Цифра 4 картинка: Картинки цифра 4 (30 фото) • Прикольные картинки и позитив
Цифра 4 стихи – Развитие и обучение для детей Мама7я
Стих про цифру 4
***
Как колибри хороши
А какие малыши!
Меньше птиц нет в целом мире.
На картинке их — четыре.
***
– У стола четыре ножки,
И у шкафа, и у кошки, –
Нам Четвёрочка сказала,
Целый день она считала.
Цифре кошка объяснила:
– Ножки могут быть у шкафа,
Ты, наверное, забыла,
У меня не ножки, лапы.
***
Присмотритесь-ка ты к квадрату-
Он здоровый, тароватый,
Он надёжнее, как друг,
Чем уж слишком круглый круг.
Каждый может быть свидетель,
Что в нём дышит добродетель
В нём четыре стороны,
И все стороны равны.
Без обмана перед нами
На бумаге он с углами,
Честен каждою чертой,
Каждый угол в нём прямой
***
Четыре времени в году —
Я разговор о них веду.
Зима бела и холодна,
Пушистый снег несёт она.
Весна бросает в землю зёрна,
А лето трудится проворно.
За летом осень золотая
Несёт корзины урожая.
***
У соседской кошки Капы
Один хвост, Четыре лапы,
И для кошкиной красы
Очень длинные усы.
***
За тремя идут четыре,
Острый локоть оттопыря.
***
Очень странная четвёрка.
Угловата и не вёртка.
Наклонилась понарошку,
Поднимая кверху ножку.
***
Вот четвёрка. Не сложна
В написании она:
Слева — угол впереди,
Справа линию веди.
Есть ещё короче путь:
Надо стул перевернуть.
Слева — ножка, справа — спинка.
Очень точная картинка!
***
Прилежно щенок пересчитывал лапы:
«4 — у мамы,
4 — у папы.
4 — моих.
И 4 — у кошки.
И 2 — у хозяина».
Впрочем, немножко
Подумав, решил, у хозяина все же
Лап тоже четыре.
Две лапы, похоже, нужны, чтобы бегать, ходить, и скакать,
А две — чтоб собаку за ухом чесать.
@mama7ya.ru
***
Бегут четыре колеса,
Резиною обуты.
Что ты пройдешь за два часа,
Они — за две минуты.
***
Это что за загогули,
Словно стул перевернули?
Это циферка четыре,
Всем известно в этом мире.
Столько ног у всех зверей
И у мебели моей.
Как четвёрку получу,
Буду делать, что хочу!
Мама с папой будут рады,
Мне за труд дадут награду:
Самокат, футбольный мячик
И ещё щенка в придачу!
***
Как-то раз зимой четверка
Собралась пойти на горку.
В теплых варежках, в ушанке,
За собою тащит санки.
На пластмассовой тарелке
Едут вниз четыре белки.
А четыре куропатки
Под горой играют в прятки.
На горе четыре мыши
Перепутали все лыжи,
А ежи, четыре братца,
Помогли им разобраться!
Лось на четырех ногах
С теплой шапкой на рогах
На дороге снег топтал,
На санях зверей катал!
Цифра 4 стихи для детей
***
Цифра новая — четыре.
В квартире,
Сколько ножек у него —
У стола у твоего?
***
Дайте смеха две щепотки,
Три столовых ложки ветра
И грозы – четыре метра!
Писку-визгу
Двести граммов
Плюс пол-литра шумов-гамов
***
Сидят четыре друга —
Четыре рыбака,
И неподвижны в речке
Четыре поплавка.
А рядом на пригорке
Сидит усатый кот.
Он тоже смотрит в речку,
Добычи вкусной ждет.
Стихи про цифру 4 для 1 класса
***
Четыре черненьких
Чумазеньких чертенка
Чертили черными
Чернилами чертёж.
***
Раз, два, три, четыре,
Мы находимся в квартире,
Сосчитаем мы сейчас
Всё, что в комнате у нас.
Четыре стены, четыре угла
Четыре ножки у стола
У стула тоже четыре ножки,
Четыре угла у окошка,
На окне четыре горшка,
В горшках четыре цветка,
У кота четыре лапы.
В люстре четыре лампы.
А теперь в своей квартире
***
Вилку как-то уронили,
Один зубчик отломили.
Вилка эта в целом мире
Называется «четыре».
@mama7ya.ru
***
Гляди, четыре — это стул,
Который я перевернул.
***
Обманули простака
На четыре кулака.
На щелбан и на подушку
На зеленую лягушку.
Стихи про цифру четыре для детей
***
Кто-то ночью старый стул
Спинкой вниз перевернул.
И теперь у нас в квартире
Стал он цифрою 4!
***
Как кораблики, утята
По реке плывут куда-то…
Сколько их на водной шири?
Посчитай, всего четыре.
***
Мчится над землей
Карета.
Осень в ней,
Весна и Лето.
Правит лошадьми сама
Белоснежная Зима.
У четверки путь далек:
Север, Запад.
Юг, Восток!
***
Как кораблики, утята
По реке плывут куда-то…
Посчитай, всего четыре.
***
Это что за загогули,
Словно стул перевернули?
Это циферка четыре,
Всем известно в этом мире.
Столько ног у всех зверей
И у мебели моей.
Как четвёрку получу,
Буду делать, что хочу!
Мама с папой будут рады,
Мне за труд дадут награду:
Самокат, футбольный мячик
И ещё щенка в придачу!
***
Уселись на инжире
ЧЕТЫРЕ обезьяны,
Чтоб слопать по ЧЕТЫРЕ
Украденных банана.
***
Две руки у тебя,
Две руки у меня.
И конечно, получилась
В нашей комнате возня.
Две ноги у тебя,
Две ноги у меня.
И конечно, получилась
В коридоре беготня.
@mama7ya.ru
По два глаза у тебя,
У тебя и у меня.
Солнце мы нарисовали,
И деревья, и коня!
Почему у нас всегда
Шум и смех в квартире?
Как дважды два — четыре.
***
Где четвёрки? Есть ответ:
Это — в кухне табурет.
А у легковой машины
Черные четыре шины.
Ножек столько у жирафа,
У комода и у шкафа.
По четыре, точно, ножки
У собаки, льва и кошки.
***
Четыре милые мартышки
Едят бананы и листают книжки.
Мечтают в школу все ходить,
Но перед чтеньем надо руки мыть!
***
Уже четыре дня подряд
Все про Егора говорят:
Восток он спутал
С севером!
Пшеницу спутал
С клевером!
***
Деревянный стул сломался,
Но совсем не растерялся:
Вверх ногами встал в квартире.
И стал цифрою четыре.
***
Дважды два я не учил,
Дважды двойку получил,
Дважды два, известно в мире
Получается четыре.
Но учитель дважды два
Мне за четверть вывел два,
И к таблице умноженья
Потерял я уваженье.
Цифра 4 со стихом
Четыре в комнате угла.
Четыре ножки у стола.
И по четыре ножки
У мышки и у кошки.
Бегут четыре колеса,
Резиною обуты.
Что ты пройдешь за два часа,
Они — за две минуты.
***
Четыре — родня единице и плюсу:
Взяла у одной её длинную косу,
В другого фигурой и статью пошла.
Запомнить бы надо её малышам!
@mama7ya.ru
Стих про цифру четыре
***
А 4 букву «Ч»,
Не напомнила тебе?
Честным, Чутким Человеком
Будь всегда и будь везде.
***
Ставим стульчик
Вверх ногами,
И…»четверка»
Перед нами!
***
Делал Егорка
С мамой уборку,
Опрокинул стул
В квартире,
Стал похож он на …4
***
Мчится над землей
Карета.
Осень в ней,
Весна и Лето.
Правит лошадьми сама
Белоснежная Зима.
У четверки путь далек:
Север, Запад.
***
Был моряк у нас на сборе,
Говорил о Чёрном море.
Он служил четыре года
Кочегаром на линкоре.
Он во льдах на ледоколе
Оставался зимовать.
Он сказал, что силу воли
Надо с детства развивать.
***
Ну почему мы не жуки?
Четыре надо мне руки,
Чтоб по хозяйству успевать,
И крылья — в магазин летать!
***
В гости ждет Пушка лягушка —
Пир готов в лесной квартире:
Сладких червячков — ЧЕТЫРЕ
И одна большая мушка.
***
Давно известно людям в мире:
На молнию похож зигзаг — 4.
***
— Гони чертёнка
Чёрного
На все четыре
Стороны!
@mama7ya.ru
***
Как-то раз зимой четверка
Собралась пойти на горку.
В теплых варежках, в ушанке,
За собою тащит санки.
На пластмассовой тарелке
Едут вниз четыре белки.
Под горой играют в прятки.
На горе четыре мыши
Перепутали все лыжи,
А ежи, четыре братца,
Помогли им разобраться!
Лось на четырех ногах
С теплой шапкой на рогах
На дороге снег топтал,
На санях зверей катал!
***
-Я всех умней! — кричит петух.
-Умею я считать до двух!
-Подумаешь, — ворчит хорёк,
-а я могу до четырёх!
***
Жила-была девочка.
Как её звали?
Кто звал,
Тот и знал.
А вы не знаете.
Сколько ей было лет?
Сколько зим,
Сколько лет –
Сорока ещё нет.
А всего четыре года.
Смотрите также:
Всё про цифру 4:
Подписывайтесь на блог автора сайта@mama7ya.ru
Цифра 4 и число 4
<<< Обучение математике
<<< Учим цифры и числа от 0 до 10
Цифра 4, или как ее еще называют четверка, достаточно простая. На что похожа цифра 4? Скорей всего, на перевернутый стул. Тебе надо найти все четверки на наших бланках. Найди и обведи их кружочком. Теперь будем учиться писать четверку, только не спеши. Цифру 4 можно написать с помощью нескольких прямых линий, писать ее совсем несложно, ты обязательно справишься с этим заданием. Сначала сверху вниз проведем карандашом самую левую наклонную линию, затем перекладинку, а потом правую вертикальную линию. Пособие поможет запомнить, какое число обозначается четверкой – это четыре предмета: четыре бусинки, четыре кружка, четверо штанов. Четырех поросят можно также обозначить цифрой 4, и четырех обезьянок сосчитать: раз, два, три, четыре и написать четверку. Всему, что в четырех экземплярах, соответствует число четыре, а записывается это число с помощью цифры 4.
