Игровые задания по математике для дошкольников: Attention Required! | Cloudflare

Жуйкова, Т. П. Игры с математическим содержанием как средства развития логических операций мышления у детей старшего дошкольного возраста / Т. П. Жуйкова. — Текст : непосредственный // Педагогическое мастерство : материалы I Междунар. науч. конф. (г. Москва, апрель 2012 г.). — Москва : Буки-Веди, 2012. — С. 115-117. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/22/2032/ (дата обращения: 26.04.2021).

В современной педагогике дидактическая игра рассматривается, как эффективное средство развития ребёнка, развитие таких интеллектуальных психических процессов как внимание, память, мышление, воображение.

Обучение через игру – интересное и увлекательное занятие. Способствует постепенному переносу интереса и увлеченности с игровой на учебную деятельность. Игра, увлекающая детей, их не перегружает ни умственно, ни физически. Очевидно, что интерес детей к игре постепенно переходит не только в интерес к учению, но и к тому, что изучается, т.е. интерес к математике. Поддерживаемый же интерес к изучению математики с самого раннего возраста снимает многие из трудностей, возникающих на пути усвоения математических знаний. Устойчивый интерес к изучению математики должен поддерживаться различными методами на всех этапах обучения.

Математическими играми считаются игры, в которых смоделированы математические построения, отношения, закономерности. Для нахождения ответа (решения), как правило, необходим предварительный анализ условий, правил, содержание игры или задачи. По ходу решения требуется применение математических методов и умозаключений.

Разновидностью математических игр и задач являются логические игры, задачи, упражнения. Они направлены на тренировку мышления при выполнении логических операций и действий. С целью развития мышления детей используют различные виды несложных задач и упражнений. Это задачи на нахождение пропущенной фигуры, продолжение ряда фигур, на поиск чисел, недостающих в ряду фигур (нахождение закономерностей, лежащих в основе выбора этой фигуры и т. д.)

Следовательно, логико-математические игры – это игры, в которых смоделированы математические отношения, закономерности, предполагающие выполнение логических операций и действий.

В логико-математических играх и упражнениях используются специальный структурированный материал, позволяющий наглядно представить абстрактные понятия и отношения между ними.

Идеи простейшей предматематической подготовки дошкольников большое внимание уделял А. А. Столяр. Его методика введения детей в мир ло­гико-математических представлений — свойства, отношения, множества, операции над множествами, логические операции (отрицание, конъюнкция, дизъюнкция) — осуществлялась с по­мощью специальной серии обучающих игр. [1]

Обучающая функция игр порождает особенности, отличающие их от дидактических игр, используемых лишь для закрепления того, что уже усвоено с помощью других методов.

Система обучающих игр состоит из отдельных серий. Каждая серия игр предназначена для формирования определенных структур мышления или подготовки к усвоению определенного блока знаний. Внутри каждой серии игры располагаются в определенной последовательности таким образом, что задачи, решаемые в процессе игровой деятельности, постепенно усложняются.

Например, серии игр с обручами (группировка предметов по определенному признаку). Наиболее простыми являются игры с одним обручем (группировка объектов по одному признаку в одно множество), затем проводятся игры с двумя обручами (группировка в два множества) и, наконец, наиболее сложные задачи решаются шестилетними детьми в играх с тремя обручами (группировка в три множества и по нескольким признакам одновременно).[2,с. 45]

В обучающих играх есть еще одна особенность, отличающая их от традиционных дидактических игр, — большая вариативность условий, правил, задач, решаемых в процессе игровой деятельности. Благодаря этой особенности многократное повторение обучающей игры одной и той же серии включает определенные элементы новых знаний, которые приобретаются детьми. Кроме того, и это тоже немаловажно, постоянное обновление при повторении игр одной серии поддерживает интерес детей к игре,

Обучающая игра выполняет еще одну важную функцию обучения — развивающую, формируя познавательные процессы, способности ребенка.

В таких играх зарождаются и развиваются многие личностные качества: самостоятельность и коллективизм, инициативность и трудолюбие, целеустремленность и сообразительность, уверенность и любознательность. Дети начинают сознавать, что, хотя предстоит играть в уже известную игру, в ней обязательно будет что-то новое, интересное.

Наряду с обучающими играми, формирующими определенные представления, необходимо широко практиковать и такие, в которых моделируются определенные структуры мышления, т.е. игры, обучающие мыслить.

Освещая данный аспект, приведем в качестве примера такую задачу: «Сколько нужно вынуть шариков из мешочка, в котором находятся три красных и три желтых шарика, чтобы заранее можно было с уверенностью сказать, что, по крайней мере, один из вытянутых будет обязательно красным?»

Эта задача затрудняет многих дошкольников и, конечно, недоступна детям 5 – 6 лет. Однако она становится доступной им после проведения серии игр.

Серия игр «Чудо мешочек» (А.А. Столяр).

1. Первая игра. Детям показывают пустой мешочек и два шарика: красный и желтый, затем кладут шарики в мешочек. На вопрос: «Сколько шариков в мешочке?» дети отвечают: «В мешочке два шарика, один красный, другой желтый». Игра состоит в том, что дети поочередно, не глядя в мешочек, вынимают один шарик, называют его цвет и снова кладут в мешочек. Таким образом, обнаруживается, что вынутый шарик может оказаться красным или желтым и что заранее нельзя сказать, какого цвета шарик будет вынут из мешочка.

Вторая игра. В мешочек кладут два красных и два желтых шарика, повторяются опыты по вытаскиванию одного шарика. Затем переходят к выбору двух шариков. После достаточного числа повторений этих опытов обнаруживается, что если из мешочка вынимать, не глядя в него, два шарика, то они могут оказаться оба красными, или оба желтыми, или один красный и один желтый. Дети сами убеждаются в том, что других вариантов нет.

Далее проводятся опыты по выбору трех шариков. Легко обнаруживается, что в этом случае возможны лишь два варианта: либо будут вынуты два красных шарика и один желтый, либо один красный и два желтых. После этих опытов предлагается задача: «Сколько шариков надо вынуть из мешочка, чтобы хотя бы один из вынутых шариков оказался красным?»

Вначале, естественно, у детей возникают некоторые затруднения. Требуется разъяснение, что означает выражение «хотя бы один». Однако некоторые дети быстро догадываются, что надо вынуть три шарика. После того как выясняется, почему достаточно вынуть три шарика, это становится понятным многим детям, а после нескольких повторений игры все дети решают задачу.

Особое значение для формирования дисциплины ума имеют игры, в которых дети выполняют определенные действия, предписанные некоторым алгоритмом «Преобразование слов», или программой «вычислительной машины», работу которой они имитируют. [3, с. 53]

Серия игр «Вычислительные машины II».

Играют двое. Первый — ведущий. Он разъясняет усло­вие игры, определяет задания. Второй, выполняет роль вычислительной машины. Игра проводит­ся в несколько этапов.

1.Ведущий подает на вход машины (желтый круг) какое-нибудь од­нозначное число, например 3; другой, выполняющий роль вычислительной машины, должен, прежде всего, проверить, выполняется ли условие «<5»: 3<5—«да». Условие выполняется, и он должен продвигаться дальше по стрелке, помеченной словом «да», т. е. к этому числу прибавить 2, а на выходе машины (красный круг) показать карточку с числом 5. Если же условие «<5» не выполняется, то машина продвигается по стрелке, по­меченной словом «нет», и вычитает 2. (рисунок 1.)

Рис. 1 Вычислительные машины ІІ

1 2 3

да нет А

=2 Б да

нет

В

2. При организации игры по рисунку А ведущий помещает на «вход» какое-либо число. Второй должен выполнить указанное действие. В дан­ном случае прибавить 3. Игру можно модифицировать, заменив задание в квадратике. Играя по рисунку Б, второй играющий должен узнать то число, ко­торое помещено на «входе». Ведущий может изменять не только число на «выходе» (в красном круге), но и задание в квадратике.

При игре по рисунку В требуется указать то действие, которое сле­дует выполнить, чтобы из числа на «входе» получилось то число, кото­рое <указано на «выходе». Ведущий может менять либо число на «входе», либо на «выходе», либо оба этих числа одновременно.

3. Ведущий подает на «вход» какое-нибудь однозначное число. Игрок,
выполняющий роль вычислительной машины, прибавляет к этому числу
двойки до тех пор, пока не получится число, не меньшее 9, т. е. большее или
равное 9. Это число и будет результатом, его игрок покажет на «выходе»
машины с помощью карточки с соответствующей цифрой.

Например, если на «вход» поступило число 3, машина прибавляет к нему число 2, затем проверяет, будет ли полученное число (5) меньше 9. Так как условие 5<9 выполняется («да»), то машина продвигается по стрелке, помеченной словом «да», и опять повторяет то, что уже выпол­нила раз, т. е. прибавляет к числу 5 число 2 и проверяет, будет ли по­лученное число 7 меньше 9. Так как ответ на вопрос, выполняется ли ус­ловие 7<9,—«да», то машина опять продвигается по стрелке, помеченной словом «да», т. е. опять повторяет уже выполненные дважды действия: прибавляет к числу 7 число 2 и проверяет условие 9<9. Так как это условие не выполняется, то машина продвигается по стрелке, помечен­ной словом «нет», в красный круг помещает карточку с числом 9 и оста­навливается. [4, с. 60]

Итак, математические игры позволяют на доступном детям математическом материале, с опорой на жизненный опыт строить правильные суждения без предварительного теоретического освоения самих законов и правил логики.

Математика может и должна играть особую роль в гуманизации образования, т.е. в его ориентации на воспитание и развитие личности. Знания нужны не ради знаний, а как важная составляющая личности, включающая умственное, нравственное, эмоциональное и физическое воспитание и развитие. Особая роль математики – в умственном воспитании, в развитии интеллекта.

Литература:

1. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников: Учеб. пособие для студентов пед. институтов /Р.Л. Березина, З.А.Михайлова, и др.; Под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1988. – 303 с.

2. Давайте поиграем: Мат. Игры для детей 5-6 лет: Кн. Для воспитателей дет. сада и родителей / Н.И. Касабуцкий, Г.Н. Скобелев, А.А. Столяр, Т.М. Чеботаревская; Под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1991. –с. 45

3. Давайте поиграем: Мат. Игры для детей 5-6 лет: Кн. Для воспитателей дет. сада и родителей / Н.И. Касабуцкий, Г.Н. Скобелев, А.А. Столяр, Т.М. Чеботаревская; Под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1991. –с. 53

4. Давайте поиграем: Мат. Игры для детей 5-6 лет: Кн. Для воспитателей дет. сада и родителей / Н.И. Касабуцкий, Г.Н. Скобелев, А.А. Столяр, Т.М. Чеботаревская; Под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1991. –с. 60

Основные термины (генерируются автоматически): игра, число, шарик, ребенок, вычислительная машина, задача, красный, мешочек, Серия игр, красный круг.

Математические игры для дошкольников и первоклассников

Развитие математических способностей у ребенка — один из аспектов подготовки к школе. Оперировать числами для дошкольника бывает непросто, поэтому специалисты советуют начинать знакомство ребенка с цифрами и математическими вычислениями с игр. Сложные и подчас скучные примеры и задачи не вызывают у малыша отторжения, когда они представлены в виде интересных красочных заданий.

Если ребенок уже в младшем возрасте поймет, что математика — это увлекательно и  весело, ему значительно проще будет осваивать школьный предмет. Кстати, математические игры развивают не только навыки работы с числами, но и логику и нестандартное мышления. Какими бывают математические игры для дошкольников — в нашем материале.

Математические игры для детей 4-5 лет

Игры по математике для дошкольников 4-5 лет включают в себя простые математические примеры на сложение и вычитание в пределах 10.

1. Математическая игра «Лабиринт»

В этой математической игре перед ребенком стоит задача увидеть закономерность, пройти лабиринт и помочь белочке найти желудь.

Распечатайте картинку. Дайте ребенку карандаш. Пусть он нарисует дорожку, по которой белочке можно добраться до желудя.

Белочка начала свой путь. Она сделала два шага. Чем отличаются число 3 от 1? На сколько оно больше? А число 5 по сравнению с 3? Желательно, чтобы ребенок сам увидел закономерность (прибавление 2 к каждому предыдущему числу). Но если не получится, не страшно — объясните. Просчитайте вместе следующий шаг, а дальше пусть малыш идет сам.

2. Математический кроссворд

Если ребенок умеет считать до 10, его может заинтересовать составление математического кроссворда.

Распечатайте кроссворд. Расскажите ребенку, как работать с математическим кроссвордом, как в него вписываются цифры. Можно разъяснить такие понятия, как «горизонталь» и «вертикаль».

Объясните, что в каждой строке и столбце должны получиться верные равенства. Подчеркните: математический кроссворд отличается от обычного примера тем, что в нем неизвестное число может стоять в любом месте.

Покажите, что в кроссворде примеры лучше решать не в произвольной последовательности, а переходя от одного пересечения к другому. И очень важно сделать все правильно, потому что ошибка в одном месте приведет к неточности в другом.

3. Математическая игра «Посчитай бусинки»

Как и в других примерах, картинку можно распечатать.

Здесь два разных задания.

На левой картинке — бусины, которые нужно сосчитать и вписать ответы внизу, как показано на первом рисунке. Не давайте ребенку задание сразу — предложите ему подумать, что означают числа внизу (на первой картинке). Возможно, он сам найдет соответствие между количеством бусин и числом внизу. В этом случае он без затруднений впишет все правильные ответы.

