Чертеж по клеточкам для детей: рисунки по клеткам для начинающих – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

План работы кружка “Рисую по клеточкам” за 2016 – 2017г. | Учебно-методический материал (подготовительная группа) по теме:

План работы кружка «Рисую по клеточкам» за 2016-2017г.

Нетрадиционное рисование по клеточкам.

Подготовительная группа «Золотая рыбка».

Воспитатель: Ефремова Татьяна Валерьевна.

Пояснительная записка.

Поступление в школу – чрезвычайно ответственный момент, как для ребенка, так и для родителей. Психологическое обследование показывает, что далеко не все дети всесторонне подготовлены к безболезненному и успешному вхождению в учебную школьную деятельность.

Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению.

Моторика пальцев – это развитие соответствующих отделов мозга, обострение тактильных ощущений, тренировка мускульной памяти, развитие усидчивости и внимания, подготовка к обучению письма.

Речевые области головного мозга человека формируются под влиянием импульсов от пальцев рук. История человечества доказывает, что совершенствование мелкой моторики – это совершенствование речи.

В старшем дошкольном возрасте важна подготовка к письму, а не обучение к нему. В этом возрасте необходимо детям задания, как рисование по клеточкам.

Мелкая моторика – это согласованное движение пальцев рук.

Головной мозг, руки и артикуляционный аппарат тесно связаны между собой. Китайские специалисты утверждают, что игры с участием рук приводит в гармонию тело и разум. Развивают психику и речь.

Задания помогут ребенку увидеть клетку, проводить линии внутри и по сторонам развивать мелкую моторику пальцев.

Практические игровые упражнения помогут более полно обеспечить развитие ребенка в дошкольном возрасте и правильно подготовить его к школе.

Использование в кружковой работе нетрадиционных современных подходов – это целенаправленная работа по подготовке руки дошкольников к письму.

Рисование по клеточкам трудоемкий процесс, который требует внимания, усидчивости и сосредоточенности. Во время занятия обязательно проводятся пальчиковые игры и упражнения для расслабления глаз и кисти рук.

В работе использовались современные методики и технологии разных авторов: Е.В. Колесникова, Г.Г. Галкина, Т.И. Дубинина.

Цели:

Развитие мелкой моторики рук.
Подготовка руки ребёнка к письму.

Задачи:

1. Развитие зрительного, слухового восприятия и творческого воображения.

2. Развитие речи, мыслительной деятельности.

3. Развитие психических процессов, внимания, памяти, мышления и воображения.

4. Воспитание усидчивости, умение доводить начатое дело до конца.

5. Развитие чувства уверенности в себе.

6. Формирование умения радоваться, достигая цели.

Ожидаемый результат:

1. Укрепить мышечный тонус кисти рук;

2. Развить чёткие движения и координацию рук ребёнка;

3. Снизить утомляемость и повысить работоспособность.

Формы обучения:

1. Совместная работа воспитателя с детьми вне занятий.

2. Совместная деятельность родителей с детьми в условиях семьи.

Перспективный план кружка «Рисуем по клеточкам».

№п/п	Тема	Цель	Упражнения	Количество занятий
Октябрь
1.	Определение ведущей руки у детей.	Познакомить детей с тетрадью, учить ориентироваться в тетради (обложка, листы, страницы)	1.Достать бусинку ложкой из стакана. 2.Стереть ластиком предварительно нарисованные крестики. 3.Почистить себя, стряхнуть с себя соринки, пыль.	2
2.	Знакомство с тетрадью с крупной клеткой.		1.Клетка-это домик. У домика есть пол, стены, и потолок, также и у клетки есть пол, стены, потолок. 2. Игра с клеткой. Найти в клетке центр. Найти левый верхний угол. Найти правый нижний угол	3
3.	Рисование по клеточкам самостоятельно по желанию.		1.Ходьба по клеткам Хождение по клеткам пальчиками. Хождение по клеткам ручкой, через клетку.	2
4.	Рисование по клеточкам, простейший узор.		1.Рисование внутри клетки предметов округлой формы, пирамидка, крепость.	3
Ноябрь
1.	Точки.	Учить ориентироваться в клетке (центр клетки, углы, стороны)	1.Поставь точки в уголках клеточек простым карандашом (шариковой ручкой).	2
2.	Палочки.		Нарисуй палочки аккуратно по клеточкам (вертикальные, горизонтальные).	3
3.	Линия.		Учить работать в пределах границ и строки по опорным точкам. Доведение длинных и коротких линий.	2
4.	Квадрат.		Обведи фигуры и раскрась: один квадрат синим, а другой красным цветом.	3
Декабрь
1.	Узор.	Закрепить положение руки для изображения предметов в клетке, развивать глазомер, учить соблюдать интервал («ходим» через клетку)	Нарисуй по клеточкам простейший узор.	2
2.	Линии внутри предмета.		Песочные часы в клетке. «Снежинки».	3
3.	Штриховка.		Птички на ветках сидят.	2
4.	Рисование по образцу.		Нарисуй по клеточкам ёлки.	3
Январь
1.	Соедини точки	Учить работать по опорным точкам.	Доведение длинных и коротких линий.	2
2.	Лабиринт		Доведи до цели линию.	3
3.	Скопируй		Скопируй узор	2
4.	Таблица		Найди закономерности и дорисуй линию.	3
Февраль
1.	Закономерность	Закрепить положение руки для изображения предметов в клетке, развивать глазомер, учить соблюдать интервал («ходим» через клетку).	Заверши рисунок	2
2.	Составь узор		Сложи узор	3
3.	Цепочка фигур		Продолжи цепочку (реши примеры).	2
4.	Рисование по образцу (выбор детей).		Нарисуй по клеткам (белочка, волк)	3
Март
1.	Фигуры	Учить работать в пределах границ фигуры.	Нарисуй фигуры. Найди ошибку.	2
2.	Штриховка		Скопируй образец и выполни штриховку.	3
3.	Чертёж		Заверши чертёж	2
4.	Рисование по образцу (выбор детей)		Нарисуй по клеткам (дятел, заяц, ёж)	3
Апрель
1.	Квадрат	Учить ориентироваться по клеткам.	Нарисуй квадраты через клетку. Раскрась половину квадрата желтым цветом, а половину зеленым.	2
2.	Кроссворд		Составь кроссворд по теме «Космос».	3
3.	Инженер		Сделай чертеж по описанию (1 клетка вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 влево,1 вверх, 3 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 вправо).	2
4.	Рисование по образцу (выбор детей)		Нарисуй по клеткам (волк, медведь, лиса).	3
Итого:				70

Как ВЫПОЛНИТЬ ЧЕРТЕЖ ДЕТАЛИ И 3 д РИСУНОК для проекта в технологии в Paint

Просмотр содержимого документа
«Как ВЫПОЛНИТЬ ЧЕРТЕЖ ДЕТАЛИ И 3 д РИСУНОК для проекта в технологии в Paint» Рекомендации как работать в приложении Paint

Ты открвл программу «Paint». Это графический редактор. Здесь можно рисовать.

Сделай настройки поставь галочки :Линейка, Линии сетки,

Нарисуй габаритные размеры детали по клеткам два вида спереди (главный вид) и слево (учитывай масштаб). Выбери толщину линии 3-4 пкс

слева

Главный вид

Все заготовки имеют разиер 150х50х30 (мм)

Укажи рамеры.

Такой вариант с указателем размеров не коректен. Только в исключительных случаях? когда разиер негде поставить.

Paint. Нарисуй чертеж. Линия 3-4 пкс. Выбирай форму, фаски или cкругления и т.д., поставь размерные линии и размеры.

Чтобы поставить размер на полочку поверни изображение , выбери текст и поставь размер (шрифт 14,Times New Roman). При необходимости поворачивай изображение. См. рис.1 вид, увеличить масштаб.

Рис 2

Выбирай «А» пиши цифры. Сохрани файл. Скопируй, вставь в шаблон word. Линии клетки не копируются.

Рис 3

Как нарисовать размерные линии, стрелки, поставить размеры .

Выбери инструмент «Линия». Выбери линию толщина 1 пкс. Нарисуй размерные линии. Полочка для размеров отступает от основного изображения на 10 мм, вторая размерная линия, также на 10 мм.

Линии не пересекаются см. рис. 3

Как нарисовать стрелку.

Выбери инструмент «линия», увеличь толщину линии до 2 пкс. Нарисуй стрелку длиной в 2 клетки. Для удобства увеличь масштаб. Если место между стрелками меньше 10 мм (2 клетки), рисуй стрелки с внешней стороны. См рис.3

В Paint выдели рисунок, скопируй и вставь в технологическую карту

Совет:

Сверни в окно файл рисунка и размести так, чтобы удобно рисовать.

вставить

копируй

Сверни окно программы Paint. Размести окно так, чтобы было видно как изменить размер вставленного файла (кадра) в тех.карте.

Пример нанесения размеров игрушки «Черепашка игольница» в редакторе Paint

Найди 5 ошибок (не точности)

Добавь текст, напиши размер , вырежи, вставь, измени размер (уменьши или увеличь),

Задание: Скопируй рисунок. Сделай изменения. Рисунок с изменениями вставь в таблицу технический рисунок. См стр 7

Условия: таблица «Технический рисунок « должна быть на одной странице.

Заполни рамку чертил, класс

P.S. С ДОКУМЕНТОМ РАБОТАЕМ В ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ.

НА ПЕЧАТЬ НЕ ВЫВОДИМ.

Технический рисунок


Поз.	Наименование		Кол.	Материал			Примеч.
	корпус		1	массив сосна
			2
			3
			1
Чертил					Игольница
Проверил		Неустроев
Школа № 1 Класс « »						Масштаб		1:1

Готовый рисунок выдели и скопируй. Вставь в технологическую карту.

Ответ пришли на почту [email protected]

Узнаем как правильно нарисовать сердечко по клеточкам: три способа

Желая скоротать время, мы часто чертим в тетради незатейливые узоры. А если рисунок получается красивым – пусть даже и простым – настроение сразу поднимается. Что ж, рассмотрим, как нарисовать сердечко по клеточкам.

Симметричное сердце

Симметричные картинки создавать проще всего. Проявить фантазию нужно только для одной половины рисунка, а вторую чертят по аналогии. Для начала разберем самый простой пример сердечка.

Закрашиваем две линии по 4 квадратика. Промежуток сделайте в три клеточки. Затем соедините их между собой, как показано ниже.

Опуститесь по диагонали на одну клеточку. Затем нарисуйте вертикальную полосу длиной в 5 квадратиков.

Теперь опустите диагональную линию в 7 клеток.

Аналогично дорисуйте вторую половинку. Оставьте место для блика.

Итак, мы разобрали, как нарисовать сердечко по клеточкам. Осталось только раскрасить его. Контур сделан черным только для наглядности. Можете выбрать любой цвет.

Сердце с крыльями

Пришло время «подарить» нашему сердцу крылья. За основу возьмем прошлый рисунок.

От верхнего угла боковой линии закрасьте горизонтальную полоску длиной 2 квадрата. Далее поднимитесь по диагонали на 3 клеточки и зарисуйте вертикальную полоску на 2 квадрата.

Теперь нам нужны три горизонтальные линии длиной в 2, 6 и 4 клетки.

Делаем острие крыла, как показано на рисунке. После этого закрашиваем по вертикали сначала 5 квадратиков, а затем 4.

Продолжаем опускать крыло.

Теперь нужно сделать изгиб. Зарисовываем клетки буквой «Г» (три по горизонтали и одна вниз). Опускаемся на один шаг по диагонали, закрашиваем линию в 5 квадратов и поднимаемся на один шаг по диагонали.

Рисуем полосу в 4 квадрата и соединяем крыло с сердцем. Контур готов!

Теперь выведем «перышки».

Проделываем описанные выше шаги с другой стороны.

Теперь мы знаем, как нарисовать по клеточкам сердечко с крыльями!

Асимметричное сердце

Мы разобрали два примера рисунков, состоящих из одинаковых половинок. Если с ними вы успешно справились, приступайте к более сложной задаче. Третья картинка будет асимметричной!

Как нарисовать сердечко по клеточкам в этом случае? Начертите контур первой части, как показано на схеме. Обратите внимание, что место изгиба и кончик не находятся на одной линии.

Теперь рисуем вторую часть. Ее верхний край находится выше, чем у первой половинки.

Раскрашиваем сердце. Не забудьте выделить блики.

Теперь вы знаете разные варианты, как нарисовать сердечко по клеточкам. Смело экспериментируйте и выдумывайте новые способы. Не бойтесь пробуждать в себе художника!

