Что детям нельзя смотреть: Мультфильмы: что можно, а чего нельзя смотреть детям | ОБЩЕСТВО

Самый простой способ угомонить ребёнка – показать ему мультфильм. Это знают все родители и успешно пользуются телевизором, компьютером, планшетом, телефоном. Чем угодно, что есть под рукой, и что может дать родителям несколько свободных минут.

Однако этот метод является большой ошибкой. Родители, сами того не подозревая, буквально убивают детский мозг.

Врач-психиатр Андрей Курпатов в интервью Ксении Собчак заявил, что детям до трёх лет вообще нельзя показывать экран. Это тормозит развитие режимов работы мозга и приводит к серьезной задержке развития.

Собчак: Вы говорите, что мы стоим в конце нашего цивилизационного развития…Можно ли этому противостоять?

Курпатов: В целом, конечно, перспективы так себе. Вот это бесконечное потребление информации, скроллинг лент и так далее вызывают дешевый дофамин. Очень быстро формируется зависимость, и люди не могут секунды провести без этого, как только наедине с самим собой оказываются, они хватают телефон. ВОЗ бьется в припадке по этому поводу, потому что приходится сдвигать нормативы, но никто не хочет этого делать. До трёх лет ребёнок не должен пользоваться гаджетами и смотреть экраны вообще.

Собчак: Даже мультики?

Курпатов: Даже мультики. До трёх лет. А начиная с трёх лет, 15 минут в день.

Собчак: Подождите, вот у меня растёт сын, ему 2,5 года, он смотрит развивающие мультики. Например, «Маленькие Эйнштейны». Это тоже плохо?

Курпатов: Какой маленький Эйнштейн на этом мозге? Этот мозг должен формировать режимы работы. Экран и любое экранное потребление не позволяет мозгу сформировать режимы работы, связанные с концентрацией внимания, воображением, проектированием будущего… Цифровое слабоумие раньше было у одного-двух на школу, сейчас у каждого… Мозг ребёнка не формируется в естественных условиях, и у него не формируются те режимы работы, которые могут сделать его функциональным.

Собчак: Сейчас уже есть блогеры для пятилетних детей!

Курпатов: У моего ребёнка не было айфона до 10 лет, и всё было совершенно замечательно и есть сейчас.

Полностью интервью:

Твитнуть

Поделиться

Поделиться

Отправить

Класснуть

Мультики: смотреть нельзя выключить – МК Владимир

До 3 лет — запретить законом!

– Наталья, маленькие владимирцы, к сожалению, активно смотрят мультфильмы с года, причем смотрят по 1-2 часа в день. Но бытует мнение о том, что детям до трех лет вообще вредно смотреть мультфильмы. Так ли это?

– Да, это так. Любой просмотр любых мультфильмов вреден! Всемирная Организация здравоохранения не рекомендует смотреть ТВ детям до 3-х лет. В нашей стране экспертом в этом вопросе я считаю свою коллегу, доктора психологических наук, профессора Елену Смирнову. Суть ее позиции в том, что в этом возрасте у детей восприятие так устроено – они будут смотреть все, что ни покажи! Будь то мультфильма, реклама, новости – все равно! Тут не важен контент – важно, что что-то мелькает на экране, и они просто следят за этим мельканием. Дети смотрят не фильм, у них восприятие чисто сенсорное, и это вещь очень опасная, потому что блокируется развитие корковых отделов мозга, не развиваются те нейронные цепочки, которые должны развиваться. Я уже не говорю даже, что нарушается общение, нарушается двигательное развитие и возникает самое страшное – зависимость. Ребенок постоянно хочет увидеть что-то мелькающее. Ему нужно, чтобы что-то показывали, и это блокирует его собственную активность.

Родители сегодня полностью доверят телевидению и детским каналам. И здесь роковую роль играет закон «0+». Задумайтесь над формулировкой. Не 3+, а 0! О чем это говорит родителю? С ноля можно смотреть — значит, все хорошо. Между тем сейчас в некоторых странах обсуждается закон о запрете доступа к любому показу маленьких детей именно до 3-х лет.

Нереальная реальность?

– А что вы думаете по поводу популярных среди родителей развивающих мультфильмов, которые, по словам производителей, разработаны как раз для детей от 0 до 3-х лет?

– На мой взгляд, это — полная ерунда. Ребенок может запомнить, где красный и зеленый, может запомнить формы, но это будет не опытное знание, а «зубрежка». Никаких энциклопедических знаний с пеленок невозможно приобрести с помощью мультфильмов, это просто обман. Обман и родителей и детей.

Производители развивающих мультфильмов уверяют родителей, что если с рождения смотреть их диски, ребенок будет гением, а в действительности мы получаем просто зависимого от телеэкрана ребенка.

Пока малыш не изучил реальный мир вокруг себя, вводить его в виртуальный мир мультфильмов вредно и опасно. Сейчас уже есть дети, которые обращаются с реальностью как с компьютером. Например, трехлетний мальчик смотрит в окно и двумя пальцами пытается «увеличить» изображение, как на планшете. А четырехлетняя девочка приказывает ругающейся маме: «Delete!». Идет полный перенос общения из виртуального мира на реальную жизнь, а это – катастрофа.

Каждый мультик погружает ребенка в новую реальность. И здесь важно, подходит эта реальность возрастным интересам ребенка или нет. Для каждого возраста свое содержание, которое отражает мир ребенка в определенный момент времени. Принято выделять группы: 3-4 года, 4-5 лет, 5-7 лет и старше. Достаточно дробная возрастная индексация, но так как в этот период очень интенсивно происходить развитие и изменения ребенка, иначе разделить невозможно.

Бомба замедленного действия

– Наталья, давайте дадим родителям советы по выбору мультфильмов и для детей до 3 лет (по принципу из двух зол — наименьшее), и для более старших детей.

