Разное

Игры для детей развивающие математические: Математические игры для детей, учим цифры и числа онлайн

Содержание

9 лучших настольных развивающих игр по математике

Фаталисты считают, что судьба человека определена с рождения, но психологи заверяют: будущее ребёнка — в руках родителей! От того, какие игры выберете вы для своего чада, зависит развитие его мозга, раскрытие способностей, преумножение талантов. Если второклассник швыряет в стену учебник математики, а старшеклассник спрашивает, на кой чёрт ему эти синусы и косинусы, — можно со 100 %-ной уверенностью сказать, что у бедняги никогда не было увлекательных математических игр. Вот и будет всю жизнь подсчитывать сдачу на калькуляторе и мучиться с процентами. А подсчёт переплаты по ипотеке и вовсе поставит его в тупик.

Набор математических настольных игр — это ракета-носитель, которая выведет ребёнка на орбиту жизненного успеха. И дело не только в хороших оценках, выигранных олимпиадах и высоких баллах ЕГЭ (это само собой!).

  • Математическое мышление — это логический, структурированный, системный, аналитический подход к решению задач во всех сферах жизни.
  • Математику не зря называют царицей наук, ведь без неё невозможны научные исследования, открытия и инновации.
  • Математика полезна не только будущим «технарям» и «физикам», но и «лирикам». Архитектура, музыка, скульптура, даже живопись и поэзия строятся на незыблемых математических законах гармонии.
  • Математика — это тренажёр для мозга. Совершая в математических настольных играх маленькие открытия, ребёнок становится любопытней, раскрывает для себя красоту и глубину законов Вселенной, развивает логику, улучшает когнитивные функции мозга, становится настоящим исследователем!

Заманчиво? Конечно, ведь каждый родитель хочет для своего ребёнка лучшего! И главное, любовь к математике прививается ненавязчиво, в игровой форме. Это не «училка» заставляет мучиться с домашними заданиями, это сам ребёнок становится Пифагором, Лейбницем и Декартом!

Но некоторые родители идут простым путём: дают в руки малышу планшет со скачанными математическими играми. И совершают огромную ошибку, ведь компьютерные программы, даже самые увлекательные, не сравнятся по эффективности с настольными логическими играми по математике.

Компьютер VS настольной игры

Вряд ли кто-то из психологов одобрит вручение малышу ясельного возраста гаджета с компьютерными играми. А вот обучать кроху счёту в игровой форме — это полезно! У ребёнка до 3-х лет мозг поразительно гибок, и это время никак нельзя упустить. Взросления, дошкольники начинают в игровой форме осваивать арифметические действия, а школьники — постигать чрез игру более сложные законы математики. И будет лучше, если развивающие игры окажутся настольными.

  • Даже самые полезные обучающие программы грозят компьютерной зависимостью, особенно если у ребёнка нет альтернативы.
  • Усаживая детей за планшет или ноутбук, вы заставляете их общаться с искусственным интеллектом. А в настольные игры по математике ребёнок играет с вами. За некоторые можно засесть всей семьёй! Укрепляются семейные связи, развиваются коммуникативные навыки.
  • Занимательные настольные игры ненавязчиво развивают мелкую моторику, способствуют улучшению концентрации и внимания.
  • И зрение, что немаловажно, не страдает!

Какие же математические игры для девочек и мальчиков выбрать, учитывая возраст? С чего начать, обучая счёту малыша, и какие продвинутые математические забавы подойдут для школьника?

Перед вами — список топовых игр, получивших самые высокие оценки и массу положительных отзывов от родителей, психологов, педагогов и самих детей.

7 на 9 — раскрути мозги на полную катушку!

Возраст: от 8 лет
Число игроков: 2 — 4

Это карточная математическая игра, созданная для детей младшего школьного возраста, но в неё можно играть даже с дошкольниками, поскольку правила строятся вокруг сложения и вычитания в пределах десятки. На каждой карте — две цифры: большая и маленькая. Например, 5 и 2. Значит, побить эту карту можно той, на которой число является результатом сложения (5 + 2) или вычитания (5 — 2).

Но и взрослые, начав играть в «7 и 9», оторвутся с трудом — настолько игра азартна! Для драйва можно включить таймер и считать на скорость. А школьники постарше с помощью «7 и 9» смогут научиться легко оперировать отрицательными числами.

Цветариум — создай империю цветов!

Возраст: от 7 лет
Число игроков: 2 — 5

Это математическая игра, которая больше всего понравится девочкам, ведь тут нужно разбивать клумбы, бороться с вредителями, выращивать цветочки и продавать всю эту красоту. Особенность настольной цветочной «фермы» — в правилах, которые базируются на принципах умножения.

В общем, идеальный способ выучить таблицу умножения без слёз. Яркая и динамичная математическая игра для продвинутых дошкольников и учеников 1 — 2 класса.

Много-много — умножай и строй!

Возраст: от 5 лет
Число игроков: 2 — 5

Интересная и обучающая игра — 2 в 1. Облегчённый вариант развивает навыки счёта у малышей, которые ищут в окошках домиков цифры, выпавшие на картах. Более сложный вариант обучает умножению и развивает стратегическое мышление. Игроку нужно построить много-много домиков, выполняя задания на умножение, и азартно соревнуясь с конкурентами!

Геометрика — становись Евклидом!

Возраст: от 7 лет
Число игроков: 2 — 8

Эта занимательная игра отправляет юного геометра в мир треугольников, многоугольников, прямых и кривых. Играть можно даже с дошкольником, постепенно наращивая сложность. Да и родителям будет полезно вспомнить, есть ли у линии периметр или как называется треугольник без единого прямого угла. Со скучными учебниками не сравнить. Каждый день, совершая новые открытия, ребёнок влюбится в геометрию!

Сундучок знаний: Мир математики — кто тут главный эрудит?

Возраст: от 7 лет
Число игроков: 1 — 10

В этом ярком сундучке — целый клад для юного математика, готовящегося к школе или уже грызущего гранит науки. Математическая игра в формате викторины — увлекательный и азартный способ познакомиться с кубами и пирамидами, конусами и сечениями, принципами симметрии и другими умными штуками. На одной стороне карты — информация, которую нужно запомнить, пока сыплются песчинки в настольных часах. На другой — вопросы. А ну, не подглядывать назад!

Тренироваться можно в одиночку, соревноваться — всей семьёй или весёлой компанией.

Делиссимо — мне четвертинку пиццы, и не задерживайте!

Возраст: от 6 лет
Число игроков: 2 — 5

Натуральные дроби — бич среднестатистического школьника. Но если вы подарите ребёнку игру «Делиссимо», дроби перестанут быть проблемой. В лёгком варианте игры он на примере деления пиццы наглядно увидит, что представляют собой эти ужасные дроби — и без труда с ними подружится. А в более сложном — научится выполнять замороченные заказы клиентов пиццерии, которые в одном заказе требуют, представьте себе, половинку пиццы с морепродуктами и 1/8 с томатами!

А вы сами-то не растеряетесь, выполняя такой заказ?

Математика: Сложение и вычитание — ярко и понятно!

Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 1

Перед вами — обучающая игра в математику для малышей, приступающих к постижению загадочного мира чисел. Яркие картинки и красивые магнитики увлекут ребёнка и помогут ему запомнить цифры, а затем — научиться складывать и вычитать. В комплекте — куча карточек, магнитов, маркер и рабочая тетрадка. Можно поиграть в школу и убедить малыша, что на уроках математики будет интересно!

Руммикуб — для азартной компании

Возраст: от 7 лет
Число игроков: от 2 — 4

Если вы считаете, что игры с математическим содержанием — это для малышей, ну в крайнем случае для младших школьников, то «Руммикуб» развеет ваши стереотипы. Это игра, изобретённая 70 лет назад в Румынии, рассчитана на всех: и на детей, и на подростков, и на взрослых. На просторном игровом поле найдётся место для четырёх карточных мастей, вот только вместо карт — деревянные фишки с цифрами. В самых продвинутых вариантах «Руммикуб» сложнее шахматных баталий, в облегчённых — подходит для детворы.

Озадачник математика — ну-ка, озадачимся!

Возраст: от 6 лет
Число игроков: от 1

Весёлые и мудрёные задачки — лучший способ заставить извилины шевелиться. Эта математическая игра для детей не раз поставит в тупик и взрослого, потому что здесь мало использовать арифметические правила — нужно включать смекалку. Кроме того, хорошее настроение гарантировано: задачки-озадачки составляли юмористы!

Все игры с математическим уклоном собраны в категории «Математические настольные игры». Выбирайте!

Хотите уточнить правила заинтересовавшей игры или посоветоваться, какую выбрать для своего ребёнка? Звоните по бесплатному номеру 8-800-333-0-182 и мы с удовольствием расскажем вам о математических играх для любого возраста!

Математические игры

<<< Обучение математике

Обучать детей дошкольного возраста счету, развивать логико-математические способности лучше всего в игровой форме. Для этого не обязательно покупать специальные дорогие пособия, дидактические игры или книги по математике. Реквизит для математических игр можно найти дома. В этой статье мы расскажем вам о том, как можно использовать кубики лего дупло в обучении детей счету и основам математики.

1. Конструирование с лего

Для маленьких детей можно нарисовать несложные постройки из кубиков лего на бумаге. Ребенок должен будет по предложенной схеме собрать конструкцию. В Подобной математической игре дети развивают внимание, пространственное мышление, самоконтроль.

   

Вот еще интересный вариант этой игры с кубиками лего и картонным лоточком от яиц. Примечание: перед использованием лоточек обязательно надо прокалить в микроволновой печи или духовке, для того чтобы избежать риска заражения сальмонеллезом.

   

Для детишек постарше можно сложить более сложные конструкции из лего, сделав их фотографии. Ребенок должен будет собрать постройку по схеме на фото.

   

   

2. Логические последовательности

Из кубиков лего можно выкладывать логические последовательности. Ребенок по заданию взрослого должен продолжить последовательность либо найти ошибку в выложенной последовательности.

Примеры:

Какой высоты должна быть последующая башенка? Собери ее.

   

Продолжи последовательность.

   

3. Учимся считать

Найдите в интернете и распечатайте изображение любой грузовой машинки. Подготовьте отдельно карточки с числами, которые проходите с ребенком. Ребенок должен загрузить в машинку определенное количество кубиков, в зависимости от числа, которое вы ему показываете на карточке.

   

Карточки с числами можно использовать и в другой игре с кубиками лего. Например, ребенок должен для каждой карточки построить башенку, состоящую из соответсвующего числа кубиков.

   

   

   

   

Математические игры

Занимательная математика для дошкольников

Обучение счету

Учимся считать

Занимательная геометрия

Видео - Букварь на YouTube

Новейший онлайн букварь

Математика для дошкольников

Логические игры

   

Математические игры в детском саду школе.

Сборник игр для детей 5–7 лет | Картотека по математике (подготовительная группа) на тему:

Математические игры в детском саду школе.

Сборник игр для детей 5–7 лет

В пособии представлены математические игры для детей 5–7 лет: игры на закрепление

количественных представлений, на уточнение понятий о величине предметов, на расширение представлений о геометрических фигурах, на совершенствование ориентировки в пространстве, на закрепление временных представлений.

Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, учителям

начальной школы, работающим с детьми старшего дошкольного возраста, а также родителям.

     Игры на закрепление количественных представлений

Игра со стручками гороха

Материал. Карточки с цифрами, пособия «стручки гороха»– два комплекта разных цветов. На полу на небольшом расстоянии один от другого лежат обручи, в центре каждого обруча – карточка с цифрой. На подносе лежат «стручки гороха» (по количеству детей).

Педагог предлагает детям отгадать загадку:

Дом зеленый тесноват:

Узкий, длинный, гладкий.

В доме рядышком сидят

Круглые ребятки. 

Осенью пришла беда —

Треснул домик гладкий —

Подскакали кто куда

Круглые ребятки!

– Что это? Правильно, это горох, – говорит педагог и объясняет правила игры. – Вы будете бегать под музыку. Как только музыка перестанет звучать, по очереди подходите к столу, берите по одному стручку и вставайте возле той цифры, которая соответствует количеству горошин в стручке.

В итоге возле каждого обруча должны стоять два ребенка со «стручками» разных цветов.

Педагог предлагает проверить ребятам друг друга – правильно ли все выполнили задание. Если кто-то ошибся, ему объясняют, почему он не должен стоять возле этой цифры.

Игру следует повторить, предварительно положив «стручки» на поднос.

Примечание. Не надо обращать внимание на цвет «стручков», когда дети стоят возле

обручей. Они могут допустить ошибки при пересчете «горошин». Обменявшись «стручками», ребята уточняют свои действия и исправляют допущенные ошибки.

Постройся по порядку

Материал. Карточки с цифрами от 0 до 10.

В игре участвуют до 10 детей.

На столе лежат карточки с цифрами от 1 до 10 изображением вниз. Звучит быстрая музыка, дети бегают. По окончании музыки каждый ребенок берет со стола одну карточку.

Дети выстраиваются по порядку, в соответствии с заданиями, которые дает педагог.

– Первым выйдет ребенок с цифрой 7.

– Рядом с ним встанут «соседи» цифры 7.

– Между какими цифрами должен встать ребенок с цифрой 5? Пусть он встанет на свое

место.

– Теперь встанут по порядку ребята с оставшимися цифрами.

– Назовите цифры по порядку.

Примечание. В игре может принимать участие большее количество детей. В этом случае

потребуется второй комплект цифр. Играют две команды.

Найди пару

Материал. Карточки с цифрами и карточки с кружками.

Дети делятся на две команды. У каждой команды свой стол. На одном столе лежат

перевернутые карточки с цифрами, на другом – перевернутые карточки с кружками.

Дети бегают по комнате. По сигналу педагога они берут карточки со столов, и каждый

отыскивает свою пару: ребенок, у которого на карточке цифра, ищет ребенка, у которого на карточке соответствующее количество кружков.

Далее проверяют, все ли пары подобраны правильно.

Карточки возвращаются на прежние места, и игра повторяется.

Примечание. Если нет карточек с кружками, то можно использовать комплекты карточек с

цифрами двух цветов.

Какая цифра убежала?

Материал. Карточки с цифрами от 0 до 20 (на каждого ребенка).

Дети играют парами.

Педагог предлагает каждой паре разложить цифры по порядку от 0 до 10. Затем один

ребенок закрывает глаза, а другой переставляет цифры в числовом ряду. Открыв глаза, ребенок отмечает, что изменилось в ряду. Если он отгадал, то становится ведущим.

Игра продолжается.

Усложнение. Изменить числовой ряд, предложить разложить числа от 10 до 20 или от 10

до 20.

Чудесный мешочек

Материал. «Математический набор» и мешочек с мелкими игрушками (на каждую пару

детей).

Дети играют парами, сидя за столом. Перед ними лежит «Математический набор» и один

мешочек с мелкими игрушками на двоих. Педагог предлагает детям разложить цифры по

порядку от 1 до 10. С помощью считалки выбирают ведущего в каждой паре:

Катилось яблоко,

Мимо сада,

Мимо сада,

Мимо града.

Кто поднимет,

Тот и выйдет.

Ведущий предлагает своему партнеру закрыть глаза, а сам в это время убирает одну из цифр. Ребенок, открыв глаза, называет какой цифры не хватает, и отсчитывает такое же количество игрушек.

Если задание выполнено верно, игрушки и цифра возвращаются на свои места.

Дети меняются ролями. Игра повторяется.

Усложнение. Отсчитать игрушек на одну больше или меньше.

Кто быстрее?

На земле чертится квадрат, разделенный на девять маленьких квадратов. В квадратах

написаны цифры в таком порядке: 1-й ряд – цифры 1, 2, 3; 2-й ряд – 4, 5, 6;                                                 3-й ряд – 7, 8, 9.

В игре принимают участие двое детей. Выбирается ведущий. Он прыгает по клеткам на

одной ноге с цифры на цифру по порядку. Как только он не сможет устоять на одной ноге, игра останавливается и ведущим становится второй ребенок.

Игра продолжается до тех пор, пока дети не дойдут до последней цифры. Кто первый

допрыгал до конца – победитель.

Найди столько же

Материал. Карточки с кружками или цифрами.

В комнате расставлены различные группы однородных предметов (две пирамидки, четыре мяча, два зайчика и т. д.). Педагог держит веером в руках карточки с кружками или цифрами и предлагает кому-либо из детей вытащить одну из них. Ребенок, выбрав карточку или цифру, находит в комнате столько одинаковых игрушек, сколько кружков изображено на карточке.

Игра повторяется несколько раз.

Усложнение. Найти предметов на один больше или меньше количества кружков на

карточке.

Назови соседей

Материал. Куб с цифрами на гранях.

Дети стоят в кругу.