поэтапная инструкция для детей со схемами и видео

Большинство детей любят рисовать. И если в раннем возрасте их больше увлекает сам процесс, то в школьные годы это занятие становится осмысленным, нацеленным на результат — создание желаемого образа, например, любимого животного или персонажа из мультфильма. И то, и другое воплощает собой пони. Это доброе и грациозное создание, которое ребята могут видеть в цирке или зоопарке, всегда вызывает умиление, особенно если представится возможность на нём прокатиться. Миниатюрную лошадку можно увидеть и в мультсериале «Мои маленькие пони», который переносит нас в вымышленную страну, населённую крохотными парнокопытными. Как помочь ребёнку поэтапно нарисовать пони? Какой ещё техникой можно заинтересовать юного художника?

Подготовка к рисованию

Прежде чем начать обучать ребёнка рисованию пони, равно как и любого другого животного, взрослому нужно дать рассмотреть юному художнику соответствующую игрушку. При этом следует обратить внимание на крупные части тела и мелкие детали строения животного, обсудить, чем пони отличается от обычной лошади (более короткие ножки, за счёт чего он имеет маленький рост). Голова этой лошадки непропорционально большая по сравнению с остальными частями тела. Акцент также делается на пышной гриве и хвостике, больших глазках с длинными ресницами.

Перед тем как приступить к рисованию, школьник должен расмотреть маленькую лошадку, выделить ключевые особенности её строения

Как вариант можно рассмотреть фотографии или книжные иллюстрации.

Наиболее простой вариант изображения, с которого следует начать уроки, — изображение лошадки сбоку, когда виден только один глазик и ушко.

Что касается технических моментов рисования, то нужно учесть следующее.

Для создания основы рисунка нужно выбирать карандаш, который легко стирается (в связи с этим понадобится и хороший ластик). Перед началом творческого процесса следует проверить качество инструментов — провести карандашом линии, а затем стереть их: на бумаге не должно остаться грязных следов. Не нужно стараться нарисовать сразу всё предельно ровно и правильно: лучше изобразить базовые линии, в том числе и вспомогательные, и часть из них потом удалить. Исправления не должны пугать — это естественная часть работы.
Не нужно мельчить изображение. Учиться рисовать лошадку лучше на бумаге формата А4 или даже А3.
Рисовать можно и мелом на доске: так проще удалять линии и наносить новые. А сохранить такое произведение вполне можно с помощью фотоснимка. Что касается магнитной доски, то здесь не получится стирать лишние элементы.

При создании образа школьнику не нужно торопиться: ведь креативной натуре сам процесс рисование приносит удовольствие и является видом отдыха. Тем более, если рядом находится папа и мама, который направляет ребёнка и разделяет с ним радость творчества.
Задача взрослого наставника — всячески подбадривать художника. Не беда, если первые работы окажутся неудачными. Вначале желательно потренироваться на черновике, а потом уже приступать к основной работе.
Силуэт пони вначале всегда рисуется простым карандашом, а при раскрашивании можно использовать самые разные материалы по желанию ребёнка — цветные карандаши, восковые мелки, яркие фломастеры, гелевые ручки, широкая палитра гуаши либо акварели.

Рисовать пони, в том числе и поэтапно, можно даже мелом на доске

Как нарисовать пони из сериала My Little Pony — поэтапная инструкция

Если ребёнку нравится мультсериал «Мои маленькие пони: дружба — это чудо», то ему наверняка захочется изобразить любимую лошадку (девочки часто собирают игрушечную коллекцию персонажей).

Анимация переносит зрителя в вымышленную страну, населённую крохотными пони. Главные героини — шесть малышек, каждая из которых имеет свой характер и наделена уникальными способностями и отличительными внешними признаками. Среди них есть просто пони, пегасы с крыльями и единороги (каждого вида по две лошадки).

Сумеречная Искорка — главная героиня, единорог, сиреневая, имеет фиолетовую гриву с розовой полоской, на задней ножке розовая звёздочка.
Радуга Дэш — пегас, самая смелая лошадка, голубого цвета, с разноцветной гривой и хвостиком.
Рарити — главная модница, единорог, белоснежная, с фиолетовой гривой и узором из пятнышек на задней ножке.
Флаттершай — большая скромница, которая любит и умеет общаться с животными, пегас, жёлтая со светло-сиреневой гривой.

Пинки Пай — пегас, обожает праздники и веселье, розовая, с красной гривой и хвостиком.
Эпплджек — очень трудолюбивая пони-фермер, жёлтая и носит шляпу.

К главным персонажам мультфильма также относится маленький дракончик Спайк, влюблённый в Рарити.

Каждая лошадка имеет свой характер и уникальные способности

Общие моменты при рисовании мультяшных лошадок

Приступая к поэтапному рисованию одного из персонажей мультфильма, следует объяснить ребёнку важные общие моменты.

Анатомия любого объекта будет состоять из простых фигур (кругов, треугольников) и линий. При этом голова является самым большим кругом. Если персонаж повёрнут передом или задом, круги перекрываются, однако их размер не меняется.
Круги — основа анатомии пони, самый большой круг — это голова
Круги соединяются с помощью шеи и животика. Причём, линии должны быть не прямыми, а изогнутыми. Ножки рисуются просто — в виде треугольников со срезанной вершиной. Чтобы красиво нарисовать глаза, следует наметить их линию и перспективную направляющую на мордочке.
Соединение кривых линий образуют шею и туловище лошадки
Крылья рисовать очень легко, а рог изображается в центре головы на направляющей линии.
Рог располагается в центре головы пони на направляющей линии
Глаза располагаются чуть выше направляющей линии, а высота уха составляет примерно трети головы. Особое внимание следует заострить на расстоянии между ухом и глазками — оно должно быть не слишком большое, но и не очень маленькое.
Глазки изображаются немного выше горизонтальной направляющей, а ушки — на определённом расстоянии от глаз
Шея всегда остаётся неизменной длины и толщины в разных позах, но её можно не рисовать, если голова пони расположена практически анфас. В некоторых случаях длинная либо короткая шея может подчеркнуть эмоции лошадки.
Шея всегда остаётся одной и той же длины. Исключение, когда лошадка не стоит в анфас или нужно подчеркнуть её эмоции
Чтобы получить желаемую позу, круги располагаются и перекрываются в определённом порядке. За счёт перекрытия можно сделать персонажа более выразительным и объёмным. Если какая-то часть лошадки скрыта, то её, конечно же, не нужно и рисовать.
Любую позу можно изобразить, располагая и перекрывая круги нужным образом

Поэтапное рисование Флаттершай

Рассмотрим пошаговое изображение одной из героинь сериала — пони Флаттершай. Эта скромная красавица имеет прекрасную гриву и пышный хвост нежно-сиреневого цвета, миниатюрные крылышки, огромные глаза.

Застенчивая большеглазая лошадка полна очарования

Вначале в центре листа рисуем горизонтальный овал (туловище). Над ним, немного левее располагается круг (голова). От овала отходит волнистая линия — будущий роскошный хвостик.
С помощью геометрических фигур намечаются основные части тела лошадки
Далее намечаем контур мордочки: носик небольшой, чуть задран вверх. Прорисовываем один выразительный глаз (ведь пони стоит боком): не забываем про зрачок, световые блики и длинные реснички. Также изображаем немного заострённое ушко, улыбку. Обязательный атрибут красавицы — длинные волосы, разделённые на две части: одна спереди, а вторую частично скрывает мордочка. Локоны красиво вьются и опускаются почти до самой земли.
Акцент следует сделать на большом выразительном глазике и шикарных локонах
Далее изображаем передние и задние ножки, кокетливые крылышки на спинке (можно только одно, второе не видно с выбранного ракурса). Ноги не нужно рисовать чересчур длинными, очень тонкими или толстыми. Гармоничный образ создаст именно соблюдение всех пропорций. Завершает анатомию шикарный развивающийся хвост.
Чтобы добиться максимального сходства с оригиналом, важно соблюдать все пропорции
Детализируем образ: украшаем гриву и хвост продольными линиями, на бедре Флаттершай рисуем характерный рисунок из трёх изящных бабочек.
Особый шарм лошадке придают характерные детали
Рисунок готов. Осталось только стереть вспомогательные линии.
Итоговое изображение осталось аккуратно раскрасить

Фотогалерея: поэтапное рисование остальных лошадок из мультсериала «Мои маленькие пони»

: Искорка — красивый единорог с шикарной гривой, стройный и легконогий

: Отличительной чертой Пинки Пай стала её великолепная розовая шерсть, ярко-розовая длинная грива в завитках, хвостик и рисунок на бедре, изображающий воздушные шарики

: Пони Радуга Дэш — шикарная лошадка с радужными хвостиком, гривой и оригинальной татуировкой, изображающей радугу

: Стройные ножки, тонкая шейка, задорно приподнятая мордочка и шикарная завитая грива, великолепный хвост — всё в пони Рарити прелестно

: Гриву и хвостик Эпл Джек перехватывает резиночками, а переднюю ножку часто поднимает в прыжке

Создание своего стиля при рисовании мультяшной лошадки

Обучая школьника поэтапному рисованию не нужно добиваться простого копирования картинки. Гораздо лучше, если ребёнок в процессе творчества будет вырабатывать собственный художественный стиль, привносить в композицию что-то своё, не уменьшая при этом сходство с оригиналом. Обозначим некоторые возможные приёмы.

Голова может быть определённой формы: более овальная или круглая, заострённая или квадратная.
Голову можно нарисовать особой формы, например, напоминающую круг или квадрат
Можно поэкспериментировать с глазами (ведь они мультяшные): сделать их удивлёнными, раскосыми, с большими или маленькими зрачками и т. д.
Рисование глаз открывает большие возможности для экспериментов
Рисовать разные ушки также интересно: они могут быть пушистыми, более заострёнными и т. д.
Можно поиграть с формой и фактурой лошадиных ушек
Ротик пони, как и глаза, может выражать сильные эмоции: он бывает большим или чуть заметным.
С помощью формы рта можно передать эмоции персонажа
Настоящий простор для творческой фантазии открывает рисование крыльев у пегасов. Здесь можно отталкиваться от оперения реальных птиц, делая их размашистыми или совсем скромными. Крылышки могут быть расправленными или сложенными.
Существует масса спосjбов нарисовать крылья
Важнейшие атрибуты любой мультяшной лошадки — грива и хвост. С их помощью очень легко по-своему стилизовать образ. Волосы могут развеваться на ветру или же лежать ровно, Можно изобразить их нежными, струящимися либо грубоватыми и жёсткими — вариантов здесь масса. То же самое касается и хвостика: можно завить его спиралью, охватить кончик ленточкой, ровно «обрезать» и т. д.
Хвост и грива — самые креативные атрибуты мультяшной лошадки

Фотогалерея: детские работы

Поэтапное изображение реалистичного пони

Помимо сказочного персонажа, ребёнок может попросить взрослого научить рисовать и настоящего пони. Отметим, что парнокопытных животных изображать довольно сложно, но при определённых усилиях можно получить замечательный реалистичный образ.

Стоящая лошадка

Сначала выделим на листе бумаги прямоугольный участок для создания образа и разделим его на 12 квадратов, одинаковых по размеру. Нарисуем два круга и соединим их округлой линией.
Квадраты определяют границу будущего рисунка
С помощью овалов и ровных линий обозначим контуры головы, шеи, спинки и ног животного.
Для обозначения частей тела используем овалы и ровные линии
Добавляем деталей, контуры обводим жирной линией.
Для уточнения образа снова используем овалы и линии
Аккуратно стираем ластиком вспомогательные линии. Изображаем глаза, пышную гриву, длинный хвост, копыта, точнее прорисовываем рот.
Рисунок готов
Заштриховываем изображение простым карандашом: передаём игру теней и фактуру шерсти.
Используя силу нажима, можно передать световые блики и мохнатость шерсти

Бегущая лошадка

Лошадки известны своей скоростью, поэтому рассмотрим также такой нюанс, как рисование бегущего пони. Главное в создании этого образа — правильно передать положение ног (все остальные части тела рисуются примерно так же).

Вначале рисуем вспомогательную линию — она показывает ритм бега (может быть прямой или изогнутой).
Линия показывает ритм бега
Намечаем туловище, бёдра и уровень поверхности, где стоит лошадка.
Линия поможет в дальнейшем праивльно нарисовать длину ног
Рисуем первую пару ног (передняя и задняя, которые расположены лицом к зрителю, поскольку у нас вид сбоку). Для создания нужной длины используем дуги.
Чтобы определить необходимую длину ног, проводим дуги
Находим середину ног, а потом центр полученных отрезков. После этого отрезками намечаем ширину каждой части, рисуем вокруг них овалы (ведь ноги пони не похожи на столбики).
Ширина ног пони неодинакова по всей длине
Соединяя овалы изогнутыми линиями, получаем красивый контур ног.
Соединив края овалов, мы без труда получим красиво изогнутый контур лошадиных ножек
Аналогичным способом (с помощью отрезков и овалов) рисуем вторую пару ног (те, что находятся с другой стороны). Они будут согнуты, следовательно, и линии должны быть короче.
Поскольку лошадка бежит, то ноги с другой стороны у неё будут согнуты
После прорисовки ног принимаемся за остальные части тела (в этом также помогут вспомогательные линии).
При прорисовке головы, туловища и хвоста также используются вспомогательные линии
На заключительном этапе стираем вспомогательные линии. Рисунок готов.
На последней стадии работы аккуратно стираем вспомогательные линии

Рисуем пони по клеточкам карандашами или фломастерами

Ещё одним способом приобщить ребёнка к творчеству является увлекательное рисование по клеточкам. Для этого понадобится обычный тетрадный лист, цветные карандаши или фломастеры.