Скачайте бланки для изучения цифры 4:
скачать бланки с цифрой 4
Для изучения остальных цифр и чисел перейдите по ссылкам:
ВНИМАНИЕ! Все бланки подготовлены в формате pdf. Как правило, на большинстве компьютеров уже установлена бесплатная программа Adobe Reader, с помощью которой вы сможете открыть и распечатать карточки. Если по какой-либо причине у вас нет этой программы, или возникают проблемы при открытии бланков, обратитесь за новейшей версией программы на сайт фирмы ADOBE по ссылке скачать Adobe Reader
Математические игры
Занимательная математика для дошкольников
Обучение счету
Учимся считать
Занимательная геометрия
Видео – Букварь на YouTube
Новейший онлайн букварь
Математика для дошкольников
Логические игры
2.Актуализация. Мотивация.
| – Ребята, посмотрите на доску. Здесь представлен ряд чисел. Давайте назовём по порядку эти числа. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
– А теперь в обратном порядке.
– Назовите число, стоящее после 1, перед 4, между 1 и 4. – Какое число стоит после числа 4. – Хорошо, а теперь давайте повторим состав изученных чисел. Посмотрите на домики чисел 2 и 3. Давайте их заполним.
– Молодцы, вы правильно заполнили домики. А теперь давайте немного посчитаем. Внимательно слушайте задачу, если знаете ответ, тихонько поднимаете руку: 1. На дереве сидели белочки. Две из них сидели на ветке, а одна в дупле. Сколько белочек было на дереве? – А как вы рассуждали, считая белочек?
– А теперь давайте запишем пример с помощью знаков.
2. Хорошо, но спустя время, две белки остались на ветке, а одна белка вылезла из дупла и спрыгнула с дерева, сколько тогда белок осталось? – Давайте запишем это с помощью знаков.
| Слушают учителя.
Читают хором числа по порядку от 1 до 10.
Читают хором от 10 до 1. Дети отвечают по поднятой руке. 2, 3, 2 и 3. 5.
Ученики по поднятой руке говорят ответ, выходят к доске и заполняют ячейки. (2 это 1, да ещё 1; 3 это 1, да ещё 2, или 2, да ещё 1)
3 белочки.
На ветке 2, да ещё 1 в дупле = 3. Один ученик выходит к доске. 2+1=3 (два плюс один равно трём)
3 без одной – это 2.
Один ученик выходит к доске. 3-1=2 (три минус один равно двум) | П. Отвечают на простые вопросы учителя; П. Ориентируются в своей системе знаний: отличают новое от уже известного с помощью учителя. К. Слушать и понимать речь других.
| Устные ответы.
| 3.Работа по теме урока
3.1 Работа по учебнику
3.2.Физминутка
3.3 Работа по учебнику
3.4 Физминутка
3.5 Работа по учебнику
| – Хорошо, мы много чего вспомнили и славно потрудились. Пришло время знакомиться с новым числом.
Сколько ножек у стола, У жирафа и слона, Сколько лапок у котёнка И игривого козлёнка, Сколько есть сторон на свете, Всё подскажет число это. – Как вы думаете, о каком числе идёт речь? – Верно, откройте учебник на странице 30. – Сколько на рисунке не сломанных машин?
– А сколько машин, которые необходимо отремонтировать? – Сколько всего машин на картинке? – Как записать это с помощью знаков?
– А сколько машин на картинке без поломанной? – Как написать это с помощью знаков?
– Хорошо, пора немного размяться. Встаем около своих парт и выполняем физминутку. (выполняется по методике 3 раза) Мы решили, мы решили. Что-то очень мы устали. Мы сейчас потопаем, (Шаги ногами на месте под счёт учителя) Ручками похлопаем. (Хлопки в ладоши) Раз присядем, (Приседания) Быстро встанем, (Повороты туловища, Ходьба на месте) Улыбнёмся, тихо сядем.
– Итак, продолжим. У вас на партах лежат монетки. Попробуйте в парах, используя эти монетки, набрать 4 рубля разными способами. (на партах лежит раздаточный материал) Учитель проходим между рядами и проверяет уровень выполнения задания. – Хорошо, теперь давайте проверим. – Поднимите руки, кто справился с заданием. – У кого получилось 3 способа? У кого больше? А у кого меньше? – Какой первый способ вы можете назвать? – А ещё какой способ? – Есть ли ещё какой-нибудь способ? – Хорошо, положите все монетки на середину стола, а теперь можете тихонечко похвалить своего соседа по парте за хорошую работу. (учитель собирает материал) – Посмотрите на картинки различных предметов в учебнике на стр.30.
– О чём можно сказать один?
два? три?
четыре? – Четыре в комнате угла. Четыре ножки у стола. И по четыре ножки У мышки и у кошки. – Итак ребята, пришло время научиться писать цифру 4. (учитель вывешивает печатный и письменный вариант цифры 4) – Ребята, на что похожа письменная цифра 4? – Письменная цифра 4 похожа на перевёрнутый стул. (картинка на доске) – Ребята, обратите внимание на то, как пишется рукописная цифра 4. (учитель начинает прописывать элементы цифры на доске) – Цифра 4 состоит из 3 элементов палочек. Начинают писать верхнюю палочку немного правее середины верхней стороны клетки и ведут её к середине, затем ведут палочку вправо и чуть-чуть не доводят её до правой стороны клетки. Пишут длинную палочку, начиная выше середины правой стороны клетки и доводят её до нижней стороны клетки. (Учитель ещё раз обводит цифру указкой) (Далее цифра прописывается в воздухе с детьми) – Представьте, что у вас в руке ручка. Давайте все вместе пропишем цифру 4 в воздухе.
– Кто желает попробовать написать данную цифру у доски? (пальчиковая гимнастика) – А теперь, перед тем как писать в тетрадях, давайте разомнём наши пальчики. Солнце поднимается – (Ладони подняты вверх, пальцы образуют «бутон», основания кистей прижаты друг к другу) Цветочек распускается! (Разводим одновременно пальцы рук в стороны) Солнышко садится – Цветочек спать ложится. (Сводим пальцы вместе) (повтор 3 раза, выполнение по методике)
– А теперь открываем рабочие (возможно на печатной основе, в зависимости от наличия метод. обеспечения) тетради. – Кладём тетрадь под уголком, садимся прямо, ноги ставим на пол. Берём в руки ручку. Теперь рядом с цифрой 4, написанной красной ручкой, пропишите её 3 раза. – Теперь ещё 2 раза. – Хорошо, теперь давайте подумает, как можно получить число 4, т.е. его состав и заполним домик. (Домик расположен на доске). – Продолжите предложение «4 это…»
– Хорошо, запишите состав числа 4 в окна домика.
– Теперь откройте учебник на странице 31. Определите, что меньше 1 или 2? Что больше 2 или 3? Что меньше 3 или 4? Что меньше 4 или 2? Что больше 4 или 3? – Посмотрите на картинки с лягушатами и птицами. Посоветуйтесь в парах и решите, какие числовые записи подходят к данным картинкам. – Кто уже сделал, поднимите глазки на меня. – Какая запись подходит к первой картинке? Прочитайте её. Объясните свой выбор. – Какая запись подходит ко второй картинке? Прочитайте её. Объясните свой выбор. – Кто справился с этим заданием и доволен своим результатом, потрите ладоши. – Хорошо. |
Слушают загадку.
Это число 4. Открывают учебники на указанной странице.
3 (1, да ещё 1, да ещё 1) 1 3, да ещё 1 это 4 3+1=4 (три плюс один равно четырём) 4 без одной это 3 4-1=3 (четыре минус один равно трём) Встают около парт и повторяют за учителем.
Ученики садятся на свои места. Ученики работают в парах.
Ученики поднимают руки. Способы: 1и1и1и1; 2и2; 2и1и1.
Дети хвалят друг друга.
Один цветок, одна птица. Два гриба, две рыбы. Три огурца, три моркови, три головки чеснока. Четыре яблока.
На стул.
Ученики наблюдают.
Дети берут в руки вымышленную ручку и прописывают цифру с учителем в воздухе. К доске выходят 2-3 ученика.
Дети сидят на своих местах, повторяют за учителем
Открывают тетради.
Следуют указаниям.
Прописывают цифра в тетради.
1 и 3 3 и 1 2 и 2 Ученики записывают числа, выходя к доске. Открывают учебник на данной странице.
1 3 3 2 4 Размышляют в парах.
3+1=4 Т.к. 3 лягушки, да ещё 1 – это 4 4-1=3 Т.к. 4 птицы, улетела 1, осталось 3. Трут ладони. | Л. Имеют познавательный интерес к знаниям. Р. Учатся отличать верно выполненное задание от неверного. П. Ориентируются в учебнике. К. Умеют формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя.
Л. Положительно относятся к занятиям двигательной деятельностью. Р. Планируют последовательность действий, контролируют, оценивают учебные действия в соответствии с поставленной задачей; Л. Имеют желание работать; П. Перерабатывают полученную информацию: сравнивают числа. | Устные ответы. Записи у доски.
Двигательные упражнения.
Двигательные упражнения.
|
цифра 4. состав цифра 4. | План-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме:
Количество и счет. Число и цифра 4. составь число 4.
Цель: познакомить детей с образованием числа 4,составом число 4, цифрой 4.
Задачи:
Сформировать умение соотносить цифру 4с количеством предметов.
Учить решать математические задачи, записывая решение с помощью знаков и цифр. Познакомить детей с приемами мнемотехники.
Развивать память и логику.
Оборудование: картинки с изображениями зайцев и морковок, кружочки (раздаточный материал), геометрические фигуры, мнемотаблица (состав цифра 4), цветные карандаши, бумага, цифра 4, пособие «математика для дошкольников», мягкая игрушка-Карлсон.
Здравствуйте ребята. Смотрите, кто сидит на подоконнике? Вы его узнали? Да это Карлсон прилетел к нам. Он хочет с вами познакомиться. Давайте поздороваемся с Карлсоном:
Здравствуй, Карлсон!
Дети смотрите у Карлсона на футболке что-то нарисовано. Что это? Давайте спросим у Карлесона. Он говорит, что не знает. А вы дети знаете?
Правильно. Это цифра. Цифра 4.
А теперь слушайте такую сказку. Пусть Карлсон тоже посидит и послушает.
Жили – были зайцы: папа, мама, дочка и сыночек. Пошли они как-то в огород за морковкой. Папа-заяц сорвал себе большую морковку. Маме-зайцихе понравилась среднинкая морковка. Дочка-малышка захотела маленькую морковку. А сыночек-озарник ничего не хотел. (По ходу рассказа дети выкладывают на столе картинки с изображениями зайцев и морковок).
-сколько зайцев? (4)
-сколько морковок? (4)
-сравните, что больше: количество зайцев или количество морковок?
На доске появляется картинка и запись:
Правильно. Количество зайцев больше чем количество морковок.
Как сделать поровну?
Надо добавить еще одну морковку.
На три добавим одну получаем четыре.
А теперь с помощью веселых стихов я вам объясню, из каких цифр можно сложить цифру четыре.
Воспитатель читает веселые задачи-стихи, а дети по ходу действия выкладывают кружочки (можно картинки) у себя на столе.
