Что должен знать и уметь воспитатель детского сада: Воспитатель детского сада | Профориентир

Воспитатель детского сада – Детский сад и ребенок

Внимание! На нашем сайте можно получить бесплатную консультацию по любым вопросам работы в детском саду! Отвечает опытный юрист — Владимир Коржов.
Присылайте ваши вопросы нам на почту — [email protected]

Никто не спорит, что работа воспитателя трудна. Попробуй-ка справиться с десятком орущих карапузов, найти к каждому их них подход! Только к хорошей и доброй воспитательнице дети идут с радостью, любят её, и подчас с нетерпением ждут, когда вновь отправятся в детский сад. Так какой должна быть идеальная воспитательница?

Тем более, что воспитателям есть куда стремиться. Согласно данным проведенного нами опроса, только три четверти родителей довольны воспитателями:

• 73% довольны воспитателем,
• 27% — не довольны.

В опросе принимали участие 120 родителей. Учитывая то, что ребенок проводит в дошкольном учреждении большую часть времени и именно в детстве формируется характер, очень важно, чтобы люди, которых встречает дошколенок, были ему и его родителям приятны.

Одного косого взгляда Марь Иванны достаточно для того, чтобы отбить охоту ходить в детский сад, поэтому учимся находить хороших воспитателей и немного помогать им в перевоспитании, если имеются какие-либо плохие привычки.

В воспитатели пойду, кто меня научит

Часто молодые мамы интересуются, могут ли они пойти работать в детский сад. Вроде, и детей любит, и свой ребенок будет под присмотром. Если раньше одной любви к детям и желания с ними заниматься было достаточно, ввиду нехватки профессиональных кадров, то сейчас без соответствующего образования не обойтись.

Комментирует Владимир Коржов, юрист:

Квалификация педагогических и учебно-вспомогательных работников должна соответствовать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. N 761н .

В соответствии с указанным приказом требования к квалификации воспитателя (включая старшего) определяют:

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы.

Для старшего воспитателя — высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» и стаж работы в должности воспитателя не менее 2 лет.

Должностные обязанности воспитателя закреплены в должностной инструкции (см. приложение).

Многие воспитатели столкнулись с тем, что в саду проработали с десяток лет, а теперь надо получать образование. Может, это и к лучшему? Методики, игровые приемы меняются, и в современном дошкольном учреждении должен работать современный воспитатель, который знает и про Монтессори-материалы, и готов рассказать родителям про кубики Чаплыгина.

Любопытно, что в последнее время в детские сады воспитателями приходят работать мужчины. Да так работают, что сразу становятся воспитателями года. В 2012 году лучшим педагогом дошкольного образования был признан Аркадий Афонский из республики Саха, в 2013 году — Олег Скотников из Свердловской области.

Характеристика воспитателя

Хороший воспитатель всегда знает, как увлечь и занять малыша, помочь ему справиться с нелегким расставанием с родителями. Дети очень тонко чувствуют, когда педагог искренне интересуется их проблемами. Таких воспитателей ребята очень любят и всегда вспоминают о них с теплотой и нежностью, даже покинув стены детсада.

Воспитатель по закону работает 36 часов в неделю. Рабочий день воспитателя начинает с 7 часов утра и длится семь с лишним часов. По факту появляется воспитатель в саду ближе к 8, когда родители начинают приводить детей. Затем на смену должен прийти другой воспитатель. Иногда случается, что одному человеку приходится работать и по 12 часов в день. Например, если другой работник заболел или находится в отпуске.

Все время воспитательница проводит в движении – играет с малышами, проводится разнообразные занятия. В младшей группе такие занятия длятся 7-10 минут, у старших — уже до 30 минут. На подготовку к каждому занятию нужно время, которого порой не хватает, ведь оставлять малышей одних нельзя.

Воспитатель должен обладать хотя бы минимальными знаниями по детской психологии. Ведь многие поступки детей обусловлены именно возрастными изменениями их психики. Хороший педагог умеет определять индивидуальные способности малышей. Ведь даже к самому трудному ребенку всегда можно подобрать необходимый «ключик».

Не менее важным качеством воспитателя является и умение находить общий язык с родителями воспитанников. А тут уже требуется знание психологии взрослого человека. Иногда из-за домашних проблем ребенок становится раздражительным. И в этом случае воспитатель просто обязан деликатно объяснить родителям, как смягчить сложившуюся ситуацию (развод, смерть близких) и сделать её наименее травматичной для психики ребенка.

Воспитатель не должен забывает и о дисциплине, режиме и других организующих факторах. Формировать у детей усидчивость и трудолюбие нужно с самого разного возраста. А кто как не воспитательница сможет это сделать мягко и ненавязчиво, в форме игры?

Но самым важным качеством хорошего воспитателя является ЛЮБОВЬ К ДЕТЯМ! Если этого нет — хорошего педагога из человека не выйдет, как ни крути.

Пишет Лада:

«Я сама работаю воспитателем и хочу сказать, что можно искать (и, конечно, находить) множество причин,чтобы оправдывать безобразное отношение к работе воспитателей, неадекватность родителей, но лично я считаю: если ты выбрал эту сложную, очень непростую профессию, ЛЮБИ ДЕТЕЙ, и многие проблемы и конфликты с родителями исчезнут.»

Не стоит забывать и про такие качества, как доброта, терпение, аккуратность… Ведь воспитательница является образцом для малышей, человеком на которого они обращают свое внимание и пытаются ему подражать.

Внешний вид воспитателя

Люди, идущие в воспитатели — разные. Однако в Санитарно-эпидемиологических правилах и нормативах СанПиН 2.4.1.3049-13 четко закреплены требования к внешнему виду педагога:

19.4. Персонал дошкольных образовательных организаций должен соблюдать правила личной гигиены: приходить на работу в чистой одежде и обуви; оставлять верхнюю одежду, головной убор и личные вещи в индивидуальном шкафу для одежды, коротко стричь ногти.

Длинные ногти, неухоженный вид недопустимы в дошкольном учреждении. Пока чиновники спорят о необходимости введения униформы для воспитателей и других работников детских садов, в некоторых дошкольных учреждениях уже есть дресс-код. Деловые костюмы, разработанные Вячеславом Зайцевым для учителей, так понравились персоналу некоторых ДОУ, что заведующие заказали однотипные брюки, юбки и пиджаки для своих сотрудниц у кутюрье.

Воспитатели о своей профессии

А что думают о своей профессии сами воспитатели?

Юлия Владимировна:

— Работа воспитателя — это десять должностей в одной! Морально и физически тяжело! Работаю каждый день с 8 и до 5 вечера! Писанина, подготовка к утренникам, к занятиям, изготовление дидактических игр, и, конечно, на первом месте — дети, их здоровье и развитие! Своих пока нет, отношусь справедливо к каждому ребёнку, по крайней мере — стараюсь, во время отпуска их не хватает! Всё бывает: и слушаются, и нет. Все это интересно, но тяжело! Прихожу домой и сил нет — хочется спать! Выкладываешься на все 100 процентов, и все равно: найдутся родители, которым ты не нравишься.  

Лисичка:

— Я молодой воспитатель со стажем 6 лет. Самое сложное для меня — это войти в доверие к родителями в первые минуты знакомства. А это происходит каждый два года. Родители относятся несерьезно: мол, воспитатель молодой, опыта нет. Приходится каждый раз доказывать обратно. Да, я понимаю, для них их ребенок самый лучший. Запомните: воспитанием занимается родитель. Мы, воспитатели, лишь помогаем вам в этом. Я очень люблю свою работу, но в силу своего возраста контакт с родителями дается нелегко. 

Наталья:

— Завидуем тем воспитателям, кто работает по 6 часов. Когда-то было и у нас так, а потом в целях экономии прошло сокращение, изменился график работы детского сада. Теперь график такой: один день — 10 часов, затем — 5, опять — 10, потом — 5. И так весь месяц. Ничего менять больше не хотят. Кто же разрулит эту ситуацию? Ведь так работать с полной отдачей невозможно. 

Елена:

— Я начинающий воспитатель. Работаю всего полтора месяца. Мысли появляются, а стоит ли работать… Деток очень люблю, и они меня тоже! Сначала было трудно, дети не слушались. Проходила так называемое испытание детьми. Считаю, что выдержала его достойно! Через полмесяца с начала работы уже успела получить благодарность. Садик у нас очень хороший, коллектив замечательный! Коллектив подобрался очень молодой. Заведующей и старшим воспитателем восхищаюсь! Очень хорошие, добрые женщины! Я очень рада, что пришла работать сюда. Но родители все портят. Не все, но большинство. Многие мамочки даже не здороваются со мной. И своими детьми совершенно не интересуются. Еще ни одна не спросила, как вел себя ребенок, чем занимались. Уверена, что большинство, даже, моего имени не знают.

Мы видим, что для многих воспитателей в работе самое сложное — это родители. Дорогие родители! Будьте более внимательны к «вторым мамам» ваших дошколят. Воспитатели вкладывают всю душу в свою работу, порой жертвуя своим личным временем, здоровьем, средствами. Поблагодарите воспитателей за интересный утренник, обратите внимание на поделки, сделанные в группе. Для вас — это пустяк, пара слов, а для воспитателя — свидетельство того, что он старался не зря, и стимул для дальнейшей работы.

ПРИЛОЖЕНИЕ: Типовая должностная инструкция воспитателя

1. Общие положения

1.1. На должность воспитателя принимаются лица со средним специальным или высшим образованием, имеющие медицинское заключение.

Воспитатель:

1.2. Подчиняется заведующему детским садом.
1.3. Работает непосредственно под руководством старшего воспитателя.
1.4. Принимается на должность и освобождается от должности приказом заведующего.
1.5. Проходит медицинский осмотр 1 раз в полгода.
1.6. В своей работе руководствуется нормативными документами, настоящей должностной инструкцией и Правилами внутреннего трудового распорядка.
1.7. Продолжительность рабочей недели — 36 часов, работает по графику, согласованному с профсоюзным комитетом и утвержденному заведующей.
1.8. Продолжительность ежегодного очередного отпуска — 42 календарных дня.
1.9. Соблюдает трудовую дисциплину.

2. Должностные обязанности

2.1. Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках.
2.2. Следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе, совместно с медперсоналом учреждения регулярно проводит комплексные мероприятия, способствующие укреплению здоровья, психофизическому развитию детей, осуществляет гигиенический уход за детьми раннего возраста. Особое внимание уделяет детям, пришедшим в детский сад после болезни.
2.3. Планирует и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой в тесном контакте с другими воспитателями и специалистами учреждения. Тщательно готовится к проведению занятий.
2.4. Изучает индивидуальные способности, склонности и интересы детей. Умело использует результаты изучения в своей педагогической деятельности с целью развития каждого ребенка. На основании изучения индивидуальных особенностей детей, рекомендаций психолога проводит коррекционно-развивающую работу со своими воспитанниками.
2.5. Обеспечивает строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий.
2.6. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период адаптации, помогает им; в группах раннего возраста ведет дневник наблюдений.
2.7. Регулярно информирует руководителя учреждения и старшую медсестру об изменениях в состоянии здоровья детей. Сообщает старшей медсестре об отсутствующих детях, выясняет причину их отсутствия, ведет табель учета посещаемости.
2.8. Ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Активно работает с родительским комитетом и отдельными родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно-образовательной программы.
2.9. С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями.
2.10. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей.
2.11. Заменяет заболевшего воспитателя-сменщика в течение болезни.
2.12. Проходит медицинский осмотр строго по графику.
2.13. Выполняет требование руководителя, старшей медсестры, старшего воспитателя, связанные с педагогической работой и охраной жизни и здоровья детей.
2.14. Своевременно и четко ведет документацию воспитателя.
2.15. Систематически повышает профессиональную квалификацию и педагогический уровень на курсах, семинарах, открытых просмотрах.
2.16. На участке совместно с детьми ведет работу по благоустройству согласно программе своей возрастной группы.
2.17. Участвует в педсоветах учреждений, методических объединениях в районе, округе, организует смотры-конкурсы и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводит родительские собрания, участвует в праздниках.
2.18. Строго выполняет трудовую дисциплину и правила трудового распорядка.
2.19. Обеспечивает санитарно-гигиенический режим в группе.
2.20. При передаче смены в конце рабочего дня оставляет в группе образцовый порядок.
2.21. Бережно использует имущество учреждения, методическую литературу, пособия.
2.22. Смену воспитатель сдает лично второму воспитателю, детей передает по списку.

3. Воспитатель должен знать

3.1. Конвенцию о правах ребенка.
3.2. Основные государственные законы.
3.3. Устав учреждения, Правила внутреннего трудового распорядка, Инструкции по охране жизни и здоровья детей, санитарно-гигиенические нормы.
3.4. Педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену.
3.5. Основы доврачебной медицинской помощи.
3.6. Теорию и методику воспитательной работы.
3.7. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
3.8. Порядок действий в экстремальных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью детей.

4. Права

Имеет права, предусмотренные Трудовым кодексом РФ, Законом РФ «Об образовании», региональными законами, а также Уставом учреждения и Правилами внутреннего трудового распорядка.

5. Ответственность

5.1. Несет персональную ответственность за жизнь и здоровье детей во время их пребывания в учреждении.
5.2. Несет ответственность за выполнение всех обязанностей, возложенных настоящей инструкцией.

__________________

Социальная сеть «Воспитатель» — здесь можно продолжить профессиональное общение — vospitatel.deti-club.ru

ВОСПИТАТЕЛЮ НА ЗАМЕТКУ — Магазин развивающих игрушек «Детский сад» — detsad-shop.ru Специализированный магазин для педагогов и других работников ДОУ. Продаются по низким ценам дидактические материалы, игрушки, счетный материал, демонстрационный материал и другое.

Какими качествами должен обладать воспитатель ДОУ?

Профессия воспитателя известна с давних времён. Сегодня это одна из самых нужных и значимых профессий, ведь занятые родители не всегда могут посвятить достаточное количество времени своему малышу, а тем более — сформировать у него важные умения и навыки, подготовить к школе. Именно воспитатель научит вашего кроху самостоятельности, правилам поведения, необходимым дошкольнику знаниям. Каков его идеальный портрет? О том, какие качества воспитателя будут способствовать его эффективной и успешной профессиональной деятельности в дошкольном детском учреждении (ДОУ) — в нашей статье.

• 1 Педагогика – моё призвание

  • 1.1 Смотрите видео о содержании деятельности воспитателя

• 2 Обязанности воспитателя детского сада

• 3 Личностные характеристики

• 4 Профессиональное мастерство

• 5 Критерии оценки работы воспитателя

Педагогика – моё призвание

Воспитатель ДОУ — это призвание

Воспитатель детского образовательного учреждения – это даже не профессия, а настоящее призвание, а ещё — ежедневный нелёгкий труд. Чтобы стать воспитателем надолго и всерьёз, нужно почувствовать, что педагогика – дело всей вашей жизни, и работать на совесть, передавая детям всё лучшее, что в вас есть, отдавая всю душу.

Василий Сухомлинский, всемирно признанный идеолог гуманистической педагогики, подчёркивал, что тот настоящий педагог, чья деятельность направлена на воспитание гуманной личность.

