Графический диктант для дошкольников по диагонали: Логические диктанты для дошкольников. Графические диктанты для дошкольников. Темы графических диктантов.

Графические диктанты по клеточкам для детей 6-7 лет в картинках #познавательная_деятельность #развитие_ребенка Многие задания, такие как графические диктанты, для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а самое главное помогают подготовить дошколят к письму и азам математики. Графический диктант по клеточкам – это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в клеточку под диктовку. Сама методика графический диктант основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно если ребенок уже пошел в первый или 2 класс, эти задания будут не лишним дополнением в образовании. • Чтобы выполнить упражнение графический диктант вам нужно приготовить образцы заданий, а ребенку лист бумаги, средство для письма (карандаш, ручка, фломастер) маленькую линейку и ластик. Карандашом пользоваться проще самым маленьким ученикам, четвертый-пятый год жизни уже подходит для подобного вида упражнений.

• Также для дошколят можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие клеточки (не стандартные по пол сантиметра, а к примеру – по 1 см) их можно расчертить заранее или распечатать. Но вот выполнять графический диктант 1 класс детишки должны на тетрадках в стандартную клетку. У вас на листе будет изображен рисунок, это могут быть разные животные, узор или транспорт. Цель упражнения для детей повторить продиктованные вами действия, в конце которых должен получиться узор один в один с образцом. Правила рисования по клеточкам Задания выполняются по определенным правилам, это не математический урок, но он все же учит детей азам счета и понятиям направления в пространстве. В самом начале, вы ставите точку на бумаге на углу клеточки (это будет точка отсчета), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор смог его уместить на листке. Также эту точку ваше чадо может поставить самостоятельно, вам же следует сказать сколько он должен отступить от верха и бока листа. Далее в вашем листе будут нарисованы стрелочки, обозначающие стороны направления пространства и цифры – указывающие сколько клеток нужно прочертить чтобы получить нужный узор. Пример: стрелочки по горизонтали «5←» – пять клеток влево, «1→» – одна клеточка вправо. Стрелочки по вертикали «3↑» – три клеточки вверх, «6↓» – шесть клеточек вниз. Стрелочки по диагонали: «2↖» – две клеточки по диагонали вверх влево, «4↗» – четыре по диагонали вверх вправо, «↘» – вниз вправо «↙» – вниз влево. Варианты графических диктантов по клеточкам • Диктанты могут быть простые или сложные, все зависит от уровня развития вашего чада. Так, например, диктант для дошколят должен быть совсем легкий, поскольку малыши еще только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты по клеточкам для детей 1 – 2 класса могут быть по сложнее и узор может быть выполнен разными цветами. • Упражнения могут быть написаны текстом (небольшой рассказ) или просто иметь обозначения направлений и цифры. Еще варианты диктантов могут предназначаться разным полам. Так графический диктант для мальчиков может состоять из рисунков, нравившихся мальчикам, это могут быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т.д.). Тогда как для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кошка и т.п. Простые задания Простыми считаются упражнения легкие в повторении и по форме. Так к примеру, научить азам геометрии можно при помощи картинок с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т.д. Еще чтобы карапузу было проще выполнить урок, помогайте и направляйте его сидя рядом. Если малыш путается, то подсказывайте ему, что он прочертил не туда и обязательно хвалите при правильном действии. В простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Можете в углу листочка нарисовать подсказку, в виде стрелочек и рядом названий направлений. Собака Чтобы нарисовать диктант «Собака» – отступаем шесть клеточек слева от листа и шесть сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать: 2→, 1↑, 2→, 1↑, 1→, 5↓, 7→, 2↑, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1↑, 1→, 3↑, 6←, 4↓, 2←, 1↑, 1→, 3↑, 1←5, ↑3, ←2↑. Разукрасьте собачку в желтый цвет, дорисуйте ей глаз, можно дорисовать пятнышки другим цветом, например, коричневым. Робот Отступаем сверху 6 клеток и слева – 7, от точки чертим: 1→, 1↑, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2↑, 1←, 2↓, 3←, 1↑, 1→, 2↑, 1→, 2↑, 2←, 1↑, 3→, 1↑, 1←, 1↑, 1←, 1↑. Раскрасить любым цветом. Машина Чтобы нарисовать машину – отступаем две клеточки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, от нее начинаем: 4→, 2↑, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1↑, 2←, 1↓, 6←, 1↑, 2←, 1↓, 3←, 3↑. Предложите дорисовать колеса и окна с дверьми у машинки, разукрасить в любой цвет. Самолет Попробуйте нарисовать самолетик со своим малышом, для этого пользуйтесь специальной «формулой»: 2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1↑, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, соединить в начальной точке. Раскрасить самолетик серым, голубым или зеленым цветом, кабину пилота не закрашивать. Кенгуру Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с постановки точки отступив 2 слева и 5 сверху: 1↑, 2→, 1↑, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 2→, 1↑, 1→, 4↑, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1↑, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1↑, 1←, 1↑, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, соединили с началом. Разукрасить кенгуру в оранжевый цвет, дорисовать… – Детская психология для специалистов и родителей. Онлайн школа

Графические диктанты по клеточкам для детей 6-7 лет в картинках
#познавательная_деятельность
#развитие_ребенка
Многие задания, такие как графические диктанты, для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а самое главное помогают подготовить дошколят к письму и азам математики.

Графический диктант по клеточкам – это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в клеточку под диктовку. Сама методика графический диктант основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно если ребенок уже пошел в первый или 2 класс, эти задания будут не лишним дополнением в образовании.
• Чтобы выполнить упражнение графический диктант вам нужно приготовить образцы заданий, а ребенку лист бумаги, средство для письма (карандаш, ручка, фломастер) маленькую линейку и ластик.

Карандашом пользоваться проще самым маленьким ученикам, четвертый-пятый год жизни уже подходит для подобного вида упражнений.
• Также для дошколят можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие клеточки (не стандартные по пол сантиметра, а к примеру – по 1 см) их можно расчертить заранее или распечатать. Но вот выполнять графический диктант 1 класс детишки должны на тетрадках в стандартную клетку.
У вас на листе будет изображен рисунок, это могут быть разные животные, узор или транспорт. Цель упражнения для детей повторить продиктованные вами действия, в конце которых должен получиться узор один в один с образцом.

Правила рисования по клеточкам
Задания выполняются по определенным правилам, это не математический урок, но он все же учит детей азам счета и понятиям направления в пространстве. В самом начале, вы ставите точку на бумаге на углу клеточки (это будет точка отсчета), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор смог его уместить на листке.

Также эту точку ваше чадо может поставить самостоятельно, вам же следует сказать сколько он должен отступить от верха и бока листа.
Далее в вашем листе будут нарисованы стрелочки, обозначающие стороны направления пространства и цифры – указывающие сколько клеток нужно прочертить чтобы получить нужный узор. Пример: стрелочки по горизонтали «5←» – пять клеток влево, «1→» – одна клеточка вправо.
Стрелочки по вертикали «3↑» – три клеточки вверх, «6↓» – шесть клеточек вниз. Стрелочки по диагонали: «2↖» – две клеточки по диагонали вверх влево, «4↗» – четыре по диагонали вверх вправо, «↘» – вниз вправо «↙» – вниз влево.
Варианты графических диктантов по клеточкам
• Диктанты могут быть простые или сложные, все зависит от уровня развития вашего чада. Так, например, диктант для дошколят должен быть совсем легкий, поскольку малыши еще только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты по клеточкам для детей 1 – 2 класса могут быть по сложнее и узор может быть выполнен разными цветами.
• Упражнения могут быть написаны текстом (небольшой рассказ) или просто иметь обозначения направлений и цифры. Еще варианты диктантов могут предназначаться разным полам. Так графический диктант для мальчиков может состоять из рисунков, нравившихся мальчикам, это могут быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т.д.). Тогда как для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кошка и т.п.

Простые задания

Простыми считаются упражнения легкие в повторении и по форме. Так к примеру, научить азам геометрии можно при помощи картинок с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т.д. Еще чтобы карапузу было проще выполнить урок, помогайте и направляйте его сидя рядом.

Если малыш путается, то подсказывайте ему, что он прочертил не туда и обязательно хвалите при правильном действии. В простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Можете в углу листочка нарисовать подсказку, в виде стрелочек и рядом названий направлений.

Собака
Чтобы нарисовать диктант «Собака» – отступаем шесть клеточек слева от листа и шесть сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать:

2→, 1↑, 2→, 1↑, 1→, 5↓, 7→, 2↑, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1↑, 1→, 3↑, 6←, 4↓, 2←, 1↑, 1→, 3↑, 1←5, ↑3, ←2↑.
Разукрасьте собачку в желтый цвет, дорисуйте ей глаз, можно дорисовать пятнышки другим цветом, например, коричневым.

Робот
Отступаем сверху 6 клеток и слева – 7, от точки чертим:

1→, 1↑, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2↑, 1←, 2↓, 3←, 1↑, 1→, 2↑, 1→, 2↑, 2←, 1↑, 3→, 1↑, 1←, 1↑, 1←, 1↑.

Раскрасить любым цветом.

Машина
Чтобы нарисовать машину – отступаем две клеточки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, от нее начинаем:

4→, 2↑, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1↑, 2←, 1↓, 6←, 1↑, 2←, 1↓, 3←, 3↑.
Предложите дорисовать колеса и окна с дверьми у машинки, разукрасить в любой цвет.

Самолет
Попробуйте нарисовать самолетик со своим малышом, для этого пользуйтесь специальной «формулой»:

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1↑, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, соединить в начальной точке. Раскрасить самолетик серым, голубым или зеленым цветом, кабину пилота не закрашивать.

Кенгуру
Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с постановки точки отступив 2 слева и 5 сверху:

1↑, 2→, 1↑, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 1→, 1↑, 2→, 1↑, 1→, 4↑, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1↑, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1↑, 1←, 1↑, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, соединили с началом.
Разукрасить кенгуру в оранжевый цвет, дорисовать глаз.

Рисуем по клеточкам жирафа. Графические диктанты (Рисование по клеточкам)

Рисование по клеточкам очень увлекательное и одновременно полезное занятие для детей. На сегодняшний день выполнение графических диктантов стало невероятно популярным занятием, которое завоевало сердца многих дошколят, а также выступило отличным помощником в подготовке вашего ребенка к школе. С помощью рисования по клеточкам графических диктантов малыш развивает навыки письма, так сказать, «набивает твердую руку». С помощью таких игровых занятий ребенок учится быть более внимательным, развивает логику, абстрактное мышление, усидчивость и кропотливость. Рисунок по клеткам в тетради учит ребенка ориентироваться в пространстве, а также помогает закрепить понятия вверх – вниз, вправо – влево. Математические диктанты, в качестве развивающей игры для детей, используют в различных местах: дома, на отдыхе, на море, на даче или на специальных дополнительных занятиях по подготовке ребенка к школе. Здесь самое важное заинтересовать малыша, сказать, что в итоге получится неизвестная картинка, которую потом можно будет раскрасить карандашами или фломастерами. Выполнение графических диктантов хорошо помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Чем лучше ваш ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать и тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.

Советы по выполнению графического диктанта и правила рисования картинки по клеточкам . Взрослые должны понимать, что это все же больше игра для ребенка, чем обучение. Во время такого занятия очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Для выполнения графического диктанта потребуется листок в клетку, простой мягкий карандаш, возможно еще ластик. Весь диктант заключается в рисовании коротеньких линий на обычном тетрадном листе в клеточку. Желательно, чтобы ребенок не отрывал руку от тетрадного листа в процессе выполнения задания. В приведенных ниже схемах используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Следуйте стрелочкам слева направо.

Как выполнять графический диктант

Для начала на тетрадном листе в клеточку нанесите метку, которая будет служить началом отчета для ребенка. Обратите внимание, что на каждой схеме рисунка всегда указывается, сколько клеток нужно отступить от края и верха, чтобы начать диктант. В указанном месте, нужно поставить жирную точку. Теперь, на листе у ребенка, с вашей помощью будет изображена, точка отсчета. Объясните малышу, что с этой точки нужно начинать рисовать линии (вправо, влево, вниз и вверх), в том направлении и с тем количеством клеток, которое вы назовете. Некоторые дошкольники хорошо воспринимают новую информацию, а другие постоянно путают понятия влево и вправо. Для того, чтобы облегчить задание и не запутать ребенка, вы можете нарисовать в уголках тетрадного листа стрелочки ← и→ чтобы он запомнил, с какой стороны, где и что находиться. Теперь приступайте к выполнению задания. Вы будете диктовать ребенку, а он будет четко выполнять ваши указания, при условии, что он умеет считать до десяти. Считайте вместе, если понадобиться необходимое количество клеток. Диктуйте четко, не торопясь, ведь ребенок должен воспринимать все на слух. Во время графического диктанта, убедитесь, что ребенок успевает. В конце работы посмотрите, насколько нарисованная фигура ребенком, совпадает с заданием. Если малыш ошибся, выясните вместе, где именно. Спокойно помогите, ластиком сотрите лишние в том месте, где произошла ошибка. Не ругайте ребенка, если у малыша сразу не получилось. Продолжительность занятия 15 – 20 (максимум 30) минут. А после выполнения диктанта обязательно похвалите своего малыша, спросите, понравилась ли ему такая игра? И будет ли он играть в нее с вами в следующий раз?

Успехов вам в выполнении интересных заданий по клеткам!

Графические диктанты

Диктант по клеточкам

Графические рисунки для детей

Игры по клеточкам

Рисунки по клеточкам для детей

Диктанты по клеточкам

Математический диктант по клеточкам

Моторика. Рисуем по клеточкам

Графические диктанты для детей

Диктант по клеткам

Легкие и красивые рисунки по клеточкам в тетради

Графический диктант

Графический диктант по клеточкам для дошкольников 6-7 лет

Графический диктант для детей

Графический диктант по клеточкам

Графический диктант для дошкольников

Графический диктант для детей

Добрый день, дорогие педагоги, сегодня я выгружаю большую коллекция шаблонов-картинок для графического диктанта по клеточкам. Мы сможем здесь найти графические задания для детей дошкольного возраста на внимательность и на закрепления умения ориентироваться «где лево, а где право» на листе бумаги, а также веселые упражнения-диктанты в рисовании по клеточкам для младших школьников. Все задания я специально разложила по уровню сложности, чтобы педагоги могли подобрать правильную последовательность формирования этого детского навыка. А еще у нас на сайте уже готова статья — альтернатива скучным буквенным прописям

Посмотрите КАК ЭТО КРАСИВО . Чувствуете внутри себя восхитительное жужжание? Это заработал моторчик творческого азарта. Сейчас вы начнете читать статью и станете специалистом, знающим методику и имеющим целый пакет шаблонов для графического диктанта по клеточкам.

Начнем с первого этапа обучения клеточной графике под диктовку — для детей дошкольников-начинашек… и дойдем до заданий для школьников скучающих на продленке.

Простые задания

по графическому диктанту

БЕЗ ДИАГОНАЛЕЙ.

Начинать обучать графическому диктанту надо с очень маленьких задания — короткие линии и небольшое количество поворотов.

Первые 4 раза сделайте графический диктант САМИ (дети будут лишь зрителями). Это можно обыграть как загадочное письмо с зашифрованным словом. И надо понять шифр… там нарисованы клеточки и стоят стрелки право, лево, вниз, вверх, наискосок. Давайте дети попробуем сделать как подсказывает шифр в письме и посмотрим что же это за слово.
Потом вызовите одного ребенка САМОГО СМЫШЛЕНОГО и дети будут ему подсказывать как рисовать…

Вот несколько вариантов для таких простых графических заданий для начинающих осваивать эту технику дошкольников.

Самые первые задания БЕЗ ДИАГОНАЛЕЙ — просто направо, налево, вверх, вниз. Как в случае с этой картинкой черепахой и с собакой ниже.

Усидчивые дети, которые обожают этот вид творчества пусть рисуют большие полотна лесенок туда-сюда-обратно.

Простые задания

на графические диктанты

С ДИАГОНАЛЬЮ.

Потом познакомьте детей с понятием ДИАГОНАЛЬ — когда линия пересекает клеточку наискосок от уголка к уголку. И оттренируйте этот навык сначала методом КОПИРОВАНИЯ (без диктовки) а просто задача «нарисуй по образцу» и в тетради ряд цыплят или рыбок (образец нарисован уже в тетрадке рукой педагога). Начните с цыплят и рыбок, сильнейшим детям можно дополнительно дать улитку.
На доске обратите внимание что у рыбок и цыплят есть места, где линия идет не по нарисованным клеточкам,а разрезает клетоку наискосок.

Вот еще один набор заданий. Только ГРУШУ НЕ ДАВАЙТЕ — рано. И голубую рыбу — тоже рано. Там идет скошенная линия — дети еще с ней не знакомы. Ее будем разбирать с детьми на следующем этапе обучения (читайте ниже).

Методом «СНЕЖИНКИ» познакомьте детей с понятичми косой линии: ВправоВниз, ВлевоВниз, ВправоВверх, ВлевоВверх. Метод снежинки означает что вы на клеточном поле выбираете точку в углу любой клетки и показываете, как ОТ ЭТОЙ ТОЧКИ уходят лучи снежинки НАИСКОСОК — два нижних: один лучик снежинки вниз вправо, другой вниз в лево и еще два луча верхних: один вверх вправо, и второй вверх влево.

Начанайте работать с диагональю НА ОДНУ КЛЕТКУ. Для этого подойдут вот эти тренажеры — белочка и ежик.

И вот как раз снежные предновогодние темы для графического диктанта — со снеговиком, пингвином, снежинками, рукавичками, санками. Здесь есть небольшие короткие диагонали на одну клетку (А вот задание «зонтик» пока не берите: он имеет линию, СКОШЕННУЮ сквозь две клетки, этому надо обучать отдельно).

Отличное пейзажное задание — дети ОБОЖАЮТ этот рыцарский замок, или принцессовый. В конце занятия я разрешаю дорисовать на этой картинке воинов на башнях (для мальчиков) или гуляющих в сени деревьев принцесс (для девочек).

А вот задание где диагональ рисуется уже СКВОЗЬ ДВЕ КЛЕТОЧКИ — крыша красного домика на рисунке ниже. Объясните детям что диагональ идет от уголка к уголку клеточки — и так сквозь два квадратика. Как в крыше этого домика.

А вот диагональная линия НА ДВЕ КЛЕТКИ идет в морде и шее собачки.

В этом графическом задании с «пятнистой собачкой возле миски» есть сложный элемент хвостика (его можно пропустить) и дети могут произвольно нарисовать хвостик и от руки пятна.

Или если вы верите в силы своих деток, покажите им хитрость в хвостике. Тогда начало графического диктанта с спинки (у основания хвоста) — далее идем в сторону морды и по контуру всей собаки… и объясните детям, что на жопке нужно остановится на середине клеточки, а потом пойти к уголку верхнего над ней квадратика (это будет кончик хвоста). И потом от кончика хвоста просто провести линию к спинке.

Можно взять телефон (он подходит идеально). Можно взять вот эту часовню (но тогда крышу домика переделать в диагональную (чтобы линия по уголкам клеточек шла).

А вот диагонально-линейные рисунки с большим количеством замкнутых контуров — хвост отдельно, плавник отдельно. Это уже сложные задачи, их можно дать более сильным детям, чтобы они не скучали и почувствовали азартный ВЫЗОВ своему мастерству.

Задания со СКОШЕННОЙ линией

в графическом диктанте.

Когда вы диктуете графический диктант — приучайте ребенка НЕ СРАЗУ ВЕСТИ ЛИНИЮ, а сначала в воздухе (летающим над бумагой карандашом) посчитать клетки (в заданном направлении) и по итогам подсчета поставить точку … и уже К ЭТОЙ ТОЧКЕ вести линию по бумаге.

Именно такой подход помогает научить ребенка СКОШЕННОЙ ЛИНИИ. В первом параграфе ребенок привык что диагональ режет квадрат РОВНО на две треугольной части. То есть диагональная линии идет от уголка к уголку- ее еще мы называем УГОЛКОВАЯ ЛИНИЯ (детям нравится).

А в скошенной линии — прямая идет от угла первого квадрата к углу второго квадрата НЕ ПО ЦЕНТРУ.

Вот в кораблике есть оба вида линий (уголковая и скошенная) — когда в лодочной састи линии идут ровно по диагонали клеточек. А в парусной части рисунка НИЖНЯЯ линия паруса она пересекает клеточки не по их уголкам .

Поэтому чтобы научиться рисовать скошенную линию диагонали, надо сначала найти КОНЕЦ этой будущей диагонали — то есть мы даем задание: отсчитайте вверх одну клетку, вправо две (поставьте там точку) и теперь к этой точке проведите прямую линию.

Начните с заданий, где всего два раза надо сделать такую линию. Вот как в этом самолете.

Вот несколько картинок для графического диктанта с такими скошенными (неуголковыми нецентральными) диагоналями.

Эти задания как раз небольшие — и не дадут ребенку устать и на протяжении всей работы он сможет сохранять внимательность и точность выполнения заданных диктантом шагов.

Чередуйте ЛЕГКИЕ задания с БОЛЕЕ СЛОЖНЫМИ диктантами на косую линию. Пусть дети практикуются, но со сменой режимов «старательного усердия» и «расслабленного удовольствия».

Варианты для девочек

Варианты для мальчиков.

Вот более длительные задания — тут в одном рисунке уже 2 контурных элемента — панцирь и тело черепахи. Зато мало скошенных линий. Графическая черепашка имеет только 2 скошенные линии — по бокам шеи.

Продвинутые дети могут взять на дополнительном занятии вот такой диктант -пингвина — тут две скошенные линии внизу белого брюшка. Остальные линии чистые диагонали от уголка до уголка клеточек.

Варианты с ДЛИННОЙ скошенной линией

Графический диктант Радужный Ксилофон — 11 клеток вправо и 3 клетки вверх — ставим точку и соединяем наш хвост с этой новой точкой.

Тут без линейки НЕЛЬЗЯ — посчитали по вертикали, по горизонтали, точку поставили… и прикладываем линейку. От руки ровно не проведешь в детском саду.

Графические диктанты

С ЗАКРУГЛЕННЫМИ элементами.

А вот еще следующий самый крутой этап (по сути это уже переход к «РУКЕ ХУДОЖНИКА», как я это называю).

Здесь некоторые косые или диагональные линии НЕ ПРЯМЫЕ, а имеющие закругление. Морда и лапки собачки — на картинке ниже как раз закругленные.

Начните с небольших диктантов, где закругление встречается два раза.

Объясните детям как делать закругление с ВЫПУКЛОСТЬЮ ВВЕРХ (как горка, как шляпка гриба), или с ВОГНУТОСТЬ ВНИЗ (как лодочка, как улыбка)

Потом перейдите к более сложной графике, тоже с округлыми элементами. Если закругление нужно сделать на ДЛИННОЙ линии, то научите детей находить ВЕРШИНУ ДУГИ — то есть ставить точку-границу будущей дуги. Вот на картинке ниже мы видим, что высота дуги паруса — всего одна клетка. Так и скажите детям, давайте поставим по центру точку, на высоту одной клетки — чтобы наша дуга НЕ ВЫХОДИЛА ЗА ЭТУ ТОЧКУ, а прогнулась в этой ограниченной территории.

Вот несколько графических рисунка для диктантов с плавными линиями. Это уже задания для младших школьников. Хорошая тренировка ума, смекалки, наблюдательности, умения анализировать и подмечать мелочи.

ИНТЕРЕСНЫЕ ЗАДАНИЯ

для графических диктантов.

А теперь, давайте поглядим, какое разнообразие графических заданий вы можете взять для своих диктантов (учитывая уровень подготовки и натренированности детей). Предложенную графику вы можете адаптировать изменять некоторые линии, придумывать свои дополнения, фоновые или сюжетные.

Вот коллекция зайчиков и кроликов для графического диктанта. Начните с центрального розового зайца — он СИММЕТРИЧЕН. У серого зайца (маленького в углу) заострите мордочку, если ваши дети еще не обучены навыкам закруглять некоторые линии.

Задания НА МЕЛКОЙ КЛЕТОЧКЕ

по графическим диктантам.

Есть картинки, которые не помещаются на лист тетради в крупную клетку. Поэтому такие задания в детском саду не выполняются. Они даются детям в школе — в основном на продленке. Хороший педагого продленки всегда найдет интересное занятие своим подопечным.

Это могут быть графический задания (диктанты или срисовки по клеточкам) С ЖИВОТНЫАМИ (крокодил, акула, краб, рыба, слон, утка, кузнечик).

Интересные варианты диктантов с птичками.

Вот такие красивые картинки и методика обучения детей графическому диктанту. Теперь вы вооружены и графикой и пониманием правильных шагов преподавания. Осталось начать реализовывать это в практической жизни вашей дошкольной группе. Ваши дети 5-6 лет уже готовы к этому. Пора начитать влюблять детей в волшебные клеточки.

Удачи вам и новых клеточных идей для диктантов.

