Цель игры математические пазлы: Дидактическая игра «Математические пазлы» – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

дидактические игры по фэмп. Филиал «лада» гбоу сош с. подстепки самарской области

Настольно-печатная игра для дошкольников «Математические пазлы». Младшая – средняя группа

Описание : материал будет интересен педагогам и родителям. Он предназначен для детей 3-4 лет (счёт от 1 до 5) и для детей 4-5 лет (счёт от 1 до 10).
Игра помогает развивать: фантазию, воображение, тренирует память и зрительное восприятие, формирует пространственное мышление, способствует быстрому запоминанию чисел. Развивает логическое мышление: умение сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, делать вывод.
Сделать такую настольную игру очень просто распечатываем на цветном принтере картинки, разрезаем их на полоски, можно заламинировать или просто проклеить скотчем (для прочности).
Я же просто брала картинку открывала с помощью программы Paint и делала в графическом редакторе (разрезала на части и ставила цифры).
Задача ребенка собрать картинку из полосок по цифрам от 1 до 5 для малышей 3-4 лет, а для деток 4 – 5 лет картинки из полосок от 1 до 10. Деткам понравится собирать картинку из частей.
Это позволит им не только научиться выкладывать правильный числовой ряд, легко научит считать и называть числа – соседи.
Цель игры:
– Научить детей счёту от 1 до 5; от 1 до 10.
Задачи игры:
– закрепление счета от 1 до 5;
– подготовка детей к изучению сложения и вычитания;
– акцентировать внимание на месте числа в ряду других чисел;
– способствовать развитию умений сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, делать вывод.
– развивать память
– научить ребенка самопроверке и самоконтролю.
– выполнять задания поискового характера;
– способствовать воспитанию чувства товарищества и дружбы;
– прививать интерес к счету.
Для примера я взяла животных леса. Мы не только закрепляли счет до 5 , но и повторили кто живёт в лесу, особенности строения животных (части тела), чем питаются, где живут и т. д все зависит от вашей фантазии.

Замечательная коллекция математических головоломок для детей и детей. Математические головоломки для детей и дошкольников – образовательная и веселая игра. Это приятная, веселая и красочная игра для детей! Вы также можете выбрать уровень сложности: легкий, средний и трудный, чтобы удовлетворить потребности каждого ребенка. Он начинается с сложения и вычитания, и по мере продвижения он включает в себя умножение и деление.

Простота в освоении и управлении: -Установите экран и перетащите цифры в нужном месте. -Интеракция со всеми элементами на экране при решении математической операции. -Когда головоломка закончена, нажмите стрелку, чтобы перейти на следующий уровень. Особенности игры: – Игра высокого качества для детей дошкольного возраста и детей с базовыми математическими операциями! – Простота в использовании и управлении – Удовольствие для детей, приятные звуки, чтобы студенты развлекались во время учебы. – Обучение распознаванию чисел и операций! – Простой для детей с растущей трудностью. – Дети будут развивать свои тонкие моторные навыки, перетаскивая кусочки головоломки. – Играйте с ребенком или позволяйте им играть в одиночку, хорошая математическая подготовка для детей! – Используйте его, чтобы ваш дошкольник был занят. – Много математических головоломок! – Пазлы генерируются случайным образом! эта образовательная игра никогда не станет старой!

Если вашему ребенку нравится это приложение, вы можете купить полную версию с большим количеством головоломок и без рекламы. Много обучающих головоломок для детей и подростков! Ваш ребенок будет учиться, получая удовольствие. Одна из его главных целей – обмен видениями, чему способствует совместное использование мероприятий и разработка совместных проектов. Профессионалы в области исследований и предпринимательства ждут вас.

Победители и участники представят эти действия и объяснят посетителям стенда интерес этих экспериментов. Мы размещаем манипуляции и экспериментирование в центре обучения и привержены качеству и устойчивости наших продуктов, предназначенных для интенсивного, коллективного и устойчивого использования.

Ещё как вариант счёт от 1 до 5 времена года.

Для тех детей, которые хорошо усвоили счёт до 5, предлагаем карточки посложнее (счёт до 10).В моем случае это иллюстрации из сказок (можно предложить собрать не только числовой ряд, но и предложить угадать сказку по картинке) .

Игра состоит из 7 конкурсов. Первый конкурс, в котором дети собирают пазл, проводится для разминки. Далее выполняются 6 математических и логических конкурсов. Названия конкурсов связаны с другими предметами школьной программы, тем самым показывая связь всех наук с математикой. По прохождении каждого из 6 конкурсов командам, помимо начисления баллов, дается кусочек главного пазла, в котором написано слово «ЦАРИЦА». По окончании всей игры команды дружно должны произнести известное всем высказывание – «МАТЕМАТИКА – ЦАРИЦА ВСЕХ НАУК!»

Каждая последовательность сопровождается объяснением, адаптированным к аудитории. Студенты из лицея Бранли де Кретей будут представлять свои работы во времени и пространстве, объясняя важность фракталов, заставляя вас играть на башне Ханоя и показывать вам, как управлять астролябом Они также разработали роботы для создания изображений с изображением света, а вместе со студентами – задача самостоятельно выполнить собственные изображения.

Сеть создания и сопровождения педагогическая под руководством Министерства образования. Он публикует образовательные ресурсы для образовательного сообщества. Для математики мы предлагаем игры по умственной математике, фракциям, большим числам, десятичным знакам, преобразованиям длин и масс, проблемам для детского сада и начальных детей.

Просмотр содержимого документа

«Математические пазлы.»

Филиал «ЛАДА» ГБОУ СОШ с. Подстепки Самарской области

Воробьева Татьяна Николаевна

учитель математики

Тема урока: урок – игра «Математический пазл»

Учебники также доступны для учителей. Семьи также любят игры, чтобы они могли учиться, играя. Однако математические трюки могут давать мысленные образы, интуицию, полезные в понимании теоретических представлений, которые будут обсуждаться позже, и развивать творчество.

Криптография и цифровая безопасность

Криптография на протяжении веков. Презентация методов и материалов, от античности до сегодняшнего дня. Подобно тому, как математики, оригамисты разрабатывают универсальный язык, используя символы, графики и другие представления для описания и передачи своих моделей. и их эволюции. Для ярмарки математических игр придите и узнайте таблицы умножения во всех их формах, они раскроют свою красоту благодаря нашим новым математическим звездам.

Цели и задачи:

Привитие интереса к изучению математики;

Развитие внимания, логического мышления, любознательности, памяти;

Воспитание настойчивости, воли, умения работать в коллективе;

Формирование сплоченного детского коллектива, воспитание чувства сотрудничества, формирование дружеских отношений и умение работать командой:

Эта деятельность доступна для малышей, которые смогут задержать множественные и более крупные, чтобы пересмотреть свои таблицы в противном случае. Мы введем в игру превосходные умные эволюционные логические игры. Приходите и встретите нас, чтобы испытать удовольствие от обучения. Кассини публикует в основном книги математики и книги научной культуры.

Французская федерация математических игр

Изучение языка как логической логики, примирения с грамматикой, лексикой, произношением и исключениями. Цифровые и логические игры представлены в виде карточек и кусков, которые нужно манипулировать для реализации запрошенных конфигураций. Язык звезд: электромагнитный спектр. И, в понедельник и вторник, конкретные эксперименты на планетарном: относительные движения и скорость смещения планет Солнечной системы.

Умение ориентироваться в незнакомой ситуации, быстро мобилизовать свои знания, умения и навыки для решения математических заданий.

Описание: урок – игра «Математический пазл» – внеклассноемероприятие по математике для учащихся 5-6 классов. Игру можно проводить как во время предметной недели между классами параллели, так и в конце четверти на последнем уроке между учащимися одного класса.
Пазл , складная картинка , мозаика (англ. jigsaw puzzle ) – игра – головоломка, в которой требуется составить мозаику из множества фрагментов рисунка различной формы.

Гарам – игра математической логики, основанная на простых арифметических операциях. Простой для новичков, образовательный для детей, трудный для опытных игроков, Гарам предназначен для всех зрителей. Гарам получил золотую медаль конкурса Лепина. Детям придется превращаться в маленьких детективов и использовать логику для решения головоломок и получения подсказок, позволяющих многим персонажам и животным находить свои дома.

Дизайнер чувствителен к прикосновению, образованию растений, силуэту хищных животных, она познакомилась с искусством, которое показывает нам простой мыльный фильм. После этого открытия она создала серию специальных драгоценностей. Приходите найти, насладиться и испытать, что мыльный фильм может поразить нас.

1, Признать различные аспекты объема и их различные грани: куб, трубка. Цилиндр, конус, круг, тор и т.д. Затем сделайте моделирование с помощью глины или рисуйте студентов. Связанные с данными в мире, они позволяют легко экспериментировать, открывать и делиться ключевыми научными концепциями нашего понимания этого мира.

Пусть ваше воображение бежит бесплатно, используя кубики и палки для создания трехмерных объектов, которые очень прочные. Эта образовательная игра также позволяет подойти к геометрии, математике и сотрудничеству. История этой игры – это плод двух моментов моей жизни, анимация для детей и строительство деревянных домов. Сегодня моя работа в качестве строителя деревянного каркаса показывает мое удовольствие работать с деревом и многое другое, размышляя и воображая всевозможные объемы и пространства.

Ход урока.

Этапы урока, конкурс		Система оценивания Естественно, что эта идея игры пришла ко мне. Эти игры приносят молодым и старым, чтобы естественным образом сделать геометрию, расчет и логику. Не стесняйтесь, приходите, открывайте и практикуйте! Шахматы, шашки, ходы, мост Отелло присутствуют на ярмарке математических игр. Эти классические игры встретит вас на стенде «Игры разума». Шахматы, шашки, ходы, мосты, Отелло присутствуют на показе математических игр. Этот семинар по математике и логике предназначен для студентов из школ, колледжей и широкой общественности. Эти игры не используют результаты курса. Они основаны на наблюдениях, логике, рассуждениях, здравом смысле и манипуляциях. Они предлагают удовольствие противостоять головоломкам и решать их, показывая учащимся, что поиск требует времени, можно получить удовольствие и еще большее удовольствие найти.	Необходимые материалы	Длительность
Организационный момент	Приветствие учителя и команд, ознакомление с ходом мероприятия и правилами. Эти игры позволяют вам разрабатывать определенные важные математические качества: наблюдать, манипулировать, догадываться, практиковать определенные способы поиска. Они делятся на четыре категории: цифровые игры, действия в плане, действия в космосе, головоломки. Математические исследования проводятся в игре Математика является фундаментальным элементом культуры. Но они часто слишком изолированы в местах, зарезервированных для специалистов! Мы смеемся и, прежде всего, нам нравится! Самая большая математическая игра в мире! Математика и игры с головой и руками!
1 конкурс «КАРТИННАЯ ГАЛЕРЕЯ»	Каждая команда получает коробку с пазлом, в течение минуты должны собрать картинку.	в зависимости от количества команд и по скорости выполнения начисляется баллы от большего к меньшему Представьте себе игру: – чьи правила можно приобрести за 5 минут? – чей минимум необходим для определения величин 1, 2 и 3? – чья практика основана на базовой арифметике? – кто учится делиться общими ресурсами, пытаясь получить максимум? – кто не пытается уничтожить противника, но победит больше, чем он? – Трудность его победы может, тем не менее, быть важна? Рассмотрим двухпользовательские настольные игры. Вы заметили, что они сталкиваются с двумя цветами или даже больше? Другое отличие в классике часто упоминается как «мои штуки». И хорошо говорят о посеве, хорошо собирать, кормить и не голодать. Итак, у нас есть игра, состоящая из недифференцированных ресурсов. два игрока должны совместно управлять, посеявшись на другом, чтобы иметь возможность собирать урожай, но с учетом того, что урожай не мешает сопернику продолжать играть.	Детские пазлы из 20 элементов(для каждой команды)
2 конкурс «КАЛЬКУЛЯТОР»	Каждой команде по – очереди раздаются карточки с цифрами. Организатор в течение минуты говорит пример на умножение, команда должна вычислить и показать правильный ответ. Также есть множество настольных игр, программного обеспечения и головоломок для всей семьи! Также вы найдете множество настольных игр, программного обеспечения и головоломок для всей семьи! Фанарона – это традиционная мадагасканская стратегическая игра, цель которой состоит в том, чтобы взять все части противника. Эта игра стратегии, состоящая из захвата частей его противника во время движения на игровом поле, прививается на Мадагаскаре с детства. Он играет повсюду сегодня и всех возрастных категорий, вызывая тактический дух. Игроки получат новый интерфейс с четырьмя новыми темами, меню, видимое с боковой панели на стойке регистрации, и онлайн-режим, который очень легко получить доступ к другим игрокам по всему миру. Искусственный интеллект игры также был изменен, чтобы определить разные личности, которые влияют на то, как компьютер играет против игрока.	за каждый правильный ответ 1 балл	Карточки с цифрами от 0 до 9 (в 2 экземпляра)
3 конкурс Посетив наш стенд, вы сможете играть в игры, стратегия которых использует логические рассуждения и умственные расчеты. Именно благодаря показу и умению в ваших расчетах вы сможете победить планы своего оппонента и выиграть. Можем ли мы получать удовольствие от математики? Попытка ответить на математические вопросы как можно быстрее! Будут присутствовать на выставке: учащиеся наших мастерских и волонтеры, участвующие в объединении. Психические расчеты необходимы для построения наших отношений с числами и операциями. Приходите тест и жонглируйте номерами и операциями! Сможете ли вы сожительствовать королев? Приходите исследовать математическое исследование, пытаясь решить эти головоломки, представленные в виде игр и с деревянной материальной поддержкой. Они вдохновлены текущими проблемами. «РУССКИЙ ЯЗЫК»	В течение 3 минут команды записывают пословицы и поговорки, содержащие цифры. Командиры зачитывают, организаторы подсчитывают количество.	за каждую пословицу 1 балл	Лист А4, ручка (для каждой команды)
4 конкурс «ИСТОРИЯ»	На листе с римскими цифрами даны в соответствии арабские цифры. Задача команд выяснить правило записи чисел. Перевести 3 числа из арабских в римские, 3 числа из римских в арабские. Время на выполнение 5 минут. После этого организаторы проверяют правильность выполненных заданий	за каждый правильный ответ 2 балла	Лист с римскими цифрами, Лист А4 для записи ответов, ручка (для каждой команды)
5 конкурс «ЗАГАДКА»	на листе с ребусами дана инструкция по вычислению ребусов. Задача команд отгадать ребусы. Время на выполнение 5 минут. После этого организаторы проверяют правильность выполненных заданий	за каждый правильно отгаданный ребус 3 балла	Лист с ребусами, Лист А4 для записи ответов, ручка (для каждой команды)
6 конкурс «КОНСТРУКТОР»	На листе даны задачи на перестановку спичек. Время на выполнение 5 минут. После этого организаторы проверяют правильность выполненных заданий.	за каждый правильный ответ 2 балл	Лист с заданиями. Спички или палочки для счета (для каждой команды)
7 конкурс	На листе бумаги дана олимпиадная задачи. Задача команды решить задачи. В течение 3 минут.	за каждый правильный ответ 5 баллов	Лист с задачей, Лист А4 для записи ответов, ручка (для каждой команды)
	Подсчет баллов. Определение победителей. Рефлексия (дети рисуют цветным мелом на доске смайлик =) либо белым мелом=()	Всем участникам призы	Дипломы, сладкие призы (на выбор организаторам)

Приложение №1. « КАЛЬКУЛЯТОР »

98: 2 =49
95: 5 =19
90: 5 =
57: 3 =
74: 2 =
34: 2 =
69: 3 =
56: 4 =
58: 2 =
99: 9 =
96: 2 =
45: 3 =
84: 1 =
69: 3 =
98: 7 =
56: 2 =
60: 4 =
44: 4 =
85: 5 =
48: 3 =
84: 3 =
52: 2 =
77: 7 =
91: 7 =
69: 3 =
84: 6 =

96: 8 =
68: 2 =
77: 7 =
95: 5 =
91: 7 =
46: 2 =
78: 3 =
85: 5 =
50: 2 =
96: 4 =
99: 9 =
84: 6 =
50: 2 =
56: 2 =
56: 4 =
75: 5 =
84: 6 =
75: 3 =
84: 4 =
46: 2 =
62: 2 =
90: 6 =
60: 5 =
48: 3 =
33: 3 =
54: 3 =

96: 4 =
74: 2 =
26: 2 =
78: 6 =
60: 2 =
66: 6 =
78: 6 =
92: 4 =
65: 5 =
56: 4 =
75: 5 =
26: 2 =
36: 3 =
60: 2 =
72: 6 =
65: 5 =
76: 4 =
81: 1 =
95: 5 =
68: 2 =
98: 7 =
77: 7 =
65: 5 =
44: 2 =
72: 2 =
60: 4 =

19 x 4 =
14 x 2 =
31 x 2 =
32 x 2 =
33 x 2 =
41 x 1 =
31 x 3 =
12 x 8 =
22 x 2 =
20 x 4 =
22 x 4 =
20 x 2 =
15 x 2 =
15 x 2 =
10 x 3 =
15 x 4 =
44 x 2 =
34 x 2 =
14 x 6 =
31 x 2 =
25 x 2 =
18 x 3 =
11 x 9 =
28 x 3 =
11 x 5 =
22 x 3 =

17 x 2 =
15 x 6 =
17 x 5 =
18 x 3 =
12 x 3 =
34 x 2 =
24 x 4 =
15 x 6 =
13 x 2 =
12 x 4 =
25 x 3 =
21 x 4 =
39 x 2 =
25 x 2 =
30 x 3 =
25 x 3 =
23 x 3 =
12 x 4 =
46 x 2 =
38 x 2 =
22 x 2 =
15 x 4 =
16 x 4 =
19 x 2 =
26 x 2 =
11 x 7 =

19 x 4 =
14 x 2 =
31 x 2 =
32 x 2 =
33 x 2 =
41 x 1 =
31 x 3 =
12 x 8 =
22 x 2 =
20 x 4 =
22 x 4 =
20 x 2 =
15 x 2 =
15 x 2 =
10 x 3 =
15 x 4 =
44 x 2 =
34 x 2 =
14 x 6 =
31 x 2 =
25 x 2 =
18 x 3 =
11 x 9 =
28 x 3 =
11 x 5 =

Приложение №2. « ИСТОРИЯ »

КАК СЧИТАЛИ В РИМЕ?

В римской системе счисления семь чисел обозначаются буквами:

10 – X

50 – L

100 – C

500 – D

1000 – M

Остальные числа записываются комбинацией этих знаков .

Если числа в комбинации идут от больших к меньшим, числа складываются:

XXI – 10 + 10 + 1 = 21

MMVIII – 1000 + 1000 + 5 + 1 + 1 + 1 = 2008

Если от меньших к большим – значение числа вычитается из следующей буквы:

IV – 5 – 1 = 4

Выполните задания
Запишите в римской системе счисления		Переведите в десятичную систему счисления
		Год изобретения радиосвязи
		Год первого полета человека в космос
		Год проведения Олимпийских игр в Москве

Приложение №3. « ЗАГАДКА »

Приложение №4. « КОНСТРУКТОР »

КЛЮЧИК. Переставьте четыре спички так, чтобы из ключа получилось три квадрата.	РЫБКА. Переставьте три спички так, чтобы рыбка поплыла в другую сторону.