– Если мы говорим о детях до трех лет, то тут нужно выбирать максимально простые мультфильмы. Простые сюжетные линии, отношения и формы, чтобы ребенок точно мог понять, что происходит. Например, «Котенок Гав», «Просто так», «Паровозик из Ромашково», все мультфильмы Сутеева, «Три котенка». Детям с 3 лет подойдут «Три поросенка», «Мойдодыр», «Летучий корабль», английский мультфильм «Свинка Пеппа». 4-5 лет – «Трое из Простоквашино», «Винни-пух», «Фунтик», «Машины сказки», 5-7 лет – мультфильмы из цикла «Гора самоцветов», «Кот Леопольд», «Айболит и Бармалей», «Цветик-семицветик», «Осторожно, обезьянки!», «Фиксики», «Барбоскины», «Белка и Стрелка».

– Ну а теперь самое время обозначить вредные мультики.

– Я бы сказала, что вред могут нанести мультфильмы, не подходящие ребенку по возрасту. И здесь то, что мультфильм показывают в передаче «Спокойной ночи, малыши!» – не критерий качества. Например, мультсериал «Маша и Медведь» – это бомба замедленного действия.

Основная опасность этого мультика в том, что Маша, безобразничая и капризничая, дает абсолютно четкие модели поведения, которые дети молниеносно перенимают и усваивают. Мишка (прототип родителя, а позже – супруга) в мультфильме всегда молчит, никогда не перечит и выполняет все, чего хочет Маша. В итоге у ребенка (особенно у девочек) формируется стереотип, что он имеет право требовать все что угодно, а остальные должны ему потакать. Ведь ребенок, в отличие от взрослых, юмор не понимает – для него все, что показывается, – модель поведения.

Девочки, выросшие на «Маше», столкнутся с серьезными психологическими проблемами. Им будет очень сложно найти себе адекватного партнера – такие покладистые Мишки, с которыми можно делать все что угодно, в жизни встречаются крайне редко.

На мой взгляд, мультфильм «Маша и Медведь» показывать детям до 7 лет нельзя в принципе! Если, конечно, родители не хотят, чтобы у них вырос неуправляемый, эгоистичный ребенок.

Или мультик про «Богатырей» – это полный китч! Офисный и взрослый юмор, недетские смыслы и страсти – это не для детей!

Еще один пример — мультсериал «Смешарики». Это своего рода попытка сделать мультфильм и для детей, и для взрослых. Серии очень и очень разные. Некоторые для детей с 3-х лет, некоторые – исключительно для взрослых (или детей начиная с 7-8 лет) – потому что там вложены такие смыслы и отношения, что, опять же, как мы говорили, – ребенок их не способен прожить и уложить в своем сознании. В целом мультик неплох, но там наблюдается противоречие между игрушечными образами и совершенно взрослым смыслом.

Классика — на все времена

– Можно говорить о том, что безопаснее все же показывать ребенку наши советские, проверенные мультфильмы? Многие родители останавливают свой выбор на них, интуитивно понимая, что современные – это зло. Но некоторые психологи говорят, что, смотря «советчину», ребенок вырастит инфантильным, не готовым к современным реалиям.

– Ничего подобного! Советские мультики тем и хороши, что там безвременная форма. Если там дети, то они делают то, что делают дети во всех поколениях – показывают концерты, ждут Деда мороза, поют песни, спасают щенка. Этого можно не бояться. А инфантилизм как раз возникает от другого – от того, что дети все свободное время проводят у компьютера или телевизора.

– А что касается классики, но зарубежной… Диснеевские мультфильмы, например, «Король Лев», «Бемби», «Золушка». Насколько они хорошо или плохи для наших детей?

– Это очень хорошие мультики. Одни из лучших, я бы сказала. Они очень красивые, прорисованные. С помощью этих мультфильмов можно сформировать у ребенка эстетический вкус. Плюс там замечательные темы затронуты, с их помощью можно формировать эмоциональную сферу, прививать моральные нормы. Эти мультфильмы можно дозированно показывать ребенку с 5 лет, естественно, опять же, подбирая содержание.

При этом очень хорошо смотреть мультфильмы вместе с ребенком: комментировать, разъяснять, помогать в понимании. Вообще, 5-7 лет — это самый мультяшный возраст, когда ребенок уже много всего понимает и в тоже время верит в волшебство…

Справка «МК»

Пять правил ответственных родителей
– Следует отказаться от показа телевизионных передач и мультфильмов детям младше 3-х лет. Общение с голубым экраном не должно превышать 1 часа в день.
– При выборе детской телепередачи или мультфильма родителям надо быть в десять раз осторожней, чем при выборе книги, потому что зрительные образы воздействуют на ребенка гораздо сильнее. С детьми нужно обязательно обсуждать содержание просмотренных фильмов, чтобы через воспроизведение последовательности событий у ребенка складывалась более ясная и цельная картинка происходящего.
– Если уж маленькие дети смотрят мультфильмы, надо сглаживать негативные моменты просмотра. С помощью игрушки-персонажа ребенок может прожить то, что он увидел в мультике, а родитель может ему в этом помочь. Кстати, очень хорошо сначала прочитать книгу, а уже после посмотреть мультфильм по ней.
– Не надо «перекармливать» детей никакими мультфильмами — хороший мультфильм должен быть наградой, праздником.
– Никакой мультфильм не заменит живого общения ребенка со взрослым, в котором он так нуждается. Отложите дела и уделите малышу немного своего внимания!

25 фильмов, которые нам НИКОГДА нельзя разрешать смотреть в детстве

«Чарли и шоколадная фабрика» Роальда Даля всегда был мрачным и запутанным шедевром, но фильм Джина Уайлдера «Вилли Вонка и шоколадная фабрика» пошел еще дальше, когда дело дошло до тревожных ставок.