В данной технике можно создать самые разные образы пони: от мультяшных до вполне реалистичных.
Нарисовать пони ребёнок может и по клеточкам
Соответственно, выделяется и разный уровень сложности рисования. Начинать лучше с лёгкого: просто закрашивается однотонный силуэт лошадки или используется совсем мало цветов.
Простое монохромное изображение
Постепенно школьник овладеет сложным рисованием по клеткам, где используется множество цветовых переходов.
При рисовании используются различные оттенки синего и голубого цветов
Интересное занятие — создание по клеточкам портрета лошадки, например, очаровательной Флаттершай из мультсериала про пони.
Портрет лошадки

Помимо эстетического удовольствия рисование по клеточкам приносит большую пользу: развивает ориентировку в пространстве, внимание, стимулирует воображение, воспитывает усидчивость и терпение. Это занятие хорошо успокаивает нервы (рисовать можно и взрослым), снимает стресс. Эта техника — замечательный вариант повысить самооценку у ребят, которым не очень хорошо даются другие виды творчества: полученные результаты вдохновят их на новые попытки.

Каждый ребёнок может выбрать для себя определённую тактику изображения по клеточкам. Кому-то удобнее рисовать сверху вниз, кому-то — справа налево. Можно попробовать работать от центра: это хорошо подходит для округлых образов.

Начинающим художникам лучше рисовать в тетрадях в крупную клетку, постепенно выбирая более сложные схемы.

Фотогалерея: схемы для рисования пони по клеточкам

Видеоматериалы по теме

Очень интересно наблюдать, как под рукой художника рождается образ очаровательной лошадки.

Реалистичное изображение пони для начинающих

Поэтапное рисование пони: несложная схема

Как поэтапно нарисовать пони Рарити

Рисуем пони Флаттершай гуашью на цветном фоне

Пони Радуга поэтапно фломастером

Очаровательная Эпл Джек, раскрашенная восковыми мелками

Портрет пони Флаттершай

Портрет Искорки: карандаши и фломастеры

Сидящая лошадка из мультсериала

Юные художники-анималисты могут часами просиживать за столом с карандашом в руках, стараясь изобразить любимое животное, например, очаровательного пони. И взрослые вполне могут помочь им создать любимый образ — маленькую реалистичную лошадку или же персонажа популярного мультсериала. На помощь придёт поэтапное рисование, представляющее собой последовательные схемы работы. При этом нужно поощрять ребёнка не просто копировать картинку, а привносить в неё что-то своё, формировать собственный художественный стиль. Также творческий досуг школьника можно разнообразить увлекательным рисованием по клеточкам.

Рисование по клеточкам в тетради для детей 6-7 лет. Сложные схемы, для начинающих

Пошаговое рисование узоров по клеточкам в тетради увлекательное и полезное дело. У ребенка развивается не только моторика, непосредственно связанная с развитием речевых функций, но и мышление, счет, ориентировка в пространстве, память, орфографическая зоркость.

Педагоги называют подобные занятия графическим диктантом, который регулярно выполняют дошкольники на занятиях по подготовке к школьному обучению.

Правила выполнения и советы

Рисование по клеточкам в тетради можно начинать с 5 – 6 лет.

Для этого занятия требуются:

тетрадь в клетку или лист;
простой карандаш. Можно использовать фломастеры или цветные карандаши для раскрашивания нарисованных узоров и картинок;
ластик, чтобы можно было исправить неверную линию.

Перед началом графического диктанта или рисования нужно отсчитать заданное количество клеточек вниз и вправо. Иначе, рисунок не поместится на лист. При рисовании важно уметь правильно владеть карандашом, ручкой или фломастером.

Если у ребенка сформируется привычка держать орудие письма не верно, в дальнейшем при письме рука будет уставать от излишнего напряжения, почерк испорчен, скорость письма снижена. Пальцы руки должны держать карандаш или ручку так: большой и средний палец руки сбоку, указательный сверху. Чтобы научить ребенка, можно использовать салфетку, зажав ее безымянным пальцем и мизинцем.

Кисть должна быть продолжением руки. Кончик карандаша «смотрит» на плечо.

Нужно помнить о том, что переучить ребенка впоследствии будет сложно. Необходимо обращать внимание и на «посадку». Спина должная быть выпрямлена, стул нужно пододвинуть к столу, подошвы ног опираются об пол. Нужно помнить о том, что прямая спина при письме – профилактика сколиоза.

Правильность расстояния от глаз до тетради – залог хорошего зрения. Его можно проверить, поставив руку на локоть и вытянуть ладонь. Если кончики пальцев касаются глаз, то расстояние верное. Если голова находится выше или ниже, расстояние увеличить или уменьшить.

Рисование по клеточкам в тетради выполняется в нескольких вариантах:

Дать образец выполнения для срисовывания.
Нарисовать начальный узор, ребенок его продолжит.
Диктовать последовательность рисования по клеточкам рисунка в тетради.
Дать схему-модель рисования, где количество клеток обозначено цифрой, направление – стрелкой.

Начинать занятия нужно от простого к сложному. В начале обучения лучше использовать тетради с крупными клеточками, затем усложнить, рисуя в обыкновенной тетради. Важно следить за аккуратностью малыша, чтобы он не проводил линии по несколько раз, соблюдал чистоту, выполнял все действия правильно, не поворачивал тетрадь.

Время выполнения работы строго определено Санитарными нормами и правилами для детских садов:

дети 5 лет – не более 20 мин.;
дети 6 лет – не более 25 мин.;
дети 6 – 7 лет не более 30 мин.

Очень важно доброжелательность и терпение взрослого. Если ребёнку на первых порах сложно считать клетки или выбрать направление, нужно ему помочь и объяснить, как сделать правильно. Во время занятий необходимо хвалить ребенка, сделать так, чтобы он чувствовал поддержку. Перед занятиями взрослый напоминает о том, где находится правая сторона, где левая, где верх и низ.

Лучше разогреть мышцы рук и выполнить пальчиковую гимнастику. Желательно, чтобы она сочеталась с темой рисования. Например, перед рисованием овощей, можно использовать гимнастику для пальцев рук «Мы капусту рубим, рубим…». В гимнастике для пальцев используются различные виды движений: напряжение, расслабление. У ребенка зарядку делать должны все пальцы на руках.

Рисование по клеточкам в тетради нужно начинать после гимнастики рук.

Следует рассказать ребенку и о том, что есть рисунки, но существуют и графические изображения предметов – схемы. На них отмечены особенности того или иного предмета, по которым можно определить, что это или кто. Например, у волка острые зубы, у льва пышная грива, у змеи длинное тело, у жирафа длинная шея.

Схемы, предложенные в статье, можно нарисовать на листе для того, чтобы ребенок их срисовывал, можно и продиктовать детям. Используя для самостоятельной работы, оформить их в виде схемы, обозначая цифрами и стрелочками. Алгоритмы выполнения работы дают простор для совместного творчества детей и взрослых: сначала рисует взрослый: создает схему, затем – ребенок.

Легкие и красивые рисунки по клеточкам для детей 6-7 лет

Рисование по клеточкам в тетради увлекает и мальчиков, и девочек. Но поскольку у детей разного пола интересы отличаются, то и узоры девочек могут отличаться от рисунков для мальчиков.

Для девочек

Девочки в дошкольном возрасте любят играть в «семью», «дом». Они более нежные и чувствительные. Поэтому стоит предложить им рисовать сердечки, девочек, кошек, бабочек.

Гимнастика для пальцев:

Вот построили мы дом,

Нам уютно будет в нем.

Вот окно, вот труба,

Дверь, крыльцо и стена.

Вот забор и огород,

Солнце светит круглый год.

Вначале пальцы загибаем по очереди, затем показываем пальцами квадрат – «окно», ладонь выпрямили — «труба», сложили в кулак – «дверь», кулаки поставили друг на друга – «крыльцо», вытянули ладони – «стена», «солнце» — две руки складываем в круг.

«Сердечко»

Начать: 1 вниз.

«Кукла»

Начать: 1 вниз, 5 вправо.

«Домик»

Начать: 10 вниз, 3 вправо.

В середине получившегося рисунка дорисовать окно.

«Зонтик»

Начать: 2 вправо, 10 вниз.

Картинку можно раскрасить цветными карандашами или фломастерами не выходя за контуры рисунка.

Для мальчиков

Мальчики предпочитают в дошкольном возрасте рисовать роботов, машины, динозавров или любых других животных.

Гимнастика для пальцев:

Робот – раз,

Робот – два.

Вот большая голова.

Руки, ноги – он идет,

Но вот только не растет!

По очереди загибаем пальцы на руках. Мальчики с удовольствием будут рисовать по этим схемам.

«Робот»

Дорисовать роботу глаза, рот.

«Мальчик»

Начать: 7 вправо, 6 вниз.

Дорисовать человеку глаза, нос, рот. Раскрасить костюм.

«Кораблик»

Отступить 10 вправо, 2 вниз.

Раскрасить парус, флажок.

Еда

Варианты еды придумывать и рисовать можно самим детям. Подходит все: овощи, фрукты, рыба, еда из кафе.

Гимнастика для пальцев:

Раз, два, три,

Соберём мы все грибы.

Подосиновик в корзинку,

Подберезовик в корзинку,

Мухомор не стоит брать,

Это будет ровно пять.

«Гриб»

Начать: 3 вниз, 4 вправо.

Повторить, какие грибы бывают съедобными – какие можно есть, какие – несъедобные, их есть нельзя. Нарисовать несколько грибов и раскрасить их в соответствии с названием. Сказать, что можно приготовить из грибов: грибной суп, груздянку, грибной пирог.

«Груша»

Начать: 9 вправо, 6 вниз.

Проговорить, что готовят из груш: грушевый компот, грушевое желе, грушевый джем, грушевое повидло, грушевый сок. Можно попробовать срисовать отсюда:

Животные

И мальчики, и девочки любят рисовать животных: кошек, собак, верблюдов, тигров. Тема «Животные» помогает познакомить детей с окружающим миром, научиться применять в речи прилагательные, в том числе, и притяжательные.

Поэтому, после того, как рисунок по клеточкам в тетради нарисован, можно обсудить, как называются детеныши этого животного, описать строение и внешний вид, повадки, место обитания и питание.

Пальчиковая гимнастика:

Зайчик – прыг,

Зайчик – скок,

Под куст, под мосток.

Зайцу прятаться не лень,

Ходят лисы каждый день.

«Олень»

Начать: 4 вправо.

Сосчитать: один олень, два оленя, три оленя, четыре оленя, пять оленей. Считать можно животных, овощи, фрукты.

«Веселый заяц»

Начать: 2 вниз и 5 вправо.

Дорисовать рот, усы, глаза.

«Белка»

Начинаем, отступив от края листа 5 вправо, 6 вниз. Ставим точку.

Дорисовать глаза, усы, рот. Обсудить, что белка дикое животное, потому что живет в лесу. Человек за ней не ухаживает.

«Кошка»

Начать: 1 вправо.

Нарисовать глаза, нос, рот и усы. Проговорить, что кошка домашнее животное, потому что за ней ухаживает человек.

«Слон»

Начать: 1 вправо.

Дорисовать глаза. Обсудить, где живет слон, в каких странах. Какие еще животные живут в этих местах, привычки, повадки. Является диким или домашним животным.

Цветы

Вариантов рисования цветов много. Начинать надо, придерживаясь того же правила: от простого к сложному.

Вот цветочек полевой,

Вырос на полянке.

Мы возьмем его домой,

Пусть живет он в банке.

Ребенок показывает руками как растет цветок (раскрывает ладони), затем, как срывает, и сомкнутые ладони – «банка».

«Цветок полевой»

Отступить 3 вправо, 3 вниз.

Проговорить строение цветка: корень, стебель, лист, лепестки. Отметить середину. Обсудить, какие еще бывают цветы: полевые, лесные, садовые, луговые. Назвать цветы, растущие в этих местах. Проговорить, почему садовые цветы не растут в поле или лесу.