На втором, правом, блоке картинок число бусин везде одинаковое, а внизу подписано количество закрашенных бусин. Об этом малыш тоже может догадаться самостоятельно. После этого он с удовольствием раскрасит нужное количество бусин в каждой картинке.

С помощью этого задания можно объяснить ребенку, что такое счеты и как ими пользоваться.

4. Математическая игра «Проведи медведицу к медвежонку»

На льдинках написаны примеры. В этой игре ребенок должен выполнить каждое задание и написать ответ на льдинке. После этого можно проложить путь медведицы к медвежонку по льдинкам, на которых написаны числа 1, 2, 3 и далее по порядку до 10.

Математические игры для дошкольников 6-7 лет

Игры по математике для детей 6-7 лет чуть сложнее и подойдут малышам, которые умеют считать хотя бы до 20 и решать примеры на сложение и вычитание в два действия.

1. Математическая игра «Вставь пропущенное число»

Смысл этой математической игры в том, чтобы вставлять в пустые клеточки цифры, которые идут в последовательности перед, между или после заданного числа.

Таким образом формируется представление ребенка о «числовой прямой».

Для удобства можно сначала нарисовать эту прямую, на которой слева направо обозначены числа, увеличивающиеся каждый раз на единицу. Тогда малыш поймет, что значит «перед», «между» и «после», и без труда сделает все упражнения.

2. Математическая игра «Положи фрукты в корзинки»

Распечатайте картинку, вырежьте отдельно все фрукты и корзинки. Малыш должен решить математический пример, который написан на фрукте,  и «положить» его в правильную корзинку.

Эти примеры показывают ребенку, что одно число можно получить несколькими способами.

Обратите внимание: в примере представлено не одинаковое количество способов для получения разных чисел. Так, 7 получается пятью вариантами: 4 + 3; 7 – 0; 1 + 6; 2 + 5; 14 – 7. А 18 — тремя: 9 + 9; 20 – 2; 12 + 6.

Объясните, что существуют и другие способы, которыми можно получить число 18. Приведите пример или предложите ребенку придумать свой вариант.

3. Математическая игра «Найди подходящий зонтик»

В этой математической игре необходимо подобрать зонтик к каждой тучке. Для этого ребенок должен решить примеры, написанные внутри тучки и зонтика, а после этого поместить тучку над нужным зонтиком.

В данном задании можно ничего не вырезать, а просто соединить картинки с одинаковым ответом. Каждой тучке соответствует один зонтик.

Математические игры для 1 класса

Математические игры для школьников подойдут ребятам, которые умеют считать до 30, выполнять примеры в несколько действий и имеют начальное представление о дробях.

1. Цепочка математических примеров

На пути бабочки к цветку выполняйте все предложенные действия. Часть чисел уже стоит в кружочках, другие необходимо вписать, решив примеры, которые приведены сверху.

Это математическое задание не для самых маленьких: здесь необходимо уметь считать как минимум до 30.

2. Математическая игра «Сколько стоит салат?»

На картинке изображены овощи и их «стоимость». Ниже нарисованы тарелки с различным набором овощей. Предложите ребенку посчитать, сколько «стоит» каждый салат.

3. Какая дробь на картинке?

Картинки помогут объяснить ребенку, что такое дроби.

На изображениях — круги, разделенные на равные части. Некоторые из них закрашены. Сначала нужно посчитать, сколько всего частей. Далее — сколько из них закрашено.

Суть дробного числа легко объяснить таким образом.

Для первого примера: круг поделен на 4 части; закрашено три из четырех, т. е. три четвертых. Это обозначается как 3/4.

Второй пример (ниже): в круге 6 долей, закрашено четыре из шести — четыре шестых, 4/6.

Такой алгоритм позволит ребенку выбрать из представленных вариантов ответ, соответствующий каждому кругу. Чтобы проверить, как малыш понял материал, попросите его на одном из кругов показать целое (не дробное) число, закрасив нужное количество частей. Он справится с заданием, если разобрался, как формируется дробное число и чем отличается дробь от целого.

Умназия предлагает большое количество математических задач на логику и смекалку для младших и средних школьников. Все задачи представлены в формате интерактивной сюжетной игры с приятной озвучкой и красочными иллюстрациями:

Математика и логика для детей 7-13 лет

Развиваем логическое мышление через решение сюжетных математических задач в интерактивном игровом формате

Осенняя математика. Игровые задания для дошкольников Автор Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е.

Дорогой друг! Какое время года ты любишь больше всего?

Морозную зиму? В это время года ты можешь кататься на лыжах и коньках, лепить снежную бабу, играть в снежки и строить снежную крепость. Как же зимой весело и интересно!

Солнечную весну? Звенит капель, в лужах отражается небо и чирикают воробьи. Можно пускать в ручейках кораблики, вынести велосипед и гонять на нём по ещё не просохшему асфальту, разбрызгивая лужи в разные стороны. Как хорошо весной!

Жаркое лето? Ты целыми днями можешь гулять, купаться и загорать, собирать в лесу грибы, а на озере ловить карасей. В это время года тебе, наверное, хочется, чтобы лето никогда не кончалось.

Разноцветную осень? Желтеют и опадают листья, ложатся на землю пёстрым ковром. Когда идёшь по листьям, они тихо шуршат на разные голоса. Листья можно собрать в красивый букет, засушить, а потом сделать гербарий или картину. Замечательное время года – осень!

Во все времена года природа невероятно красива, будто сказочная принцесса, примеряющая разные наряды. В любое время года можно найти себе дело по душе.

В этом издании мы приглашаем тебя в осень!

Эта яркая тетрадь дарит замечательную возможность подумать, порассуждать, ошибиться и исправить ошибку, придумать разные варианты решения одной и той же проблемы, то есть заняться математикой. И не простой, а осенней! Считаем листья и дождинки, крепкие осенние яблоки и улетающих птиц. Уже 12 миллионов дошкольников научились математики по книгам Л. Петерсон и Е. Кочемасовой! Присоединяйтесь!

Новая тетрадка Л. Петерсон и Е. Кочемасовой носит ярко выраженный игровой характер. И что особенно важно – приобщение ребенка к первым знаниям по математике построено через знакомство с окружающим миром. От скучных тетрадок – бежим в поля и луга, во дворы, парки и на дачи. И считаем – сливы, яблочки и ягоды, бабочек и жуков, цветы и листья. Складываем и вычитаем, сравниваем и сопоставляем, а потом проверяем все, что узнали, чему научились, выполняя задания в самой веселой летней тетрадке. Уже более 12 миллионов маленьких читателей выросло на тетрадках “Игралочка” и “Раз – ступенька! Два – ступенька!”. Теперь для ребятам подготовлен новый комплект, который не даст скучать им круглый год.

Пять причин купить:
1. Знаменитые авторы: Людмила Петерсон и Елена Кочемасова.
2. Особый подход к изучению математики: ребенок увидит ее в окружающем мире.
3. По пособиям авторов выучили счет 12 миллионов дошкольников.
4. Подсказки родителям и дополнительные упражнения для каждой страницы.
5. Нежные акварельные иллюстрации понравятся и детям, и взрослым.

Игровые упражнения по математике для детей 3-4 лет

В данной статье Вы найдете перечень игр, которые помогут приобщить Вашего ребенка к познанию окружающего мира, пробудить у него интерес к математике и желание овладеть ее основами.

Это игровые упражнения, формирующие представление о таких понятиях, как количество и величина, геометрические фигуры и форма предметов, пространство и время.

Предлагаемые пяти-семиминутные задания, рассчитанные на детей от трех до четырех лет, помогут сделать процесс овладения математическими знаниями увлекательным и эффективным.

Если малыш с каким-либо заданием не справляется, не огорчайтесь, а вернитесь к нему еще раз через несколько дней. Поощряйте активность ребенка, хвалите за усердие и восхищайтесь его достижениями. Успехов вам и вашему малышу!

Задание 1. «Много и один»
Предложите ребенку осмотреть комнату и сказать, каких предметов в ней много, а какой один. Если у малыша возникнут трудности, обратите его внимание на группы предметов таким образом: «Посмотри, чего много в шкафу», «Скажи, чего много на окне» и т. п.
В дальнейшем это упражнение можно делать и на улице во время прогулки, используя выражения типа «Много автомобилей, много деревьев», «Дом один, а окон в нем много» и т. п.

Задание 2. «Прятки»
Предложите ребенку найти игрушки, предварительно спрятав их в разных местах комнаты: «Посмотри под столом (на столе, под скатертью, на диване, за креслом и т. п.)». Попросите малыша сказать, что он нашел и в каком количестве, используя предложения типа «На диване много кубиков, под столом один медведь» и т. п.

Задание 3. «Поезд»
Предложите ребенку построить из кубиков поезд. Обратив внимание малыша на количество и величину деталей, попросите его выбрать одну большую — это будет паровоз, а затем из множества маленьких кубиков выложить вагончики. После завершения работы попросите ребенка рассказать, что он сделал, сколько у состава вагонов (много), а сколько паровозов (один).
Далее можно предложить малышу построить гараж для машины, домик для куклы, замок для принцессы и т. п.

Задание 4. «Возьми и назови»
Поставьте перед ребенком несколько емкостей с горохом, фасолью и бобами. Предложите ему рассмотреть содержимое и взять одну горошину или один боб, набрать много, целую горсть фасоли или гороха и т. п. Можно попросить малыша закрыть глаза и сделать это не глядя, на ощупь. Учите ребенка описывать собственные действия: «Я взял одну горошину», «Я взял много бобов» и т. п.

Задание 5. «Сделай так, как я скажу»
Предложите ребенку найти и принести одну, а затем много игрушек: «Принеси одну машинку», «Принеси много кубиков» и т. п. Усложните задачу: «Принеси одну куклу и много солдатиков» и т. п. Учите малыша описывать собственные действия, используя слова «много» и «один».
Подобные упражнения можно выполнять на прогулке, используя цветы, листья, камешки, каштаны. Так вы подведете ребенка к пониманию того, что словом «много» обозначается группа отдельных предметов.

Задание 6. «Сделай так»
Предложите ребенку выполнить различные движения по вашей команде: присесть один раз, подпрыгнуть много раз, наклониться вперед много раз, прогнуться назад один раз и т. д. Сначала можете делать упражнения вместе с малышом, а затем пусть он выполняет движения самостоятельно.

Задание 7. «Гости»
Предложите ребенку угостить кукол чаем. Попросите сказать, сколько пришло гостей (много), и поставить столько же чашек, сколько кукол, положить столько же ложек, сколько чашек, угостить каждую гостью конфетой и т. д. Пусть малыш сопровождает свои действия словами: «Я поставил столько же чашек, сколько кукол», «У каждой куклы есть чашка».

Задание 8. «Мамин помощник»
Попросите ребенка помочь сервировать стол, поставить каждому члену семьи тарелку, чашку, положить салфетку, ложку, вилку. Спросите у малыша: «Сколько на столе предметов? Чего больше, чего меньше?» Помогите ему ответить правильно: «Чашек столько же, сколько и тарелок, их поровну» и т. д.

Задание 9. «Звуки»
Предложите ребенку послушать различные звуки: похлопайте в ладоши, постучите крышкой кастрюли, потопайте ногами и т. д. Следите, чтобы звуки были четкими, ритмичными, разнообразными.
Попросите малыша хлопнуть в ладоши, постучать ложкой по столу один, а затем много раз. Можно попросить топнуть ножкой столько раз, сколько чашек стоит на столе, хлопнуть крышкой кастрюли столько раз, сколько пальцев вы ему покажете, и т. д.
Подобные упражнения подведут вашего ребенка к пониманию того, что множества могут быть различными как по численности, так и по характеру (предметы, звуки, движения).

Задание 10. «Что ВОКРУГ»
Предложите ребенку сравнить по величине окружающие его предметы: диван и кресло, стол и стул, шкаф и тумбочку и т. п. Если малыш не может определить это на глаз, пусть сделает практическим способом — помогите ему придвинуть стул к столу, кресло к дивану и т. д. Стремитесь к тому, чтобы результаты сравнения характеризовались не только словами «больше», «меньше», но и «выше», «ниже», «шире», «уже», «длиннее», «короче», «толще», «тоньше».

Задание 11. «Наша семья»
Предложите ребенку узнать, кто самый высокий в вашей семье. Пусть мама с папой станут рядом, а малыш посмотрит, кто выше, а кто ниже. Пусть ребенок на практике определит, у кого самые большие руки, ноги, самые тонкие пальцы и т. д.

Задание 12. «Строители»
Предложите ребенку выбрать две машины или двух кукол разного размера. Помогите ему для большой машины построить большой гараж, а для маленькой — маленький, для большой куклы — большой дом и т. п. Не забывайте о словарном запасе малыша; пусть ребенок рассказывает о том, что делает: «Построим маленький гараж, большой дом» и т. п.

Задание 13. «Самолет»
Предложите ребенку «полетать» по комнате: пробежать вперед, вернуться назад, обежать вокруг стола. Попросите малыша во время движения описывать расположение различных объектов: «Справа от меня шкаф, слева диван, а впереди кресло». Если ребенку сложно это сделать, помогите ему.

Задание 14. «Солнечные зайчики»
Попросите ребенка сказать, где находится солнечный зайчик: «на стене», «под столом», «в ящике», «на руке», «над диваном» и т. п. Предложите малышу поймать его.