Ни для кого не секрет, что основной сюжет и книги, и фильма включает в себя отправку неблагодарных и жадных детей в эклектичную смесь ужасных модов. Август Глуп застревает в трубе и, вероятно, ломает себе ребра; Веррука Солт и ее отец потенциально могут быть брошены лицом вперед в печь или уплотнитель для мусора, а Чарли Баккет вынужден носить синюю водолазку все время, за несколько десятилетий до того, как это стало круто.

Сам Вонка холоден и социопатичен и относится к своей жизни безрассудно. Когда он поднимается с Чарли и дедушкой Джо в Большом стеклянном лифте, он, кажется, смирился с тем, что его, вероятно, будут разрезать на крошечные кусочки, и не беспокоится о том, что возьмет с собой ребенка и OAP.

Но мы не могли упомянуть Вилли Вонку и шоколадную фабрику, не говоря о печально известной психоделической последовательности туннелей, в которой есть мигающие огни, пение Уайлдера в стиле серийных убийц и некоторые ужасные фоновые кадры, которые вы, возможно, забыли.Вы помните, как многоножка ползла по лицу мертвого человека, а курицу отрубили ножом голову? Ваше подсознание делает.

Уайлдера, как сообщается, нервировало и актерский состав: Питер Острум (Чарли) сказал: «Джин просто как бы ушел, и мы не видели его с этой стороны», – говорит Острум. «Я бы не сказал, что это беспокоило – но это было:« Ого, Джин действительно занимается этим сегодня ».

Нет ничего лучше этой воодушевляющей темы, мошеннического остроумия и обаяния Харрисона Форда, а также целого ряда захватывающих трюков, которые действительно приклеивают детей к экрану.«В поисках утраченного ковчега» у целых поколений детей возникло чувство приключения, но некоторые части не подходили для более юной аудитории.

Мы также могли бы включить Храм Судьбы в этот список, с его угрями, обезьяньими мозгами и вырывающими сердца из человеческих сундуков, но Рейдеры произвели на нас самое большое впечатление.

Будь то Тот, сжигающий на руке отпечаток медальона, или нацистский гигант, изрезанный лопастями пропеллера, есть много всего, от чего можно получить травму в этом, в остальном, сердечном каперсе.

Интересно, что вполне возможно, что откровенный страх Инди перед змеями напрямую привел к усилению офидиофобии; как усвоенное поведение мы развиваем эти иррациональные страхи, видя, как другие люди напуганы, даже если они в основном были просто разрезаны на кусочки шланга.

Но по-настоящему запомнилась сцена, когда нацисты наконец открывают ковчег, освобождая ангелов смерти, которые были заперты внутри. Лицо Тохта тает, а головы других нацистов взрываются.Эта сцена изначально принесла фильму рейтинг R, и пришлось добавить дополнительный огонь компьютерной графики, чтобы скрыть самые кровавые части.

Родители среднего класса, которые считают, что отсутствие телевидения – лучшее воспитание для своих детей

Янина Хенли, 37 лет, на фото со своей дочерью Шантией. Янина не разрешает Шантии смотреть телевизор – вместо этого она поощряет ее читать книги

Пятилетняя Шантия Хенли кажется многим идеальным ребенком. Она говорит на английском, испанском и валлийском языках, внимательно слушает рассказы, очень наблюдательна и спит как во сне.

«После школы мы обычно идем прямо в парк, чтобы лазить по деревьям, покормить птиц или покататься на велосипеде», – говорит ее гордая мать Янина.

А когда Шантиа захочет расслабиться? «Она слушает аудиокниги Беатрикс Поттер, взятые из библиотеки».

Пока что идеальный средний класс. Но 36-летняя Янина не связывает интеллект своей дочери с тактикой тигрицы-матери или частным репетиторством.

Способности Шантии, считает ее мать, во многом обусловлены тем, что в семье нет телевизора.

«Я твердо чувствовала, что отсутствие телевизора в доме будет означать, что я больше буду присутствовать как мать», – говорит она. «Я также провела много исследований в области развития детей и узнала, насколько маленькие дети могут быть чувствительными к экранам».

Янина далеко не единственная, кто запретил коробку, чтобы дать своему ребенку «более увлекательное детство». Сегодня, похоже, главный символ статуса и отличительная черта настойчивых родителей – это отсутствие телевизора.

Такие родители улавливают то, что якобы отсутствие телевидения говорит о вашем интеллекте.Он предлагает родителям, которым нравятся высокие занятия, а не переедания с коробками.

Это также указывает на то же самое в отношении ваших детей.

Так что же делают их дети вместо того, чтобы быть приклеенными к экрану? Разумеется, гуляйте бесплатно, читайте или с энтузиазмом выполняйте домашнее задание.

Я твердо чувствовала, что отсутствие телевизора в доме будет означать, что я больше буду присутствовать в качестве матери

Янина, личный помощник из Суонси, которая выросла в «нормальном доме в Хэмпшире с телевизором в углу улицы. lounge ‘, избавилась от собственной, когда была беременна Шантией.Однако она настаивает на том, что она не настойчивый родитель.

«Во всяком случае, это меня подталкивает», – говорит она. «Я должен постоянно взаимодействовать с моей дочерью, никогда не полагаясь на телевидение, чтобы развлечь ее. И из-за этого в ее жизни гораздо больше игр и свободного времени на свежем воздухе ».

Однако не все в семье согласны с ее решением. «Мои родители обеспокоены, что Шантия может чувствовать себя обделенной, если ее друзья болтают о том, что они смотрели.

«Мой папа несколько раз предлагал ей купить телевизор, но я просто не хочу его.