Согласно В. Сухомлинскому, настоящий воспитатель должен:

• любить детей – это самое главное
• заботиться о них
• уважать личность каждого ребёнка и верить в него
• знать душу каждого малыша и понимать её
• трепетно относиться к духовному миру ребёнка, его природе
• оберегать и развивать чувство собственного достоинства малыша
• стать настоящим другом каждому ребёнку.

Если качества воспитателя соответствуют этим гуманистическим принципам педагогики, сможет воспитать малыша внимательным, благородным, добрым, интеллектуально развитым, патриотичным, неравнодушным к проблемам окружающих, культурным, ответственным, честным, тактичным, чутким, трудолюбивым человеком.

Смотрите видео о содержании деятельности воспитателя

http://www.youtube.com/watch?v=oru7W62mt0oVideo can’t be loaded because JavaScript is disabled: «Моя профессия — воспитатель детского сада» (http://www.youtube.com/watch?v=oru7W62mt0o)

Обязанности воспитателя детского сада

Обязанности воспитателя ДОУ указаны в ряде нормативных документов, таких как трудовой (коллективный) договор, должностная инструкция воспитателя, правила и нормативы санэпидстанции и пр. Эти документы регламентируют деятельность воспитателя ДОУ.

Сейчас дошкольное образование развивается с учётом интенсивного внедрения инноваций в педагогический процесс. Поэтому к деятельности воспитателя в настоящее время выдвигаются новые, современные требования. Работа воспитателя ДОУ должна строиться на основе четырёх компонентов:

• коммуникативно-личностное развитие ребёнка
• познавательно-речевое
• художественно-эстетическое
• физическое.

Педагогический процесс в ДОУ осуществляется на основе педагогического взаимодействия воспитателя и ребёнка. Поэтому воспитатель должен быть профессионально компетентен.

«Уровень профессионализма воспитателя определяет профессиональная компетентность — способность качественно и эффективно вести педагогическую деятельность на основании должностных обязанностей, научной образованности и ценностном отношении к педагогике как виду деятельности».

Компетентность воспитателя ДОУ определяет то, что он обладает необходимыми для проведения педагогической деятельности установками, ценностями соответствующими личностными характеристиками, теоретическими знаниями, профессиональными качествами, которые необходимо постоянно совершенствовать путём самообразования.

Воспитатель должен обладать определёнными профессиональными компетенциями

К профессиональным компетенциям и обязанностям воспитателя детского сада относятся:

• знание специфики системы дошкольного образования, а также особенностей организации воспитательно-образовательной работы дошкольниками разного возраста
• знание и понимание закономерностей развития ребёнка в раннем и дошкольном детстве
• знание особенностей становления и развития детских видов деятельности в раннем и дошкольном возрасте
• умение организовать необходимые для дошкольного возраста виды деятельности (игровую и предметно-манипулятивную), обеспечивая тем самым развитие детей
• умение организовать совместную и самостоятельную деятельность дошкольников
• знание теории и владение педагогическими методиками познавательного, личностного и физического развития детей
• умение планировать, осуществлять и анализировать педагогико-образовательную работу с дошкольниками в соответствии со стандартом дошкольного образования
• умение планировать и корректировать педагогические задачи (самостоятельно, а также в содружестве с психологом и другими специалистами) в соответствии с результатами мониторинга развития детей, с учётом индивидуальных особенностей каждого дошкольника
• способность выполнять рекомендации психолога, логопеда, дефектолога и других специалистов в работе с дошкольниками, которые испытываю сложности в освоении учебной программы, а также детьми с особыми потребностями
• умение создавать психологически комфортную и безопасную образовательную среду, обеспечивающую безопасность жизни дошкольников, сохранение и укрепление их здоровья и эмоционального благополучия в период пребывания в ДОУ
• владение методами и способами психолого-педагогического мониторинга, благодаря которому становится возможным отследить результаты освоения дошкольниками учебной программы, уровень сформированности у них необходимых качеств, необходимых для последующего обучения в начальной школе
• владение методами и способами психолого-педагогического консультирования родителей дошкольников
• умение выстраивать правильное взаимодействие с родителями для решения педагогических задач
• умение планировать, реализовывать и оценивать свою педагогическую деятельность с детьми раннего и дошкольного возраста.

Личностные характеристики

Хороший воспитатель должен быть добрым и терпеливым

Какие же личностные качества должны быть присущи хорошему воспитателю детского образовательного учреждения? Рассмотрим их:

1. Доброта и терпение. А ещё справедливость, милосердие, понимание и главное — любовь к детям. Эти качества, определяющие гуманистическую направленность человека — основополагающие для воспитателя.
2. Высокие нравственные качества. Если воспитатель сам не обладает качествами, которым он учит детей, то как же он их этому научит? Педагог ДОУ должен следить за своими поступками, быть честным с собой и детьми, отвечать за свои слова, быть открытым перед детьми, уважительно относиться к ним.
3. Организаторские способности. Умение планировать, выполнять всё последовательно и чётко, подходить к педагогической деятельности комплексно — это качества, которые обеспечат успешную работу воспитателя ДОУ.
4. Трудолюбие. Работа с детьми отнимает много энергии, а ведь важно работать с радостью. Если будете всем сердцем любить свою профессию — работать будет одно удовольствие.
5. Позитивный настрой. Дети, которых воспитывают в атмосфере доброжелательности и спокойствия, быстрее развиваются, растут уверенными в себе, общительными, эмоционально открытыми.
6. Способность к творчеству. В детском саду приходится много придумывать, чтобы сделать воспитание и обучение детей максимально для них интересным. Хорошо, когда воспитателю это с лёгкостью удаётся.

 

Без творческой составляющей работа воспитателя не будет эффективной

«Совет. Очень важно уважать личность ребёнка. Это значит, уметь с ним общаться, выслушивать и понимать его потребности, не раздражаться при непослушании, находить способы тактичного и настойчивого педагогического воздействия, видеть лучшее в ребёнке».  

Список нужных личностных качеств воспитателя ДОУ можно продолжить. Кроме этого, педагог должен иметь ряд профессиональных знаний, на­выков и умений, важных для успешного проведения образовательной деятельности в детском образовательном учреждении.

Профессиональное мастерство

Факт, что воспитательная деятельность в детском саду требует большого терпения. Некоторые полагают, что педагогом может стать только тот, кто имеет врождённые специальные способности, однако это весьма спорный вопрос. Нужные педагогу специальные знания, профессиональные умения и навыки можно приобрести и развить.

Воспитание заключается не в назойливых поучениях и бесконечных нотациях: своим од­нообразием они вызовут у дошкольников лишь скуку и тоску. Профессиональное мастерство педагога ДОУ проявляется в понимании, что наиболее действенными являются не только словесные методы воспитания, а в значительно большей мере добрые и нравственные поступки: помощь окружающим, проявление сочувствия и милосердия и др. Поэтому воспитателю необходимо нарабатывать свой педагогический опыт в том, чтобы уметь легко организовывать такую деятельность детей.

Чтобы обучать детей, воспитатель должен иметь глубокие познания в разных областях

Воспитатель должен иметь глубокие знания по:

• педагогике
• возрастной психологии
• основам безопасности жизнедеятельности и оказанию первой помощи
• этике и эстетике
• принципам и содержанию организации дошкольного воспитания.

Воспитатель ДОУ должен:

• знать и уметь применять методики обучения и развития детей
• уметь организовывать и активизировать познавательную деятельность воспитуемых.

Среди профессионально важных качеств воспитателя специалисты выделяют:

• владение современными методиками и технологиями в сфере обучения и воспитания детей
• широкая эрудиция
• педагогическая интуиция
• высокий уровень интеллекта
• высокоразвитая нравственная культура.

Критерии оценки работы воспитателя

Как оценить работу воспитателя? Посмотрите, как он строит своё общение с детьми.

Обратим внимание на личностную сторону общения. Если воспитатель ведёт себя интеллигентно, спокойно, уважительно по отношению к детям, уделяет каждому из них внимание, умеет выслушать и помочь – то перед вами о, беззаветно любящий своё дело. Про таких говорят – «он на своём месте». И даже если он ещё не обладает большим педагогическим опытом, то, благодаря любви к профессии и детям, он, несомненно, его приобретёт.

Если «педагог» ведёт себя не сдержанно, кричит, командует приказным тоном, не особенно следит за детьми, то такой человек, увы, не будет хорошим пример для подра­жания для ребёнка.

С точки зрения содержательной стороны профессиональной деятельности воспитателя, следует обратить внимание на то, применяет ли педагог новые формы и подходы к организации обучения и самостоятельной работы детей, групповых и инди­видуальных занятий.

Воспитатель должен применять новые формы и подходы к организации обучения и самостоятельной работы детей, групповых и инди­видуальных занятий

Роль воспитателя в образовательном процессе ДОУ велика. Воспитатель влияет на становление личности малышей, передаёт им нужные знания и формирует личностные качества. Поэтому, для того чтобы позитивно влиять на саморазвитие дошкольников, педагог сам должен представлять собой высокоразвитую нравственную личность и постоянно совершенствовать своё профессиональное мастерство.

Как стать воспитателем ДОУ | АБиУС

 

В сфере педагогики установлены высокие требования к специалистам, поскольку она подразумевает работу с детьми. Так и воспитателями не становятся случайные люди. Эта профессия должна быть призванием и любимым делом для человека, чтобы он смог задержаться здесь надолго и реализоваться как специалист. Поэтому на первом этапе важно определить, подходит ли человеку эта профессия. А затем решить, каким способом получить необходимую квалификацию для работы с детьми

 

Содержание:

 

• Что из себя представляет профессия воспитателя
• Преимущества и недостатки работы воспитателем
• Какие требования установлены для должности воспитателя. Кто может работать воспитателем
• Профессиональные навыки
• Личностные качества
• Какое образование нужно для работы 
• Где получить образование воспитателя ДОУ дистанционно и диплом
• Как можно обучиться в Академии
• Как получить профессию воспитателя детского сада бесплатно

 

 

 

Воспитателями называют педагогов, которые работают с детьми до 7 лет. Они присматривают за детьми и занимаются их развитием. Это востребованная профессия, представители которой работают в детских садах, лагерях и учреждениях дополнительного образования. Спрос на воспитателей продолжает расти, поскольку на 2021 год правительство запланировало построить в России 760 государственных садов и продолжает поддерживать частные учреждения в регионах.

Чаще всего новый специалист начинает свой профессиональный путь с должности помощника воспитателя. В некоторых случаях им можно стать даже без профильного образования. Он не может принимать участие в проведении занятий. Следит за чистотой, выполняет функции няни. Если специалист получил профессиональное образование, он переходит на следующую вспомогательную ступень – должность младшего воспитателя. Теперь он допускается к ведению занятий. После получения полной квалификации он становится самостоятельным специалистом. А через три года работы может стать старшим воспитателем, а затем и заведующим детским садом.

Воспитатели работают напрямую с детьми. Их главная задача – способствовать разностороннему развитию детей. Они учат детей правилам гигиены, занимаются их творческим и умственным развитием через игровые формы и помогают формированию социальных навыков в группе. Воспитатели взаимодействуют не только с подопечными. Они тесно общаются с родителями, заполняют бумаги и следят за состоянием помещений.

Старший воспитатель разрабатывает методические планы, программы и рекомендации. Он отвечает за отчетность, организовывает мероприятия и контролирует работу других педагогов.

Заведующий занимается управлением. Эта должность не является педагогической, но требует понимания всех процессов в детском саду.

На этапе планирования своей профессиональной деятельности важно сразу определить свой карьерный путь, чтобы постепенно приближаться к желаемой должности.

 

 

Чтобы оценить привлекательность будущей профессии, изучите преимущества и недостатки работы, которая вам предстоит.

 

К преимуществам относятся:

• Увлеченный коллектив
  Воспитателей детского сада отличают преданность своему делу и полная погруженность в педагогику. Здесь можно встретить единомышленников, которые поддержат коллег в профессиональном росте.
• Свобода для творческих проектов
  Как правило, заведующие и старшие воспитатели поощряют нестандартные идеи по организации занятий и пространства в садике.
• Работа с детьми
  В воспитатели следует идти только тем, кто любит детей. Тогда работа с ними будет приносить удовольствие.
• Возможность отдать своего ребенка в детский сад без очереди
  Когда у специалиста появляются свои дети, эта привилегия становится очень приятной.
• Продолжительный отпуск
  Воспитателям полагается 42 отпускных дня, чтобы восстановить свои силы и вернуться к работе. При этом выплачиваются хорошие отпускные.

 

К недостаткам относятся:

• Строгое расписание
  Рабочий день воспитателя начинается в 7.00-7.30 утра. Опоздания неприемлемы. Рабочий день заканчивается вечером, когда забирают последнего ребенка. Некоторые родители не всегда делают это вовремя.
• Эмоциональное выгорание
  Педагоги находятся в зоне психологического риска. Чтобы избежать истощения, важно разбираться в триггерах выгорания.
• Много бумажной работы
  В обязанности педагога входит заполнение отчетов и ведомостей. В некоторых учреждениях они выполняют эту работу от руки. В других упростили эту работу, переведя ее в электронный формат.
• Эмоциональная вовлеченность в жизнь детей
  Дети быстро привязываются к воспитателям и могут рассказывать о сложных ситуациях, которые происходят дома. Проблемы в семье ребенка могут стать моральной ношей для педагогов.
• Сложность в общении с родителями
  Иногда попадаются скандальные или равнодушные родители. Воспитателю приходится взаимодействовать со всеми. Лучшим помощником станет вежливость и профессионализм.
• Ответственность за жизнь и здоровье детей
  Воспитатель несет ответственность за детей, пока они находятся в его распоряжении. Поэтому важно контролировать каждого ребенка и заботиться о его безопасности.

 

 

Воспитатель зачастую оказывается одним из первых “чужих” взрослых, с кем взаимодействует ребенок. Поэтому он должен соответствовать определенным требованиям, регулярно развивать свои навыки и подтверждать квалификацию каждые 5 лет.

Кроме развитых профессиональных и личностных качеств, у воспитателя не должно быть действующих судимостей и затяжных психических заболеваний.

 

Профессиональные навыки

Деятельность воспитателей регламентирует государственный профессиональный стандарт для педагогов. Согласно ему у специалиста должно быть среднее или высшее педагогическое образование, другой вариант – диплом из учреждения дополнительного профессионального образования. Для обучения важно выбрать программу, разработанную в соответствии с профстандартом с определенным требуемым количеством академических часов. Она может называться “Педагогика и методика дошкольного образования”, как в АБиУС.

 

Воспитатель должен разбираться в детской психологии, психологии развития, в теории и методике воспитания детей младшего дошкольного возраста.

Однако недостаточно получить знания, необходимо научиться их применять. Например, профессионал должен уметь определять психологическое состояние ребенка и выявлять его потребности.

Дополнительное преимущество при трудоустройстве получит воспитатель, который углубленно изучил логопедическую педагогику или овладел нестандартными педагогическими методиками, например, Монтессори. Также большое значение имеет знание основ специальной педагогики, которая касается детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Поскольку всё чаще садики становятся инкорпорированными, что подразумевает совместное обучение детей с разными способностями.