С помощью считалки выбирают ведущего:

На березу села галка,

Две вороны, воробей, 

Три сороки, соловей.

Завтра с неба прилетит

Синий-синий-синий кит.

Если веришь – стой и жди,

А не веришь – выходи!

Ведущий бросает кому-либо из детей куб. Ребенок, поймавший его, называет цифру на

грани куба и «соседей» этого числа. Если он дал правильный ответ, то становится ведущим.

Игра проводится в быстром темпе.

Усложнение. На гранях куба вместо цифр могут быть кружки (от 1 до 6).

Игра с яблоками

Материал. Цифры, пособия «яблоки».

На полу, на большом расстоянии друг от друга, лежат обручи. В каждом обруче цифра. На подносе лежат «яблоки»: желтые, красные, зеленые.

Педагог предлагает детям отгадать загадку:

Круглое, румяное,

Я расту на ветке,

Любят меня взрослые

И маленькие детки.

– Правильно, это яблоко. Сейчас мы поиграем с яблоками. Вы будете бегать по музыку. Как только она перестанет звучать, возьмите по одному яблоку. В яблоках есть семечки. Посчитайте, сколько семечек в яблоке, и встаньте около той цифры, которая соответствует их количеству.

Звучит музыка. Как только она перестанет звучать, дети берут со стола по одному яблоку со стола и отыскивают обруч с нужной цифрой. Около каждой цифры должно стоять три ребенка с яблоками разных цветов.

«Проверьте друг друга: все ли правильно выполнили задание, – говорит педагог. – Возле

какой цифры стоите и почему». Дети, обмениваются яблоками, проверяют правильность

выполнения задания, исправляя ошибки.

Игру можно повторить, предварительно сложив яблоки на поднос.

Примечание. Когда дети стоят около цифры, не следует обращать внимание на цвет яблок.

Дети могут допускать ошибки при пересчете. Обменявшись яблоками, они уточняют свои

действия и исправляют допущенные ошибки.

Усложнение. Вместо цифр использовать карточки с по-разному расположенными

кружками. Задание: встать возле той карточки с кружками, которая покажет число на один

больше или меньше количества семечек в яблоке.

Отгадай число

С помощью считалки выбирают ведущего:

На злотом крыльце сидели:

Царь, царевич,

Король, королевич.

Сапожник, портной,

Кто ты будешь такой?

Ведущий загадывает любое число в пределах 10 и на ухо говорит его педагогу.

Играющие с помощью вопросов должны отгадать это число. Ведущий может отвечать на

вопросы только словами «да» или «нет».

Например, задумано число 8.

– Число больше семи? (Да.)

– Оно меньше девяти? (Да.)

– Это число восемь?

– Да.

Когда число отгадано, ведущим становится тот, кто отгадал число.

Усложнение. Загадывать числа в пределах 20.

Назови число

Материал. Мяч.

С помощью считалки выбирают ведущего: 

Дождик, дождик, поливай —

Будет хлеба каравай.

Будут булки, будут сушки,

Будут вкусные ватрушки.

Дети стоят в кругу. В центре круга – ведущий с мячом в руках. Он бросает одному из

играющих мяч, называет любое число и дает задание: «Уменьши число на один». Ребенок, поймавший мяч, дает ответ, потом называет любое число и, бросая мяч другому играющему, дает задание: «Увеличь число на один».

Если ребенок, поймавший мяч, ошибется, его поправляет кто-либо из детей в кругу или

ведущий.

Чего не стало?

На столе в ряд расставлены 10 игрушек.

Педагог предлагает детям пересчитать игрушки, запомнить их расположение и затем

закрыть глаза, а сам в это время убирает две любые игрушки.

После того как дети откроют глаза, задает им вопросы:

– Игрушек стало больше или меньше?

– Какие игрушки убрали?

– За какими игрушками они стояли?

– Какая игрушка была первой?

Игра с кубом

Материал. Куб с цифрами на гранях. 

С помощью считалки выбирают ведущего:

Раз, два, три, четыре, пять,

– Таня, будем начинать.

Пчелы в поле полетели,

Сели пчелы на цветы.

Мы – играем, водишь – ты!

Он бросает куб одному из детей и говорит: «Считай дальше». Ребенок, поймавший куб,

называет цифру на грани и считает дальше. Услышав: «Стоп!», он бросает куб другому ребенку.

Ведущий может изменить задание: «Считай в обратном порядке».

Игра проходит в быстром темпе. В ней должны принять участие как можно больше детей.

Игра с карточками

Материал. Карточки с кружками в количестве от 1 до 10. Куб с цифрами на гранях.

Дети стоят в кругу.

В руках у каждого ребенка карточка с кружками. После слов педагога: «Внимание, начали!»

– Все играющие передают карточки друг другу по кругу, по часовой стрелке.

По команде «Стоп!» дети прячут карточки, предварительно сосчитав кружки на них.

Педагог подбрасывает куб и показывает ребятам выпавшую верхней его грань. Посмотрев на грань, дети показывает карточки с таким же количеством кружков и объясняют, почему они их показали.

Игра повторяется. Дети меняются карточками.

Вариант. Вместо карточек с кружками можно использовать цифры.

В какой руке сколько?

Материал. Кружки или мелкие предметы, например, пуговицы, орехи, камешки (все то, что ребенок может спрятать в руке).

Педагог предлагает детям пересчитать кружки, которые он держит в руке, и сказать:

сколько всего кружков в руке? (Четыре кружка.) На глазах у детей он раскладывает кружки в две руки и говорит: «Вы должны отгадать, сколько кружков в одной руке, сколько в другой и сколько всего кружков. Давайте договоримся, что сначала будем говорить, сколько кружков в левой руке, а потом – сколько в правой. Как я разложила кружки?»

Дети стараются угадать, перечисляют возможные варианты. Если они не отгадали

задуманный педагогом вариант, можно сказать: «Так может быть, но у меня не так».

Игра продолжается до тех пор, пока дети не отгадают. Ребенок, верно назвавший, сколько в какой руке спрятано кружков, становится ведущим. Теперь он раскладывает кружки в две руки (педагог проверяет, сколько кружков он положил для уточнения правильности ответов), а дети угадывают задуманный им вариант.

Игра повторяется несколько раз.

Примечание. Следует напоминать детям, чтобы они не забывали говорить не только сколько кружков в каждой руке, но и сколько их всего. Эту игру можно проводить не только в пределах 4, но и в пределах 10.

Кто знает – пусть дальше считает

Материал. Мяч.

Дети стоят в кругу.

Педагог стоит в центре круга. Он бросает мяч какому-либо ребенку и называет число в

пределах 20. Ребенок, поймав мяч, бросает его обратно и называет число на один больше.

Например, «Одиннадцать», – говорит взрослый. «Двенадцать», – отвечает ребенок, бросает мяч обратно и т. д. Игра проводится в быстром темпе.

Считай – не ошибись

Дети встают полукругом. С помощью считалки выбирают ведущего.

Все закрывают глаза. В это время ведущий хлопает (подпрыгивает, топает) несколько раз.

Дети, открыв глаза, повторяют его действия и объясняют, почему они так сделали.

Выбирают нового ведущего. Игра повторяется.

В качестве усложнения ведущий может предложить выполнить задание, похлопав на один раз больше (меньше), чем услышали дети.

Считай в обратном порядке

Материал. Мяч.

Дети стоят в кругу. Перед началом игры следует договориться, что считать дети будут в

обратном порядке.

С помощью считалки выбирают ведущего:

Три пушистых кошки

Улеглись в лукошке.

Вдруг одна к ним прибежала,

Сколько кошек вместе стало?

Ведущий бросает мяч кому-либо из играющих и называет любое число. Ребенок,

поймавший мяч, продолжает считать в обратном порядке, то есть называет подряд три любых числа перед названным числом. Теперь он становится ведущим. Игра проводится в быстром темпе, задания повторяются много раз, чтобы как можно больше ребят могли принять участие в игре.

Усложнение. Считать можно не только в пределах 10, но и дальше.

Соседи

Материал. Два комплекта карточек с цифрами (комплекты двух цветов).

На столе педагога лежат два комплекта перевернутых цифрами вниз карточек. По сигналуюдети берут по одной цифре и выстраиваются по порядку в две колонны в соответствии с цветом цифр. Педагог дает задание, например: «Выйдите „соседи“ числа пять и назовите себя».

После выполнения задания каждый ребенок возвращается на прежнее место в колонне.

Игра продолжается.

При повторном проведении игры роль ведущего переходит к одному из детей.

Усложнение. Задание: выйдите, «соседи» чисел три и пять, и назовите себя.

Положи столько же

Материал. Мелкие игрушки (несколько видов, по 10 шт. каждого вида).

Дети играют парами сидя за столом.

Один ребенок начинает игру: выкладывает на стол определенное количество игрушек. Его партнер должен положить столько же игрушек другого вида. Таким образом количество игрушек постоянно возрастает.

Затем с помощью приема приложения проверяется правильность выполнения задания.

Игра повторяется несколько раз, дети меняются ролями.

Проверьте друг друга

Материал. Наборы цифр от 1 до 10.

Дети играют парами.

Педагог предлагает каждому ребенку разложить цифры от 0 до 10 по порядку.

Ребята в каждой паре проверяют друг у друга правильность выполнения задания.

С помощью считалки выбирают ведущего:

За морями, за горами,

За железными столбами, 

На пригорке теремок, 

На дверях висит замок,

Ты за ключиком иди

И замочек отомкни.

Ведущий отсчитывает определенное количество игрушек, а его партнер кладет рядом

соответствующую цифру. Если ребенок правильно выполнил задание, он становится ведущим и игра продолжается.

Вариант. Один ребенок выдвигает цифру из числового ряда, а другой отсчитывает игрушки.

Ручеек

Материал. Наборы карточек с цифрами от 1 до 10.

Двое детей берутся за руки и поднимают их, образуя «ворота». В руках у них карточка с

цифрой (любая цифра, от 3 до 10).

У остальных ребят в руках по одной цифре. Они разбегаются по комнате. По сигналу

педагога «Ручеек в воротца!» дети встают парами так, чтобы образовалось вместе заданное на «воротах» число (например, надо составить число 8: 4 и 4; 1 и 7; 2 и 6; 0 и 8 и т. д.) «Ручеек» проходит через «ворота», которые пропускают только тех, кто не только правильно составил заданное число, но и сказал, как оно составлено.

Игра продолжается, при этом меняются ведущие, цифра на «воротах» и цифры у детей.

Усложнение. Вместо цифр использовать карточки с кружками в количестве от 0 до 10.

Покажи соседей

Материал. Цифры от 1 до 20 (на каждую пару детей).

Дети играют парами. Педагог предлагает им разложить цифры на столе в любом порядке.

С помощью считалки выбирают ведущего в каждой паре:

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышел зайчик погулять,

Что нам делать? Как нам быть?

Нужно заиньку ловить.

Снова будем мы считать:

Раз, два, три, четыре, пять.

Ведущий указывает на одну из цифр, а его партнер находит «соседей» этого числа. Затем дети меняются ролями.

Варианты. Разложить цифры от 10 до 20 или от 1 до 20. Можно изменить правила игры:

ведущий указывает на две цифры, а его партнер называет их «соседей».

Льдинка в кругу

Игра проводится с небольшой группой детей.

На земле рисуют 10 кругов на небольшом расстоянии один от другого. В каждом круге

пишут цифру (от 1 до 9), один круг остается пустым. (Цифры расположены не по порядку.)

С помощью считалки выбирается ведущий. Он встает в пустой круг; в руках у него

«льдинка» (любой предмет, который можно бросить). Он бросает ее в круг с любой цифрой и перепрыгивает в этот круг. Дальше «льдинку» необходимо перебросить в следующий круг в порядке возрастания (или убывания).

Игра повторяется с другим ведущим.

По кочкам

Материал. Круги с числами от 1 до 10.

Дети делятся на две команды и выстраиваются в две колонны одна напротив другой. Между ними педагог раскладывает круги с числами – «кочки». Сообщает задание: нужно пройти через «болото» по «кочкам», наступая на них по порядку. Когда игрок одной команды преодолеет «болото», он дотрагивается до первого игрока другой команды и тот начинает свой путь по «кочкам» в обратном порядке (10, 9 и т. д.) Выигрывает та команда, которая не допустила ошибок. (Если кто-то ошибся, он начинает свой путь сначала.)

Усложнение. Вместо цифр на «кочках» кружки в количестве от 1 до 10.

Сколько жильцов в квартире?

Материал. Обручи, цифры.

На полу лежат несколько обручей, в каждом из них цифра.

Дети бегают по комнате, По сигналу педагога они бегут к обручу – «квартире». Цифра в

обруче показывает, сколько «жильцов» живет в квартире.

Педагог, обращаясь к детям, спрашивает: «Сколько жильцов в этой квартире и почему их

столько?» Если квартира не полностью заселена, необходимо спросить у детей, сколько жильцов не въехало в эту квартиру. Игра продолжается, меняются цифры в обручах.

Желательно, чтобы в одном обруче число было больше 10.

Кузнечик

Материал. Карточки с числами от 1 до 10.

Перед каждым ребенком на столе карточки – числовой ряд от 1 до 10.

Педагог предлагает игровую ситуацию: «Кузнечик движется по числовой дорожке (по

карточкам-клеточкам): два прыжка, три прыжка, пять прыжков и т. д.». (Количество клеток в одном прыжке заранее оговаривается с детьми.)

Затем педагог дает задания:

1. Скажите и покажите, где окажется кузнечик, если в каждом прыжке две клеточки и он

сделает пять таких прыжков? На сколько клеток при этом продвинется кузнечик?

2. Скажите и покажите, на какой клетке окажется кузнечик, если он передвигается так:

сначала три прыжка вперед, потом еще четыре вперед? А если так: два прыжка вперед, а затем еще два вперед?

3. А теперь кузнечик, делает вперед сначала один прыжок, потом еще три. Покажите, в

какой клеточке числовой дорожки окажется, если сделает:

– шесть прыжков, а потом ноль прыжков?

– три прыжка, потом четыре прыжка и еще ноль прыжков?

– два прыжка вперед и один прыжок назад?

– пять прыжков вперед, один прыжок назад и два прыжка вперед?

Игры на уточнение понятий о величине предметов

Скажи наоборот

Материал. Мяч.

Дети стоят в кругу.

Педагог в центре круга. Он бросает мяч одному из детей и говорит, например: «Палка

длинная, а карандаш…?» Ребенок, поймавший мяч, называет слово, противоположное по

значению: «Короткий», – и бросает мяч педагогу.

Вопросы:

– Пояс узкий, а шарф…?

– Юбка короткая, а платье…?

– У девочки волосы длинные, а у мальчика…?

– Дверь узкая, а окно…?

– Пальто длинное, а куртка…?

– Носки короткие, а гольфы…?

– Ветка тонкая, а дерево…?

– Дерево высокое, а куст…?

Усложнение. Задания могут давать друг другу дети.

Отгадай, что такое?

Дети стоят полукругом.

Педагог говорит: «Я назову одно слово, а вы будете перечислять предметы, которые можно назвать вместе с этим словом. За каждый правильный ответ получите фишку».

«Длинная…» – говорит педагог.

«Дорога», – отвечает ребенок и получает фишку. «Платье, веревка, день, шуба…», –

вспоминают дети. За каждый правильный ответ дается фишка.

Педагог называет следующее слово: «широкая» («Дорога, улица, речка, лента, мост».)

«Высокий…» («Дом, дерево, столб, дядя Степа, жираф».)

В конце игры дети подсчитывают фишки и определяют победителя.

Кто больше запомнит?

В игре принимают участие несколько ребят. Им предлагается в течение 10–15 секунд

увидеть вокруг себя как можно больше предметов: одной величины; одной величины и цвета.

По сигналу один ребенок начинает называть предметы, другой – дополняет его ответ.

Например, окна, цветные карандаши одной длины, но разных цветов, детские стульчики одной величины и т. д.

Радио

Дети садятся полукругом так, чтобы хорошо видеть друг друга.

Педагог смотрит на них, запоминает характерные детали одежды, внешний вид детей, затем отворачивается и объявляет: «Алло, алло! Потерялась девочка. У нее длинные волосы, короткая синяя юбка. Пусть она подойдет ко мне и назовет свой домашний адрес» или «Потерялся мальчик с короткой стрижкой, в рубашке с короткими рукавами и в коротких шортах синего цвета».

Дети смотрят друг на друга. «Потерявшийся» ребенок подходит к педагогу и называет свой домашний адрес.

Игра повторяется.

Усложнение. Роль ведущего переходит к ребенку.

Добрось до меня

Материал. Мешочки для метания (один из них – красный, остальные – одного цвета).

На земле проводится черта, за которой стоят дети с мешочками в руках.

