Разное

Что детям нельзя смотреть: Мультфильмы: что можно, а чего нельзя смотреть детям | ОБЩЕСТВО

Содержание

Мультфильмы: что можно, а чего нельзя смотреть детям | ОБЩЕСТВО

Часто можно услышать, как родители переживают по поводу того, что смотрит их ребенок. Детских ТВ-каналов все больше и различных мультиков тоже. Семейный психолог, психотерапевт Мария Семочкина объясняет, какие последствия могут быть у детей от чрезмерного просмотра мультфильмов и дает советы родителям.

Должны быть границы

Мария, расскажите, несет ли просмотр мультфильмов опасность для детской психики?

- На психику детей оказывает влияние и качество мультфильмов и их количество, их своевременность и продолжительность. Яркие быстро меняющиеся картинки, длительные насыщенные диалоги, эмоциональный шквал – это тот поток информации, с которым психика ребенка должна как - то справиться. Безусловно, если мультфильм является источником заполнения пространства ребенка без границ и рамок, то надо понимать, что в таком случае это хаотично располагающийся объемный информационный поток, в котором ребенок возьмет то, что будет более понятно и интерпретирует это внутри себя так как будет удобно на тот момент.

Поэтому основной задачей родителя является грамотно и максимально безопасно организовать процесс просмотра мультфильмов.

Важно, чтобы изначально были определены границы, а именно:

- Определенный постоянный временной интервал для просмотра.

- Лучше смотреть мультфильм вместе, для того, чтобы ребенок мог задавать вопросы, а родитель мог видеть реакцию ребенка и вовремя прокомментировать любое происходящее событие.

- Смотреть только те мультфильмы, которые соответствуют возрасту ребенка, его индивидуальным потребностям и особенностям психологического состояния.

А какие мультфильмы категорически запрещены к просмотру?

- Исключить необходимо мультфильмы, не соответствующие возрасту ребенка.

Фильмы с запутанным, нелогичным, бессмысленным наполнением.

Чрезмерные и необоснованные сцены агрессии, эмоционального, физического насилия (даже в завуалированной форме) должны быть исключены.

Это только первое впечатление, что для ребенка мультфильм – это развлечение, для него это большая школа жизни, где он берет недостающие знания, учится различным моделям поведения и проявления себя, которые преломляя через свой собственный внутренний мир, в дальнейшем транслирует в социальных и личных взаимоотношениях.

Порой посмотрев мультфильм, ребенок находит для себя ответы на вопросы, которые до этого он не мог по каким – либо причинам задать близким взрослым или которые вообще были до этого момента внутри него только в форме ощущений и эмоций, и не находили нигде разрешения и понимания.

Поэтому лакмусовой бумажкой является сам родитель и те чувства и эмоции, которые возникают у него при просмотре любого мультипликационного фильма. Было бы хорошо, если бы родители сами просматривали их, определяя то «послевкусие», состояние, которое появляется по итогам и в процессе просмотра, прежде чем отдавать таковую возможность ребенку.

Взрослый выбор

Как родителям выбрать правильные мультики для своих детей?

В анонсах современных мультфильмов уже изначально отображается информация о рекомендованном возрасте. И это то, что важно читать и учитывать.

Вместе с тем, психика ребенка очень подвижна и то, что взрослому человеку является привычным, ребенок может воспринимать очень чувствительно, равно как и то, что один малыш будет воспринимать спокойно, у другого может вызвать массу противоречивых, будоражащих эмоций.

Поэтому кроме общего возрастного цензора, важно учитывать и индивидуальные особенности ребенка.  Его темперамент, характер, впечатлительность. Никто не знает ребенка лучше его родителей, поэтому даже если мультфильм подходит по возрастным критериям, но Вы знаете, что некоторые сцены или герои могут так впечатлить ребенка, что он будет плохо спать и возникнут тревоги, то, конечно, необходимо исключить этот фильм.

Есть ли среди советских мультфильмов такие, которые тоже лучше не смотреть?

Я не могу отвечать за все советские мультфильмы однозначно.  Но и эта категория мультфильмов, если можно так обозначить, не является исключением. Здесь важно и нужно учитывать, понятны ли события для вашего ребенка, какой смысл несет этот мультфильм. На мой взгляд, многие советские мультфильмы как раз таки в большей степени требуют совместного просмотра и, проговаривания с ребенком действий, которые там происходят. Так как определенные формы поведения героев зачастую не обозначаются с точки зрения эмоций и чувств, которыми были продиктованы, а соответственно могут вызвать у ребенка внутреннее замешательство или искажения восприятия.

Повторюсь, что очень важно отслеживать, то что происходит с ребенком в процессе просмотра мультфильма, что его пугает, а что заставляет переживать и грустить, от чего возрастает в теле напряжение, а от каких фрагментов возникает смех и расслабление. Очень часто, что те герои, которые во взрослом состоянии не вызывают тревог и опасения, у маленького человека могут явиться проекцией его внутренних страхов и переживаний.  

Совместный просмотр мультфильмов может дать очень много важной и ценой информации о внутреннем мире и эмоциональном состоянии, развитии ребенка.

Пересмотрел лишнее

А сколько времени в день можно уделять просмотру мультфильмов?

Опять таки нужно учитывать возраст и индивидуальные особенности ребенка.  

Но, главное мультфильм должен появляется в жизни ребенка осознанно. То есть постепенно, небольшими порциями (начиная с 10 – 15 минут), в безопасном пространстве, с близкими людьми и возможностью в ту же секунду получить любые ответы на возникающие вопросы, с возможностью выразить переживания и эмоции, которые появляются с проживанием жизни героя.

Безусловно, лучше включить мультфильмы в жизнь ребенка, ближе к 3 – 4 годам, когда малыш будет способен задавать вопросы, проявлять интерес, понимать ваши комментарии.

Тогда мультфильм становится помощником в процессе научения, формирования эмоционального интеллекта, а не мельканием картинок, которые просто вводят ребенка в состояние транса, выход из которого может быть самым разнообразным, в том числе и выражаться истериками, необоснованной грустью, апатичным настроением, внезапной агрессией.

Важным остается последовательность и наличие границ. Хуже для ребенка, проявление необоснованных действий родителя. Сегодня можно час, а завтра – пятнадцать минут, послезавтра – два часа, потому что появились дела или пришли гости.

Лучше если это будет одно и то же время.

Важно помнить, что мультфильмы всегда можно заменить аудио сказками, детскими песнями, книжками. Всё зависит от того, какую привычку транслирует сам родитель и какую вторичную выгоду получает и родитель, и ребенок от просмотра мультфильмов.

За сколько времени до сна не рекомендуется их смотреть?

Самый оптимальный вариант, если просмотр мультфильмов приходит на первую половину дня.

У ребенка будет возможность прожить (проиграть) в течение дня всю полученную информацию. Осмыслить и возможно задать какие – то вопросы родителю. Переключить своё внимание и привести в состояние спокойствия и баланса нервную систему.

Одним из основных индикаторов является сон ребенка. Если, посмотрев мультфильм ребенок очень тревожно спит, значит где –то нарушился баланс. Либо ребенок смотрел слишком поздно, его психика не успела «переварить» полученную информацию, либо этой информации было слишком много и тогда мы говорим о том, что нарушения в длительности просмотра, либо качество получаемого материала имеет какие – либо искажения.  Либо всё это в совокупности.

Что делать, если ребенок уже пересмотрел лишнее?

Здесь важно понимать, как выражается это в поведении, эмоциях ребенка. Что является показателем, того, что ребенок пересмотрел лишнее, а соответственно не может справиться с тем, что было получено. Что за информацию он получал, проще говоря, что он смотрел. Важно понаблюдать за ним, оценить, как он перенес эту чрезмерную нагрузку, хватает ли ему времени, чтобы выразить полученную информацию. Совместно найти способы справиться с возможным эмоциональным перевозбуждением, чтобы помочь ребенку вернуться в состояние спокойствия. Здесь в помощь проговаривание, ролевые игры, выражение эмоций с помощью любых проективных инструментов, будь то рисунок, пластилин, песок и т.п. Надо понимать причину того, что произошло, обязательно проговорить ситуацию с ребенком, чтобы внутри у него не было хаоса и непонимания и, конечно, не перекладывать ответственность на ребенка, не кричать, усугубляя и без того, вероятно, тревожное состояние.

 

6 типов мультфильмов, которые нельзя смотреть детям

Прежде, чем усадить ребенка перед экраном, – убедитесь, что мультфильм не попадает в категорию шести родительских «нет». Примеры, приведённые в тексте, даны лишь для размышления родителей, – мы не настаиваем на их 100% вредности.

 

1-НЕТ: развивает агрессию и жестокость

Убедитесь, что мультфильм, который смотрит ваш ребенок, не поощряет агрессивное, жестокое поведение и неуважение к окружающим. Дети, особенно маленькие, принимают всё за чистую монету. Если персонаж плохо относится к родителям, друзьям и учителям, – ребёнок будет считать это нормой поведения.

Например, у многих психологов сомнения вызывает популярный, но очень спорный «Губка Боб квадратные штаны». Шутки и намеки в нём совсем не детские, герои нередко довольно жестоко относятся друг к другу, говорят колкости, а также применяют друг к другу физическую силу.

 

2-НЕТ: прививает плохое поведение и непослушание

Ребёнок стремится подражать тому, кто ему симпатичен. Он хочет быть на него похожим не только внешне (носить такие же футболки, шорты, бантики), но и внутренне, то есть копировать его поведение. Если ваш ребенок бывает слишком непослушным, будет неосмотрительно показывать ему мультфильмы, поощряющие подобное поведение.

В качестве примера: порой родители удивляются, почему ребенок после просмотра серий мультфильма «Маша и медведь» начинает вести себя неадекватно. Маленькие дети не могут разобрать, где шутка, где насмешка и преувеличение. Им трудно объяснить, что в настоящей жизни такое поведение вряд ли вызовет смех и умиление окружающих. Если ваш ребенок не способен пока понять такую тонкую границу и разницу между выдумкой и реальной жизнью, лучше подобные мультфильмы ему не показывать.

 В результате просмотра «Покемона» по всей Японии были госпитализированы более 700 детей с симптомами, похожими на эпилепсию.


3-НЕТ: частая смена кадров, быстрая смена цветов

Зачастую ребёнка в мультфильме привлекает только яркая картинка, за которой не видно смысла. Такие мультфильмы могут повысить раздражительность и капризность. Ребёнок может перестать засыпать по вечерам или начать просыпаться несколько раз за ночь. Психологи считают, что частая смена кадров и цветов на экране, за которыми ребенок не успевает следить, вызывает раздражение, усталость и переутомление.

В качестве примера: самый  скандальный мультфильм последних десятилетий – «Покемон». Многие страны запретили его показ на телеканалах. Одна из серий этого мультипликационного сериала содержала быструю смену контрастных цветов, которые мерцали с большой частотой. В результате просмотра по всей Японии были госпитализированы более 700 детей с симптомами, похожими на эпилепсию.

 

4-НЕТ: плохих персонажей никто не осуждает и не наказывает

Дети всё воспринимают буквально. Для них хорошее должно быть хорошим, а плохое – плохим. Положительный персонаж должен победить, а еще желательно объяснить, почему отрицательный неправ и, возможно, наказать его. Если привычный сценарий меняется: зло скрывается, хитрит, обманывает и остается безнаказанным, – это может привести ребенка в недоумение и вообще изменить его взгляд на мир.

«Если кому-то можно, то почему мне нельзя?»

В качестве примера: мультипликационный сериал «Кит vs Кэт». Мальчик в одиночку сражается с котом-пришельцем, которого приютила семья. Кот старается завоевать весь мир, мальчик в каждой серии противостоит его подлостям, пытаясь предупредить папу, который ему не верит. Даже у взрослых такой мультфильм может вызвать приступ ненависти к родителям, и вообще чувство обреченности и несправедливости всего мира.

 

5-НЕТ: не соответствует возрасту ребёнка

Большинство современных мультфильмов указывают возрастные ограничения. Они придуманы не просто так: зачастую дети, которые младше указанного возраста, могут не понять мультфильм или неправильно его интерпретировать. Мультфильмы же, созданные для малышей, могут плохо восприниматься детьми постарше, ведь они им совершенно неинтересны.

Даже если возрастного ограничения у фильма нет, каждый родитель должен понимать, насколько этот мультик будет доступен ребенку по смыслу. Например, всем известные диснеевские мультфильмы становятся понятными и интересными детям не раньше 4-5 лет. До этого даже страшная колдунья в «Белоснежке» может их напугать и нарушить сон. И наоборот, мультфильм для малышей вроде «Свинки Пеппы» более взрослому ребёнку уже не подойдёт. Простой сюжет будет препятствовать развитию, заставлять ребенка копировать поведение, не свойственное его возрасту.

 Плохо переведенные зарубежные мультики плохо отразятся на ребенке, а также наполнят его речь неправильными словами, ударениями и оборотами.


6-НЕТ: не адаптированы под российского зрителя

Когда дети любого возраста смотрят мультфильмы, они не только узнают новое, усваивают нормы поведения, но и знакомятся с незнакомыми словами, выражениями, а также учатся правильно говорить. Плохо переведенные зарубежные мультики плохо отразятся на ребенке, а также наполнят его речь неправильными словами, ударениями и оборотами.

Если вы видите, что перевод некачественный, лучше мультфильм просто выключить и больше не смотреть. Конечно, речь не идёт об этом, если ребёнок владеет английским, и фильм вы смотрите на языке оригинала.

Хорошо включать мультфильмы, которые рассказывают об уважении, дружбе и взаимопомощи.


Чему сказать ДА

Выбирайте для просмотра мультфильмы, в которых раскрывается конкретная тема. Пусть ситуации будут разные, но всегда интересные и познавательные. Такие мультфильмы учат простым вещам: размеры, объемы, вес, цвет; а детям постарше рассказывают об окружающем мире, истории, географии и других увлекательных науках.

Например, мультфильм «Мама заболела» сериала «Три кота» показывает, что лучшее средство от любой болезни – это любовь и забота самых близких.