Ольга Клишевская, специально для сайта

Многие из современных методик, используемых в начальной школе, совмещают несколько функций: игровую, образовательную, развивающую. Важно использовать такие обучающие способы, которые будут формировать и закреплять у первоклассника интерес к учебе.

К таким относят графический диктант по клеточкам для 1-го класса, который охотно используется педагогами и родителями и в качестве диагностического инструмента, и как интересная развивающая игра.

Из этой статьи вы узнаете

В чем польза

Готовить ребенка к школьным нагрузкам нужно заранее, как минимум за год до начала обучения. Этот процесс заключается в формировании таких качеств, как усидчивость, самоконтроль, внимательность и активность. Большое значение имеет и правильная постановка руки для письма. Все эти навыки закрепляет выполнение графических диктантов.

Этот метод был разработан психологом и педагогом Д.Б. Элькониным для определения степени развития различных навыков у ребенка. Заключается он в упражнении, проводимом под диктовку специалиста и составлении протокола психологической диагностики детей. Спустя десятилетия метод стали применять и как обучающее занятие.

Жираф

Елочка

Кошка

Петух

Робот

Бабочка

Гусь

Олень

Парусник

Волк

Чайник

Кошечка

Собачка

Верблюд

Змея

Коляска

Лось

Паровоз

Пингвин

Вертолет

.

Можно выбрать бесплатный способ и разработать задания по индивидуальному проекту. Для этого нужно найти рисунок в интернете, скачать, напечатать понравившийся файл в Word или в графическом редакторе и приступить к заданию.

В Сети есть и примеры текста диктанта. Можно сделать распечатки с разным уровнем сложности и использовать по мере развития навыков ребенка. Ниже мы предлагаем вам скачать и распечатать незаполненные варианты, где ребенку необходимо самостоятельно сделать работу.

Дом

Олень

Машина

Танк

Кораблик

Дерево

Рыба

Слон

Елка

Ботинок

Рисунки, инструкции и пособия для занятий также можно приобрести в книжных магазинах, киосках периодической печати и точках для продажи канцелярских товаров.

Дошкольникам подойдет издание в виде рабочей тетради К.В. Шевелева «Занимательная математика».

Для детей 7–8 лет интересны будут развивающие пособия по арифметике, разработанные О. И. Мельниковым.

Педагог О.А. Холодова – автор изданий, предназначенных для развития познавательных навыков у детей дошкольного возраста и младших школьников. Ее издания для 1-го класса рассчитаны на первое и второе полугодие и соответствуют материалу, изучаемому в каждой четверти.

• Негативные эмоции со стороны взрослого исключены. Нужно создать доброжелательную атмосферу, хвалить за успехи.
• Во время диктовки нельзя спешить, выполняйте устный диктант в соответствии с развитием малыша.
• Проводите занятия в течение времени, установленного ФГОС: дошкольникам – 15–25 минут, младшим школьникам – 30–40 минут. Устраивайте перерывы каждые 5–10 минут занятий.
• Почаще устраивайте гимнастику для глаз и пальцев.
• Если ученик переспрашивает, дайте ответ незамедлительно.
• Место, где занимается первоклашка, должно быть хорошо освещено.
• Наблюдайте за правильной осанкой и захватом карандаша пальцами у ребенка.
• После работы проведите итоговый анализ вместе с малышом, при необходимости исправьте недочеты, стерев ластиком неправильный ход.
• Распечатывать карточки и бланки можно вместе с ребенком, с учетом его пожеланий.

Признак хорошо проведенного графического диктанта – не только картинка, полностью соответствующая оригиналу, но и отличное настроение у педагога и детей.

ВАЖНО ! *при копировании материалов статьи обязательно указывайте активную ссылку на перво

Каждый диктант открывается в новом окне. Чтобы его распечатать, нажмите на рисунок правой кнопкой мыши и выберете строчку “Печать”.

Введение

Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе.

Графические диктанты для дошкольников хорошо помагают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя предложенные в выложенных ниже заданиях – графических диктантах, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.

Графический диктант 1. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 2. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 3. Рисуем по клеточкам узор
Графический диктант 4. Рисование по клеточкам ракеты
Графический диктант 5. Рисование по клеточкам ключика
Графический диктант 6. Рисование по клеточкам слона
Графический диктант 7. Рисунок дома по клеточкам
Графический диктант 8. Рисунок машины по клеткам
Графический диктант 9. Рисование по клеточкам ключа
Графический диктант 10. Рисование по клеткам зайца
Графический диктант 11. Рисование по клеточкам жирафа
Графический диктант 12. Рисование по клеточкам летящей птицы
Графический диктант 13. Рисование по клеточкам змеи
Графический диктант 14. Рисование по клеточкам осинового листочка
Графический диктант 15. Рисование по клеточкам уточки
Графический диктант 16. Рисование по клеточкам бабочки
Графический диктант 17. Рисование по клеточкам гуся
Графический диктант 18. Рисование по клеточкам дома
Графический диктант 19. Рисование по клеточкам собачки
Графический диктант 20. Рисование по клеточкам цветка
Графический диктант 21. Рисование по клеточкам волка
Графический диктант 22. Рисование по клеточкам рыбки
Графический диктант 23. Рисование по клеточкам медведя
Графический диктант 24. Рисование по клеточкам кораблика
Графический диктант 25. Рисование по клеточкам сторожевого пса
Графический диктант 26. Рисование по клеточкам журавля
Графический диктант 27. Рисование по клеточкам елки
Графический диктант 28. Рисование по клеточкам робота
Графический диктант 29. Рисование по клеточкам груши
Графический диктант 30. Рисование по клеточкам утки
Графический диктант 31. Рисование по клеточкам коня
Графический диктант 32. Рисование по клеточкам курицы
Графический диктант 33. Рисование по клеточкам оленя
Графический диктант 34. Рисование по клеточкам зонта
Графический диктант 35. Рисование по клеточкам белочки
Графический диктант 36. Рисование по клеточкам кота
Графический диктант 37. Рисунок цапли по клеткам
Графический диктант 38. Рисунок кенгуру по клеткам
Графический диктант 39. Рисунок страуса по клеткам
Графический диктант 40. Рисунок слона по клеткам
Графический диктант 41. Рисунок гиппопотама по клеткам
Графический диктант 42. Рисунок крокодила по клеткам
Графический диктант 43. Рисунок самовара по клеткам
Графический диктант 44. Рисунок верблюда по клеткам
Графический диктант 45. Рисунок рыбы по клеткам
Графический диктант 46. Рисунок попугая по клеткам
Графический диктант 47. Рисунок лебедя по клеткам
Графический диктант 48. Рисунок бабочки по клеткам
Графический диктант 49. Рисунок верблюда по клеткам
Графический диктант 50. Рисунок коня по клеткам
Графический диктант 51. Рисунок летящей утки по клеткам
Графический диктант 52. Рисунок белки по клеткам

Как работать с данными графическими диктантами:

В каждом диктанте даны задания для детей 5-ти – 7-ми лет.

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Для детей 5 – 6-ти лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40 все рисунки расчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетради в крупную клетку они не поместятся).

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись:

следует читать: 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 2 клетки влево, 4 клетки вниз, 1 клетка вправо.

Во время занятий очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – не экзамен, а игра. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам.

Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно. Чаще хвалите малыша, и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 10 – 15 минут для детей 5-ти лет, 15 – 20 минут для детей 5 – 6-ти лет и 20 – 25-ти минут для детей 6 – 7-ми лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие.

Обратите внимание на посадку ребенка во время выполнения диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет – это правая рука, а другая рука – левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая.

После этого можно открывать тетрадь и учить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Можно объяснить, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради и назвали верхним, а нижний нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «вправо», то надо вести карандашом «туда» (вправо). А если говорите «влево», то надо вести карандашом «туда» (влево) и так далее. Покажите малышу, как надо считать клеточки.

Вам самим тоже понадобится карандаш и ластик для того, чтобы отмечать прочитанные строчки. Диктанты бывают довольно объемные, и чтобы вам не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться. После диктанта все точки вы сможете стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности. Можно вначале сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и чистоговорки, а затем сделать графический диктант. Можно наоборот, сначала сделать графический диктант, о потом скороговорки и пальчиковая гимнастика. Загадки лучше загадывать в конце занятия.
Когда ребенок нарисует рисунок, поговорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематичное изображение. Графический диктант – это схематичное изображение предмета.

Поговорите о том, что каждое животное имеет свои отличительные особенности. Схематичное изображение показывает отличительные особенности, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите у ребенка, какие отличительные особенности у животного, которое он нарисовал. Например, у зайца – длинные уши и маленький хвостик, у слона – длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги, и так далее.

Поработайте со скороговорками и чистоговорками разными способами:
1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорит скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.
2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистоговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую.
3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками.
4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.
Пальчиковую гимнастику делайте вместе, чтобы ребёнок видел и повторял движения за вами.
А теперь, когда вы познакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Многие задания, такие как графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а самое главное помогают подготовить дошколят к письму и азам математики.

Графический диктант по клеточкам – это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в клеточку под диктовку. Сама методика графический диктант основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно если ребенок уже пошел в первый или 2 класс, эти задания будут не лишним дополнением в образовании.

• Чтобы выполнить упражнение графический диктант вам нужно приготовить образцы заданий, а ребенку лист бумаги, средство для письма (карандаш, ручка, фломастер) маленькую линейку и ластик. Карандашом пользоваться проще самым маленьким ученикам, четвертый-пятый год жизни уже подходит для подобного вида упражнений.
• Также для дошколят можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие клеточки (не стандартные по пол сантиметра, а к примеру – по 1 см) их можно расчертить заранее или распечатать. Но вот выполнять графический диктант 1 класс детишки должны на тетрадках в стандартную клетку.

У вас на листе будет изображен рисунок, это могут быть разные животные, узор или транспорт. Цель упражнения для детей повторить продиктованные вами действия, в конце которых должен получиться узор один в один с образцом.

Правила рисования по клеточкам

Задания выполняются по определенным правилам, это не математический урок, но он все же учит детей азам счета и понятиям направления в пространстве. В самом начале, вы ставите точку на бумаге на углу клеточки (это будет точка отсчета), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор смог его уместить на листке. Также эту точку ваше чадо может поставить самостоятельно, вам же следует сказать сколько он должен отступить от верха и бока листа.

Далее в вашем листе будут нарисованы стрелочки, обозначающие стороны направления пространства и цифры – указывающие сколько клеток нужно прочертить чтобы получить нужный узор. Пример: стрелочки по горизонтали «5←» – пять клеток влево, «1→» – одна клеточка вправо.

Стрелочки по вертикали «3» – три клеточки вверх, «6↓» – шесть клеточек вниз. Стрелочки по диагонали: «2↖» – две клеточки по диагонали вверх влево, «4↗» – четыре по диагонали вверх вправо, «↘» – вниз вправо «↙» – вниз влево.

Варианты графических диктантов по клеточкам

• Диктанты могут быть простые или сложные, все зависит от уровня развития вашего чада. Так, например, диктант для дошколят должен быть совсем легкий, поскольку малыши еще только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты по клеточкам для детей 1 – 2 класса могут быть по сложнее и узор может быть выполнен разными цветами.
• Упражнения могут быть написаны текстом (небольшой рассказ) или просто иметь обозначения направлений и цифры. Еще варианты диктантов могут предназначаться разным полам. Так графический диктант для мальчиков может состоять из рисунков, нравившихся мальчикам, это могут быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т.д.). Тогда как для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кошка и т.п.

Простые задания

Простыми считаются упражнения легкие в повторении и по форме. Так к примеру, научить азам геометрии можно при помощи картинок с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т.д. Еще чтобы карапузу было проще выполнить урок, помогайте и направляйте его сидя рядом.

Если малыш путается, то подсказывайте ему, что он прочертил не туда и обязательно хвалите при правильном действии. В простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Можете в углу листочка нарисовать подсказку, в виде стрелочек и рядом названий направлений.

Собака

Чтобы нарисовать диктант «Собака» – отступаем шесть клеточек слева от листа и шесть сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.

Разукрасьте собачку в желтый цвет, дорисуйте ей глаз, можно дорисовать пятнышки другим цветом, например, коричневым.

Робот

Отступаем сверху 6 клеток и слева – 7, от точки чертим :

1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.

Раскрасить любым цветом.

Робот (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам робота

Машина

Чтобы нарисовать машину – отступаем две клеточки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, от нее начинаем :

4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.

Предложите дорисовать колеса и окна с дверьми у машинки, разукрасить в любой цвет.

Сложные задания

Сложный урок заключается в том, что рисунок по форме не простой, это уже не просто квадратики и треугольники, а полноценные графические рисунки со множеством изгибов. Еще помимо горизонтальных и вертикальных линий можете добавить диагонали.

Это достаточно усложняет процесс, и его нужно делать в случае если ребенок теряет интерес и очень быстро все выполняет. Так же можете добавлять разные цвета, т.е. одна часть рисунка чертиться одним цветом (красным), а для второй половины цвет меняется (синий или зеленый).

Ослик

Для того чтобы получился ослик нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать :

1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.

Раскрасить ослика в серый и дорисовать глаз.

Самолет

Попробуйте нарисовать самолетик со своим малышом, для этого пользуйтесь специальной «формулой» :

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, соединить в начальной точке. Раскрасить самолетик серым, голубым или зеленым цветом, кабину пилота не закрашивать.

Кенгуру

Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с постановки точки отступив 2 слева и 5 сверху :

1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, соединили с началом.

Разукрасить кенгуру в оранжевый цвет, дорисовать глаз.

Кенгуру (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам кенгуру

Жираф

Чтобы нарисовать жирафа нужно от начальной точки :

1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, поставили точку, от нее 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, вернулись на поставленную точку, от нее 8↓, 1 влево, 5, обратно 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1←, 1↖ и соединяем с начальной точкой.

У жирафа можно нарисовать пятнышки, и дорисовать глаз.

Рыбка

Чтобы нарисовать графический диктант рыбка – отступаем шесть клеточек слева от листа и семь сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.

Разукрасьте у рыбки плавники синим цветом, дорисуйте глазик, а саму рыбку раскрасьте в зеленый или фиолетовый цвет.

Рыбка (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам рыбу

Графические диктанты  (рисование по клеточкам).

В жизни каждого ребенка есть важный момент – это поступление в школу. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать в школе, тем легче у него пройдет адаптационный период в начальной школе, тем легче будет его родителям.

А одним из важных аспектов развития дошкольника в период подготовки его к школе является развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Графические диктанты для дошкольников хорошо помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития для ребенка. Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя графические диктанты, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов. А регулярные занятия с данными графическими диктантами разовьют у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Многим ребятишкам такие графические диктанты кажутся развлечением, но у многих они в то же время вызывают трудности. И преодолевая эти трудности ребенок учится, запоминает такие понятия, как право и лево, верх и низ, и закрепляет эти понятия на практике.

Диктант заключается в рисовании по клеточкам, соответственно, под диктовку родителя или воспитателя. Поэтому еще одно важное умение развивают в ребенке диктанты, и в частности графический диктант – он учит слушать и слышать, сосредоточиться на том, что говорит учитель, а это практически самое важное для школы умение.

Для вас предлагается несколько вариантов графического диктанта по клеточкам для занятий с детьми дошкольного возраста. Одни из них предполагают только движение вверх, вниз, вправо, влево в пределах 10-ти, без движения по диагонали, последующие более сложные, с угловыми передвижениями.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости.

Как работать с данными графическими диктантами?

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:

1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.

2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии. И самое главное условие вовремя занятие – настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – это игра, и не ломайте, пожалуйста, положительное впечатление ребенка об этой игре. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеточкам. Задача взрослого – помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно.

 

Я надеюсь, у вас получится нарисовать интересные фигурки с детьми, выполняя такие графические диктанты.

 

 

https://infourok.ru/metodicheskie-rekomendacii-graficheskie-diktanti-1725253.html ttps://ok.ru/group5530267772/topic/69320036559647 

Графические диктанты : Мир за окном : для детей дошкольного…

Мёдов, В. М.

Выполнение графических диктантов учит детей ориентироваться на листе бумаги в клетку, воспринимать задание на слух, проводить линии, определять количество клеток, поможет усвоить и закрепить понятия “вправо”, “влево”, “вверх”, “вниз”, “по диагонали”. Эти задания помогают подготовить дошкольников к урокам письма и математики в начальной школе.

Полная информация о книге

• Вид товара:Книги
• Рубрика:Развивающая литература для дошкольников
• Целевое назначение:Прописи. Обучение письму.
• ISBN:978-5-00132-197-2
• Серия:По дороге в школу
• Издательство: ВАКОША
• Год издания:2020
• Количество страниц:32
• Тираж:5000
• Формат:70х100/16
• УДК:373.2
• Штрихкод:9785001321972
• Переплет:обл.
• Сведения об ответственности:Вениамин Мёдов
• Вес, г.:69
• Код товара:85073

Графический диктант для дошкольников | Растим первоклашку

«Палка, палка, огуречик, вот и вышел человечек. А теперь добавим ножек – получился осьминожек». Эта песенка из мультфильма знакома и детям, и взрослым. Именно с «палочек» начинается детское творчество: из простейших комбинаций робких или, наоборот, порывистых чёрточек рождаются первые детские картинки. Позже рисунки детей становятся более объёмными и похожими на прообраз, в ход идут цветные карандаши и краски. Однако за логичным развитием художественных талантов о палочках и чёрточках забывать не стоит: они необходимы для развития графических навыков. Как вы уже догадались, речь идёт об активно используемых в современной педагогической практике графических диктантах. Какие полезные навыки развивают диктанты?

Графический диктант – развивающая игра?

Графический диктант, или рисование по клеточкам, – это упражнение для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В процессе ребёнок рисует линии на бумаге, строго следуя инструкции, которую проговаривает взрослый. В результате получается забавная картинка. Несмотря на то что рисунки по клеточкам просты и незамысловаты, дети всегда радуются, когда через 5–7 минут после начала диктанта на листке – вдруг! – появляется домик, собачка, машина, змея, цветок или слон. Эти полезные занятия дошкольники воспринимают не как урок, а как игру, в которой, будучи внимательным и аккуратным, можно одержать победу.

Некоторые дети, научившись графическому диктанту в детском саду, дома даже просят родителей «надиктовать» картинку. И схем клеточных диктантов разного уровня сложности сейчас можно найти очень много.

Какие навыки развивает графический диктант

Выполняя графический диктант, ребёнок тренирует сразу несколько полезных для школы навыков.

• Проводя карандашом чёрточки вправо и влево, вверх и вниз, дошкольник учится ориентироваться в пространстве.
• Пытаясь совладать с карандашом или ручкой, он учится ловкости и точности движений руки, тем самым подготавливая руку к письму. Опытные педагоги считают, что графический диктант – хорошая основа для формирования каллиграфически правильного почерка.
• Развитием мелкой моторики, графических навыков и пространственных представлений польза графических диктантов не ограничивается: для правильного выполнения задания ребёнок должен внимательно слушать и слышать учителя, не отвлекаясь на шорох за окном или шёпот соседа. Умение сосредотачиваться на том, что говорит взрослый, – одно из самых важных для школьника. Согласитесь, благодаря развитому слуховому и зрительному восприятию дошкольнику уже будет намного легче учиться.
• Игровые упражнения – а именно так называют иногда графические диктанты – дают также простор фантазии и воображению. А интересные сюжеты превращают даже сложные задания в увлекательную игру.

Как правильно проводить графический диктант с ребёнком

Прежде чем использовать тетрадь, ребёнка стоит познакомить с чистым белым листом бумаги, чтобы добиться свободного движения кистей рук. Для выполнения графических диктантов дошкольнику понадобятся:

• умение обводить трафарет;
• знание различных видов штриховки;
• умение рисовать прямые, волнистые, ломаные линии в разных направлениях, не отрывая карандаша от бумаги;
• понимание пространственных направлений – вперёд-назад, вверх-вниз, направо-налево;
• умение ориентироваться в счёте от 1 до 10.

Потренируйтесь с дошкольником ставить точки или рисовать кружки по заданному «адресу», например в левом нижнем углу. Хорошей практикой перед выполнением графического диктанта станет рисование по точкам. Шаблоны рисунков можно легко найти в Интернете и распечатать.

Только когда дошкольник будет свободно ориентироваться на листе бумаги, уметь соединять точки и раскрашивать, не выходя за контуры, можно начать занятия в тетради в клетку (сначала – в крупную, потом – в мелкую) – вместе строить простейшие фигуры и узоры по клеточкам, а затем перейти непосредственно к графическим диктантам. Опытные педагоги советуют учить ребёнка двигаться не только по горизонтали и вертикали, но и по диагонали – в сложных графических диктантах такие «манёвры» не редкость, да и вообще хорошо, если дошкольник будет знать такие геометрические фигуры, как треугольник, ромб и трапеция.

В 5 лет ребёнок под диктовку вполне может нарисовать простые картинки, например домик с трубой или цветок. Для детей 6–7 лет графические диктанты можно выбирать посложнее – с наличием линий по диагонали, например ракету. Помните о времени занятий: дети 5–6 лет смогут удерживать внимание на задании не более 20 минут.

Для графического диктанта ребёнку понадобится тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы была возможность исправить ошибку. Взрослому – инструкция со схемой. Что касается обсуждения изображения, то не обязательно говорить ребёнку, что именно получится в итоге, пусть рисунок станет приятной неожиданностью.

Перед началом диктанта поставьте ребёнку точку отсчёта и приступите к диктовке: «Двигаемся на 3 клеточки вниз, 2 клетки вправо». Диктуйте не спеша, делайте паузы, чтобы ребёнок успел сообразить и сделал правильный «шаг».

О том, как развивать мелкую моторику у дошкольников, читайте тут.

Виды графических диктантов: от узоров до графических историй

• Узор по клеточкам. Тренировочный узор – простейший вид графического диктанта. Например: «Отступите 4 клетки вправо и 7 клеток вниз. Начинайте узор: 2 клетки вправо, 2 клетки вверх, 2 вправо, 1 вверх 1 вправо, 1 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 2 вправо, 2 вверх, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 2 вправо, 2 вниз». После завершения элемента можно предложить детям продолжить узор самостоятельно – до конца строки.
• Дорисуй половинку. Продиктуйте ребёнку левую половину симметричного рисунка, например ёлочки, сердечка, паука или бабочки. Затем предложите дорисовать правую часть. Вот левая часть ёлочки: «2 клетки вверх, 6 клеток влево, 2 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх, 2 вправо, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз».
• Зеркальное отражение. Под диктовку ребёнок делает рисунок, а затем повторяет его самостоятельно в зеркальном отражении. Для этого вида графического диктанта нужно выбрать несимметричный рисунок, например змейку, ключик или тюльпан с одним листом. Так, если в оригинале лист на цветке справа, в зеркальном отражении он будет слева: «1 клетка влево, 8 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 6 вверх, 1 вправо, 2 вниз, 1 вправо, 2 вверх, 1 вправо, 2 вниз, 1 вправо, 2 вверх, 1 вправо, 6 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 2 вниз, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 5 вниз, 1 влево».
• Графическая история. На одном листе ребёнку предлагается нарисовать под диктовку сразу нескольких героев и составить рассказ. Например, можно объединить пару простых схем: змейку и цветок, белочку и ёлку.
• Сложные шаги. Если ребёнок отлично справляется с предыдущими видами графических диктантов, можно предложить ему сложный диктант – с большим количеством передвижений по клеточкам и длинными шагами, в том числе и по диагонали.
• Без диктовки. Детям от 6 лет можно предлагать графические диктанты и для самостоятельной работы: путь рисуют по инструкции, а готовый рисунок сравнивают с образцом. Чтобы ребёнок не запутался, посоветуйте ему вычёркивать каждый сделанный «шаг». Такой графический диктант – прекрасная тренировка усидчивости и самоконтроля.

Графические диктанты узоры по клеточкам. Графический диктант для дошкольников

Кто сказал что у дошкольников не бывает диктантов? Вы слышали о диктантах, в результате которых на листке появляется картинка? Малыш в игре тренирует навыки счета. Настоящий графический диктант по клеточкам понравится не только дошкольникам, но и учащимся начальных классов.

Что такое графический диктант по клеточкам

Графический диктант – это не совсем обычный диктант. Это больше игра для ребенка, чем обучение. Но интересные задания развивают у детей внимательность и умение различать направления: вправо-влево, вниз-вверх. Кроме того, малыш должен уметь считать. Не думайте, что это трудно. Весь диктант заключается в рисовании коротеньких линий на обычном тетрадном листе в клеточку. Малыш учится ровно рисовать линию, писать под диктовку взрослого и немножко считать.

Учитель говорит например: проведи линию вправо на 2 клеточки, теперь вверх на 1 клетку и вниз на 5 и т.д.

После окончания диктанта на тетрадном листочке появляется фигурка. Это может быть птичка, домик, елка, песик или другое животное. Фигурка “появится” только, если диктант был выполнен правильно, если ребенок нигде не ошибся.