Она настаивает на том, что давление со стороны сверстников не является проблемой: «Пока что это не вызвало никаких проблем. Когда фильм Диснея «Холодное сердце» был в моде, и ее друзья смотрели и говорили об этом, мы вместо этого читали книгу ».

Сейчас Шантия учится в школе полный рабочий день, Янина, у которой нет смартфона или планшета, только ноутбук, которым она пользуется, когда дочь лежит в постели, – признает, что следить за запретом сложнее.

«К сожалению, она смотрела странную программу в школе, такую ​​как« Джек и бобовый стебель »на прошлое Рождество, и она испугалась, потому что она не привыкла к чрезмерной стимуляции.

«Время от времени они ходят в кино в школе, но я не разрешаю ей ходить. Я возьму ее сама, но не раньше, чем она станет намного старше. Мы забываем, что, будучи взрослыми, мы можем отфильтровать то, что нам не нравится, но у детей нет такой способности ».

Статистика показывает, что дети в возрасте четырех лет и старше тратят в среднем три часов 40 минут в день смотрят телевизор. На снимке: 14-летняя Трейя и 11-летний Лао играют возле своего дома. Братьям и сестрам, таким как Шантия, не разрешают смотреть телевизор.

Статистика показывает, что дети в возрасте четырех лет и старше проводят в среднем три часа 40 минут в день перед телевизором.

Ведущие психологи призвали запретить детям младше трех лет смотреть экраны.

Психолог д-р Арик Сигман написал статьи для British Medical Journal о влиянии экранного времени на детей и считает, что есть много чего сказать, вырвав листок из книги Янины.

«Количество часов, которые дети проводят, развлекаясь перед экраном, увеличивается с каждым годом», – говорит он.

«Все чаще устанавливаются связи между чрезмерным временем экрана и здоровьем и развитием ребенка, от ожирения до концентрации внимания, когнитивного развития и даже плохих оценок в школе, вызванных недостатком сна из-за просмотра экранов до поздней ночи.’

Это то, о чем Янине никогда не стоит беспокоиться. Вместо этого есть академические бонусы, о которых мечтает каждый родитель из среднего класса: трехъязычный ребенок, полностью настроенный на любую задачу, которую он берет на себя.

Устанавливаются связи между чрезмерным временем экрана и здоровьем и развитием ребенка, от ожирения до концентрации, когнитивного развития и даже плохих оценок в школе

Психолог д-р Арик Сигман

Десятилетний Рафаэль Пена, который тоже подрастает. без телевизора, он также предмет гордости его амбициозной матери Вероники.

В отличие от большинства детей его возраста, Рафаэль понятия не имеет, что такое X-фактор, никогда не слышал о Симпсонах и не узнал бы Саймона Коуэлла, если бы он споткнулся о него на школьной площадке.

Не то, чтобы Вероника цеплялась за новую тенденцию: 21 год назад она объявила семейный дом в Херефордшире зоной, свободной от телевидения, и определила, что ее четверо детей – 23-летняя дочь Исида, у которой теперь есть собственный дом, и сыновья Эйран, 18 лет. , 10-летний Рафаэль и 5-летний Киян – коробку смотреть не стали.

Это было детство 44-летней фитнес-инструктора, в котором не было телевидения, которое побудило ее наложить те же правила на свое потомство.

Хотя ее родители владели одним из них в семейном доме в Беркшире, это было сделано только для того, чтобы они могли узнавать новости.

«Мое детство было не таким, как будто я что-то пропустила, – говорит Вероника, которая живет в Росс-он-Уай со своим партнером Арвином, которому тоже 44 года, регистратором благотворительной организации.

«Я помню, как в детстве однажды стучал в дверь подруги, чтобы узнать, не хочет ли она выйти поиграть, но мне сказали:« Нет, мы смотрим телевизор! » Я просто не мог понять, почему она предпочла бы это, чем веселиться на улице.

Мать Трейи и Лао, 42 года, Натали Лэмб, говорит, что не хотела, чтобы ее дети (на фото) «смотрели телевизор и выходили из зоны»

«Когда я стал родителем, я хотел, чтобы у моих детей было настоящее детство с часами. лазая по деревьям и катаясь на велосипедах, не будучи в плену популярной культуры ».

Раз в неделю« в качестве удовольствия »Вероника позволяет своим младшим сыновьям смотреть десятиминутный отрывок из старой детской телепрограммы, такой как Bagpuss или Камбервик Грин на своем ноутбуке. Но она признает, что зачастую это больше проблем, чем пользы.

«Они всегда хотят большего, – объясняет она. «Если это приводит к плохому поведению, они теряют возможность посмотреть его на следующей неделе. Если они будут вести себя хорошо, иногда я разрешаю им посмотреть две серии ».

Между тем Рафаэль любит плавать, снимать дикую природу и играть в игры с мячом со своими братьями. Кияну нравится делать пироги из грязи, играть в песочнице или на батуте, а также строить Lego. И результат?

«У всех четырех детей хорошая концентрация внимания», – говорит Вероника.«Даже Киян в пять лет проведет добрые полчаса, играя с Lego. И Рафаэль будет практиковаться в игре на скрипке, а я его не придираю.

«Другим преимуществом является творческий подход. Учителя и другие родители всегда хвалили обоих мальчиков за их творческое чутье, музыкальность и чувство приключений.

«Они поют и насвистывают, и оба прекрасно умеют рассказывать истории, придумывая их и читая.

Я не хочу быть фанатом контроля, и я не авторитарен, но я хочу, чтобы мои дети думали об использовании ими средств массовой информации

Натали Лэмб, 42 года, не владела телевизором 18 лет и была твердо убеждена, что это не вернется в ее жизнь, когда она станет матерью.

«Я не хотела, чтобы мои дети смотрели телевизор и выходили из зоны», – говорит Натали, терапевт, разлученная со своим партнером и живущая в Сассексе со своей дочерью Трейей, 14 лет, и сыном Лао, 11 лет.