С помощью считалки выбирается ведущий.

Чижик в клетке сидел,

Чижик громко песню пел:

«Чу-чу-чу, чу-чу-чу,

Я на волю улечу».

Ведущий (у него красный мешочек) начинает игру. По сигналу он бросает мешочек как

можно дальше. Остальные дети должны бросить свои мешочки туда же. Педагог спрашивает:

«Чей мешочек ближе к красному мешочку? Как это можно узнать? Почему вы так думаете?»

Дети самостоятельно отвечают на вопросы. Следует дать возможность высказаться всем

ребятам.

Они должны не только сказать, но и показать, чем можно измерить расстояние (шагами,

пальцами и т. д.). Подсчитывая количество шагов, дети делают вывод: чем меньше мерка, тем

большее число получится. Таким образом выясняется, чей мешочек ближе красному.

Что выше?

Материал. Мяч.

Дети стоят в кругу. Один из играющих бросает другому мяч и задает вопрос. Ребенок,

поймав мяч, отвечает и бросает мяч следующему играющему.

Вопросы:

– Скамейка низкая, что выше…? (Куст.)

– Что выше куста?

– Что ниже забора?

– Что выше детского стульчика?

– Что выше стола?

– Что ниже дома?

Завяжем, развяжем

Материал. Шнурки

У каждого ребенка в руках шнурок. Дети делятся на пары. Педагог предлагает детям узнать, у кого из них шнурок длиннее. (Дети сравнивают шнурки, убеждаются, что они одной длины.)

Педагог спрашивает: «Какие шнурки по длине? (Одинаковые.) Я поставлю песочные часы, а вы начнете завязывать узлы на шнурках, но сильно их не затягивайте. Как только песок в часах перестанет пересыпаться, заканчивайте завязывать узлы. Интересно, кто завяжет больше узлов? Начали!»

Педагог переворачивает песочные часы. Как только песок пересыпется, говорит: «Стоп!»

Вопросы:

– У кого шнурок короче?

– Кто из ребят в паре завязал больше узлов?

– У кого сколько узлов?

Педагог предлагает детям с одинаковым количеством узлов объединиться в новые пары: «Я снова поставлю часы, а вы будете развязывать узлы. Посмотрим, кто больше развяжет. Начали!»

Переворачивает песочные часы. Как только песок пересыплется, говорит: «Стоп».

Вопросы:

– Кто из ребят в паре развязал больше узлов?

– Какой длины стали шнурки?

Игры на расширение представлений о  геометрических фигурах

Какая фигура спряталась?

Материал. Магнитная доска; геометрические фигуры (квадраты, прямоугольники,

трапеции, ромбы, треугольники разной конфигурации, круги).

Дети рассматривают расположенные педагогом на магнитной доске геометрические

фигуры: квадраты, прямоугольники, трапеции, ромбы, треугольники разной конфигурации, круги. Запоминают, как расположены фигуры.

Педагог предлагает детям закрыть глаза и убирает 1–3 геометрические фигуры. Открыв

глаза, ребята должны назвать как можно больше фигур, которые «спрятались».

Чтобы дети не повторяли ответы друг друга, педагог может выслушивать каждого ребенка

отдельно. Выигрывает тот, кто назовет больше фигур. Он становится ведущим, и игра

продолжается.

Усложнение. Можно изменить количество фигур на магнитной доске.                                                      Дети могут название только фигуры, которые «спрятались», но и их цвет.

Какая фигура спряталась?

Материал. Магнитная доска; геометрические фигуры (квадраты, прямоугольники,

трапеции, ромбы, треугольники разной конфигурации, круги).

Дети рассматривают расположенные педагогом на магнитной доске геометрические

фигуры: квадраты, прямоугольники, трапеции, ромбы, треугольники разной конфигурации, круги. Запоминают, как расположены фигуры.

Педагог предлагает детям закрыть глаза и убирает 1–3 геометрические фигуры. Открыв

глаза, ребята должны назвать как можно больше фигур, которые «спрятались».

Чтобы дети не повторяли ответы друг друга, педагог может выслушивать каждого ребенка

отдельно. Выигрывает тот, кто назовет больше фигур. Он становится ведущим, и игра

продолжается.

Усложнение. Можно изменить количество фигур на магнитной доске. Дети могут назвать

не только фигуры, которые «спрятались», но и их цвет.

Назови предмет

Дети распределяются на две команды.

Одна команда называет предметы прямоугольной формы, другая – квадратной. За каждый названный предмет команда получает фишку.

В конце игры выясняется, сколько каждая команда набрала фишек.

Педагог спрашивает у детей: «Как можно выяснить, какая команда назвала больше

предметов? (Это можно сделать без счета, путем попарного соотнесения групп предметов.)

Сколько всего предметов четырехугольной формы было названо?»

В заключение можно спросить, какие еще фигуры четырехугольной формы дети знают

(трапеция, ромб) и почему их можно назвать одним словом – четырехугольники?                           (У них четыре стороны и четыре угла.)

Сложи фигуру

Материал. Танграм (на каждого ребенка).

Педагог предлагает каждому ребенку сделать из танграма животное, которое живет в

зоопарке. При этом необходимо использовать все геометрические фигуры танграма, плотно присоединяя их друг к другу.

По завершении работы педагог спрашивает: «Каких зверей вы сделали? Что делают звери? (Сидят, бегут, стоят.) Похожи ли получившиеся фигуры на настоящих животных? Из каких фигур они сделаны? Можно ли фигуры, из которых делали животных, назвать одним словом. (Многоугольники.) Сколько одинаковых животных?»

Примечание. Если дети сделали одинаковых животных, можно спросить, чем они похожи и чем отличаются друг от друга.

Пройди и не упади

Материал. Геометрические фигуры.

На полу разложены геометрические фигуры. Педагог говорит детям, что это «камушки», и

предлагает пройти по фигурам, выполнив задания:

– выбрать самую короткую дорожку, сначала пройти по ней, а потом рассказать о своем

маршруте;

– пройти по всем треугольникам, не пропустив ни одного;

– пройти по красным фигурам и рассказать, по каким фигурам шел. 

Побеждает ребенок, который сделает наименьшее количество ошибок.

По окончании игры дети убирают фигуры, выполняя следующие задания:

– собрать все фигуры одной формы и назвать их;

– собрать фигуры, распределяя их по размеру и цвету.

Примечание. Все действия дети сопровождают пояснениями, рассказывая, почему именно так выполнили задание.

Найди фигуру

Материал. 3–4 обруча, геометрические фигуры, карточки с цифрами.

На полу на небольшом расстоянии один от другого лежат 3–4 обруча. В каждом обруче

находятся геометрическая фигура и цифра. Например, в обруче с прямоугольником цифра 5, в обруче с трапецией цифра 7 и т. д.

На столе педагога разложены геометрические фигуры. Дети берут по одной фигуре и

начинают бегать по комнате. По сигналу каждый находит свой «домик»: те, у кого трапеция, бегут к обручу с трапецией, у кого треугольник – к обручу с треугольником и т. д. Количество детей, прибежавших к обручу, должно соответствовать цифре в обруче. Если же играющий поздно прибежал к обручу и оказался «лишним», ему нужно быстро заменить фигуру и бежать к другому обручу, где еще есть свободное место.

Педагог проверяет, правильно ли дети выполнили задание, какие фигуры у них в руках и

сколько ребят у каждого обруча.

При повторном проведении игры можно изменить количество геометрических фигур,

поменять геометрические фигуры в обручах. Контроль за выполнением задания можно поручить одному из ребят.

Усложнение . Вместо цифры в обруч можно положить карточку с определенным

количеством кружков.

Что изменилось?

Материал. Геометрические фигуры.

Дети играют парами, сидя за столом напротив друг друга.

Один ребенок выкладывает узор из геометрических фигур (не более 10), располагая их по своему усмотрению. Он старается запомнить выложенный узор, после чего закрывает глаза. Его партнер делает замену или перекладывает фигуры. Открыв глаза, ребенок определяет, что изменилось. Далее дети меняются ролями.

Усложнение. Можно изменить правила: не перекладывать, а переворачивать фигуры;

называть цвет фигур.

Бегите ко мне

Материал. Геометрические фигуры.

Дети стоят в кругу. У каждого ребенка в руках одна геометрическая фигура. Педагог стоит в центре круга. Он дает задание: «Бегите ко мне те, у кого красные фигуры». Дети с красными фигурами подбегают к педагогу и объясняют, почему подбежали. Остальные дети проверяют, правильно ли они справились с заданием. Подсчитывается количество детей возле педагога, после чего они возвращаются в общий круг.

Задания:

– бегут к педагогу дети с четырехугольниками;

– бегут к педагогу дети с большими фигурами;

– бегут к педагогу дети с многоугольниками.

Примечание. Педагог каждый раз уточняет, почему к нему подбежали ребята с разными

фигурами и сколько одинаковых фигур в кругу.

Узоры

Материал. Геометрические фигуры.

Дети играют парами, сидя за столом напротив друг друга.

Один ребенок создает цветочный узор из четырех фигур и показывает его своему партнеру. Тот должен посмотреть на узор в течение 10 секунд (после этого узор прикрывается листом бумаги) и воспроизвести его. Затем ребята сравнивают свои узоры. Если задание выполнено верно, дети меняются ролями.

Усложнение. Увеличить количество деталей или предложить детям объединиться и

придумать общий узор для обоев и рассказать о том, какой это узор.

Транспорт

Материал. Геометрические фигуры.

Дети играют парами, сидя за столом напротив друг друга.

По инструкции педагога каждый ребенок выкладывает машину из четырех квадратов и двух кругов. Затем педагог предлагает изменить вид машины так, чтобы изменилось ее назначение (легковой автомобиль превратить в грузовой), добавив геометрические фигуры.

Дети сравнивают свои машины, рассказывают друг другу, в чем заключены изменения

конструкции, какой стала машина.

Отвечай быстро

Материал. Мяч.

Дети стоят в кругу.

Педагог бросает игроку мяч и называет геометрическую фигуру; ребенок, поймавший мяч,

должен назвать предмет такой формы. Например, педагог говорит: «Треугольник». «Косынка», –

отвечает ребенок и, бросая мяч следующему игроку, называет, например: «Прямоугольник». Игра

продолжается. Одна и та же геометрическая фигура может называться несколько раз. За

правильный ответ ребенок получает фишку.

В конце игры можно подсчитать фишки и определить победителя.

Усложнение. При повторном проведении игры предложите называть одновременно не

один предмет, а два или больше.

Красивый платок

Материал. Лист бумаги, 7 разных геометрических фигур (на каждого ребенка).

Дети играют парами. Перед каждым ребенком на столе лист бумаги и 7 разных

геометрических фигур.

По сигналу дети «украшают платки» – раскладывают фигуры по всему листу в углах, по

сторонам и одну оставляют в центре, затем сравнивают расположение фигур на своих листах и рассказывают об этом. Например: «У меня квадрат находится в верхнем левом углу, а у тебя?», «Прямоугольник у меня находится наверху между квадратом и треугольником, а у тебя?» Дети по очереди задают вопросы друг другу.

Усложнение. Один ребенок закрывает глаза, а в это время другой перекладывает

геометрические фигуры на его листе. Открыв глаза, ребенок смотрит, как расположены фигуры, и рассказывает, какие изменения произошли. Дети меняются ролями.

Наведи порядок

Материал. Геометрические фигуры.

Дети играют парами, сидя за столом напротив друг друга.

Педагог предлагает разложить геометрические фигуры в определенной

последовательности: красный круг, зеленый квадрат, желтый прямоугольник, маленький синий квадрат, зеленый ромб, красная трапеция. После выполнения задания один ребенок закрывает глаза, а другой – убирает одну из фигур. Открыв глаза, ребенок говорит, какой фигуры не хватает, восстанавливает порядок, и игра продолжается.

Усложнение. Не убирать, а менять местами геометрические фигуры; называть не только

фигуру, но и ее цвет, величину.

Посмотри вокруг

Дети делятся на две команды. Педагог предлагает им называть предметы квадратной,

треугольной, четырехугольной формы, а также форму предметов, не имеющих углов.

За каждый правильный ответ команда получает фишку. Нельзя дважды называть один и тот же предмет. Игра проводится в быстром темпе. В конце игры подсчитываются фишки и выясняется, какая команда набрала больше очков и победила.

Разложи, как скажу

Материал. Полоска бумаги, геометрические фигуры (на каждого ребенка).

Перед каждым ребенком на столе полоска бумаги и геометрические фигуры.

Педагог поочередно показывает детям квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, ромб,

трапецию и предлагает назвать эти фигуры. Затем предлагает выложить эти фигуры на полосебумаги по памяти. Дети, разложив фигуры, рассказывают, какой ряд они выложили.

Варианты

– Выложить определенное количество геометрических фигур, которые дети видели

несколько секунд.

– Выложить два красных квадрата, один зеленый и т. д.

Игры на совершенствование ориентировки в пространстве

Наоборот

Материал. Мяч.

Дети стоят в кругу.

В центре круга педагог с мячом. Он произносит любое слово и бросает кому-либо из детей мяч. Ребенок должен ответить словом, противоположным по смыслу. Например, педагог говорит: «Вверх». Ребенок отвечает: «Вниз» (направо – налево, вперед – назад, далеко – близко, внутри – снаружи, над – под и т. д.).

Усложнение. Можно называть не только наречия, но и прилагательные: далекий – близкий, верхний – нижний, правый – левый, глубокий – мелкий, дешевый – дорогой, высокий – низкий и т. д. Если ребенок затрудняется с ответом, дети хором помогают ему.

Что, где?

Материал. Мяч.

Дети стоят в кругу.

В центре круга педагог с мячом. Он объясняет правила игры: «Я буду называть предметы, находящиеся в комнате. Тот из вас, кто поймает мяч, должен, используя слова слева, справа, впереди, позади, сказать, где этот предмет находится».

Педагог бросает мяч ребенку и спрашивает: «Где стол?» Ребенок, поймавший мяч, отвечает: «Впереди меня» – и бросает мяч педагогу.

Вопросы:

– Дверь от тебя? (Слева.)

– Позади тебя… (Окно.)

– Где стоит Лена? (Возле стола.)

– Между кем стоит Олег? (Между Гришей и Семеном.)

Усложнение. Педагог называет слова: «слева», «справа», «впереди», «позади», а дети

говорят, какие предметы находятся в указанном направлении.

Найди игрушку

Один из играющих выходит за дверь, остальные дети прячут игрушку.

Чтобы игрушку легче было найти, ребенку указывают направление: «Иди от стола до ковра, от него поверни налево, сделай восемь шагов вперед и там ищи».

Вариант игры. Взрослый обозначает на полу комнаты маршрут следования стрелками

разных цветов, а затем указывает направление: «Сначала иди туда, куда показывает красная стрелка, поверни туда, куда показывает синяя стрелка, затем сделай пять шагов и там ищи». Найдя игрушку, ребенок должен рассказать, как он шел.

Где звенит колокольчик?

Материал. Колокольчик.

Педагог предлагает кому-либо из ребят позвенеть в колокольчик так, чтобы все видели и

слышали, что колокольчик может звенеть совсем рядом – громко или далеко – тише, его почти не слышно. Один из играющих выходит из комнаты. В это время дети договариваются о том, где будет находиться ребенок с колокольчиком. Вернувшегося ребенка усаживают на стул и завязывают ему глаза. Колокольчик звенит в условном месте. Ребенок с завязанными глазами определяет, близко или далеко от него звенел колокольчик, и указывает направление, откуда раздался звук (впереди, сзади, сбоку, слева и т. д.) Игра повторяется с другим водящим.

Где правая, где левая?

Разделившись на две команды, дети выстраиваются в два ряда.

По сигналу педагога команды идут в противоположные стороны. По команде «Налево!» или «Направо!» поворачиваются в соответствующую сторону и останавливаются. Тот, кто ошибся, выходит из игры.

Игра продолжается.

Угадай, что?

Дети играют парами.

Ребята в каждой паре договариваются, кто из них начнет игру. Первый ребенок

придумывает рассказ-загадку, используя слова: за, между, около, рядом, внутри . Например: «Назови предмет. Он находится за твоей спиной, внутри шкафа, между двумя куклами». Второй ребенок поворачивается и зрительно отыскивает предмет, а затем называет его. Роли меняются, и игра продолжается.

Фигуры высшего пилотажа

Материал. Голубой лист бумаги и кружок (самолет) (на каждого ребенка).

Перед каждым ребенком на столе голубой лист бумаги и кружок (самолет).

Педагог объясняет задание: «Вы, конечно, знаете о воздушных праздниках, в которых

принимают участие летчики. Они показывают фигуры высшего пилотажа. И мы с вами будем сегодня летчиками. А самолетом станет кружок. Поставьте его на взлетное поле – голубой лист бумаги – внизу листа. Самолет быстро поднимается вверх, но резко падает вниз. Где находится самолет? (Внизу.) Теперь он летит в верхний правый угол. Где теперь находится самолет?» И так далее. Дети изменяют маршрут по указаниям педагога и, отвечая на его вопросы, говорят, где находится самолет (в центре, справа и т. д.).

Усложнение. Педагог не дает направление, а отмечает, что самолет летает, летает, летает, и вдруг спрашивает: «Где находится самолет? У кого самолет находится там же?»

Часы

Дети встают в круг, руки опущены. Педагог читает стихотворение:

Тик-так, тик-так, 

Нам часы стучать велят,

Нам часы повесили,

Сразу стало весело…

Как только воспитатель начинает читать четверостишие, дети сгибают руки в локтях,

поднимают их вверх и в ритме стихотворения делают наклоны туловища и головы вправо и влево. Когда стихотворение заканчивается, дети опускают руки. Важное условие: необходимо точно в ритме стиха выполнять задания. Наклоны выполняются в любую сторону.

Примечание. Стихотворение читает взрослый, дети не повторяют за ним слова, иначе у них будет нарушаться дыхание.

Встань, где я скажу

Материал. Карточки.

Дети (7–8 человек) встают в определенном порядке в соответствии с указаниями педагога. Например: «Таня, встань возле меня. Олег встанет рядом с Таней, Вася впереди Тани, Оля между Васей и Олегом, Маша встанет за Олегом».

В заключение каждому из ребят предлагается ответить на вопрос: «Где ты стоишь?» Если дети затрудняются, педагог дает образец ответа: «Я стою за Олегом и перед Таней».

Игру можно повторить с другими детьми.

Примечание. Отвечать на вопрос «Кто где стоит?» могут дети, не принимающие участие в

игре. Они также могут давать задания играющим. Педагог следит за тем, чтобы во время

повторной игры дети не повторяли чье-либо месторасположение и по-разному отвечали на вопросы, используя слова: перед, между, возле, рядом .

Художники

Педагог предлагает детям «нарисовать картинку». Все вместе придумывают сюжет: «На

даче», «В парке» и т. д. Затем каждый рассказывает о задуманном элементе картины, поясняет, где он должен находиться относительно других предметов, используя слова: внизу, вверху, слева, справа и др.

Педагог заполняет картинку предлагаемыми детьми элементами, рисуя их мелом на доске или фломастером на большом листе бумаги. В центре можно нарисовать дом (изображение должно быть простым и узнаваемым), вверху на крыше – трубу. Перед домом лежит мяч. И так далее. В заключение можно предложить детям придумать рассказ о том, что они увидели в парке или на даче, используя слова: слева, справа, над, между и т. д.

Три, тринадцать, тридцать

Дети стоят в кругу на расстоянии вытянутых рук друг от друга. С помощью считалки

выбирается ведущий:

Раз, два, три, четыре, пять.

Нам друзей не сосчитать.

А без друга в жизни туго,

Выходи скорей из круга.

Ведущий становится в середину круга.

Если он говорит: «Три!» – все игроки должны раскинуть руки в стороны, на слово

«Тринадцать!» поднять руки вверх, на слово «Тридцать!» положить руки на пояс.

Ведущий быстро называет любое из этих трех чисел. Игроки должны выполнить

соответствующее движение. Допустивший ошибку ребенок отходит на шаг назад. Выигравшими считаются дети, оставшиеся по окончании игры на первоначальном месте. Ведущий может растягивать слова, например: «Три-и-и…»

Играющим надо быть внимательными и следить за окончанием слова.

Игры на закрепление временных представлений

Назови пропущенное слово

Материал. Мяч.

Дети стоят в кругу.

Ведущий начинает фразу, например: «Солнышко светит днем, а луна…», и бросает мяч

одному из играющих. Тот, поймав мяч, добавляет недостающее слово. Теперь ведущим

становится тот ребенок, у которого в руках мяч.

Задания могут быть разнообразные: «Утром я пришла в детский сад, а домой вернулась…», «Если за понедельником был вторник, то за четвергом…», «Если вчера была пятница, то сегодня…», «Каждое воскресенье мы ходим в кино, и вчера тоже ходили. Какой день недели сегодня?», «Зиму сменяет весна, а какое время года сменит весну?»

Содержание заданий может включать понятия: части суток, времена года, месяцы, дни

недели. Педагог поощряет оригинальные задания, предложенные ведущими.

Вчера, сегодня, завтра

Материал. Мяч.

Дети стоят в кругу.

В центре круга стоит педагог, у него в руках мяч. Он бросает кому-либо из ребят мяч и

начинает предложение: «Мы лепили зайчика из пластилина – когда?» Ребенок, поймавший мяч, завершает фразу, отвечая на вопрос.

Примерные фразы: «Когда было занятие по физкультуре? (Вчера.) Когда будет музыкальное занятие? (Завтра.) Когда мы будем заниматься математикой? (Сегодня.)

Части суток

Материал. Бумажные квадраты: желтый, красный, синий, черный; 4 обруча.

На полу на небольшом расстоянии один от другого лежат четыре обруча, внутри каждого

обруча квадрат определенного цвета, обозначающий часть суток: желтый – утро, красный – день, синий – вечер, черный – ночь.

Педагог читает стихи, предлагает детям встать в обруч возле той части суток, которая была раньше (позже) той, о которой говорится в стихотворении.

Я пришел к тебе с приветом

Рассказать, что солнце встало.

Что оно горячим светом

По листам затрепетало.

...

А. Фет

Случится, в солнечный денек

Ты в лес уйдешь поглуше.

Присядь, попробуй на пенек, 

Не торопись. Послушай.

...

Я. Аким

Ярко звезд мерцанье

В синеве небес,

Месяца сиянье

Падает на лес.

...

В. Никитин

Весело сияет

Месяц над селом,

Белый свет сверкает

Синим огоньком.

...

В. Никитин

После выполнения задания педагог предлагает детям ответить на вопросы:

– О какой части суток говорится в каждом стихотворении?

– Как можно назвать одним словом: утро, день, вечер, ночь? (Сутки.)

Игра проводится несколько раз с изменением задания.

Когда это бывает?

Материал. Мяч.

Дети стоят в кругу.

Педагог спрашивает: «Знаете ли вы, когда собирают овощи или фрукты? (Когда бывает

много желтых листьев? Когда появляются сосульки на крышах домов? И так далее.) А сейчас мы поиграем. Я бросаю мяч и называю время года, а тот, кто поймает мяч, отвечает, что бывает в это время года».

Например, педагог произносит: «Весна», а ребенок, поймавший мяч, ответчает: «Появились проталинки». Стоящие слева и справа от него ребята добавляют, что еще может быть в это время года: «День становится длиннее», «Птицы прилетают».

Мяч возвращается к педагогу, и игра продолжается.

Живая неделя

Материал. Карточки с цифрами от 1 до 7.

1-й вариант. Карточки с цифрами от 1 до 7 перемешивают и раскладывают на столе

изображениями вниз. Каждый ребенок берет одну карточку. Дети выстраиваются в шеренгу по порядку в соответствии с цифрами на карточках. Они – дни недели. Первый ребенок делает шаг вперед и говорит: «Я – понедельник. Какой день следующий?» Второй ребенок делает шаг вперед и говорит: «Я – вторник. Какой день следующий?» И так далее. Дети, не участвующие в игре, могут давать задания «дням недели»:

– Вторник, назови выходные дни.

– Среда, в какие дни недели мы не ходим в детский сад? И так далее.

2-й вариант. Дети распределяются на команды по семь человек. У каждой команды свой

стол, на котором лежат карточки определенного цвета с цифрами от 1 до 7 изображением вниз.

Дети бегают по комнате. По сигналу педагога подбегают к своему столу, берут по одной

карточке и выстраиваются по порядку в соответствии с цифрой и цветом карточки. Дети,

которые остались без карточек, дают задания «дням недели»:

– Выйдут вперед и назовут себя дни недели, которые идут перед пятницей (после вторника; между средой и воскресеньем и т. д.).

Или:

– Седьмой день, назови себя и скажи, в каких сказках встречается число семь.

– Третий день недели, назови себя и вспомни пословицы с числом три.

Усложнение. «Недели» выстраиваются от любого дня недели.

Лови, бросай, дни недели называй

Материал. Карточки

Дети встают в круг. С помощью считалки выбирают ведущего:

Раз-два, раз-два, раз-два-три,

Вслед за мною говори.

В понедельник, вторник среду

В гости к бабушке поеду,

А в четверг и пятницу

Дрожки к дому катятся, 

За субботой – воскресенье,

В этот день дают печенье,

Раз-два, раз-два, раз-два-три,

Всю считалку повтори.

Ведущий бросает мяч и называет любой день недели: «Я начну, ты продолжай, дни недели называй – вторник». Ребенок, поймав мяч, называет три дня подряд: «Среда, четверг, пятница…» и бросает мяч со словами: «Я начну – … (называет любой день недели)». Игра продолжается.

Какое слово подходит?

Воспитатель задает детям различные вопросы, например: «Месяц зимы – это…

(перечисляет ряд любых месяцев, но среди них должен быть зимний месяц) – октябрь, сентябрь, ноябрь, февраль».

Дети, услышав название зимнего месяца, отвечают: «Февраль».

Вопросы:

– Время года – это… (утро, вечер, день, осень)?

– Месяц лета – это… (апрель, март, май, июнь)?

– Время суток – это… (зима, лето, осень, ночь)?

– Месяц осени – это… (июнь, июль, август, сентябрь)?

Двенадцать месяцев

Материал. Карточки с цифрами от 1 до 12.

На столе лежат карточки с цифрами от 1 до 12 изображениями вниз.

Играющие берут по одной карточке и выстраиваются по порядку в соответствии с цифрами на карточках. Каждый ребенок – один из двенадцати месяцев.

Педагог задает вопросы:

– Первый месяц года, как тебя зовут? Второй?

– Июнь, между какими месяцами ты находишься?

– Октябрь, ты какой месяц по счету в году?

Карточки возвращаются на стол, перемешиваются, игра повторяется.

Усложнение. Педагог задает «месяцам» вопросы:

– Апрель, в каких сказках встречается твой месяц?

– Сентябрь, назови сказку, в которой встречается твое время года.

– Февраль, вспомни пословицу о своем времени года.

– Декабрь, придумай загадку о своем времени года.

Который час?

Материал. Часы со стрелками (на каждого ребенка).

Воспитатель называет какой-либо час. Дети на своих часах показывают соответствующее

время и объясняют, где находятся стрелки.

Вариант. Воспитатель на циферблате своих часов ставит стрелки и спрашивает: «Который час?» Дети устанавливают на циферблатах своих часов это же время, отвечают, который час, и показывают свои часы.

Усложнение. Можно задать детям вопрос: «Чем вы занимаетесь в это время?»

Подбери пару

Материал. Карточки с часами, которые показывают разное время.

Игра проводится с небольшой группой детей. Игроки берут по одной карточке и называют

время на изображенных на карточке часах. Затем каждый ребенок находит себе пару – ребенка, у которого на часах то же время.

Педагог предлагает детям отгадать загадки:

– Чего нельзя возвратить? (Время.)

– Быстро летит, но не догонишь его. (Время.)

Круглый год

Материал. Карточки

Дети встают в полукруг. С помощью считалки выбирают ведущего:

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Я для вас, мои дружки,

Затеваю пирожки.

Быстро нужно их испечь.

Ты пойдешь, истопишь печь.

Ведущий бросает одному из играющих мяч и спрашивает: «Январь – какой месяц по счету в году?» Ребенок, поймавший мяч, отвечает на вопрос. Если ответ верный, то он становится ведущим и задает свой вопрос играющим. (Взрослый помогает в выборе и формулировке разнообразных вопросов.)

Вопросы:

– Каким месяцем заканчивается год?

– Назови осенние месяцы. Назови зимние месяцы.

– Какой месяц после октября?

– Назови месяц между маем и июлем.

– Назови самые длинные месяцы года.

– В каком месяце твой день рождения? День рождения твоей мамы?

– В каком месяце твой любимый праздник?

– Сколько месяцев в году? Какой праздник бывает в январе?

Приложение. Игровое оборудование

1. Канатная дорога (для закрепления чисел в пределах 10). Прикрепите к толстому канату или веревке на расстоянии детского шага один от другого 10 кругов или квадратов, на которых с одной стороны цифрами, а с другой стороны точками обозначены   числа от 1 до 10.)

2. Математические мешочки (для метания). Сшейте мешочки из плотной ткани 3–4 цветов и заполните их любым наполнителем (вес мешочка 200–250 г).

3. Стручки гороха.Из ткани зеленого, фисташкового и охристого цветов, сложенной в два

слоя, вырежьте стручки гороха (больше натуральной величины). Прострочите их на машинке, оставив отверстие, чтобы вложить туда фасолинки (от 1 до 10 шт.), и зашейте отверстие. Перебирая (двигая) фасолины пальцами, дети смогут определить их количество.

4. Яблоки. Из непрозрачной ткани желтого, зеленого, красного цветов вырежьте с помощью шаблона по 10 яблок каждого цвета. Вложите в каждое яблоко между слоями ткани «фасолинки» (от 1 до 10 шт.). Получится по 10 яблок каждого цвета. С ними дети будут играть, упражняясь в развитии мелкой моторики и счета.

5. Математический набор: цифры и геометрические фигуры.6. Игровой куб, на гранях которого изображены цифры от 1 до 6.

7. Карточки с кружками в количестве от 1 до 10.

8. Цифры.

Игры по математике для детей 6-7-8 лет

Начиная с раннего возраста, детки должны вникать в арифметические приемы и решать простенькие логические задачки – это закладывает основательный фундамент для их дальнейшего развития в социуме. Для первого знакомства малышей с азами математики обязательно нужно постараться создать увлекательную и красочную атмосферу, чтобы даже самый неусидчивый ребенок проявил интерес к новому для себя виду деятельности. Отличный выбор математических игр для детей 6-8 лет представлен в каталоге развлекательного портала Quicksave.

Полезные дидактические тесты на любой вкус

Здесь сорванцы узнают полезную информацию о цифрах и числах, научатся грамотно считать, ознакомятся с основами арифметики. Наглядные онлайн примеры несложных заданий дадут толчок развитию абстрактного мышления. Чтобы максимально быстро и эффективно понять и закрепить материал, интерактивные забавы на логику для детей 7 лет должны выгодно отличаться своей простотой и захватывающим геймплеем.

Мотивационный фактор играет здесь не последнюю роль – за каждый успешно пройденный уровень маленького игромана ожидает награда. Благодаря интерактивным развивающим пособиям, девочки и мальчики будут хорошо учиться в будущем и отличаться примерным поведением.

Что должны содержать и на что обязаны быть направлены такие тематические игры:

  • Наличие четких и ясных правил;
  • Ориентация на раскрытие детских талантов;
  • Красочный графический интерфейс и клевая озвучка.

Уникальная подборка анимированных упражнений дает заметный прогресс в улучшении интеллектуальных способностей у дошкольников. Разбираться с математическими премудростями значительно проще в компании сверстников – устройте импровизированное соревнование с друзьями, чтобы узнать, кто лучше всех складывает или умножает числа.

Шикарная коллекция математических флеш игр от Quicksave

Браузерные игры без регистрации– это действенный виртуальный инструмент для сохранения мотивации и желания учиться у юных пытливых умов. Чтобы достичь видимого успеха, целесообразно проводить регулярные 20-минутные математические тренировки, не забывая отвлекаться и отдыхать. Ребята имеют великолепную возможность бесплатно пройти познавательно-развлекательные квесты из категории: Игры с цифрами, игры учимся считать, обучающие игры, чтобы продолжать прогрессировать и поддерживать в тонусе мыслительные процессы.

Развивающие математические игры для детей

Изучение счета, сравнение чисел, состав числа в пределах 10

Производитель: Развивающие игры Воскобовича

Возможность заказа данного товара приостановлена


Отработка написания цифр, решение простых математических задач.

Производитель: Феникс-Премьер

Возможность заказа данного товара приостановлена


Возможность заказа данного товара приостановлена


Пособие для детей 4-5 лет

Производитель: Феникс-Премьер

Возможность заказа данного товара приостановлена


Разработан на основе методики обучения счету Глена Домана и может использоваться с самого рождения малыша.

Производитель: Умница

Возможность заказа данного товара приостановлена


Книга с миникомпьютером. Можно решать задания и записывать ответы в книге, а можно отвечать на вопросы миникомпьютера.

Производитель: Азбукварик (Белфакс )

Возможность заказа данного товара приостановлена


Размер: 29x14,5x7,5 см

Производитель: VIGA

Возможность заказа данного товара приостановлена


Возможность заказа данного товара приостановлена


Игра-тренажер для изучения чисел и геометрических фигур. В наборе 33 двухсторонние ламинированные карточки и маркер

Производитель: Маленький гений

Возможность заказа данного товара приостановлена


Мягкая мозаика из вспененного полимерного материала. Цвет мозаики может отличаться от представленного на фотографии.

Производитель: Тедико

Возможность заказа данного товара приостановлена


В наборе магнитная книжка с заданиями, магнитные карточки (цифры, математические знаки, пазл, магнитный конструктор), инструкция с играми.

Производитель: Kribly Boo

Возможность заказа данного товара приостановлена


В составе 10 двусторонних карточек, разделенных на 2 части: цифра-количество предметов. А также счетный материал.

Производитель: Trefl (Трефл)

Возможность заказа данного товара приостановлена


Возможность заказа данного товара приостановлена


Книга с открывающимися окошками. Рекомендованный возраст: от 5 лет

Производитель: Робинс

Возможность заказа данного товара приостановлена


8 режимов работы: изучение и проверка знаний.

Производитель: Умка

Возможность заказа данного товара приостановлена


В наборе 48 мягких магнитов с цифрами и математическими знаками. И 6 карточек с заданиями.

Производитель: Vladi Toys (Влади Тойс)

Возможность заказа данного товара приостановлена


Игра-тренажер для запоминания таблицы умножения. В наборе 33 двухсторонние ламинированные карточки и маркер

Производитель: Маленький гений

Возможность заказа данного товара приостановлена


Игра-тренажер для изучения состава числа, сложения и вычитания. В наборе 33 двухсторонние ламинированные карточки и маркер

Производитель: Маленький гений

Возможность заказа данного товара приостановлена


В составе игровое поле (размер в разложенном виде 60х24,5 см) и 316 магнитных карточек с цифрами, знаками и в форме геометрических фигур.

Производитель: Пирамида открытий

Возможность заказа данного товара приостановлена


Пособие для детей 6-7 лет

Производитель: Феникс-Премьер

Возможность заказа данного товара приостановлена


В наборе магнитная доска 29,5х39,5 см, 4 цветных листа магнитных пазлов, маркер.

Производитель: Kribly Boo

Возможность заказа данного товара приостановлена


Логические игры, головоломки, занимательные задачи для младших школьников.

Производитель: Феникс-Премьер

Возможность заказа данного товара приостановлена


Книга поможет подготовиться к собеседованию перед поступлением в школу.

Производитель: Росмэн

Возможность заказа данного товара приостановлена


Возможность заказа данного товара приостановлена


Возможность заказа данного товара приостановлена


7 тренажеров, более 100 заданий: сложение, умножение, доли, определение времени, периметр, площадь.

Производитель: Айрис-Пресс

Возможность заказа данного товара приостановлена


Развивающие математические игры как средство умственного развития дошкольников



В данной статье показаны ключевые моменты умственного развития дошкольников. Автор показал важность применения математических игр для развития умственной деятельности детей дошкольного возраста.

Ключевые слова: умственное развитие, мышление, память, внимание, дошкольный возраст, развитие, математическая игра.

Как известно, дошкольный возраст является основой для дальнейшего становления личности. Дошкольный возраст — период расцвета детской познавательной активности. Именно в этот период закладываются основы речи и мышления личности ребёнка. В дошкольном возрасте создаются особо благоприятные условия для развития образных форм познания — восприятия, памяти, наглядно-образного мышления, воображения.

ФГОС ДО (2.6) в разделе «Познавательное развитие» среди задач указываются следующие: формирование познавательных действий, становления сознания; развитие воображения; формирование представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, количестве, величине, части и целом, пространстве и времени и т. д.). Всё это способствует развитию умственной деятельности и является одними из приоритетных задач [1].

В дошкольном возрасте ребёнок уже начинает овладевать начальными математическими представлениями, которые в свою очередь способствуют его умственному развитию. Так как игра является ведущей деятельностью в этом возрастном периоде, в этом могут помочь развивающие математические игры.

Анализ литературы. Изучением умственной деятельности у детей дошкольного возраста занимались такие видные учёные как Выготский Л. С., Запорожец А. В., Венгер Л. А., Леушина А. М., Ж. Пиаже. Также нельзя обойти вниманием работы Смирновой Е. О., Носко И. В. и многих других, которые понимали важность изучения данного вопроса и внесли в это значительный вклад.

Изложение основного материала. Умственное развитие — это количественные и качественные изменения, происходящие в когнитивных характеристиках индивида со временем. Умственное развитие представляет собой динамическую систему, определяющуюся как усвоением общественного опыта в ходе деятельности ребенка, под влиянием стихийного и целенаправленного обучения, так и созреванием органической основы.

Как отмечает Смирнова, умственное развитие дошкольника представляет собой сложное взаимодействие и взаимосвязь различных форм мышления: наглядно-действенного, наглядно-образного и логического [2, с.274]. В раннем детстве закладываются основы развития мышления ребенка: при решении задач, требующих установления связей и отношений между предметами и явлениями, ребенок постепенно переходит от внешних ориентировочных действий к мыслительным действиям, используя образы [3, c. 77].Мышление в дошкольном возрасте переходит от наглядно-действенного к наглядно-образному и в конце периода — к словесному [4, с.67].

Наглядно–действительное мышление особенно интенсивно развивается у ребенка с 3–4 лет. Он постигает свойства предметов, учится оперировать предметами, устанавливать отношения между ними. На основе наглядно–действительного мышления формируется и более сложная форма мышления — наглядно–образное. Оно характеризуется тем, что ребенок может решать задачи на основе представлений, без применения практических действий.

К 6–7 годам начинается более интенсивное формирование словесно–логического мышления, которое связано с использованием и преобразованием понятий. Все эти виды мышления тесно связаны между собой.

Также в дошкольном возрасте происходит внимания, памяти, воображения, которые также являются составляющими умственного развития. Эти три психических процесса в дошкольном возрасте имеют сходство в развитии. Главная общая черта этих процессов — их непроизвольность, уменьшающаяся на протяжении дошкольного возраста. Например, память в данный период носит непроизвольный характер: ребенок не умеет и не ставит сознательной задачи запомнить что-либо. Обычно дошкольники легче запоминают то, что интересно, что произвело эмоциональное впечатление [3, с.77].

Поэтому формирование элементарных математических представлений в дошкольном возрасте связано с формированием и развитием мышления, внимания, памяти, воображения, ориентировки в пространстве

Источником элементарных математических представлений является окружающая реальная действительность, которую ребенок познает в процессе своей разнообразной деятельности, в общении со взрослыми и под их обучающим руководством [5, с.25].

Для достижения продуктивных результатов в процессе формирования и развития мышления, воображения, памяти, внимания — т. е. всех составляющих умственного развития ребёнка — необходимо использовать эффективные методы и средства, которые будут не просто «вкладывать» определённые знания и умения в детей, а помогут развить у него эти стороны умственной деятельности.

Исходя из вышесказанного, методика работы с детьми не предполагает прямого обучения, способного отрицательно повлиять на осмысление и самостоятельное выполнение ребёнком математических заданий, а подразумевает создание содружества и совместной деятельности [7, с.3]. Согласно теории Ж. Пиаже, игра — это мостик между конкретным опытом ребенка и абстрактным мышлением [4, с.66]. Именно поэтому просто необходимо развивать мыслительные процессы в ребёнке дошкольного возраста посредством игровой деятельности. В комплексном подходе к воспитанию и обучению дошкольников немаловажная роль принадлежит занимательным развивающим играм, задачам, развлечениям. Они интересны для детей, эмоционально захватывают их. А процесс решения, поиска ответа, основанный на интересе к задаче, невозможен без активной работы мысли. Этим положением и объясняется значение математических игр в умственном и всестороннем развитии детей.

Математическая игра — это, прежде всего, интеллектуальная игра, то есть игра, где успех достигается в основном за счет мыслительных способностей ребёнка, его ума и знаний по математике, которые уже сформированы у него.

К математическим играм относят либо игры, имеющие дело с числами, фигурами и тому подобным, либо игры, исход которых может быть предопределён предварительным теоретическим анализом [8]. Среди математических игры выделяются развивающие математические игры.

Развивающие математические игры призваны решить следующие задачи: активизировать умственную деятельность; заинтересовывать математическим материалом; развивать такие мыслительные операции, как классификация, установление причинно-следственных связей, сравнение, обобщение, абстрагирование; в интересной и увлекательной форме расширять, углублять математические представления; закреплять полученные знания и умения, упражнять в применении их в других видах деятельности, новой обстановке. Математические понятия ребенок усваивает в процессе активной деятельности: действуя с разнообразными предметами и в играх. Именно поэтому нужно стараться достичь максимальной активности детей, используя занимательные и игровые материалы, опираясь на непроизвольное внимание детей.

Развивающие математические игры очень разнообразны. Например, для развития логики подойдут игры с логическими блоками Дьенеша, «Палочки Кюизенера», «Танграм», а также и другие игры: настольно-печатные — «Цвети форма», «Логический домик», «Игровой квадрат», «Логоформочки», «Логический поезд» и др.; дидактические — «Четвертый лишний», «Найди отличия», «Части целого» и т. п.

Таким образом, роль развивающих математических игр в умственном развитии детей дошкольного возраста трудно переоценить. Они помогают детям в игровой форме усваивать математические понятия, развивают логическое мышление, воображение, память, внимание, которые являются составляющими показателями умственного развития дошкольников.

Литература:

  1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования / [Электронный ресурс] Режим доступа: file:///C:/Users/МиК/Desktop/fgos_ru_doshk.pdf.pdf
  2. Смиронова Е. О. Детская психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений, обучающихся по специальности «Дошкольная педагогика и психология» / Е. О. Смирнова. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. — 366 с.
  3. Носко И. В. Психология развития и возрастная психология /И. В. Носко / [Электронный ресурс] Режим доступа: http://studentam.net/content/view/1069/24/
  4. Щипанова Д. Е. Психология развития [Электронный ресурс]: учебное пособие / Д. Е. Щипанова. Екатеринбург: Изд-во Рос.гос. проф.-пед. ун-та, 2017. 178 с. Режим доступа: https://core.ac.uk/download/pdf/141677421.pdf
  5. Леушина А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. –– М., Просвещение, 1974.- 368с.
  6. Хохрякова Ю. М. Реализация деятельностного подхода в процессе формирования математических представлений у детей дошкольного возраста/ [Электронный ресурс] Режим доступа: file:///C:/Users/МиК/Downloads/realizatsiya-deyatelnostnogo-podhoda-v-protsesse-formirovaniya-matematicheskih-predstavleniy-u-detey-doshkolnogo-vozrasta.pdf
  7. Помораева И. А., Позинна В. А. Формирование элементарных математических представлений: старшая группа. — М.: Мозаика — синтез, 2016.-80с.
  8. Словари и энциклопедии на Академике / Большая советская энциклопедия/ [Электронный ресурс] Режим доступа: https://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/107220/Математические

Основные термины (генерируются автоматически): дошкольный возраст, игра, умственное развитие, ребенок, умственная деятельность, действительное мышление, логическое мышление, математическая игра, развитие мышления, умственное развитие дошкольников.

Математические игры - для детей дошкольников числа 1 2 3 4 5 6 7 лет

Математические игры отличаются хорошей наглядностью. При этом у ребёнка в естественной форме формируется абстрактное мышление чисел 1 2 3 4 5 6 7 8 9. Знакомые персонажи, красочное оформление и понятные примеры из жизни учат малыша началам анализа, сопоставления и сравнения предметов в математике. И слова счёт, сложение, вычитание и умножение никогда уже не напугают ваше чадо.
Многие знания в дошкольном возрасте даются ребёнку непросто. Но, пожалуй, особенно сложно научить малыша математическим играм. Поскольку это происходит для ребёнка с определёнными трудностями, важно не отпугнуть его вообще от математики. А значит, знакомство с царицей наук “математикой” должно проходить в увлекательном формате.
Психологи знают: заинтересовать и увлечь можно каждое, даже самое непоседливое чадо. Например, создать позитивную атмосферу подобного знакомства позволят специальные развивающие математические игры для детей дошкольников 1-2-3-4-5-6-7-8 лет. Проводя за ними время, ребёнок будет, сам того не замечая, знакомиться с цифрами, простыми приёмами оперирования с числами, начнёт четко ориентироваться в понятии «больше-меньше».
Занимаясь решением арифметических задачек, малыш замотивирован тем, что хочет обязательно найти правильный ответ. Каждое верное решение – это маленькая победа, поэтому само по себе является наградой. Для него это привычная игровая деятельность, в ходе которой неосознанно откладываются новые знания. Информация получается подспудно, в развлекательном формате. А значит, ребёнка не нужно заставлять изучать новый материал. И это касается не только конкретно математических знаний. На свет рождается юный исследователь, в котором не будет заглушено природное любопытство.
Бесплатный раздел «Математические игры» отлично подойдут вашему ребенку, если вы хотите улучшить его знания по математики. Данные игры направлены на знание цифр. Этот обучающий раздел в форме обучающих игр точно понравится ребенку.
В разделе «Математические игры онлайн» ребенок сможет научиться считать до 10, правильно называть цифры, а также сможет решать некоторые математические примеры: на сложение, вычитание или даже умножение и деление. В примерах будет дано несколько вариантов ответа, из которых он должен будет выбрать верный.
Игры данного раздела направлены, прежде всего, на обучение ребенка. Здесь вы не найдете развлекающих игр. Советуем совмещать образовательные игры с развлекающими. После каждого пройденного материала включайте ему что-нибудь для отдыха, так он не заскучает и будет намного усерднее заниматься с обущающими играми. Обучение цифрам – это не простой процесс, поэтому вашему малышу может понадобиться помощь или подсказка на определенном уровне сложности. Не поленитесь и посидите вместе со своим ребенком за решением данных математических задач. Это очень поможет вашему ребенку намного быстрее освоить цифры. Также не стоит позволять ребенку слишком долго сидеть за компьютером, это также относится и к процессу обучения, с помощью специальных игр. Ребенок должен делать перерыва по десять минут после каждых 40 минут занятий.

математических игр | Математическая площадка

1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
Веселые игры для детей
Игры сложения
Игры на умножение
Игры фракций
Игры с геометрией
Игры Prealgebra
Математические модели
Игры с роботами
Найди путь
Многопользовательские игры
Проблемы с печатным словом
Игры в слова
Логические игры
Игры про животных
Игры на время
Заполнитель
Спортивные игры
Бесконечные игры
Классические игры
Веселые детские игры
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРОВАЯ ПЛОЩАДКА
Игры для 1-го класса
Игры для 2-го класса
Игры для 3-го класса
Игры для 4-го класса
Игры для 5-го класса
Игры для 6-го класса
Блоки мышления
Видео по математике МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Игры сложения
Игры вычитания
Игры умножения
Игры деления
Игры дроби
Игры отношения
Игры предалгебры
Игры геометрии ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ
Логические игры
Классические игры
Орфографические игры
Грамматические игры
Наборные игры
Географические игры
Математические головоломки
Пространственное мышление
FUN KIDS GAMES
Fun Games
Adventure Games
Car Games
Sports Games
Endless Runner Games
Perfect Timing Games
Игры для двух игроков
Все игры FRACTION FOREST
Unit Fractions 1
Unit Fractions 2
Детская площадка 1
Равные дроби 1
Равные дроби 2
Детская площадка 2
Сложение дробей 1
Сложение дробей 2
Игровая площадка 3
THINKING BLOCKS
TB Junior
TB Addition
TB Multiplication
TB Fractions
TB Ratios
Modeling Tool
Printable
Videos
Word Problems
ЧИСЛОВЫЕ ЗАГАДКИ
Сумма стека
Числовая последовательность
Связи суммы
Суммарные блоки
Цепные суммы
Растянутые суммы
Суммы обмена
Суммы перекрытия
ИЗУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКИ
Алгебраические головоломки
Стратегическое умножение
Задачи на дроби
Решение задач
Математика для 3-го класса
Визуальные математические инструменты
Модельные задачи со словами
Реклама | Без рекламы
О нас Политика конфиденциальности Условия использования Условия оплаты Получить помощь

© ООО «Математическая площадка, 2021» • Все права защищены.

Математика для 2-го класса | Бесплатные онлайн-математические игры

1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
Веселые игры для детей

Математические игры для 2-го класса

Обзор игры: Щенки каноэ

Реклама | Без рекламы

Операции и алгебраическое мышление

Реклама

Щенки для скейтборда
Блоки мышления младший
Блоки мышления
Прогулка с монстрами
Строитель мостов
Кодовые суммы
Матч котят
Дополнение к пришельцам
Galaxy Pals 20
Математическое вычитание монстров
Дополнительные факты
Math Racer Дополнение
Вычитание пропущенных цифр
Вычитание расы уток
Вычитание парусной лодки
Math Surpass Сравнить
Дополнение Take the Cake
Galaxy Pals 100
Monster Mischief
Дополнительные блоки
Магический треугольник
Добавление номеров
Змея добавления
Добавление недостающих цифр
Вычитание погони за островами
Одна сумма
Дополнение для гидроциклов
Количество облигаций II
Math Monster Дополнение
Минус Миссия
Дополнение к команде буксиров
Фактов вычитания
Зоги и монстры +
Задачи по математическому слову
Пропуск видео с подсчетом
Видео умножения
Строитель мостов X
Количество облигаций от 10 до 20

Число и операции в базе десяти

Округление тандемных черепах
Бинго Десятки
Space Jaunt Rounding
Найти автобусную остановку
Вычитание супергероев
Бинго Сотни
Игра "Найди ценность"
Шаблоны чисел
Сумботы
Квестовые числа сокровищ
Дополнительная таблица
Вечеринка по размеру места
Неукротимые числовые имена
Бинго 3 числа
Дополнение Treasure Quest
График сотен
Пары номеров бинго
Суммы цепочки
Дополнение
Дополнение к парку развлечений
Вычитание
Округление бинго
Щенки каноэ
Целые числа
Математические планки
Видео о размещении ценностей
Видео вычитания
Дополнительное видео
Расширенное дополнительное видео

Измерения и данные

Частоты
Время
Время видео
Графики изображения Видео
Время
Деньги
Деньги
Деньги
Деньги
Кассир для конфет
Гистограммы Видео
Гистограммы Видео 2

Геометрия

Паттерн-блоки
Географическая доска
Имена форм
Танграм
Формы
Где пришельцы?
Найди точку
Художник с отражением
Художник с вращением

Игры на логику и решение задач

Найди отличия
Конструктор кода
Следуйте коду
Мир Софии
Monsterjong
Коробки Zippy
Гольф Энди
Переверните диски
Заблокируйте свинью
Крестики-нолики
Прыгающий кенгуру
Страна монстров 4
Пингу и друзья
Беличий хмель
Острова существ
Шашки
Шестигранные блоки
Беги, панда, беги
Monsta Munchies
Топпинг для торта
Пушистые объятия
Волшебный магазин Милы
Страна монстров 5
Aqua Thief
Желейный коллапс
Художник памяти
Четыре в ряд
Pet Party
Храпящие пираты
Ловушка для мыши
Джемпер с колышками
Цвет Em
Brixx
Животные

Игры в слова

Письмо признания
Распознавание слов
Наборные форсунки
Пчелы-правописцы
Двойные гласные
Орфографические слова
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРОВАЯ ПЛОЩАДКА
Игры для 1-го класса
Игры для 2-го класса
Игры для 3-го класса
Игры для 4-го класса
Игры для 5-го класса
Игры для 6-го класса
Блоки мышления
Видео по математике МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Игры сложения
Игры вычитания
Игры умножения
Игры деления
Игры дроби
Игры отношения
Игры предалгебры
Игры геометрии ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ
Логические игры
Классические игры
Орфографические игры
Грамматические игры
Наборные игры
Географические игры
Математические головоломки
Пространственное мышление
FUN KIDS GAMES
Fun Games
Adventure Games
Car Games
Sports Games
Endless Runner Games
Perfect Timing Games
Игры для двух игроков
Все игры FRACTION FOREST
Unit Fractions 1
Unit Fractions 2
Детская площадка 1
Равные дроби 1
Равные дроби 2
Детская площадка 2
Сложение дробей 1
Сложение дробей 2
Игровая площадка 3
THINKING BLOCKS
TB Junior
TB Addition
TB Multiplication
TB Fractions
TB Ratios
Modeling Tool
Printable
Videos
Word Problems
ЧИСЛОВЫЕ ЗАГАДКИ
Сумма стека
Числовая последовательность
Связи суммы
Суммарные блоки
Цепные суммы
Растянутые суммы
Суммы обмена
Суммы перекрытия
ИЗУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКИ
Алгебраические головоломки
Стратегическое умножение
Задачи на дроби
Решение задач
Математика для 3-го класса
Визуальные математические инструменты
Модельные задачи со словами
Реклама | Без рекламы
О нас Политика конфиденциальности Условия использования Условия оплаты Получить помощь

© ООО «Математическая площадка, 2021» • Все права защищены.

4-й класс по математике | Бесплатные онлайн-математические игры

1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
Веселые игры для детей

Математические игры для 4-х классов

Обзор игры: Дивизион Дерби

Реклама | Без рекламы

Операции и алгебраическое мышление

Реклама

Пазлы с числами
Блоки мышления
Тайна глубоководной математики
Квест сокровищ X
Сделайте число
Умножение группы буксиров
Пазлы с числами
Pony Pull Division
Дивизион Math Surpass
Факторная пара
Музыкальный микс
PEMDAS Экспонат
Monster Mischief
Следы умножения
Схемы лент
Умножение Гран-при
Умножение метеоров
Умножение
Умножение
Функции удаленного доступа
Дивизион Дерби
Math Превосходят остальные
10 Маха, кратное
Дерби для сноса зданий
Дивизион дрэг-рейсинга
Пингвин в прыжке
Прогулка с монстрами X
Блоки продуктов
Факторы превосходства по математике
Задачи по математическому слову
Выдры
Math Превосходить Prime
Таблица умножения
Конфеты вызов
Умножение
Умножение

Число и операции в базе десяти

Умножение недостающих цифр
Отдел пропущенных цифр
Один продукт
Добавление недостающих цифр
Вычитание пропущенных цифр
Визуальный отдел
Каноэ-пингвины
Щенки каноэ
Сложная головоломка
Дополнительное видео
Коммутативное видео
Ассоциативное видео
Распределительное видео
Видео умножения
Отдел видео
Видео длинной дивизии

Число и операции с дробями

Десятичная диаграмма
Бесплатная игра равных дробей
Эквивалентные дроби Pro
Эквивалентные дроби Введение
Десятичные знаки поиска сокровищ
Фракции строителя мостов
Math Превосходя дроби
Фракции бинго
Сложение дробей
Сложение дробей Pro
Добавление дробей Введение
Пицца Панды
Найти автобусную остановку
Фракции прогулки монстров
Десятичные образцы
Фракции команды буксиров
Фракционные стержни
Математические планки
Номерные строки
Блоки мышления Дроби
Десятичные знаки для мостостроителя
Galaxy Pals Fractions
Десятичные
Десятичные
Десятичные
Математические дроби монстров
Дроби
Десятичные знаки Galaxy Pals
Десятичные
Дроби

Измерения и данные

Area Snatch Pro
Площадь
Ухватка за периметр Pro
Углы пришельцев
Линейные графики Видео
Географическая доска
Ракетные углы
Измерительные углы

Геометрия

Паттерн-блоки
Формы
Танграм
Формы
(un) Земляные черви
Введите код
Найдите координаты
Определить координаты
Художник с отражением
Художник с вращением

Игры на логику и решение задач

Cookie Trail
Утиная жизнь 4
Ледяная горка Super Slide
Кролик Самурай 2
Duck Life Space
Ледяная пурпурная голова 2
Лазерная ловушка
Кролик Самурай
Красный блок возвращается
3
Красный блок возвращается
2
Красный блок возвращается
Пурпурный крот Моли
Fox Journey
Доктор Желудь 3
Обрушение лабиринта
3
Обрушение лабиринта
2
Обрушение лабиринта
Много монет сэра
Страна монстров 4
Острова роботов PLUS
Гольф Энди
Острова роботов
Коробки Zippy
Лампочка
Ловушка для мыши
Парковка
Страна монстров 5
Зеленая миссия
Fox Adventurer
Острова существ
Шахматы
Лампочка 2
Лабиринты и ключи
Двойная доставка
Переверните диски
Конфетный пул
Monsta Munchies
Логический хвост
Шашки
Aqua Thief
Желейный коллапс
Накорми эту штуку
Ломтик желе
Monsterjong
Джемпер с колышками
Манкала
Наконечник для метчика
Склад
Четыре в ряд

Игры в слова

Пчелы-правописцы
Двойные гласные
Орфографические слова
Бампер Boat Bash
Времена глаголов
Sky Chase Typing
Карты жирафа - Грамматика
Части речи
Антонимы и синонимы
Форсунки для набора слов
Синонимы
Орфография
Набор текста

География Игры

Штаты I
Штаты II
Страны I
Страны II
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРОВАЯ ПЛОЩАДКА
Игры для 1-го класса
Игры для 2-го класса
Игры для 3-го класса
Игры для 4-го класса
Игры для 5-го класса
Игры для 6-го класса
Блоки мышления
Видео по математике МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Игры сложения
Игры вычитания
Игры умножения
Игры деления
Игры дроби
Игры отношения
Игры предалгебры
Игры геометрии ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ
Логические игры
Классические игры
Орфографические игры
Грамматические игры
Наборные игры
Географические игры
Математические головоломки
Пространственное мышление
FUN KIDS GAMES
Fun Games
Adventure Games
Car Games
Sports Games
Endless Runner Games
Perfect Timing Games
Игры для двух игроков
Все игры FRACTION FOREST
Unit Fractions 1
Unit Fractions 2
Детская площадка 1
Равные дроби 1
Равные дроби 2
Детская площадка 2
Сложение дробей 1
Сложение дробей 2
Игровая площадка 3
THINKING BLOCKS
TB Junior
TB Addition
TB Multiplication
TB Fractions
TB Ratios
Modeling Tool
Printable
Videos
Word Problems
ЧИСЛОВЫЕ ЗАГАДКИ
Сумма стека
Числовая последовательность
Связи суммы
Суммарные блоки
Цепные суммы
Растянутые суммы
Суммы обмена
Суммы перекрытия
ИЗУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКИ
Алгебраические головоломки
Стратегическое умножение
Задачи на дроби
Решение задач
Математика для 3-го класса
Визуальные математические инструменты
Модельные задачи со словами
Реклама | Без рекламы
О нас Политика конфиденциальности Условия использования Условия оплаты Получить помощь

© ООО «Математическая площадка, 2021» • Все права защищены.

20 увлекательных математических игр для детей, стремительно развивающих новые математические навыки на ходу

20 увлекательных математических игр для детей, стремительно развивающих новые математические навыки на ходу | Prodigy Education

Категория

  • Игровое обучение
  • Стратегии обучения
Математические игры появились как способ сделать класс интересным, но вы должны убедиться, что эти упражнения развивают навыки и укрепляют содержание урока. Как и множество полезных математических сайтов, для этой работы подходят онлайн и офлайн игры. Они могут выступать в качестве настраиваемых входных и выходных билетов, а также в качестве мероприятий для среднего класса. Для учителей с 1 по 8 класс вот 20 математических игр для детей, в которые можно играть с компьютером и без него:

1. Prodigy Учащиеся играют в Prodigy на своих планшетах [/ caption] Зарегистрируйтесь в Prodigy - , бесплатной видеоигре по математике , соответствующей учебному плану, - чтобы заинтересовать свой класс по мере закрепления содержания урока и основных навыков.Он заимствует элементы из ролевых игр (RPG), таких как Pokemon, поскольку игроки соревнуются в математических дуэлях против игровых персонажей. Чтобы победить, они должны ответить на множество вопросов. Как учитель, вы можете настроить эти вопросы в качестве дополнения к учебному материалу. В игре также используются принципы адаптивного обучения и дифференцированного обучения для корректировки содержания с учетом проблемных участков каждого учащегося. Создайте или войдите в свою бесплатную учетную запись учителя здесь:

Возрастной диапазон: 1–8 классы

2.Вокруг блока Играйте вокруг блока в качестве умственной деятельности, использует только мяч для отработки почти любого математического навыка . Во-первых, составьте список вопросов, связанных с навыком. Во-вторых, попросите учащихся встать в круг. Наконец, дайте мяч одному студенту и зачитайте вслух вопрос из своего списка. Студенты должны передавать мяч по часовой стрелке по кругу, и тот, кто начал с ним, должен ответить на вопрос, прежде чем получить его снова. Если ученик отвечает неправильно, вы можете передать мяч однокласснику для следующего вопроса.Если ученик отвечает правильно, он выбирает следующего участника. Возрастной диапазон: 3–8 классы

3. Математический бейсбол

Разделите класс на две команды, чтобы играть в математический бейсбол - еще одно упражнение, которое дает вам полный контроль над вопросами, на которые отвечают учащиеся. Одна команда начнет с летучей мыши, подсчитывая заезды, выбирая вопросы на одну, две или три базы. Вы будете «задавать» вопросы, которые различаются по сложности в зависимости от того, сколько основ они стоят.Если команда at-bat отвечает неправильно, защищающаяся команда может ответить правильно, чтобы заработать аут. После трех аута поменяйтесь сторонами. Играйте, пока одна команда не наберет 10 трасс. Возрастной диапазон: 3–8 классы

4. Прыгающие суммы Дайте ученикам возможность передвигаться по классу, играя в Прыгающие суммы, наращивая умственные математические мускулы. Для подготовки используйте метки и маркер, чтобы нанести на пляжный мяч целые, десятичные или дробные числа. Вручите мяч одному ученику, который прочитает вслух этикетку, касаясь одного из своих больших пальцев.Этот ученик бросает мяч однокласснику и так далее. Каждый ученик должен прочитать число на своей этикетке, прибавив его или умножив на сумму или произведение, указанное предыдущим учеником. Соревнование? Достигните максимально возможного числа за отведенное время. Возрастной диапазон: 3–8 классы

5. Математические факты Гонка Продолжайте совмещать математику с физической активностью в этом быстро развивающемся упражнении на свободное владение фактами. Разделите учащихся на команды в конце класса, прикрепив лист сетки впереди для каждой группы.По одному ученику от каждой команды подбегает к листу и записывает ответ в соответствующую сетку. Например, чтобы попрактиковаться в умножении, ученик должен написать 12 в сетке, где встречаются третья строка и четвертый столбец. После ответа учащийся возвращается в свою команду, позволяя члену группы подбежать к листу. Член группы может заполнить другую сетку или, при необходимости, исправить предыдущий ответ. Этот процесс повторяется до тех пор, пока команда не выиграет, правильно заполнив свой лист. Возрастной диапазон: 2–5 классы

6.Математические факты Бинго

Сделайте упражнения на беглость, задействуя , играя в эту версию бинго. Сначала создайте карточки бинго, содержащие ответы на различные таблицы умножения. Во-вторых, раздайте их студентам и убедитесь, что у них есть отдельный лист для расчетов. Наконец, вместо того, чтобы вызывать числа, используйте уравнения состояния, такие как 8 × 7. Определив, что продукт равен 56, они могут отметить число, если оно есть на их карточках. Возрастной диапазон: 3–6 классы

7. Математика - это развлечение Привлекайте учащихся начальной школы, указывая им на игры и головоломки на веб-сайте Math Is Fun. Идеально подходят в качестве учебной станции или для занятий с индивидуальным использованием устройств. Игры варьируются от сложных классических математических задач, таких как судоку, до упражнений на счет для младших школьников. В последней категории используются краткие предложения и мультяшные персонажи, что упрощает освоение материала учащимися. Возрастной диапазон: 1–5 классы

8. 101 и Out

Сыграйте несколько раундов «101» и «Out» как забавный способ завершить урок математики. Как следует из названия, цель состоит в том, чтобы набрать как можно ближе к 101 очку, не превышая его.Вам нужно разделить класс пополам, дав каждой группе кубик, бумагу и карандаш. Группы по очереди бросают кубик, вырабатывая стратегию подсчета числа по номиналу или умножения его на 10. Например, учащиеся, выполнившие бросок шестерки, могут сохранить это число или превратить его в 60. Эта игра быстро становится конкурентоспособной, повышая уровень азарта в игре. ваш математический класс. Возрастной диапазон: 2–6 классы

9. One-Meter Dash

Запустите эту быструю игру, чтобы улучшить восприятие и понимание измерений . Сгруппируйте учеников в небольшие команды, дайте им метки. Затем они осматривают комнату в поисках двух-четырех предметов, длина которых, по их мнению, достигает одного метра. Через несколько минут группы измеряют предметы и записывают, насколько близки были их оценки. Хотите больше испытаний? Дайте им сантиметровую отметку вместо метра, попросив их преобразовать результаты в микрометры, миллиметры и т. Д. Возрастной диапазон: 3–5 классы