ПОЛЗУЩИЙ ЖУК. Из спичек составлен жук, ползущий в правую сторону. Переставьте три спички таким образом, чтобы жук пополз в противоположную сторону.	ЗМЕЙКА. Из 16 спичек составлена ломаная линия в виде змейки. Переставьте 5 спичек так, чтобы из змейки получилось два квадрата различной величины.

Приложение №5. « ОЛИМП »

В многосерийном фильме 44 серии. Фильм показывают в понедельник, вторник, среду и четверг, по 2 серии в день. В какой день недели будет показана последняя серия?

(Запиши в ответ название дня)

Расставь на шарах треугольника цифры от 1 до 9 так, чтобы их суммы на сторонах треугольника были равны.

Задан ряд чисел: 1,1, 2, 3, 5, 8, 13…, продолжите его.

(Запишите следующие 2 числа)

Вы здесь: дидактические игры по фэмп

Настольно-печатная игра для дошкольников «Математические пазлы». Младшая – средняя группа

Ещё как вариант счёт от 1 до 5 времена года.

Просмотр содержимого документа

«Математические пазлы.»

Филиал «ЛАДА» ГБОУ СОШ с. Подстепки Самарской области

Воробьева Татьяна Николаевна

учитель математики

Тема урока: урок – игра «Математический пазл»

Цели и задачи:

Привитие интереса к изучению математики;

Развитие внимания, логического мышления, любознательности, памяти;

Воспитание настойчивости, воли, умения работать в коллективе;

Ход урока.

Этапы урока, конкурс		Система оценивания	Необходимые материалы	Длительность
Организационный момент	Приветствие учителя и команд, ознакомление с ходом мероприятия и правилами.
1 конкурс «КАРТИННАЯ ГАЛЕРЕЯ»	Каждая команда получает коробку с пазлом, в течение минуты должны собрать картинку.	в зависимости от количества команд и по скорости выполнения начисляется баллы от большего к меньшему	Детские пазлы из 20 элементов(для каждой команды)
2 конкурс «КАЛЬКУЛЯТОР»	Каждой команде по – очереди раздаются карточки с цифрами. Организатор в течение минуты говорит пример на умножение, команда должна вычислить и показать правильный ответ.	за каждый правильный ответ 1 балл	Карточки с цифрами от 0 до 9 (в 2 экземпляра)
3 конкурс «РУССКИЙ ЯЗЫК»	В течение 3 минут команды записывают пословицы и поговорки, содержащие цифры. Командиры зачитывают, организаторы подсчитывают количество.	за каждую пословицу 1 балл	Лист А4, ручка (для каждой команды)
4 конкурс «ИСТОРИЯ»	На листе с римскими цифрами даны в соответствии арабские цифры. Задача команд выяснить правило записи чисел. Перевести 3 числа из арабских в римские, 3 числа из римских в арабские. Время на выполнение 5 минут. После этого организаторы проверяют правильность выполненных заданий	за каждый правильный ответ 2 балла	Лист с римскими цифрами, Лист А4 для записи ответов, ручка (для каждой команды)
5 конкурс «ЗАГАДКА»	на листе с ребусами дана инструкция по вычислению ребусов. Задача команд отгадать ребусы. Время на выполнение 5 минут. После этого организаторы проверяют правильность выполненных заданий	за каждый правильно отгаданный ребус 3 балла	Лист с ребусами, Лист А4 для записи ответов, ручка (для каждой команды)
6 конкурс «КОНСТРУКТОР»	На листе даны задачи на перестановку спичек. Время на выполнение 5 минут. После этого организаторы проверяют правильность выполненных заданий.	за каждый правильный ответ 2 балл	Лист с заданиями. Спички или палочки для счета (для каждой команды)
7 конкурс	На листе бумаги дана олимпиадная задачи. Задача команды решить задачи. В течение 3 минут.	за каждый правильный ответ 5 баллов	Лист с задачей, Лист А4 для записи ответов, ручка (для каждой команды)
	Подсчет баллов. Определение победителей. Рефлексия (дети рисуют цветным мелом на доске смайлик =) либо белым мелом=()	Всем участникам призы	Дипломы, сладкие призы (на выбор организаторам)

Приложение №1. « КАЛЬКУЛЯТОР »

Приложение №2. « ИСТОРИЯ »

КАК СЧИТАЛИ В РИМЕ?

В римской системе счисления семь чисел обозначаются буквами:

10 – X

50 – L

100 – C

500 – D

1000 – M

Остальные числа записываются комбинацией этих знаков .

Если числа в комбинации идут от больших к меньшим, числа складываются:

XXI – 10 + 10 + 1 = 21

MMVIII – 1000 + 1000 + 5 + 1 + 1 + 1 = 2008

Если от меньших к большим – значение числа вычитается из следующей буквы:

IV – 5 – 1 = 4

Выполните задания
Запишите в римской системе счисления		Переведите в десятичную систему счисления
		Год изобретения радиосвязи
		Год первого полета человека в космос
		Год проведения Олимпийских игр в Москве

Приложение №3. « ЗАГАДКА »

Приложение №4. « КОНСТРУКТОР »

КЛЮЧИК. Переставьте четыре спички так, чтобы из ключа получилось три квадрата.	РЫБКА. Переставьте три спички так, чтобы рыбка поплыла в другую сторону.

ПОЛЗУЩИЙ ЖУК. Из спичек составлен жук, ползущий в правую сторону. Переставьте три спички таким образом, чтобы жук пополз в противоположную сторону.	ЗМЕЙКА. Из 16 спичек составлена ломаная линия в виде змейки. Переставьте 5 спичек так, чтобы из змейки получилось два квадрата различной величины.

Приложение №5. « ОЛИМП »

(Запиши в ответ название дня)

Расставь на шарах треугольника цифры от 1 до 9 так, чтобы их суммы на сторонах треугольника были равны.

Задан ряд чисел: 1,1, 2, 3, 5, 8, 13…, продолжите его.

(Запишите следующие 2 числа)

Такие красочные и веселые картинки обязательно понравятся ребенку и он с удовольствием будет их собирать снова и снова. А значит очень быстро запомнит все цифры и в скором времени легко освоит сложение и вычитание.

На картинках изображены: животные, сказочные принцессы, герои любимых мультфильмов, автотранспорт. Такие пазлы понравятся и мальчикам и девочкам.

Как сделать математические пазлы для детей 2, 3, 4, 5 лет

1) Вам нужно скачать и распечатать файлы с пазлами.

2) Приклейте лист с картинкой — пазлами на картон.

3) Затем разрежьте картон по пунктирным линиям на равные прямоугольные части.

4) Детали пазла разложите перед ребенком. Сначала объясните как нужно собирать кусочки и в какой последовательности, чтобы получилась целая картинка.

5) После уже можете предложить ребенку собирать пазлы самостоятельно.

Ребенок не только увлеченно будет собирать целое изображение, но и одновременно запомнит цифры от 1 до 10.

Собирание таких пазлов с цифрами — это отличный способ обучить ребенка основам математике в игре.

Развивающие пазлы детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Все обучающие материалы на нашем сайте, для занятий с детьми дома, в детском саду или в начальных классах адаптированы для формата бумаги А4. Вы можете скачать все пазлы одним архивов в конце статьи.

Удачи вам и вашим деткам в изучении цифр и счета!

Развивающие пазлы детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы скачать детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы скачать детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Разработала:

Дубейко Александра Борисовна

Дидактическая игра «Реши математический цветок»

Цель: Развитие мыслительных способностей, познавательной активности.

Задачи: Развивать умственную способность, закрепить умение считать и соотносить количество с цифрой, закреплять цвета. Развивать умение исправлять ошибку, если допустил. Развивать интерес к игровой деятельности со взрослым и со сверстниками.

Оборудование: Игра представляет собой карточки, на которых изображены цветы с примерами.

Карта с цветными полосками напротив которых стоят цифры от 1 до 10.

Цветные лепестки разных цветов (это ответы).

Игровые действия: Ребёнок берёт карточку и решает пример. Решив пример он смотрит в цветную таблицу. Сверяет свой ответ с цветом и закрывает соответствующим цветным лепестком пример. Так решает весь цветок.

Дидактическая игра со счетными палочками.

Цели:

Развитию логического мышления, воображения и памяти;

Развитию пространственных представлений;

Развитию мелкой моторики рук;

Развитию координации и сообразительности.

Оборудование: счетные палочки, карточки с предметными изображениями.

Ход игры: Дети упражняются в составлении геометрических фигур на плоскости стола.

Из цветных счетных палочек дети составляют различные изображения, геометрические фигуры, элементарно видоизменяют их. Даются задания с последующим усложнением.
Дети составляют из палочек сначала предметные изображения: дома, кораблики, несложные постройки, предметы мебели, после этого геометрические фигуры: квадраты, треугольники, прямоугольники и четырехугольники разных размеров и с различным соотношением сторон, а затем – снова различные предметные изображения.
Назначение. Развитие пространственных представлений, закрепление знаний о свойствах и отличительных признаках геометрических фигур.

Дидактическая игра «Математические пазлы»

Цель :

Систематизировать знания детей чисел от 1 до 10;

Закреплять навыки счета в пределах 10;

Развивать память, внимание, логическое мышление, речь, творческие способности;

Пробуждать интерес к предмету через игру

Задачи :закрепление счета от 1 до 10;подготовка детей к изучению сложения и вычитания;акцентировать внимание на месте числа в ряду других чисел;способствовать развитию логического мышления: умений сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, делать вывод; произвольного внимания, памяти, самопроверки и самоконтроля, выполнять задания поискового характера;учиться применять знания в измененных условиях;способствовать воспитанию у обучающихся чувства товарищества и дружбы; привитию интереса к счету.

Правила игры:

Для того, чтобы получилась картинка ребенку необходимо сложить полоски с цифрами по порядку.

Дидактическая игра «Сравнение по величине»

Цель: Соотнесение предметов по величине

Оборудование: предметные изображения .

Ход игры. Ребенку предлагается разложить в порядке увеличения размера бабочек, матрешек и т.д.

Дидактическая игра «Сравнение множеств»

Цели: Сформировать у детей умение сравнения множеств, закреплять счет.

Оборудование: двухполосные карточки-считалочки, наборы картинок и геометрических фигур.

Ход игры: способом приложения выкладывать предметы и сравнивать, уравнивать множества по количеству, добавляя и убирая один предмет.

МБДОУ ЦРР – “Детский сад № 209” – Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка — «Детский сад № 209 «Росток»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка –
“Детский сад № 209 “Росток”

Дата создания образовательной организации: 1985 год

Об учредителе (учредителях) образовательной организации

Учредителем Учреждения и собственником его имущества является городской округ — город Барнаул Алтайского края.
Адрес: Барнаул, ул. Союза Республик, 36-а.
Электронный адрес: [email protected]
Председатель комитета
Муль Андрей Генрихович тел. (8-3852) 56-90-45
Приемная: тел. 56-90-45
Электронный адрес: [email protected]
Функции и полномочия учредителя Учреждения от имени городского округа — города Барнаула Алтайского края исполняет комитет по образованию города Барнаула.
Функции и полномочия собственника имущества Учреждения от имени городского округа — города Барнаула Алтайского края исполняет комитет по управлению муниципальной собственностью города Барнаула.

О наименовании представительств и филиалов образовательной организации (при наличии) (в том числе, находящихся за пределами Российской Федерации)

Представительств и филиалов образовательной организации нет.
Находящихся за пределами Российской Федерации представительств и филиалов образовательной организации нет.

О месте нахождения образовательной организации

Юридический адрес: Алтайский край, 656063 г. Барнаул, ул. Монтажников, 7

Фактический адрес: Алтайский край, 656063 г. Барнаул, ул. Монтажников, 7

О режиме и графике работы образовательной организации

Режим работы: пятидневная рабочая неделя. В субботу, воскресенье и праздничные дни детский сад не работает.

График работы:
Понедельник с 7.00 до 19.00
Вторник с 7.00 до 19.00
Среда с 7.00 до 19.00
Четверг с 7.00 до 19.00
Пятница с 7.00 до 19.00

О контактных телефонах образовательной организации

Контактные телефоны: (3852) 22-63-42, зав. ДОУ 22-63-41

Об адресах электронной почты образовательной организации

e-mail: [email protected]

Об адресах официальных сайтов или страницах в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

Адрес официального сайта образовательной организации детский-сад-росток.рф

Официальных страниц в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» у организации нет.

О местах осуществления образовательной деятельности, в том числе не указанных в приложении к лицензии (реестре лицензий) на осуществление образовательной деятельности

места осуществления образовательной деятельности по основным программам обучения: Алтайский край, 656063 г. Барнаул, ул. Монтажников, 7;
места осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам: нет;
места осуществления образовательной деятельности при использовании сетевой формы реализации образовательных программ: нет;
места проведения практики: нет;
места проведения практической подготовки обучающихся: нет;
места проведения государственной итоговой аттестации: нет.

Не указанных в приложении к лицензии (реестре лицензий) мест осуществления образовательной деятельности на осуществление образовательной деятельности нет.

Посмотрите видео презентацию о дошкольном учреждении.

Лучше один раз увидеть чем 100 раз услышать.

Упражнения для мозга – математические задачи, пазл 2.6.4 Загрузить APK Android

Ваш потенциал безграничен – Раскройте его прямо сейчас!

Успех как на работе, так и в личной жизни определяет наша способность быстро мыслить и запоминать информацию, учиться, делать логические выводы и приводить их в действие.

“Quick Brain” – это игра для тренировки ума, развивающая концентрацию, скорость мышления, память, математические навыки, устный счет!

Вам понадобится отвечать на примеры, чтобы достичь определённой цели! Когда начинается игра, запускается таймер обратного отсчёта, для каждого вопроса, после каждого правильного ответа сложность возрастает! Если Вам нравятся игры с числами, Quick Brain — как раз то, что Вы ищете, потому что это уникальный и увлекательный способ потренировать свои математические способности!

В Quick Brain Ваша главная цель – достичь максимально возможного количества правильных ответов, за определённый промежуток времени.

Сражайтесь в арене с вашими друзьями или с другими игроками. Вам будет предложено одинаковое количество вопросов. В реальном времени – сражайся с другими, узнай кто лучше.

Развивай свой интеллект, решая как можно быстрее различные математические задачки: сложение, вычитание, умножение и деление! Ограниченное количество времени для ответа только стимулирует твой мозг работать быстрее, эффективнее и лучше. Ежедневные тренировки только помогут закрепить новые навыки! Сравнивай рекорды с друзьями, тем самым мотивируя себя стать лучшим среди них.

Мы Вконтакте: https://vk.com/official_quickbrain
Мы в Facebook: https://www.facebook.com/OfficialQuickBrain/

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ: С ВОЗРАСТОМ УМСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ СЛАБЕЮТ

Множество актуальных исследований несет нерадостные вести: ученым удалось доподлинно установить, что уже с 25 лет когнитивные способности человека начинают идти на спад, также ухудшается и наша общая продуктивность. Однако, приговор это или призыв к действию, решать только Вам.

Ученые обнаружили, что крепкие межнейрональные связи являются важным компонентом человеческого интеллекта и могут приостановить деменцию. Для повышения IQ и всестороннего улучшения когнитивных способностей использование Quick Brain в качестве личного тренера для мозга – мудрый способ сохранять ум в наилучшей форме.

Простые математические действия:
1. Сложение
2. Вычитание
3. Таблица умножения
4. Деление

Занимательный пазл – 2048 внесет в ваши математические тренировки разнообразие.

Знал ли ты, что..?
– Муравьи способны объяснять друг другу путь к пище, умеют считать и выполнять простейшие арифметические действия;

– Стивен Хокинг — один из крупнейших физиков-теоретиков и популяризатор науки.

В рассказе о себе Хокинг упомянул, что стал профессором математики, не получая никакого математического образования со времён средней школы;

– Одно из самых лаконичных рекомендательных писем из университета получил математик

Джон Нэш, прототип героя фильма «Игры разума». Преподаватель написал в ней одну строчку: «Этот человек — гений!».

Дидактическая игра «Собери пазлы» для средней группы 4–5 лет

Анастасия Ливанова
Дидактическая игра «Собери пазлы» для средней группы 4–5 лет

Дидактическая игра поможет в развитии мышления,памяти. Это поможет малышу правильно подбирать части картинок. Перед началом игры карточки должны быть разрезаны по пунктирным линиям.

Цели:развиваем мелкую моторику рук, учимся соединять части предметов одно целое.

Задачи:

Образовательная: формировать первичные представления о многообразии предметного окружения.

Развивающая: Развитие познавательных интересов детей, сенсорное развитие; формирование познавательных действий. Формирование первичных представлений об объектах окружающего мира (цвет, материал и др.). Развитие внимания, памяти, выделять характерные признаки предмета.

Воспитательная: По окончанию игры приучать убирать все на место.

Оборудование:Карточки с изображением простых и сложных предметов,части предметов соответствующие изображением на карточках.

Ход игры:

Перед детьми на столе воспитатель кладёт разрезные картинки. Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть и собрать картинку из отдельных частей. На начальном этапе дети накладывают части рисунка на картинку,которая подходит к этому узору.

Дидактическая игра для детей 2–3 лет «Собери пирамидку» При организации дидактических игр детей от 2 до 3 лет воспитатель должен хорошо знать их возрастные особенности: ребенок становится активнее,.

Дидактическая игра для первой младшей группы «Собери листья по цвету» Дидактическая игра «Собери листья по цвету» Цель: развивать зрительное внимание, мышление, закреплять знание цвета (желтый, оранжевый, коричневый,.

Дидактическая игра для средней группы «Кубики «Собери картинку» Цели: Развитие воображения, внимания, мышления, сообразительности, мелкой моторики рук, усидчивости, умения доводить начатое дело до конца.

Дидактическая игра «Геометрические пазлы» для детей 3–4 лет Дидактическая игра «Геометрические пазлы» для детей младшего возраста (3-4 лет) Цель: Формировать у детей элементарные математические представления,.

Дидактическая игра «Пазлы» Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию дидактическую игру «Пазлы». Дидактическая игра «Пазлы» предназначена для старшего дошкольного.

Дидактическая игра-пазлы «Собери домик» Дидактическая настольная игра «Собери домик» предназначена для детей дошкольного возраста. Цель игры: формировать у детей представление.

Дидактическая игра по формированию математических представлений детей от пяти лет «Собери баранки на ярмарку» Дидактическая игра по формированию математических представлений детей от 5-и лет. «СОБЕРИ БАРАНКИ НА ЯРМАРКУ» Цель: упражнять в порядковом.

Дидактическая игра «Собери открытку» для детей от 4 лет Доброго времени суток! Представляю вашему вниманию дидактическаю игру «Собери открытку», сделанную своими руками. Цель: развитие мелкой.

Дидактическая игра «Собери снеговика» для детей второй младшей группы Дидактическая игра «Собери снеговика» для детей второй младшей группы Цель: учить детей различать и называть четыре основных цвета (красный,.

Дидактическая игра «Экологические пазлы» Дидактическая игра направлена: • на облегчение усвоения материала с опорой на наглядность; • развитие познавательного интереса, речи; •.