Задание 15. «Веселый мячик»
Предложите ребенку подбросить мяч вверх, ударить об пол, покатить вперед, бросить назад, закатить под стол, за тумбочку и т. д. Спрашивайте малыша, где находится мяч.

Задание 16. «Наша комната»
Предложите ребенку описать местоположение предметов в комнате, например, таким образом: «Справа от меня стоит шкаф, а слева — диван, вверху на потолке висит люстра, а внизу под ногами лежит ковер», «Впереди окно, а сзади дверь» и т. п.

Если вашему малышу пришлись по вкусу данные игр, то рекомендуем приобрести книгу Тышкевич Ирины Владимировны «50 игровых упражнений по математике для детей 3-4 лет».

Роль дидактических игр в развитии математических способностей детей на занятиях

Игровая деятельность дошкольника > Дидактические игры для детей

Трегулова Лилия Евгеньевна, воспитатель МДОУ №1 г.Зеленодольск

В дошкольном возрасте игра имеет важнейшее значение в жизни маленького ребенка. Она является ведущим видом деятельности. В игре удается привлечь внимание детей к таким предметам, которые в обычных неигровых условиях их не интересуют и на которых очень трудно сосредоточить внимание.

Дидактическая игра дает возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной и привлекательной для детей. Потребность в игре и желание играть у дошкольников необходимо использовать и направить в целях решения определенных учебных воспитательных задач. Задача, стоящая перед воспитателей, существенно отличается от задачи учителя школы: она состоит в приобщении детей к материалу, дающему пищу воображению, затрагивающему не только чисто интеллектуальную, но и эмоциональную сферу.

Наиболее трудным предметом для детей дошкольного возраста является математика. Для развития познавательного интереса к математическим знаниям мы используем разнообразные методы и приемы обучения математике, привлекая красочный наглядный и раздаточный материал, а также одним из эффективных средств пробуждения живого интереса к учебному предмету являются дидактические игры.
Сейчас я расскажу о том, какие игры я использую для формирования математических представлений у детей. Знакомя детей с цифрами, я даю различные игры такие, например, как «Слепи цифру из пластилина», «На что похожа цифра», «Найди предметы, окружающие нас, которые напоминают цифру». Дети учатся отгадывать загадки математического содержания, учат стихи о цифрах, знакомятся со сказками, в которых присутствуют цифры. При знакомстве с какой-либо цифрой предлагаю детям такие задания, как: назвать пословицы, поговорки, крылатые выражения, название сказок, где бы присутствовала цифра («один в поле не воин», «7 раз отмерь и один раз отрежь», «2 жадных медвежонка» и т.д.). Я часто использую такую игру, как «Нарисуй что-нибудь с использованием цифр» – здесь дети могут нарисовать лицо человека, узор, снеговика или какой-нибудь другой предмет, что развиваю фантазию детей. Также детям очень нравиться игра «Изобрази цифру». Дети показывают цифры пальцами, руками, используя свое тело, парами. В парах детям нравиться писать на спине друг у друга или на ладошке. Последнее время детям очень нравится дидактический материал под названием «Игры Воскобовича». Дети с большим удовольствием составляют различные цифры, фигуры с помощью резинок и гвоздиков. Здесь же закрепляют знания цифр и цветов.
При изучении геометрических фигур дети любят играть в игру: «Пара слов» = например: я говорю детям: круг – дети называют предмет, похожий на круг – руль; квадрат – картина; овал – яйцо, и наоборот: я называю предмет, а дети называют форму. Детям также нравится игра «Какая фигура лишняя» – здесь дети не только называют и показывают лишнюю фигуру, но и объясняют почему она не подходит, почему лишняя. (Например: 3 объемные фигуры, а одна плоскостная). Также использую такие игры: «Найди крышку для каждой коробки», «Подбери заплатку», «Колумбово яйцо», «Танграм», «Блоки Дьенеша». Дети выкладывают фигурки как по образцу, так и по памяти. Закрепляя геометрические фигуры использую игры: «Геометрическое лото», «Кодирование фигур». Для развития зрительного внимания играли в игру: «Сосчитай сколько треугольник, кругов».

Очень часто использую на своих занятиях игры с палочками. Сначала давала простые задания. Например: выложить узор по образцу, на память, а затем задание усложнялось: предлагала составить 2 равных квадрата из 7 палочек, составить квадрат их двух палочек (используя угол стола).

В подготовительной группе начали знакомить детей с различными линиями. Учим детей различать жесткие и гибкие линии, например: палка – веревка. Сейчас дети знают и различают 7-8- различных линий. Для закрепления знаний о линиях играли в игру «Путаница» (автор Шаехова)-найти ломаную линию и обвести ее красным карандашом, пунктирную – синим и т.д.

После того, как познакомила детей с понятием «отрезок», провела игру «Сколько отрезков» – начертила отрезок, обозначила его буквами АБ, затем разделила отрезок точкой В и предложила детям сосчитать сколько получилось отрезков.

Работая по разделу «Измерение величины» кроме обычных, всем известных методов использую такие игры как: измерить шагами, пальцами условной меркой, давала детям творческое задание: Помогите найти ответ на нестандартные вопросы:

• Как измерить длину ядовитой змеи?
• Чем можно измерить силу человека?
• Чем измерить шум дождя? Его силу?

По разделу «Количество и счет» также использую дидактические игры. Например: «Чет-нечет», «Назови число на единицу больше меньше». Интересно проходят игры «Сколько нас без одного» (обратный счет), «Какое число я задумала».

При изучении чисел второго десятка использовала игры: «Кто знает, пусть дальше считает», «Какие числа пропущены», «Назови соседей».
В подготовительной группе познакомила детей со знаками +, – ,=. Сейчас наши дети решают примеры на сложение и вычитание.

Чтобы детям было интересней выполнять .то задание, мы решили превратить сухое решение примеров в развивающую игру «Оживи картинку». Даю детям картинку с написанными примерами и предлагаю раскрасить картинки цветными карандашами, соотнося полученный результат определенному цвету. Это задание дети очень любят и выполняют с особым удовольствием.

При формировании циклических представлений я могу предложить такие игры, как «Что сначала, что потом», «Раскрась, продолжая закономерность», «Какая фигура будет последней».

Очень часто на своих занятиях я использую задачи- шутки – это занимательные игровые задачи с математическим смыслом. Их не следует решать как обычные задачи, используя то или иное арифметическое действие. Для решения надо проявить находчивость, смекалку, понимание юмора. Они побуждают детей рассуждать, мыслить, находить ответ, используя уже имеющие знания. Такие задачи- шутки используем в проведении математических досугов. Например: «Сколько орехов в пустом стакане?», «Сколько лап у двух медвежат?».

В заключении хочу сказать , что с помощью развивающего обучения дети войдут в мир математики через увлекательные игры, и обучение не покажется им трудным и скучным.

15 простых и увлекательных заданий по математике для дошкольников и детей ясельного возраста

Существует так много интересных способов познакомить вашего дошкольника или малыша с математическими концепциями, что никаких рабочих листов или карточек не требуется. И даже если вы не считаете себя гением математики уровня Good Will Hunting , легко и весело помочь вашему малышу освоить базовые математические навыки, используя игрушки и предметы, которые у вас уже есть дома.

Математические навыки, которые дошкольники и дети ясельного возраста могут освоить дома

Прежде чем приступить к занятиям по математике вместе с ребенком, следует помнить о некоторых основных понятиях математики для дошкольников.Вы можете следить за этими развивающимися навыками и интересами у своего ребенка, чтобы помочь вам решить, какие виды математических заданий попробовать.

Однозначное соответствие: Это концепция, согласно которой одно число соответствует одному объекту. Звучит супер просто, правда? Но вы когда-нибудь наблюдали, как маленький ребенок “считает”? Они часто быстро подсчитывают числа, совершенно не связанные с количеством вещей, которые они считают. Требуются практика и опыт, чтобы понять, что когда они говорят «один», они считают только один объект.

Распознавание цифр + счет: Это именно то, на что это похоже – изучение настоящих цифр. Дети должны узнать, как выглядят «1» и «2» и как использовать эти числа для счета.

Паттерны + отношения: Помогите вашему ребенку развить математический ум, играя с паттернами и вводя простые понятия, такие как «больше против меньшего» и «больше чем против меньше чем».

Фигуры: Изучение различных форм и изучение их названий дает дошкольникам и детям ясельного возраста основу для геометрии в будущем.Не бойтесь называть им настоящие названия фигур, независимо от того, сколько в них слогов! Маленьким детям нравится заучивать громкие слова, такие как «параллелограмм» и «восьмиугольник», и им будет легче выучить сейчас, когда они впитывают словарный запас, как губка, чем позже, в начальные годы.

Базовое сложение + вычитание: Для дошкольников это определенно не означает заучивание математических фактов. Однако маленькие дети могут начать понимать, что объединение двух групп вещей вместе создает большую группу.Вы можете по-настоящему конкретизировать и развлечься с маленькими детьми – сколько печенья вы бы съели, если бы я дал вам еще одно?

А теперь самое интересное, занятия! Держите их сдержанными и управляемыми детьми. В этом возрасте не должно быть никакого давления, чтобы получить определенный результат: математика – это просто увлекательное занятие, которым можно заниматься вместе.

15 заданий по математике для дошкольников и детей ясельного возраста, которые обучают основным навыкам:

1. Заочная игра 1: 1

Вы можете сделать очень простые карточки переписки 1: 1, используя только карточки или набор карточек и наклейки.

Поместите одну наклейку на одну карточку, две наклейки на следующую карточку, три наклейки на следующую карточку и так далее. Вы можете начать с 5, а затем расширить до 10, если ваш ребенок готов и заинтересован.

Дайте ребенку небольшие предметы, соответствующие наклейкам. Например, если вы используете зеленые наклейки на карточках, используйте зеленые фигурки Лего.

Покажите ребенку, как раскладывать карточки в ряд, и поместите предмет на каждую наклейку.

Вы заметите, что здесь нет фактических чисел или подсчета.Это раннее математическое задание, которое поможет детям понять соответствие 1: 1 еще до того, как они узнают цифры.

2. «Принеси мне» 5

В эту игру можно легко играть в любое время, когда вашему ребенку становится скучно или нервно – дайте ему цель.

Скажите что-нибудь вроде: «Интересно, сможешь ли ты найти 5 плюшевых мишек, чтобы принести мне» или «Пожалуйста, принеси мне 7 цветных карандашей».

Когда ваш ребенок приносит вам предметы, просто сосчитайте их вместе. Они заметят, если они ввели неправильный номер, и, вероятно, захотят его исправить, но если нет, не беспокойтесь!

Как только ваш ребенок выучит письменные числа, попробуйте дать ему письменный указатель на количество вещей, которые нужно взять.Напишите числа на учетных карточках и дайте ребенку карточку с количеством вещей, которые нужно найти и принести вам.

Это дает дополнительное преимущество в сочетании движения с обучением, концепция, используемая в Монтессори, чтобы помочь детям действительно усвоить концепции.

3. Вынесите его на улицу.

Используйте мел для тротуаров, чтобы написать цифры от 1 до 10 на тротуаре.

Помогите ребенку придумать числа, которые нужно собрать для каждого числа. Например, они могут найти одну шишку, два опавших листа и три камня.

Многие дети преуспевают, когда их учебная среда находится вне дома!

4. Угадайте, сколько?

Независимо от того, как вы относитесь к математике, помните, что числа, особенно большие числа, могут быть волшебными для маленьких детей.

Выберите что-нибудь, что у вас есть в большом количестве – это может быть коробка макарон или корзина Lego – и скажите: «Хм, интересно, сколько лапши в этой коробке?» Затем вылейте его и приступайте к совместному счету.

Маленьких детей часто волнует, когда взрослые устраивают большой беспорядок, и им одинаково нравится наводить порядок из хаоса и вместе убирать беспорядок.

5. Следуйте рецепту

В приготовлении пищи требуется столько простой математики. Для малыша это может быть просто: «Давайте добавим три ложки муки», но с дошкольником постарше вы можете начать вводить понятие дробей.

Если ребенок постарше, попробуйте дать ему самостоятельно составить рецепт. Выберите что-нибудь простое, например мюсли или домашний рецепт пластилина.

6. Делайте числа из пластилина

Кто знал, что пластилин так много применяет математику? Если вашему ребенку нравятся художественные проекты, формирование цифр из пластилина (и добавление художественных изюминок) может быть интересным способом помочь ему выучить свои числа.

Попробуйте вместе сложить числа из пластилина. Осознавание форм цифр на ощупь может действительно помочь детям усвоить знания.

7. Измерьте объем

Большинство детей любят играть с водой, поэтому измерение объема может быть довольно забавным.

Используйте мерные чашки (или недорогой набор мензурок), чтобы помочь детям визуализировать и ответить на вопросы об измерениях объема. Спросите: «Интересно, сколько чашек воды поместится на вашем уровне грунтовых вод?» или: «Интересно, сколько столовых ложек воды поместится в твою чашку?»

Просто задайте вопрос вслух и посмотрите, как они исследуют концепцию.

8. Создайте таблицу роста

Если вы храните таблицу роста для своего ребенка, она ему понравится. Помогите своему дошкольнику составить таблицу роста своих мягких игрушек или кукол. Это забавный и простой способ познакомить с концепцией измерения.

9. Размещение по размеру

Начните знакомство с концепцией большего и меньшего, упорядочивая простые вещи по размеру.

Вы можете сделать это с помощью мячей, кубиков или даже носков и обуви вашей семьи.

