Игры для детей до 3: Игры для детей 3 лет
23 занимательных игры с детьми 3-4 лет дома
Игры с детьми 3-4 лет дома подойдут для ребят, которые любят рисовать и делать поделки своими руками.
Игры с детьми 3-4 лет дома
Игры с детьми 3-4 лет дома помогут взрослым заниматься вместе с детьми, развивая различные навыки детей: цветовое восприятие, мелкую моторику, координацию движений и тд.
Игра 1. Угости кукол
Сложите в коробку бусинки трех цветов. Предложите ребенку разложить их по разным тарелочкам в виде угощения для кукол.
ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!Подробнее на странице: https://academy.multi-mama.ru/product/multi-predlozhenie/
Кукла Лена любит малину, значит, в ее тарелочку надо положить все красные бусинки. Кукле Оле – леденцы (желтые бусинки), а Кукле Наташе – синие бусинки-виноградинки.
Учите перекладывать бусинки по одной штуке, покажите, как следует брать их тремя пальцами. После того, как работа будет завершена, пригласите кукол полакомиться.
***
Игра 2. Волшебная шкатулка
Покажите ребенку, как из шнурков или веревки можно выкладывать контуры различных фигур и предметов. Предложите малышу выложить домик, озеро, стоя и т.п. Используя разноцветные шнурки, можно закреплять полученные ранее знания о цветовой гамме. Попросите малыша выложить красный мяч, желтое солнце, зеленое яблоко.
• В игре ребенок совершенствует цветовое восприятие, изучает форму предметов.
***
Игра 3. Ватрушки
Прочитайте ребенку русскую народную потешку:
Трушки ту-тушки!
Испечем ватрушки.
Всем по ватрушке,
Да молока по кружке.
Ладушки, ладушки!
Испечем оладушки.
Маслом поливаем,
Всех угощаем.
Хлопайте ладошками друг о друга так, как будто вы лепите пирожки, побуждайте ребенка повторять ваши действия.
• В игре развивается мелкая моторика, координация движений
***
Игра 4. Яблоки созрели
Вырежьте из цветного картона дерево и несколько яблок. На ветви пришейте небольшие пуговицы, а к плодам — петли соответствующего размера. Предложите малышу пристегнуть яблоки к веткам. Из нескольких яблонь можно сделать сад. Во время сбора «урожая» (пуговицы расстегиваются) попросите ребенка собрать сначала красные, затем зеленые яблоки.
• Играя, малыш тренирует пальчики, развивает координацию рук и мелкую моторику, кроме того, осваивает навыки классифицирования предметов (в данном случае группирует яблоки по цвету).
***
Смотрите также:
25 дидактических игр для детей 2-7 лет с целями
23 развивающих фантазию игры с детьми 2-3 лет дома
50 лучших игр: Подвижная игра «Кот и мыши»
Игра 5. Необычные рисунки
Ровным тонким слоем насыпьте на поднос манную крупу. Покажите, как на содержимом подноса пальцем можно чертить различные изображения. Предложите малышу нарисовать домик, дерево и т.п.
• Игра способствует развитию воображения, художественных навыков, мелкой моторики.
***
Игра 6. Рисуем в воздухе
Очерчивайте пальцами в воздухе контуры различных предметов, побуждая ребенка повторять ваши действия. Начинать занятия можно с очерчивания простых геометрических фигур (круг, квадрат, овал), переходя в дальнейшем к более сложным очертаниям (фигурки животных, дома, волнистые линии). Попробуйте «рисовать» буквы и цифры, не забывая называть каждую из них.
***
Игра 7. Игры-шнуровки
(по методике М. Монтессори)
Игры-шнуровки, разработанные итальянским педагогом Марией Монтессори, являются эффективным упражнением для развития мелкой моторики рук и сенсомоторной координации. Кроме того, они помогают ребенку овладеть пространственным ориентированием, освоить такие категории, как «вверху — внизу», «справа — слева».
Благодаря этим играм у малыша развивается глазомер, совершенствуются творческие способности, формируются навыки усидчивости, произвольного внимания, готовности руки к письму.
***
Игра 8. Вышей узор
На листе картона с помощью дырокола сделайте несколько отверстий. Предложите ребенку «вышить» узор разноцветными нитками, продетыми в толстую деревянную иглу, или шнурком.
***
Игра 9. Помоги ежику
Вырежьте из картона силуэты ежа и яблока. Проделайте дыроколом отверстия и попросите ребенка помочь ежику прикрепить яблоко. Для работы можно использовать толстую деревянную иглу со вставленной в нее шерстяной нитью, либо шнурок.
***
Игра 10. Дождь
На плотном картоне нарисуйте тучи. Ниже дыроколом проколите отверстия так, чтобы продетые сквозь них нити образовали короткие полосы — дождь.
***
Игра 11. Заплатка
Нарисуйте на картоне какой-либо предмет одежды. Вырежьте в нем круглое отверстие, по краю которого проколите дырки. Поясните ребенку, что девочка (мальчик) порвала платье (брюки) и теперь надо поставить на него заплату.
Предложите малышу вырезать круг соответствующего размера, проделайте в нем отверстия. Пусть кроха поможет починить одежду, прикрепив заплатку с помощью большой деревянной иглы и толстых нитей.
***
Игра 12. Наряди елку
Вырежьте из цветного картона силуэт елки и разноцветные геометрические фигуры. Проделайте дыроколом отверстия, покажите ребенку, как с помощью крепления-шнурка можно превратить картонные фигурки в елочные украшения.
***
Игра 13. Паутинки
Возьмите картонную коробку, на каждой из ее сторон проделайте по несколько отверстий. Предложите ребенку сплести паутину, продевая разноцветные нити сквозь отверстия с помощью толстой иглы.
***
Игра 14. Наши пальчики
Читая стишок, перебирайте пальчики малыша, массируйте их.
Этот пальчик хочет кушать.
Этот пальчик — сказку слушать.
Этот пальчик ляжет спать,
Этот — выйдет погулять.
Ну а этот — в лес пойдет,
Маленький грибок найдет.
Дружная семейка
Читайте потешку, поочередно сгибая пальцы. Предложите малышу сделать то же самое.
Один пальчик — папочка.
Другой пальчик — мамочка.
Третий пальчик — дедушка,
А четвертый — бабушка.
Пятый пальчик — это я!
Вместе — дружная семья!
***
Игра 15. Строители
Читайте стихотворение, сопровождая его действиями:
Мы построим новый дом,
(ставьте ладони поочередно ребром друг на друга).
Новый дом, новый дом.
Крышу крепкую найдем,
(сложите ладони треугольником).
Да, найдем, мы найдем.
Стол поставим в доме том
(одна ладонь сжата в кулак, другая — ровная — на него положена).
И друзей всех позовем!
(пошевелите пальцами обеих рук).
***
Игра 16. Покажи очки
Большие пальцы обеих рук соедините с другими пальцами так, чтобы образовалось два кольца. Сложенные таким образом пальцы поднесите к глазам. При этом приговаривайте потешку:
На коне верхом
Сидит Пахом,
Книги читает,
А грамоты не знает.
***
Игра 17. Флажок
Соедините указательный, средний, безымянный пальцы и мизинец, большой палец опустите вниз. Прочитайте малышу стихотворение:
Горит на солнышке
флажок,
Как будто я
Огонь зажег.
А. Барто
Предложите ребенку повторить ваши действия.
***
Игра 18. Сапожник
Имитируйте движения сапожника, забивающего гвозди: пальцы одной руки держат гвозди, другой — молоток.
При этом читайте стихотворение:
Мастер, мастер,
Помоги —
Прохудились
Сапоги.
Забивай покрепче
Гвозди —
Мы пойдем сегодня
В гости!
Б. Заходер
***
Игра 19. Жил на свете человек…
«Бегая» по столу указательным и средним пальцами руки, читайте стихотворение:
Жил на свете человек,
Скрюченные ножки,
И гулял он целый век
По скрюченной дорожке.
А за скрюченной рекой
В скрюченном домишке
Жили летом и зимой
Скрюченные мышки.
К. И. Чуковский
Упражнение следует делать как правой, так и левой рукой.
***
Игра 20. Отгадай, не глядя
Попросите ребенка закрыть глаза и отгадать, что вы положили ему в руку. Используйте для игры предметы разной величины, формы, сделанные из разных материалов.
Предложите ребенку прокомментировать свои ощущения: «Я держу что-то небольшое, деревянное, легкое, с острыми углами. Наверное, это кубик».
***
Игра 21. Выбери одежду
Собираясь на прогулку, предложите ребенку поиграть: он выбирает себе майку или штанишки из нескольких, затем отворачивается или закрывает глаза и, ощупывая одежду, находит то, что он выбрал.
***
Игра 22. Чем отличаются?
На прогулке соберите в ведерко самые разные предметы: камни, ветки, листья деревьев и т.п. Затем высыпьте содержимое ведерка и все внимательно рассмотрите.
Попросите ребенка взять в руки два разных предмета, например, камень и лист, и описать их отличия, ориентируясь на собственные ощущения: «Камень тяжелый, а лист легкий. Камень круглый, лист — плоский. Камень шершавый, лист — гладкий. Камень можно подбросить, лист — нельзя».
Предложите малышу закрыть глаза и угадать, какие предметы вы вложили ему в руки.
***
Игра 23. Найди круги
Вырежьте геометрические фигуры из бумаги разной текстуры (картон, бархатная бумага, альбомный лист, газетный лист). Завяжите ребенку глаза и попросите выбрать из вырезанных фигурок все круги, обводя пальцами по контурам предметов. Затем, таким же образом, нужно отыскать квадраты и другие знакомые малышу фигуры.
***
А какие игры с детьми 3-4 лет дома знаете вы?
Игры с малышом от 0 до 3 мес
Младенческие игрыЧасть 1.
Традиции ухода за маленькими детьми создаются и меняются прямо на наших глазах. Еще десять-пятнадцать лет тому назад с ребенком начинали играть и заниматься, когда ему исполнялось хотя бы два-три года. А грудной младенец – что он, собственно, может понять? Да нужно ли с ним как-то специально играть? Теперь времена изменились, и педиатры и психологи в один голос советуют новоиспеченным родителям: играйте с малышом, занимайте его все то время, пока он не спит. Но легко ли это делать родителям, большинство из которых было лишено таких игр в нежном младенческом возрасте? Во что играть с младенцем до года – об этом мы и поговорим сегодня.
От 0 до 3 месяцев
Вам кажется, что новорожденный младенец абсолютно беспомощен и способен только есть да спать? На самом деле, это не так. У здорового новорожденного малыша есть множество врожденных рефлексов, которые помогают ему выжить. На основе этих рефлексов строятся массаж и специальная гимнастика, которая заслуживает отдельного разговора. Пока же можно поупражняться в рефлекторной ходьбе и ползании. Если крохотному младенцу, лежащему на животе, подставить под пятки свою ладонь ребром, он упрется в нее ступнями и, разгибая ножки, чуть-чуть проползет вперед.
Наблюдаем
Какие игрушки могут понадобиться в этом возрасте? Практика показывает, что неизменным успехом у детишек многих поколений пользуется большая кукла-неваляшка. Их привлекает ее яркий, насыщенный цвет, выразительное лицо и нежный, мелодичный звон. Поставьте неваляшку в кроватку и покажите малышу, как можно двигать игрушку, чтобы та зазвучала. Потом, когда вашему младенцу исполнится 3-4 месяца, привяжите к неваляшке ленту и научите его управлять игрушкой с помощью ленты. Между прочим, это не просто забава – таким образом малыш учится прослеживать причинно-следственные связи между действием и результатом.
«Совершенно случайно я изобрела потрясающую игрушку для своего двухмесячного Саньки. Однажды нам подарили блестящий воздушный шарик, надутый гелием. Сначала шарик просто летал под потолком, а Саня, забыв обо всем на свете, пристально следил за ним. Потом я привязала ленточку от шарика к ручке малыша, и восторгу просто не было предела, ведь за ленточку можно было дергать – и шарик мгновенно «откликался» и прыгал под потолком. Потом точно так же мы привязывали шарик и к ножке. «Волшебный шарик» не раз выручал нас, когда Саню нужно было отвлечь и дать, например, ему лекарство или просто занять его на довольно продолжительное время».
Вообще старайтесь, чтобы в этом возрасте ребенка окружали яркие одноцветные игрушки, однако они не должны загромождать собою все пространство. Показывайте предметы по одному, чтобы внимание малыша не рассеивалось, и не забывайте четко называть их.
Любят младенцы и мобили, очень популярные у нас в последнее время. Мобили – это легкие подвесные конструкции, тщательно сбалансированные и движущиеся от малейшего дуновения ветерка. А стоит ли, скажете вы, конструировать мобили, если сейчас в продаже полно всяческих музыкальных каруселей с клоунами, рыбками и всем, что душе угодно? Во-первых, карусели нужно постоянно заводить, а мобиль – этакий вечный двигатель, не требующий вашего постоянного присутствия. Во-вторых, фигурки на мобилях можно легко менять. И разнообразию мобилей поистине нет предела! Они делаются из бумаги, картона, ткани, кусочков проволоки, пластика, фетра, природных материалов и пр. Кстати, в их изготовлении могут принять участие и старшие дети (например, моя старшая шестилетняя дочь с удовольствием вырезала своей новорожденной сестре картонные фигурки для первого мобиля).
Подобные игрушки развивают зрение малыша, помогают ему фокусировать взгляд, следить за движущимися предметами, различать цвета.
«Хорошую службу в этом возрасте нам сослужило кресло-шезлонг (оно подходит для малышей с рождения). Кресло за ручки можно было носить по всей квартире, но кухня была у нас вне конкуренции – там столько всего интересного и маму всегда хорошо видно!»
«Нам очень нравится развивающий коврик с турничком, на котором крепятся игрушки (турничок от коврика отстегивается), иногда мы кладем чадо на коврик – тогда оно стучит ножкой или ручкой по разным «шуршалкам» и веселится (нам 3 мес)».
Очень привлекательно для малыша в этом возрасте человеческое лицо. Над кроваткой можно повесить какую-нибудь забавную рожицу или укрепить фотографии членов семьи. Когда вы держите кроху на руках лицом к себе, попробуйте погримасничать (показывайте язык, открывайте и закрывайте глаза, стройте смешные рожи). Малыш очень оценит ваши актерские способности, а когда пройдет совсем немного времени, он будет пытаться вам подражать.
Развиваем осязание
Старайтесь развивать тактильную чувствительность вашей крохи – это очень полезно для развития мелкой моторики. Давайте ребенку прикоснуться к самым разнообразным материалам, четко называя их – это мамина шелковая блузка, а это – шершавая кирпичная стена. Пусть вашему малышу в руки попадают не только стандартные пластмассовые погремушки! Можно трогать (кстати, не только ручками, но и ножками!) ствол дерева, полированный письменный стол, различные ткани – от нежного шифона или гладкого атласа до грубоватой рогожки, бархатистого велюра. Из тканей различной фактуры можно сшить целое лоскутное одеяльце или мягкий кубик. Для разнообразия тактильных ощущений на него можно пришить пуговицы, бусины, сделать объемные аппликации из других тканей.
Тактильная чувствительность развивается и во время массажа, особенно если не ограничиваться традиционным поглаживанием и растиранием, а использовать для массажа различные материалы – легко погладить нежное тельце перышком или пушистым мехом, похлопать по нему плотной губкой, покатать массажным резиновым ежиком с «иголками». Для крохи это будут новые ощущения от прикосновения к вещам, что в свою очередь развивает активность и стремление к новым впечатлениям.
Наконец-то наступила весна, и мы с Дашенькой каждый день выходим на улицу посмотреть, как распускаются почки. Девочка гладит их своими крошечными пальчиками и теребит только что появившиеся клейкие листочки. Наверное, это не только развитие мелкой моторики, это еще и прикосновение к новой жизни.
Слушаем
Сейчас ни для кого не секрет, что слух развивается у малыша, когда тот находится еще в мамином животике. Чтобы стимулировать дальнейшее развитие слуха, приучайте кроху к различным звуковым контрастам. Например, можно сначала позвенеть маленьким бубенчиком, а потом колокольчиком побольше. На кухне покажите, какой звук получится, если постучать ложкой по хрустальному бокалу (только не очень сильно), по большой кастрюле, по столу и пр. (изобретательный родитель всегда найдет, по чему бы еще постучать!). Попробуйте поиграть с разными звуками так, чтобы малыш не видел, откуда они исходят. Он прислушается и попытается найти источник звука.
Изображайте различные звуки голосом, пойте песни (и не только нежные колыбельные, но и громкие, веселые мелодии).
Не стоит забывать и о музыке, и пусть она тоже будет достаточно разнообразной. Большинство младенцев любит классическую музыку (Моцарт, Бетховен, Верди, Вивальди, Чайковский). Можно послушать мужские и женские голоса в отрывках из опер (желательно, без накала страстей, чтобы малыш не испугался).
Ребенок в первые три месяца жизни гораздо интенсивней воспринимает окружающую действительность, чем принято считать. И поэтому пусть его первые впечатления будут самыми разнообразными и интересными!
Инесса Смык
игры для детей до 3 лет: дома, развивающие, обучающие, пазлы
Доброго времени суток всем родителям у которых есть маленькие дети. Сегодня мы продолжим разговор о развитии вашего малыша. Для этого мы во второй раз обратимся к многоступенчатой методике Л. Ю. Субботиной. И порассуждаем про игры для детей до трех лет. В таком возрасте малышей игры существенно усложняются, «куличики» и «машинки» уже не так интересны.
Первоначальный импульс
Восторг вызывают подвижные игры: «догонялки» и «прятки», особенно если участвуют взрослые. Задача пап и мам – научить ребенка. Возраст 2 – 3 года еще не позволяет правильно, с фантазией приспособить для игры любую вещь.
А вот если показать, как можно проводить время с той же машинкой, мячиком или куклой, то малыш с каждым днем будет придумывать все больше вариантов. Но первоначальным импульсом все же служит желание родителей чему-то научить.
Творческие идеи для игр
Предлагаем развивающие игры для детей до 3 лет, которые вы самостоятельно можете провести дома со своим ребенком:
- «Что везет машина». Потребуется игрушечная грузовая машина, желательно размером побольше. Задание: загрузить в машинку мячик, помещается? Загрузить в машинку кубики, все вошли? А мишка поместиться? А кукла? А что если попробовать вместить в кузов мамину туфлю, папину перчатку, бабушкины клубки и т. д. Основной смысл игры – на практике объяснить ребенку, что в маленькую емкость невозможно вместить большой предмет, а вот маленьких предметов уложить можно много.
- «Кубики» и множество вариантов их использования. Кубики универсальный материал. Первейшая разновидность игр – постройка башенки. Причем восторг вызывает не само строительство, а грохот, с которым эта башня падает. Особенно, если ее возводил папа. В 2 года настала пора разнообразить занятия и придать игре осмысленный и обучающий сюжет. Задание: строим разные дома для куклы, для мишки, гараж для машинки. Смысл игры – научиться соотносить масштаб строительства и игрушки, которая мажет поместиться в домик. Для куклы постройка высокая, для машинки широкая, для мишки и высокая и широкая.
- Игры с наклейками. Игра для усидчивых малышей или для развития усидчивости и терпения. Задание: нарисовать на листе множество различных знаков, из клеящейся бумаги вырезать кружечки и попросить малыша закрыть ими знаки. Как вариант – в книжных магазинах продаются уже готовые журналы с наклейками и различными заданиями. Эта игра развивает у ребенка аккуратность, и соотношение размеров. Правильной будет та наклейка, которая полностью закрыла знак.
- «Пуговки». Дети в любом возрасте обожают играть с «настоящими» взрослыми предметами. Поиграем в пуговки. Потребуются коробочки разной формы (спичечные коробки, капсулы от игрушек с сюрпризом, баночки от детского пюре и т. д.), и множество пуговиц различной величины (еще лучше, если это будет крупная фурнитура для рукоделия). Задание: положить пуговицу в подходящую по размеру коробочку.
- «Пазлы» — одна из самых полезных игр. По мере взросления картинка усложняется, количество деталей увеличивается, поэтому складывать пазлы можно с раннего детства до глубокой старости. Справа пример картинок для двухлеток.
Выбирая игры для детей до 3 лет, важно помнить, что они могут продуктивно удерживать внимание не более 15 мин.
А дальше придется придумать что-то другое. Настольные игры чередуют с подвижными «догонялками», куклы и кубики — с прогулками и т. д.
Но если игра увлекла малыша, не мешайте, просто иногда потихоньку подкидывайте новые идеи.
Например, в машинку не влезла кукла. Задайте вопрос: а мячик? Не подошел кусочек пазла. А если перевернуть?
Маленький капризуля
Ваш малыш приближается к трехлетнему возрасту? Поздравляем! Наступает время первого кризиса. Это конечно еще не подростковый возраст, но определенных трудностей избежать будет сложно. Ребенок хочет почувствовать себя самостоятельным, взрослым человеком.
И теперь вы бесконечно будете слышать пресловутое «Я сам!».
Любая опека вызывает агрессию, предложение поиграть во что-то привычное – отрицание, упрямство по каждому поводу, вредность и прочее. Но с другой стороны малышу крайне важны внимание, поддержка и забота родителей.
И что же делать? Во что поиграть с маленьким капризулей?
Игры для несносных трехлеток
Давайте попробуем подобрать познавательные и обучающие игры для детей 3 лет.
- «Угадай что нарисовано?». Взять большую картинку и еще один лист, который сможет полностью закрыть нарисованное. Лист разрезают на маленькие квадратики и полностью покрывают ими картинку. Задание: взрослый убирает по одному квадратику, а ребенок должен отгадать, что нарисовано на картинке. Отгадку нужно произнести до того, ка уберут все квадратики.
- «Гуси-лебеди». Помните старую приговорку: «гуси-гуси, гага-га, есть хотите? Да-да-да. так летите все сюда!» Игра не потеряла свою актуальность и сегодня. Задание: собирают несколько детей – это гуси. Взрослый – ведущий, он водит, т. е. показывает куда «лететь» гусям (на диван, под стол, на стул, за тумбочку). А малыши машут руками-крыльями и выполняют указания.
- «Зоопарк». Задание: каждому ребенку назначают или он сам выбирает себе животное или птицу. Все встают в круг. Ведущий идет по кругу и выбирает одного ребенка, тот в свою очередь, должен изобразить «свое» животное. Особенностью игры становиться предварительный рассказ о разных животных или птицах, где они живут, как «говорят» (га-га-га, р-р-р), как себя ведут (кенгуру – прыгает, тигр – крадется, медведь ходит в перевалку). Только так «поход в зоопарк» будет иметь смысл.
- «Африканский Там-там». Играть можно как с одним ребенком, так и с несколькими. Всем участникам раздаются барабаны или какое-то их подобие (коробки, кастрюльки, деревянные дощечки), это и будут африканские музыкальные инструменты «Там-там». Задание: ведущий выбивает на своем инструменте несложную мелодию, а участники должны повторить максимально точно.
- Игры, развивающие трудовые навыки. Все родители мечтают, чтобы их ребенок, по выражению наших бабушек, был «приучен к труду». И даже если кому-то не совсем нравится слово «приучен», это один из самых полезных для дальнейшей жизни навык. Так хочется, чтоб малыш с радостью убирал игрушки, не разбрасывал после прогулки одежду и аккуратно расставлял свою обувь. Но в реальной жизни добиться этого, просто попросив: «Сделай, пожалуйста», редко у кого получается.
Трудовые навыки в игровой форме
Но, согласитесь, навык-то полезный! Поэтому будем развивать, используя разные игровые формы. В этом возрасте малыш подражает взрослым и все хочет делать самостоятельно. Отлично! Можно придумать массу заданий:
- заваривание чая;
- раскладывание игрушек по разным емкостям: кубики в большую коробку, мягкие игрушки рассадить на диване, игрушечную посуду в маленькую коробочку. «И смотри ничего не перепутай!»;
- приготовление обеда: налей воды в кастрюлю, почисти морковку (обязательно использовать безопасную овощерезку), помой гречку;
- мытье посуды – в 3 года игры с водой самое интересное, ребенок с удовольствием повозится в раковине, а вот заставить подростка помыть посуду будет гораздо сложней;
- помоги пропылесосить, вытереть пыль с подоконника и т. д.
И еще один момент. Поговорим об игрушках.
Возраст до 3-х лет и 3 года позволяют обходиться минимум покупных развлечений. Но они все-таки необходимы.
К приобретению обязательны: альбомы для рисования, карандаши (они лучше развивают моторику), фломастеры (а их больше любят дети), краски (ими здорово пачкаться), пластилин (обязательно дополнение в виде пластмассового ножичка для оттирания его от полов и дверей). Про кубики, конструкторы с крупными деталями и пирамидки мы уже упоминали.
Что еще? Потребуются игрушки имитирующие «взрослую» жизнь:
- куклы для девочек — дополнительные аксессуары в виде домиков, одежды, мебели и крошечных стиральных машинок приобретают исходя из собственных финансовых возможностей;
- машинки — много и разных;
- ящички с инструментами – молоточки, плоскогубцы, отвертки
- девочкам принято покупать другие наборы
Но это стереотитипы. На какое-то время эти игрушки займут малышку, но она с большим удовольствием станет играть со старыми самолетиками и наборами своего старшего брата.
Наиболее оптимальный вариант наборы медицинских инструментов.
- трансформеры – такие игрушки интересны и мальчикам и девочкам.
Правильно выбрать игрушку очень важно. Она не должна быть слишком сложной, не по возрасту или напротив, слишком простой. Не менее важно ее правильно преподнести. Пусть малыш сам вскроет коробку, снимет упаковку, разберет и рассмотрит все детали, самостоятельно попробует их к чему-нибудь приспособить.
Потом папа или мама могут предложить свой вариант игры. Показать, что делать с новым, возможно неизвестным, предметом.
Но только показать! Не навязывать правила, а просто объяснить, что делать с новой игрушкой и как много игр можно с ней придумать.
На сегодня все. Мы ненадолго прощаемся с вами. Подписывайтесь на блог, обсуждайте статью с друзьями в соц. сетях, комментируйте. Всего хорошего!
Подвижные игры для детей от 2 до 3 лет дома | Картотека по физкультуре (младшая группа):
Подвижные игры для детей от 2 до 3 лет дома
Подвижные игры имеют большое значение для всестороннего, гармоничного развития ребёнка. Участие ребёнка в игровых заданиях различной степени сложности позволяет осваивать жизненно важные умения в ходьбе, беге, прыжках, равновесии, лазанье, метании. В подвижных играх создаются наиболее благоприятные условия для воспитания физических качеств.
С 2 до 2,5 лет
Учим наизусть
Малыши очень быстро запоминают стихи, особенно если слова сопровождаются действиями. Читайте стишок и показывайте:
Тили – бом! | (взмахните руками) |
Что за гром? | (заткните уши руками) |
Вот те раз – | (посмотрите на часы) |
Ровно час! | (покажите один палец) |
Игра развивает память и речь.
И снова мячик
Положите малыша животиком на надувной мяч и покачайте, придерживая за ножки.
На животике полежали — попробуем на спинке. Тоже хорошо!
А теперь посидим на мяче. Вот как на нем можно подскакивать!
Чтобы было еще веселее, напевайте:
Друг веселый, мячик мой,
Всюду, всюду он со мной!
Раз, два, три, четыре, пять.
Хорошо мне с ним играть!
А где наши маленькие мячики? Нужно собрать их в коробку. Кто быстрее?
Игры с мячом развивают координацию, мелкую и
крупную моторику, чувство равновесия, тренирует
мышцы всего тела.
Посмотри-ка на себя!
Скажите малышу: «Если на тебе есть туфли, подпрыгни».
Помогите ему: покажите, что нужно сделать.
Вопросов можно придумать сколько угодно.
Например:
«Если на тебе есть рубашка, наклонись вперед»;
«Если на тебе надеты носочки, присядь».
Игра развивает наблюдательность и расширяет словарный
запас.
Лети, птичка!
Встаньте лицом к малышу и возьмите его за ручки. Держась за руки, ходите по кругу и напевайте:
Лети, птичка, к нам в окно | (машите руками, будто летите). |
Лети, птичка, через дверь | (машите руками), |
Лети, птичка, к нам в окно, | |
Прилетай и сядь на стул | («летите», и коснитесь стула). |
«Полетайте», расправив руки-крылья и касаясь разных предметов.
Игра расширяет словарный запас и развивает координацию.
Прыг-скок на лошадке
Усадите кроху на колени лицом к себе. Крепко держите его за талию и качайте вверх-вниз, напевая:
Прыг-скок, прыг-скок, стой, лошадка, тпру-у-у-у.
(крепко прижмите к себе малыша)
Прыг-скок, прыг-скок, выше, выше, выше, ух!
(поднимите малыша на руках)
Прыг-скок прыг-скок, в ямку бух!
(поддерживая малыша подмышки, опустите его)
Игра поднимает настроение и способствует установлению тесного контакта малыша со взрослыми.
Снова водим хоровод
Возьмите карапуза за ручку, ходите с ним по кругу и пойте:
Ходим, ходим хороводом
Перед всем честным народом.
Раз, два, три — сели!
Сядьте на пол. Потом встаньте и снова ходите по кругу, напевая:
Ходим, ходим хороводом
Перед всем честным народом.
Раз, два, три – поворот!
Покружитесь на одном месте и снова возьмитесь за руки:
Ходим, ходим хороводом
Перед всем честным народом.
