Ч согласная или гласная: Согласный “ч” звонкий или глухой звук?

5. Чтение слов

– Форма работы – фронтальная.

чай
чайник
чаепитие
чаевничали
чаша
чаши
чашка
чашечка
чаёк

– Что общего в этих словах?

Варианты ответов детей:

• Все начинаются с сочетания ча.
• Все начинаются с буквы ч.
• Близки по смыслу.
• Однокоренные.

– Они близки по смыслу, но делятся на две группы однокоренных слов.

6. Словарная работа

Чаевничали – много времени проводили за чаепитием, пили чай.

7. Работа с текстом-шуткой “Буква-почемучка”.

а) Прогнозирование содержания текста по иллюстрациям и заглавию.

– Форма работы – парная.

– Почему букву назвали почемучкой?–

Варианты ответов детей:

– Буква ч заглядывает изумленно в чашку с чаем. Может быть, она всем интересуется.

– Любопытная, другая могла бы пройти мимо.

– Называется – почемучка. Может быть она любит спрашивать: “Почему?” “Почему?”

– А мы уже заранее прочитали текст и точно знаем, почему букву ч назвали почемучкой.

б) Самостоятельное чтение текста и ответ на вопрос.

– Форма работы – индивидуальная. – Будем читать текст и выяснять подтвердились ли наши предположения.

– Читайте внимательнее, может быть какую-то маленькую деталь про букву ч вы пропустили. Мы у вас потом про это спросим.

в) Чтение текста по абзацу. Вопросы по ходу чтения.

– Форма работы – фронтальная.

1-й абзац:

– Что может быть странным в букве ч? (Предположения детей.)

– Подтвердились наши предположения? В этом ли все дело? Прочитаем дальше.

– Какие вопросы может задавать буква ч?

– С какой интонацией надо прочитать это предложение?

– Чем интересны все эти вопросы?

Варианты ответы детей:

• В них есть буква ч.
• Они все состоят из одного слова.
• Непонятно про что она спрашивает.

2-й абзац:

-Какой звук звучит чаще других?

– Кто это увидел чайник? Догадались?

– Как надо прочитать слова буквы ч? (Громко с вопросительной интонацией и интонацией радости.)

3-й абзац:

– Кому надоедает буква ч?

– Как меняется настроение у буквы ч? (Она обижается, затем размышляет и снова веселится.)

– Какая буква ч? (Не умеет долго обижаться, любопытная, веселая.)

г) Выразительное чтение текста.

д) Вопросы после чтения текста.

– Форма работы – фронтальная.

– Кто хочет быть похожим на букву ч? Почему?

– Кто не хочет быть похожим? Почему?

Варианты ответы детей:

• Хочу быть похожим, потому что буква ч всем интересуется, хочет много знать.
• Не хочу быть похожим, потому что она всем надоедает и задает глупые вопросы.
• Хочу быть похожим, потому что она долго не обижается, а в сердце должны жить добро, радость, веселье, тогда человек не будет болеть.

VII. Самостоятельная работа.

– Форма работы – групповая.

– Придумайте продолжение истории про букву ч, используя слова: солнце, дорога, лес, поляна, ягоды, цветы, слезы, радость.

VIII. Проверка. Рассказ у доски

Выбор лучшего сказителя от групп. Выбор лучшего рассказа.

Варианты ответы детей:

• В одном чудесном доме жила очаровательная буква ч. Однажды выглянула она в окно, увидела яркое солнце. Решила идти буква ч гулять. Пошла она по дороге и забрела в лес. В лесу неожиданно появилась поляна, усыпанная ягодами и цветами. Буква ч стала собирать ягоды в лист лопуха. А цветы не тронула, пусть растут, в букете они завянут. Вдруг ее пальчик укололся обо что-то острое. Буква ч заплакала, а это был ежик. Она обрадовалась новому другу. С этой радостью она пошла домой угощать ягодами маму. А ежик остался в лесу.
• Как-то летом решила буква ч пойти в лес за ягодами. Взяла она с собой букву й. Они давно дружат, потому что обозначают согласные мягкие звуки. Только [ч`] – глухой звук, а [й`] – звонкий. Вот идут они, идут, а солнце палит, дорога долгая, до леса еще далеко. Но буквы не плачут. Им очень хочется поесть ягод, погулять в лесу, послушать пение птиц. Дошли они до леса, набрали полные корзинки ягод и еще буква ч подарила букве й маленький букетик цветов. Вдруг солнце спряталось за тучу и полил дождь. Буквы переглянулись и заплакали, испугались, что их одежда намокла. Но тут снова появилось солнышко, и буквы весело побежали домой.
• Как хорошо летом в лесу! Поют птицы. В тени деревьев можно укрыться от яркого солнца. Цветут цветы, поспевают ягоды. На лесной поляне собирает ягоды буква ч. Вдруг она поняла, что заблудилась и горько заплакала. Нельзя ходить одной в лес без взрослых! Буква ч перестала плакать, пошла по тропинке, вышла на большую дорогу и быстрее побежала домой.