«Цветок ромашки»

Отступить 5 вправо 5 вниз.

Проговорить строение растения. Дорисовать середину цветка.

Сложные рисунки

Рисование по клеточкам можно усложнить, после того, как ребенок научился выполнять простые узоры по схемам в тетради. Можно срисовывать вот такие картинки, в которых линии идут наискосок:

А можно ввести понятия: 1 наискосок влево вверх, 1 вниз наискосок вправо, 1 наискосок влево вниз, 1 вправо вверх по диагонали. И нарисовать вот такие узоры и картинки:

«Узор для коврика № 1»

1 вверх наискосок, 1 вниз наискосок. Рисовать до конца страницы.

«Узор для коврика № 2»

2 вверх наискосок вправо, 2 вниз наискосок вправо. Продолжить.

«Узор для коврика № 3»

2 вверх наискосок вправо, 1 вниз наискосок вправо. Продолжать.

Далее узоры для коврика со сложными ходами ребенок придумывает сам.

Затем выполняются усложненные задания, например, такое.

«Цыплёнок»

Гимнастика для пальцев:

Вот цыпленок,

Цып, цып, цып,

Весело гуляет.

Вот цыпленок,

Цып, цып, цып,

Крошки собирает.

4 влево, 2 вверх влево наискосок, 2 вверх вправо наискосок, 4 вправо, 8 вниз, 6 клеток вправо, 8 вверх, 4 вправо вниз наискосок, 8 влево.

Симметричное (зеркальное) рисование по клеткам

Симметричным или зеркальным рисованием по клеточкам в тетради называется рисование рисунков, первая часть которых есть на листе, а вторая рисуется, как будто бы отраженная в зеркале. В начале она не дорисована, но если приставить зеркало на середину рисунка, то отразится предполагаемый результат работы целиком.

Эти задания очень нравится детям, ведь картинку можно увидеть в самом начале и потом проверить правильность выполнения работы без какой-либо помощи взрослого.

Примеры симметричных дорисовок:

«Человек»

«Дом»

«Медвежонок»

«Заяц»

«Машина»

«Груша»

«Елочка»

Более сложные симметричные дорисовки, требующие развитого глазомера, мышц руки, мышления.

«Зайчик»

«Цыпленок»

«Девочка»

После того, как дети научились рисовать по клеточкам, следует предложить им придумывать узоры, рисунки и ходы самим.

Как детей, так и взрослых, рисование по клеточкам в тетради очень увлекает. Это «учение с увлечением» может пригодиться в дальней дороге, когда нужно чем-то занять ребенка, а может и помочь в составлении узоров для вышивания. Дети дошкольного возраста с удовольствием занимаются этим видом рукоделия, тем более, если схемы придумают сами.

Видео о рисовании по клеткам

Пример простого рисования по клеточкам:

Как перенести чертеж на миллиметровую бумагу

Стиль вашего сада, ландшафтный дизайн, готовые проекты для участков

Измерения участка и подготовка чертежа сада

Гораздо проще делать все расчеты и проекты на бумаге, чем непосредственно на участке земли, предназначенном для разбивки сада. В этом случае неизбежные ошибки и просчеты вам будет исправить гораздо легче.

Сначала следует нарисовать эскиз плана имеющегося в вашем распоряжении садового участка, а затем вносить в него все детали, в соответствии с вашими идеями.

Если участок большой, разбейте его на отдельные секторы, которые объедините позже. Набросок небольшого по размерам сада поместится на одном листе бумаги. По краям листа не забудьте оставить поля, на которых будут записаны промеры.

Нужные инструменты для измерений участка и составления чертежа

1. Измерительная лента — удобнее всего пользоваться рулетками длиной 30 м, с ними легко работать, а обычные пластиковые ленты плохо скручиваются.

2. Металлическая линейка длиной 1,8 м для измерения небольших расстояний.

3. Колышки, с помощью которых проводят разметку участка или закрепляют конец измерительной ленты (для фиксации конца рулетки прекрасно подходит металлический шампур для шашлыка).

4. Карандаши, точилки и ластик.

5. Планшет с зажимами и миллиметровая бумага.

Первый черновой вариант чертежа

Запишите размеры всех основных элементов сада, таких, как деревья, дорожки или гараж. Не рисуйте на плане то, от чего вы решили избавиться.

Легче всего измерить небольшой садик прямоугольной формы. Иногда длину его границ участка можно определить, просто пересчитав число пролетов штакетника и умножив его на длину одного пролета.

Большинство объектов можно нанести на план, измерив под прямым углом расстояние от них до границ участка земли.

Если участок имеет неправильную форму, можно натянуть веревочные шнуры под прямыми углами к его сторонам, а затем сделать необходимые промеры.

Первый чертеж плана будущего сада может быть очень простым, на нем должны быть нанесены только основные измерения. Не включайте в него то, что вы не хотите видеть в новом саду.

Промежуточный вариант чертежа участка

Сделав необходимые промеры участка и изготовив первый чертеж будущего сада, можно приступить к более тщательному его планированию.

На этом этапе работы можно дать волю фантазии, стараясь воплотить все свои желания на бумаге. Эскизы следует рисовать с соблюдением масштаба.

После того как будет готов основной план, обязательно начерченный в соответствии с реальным масштабом, начинается самый интересный этап в планировании будущего сада. Именно в этот момент все ваши мечты начинают воплощаться в действительность. Однако, чтобы в дальнейшем не возникало трудностей, теперь все изменения, наносимые на план, должны быть выполнены в масштабе.

Для этого грубый набросок очертаний сада, сделанный сразу после промеров участка, следует перенести на чертежную бумагу или миллиметровку. Эта процедура позволит точно рассчитать количество необходимых строительных материалов (по крайней мере, каменных блоков и кирпича), протяженность границ участка и размеры лужаек и газонов.

Первый черновой вариант чертежа

Промежуточный более точный вариант плана участка

Удобнее всего пользоваться миллиметровой бумагой, которая продается в специализированных магазинах канцелярских и художественных товаров.

Если сад маленький, его план можно нарисовать на одном листе стандартного размера; если участок имеет внушительные размеры, эскизы его отдельных частей можно разместить на нескольких листах, однако и в этом случае лучше нарисовать общий план на одном большом листе миллиметровки.

Необходимо выбрать такой масштаб, чтобы план сада поместился на листе бумаги. Для большинства небольших участков подходит масштаб 1:50 (1 см на плане соответствует 0,5 м в действительности), для больших удобнее пользоваться масштабом 1:100 (1 см на плане соответствует 1 м участка).

Сначала нарисуйте границы будущего сада и местоположение дома, не забыв изобразить все двери и окна. Затем нанесите на чертеж все то, что вы хотели бы сохранить на участке в неизменном виде.

Все необходимые размеры имеются на выполненном от руки черновом эскизе, который вы рисовали, измеряя участок.

Все, что должно быть удалено из будущего сада, на чертеж не наносите.

На плане, приведенном здесь в качестве примера, указан летний садовый домик, так как он удобно расположен, и его решено оставить. Изображение яблони, находящееся в левом верхнем углу, на этом этапе работы сохранено, так как, возможно, это дерево могло бы пригодиться при оформлении сада. Однако в окончательном варианте планировки от него пришлось отказаться.

Окончательный вариант плана участка

1. Будьте готовы к тому, что, прежде чем будет готов окончательный вариант плана, придется нарисовать несколько эскизов. Это делают даже специалисты своего дела. Тому же, кто это делает впервые, не следует экономить на бумаге.

Чтобы убедиться в правильности решений, лучше сделать несколько рабочих чертежей. Значительно облегчить работу можно, сняв несколько фотокопий с первого эскиза, на котором изображены лишь основные элементы сада, и используя их в качестве шаблона.

2. Можно упростить работу, если на основной план сверху наложить кальку и пробовать располагать элементы сада, рисуя на ней.

Даже если у вас нет чертежной доски или специального планшета, которым пользуются художники, вполне подойдет обычный канцелярский планшет с зажимами.

3. Если вы предпочитаете цветное изображение, удобно пользоваться прозрачными пленками и специальными фломастерами для ретропрожекторов или кодоскопов.

В этом случае ненужные линии легко стираются кусочками ваты или промокательной бумагой.

4. Можно вырезать фигурки основных элементов, используемых в планировке сада (прудик, клумбы, садовая мебель и т.д.), из бумаги, соблюдая масштаб. Передвигая их по поверхности чертежа, можно легко найти оптимальное для них местоположение. Однако после того, как сложится окончательное впечатление, эти предметы все-таки придется нарисовать. Если этого не сделать, согласованность и связность элементов в оформлении сада может быть утеряна.

Пользуясь данными, нанесенными на черновой эскиз, выполненный от руки во время снятия промеров участка, нарисуйте план сада в соответствии с масштабом. Для этого целесообразно воспользоваться миллиметровой бумагой.

Советы для составления плана участка

Если у вас нет навыка чертежных работ, попробуйте воспользоваться приведенными ниже советами. Они могут быть вам полезными.

► Сначала рисуйте внешние очертания участка, затем положение дома и других основных элементов оформления сада. Прежде чем что-либо наносить на план, убедитесь в правильности проведенных ранее промеров.

► Вслед за основными элементами нарисуйте такие детали, которые легко разместить на плане (например, прямоугольные клумбы, круглый прудик или сарайчик) и расположение которых не вызывает сомнений.

► Заштрихуйте или закрасьте те детали планируемого сада, про которые вы точно знаете, что они останутся в окончательном варианте (например, ограда и садовые дорожки, которые вы не собираетесь менять). Те элементы, в целесообразности или расположении которых есть определенные сомнения, рисуйте сначала карандашом. В таком случае будет легче вносить необходимые изменения, не перечерчивая плана. После того как определится их окончательное место, обведите их контуры чернилами и закрасьте.

► Для того чтобы нарисовать изогнутые линии и окружности, можно пользоваться циркулем, разными круглыми предметами или, что гораздо удобнее, специальными гнущимися линейками, форму которых можно изменять.

Специальные программы для ландшафтного проектирования

Если у вас есть возможность приобрести специальные программы для ландшафтного проектирования, а также вы обладаете определенными навыками работы на компьютере, то для вас компьютерное моделирование участка станет более оптимальным решением, нежели чертежи на бумаге.

С помощью программы вы сможете спроектировать участок, не просчитывая размеры на каждом этапе, не тратя время на переделки чертежа, а также на прорисовку отдельных объектов.

Помимо профессиональных продуктов для проектирования участка или сада, есть программы предназначенные для обычных пользователей, работе с ними научиться значительно проще.

Вот программы, которые мы рекомендуем вам попробовать для планирования на вашем садовом участке.

Для чего нужна выкройка и как ею пользоваться?

В адрес Школы шитья поступает много вопросов о том, для чего нужна выкройка, можно ли без нее обойтись и как построить выкройку, чтобы изделие сидело точно по фигуре. Мы решили более подробно раскрыть эту тему и вместе с вами разобраться в том, что же такое выкройка.

Базовая выкройка – для чего она нужна?

Перед тем как сшить любое изделие, — будь то платье или жакет, необходимо сделать его эскиз – рисунок будущей модели. После того как продуманы все детали, можно приступать к моделированию. Именно на этом этапе нужна базовая выкройка, построенная по меркам, снятым с фигуры. И тут возникает главный вопрос: какую базовую выкройку использовать?
Есть разные силуэты – прилегающий, полуприлегающий и свободный.

Они отличаются между собой тем, что по-разному сидят на фигуре. Прилегающий силуэт плотно облегает фигуру, подчеркивая все ее изгибы и достоинства.
Полуприлегающий силуэт более просторный, название свободный силуэт говорит само за себя.
И тут возникает вопрос: если дизайнером разработана модель платья, согласно выбранного силуэта, какую базовую выкройку использовать?
Ответ: для каждого силуэта нужна своя базовая выкройка. Начинающим любительницам шитья построение базовой выкройки кажется сложным, однако, если вы построите выкройку-основу один раз и поймете основный принципы ее построения, то вскоре сможете это делать безо всяких сложностей. Специально для вас мы разработали простой метод построения базовой выкройки
Резюме: каждый силуэт изделия моделируется по соответствующей силуэту базовой выкройке.

Какую бумагу использовать для выкроек?

Для построения базовой выкройки рекомендуем использовать миллиметровую бумагу. Такая бумага имеет разметку по миллиметрам и сантиметрам и продается в рулонах разным метражом. После того, как выкройка построена, переснимите ее на кальку и приступайте к моделированию фасона изделия.

Рис. 1. Миллиметровая бумага для выкроек в рулонах

Рис. 2. Калька для выкроек в рулонах

На рис. 2а показаны 3 вида бумаги для выкроек: а) миллиметровая бумага для чертежей, б) калька для моделирования фасонов изделий, с) электро-картон, который используется для готовых лекал.