Она говорит. ее отвращение к телевидению проистекает из чувства, что ее собственный отец больше интересовался телевизором, чем она сама, когда она была ребенком.

«Он часами смотрел в телевизор, будь то Уимблдон, регби или бессмысленное мыло. Я хотел, чтобы мои дети привлекли мое внимание и научились искусству быть хорошими собеседниками.’

Но Натали признает, что в цифровую эпоху все труднее выполнять эту роль, особенно сейчас, когда ее дети стали старше.

Лао (на фото справа) говорит, что иногда ему кажется, что он упускает шанс. Он сказал Daily Mail: «Мои друзья говорят о футбольных матчах, которые они смотрели, но я не знаю команд и игроков. Я никому не говорю в школе, чтобы меня не дразнили »

« У моей дочери в целях безопасности был мобильный телефон, так как она начала добираться на автобусе в школу в 11 лет », – признается она.

«И я знаю, что она смотрит на нем YouTube, и это меня расстраивает.

«Но правило, которое она наложила на себя, – она ​​должна каждый день выключать телефон в 18:00.

Мать Натали считает, что ее отвращение к телевидению проистекает из чувства, что ее собственный отец больше интересовался телевизором, чем она, когда она была ребенком

«Я не хочу быть фанатом контроля, и я не авторитарен, но Я действительно хочу, чтобы мои дети думали об использовании медиа ».

Натали признает, что жизнь без телевидения не обходится без битв.

«Лао прошел через фазу желания смотреть кадры Minecraft, а также YouTube, а Трейя хотела посмотреть американскую подростковую драму« Милые обманщицы », которая представляет собой кучу бессмысленного вздора.

«В год Трейи есть еще один ребенок, у которого нет телевизора, но ее не дразнят. Ее друзья просто поражены ».

Лао, однако, иногда чувствует, что упускает шанс.

«Мои друзья говорят о футбольных матчах, которые они смотрели, но я не знаю команд и игроков», – говорит он.«Я никому не говорю в школе, чтобы они меня не дразнили».

Однако Натали признает, что ее беспокоит, что они чувствуют себя обделенными из-за своего воспитания.

«Я пару раз ломала голову и предлагала купить им телевизор», – говорит она. «К счастью, они настояли на том, что не хотят этого.

«В конце концов, я надеюсь, что я развлекал их детство – с множеством игр, чтением и рассказыванием историй вместе – и что они не будут возмущаться за мое решение».

Являются ли новости плохими новостями для детей?

Многие дети очень озабочены текущими делами.В умеренных количествах телевидение может быть отличным источником образования и развлечения для детей. Но неограниченный просмотр также ставит детей перед реалиями, многие из которых психологически не готовы к перевариванию. Они станут свидетелями сцен насилия и кровопролития, увидят голодающих и брошенных детей со всего мира и услышат сообщения о похищениях детей из гостиничных номеров, пока они спят.

Подробнее: Изображения женщин в средствах массовой информации

Слушайте вопросы, которые задают дети, и у вас не останется никаких сомнений относительно скрытого беспокойства, которое может вызвать воздействие средств массовой информации:

«Может ли наш наводнение, как в новостях? ”

«Если бы в нашей стране была война, ты бы пошел воевать, папа?»

«Что будет с Пез [семейной собакой], когда солнце сожжет Землю?»

«Когда я заболею раком, как та девушка без волос?»

В середине 1990-х я был младшим научным сотрудником в финансируемом государством исследовании, в котором наблюдалась группа детей от младенчества до подросткового возраста.Частью моей работы было интервьюирование их и их родителей о различных аспектах их жизни. Детям было восемь лет, когда я пошел к ним, но я отчетливо помню, как меня постоянно удивляло, сколько родителей рассказывали своим детям кошмары о текущих событиях, которые они слышали в новостях или видели по телевизору.

Подробнее: Насилие на телевидении

Слишком легко оставить телевизор включенным на заднем плане – мы можем даже не осознавать, что принимают наши дети.К сожалению, детям часто не хватает информации, опыта или понимания, чтобы помещать новости в контекст или реалистично оценивать риски. Из-за этого дети склонны заполнять пробелы своим воображением. Привлекающий внимание заголовок может послужить источником ярких кошмарных сценариев, которые впоследствии не дадут им уснуть по ночам.

Советы, как разрешить ребенку смотреть новости

1. Если вы собираетесь разрешить ребенку смотреть новости, я рекомендую вам ограничить просмотр текущих программ, нацеленных на более молодую аудиторию, до достижения ребенком десяти лет.Кроме того, может оказаться полезным сделать это занятие, в котором вы и ваш ребенок сядете и посмотрите вместе. Во-первых, вы будете точно знать, что он видел. Что еще более важно, вы сможете обсудить с ним содержание программы. Таким образом, у вас есть возможность преодолеть любые страхи и предложить более сбалансированную точку зрения.
2. Не бойтесь спрашивать детей младшего возраста напрямую, беспокоятся ли они о том, что они видели на экране, чтобы вы знали, как реагировать. Вы также будете поощрять семейную культуру, в которой ваш ребенок привыкает выражать свои страхи.Это особенно важно в свете недавнего опроса Kidscape, в котором сообщается, что только четверть детей в возрасте от 9 до 13 лет были готовы поделиться своими заботами с родителями.
3. Если вы позволите своему ребенку младше десяти лет смотреть новости, будьте рядом с ним и спросите, не беспокоит ли ее что-нибудь из увиденного.
4. Если ваш ребенок действительно боится чего-то, что он видел или слышал, всегда относитесь к этому серьезно. Не поддавайтесь искушению отшутиться или сразу отказаться от этого. Вашему ребенку от этого не станет лучше.Дети могут беспокоиться о вещах, которые взрослым могут показаться абсурдными, но если они почувствуют, что их высмеивают, они вполне могут решить оставить свои заботы при себе в будущем. Многие из наших страхов иррациональны, но это не делает их менее реальными. Вдумчивое рассмотрение тревог вашего ребенка и принятие прагматичного подхода к решению проблем полезны на нескольких уровнях. Это не только демонстрирует, что вы занимаетесь проблемами своего ребенка, но также показывает, что рациональный, аргументированный ответ может иметь большое значение для успокоения его ума.