Хорошо включать мультфильмы, которые рассказывают об уважении, дружбе и взаимопомощи. Например, мультфильм «Мама заболела» сериала «Три кота» показывает, что лучшее средство от любой болезни – это любовь и забота самых близких.

Не перегружайте ребенка мультфильмами. Слишком долгий просмотр любого, даже самого полезного и самого доброго в мире мультфильма может навредить маленькому зрителю. Старайтесь посмотреть заранее мультфильм, который вы показываете ребенку. Если есть возможность, смотрите мультики вместе с ребенком, хотя бы первые несколько раз: отвечайте на все возникающие вопросы, поясняйте непонятное.

Возьмите в привычку обсуждать все увиденное – разговаривайте и обсуждайте с ребенком. Что больше понравилось, какой самый любимый персонаж и почему, кто не прав и что бы сделал ребенок на месте главного персонажа – это не только полезно для понимания самого мультика, это чрезвычайно необходимо для тесного контакта и взаимопонимания родителя с ребенком.

 

7 причин, почему детей стоит серьезно ограничить в просмотре мультфильмов

Согласно статистике, малыши от 2 до 5 лет смотрят мультики более 4 с половиной часов каждый день и ровно 4 часа уходит на это занятие у детей в возрасте от 6 до 11 лет. При этом 70 % из них имеют собственный телевизор в своей комнате. И больше половины всех родителей никогда не проверяют, что смотрит ребенок, по одной простой причине: гораздо легче оставить малыша перед телевизором или планшетом и немного отдохнуть, чем контролировать его.

Мы в AdMe.ru разобрались, к каким последствиям может привести отсутствие контроля за телевизионным контентом и как он может влиять на юных зрителей. В конце статьи мы подготовили небольшой бонус: взрослые люди рассказали о неожиданных смыслах детских мультиков, которые они пересмотрели.

1. Детям до 3 лет нельзя смотреть телевизор

Примерно до 3-летнего возраста ребенок устроен так, что ему в принципе безразлично, что смотреть. Если вы включите мультики, он будет смотреть их. Если вы покажете ему передачу про животных, он будет смотреть ее. Контент в этом возрасте не важен вообще — важно, что на экране что-то мельтешит и происходит.

Если ребенок этого возраста слишком часто смотрит телевизор, у него может возникнуть зависимость. Ему нужно будет, чтобы что-то мелькало на экране. Без динамичной картинки он не сможет заниматься какими-либо делами. Это одна из причин, почему детям до 3 лет вообще не рекомендуется смотреть мультики, передачи, видео и т. д.

2. Ребенку постоянно хочется кому-то подражать. Лучше — ровеснику

Мозг ребенка находится в постоянном поиске чего-то нового — вот почему дети буквально залипают в мультфильмы. Отлично написанный сценарий, подходящие саундтреки, красивые визуальные эффекты — все это способствует тому, что ребенок начинает отождествлять себя с кем-либо из героев мультфильма. Подсознательно или сознательно он подражает персонажу: действует так же, как он, разговаривает, жестикулирует и даже одевается.

  • Недавно мы обсуждали в компании наше прошлое. Кто-то от папы научился мастерить, кто-то выбирал девушку как в каком-то комиксе, у третьего с детства после просмотра «Звездных войн» была мечта стать космонавтом. И вот очередь дошла до меня. Начнем с того, что рос я в СССР. И был там один фильм, который оставил неизгладимый отпечаток на моей детской психике, — бессмертная «Гостья из будущего». После этого фильма я понял одно: мне нравятся умные девочки. Пусть они не самые популярные и красивые, но если они просто симпатичные и при этом умные, то они мне будут нравиться. А после «Чип и Дейл спешат на помощь» образ Гаечки (девушки-технаря) как пример идеальной спутницы прочно въелся в мой мозг и засел там до самого конца. © d0nate110 / Pikabu
  • Мой ребенок рос на качественных полнометражных мультфильмах Pixar и Disney, но с некоторых пор с нами стала жить племянница, которая постоянно смотрит «Маша и Медведь». Даже мой сын заметил, что она ведет себя как эта Маша: чуть что не так — губы дует или дерется. Я как в этом мультике живу: чувствую себя Медведем и придумываю новые наказания. У этой девочки то рот не закрывается, то она на ногу вешается, то посылает взрослых. И ей всего 3 года. © maylin / Pikabu
  • Недавно стал свидетелем разговора между своими детьми. Две дочери, 5 и 7 лет. Старшая говорит младшей: «Взяла бы ты книжку почитала». На что младшая ей отвечает: «Хм... читать? Вдруг поумнею, а мужики таких не любят». Мы с женой, конечно, посмеялись, а потом я у дочери спросил: «Откуда у тебя такие мысли?» Ребенок мне ответил, что так говорила принцесса из мультика «Иван Царевич и Серый Волк», что она была очень умная и дочери она понравилась. © TEESTO / Pikabu

3. Многие мультики с пометкой «для всей семьи» на самом деле выпускаются для взрослых

Сейчас в прокат выходит огромное количество мультфильмов с пометкой «для всей семьи». Причина понятна: так увеличивается целевая аудитория продукта. Однако в подобных мультиках слишком часто мелькают действительно взрослые шутки и кипят недетские страсти. Ребенок этого не понимает, но подсознательно перенимает такую модель поведения. Поэтому имеет смысл заранее просматривать мультфильмы, перед тем как решить, показывать ли их своим детям.

  • Смотрю «Смешариков». Они увидели дикаря в лесу. Далее диалог:
    — Что это он там жарит?
    — Шашлык.
    — А Нюшу кто-нибудь сегодня видел? © _malauxcheveux / Twitter

4. Динамичные мультики с быстрой сменой кадров ребенку могут только навредить

Некоторые современные мультики, например «Человек-паук», «Бен-10» и т. д., характеризуются очень быстрой сменой эпизодов. Из-за этого ребенок не в состоянии даже запомнить сюжет, не говоря уже о том, чтобы его пересказать. Такой контент абсолютно неинформативен, а потому не рекомендуется к просмотру.

В 2011 году авторитетный медицинский журнал опубликовал статью «Эффекты быстрых мультфильмов», в которой рассказал об одном эксперименте. Специалисты хотели понять, как «быстрые» мультики влияют на память и концентрацию внимания юных зрителей.

60 детей разделили на 3 группы. 1-я группа смотрела «Губку Боба», 2-я группа рисовала карандашами, а 3-я группа наслаждалась образовательным мультсериалом Caillou. Через 9 минут детей попросили пройти несколько простых тестов. Выяснилось, что у тех ребят, которые смотрели «Губку Боба», внимание и память значительно снизились в сравнении с двумя другими группами. При этом разницы между теми, кто рисовал, и теми, кто смотрел образовательный сериал, не было. Ученые сделали вывод, что неестественно быстрая смена кадров — это стресс для мозга.

Более того, некоторые специалисты предположили, что из-за этого у маленького зрителя могут проявиться симптомы СДВГ.

  • Мама моя работает в детском саду. Там детям показывают разные мультики. Когда дети смотрят современные типа «Маша и Медведь», они сидят перед экраном с открытыми ртами, не отрывая взгляда. Но когда в конце их просят пересказать, что они только что видели, никто и двух слов связать не может. С советскими мультиками все наоборот: могут вертеться во время просмотра, но в конце выдают связный рассказ. © 110112dark / Pikabu

5. После каждого мультика лучше спрашивать ребенка, чему он научился. Иначе можно столкнуться с непредсказуемыми последствиями

Во многих мультиках присутствуют какие-либо нежелательные действия (достаточно вспомнить «Том и Джерри»: Тома бьют дубинкой, прищемляют ему лапы и т.  д.). У ребенка при просмотре возникает когнитивный диссонанс: родители говорят, что нельзя бить других людей, но в мультике так делают и ситуация выглядит забавно. Вполне возможно, что это приведет к тому, что ребенку захочется проверить на практике, правда ли бить других или не слушаться взрослых так же смешно, как это выглядит на экране.

Поэтому имеет смысл спрашивать ребенка после просмотра очередной серии мультфильма о том, чему он научился. Во-первых, так вы поможете малышу развить аналитические способности. А во-вторых, сумеете скорректировать его выводы, если они оказались неправильными.

  • Моя 4-летняя дочка посмотрела мультик «Дед Мороз и Серый Волк». Там, где «тревога, тревога, волк унес зайчат». Как обычно, спрашиваю: «Юлия, а чему тебя этот мультик научил?» Подумала и говорит: «Не надо никуда зайчат носить. Поймал — ешь на месте». © umorist / Pikabu
  • Мы как-то с сестрой (ей 4 года) смотрели сериал «Лило и Стич», где они ели всякую гадость, а в конце потолстели. После этого я стала задавать сестре вопросы по сюжету, и в результате она пришла к мысли о том, что сладости надо кушать только после обеда и совсем чуть-чуть. Она поняла это сама и стала следовать такому правилу. Если бы ей это сказали родители или я, она бы проигнорировала. В тот день за обедом она все время повторяла свежевыученную мантру о здоровом питании и запретила бабушке съесть печеньку. © Raffine / Pikabu
  • Сидели с дочкой (4 года) и смотрели мультфильм по телевизору. Там истерящей девочке дала конфету чужая тетя, когда она заплакала в магазине. А девочка потребовала: «Еще!» — и на нее ругались родители. Увидев озадаченное лицо моего ребенка и вспомнив, что мораль в мультфильмах лучше пояснять, спросил:
    — Доча, а что именно не так сделала девочка?
    — Она очень грубо ответила тете.
    — А что надо сказать, когда тебе что-то дарят?
    — Дайте еще, пожалуйста? © Drontian / Pikabu
  • Рассказал знакомый аквариумист. После выхода мультика «В поисках Немо» в Москве сначала дико подорожали, потом вовсе исчезли из продажи рыбки, которые были похожи на главного героя. Вроде законы рынка. Ан не совсем. Многие клиенты приходили по 2–3 раза. Оказывается, детишки отпускали своих питомцев на свободу. Да-да, как в мультике — прямо в унитаз. © Drugoon / Pikabu

6. В некоторые мультики включают сцены «для взрослых», чтобы воздействовать на ребенка на подсознательном уровне

Выше вы видите кадр из мультфильма Sym-Bionic Titan. Его рекомендуют для детей от 8 лет, хотя в ряде серий содержатся «взрослые» сцены.

Человеческий мозг устроен таким образом, что реагирует по-настоящему на те вещи, которые могут не существовать в реальности. Если вы видите аппетитную рекламу какой-либо еды, можете почувствовать, что у вас «потекли слюнки». Это самый очевидный пример.

Когда ребенок видит в мультике откровенные сцены, он может не понимать их значение, но его мозг реагирует на них, запуская определенные химические реакции. Из-за этого дети хотят смотреть такие мультики вновь и вновь, но объяснить причину своего желания они вряд ли смогут. Это может привести к тому, что ребенок заинтересуется анатомией человеческого тела раньше, чем это произошло бы по естественным причинам.

7. Многие мультфильмы содержат насильственные сцены, которые вызывают у зрителей смех

Считается, что у ребенка при виде насильственных сцен может возникнуть две реакции:

  • Он перестает понимать, чем могут окончиться подобные игры, а потому желает проверить это на собственном примере и пытается провернуть любую из сцен со своими сверстниками или родителями.
  • Ребенок боится и колеблется, поскольку интуитивно понимает, что, если в реальной жизни прищемить кому-нибудь руки мышеловкой, это приведет к плачевному результату, а вовсе не к взрыву смеха, как это показано в мультфильме. В такой момент малышу нужны родители, которые подтвердят его опасения и уверят его, что подобные действия в реальности повторять нельзя.

Кроме того, предполагается, что обилие насильственных действий на экране стимулирует выработку адреналина. Ребенок становится легковозбудимым, нервным и трудноуправляемым.

Это доказали на практике российские психологи. Они взяли 40 детей в возрасте от 6 до 7 лет и в течение 9 дней показывали им мультфильмы: первые 3 дня дети смотрели добрые мультики («Винни-Пух», «Крошка Енот», «Ежик в тумане»), следующие 3 дня — мультики с умеренным содержанием насилия («Том и Джерри», «Микки Маус», «Ну, погоди!»), последние 3 дня — агрессивные мультики («Годзилла», «Черепашки-ниндзя», «Трансформеры»). Дети смотрели их до и после тихого часа, а потом отправлялись гулять. На прогулках присутствовал психолог, который записывал то, как они себя ведут.

Результаты оказались вполне предсказуемыми:

  • После агрессивных мультфильмов дети часто нападали на своих сверстников, чаще унижали их и в целом вели себя более высокомерно.
  • Умеренно агрессивные мультфильмы также провоцировали детей на драки или выяснение отношений, но в меньшей степени.
  • После просмотра добрых сериалов случаи нападения также фиксировались, но в очень маленьком количестве.

В ходе эксперимента был сделан еще один тревожный вывод: образы отрицательных героев, которые дерутся и скандалят, дольше хранятся в памяти детей, чем образы положительных персонажей. Через две недели после опыта этих же ребят попросили нарисовать героев мультиков, и большинство из них рисовали терминаторов и трансформеров.