10.Практические шаблоны

Понимание шаблонов является неотъемлемой частью математического обучения. К счастью, это может быть очень весело!

Вы можете добавить узоры с помощью наклеек. Создайте узор на листе бумаги, используя наклейки из тайника с наклейками вашего ребенка, и предложите им создать такой же узор на своей бумаге. В конце концов они могут начать создавать свои собственные выкройки.

Это тоже интересно делать с Лего и Дупло. Постройте башню, используя цветной узор, и предложите ребенку сделать то же самое.

11. Бинго!

Многие дети трех и четырех лет начинают любить игры. Бинго – одна из самых простых игр, которая может быть интересным способом для детей попрактиковаться в распознавании чисел.

12. Поиграйте в настольную игру

Даже настольные игры, не ориентированные на математику, такие как классическая Hi Ho Cherry Oh, обычно включают счет.

Есть много других игр, специально разработанных, чтобы помочь детям развить математические навыки в увлекательной игровой форме. Игра Tiny Polka Dot великолепна, потому что она достаточно проста для 3-летнего ребенка, но также имеет расширения для детей постарше.

13. Сортировка и подсчет конфет

В следующий раз, когда у вашего ребенка будет стопка пасхальных или хеллоуинских конфет, предложите ему отсортировать и пересчитать! «Давайте посмотрим, сколько цветов каждого цвета в вашей сумке M&M». Если вам не хочется разламывать леденец, можно сделать это также с ягодами или виноградом.

14. Играйте в простую игру сложения

Вы можете легко создать свою собственную игру сложения, используя любые игрушки, которые любит ваш ребенок, например крошечные машинки или маленькие игрушки с божьими коровками.

Поместите все предметы в корзину с помощью кубика.Покажите своему ребенку, как бросить кубик и собрать это количество предметов в кучу. Затем они могут снова бросить кубик, чтобы получить второе число. Покажите им, как объединить две стопки и сосчитать их все вместе.

15. Читайте о числах

Книги – прекрасный способ вызвать интерес к числам, и есть много отличных вариантов!

Десять черных точек, одна горилла, сто миллиардов триллионов звезд и Мальчик, который любил математику – хорошие точки для начала.

Какие бы математические задания вы ни выбрали для своего ребенка, не забудьте также внести в него реальные математические опыты! Будь то оплата настоящими бумажными деньгами или создание чего-то вместе из дерева, у детей есть масса возможностей участвовать в реальных занятиях, включая математику. Покажи им, что мы пользуемся числами каждый день!

Блоки дробей Plan Toys

Math is play! Этот суперпростой набор из 15 блоков предназначен для знакомства с геометрией, формами и дробями, в то время как ваш ребенок подбирает и строит.

Набор для рогаликов Farm Steady everything

Смешайте, отмерьте и сверните в рулон! Этот набор для изготовления бублика и сливочного сыра – интересный и вкусный способ научить вас разнообразным урокам и навыкам.

Тесто для лепки Dough Parlor

Восхитительно мягкое и ароматное тесто Dough Parlor дарит увлекательные сенсорные ощущения. Изготовлен вручную в Канаде из 100% нетоксичных ингредиентов, каждый горшок имеет разный цвет и имеет ностальгический пищевой запах, готовый к часам практической игры.

Мы самостоятельно выбираем и делимся любимыми продуктами – и можем получать комиссию, если вы решите купить. У тебя есть это.

Математические игры для возбуждения юных умов

В этом гостевом блоге Кристен Э. Рид и Джессики Мерсер Янг из Центра развития образования освещается их работа над «Молодыми математиками», сборником математических игр и ресурсов для учителей дошкольных учреждений. Авторы присоединяются к Деборе Стипек из DREME для участия в вебинаре NAEYC «Игровая математика: как научить основным понятиям с помощью забавных математических игр» 2 мая 2018 г.

«Игривая математика?» Да! Для маленьких детей игра и математика органично и естественно сочетаются друг с другом. Имея простые материалы и немного спланировав, воспитатели дошкольного образования могут использовать игры, чтобы пробудить важные математические идеи и помочь им узнать много нового о мышлении детей.

Почему математические игры?

Математические игры представляют собой структуру и процесс, позволяющий детям участвовать в решении задач для достижения определенной цели или задачи. Достижение этой цели может быть сложной задачей, но задача – это еще и то, что делает игру увлекательной.В игре дети могут играть в одиночку или в группе, они могут принимать собственные решения о шагах, которые они будут делать, и они могут играть снова и снова, пробуя разные стратегии.

В дополнение к основному изучению математики, которое происходит во время игр, дети укрепляют свою уверенность в том, что они умеют решать проблемы, и оттачивают важные социально-эмоциональные навыки. Игры в дошкольном классе также дают учителям возможность получить представление о развивающемся математическом мышлении детей.

Настойчивость и решение проблем Игры – идеальное средство для детей, чтобы практиковать настойчивость и решать проблемы, когда они пробуют новые стратегии и сталкиваются с трудностями. Они могут увидеть, что работает и почему, и попробовать еще раз, не заставляя делать это «правильно». Учителя могут способствовать развитию у детей настойчивости в увлекательных играх и их уверенности в решении проблем.

Социально-эмоциональное развитие Игры с одноклассниками развивают социальные и эмоциональные навыки, такие как терпение, по очереди и совместное решение проблем.Игры с элементами соревнования также дают детям возможность научиться выигрывать и проигрывать вежливо и с уважением.

Наблюдение учителя Когда дети участвуют в играх, учителя дошкольных учреждений имеют богатую возможность наблюдать за их мышлением, логикой и математическими навыками в процессе работы. Например, когда ребенок перемещает игровую фишку по числовой дорожке в настольной игре, учитель может наблюдать, может ли ребенок точно произносить числовую последовательность и поддерживать взаимно-однозначное соответствие.

Повторение и практика Наконец, игры дают детям возможность постоянно практиковаться, поскольку они любят играть в одни и те же игры снова и снова.

Что такое математика?

Используя игры в качестве основы для обучения и при участии более ста учителей Head Start, EDC’s Games for Young Mathematicians разработала набор учебных материалов для дошкольных учителей, которые являются веселыми, интересными и простыми в использовании. Игры и сопутствующие ресурсы на сайте молодых математиков сосредоточены на счетах, операциях, алгебраическом мышлении и геометрии.

Эти игры разработаны таким образом, чтобы их можно было адаптировать, с несколькими точками входа, поэтому они соответственно сложны для всех детей. Например, дети, которые только начинают изучать математику, могут играть с небольшими числами и более простыми версиями игр; детям, которые продвинулись дальше, предлагается дополнительный выбор (например, вы можете добавить или вычесть количества на кубике).

Ниже приведен пример игр, ориентированных на понимание чисел. Числовые и операционные навыки являются основополагающими для последующего изучения математики [1] и составляют значительную часть стандартов обучения математике в раннем детстве.Следующие игры являются примерами, которые выделяют эти ключевые числа и навыки работы:

• распознавание и знание списка числовых слов,
• субитизация (сразу зная сколько в малом наборе),
• мощность (зная, что последнее число подсчитанных объектов – это число в наборе),
• взаимно однозначное счетное соответствие (соединение одного объекта ровно с одним числовым словом),
• письменных цифровых символа,
• сравнение чисел (больше, меньше, то же самое) и
• Составление и разложение чисел (сложение и вычитание).

Игры с пальцами

Простые игры с пальцами фокусируются на ключевых навыках, включая счет, количество элементов, субитизацию, а также объединение и разборку наборов. Новое исследование показывает, что использование пальцев играет важную роль в обучении и понимании арифметики (несмотря на то, что нам, возможно, говорили!). [2] Вы также можете играть в игры с пальцами в любое время – ведь ваши пальцы всегда с вами!

Попробуйте эту простую игру для пальцев. Спрячьте руки за спину, затем покажите ладонями, подняв по несколько пальцев на каждой руке.Например, покажите три пальца на правой руке и два пальца на левой руке. Детям нравится, когда вы напеваете небольшой стишок перед тем, как раскрыть пальцы: «Пальцы, пальцы, 1,2,3, сколько пальцев вы видите?» Затем дети называют, сколько пальцев вы держите.

Чтобы сделать игру немного более сложной, попросите детей использовать обе руки и показать пять по-другому. Вы также можете попросить детей показать вам на пальцах на один больше или на один меньше, чем количество пальцев, которые вы подняли.Когда дети станут старше и будут больше практиковаться, вы даже можете спросить их, сколько пальцев вы поднимаете , а не .

Игры с точечными карточками

Точечные карты предоставляют детям младшего возраста множество игровых возможностей, чтобы попрактиковаться в подитизации, подсчете и множественности элементов. Дети используют карточки, на которых есть от одной до десяти черных точек, расположенных в различных конфигурациях – линейных (прямая линия), прямоугольных, игральных костей, круглых и разбросанных. Точки расположены в разных конфигурациях, потому что это разнообразие помогает детям развить множество мысленных образов величин.Детям нужно потренироваться с предметами, расположенными в самых разных местах. В частности, круговые и разбросанные конструкции сложнее сосчитать по отдельности.

Дети также могут играть с этими карточками по-разному: закрывать точки, копировать узоры, сопоставлять карточки, находить определенную карточку и вычислять еще одну или одну меньше. В качестве ссылки на книгу мы предлагаем иллюстрированную книгу Дональда Крюса Ten Black Dots . Дети могут использовать это как вдохновение для создания своих собственных иллюстраций с точками за художественным столом.Для домашней ссылки учителя могут отправить домой мини-книгу Can You Find? , чтобы дети могли читать с семьей. На каждой странице дети пытаются найти карточку с определенным количеством точек.

Прыжки на кувшинках

Дети играют в «Прыжки на кувшинках» с доской с числами в виде лилий, кубиками с точками и игровыми фишками в виде лягушек (или другими жетонами). Эта игра помогает детям развить в уме числовую линию и понять, что целые числа расположены вдоль числовой линии через равные промежутки.Чем больше у детей развивается умственная числовая линия, тем больше они подготовлены к математическим задачам, которые ждут их в детском саду. [3]

Для игры дети по очереди катят кубик с точками и передвигают лягушек по игровому полю. Цель – первым добраться до пруда. Играя в эту игру, дети тренируются в распознавании чисел, используя взаимно однозначное соответствие (при движении по доске) и используя лексику, например, до , после , ближе , дальше .Прыжки на листьях кувшинок дают учащимся опыт работы с математически важным инструментом – числовой линией – и стратегическим использованием этого инструмента.

По мере того, как вы вводите больше математики в свой класс, будьте позитивны! Ваше отношение имеет значение, так что получайте удовольствие, вводя и объединяя математические упражнения. Используйте книги и игры для увлечения математикой. Это так же просто, как играть в игры с пальцами, карточные и настольные игры, чтобы научить маленьких детей понимать числа и числовую линию!

Кристен Э.Рид – старший директор проекта и преподаватель математики в Центре развития образования.

Джессика Мерсер Янг – старший научный сотрудник и психолог по вопросам развития и образования, специализирующаяся на раннем обучении в Центре развития образования в Уолтеме, штат Массачусетс.

Фото на обложке: Йен Тхиеу, EDC

ПРИМЕЧАНИЯ

[1] Национальный исследовательский совет. 2009. Изучение математики в раннем детстве: пути к совершенству и справедливости.Вашингтон, округ Колумбия: The National Academies Press. https://doi.org/10.17226/12519.

[2] Бертелетти, И., и Бут, Дж. Р. (2015). Восприятие пальцев в задачах однозначной арифметики. Frontiers in Psychology , 6 , 226. http://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00226

[3] Сиглер Р. С. и Рамани Г. Б. (2009). Игра в настольные игры с линейными числами, но не в круговые, улучшает понимание у детей дошкольного возраста с низким доходом. Журнал педагогической психологии, 101 (3), 545–560.

25 забавных математических игр для детей, которые можно делать дома

Помощник директора, руководитель KS2 и родитель Эмма Джонсон делится лучшими забавными математическими играми и заданиями по математике, в которые дети могут играть дома.

Все эти развивающие игры подходят для детей Key Stage 2 (KS2), и большинство из них могут быть адаптированы для Key Stage 1 (KS1).

Эта статья является частью нашей серии, предназначенной для родителей, поддерживающих домашнее обучение и ищущих наборы для домашнего обучения. Он подходит тем семьям, которые проходят обычное или гибкое домашнее обучение, или как часть дополнительной поддержки, которая может вам понадобиться во время карантина и во время отсутствия в школе из-за Covid-19.

Помимо развлечения для всей семьи, эти математические игры для детей имеют дополнительное преимущество, так как они представляют возможности обучения таким образом, что дети могут даже не осознавать, что они учатся!

Это также интересный способ попрактиковаться в широком спектре математических навыков KS1 и KS2, таких как счет, разметка, таблица умножения и многое другое.

Мы все знаем, какой суматошной может быть жизнь, и иногда мы можем чувствовать себя виноватыми, потому что не уделяем достаточно времени, чтобы поддержать наших детей в их обучении дома.

Теперь это возможно! Здесь у вас есть:

• математические игры, в которые можно играть в любое время дня – за завтраком, на прогулке в школу или в парк, на машине на футбол и т. Д.
• математические игры, в которые не нужно время настраивать или ресурсы (а также некоторые, требующие некоторой подготовки с использованием предметов, которые у вас есть дома.)
• простые короткие математические игры, в которые можно играть, когда у вас есть несколько коротких минут
• более длинные математические игры, которые может каждый в семье наслаждайтесь вместе
• математические игры для KS2 и KS1 готовы порадовать ваших учителей начальной школы

Если вы учитель или имеете в виду определенную возрастную группу, вы также можете специально взглянуть на наши коллекции игр выбирается для разных этапов обучения в школе.