 

Личностные качества

В каждом учреждении обычно есть локальные требования, согласно которым заведующие отбирают кандидатов. При этом сложно сказать, где требования к воспитателю более строгие — в государственных садиках или в частных.

 

Работодатели обычно ожидают, что воспитатель будет:

• коммуникабельным, чтобы успешно находить подход к детям и их родителям
• дружелюбным, чтобы дети быстро прониклись доверием к незнакомому человеку
• с позитивным мышлением, чтобы справляться со сложностями непростой профессии
• заботливым и внимательным к детям, чтобы родители спокойно доверяли воспитателю своего ребенка
• творческим, чтобы придумывать интересные занятия и праздники
• любознательным, чтобы познавать мир вместе с детьми и радоваться открытиям вместе с ними
• стрессоустойчивым, чтобы избежать  эмоционального выгорания и излишних эмоций при общении с родителями или непослушными детьми
• нацеленным на развитие, чтобы от воспитателя исходило желание улучшать свои навыки

 

Кому подойдет работа воспитателем

Чаще всего у человека появляется мысль стать воспитателем, когда он замечает за собой теплое отношение к детям. Но по мере знакомства со спецификой профессии, он обнаруживает, что любовь к детям и умение работать с ними – это разные вещи. Поэтому изначально следует проверить, стоит ли ему идти в педагогику. Описанные ниже качества характеризуют человека, который готов стать воспитателем:

• Вы ответственны и умеете оценивать свои силы.
• Вы внимательны к деталям: в поведении людей и в обстановке.
• Вы не боитесь неожиданных ситуаций и можете реагировать спокойно.
• Вы готовы погрузиться в работу и постоянно развиваться в выбранном направлении.
• Вы умеете контролировать себя и свои эмоции.
• Вы обладаете высоким эмоциональным интеллектом и эмпатией.
• Вы понимаете все риски своей профессии

 

 

 

 Учиться на воспитателя можно в специальном колледже, вузе или в центрах дополнительного профессионального образования.  

В колледж берут после девятого и одиннадцатого класса школы. Студенты колледжа много времени уделяют практическим навыкам дошкольного работника. Проходят стажировки в детских садах и могут получить полезный опыт уже к 18-20 годам.

В университете студент может пойти на педагогический факультет и получить специальность “воспитатель”. Большинство дипломов с пометкой “дошкольное образование” хорошо приниматся у будущих работодателей. За 4-5 лет студенты глубоко изучают основы педагогики, психологии и здоровья, а также знакомятся с новыми тенденциями в воспитании. 

 

Без педагогического образования

Если первое высшее образование не касается педагогики, можно стать воспитателем, пройдя программу профессиональной переподготовки в учреждениях ДПО и получить диплом установленного образца за 2 или 4 месяца без отрыва от работы.

Для работы младшим воспитателем или помощником достаточно соответствующих программ профессионального обучения с получением свидетельства и присвоением квалификации. Все эти программы доступны в АБиУС.

 

• Программа переподготовки “Воспитатель ДОО”
• Программа профессионального обучения “Младший воспитатель”
• Программа профессионального обучения “Помощник воспитателя”

 

Когда получено профильное образование, можно углублять свои знания через программы повышения квалификации.   

 

 

Дистанционный формат делает обучение более удобным и доступным. Можно пройти обучение по программе от разработчиков экспертов в любое удобное время, находясь в любом городе, используя компьютер, планшет или смартфон.

Множество центров профессиональной переподготовки и повышения квалификации предлагают свои специализированные программы. Однако не все программы соответствуют государственным профстандартам педагога ДОО (ДОУ).

 

 

 

В Академии представлены программы по направлению “Дошкольное образование”, которые соответствуют профессиональным стандартам. Они разделены на три основных раздела – программы профессиональной переподготовки, программы повышения квалификации и программы профессионального обучения. В зависимости от цели обучения можно выбрать подходящую программу с требуемым количеством учебных часов.

 

Например, программы переподготовки рассчитаны на 260-510 часов и занимают от двух до четырех месяцев. Слушатель изучает правовые аспекты будущей профессии, психологию, дидактику, основы гигиены и физиологии дошкольников и другие педагогические дисциплины. Он  может самостоятельно регулировать скорость прохождения программы в пределах времени освоения курса. На всех этапах ему помогает личный куратор.

Слушатель осваивает необходимые знания и навыки, проходит промежуточную и итоговую проверку в виде тестов. После успешной сдачи экзамена будущему воспитателю присваивается квалификация и по почте высылается документ об образовании, установленного государством образца. Дипломы и свидетельства, выдаваемые Академией, регистрируются в специальной государственной системе ФИС ФРДО, поэтому подлинность документов всегда можно проверить.

 

После такого профессионального обучения специалист может подавать резюме и претендовать на работу в частном или государственном дошкольном образовательном учреждении.

 

Как получить профессию воспитателя детского сада бесплатно?

 

 

В 2022 году обучиться на воспитателя детского сада можно за счет государства в рамках федерального проекта «Содействие занятости» . Проект реализуется при поддержке Минтруда России в рамках нацпроекта «Демография». Продлится до 2024 года.

Вы можете подать заявку на участие в проекте, если:

 

• вы – безработная мама ребенка дошкольного возраста;
• находитесь в отпуске по уходу за ребенком до 1,5 или 3 лет;
• вы старше 50 лет или предпенсионер;
• зарегистрированы в ЦЗН как безработный;
• находитесь под риском увольнения или сокращения.

 

В этом году бесплатное обучение сможет получить и молодежь в возрасте до 35 лет, которая относится к категории:

 

• граждане, завершившие срочную службу в армии и нетрудоустроенные более 4-х месяцев
• граждане, не имеющие среднего профессионального или высшего образования, и не поучающие его
• выпускники вузов и колледжей, которые являются безработными более 4-х месяцев с момента выдачи диплома
• граждане, находящиеся под риском увольнения (сокращение или ликвидация организации)
• студенты колледжей и вузов последних курсов, которые обратились в ЦЗН и для которых отсутствует подходящая работа.

 

Набор-2022 уже открыт! 

В рамках проекта АБиУС бесплатно реализует 39 программ по 11 направлениям. Количество мест для участников ограничено. Поторопитесь подать заявку, чтобы успеть пройти по квоте.

 

Подробнее об участии в проекте «Содействие занятости»: открыть презентацию проекта

Инструкция по подаче заявки: открыть инструкцию

Если у вас возникли вопросы, наши менеджеры будут рады вам помочь! Звоните: 8-800-5000-949

 

Профессиональные требования к воспитателю ФГОС

org/Person”>Администратор

Современные требования, предъявляемые к воспитателю детского дошкольного учреждения, немного отличаются от их привычной, классической версии. Педагогу, работающему с детьми младших возрастов, приходится применять больше различных приемов и использовать знаний, чтобы заинтересовать современных малышей, привить дисциплину, ответственность, грамотность, желание учиться. Все эти требования к каждому воспитателю детского сада обязательно должны учитываться. Они влияют на уровень обучения воспитанников, сказываются на заработной плате работника. Чем больше он соответствует требованиям к должности воспитатель, тем выше его влияние на подрастающее поколение. Такой специалист может делиться опытом с начинающими работниками.

Базовые условия успешной работы

Сейчас требования к личности воспитателей в саду как никогда высоки. Малыши учатся вести себя, поступать и даже говорить точно так же, как делают это окружающие их взрослые. А это – их родители, родители друзей и педагогический состав. Поэтому для правильного воспитания подрастающего поколения очень важен не только профессионализм педагога любого уровня, но и его личные качества:

• Внешний вид. Опрятность, чиста одежда, соответствующая ситуации – важное условие, требующееся для работы с детьми.
• Уровень интеллекта. Воспитатель должен много знать, уметь передавать свои знания, делать занятия не просто понятными малышам, но еще и интересными и познавательными.
• Общительность, даже склонность к артистизму, при этом без фальши и натянутости, потому что дети сразу интуитивно ощущают неискренность.
• Высокие требования предъявляются и к речи воспитателя. Очень важно, чтобы он изъяснялся не просто на чистом русском или национальном языке, но и доходчиво для детей разных возрастов. В речи не должно быть слов-паразитов, которые столь легко «подхватываются» детской аудиторией.
• Высокий уровень ответственности. От этого зависит здоровье и благополучие малышей, физическое и психологическое.
• В группе должен быть воспитатель, требования к образованию которого должны отвечать законодательству, то есть у него обязательно должно быть среднее или высшее профильное образование.
• Творческий подход к работе и готовность осваивать и передавать самые свежие методологические и технологические разработки в области обучения и воспитания детей.

Основную работу в группе планирует и ведет воспитатель, требования к квалификации которого зависят от его образования и полученной категории.

Основные требования к категориям воспитателей

Нанимающийся на должность младший воспитатель, требования к которому заключаются в наличии среднего специального или общего образования с педагогической подготовкой без обязательного стажа выполняет следующие обязанности:

• Планирование и организация жизнедеятельности воспитанников, проведение занятий, организованных воспитателем.
• Повседневная работа по обеспечению условий для социально-психологической реабилитации и трудовой адаптации малышей.
• Сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий по психофизическому развитию, соблюдению распорядка дня.
• Организация работ по самообслуживанию детей, соблюдение ими требований охраны труда, оказание помощи.
• Участие в профилактике отклонений поведения, вредных привычек детей.
• Обеспечение гигиенического состояние помещений и оборудования.
• Работа с родителями воспитанников.
• Охрана жизни и здоровья детей во время пребывания в ДОУ.
• Соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.

Все эти задачи младший сотрудник решает и выполняет под руководством и под контролем педагога второй, первой или высшей категории. Такой воспитатель, требования к работе которого намного шире, объемней, обязан иметь среднее или высшее профессиональное образование, а также выполнять следующие должностные обязанности:

• Воспитание детей в ДОУ в различных вариациях.
• Создание условий для индивидуального развития, формирования личности детей, внесение корректив в их воспитание при необходимости.
• Изучение личности детей, их наклонностей, интересов, поддержка желания обучаться, развитие самостоятельности, подготовка домашних заданий.
• Создание благоприятного климата в коллективе.
• Стимуляция общения воспитанников.
• Помощь детям в решении проблем в общении с друзьями, педагогами, родителями.
• Помощь детям в учебной деятельности, повышение уровня их подготовки, соответствующего требованиям ФГОС и федеральным государственным образовательным требованиям.
• Содействие получению дополнительного образования при помощи кружков, клубов, секций, объединений и так далее.
• Совершенствование жизнедеятельность коллектива с учетом возраста воспитанников, их интересов.
• Соблюдение прав и свобод детей.
• Ответственность за жизнь, здоровье, безопасность малышей в период нахождения в детском учебном заведении.
• Мониторинг здоровья, развития, воспитания учеников, в том числе при помощи электронных форм.
• Разработка программы воспитательной работы в группе.
• Активная пропаганда здорового образа жизни.
• Тесное сотрудничество с учителями, психологом, другими педагогическими работниками, родителями.
• Планирование и проведение с детьми с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающей работы.
• Координирование работы помощника воспитателя, младшего воспитателя.
• Участие в работе педагогических, методических советов, родительских собраний, в оздоровительных, воспитательных и других мероприятиях, которые входят в образовательную программу. Методическая и консультативная помощь родителям.
• Внесение предложения по совершенствованию процесса обучения.
• Охрана жизни и здоровья подрастающего поколения во время нахождения в детском саду и других подобных учреждениях.
• Соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности.
• Методическая помощь, применение передового педагогического опыта, повышение квалификации и развитие творческих инициатив.

Все требования воспитателя к детям обязательно должны учитывать их возраст и индивидуальные способности, так как не существует одинаково развитых людей. Такой подход позволит определить базовый уровень развития ребенка, от которого уже потом будет «отталкиваться» грамотный и опытный педагог.

При таком подходе к обучению и соблюдению всех должностных обязанностей можно добиться того, что воспитанники детских учебных заведений не просто будут хорошо подготовлены к обучению в младших классах школы, но и с удовольствием будут посещать сам детский сад. Такие малыши легче адаптируются в школе, более общительны, развиты интеллектуально и физически.

Для сотрудника ДОУ любого уровня и квалификации очень важна любовь к своей работе и желание постоянно развиваться и совершенствоваться. Только в этом случае можно получить отличный результат и гордиться собственной деятельностью.

должностная инструкция. обязанности воспитателя доу||year|IMAGESNAMESvospitatel-dolzhnostnaya-instrukciya-obyazannosti-vospitatelya-dou/IMAGESNAMES

Человек, которому мы доверяем своего ребенка, пока заняты работой, – это воспитатель детского сада. Именно к нему можно предъявлять самые высокие требования, касающиеся как уровня образования, так и чисто человеческих качеств, ведь он должен совмещать в себе чуткость, понимание и строгость. Хороший воспитатель сегодня на вес золота, ведь это очень сложная профессия, которая требует от человека сильного духа, стойкости, умения быстро ориентироваться в самых сложных ситуациях, при этом беззаветно любя всех детей мира.

sadržaj

• Кто такие воспитатели?
• Детальнее об их обязанностях
• Где может работать воспитатель?
• О профессиональных навыках
• Как стать хорошим воспитателем?
• Как получить должность воспитателя в частном детском саду?
• Что не обязан делать воспитатель?
• Если воспитатель отказывается от требований руководства
• О чем должен помнить воспитатель?
• Еще пара слов о профессии

Для того чтобы четко понимать, кто же он такой – идеальный воспитатель, стоит сначала разобраться, что же это за профессия.

Кто такие воспитатели?

Воспитатели – это дипломированные специалисты, которые воздействуют на умственное и физическое развитие детей 3-7 лет. Воспитатель обязан внимательно присматривать за всеми доверенными ему детьми в тот период, пока они находятся в ДОУ. Кроме того, в это период он должен заниматься их дошкольным обучением, своевременно накормить и положить деток спать, организовать интересные для детей мероприятия. Если воспитатель замечает какие-то проблемы у одного из детей, он в обязательном порядке должен сообщить об этом его родителям и предоставить рекомендации, которые должны помочь решить проблему.

Для упрощения работы за каждым воспитателем должна быть закреплена небольшая группа детей приблизительно одного возраста. И пока дети находятся в ДОУ, вся ответственность за их жизнь, самочувствие и здоровье возложена именно на воспитателя.

Детальнее об их обязанностях

Должностная инструкция воспитателя должна иметь перечень его обязанностей – об этом знают и руководящее звено, и родители, поэтому, если возникает вопрос, касающийся обязанностей воспитателя, достаточно внимательно изучить именно этот документ, чтобы все противоречия были разрешены.