Раз, два, три — прыг!
Действия можно придумывать любые — хлопать в ладоши, приседать, делать наклоны.
Игра развивает координацию и пространственное
восприятие.
Зарядка с мячом
Положите малыша на мяч спиной, выпрямите ножки. Плавно покачивайте ребенка из стороны в сторону и
вперед-назад — 10 раз в каждом направлении. А теперь покачайте его в позе лягушки — тоже на спине,
но с подтянутыми к груди коленками. Приговаривайте:
Вот лягушка по дорожке
Скачет, вытянувши ножки, —
Ква-а-а! Ква-а-а!
Теперь положите малыша на бочок: сначала — на левый, потом — на правый. Покачайте его в разные стороны и вперед-назад.
Качание на мяче очень полезно для общего расслабления и тренировки позвоночника. Малыш перестает бояться и привыкает доверять взрослым.
Три медведя
Вместе с малышом расставьте на столе три комплекта посуды так, чтобы большая ложка лежала около большой тарелки, средняя — около средней, а маленькая — около маленькой. Точно так же расставьте стулья.
Инсценируйте сказку «Три медведя». Папа исполнит роль медведя Михаила Потаповича, мама — медведицы Настасьи Петровны, а малыш — маленького медвежонка.
Игра развивает воображение, дает возможность сравнить понятия «большое — маленькое» и поднимает настроение.
Стойкий оловянный солдатик
Как стоит на одной ноге стойкий оловянный солдатик? Покажите малышу!Пусть малыш попробует постоять на одной ножке, а вы в это время читайте ему стишок:
На одной ноге постой-ка.
Будто ты солдатик стойкий.
Ну, смелее подними.
Да гляди, не упади.
А сейчас постой на левой.
Если ты солдатик смелый.
А сейчас постой на правой.
Если ты солдатик бравый.
Игра развивает координацию, помогает научиться различать понятия «правый» и «левый».
Потанцуем!
Спойте песенку на стихи Ануфриевой, а малыш повторяет за вами движения:
Мы ногами топ-топ-топ,
(ходите по комнате, высоко поднимая ноги)
А в ладошки хлоп, хлоп, хлоп!
(хлопайте в ладоши)
Ай да малыши, ай да крепыши!
По дорожке мы шагаем
(ходите по комнате)
И в ладошки ударяем.
(хлопайте в ладоши)
Toп-топ, ножки, топ!
(топайте, стоя на месте)
Хлоп, хлоп, ручки, хлоп!
(хлопайте)
Ай да малыши!
(кружитесь, положив руки на поясе)
Ай да крепыши!
Танцы развивают чувство ритма, творческие способности.
Кто как ходит?
Поиграйте с малышом в разных животных. Как они ходят?
Пройдитесь, изображая верблюда, то есть медленно
и важно, выбрасывая вперед ноги. А малыш пусть повторит.
Изобразите лошадку. Отлично, а теперь пусть он покажет.
Покажите лисичку — пройдитесь на носочках.
Потом мишку косолапого — потопайте вразвалочку.
Поскачите зайчиком — то прямо, то в сторону.
Игра развивает творческие и физические способности.
Кто не любит одеваться?
Если малыш не любит одеваться, нужно сделать этом занятие веселым и увлекательным.
Правила игры довольно просты: одевая малыша, скажите ему, что его ручки, ножки, животик, спинка играют с ним в прятки.
Надевая носочки, приговаривайте: «Маленькие пальчики хотят поиграть с малышом в прятки. Сейчас мы наденем носочек и посмотрим. Точно, нет пальчиков — они спрятались!»
Когда вам нужно будет раздеть кроху, измените правила: находите спрятанные ручки, ножки, пальчики.
Игра развивает воображение и поднимает настроение.
От 2,5 до 3 лет
Я умею делать что-то
Спойте или прочитайте нараспев такой стишок:
Я умею делать что-то.
Делать что-то, делать что-то,
Вот что я могу!
Подпрыгните, а малыш — вслед за вами.
Продолжайте:
Я умею делать что-то.
Делать что-то. делать что-то.
Вот что я могу!
Хлопните в ладоши, и малыш сделает то же самое.
Потом, читая этот стишок, вы можете приседать, бегать — что захотите. И малыш вместе с вами!
Игра развивает координацию, умение последовательно
выполнять движения.
Идет бычок, качается…
Возьмите хорошо обработанную доску шириной 20-25 см и длиной 1,5-2 м. Положите доску одним концом на диван, а другим на пол — вот вам и горка.
Возьмите малыша за руку и предложите ему подняться по доске. Помогите ему спуститься. Постепенно малыш научится это делать самостоятельно.
Упражнение развивает координацию, укрепляет
мышцы ног.
Пятнашки-догонялки
Скажите малышу: «Догони меня!», и он радостно помчится за вами вдогонку. А теперь бегите за малышом, хлопая в ладоши и приговаривая: «Догоню-догоню!»
Усложните задачу: пусть малыш бежит на носочках. Пойте песенку-потешку:
Где же наши ножки,
Где же наши ножки?
Вот, вот наши ножки!
Пляшут наши ножки.
Где же наши детки.
Где же наши дежи?
Вот, вот наши детки.
Пляшут наши детки!
Игра очень полезна для улучшения осанки и профилактики плоскостопия.
Теплое-холодное
В одну пластиковую бутылку налейте холодную воду, в другую — прохладную, в третью — теплую, в четвертую — горячую. Дайте малышу потрогать бутылки:
«Видишь, вода имеет разную температуру. Ну-ка сравни!» Попросите расставить бутылки от самой холодной к самой горячей.
Приучайте пользоваться кранами с горячей и холодной водой.
Игра развивает познавательные навыки ребенка и самостоятельность.
Мячик, поскачи!
Бросайте мяч об пол или стенку и ловите его двумя руками, приговаривая:
Мячик, мячик, поскачи!»
Покажите, как бросать одной или двумя руками. Читайте стишок С. Маршака:
Мой веселый, звонкий мяч.
Ты куда помчался вскачь?
Желтый, красный, голубой —
Не расстанемся с тобой
Я тебя ладошкой хлопал.
Ты скакал и громко топал.
А потом ты покатился
И назад не воротился.
Покатился в огород.
Докатился до ворот.
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота,
Там попал под колесо,
Лопнул, хлопнул, вот и все.
Игра развивает координацию движений.
Где же наши ручки?
Читайте малышу стишок и показывайте то, о чем говорите.
У меня пропали руки.
Где вы, рученьки мои? (руки за спиной)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять! (покажите руки)
У меня пропали уши.
Где ВЫ, ушеньки мои? (закройте уши ладонями)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять! (покажите уши)
У меня пропали глазки.
Где вы, глазоньки мои? (закройте глаза ладонями)
Раз, два, три, четыре, пять —
Покажитесь мне опять! (уберите ладони от глаз)
Игра развивает координацию движений.
Зайчик и белочка
Вырезанные из бумаги морковки и орехи (по 5-6 штук) надо разнести зайчику и белочке – игрушечным или нарисованным, но находящимся в разных уголках комнаты; предварительно вы объясняете (или напоминаете), кто из них что любит.
Когда малыш справится с заданием, не забудьте поблагодарить его от имени накормленных зверушек. В этой роли, понятно, могут быть не только зайчики, но и белочки, ежики, мишки, собачки… Главное, чтобы малыш запоминал и выполнял ваши инструкции, усваивал элементарную классификацию предметов.
Источник (https://www.smart-kiddy.ru/igry-s-detmi/podvizhnye-igry/125-podvizhnye-igry-dlya-detej-doma/803-ot2do3let.html)
Математические игры для детей от 2 до 3 лет | Картотека по математике (младшая группа) на тему:
Математические игры для детей от 2 до 3 лет помогут сформировать у детей базовые математические понятия: количество, величина, число, состав числа. Понятие количества, или понятие «много — мало» очень важно. Освоив его, малыш сможет перейти к сравнению «больше — меньше», а затем к счету.
В возрасте 2-3 лет у ребенка появляются элементарные математические представления. Он уже знаком с основными направлениями: вперед, назад, вверх, вниз, вбок; способен различать предметы по размеру (большой, маленький, такой же), определять их множество (один, два, много).
Полезно иметь наборы одинаковых игрушек, например, деревянных елочек или грибочков. Детям очень нравятся обыкновенные матрешки, которые можно использовать и для сюжетных игр.
Много — мало
Чему учимся: Сравнивать без пересчета количества одинаковых объектов.
Понадобится: Две игрушечные грузовые машинки разного размера, несколько кубиков.
Как играть: Данная математическая игра происходит следующим образом – вместе с малышом погрузите в маленькую машинку 3 кубика, а в большую машинку 5 кубиков. Покажите ребенку, что в одной мало кубиков, а в другой — много. Скажите: «Давай отвезем кубики мишке!» Отвезите кубики мишке. Выгрузите из большой машины: «Вот тебе, мишка, много кубиков!» Затем выгрузите из маленькой: «А тут мало!»
В следующий раз погрузите в маленькую машину много кубиков (4-5), а в большую поменьше (2-3). Покажите ребенку, что теперь в большой машине мало кубиков, а в маленькой много.
Можно предложить ребенку сделать так, чтобы в обеих машинах кубиков было поровну. Скажите: «Одинаково! Поровну!» В одну из машин (любую) положите еще два кубика. Покажите: «Теперь здесь больше!» Добавляя разное количество кубиков в машинки, можно несколько раз смотреть с малышом, где больше, а где меньше.
Варианты: Если вы играете на улице, в машину можно грузить камешки. Можно предложить малышу перевозить морковку, картошку, репчатый лук.
Ягодки на ладошке
Чему учимся: Cложению, вычитанию; прямому и обратному счету; выделению единичного объекта из множества.
Понадобится: 2 листа бумаги, 2-3 разноцветных фломастера, цветной картон, ножницы, мисочка или ведерко.
Как играть: Вырежьте с ребенком 5-6 картонных ягод (круги диаметром 2-3 см) красного или синего цвета. Разложите их на полу и предложите малышу походить по «лесу» и собрать ягоды. Возьмите с собой «кузовочек». Им может стать ведерко, мисочка или корзинка.
Спойте песенку «По малинку в сад пойдем…» или любую другую песню про ягодки. Ищите ягодки и, поднимая по одной, складывайте в свой «кузовок». «Вот сколько ягодок нашли!».
Детям очень нравится эта математическая игра, поэтому вы можете предложить своему малышу снова разложить ягодки и снова собрать их. После игры соберите ягодки в «кузовок» и уберите до следующего раза.
Когда вы решите снова поиграть в эту игру, скажите малышу: «Давай собирать ягодки прямо в ладошки». Разложите ягодки и, собирая, кладите прямо себе в руку: «Одна, еще одна! Две! У мамы две ягодки!» А теперь кладите ягодки в ладошку малышу: «Одна, еще одна, еще одна! Вот сколько! Три! А у Дани три ягодки!» Уберите со своей ладони одну ягодку: «А теперь сколько у мамы ягодок? Одна!» Уберите еще одну и спросите: «А теперь сколько?» И покажите малышу пустую ладошку: «Нет ягодок! Ноль!» Затем можно посчитать ягодки малыша.
Варианты: Сядьте за стол и положите перед собой чистый лист бумаги. Посадите ребенка к себе на колени. Положите на лист бумаги свою ладонь, чуть разведите пальцы и обведите руку ярким фломастером. Уберите руку с листа и удивитесь: «Ой, получилась мамина ладошка!» Если малыш не сопротивляется, обведите и его ладошку. На одном листе бумаги получилось две ладошки — большая и маленькая! Теперь повторите игру с ягодками, накладывая ягодки на нарисованные ладошки. Можно раскладывать ягоды не одного, а двух цветов — красные и синие.
С бумажными ладошками очень легко поиграть в сложение и вычитание. Положите на ладошку одну ягодку (любого цвета). Скажите: «Вот одна ягодка. Давай положим еще одну. Сколько стало? Правильно: две!» Можно показать на пустую ладошку рядом и сказать: «А тут нет ягод. Давай положим одну? Клади одну ягодку! Теперь сосчитаем, сколько получилось: на маминой ладошке две ягодки, а на Ваниной — одна! Сколько всего? Одна, две, три ягодки!»
Таким образом, в данной математической игре для детей, вы можете пересчитывать, складывать, вычитать ягоды одного или двух цветов на одной и двух ладошках одновременно. Не стоит брать большое количество ягод. Для освоения операций сложения, вычитания, сравнения и пересчета вполне достаточно пяти ягод.
Мишка собирает ягоды
Чему учимся: Счету; сравнению количеств; понятиям «больше — меньше», «много — мало».
Понадобится: Ягоды из картона одинакового размера, но разного цвета, 3 различные емкости (мешочки, тарелки, корзинки), игрушечный мишка.
Как играть: Разложите на ковре ягоды. Ходите каждый со своей корзинкой или мешочком, пойте и собирайте ягоды: По малинку в сад пойдем, в сад пойдем, в сад пойдем. Мы малинку наберем, наберем, наберем. Солнышко во дворе, а в саду тропинка. Сладкая ты моя, ягодка малинка. Потом сравните, у кого ягод больше. Посчитайте их. Варианты игры: Включите в игру любителя ягод и любимца детей — мишку. Пусть он собирает ягоды, разговаривая с малышом. Скажите ребенку, что мишка очень умный и умеет считать. Спросите у мишки, где ягод больше, а где меньше и почему, а потом пересчитайте его лапой ягоды, говоря за него: «Здесь пять ягод! Много!» Пусть и малыш поиграет за мишку. Мишка может собирать ягодки разного цвета, например зеленые (1 ягода) и красные (4 ягоды).
Данные математические игры для детей позволят с интересом освоить ребенку базовые математические понятия: количество, величина, число, состав числа.
Найди пару
Игра развивает внимание, восприятие, умение сравнивать
Необходимый инвентарь: карточки с нарисованными парными предметами, или парные игрушки. Можно воспользоваться специальными наборами, купленными в магазине.
◈ Разложите карточки (игрушки) перед ребенком и предложите ему найти подходящую пару для каждого предмета.
Счетные палочки
Игра помогает освоить счёт, познакомиться с геометрическими фигурами, понятием о симметрии.
Необходимый инвентарь: набор счетных палочек (карандашей, соломинок, хвоинок).
◈ Выкладывайте вместе с малышом различные картинки или фигурки из палочек — домик, грибок, елку, ежика, стрекозу, цветы, кораблик, зонтик, буквы. Рассказывайте ребенку, как называется та или иная фигура.
◈ Из счетных палочек можно стоить колодцы (квадратного или треугольного сечения).
Яблоки созрели
Игра помогает освоить счет
Необходимый инвентарь: плотный цветной картон, ножницы, нитки, пуговицы.
◈ Вырежьте из картона дерево и несколько яблок. На ветки пришейте небольшие пуговицы, а к плодам — петли соответствующего размера. Предложите малышу пристегнуть яблоки к веткам.
◈ Во время сбора урожая ребенок «отстегивает» яблоки.
◈ Из нескольких яблонь можно сделать сад, добавив к ним другие деревья, например, грушевые, вишневые, сливовые или абрикосовые.
◈ Если проявить немного терпения и добавить к яблокам цветы, то этот материал можно использовать в качестве иллюстрации процесса созревания плодов. При этом необходимо рассказать малышу, что деревья сначала цветут, а потом плодоносят.
Помоги собрать урожай
Игра способствует разбитию навыков классифицирования
Необходимый инвентарь: муляжи или картинки с изображениями овощей и фруктов.
◈ Разложите овощи и фрукты (или картинки с их изображением) вперемешку. Попросите ребенка собрать и сложить в одну корзинку фрукты, а в другую — овощи.
◈ Затем можно отсортировать овощи и фрукты по видам.
Две дороги
Игра способствует развитию навыков классифицирования
Необходимый инвентарь: картон или бумага, машинки разного размера.
◈ Вырежьте из картона (бумаги) две полосы разной ширины. Объясните ребенку, что узкая полоска — это дорога для маленьких машин, а широкая — для больших.
◈ Покажите, как наложением полос друг на друга можно определить, какая из них шире.
◈ Поинтересуйтесь, почему большая машина не сможет проехать по узкой дороге.
◈ Покатайте машины по дорогам.
◈ Склеивая между собой полоски различной ширины, можно построить целую сеть дорог.
Выбери дорогу
Игра способствует развитию навыков классифицирования, развивает умение сравнивать.
Необходимый инвентарь: картон или бумага, машинки разного размера.
◈ Вырежьте из картона (бумаги) две полосы разной ширины. Объясните ребенку, что это дороги для машин.
◈ Попросите его выбрать машины, для которых подойдет узкая дорога. И наоборот, выбрать дорогу, по которой сможет проехать та или иная машина.
Матрёшка
Игра развивает мелкую моторику, навыки сравнения предметов по величине.
Необходимый инвентарь: набор матрешек.
◈ Почти все дети любят матрешки.
◈ Покажите ребенку большую матрешку. Потрясите ее. Откройте вместе с ребенком и достаньте матрешку меньшего размера. Поставьте их рядом и сравните.
◈ Пусть ребенок вкладывает маленькую матрешку в большую и достает ее.
◈ Постепенно покажите ему всех матрешек.
Кто быстрее
Игра помогает освоить понятия «длинное» – «короткое».
Необходимый инвентарь: две машинки, веревочки.
◈ Привяжите к двум машинкам веревочки — короткую и длинную. Отдайте малышу машину с короткой веревочкой.
◈ Предложите посмотреть, чья машина «доберется» до хозяина первой, если каждый будет наматывать свою веревку на карандаш.
◈ Положив веревочки рядом, наглядно покажите, что такое длинное и короткое.
Горка
Игра способствует развитию логического мышления.
Необходимый инвентарь: картон или дощечки.
◈ Сделайте небольшую горку из картона, дощечек или любых других подручных материалов.
◈ С горки можно скатывать небольшие машинки, шарики, пупсиков.
◈ Поставьте перед горкой кубик и покажите, как скатившаяся машинка останавливается, ударившись о кубик.
Строим башню
Игра способствует развитию моторики, навыков классифицирования, счёта, сравнения.
Необходимый инвентарь: кубики двух цветов.
◈ Предложите ребенку построить две башни разного цвета, предварительно отсортировав кубики.
◈ В процессе построения намеренно допускайте ошибки, выбирая кубики не того цвета.
Геометрические фигуры
Игра учит различать предметы по цвету и форме
Необходимый инвентарь: пять разноцветных кругов, вырезанных из картона.
◈ Рассмотрите с малышом один из кругов, рассказывая ему: «Это круг. Он красного цвета. На что он похож?». Поищите в комнате предметы круглой формы. ◈ Изучайте круги разного цвета.
◈ После того как ребенок усвоил понятие «круг», можно переходить к другим геометрическим фигурам, расширяя при этом диапазон цвета.
◈ Сравнивайте две одинаковые фигуры разного цвета. Воспользуйтесь методом ассоциаций.
Разберемся
Игра способствует развитию навыков классифицирования
Необходимый инвентарь: 3 круга и 3 квадрата, вырезанных из картона.
◈ Перемешайте фигуры. Попросите ребенка помочь вам отобрать только круги.
◈ После этого раскрасьте круги одним цветом, а для раскрашивания квадратов используйте другой цвет.
Один – туда, один – сюда
Игра способствует развитию мелкой моторики, обучает счету.
Необходимый инвентарь: две емкости (ведерки, коробки), кубики или мелкие предметы.
◈ Выложите перед малышом кубики и поставьте два ведерка или две коробки. Предложите малышу разложить кубики по коробкам.
◈ Беря в руку кубик и помещая его в коробку, говорите: «Один — в эту коробку, вот еще один — в другую».