В садики гулял павлин
Подошел еще один
Два павлина за кустами
Сколько их? Считайте сами.
1+1+2
Два мяча у Саши
Два мяча у Даши
Два мяча, да два. Малыш!
Сколько их? Сообразишь?
2+2
Воспитатель показывает картинку и говорит: «Гляди, четыре – это стул. Который я перевернул»
На что похожа цифра 4.(приемы мнемотехники)
Смотрите на эту таблицу: в центре какую цифру видите?
Мнемотаблица: состав цифра 4.
(воспитатель разбирает таблицу с детьми).
Ребята, наверное, вы устали? Давайте встанем.
Физминутка: «карусель»
Мы на карусели сели
Завертелись карусели (дети повторяют движения)
Пересели на качели
Вверх летели, вниз летели
А теперь с тобой вдвоем
Мы на лодочке плывем
Весла в руки мы берем
Быстро к берегу гребем.
( после физминутки дети садятся на стулья)
Вы сегодня познакомились еще с одной цифрой. Цифрой 4. Надеюсь, ее Карлсон тоже запомнит и не забудет. А вы мне можете сказать перед цифрой 4, какая цифра стоит?
Правильно: цифра 3.А еще, какие цифры вы знаете? 1;2;3 молодцы. Теперь отвечайте на мои вопросы:
-какой четвертый месяц года? (апрель) чем он интересен?
-какой четвертый день недели? (четверг)
-какие четыре времена года? Сейчас какая из них?
Игра: «четвертый лишний»
Ребята наше занятие подходит концу. И мы сейчас с вами нарисуем «неваляшек»
(воспитатель показывает детям игрушку неваляшку)
Но сперва давайте посмотрим, из каких геометрических фигур состоит наша неваляшка.
Правильно из кругов разного размера: большого, поменьше и двух маленьких. Если мы их посчитаем то сколько получиться? Правильно 4. А теперь нарисуем, раскрасим своих неваляшек и подарим Карлсону.
Интерактивная НОД в средней группе “Число и цифра 4”
Конспект непосредственно –образовательной деятельности
по познавательному развитию (ФЭМП) в средней группе
«Число и цифра 4»
Педагог Елфимова Ольга Алексеевна
МАДОУ «Детский сад №65»
Г. Сыктывкар
Цель:
Формирование представлений о числе и цифре 4.
Образовательные:
1.Формировать представление о числе 4 как существенном признаке явлений окружающего мира: 4 времени года, 4 части суток, 4 ноги у животных, 4 колеса у машины.
2.Формировать представление о цифре 4, её внешнем виде, умение выделять её особенности среди других цифр.
Развивающие:
1.Развивать интерес к числам и цифрам через интерактивные виды деятельности.
2.Развивать умение работать на интерактивной доске.
3.Развивать математические способности детей, логику, внимание.
Воспитательные:
1.Создать условия для совместной деятельности детей.
2.Развивать доброжелательные отношения между детьми, желание оказывать друг другу помощь при затруднении.
Речевая задача:
активизировать в речи детей слова, обозначающие цифры, фигуры.
Материал:
Презентация с интерактивными заданиями на число и цифру8.
Пирог (можно из пластилина) и с четырьмя свечами.
Картинка –персонаж «принцесса 4» (программа «Радуга»)
Счетные палочки.
Геометрические фигуры из бумаги (четырехугольники: квадраты, прямоугольники, ромбы).
Предшествующая работа:
Знакомство с числами и цифрами от 1 до 3.
Дидактические игры про времена года и части суток.
ХОД.
Дети стоят около математического театра.
-Посмотрите, ребятки, кто-то приготовил пирог и свечи. Давайте посчитаем, сколько же здесь свечей.
(воспитатель берет по одной свече, ставит на пирог и одновременно их считает вместе с детьми 1, 2, 3, 4)
-Четыре свечи. Давайте их зажжем, полюбуемся, а потом вместе дунем и потушим! У кого- то же сегодня праздник?
(звучит музыка и появляется картинка ПРИНЦЕССА ЧЕТЫРЕ)
-Посмотрите, какая красивая принцесса ЧЕТЫРЕ! Вот чей это праздничный пирог! Она приглашает нас в свое царство.
Дети садятся на коврик у смартдоски.
СЛАЙД 2.
-Давайте еще раз познакомимся с принцессой ЧЕТЫРЕ. Посмотрите, какая она красивая! Какие чудесные длинные косы!
(воспитатель акцентирует с помощью стрелки на деталях принцессы: ободок на голове)
СЛАЙД 3.
Принцесса Четыре приглашает нас в свое царство. Давайте посмотрим, что же там находится!
Дети и воспитатель рассматривают каждый рисунок и объясняют, почему он находится в царстве Четыре.
– у машины всегда четыре колеса
-у стола и стула четыре ножки
-у животных по четыре ноги
-мы знаем четыре времени года (вместе называем)
-Расскажите принцессе ЧЧЕТЫРЕ, какое сейчас время года?
-Давайте найдем картинки, которые относятся к зиме.
СЛАЙД 4. Интерактивная игра.
-расскажите, какие части суток вы знаете?
-найдите картинки, на которых принцесса Четыре изобразила утро.
СЛАЙД 5. Интерактивная игра.
-Посмотрите в царстве у принцессы Четыре живут геометрические фигуры.
СЛАЙД 6.
-какие фигуры вы узнали? (дети называют)
-Посмотрите принцесса Четыре приготовила нам свои фигуры. Возьмите любую, которая вам понравилась. (дети выбирают любой четырехугольник, лежащий на столе).
– Давайте найдем уголки и посчитаем из.
(дети вместе с воспитателем обводят уголки и считают один, два, три, четыре).
–Давайте найдем стороны и вместе их посчитаем.
(дети вместе с воспитателем проводят пальчиком по сторонам и считают один, два, три, четыре).
-А теперь давайте поиграем в игру «Найди свой домик». Пока играет веселая музыка вы все с фигурками бегаете, а как только музыка закончится вы быстро собираетесь в кружочки-домики. Все квадратики в свой домик, прямоугольники –в свой, ромбы – в свой. А потом скажете, как называется ваш домик по имени фигуры.
(проводится игра)
СЛАЙД 7.
-Посмотрите какая цифра живет в царстве ЧЕТЫРЕ. Кто знает, как она называется?
-посмотрите какая может быть разная цифра 4.
СЛАЙД 8.
-посмотрите, как она рисуется.
СЛАЙД 9.
-давайте нарисуем пальчиком цифру 4.
(дети рисуют пальчиком в воздухе цифру четыре).
– посмотрите какие красивые палочки, давайте вместе выложим из них цифру четыре, вот так. (показ воспитателя)
(дети выкладывают на коврике цифру по образцу воспитателя, при необходимости воспитатель помогает).
-Как вы думаете, на что похожа цифра четыре? (высказывания детей)
СЛАЙД 10.
СЛАЙД 11.
– Принцесса ЧЕТЫРЕ , приготовила вам подарок-игру. Вы хотите поиграть?
– Выбирайте любой подарок и посмотрим, что там за игра.
1.Интерактивная игра «Найди цифру 4»
Из множества цифр детям предлагается найти цифру 4.
(правильные ответы выделяются цветом).
Интерактивная игра «Мозаика»
Детям предлагается по образцу справа повторить цифру четыре.
2. Интерактивная игра «Посчитай»
Детям предлагается посчитать и найти предметы, которых 4.
(правильные ответы выделяются размером).
Детям предлагается посчитать предметы и найти цифру 4.
3.Интерактивная игра «Найди фигуру»
Детям предлагается найти нужную фигуру (четырехугольники, ромбы). Правильная фигура выделяется цветом.
– Дети, понравилось вам в гостях у принцессы ЧЕТЫРЕ?
Чем вы сегодня занимались? Что делали? Что вам больше всех понравилось?
– Посмотрите и вспомните, что вам показывала принцесса Восемь? Что здесь лишнее?
СЛАЙД 19, 20.
Интерактивная игра «Найди лишнее»
Детям предлагается найти лишние предметы из других царств, и сказать откуда они потерялись. Лишние предметы исчезают, остаются предметы из царства ЧЕТЫРЕ.
Интерактивная игра «Найди цифру 4»
Детям предлагается найти цифры 4, неправильные цифры уменьшаются в размере.
-Молодцы, вы сегодня очень старались, и принцесса ЧЕТЫРЕ приготовила для вас подарок.
(детям раздаются листы с раскраской по цифре 4)
Математика Число 4 , цифра 4 (1 класс)
Математика Урок – игра
Учитель: Родина М.Н. ЧОУ СПб гимназия “Альма-Матер”
Мероприятие: открытый урок
Класс: 1
Тема: Число 4. Цифра 4
Цели урока:
• познакомить с образованием числа 4 и составом числа 4;
• учить писать цифру 4;
• развивать навыки построения натурального ряда чисел.
Планируемые результаты:
Личностные УУД:
1.Формируем понимание важности и необходимости изучения математики.
2. Формируем чувство уважения к мыслям и настроениям другого человека.
Предметные:
1.Состав числа 4,случаи сложения и соответствующие случаи вычитания, связанные с составом числа 4.
2. Обозначать число 4 цифрой 4, писать цифру 4.
3. Строить натуральный ряд чисел.
Метапредметные:
Регулятивные:
1.Формируем умение определять цель деятельности на уроке с помощью учителя.
2.Формируем умение отличать верно выполненное задание от неверного.
Познавательные:
1.Формируем умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от изученного с помощью учителя
Коммуникативные:
1.Формируем умение договариваться о правилах общения в паре, коллективе и следовать им.
2.Формируем умение строить речевое высказывание, слушать друг друга.
Оборудование: учебник « Математика» 1класс 1часть Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П. Тонких; интерактивная доска, компьютер, каточки цифр от 1-4,картинка паровоза с вагончиками, картинка смешарика Копатыча, раздаточный материал( фрукты и овощи)
Ход урока
1.Организационный момент.
-Здравствуйте, ребята! Поздоровайтесь с гостями! Проверьте готовность к уроку. Садитесь.
-Сегодня мы с вами отправимся в гости к Копатычу. Вместе с нами отправятся наши помощники (Петя, Вова, Катя). Берем хорошее настроение, все свои знания,
взаимовыручку и в путь!
2.Актуализация опорных знаний.
-На чем отправимся в путешествие вы узнаете, если отгадаете загадку
Ем я уголь, пью я воду,
Как напьюсь – прибавлю ходу,
Везу обоз на сто колес…
И называюсь …(паровоз)
_Паровозик из Ромашково согласился отвезди нас к Копатычу.
Игра « найди место»
Вот только вагончики перепутались. Давайте расставим вагоны по порядку слева направо. (1, 2, 3)
Игра « назови предыдущее и последующее число»
В 1 вагоне поедут наши помощники, во 2 – девочки, в 3 – мальчики. Чтобы сесть в вагоны – надо назвать последующее и предыдущее число. Бросаю мяч и называю число.