В обязанности воспитателя в обязательном порядке входят:

• Контроль за посещаемостью. Воспитатель обязан принять ребенка у родителей, а в конце дня отдать прямо в руки.
• Проведение специализированных занятий для развития детей (улучшения моторики, логики и т.п.). Помимо того, что дети в детском саду развлекаются и отдыхают, хороший воспитатель обязательно должен проводить интересные для детей занятия, на которых детки будут развиваться.
• Организация игр, мероприятий, праздников. Для того чтобы детям было интересно, воспитатель должен знать множество игр, которые прекрасно подойдут для развития детей. Также на его плечи возложена обязанность организации разных праздников и прочих мероприятий, на которых детки будут учиться проявлять себя, не бояться публики.
• Контроль над посещением детьми врачей и получением необходимых прививок. Именно воспитатель отвечает за то, чтобы детки оставались здоровыми, и он имеет право настоять на том, чтобы ребенок посетил с родителями того или иного врача.
• Должностная инструкция воспитателя детсада также подтверждает, что воспитатель обязан помогать детям переодеваться, причесываться, сходить в туалет. Конечно, дети должны привыкать к самостоятельности, но воспитатель обязан присмотреть за ребенком, помочь ему и ни в коем случае не позволять выглядеть неаккуратно или быть грязным.
• Воспитатель обязан проконсультировать родителей по тому или иному вопросу, который может возникнуть в процессе воспитания их ребенка.

Где может работать воспитатель?

На должность воспитателя могут искать человека детские сады, как государственные, так и частные, а также центры детского развития. Для каждого такого сотрудника должна быть разработана должностная инструкция воспитателя ДОУ. ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт), введенный в действие с начала 2014 года, должен перекликаться с должностными инструкциями воспитателей, так как именно он позволяет стандартизировать процесс дошкольного обучения, чтобы дети имели равные стартовые навыки перед началом школьного образования.

О профессиональных навыках

Понятно, что тот человек, который желает стать хорошим воспитателем, должен не только уметь помогать деткам или организовать праздник для них. Нужно быть способным находить общий язык с абсолютно разными детьми, постараться заметить проблемы и достижения каждого малыша, даже если в группе их больше двух десятков.

Должностная инструкция воспитателя гласит, что необходимо владеть такими навыками:

• Знание не только детской психологии, но и особенности отношений родителей и детей. Каждый ребенок уникален, но все же есть некоторое психологическое сходство в каждом из них: любой ребенок нуждается во внимании и любви. Нужно также суметь увидеть проблему в общении ребенка и родителей, помочь ее решить, это подразумевают даже должностные инструкции воспитателя ясельной группы, ведь понимание должно быть с самого нежного возраста.
• Умение успокоить и развеселить детей обязательно. Хороший воспитатель знает, как с помощью игры заинтересовать даже самых стеснительных и спокойных деток или как заставить непосед тихенько вести себя. Например, должностная инструкция воспитателя лагеря основана на том, что наставник должен суметь создать сплочённый коллектив из абсолютно разных, незнакомых между собой детей.
• Кто должен научить детей соблюдать правильный распорядок дня, как не воспитатель? Должностная инструкция подразумевает, что это входит в его обязанности. Дети должны понимать важность санитарно-гигиенических нормативов.

Как стать хорошим воспитателем?

Хороший воспитатель должен видеть в себе не человека, работающего по профессии, а человека, работающего по призванию. Но несмотря на это, даже должностная инструкция ночного воспитателя подразумевает наличие соответственного образования, так что если вы чувствуете, что желаете работать с детьми, стоит сначала получить диплом, который позволит заниматься любимым делом.

Как получить должность воспитателя в частном детском саду?

Многие воспитатели, которые работают в государственных детских садиках, мечтают о более высокооплачиваемой работе. Более высокую оплату труда предлагают в частных учреждениях, но и требования там немного другие. Конечно же, никак не обойтись без опыта работы, оконченного образования. При первых попытках получить подобную должность вам могут предложить должность помощника воспитателя. Должностная инструкция пом. воспитателя подразумевает выполнения почти тех же обязанностей, что и у воспитателя, но оплата будет ниже. Для начала это неплохой вариант, ведь очень скоро можно рассчитывать на повышение.

Что не обязан делать воспитатель?

Должностная инструкция четко очеркивает обязанности, но иногда возникают некоторые ситуации, в которых интересы родителей и воспитателя пересекаются, и возникает конфликтная ситуация. Так, родители могут пожаловаться руководству детского сада, хотя сами не понимают границы своих прав и обязанностей. Например, если родители задерживаются, а рабочий день уже закончился, кто в ответе за ребенка: мама или воспитатель? Должностная инструкция не подразумевает ожидания воспитателем непунктуальных родителей, так что не стоит забирать его свободное время после работы.

Мама обязана передать своего ребенка прямо в руки воспитателю. Если родитель оставил дитя у калитки, а малыш упал или поскользнулся, виновата мама, а не воспитатель. Должностная инструкция гласит, что родители обязаны передать ребенка с рук на руки. Если ребенок пришел сам, должен быть составлен подтверждающий документ с подписями воспитателя, а после – и одного из родителей.

Если воспитатель отказывается от требований руководства

Иногда возникают ситуации, в который воспитатель просто отказывается выполнять задание руководства, например, если от него требуют делать ремонт в детском саду за свой счёт. В таком случае нужно ссылаться только на свою должностную инструкцию. Если подобный пункт в ней не прописан, вы имеете полное право отказаться от выполнения подобный поручений.

О чем должен помнить воспитатель?

Должностная инструкция – это не единственный документ, который регулирует деятельность воспитателя. Еще есть трудовой договор, требования, закрепленные на государственном уровне (например, санитарно-эпидемиологические). Воспитатель должен знать четко как свои права, так и обязанности, помнить о том, что ему доверяют самое дорогое – детей, поэтому несерьезным и безответственным людям в такой профессии не место.

Еще пара слов о профессии

Хороший воспитатель обязан любить детей, как своих, так и чужих, показывать деткам своим личным примером, каким должен быть взрослый человек. Нужно уметь в маленьком ребенке разглядеть личность со своими требованиями, мнением и желаниями. Ни в коем случае не допускается разное отношение к деткам из одной группы: перед воспитателем все равны, он все любит, во всех верит.

Если вы желаете работать воспитателем, сделайте все, чтобы стать только самым лучшим специалистом, который вызывает восторг и желание равняться на него. Станьте тем супергероем, которым восхищаются маленькие детки, который всегда защитит и поддержит.

Dijelite na društvenim mrežama:

Povezan

• Дидактические игры в детском саду для успешного развития ребенка
• Коврик-пазл для детей: развитие через игру
• Вдох глубокий, руки шире, или Утренняя гимнастика в старшей группе детского сада
• Оформление участков детского сада в летний период
• Какие этапы развития детей до года нужно знать?
• Конструирование в старшей группе из бумаги: развиваем пространственное и творческое мышление
• Диспетчер: работа на любой вкус
• Что входит в обязанности оператора ПК?
• Что входит в должностные обязанности экономиста?
• Логист – что это за профессия, и какие у него должностные обязанности?
• Выпускной в детском саду: сценарий, особенности, интересные идеи и рекомендации
• Родительские собрания в детском саду ФГОС
• Психолого-педагогическая характеристика дошкольника: содержание и образец
• Консервативный человек – это хорошо или плохо?
• Работа администратором в гостинице: основные особенности
• Что такое механик? Краткий обзор профессии
• Энтомолог – профессия, свзязанная с изучением насекомых. Насколько она актуальна?
• Какие могут быть профессиональные интересы воспитателя детского сада?
• Должностная инструкция медицинской сестры. Должностная инструкция старшей медицинской сестры
• Мужские профессии: список. Мужские и женские профессии
• Детская безопасность в детском саду. Правила и техника безопасности в детском саду

Давайте, познакомимся! – Ошколе.РУ

В каждом детском саду работает множество сотрудников, и у каждого из них свой круг обязанностей. Но порой вам, родителям, довольно сложно разобраться, к кому обратиться со своими проблемами. Так с кем же лучше всего обсудить вопросы воспитания? О чем можно спросить методиста? За что отвечает воспитатель? И чем занимается педагог-психолог?

Руководство ДОУ.

К администрации дошкольного учреждения относятся:

– заведующий детским садом;

-старший воспитатель;

-заместитель заведующего по административно-хозяйственной части.

Давайте познакомимся с администрацией и педагогами нашего МОУ!

Заведующий детским садом – Гудзь Людмила Анатольевна
Имеет высшее педагогическое образование.
Окончила Волгоградский Государственный педагогический институт по специальности «преподаватель педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию» в 1991г.
Стаж руководящей работы 25 лет.
Имеет Звание “Почетный работник общего образования Российской Федерации”, 2002г
Является постоянным членом комиссии по комплектованию МОУ детских садов Центрального района  Волгограда.

Заведующий осуществляет общее руководство детским садом. В своей деятельности она опирается на Закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Устав дошкольного учреждения, и на другие законодательные акты. Она занимается комплектованием групп детьми в соответствии с их возрастом, состоянием их здоровья, индивидуальными особенностями и запросами родителей, подбирает кадры, руководит педагогами, и обслуживающим персоналом. Кроме того, заведующая отвечает за рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников. Родители могут обращаться к заведующей за консультациями и вносить собственные предложения по улучшению работы с детьми, в частности, предложения по организации дополнительных услуг. Родители также в праве требовать от нее, чтобы руководимый ею коллектив обеспечивал ребенку подобающий уход, воспитание и обучение, охрану и укрепление здоровья – в соответствии с условиями договора.

Старший воспитатель – Кретова Анна Евгеньевна

Специалист высшей квалификационной категории, стаж работы-15 лет, в данной должности-5 лет.
Окончила Волгоградский Государственный педагогический университет по специальности «преподаватель дошкольной педагогики и психологии» в 2008 году.
Грамотно определяет стратегические темы по совершенствованию качества работы педагогов. Умело координирует работу всего педагогического коллектива, используя принципы интеграции и сотрудничества. Грамотно планирует методическую работу с педагогами, используя современные формы обучения, уделяя при этом большое внимание проведению практических мероприятий: семинаров-практикумов, школы дошкольных наук, консультаций, что эффективно влияет на повышение профессионального роста педагогов.
занимается методической работой и организует весь воспитательно-образовательный процесс в детском саду, поэтому в повседневном общении его также называют методистом. Вместе с заведующей она руководит коллективом детского сада, участвуя в подборе кадров, в разработке и внедрении программ развития и педагогических планов. Комплектует группы учебными пособиями, играми, игрушками, организовывает сотрудничество с другими дошкольными учреждениями, школами, детскими центрами, музеями и т.п. Старший воспитатель проводит обширную методическую работу в педагогическом коллективе: открытые занятия для воспитателей, семинары, индивидуальные и групповые консультации. Кроме этого он участвует в работе с родителями: готовит стенды, папки-передвижки, посвященные семейному воспитанию и пр.

Заместитель заведующего по административно-хозяйственной части (завхоз) – Пригарина Екатерина Борисовна

руководит работами по хозяйственному обслуживанию детского сада. Следит за состоянием помещений, занимается закупками мебели, посуды, оборудования и игрушек. Руководит работами по благоустройству и озеленению территории, следит за выполнением противопожарных мероприятий и других условий безопасности детей и взрослых.

Музыкальные руководители

Денисова Татьяна Владимировна,
имеет высшее образование, стаж работы с детьми -34 года.

Лымарева Светлана Сергеевна
имеет высшее образование, стаж работы с детьми -34 года.

отвечают за музыкальное воспитание. Организуют и проводят музыкальные занятия, литературно-музыкальные утренники, вечера. Выявляют музыкально одаренных детей и занимается с ними индивидуально и в группе. Участвует в проведении утренней гимнастики, физкультурных занятий и развлечений, обеспечивает музыкальное сопровождение организованных игр детей во 2-й половине дня, проводят музыкально-дидактические, театрализованные и ритмические игры. Вопросы коррекции.

Учитель-логопед Коваленко Ольга Геннадьевна, 
Специалист первой квалификационной категории, является членом территориальной психолого-медико-педагогической комиссии.

Целью деятельности учителя-логопеда в детском саду является организация и оказание логопедической помощи детям, имеющим нарушения звукопроизносительной стороны речи и нарушения в развитии устной речи, с целью своевременной, правильной и эффективной подготовки детей к обучению в школе. Основными задачами деятельности учителя-логопеда являются: своевременное выявление нарушений развития речи у воспитанников; определение уровня и характера речевых нарушений; коррекция звукопроизношения дошкольников, посещающих логопедический пункт; коррекция тяжёлых нарушений речи дошкольников, посещающих логопедическую группу; создание развивающей предметно-пространственной среды и условий для успешного коррекционного воздействия; распространение специальных логопедических знаний среди педагогических работников и родителей (законных представителей) дошкольников.

Инструктор по физической культуре Грекова Оксана Валерьевна

Цель физического воспитания в детском саду – формирование у детей основ здорового образа жизни.  Основные задачи инструктора по физическому воспитанию направлены на укрепление здоровья, физического и психического развития, на создание эмоционального благополучия, позволяющие обеспечить гармоничное развитие каждого ребенка 

Работа инструктора по физической культуре осуществляется по следующим направлениям:

Оздоровление детей
Диагностика физического развития детей
Профилактика плоскостопия и нарушения осанки
Развитие основных видов движений
Совершенствование двигательных качеств и способностей детей
Просветительская работа среди родителей и сотрудников
Как известно, регулярные занятия физкультурой укрепляют организм и способствуют повышению иммунитета. Кроме того, дети, в отличие от взрослых, очень подвижны и активны, поэтому им просто необходимо периодически «выпускать пар», а для этой цели, как и для совершенствования координации движений, физкультура подходит, как ничто другое.

Задача сохранности и укрепления здоровья детей, знакомство детей с правилами здорового образа жизни, формирование понимания ценности здоровья человека для его жизнедеятельности составляют основное направление работы ДОУ по формированию ЗОЖ у детей.

Утренняя гимнастика:

Ежедневно в нашем детском саду проводится утренняя гимнастика на свежем воздухе, что имеет наибольший оздоровительный эффект, повышает защитные функции организма, укрепляет здоровье детей.

 В плохие погодные условия зарядка проходит в зале под музыкальное сопровождение.

 Продолжительность утренней гимнастики – 5-8 минут. 

 Цель – создавать бодрое, жизнерадостное настроение у детей, укреплять здоровье, развивать сноровку, физическую силу.

Организация занятий по физкультуре в детском саду.

 Помимо ежедневной утренней зарядки с детьми проводятся физкультурные занятия.

Их цель – обучать детей правильному выполнению движений, различным упражнениям, направленным на развитие координации тела и повышение самостоятельной двигательной активности.

Занятия по физкультуре проводятся 3 раза в неделю (два занятия в спортивном зале под музыкальное сопровождение, третье занятие – подвижные игры на прогулке).

 Физкультурные занятия проводятся и с детьми раннего возраста, что позволяет обеспечить оптимальное физическое развитие, расширить функциональные возможности организма, выработать привычку к специальным занятиям физическими упражнениями.

Физкультурная форма для детского сада

У ребенка обязательно должна быть специальная форма для занятий физкультурой – это, в первую очередь, вопрос гигиены. В качестве физкультурной формы отлично подойдут шорты и футболка из несинтетических, дышащих материалов. На ноги чешки. У каждой группы физкультурная форма определенного цвета. Это вырабатывает у малышей командный дух при проведении эстафет и спортивных праздников.

Сотрудничество с педагогами ДОУ.