Бонус: переосмысление любимых мультиков

  • Сначала «Шрек», потом «Рапунцель», «Балерина», «Аладдин». Это шедевры от первого и до последнего кадра, которые могли бы служить прекрасной подпоркой для воспитания девочек возраста 7–12 лет. Но именно им такое лучше не смотреть. Из-за простой маленькой детали. Знаете, что их все объединяет? Отрицательный по факту, но положительный по сюжету главный герой. Аладдин — человек, распевающий во все горло, что он вор и воровать нормально. Собственно, и Юджин в «Рапунцель» этого не стесняется. Именно такой человек признается за эталон мужчины, достойного любви принцессы. То, что мультяшный образ вора и сироты с реальным имеет мало общего, конечно, не сообщается. © Gotica / Pikabu
  • Дочке 3 года, смотрит мультики. Подсаживаюсь и пытаюсь понять суть. Сюжет: девочка рисовала красками в своей комнате и испачкала ими все вокруг. Вместо того чтобы все убрать, она волшебным образом перемещается в воображаемый мир, где все игрушки живые и разговаривают. Они сразу ставят перед ней вопрос, почему все в краске. Девочка признается, что она засранка, и призывает всех помочь. Далее все батрачат до потери пульса, а девочка помыла только одну машинку, пока ее работники (игрушки) драили все остальное. Они смогли отчистить только половину комнаты. Как думаете, девочка дала им отдохнуть? Ни фига! Она посмотрела на них, замученных, и придумала гениальный ход: разделила игрушки на две команды и устроила соревнование, кто быстрее справится. Это сработало: силы появились. Игрушки быстро все отмыли — девочка осталась довольна. © Svyat9 / Pikabu
  • Малой смотрит «Русалочку» диснеевскую. И вот что занятно. Ариэль вроде бы основной добрый персонаж, но: она демонстративно не слушает отца, нарушает все законы и запреты царства русалок, лжет, подговаривает Себастьяна ко лжи (придворного концертмейстера, на секундочку), путается с главным антагонистом, выполняя все его требования. Все это приводит к тотальному разладу: за эту рыжую героиню впрягаются все основные персонажи, рискуют жизнью, а царь Тритон отдает душу и власть, только чтобы ее спасти. И после этого у нее еще хеппи-энд. © XerMorjovii / Pikabu

Вы контролируете то, что смотрит ваш ребенок? Есть мультфильмы, которые вы запрещаете ему смотреть?

Психолог назвала мультфильмы, которые категорически нельзя смотреть детям

Президент России Владимир Путин поручил правительству рассмотреть вопрос о создании государственной киностудии детских и юношеских фильмов. Также на официальном сайте президента России сообщили, что глава государства утвердил перечень поручений по итогам заседания Совета при президенте по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей, состоявшегося 4 июля 2019 года. Помимо множества мероприятий, направленных на формирование системы воспитания подрастающего поколения, лидер государства дал распоряжение провести исследования по предпочтениям и поведению подростков в сети Интернет и изучить аспекты влияния информационной среды на формирование взглядов подрастающего поколения.

О проблемах воспитания детей и подростков и о том, какие мультфильмы нельзя смотреть детям, корреспонденту «Вечерней Москвы» рассказала детский психолог, консультант по детско-родительским отношениям Полина Гераськина.

— Если анализировать рынок мультипликации США, безусловно, он поставляет мультфильмы не детские. Эти мультфильмы рассматривают взрослые вопросы, которые решают персонажи, нарисованные как бы для детей. Нередко это завуалированная политическая или коммерческая «движуха». Американские мультфильмы жестоки и нередко циничны, я стараюсь, чтобы мои дети не попадали под влияние чуждой морали, воспитываю в них традиционные ценности.

Нередко в «недетских» мультфильмах присутствует завуалированная политическая или коммерческая «движуха» / кадр из мультфильма «Гриффины»

Полина Гераськина пояснила, что она мама троих детей. Старшему сыну 8 лет, младшему годик, а их сестре 3 года. Она знает, что детям до полутора лет нравится смотреть на экран, когда там мелькает что-то яркое. Часто за насыщенными цветами и веселым звуковым сопровождением скрываются вещи, которые дети ни видеть, ни слышать не должны. Она сама несколько раз начинала смотреть мультфильмы, в которых герои при общении грубо оскорбляли друг друга, ругались. Нежелательная информация может закладываться в детское сознание с малых лет. По словам психолога, мультфильмы должны развивать, формировать понятия добра и зла, а не размывать их.

Эксперт заметила, что сегодня родители часто ставят детям мультфильмы, чтобы чем-то занять их, чтобы дети не приставали и не мешали. При этом такие папы и мамы даже не интересуются, что ребенок смотрит и слушает, они заняты своими делами.

— Западные производители продвигают идеи так называемой толерантности, нередко в детские сюжеты добавляют эпизоды с однополыми отношениями. В европейских мультфильмах даже уже нарисованных персонажей, которых дети знают и любят, переделывают на неопределенный пол, превращают их в «оно». Дети эти образцы видят, впитывают, запоминают, начинают подражать персонажам. От полутора до трех лет уже формируется внутренний мир. Их надо вырастить нормальными людьми, чтобы они смогли создать традиционные семьи, со временем сами родили и воспитали детей, — продолжила психолог.

Затронула детский психолог и тему японской мультипликационной культуры:

— Ко мне часто приходят подростки, имеющие психологические проблемы, которые любят японские мультфильмы. Аниме всегда вызывало интерес у детей, что-то их цепляет. Эти мультфильмы явно насыщены эротизмом, поведение героев нередко аморально, они просто добиваются цели, побеждая и убивая с помощью «сверхэнергий» других. Сами персонажи не всегда выглядят как люди, они абстрактны.

Аниме «Наруто» автора Масаси Кисимото / кадр из аниме «Наруто»

Консультант по детско-родительским отношениям напомнила, что в сказке добро должно бороться со злом. В современных импортных мультиках, по ее словам, одни антигерои уничтожают других антигероев, хороших на самом деле нет.

— Хотите знать, какие мультфильмы не надо показывать детям? Включите один известный телеканал, на котором постоянно показывают «Губку Боба» и «Южный парк». Поверьте, это жесть! Я бы поставила на их выпусках предупреждение «18+». Это засилье американских мультфильмов, которые несут относительную мораль. Я убеждена, что детская продукция должна подвергаться в нашей стране государственной цензуре. Недопустимо, чтобы в головы подрастающего поколения закладывали гадости, — заявила Полина Гераськина.

Эксперт по детям раскрыла еще одну проблему — жестокие сетевые игры. Современные симуляторы хорошо прорисованы, создают натуралистические иллюзии, очень привлекательны. А смысл игры прост, правила незамысловаты: «Надо всех убить!» Психолог сказала, что это тренд, который ожесточает, не несет ни моральных, ни этических нот. А потом дети так же жестоко избивают своих сверстников, снимают пытки и унижения на телефон и выкладывают в Интернет. Винит в этих бедах специалист родителей. Они должны рассказывать детям о жизни, растить, объяснять, что хорошо и что плохо, предупреждать.

Сетевая игра CS:GO популярна среди детей и подростков/ кадр из игры CS:GO

— Какие мультфильмы должны быть? Как пример правильного и светлого мультфильма приведу «Необыкновенное путешествие Серафимы». Мы ходили всей семьей. Прослезились даже мы с мужем, настолько он хороший и добрый. Рекомендую всем! — призналась Гераськина и продолжила:

— Над реализацией проекта, о котором сказал наш президент, должны работать не только хорошие художники-мультипликаторы. Должны работать стратеги, которые станут растить детей в лучших традициях консерватизма — прививать любовь к Родине и родителям, уважение к старшим, трудолюбие и честность. У нас на десять браков шесть разводов. У нас находятся юные отморозки, которые ради шутки оскверняют мемориалы павшим защитникам и занимаются святотатством в храмах. Рожать надо не для того, чтобы получать от государства выплату. Нельзя воспитание переваливать на садик и школу. Нельзя подменять заботу запретами. Рожать надо для того, чтобы любить и воспитывать. Работать необходимо не только с детьми, просвещать нужно и их родителей. Важность воспитания переоценить невозможно.

Мультфильм для семейного просмотра «Необыкновенное путешествие Серафимы» / кадр из фильма «Необыкновенное путешествие Серафимы»

Психолог повторила, что детям надо объяснять, что такое нравственность, семья, счастье. Необходимо с помощью фильмов, мультфильмов и спектаклей преподавать им этику и эстетику, развивать их духовно. Глубокий воспитательный подтекст должен присутствовать везде.

Читайте также: Детский психолог рассказала, какими расстройствами страдают герои «Винни-Пуха»

Поделиться в FBПоделиться в VKПоделиться в TWПоделиться в OKПоделиться в TG

Детям нельзя смотреть мультики. Как защитить ребенка от гаджетов?

Детям до пяти лет нужно активно проводить время. Фото: thejournal.ie

Никаких мультиков детям до двух лет смотреть нельзя, считают во Всемирной организации здравоохранения. Детям 2-5 лет врачи рекомендуют ограничить доступ к девайсам до одного часа в день.

В детстве ребенок активно развивается физически и ментально. В это время формируются его привычки и образ жизни в целом. Пассивность – умственная и физическая – могут негативно повлиять на будущее малыша. Так, недостаток физической активности является одной из самых распространенных причин ожирения и смертности во всем мире.

Во Всемирной организации здравоохранения советуют заменить просмотр телевизора или игры на смартфоне активным времяпрепровождением или сном. Для развития ребенка важно живое общение с родителями, чтение, реальные игры, физическая нагрузка и полноценный отдых.

Если вам нужно успокоить ребенка, дайте ему книжку, советует один из авторов рекомендаций Хуана Виллумсен. Время для спокойных занятий можно использовать качественно и не давать детям гаджеты.  

“Чтение книги с ребенком поможет развитию его языковых навыков. Ребенок, которому дают планшет, чтобы он просто посидел тихо, не получает такого качественного общения”, – объясняет она.

Хотя вред технологий для детей не имеет серьезных научных доказательств, во многих странах не рекомендуют давать малышам телефоны и планшеты. Американская ассоциация педиатров считает, что ребенка нужно ограждать от экранов до 18 месяцев, а потом позволять им смотреть телевизор или играть в игры максимум один час.

Вред технологий для детей заметили даже в Силиконовой долине. Здесь появляются движения по борьбе с гаджетами. Вместо того чтобы загромождать свои дома новейшими технологическими разработками, многие из родителей ограничивают или вовсе запрещают детям пользоваться смартфонами, планшетами и телевизорами.

Такой подход к воспитанию возник именно в долине неспроста. Здесь родители собственными глазами видят, сколько времени и сил компании тратят на то, чтобы мы как можно чаще пользовались их разработками.

Защитить ребенка от экрана можно многими способами. Фото: welivesecurity.com

В связи с тотальной “диджитализацией” Американская ассоциация педиатров разработала советы родителям, которые хотят отучить (или не приучать) своих детей к гаджетам:

Создайте план пользования соцсетями и медиа. Интернет должен работать на вас, в рамках ваших семейных ценностей и стиля воспитания. Но он не должен влиять на другие виды деятельности: общение с семьей, прогулки, пикники, здоровый сон. Составить план использования медиа помогут здесь.

Относитесь к технологиям так же, как к любой другой среде в жизни вашего ребенка. Здесь нужно устанавливать лимиты, спрашивать своих детей о виртуальных друзьях, понимать, какие платформы и программы предпочитает ребенок.

Если уж пришлось посадить ребенка перед экраном, то лучше не оставлять его в одиночестве. Совместные просмотры фильмов или игры вносят элемент социализации в процесс.

Будьте хорошим примером для подражания. Учите детей доброте и хорошим манерам общения в интернете. Сами тоже не пользуйтесь смартфонами часто, ведь дети все  повторяют за родителями.

Разговаривайте с детьми. Общение – один из самых важных аспектов воспитания. Это улучшает языковые и коммуникационные навыки ребенка.

Установите свободные от гаджетов зоны. Это может быть обеденный стол, где вы собираетесь всей семьей, или спальня. Не заряжайте устройства рядом с кроватью – так будет меньше соблазна полистать Facebook перед сном.

Не используйте гаджеты, чтобы утихомирить детей. Детей нужно учить распознавать эмоции и справляться с ними, придумывать средства для борьбы со скукой, рассказывать о способах решения проблем.

Будьте осторожны с “образовательными” приложениями. Более 80 000 приложений для смартфонов называют себя образовательными. Но на самом деле это не так: они не требуют от ребенка никаких умственных усилий.

Для ребенка-подростка сидеть в интернете – нормально. Онлайн-общение является частью типичного развития подростков. Так они больше узнают о себе и своем месте в мире. Главное, чтобы дети вели себя достойно в онлайн-общении.

Дети остаются детьми даже в онлайн-мире. Они делают ошибки, и за это их не стоит сразу ругать. Научите ребенка или помогите ему понять, как вести себя правильно.

​Внимание: детям до трёх лет нельзя смотреть мультфильмы!

Самый простой способ угомонить ребёнка - показать ему мультфильм. Это знают все родители и успешно пользуются телевизором, компьютером, планшетом, телефоном. Чем угодно, что есть под рукой, и что может дать родителям несколько свободных минут.

Однако этот метод является большой ошибкой. Родители, сами того не подозревая, буквально убивают детский мозг.

Врач-психиатр Андрей Курпатов в интервью Ксении Собчак заявил, что детям до трёх лет вообще нельзя показывать экран. Это тормозит развитие режимов работы мозга и приводит к серьезной задержке развития.

Собчак: Вы говорите, что мы стоим в конце нашего цивилизационного развития...Можно ли этому противостоять?

Курпатов: В целом, конечно, перспективы так себе. Вот это бесконечное потребление информации, скроллинг лент и так далее вызывают дешевый дофамин. Очень быстро формируется зависимость, и люди не могут секунды провести без этого, как только наедине с самим собой оказываются, они хватают телефон. ВОЗ бьется в припадке по этому поводу, потому что приходится сдвигать нормативы, но никто не хочет этого делать. До трёх лет ребёнок не должен пользоваться гаджетами и смотреть экраны вообще.

Собчак: Даже мультики?

Курпатов: Даже мультики. До трёх лет. А начиная с трёх лет, 15 минут в день.

Собчак: Подождите, вот у меня растёт сын, ему 2,5 года, он смотрит развивающие мультики. Например, «Маленькие Эйнштейны». Это тоже плохо?

Курпатов: Какой маленький Эйнштейн на этом мозге? Этот мозг должен формировать режимы работы. Экран и любое экранное потребление не позволяет мозгу сформировать режимы работы, связанные с концентрацией внимания, воображением, проектированием будущего... Цифровое слабоумие раньше было у одного-двух на школу, сейчас у каждого... Мозг ребёнка не формируется в естественных условиях, и у него не формируются те режимы работы, которые могут сделать его функциональным.

Собчак: Сейчас уже есть блогеры для пятилетних детей!

Курпатов: У моего ребёнка не было айфона до 10 лет, и всё было совершенно замечательно и есть сейчас.