◈ Когда ребенок усвоит понятие «один», начинайте брать по два предмета: «Я положу два кубика в эту коробку, а ты положи, пожалуйста, два кубика в другую коробку».
Много мало
Игра способствует развитию логического мышления, знакомит с элементарными математическими понятиями
Необходимый инвентарь: две одинаковые коробки, кубики одного цвета.
◈ В одну коробку положите 10 кубиков, а в другую — 3. Предложив малышу построить башню или дом, попросите: «Принеси мне, пожалуйста, коробку, в которой лежит много кубиков». Если ребенок затрудняется, помогите ему.
◈ После того, как вы построили башни, сравните, какая из них выше (та, в которой кубиков больше).
◈ Чаще повторяйте слова «много», «мало», употребляя их в различных ситуациях.
«Раз ступенька…»
Игра помогает освоить счет
◈ Поднимаясь по лестнице, считайте ступеньки. Не просите ребенка повторять за вами, он будет делать это сам, когда поймет суть игры.
◈ Считайте, сколько яблок или конфет вы купили, сколько тарелок ставите на стол и т. д.
Геометрический магазин
Игра помогает изучить форму предметов, освоить счет
Необходимый инвентарь: игрушки с четкими геометрическими формами (мяч, кубики, воздушные шары, домино, кольца от пирамидки), геометрические фигурки, вырезанные из картона.
◈ Пригласите малыша в магазин. Объясните, что в вашем магазине игрушки продаются за деньги (в качестве которых используются геометрические фигуры), но только в том случае, если форма выбранной игрушки соответствует форме вырезанной геометрической фигурки. Например, мяч можно купить за картонный кружок, кубик — за квадрат и т. д.
◈ Затем усложните задачу, объяснив малышу, что, например, за два квадратика можно купить два кубика.
Спрячь в ладошке
Игра развивает умение соотносишь предметы по величине
Необходимый инвентарь: маленький и большой шарики.
◈ Дайте малышу шарики. Скажите: «Сейчас я покажу тебе фокус!». Заберите маленький шарик и спрячьте его в ладошке. Попросите кроху сделать то же самое.
◈ Предложите повторить фокус с большим шариком. Объясните, почему большой шарик нельзя спрятать в ладошке.
◈ Сравните шарики между собой, затем с ладошкой малыша.
◈ Проделывайте подобные фокусы с любыми мелкими предметами.
Раздай тарелочки
Игра знакомит с понятиями «много», «мало», «одна», «по одной»
Необходимый инвентарь: 10 пластиковых тарелок.
◈ Дайте малышу стопку пластиковых тарелок. Обратите его внимание на количество посуды, оперируя словами «много», «целая стопка тарелок».
◈ Попросите раздать по одной тарелке всем членам семьи или игрушкам. Комментируйте действия ребенка: «Папе дали тарелку, теперь у папы одна тарелка…».
◈ После раздачи посуды сделайте заключение: «Раздали целую стопку посуды и у всех по одной тарелочке. Теперь давай соберем тарелки обратно. Смотри, у тебя опять много тарелок».
Грибок к грибку
Игра способствует развитию моторики, учит соотносить количественные множества, помогает освоить понятие «столько же, сколько»
Необходимый инвентарь: 5 желтых и 5 оранжевых грибов, вырезанных из картона.
◈ Объясните малышу правила: вы выкладываете один грибок, под ним малыш должен положить свой гриб. Обращайте внимание малыша на то, что выкладывать фигурки надо слева направо. Это позволит ребенку приобрести навыки, в дальнейшем необходимые для того, чтобы правильно писать. Выложив все грибы, прокомментируйте: «Я положила 5 грибов, и ты положил 5 грибов. Значит твоих грибов столько же, сколько моих, их поровну».
◈ Вместо вырезанных грибов можно использовать кубики двух цветов или любые другие игрушки, которые можно разделить на две части.
Подбери крышку
Игра развивает навыки классифицирования и сопоставления предметов
Необходимый инвентарь: кастрюли с крышками.
◈ Дети с удовольствием проводят время вместе с мамой на кухне.
◈ Пока вы готовите, расскажите ребенку, что у вас перепутались крышки и теперь вы не знаете, какая крышка от какой кастрюли.
◈ Попросите малыша помочь вам подобрать крышки по размеру.
Бабушкины блины
Игра способствует развитию навыков сопоставления, умения систематизировать предметы по определенному признаку
Необходимый инвентарь: 4 вырезанных из бумаги круга диаметром 3 см, 4 круга диаметром 6 см, коробка для больших кругов, коробка для маленьких кругов.
◈ Придумайте сюжет игры. Например, бабушка пекла блины, большие и маленькие. Большие для мамы с папой, маленькие для внуков. Но все блины перепутались. Нужно помочь бабушке разложить блины по тарелкам.
| Игра. Что катится? Знакомство с формой предметов. |
Вначале ребенку будет все равно, какую фигурку взять. Но после нескольких проб он поймет, что выигрывает только тот, у кого шарик, и будет стараться выбрать именно его.
Сделайте вывод вместе с ребенком: “Шарик катится, а кубик нет”. У кубика есть углы, которые мешают катится, а на шарике нет. Посмотрите в коробке с кубиками, какие еще фигуры могут катится.
| Игра. Строим башню Понятие “Большой – маленький”. |
Пусть малыш убедится на собственном опыте, чтобы башня была достаточно устойчивой, внизу должен быть самый большой кубик, выше – меньше, а еще выше – совсем маленький. Приучайте последовательно отбирать кубики, выбирая каждый раз самый большой. Для сравнения их можно прикладывать друг к другому.
Построив башню из кубиков, можно перейти к строительству башен из плоских фигур, выкладывая их на столе так, чтобы снизу вверх размер уменьшался. Также для этого занятия можно изготовить магнитную мозаику из геометрических фигур. Подробнее о мозайке
| Игра. Забавная геометрия Изучаем фигуры Разложите на полу листы цветной бумаги или бумажные домики с разноцветными крышами, а на них сверху геометрические фигуры того же цвета. |
Если малыш еще не разбирается в фигурах, нарисуйте на фигурках смешные рожицы и объясните, что это забавные человечки с интересными именами: Круг, Треугольник, Квадрат, Ромб, Трапеция, Прямоугольник, Овал (для начала используйте не больше 3-х). Попросите малыша поселить в домик фигуры такого же цвета, при этом он должен называть их имена.
Можно плоские фигурки строить из магнитного конструктора. Сначала плоские – квадрат, прямоугольник, треугольник, многоугольник. Такие модели очень точно показывают, сколько граней (палочек) и углов (шариков) у каждой фигуры.
А когда освоите плоские фигуры, можно уже переходить на объемные.
Только следите за шариками, они мелкие.
Игры для малышей 3-4-5 лет онлайн бесплатно, Для детей 3-4 года
Добро пожаловать, в раздел созданный специально для деток, который поможет начать свое знакомство с компьютером. Здесь, вы найдете самые легкие онлайн игры для малышей 3-4-5 лет, созданные для развития внимания, логического мышления, памяти, восприятия цветов, а также различные творческие задания — пазлы,развивающие раскраски и рисовалки. Игры объединяет простой, и очень понятный интерфейс и адекватные задания, подходящие детям от 2 до 4 летнего возраста. Следует обратить внимание, что хоть игры и создавались для малышей, они всё же, подразумевают участие взрослых в игровом процессе, малышу самому, безусловно нужна будет помощь при играх на компьютере. Также взрослые могут объяснять ребенку смысл заданий и помогать подсказками в случае возникновения трудностей. Бесплатные флеш игры для малышей, призваны помочь провести весело и познавательно скоротать время, и вместе с тем окажутся необходимыми помощниками в воспитании и развитии ребенка.
- Так для малышей 3(трех) лет характерно формирование умения рисовать, играть, конструировать, а также совершенствуется зрительно-слуховое восприятие окружающих реалий. Поэтому они безошибочно могут выполнять задания типа: выбрать 2-3 предмета по размеру, форме, цвету; угадать мелодию, спеть. Доминирующая форма мышления к этому возрасту – наглядно-действенная. То есть ребенок решает свои жизненные задачи, осуществляя соответствующее воздействие на предметы.
- Дети 4(четырех) лет уже активнее используют цвет в своих изображениях предметов, больше проявляют интерес к деталям, могут создавать простые аппликации, складывать пазлы, сооружать по образцу несложные постройки.
- 5(пяти) летние детки рисуют более детализировано и разумно. Они хорошо справляются с изображением человека (глаз, волос, рта, одежды), создают более сложные аппликации, конструкции, а также могут выстраивать план своих действий. Поэтому для такого возраста будут интересны головоломки, аркады, игры, обучающие читать, считать.
Kids Game – Сыграйте в 66 бесплатных детских игр!
Поу
Накорми, убери и позаботься о собственном домашнем инопланетянине!
Шахтерское ремесло
Скачайте Minecraft бесплатно и создайте свой собственный мир!
Зума Делюкс
Нырните в храмы майя и остановите линию цветных шаров с помощью своего стрелка-лягушки!
Моя лошадь
Ухаживайте, кормите, обучайте и привязывайте свою лошадь!
Мой маленький пони
Восстановите Понивиль и спасите пони от Nightmare Moon!
Злые птицы
Catapult Birds в сторону грязных, вороватых свиней в этой захватывающей игре-головоломке!
Смокинг
Улучшите свои навыки набора текста с помощью этой фантастической обучающей игры!
Разрезать веревку бесплатно
Перерезайте веревки быстро и последовательно, чтобы конфетка попала в пасть монстра!
Злые птицы бесплатно
Catapult Birds в сторону грязных, вороватых свиней в этой захватывающей игре-головоломке!