Все сели, отправляемся. (звучит песенка)
Нас встречает Копатыч. Он рад нашему приезду. Приготовил загадки:
1.На пасеке3 медвежонка
Играли в прятки у бочонка.
Один в бочонок еле влез.
А сколько убежало в лес?
2.В кормушке сидела
Одна только птица.
К ней прилетела большая синица
Так сколько же птиц
Здесь в кормушке у нас?
Покажет на карточке
Каждый из вас.
Копатыч для чисел 2 и 3 сделал домики. Помогите их расселить. Работать будете в парах, помните о доброжелательном отношении друг к другу и умении слушать друг друга.
Проверка по слайду. ( Учимся отличать верное выполнение от неверного)
Что нам помогло справиться с заданиями? (знание состава чисел 2 и 3; умение прибавлять 1, вычитать 1)
3. Постановка проблемы и «открытие» нового знания.
Слайд 2
Пока мы ехали к Копатычу, Петя нарисовал наш паровоз. Посмотрите на него.
Сколько вагончиков нарисовал Петя? (3)
Сколько вагончиков Копатыч присоединил? (1)
Сколько вагончиков стало? (4)
Составьте выражение к действиям Пети и Копатыча. (3 + 1)
Запишите выражение в тетрадь.
Сколько получится? (4)
Можем ли мы записать число 4?(нет)
Чему будем учиться на уроке сегодня? (писать число 4)
Сегодня тема урока: число 4 и цифра 4.
а) Работа по учебнику: задания 2, 3 на странице 48.
Какое число идет после числа три? (4)
Гляди, четыре – это стул, который я перевернул.
За тремя идет четыре,
Острый локоть оттопыря.
Назовите число предметов на каждом рисунке. Где стоит число 4 в ряду чисел?
Вывод: число четыре записывают знаком- цифрой 4.
На что похоже цифра 4?
б) Письмо цифры 4.
Посмотрите, как пишется цифра 4.
Из каких элементов состоит?
Слайд3– как писать цифру 4.
Письмо в тетради.
4. Физкульминутка
Копатыч предлагает отдохнуть:
Сидели два медведя на тоненьком суку,
Один читал газету, другой месил муку.
Раз – ку-ку, два – ку-ку, оба хлопнулись в муку.
И нос в муке, и рот в муке, и губы в кислом молоке.
5.Первичное закрепление.
а) Катя, в саду Копатыча увидела вишню.
По учебнику: задание 5 страница 49.
Сколько вишен у Кати?
Что произошло с вишнями?
Сколько вишен стало?
Групповая работа.
б) Вы хорошо потрудились и Копатыч предлагает подкрепиться морковкой. (В ходе групповой работы у доски с раздаточным материалом разбиваем по цвету и по размеру)
Копатыч предлагает разложить на тарелки и составить выражения.
Сосчитайте сколько морковок? (4)
На какие группы можно разделить эти морковки?
По размеру: По цвету:
3+1=4 2+2=4
1+3=4 4-2=2
4-1=3
4-3=1
Выделяем целое и части.
Задания у медведя в стихах.
Ребята, поможем Копатычу?
а) Четыре зайца шли из школы,
И вдруг на них напали пчёлы.
Два зайчика спаслись едва,
А сколько не успело? …(2)
б) К речке бежали трое утят-
Свежей воды все напиться хотят.
Уточка-мама за ними спешит,
Сколько их вместе? Скорее скажи. (4)
Расскажите Копатычу про число 4
Пора возвращаться домой!
Копатыч в 4 вагон положил фрукты и овощи, чтобы мы ели и не болели! Всем по вагонам, паровоз отправляется! (звучит музыка)
6. Рефлексия (слайд 4)
– Вспомните сегодняшний урок. Если он принёс вам знания и поможет в дальнейшем и у вас хорошее настроение, возьмите зелёный фрукт или овощ. Если не всё на уроке получалось, но вы надеетесь доучить состав чисел, то возьмите желтый фрукт или овощ.
Если вам было трудно, многое не получалось, то возьмите красный фрукт или овощ.
– Посмотрите, сколько зелёных фруктов!
7. Итог урока.
– Что нового узнали на уроке?
– Какое задание запомнилось больше всего?
– Где в ряду чисел стоит число 4?
-Всем спасибо!
Цифра 4: задания для дошкольников
Дети дошкольного возраста бывают неусидчивыми, гиперактивными и просто не любят долго сидеть и заниматься. Старайтесь строить процесс обучения, включая в него игры, интересные музыкальные занятия, конкурсы, развлекательные задания. Так можно заинтересовать ребенка изучением цифры 4 заданиями для дошкольников, алфавитом или письмом.
Условия для запоминания и обучения
Педагог создает непринужденную и веселую атмосферу, в которой каждый ученик чувствует себя легко и готов учиться и узнавать новое.
Не стоит заставлять дошкольника, повышать на него голос или проводить долгие занятия. Рекомендуется заниматься по 20-25 минут, затем делать паузу — проводить зарядку для глаз и пальцев. Необязательно играть в подвижные игры — почитайте стишки, сделайте пальчиковую гимнастику.
Такие упражнения полезны, ведь дошкольники, а тем более маленькие дети быстро устают. Выполнили упражнения в прописях или написали ряд букв — поднимите детей и сделайте разминку. Например, хорошо использовать такой стишок: «Мы писали, мы писали, наши пальчики устали, мы немного отдохнем и опять писать начнем».
Для запоминания хорошо помогают музыкальные и логоритмические упражнения. Можно не только провести урок для детей в игровой форме, но и использовать песни, танцы и детские музыкальные инструменты.
Как заинтересовать ребенка
Обучение должно стать увлекательной игрой, для этого придумайте сюжет и обыграйте его. Пригодятся различные материалы: мячи, карточки с картинками, воздушные шарики, деревянные ложки, наборное полотно с фигурами.
Педагог может использовать такой сюжет.
В группу прилетает воздушный шар, к нему привязано письмо. Дети сразу заинтересуются и откроют конверт. В нем будет пазл, который преподаватель предложит собрать.
Дети соберут его и увидят, что получилась картинка с изображением мага.
Затем педагог читает детям письмо, в котором говорится следующее: «Ребята, чтобы попасть в сказочную страну и найти сундук с сокровищами, надо выполнить задания. Дам вам подсказку — найдите корзину с мячиками возле окошка».
На каждом мяче надо приклеить цифру, она соответствует заданию. Пять заданий и пять мячиков. Ребята выполняют задания с цифрами, выполнили первое — убрали один мяч, второе — убрали второй и т.д.
- Упражнение «Числа по порядку». Учитель задает вопросы, а ребята показывают цифры в ответ. Также нужно посмотреть на рисунок и посчитать животных, фрукты и ягоды.
- Упражнение «Вспомнить и рассказать о временах года». Расставить по порядку картинки: зима, лето, весна, осень и рассказать о каждом времени года. Повторить цифру четыре — 4 времени года, 4 угла у прямоугольника, 4 времени суток — утро, вечер, ночь, день. Попросить дошкольников расставить их по порядку и кратко рассказать о каждом.
После 2 упражнения сделайте разминку, расскажите детям стишок про времена года и цифры. Полезно не просто прочесть его, но подключить движения и пальчиковую гимнастику.
Знакомство с цифрой для детей
В 4 года дети еще не совсем хорошо держат руку и не готовы писать много. В этом возрасте изучайте цифру 4 с помощью аналогий, раскрасок, веселых ребусов и игровых заданий.
Цель педагога при знакомстве с цифрами:
- Научить соотносить 4 с количеством предметов, обозначать цифру четырьмя точками.
- Определить состав числа 4: это 2+2, 3+1, 1+3.
- Показать, как группы фигур делятся на части.
- Развивать самостоятельную работу и математическую речь.
- Формировать интерес к учебе.
Чтобы работать с цифрами, преподавателю понадобится раздаточный материал: фигурки животных, овощей, фруктов, геометрические фигуры, цифры, цветные карандаши, тетради.
Важен эмоциональный настрой перед началом занятия, обратите внимание ребят на прекрасную погоду, солнышко, скажите, как весело и интересно изучать математику.
Начните с игры «Цифры к рисункам». Дети должны сосчитать количество предметов и соединить его с нужной цифрой, которая это число обозначает.
Пример: раздать каждой группе зайцев, морковки и раскрасить их, посчитать, сколько зайчиков и морковок.
Подбор ассоциаций
Ассоциации могут быть самыми разными, главное, чтобы ребенку понравилось и он запомнил. Для начала расставьте цифры по порядку в цифровом ряду — так будет понятно, какое место у числа 4.
Загадайте загадку: «Сколько ножек у стула и у кошки лапок?» или «Сколько времен года?».
Посчитайте с детьми количество слонов и мишек — сколько их всего, сколько не хватает до 4, как сделать поровну.
Посмотрите, на что похожа цифры 4 — на перевернутый стул. Предложите ребятам обвести число на картинке и найти его.
Можно работать с геометрическими фигурами. На столах у детей лежат разные фигуры — треугольник, квадрат, круг, прямоугольник. Предложите детям взять квадрат и посчитать, сколько у него углов и сторон.
Положите 4 треугольника и добавьте 1 круг, пусть дети переставляют их местами, используют другие фигуры и считают их.
Рисование и раскраски
Методика использования рисования и закрашивания изображений готовит ручку ребенка к письму. Рисование полезно для нервной системы, развития речи, интеллекта. Оно помогает научиться писать красиво в школе и развивает воображение.
Удивительный мир математики можно изучать с помощью раскрасок. Используйте рабочие тетради: в них дети могут выполнить логические задания с цифрой 4, а затем раскрашивать.
Это не только весело и заинтересует любого непоседу, но и развивает мелкую моторику.
Для дошкольников подойдут раскраски с крупными интересными картинками — животными, людьми и цифрами. Раскрасьте их вместе с детьми красками, фломастерами, карандашами, мелками.
Для возраста 4-ех лет и старше подойдут развивающие раскраски. В них нужно не просто раскрашивать, а выполнять задания. Например, посчитать 4 предмета, изучить состав числа 4.
Развивающие задания
Интересные математические задания развивают мышление, логику, память, внимание. Полезны упражнения с ассоциациями.
Возьмите три геометрических фигуры — шар, куб и цилиндр. Спросите у дошкольников, какие фигуры напоминают им предметы и на что они похожи.
Шар напоминает елочную игрушку или воздушный шарик, куб похож на коробку или ящик. Попросите детей раскрасить предметы, напоминающие геометрические фигуры.
Логические задачи развивают интеллект и воображение, поиграйте в интересные логические игры.
- «Лишний предмет». Показывается 4 картинки — апельсин, груша, яблоко и морковь. Надо выбрать лишний предмет и раскрасить его.