Работа по физическому воспитанию осуществляется в тесном сотрудничестве с воспитателями, учителем-логопедом, педагогом-психологом, с музыкальным руководителем, проводя совместные занятия, спортивные праздники и досуги, дни Здоровья, реализуя проекты, а также консультации, мастер- классы для педагогов.

В помощь воспитателям созданы картотеки с комплексами гимнастик после сна, дыхательных гимнастик, подвижных игр, которые получили успешное применение в работе с детьми. Совместно с медицинским работником проводится диагностика, определение группы здоровья, контрольные занятия за состоянием

физического здоровья детей (измерение пульса, учёт двигательной активности детей на разных этапах занятия).

Сотрудничество с родителями.

Для родителей проводятся открытые мероприятия, тематические дни: день здоровья, день открытых дверей, день Победы, день Смеха, совместные спортивные праздники и досуги: «День Защитников Отечества», «День Матери», «Папа, мама, я – спортивная семь».

На сайте ДОУ, в родительских уголках групп размещаются советы и рекомендации о физическом воспитании ребенка.

Развивающая среда.

В физкультурном зале созданы все условия для полноценного физического развития детей. Имеется современное оборудование. Спортивный инвентарь постоянно пополняется. Используемый инвентарь и оборудование соответствует требованиям гигиены и правилам охраны жизни и здоровья детей, отвечает требованиям эстетики.

В группах имеются двигательные центры, где фантазией и умелыми руками педагогов и родителей созданы неповторимые варианты двигательной среды. В каждой группе имеются атрибуты и игрушки для подвижных игр и двигательной активности детей.

 

Педагогический состав.
Воспитатель – педагог, непосредственно отвечающий за жизнь и здоровье вверенных ему детей. Однако воспитательница не просто «приглядывает» за малышами, она планирует и проводит занятия, игры, прогулки и развлечения в соответствии с возрастом детей. Создает условия в группе для успешной реализации воспитательно-образовательной программы и, собственно говоря, сама же ее реализует. Совместно с музыкальным руководителем и воспитателем по физической культуре готовит праздники, развлекательные и спортивные занятия. Руководит работой помощника воспитателя. Кроме того, воспитатель ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Согласовывает с родителями профилактические прививки детей, планируемые в дошкольном учреждении.

Медицинский работник Медицинскими вопросами в детском саду занимаются старшая медицинская сестра. Старшая медицинсая сестра – Дускалиева Галина Александровна контролирует санитарно-эпидемический режим в детском саду, а также следит за соблюдением режима дня, питанием детей, правильным проведением утренней гимнастики, физкультурных занятий и прогулок. Организует мероприятия по закаливанию детей и участвует в организации оздоровительных мероприятий. Ведет ежедневный учет детей, отсутствующих по болезни, изолирует заболевших детей. Кроме того, старшая медсестрва готовит детей к врачебным осмотрам и сама участвует в них, проводит взвешивание, антропометрические измерения детей.

Младший обслуживающий персонал
К младшему обслуживающему персоналу относятся помощник воспитателя, повар, кладовщик, прачка и др. Все эти сотрудники обеспечивают бесперебойную работу дошкольного учреждения, но только помощник воспитателя работает непосредственно с детьми. Помощник воспитателя (в повседневном общении – просто няня) помогает воспитателю в организации воспитательно-образовательного процесса, и вместе с воспитателем отвечает за жизнь и здоровье воспитанников. Помощник воспитателя приносит с кухни пищу и помогает в раздаче, затем убирает и моет посуду, готовит воду для умывания детей, для полоскания рта; в старших группах организует сервировку детских столов. Помогает воспитателю выводить детей на прогулку и заводить их в группу, раздевать малышей перед тихим часом и одевать после него. Готовит все необходимое для проведения закаливающих и гигиенических процедур. Также няня отвечает за чистоту в помещениях; два раза в день она проводит влажную уборку в группе. В соответствии с требованиями СЭС проводит санитарную обработку посуды, игрушек. Следит за чистотой полотенец, меняет их по мере загрязнения, помогает воспитателю в проведении гигиенических процедур с детьми. Один раз в 10 дней проводит смену постельного белья.

К кому обратиться?
Все педагоги детского сада имеют высшее профессиональное или среднее специальное образование. Каждый специалист детского сада (логопед, психолог, муз. руководитель, инструктор по физкультуре) работает в паре с воспитателем в группе, и те знания, которые ребенок получает на занятиях, закрепляются затем в повседневной деятельности. К любому сотруднику детского сада родители могут обратиться с вопросами и получить квалифицированный ответ. Так, заместитель заведующего по ВМР может ответить на вопросы, касающиеся организации досуга детей дома, рассказать о программах и методах работы, используемых в детском саду, о том, что должен знать и уметь ребенок к определенному возрасту, посоветовать, какие книги и игрушки стоит покупать малышу. С воспитателями можно обсудить некоторые вопросы воспитания: что сделать, чтобы ребенок убирал игрушки? чем занять ребенка во время подготовки к ужину? как обсуждать с ребенком прочитанное произведение? какие вопросы следует задавать ребенку во время рассматривания иллюстраций в книге? и др. Педагог-психолог проконсультирует по поводу страхов, капризов, упрямства у детей. Логопед подскажет эффективные приемы коррекции речи. Помощник воспитателя (младший воспитатель) ответит на вопросы, касающиеся культурно-гигиенических навыков, аппетита ребенка, объяснит, когда и как проводится проветривание в группе. Все сотрудники детского сада работают в тесном контакте друг с другом, создавая наилучшие условия для физической и психической жизни ребенка.

Режим работы
У каждого специалиста в детском саду имеется свой график работы. Заведующий работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, который обычно составлен так, чтобы можно было контролировать работу всех структурных подразделений. Таким образом, рабочий день руководителя детского сада может начинаться и в 7, и в 8, и в 9 часов утра, а заканчиваться соответственно и в 17, и 19 часов вечера. Музыкальный руководитель, воспитатель по физической культуре и работают по графику, который зависит от количества групп, которые они ведут. Старшая медсестра начинает работу в 9.00 до 17.00. В это время она помогает воспитателям вести утренний прием, оценивает состояние детей, особенно тех, что пришли после болезни и были в контакте с инфекционными больными.

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!!!

вещей, которые нужно знать, чтобы стать воспитателем в детском саду | Work

Автор: Chron Contributor Обновлено 13 мая 2021 г.

Воспитатели детского сада знакомят с основными учебными темами, закладывают основу для дальнейшего обучения и, надеюсь, прививают детям любовь к учебе. По данным Бюро статистики труда США, средняя заработная плата учителей детских садов и начальных школ по состоянию на 2020 год составляла 90 005 60 660 90 006 долларов в год. Средняя заработная плата означает, что половина по профессии зарабатывает больше, а половина – меньше. На веб-сайте по трудоустройству Salary.com средняя зарплата воспитателя детского сада указана в диапазоне от 48 950 долларов ​ и ​ 70 900 долларов ​.

Учебная программа детского сада

Бюро трудовой статистики отмечает, что учителя дошкольного образования должны владеть базовой учебной программой. Эти знания включают в себя условности академического языка, в том числе навыки чтения, письма, аудирования и разговорной речи. Воспитатели детского сада должны знать фонетику, понимать построение предложений и уметь вести обсуждение в классе. Другие важные навыки включают понимание основных математических процессов, включая взаимное соответствие, решение проблем и элементарные концепции времени и денег.

Социальные навыки

Если учащиеся не посещали дошкольную программу, детский сад является их первым знакомством со школой. Так же важно, как и академические основы, обучение социальным навыкам в детском саду, которые помогают подготовить юных учеников к школе и к жизни. С помощью различных учебных мероприятий учащиеся детского сада учатся взаимодействовать со своими учителями и сверстниками. Они учатся работать сообща, слушать указания, правильно использовать книги и материалы и выполнять задания вовремя.

Учащиеся детского сада физически активны, и, поскольку их мозг все еще развивается, они не могут долго концентрироваться на чем-то одном. Терпение и выносливость являются важными составляющими описания воспитателя детского сада.

Методы обучения

Воспитатели детских садов должны знать методы обучения, которые можно использовать на уровне детского сада. Для преподавания в детском саду в государственной школе обычно требуется аккредитованная программа подготовки учителей, завершающаяся получением степени бакалавра, наряду с сертификатом, выдаваемым государством, в котором работает учитель. Сертификация подтверждает, что человек выполнил требования, необходимые для обучения в соответствии со стандартами, установленными для детского сада государством.

Частные школы и детские сады могут нанимать воспитателей детских садов, не имеющих степени бакалавра, но изучивших методы обучения в детских садах, получив степень младшего специалиста или продемонстрировав опыт обучения пяти- и шестилетних детей.

Коммуникативные навыки

Воспитателям детских садов необходимы отличные коммуникативные навыки, чтобы создать атмосферу, в которой учащиеся чувствуют себя комфортно, говоря об академических предметах и ​​личных проблемах, влияющих на обучение. Воспитатели детского сада взаимодействуют как с детьми, так и со взрослыми в ходе своей работы. Они должны уметь эффективно общаться с детьми, а также с родителями и семьями, коллегами-преподавателями и парапрофессионалами, а также другими специалистами, работающими с маленькими детьми, такими как психологи, педиатры, социальные работники и логопеды.

Формальное и неформальное оценивание

Базовые знания о типах оценивания и о том, как их использовать для оценки достижений учащихся, помогают воспитателям детских садов оценивать младших учащихся. Преподаватели должны знать доступные инструменты и способы исправления учащихся, не получивших проходной балл. Некоторые оценки включают формальную оценку, в то время как другие предлагают быстрый неформальный обзор понимания. Преподаватели должны знать, как и когда использовать оба типа.

Управление классом

Управление классом включает в себя позитивную структуру распорядка для класса, планирование дня, сосредоточенного на обучении, и создание комнаты, заполненной учебными центрами. Необходимые специальные навыки также включают способность проводить разумную дисциплинарную политику и понимать, как распределять учащихся по группам. Менеджмент включает в себя поддержание порядка, координацию занятий в классе и наблюдение за учащимися детского сада во время их перехода на игровую площадку или в школьную библиотеку. Менеджменту также требуется знание основ ведения документации, чтобы регистрировать баллы и подсчитывать оценки учащихся.

Ресурсы для вещей, которые вы должны знать

Национальная ассоциация образования детей младшего возраста (NAEYC) может помочь вам найти ресурсы, которые помогут вам приобрести знания и навыки, необходимые для этого важного компонента обязанностей воспитателя детского сада. Вы также можете получить информацию о подготовке к роли воспитателя детского сада в местных и четырехгодичных колледжах, которые предлагают программы обучения учителей.

10 вещей, которые должны знать воспитатели детского сада

Учитывая, что впереди у вас такой захватывающий учебный год, мы хотим помочь вам сделать процесс обучения максимально комфортным. Важно иметь необходимые советы и материалы для обучения маленьких детей. С таким количеством важных навыков, которым нужно научить их, мы создали список советов и ресурсов, которые помогут вам хорошо начать и закончить учебный год.

1. Как управлять своим классом

Важно знать, как управлять своим классом! Есть так много вопросов, которые нужно задать, прежде чем организовать свой класс. Вы должны знать, как поддерживать порядок, создавать учебные центры, устанавливать политику дисциплины, координировать занятия в классе и уметь эффективно распределять учащихся по группам. Не бойся! Есть так много доступных ресурсов, чтобы убедиться, что вы знаете, как создать в классе позитивную среду, ориентированную на учебный день.

Ресурсы:

• Борьба с проблемным поведением
• Создание инклюзивных планов уроков
• Празднование дня рождения в классе
• Как вести эффективные обсуждения со своими учениками

2. Как выбирать и хранить расходные материалы

У вас не может быть эффективной учебной среды, если ваш класс загроможден! Убедитесь, что вы используете варианты хранения, которые убирают неиспользуемые предметы и четко обозначают предметы для повседневного использования. Наглядные материалы будут иметь большое значение для того, чтобы помочь учащимся использовать ваш класс для нужд снабжения, так что маркируйте, маркируйте, маркируйте! Ваш класс должен быть чистым и удобным для ежедневной навигации учащихся. Чтобы сделать вашу жизнь немного проще, ознакомьтесь с нашими доступными решениями для хранения в списке продуктов!

3. Как привлечь родителей

Чтобы пройти учебный год в детском саду, вам потребуется поддержка родителей, чтобы обеспечить полное образование каждого ребенка. Общение является ключевым. Вы должны сосредоточиться на основах — отвечать на телефонные звонки, отвечать на электронные письма, просто сообщать родителям, что вы заботитесь о них так же, как и они! Вы должны не только общаться, но и делать это часто. Хороший воспитатель детского сада понимает, что постоянное общение, будь то через ежемесячный информационный бюллетень или индивидуальные заметки о домашних заданиях, имеет решающее значение для успеха каждого ученика. Ознакомьтесь с приведенными ниже ресурсами и статьями Family Engagement в нашем разделе Insights and Inspirations, чтобы получить дополнительные советы!

Ресурсы:

• Поощрение семей к волонтерской работе со своими детьми
• Построение позитивного партнерства между семьей и школой
• Планирование семейного мероприятия
• Поиск способов привлечь родителей к работе в классе

4. Как расставить столы

Рассадка играет огромную роль в определении того, насколько сосредоточены ваши ученики во время преподавания. Будете ли вы располагать их группами для учебных станций или лицом друг к другу для кружков чтения? Сколько у вас будет учеников и как вы будете наиболее эффективно использовать пространство в классе? Вдохновляющие пространства для маленьких детей — отличный источник ответов на эти и другие вопросы, охватывающий все, от мебели до визуальных дисплеев! Если вы изо всех сил пытаетесь определить лучшую планировку классной комнаты для ваших учеников и пространства, ознакомьтесь с MyKaplan Classroom FloorPlanner. Это бесплатный онлайн-инструмент для дизайна, который позволяет вам взять продукты Kaplan и создать макет специально для вашего класса!

Ресурсы:

• Выбор подходящих размеров стула и стола для учащихся
• Семь принципов дизайна классной комнаты для детей младшего возраста
• Как детская мебель может способствовать независимости

5. Как поддерживать постоянный поток планов уроков

Если вы раньше преподавали в детском саду, то знаете, как важно не только поддерживать поток контента, но и следить за тем, чтобы контент поддерживал интерес учащихся! С таким количеством навыков, которые помогают детям развиваться, может быть трудно постоянно придумывать занятия. Обязательно просмотрите раздел Insights & Inspirations на нашем веб-сайте, чтобы найти мероприятия и уроки, которые способствуют творчеству, обучению STEM, социальному и эмоциональному развитию, хорошему самочувствию и многому другому!

6. Как мотивировать учащихся на уборку

К концу дня вы захотите узнать, как мотивировать учащихся на уборку устроенного ими беспорядка! В конце концов, вы всего один по сравнению с большим количеством маленьких ручонок, вечно шалящих! Некоторые симпатичные идеи, как заставить детсадовцев убирать, включают в себя создание карты уборки, назначение задач, которые меняются еженедельно, предоставление каждому ученику определенного количества предметов мусора, за сбор которых они несут ответственность, и установление ограничения по времени (15-20 минут) для уборки. посмотреть, сколько они могут мчаться, чтобы очистить в обозначенном районе.