IX. Итог урока

– Понравился ли вам урок?

– Давайте похлопаем удавшемуся уроку.

– Назовите ребят, которые помогали делать открытия.

– Что нового вы на уроке узнали?

– Что вам запомнилось?

Звук [ч’]. Буква Ч ч

Познакомиться со звуком [ч’] и буквами Ч, ч, получить представление о том, что звук всег­да мягкий.

«Звук [ч’]. Буква Ч ч»

КСП по обучению грамоте в 1 классе
3 четверть 35 урок

Н-звуков |

Введение

class=”head”>

East Cree H может сбивать с толку, потому что в некоторых случаях буква H в написании не слышна, а в других случаях можно услышать звук [h] там, где в написании нет буквы H. Ниже приведены некоторые общие правила восточных кри, помогающие объяснить букву H и звук [h].

H пишется, но не слышно

Иногда вы видите букву H в написании, но не слышите ее. Это может произойти, когда H стоит перед согласной или когда она стоит в конце слова.

H перед согласной

Когда H стоит перед согласной, как в HP, HT, HK, HSH и HCH, она не всегда произносится. В некоторых случаях слабая гласная, за которой следует буква Н, звучит как напряженная гласная, как показано в некоторых из следующих звуковых клипов.

UH звучит как слабое U

UH звучит как напряженное UU

MIH звучит как М; NIH звучит как N

IH звучит как время II

IH звучит как слабое I

* Звук в этом слове длиннее обычного .

Меньше изменений в напряженности или слабости гласных, когда за напряженной гласной следует буква H и согласная. Гласная звучит напряженно, а буква Н произносится нечасто.

WAAH звучит как WAA

AAH звучит как AA с легким звуком [ ʰ ]

ААХ звучит как АА

IIH звучит как II

IIH звучит как IIH

H окончания

H пишется, когда это грамматическое окончание. H может означать форму множественного числа, а также форму обвиатива.

Однако вы не всегда можете услышать окончательную букву H. Например, вы не можете услышать ее в слове северно-восточного кри ATIMH в следующем предложении, даже если буква H требуется для обозначения уклонения. Звучит точно так же, как одно и то же слово без окончания.

В словах с окончанием H ударение всегда ставится на последнюю гласную. В приведенном выше примере ударение ATIMH ставится на последней гласной; напротив, когда слово АТИМ стоит само по себе, ударение делается на первую гласную. Сочетание ударения в конце и окончания -H в ATIMH сигнализирует о различии значения слова ATIM. Именно эта комбинация позволяет произносить букву H необязательно; это также объясняет, почему в написании есть буква H. Для получения дополнительной информации см. страницу об ударении.

H слышно, но не пишется

Часто можно услышать букву H в словах, в написании которых нет H. Это бывает и со словами изолированно (то есть со словами, которые произносятся сами по себе), и со словами в предложениях. H в таких случаях не имеет значения.

Слова по отдельности

Когда слова произносятся сами по себе (т. е. не в предложении), говорящие часто добавляют звук Н в конце слова. Этот тип H не добавляет никакого значения слову и не сочетается с конечным ударением. Поскольку он не имеет никакого значения, этот тип H не пишется. Незаписанный звук H особенно заметен в словах, оканчивающихся на гласные; послушайте звук Н в конце следующих слов:

* Обратите внимание, что гортанная смычка (звук, похожий на сжатие горла) можно услышать непосредственно перед последним звуком «Х» .

Слова в предложениях

В предложениях говорящие иногда добавляют звук Н между словами. Это часто происходит, когда за словом, оканчивающимся на гласную, следует слово, начинающееся с гласной. Это облегчает произношение. H ничего не добавляет к смыслу. Поскольку он не имеет значения, этот тип H часто не пишется.

Французское произношение: Каковы правила для h – liaison?

Во французском языке обычно не произносятся конечные согласные слов, за исключением этих четырех, которые часто — но не всегда — произносятся в конечной позиции: c, r, f, l (как в словах «lac », «par», «œuf» и «hôtel»).

Что касается других согласных, то они остаются непроизносимыми в своей конечной позиции, вместо них произносятся предшествующие им гласные – например, мы не произносим «s» в слове «mais» или конечную «t» в слове «квартира», вместо того, чтобы заканчивать эти слова открытым звуком е, /ɛ/, и носовым звуком а, /ɑ̃/.

Однако есть время, когда мы произносим последние буквы этих слов, и тогда за ними следует слово, начинающееся с гласной, как в предложении «Quelle heure est-il?», «t ” произносится, когда за ним следует гласный звук /i/. Это называется связью, присоединением конечного согласного слова к слову, которое следует за ним во фразе, когда это второе слово начинается с гласного.