- «Логические ряды». Нужно рассмотреть ряд и угадать, в какой последовательности располагаются фигуры.
- «Найди пару». Ребенку требуется внимательно рассмотреть ряд и определить, какое отношения первая картинка имеет к третьей.
Развивающие игры бывают не только математическими, они улучшают воображение, речь, навыки письма.
Покажите детям картинки и персонажей из разных сказок, пусть дошкольники сами сочинят новые сказки с разными героями: три поросенка и Русалочка, Красная шапочка и Незнайка.
Загадки и ребусы
Загадки развивают мышление, наблюдательность и память. Они в увлекательной и доступной форме знакомят детей с новыми понятиями. Стихотворные рифмованные загадки нравятся детям больше всего. Разучите с детьми стишки с цифрой 4 или загадайте математическую загадку: сколько ножек у стула или лап у собаки? Ответ: 4.
Если загадали ребус или загадку, не торопитесь сказать ответ и помочь дошкольнику. Можно задать наводящие вопросы и вместе разобраться, если угадать загадку не получилось.
Обучающие стихи
Стихи полезны для тренировки памяти и речи, они расширяют кругозор. Стихотворения развивают фонематический слух, который нужен для эффективного изучения письма и чтения.
Лучше остановиться на коротких и простых стишках, учите с ребенком стихотворные сказки. Можно придумать сказку самим, чтобы там была цифра 4. Так дошкольник лучше ее запомнит.
Еще лучше — музыкальные логопедические упражнения. Они не только обогащают словарный запас, помогают чувствовать звуки, но и развивают речь.
Можно тренировать проблемные звуки, которые не выговаривают дошкольники — р, щ, ш, ц, л. Пропевайте распевки на слог «ро» и проговаривайте рычалки.
- «Ро-ро-ро, едет Рая на метро».
- «Ар-ар-ар, красный самовар».
- «Ир-ир-ир, мы за мир».
Такие же упражнения проговаривайте со всеми труднопроизносимыми звуками.
Занятия с прописью
Чтобы малыш красиво писал в будущем, раскрашивайте с ним и рисуйте. Обучение в возрасте 4 лет начинается с печатных букв.
Тренируйте написание букв и цифр, надо показать дошкольнику, как правильно писать. В прописях указывается направление букв. Начните с простого — пусть дети обводят в прописях буквы, отмеченные пунктиром. Потом они должны написать буквы самостоятельно.
Вместе с буквами дети учатся писать штрихи, палочки, наклонные и прямые линии. После этого — слоги и слова.
Настольные игры
Отличная альтернатива компьютеру, смартфону и телевизору — интересная мозаика, пазл, кубики или домино. Такие игры развивают логику, интеллект, воображение, математические способности. Полезно домино с цифрами — предложите ребенку найти число 4 самостоятельно.
Настольные игры учат дошкольника сидеть на месте и развивают произвольное внимание. Такие навыки пригодятся в школе, где придется сидеть на уроке 45 минут и слушать учителя.
Игры с карточками улучшают речь и восприятие окружающего мира, они бывают тематическими — животные, семья, цвета, цифры. Купите карты с числами и показывайте их дошкольнику. Покажите цифру 1,2,3 или 4, ребенок будет запоминать визуально.
Дети постарше складывают пазлы с большим количеством элементов, такие игры тренируют ловкость, речь, координацию движений, мелкую моторику.
Другие методики
В подготовке к школе педагогами используются разные методики, иногда они совмещаются.
Учить детей нужно только с помощью проверенных методов и разработок. Есть несколько популярных методик, которые подходят одним детям и не подходят другим:
- Метод Глена Домана.
- Методика Николая Зайцева.
- Обучение по программе Монтессори.
- Вальдорфская методика.
- Система Никитиных.
У каждого метода есть свои плюсы и минусы, учитывайте индивидуальные склонности и способности детей. Нужно заниматься так, чтобы дошкольникам было весело и интересно, а учеба стала игрой, а не нудным уроком.
Дошкольная подготовка формирует отношение ребенка к школьным занятиям и знаниям.
Номер 4 Фото Номер Коллаж Рамка для фото College Sport 4th
Эти деревянные фотоколлажи вырезаны вручную в моем доме с использованием модного полужирного шрифта. Вы можете выбрать любой двузначный 13-дюймовый номер. Ваши фотографии будут тщательно упорядочены по буквам по вашему выбору после того, как они будут улучшены, масштабированы, изменены цвета и вырезаны вручную. Эти отличительные буквы – уникальный элемент, который превратит ваше пространство в дом, заменив обычную фоторамку.Разместите инициалы своего фамильного тезки или монограмму на самых дорогих фотографиях. Используйте свои инициалы или имя, чтобы написать что-нибудь необычное, чтобы запомнить праздники, вехи, свадьбы, отношения, дружбу или любой случай. * Расскажите о своей жизни, позволяя мне рассказывать вашу историю по буквам. *
• # 1 Надежный и профессиональный продавец; Продавец №1 с рейтингом
* 13-дюймовая буква требует от 10 до 15 для одной буквы или цифры. Если вы хотите приобрести большую букву или цифру, воспользуйтесь этим списком: www.etsy.com/listing/219914083
Итак, как это работает? Благодаря изяществу технологий вы можете получать фотографии своих друзей и близких практически с любой общедоступной платформы социальных сетей, включая фейсбук, Instagram или любой онлайн-сайт. Во время покупки пришлите мне свой адрес электронной почты в разделе примечания к продавцу вместе с письмом о выборе, цветом, в котором вы хотите, чтобы фотографии были (сепия, цветные, черно-белые), и я отправлю вам запрос на dropbox; онлайн-программа для обмена файлами, которая позволит вам сразу же поделиться со мной большим количеством фотографий.Я также могу отправить вам руководство по использованию Dropbox. Это так просто! Если вы чувствуете, что не разбираетесь в технологиях, не бойтесь! Вы также можете прислать мне свои фотографии по электронной почте: BBCC (@) neo.rr.com. Размер ваших фотографий будет изменен, они будут обрезаны и вырезаны вручную на выбранной вами букве. Я также буду улучшать ваше фото, когда это возможно, но учтите, что я не волшебник; Я ничего не могу поделать с проблемными, старыми размытыми и пиксельными фотографиями. Эти фотографии обычно выглядят лучше всего, если они черно-белые. Если вы заказываете черно-белые фотографии, я превращу ваши цветные фотографии в черно-белые.Цветные фото тоже возможны. Каждая фотография изменена по размеру, обрезана и * вырезана вручную. *
Если у вас есть какие-либо вопросы о процессе, свяжитесь со мной и запросите индивидуальный заказ. Кроме того, если вам нравится то, что вы видите, я был бы очень признателен за то, что вы нажали на сердечко под описанием и поставили в избранное мой магазин и товары, которые вы просматриваете.
Обратите внимание, что я могу использовать ваш продукт в качестве примера в своих магазинах. Пожалуйста, дайте мне знать, если вы не хотите их использовать. Спасибо!
Free Number 4 Cliparts, Скачать бесплатно Number 4 Cliparts png изображений, Free ClipArts on Clipart Library
клипарт номер 4
номер клипарт 4
номер 4 клипарт
4 картинки
черно-белый номер 4 клипарт
национальный археологический музей, афины
4 клипарт синий
номер 4 в розовом
красный номер 4 клипарт
номер 4 клипарт
номер 4 клипарт
4 числа желтый фиолетовый
номер 4 скачать изображения
нет 4 клипарт
номер 4 клипарт
4 картинки черно-белые
синий номер 4
номер 4 клипарт
номер 4 цвет синий
тиара картинки
номер 4
анимированная цифра 4 png
картинки
номер 4 картинки
номер 4 png прозрачный
номер 4 клипарт
четыре черно-белых клипарт
номер пуля значок png
красочности
позиция пола 4
номер 4 синим цветом
4 клипарт
розовый номер 4 png
номер 4 клипарт
номер 4 клипарт
прозрачный фон 4 png
????? ??????
номер 4 клипарт черно-белый
4 день рождения свечи png
чисел клипарт
номер 4 клипарт
номер 4 клипарт
католическая церковь святого семейства
милые числа клипарт
номер в горошек клипарт
номер 4 картинки
4 клипарт
Число 4 – Символизм и значение числа 4
Значение числа 4
Число – это число стабильности, порядка и завершения справедливости
Число 4 – это число земли и человечества.
Число 4 – это номер квадрата.
Число 4 символизирует создание прочного фундамента.
Четыре стороны света:
Север – Юг – Восток – Запад
Ветра четыре.
Есть четыре фазы Луны.
Есть четыре сезона.
На Западе у нас четыре элемента: земля – воздух – огонь – вода.
Число 4 – Идеальное число
Пифагорейцы считали число четыре, Тетрада, идеальным числом.
Они учили, что Тетрада символизировала Бога.
В пифагорейской философии душа состоит из четырех частей:
разум – мнение – наука – смысл
Четырехлистный клевер
Считается, что четырехлистный клевер приносит удачу искателю,
, особенно если он обнаруживается неожиданно. Каждый из четырех листьев символизирует что-то особенное:
надежда – вера – любовь – Удача
Четвертая годовщина
Четвертая годовщина в западном мире традиционно отмечается фруктами и цветами.
Астрология и Таро
Рак – четвертый астрологический знак. 22 июня – 22 июля. Число четыре – это число Марса.
Число четыре удачно для Льва и Скорпиона.
В Таро число четыре – это карта Императора.
Император представляет материальные блага и мирскую власть.
Перевернутое означает незрелость.
Тетрафобия
Тетрафобия или боязнь числа 4 распространена в Восточной Азии. Вы можете особенно заметить тетрафобию в Китае, Японии и Тайване.
В этих странах четыре произносится так же, как слово «смерть» (ши).
Во многих жилых и коммерческих зданиях, больницах и гостиницах не будет помещения и этажа номер четыре.
То же самое и с промышленными предприятиями и их военными судами.
При посещении никогда не дарите подарок, состоящий из четырех частей, например, никогда не дарите четыре цветка. Это было бы большим оскорблением.
Люди пуэбло
Число четыре священно для народа пуэбло.Символ солнца Зия Пуэбло используется на флаге Нью-Мексико, США.
Четыре набора из четырех полос символизируют: четыре времени года – четыре направления – четыре угла земли – четыре элемента
Книга ворот
В «Книге ворот» люди делятся на четыре различные расы: египтяне – азиатские – Ливийско-нубийские
Четыре касты в Индии
В Индии было четыре различных касты (класса).
Почти каждый человек принадлежал к одной из четырех каст.Это определялось рождением, вы всегда принадлежали к касте своих родителей.
Некоторым людям так не повезло, что они не принадлежали ни к какой касте, их называли «неприкасаемыми». Сегодня их называют «далитами».