В сегодняшних условиях как никогда важно говорить с детьми о том, что происходит в новостях. Если вы не знаете, как поговорить с ребенком о движении #MeToo, ознакомьтесь с этим пином, чтобы получить несколько советов:

Преимущества просмотра телевизора с маленькими детьми

Как родители, мы пришли к выводу, что экран время плохо для маленьких детей – или, может быть, это неизбежное зло. Мы чувствуем себя виноватыми из-за того, что позволяем им смотреть то, чего мы слишком боимся, или неподходящий телевизор и другие электронные средства массовой информации.Но появляется все больше свидетельств того, что если вы действительно смотрите вместе со своим ребенком дошкольного или младшего школьного возраста, экранное время может быть не так уж и плохо. Напротив, пока вы являетесь активным участником, это может иметь множество положительных эффектов.

Обучение детей младшего возраста определяется человеческим взаимодействием, – объясняет Шелли Пасник, директор Центра детей и технологий. Она возглавляет команду, изучающую, как продуманное использование технологий может улучшить обучение.«Маленьким детям нужно много опыта, основанного на непредвиденных обстоятельствах, поэтому ребенок что-то делает, а взрослый что-то говорит в ответ. Это движение вперед и назад, – говорит она. Важно, чтобы дети знали, что они делают. «И они получат ответ».

Этот вид взаимодействия называется условным взаимодействием, и это то, что может случиться с экраном, если в нем участвует родитель. В результате Американская академия педиатрии отменила свою политику «без экранов» для очень маленьких детей.«Но, – говорит Пасник, – дело не только в том, что теперь все позволяют вашим детям смотреть телевизор, ну, без социальной составляющей. Именно эти социальные отношения так важны. Это не столько отношения между ребенком и экраном, сколько ребенок и родитель ».

Исследование Пасника показало, что, когда дети смотрят такие шоу, как PBS Peg + Cat, , который обучает начальным математическим навыкам, с родителями или опекунами они сохраняют значительно больше, чем когда они смотрят в одиночку. «Чем больше родителей были вовлечены и использовали стратегии, тем больше вероятность, что дети испытают на себе преимущества средств массовой информации», – отмечает она.

Совместное просмотр медиа также дает родителям и детям общий язык, на котором они могут общаться, когда они не смотрят, – объясняет Мэтт Роуз, клинический психолог из Института детского разума. «Если вы действительно будете вовлечены, вы сможете извлечь больше пользы из этих уроков и адаптировать их и использовать в повседневной жизни».

По той же причине психологи, занимающиеся когнитивно-поведенческим тренингом с маленькими детьми, включают родителей. «У нас есть родители, которые присоединяются к нашим занятиям, поэтому они используют одни и те же термины для обозначения вещей», – говорит д-р.Роуз. «Тогда они смогут использовать этот язык за пределами мира, чтобы все стало проще».

Взрослые, по словам Пасника, могут играть важную роль в моделировании «активного просмотра», то есть побуждении детей активно взаимодействовать с контентом, который они видят на экранах. «Важным может быть разговор родителей о том, что они видят во время опыта или после него. Мы постоянно переводим и интерпретируем то, что видим на экране или на конкретном устройстве, поэтому, чем больше взрослый может поощрять обсуждение этого опыта, тем глубже становится этот опыт.”

S Стратегии, которые активно вовлекают маленьких детей в экранное время, включают в себя вопросы открытого типа. «Для начала просто поощряйте беседу, – объясняет она, – а также умеете приостанавливать игру, например, чтобы задать вопросы, чтобы дети задумались об увиденном».

Связано: зачем смотреть телевизор с подростком или подростком

Доктор Роуз фактически предписал «активный просмотр» бейсбольных игр как способ создания более тесных связей в одной из семей, с которыми он работает.«Обычно вы не думаете о просмотре телевизора как о« качественном »времени, – говорит доктор Роуз, – но здесь мы ищем возможности для этого отца, чтобы просто побольше времени проводить один на один со своим сыном». Дети не обязательно хорошо реагируют, если родитель говорит: «Хорошо, выключите телевизор. Давай проведем немного времени вместе ». Но, говорит доктор Роуз, «он мог бы использовать это как возможность присоединиться к ребенку в том, что он делает, – сделать это активным процессом, когда вы вместе комментируете вещи или даже задаете вопросы, например:« О, привет , поймать меня.Что здесь происходит? »» Таким образом, речь идет не столько о том, что показывают на экране телевизора, сколько о взаимодействии между родителем и ребенком.

Это явление было настолько тщательно изучено, что у клиницистов есть термин для обозначения просмотра телевизора с вашим ребенком: это называется совместным просмотром. «Совместный просмотр означает, что вы смотрите одно и то же шоу. Ваши глаза находятся на одном экране », – объясняет Кэтрин Штайнер-Адэр, клинический психолог, школьный консультант, автор книги The Big Disconnect и научный сотрудник Гарвардской медицинской школы.«Если вы записали это на DVR или что-то еще, вы можете нажать на паузу и сказать, почему она только что это сделала? Или скажите: «Как вы думаете, это то, что нужно, чтобы стать популярным? Если бы кто-то сказал вам это, как вы думаете, что бы вы сделали? Я бы испугалась », – говорит она.

