Буквы по точкам писать: Прописи для дошкольников – скачать и распечатать

Научиться писать печатными буквами по точкам. Прописи для детей — буквы, цифры, игры

В наше время писать от руки приходится не часто – все больше и больше мы пользуемся клавиатурой, а в последнее время появились уже и такие технологии, как голосовой ввод. И не удивительно, что письмо становится проблемой – с каждым годом все больше детей, которым тяжело научится писать прописные буквы, и все больше взрослых, которые утратили навык красивого почерка. Как же это исправить? Данное пособие “Учимся писать буквы по точкам ” придет на помощь и взрослым, и детям.

Многие считают, что почерк зависит от природного таланта. И если у вас почерк корявый и непонятный, это уже никак не исправишь. Но давно доказано, что если чего-то очень хочешь и стараешься изо всех сил, то все обязательно получится. Мы дадим вам несколько советов, как разработать ваш почерк, чтобы он стал понятным и красивым.

Самый действенный способ – разрабатывать свой почерк по одной букве. Это очень кропотливая, но не бессмысленная работа. Прописывайте одну букву много раз, пока вам не понравится результат. На это может уйти не один лист бумаги, но ваши старания обязательно принесут результат.

Используя прописи легче всего учиться писать буквы по точкам. Работая с ними, у вас будет правильный и ровный почерк. Пропись стоит пройти полностью и, возможно, не один раз. Заниматься по прописям не сложно – там всё понятно и внятно показано, нужно лишь прилежно повторять.

Чтобы красиво писать, необходимо сидеть ровно и не сутулиться. Это очень важно, ведь если вы будите сидеть в неправильной позе, вряд ли что-то выйдёт. Также многие думают, что когда пишешь, задействовано только запястье. Но это не так. Писать нам помогают и плечи.

Попробуйте писать в воздухе, проводя линии. Специалисты утверждают, что после того, как вы это перенесёте на лист, ваш почерк станет точнее и ровнее. Вскоре он станет совершенно идеальным.

Поищите по сети шрифты, которые вам придутся по вкусу. И можете их аккуратно скопировать.

Данные прописи подходят для занятий с дошкольниками 5-6 лет, но не стоит давать их детям младшего возраста. У 3-4 леток кисть руки еще не достаточно сформирована, чтобы выводить такие мелкие элементы, как буквы и цифры. Не стоит спешить, иначе вы можете перенапрячь мелкие мышцы, что приведет в дальнейшем к проблемам с развитием почерка у ребенка. Для малышей рекомендуем использовать специальные .

Также следует различать прописи для левшей и правшей. Данный материал подходит для праворуких детей. Если же вы или ваш ребенок пишет левой рукой, скачайте специальные .

Помните: добиться красивого почерка вы можете только собственным трудом и усердием, а прописи “Учимся писать буквы по точкам” Вам в этом помогут. Успехов!

Прописи – специальные альбомы и пособия для тренировки правильного написания букв и подготовки руки дошкольника к письму. Если раньше мы, родители, знали прописи только в школе (это были тетрадки, в которых первоклассники учились аккуратно писать буквы), то сейчас можно найти специальные прописи для малышей и дошкольников. Прописи для детей: фигуры, цифры, буквы учат малышей красиво писать и тренируют руку.

Есть прописи которые предназначены для определенного возраста ребенка. На прилавках магазинов вы можете найти прописи для детей 3-4 или 5-6 лет.

В этой статье я подготовила для вас комплекты прописей которые можно бесплатно скачать и самостоятельно распечатать. Вы можете сохранить нужные картинки и давать ребенку каждый день новый листок с прописями.

Прописи для малышей

Вы думаете, что прописи только для подготовки к школе? Это не совсем так. Маленькие дети могут обводить по контуру или пунктиру простые картинки или большие буквы. Это прописи для малышей. В таких прописях почти нет текста, ведь ребенок еще не может читать. Зато они очень крупные, а картинки забавные. Почему бы не предложить малышу обвести веселого петушка по точкам или раскрасить утенка.

Деткам 4-5 лет можно предложить поиграть с – это тоже своеобразные прописи. В таких прописях вы не найдете цифр или букв, они для малыша еще сложны. Но задания на логику или точность движений будут обязательно. Выполняя обводку фигур, проводя кривые и ровные линии ребенок осваивает ручку или карандаш, учится нажиму и рисованию без отрыва от бумаги.

Среди прописей для малышей можно выделить особую группу прописей – это штриховки . Они представляют собой рисунки, которые нужно заполнять ровными или пунктирными линиями, в зависимости от задания.

Прописи для детей 5-6 лет

Для детей 5-6 лет прописи будут с более сложными заданиями. В них включены печатные и письменные буквы, а также палочки, крючки и другие части из которых строятся письменные буквы. Но пунктирные линии в этих прописях сохраняются. По ним ребенок обводит буквы, учится вести линию ровно и без отрыва. Лучше обводить буквы в прописях хорошей ручкой, потому что работая карандашом, ребенок может слишком сильно нажимать на карандаш, а от этого будет уставать рука.

Используя такие прописи ребенок не только познакомится с буквами русского алфавита, но и станет лучше их запоминать, а также выучит как они пишутся письменно. Также в прописях для дошкольников часто встречаются цифры. Дошкольник знакомится с цифрами и счетом.

Прописи для детей 5-6 лет можно условно разделить на:

• прописи АЛФАВИТ,
• прописи ЦИФРЫ.

Прописи для школьников

Чтобы ребенок научился красиво писать, а почерк у него сохранялся и не портился, нужно много заниматься. В школе учителя не придают большого значения правильной постановке руки во время письма и почерку. Но родители могут сами попробовать позаниматься с ребенком с помощью специальных прописей для школьников.

Каллиграфическое письмо – хороший навык, который может быть выработан у каждого ребенка. Скачайте и распечатайте прописи и потренируйтесь со школьником в написании красивых букв. В

Заметьте, что в этих прописях нет картинок или штриховок. В основном эти прописи направлены на тренировку хорошего красивого почерка.

Во время занятий обращайте внимание на то, как ученик держит ручку, как проводит линии. Следите, чтобы ребенок прописывал буквы без отрыва от бумаги. Не ругайте ребенка, если сразу у него не получается писать красивые буквы. Следите, чтобы ребенок начинал писать букву с нужной точки, а не так, как ему нравится. Например, начинают писать заглавную букву Р снизу вверх. Следите за этим. Сейчас во многих прописях даже стоят стрелочки и точки – ориентиры для деток. Покажите им эти стрелочки, объясните для чего они.

Надеюсь, прописи помогут вашему ребенку научиться красиво и правильно писать!

Подготовка этой выкладки заняла у нас немало времени. Мы постарались собрать здесь все известные нам прописи для дошкольника, которые когда-либо выпускались на рынок. Некоторые из них уже давно не используются в образовательных учреждениях., но это не делает их неэффективными в обучении детей письму.
С помощью прописей букв и цифр Ваш ребенок научится основам письма и грамоте, сможет самостоятельно выводить цифры на бумаге в клетку или линейку.

По математике (цифры)

Математические прописи – незаменимый помощник в ходе подготовки к школе. Практика показывает, что детки, с которыми родители занимались изучением того, как правильно писать цифры, чаще становятся отличниками и хорошистами в начальной школе.

Колесникова Е.В. для 5-7 лет по математике по клеточкам

Скачать

Колесникова Е.В. для 4-5 лет математические ступеньки

Ссылка для скачивания

Шевелев К.В. для 6-7 лет математические прописи

Часть 1
Часть 2

Перерсон Л.Г. и Суворина Е.А. – учимся писать числа 3-4 года и старше

Эта книга в двух частях от изветных авторов для бесплатного скачивания. В подготовительной группе детского сада она часто используется педагогами. Потренироваться с ребенком никогда не помешает.

Часть 1
Часть 2 Пособие научит ребенка правописанию цифр, что так необходимо для изучения математики в 5 классе. Также в нем присутствуют задания для развития графических навыков, а для математического уклона – геометрические фигуры.

Нефедова и Узорова 3000 упражнений для дошкольника

В этом пособии не только образец и пример, как должны выглядеть подобного рода пособия, но и полный цикл обучения правописанию цифр. Пожалуй, это лучшие прописи..
Скачать бесплатно и без регистрации

По русскому языку и грамоте (буквы)

Рабочая тетрадь по русскому для 5-6 лет в клетку

Данное пособие по грамоте предназначено для детей старшей группы детского сада. Веселые прописи для детей, главный герой в которых – утенок, помогут научить будущих первоклассников, как писать элементы букв. Весь алфавит в виде прописи перед нами.

Печатные и письменные буквы Федосова Н.А. для 5-7 лет

Эти прописи научат выводить и заглавные и прописные буквы любого ребенка. Они соответствуют ФГОС. Предназначены для работы в дошкольных образовательных учреждениях.

Лункина – подготовка к школе 5-7 лет обучение грамоте

В данных прописях автор Лункина занимательно учит детей грамоте. Сначала палочки и крючочки, а потом уже и вся азбука, затем соединения букв. И все это с рабочей тетрадью с заданиями.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронин О.В. по письму

2 части учебного пособия от известных авторов для подготовки к школе. С их помощью можно научиться выводить печатные буквы. Мы и сами учимся писать буквы с их помощью.

Скачать и печатать часть 1
Скачать и напечатать часть 2

Развивающие письмо букв от Нянковской Н.Н.

Помогает сформировать графическое представление букв, их соединение. Интересное и развивающее пособие для дошкольников. Большая часть книги посвящена крючкам, черточкам, штриховке, галочкам, линиям. Только потом обучение переходит к буквам.

Первые и правильные! Со штриховкой

В данном пособии содержится целая азбука. 98 страниц для того, чтобы научиться писать все буквы русского алфавита. Все изображено достаточно крупно. Отличная идея, как для подготовки к школе, так и для младших дошкольников.

Денисова, Дорожкин для подготовительной группы

Уроки грамоты для малышей от метров отечественного издательства прописей.

Жиренко, Колодяжных – элементы букв, основы письма

Отличное пособие для формирования навыков письма у детей дошкольников.

Гласные и согласные буквы. Автор: Жукова

Прописи авторов Илюхиной, Козловой, Васильевой, Белых и Нищевой мы выкладывать не стали, в связи с тем, что уже наслышаны историями о жалобах правообладателей на сайты, где размещены файлы для скачивания. Надеемся на Ваше понимание и постоянно работаем над улучшением контента сайта.
В косую линейку

Прописи картинки (шаблоны)

Буквы русского алфавита

Буква А

Прописать буквы по точкам. Прописи для детей — буквы, цифры, игры

Каждый родитель стремится, чтобы у ребенка был красивый и понятный почерк. На помощь приходят прописи. В тетрадях для письменной работы представлены каллиграфические образцы букв, слогов, цифр. Они помогают детям обучиться правильному письму, обозначив принципы и основы каллиграфии. К помощи прописей прибегают и взрослые люди. При регулярных тренировках они исправляют неаккуратный почерк.

Прописи

Взрослые люди редко пишут от руки, часто при крайней необходимости. Письмо заменил компьютерный текст. Это удобно, но при этом почерк взрослых людей портится из-за отсутствия тренировок. Детей в школах и детских садах учат писать правильно и красиво, регулярно закреплять навык, тренировать руку и учиться писать по специальным пособиям дома.

Самые простые прописи делают самостоятельно, они подходят для детей 2 лет, 3 лет. Необходимо взять тетрадь в клеточку и начертить пунктиром простые фигуры: линии, квадраты, треугольники. А малыши с помощью родителей или самостоятельно будут обводить фигурки. Примеры для начинающих представлены ниже. В сети присутствуют шаблоны прописей pdf, word и других форматов.

Для дошкольников

Детей 3 – 4 лет

4 – 5 лет

5 – 6 лет

Для подготовительной группы

По точкам

Узоры: палочки — крючочки

Для 1 класса

Для 2 класса

По математике

Классические

Для взрослых

Печатная азбука проще письменного алфавита, поскольку буквы не соединяются друг с другом. Такие учебные тетради подойдут для детского сада, когда малышей только знакомят с алфавитом. Прописи-раскраски в игровой форме познакомят ребенка с азбукой, когда он раскрасит картинку, начинающуюся на определенную букву. Например: арбуз, если речь идет о букве «А» или бегемота, когда знакомится с буквой «Б».

Во время обучения печатному алфавиту ребенку стоит пояснить, какие бывают гласные и согласные буквы, чем отличаются шипящие звуки от звонких, твердые от мягких.

Каллиграфические буквы

Прописной алфавит изучают перед школой. Это сложные символы, где правописание заглавных букв отличается от строчных. При этом символы важно правильно соединить между собой. Родители и педагоги используют современные виды учебных тетрадей или прописи еще советских времен.

Взрослые и дети старшего школьного возраста могут использовать прописи в широкую линейку, для малышей применяют тетради в узкую. Можно распечатать пропись, где все буквы на одном листе – это поможет поскорее запомнить последовательность букв в азбуке.

Как пишутся цифры

Математические символы писать легче, поскольку их значительно меньше: всего 10 цифр против 33 букв алфавита, при этом числа не соединяют друг с другом. Для прописей используют тетрадки в клеточку, где каждая цифра четко ограничена и не выходит за пределы.

Школьные прописи с цифрами оснащены штриховкой, стрелочками и прочими знаками, помогающими понять, с какой точки начинается символ, алгоритм написания. Распечатки с примерами чисел используют для обучения и дошколят, и детей школьного возраста.

Рабочие тетради по чистописанию

Учителя и воспитатели рекомендуют приобрести специальные тетради, разработанные для подготовки руки к письму. Лучшие прописи разработали и создали отечественные педагоги, к каким относятся тренажер Некина, рабочие прописи Бортниковой, Жуковой, Колесниковой. Пособия разработаны для детей разного возраста.

Бортниковой

Жуковой

Колесниковой

Некина

Как подготовить руку к письму

Для подготовки рук будущих первоклассников педагоги составили список специальных заданий.

Регулярные упражнения тренируют мелкую моторику у детей любого возраста:

1. Подготовить руку помогут пальчиковые игры, но не стоит отдавать приоритет только одной руке, независимо от того, правша или левша ребенок. Конечности должны быть одинаково задействованы.
2. Раскраски – веселое времяпрепровождение развивает творческое воображение и готовит пальчики к письму.
3. Специальные тетради-обводилки для будущих школьников. Авторы предлагают обвести картинки или большие буквы по точкам, начертить линии, не отрывая карандаш от бумаги (лабиринт).
4. Прописи – первые учебные пособия разрабатывают для детей 4–5 лет, 6–7 лет, для 1-2 класса, для 3, 4 класса. Прописи знакомят малышей с печатными и прописными буквами, слогами. Бывают и математические пособия с цифрами и числами, тетради по русскому, английскому, немецкому, французскому и другим языкам.