Существовали строгие правила того, что каждая каста могла или не могла делать. В каждой касте также было много подкаст.
Несмотря на то, что правительство объявило кастовую систему вне закона, она все еще практикуется во многих частях Индии.
Будучи жизненно важной частью общества Индии на протяжении более двух тысяч лет, оказалось, что нужно время, чтобы изменить образ жизни и мышление.
Четыре касты:
Брахманы: священники, ученые и философы
Кшатрии: воины и правители
Вайшьи: торговцы, торговцы и фермеры
Шудры: рабочие и слуги 124 Воров
0 Четыре вора
0 Четыре слуги. секретная смесь трав, которую, как полагают, употребляли воры во время чумы во Франции.
Говорят, что эти травы были причиной того, что воры могли грабить больных и мертвых, не заболевая при этом сами.Четыре травы: тимьян, лаванда, шалфей и розмарин.
Лондон горел 4 дня
Лондонский пожар длился четыре дня. Он начался 2 сентября 1666 года на Пудинг-лейн в доме королевского пекаря.
Сгорело более 13000 домов, и почти 90% населения города лишились своих домов.
Чтобы быть повешенным, нарисованным и четвертованным
Изображение вывески возле паба Hung, Drawn and Quartered в Тауэр-Хилл, ЛондонПовешение, вытягивание и четвертование было полным наказанием за государственную измену в средневековой Англии.
Осужденного приговорили к тому, чтобы его затащили на деревянной раме к месту казни (нарисовали) и повесили за шею, пока почти мертвый (повесили) не обезглавили и не разделили на четыре части (четвертовали)
Эдвард Деспар был последним человека, который будет приговорен к повешению, вытягиванию и расквартированию 21 февраля 1803 года.
4 Круглые церкви в Англии
В Англии всего четыре круглых церкви.
1. Храмовая церковь в Лондоне
2.Круглая церковь Святого Андрея Великого в Кембридже
3. Гроба Господня в Нортгемптоне
4. Церковь Святого Иоанна Крестителя в Литтл-Мейплстед, Эссекс
Четвертый президент
Джеймс Мэдисон был четвертым президентом Соединенные Штаты. 1809 – 1817.
Он был основным автором Конституции США. Мэдисон был ростом всего пять футов четыре дюйма.
Его жена Долли Тодд была на 17 лет моложе.
Он владел табачной плантацией в Вирджинии и имел много рабов.
Убито президентов
Четыре президента США были убиты при исполнении служебных обязанностей.
1. Авраам Линкольн – 15 апреля 1865 г.
2. Джеймс А. Гарфилд – 19 сентября 1881 г.
3. Уильям МакКинли – 14 сентября 1901 г.
4. Джон Ф. Кеннеди – 22 ноября 1963 г.
4 июля в США отмечается «День независимости». 56 делегатов подписали Декларацию независимости 4 июля 1776 года.
Два президента умерли 4 июля 1826 года.
Джон Адамс (2-й президент США) и Томас Джефферсон (3-й президент США) умерли в один и тот же день.
Джеймс Монро (5-й президент США) умер 4 июля 1831 г.
Катрен
Катрен – это стихотворение или строфа, состоящая из четырех строк
Книга «Пророчества» Нострадамуса (1503 – 1566) содержит 941 рифмованные четверостишия.
Сонет 4 Уильям Шекспир
Число 4 в Библии
Число четыре – это число креста.
Имя Бога состоит из четырех букв: JHVH
Четыре реки вытекают из Эдема. Бытие 2:10
Фисон – Гихон – Тигр – Евфрат
Ветры и звери
«Я видел в ночном видении моем, и вот, четыре ветра небесных поднимают великое море. И четыре великих зверя вышли из моря, непохожие друг на друга ». Даниил 7: 2
«и пошлет ангелов своих с громким звуком трубы, и они будут избирать от четырех ветров, от одного края неба до другого.Матфея 24:31
Одежды Иисуса
«Когда солдаты распяли Иисуса, они взяли одежды Его и сделали четыре части, по одной на каждого солдата…» Иоанна 19:23
Лазарь
«Теперь, когда пришел Иисус. , он обнаружил, что Лазарь уже пробыл в гробнице четыре дня ». Иоанна 11:17
Лазарь был братом Марии и Марфы. Иисус воскликнул: «Лазарь выйди».
Иосиф и его 4 сна
Ангел являлся Иосифу во сне четыре раза.
Первый сон:
Ангел велел Иосифу не бояться брать Марию в жены, ибо все, что было зачато в ней, было от Святого Духа. Ангел сказал Иосифу, что у Марии будет сын, и его имя будет Иисус. Матфея 1: 20-21
Второй сон:
Ангел велел Иосифу взять свою жену и бежать в Египет. Матфея 2:13
Третий сон:
Ангел сказал Иосифу, что он может вернуться в землю Израиля. Матфея 2:20
Четвертый сон:
Ангел велел Иосифу переехать в Назарет.Матфея 2: 22-23
Четыре лагеря
Было четыре лагеря для двенадцати колен Израилевых – по одному лагерю на каждую группу из трех человек.
Эмблемами четырех лагерей были:
Лев
Человек
Бык / Бык
Орел
Четыре евангелиста
У четырех евангелистов одинаковые эмблемы:
Св. Марка – Лев
Св. Матфея – Человек
Св. Лука – Бык / Бык
Св.Иоанн – Орел
Четыре существа у престола
В Откровении 4: 6 – четыре существа у престола.
1. Первое существо было похоже на льва.
2. Второе существо было похоже на летящего орла.
3. Третье существо было похоже на человека.
4. Четвертое существо было похоже на летящего орла.
Четыре всадника Апокалипсиса
«Четыре всадника Апокалипсиса» (1887) русского художника Виктора Михайловича Васнецова.В Откровении – четыре всадника Апокалипсиса.
1. Первый всадник едет на белом коне.
Он носит лук и получает корону. Его сила – побеждать.
2. Второй всадник едет на красном коне.
Он носит меч и обладает силой разрушить мир с земли.
3. Третий всадник едет на черном коне.
Он носит весы. У него есть сила принести голод в мир.
4. Четвертый всадник едет на бледном коне.
Он носит меч. Его сила – смерть, и за ним следует Аид.
Четыре ангела
Четыре ангела стоят на четырех углах земли, сдерживая четыре земных ветра. Revelation 7: 1
Четыре ангела связаны у великой реки Евфрат. Когда их освобождают, они несут смерть трети человечества. Откровение 9:14
Число 4 в иудаизме
Пасха
Четыре чашки вина – четверо детей – четыре вопроса
Песах (Пасха) – праздник, отмечаемый каждую весну в ознаменование исхода израильтян из рабства в Египте и празднования свободы.
Он назван в честь того, что Бог прошел над домами израильтян, когда убил первенцев египтян.
Седер проходит в первый вечер Пасхи.
Евреи пересказывают историю Исхода Египта во время трапезы Седера.
«И ты скажешь своему сыну в тот день:« Это из-за того, что Господь сделал для меня, когда я вышел из Египта ». Исход 13: 8
Это семейная трапеза, но часто приглашаются друзья. Приглашаются к участию и неевреи.Седер означает порядок.
Агада – это книга, содержащая порядок проведения Седера с текстами и песнями. Все сидящие за столом активно читают отрывки и подпевают.
Специальное блюдо для седера готовится из еды, имеющей большой символический смысл. Перейти к номеру 6 в иудаизме
Во время седера требуется выпить четыре чашки вина (или виноградного сока).
Эти четыре чаши символизируют обещанное Богом избавление. Исход 6: 6-7
Четыре чашки вина:
| Первая чаша | «Я выведу вас из-под бремени египтян» |
| Вторая чаша | «Я буду избавить вас от их рабства » |
| Третья чаша | « Я выкуплю вас…. |
| Четвертый кубок | «Я возьму тебя за свой народ…». |
В Агаде рассказывается история четырех разных детей
1. Первый ребенок – это мудрый ребенок, который ищет глубины и смысла в истории Пасхи
2. Второй ребенок – злой ребенок неверного природа, которая отделяет себя от еврейского народа и не видит значения в своей жизни.
3. Третий ребенок – простой ребенок. Этот ребенок застенчив и наивен, он хочет знать, как что-то делать, но не зачем.
4. Четвертый ребенок – это тот, кто не знает достаточно, чтобы задавать вопросы.
Четыре вопроса
Во время седера ребенок задаст четыре вопроса, ребенок может спеть эти четыре вопроса. Почему эта ночь отличается от всех других ночей?
1. Почему все остальные ночи мы едим хамец или мацу, а в эту ночь только мацу (пресный хлеб)?
2. Почему все остальные ночи мы едим какие-то овощи, а в эту ночь только горькие?
3.Почему во все остальные ночи нам не нужно окунуться ни разу (нашу еду), а в эту ночь мы делаем это дважды?
4. Почему все остальные ночи мы едим сидя или лежа, а в эту ночь мы все откидываемся?
Ответьте на четыре вопроса – краткая версия.
1. Рабы Египта ели пресный хлеб. Во время исхода из Египта им пришлось в спешке уехать, и у них был только пресный хлеб.
2. Горький овощ – напоминание о горечи и невзгодах, которые евреям пришлось вынести в рабство в Египте.
3. Соленая вода, в которую окунают пищу, символизирует слезы еврейских рабов.
4. В древности только свободные люди откидывались за стол, наслаждаясь трапезой. Рабы должны были сидеть прямо.
Пурим
Четыре заповеди Пурима Пурим – радостный еврейский праздник, посвященный истории Эстер.
Злой Аман (премьер-министр) замышляет уничтожить еврейский народ древней Персии.
Есфирь вышла замуж за царя, который в то время не знал, что она еврейка.
Царица Есфирь перехитрила Амана и спасла свой народ.
Это фестиваль, на котором можно повеселиться, проявить сострадание, надеть костюмы и весело провести время.
Четыре заповеди
1. Заповедь Мегилы (свиток) Эстер (книга Эстер) Книга Эстер ежегодно читается в синагоге дважды, чтобы пересказать историю Пурима.
Каждый раз, когда имя Амана упоминается, его имя будет подавляться топотом ног, криком и кружением трещоток. Дети будут приходить в синагогу в костюмах.
2. Мицва Мишлоах Манот. Еврей должен сделать по крайней мере два подарка другу, соседу или родственнику. Подарки – это еда, готовая к употреблению.
Это могут быть, например, орехи, фрукты, картофельные чипсы и т. Д.
3. Мицва Матанот Л’Эвьоним – Благотворительность Это обязанность дарить благотворительные подарки как минимум двум разным беднякам.
4. Мицва Пурим Сеуда Это требование для участия в праздничном празднике Пурим. Этот Пурим очень радостный.На некоторых праздниках Пурим употребляется много алкоголя.
Эти вечеринки могут также включать ношение костюмов. Это праздник в честь того, что враг снова побежден.
Новый год для деревьев
Четыре чашки вина в Ту би-Шват – Новый год для деревьев Это день для расчета возраста дерева. Считается, что в день Ту би-Шват дерево имеет возраст одного года.
Это важно в соответствии с Левит 19: 23-25:
«Когда вы придете в эту землю и посадите все виды деревьев в пищу, тогда вы сочтете их плоды запретными, три года они будут запрещены вам, его нельзя есть.И в четвертый год все их плоды будут святы, а в пятый год вы можете есть их плоды ».
Ту би-Шват приходится на 15-й день еврейского месяца Шват (конец января, начало февраля). «Ту» означает 15-е число.
Этот праздник можно отметить посадкой дерева и вкушением плодов, произрастающих в Израиле.
Четыре чашки вина можно выпить во время благословения на празднике в этот день.
1. Первая чаша – белое вино.
2. Вторая чашка – белое вино, смешанное с небольшим количеством красного вина.
3. Третья чашка – красное вино с добавлением небольшого количества белого вина.
4. Четвертая чаша – красное вино.
Суккот
Четыре вида Суккот – Праздники шалашей
Во время этого праздника четыре вида держат в руке, произнося благословение.
Четыре вида отвергнуты к четырем углам земли, к небу вверху и к земле внизу.
«И возьми в первый день плоды хороших деревьев, ветви пальмовых и ветви лиственных деревьев и ивы ручья; и будешь радоваться пред Господом, Богом твоим, семь дней.”Левит 23:40
Используются четыре вида:
| цитрусовые | пальмовая ветвь | мирт | ива |
Стороны Dreidel
популярное прядильное колесо. В Хануку традиционно играют в игру «спин дрейлел». На каждой стороне напечатаны буквы на иврите.
Четыре буквы на иврите дрейдел: монахиня – гимел – эй – шин. Эти четыре буквы являются инициалами фразы: «Там произошло великое чудо.»(Нес Гадол Хейях Шам).
Это чудо масла.
В Израиле буква шин заменена буквой пэ, образуя инициалы фразы «Здесь произошло великое чудо».
Как играть в «Spin the Dreidel»
Каждый игрок начинает с 10-15 кусочков шоколада, орехов или чего-то еще. Каждый игрок кладет одну фишку на стол. Самый молодой игрок начинает игру, вращая дрейдел. Игроки по очереди крутят дрейдел.
В зависимости от того, какой стороной вверх, когда дрейдел останавливается, предпринимаются соответствующие действия.Игра заканчивается, когда один игрок выиграл все.
1. Дрейдел приземляется вместе с монахиней вверх: ничего не происходит.
2. Дрейдел приземляется с поднявшимся гимелом: игрок выигрывает весь банк.
3. Дрейдел приземляется с приветом: игрок выигрывает половину фигур в банке.
4. Дрейдел приземляется голенью вверх: игрок добавляет фигуру в банк.
Четыре Матриарха
Есть четыре Матриарха – праматери.
1.Сара: Она была женой Авраама и матерью Исаака
2. Ребекка: Она была женой Исаака и матерью близнецов Исава и Иакова
3. Лия: Она была женой Иакова и матерью шестерых из Иакова. двенадцать сыновей; Рубен, Симеон, Левий, Иуда, Иссахар и Завулон. Она также была матерью дочери Иакова; Дина
4: Рахиль: она была женой Иакова и матерью двоих из двенадцати сыновей Иакова; Иосиф и Вениамин. У Иакова были дети от четырех разных женщин.Лия – Билха (слуга Рахили) – Зилпат (слуга Лии) – Рэйчел
Номер 4 в буддизме
Сиддхартха Гаутама был сыном короля Суддходаны и королевы Маха Майи. Он родился в Лумбини, что на территории современного Непала, в 563 году до нашей эры.
Он умер в Кушинагаре, Индия, в 483 г. до н. Э.
Имя Сиддхартха означает: «тот, кто достигает своей цели».
Основатель буддизма.
Сиддхартха вырос в роскоши. Он женился на Ясодхаре. Она родила им сына по имени Рахула.
Вскоре после рождения их сына Сиддхатха покинул дворец и свою семью. Он был глубоко встревожен четырьмя увиденными достопримечательностями.
1. Старик-калека
2. Больной
3. Разлагающийся труп
4. Аскет, монах
Сиддхатха оставил все позади и начал поиски истины о страданиях и способах их устранения. закончи.
Говорят, он достиг просветления, медитируя под деревом Бодхи.
Теперь он знал ответ на страдания и как с ними покончить.Ответ был «Четыре благородные истины».
Изображение: Ват Пхра Юен Плуттабат Юхон Амфое Лаплае, провинция Уттарадит, Таиланд
Номер 4 в буддизме – истины четырех Нобелей
Природа страдания.
Рождение, смерть, печаль, горе, отчаяние – все это страдание – и этот список можно продолжать до бесконечности.
Происхождение страдания.
Одной из причин может быть тяга.
Прекращение страдания.
Свобода и прекращение влечения.
Путь, ведущий к прекращению страдания.
Путь, означающий Благородный Восьмеричный Путь
Дуккха – Самудая – Ниродха – Марга
«Держаться за гнев – это все равно, что хвататься за раскаленный уголь с намерением бросить его в кого-то другого; ты тот, кто получает ожоги ». Гаутама Будда, основатель буддизма
«Давайте встанем и будем благодарны, потому что, если мы сегодня многому не научились, по крайней мере, мы узнали немного, а если мы не узнали немного, то, по крайней мере, мы не узнали. не заболели, а если заболели, то хотя бы не умерли; так что давайте все будем благодарны.Гаутама Будда, основатель буддизма
Номер 4 в мифологии
4 реки, 4 гнома и Древо жизни в скандинавском мифе
В скандинавской мифологии четыре реки молока вытекали из сосков коровы Аудумлы.
Это корова, слизавшая соль с камня, из которого был создан Бури.
Бури был первым богом и дедом Одина (хорошо известного вождя богов)
Также в скандинавском мифе было четыре гнома, которые поддерживали небо.
Они были размещены в каждом уголке мира, и их имена были:
Север – Юг – Восток – Запад.
В скандинавских мифах мы находим Иггдрасиль, Древо Жизни.
На этом дереве жили четыре оленя.
Их звали: Даин, Двалин, Дунёйр и Дуратро.
Богиня Фрейя
Фрейя Дж. Дойла Пенроуза. 1862-1932Фрейя была богиней любви, красоты, магии и смерти в скандинавской мифологии.
У нее было великолепное ожерелье по имени Брисингамен.
Однажды, гуляя, она подошла к огромному камню, где жили гномы. Камень был открыт, и вошла Фрейя.
Оказавшись внутри, она увидела самое красивое ожерелье, которое когда-либо видела.
Его сделали четыре гнома, живущие в камне. Гномы были мастерами своего дела.
Фрейя умоляла купить ожерелье. Гномы не продадут его ни за какое количество золота.
Фрейя попросила их назвать цену. Они ответили, что она может оставить себе ожерелье, если проведет одну ночь с каждым из четырех гномов.Фрейя согласилась на сделку.
После четырех ночей занятий любовью она ушла с ожерельем. Так Фрейя стала владелицей Брисингамена.
Гелиос и его лошади в греческой мифологии
Лошади Гелиоса. Площадь Пикадилли, Лондон.Гелиос был богом солнца. У него была колесница из золота и драгоценных камней. Его запрягали четыре лошади. Имена лошадей были:
Эус – Этон Флегон – Пироис
Гелиос совершал ежедневные путешествия по небу с востока на запад.Гелиос все видел и слышал.
В 290 г. до н.э. на Родосе была построена гигантская статуя Гелиоса. Это было 140 футов в высоту. Статуя Гелиоса упала в результате землетрясения в 226 году до нашей эры.
В римском мифе Гелиоса зовут Сол.
Четыре Короля Дракона – Китайский миф
Четыре Короля Дракона правят четырьмя морями, каждое из которых соответствует одному из четырех сторон света.
Короли Драконов живут в хрустальных дворцах. Дворцы охраняют генералы-крабы и солдаты-креветки.
У Королей Драконов есть власть управлять облаками и дождем, в дополнение к морям. Если они расстроятся, они вызовут наводнение.
1. Король Драконов Востока – Ао Гуан
2. Король Драконов Запада – Ао Ран
3. Король Драконов Севера – Ао Шун
4. Король Драконов Юга – Ао Цинь
Четыре ребенка Лира – ирландский миф
Лир был богом моря. У Лира и Эба было четверо детей, одна дочь и трое сыновей.
Девочку назвали Фионуала. Одного сына звали Аод, а мальчиков-близнецов звали Фиахра и Конн.
Эб умер, и Лир женился на ее сестре Аойфе. Ревнивая мачеха превратила четверых детей в лебедей.
Они были прокляты жить как лебеди 900 лет. Им приходилось терпеть холодные воды, очаровывая своих слушателей своими песнями.
Заклинание можно было снять, только если дети были благословлены монахом.
К счастью, Святой Патрик обратил Ирландию в христианство, и в конце концов чары были разрушены.Дети состарились, но крестились перед смертью.
«Дети Лира», скульптура в Саду памяти в Дублине, Ирландия.
Канопические кувшины
Четыре сына Гора – Египетская мифология
Эти кувшины ставили вокруг мертвых.
Четыре кувшина олицетворяли четырех сыновей Хора.
1. Баночка Дуамутефа содержала и защищала желудок покойного. Его поместили в восточном углу.
2.Баночка с Кебезенёфом содержала и защищала кишечник. Он был помещен в западном углу
3. Фляга Хапи содержала и защищала легкие. Его поместили в северном углу.
4. Баночка Имсети содержала и защищала печень. Его поместили в южном углу.
Сердце осталось в теле. Мозг выкинули.
Форт у музея под открытым небом №4
Добро пожаловать в форт в музее под открытым небом № 4
Путешествие во времени на плантацию No.4, когда-то самая северо-западная деревня британских колоний.
- Мы призываем всех посетителей носить маски во время посещения музея; особенно в зданиях. Для всеобщей безопасности домашние животные должны быть на поводке; пожалуйста, не забудьте убрать за своим питомцем.
«Путешествие во времени» – это фраза, которую мы с некоторой легкостью употребляем здесь, в Старом номере 4
Изучение, объяснение и воображение прошлого, чтобы мы могли лучше информировать о нашем настоящем и будущем решения – образовательный путь музея.Ознакомьтесь с нашими предложениями
Путешествуйте во времени на плантацию № 4, некогда самую северо-западную деревню британских колоний. Наша реконструкция территории деревни посвящена тому, чтобы оживить историю Верхней долины реки Коннектикут посредством увлекательных реконструкций, образовательных мероприятий и уникальных исторических событий.