Источник: www.maam.ru — Дидактическая игра «Собери пазлы» для средней группы 4–5 лет

Пазлы как развивающая игра

Собирали ли вы когда-нибудь огромную картину из пазлов? Какими качествами нужно обладать для того, чтобы собрать ее? Правильно, терпением, усидчивостью, ориентированностью на результат, внимательностью.

Если вы желаете, чтобы ваш ребенок обладал этими качествами, смело предлагайте ему пазлы. Помимо перечисленного, пазлы развивают еще и восприятие целого, воображение, мелкую моторику, координацию движений, наглядно-образное мышление.

Мелкая моторика и координация движений руки ребенка развивается в процессе перебирания мелких деталей-пазлов, их переворачивания, захватывания и выкладывания в нужном месте.

Чтобы получить результат в этой игре, необходимо сопоставлять детали по цвету, форме, линиям. В процессе этого развивается восприятие, логическое и наглядно-образное мышление.

Чтобы сопоставить один пазл с другим, мозг ребенка проделывает массу операций. К примеру, чтобы подобрать подходящую часть детали, малышу нужно научиться мысленно переворачивать пазлы, что несомненно полезно для развития пространственного восприятия, логического, наглядно-образного мышления и воображения.

Цель игры в пазлы: сопоставить детали с соседними таким образом, чтобы вместе они составили общую картину.

В зависимости от размера пазлов, их могут собирать как школьники, так и совсем малыши. Начинать играть в такую развивающую игру можно уже с детьми двух лет, учитывая, что пазлы при этом должны быть больших размеров и их должно быть совсем немного. Картинка для малышей должна быть простой, хорошо, если это будет один большой предмет. Как только ребенок освоит эту игру, можно начинать усложнять ее, предлагая более мелкие детали и более сложный рисунок.

Хорошо, если первые пазлы состоят лишь из двух — четырех крупных деталей, замечательно, если еще и будут выкладываться в планшете-рамке.

Начинать играть всегда с рассматривания целой картинки (обычно, образец прилагается). Затем обсудить детали, происходящие на картинке действия.

Если ребенок еще не знаком с принципом игры в пазлы, то взрослому стоит сначала на глазах ребенка собрать картинку, а потом убрать 2-3 детали и предложить малышу помочь. Для маленьких детей можно придумать сказку с участием персонажей.

«Жил-был котенок по имени «Мяу». Жил он в квартире на седьмом этаже и была у него хозяйка Юля. Юля его очень любила, кормила по утрам молочком, играла в догонялки и даже выводила гулять. Вот, ты можешь посмотреть на этого котенка (покажите собранную картинку).

Однажды, выйдя на прогулку со своим котенком, Юля встретила своих подружек и заигралась. А когда нужно было идти домой, вдруг вспомнила, что рядом нет ее котенка, он потерялся (разрушьте картинку на глазах ребенка). Она долго искала и звала его: «Мяу, мяу, кссс, кссс, кссс», но он не откликался.

Давай поможем Юле найти котенка, вот, я уже вижу его ушко (продемонстрируйте ребенку пазл с ушком котенка), ищи и ты…».

Когда игра закончится и пазл соберется, обязательно похвалите своего малыша за проделанную работу.

Как только вы заметите, что головоломка уже не вызывает никаких затруднений у ребенка и он собирает ее с «закрытыми глазами», стоит задуматься над приобретением более сложного варианта пазлов.

Помимо обычных пазлов с обычными картинками, существуют еще и головоломки с развивающим наполнением. Так, в продаже можно встретить географический пазл, задача которого дать представление детям о карте Мира и о местоположении материков, анатомический пазл, информирующий детей о строении человеческого тела, астрономический, математический и др.

Если в процессе игры в пазлы ребенок долгое время не может ничего собрать, то стоит ему помочь, ведь постоянные неудачи могут вызвать потерю интереса ребенка к этой игре. Также подумайте, может быть игра подобрана не по возрасту и стоит предложить пазлы попроще (состоящие из меньшего количества деталей).

Приобретая пазлы для малыша, обратите внимание на его качество. У качественных пазлов на срезах не должно быть зазубрин, картон должен быть плотным, не расслаиваться и не гнуться. Картинка должна быть яркой, а для маленьких детей еще и контрастной.

Выбирая такую игру, исходите из личных интересов ребенка. Мальчикам, естественно, будет интересно собирать пазл с автомобилями, а девочкам – с принцессами. Детей помладше заинтересуют картинки со зверушками, а детей постарше – с любимыми мультипликационными персонажами.

Источник: zayka.net — Пазлы как развивающая игра

Пазлы для развития детей. Дидактическая игра «Пазлы настроения»

Лидия Ильичева
Пазлы для развития детей. Дидактическая игра «Пазлы настроения»

Пазлы для развития детей

Пазлы – наглядный пример того, как без напряжения, весело и прекрасно можно совмещать и игру, и обучение, и развитие.

Основная цель пазлов как развивающей игрушки-головоломки, — это развитие наглядно-образного мышления. Собирая даже самую простую, пусть всего из 4 деталей, картинку, малыш тренирует мелкую моторику, воображение, память, учится логически мыслить. Кроме того, с помощью пазлов процесс обучения идет намного быстрее, ведь гораздо лучше запоминаются формы, цвета.

Еще среди достоинств этой занимательной игры можно назвать тренировку усидчивости, концентрации внимания, координации движений. Последнее, кстати говоря, наряду с развитием мелкой моторики, входит в основные задачи развития ребенка раннего возраста.

Дидактическая игра «Пазлы настроения»

Группа делится произвольно на команды по 5 человек и каждому члену команды выдается по пазлу. (Ведущий заранее разрезает лист бумаги, с какой-нибудь яркой крупной картинкой на части и таким образом получаются пазлы для этого упражнения). Задача команды — собрать картинку, как можно быстрее.

Обсуждение в общем кругу. Каждая команда рассказывает, что помогало или, наоборот, мешало выполнению задания.

Психологический смысл игры:

Развитие коммуникативных навыков, сплоченности внутри команды, умение согласовывать свои действия с другими, и решать поставленные задачи.

Консультация для родителей «Чем полезны пазлы? Зачем детям пазлы?» Чем полезны пазлы? Зачем детям пазлы? Пазлы относятся к категории развивающих игр, ведь во время складывания картинки мы развиваем мелкую.

Детская дидактическая игра «Математические пазлы» Цели: систематизировать знания детей чисел от 1 до 10; закреплять навыки счета в пределах 10; развивать память, внимание, логическое мышление,.

Дидактическая игра «Математические пазлы от 1 до 5» в рамках изучения пожарной безопасности В нашей группе с 09.01.-19.01 прошла неделя по пожарной безопасности. где дети сами являлись участниками и активными помощниками во время.

Дидактическая игра-пазлы «Собери достопримечательности» Воспитание юных патриотов очень сложный, трудоемкий и длительный процесс. Начинать прививать любовь к Родине, своим близким, своему краю,.

Дидактическое пособие для развития мелкой моторики в ДОУ: пазлы из фетра, волшебные полоски, дерево «4 сезона» «Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев». В. А. Сухомлинский Упражнения для развития мелкой моторики рук используются.

Фотоотчёт «Пазлы — увлекательная игра» ПУСТЬ ИГРА ХОТЬ И ПРОСТАЯ НО ПРИГОДНА ДЛЯ УМА. Дидактическая игра «Собери картинку», или «ПАЗЛЫ» с каждым годом набирает всё большую популярность.

Математические новогодние пазлы для дошкольников Интересные математические пазлы для детей, изучающих счет в пределах 10. Для того чтобы получилась картинка необходимо собрать полосочки.

Настольная игра «Собери пазлы «Муравей» Настольная игра предназначена для детей от 2 лет. Игра с пазлами, пожалуй, одна из самых распространённых игр, способствующая развитию.

Пазлы для развития детей Составные картинки развивают «внимание, восприятие, образное и логическое мышление, память, воображение…». Казалось бы, надпись не обманывает.

Пазлы — развивающая и обучающая игра В чем польза сбора пазл? Это интересное занятие для детей и взрослых. У детей развивается мелкая моторика, логическое мышление, расширяется.

Источник: www.maam.ru — Пазлы для развития детей

Поделиться новостью в соцсетях

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Программа «Занимательная математика»

Содержание

Тема 1. «Удивительная снежинка». Геометрические узоры. Симметрия. Закономерности в узорах. Работа с таблицей “Геометрические узоры. Симметрия«1.

Тема 2. Крестики-нолики. Игра «Крестики-нолики» и конструктор «Танграм» из электронного учебного пособия «Математика и конструирование». Игры «Волшебная палочка», «Лучший лодочник» (сложение, вычитание в пределах 20).

Тема 3. Математические игры. Числа от 1 до 100. Игра «Русское лото». Построение математических пирамид: “Сложение и вычитание в пределах 20 (с переходом через разряд)«.

Тема 4. Прятки с фигурами. Поиск заданных фигур в фигурах сложной конфигурации.

Тема 5. Секреты задач. Решение нестандартных и занимательных задач. Задачи в стихах.

Темы 6–7. «Спичечный» конструктор. Построение конструкции по заданному образцу. Перекладывание нескольких спичек в соответствии с условиями. Проверка выполненной работы.

Тема 8. Геометрический калейдоскоп. Конструирование многоугольников из заданных элементов. Танграм. Составление картинки без разбиения на части и представленной в уменьшенном масштабе.

Тема 9. Числовые головоломки. Решение и составление ребусов, содержащих числа. Заполнение числового кроссворда (судоку).

Тема 10. «Шаг в будущее». Конструкторы: «Спички», «Полимино» из электронного учебного пособия «Математика и конструирование». Игры: «Волшебная палочка», «Лучший лодочник».

Тема 11. Геометрия вокруг нас. Решение задач, формирующих геометрическую наблюдательность.

Тема 12. Путешествие точки. Построение геометрической фигуры (на листе в клетку) в соответствии с заданной последовательностью шагов (по алгоритму). Проверка работы. Построение собственного рисунка и описание его шагов.

Тема 13. «Шаг в будущее». Конструкторы: «Кубики», «Паркеты и мозаики», «Весы» из электронного учебного пособия «Математика и конструирование». Игры: «Волшебная палочка».

Тема 14. Тайны окружности. Окружность. Радиус (центр) окружности. Распознавание (нахождение) окружности на орнаменте. Составление (вычерчивание) орнамента с использованием циркуля (по образцу, по собственному замыслу).

Тема 15. Математическое путешествие. Вычисления в группах. Первый ученик из числа вычитает 14; второй – прибавляет 18, третий – вычитает 16, а четвёртый – прибавляет 15. Ответы к пяти раундам записываются.

1-й раунд: 34 – 14 = 20 20 + 18 = 38 38 – 16 = 22 22 + 15 = 37

Темы 16–17. «Новогодний серпантин». Работа в «центрах» деятельности: конструкторы, электронные математические игры (работа на компьютере), математические головоломки, занимательные задачи.

Тема 18. Математические игры. Построение математических пирамид: «Сложение в пределах 100», «Вычитание в пределах 100».

Тема 19. «Часы нас будят по утрам…». Определение времени по часам с точностью до часа. Часовой циферблат с подвижными стрелками. Конструктор «Часы» из электронного

учебного пособия “Математика и конструирование«.

Тема 20. Геометрический калейдоскоп. Задания на разрезание и составление фигур.

Тема 21. Головоломки. Расшифровка закодированных слов. Восстановление примеров: объяснить, какая цифра скрыта; проверить, перевернув карточку.

Тема 22. Секреты задач. Задачи с лишними или недостающими либо некорректными данными. Нестандартные задачи.

Тема 23. «Что скрывает сорока?». Решение и составление ребусов, содержащих числа: ви3на, 100л, про100р, ко100чка, 40а, 3буна, и100рия и др.

Тема 24. Интеллектуальная разминка. Работа в «центрах» деятельности: конструкторы, электронные математические игры (работа на компьютере), математические головоломки,

занимательные задачи.

Тема 25. Дважды два – четыре. Таблица умножения однозначных чисел. Игра “Говорящая таблица умножения«1. Игра «Математическое домино».

Темы 26–27. Дважды два – четыре. Игры с кубиками (у каждого два кубика). Запись результатов умножения чисел (числа точек) на верхних гранях выпавших кубиков. Взаимный контроль. Игра «Не собьюсь».

Тема 28. В царстве смекалки. Сбор информации и выпуск математической газеты (работа в группах).

Тема 29. Интеллектуальная разминка. Работа в «центрах» деятельности: конструкторы, электронные математические игры (работа на компьютере), математические головоломки,

занимательные задачи.

Тема 30. Составь квадрат. Прямоугольник. Квадрат. Задания на составление прямоугольников (квадратов) из заданных частей.

Темы 31–32. Мир занимательных задач. Задачи, имеющие несколько решений. Нестандартные задачи. Задачи и задания, допускающие нестандартные решения. Обратные задачи и задания.

Тема 33. Математические фокусы. Отгадывание задуманных чисел.

Тема 34. Математическая эстафета. Решение олимпиадных задач (подготовка к международному конкурсу “Кенгуру”).

Цель игры найди соседей числа. Дидактическая игра «Математические часы

Конспект НОД по ФЭМП

Образовательные области:

Цель: Развитие познавательной активности дошкольников в процессе формирования элементарных математических представлений.

Упражнять в счете в пределах 10.
«,» = «
Познакомить с новой игрой «Магазин»(блоки Дьенеша)
Составлять предложения с использованием нескольких определений.
Тренировать в умении согласовывать числительные с существительными. строить высказывания с союзами “и”, “или”, частицей “не”.
Развивать пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.
Развивать зрительное восприятие и пространственное воображение детей при работе со схемами. Закреплять умение ориентироваться на плоскости листа.

Материалы к занятию:

Конверты с заданиями, план группы, поднос с фишками, мяч, блоки Дьенеша, карточки к блокам, мелкие игрушки.

Ход занятия:

Ребята, что вы любите делать в детском саду? (играть, заниматься)

Сегодня мы с вами и поиграем и позанимаемся.

Предлагаю вам первую игру.

Перед вами план нашей группы, на нём в разных местах разноцветные треугольники, они обозначают место, где спрятано задание. Выберите на подносе любой треугольник(перевёрнуты цветной стороной вниз) и узнайте, где вам искать задание.

Игра «Найди задание»

Развивать умение ориентироваться в пространстве.

Молодцы. А теперь немного позанимаемся.Садитесь за парты. Задание вам понятно. можете выполнять.

Закреплять знания о количественном отношении между числами в пределах 10, «записывать» при помощи знаков « «,» = «

Упражнять в умении решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание.

Отлично. Сейчас предлагаю поиграть.

Совершенствовать слуховое восприятие, уметь называть соседей числа.

Упражнять в увеличении и уменьшении числа на 1 и 2.

Молодцы. Мы немного размялись, а сейчас предлагаю вернуться за парты, вас ждёт ещё одно задание. Но сначала выполним

пальчиковую гимнастику.

В гости к пальчику большому

(руки сжаты в кулаки, оба больших пальца подняты вверх)

Приходили прямо к дому

(две ладони сомкнуты под углом как крыша)

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

(называемые пальцы соединяются с большим пальцем)

А мизинчик-малышок

Сам забрался на порог.

(руки в кулаке, подняты вверх оба мизинца)

Вместе пальчики- друзья.

(ритмично сжимаем-разжимаем пальцы)

Друг без друга им нельзя.

(руки соединяем в замок)

Развивать координацию движений рук, мелкую моторику. Совершенствовать память, внимание, умение согласовывать движения и речь.

Графический диктант.

Развитие пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости.

Молодцы. А сейчас-сюрприз. Я приглашаю вас в магазин, где вы сможете купить то, что вам понравится. А чем расплачиваются в магазине за покупки?(деньгами). В нашем магазине вместо денег заплатить можно монетками-блоками. А ценники – карточки с символами свойств. Можете выбирать покупки.

Игра » Магазин «

Развивать умение выявлять и абстрагировать свойства, рассуждать, аргументировать свой выбор.

Дети «покупают» игрушки, объясняя выбор «монетки-блока».

Воспитатель подводит итоги занятия, положительно оценивает успехи детей.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект НОД по ФЭМП

с детьми подготовительной группы №10

Образовательные области:

Здоровье, коммуникация,социализация, познание.

Технологии: Здоровьесберегающие, ТРИЗ .

Цель: Развитие познавательной активности дошкольников в процессе формирования элементарных математических представлений.

Задачи:

Упражнять в счете в пределах 10.
Познакомить с новой игрой «Магазин»(блоки Дьенеша)
Составлять предложения с использованием нескольких определений.
Тренировать в умении согласовывать числительные с существительными. строить высказывания с союзами “и”, “или”, частицей “не”.
Развивать пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.
Развивать зрительное восприятие и пространственное воображение детей при работе со схемами. Закреплять умение ориентироваться на плоскости листа.

Материалы к занятию:

Конверты с заданиями, план группы, поднос с фишками, мяч, блоки Дьенеша, карточки к блокам, мелкие игрушки.

Ход занятия:

Ребята, что вы любите делать в детском саду? (играть, заниматься)

Сегодня мы с вами и поиграем и позанимаемся.

Предлагаю вам первую игру.

Игра «Найди задание»

Цель:

Развивать умение ориентироваться в пространстве.

Молодцы. А теперь немного позанимаемся.Садитесь за парты. Задание вам понятно. можете выполнять.

Цель:

Упражнять в умении решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание.

Отлично. Сейчас предлагаю поиграть.

Игра с мячом »Назови соседей числа»

Цель:

Совершенствовать слуховое восприятие, уметь называть соседей числа.

Игра с мячом « Назови число на 1(2)больше (меньше) того, которое назову»

Цель:

Упражнять в увеличении и уменьшении числа на 1 и 2.

пальчиковую гимнастику.

ГОСТИ

В гости к пальчику большому

(руки сжаты в кулаки, оба больших пальца подняты вверх)

Приходили прямо к дому

(две ладони сомкнуты под углом как крыша)

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

(называемые пальцы соединяются с большим пальцем)

А мизинчик-малышок

Сам забрался на порог.

(руки в кулаке, подняты вверх оба мизинца)

Вместе пальчики- друзья.

(ритмично сжимаем-разжимаем пальцы)

Друг без друга им нельзя.

(руки соединяем в замок)

Цель:

Графический диктант.

Цель:

Развитие пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости.

Игра » Магазин «

Цель:

Развивать умение выявлять и абстрагировать свойства, рассуждать, аргументировать свой выбор.

Дети «покупают» игрушки, объясняя выбор «монетки-блока».

Воспитатель подводит итоги занятия, положительно оценивает успехи детей.

Соседи числа – это математические задания на закрепление знания порядкового счета. В этих заданиях ребенку нужно будет определить соседей для заданных чисел. Для этого ему нужно в уме представить числовой ряд от 0 до 10 и определить какие числа стоят до и после указанного в задании числа.

Соседи числа – Знаешь ли ты порядковый счет?

В первом задании нарисована деревня, в которой множество домов. Но каждый домик не одинок, он имеет своих соседей. Соседи числа – это и есть соседи каждого домика, который находится в центре. Ребенку нужно определить каждого соседа центрального домика, представив в уме математический числовой ряд до 10, а затем вписать эти числа справа и слева (клетки с точками). Под первым рядом домиков расположены числа, из которых и нужно выбрать соседей. (Хотя можно и не смотреть на эти числа, так как они не являются числовым рядом порядкового счета).