Рис. 2а. Бумага для выкроек — миллиметровка, кальку и электро-картон

Как читать выкройку?

Да-да, выкройку можно именно читать, ведь каждая выкройка содержит в себе очень много важной информации, которая зашифрована в символах, цифрах и надписях.

Рис. 3. Как читать выкройку

1. Направление долевой нити. На каждой детали выкройки вы обязательно найдете стрелку с надписью /Долевая нить или с буквами Д. Н., что одно и то же. О чем это говорит? О том, что прикалывать деталь к ткани нужно строго по направлению долевой нити, чтобы направление стрелки и долевая нить на ткани совпали.
2. Сгиб ткани. Если на деталях выкройки есть надпись Сгиб ткани, такие детали нужно раскладывать не только по долевой нити, но и по сгибу ткани – точно по краю. Припуски по сгибам не делают.
3. Специальные маркеры. Короткие черточки и треугольнички означают, что по этим меткам вы будете совмещать делали при сметывании. Метки в виде коротких черточек дополнительно сопровождаются цифрами, что позволяет не запутаться при сметывании изделия. Обязательно используйте такие метки при моделировании выкройки. Как правило, помечают верхнюю точку оката рукава, промежуточные точки для припосаживания оката, молнии.
Прямыми короткими отрезками размечают складки и защипы и т. п. Для складок дополнительно используют стрелки, которые показывают направление закладывания складок.
4. Разметка прорезных и накладных деталей. Если на вашем изделии планируются прорезные или накладные карманаы, нашивки или аппликации, любые декоративные элементы, они намечаются по месту в натуральную величину.
5. Припосаживание и сборка отдельных участков выкройки. Участок, который требуется приосадить или присборить, обозначается волнистым отрезком или пунктирной линией со звездочками по краям , такое обозначение поможет вам не ошибиться с тем, на каком именно участке нужно припосадить или присборить изделие. Обычно припосаживают окаты рукавов, рукава на локтевых сгибах, плечо спинки, отдельные детали по тем сторонам, где требуется сборка.
6. Вытачки. Вытачки размечаются на выкройке такими же линиями, что и внешние контуры деталей.
7. Дополнительно размечаются все необходимые уточнения – такие, как линии стрелки на брюках, места притачивания пат и шлевок, линии подбортов и т. п.
8. Такие детали как мешковины карманов переснимают с выкройки отдельно и выкраивают.

Как правильно приколоть выкройку к ткани

Для прикалывания выкройки к ткни лучше использовать тонкие булавки. Если вы шьете изделие из очень тонких тканей, выкройку можно приклеить к ткани при помощи кусочков малярного скотча, чтобы на ткани не осталось дырочек от иголок.
Детали выкройки обводят по конурам сплошной линией. Отступив от краев выкройки намечают припуски на швы – по всем сторонам 1,5 см, по низу изделия и низу рукавов – 4 см (рис. 4).

Рис. 4. Выкройка приколота к ткани

Для разметки карманов и других деталей на светлых тканях можно использовать простой карандаш (рис. 5), или аква-маркер. Контуры, нанесенные на ткань при помощи аква-маркера постепенно исчезают при контакте с воздухом или водой.

Рис. 5. Разметка карманов при помощи карандаша

На темных тканях контуры припусков и деталей можно размечать при помощи хорошо заточенного портновского мела (рис. 6) или плоского обмылка.

Рис. 6. Разметка карманов при помощи портновского мела

Чем перенести контуры выкройки на ткань

Контуры выкройки на ткань переносятся при помощи портновского мелка или специального исчезающего маркера, которые можно приобрести в магазинах фурнитуры. Мелок лучше покупать светлых оттенков – белый или желтый – для светлых тканей. Если вы используете исчезающий маркер, и по после пошива изделия контуры полностью не исчезли, просто замочите изделие не на долго в воде.

Как раскладывать выкройку на ткань

Как правило, детали выкройки раскладываются на ткань по долевой нити, за исключением тех случаев, когда требуется расположить детали по рисунку и т. п. Если на ткани есть направление рисунка, детали раскладывают в одном направлении. На тканях в клетку, требуется совмещать детали по расположению клетки (рис. 8).

Рис. 7. Неправильно расположенная на ткани выкройка

На рис. 7 и 8 показаны примеры неправильной и правильной раскладки выкроек на ткани в клетку.

Рис. 8. Правильно расположенная на ткани выкройка

На таких тканях как бархат, вельвет, искусственный мех и т. п. есть направление ворса. В этом случае все детали раскладываются по направлению ворса – сверху вниз. Но в некоторых случаях — на тканях с очень коротким ворсом, чтобы цвет изделия выглядел более насыщенным, детали раскладывают против направления ворса — снизу вверх.

Всегда ли нужна выкройка?

Выкройка нужна при конструировании и пошиве плечевых изделий, поясных изделий – юбок и брюк. Но есть изделия, пошив которых не требует выкройки, поскольку сшить их можно и без нее. Это, как правило, платья и блузки в виде балахонов, пончо, юбки со сборками по поясу (так называемые «татьянки») и т. п. Такие модели очень просты в пошиве и очень нравятся новичкам. Мы подготовили для вас много простых моделей, вы можете выбрать из них понравившиеся и сшить.

Готовые выкройки из журналов — как ими пользоваться?

Самый простой способ получить готовую выкройку понравившейся модели – переснять из журнала. Однако, многие, кто пользовался готовыми выкройками из журналов жаловался на то, что они не соответствуют заявленным размерам, готовое изделие сидит мешковато и результат разочаровывает.
Чтобы вы смогли этого избежать, возьмите на заметку несколько простых советов.
1. Точно снимите мерки со своей фигуры, с учетом роста.
2. Сравните ваши мерки с табличными и определите свой размер (или наиболее близкий к вашему).
3. Для плечевых изделий основной меркой является обхват груди, для поясных – обхват бедер.
4. Перед тем, как переснимать детали выкройки, сантиметровой лентой измерьте обхват груди по чертежу, обхват талии и обхват бедер. В некоторых журналах при моделировании выкроек заложены слишком большие прибавки на свободу облегания, именно поэтому готовое изделие получается очень свободным. В этом случае, возможно, стоит остановить свой выбор на выкройке на размер меньше.
5. Рост – также является важной меркой, если ваш рост больше или меньше стандартного, выкройку придется разрезать и удлинить или укоротить по вертикали. Инструкции, как это сделать, как правило, можно найти на страницах журналов.

Журнальными выкройками можно пользоваться, если у вас стандартные размеры, и модели, которые предлагаются в журнале вам подходят. Однако, чтобы ваш гардероб был эксклюзивным, придумывайте модели самостоятельно. Такой подход позволяет реализовать самые смелые идеи, открывает безграничные возможности и дарит настоящее удовольствие от творчества.

Как хранить выкройки?

Чтобы детали вашей выкройки не потерялись, и вы могли шить по ней снова, воспользуйтесь одним из предлагаемых нами способов:
1. Заведите папку с файлами, и каждую выкройку сложите и поместите в отдельный файл, сколов детали выкройки булавками. В каждый файл дополнительно вложите лист с рисунком модели спереди и сзади и указанием размера. Любую уточняющую информацию запишите на том же листе.
2. Второй вариант – переснимите детали выкройки на электро-картон (или наклейте на тонкий картон), вырежьте детали по картону, затем пробойником сделайте отверстие и аккуратно соберите все детали на толстую веревку (или шерстяную нить), чтобы при необходимости вы могли легко развязать детали выкроек. Сделайте петлю и храните выкройку в подвешенном состоянии на вешале.

Рис. 9. Как хранить готовые выкройки и лекала

Еще больше полезных материалов по шитью вы найдете на сайте Школы шитья Анастасии Корфиати. Оформите бесплатную подписку и первыми получайте наши новые уроки!

В эру компьютерных технологий предлагать рисовать план своего дома от руки карандашом – смелый шаг. Но выяснился один факт – «думать с карандашом в руках» полезно. Лучшая тренировка для мозга. Поэтому, если стоит задача – нарисовать дом мечты, садимся за стол и чертим план карандашом.

Ничего зазорного, нет в том, что план будет нарисован от руки, а не в крутом Автокад. Важен результат. Какая разница как ты его получишь? Есть знакомые архитекторы, которые до сих пор чертят проекты полностью от руки. Там такие масштабы и такое творчество, что можно завидовать. Если тебе не под силу познать азы компьютерной грамотности, если нет времени на изучение сложной программы по проектированию, если родные дети сказали : «мама нам некогда», то настал момент нарисовать план дома самостоятельно! Лучшие умы математики и черчения со школьной поры будут завидовать, поверьте.

Что предстоит сделать?

Пройти подготовительный этап перед тем как рисовать план
Начертить итоговый план

инструменты Оксаны Пантелеевой

План – это чертёж, изображающий на плоскости в определенном заданном масштабе проекцию дома или квартиры с нанесенными элементами: стены, проемы, коммуникации и все необходимое в зависимости от задачи.

Этап 1. Подготовительный “Чертим план карандашом”

Шаг 1. Делаем обмер комнаты/квартиры/всего дома. Сложная задача, но если прочитать статью о том «Как сделать правильно обмер, без ошибок и с удовольствием», то результат будет радовать 100 процентов. А результат вашего обмера – красивый обмерный план. Вот он сто процентов от руки карандашом будет нарисован.

обмерный план проекта студии

Обмерный план покажет:

реальную площадь комнаты, дома или квартиры
реальные размеры пространства
все недостатки и достоинства

Список невелик, но супер вместительный в себя по информации.

На обмерном плане должно быть обязательно:

Все размеры по периметру ваших стен и границ квартиры/дома.
Все высоты: стен, потолков, проемов окон и дверей, ниш, коньков крыши и тд.
Все выступы и углубления.
Указать конструктивные особенности дома – несущие стены, колонны, балки и тд.
Указать все коммуникации, что находятся на момент обмера. Газ, свет, вода. Все!

Совет: сфотографируйте все пространство подробно и видео снимите. Они очень упростят работа над черчением итогового плана, помогут вспомнить детали важные.

После работы над обмером у вас будут десятки листочков с пометками разной важности. Это основа будущего красивого профессионального плана.

Шаг 2. Ищем в запасаниках план БТИ своего дома или квартиры, или план застройщика. Эти планы необходимы, чтобы знать какие стены в квартире/доме несущие. Где проходят границы мокрой зоны, чтобы случайно кухню над спальней соседа не нарисовать.

Подробно о том, что такое план БТИ и чем он отличается от строительного плана для ремонта читаем в статье: «План БТИ. Зачем он нужен».

Шаг 3. Прочитать законы о перепланировке конкретно в вашем регионе. Попросить консультацию у профессионала. Все делаем не только красиво, но и правильно, законно.

Подойти к черчению плана надо серьезно и уделить достаточно времени. пусть вас никто не отвлекает. Предупредите заранее домашних о сложной и важной работе. Приготовьте чашку крепкого чая или кофе, бокал вина, побольше конфет самых вкусных и начинайте рисовать план дома мечты. Сейчас потребуются внимательность и терпение.

О том как чертить план на компьютере, с помощью специальных программ читаем тут:

Этап 2. Чертим план от руки.

Давайте вместе с Эммой начертим план однокомнатной квартиры в масштабе 1:50 .

Обмеры заранее тщательно выполнены и выглядят так:

БЕРЕМ:

чистый лист бумаги (желательно А3 формата).
масштабную линейку.
карандаш
стирательную резинку
угольник (для черчения прямых углов)
бокал вина для настроения

Сначала рисую квадрат 6,1*5,5 м (6100*5500 мм). Два основных размера по периметру квартиры – длина и ширина. Сверяюсь с обмером. Беру в руки масштабную линейку и начинаю работать.

иллюстрация: Оксана Пантелеева

Как пользоваться масштабной линейкой:

Масштаб на линейке выбираю 1:50 (нахожу шкалу нужную и слежу, чтобы случайно не перевернуть линейку во время работы).
Отмеряю на листе расстояния 0- 5,5 и 0-6,1.

Чтобы стены выглядели как стены отступаю от линии первого периметра на 1-2 см и черчу еще один внешний периметр – этот шаг обязателен. Так я получу красивый профессиональный план квартиры.

НА ПЛАНЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ОТМЕЧЕНО ОБЯЗАТЕЛЬНО:

Все несущие стены и элементы (например, несущие колонны).
Все существующие ненесущие стены (их можно отметить пунктирной линией)
Существующие оконные и дверные проемы
Выводы воды и канализации
Воздуховоды
Дымоходы
Пунктирными линиями обозначаем границы мокрых и нежилых зон, предусмотренные застройщиком (это важно для планировки).
Отмечаем или отдельно выписываем рядом с планом все необходимые высоты
Желательно отметить стороны света
Отдельно пишем все важные примечания

После черчения стен, отмечаю окна, дверные проемы, сан/узел, ненесущую стену. Штрихую стены карандашом, чтобы показать их правильно. Где проемы окон и дверей заштриховывать не надо.