Ребенок старшего дошкольного возраста учатся по прописям. Их можно купить в канцелярских, книжных магазинах или скачать бесплатно онлайн.

Как исправить почерк

Многие люди считают, что красивый почерк формируется в школьном возрасте, и взрослые уже не смогут его исправить. На самом деле улучшить его можно независимо от возраста: как первоклассник, так и взрослый человек способен поставить руку. Однако это результат продолжительных и регулярных тренировок.

При этом важно соблюдать правила и учитывать нюансы:

• Удобное место для письма – необходимо хорошее освещение,стол выбирают с твердой поверхностью, стул со спинкой. Эти условия особенно важны для малышей, детей 3-6 лет, младших школьников, но также рекомендованы и для взрослых.
• При работе нельзя спешить, необходима максимальная сосредоточенность на процессе.
• Подходящие канцелярские принадлежности. Ранее специалисты утверждали, что для успехов в каллиграфии, постановки хорошего почерка нужно использовать перьевую ручку. Сегодня допускается и шариковая, но с тонким стержнем.
• Учебный материал – дети используют прописи для соответствующего возраста. Они учатся писать по точкам, штриховкам или пунктирам. Взрослые могут завести тетрадь в узкую линейку и тренироваться в ней. При желании скачивают готовые онлайн прописи, учатся правильно писать соединения букв, их элементов, слоги и предложения.
• Первоначально следует написать ровные и параллельные линии, круги и другие простейшие формы. Затем переходить к буквам и слогам.
• При необходимости обращаются к мастерам каллиграфии, они подскажут, как пишутся буквы и соединения, в которых есть ошибки. Посоветуют упражнения, улучшающие мелкую моторику рук и почерк.

Не стоит ждать быстрых результатов. Каллиграфия улучшится после упорных и регулярных тренировок.

Как научиться правильно и красиво писать

Обучить школьника сразу красивому почерку легче, чем впоследствии переучивать и исправлять ошибки.

Родителям дошколят и первоклашек помогут советы опытных педагогов:

• Каллиграфический почерк невозможен без развитой моторики пальцев. Для этого необходимо чаще рисовать карандашами, лепить из пластилина, заниматься оригами, бисероплетением. Для самых маленьких будут интересны и полезны игры с крупой. Для этого взрослому нужно смешать немного гречки и риса, а ребенок их переберет.
• Красивый почерк непосредственно связан с прямой осанкой. Малышу нельзя горбиться, пока он пишет в прописи. Спина должна быть ровной, для этого его усаживают на стул с твердой спинкой. При этом компьютерные, крутящиеся кресла не подходят.
• Качественная ручка для правописания. Необходимо подбирать канцелярский товар с тонким стержнем. При выборе между гелевой и шариковой ручкой отдают предпочтение последней, поскольку она не царапает бумагу. Место для захвата пальчиками должно быть сделано из резины. Такая ручка не будет скользить в детских руках, в отличие от пластикового или металлического аналога.
• Захват ручки. Правильное положение в руке: ручка лежит на среднем пальце, большой и указательный палец ее удерживают, а безымянный и мизинец – прижаты к ладони. При неверном захвате нельзя добиться красивого почерка.

Выполнение правил каллиграфии поможет ребенку научиться красиво писать буквы от А до Я, слова, цифры и числа.

В разделе «Прописи», Вы можете бесплатно скачать методические материалы для развития навыков письма, предназначенные для школьников и дошкольников. Также, с помощью прописей можно скорректировать свой собственный почерк или научиться писать другим почерком.

1 | | | |

Ю. Астапова

Прописи предназначены для подготовки детей дошкольного возраста к письму в тетради. Задания помогут развить мелкую моторику и координацию движений руки, формируют графические навыки и воображение ребёнка. Прописи помогут детям научится ориентироваться на листе бумаги в узкую косую линеку, задания разовьют зрительное восприятие, логическое мышление. Заниматься по настоящим прописям можно как индивидуально, так и в группе.

Н.В, Масберг

Перед вами прописи, упражняясь по которым малыш сможет натренировать мелкие мышцы руки и добиться правильной координации пальцев при письме.
Материал в прописях представлен в виде увлекательных заданий на внимательность, точность и координацию движений. Малыш должен научиться проводить различные фигурные и непрерывные линии ровно и красиво, и стараться не отрывать карандаш от бумаги. Выполняя такие задания, он научится аккуратно обводить по пунктирной линии, легко освоит первые навыки письма и рисования, приобретет ловкость при работе с ручкой и карандашом.

Астапова Ю.

Прописи предназначены для подготовки детей дошкольного возраста к обучению письму.
Задания тетради знакомят ребенка с конфигурацией букв русского алфавита. Дети запоминают название букв и их конфигурацию, учатся вписывать в рабочую строку форму буквы, соблюдая ее пропорции, писать буквы на равном расстоянии друг от друга, начинать работу в начале строки слева, соблюдать размеры строки, пользоваться гигиеническими правилами письма.

Издательство “Стрекоза”

Прописи-раскраска, которые призваны помочь развить мелкие мышцы руки и правильную координацию пальцев при письме у детей младшего возраста. Выполняя задания, ребенок освоит первые навыки рисования, письма, обводки, а также научится мыслить и фантазировать. Для учащихся начальных классов.

Трифонова Н.М., Романенко Е.В.

Подготовка этой выкладки заняла у нас немало времени. Мы постарались собрать здесь все известные нам прописи для дошкольника, которые когда-либо выпускались на рынок. Некоторые из них уже давно не используются в образовательных учреждениях., но это не делает их неэффективными в обучении детей письму.
С помощью прописей букв и цифр Ваш ребенок научится основам письма и грамоте, сможет самостоятельно выводить цифры на бумаге в клетку или линейку.

По математике (цифры)

Математические прописи – незаменимый помощник в ходе подготовки к школе. Практика показывает, что детки, с которыми родители занимались изучением того, как правильно писать цифры, чаще становятся отличниками и хорошистами в начальной школе.

Колесникова Е.В. для 5-7 лет по математике по клеточкам

Скачать

Колесникова Е.В. для 4-5 лет математические ступеньки

Ссылка для скачивания

Шевелев К.В. для 6-7 лет математические прописи

Часть 1
Часть 2

Перерсон Л.Г. и Суворина Е.А. – учимся писать числа 3-4 года и старше

Эта книга в двух частях от изветных авторов для бесплатного скачивания. В подготовительной группе детского сада она часто используется педагогами. Потренироваться с ребенком никогда не помешает.

Часть 1
Часть 2 Пособие научит ребенка правописанию цифр, что так необходимо для изучения математики в 5 классе. Также в нем присутствуют задания для развития графических навыков, а для математического уклона – геометрические фигуры.

Нефедова и Узорова 3000 упражнений для дошкольника

В этом пособии не только образец и пример, как должны выглядеть подобного рода пособия, но и полный цикл обучения правописанию цифр. Пожалуй, это лучшие прописи..
Скачать бесплатно и без регистрации

По русскому языку и грамоте (буквы)

Рабочая тетрадь по русскому для 5-6 лет в клетку

Данное пособие по грамоте предназначено для детей старшей группы детского сада. Веселые прописи для детей, главный герой в которых – утенок, помогут научить будущих первоклассников, как писать элементы букв. Весь алфавит в виде прописи перед нами.

Печатные и письменные буквы Федосова Н.А. для 5-7 лет

Эти прописи научат выводить и заглавные и прописные буквы любого ребенка. Они соответствуют ФГОС. Предназначены для работы в дошкольных образовательных учреждениях.

Лункина – подготовка к школе 5-7 лет обучение грамоте

В данных прописях автор Лункина занимательно учит детей грамоте. Сначала палочки и крючочки, а потом уже и вся азбука, затем соединения букв. И все это с рабочей тетрадью с заданиями.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронин О.В. по письму

2 части учебного пособия от известных авторов для подготовки к школе. С их помощью можно научиться выводить печатные буквы. Мы и сами учимся писать буквы с их помощью.

Скачать и печатать часть 1
Скачать и напечатать часть 2

Развивающие письмо букв от Нянковской Н.Н.

Помогает сформировать графическое представление букв, их соединение. Интересное и развивающее пособие для дошкольников. Большая часть книги посвящена крючкам, черточкам, штриховке, галочкам, линиям. Только потом обучение переходит к буквам.

Первые и правильные! Со штриховкой

В данном пособии содержится целая азбука. 98 страниц для того, чтобы научиться писать все буквы русского алфавита. Все изображено достаточно крупно. Отличная идея, как для подготовки к школе, так и для младших дошкольников.

Денисова, Дорожкин для подготовительной группы

Уроки грамоты для малышей от метров отечественного издательства прописей.

Жиренко, Колодяжных – элементы букв, основы письма

Отличное пособие для формирования навыков письма у детей дошкольников.

Гласные и согласные буквы. Автор: Жукова

Прописи авторов Илюхиной, Козловой, Васильевой, Белых и Нищевой мы выкладывать не стали, в связи с тем, что уже наслышаны историями о жалобах правообладателей на сайты, где размещены файлы для скачивания. Надеемся на Ваше понимание и постоянно работаем над улучшением контента сайта.
В косую линейку

Прописи картинки (шаблоны)

Буквы русского алфавита

Буква А

Прописи – замечательная придумка взрослых, для развития навыков письма у детей. Использовать прописи можно с самого раннего возраста, начиная с 3 лет.

Сейчас можно найти огромное количество прописей. Главное, подобрать прописи для ребенка, соответствующие его возрасту. На этой странице вы сможете бесплатно скачать и распечатать прописи для детей 3-4 лет, 5-6 лет (дошкольников) и первокласcников.

Не стоит начинать занятия сразу с прописей цифр, букв и слов – это очень сложно. Малышам в 3-4 года будут интересны прописи с увлекательными заданиями на внимательность, точность и координацию движений.

Это прописи с достаточно простыми фигурами, линиями, различными завитками. Пусть малыш сначала потренирует руку, обводя фрагменты картинок, забавные крючочки и палочки.

Малыш должен научиться проводить различные фигурные и непрерывные линии ровно и красиво, стараться не отрывать карандаш от бумаги. Это не так просто.

Скачать прописи для малышей

Прописи И.Попова отлично подойдут малышам для самых первых занятий. Палочки и крючочки встроены в рисунки прописи. Сначала можно раскрасить рисунок, а потом перейти к “строчному письму”.

Скачать прописи для мальчиков

Веселые прописи для детей 5-6 лет

Для детей 5-6 лет возьмите прописи с более трудными заданиями. Используя такие прописи, ваш ребенок научится аккуратно обводить пунктирные линии, освоит первые навыки письма и рисования, приобретет ловкость при работе с ручкой и карандашом.

Скачать прописи для детей 5-6 лет

Скачать весёлые прописи для дошкольников

Прописи для дошкольника подготовят ребенка к письму, познакомят его с конфигурацией букв русского алфавита, научат писать буквы прописью. Используйте данные прописи, и ваш ребенок быстрее запомнит название и написание букв.

Скачать прописи – алфавит для дошкольников

Прописи по математике с цифрами и задачками помогут ребенку заранее научиться правильно писать цифры и познакомиться со счетом. Нажав на ссылку, вы можете скачать несколько видов прописей по математике быстро и бесплатно

Скачать прописи с цифрами

Прописи для школьников

Чтобы выработать красивый почерк, ребенку потребуется не мало времени. Но сейчас в школе очень мало уделяют внимания на правильное и каллиграфическое написание букв и цифр. Поэтому вы можете распечатать прописи с алфавитом для школьников и дополнительно заниматься. Эти прописи – без картинок, направлены на более серьезную работу по обучению письму. Кроме самих букв в прописях есть и отдельные элементы букв.

Скачать прописи для школьников “Алфавит прописью”

Учимся писать красиво прописи по русскому языку. Учимся писать буквы по точкам

Прописи – специальные альбомы и пособия для тренировки правильного написания букв и подготовки руки дошкольника к письму. Если раньше мы, родители, знали прописи только в школе (это были тетрадки, в которых первоклассники учились аккуратно писать буквы), то сейчас можно найти специальные прописи для малышей и дошкольников. Прописи для детей: фигуры, цифры, буквы учат малышей красиво писать и тренируют руку.

Есть прописи которые предназначены для определенного возраста ребенка. На прилавках магазинов вы можете найти прописи для детей 3-4 или 5-6 лет.

В этой статье я подготовила для вас комплекты прописей которые можно бесплатно скачать и самостоятельно распечатать. Вы можете сохранить нужные картинки и давать ребенку каждый день новый листок с прописями.

Прописи для малышей

Вы думаете, что прописи только для подготовки к школе? Это не совсем так. Маленькие дети могут обводить по контуру или пунктиру простые картинки или большие буквы. Это прописи для малышей. В таких прописях почти нет текста, ведь ребенок еще не может читать. Зато они очень крупные, а картинки забавные. Почему бы не предложить малышу обвести веселого петушка по точкам или раскрасить утенка.

Деткам 4-5 лет можно предложить поиграть с – это тоже своеобразные прописи. В таких прописях вы не найдете цифр или букв, они для малыша еще сложны. Но задания на логику или точность движений будут обязательно. Выполняя обводку фигур, проводя кривые и ровные линии ребенок осваивает ручку или карандаш, учится нажиму и рисованию без отрыва от бумаги.

Среди прописей для малышей можно выделить особую группу прописей – это штриховки . Они представляют собой рисунки, которые нужно заполнять ровными или пунктирными линиями, в зависимости от задания.

Прописи для детей 5-6 лет

Для детей 5-6 лет прописи будут с более сложными заданиями. В них включены печатные и письменные буквы, а также палочки, крючки и другие части из которых строятся письменные буквы. Но пунктирные линии в этих прописях сохраняются. По ним ребенок обводит буквы, учится вести линию ровно и без отрыва. Лучше обводить буквы в прописях хорошей ручкой, потому что работая карандашом, ребенок может слишком сильно нажимать на карандаш, а от этого будет уставать рука.

Используя такие прописи ребенок не только познакомится с буквами русского алфавита, но и станет лучше их запоминать, а также выучит как они пишутся письменно. Также в прописях для дошкольников часто встречаются цифры. Дошкольник знакомится с цифрами и счетом.

Прописи для детей 5-6 лет можно условно разделить на:

• прописи АЛФАВИТ,
• прописи ЦИФРЫ.