Если у ребенка возникают сложности с заданием и он не может визуально представить себе порядковый счет от 0 до 10, то сделайте ему лист-подсказку, на котором напишите по порядку числа до 10. Пусть ребенок подсматривает в него до тех пор, пока не выучит наизусть.

Во втором задании мы еще раз проверяем навыки счета – здесь нужно посчитать предметы в каждой картинке и обвести соответствующее число.

Скачать задания в картинках – Соседи числа – Знаешь ли ты порядковый счет? – вы можете во вложениях внизу страницы

Найди состав чисел и соседей числа в домиках

В первом задании нарисованы многоэтажные домики, на крыше которых написано число. Ребенку нужно определить состав этого числа, учитывая что одно из чисел уже указано на каждом этаже. Осталось дописать второе число в пустые клетки.

Во втором задании нужно определить соседей числа и вписать в пустые клетки полученные числа. После выполнения задания можно раскрасить картинки.

Скачать задания “Соседи числа” (цветная и черно-белая картинки) вы можете во вложениях внизу страницы.

Числовые домики – Состав чисел от 2 до 9

Следующее пособие поможет малышу закрепить знания состава чисел от 2 до 9 с помощью восьми многоэтажных домиков, в окошки которых ребенок будет вписывать недостающие числа. На домиках сверху написаны числа, состав которых необходимо разместить на каждом этаже в двух окошках. Имея первое слагаемое, изображенное в 1 окошке, ребенку нужно вспомнить и дописать в соседнем – второе.
Рядом с домиками малыш найдет различные предметы, количество которых соответствует цифре, указанной на домике.

Скачать задание – Числовые домики – вы можете во вложениях внизу страницы

Также вы можете скачать и другие математические задания в картинках:

Задания по математике для дошкольников, представленные в этом материале, помогут вам разнообразить свои занятия с детьми, обучая их самым основным математическим понятиям.

Здесь вы можете найти примеры по математике (1 класс), распечатать на принтере и использовать в качестве учебного материала на уроках математики или в детских садах на этапе подготовки к поступлению в школу.

Математические задания для 1 класса – это яркие красочные картинки с развивающими упражнениями по математике, включающие в себя разнообразные игровые задания для детей.

Здесь вы найдете увлекательные задачи по математике (1 класс) в картинках, которые научат детей мыслить логически и выполнять простые математические действия.

Здесь вы можете посмотреть и скачать красочные картинки задания, в которых нужно разделить поровну различные предметы. Такие занятия подготавливают детей к одному из сложных математических выражений – делению.

В этих интересных заданиях дети узнают, что такое порядковый счет до 10. А те, кто уже знакомы с этим понятием, могут показать свои знания с помощью данного упражнения.

Здесь мы подготовили для вас устный счет в пределах 10 в виде математических заданий в картинках. Данные задания формируют у детей навыки счета и способствуют более эффективному обучению простых математических действий.

Здесь вы можете состав числа до 20 распечатать в виде числовой таблицы и дать ребенку для заполнения. Такое занятие прекрасно тренирует навыки счета дошкольников, а также приучает решать примеры до 20.

Здесь вы с ребенком можете изучить геометрические фигуры и их названия с помощью веселых заданий в картинках.

А еще вы можете поиграть в математические игры онлайн от лисенка Бибуши:

Здесь ребенку нужно быть внимательным, чтобы найти все спрятанные числа на картинке. В игре также используется порядковый счет.

В этой игре ребенку необходимо выбрать среди предложенных чисел самое большое или самое маленькое.

Представляем вашему вниманию еще одну развивающую математическую игру “Сложение и вычитание до 10” для детей раннего возраста от Лисенка Бибуши

Математическая онлайн игра “Задачи-примеры для малышей в картинках” состоит из восьми задачек и подойдет детям, которые учатся считать до 10.

Евгения Сидоренко
Формирование элементарных математических представлений у старших дошкольников. Конспект занятия «Числа – соседи»

Задачи : формировать у детей представление об отношениях чисел в числовом ряду . Развивать ориентировку в пространстве, учить определять , кто находится слева, а кто справа от него. Упражнять детей в прямом и обратном счете (в пределах 8 ) . знакомить детей с названиями и последовательностью дней недели.

Материалы , оборудование : карточки с цифрами от 1 – 8 (для ориентира расставленны на столе) .

Я буду давать вам разные задания, а вы по моему сигналу, сигналом будет хлопок в ладоши, будите их выполнять. Давайте попробуем поиграть : 2 шага вперед, звучит сигнал : хлопок в ладоши. Остановились. Зажали кулачок правой руки : делаем 2 шага вправо, зажали кулачок левой руки : делаем 1 шаг влево. И 1 шаг назад.

Молодцы, все внимательно слушали и выполняли мои здания.

Ребята, а вы знаете, что у каждого есть соседи , а хотители вы узнать кто ваши соседи ?

Женя посмотри кто стоит слева от тебя, а кто справа. Это твои соседи .

Справа от меня стоит Дима, а слева от меня стоит Доминика.

Опрос нескольких детей.

Ребята, а давайте представим , что сегодня наша группа – это многоквартирный дом, а столы – это квартиры.

А, хотители вы поселиться в этом доме и стать соседями !

Дети попарно садятся за столы.

Давайте теперь узнаем кто в какой квартире живет.

Доминика в какой квартире ты живешь?

Я живу в первой квартире. (Когда отвечает встает и не садится)

Спрашиваю всех детей, все встают отвечают и не садятся.

А теперь давайте посчитаем квартиры в обратном порядке, с самого большого числа .

Каждый говорит номер своей квартиры и садится.

У нас с вами есть соседи , но и у номера квартиры тоже есть соседи – это цифры .

Посмотрите ребята, на доске висят цифры, давайте мы их с вами пересчитаем.

Хотите поиграть в игру, которая называется «Назови соседей » ?

Саша назови соседей цифры 3 ?

Справа сосед цифры 3 – это цифра 4, а слева сосед цифры 3 – это цифра 2.

Молодец Саша.

Кто еще хочет найти соседей цифр ?

Спрашиваю еще нескольких детей.

Какие вы молодцы, со всеми соседями познакомились .

А кто отгадает загадку?

Загадка :

Правильно, это дни недели.

А вы знаете откуда взялись дни недели? Хотите я вам расскажу?

История :

Когда то давным – давно, когда люди еще не дали имена дням недели, им было трудно жить и видеться с соседями из других деревень . Они сначала придумали для каждого дня недели цвет. Первый день-красный, второй-желтый, третий-зеленый, четвертый-синий, пятый-голубой, шестой-оранжевый, седьмой-фиолетовый. А в древне, которая была не так далеко и куда они хотели сходить в гости, дни были окрашенны в другие цвета. И поэтому им было трудно договориться в какой день встретиться. Вот, например, договорились они встретиться в красный день, а в другой деревне красный день совсем другой. Так они встериться ни как не могли. И однажды один мудрец предложил людям дать каждому дню название. Первый день-понедельник, он идет по недели. Вторник-второй день. Среда-середина недели, он третий день. Четверг-четвертый день. Пятница-пятый день. Суббота-шестой день. Воскресенье- последний день недели, седьмой.

Вот какая замечательная история про дни недели.

Кто же из вас был самым внимательным и сможет ответить на вопросы про дни недели6

какой по счету четверг?

Как называется пятый день?

Как называется первый день?

Какой день недели по счету среда?

Какой день недели последний?

Кто знает какой сегодня день недели?

А какая у нас следующая занимательная деятельность ?

Аккуратно встаем из-за столов, задвигаем стулья и идем в приемную обуваем чешки.

Потапенко Оксана Владимировна
Конспект занятия по ФЭМП на тему «Количественный и порядковый счёт. Смежные числа (числа-соседи).» в подготовительной группе

Познавательное развитие (ФЭМП )

Тема : Количественный и порядковый счёт . Смежные числа (числа-соседи ) .

Цель : расширить знания детей о счёте и числах .

Программное содержание :

Образовательные : закрепить умение ориентироваться в последовательности частей суток; закрепить умение счёта в прямом и обратном направлении в пределах 10; закрепить умение количественного и порядкового счёта ; выкладывать числовой ряд и лесенку числовую ; формировать умение различать смежные числа ;

Развивающие : развивать внимание, логическое мышление;

Воспитательные : воспитывать любовь к математике.

Ход занятия:

1. Вводная часть (организационный момент)

Работа с частями суток – игра с мячом :

Посмотрите, какие у нас есть части суток. Назовите их (отв.) А теперь назовите их по порядку (отв.) Запомнили. А теперь поиграем в игру “Что дальше. “. Я буду бросать мяч и задавать вопрос, а вы ловите, говорите ответ и бросаете мяч обратно и садитесь за столы. Готовы? Только внимательно слушаем вопрос.

1. Что ты делаешь утром?

2. Что ты делаешь днём?

3. Что ты делаешь вечером?

4. Что ты делаешь ночью?

5. Зачем люди спят?

6. Что нужно делать перед сном?

7. Что нельзя делать перед сном?

8. Что нужно делать утром после сна?

9. Что нужно делать перед едой?

10. Что нельзя делать перед едой?

11. Что можно делать после еды?

12. Что нельзя делать после еды?

13. Что делают после завтрака?

14. Что делаю после обеда?

15. Что делают после сна?

2. Основная часть.

– счёт в разных направлениях :

Ребята, посмотрите на доску. Я приготовила числовую лесенку . Посмотрите внимательно, как она расположена. Она идёт от самой короткой к самой длинной. Какая палочка самая короткая? (белая) А какая самая длинная? (оранжевая) Давайте посчитаем от самой короткой палочки к самой длинной. (считаем от 1 до 10)

А теперь выложим у себя на столах тоже самой, как у меня. Сначала будем выкладывать числовой ряд , а только потом подбирать палочки Кьизенера к цифрам. Когда я позвоню в колокольчик, значит должны все закончить.

Молодцы, правильно!

А теперь поиграем. Я буду называть цифру, а вы говорите цвет палочки. Только говорим правильно, полным предложением.

Назови цвет палочки по цифрой 5. (отв.)

Назови цвет палочки под цифрой 3 (отв.)

Назови цвет палочки под цифрой 7 (отв.)

Назови цвет палочки под цифрой 6 (отв.)

Назови цвет палочки под цифрой 4 (отв.)

Назови цвет палочки под цифрой 10 (отв.)

Молодцы! А теперь посчитаем. Только слушайте внимательно. Я буду говорить первую и последнюю цифры, а вам надо будет сосчитать с первой до последней. Например – посчитайте с 2 до 4, будем считать 2, 3, 4. Будем считать в прямом и обратном порядке .

Назови числа от 6 до 9 (6, 7, 8, 9)

Назови числа от 5 до 3 (5, 4, 3)

Назови числа от 3 до 6 (3, 4, 5, 6)

Назови числа от 8 до 5 (8, 7, 6, 5)

Назови числа от 4 до 7 (4, 5, 6, 7)

Назови числа от 1 до 6 (1, 2, 3, 4, 5, 6)

А теперь, все вместе хором посчитаем от 1 до 10 и от 10 до 1. Будьте внимательны, мы должны слушать друг друга, чтобы хорошо получилось. Готовы? Начали : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 – 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.

Пройдём к ковру и немного разомнёмся. Потому что очень долго сидели.

– физминутка :

Раз – подняться, потянуться,

Два – нагнуться, разогнуться,

Три – в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на место тихо встать.

Работа со смежными числами :

Ребята, посмотрите, у нас выложен числовой ряд и числовая лесенка . У каждого числа есть соседи , их называют числа-соседи . А как их по-другому называют? (смежные числа ) Вот например, у числа 5 соседями являются 4 и 6.

Назовите соседей числа 3 .

Назовите соседей числа 9 .

Назовите соседей числа 8 .

Назовите соседей числа 4 .

Назовите соседей числа 2 .

Назовите соседей числа 7 .

Назовите соседей числа 6 .

Назовите число , следующее за 9.

Назовите число , следующее за 2.

Назовите число , следующее за 7.

Назовите число , следующее за 5

Назовите число , следующее за 4.

Назовите предыдущее числу 10 .

Назовите предыдущее числу 8 .

Назовите предыдущее числу 7 .

Назовите предыдущее числу 5 .

Назовите предыдущее числу 2 .

Назовите число на один меньше чем 3.

Назовите число на один меньше чем 5.

Назовите число на один меньше чем 7.

Назовите число на один меньше чем 9.

Назовите число на один больше чем 6.

Назовите число на один больше чем 5.

Назовите число на один больше чем 8.

Назовите число на один больше чем 6.

– физминутка :

1.2. – руки выше.

3.4. – плечи шире.

1.2.3.4 – мы немного отдохнули.

– количественный и порядковый счёт :

Я принесла для вас картинку из сказки. Рассмотрите ее внимательно и ответьте на вопросы :

Назовите сказку (Репка) . Сколько героев сказки тянуло репку? (6) Сколько всего предметов нарисовано на картине? (7) Посчитайте их количество . (Один, два, три.) Посчитайте их по порядку . (Первый, второй, третий.) Кто из героев сказки стоит на третьем месте? (отв.)

Назовите, на каком месте находится мышка? (На седьмом, на последнем) .

Назовите, на каком месте стоит внучка?

Назовите, на каком месте стоит бабка?

Назовите, на каком месте стоит дедка?

Назовите, на каком месте стоит Жучка?

3. Заключительная часть.

Итог и рефлексия.

Публикации по теме:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности.

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Состав числа десять» Интеграция образовательных областей:познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Составление числа 9 из единиц» Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе Тема: научить составлять число 9 из единиц. Цель: знакомить детей составлять число 9 из.

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе по ФГОС. Количество и счет: «Числа и цифры 4,5, 6» г. Железногорск Красноярский край. Воспитатель МБДОУ № 67 «Капитошка» Гузнова Анастасия Александровна 1 категория Количество и счет: «Числа.

Конспект занятия в старшей группе «Количественный и порядковый счет. Геометрические фигуры. Число и цифра 3» конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста Цель: закреплять представления детей о геометрических фигурах; упражнять в количественной.

Елена Дмитриевна Цуканова

Цель игры – дать возможность детям закрепить в ходе игры имеющиеся математические знания и представления.

Задачи игры:

Развитие памяти, воображения, логического мышления;

Расширение и активизация словарного запаса детей, умения высказывать собственные суждения;

Закрепление навыков количественного и порядкового счета в пределах 10;

Умения составлять и решать арифметические задачи;

Актуализация знаний о геометрических фигурах и умений видеть знакомые геометрические фигуры в предметах окружающей действительности;

Формирование элементарных представлений о времени, умения определять и называть последовательность дней недели.

1. Игровое упражнение: «Найди пропущенные числа».

Цель: Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10.

Дети рассматривают «Математические часы», определяют пропущенные числа и по очереди заполняют пустые окошки карточками с цифрами. Затем называют числа в прямом и обратном порядке.

2. Дидактическая игра: «Найди соседей числа».

Цель: Закреплять умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число, обозначенное цифрой.

Воспитатель ставит карточки с цифрами 2, 5, 8 и предлагает детям определить соседей этих чисел, найти соответствующие карточки и вставить их в пустые окошки. Воспитатель выясняет: «Какие числа стали соседями числа два (пять, восемь? Какое число предыдущее (последующее) к числу два (пять, восемь?» (Дети обосновывают свой ответ.)

3. Игровое упражнение: «Отгадай число».

Цель: Закреплять умение составлять число из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа в пределах 10. Развивать логическое мышление.

Воспитатель дает детям задания: «Назовите число, которое составляют следующие числа: выставляет стрелочки часов на пять и два, два и четыре, пять и три, четыре и шесть. Назовите числа, которые составят число три (ставит число вверху). Дети стрелочками должны показать (один и два, два и один). Назовите числа, которые составят число пять (семь, девять).

4. Игровое упражнение: «Составим задачу».

Цель: Учить детей составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Развивать внимание, память, логическое мышление.

Воспитатель рассказывает детям о последовательности составления задачи: «Сначала надо составить условие задачи, потом поставить вопрос к задаче. Педагог предлагает составить задачу на сложение. Уточняет числа, которые будут в задаче. Дети составляют задачу: «На дереве было 4 белочки. К ним прибежало еще 2 белочки. Сколько всего белочек стало на дереве?» Воспитатель вместе с детьми определяют структуру задачи. Какое условие задачи? Какой вопрос в задаче? Дети выставляют условие задачи на «Математических часах» и решают её.

5. Игровое упражнение: «На что похоже».

Цель: Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.

Дети рассматривают и называют картинки на «Математических часах». Воспитатель выставляет геометрическую фигуру и просит детей назвать её и определить какой предмет похож на данную фигуру.

6. Игровое упражнение: «Круглый год».

Цель: Закреплять умение называть последовательно времена и месяцы года.

Воспитатель выставляет стрелочки на картинки и дает детям задания:

Назови соседей весны.

Назови пропущенный месяц: декабрь, февраль.

Назови соседей зимы.

Назови зимние месяцы.

Какой месяц идет после января.

Назови месяцы по порядку.

7. Игровое упражнение: «Составь неделю».

Цель: Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.

Воспитатель раздает детям карточки с цифрами и предлагает их разместить в окошки на часах. Первым ставит карточку ребенок, у которого на карточке написана цифра 1 (понедельник, вторым, у которого на карточке-цифра 2 и т. д. Затем дети называют дни недели по порядку. Воспитатель выясняет: «Кто соседи у понедельника?» и т. д. (Дети обосновывают свой ответ)

Публикации по теме:

Авторская дидактическая игра «Мир профессий» Актуальность и значимость Игра – жизненная необходимость для ребенка. Поэтому практически везде, где есть возможность: дома и в детском.

Уважаемые коллеги – маамовцы! Доброго времени суток Вам! Хочу предоставить Вашему вниманию авторскую дидактическую игру математического.

Актуальность и значимость Семья – это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья.

Настольно-печатная игра. Используется как наглядное пособие направленные на развитие зрительной памяти и внимания. Интересные математические.

Дидактическая игра «Математические пазлы» Настольно-печатная игра. Используется как наглядное пособие направленные на развитие зрительной.

Дидактическая игра «Дорожные часы». 1. Описание игры. Дидактическая игра «Дорожные часы» представляет собой циферблат на котором расположено.

Развлекательная и образовательная ценность математических головоломок

Многим людям нравится работать с сеточными головоломками как небольшими быстрыми испытаниями своих математических и логических навыков. Вот OkiDoku, которого вы, возможно, не видели. Как это работает? Глядя на приведенную выше сетку, попробуйте найти четыре разных числа и поместить их в эти 16 квадратов таким образом, чтобы они удовлетворяли следующим двум условиям:

Каждое из этих четырех чисел должно появиться ровно один раз в каждой строке и каждом столбце.
Блоки с толстыми границами называются клетками. Каждая клетка показывает номер цели и математическую операцию. Операция, применяемая к числам в клетке, должна привести к целевому числу. Например, в первом ряду есть клетка с целевым числом 20 и математической операцией умножения. Решатель головоломки должен поместить три числа в клетку так, чтобы произведение этих чисел было 20.

Попробуйте.