Ресурсы:

• Время очистки
• Спасатели здравомыслия

7.

Как задать темп в классе

Темп важен в классе, так как от него зависит, будете ли вы привлекать внимание учеников и как долго. Распределяйте свои уроки таким образом, чтобы вы показывали только пару шагов за раз, и убедитесь, что демонстрации или обсуждения не длятся более 10 минут. Если они это сделают, скорее всего, вы их потеряли. Групповая работа поможет держать класс детского сада на одном уровне и поможет каждому почувствовать себя успешным.

Ресурсы:

• Установление контактов с учащимися в начале учебного года
• Определение целей учащихся на учебный год
• Руководство для учителей по подготовке к школе: подготовка учащихся к возвращению в класс

8. Как ожидать неожиданного

Никогда не знаешь, из чего будет состоять твой день воспитателя детского сада! В то время как учителя старших классов могут прийти подготовленными с основами — ручками, бумагой, цветной бумагой, клеем — у воспитателей детского сада нет справочника! Вот несколько советов, которые помогут вам лучше ожидать неожиданного:

• Принесите сменную одежду для студентов на случай, если кто-то попадет в аварию.
• Имейте под рукой нелатексные бинты на случай, если у учащихся аллергия на латекс.
• Не допускайте обезвоживания! Вам понадобится большая бутылка воды на вашем столе после нескольких часов обучения.
• Держите на парте мягкий мяч на случай, если у вас будет беспокойный ученик. Это поможет им сконцентрироваться и удержать класс в нужном русле!
• Приготовьте мягкие игрушки для первого дня! Иногда детсадовцы плачут, когда приходит время прощаться с мамой и папой. Имея мягкие игрушки, чтобы дать им подержать, пока они не поймут, насколько веселым будет детский сад, это отличный способ заставить детей чувствовать себя в безопасности.

Ресурсы:

• Как справиться с тревогой у детей в первый день в школе
• Помощь детям в переходе в детский сад

9. Как привлечь внимание учащихся

Дошкольники особенно склонны отвлекаться. Прежде чем начать говорить, убедитесь, что все смотрят на вас. Даже если в первый раз кажется, что это займет целую вечность, наберитесь терпения и подождите, пока к вам не привлечет внимание весь класс. Это будет становиться легче с каждым разом, когда учащиеся привыкнут к тому, что ожидается. Лучше всего использовать мультисенсорные сигналы, например, спросить: «Если ты меня слышишь, приложи палец к уху». Только после того, как все ученики выполнили задание, вы начинаете урок. Это избавит вас от необходимости повторять указания столько раз!

Ресурсы:

• Советы и рекомендации по переходу – Мягкая обложка
• Шесть увлекательных способов помочь детям лучше концентрировать внимание

10. Как выжить

Улыбайся! Каждый день, проведенный с вашими детсадовцами, станет приключением! Если это ваш первый год, вам предстоит многому научиться. Воспитателям детских садов часто требуется несколько лет, чтобы почувствовать, что они могут эффективно руководить классом. Самая важная часть — ставить учеников на первое место и подходить к занятиям с оптимизмом. Ваши ученики возьмут на себя вашу инициативу и сделают то же самое, сделав процесс обучения приятным для всех участников. Потому что никто никогда не перестает учиться!

Обучение в детском саду: более 50 советов, хитростей и идей

Воспитатели детского сада — волшебные люди. Требуется особый человек, чтобы управлять самыми маленькими учениками, не вспотев! Обучение в детском саду – это еще и особая возможность познакомить детей со школой и привить им любовь к учебе. В честь вас, кто преподает в этом классе, мы просмотрели нашу группу HELPLINE WeAreTeachers на Facebook, чтобы поделиться с вами лучшими советами, рекомендациями и идеями по обучению в детском саду.

Подготовьте классную комнату

1. Интегрируйте все технологии

Источник: Enchanted Kinder Garden

Так как многие учителя получают новые устройства, убедитесь, что вы используете их в течение всего дня. Ознакомьтесь с некоторыми из любимых технических инструментов Кери из Enchanted Kinder Garden для класса детского сада.

2. Подготовьтесь к детям с широким спектром навыков

«Будьте готовы к детям, которые умеют читать, детям, которые никогда не видели букв, и ко всему, что между ними. Я очень люблю своих киндеров и получаю огромное удовольствие, наблюдая за тем, как впервые загораются их маленькие лампочки! Конечно, они разные, но они классные!» — Мэгги V .

3. Создайте привлекательный класс

Нужны идеи? Мы собрали для вас настоящие классы детского сада!

4. Будьте готовы к изменениям

Источник: The Daily Alphabet

В последнее время наука о чтении была в центре внимания. Знаете ли вы, что это на самом деле означает для вашего класса и ваших учеников? Прочтите эту статью, чтобы узнать больше о науке чтения.

5. Соберите все припасы

Не знаете, что именно вам нужно для кабинета детского сада? Не волнуйтесь, мы подготовили для вас этот список необходимых принадлежностей для детского сада.

6. Тщательно спланируйте время в кругу

Источник: Growing Kinders

Сделайте время в кругу коротким, приятным и активным. Включите эти удивительные ковровые пятна для удобного сидения.

7. Быстрое начало уроков

В детском саду время учителя на планирование и подготовку очень дорого! Это делает жизнь намного проще, когда вы можете приобрести существующие уроки, пакеты, книги и страницы. А почему бы не поддержать других учителей, пока вы этим занимаетесь? Ознакомьтесь с нашими любимыми продавцами платных услуг для учителей.

8. Соберите неотразимый уголок для чтения в классе

Источник: Pixie Chicks

Если есть что-то, с чем вы хотите, чтобы ваши детсадовцы ушли в конце года, так это сообщение о том, что чтение — это весело! Сделайте время чтения особенным для них, создав один из этих замечательных уголков для чтения.

9. Наполните свою классную библиотеку классическими учебниками для детского сада

Вот наши любимые учебники для детского сада.

10. Установка сенсорных столов

Воспитатели дошкольных учреждений знают, что практическое обучение необходимо. Сенсорная игра поощряет нестандартное мышление, развитие речи и сотрудничество, а также развивает мелкую моторику. Сенсорные материалы волшебным образом одновременно привлекают внимание и успокаивают. Вот наши фавориты!

11. Оборудуйте место для письма

Источник: Enchanted Kinder Garden

Письмо очень важно для наших младших школьников. Даже когда студенты только учатся писать, важно поощрять этот процесс. Наличие специального времени для письма помогает сместить фокус ребенка. В некоторых классах даже есть специальное место для письма. Вот простая установка для письменного центра.

Первые дни в школе

12. Устройте своему классу мини-приключение в первый день

“Я учу распорядку и правилам, но я также участвую в каком-то “приключении”. Мое приключение проходит через школу, чтобы найти, где все находится: туалеты, медсестра, приемная, столовая (что мы практикуем, проходя через очередь), библиотека и т. д. Я ловил рыбу там, где у меня есть рыба (или животное джунглей, если это было моя тема) висят на каждом месте и собирают их в ведро, пока мы ходим по очереди и собираем через всю школу. Им это нравится.” — Дана Х.

13. Имейте в виду, что у детей тоже есть ожидания

Источник: Rainbows Within Reach

«Дети идут в свой первый день в детском саду, ожидая научиться читать в тот же день. Поэтому вы должны сделать какое-то хоровое чтение больших книг или стихов, чтобы они знали, что начали учиться читать. Всего одна большая книга. В тот день читал много раз. Если они уйдут домой, увидев себя учеными в первый день в школе, вы зададите тон всему году». —Бекки Н.

14. Помогите родителям ваших учеников в первый день, потому что для них это тоже сложный переход , заворачиваю коробку с киндер мишкой (любым плюшевым мишкой) внутри. После того, как дети уселись на ковер, я говорю им, что у меня есть друг, с которым я бы хотел, чтобы они познакомились, но он стесняется. Я делаю вид, что слушаю медведя, и говорю детям, что он хочет, чтобы вы попрощались с мамой и папой, чтобы он мог выйти и поиграть. Родители «получат» сообщение и уйдут, а ученики захотят познакомиться с Kinder Bear!» —

Дениз Б .

15. Начните с

самого начала

Источник: Pre-K Pages

«Не думайте, что они умеют что-то делать. Научите их всему. Как постучать в дверь ванной, как закрыть ее за собой, как помыть руки, выбросить полотенца… рутины, рутины, рутины». — Shannon T.

16. Имейте в виду, насколько ваши ученики действительно близки к «ребенку»

«Помните, им 60 месяцев! Это всегда дает мне перспективу в первые несколько недель работы в детском саду». — Мишель К.

17. Выбирайте потрясающие книги для чтения на первую неделю в школе

Источник: Enchanted Kinder Garden школьные книги, которые им понравятся.

18. Сделайте рисунки на память, которые покажут рост с начала года. в разнице! Вы захотите начать и продемонстрировать один из себя, просто чтобы дать им представление о том, что делать. Вы можете быть удивлены результатами, и ваши родители сохранят его навсегда — мои сделали. У меня до сих пор есть один, который я нарисовал в дошкольном или первоклассном возрасте».

— Джулия А.

19. Начните год с твердых ожиданий и четкого распорядка дня

«Не беспокойтесь об учебной программе. Просто сосредоточьтесь на рутине и правилах. Один из лучших советов, которые я получил от профессора, заключался в том, что дети ХОТЯТ любить вас, поэтому не бойтесь быть строгими с правилами и устанавливать свои границы прямо за воротами. Я преподаю уже 20 лет, и я научился этому на собственном горьком опыте. Развлекайтесь, играйте в игры, позвольте им увидеть вашу игривую сторону, но найдите время, чтобы сообщить им, что от них ожидается». — Джули С .

Ознакомьтесь с распорядком и процедурами первого дня, чтобы получить больше идей!

20. Научите детей

точно слушать

Источник: First Grade Garden

Не ждите, что они придут к вам, зная, как выглядит слушание. Вот как их учить.

21. Научите детей заводить друзей

Источник: First and Kinder Blue Skies

Некоторые из ваших учеников подружатся сами собой. Некоторым из них понадобится ваша помощь. Как быть другом — это один из самых важных уроков, с которым они могут закончить свой первый год в школе. Вот действие, которое вы можете сделать, чтобы помочь им.

22. Найдите забавные способы научить ваших малышей всем действиям, которые они должны будут знать в течение всего года

«Что касается моих строк в коридоре, я говорю: «Вот облако с зефиром падает (пошевелите пальцами, как будто они падающий сверху), все ловите зефир!» Сделайте вид, что ловите, и скажите: «Теперь положите его в рот и жуйте жуйте жуйте жуйте и держите палец на губах, чтобы он не выпал», пока не доберетесь до столовой. , детская площадка и т. д. Они будут ходить с надутыми щеками, делая вид, что жуют. Некоторые могут сказать, что съели его, поэтому скажите им, чтобы поймали еще, иначе он слишком большой, чтобы съесть его целиком и продолжать жевать! Я слышал, как учителя говорят «поймай мыльный пузырь». Это та же концепция. Когда мне нужна мгновенная тишина, я говорю: «Поймай зефирку!», и тут же наступает тишина». — Heikel F.

Вот наш список обязательных занятий и процедур в классе.

Советы по управлению классом

23. Используйте опорные диаграммы

Создание опорных диаграмм для учащихся и вместе с ними помогает им изучать и запоминать уроки на такие темы, как дружба, формы, счет, буквы, начало письма и многое другое.

24. Пусть ваши дети двигаются весь день

Источник: You Clever Monkey

«Планируйте уроки/мероприятия, которые длятся не более 15 минут, с какой-либо двигательной активностью между ними. (Засчитывается движение от круга к столу, а также хлопки в ладоши или хлопки головой, плечами, коленями и пальцами ног.)» — Энн Х.

25. Делайте правильные оценки

Учителя должны в конечном итоге адаптировать свое обучение чтобы удовлетворить потребности студентов. Вы хотите, чтобы все ваши ученики были успешными; вот почему эти идеи оценки детского сада так важны.

26.

Объединение нескольких целей в один урок

Источник: Childcareland Pre-K

Одновременное обучение детей чтению и мелкой моторике. Детям понравится использовать дырокол в этом упражнении, и в то же время они улучшат свое чувство числа.

27. Обучение в центрах

Обучение в центрах — это один из самых простых способов работы с учебной программой во время обучения в детском саду. И дети их любят! Посетите наши центры грамотности для детских садов, чтобы найти больше идей.

28. Убрать шевеления

Включение мозговых перерывов поможет всем вашим ученикам, когда им просто нужен перерыв в учебе!

29. Дайте своим детям визуальные подсказки, чтобы помочь им следовать вашим указаниям

Источник: Mrs. Maya’s Kinders

«Мои дети выстраиваются в очередь по числам. Они остаются на одном и том же номере в течение всего года. Это экономит так много времени. Мы можем выстроиться менее чем за 15 секунд. Их пальцы касаются номера, но не закрывают его, чтобы я мог его видеть». — Дебби N .

30. Держите пальчики в чистоте с помощью этого трюка

Источник: Lucky Little Learners

«Клейкие губки! В сети есть несколько видео по их изготовлению. Так здорово не иметь дело с бутылкой клея или теми малышами, которые не могут закрыть бутылку и проливают клей в свои запасы!» — Анита Д.

31. Используйте моющуюся мягкую игрушку в качестве любимца класса

Источник: Первый для всего

Низкие эксплуатационные расходы (необходимо для обучения в детском саду), очень весело! Детям понравится по очереди приносить его домой, чтобы ухаживать за ним на выходных.

32. Рутина, рутина, рутина

Ветераны, которые годами работают учителями в детском саду, снова и снова повторяли по нашей горячей линии: вероятно, больше, чем любая другая возрастная группа в начальной школе, детсадовцы преуспевают в своей рутине. «Планируйте веселые и легкие занятия на первую неделю, чтобы вы могли сосредоточиться на рутине». — Sarah S.

Советы и подсказки по учебным программам

33. Приспособьте свою науку к их потребностям

Эти веселые и бесплатные научные занятия были созданы специально для учеников вашего детского сада! Они узнают, как устроен мир, играя и экспериментируя.

34. Попробуйте ежедневные задачи STEM

Эти задачи STEM разработаны с учетом потребностей ваших детей. Пробуйте по одному разу в день или каждую неделю, чтобы заставить их мыслить нестандартно.

35. Используйте эти стратегии для написания инструкций

От придуманной орфографии до пунктуации и использования слов в контексте — эти советы помогут вашим начинающим писателям быстро освоиться.

36. Практические занятия по алфавиту

Отправляйтесь на поиски сокровищ, поиграйте с кремом для бритья и многое другое. Эти упражнения с алфавитом идеально подходят для вашего класса.

37. Включите ежедневные подсказки по письму

Мы собрали подсказки по письму, которые вы можете загрузить и использовать, чтобы ваши дети могли практиковать свои навыки письма.

38. Используйте «космонавтов», чтобы помочь вашим начинающим писателям научиться использовать пробелы между словами. чтобы начать следующий!

39. Поместите прицельные слова спереди и по центру

Источник: Life With Moore Babies

Забавно отслеживайте важные слова и держите их визуально впереди и по центру, как это растущее слово-столб.