Лучшая цена 3-месячных игр для детей – Отличные предложения на 3-месячные игры для детей из разных стран мира 3-месячные игры для детей
Отличные новости !!! Для трехмесячных детей, играющих в игры, вы попали в нужное место.К настоящему времени вы уже знаете, что что бы вы ни искали, вы обязательно найдете это на AliExpress. У нас буквально тысячи отличных продуктов во всех товарных категориях. Ищете ли вы товары высокого класса или дешевые и недорогие оптовые закупки, мы гарантируем, что он есть на AliExpress.
Вы найдете официальные магазины торговых марок наряду с небольшими независимыми продавцами со скидками, каждый из которых предлагает быструю доставку и надежные, а также удобные и безопасные способы оплаты, независимо от того, сколько вы решите потратить.
AliExpress никогда не уступит по выбору, качеству и цене. Каждый день вы будете находить новые онлайн-предложения, скидки в магазинах и возможность сэкономить еще больше, собирая купоны. Но вам, возможно, придется действовать быстро, поскольку эти лучшие трехмесячные игры для детей в кратчайшие сроки станут одним из самых востребованных бестселлеров. Подумайте, как вам будут завидовать друзья, когда вы скажете им, что купили на AliExpress своих трехмесячных детей.Благодаря самым низким ценам в Интернете, дешевым тарифам на доставку и возможности получения на месте вы можете еще больше сэкономить.
Если вы все еще сомневаетесь в детях, которым исполнилось 3 месяца, и думаете о выборе аналогичного товара, AliExpress – отличное место для сравнения цен и продавцов. Мы поможем вам разобраться, стоит ли доплачивать за высококачественную версию или вы получаете столь же выгодную сделку, приобретая более дешевую вещь.А если вы просто хотите побаловать себя и потратиться на самую дорогую версию, AliExpress всегда позаботится о том, чтобы вы могли получить лучшую цену за свои деньги, даже сообщая вам, когда вам будет лучше дождаться начала рекламной акции. и ожидаемая экономия.AliExpress гордится тем, что у вас всегда есть осознанный выбор при покупке в одном из сотен магазинов и продавцов на нашей платформе. Реальные покупатели оценивают качество обслуживания, цену и качество каждого магазина и продавца.Кроме того, вы можете узнать рейтинги магазина или отдельных продавцов, а также сравнить цены, доставку и скидки на один и тот же продукт, прочитав комментарии и отзывы, оставленные пользователями. Каждая покупка имеет звездный рейтинг, и предыдущие клиенты часто оставляют комментарии, описывающие свой опыт транзакций, поэтому вы можете покупать с уверенностью каждый раз. Короче говоря, вам не нужно верить нам на слово – просто слушайте миллионы наших довольных клиентов.
А если вы новичок на AliExpress, мы откроем вам секрет.Непосредственно перед тем, как вы нажмете «купить сейчас» в процессе транзакции, найдите время, чтобы проверить купоны – и вы сэкономите еще больше. Вы можете найти купоны магазина, купоны AliExpress или собирать купоны каждый день, играя в игры в приложении AliExpress. Вместе с бесплатной доставкой, которую предлагают большинство продавцов на нашем сайте, вы сможете приобрести 3 month old games children по самой выгодной цене.
У нас всегда есть новейшие технологии, новейшие тенденции и самые обсуждаемые лейблы.На AliExpress отличное качество, цена и сервис всегда в стандартной комплектации. Начните лучший опыт покупок прямо здесь.
12 активных домашних игр для детей о вере
Посмотрите эти 12 активных домашних игр для детей о вере, которые учат, бросают вызов, вдохновляют и ведут детей к более глубокой вере.
Игра в помещении 1: Снова вместе
Сформируйте группы по четыре человека и попросите детей снять обувь.Попросите каждую группу создать контур коробки на полу, используя свою обувь.
Say: Теперь вы все четверо должны постоять в своей обувной коробке в течение трех минут, но вы не можете помочь друг другу. Ты сам по себе.
Через три минуты спросите: Насколько это было легко или сложно?
Say: Давайте попробуем еще раз в течение трех минут, но на этот раз вы можете помочь друг другу оставаться в рамках.
Задайте вопрос: Чем помогать друг другу – это не помогать друг другу? Вы когда-нибудь переживали время, когда вам требовалась поддержка друзей? Расскажите своей группе о том времени.
Прочтите вслух к Галатам 6: 2.
Say: Библия говорит, что мы нужны друг другу. Иногда мы слабы и нуждаемся друг в друге, чтобы нести нашу ношу. Какие нагрузки есть у детей твоего возраста? Как вы можете помочь своим друзьям нести их бремя?
Say: Отличный способ помочь друг другу нести нашу ношу – это молиться друг за друга. Найдите партнера, а затем напишите на обуви его бремя. Тогда давайте помолимся друг за друга и поможем нести бремя друг друга.
Шарин Спрадлин
Снохомиш, Вашингтон
Игра в помещении 2: Делаем невозможное
Формируйте группы по четыре человека. Раздайте каждой группе пакетик Hershey’s Kisses. Скажите: Ваша группа может съесть столько поцелуев Hershey’s Kisses, сколько вы хотите – , если вы не разворачиваете их руками.
Дайте время. Хотя это практически невыполнимая задача, аплодируйте творчеству и усилиям ваших детей.
После этого спросите: Вы бы сказали, что это невыполнимая задача? Почему или почему нет?
Прочтите вслух от Матфея 19:26.
Спросите: Какие вещи, которые нам невозможно сделать, может сделать Бог? Есть ли что-нибудь, что невозможно сделать для Бога? Почему или почему нет? Что вам кажется невозможным? Как вы думаете, что Иисус хотел бы сделать с этой «невозможной» вещью?
Гэри Линдси
Хадсон, Массачусетс
Indoor Game 3: Stressed!
Дайте каждому ребенку надуть и завязать воздушный шарик. Пусть каждый ребенок поместит воздушный шар под одну из ног.
Say: Я назову вещи, которые могут вызвать стресс в вашей жизни. Может быть, то, что я вызываю, вызывает у вас небольшой стресс. В таком случае слегка надавите на воздушный шар. Или, возможно, то, что я говорю, вызывает у вас сильный стресс. Если это так, сильно надавите на воздушный шар. Не ослабляйте давления между вещами, которые я вызываю.
Назовите вещи, которые могут вызвать стресс в жизни ребенка, например ссоры родителей, тест в школе, переезд семьи, болезнь, смерть домашнего животного, слишком много дел, поломка игрушки друга и т. Д.Продолжайте называть детей стрессами, с которыми сталкиваются дети, пока список не будет исчерпан или шарики не сломаются.
Попросите детей обратиться к партнеру и обсудить следующие вопросы: Что заставило вас сильнее всего надавить на воздушный шар? Как вы себя чувствовали, когда нажимали на воздушный шар? Что вы чувствуете, когда испытываете стресс в реальной жизни?
Прочтите вслух Филиппийцам 4: 6.
Задайте вопрос: Как Бог может помочь нам справиться со стрессом в нашей жизни?
Say: Давайте делать то, что Бог говорит нам делать, когда мы обеспокоены или напряжены.Давайте помолимся друг за друга прямо сейчас.
Предложите детям помолиться с партнерами, с которыми они обсуждали ранее вопросы.
Канди Эллиотт
Лансинг, Иллинойс
Игра в помещении 4: Имитация
Сформируйте группы по четыре человека и попросите по одному человеку от каждой группы покинуть комнату. Попросите остальных трех человек в каждой группе выполнить действие по своему выбору, например, размахивая руками, бегать трусцой или хлопать в ладоши. Попросите их продолжить свои действия и ничего не говорить, когда человек из их группы вернется.Скажите им, что цель – заставить человека, который вернется, присоединиться к ним в выполнении их действия.
Как только они начнут свои действия, пусть люди из каждой группы, которые вышли наружу, вернутся и присоединятся к своей группе. Посмотрите, сколько людей, возвращающихся в комнату, присоединяются к своей группе в том действии, которое они делают. Пусть группы продолжат свои действия в течение минуты, а затем остановятся.
Задайте вопрос: На скольких из вас, вернувшихся в комнату, повлияли действия вашей группы? Что из того, что сделали члены вашей группы, сработало или не сработало?
Прочтите вслух 3 Иоанна 11.
Спросите: Когда кто-то побуждал вас сделать что-то хорошее? Была ли какая-либо из их влиятельных стратегий похожа на то, что наши группы использовали сегодня, например энтузиазм?
Say: Бог призывает нас сегодня стать влиятельными людьми – людьми, которые влияют на других, чтобы они поступали правильно, чтобы делать правильный выбор и жить полноценной жизнью, прославляя Христа. Если вы хотите сделать это сегодня, просто молча скажите Богу, что вы хотите быть влиятельным человеком, пока я молюсь.
Завершите молитву.
Дейл Хадсон,
Палм-Бич, Флорида
Игра в помещении 5: Толкали и тянули
Формируйте группы от четырех до шести человек. Попросите людей в каждой группе взяться за руки. Затем выберите одного человека в каждой группе, который будет смотреть в противоположную сторону от других. Затем пусть группа отправится вместе в том направлении, в котором они смотрят. Человек, стоящий лицом в противоположном направлении, пытается увести группу в свою сторону.
После этого спросите: Как вы себя чувствовали во время этой игры? Чем это похоже или непохоже на то, что вы чувствуете, когда друзья пытаются уговорить вас куда-то пойти или сделать что-то, чего вы действительно не хотите делать?
Прочтите вслух к Ефесянам 4: 14-16.
Say: Давление со стороны сверстников – это когда друзья – или сверстники – заставляют нас что-то делать. Что в этом стихе говорится о давлении со стороны сверстников? Как мы можем прожить этот стих в нашей жизни на этой неделе?
Маргарет Мэддокс
Флоренция, Кентукки
Игра в помещении 6: Все встряхнули
Сыграйте в эту игру на улице, потому что там грязно. Сформируйте группы по четыре человека и дайте каждой группе банку диетического безалкогольного напитка с лимоном и лаймом. Пусть каждая группа передаст банку по кругу, и каждый покажет пример чего-то, что действительно злит их, – и пару раз встряхните банку.