Полностью интервью:

Твитнуть

Поделиться

Поделиться

Отправить

Класснуть

Мультики: смотреть нельзя выключить - МК Владимир

До 3 лет — запретить законом!

- Наталья, маленькие владимирцы, к сожалению, активно смотрят мультфильмы с года, причем смотрят по 1-2 часа в день. Но бытует мнение о том, что детям до трех лет вообще вредно смотреть мультфильмы. Так ли это?

- Да, это так. Любой просмотр любых мультфильмов вреден! Всемирная Организация здравоохранения не рекомендует смотреть ТВ детям до 3-х лет. В нашей стране экспертом в этом вопросе я считаю свою коллегу, доктора психологических наук, профессора Елену Смирнову. Суть ее позиции в том, что в этом возрасте у детей восприятие так устроено – они будут смотреть все, что ни покажи! Будь то мультфильма, реклама, новости – все равно! Тут не важен контент – важно, что что-то мелькает на экране, и они просто следят за этим мельканием. Дети смотрят не фильм, у них восприятие чисто сенсорное, и это вещь очень опасная, потому что блокируется развитие корковых отделов мозга, не развиваются те нейронные цепочки, которые должны развиваться. Я уже не говорю даже, что нарушается общение, нарушается двигательное развитие и возникает самое страшное – зависимость. Ребенок постоянно хочет увидеть что-то мелькающее. Ему нужно, чтобы что-то показывали, и это блокирует его собственную активность.

Родители сегодня полностью доверят телевидению и детским каналам. И здесь роковую роль играет закон «0+». Задумайтесь над формулировкой. Не 3+, а 0! О чем это говорит родителю? С ноля можно смотреть — значит, все хорошо. Между тем сейчас в некоторых странах обсуждается закон о запрете доступа к любому показу маленьких детей именно до 3-х лет.

Нереальная реальность?

- А что вы думаете по поводу популярных среди родителей развивающих мультфильмов, которые, по словам производителей, разработаны как раз для детей от 0 до 3-х лет?

- На мой взгляд, это — полная ерунда. Ребенок может запомнить, где красный и зеленый, может запомнить формы, но это будет не опытное знание, а «зубрежка». Никаких энциклопедических знаний с пеленок невозможно приобрести с помощью мультфильмов, это просто обман. Обман и родителей и детей.

Производители развивающих мультфильмов уверяют родителей, что если с рождения смотреть их диски, ребенок будет гением, а в действительности мы получаем просто зависимого от телеэкрана ребенка.

Пока малыш не изучил реальный мир вокруг себя, вводить его в виртуальный мир мультфильмов вредно и опасно. Сейчас уже есть дети, которые обращаются с реальностью как с компьютером. Например, трехлетний мальчик смотрит в окно и двумя пальцами пытается «увеличить» изображение, как на планшете. А четырехлетняя девочка приказывает ругающейся маме: «Delete!». Идет полный перенос общения из виртуального мира на реальную жизнь, а это - катастрофа.

Каждый мультик погружает ребенка в новую реальность. И здесь важно, подходит эта реальность возрастным интересам ребенка или нет. Для каждого возраста свое содержание, которое отражает мир ребенка в определенный момент времени. Принято выделять группы: 3-4 года, 4-5 лет, 5-7 лет и старше. Достаточно дробная возрастная индексация, но так как в этот период очень интенсивно происходить развитие и изменения ребенка, иначе разделить невозможно.

Бомба замедленного действия

- Наталья, давайте дадим родителям советы по выбору мультфильмов и для детей до 3 лет (по принципу из двух зол — наименьшее), и для более старших детей.

- Если мы говорим о детях до трех лет, то тут нужно выбирать максимально простые мультфильмы. Простые сюжетные линии, отношения и формы, чтобы ребенок точно мог понять, что происходит. Например, «Котенок Гав», «Просто так», «Паровозик из Ромашково», все мультфильмы Сутеева, «Три котенка». Детям с 3 лет подойдут «Три поросенка», «Мойдодыр», «Летучий корабль», английский мультфильм «Свинка Пеппа». 4-5 лет - «Трое из Простоквашино», «Винни-пух», «Фунтик», «Машины сказки», 5-7 лет - мультфильмы из цикла «Гора самоцветов», «Кот Леопольд», «Айболит и Бармалей», «Цветик-семицветик», «Осторожно, обезьянки!», «Фиксики», «Барбоскины», «Белка и Стрелка».

- Ну а теперь самое время обозначить вредные мультики.

- Я бы сказала, что вред могут нанести мультфильмы, не подходящие ребенку по возрасту. И здесь то, что мультфильм показывают в передаче «Спокойной ночи, малыши!» - не критерий качества. Например, мультсериал «Маша и Медведь» – это бомба замедленного действия.

Основная опасность этого мультика в том, что Маша, безобразничая и капризничая, дает абсолютно четкие модели поведения, которые дети молниеносно перенимают и усваивают. Мишка (прототип родителя, а позже - супруга) в мультфильме всегда молчит, никогда не перечит и выполняет все, чего хочет Маша. В итоге у ребенка (особенно у девочек) формируется стереотип, что он имеет право требовать все что угодно, а остальные должны ему потакать. Ведь ребенок, в отличие от взрослых, юмор не понимает - для него все, что показывается, - модель поведения.

Девочки, выросшие на «Маше», столкнутся с серьезными психологическими проблемами. Им будет очень сложно найти себе адекватного партнера - такие покладистые Мишки, с которыми можно делать все что угодно, в жизни встречаются крайне редко.

На мой взгляд, мультфильм «Маша и Медведь» показывать детям до 7 лет нельзя в принципе! Если, конечно, родители не хотят, чтобы у них вырос неуправляемый, эгоистичный ребенок.

Или мультик про «Богатырей» - это полный китч! Офисный и взрослый юмор, недетские смыслы и страсти - это не для детей!

Еще один пример — мультсериал «Смешарики». Это своего рода попытка сделать мультфильм и для детей, и для взрослых. Серии очень и очень разные. Некоторые для детей с 3-х лет, некоторые - исключительно для взрослых (или детей начиная с 7-8 лет) – потому что там вложены такие смыслы и отношения, что, опять же, как мы говорили, – ребенок их не способен прожить и уложить в своем сознании. В целом мультик неплох, но там наблюдается противоречие между игрушечными образами и совершенно взрослым смыслом.

Классика — на все времена

- Можно говорить о том, что безопаснее все же показывать ребенку наши советские, проверенные мультфильмы? Многие родители останавливают свой выбор на них, интуитивно понимая, что современные – это зло. Но некоторые психологи говорят, что, смотря «советчину», ребенок вырастит инфантильным, не готовым к современным реалиям.

- Ничего подобного! Советские мультики тем и хороши, что там безвременная форма. Если там дети, то они делают то, что делают дети во всех поколениях – показывают концерты, ждут Деда мороза, поют песни, спасают щенка. Этого можно не бояться. А инфантилизм как раз возникает от другого – от того, что дети все свободное время проводят у компьютера или телевизора.

- А что касается классики, но зарубежной... Диснеевские мультфильмы, например, «Король Лев», «Бемби», «Золушка». Насколько они хорошо или плохи для наших детей?

- Это очень хорошие мультики. Одни из лучших, я бы сказала. Они очень красивые, прорисованные. С помощью этих мультфильмов можно сформировать у ребенка эстетический вкус. Плюс там замечательные темы затронуты, с их помощью можно формировать эмоциональную сферу, прививать моральные нормы. Эти мультфильмы можно дозированно показывать ребенку с 5 лет, естественно, опять же, подбирая содержание.

При этом очень хорошо смотреть мультфильмы вместе с ребенком: комментировать, разъяснять, помогать в понимании. Вообще, 5-7 лет — это самый мультяшный возраст, когда ребенок уже много всего понимает и в тоже время верит в волшебство...

Справка «МК»

Пять правил ответственных родителей
- Следует отказаться от показа телевизионных передач и мультфильмов детям младше 3-х лет. Общение с голубым экраном не должно превышать 1 часа в день.
- При выборе детской телепередачи или мультфильма родителям надо быть в десять раз осторожней, чем при выборе книги, потому что зрительные образы воздействуют на ребенка гораздо сильнее. С детьми нужно обязательно обсуждать содержание просмотренных фильмов, чтобы через воспроизведение последовательности событий у ребенка складывалась более ясная и цельная картинка происходящего.
- Если уж маленькие дети смотрят мультфильмы, надо сглаживать негативные моменты просмотра. С помощью игрушки-персонажа ребенок может прожить то, что он увидел в мультике, а родитель может ему в этом помочь. Кстати, очень хорошо сначала прочитать книгу, а уже после посмотреть мультфильм по ней.
- Не надо «перекармливать» детей никакими мультфильмами — хороший мультфильм должен быть наградой, праздником.
- Никакой мультфильм не заменит живого общения ребенка со взрослым, в котором он так нуждается. Отложите дела и уделите малышу немного своего внимания!

25 фильмов, которые нам НИКОГДА нельзя разрешать смотреть в детстве

«Чарли и шоколадная фабрика» Роальда Даля всегда был мрачным и запутанным шедевром, но фильм Джина Уайлдера «Вилли Вонка и шоколадная фабрика» пошел еще дальше, когда дело дошло до тревожных ставок.

Ни для кого не секрет, что основной сюжет и книги, и фильма включает в себя отправку неблагодарных и жадных детей в эклектичную смесь ужасных модов. Август Глуп застревает в трубе и, вероятно, ломает себе ребра; Веррука Солт и ее отец потенциально могут быть брошены лицом вперед в печь или уплотнитель для мусора, а Чарли Баккет вынужден носить синюю водолазку все время, за несколько десятилетий до того, как это стало круто.

Сам Вонка холоден и социопатичен и относится к своей жизни безрассудно. Когда он поднимается с Чарли и дедушкой Джо в Большом стеклянном лифте, он, кажется, смирился с тем, что его, вероятно, будут разрезать на крошечные кусочки, и не беспокоится о том, что возьмет с собой ребенка и OAP.

Но мы не могли упомянуть Вилли Вонку и шоколадную фабрику, не говоря о печально известной психоделической последовательности туннелей, в которой есть мигающие огни, пение Уайлдера в стиле серийных убийц и некоторые ужасные фоновые кадры, которые вы, возможно, забыли.Вы помните, как многоножка ползла по лицу мертвого человека, а курицу отрубили ножом голову? Ваше подсознание делает.

Пение

Уайлдера, как сообщается, нервировало и актерский состав: Питер Острум (Чарли) сказал: «Джин просто как бы ушел, и мы не видели его с этой стороны», - говорит Острум. «Я бы не сказал, что это беспокоило - но это было:« Ого, Джин действительно занимается этим сегодня ».

13. В поисках утраченного ковчега (1981)

Нет ничего лучше этой воодушевляющей темы, мошеннического остроумия и обаяния Харрисона Форда, а также целого ряда захватывающих трюков, которые действительно приклеивают детей к экрану.«В поисках утраченного ковчега» у целых поколений детей возникло чувство приключения, но некоторые части не подходили для более юной аудитории.

Мы также могли бы включить Храм Судьбы в этот список, с его угрями, обезьяньими мозгами и вырывающими сердца из человеческих сундуков, но Рейдеры произвели на нас самое большое впечатление.

Будь то Тот, сжигающий на руке отпечаток медальона, или нацистский гигант, изрезанный лопастями пропеллера, есть много всего, от чего можно получить травму в этом, в остальном, сердечном каперсе.

Интересно, что вполне возможно, что откровенный страх Инди перед змеями напрямую привел к усилению офидиофобии; как усвоенное поведение мы развиваем эти иррациональные страхи, видя, как другие люди напуганы, даже если они в основном были просто разрезаны на кусочки шланга.

Но по-настоящему запомнилась сцена, когда нацисты наконец открывают ковчег, освобождая ангелов смерти, которые были заперты внутри. Лицо Тохта тает, а головы других нацистов взрываются.Эта сцена изначально принесла фильму рейтинг R, и пришлось добавить дополнительный огонь компьютерной графики, чтобы скрыть самые кровавые части.

Родители среднего класса, которые считают, что отсутствие телевидения - лучшее воспитание для своих детей

Янина Хенли, 37 лет, на фото со своей дочерью Шантией. Янина не разрешает Шантии смотреть телевизор - вместо этого она поощряет ее читать книги

Пятилетняя Шантия Хенли кажется многим идеальным ребенком. Она говорит на английском, испанском и валлийском языках, внимательно слушает рассказы, очень наблюдательна и спит как во сне.

«После школы мы обычно идем прямо в парк, чтобы лазить по деревьям, покормить птиц или покататься на велосипеде», - говорит ее гордая мать Янина.

А когда Шантиа захочет расслабиться? «Она слушает аудиокниги Беатрикс Поттер, взятые из библиотеки».

Пока что идеальный средний класс. Но 36-летняя Янина не связывает интеллект своей дочери с тактикой тигрицы-матери или частным репетиторством.

Способности Шантии, считает ее мать, во многом обусловлены тем, что в семье нет телевизора.

«Я твердо чувствовала, что отсутствие телевизора в доме будет означать, что я больше буду присутствовать как мать», - говорит она. «Я также провела много исследований в области развития детей и узнала, насколько маленькие дети могут быть чувствительными к экранам».

Янина далеко не единственная, кто запретил коробку, чтобы дать своему ребенку «более увлекательное детство». Сегодня, похоже, главный символ статуса и отличительная черта настойчивых родителей - это отсутствие телевизора.

Такие родители улавливают то, что якобы отсутствие телевидения говорит о вашем интеллекте.Он предлагает родителям, которым нравятся высокие занятия, а не переедания с коробками.

Это также указывает на то же самое в отношении ваших детей.

Так что же делают их дети вместо того, чтобы быть приклеенными к экрану? Разумеется, гуляйте бесплатно, читайте или с энтузиазмом выполняйте домашнее задание.

Я твердо чувствовала, что отсутствие телевизора в доме будет означать, что я больше буду присутствовать в качестве матери

Янина, личный помощник из Суонси, которая выросла в «нормальном доме в Хэмпшире с телевизором в углу улицы. lounge ', избавилась от собственной, когда была беременна Шантией.Однако она настаивает на том, что она не настойчивый родитель.