Прописи для школьников

Чтобы ребенок научился красиво писать, а почерк у него сохранялся и не портился, нужно много заниматься. В школе учителя не придают большого значения правильной постановке руки во время письма и почерку. Но родители могут сами попробовать позаниматься с ребенком с помощью специальных прописей для школьников.

Каллиграфическое письмо – хороший навык, который может быть выработан у каждого ребенка. Скачайте и распечатайте прописи и потренируйтесь со школьником в написании красивых букв. В

Заметьте, что в этих прописях нет картинок или штриховок. В основном эти прописи направлены на тренировку хорошего красивого почерка.

Во время занятий обращайте внимание на то, как ученик держит ручку, как проводит линии. Следите, чтобы ребенок прописывал буквы без отрыва от бумаги. Не ругайте ребенка, если сразу у него не получается писать красивые буквы. Следите, чтобы ребенок начинал писать букву с нужной точки, а не так, как ему нравится. Например, начинают писать заглавную букву Р снизу вверх. Следите за этим. Сейчас во многих прописях даже стоят стрелочки и точки – ориентиры для деток. Покажите им эти стрелочки, объясните для чего они.

Надеюсь, прописи помогут вашему ребенку научиться красиво и правильно писать!

Подготовка этой выкладки заняла у нас немало времени. Мы постарались собрать здесь все известные нам прописи для дошкольника, которые когда-либо выпускались на рынок. Некоторые из них уже давно не используются в образовательных учреждениях., но это не делает их неэффективными в обучении детей письму.
С помощью прописей букв и цифр Ваш ребенок научится основам письма и грамоте, сможет самостоятельно выводить цифры на бумаге в клетку или линейку.

По математике (цифры)

Математические прописи – незаменимый помощник в ходе подготовки к школе. Практика показывает, что детки, с которыми родители занимались изучением того, как правильно писать цифры, чаще становятся отличниками и хорошистами в начальной школе.

Колесникова Е.В. для 5-7 лет по математике по клеточкам

Скачать

Колесникова Е.В. для 4-5 лет математические ступеньки

Ссылка для скачивания

Шевелев К.В. для 6-7 лет математические прописи

Часть 1
Часть 2

Перерсон Л.Г. и Суворина Е.А. – учимся писать числа 3-4 года и старше

Эта книга в двух частях от изветных авторов для бесплатного скачивания. В подготовительной группе детского сада она часто используется педагогами. Потренироваться с ребенком никогда не помешает.

Часть 1
Часть 2 Пособие научит ребенка правописанию цифр, что так необходимо для изучения математики в 5 классе. Также в нем присутствуют задания для развития графических навыков, а для математического уклона – геометрические фигуры.

Нефедова и Узорова 3000 упражнений для дошкольника

В этом пособии не только образец и пример, как должны выглядеть подобного рода пособия, но и полный цикл обучения правописанию цифр. Пожалуй, это лучшие прописи..
Скачать бесплатно и без регистрации

По русскому языку и грамоте (буквы)

Рабочая тетрадь по русскому для 5-6 лет в клетку

Данное пособие по грамоте предназначено для детей старшей группы детского сада. Веселые прописи для детей, главный герой в которых – утенок, помогут научить будущих первоклассников, как писать элементы букв. Весь алфавит в виде прописи перед нами.

Печатные и письменные буквы Федосова Н.А. для 5-7 лет

Эти прописи научат выводить и заглавные и прописные буквы любого ребенка. Они соответствуют ФГОС. Предназначены для работы в дошкольных образовательных учреждениях.

Лункина – подготовка к школе 5-7 лет обучение грамоте

В данных прописях автор Лункина занимательно учит детей грамоте. Сначала палочки и крючочки, а потом уже и вся азбука, затем соединения букв. И все это с рабочей тетрадью с заданиями.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронин О.В. по письму

2 части учебного пособия от известных авторов для подготовки к школе. С их помощью можно научиться выводить печатные буквы. Мы и сами учимся писать буквы с их помощью.

Скачать и печатать часть 1
Скачать и напечатать часть 2

Развивающие письмо букв от Нянковской Н.Н.

Помогает сформировать графическое представление букв, их соединение. Интересное и развивающее пособие для дошкольников. Большая часть книги посвящена крючкам, черточкам, штриховке, галочкам, линиям. Только потом обучение переходит к буквам.

Первые и правильные! Со штриховкой

В данном пособии содержится целая азбука. 98 страниц для того, чтобы научиться писать все буквы русского алфавита. Все изображено достаточно крупно. Отличная идея, как для подготовки к школе, так и для младших дошкольников.

Денисова, Дорожкин для подготовительной группы

Уроки грамоты для малышей от метров отечественного издательства прописей.

Жиренко, Колодяжных – элементы букв, основы письма

Отличное пособие для формирования навыков письма у детей дошкольников.

Гласные и согласные буквы. Автор: Жукова

Прописи авторов Илюхиной, Козловой, Васильевой, Белых и Нищевой мы выкладывать не стали, в связи с тем, что уже наслышаны историями о жалобах правообладателей на сайты, где размещены файлы для скачивания. Надеемся на Ваше понимание и постоянно работаем над улучшением контента сайта.
В косую линейку

Прописи картинки (шаблоны)

Буквы русского алфавита

Буква А

В разделе «Прописи», Вы можете бесплатно скачать методические материалы для развития навыков письма, предназначенные для школьников и дошкольников. Также, с помощью прописей можно скорректировать свой собственный почерк или научиться писать другим почерком.

1 | | | |

Ю. Астапова

Прописи предназначены для подготовки детей дошкольного возраста к письму в тетради. Задания помогут развить мелкую моторику и координацию движений руки, формируют графические навыки и воображение ребёнка. Прописи помогут детям научится ориентироваться на листе бумаги в узкую косую линеку, задания разовьют зрительное восприятие, логическое мышление. Заниматься по настоящим прописям можно как индивидуально, так и в группе.

Н.В, Масберг

Перед вами прописи, упражняясь по которым малыш сможет натренировать мелкие мышцы руки и добиться правильной координации пальцев при письме.
Материал в прописях представлен в виде увлекательных заданий на внимательность, точность и координацию движений. Малыш должен научиться проводить различные фигурные и непрерывные линии ровно и красиво, и стараться не отрывать карандаш от бумаги. Выполняя такие задания, он научится аккуратно обводить по пунктирной линии, легко освоит первые навыки письма и рисования, приобретет ловкость при работе с ручкой и карандашом.

Астапова Ю.

Прописи предназначены для подготовки детей дошкольного возраста к обучению письму.
Задания тетради знакомят ребенка с конфигурацией букв русского алфавита. Дети запоминают название букв и их конфигурацию, учатся вписывать в рабочую строку форму буквы, соблюдая ее пропорции, писать буквы на равном расстоянии друг от друга, начинать работу в начале строки слева, соблюдать размеры строки, пользоваться гигиеническими правилами письма.

Издательство “Стрекоза”

Прописи-раскраска, которые призваны помочь развить мелкие мышцы руки и правильную координацию пальцев при письме у детей младшего возраста. Выполняя задания, ребенок освоит первые навыки рисования, письма, обводки, а также научится мыслить и фантазировать. Для учащихся начальных классов.

Трифонова Н.М., Романенко Е.В.

Обучаясь письму, дети осваивают одновременно написание двух видов знаков – букв и цифр. Существует много общих моментов, в обучении написанию цифр и букв, но есть и различия, на которые необходимо обратить внимание, если вы хотите научить ребёнка правильному и красивому написанию цифр.

Подготовительный этап

Дети, как правило, воспринимают образ цифры целиком, не расчленяя её на отдельные составляющие элементы. А именно такой подход необходим, для того, ребёнок научился писать цифры быстро и без затруднений. Поэтому во время занятия, когда вы поясняете, как пишется та или иная цифра, желательно обращать внимание ребёнка на ключевые моменты в написании того или иного знака.

Следует научить ребёнка хорошо ориентироваться в расположении элементов клетки, которыми будет размечена его ученическая тетрадь по математике.

Необходимые навыки

• Ученик должен без проблем определять правую и левую сторону клетки, верхнюю и нижнюю её границу;
• Быстро находить центр клетки, её углы, середины всех её сторон;
• Желательно, чтобы юный ученик без проблем мог визуально разделить клеточку на четыре равные части.
• Необходимо также научить соблюдать угол наклона при написании цифр. Для этого покажите ребёнку, как определить наклон, проведя отрезок, который соединит верхний правый угол клетки с точкой, поставленной на середине нижнего ребра.

Для этих упражнений лучше распечатать увеличенный макет клеточки, попросту говоря, прямоугольник, сохранив соотношение пропорций, присущих тетрадной разметке.
На начальном этапе обучения лучше пользоваться им, чтобы научить ребёнка хорошо ориентироваться в частях клетки.

Или можно купить готовые варианты. Например, многоразовая книжка «Я учусь писать цифры». Хороши такие книжечки тем, что в комплекте идет специальный маркер который можно стереть и писать снова. Отличный вариант для того, чтобы начать подготавливать руку к письму.

Подбираем пропись

Специальная пропись поможет родителям научить юного школьника писать цифры правильно. К её подбору необходимо подойти внимательно, обратив внимание, каким образом представлен в ней необходимый учебный материал. Желательно, чтобы он был организован следующим образом:

Первыми идут цифры, выделенные чёрным жирным шрифтом – это образцы, на которые должен ориентироваться ребёнок.
За чёрными цифрами должны располагаться два – три знака, напечатанные при помощи точек либо очень светлым оттенком шрифта. Эти цифры дети будут писать, обводя по точкам, в процессе обучения.
На протяжении одной строки должны находиться несколько цифр, напечатанных жирным шрифтом, те, которые будут служить для ребёнка образцом, (а не одна – две только в начале строки).

Этим требованиям отвечают прописи «Каллиграфия цифр. Прописи по математике.» — это прописи нового поколения в соответствии с требованиями ФГОС НОО, который является приложением к курсу математики по программе Л. Г. Петерсон «Учусь учиться» для 1 класса.

Пишем цифры правильно

Перед началом обучения обращаем внимание на важный момент, который касается написания всех цифр: высота цифры практически равна высоте клеточки, знак должен занимать её большую часть, при этом слегка сместившись вправо. Та часть цифры, которая будет находиться справа, должна касаться правой стороны клетки.

Приступаем к обучению

	Как правильно пишется каждая цифра
	Шаг 1. Обозначаем точку практически на середине клеточки, чуть выше её визуального центра. Соединяем эту точку с верхним правым углом прямой линией. Шаг 2. Соединяем верхний правый угол клетки длинной ровной линией с точкой внизу, приблизительно на середине нижней линии.
	Шаг 1. Рисуем маленький полуовал в правой верхней половине клетки. Шаг 2. Продлевая полуовал, ведём ровную линию к середине нижнего ребра. Шаг 3. Ставим точку, от неё проводим волнистую линию вдоль нижней границы. Волнистая линия состоит из трёх «волн»: сначала вверх, потом вниз, и снова вверх.
	Шаг 1. Рисуем маленький полуовал в верхней правой половине клеточки, закругляя и чуть-чуть не доводя до её визуального центра. Шаг 2. Продолжаем писать, переходя ко второму полуовалу, он должен быть чуть больше, чем предыдущий.
	Шаг 1. Первую линию проводим так: ставим точку чуть правее центра верхнего ребра, под наклоном ведём к середине. Немного ниже центра клетки «разворачиваем» линию, ведём её вправо горизонтально, останавливаемся, чуть-чуть не дойдя до правой стороны. Отрываем ручку. Шаг 2. Последнюю линию ведём из верхней правой части клетки вниз параллельно уже нарисованной линии, останавливаемся в самом низу клеточки.
	Шаг 1. Сначала пишем маленькую палочку под небольшим наклоном практически по линии, зрительно разделяющей клеточку пополам. Останавливаемся, слегка не доходя до середины. Шаг 2. Рисуем полуовал, закругляя его сначала вверх, потом вправо, при этом он должен соприкоснуться правой стороной с линией клетки. Заканчиваем полуовал, поднимаясь чуть выше середины нижнего края. Шаг 3. Отрываем ручку, для того, чтобы нарисовать верхний «хвостик». Начинаем рисовать «хвостик», в точке, откуда началась верхняя наклонная палочка.
	Эта цифра, в отличие от других, смещена к левой части клетки. Шаг 1. Начинаем писать овальную линию приблизительно от середины верхнего ребра клеточки, слегка опустившись вниз. Постепенно перемещаем линию овала в левый нижний угол. Шаг 2. Заканчиваем рисование полуовала, закругляя его, поднимаясь от середины нижней линии вверх, в центральную часть. Замыкаем овал. Эта цифра рисуется, не отрывая ручки от бумаги.
	Шаг 1. Поставив точку чуть ниже середины верхней линии клеточки, рисуем вдоль неё волнистую линию. Останавливаемся в правом верхнем углу. Шаг 2. Не отрывая ручки от бумаги, проводим наклонную вертикальную линию вниз, до нижней границы. Она должна закончиться по центру нижней линии. Шаг 3. Чтобы нарисовать маленькую палочку, отрываем ручку от бумаги. Перечёркиваем вертикальную линию по визуальной линии, разделяющей нашу клетку напополам.
	Шаг 1. Начинаем рисовать верхний овал, поставив точку примерно посередине клетки, ближе к правому её краю. Рисуем овал «каплевидной» формы, постепенно возвращаясь к той точке, с которой начали. Шаг 2. Рисуем нижний овал, двигаясь вниз и влево. Закруглив овал, возвращаемся к центральной точке, с которой начинали рисовать верхнюю часть цифры.
	Шаг 1. Этот знак рисуем следующим образом: сначала рисуем верхнюю часть, поставив точку немного ниже верхнего угла клеточки, по её правой стороне. Ведём линию вниз, влево, а потом вверх. Должен получиться небольшой овал с наклоном вправо. Шаг 2. Дойдя до точки, с которой начали рисование, проходим её, опускаясь к нижней границе клеточки. Закругляем линию, поднимая «хвостик» девятки чуть выше нижнего ребра клетки.
	Шаг 1. Рисуем обыкновенный овал, помня о его наклоне вправо. Ставим точку чуть ниже верхнего правого угла по правой границе клетки. Рисуем полукруг, двигаясь по кругу против часовой стрелки, опускаемся вниз. Шаг 2. Заканчиваем рисовать ноль, полностью замыкая овал, поднимаясь из нижней части клетки к той точке на её правой стороне, с которой начали.