40. Обучать словесные семьи

Источник: Карма учителя

Этот метод хорошо зарекомендовал себя среди воспитателей детских садов. Перейдите по ссылке, чтобы узнать о семи простых шагах по использованию семейств слов для обучения чтению.

41. Привнесите технологии (малыми порциями) в классную комнату

Ознакомьтесь с нашим онлайн-руководством по обучению в детском саду, чтобы получить советы по использованию технологий при обучении в детском саду.

42. Учитесь с помощью игр

«Мне нравится играть в игры «У меня есть, у кого есть». Я фотографирую их в первый день в школе и создаю игру «У меня есть, у кого есть» с их фотографиями. Для них это отличный способ выучить имена, к тому же я всегда использую их фото». — Лиза Г .

Ознакомьтесь с нашими любимыми развивающими игрушками и играми для детского сада.

43. Организуйте свои занятия по темам

Когда вы структурируете свои уроки по темам, вы даете своим детям больше «зацепок» для обучения. Проверьте этот блог Fun-a-Day для некоторых замечательных идей.

44. Найдите практические способы обучения чтению чисел

Источник: The Printable Princess

Чувство чисел играет ключевую роль в детском саду. Вам захочется покрывать его снова и снова. Вот несколько идей для обучения чувству чисел.

45. Включите математические игры для детского сада

Детский сад предлагает так много возможностей, чтобы помочь учащимся получать удовольствие от обучения. Эти математические игры для детского сада учат понятиям в веселой и осмысленной форме.

46. Смотрите видео по математике

Сделать математику более увлекательной для детей может быть непросто. Но преподавание математики будет совсем не скучным, если вы познакомите учащихся с некоторыми из наших любимых видеороликов о вычитании и сложении на YouTube.

47. Начните обучать фигурам

Изучать фигуры — это одно из первых понятий, которым мы обучаем детей. Формы готовят их к геометрии в будущем, но это также важный навык для обучения письму и рисованию. Начните с этих действий.

48. Считайте дни в школе и празднуйте, когда вам исполнится 100 лет. У нас есть целая коллекция занятий для вас!

49. Используйте музыку для

всего

«Музыка необходима, и это хороший способ перехода. Найдите приветственную песню и дневную песню (может быть одна и та же мелодия с разными словами), чтобы начать и завершить свой день. Это меняет мир». — Энн Х .

50. Держите палочки для занятий под рукой, чтобы у вас никогда не возникало ужасного вопроса «Что мне с ними делать

теперь ?» момент

Источник: Keep Calm and Teach On

Один из советов, который чаще всего повторяют в нашей группе поддержки по поводу обучения в детском саду, заключается в том, что вы всегда должны планировать больше для этой возрастной группы. Эти палочки для занятий — фантастическая подстраховка, когда вы вдруг обнаружите, что ваш урок прошел в два раза быстрее, чем вы ожидали.

51. Отправиться на экскурсию

Киндеры — дикая компания, и брать их с собой куда угодно может показаться пугающим, но экскурсии дают детям возможность учиться в реальном мире, который действительно остается с ними. Эти экскурсии в детском саду заинтересуют ваших юных учеников и (в основном) помогут избежать неприятностей. У нас есть даже виртуальные!

52. Включите МНОГО искусства

Практическое обучение лучше всего подходит для самых маленьких. Мы собрали наши любимые веселые и интересные проекты.

Забота о вас

53. Позаботьтесь о себе

Обучение в детском саду требует другого вида энергии. Хорошо питайтесь и постарайтесь поспать дополнительный час, если можете. «Когда я перешла с учителя второго класса на воспитателя в детском саду, первые два месяца я была измотана. Это физически тяжело». — Karen E.

Вот несколько советов по уходу за собой, которые стоит принять во внимание.

54. Присоединяйтесь к сообществу педагогов за пределами вашей школы

Учить трудно! Присоединяйтесь к нашей группе WeAreTeachers HELPLINE в Facebook и общайтесь с другими учителями, чтобы говорить о проблемах и успехах и задавать вопросы.

55. Следите за воспитателями детского сада и блоггерами

Будьте в курсе того, что происходит в вашем классе, с нашими любимыми учителями, которые делятся на самые разные темы, от ремесел до решения важных мультикультурных проблем.

56. Смейтесь вместе с детьми

Дошкольники любят смеяться так же, как и все мы! Эти забавные книги добавят юмора и легкости в ваш день. Кроме того, посмотрите эти шутки только для детсадовцев!

57. Держите под рукой «вспомогательную ванну» для тех дней, когда вы просто не можете дойти до школы

Источник: Supply Me

Наполните свою сабвуфер всеми уроками и занятиями, которые потребуются вашему сабвуферу на случай неожиданного отсутствия.

58. Планируйте веселые ежегодные мероприятия для своих учеников и их семей

Источник: Kindercraze

Будь то кексы с воспитателями, осенний праздник или весеннее барбекю, детсадовцы любят традиции. И они любят включать свои семьи. Вот несколько советов, как сделать эти мероприятия доступными для всех учащихся.

59. И последнее, но не менее важное: дайте им много (и много) времени для игр

«Игра учит детей ладить с другими, чтобы они могли эффективно учиться в классе. Это так важно, особенно в детском саду». — Мишель С.

Ознакомьтесь с нашими развивающими игрушками для детского сада и узнайте, почему куклы должны быть в классе!

Мы будем рады узнать, какие ваши любимые советы и рекомендации по обучению в детском саду? Приходите и поделитесь в нашей группе WeAreTeachers HELPLINE на Facebook.

Кроме того, ознакомьтесь с нашим путеводителем по классу детского сада.

Лучшие школьные принадлежности для учителей

Долой старое и встречай новое! После очень уникального учебного года 20-21 пришло время вернуть наши классы в то состояние, в котором мы их любим. Поскольку покупка свежих, новых школьных принадлежностей никогда не устареет, наш список принадлежностей для детского сада включает почти все, что вам нужно для оснащения вашего класса … независимо от времени года!

(Обратите внимание, WeAreTeachers может получать долю от продаж по ссылкам на этой странице. Спасибо за вашу поддержку!) (1 большая, 2 маленькие) тележки. Удобные ручки и ударопрочный пластик гарантируют, что эти драгоценные принадлежности всегда будут в порядке.

Сделайте жизнь проще с помощью собственного термоламинатора для использования в классе. Мы собрали лучшие ламинаторы, чтобы вы могли легко укрепить документы или сделать учебные материалы устойчивыми к разрывам и брызгам.

Создайте свой собственный календарь размером с классную комнату с помощью этой карманной таблицы с 45 прозрачными карманами для хедлайнеров и дней. Включает в себя 68 частей календаря.

Наряду с календарем лучше иметь расписание занятий, чтобы учащиеся знали план на день. Эта карманная таблица поставляется в комплекте с 10 карточками расписания записи/стирания, 5 пустыми карточками и 1 карточкой с заголовком.

Коврики могут превратить серую комнату в великолепную благодаря смелым узорам, ярким цветам и прохладной, уютной атмосфере. Кроме того, многие коврики для классных комнат выполняют двойную функцию, помогая при назначении сидячих мест.

Если у вас есть ковер, вам, возможно, понадобится несколько пятен на ковре! Это позволяет детским садам легко найти свой собственный номер для чтения или занятий. Посмотрите наши любимые варианты здесь.

Ваши дети могут составлять слова CVC с помощью этих красочных магнитных букв.

Один из наиболее широко используемых математических манипуляторов в мире, кубики Unifix представляют собой единицы и связаны в одном направлении, чтобы помочь научить детей построению шаблонов, группировке, сортировке, счету, числам, сложению, вычитанию, умножению, делению и измерению. У нас также есть более 20 творческих способов использования математических манипуляций в классе.

Обустраивая свою комнату и читальные залы, вы определенно захотите подумать о книжных полках. Мы собрали лучшие полки для любого помещения, в том числе очень милые для детского сада.

У вас есть полки, теперь пришло время заполнить их книгами! Мы собрали лучшие книги для детского сада, чтобы заполнить ваш класс.

Продемонстрируйте предложения в действии с этой прочной нейлоновой карманной диаграммой размером 28 x 28 дюймов. Семь прозрачных карманов с усиленными люверсами позволяют легко создать мини-параграф с детсадовцами.

Учитывая, что в этом году в школе появилось так много новых устройств, у вас может не быть возможности хранить свои устройства. Это мой любимый способ хранения iPad и Chromebook. Никаких запутанных шнуров, и детям легко убрать свои устройства.

Говоря о технологиях, вам нужно иметь несколько Square Pandas в вашем классе, если у вас есть iPad. Моим детям нравится учиться на Square Panda из года в год.

14. Мультикультурная строительная бумага

Дошкольники почувствуют себя вовлеченными в этот мультикультурный набор чертежей.

Управлять классом очень просто с помощью беспроводного дверного звонка. Беззвучное управление одним нажатием кнопки. Посмотреть все цвета можно здесь.

Интервал 1″ для маленьких ручек, а также графика синего, зеленого и красного цветов способствуют ощущению успеха, когда дети учатся правильно составлять буквы.

Подойдите к своей доске и используйте эти яркие, яркие, нетоксичные, быстросохнущие, устойчивые к размазыванию, сухостираемые маркеры, чтобы оставить свой след в этом учебном году. Просмотрите наш лучший выбор маркеров сухого стирания для классной комнаты!

Если вы создаете тему для своего класса или просто хотите украсить угол или стену, почему бы не использовать гирлянды как способ добавить свет и индивидуальность? Вот наши лучшие струнные световые наборы!

Настольные игры идеально подходят для дополнительного обучения. Студенты не только учатся ладить друг с другом и работать по очереди, но также укрепляют математические навыки и навыки грамотности! Оцените наши любимые настольные игры, в том числе Camelot Jr. и River, Roads & Rails.

Блоки являются важной частью классной комнаты детского сада. Студенты могут научиться складывать и строить. Дети могут использовать свое воображение, чтобы создавать миры вокруг себя. Они могут узнать о формах и объеме. Они даже могут научиться делиться с другими!

С кинетическим песком так весело играть (пусть он просачивается сквозь пальцы), и это отличный предмет, который всегда под рукой. Учащиеся могут писать буквы и цифры на песке или даже копать сокровища. Просто ознакомьтесь с нашим списком из более чем 20 способов использования кинетического песка в классе детского сада!

Все больше и больше школ внедряют технологии даже на уровне детского сада. Убедитесь, что у вас есть комплект этих ярких и прочных наушников для занятий в классе. Они обеспечат удобную посадку для маленьких ушек благодаря плюшевым круглым чашечкам и регулируемому оголовью.

Пластиковые папки сохранят первые академические шедевры малыша. Ищите прочные папки с двойными усиленными краями, которые могут выдержать год обучения в детском саду. Красочные, влагостойкие и устойчивые к разрывам, эти папки вмещают до 135 листов бумаги формата Letter.

Даже детсадовцы могут вести дневник! Формат этих тетрадей с широкими линейками (11/32 дюйма), готовых для детского сада, способствует аккуратным ровным линиям для детей, изучающих азбуку. В каждой тетради 100 листов бумаги.

Дети могут легко и безопасно разрезать слои бумаги, пенопласта и плакатного картона благодаря конструкции этих ножниц с тупым концом. Мягкие, мягкие ручки с текстурированной нескользящей поверхностью на петлях для пальцев помогают маленьким ручкам правильно пользоваться ручкой.

Готовы развлечься в классе? Беспроводной микрофон поможет даже самым тихим детям поделиться и поговорить о своей работе.

Только представьте, какие художественные шедевры создадут ваши первоклассники с помощью этого набора классических красочных мелков! Эти мелки, одни из наших любимых принадлежностей для детского сада, разделены на отдельные секции по цвету в ящике для хранения, что позволяет лучше организовать время раскрашивания.

Дети любят экспериментировать с цветом, но воспитатели детского сада хотят сохранить цвет там, где он должен быть, и легко удалить его там, где он не нужен! Эти моющиеся и нетоксичные маркеры теперь изготовлены с использованием сверхчистой формулы, которая легко смывается с кожи, одежды и стен. Как и мелки выше, в этом наборе для занятий есть секции для хранения, каждая из которых разделена по цвету, чтобы маркеры были организованы.

Нетоксичные, простые в использовании и моющиеся с мылом и водой, клеевые стержни позволяют легко сложить два и два. Запаситесь набором этих гигантских палочек для классной комнаты, чтобы дети вашего детского сада могли создавать множество творческих проектов.

Ни один учитель не хочет, чтобы липкое месиво — или того хуже — оставалось на поверхности в классе. Дезинфицирующий спрей Lysol и дезинфицирующие салфетки убивают 99,9% вирусов и бактерий.

Потому что вытирать насморк и вытирать слезы — часть неофициальной должностной инструкции каждого воспитателя детского сада.

У нас есть много плакатов на нашей странице бесплатных печатных материалов, и они как раз то, что украсит стены вашего класса. Вы можете найти наши плакаты для чтения, изображенные выше, здесь.

В этом учебном году у дошкольников появится отличная привычка делиться. Следите за школьными принадлежностями и не позволяйте им потеряться в беспорядке с помощью наклеек с именами.

Поднимите свой класс в детском саду на новый уровень с милой темой. Нужны идеи? Почему бы не ознакомиться с нашими темами космоса, темами джунглей, темами спорта, темами супергероев, темами пончиков и темами кемпинга!

Нам не хватает одного из ваших любимых школьных принадлежностей? Зайдите в нашу группу WeAreTeachers Deals на Facebook, чтобы поделиться своими любимыми предложениями!

Помогите! Я преподаю в детском саду.

. . Что теперь?!

Если вы новичок в воспитательной работе в детском саду… добро пожаловать! Я так рада, что ты здесь!

Мысли о том, как учить детей в детском саду, могут быть чрезвычайно подавляющими. Я понимаю! Я была в ужасе, когда узнала, что буду учителем в детском саду. Но позвольте мне сказать вам кое-что: я чувствую себя по уши влюбленным в него. Обучение в детском саду поистине волшебно. Это утомительно, но полезно и абсолютно умопомрачительно! И если вы смогли это расшифровать — вы на правильном пути! 😉

Каждый день — это новое приключение, полное любопытства, обучения, новых впечатлений и радости! Я рада поделиться своими идеями и, надеюсь, помочь вам подготовиться к новому учебному заданию в детском саду. Давайте поговорим о 5 вещах, которые вы можете сделать, чтобы преподавать в детском саду как профессионал!

1. Начните с обзора

Когда вы перейдете на новую должность, лучше всего начать с обзора того, что будут изучать учащиеся вашего детского сада. Потратьте некоторое время, чтобы изучить стандарты вашего штата и обдумать общую картину за год.

Если у вас есть возможность пообщаться с нынешним воспитателем детского сада, сделайте это! Сообщите им, что вам нужны все подробности. . . в итоге. А пока просто подумайте об общих идеях.

Вот некоторые цели, которые большинство детсадовцев стремятся достичь к концу учебного года:

• Распознавание и написание своего имени
• Распознавание названий букв и звуков
• Распознавание чисел до 20
• Счет до 100
• Сложение в пределах 10
• Смешение звуков для чтения трехбуквенных слов
• Чтение и написание слов с листа
• Написание букв, слов, а затем простых предложений

Всегда легче планировать, когда знаешь, куда идешь. Начните с большой картины!