«Во всяком случае, это меня подталкивает», - говорит она. «Я должен постоянно взаимодействовать с моей дочерью, никогда не полагаясь на телевидение, чтобы развлечь ее. И из-за этого в ее жизни гораздо больше игр и свободного времени на свежем воздухе ».

Однако не все в семье согласны с ее решением. «Мои родители обеспокоены, что Шантия может чувствовать себя обделенной, если ее друзья болтают о том, что они смотрели.

«Мой папа несколько раз предлагал ей купить телевизор, но я просто не хочу его.

Она настаивает на том, что давление со стороны сверстников не является проблемой: «Пока что это не вызвало никаких проблем. Когда фильм Диснея «Холодное сердце» был в моде, и ее друзья смотрели и говорили об этом, мы вместо этого читали книгу ».

Сейчас Шантия учится в школе полный рабочий день, Янина, у которой нет смартфона или планшета, только ноутбук, которым она пользуется, когда дочь лежит в постели, - признает, что следить за запретом сложнее.

«К сожалению, она смотрела странную программу в школе, такую ​​как« Джек и бобовый стебель »на прошлое Рождество, и она испугалась, потому что она не привыкла к чрезмерной стимуляции.

«Время от времени они ходят в кино в школе, но я не разрешаю ей ходить. Я возьму ее сама, но не раньше, чем она станет намного старше. Мы забываем, что, будучи взрослыми, мы можем отфильтровать то, что нам не нравится, но у детей нет такой способности ».

Статистика показывает, что дети в возрасте четырех лет и старше тратят в среднем три часов 40 минут в день смотрят телевизор. На снимке: 14-летняя Трейя и 11-летний Лао играют возле своего дома. Братьям и сестрам, таким как Шантия, не разрешают смотреть телевизор.

Статистика показывает, что дети в возрасте четырех лет и старше проводят в среднем три часа 40 минут в день перед телевизором.

Ведущие психологи призвали запретить детям младше трех лет смотреть экраны.

Психолог д-р Арик Сигман написал статьи для British Medical Journal о влиянии экранного времени на детей и считает, что есть много чего сказать, вырвав листок из книги Янины.

«Количество часов, которые дети проводят, развлекаясь перед экраном, увеличивается с каждым годом», - говорит он.

«Все чаще устанавливаются связи между чрезмерным временем экрана и здоровьем и развитием ребенка, от ожирения до концентрации внимания, когнитивного развития и даже плохих оценок в школе, вызванных недостатком сна из-за просмотра экранов до поздней ночи.’

Это то, о чем Янине никогда не стоит беспокоиться. Вместо этого есть академические бонусы, о которых мечтает каждый родитель из среднего класса: трехъязычный ребенок, полностью настроенный на любую задачу, которую он берет на себя.

Устанавливаются связи между чрезмерным временем экрана и здоровьем и развитием ребенка, от ожирения до концентрации, когнитивного развития и даже плохих оценок в школе

Психолог д-р Арик Сигман

Десятилетний Рафаэль Пена, который тоже подрастает. без телевизора, он также предмет гордости его амбициозной матери Вероники.

В отличие от большинства детей его возраста, Рафаэль понятия не имеет, что такое X-фактор, никогда не слышал о Симпсонах и не узнал бы Саймона Коуэлла, если бы он споткнулся о него на школьной площадке.

Не то, чтобы Вероника цеплялась за новую тенденцию: 21 год назад она объявила семейный дом в Херефордшире зоной, свободной от телевидения, и определила, что ее четверо детей - 23-летняя дочь Исида, у которой теперь есть собственный дом, и сыновья Эйран, 18 лет. , 10-летний Рафаэль и 5-летний Киян - коробку смотреть не стали.

Это было детство 44-летней фитнес-инструктора, в котором не было телевидения, которое побудило ее наложить те же правила на свое потомство.

Хотя ее родители владели одним из них в семейном доме в Беркшире, это было сделано только для того, чтобы они могли узнавать новости.

«Мое детство было не таким, как будто я что-то пропустила, - говорит Вероника, которая живет в Росс-он-Уай со своим партнером Арвином, которому тоже 44 года, регистратором благотворительной организации.

«Я помню, как в детстве однажды стучал в дверь подруги, чтобы узнать, не хочет ли она выйти поиграть, но мне сказали:« Нет, мы смотрим телевизор! » Я просто не мог понять, почему она предпочла бы это, чем веселиться на улице.

Мать Трейи и Лао, 42 года, Натали Лэмб, говорит, что не хотела, чтобы ее дети (на фото) «смотрели телевизор и выходили из зоны»

«Когда я стал родителем, я хотел, чтобы у моих детей было настоящее детство с часами. лазая по деревьям и катаясь на велосипедах, не будучи в плену популярной культуры ».

Раз в неделю« в качестве удовольствия »Вероника позволяет своим младшим сыновьям смотреть десятиминутный отрывок из старой детской телепрограммы, такой как Bagpuss или Камбервик Грин на своем ноутбуке. Но она признает, что зачастую это больше проблем, чем пользы.

«Они всегда хотят большего, - объясняет она. «Если это приводит к плохому поведению, они теряют возможность посмотреть его на следующей неделе. Если они будут вести себя хорошо, иногда я разрешаю им посмотреть две серии ».

Между тем Рафаэль любит плавать, снимать дикую природу и играть в игры с мячом со своими братьями. Кияну нравится делать пироги из грязи, играть в песочнице или на батуте, а также строить Lego. И результат?

«У всех четырех детей хорошая концентрация внимания», - говорит Вероника.«Даже Киян в пять лет проведет добрые полчаса, играя с Lego. И Рафаэль будет практиковаться в игре на скрипке, а я его не придираю.

«Другим преимуществом является творческий подход. Учителя и другие родители всегда хвалили обоих мальчиков за их творческое чутье, музыкальность и чувство приключений.

«Они поют и насвистывают, и оба прекрасно умеют рассказывать истории, придумывая их и читая.

Я не хочу быть фанатом контроля, и я не авторитарен, но я хочу, чтобы мои дети думали об использовании ими средств массовой информации

Натали Лэмб, 42 года, не владела телевизором 18 лет и была твердо убеждена, что это не вернется в ее жизнь, когда она станет матерью.

«Я не хотела, чтобы мои дети смотрели телевизор и выходили из зоны», - говорит Натали, терапевт, разлученная со своим партнером и живущая в Сассексе со своей дочерью Трейей, 14 лет, и сыном Лао, 11 лет.

Она говорит. ее отвращение к телевидению проистекает из чувства, что ее собственный отец больше интересовался телевизором, чем она сама, когда она была ребенком.

«Он часами смотрел в телевизор, будь то Уимблдон, регби или бессмысленное мыло. Я хотел, чтобы мои дети привлекли мое внимание и научились искусству быть хорошими собеседниками.’

Но Натали признает, что в цифровую эпоху все труднее выполнять эту роль, особенно сейчас, когда ее дети стали старше.

Лао (на фото справа) говорит, что иногда ему кажется, что он упускает шанс. Он сказал Daily Mail: «Мои друзья говорят о футбольных матчах, которые они смотрели, но я не знаю команд и игроков. Я никому не говорю в школе, чтобы меня не дразнили »

« У моей дочери в целях безопасности был мобильный телефон, так как она начала добираться на автобусе в школу в 11 лет », - признается она.

«И я знаю, что она смотрит на нем YouTube, и это меня расстраивает.

«Но правило, которое она наложила на себя, - она ​​должна каждый день выключать телефон в 18:00.

Мать Натали считает, что ее отвращение к телевидению проистекает из чувства, что ее собственный отец больше интересовался телевизором, чем она, когда она была ребенком

«Я не хочу быть фанатом контроля, и я не авторитарен, но Я действительно хочу, чтобы мои дети думали об использовании медиа ».

Натали признает, что жизнь без телевидения не обходится без битв.

«Лао прошел через фазу желания смотреть кадры Minecraft, а также YouTube, а Трейя хотела посмотреть американскую подростковую драму« Милые обманщицы », которая представляет собой кучу бессмысленного вздора.

«В год Трейи есть еще один ребенок, у которого нет телевизора, но ее не дразнят. Ее друзья просто поражены ».

Лао, однако, иногда чувствует, что упускает шанс.

«Мои друзья говорят о футбольных матчах, которые они смотрели, но я не знаю команд и игроков», - говорит он.«Я никому не говорю в школе, чтобы они меня не дразнили».

Однако Натали признает, что ее беспокоит, что они чувствуют себя обделенными из-за своего воспитания.

«Я пару раз ломала голову и предлагала купить им телевизор», - говорит она. «К счастью, они настояли на том, что не хотят этого.

«В конце концов, я надеюсь, что я развлекал их детство - с множеством игр, чтением и рассказыванием историй вместе - и что они не будут возмущаться за мое решение».

Являются ли новости плохими новостями для детей?

Многие дети очень озабочены текущими делами.В умеренных количествах телевидение может быть отличным источником образования и развлечения для детей. Но неограниченный просмотр также ставит детей перед реалиями, многие из которых психологически не готовы к перевариванию. Они станут свидетелями сцен насилия и кровопролития, увидят голодающих и брошенных детей со всего мира и услышат сообщения о похищениях детей из гостиничных номеров, пока они спят.

Подробнее: Изображения женщин в средствах массовой информации

Слушайте вопросы, которые задают дети, и у вас не останется никаких сомнений относительно скрытого беспокойства, которое может вызвать воздействие средств массовой информации:

«Может ли наш наводнение, как в новостях? "

«Если бы в нашей стране была война, ты бы пошел воевать, папа?»

«Что будет с Пез [семейной собакой], когда солнце сожжет Землю?»

«Когда я заболею раком, как та девушка без волос?»

В середине 1990-х я был младшим научным сотрудником в финансируемом государством исследовании, в котором наблюдалась группа детей от младенчества до подросткового возраста.Частью моей работы было интервьюирование их и их родителей о различных аспектах их жизни. Детям было восемь лет, когда я пошел к ним, но я отчетливо помню, как меня постоянно удивляло, сколько родителей рассказывали своим детям кошмары о текущих событиях, которые они слышали в новостях или видели по телевизору.

Подробнее: Насилие на телевидении

Слишком легко оставить телевизор включенным на заднем плане - мы можем даже не осознавать, что принимают наши дети.К сожалению, детям часто не хватает информации, опыта или понимания, чтобы помещать новости в контекст или реалистично оценивать риски. Из-за этого дети склонны заполнять пробелы своим воображением. Привлекающий внимание заголовок может послужить источником ярких кошмарных сценариев, которые впоследствии не дадут им уснуть по ночам.

Советы, как разрешить ребенку смотреть новости

  1. Если вы собираетесь разрешить ребенку смотреть новости, я рекомендую вам ограничить просмотр текущих программ, нацеленных на более молодую аудиторию, до достижения ребенком десяти лет.Кроме того, может оказаться полезным сделать это занятие, в котором вы и ваш ребенок сядете и посмотрите вместе. Во-первых, вы будете точно знать, что он видел. Что еще более важно, вы сможете обсудить с ним содержание программы. Таким образом, у вас есть возможность преодолеть любые страхи и предложить более сбалансированную точку зрения.
  2. Не бойтесь спрашивать детей младшего возраста напрямую, беспокоятся ли они о том, что они видели на экране, чтобы вы знали, как реагировать. Вы также будете поощрять семейную культуру, в которой ваш ребенок привыкает выражать свои страхи.Это особенно важно в свете недавнего опроса Kidscape, в котором сообщается, что только четверть детей в возрасте от 9 до 13 лет были готовы поделиться своими заботами с родителями.
  3. Если вы позволите своему ребенку младше десяти лет смотреть новости, будьте рядом с ним и спросите, не беспокоит ли ее что-нибудь из увиденного.
  4. Если ваш ребенок действительно боится чего-то, что он видел или слышал, всегда относитесь к этому серьезно. Не поддавайтесь искушению отшутиться или сразу отказаться от этого. Вашему ребенку от этого не станет лучше.Дети могут беспокоиться о вещах, которые взрослым могут показаться абсурдными, но если они почувствуют, что их высмеивают, они вполне могут решить оставить свои заботы при себе в будущем. Многие из наших страхов иррациональны, но это не делает их менее реальными. Вдумчивое рассмотрение тревог вашего ребенка и принятие прагматичного подхода к решению проблем полезны на нескольких уровнях. Это не только демонстрирует, что вы занимаетесь проблемами своего ребенка, но также показывает, что рациональный, аргументированный ответ может иметь большое значение для успокоения его ума.

В сегодняшних условиях как никогда важно говорить с детьми о том, что происходит в новостях. Если вы не знаете, как поговорить с ребенком о движении #MeToo, ознакомьтесь с этим пином, чтобы получить несколько советов:

Преимущества просмотра телевизора с маленькими детьми

Как родители, мы пришли к выводу, что экран время плохо для маленьких детей - или, может быть, это неизбежное зло. Мы чувствуем себя виноватыми из-за того, что позволяем им смотреть то, чего мы слишком боимся, или неподходящий телевизор и другие электронные средства массовой информации.Но появляется все больше свидетельств того, что если вы действительно смотрите вместе со своим ребенком дошкольного или младшего школьного возраста, экранное время может быть не так уж и плохо. Напротив, пока вы являетесь активным участником, это может иметь множество положительных эффектов.

Улучшение обучения, не отвлекаясь от экранного времени

Обучение детей младшего возраста определяется человеческим взаимодействием, - объясняет Шелли Пасник, директор Центра детей и технологий. Она возглавляет команду, изучающую, как продуманное использование технологий может улучшить обучение.«Маленьким детям нужно много опыта, основанного на непредвиденных обстоятельствах, поэтому ребенок что-то делает, а взрослый что-то говорит в ответ. Это движение вперед и назад, - говорит она. Важно, чтобы дети знали, что они делают. «И они получат ответ».

Этот вид взаимодействия называется условным взаимодействием, и это то, что может случиться с экраном, если в нем участвует родитель. В результате Американская академия педиатрии отменила свою политику «без экранов» для очень маленьких детей.«Но, - говорит Пасник, - дело не только в том, что теперь все позволяют вашим детям смотреть телевизор, ну, без социальной составляющей. Именно эти социальные отношения так важны. Это не столько отношения между ребенком и экраном, сколько ребенок и родитель ».