Пользуясь этой методикой, вы сможете быстро и эффективно научить маленького ребёнка правильному написанию цифр. А освоив цифры можно учиться и

Урок 4. Письмо прописью

Несмотря на то, что обучение детей правильному письму является одной из важнейших задач школьной системы образования, а надлежащая дошкольная подготовка всегда приветствуется, требование к этой самой дошкольной подготовке есть только одно – чтобы ребенок знал алфавит. Что же касается навыка красивого написания букв, то здесь все – как бог на душу положит – для «зачисления» в первоклассники этого не требуется.

Но и заботливые родители в свою очередь не хотят пускать развитие своего чада на самотек или перекладывать ответственность за это на плечи единственно педагогов. Поэтому и дошкольные занятия письмом – далеко не редкость. И тут мы вновь возвращаемся к наблюдениям учителей: было замечено, что дети, обучавшиеся письму в домашних условиях еще до школы, придя в первый класс, зачастую пишут хуже тех, кто начал осваивать столь трудный навык уже за партой.

Помимо рассмотренных нами в прошлом уроке причин этому, можно выделить еще одну: любой приобретенный навык может хорошо развиваться лишь, если он востребован на практике. Другими словами – если начинать учить ребенка писать прописью в дошкольном возрасте, чтобы он не растерял свои умения, он должен каждый день выполнять задания, связанные с письмом.

А еще есть другой вариант: ребенок научился писать рано, но применяет свое умение от случая к случаю, т.е. нерегулярно и нестабильно. В такой ситуации, даже если ребенку «поставили» хороший почерк, к моменту школьных занятий его письмо становится набором трудночитаемых символов.

По этим, а также другим уже известным вам причинам, мы еще раз обращаем ваше внимание: взявшись за дошкольное обучение своего чада письму, делайте это, во-первых, последовательно, а во-вторых, ни в коем случае не бросайте начатое на полпути. Развивайте и тренируйте навыки ребенка систематически, используя для этого специальные задания и пособия.

Содержание:

Задания на тренировку навыка письма

Если ручка вашего дитятки уже натренирована и подготовлена к письму, это очень хорошо, ведь разобраться с написанием прописных букв ему будет значительно легче. Однако это вовсе не повод оставлять занятия по разработке кисти и пальцев, развитию координации и уверенных движений. Если раньше вы учили дитя рисовать кружочки, черточки, палочки, штрихи и загогулинки, то теперь его работа существенно усложнится, ведь прописные буквы нужно и выводить более искусно, и уметь красиво соединять.

Начать занятия по освоению письма прописью можно с таких упражнений:

• Давайте ребенку задания рисовать по точкам. Соединяя расположенные на листе линии и получая какое-то изображение, ребенок будет развивать движения руки, плавность, ритмичность и скорость рисования, которое вскоре станет письмом.
• Давайте ребенку задания, где требуется проводить ровные небольшие линии, не используя линейку. Линии должны быть вертикальными, горизонтальными и диагональными. Каждая такая линия – основа какой-то буквы.
• Давайте ребенку задания по рисованию элементарных геометрических фигур (квадратов, окружностей, овалов, треугольников), прерывистых и волнистых линий, маленьких и больших кругов. Все это превосходно тренирует пишущую руку и готовит ее к более сложным упражнениям.

Задания такого рода вы можете подготавливать самостоятельно в домашних условиях, а можете использовать специальные прописи для детей-дошколят, например, пособия И. Г. Медеева, К. В. Шевелева, И. Л. Вельской и других авторов. Но и выбор пособий – дело тонкое, и этому вопросу тоже стоит уделить внимание.

Пособия для тренировки навыка письма

Естественно, главный и основной помощник в процессе обучения ребенка письму прописными буквами – это пропись. Прописями называются специальные дидактические пособия, в которых собрана масса примеров, как именно ученик должен правильно писать буквы, их отдельные элементы и соединения.

Но не стоит торопиться приобретать школьные прописи, т.к. рассчитаны они на работу на уроках, а значит, подразумевают не очень много времени, отведенного для занятий по чистописанию. Соответственно, и самих заданий в них не много, и для систематической работы на дому их будет недостаточно. Исходя из этого, для эффективного обучения ребенка письму в домашних условиях, а также для постановки красивого почерка необходимо найти дополнительные прописи – специально для домашних уроков.

Какие прописи выбирать

Сегодня на рынке обучающих пособий встречается великое множество их вариантов, а потому нередко родители затрудняются с выбором. Выбирать же следует внимательно, т.к. дело касается такого серьезного навыка, как письмо. Далее мы расскажем о том, какой должна быть пропись для домашнего обучения, и какие задания в ней должны содержаться, чтобы время, силы и деньги не были потрачены впустую.

Итак, самые главные нюансы:

• Образцы букв в прописях должны повторяться несколько раз подряд на одной строке (часто бывает, что они повторяются буквально пару раз в начале строки). Это важно по той причине, что ребенок фиксирует в своем поле зрения одну букву, и именно ее берет за образец. Любую последующую букву он будет писать с оглядкой не на образцы, например, в начале строки, а на те, что уже успел написать сам. Но мы знаем, что написанные маленьким учеником буквы далеко не идеальны, а значит, дальше они будут получаться только хуже. А когда образцы регулярно повторяются, ребенок всегда видит их, и ориентируется на самый правильный вариант.
• Обучение письму должно начинаться в прописи не с букв, а с их элементов, т.е. петелек, закругленных линий, крючков и других частей. Освоив базовые элементы, ваше чадо будет справляться с цельными буквами быстрее и лучше.
• Пропись не должна быть слишком яркой, красочной и вычурной, ведь это инструмент для работы, а не книжка-раскраска или тетрадка для забавы. Ребенок должен концентрироваться на написании букв и их составляющих, а не на разглядывании картинок, чтении стишков и т.п.

По сути, это основные нюансы, служащие показателем хорошей прописи. Если вы подберете именно такую (или несколько таких), результаты будут вас только радовать. К тому же, по мере выполнения всех заданий в пособии, его не нужно выбрасывать. Просто распечатайте нужные листы, и у вас получится огромный запас наглядного материала для оттачивания ребенком правильного письма.

ВАЖНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ: Когда ваш ребенок будет работать с прописью, вы наверняка заметите, что он торопится писать буквы, ведь он думает, что чем быстрее он заполнит строчку, тем скорее будет отдыхать. Допускать этого нельзя, т.к. все занятия будут сводиться к формуле «скорее бы закончить». Поэтому покажите своему чаду, что прописей у вас более чем достаточно, и что его спешка не имеет никакого смысла. Так вы замотивируете его к качественной, а не к быстрой работе.

Но и это еще не все. Просто учить ребенка писать – это одно, а делать это правильно, ответственно и профессионально – совсем другое. Нельзя лишь посадить юного ученика за стол, показать ручку с прописью и дать задание писать. Эффективные уроки нужно уметь проводить, по причине чего мы и хотим познакомить вам со стандартным алгоритмом проведения домашних занятий.

Как проводить домашние занятия

Представленный алгоритм достаточно прост для реализации на практике. Но для достижения успеха и получения максимального результата от домашних занятий нужно немного подготовиться. Таким образом, приготовьте:

• Образцы букв (картинки, кубики, магниты и т.п.)
• Пропись
• Картинки (буквы, элементы букв, звуки, обозначаемые конкретными буквами)
• Карандаш или ручку

Заранее предупредите ребенка, что скоро вы будете с ним заниматься чистописанием. Как только все будет готово, попросите свое чадо сесть за стол и выполнять предлагаемые вами задания. Сами же давайте ему подробные инструкции.

Алгоритм домашних занятий состоит из семи пунктов, которым нужно следовать:

1. Удостоверьтесь в том, что ребенок правильно понимает разницу между большими и маленькими буквами вообще, хотя бы примерно знает, как пишется конкретная буква в большом и маленьком вариантах, помнит названия и букв и обозначаемые ими звуки. В качестве вспомогательных инструментов, оживляющих процесс и делающих его интереснее, можете использовать загадки, пословицы, картинки. Важно, чтобы в детском сознании прочно закрепилась информация о каждой букве.

 

2. Продемонстрируйте ученику изображение с конкретной буквой и обозначаемым ей звуком. Помогите рассмотреть картинку, попросите назвать ассоциации, например, на что похожа буква «о» (на колесико) или буква «г» (на червячка), о чем напоминает буква «ж» (о жирафе) или буква «з» (о зебре) и т.д. Ассоциируя букву с чем-либо, ребенку будет проще запомнить и ее саму, и ее написание, а вы возьмите эти ассоциации на вооружение.

 

3. Когда ребенок выскажет вам свои идеи, покажите ему подготовленные вами иллюстрации. Возможно, какие-то из них больше понравятся и запомнятся ему, а возможно для каких-то букв он и вовсе не смог подобрать подходящих слов. Тем самым вы облегчите ему задачу сохранить в голове информацию о буквах.

 

4. Сначала расскажите ребенку о самых простых элементах прописных букв. Продемонстрируйте ему вертикальные палочки с закруглениями снизу и сверху. Для этого используйте подготовленные картинки. Пусть ученик внимательно рассмотрит и изучит каждый элемент, и попробует несколько раз обвести его по точкам. Для практической работы используйте детские прописи. Обращайте внимание своего подопечного на границы строк при написании букв, объясняйте, что он не должен выходить за них. Попрактиковавшись вместе, давайте задания для самостоятельного выполнения.

 

5. Посмотрите на работу ребенка. Внимательно оцените его текущие способности и постарайтесь понять, в чем состоят недочеты. На ошибки указывайте тактично, чтобы не задеть чувств ученика, не кричите и не проявляйте недовольства. Сядьте вместе с подопечным и еще раз повторите написание изучаемых букв. Покажите, как пишутся элементы и как они соединяются в цельную букву. Можете взять в свою руку руку ребенка и начать выводить буквы вместе. Движения должны быть медленными, чтобы он успевал их запомнить, а также должны сопровождаться вашими комментариями по написанию каждого элемента («Сначала появляется палочка, затем сверху из нее выхолит загнутая вниз линия – так получается буква «Р» и т.п.). Работая с прописями, обязательно напоминайте, что буквы нужно писать под небольшим наклоном.

 

6. Однообразные занятия могут наскучить ребенку, поэтому время от времени используйте незнакомые методы обучения. Так, можно вспомнить ритмический метод обучения детей письму, когда буквы пишутся под счет. Например, вы говорите «Раз», и ребенок делает прямую палочку, вы говорите «Два», и ребенок делает внизу закругление, вы говорите «Три», и ребенок делает новую палочку, и в результате получается буква «и». Разберитесь в элементах всех букв, и давайте ученику задания под счет на разные буквы.

 

7. Когда первичные навыки написания прописных букв будут освоены, можно переходить к красивому написанию букв в тетрадках. Опять же, сначала ребенок пусть обводит буквы по точкам, затем – без точек. После букв переходите к слогам и соединениям букв. На последнем этапе начинайте писать слова (от простых – к сложным) и предложения.

Как вы и сами могли заметить, алгоритм достаточно простой. Но основная сложность состоит не в том, чтобы выполнить действия правильно, а в том, чтобы систематически снабжать ребенка потоком информации и практическими заданиями на закрепление навыков. Параллельно этому требуется проявлять к активности ребенка повышенное внимание, тщательно отслеживать прохождение каждого этапа, фиксировать ошибки и сразу же исправлять их. Далеко не каждый родитель, не имея соответствующих знаний и навыков, способен выполнять все эти действия практически одновременно, максимально осознанно и на протяжении долгого времени. Если же вы в состоянии соответствовать этому условию, все карты вам в руки, ведь знаний, как все сделать правильно, у вас теперь предостаточно.

Следующий же урок мы посвятим более сложной теме – мы поговорим о том, как научить ребенка писать уже не только правильно и красиво в плане техники исполнения, но и как писать без ошибок и грамотно. Мы рассмотрим принципы обучения детей грамотному письму и методы развития навыка списывания (переписывания) и письма под диктовку.

Проверьте свои знания

Если вы хотите проверить свои знания по теме данного урока, можете пройти небольшой тест, состоящий из нескольких вопросов. В каждом вопросе правильным может быть только 1 вариант. После выбора вами одного из вариантов, система автоматически переходит к следующему вопросу. На получаемые вами баллы влияет правильность ваших ответов и затраченное на прохождение время. Обратите внимание, что вопросы каждый раз разные, а варианты перемешиваются.

Кирилл Ногалес

Дошкольное развитие: как правильно учить ребёнка писать буквы | Здоровье ребенка | Здоровье

Наш эксперт — Марьяна Безруких, доктор биологических наук, профессор, академик Российской академии образования, директор Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт возрастной физиологии Российской академии образования» (ФГБНУ «ИВФ РАО).

Миличь Майя, АиФ.ru: С какого возраста лучше начинать обучение письму?

Марьяна Безруких: Учить детей до школы курсивному письму не стоит. Это очень сложный процесс, в котором важно всё — и правильная посадка, и правильное положение ручки, и способ объяснения, и последовательность изучения букв, и многое другое. Но подготовка к письму, обучение письму печатными буквами может быть одним из направлений работы с дошкольниками 5,5–6,5 лет.

Комплексная подготовка к обучению письму должна заключаться в развитии моторики, внимания, зрительного восприятия, зрительной памяти и других функций. Это может быть, например, развитие ребёнка уже с 4–5 лет.

Обычно к 5–6 годам дети готовы научиться писать печатные буквы. Поэтому в этом возрасте можно уже объяснить им, как правильно пишутся буквы, показывать и разъяснять принцип написания печатных букв.

Организация занятий

— Как лучше представить процесс обучения для ребёнка? Как игру или, наоборот, как серьёзный процесс?

— Все задания и занятия по подготовке к письму с дошкольниками проводятся только в игровой форме. А вот обучение письму в школе требует большой сосредоточенности, поэтому при обучении в школе — это не игровые занятия.

Вообще, обучение письму — это очень сложный и трудный процесс. У детей часто возникают трудности, связанные не только с недостаточной сформированностью моторики, внимания, зрительной памяти и т. п., но и со спешкой, с очень высоким темпом изучения букв, с требованиями большой скорости письма, с непонятным объяснением.

— Как долго и как часто можно заниматься с дошкольником?

— Занятия с дошкольником по подготовке к письму могут быть ежедневными, но длиться лишь 10–15 минут.

Особое внимание должно уделяться правильной посадке, правильному положению ручки. Последовательность «шагов» по подготовке к письму подробно и детально описывается в специальных пособиях и книгах, которые могут помочь родителям.

Не получается!

— Имеет ли смысл заставлять ребёнка писать, если у него не получается?