Самая известная из всех головоломок – это судоку, логическая головоломка, которую можно найти в подавляющем большинстве газет.Некоторые из вас, возможно, встречали головоломку с математической сеткой под названием KENKEN®, которая встречается в более чем 100 национальных публикациях США. KENKEN® был изобретен японским учителем Тэцуя Миямото и представлен в Соединенных Штатах компанией NexToy, Inc.

Профессора Дани Новак и Дэвид Розенталь из колледжа Итака создали аналогичную головоломку под названием OkiDoku и использовали ее, чтобы сделать изучение математики приятным занятием. Несколько других головоломок с сеткой можно найти на популярном веб-сайте, посвященном головоломкам, под названием ConceptIsPuzzles.В среднем на этом веб-сайте ежедневно решается 20 миллионов головоломок, которые взрослые и дети по всему миру решают. Очевидно, что есть много людей, которые решают головоломки с сеткой в качестве развлечения.

Мотивация к обучению

Поскольку многим ученикам нравится разгадывать эти головоломки, их легко мотивировать принять стратегии обучения, которые улучшат их навыки решения головоломок. Головоломки с числами в виде сетки дают сильную внутреннюю мотивацию решать неизвестные числа с помощью горстки подсказок.Поскольку многие математические задачи имеют похожую форму, учащиеся, которым нравится решать эти головоломки, могут развить положительное отношение к другим формам математики и в контексте, не связанном с головоломками. Я учил математику-головоломку ученикам с третьего по шестой класс. На этих занятиях я обнаружил, что учащиеся демонстрируют значительные положительные изменения в своем отношении к математике после года занятий математикой в развлекательных целях. Профессор Гарольд Рейтер из Университета Северной Каролины вместе с профессором Новак из Итаки также обнаружили, что обучение математике-головоломке положительно влияет на отношение студентов к математике.

Образовательная ценность головоломок

Даже без присмотра ученики могут научиться быть творческими и настойчивыми, решив множество головоломок с жесткой сеткой. На своих занятиях я дополняю самостоятельное изучение головоломок с сеткой управляемым исследованием, которое учит решению проблем, рефлексивному обучению и методам алгебры.

Позвольте мне проиллюстрировать это с помощью головоломки, показанной в начале этого поста. Несмотря на то, что мы можем использовать творческие подходы к решению проблем и логическому рассуждению, которые мы обычно используем при решении головоломок, мы можем немного быстрее продвинуться в решении вышеуказанной головоломки с некоторой помощью алгебры.

Предположим, что верхнее число в клетке 11+ – x , а нижнее число в той же клетке – y .

Мы знаем, что в каждой строке должны быть одинаковые четыре числа. Таким образом, произведение всех чисел в каждой строке одинаково. Поскольку произведение первых трех чисел в первой строке составляет 20, а четвертое число составляет x , произведение всех чисел в первой строке составляет 20 x . Поскольку произведение первых трех чисел во второй строке дается равным 35, а четвертое число – y , произведение всех чисел во второй строке составляет 35 y .Поскольку произведение всех чисел в первой строке совпадает с произведением всех чисел во второй строке, мы знаем, что 20 x = 35 y . Нам также дали подсказку в клетке 11+, что x + y = 11.

Итак, у нас есть набор уравнений:

20 x = 35 y
x + y = 11

Теперь это задача алгебры. Использование алгебры для решения проблемы, которой глубоко занимаются студенты, позволяет им оценить силу алгебры, а также дает сильную мотивацию для изучения алгебры.

Я вела годичный внеклассный курс, который охватывает различные методы решения математических задач и алгебру в контексте решающих головоломок. Эти методы включают в себя:

Создание таблицы
Правила делимости
Уловки умножения
Наборы
Диаграммы Венна
Факторы
Логические диаграммы
Логические рассуждения
Последовательности обратного отсчета
Последовательности обратного вычисления
Алгебра

Я написал три книги, которые можно использовать для обучения решению задач с помощью головоломок с сеткой.Дополнительные методы решения головоломок с сеткой описаны на сайте математической олимпиады.

Эффективность математических головоломок в улучшении успеваемости учащихся

На моих занятиях я учу решать математические задачи в контексте головоломок, позволяя студентам практиковать свои навыки с головоломками и, наконец, поощряя их к тому, чтобы они подтвердили свое мастерство, применяя свои навыки в других математических словах проблемы. Я обнаружил, что ученики моего класса значительно улучшились в решении математических задач и способностях к обучению.Тем не менее, улучшение навыков учащихся значительно варьируется в зависимости от других факторов, таких как количество усилий, которые студенты прикладывают к выполнению домашних заданий, а также от способностей учащихся. На национальном конкурсе по математике Noetic большинство учеников моего класса математической головоломки продемонстрировали значительное улучшение математических навыков. Два студента показали отличные результаты, и значительный процент студентов получил национальное признание.

Хотя математика-головоломка полезна для достижения определенных образовательных целей, она может быть не лучшим выбором во всех образовательных ситуациях.Например, если у учащихся и учителей есть краткосрочные цели по достижению наилучших результатов по определенным тестам с определенными типами вопросов, то практические вопросы, аналогичные тем, которые используются в тестах, могут помочь им в достижении этих целей, а не подход, описанный выше. Точно так же учителя могут захотеть подчеркнуть взаимосвязь математических понятий с реальными приложениями. Опять же, математика-головоломка не поддерживает эту цель.

Короче говоря, учителя сочтут подход математической головоломки полезным для достижения одних целей, но не других.Однако нет никаких сомнений в том, что обучение решению математических задач в контексте головоломок с сеткой, долгое время считавшееся развлекательной деятельностью, эффективно для развития интереса учащихся к математике и улучшения их навыков решения проблем, рефлексивного обучения и алгебры.

Какие математические головоломки и игры самые популярные?

Головоломки и игры – это эффективные занятия, которые могут предложить родители и педагоги. своим детям или студентам в качестве учебных материалов.Они очень эффективны пытаясь научить их математике, потому что в головоломках и играх их мозг действительно работает, и в то же время они наслаждаются сами себя. Во всем мире создано несколько математических головоломок и игр, которые студентам нравится заниматься. Но среди всех этих головоломок и игр какие самые популярные математические головоломки и игры в наши дни?

Самая популярная из всех математических головоломок – это судоку. В судоку игроку предоставляется блок сетки 9×9 с числами, разбросанными в некоторые из ящиков во всем блоке сетки 9×9.Цель состоит в том, чтобы заполнить в пустые поля с соответствующими числами, чтобы каждая строка, столбец и подблок (подсетка 3×3) всего блока сетки 9×9 содержит все числа от 1 до 9. Никакие числа от 1 до 9 не должны повторяться в одном и том же строка, столбец или подблок. Судоку популяризирует японская компания, занимающаяся головоломками. в 1986 году, а пик международной популярности пришелся на 2005 год. основан на логических навыках, но также считается математической головоломкой, потому что чисел в головоломке.Судоку – определенно ответ номер один в вопросе какие математические головоломки и игры самые популярные.

Еще одна популярная математико-логическая головоломка – это головоломка Какуро. Как и в судоку, в головоломке Какуро используются числа от 1 до 9 и сетка. блок, но цель другая. Загадка Какуро на самом деле больше аналогично кроссвордам, только в Какуро используются числа и суммы вместо букв и слов. Какуро играется на сетке, которая обычно 16×16.Блок сетки Какуро состоит из черных и белых ящиков. Черный ящики обычно расположены по краям блока сетки и не содержат любой номер. На некоторых белых квадратах есть числа, а те, что пронумерованы. ящики расположены по краям группы белых ящиков. Число служат ключом к ответам. Задача головоломки Какуро состоит в том, чтобы заполните пустые белые поля цифрами от 1 до 9 до суммы каждой записи совпадает с подсказкой, связанной с записью.

Какие математические головоломки и игры самые популярные, помимо судоку и Какуро? Удивительные математические игры, которые также очень популярны, – это игра Капрекара. Константы и магические квадраты. Обе эти игры намного старше, чем Судоку и какуро, но все еще очень популярны сегодня.

Константа Капрекара на самом деле является математической магической игрой, в которой игрок находит изумление в числе 6174, которое в этом игра. Инструкция к этой игре проста.

1.Игрок должен выбрать любое четырехзначное число без повторяющегося числа. на них.

Пр. 3962

2. Затем он должен расположить четырехзначное число в порядке убывания.

Пр. (Оригинал: 3962) 9632

3. Игрок также должен расположить исходное число в возрастающей заказ, который, конечно же, будет числом меньше, чем первая перестановка (в порядке убывания).

Пр. (Оригинал: 3962) 2369

4. Теперь игрок должен вычесть 2-е переставленное число (увеличивая порядок) от 1-го переставленного номера (в порядке убывания).

Пр. 9632–2369 = 7263

5. Увидев разницу, повторяйте процедуру, пока не приедете. к Константе 6174

Пр. 9632–2369 = 7263

7632–2367 = 5265

6552–2556 = 3996

9963 – 3699 = 6246

6642–2466 = 4176

7641–1467 = 6174

Magic Squares – наиболее часто используемые игры во многих сборниках головоломок и журналы по всему миру. Магические квадраты – это коробки, размеры которых могут варьироваться от 3х3. к более крупным.В магических квадратах числа помещаются внутри ящиков. таким образом, чтобы сумма каждой строки, столбца или главной диагональной записи была одинаковой без повторения любого числа внутри магических квадратов.

Есть и другие ответы на вопросы по математике. головоломки и игры, которые не ограничиваются использованием чисел, такие как танграм который использует геометрический аспект математики. Игры и головоломки есть действительно очень увлекательные занятия, и это верный способ заставить учащихся интересуется увлекательным миром математики.

Сайты для изучения математических головоломок

Головоломки
Сборник интерактивной математики и пазлы
Создатель головоломок
Серый лабиринт

Математические головоломки

Большое удовлетворение вызывает то, что можно получить, решив математическую головоломку. Здесь очень много головоломки на этой странице, все с математической связью, которые просто ждет своего решения.Вы можете заработать Transum Trophies, решая головоломки. решать.
Группы по четыре человека
Упрощенная математическая версия задачи, показанной в британской телепрограмме Only Connect. Найдите связи между терминами.
Частичные пирамиды
Подсчитайте недостающие числа в этих частично завершенных головоломках-пирамидах.
Пазл-пирамида
Числа в кубиках можно найти, сложив два кубика сразу под ними вместе.Сможете ли вы достичь поставленной цели?
Пазл с разбитой шахматной доской
Шахматная доска разбита на 13 частей. Вы можете собрать его обратно?
Рассечение пончиков
Головоломка, в которой нужно найти четыре разных способа получить 900 путем умножения трех разных чисел.
Power Shift
Расположите указанные числа как основания и индексы в трехчленной сумме, чтобы получить целевую сумму.
Удовлетворение
Это довольно сложная головоломка с группировкой чисел, требующая знания простых, квадратных и треугольных чисел.
Squorder
Версия Transum традиционной головоломки с раздвижной плиткой.
Найти шахту
Найдите, где спрятаны мины, не наступая на них.
Пентамино
Расположите двенадцать пентамино по контуру прямоугольника.
Лобзик номер
Онлайн, интерактивные пазлы из сеток чисел.
Головоломка с римскими цифрами
Интерактивная онлайн-головоломка из сетки римских цифр.
Лобзик Magic Square
Интерактивные головоломки из четырех магических квадратов.
плюс
Пазл с семью уровнями сложности.
Площадь лабиринта
Используйте свои знания о прямоугольных областях, чтобы вычислить недостающие размеры этих составных диаграмм.
Пазл о парковке
Можете ли вы вывести свою машину из переполненной стоянки, переместив другие машины вперед или назад?
Только одна цифра
Найдите выражения с использованием только одной цифры, которые соответствуют заданным целям.
Центровыражение
Расположите числа от 1 до 9, чтобы получить выражение со значением 100.
Идеальный магический квадрат
Расположите шестнадцать чисел в сетке четыре на четыре так, чтобы группы из четырех чисел в образце составляли одну и ту же сумму.
Octagram Star
Расположите шестнадцать чисел на октаграмме так, чтобы сумма чисел в каждой строке равнялась одинаковой сумме.
Гексаграмма Звезда
Расположите двенадцать чисел на гексаграмме так, чтобы сумма чисел в каждой строке равнялась одинаковой сумме.
Треугольная гексаграмма
Расположите двенадцать чисел в треугольниках гексаграммы так, чтобы сумма чисел в каждой строке из пяти треугольников равнялась одинаковой сумме.
Awe-Sum
Расположите указанные цифры так, чтобы получилось шесть 3-значных чисел, которые прекрасно сочетаются друг с другом.
Целевые продукты
Расположите пронумерованные футбольные мячи на стойках ворот, чтобы получилось три одинаковых продукта с 3 номерами.
Обхват
Довольно сложная головоломка с числами, состоящими из дробей.
Магический квадрат
Каждая строка, столбец и диагональ должны давать одинаковую сумму.
Unmagic Square
Как магический квадрат, но все суммы должны быть разными.
Тоннель с одним факелом
Решите задачу прохождения четырех человек через туннель с одним фонариком за минимальное время.
Разлученные близнецы
Сможете ли вы найти шестизначное число, содержащее по две цифры каждая из цифр от первой до трех, которое подчиняется данным правилам?
Не отрывая карандаш
Можете ли вы нарисовать эти схемы, не отрывая карандаш от бумаги? Это интерактивная версия традиционной головоломки.
Переход через реки
Традиционное испытание на переходе через реки.Сможете ли вы сделать это за наименьшее количество ходов?
Digivide
Расставьте числа от 1 до 6 в полях, чтобы расчет деления был правильным.
Разведчики в лодке
Организуйте расписание для скаутов, чтобы они путешествовали на лодках, чтобы они были с разными людьми каждый день.
Quad Area
Вычислите площади всех возможных четырехугольников, которые можно построить, соединив точки на этой сетке.
Четыре суммы
Расположите плитки с заданными числами так, чтобы получилось два двузначных числа, которые в сумме дают заданное общее количество.
Путь Головоломка
Отличная головоломка, требующая от вас использовать все карты, чтобы создать непрерывную красную линию от начала до конца.
Лимонный закон
Измените числа на яблоках так, чтобы число на лимоне равнялось заданной сумме.
Головоломка с расписанием
Составьте расписание 24-часового дартс-марафона, которое учтет все запросы и сделает всех счастливыми.
Интернет-экстрасенс
Позвольте экстрасенсу прочитать карты и волшебным образом открыть число, которое вы тайно выбрали. Какая математика заставляет этот трюк работать?
Numskull
Интерактивная логическая головоломка на основе чисел, генерируемая случайным образом, для развития навыков счета.
Addle
Расставьте числа от 1 до 14 в полях, чтобы суммы были правильными. Как быстро ты сможешь это сделать?
Суко Судзико
Интерактивные логические головоломки на основе чисел, похожие на те, что публикуются в ежедневных газетах.
Пазлы с латинскими квадратами
Расположите указанные цифры так, чтобы получился латинский квадрат с заданными результатами вычисления строки и столбца.
Многоугольник
Расставьте девять частей головоломки на сетке, чтобы образовать разные многоугольники.
Пу Вианг
Задача с минимальным количеством ходов и встречным обменом, изобретенная в северном Таиланде.
Разочарование
Логическая задача, требующая стратегии для обновления каждого из чисел в сетке.
Prime Square
Перетащите числа в красные ячейки так, чтобы сумма трех чисел в каждой строке и каждом столбце была простым числом.
Смеси
Разложите карточки, чтобы составить верное математическое утверждение.
Масленица
Перемешивайте блины, пока они не будут аккуратно сложены по размеру.Найдите, как это сделать, используя наименьшее количество ходов.
Поиск слов
Найдите математические слова в сетке букв.
Вектор Менты
Помогите полицейским поймать грабителей, найдя векторы, которые положат конец погоне.
Трафальгарская площадь
Решите числовые головоломки, нарисованные на тротуаре Трафальгарской площади в Лондоне.
Triside Totals
Расположите цифры от 1 до 9 в треугольнике так, чтобы сумма чисел на каждой стороне была равна заданной сумме.
Множество
Расположите указанные цифры так, чтобы получилось три числа так, чтобы третье было произведением первого и второго.
Двойной тройной
Расположите цифры так, чтобы получилось три трехзначных числа так, чтобы второе было в два раза больше первого, а третье было в три раза больше первого.
Не слишком близко
Учащиеся с номерами от 1 до 8 должны сесть на стулья, чтобы никакие два последовательно пронумерованных ученика не сидели рядом друг с другом.
Инструменты
Сколько разных способов можно расположить числа, чтобы получить одинаковые итоги?
Вид из окна
Перетащите 20 цветов в сад, чтобы из каждого окна дома было видно по 9 цветов.
Фигуры в звездах
Соединяйте звезды, чтобы найти скрытые правильные многоугольники.
Удовлетворение
Поместите девять чисел в таблицу так, чтобы они соответствовали заголовкам строк и столбцов о свойствах чисел.
T Пазл
Используйте части головоломки T, чтобы они вписались в предоставленные контуры.Интерактивная задача перетаскивания, поворота и падения.
Маневровые пазлы
Как можно быстрее переместите трамваи на указанные стоянки на маневровой дворе.
Пазл Magic Square
Найдите все возможные способы получения магической суммы из чисел в этом магическом квадрате четыре на четыре.
Cubical Net Challenge
Найдите все способы раскрашивания граней кубиков, используя только два цвета.
Девять цифр
Расположите указанные цифры так, чтобы получилось три числа так, чтобы два из них в сумме давали третье.
Стол Tangram
Используйте части пазла танграм, чтобы сделать основные формы, затем заполните таблицу, показывающую, какие формы возможны.
слов в калькуляторе
Переверните калькулятор, чтобы составить слова из ответов на эти вопросы.
Гласный
Из математических слов было удалено
гласных. Вы их узнаете?
Палочки для захвата
Если бы вы брали палки из этой кучи и всегда снимали верхнюю палку, какой расчет вы бы создали?
Разделительный
Расположите цифры с первого по девять в отведенных местах, чтобы произвести два вычисления деления, кратные трем.
Go Рисунок
Расположите цифры от одного до девяти, чтобы четыре вычисления были правильными.
Олимпийские кольца
Разместите цифры от одной до девяти в каждом из регионов, образованных олимпийскими кольцами, так, чтобы сумма чисел в каждом кольце была одинаковой.
Арифмагоны
Найдите недостающие числа в этих треугольных головоломках с функцией самопроверки и откройте для себя чудеса этих увлекательных построек.
Пазлы для стен
Разделите сетку на прямоугольные части так, чтобы площадь каждой части была такой же, как и число, которое она содержит.
Рождественские украшения
Практическое задание, требующее от студентов сложить рождественские украшения в квадратную коробку.
Pentadd Quiz
Найдите пять чисел, которые при попарном сложении или умножении дают заданные суммы или произведения.
Прайм Лабиринт
Найдите путь к центру лабиринта, двигаясь по простым числам.
Жестокий
Сможете ли вы расположить семь жетонов на сетке, несмотря на их агрессивное поведение?
Математический кроссворд
Интерактивный математический кроссворд для вас онлайн.Найдите недостающие слова из заданных подсказок.
Истерика
Игра, головоломка и задача, в которой фишки размещаются по углам квадрата на сетке.
Подлецы и негодяи
Расставьте негодяев и негодяев на стульях так, чтобы числа любых двоих, сидящих рядом друг с другом, составляли простое число.
Нет партнера
Найдите, какие числа в данном списке не сочетаются с другими числами в списке для получения заданной суммы.
трижды
Можете ли вы расположить все фишки на сетке в 10 линий по три фишки?
Домино Пазл
Разложите домино на семи квадратах. Количество точек на каждой стороне квадрата должно быть равно числу в середине
.
Флер-де-Лис
Нажмите на шесть геральдических лилий, чтобы оставить четное число в каждой строке и столбце.
Головоломка Миллера
Это интерактивная версия головоломки, описанной Генри Эрнестом Дудени в «Кентерберийских головоломках
».
Восхитительно делимый
Расположите цифры от одного до девяти, чтобы получилось число, которое делится описанным способом.
Девять Девять Девять
Используйте цифры от 1 до 9, чтобы составить три трехзначных числа, которые в сумме дают 999.
Спинсум
Расположите числа на квадратах так, чтобы суммы по каждой линии из трех квадратов были равны.
Ключи к шаблонам
Интерактивное задание, в котором вам предстоит воспроизвести узор из цветных квадратов в соответствии с заданными подсказками.
Brainbox
Головоломка, требующая расположения чисел на функциональных машинах, чтобы связать заданные входные числа с правильными выходными.
Zygo
Интерактивная логическая головоломка на основе чисел, генерируемая случайным образом, для развития навыков счета.
Пазл Cube Net
Куб-головоломка с беспорядочными движущимися блоками показан как сеть. Вы можете это решить?
Где Валлаби?
Найдите спрятанного валлаби, используя подсказки в выбранных координатах.
Кувшины
Можно ли приготовить 4 литра, если у вас есть только кувшины на 7 и 5 литров?
Взломщик кода
Взломайте код, заменив зашифрованные буквы в данном тексте. Есть много подсказок о методах взлома кода.
Сколько квадратов? 2
Сколько разных наборов из четырех точек можно соединить в квадрат?
Ханойская башня
Перемещайте части башни с места на место за минимальное количество ходов.
Людикросс
Расположите указанные числа на кресте так, чтобы сумма чисел на обеих диагоналях была одинаковой.
Самый крупный продукт
Операция перетаскивания, в которой вам нужно расположить цифры для получения максимально возможного продукта.
Подсказка судоку
Другой способ решить головоломку Судоку с подсказками, доступными на каждом этапе.
Номера самолетов
Расположите числа на плоской сетке, чтобы получить заданные суммы
Криптографические
Заполните квадраты в соответствии с подсказками, указанными в цепочке чисел для каждой строки и столбца.
Пазлы для начинающих
На сайте Transum есть еще много головоломок.