Можно закрасить маркером, акварелью, лишь бы вы понимали, что стена на чертеже у вас похожа на стену.

Если вы не можете найти масштабную линейку в магазинах (хотя в такое сейчас не поверю), то вспоминаем старый способ, известный со школьной скамьи.

Берете миллиметровую бумагу или просто тетрадь в клеточку. Каждой клеточке присваиваете удобное количество сантиметров/метров и чертите план.

Получилось? Не может не получиться. Хотя с первого раза можно испортить не один лист тетрадный. Поэтому очень часто можно встретить планы архитекторов на кальке. Удобно вносить исправления.

Если говорить о профессиональном подходе, то в России существуют ГОСТ, которым заданы строгие рамки оформления чертежей. В стандарте прописаны толщина линий, и специальные обозначения, и рамки.

by Oxana Panteleeva

Но когда мы делаем чертеж для себя, то вовсе необязательно изучать ГОСТ и следовать указаниям.

Однако, я хочу обратить ваше внимание на «красоту плана». Если просто постараться начертить план аккуратно, без помарок, то в итоге получится красота и повод для гордости, который не стыдно повесить на стену в доме мечты как самый настоящий арт объект, в рамке с паспарту.

Совет: купите механические карандаши с выдвижным грифелем толщиной 0,5-1 мм. Во-первых не надо будет постоянно точить карандаш, а во-вторых линия будет всегда ровная и красивая.

фото: Оксана Пантелеева

Что делать если обмерочные размеры не сошлись при черчении финального плана. У этой проблемы есть две причины:

вы неправильно сделали обмеры
стены кривые

Если первую проблему можно исправить тем, что сделать новую работу по обмерам (а такое в моей практике очень и очень часто встречается, что надо тридцать раз перепроверить все), то вторую проблему не решите сейчас никак.

Ваш чертеж будет чуть-чуть трапециевидным – не страшно!

Зато вы сразу поймете, где какие косяки строительные вам придется исправлять. Может нарастить стену, или сделать нишу (о шкафах в нишах читаем ТУТ) или придумать что-то еще правильное.

В зависимости от задачи, ищется самый оптимальный способ решения. Сегодня нет таких проблем, которые не в состоянии решить здравомыслящий человек и хороший прораб.

Покажу красивый план архитектора Казакова, когда не было компьютеров и специальных программ. Это как пример, к чему стремиться никогда не поздно.

Чертеж из альбома М. Ф. Казакова

Совет: если вы чертили план на бумаге, то оставьте его чистым (не рисуйте ничего сверху больше), а сделайте сразу несколько копий, с которыми дальше станете работать.

Резюме: для того чтобы начертить план вашего дома необходимо найти свободное время, сосредоточиться и очень внимательно проделать работу.

Помним: план – это основа всей работы по созданию дома мечты.

Рисуем план карандашом или на компьютере помним, что результат работы – залог успешной планировки. А от грамотного планировочного решения начинается будущий интерьер мечты. В котором все комфортно, логично и красиво.

Как рисовать машину поэтапно карандашом

Урок как рисовать машину поэтапно уже есть на сайте «Рисовать легко», но теперь мы научимся рисовать машину с другого ракурса – вид сбоку. Эта поэтапная схема рисования машины не сложная, и освоив ее, вы сможете нарисовать машину абсолютно любой марки.

Как рисовать машину поэтапно

Итак, как рисовать машину поэтапно вид сбоку. Начнем с колес. Проведем линию, которая будет основой, и нарисуем два круга. Если вам тяжело рисовать круги «на глаз», используйте фигурную линейку или циркуль. Я использовал фигурную линейку – это очень сильно облегчает рисование, чем сидеть и выводить ровные круги. Рисовать лучше простым мягким карандашом одной из маркировок от «3В» до «6В».

Теперь проводим линии кузова автомобиля. Обратите внимание на то, какой формы вы рисуете кузов машины. Если задались вопросом как рисовать машину со спортивным кузовом, то он должен быть обтекаемым с плавными линиями, как на рисунке ниже.

Далее рисуем лобовое стекло и боковые окна автомобиля.

Чтобы вам не запутаться, на следующем этапе рисуйте поочередно: сначала фары, затем дверь, и боковое зеркало. Также не забудьте обозначить арки колес.

Ну вот, если все получается, то уже готова форма автомобиля. Но мы продолжим и нарисуем воздухозаборники под передней фарой, и на капоте.

Мы вышли на финишную прямую урока как рисовать машину поэтапно! В боковых окнах нарисуем силуэты сидений и далее внимательно поработаем над колесами. Нужно нарисовать по два круга внутри колес. Смотрите рисунок ниже.

Когда все готово, нарисуйте диски колес любой формы, которая вам нравиться. Если остались лишние линии, то удалите их ластиком. Рисунок машины готов!

Все что остается сделать – разукрасить машину. Я оставляю сделать это вам самостоятельно. Сам же возьму черный маркер и разукрашу колеса, сиденья и задний фонарь.

Это простейшая схема рисования автомобиля сбоку. Я надеюсь, вам понравился урок. Жду вас в следующих уроках как рисовать машину поэтапно в других ракурсах, которые можно посмотреть здесь или здесь.

Актуальное детское ожерелье для рисования Детское художественное ожерелье Kid

♥ Настоящее детское ожерелье для рисования ♥ Будь художником. Увековечьте первый рисунок вашего ребенка или один из своих собственных каракулей. Единственное в своем роде носимое искусство, идеальный подарок для вас и вашего любимого ♥

ПОЧЕМУ ∙ YOU ‘LL ∙ LOVE ∙ IT

• Это изящно, и его можно носить каждый день

• Особый предмет, который вы сокровище

• Высококачественные материалы и внимание к деталям

ЧЕРТЕЖ ∙ ОЖЕРЕЛЬЕ

• Материал: высококачественное твердое серебро 925 пробы

• Отделка: серебро 925 пробы ∙ Золото 18 карат ∙ Розовое золото

• Персонализация: этот дизайн можно персонализировать с вашей подписью, рукописными сообщениями (курсивом или печатью), рисунком.

• Все наши работы выполняются вручную с Любовью и Заботой в нашей мастерской ♥

КАК ∙ ЗАКАЗАТЬ

• Просто используйте кнопку -ЗАДАТЬ ВОПРОС- или -СВЯЗАТЬСЯ С ВЛАДЕЛЬЦЕМ-, чтобы отправить нам фотографию или скан рисунка // Рукописный ввод // Сообщение до или после покупки.

O T H E R ∙ I N F O R M A T I O N

• Параметр длины – это ОБЩАЯ длина цепи (включая шарм). Если вы заказываете 18-дюймовую цепь, она будет иметь вид ЦЕПЬ + ОЧАРОВАНИЕ = 18 дюймов. Все детали будут поставляться с удлинительной цепочкой 1 дюйм, чтобы вы могли ТОЧНО НАСТРОИТЬ подгонку.

• Все изделия красиво упакованы и готовы к подарку в элегантные шкатулки для украшений.

• Если вы не можете найти нужную информацию или нуждаетесь в совете по дизайну? Не стесняйтесь связаться с нами. Мы быстро ответим 🙂

T U R N ∙ A R O U N D ∙ T I M E

• Все товары изготавливаются на заказ. Наше время выполнения заказа составляет от 6 до 9 рабочих дней. Это может измениться в разгар сезона. Пожалуйста, проверьте нашу домашнюю страницу, чтобы узнать самое последнее время.

• Срочно оформляйте заказ: свяжитесь с нами, чтобы узнать, сможем ли мы уложиться в ваши сроки.Вы также можете ускорить доставку в раскрывающемся меню при оформлении заказа. Это не влияет на время производства (см. Выше)

НАШИ ∙ ПОЛИТИКИ
http://etsy.me/2cuqINv

О ∙ CAITLYNMINIMALIST ♥
http://etsy.me/2cYBUSp

БОЛЬШЕ ∙ ОТ ∙ US
https : //www.etsy.com/shop/CaitlynMinimalist

ОЖЕРЕЛЬЕ с почерком ► http://etsy.me/2vlrWGZ

БРАСЛЕТ с рукописным вводом ► http://etsy.me/2vDHrWo

КОЛЬЦО с почерком ► http: // etsy .me / 2xs1UPI

ОЖЕРЕЛЬЕ с произвольным именем ► http://etsy.me/2wDKySo

БРАСЛЕТ с произвольным именем ► http://etsy.me/2glm621

КОЛЬЦО с произвольным именем ► http://etsy.me/2wjgokM

Дизайн координат ► http://etsy.me/2cxdrp0

Дизайн камня ► http://etsy.me/2vlLdYY

Дизайн отпечатков пальцев ► http://etsy.me/2e8crq0

Пользовательские аксессуары ► http: // etsy .me / 2iE5fI7

Подарки для него ► http://etsy.me/2cntYyj

INSIDE ∙ SCOOP
• IG: @CaitlynMinimalist
• FB: https: // www.facebook.com/CaitlynMinimalist

———————– ♥ ——————- –
Большое спасибо за посещение и надеемся, что вам понравится делать покупки с нами ♥

♥ Кейт ♥

50 лет теста на рисование ученого

Когда несколько десятилетий назад мальчиков и девочек попросили нарисовать ученого в ходе исследования, результаты показали ошеломляющую предвзятость: 99.На 4 процентах рисунков изображен ученый-мужчина. Из 5000 рисунков, собранных в период с 1966 по 1977 год, только 28 были рисунками женщин-ученых, и все они были нарисованы девушками.

С тех пор почти 80 исследований повторили этот эксперимент с более чем 20 000 учащихся всех классов, и результаты всех этих исследований были проанализированы в метаанализе, опубликованном в прошлом году.

3 основных вывода метаанализа

1. Дети чаще рисуют женщин-ученых: В первоначальном 11-летнем исследовании менее 1 процента рисунков, собранных у мальчиков и девочек, принадлежали женщинам-ученым.Согласно метаанализу, это число росло за десятилетия, достигнув «в среднем 28 процентов в более поздних исследованиях».

2. Девушки за рулем смены: В частности, девушки стали чаще рисовать женщин-ученых. Только 1,2 процента девочек привлекали ученых в образе женщин в первоначальном исследовании, и этот показатель вырос до 33 процентов в 1985 году, а затем до 58 процентов в 2016 году – значительно опережая мальчиков, которые по-прежнему привлекают ученых-мужчин почти в девять из 10 раз.

3. По мере взросления учащиеся все чаще рисуют ученых-мужчин: В детском саду дети рисуют примерно одинаковое количество ученых-мужчин и женщин – девочки, как правило, привлекают больше ученых-женщин, а мальчики – больше мужчин.Но к тому времени, когда они учатся в старшей школе, студенты – мужчины и женщины вместе взятые – привлекают в четыре раза больше ученых-мужчин, чем женщин. Сдвиг более заметен для девочек: когда их просят нарисовать ученого, 70 процентов 6-летних девочек рисуют женщину, в то время как только 25 процентов 16-летних девочек рисуют.

Общие изменения в том, как дети изображают ученых, совпадают с более крупными тенденциями в привлечении женщин к занятиям, связанным с наукой. Данные Национального научного фонда показывают, что в 2015 году женщины составляли 48 процентов ученых, занимающихся биологией, сельским хозяйством и окружающей средой, по сравнению с 34 процентами в 1993 году.Число женщин во всех областях науки и техники увеличилось более скромно: с 22,9 процента в 1993 году до 28,4 процента в 2015 году.

Учителя играют важную роль в поощрении детей, особенно девочек, проявлять интерес к науке. Дэвид Миллер и его коллеги по метаанализу отмечают, что «девочки могут избегать занятий, которые они считают подходящими для мальчиков, но не для девочек», и все, от языка, который использует учитель, до украшений на стенах классной комнаты, может дать учащимся тонкую информацию о роль мужчин и женщин в науке.

Почему это важно? Исследователи утверждают, что «стереотипы, связывающие науку с мужчинами, могут ограничивать интерес девочек к научной деятельности и карьере». Когда девушки не видят в женщинах ученых, более вероятно, что они тоже не увидят себя в будущем как ученых.

6 советов по развитию чувства вовлеченности в науку

1. Используйте разнообразные плакаты и другие украшения для классной комнаты: Исследование 2014 года показало, что символические элементы классной комнаты, такие как изображения ученых на стенах, говорят учащимся, «ценны ли они учениками и принадлежат ли они классу.«Когда учащиеся не видят себя представленными в учебных материалах, это может иметь« далеко идущие последствия »для выбора, который они делают в школе, например, проходить ли курсы углубленного изучения естественных наук. Украшения должны представлять учащихся разного пола, происхождения и интересов.