— Дошкольника нельзя заставлять писать, тем более, если «не получается». Лучше уделить внимание подготовке к письму.

А вот при трудностях обучения письму у более старших детей, например у первоклассников, необходимо вместе с педагогом разобраться в причинах трудностей и найти наиболее эффективные меры помощи.

— Какие ошибки чаще всего совершают родители, когда самостоятельно учат ребёнка письму?

— Основные ошибки — это замена подготовки к письму обучением и торопливость, желание родителей научить ребёнка писать как можно быстрее.

При этом родителям не стоит забывать, что письмо — это сложнейший навык, который формируется медленно и длительно, в течение трёх – четырёх лет.

Прописи

— Прописи — до сих пор актуальный и эффективный способ научить ребёнка красиво писать?

— Да, прописи позволяют сформировать «техническую» сторону письма, правильное написание букв и их соединение. Однако сейчас много разных прописей, и не все из них соответствуют возрастным возможностям детей. И отмечу, что в дошкольном возрасте прописи использовать не рекомендуется.

— К какому возрасту у ребёнка складывается манера письма?

— «Манера» письма — это стабильность правильного выполнения всех буквенных элементов, их высоты и ширины, наклона линий, способа соединения букв, связности и других показателей.

У большинства современных школьников эти показатели нестабильны даже к четвёртому классу. Это означает, что навык письма не сформирован.

Некрасивый почерк?

— Почему учатся писать все примерно одинаково, буквы выводят в одинаковых прописях, а почек у всех разный?

— Различия в почерке у разных детей связаны с двумя факторами. Первый — зрелость физиологических функций каждого отдельного ребёнка, второй — методика обучения письму. Существуют разные подходы к обучению, разные методики. Кроме этого, играют роль индивидуальные особенности нервной системы ребёнка, его работоспособность, состояние здоровья.

Советы родителям

Покажите ребёнку, как нужно правильно держать пишущий предмет — ручка должна лежать на верхней фаланге среднего пальца и фиксироваться большим и указательным. При этом большой палец должен находиться выше указательного, а кончик ручки должен быть ориентирован на плечо.

Для обучения письму заведите специальную тетрадь или альбом — не стоит использовать линованную бумагу.

На первых порах рисуйте вместе с ребёнком простые элементы: вертикальные палочки, палочки с закруглением внизу и вверху, кружочки и так далее.

Старайтесь визуализировать любую информацию — изучая букву, покажите её на картинках, показывайте, как пишется изучаемая буква, при этом ваши движения рукой должны быть медленными и должны быть видны ребёнку.

По В. Драгунскому 245 Прочитайте. Объясните, какие гласные буквы на писать вместо точек, ые

Синквейн к слову алфавит

339. Исправь орфографические и пунктуационные ошибки. Озаг- лавь текст. Напиши сжатое изложение. Яркосинее без облачное небо пылающие солнце жара. Кру … гом без брежная степь с сыпучеми песками с разтрескавшейся от зноя глиной, с выгаревшей бурой травой. И вдруг неожиданно, словно в сказке, открываеться странно непонятное зрелище: окаймлён- ное пышными зараслями сочьных ярко-зелёных полянок, лежит огромное светло-водное озеро, покрытое голубовато-серым льдом. Далеко уходит снежнoледовая гладь, ослепительно блес- тающая в обжегающих лучах солнца. Фантастичность обстанов- ке ещё больше усиливаеться пречудливой групой скал, окрашеных в разнообразные цвета синие красные белые голубоватобурые. А около скал раскинулись пёстро-цветные глины и пещаники. Уде- вительны окресности озера Баскунчак! Помогите пж Срочнрооо​

Ты … более здоровый,образ жизни (надо поставить глагол)​

помогите пожалуйстаа! ПРОШУУУУ! ! ​

Как определить — предложение отрицательное, или утвердительное, если в предложении 2 или больше сказуемых?​

Почему воздушный это качественное прилагательное? Там нет степени сравнения, воздушный воздушнее… Нельзя добавить слово очень или слишком, чрезвычай … но .Не имеет краткой формы . Нет антонима . Почему? Разве я чего-то не понимаю. P.S во всех онлайн разборах написано качественное

Найдите ключевые слова в тексте. Объясните, что Вы сделали, чтобы их найтиУчёными установлено, что некоторые животные по­ нимают «язык» других животны … х. Так, большие мор­ ские черепахи понимают сигналы дельфинов. Сотни черепах приплывают для откладки яиц к побережью Никобарских островов в Индийском океане. Но они не сразу выходят на берег, а ждут особого сигнала, кото­ рый подают им дельфины, оценивая обстановку на побе­ режье. В подходящий момент с помощью специального звука они дают понять, что можно двигаться к берегу. И только тогда черепахи выходят откладывать яйца. Любопытно, что новорождённых черепашек дельфины охраняют, отгоняя от берега их врагов.​

О п р е д е л и т е склонение и падеж имён существительных. I вариант Без кисти, по капле, с неба, о речке, после дождя, к дубраве, на колос, над лесо … м, у горы, под землёй. II вариант Над морем, с тишиной, об облаке, в парк, около львицы, для жизни, в Африке, к сирени, по лесу. С п и ш и т е . Определите склонение и падеж имён существительных. Упадёт луч солнца на траву, вспыхнет трава изумрудом и жемчугом. (М. Горький.) На припёке горячо и сладко пахли трава и крапива. (И. Бунин.) Ближняя сопка была покрыта зелёным ковром брусничника. Глянцевитый лист блестел, прикрывая кисточку цветка. (Т. Дрёмова.) Жёлтый тополиный лист оторвался от ветки и, покачиваясь в воздухе, медленно спустился на землю. (П. Воронин.) Каждая травинка, каждый упавший на землю лист, каждая паутинка – всё обсыпано сахарной пудрой. (В. Солоухин.) С п и ш и т е . Посм..трите на с..сну. Солнечное дер..во! Ствол вел..чаво держит изумрудную крону, ух..дящую в синее небо. Кажется, что в ств..лах запрятано со..нце. Даже в ненас..ный день излуч..ют сосны т..пло и свет. См..ла, что выступает на дер..ве, прозрач..на и з..л..тиста. Она похожа на кусочек янтаря. По Т. Горовой. – Определите склонение и падеж всех имён существительных. – Выделенные слова разберите по составу.срооооочноо пжл ​

Эссе “За что я люблю своего (своих) домашнего питомца”

Какой род имеет безличные глаголы? И почему в онлайн разборах ,не написан род? Напишите какой род имеют безличные глаголы .

«Стартапы будут отъедать огромные куски рынка» — Николай Давыдов, Fort Ross Ventures

Николай Давыдов: «За пандемию средний Series A вырос с $5 млн до $15 млн»

 

О посевном фонде, новом хайпе и пандемии

В начале года я присоединился в качестве венчурного партнера к фонду ранних стадий под управлением Fort Ross Ventures. Фонд практически заполнен и мы планируем начать инвестировать в ближайшие месяцы. Команда собрала классный пайплайн проектов, так что скоро стоит ждать анонсов сделок.

В этой роли я смотрю привлекательные для инвестиций фонда компании с русскоязычными фаундерами, в том числе в США. Помощь стартапам в развитии на американском рынке — это один из наших инвестиционных тезисов. Мы сами из российской культурной среды, команда посевного фонда полностью русскоязычная, команда всего Fort Ross — наполовину русскоязычная. Мы много работали со стартапами русскоязычных фаундеров и понимаем, какие у них бывают трудности при международной экспансии и как эти трудности решать. 

На ранней стадии у российских команд можно увидеть серьезные технологические решения, до которых американская компания может дойти к стадии В или С.

Продуктовая часть бывает наравне, бывает, что дела обстоят хуже — с умением найти именно ту фичу, которую можно масштабировать. Мы понимаем, как тяжело выходить на другие рынки, сложности с наймом персонала, который работает на два офиса. Я проходил многие проблемы сам как фаундер, бесчисленное количество раз работал с компаниями, которые эти проблемы испытывали. 

Ключевые направления для фонда: advertising technologies, education technologies, HR-tech, e-commerce, deeptech, AI/ML. В ходе моей предыдущей работы в фонде Gagarin Capital мне удалось собрать отличную сеть экспертов в сфере AI. Классно, что сейчас это уже не просто буквы в презентации стартапа, как иногда встречалось в прошлые годы, не дань хайпу, а технология, которая, как и ожидалось, позволяет дизраптить старые классические компании. 

Иногда хайп в индустрии вызван появлением чего-то нового, модного, иногда — тем, что много денег проинвестировано в какую-то сферу, а иногда он вызван такими тектоническими сдвигами, как сейчас, в период пандемии.

Весь мир перешел из офлайна в онлайн в работе и образовании. Моя дочь в Америке только в конце апреля вышла на ежедневное обучение в школе, до этого она сидела в Zoom — все ее занятия перешли в онлайн.

Когда такое количество пользователей пришло в мир онлайн-образования, выяснилось, что преподаватели не умеют в онлайне преподавать, ученики не умеют учиться и нет платформ, где это все было бы сделано качественно и удобно, а не заточено на небольшую аудиторию ранних последователей — early adopters. Поэтому сказать, что сейчас технология онлайн-обучения — это такая хайповая штука, — это ничего не сказать. В ней не хватает проектов. 

Российские стартапы тоже ориентируются на глобальные тренды. Иногда из-за этого получаются нестыковки: стартап смотрит на тренд, который возникает в Америке, делает под него проект на российский рынок, но здесь такого тренда нет. Бывает наоборот — какие-то тренды в России опережают. Cherry Labs, компания, которую я основал, создает системы компьютерного зрения, позволяющие отследить, что сотрудник делает физически с каким-то объектом на производстве или на стройке. В России внедрений подобных систем в два-три раза больше, чем в американских компаниях. 

Но я бы отметил разницу в том, что делают стартапы в США и России в ответ на изменения, которые произошли в мире из-за пандемии. Это связано с тем, что в России не было такого продолжительного и жесткого локдауна. Несколько недель, затем частичные ограничения, а затем все практически закончилось — все ходили на улицу, на работу и так далее. В США и Европе все было закрыто больше года. Поэтому люди прямо кожей ощутили потребность как-то работать с этим. 

Например, недавно деньги привлек проект, суть которого — в предоставлении сервиса сисадминов для удаленных сотрудников. Казалось бы, удаленная работа была возможна уже лет 20, но когда у тебя все сотрудники выходят на удаленную работу, а не кто-то подключается из дома время от времени, как раньше, ты начинаешь неожиданно понимать, что есть масса потребностей: у сотрудника сломался ноутбук и надо каким-то образом его заменить, отдать его в ремонт, поставить ему новый софт, накатить апдейты. А сисадмин уже не может подойти к его рабочему месту и починить. Уникальное время.

 

О росте оценок стартапов

Изменения в связи с пандемией сказались и на размере раундов, средний Series A вырос, например, с $5 млн до $15 млн. Потому что все понимают, что изменения настолько жесткие, что огромное количество старых компаний не может с ними справиться — они не в состоянии адаптироваться с такой скоростью. А стартапы могут и будут отъедать огромные куски рынка. Кроме того, огромное количество вновь напечатанных денег пришло на фондовый рынок, выросли оценки публичных компаний, а вслед за ними — и стартапов. Огромные объемы новых денег пришли в венчур, мы в очень интересное время живем. 

В начале локдауна в прошлом году инвесторы переживали за так называемый runway — сколько у стартапов месяцев жизни на счету. Потому что стартапы, в основном, убыточны, и если у кого-то из них запас средств меньше чем на полгода, нужно было срочно поднимать средства на рынке и, возможно, доинвестировать собственный капитал, если меньше чем на год — поднимать и сокращать издержки, если меньше чем на полтора года — просто пытаться фандрейзить.

Стартапы накопили на счетах какое-то количество «жира» и даже потратить его не успели — настолько быстро рынок отпрыгнул вверх по объему сделок.

У нескольких стартапов, в которые я лично инвестировал, на счету было денег на два года, по своим бизнес-показателям они подошли к определенным milestones и подняли новые большие раунды. 

Борясь с кризисом, центробанки напечатали много денег, которые в значительном объеме приходят на фондовый рынок. На фондовом рынке они раскручивают котировки и мультипликаторы публичных компаний. Инвесторы на акциях публичных компаний получают кратный рост в пределах полугода. Соответственно, все смотрят на оценки стартапов, они тоже растут, и при этом в стартапы инвестируют охотнее, потому что публичные рынки подвержены экономическим циклам, тогда как инвестиции в ранние стадии — это устойчивая штука. Цикл развития компании рассчитан на годы, и экономический спад она переживет. При этом в условиях кризиса, в условиях изменений стартапы могут чувствовать себя лучше, потому что они быстрее. 

Привлечь инвестиции сейчас — практически гарантированная штука, если стартап представляет хоть какую-то надежду. Если поднимать деньги repeat-фаундерам, то есть фаундерам, которые запускают стартап во второй или более раз, вероятность, что они поднимут инвестиции, близка к 100%.

Конкуренция в Штатах за хорошие проекты большая, за каждый стартап большая драка. В России пока не так. В России денег, которые инвестируются в стартапы, меньше, самая большая тема — это pre-IPO инвестиции, а проекты ранних стадий по-прежнему не так популярны. 

 

О «правиле 50 миль» — фандрайзинге на удаленке

Физически ограничение на присутствие стартапа в Долине исчезло. Ничто не мешает человеку позвонить в Zoom и сказать, что он сейчас в Калифорнии. Невозможно отличить настоящий калифорнийский стартап от ненастоящего. Кроме того, что ты иногда замечаешь, что у человека розетки британские. Или у тебя утро, а у него ночь. В реальности, конечно, заметно — по ментальности, по культурному коду — когда общаешься с инвесторами на английском языке, невозможно напрямую переводить то, что ты говоришь по-русски, и получать тот же результат, есть огромное количество нюансов.

Фонды быстро адаптировались к кризису и вспомнили, что когда на улицах льется кровь, надо покупать. Даже если это твоя собственная кровь, как когда-то сказал один банкир.

Когда проектов не хватает, инвестируют везде. В 50% случаев «правило 50 миль» перестало работать. Раньше американские инвесторы могли прилететь в Россию, чтобы проинвестировать в компанию Miro, или могли прилететь на встречу с Prisma — и это было большим исключением. Сейчас это встреча через Zoom, и большое количество компаний, которые находятся в России или странах Восточной Европы, привлекают американские или европейские раунды, не вставая с собственного дивана. 