Следующие головоломки взяты из ежемесячных информационных бюллетеней и подкастов Transum.

Богдан и Уолли

В каком порядке вы должны играть в Ultimate Noughts and Crosses против Уолли и Богдана?

Подкаст информационного бюллетеня

математических дней

Какая дата следующего дня теоремы Пифагора?

Подкаст информационного бюллетеня

Яйца Евы и непостоянные фракции

Сколько яиц Ева вывела на рынок, чтобы сделать эти странные половинки продаж?

Подкаст информационного бюллетеня

Кормление дураков и лошадей

Как долго лошадь будет кормить лошадей после того, как некоторые из них покинули конюшню?

Подкаст информационного бюллетеня

Балансировка воздушных шаров

Сколько воздушных шаров Джейми должен дать Бену, чтобы сбалансировать уравнение воздушного шара?

Подкаст информационного бюллетеня

Головоломка от Карла

Головоломка Карла представляет собой результат деления произведения возраста его родителей на удвоение его собственного возраста.

Подкаст информационного бюллетеня

Коэффициенты равных чисел до 2020 года

Вычтите сумму нечетных чисел меньше 2020 года из суммы четных чисел меньше 2020 года.

Подкаст информационного бюллетеня

Ноэль в Лапландии

Определите продолжительность поездки Ноэля в Лапландию, учитывая подробности погодных условий.

Подкаст информационного бюллетеня

Несколько остатков

Какое второе наименьшее число такое, что при делении на 5 остаток равен 4, а при делении на 7 остаток равен 6?

Подкаст информационного бюллетеня

Автобусы до Кембриджа

Можете ли вы выяснить, на каком автобусе я ехал, когда ехал в Кембридж?

Подкаст информационного бюллетеня

Дети Перси Кода

Перси Код говорил о своих детях.Можете ли вы определить их возраст с учетом соотношений?

Подкаст информационного бюллетеня

Морковноеды

Определите, сколько животных каждого вида находится в поле, по их морковные привычки.

Новостная рассылка Подкаст

Площадь Красной Стрелки

Какую часть квадрата закрывает красная стрелка?

Новостная рассылка Подкаст

Пэтси любит Перси

Странный случай с Перси, который, кажется, очень быстро стареет

Новостная рассылка Подкаст

Обезьяны, котята и собаки

Кто, скорее всего, сможет вычислить квадратный корень из 121?

Новостная рассылка Подкаст

Покормить лошадей

Как Долго ли хватит оставшегося корма для не проданных лошадей?

Новостная рассылка Подкаст

Странное дополнение

Если Я начинаю с пяти и добавляю шесть, я получаю одиннадцать, но если я начинаю с шести и добавляю семь Я получаю.

Новостная рассылка Подкаст

Простые перестановки

Из всех перестановок от 1 до 9, используемых для получения девятизначных чисел, сколько главные?

Новостная рассылка Подкаст

4-значный код сейфа гостиничного номера

Можете ли вы определить, какой номер я использовал, чтобы запирать и отпирать сейф в номере отеля?

Новостная рассылка Подкаст

Цвет глаз хора

Выясните процент участников хора, у которых нет голубых глаз данные подсказки.

Новостная рассылка Подкаст

Ключи калькулятора в углах Прямоугольник

Вопрос про четыре клавиши по углам прямоугольника на калькуляторе.

Новостная рассылка Подкаст

Среднее количество домов

Определите номера домов по подсказкам о среднем, медиане и моде.

Новостная рассылка Подкаст

Часы в зеркале

Какое время на самом деле показывали часы в зеркале?

Новостная рассылка Подкаст

Восхитительно делимый

Найдите панцифровое число, которое восхитительно делится.

Новостная рассылка Подкаст

Пять целых чисел с произведением 12

Сможете ли вы найти пять целых чисел, которые при умножении дают двенадцать?

Новостная рассылка Подкаст

Квадрат в прямоугольнике

Какой самый большой квадрат можно нарисовать в углу 10 см на 15 см? прямоугольник?

Новостная рассылка Подкаст

Лондонский марафон

A вопрос о средней скорости, необходимой для второй половины марафон.

Новостная рассылка Подкаст

Стрижка газона

Айнюк и Айли вырезали половину газона. Какова длина каждой стороны квадратный газон?

Новостная рассылка Подкаст

Найден недостающий фунт

Действительно замечательный ответ на загадку о пропавшем фунте.

Новостная рассылка Подкаст

Сорок пять в четырех частях

Разделите число 45 на четыре части в соответствии с предоставленной информацией.

Новостная рассылка Подкаст

Сморщенные побеги

Определите вес картофеля, оставленного на солнце. сушить.

Новостная рассылка Подкаст

Ошибка транспозиции

Определите банковский баланс с учетом информации об ошибке транспонирования.

Новостная рассылка Подкаст

Подсчет овец

Работа из количества овец, принадлежащих Перси и Пэтси, по данным подсказкам.

Новостная рассылка Подкаст

Жонглирование таймерами для яиц

Сможете ли вы рассчитать ровно девять минут, используя четырех- и семиминутное яйцо? таймеры?

Новостная рассылка Подкаст

Сумма перестановок

Какова сумма всех четырехзначных чисел, содержащих все цифры, единица до четырех?

Новостная рассылка Подкаст

Нечетная вероятность

Какова вероятность того, что два случайных числа будут одинаковыми, даже если они не оба ли странные?

Новостная рассылка Подкаст

Области в кругах

Подсчитайте количество областей в круге, образованном пересекающимися хордами.

Новостная рассылка Подкаст

Братья и сестры

Можете ли вы определить количество детей в семье Нумлов, учитывая подсказки о братьях и сестрах?

Новостная рассылка Подкаст

Среднее значение по экзамену

Что оценка требуется на последнем экзамене для достижения 80% общего среднего?

Новостная рассылка Подкаст

Торт нарезанный

Где следует ли разрезать последний кусок торта, чтобы получить два равных куска?

Новостная рассылка Подкаст

Holy Sphere

Вычислите оставшийся объем сферы после того, как цилиндрическое отверстие пробурено через центр

Новостная рассылка Подкаст

Блоха в прыжках

Как много разных мест может найти блоха после 8-футового прыжка на север, юг, восток или запад?

Новостная рассылка Подкаст

Последняя цифра

Сколько положительные двузначные числа, квадрат и куб которых оканчиваются на такая же цифра?

Новостная рассылка Подкаст

Центральный вокзал

вероятность того, что следующий поезд отправится на север, составляет пять раз вероятность того, что следующий поезд отправится на юг.

Новостная рассылка Подкаст

Очередь в столовую

Это Можно ли ответить на вопрос, если неизвестен возраст Бетси?

Новостная рассылка Подкаст

Разлученные близнецы

Разработайте комбинацию сейфа по подсказкам о парах чисел.

Новостная рассылка Подкаст

делится на три

Головоломка о двухзначных числах, которые можно составить из десяти разных цифр.

Новостная рассылка Подкаст

Буквы в цифрах

Совершенно новая головоломка, в которой буквы в числах записываются как слова.

Новостная рассылка Подкаст

Квадратный треугольник

Углы треугольника – это квадратные числа. Кто они такие?

Новостная рассылка Подкаст

Головоломка с тремя перекрестками

Какова вероятность того, что три машины не дойдут до развязки? попасть в аварию?

Новостная рассылка Подкаст

Два основных квадрата

Какое наименьшее квадратное число (больше единицы) не может быть выражается как сумма двух простых чисел?

Новостная рассылка Подкаст

Недостающий фунт

Куда пропал недостающий фунт в этой истории о трех людях, посетивших ресторан?

Новостная рассылка Подкаст

Клещи, тактики, галстуки и вытачки

Найдите в данной информации, как клещи соотносятся с тактиками, закрепками и защипами.

Новостная рассылка Подкаст

Сила Рождества

Вопрос об индексах, который заставит вас задуматься математически на этом праздничном время года.

Новостная рассылка Подкаст

Муравей и дека

Что Единственный вопрос, который Дек мог бы задать Муравью, чтобы узнать, о чем он думает?

Новостная рассылка Подкаст

Книжный червь

Как далеко путешествует ли книжный червь во время еды?

Новостная рассылка Подкаст

Три математика

Как может третий математик быть настолько уверенным, что все хотят выпить?

Новостная рассылка Подкаст

Незаконченная игра

Если игра с подбрасыванием монет была прервана, как бы вы разделили выигрыш?

Новостная рассылка Подкаст

Буквенно-цифровой

Вопросы о буквах, используемых в натуральных числах.

Новостная рассылка Подкаст

Лучшие кости

Какие из необычные кости, которые вы выбрали бы, чтобы дать вам наилучшие шансы на выигрыш приз?

Новостная рассылка Подкаст

Проблема дня рождения

Какова вероятность того, что у двух или более учеников в классе будут одинаковые день рождения?

Новостная рассылка Подкаст

Гласные буквы Enigma

A Вопрос по кодированию навеян фильмом «Игра в имитацию».

Новостная рассылка Подкаст

Смещенная монета

A математический вопрос, который задают интервьюеры Microsoft и Google.

Новостная рассылка Подкаст

Двенадцать дней Рождества

Сможете ли вы точно подсчитать, сколько подарков посылает настоящая любовь во время двенадцать дней рождественских праздников?

Новостная рассылка Подкаст

За медведем

A головоломка о исследователе, которого преследует медведь, а также вопрос о Британские и метрические меры с помощью Measurement Man

Новостная рассылка Подкаст

Подставки для Хэллоуина

A головоломка о том, почему Хэллоуин похож на Рождество вместе с новостями о новом Опись умений и навыков

Новостная рассылка Подкаст

Torch Tunnel

A головоломка про четырех человек, пробирающихся через туннель с помощью всего лишь одного факел вместе с новостями новой нумерологии страница

Новостная рассылка Подкаст

Кубик в молоке

A головоломка о кубике, опускаемом в ведро с молоком, а также новости о новые маневровые пазлы

Новостная рассылка Подкаст

Следующие головоломки – это Transum Advanced Starters.

Алгебраическое произведение

Найти значение выражения проще, чем вы думаете!

Продвинутый стартер

Угловое мышление

Найдите диапазон возможных углов x, для которых tan x> cos x> sin x

Продвинутый стартер

Средняя скорость езды на велосипеде

Определите среднюю скорость двух поездок. Очевидный ответ не является правильным.

Продвинутый стартер

Вернуться на завод

Найдите все числа ниже 1000, которые имеют ровно 20 множителей

Продвинутый стартер

Barmy BIDMAS

Вводящий в заблуждение способ сформулировать ответ на простой расчет.

Продвинутый стартер

Парадокс коробки Бертрана

Парадокс коробки Бертрана – это парадокс элементарной теории вероятностей, впервые сформулированный Джозефом Бертраном в 1889 году

Продвинутый стартер

Best Dice

Какие из необычных игральных костей вы бы выбрали, чтобы дать вам больше шансов выиграть приз?

Продвинутый стартер

Неравенства автомобилей

Решите три одновременных неравенства, чтобы определить, сколько автомобилей у меня есть.

Продвинутый стартер

Charging Rhinos

Найдите простой способ решить эту кинематическую задачу с участием мухи и двух носорогов.

Продвинутый стартер

День рождения Шерил

Используйте процесс исключения, чтобы определить правильную дату из данных подсказок.

Продвинутый стартер

Координатное расстояние

Найдите k, учитывая, что (-2, k) находится на расстоянии 13 единиц от (10,9)

Продвинутый стартер

Кубоид

Найдите размеры кубоида, соответствующие приведенному описанию

Продвинутый стартер

Делится на 11

Можете ли вы доказать, что трехзначное число, первая и третья цифры которого в сумме дают значение второй цифры, должно делиться на одиннадцать?

Продвинутый стартер

Двойная или половина?

При изменении десяти процентов в день удвоение достигается быстрее, чем уменьшение вдвое?

Продвинутый стартер

Превышает на 99

Найдите число, удвоение которого превышает его половину ровно на 99.

Продвинутый стартер

Оптимизация забора

Найдите длину прямоугольника, охватывающего максимально возможную площадь.

Продвинутый стартер

Задача Ферми

Классическая задача Ферми с использованием стандартных методов оценки

Продвинутый стартер

Найдите радиус

Найдите радиус круга из небольшого количества предоставленной информации.

Продвинутый стартер

Деление на четыре дроби

Объясните, почему ответом на серию дробных делений является целое число.

Продвинутый стартер

GDC Challenge

Построить данный график на калькуляторе с графическим дисплеем

Продвинутый стартер

Geometry Snack

Найдите значение отмеченного угла на этой диаграмме из книги Geometry Snacks

Продвинутый стартер

Бабушка

Как далеко ушла бы бабушка после достаточно большого количества дней, учитывая ее режим ходьбы?

Продвинутый стартер

Руки вместе

Стрелки часов вместе в полночь.В какое время они вместе?

Продвинутый стартер

HCF и LCM даны

Если даны HCF, LCM и меньшее из двух чисел, можете ли вы найти другое?

Продвинутый стартер

Сколько левшей?

Определите количество членов, если дана вероятность случайного выбора левых элементов.

Продвинутый стартер

Сто пятьдесят процентов

Разделите 110 на две части так, чтобы большая часть составляла 150% меньшей части.

Продвинутый стартер

Key Eleven

Докажите, что построенное определенным образом четырехзначное число будет кратно одиннадцати.

Продвинутый стартер

Log Perfection

Определите, верны ли данные утверждения, содержащие логарифмы

Продвинутый стартер

Логарифмическое уравнение

Решите уравнение, содержащее логарифмы с разными основаниями

Продвинутый стартер

Максимум продукта

В сумме два числа дают 10.Какой самый крупный продукт, который они могли бы иметь?

Продвинутый стартер

Кратное сумме цифр

Какое число в шесть раз больше суммы его цифр?

Продвинутый стартер

Девятизначные числа

Сколько у них различных девятизначных чисел, которые содержат каждую из цифр от одного до девяти?

Продвинутый стартер

Пол другого ребенка

Какова вероятность того, что второй ребенок тоже мальчик?

Продвинутый стартер

Пропорции бумаги

Рассчитайте соотношение сторон листа бумаги формата A4 без каких-либо измерений.

Продвинутый стартер

Paper Surprising Perimeter

Найдите периметр сложенного листа бумаги формата A4, как описано в этом коротком видео.

Продвинутый стартер

Параллельные графики

Определите из их уравнений, какие из прямых графиков параллельны и перпендикулярны.

Продвинутый стартер

Пенни-мешки

Можете ли вы поместить 63 пенни в мешки таким образом, чтобы вы могли раздать любую сумму денег (от 1 пенни до 63 пенни), отдав выбор из этих расфасованных пакетов?

Продвинутый стартер

Perennial Rivals

Какая футбольная команда первой выиграет четыре матча?

Продвинутый стартер

Перестановочные функции

Найдите пары функций, которые коммутативны относительно композиции.

Продвинутый стартер

Обрывок веревки

Найдите место, где нужно разрезать кусок веревки так, чтобы получился круг и квадрат одинаковой площади.

Продвинутый стартер

Pizza Slice

Задача, которую можно решить, рассматривая площади треугольника и сектора круга.

Продвинутый стартер

Произведение индексов

Найдите произведение неизвестных индексов, входящих в два уравнения

Продвинутый стартер

Середины четырехугольника

Какая форма создается, когда середины сторон четырехугольника соединяются вместе?

Продвинутый стартер

Сдержанная блоха

Сколько разных мест может найти блоха после 8-футовых прыжков на север, юг, восток или запад?

Продвинутый стартер

Обратное соединение

Найдите общее правило для разницы между двузначным числом и тем же числом с перевернутыми цифрами.

Продвинутый стартер

Рис на шахматной доске

Сколько зерен риса находится на шахматной доске, если в каждом квадрате содержится вдвое больше зерен, чем в предыдущем квадрате.

Продвинутый стартер

Богатые или бедные?

Интересный результат процентного увеличения и уменьшения

Продвинутый стартер

Дорожные соединения

Спроектируйте дороги для соединения четырех домов, которые находятся на углах квадрата со стороной длиной в одну милю, чтобы минимизировать общую длину дорог.

Продвинутый стартер

Сумма одного и того же ряда

Найдите арифметический ряд и геометрический ряд, которые имеют одинаковую сумму первых пяти членов.

Продвинутый стартер

Одинаковые три цифры

Найдите выражения, содержащие индексы, и оцените числа, содержащие одинаковые цифры.

Продвинутый стартер

Семнадцать верблюдов

Объясните математику классической истории разделения дробей девятнадцатого века.

Продвинутый стартер

Single Fraction

Упростите выражение, включающее дроби, показатели степени и квадратный корень.