Доктор Штайнер-Адэр отмечает, что очень важно не читать лекции. «Вы не хотите говорить:« Никогда не позволяйте никому так с вами разговаривать! »Вы не можете быть слишком агрессивными. Вместо этого доктор Штайнер-Адэр предлагает родителям поиграть с детьми в ролевые игры:

«Что бы вы сказали?»

«Что бы вы сказали?»

«Что она должна была сказать?»

«Надеюсь, вы придете и расскажете нам, если что-нибудь подобное случится.

«Она не могла сказать своим родителям. Надеюсь, ты нам скажешь.

Все это является частью стратегии совместного просмотра с открытыми вопросами. «Вы просто хотите вставить эти сообщения», – советует доктор Штайнер-Адэр. «Ничего из этого не происходит, если они находятся в своей комнате и смотрят это сами».

Убедиться, что ваш ребенок смотрит программы, которые преподают те уроки, которые вы хотите, чтобы ваш ребенок усвоил, – еще один веский аргумент в пользу совместного просмотра.По словам Пасника, когда дети становятся немного старше, они начинают задумываться о поведении и решениях персонажей в сериалах, которые они смотрят. «Если вернуться к Peg + Cat, например, , то дело не только в том, что дети учат порядковые числа и распознают формы. Они также видят, как главная героиня, Пег, справляется с разочарованием, когда ей бросают вызов ее подход к проблеме. Она считает в обратном порядке, ну, вы знаете, 5, 4, 3, 2, 1. ».

Пег демонстрирует эмоциональную саморегуляцию, моделируя для детей, как управлять сильными чувствами.«Мы получили ответ от родителей, что дети относятся к этому персонажу не только на математическом уровне, но и осваивают ту же самую технику саморегуляции».

Когда родители смотрят вместе со своими детьми, они могут использовать стратегии реальных шоу, чтобы научить детей регулированию эмоций. Родителям и ребенку хорошо работать по одному и тому же сценарию. Программа PBS для детей разрабатывается, добавляет доктор Роуз, «сорок лет исследований развития ребенка и влияния различных видов медиа на развитие ребенка.

Джеффри Перри, учитель пятого класса школы Далтон на Манхэттене, застенчиво признает, что он и его муж Гэри позволяли своему сыну Энтони смотреть мультфильмы на своем iPad с детства. «Нам пришлось очень рано приступить к работе, и его было действительно сложно мотивировать, одеться и накормить, прежде чем мы должны были отвести его в детский сад, а затем в детский сад и школу», – объясняет Перри. «Итак, темный договор, который мы заключили с дьяволом, заключался в том, чтобы позволить ему смотреть мультфильм на своем iPad, и это было похоже на его утреннюю чашку кофе.И поэтому я наблюдаю с ним, пока готовлю завтрак и пью кофе ».

Тайным пороком Энтони был мультфильм Барби. «Они как бы подшучивают над всем этим Барби. Они высмеивают тот факт, что они никогда не смогут носить балетки, что у нее было около 75 000 карьер, и никто не знает ее возраста », – говорит Перри. Но Перри также обнаружил, что может поговорить с Энтони о сообщениях в шоу. «Я всегда задаю вопросы, чтобы он увидел некоторые стереотипы и некоторые сексистские высказывания.Некоторые из мягких намеков на сексизм, которые он мог неосознанно уловить ».

В наши дни Энтони перешел на комедийные сериалы – в основном, как говорит Перри, диснеевские, где можно «в значительной степени вытащить стандартных персонажей с полки». Есть чокнутый ботаник – обычно азиат или индиец – всегда есть какая-нибудь нахальная черная девушка, всегда есть какая-то безумная блондинка. И мы говорим об этих вещах. Вы знаете, «Почему умный всегда индиец и азиат?» Энтони не разрешается смотреть в его комнате или одному, если на то пошло.«Пока он смотрит, всегда происходит взаимодействие, – говорит Перри.

Совместное просмотрение в относительно молодом возрасте также создает прецедент того, что экранное время – это то, что разделяют дети и родители – прецедент, который может быть ценным, когда дети приближаются к подростковому возрасту, и может быть устойчивым к внезапному вмешательству родителей в их программы.

Далее: Зачем смотреть телевизор с подростком или подростком.

Рекомендации по использованию средств массовой информации для детей всех возрастов

Раньше родители беспокоились о том, что дети слишком много смотрят телевизор или играют в видеоигры.Мы все еще беспокоимся об этих вещах, но теперь список экранного времени стал намного длиннее. Телефоны, планшеты, приложения, социальные сети, текстовые сообщения – все они могут увлечь детей (и взрослых) с самого раннего возраста. Что делать родителям? Вернуться в постель – не вариант, но можно сделать глубокий вдох и поощрение рациональной умеренности. Вот несколько советов, сгруппированных по возрастным группам, с которых можно начать.

– Ограничьте воздействие. Американская академия педиатрии рекомендует избегать телевидения и других развлекательных средств для детей младше 18 месяцев.По прошествии 18 месяцев родители могут начать вводить «высококачественные» программы, но AAP предупреждает, что родители должны смотреть вместе со своими детьми, чтобы ответить на любые вопросы, которые могут у них возникнуть. Для детей от двух до пяти лет AAP рекомендует ограничить потребление мультимедиа часом высококачественных программ, опять же с оговоркой, что родители должны смотреть вместе.

– Начните вести пример заранее. Еще до того, как у вашего ребенка появится собственный телефон или планшет, покажите ему, как им следует пользоваться.Не проверяйте сообщения за обеденным столом. Смотрите на людей, когда они разговаривают с вами, а не на ваш телефон. Помните, что ваши дети всегда наблюдают за вами, а маленькие дети замечают все, – вот как они учатся.