Детям очень нравятся такие упражнения. Они с удовольствием рисуют по клеточкам и просят повторить занятие еще и еще.

Что нужно для графического диктанта

Если вы хотите провести графический диктант с группой детей или в классе на уроке, нужно подготовить всё заранее. Посадите детей за столы, вручите им карандаши (так легче исправить ошибку в диктанте), листочки в клеточку (можно использовать тетради с крупной клеткой) и ластик.

Затем следует объяснить деткам как будет проводиться диктант. Сначала проговариваем с детьми что мы будем делать:

Сейчас мы с вами будем рисовать интересные фигурки. Какие, я вам не скажу. Это вы увидите, если правильно выполните работу, будете внимательно меня слушать и не путать направление “право-лево”.

Я буду вам диктовать на сколько клеточек нужно провести линии и в каком направлении. Вы будете проводить эти линии по клеточкам, не отрывая карандаш от бумаги, а потом мы вместе посмотрим, что получилось.

Старайтесь, чтобы линии были у вас ровные и красивые, тогда рисунок получится замечательный.

В первый раз можно попробовать рисовать на доске вместе с детьми, чтобы они видели как им нужно работать, а второй и последующие диктанты маленькие ученики смогут выполнять уже без вашей подсказки.

С малышами перед диктантом нелишне будет повторить где правая и левая рука, как рисовать линию вправо и влево.

После выполнения диктанта обязательно похвалите детей, исправьте вместе ошибки, если они есть. Если дошкольнику понравятся такие упражнения, можно попросить их придумать и самим нарисовать по клеточкам фигурки, а потом вместе составить интересный графический диктант.

Варианты графических диктантов по клеточкам

Диктант «Слон»

Поставьте в верхнем левом углу точку. Это будет начало нашей картинки. Начиная от точки, проведи линии по клеточкам:

4 клетки вправо, 1 вниз, 5 вправо, 8 вниз, 3 влево, 3 вверх, 1 влево, 3 вниз, 3 влево, 4 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 2 вверх, 1 вправо, 6 вверх.

Диктант «Золотой ключик»

Поставь точку в серединке листка слева. Начинай рисовать линии от этой точки: отсчитай 8 клеток вправо, 2верх, 3 вправо, 5вниз, 3 влево, 2 вверх, 4 влево, 3 вниз, 1влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 1 вверх.

Диктант «Зайчик»

Отступи 5 клеточек справа и 3 сверху, поставь точку. Будем рисовать от этой точки. Нарисуй 1 клеточку вправо, 3 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 1 влево, 2 вниз, 3 вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 6 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 12 вверх.

Вместе с детьми разберите какие получились фигурки. К каждой фигурке можно придумать небольшие стишки или присказки.
Надеюсь вашим деткам понравится выполнять графические диктанты по клеточкам. На картинках (они кликабельны), я выбрала самые интересные графические диктанты для малышей.

Я надеюсь, у вас получится нарисовать интересные фигурки вместе с детьми, выполняя такие графические диктанты. Пишите в комментариях, какие диктанты вам больше понравились и, удачи в обучении!

Для успешной подготовки к школьным занятиям родителям и воспитателям детского сада необходимо сформировать у дошкольников умения для таких важнейших навыков, как письмо и рисование. Интересной разновидностью методики является графический диктант, выполняемый по клеточкам , служащий для развития базовых школьных навыков у ребенка.

Графический диктант по клеточкам – это необычное дидактическое занятие, представляющее собой захватывающую игру , в которой по заданной инструкции дошкольник ручкой или карандашом проводит линии на клетчатом листе. Суть заключается в том, чтобы в соответствии с заданием пошагово построить из отрезков определенной длины схематичное изображение.

В результате правильного выполнения перед ребенком появляется созданный им образ. Нужно только внимательно слушать, правильно считать и выполнять задание педагога.

Для многих ребятишек такие задания являются веселым развлечением, но для некоторых представляют трудности, преодолевая которые ребенок запоминает и закрепляет пространственные понятия, учится слышать и точно следовать инструкции, отрабатывает навыки для письма.

Если ребенок отвлекается или ошибается, то картинка не складывается, что огорчает ребенка. Зато правильно выполненное задание, кроме радости от успеха награждает и интересной картинкой. Без какой-либо дополнительной мотивации дети быстро осознают всю важность правильного следования указаниям взрослых.

Плюсы методики развития для дошкольников

Минимум правил и умений является важным положительным моментом в освоении и проведении данных дидактических занятий с дошкольниками. Начинать обучение рисованию по клеточкам можно детей с четырехлетнего возраста. Если малыш уже умеет пользоваться карандашом, то уже можно начинать выполнять простейшие графические диктанты по клеточкам, постепенно усложняя задания.

Невозможно переоценить пользу данных увлекательных игровых заданий и для подготовки детей к школе:

• развитие мелкой моторики способствует подготовке и тренировке руки к письму;
• совершенствование навыка в счете;
• изучение написания и запоминание цифр;
• развитие внимания, памяти и усидчивости;
• ориентирование в тетради и координация движения;
• развитие воображения и графической зоркости;
• улучшение абстрактного и логического мышления.

Рисуя неизвестное изображение по клеточкам под диктовку взрослых, ребенок приучается сосредотачиваться, внимательно слушать, обдумывать и выполнять сказанное.

Достаточно двух заданий в неделю, чтобы увидеть положительный результат у дошкольника: уменьшается рассеянность, улучшается память и концентрация внимания, повышается уровень обучаемости. И уже через несколько месяцев регулярных занятий у детей развивается воображение, расширяется словарный запас и кругозор.

В увлекательной игровой форме малыши незаметно овладевают очень сложными и нужными для успешного обучения умениями и навыками.

Польза графического диктанта для школьников младших классов

Главным преимуществом графических диктантов является их огромный интерес для ребенка. Причем интригу сохранить довольно просто, не называя цель рисования заранее: пусть сам догадывается о загаданном предмете в процессе создания изображения.

Это стимулирует детей к доведению начатого дела до конца, мотивирует к узнаванию нового, поддерживает интерес к учебному процессу. Еще один плюс – простота использования графических диктантов в работе с детьми. Не требуется никакого специального материала, только простая тетрадка в клеточку и ручка или карандаш.

Это значительно облегчает проведение занятия. Происходит ненавязчивое знакомство и отработка таких непростых для ребенка понятий, как вертикаль и горизонталь, параллельность. Что является подготовкой к успешному освоению в будущем геометрии, алгебры, черчения.

Графические диктанты по клеточкам можно использовать для развлечения детей в поездке, скрасить долгое и скучное пребывание в очереди или просто весело провести время и организовать досуг. Они одинаково хорошо подходят как для индивидуальных занятий, так и групповой формы, используя соревновательные элементы.

Виды диктантов

Графический диктант по клеточкам можно проводить в разных вариантах:

1. Предложить ребенку образец геометрического орнамента или рисунка с просьбой самостоятельно повторить его в своей тетрадке.
2. Взрослый поэтапно озвучивает инструкцию: громко и четко произнося количество клеточек и направление движения, а ребенок выполняет указания на слух.
3. Самостоятельное выполнение задания по предложенному обозначению цифрами со стрелками.
4. По начатой части симметрично дорисовать изображение по предложенной форме.

По уровню сложности такие задания подразделяются на следующие уровни:

• Начальный — для начинающих (простая геометрическая фигура или повторяющийся орнамент).
• Средний — с легкими небольшими картинками (фрукт, растение, небольшое животное).
• Сложный уровень с объемными и трудными заданиями, требующими сложных подсчетов, длинных линий и движения по диагонали (транспортное средство, музыкальный инструмент, сказочный персонаж).

Кроме этого можно подобрать разные виды тематических картинок для диктантов:

Графический диктант по клеточкам различается по степени сложности в зависимости от возраста ребенка

Вариантов классификации может быть множество. Главное использовать все это разнообразие на пользу детям и взрослым.

Математические диктанты

Данная методика с успехом используется в современной начальной школе. Она совмещает в себе игровую, развивающую и образовательную функции. Графический диктант по клеточкам нацелен в большей степени на отработку математических навыков счета, состава числа, запоминание написания и обозначения цифр.

Это служит отличной подготовкой для проводимых в старших классах арифметических диктантов, когда школьники быстро решают задания на слух. Поэтому, чем раньше ребенок научается воспринимать и выполнять вербальные задания взрослого, тем лучше.

Кроме этого идет увлекательное знакомство с геометрическими элементами:

• точка;
• угол;
• отрезок;
• линия;
• диагональ.

Школьники между делом могут изучить и закрепить знания о следующих понятиях:

• длинный, короткий;
• вертикальный, горизонтальный;
• параллельный, перпендикуляр.

В ненавязчивой игровой форме тренируются пространственные ориентирования на листе:

• верх, низ;
• вправо, влево;
• край, центр.

Математический диктант с заданиями на проведение длинных отрезков и линий в разных направлениях отлично готовит руку к письму и даже черчению.

Дидактические диктанты

Графический диктант по клеточкам хорошо использовать для поддержания интереса первоклассника к учебе, чему способствует интрига в процессе выполнения задания. Ребенок не догадывается о предмете изображения, что стимулирует его правильно без ошибок исполнить словесную инструкцию взрослого и получить интересующий результат.

Можно сочетать дидактические занятия по обучению графическим навыкам с упражнениями по развитию речи, использовать:

• загадки;
• скороговорки;
• короткие запоминающиеся стихотворения;
• считалки.

Такие задания улучшают речь и память ребенка, способствуют расширению словарного запаса , развитию логического мышления. Дети учатся умению читать и понимать схемы, мыслить абстрактно, акцентируя внимание на главных отличительных чертах.

Необходимо следить за временем выполнения задания. Для дошкольников продолжительность занятия не должна превышать 10 – 20 мин. Первоклассникам рекомендуется заниматься до 30 минут, иначе внимание будет рассеиваться, и ребенок начнет отвлекаться и ошибаться.

Нельзя допускать переутомления и излишнего напряжения, как глаз, так и мышц кисти руки. Хорошо использовать физическую разминку или пальчиковую гимнастику.

Готовую картинку можно предложить детям раскрасить или дорисовать по своему вкусу. После рисования обсудить полученное изображение с ребенком, поговорить об отличительных чертах и особенностях схематично нарисованного предмета.

Попросить вспомнить знакомые сказки и песенки по соответствующей тематике, предложить составить историю самому.

Можно использовать изображения незнакомых животных или предметов, сопровождая задание интересным рассказом о них, вводя новые понятия и слова. Этот прием сделает занятие более разнообразным, расширит кругозор и словарь ребенка. Все это будет способствовать всестороннему развитию и интересному обучению детей.

Правила рисования по клеточкам

На подготовленном для выполнения задания листе клетчатой бумаги нужно обозначить начало движения в виде точки. На ознакомительном или начальном этапе она может быть поставлена воспитателем. Позднее можно просить ребенка сделать это самостоятельно, отступив от края листа заданное количество клеточек в ту или иную сторону.

Нужно объяснить малышу, что один шаг – это движение карандашом по листу на одну клеточку в указанном направлении. За два шага карандаш проходит две клеточки. Необходимо ознакомить детей с основными условными обозначениями в задании.

Это означает последовательное движение карандаша от начальной точки на одну клеточку вправо, далее продолжение вертикальной линии вверх на три клеточки, затем поворот влево на два шага, после чего двигаться вниз на четыре клеточки, а затем вправо на один шаг и закончить отрезок.

Диктовать задание нужно медленно и внятно.

Желательно убедиться, что ребенок успевает рисовать, следить за правильностью выполнения в детской тетрадке, вовремя дать подсказку или поправить неверные действия. Нельзя ругать ребенка. Нужно спокойно помочь и объяснить, где допущена ошибка, исправляя ее вместе с малышом при помощи ластика.

Стараться хвалить малыша за успехи и всячески поддерживать благоприятную доброжелательную обстановку.

Необходимо наблюдать за правильностью посадки и захвата пальцами карандаша. Смотреть, чтоб ребенок не затенял рабочую поверхность тетради, следить за освещенностью. Важно делать перерывы в работе. Можно использовать пальчиковую гимнастику для снятия напряжения с кисти руки.

Полезно сделать и зарядку для глаз. Признаком хорошо проведенного занятия должно быть не только правильное выполнение инструкций и полученное изображение заданной в графическом диктанте картинки, но и хорошее настроение у ребенка и взрослого.

Что нужно для графического диктанта?

Важно правильно в соответствии с возрастом подобрать графический диктант по клеточкам: для малышей это должны быть крупные простые рисунки без угловых диагональных линий. Приобрести варианты диктантов можно в виде готовых подобранных по возрасту сборников в книжном магазине или найти подходящий вариант изображения в интернете.

Также можно придумывать картинки самостоятельно. Для первых занятий потребуется тетрадка в крупную клетку или отдельный листок клетчатой бумаги, простой карандаш и стирательная резинка для исправления ошибочно проведенной линии.

1. Для начала нужно выучить или повторить с ребенком понятия: правый и левый, вверх и вниз.
2. Также потребуется навык счета, на первых занятиях, в пределах трех, а лучше десяти единиц.
3. Ну и, конечно, просто необходимо умение держать ручку или карандаш, уверенно проводить линию. Без этого научить малыша рисовать по клеточкам не получится.

Когда элементарные навыки ребенком получены и отработаны, можно приступать к освоению правил.

Необходимо усадить ребенка за рабочий стол с ровной твердой поверхностью. На правильно подобранный в соответствии с ростом стул. Правильная посадка очень важна при проведении занятия, необходимо обращать на это внимание ребенка. Также важно следить за освещением: свет должен падать на рабочую поверхность сверху или слева.

Нужно научить, как правильно держать карандаш, обратить внимание малыша на положение пальцев, наклон. Объяснить малышу, где верх и низ листа, научить отсчитывать заданное количество клеточек, продемонстрировать, что значит двигаться в указанном направлении.

Сюжет о том, как научить ребенка правильно держать карандаш:

Также на начальном этапе обучения, взрослому хорошо было бы показать и разъяснить на отдельном образце все этапы выполнения задание, проходя их одновременно с детьми на доске или на своем увеличенном листочке. Проследить, чтобы во время выполнения задания рука ребенка излишне не напрягалась.

В качестве отдыха и перерыва выполнять пальчиковую гимнастику.

Учитывая возраст и подготовленность ребенка, необходимо правильно подбирать изображения для заданий: от простых рисунков домика и геометрических фигурок к несложным элементам с фруктами и овощами. После освоения данного вида, можно переходить к более сложным и интересным рисункам животных, растений, техники.

Примеры и схемы диктантов

Пример графического диктанта по клеточкам «Бабочка» подойдет для малышей на начальном этапе обучения. Рисунок не требует больших подсчетов и длинных перемещений по листу. Хорошо подойдет для отработки понимания словесной инструкции.

Первую точку ставит взрослый, отступив от края листа 4 клеточки вниз и 8 клеточек вправо.

1. Сделать первый шаг на одну клетку вправо.
2. Провести линию вниз на 3 клеточки.
3. Следующий шаг вправо на одну клетку.
4. Подняться вверх на 2 клеточки.
5. 1 шаг вправо.
6. 2 – вверх.
7. 2 клетки вправо.
8. 1 – вверх.
9. 2 клеточки вправо.
10. 3 – вниз.
11. 1 клеточка влево.
12. 3 – вниз.
13. 1 – влево.
14. 1 – вниз.
15. 1 клетка вправо.
16. 2 – вниз.
17. 1 – вправо.
18. 3 клетки вниз.
19. 2 клеточки влево.
20. 1 – вверх.
21. 2 – влево.
22. 2 – вверх.
23. 1 клетка влево.
24. 1 – вверх.
25. 2 – вниз.
26. 1 – влево.
27. 2 клеточки вверх.
28. 1 влево.
29. 1 вниз.
30. 1 влево.
31. 2 вниз.
32. 2 влево.
33. 1 клеточка вниз.
34. 2 – влево.
35. 3 клеточки вверх.
36. 1 клетка вправо.
37. 2 клетки вверх.
38. 1 вправо.
39. 1 – вверх.
40. 1 клеточка влево.
41. 3 – вверх.
42. 1 – влево.
43. 3 – вверх.
44. 2 клетки вправо.
45. 1 – вниз.
46. 2 – вправо.
47. 2 – вниз.
48. 1 клетка вправо.
49. 2 – вниз.
50. 1 клетка вправо.
51. 3 клеточки вверх.

Изображение должно замкнуться в исходной точке.

Графический диктант по клеточкам «Верблюд»

Перед началом рисования необходимо отступить две клетки слева и восемь сверху от края листа – поставить отправную точку. Далее продолжить процесс под диктовку взрослого.

Начало движения: 2 клеточки вверх, 1 шаг вправо, 1 – вверх, 2 клетки вправо, 1 шаг вверх, 2 клеточки вправо, 1 клетка вверх, 1 шаг вправо, 1 клеточка вниз, 1 – вправо, линия из 5 клеточек вниз, 1 шаг вправо, 1 клетка вверх, 1 – вправо, 2 клеточки вверх, 1 – вправо, 1 – вверх, 2 клеточки вправо, 1 клеточка вниз, 1 – вправо, 2 клетки вниз, 1 шаг вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 1 клеточка вверх, 1 – вправо, 2 клетки вверх, 1 – вправо, 1 – вверх, 2 – вправо, 1 клеточка вниз, 1 – вправо, 2 клетки вниз, 1 – вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 4 клеточки вниз, 1 – влево, 2 клетки вниз, 1 – влево, вниз на 7 клеточек, 1 – влево, 1 – вниз, 2 – влево, 1 клетка вверх, 1 – вправо, линия из 5 клеточек вверх, 1 – влево, 2 – вверх, линия влево из 6 клеточек, 2 клетки вниз, 1 – влево, вниз на 5 клеточек, 1 – влево, 1 – вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 – вправо, на 5 клеточек вверх, 1 – влево, 2 – вверх, 2 клетки влево, 2 – вверх, 1 клеточка влево, вверх на 6 клеток, 2 – влево, 1 – вниз, 2 клеточки влево.

Произвольно дорисовать глаз и хвост. Можно раскрасить готовое изображение цветными карандашами.

Пример варианта графического диктанта по клеточкам «Паровоз»

Этот вид диктанта является более длинным и сложным, требует высокой концентрации внимания, поэтому подходит для первоклассников или хорошо подготовленных дошкольников.

Поставить начальную точку, отступив от верха листа – четыре клеточки вниз и пять клеток вправо, затем:

Сделать от первой точки шаг по диагонали вправо вверх, далее провести линию на 2 клеточки влево, затем снова движение по диагонали на 1 клетку вправо вниз, 1 клеточка вниз, 2 клеточки влево, 1 клетка влево вниз по диагонали, 2 клеточки вниз, 1 – вправо, 1 клетка влево вниз по диагонали, 1 – вправо вниз по диагонали, 1 клетка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 2 клеточки вправо, 1 клетка влево вниз по диагонали, 1 – вправо вниз по диагонали, 1 клетка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 2 клеточки вправо, 1 клетка влево вниз по диагонали, 1 – вправо вниз по диагонали, 1 клетка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 2 клеточки вправо, 1 клетка влево вниз по диагонали, 1 – вправо вниз по диагонали, 1 клетка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 2 клеточки вправо, 1 клетка влево вниз по диагонали, 1 – вправо вниз по диагонали, 1 клетка вверх вправо по диагонали, 1 – влево вверх по диагонали, 1 клеточка вправо, линия из 6 клеток вверх, 4 клеточки влево, 1 клеточка влево вниз по диагонали, 4 клеточки вправо, 2 – вниз, 2 клетки влево, 1 – вверх, 1 клеточка влево вверх по диагонали, 2 клетки вниз, линией из 3 клеточек влево закончить изображение.

При индивидуальных занятиях важен правильный подбор задания по уровню сложности и интересам ребенка. Для мальчиков можно подобрать роботов, различные модели транспорта. Девочек заинтересуют цветы и орнаменты. Различные животные и растения подойдут для всех детей, поэтому годятся для групповых занятий.

Вариантов готовых диктантов существует великое множество. Найти их несложно, как в магазине, так и в интернете. Можно скачать и распечатать понравившийся рисунок любого уровня сложности. А можно придумать и составить схему изображения самостоятельно, или даже подключить к этому детей.

Графические диктанты по клеточкам для школьников можно дополнить соревновательными элементами: проводить в группе на скорость или ограничить время выполнения задания.

Ребенок должен остаться доволен результатом своей работы, чтобы ему снова захотелось позаниматься полезным рисованием. Важно суметь сохранить и не сломать атмосферу игры, не испортить положительных впечатлений от занятия и от общения ребенка с взрослым.

Оформление статьи: Е.Чайкина

Полезный видео-ролик о графическом диктанте

Видеосоветы родителям, как научить ребенка ориентироваться на листе бумаги:

Графические диктанты – рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, произвольного внимания, усидчивости.

Графические диктанты могут с успехом применяться для детей от 5 до 10 лет.

Как работать с данными графическими диктантами:

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:

1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.

2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, чистоговорками и пальчиковой гимнастикой. В процессе занятия ребенок отрабатывает правильную, чёткую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет свой словарный запас.

Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Для детей 5 – 6-ти лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40 все рисунки расчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетради в крупную клетку они не поместятся).

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой. Например, запись:

Обратите внимание на то, как ребенок держит карандаш. Покажите малышу, как надо удерживать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо считает, помогайте ему отсчитывать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно вспомните с ребенком где право, где лево, где верх, где низ. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Покажите малышу, как надо считать клеточки.

Вам самим тоже может понадобится карандаш для того, чтобы отмечать прочитанные строчки и чтобы не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности. Можно вначале сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и чистоговорки, а затем сделать графический диктант. Можно наоборот, сначала сделать графический диктант, о потом скороговорки и пальчиковая гимнастика. Загадки лучше загадывать в конце занятия.

Поговорите о том, что каждое животное имеет свои отличительные особенности. Схематичное изображение показывает отличительные особенности, по которым мы можем узнать животное или предмет. Спросите у ребенка, какие отличительные особенности у животного, которое он нарисовал. Например, у зайца – длинные уши и маленький хвостик, у слона – длинный хобот, у страуса длинная шея, маленькая голова и длинные ноги, и так далее.

Поработайте со скороговорками и чистоговорками разными способами:

1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, проговорит медленно скороговорку или чистоговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.

2. Пусть ребенок проговорит скороговорку (чистоговорку), перебрасывая мячик из одной руки в другую.

3. Проговорить скороговорку можно, прохлопывая ритм ладошками.

4. Предложите проговорить скороговорку 3 раза подряд и не сбиться.

Пальчиковую гимнастику делайте вместе, чтобы ребёнок видел и повторял движения за вами.

Во время занятий очень важен настрой ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – не экзамен, а игра. Помогайте малышу, следите за тем, чтобы он не ошибался. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему вновь и вновь хотелось рисовать по клеткам.

Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме овладеть необходимыми для хорошей учебы навыками. Поэтому не ругайте ребенка и если у него что-то не получается, просто объясните, как надо делать правильно. Чаще хвалите малыша, и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическими диктантами:

для детей 5-ти лет не должна превышать 10 – 15 минут,

для детей 5 – 6-ти лет – 15 – 20 минут

для детей 6 – 7-ми лет – 20 – 25-ти минут.

Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие.

1-узор	14-осиновый листик	27-ель	40-слон
2-узор	15-уточка	28-робот	41-гиппопотам
3-узор	16-бабочка	29-груша	42-крокодил
4-ракета	17-гусь	30-утка	43-самовар
5-ключик	18-дом	31-конь

Многие задания, такие как графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а самое главное помогают подготовить дошколят к письму и азам математики.

– это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в клеточку под диктовку. Сама методика графический диктант основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно если ребенок уже пошел в первый или 2 класс, эти задания будут не лишним дополнением в образовании.

• Чтобы выполнить упражнение графический диктант вам нужно приготовить образцы заданий, а ребенку лист бумаги, средство для письма (карандаш, ручка, фломастер) маленькую линейку и ластик. Карандашом пользоваться проще самым маленьким ученикам, четвертый-пятый год жизни уже подходит для подобного вида упражнений.
• Также для дошколят можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие клеточки (не стандартные по пол сантиметра, а к примеру – по 1 см) их можно расчертить заранее или распечатать. Но вот выполнять графический диктант 1 класс детишки должны на тетрадках в стандартную клетку.

У вас на листе будет изображен рисунок, это могут быть разные животные, узор или транспорт. Цель упражнения для детей повторить продиктованные вами действия, в конце которых должен получиться узор один в один с образцом.

Правила рисования по клеточкам

Задания выполняются по определенным правилам, это не математический урок, но он все же учит детей азам счета и понятиям направления в пространстве. В самом начале, вы ставите точку на бумаге на углу клеточки (это будет точка отсчета), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор смог его уместить на листке. Также эту точку ваше чадо может поставить самостоятельно, вам же следует сказать сколько он должен отступить от верха и бока листа.