Продвинутый стартер

Круги скорости

Найдите диаметры окружностей в углах квадрата.

Продвинутый стартер

Отверстие в сфере

Найдите объем оставшейся части сферы после того, как в ней было просверлено 10-сантиметровое цилиндрическое отверстие.

Продвинутый стартер

Квадрат в прямоугольнике

Найдите площадь квадрата, нарисованного под диагональю прямоугольника

Продвинутый стартер

Tan 22,5

Найдите точное значение tan 22,50 без использования калькулятора.

Продвинутый стартер

Результаты тестов

Изучите заблуждение, что при сложении дробей вы складываете и числители, и знаменатели

Продвинутый стартер

Три прямоугольных треугольника

Вычислите длины сторон без меток этих прямоугольных треугольников.

Продвинутый стартер

Transum Tonic

Какое наибольшее количество флаконов невозможно купить, если они поставляются в упаковках по 6, 9 и 20?

Продвинутый стартер

Tri-Junction

Реальная жизненная ситуация, которую можно проанализировать с помощью древовидной диаграммы.

Продвинутый стартер

Треугольник или четырехугольник

Может ли четырехугольник иметь прямой угол?

Продвинутый стартер

Два равно одному

Что не так с алгебраическими рассуждениями, которые показывают, что 2 = 1?

Продвинутый стартер

Два действительных числа

Сумма обратных двух действительных чисел равна -1, а сумма их кубиков равна 4.Кто они такие?

Продвинутый стартер

Незаконченная игра

Разделите приз в справедливом соотношении, в зависимости от вероятности желания каждого игрока.

Продвинутый стартер

Unlucky Seven Eleven

Следуйте инструкциям, чтобы умножить выбранное число, а затем объясните полученный результат.

Продвинутый стартер

Код гласных

Сколько способов вы можете создать код для гласных, назначив каждой гласной разные гласные?

Продвинутый стартер

Сводки погоды

Какие пять различных целых чисел умножаются и дают 12?

Продвинутый стартер

Какой вопрос?

Запишите все возможные вопросы, которые можно было бы задать, если бы это была диаграмма из учебника математики.

Продвинутый стартер

X Разделено на 2 года

Почему разные калькуляторы не согласовывают порядок операций?

Продвинутый стартер

Номер игры | Британника

Числовая игра , любая из различных головоломок и игр, связанных с математическими аспектами.

Математические развлечения включают головоломки и игры, которые варьируются от наивных забав до сложных задач, некоторые из которых так и не были решены.Они могут включать арифметику, алгебру, геометрию, теорию чисел, теорию графов, топологию, матрицы, теорию групп, комбинаторику (решение проблем компоновок или схем), теорию множеств, символическую логику или теорию вероятностей. Любая попытка классифицировать этот пестрый ассортимент материала в лучшем случае произвольна. В эту статью включены история и основные типы числовых игр и математических игр, а также принципы, на которых они основаны. Подробности, включая описания головоломок, игр и развлечений, упомянутых в статье, можно найти в ссылках, указанных в библиографии.

Порой сложно сказать, где заканчивается времяпрепровождение и начинается серьезная математика. Невинная головоломка, требующая пересечения пути, может привести к техническим тонкостям теории графов; простая задача подсчета частей геометрической фигуры может включать комбинаторную теорию; рассечение многоугольника может включать геометрию преобразований и теорию групп; Проблемы логического вывода могут включать матрицы. Проблема, которую в средневековье – или до того, как электронные компьютеры стали обычным явлением – считалась очень сложной, может оказаться довольно простой, если ее атаковать с помощью современных математических методов.

Математические развлечения универсальны. Стремление решить головоломку одинаково проявляется как у молодых, так и у старых, как у простых, так и у искушенных. Выдающийся английский математик Г. Харди заметил, что профессиональные создатели головоломок, осознавая эту склонность, усердно ее используют, прекрасно зная, что широкая публика получает интеллектуальное удовольствие от такой деятельности.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Соответствующая литература стала обширной, особенно с начала 20 века.Некоторые из них повторяются, но, как ни странно, сменяющие друг друга поколения находили старые каштаны весьма восхитительными, независимо от того, были ли они одеты в новую одежду или нет. Постоянно добавляется много нового материала.

История

Ранняя история

Люди всегда получали удовольствие от придумывания «проблем» с целью поставить задачу или доставить интеллектуальное удовольствие. Таким образом, многие математические воссоздания раннего происхождения, которые время от времени появлялись в новой одежде, похоже, выжили в основном потому, что они апеллируют к человеческому чувству любопытства или загадочности.Некоторые из них уцелели от древних греков и римлян: в Средние века о них было мало что известно, но сильный интерес к таким проблемам возник в Средние века, частично стимулированный изобретением книгопечатания, частично энтузиастами писателей арифметических текстов и отчасти из-за соперничества и споров между ранними алгебраистами и учеными. Такая деятельность была наиболее заметной на континенте, особенно в Италии и Германии. Известными участниками были раввин бен Эзра (1140 г.), Фибоначчи (Леонардо Пизанский; 1202 г.), Роберт Рекорд (1542 г.) и Джироламо Кардано (1545 г.).

Виды проблем

В общем, проблемы были двух видов: проблемы, связанные с манипулированием объектами, и проблемы, требующие вычислений. Первые требовали небольшого количества математических навыков или совсем их не требовали, просто общий интеллект и изобретательность, как, например, так называемые задачи декантирования и трудных переходов. Типичный пример первого – это то, как отмерить одну кварту жидкости, если доступны только восьми-, пяти- и трехлитровые мерки. Примером трудных проблем перехода является дилемма трех пар, пытающихся перейти ручей в лодке, вмещающей только двух человек, причем каждый муж слишком ревнив, чтобы оставить свою жену в компании любого из других мужчин.За прошедшие годы появилось множество вариантов обоих типов проблем.

Некоторые примеры

Проблемы, связанные с вычислениями, также принимали различные формы; некоторые из них были следующими:

Нахождение числа

Придумайте число, утроите его и возьмите половину продукта; утроите это и возьмите половину результата; затем разделите на 9. Частное составит одну четвертую от исходного числа.

Задачи «Привет тебе Бог»

Например, в «Бог приветствует вас, всех вас, 30 товарищей», кто-то говорит: «Если бы нас было снова столько же и вдвое больше, то нас было бы 30.«Сколько их было?

Задача на шахматной доске

Сколько зерен пшеницы требуется, чтобы поместить одно зерно на первый квадрат, 2 на второй, 4 на третий и так далее на 64 квадрата?

Лев в колодце

Это типично для многих задач, связанных со временем, необходимым для преодоления определенного расстояния с постоянной скоростью, в то время как прогресс затрудняется постоянным ретроградным движением. Лев в колодце глубиной 50 ладоней.Ежедневно он поднимается на ¹/₇ пальмы и скользит назад на ¹/₉ пальмы. Через сколько дней он выберется из колодца?

Проблемы курьера

Типичными являются движения тел с заданной скоростью, при которых задано некоторое положение этих тел и требуется время, необходимое для их прибытия в какое-то другое заданное положение.

Математических игр • Бесплатные онлайн-игры на PrimaryGames

Практикуйте свои факты сложения.Есть четыре различных уровня сложности, от простого до профессионального.

Практикуйте свои факты вычитания. Есть четыре разных уровня сложности, от простого до профессионального.

Практикуйте свои факты умножения. Узнайте факты умножения чисел от 0 до 12. Есть также карточки с комбинированными цифрами и четырьмя различными уровнями сложности, от простого до профессионального.

Практикуйте свои факты разделения.Изучите факты деления чисел от 0 до 12. Есть также карточки с комбинированными цифрами и четырьмя различными уровнями сложности, от простого до профессионального.

Будьте готовы к вечеринке с пиццей! Нажмите на дробь, которая показывает оставшееся количество пиццы.

Посмотрите на аналоговые часы и покажите время. Затем выберите цифровые часы, которые показывают то же время.

Цель пасьянса «Пирамида» – избавиться от всех карт в пирамиде.Вы избавляетесь от карт, сопоставляя две карты, чей ранг равен 13 вместе.

Практикуйте навыки счета, сопоставив количество предметов, показанных на каждой картинке, с правильным числом. Ответьте на все вопросы, чтобы открыть рождественскую картинку.

Уничтожайте шары, формируя пары, которые в сумме составляют 10. Вы можете использовать один шар, чтобы уничтожить группу шаров с одинаковыми номерами.

Будьте готовы считать эту рыбу! Подсчитайте показанную рыбу, затем нажмите на раковину с правильным номером.

Соедините точки, чтобы получился летний рисунок.

Практикуйтесь в умножении и заработайте свой диплом по таблице умножения!

Решите задачи сложения, чтобы закончить мозаичное изображение.

Малышка Хейзел узнает все о формах.

Практикуйте навыки сложения и вычитания в этой веселой игре-головоломке. Выберите сложение, вычитание или и то, и другое и выберите диапазон от 10, 20 или 100.

Найдите подходящие карты. Подсчитайте показанные пасхальные яйца и найдите карточку с таким же номером.

Сквигли прячется в одном из яблок. Нажмите на порядковый номер, который указывает порядок яблока Сквигли.

Посмотрите на выкройку и решите, что будет дальше. Щелкните изображение, чтобы завершить выкройку.

Slate – это забавный маленький апплет для рисования, который помогает детям практиковать рукописный ввод с помощью мыши.

Используйте мышь, чтобы нажимать на шары в порядке возрастания чисел.

Подсчитайте блоки, показанные в каждом квадрате. Перетащите правильный номер снизу вверх на такое же количество блоков.

Практикуйте навыки счета в этой веселой онлайн-игре.

Найдите подходящие карты. Подсчитайте количество показанных листьев и найдите карточку с таким же номером.

Практикуйте складывающиеся навыки с суммой до 100 в этой веселой игре-головоломке.

Цвет по номеру! Чтобы определить цвет каждого места, подсчитайте количество точек, затем используйте код сбоку страницы.

Завершите выкройку.

Подсчитайте количество кубиков. Введите номер, щелкая цифровые кнопки или нажимая цифровые клавиши.

Посмотрите на каждое графическое математическое уравнение. Используйте информацию из уравнения, чтобы найти вопросительный знак.

Сыграйте в шашки с Дот.Ваши шашки красные. Нажмите на кусок, который хотите переместить, затем нажмите на место, куда вы хотите его поместить.

Нажмите на кнопки, чтобы открыть изображения. Сопоставьте все картинки, чтобы выиграть.

Прочтите онлайн-книгу о двух ошибках под названием Even & Odd.

Перетащите стрелки часов, чтобы показать точное время. Когда вы подумаете, что у вас подходящее время, нажмите ОК. Если вы ответите неправильно, нажмите на циферблат, чтобы увидеть правильный ответ.

Совместите аналоговые часы с правильным временем, чтобы получилась пасхальная картина.

Практикуйте сложение, вычитание и умножение в этой математической игре-лабиринте.

Практикуйте дополнительные навыки, подбирая правильный ответ на каждый вопрос. Ответьте на все вопросы, чтобы открыть пасхальную картинку.

Практикуйте навыки счета в этой веселой онлайн-игре.

Завершите выкройку.

Посмотрите на каждое графическое математическое уравнение. Используйте информацию из уравнения, чтобы найти вопросительный знак. Какое число должно заменить вопросительный знак?

Практикуйте умножение с множителями до 12 в этой веселой игре-головоломке.

Практикуйте навыки счета в этой веселой онлайн-игре.

Соедините точки, чтобы получился Зимний рисунок.

Перетащите фигуры снизу к картинке, чтобы она снова стала завершенной.

Завершите выкройку.

Практикуйте умножение с множителями до 12 в этой веселой игре-головоломке.

Практикуйте навыки счета в этой веселой онлайн-игре.

Практикуйте навыки сложения и вычитания в этой веселой игре-головоломке.

Практикуйте умножение с множителями до 12 в этой веселой игре-головоломке.

Найдите подходящие карты. Подсчитайте количество показанных свечей и найдите карточку с таким же номером.

Цвет по номеру! Чтобы определить цвет каждого места, решите каждую задачу добавления, а затем используйте код сбоку на странице.Окончательное изображение будет показано по мере заполнения каждого квадрата.

Практикуйте сложение, вычитание и умножение в этой математической игре-лабиринте.

Практикуйте навыки счета в этой веселой онлайн-игре.

Завершите выкройку.

Цвет по номеру! Чтобы определить цвет каждого места, решите каждую задачу добавления, а затем используйте код сбоку на странице.

Завершите выкройку.

Найдите подходящие карты. Подсчитайте количество показанных летучих мышей и найдите карточку с таким же номером.

Подсчитайте картинки. Перетащите правильное число к вопросительным знакам рядом с каждым изображением.

Практикуйте умножение с множителями до 12 в этой веселой игре-головоломке.

Практикуйте сложение, вычитание и умножение в этой математической игре-лабиринте.

Практикуйте навыки счета в этой веселой онлайн-игре.

Найдите подходящие карты. Подсчитайте количество показанных бабочек и найдите карточку с таким же номером.

Завершите выкройку.

Соедините точки, чтобы получился пасхальный рисунок.

Подсчитайте картинки. Перетащите правильное число к вопросительным знакам рядом с каждым изображением.

Найдите подходящие карты. Подсчитайте показанные трилистники и найдите карточку с таким же номером.

Завершите выкройку.

Практикуйте навыки счета в этой веселой онлайн-игре.

Перетащите фигуры снизу к картинке, чтобы она снова стала завершенной.

Практикуйте навыки счета, сопоставив количество предметов, показанных на каждой картинке, с правильным числом.

Практикуйте дополнительные навыки, подбирая правильный ответ на каждый вопрос.

Совместите аналоговые часы с правильным временем, чтобы сделать зимнюю картину.

Завершите выкройку.

Практикуйте навыки счета в этой веселой онлайн-игре.

Найдите подходящие карты. Подсчитайте показанные сердечки и найдите карточку с таким же числом.

Перетащите фигуры снизу к картинке, чтобы она снова стала завершенной.

Практикуйте навыки сложения и вычитания в этой веселой игре-головоломке.

Практикуйте умножение с множителями до 12 в этой веселой игре-головоломке.

Практикуйте сложение, вычитание и умножение в этой математической игре-лабиринте.

Практикуйте навыки счета в этой веселой онлайн-игре.

Практикуйте дополнительные навыки, подбирая правильные ответы на каждый вопрос.Ответьте на все вопросы, чтобы открыть рождественскую картинку.

Практикуйте навыки счета в этой веселой онлайн-игре.

Перетащите фигуры снизу к картинке, чтобы она снова стала завершенной.

Практикуйте складывающиеся навыки с суммой до 100 в этой веселой игре-головоломке.

Соедините точки, чтобы получился рисунок осени.

Практикуйте сложение, вычитание и умножение в этой математической игре-лабиринте.

Соревнуйтесь с другими онлайн-игроками, практикуя умножение в этой увлекательной математической игре.

Соедините точки, чтобы получилась картинка ко Дню Святого Патрика.

Практикуйте умножение с множителями до 12 в этой веселой игре-головоломке.

Прочтите числовое слово и выберите совпадающее число.

Выберите товар, который хотите купить. Затем выберите правильное количество монет, которое нужно заплатить за этот предмет.

Испытайте свою память в небольшой игре «Саймон говорит».

Практикуйте свои навыки счета в этой онлайн-книге One Little Ball.

Змея Сэмми любит создавать формы. Вы можете угадать формы, которые он создает?

Вычтите числа и нажмите на правильный ответ.

Сложите числа и щелкните правильный ответ.

Практикуйте сложение, вычитание и умножение в этой математической игре-лабиринте.

Практикуйте складывающиеся навыки с суммой до 10 в этой веселой игре-головоломке.

Практикуйте сложение, вычитание и умножение в этой математической игре-лабиринте.

Практикуйте умножение с множителями до 12 в этой веселой игре-головоломке.

Соедините точки, чтобы получился Зимний рисунок.

Практикуйте умножение с множителями до 12 в этой веселой игре-головоломке.

Практикуйте сложение, вычитание и умножение в этой математической игре-лабиринте.

Соедините точки, чтобы получился рисунок ко Дню святого Валентина.

Практикуйте складывающиеся навыки с суммой до 10 в этой веселой игре-головоломке.

Совместите аналоговые часы с правильным временем, чтобы получилась рождественская картина.

Практикуйте умножение с множителями до 12 в этой веселой игре-головоломке.

Практикуйте навыки вычитания с фактами до 20 в этой веселой игре-головоломке.

Практикуйте складывающиеся навыки с суммой до 10 в этой веселой игре-головоломке.

Практикуйте складывающиеся навыки с суммой до 20 в этой веселой игре-головоломке.

Соедините точки, чтобы получилась картинка Пряник.

Практикуйте сложение, вычитание и умножение в этой математической игре-лабиринте.

Найдите подходящие карты. Найдите карточки с одинаковым числом.

Попрактикуйтесь в сложении, вычитании и умножении в этой математической версии Манчмана.

Практикуйте умножение с множителями до 12 в этой веселой игре-головоломке.

Практикуйте складывающиеся навыки с суммой до 10 в этой веселой игре-головоломке.

Соедините точки, чтобы получилась картинка на День Благодарения.

Попрактикуйтесь в сложении, вычитании и умножении в этой математической версии Манчмана.

Соедините точки, чтобы получилась картинка на Хэллоуин.

Практикуйте умножение с множителями до 12 в этой веселой игре-головоломке.

Практикуйте складывающиеся навыки с суммой до 10 в этой веселой игре-головоломке.

Подбирайте фигуры и числа, чтобы зарабатывать звезды в этой игре на дроби. Испытайте себя на любом уровне, который вам нравится. Попробуйте собрать много звезд!

Практикуйтесь в счете в математическом лабиринте. Начните с верхнего левого угла и двигайтесь по лабиринту, нажимая на следующий номер.

Соедините точки, чтобы увидеть животное.

Найдите подходящие аналоговые и цифровые часы.

Попрактикуйтесь в определении дробей в этой веселой игре-головоломке.

Практикуйте умножение с множителями до 12 в этой веселой игре-головоломке.

Соедините точки, чтобы получился весенний рисунок.

Совместите аналоговые часы с правильным временем, чтобы создать картину весны.

Практикуйте складывающиеся навыки с суммой до 20 в этой веселой игре-головоломке.

Посчитайте по 10, чтобы заполнить недостающие числа.

Посчитайте по 5 секунд, чтобы заполнить недостающие числа.

Посчитайте по 2 секунды, чтобы заполнить недостающие числа.

Ловите яйца от цыплят с простыми числами.

Ловите яйца от цыплят, которые указаны на этикетке с номером на корзине.

Ловите яйца от цыплят с четным или нечетным номером в соответствии с этикеткой на корзине.

Ты водитель автобуса в этой веселой математической игре. Ваша задача – рассчитать, достаточно ли пассажиры заплатили за проезд в автобусе.

Практикуйте сложение в этой милой обучающей игре.

Это Судуко, но все числа заменены фигурами. Заполните все пустые квадраты сетки картинкой. Каждое изображение может появляться только один раз в каждой строке, столбце и поле 3×3.

Подбирайте пары шаров, которые в сумме составляют 10. Шары могут быть сопоставлены, только если они могут быть соединены линией, которая поворачивается не более двух раз.