– Не стоит недооценивать ценность традиционных игрушек и открытых пространств. Детям важно испытать неструктурированную «бесплатную игру», что означает, что они сами решают, что и как делать, и играют просто ради игры, а не для перехода на следующий уровень в игре или выучить какой-то конкретный навык.Дети должны получать удовольствие, создавая свои собственные правила – и нарушая их – по ходу дела. Этот вид игры позволяет детям:

• Двигаться в своем собственном темпе, вместо того, чтобы быть ведомым (или торопливым) движущимися средствами массовой информации
• Развивать творческие способности
• Получать опыт принятия решений
• Практиковать совместное использование и работу с другими
• Научитесь быть лидером и защищать себя

Приложения – какими бы образовательными они ни были, – не заменят того типа обучения, которое дается детям естественным образом, если мы позволим им.

– Не оставляйте планшет дома. Хотя они полезны во время долгой поездки на машине или самолете, планшеты и другие устройства неуместны в коляске или машине по дороге в детский сад. Детям также важно иметь возможность смотреть вокруг и находить развлечения (не говоря уже об обучении) в реальном мире. И они не должны быть частью игровых свиданий!

По теме: Может ли экранное время быть полезным для малышей?

– Смотрите вместе. Если вы беспокоитесь, что ваши дети получают плохие сообщения от средств массовой информации, лучший способ противодействовать им – смотреть вместе со своими детьми и указывать на них, когда что-то не так. Вызовите персонажа женского пола, если кажется, что он заботится только о мальчиках или о том, как выглядит. Предоставьте контекст, если вы наблюдаете нездоровые отношения (включая дружбу) или нереалистичные стандарты красоты. Это не только укрепит ваши ценности, но и научит ваших детей смотреть телевизор и фильмы активно, а не пассивно, что хорошо для их самооценки.Сделайте это и во время рекламы!

– Экранное время не должно быть постоянным. AAP рекомендует родителям установить разумные границы того, сколько экранного времени подходит их ребенку. Не менее важно: обозначить свободные от мультимедиа пространства, такие как спальни и обеденный стол. Установление (и соблюдение) этих ограничений с раннего возраста учит детей быть здоровыми потребителями СМИ.

– Будьте разборчивы. Определение того, что такое качественное экранное время, а что нет, может быть неочевидным, но обратите внимание на вещи, которые:

• Соответствуют возрасту
• Развивают воображение вашего ребенка
• Имеют правильные значения

Common Sense Media имеет больше указателей здесь.И наоборот, если вы не хотите, чтобы ваш ребенок играл в определенную игру или смотрел конкретное шоу, объясните причины и будьте конкретны, а не просто говорите, что это «плохо».

– Не делайте скрины наградой (или последствиями). Технология и так чрезвычайно привлекательна для детей, но когда мы делаем экранное время тем, что дети получают за хорошее поведение – или отнимают у них плохое поведение, – мы делаем его еще более желанным, тем самым увеличивая шансы, что ребенок будет переоценивать это.

– Поощрять другую деятельность. Есть много способов развлечься. Бегать на улице, заниматься спортом, читать книги, заниматься рукоделием – разнообразие важно для сбалансированной жизни. Поощряйте детей развивать широкий круг интересов. Смоделируйте, что вы делаете это тоже. Пусть ваши дети увидят, как вы читаете книгу, делаете что-то и у вас есть хобби. Наконец, представляйте эти вещи столь же полезными, как экранное время, а не альтернативой ему. Равный счет важен.

– Будьте готовы к тому, что они откроют для себя порно. Даже если они не совсем ее ищут, современные дети могут очень легко наткнуться на порнографию. Любопытство часто является сильным мотиватором, поэтому не стесняйтесь вести откровенные, соответствующие развитию беседы о сексе. Если они услышат это от вас, они с меньшей вероятностью обратятся в Интернет за ответами и с большей вероятностью попросят вас объяснить, что они видят в Интернете или слышат от друзей. А если они действительно смотрят порно, дайте им понять, что то, что они видели, было не более реалистичным, чем любой другой фильм.

Только один сайт был близок к тому, чтобы предоставить полезные, ясные и всесторонние рекомендации, сайт, о котором я никогда не слышал, прежде чем стать родителем: Common Sense Media. В его рейтингах указаны телешоу и фильмы определенного возраста (3 с лишним, 4 с небольшим и т. Д.), А не широкие, бессмысленные диапазоны. Описания контента предупреждали о страхе, описывали конкретные случаи насилия и разбивали заголовки по темам и концепциям. В то время как другие списки предлагали обычную линейку Pixar и DreamWorks, которая, как я был уверен, лучше подходила для детей старшего возраста, Common Sense Media предлагала Винни-Пух, Любопытный Джордж, и Приключения Элмо в Граучленде. И были рейтинги и обзоры практически всего – каждого оригинального анимационного шоу Netflix для детей, о котором я никогда не слышал, каждого из шести фильмов о Тинкер Белл, каждого побочного продукта шоу LEGO , каждой появившейся собственности Диснея низшей лиги. закончилось мое собственное детство, и я перестал обращать внимание.

Я немного начал пользоваться здравым смыслом, а потом стал видеть его повсюду. На вкладке «Родительская информация» веб-сайта Target я узнал, что How to Train Your Dragon лучше всего подходит для детей от 7 лет и старше; на сайте продажи билетов Fandango, давая мне советы по поводу соответствия возрасту The LEGO Batman Movie ; на NPR, где я слышал репортажи о фильмах и телешоу, которые Здравый смысл выбрал для награжденных знаками одобрения.Возрастные ограничения Common Sense могут появляться в программах передач для Verizon, AT&T, Spectrum, Cox, DirecTV и Apple TV. Когда моя дочь пошла в детский сад, я нашел здравый смысл в письмах, которые я получил из ее школы, с сообщением о фильме, который будет показан в классе.