Исследование Пасника показало, что, когда дети смотрят такие шоу, как PBS Peg + Cat, , который обучает начальным математическим навыкам, с родителями или опекунами они сохраняют значительно больше, чем когда они смотрят в одиночку. «Чем больше родителей были вовлечены и использовали стратегии, тем больше вероятность, что дети испытают на себе преимущества средств массовой информации», - отмечает она.

Совместное просмотр медиа также дает родителям и детям общий язык, на котором они могут общаться, когда они не смотрят, - объясняет Мэтт Роуз, клинический психолог из Института детского разума. «Если вы действительно будете вовлечены, вы сможете извлечь больше пользы из этих уроков и адаптировать их и использовать в повседневной жизни».

По той же причине психологи, занимающиеся когнитивно-поведенческим тренингом с маленькими детьми, включают родителей. «У нас есть родители, которые присоединяются к нашим занятиям, поэтому они используют одни и те же термины для обозначения вещей», - говорит д-р.Роуз. «Тогда они смогут использовать этот язык за пределами мира, чтобы все стало проще».

Поощрение активного просмотра

Взрослые, по словам Пасника, могут играть важную роль в моделировании «активного просмотра», то есть побуждении детей активно взаимодействовать с контентом, который они видят на экранах. «Важным может быть разговор родителей о том, что они видят во время опыта или после него. Мы постоянно переводим и интерпретируем то, что видим на экране или на конкретном устройстве, поэтому, чем больше взрослый может поощрять обсуждение этого опыта, тем глубже становится этот опыт.”

S Стратегии, которые активно вовлекают маленьких детей в экранное время, включают в себя вопросы открытого типа. «Для начала просто поощряйте беседу, - объясняет она, - а также умеете приостанавливать игру, например, чтобы задать вопросы, чтобы дети задумались об увиденном».

Связано: зачем смотреть телевизор с подростком или подростком

Доктор Роуз фактически предписал «активный просмотр» бейсбольных игр как способ создания более тесных связей в одной из семей, с которыми он работает.«Обычно вы не думаете о просмотре телевизора как о« качественном »времени, - говорит доктор Роуз, - но здесь мы ищем возможности для этого отца, чтобы просто побольше времени проводить один на один со своим сыном». Дети не обязательно хорошо реагируют, если родитель говорит: «Хорошо, выключите телевизор. Давай проведем немного времени вместе ». Но, говорит доктор Роуз, «он мог бы использовать это как возможность присоединиться к ребенку в том, что он делает, - сделать это активным процессом, когда вы вместе комментируете вещи или даже задаете вопросы, например:« О, привет , поймать меня.Что здесь происходит? »» Таким образом, речь идет не столько о том, что показывают на экране телевизора, сколько о взаимодействии между родителем и ребенком.

Это явление было настолько тщательно изучено, что у клиницистов есть термин для обозначения просмотра телевизора с вашим ребенком: это называется совместным просмотром. «Совместный просмотр означает, что вы смотрите одно и то же шоу. Ваши глаза находятся на одном экране », - объясняет Кэтрин Штайнер-Адэр, клинический психолог, школьный консультант, автор книги The Big Disconnect и научный сотрудник Гарвардской медицинской школы.«Если вы записали это на DVR или что-то еще, вы можете нажать на паузу и сказать, почему она только что это сделала? Или скажите: «Как вы думаете, это то, что нужно, чтобы стать популярным? Если бы кто-то сказал вам это, как вы думаете, что бы вы сделали? Я бы испугалась », - говорит она.

Доктор Штайнер-Адэр отмечает, что очень важно не читать лекции. «Вы не хотите говорить:« Никогда не позволяйте никому так с вами разговаривать! »Вы не можете быть слишком агрессивными. Вместо этого доктор Штайнер-Адэр предлагает родителям поиграть с детьми в ролевые игры:

«Что бы вы сказали?»

«Что бы вы сказали?»

«Что она должна была сказать?»

«Надеюсь, вы придете и расскажете нам, если что-нибудь подобное случится.

«Она не могла сказать своим родителям. Надеюсь, ты нам скажешь.

Все это является частью стратегии совместного просмотра с открытыми вопросами. «Вы просто хотите вставить эти сообщения», - советует доктор Штайнер-Адэр. «Ничего из этого не происходит, если они находятся в своей комнате и смотрят это сами».

Помогать детям научиться саморегуляции

Убедиться, что ваш ребенок смотрит программы, которые преподают те уроки, которые вы хотите, чтобы ваш ребенок усвоил, - еще один веский аргумент в пользу совместного просмотра.По словам Пасника, когда дети становятся немного старше, они начинают задумываться о поведении и решениях персонажей в сериалах, которые они смотрят. «Если вернуться к Peg + Cat, например, , то дело не только в том, что дети учат порядковые числа и распознают формы. Они также видят, как главная героиня, Пег, справляется с разочарованием, когда ей бросают вызов ее подход к проблеме. Она считает в обратном порядке, ну, вы знаете, 5, 4, 3, 2, 1. ».

Пег демонстрирует эмоциональную саморегуляцию, моделируя для детей, как управлять сильными чувствами.«Мы получили ответ от родителей, что дети относятся к этому персонажу не только на математическом уровне, но и осваивают ту же самую технику саморегуляции».

Когда родители смотрят вместе со своими детьми, они могут использовать стратегии реальных шоу, чтобы научить детей регулированию эмоций. Родителям и ребенку хорошо работать по одному и тому же сценарию. Программа PBS для детей разрабатывается, добавляет доктор Роуз, «сорок лет исследований развития ребенка и влияния различных видов медиа на развитие ребенка.

Указывая на стереотипы

Джеффри Перри, учитель пятого класса школы Далтон на Манхэттене, застенчиво признает, что он и его муж Гэри позволяли своему сыну Энтони смотреть мультфильмы на своем iPad с детства. «Нам пришлось очень рано приступить к работе, и его было действительно сложно мотивировать, одеться и накормить, прежде чем мы должны были отвести его в детский сад, а затем в детский сад и школу», - объясняет Перри. «Итак, темный договор, который мы заключили с дьяволом, заключался в том, чтобы позволить ему смотреть мультфильм на своем iPad, и это было похоже на его утреннюю чашку кофе.И поэтому я наблюдаю с ним, пока готовлю завтрак и пью кофе ».

Тайным пороком Энтони был мультфильм Барби. «Они как бы подшучивают над всем этим Барби. Они высмеивают тот факт, что они никогда не смогут носить балетки, что у нее было около 75 000 карьер, и никто не знает ее возраста », - говорит Перри. Но Перри также обнаружил, что может поговорить с Энтони о сообщениях в шоу. «Я всегда задаю вопросы, чтобы он увидел некоторые стереотипы и некоторые сексистские высказывания.Некоторые из мягких намеков на сексизм, которые он мог неосознанно уловить ».

В наши дни Энтони перешел на комедийные сериалы - в основном, как говорит Перри, диснеевские, где можно «в значительной степени вытащить стандартных персонажей с полки». Есть чокнутый ботаник - обычно азиат или индиец - всегда есть какая-нибудь нахальная черная девушка, всегда есть какая-то безумная блондинка. И мы говорим об этих вещах. Вы знаете, «Почему умный всегда индиец и азиат?» Энтони не разрешается смотреть в его комнате или одному, если на то пошло.«Пока он смотрит, всегда происходит взаимодействие, - говорит Перри.

Совместное просмотрение в относительно молодом возрасте также создает прецедент того, что экранное время - это то, что разделяют дети и родители - прецедент, который может быть ценным, когда дети приближаются к подростковому возрасту, и может быть устойчивым к внезапному вмешательству родителей в их программы.

Далее: Зачем смотреть телевизор с подростком или подростком.

Рекомендации по использованию средств массовой информации для детей всех возрастов

Раньше родители беспокоились о том, что дети слишком много смотрят телевизор или играют в видеоигры.Мы все еще беспокоимся об этих вещах, но теперь список экранного времени стал намного длиннее. Телефоны, планшеты, приложения, социальные сети, текстовые сообщения - все они могут увлечь детей (и взрослых) с самого раннего возраста. Что делать родителям? Вернуться в постель - не вариант, но можно сделать глубокий вдох и поощрение рациональной умеренности. Вот несколько советов, сгруппированных по возрастным группам, с которых можно начать.

Очень маленькие дети (0-4)

- Ограничьте воздействие. Американская академия педиатрии рекомендует избегать телевидения и других развлекательных средств для детей младше 18 месяцев.По прошествии 18 месяцев родители могут начать вводить «высококачественные» программы, но AAP предупреждает, что родители должны смотреть вместе со своими детьми, чтобы ответить на любые вопросы, которые могут у них возникнуть. Для детей от двух до пяти лет AAP рекомендует ограничить потребление мультимедиа часом высококачественных программ, опять же с оговоркой, что родители должны смотреть вместе.

- Начните вести пример заранее. Еще до того, как у вашего ребенка появится собственный телефон или планшет, покажите ему, как им следует пользоваться.Не проверяйте сообщения за обеденным столом. Смотрите на людей, когда они разговаривают с вами, а не на ваш телефон. Помните, что ваши дети всегда наблюдают за вами, а маленькие дети замечают все, - вот как они учатся.

- Не стоит недооценивать ценность традиционных игрушек и открытых пространств. Детям важно испытать неструктурированную «бесплатную игру», что означает, что они сами решают, что и как делать, и играют просто ради игры, а не для перехода на следующий уровень в игре или выучить какой-то конкретный навык.Дети должны получать удовольствие, создавая свои собственные правила - и нарушая их - по ходу дела. Этот вид игры позволяет детям:

  • Двигаться в своем собственном темпе, вместо того, чтобы быть ведомым (или торопливым) движущимися средствами массовой информации
  • Развивать творческие способности
  • Получать опыт принятия решений
  • Практиковать совместное использование и работу с другими
  • Научитесь быть лидером и защищать себя

Приложения - какими бы образовательными они ни были, - не заменят того типа обучения, которое дается детям естественным образом, если мы позволим им.

- Не оставляйте планшет дома. Хотя они полезны во время долгой поездки на машине или самолете, планшеты и другие устройства неуместны в коляске или машине по дороге в детский сад. Детям также важно иметь возможность смотреть вокруг и находить развлечения (не говоря уже об обучении) в реальном мире. И они не должны быть частью игровых свиданий!

По теме: Может ли экранное время быть полезным для малышей?

Дети младшего школьного возраста (5-11)

- Смотрите вместе. Если вы беспокоитесь, что ваши дети получают плохие сообщения от средств массовой информации, лучший способ противодействовать им - смотреть вместе со своими детьми и указывать на них, когда что-то не так. Вызовите персонажа женского пола, если кажется, что он заботится только о мальчиках или о том, как выглядит. Предоставьте контекст, если вы наблюдаете нездоровые отношения (включая дружбу) или нереалистичные стандарты красоты. Это не только укрепит ваши ценности, но и научит ваших детей смотреть телевизор и фильмы активно, а не пассивно, что хорошо для их самооценки.Сделайте это и во время рекламы!

- Экранное время не должно быть постоянным. AAP рекомендует родителям установить разумные границы того, сколько экранного времени подходит их ребенку. Не менее важно: обозначить свободные от мультимедиа пространства, такие как спальни и обеденный стол. Установление (и соблюдение) этих ограничений с раннего возраста учит детей быть здоровыми потребителями СМИ.

- Будьте разборчивы. Определение того, что такое качественное экранное время, а что нет, может быть неочевидным, но обратите внимание на вещи, которые:

  • Соответствуют возрасту
  • Развивают воображение вашего ребенка
  • Имеют правильные значения

Common Sense Media имеет больше указателей здесь.И наоборот, если вы не хотите, чтобы ваш ребенок играл в определенную игру или смотрел конкретное шоу, объясните причины и будьте конкретны, а не просто говорите, что это «плохо».

- Не делайте скрины наградой (или последствиями). Технология и так чрезвычайно привлекательна для детей, но когда мы делаем экранное время тем, что дети получают за хорошее поведение - или отнимают у них плохое поведение, - мы делаем его еще более желанным, тем самым увеличивая шансы, что ребенок будет переоценивать это.

- Поощрять другую деятельность. Есть много способов развлечься. Бегать на улице, заниматься спортом, читать книги, заниматься рукоделием - разнообразие важно для сбалансированной жизни. Поощряйте детей развивать широкий круг интересов. Смоделируйте, что вы делаете это тоже. Пусть ваши дети увидят, как вы читаете книгу, делаете что-то и у вас есть хобби. Наконец, представляйте эти вещи столь же полезными, как экранное время, а не альтернативой ему. Равный счет важен.

- Будьте готовы к тому, что они откроют для себя порно. Даже если они не совсем ее ищут, современные дети могут очень легко наткнуться на порнографию. Любопытство часто является сильным мотиватором, поэтому не стесняйтесь вести откровенные, соответствующие развитию беседы о сексе. Если они услышат это от вас, они с меньшей вероятностью обратятся в Интернет за ответами и с большей вероятностью попросят вас объяснить, что они видят в Интернете или слышат от друзей. А если они действительно смотрят порно, дайте им понять, что то, что они видели, было не более реалистичным, чем любой другой фильм.

Подростки и подростки (12+)

Продолжайте моделировать хорошее техническое поведение . Легко позволить вещам скользить, когда дети станут старше и будут иметь собственные устройства, но помните, что старые правила все еще применяются. Не используйте телефон за столом и убедитесь, что вашим детям не нужно соревноваться с экраном за ваше внимание. Это не только подает хороший пример, но и покажет им, что вам не все равно и вы заинтересованы, а значит, они с большей вероятностью откроются. Несмотря на то, что они становятся старше, вашим детям все равно нужно разговаривать с вами, а не только со своими друзьями.