Далее в вашем листе будут нарисованы стрелочки, обозначающие стороны направления пространства и цифры – указывающие сколько клеток нужно прочертить чтобы получить нужный узор. Пример: стрелочки по горизонтали «5←» – пять клеток влево, «1→» – одна клеточка вправо.

Стрелочки по вертикали «3» – три клеточки вверх, «6↓» – шесть клеточек вниз. Стрелочки по диагонали: «2↖» – две клеточки по диагонали вверх влево, «4↗» – четыре по диагонали вверх вправо, «↘» – вниз вправо «↙» – вниз влево.

Варианты графических диктантов по клеточкам

• Диктанты могут быть простые или сложные, все зависит от уровня развития вашего чада. Так, например, диктант для дошколят должен быть совсем легкий, поскольку малыши еще только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты по клеточкам для детей 1 – 2 класса могут быть по сложнее и узор может быть выполнен разными цветами.
• Упражнения могут быть написаны текстом (небольшой рассказ) или просто иметь обозначения направлений и цифры. Еще варианты диктантов могут предназначаться разным полам. Так графический диктант для мальчиков может состоять из рисунков, нравившихся мальчикам, это могут быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т.д.). Тогда как для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кошка и т.п.

Простые задания

Простыми считаются упражнения легкие в повторении и по форме. Так к примеру, научить азам геометрии можно при помощи картинок с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т.д. Еще чтобы карапузу было проще выполнить урок, помогайте и направляйте его сидя рядом.

Если малыш путается, то подсказывайте ему, что он прочертил не туда и обязательно хвалите при правильном действии. В простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Можете в углу листочка нарисовать подсказку, в виде стрелочек и рядом названий направлений.

Собака

Чтобы нарисовать диктант «Собака» – отступаем шесть клеточек слева от листа и шесть сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.

Разукрасьте собачку в желтый цвет, дорисуйте ей глаз, можно дорисовать пятнышки другим цветом, например, коричневым.

Робот

Отступаем сверху 6 клеток и слева – 7, от точки чертим :

1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.

Раскрасить любым цветом.

Робот (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам робота

Машина

Чтобы нарисовать машину – отступаем две клеточки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, от нее начинаем :

4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.

Предложите дорисовать колеса и окна с дверьми у машинки, разукрасить в любой цвет.

Сложные задания

Сложный урок заключается в том, что рисунок по форме не простой, это уже не просто квадратики и треугольники, а полноценные графические рисунки со множеством изгибов. Еще помимо горизонтальных и вертикальных линий можете добавить диагонали.

Это достаточно усложняет процесс, и его нужно делать в случае если ребенок теряет интерес и очень быстро все выполняет. Так же можете добавлять разные цвета, т.е. одна часть рисунка чертиться одним цветом (красным), а для второй половины цвет меняется (синий или зеленый).

Ослик

Для того чтобы получился ослик нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать :

1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.

Раскрасить ослика в серый и дорисовать глаз.

Самолет

Попробуйте нарисовать самолетик со своим малышом, для этого пользуйтесь специальной «формулой» :

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, соединить в начальной точке. Раскрасить самолетик серым, голубым или зеленым цветом, кабину пилота не закрашивать.

Кенгуру

Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с постановки точки отступив 2 слева и 5 сверху :

1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, соединили с началом.

Разукрасить кенгуру в оранжевый цвет, дорисовать глаз.

Кенгуру (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам кенгуру

Жираф

Чтобы нарисовать жирафа нужно от начальной точки :

1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, поставили точку, от нее 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, вернулись на поставленную точку, от нее 8↓, 1 влево, 5, обратно 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1←, 1↖ и соединяем с начальной точкой.

У жирафа можно нарисовать пятнышки, и дорисовать глаз.

Рыбка

Чтобы нарисовать графический диктант рыбка – отступаем шесть клеточек слева от листа и семь сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.

Разукрасьте у рыбки плавники синим цветом, дорисуйте глазик, а саму рыбку раскрасьте в зеленый или фиолетовый цвет.

Рыбка (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам рыбу

“Графические диктанты” для мальчиков на уроках русского языка для детей с ОВЗ

О. И. Крупенчук

ГРАФИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ

для мальчиков 6—7 лет

УДК 379 ББК 74.102 К84

Крупенчук О. И.

К84 Графические диктанты для мальчиков 6—7 лет. — СПб.: Издатель­ский Дом «Литера», 2009. — 32 с: ил.

15ВМ 978-5-94455-847-3

Графический диктант — это воспроизведение рисунка ребёнком под диктовку взрослого. Выполняется он на листе бумаги в клетку. Это упражнение чрезвычайно полезно при подготовке к школе — дети учатся ориентироваться на листе бумаги, правильно отсчитывать клетки, работать по инструкции взрослого.

Книга предназначена для детей и родителей, педагогов и логопедов.

УДК 379 ББК 74.102

15ВМ 978-5-94455-847-3

© Крупенчук О. И., 2009

© Издательский Дом «Литера», 2009

Уважаемые родители и педагоги!

Графический диктант — это задание, при выполнении которого получает­ся чёткий рисунок из отрезков, В школе, с самого начала обучения, детям часто дают упражнения, которые требуют от ребёнка умения отсчитывать клетки и верно ориентироваться на листе бумаги, например: «Отступите две клетки слева (или три сверху)» и т. п.

Графический диктант решает обе эти задачи в игровой форме. Как бы ни рисовал ребёнок, но если он чётко следует маленьким пошаговым инструк­циям, у него получится правильное пропорциональное изображение.

Рисунок, который должен получиться, ребёнку сначала не показываем! То, что появляется на бумаге, должно быть сюрпризом. Кроме того, не зная конечной картинки, он не сможет «подгонять» под неё. А как ему бу­дет приятно сравнить свой рисунок с ответом и убедиться в том, что у него получилось, что изображения совпали!

Прежде чем приступать к выполнению задания, научите ребёнка считать клетки и правильно понимать слова: вверх, вниз, вправо, влево, по диаго­нали вправо вверх, по диагонали вправо вниз, по диагонали влево вниз, по диагонали влево вверх. (Все косые направления делаем только под углом 45 градусов, т. е. чётко по диагонали клетки.)

Перед началом занятий аккуратно выньте из середины книги страницы 11—22. На этих страницах работает ребёнок: цифрой обозначен порядко­вый номер диктанта, а точкой — начало рисунка. Страницы 4—10 и 23—30 предназначены для взрослых: они содержат тексты диктантов и рисунки-ответы.

Воспитатели и логопеды могут использовать задания в книге при изу­чении соответствующих лексических тем («Транспорт», «Город», «Космос» и т. д.).

Рисунки, предложенные в нашей книге, порадуют, прежде всего, мальчи­шек. Это самолёт и танк, скейтборд и вертолёт, парусник и т. п.

Желаем успехов!

1. Человек (1-й вариант)

2 клетки влево, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, 3 клетки по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагонали вле­во вниз, 3 клетки по диагонали вправо вниз, 1 клетка влево,

2 клетки вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 2 клетки влево, 2 клетки вверх.

2. Человек (2-й вариант)

2 клетки влево, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 3 клетки вверх, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали влево вверх, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вправо, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали влево вверх, 3 клетки вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 2 клетки влево, 3 клетки вверх.

3. Самолёт (1-й вариант)

2 клетки влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 6 клеток вправо, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клет­ки влево, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 1 клетка влево, 2 клетки по диагонали влево вниз.

4. Кораблик

3 клетки влево, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 3 клетки вправо, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 2 клет­ки влево, 4 клетки вверх, 3 клетки по диагонали влево вниз, 3 клетки вправо.

5, Машина

1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка влево, 1 клет­ка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 2 клетки вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вверх, 2 клет­ки влево.

6. Топор

2 клетки влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 3 клетки вверх, 5 клеток вправо, 9 клеток вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 2 клетки вверх, 1 клетка по диаго­нали влево вверх, 3 клетки вверх, 2 клетки вправо.

7, Домик

1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 2 клетки влево, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали впра­во вниз.

8. Экскаватор

1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали вле­во вверх, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 3 клетки по диагонали вправо вниз, 2 клетки вверх, 2 клетки вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка по диа­гонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 4 клетки влево, 1 клетка по диагонали вле­во вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 3 клетки вправо.

9. Танк

2 клетки вправо, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка по диагона­ли вправо вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 5 клеток влево, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клет­ка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вверх.

10. Ракета

1 клетка вниз, 2 клетки по диагонали влево вниз, 4 клетки вправо, 2 клетки по диагонали влево вверх, 3 клетки вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка по диагонали влево вверх.

11. Самолёт (2-й вариант)

2 клетки вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 3 клетки вниз, 4 клетки по диагонали влево вниз, 4 клетки вправо, 3 клетки вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали влево вверх, 3 клетки вверх, 4 клетки вправо, 4 клетки по диа­гонали влево вверх, 3 клетки вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх.

12. Рация

4 клетки вниз, 2 клетки влево, 3 клетки вверх, 2 клетки вправо.

13. Дом

1 клетка по диагонали вправо вверх, 3 клетки вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 5 клеток влево, 3 клетки вниз, 3 клетки вправо, 2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вниз, 1 клетка вправо, 3 клетки вверх.

14. Настольная лампа

1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка вниз, 1 клет­ка по диагонали влево вниз, 4 клетки вправо, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка вверх, 1 клетка по диаго­нали влево вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 5 кле­ток вниз, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 4 клетки вправо, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка влево.

1 5. Молоток

2 клетки влево, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 2 клетки вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 4 клетки вниз, 1 клетка влево, 4 клетки вверх.

16. Скейтборд

1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вверх, 8 клеток вправо, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка

по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 4 клетки влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх.

17. Грузовик

1 клетка вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 2 клетки влево, 2 клетки вверх, 2 клетки вправо, 2 клетки вверх, 2 клетки вправо, 4 клетки вниз, 2 клетки впра­во, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 5 клеток влево.

1 8. Орнамент

4 клетки вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 4 клетки вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 4 клетки влево, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 4 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вниз.

19. Лопата

1 клетка по диагонали влево вверх, 3 клетки вправо, 1 клет­ка по диагонали влево вниз, 6 клеток вниз, 1 клетка вправо, 2 клетки вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вверх, 2 клетки вверх, 1 клетка впра­во, 6 клеток вверх.

20. Мяч

1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз.

21. Космическая ракета

6 клеток вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 6 клеток вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 2 клетки вниз, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клетки вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 2 клетки вправо.

22, Каноэ

3 клетки по диагонали вправо вверх, 5 клеток влево, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 7 клеток вправо, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вверх, 1 клетка по диагонали влево вниз, 3 клетки влево, 1 клетка по диагонали влево вверх, 2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх.

23. Дорожный знак («Кемпинг»)

4 клетки вверх, 4 клетки вправо, 5 клеток вниз, 4 клетки влево, 1 клетка вверх, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка влево.

24. Пистолет (1-й вариант)

3 клетки вниз, 2 клетки вправо, 3 клетки вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диаго­нали влево вверх, 7 клеток влево, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка вверх.

25. Ёлочка и грибок

1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка вправо, 2 клетки по диагонали влево вниз, 2 клетки вправо, 2 клетки по диагонали влево вниз, 4 клетки вправо, 2 клет­ки по диагонали влево вверх, 2 клетки вправо, 2 клетки по диагонали влево вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали влево вверх, 6 клеток вниз, 4 клетки вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка по диагона­ли вправо вверх, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка влево.

26. Пистолет (2-й вариант)

1 клетка по диагонали вправо вниз, 2 клетки вниз, 2 клетки вправо, 3 клетки вверх, 1 клетка по диагона­ли влево вверх, 1 клетка вверх, 1 клетка по диагона­ли влево вниз, 6 клеток влево, 1 клетка вниз, 5 клеток вправо, 1 клетка вниз, 3 клетки вправо.

27. Страус

1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки по диагонали влево вниз, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 2 клетки влево, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вверх.

28. Черепаха

1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 3 клетки влево.

29. Мост

1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вправо.

30. Сфинкс

2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 2 клетки вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вниз, 6 клеток влево, 1 клетка по диагонали впра­во вверх, 2 клетки вверх, 1 клетка влево.

31. Рыба (1-й вариант)

1 клетка влево, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 2 клетки вправо, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 2 клетки вверх, 2 клетки по диагона­ли влево вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 2 клетки влево, 2 клетки по диагонали влево вверх.

32. Самокат

1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клет­ки вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка по диа­гонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 4 клетки вправо, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка вправо.

33. Щит и стрела

1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диаго­нали влево вверх, 2 клетки вверх, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 2 клетки вправо, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 2 клетки вниз, 2 клетки по диагонали влево вниз, 2 клетки влево, 1 клетка по диагонали влево вверх, 6 клеток по диагонали вправо вверх, 2 клетки влево, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 2 клетки вверх.

34. Велосипед

1 клетка влево, 3 клетки по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 4 клет­ки вправо, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали вправо вниз.

35. Парусник

3 клетки влево, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 4 клетки вправо, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клет­ки влево, 6 клеток вверх, 1 клетка по диагонали впра­во вверх, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 2 клетки вниз, 3 клетки по диагонали влево вниз.

36. Автомобиль

1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 2 клетки вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диа­гонали вправо вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 3 клетки по диагонали влево вверх, 2 клетки влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево.

37. Рыба (2-й вариант)

1 клетка влево, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 2 клетки вверх, 2 клетки по диагонали влево вниз, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вверх.

38. Звёздочка

2 клетки вверх, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 2 клетки вниз, 2 клет­ки вправо, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 2 клетки влево, 2 клетки вниз, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагона­ли влево вниз, 2 клетки вверх, 2 клетки влево, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 2 клетки вправо.

39. Крепость

3 клетки влево, 5 клеток вверх, 1 клетка по диагона­ли вправо вверх, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 2 клетки вниз, 4 клетки вправо, 2 клетки вверх, 1 клет­ка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 5 клеток вниз, 3 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка вниз.

40. Вертушка

2 клетки вверх, 1 клетка по диагонали влево вниз, 4 клетки вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клетки вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 2 клетки влево, 1 клетка по диа­гонали вправо вниз, 4 клетки вправо, 1 клетка по диаго­нали вправо вниз, 2 клетки влево, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх.

41. Лошадка

1 клетка влево, 2 клетки вверх, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вверх, 4 клетки по диагонали вправо вниз, 6 кле­ток вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагона­ли вправо вниз, 4 клетки вниз, 1 клетка по диагонали влево вверх, 3 клетки вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 7 клеток вниз, 1 клетка влево, 1 клетка по диагона­ли вправо вниз, 1 клетка влево, 4 клетки вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 6 клеток влево, 4 клетки вниз, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка влево, 6 клеток вверх, 1 клетка

по диагонали влево вверх, 3 клетки вверх, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вверх.

42. Трамвай

4 клетки влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клетки вниз, 1 клетка по диагонали впра­во вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагона­ли вправо вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 3 клетки вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 2 клетки вверх, 10 клеток влево, 1 клет­ка по диагонали влево вниз, 10 клеток вправо, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 4 клетки влево, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагона­ли вправо вверх, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клет­ка влево, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз.

43. Летучая мышь

1 клетка вниз, 2 клетки по диагонали вле­во вниз, 1 клетка влево, 2 клетки по диаго­нали влево вверх, 3 клетки влево, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали впра­во вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клет­ка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка по диаго­нали вправо вверх, 3 клетки влево, 2 клетки по диагонали влево вниз, 1 клетка влево, 2 клетки по диагонали влево вверх, 1 клетка вверх, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх.

25

44. Паровоз

2 клетки влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клетки вниз, 1 клетка вправо, 2 клетки по диа­гонали вправо вниз, 2 клетки по диагонали вправо вверх , 2 клетки по диагонали вправо вниз, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клетки по диагонали влево вверх, 2 клетки по диа­гонали влево вниз, 2 клетки по диагонали влево вверх, 2 клетки по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 9 клеток вправо, 6 клеток вверх, 4 клетки влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 4 клетки вправо, 2 клетки вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 2 клетки вниз, 3 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 2 клетки влево, 1 клетка по диагонали вправо вниз.

45. Ролики

1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 2 клетки вправо, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 1 клетка вверх, 3 клетки вправо, 4 клетки вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 6 клеток влево, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 2 клет­ки по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 2 клетки по диагонали влево вниз, 2 клетки по диаго­нали влево вверх, 2 клетки по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка по диа­гонали вправо вверх.

46. Дорожный знак («Медпункт»)

3 клетки влево, 5 клеток вверх, 5 клеток вправо, 5 клеток вниз, 2 клетки влево, 2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо.

47. Орёл

2 клетки вниз, 1 клетка по диагона­ли влево вверх, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 1 клетка вправо, 3 клет­ки по диагонали вправо вниз, 3 клетки вверх, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 8 клеток вправо, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клетки вле­во, 2 клетки вниз, 2 клетки влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 4 клетки по диагонали вправо вниз, 2 клетки влево, 1 клетка по ди­агонали влево вверх, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клетки вниз, 1 клетка вправо, 1 клет­ка вниз, 1 клетка по диагонали влево вверх, 2 клетки по диагонали влево вниз, 1 клетка вверх, 1 клетка по диа­гонали вправо вверх, 2 клетки вверх, 7 клеток по диагонали влево вверх, 2 клетки вправо, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка влево.

48. Робот

1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка по диагона­ли влево вверх, 2 клетки вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 2 клетки влево, 3 клетки по диагонали влево вниз, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диа­гонали влево вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 8 клеток вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 3 клетки вправо, 5 клеток вверх, 1 клетка вправо, 5 клеток вниз, 3 клетки вправо, 1 клетка по диагонали влево вверх, 8 клеток вверх, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 3 клетки по диа­гонали влево вверх, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вверх, 2 клетки влево.

49. Звёздочка ниндзя

2 клетки по диагонали вправо вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 2 клетки по диагонали влево вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки по диагонали влево вверх, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вверх.

50. Орнамент

1 клетка вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вниз, 1 клет­ка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагона­ли влево вверх, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вправо.

51. Вертолёт

1 клетка по диагонали влево вверх, 4 клетки влево, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 8 клеток вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 4 клетки влево, 1 клетка по диагонали влево вверх, 2 клет­ки вниз, 2 клетки влево, 2 клетки вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клет­ка по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 5 клеток впра­во, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 4 клетки вправо, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 2 клетки по диаго­нали вправо вниз, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 8 клеток влево.

52. Бык

1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка по диаго­нали влево вверх, 1 клетка вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка по диагонали вправо

вверх, 1 клетка вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали влево вниз, 4 клетки влево, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 3 клетки вниз, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клетки влево, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вле­во, 3 клетки вверх.

53. Черепашка

1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клетки влево, 2 клетки вниз, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 6 клеток вниз, 1 клетка по диагонали вле­во вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 2 клетки _ по диагонали вправо вниз, 2 клетки по диагонали впра­во вверх, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 6 клеток вверх, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 2 клетки вверх, 2 клетки влево, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 2 клетки влево, 2 клетки вниз, 1 клетка вправо.

54. Кошка

1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка вверх, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 4 клетки вниз, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 2 клетки вверх, 1 клет­ка вправо, 2 клетки вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 5 клеток вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 2 клетки вниз, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клет­ка по диагонали влево вверх, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вниз.

55. Рыбка

1 клетка влево, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 2 клетки вверх, 2 клетки по диагонали влево вниз, 1 клетка по диагонали влево вверх.

56. Дорожный знак («Движение только прямо»)

2 клетки по диагонали влево вверх, 2 клетки вверх, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 2 клетки вправо, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 2 клетки вниз, 2 клетки по диа­гонали влево вниз, 2 клетки влево, 3 клетки вверх, 1 клет­ка влево, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 1 клетка влево, 3 клетки вниз.

57. Дорожный знак («Проезд запрещён»)

2 клетки по диагонали вправо вверх, 2 клетки вправо, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 2 клетки вниз, 2 клет­ки по диагонали влево вниз, 2 клетки влево, 2 клетки по диагонали влево вверх, 2 клетки вверх, 5 клеток вправо, 2 клетки вниз, 4 клетки влево, 2 клетки вверх.

58. Спортсмен

1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вверх, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клет­ка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 2 клетки по диагонали влево вниз, 1 клетка влево, 1 клет­ка вниз, 2 клетки вправо, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 3 клетки вниз, 2 клетки по диагонали влево вниз, 3 клетки вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 3 клетки вверх, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки по диагонали вправо вниз, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 2 клетки влево, 1 клетка по диагонали влево вниз, 2 клетки по диагонали влево вверх, 2 клетки вверх, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 2 клетки по диа­гонали влево вверх, 1 клетка влево.

59. Петушок

1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вниз, 1 клет­ка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вниз, 3 клетки вниз, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка вниз, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка вниз, 2 клетки по диагонали влево вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 2 клетки по диагонали влево вверх,

1 клетка вверх, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 1 клетка влево, 2 клет­ки по диагонали вправо вверх, 1 клетка вниз.

60. Коробочка

2 клетки влево, 2 клетки по диагонали влево вниз, 2 клетки вправо, 2 клетки по диагонали вправо вверх, 1 клетка вниз, 2 клетки по диагонали влево вниз, 2 клетки влево, 1 клетка вверх.

61. Буратино

1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка по диагонали влево вверх, 3 клетки вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка по диагонали влево вверх, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 3 клетки по диагонали вправо вверх, 3 клетки вправо, 2 клетки по диаго­нали вправо вниз, 6 клеток вниз, 1 клетка вправо, 6 клеток по диагонали влево вверх, 2 клетки вле­во, 1 клетка вниз, 2 клетки вправо, 2 клетки вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка по диагонали вправо вверх, 3 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 2 клетки вверх, 2 клетки влево, 1 клетка вверх.

Гигиенический сертификат № 78.01.07.953.П.002499,05.04 от 20.05.04

Крупенчук Ольга Игоревна Графические диктанты для мальчиков 6—7 лет

Редактор Ф. Салимжанова

Художник И. Ланская

Обложка Е. Савик, 3. Смирнова, И. Могутова

Корректоры Е. Караванова, Н. Андрианова

Верстка В. Решетников

Подписано в печать 22.12.08. Формат 70х100¹/₁₆. Печать офсетная. Гарнитура Прагматика. Усл. печ. л. 2,58. Тираж 10 000 экз. Заказ № 992.

ООО «Издательский Дом „Литера”» 192131, Санкт-Петербург, Ивановская ул., 24

Отпечатано в ОАО «Тверской ордена Трудового Красного Знамени полиграфкомбинат детской литературы им. 50-летия СССР». 170040, г. Тверь, проспект 50 лет Октября, 46.

Практика трассировки диагональных правых линий

Тег

/ a / Sound / K / Sound1 Цифра от 1 до 1 Соответствие1-летний возраст10 месяцев10-летний возраст100-й график100-й день школы11-летний возраст12 месяцев12-летний возраст12dash213-летний возраст14 лет Месяцы Old4 Год Olds4 Годы Old5 Год Olds5 лет Old6 месяцев Old6 год Olds6 лет Old7 год Olds7 лет Old8 месяцев Old8 год Olds9 месяцев Old9 Год OldsABCsAbility AwarenessAbout MeAbraham LincolnAccomplishmentAccountabilityAccountingAchievement AwardsAcornsAcronymsActivitiesActivityActivity BookActivity ChartActivity DescriptionsADDAddingAdding FractionsAdding OnAdditionAddition DoublesAddition с PicturesADHDAdjectivesAdultsAdverbsAlcoholAlienAll школы BingoAlligatorsAlmost ReadingAlphabetAlphabet BookAlphabet SoupAnalogAnalog ClockAnalogiesAnalyzingAnecdotal RecordAngerAnimalsAnswer KeyAppleApple PrintsApplesAppleseedApproaches в ОбучениеАпрельИскусствоОценкаВнимание DetailAttitudes и BehaviorsAuditoryAuditory DiscriminationAuthorAutismAutumnAwardAwardsAxBabiesBack в SchoolBack в школу NightBaking SodaBalanceBalloonsBarnsBasketsBathroomBatsBbBeachBeadsBeansBearsBedtimeBeesBeginning AdditionBeginning BlendsBeginning SoundsBehaviorBehavior Documentation FormBehavior PoliciesBenchmarksBFGBig Дружественные GiantBingoBingo CardBinsBirdBird FeederBirdsBirthBirthdayBisphenol ABlankBlank Аналоговый ClockBlank Бинго CardBlank CertificateBlank ClockBlank Comic StripBlank Digital ClockBlendsBlindBlocksBoard DisplaysBody PartsBookBook ItBook из OppositesBook из ShapesBook RecommendationBook ReportBook ReviewBookmarkBooksBordersBouncy SeatBoy Кто Cried WolfBoysBPABraceletsBrailleBrainBrain InjuryBreastfeedingBreathingBrown медведь бурый медведь Что Видите ли? Пузырьковая картаПузыриЖукиСделать пиццуСтроить снеговикаСоберите словоДоска для бюллетенейОбразцы на доске для бюллетенейБланк отчета о травле tterflyButton SnakesCalculatorCalendarCandy HeartsCapacityCardCard GameCardinal DirectionsCardsCarsCatCategorizingCaterpillarsCatsCaught Being GoodCause и EffectCCSSCelebrationCenter DescriptionsCenter TrackingCentersCerealCerebral PalsyCertificateCertificatesChallengeChallengesChangeChantChanukahCharacter AnalysisCharacter ReviewCharacter WebChartCheckingChecklistChicka Chicka Boom BoomChickensChicksChild AbuseChild из WeekChildrenChineseChinese Новый YearChinese ZodiacChipmunksChoosingChordsChristmasCircle TimeCirclesClass BookClass GraphClass ReportClassroomClassroom DesignClassroom ManagementClip Стик CountingClockClothesClothespinClothingCloud DoughCloud WheelCloudsCloverCodeCognatesCoinsColorColor MatchingColor MixingColor WordsColoringColoring BookColorsCombCommon CoreCommon DenominatorCommon DenominatorsCommunication LogCommutative PropertyCompare и ContrastComparingComparing NumbersComparisonsCompetitionComplaintCompound WordsComprehensionComprehension ActivityComprehen Sion StagesComputationComputerConcept MapConeConference ScheduleConnect DotsConsonant SoundsConsonantsConstructionContinentsContractionsConversion ChartsCoordinationCorn KernelsCotton BallsCountingCounting BoardsCouponCowsCraftCraftsCreativityCredit CardsCrownCubesCultureCupsCurious GeorgeCurrent EventsCurriculumCurvesCutCut и GlueCVCCVC Слово PracticeCVC WordsCVCCCVCC WordsCVCeCVCe WordsCVVCCVVC WordsCylindersDadsDailyDaily активность ChartDAPData и ProbabilityDay CareDay из DeadDays в WeekDeafnessDeathDecemberDecimalsDecodingDecorationDecorationsDefinitionsDenominatorDental HygieneDescriptorsDesertDesktop проекта IdeasDevelopmentDevelopment MilestonesDevelopmental ChecklistDevelopmental MilestonesDevelopmental ProblemsDiagnosticDiagonal LinesDiapersDIBELSDictationDietDifferencesDigitalDigital ClockDigraphsDimensionsDinosaurDirectional WordsDirectionsDisabilitiesDisabilityDiscipline PoliciesDisplay PatternsDiversityDivisionDIYDogsDolchDolch Sight WordsDollarDominoDominoe sDominosDoor SignDot CardsDoughDr SeussDragonDramatic PlayDrawDrawingDreidelDressesDuckDyed RiceDysfluencyEaglesEarly AdditionEarly ChildhoodEarly FinisherEarth DayEasterEasy CleanupEasy PrepEdibleEeny Meeny Miny MoEeyoreEggEggsEgyptEighth GradeELAElectionElementaryElephantEleventh GradeEliminatingElkonin boxesEmbryoEmbryo DevelopmentEmergent ReadersEmotionsEnding BlendsEnding SoundsEndocrineEndocrine DisruptorEngagementEnglishEnglish Язык LearnersEqual ToEquivalentEric CarleEstimatingEstimationEthnicityEve BuntingEWGExampleExperimentEye ChartFablesFacesFactorsFallFarmFarmersFathers DayFDAFebruaryFeedbackFeelingsFertilizationFetusField TripFifth GradeFill в BlankFinal SoundsFinanceFine MotorFinger PaintFire TruckFirefighterFirst GradeFishFive SensesFlowersFluencyFoam LettersFoam PuzzlesFoldingFollowing DirectionsFontsFoodFootballFor KidsFor ParentsFor SubstitutesFor TeachersFormFour площади WritingFourth КлассФракцииЛягушкиФруктыВоронкиГаллоныИграИгрыСадоводствоПолГеометрияГеор GE WashingtonGhostGhostsGiftsGirlsGlassesGlossaryGoatsGrade 1Grade 10Grade 11Grade 12Grade 2Grade 3Grade 4Grade 5Grade 6Grade 7Grade 8Grade 9GradingGrammarGraphic OrganizerGraphingGreater ThanGriefGross MotorGroundhogGroundhog DayGroupsGrowing UpGrownups PoemGuideGuided Чтение StrategiesHad Великий DayHalf HourHalloweenHandHandicapHandmadeHandoutHandwritingHanukkahHapticHatchingHatsHead и ShouldersHead StartHead Начало тела StartHeadacheHeadsHeads и Хвосты животных MatchingHealthHealthyHearingHeartsHelpful ChildrenHelpingHensHexagonsHibernateHibernating AnimalsHibernating PuppetsHickory Dickory DockHigh Частота WordsHigh Stakes TestingHighlightsHikingHippocampusHippopotomusHistoryHokey PokeyHolidaysHolisticHomeschoolHomeworkHomework Политика FormHorizontal LinesHorsesHot ChocolateHot КартофельЧасовая рукаДомКоличествоКак рисоватьЮморШалтай-БолтайСтат диаграммаГиперактивностьМороженоеМороженоеПодбор цвета мороженогоМороженое в сумке ПроектМороженое с фруктами и мороженымКубики льдаЖивопись льдом из PlayImproper FractionsIn и Out BoxesIn UteroInchwormsIncident ReportIndependent PracticeIndian cornIndiansIndividualized LearningInfantInfantsInsectsIntakeINTASCIntellectualInterventionItsy Bitsy SpiderJack и JillJack Be NimbleJan BrettJanuaryJokesJournalJumping RopeJuneJungleKid WritingKindergartenKindergarten Сообщить CardKitchen PlayKitchen SkillsKwanzaaLadybugsLaminateLanguageLanguage ArtsLateLattice MultiplicationLearningLearning в HomeLearning по DoingLearning центр слежения SheetLearning CentersLearning StandardsLearning TipsLeavesLeprechaunsLess ThanLesson LearnedLesson PlanLetter ALetter BLetter CLetter DLetter ELetter FLetter GLetter HLetter ILetter JLetter Клеттер LLetter MLetter MatchingLetter NLetter OLetter PLetter QLetter RLetter RecognitionLetter SLetter SoundsПисьмо TLПисьмо родителямLetter ULetter VLetter WLetter XLetter YLetter Z колоритный в ScienceLiteracy в социальной StudiesLiteracy в технический SubjectsLiteracy Рейтинг ScaleLittle Miss MuffetLogLossLost RecessLoveLowercaseLunchLyricsMacarenaMagic EMagnet PeopleMagnifying GlassMain IdeaMake Ice CreamMaking WordsManipulativesMapMarchMartin Лютер KingMartin Лютер Кинг DayMartin Лютер Кинг JrMary был маленький LambMat ActivityMatchingMaterialsMathMathematicsMayMazeMazesMealsMeasurementsMeasuringMeditationMeltingMemoriesMemoryMental MathMessage в BackpackMessy DeskMessy Desk WarrantMetamorphosisMetricMiddle SchoolMiddle SoundsMilestonesMinute HandMirrorMissed AssignmentMissed WorkMissing WorkMittensMix и матч GameMixed ЦифрыСмешиваниеMLKMNOMМобильные младенцыМамыНа ночь для мамДеньгиОбезьяныМесяцМесяцБольше или меньшеУтренняя встречаКод МорзеМать ГусьМатеринствоМатьДень материКарточка на день материДвигательМоторные навыкиПричинаМышьДвижение gative NumbersNew MomNewbornsNewsNewsletterNewspaperNickelsNinth GradeNo Prep ActivityNonGMONonGMO ProjectNonsense WordsNote из SubstituteNote HomeNotesNoticeNounsNovemberNumber CardsNumber ConceptsNumber Формирование RhymesNumber GridNumber ORDERNUMBER PatternsNumber PuzzlesNumber RecognitionNumber SenseNumber SequenceNumber SetsNumber WordsNumbersNumbers 1 до 100Numbers от одного до TenNumbers от одного до TwelveNumeratorNumerical OrderNumerical SequenceNursery RhymesOakObesityObjectivesObservationsOctagonsOctoberOld MacdonaldOlympic FlameOlympicsOn WalkOne DigitOne к одному CorrespondenceOne на одну букву Sound CorrespondenceOne к Единая звуковая корреспонденцияОткрытое приглашениеОткрытый ответОткрытый домОпротивленияОрловой языкОбзор устного отчетаОпаковкаОрдинальные порядковые номераОрганизацияОриентацияОрнаментыОвалыСовиОкситоцинPaintingПараллелограммыРодительская конференцияКонтакт с родителямиКонтакт с родителямиЖурнал для родителейОбследования родителейОбзоры родителейРодители частей единиц TrianglePastePatternPatternsPedestrianPelmanismPencil Возьмитесь PracticePenguinsPenniesPennsylvaniaPentagonsPeoplePercentagesPercentsPerformancePerimeterPermission SlipPersonPetsPhonemesPhonicsPhonological AwarenessPhysical DevelopmentPhysical FitnessPictographPicture BookPicture PuzzlesPicturesPigletPillowPintsPipe CleanersPizzaPlace ValuePlan для ImprovementPlans для SubPlantsPlayPlay DoughPlaydoughPlaygroundPlotPoemPoemsPoetryPoison IvyPolygonPomPomsPool лапши LacingPop идет WeaselPortfolio AssessmentPortfolio Report SheetPortfoliosPositive RewardPosterPosturePotatoesPouringPrayerPreconsonantal NasalsPredictionsPregnancyPreHandwritingPreKPreKindergartenPreMathPrepositionsPrePrintingPreschoolPresentationPresidents DayPreTeenPretend PlayPreWritingPrincessesPrintablePrivate SchoolProblem SolvingProgressProjectPromptProper FractionsPropsPSSAPumpkinPumpkin PatchPumpkin PatternPumpkin PatternsPumpkinsPunxsutawney PhilPuppetsPuzzlesPyramidsQuantitiesQuartsRabbitsRainRainbowsRatiosRead Через AmericaRead AloudReadingReading ComprehensionReading ContractReading LogReading RecordReading StrategiesReading TipsReading с ChildrenRebusRecord SheetRectanglesRectangular PrismRecycleReframingRelationshipsReport CardReport от SubstituteRetellingReviewRewardRhombusesRhymesRhymingRhythmRiceRiddlesRIFRikkiTikkiTaviRoadsRoald DahlRocksRole ModelRolesRoundingRubricSafetySAHMSandSantaSavingsScarecrowsScentedScented компании Apple PrintsSchoolSchool AgeScienceScience из BreathScissorsScooby DooScoopingScriptSeashellsSeasonsSecond GradeSecondarySeedsSelf ControlSelf CorrectingSelf EvaluationSelf Помощь SkillsSensesSensorySensory BinsSentencesSeptemberSequenceSesame StreetSeventh GradeShadowsShaggyShamrockShapesShaving CreamShellsShoeboxShoppingShort е SoundShort StoryShort Vowel SoundShortsSight WordsSignSign LanguageSignature RequiredSilent ESillySimilaritiesSingingSingle DigitSingular и PluralSinkSink или FloatSixth GradeSkillsSkin к Контакт с кожей Подсчет пропусков Подсчет пропусков по 10 счетчиков пропусков тины на 2Skip Counting по 3Skip Counting по 5Skippyjon JonesSleepSleepingSmall GroupsSnacksSnakesSnowSnowmanSnowmenSocialSocial и эмоциональным DevelopmentSocial StudiesSolid к LiquidSolidsSongSongsSortingSound ErrorsSoundsSpanishSpanish Цвет WordsSpanish SongsSpankingSpeakingSpecial NeedsSpecialsSpeechSpellingSpheresSpiderSpidersSpookySpoonsSportsSpringSquaresSquirrelSquirrelsSt Paddys DaySt Paddys DaySt Patricks DayStaffStages из DevelopmentStampingStampsStandard UnitsStandardized TestStandardsStandards для математического ContentStandards математического PracticeStarStar из WeekStarsStates в MatterStay На главной MomStick PeopleStick ShapesStickersStone FoxStory BoxStory КоробкиStory MapStory SequenceStory StarterStory TellingStrategiesStressStudent AwardsStudent Behavior SurveyStudent of the Week Признание студентаОпрос студентовЗаиканиеВычитаниеВычитание дробейВычитаниеВычитаниеВычитание с картинкамиЛетоСуммыСолнцеДополнительный алфавитСимволыСтраницы книгиОбследование mmetrySynonymsTabletop BaseballTabletsTactileTailsTaxesTBITeacher Я DoneTeamsTeddyTeenagersTeethTeethingTelling TimeTen в BedTenth GradeTestTexturesThanksgivingThe Кошка и FiddleThe MittenThe Валентина BearsThe Очень голодная CaterpillarThemeThinkingThinking CriticallyThird GradeThis Земля Ваш LandThomasTic нолики toeTiesTigerTiggerTimeTime LineTime SampleTips для чтения с ChildrenToddlerToddlersToothbrushTotem PolesToucanTouch и Feel BooksTracingTracing CardsTracking SheetTrainTransitionsTrapezoidsTreeTrianglesTrick или TreatTry HarderTurkeyTurkeysTurtlesTwelfth GradeTwo DigitUnited StatesUppercaseUS пищевых продуктов и медикаментов Администрация Карта СШАВалентинДень Святого ВалентинаЗначениеОвощиДиаграмма ВеннаГласные ВременаГлаголыПроверенные продуктыВертикальные линииВидениеВизуальныйВизуальная ДискриминацияВизуальные нарушенияВизуальные учащиесяЛексика Не принадлежит Рабочим ТаблицамЧто не так с КартинкойWhiningWinnie the PoohЗимаВедьмаWombWombWoodworkingСлова БингоСемейства словИдентификация словСловаПроблемыСловесный поискСорт словСловаРаботыРаботники

IIS 7.5 Подробная ошибка – 404.11

Сводка ошибок

Ошибка HTTP 404.11 – не найдено

Модуль фильтрации запросов настроен на отклонение запроса, содержащего двойную escape-последовательность.

Подробная информация об ошибках

Модуль	RequestFilteringModule
Уведомление	BeginRequest
Обработчик	StaticFile
Код ошибки	0x00000000

Запрошенный URL	https: // www.flrules.org:443/gateway/readreffile.asp?refid=589&filename=florida%20early%20learning%20and%20developmental%20standards%20for%20four-year-olds%20(2011)%20edited%208-22-11.pdf
Физический путь	\\ DOSVHDLIS03 \ FLRules \ gateway \ readreffile.asp? Refid = 589 & filename = florida% 20early% 20learning% 20and% 20developmental% 20standards% 20for% 20 четырехлетних% 20 (2011)% 20edited % 208-22-11.pdf
Метод входа в систему	Еще не определено
Пользователь входа в систему	Еще не определено

Наиболее вероятные причины:

• Запрос содержал двойную escape-последовательность, а фильтрация запросов настроена на веб-сервере для запрета двойных escape-последовательностей.

Что вы можете попробовать:

• Проверьте параметр configuration/system.webServer/security/requestFiltering@allowDoubleEscaping в файле applicationhost.config или web.confg.

Ссылки и дополнительная информация Это функция безопасности. Не изменяйте эту функцию, пока не полностью осознаете масштаб изменения. Перед изменением этого значения следует выполнить трассировку сети, чтобы убедиться, что запрос не является вредоносным. Если сервер разрешает двойные escape-последовательности, измените конфигурацию / system.Параметр webServer / security / requestFiltering @ allowDoubleEscaping. Это могло быть вызвано неправильным форматом URL, отправленным на сервер злоумышленником.

Просмотр дополнительной информации »

Лучшие ноутбуки для детей 2021

Покупка лучшего ноутбука для детей важна как никогда, поскольку школы закрываются, а дети учатся удаленно из дома. Все больше и больше родителей ищут отличные, но доступные по цене ноутбуки, чтобы помогать своим детям в ежедневных занятиях, домашних заданиях и проектах, и если вы среди них, то вы попали в нужное место.

Выбрать лучший ноутбук для детей не так просто, как найти самый дешевый и надеяться на лучшее. Вы не хотите прыгать за чем-то слишком дорогим, так как ваши дети могут потерять или сломать это слишком быстро для комфорта. В то же время нельзя позволять только цене диктовать ваш выбор. Некоторые из лучших ноутбуков стоимостью менее 500 долларов могут быть отличными соперниками, но вам нужно убедиться, что вы по-прежнему получаете что-то надежное, надежное и достаточно мощное для школьных проектов . Долголетие тоже имеет значение, особенно когда дети снова в школе.

Независимо от того, ищете ли вы доступный планшет , лучший Chromebook или гибридный ноутбук 2-в-1 , в нашем списке лучших ноутбуков для детей есть что-то для молодых умов. ваша семья. Для большего выбора ознакомьтесь с нашим руководством по лучшим студенческим ноутбукам или, если у вас более гибкий бюджет, списком лучших ноутбуков. Затем дополните обстановку дома своих детей одним из лучших детских столов .

Google Pixelbook Go отвечает всем требованиям к лучшему ноутбуку для детей и не только.(Изображение предоставлено Google)

1. Google Pixelbook Go

Лучший основной Chromebook

Технические характеристики

Процессор: Intel Core m3 – i7

Графика: Intel UHD Graphics 615

Оперативная память: 8 ГБ – 16 ГБ

Экран : 13,3-дюймовый Full HD – 13,3-дюймовый 4K Ultra HD молекулярный дисплей

Память: 64 ГБ – 256 ГБ

ЛУЧШИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА СЕГОДНЯШНИЙ ВИД

Причины для покупки

+ Удивительная клавиатура «Hush» + Редкая веб-камера 1080p

Причины, которых следует избегать

-Биометрический вход отсутствует

Лучший ноутбук для детей должен быть безопасным, простым в использовании и прослужить им дольше, чем дремать.Google Pixelbook Go отвечает всем этим требованиям, а также некоторым, благодаря поразительному времени автономной работы и среде Chrome OS. Google дополняет их невероятной клавиатурой и веб-камерой 1080p. Это Google Pixelbook вашей мечты без этой высокой цены. И хотя детям может понравиться смотреть свои любимые мультфильмы и играть в казуальные игры на этом четком дисплее, вам также понравится использовать это время для того рабочего электронного письма, которое вам нужно втиснуть, когда вы проводите с ними время.

Прочтите полный обзор: Google Pixelbook Go

(Изображение предоставлено Microsoft)

2. Microsoft Surface Go 2

Дизайн премиум-класса, более доступная цена

Технические характеристики

Процессор: Intel 8-го поколения Core m3 – Intel Pentium Gold Processor 4425Y

Графика: Intel UHD Graphics 615

Оперативная память: 4 ГБ – 8 ГБ

Хранилище: 64 ГБ eMMC – 128 ГБ SSD

ЛУЧШИЕ СДЕЛКИ СЕГОДНЯ

Причины для покупки

+ Премиум дизайн + Доступная + Может работать с полной Windows 10

Причины, по которым следует избегать

-Нет сенсорной крышки или стилуса в комплекте-спецификации базовой модели слабые

Линия Surface Go пользуется популярностью среди более экономных людей, и ее продолжение, Surface Go 2, продолжает эту традицию своей доступной ценой и премиальным дизайном.Он также работает под управлением полной операционной системы Windows 10, поэтому он даже более эффективен, чем другие планшеты, в том, какие приложения вы можете использовать на нем. Наконец, он предлагает небольшой прирост производительности по сравнению со своим предшественником, что дает пользователям разумную причину для обновления, если у них есть деньги. Все эти функции в сочетании с портативностью делают Microsoft Surface Go 2 одним из лучших ноутбуков для детей.

Прочтите полный обзор: Microsoft Surface Go 2

(Изображение предоставлено Lenovo)

3.Lenovo IdeaPad Duet Chromebook

Все, чем должны были быть нетбуки

Технические характеристики

ЦП: Процессор MediaTek Helio P60T

Графика: ARM G72 MP3 800 ГГц

Оперативная память: 4 ГБ LPDDR4X

Экран: 1920 x 1200 FHD (1920 x 1200 FHD) ) IPS, глянцевый, сенсорный, 400 нит

Память: 64 ГБ eMMC

ЛУЧШИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА СЕГОДНЯ

Причины для покупки

+ Легкость и портативность + Длительный срок службы батареи + Очень доступный

Причины, по которым следует избегать

-Крохотная клавиатура и привередливость трекпад-зарядное устройство и наушники используют один порт

Это Chromebook или планшет? Что ж, к счастью, вам не придется решать.Верный своему названию, этот Lenovo Chromebook предлагает два форм-фактора в одном, используя при этом универсальность Chrome OS и предлагая вам гораздо меньше возможностей, чем многие из лучших планшетов Windows на рынке. Конечно, в соответствии с характером Chromebook, его аккумуляторная батарея имеет невероятно долгий срок службы – почти 22 часа – вы можете потратить всю ночь, использовать его в течение дня и в середине дня, и вы все равно потеряете сознание до того, как он разрядится. сока. За эту цену, естественно, придется пойти на жертвы – клавиатура крошечная, трекпад не такой надежный, а зарядное устройство и наушники используют один порт.Однако, если бюджет является вашим главным приоритетом, это определенно один из лучших ноутбуков для детей в 2021 году.

Прочтите полный обзор: Lenovo IdeaPad Duet Chromebook

(Изображение предоставлено Acer)

4. Acer Chromebook Spin 311

Учись, играй усердно

Технические характеристики

Процессор: Intel Celeron N4000

Графика: Intel UHD Graphics 600

Оперативная память: 4 ГБ

Экран: 11,6 дюйма HD (1366 x 768) 16: 9 IPS сенсорный экран

Память: 64 ГБ флэш-памяти

ЛУЧШИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ СЕГОДНЯ

Причины для покупки

+ Более мощный AMD APU + Великолепный флип-дизайн

Причины, которых следует избегать

-Темный экран-Средняя батарея

Acer Chromebook Spin 311 для APU AMD, в котором используется хорошо известная графическая технология Radeon для улучшения 3D-возможностей – если у вас есть время вне учебы, чтобы поиграть! Двухъядерный процессор AMD предлагает превосходные возможности Celeron связей, по крайней мере, немного, и поэтому Chrome останется более отзывчивым.Что еще более важно, Acer Spin 311 выглядит хорошо сделанным. Он очень портативный и, хотя экран немного разочаровывает, тускло тускло на ощупь, вполне удобен. Время работы от аккумулятора чуть более восьми часов не такое сильное для Chromebook, но если сравнить это с отличной ценой, это хороший выбор.

Прочтите полный обзор: Acer Chromebook Spin 311

(Изображение предоставлено HP)

5. HP Chromebook 14

Оптимальный баланс между стоимостью и дизайном

Технические характеристики

Процессор: Intel Celeron N2840 – N2940

Графика: Intel HD Graphics

Оперативная память: 2 ГБ – 4 ГБ

Экран: 14-дюймовый, HD (1366 x 768) BrightView

Память: 16 ГБ – 32 ГБ eMMC

ЛУЧШИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА СЕГОДНЯШНЕМУ

Причины для покупки

+ Отличная клавиатура, трекпад + Четкий, яркий экран

Причины, по которым следует избегать

-Меньше, чем у некоторых конкурентов-Среднее время автономной работы

HP Chromebook 14 сочетает выгодную цену и эффективное использование Chrome OS.HP Chromebook 14 с ярко-синей отделкой и потрясающим экраном предлагает лучшее соотношение цены и качества среди всех Chromebook. Даже если время автономной работы и производительность находятся на среднем уровне, это один из лучших Chromebook для детей на сегодняшний день. Вы будете особенно впечатлены тем, насколько тонкий и легкий этот Chromebook. И, в отличие от некоторых других Chromebook, HP Chromebook 14 оснащен множеством портов, включая выход HDMI, USB 3.0 и слот для карт памяти microSD, что делает его универсальным Chromebook за такую ​​цену.

Прочтите полный обзор: HP Chromebook 14

MacBook Air по-прежнему остается одним из лучших ноутбуков для детей, которые любят среду macOS. (Изображение предоставлено Apple)

6. MacBook Air (M1, 2020)

Лучший ноутбук Apple

Технические характеристики

ЦП: чип Apple M1 с 8-ядерным ЦП

Графика: встроенная 7-ядерная – 8- core GPU

Оперативная память: 8 ГБ – 16 ГБ унифицированной памяти

Экран: 13,3-дюймовый дисплей Retina с разрешением 2560 x 1600

Память: 256 ГБ – 2 ТБ SSD

ЛУЧШИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА СЕГОДНЯЕ

Причины для покупки

+ macOS Big Sur быстр и отзывчивый + время автономной работы отличное + бесшумность в использовании

Причины, по которым следует избегать

-Безвентиляторный дизайн может повлиять на производительность

Apple с треском преуспела в прошлом году, выпустив свой нашумевший кремниевый чип M1, который до сих пор был настоящий переломный момент.И первый ноутбук, получивший его, стал самым тонким и легким, что поставило его в список самых интересных ноутбуков Apple за последние годы. С этим новым чипом MacBook Air стал лучше, чем когда-либо, демонстрируя отличную производительность наряду с блестящим временем автономной работы – без повышения цены, чтобы сохранить его (довольно) доступным. Это лучший MacBook практически для всех, но особенно для детей и студентов.

Прочтите полный обзор: MacBook Air (M1, 2020)

(Изображение предоставлено Lenovo)

7.HP Pavilion 15

Типичный обучающийся ноутбук живет на

Технические характеристики

ЦП: до Intel Core i7

11-го поколения Графика: до Nvidia GeForce GTX 1650

Оперативная память: 8 ГБ – 16 ГБ

Экран: 15,6 диагональ, HD (1366 x 768), крайняя яркость BrightView 250 нит – 15,6-дюймовая диагональ, FHD (1920 x 1080) сенсорный IPS микро-край BrightView 250 нит

Хранение: до 1 ТБ PCIe NVMe M.2 SSD

ЛУЧШИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА СЕГОДНЯ

Причины для покупки

+ Несколько доступных конфигураций + Много возможностей

Причины, которых следует избегать

– В дизайне нет ничего особенного

HP Pavilion 15 может не выделяться из толпы с точки зрения характеристик и дизайна , особенно рядом с линейкой Spectre x360.Тем не менее, это один из лучших ноутбуков для детей, предлагающий впечатляющие характеристики, которые вы ожидаете от ноутбуков среднего класса, а также такие функции, как динамики от B&O, HP Fast Charge и возможность сенсорного дисплея. Он также делает вещи доступными, по крайней мере, в конфигурациях от низкого до среднего, что делает его еще более привлекательным для родителей.

(Изображение предоставлено Dell)

8. Dell G5 15 SE (2020)

Игровой ноутбук по фантастической цене

Технические характеристики

ЦП:::: AMD Ryzen 5 4600H – 7 4800H

Графика: AMD Radeon RX 5600M

Оперативная память: 8 ГБ – 16 ГБ

Экран: 15.6-дюймовый дисплей FHD (1920 x 1080) с антибликовым покрытием и светодиодной подсветкой, без сенсорного экрана, WVA с узкими границами – 15,6-дюймовый дисплей FHD (1920×1080), 300 нит, WVA, антибликовый дисплей со светодиодной подсветкой (без сенсорного экрана), частота обновления 144 Гц

Память: 256 ГБ – SSD 1 ТБ

ЛУЧШИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА СЕГОДНЯ

Причины для покупки

+ Отличная производительность процессора + Очень доступная цена для игрового ноутбука + Быстрый и яркий дисплей

Причины, которых следует избегать

-При нагрузке становится довольно жарко-Пластиковая конструкция кажется хлипкой

Хотя у Dell есть линейки премиум-класса, она также очень хороша в создании отличных бюджетных машин.Dell G5 15 SE (2020) – очень хороший пример этого, он демонстрирует впечатляющие характеристики AMD, особенно в отделе процессоров, чтобы снизить стоимость без ущерба для производительности. Доступный игровой ноутбук с потрясающей производительностью по цене и потрясающим дисплеем. Конечно, бюджетный ноутбук отлично подходит для молодых пользователей, которым нужен портативный компьютер, который можно использовать как для учебы, так и для игр.

Прочтите полный обзор: Dell G5 15 SE (2020)

Обзор лучших предложений на сегодня

(PDF) Когнитивные, лингвистические и связанные с печатью предикторы написания слов детьми дошкольного возраста и написания имен

Gentry JR (2000) Ретроспектива изобретенного правописания и взгляд в будущее.Чтение

Учитель 54 (3): 318–332.

Джентри-младший (2004) Наука правописания. Портсмут, Нью-Хэмпшир: Хайнеманн.

Хендерсон Э. (1985) Преподавание орфографии. Бостон: Хоутон Миффлин.

Houghton G и Zorzi M (2003) Нормальное и нарушенное правописание в соединении

двухмаршрутная архитектура. Когнитивная нейропсихология 20 (2): 115–162.

Invernizzi M, Sullivan A, Swank L, et al. (2004) PALS Pre-K: Phonological Awareness Literacy

Скрининг для дошкольников, 2-е изд.Шарлоттсвилль, Вирджиния: Университетские полиграфические услуги.

Джастис Л. М., Пенс К., Боулз Р. Б. и др. (2006) Исследование четырех гипотез

о порядке, в котором 4-летние дети учат буквы алфавита. Early

Childhood Research Quarterly 21: 374–389.

Kaderavek JN, Cabell SQ и Justice LM (2009) Раннее письмо и развитие правописания –

. В: Райнер П.М. (ред.) Эмерджентная грамотность и языковое развитие: содействие обучению в раннем детстве

.Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Guilford Press, стр. 104–152.

Кауфман А.С. и Кауфман Н.Л. (2004) Краткий интеллектуальный тест Кауфмана – второе издание.

Торонто, Онтарио: Оценка Pearson Canada.

Левин И., Бот-де-Фрис А., Арам Д. и др. (2005) Написание начинается с собственного имени

письма: От каракулей до обычного правописания у израильских и голландских детей.

Прикладная психолингвистика 26 (03): 463–477.

Лониган С.Дж., Вагнер Р.К., Торгесен Дж.К. и др. (2007) Тест на раннюю грамотность дошкольников.Остин,

Техас: ProEd.

McBride-Chang C (1998) Развитие изобретенного правописания. Раннее образование и

Развитие 9 (2): 147–160.

Милберн Т.Ф., Хипфнер-Буше К., Вайцман Э. и др. (2015) Влияние коучинга на использование

педагогами и дошкольниками ссылок на печатную и фонологическую осведомленность

во время творческой / письменной деятельности в небольших группах. Услуги по изучению речи и слуха в школах

46: 94–111.

Молфезе В.Дж., Бесвик Дж., Мольнар А. и др.(2006) Алфавитные навыки в дошкольных учреждениях: предварительное исследование

именования букв и написания букв. Нейропсихология развития 29 (1): 5–19.

Мутер В., Халм С., Сноулинг М. и др. (1997)

предсказывает ранний прогресс в обучении чтению, а не рифмование. Журнал экспериментальной детской психологии 65: 370–396.

Намасиваям А., Хипфнер-Буше К., Милберн Т.Ф. и др. (2015) Влияние коучинга на стратегии обучения лексике

преподавателей во время совместного чтения.Международный журнал

патологии речи и языка 17 (4): 346–356.

Ниссен Н.Л., Страттман К. и Скаддер Р. (2011) Влияние трех возникающих навыков грамотности

на придуманные варианты написания 4-летних детей. Нарушения общения

Ежеквартально 32 (2): 93–102.

Ouellette GP и Se

´ne

´chal M (2008a) Окно в раннюю грамотность: изучение

когнитивных и лингвистических основ изобретенного правописания. Научные исследования чтения

12 (2): 195–219.

Ouellette GP и Se

´ne

´chal M (2008b) Пути к грамотности: исследование изобретенного

правописания и его роли в обучении чтению. Развитие ребенка 79 (4): 899–913.

24 Journal of Early Childhood Literacy 0 (0)

в ГОСУДАРСТВЕННОЙ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ ФЛОРИДА 8 июля 2016 г. ecl.sagepub.comЗагружено с

Мы рисуем клетки жирафа. Графические диктанты (Рисование по ячейкам). Варианты длинных скошенных линий

Многие задания, например, графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а главное, помогают подготовить дошкольников к письму и основам математики.

Графический диктант по клеточкам – очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в коробке под диктовку. Сама техника графического диктанта основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно, если ребенок уже пошел в первый или второй класс, эти задания не будут лишним дополнением к обучению.

• Для выполнения упражнения по графическому диктату вам необходимо подготовить образцы заданий, а для ребенка – лист бумаги, пишущий инструмент (карандаш, ручка, фломастер), небольшую линейку и ластик.Самым маленьким школьникам проще пользоваться карандашом, для этого вида упражнений подходит уже четвертый-пятый год жизни.
• Также для дошкольников можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие ячейки (не стандартные на полсантиметра, а например 1 см), их можно заранее нарисовать или распечатать. Но дети должны выполнять графический диктант 1-го класса на тетрадях в стандартной клетке.

У вас будет рисунок на листе, это могут быть разные животные, выкройка или транспорт.Цель упражнения для детей – повторить продиктованные вами действия, по окончании которых у вас должен получиться узор один на один с образцом.

Правила рисования по ячейкам

Задания выполняются по определенным правилам, это не урок математики, но он все же учит детей основам счета и концепциям направления в пространстве. В самом начале вы ставите точку на бумаге в углу клетки (это будет начальная точка), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор, смог уместить ее на кусочке бумага.Также ваш ребенок может поставить эту точку самостоятельно, но вы должны указать, насколько ему следует отступить от верхней и боковой стороны простыни.

Далее на вашем листе будут нарисованы стрелки, указывающие стороны направления пробела и числа – указывающие, сколько ячеек вам нужно нарисовать, чтобы получить желаемый узор. Пример: горизонтальные стрелки «5 ←» – пять ячеек влево, «1 →» – одна ячейка вправо.

Вертикальные стрелки «3» – на три клетки вверх, «6 ↓» – на шесть клеток вниз. Стрелки по диагонали: «2↖» – две клетки по диагонали вверх влево, «4↗» – четыре по диагонали вверх вправо, «↘» – вправо вниз, «↙» – вниз влево.

Варианты графических диктантов по ячейкам

• Диктанты могут быть простыми или сложными, все зависит от уровня развития вашего ребенка. Так, например, диктовать дошкольникам должно быть очень легко, ведь дети только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктант в клетках для детей 1-2 классов может быть более сложным и узор может быть выполнен в разных цветах.
• Упражнения могут быть написаны текстом (рассказ) или просто иметь направления и числа.Еще варианты диктантов могут быть предназначены для разного пола. Так графический диктант для мальчиков может состоять из понравившихся мальчикам рисунков, это может быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т. Д.). А для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кот и т. Д.

Простые задачи

Простые упражнения считаются легкими по форме и повторению. Так, например, вы можете обучить азам геометрии, используя картинки с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т. Д.Кроме того, чтобы малышу было легче завершить урок, помогайте ему и направляйте его, сидя рядом с ним.

Если малыш запутался, то скажите ему, что он нарисовал не в том месте, и обязательно похвалите правильным действием. На простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Вы можете нарисовать подсказку в углу листа в виде стрелок и ряда названий направлений.

Собака

Чтобы нарисовать диктант «Собака», отступаем шесть ячеек слева от листа и шесть сверху, ставим точку и начинаем рисовать с нее:

2 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 5 ↓, 7 →, 2, 1 →, 3 ↓, 1 ←, 7 ↓, 2 ←, 1, 1 →, 3, 6 ←, 4 ↓, 2 ←, 1, 1 →, 3, 1 ← 5, 3, ← 2.

Раскрасьте собаку в желтый цвет, закрасьте ей глаза, можно пятна раскрасить другим цветом, например коричневым.

Робот

Отступаем от верхних 6 ячеек и влево – 7, от точки рисуем :

1 →, 1, 3 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 3 →, 1 ↓, 2 ←, 2 ↓, 1 →, 2 ↓, 1 → , 1 ↓, 3 ←, 2, 1 ←, 2 ↓, 3 ←, 1, 1 →, 2, 1 →, 2, 2 ←, 1, 3 →, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1.

Краска в любой цвет.

Робот (графический диктант по ячейкам), рисование по ячейкам робота

Автомобиль

Чтобы нарисовать машину – отступаем две клетки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, начинаем с нее :

4 →, 2, 8 →, 2 ↓, 3 →, 3 ↓, 2 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 6 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 3 ←, 3.

Предлагаю отделать колеса и окна с дверей у машины, покрасить в любой цвет.

Сложные задания

Трудный урок в том, что рисунок не простой по форме, это уже не просто квадраты и треугольники, а полноценные графические рисунки с множеством изгибов. Помимо горизонтальных и вертикальных линий можно добавлять диагонали.

Это достаточно усложняет процесс, и это нужно делать, если ребенок теряет интерес и делает все очень быстро.Также можно добавлять разные цвета, т.е. одна часть рисунка рисуется одним цветом (красным), а для другой половины цвет меняется (синий или зеленый).

Осел

Чтобы получить осла нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать :

1 →, 2 ↓, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 →, 5 ↓, 1 →, 3 ↓, 1 ←, 1 ↓, 2 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 4 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 6 ↓, 1 ← , 7, 1 ←, 3, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 6 ←, 1, 1 ←, 1, 2 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 6 ↓, 1 ←, 8, 1 →, 5, 1 ←, 1, 1 ←, 4 ↓, 1 ← 6, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 1, 14 →, 1, 2 →, 1, 2 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 3.

Покрасьте осла в серый цвет и закрасьте глаз.

Самолет

Попробуйте нарисовать самолетик вместе с малышом, для этого воспользуйтесь специальной «формулой» :

2 →, 1↘, 5 →, 3↖, 2 →, 3↘, 4 →, 1↘, 2 ←, 1, 1 →, 2↘, 5 ←, 3↙, 2 ←, 3↗, 5 ← , 3↖, соединяем в начальной точке. Раскрасьте самолет в серый, синий или зеленый цвет, кабину не закрашивайте.

Кенгуру

Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с установки точки, отступив на 2 слева и 5 сверху :

1, 2 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 1, 1 →, 4, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 2 →, 2 ↓, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 2 ←, 1 ↓, 2 →, 1 ↓, 4 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 3 ←, связанные с началом.

Раскрасьте кенгуру в оранжевый цвет, закрасьте глаз.

Кенгуру (графический диктант по ячейкам), нарисовать кенгуру по ячейкам

Жираф

Чтобы нарисовать жирафа нужно от начальной точки :

1↗, 2 →, 1, 1 →, 10 ↓, 4 →, ставим точку, из нее 2↘, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 1, возвращаемся в заданную точку, из нее 8 ↓, 1 влево, 5, назад 5 ↓, 1 ←, 5, 3 ←, 5 ↓, 1 ←, 4, 1↙, 2 ↓, 1 ←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1 ←, 1↖ и подключитесь к начальной точке.

На жирафе вы можете рисовать пятна и рисовать глаз.

Рыбка

Чтобы нарисовать графический диктант рыбки, отступаем шесть клеток слева от листа и семь сверху, ставим точку и начинаем рисовать с нее:

1 →, 1, 3 →, 1, 2 →, 1 ↓, 2 →, 1 ↓, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 2 →, 3 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 3 ↓, 2 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1 ↓, 2 ←, 1 ↓, 2 ←, 1, 3 ←, 1, 1 ←, 2.

Раскрасьте плавники рыбы в синий цвет, закрасьте глаза и раскрасьте рыбу в зеленый или фиолетовый цвет.

Рыба (графический диктант по ячейкам), рисование рыб по ячейкам

Добрый день уважаемые учителя, сегодня выкладываю большую коллекцию шаблонов картинок для графического диктанта по клеточкам. Здесь представлены графические задания для дошкольников на внимательность и закрепление умения ориентироваться на листе бумаги «где слева, а где справа», а также забавные упражнения-диктант в рисовании по клеточкам для младших школьников. Я специально расположил все задания по уровню сложности, , чтобы учителя могли выбрать правильную последовательность для формирования умения этого ребенка.А у нас на сайте уже есть статья – альтернатива скучным буквенным словам

Посмотрите КАК КРАСИВЫЙ … Чувствуете внутри себя восхитительный кайф? Это вызвало двигатель творческого азарта. Теперь вы начнете читать статью и станете специалистом, знающим технику и имеющим целый пакет шаблонов для графического диктанта по ячейке.

Начнем с первого этапа обучения клеточной графике под диктовку – для дошкольников-новичков… а мы займемся заданиями для скучающих школьников после уроков.

Простые задачи

графическим диктатом

БЕЗ ДИАГОНАЛОВ.

Начать обучение графическому диктанту нужно с очень маленьких заданий – коротких строк и небольшого количества поворотов.

Первые 4 раза сделайте графический диктант САМИ (дети будут просто зрителями). Это можно разыграть как загадочное письмо с зашифрованным словом. И вам нужно понимать код… есть нарисованные ячейки и есть стрелки вправо, влево, вниз, вверх, наискось. Пусть дети попробуют сделать так, как подсказывает код в письме, и посмотрят, что это за слово.
Затем позовите одного ребенка НАИБОЛЕЕ СМЫСЛА, и дети скажут ему, как рисовать …

Вот несколько вариантов таких простых графических заданий для начинающих по освоению данной методики для дошкольников.

Самые первые задачи БЕЗ ДИАГОНАЛОВ – только вправо, влево, вверх, вниз. Как и в случае с изображением черепахи и собаки ниже.

Настойчивые дети, обожающие этот вид творчества, позволяют им рисовать большие полотна лестниц взад и вперед.

Простые задачи

для графических диктантов

С ДИАГОНАЛОМ.

Затем познакомьте детей с понятием DIAGONAL – когда линия пересекает ячейку под углом от угла к углу.И сначала потренируйте этот навык методом КОПИРОВАНИЯ (без диктовки), а просто задание «нарисовать по модели» и в тетради количество цыплят или рыб (образец уже нарисован в тетради рукой учителя). Начните с цыплят и рыбок, самым сильным детям дополнительно можно дать улитку.
Обратите внимание, что на доске у рыб и цыплят есть места, где линия не следует за нарисованными ячейками, а разрезает ячейку наискосок.

Вот еще один набор заданий.Только грушу НЕ ДАВАТЬ – рано. И синей рыбке рано. Есть скошенная линия – детям она еще не знакома. Этим мы займемся с детьми на следующем этапе обучения (читайте ниже).

Метод «СНЕЖИНЫ» Познакомьте детей с понятием наклонной линии: вправо вниз, влево вниз, вправо вверх, влево вверх. Метод снежинки означает, что на поле ячейки вы выбираете точку в углу любой ячейки и показываете, как лучи снежинки идут ОТ ЭТОЙ ТОЧКИ – двух нижних: один луч снежинки направо вниз, другой вниз левый и еще два луча верхнего: один направо, а второй – налево.

Начните работу с диагональю НА ОДНОЙ ЯЧЕЙКЕ. Для этого подходят эти тренажеры – белочка и ёжик.

И это только снежные новогодние темы для графического диктанта – со снеговиком, пингвином, снежинками, варежками, санками. Здесь маленькие короткие диагональ на квадрат (Но пока не берите задачу “зонтик”: у нее есть линия НАКЛОНЕННАЯ через две ячейки, этому надо учить отдельно).

Великолепное пейзажное задание – детям НРАВИТСЯ этот рыцарский замок или замок принцесс.В конце урока я разрешаю вам закончить рисовать воинов на башнях (для мальчиков) или принцесс, идущих под кроной деревьев (для девочек) на этой картинке.

Но задача, где диагональ нарисована уже ЧЕРЕЗ ДВЕ ЯЧЕЙКИ – крыша красного дома на картинке ниже. Объясните детям, что диагональ идет от угла к углу ячейки – и так далее через два квадрата. Как крыша этого дома.

А вот диагональ НА ДВУХ ЯЧЕКАХ идет в морду и шею собаки.

Это графическое задание «Собака в пятнах рядом с миской» включает сложный элемент «хвостик» (его можно пропустить), а дети могут свободно рисовать «конский хвост» и точки от руки.

Или, если вы верите в силу своих детей, покажите им трюк в хвосте. Потом начало графического диктанта со спины (у основания хвоста) – далее идем в сторону мордочки и по контуру всей собаки … и объясняем детям, что нужно остановиться на попке в середине ячейки – , а затем перейдите к углу квадрата над ним (это будет кончик хвоста).А затем от кончика хвоста просто проведите линию к спине.

Телефон можно брать (вмещается идеально). Можно взять эту часовню здесь (но тогда крышу дома нужно сделать диагональной (чтобы линия проходила по углам ячеек).

А вот диагонально-линейные узоры с большим количеством замкнутых контуров – хвост отдельный, плавник отдельный. Это уже сложные задания, их можно дать более сильным детям, чтобы они не заскучали и не почувствовали азартный ВЫЗОВ своим умениям.

Задания на скошенной линии

в графическом диктант.

Когда вы диктуете графический диктант, научите ребенка НЕ ​​ВЕДУТЬ ЛИНИЮ СРАЗУ, а сначала в воздухе (карандаш летит над бумагой) сосчитайте клетки (в заданном направлении) и на основе счета положите конец … и проведите линию К ЭТОЙ ТОЧКЕ на бумаге.

Именно такой подход помогает научить ребенка ЛИНИИ НАКЛОНА. В первом абзаце ребенок привык к тому, что диагональ делит квадрат ТОЧНО на две треугольные части.То есть диагональная линия идет от угла к углу – мы ее еще называем УГЛОВОЙ ЛИНИЕЙ (детям нравится).

А по скошенной линии – прямая идет от угла первого квадрата к углу второго квадрата НЕ В ЦЕНТРЕ.

Здесь в лодке есть оба типа линий (угловые и скошенные) – когда линии в системе лодки проходят точно по диагонали через ячейки. А в части рисунка, изображающей НИЖНЮЮ паруса, она пересекает ячейки , а не в их углах .

Следовательно, чтобы научиться рисовать скошенную диагональную линию, необходимо сначала найти КОНЕЦ этой будущей диагонали – то есть мы даем задание: сосчитать одну клетку, две вправо (поставить там точку) и теперь проведите прямую линию к этой точке.

Начните с задач, в которых вам нужно сделать такую ​​линию только дважды. Вот как обстоят дела на этом самолете.

Вот несколько картинок для графического диктанта с такими скошенными (неугловыми, нецентральными) диагоналями.

Эти задания просто маленькие – и не дадут ребенку устать и на протяжении всей работы он сможет сохранять внимательность и аккуратность в выполнении заданных под диктовку шагов.

Чередуйте ЛЕГКИЕ задания с БОЛЕЕ СЛОЖНЫМИ диктовками на наклонной линии. Пусть дети попрактикуются, но с изменением режимов «прилежное усердие» и «расслабленное удовольствие».

Варианты для девочек

Варианты для мальчиков.

Вот более длинные задания – здесь на одном чертеже уже 2 элемента контура – панцирь и тело черепахи. Но есть несколько скошенных линий. У графической черепахи всего 2 скошенные линии – по бокам шеи.

Продвинутые дети могут взять такой диктант пингвина на дополнительном занятии – вот две скошенные линии внизу белого живота. Остальные линии представляют собой чистые диагонали от угла до угла ячеек.

Варианты с ДЛИННОЙ скошенной линией

Графический диктант Радужный ксилофон – 11 клеток вправо и 3 клетки вверх – поставьте точку и соедините наш хвост с этой новой точкой.

Вот НЕВОЗМОЖНО без линейки – считали по вертикали, по горизонтали, ставим точку … и прикладываем линейку. В детском саду это не сделаешь руками.

Графические диктанты

С ОКРУГЛЫМИ элементами.

И вот следующий, самый крутой этап (по сути, это уже переход к “РУКЕ ХУДОЖНИКА”, как я его называю).

Здесь некоторые наклонные или диагональные линии НЕ ПРЯМЫЕ, а округлые. На картинке ниже морда и лапы собаки просто закруглены.

Начните с небольших диктовок, где округление повторяется дважды.

Объясните детям, как сделать изгиб ВЫПУСКНЫМ ВВЕРХ (как горка, как шляпка гриба) или Вогнутым ВНИЗом (как лодка, как улыбка)

Затем переходите к более сложной графике, также с закругленными элементами.Если нужно сделать округление по ДЛИННОЙ линии, то научите детей находить ВЕРХ ДУГИ – то есть ставить точку-границу будущей дуги. На картинке ниже мы видим, что высота дуги паруса составляет всего одну ячейку. Итак, скажите детям, давайте поставим точку в центре на высоте одной клетки – так, чтобы наша дуга НЕ выходила за эту ТОЧКУ, а изгибалась в этой ограниченной области.

Вот несколько графических дизайнов для диктантов с плавными линиями. Это уже задания для младших школьников.Хорошая тренировка ума, смекалки, наблюдательности, умения анализировать и замечать мелочи.

ИНТЕРЕСНЫЕ РАБОТЫ

для графических диктантов.

А теперь посмотрим, какие виды графических заданий можно взять под диктант (учитывая уровень подготовки и обучения детей). Вы можете адаптировать предложенную графику, изменить некоторые линии, придумать собственные дополнения, фон или сюжет.

Здесь собраны зайчики и кролики для графического диктанта. Начнем с центрального зайца-розовика – он СИММЕТРИЧНЫЙ. Заточите мордочку серого зайца (маленький в углу), если ваши дети еще не научились округлять некоторые линии.

ЗАДАЧИ НА МАЛЫХ ЯЧЕЙКАХ

на графические диктанты.

Есть картинки, которые не помещаются на листе тетради в большой ячейке. Поэтому в детском саду такие задания не выполняются.Их раздают детям в школе – в основном в продленный день. Хороший внешкольный учитель всегда найдет, чем заняться для своих учеников.

Это могут быть графические задания (диктанты или зарисовки в клетках) С ЖИВОТНЫМИ (крокодил, акула, краб, рыба, слон, утка, кузнечик).

Интересные варианты диктантов с птицами.

Вот такие красивые картинки и методики обучения детей графическому диктату.Теперь вы вооружены как графикой, так и пониманием правильных шагов обучения. Осталось приступить к реализации этого в практической жизни вашей дошкольной группы. Ваши дети 5-6 лет уже к этому готовы. Пришло время прочитать, как влюбить детей в волшебные клетки.

Удачи и новых сотовых идей для диктовок.

Ольга Клишевская, специально для сайта

Графические диктанты для дошкольников помогают родителям и учителям систематически готовить ребенка к школе и предотвращают такие типичные трудности в обучении, как плохая орфографическая бдительность, беспокойство и рассеянность.Регулярные занятия с этими графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Рисование клетками – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Графические диктанты с успехом можно использовать для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя задания, предлагаемые в изложенных ниже заданиях – графические диктанты, ребенок расширит свой кругозор, пополнит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.
Как работать с этими графическими диктантами:

Каждый диктант содержит задания для детей 5-7 лет.

Графический диктант может быть выполнен в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят повторить точно такой же рисунок в клетчатой ​​тетради.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свое изображение орнамента или фигурки с образцом в руководство, наложив его.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, скороговорками и пальчиковой гимнастикой. В ходе урока ребенок вырабатывает правильную, четкую и грамотную речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные особенности предметов, пополняет словарный запас.

Задачи подбираются по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете изучать с ребенком эти графические диктанты, выполняйте задания вместе с ним по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий нужны тетрадь в форме квадрата, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог поправить не ту линию. Детям 5-6 лет лучше использовать блокнот в большой клетке (0,8 мм), чтобы не напрягать зрение. Начиная с графического диктанта №40, все рисунки рассчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетрадку в большой клетке они не поместятся).

В задачах используются следующие обозначения: количество подсчитанных ячеек указывается числом, а направление указывается стрелкой.Например, запись: следует читать: 1 ячейка вправо, 3 ячейки вверх, 2 ячейки слева, 4 ячейки вниз, 1 ячейка вправо.

Во время урока очень важно отношение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – это не экзамен, а игра. Помогите малышу, убедитесь, что он не ошибается. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему хотелось рисовать по клеточкам снова и снова.

Ваша задача – помочь ребенку в игровой форме приобрести навыки, необходимые для хорошего обучения.Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как правильно это сделать. Чаще хвалите своего малыша и никогда не сравнивайте ни с кем.

Продолжительность одного урока с графическим диктантом не должна превышать 10-15 минут для детей 5 лет, 15-20 минут для детей 5-6 лет и 20-25 минут для детей 6-7 лет. Но если ребенок увлечен, не останавливайте его и не прерывайте урок.

Обратите внимание на положение ребенка во время диктанта, как он держит карандаш.Покажите ребенку, как держать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ваш ребенок плохо считает, помогите ему считать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно говорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажи ему, где справа, где слева, где вверху, где внизу. Обратите внимание на малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что рука, которой он ест, рисует и пишет, – это его правая рука, а другая рука – его левая.Левшам, наоборот, надо объяснять левшам, что есть люди, у которых рабочая рука правая, а есть люди, у которых рабочая рука левая.

После этого можно открыть тетрадь и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у записной книжки левый край, где правый, где верх, где низ. Это можно объяснить тем, что раньше в школе были наклонные парты, поэтому верхний край тетради назывался верхним, а нижний – нижним.Объясните малышу, что если вы говорите «направо», то нужно водить карандашом «туда» (вправо). А если говоришь «налево», то нужно водить карандашом «туда» (налево) и так далее. Покажите малышу, как считать клетки.

Вам также понадобятся карандаш и ластик, чтобы отмечать прочитанные строки. Диктанты могут быть довольно объемными, и чтобы не запутаться, ставьте карандашом точки перед строками, которые вы читаете. Это поможет вам не сбиться с пути.После диктовки все точки можно стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, крылатые фразы, загадки и гимнастику для пальцев. Каждый этап урока несет в себе смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно организовать в другой последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать скороговорки и скороговорки, а потом проделать графический диктант. Можно наоборот сделать сначала графический диктант, потом скороговорки и пальчиковую гимнастику.Загадки лучше отгадывать в конце урока.
Когда ребенок рисует рисунок, говорите о том, что есть предметы и есть их изображения. Изображения бывают разные: фотографии, рисунки, схематические изображения. Графический диктант – это схематическое изображение объекта.

Поговорите о том, чем все животные разные. На схематической иллюстрации показаны отличительные черты, по которым мы можем распознать животное или предмет. Спросите ребенка, каковы отличительные черты нарисованного им животного.Например, у зайца длинные уши и маленький хвост, у слона – длинный хобот, у страуса – длинная шея, маленькая голова и длинные ноги и так далее.

Работайте со скороговорками и скороговорками по-разному:
1. Пусть ребенок возьмет мяч в руки и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, произнесет скороговорку или фразу. Вы можете подбрасывать мяч для каждого слова или слога.
2. Попросите ребенка произнести скороговорку, перебрасывая мяч из одной руки в другую.
3. Можно произнести скороговорку, хлопая в такт ладонями.
4. Предложите произнести скороговорку 3 раза подряд и не теряться.
Делайте упражнения для пальцев вместе, чтобы ребенок видел и повторял движения позади вас.
А теперь, когда вы ознакомились с основными правилами проведения графического диктанта, можно приступать к занятиям.

Каждый диктант открывается в новом окне.

Оборудование: альбом, трафареты, маркеры на водной основе.

Ход урока

Пальчиковая гимнастика.

Внимание девушки!
Внимание, мальчики!
Подготовьте ручки
Согрейте пальцы.

«Пальцы просыпаются» Правая рука в кулаке. (Выполняем доминирующей рукой). Разгибаем пальцы по очереди, начиная с большого, считая при этом один, два, три, четыре, пять. (3 раза в быстром темпе).
«Пальцы засыпают» Попеременно сгибайте пальцы, начиная с большого, считая один, два, три, четыре, пять.(3 раза в быстром темпе).
«Пальцы здороваются» Кончик большого пальца последовательно касается упора (упражнение выполняется одновременно левой и правой рукой). Вариант этого упражнения: ладони обеих рук подняты пальцами вверх и обращены друг к другу, пальцы разведены. При чтении первой строчки большими пальцами выполняем вращательные движения. Это упражнение совмещено с чтением детских стихов наизусть:
Пальчик, где ты был?
Я ходил в лес с этим братом.
Я приготовил щи с этим братом.
Я ел кашу с этим братом.
Я спел с этим братом песни.
Попеременное выполнение «козочки» и «зайки» правой рукой.

Работа с трафаретами.

1. Обводим указательные пальцы левой и правой руки по линиям на трафарете.
2. Рисуем эти линии – «дорожки» указательными пальцами в воздухе стоя.
3. Рисуем эти линии – «дорожки» указательными пальцами на столе сидя или стоя, как это удобно любому.(Можно использовать салфетку из линолеума, а не столешницу).
4. Обводим линии на трафарете цветными фломастерами одновременно левой и правой рукой.
5. Копируем строки сами на чистый лист бумаги.

Сегодня животные, живущие в Африке, будут ходить по нашим тропам.

Загадка:
Он высокий и пятнистый
С длинной-длинной шеей.
И он питается листьями –
Листьями деревьев. (Жираф.)

Диктовка : от начальной точки 1 ячейка вверх, в угол вправо, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз в угол вправо, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 до угла, 1 влево, 1 вверх, в углу слева, 8 вниз, 1 влево, 5 вверх, 5 вниз, 1 влево, 5 вверх , 3 влево, 5 вниз, 1 влево, 4 вверх, 1 вниз в угол влево, 2 вниз, 1 влево, 2 вверх, 1 до угла вправо, 1 до угла угол вправо, 1 до угла влево, 1 вверх, 1 до угла вправо, 7 вверх, 1 влево, 1 до угла влево, соединить в начальной точке.

Взаимодействие с другими людьми

Графический диктант «Кенгуру»

Закрасьте свой рисунок. Соблюдайте правила штриховки:
– не выходить за контуры рисунка,
– линии должны быть параллельны,
– штрихи не сближать, они должны быть на равном расстоянии,
– направление штриховки выбирать сверху вниз, снизу вверх, слева направо.
– можно штриховать одной фигурой в разные стороны, разными цветами.

Выполнив задание, дети сами оценивают свою работу.

Популярность графических диктантов понятна. С их помощью можно помочь малышу в процессе адаптации к школе, научить слушать и слышать, что говорит учитель – это очень важный навык, без которого обучение не будет успешным.

Ребенок научится ориентироваться на тетрадном листе, разовьется мелкая моторика руки, мышление, усидчивость.Графические диктанты неоценимы, поскольку помогают избежать распространенных трудностей в обучении.

Для детей выполнение графического диктанта – увлекательный игровой процесс. При этом ребенок не только играет, но и развивается.

Рисование по клеточкам, которое есть в пособиях Холодовой, можно начинать уже с четырехлетних детей. Уровень сложности следует повышать постепенно. Сложные графические диктанты будут интересны детям-подросткам.

Вы можете с пользой провести время с малышом не только дома, но и в очереди в поликлинику, в дороге.С их помощью вы отвлечете ребенка от скучного ожидания и подготовитесь к школе.

Для проведения понадобится минимум материалов: клетчатый тетрадный лист, простой карандаш и ластик, образец готового диктанта с заданием. Задачу можно описать словами или использовать числа и стрелки. Число указывает, сколько ячеек необходимо переместить, а стрелка указывает направление движения. Завершив рисунок, можете предложить малышу раскрасить или растушевать его.

Вы можете разнообразить проведение графических диктантов, предложив ребенку разные способы их проведения: под диктовку, зарисовку по образцу, рисование по заданию, указанному на листе, завершение рисунка симметрично.

Квест “Жираф”

Отправная точка: взрослый может настроить его самостоятельно. От левого верхнего угла листа необходимо отступить на 2 клетки вниз (2 ↓).

Начинаем рисовать: 1 угол ячейки вверху вправо, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 10 вниз, 4 вправо, 2 ячейки в углу вправо вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 2 угла вверх влево, 8 вниз, 1 влево, 5 вверх, 5 вниз, 1 влево, 5 вверх, 3 влево, 5 вниз, 1 влево, 4 вверх, 1 угол влево вниз, 2 вниз, 1 влево, 2 вверх, 2 угла вверх вправо, 1 угол вверх влево, 1 вверх, 1 угол вправо вверх, 7 вверх, 1 влево, 1 угол влево вверх.

Вот образец, который вы можете предложить ребенку для самостоятельной работы:

1↗, 2 →, 1,1 →, 10 ↓, 4 →, 2↘, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 1, 2↖, 8 ↓, 1 ←, 5, 5 ↓, 1 ←, 5 , 3 ←, 5 ↓, 1 ←, 4, 1↙, 2 ↓, 1 ←, 2,2↗, 1↖, 1,1↗, 7, 1 ←, 1↖.

Простые графические диктанты для ячеек. Увлекательное занятие для дошкольников

Графический диктант для детей 1 класса – занимательная, полезная и интересная игра, в процессе которой ребенок пытается угадать, какая картинка получится в его тетради.Этот вид работы очень популярен среди учителей. Многие из них используют в своей деятельности пособие на ОА. Холодная «умница и умница», где можно встретить множество таких рисунков на клетках. Рассмотрим больше.

Пособие

Рисование таких выкроек детям предлагается в тетрадках по математике. Школьникам эти моменты образовательной деятельности интересны и воспринимаются с удовольствием. Первоклассникам такой вид деятельности в классе или дома помогает в умении координировать движения рук, формировать письменные навыки.Задавая задание, дети учатся быть внимательнее, суетливостью, фантазией, творческим мышлением, увеличивает активный словарь.

Проводя линии по клеткам, ребенок развивает мелкую моторику. Руки запоминают счет в пределах 10, формирование исходных математических представлений. Эта занимательная форма работы способствует развитию орфографической пыли, способствует более легкому процессу адаптации к школе.

Эти картинки используются в различных методах, помогающих определить уровень развития крохи. Например, используя Методику «Графический диктант» Д. Эльконин может проявляться в том, насколько у малыша развита ориентация в пространстве, умение быть внимательным, слушать и с точностью выполнять указания педагога, самостоятельно работать под диктовку взрослого, выполнять строчки на доске. тетрадный лист в указанном направлении.

Особенности классов

Подготовьте детское рабочее место, убедитесь, что нет ничего лишнего, отвлекающего от работы крохи. Все необходимые материалы На столе должно быть:

• блокнот в клетке;
• простой карандаш;
Ластик
• ;
• образец исполнения или инструкция для взрослого.

На листочке нужно поставить точку старта, с которой ребенок будет двигаться по клеткам. Далее приступаем к диктовке. Цифры в задании обозначают, на какое количество ячеек нужно переместиться, а стрелками – направление движения.Например, обозначение 2 →, указывает на то, что необходимо провести линию на 2 ячейки вправо.

Речь диктатора должна быть ясной и понятной. Убедитесь, что у ребенка есть время для темпа вашего диктанта. Если необходимо, помогите ему. Будет интереснее, если вы добавите загадки, чистящие средства, скороговорки, физминутки и т. Д. В процессе работы.

Когда малыш увидит готовое изображение, можно о нем рассказать, рассказать интересные факты, предложить раскрасить или встряхнуть.

Способы казни

Рисование клеток для первоклассников не должно быть слишком сложным. Их можно провести несколькими способами:

• Под диктовку. Учитель говорит, сколько ячеек нужно переместить и в каком направлении. Студент работает, воспринимая информацию о слухах, а затем сверяет их с образцом.
• Вы можете предложить готовую выкройку и попросить повторить ее в моем блокноте.
• Кроше тоже понравится рисовать фигуры симметрично. В этом случае ему предлагается половина симметричного изображения, и оно должно быть оттянуто ко второму.

Что диктует придут первоклассники

Для первоклассников подходят следующие задания:

Графические диктанты

(Рисование по ячейкам)

Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей.Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче будет период адаптации в начальной школе.

Графические диктанты или рисование по клеточкам для дошкольников прекрасно понимают родители и учителя, которые должны стать сценарием подготовки ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографии в общежитиях, бесшумность и рассеянность. Регулярные занятия с этим графическим диктатом развивают у ребенка случайное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев, координацию движений, предпочтение.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой путь развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, красивости. Графические диктанты с успехом могут использоваться для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя задания, предлагаемые в следующих заданиях – графические диктанты, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится разными способами с изображениями предметов.

Как работать с данными графическими надиктовками:

В каждом диктанте задания для детей от 5 до 7 лет.

Графический диктант может быть выполнен в двух вариантах:
1. Ребенку предлагают образец геометрического узора и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в ячейку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу над слухом, а затем сравнивает метод наложения орнамента или образца фигуры в руководство по эксплуатации.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, очистителями и пальцевой гимнастикой. В процессе занятий ребенок работает правильно, четкая и грамотная речь, развивает небольшую моторику рук, учится выделять отличительные черты предметов, пополняет словарный запас.

Задания подбираются по принципу «от простого к сложному». Если вы начнете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте задания с ним по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий нужна тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог поправить не ту линию. Детям 5-6 лет лучше помещать блокнот в большую клетку (0,8 мм), чтобы не перегружать зрение. Начиная с графического диктанта №40, все рисунки рассчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетрадке в большую ячейку они не поместятся).

В задачах используются следующие обозначения: количество счетных ячеек указано числом, а направление указано стрелкой.Например, напишите:

Во время занятий очень важно отношение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – это не экзамен, а игра. Помогите малышу, убедитесь, что он не ошибается. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему снова и снова хотелось рисовать по клеточкам.

Ваша задача помочь ребенку в игровой форме отправить себя в школу на хорошие навыки. Поэтому никогда не ругайте его. Если что-то не получается, просто объясните, как правильно делать.Быстро хвалите ребенка и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическим диктантом не должна превышать 10-15 минут для детей 5 лет, 15-20 минут для детей 5-6 лет и 20-25 минут для детей 6-7 лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливаться и прерывать занятие.

Обратите внимание на приземление ребенка при выполнении диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как держать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев.Если ребенок плохо думает, помогите ему посчитать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно говорите с ребенком о том, что есть разные направления и вечеринки. Покажи ему, где справа, где слева, где вверху, где внизу. Обратите внимание на малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что рука, которую он ест, рисует и пишет, правая рука, а другая рука левая. Что касается левостороннего движения, то левшам следует объяснить, что есть люди, для которых рабочая рука является правой, и есть люди, для которых рабочая рука остается левой.

После этого можно открыть тетрадь и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Это можно объяснить тем, что раньше школа была наклонной, поэтому верхний край тетради и назывался верхним, а нижний – нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «правильно», то вам нужно провести карандашом «туда» (справа). А если вы говорите «налево», то вам нужно провести карандашом «туда» (слева) и так далее.Покажите малышу, как считать клетки.

Вам самому также понадобятся карандаш и ластик, чтобы отметить прочитанные строки. Диктат довольно объемный, и чтобы не запутаться, отметьте карандашом точки напротив строк, которые читаете. Это поможет вам не слезть. После диктовки все точки можно стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение образов, скороговорку, чистящие средства, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку.Занятия с ребенком можно строить в разной последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать выкройки и чистящие средства, а затем сделать графический диктант. Можно и наоборот, сделать сначала графический диктант, потом о скороговорке и пальчиковой гимнастике. Загадки лучше придумывать в конце урока.
Когда ребенок рисует рисунок, поговорите о том, какие предметы являются его изображениями. Изображения бывают разные: фото, картинки, схематическое изображение. Графический диктант – это схематическое изображение предмета.

Поговорим о том, что у каждого животного есть свои отличительные особенности. Эскизное изображение показывает отличительные черты, по которым мы можем изучить животное или предмет. Спросите ребенка, какие отличительные черты у животного, которое он нарисовал. Например, заяц – это длинные уши и маленький хвост, у слона – длинный хобот, длинная шея, маленькая голова и длинные ноги и так далее.

Работайте с лоскутками и чистильщиками по-разному:
1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, будет говорить, связывая или чистя.Вы можете подбрасывать и ловить мяч за каждое слово или по слогу.
2. Пусть ребенок скажет скороговорку (зачистка), перебрасывая мяч из одной руки в другую.
3. Произнесите скороговорку, мигая ритмом ладоней.
4. Предложите высказаться 3 раза подряд и не опускаться.
Гимнастика для пальцев Заставьте ребенка увидеть и повторить движение за вас.
А теперь, когда вы выполнили основные правила проведения графического диктанта, можно переходить к занятиям.

Каждый диктант открывается в новом окне.Чтобы распечатать его, щелкните рисунок правой кнопкой мыши и выберите линию вышивки.

Каждый диктант открывается в новом окне. Чтобы распечатать его, щелкните рисунок правой кнопкой мыши и выберите линию вышивки.

Введение

Поступление в школу – важный момент в жизни ребенка и его родителей. Чем лучше ребенок будет подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать, тем легче пройдет период адаптации в начальной школе.

Графический диктат для дошкольников хорошо осведомлен родителями и учителями, чтобы подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографии общежития, бесшумность и рассеянность. Регулярные занятия с этими графическими диктантами развивают у ребенка случайное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев, координацию движений, совершенство.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой путь развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, красивости.Графические диктанты с успехом могут использоваться для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя задания, предложенные в следующих заданиях – графический диктат, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.

Как работать с данными графическими надиктовками:

В каждом диктанте задания для детей от 5 до 7 лет.

Графический диктант может быть выполнен в двух вариантах:
1.Ребенку предлагают образец геометрического узора и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.
2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу над слухом, а затем сравнивает метод наложения орнамента или образца фигуры в руководство по эксплуатации.

Графические диктанты дополнены загадками, скороговорками, очистителями и пальцевой гимнастикой. В процессе занятия ребенок работает правильно, четкая и грамотная речь, развивает мелкую моторику рук, учится выделять отличительные черты предметов, пополняет словарный запас.

Задания подбираются по принципу «от простого к сложному». Если вы начнете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте задания с ним по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным.

Для занятий нужна тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок всегда мог поправить не ту линию. Детям 5-6 лет лучше помещать блокнот в большую клетку (0,8 мм), чтобы не перегружать зрение.Начиная с графического диктанта №40, все рисунки рассчитаны на обычную школьную тетрадь (в тетрадке в большую ячейку они не поместятся).

В задачах используются следующие обозначения: количество счетных ячеек указано числом, а направление указано стрелкой. Например, напишите:

Вы должны прочитать: 1 ячейка вправо, 3 ячейки вверх, 2 ячейки влево, 4 ячейки вниз, 1 ячейка вправо.

Во время занятий очень важно отношение ребенка и доброжелательное отношение взрослого.Помните, что занятия для ребенка – это не экзамен, а игра. Помогите малышу, убедитесь, что он не ошибается. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему снова и снова хотелось рисовать по клеточкам.

Ваша задача в игровой форме помочь ребенку овладеть теми, которые необходимы для хороших школьных навыков. Поэтому никогда не ругайте его. Если что-то не получается, просто объясните, как правильно делать. Быстро хвалите ребенка и никогда ни с кем не сравнивайте.

Продолжительность одного занятия с графическим диктантом не должна превышать 10-15 минут для детей 5 лет, 15-20 минут для детей 5-6 лет и 20-25 минут для детей 6-7 лет.Но если ребенок увлекся, не стоит останавливаться и прерывать занятие.

Обратите внимание на приземление ребенка при выполнении диктанта, на то, как он держит карандаш. Покажите малышу, как держать карандаш между фалангами указательного, большого и среднего пальцев. Если ребенок плохо думает, помогите ему посчитать клетки в тетради.

Перед каждым занятием обязательно говорите с ребенком о том, что есть разные направления и вечеринки.Покажи ему, где справа, где слева, где вверху, где внизу. Обратите внимание на малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что рука, которую он ест, рисует и пишет, является правой рукой, а другая рука – левой. Что касается левостороннего движения, то левшам следует объяснить, что есть люди, для которых рабочая рука является правой, и есть люди, для которых рабочая рука остается левой.

После этого можно открыть тетрадь и научить ребенка ориентироваться на листе бумаги.Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Это можно объяснить тем, что раньше школа была наклонной, поэтому верхний край тетради и назывался верхним, а нижний – нижним. Объясните малышу, что если вы говорите «правильно», то вам нужно провести карандашом «туда» (справа). А если вы говорите «налево», то вам нужно провести карандашом «туда» (слева) и так далее. Покажите малышу, как считать клетки.

Вам самому также понадобятся карандаш и ластик, чтобы отметить прочитанные строки.Диктат довольно объемный, и чтобы не запутаться, отметьте карандашом точки напротив строк, которые читаете. Это поможет вам не слезть. После диктовки все точки можно стереть.

Каждое занятие включает в себя графический диктант, обсуждение образов, скороговорку, чистящие средства, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно строить в разной последовательности. Можно сначала сделать пальчиковую гимнастику, прочитать выкройки и чистящие средства, а затем сделать графический диктант.Можно и наоборот, сделать сначала графический диктант, потом о скороговорке и пальчиковой гимнастике. Загадки лучше придумывать в конце урока.
Когда ребенок рисует рисунок, поговорите о том, какие предметы являются его изображениями. Изображения бывают разные: фото, картинки, схематическое изображение. Графический диктант – это схематическое изображение предмета.

Поговорим о том, что у каждого животного есть свои отличительные особенности. Эскизное изображение показывает отличительные черты, по которым мы можем изучить животное или предмет.Спросите ребенка, какие отличительные черты у животного, которое он нарисовал. Например, заяц – длинные уши и маленький хвост, у слона – длинный хобот, длинная шея, маленькая голова и длинные ноги и так далее.

Работайте с лоскутками и чистильщиками по-разному:
1. Пусть ребенок возьмет в руки мяч и, ритмично подбрасывая и ловя его руками, будет говорить, связывая или чистя. Вы можете подбрасывать и ловить мяч за каждое слово или по слогу.
2.Пусть ребенок скажет скороговорку (зачистка), перебрасывая мяч из одной руки в другую.
3. Произнесите скороговорку, мигая ритмом ладоней.
4. Предложите высказаться 3 раза подряд и не опускаться.
Сделайте вместе гимнастику для пальцев, чтобы увидеть ребенка и повторить движение за вас.
А теперь, когда вы выполнили основные правила проведения графического диктанта, можно переходить к занятиям.

Добро пожаловать, друзья! Сегодня мы поговорим о графических диктантах – очень интересном варианте Развивающих занятий для детей старшего дошкольного возраста.Графические диктанты для детей 5-6 лет способны увлечь мальчиков и девочек, давая мамам и папам насладиться легальными десятилетиями покоя и тишины, которые редко выпадают в доме, где обитают маленькие вечные паровозики, перемычки и мочалки.

Кроме того, такое времяпрепровождение по-настоящему понравится практически всем малышам, чему вам предстоит научиться из этого материала:

• что такое графические диктанты;
• в чем их польза для ребенка;
• как выполнять графические диктанты с пятилетками и детьми постарше;
• как усилить эффект развивающейся оккупации.

Графический диктант: рисование по ячейкам

Что такое диктант, все пойми: это вид письма, который используется в процессе обучения для тренировки навыков письма, закрепления и проверки полученных знаний.

Графический диктант подразумевает создание рисунков на клетках под диктовку.

Как это происходит:

• Ребенок заводит простыню в камеру с пуском (жирная, хорошо заметная точка).
• Взрослый не торопится командовать, сколько ячеек и в каком направлении нужно делать.
• Шаг за шагом взрослыми командами ученик создает графическое изображение.

Рассмотрим простейший пример, чтобы окончательно понять что: что:

Чтобы получить эту картинку, нужно последовательно отказываться от начальной точки:

1. На 3 ячейки вверх;
2. 2 ячейки справа вниз;
3. 2 ячейки вверх;
4. 2 соты вниз.

При составлении и исполнении графических диктантов важно учитывать простые правила:

• Весь рисунок обведен сплошной прерывистой линией. Бумажная ручка оторвана.
• Дабл на одной линии не рисовать.

Иногда, чтобы занятие было интереснее, после создания рисунка на графическом диктане ребенку предлагается доработать изображение: нарисовать элементы, придающие контуру более законченный вид:

• мускусные волосы мужчины;
• хвостов и глаз животных;
• окон зданий и транспорта.

Польза графических диктантов: кому и зачем

Графические диктанты – эффективное средство в программе подготовки дошкольника к первому классу. Их польза для детей 5-6 лет огромна:

• обучение малому мотоциклу;
• учебных орфографических общежитий;
• развивать внимательность и прогресс;
• стимулируют пространственное воображение и мышление;
• позаботятся о независимости;
• может повлиять на слух.

Выполняя графический диктант, ребенок учится точно воспроизводить порядок, данные устно. Согласитесь, это один из навыков, определяющих успешность обучения в современной школьной системе. Очень важно научить ребенка слушать и слышать, правильно понимать и правильно воспроизводить слова воспитателя.

Графический диктат для дошкольников можно превратить в целую игру.

Сначала обсудите задание, затем проведите непосредственно по ячейкам, затем обсудите готовый узор, его уточнение и раскраску.

• букв;
• фигурок;
• геометрических фигур;
• животных;
• транспортный;
• растений.

Таким способом можно рисовать очень разные объекты, поэтому дополнительный проявочный элемент может быть другим. Вы можете использовать графические подсказки, чтобы научить ребенка читать и считать, развивать его речь и расширять кругозор.

Первый графический диктант с ребенком: Учимся учить

Так как занятия по этой методике стали для вашего ребенка одним из любимых развивающих элементов, научитесь правильно их сохранять.Стоит отметить, что с введением дошкольника в ряды элегантных первоклассников графические диктанты не только не теряют актуальности, но и, наоборот, обязательно пригодятся. В начальной школе ребятам придется много их выполнять, но уже обязательно и на аттестацию. Итак, мамы и папы, дерзайте: научитесь узнавать своих наследников, а потом научите их узнавать =)

Как провести урок с ребенком дошкольного возраста:

• Подготовьте все необходимое: лист в ячейку, карандаш, ластик (чтобы можно было исправить ошибки, которых поначалу точно не избежать).Вы можете сами придумывать задания для диктанта, но можете купить специальные тетради или скачать и распечатать графические диктанты из Интернета.
• Сначала посмотрим на задачу. Убедившись, что вам все ясно, предложите ребенку сыграть в новую игру.
• Убедитесь, что ребенок сел правильно, с гладкой спинкой, правильно взял карандаш в руки. Эти моменты необходимо держать под контролем всякий раз, когда вы проводите дома воспитательные занятия для своего дошкольника.
• Напомните, где правая сторона, а где левая.Кстати, этот момент можно использовать для того, чтобы рассказать ребенку о существовании левшей и правшей. Что оба варианта нормальные. Что все дети, все люди разные. В общем, поработайте над социализацией крохи – лишним никогда не будет.
• Проведите простое обучение. Покажите, что значит нарисовать две ячейки справа. Пусть ребенок повторяет вас. Выполните несколько таких конструкций.
• Нарисуйте на листе в ячейку несколько прямых линий разной длины В разные стороны (направление указывают приход).Обсудите каждую линию: сколько ячеек она занимала, в каком направлении нарисована, где ее начало.

Начать с малого

Необязательно начинать графические диктанты с создания сложных рисунков. Причем не обязательно выполнять их в виде диктанта – т.е. выполнять задание под диктовку. Сначала настройте технику рисования по ячейкам, создавая картинки по шаблону, растирая пунктирные линии, рисуя картинки.Найти задания – не проблема. Вы можете нарисовать их сами.

Итак, нарисуем в тетради ребенка тонкую линию простой выкройкой:

Пусть сначала обведет нарисованный фрагмент, а потом продолжит до конца листа.

Обсудите, как был создан узор:

• 1 ячейка вниз;
• 1 ячейка справа;
• на 1 ячейку вверх;
• 1 ячейка справа …

А теперь попросите нарисовать рисунок по той же схеме, но везде возьмите две клетки.

Различные варианты, создающие похожий узор. Например, вы можете начать движение с начальной точки не вниз, а вверх или в сторону.

От самых простых плавно переходите к задачам посложнее. Например, используйте такие выкройки:

Постепенно задания усложняются, подбирая графические диктанты соответствующего уровня сложности.

Когда на этом уроке ребенок достигнет внушительных высот, предложите ему поменяться ролями: пусть он создает узоры или картинки, а затем клетки диктуют вам, как повторить его шедевр.Мы не знаем ни одного случая, когда бы такие «перевороты» не вызывали у мальчиков и девочек неподдельного восторга.

Домашнее задание

А теперь предлагаем вам вместе с малышом небольшое домашнее задание от «Эврика». Какая картина скрывалась за этими командами?

Старт на расстоянии 1 клетки слева, 6 сверху. Вниз должно быть не менее 5 ячеек. Ничьих:

1. 1 клетка вниз
2. 3 ячейки вправо
3. 1 клетка вниз
4. 1 ячейка правая
5. 2 ячейки вниз
6. 1 ячейка слева
7. 1 клетка вниз
8. 2 ячейки справа
9. 1 ячейка сверху
10. 1 ячейка правая
11. 1 ячейка сверху
12. 2 ячейки справа
13. 1 клетка вниз
14. 1 ячейка слева
15. 1 клетка вниз
16. 3 ячейки вправо
17. 2 ячейки вверх
18. 1 ячейка правая
19. 4 ячейки вверх
20. 1 ячейка правая
21. 2 ячейки вверх
22. 1 ячейка слева
23. 1 клетка вниз
24. 1 ячейка слева
25. 1 клетка вниз
26. Осталось 6 ячеек
27. 3 ячейки вверх
28. 1 ячейка слева
29. 1 клетка вниз
30. 2 ячейки слева
31. 3 ячейки вниз
32. 1 ячейка слева

Что случилось? Ждем ваших ответов и отзывов в комментариях.

Эффективного развития и счастливого отцовства! До новых встреч!

Комфортная и разносторонняя детская тренировка. Обычное обучение выглядит следующим образом: взрослый говорит, как рисовать на листе в клетку, а дети реализуют перевод слов в строке.

В Интернете много рисунков и простых, и более сложных – нарисованных под прямым углом, по прямым линиям. Ориентация проста: знайте «право-лево», «верх-низ» и учитывайте это точнее.

Виды графического диктанта

1. Забор
2. шт.
3. Объекты со сложной ступенькой

Полезно обучить графическому диктату трех видов. Обязательно сопровождать шоу. Сядьте рядом с рисунком, не переворачивая его для ребенка.

Забор

Образец шаблона повторяется в строке.

Все тоже знают. Но хочу обратить внимание: здесь полезно ввести понятие шага. Рисуя прямыми линиями под углом 90, детям говорим:

– Теперь пройдемся по камерам.В камере четыре угла. Проведя линию от угла до другого угла, делаем один шаг. Шагая вверх, вниз, вправо или влево, где я говорю. Если я говорю: две клетки вверх, то вы проводите линию от угла до другого угла, а от него до третьего угла. То есть сделать два шага.

Получается всем известный рисунок из повторяющихся элементов. На начальном этапе ребенку нужно помогать, подсказывать, спрашивать: направо – это где, вверх – это где. При уверенности в рисовании графического диктанта в клетках, усложняющих жизнь.

1. Предложение: Теперь вам диктуют, как рисовать. Такое усложнение хорошо сочетается при работе в группе. Появляется дополнительный интерес и осознание, что делать в следующий момент (начало прогноза).
2. Когда будет нарисована пара элементов под диктовку, мы предложим: продолжайте себя до конца строки.

Второе осложнение – диагностическое. Хорошо видно, обращает ли ребенок внимание на уже нарисованный образец, сколько допускает ошибок, видит ли их и исправляет ли их.Очень хорошо, когда дети видят ошибки и пытаются их исправить: Появилось самообладание – важнейшее качество для будущего школьника.

Товаров

даже описывать не буду – его все знают. Интернет забит примерами. Рисуется замкнутая петля. Отмечу одно полезное усложнение для симметричных рисунков: половина убирается под диктовку, а вторая заканчивается зеркалом первой, как елка на картинке. Подойдет робот, бабочка и другие. Главное, чтобы они были симметричными.Восприятие симметрии у современных детей не на должном уровне. Симметричные схемы будут полезны ученикам начальной школы 1 – 4 классов на уроках математики. Для разнообразия.

Сложные графические диктанты

Ребята подготовительной группы Достаточно быстро освоили простые графические диктанты и не против усложнения самих рисунков. Поэтому переходите к более сложным вариантам с наклонными линиями (не 90 градусов, более-менее). Сложный графический диктант не каждому старшекласснику по плечу.Особенно это заметно, когда препараты с ними справляются.

Объекты со сложной ступенью

Как провести линию под диктовку, где требуется соединить уголки роддома по диагонали? На самом деле не все так просто. Эта работа сродни ориентации в системе координат, уже очень полезной.

Нам нужен трудный шаг. Допустим, вам нужно провести линию от точки А до точки Б.

В первом случае инструкция.

Ставим точку А.Сделайте сложный шаг: 2 клетки вверх, 2 клетки вправо. Ставим вторую точку. Соедините начальную и конечную точки прямой. Получилась нужная линия «Декорал». Назовите дорогу, потому что слово «диагональ» когда появляется в школе? Еще проще при соединении точек внутри одной ячейки (вариант 2 на примере)

Инструкция по третьему варианту.

Делаем сложный шаг: 4 клетки вверх, 2 клетки слева.

Прорабатываем сложные шаги с будущими школьниками, по опыту, индивидуально полезнее, особенно если ребенок правое / левое путает.Поначалу многим парням сложно диктовать сложные шаги. Двигаться надо медленно, постепенно, чтобы не сбрасывать со счетов такое полезное для школы учебное дело

.

Примеры сложного графического диктанта

Приводим три варианта графических диктантов со сложным шагом: крокодил, собака, курица с описанием диктанта. Точно так же рисование по ячейкам любого другого рисунка.

Графический диктант для дошкольников диких животных.Графические диктанты (Рисование по ячейкам)

Графические диктанты

(рисунок по ячейкам)

В жизни каждого ребенка есть важный момент – это посещение школы. Чем лучше ребенок подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать в школе, чем легче будет период адаптации в начальной школе, тем легче будет его родителям.

И одним из важных аспектов развития дошкольника при подготовке к школе является развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Графические диктанты для дошкольников помогают родителям и учителям систематически готовить ребенка к школе и предотвращают такие типичные трудности в обучении, как плохая орфографическая бдительность, беспокойство и рассеянность.

Рисование клетками – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития ребенка. Графические диктанты с успехом можно использовать для детей от 5 до 10 лет.

Выполняя графический диктант, ребенок расширит кругозор, пополнит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов.А регулярные занятия с этими графическими диктантами разовьют у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Многим детям такие графические диктанты кажутся развлечением, но у многих в то же время они вызывают затруднения. И преодолевая эти трудности, ребенок учится, запоминает такие понятия, как право и лево, вверх и вниз, и закрепляет эти понятия на практике.

Диктант заключается в рисовании по ячейкам соответственно под диктовку родителя или воспитателя.Поэтому с помощью диктантов, в частности графического диктанта, у ребенка вырабатывается еще один важный навык – он учит слушать и слышать, сосредотачиваться на том, что говорит учитель, а это практически самый важный навык для школы.

Для вас мы предлагаем несколько вариантов графического диктанта в клетках для занятий с дошкольниками. Некоторые из них предполагают только движение вверх, вниз, вправо, влево в пределах 10, без диагонального движения, последующие более сложные, с угловыми движениями.

Рисование клетками – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости.

Как работать с этими графическими диктантами?

Графический диктант может быть выполнен в двух вариантах:

Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят повторить точно такой же рисунок в клетчатой ​​тетради.

Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свое изображение орнамента или фигурки с образцом в мануал путем наложения. И самое главное условие на время урока – это настроение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – это игра, и, пожалуйста, не разрушайте положительное впечатление ребенка от этой игры.Помогите малышу, убедитесь, что он не ошибается. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему хотелось рисовать по клеточкам снова и снова. Задача взрослого – помочь ребенку в игровой форме приобрести навыки, необходимые для хорошего обучения. Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как правильно это сделать.

Надеюсь, вы вместе с детьми сможете рисовать интересные фигурки, выполняя такие графические диктанты.

Егорова Наталья Викторовна

Развлекательные занятия для дошкольников –

графических диктанта.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, усидчивости.

Графические диктанты помогают развивать внимание, умение слушать учителя, ориентироваться в пространстве. Они также подготовят руку ребенка к письму. Они научат малыша быть внимательнее. Это отличный способ развить логику, абстрактное мышление и трудолюбие. С помощью этих уроков ребенок развивается, корректирует правильность своих движений, «набивает твердую руку», этот навык ему поможет в школе.Графические диктанты успешно применяются с пятилетнего возраста.

Что такое графические диктанты? Графические диктанты рисуются по ячейкам с использованием указателей в задании. Для их выполнения нам потребуются: лист бумаги, на котором нарисованы клетки, карандаш, ластик. Задачи содержат стрелки (показывающие направление) и числа (показывающие количество ячеек, которые нужно пройти в указанном направлении). Если точно и внимательно следовать указателям, провести линию в нужном направлении на нужном расстоянии, получится картинка.Это может быть животное, различные предметы, овощи, фрукты, деревья, транспорт и многое другое.

Рисование по ячейкам – хороший способ научить ребенка рисовать карандашом и ручкой. Научить правильно его держать, потренироваться, чтобы пальцы не так уставали держать предмет в школе. Это упражнение поможет научить малыша правильно считать, здесь нужно посчитать клетки, чтобы провести линию, чтобы получился рисунок.

Практикую графический диктант под диктовку, как со всей группой детей, так и на индивидуальных занятиях с детьми.Дети любят эти упражнения. Также дети с большим удовольствием сами рисуют на линованных листах с заданиями.

Как делать графический диктант

(Правила рисования по ячейкам).

Графический диктант может выполняться в двух вариантах:

1. Ребенку предлагают образец геометрического узора и просят повторить тот же узор в клетчатой ​​тетради.

2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз, ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свое изображение орнамента или фигурки с образцом в руководство, наложив его.

Предлагая детям такие задания, учитель должен соблюдать некоторые правила la:

Когда учитель начинает диктовать, он не может произнести никаких других слов. И уж тем более дважды повторить одно и то же направление.

Диктовки пишутся в полной тишине.

Если ребенок сбит с толку, то он спокойно откладывает карандаш и спокойно ждет, пока учитель закончит диктовку. Только тогда можно будет устранить ошибку.

Знакомство с клеткой начинаю со средней группы.

Начинаю с самого простого – записываю задания в тетрадь с большой ячейкой, ребенок должен продолжить ряд. Научитесь видеть ячейку и строку. Пишем палочки, клетки, уголки, простые выкройки, каждый раз усложняя задания. Сначала разбиваем паттерны на сегменты – тренируемся, затем все частицы собираются в паттерн.

В задачах используются следующие обозначения: количество подсчитанных ячеек указано числом, а направление указано стрелкой.

Перед тем, как приступить к написанию графического диктанта, следует объяснить детям, как будет проводиться диктант. Сначала мы говорим с детьми, что я буду им диктовать, сколько ячеек нужно нарисовать линии и в каком направлении. И они проведут эти линии через ячейки, не отрывая карандаш от бумаги, и тогда вместе мы посмотрим, что из этого получится. Настроить детей стараться, чтобы линии были ровными и красивыми, тогда рисунок получится чудесным.

Впервые вы можете рисовать на доске вместе с детьми, чтобы они увидели, как им нужно работать, а дети смогут выполнять последующие диктовки без подсказки. Перед диктовкой нужно повторить, где правая и левая рука, как провести линию вправо и влево. Вы можете договориться с детьми о любых отметках (нарисуйте на доске буквы «р» и «л», сделайте отметки на стенах или оговорите, что, например: правая рука указывает на окно, а левая – на окно. спальня и т. д.)

Затем переходим к рисованию под диктовку.

Для начала на листе с диктатом в верхних углах нужно сделать отметку – правый и левый. Даем ребенку тетрадный лист прямоугольной формы, карандаш и ластик.

В старших группах вверху рисунка всегда указываем, на сколько ячеек нужно отступить от края и вверх, чтобы начать диктовку. В указанном месте, например: отступите 5 клеток с края влево, отсчитайте 6 клеток сверху.На этом нужно положить конец. Маленьким детям лучше самостоятельно подсчитывать клетки и устанавливать отправную точку (с этой точки ребенок будет рисовать линии под диктовку).

Лучше начать с самого простого: – на одну клетку вверх (1, на одну клетку вправо (1, на одну клетку вниз (1), на одну клетку влево) (1). Получается квадрат.

Диктовать нужно четко, ребенок должен все воспринимать на слух. В конце работы посмотрите, насколько детские фигуры соответствуют заданным элементам.Рассмотрим образец. Если ребенок ошибается, узнайте вместе, где именно. С помощью ластика вы можете стереть точку отказа и продолжить. Главное – поддержать ребенка, похвалить, если что-то не получится, можете предложить перерисовать картинку с оригинала.

Перед каждым занятием обязательно говорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажи ему, где справа, где слева, где вверху, где внизу. Обратите внимание на малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона.Объясните, что рука, которой он ест, рисует и пишет, – это его правая рука, а другая рука – его левая. Для левшей, наоборот, левшей нужно объяснить, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая.

Это упражнение включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, крылатые фразы, загадки и гимнастику для пальцев. Каждый этап урока несет в себе смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно организовать в другой последовательности.

Заявление:

( 2 оценки, в среднем: 5,00 из 5)

Дети очень любят рисовать; это один из способов выразить себя и развить зрительную память. Но иногда им нужно немного вдохновения, чтобы двигаться вперед, поэтому мы создали эту коллекцию! Вот несколько рисунков, отсортированных по годам, чтобы ваш ребенок мог их рисовать.

Обязательно ознакомьтесь с правилами рисования по ячейкам в этой статье перед началом.

Не забывайте, что все дети разные, если ваш ребенок по годам не умеет рисовать. Неважно, что с ним не так, просто он талантлив в другом.

Рисунки по клеточкам для детей 5 лет

Черепаха

Сердце

Рисунки по клеточкам для детей 6 лет

Крокодил

Рисунки по клеточкам для детей 9 лет

С 9 лет ребенок уже должен раскрашивать свои простые рисунки

Светлый рисунок арбуза

Рисунки по ячейкам (видео)

Рисунки по клеточкам для детей 10 лет

В 10 лет ребенок рисует более сложные и интересные цветные рисунки.

Цветная черепаха

Окрас собака

Розовый покемон

Рисунки по клеточкам для детей 12 лет

В 12 лет дети уже будут на пике своих навыков! Тогда все будет зависеть от таланта и фантазии вашего ребенка.

Удачи всем в учебе. Не забудьте прислать нам свои рисунки по почте [email protected] … Мы обязательно разместим их на нашем сайте!

Розыгрыш по ячейкам (видео)

Удобная и универсальная тренировка мозга для детей.Типичная тренировка выглядит следующим образом: взрослый рассказывает, как рисовать на листе бумаги, а дети воплощают это в жизнь, переводя слова в линии.

В Интернете много рисунков – простых и сложных, нарисованных под прямым углом, прямыми линиями. Ориентация проста: знайте «право-лево», «верх-низ», но точнее.

Виды графических диктантов

1. Забор
2. шт.
3. Элементы сложной ступени

Полезно обучать графическому диктанту трех видов.Обязательно сопровождайте слова шоу. Сядьте рядом с рисунком, чтобы рисунок не перевернулся для ребенка.

Забор

Шаблон повторяется в строке.

Все тоже знают. Но хочу обратить ваше внимание: здесь полезно ввести понятие ступеньки. Рисуя прямыми линиями под углом 90, говорим детям:

– Теперь пройдемся по клеткам. Клетка имеет четыре угла. Проведя линию от одного угла до другого, делаем один шаг.Мы шагаем вверх, вниз, вправо или влево, куда бы я ни сказал. Если я говорю: две клетки вверх, то вы проводите линию от одного угла к другому, а оттуда к третьему углу. То есть вы делаете два шага.

Получается всем известный узор из повторяющихся элементов. На начальном этапе ребенку нужно помочь, подсказать, спросить: справа – где, вверх – где. Когда вы уверенно рисуете графический диктант по клеточкам, усложняйте себе жизнь.

1. Предложите вам теперь диктовать, как рисовать дальше.Это усложнение хорошо работает при работе в группе. Появляется дополнительный интерес и осознание того, что делать в следующий момент (начало прогноза).
2. Когда пара элементов диктовки нарисована, мы предлагаем: продолжить самостоятельно до конца строки.

Второе осложнение – диагностическое. Хорошо видно, обращает ли ребенок внимание на уже нарисованный образец, сколько ошибок делает, видит ли и исправляет ли их. Очень хорошо, когда дети видят ошибки и пытаются их исправить: появился самоконтроль – важнейшее качество для будущего ученика.

Товаров

даже описывать не буду – его все знают. В Интернете полно примеров. Нарисован замкнутый путь. Отмечу одну полезную сложность для симметричных рисунков: половину рисуем под диктовку, а вторую заканчиваем зеркально отображать первую, как елку на картинке. Подойдут робот, бабочка и другие. главное, чтобы они были симметричными. Восприятие симметрии у современных детей не на высоте. Симметричные схемы пригодятся ученикам начальных классов 1-4 классов на уроках математики.Для разнообразия.

Сложные графические диктанты

Дети подготовительной группы быстро осваивают простые графические диктанты и не против усложнения самих рисунков. Поэтому переходим к более сложным вариантам с наклонными линиями (не 90 градусов, более-менее). Сложный графический диктант под силу далеко не каждому старшекласснику. Тем ценнее, когда с ними справляется команда подготовки.

Элементы сложной ступени

Как нарисовать линию диктанта там, где нужно соединить углы наискось, по диагонали? На самом деле все не так просто.Эта работа сродни ориентированию в системе координат, это уже очень полезно.

Нам нужен трудный шаг. Предположим, вы хотите провести линию из точки A в точку B.

В первом случае инструкция.

Ставим точку А. От нее делаем сложный шаг: 2 клетки вверх, 2 клетки вправо. Ставим вторую точку. Соединяем начальную и конечную точки прямой линией. Получилась нужная линия «наискось». Мы называем это так, потому что когда в школе появляется слово «диагональ»? Еще проще, когда соединяемые точки находятся внутри одной ячейки (вариант 2 на примере)

Третья версия инструкции.

Делаем сложный шаг: 4 клетки вверх, 2 клетки налево.

По опыту, с будущими учениками полезнее разрабатывать сложные шаги индивидуально, особенно если ребенок путает право / лево. Поначалу многим детям сложно диктовать сложные шаги. Продвигаться нужно медленно, постепенно, чтобы не отвлекать их от столь полезного для школьного образования дела.

Примеры сложного графического диктанта

Вот три варианта графических диктантов со сложным шагом: крокодил, собака, курица с описанием диктанта.Аналогичным образом выполняется рисование по ячейкам любого другого рисунка.

Вы находитесь в раскраске Графический диктант. Раскраска, на которую вы смотрите, описывается нашими посетителями следующим образом: «Здесь вы найдете множество онлайн-раскрасок. Вы можете скачать раскраски Графический диктант и распечатать их бесплатно. Как известно, творческая деятельность играет огромную роль в развитии ребенка. Они активизируют умственную деятельность, формируют эстетический вкус и прививают любовь к искусству. Процесс раскрашивания картинок на тему «Графический диктант» развивает мелкую моторику, усидчивость и аккуратность, помогает больше узнать об окружающем мире, знакомит со всем многообразием цветов и оттенков.