Но что происходит, когда за словом, оканчивающимся на согласную, следует слово, начинающееся с h? Мы не произносим букву «h» во французском языке, и за этой начальной буквой «h» часто следуют гласные. Подойдем ли мы к этому фонетически и создадим связь? Или мы смотрим на графически присутствующий в слове согласный h и не делаем связи? Ответ. .. и то, и другое. Но вы должны быть знакомы с поведением h в разных словах. Это одна из причин, почему люди находят французское произношение пугающим. 😁

H muet vs H aspiré

Слова, начинающиеся с буквы h во французском языке: h muet или h aspiré . Мы не произносим ни одну из этих букв «h» в современном французском языке (хотя «h aspiré» действительно отражало гортанную смычку в более ранних формах французского языка), но в предложениях они действуют по-разному.

Итак, если вы ищете место для ночлега во время посещения города и просматриваете брошюру об отелях, вы должны сказать «Regardons ces hôtels», произнося «s» в конце «ces» как /z/, так как h в “отель” это ч муэт . Точно так же, говоря об аккомодации, вы бы исключили определенный артикль «le» с «hébergement», который стал бы «l’hébergement». Поскольку h — это «h muet», вы подходите к первому слогу этого слова так же, как к слову, начинающемуся с гласной.

Но если вы заказываете гамбургеры в ресторане, вы должны сказать «les hamburgers», не произнося букву s в конце «les», таким образом не создавая связи. Это относится и к другим словам, таким как «la hanche», «le hibou» и «les héros». В третьем примере, как и в случае с «гамбургерами», вы не будете устанавливать связь между «les» и «héros» — вы, конечно же, не захотите называть героев нулями, что и произошло бы, если бы вы установили связь ! Остальные слова, как мы видим графически, также не исключаются, как это делают слова с «h muet». h aspiré требует, чтобы говорящие произносили один гласный звук сразу после другого, например. «le hamburger», переходя непосредственно от schwa к носовому звуку, и это контрастирует с характерным для французского языка enchaînement, отличающимся чередованием гласных и согласных звуков.

Мы также можем противопоставить деназализацию, которая происходит при слиянии, когда «h muet» следует за носовой гласной, с назализованными гласными звуками, которые остаются, когда за этими звуками следуют слова, начинающиеся с «h aspiré»:

Неопределенный артикль «un», произносимый сам по себе, имеет носовой звук /œ̃/ (носовой гласный звук означает, что воздух выталкивается из носовых ходов). Этот носовой звук сохраняется во второй фразе перед «h aspiré» слова «hibou», так как здесь нет связи, но деназализуется перед «h muet» слова «homme» в первой фразе, так как мы относимся к «н» как согласная между двумя гласными звуками, не образующая носового звука.

Как мы узнаем, аспирирован ли h или нет? В основном это требует запоминания, которому помогает частое прослушивание и повторение этих слов. Если у вас есть под рукой словарь, перед словами, начинающимися с буквы h с придыханием, будет стоять звездочка [*]. Подробный словарь укажет происхождение этих слов, которые, в случае слов, начинающихся с h muet , как правило, имеют греческое и латинское происхождение, тогда как слова, начинающиеся с h aspiré , как правило, имеют германское происхождение или заимствованы из других языков. Сравните следующее:

Итак, если «h» не произносится ни в словах, начинающихся с «h aspiré», ни с «h muet», и мы опустили гортанные смычки «h aspiré» в современном французском языке, зачем включать « h» в написании слов с «h muet»? Разве это не сбивает с толку? На самом деле, буквы «h» в словах латинского происхождения, начинающиеся с «h muet», в старофранцузском языке были графически опущены, поскольку произношение изменилось по сравнению с латинским, например: «hora» становится «ore» или «eure». Эти h были впоследствии повторно введены во французский язык в эпоху Возрождения, например, «heure» во время возрождения интереса к античным текстам.

Иногда слова с разной историей имеют графическое сходство. Подумайте о том, как буквы h используются в английском языке, сравнив слово «честный» со словом «дом», а затем сравнив различные варианты произношения слова «трава» в англоязычном мире. Как и в случае со словами, которые мы изучили и которые начинаются с буквы h во французском языке, одно имеет германское происхождение, другое имеет латинское происхождение (через французское), а третье имеет восстановленное h, которое оставалось немым на протяжении 18 века и до сих пор остается для многих носителей английского языка.

Помимо запоминания того, какие буквы h имеют придыхание и, таким образом, не участвуют в связи, мы можем помнить, что большинство слов во французском языке, начинающихся с ha-, имеют придыхание «h» («la hâte», «le haut», «les hamsters»). »), как и многие слова, начинающиеся с ho- («la Hollande», «le homard», «les hoquets»), хотя важно знать о часто используемых словах, начинающихся с ho-, в которых есть «h muet», например, примеры «l’hôtel» и «l’homme», приведенные выше.