- Поощрение конфиденциальности. Когда детям исполняется 13 лет, им разрешается создать учетную запись в Facebook и большинстве других веб-сайтов и приложений социальных сетей (некоторые дети обманывают и получают их раньше). Независимо от того, какой возраст, по мнению вашей семьи, подходит для социальных сетей, убедитесь, что ваш ребенок очень осторожен с конфиденциальностью. Изучите с ней настройки конфиденциальности и убедитесь, что она понимает, когда что-то является общедоступным или частным - или где-то посередине - и как это должно влиять на то, что она публикует.Как правило, она не должна делиться в Интернете тем, что ей не понравилось бы читать весь мир. В том числе и ее бабушка.

- Да дружбе, нет шпионажу. Если ваш ребенок находится в социальных сетях, психолог по развитию Донна Вик из Mind to Mind Parent рекомендует вам подписаться на него или подружиться с ним, а также следить за его страницей. Но она советует не просматривать текстовые сообщения, если нет повода для беспокойства: «Если у вас есть причина для беспокойства, то ладно, но лучше быть уважительной», - говорит она.«Я вижу родителей, которые просто-напросто шпионят за своими детьми. Родители должны начать с доверия своим детям. Если даже не дать ребенку повод для сомнений, это нанесет огромный вред отношениям. Вы должны чувствовать, что ваши родители думают, что вы хороший ребенок ».

- Дайте понять, что обнаженные фотографии - плохая идея (и объясните, почему). Иногда дети думают, что обмен фотографиями - это способ укрепить доверие, но с такой же легкостью можно сделать и наоборот. Ваша дочь может доверять своему парню свои фотографии, но он, в свою очередь, может доверять близкому другу и так далее.Или она могла бы доверить ему удалить фотографии, но позже узнает, что он хранил их на своем телефоне, и люди находили их, когда просматривали его фотографии. Это несколько невинных способов, которыми фотографии могут попасть не в те руки, но есть и множество менее невинных способов, которыми они могли бы попасть. И как только фотографии будут опубликованы, они могут повредить будущим отношениям и перспективам трудоустройства, не говоря уже о том, что они станут предметом обсуждения в школе.

Кроме того, в случае, если ваш ребенок не знает, несовершеннолетний ли он, обмен обнаженными фотографиями может доставить ей и тому, кому она их отправляет, большие проблемы из-за детского порно, что на самом деле не то, с чем она хочет связываться .Щелкните здесь, чтобы узнать больше о секстинге с детьми.

- Текстовые сообщения могут быть непростыми. Предупредите детей, что люди легко могут неверно истолковать сообщения, если они не слышат тона вашего голоса или не видят выражения вашего лица. В частности, могут показаться подлыми шутки. Чтобы избежать недопонимания и обидеться, всегда полезно дать понять, когда вы шутите.

Выступая против телевидения - Квеллер

Многие из моих родительских идей выходят за рамки мейнстрима.Я считаю, что роды без лекарств - это право новорожденного с рождения. Я верю в длительный уход и отлучение от груди по инициативе детей. Мы практиковали элиминационное общение, и у обоих наших мальчиков не было подгузников, прежде чем они могли говорить. Но что действительно привлекает людей, так это то, что мы не позволяем нашим детям смотреть телевизор.

Ох уж эти вздохи! Потрясающе! Нет телевизора !? Правильно, нет телевизора. Ничего такого. Ничего «образовательного». Никакой Улицы Сезам. Нет видео. И получите это: даже не «Цветение» или «Теорию большого взрыва».

Вот почему

1.Образование. Мы с мужем предпочитаем обучать наших детей книгами и словами, которые исходят из наших уст и наших мыслей. Мы считаем, что детям младше 7 лет не нужно никакого структурированного «образования». Американская академия педиатрии недавно поддержала меня в этом и сказала, что детям не нравится смотреть телевизор. И большинство людей, чьи дети смотрят телевизор, могут растягивать определение «образовательного», если учесть, что большинство детских программ в первую очередь предназначены для развлечения, а образовательные - только как аргумент для родителей.

2. Улица Сезам. Да, конечно, я смотрел это в детстве, и нет, я не стремлюсь отказывать своим детям в удовольствии служить моей элитарной элитарной позиции, как некоторые предлагают. То, что 30 лет назад мне нравилось что-то в детстве, не обязательно означает, что это уместно или правильно для моих детей сегодня. Еще в детстве мне нравились молочные продукты и мясо, но мы с мужем предпочли растить детей без этого. Как родители, мы должны решать, что правильно для наших детей, независимо от того, чем мы сами наслаждались в детстве, верно?

3.Рекламные ролики. Мне не нравится, как рекламодатели и производители игрушек принимают каждое шоу и превращают его в набор вещей, которые я должен купить или попросить моего ребенка купить. Есть много времени, чтобы превратить моих милых детей в членов нашего капиталистического общества; зачем так рано начинать !?

4. Видео. Видео действительно избегают проблемы рекламы, но они по-прежнему поощряют среду, которую мы пока не хотим вводить. Телевизионный формат и презентация гипнотизируют и завораживают, и мы просто не хотим этого для наших детей.Первое видео, которое я позволил посмотреть моему сыну, было о домашних родах, чтобы он был подготовлен к рождению своего младшего брата.

Отказ от оправдания экономии времени

Для тех из вас, чьи дети смотрят телевизор, я слышал, что вы в это время делаете одно или все из следующих действий: звоните по телефону, читаете электронную почту, убираетесь в доме, готовите, медитируете, делаете упражнения или читаете для удовольствия. Я знаю, что некоторые из вас даже занимаются сексом за запертой дверью, пока ваши дети смотрят телевизор, и это звучит очень весело!

Я тоже делаю все вышеупомянутые вещи, но только не пока мои дети смотрят телевизор.Я делаю вещи, пока они играют со своими игрушками, лепят из глины или перекусывают. Иногда они даже помогают мне (по-своему), когда мне нужно убрать в доме. Что касается секса, он должен подождать, пока они уснут, и это все, что нужно.

Снимок телезвезды

Что касается «моего шоу», то у моих детей нет контекста для определения актеров, поскольку они не смотрят телевизор. В нынешнем виде «работа» мамы - это я выпрямляю волосы (мой пятилетний ребенок называет это моим «париком»), накладываю макияж и высокие каблуки, выхожу на улицу, возвращаюсь через несколько часов и получаю обратно в пижаму, так как мои волосы взъерошиваются в течение дня.

Увидят ли они меня когда-нибудь по телевизору? Да. Видят ли меня по телевизору другие дети, которых мы знаем из нашего сообщества? Да. Неужели мой старший сын думает, что у всех мам есть кукла Барби, сделанная по их подобию? Да. Я им лгу? Нет. Я просто даю им информацию о своей жизни, соответствующую их развитию. Я держу аспекты своей работы в секрете до тех пор, пока они не смогут лучше понять ее в надлежащем контексте.

Мы позволили им смотреть небольшие порции спортивных состязаний (с быстрой перемоткой рекламы). Для нас это способ научить легкой атлетике, и он действительно вдохновил нашего старшего сына на футбольном поле - когда он забил свой первый гол против 4-летней девочки, которая собирала ромашки на поле, он буквально сделал это. победный круг Лэндона Донована с поднятыми руками, как на чемпионате мира.

Когда он впервые увидел чирлидершу по телевизору, наш сын спросил моего мужа, какую именно фразу я часто спрашиваю: «Почему этим женщинам нужно стоять там в нижнем белье?» Такие моменты напоминают нам, какими невинными могут быть крошечные умы, и телевидение не принимает во внимание эту невинность.

В общем, телевизор не для маленьких людей. Показательный пример: наши дети очень чувствительны, и реклама фильмов ужасов и видеоигр пугает их. Я не собираюсь приютить или нянчиться со своими детьми; их просто не нужно «учить» быть жесткими / зрелыми / независимыми, теряя чувствительность к насилию и женоненавистничеству.В будущем у нас будет еще много времени для этого!

Избегайте детей с картофеля на диване

Подводя итог всему этому как можно более откровенно, мне не нравится, как глаза детей тускнеют, когда они смотрят в телевизор. Я не люблю рекламу, не люблю рекламу, не люблю быстрые сокращения и не люблю сообщения, которые я вижу в детских программах. Мне не нравится, что дети будут просить у телевизора больше времени, чем они уже отвели, и мне не нравится, что в остальном разумные дети устраивают истерические припадки, когда вы говорите им, что их время у телевизора истекло, как будто у вас есть убрали свою любимую куклу или… осмелюсь сказать… наркотик.

Считаю ли я себя лучше вас за то, что не позволяю своим детям смотреть телевизор? Нисколько. Считаю ли я, что детям нельзя смотреть телевизор? Возможно, но это действительно зависит от каждой отдельной семьи.

Когда-нибудь мы покажем нашим мальчикам эпизоды 1-6 Звездных войн (начиная с эпизода 3, конечно; я уже упоминал, что мы тоже ОГРОМНЫЕ ботаники !?). Когда-нибудь мы будем использовать видео и шоу, чтобы рассказать о вещах, которые сложно испытать на практике, например о драконах комодо в их естественной среде обитания, безжалостном виртуальном вскрытии животных для биологии и изображениях далеких мест, которые мы узнаем.Когда-нибудь наши мальчики увидят мюзиклы, которые я любил в детстве, которые мы поем на моих старых пластинках: «Багси Мэлоун», «Дракон Пита», «Мэри Поппинс».

Когда-нибудь, когда они станут достаточно взрослыми, чтобы управлять изображениями, ограничениями и средой, это будет идеальное время.

И когда-нибудь они внезапно поймут, почему люди фотографируют нас в аэропортах, даже когда мама не носила достаточно накидки или своего лучшего бюстгальтера на косточках. И в тот день, когда все это сойдется вместе за их голубыми голубыми глазами - мама на церемонии вручения премии Оскар !? Мама в пяти сезонах телешоу? Мама на обложках журналов !? Мама пишет о нас в книге и для Квеллера! - на долю секунды они будут смотреть на меня так, словно меня не знают.И я пролью слезу, которую могут пролить только мамы, потому что однажды их невинность исчезнет благодаря этому волшебному гипнотическому сложному, удивительному и совершенно завораживающему телевизору.

Всему свой сезон. А моим мальчикам будет пять, о которых стоит узнать. Когда-нибудь.

Какие телешоу следует смотреть детям?

Фото: Майлз Олдридж / Trunk Archive

Эта статья была представлена ​​в информационном бюллетене с рекомендациями по чтению One Great Story , New York . Зарегистрируйтесь здесь , чтобы получать каждую ночь.

Когда моей дочери исполнилось 3 года, я начал поискать в Google «лучшие первые фильмы для детей». Я подумал, что кто-то, должно быть, уже определил, какой из сотен фильмов, ориентированных на детей, больше всего подходит для трехлетнего ребенка. Конечно, списков и предложений было много.

Не было. Моя публичная библиотека представляла собой целую полку DVD-дисков с логотипами Диснея на корешке. Списки, предназначенные для дошкольного образования, по-видимому, игнорировали основные различия в развитии между 2-летним и 4-летним ребенком.И ни одна из рекомендаций не содержит заголовков с той информацией, которую я действительно хотел: насколько это было страшно? О чем это было в основном? Насколько сложна была история? Было ли это насилие? Были песни? Было ли это неприятным в добром смысле или неприятным в токсичном?

Я телекритик. Я так долго оттачивал свое собственное критическое восприятие того, что я считаю хорошим, что мне нравится, что может означать хороший . У моего трехлетнего ребенка было совсем другое чувство добра. Конечно было! Но, зная, что это не облегчило мне задачу предсказать, что ей понравится, не говоря уже о том, что ей нравится, я также был счастлив позволить ей смотреть.

Только один сайт был близок к тому, чтобы предоставить полезные, ясные и всесторонние рекомендации, сайт, о котором я никогда не слышал, прежде чем стать родителем: Common Sense Media. В его рейтингах указаны телешоу и фильмы определенного возраста (3 с лишним, 4 с небольшим и т. Д.), А не широкие, бессмысленные диапазоны. Описания контента предупреждали о страхе, описывали конкретные случаи насилия и разбивали заголовки по темам и концепциям. В то время как другие списки предлагали обычную линейку Pixar и DreamWorks, которая, как я был уверен, лучше подходила для детей старшего возраста, Common Sense Media предлагала Винни-Пух, Любопытный Джордж, и Приключения Элмо в Граучленде. И были рейтинги и обзоры практически всего - каждого оригинального анимационного шоу Netflix для детей, о котором я никогда не слышал, каждого из шести фильмов о Тинкер Белл, каждого побочного продукта шоу LEGO , каждой появившейся собственности Диснея низшей лиги. закончилось мое собственное детство, и я перестал обращать внимание.

Я немного начал пользоваться здравым смыслом, а потом стал видеть его повсюду. На вкладке «Родительская информация» веб-сайта Target я узнал, что How to Train Your Dragon лучше всего подходит для детей от 7 лет и старше; на сайте продажи билетов Fandango, давая мне советы по поводу соответствия возрасту The LEGO Batman Movie ; на NPR, где я слышал репортажи о фильмах и телешоу, которые Здравый смысл выбрал для награжденных знаками одобрения.Возрастные ограничения Common Sense могут появляться в программах передач для Verizon, AT&T, Spectrum, Cox, DirecTV и Apple TV. Когда моя дочь пошла в детский сад, я нашел здравый смысл в письмах, которые я получил из ее школы, с сообщением о фильме, который будет показан в классе.

Я пришел к выводу, что

Common Sense Media является решающим фактором по умолчанию почти для каждого крупномасштабного руководства о том, что можно смотреть детям. В нем 35 000 записей, посвященных ТВ, фильмам, книгам, видеоиграм и каналам YouTube, и ежемесячно просматривается около 6 миллионов страниц.Это полезный справочник для государственных школ по всей стране, и он даже составляет программу обучения цифровому гражданству, которой следуют в тысячах школ.

По мере того как меня полностью осознает тотальное доминирование Common Sense Media в пространстве, «что могут смотреть ваши дети», я также начал ощущать, если не особо подчеркивать, довольно сумасшедший. Вопрос даже не в том, что такое Здравый смысл или каковы его цели, хотя мне определенно было любопытно эти вещи. Скорее, его фундаментальная идентичность казалась мне невозможной: центральный центр принятия решений о том, что хорошо для всех детей, из самых разных семей и разного происхождения, который все проверяет и оценивает.