2. Продвигайте книги, посвященные девочкам и женщинам: В детских научных книгах мужчины-ученые изображаются в три раза чаще, чем женщины, как показало исследование 2018 года. Мало того, что женщины были недостаточно представлены, но и их вклад был уменьшен – книги часто представляли их таким образом, что предполагалось, что они были «пассивными, низко статусными и поверхностными.«Чтобы бороться с этим, учителя могут намеренно делиться книгами, которые вдохновляют девушек и женщин на науку.

3. Пригласите приглашенных докладчиков и образцов для подражания: Девочки, ставшие образцом для подражания, с большей вероятностью будут заинтересованы в карьере в науке и будут продолжать карьеру в науке, как показало исследование 2018 года, проведенное в Великобритании. Учителя могут пригласить женщин-ученых поговорить со своими учениками лично или по видеоконференции или попросить учеников взять интервью у ученых в их районе.

4. Помните о гендерной предвзятости в языке: Слова, которые мы используем, могут усилить гендерные стереотипы, как показало исследование 2016 года.Например, обращение к мальчикам как к «ученым будущего» и к девочкам «ученым-женщинам будущего» может уменьшить у девочек ощущение того, что наука является для них подходящей профессией. Отчет о makerspaces за 2018 год показал, что преподаватели, как правило, использовали такие термины, как «вундеркинды», «строители» и «дизайнеры» для студентов мужского пола, называя студенток «девушками» или «помощницами». Такой язык «формирует отношения и действия в творческом пространстве», уменьшая вероятность того, что девочки будут занимать руководящие должности, и в то же время позволяет мальчикам играть более важную роль в принятии решений группой.

5. Поощряйте установку на рост: Девочки в возрасте от 6 лет готовы относить больше мальчиков, чем девочек к категории «действительно, действительно умные», и избегать занятий, которые, по их мнению, предназначены для умных детей, согласно исследованию 2017 года. . Чтобы бороться с этим, учителя могут подчеркнуть, что интеллект не фиксирован и что все учащиеся имеют возможность развивать свои способности. В качестве задания учащиеся могут изучить, как данные об успеваемости по математике и естественным наукам бросают вызов преобладающим стереотипам о мальчиках и девочках.

6. Избегайте передачи тревожности: Учителя могут непреднамеренно передать свою тревогу по математике своим ученикам, как показало исследование 2018 года. Когда они это делают, они дают понять, что «не все могут хорошо разбираться в математике». Согласно исследованию 2010 года, девочки, в частности, подвержены тревожности учителей математикой. Чем больше учителя беспокоились о математике, тем больше вероятность того, что девочки поверили, что «мальчики хорошо разбираются в математике, а девочки – читают», и что их успеваемость по математике была ниже.Высокие ожидания в сочетании с учебными стратегиями, в которых упор делался на обучение, а не на запоминание и способности, помогли учащимся развить более позитивное отношение к математике.

План урока: выводы о растениях и клетках

Тема: ELA- чтение

Марка: 5

Цель урока : Объяснить, что означает часть текста о растениях и клетках животных, делая выводы относительно этого текста

Общий базовый стандарт : CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.1 – Точно цитируйте текст при объяснении того, что в тексте явно говорится, и при выводе выводов из текста.

Материалы:

Стартер:

Скажи:

Почему вы думаете, что выводы из рисования – это то, что вам нужно делать? (Позвольте студентам ответить.)

Главный:

Скажи:

Все мы делаем выводы, когда читаем. Важно уметь делать выводы, потому что во многих случаях вам нужно уметь делать выводы на основе информации, которая не была изложена.
Построение вывода также называется чтением между строк, и вы делаете это, когда читаете и когда разговариваете с кем-то.
В научных текстах вам часто дается много деталей и много информации. Вы должны уметь понимать эту информацию и делать выводы о том, что излагается.
Например, вы можете прочитать текст, в котором говорится, что в гнезде были найдены кусочки яйца. Какой вывод вы сделаете?
Можно сделать вывод, что из яйца, которое было в гнезде, вылупилась птица.
В научных текстах важно понимать разницу между наблюдением и умозаключением. Наблюдение – это то, что кто-то видел, а затем написал.
Ученые постоянно прибегают к умозаключениям, особенно когда они узнают о чем-то, чего они не могут увидеть или потрогать, например об окаменелостях или космическом пространстве.
Теперь вы собираетесь прочитать параграф о научной теме. Пока вы читаете, обращайте внимание на детали и любые выводы, которые вы можете делать во время чтения.Затем вы ответите на вопросы.
Есть вопросы?

Обратная связь:

Скажи:

Кто хотел бы поделиться своими ответами? (Позвольте студентам поделиться и просмотреть ответы.)

Написано Кимберли Грейсен, писатель, участвующий в программе Education World®

Кимберли – преподаватель с большим опытом написания учебных программ и разработки учебных материалов в соответствии с Общими основными государственными стандартами и Таксономией Блума.

Утешение детей во время заборов крови

Некоторые из наиболее распространенных медицинских опытов, которые могут возникнуть у человека, включают забор крови из вены (венепункция) или из пальца и инъекции, такие как вакцины. К сожалению, многие люди испытывают неуверенность, страх и беспокойство при сдаче крови для лабораторных анализов. Этот процесс может быть особенно напряженным для детей и их родителей.

Недавний опрос 128 флеботомистов (людей, обученных брать кровь), опубликованный в журнале Journal of Applied Laboratory Medicine (JALM), был проведен с целью выявления и распространения методов, используемых флеботомистами для снижения тревожности у молодых пациентов.В ходе опроса были изучены текущие практики и программы обучения для лабораторных специалистов, направленные на улучшение восприятия ребенка при сдаче крови. Данные опроса предоставили информацию о конкретных проблемах, с которыми сталкиваются флеботомисты при заборе крови у детей, и определили новые направления для программ профессионального обучения флеботомии, которые улучшат педиатрический комфорт и поддержку.

Флеботомисты, участвовавшие в исследовании JALM, определили стресс и тревогу пациентов (68%) и родителей (63%) как наиболее часто встречающиеся проблемы, с которыми они сталкиваются при заборе крови у детей.Затем последовали другие проблемы, такие как расположение пациента (3%) или технические вопросы, такие как поиск подходящей вены (2%).

В ходе исследования JALM также попросили флеботомистов определить различные стратегии, которые они используют для снижения стресса ребенка во время заборов крови. Наиболее часто используемые методы включают использование слов объяснения и утешения (70%), за которыми следуют варианты позиционирования (67%) и отвлекающие факторы, такие как пузыри, игры, маленькие игрушки или планшетные компьютеры (43%). Флеботомисты также сообщили, что они обращались к специалистам по детской жизни, чтобы они помогли утешить детей (18%), и предложили безмедикаментозные средства, такие как «Buzzy», электронное обезболивающее устройство в форме пчелы или местные анестетики для детей в возрасте до 18 лет. два (20%).

В подкасте, посвященном исследованию JALM, ведущий автор Джули Пиацца из Медицинского университета Мичигана сказала, что уколы иглами – это наиболее обсуждаемый медицинский опыт с точки зрения боли для детей – даже в большей степени, чем послеоперационная боль. Использование успокаивающих техник может не только улучшить впечатления педиатрического пациента, но и предотвратить формирование пожизненного страха перед иглами, из-за которого взрослый пациент откажется от необходимых лабораторных анализов и медицинской помощи.

«Проведение анализа крови у детей или венепункции – это не только техника», – пишут авторы. «Аспекты этого взаимодействия с ребенком могут и были продемонстрированы, чтобы повлиять на успешность взятия крови и повлиять на будущий опыт педиатрического пациента и его семьи».

В дополнение к методам флеботомиста, родитель или опекун могут влиять на процесс взятия крови у ребенка. В Lab Tests Online есть несколько ресурсов для родителей, которые хотели бы помочь снизить стресс и беспокойство, которые может испытывать их ребенок во время процедуры взятия крови.Вот несколько стратегий:

Определите, хочет ли ваш ребенок участвовать: ваш ребенок хочет смотреть на забор крови или ему лучше смотреть в сторону? Если они хотят отвести взгляд, найдите способ отвлечь их от укола иглой – например, любимой книгой или песней.
Отрепетируйте забор крови дома: прогулки с ребенком по процедуре могут помочь ему почувствовать меньше стресса и лучше контролировать ситуацию.
Приготовьтесь к уколу иглы: дайте ребенку понять, что игла будет немного болеть, но боль будет длиться недолго.
Оставайтесь рядом: оставайтесь с ребенком во время забора крови, чтобы обеспечить физический комфорт, отвлечься и оказать помощь.
Сосчитайте до трех и избавьтесь от ощущения: это полезный метод, облегчающий забор крови для вашего ребенка и флеботомиста. Медленный счет и выдох дает вашему ребенку больше контроля над ситуацией и сохраняет его вены полными и расслабленными. Это также дает флеботомисту хорошую «подсказку» для введения иглы.
Знайте, какого типа кровь следует ожидать: забор крови может быть больше, чем просто пальцем.Может потребоваться взять образец из вены. Сообщите своему ребенку, что существуют разные методы взятия крови, и заранее спросите своего лечащего врача, какой метод будет использоваться.

Как рисовать по клеточкам разные картинки. Интересное развивающее занятие для детей

Как рисовать по клеточкам? Детям это может быть очень полезно и увлекательно. Развивает мелкую моторику рук, внимательность, зрительное восприятие, подготавливает к обучению письму и вообще к учебе в школе.Младенцы легко увлекаются и могут попрактиковаться в этих часах. Сложные, красивые рисунки делать очень просто. Нет никаких начальных навыков, а иногда даже фантазий. Все необходимое для работы – ручки, карандаши, фломастеры, ластик для исправлений и чистые листы бумаги в клетке (тетраде). Для начала родителям следует показать ребенку, как рисовать на клетках разные картинки, и тогда он легко справится.

Графический диктант

Графический диктант поможет ребенку подготовиться к школе.Это игровой способ развить многие навыки, необходимые на тренировке. Его можно провести двумя способами:

Ребенку выдают схему с изображением геометрической картинки, которую он должен нарисовать на тетрадном листе.
Кто-то из взрослых диктует малышу направление линии и количество клеток. Когда все действия выполнены, необходимо сравнить результат с тем, что должно было получиться.

По второму методу ребенок учится выполнять действия на слух.Но для полноценного обучения необходимо чередовать оба пути. Попросите его придумать картинку или графический диктант, поменяйтесь местами, позвольте ему сказать, как рисовать разные картинки на клетках, диктовать направление, а вы пытаетесь повторить. Таким образом, у детей развиваются лидерские качества и самостоятельность.

Как правильно вести

Графические диктанты должны выполняться ребенком от простых до сложных, от легких заданий, таких как сердце, звезды, до животных и целых пейзажей.Он начинается с более крупной клетки, чтобы не перенапрягать зрение. Возможно, вам также будет интересно, как рисовать по клеточкам разные картинки, и вы захотите попробовать себя в качестве художника, ведь повторить это довольно легко, а результаты впечатляют. Помните, что это всего лишь игра, а не экзамен, поэтому помогайте ребенку в затруднениях и поддерживайте дружескую атмосферу в общении.

Что это значит?

В зависимости от того, что вы рисуете, дети много узнают о мире.Конечно, исходные простые образы, которые только готовят его к дальнейшей работе, многого не дадут, зато развиваются более сложные. Например, когда дети начинают рисовать сложные узоры, такие как животные или растения, в блокноте в блокноте, они больше узнают об отличительных чертах кошки с собакой, лисы с медведем, сосны и березы и т. Д. Этот урок подготавливает к началу создания изображений на простых белых листах. Когда ребенок уже умеет изображать что-то на клетках, он легко повторяет это без них, но с более детальными деталями.Особенно детям нравится изображать любимых персонажей из игр или мультфильмов.

В дальнейшем умение рисовать по клеточкам пригодится девушке, ведущей дневник. Многие барышни любят записывать свои истории, переживания, переживания в тетрадь с украшенной обложкой, но иногда не знают, чем заполнить страницы. Но полученный в детстве навык поможет девушке создать уникальный личный дневник, за что она вам скажет спасибо.

Развивайте детей, играя

Помогите ребенку, объясните с первых пор, как рисовать на клетках.Разные рисунки, даже разноцветные, создаются довольно просто, поэтому занятие так привлекает малышей. Важно, чтобы это было не только очень интересно, но и полезно для будущего школьника. Обязательно хвалите его, не позволяйте расстраиваться из-за неудач и не сравнивайте с чужими работами, тогда вы подарите ребенку отличное настроение!