Короче говоря, если вы ищете забавные математические игры, мы вам поможем!

3 лучшие

В дождливые дни, выходные в школе или во время принудительных периодов домашнего обучения из-за ограничений может быть трудно убедить детей практиковать математику. но эти занятия должны помочь вашему ребенку в кратчайшие сроки заниматься математикой дома!

Эта игра представляет собой простую домашнюю версию популярной телевизионной игры, в которую можно играть с любым количеством игроков.

Что вам нужно для игры:

• 4 карты с большими числами с номерами 25, 50, 75 и 100 на них
• Набор карт с цифрами 1-10 на них, по крайней мере, с двумя карты для каждого номера

Как играть:

Шаг 1 : Положите 4 карты с большими числами (25, 50, 75 и 100) лицом вниз и перемешайте.

Шаг 2: Сделайте то же самое с картами 1–10, убедившись, что у вас есть как минимум 2 карты для каждого числа.

Шаг 3: Игроки по очереди выбирают одну из карт с большими числами или одну из карт с маленькими числами, пока не будут выложены все 6 карт.

Шаг 4: Кто-то, кто играет в игру, должен сгенерировать трехзначное число. Это можно сделать, бросив кубик или выбрав карты из стопки от 0 до 9 карт.

Шаг 5: После того, как число было сгенерировано, переверните шесть карт, и игроки должны попытаться получить эту сумму, используя любую из шести карт с числами и любую из четырех операций.

Каждую карту можно использовать только один раз, и победителем становится тот, кто первым наберет сумму, или игрок, который окажется ближе всех по прошествии определенного времени.

Игра может быть адаптирована для детей младшего возраста, если они тщательно выбирают числа на карточках и стремятся получить двузначное число, а не трехзначное.

Эта простая игра объединяет вербализацию и математику.

Что вам нужно для игры:

• Два желающих участника
• Карты с номерами от 1 до 10 (их можно сделать из листа бумаги)

Как играть:

Шаг 1: Игра начинается с двух игроков лицом друг к другу. Каждый игрок выбирает пронумерованную карту и наклеивает ее себе на лоб, чтобы другой игрок мог видеть.

Шаг 2 : Человек, ведущий игру, дает заявление, например, какова сумма двух чисел, разница между ними или произведение двух и т. Д..

Шаг 3: Каждый игрок должен определить, какое число находится на его собственной карте, основываясь на том, что написано на голове другого человека, и на данном правиле.

Бинго – это всегда увлекательная игра, в которую могут играть люди любого возраста, и эта версия вносит математический поворот в эту классическую игру, чтобы улучшить навыки умножения. .

Во что вам нужно играть:

• Бумага для записи чисел на

Как играть:

Шаг 1: В этой математической версии игры все игроки записывают 5 чисел, которые кратны данной таблице умножения.Например: если они составляли таблицу умножения на 5, они могли бы написать 10, 35, 45, 50 и 60.

Шаг 2: Третий человек может вести игру и вызывать вопросы умножения из выбранной таблицы умножения, или они могут быть написаны на карточках, перемешаны в стопку, чтобы игроки по очереди собирали и читали.

Шаг 3: Если у игрока есть ответ на вопрос на своей доске для бинго, он может вычеркнуть его. Первый, кто вычеркнет все свои числа, становится победителем.

Загрузите больше бесплатных математических игр для KS2

Зарегистрируйтесь бесплатно на Third Space Maths, и вы найдете сотни других математических игр и заданий для школы и дома, включая эти загружаемые математические игры и задания для печати для KS2

Один из лучших способов побудить ребенка узнать о чем-либо – это развлечься, и это именно то, что эти математические игры!

Всем детям нравится охота на мусор, так почему бы не сделать ее на основе математики?

Что вам нужно для игры

• Немного творчества
• Сад или дом, полный измеримых объектов!

Как играть:

Шаг 1: Дайте детям сетку с предварительно установленными значениями веса и длины.Тогда им будет сложно найти что-то в саду длиной примерно 10 см или что-то в доме весом 300 г (например).

Шаг 2: Попросите ребенка собрать все предметы, которые, по его мнению, соответствуют весу и длине, указанным на карточке, и проверьте, насколько хорошо они справились, с помощью кухонных весов и рулетки!

Это еще одна простая математическая игра KS2, которую любят дети в классах по всей стране! Это также хороший способ попрактиковаться в использовании двухмерных и трехмерных фигур, которых мы, как родители, иногда можем избегать.

Что вам нужно для игры:

• Серия карт / бумажек

Как играть:

Шаг 1: Оба игрока кладут карту себе на голову. На нем может быть номер, форма и т. Д.

Шаг 2: Первый игрок задает вопрос, на который можно ответить только «да» или «нет». Например. «Я странный?» «Мне меньше 20?» «Есть ли у меня 4 стороны?» И т. Д. …

Шаг 3: Они продолжают задавать вопросы, пока не получат правильный ответ, или они не по очереди ( вы можете установить количество ходов, которые они получают в начале игры).Затем настало время попробовать другой игрок.

Bang Bang – отличная игра для отработки фактов быстрого вспоминания.

Что вам нужно для игры:

• Два желающих математика!

Как играть

Шаг 1: 2 игрока стоят спиной к спине, в стиле ковбойской перестрелки.

Шаг 2: Возникает вопрос, например, «что такое 7 x 6?»

Шаг 3: Первый игрок, который повернется лицом к своему противнику, кричит «бах бах» и дает ответ выигрывает раунд.

Шаг 4: Затем это повторяется до тех пор, пока не будет набрано определенное в начале игры количество очков. Тогда этот игрок становится победителем.

Выполнение некоторых практических заданий по математике с вашим ребенком – отличный способ привлечь его все внимание, когда вы занимаетесь математикой дома, и эти игры были созданы сделать именно это.

Эта игра не только проверяет навыки вербализации и решения проблем, но и вносит элемент соревнования в выполнение математических задач дома, и все мы знаем, как дети любят это делать. ‘выиграть’!

Что вам нужно для игры:

• Карты с математическими утверждениями на них
• Два игрока

Как играть:

Шаг 1: Первый человек выбирает карту, содержащую пять утверждений.Каждое из пяти утверждений дает ключ к окончательному ответу, начиная с неопределенного ключа к первому утверждению и кончая простым ключом к пятому утверждению.

Шаг 2: Первый игрок берет карту и зачитывает первое заявление. Например. «У этой формы четыре стороны».

Шаг 3: Второй игрок может выбрать ответ и набрать максимум пять очков, если они верны, но рискует получить ноль, если они ошибаются. В качестве альтернативы они могут выбрать вопрос из четырех пунктов.Они продолжают, пока не зададут вопрос неправильно или не решат пройти, чтобы услышать следующий вопрос, пока не дойдут до последнего вопроса с одним баллом.

Это очень простая игра, которая поможет вашему ребенку практиковать свои арифметические навыки, и это игра, в которую они могут играть с группой друзей.

Что вам нужно для игры:

• Колода игральных карт (только числовые карты)

Как играть:

Шаг 1: Каждый игрок выбирает 4 карты с цифрами случайным образом из куча.

Шаг 2: Затем им нужно найти способ манипулировать 4 цифрами, используя любую из 4 операций (+, -, x, ÷), так что конечный результат будет 24. Например, если они выбрали 4, 7, 8, 8, они могут сделать (7 – (8 ÷ 8) x 4 = 24)

Шаг 3: Если никто не может набрать 24, вы можете добиться ближайших побед!

Это сложная карточная игра по математике, которая действительно проверит математические навыки и знания вашего ребенка (и, возможно, даже ваши).На самом деле это математическая игра для детей с KS2 – вы можете запутаться, если предложите ее ребенку с KS1.

Что вам нужно для игры:

• 5 наборов карт с номерами 2-9

Как играть:

Шаг 1: Первый игрок берет карту с номерами от 2 до 9.

Шаг 2: Затем они собирают еще 4 карты с тем же номером, что и первая, так что у них есть 5 карт с тем же номером.

Шаг 3: Цель игры – использовать одну или несколько из пяти карт, чтобы получить ответ на каждую цифру от единицы до десяти.

Если, например, игрок выбрал 5. Затем ему нужно будет использовать одну или несколько карт, чтобы найти ответ 1, 2, 3 …… Чтобы получить 1, они могут сделать 5 ÷ 5, чтобы получить 2, они может сделать (5 ÷ 5) + (5 ÷ 5) и т. д.….

Осознаете вы это или нет, но увлекательная прогулка на свежем воздухе и математика идут рука об руку, и эти математические игры и занятия на открытом воздухе должны вдохновить вас на то, как вы можете помочь себе. ребенок изучает математику на открытом воздухе!

Настольные игры – это интересный способ провести время с семьей, но задумывались ли вы когда-нибудь о том, чтобы действительно стать частью настольной игры?

Чтобы помочь своему ребенку выучить математику на улице, вы можете легко создать настольную игру в натуральную величину и стать ее персонажами.

Что вам нужно для игры:

• Бумажные тарелки (или даже просто листы бумаги)
• Большой кубик (или кубик, который можно сделать кубиком)
• Доза творчества !

Как играть:

Шаг 1: Используйте бумажные тарелки как простой способ сделать квадраты для настольной игры, а если у вас нет доступа к большим кубикам, можно сделать коробку в форме куба вместо этого в один.

Step 2: Настольные игры, в которые вы играете, могут различаться в зависимости от возраста вашего ребенка.У детей младшего возраста тарелки можно пронумеровать, чтобы стимулировать подсчет или изучение их числовых связей, в то время как у старших детей могут быть таблицы умножения или другие математические факты, на которые они могут ответить, когда они ходят по доске.

Все знают, как играть в классики, но, введя математику в игру, вы можете вывести эту традиционную игровую игру на новый уровень.

Во что вам нужно играть:

Как играть:

Шаг 1: Нарисуйте мелом квадратики на земле и в каждом квадрате напишите либо кратные числа, либо факты умножения.

Шаг 2: Затем каждый человек прыгает, пропускает и считает одновременно, что является действительно хорошим способом помочь сохранить эти таблицы умножения.

Еще одна замечательная особенность этой игры – это то, что это можно делать с одним человеком, или, если в гостях есть друзья, каждый может присоединиться и попробовать.

Время – одна из тех вещей, которые для многих детей сложны, но эта игра поможет вашему ребенку разобраться в этой теме.

Что нужно для игры:

Как играть:

Шаг 1: Попробуйте нарисовать часы на земле мелом.

Шаг 2: Затем предложите ребенку сделать стрелки часов своим телом. Они могли показать только часовую или минутную стрелки, лежа прямо, или они могли использовать свое тело, чтобы сделать часовую и минутную стрелки, при этом их ноги (более длинная часть) были минутными стрелками, а их туловище (более короткая часть) – часами. рука.

Более увлекательная математика для детей

Хотя некоторые учебные ресурсы могут быть немного труднодоступными дома, в большинстве семейных домов есть пара кубиков. Поскольку большинство настольных игр поставляются с заранее упакованными кубиками, выкопайте их из шкафа и переделайте для этих забавных математических игр в кости.

И если вы не можете найти один, сделайте его – просто вытяните 6 сторон куба, склейте их вместе, и вы готовы к работе.Постарайтесь, чтобы ваши противоположные стороны в сумме дали 7, как в реальной жизни.

Это идеальная игра, чтобы научить вашего ребенка всем вероятностям, и хотя кажется, что выиграть будет легко, ваш ребенок скоро обнаружит, что это не так. …

Что вам нужно для игры:

Как играть

Шаг 1: Напишите слово скунс и разделите каждую букву в отдельный столбец на листе бумаги.Каждая буква слова «скунс» обозначает отдельный раунд игры.

Шаг 2: Первый игрок бросает пару кубиков и вычисляет сумму двух кубиков. Оценка записывается в столбце S. Если они выбрасывают один, они получают ноль.

Шаг 3: Как только они наберут свой первый счет под буквой «S», они должны принять решение либо остановиться и принять этот счет в качестве своего счета в игре, либо снова бросить кубик и надеяться, что они наберут еще больше. добавить к счету первого раунда.

Шаг 4: Если они выбрасывают единицу во втором раунде, игра останавливается, и игрок берет счет из первого раунда как свой общий для игры. Риск, который берет на себя игрок, продолжая бросать и снова бросая, заключается в том, что если бросаются два, все очки в игре стираются и игрок получает ноль.

Эта игра похожа на игру в скунс, но в ней должен быть только один игрок и один кубик. Однако даже с одним кубиком все будет в напряжении!

Что вам нужно для игры:

• Один кубик
• Лист бумаги

Как играть:

Шаг 1: Бросьте кубик, и игрок записывает выпавшее число.Пока один не брошен, игрок может бросить еще раз и прибавить число к своей сумме.

Шаг 2: После каждого броска игрок должен решить, бросить ли снова или сохранить набранные очки. Если в любой момент брошен один, игрок теряет все набранные до сих пор очки.

Шаг 3: Игрок, первым набравший 100 очков, становится победителем.

Эта игра – отличный способ проверить навыки вашего ребенка в таблице умножения, и ее настройка займет всего две минуты!