Но это имеет обратную сторону. Я сам недавно об этом писал — что привлекал последний раунд в свою компанию исключительно по Zoom. Это очень выматывает, не получаешь реального фидбека. Ты отдаешь энергию в экран, а экран обратно ничего не отдает. А если ты делаешь это в процессе с низкой вероятностью успеха, как это происходит в фандрайзинге, тебе много отказывают, то это безумная гонка, после 20 звонков в день ощущаешь себя как выжатый лимон. Когда презентуешь проект вживую, остается намного больше сил. 

 

О трендах в венчуре и соло-капиталистах

В самом начале венчурной индустрии была волна предпринимателей, ставших бизнес-ангелами. Они сделали что-то сами, построили свои компании, но предпринимательство — как наркотик, от него невозможно отказаться. Думаешь — больше никогда, а потом — может быть, хоть чуть-чуть. И вот это «хоть чуть-чуть» — это инвестиция. Как инвестор ты постоянно общаешься с предпринимателями, подпитываешься их энергией, но при этом ты не обязан связывать себя с одной компанией на много лет, можешь работать с несколькими. 

Позднее, когда стало понятно, что на этом можно зарабатывать, с бумом технологий, в этот мир пришло огромное количество финансистов, инвестбанкиров и других представителей больших денег. Инвестиции стали намного более профессиональными с точки зрения финансов и менее профессиональными с точки зрения предпринимательства и даже возможности отсекать какой-то булшит.

Сейчас снова бразды правления берут в руки предприниматели, потому что им стал доступен капитал, они заработали очень серьезные доходности. Из статуса ангелов-инвесторов они перешли в статус супер-ангелов и стали поднимать фонды. 

Есть также плеяда маленьких фондов и есть огромный новый тренд, набирающий популярность в Долине — тренд на соло-капиталистов. Это когда один человек привлекает внешние деньги и инвестирует их вместе со своими. 

У венчурных инвестиций очень большая инерция. И в этот момент, когда ты сделал одну или несколько успешных сделок, у тебя сразу появляется более качественный нетворк, имя, к тебе идет больше классных инвесторов и классных проектов, тебя начинают пускать в классные сделки. Теперь это доступно индивидуальным управляющим, имя которых гарантирует им место в хороших раундах.

Чем дольше ты этим занимаешься и проникаешь в среду, тем лучше получается. Именно поэтому профессиональные инвесторы не любят инвестировать в first time fund managers — управляющих, поднимающих первый фонд. Потому что, когда ты инвестируешь в основателей стартапов, делающих первый проект, у тебя есть все равно большой шанс на успех. Когда ты инвестируешь в такой инвестфонд — это абсолютная лотерея. 

Большое количество соло-капиталистов привлекают деньги от своих бывших коллег. Например, стартап купил Google, фаундер или разработчик поработал там, ушел и начинает активно инвестировать в стартапы — вместе с ним начинают инвестировать его коллеги, которые до сих пор в Google. Поддерживают его. Многообразие капитала невероятное. 

Я в венчурных инвестициях уже 12-13 лет и постоянно занимаюсь привлечением денег в венчурные фонды. В какой-то момент я понял, что никто не инвестирует в венчурные фонды и стартапы из своих денег, чтобы зарабатывать 25% годовых. Это прекрасная доходность.

Институциональные инвесторы — пенсионный фонд, страховая компания, банк, family office, у которого диверсифицированный портфель, который подходит к этому исключительно с точки зрения портфельной теории, инвестирует в венчур строго отведенный процент, раскладывает его в разные рынки, в разные стадии и так далее — они инвестируют ради 25% годовых. Все остальные хотят, чтобы доходность была больше, и для них не менее важны другие причины. Как правило, это комбинация ряда факторов, я выделяю три основных категории инвесторов:

• Первая категория — это своего рода отдача долгов мирозданию. Такие инвесторы считают, что если в какой-то момент времени в них кто-то поверил, кто-то помог, то и они хотели бы помогать новому поколению. Плюс у них уже немножко потухли глаза, они хотят заряжаться от людей, у которых горят глаза. 
• Вторая категория — люди, у которых тоже немножко потухли глаза, и они хотят себе доказать, что они могут что-то не только в своем бизнесе. Их собственные достижения, насколько крутыми бы они ни были, уже не кажутся им достижениями. А вот в новой теме — в венчуре — хочется себя попробовать.
• И третья категория — люди, которые хотят поучаствовать в реально больших тектонических сдвигах. Это же круто, если я ранний инвестор Uber, компании, которая поменяла все, порядок работы всей индустрии такси. Такая идея привлекает. Особенно учитывая, что на этом ты зарабатываешь деньги, хотя можешь и потерять. Плюс в России начинает появляться инфраструктура.

 

Егор Абрамов: «Идеально, если компания к нам заходит и мы ей в три раза увеличиваем выручку»

 

О фокусе посевного фонда Fort Ross

Мы активно отбираем стартапы ранних стадий и у нас нет жесткого ограничения по индустрии. Фонд инвестирует в компании с потенциалом вырасти в оценке в последующие пять лет в 50 раз. И второе — в компании, которые фонд сможет завести в свои партнерские корпорации, помочь стартапам там найти источник выручки. 

Наши партнерские корпорации работают в сфере ритейла, телекоммуникаций, финансов. В числе партнеров, с которыми мы работаем вплотную, — Сбербанк, МТС, «Мегафон», Х5. Есть корпорации с Ближнего Востока, из Европы, которые вкладывают нам в фонд деньги, чтобы искать интересные им стартапы.

Идеально, если компания к нам заходит и мы ей в три раза увеличиваем выручку, потому что завели в корпорацию, помогли выйти на контракты. Стартапу, который приходит к нам, надо посмотреть на свою модель и оценить потенциал роста и перспективы работы с нашими партнерами. Но достаточно и первого пункта.

Мы также можем помочь стартапу выйти на рынок США, привлечь деньги там. Обязательно ли компания должна хотеть выйти за рубеж? Нет, но помним о росте. Как компания с оценкой в несколько миллионов долларов может вырасти в 50 раз? Для Америки это будет средний экзит, для России — выдающийся результат. То есть вероятность на внешнем рынке больше. Если от этих общих вещей спускаться на землю, будет понятно, какие индустрии, какие бизнес-модели мы смотрим. 

Мы начинаем со стадии late seed, когда у компании уже есть выручка и клиенты. Что мы предлагаем как smart money — операционка и потом клиенты. На стадии А компании нужна помощь в настраивании продукта и воронки продаж. Это тоже роль smart money, как в случае с партнерствами c корпорациями, но в операционной помощи. У нас для этих целей есть венчурные партнеры — предприниматели и инвесторы в конкретных отраслях. Есть менторы стартапов. Они могут помочь выстраивать эту машину. 

 

О том, как стартапу привлечь внимание

Первое впечатление важно — чем оно лучше, тем больше шанс, что в ходе работы со стартапом партнер венчурного фонда будет его отстаивать, будет «продавать» его внутри фонда, это очень важный процесс.

Что должен сделать стартап по отношению к партнеру фонда, на разговор с которым он сумел выйти? Нужно так или иначе его зацепить. Чтобы была хотя бы одна причина запомнить проект, а лучше — причина сказать «вау». Может быть, в итоге это окажется и не самым лучшим качеством стартапа, не главным его преимуществом. Но если не зацепит, не будет вау-эффекта, процесс может затухнуть. 

Основатель стартапа должен найти в себе какие-то сильные вещи и по этим точкам бить. Что это может быть? Например, очень классный энергичный фаундер, который круто питчит, зажигает аудиторию. Или, например, инвестора зацепит бизнес-модель, он подумает — никогда такого не видел, классная идея это сделать. Уникальность технологии. Огромный барьер на вход — например, сильный сетевой эффект. 

Если фаундер ничего подобного не находит, ему лучше еще подумать. Человек занимается бизнесом, как правило, потому что его самого в этом что-то цепляет, и это нужно подсветить. Вот эти крючки для зацепки инвестора важны. А не то, сколько у тебя слайдов или рассказал ли ты все, что написано в каком-нибудь руководстве молодого стартапера. Но я не говорю о ситуациях, когда презентация так плоха, что инвестор от нее в ужасе, домашнюю работу надо сделать. 

Безусловно, бывает и так, что питч зацепил, но фонд не проинвестировал. Это чаще относится к американским стартапам, потому что они, как правило, очень хороши в презентации, в сторителлинге, они классные продавцы.

И ты слушаешь, как сказку, красивый, логичный рассказ. Могут встречаться места, которые, мягко говоря, не правдивы. Иногда некоторое приукрашивание допустимо, если не перегибать палку. Когда послушаешь такого стартапера, выходишь с желанием отдать деньги. Но потом срабатывает другое правило. У фонда есть обязанность перед своими инвесторами делать due diligence, проверять факты. И эмоциональный тонус первого момента снижается. Начинаешь смотреть реальные данные, сравнивать их с историей, видишь нестыковки и можешь решить, что нет, инвестировать не будем. В России это случается реже, в первую очередь потому, что коммуникация не так хорошо поставлена, меньше случаев эффектных питчей. 

Бывает и наоборот. Когда мы говорим со стартапами в России или в Европе, первое впечатление в среднем сильно ниже, чем в американских кейсах. При этом уровень стартапов может быть выше. Есть кейс компании, которая с первого взгляда совсем не понравилась. Но какая-то часть истории меня зацепила, я начал копать за них и реконструировал их реальный питч. И это был один из немногих кейсов, когда изначальная точка в нашем интересе к стартапу была ниже, чем финальная.

 

О личных качествах фаундера

На ранних стадиях, когда еще мало метрик для оценки бизнеса, личные качества фаундеров особенно важны. Но на вопрос о них не так просто ответить конструктивно. Если человек раньше уже строил успешные бизнесы, в нем по умолчанию есть качества, которые нужны для этого. Если он уже продавал бизнес или, как минимум, поднимали деньги от других фондов, если делал бизнес и знает, как масштабироваться, если допустил кучу ошибок и знает, как не надо делать. 

Не так важно, насколько успешным был предыдущий бизнес. Даже если их было три и все неуспешные — это как минимум говорит об упорстве. И эти качества настолько ценятся, что шансы у таких фаундеров поднять деньги в Долине практически 100%-ные. Это неспроста. Оценить способности фаундера-новичка — first time founder — очень сложно. Успешным фаундером может оказаться технарь, который не способен связать двух слов. Может и классный продажник. Эти же типажи могут быть плохими фаундерами.

Большое значение для инвестора имеет тот факт, готов ли он долго общаться с этим фаундером, работать с ним годы и годы.

Важно ответить для себя на этот вопрос. Симпатия строится на огромном количестве факторов, которые трудно классифицировать. Когда основателей несколько, они общаются друг с другом, становится видно, как они взаимодействуют, смогут ли пережить кризис, который в стартапе точно будет. То есть для меня как инвестора важно ответить на внутренний вопрос — если я дам этим ребятам деньги, смогут ли они придумать, что с ними делать? Если ответ положительный, вопрос с командой закрыт.

Фото спикеров: Facebook

Фото на обложке: canadastock / Shutterstock, 

Соцсети: LeoMinor / Shutterstock

БЕСПЛАТНЫЙ шрифт с пунктирной буквой для трассировки |

Родители и учителя с детьми младшего возраста оценят этот совет о БЕСПЛАТНОМ шрифте с пунктирными буквами для отслеживания . Вы можете сделать сами или сделать свои собственные рабочие листы для детей, чтобы попрактиковаться в письме. Кроме того, ниже приведены несколько идей, чтобы вдохновить мальчиков и девочек практиковать свои A B C с бумагой и карандашом…

БЕСПЛАТНЫЙ шрифт с пунктирной буквой для отслеживания

Предыстория: моему сыну нужна практика письма от руки (младший ребенок в классе означает, что он отстает в плане мелкой моторики ПЛЮС, он активен, а письмо от руки настолько малоподвижно, что ему становится скучно).Так что я пытался – мало-помалу – работать с ним над его печатью.

Ему все еще нужны строки для размера букв (в большинстве случаев он делает БОЛЬШИЕ буквы). И он путает направление определенных букв (его P часто получается как 9). Да, он прошел тестирование, и нет, его не беспокоит дислексия. Просто мальчик, которому нужно попрактиковаться в печати.

Я использовал листы с пунктирными линиями алфавита (спасибо Pinterest). Но сегодня утром у меня возникла идея… что, если бы я мог использовать в Word шрифт из пунктирной линии для создания своих рабочих листов ?!

А есть! И это БЕСПЛАТНО!

Да, это БЕСПЛАТНЫЙ шрифт с пунктирными буквами для трассировки.И полностью безопасен для загрузки (я знаю, что тоже беспокоюсь о том, чтобы забрать вирус при загрузке). и нет, этот пост не спонсируется … это бесплатный шрифт, который я скачал сам (безопасно) и сделал листы для практики печати.

-> Перейти к FontSpace KG Primary Dots от Кимберли Гесвайн (или щелкнуть по удобной ссылке, которую я там разместила). Нажмите скачать. А затем просто следуйте инструкциям по установке. Занимает менее 5 минут. Откройте Word. Выберите основной шрифт KG в меню шрифтов… и БУМ… вы можете бесплатно создавать собственные печатные листы.

Мой сын сейчас без ума от бейсбола… так что я подумал, что смогу использовать его интерес к спорту для практики печати. Я создал этот pdf-файл для распечатки названий бейсбольной команды (щелкните эту ссылку, и вы попадете на страницу pdf, где вы сможете распечатать ее со своего компьютера – загрузка не требуется).

Я добавил логотипы для каждой команды для развлечения. Он может практиковать заглавные буквы, строчные буквы, интервалы и размер букв, используя бейсбол в качестве инструмента. А затем перечитайте его мне (тоже навыки чтения)!

Вы можете сделать это для мальчиков и девочек.

Идеи листов для рукописного письма с пунктиром:

• Фильмы
• Спорт
• Еда
• Музыка
• Предметы одежды
• Имена
• Вещи в парке

Вы также можете превратить это в другое занятие и СДЕЛАТЬ СОБСТВЕННУЮ АБСОЛЮТНУЮ КНИГУ

Когда дети овладевают печатным письмом, они могут быть готовы к курсиву.

БЕСПЛАТНЫЕ КУРСИВНЫЕ ШРИФТЫ ДЛЯ ОТСЛЕЖИВАНИЯ

ПОДЕЛИТЬСЯ: Что вы можете посоветовать, как попрактиковаться в написании и печати от руки?…

Связанные

точек

всем привет!

можешь прочитать это?

если вы можете это прочитать, продолжайте.

этот раздел постепенно научит вас читать точки.

шрифт dotsies состоит только из точек.