Городок номер 4 (ныне Чарльзтаун, штат Нью-Хэмпшир) был самым северным и самым западным городом Британских колоний в Северной Америке с 1735 по 1760 год.Благодаря своему расположению на опушке леса и самоотверженности горожан, Номер 4 занимал заметное положение в колониях, а также имел необычные отношения с северо-восточными индейцами.
Наш музей живой истории посвящен конфликтам, испытаниям, столкновениям и смешению культур, которые так уникальны для форта №4. Мы стремимся поделиться сложностями истории и продемонстрировать, насколько разнообразны жители этого района. оставил устойчивое влияние на регион.
Основанный в 1947 году, наш музей под открытым небом и историческое место по-прежнему радуют посетителей всех возрастов, желающих вернуться во времени и ощутить жизнь поселенцев в колониальную эпоху. Наши территории точно воссоздают детали оригинальных построек, существовавших в форте № 4, а наши добровольцы-реконструкторы воплощают историю в жизнь посредством увлекательных демонстраций, практических семинаров и информативных лекций. Некоторые из наших самых популярных мероприятий включают реконструкцию франко-индийской войны, мероприятие «Рассказ местных легенд» и выходные «Женщины форта».
Присоединяйтесь к экскурсии под руководством одного из наших опытных доцентов или прогуляйтесь по территории в самостоятельной экскурсии, чтобы шагнуть назад во времени и испытать жизнь, как это было в укреплении 18-го века. Мы также предлагаем образовательные туры для школьных групп, в том числе интерактивные обучающие программы для учеников, обучающихся на дому, которые действительно оживляют историю.
Мы открыты сезонно с мая по первые выходные ноября, предлагая ряд специальных мероприятий в межсезонье, чтобы заинтересовать и порадовать наших посетителей.Обязательно ознакомьтесь с нашим календарем событий, чтобы узнать, что у нас есть в наличии, и подумайте о том, чтобы стать другом форта, чтобы воспользоваться специальными скидками и возможностями.
И не забудьте оставить много времени, чтобы изучить наш сувенирный магазин! Мы предлагаем разнообразные исторические тексты, раритеты и костюмы, которые обязательно понравятся любому любителю истории.
Поддержка форта № 4
Как независимый музей под открытым небом, мы являемся самофинансируемой некоммерческой организацией 501 (c) 3 и 509 (a) 2, которая не получает федеральных средств или средств штата, поэтому мы приветствуем вашу поддержку.Узнайте больше о том, как вы можете помочь нам в продвижении нашей миссии, став постоянным участником, внося свой вклад в наш капитал или годовой фонд, спонсируя медную пластину частокола, присоединяясь к нам на Ужине урожая или становясь волонтером. Спасибо за ваш интерес к сохранению истории Чарлстауна, Нью-Гэмпшир.
Новичок в домашнем обучении? Нужны идеи? Позвольте нам помочь! Идеи для уроков
Сохранить дату
Выходные «Живая история» с гарнизоном Хинсдейла
Суббота, 24 июля и воскресенье, 25 июля
Выходные «Живая история»: Абенаки в Торговом посту
Суббота, 21 августа и воскресенье, 22 августа
Выходные «Живая история» с 1-м полком NH
Суббота, 28 августа и воскресенье, 29 августа
См. Другие предстоящие мероприятия.
Цитаты № 4 | Цифра 4 Поговорки
Цифра 4 Цитаты | Цифра 4 Поговорки | Цитаты С Изображением Цифры 4Если бы кошки могли говорить, они бы не
Шоколад – это ответ. Кому интересно какой вопрос
Текстовые цитаты
Ошибка номер один – давать домашним животным остатки стола.Я совершил ошибку, подумав, что показываю своей собаке любовь, давая ей еду и угощения. Вы видите крошечные 4 унции. кусок сыра, но для такого бостон-терьера, как мой, это как полторы гамбургера. Это нездорово (Цитата №4) Если я попрошу вас записать последние 4 цифры вашего номера социального страхования, а затем пообедать и спросить, сколько дантистов на Манхэттене, между этими двумя числами будет высокая корреляция. Что происходит, так это то, что число психологически заставляет вас чувствовать себя уверенно (Цитаты числа 4) 1.0 – это число 2. Непосредственным преемником числа также является число. 0 не является непосредственным преемником какого-либо числа 4. Нет двух чисел, у которых есть один и тот же непосредственный преемник. Любое свойство, принадлежащее 0 и непосредственному преемнику любого числа, которое также имеет это свойство, принадлежит всем числам (кавычки числа 4) Солнцезащитный крем – это мой совет номер 1, 2, 3, 4 и 5. Я фанатик, частично из-за того, что живу в Лос-Анджелесе, у меня светлая кожа и веснушки, а частично из-за моих детей. Моя мама всегда заставляла меня пользоваться солнцезащитным кремом, и я пытаюсь быть для них этой мамой (Цитата № 4) Я получал 3-4 дешевых хоумрана каждый год.Вы знаете, маленькие “выстрелы по дереву” в любом случае. Они были бы поп-мухами в любом другом парке. Но, боже мой, они не считали количество длинных аутов! (Цитаты номер 4) Есть вещи похуже, чем позвонить по неправильному номеру в 4 часа утра. Это могло быть правильное число. (Цитаты номер 4) Номер 4 должен был быть номером 1. Спасибо, дорогая (Цитата 4) Номер 47 сказал номеру 3, что ты самый симпатичный тюремщик, которого я когда-либо видел (Цитаты Номер 4) В мире нет никакого способа, чтобы только потому, что женщинам исполнилось 40, они были чем-то менее чем удивительным.Это безумие. Во всяком случае, ты еще более потрясающий! (Цитаты номер 4) Число 2, придуманное одним человеком, не может быть добавлено к числу 2, которое придумал другой человек, поэтому мы должны составить число 4 (Цитаты числа 4)авиационных фотографий – 4 миллиона + на JetPhotos
Если вы ищете фотографии конкретного типа самолета, воспользуйтесь этим меню.
Обратите внимание, что из-за нехватки места это меню включает только некоторые из наиболее востребованных самолетов в нашей базе данных.Если самолет, который вы ищете, отсутствует в этом списке, используйте поле «Ключевые слова» ниже в меню поиска.
Некоторые пункты меню включают общую модель самолета, а также более конкретные варианты этого авиалайнера. Эти варианты обозначаются знаком – перед названием самолета.
Например, если выбрать «Boeing 747», отобразятся результаты, показывающие все лайнеры Boeing 747 в нашей базе данных, а при выборе «- Boeing 747-200» будут показаны все варианты Boeing 747-200 в нашей базе данных (Boeing 747-200, Boeing 747- 212B, Boeing 747-283F и др.)
Если вы ищете фотографии конкретной авиакомпании, воспользуйтесь этим меню.
Обратите внимание, что из-за нехватки места в это меню включены только авиакомпании, 10 или более фотографий которых есть в нашей базе данных. Если искомой авиакомпании нет в этом списке, используйте поле «Ключевые слова» ниже в меню поиска.
Авиакомпании перечислены в алфавитном порядке.
Если вы ищете фотографии, сделанные в определенной стране или в конкретном аэропорту, используйте это меню.
Все страны, представленные в нашей базе данных, включены в это меню выбора, которое автоматически обновляется по мере роста базы данных. Прежде чем этот аэропорт будет добавлен в этот список, в базе данных должно быть не менее 20 фотографий из определенного аэропорта.
Используйте эту опцию, чтобы включить в поиск только фотографии, сделанные определенным фотографом.
Это раскрывающееся меню, в дополнение к каждому фотографу, доступному в качестве ограничителя поиска, также показывает количество фотографий, находящихся в настоящее время в базе данных для каждого конкретного фотографа, заключенное в скобки.
Например, вариант:
– Пол Джонс [550]
.. означает, что в настоящее время в базе данных содержится 550 фотографий, сделанных Полом Джонсом.
Примечание. Общее количество фотографий, заключенных в скобки, обновляется четыре (4) раза в час и может быть немного неточным.
Фотографы должны иметь 100 или более фотографий в базе данных, прежде чем их имя будет включено в это меню выбора.
Выбор «Все фотографы» является выбором по умолчанию для этого параметра.
Если вы ищете определенную категорию фотографий, используйте это меню.
Вы можете выбрать отображение фотографий только из определенных категорий, таких как «Особые схемы окраски», «Фотографии полетной палубы» и т. Д.К этому списку постоянно добавляются новые категории.
Поле «Ключевые слова», пожалуй, самое полезное поле в нашей поисковой системе.
Используя это поле, вы можете искать любое слово, термин или их комбинации в нашей базе данных.
Каждое поле с фотографией охвачено программой поиска по ключевым словам.
Поле Ключевые слова идеально подходит для поиска такой специфики, как регистрация самолетов, имена фотографов, названия конкретных аэропортов / городов, определенные схемы окраски (т.е. «Wunala Dreaming») и т. Д.
Чтобы использовать поле «Ключевые слова», сначала выберите поле поиска «Мир ключей». Вы можете выбрать либо конкретное поле базы данных (авиакомпания, самолет и т. Д.), Либо сопоставить ключевое слово со всеми полями базы данных.
Затем выберите ограничитель ключевых слов. Вы можете выбрать один из трех вариантов:
– это точно
– начинается с
– содержит
. Выберите соответствующий ограничитель для вашего поиска, затем введите ключевое слово (а), которые вы хотите найти, в поле справа.
В поле поиска по ключевым словам регистр не учитывается.
Используйте эту опцию, чтобы включить в поиск только фотографии, сделанные в определенном году.
В этом раскрывающемся меню, помимо каждого года, доступного в качестве ограничителя поиска, также отображается количество фотографий в базе данных для каждого конкретного года, заключенное в скобки. Например, вариант:
– 2003 [55000]
.. указывает, что в настоящее время в базе данных имеется 55 000 фотографий, сделанных в 2003 году.
* Примечание. Общее количество фотографий, заключенных в скобки, обновляется четыре (4) раза в час и может быть немного неточным.
Кроме того, в этом меню доступны диапазоны декад (1990–1999 и т. Д.). При выборе диапазона десятилетий будут отображаться все фотографии, соответствующие другим критериям поиска, из выбранного десятилетия.
Выбор «Все годы» является выбором по умолчанию для этого параметра.
Изображение точки № 2. (4/6)
Wikiloc – Мировые тропы{{title}}
{{subtitle}}
Фотография точки №2.
Природная тропа Продромос, Маршрут 5-3-2-3-4-5 – ТроодосАвтор
HikingFun
8 181 275 4493Полноэкранный
Посмотреть след Искать маршруты, проходящие здесьПоделиться
Хлопайте первым
{{nclaps}} Хлопок
{{nclaps}} Хлопки
Поиск маршрутов, проходящих здесь .