В то время как мозг моего критика закрутился вместе с возражениями и вопросами (серьезно, кто эти люди? Как вообще работают рейтинги?), Я не мог избежать одновременной реальности: оценки здравого смысла были чрезвычайно утешительными.

Джим Стейер основал компанию Common Sense Media в 2003 году. Он профессор Стэнфордского университета и давний защитник интересов детей. В 1988 году Стейер основал группу лоббистов под названием «Дети сейчас», которая продвигала программы, ориентированные на детей, на телевидении.Как рассказывает Стейер, идея Common Sense Media пришла от Билла Клинтона, с которым он познакомился после того, как Челси Клинтон стала одной из учениц Стейера и, в конечном итоге, его TA. При написании своей первой книги паникер «Как СМИ влияют на наших детей» от 2002 года под названием The Other Parent, Steyer взял интервью у бывшего президента о регулировании СМИ. «Джим, - вспоминает Стейер, - сказал Клинтон, - нет другой организации, которая бы что-то сделала с этим, кроме правых христиан». И он отвечает: «Вы знаете, вы строите большие организации.Почему бы тебе просто не сделать это? »Я говорю:« Черт возьми, вот что я собираюсь сделать! »»

Стейер, чей брат - кандидат в президенты от Демократической партии Том Стейер, имеет хорошие связи, болтлив и склонен рассказывать разные истории, в которых упоминаются такие фигуры, как Клинтон или руководители крупных технологических компаний. Для Штайера огромная библиотека оценок и обзоров Common Sense всегда предназначалась как стимул, а не как цель. Он планировал, что «Здравый смысл» будет в основном правозащитной группой, но он посмотрел на такие организации, как NRA и AARP, и решил, что их успех в создании баз членства во многом объясняется тем, что их члены, как выражается Стейер, «получают бесплатные вещи.Рейтинги Common Sense, которые Стейер называет «справочником Consumer Reports, для СМИ», будут бесплатными - чем-то, что поможет организации создать мощную базу для лоббирования.

Эта база в конце концов материализовалась. Сейчас Штайер тратит большую часть своей энергии на лоббистское подразделение Common Sense, Common Sense Kids Action, которое защищает проблемы безопасности детей (анти-вейпинг - его последний крестовый поход), но он по-прежнему несет ответственность за поддержание известности Common Sense и управление его отношениями с Голливудом. и отраслевые показатели.Он рассказывает мне истории о разговоре с Ридом Гастингсом, генеральным директором Netflix, после выхода 13 причин, по которым вышел , и упрекал его за то, что он не учел разрушительный сюжет сериала, а также истории о звонках от создателей, которые не согласны с характеристиками здравого смысла. . Однажды, по его словам, Квентин Тарантино позвонил ему и пожаловался на оценку, которую Здравый смысл дал одному из его фильмов.

Возможно ли по-человечески создать каталог из 35 000 обзоров на основе идентичных, справедливых, идеологически нейтральных редакционных стандартов? В отделе обзоров и рейтингов работает более 130 штатных сотрудников, армия фрилансеров и офисы в Сан-Франциско, Лос-Анджелесе, Фениксе, Лондоне, Нью-Йорке и Вашингтоне, округ Колумбия.C. Поскольку его библиотека обзоров и пул фрилансеров настолько велики, и поскольку Здравый смысл так настаивает на идее нейтралитета, большая часть процесса написания обзора на основе здравого смысла предназначена для того, чтобы стереть различия индивидуальных вкусов любого рецензента. или ответ на уровне кишечника. Чтобы присвоить любому названию возрастной рейтинг, рецензенты должны классифицировать и количественно оценить работу в нескольких различных областях содержания. Есть ли в нем ненормативная лексика? Сколько? Сколько экземпляров каждого слова? Какие именно слова? Есть ли на нем нагота? Сколько? Сколько экземпляров? Есть ли графическое насилие? Это выполняется с применением оружия или другого оружия? Сколько оружия? Есть ли на экране смерти?

Каждый «усилитель» вносит свой вклад в возрастной рейтинг заголовка, и каждый возрастной рейтинг имеет свою собственную классификацию разрешенного материала.Рубрики здравого смысла учитывают тот факт, что оценка секса 13-летнего ребенка двумя из пяти не совпадает с рейтингом 8-летнего ребенка. (Рейтинг «8+» по фильму « Бетховен» 1992 года, рейтинг «» о собаке включает в себя два из пяти рейтинга «сексуальности», как и рейтинг 13+ для шоу CW Arrow. ) То же верно и в отношении таких вещей, как язык, потребительство, алкоголь, наркотики и курение.

Многие из категорий обзора Common Sense отмечают ценности, которые можно было бы считать в целом прогрессивными: разнообразие, нетрадиционные гендерные роли, понимание маргинальных точек зрения.Но обзоры написаны максимально безобидным и абстрактным языком, часто с долей двусмысленности. Рейтинг «Русалочка » 1989 года указывает на то, что «многие думают», что рассказ Ариэль «проблематичен, потому что он усиливает идею о том, что женщина должна отказаться от своих занятий и мнений из уважения к мужчине». «Другие могут отложить эту концепцию в сторону, - продолжает он, - чтобы насладиться сладостью главного персонажа и универсальными проблемами любви».

Некоторые категории, такие как «консьюмеризм», кажутся менее количественными и иногда используются нелогично. LEGO Movie получает пять баллов из пяти за потребительство, потому что он касается продуктов. Но поскольку Frozen 2 не продвигает в истории никаких потребительских историй, а сами персонажи изначально не были игрушками, он получает только один из пяти, даже несмотря на то, что рейтинг отмечает (правильно), что есть « бесчисленное множество товаров ».

Возможно ли по-человечески создать каталог из 35 000 обзоров, основанный на идентичных, справедливых, идеологически нейтральных редакционных стандартах?

Говоря с персоналом здравого смысла, невозможно отделаться от чего-либо, кроме ощущения того, что эти категории и их определения исходят из изобилия добросовестности.Они не считают себя цензорами. Они на самом деле просто пытаются помочь законно занятым родителям сделать осознанный выбор в отношении того, как их дети взаимодействуют со СМИ.

Но фундаментальный парадокс, лежащий в основе миссии Common Sense, - это то, что меня больше всего расстраивает и соблазняет: акт нейтралитета всегда требует определения того, что такое «нейтральный». Наличие такой категории, как «положительные сообщения», означает, что положительных имеют какое-то конкретное значение, и это еще более очевидно для «положительных ролевых моделей и репрезентаций».Раздел сообщений для Molly of Denali приветствует "уважение к культурному разнообразию" и "мультикультурализм" шоу. В разделе «Образцы для подражания» журнала Finding Nemo, в рейтинге отмечается, что Немо «не позволяет своей инвалидности замедлять его работу». Я согласен с тем, как сайт в целом определяет эти категории, хотя подозреваю, что относительно черно-белая мораль «позитивных сообщений» пятилетнего ребенка может стать намного сложнее, когда я буду бороться со средствами массовой информации, выбранными 10-ю респондентами. или 13-летний.

Запись на основе здравого смысла оставляет место для отражения мнения рецензента. В дополнение к полям с возрастным рейтингом и предупреждениями о содержании заголовки имеют рейтинг в звездочках и поле, в котором рецензент может оценить «Хорошо ли это?» Эти разделы могут быть полезны, но тональное сходство, которое формирует раздел рейтингов, часто смещается в язык обзоров. Есть ли значимая разница между Puffin Rock («Приятно смотреть»), Super Monsters («Чрезвычайно восхитительно») и Caillou («Он всегда получает жизненный урок - и зрители тоже»).Если эти шоу не на вашем языке, позвольте критику высказать свое мнение: Puffin Rock впечатляет; Caillou - это кошмар.

Особенно для детей младшего возраста обзоры, как правило, сосредоточены на том хорошем, что шоу может сделать - оно может научить делиться, оно может познакомить детей с STEM - а не на том хорошем, что шоу может быть . "Это хорошо?" В разделе для Овца Шон отмечает, что эпизоды «наполнены острым юмором», но в основном они направлены на то, чтобы успокоить любое беспокойство о том, что легкое озорство Шона может вдохновить детей на то же самое.В нем не упоминается, что это фантастически красивое шоу и что его умный юмор во многом является результатом необычайно остроумного дизайна. И хотя в обзоре отмечается, что оно «порадует зрителей всех возрастов», эта мягкая оговорка недооценивает, насколько редким и впечатляющим достижением является то, что детский спектакль одинаково интересен для малышей, школьников и родителей. "Это хорошо?" Обзор Wonder Park объясняет, что фильм «темнее» и «интенсивнее», чем могли бы ожидать дети.При этом не упоминается, что фильм тоже очень плохой.

Что меня больше всего поражает, после глубокого погружения в язык и структуру оценок Здравый смысл, так это непримиримый разрыв между моим мозгом критика и моим родительским мозгом. Мой критический мозг говорит мне, что все это абсурдно. Все мы знаем, что некая небольшая группа реальных людей стоит за решением о том, чтобы обозначить Frozen 2 как 6 с плюсом, и что такое решение является качественным, а не только количественным.И особенно когда рейтинги кажутся если не консервативными, то, по крайней мере, осторожными, настойчивое стремление Здравого смысла стирать различие между реакцией человека и авторитетным измерением порождает красные вспышки предупреждения. Это почти оскорбляет меня или, по крайней мере, ту часть меня, которая сама пишет обзоры, то я, который еженедельно пытается уравновесить свою реакцию на телешоу с тем, что, как мне кажется, могут чувствовать другие зрители.

Это не оскорбляет мой родительский мозг. Мой родительский мозг не заботится о дискуссиях типа «Как должен критик реагировать на искусство, если в конечном итоге все переживания субъективны?» Мой родительский мозг ценит уверенность и безопасность, и он ценит рекомендации взрослых, которые уже посмотрели лучшие каналы Minecraft на YouTube, и направляют меня на те, которые не будут напугать моих детей и не доставить им красных таблеток.Когда однажды моя пятилетняя девочка пришла домой, таинственным образом имплантированная страстным желанием смотреть «что-нибудь на Disney +», я быстро нашла соответствующий список на Common Sense Media и отвела ее от LEGO Star Wars (7 с плюсом). но решил, что Человек-паук и его удивительные друзья , вероятно, в порядке (6 с плюсом).

Это также то, что говорят многие пользователи здравого смысла. Учителя сказали мне, что они используют его для создания видео, которое подойдет каждому ребенку в классе из самых разных слоев общества.Родители детей с аутизмом рассказали мне, что используют его для просмотра определенного контента, который, как они знают, расстроит их детей. Родители сказали мне, что игнорируют оценки и просто читают комментарии. Родители сказали мне, что игнорируют комментарии и используют только рейтинги. Они также рассказали мне истории о том, как не проверять Common Sense Media на свой страх и риск, и о детях старшего возраста, которые начали использовать Common Sense Media, чтобы аргументировать, почему им следует разрешить что-то смотреть. Телевизионный критик Алан Сепинволл сказал мне, что в его семье его жена имеет обыкновение обращаться к Common Sense Media в качестве разрешения проблемы при выяснении того, что можно смотреть детям, хотя, как и я, его работа - фильтрация качественного телеконтента.Реальность такова, что дети так же завалены Peak TV, как и взрослые. Common Sense Media - лучший вариант для измученных, чрезмерно растянутых, сбитых с толку родителей, которые задаются вопросом, что, черт возьми, происходит с Forky As Question.

По крайней мере, с XIX века в детской литературе была заложена идея о том, что детские книги должны приносить им пользу и повышать их моральный облик. Потребовалось время, чтобы детская фантастика усвоила идею, что она может быть и развлекательной. История детского телевидения и фильмов была обратной дугой, начиная с базового обещания занять и развлечь ваших детей, а также, возможно, научить их алфавиту.Идея о том, что телевидение может прививать ценности, возникла сравнительно недавно, и только за последние несколько десятилетий в детских телепрограммах появилось достаточно разнообразия, чтобы родители могли выбирать названия, отражающие мир, к которому мы хотим, чтобы дети стремились и вдохновлялись.

Есть вещи, которые я пока не хочу, чтобы мои дети видели, но есть еще много вещей, которые я хочу показать им по телевизору: необычные животные, разные места по всему миру, дети, взаимодействующие друг с другом, персонажи, преодолевающие препятствия.Особенно сейчас, когда доступно так много детских СМИ, я стремлюсь к личному, критическому голосу, которого так старательно избегает Здравый смысл. Я хочу знать не только о том, есть ли сильные женские персонажи, но и о том, красиво ли шоу, новаторское, продуманное и эстетичное, каково его чувство юмора.

Другими словами, телевизор для детей может быть для них и хорош , и хорош. И у родителей теперь достаточно выбора и достаточно контроля, чтобы стремиться выше, ставить планку где-то выше «не очень неприятного».«Чего у них по-прежнему нет, так это бесчисленных часов, необходимых для того, чтобы пробираться сквозь океаны детских программ в поисках немногих жемчужин. Ограничивает и расстраивает то, что Common Sense Media - единственная крупная операция, выполняющая работу по сортировке всего этого, но это также намного, намного лучше, чем ничего. Кроме того, в конечном итоге детям больше всего нужны инструменты, чтобы самостоятельно решать, что смотреть. Здравый смысл есть и для этого. «Я чувствую, что отцовство - это в основном запланированное устаревание», - сказал мне один из родителей, - «поэтому вы должны дать детям инструменты, чтобы они сами во всем разобрались.”

* Эта статья опубликована в журнале New York Magazine от 23 декабря 2019 г. Подпишитесь сейчас!

Подробнее

Что должны смотреть ваши дети?

One Great Story: Ежедневный информационный бюллетень для лучших из

Нью-Йорка

Одна история, которую нельзя пропустить сегодня, отобранная редакторами New York .

Условия использования и уведомление о конфиденциальности Отправляя электронное письмо, вы соглашаетесь с нашими Условиями и Уведомлением о конфиденциальности и получаете от нас электронную переписку.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *