Функции воспитателя детского сада: Функции воспитателя в дошкольном учреждении

ГБДОУ детский сад № 38 Пушкинского района Санкт-Петербурга

СВЯЗЬ МЕЖДУ ТРЕБОВАНИЯМИ К ВОСПИТАТЕЛЮ ДОУ ПО ФГОС И ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ СТАНДАРТУ

Образование всегда было областью, которую государство не упускало из внимания. Именно поэтому для того, чтобы воспитанием занимались профессионалы, была в свое время введена профессиональная стандартизация, касающаяся уровня квалификации педагога. Не являются исключением и ДОУ — дошкольные образовательные учреждения. 

К педработникам ДОУ (воспитателям, педагогам и т. д.) сейчас применяется 2 вида стандартов:

• ФГОС, утвержденный Минобрнауки РФ;

• профстандарт, утвержденный Минтруда РФ.

Что включает в себя профстандарт воспитателя детского сада?

Профстандарт воспитателя в детском саду и других ДОУ включает в себя следующие структурные части:

1. Общие сведения о стандарте.
   В этом разделе определяется, к какому конкретно виду деятельности относится 

   профстандарт педагога дошкольного образования, какие коды ОКЗ и ОКВЭД должны применяться при учете этого вида деятельности. Здесь нужно отметить, что по профстандарту понятие «педагог» шире, чем «воспитатель». К педагогам относятся как воспитатели, так и учителя в школе и других учреждениях общего образования. Разделение происходит на уровне кодов ОКЗ (к воспитателям относится код 3320) и ОКВЭД (80.10.1 — услуги дошкольного образования).

2. Функциональная карта.
   Здесь описываются функции, которые в своей работе должен осуществлять педагог. Применительно кпрофессиональному стандарту воспитателя ДОУ главными по отношению к детям будут функции:

   • обучения;

   • воспитания;

   • развития.

3. Характеристика функций.
   В этой части профстандарта педагога ДОУ функции, упомянутые в функциональной карте, подробно характеризуются. Кроме того, здесь устанавливаются официальные названия для должностей («воспитатель», «педагог» и т. д.), требования к образованию и другие квалификационные условия.

   Надо отметить, что здесь используются и данные единого квалификационного справочника, утвержденного Минздравсоцразвития РФ в 2010 году.

4. Сведения о том, какие организации разработали профстандарт.
   Упоминание разработчиков профстандарта выносятся в отдельный раздел. Так, профессиональный стандарт педагога ДОУ по ФГОС был разработан МГППУ при участии ЦО № 109 г. Москвы.

Профессиональный стандарт – характеристика квалификации, которая необходима работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности или выполнения трудовой функции (ч. 2 ст. 195.1 ТК РФ).

Сайт: ПРОФСТАНДАРТПЕДАГОГА.РФ

Трудовой кодекс Российской Федерации (перейти на сайт).

В ст. 195.1 определены понятия профессионального стандарта – это характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности и квалификации работника – это уровень знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы работника.
В ст.195.2 ТК РФ определен порядок разработки и утверждения профессиональных стандартов.
В ст. 195.3 ТК РФ определен порядок применения профессиональных стандартов.

Федеральные документы, регламентирующие введение профессиональных стандартов:

• Приказ Минтруда России от 12.04.2013 № 148н “Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов” (зарегистрировано в Минюсте России 27.05.2013 № 28534).
• Приказ Минтруда России от 29.04.2013 N 170н “Об утверждении методических рекомендаций по разработке профессионального стандарта
• Письмо Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2016 г. № 09-1086 “Об единых подходах к подбору и назначению кадров в образовательных организациях”.
• Федеральный закон от 02.05.2015 № 122-ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации и статьи 11 и 73 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».
• Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 02.03.2015 г. № 08-237 “О переносе срока применения профстандарта педагога”. 
• Письмо Минтруда России от 06.07. 2016 г. № 14-2/ООГ-6465 «О применении работодателями профессиональных стандартов».
• Письмо Минтруда России от 22.02.2017 № 14-3/ООГ-1565, разъясняющее вопросы изменения обязанностей сотрудников в связи с принятием профессионального стандарта.
• Письмо общероссийского союза работников образования от 10.03.2017 г. № 122 «Об актуальных вопросах применения профессионального стандарта».
• Письмо Минтруда России от 04.04.2016 N 14-0/10/В-2253«Ответы на типовые вопросы по применению профессиональных стандартов» вместе с «Информацией Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации по вопросам применения профессиональных стандартов»

Документы образовательной организации, регламентирующие применение профессиональных стандартов

• Дорожная карта по внедрению профессиональных стандартов в ГБДОУ

• Приказ о внедрении профессиональных стандартов

• Состав рабочей группы

• Положение о рабочей группе по внедрению профессиональных стандартов

В реестре профессиональных стандартов Министерства труда и социальной защиты, а также на официальных сайтах Минтруда и Минюста можно ознакомиться с актуальным текстом профстандарта педагога.

Профессиональные стандарты

• Приказ Минтруда России от 18.10.2013 N 544н “Об утверждении профессионального стандарта “Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (
  воспитатель, учитель)”
• Приказ Минтруда России от 08.09.2015 N 613н “Об утверждении профессионального стандарта “Педагог дополнительного образования детей и взрослых”  (с именениями  от 5 мая 2018 года N 298н)
• Приказ Минтруда России от 10.01.2017 N 10н “Об утверждении профессионального стандарта “Специалист в области воспитания”
• Приказ Минтруда России от 08.09.2015 N 610н «Об утверждении профессионального стандарта “Повар”(зарегистрировано в Минюсте России 29 сентября 2015 года № 39023)
• Приказ Минтруда России от 10.09.2015 N 625н Об утверждении профессионального стандарта “Специалист в сфере закупок” (зарегистрировано в Минюсте России 07 октября 2015 года № 39210)
• Профессиональный стандарт «Специалиста по организационному и документационному обеспечению управления организацией»
   (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 6 мая 2015 г. N 276н)
• Профессиональный стандарт «Специалист по профессиональной уборке» (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 13 сентября 2016 года N 507н)
• Профессиональный стандарт «Специалист административно-хозяйственной деятельности» (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 2 февраля 2018 года N 49н)

 

ГБДОУ детский сад № 131 Адмиралтейского района СПб.

      Новый стандарт дошкольного образования предъявляет требования к содержанию образования, к его результатам, а также к условиям реализации образовательного процесса. В плане внедрения ФГОС ДО особое внимание уделено кадровому обеспечению и подготовке педагогов дошкольного образования. Основные требования к педагогам определены в тексте Профессионального стандарта педагога. Главной фигурой, способной осуществить поставленные образовательные и воспитательные задачи, становится педагог. И не просто педагог, а специалист, отличающийся высоким уровнем профессиональной компетентности. 

      Основная функция современного детского сада любого вида – целенаправленная социализация личности ребенка, то есть введение его в мир природных и человеческих связей и отношений, передача ему лучших образцов, способов и норм поведения во всех сферах жизнедеятельности. От того, насколько грамотно будет выстроен образовательный процесс в дошкольном учреждении, зависит качественный уровень воспитания и развития ребенка-дошкольника.

      Образование всегда было областью, которую государство не упускало из внимания. Именно поэтому для того, чтобы воспитанием занимались профессионалы, была в свое время введена профессиональная стандартизация, касающаяся уровня квалификации педагога. Не являются исключением и ДОУ — дошкольные образовательные учреждения. К этой категории относятся ясли, детские сады и другие организации, занимающиеся образованием детей в возрасте до 7 лет, когда наступает время школ, гимназий и т.  д.

     К педработникам ДОУ (воспитателям, педагогам и т. д.) сейчас применяется 2 вида стандартов:

·         ФГОС, утвержденный Минобрнауки РФ;

·         профстандарт, утвержденный Минтруда РФ.

Оба стандарта разработаны в 2013 году, однако относятся к разным сферам: ФГОС касается образовательных учреждений в целом, а профессиональный стандарт относится к кадровой политике, аттестационной работе, разработке инструкций по должности и другим действиям, касающимся конкретных работников. Кроме того, ФГОС уже действует, а профстандарт в отношении педработников вступает в силу лишь с 2017 года.

Тем не менее и ФГОС, и профессиональный стандарт воспитателя ДОУ между собой тесно связаны. Дело в том, что с 2017 года, когда вступят в силу профстандарты для педагогических работников, ФГОС должны будут разрабатываться с учетом заложенных в профстандарте требований.

ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ПРОФСТАНДАРТ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА

       Профстандарт воспитателя в детском саду и других ДОУ включает в себя следующие структурные части:

 

Общие сведения о стандарте	В этом разделе определяется, к какому конкретно виду деятельности относится профстандарт педагога дошкольного образования, какие коды ОКЗ и ОКВЭД должны применяться при учете этого вида деятельности. Здесь нужно отметить, что по профстандарту понятие «педагог» шире, чем «воспитатель». К педагогам относятся как воспитатели, так и учителя в школе и других учреждениях общего образования. Разделение происходит на уровне кодов ОКЗ (к воспитателям относится код 3320) и ОКВЭД (80.10.1 — услуги дошкольного образования).
Функциональная карта	Здесь описываются функции, которые в своей работе должен осуществлять педагог. Применительно к профессиональному стандарту воспитателя ДОУ главными по отношению к детям будут функции: обучения;  воспитания; развития.
Характеристика функций	В этой части профстандарта педагога ДОУ функции, упомянутые в функциональной карте, подробно характеризуются. Кроме того, здесь устанавливаются официальные названия для должностей («воспитатель», «педагог» и т.  д.), требования к образованию и другие квалификационные условия. Надо отметить, что здесь используются и данные единого квалификационного справочника, утвержденного Минздравсоцразвития РФ в 2010 году.
Сведения о том, какие организации разработали профстандарт	Упоминание разработчиков профстандарта выносятся в отдельный раздел. Так, профессиональный стандарт педагога ДОУ по ФГОС был разработан МГППУ при участии ЦО № 109 г. Москвы. Профстандарт для педагога ДОУ, подлежащий введению в 2017 году, должен стать новым и эффективным способом упорядочения работы детских садов и других дошкольных учреждений, повысить эффективность воспитательной и образовательной деятельности в них, а также добиться большей компетентности от работников.

   

Нормативно-правовые документы, регламентирующие применение профессионального стандарта

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е от 27 июня 2016 г. № 584 МОСКВА Об особенностях применения профессиональных стандартов в части требований, обязательных для применения государственными внебюджетными фондами Российской Федерации, государственными или муниципальными учреждениями, государственными или муниципальными унитарными предприятиями, а также государственными корпорациями, государственными компаниями и хозяйственными обществами, более пятидесяти процентов акций (долей) в уставном капитале которых находится в государственной собственности или муниципальной собственности

Справка о профессиональных стандартах

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва “Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел “Квалификационные характеристики должностей работников образования” 

Приказ Минтруда России от 10.01.2017 N 10н “Об утверждении профессионального стандарта “Специалист в области воспитания” (Зарегистрировано в Минюсте России 26. 01.2017 N 45406)

Презентация профессиональный стандарт педагога

Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н г. Москва “Об утверждении профессионального стандарта “Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)”

 

Образование позволяющее работать воспитателем детского сада

Содержание статьи

Могу ли я работать воспитателем в детском саду с дипломом социального работника, пройдя дистанционные курсы переподготовки?

Сергей Агапов
Консультаций: 221

На основании ч. 1 ст. 46 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам.

На основании п. 3.1 профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утвержденного приказом Минтруда России от 18.10.2013 N 544н, предъявляются следующие требования к образованию и обучению лица, претендующего на должность воспитатель: высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации.

На основании ч. 3 ст. 73 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» под профессиональным обучением по программам переподготовки понимается профессиональное обучение лиц, уже имеющих профессию, в целях получения новой профессии с учетом потребностей производства, вида профессиональной деятельности.

Таким образом, наличие высшего или среднего профессионального образования с последующим прохождением переподготовки по направлению «Образование и педагогические науки», подтвержденное документом о квалификации, дает право на замещение должности воспитатель. Форма прохождения переподготовки (очная, дистанционная и др.) юридического значения не имеет.

Дошкольное образовательное учреждение – первый этап в многоэтапном обучении и воспитании детей. От его качества и эффективности зависит та основа, которая будет заложена в ребенка и станет базой дальнейшего обучения.

В свете современных требований к дошкольному образованию необходимо рассматривать весь процесс обучения и воспитания как цельную систему работы воспитателя. В нее входит множество элементов, вместе образовывающих стройный и слаженный способ получения результата. Она включает в себя адаптацию ребенка к изменяющимся условиям и среде, речевое развитие, работу с семьей, подготовку к школе и многое другое.

Весь смысл системы состоит в том, что для проведения работы с детьми используется много разных методов и способов обучения и воспитания, что приводит к получению необходимого результата. При этом необходимо добиваться именно системной работы, то есть все методики должны быть согласованы и действовать как единое целое.

Изучение системы работы воспитателей помогает выявить эффективность его действий, а также изучить опыт, систематизировать его, а при обнаружении высокой продуктивности метода использовать его на практике для обучения других педагогов и воспитателей.

🔥 Система воспитательной работы в ДОУ

Воспитательная работа в детском образовательном учреждении – это целенаправленный труд, ориентированный на организацию совместной деятельности взрослых и малышей, осуществляемый воспитателем или всем педагогическим составом с целью полноценного развития и самореализации воспитанников. Содержание, используемые методики и технологии задаются и формируются системой воспитательной деятельности конкретного детского дошкольного учреждения.

Организация воспитательной системы предусматривает не только использование проверенных и инновационных технологий обучения и воспитания, но и непосредственные контакты и взаимодействие воспитателей с родителями или опекунами воспитанников с целью установления тесного контакта и формирования положительных взаимоотношений. Это принесет пользу воспитанникам и поможет гармонизировать воспитательные методы, применяемые в семье и в детском образовательном учреждении. Таким образом, у ребенка не будет проблем с восприятием требований родителей и воспитателей, если они будут строиться в одном стиле и по единой методике.

Перед педагогом и воспитателем ДОУ стоит сложная многогранная задача, которую ему придется решать в течение всего времени нахождения ребенка в детском саду. В этой области ему чаще всего встречаются следующие важные задачи:

• Речевое развитие и совершенствование говорения у воспитанников ДОУ. Здесь огромное значение имеет система работы воспитателя по развитию речи. Необходим комплексный подход к решению вопроса с учетом возраста, возможностей ребенка, а также наличия физиологических и психологических проблем. Целью работы педагога является развитие всех способностей малыша, а умение говорить – это самый важный способ познания мира. Именно поэтому воспитатель ДОУ формирует и развивает речь ребенка разносторонне, добиваясь не только качества звучания, грамотного построения предложения, связности и четкости, скорости чтения, но и умения ребенка общаться со сверстниками и взрослыми, обогащения его словарного запаса (с четом возрастной группы).
• Адаптация ребенка к нахождению в группе, особенно если малыш попал в сад из другого ДОУ или пришел в уже сформированный коллектив. Кроме задач общего обучения и воспитания перед педагогом стоит цель ненавязчивой, малозаметной и очень естественной интеграции ребенка в коллектив, введение его в привычный ритм занятий и игр. Здесь также требуется системный подход, который потребует от воспитателя мобилизации всех его знаний и умений, а также личностных качеств и характеристик.
• Система работы воспитателя по подготовке ребенка к школе. По сути, все время нахождения воспитанника в детском саду является подготовкой его к дальнейшему обучению в школе, но максимальное внимание этому вопросу уделяется в старшей группе. При этом важно не просто приучить воспитанника к определенным действиями и привить ему дисциплину, научить вести себя за столом и в обществе, обслуживать себя и многое другое. Самое главное – сформировать его как цельную, свободную творческую личность, способную самостоятельно развиваться и самосовершенствоваться.

Наличие системы воспитательной работы воспитателя говорит о правильном его подходе к процессу обучения и воспитания детей. Согласно требованиям ФГОС, педагог должен составлять и планировать свою работу таким образом, чтобы в ней в слаженном состоянии были задействованы разнообразные методики обучения и воспитания, включая апробированные и проверенные, а также наиболее передовые и современные. Все они вместе и формируют систему работы воспитателя ДОУ.

🔥 Система методической работы в ДОУ

Не только воспитатели должны четко формировать свою деятельность в виде слаженной системы работы. Это же относится и к функциям руководства детского образовательного учреждения, и его специалиста по методической работе.

Система работы старшего воспитателя ДОУ с педагогами представляет собой целостные меры, направленные на формирование высоких личностных и профессиональных качеств воспитателей, развитие их профессиональных способностей и талантов, повышение уровня квалификации каждого отдельного сотрудника и всего коллектива в целом.

Задачей заведующего и старшего воспитателя является выработка такой системы, обнаружение и применение доступных и эффективных методов повышения педагогического мастерства воспитателей. Для этого важно добиться соответствия целей и задач содержанию и формам методической работы в ДОУ.

При помощи системного подхода удается полностью реализовать творческий потенциал каждого педагога и воспитателя, а это приводит значительному прогрессу уровня воспитания и обучения во всем ДОУ.

Каким должен быть воспитатель детского сада в современных реалиях? Данная профессия является особой по своей значимости и сущности.

🔥 Особенности профессии

Специфика труда заключается в том, что в качестве основного объекта выступает ребенок, являющийся уникальным творением природы. Воспитатель должен заниматься духовным, психическим, физическим развитием малыша. Именно по этой причине работа воспитателем в детском саду является одной из самых ответственных и важных в современном мире.

🔥 Специфика педагогической деятельности

Вся работа воспитателя направлена на формирование основных видов деятельности, способствующих развитию гармонически развитой личности дошкольника. Для успешной реализации всех задач, поставленных перед педагогом, у него должно быть подлинное профессиональное мастерство. Далеко не все обладатели диплома педагогического учебного заведения смогут стать хорошими работниками ДОУ.

Работа воспитателем в детском саду подразумевает осуществление музыкальной, игровой, трудовой, исследовательской, проектной деятельности с воспитанниками.

🔥 Программа работы воспитателя

Существуют определенные требования к уровню подготовки, а также к непосредственной деятельности педагогического работника дошкольного учреждения. Помимо среднего профессионального либо высшего профильного образования, должна быть специальная рабочая программа воспитателя. В ней указываются основные цели работы с воспитанниками: образовательные, развивающие, воспитательные.

Здесь прописываются задачи, поставленные воспитателем на определённый период, способы их достижения. По новым стандартам дошкольного образования, педагог прописывает все основные универсальные умения и навыки, которыми должны овладеть после завершения курса обучения, его воспитанники. В зависимости от того, какой профиль выбран дошкольным учреждением, программы педагогов могут быть узконаправленными.

Среди самых распространенных направлений в ДОУ лидирует патриотическое, экологическое, физкультурное направление.

🔥 Функции для реализации образовательной деятельности воспитателя

Для реализации задач, поставленных перед воспитателем современной системой российского образования, ему необходимы определенные функции. Коммуникативно – стимулирующая функция предполагает умение педагога налаживать контакт с детьми, поддерживать доброжелательные отношения с ребятами. Профессиональные качества воспитателя детского сада предполагают проявление к малышам душевного отношения, заботы, тепла, любви и уважения.

Эта функция предполагает полноценное общение не только с подопечными, но и с родителями, другими сотрудниками, коллегами.

Диагностическая функция взаимосвязана с изучением особенностей каждого ребенка и установлением их уровня воспитанности и развития. В профессиональные качества воспитателя детского сада входит знание особенностей детской возрастной психологии. Если педагог не владеет информацией об уровне нравственного, психического, физического развития ребенка, ему не место в детском саду.

Настоящий профессионал изучит все личностные характеристики каждого ребенка в своей группе, познакомится с родителями, проанализирует жилищные условия, атмосферу в семье, чтобы быть в курсе всего, что происходит с его малышами.

Ориентационно-прогностическая функция предполагает такие профессиональные качества воспитателя детского сада как планирование образовательной и развивающей работы. Кроме того, в профессиональные интересы работника ДОУ должно входить желание творчески подходить к своей деятельности.

Конструктивно – проектировочная функция характеризует профессиональные качества воспитателя детского сада, касающиеся организации учебных занятий и развивающих игр, проектов с малышами.

Организаторская функция считается самой сложной, именно она позволяет продемонстрировать воспитателю свои личностные характеристики. Только увлеченный своей профессией человек, может повести за собой детей, «зажечь» в них искорку познания. Педагог отбирает, структурирует информацию во время общения с ребятами, организует для них разнообразные виды деятельности, анализирует желание малышей получать новые знания, навыки.

Исследовательская функция предполагает умение самого педагога заниматься самообразованием, развивать свои профессиональные интересы, чтобы быть для ребенка настоящим примером.

🔥 Что должен уметь воспитатель

Есть определенные личностные качества, которыми должен обладать воспитатель детского сада. Образование данного профиля можно получить в педагогическом колледже или университете. В первую очередь необходимо отметить доминантные качества.

Если педагог не любит детей, не хочет с ними работать, не идет даже речи о его педагогической компетентности.

🔥 Гуманность

Данное качество особенно важно для представителей данной профессии. Именно воспитатель должен оказывать своевременную поддержку и помощь ребенку, помогать ему в преодолении проблем, связанных с общением с другими ребятами. Под руководством чуткого наставника, происходит превращение малыша из «гадкого утенка» в красивого «лебедя».

За время посещения детского сада, должен идти личностный рост ребенка, расти желание к получению новых знаний и навыков.

🔥 Толерантность

Воспитатель обязан быть терпимым к своим малышам. Не допускается ситуаций, когда педагог повышает голос на детей во время занятия.

🔥 Педагогический такт и справедливость

Данное качество предполагает соблюдение наставником общечеловеческих норм взаимодействия и общения с дошкольниками. Кроме того, профессиональный воспитатель учитывает индивидуальные качества каждого ребенка, его психологические особенности. По новым ФГОС для каждого воспитанника детского сада выстраивается собственная образовательная траектория, по которой он продвигается под руководством своего наставника. Справедливость – обязательное качество современного педагога ДУ.

Он обязан вести себя беспристрастно по отношению к каждому малышу. Какими еще личностными качествами должен обладать хороший воспитатель? Он должен быть оптимистом, не теряться в экстремальных ситуациях, иметь шарм и личное обаяние, владеть чувством юмора, иметь житейскую мудрость.

С точки зрения социальной активности, такой педагог всегда должен быть готов помогать коллегам в решении общественных и социальных проблем, касающихся в первую очередь образовательной сферы.

🔥 Должностные обязанности воспитателя детского сада

Министерством образования разработаны требования, которым должен отвечать современный педагог дошкольного учреждения.

• Он обязан планировать, организовывать, осуществлять деятельность и детей и их воспитание в ДУ.
• Воспитатель занимается повседневной работой, которая направлена на обеспечение условий для социальной и психологической реабилитации дошкольников.
• В своей работе он обязан применять современные педагогические технологии, владеть приемами, методами, средствами обучения.
• Основываясь на рекомендациях детского психолога, результатах личных исследований, работает с детьми индивидуально, в группах, занимается коррекционно-развивающей деятельностью.
• Вместе с медицинским работником разрабатывает и реализует комплекс мероприятий, направленных на профилактику и укрепление физического здоровья дошкольников.

Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение укрепление здоровья детей, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье.

Воспитатель обязан знать и соблюдать законы РФ, постановления и решения Правительства РФ, касающиеся дошкольного воспитания, владеть положениями Конвенции о правах ребенка.

🔥 Заключение

Такое слово, как «воспитатель» происходит от «питать», то есть вскармливать. Современный словарь трактует данную профессию как человека, который занимается воспитанием кого-либо, принимает на себя всю ответственность за развитие и условия существования личности иного человека. Для появления данной педагогической профессии были объективные причины.

Для полноценного развития общества, было важно, чтобы опыт, накопленный старшими поколениями, передавался детям. Впервые данная профессия появилась в Древней Греции. В то далекое время за развитием ребенка отвечал раб. Именно он сначала следил за малышом, после того, как ребенок подрастал, сопровождал его в школу. В обязанности раба входил контроль развития ребенка, его поведения и совершаемых поступков.

Постепенно на смену рабу пришли домашние воспитатели (гувернантки), а потом и воспитатели детского сада. Современные педагоги ДУ – творческие и яркие личности. Они отличаются эмоциональной стойкостью, выдержкой, терпением, уравновешенностью, наблюдательностью. У представителей данной профессии прекрасные коммуникативные и вербальные способности. Воспитатель – прекрасный организатор, владеющий четкой речью, умеющий привлечь к себе внимание собеседника.

У всех представителей этой важной и ответственной профессии, развито чувство личной ответственности. Они активны, инициативны, добры по отношению к своим воспитанникам и коллегам. Существуют и определенные медицинские ограничения, не позволяющие человеку работать воспитателем ДУ.

Кандидат на должность воспитателя проходит медицинский осмотр. К детям не допускают людей с психическими расстройствами, серьезными заболеваниями опорно-двигательного аппарата, дыхательной и сердечно-сосудистой системы, страдающих сильным заиканием. Нельзя работать в детском саду и лицам, которые имеют кожно-венерические и инфекционные болезни, являются вирусоносителями.

Здравствуйте. Я работаю воспитателем уже пятый год и имею даже категорию. На данный момент педагогического образования не имею, но учусь на третьем курсе в институте по специальности педагог психолог. У нас будет проверка в саду обрнадзора и мне говорят увольняться.

Могу ли я это оспорить? В институте сказали что я сейчас уже имею право работать.

07 декабря 2016, 12:45 , Анастасия Бочарова, г. Кемерово Ответы юристов Владимир Александрович Борисов Юрист, г. Тула Общаться в чате

Я работаю воспитателем уже пятый год и имею даже категорию. На данный момент педагогического образования не имею, но учусь на третьем курсе в институте по специальности педагог психолог. У нас будет проверка в саду обрнадзора и мне говорят увольняться. Могу ли я это оспорить?

В институте сказали что я сейчас уже имею право работать.
Анастасия Бочарова

Анастасия, то что Вам говорят в институте не соответствует действительности!

Да и уволить Вас из-за необходимого образования тоже не вправе, нет такого основания для увольнения в ТК РФ. Не пишите никаких заявлений на увольнение!

Вы пишите, что педагогического образования не имею, а какое у Вас образование?

07 декабря 2016, 15:07 Анастасия Бочарова Клиент, г. Кемерово

Среднетехническое. Производство готовых лекарственных средств

07 декабря 2016, 15:16 Консультация юриста бесплатно Услуги юристов в Москве Мы договариваемся с юристами в каждом городе о лучшей цене. Похожие вопросы Трудовое право

Здравствуйте, я работаю в детском саду воспитателем, наш детский сад закрывается на ремонт, возможен ли перевод в другой детский сад без увольнения( временно )на время ремонта в нашем детском саду. А потом вернуться обратно?

Показать полностью 29 сентября, 07:49 , вопрос №3105680, Мигунова Светлана, г. Ростов-на-Дону Трудовое право

Здравствуйте . Меня интересует вопрос . Я в данный момент работаю няней в дедском саду и хочу поступить в этом году на воспитателя дошкольного образования на заочное отделение . Возможно ли устроиться воспитателем в детский сад если я буду на первом курсе ? Везде ли примут ?

Показать полностью 03 июня 2019, 10:56 , вопрос №2382829, Алина Окунева, г. Москва Гражданское право

Здравствуйте! Я написала жалобу на сайте управления образования на детский сад. Заведующей тут же сообщили кто и что написал. Заведующая теперь мне высказывает что вот такая я сякая..

Имело ли право управление образованием сообщать заведующей кто написал жалобу?

Показать полностью 14 сентября 2017, 22:13 , вопрос №1752337, Анна, г. Владимир Конституционное право

Здравствуйте! Моему ребенку 3,5 года. В августе этого года мы пошли в детский сад! Практически сразу появились проблемы с поведением!

Ребенок может ударить, толкнуть, забрать игрушки! Воспитатель делала замечаня по этому поводу! Я старалась с ребенком поговорить и объяснить как нужно себя вести! Проблема в том что ребенок и дома ведет себя плохо!

Медсестра из детского сада посоветовала обратиться к неврологу и психологу! Мы так и сделали и сейчас стараемся соблюдать все рекомендации врача. Но недавно мне сообщили что родители собирают собрание на котором будет решаться вопрос отчисления моего ребенка из детского сада из за того что он плохо себя ведет! Скажите могут ли моего ребенка отчислить и на каких основаниях?

Заранее спасибо!

Вы наконец-то отдали ребенка в детский сад? Обязанности воспитателя детского сада включают в себя уход за подопечными, организацию досуга малышей и проведение развивающих занятий. А это значит, что в вам ребенок не только находится под присмотром и учится общаться со сверстниками. Уже после нескольких недель посещения детского сада вы заметите, как ваш малыш развивается и перенимает все новые навыки.

Так все-таки, за что именно отвечает воспитатель в дошкольном учреждении и из чего именно состоит его работа?

🔥 Основные обязанности сотрудника

Ритм современной жизни предполагает своевременный выход из декрета всех женщин, воспитывающих маленьких детей. Самый простой способ позволить маме работать, как только крохе исполнилось три года, — отдать малыша в детский сад. Обязанности предполагают, что этот специалист не только следит за порядком в группе, но и занимается с детьми.

В его компетенцию входит вывод детей на прогулку, организация режима дня и соблюдение графика приемов пищи и сна. воспитателя детского сада включают в себя и сопровождение группы на профильные занятия к другим педагогам, организацию развивающих занятий и игр в группе.

🔥 Чем еще занимается воспитатель?

Должен этот педагог заниматься самообразованием, так как именно он составляет план организации досуга и проведения занятий в группе. Внедрение новых методик развития и проведения пробных занятий по рекомендациям разных известных педагогов обязательно. Занимается также воспитатель вместе с другими педагогами организацией и подготовкой праздников.

В обязанности этого сотрудника входит также При необходимости это могут быть даже консультации относительно домашних занятий с ребенком и решения возникающих в быту проблем. Обязанности воспитателя в детском саду предполагают некоторую отчетность перед родителями. Педагог должен поговорить с каждым, рассказать об успехах ребенка, его поведении в группе и обучаемости.

🔥 Стоит ли идти работать в детский сад? Обязанности воспитателя детского сада каждый сможет выполнять?

Эта работа идеально подходит тем, кто любит детей и умеет находить с ними общий язык. Чаще воспитатели работают полдня, соответственно, для личных дел времени остается более чем достаточно. Но педагог, приходящий утром, должен уже в 7.00 занять свое рабочее место и встречать первых малышей. Требования к воспитателям в государственных дошкольных учреждениях минимальны — это наличие профильного образования, нередко на работу с радостью берут молодых специалистов без опыта. Для того чтобы устроиться работать в частный детский сад могут потребоваться дополнительные знания и умения, здесь все зависит от особенностей организации и личных пожеланий руководства.

Полезно знать, если вы собираетесь идти работать в детский сад, обязанности воспитателя детского сада предполагают большую ответственность и педантичность. В течение дня вам придется следовать плану и контролировать, чтобы тем же занимались дети. Работа с малышами потребует и самообладания, помните о том, что не все дошкольники послушные.

Многие напротив отличаются капризностью и вредностью.

Если вы хотите стать воспитателем , то стоит тщательно подумать, всегда есть вероятность того, что вы потратите годы обучения и практики зря, ведь не всё так просто как кажется на первый взгляд. Конечно, в первую очередь стоит отметить, что данная профессия скорее подходит для тех людей, которые любят детей и готовы посвятить им свою жизнь. Вам придется много работать над собой и научиться сдерживать эмоции.

Многие говорят о том, что прежде чем идти работать , важно хорошо подумать. Если вы любите детей, еще не точно, что у вас получится реализовать себя как успешный воспитатель. Вы должны научиться понимать детей и любить свою работу, но давайте обо всем по порядку.

🔻 В чем особенность работы воспитателем в детском саду?

Если в работе со школьниками или студентами вы сможете достаточно эффективно взаимодействовать, то в случае с малышами дошкольного возраста все намного сложнее. Далеко не все родители хорошо воспитывают детей, поэтому вам придется прививать им определенные навыки и обучать основам знаний. Не факт, что они будут вас понимать, а многие просто отказываются слушать воспитателя и всеми силами показывают свое недовольство.

Порой сложно найти оптимальные методы подхода , поэтому в начале вашего профессионального пути будет достаточно сложно. Дети могут быть капризными или привыкшими к совсем иным принципам воспитания, поэтому вам придется потратить достаточно много времени, чтоб наладить отношения. Также многие родители считают, что только они знают, как правильно воспитать малыша, поэтому воспитатель в детском саду — это далеко не всегда авторитет.

🔻 Как может отразиться данная работа на вас?

В первую очередь это стресс , избежать которого получается у единиц воспитателей. Сейчас вам кажется, что такая работа не может быть слишком сложной, да и дети приносят вам только позитивные эмоции, но на самом деле все совсем не так. Многие воспитатели настолько сильно проникаются своей работой, что жизнь для них отходит на задний план.

Вы должны позаботиться о своем моральном здоровье, а для этого к работе нужно относиться спокойно.

Маловероятно, что вы быстро и легко решите все проблемы и избавитесь от неприятностей, ведь они возникают постоянно, да и опыт нужен большой. Вам придется воспринимать каждого ребенка как своего, для того чтоб дать ему все. Со временем вас будут касаться не только проблемы малыша, но и проблемы его семьи.

Позаботьтесь о том, чтоб у вас было любимое хобби , ведь отдыхать от работы придется достаточно часто. Также могут быть претензии от работников детского сада, особенно если вы начинающий специалист. Вам будут постоянно говорить о том, что вы не умеете воспитывать детей.

Это не очень приятно, да и бесследно для вашей нервной системы это не пройдет.

🔻 А какие есть плюсы в работе воспитателем в детском саду?

На самом деле их достаточно много, но для тех, кто считает, что данная профессия — это его призвание. Если вы не любите или боитесь , такая деятельность вам не подойдет. Если же вы на 100% уверены в том, что воспитывать малышей дошкольного возраста вы хотите и можете, то не отступайте от своей мечты.

Общение с детьми для молодой девушки — это отличная возможность получить опыт и лучше подготовиться к рождению своего малыша. Задача непростая, но вы сможете добиться отличного результата.

Воспитатели часто становятся более терпимыми и уравновешенными, ведь эти качества просто необходимы для их работы. Конечно, если изначально вы являетесь раздражительной особой, то маловероятно, что у вас получится это в себе изменить, но в целом воспитатели становятся более организованными, грамотными и общительными. Это прекрасная возможность избавиться от боязни детей, что характерно для многих молодых девушек.

🔻 Почему стоит хорошо подумать, прежде вам вы станете воспитателем?

Вам придется посвящать детям массу времени, ведь вы должны будете как учить их читать, так и завязывать им хвостики и убирать за ними. Отличная школа для молодой мамы, но деятельность достаточно сложная. Часто молодые девушки, которые только окончили педагогический университет, решают идти на работу, а там они сталкиваются с множеством сложностей.

В институтах и университетах вас не учат тому, что придется помогать ребенку идти в туалет или что делать, если у малыша болит живот, а сказать он об этом вам не может. Зарплата в государственных учреждениях низкая, поэтому будьте готовы к тому, что работу вам придется искать самостоятельно.

Конечно, зарплата в частных детских садах высокая, но там намного жестче требования, поэтому вам придется выполнять все указания не только руководства, но и родителей. Часто обеспеченные родители при высоких должностях хотят, чтоб воспитатель был полностью им подвластным, поэтому любые попытки доказать свою правоту будут неуместными.

🔻 Отзывы о работе воспитателем в детском саду

1. Маргарита, Москва . Мне достаточно непросто изначально было наладить общий язык с малышами. Они очень милые и доставляют мне массу радости, но поладили мы не так быстро и не так просто. Первые пару месяцев работы были ужасными.

Мне казалось, что я они находимся на двух разных айсбергах, между которыми ледяная вода. Сейчас мне проще, но не забывайте, что я к такому результату шла 11 лет.

2. Оксана, Киев . Я не понимаю, кому нравится такая работа. Самое страшное — это то, когда дети начинают капризничать и становятся абсолютно неконтролируемыми. Я недавно окончила педагогический университет, но уже пожалела, что выбрала данную должность.

Попасть в престижный детский сад очень сложно, а в государственном нам платят копейки. Сейчас думаю о том, чтоб пойти на какие-то курсы и сменить тип деятельности.

3. Эльвира, Казань . Я еще в школьном возрасте четко понимала, что хочу воспитывать малышей, поэтому вопросов о поступлении в ВУЗ не было. Я четко решила идти работать в детский сад и по сей день не жалею. Мне просто и приятно с малышами, даже когда они проявляют свой характер.

Я прихожу на работу и забываю о своих проблемах, ведь рядом со мной самые милые и добрые дети, с которыми я повожу массу времени.

Навеяно жалобами мамочек на детские сады, особенно моей землячкой из Гомеля Aries в ее «Трудно однако быть белой вороной». Мне просто хочется рассказать о той стороне, которую многие родители не видят, может быть некоторым мамочкам поможет начать конструктивный диалог с пед. коллективом сада, который посещает их ребенок

С недавних пор я сама активная сторонница доктора Комаровского, а тогда просто руководствовалась здравым смыслом и нормативными документами.

Быть педагогом — единственное, что я могу в этой жизни Мое знакомство с наукой педагогикой началось в 10-11 классе, когда я занималась на УПК по профессии «Воспитатель детского сада». После школы закончила БГПУ им. М. Танка в Минске, факультет «Специальное образование». Работать начала поздно, в 25 лет, но смогла поработать и воспитателем и логопедом в саду, и учителем-дефектологом в школе.

Несколько раз уходила из педагогики, но все равно возвращалась. И, если бы воспитателям платили бы больше, я бы осталась работать в саду, я до сих пор скучаю по этой работе.

После 10 класса я проходила практику в саду, который посещал мой младший брат. Лето, воспитателя уходят в отпуск, дети объединяются в сборные группы. В ту группу, где я помогала, привели новенького мальчика. До сих пор помню его — Виталик, 1,9 года. Его отдали мне на попечение, чтобы воспитатель не сильно на него отвлекалась, потому что он был самый младший и самый шустрый.

Со мной он научился есть из ложки, начал больше говорить, без меня не хотел ложится спать днем и плакал, когда не находил меня после. Мамаша родила его поздно, от женатого любовника, тряслась над ним, как Кощей над златом. Однажды устроила нам разнос, что мы-де бьем ее ребенка скакалкой и у него следы на попе.

Грозила всеми страшными карами. Оказалось, что худенький мальчик просто проваливался в горшок, его засасывало, и отсюда следы на попе. Это был мой первый педагогический опыт.

Моя настоящая карьера тоже началась с работы воспитателя. Вы не представляете, насколько тяжело угодить родителям. Лично мне в глаза говорили, что я плохой воспитатель, потому что я молодая, у меня нет своих детей и соответственно никакого опыта.

В тоже время другие родители говорили, что хотят отдать своих детей в мою группу, потому что я (ВНИМАНИЕ!) молодая, у меня нет своих детей и я отдаю всю свою энергию их детям.

Чего только не было в моей небольшой (в общей сложности 6 лет) воспитательской практике. Мамочка по специальности детская медсестра строго следила за санитарным состоянием группы, а сама приводила ребенка в грязной одежде со следами вчерашнего обеда и не стиранном нижнем белье. Бабушка, санитарка в больнице, вынесшая мне мозг за открытую форточку при приеме детей, ее внук, видите ли часто болеет бронхитами из-за этого, и мамашка ребенка, гасящая бычок от сигареты прямо у центрального входа в сад, под окнами нашей группы. Еще одна мамочка-наседка выносила мозг чистотой, ее ребенок до сада НИКОГДА не видел унитаза, дверь в туалет запиралась и снаружи тоже, ребенок для справления надобностей усаживался на горшок прямо посреди зала, а в саду, добравшись до унитаза, долго с ним играл, и купался в нем руками (благо все уже было смыто раньше, так что вода была чистая). Эта самая мамочка сетовала на то, что воспитатели мало внимания уделяют чистоте (ей хотелось стерильности), она сменила несколько нянь, жаловалась на то, что ее ребенок за три года жизни уже три раза подхватил сальмонеллу и 4-5 раз лежал в инфекционке.

Однажды я не выдержала и сказала ей, что вы хотите от сада когда на одного воспитателя и его помощника приходится 22-25 детей, если вы одна со своим сыном справится не можете, ведь сальмонеллу он не в саду подхватил, а дома, в вашей стерильности он ни одной бактерии не видел.

Меня всегда поражали родители, приводящие детей в сад в зимних комбинезонах при температуре +15. Я их просила одевать полегче, детям тяжело бегать на прогулке, они потеют, от этого простывают, а потом виноваты воспитатели — недосмотрели. Или летом на выходных накормят лишь бы чем, в понедельник бегут к врачу с поносом, а на группу вешаю карантин по ГЭКу, типа он в пятницу чем-то в саду мог отравится. Я всегда возмущалась: карантин по ГЭКу в саду, приедет санстанция, возьмет мазки со всего, что угодно, уберутся и простерилизуются все игрушки, детям не с чем играть все это время. А почему никто не приедет к отравившемуся ребенку домой, почему не посмотрят в холодильник на состояние продуктов, на чистоту в доме?

Хотя бы не спросят, чем питался ребенок все выходные. Чуть что — сад виноват.

Честно скажу, я была ленивой воспитательницей. Мне было проще вывести детей на улицу, чем пытаться удержать их энергию в группе, чтобы они не разнесли мне все, что было сделано с большим трудом. Я была ленивой и поэтому дети раздевались сами, им только помогали расстегнуть, развязать и т. д., дети сами складывали вещи в шкафчики (естественно я потом все складывала аккуратно). Во время проулки мне было скучно просто сидеть на лавочке, поэтому я подметала веранду от песка каждый день. Летом дети помогали мне поливать цветы, осенью собирать опавшие листья, зимой убирать снег (естественно все в меру их возможностей).

Группа всегда проветривалась, убиралась.

Не всегда получалось идти на прогулку. Особенно осенью во время затяжных дождей. На веранде просто не было места, чтобы всех спрятать, а на участке огромные лужи. Я понимаю, сейчас многие мамочки скажут, что позволяют своим детям гулять в дождь по лужам.

А теперь представьте воспитателя, у которого 22 ребенка на попечении. Одного она пустит под дождь в лужу, потому что мама разрешила. А что делать с 21 ребенком, которым мамы не разрешают, а им так хочется пойти к тому единственному счастливцу? Естественно, что и вашему ребенку не разрешат.

И совсем не из вредности. И форточку в группе закроют не из-за страха замерзнуть и заболеть, а из-за нежелания иметь проблемы от тех родителей.

Теперь расскажу немного про еду. Не знаю, как на Украине или в России, в Белоруси с этим строго. Меню разнообразное, здоровое. Именно поэтому мы, воспитателя заставляем есть детей.

Потому что большинство детей не могут получить такое разнообразие дома. И не потому что они бедные. А потому что маме проще сварить макароны с сосиской, отрезать колбасу с хлебом, чем приготовить салат из свежих овощей. Дети отказываются от гуляша, от печеночных котлет, от творожных запеканок просто потому что они банально не знакомы со вкусом этих продуктов.

Ну не каждая среднестатистическая мама готовит разнообразно. Зато чипсы, газировка, жвачки, конфеты в неограниченных количествах — это да, это родительская любовь и забота.

Был у меня мальчик в группе, Владик, в возрасте 3-х лет он весил 28 кг (бабушка говорила, что наши весы врут и он весит только 25). Вы себе можете это представить? У меня племянница в 7 лет весила 22 кг.

Так вот эта самая бабушка однажды спросила меня, не страдает ли внучек лишним весом. Получив положительный ответ, она со мной не согласилась. Врач ведь не говорит об этом, типа, у него конституция такая. Бабушка жаловалась, что он совсем ничего не есть (действительно в саду он практически к еде не прикасался), зато дома в перерывах между кормлениями передвигался по дому с булочками, печенюшками и прочими пряниками.

Этого Владика бабушка так разбаловала, что он в возрасте 3,5 лет потребовал перевести его в другую группу, потому что у него воспитательница некрасивая. А когда он не хотел идти в сад, он говорил, что его там бьют взрослые. Однажды одна бабушка, подруга этой самой бабушки, увидела с балкона в бинокль! что я забираю у Владика все игрушки и не даю ему играть (это не смотря на то, что участок обсажен высокими деревьями. глазастая, однако, бабушка).

Я действительно однажды забрала игрушку у мальчика с похожей комплекцией и то только потому, что он этой игрушкой бил другого ребенка.

Поверьте, такого маразма в саду хватает. Одна мамаша, работающая прокурором, грозила помощнику воспитателя (у нас так нянечек называют) уголовным делом по статье растление заведомо малолетних за то, что она помыла ее дочку когда она покакала. Ну положено по САНПиН мыть ясельных детей, а не вытирать бумагой.

Так нянечку, у которой больше 20 лет опыта работы именно в ясельной группе, обвиняют в педофилии.

А ведь кроме родителей, в саду есть администрация, есть начальство от из рано разных уровней, есть санстанция и пожарные, которые иногда требуют прямо противоположные вещи.

Воспитателей в садах не хватает, они вынуждены работать с огромной переработкой, которую не часто можно оплатить, у них куча документации, планов и конспектов занятий. За всей этой бумажной работой и оформлением группы у них не остается времени на детей, хотя все таки это их основная обязанность. Но об этом все начальство вспоминает только в случае ЧП.

Извините за длинную статью, просто накипело. Я согласна, что есть откровенно плохие воспитателя. Одна такая уволилась из-за меня (но это уже другая история, если вам интересно, могу рассказать в другой раз). Воспитатели, как и врачи, просто заложники той системы, которая им платит зарплату.

Они бы и рады по-другому, но не могут. Так что попробуйте просто попытаться найти с ними общий язык. Поверьте, они только рады будут не заставлять Вашего ребенка есть, но только при условии, что Вы об этом их попросите.

Как и все остальные, воспитатели не умеют читать мысли.

Источники информации

http://pravo.rg.ru/rubrics/question/8316/

http://edu-time.ru/pub/119432

http://autogear.ru/article/261/390/professionalnyie-kachestva-vospitatelya-detskogo-sada-kakim-doljen-byit-vospitatel-detskogo-sada/

http://pravoved.ru/question/1466011/

http://zombiaferma.ru/horosho-li-rabotat-vospitatelem-v-detskom-sadu-na-chto-zhivut-vospitateli/

10 лучших шаблонов должностных инструкций воспитателя детского сада с образцами PDF

Воспитатель детского сада Краткое описание работы 1

Воспитатель детского сада создает гибкую программу для начальных классов и создает в классе атмосферу, благоприятную для обучения и личностного роста. Устанавливает эффективный контакт с учащимися. Мотивирует учеников развивать навыки, взгляды и знания, необходимые для обеспечения хорошей основы для начального образования в соответствии со способностями каждого ученика. Устанавливает хорошие отношения с родителями и другими сотрудниками.

Обязанности и ответственность воспитателя детского сада 1

специальное предложение

Загрузить все 10 должностных инструкций воспитателя детского сада

100Hires
электронная книга

• Преподает все предметы, используя курс обучения, принятый Школьным комитетом.
• Разрабатывает планы уроков и учебные материалы, а также проводит индивидуальные занятия и занятия в малых группах, чтобы адаптировать соответствующий учебный план к потребностям каждого ученика.
• Преобразовывает планы уроков в учебный опыт, чтобы наилучшим образом использовать доступное время для обучения.
• Устанавливает и поддерживает стандарты поведения учеников, необходимые для создания функциональной учебной атмосферы в классе.
• Оценивает академический и социальный рост учеников, ведет соответствующие записи и готовит отчеты об успеваемости.
• Общается с родителями посредством конференций и других средств, чтобы обсудить успеваемость ученика и интерпретировать школьную программу.
• • Выявляет потребности учеников и сотрудничает с другими профессиональными сотрудниками в оценке и помощи ученикам в решении проблем со здоровьем, отношением и обучением.
  • Создает эффективную среду для обучения с помощью функциональных и привлекательных дисплеев, досок объявлений и центров интересов.
  • Поддерживает профессиональную компетентность благодаря мероприятиям по обучению без отрыва от работы, проводимым школьным департаментом, и/или самостоятельно выбранным мероприятиям по профессиональному росту, которые будут включать курсы или мероприятия, связанные с обучением.

Требования и навыки учителя детского сада 1

• Степень бакалавра или магистра аккредитованного колледжа или университета
• Соответствующая лицензия

Воспитатель детского сада Краткое описание работы 2

Воспитатель детского сада разрабатывает и реализует учебную программу, которая эффективно обеспечит наилучшее образование для каждого ученика.

Обязанности воспитателя детского сада 2

• Устанавливает и реализует ежедневные письменные планы уроков.
• Оценивает обучение учащихся и соответствующим образом пересматривает инструкции.
• Преподавание структур для поощрения самостоятельного мышления учащихся.
• Эффективно готовит/использует учебные материалы и технологические ресурсы.
• Поддерживает соответствующие ожидания для всех учащихся.
• Дифференцирует обучение.
• Поддерживает надлежащее поведение учащихся в классе.
• Демонстрирует знание предмета/класса.
• Демонстрирует находчивость и гибкость.
• Проявляет энтузиазм в обучении.
• Использует стратегии для достижения целей класса, потребностей и способностей учащихся.
• Эффективно мотивирует учащихся.
• Разумно распределяет учебное время.
• Обеспечивает соответствующую среду обучения.
• Образцы приемлемых письменных и устных выражений
• Эффективно общается с учащимися, родителями и обществом.
• Предоставляет соответствующую обратную связь учащимся.
• Использует показатели обучения учащихся для улучшения обучения.
• Образцы профессиональных, морально-этических норм и личной неприкосновенности.
• Участвует в осмысленном и непрерывном процессе профессионального развития.
• Работает в духе коллегиальности и сотрудничества со сверстниками, персоналом, родителями и общественными ресурсами, чтобы поддержать успех разнообразного студенческого контингента.
• Предоставляет услуги специалисту, школьному отделу и/или обществу.
• Демонстрирует профессионализм.
• Демонстрирует хорошую посещаемость и пунктуальность.
• Своевременно сдает необходимые отчеты и соблюдает другие сроки.
• Ведет точные записи.
• • Использует надлежащие каналы связи.
  • Соблюдение конфиденциальности.
  • Знаком с правилами, положениями и школьными процедурами школьного совета и соблюдает их.

Требования и навыки воспитателя детского сада 2

• Обладает или соответствует требованиям для получения лицензии Collegiate Professional с особым подтверждением в области, к которой он относится.
• Обладает выдающимися знаниями и навыками в назначенной области обучения и демонстрирует энтузиазм в преподавании и процессе обучения.
• Демонстрирует знания стратегий обучения и навыков, связанных с научно обоснованными исследованиями и их внедрением.
• Навыки публичных выступлений и письменного общения для выражения и/или обмена идеями.
• Эмоционально зрелый, объективный и чуткий к людям и их проблемам. Способен брать на себя ответственность, работать независимо и поддерживать совместные рабочие отношения со студентами, семьями, администрацией, персоналом, коллегами и общественными организациями.
• Опыт работы непосредственно с отдельными лицами и семьями из различных рас, этнических и социально-экономических слоев.
• • Опыт работы с различными потребностями в обучении и с детьми, которым могут быть полезны альтернативные модели обучения, приветствуется.
  • Знакомство с принципами расового равенства и инклюзивности.
  • Моделирует недискриминационную практику во всех видах деятельности. Уважает ценность, достоинство и индивидуальные отличия других.

Воспитатель детского сада Краткое описание работы 3

Под общим руководством директора школы воспитатель детского сада способствует успеху учащихся и развитию академических навыков и навыков межличностного общения посредством внедрения утвержденной округом учебной программы. Документирует преподавание и успеваемость/деятельность/результаты учащихся. Удовлетворяет конкретные образовательные потребности отдельных учащихся и создает гибкую, безопасную и оптимальную среду обучения. Предоставляет обратную связь учащимся, родителям и администрации относительно успеваемости учащихся, ожиданий, целей и т. д.

Обязанности и ответственность воспитателя детского сада 3

• Разрабатывает и проводит начальную школьную программу в соответствии с целями и задачами школьного округа.
• Создает безопасную среду в классе, способствующую индивидуальному обучению и обучению в небольших группах, а также обучению учащихся.
• Разрабатывает планы уроков и учебные материалы и превращает планы уроков в учебный опыт, чтобы наилучшим образом использовать доступное время для обучения
• Проводит текущую оценку обучения учащихся и модифицирует методы обучения в соответствии с потребностями отдельных учащихся, включая учащихся с особыми потребностями; проводит индивидуальные и групповые занятия по мере необходимости.
• Продолжает приобретать профессиональные знания и узнавать о текущих разработках в области образования, посещая семинары, мастер-классы или профессиональные встречи или проводя исследования.
• Организует и поддерживает систему точного и полного учета, оценок и отчетности по всем занятиям, достижениям и посещаемости учащихся в соответствии с требованиями округа и применимыми законами.
• Поощряет участие родителей в обучении учащихся и обеспечивает эффективную связь со школьниками и родителями.
• Обеспечивает соответствие поведения учащихся школьным стандартам и правилам школьного округа, а также устанавливает и поддерживает стандарты поведения учащихся, необходимые для создания функциональной учебной атмосферы в классе.
• Координирует свои действия с другими начальными профессиональными сотрудниками, особенно на уровне класса, для оценки и оценки учебной программы, а также участвует в собраниях факультета и комитетах.
• • Отбирает и запрашивает соответствующие книги, учебные пособия и другие материалы и оборудование, а также ведет инвентарный учет.
  • Присматривает за учащимися за занятиями, которые происходят вне класса в течение учебного дня, включая занятия, связанные с школьным транспортом.
  • Проводит стандартные тесты в соответствии с Окружными программами тестирования.

Требования и навыки воспитателя детского сада 3

• Знание современных методов обучения и педагогической педагогики, а также дифференциация обучения в зависимости от стилей обучения учащихся.
• Знание программы и понятий начальной школы.
• Знание информационных систем данных, анализа данных и разработки планов действий.
• Знание применимых федеральных законов и законов штата, касающихся образования и студентов.
• Способность использовать компьютерную сетевую систему и программное обеспечение по мере необходимости.
• Способность организовывать и координировать работу.
• Способность эффективно общаться с учащимися и родителями.
• Способность к самооценке в отношении производительности и профессионального роста.
• Способность устанавливать и поддерживать рабочие отношения сотрудничества с другими людьми, с которыми контактируют в ходе работы.
• Действующая сертификация, соответствующая занимаемой должности.
• • Текущие действующие водительские права (если применимо к должности).
  • Бакалавры аккредитованного колледжа или университета в области начального образования или смежных дисциплин, применимых к преподавательскому заданию.
  • Предпочтительна степень магистра в смежных областях.

Воспитатель детского сада Краткое описание работы 4

Мы ищем опытного и увлеченного воспитателя детского сада. Воспитатель детского сада должен уметь разрабатывать и проводить дифференцированные уроки по уровню способностей и стилю обучения, которые являются практическими, интерактивными и соответствуют стандартам качества. Кроме того, воспитатель детского сада должен быть в состоянии создать классную среду, которая признает и ценит разнообразие.

Обязанности и ответственность воспитателя детского сада 4

• Повышение успеваемости и успеваемости учащихся путем разработки и проведения уроков и мероприятий на основе индивидуальных потребностей и стилей обучения
• Анализ данных для определения сильных сторон отдельных учащихся и областей, нуждающихся в улучшении, и использование этих данных для влияния на учебные решения
• Мониторинг успеваемости учащихся посредством формальных и неформальных оценок
• • Мониторинг личного прогресса посредством размышлений и создания Плана профессионального роста
  • Внедрение проактивной, последовательной и эффективной системы управления классом
  • Участие в семинарах и возможностях профессионального развития

Требования и навыки воспитателя детского сада 4

• Степень бакалавра
• Сертификация в соответствующей области образования
• Опыт интеграции учебной программы, государственных стандартов качества и эффективных методов обучения
• • Опыт создания уроков, модулей и оценок на основе стандартов
  • Отличные организационные навыки, навыки планирования и реализации
  • Навыки эффективного письменного и устного общения

Воспитатель детского сада Краткое описание работы 5

Воспитатель детского сада должен соответствовать всем требованиям и стандартам поведения, установленным Государственным департаментом начального и среднего образования.

Обязанности воспитателя детского сада 5

• Поддерживать атмосферу в классе, способствующую обучению
• Внедрение полезных мер диагностики и оценки прогресса
• Выбирать и использовать эффективные методы обучения и учебные материалы
• Установить отношения сотрудничества со всеми назначенными студентами
• Поддерживать открытые линии связи с родителями/опекунами
• • Участвовать в деятельности по профессиональному росту в рамках постоянной программы развития профессиональных знаний и навыков
  • Совместная работа для достижения общих целей школьной программы
  • Регулярное и надежное посещение

Требования к воспитателям и навыки 5

• Минимум степень бакалавра аккредитованного колледжа или университета.
• Действующий сертификат учителя (предпочтительнее подтверждение соответствующего уровня)
• Возможность пройти расширенную проверку биографических данных
• Профессиональная проверка успешной работы учителя в классе и/или опыта преподавания учащихся
• Свидетельство готовности и способности соблюдать стандарты этической и профессиональной деятельности, установленные Государственным советом по образованию.
• Отличные устные и письменные коммуникативные навыки
• • Уверенное владение ПК, включая Microsoft Word и Excel
  • Самозапуск с возможностью выполнения нескольких задач и частых перерывов
  • Способность сохранять конфиденциальность в отношении сотрудников и студентов

Воспитатель детского сада Краткое описание работы 6

Воспитатель детского сада несет основную ответственность за свой класс. Воспитатель детского сада разделяет видение, миссию и основные ценности школы.

Обязанности и ответственность воспитателя детского сада 6

• Создание учебного опыта по словесности, математике, естественным наукам и общественным наукам, включающему вопросы.
• Сотрудничайте с другими членами группы на уровне класса для подготовки ежедневных и долгосрочных планов уроков, которые обеспечивают преемственность обучения на уровне класса.
• Сотрудничайте с кафедрами словесности, математики и социальных наук/естествознания, чтобы обеспечить беспрепятственное внедрение учебной программы в разные классы и в среднюю школу.
• Сотрудничайте со специалистом по математике в вопросах планирования уроков математики и ведения математического реестра (MI).
• • Координируйте свои действия с учителями-специалистами, чтобы поощрять интеграцию их предметов и классных тем и тем, по мере необходимости.
  • Дифференцируйте обучение по мере необходимости, чтобы максимизировать учебный опыт всех учащихся.
  • Сотрудничайте со специалистами по обучению для поддержки обучения всех учащихся.

Требования и навыки воспитателя детского сада 6

• Степень бакалавра в соответствующей области обучения

Воспитатель детского сада Краткое описание работы 7

Под общим руководством директора здания детский сад выполняет основные задачи ответственность заключается в обучении и надзоре за учащимися. Обучение студентов должно включать развитие навыков, расширение знаний и развитие способности рассуждать. В обязанности входит надзор, руководство, дисциплина и безопасность учащихся. Использование независимого суждения и принятия решений требуется во многих вопросах, не имеющих установленных правил, положений, политики или прецедента.

Обязанности и ответственность воспитателя детского сада 7

• Определяет потребности отдельных учащихся путем постоянной оценки их способностей.
• Использует выявленные потребности учащихся для планирования обучения.
• Готовит и пишет учебные планы.
• Использует различные подходящие методы и материалы для реализации учебных планов.
• Организует классную комнату и управляет ею, чтобы создать оптимальные условия для обучения.
• Применяет теории обучения для удовлетворения потребностей учащихся.
• Оценивает и сообщает об успеваемости учащихся.
• Наблюдает за учащимися в классе и вне его.
• Инициирует, планирует и проводит родительские собрания.
• Инициирует и поддерживает общение с родителями и коллегами.
• Планирует и координирует деятельность ассистентов педагогов и других вспомогательных специалистов по назначению.
• Участвует в деятельности по повышению квалификации.
• • Помогает в оценке потребностей на уровне здания и в планировании, необходимом для удовлетворения этих потребностей.
  • Посещает собрания и работает в комитетах по назначению или указанию (или в качестве добровольцев).
  • Ежегодно ставит цели и достигает их.

Требования и навыки воспитателя детского сада 7

• Аттестат о среднем образовании

Краткое описание работы воспитателя детского сада 8 чтобы помочь им реализовать свой потенциал для интеллектуального, эмоционального, физического и социального роста. Позволяет учащимся развивать компетенции и навыки, необходимые для успешного функционирования в обществе.

Обязанности и ответственность воспитателя детского сада 8

• Разрабатывать и внедрять планы уроков для очного, дистанционного и виртуального обучения, которые соответствуют требованиям школьной программы школьного округа и при необходимости предъявляют письменные свидетельства о подготовке. Подготовьте уроки, которые отражают приспособления к различиям в индивидуальных различиях учащихся.
• Планируйте и используйте соответствующие стратегии обучения и обучения, мероприятия, материалы, оборудование и технологии, которые отражают понимание стилей обучения и потребностей назначенных учащихся, и представляют предмет в соответствии с руководящими принципами, установленными Техасским агентством по образованию, политиками совета и административными правилами. .
• Проведите оценку стилей обучения учащихся и используйте результаты для планирования учебной деятельности.
• • Совместная работа с учителями специального образования для изменения учебных программ по мере необходимости для учащихся специального образования в соответствии с рекомендациями, установленными в Индивидуальных планах обучения (IEP).
  • Вместе с другими сотрудниками определите учебные цели, задачи и методы в соответствии с требованиями школьного округа.
  • Планируйте и поручайте работу помощнику(ам) преподавателя и волонтеру(ам) и контролируйте выполнение.

Требования к воспитателям и навыки 8

• Степень бакалавра аккредитованного университета
• Действительный сертификат преподавателя с необходимым подтверждением или соответствующим обучением и опытом работы для отказа от сертификации в соответствии с Планом инноваций округа (DOI)
• Продемонстрированная компетентность в назначенной основной академической предметной области
• Знание основного учебного предмета, назначенного
• • Знание учебной программы и инструкции
  • Способность обучать учащихся и управлять их поведением
  • Сильные организаторские, коммуникативные и межличностные навыки

Воспитатель детского сада Краткое описание работы 9

Воспитатель детского сада предоставляет надлежащие инструкции учащимся начальной школы и следит за тем, чтобы учащиеся соответствовали целям обучения и стандартам для соответствующего класса.

Обязанности воспитателя детского сада 9

• Ответственный за внедрение принятых и дополнительных академических
• программ.
• Отвечает за планирование и реализацию моделей сотрудничества с учащимися и учителями специального образования.
• Может быть ответственным за планирование и реализацию определенных внеклассных мероприятий и/или программ в школе, таких как учебные ярмарки, программы награждения и экскурсии.
• Разработайте обучение, основанное на стандартах, и используйте сбалансированный подход к оценке для руководства обучением учащихся.
• Отвечает за планирование и реализацию поддержки персонализированных
• • обучение для всех учащихся с учетом их уникальных характеристик.
  • Сильные навыки работы и общения с учащимися, родителями и сверстниками.
  • Создать и поддерживать безопасную и соответствующую учебную среду.

Требования и навыки воспитателя детского сада 9

• Действительный сертификат преподавателя, дающий право на преподавание по специализациям и уровням обучения
• Проверка криминального прошлого

Воспитатель детского сада Краткое описание работы 10

Мы ищем воспитателя детского сада.

Обязанности и ответственность воспитателя детского сада 10

• Написание планов уроков на неделю по одному предмету.
• Общий доступ к планам для всех классов в автономных классах.
• Усваивайте, индивидуализируйте и выполняйте общие планы уроков. Учите все уроки со всей строгостью.
• Делайте выбор инструкций на основе данных с радостью и безотлагательностью.
• Примите участие в непрерывном цикле оценки, анализа и действий, основанном на данных. Внедрите общешкольные системы академического и поведенческого контроля.
• Создайте культуру, ориентированную на достижения, в такие ключевые моменты, как утренний и дневной круг.
• Обеспечивайте последовательное вознаграждение и последствия за поведение.
• • Привлекайте семьи с помощью телефонных звонков, визитов на дом, заметок и многого другого.
  • Примите участие в ежегодном трехнедельном обучении персонала перед открытием школы.
  • Обязательство преподавать по расширенному графику и ежедневному профессиональному развитию.

Требования и навыки воспитателя детского сада 10

• Опыт работы в школе полный рабочий день, предпочтительно в высокоэффективной городской школе.
• Опыт преподавания своего материала в малых или больших группах.
• Степень магистра в области содержания приветствуется; Требуется степень бакалавра, сертификат преподавателя и желание творить историю.

Мы используем файлы cookie, чтобы предложить вам наши услуги. Продолжая использовать этот сайт, вы соглашаетесь на использование нами файлов cookie, как описано в нашей политика

Чем занимается воспитатель в детском саду: Должностная инструкция, обязанности и ответственность

Воспитатели в детском саду обучают маленьких детей социальным и эмоциональным навыкам, навыкам чтения, музыке и личной гигиене. Они готовят этих детей к начальной школе и определенным аспектам жизни. В их обязанности также входит обучение детей хорошему поведению в классе, планирование учебной программы на каждый день и на весь учебный год, а также проведение родительских собраний. Воспитатели детского сада должны поощрять детей быть наблюдательными и давать им возможность задавать вопросы и находить ответы. Они также должны работать с родителями над составлением плана действий, чтобы помочь детям с эмоциональными проблемами или проблемами развития.

Потратьте несколько минут, чтобы создать или обновить свое резюме. Просмотрите наши примеры резюме, чтобы определить, как лучше всего составить свое резюме. Затем выберите один из 10+ шаблонов резюме, чтобы создать резюме воспитателя детского сада.

Обязанности воспитателя детского сада

Вот примеры обязанностей из реальных резюме воспитателя детского сада, представляющие типичные задачи, которые они, вероятно, будут выполнять в своих ролях.

• Используйте время PLC для удовлетворения потребностей борющихся и успевающих учащихся
• Организовывать и администрировать практические и пробные тесты по чтению и математике TAKS.
• Предоставьте учащимся возможность повысить грамотность и понимание с помощью занятий, которые включают различные стили обучения для удовлетворения индивидуальных потребностей.
• Принять участие в исследовании института PBIS в качестве контрольного класса.
• Подчеркните постоянный контакт с родителями/опекунами по телефону, электронной почте и лично.
• Создавайте ориентированную на учащихся, позитивную среду обучения для учащихся и работайте в комитете PBIS.
• Разработка программ обучения базовым навыкам, интеграция в учреждения; продвинутая методика обучения детей дошкольного возраста.
• Воспитатель детского сада, работающий полный рабочий день, в сообществе, где проживает большое количество ESL (английский как второй язык).
• Подготовить учебный план и провести дополнительное обучение чтению и математике.
• Организация и чтение лекций ESL для учащихся начальных классов.
• Разработка и внедрение стратегий интеграции технологий для Pre-K через детский сад.
• Содействие групповой работе над лабораторными экспериментами на уроках химии и биологии.
• Разработка и реализация ежедневных планов уроков и занятий в соответствии с программой дошкольного образования.
• Создание и реализация планов уроков и учебных центров с использованием интегрированной учебной программы для учащихся дошкольного возраста.
• Преуспейте в разработке уроков, используя научно-популярные книги для чтения и литературные кружки, чтобы бросить вызов учащимся.

Вакансии воспитателя детского сада, которые могут вам понравиться

• Высокооплачиваемые рабочие места для учителей в детском саду – 62 тыс. Долл. США и

  Поисковые работы вблизи в США

• Работа для учителей в детском саду. Время Вакансии Сейчас нанимают

• Активно нанимают

  Вакансии воспитателя в детском саду, добавленные в течение последних 7 дней

• Нет степени Вакансии воспитателя в детском саду

  Поиск вакансий без диплома

Нужно идеальное резюме воспитателя детского сада?

Наш конструктор резюме на основе искусственного интеллекта поможет вам составить привлекательное и релевантное резюме для работы, которую вы хотите.

Воспитатель детского сада Должностная инструкция

Возможно, самый сложный вопрос, на который нужно ответить при принятии решения о карьере воспитателя детского сада, это «стоит ли мне стать воспитателем детского сада?» Возможно, вам будет полезна эта информация. Прогнозируется, что по сравнению с другими должностями карьера воспитателя детского сада будет иметь темпы роста, описываемые как «медленнее, чем в среднем», на уровне 3% в период с 2018 по 2028 год. Это соответствует данным Бюро статистики труда. Более того, прогнозируемое количество возможностей, которые, по прогнозам, станут доступными для воспитателя детского сада к 2028 году, составляет 53 100.

В среднем годовая зарплата воспитателя детского сада составляет 48 029 долларов в год, что соответствует 23,09 доллара в час. Вообще говоря, воспитатели детских садов зарабатывают от 37 000 до 62 000 долларов в год, а это означает, что воспитатели детских садов с самым высоким доходом зарабатывают на 28 000 долларов больше, чем те, кто находится в нижней части спектра.

После того, как вы станете воспитателем детского сада, вам может быть любопытно узнать, какие еще есть возможности. Карьера не подходит всем. По этой причине мы нашли несколько других вакансий, которые могут вам понравиться. Некоторые профессии, которые могут вас заинтересовать, включают в себя учителя-стажера, помощника учителя, учителя английского языка и учителя.

Вакансии воспитателя детского сада, которые могут вам понравиться

Создайте резюме профессионального воспитателя детского сада за считанные минуты. Просмотрите наши примеры резюме, чтобы определить, как лучше всего составить свое резюме. Затем выберите один из 12+ шаблонов резюме, чтобы составить резюме воспитателя детского сада.

Уолтер Брэдли Воспитатель детского сада 0 Контактная информация 0004 (310) 555-8864 [email protected] Навыки Соответствующие мероприятия Доска объявлений. Детство Когнитивное развитие Трудовой стаж Воспитатель детского сада 2020 – настоящее время Средняя школа Барри Голдуотера Phoenix, AZ Использование сценариев, связанных с поведением, и методов консультирования для поощрения обучения учащихся и создания сообщества в классе. Используйте позитивные стратегии управления классом для расширения участия и обучения сотрудников и учащихся. Помощь учителям в получении учебных материалов для разработки и внедрения учебных программ. Администрирование занятий в классе в соответствии с планами уроков Заменяется в уровнях К-12 Специализируется на специальных классах Работал с персоналом специального образования, чтобы помочь детям добиться успеха в этом классе Учитель 1-го класса 2010–2020 Детская академия Феникс, Аризона Разработать стратегии для достижения оптимального управления классом. Улучшение учебной среды для максимально эффективного обучения учащихся. Заполните многочисленные и разнообразные государственные требуемые документы в области специального образования. Работайте совместно с классными руководителями, чтобы изменить обычные учебные планы по мере необходимости и помочь учащимся специального образования в обычных классах с заданиями. Помощник учителя детского сада (неполный рабочий день) 2008 – 2010 Детская академия, AZ Образование Degrady Degride Elementary 949474555069455067550695506955059506955506755067550675506755067550675506755506550679руеме.

Нэнси Николс 05 Контактная информация Шарлотта, NC (570) 555-4456 nnichols@example. com Навыки. Настоящее Charlotte-Mecklenburg Middle Charlotte, NC Используйте классные технологии для улучшения уроков и обучения учащихся. Разработана учебная программа и планы уроков для кабинета словесности в средних классах. Наставлял аспиранта по управлению классом, планированию уроков и выставлению оценок, когда он в течение 15 недель руководил моим классом. Установить открытую связь с родителями Достижения Помогите учащимся понять и освоить концепции обучения. Проведение уроков в малых и больших группах в зависимости от учебных потребностей учащихся. Завуч 2005 – 2011 Публичная библиотека Сан-Франциско Новато, Калифорния Помощь учащимся детского сада в письме, правописании, математике и чтении. Руководил и проводил различные уроки математики, социальных наук и словесности. Соблюдала стандарты округа и штата, чтобы обеспечить обучение учащихся и ответственность за преподавание. Обеспечьте занятия, соответствующие развитию и соответствующие потребностям каждого ребенка. Использование методов управления классом для поддержания эффективной учебной среды. Обеспечить уход за развитием и присмотр за детьми, посещающими Детский центр развития; внедрить соответствующую возрасту программу обучения детей. Помощник по чтению 2002–2005 Институт развития чтения Новато, Калифорния Обучение учащихся основам математики, естественных наук, языковых искусств и социальных наук. анализировали данные, управление классом, дисциплину и читали лекции/моделировали уроки. Organized parent-teacher conferences to maximize student learning opportunities and develop Education Bachelor’s Degree Elementary Education 1999 – 2002 Florida Atlantic University Boca Raton, FL

Кристиан Гриффин Учитель детского сада Вашингтон, DC (400) 555-9850 Cgriffin@example. com . , DC Образцовый учитель для эффективного управления классом. Внедрены передовые методы управления классом. Внедрение эффективных стратегий управления классом для классов в диапазоне от 40 до 50 учеников. Постоянное консультирование и сопровождение сотрудников для обеспечения корректной документации в режиме реального времени. Преподаватель словесности 2002–2012 KIPP Государственные школы Хьюстона•Вашингтон, округ Колумбия Разработал и внедрил планы уроков, отражающие различия в стилях обучения и способностях учащихся в соответствии с IEP учащихся. Подотчетность и открытое общение с коллегами по работе и родителями в профессиональной и приятной манере. Организация и проведение занятий (25 учащихся) по мировой цивилизации, истории США, географии и коррекционному чтению. Разработка внешкольных программ для молодежи из групп риска. Обучение учащихся навыкам чтения и письма. деятельность, которая позволит детям учиться, весело проводя время. Составленные ежедневные листы с подробным описанием повседневной деятельности каждого ребенка. Прошел обучение ненасильственному кризисному вмешательству и сертифицирован по оказанию первой помощи/СЛР. Graded students workAssisted professor in CPR and First Aid classesFiling Skills Appropriate CurriculumStudent RecordsLanguage ArtsWriting ProcessChild CareMathematicsSpecial EducationPersonal CareLesson PlansPhysical Health Education Bachelor’s Degree Early Childhood Education1999 – 2002 Kent State University•Kent, OH

Создать мое резюме

Создайте профессиональное резюме за считанные минуты с помощью этого шаблона.

Навыки и личностные качества воспитателя детского сада

Мы подсчитали, что 25% воспитателей детского сада владеют навыками управления классом, обучения учащихся и профессионального развития. Они также известны своими мягкими навыками, такими как физическая выносливость, коммуникативные навыки и терпение.

Здесь мы разбили процент воспитателей детских садов, у которых эти навыки указаны в их резюме:

• Управление классом, 25%

  Наблюдение и помощь отдельным учителям/ученикам-преподавателям с целью разъяснения учебного плана, управления классом, надлежащего использования и методов обучения.

• Обучение учащихся, 9%

  Поддержание благоприятной для детей среды в классе, которая поощряет обучение учащихся с помощью аутентичного, основанного на стандартах контента, отображаемого на внутренних и внешних досках объявлений.

• Повышение квалификации, 5%

  Посещение возможностей профессионального развития/непрерывного образования.

• Специальное образование, 4%

  Выделенные модификации/приспособления для специального образования и определение учебных потребностей и решений.

• Словесность, 4%

  Разработаны еженедельные тесты по словесности и два раза в неделю по математике для формальной оценки усвоения учащимися основных задач.

• Социальные науки, 4%

  Разработал и внедрил исторически точную программу социальных исследований, соответствующую стандартам.

Большинство воспитателей детских садов указывают «управление классом», «обучение учащихся» и «профессиональное развитие» в качестве навыков в своих резюме. Более подробно о наиболее важных обязанностях воспитателя детского сада мы расскажем здесь:

Наиболее важными навыками воспитателя детского сада на этой должности являются физическая выносливость. Из этого отрывка, который мы собрали из резюме воспитателя детского сада, вы поймете, почему: «работа с учащимися детского сада и младших школьников может быть утомительной». Согласно найденным нами резюме, физическая выносливость может быть использована воспитателем детского сада для «предоставил опыт обучения математике, словесности, предварительному чтению, естественным наукам, общественным наукам, искусству и физическому воспитанию».

Другим часто встречающимся навыком для выполнения обязанностей воспитателя в детском саду является следующее: коммуникативные навыки. Согласно резюме воспитателя детского сада, «учителя должны обсуждать потребности учеников с родителями и администраторами». Посмотрите на этот пример того, как воспитатели детского сада используют коммуникативные навыки: «распространяли учебные программы по словесности/коммуникациям для учащихся и информировали команду детского сада о недавно введенных стандартах». Этот навык очень важен для выполнения повседневных обязанностей, как показано в этом примере из резюме воспитателя детского сада: «Учителя детского сада и начальной школы должны проявлять терпение, когда учащиеся борются с материалом». Этот пример из резюме показывает, как используется этот навык: «вызывает восхищение у учителей специального образования за исключительную креативность, терпение и способность обучать и общаться с учащимися LS/ES».

См. полный список навыков воспитателя детского сада.

До того, как стать воспитателем детского сада, 70,9% имели степень бакалавра. Что касается получения степени магистра, то 16,1% воспитателей детских садов пошли на дополнительное образование. Если вы хотите продолжить эту карьеру, вы можете добиться успеха со степенью средней школы. На самом деле, большинство воспитателей детских садов имеют высшее образование. Но примерно каждый девятый воспитатель детского сада вообще не посещал колледж.

Те воспитатели детских садов, которые учатся в колледже, обычно имеют степень начального образования или степень дошкольного образования. Менее распространенные степени для воспитателей детских садов включают степени в области образования или психологии.

Когда вы будете готовы стать воспитателем детского сада, вам может быть интересно, какие компании нанимают воспитателей детского сада. Согласно нашему исследованию с помощью резюме воспитателей детских садов, воспитатели детских садов в основном нанимаются Goddard School, Bright Horizons и Esf, Inc. Сейчас самое время подать заявку, поскольку в Goddard School открыто 26 вакансий воспитателей детских садов, а в Bright Horizons их 18. и 14 в Esf, Inc.

Если вас интересуют компании, в которых воспитатели детских садов зарабатывают больше всего, вам следует подать заявку на вакансию в Brooklyn Waldorf School, Rowland Hall-st. Mark’s School и Turtle Rock Studios. Мы обнаружили, что в Brooklyn Waldorf School средняя зарплата воспитателя детского сада составляет 70 528 долларов. В то время как в Rowland Hall-st. Mark’s School воспитатели детских садов зарабатывают примерно 69 450 долларов. А в Turtle Rock Studios средняя зарплата составляет 65 043 доллара.

Подробнее о зарплатах воспитателей детских садов в США.

Три компании, которые нанимают наиболее престижных учителей детского сада:

• Годдард школы 26 учителей детского сада.

• Высокооплачиваемая работа воспитателя в детском саду — от $62 тыс.

  Поиск работы рядом с США

• Вакансии воспитателя начального уровня

  Необходимый опыт не требуется

• Неполный рабочий день. Поиск вакансий без обязательного образования

Создайте идеальное резюме

Наш инструмент для создания резюме проведет вас через процесс создания выдающегося резюме архитектора.

Чем занимаются учителя-стажеры

Преподаватель-стажер — это профессиональный преподаватель, который предлагает учителям техническую педагогическую помощь в разработке эффективных стратегий управления поведением и учебных стратегий для поддержки обучения учащихся. Учитель должен сотрудничать с директорами, используя различные методы для повышения эффективности обучения учащихся. Наблюдение за занятиями, а затем предоставление отзывов учителям об их стиле преподавания, управлении классом и методах – это одна из обязанностей учителя-стажера. Учитель также должен разработать широкий спектр учебных материалов и планов уроков для обучения в классе.

Мы рассмотрели среднюю годовую зарплату воспитателя детского сада и сравнили ее со средней зарплатой учителя-стажера. Вообще говоря, учителя, проходящие обучение, получают на 10 815 долларов меньше, чем учителя детских садов в год.

Несмотря на то, что зарплаты в этих двух профессиях могут быть разными, у них есть некоторые общие обязанности. Сотрудники как воспитателей детских садов, так и учителей-стажеров имеют навыки управления классом, обучения учащихся и профессионального развития.

На этих наборах навыков заканчивается общее. Ответственность воспитателя детского сада, скорее всего, потребует таких навыков, как «учебная деятельность», «дошкольный», «дошкольный» и «родительские собрания». В то время как учитель-стажер требует таких навыков, как «k-12», «powerpoint», «математика» и «йога». Просто поняв эти различные навыки, вы можете увидеть, насколько различны эти профессии.

Учителя-стажеры, как правило, зарабатывают больше всего денег в сфере образования, получая среднюю зарплату в размере 39 долларов США.,697. Напротив, воспитатели детских садов получают самую большую среднюю зарплату в размере 79 925 долларов в финансовой сфере.

Уровни образования, которые зарабатывают учителя-стажеры, немного отличаются от уровня воспитателей детских садов. В частности, у учителей-стажеров на 7,8% больше шансов получить степень магистра, чем у воспитателя детского сада. Кроме того, у них на 2,2% больше шансов получить докторскую степень.

Каковы обязанности помощника учителя?

Помощник учителя отвечает за помощь учителю в работе класса и оказание поддержки учащимся в обучении. Ассоциированные учителя разрабатывают учебные материалы в соответствии с инструкциями директоров школ, помогая им отслеживать успеваемость учащихся и наблюдая за поведением в классе. Они также берут на себя ответственность за класс, если учитель отсутствует, обеспечивая ведение записей о деятельности и посещаемости для справки. Сотрудник учителя должен обладать отличными коммуникативными и организаторскими навыками, особенно в преодолении трудностей учащихся и работе с учителем над разработкой методов решения этих проблем.

Следующая роль, которую мы собираемся рассмотреть, — это профессия младшего учителя. Как правило, эта должность приносит более низкую заработную плату. Фактически, они зарабатывают на 14 022 доллара меньше, чем воспитатели детских садов в год.

Сходство между двумя карьерами воспитателей детских садов и помощников учителей заключается в некоторых навыках, связанных с обеими ролями. Мы использовали резюме представителей обеих профессий и обнаружили, что обе используют такие навыки, как «управление классом», «обучение студентов» и «профессиональное развитие»9.0005

В то время как некоторые навыки в этих профессиях похожи, другие навыки не так похожи. Например, несколько резюме показали нам, что обязанности воспитателя в детском саду требуют таких навыков, как «грамотность», «дошкольный», «родительские собрания» и «уровень». Но помощник учителя может использовать такие навыки, как «уход за детьми», «cpr», «математика» и «drdp».

Было обнаружено, что помощники учителей получают более низкую заработную плату по сравнению с воспитателями детских садов, но мы хотели выяснить, где помощники учителей получают наибольшую зарплату. Ответ? Индустрия здравоохранения. Средняя зарплата в отрасли составляет 32 745 долларов. Кроме того, воспитатели детских садов получают самые высокие зарплаты в финансовом секторе со средней зарплатой в 79 долларов.,925.

Обычно помощники учителей учатся на более низких уровнях образования, чем воспитатели детских садов. У них на 7,1% меньше шансов получить степень магистра и на 2,2% больше шансов получить докторскую степень.

Какие технологии, по вашему мнению, станут более важными и распространенными для преподавателей в ближайшие 3-5 лет?

Я где-то читал, что рабочие места, которые мы готовим для студентов колледжей, не обязательно будут существовать, когда они закончат учебу. Я не уверен, что это правда, но нечто подобное можно сказать и о технологиях. Одна косвенно важная вещь — это надежный набор навыков онлайн-общения, независимо от того, с какими будущими платформами вы можете столкнуться. Кроме того, быть учеником и не бояться учиться и погружаться в технологии и платформы, с которыми вы в настоящее время не знакомы.Показать еще

Сравнение преподавателя ESL

Преподаватель ESL специализируется на обучении английскому языку людей, для которых английский язык не является родным, всех возрастов, как правило, в виртуальной среде. В их обязанности входит разработка планов уроков, организация учебных материалов, оценка прогресса и разработка стратегий, позволяющих учащимся чувствовать себя комфортно. Кроме того, они должны поддерживать здоровую и безопасную учебную среду, независимо от того, проводятся ли уроки один на один или в группе. Когда дело доходит до виртуального обучения, учитель ESL должен иметь необходимое оборудование, стабильное подключение к Интернету и беспрепятственное место для обучения.

Давайте теперь посмотрим на профессию учителя английского языка. В среднем эти работники получают более высокую заработную плату, чем воспитатели детских садов, с разницей в 4672 доллара в год.

Просматривая резюме нескольких воспитателей детских садов и учителей английского языка, мы обнаружили, что обе профессии имеют схожие навыки. Эти сходства включают в себя такие навыки, как «управление классом», «обучение учащихся» и «профессиональное развитие», но они различаются, когда речь идет о других необходимых навыках.

Некоторые важные ключевые различия между двумя карьерами заключаются в некоторых навыках, необходимых для выполнения обязанностей. Некоторые примеры из резюме воспитателя детского сада включают в себя такие навыки, как «учебная деятельность», «дошкольный сад», «сотрудники» и «pre-k», тогда как учитель ESL может иметь навыки в «грамматике», «государственных школах», « математика» и «к-12».

Интересно, что преподаватели английского языка зарабатывают больше всего в розничной торговле, где их средняя зарплата составляет 52 367 долларов. Как упоминалось ранее, самая высокая годовая зарплата воспитателей детских садов приходится на финансовую отрасль со средней зарплатой 79 долларов.,925.

Известно, что учителя ESL имеют одинаковый уровень образования по сравнению с воспитателями детских садов. Кроме того, у них на 3,4% больше шансов получить степень магистра и на 0,8% больше шансов получить докторскую степень.

Описание учителя

Профессия учителя, среди прочих, одна из самых страстных. Учителя обучают, мотивируют и направляют каждое поколение учащихся, чтобы подготовить их к жизни в реальном мире. Каждый учитель уникален и имеет свои собственные стили и методы преподавания в зависимости от предмета, который они преподают, и возраста их учеников. Часто они также действуют как родители, советники, тренеры, друзья и даже законодатели. По сути, нет предела ролям, которые играет учитель.

Четвертая профессия, которую мы рассматриваем, обычно приносит более низкую заработную плату, чем воспитательницы детского сада. В среднем учителя зарабатывают на 40 долларов меньше в год.

Согласно резюме как воспитателей детских садов, так и учителей, некоторые навыки, необходимые для выполнения обязанностей каждой роли, схожи. Эти навыки включают в себя «управление классом», «обучение учащихся» и «профессиональное развитие». “, который может появиться в резюме воспитателя детского сада. В то время как учитель может включать такие навыки, как «география», «литература», «cpr» и «математика».

Теперь давайте более подробно рассмотрим финансовые показатели каждой профессии. Индустрия образования, как правило, платит больше учителям, в среднем 49 700 долларов. В то время как самая высокая годовая зарплата воспитателя детского сада приходится на финансовую отрасль.

Учителя достигают такого же уровня образования, как и воспитатели детских садов. Разница в том, что у них на 1,0% больше шансов получить степень магистра меньше, и на 0,6% больше шансов получить докторскую степень.

Описание работы воспитателя детского сада: зарплата, обязанности и прочее

Воспитатели детских садов несут ответственность за уход и образование маленьких детей, когда они переходят из детства во взрослую жизнь. Они проводят свои дни, планируя уроки, обучая учащихся математике, естественным наукам, словесности, общественным наукам, искусству, музыке и т. д., а также наблюдая за другими видами деятельности, которые помогают детям развивать важные навыки, такие как общение, критическое мышление и творчество.

Воспитатели детских садов должны уметь эффективно общаться с маленькими детьми, чтобы научить их тому, что им нужно знать. Это означает способность говорить четко и использовать простой язык, сохраняя при этом уровень профессионализма, ожидаемый родителями и школьной администрацией.

Должностные обязанности воспитателя детского сада

Воспитатели детского сада имеют широкий круг обязанностей, которые могут включать:

• Обеспечение индивидуальных занятий или групповых занятий, направленных на стимулирование интеллектуального развития или устранение академических недостатков
• Помощь в социальном развитии детей путем поощрения хорошего поведения и помощи детям научиться ладить с другими
• Наблюдение за поведением каждого ребенка, чтобы определить области, требующие улучшения, и помочь детям улучшить свое поведение
• Обеспечение безопасных условий для детей в классе в течение учебного дня
• Составление планов уроков на основе государственных стандартов разработки учебных программ
• Регистрация успеваемости учащихся в классе, включая посещаемость и принятые дисциплинарные взыскания
• Подготовка материалов, необходимых для мероприятия на следующий день, такие как установка оборудования в классе, подготовка материалов для поделок или подготовка материалов для научных экспериментов
• Помощь в планировании экскурсий или других специальных мероприятий для учащихся
• Помощь детям с выполнением домашних заданий и ответы на их вопросы о школьных заданиях

Заработная плата и перспективы воспитателя детского сада

Заработная плата воспитателей детского сада варьируется в зависимости от их уровня образования, многолетнего опыта и типа школы, в которой они работают. получить дополнительную компенсацию в виде премий.

• Средняя годовая заработная плата: 47 000 долларов США (22,6 долларов США в час)
• Верхние 10% годовой заработной платы: 163 000 долларов США (78,37 долларов США в час)

Ожидается, что занятость воспитателей детских садов будет расти средними темпами в течение следующего десятилетия.

Спрос на услуги дошкольного образования продолжает расти, так как все больше родителей осознают важность раннего обучения и хотят, чтобы их дети получали высококачественный уход и образование. Кроме того, спрос на этих учителей будет по-прежнему исходить от школ, предлагающих программы дошкольного образования.

Требования к работе воспитателя детского сада

Воспитатель детского сада должен иметь следующую квалификацию:

Образование: Воспитатели детских садов обычно должны иметь как минимум степень бакалавра. Многие учителя выбирают получение степени в области дошкольного образования или развития ребенка. Эти программы обычно включают курсовые работы по развитию ребенка, методам обучения, управлению классом и психологии.

Обучение и опыт: Большинство воспитателей детских садов проходят обучение на рабочем месте у своих руководителей или других учителей в школе. Это обучение помогает учителю изучить школьную программу и методы обучения. Обучение также может помочь учителю научиться пользоваться школьными ресурсами, такими как компьютеры и материалы для чтения.

Сертификаты и лицензии: Все воспитатели детских садов государственных школ должны иметь сертификат своего штата для работы в детском саду или в начальной начальной школе. Это требование может быть менее строгим в частных школах.

В некоторых штатах учителям требуется степень магистра, даже если для их сертификации требуется только степень бакалавра.

Навыки воспитателя детского сада

Воспитателю детского сада необходимы следующие навыки, чтобы добиться успеха:

Коммуникация: Коммуникация — это акт обмена информацией. Как воспитатель детского сада вы используете коммуникативные навыки для взаимодействия с учениками, родителями и другими учителями. Вы используете коммуникативные навыки, чтобы объяснять правила в классе, отвечать на вопросы и давать обратную связь. Вы также используете коммуникативные навыки, чтобы общаться с родителями об успеваемости их ребенка и общаться с другими учителями об успеваемости учащихся.

Организация: Воспитатели детского сада должны быть в состоянии поддерживать классную комнату в чистоте и порядке. Это может помочь им следить за вещами и материалами своих учеников, а также за своими собственными. Организация также может помочь им удерживать своих учеников в задании и в графике.

Творчество: Воспитатели детского сада используют свой творческий потенциал для разработки увлекательных планов уроков и занятий для своих учеников. Они также используют свои творческие способности, чтобы помочь своим ученикам развивать собственные творческие способности. Например, воспитатель детского сада может помочь своим ученикам создать сборник рассказов о своих домашних питомцах.

Терпение: Воспитатели детского сада часто работают с большой группой учеников, у каждого свой стиль обучения и темп. Терпение важно для воспитателей детских садов, потому что оно позволяет им работать с учениками, которые могут быть разочарованы или борются.

Лидерство: Воспитатели детского сада часто проводят со своими учениками различные занятия и уроки. Они также могут нести ответственность за управление своим классом и за то, чтобы ученики выполняли задание. Эффективные воспитатели детских садов могут использовать свои лидерские качества, чтобы помочь своим ученикам чувствовать себя комфортно и уверенно в учебной среде.

Рабочая среда воспитателя детского сада

Воспитатели детского сада обычно работают в государственных или частных школах. Они также могут работать в детских садах, программах Head Start или других программах дошкольного образования. Обычно они работают по стандартной 40-часовой рабочей неделе, хотя могут работать и дольше, чтобы подготовиться к занятиям или встретиться с родителями. Некоторые учителя также ведут летнюю школу или вечерние занятия. Воспитатели детского сада обычно работают с напарником в классе из 20–25 учеников. Они также могут работать с ассистентами преподавателей, специалистами и другим вспомогательным персоналом.

Тенденции воспитателей детских садов

Вот три тенденции, влияющие на работу воспитателей детских садов. Воспитателям детских садов необходимо быть в курсе этих событий, чтобы поддерживать актуальность своих навыков и сохранять конкурентное преимущество на рабочем месте.

Больше внимания к социальному и эмоциональному обучению

По мере того, как важность социального и эмоционального обучения (SEL) становится все более осознанной, воспитателям детских садов необходимо сосредоточиться на развитии этих навыков у своих учеников.

Эта тенденция особенно важна, поскольку навыки SEL могут иметь долгосрочное влияние на развитие ребенка. Обучая детей управлять своими эмоциями и взаимодействовать с другими, воспитатели детского сада могут помочь им стать успешными взрослыми.

Подробнее Использование технологий в классе

Использование технологий в классе становится все более популярным, поскольку преподаватели ищут способы сделать обучение более увлекательным и эффективным.

Воспитатели детских садов, способные использовать технологии в своих классах, будут лучше подготовлены для удовлетворения потребностей сегодняшних учащихся. Это включает в себя использование технологий для создания интерактивных уроков, которые поощряют участие учащихся, а также использование таких инструментов, как онлайн-учебники и цифровые ресурсы.

Больше внимания ранней грамотности

Ранние годы имеют решающее значение для развития грамотности, поэтому в школах уделяется все больше внимания ранней грамотности.

Воспитатели детских садов играют ключевую роль в этом процессе, предоставляя детям основы, необходимые им для успешного чтения. Для этого учителя должны быть знакомы с новейшими стратегиями повышения грамотности и уметь эффективно применять их в своих классах.

Как стать воспитателем в детском саду

Карьера воспитателя детского сада может быть как полезной, так и сложной. Важно учитывать все факторы, которые будут влиять на ваш успех в этой области, включая вашу личность, навыки и интересы.

Вы любите работать с детьми? Вы терпеливы и способны справиться с целым рядом ситуаций? Вам нравится учить других чему-то новому? Если да, то стать воспитателем детского сада может быть правильным выбором для вас.

Вы также должны учитывать свои сильные и слабые стороны. Вы умеете общаться с людьми? Можете ли вы оставаться организованным под давлением? У вас есть способность к творческому мышлению? Все эти качества делают хорошего воспитателя детского сада.

Связанный: Как составить резюме воспитателя детского сада

Перспективы карьерного роста

После нескольких лет преподавания некоторые воспитатели детских садов могут стать учителями начальной школы.