Затем попросите каждую группу быстро перебросить банку от человека к человеку, рассказывая, что они делают, когда злятся. Тот, кто первым уронит банку, должен ее открыть.
Спросите: Как то, что случилось с внутренней частью банки, понравилось или отличалось от того, что происходит с нашими внутренностями, когда мы злимся?
Прочитайте вслух к Ефесянам 4:26.
Спросите: Говорит ли этот стих, что гневаться – грех? Почему или почему нет? Что в этом стихе говорится о нашем гневе? Как вы думаете, как Бог хочет, чтобы мы справились со своим гневом в следующий раз, когда будем готовы взорваться?
Say: Давайте попросим Бога помочь нам с нашим гневом.
Завершите молитву.
Дебби Роули
Санта-Ана, Калифорния
Игра в помещении 7: Простая математика?
Попросите одного человека в вашей группе быстро произнести цепочку однозначных чисел, пока другой складывает числа в уме. Все время попросите других детей произносить вслух случайные числа, чтобы отвлечь добавляемого человека.
После этого спросите: Насколько легко или сложно было сосредоточиться, несмотря на все отвлекающие факторы?
Прочитайте вслух Псалом 118: 12.Спросите: На чем, согласно этому стиху, обращает внимание псалмопевец? Какие отвлекающие факторы мешают нам делать то, что правильно? Как концентрация может помочь нам поступать правильно?
Скотт Киннер
Лавленд, Колорадо
Игра в помещении 8: Вне баланса
Формируйте группы по четыре человека. Пусть один человек встанет на одну ногу в середине каждой группы и попытается уравновесить, пока другие люди в группе помогают этому человеку. Затем пусть участники группы попытаются помешать этому человеку балансировать на одной ноге.
После спросите: Каким способом балансировать легче – первый или второй раз? Что сделали люди в группе, чтобы сохранить равновесие? вывести человека из равновесия?
Скажите: Баланс – это слово, о котором люди говорят, когда люди руководствуются своими приоритетами – тем, что важно. И когда чья-то жизнь уравновешена, они не переусердствуют в одной области и не пренебрегают другими.
Спросите: Каким образом люди теряют равновесие? Когда такие люди, как родители, выходят из равновесия, что это заставляет вас чувствовать? Когда в вашей жизни не было равновесия? Чем этот опыт похож или непохож на те вещи в нашей жизни, которые заставляют нас терять равновесие?
Say: Лучший способ сохранить равновесие, который я знаю, – это жить согласно приоритетам.Послушайте этот стих, который говорит нам, какими должны быть наши первые два приоритета.
Прочтите вслух от Луки 10:27.
Попросите детей составить список своих 10 главных приоритетов, сначала эти два. Затем попросите партнеров поделиться друг с другом, как они могут сбалансировать эти приоритеты.
Гэри Линдси
Хадсон, Массачусетс
Indoor Game 9: Want-To
Формируйте группы по четыре человека. Раздайте одному человеку в каждой группе воздушный шарик.
Say: Человек с воздушным шаром должен надуть, завязать, а затем лопнуть воздушный шар.Остальные: ваша задача – не дать человеку лопнуть воздушный шар. Когда я говорю «иди», начинай! Идти!
Через три минуты предложите всем сесть и обсудить следующие вопросы: Если вы смогли лопнуть воздушный шарик, какая стратегия сработала для вас? Какие стратегии сработали для остальных из вас, кто удерживал воздушные шары от взрыва? Для тех из вас, у кого была задача взорвать воздушный шар, насколько вы хотели добиться успеха, но что-то мешало вам? Объясни.
Прочитайте вслух Римлянам 7: 14-25.Say: Это трудный отрывок из Писания, но Павел говорит, что он хочет поступать правильно, но продолжает поступать неправильно. Дело не в том, что его «желание» нарушено; что-то стоит на пути.
Спросите: Чем это похоже или непохоже на игру, в которую мы только что играли?
Прочтите вслух Римлянам 7: 24-25. Say: Если бы у нас были помощники в этой игре, мы могли бы добиться успеха. Что в этом стихе говорится о помощнике, которому мы должны поступать правильно в жизни?
Say: Давайте поблагодарим Бога за Иисуса, который помогает нам поступать правильно!
Завершите молитву.
Гэри Линдси
Хадсон, Массачусетс
Игра в помещении 10: Слушая Бога
Формируйте группы по три человека. Пусть по одному человеку в каждой группе закроют глаза. Попросите двух других отвести человека на расстояние не менее 20 футов от их группы.
Say: У вас есть одна минута, чтобы вернуться на свое место с закрытыми глазами. Друзья в группе будут направлять вас, но слушайте внимательно.
«Слепых» за руку не повести; они должны следовать только инструкциям членов своей группы.
Сыграйте три раза, чтобы позволить каждому члену группы быть слепым. Затем спросите: Насколько легко или сложно было слушать голоса членов вашей группы? Как на вас повлияли инструкции других людей? Какие техники вы использовали, чтобы хорошо слушать?
Say: Послушайте эту историю о маленьком мальчике, который научился хорошо слушать и слышал голос Бога.
Прочтите вслух 1 Царств 3: 1-11.
Спросите: Подумайте о методах, которые мы использовали в нашей игре, чтобы хорошо слушать.Как мы можем использовать некоторые из тех же техник, чтобы хорошо слушать Бога?
Даниэль Белл
Бирмингем, Алабама
Игра в помещении 11: Выбери жизнь
Вам понадобится один квадрат молочного шоколада для половины детей и два квадрата горького шоколада для другой половины детей. Поместите квадраты в два отдельных бумажных пакета.
Say: У меня для тебя сегодня шоколад, но ты должен выбрать, какой именно. В этой сумке у вас может быть два квадрата, а в этой сумке – один квадрат.
После того, как все сделали свой выбор, дайте им попробовать шоколад. Затем спросите: Как вы относитесь к своему выбору? Какой еще выбор вам пришлось сделать на этой неделе, например, что поесть или с кем пообщаться? Какие решения, которые вы когда-либо сделали, разочаровали вас?
Say: Позвольте мне рассказать вам об очень важном выборе, который мы все должны сделать.
Прочтите вслух Второзаконие 30:19.
Спросите: О чем говорит этот стих?
Прочтите вслух от Иоанна 10:10.Спросите: Как люди могут выбирать жизнь, обещанную Иисусом?
Будьте доступны детям после этой игры, у которых могут возникнуть вопросы, связанные с решениями их веры.
Канди Эллиотт
Лансинг, Иллинойс
Игра в помещении 12: Избитый
Сформируйте группы по четыре человека и пусть один человек сядет в центре группы, а остальные встанут. Попросите сидящего человека попытаться встать, пока остальные в течение одной минуты осторожно толкают его вниз.Играйте, пока у всех не будет шанса оказаться в центре.
После этого спросите: Каково было быть подавленным другими? Каково было столкнуть вашего друга? Когда вы когда-нибудь пытались что-то сделать, и люди вокруг вас разочаровывали вас?
Прочтите вслух к Евреям 10: 24-25.
Say: А теперь расскажите о случае, когда кто-то подбадривал вас и помогал в чем-то. Как мы можем ободрять друг друга на этой неделе?
Скотт Киннер
Лавленд, Колорадо
Ищете другие игры для служения? Посмотрите эти идеи !
© Group Publishing, Inc.Все права защищены. Запрещено несанкционированное использование или копирование.
Интернет-игры для детей – Интернет-образование для детей
Онлайн-игры для детей – отличный способ для родителей занять своих малышей. С появлением Интернета дети становятся более технически подкованными и склонны использовать электронику для развлечения и обучения. Детские онлайн-игры – это источник удовольствия и развлечения для всех возрастов, а при правильном использовании они также могут стать прекрасным средством обучения.
Бесплатные детские игры на JumpStart.com
Виртуальный онлайн-мир здесь, на На JumpStart.com есть сотни забавных игр для детей, абсолютно бесплатных. Приключенческие игры , аркадные игры, головоломки или даже обучающие игры – все они размещены в безопасной среде, созданной для поощрения исследований и открытий. Дети любят пробовать новое, и им часто быстро становится скучно, поэтому на JumpStart.com есть крутые детские игры всех видов. Девочки и мальчики, дошкольники или второклассники, JumpStart.com предлагает бесплатные игры, которые будут развлекать ваших детей часами.
Развивающие игры для детей
JumpStart.com – это все о приключенческом обучении, поэтому на нем есть обучающих игр для детей. Вы можете найти классных математических игр , таких как баскетбол на стадионе JS, увлекательные научные игры , такие как Quizzinator в Amazing Science Land, и интерактивные игры для чтения , такие как Bubble Trouble in MarineLand.Кроме того, все детские онлайн-игры на JumpStart.com помогают молодым ученикам оттачивать свой ум, улучшать зрительно-моторную координацию и поощрять самостоятельную игру.
Онлайн-игры для детей всех возрастов
Поскольку безопасность детей является главной мерой предосторожности при разрешении детям играть в сети, родители всегда ищут безопасные и соответствующие возрасту онлайн-игры для детей. От игр по основам математики, , правописание, , чтения и викторин до гоночных и аркадных игр, есть варианты для детей всех возрастов.Родители также могут выбрать из игр для малышей игр для дошкольников и игр для каждого класса и мероприятий , которые будут обучать и развлекать детей младшего возраста.
отзывов на детские игры на JumpStart.com:
Мой ребенок любит эти игры … .Бадди любит играть в игры на JumpStart.com. От создания своего собственного «парня» до перехода к различным играм, он был в восторге от всего этого. Мне нравится, что с ним все довольно просто.…. Kmama, на thedailydribbles.com
Что-нибудь для каждого ребенка …. Обучайте, полюбите элемент аватара, который позволяет детям персонализировать свой опыт обучения, различные уровни и занятия, чтобы ваш ребенок обязательно нашел то, что ему нравится! Кери, thehometeacher.blogspot.com
Тонны игр, которые помогают детям учиться ….