Серповидноклеточная анемия (для подростков)

Что такое серповидно-клеточная анемия?

Серповидно-клеточная анемия – это состояние, при котором эритроциты не имеют той формы, которой должны быть.Эритроциты обычно выглядят как круглые диски. Но при серповидно-клеточной анемии они имеют форму полумесяца или старого сельскохозяйственного орудия, известного как серп.

Эти серповидные клетки легко слипаются и перекрывают мелкие кровеносные сосуды. Когда кровь не может попасть туда, где должна, это может привести к боли и повреждению органов.

Каковы признаки и симптомы серповидноклеточной болезни?

Люди с серповидно-клеточной анемией могут испытывать боль, когда кровь не может попасть в части тела.Это время называется болевым кризисом.

Боль может возникать в любой части тела и может быть вызвана простудой, стрессом, болезнью или обезвоживанием. Боль может длиться несколько часов, несколько дней, а иногда и дольше. Иногда с болью можно справиться дома. Но человеку, страдающему сильной болью, может потребоваться лечение в больнице.

Люди с серповидно-клеточной анемией часто имеют низкое количество эритроцитов или анемию . Признаки анемии включают:

бледность, часто проявляющаяся на коже, губах или ногтях
усталость
головокружение
одышка
чувство головокружения
быть раздражительным
проблемы с вниманием
учащенное сердцебиение

У людей с серповидно-клеточной анемией может быть желтуха (кожа и белки глаз имеют желтый цвет).Это происходит потому, что серповидные эритроциты разрушаются быстрее, чем нормальные клетки.

п.

Какие проблемы могут возникнуть?

Люди с серповидно-клеточной анемией могут иметь проблемы, требующие немедленной помощи врача, например:

Острый грудной синдром: Вызвано воспаление, инфекция и закупорка мелких кровеносных сосудов легких. Признаки включают боль в груди, кашель, затрудненное дыхание и жар.
Апластический кризис: Это когда организм временно не вырабатывает достаточно красных кровяных телец, что может вызвать тяжелую анемию.Признаки включают бледность, сильную усталость и учащенное сердцебиение.
Инфекция: Люди с серповидно-клеточной анемией подвержены риску некоторых бактериальных инфекций. Важно следить за тем, чтобы температура не превышала 101 ° F (38 ° C), что может быть признаком инфекции. Позвоните своему врачу и немедленно обратитесь за медицинской помощью, если поднимется температура.
Приапизм: У мужчин с серповидно-клеточной анемией может быть болезненная длительная эрекция. Если не лечить быстро, повреждение может вызвать проблемы с эрекцией в дальнейшем.
Инсульт: Серповидные клетки могут блокировать мелкие кровеносные сосуды в головном мозге, вызывая инсульт. Признаки могут включать головную боль, судороги, слабость рук и ног, проблемы с речью, обвисание лица или потеря сознания.

Люди с серповидно-клеточной анемией также подвержены риску таких заболеваний, как язвы на ногах, повреждение костей или суставов, камни в желчном пузыре, повреждение почек, повреждение глаз и задержка роста.

Что вызывает серповидно-клеточную болезнь?

Серповидноклеточная болезнь не заразна, поэтому вы не можете заразиться от кого-то еще или передать другому человеку, как простуда или инфекция.

Люди с серповидно-клеточной анемией страдают этим заболеванием, потому что они унаследовали две серповидно-клеточные клетки

гены, по одному от каждого родителя. При некоторых типах серповидно-клеточной анемии люди могут унаследовать ген серповидноклеточной анемии от одного родителя и другой аномальный ген гемоглобина от другого родителя.

Человек, унаследовавший ген серповидной клетки только от одного родителя, не заболеет, но будет иметь нечто, называемое

. серповидноклеточный признак. Люди с серповидно-клеточной активностью часто не имеют никаких признаков болезни, но могут передать ген серповидноклетки своим детям.

Как лечится серповидноклеточная болезнь?

Пересадка стволовых клеток (также называемая трансплантатом костного мозга ) – единственное известное лекарство от серповидно-клеточной анемии. Трансплантация – сложная и рискованная процедура, и пока она возможна только для некоторых пациентов.

Ученые изучают генную терапию как средство лечения серповидноклеточной анемии. Есть надежда, что однажды врачи смогут остановить болезнь, изменив или заменив аномальный ген, вызывающий ее.

Но даже без лечения люди с серповидно-клеточной анемией могут вести довольно нормальную жизнь, если будут следовать своему плану лечения.Их план может включать:

Иммунизация и ежедневные дозы пенициллина для предотвращения инфекции. Помимо всех рекомендованных детских прививок, подростки с серповидно-клеточной анемией должны получить вакцины от пневмококка, гриппа и менингококка.
Прием добавок фолиевой кислоты, чтобы помочь им вырабатывать новые эритроциты.
Прием гидроксимочевины – лекарства, которое снижает липкость серповидных эритроцитов. Это помогает людям иметь меньше болезненных эпизодов и других осложнений.Гидроксимочевину нужно принимать каждый день.
Прием L-глутамина, еще одного недавно одобренного лекарства от серповидно-клеточной анемии.
Принимать лекарства, чтобы помочь, когда боль все-таки возникает.
Переливание крови.

Когда мне позвонить врачу?

Человеку с серповидно-клеточной анемией немедленно требуется медицинская помощь при возникновении любой из этих проблем:

температура 101 ° F (38 ° C) или выше
боль, которая не проходит с лекарствами
боль в груди
сильные головные боли или головокружение
сильная боль или отек желудка
одышка или затрудненное дыхание
крайняя усталость
желтая или очень бледная кожа
эрекция, которая не проходит или болезненная
внезапное изменение зрения
изъятий
слабость или проблемы с подвижной частью тела
невнятная речь
потеря сознания (обморок)
онемение или покалывание

Что могут сделать подростки с серповидно-клеточной анемией, чтобы почувствовать себя лучше?

Для лечения серповидно-клеточной анемии:

Ходите на прием к врачу и делитесь любыми проблемами или новыми симптомами.
Избегайте триггеров болевого кризиса, таких как экстремальные температуры или стресс.
Поговорите со своим врачом о том, какие занятия подходят вам, а каких следует избегать.
Не курите, не употребляйте алкоголь и не употребляйте наркотики.
Пейте много жидкости и достаточно отдыхайте.
Немедленно сообщите взрослому, если вы чувствуете себя плохо.

10 советов по обучению клеткам

Графические организаторы и аналогии: По мере того, как ученики изучают названия всех безумных органелл, обнаруженных внутри клеток бактерий, растений и животных, ключом к тому, чтобы помочь им запомнить части и функции, является использовать графический органайзер клеточных органелл .Мы хотели бы дать студенту шаблон для подробного описания того, какой тип клетки имеет эти органеллы, их расположение, краткое описание их внешнего вида и их функции. Чтобы еще больше помочь студентам запомнить информацию, мы создаем рисунок или рисунок, который включает всю информацию, которую они написали об этой органелле. Например, на основе описания клеточной мембраны и ее способности определять, что входит в клетку и выходит из нее, мы рисуем телохранителя или швейцара. Эта визуальная аналогия позволяет легко запомнить все детали клеточной мембраны.Нам также нравится, чтобы студенты думали более критически, поэтому мы дополняем это упражнение, прося их подумать о том, что произойдет с клеткой, если определенная органелла пропадет!

Вырезать и вставить: Это что-то вроде карты, но, очевидно, более долговечное. Создайте небольшие карточки, которые ученики будут вклеивать в шаблон в определенном порядке, чтобы показать свое понимание таких вещей, как уровни организации, соответствие терминов словаря их определениям и примерам, определение частей химического уравнения, таких как фотосинтез или дыхание, и т. Д.Они короткие, милые, и когда они закончили, вырезание и вставка действуют как набор заметок для изучения. Мы создаем набор Cells INB Activities для наших студентов, чтобы показать их понимание органелл и процессов.

Раскрасьте : Ученики лучше всего учатся на практике, и мы часто упускаем из виду преимущества раскрашивания. Это не пустая трата времени, скорее наоборот. Раздайте учащимся раскраску для определения органелл в клетках растений, животных и бактерий , и раскраска даст им возможность подумать о структуре и о том, как она связана с функцией клетки.Цвета также помогают нам лучше запоминать детали. Создайте увеличенную версию ячеек, которые вы предоставляете своим ученикам, и повесьте их в своей комнате или, что еще лучше, сделайте их частью своей стены слов!

Модель It: После того, как учащиеся получат общее представление о функциях и процессах клеток, попросите их создать модель. Одни из самых популярных моделей, которые вы найдете в Pinterest, сделаны из съедобных материалов – , печенье или торт . Мы также видели клеточную пиццу, модели из пенополистирола, термоусадочные версии и многое другое.Ключ состоит в том, чтобы не просто попросить учащихся сделать модель, но и вдумчиво сопоставить материал, который они используют для представления каждой органеллы, определить каждую органеллу, написать о своих функциях и расположении и описать процессы, которые происходят с помощью этих клеток. части.

Встань поближе и лично: Насколько малы ячейки? Насколько они сложны или просты? Студенты не узнают, пока не увидят настоящую сделку.Независимо от того, используете ли вы микроскопы впервые, выполняя лабораторную работу в газете «е», или у вас есть цифровые микроскопы для демонстрации изображений классу с помощью проектора, учащиеся извлекут большую пользу из практического подхода к пониманию мельчайших единиц измерения. жизнь. Вот несколько советов, которые помогут вам двигаться и тренироваться с самыми маленькими рабочими единицами нашего существа:

Интерактивные веб-сайты: Быстрый поиск в Google поможет вам найти отличные веб-сайты о клетках.Чем интерактивнее, тем лучше! Назначьте веб-сайт, содержащий информацию о деятельности органелл, видео для просмотра, интерактивные лаборатории и т. Д., Для выполнения домашних заданий, использования на станциях или использования в качестве занятия в классе, и учащиеся могут подойти к доске, чтобы продемонстрировать свое понимание. Если вы ищете набор сайтов для использования, ознакомьтесь с нашим БЕСПЛАТНЫМ ПАКЕТОМ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ВЕБ-САЙТОВ , в котором есть несколько организованных страниц веб-сайтов, которые идеально подходят для изучения клеток.

Действуй: Процессы, такие как фотосинтез, синтез белка, осмос, диффузия и клеточное дыхание, являются чрезвычайно сложными понятиями для понимания, не говоря уже о объяснении, особенно когда даже наши лучшие технологии редко могут уловить эти события в реальной жизни.Возьмите эти концепции и превратите их в мини-спектакли в своем классе. Заранее ознакомьтесь с концепциями, назначьте своим ученикам органеллы или химические вещества, а затем встаньте и начните двигаться, пока они выполняют роли этих мельчайших клеточных частей. Выполните эндо- или экзоцитоз, попросив учащихся выстроиться в линию по комнате и образуя пузыри вокруг каждой из крупных частиц (других учащихся), входящих или выходящих из клетки. Играйте в музыкальные стулья для синтеза протеина, пока ученики занимают свое место в рибосоме и нанизывают длинную нить протеина из бумаги и скотча.Возможности безграничны!

Напишите об этом: Привнесите грамотность в свои уроки естествознания, попросив учащихся писать о клетках. Студенты могут исследовать недавнее открытие или споры об исследованиях клеток (например, исследования стволовых клеток) и написать краткое изложение того, что они узнали. Превратите это в свое мнение и попросите студентов написать письмо президенту, объясняя, что они думают о недавнем событии и что они хотели бы изменить или продолжить в будущем. В качестве беззаботного занятия мы хотели бы, чтобы студенты написали любовное письмо или стихотворение в форме валентинки своей любимой органелле , но вы можете сделать это в любое время года для обогащения или повторения.

Сравните и сопоставьте: Предложите учащимся создать различные способы сравнения и сопоставления клеток, их функций, органелл и т. Д. Диаграммы Венна можно использовать для сравнения и сопоставления митохондрий с хлоропластами, митозом и мейозом, эндоцитозом с экзоцитозом, фотосинтезом. против.дыхание и многое другое! У нас есть БЕСПЛАТНЫЙ гадалка / Cootie Catcher , который идеально подходит для сравнения и сопоставления прокариот и эукариот.

Реальные лаборатории: Попробуйте простую лабораторию, в которой студенты получат глубокое понимание газов, участвующих в клеточном дыхании и фотосинтезе. Используя раствор бромтимлового синего в воде, учащиеся заметят цвет btb и после продувания раствора через соломинку они увидят изменение цвета.Что должно было вызвать изменение? Это был газ? Движение воды? Тепло от дыхания? Затем позвольте учащимся взять раствор для «вдоха» и поместить в него водное растение, например элодею.