Разрушьте кирпичи, щелкая группы одного цвета, состоящие как минимум из 3 кирпичей.

Перетащите летающие аналоговые часы на соответствующие цифровые часы.

В этой игре есть несколько качелей и некоторые объекты, размещенные на качелях. Будет несколько качелей, поэтому вам нужно будет провести несколько сравнений, чтобы определить самый тяжелый предмет.

Цель игры – провести Маленького Ракетмена до конца каждого мира. Управляйте его ракетами, чтобы прыгать с платформы на платформу, добраться до последней платформы каждого мира, чтобы перейти к следующему.

Используйте свои математические навыки, чтобы продвинуться вверх по пищевой цепочке океана.

Используйте свои математические навыки, чтобы защитить королеву и собрать пыльцу в 5 уникальных мирах.

Прыгайте и прыгайте в бонусы и конфеты, чтобы открывать новые высоты и достижения, правильно отвечая на математические вопросы.

Используйте свои математические навыки, чтобы разбивать блоки и спасать тварей, попавших в ловушку в 5 уникальных мирах.

Защитите свой замок от орд зомби! Правильно отвечайте на вопросы по математике, чтобы победить своих врагов и стать королем математики!

Выиграйте перетягивание каната, получив мощь буксира.Выберите число, округляемое до ближайшего 10.

Выиграйте перетягивание каната, получив силу для перетягивания каната, выбрав монету с наибольшей стоимостью.

Помогите мистеру Крэби рассчитать, сколько он у него покупок, чтобы соответствовать бюджету.

Помогите RoboClock пройти все уровни, рассчитав правильное время, прошедшее между двумя указанными временами. Одна ошибка – и все кончено.

Помогите RoboClock пройти все пять уровней этой увлекательной игры со временем, выбрав правильное время.

Щелкните точки в соответствии с возрастающей последовательностью чисел, чтобы соединить их линиями и открыть изображение.

Помогите RoboClock пройти все пять уровней этой увлекательной игры со временем, выбрав правильное время.

Возьмите новую математическую машину на тест-драйв!

Помогите щенкам-близнецам, Эви и Оди, достать кости, избегая при этом бумерангов и камней.

Попробуйте пролететь через все пять уровней, летая в воздушные шары, содержащие дроби, равные дроби в нижней части экрана.

Попробуйте пролететь через все пять уровней, избегая парашютов с неправильными ответами. Собирайте смайлики за бонусные баллы и избегайте других объектов.

Подъехать трактором к бункерам. Загрузите в вагоны бункеры, соответствующие номеру вагона, и получите груз.

Используйте свой бюджет, чтобы нарядить ребенка. Тратьте ровно эту сумму.

Найдите цену на каждый из трех продуктов.

Используйте алгебру или логику, чтобы выяснить, какую монету представляет цвет.

Достаточно ли вы смелы, чтобы войти в Темный лес? Сыграйте в эту жуткую онлайн-приключенческую игру с математическим уклоном.

MathPup хочет знать, который час. Помогите ему добыть аналоговые часы, которые соответствуют времени на целевых цифровых часах.

Ваша цель в игре – потратить как можно меньше денег, сохраняя при этом сбалансированное питание в течение всей недели.

Практикуйте свои навыки умножения, проверяя свои знания таблицы умножения.

Отвечайте на простые математические вопросы, чтобы преодолевать препятствия. Веселая обучающая игра по математике для 1–3 классов.

Практикуйте десятичные дроби в этой версии игры City Under Siege. Ваша цель – защитить город, передав лейтенанту Айзеку координаты атакующих самолетов, которые нужно сбивать.

Уравновешивайте рычаг, размещая предметы разного веса.

С помощью мудрого Свина Питера дети тренируются в сортировке и подсчете монет, чтобы зарабатывать деньги для своих «банков», одновременно узнавая забавные факты о валюте США.

Эта игра – дань уважения Пи (также известной как 3.14). Цифры Пи образуют разные этапы игры, и ваша задача – продумать свой путь до последней цифры наилучшим образом.

Подсчитайте количество овец на экране.

Эта игра для людей с хорошей наблюдательностью.Вам нужно найти цифры от 1 до 100 по возрастанию. Удачи!

Получите возможность буксировать, выбрав самую большую дробь из трех доступных дробных чисел.

Используйте свой мозг, чтобы бороться с инопланетным вторжением. На Землю вторглись инопланетяне, которые питаются мозгом человека, оставив людей без сознания.

Mathepillar – это невероятно увлекательная игра, в которой игрокам нужно упорядочивать числа падения на числовой прямой, размещая свою гусеницу в нужном месте, чтобы улавливать числа.

Помогите плотнику в его работе. Тщательно подумайте, прежде чем разрезать доску, потому что второго шанса, если вы сделаете ошибку, не будет. Так что запомните поговорку плотника: «Дважды отмерь, один раз отрежь» !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Перетащите линии по фигуре, чтобы разделить ее.

В этой игре будет город с некоторыми из пронумерованных зданий. Ваша задача – построить дорогу, огибающую город.

Используйте клавиши со стрелками для перемещения.Ешьте факторы данного множества. Избегайте монстров и чисел, которые не являются множителями данного множителя.

Нажмите «Y», если число простое. Нажмите «N», если число составное (не простое). У вас есть 3 основных десантных корабля, так что играйте осторожно и доберитесь до платформы до того, как она упадет.

Цель игры – потратить ровно столько, сколько нужно. Сначала вы должны одеть девушку в верх, низ и туфли.

Вы лучший скейтбордист по математике? Выберите фигуристку – мальчика или девочку.Выберите предмет математики и арифметики для фигуриста.

Выберите операцию (+, -, x, /). Выберите тиару и платье. Убедитесь, что числа для каждого соответствуют уравнению в правом верхнем углу.

Пи плюс Симон равняется Пимону. Повторите шаблон, который компьютер воспроизводит первым. Помните, что вы запоминаете Пи, поэтому чем больше чисел Пи вы запомните, тем дальше вы сможете продвигаться каждый раз, когда играете.

Используйте клавиши со стрелками для перемещения. Нажмите пробел, чтобы съесть правильные ответы.Избегайте монстров.

В этой игре будет несколько групп объектов, вам нужно следовать инструкциям, чтобы как можно быстрее подобрать группу с наибольшим или наименьшим количеством объектов.

Нарядите мальчика или девочку с топами, низами и туфлями. Потратьте ровно желаемую сумму, чтобы перейти на следующий уровень.

Используйте свои факты умножения, чтобы обыграть компьютер.

Вы можете придумать, как построить фигуру? Перетащите фигуры, чтобы завершить фигуру посередине.

Введите ответы на уравнения как можно быстрее, нажимая цифровые кнопки или вводя текст на клавиатуре.

Вы можете решать простые математические задачи и соревноваться со счетом. Щелкните и перетащите правильный ответ, чтобы завершить уравнение.

В этой математической головоломке твоя задача проста. Соберите необходимую сумму, вращая цифры в квадратах, чтобы убрать шары с игрового поля.

Ваша задача – поставить заборы так, чтобы земля была разделена на прямоугольные поля, каждое поле должно содержать ровно один дом, а площадь поля должна быть такой же, как и число, отмеченное на доме.

обучающих игр: развитие навыков с помощью математического бинго

Субъектов

Математика
Алгебра, Арифметика, Измерение

Марки

Краткое описание

Math Bingo обеспечивает практическую математическую практику для всех учащихся.

Цели

Студенты

следуйте инструкциям по созданию игровых карточек Math Bingo.
правильно решает математические задачи и соответствующим образом отмечает игровые карты.

Ключевые слова

Бинго, игра, математика, факты, уравнение, алгебра, мера

Необходимые материалы

Игровые карточки Math Bingo с маркерами, по одному на каждого учащегося
листков бумаги с математическими задачами См. Указания ниже.

План урока

Учащиеся используют предоставленные игровые карты Math Bingo, чтобы играть в игру, очень похожую на обычную игру Bingo. Игра может быть адаптирована для использования практически на любом уровне.Ниже приведены несколько советов по игре в Math Bingo на разных уровнях.

Начальные классы:
Для учащихся, которые только изучают основы сложения и вычитания: предложите учащимся вырезать карточки и маркеры для игры в математическое бинго. Попросите их написать любые пять различных чисел от 1 до 10 в пяти квадратах в столбце B рабочего листа. Затем попросите их сделать то же самое в столбцах I, N, G и O. В столбце N нужно всего четыре числа из-за свободного места в центре карточки.Подготовьте 50 листков бумаги с написанными на них простыми математическими задачами. Учетные карточки размером 3 на 5 дюймов, разрезанные пополам, работают хорошо. Для каждого буквенного столбца ответы на проблемы должны быть разными числами от 1 до 10. Например, для столбца G вы можете создать эти десять задач. :

G: 5–4 = (1)
G: 9-7 = (2)
G: 3 + 0 = (3)
G: 6 – 2 = (4)
G: 1 + 4 = (5)
G: 3 + 3 = (6)
G: 9 – 2 = (7)
G: 3 + 5 = (8)
G: 10 – 1 = (9)
G: 2 + 8 = (10)

Положите листы в большую банку или шляпу и рисуйте по одной.Назовите букву и математическую задачу, например G: 9 – 2 =?. Учащиеся решают задачу, и, если они написали ответ где-нибудь в столбце G на своих карточках игры в бинго, они покрывают это число. Когда студент покрывает пять квадратов подряд, он или она кричит Бинго! Чтобы проверить выигрышную карту, попросите учащегося назвать каждый покрываемый номер и сопоставить этот номер с одной из названных математических задач. Позвольте победителю объявить следующую игру.

Старшие классы начальной школы: Следуйте тем же общим правилам, за исключением того, что учащиеся должны писать случайные числа в каждом столбце, следуя этим рекомендациям:

Впишите любые пять различных чисел от 1 до 15 в столбец B.
Напишите любые пять различных чисел от 16 до 30 в столбце I.
Напишите любые четыре различных числа от 31 до 45 в столбце N.
Напишите любые пять различных чисел от 46 до 60 в столбце G.
Впишите в столбец O пять любых чисел от 61 до 75.

Подготовьте 75 листков бумаги с математической задачей на каждом листе. Ответы на задачи должны быть числами от 1 до 75 – по одной задаче на каждое число. Проблемы могут быть связаны с практикой выполнения одной или нескольких операций.Ниже приведены примеры проблем, которые могут возникнуть у вас:

(5 х 5) – 24 = (1)
32–16 = (16)
40 – 9 = (31)
23 х 2 = (46)
(8 х 8) – 3 = (61)

Учащиеся средних и старших классов: Следуйте тем же общим правилам, но усложняйте математические задачи. Вы можете включить задачи со словами, задачи, связанные с формулами преобразования, и другие математические задачи.

Оценка

Учащиеся следуют указаниям и правильно отмечают соответствующие числа на своих карточках.

План урока Источник

Мир образования

Отправлено

Гэри Хопкинс

Вернуться к тому, чтобы максимально использовать ужасные дни окончания школы.

Ищете другие идеи на конец года? Ознакомьтесь с разделом «Учеба по окончании учебного года: занятия в последние дни в школе».

Первоначально опубликовано 31.05.2002
Обновлено 28.06.2017

4 причины способствовать успеху в математике с помощью игр

Почему преподаватели пытаются использовать игры для обучения, особенно с математическим содержанием? Это просто для того, чтобы учиться было весело? Это важный вопрос; мы видим разницу в успеваемости, когда учащиеся вовлечены и участвуют.Так что сделать обучение интересным – большая часть нашей цели.

Однако я обнаружил, что лучший способ обучения математике на основе игр на самом деле повысит способность учащихся и учителей рассуждать, понимать лежащие в основе концепции и находить решения сложных математических задач.

Это некоторые мысли, которые я собрал из своего 13-летнего опыта обучения математике в играх. Но это всего лишь отправная точка.

Цель для преподавателей состоит в том, чтобы продолжать находить и проводить такие учебные мероприятия, которые помогают учащимся понять концепции, лежащие в основе математических задач, – игры, которые побуждают их находить творческие решения и принимать активное участие в ускорении собственного обучения.Представьте, если бы это могло произойти, пока они развлекаются!

Вот несколько причин работать над созданием возможностей для трансформирующего игрового обучения:

1. Связь разума и тела

Одно из главных преимуществ математических игр – это удерживаемость, которую они создают. Многие учителя используют базовые формы TPR (Total Physical Response), такие как движение рук или размахивание руками, чтобы помочь в обучении, но многие забывают, что, когда дети полностью встают и активны, возникает связь в нейронах мозга, чтобы помочь с обучением. обработка и сохранение новой информации.

Игра под названием Hop to It была одним из моих любимых инструментов для моих детей, которые борются с простейшим чувством чисел, и она также активно бросает вызов моим ученикам продвинутого уровня. Они должны перейти к соответствующим числам, связанным с заданным вопросом, и знать, как они физически передвигаются, чтобы достичь этого, например, одной ногой или левой рукой.

Физическая связь с тем, что мозгу нужно знать, чтобы принять числовое решение, является мгновенной и длительной, в то время как смех и дискуссии, которые у них происходят задолго до окончания игрового времени, также создают длительный эффект обучения, который заставляет всех учеников чувствовать себя равными и испытывать трудности. для выполнения задач.

Удивительно видеть такой же уровень связи, когда мои ученики играют в цифровые игры ST Math, которые я использовал в дополнение к своей математической программе. Эти игры специально разработаны для моделирования когнитивного процесса обучения методом проб и ошибок, например физических игр, в которые мы играем.

2. Охват студентов всех уровней

Многие учителя, с которыми я разговариваю, замечают увеличение числа учеников, нуждающихся в дополнительной помощи, а также увеличение разрыва между детьми, которые легко понимают математические концепции, и теми, кто этого не делает.

Другие преподаватели, заметившие эту тревожную тенденцию, могут изучить математические игры как эффективную стратегию сокращения разрыва. Ищите типы игр, особенно в программных играх, которые действительно адаптированы к индивидуальному пути обучения каждого учащегося. Таким образом, учащиеся могут добиться значительных успехов в учебе, без необходимости всегда находиться в группах, выровненных по способностям.

В группах с уровнем способностей многие дети просто отключаются, когда их повторно помещают в группы низкого уровня; у них мало желания продолжать усердно работать, когда они чувствуют, что всегда отстают от других в классе.Создайте игровую среду, которая способствует постоянным связям без чувства изоляции.

3. Профессиональный рост педагогов

Создание игровой среды обучения требует организации и планирования. Также требуется способность сделать шаг назад и уметь справляться с неудачами, а также с успехами. Кривая обучения учителей не должна ограничиваться словами: «Я понимаю и могу с уверенностью преподавать это содержание». Кривая обучения должна быть постоянной и постоянно развивающейся.

Наши ученики зависят от нас, и мы продолжим стремиться к использованию лучших методов для текущего контингента учащихся, одновременно улучшая методы, которые мы храним в наших наборах инструментов.

Если мы собираемся попросить наших учеников и дальше выходить за пределы своего уровня комфорта и бросать вызов их личным кривым обучения, мы обязаны им продолжать делать то же самое.

4. Развитие любви к математике

Мои ученики громко заявляют о том, насколько они ЛЮБЯТ возможность быть на улице, активными и учиться одновременно.Часто забывают, что в суете, связанной с соблюдением всех критериев, крайними сроками тестирования и хаосом повседневной рутинной работы по обучению математике, это должно быть весело.

Да, УДОВОЛЬСТВИЕ! Мы вернулись к началу. Дети реагируют на обучение, когда они вовлечены, испытывают трудности и получают удовольствие от своих задач.

Обсуждения в моем классе помогли сформировать много изменений в математических развлечениях и обучении, и отзывы моих детей были потрясающими:

Мне нравятся игры, потому что, несмотря на трудности с математикой, я чувствую, что я такой же умный, как и все остальные.Я узнаю больше, когда мы будем играть.

Мне бы больше понравилось заниматься математикой, если бы мы могли играть в эти игры все время.

Обучение на основе игр было неотъемлемой частью развития учащихся в течение многих лет, но мы не оказываем ему той поддержки, которой оно заслуживает для того уровня знаний, который оно создает. Педагоги могут начать с малого и работать до целого дня.

Начните процесс с вводных игр для начинающих и проложите себе путь к полной математической ротации.В конце концов, вы почувствуете себя комфортно, проведя целый день в математических играх.

Требуется время, чтобы разработать игры, которые работают, и устранить то, что не работает. Дайте себе свободу пробовать разные вещи, проведите AAR (After Action Reviews) со своими учениками, чтобы увидеть, как они себя чувствуют, внесите изменения и попробуйте снова. Нет никаких неудач в попытках создать игровую среду обучения; Единственная неудача возникает из-за того, что никогда не пыталась.

Дайте концепции время для созревания.Учителя, работайте вместе, чтобы усовершенствовать идеи и найти то, что лучше всего подойдет вам! Этот процесс может показаться сложным, но и увлекательным – поверьте мне!

Хотите узнать больше об играх ST Math, упомянутых в этом посте?

дидактические игры по фэмп. Филиал «лада» гбоу сош с. подстепки самарской области

Просмотр содержимого документа

Криптография и цифровая безопасность

Французская федерация математических игр

Математические исследования проводятся в игре

Вы здесь: дидактические игры по фэмп

Просмотр содержимого документа

Как сделать математические пазлы для детей 2, 3, 4, 5 лет

Развивающие пазлы детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы скачать детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы скачать детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы скачать детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы скачать детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы скачать детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

Развивающие пазлы скачать детям для изучения цифр и счета от 1 до 10

МБДОУ ЦРР – “Детский сад № 209” – Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка — «Детский сад № 209 «Росток»

Посмотрите видео презентацию о дошкольном учреждении.

Упражнения для мозга – математические задачи, пазл 2.6.4 Загрузить APK Android

Дидактическая игра «Собери пазлы» для средней группы 4–5 лет

Дидактическая игра «Собери пазлы» для средней группы 4–5 лет

Пазлы как развивающая игра

Пазлы для развития детей. Дидактическая игра «Пазлы настроения»

Программа «Занимательная математика»

Цель игры найди соседей числа. Дидактическая игра «Математические часы

Скачать:

Предварительный просмотр:

Соседи числа – Знаешь ли ты порядковый счет?

Найди состав чисел и соседей числа в домиках

Числовые домики – Состав чисел от 2 до 9

Ход занятия:

Развлекательная и образовательная ценность математических головоломок

Мотивация к обучению

Образовательная ценность головоломок

Эффективность математических головоломок в улучшении успеваемости учащихся

Какие математические головоломки и игры самые популярные?

Какие математические головоломки и игры самые популярные?

Сайты для изучения математических головоломок

Математические головоломки

Группы по четыре человека

Частичные пирамиды

Пазл-пирамида

Пазл с разбитой шахматной доской

Рассечение пончиков

Power Shift

Удовлетворение

Squorder

Найти шахту

Пентамино

Лобзик номер

Головоломка с римскими цифрами

Лобзик Magic Square

плюс

Площадь лабиринта

Пазл о парковке

Только одна цифра

Центровыражение

Идеальный магический квадрат

Octagram Star

Гексаграмма Звезда

Треугольная гексаграмма

Awe-Sum

Целевые продукты

Обхват

Магический квадрат

Unmagic Square

Тоннель с одним факелом

Разлученные близнецы