вот несколько слов, выделенных точками: хорошая работа .

наведите курсор мыши или коснитесь светлой линии подчеркивания, чтобы увидеть, что они говорят.

---

с этого момента некоторые буквы будут отображаться в точках.

наведите курсор мыши на или коснитесь их подчеркивания, когда вам нужно.

если вы можете получить все путь до снизу , вы будете читать шрифт точек.

верите, , это или нет, вы уже добились – большого прогресса!

вы – это на вашем пути к тому, что только несколько человек сделали .

верхняя точка означает , верно? давайте t ke m a w a y.

, и , нижняя точка – это и , так что и прячут и тоже м.

s e gr a y und e rlin e s a r e g e tting clutt e r e d, so l e t’s r e mov e th e m.

---

вы c a n все еще двигаетесь e your mous e und e r или коснитесь l e tt e rs до e xpos e m.

наиболее распространенный согласный nt t . Прощай, т .

ок, w e ‘v e go tte n избавиться от t hr ee mos t common l ette rs.

четыре t час мес t общий l e t t e r это o .

if y o ug o t t his f a ry o u a r e d o ing r e a lly w e ll !

o только t w o m o r e , a nd h a lf o f a ll l e t t e rs будет b e hidd e n!

t h a t ‘sb e c a us e шесть м o s t c o мм o nl e t t e rs o ccur h a lf t im e .

l e t t e rs i a nd n a r e n e x t . t h a t w a s n ‘ t t o o b a d, r i gh t ?

---

h e r e a r e a gr e a t c o upl e l i n e s fr o мс t e v e j o bs:

“l i f e c a n b e много br o a d e r o n c e y o ud i sc o v e r o n e s i mpl e f a c t ; t h a t e v e ry t h i n g a r o u n dy o u t h a t y o uc a ll l i f e w a sm a d e up by p e o pl e n o sm a r t e r t h a n y o u.

m i n u t e y o uu n d e rs t a n d t h a t , y o uc a n p o k e l i f e ; y o uc a n ch a n g e i t , y o uc a n m o ld i t , e mbr a c e i t , m a k e y o ur m a rk up o n i t.”

---

l e t ‘sr e m o v e s o m e o f m o us e o v e rh i n t s, b e f o r e a dd i n gl e t t e rs.

y o u pr o b a bly k n o w a , e , a n d o pr e t t yw e ll, s o n o m o r e h i n t sf o r m.

a ls o , i i s pr e t t y e a sy a n dl o o ks l i k e a n i , s o n o h i n t sf o r i n o w .

y o u a r e d o i n gv e ry w e ll i fy o u’v e g o g o g o t t e n t h i sf a r.

l e t s d o n o m o r e t h i n t s. t i s e v e rywh e r e .

i fw e d o n o n h i n t s, w e c a n m o v o n t o m o r e l e t t e rs.

t h i sc o uld b e a g o o d t i m e t o g или m e m o r i z e .c o m / d o t s i e s.

o r, i fy o u’r e e n j o y i n g jus t r e d n g t h i sw a y, t h a t ‘sg o o d a ls o .

---

s i s t h e n e x t l e t t e r. i t i s a n e a sy o n e .

i t l o o k s l i k e a s m a ll s n a k e k e s e e h o w i t s i t s i n t h dl m и .

l e t t e rh i s a f t e r s o n t e e qu e n cy l i s t .

h i s h a rd e r t h a n s bu t i s

i h г ч e r t h a n i .

d i d i m e n t i o n y o u a r e d o i g a n t a s t i c a lly w e ll?

o n ly t w o m o r e , a n d a b o u t t h

h e f o ur t h s w i ll b e d o t s i e s !

rk i n d o fl o o k s l i k e a n r, w i t t h t h h e h o l e a t t h e t o p.

r i s n o t r a r e s o d o n ‘ t t r r o r w h e n r e a d i n g i t .

d i s a d o t a b o v e t h e e , o 9075 fc r s e .

i n d e e d , d w a s a d d e d u n d e r t h e m i d d l e .

---

Отличная работа! Напишите мне в Твиттере @DotsiesFont и расскажи мне свои мысли! Если вы хотите продолжить что-то менее интенсивное, попробуйте прочитать рассказ здесь. Или, если вам нравится это руководство, продолжайте:

---

e xc e ll e n t , t h a t t a k e s c e o f t h r e e f o u r t h s o fl e t t e r s .

a f t e r t h e n e x t g r o up w e e a t a b o u t n i n e t yp e r c n 9075!

n o w d o t h e f i r s t t w o t bl e s o n m e m o r i z e .c o m / d o t s i e s .

d o t h e s i x t h a n d s e v e t h t a bl e s t o o , s i n c e e

8

yc o r r e s p o n d .

t h a t s h o ul d h e lp y o ub e c o mf r o t a bl e w i t h t h e f i r s t t n l e t t e r s .

n o ww e c a n s t a r t t u r n i n s o m e h i n t s o ff.

l e t ‘ s r e m o v e s b e c a u s e i t t s s o s i mpl e .

n o w s o l o n g t o h h i n t 9075 9075 o 9075 r n o w.

o n ly t w o m o r e l e f t , a n d w e r ‘ e a t s e v e n t yf i v e p e r c e n .

r h a s t h e h o l e a t t h 9075 t h 9075 o p, s o l e t ‘ s r e m o v e i t .

a n d d i s t h e s i n gl e d

875 , s o l e t ‘ s d e l e t e i t s h n t s .

---

w o w, n o w t h r e e f o u r t h s o 9075 t h e l e t t e r s a r e d o 9075 e s .

t h a t i s f a n t a s t i c! b e s u r e t o t e ll u s o n t w i t e r .

i t i s d o w n h i ll f r o m h e 9075

d o t h e t h i r d t a bl e o m e m o r i z e .c o м / d o t s i e s .

t h a t w a yw e c a n a d d t h e 9075 x t f i v e a ll a t o n c e .

t h e y a r e l, c, u, m a n d w.

o k, s o h o w i s t h i s ? y o u ‘ r e n o w u p t o n i n e e r c e n t !

t h e l a s t e l e v e n l e t t e r s a r e u s e d s u r p r i n g l y r a r e l y.

t h e l a s t s i x a r e o u 9084 900 s e d t w o p e r c e n t o f t т i м e .

s o m e h a v e a r g u e d t h s h o u l d b e r e m o v e d f r m t h e a l p h a b e t .

---

l e t ‘ s s e e w h e r e w e a a e n o w : a b c d e fg h i jk l m n o RQ758 9075 s t u v w xyz.

n o t b a d ! y o u a r e d o i n g s p l e n d 9075 l y i fy o u ‘r e r e a d i n g t h !

r e a c h a r o u n d t o y u

a c k a n d g i v e y o u r s e l f a 9075 o d p a t .

o r m a yb e e v e n a q u i c k m a s s a g e .

o k, s t o p m a s s a g i n gy o 90 r e l f. h i n t s o ff!

w e ‘ l l d o t h e n e x t t 9075 w 9075 w 9075 w 9075 a b l e s q u i c k l y.

o n c e y o u k n o w m o s t 9075 9075 9075 9075 e l e t t e r s y o u c a n 9075 n g u e s s t h e r e s t .

---

n o w g o t o м e м o r i z e . c o m / d o t s i e s a n d d o t h e f o u r t h 9075 b75 t и .

t h e l e t t e r s a r e f, g, y n d b.

t h e y ‘ r e o f f n o w , b u t t t d o e s n ‘ t l o o k m u c 9075 9075 f f e r e n t , e h ?

i t ‘ s t r u l y d o w n h i l 9075 n o w . o n l y o n e m o r e g r u 9075 900 f t e r t h i s .

i ‘ m g o i n g t o t u r n h 9075 h i n t s o f f i n a m o m e e e e .

a r e y o u r e a d y ? t h e l e t t e r s i n t g h h 9075 r o u p w e r e s o r a r e 9075 y w a y .

o k, t h e h i n t s a r e o f f f г a i n .

n o w , o n t o t h e v e r y 9075 s 9075 s 9075 t g r o u p !

---

г o t o м e м o r i z e . c o m / d o t s i e s . a n d d o t h e l a s t t a 9075 .

l e t t e r s v, k, j, x, q a n d z a r 9075 9075 n o w d o t s i f i e d !

t h a t m e a n s e v e r y s 9075 g l e l e t t e r i s d o 9075 9075 f i e d a n d y o u ‘ r e a r 9075 g i n e x p e r t :).

i f y o u d i d n ‘ t n o t i i c h e c k o u t t h e “ c o m 9075 i 9075 n e “ l i n k o n m e m o r i 75 9007. c o m .

y o u c a n u s e i t t o d o d o d o d o d o d l t h e t a b l e s a t n 9075 9075

o k , h i n t s a r e n o w f 9075 f o r t h e l a s t g r o p

---

это полный шрифт без подсказок!

вы можете заметить, что он больше не растягивается.

точки очень близки к квадратам.

а здесь он немного меньше. поздравляю – молодец! это делает вас одним из очень избранных. общайтесь с нами в твиттере!

Как далеко ты ушел? Напишите мне в Твиттере @DotsiesFont и скажи мне, что ты думаешь! Может попробовать чтение рассказа.Или посмотреть Как учиться.

Таблицы букв алфавита для печати от точки к точке

Вот забавный способ научиться правильно писать буквы!

Таблицы букв алфавита «точка-точка» – это многоразовые печатные формы, которые можно использовать в учебных центрах, на занятиях в небольших группах или самостоятельно, чтобы научиться правильному построению букв алфавита.

Начиная с числа 1, сосчитайте, следуйте и присоедините пронумерованные, чтобы сформировать букву.Пронумерованные точки указывают, какие штрихи следует наносить маркером, чтобы сформировать правильную форму буквы. Числовая линия, которую дети могут использовать для руководства и самокоррекции. Затем дети могут снова попрактиковаться в написании буквы, но на этот раз на выцветших серых буквах.

Детям понравятся веселые буквы с буквами и яркие головоломки с точками!

Давай поиграем

Распечатайте и ламинируйте, чтобы создать таблицу сухого стирания для многоразового учебного материала.Дети могут снова и снова рисовать точки с точками, используя маркеры на белой доске.

Некоторые идеи:

• Таблицы идеально подходят для групповых занятий, которые студенты могут выполнять самостоятельно. Числовая линия – это визуальная поддержка для детей, чтобы они могли исправить свои ошибки при подсчете и соединении точек.
• Используйте в качестве демонстрационных таблиц в классе, чтобы дети могли обращаться к ним при необходимости.
• Используйте во время занятий на коврике или в группе в качестве наглядной таблицы, чтобы продемонстрировать или смоделировать правильное формирование чисел от 0 до 9.
• Дети могут попрактиковаться в написании букв в воздухе, на полу или на спине партнера.
• Обведите все буквы, которые вы можете найти на таблице, например; обведите всю букву «J» или всю букву «M».

Буквенные таблицы с разделением «точка-точка» могут использоваться в качестве ресурса учителя для всего класса для моделирования и совместного использования с классом. За ними следуют небольшие группы, учебные центры или самостоятельные занятия, где дети могут заполнить буквы по точкам.

Некоторые буквы требуют, чтобы вы подняли карандаш, чтобы создать форму буквы, а для большинства из них требуется, чтобы вы формировали букву, вообще не поднимая карандаш.

Помня об этой информации, я создал графическую реплику карандаша с отметкой или крестиком. Если на диаграмме с буквами есть галочка, это означает, что вы поднимаете карандаш, чтобы создать эту букву, а если есть крест, вы не поднимаете карандаш. Это самоуправление для самостоятельной работы, поскольку изображение дает подсказку.

Буквы, помеченные карандашом с галочкой, также будут иметь одну из пронумерованных точек другого цвета, желтого цвета. Как показано на фотографии, цифра 7 желтого цвета, указывающая ребенку, что он поднимает свой карандаш / ручку в этой точке и рассчитывает от цифры 8 в другом месте.

Давайте учиться

Возможности обучения

• Самокорректирующийся с числовой линией на графике для поддержки.
• Точный мотор, координация и управление.
• Pre-writing – написание букв в правильном построении. Начиная с правильного места.
• Распознавание и подсчет чисел.

Как пользоваться алфавитной точечной диаграммой?

К печатной форме прилагается информационный лист со схемой, которая дает вам руководство по использованию буквенных алфавитных таблиц с разделением «точка-точка».

1. Каждая буква сопровождается изображением, из которого она звучит. В коротком повторяющемся предложении буква выделена жирным шрифтом, что дает детям пример слова, начинающегося с этого звука, а также то, как оно используется в написанных словах.
2. Обведите потускневшие серые буквы, чтобы попрактиковаться в формировании каждой буквы, используя последовательность точек в качестве ориентира для правильного формирования.
3. Номерная строка показана для поддержки правильной последовательности чисел, если это необходимо. Это помогает детям работать самостоятельно и при необходимости исправлять себя.
4. Ламинируйте каждую таблицу, чтобы получить доску для сухого стирания. Используйте маркер на белой доске и следуйте цифрам, чтобы закончить букву точка-точка. Цифры расположены в правильном порядке, образуя форму буквы.
5. Символ карандаша показан на каждой странице в качестве ориентира для того, чтобы: (а) формировать букву, не поднимая карандаш (крестик). (б) Буква формируется при однократном поднятии карандаша (отметьте галочкой). Цвет пронумерованной точки изменится на желтый, указывая на то, что вы поднимаете карандаш в этой точке.

Печатные буквенные таблицы алфавита точка-точка

Буквенные таблицы с буквенным обозначением «точка-точка» доступны в моем интернет-магазине.

В загрузку входят:

• Полный набор букв алфавита от A до Z – 29 страниц.
• Информационный лист со схемой использования печатной формы.

Таблицы рифм от точек к точкам

Также доступен в виде таблиц рифм для цифр от точки к точке

буквенных шрифтов с пунктиром (Microsoft Word)

Если вы преподаете в классе подающих надежды молодых ученых, вы поймете, что первые шаги на пути к непрерывному обучению включают в себя прекрасные навыки чтения и письма.Один из способов помочь маленьким детям научиться писать – это работать с отдельными буквами. Распространенным методом обучения отдельным буквам является предоставление страниц практики, на которых буквы образованы сериями точек или тире. Затем дети могут следовать за черточками или соединять точки, чтобы сами нарисовать буквы.