Что вам нужно для игры:

• Два кубика
• Лист бумаги
• Счетчик или монеты

Как играть:

Шаг 1: Нарисуйте треугольник из квадратов, от четырех снизу до одного вверху.

Шаг 2: Каждый игрок выбирает 10 номеров из таблицы продуктов (1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 15, 16, 18, 20, 24, 25, 30 , 36). Это просто все возможные варианты, которые вы можете получить при умножении чисел от 1 до 6.

Шаг 3: Напишите по одному числу в каждом из десяти треугольников из результатов таблицы продуктов выше.

Шаг 4: Затем первый игрок бросает 2 кубика и умножает два числа. Если на их башне написано произведение двух чисел, они могут накрыть его счетчиком.

Шаг 5: Побеждает тот игрок, который первым закроет все свои числа в башне.

Идея расширения игры

Игра может включать более сложные вычисления умножения, изменяя числа на кубиках.

Если у одного есть числа 1-6, а у второго числа 7-12, каждый игрок должен выбрать из следующих чисел (7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 16, 18, 20, 21, 22, 24, 27, 28, 30, 32, 33, 35, 36, 40, 42, 44, 45, 48, 50, 54, 55, 60, 66 и 72)

В качестве альтернативы оба кубика отмечены числа 7-12 дадут продукты 49, 56, 63, 64, 70, 72, 77, 80, 81, 84, 88, 90, 96, 99, 100, 108, 110, 120, 121, 132 и 144. .

Подробнее : лучшие таблицы умножения для KS1 и KS2, в которые можно играть в школе или дома.

3

Игральные карты, наряду с кубиками, являются одним из самых универсальных и мало используемых ресурсов по математике, которые можно найти в большинстве семейных домов. К счастью, эти игры созданы, чтобы положить этому конец!

Ценность места – важнейший навык для детей в начальной школе, и эта простая карточная игра поможет им сделать это наглядно и увлекательно.

Что вам нужно для игры:

• Однозначная сетка значений (нарисованная на листе бумаги)
• Колода игральных карт

Как играть:

Шаг 1: Каждый игрок рисует сетку значений разряда с согласованным количеством разрядов. Например. Тысячи, сотни, десятки и единицы.

Шаг 2: Использование колоды карт 2-10, тузов и карт с картинками, где 2-10 соответствуют их цифрам, тузы дают 1, а карты с картинками дают 0.

Шаг 3: Игроки по очереди вытягивают карту из стопки, и каждый игрок выбирает, в какой столбец записать номер. Победителем становится тот, у кого в конце игры будет записано наибольшее число.

Если вам это нравится, посмотрите другие наши удивительные игры с ценой.

Эта простая игра идеально подходит для поездок на автомобиле или за 10 минут до обеда, и она поможет вашим детям практиковать свои математические навыки в увлекательной и увлекательной форме!

Что вам нужно для игры:

• Колода игральных карт
• Лист бумаги

Как играть:

Шаг 1: Перетасуйте колоду карт и положите рубашкой вверх.Каждый игрок берет одну карту и переворачивает ее перед собой.

Шаг 2: Запишите число на карточке (туз стоит 1, а карточки с картинками – 10).

Шаг 3: Затем каждый игрок берет вторую карту и добавляет число к первому, записывая его на бумаге.

Шаг 4: Продолжайте брать карты, пока первый человек не наберет 100. Они становятся победителями.

Идея расширения игры

Вариант этой игры может заключаться в том, чтобы начать с 100 и продолжать вычитание, пока кто-то не опустится до нуля.

Для детей старшего возраста, вместо того, чтобы складывать карточки вместе, их можно каждый раз умножать, причем победитель становится первым, кто наберет 1000.

Это быстро развивающаяся математическая карточка игра для двух или более игроков, где все взоры будут прикованы к валетам в колоде…

Во что вам нужно играть:

Как играть:

Шаг 1: Кроме валетов, удалите все карточки с картинками из колоды.Валеты – это «дикие карты», которые можно использовать в любое время для обозначения любого числа от 1 до 10.

Шаг 2: Цель игры – достичь заданного числа. Чтобы получить желаемое число, перемешайте колоду и переверните две верхние карты. Если кто-то из них 10 или джокер, положите их в конец. Две перевернутые карты составляют целевое число. Например, если вы перевернете 5 червей, а затем 2 бубны, ваше целевое число будет 52.

Шаг 3: Каждому игроку раздаются по 5 карт, которые кладутся в открытую.Затем игроки могут складывать, вычитать, умножать и делить, чтобы попытаться достичь целевого числа. Если целевое число достигается с использованием всех 5 карт, засчитывается 10 очков, если это достигается с использованием менее 5 карт, набирается 8 очков.

3

Когда дело доходит до этой математической игры, нет необходимости в причудливом оборудовании. Ручка / карандаш и несколько листов бумаги – все, что вам нужно, чтобы заниматься математикой дома!

Это математическая игра KS2, с которой большинство людей знакомо, но так уж получилось, что это фантастическая практика для координат.

Что вам нужно для игры:

• Некоторые листы бумаги
• Ручки или карандаши

Как играть:

Шаг 1: Каждый игрок рисует сетку с A – J вдоль снизу и 1-10 вверху.

Шаг 2: Затем они наносят корабли разных размеров на сетку, раскрашивая квадраты:

– Один корабль в пять квадратов (авианосец)

– Один корабль в четыре квадрата в длину (линкор)

– Два корабля длиной в три квадрата (крейсер и подводная лодка)

– Один корабль длиной в два квадрата (эсминец)

Шаг 3: Первый игрок «стреляет», вызывая ссылку на сетку, e.грамм. B3. Если он попадает в пустую клетку, другой игрок кричит «промах!», В то время как первый игрок рисует крест, но если он попадает в квадрат с кораблем в нем, он должен кричать «ударь», а другой игрок рисует точку. . Каждый игрок отслеживает свои попадания и промахи в отдельной сетке.

Шаг 4: Как только все квадраты корабля поражены, этот корабль «тонет». Побеждает тот, кто первым потопит все корабли другого человека.

Эта игра делает невозможное и делает изучение фактов умножения увлекательным.

Что вам нужно для игры:

• Листы бумаги
• Счетчики или монеты

Как играть:

Шаг 1: Каждому игроку нужен набор цветных фишек или разных монет (2 шт. vs 10ps в качестве примера).

Шаг 2: Составьте сетку, содержащую ответы на таблицы умножения, над которыми вы работаете (вы можете выбрать, какую таблицу умножения вы хотите, чтобы ваш ребенок взялся) и набор карточек с вопросами умножения.

Шаг 3: Каждый игрок по очереди выбирает карту, вырабатывает ответ и закрывает ответ своей фишкой. Первый игрок, который закроет четыре подряд, становится победителем.

Эта математическая игра является классической, и велики шансы, что некоторые родители сами сыграли бы в нее, когда были в школе.

Обратите внимание, в эту игру можно играть, рисуя точки на странице, но проще скачать бумагу с квадратными точками и распечатать ее.

Что вам нужно для игры:

• Лист пунктирной бумаги
• Ручка или карандаш

Как играть:

Шаг 1: Первый игрок рисует линию, чтобы присоединиться к одному из точки к другой из точек, следующий игрок делает то же самое.

Шаг 2: Это продолжается до тех пор, пока одному игроку не удастся присоединиться к линиям, чтобы создать коробку. Они пишут свои инициалы в поле и могут предпринять еще одну попытку. Как только они больше не могут заполнить полный ящик, он возвращается к другому игроку.

Шаг 3: Побеждает тот, кто наберет больше всего клеток в конце игры.

4

Вы можете положить в постель все крики «Мы еще там, тттт… ..» с этими четырьмя простыми и забавными математическими играми, в которые ваши дети могут играть в машина.

Эти математические игры, идеально подходящие для долгих поездок к далеким местам летнего отдыха, были разработаны так, чтобы быть очень простыми, поэтому в них не требуется столько подробностей, сколько в других математических упражнениях в этой статье!

Простые игры на счет отлично подходят для детей младшего возраста, поскольку они дают множество возможностей для подсчета вещей, которые они видят – грузовиков, красных дорожек, синих знаков и т. Д.

Это можно было бы усложнить изменив, сколько очков стоит каждая, чтобы дети могли сосчитать по двое или трое и т. д.

Эту игру можно легко адаптировать для любого возраста.

Придумайте число, чтобы дети могли угадать. Игроки должны задавать вопросы, на которые есть ответ «да» или «нет», чтобы определить число.

Детям младшего возраста можно дать диапазон, в который попадает это число, они называют номер и получают «больше» или «меньше», пока не достигнут его.

Более сложная версия игры – дать игрокам ряд подсказок, например Если бы число было 50, они могли бы дать подсказку: «Это четное число». “Делится на 2, 5, 10 и 25”, “равно двум четвертям”.Вы также можете потребовать, чтобы вопросы, которые задают дети, имели схожий характер, например, «делится ли число на 3?», «Оканчивается ли число на 7» и т. Д.

В этой игре, альтернативной угадыванию числа, игрокам необходимо угадать правило.

Игроки дают число, в то время как ведущий игры применяет тайное правило и сообщает игрокам, какое новое число.

Например: если правило умножается на 10, один игрок даст число e.грамм. 37, и они получат ответ после применения правила, так что в данном случае им будет дан ответ 370.

Это веселая стратегическая игра, играют с двумя или более игроками, которые по очереди считают от 1.

Каждый игрок может назвать один, два или три последовательных числа, прежде чем он перейдет к следующему игроку для продолжения счета.

Игрок, который в итоге говорит «21», выбывает из игры.Затем игра продолжается, отсчитывая от 1 до 21, пока не останется только один человек. Они победители.

Подробнее

Математические игры нас окружают!

Конечно, есть гораздо больше простых математических игр, которыми можно наслаждаться дома, и они ограничены только вашим творчеством.

Надеюсь, эти идеи послужат вам отправной точкой, но почему бы не проявить творческий подход и не создать несколько собственных игр! Или, если вы ищете другие способы вовлечь детей в математику, попробуйте уроки математики в Интернете от компании Third Space Learning.

Индивидуальные онлайн-уроки математики, которым доверяют школы и родители
Каждую неделю репетиторы по математике Third Space Learning поддерживают тысячи младших школьников еженедельными индивидуальными онлайн-уроками и программами по математике. С 2013 года мы помогли более чем 70 000 детей стать более уверенными и способными математиками. Узнайте, как дети могут быстрее успевать по математике вместе с нами в школах и дома.

Наша онлайн-программа обучения математике предлагает каждому ребенку индивидуального профессионального репетитора по математике

20 простых и увлекательных математических игр для детей

– это веселый и простой способ помочь вашим детям отработать математические навыки дома, пока в школе учатся и вне уроков.Но выбрать развивающие математические игры и может быть непросто, особенно если у вас уже есть напряженный график.

Не волнуйтесь: мы готовы помочь. Наш экспертный справочник по 20 математическим играм для дошкольников, младших и средних школьников поможет вам выбрать обучающие игры. и развлекают. Мы также собрали сочетание аналоговых и цифровых игр … так что вы сможете выбрать вариант обучения, который лучше всего подходит вашей семье.

Лучше всего то, что вы можете реализовать все эти игры дома – и большинство из них бесплатны!

Математические игры лучше всего подходят для ваших детей, когда они должным образом соответствуют уровню развития и навыкам вашего ребенка, поэтому мы разделили наш список из 20 забавных математических игр для детей на разделы в зависимости от возраста (дошкольное, начальное и среднее образование). школа).

Для каждой игры мы включили описание математической деятельности, список материалов, которые вам понадобятся для ее реализации, навыки, которым она обучает, и пошаговые инструкции по ее выполнению или выполнению. Мы также включили ссылки на дополнительные ресурсы, чтобы сделать работу еще проще!

Самое замечательное в математических играх для дошкольников то, что вам не нужно никакого специального оборудования. Фактически, вы можете получать удовольствие, используя только пальцы!

Хотя дошкольники все еще плохо знакомы со всей «математикой», для дошкольников есть много математических заданий, которыми легко и весело заниматься дома.Ознакомьтесь с нашими семью любимыми занятиями ниже.

Дети любят тактильные упражнения, так почему бы не использовать это в своих интересах? Вот как поиграть в простую игру для пальцев, которая поможет вашему ребенку выучить и понимать арифметику.

• Ты и твои руки
• Ваш ребенок и его руки

• Подсчет
• Мощность
• Субитизация (распознавание числового значения сразу)
• Сборка и разборка комплектов

1. Руки спрячьте за спину.
2. Спойте вместе с ребенком этот стишок: «Пальцы, пальцы, 1,2,3, сколько пальцев вы видите?» (Вы даже можете придумать свою мелодию!)
3. Покажите руки, подняв несколько пальцев на каждой руке. Например, покажите два пальца на правой руке и три пальца на левой руке.

Вы можете делать это снова и снова, удерживая разное количество пальцев и комбинаций на каждой руке. . Чтобы сделать игру немного более сложной, попросите ребенка использовать обе руки и покажите пять по-другому.Вы также можете попросить их пальцами показать вам на один больше или на один меньше, чем количество пальцев, которые вы подняли. Когда ваш ребенок подрастет и будет больше практиковаться, вы можете спросить его, сколько пальцев вы поднимаете , а не .

Посетите этот веб-сайт, чтобы найти больше бесплатных математических игр для детей, использующих счет по пальцам.

Match the Dots – это игра для детей от трех лет и старше, в которую могут играть до четырех человек, так что вы можете привлечь к этому математическому заданию несколько малышей! Цель Match the Dots – сопоставить число на напечатанных карточках (ссылки на которые приведены ниже).

• Желтые игральные кости (скачать здесь)
• Принтер и чернила для печати карточек

• Порядок правильных номеров
• Индивидуальная переписка
• Субитизация

1. В распечатанной колоде по два кубика от каждой пары (то есть два кубика, две двойки и т. Д.).) Разделите эти карты на две отдельные стопки, где числа не повторяются.
2. Положите одну колоду лицевой стороной вниз. Разложите остальные карты на столе лицевой стороной вверх, чтобы все могли их видеть.
3. Человек, чья очередь, выбирает одну карту из колоды, затем вслух подсчитывает количество точек на этой карте.
4. Затем этот человек смотрит на другие карты на столе, чтобы найти ту, которая соответствует количеству точек на их первой карте.
5. Если человек находит правильное совпадение, он сохраняет свои карты.Игра идет по столу до тех пор, пока не будут забраны все карты.
6. Побеждает тот, у кого больше карт в конце игры!

Это отличная игра, потому что вы можете усложнить ее по мере развития навыков ваших дошкольников. После того, как вы распечатали точечные карточки, вы можете создавать свои собственные игры с более сложными правилами. Например, вы можете перевернуть карты и превратить это в игру на память! Вы также можете смешать все карты вместе, затем вытащить две карты из стопки рубашкой вверх и сложить или вычесть их.Это отличный способ практиковать математические навыки более высокого порядка.

Здесь вы можете найти другие бесплатные математические игры для детей, в которых есть шаблоны для занятий с точками.

Еще одна замечательная самодельная математическая игра для дошкольников – «Подсчет дождевых капель». Эта игра сочетает в себе математику и искусство, чтобы дать вашим детям дополнительную сенсорную стимуляцию.

• Белый лист бумаги
• Маркер черный
• Подушечка для отпечатков пальцев или безопасная для детей краска для пальцев

1. С помощью черного маркера нарисуйте линию по центру листа по вертикали и линию по середине по горизонтали.Это делит статью на четыре квадранта.
2. В самом верху каждого прямоугольника нарисуйте небольшое облачко, затем напишите число внутри каждого облака (это должны быть числа, которые узнает дошкольник!).
3. Возьмите подушечку для отпечатков пальцев или краски для пальцев и позвольте ребенку сделать правильное количество отпечатков большого пальца под каждым облаком. Отпечатки большого пальца будут похожи на капли дождя!

Вы можете повторить это упражнение с несколькими листами бумаги или попробовать простое сложение и вычитание в облаках, чтобы побудить ребенка вычислить количество отпечатков пальцев, необходимых для каждого облака.Вашим детям понравится функция снятия отпечатков пальцев, а это значит, что они, вероятно, захотят часто играть в Raindrop Counting!

У большинства людей валяется мелочь. Подсчет монет – отличный способ научить математике! Вы также можете научить детей считать деньги и вносить сдачу.

Если у вас дома есть мешок с монетами, сортировка монет может стать простой и бесплатной математической игрой для детей.Вы также можете использовать сортировку монет как возможность научить своих детей, как называются разные типы монет и сколько они стоят!

• Отношения и атрибуты
• Как правила применяются к наборам
• Подсчет
• Валюта

1. Поставьте четыре контейнера на стол для вашего ребенка и разложите мешок с разными монетами.Для детей младшего возраста ограничьте количество монет в сумке до десяти или около того. Когда они научатся считать, вы сможете добавлять больше монет.
2. Если вы играете впервые, объясните различные типы монет и покажите им, как они выглядят.
3. Попросите вашего ребенка отсортировать монеты по четырем контейнерам по типу, поместив пенни, десятицентовики, никели и четвертинки в их правильные контейнеры.
4. После того, как монеты отсортированы, используйте распечатанную копию эмерджент-ридера (ссылка выше), чтобы помочь вашему ребенку научиться распознавать правильный тип монеты и ее стоимость.

Если вы собираетесь играть в эту игру с дошкольниками, убедитесь, что вы начинаете просто. Не пытайтесь обучать всем основным понятиям сразу! Сначала попросите ребенка отсортировать монеты по имени и внешнему виду, а затем посчитать количество монет в каждой чаше. По мере их продвижения вы можете начать учить их, сколько стоит каждая монета! Как только они это сделают, вы можете продвинуться в игре еще дальше, попросив их складывать и вычитать количество монет.

Ключевым моментом здесь является адаптировать эту игру к текущему уровню навыков вашего ребенка .Это поможет вам избежать множества разочарований и поможет развлечься!

Загляните на этот веб-сайт, чтобы узнать о множестве других идей для математических игр, которые вы можете реализовать, просто используя мешок с монетами.

Если вы хотите поиграть в бесплатные математические игры для детей, в которые ваш ребенок может играть самостоятельно или под присмотром, PBS Kids предлагает различные онлайн-игры 1-2-3, подходящие для маленьких детей. В этих играх используются узнаваемые персонажи, такие как Гровер из Улица Сезам и Любопытный Джордж, чтобы вести детей через эти игры на счет.

• Цифровое устройство
• Доступ к веб-браузеру или магазину приложений для загрузки бесплатного приложения PBS Kids

• Смысл числа
• Субитизация
• Обращаем внимание на направления

Чтобы помочь вашему ребенку подготовиться к игре в 1-2-3 игры через PBS Kids, просто загрузите приложение, выберите «1-2-3 игры» и помогите ребенку выбрать одну из списка. Они смогут использовать сенсорный экран для самостоятельной игры под руководством рассказчика.

В зависимости от возраста ваших детей вам, возможно, придется помочь им научиться работать с веб-сайтом. Но PBS Kids разработан для детей, поэтому вам не нужно беспокоиться о том, чтобы ваши дети могли самостоятельно перемещаться по сайту.

Еще один вариант бесплатных сетевых математических игр для детей, в которые ваш ребенок может играть самостоятельно, – это Khan Academy Kids.Математические игры от Khan Academy бесплатны, предназначены для детей в возрасте от 2 до 6 лет и используют адаптируемый план обучения, соответствующий уровню навыков вашего ребенка. . Эти игры доступны в приложении Khan Academy Kids, так что вы можете заниматься математикой на ходу!

• Цифровое устройство
• Доступ к веб-браузеру или магазину приложений для загрузки бесплатного приложения Khan Academy Kids
• Адрес электронной почты для создания бесплатной учетной записи

• Счетные числа 1-2-3
• Субитизация
• Сравнение чисел
• Сложение и вычитание для начинающих

Чтобы играть в игры на Khan Academy Kids, , вам необходимо загрузить приложение, подтвердить свой адрес электронной почты и выбрать возраст ребенка после открытия приложения. В приложении есть несколько игр для подсчета и сравнения чисел для детей 2, 3 и 4 лет, а также красочные, дружелюбные животные, которые помогут вашему ребенку в пути.

«Математика животных» есть более 100 бесплатных цифровых математических игр для детей. (Все игры основаны на милых сельскохозяйственных животных, что является дополнительным бонусом!) Игры, представленные в этом приложении, соответствуют Общим основным стандартам и предлагают положительную поддержку , поскольку ваш ребенок практикует распознавание чисел и цветов, сопоставление и группирование похожих предметов .

• Цифровое устройство
• Доступ к веб-браузеру или магазину приложений для загрузки бесплатного приложения Animal Math Preschool Games (обратите внимание, что есть варианты покупки внутри приложения)
• Адрес электронной почты для создания бесплатной учетной записи

• Распознавание номера
• Дополнение
• Вычитание
• Основные формы

Чтобы научить вашего ребенка играть в дошкольные игры «Математика животных», просто скачайте приложение и помогите ему выбрать бесплатный аватар с животным на ферме, и сразу же начнутся математические игры! В играх «Математика животных» замечательно то, что они разработаны в соответствии со стандартами Common Core, а это означает, что – это идеальный способ дополнить то, что ваши дети уже изучают в своих классах.

Математические игры для начальной школы намного интереснее, чем выполнение страниц (и страниц, и страниц) математических уравнений. Поверьте нам: вся ваша семья получит удовольствие от этих занятий!

Для детей младшего возраста математические игры могут снизить нагрузку на изучение новых, более сложных навыков и обеспечить критически важное повторение для запоминания важной информации, такой как таблицы умножения.Ознакомьтесь с семью удивительными математическими упражнениями для детей младшего возраста ниже!

В этой сложной математической игре используются предметы, которые у вас уже есть дома, чтобы помочь детям попрактиковаться в использовании различных математических операций. Это также многопользовательская игра, так что вы можете играть со своим ребенком или позволить нескольким детям играть вместе.

• 24 каталожные карточки, стикеры или небольшие листы бумаги
• Маркер
• Игральные кости
• Бумага для заметок и ручки / карандаши для уравнений

• Дополнение
• Вычитание
• Умножение
• Дивизион
• Решение проблем
• Сотрудничество

1. Напишите на четырех карточках следующие числа: 25, 50, 75, 100.Положите четыре карты лицевой стороной вниз и перемешайте их. Это карты «большого числа».
2. Создайте два набора карточек с номерами от 1 до 10. Положите эти карты лицевой стороной вниз и тоже перемешайте. Это карточки «малого числа».
3. Попросите игроков по очереди выбирать карты из любой стопки карт, пока не будет выбрано всего 6 карт (пока не переворачивайте их!). Нет никаких установленных правил относительно того, сколько карт у вас , чтобы вытянуть из каждой стопки. Это часть стратегии игры.
4. Теперь, когда у вас есть карты, вам нужно сгенерировать трехзначное число, попросив одного игрока бросить кости три раза. Например, если вы выбросите 5, 5 и 4, то ваше трехзначное число будет 554!
5. После того, как трехзначное число было сгенерировано, каждый игрок переворачивает свои 6 выбранных карт. Игроки должны попытаться использовать числа на 6 картах, чтобы получить трехзначное число, генерируемое игральными костями, используя сложение, вычитание, умножение и / или деление.
6. Каждую из 6 перевернутых карт можно использовать только один раз! Выигрывает тот, кто быстрее всех посчитает трехзначное число.
7. Игра продолжается до тех пор, пока один игрок не выиграет три раунда.

Поскольку эта игра требует более продвинутых математических навыков, таких как умножение и деление, мы рекомендуем вам играть в нее с детьми младшего возраста. Вы также можете снизить уровень сложности игры, создав двузначные числа, которые вам нужно сопоставить, или разрешив игрокам использовать карты более одного раза!

Для полной демонстрации того, как играть в Обратный отсчет, посмотрите это видео.

Старшим ученикам начальной школы, которые начали работать с делением и умножением, понравится использовать колоду карт для игры в 24. Это упрощенная версия карты «Все в картах» для детей, у которых нет братьев, сестер или друзей, с которыми можно было бы играть. Это также более простая версия игры «Обратный отсчет», описанной выше, поэтому, если эта игра кажется вашим учащимся слишком сложной, попробуйте эту!

• Одна колода игральных карт
• Бумага и ручка

• Дополнение
• Вычитание
• Умножение
• Дивизион
• Решение проблем

1. Удалите из колоды все лицевые карты, кроме тузов.Перетасуйте оставшиеся карты и положите их на стол лицевой стороной вниз.
2. Возьмите четыре карты из колоды и выложите их лицевой стороной вверх.
3. Цель состоит в том, чтобы получить 24, используя только числа на 4 выбранных карточках, используя сложение, вычитание, умножение и деление.
4. Если ваш ребенок не может набрать 24 с выбранными картами, сбросьте их в конец колоды и выберите еще 4, чтобы повторить попытку.

Как и многие игры с ручкой и бумагой в нашем списке, 24 можно настраивать, поэтому вы можете сделать его настолько сложным или простым, насколько захотите. .Вы также можете включить написание в это задание, попросив вашего ребенка написать уравнения, которые он использовал, чтобы получить 24, или усложнить задачу, изменив количество карточек, которые они используют! В эту игру обычно играют в одиночку, но вы также можете сделать ее соревновательной. Просто запустите таймер и посмотрите, кто быстрее всех доберется до 24!

Ознакомьтесь с этим видеоуроком для полной демонстрации того, как играть в 24.

До сих пор мы много говорили о математических играх для детей старшего возраста начальной школы.Эта игра идеально подходит для учащихся младшего возраста! Дети начинают изучать измерения еще в начальной школе, и «Охота на мусорщиков» помогает им практиковать эти навыки. Это также заставляет их перемещаться по дому, чтобы тратить немного энергии, что всегда хорошо!

• Метр, линейка или рулетка
• Карандаш
• Лист бумаги

• Единицы измерения
• Дополнение
• Оценка
• Преобразования

1. Дайте ребенку мерку или линейку, карандаш и бумагу.
2. Выберите длину от одного до 36 дюймов (чтобы ее можно было измерить). Это будет длина, которую все игроки попытаются сопоставить.
3. Установите таймер на одну минуту для «периода угадывания». В это время игроки будут пытаться «угадать» три объекта в доме, длина которых соответствует выбранной длине. Например, предположим, что длина, которую вы подбираете, составляет шесть дюймов. Затем у вас будет одна минута, чтобы записать три предмета вокруг дома, которых, по вашему мнению, – шесть дюймов в длину, например нож для масла или книгу!
4. Теперь все игроки ходят по дому и измеряют предметы друг друга, а затем записывают длину.Выигрывает игрок, который выбрал объект, длина которого ближе всего к исходной!