10. Спина к спине

Подчеркните конкурентоспособность своего класса. Просто убедитесь, что сгруппированы ученики с одинаковым уровнем навыков. «Спина к спине» - это пара одноклассников, стоящих у доски с мелом в руке, лицом друг к другу. Третий ученик говорит «цифры вверх», требуя от каждого участника написать на доске число в указанном диапазоне. Затем третий ученик называет сумму или произведение двух чисел. Используя эту информацию, участник побеждает, указав первым номер другого. Возрастной диапазон: 2-6 классы

11.Математика Крестики-нолики

Объедините учеников в пары, чтобы соревноваться друг с другом, отрабатывая различные математические навыки в этом упражнении в крестики-нолики. Подготовьте, разделив лист на квадраты - три по вертикали на три по горизонтали. Не оставляйте их пустыми. Вместо этого заполните поля вопросами, проверяющими разные способности. Побеждает тот, кто первым связывает три «крестика» или «против» - правильно отвечая на вопросы. Вы можете использовать эту игру как обучающую станцию, освежая необходимые навыки при подготовке к новому контенту. Возрастной диапазон: 1–8 классы

12. Получите математику Посетите Получите математику вместе со своими учениками, чтобы решить увлекательные задачи, каждая из которых связана с использованием математики в различных профессиях и реальных ситуациях. На веб-сайте есть видеоролики с участием молодых специалистов, которые объясняют, как они используют математику в своих областях, таких как дизайн одежды и разработка видеоигр. После просмотра вы можете назначить своему классу задачи, которые включают в себя игры. Например, один основан на использовании материалов с разными ценами и размерами для создания рубашки менее чем за 35 долларов. Возрастной диапазон: 6-й класс и старше

13. Саймон говорит: Геометрия

Обращайтесь к кинестетическим ученикам, играя в эту версию Саймона Сэйса, и в процессе улучшите их понимание базовой геометрии. Играя за Саймона, все ваши команды должны требовать от учащихся показывать углы и формы, двигая руками. Например, попросите их составить углы разной степени, а также параллельные и перпендикулярные линии. Постоянно ускоряйте свои команды - и меняйте их, исходят ли они от Саймона или нет, - пока не останется только один ученик, который станет победителем. Возрастной диапазон: 2–3 классы

14. Полезные советы по математике

Попробуйте полезные материалы по математике для увлекательных интерактивных заданий и уроков в Интернете. Бесплатный веб-сайт привлекает разнообразных учащихся, предлагая головоломки, статьи и задачи со словами. Просматривая контент сайта, учащиеся могут, например, прочитать заполненное примерами пошаговое руководство о том, как упорядочивать десятичные дроби. Затем они могут проверить свои навыки, выполняя упражнения и задания. Вы также можете использовать веб-сайт для создания настраиваемых листов.Развлечение для класса, полезно для учителя. Возрастной диапазон: 4–8 классы

15. Инициалы Добавьте игровой вид к обзорам контента, играя в Initials. Раздайте каждому учащемуся уникальный лист с проблемами, связанными с общим навыком или темой. Вместо того, чтобы сосредоточиться на своих собственных листах, ученики ходят по комнате, чтобы ответить на вопросы своих одноклассников. Но есть загвоздка. Учащийся может заполнить только один вопрос на листе, поставив свои инициалы рядом с ответом.Работая вместе для достижения индивидуальной, но общей цели, учащиеся должны строить доверительные отношения и работать в команде. Возрастной диапазон: 3–8 классы

16. Встань, сядь

Играй в «Встань, сядь» как мысленное занятие, регулируя сложность в соответствии с возрастом ученика и уровнем навыков. Принцип игры прост: вы выбираете число, и учащиеся должны встать, если ответ на уравнение, которое вы читаете вслух, совпадает с этим числом. Если это не так, они остаются сидеть в кругу.При необходимости вы можете изменить требования к стоянию. Например, вы можете попросить учащихся встать, если ответ:
  • Больше 10
  • Четное число
  • Кратное трех
Вы также можете чередовать от сложения к вычитанию и от умножения к делению. Возрастной диапазон: 1–5 классы

17. 100 секунд Соберите класс в круг, чтобы сыграть 100 секунд в качестве для быстрой разминки перед уроком. Вы дадите учащимся набор чисел на выбор - от кратных пяти до максимум 20 - по мере того, как они по очереди складывают вслух по часовой стрелке.Студент, который сказал или получил 100 баллов, исключен. Вы будете начинать заново, пока не останется только один участник. Хотя игра проста, вы можете изменить способ игры в соответствии с навыками ваших учеников. Например, им, возможно, придется умножить на четыре, вместо того, чтобы складывать по файлам. Возрастной диапазон: 2–8 классы

18. Война

Предложите учащимся математический поворот в традиционной карточной игре, сыграв в эту версию Войны. Для начала объедините студентов в пары и раздайте каждому по колоде карт. Затем присвойте следующие значения:
  • Туз - 1
  • Два до 10 - Номинал
  • Валет - 11
  • Дама - 12
  • Король - 13
Правила игры будет зависеть от класса, который вы преподаете, и навыков, которые вы приобретаете. Например, ученики младших классов будут играть в две карты, вычитая меньшее число из старшего. Учащиеся старших классов могут умножать числа, обозначая определенную масть как имеющую отрицательные целые числа.Тот, у кого лучшая рука, выигрывает все четыре карты. Возрастной диапазон: 2–8 классы

19. Национальная библиотека виртуальных манипуляторов

Попросите учащихся посетить онлайн Национальную библиотеку виртуальных манипуляторов, чтобы получить доступ к действиям, которые включают цифровых объекта, таких как монеты и блоки. Созданная Университетом штата Юта, онлайн-библиотека предназначена для привлечения студентов. Это достигается за счет предоставления учителям заданий, которые нужно выполнять, поскольку есть задачи манипулирования, предназначенные для учащихся всех классов.Например, задание по геометрии в шестом классе включает использование геодоски для иллюстрации концепций площади, периметра и рациональных чисел. Идеально подходит для занятий с индивидуальным использованием устройств, вы также можете использовать этот веб-сайт как отдельную обучающую станцию. Возрастной диапазон: 1-й класс и старше

20. Jeopardy Измените это знаменитое игровое шоу, чтобы сосредоточиться на своем последнем навыке или подразделении, готовит учеников к викторине или тесту. Установка включает прикрепление карманов к доске из бристола, разделение их на столбцы и ряды.Каждый столбец должен быть посвящен определенной теме, а в каждой строке должно быть указано количество баллов - 200, 400, 600, 800 и 1000. Команда может задать вопрос из любого кармана, но другие команды могут сначала ответить, решив задачу и подняв руки. После того, как класс ответит на все вопросы, команда, набравшая наибольшее количество баллов, претендует на предоставленный вами приз. Но каждый студент выигрывает с точки зрения вовлеченности и практической поддержки со стороны сверстников. Возрастной диапазон: 3–8 классы

Инфографика

Вот инфографика с 10 идеями из этой статьи, предоставленная Educational Technology and Mobile Learning - онлайн-ресурсом с инструментами и идеями для обучения: Щелкните, чтобы развернуть.[/подпись]

Последние мысли об этих 20 классных математических играх для детей Эти математические игры для детей не только увлекут учащихся, но помогут вам развить их навыки и беглость изучения фактов, одновременно дополняя уроки. Хотя рекомендуемые возрастные диапазоны находятся между 1 и 8 классами, вы, безусловно, можете изменить контент для разных уровней навыков и использовать их для учащихся старших классов, испытывающих трудности. И, если вы не уверены в преимуществах, попробуйте несколько игр, чтобы увидеть результаты сами.
>> Создайте или войдите в свою учетную запись учителя на Prodigy - бесплатной адаптивной математической игре, которая корректирует контент с учетом проблемных участков игрока и скорости обучения. Он адаптирован к учебным программам США и Канады, его любят более миллиона учителей и 50 миллионов студентов.

13 забавных математических игр для детей | Бесплатные ресурсы по математике для детей

Вы ищете способы продолжить изучение математики и STEM дома, вне класса?

Математические навыки жизненно важны в дошкольном образовании и чрезвычайно важны для логического мышления, необходимого для изучения нескольких школьных предметов.Это одна из причин, по которой мы обучаем этому наряду с программированием!

Отличная альтернатива учебным пособиям и карточкам, которая поможет детям практиковать математику и развивать навыки на протяжении всей жизни, - это веселые интерактивные математические игры . Интерактивные занятия не только способствуют развитию стратегического математического мышления, но также могут служить ключевыми строительными блоками в жизненном пути вашего ребенка с математикой.

Ознакомьтесь с некоторыми из наших лучших бесплатных онлайн-игр по математике и математических игр своими руками, которые вы можете попробовать со своими детьми ниже!

Математические онлайн-игры

Существует множество веб-сайтов, предлагающих широкий выбор забавных математических игр для детей разного уровня подготовки.От задач по решению задач и игр на счет до задач со словами, игр на умножение и игр на время - вот некоторые из наших любимых обучающих игр!

1. Математическая площадка

Math Playground - это настоящая сокровищница бесплатных онлайн-игр по математике для детей, которые предназначены для учащихся от 1-го класса до 6-го класса . Существуют игры, посвященные конкретным темам для разных классов, позволяющие детям оттачивать один навык за раз и развивать темы по мере того, как они осваивают их.

Существует также ряд различных типов игр и сопровождающих их видео , от логических игр до математических игр с сюжетами и даже математических игр в аркадном стиле.

2. PBS KIDS Math Games

Дети с до 3-го класса могут изучать математику со своими любимыми персонажами PBS. Этот веб-сайт полон классных математических игр, предназначенных для того, чтобы дети учились математике. И это совершенно бесплатно!

3. MathGameTime

Это еще один бесплатный веб-сайт, который предлагает большой выбор игр, упорядоченных как по классам, так и по предметам. Уровни игры на этом сайте варьируются от до до средней школы.

4. Получите математику

Этот веб-сайт, управляемый thirteen.org, направлен на то, чтобы связать концепции классной комнаты с реальным миром. Он укореняет математические темы, такие как алгебра, в реальном мире.

Этот сайт также показывает, как профессионалы используют математику в таких областях, как музыка, мода и видеоигры . Затем дети решают интерактивные задачи, связанные с их карьерой.

5. Забавный мозг

Подобно другим веб-сайтам с бесплатными онлайн-играми для детей, Fun Brain предлагает игры для каждого класса, от дошкольного до 8-го класса .

Помимо игр, есть чтений и видеороликов, объясняющих предлагаемые концепции, а также «Детская площадка» с интерактивными историями, которые обучают математическим понятиям на разных уровнях обучения.

Прикладные программы для увлекательных математических игр

Существует приложение для всего, и математические игры для детей не исключение. В App Store и Google Play есть ряд бесплатных и платных приложений, которые помогают детям изучать математику, весело проводя время.

Мы собрали список некоторых из наших фаворитов - все они доступны бесплатно!

1.Математика монстров

В этой математической игре для детей ученик изучает основы арифметики, помогая дружелюбному монстру Макс исследовать, сражаться с врагами и спасти своего друга Декстру. Существует также многопользовательский режим, который позволяет детям соревноваться с другими в сети во время обучения.

Уровень этого приложения повышен с 1-го до 3-го и доступно бесплатно как в App Store, так и в Google Play.

2. Математика всплеска

Это математическое приложение использует визуальный подход к изучению математических понятий для от детского сада до 5-го класса .У каждого уровня обучения своя учебная программа, и дети выполняют упражнения в своем собственном темпе, получая виртуальные награды.

Он доступен бесплатно в App Store.

3. Детская математика

Основная задача этого математического игрового приложения - пройти все восемь уровней по 10 математических вопросов в каждом. Правильные ответы выиграют дополнительное время, а вопросы генерируются динамически, поэтому дети получают новые вопросы каждый раз, когда они играют.

Это приложение предназначено для учащихся 1–5 классов и доступно бесплатно в Google Play.

4. Moose Math

Эта математическая игра предназначена для детей в возрасте от 3 до 7 . Это приложение, созданное создателями Khan Academy Kids, отправляет детей в «математическое приключение», основанное на Общих государственных стандартах. Родители могут следить за успеваемостью с помощью «табеля успеваемости».

Это приложение можно бесплатно загрузить в App Store и Google Play.

Простые математические игры своими руками

Образное Математические игры своими руками - отличный и недорогой способ направить нервную энергию на продуктивную образовательную практику.Есть несколько разных способов создать забавную математическую игру.

Вот несколько идей для игр, в которых можно использовать различные математические концепции.

1. Math Twister

Некоторые простые модификации классической игры Twister могут сделать ее отличным инструментом для тренировки мысленной математики и укрепления арифметических навыков. Используя стикеры, назначьте разные числовые ответы разным цветам.

Вращайте колесо и дайте игрокам математическую задачу, ответ которой совпадает с цветом, который вы крутили! Проверьте несколько математических концепций, задав часть тела, на которую приземляется прядильщик, решает, какой тип математической задачи ставится.

2. Сенсорное умножение

Эта игра представляет собой нечто среднее между Scrabble и таблицей умножения. Каждый игрок рисует плитки с ответами и должен разместить их на сетке в правильном месте, но вы должны разместить плитку рядом с существующей плиткой.

Эту игру можно изменить для работы с любой математической операцией, которая может быть выражена в сетке.

3. Математика крестики-нолики

Пусть у каждого квадрата в сетке 3x3 есть математическая задача. Игроки по очереди выбирают квадрат и отвечают на вопрос внутри.Если они получают правильный ответ, они помещают свои X или O в этот квадрат.

Если они ошибаются, они ничего не кладут в квадрат. Побеждает тот игрок, который первым получит три «крестика» или «нет» подряд.

4. Math Board Game Race

Вы можете включить математику в любые настольные игры, которые нравятся вашим детям, создав банк вопросов и выбрав вопрос в зависимости от того, какое число они бросают на кости.

Они должны правильно ответить на вопрос, чтобы двигаться дальше!

Нужна помощь по математике или просто хотите продвинуться вперед?

Хотя игры - отличный способ заниматься математикой, весело проводя время с семьей, изучение новых тем лучше всего проводить с живым преподавателем математики .

Опытный учитель или инструктор может подобрать индивидуальный темп обучения, стиль и даже интересы своего ученика! Когда ученику нужно время, чтобы освоить новые темы, наши опытные инструкторы постараются замедлить темп и направить вашего ребенка через них.

Частные и групповые онлайн-уроки математики для детей

Juni Mathematics предназначен для учеников средней и старшей школы , которые хотят укрепить свои навыки и добиться прогресса в математике.В настоящее время мы предлагаем частные и групповые курсы по Pre-Algebra, Algebra 1 и Geometry , с курсами Algebra 2, Pre-Calculus & Trigonometry и AP Calculus в пути!

Узнайте больше о наших курсах и учебной программе по математике или начните работу с нашей приемной комиссией, чтобы узнать, какой курс лучше всего подходит для математического пути вашего ребенка.


Детские математические онлайн-игры - бесплатные интерактивные учебные мероприятия, развлекательные образовательные ресурсы

914

Добро пожаловать в «Детские математические игры онлайн»! Наслаждайтесь широким выбором бесплатных математических игр, интерактивных учебных мероприятий и забавных образовательных ресурсов, которые будут привлекать учащихся, пока они изучают математику.

Найдите классные математические игры, интересные факты, рабочие листы для печати, викторины, видео и многое другое!

Узнайте о числах с помощью этих веселых интерактивных игр и заданий. Выполняйте задачи, связанные с дробями, десятичными знаками, разрядами, графиками, вероятностью, кодами, данными, средним, медианным и режимом, калькуляторами и многим другим.

  • Веселая игра с дробями
  • Десятичные дроби для детей
  • Узнать о вероятности
  • Процентная игра для детей
914

Ознакомьтесь с этими обучающими играми по геометрии для детей и получайте удовольствие, улучшая свои геометрические навыки.Узнайте о формах, сетках, весах, измерениях, строительных блоках, углах, преобразованиях и многом другом.

  • Веселая игра для детей
  • Измерение длины и веса
  • Угловая игра для детей
  • Узнайте о сетках и координатах

Наслаждайтесь нашими интересными математическими фактами, мелочами и информацией, относящейся к миру математики.Узнайте о числах, прочтите известные цитаты и узнайте о формах, таких как круги, квадраты, треугольники, сферы и кубы.

  • Интересные факты о числах
  • Интересные факты о геометрии для детей
  • История математики
  • Известные математики

Посмотрите эти замечательные видеоролики по математике для детей и получайте удовольствие от обучения в Интернете с помощью обучающих видеороликов, которые научат вас порядку операций, сложению и вычитанию дробей и многим другим полезным советам по математике.

  • Как складывать и вычитать дроби
  • Умножайте и делите дроби
  • Порядок применения операций
  • Видео с основными фигурами для детей

Найдите набор распечатываемых заданий по математике для детей и насладитесь рядом бесплатных заданий, которые родители и учителя могут использовать, чтобы помочь ученикам практиковать вычитание, деление, базовую алгебру и другие математические навыки.