2. Разработайте процедуры

Одна из лучших особенностей детского сада – это то, что у вас есть класс учеников, которые так хотят учиться! Некоторые детсадовцы никогда раньше не ходили в школу, поэтому они представляют собой чистый лист, когда дело доходит до того, как выглядит школа. А также . . . одна из самых страшных вещей в обучении в детском саду заключается в том, что у вас есть класс учеников, которые, по сути, являются чистыми листами, когда дело доходит до того, как выглядит школа! Да, лучшее и самое страшное в одном флаконе!

Здесь вступают в действие процедуры. Если этим летом вы ничем другим не занимаетесь, потратьте время на обдумывание и организацию процедур в классе. Процедуры в классе включают в себя все, что будут делать ваши ученики, и то, как вы хотите, чтобы они это делали. Подумайте обо всем: от того, когда они придут утром, до того, как они соберутся и уйдут домой, и обо всем, что происходит между ними. Вот некоторые вещи, которые вы обязательно захотите обдумать перед процедурой:

1. Утреннее прибытие
2. Как сделать обед в обеде / принять посещаемость
3. Утренние рабочие мероприятия
4. Перемещение по классной комнате
5. подкладки на
6. Переход в туалет
7. Постановка расходных материалов
8. . Получив новые припасы
9. .

Не существует правильного или неправильного способа создания процедуры. Важно только, что он у вас есть! Подумайте о том, что будет работать для вас и сделает ваш класс более организованным, и помните, что вы можете изменить процедуру, если она в конечном итоге пойдет не так, как вы изначально планировали.

В первые недели учебного года одной из ваших главных целей будет изучение и отработка процедур в классе. Будет так много первых событий. Для каждого первого закладывайте время на день, чтобы узнать о деятельности, процедуре и попрактиковаться в ней. Затем в течение следующих нескольких недель повторяйте эти процедуры и практикуйте их снова и снова… и снова ;).

3. Организация занятий в классе

В детском саду много принадлежностей, поэтому организовать организованный класс в начале года будет очень полезно. Постарайтесь дать всему назначенное место. Раскладывая свои принадлежности в классе, подумайте о том, как они будут использоваться.

Если они предназначены только для использования учителем, рассмотрите возможность размещения их в шкафу или на полке, к которым учащиеся не имеют доступа. Это отлично подходит для дополнительных школьных принадлежностей, цветной бумаги, принадлежностей для рукоделия и даже специальных книг для чтения вслух или учебных книг. Это также отлично подходит для копирования и организации всего, что вам нужно на неделю вперед.

Если учащиеся будут пользоваться расходными материалами, рассмотрите возможность размещения их в таком месте, где учащиеся могут легко получить к ним доступ самостоятельно. Большое значение имеет специальное место для книжных коробок учеников, математических манипуляторов, центральных принадлежностей и личных школьных принадлежностей. А для тех вещей, к которым учащиеся будут иметь доступ самостоятельно, обязательно создайте процедуру, как это будет сделано.

Прочтите этот пост, чтобы узнать больше идей по организации занятий!

4. План управления классом

Управление классом огромно! Помните тот список общих академических навыков детского сада? Что ж, вы, вероятно, могли бы учить их с закрытыми глазами, и хороший план управления классом поможет в этом! Управление классом — это действительно широкая категория, которая охватывает все: от процедур в классе до плана поведения и общения с родителями.

Хороший план управления классом обеспечит вам успешный учебный день. Это добавляет структуру вашему дню и помогает вашим ученикам узнать ожидания. Есть множество советов и приемов управления, которые вы можете использовать в своем классе, но вот несколько моих любимых.

• Уровни громкости обучения : Это отличная стратегия для контроля шума в классе. Его легко использовать с графиками объемов и ежедневными расписаниями.
• Песни в классе: Использование песен для обучения и переходов может быть очень эффективным. Вот некоторые из моих любимых советов и идей по использованию песен в классе. И бесплатная песня для управления классом!
• Загадочные слова : Используя шарики и загадочные слова, я могу быстро привлечь внимание своих учеников.

Снова в школу Мероприятия для детского сада

$35,00

В этот набор на начало года входят многие из моих самых продаваемых школьных мероприятий со значительной скидкой. Тонны ресурсов, которые помогут вам организовать и заинтересовать ваших учеников в течение учебного года!

Купить сейчас

5. Обязательные предметы для обучения в детском саду

Хотя обучение в детском саду, безусловно, возможно и без этих предметов, они действительно облегчают вашу работу. Если у вас есть возможность установить их в своем классе, вот мои предложения:

Место для ковров

Большая часть обучения вашего класса будет проходить на ковре. Этих молодых студентов гораздо легче увлечь, когда они все сидят вместе и находятся в непосредственной близости от вас. При организации классной комнаты необходимо иметь учебную зону для всего класса.

Это пространство не обязательно должно быть большим. На самом деле, хороший уютный ковер, в котором есть место для всех, просто идеален. Убедитесь, что у вас есть легкий доступ к белой доске или магнитной доске, вашему календарю и удобному стулу или табурету в этом часто используемом пространстве. Вы будете проводить время каждый день в этом специальном учебном месте. Не забывайте учить и практиковать все процедуры «коврового времени» каждый день!

Центры для малых групп

Большая часть обучения и практики учащихся проходит в малых группах. Студентам нужно много возможностей для практики новых навыков, чтобы достичь мастерства. Большая часть этой практики будет происходить через деятельность центра. Кроме того, вы сможете помочь небольшой группе учащихся, пока остальные члены вашего класса работают и заняты.

Если вам интересно узнать больше о том, как создавать учебные центры в детском саду, вы можете подписаться на мою БЕСПЛАТНУЮ серию из 3 частей, и я расскажу все об установке, организации и управлении центрами. Узнайте больше о настройке и организации центров здесь!

Учебный стол для малых групп

Учебный стол или место для занятий в малых группах — еще один обязательный предмет в классе вашего детского сада. В то время как в каждом классе есть ученики разных уровней, в детском саду часто бывает широкий академический диапазон. Обучение в малых группах позволяет вам обучать своих учеников на правильном уровне. Эта дифференциация является важной частью помощи им в достижении успеха.

Выберите небольшой стол или учебную зону, где вы сможете работать с 3-7 учениками одновременно. Мне нравится иметь рядом с собой небольшую доску, блокнот для заметок, наших будущих читателей, некоторые манипуляторы и маркеры для сухого стирания.

Наличие всего в пределах досягаемости рук позволит легко переключаться между видами деятельности или группами, не теряя много времени. Мне нравится использовать радужные ящики для хранения позади учебного стола, чтобы организовывать все наши занятия в небольших группах.

Learning Crafts

Если мысль о декоративно-прикладном искусстве в детском саду пугает вас, вы не одиноки! Комната, полная детсадовцев с ножницами, клеем и блестками (#ужас!), может показаться совершенно ужасающей для большинства людей! Но ремесла играют ТАКУЮ важную роль в обучении в детском саду. Они не только интересны и увлекательны для ваших учеников, но и помогают укрепить их обучение. Поделки также предоставляют учащимся множество возможностей для развития мелкой моторики!

Ремесла также способствуют развитию навыков мышления и умения слушать. Учащиеся учатся следовать пошаговым инструкциям и проявлять терпение, ожидая дальнейших указаний. Просто обязательно продолжайте преподавать и переучивать процедуры в классе, чтобы у вас не было беспорядка на руках… в буквальном смысле.

Вот очень простой способ организовать все наши учебные поделки на этот год.

Вот это да!

Итак, вот оно: пять самых важных вещей, которые вам нужны, чтобы начать работу в детском саду. Помните, что на самом деле важнее научить своих детей тому, КАК учиться, чем ЧТО они изучают в первые несколько недель в школе. Сосредоточьтесь на этих вещах, и я обещаю, что у вас будет очень прочная основа для вашего года.

У меня также есть набор «Снова в школу для детского сада», в котором есть все, что вам нужно, чтобы сделать эти важные первые шаги в учебном году в детском саду! Он включает в себя все занятия, о которых я рассказал в этом посте, а также:

• Организационные этикетки
• Карточки с картинками
• Песни для управления классом
• Поделки «Снова в школу»
• Занятия по азбуке
• С
• Распечатки чисел

  этот ресурс, вы можете войти в свой первый день в школе, чувствуя себя уверенно и подготовленными к работе в детском саду. Вы и ваш класс будете готовы к успешному учебному году!

  Снова в школу Мероприятия для детского сада

  $35,00

  В этот комплект входят многие из моих самых продаваемых школьных мероприятий со значительной скидкой. Тонны ресурсов, которые помогут вам организовать и заинтересовать ваших учеников в течение учебного года!

  Купить сейчас

  Сохраните эти идеи для обучения в детском саду

  До первых недель в школе предстоит многое сделать. Прикрепите это на свою любимую классную доску Pinterest, чтобы вы могли вернуться за напоминанием или получить дополнительные советы и идеи для детского сада!

  6 качеств эффективных воспитателей

  Дошкольное образование, пожалуй, самое важное, узнайте, как быть эффективным

  Автор: Обучать сотрудников начальных классов, Автор

   – 13 мая 2014 г.

  Детский сад — ключевой год в академическом развитии ребенка. Довольно часто это первый официальный год обучения, а это означает, что ребенок будет знакомиться с несколькими новыми навыками в течение года. Хотя хорошие учителя имеют решающее значение для каждого класса, особенно важно, чтобы учителя детских садов были эффективными. Ведь именно они будут задавать тон мнению ученика о школе в целом и обучении в частности. Есть определенные черты, которые являются общими для эффективных воспитателей детского сада.

  1. Страсть

     Больше всего на свете воспитатели дошкольного образования должны страстно любить то, что они делают. Быть воспитателем в детском саду не всегда легко, а иногда и довольно сложно. Учителя, которые любят то, что они делают, и чувствуют, что они меняют мир к лучшему, будут испытывать чувство выполненного долга, которое будет поддерживать и мотивировать их в трудные времена.

     «Любить детей» недостаточно, чтобы стать хорошим воспитателем в детском саду. Хотя дети милые и веселые, иногда они могут быть непокорными и трудными, и в это время учителя должны иметь внутреннюю мотивацию для преодоления препятствий, стоящих перед ними. Если преподавание не разжигает страсть внутри человека, ему следует найти более подходящую профессию.

  2. Терпение

     Терпение необходимо при обучении в детском саду. Маленькие дети непредсказуемы. Они могут регулярно испытывать терпение своего учителя, легко отвлекаясь или нарушая порядок. Бывают дни, когда некоторые ученики очень устали, голодны, плохо себя чувствуют или просто не в настроении учиться. Воспитатели детских садов должны иметь возможность соответствующим образом корректировать планы уроков и не нервничать из-за непредвиденных проблем. Не все дети учатся в одном темпе, что может привести к разочарованию при попытке пройти урок. Дети в детском саду также только учатся правильно вести себя на социальном уровне, имея дело со многими другими детьми, поэтому будут возникать проблемы с поведением, которые необходимо решать в самое неподходящее время.

     Ученики — не единственная причина, по которой необходимо терпение при работе учителем. С родителями также может быть сложно иметь дело, и на каждого ученика в классе приходится по крайней мере один родитель. Воспитатели детского сада часто являются первыми, кто встречает родителей с кем-то в системе образования, поэтому требуется много терпения, чтобы объяснить, как все работает, и успокоить их ум, когда они расстроены или разочарованы. Иногда работа со школьной системой в целом может быть напряженной. Есть администраторы, консультанты, специалисты по поведению, библиотекари и т. д., все со своим пониманием того, как все должно идти. Важно знать, как эффективно общаться со всеми людьми в здании, чтобы это приносило максимальную пользу учащимся.

  3. Творчество

     У большинства учителей есть отличные идеи, когда дело доходит до обучения в классе, но часто не хватает ресурсов, чтобы дать учителям все, что они хотят. Когда ресурсы ограничены, учителя должны проявлять творческий подход, и это особенно актуально для воспитателей детских садов.

     Дети, впервые пришедшие в школу, должны чувствовать себя комфортно и счастливо. Окружающая среда должна быть теплой и гостеприимной, но она также должна обеспечивать достаточную стимуляцию, чтобы дети были вовлечены. То же самое касается уроков планирования; чем больше творчества задействовано, тем больше будут вовлечены ученики, что устраняет проблемы с поведением.

  4. Гибкость

     Как упоминалось ранее, дети непредсказуемы. Способность отслеживать ситуацию и корректировать уроки на день имеет решающее значение. Будь то дождь на улице, из-за которого урок на открытом воздухе отменяется, или копировальный аппарат не работает, когда вы приходите в школу, учителя должны быть готовы иметь дело с изменениями и неожиданными поворотами.

     Воспитатели детских садов особенно должны быть гибкими. В некоторые дни класс будет полон нетерпеливых лиц, готовых учиться, но в другие дни он может больше походить на зоопарк! Маленькие дети, как правило, подпитываются друг от друга, поэтому, если у нескольких детей выдался плохой день, весь класс в этот день может показаться «выбитым», что может потребовать изменения в обучении в классе.

  5. Уважение

     Уважение к учащимся и их семьям является важным качеством для любого учителя, но оно усиливается на уровне детского сада, потому что многие родители и дети впервые взаимодействуют с учителем. Отношение к каждому учащемуся и его семье как к важному члену образовательного сообщества откроет хорошие возможности для общения и приведет к взаимному уважению.

     Часть уважения к учащимся и их семьям заключается в понимании и оценке разнообразия. Дети происходят из самых разных культур и слоев общества, и учителям важно помнить об этом при планировании уроков, обращении к классу или просто преподавании в целом. Обобщенные заявления, которые могут показаться ограниченными, могут ранить людей и привести к конфликту с родителями. Студенты будут процветать в среде, которая отражает уважение друг к другу, и они научатся относиться друг к другу таким же образом.

  6. Высокая энергия

     Возможно, эта черта в большей степени связана с характером учителя, но воспитателям детского сада определенно полезно соответствовать энергии и энтузиазму своих учеников в учебе. Маленькие дети приходят в школу с энтузиазмом, чтобы узнать что-то новое, и когда учитель проявляет энтузиазм по поводу уроков, ученики реагируют положительно.

     Большинство воспитателей детских садов устают к концу учебного дня. Они бодры и двигаются вместе с детьми, они оживлены и веселы, и они показывают своим ученикам, что школа — это прекрасное место. Дети любят использовать песни и песнопения для изучения определенных понятий. Они кинестетические ученики, поэтому движение и вставание со своих мест также помогут им запомнить информацию.

  Воспитатели детских садов первыми знакомят учащихся с миром образования. Они открывают двери, о существовании которых некоторые дети даже не подозревали! Если учителя включат эти черты в свое обучение, они смогут воспитать учеников, которые будут учиться всю жизнь. Воспитатели детских садов в течение многих лет находили способы сделать свои классы эффективными, но веселыми, и важно следовать тому же пути, чтобы обеспечить успех учеников на долгие годы.