Есть много способов сделать эту игру более сложной. Во-первых, вы можете попросить игроков усреднить свои три предполагаемые длины вместе, а затем определить победителя, исходя из того, какое среднее значение ближе всего к выбранной длине. Или вы можете попросить ваших детей измерить предметы с точностью до восьмой дюйма, а затем преобразовать результат в десятичные дроби. Вы также можете попросить игроков потренироваться в преобразовании дюймов в ярды, например, попросив их измерить больше предметов или более крупные объекты.

Есть колода игральных карт? Тогда вы готовы часами увлекаться математикой.

Эта игра вносит свой вклад в карточную игру «Война» за счет вычитания и дроби. Это также отличный вариант для больших семей, так как сразу несколько человек могут играть!

• Традиционная колода карт с удаленными джокерами

• Вычитание
• Дробные значения

1. Присвойте числовые значения тузам и лицевым картам в колоде: 1 – тузу, 11 – валету, 12 – даме и 13 – королю.Значения для карт со второй по 10 остаются прежними.
2. Играя парами, каждый ребенок берет две карты из колоды и кладет их лицом вверх.
3. Затем каждый ребенок вычитает меньшее число из старшей из двух выбранных карточек.
4. Ребенок, у которого номер больше, выигрывает все четыре карты. Если суммы совпадают, каждый игрок переворачивает еще две карты и повторяет до тех пор, пока не будет определен победитель.
5. Играйте в колоду, пока не кончатся карты.Выигрывает тот, кто захватил больше всего карт!

Чтобы сделать эту игру более сложной, попросите ваших детей использовать две карточки, чтобы сформировать дробь, а затем сравнить, чтобы увидеть, у кого дробь больше. Вы также можете усложнить задачу, попросив игроков перемножать карты, чтобы вместо этого получить наибольшее число.

Для обучения цифровой математике предложите ребенку сыграть в Prodigy. Prodigy позволяет вам выбрать страну, штат и уровень обучения ребенка, чтобы математические игры соответствовали государственным стандартам Common Core. Эта игра также позволяет детям общаться с друзьями, выполнять задания и практиковать различные математические навыки.

• Цифровое устройство
• Доступ к веб-браузеру или магазину приложений для загрузки бесплатного приложения Prodigy
• Адрес электронной почты для создания бесплатной учетной записи вашего ребенка

• Дополнение
• Вычитание
• Умножение
• Дивизион
• Фракции

Чтобы ваш ребенок мог воспользоваться Prodigy, все, что вам нужно сделать, это загрузить приложение и указать адрес электронной почты, уровень обучения вашего ребенка и штат, в котором вы живете, чтобы игра могла адаптировать математический контент к вашему ребенку. потребности в обучении. Prodigy является бесплатным, но есть также ежемесячный план подписки и покупки в приложении, которые также открывают дополнительные игровые функции. Если вы ищете игру, в которую ваш ребенок может поиграть, которая укрепит навыки, которые он получает в классе, Prodigy – хороший вариант!

Еще один отличный вариант цифрового обучения – это SplashLearn, интерактивная игра для K – 5 классов, которая адаптируется к учебным потребностям вашего ребенка. Игра также отправляет отчеты о проделанной работе по электронной почте, если вы заинтересованы в отслеживании обучения вашего ребенка.

• Цифровое устройство
• Доступ к веб-браузеру или магазину приложений для загрузки бесплатного приложения SplashLearn
• Адрес электронной почты для создания бесплатной учетной записи вашего ребенка

• Дополнительное дополнение
• Расширенное вычитание
• Смешанные операции
• Геометрия
• Деньги
• Измерения и данные
• Числовое значение и смысл чисел

Помогите своему ребенку начать работу со SplashLearn, загрузив приложение и создав учетную запись. Затем вы и ваш ребенок можете выбрать определенные математические навыки, на которых нужно сосредоточиться, , такие как расширенное сложение / подчинение и операции . Хотя есть бесплатный контент, вам придется заплатить абонентскую плату, чтобы получить доступ к некоторым дополнительным функциям SplashLearn.

Если вы думаете, что ваш начальный школьник выиграет от открытого математического игрового процесса, попробуйте веб-приложение Geoboard. Эта игра основана на старых школьных геодосках, которые дети используют в классах, и позволяет игрокам управлять своим обучением и экспериментировать с геометрией, формами, дробями и многим другим.

• Периметр
• Уголки
• Площадь
• Сравнение
• Фракции

Дети получают доступ к Geoboard онлайн, а используют виртуальные растягивающие ленты для создания сегментов линий и многоугольников вокруг колышков Geoboard . Затем они могут писать уравнения и выражения с помощью текстового инструмента приложения.Эта игра помогает учащимся увидеть, как формы на самом деле являются математическими фигурами, и поможет им изучить основные концепции геометрии.

Математические игры для средней школы немного сложнее, чем для младших школьников. Но не волнуйтесь – для игры вам не понадобится тонна специального оборудования. Ручки, миллиметровка и пара кубиков достаточно, чтобы играть в такие игры, как Block Out!

Средние школьники могут чувствовать себя слишком крутыми для образовательных игр, но игровое обучение может помочь им усвоить более сложные математические концепции.Шесть забавных математических игр для детей, представленных ниже, достаточно увлекательны, чтобы привлечь внимание школьников и при этом научить их математическим навыкам (осознают они это или нет)!

Соберите пыль с колоды игральных карт, чтобы вовлечь своих учеников средней школы в игру Exponent Battle. Это соревновательная игра для двух игроков, которая помогает вашим детям быстро практиковать математику.

1. Раздайте всю колоду карт обоим игрокам, пока не закончатся карты.Карты следует оставлять рубашкой вверх.
2. Каждый игрок одновременно открывает свою верхнюю карту. Эта карта представляет собой базовое число для каждого игрока. Вот как рассчитать лицевые карты: тузы – единицы, валеты – 11, дамы – 12, а короли – 13.
3. Затем каждый игрок переворачивает следующую карту в своей стопке. Эта карта представляет показатель для каждого игрока.
4. Игроки сначала соревнуются, чтобы вычислить экспоненциальную ценность своих карт. Игрок, первым назвавший правильное значение, выигрывает и забирает все четыре карты из этого раунда.
5. Игра продолжается до тех пор, пока все карты из обеих колод не перевернуты. Победителем становится тот, кто заработает больше всего карточек!

Эта игра может быть сложной. Для более простой версии, позвольте игрокам иметь лист бумаги и карандаш, чтобы помочь им выполнять вычисления.

Эта игра для двух игроков позволяет ученикам средней школы практиковать геометрию с помощью пары игральных костей и миллиметровой бумаги.(Если у вас дома нет миллиметровой бумаги, вы можете распечатать ее бесплатно здесь.) Дети могут играть в эту игру в одиночку или соревноваться с другим игроком.

• Геометрия
• Радиус, диаметр, площадь

1. Цель этой игры – стратегически добавить прямоугольники к миллиметровой бумаге, чтобы уместить на ней как можно больше прямоугольников.
2. Первый игрок бросает два кубика. Первое выпавшее число будет длиной прямоугольника, а второе выпавшее число – шириной прямоугольника. Так, например, если вы выбросили 6 и 2, длина прямоугольника будет равна шести ячейкам, а ширина – двум ячейкам.
3. Первый игрок рисует прямоугольник длины и ширины из своих бросков игральных костей на миллиметровой бумаге. Они должны правильно обозначить длину и ширину, затем определить площадь прямоугольника и написать его посередине.
4. Второй игрок повторяет этот процесс, бросая два кубика, рисуя прямоугольник на миллиметровой бумаге и записывая значение области в середине прямоугольника.
5. Игроки повторяют этот процесс до тех пор, пока игрок не катит прямоугольник, который они больше не могут уместить на миллиметровой бумаге, потому что им не хватает места. В этот момент игроки должны сложить площади всех прямоугольников.
6. Побеждает игрок с наибольшим значением.

Если вы используете полный лист миллиметровой бумаги, эта игра может занять довольно много времени. Чтобы ускорить процесс, разорвите миллиметровую бумагу пополам или даже пополам.

Если ваши дети заперты дома и мечтают о далеких местах, попросите их поработать с ограниченным бюджетом, чтобы провести отпуск своей мечты. Это задание не обязательно является игрой, но это хороший способ для детей практиковать математические навыки в реальном мире, одновременно увлекаясь забавными мечтаниями.

• Цифровое устройство и доступ в Интернет для небольшого исследования
• Бумага
• Ручка или карандаш

• Дополнение
• Вычитание
• Умножение
• Бюджетирование

1. Назначьте вашему ребенку бюджет в 2500 долларов, а затем попросите его выбрать место для отпуска.
2. Дайте им список отпускных расходов, которые нужно включить в бюджет. Эти расходы могут включать транспорт, проживание, мероприятия и осмотр достопримечательностей, а также питание.
3. Попросите их провести небольшое исследование реальных расходов на эти предметы в Интернете. Для начала вы можете указать им на туристические сайты, такие как Expedia или TripAdvisor.
4. Попросите их записать все свои расходы на листе бумаги и вычесть их из своего бюджета в 2500 долларов.

Это задание приятно, потому что оно позволяет учащимся развить некоторые практические математические навыки, а также отточить свои навыки онлайн-исследования! Если вы хотите упростить это занятие, вы можете добавить несколько дополнительных целей , которые должны выполнить дети.Например, вы можете потребовать от них использовать автомобиль в качестве основного средства передвижения или сказать, что хотите есть только в ресторанах с рейтингом четыре звезды и выше. Или вы можете попросить их составить бюджет поездки в определенное место, например в Диснейленд! Пусть

Ключевым моментом здесь является поощрение творчества. Чем больше дети могут мечтать о больших успехах, тем больше у них будет удовольствия.

Если вы родитель, которому нужно время для игр, есть множество цифровых игр, в которые могут поиграть ваши ученики средней школы.DragonBox – один из наших фаворитов, подробнее о нем вы можете узнать ниже.

Средние школьники любят технологии, поэтому стоит попробовать цифровые математические игры. Math-Play.com предоставляет бесплатные онлайн-игры по математике для учащихся средних школ, основанные на популярных игровых шоу, которые дети узнают и которым нравится. Игры, такие как Exponents Jeopardy и Square Roots Millionaire, делают сложные математические концепции конкурентоспособными.

• Целые числа
• Показатели, множители и кратные
• Различные операции с дробями
• Различные операции с квадратными корнями
• Вероятность и неравенство
• Углы, координаты и плоскости
• Алгебраические выражения

При доступе к веб-сайту «Математические игры » ваш ребенок может выбрать уровень своего обучения, чтобы найти игры, предназначенные для его возрастной группы, , или вы можете выбрать игры на странице «Математические игры для средней школы» в зависимости от темы или навыков.После того, как вы настроите своего ученика, он сможет выбирать, в какие игры он хочет играть самостоятельно.

DragonBox Algebra – это приложение, призванное помочь студентам развить базовые навыки алгебры. Это приложение было разработано когнитивным психологом и учителями средней школы для обучения детей алгебре посредством исследования и игры.

Имейте в виду, что это приложение стоит 8 долларов.Если вы ищете бесплатные математические игры, обязательно ознакомьтесь с другими вариантами в нашем списке.

• Скобки
• Положительные и отрицательные знаки
• Сложение дробей и общих знаменателей
• Сборник похожих терминов
• Факторизация
• Замена

Ваш ребенок может загрузить это приложение для iPhone или Google Play и учиться в своем собственном темпе, экспериментируя с алгебраическими правилами и концепциями, которые вводятся с течением времени. Самое интересное в этой игре то, что в ней есть история . Когда дети начинают играть, им дают драконье яйцо. По мере того как они продолжают играть, их дракон вылупляется и начинает расти!

Twelve a Dozen – это цифровая математическая игра, в которой игрокам предлагается помочь спасти рушащийся мир Dozenopolis, решив математические головоломки , которые приведут к поражению злодея Ultimate Prime.

Несмотря на то, что у этой игры отличные обзоры, можно играть только на первом уровне. Чтобы сэкономить Dozenopolis, вам придется платить абонентскую плату в размере 5 долларов в месяц.

• Дополнение
• Вычитание
• Умножение
• Дивизион

Twelve a Dozen – интересная игра, потому что она разработана для усиления навыков, которые уже есть у игроков , а не для обучения новым. Поскольку Twelve a Dozen предоставляет дополнительную практику в игре, важно, чтобы у вашего ребенка уже был некоторый опыт в математических навыках, перечисленных выше.

Изучение математики вне школы пугает многих учеников и родителей, но математические игры не должны быть пугающими. Наши три совета по игре в математические игры дома помогут вам сосредоточиться, расслабиться и объединиться всей семьей, сохраняя и развивая математические навыки.

Если ваши дети видят, что вы с энтузиазмом относитесь к математическим упражнениям, они, скорее всего, потратят время на то, чтобы сосредоточиться на математических играх, которые вы хотите, чтобы они сыграли. y. Выделив 30 минут на то, чтобы поиграть с ребенком в математические игры, подчеркнет ценность игры как учебного предмета и напомнит ребенку, что вы инвестируете в его образовательный опыт.

Плюс, даже если вы можете поучаствовать в игре всего несколько минут, это поможет вашему ребенку почувствовать себя комфортно, задавая вам вопросы или разъясняя аспекты игры, которые он, возможно, не понимает.Это особенно важно для цифровых игр, где дети могут застрять в концепции или не понять, почему тот или иной ответ правильный.