Если вам нужно создать такие практические страницы, то важно найти шрифт, который будет отображать пунктирные или пунктирные буквы. К счастью, есть много источников, в которых вы можете найти такие шрифты.Ниже приведены лишь некоторые из веб-сайтов, с которых вы можете бесплатно загрузить шрифт:

• http://www.tooter4kids.com/Preschool/teaching_your_child_to_write.htm#Fonts1
• http://desktoppub.about.com/od/fonts/p/tracefont.htm
• http://www.bvfonts.com/fonts/fonts.php?show=free&by=date

Если указанные выше шрифты не совсем то, что вам нужно, вы можете также попробовать некоторые специальные шрифты или шрифты, имитирующие старые матричные принтеры.Точек, составляющих буквы, больше, и они расположены ближе друг к другу. Вот несколько мест, где можно посмотреть:

• http://www.free-fonts.com/matrix_fonts.html
• http://www.myfonts.com/browse/keyword/dot/

Если вы не против заплатить несколько долларов, вы также можете найти подобные шрифты на следующих веб-сайтах:

• http://kidsfonts.mivox.com
• http://www.fontmenu.com/site/_BlockLetters.html
• http: // www.fonts4teachers.com
• http://www.netrover.com/~kingskid/Print_Fonts/font.htm

Убедитесь, что у вас есть время, чтобы осмотреться и определить, какой шрифт лучше всего подходит для ваших нужд. Все шрифты немного отличаются, поэтому результаты будут разными.

Вы даже можете пойти дальше и найти в Интернете места, где страницы практики уже собраны для вас. Вот лишь некоторые из множества мест, где можно найти такие ресурсы:

• http: // www.handwritingforkids.com/handwrite/cursive.htm
• http://www.internet4classrooms.com/kplus_writing.htm

WordTips – ваш источник экономичного обучения работе с Microsoft Word. (Microsoft Word – самая популярная программа для обработки текстов в мире.) Этот совет (369) применим к Microsoft Word 97, 2000, 2002 и 2003.

Автор биографии

Аллен Вятт

Аллен Вятт – всемирно признанный автор, автор более чем 50 научно-популярных книг и многочисленных журнальных статей.Он является президентом Sharon Parq Associates, компании, предоставляющей компьютерные и издательские услуги. Узнать больше о Allen …

Печать таблицы стилей

Стили – отличный способ легко и единообразно форматировать ваши документы. В какой-то момент вы можете захотеть распечатать …

Узнать больше

Вставка голосовой аннотации в рабочий лист

Excel может время от времени пытаться быть “мультимедийной программой”.”Вот как вы можете добавить короткие звуковые файлы на свой рабочий лист …

Узнать больше

Удаление изображений для рабочего листа в VBA

Excel позволяет добавлять изображения на рабочий лист даже в макросе. Однако вам может быть немного сложнее …

Узнать больше

Прокрутите и расставьте точки по алфавиту. Упражнение и версия для печати

Это упражнение по рулону и расставлению точек по алфавиту – отличный способ для детей научиться определять буквы.Бесплатные распечатки с алфавитом упрощают настройку!

Печатные числа, которые я делал, были очень популярны, поэтому я подумал, что пришло время сделать версию с алфавитом. Мои дети любят использовать точечные маркеры, поэтому подобные занятия для них очень мотивируют.

Прочтите по теме: Поиск имени точечного маркера

Прокрутите буквы и поставьте точки на алфавите – упражнение

Поскольку моему сыну нужно просмотреть некоторые буквы, а также требуется дополнительная практика распознавания букв b, d, p, q, подобное упражнение с алфавитом – отличный способ укрепить изучение букв и получить дополнительную практику с буквами, которые все еще сбивает с толку.

Это также отличный способ научить звуки букв. Каждый раз, когда мой сын ставит точку над буквой, я прошу его произнести тот же звук, что и буква.

Для детей постарше тоже можно превратить в игру. Каждый раз, когда вы получаете 4 подряд, вы получаете очко. Побеждает игрок с наибольшим количеством очков!

Использование этой точки и буквы алфавита Упражнение

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Моему сыну очень понравилось просматривать простыни! Ему нравится катать кубики с алфавитом.Это делает его больше похожим на игру, а не на напряженную работу.

Конечно, как упоминалось выше, он любит использовать точечные маркеры, чтобы отмечать буквы по мере их нахождения.

Даже если у вас нет точечных маркеров, вы все равно можете это сделать. Ваши дети могут использовать цветные карандаши или маркеры, чтобы раскрасить точки. Или они могли пометить их ремесленными помпонами, поделками из драгоценных камней, подсчетом медведей или другими небольшими предметами. * Если ваши дети все еще берут что-то в рот, избегайте мелких предметов.

Моей дочери тоже понравилось заниматься этим по-своему.Она еще не знает алфавита и не может распознать многие буквы, но ей очень понравилось ходить по листу и расставлять все буквы точками.

Это был отличный способ развить мелкую моторику и зрительно-моторную координацию. Я также использовал его, чтобы просмотреть и закрепить с ней названия цветов.

Получите распечатки с алфавитом и сделайте кубики с алфавитом

Каждый лист покрывает 6 букв алфавита. Буквы идут по порядку.

• Лист 1: а, б, в, г, д, е
• Лист 2: g, h, i, j, k l
• Лист 3: м, н, о, п, в, р
• Лист 4: s, t, u, v, w, x
• Лист 5: y, z, b, d, p, q (для дополнительной практики с теми буквами, которые трудно различить)

Необходимые материалы:

1. Распечатайте рулон и расставьте точки на листах с буквами, которые вы хотите использовать.
2. Сделайте кубик для алфавита. Напишите по одной букве на каждой стороне кубика из пенопласта перманентным маркером и сделайте это для каждого листа, который вы будете использовать.

После того, как вы напечатали листы и сделали кубики с алфавитом, вы готовы к работе! Надеюсь, вашим детям понравится это упражнение с расстановкой букв и алфавитом так же, как и моим детям!

Нажмите кнопку ниже, чтобы загрузить игру Roll and Dot the Letter.

Получите мой набор для печати с алфавитом

Эти распечатки с алфавитом и задания идеально подходят для учащихся дошкольных учреждений и детских садов.Они распознают сопроводительное письмо, звуки букв и многое другое! Этот набор для печати, содержащий более 300 страниц распечатанных алфавитных заданий, наверняка привлечет внимание детей!

Вы ищете распечаток с алфавитом, которые одновременно увлекательны и эффективны для детей ? Тогда вы попали в нужное место! Я хотел разработать забавный набор практических печатных форм, которые отлично подойдут для учеников дошкольного и детского сада, чтобы выучить алфавит. Кроме того, они должны были быть простыми и удобными для учителей и родителей в настройке и использовании.

Эти распечатанные алфавитные задания можно было бы использовать в центрах обучения алфавиту или грамотности в классе, а также дома с родителями. Сэкономьте время на подготовке и планировании интересных способов обучения алфавиту. Эти распечатки с алфавитом и задания сделают вам задачу намного проще!

Я надеюсь, что эти распечатки с алфавитом и задания приведут к большому веселью и обучению ваших детей!

Если вы купите этот набор, у вас будет множество заранее спланированных алфавитных заданий и игр для ваших детей и учеников! Это потребует от вас небольшой подготовки.Просто распечатайте, вырежьте и ламинируйте (если хотите).

Я даже сделал многие из печатных форм таким образом, чтобы ограничить количество разрезов, которые вам нужно сделать. Все для того, чтобы сделать это как можно быстрее и проще для вас!

Надеюсь, вам и вашим детям понравится!

Нажмите кнопку ниже, чтобы перейти на страницу покупки.

Ознакомьтесь с другими забавными упражнениями с алфавитом для детей!

Соответствие букв алфавиту I Spy Wall

Буквы алфавита для печати и способы их использования

Распечатки с алфавитом для практического обучения

Как называется точка над «i» и «j»?

В то время как многие языки, такие как арабский и иврит, добавляют определенные ударения к буквам или символам в своем алфавите, в английском алфавите есть только две буквы, которые включают диакритическую точку.Этот знак добавляется к букве, чтобы обозначить изменение звука или значения символа. Каково дополнительное название этой любопытной точки, которая нависает над девятой и десятой строчными буквами английского алфавита, и как она туда попала?

Почему на одних языках читается слева направо, а на других – справа налево? Узнайте о многих направлениях, в которых язык развился по всему миру.

Что такое титл ?

Маленькая отличительная метка, которую вы видите над строчными i и строчными j , называется титл – интересное название, которое выглядит как сумочка (комбинация) крошечный и маленький и относится к мелкие точки или штрихи при письме и печати.Как правило, диакритическая точка, такая как титр , также называется глифом – знаком, который добавляет смысл написанной букве. Однако, что касается i и j , удаление метки все еще будет читаться как I или J ; как таковые, это не настоящие примеры глифов.

Произведенное от латинского слова titulus , означающего «надпись, заголовок», подпись первоначально появилась в латинских рукописях, начиная с 11 века как способ индивидуализации соседних букв i и j в чаще почерк.С появлением римского шрифта в конце 1400-х годов первоначальная крупная метка была уменьшена до маленькой точки, которую мы используем сегодня.

Многие алфавиты используют обозначение специально в случае буквы i . Например, отсутствие или наличие надписи вместо и в современном турецком алфавите, также основанном на латинице, помогает различать две уникальные буквы, которые представляют разные фонемы.

Что означает в графе ?

Фраза – T , как полагают, происходит от слова , обозначение и следующего отрывка из Хроник Эдварда Холла около 1548 года: «Затем я … начал спорить с самим собой, немного соображая, что, таким образом, моя гарантия была превратили euen в tittyl не так хорошо, как, estamen.Считается, что фраза для T происходит от для обозначения и означает, что что-то сделано правильно. Первоначально он относился к крошечной детали надписи , предполагая, что каждая незначительная деталь была правильной.

Брайля | система письма | Britannica

Брайля , общепринятая система письма, используемая слепыми людьми и для слепых и состоящая из кода из 63 символов, каждый из которых состоит из одной-шести выпуклых точек, расположенных в шестизначной матрице или ячейке.Эти символы Брайля вытеснены в линии на бумаге и читаются, легко проводя пальцами по рукописи. Луи Брайль, ослепший в возрасте трех лет, изобрел систему в 1824 году, будучи студентом Национального института слепых детей в Париже.

Француз Валентин Хай был первым человеком, чеканным на бумаге для чтения для слепых. Его печать обычных букв с рельефом побудила других разработать упрощенные версии; но, за одним исключением, они больше не используются.Единственное исключение – лунный шрифт, изобретенный в 1845 году Уильямом Муном из Брайтона, Англия, который частично сохраняет очертания латинских букв и легко усваивается теми, кто в более позднем возрасте ослеп. Книги этого типа все еще ограниченно используются пожилыми людьми, особенно в Великобритании.

Когда Луи Брайль поступил в школу для слепых в Париже в 1819 году, он узнал о системе осязаемого письма с использованием точек, изобретенной в 1819 году капитаном Шарлем Барбье, офицером французской армии.Это называлось ночным письмом и предназначалось для ночной связи на поле боя. В 1824 году, когда ему было всего 15 лет, Брайль разработал шеститочечную «клеточную» систему. Он использовал систему Барбье в качестве отправной точки и сократил ее 12-точечную конфигурацию пополам. Система была впервые опубликована в 1829 году; более полная разработка появилась в 1837 году.

Чтобы помочь в идентификации 63 различных точечных рисунков или символов, которые возможны в пределах шеститочечной ячейки, шрифт Брайля пронумеровал точки 1-2-3 вниз слева и 4– 5–6 вправо вниз.Первые 10 букв латинского алфавита – от a до j – образованы точками 1, 2, 4 и 5. Если им предшествует числовой индикатор (точки 3, 4, 5 и 6), эти знаки иметь числовые значения. Буквы с k по t образуются путем добавления точки 3 к знакам, которые представляют a до j . Пять из оставшихся букв алфавита и пять очень распространенных слов образуются путем добавления точек 3 и 6 к знакам, представляющим a через j .Когда точка 6 добавляется к первым 10 буквам, образуются буква w и 9 общих буквенных комбинаций. Знаки препинания и две дополнительные общие буквенные комбинации создаются путем размещения знаков, представляющих буквы с a по j в точках 2, 3, 5 и 6. Три последние комбинации букв, а также числовой индикатор и еще два знака пунктуации метки образованы различными комбинациями точек 3, 4, 5 и 6. Семь дополнительных точечных рисунков образованы точками 4, 5 и 6; некоторые представляют такие атрибуты, как заглавные буквы или курсив, в то время как другие являются уникальными для структуры Брайля на основе ячеек.Как и числовой индикатор, эти знаки служат модификаторами при размещении перед другими знаками. При применении этого принципа различные знаки могут действовать по-разному. Например, точка 5, добавленная перед знаком буквы d , образует сокращение Брайля для «день».

Брайлевские символы. На этой иллюстрации показано формирование каждой шеститочечной ячейки и ее простейшее обозначенное значение.

Британская энциклопедия, Inc. Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.Подпишитесь сейчас Система

Брайля была немедленно принята и использована его сокурсниками, но более широкое признание происходило медленно. Эта система не была официально принята школой в Париже до 1854 года, через два года после смерти Брайля. Универсальный код Брайля для англоязычного мира не был принят до 1932 года, когда представители агентств по делам слепых в Великобритании и США встретились в Лондоне и согласовали систему, известную как стандартный английский шрифт Брайля, 2 класс. В 1957 году Anglo – Американские эксперты снова встретились в Лондоне для дальнейшего совершенствования системы.

Девушка читает книгу о Гарри Поттере, написанную шрифтом Брайля, в библиотеке школы для слепых.

AP Images

Помимо литературного кода Брайля, существуют другие коды, использующие ячейку Брайля, но с другими значениями, присвоенными каждой конфигурации. Кодекс Брайля по математике и научной нотации Немета (1965) обеспечивает представление шрифтом Брайля многих специальных символов, используемых в сложных математических и технических материалах. Существуют также специальные коды Брайля или модификации для нотной записи, стенографии и, конечно же, многих наиболее распространенных языков мира.

Написание шрифта Брайля вручную осуществляется с помощью устройства, называемого грифелем, которое состоит из двух металлических пластин, шарнирно соединенных вместе, чтобы между ними можно было вставить лист бумаги. Некоторые сланцы имеют деревянную основу или направляющую планку, на которую зажимается бумага. Верхняя из двух металлических пластин, направляющая пластина, имеет окна размером с ячейку; под каждой из них, на нижней пластине, есть шесть небольших углублений точечного рисунка Брайля. Стилусом прижимают бумагу к углублениям, чтобы образовались выпуклые точки.Человек, использующий шрифт Брайля, пишет справа налево; когда лист перевернут, точки смотрят вверх и читаются слева направо.