  • Рабочий лист для детей
  • Рабочий лист умножения для детей
  • Рабочий лист дробей для детей
  • Раскраски числа

Наслаждайтесь нашим широким выбором бесплатных математических картинок, фотографий, изображений и диаграмм.Найдите картинки с математическими символами, спиралями, числами, картинками, геометрическими узорами и т. Д., Которые вы можете использовать по своему усмотрению.

  • Формы картинки и изображения
  • Известные математики
  • Крутые оптические иллюзии
  • Картинки номеров

Проверьте свои математические навыки с помощью наших распечатанных математических викторин для детей.Ответьте на вопросы, которые охватывают ряд математических тем, включая сложение, вычитание, деление, десятичные дроби, деньги, формы, основы алгебры и многое другое.

  • Викторина по дробям для детей
  • Викторина по геометрии для детей
  • Викторина на умножение для детей
  • Общая математическая викторина для детей

Наслаждайтесь нашим ассортиментом потрясающих логических игр.Проверьте свое логическое мышление с помощью тренажеров для мозга, интерактивных заданий и классических игр, таких как вдохновитель, крестики-нолики, Ханойские башни и камень-ножницы-бумага.

  • Логическая игра Mastermind
  • Крестики-нолики
  • 3D кубик-пазл
  • Камень ножницы Бумага

Найдите время, чтобы расслабиться и насладиться забавными шутками, головоломками, удивительными числами, легкими занятиями в классе и классными загадками с нашими забавными математическими материалами для детей, которые сосредоточены на более легкой стороне математики.

  • Прикольные математические анекдоты для детей
  • Веселые головоломки
  • Большие, большие, ОГРОМНЫЕ числа!
  • Веселые числа и крутые уравнения

Если вам нравятся головоломки, тогда вам понравятся эти веселые головоломки.Находите решения сложных задач с числами, подбирайте цвета, переключайте блоки, собирайте лобзики и наслаждайтесь широким спектром онлайн-задач.

  • Головоломка подбора цветов
  • Игра-головоломка с числами
  • Головоломка с раздвижными блоками
  • Цветная головоломка

Узнайте о деньгах в этих крутых играх для детей.Откройте собственную кофейню или киоск с лимонадом, ходите по магазинам, проверяйте деньги на автобусе, управляйте фермой, считайте монеты и наслаждайтесь другими забавными занятиями, связанными с деньгами.

  • Игра-шоппинг для детей
  • Лимонадная подставка для игры
  • Игра на счет денег
  • Кофейня игра

Узнайте, как складывать с помощью этих отличных дополнительных игр.Учителя и родители могут использовать эти интерактивные занятия, чтобы научить своих учеников и детей ценным навыкам, связанным с сложением и математикой.

  • Веселая игра для детей
  • Интерактивная сложная задача
  • Простая игра сложения
  • Игра сложения плупонов

Наслаждайтесь этими бесплатными играми на умножение, которые отлично подходят для студентов, которые ищут увлекательный способ изучить свою таблицу умножения.Решайте арифметические задачи, решайте числовые головоломки, играйте в логические игры и многое другое.

  • Веселая игра на умножение
  • Интерактивное умножение
  • Обучающая игра на умножение
  • Игра умножения чисел для детей

Маленьким детям и детям младших классов понравятся эти веселые игры на счет.Наслаждайтесь интерактивными действиями, такими как подсчет блоков, погоня за числами, защита башен и решение головоломок.

  • Интерактивная игра на счет
  • Игра Tower Defense
  • Детский сад счетная игра
  • Игра с подсчетом блоков

Проверьте свои навыки решения проблем с помощью этих упражнений на развитие мозга для детей.Помогите людям перейти мост, жестко измерить воду, выбрать правильный путь для прыгающей лягушки и многое другое.

  • Игра по пересечению моста
  • Песочные часы проблема времени
  • Игра в прыжок с лягушкой
  • Проблема волка и овцы

Наслаждайтесь нашими бесплатными головоломками судоку.Новички могут научиться играть на тренировочных досках, эксперты могут решать чрезвычайно сложные головоломки, а учителя могут найти ряд распечатываемых рабочих листов судоку.

  • Бесплатная игра судоку
  • Легкая судоку для детей
  • Судоку обратный отсчет
  • Бесплатный генератор судоку

Попробуйте эти бесплатные настольные игры и получайте удовольствие, играя в Интернете.Наслаждайтесь классикой, такой как шахматы, шашки, яхтзи, нарды и домино, или попробуйте что-нибудь другое, например, пасьянс маджонг и войны в кости.

  • Игра в шашки для детей
  • Бесплатная игра yahtzee
  • Раскладывать пасьянс маджонг
  • Игра в шахматы онлайн

Проверьте свои знания с помощью этих математических викторин и тестов.Наслаждайтесь забавными практическими задачами, упражнениями для тренировки мозга, испытаниями на время, арифметическими уравнениями, задачами по геометрии и бесплатным тестом на IQ.

  • Упражнения для тренировки мозга
  • Тест визуальной геометрии
  • Бесплатный онлайн-тест IQ
  • Математическая викторина с Губкой Бобом

Играйте в эти крутые игры на память и получайте удовольствие, тренируя краткосрочную память.Сопоставляйте картинки, запоминайте звуковые и световые последовательности, находите числа, станьте детективом и наслаждайтесь всеми видами упражнений на память для детей.

  • Играть в саймона онлайн
  • Игра на память о еде
  • Игра сопоставления изображений
  • Детективная игра

30 активных математических игр и мероприятий для детей, которые любят двигаться

Когда дети думают о математике, они обычно представляют рабочие листы и карточки.Но математика не должна быть скучной! Эти активные математические игры заставляют детей двигаться, используя все их тела для изучения фактов и навыков. Многие из этих идей можно адаптировать к различным математическим концепциям, поэтому выберите несколько, чтобы вскоре опробовать их на своих учениках-математиках.

1. Бросьте мешки с фасолью, чтобы узнать числовое значение

Обозначьте ячейки разрядами, такими как единицы, десятки и сотни. Дети бросают мешки с фасолью в мусорные ведра, затем пересчитывают их и смотрят, какое количество они создали.

Подробнее: седло для второго класса / бросок на место

2.Постройте числовую строку

в натуральную величину.

Числовые линии прекрасно подходят для всевозможных математических игр и заданий. Сделайте один достаточно большой, чтобы дети могли стоять и прыгать, используя мел для тротуаров (или малярную ленту в помещении). Вы будете использовать его снова и снова.

Подробнее: Детство манит

3. Нарисуйте красочный сад математических фактов

Удивительно, сколько математических игр можно поиграть с тротуарным мелом! Для этого дети рисуют простой цветок с 10 пронумерованными лепестками, как показано на рисунке.Затем они пишут число, на которое нужно умножить (или добавить, или вычесть) в середине, и заполнить лепестки правильными ответами.

Подробнее: Tinker About

4. Попадание в цель и график

Вы можете научить построению графиков разными способами, так почему бы не сделать его активным? Учащиеся бросают мячи в цель, отображая и анализируя свои броски по ходу.

Подробнее: Эми Лемонс

5. Выйти на график охоты за мусором

Создайте карту своей школы, детской площадки или другого места с помощью миллиметровой бумаги (или, что еще лучше, попросите детей помочь вам в этом).Затем выберите точки сюжета, которые они должны посетить, чтобы найти заметки или небольшие призы. Они почувствуют себя настоящими искателями сокровищ!

Подробнее: Edventures With Kids

6. Бросьте кости, чтобы сосчитать и переместите

Попрактикуйтесь в небольшом подсчете и сложении чисел с помощью кубиков действия. Напишите действия, например, прыгайте, хлопайте в ладоши или топайте небольшой деревянный брусок, а затем катайте его вместе с парой кубиков. Дети складывают их (или вычитают, если хотите) и выполняют упражнение указанное количество раз.

Подробнее: Багги и Бадди

7. Ударьте по мячу, чтобы вычесть

.

Вы знаете, что вашим ученикам начальных классов математики это понравится! Создайте свою собственную раму для игры Whack-a-Mool 10 с обувной коробкой и шариками для пинг-понга. Затем попросите детей бить по мячу, чтобы попрактиковаться в их фактах вычитания. Так весело!

Подробнее: планирование игрового времени

8. Сделайте всплеск с помощью воздушных шаров

Для этого вам нужно немного промокнуть, но дети просто обожают математические игры (или любые другие!) С водяными шарами.Заполните и пометьте выноски с номерами от 1 до 20 (или любыми другими номерами, над которыми вы работаете). На детской площадке нарисуйте цифры в большом круге. Затем попросите ученика выбрать воздушный шарик, найти соответствующий номер и отправиться в путь, чтобы произвести фурор!

Подробнее: Мусорные ведра для маленьких ручек

9. Определение времени на гигантских часах

Нарисуйте на детской площадке тротуар мелом гигантский циферблат с часами и минутами. Выберите двух учеников, которые будут часовыми и минутными стрелками, затем назовите время и отправьте их, чтобы они стали часами.Добавьте более сложные элементы, добавляя или вычитая из начального времени. («Сейчас 23 минуты спустя!»)

Подробнее: Творческие семейные развлечения

10. Измерьте свои лягушачьи прыжки

Пусть ваши ученики прыгают, как лягушки, прыгают, как газели, или прыгают, как кенгуру. Затем вытащите линейку или сантиметровую ленту, чтобы они могли измерить пройденное расстояние.

Подробнее: кофейные чашки и мелки

11. Развивайте свои математические факты на практике

Разложите сетку, подобную показанной, в которой есть ответы на любой набор карточек по математике, с которыми вы сейчас работаете.(Этот учитель использовал малярную ленту; вы также можете рисовать мелом на тротуаре на детской площадке.) Два игрока сталкиваются лицом к лицу, по одному с каждой стороны доски. Покажите иллюстрацию, и дети будут спешить, чтобы первыми прыгнуть в правильный квадрат, обеими ногами внутри линий. Получите все правила по ссылке ниже.

Подробнее: Обучение и тапас

12. Запустите гонку с карточками

Прикрепите к полу серию карточек и предложите детям увидеть, кто быстрее всех сможет правильно пройти от начала до конца.Они могут назвать ответы или записать их, но они должны понять это правильно, прежде чем двигаться дальше. Дети могут соревноваться бок о бок или работать независимо, чтобы побить свой лучший результат.

Подробнее: есть только одна мама

13. Поймай математический пляжный мяч

Пляжные мячи - это так весело в классе. Нарисуйте числа на одном листе с помощью Sharpie, а затем бросьте его ученику. Куда бы ни приземлился их большой палец, они складывают (или вычитают, или умножают) эти два числа, прежде чем бросить мяч следующему ученику.

Подробнее: седло для второго класса / математика по пляжному мячу

14. Танцуй с числами

Дети, которым нравится «Dance Dance Revolution», попадут в эту игру. Сделайте циновку с цифрами для каждого ученика, как показано на рисунке. Выведите на экран уравнение с ответом от 10 до 99. Дети выясняют ответ и прыгают, чтобы поставить левую ногу на правильное место десятков, а правой - на единицы. Они будут танцевать и кружиться, пока учатся!

Подробнее: Number Loving

15.Паз с уголками

Расскажите детям о поперечных направлениях и углах, которые они создают, с помощью веселых танцевальных движений! Получить подробную информацию о «Танцевальном трансверсальном танце» можно по ссылке ниже.

Подробнее: математическое общение

16. Сложить и вычесть, складывая чашки

Мы не уверены, почему, но дети просто любят складывания чашек. Назовите свою задачу математическими задачами и ответами, а затем пусть дети строят пирамиды и башни в изобилии!

Подробнее: Доска для ужинов в детском саду

17.Измерьте высоту дерева (лестница не требуется)

Дети будут удивлены, узнав, что они могут измерить самое высокое дерево, не отрывая ног от земли. Ссылка ниже проведет вас через шаги с бесплатной распечаткой.

Подробнее: От азбуки к действию

18. Считай и учись на прогулке

Прогуляйтесь на свежем воздухе и попутно практикуйте основы математики. Это работает и в помещении; пройтись по школьным коридорам (тихо) и сосчитать двери, окна, плакаты и многое другое.

Подробнее: Творческие семейные развлечения

19. Используйте мухобойку, чтобы узнать значение

.

Купите несколько мух в долларовом магазине, а затем попросите детей попрактиковаться в определении числовых значений, выбивая правильное число. Вашим ученикам это обязательно понравится!

Подробнее: Creekside Learning

20. Ищите формы в окружающем вас мире

Так просто и весело! Раздайте учащимся листы с фигурами, чтобы они могли найти их во время прогулки по школе или на детской площадке.Каждый раз, когда они находят форму, пусть они обводят ее на своем листе, а затем делают отметки, чтобы отслеживать, сколько раз они ее видели.

Подробнее: идеи для практического обучения

21. Украсть шары с грабежом дополнительно

Дети соревнуются, чья корзина мячей даст наибольшее количество мячей. Хитрость? Вначале они не знают, какие мячи стоят больше всего. Узнайте, как играть, по ссылке ниже.

Подробнее: Жизнь после школы

22.Прыжок из лужи с числа на число

Выложите несколько луж из плотной бумаги, помеченных цифрами. Вы можете позвонить по номерам и попросить детей перейти к правильному номеру, или попросить их перейти от одного к другому в порядке вперед или назад, или даже попробовать подсчитать пропуски.

Подробнее: NurtureStore

23. Раскрась и скрой камешки номер

Окрашенные камни всегда пользуются большим успехом! Пусть ваш класс поможет вам сделать их, а затем спрячьте их на игровой площадке и отправьте искать уравнения и отвечать на них.

Подробнее: Набор инструментов OT

24. Пропустить счет на доске для классиков

Доску для классиков можно использовать для веселых и активных математических игр. Попробуйте его для подсчета пропусков: дети прыгают, считая на 2, 5, 10 или что-то еще, над чем вы сейчас работаете. Узнайте больше по ссылке ниже.

Подробнее: Math Geek Mama

25. Цельтесь и бросайте для отработки математических навыков.

Возьмите набор липких дротиков и нарисуйте рядом две доски для дартса.Вы можете обозначить кольца любыми цифрами. Дети бросают дротики, а затем складывают, вычитают, умножают или делят числа - ваш выбор!

Подробнее: Inspiration Labs

26. Создайте настольную игру на открытом воздухе

Нарисуйте извилистый путь и заполните пробелы математическими уравнениями. Дети бросают кости и перемещаются из космоса в космос (пусть они прыгают, прыгают или вертятся, чтобы все перемешать). Если они получат правильный ответ, они перейдут в новое место. Если нет, их очередь окончена.Подобные настраиваемые математические игры можно использовать на любом уровне.

Подробнее: Смотрите! Мы учимся

27. Превратите UNO в активную математическую игру

Возьмите свою колоду UNO и приготовьтесь двигаться! Назначьте каждому цвету движение (прыжок, касание пальцами ног и т. Д.). Пока дети рисуют карточки, каждый выполняет движение нужное количество раз. Пропуск и обратный ход работают как обычно, но любой, у кого есть 2 карты, должен вытащить еще две карты и выполнить действия самостоятельно, пока другие подбадривают их.Подробнее см. По ссылке ниже.

Подробнее: Школа все еще играет

28. Бросайте их, пока изучаете математические факты

Математические игры, в которых используются переработанные материалы, экономичны и не вредны для окружающей среды. Установите пустые пластиковые бутылки с метками от 1 до 10, затем катайте мяч, чтобы посмотреть, сколько вы сможете сбить. Сложите количество опрокинутых бутылок, чтобы получить свой счет.

Подробнее: учитесь с игрой дома

29. Соревнуйтесь, чтобы выиграть в математике патт-патт

Приобретите в магазине припасы за несколько долларов и сделайте свой собственный курс для патт-патта.Это может быть простая игра, в которой дети просто стреляют по наибольшему (или наименьшему) числу. Но вы также можете повысить сложность, поставив уравнения на чашки, которые дети должны решить в первую очередь, чтобы определить, к какой чашке лучше всего стремиться.

Подробнее: My Catch a Star Classroom

30. Попробуй математику в старой игре

Дайте новую жизнь своему коврику Twister, добавляя числа! Для более продвинутых игроков, вместо того чтобы говорить «Правая рука 5», попробуйте сказать «Правая рука 14–9», чтобы заставить их задуматься.

Подробнее: Math Geek Mama

Ищете другие способы передвижения в классе? Попробуйте эти 21 упражнение по кинестетическому чтению для самых активных учеников.

Учителя заслуживают сильной системы поддержки. Приходите, поделитесь своим опытом и спросите совета в группе WeAreTeachersHELPLINE в Facebook.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *