Буква ы для детей: Учим букву Ы, прописи и задания с буквой Ы

Тема: Звук [ы] и буква ы

Цель: знакомство со звуком [ы].

Задачи:

Уточнить артикуляцию звука [ы];

Упражнять детей в образовании существительных множественного числа;

Познакомить детей с образом буквы ы;

Упражнять в умении находить местоположение звука в слове.

Ход занятия:

Ребята, сегодня к нам в гости пришёл сказочный герой, а кто он вы должны отгадать загадку.

Фыркает, когда сердит

Весь колючками покрыт

С головы до ножек

Зверёк этот

(Ёжик) У нашего ёжика есть имя,а какое вы должны отгадать?

Мы сегодня с вами познакомимся с одним очень интересным звуком и его образом – буквой. Поучимся находить этот звук в словах. А чем этот звук так интересен, хотите узнать?

Я вам сейчас прочитаю стихотворение, а вы внимательно послушаете, и попробуйте догадаться, с каким звуком мы будем знакомиться:

Звук – невидимка спрятался в часы,

А его братишка – дедушке в усы.

Дети называют звук [ы].

Молодцы, правильно назвали – это звук [ы]. чтобы научиться произносить этот звук правильно, возьмите зеркала и давайте поупражняемся в его произнесении: губы и зубы приоткрыты, не напряжены, воздух проходит спокойно, не встречая на своем пути преград, голосовые связки вибрируют. После занятия, кто хочет, может поупражняться еще, а сейчас уберите зеркала и вставайте в круг.

3) Характеристика звука.

Звук [ы] – гласный.

Ёжик Пых хочет с вами поиграть в игру «Кто внимательный?».

1. Какой одинаковый звук есть в словах: дым, бык, лыжи, сыр, рыба, рысь?

Ёжик Пых предлагает вам поиграть в игру «Поймай звук»,

когда услышите звук Ы хлопайте в ладоши, а когда другие звуки поднимаем руки вверх

а) в звуках: у, а, э, ы, о, у, и, ы.

б) в слогах: ры,ри,бы, пы.

в) в словах: рысь, картина, мыло, утка, тыква, хлеб, сыр, пылесос.

А кто знает слова, начинающиеся со звука [ы]?

Нет слов начинающихся со звука [ы].

Но в словах этот звук встречается часто. Его можно услышать в середине или в конце слова. Давайте ребята поищем слова с этим звуком.

Ёжик Пых предлагает вам поиграть в игру «Один – много».

Образуйте множественное число от слов: лев – (львы), шарф – (шарфы), зонт – (зонты), стол – (столы), пол – (полы), сыр – (сыры).

Физминутка:

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

ножками потопали,

ручками похлопали.

покрутились, повертелись

и за партами все уселись.

глазки крепко закрываем,

дружно до 5 считаем.

открываем, поморгаем

и работать продолжаем.

Образование существительных множественного числа.

У его соседей сад, у звука [ы] – сады (пример говорит воспитатель далее множественное число образуют дети).

У соседей выросла ягода, а у звука [ы] – ягоды.

У соседей перед домом клумба, а у звука [ы] – клумбы.

Ёжик Пых приготовил для вас загадки. Кто отгадывает поднимает руку.

Сама крошка, боится кошки,

Под полом живет, туда все несет.

(Мышь.)

Мы, проворные сестрицы,

Быстро бегать мастерицы.

В дождь – лежим,

В мороз – бежим:

Уж такой у нас режим.

(Лыжи.)

Всегда он в работе,

Как мы говорим,

А отдыхает, когда мы молчим.

(Язык.)

В воде она живет,

Нет клюва, а клюет.

(Рыба.)

Мы ходим ночью, ходим днем,

Но никуда мы не уйдем.

(Часы.)

Итог занятия.

С каким звуком мы сегодня познакомились? (Звук [ы]).

Что на занятии вас сегодня заинтересовало, понравилось?

Слова с буквой Ы в середине слова : крыша, мышка, дым, дырка,
Буква Ы в конце слова : машины, шары, столы,

Эту букву знаешь ты?
Есть она в словах: “кроты”,
“Бусы”, “сыр” и в слове “мы”.
Ты запомни букву…

Стихотворения про букву Ы () (ещё )
Вот топор.
Полено рядом.
Получилось то, что надо:
Получилась буква Ы –
Все мы знать её должны.

А бедняжка буква Ы
Бродит с палочкой, увы.

В русском языке, увы,
Не бывает слов на “Ы”.

Странный звук у буквы “Ы”:
Он как “И”, но твёрже “Ы”.
Димку превращает в дЫмку,
Милу в мЫло, а рис – в рЫсь.
РЫсь, похожая на Тимку,
И скажу я рЫське – брЫсь!

Букве Ы не бЫть в начале,
Но и вЫ, и мЫ встречали
Букву ту, срЫвая рЫжик
И скользя на бЫстрЫх лЫжах

МЫ проходим букву “Ы” ,
В слове есть она “штанЫ”,
В слове “дЫм” и в слове”бЫк”,
К этой букве тЫ привЫк?

Эту букву знаешь ты?
Есть она в словах “кроты”,
“Бусы”, “сыр” и в слове “мы”.
Ты запомни букву “Ы” !

МЫшки вЫшли из норЫ,
грЫзли сЫтнЫе сЫрЫ.
И конфетЫ и бобЫ,
И котлетЫ и грибЫ.

СЫтЫй ужин снился кошке:
СЫр дыЫрявый на окошке,
РЫбка жарилась в печи,
МЫшь прислала калачи.

Знаю я: бычок и мышка,
Мыло, дым, тычок, шары.
Выпь, лыжня, дыра, малышка…
Слов немало с буквой «Ы» .

Чистоговорки с буквой Ы
РЫ-РЫ-РЫ – съеду я горы.
ЫР-ЫР-ЫР – нашла мышка сыр.
ДЫ-ДЫ-ДЫ – вот стакан воды.
ЫД-ЫД-ЫД – жадиной быть – стыд.
МЫ-МЫ-МЫ – ждём уже зимы.
ЫМ-ЫМ-ЫМ – из трубы шёл дым.
НЫ-НЫ-НЫ – будем ждать весны.
ЫН-ЫН-ЫН – в огороде сын.

Скороговорки с буквой Ы ()
Мыла Мила мишку мылом,
Мила мыло уронила.
Уронила Мила мыло,
Мишку мылом не домыла.

Буква Ы купила мыло,
Им она посуду мыла.
Мыло мылилось и мыло,
Много сил у мыла было.

– Как ты думаешь, что мыла мылом буква Ы?
– Представь, что буква Ы потеряла палочку. В кого она тогда превратится?

Изображения буквы Ы

Дефектология – звук [Ы].
Мой ребёнок не умел выговаривать звук [Ы]: у него что МИШКА, что МЫШКА – всё одинаково. Пыталась объяснить как ставить язык, но всё в пустую…

Покопавщись в интернете, я нашла несколько заметок про то, как помочь ребёнку – вот они:
1) широкая улыбка, при этом открыть рот широко (между верхними и нижними зубами щель около 2 см), спрятать кончик языка за верхние резцы и произносить звук ЫЫЫЫЫ.
2) Зажать ручку или карандаш зубами (не в рот положить, а поперёк между зубами держать, чтобы язык не поднимался вверх) и говорить “И”. Когда ребёнок поймёт, где образуется звук “Ы”, то сам сможет его произносить.
2а (другими словами): Пусть ребёнок улыбнётся, скажет “И”. Потом берите карандаш или ложку и отодвигаете кончик языка назад. Язык при этом должен быть “бугром”, а также показать на личном примере.
3) Надо попросить произнести сначала звук “И”, затем попросить оттянуть язык назад, а спинку языка прижать книзу.
4) Чтобы ребёнок понял, как образуется звук “Ы”, пусть говорит “КЫ-ГЫ-КЫ-ГЫ” – именно звук “Г” поможет языку отодвинуться назад.
5) Произносить долгое “Ууууууууу”, а потом не меняя положения языка, поменять положение губ, растянув их в улыбку.
6) Произносить звук “Ммммммммм”, потом открыть немного рот, растянув губы в небольшой улыбке – получится “мммммыыыыы”.

У нас получилось!!! 🙂 Теперь звук “Ы” есть, только надо чуть потренироваться несколько дней:) Наибольший результат дали упражнения №1, 5, 6. Упражнение №2 моему сынишке уж очень понравилось (ведь не каждый день мама разрешает брать карандаш в рот! :), но по-моему оно не дало того результата (или я не совсем правильно его делала).

Сказка про букву Ы ()

Однажды буквы стали играть в игру: каждая из них по очереди называла слова, которые с нее начинались. Проигрывала та буква, которая не могла назвать слово. Буквы твердый знак и мягкий знак играть отказались, сказав, что у них много дел и им некогда играть.

Остальные буквы играли много раз, и каждый раз проигравшей становилась буква Ы. Она не могла придумать ни одного слова, которое начиналось бы на нее.

Проиграв в очередной раз, буква Ы очень расстроилась и решила уйти из алфавита. Она сказала:

Нет ни одного слова, которое бы начиналось на букву Ы. Значит, я не нужна в алфавите, я уйду и никогда не вернусь.

Буквы стали ее уговаривать остаться, но Ы была непреклонна.

Что может убедить тебя вернуться? – тогда спросили буквы.

Цель занятия: изучаем букву Ы, формирование навыка чтения, развитие речевого умения, совершенствование фонематического слуха, основ элементарного графического навыка.

• познакомить дошкольника с буквой Ы, правильным произношением звука;
• научить писать печатную букву Ы по клеточкам;
• сформировать интерес к обучению стихотворениями и загадками.

Назови, что нарисовано на картинках снизу:

Дым Сыр Усы Мыло

1. Скажи, как гудит пароход? (Ы-ы-ы!..)
2. СЫР, КОСЫНКА – какой звук есть во всех этих словах?

Запомни, пожалуйста: в русском языке нет слов, в которых звук [Ы] находится в начале слова.

В середине или в конце звук [Ы] в словах СЫР? ЧАСЫ? УСЫ? СЫН? КОТЫ? ОСЫ? СУПЫ? ДЫМ?
Когда мы произносим звук [Ы], воздух свободно выходит изо рта. Ни губы, ни зубы, ни язык не мешают воздуху свободно выходить изо рта, когда мы произносим звук [Ы].

• Гласный или согласный звук [Ы]?
• Какие еще гласные звуки ты знаешь?
• А какие ты знаешь согласные звуки?

Задание: печатная буква Ы для дошкольников

Рассмотри букву Ы. Нашили букву Ы в воздухе и один раз в тетради аккуратно по клеточкам простым карандашом или шариковой ручкой.

В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова – взрослый дает образец написания в начале строки.
Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.

Сказка про букву Ы

Крыса Дылда и Пых-Пых

Мышонок Мыша вместе со своим закадычным другом цыпленком Цыпом сидел вечером дома и ел дыню. Вдруг дверь распахнулась и в комнату ворвалась здоровенная рыжая крыса по прозвищу Дылда. Ни слова не говоря, с вытаращенными от ужаса глазами, Дылда шмыгнула под Мышину кровать и заорала оттуда дурным голосом:

Кара-ул!!!
– А что случилось?

У меня кто-то на диване под одеялом сидит и дышит вот так: «Пых-пых…» Умоляю, помогите!

Слышал, Цып? Она нас каждый день лупит, а мы должны ей помогать! Вон какая дыл…, э-э, здоровая, а к маленьким прибежала.
– Он же все мои припасы сожрет! – зарыдала Дылда.
– Если он серый и мохнатый, усатый и хвостатый, мы отказываемся,- сказал Мыша.
– Т-ты что, б-боишься? – тихо спросил Цып.
– А т-ты?
– С тобой нет.

Пойте, коротышки, пойте и прощайте навек! – лежа под кроватью, бормотала Дылда.

Но через несколько минут друзья вернулись.

Все, Дылда, вылезай. Съели мы твоего Пых-Пыха,- вытирая усы, сказал Мыша.
– А кто же это был?
– Да тесто! Твоя мама поставила его для пирога под одеяло, вот оно, тесто это, и пыхтело.

Скороговорки

Мыла Мила мишку мылом,
Мила мыло уронила.
Уронила Мила мыло,
Мишку мылом не домыла.

Мама Милу мыла с мылом.
Мила мыло не любила.
Милая Мила мылась мылом.
Намылилась и смыла –
Так мылась Мила.

Кто больше?

Назовите как можно больше слов со звуком [Ы] в середине.
(Ответ: дырка, прыгать, забыть, умный, плыть, улыбка, пыль, быть, мышь, выгодно.)

Веселые стихи про букву Ы для детей

Бык мычит две буквы: – Му!
– Мяу! – кот сказал ему.
– Слышал?
Значит, мы, коты,
Знаем больше букв, чем ты!
(Г. Виеру)

Жили-были прыгуны.
— Мы допрыгнем до Луны!
Ввысь их вышвырнул батут.
— Прыгуны, вы где?
— Мы тут!
(В. Берестов)

Ы – мыло душистое, белое, мылкое.
Мыло глядит на грязнулю с ухмылкою.
Если б грязнуля вспомнил про мыло,
Мыло его наконец бы отмыло.
(Я. Аким)

Бывает эта буква в конце и в середине,
В конце капусты, брюквы, а в середине дыни.
В маленькую книжку не поместим мишку.
Мы заменим И на Ы – нарисуем мышку.
(Е. Григорьева, И. Гамазкова)

Мы услыхали от совы,
Что нету слов на букву Ы.
(Е. Благинина)

Итоги урока:

1. Произношение новых слов увеличивает словарный запас дошкольника, развивает речь и память.
2. Упражнения по клеточкам развивают мелкую моторику рук.
3. Загадки развивают в детях сообразительность, умение анализировать и доказывать. Педагоги применяют загадки при обучении детей для повышения заинтересованности во время выполнения сложных задач.
4. Стихотворения влияют не только на развитие памяти. Доказано, что если ежедневно учить несколько строк, в мозге возникают новые нейронные связи, повышается общая способность к обучению.

Анжела
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Звук [ы] и буква ы»

Конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа ) Тема : Звук [Ы] и буква ы

Подготовила : воспитатель

Горячева Анжела Вячеславовна, город Урай.

Цели :

1. Знакомство с буквой Ы .

2. Обучение различению и четкому произношению звука [Ы] в слогах , словах, предложениях.

3. Упражнять детей в образовании существительных множественного числа.

4. Развитие зрительного и слухового внимания, общей, тонкой и артикуляционной моторики, памяти.

5. Формирование положительной установки на участие в занятии , доброжелательных отношений, навыков сотрудничества.

6. Понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки, развивать логическое мышление , умение соотносить усвоенные знания с текстом загадки.

Задачи :

Образовательные : познакомить со звуком [Ы] и графическим образом буквы , учить детей правильно давать акустико-артикуляционную характеристику, формировать навыки звукового анализа .

Развивающие : развивать навыки словообразования прилагательных от существительных, развивать мелкую и общую моторику, речевое дыхание, развивать просодическую сторону речи (силу голоса, высоту голоса, фонематический слух, внимание, мышление, память, пространственное восприятие.

Воспитательные : воспитывать умение слушать словесные инструкции и выполнять задания по ним, умение слушать друг друга; интерес к занятию ; настойчивость.

Оборудование : набор картинок (кукла – куклы, шар – шары и пр., печатная буква Ы

Ход занятия:

1.-Ребята чем мы занимаемся на занятиях по развитию речи ? (Учимся красиво говорить, правильно говорить слова, составляем предложения, учимся правильно произносить звуки .

А для чего мы учим буквы ? (Для того, чтобы научиться читать) .

Чтобы наша речь была красивой и грамотной, нужно научиться слышать звуки , правильно их произносить.

Мы сегодня с вами познакомимся с одним очень интересным звуком и его образом – буквой . Поучимся находить этот звук в словах .

Давайте вспомним, какие гласные звуки мы уже знаем : [а, о, у, и]. Правильно, молодцы.

А звуки [а , о, у, и] какие? Да, гласные. Мы произносим их свободно, во рту нет препятствий.

Сегодня мы познакомимся еще с одним гласным звуком . Послушайте, какие песенки я вам пропою : аы – оы – уы.

Какой новый звук вы услышали ?

Да, верно. Прозвучал звук Ы . Он у нас тоже гласный звук . И обозначается он вот таким символом. Показать букву Ы .

2.-Ребята, хотите поиграть? Игра называется «Один – много» . Я называю один предмет, а вы много : Кукла – куклы, гриб – грибы, машина – машины, лимон – лимоны, шкаф – шкафы, стол – столы, шар – шары, тыква – тыквы, кот – коты, зонт – зонты, ягода – ягоды, дуб – дубы, зуб – зубы, банан – бананы, двор – дворы, забор – заборы, комар – комары, топор – топоры.

А теперь давайте вместе пропоем звук ы ; – громко, тихо, кратко, длинно.

Дыхательная гимнастика

Вокруг себя обернитесь и в деревья превратитесь. Представьте, что вы превратились в березы. Дует сильный ветер «Ы-Ы-Ы» , раскачивая деревья, низким голосом протягивайте звук . Ветерок стих, стал легким (высоким голосом) . Повторить.

Выходите на ковер, встаньте все в круг. Посмотрите, у нас на ковре лежат карточки. Каждый берет одну карточку. Девочки берут карточку с одним предметом, а мальчики – где много предметов (играет музыка) . Все нашли? Давайте проверим. Посмотрите, все ли правильно? Девочки назовите свои предметы, а сейчас мальчики называют громко свои предметы. Какой звук повторился много раз? Да, звук Ы .

Проходите за столы. Сядьте ровно, выпрямите спины. Давайте вспомним слова со звуком Ы , которые называли мальчики.

Упражнение в словоизменении, выделении последнего звука в слове :

Шла коза,

Навстречу – … (козы) .

Здесь – берёза,

Там – … (берёзы,

Рядом дуб,

А с ним – … (дубы)

Нету слов на букву … (ы)

–Звук Ы у нас особенный . Он никогда не бывает первым, всегда находится в середине, или в конце слова.

3. Характеристика звуков по артикуляционным и акустическим признакам.

Губы открыты или смыкаются? (открыты) .

Зубы открыты или смыкаются? (открыты) .

Где находится язык? (он лежит на дне рта) .

Мешает ли что-либо выходить воздушной струе изо рта? (нет) .

4. Произношение звука «Ы» в словосочетаниях, предложениях. Словообразование.

Ребята какие бывают часы : на руках… (наручные, на стене… (настенные, на улице… (уличные, на столе… (настольные) . Машины тоже бывают разные. Одни стирают, значит это… (стиральные машины) . На других шьют, значит это… (швейные машины) . Убирают улицы… (уборочные машины, перевозят грузы… (грузовые машины) .

5. Образование существительных множественного числа.

У соседей сад, у звука [ы] – сады (пример, говорит воспитатель, далее множественное число образуют дети) .

У соседей выросла ягода, а у звука [ы] – ягоды .

У соседей перед домом клумба, а у звука [ы] – клумбы .

На скотном дворе у звука [ы] не корова , а… (коровы, не овца, а (овцы, не коза, а (козы) .

И дома у звука [ы] не комната , а (комнаты, не диван, а (диваны) .

Интересно, ребята, только появился звук [ы] в конце слова , предметов стало больше.

Попробуем нарисовать букву в воздухе : начинаем сверху, движемся вниз, делаем круг, рядом рисуем палочку сверху вниз. Молодцы. Повторим.

6. Динамическая пауза.

Немного отдохнем.

Тыр-пыр, восемь дыр, (хлопать в ладоши)

В каждой дырке – целый мир, (сделать руками большой круг)

В каждом мире – вкусный сыр, (погладить себя по животу)

В каждом сыре – восемь дыр. (попрыгать на месте)

Повторим.

7. Способствовать четкому произношению звука “Ы” в словах.

-Ребята отгадайте загадки :

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я,

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (Мыло) .

Деревянных два коня

Вихрем мчат с горы меня.

У коней обычай свой :

Летом спят, бегут зимой. (Лыжи) .

Нарядные сестренки

Весь день гостей встречают,

Медом угощают. (Цветы) .

Вильнет хвостом туда-сюда

И нет ее, и нет следа. (Рыба) .

Маленький рост,

Длинный хвост,

Серая шубка,

Острые зубки. (Мышка) .

Белый столб стоит на крыше

И растет все выше, выше.

Вот дорос он до небес

И исчез. (Дым)

8. Заучивание стихотворения М. Мышковской.

Мышка мыла

мылом нос,

Мыла уши,

мыла хвост,

Мыла так,

что стала белой,

И от счастья

мыло съела.

вопросы :

Что и чем мыла мышка?

(Мышка мыла мылом нос, мыла уши, мыла хвост) .

Как она все это мыла и что с ней стало?

(Мыла так, что стала белой, и от счастья мыло съела) .

– Буква ы всегда маленького роста, живет она на шестом этаже, в квартире № 6 (размещение буквы на панно ) .

Вывод : Как мы называем звуки , при произношении которых воздушная струя не встречают преграду? (Гласные) . Каким условным цветом обозначаем гласный звук ? (Красным) . Ребята вам понравилось занятие ? Вы все молодцы!

Здравствуйте, Друзья!

С этими буквами алфавита я вас уже познакомила — А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж, З, И, Й, К, Л, М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Ъ, Ь.

Теперь вы знаете эти буквы , узнаете их и свободно находите в журналах, на этикетках, в витринах магазинов и еще много где они вам встречаются. Возможно, уже читаете короткие слова, состоящие из каких-либо выученных букв.

Пишите эти буквы в тетрадях в линеечку или в клеточку, в альбоме по рисованию, раскрашивайте или заштриховывайте их. Тренируйте свою руку, развивайте , чтобы в будущем писать красиво и креативно мыслить.

При подготовке к школе , чтобы выучить буквы с ребенком применяйте кубики с изображением букв, карточки, лото, магнитную азбуку , её удобно использовать на холодильнике.

Следующая буква Ы. Придумать слово на букву Ы невозможно, потому что таких слов нет. Но зато в середине и в конце слов Ы встречается довольно часто.

Раскрась обе буквы красным цветом с левой стороны рисунка. Нарисуй в букве кружочки по образцу. Найди и раскрась букву Ы с левой стороны рисунка.

Ы – это гласный звук.

Соедини с буквой Ы только те предметы, названия которых оканчиваются звуком Ы.

Подчеркни такую же букву, как внизу слева. Обведи в кружок все буквы Ы справа.

Сделай квадраты одинаковыми слева. Чем отличаются два квадрата справа?

Допиши букву Ы . Зачеркни букву, отличающуюся от остальных.

Напиши по образцу.

Скопировать все картинки на свой компьютер можно так:

Правой кнопкой мышки щелкните на картинку в появившемся диалоговом окне выберите «Сохранить картинку как» и сохраните в любом удобном месте (папке) у себя на компьютере. Затем можете распечатать все картинки на принтаре. Вы также можете сами по данным образцам написать на листе бумаги все задания и заниматься со своим ребенком.

Расскажите своим друзьям, у которых детки готовятся к школе .

С уважением – Лидия Витальевна.

Стишок про буквы ы. Изучение дошкольниками звука «Ы» и буква Ы. Игра с мячом

Обучение грамоте дошкольников. Звук и буква Ы

Ход занятия

Мы допрыгнем до Луны – Ходьба по кругу.
Прыг, прыг, прыг, прыг. Прыжки на двух ногах.
8.Игра «Живые звуки».
Звуки встали в ряд: «АУЫ» («ЭУЫ», «ИЭЫ» и т.д.). Где слы-шится звук «Ы»? (В конце ряда.)
«АЫО» («ОЫА», «ЭЫУ» и т.д.). Где слышится звук «Ы»? (В середине ряда.)
9.Упражнение «Подарки феи Фонетики».
Фея Фонетика прислала нам картинки. Назовите, что на них нарисовано. Где слышится звук «Ы» в слове «дым» («бык», «мыло», «сыр», «дыня», «тыква», «мышка»)?
10. Упражнение «Буква Ы».
Рассмотреть букву Ы и выделить ее элементы, обвести по контуру букву Ы из наждачной бумаги.
Прочитать и повторить с детьми стихотворение про букву Ы:
А бедняжка буква Ы
Бродит с палочкой, увы!
11.Упражнения с грецким орехом: 2-3 упражнения (Горочка, Кулачки).
12.Работа в тетради логопедических заданий.
Логопед объясняет и показывает написание на доске. «Пишет» букву вместе с детьми в воздухе, проговаривая последовательность ее написания.
13.Итог занятия.

Оборудование: картинки: мыши, сыр, часы, мыльница, усы, сомы. Набор картинок для самостоятельной работы. Карточки-схемы. Карточки со зрительными диктантами. Буквы.

Ход занятия

Мы будим произносить звук, находить звук в словах и тексте, познакомимся с буквой Ы.

Перед детьми выставляются . Дети называют картинки и место звука в слове. Повторяется, что звук «ы» встречается только в середине или в конце слова.

Дети, послушайте сказку про двух мышат. Постарайтесь запомнить слова со звуком «ы».

Вопросы к сказке. Кто сидел в чулане? (Мыши).

Что грызли мыши? (Тыкву). Что сказал кот, заглянув в чулан? (Что вы делаете?). Как ругалась хозяйка на кота? (Ах ты проказник!) Назовите ещё раз слова со звуком «ы».

Подвижная игра «Ах, как мыши надоели всё погрызли, всё поели.

Погодите же плутовки, доберёмся мы до вас.

Вот поставим мышеловку

Переловим всех за раз.

Вот топор, полено рядом.

Получилось то, что надо:

Получилась буква Ы-

Все мы знать её должны.

Работа по карточке. Дети обводят или закрашивают букву Ы. Называют слова на карточке, определяют место звука «ы» и закрашивают нужный квадрат или печатают букву Ы. У.Слуховой диктант.

Логопед называет звуки, дети подбирают нужные буквы.

Дети, вспомните, что может идти? (Обратить внимание на вопросы кто? что? т. к. дети их путают).

А вы знаете, что идти может ещё и время?

Как мы узнаём время?

По часам.

Где вы видели часы?

Как они называются?

Перед детьми выставляются различные виды часов.

Эти часы носят на руке. Они наручные.

Эти часы висят на стене. Они настенные.

Эти часы стоят на столе. Они настольные.

Это часы игрушка. Они игрушечные.

А если часы висят на улице, как их называют?

Уличные часы.

Повторить названия часов.

Волы, мыло, совы, кот, сын, пыль, дым, сон, козы, трубы, дыня, арбуз, тыква.

8. Итог занятия. Оценка работы детей.

И снова рубрика учим буквы , и практический материал и буква «Ы» . Используя художественное слово , легче знакомить детей с буквами я думаю вы уже это поняли. Ну, а правильно подобранные игры помогут ребенку лучше запомнить букву.

Буква «Ы»

Веселые стихи

Скороговорки

Игры

Игра «Кто внимательный?».

1. Какой одинаковый звук есть в словах: дым, бык, лыжи, сыр, рыба, рысь ?

Игра «Кто больше?».

Назовите как можно больше слов со звуком [ы ] в середине.

О т в е т: дырка, прыгать, забыть, умный, плыть, улыбка.

Игра «Веселые звуки».

Игра «Слоговой аукцион».

1. Бросая мяч, учитель называет начало слова. Ученик, поймавший мяч, должен назвать конец слова и бросить мяч обратно учителю. Н а п р и м е р: лы (-жи ), мы (-ло ), сы (-рок ), тык (-ва ), малы (-ши ).

2. Вставьте пропущенные слоги со звуком [ы ].

Ум (-ный ), ост (-рый ), аккурат (-ный ), че (-ты -) ре, во-пер (-вых ), во-вто (-рых ), цве (-ты ), фрук (-ты ), тра (-вы ).

Игра «Один – много».

Образуйте множественное число от слов: лев – (львы ), шарф – (шарфы ), зонт – (зонты ), стол – (столы ), пол – (полы ), сыр – (сыры ).

Игра «Буква потерялась».

Найдите потерявшуюся букву.

С – р, м – ло, кур – .

Игра «Сквозная буква».

– ы – – – ы – – –

– ы – – – ы – – –

– ы – – – ы – – –

– ы – – – ы – – – – –

– ы – – – ы – – – – –

– ы – – – ы – – – – –

О т в е т: дыра, лыко, мыло, пыль, рысь, лыжи;

выход, вызов, рыбак, рытвина, пылесос, мышонок.

Игра «Дополните слово».

Сыт (досыта ), вдох (выдох ), зов (вызов ), рыло (крыло ), вина (рытвина ), рыба (рыбак ).

Игра «Превращение слов – волшебная цепочка».

Подберите слова, содержащие букву «ы». Каждое последующее слово должно начинаться с конечной буквы предыдущего.

Рысь – сыр – рыбак – крыжовник – крыло;

Тыл – лыко – обыск – корыто.

Кроссворд

1. Детеныш курицы.
2. Электроприбор для уборки помещения.

3. Воин в доспехах.
4. Огородное растение.

5. Что, кроме меда, собирают пчелы?
6. Канал для выхода дыма из печи.
7. Гриб.

О т в е т: цыпленок, пылесос, рыцарь, тыква,
пыльца, дымоход, сыроежка.

Загадки

Спасибо, что посетили мою страничку!

Статья рассказывает о том, как можно провести развивающее занятие по обучению грамоте дошкольников, как познакомить детей в игровой форме с буквой “Ы”.

Для поступления в школу и дальнейшего успешного обучения будущий первоклассник должен владеть необходимым объёмом элементарных знаний по многим наукам. В процессе обучения грамоте важным является не только знакомство с буквами, но и формирование ориентировки в звуковой системе, грамотно строить предложение. Для обучения необходимо использовать в работе различные методы и приёмы: викторины, квесты, экскурсии — всё, что будет приковывать внимание детей и будет для них интересно.

Буква Ы, интегрированное занятие.

Подготовка к занятию.

Если детей знакомим со звуком и буквой Ы, предполагаем, что со многими звуками и буквами русского алфавита дошкольники уже знакомы. Перед занятием напомнить гласные и согласные звуки.

Цели и задачи:

Продолжать знакомить детей с новыми звуками и буквами.
– Закрепить представление о звуке и букве Ы, учить находить её в словах.
– Укреплять навыки чтения.
– Способствовать развитию словесно – логического мышления, памяти, внимания.
– Формировать умение совместной работы в коллективе, в паре.

Оборудование:

Магнитная или интерактивная доска, карточка с изображением буквы Ы, алфавит. Буква Ы напечатанная на бумаге, сделанная из проволоки, мягкая проволока.

Картинки с изображением (лев, зонт, сыр, стол, шарф, тыква).

Сегодня мы познакомимся с очень интересным звуком и его изображением – буквой.

Вы знаете, что некоторые звуки можно пропевать?
Давайте вспомним, какие звуки мы можем пропеть – [А] [О] [У].
(Дети поют, тянут гласные звуки).

Как можно назвать певучие звуки?
– Гласные.

Каким цветом они изображаются?
– Красным.

Угадайте, как называется новый звук, постарайтесь его услышать.

Игра на внимательность.

Педагог произносит такие слова, как рыба, сыр, бык, мартышка, дым, лыжи.

Дети угадывают одинаковый во всех словах звук, называют.

Что можно сказать об этом звуке? Как узнать, гласный он или согласный?
(Обсуждение, говорят, что звук тянется, его можно пропеть, значит он гласный).

Звук [Ы] обозначен буквой Ы.

На что она похожа? (ответы детей).
На доске появляется буква Ы в печатном и письменном виде.

Игра «Назови слова со звуком Ы».

Дети отвечают, называют свои слова, выигрывает тот, кто больше слов назовёт.

Физкультминутка «Курица и цыплята».

Один из учеников становится «курицей». Детвора бегает по залу. Курица зовёт их «Цып, цып! Цыплятки есть хотят, накормить хочу цыплят». Стучит по столу несколько раз. Цыплята подбегают, они должны пропищать столько раз, сколько курица простучала. Пропищат и убегают. Игра продолжается несколько раз, роль курицы даётся всем игрокам.

Игра «Один – много».

На доске расположены картинки со следующими изображениями: лев, зонт, сыр, стол, шарф, тыква. Дети должны назвать их во множественном числе (лев — львы).

Модули, составление слов.

Дети разбиваются по парам, им даются карточки с изображением модуля для составления слова.

Ы_ _ _ или _Ы_ _ (РЫБАК), (ЛЫЖИ).

Карточки можно составить в любом количестве, главное, в словах должна присутствовать литера “Ы”.

Игра с мячом.

Ученики встают в круг. Педагог бросает мяч одному из детей, называя начало слова. Тот, кто поймал мяч, говорит окончание этого слова и бросает мяч обратно учителю.

Например, малы (-ши), лы (-жи), тык (-ва).

Рисование по замыслу.

Детям предлагается лист бумаги, на котором они могут нарисовать всё, что им захочется. Главным условием рисования – обязательно изобразить букву Ы, как они её видят.

Физкультминутка.

Слова: «На полянке в зоопарке танцевали обезьянки». Дети прыгают, веселятся.

Творческий труд, изготовление буквы из проволоки.

Детям раздаётся мягкая безопасная проволока. Педагог показывает, как из неё можно сделать букву Ы. Дети работают с проволокой. Когда буквы готовы, педагог предлагает обвести их рукой, рассмотреть и забрать домой.

Подводится итог занятия.

Приз за хорошую работу – кружочек с изображением буквы даётся всем детям. Поделки букв можно делать не только из проволоки, но и вырезая из бумаги, ткани. Можно вылепить из пластилина.

Подвижные игры, физкультминутки нужно проводить после малоподвижной деятельности, например, работы за столом.

Гласный звук Ы, буква Ы.
Цель:
Знакомство со звуком и буквой Ы.
Задачи:
Формировать навык чтения прямых и обратных слогов.
Совершенствовать умение работать со схемами слов.
Формировать навык определять место звука в слове.
Корректировать общую моторику, зрительное и слуховое внимание, фонематический слух, слоговой анализ, буквенный синтез.
Оборудование:
Карточка с плюсом и минусом на каждого ребенка;
Буквы А, О, У, Ы из разрезных азбук;
Фигурки корабликов с написанными согласными на бортах;
Стилизованная буква Ы, печатная буква Ы;
Модели слов.
Возраст: 6-7 лет.
Тип занятия: формирование умений и навыков.
Наглядно-дидактический материал:
Картинка лодки с детьми; картинка теплохода;
Карточка «Путь солдата»;
Настольная маршрутная дорожка «Карта побережья»;
Карточки – лото, среди которых встречается звук Ы: бык, стол, шары, крыша, труба, дым, часы, кони и т.д.

Формы работы с обучающимися: игра, кроссворд.
Формы организации занятия: фронтальная.
Вид занятия: занятие-игра.

Структура занятия:
1. Представление звука.
2. Знакомство с артикуляционным укладом при его произношении.
3. Характеристика звука: гласный или согласный, звонкий или глухой, твердый или мягкий.
4. Физкультминутка.
5. Выделение звука на слух из ряда звуков, из слов, из предложений.
6. Знакомство с буквой. Закрепление образа буквы.
7. Чтение слогов и слов с этой буквой.
8. Применение разных способов чтения (по ступенькам, по веревочке, по горкам).
9. Выводы.

Ход занятия
1. Рассказ с присутствием движений и голосовых упражнений.
Показываются картинки лодки с детьми и плывущего теплохода.
Педагог: мы сейчас отправимся в путешествие на лодке. Слушайте меня внимательно и повторяйте за мной движения.
«Наступило лето. Дети поехали кататься на лодке (Имитация гребли веслами). Тихо качались волны. Навстречу детям плыл теплоход, (Руки вытянуты вперед, ладони сложены вместе) он загудел: Ы-Ы-Ы-Ы (Вместе с детьми). Дети продолжали плыть. Теплоход опять загудел: Ы-Ы-Ы-Ы, проплывая мимо лодки. Дети весело замахали пассажирам теплохода (Дети машут). Они на лодочке ловили рыбу и ныряли в воду и плавали (Показать движения)».
Педагог: кто помнит из рассказа, как гудел теплоход? (Ы-Ы-Ы-Ы)
2. Акустический и артикуляционный анализ звука Ы.
Педагог: О каком звуке мы сегодня будем говорить? (О звуке Ы). Какой это звук? (Гласный). Мешает ли что-нибудь при его произношении? (Преграды нет). Какие гласные звуки мы уже изучили? (А, О, У) Чем гласные отличаются от согласных? (Гласные поются, а согласные – нет).
Звук Ы – гласный, при его произнесении во рту ничего не мешает, нет преграды для прохождения воздушной струи, его можно петь. Губы при этом – в улыбке.
3. Постановка игровой задачи.
Рассматривается маршрутная дорожка «Карта побережья».
Педагог: на своей лодке мы доплыли до чудесного побережья и будем его сейчас обследовать.

Пункт №1. Водопад.
Выделение звука Ы из ряда других звуков, выделение слога с Ы.

Цель упражнения: развитие слогового анализа.
Для упражнения потребуются карточки с плюсом и минусом на каждого ребенка.
Педагог: чтобы нам перебраться через водопад и двигаться дальше, надо поднять карточку с минусом, если не услышите звука Ы в ряду других звуков, и карточку с плюсом, когда услышите Ы в ряду других звуков: А, О, У, Ы, И, Ы, Э, Ы и т.д.
А теперь задание посложнее: поднимите карточку с плюсом, когда услышите в словах звук Ы, и карточку с минусом, когда этого звука в слове нет.


Слова: горы, пенал, рыба, диван, коты, боты, розы, книга, козы, роты, стол, пузырь, мел, мыло, ветер, голы, стол.

Пункт №2. Холм.
Выделение звука Ы из названия предметных картинок.
Цель упражнения: развитие звукового анализа.
Для упражнения потребуются карточки-лото, в названии которых встречается звук Ы: бык, стол, шары, столы, крыша, труба, дым, цветы и т.д.
Педагог: только мы собрались продолжить свой путь, как дорога внезапно оборвалась, и нам пришлось прыгать с холма. Все встали, подпрыгнули, перешагнули через камни и тихонько сели. Пока мы прыгали, все карточки-лото рассыпались. И теперь нам надо выбрать только те, в названии которых есть звук Ы.

Пункт №3. Таинственная пещера.
Представление буквы Ы.


Цель упражнения: развитие зрительного восприятия.
Для упражнения потребуются печатная буква Ы, стилизованная буква Ы.
Педагог: вот мы обнаружили таинственную пещеру, только собрались туда заглянуть, но не смогли. Знаете, почему? Потому, что с нами в путь отправилась буква, которую мы с вами изучаем. Какая это буква? (Буква Ы). Показываю вам букву. Посмотрите, какая она толстенькая. Вот она и не смогла пройти внутрь пещеры, просто застряла.
«Ы – какя ты толстушка!
Твой животик, как подушка!
Чтобы легче было жить,
Палочку пришлось добыть!»
И. Лопухина
Показывается печатная и стилизованная буква Ы.

Динамическая разминка
«Ы » – сказала буква Ы, Показывается буква Ы.
Озорная буква Ы. Хлопки над головой и сзади туловища.
Я не просто буква «Ы» – Хлопки вверху руки и в стороны.
Я несчастная, увы…
Я в начале не бываю: Руки на поясе, лопатки свести и расправить.
Слов своих не начинаю –
Все в конце, увы, увы, Ходьба на месте.
Ставят чаще Ы-Ы-Ы.
Вот какая буква Ы – Поднять руки вверх и развести в стороны,
Невезучая, увы! Опустить вниз и расслабить руки.

Пункт №4. Болото.
Цель упражнения: развитие умения выделять гласный звук из слова.
Для занятия потребуется доска и мел.
Педагог: чтобы перейти через болото, надо прыгать с кочки на кочку. Такими кочками для нас будут буквы, которые мы будем записывать на доске. Я называю слова, вы – находите только гласный звук и записываете его на доске. Я вас буду по очереди вызывать к доске. А потом мы проверим, правильно ли мы выполнили задание.
Слова: вол, бак, сын, дом, рысь, раз, лук, дым. Дорожка – О, А, Ы, О, Ы, А, У, Ы.

Пункт № 5. Чтение слогов прямых и обратных.
Цель упражнения: развитие навыка чтения в занимательной форме.
Занятие проводится у доски.
Дети выбирают себе корабли с буквами.
Педагог: играем в капитанов. Я буду вызывать вас по одному к доске и вы будете капитанами, которые управляют кораблями с буквами. Ваша задача -подплыть к одной из букв и прочитать полученный слог.

Пункт № 6. Игра «Измени в словах звук О на звук Ы».
Цель упражнения: развитие фонематического слуха.
Педагог читает стихотворение, выделяя голосом звук О. Дети его меняют на звук Ы.
Педагог: С тобою «Ы» играет в прятки.
Найди скорее отпечатки.
В словах ошибки все исправь,
На место букву Ы поставь!
Увидел я в клетке рысь,
Ей, как кошке, крикнул: «БрОсь!»
На столе – большая пышка,
В норку ее тащит мОшка.
Стоит избушка у воды,
А из избы струится дОм.
В загоне около избы
Стоит рогатый сильный бОк.
Приоткрыв у миски крОшку,
СОр из брОнзы видит мОшка.
Любит мОшка брОнзы, сОр,
Хоть и много в сОре дОр!
И. Лопухина

Пункт №7. Поищем соседей для буквы «Ы». Подбор слов к моделям.
Цель упражнения: коррекция звукового анализа и синтеза.
Педагог: давайте поищем «соседей» для буквы Ы так, чтобы когда все буквы встанут рядом, получилось слово.
Ы
(Сыр, бык, дым)

Ы
(Дыня, быки, лыко)

Пункт №8. Высокие горы.
Цель упражнения: развитие буквенного синтеза.
Читаются слова, написанные по цепочке, по карточке «Путь солдата».

Педагог: Встречаем мы солдата по дороге:
Шел солдат с задания,
Шел издалека.
Он отстал немного
От своего полка.
По горам карабкался,
Через реки плыл,
Да слова пароля своего забыл.
Мы с вами за ним
Устремляемся в путь.
Ты слова его пароля
Прочитать не забудь!

Каждая буква написана в своем кружочке. Читаем по цепочке, называем слова (сомы, муха, мыло, ломы, шумы, осы).
А сейчас давайте придумаем солдату пароль, чтобы в нем было не меньше двух прочитанных слов.
Дети придумывают предложение – пароль.

10. Итоги занятия.
Педагог: какой звук мы сегодня изучали? Дайте его характеристику.

Звук [ы] и буква ы. | План-конспект занятия по обучению грамоте:

Тема: «Звук и буква Ы».

      Коррекционно-образовательные  задачи: Ознакомление со звуком  и буквой  Ы. Совершенствование навыка слогового и звукового анализа и синтеза. Совершенствование чтения слогов и слов с новой буквой.  

Коррекционно-развивающие задачи: Развитие речевого слуха, фонематического восприятия, зрительного внимания и восприятия, мышления, тонкой и общей моторики.

 Оборудование: Магнитная доска, рабочие тетради и буквари, красные флажки, простые и цветные карандаши, фишки, предметные картинки.

Ход занятия

1. Организационный момент. 

На доске предметные картинки: шары, коты, бананы, арбузы.

Посмотрите на картинки. Назовите их. (…).

Каким звуком заканчиваются все эти слова? (…).

Вот с этим звуком и буквой, ко-рая обозначает, мы и познакомимся. По очереди разделите эти слова на слоги. (Ша-ры. 2 слога. …). Отлично.

2. Игра «Подними флажок».

Давайте произнесем новый звук все вместе.

Дети вместе с педагогом  произносят …

Обратите внимание, когда мы произносим этот звук, у нас во рту нет преграды. Как вы думаете, звук [ы] – гласный или согласный? (…)

Верно. Его можно петь. Каким кружком мы будем обозначать этот звук? (…)

Правильно. Поэтому вы будете поднимать флажки, как только услышите звук [ы]?

Материал: ы, и, а, ы, у, о, э, ы, и; мы, ба, ын, им, ты, пи, ым, ан; мышь, губы, вилка, рыжий, рыть, сидеть, толстый, синий, рынок.

Дети слушают и поднимают флажки, услышав звук [ы].

3. Упражнение «Кто скорее?»

Поиграем в игру «Кто скорее?». Я буду перечислять  звуки, а вы будете думать, что получится, если произнести их слитно. Т, ы. Что получилось? (…)

Верно. М, ы. Что получилось? (…)

Материал: вы, ды, дым, бык, боты.

4. Работа по букварю.

Посмотрите на картинку в верхней части страницы. Я прочитаю вам стихотворение к ней.

На глаза у детворы

Улетают ввысь шары.

В каких словах этого стихотворения есть звук [ы]? (…)

Правильно. А теперь посмотрите на букву слева от картинки. Это буквы Ы. под ней вы видите красный кружок. Что это значит? (Значит, буква Ы обозначает гласный звук [ы]).

Верно. Давайте найдем на картинке в нижней части страницы предметы, в названиях ко-рых есть этот звук.

Дети находят и называют картинки.

Молодцы! А теперь пройдите к доске и составьте по одной букве Ы.

Дети составляют по 1 букве.

Какие детали вам потребовались для этого?  (…)

Как вы расположите эти элементы? (…)

Теперь давайте почитаем, что написано рядом с зелеными кружками. (…)

Очень хорошо. Посмотрите на картинки. Давайте прочитаем, что написано под ними. (…).

Давайте все вместе прочитаем предложения. (…)

5. Пальчиковая гимнастика «На шоссе».

Посмотрите-ка, ребята!       Ритмично хлопают в ладоши.

У зайчат два самоката.        На каждое название животного загибают по одному пальчику  

В джипе едут три медведя.  сначала на правой, потом на левой руке.

Мчится ежик на мопеде.

Вы поверите едва ли –

Катит волк на самосвале,

А лисица в лимузине

И цветы везет в корзине.

В синем вертолете – белка,

Волк – в летающей тарелке.

У бобра велосипед,

А у льва кабриолет.

Только серый бегемот

По шоссе пешком идет.     «Шагают» пальчиками обеих рук в воздухе.

6. Работа в тетради.

Посмотрите на правую страницу. Что вы видите в ее верхней части? (…)

Верно. А вот картинок рядом с ней нет, потому что в русском языке нет ни одного слова, ко-рое начиналось бы с этой буквы. Поэтому же и буква тоже одна. Заглавной буквы Ы нет. Раскрасьте букву. Какой карандаш для этого потребуется? (…)

Дети раскрашивают букву.

Теперь давайте «напишем» букву Ы в воздухе.

Дети «пишут» в воздухе.

Возьмите простые карандаши, давайте напишем букву Ы. Посмотрите, как я делаю это на доске. Сначала я пишу сверху вниз палочку, потом справа от нее полукруг и на небольшом расстоянии от него еще одну палочку. Напишите 4 буквы по точкам.

7. Игра «Веселый поезд».

На доске плоскостные изображения паровозика и 3-х вагончиков.

Сегодня к нам приехал веселый поезд. На его вагончиках закреплены буквы. Прочитайте слово, ко-рое привез поезд. (…)  Сколько букв в этом слове? (…)

Сколько звуков? (…) Перечислите их по порядку. (…) Давайте выложим схему этого слова.

На столе контейнеры с кружками.

Каким кружком вы обозначите первый звук и почему? (Д…)

Один из детей подходит к доске и помещает под первый вагончик синий кружок.

(Ы…).  Один из детей подходит к доске и помещает под второй  вагончик красный кружок.

(М…).  Один из детей подходит к доске и помещает под третий  вагончик синий кружок.

Сколько согласных звуков в слове дым? (…)

Сколько гласных звуков в слове дым? (…)

Сколько слов в слове дым? (…)

Педагог помещает под схему слова один желтый квадрат.

Запомните: сколько в слове гласных звуков, столько и слогов.

Затем дети читают слова: бык, дубы, коты, помещая буквы на вагончики поезда.

8. Игра «Разноцветные вагоны».

На доске  паровоз и два вагончика, рассыпает на стол картинки, содержащие звуки [ы] –[и] в названиях.

Каждый из вас должен взять одну картинку со звуком [ы] в названии и одну картинку со звуком [и] и поместить первую картинку в зеленый вагон, а вторую – в желтый.

Дети выполняют задание. Педагог оценивает работу детей.

9. Окончание занятия. Оценка работы детей.

Педагог предлагает детям рассказать о том, что они делали, какие игры и упражнения им понравились?

Стихи про букву “Ы” – подборка стихотворений для детей дошкольников и учеников начальной школы про букву Ы

Автор Dima На чтение 3 мин. Опубликовано 02.04.2020

Вот топор.
Полено рядом.
Получилось то, что надо:
Получилась буква Ы —
Все мы знать ее должны.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Буква «Ы» — чудная буква,
Старичок идёт как будто,
Будто палочкой стучит,
У него сердитый вид.
Он обижен, что на «Ы»
Не придумали слов мЫ.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

В русском языке, увы,
Не бывает слов на «Ы».

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Мягкий знак на Ы исправим,
Если черточку добавим.
Буква Ы тем знаменита,
Что она из алфавита.
Не стоит в начале слова,
А в конце стоять готова!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Букве Ы не бЫть в начале,
Но и вЫ, и мЫ встречали
Букву ту, срЫвая рЫжик
И скользя на бЫстрЫх лЫжах.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

«Ы» — какая ты толстушка!
Твой животик как подушка.
Чтоб легко тебе ходить,
Палочку пришлось добыть.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

А вот шагает буква Ы.
Без Ы не выучитесь ВЫ.
Вот топор.
Полено рядом.
Получилось то, что надо:
Получилась буква Ы —
Все мы знать её должны.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Лыжи, мыши, камыши,
Здесь в словах есть буква «Ы»,
А ерши, ежи, ножи,
«Ы» не пишется, скажи?

На крыльце были цыплята,
Пили воду из ушата.

Тыква там же, где цветы,
Сын все вычистил ковры.

Рыжик-пыжик, где ты был?
Я мышонка сторожил.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Ы сказала кошке: «Брысь!
У меня подружка — рысь!»

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Пропищали комарЫ
Из собачьей конурЫ:
«Буква «Ы», совсем малЫшка,
Превращает «мИшку» в «мЫшку»
Мы спросили у совЫ:
Есть слова на букву «Ы»?
Раз-два-три-четыре-пять,
Букву «Ы» нам надо знать!

МЫ проходим букву «Ы»,
В слове есть она «штанЫ»,
В слове «дЫм» и в слове»бЫк»,
К этой букве тЫ привЫк?

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Мы спросили у синицы,
Мы спросили у совы,
Не смогли они придумать
Нам слова на букву Ы.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Смешно мальчишкам и девчонкам:
Проходят мимо толстый с тонким.
Они идут, не понимают,
Что букву Ы напоминают.
А бедняжка буква Ы
Бродит с палочкой, увы.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Толстячок, играя тростью,
Буквой Ы
Шагает в гости.
Необычной красоты
Купит он сейчас цветы.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Буква «Ы» — у нас в улыбке,
В мыле, сыре, даже в рыбке.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

СтраннЫй звук у буквЫ «Ы»:
Он — как»И»,но твёрже — Ы.
Д И м к у превращает в д Ы м к у,
М И л у в м Ы л о, а р И с — в р Ы с ь.
РЫСь — похожая на Тимку,
И скажу я РЫСЬКЕ — брЫсь!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Эту букву знаешь ты?
Есть она в словах «кроты»,
«Бусы», «сыр» и в слове «мы».
Ты запомни букву «Ы»!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Лыжи, мыши, камыши,
Здесь в словах есть буква «Ы»,
А ерши, ежи, ножи,
«Ы» не пишется, скажи?

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Бывает эта буква В конце и в середине,
В конце капусты, брюквы,
А в середине дыни.
Буква ы — пуглива и скромна,
За спиной других она.
Но при том значенье слова
Изменить всегда готова.
У кита усы как сИто,
Кот на солнце дремлет сЫто.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Знаю я: бычок и мышка,
Мыло, дым, тычок, шары.
Выпь, лыжня, дыра, малышка…
Слов немало с буквой «Ы».

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Я не знаю, в чём секрет,
Слов на эту букву нет,
Только буквЫ все важнЫ,
МЫ запомним букву…Ы

Letter Y для дошкольного образования и детского сада

27 ноября 2017 г. Автор Stacey J Оставить комментарий

Поделиться – это забота!

Присоединяйтесь к яхте, йойо и ямсу в этих бесплатных рабочих листах Letter Y для дошкольных учреждений + детский сад. Вы проверили все наши бесплатные наборы для печати алфавита ABC?

В этом наборе так много занятий, что практически все, что вам нужно, чтобы помочь вашему ребенку узнать все о букве Y.В этом пакете есть множество различных заданий, которые помогут научить детей формированию букв, распознаванию букв и начальным звукам. Есть страницы, на которых есть место, чтобы помочь детям попрактиковаться в написании буквы Y, составлении слов, начинающихся с буквы y, и многом другом. Мы даже включили распечатки для предварительного написания.

Предоставление детям возможности узнать о буквах с помощью практических занятий, подобных этим, помогает детям запоминать даже больше, чем другие виды деятельности. Эти занятия помогут детям, предоставив им увлекательный способ обучения!

Развлекайтесь с этим фантастическим набором для печати на букву Y.Сосредоточившись как на заглавных, так и на строчных буквах, вы обнаружите, что все действия включают в себя следующие слова: зевок, вкуснятина, пряжа, йогурт, двор, йойо, вопль, яхта и батат.

Необходимые материалы:

Обратите внимание, что в этом посте используются партнерские ссылки. Пожалуйста, ознакомьтесь с моей политикой раскрытия информации для получения дополнительной информации.

Вот некоторые предметы, которые хорошо сочетаются со всеми наборами дошкольных мероприятий Fun With Mama

Этот учебный пакет Letter Y содержит более 90 страниц и включает следующие задания:

• Математические тематические страницы, головоломки и клип-карточки.

В этот набор входят двенадцать разных головоломок. Они варьируются от простых головоломок из трех частей до немного более сложных головоломок с числами и составлением слов. Развлечение для малышей, дошкольников и дошкольников!

• письмо y действие вырезания и вставки
• Letter Y Звуковые листы по акустике
• Работа по розыску буквы yseets
• Письмо Y листы рукописного ввода
• Монтессори слова, начинающиеся на букву у Карты из 3 частей

Эти рабочие листы отлично подходят для обучения детей самостоятельной работе.Им понравится выполнять задания на тему Y, включая обводку линий, лабиринты и раскрашивание.

Рабочие листы на букву Y для дошкольного образования и детского сада http://bit.ly/2AKGgv4 Нажмите, чтобы написать в Твиттере

• Буква y
• См. И штамп на букву Y стр.
• Практика резки стр.
• Алфавитная буква Y в стиле Do-A-Dot страниц
• Буква Y рисование отпечатков пальцев
• Формы для лепки Letter y
• Прописная буква Y и строчная буква Y Коврики для пластилина
Раскраска
• Начало звука буквы Y
• Канцелярская кнопка, буква Y, мелкая моторика

Ознакомьтесь с практическим письмом и сообщением о мероприятиях, чтобы узнать, как использовать эти действия.

Чтобы узнать, как я использую отпечаток пальца, нажимаю кнопку и играю в тесто, ознакомьтесь с этим постом.

СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНЫЙ ПАКЕТ АКТИВНОСТИ ЗДЕСЬ

Щелкните здесь, чтобы получить полный комплект Alphabet Letter Pack, который включает все цветные и черно-белые наборы занятий.

Поделки на букву Y

Ремесла с буквой y, y для йо-йо и y для як можно найти в наборе поделок с буквами алфавита.

Letter Y Улица Сезам

Буква Y Песни ABC Mouse

Letter Y Мероприятия, книги и поделки для дошкольного учреждения на дому

Продолжайте читать для занятий на букву Y и книг дошкольников!

Моя старшая дочь родилась в 2008 году, и в первые годы ее жизни я делал то, что делают все родители: познакомил ее с «Улицей Сезам». Она была гигантским фанатиком Элмо в течение целых 6 месяцев.

Я обожаю «Улицу Сезам», и мне очень нравится то, что они делают, это создают песни на основе популярных песен. И поскольку этот пост посвящен букве Y, я говорю о Норе Джонс, поющей «Не знаю Y», вариант своей песни «Не знаю почему». Такой очаровательный и веселый взгляд на букву Y!

Y – также практичная буква в нашем доме, потому что у обоих моих детей есть Y в их имени и фамилии, поэтому здесь довольно легко узнать эту букву.

Написание имен – это простой и практичный способ начать домашнее дошкольное образование вместе с вашими детьми.Домашнее дошкольное учреждение не должно быть сверхформальным и чрезмерно спланированным. Когда мы делали «уроки», это длилось от 30 минут до часа в день несколько дней в неделю. Мы следовали формату «Письмо недели», и у меня всегда была основная тема.

Но в основном играли мои дети. МНОГО. Настолько, что пять лет спустя мои дети предпочли бы планировать такую ​​школьную работу. Мой девиз на дому – много книг и много игр, и это основа плана урока, которым я делюсь с вами сегодня.

Рекомендованных чтений:

Три простых и эффективных способа провести время с малышом или дошкольником. И все, что нужно – три дня в неделю! Одна книга для чтения вслух и несколько дополнительных занятий. Давайте начнем!

Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы нажмете кнопку и сделаете покупку, мы получим комиссию БЕЗ дополнительных затрат для вас. Для получения дополнительной информации прочтите мою политику полного раскрытия информации.

Буква Y Действия

Day One – Printables and Yes Day

«Каждому нужен хотя бы один день в году, когда ответом на каждый вопрос будет большое, большое, счастливое ДА! Сегодня тот день для этого ребенка, и ему не терпится вскочить с кровати.Он спрашивает маму, можно ли ему на завтрак пиццу. У него пицца на завтрак. Он спрашивает сестру, может ли он использовать ее гель для волос. Он использует ее гель для волос. Может ли он вообще убрать свою комнату завтра, а не сегодня? Абсолютно. Может ли он выбрать еду в супермаркете? Кучу этих коробок с хлопьями. Как насчет перестрелки, поездки на спине и рожка мороженого? Да! Да! Да! Может ли этот день длиться вечно? »

Для каждого письма мои дети работали над написанием писем и их распознаванием.В нем не было ничего сверхжесткого или чрезмерно строгого. Просто забавный рабочий лист для моих детей, над которым они могут поработать! К счастью, моим детям понравились рабочие листы!

Письмо Y Распечатки

Q Tip Раскраски с алфавитом

Фото: 1plus1plus1equals1.net

Эти печатные формы Qtip помогут вашему ребенку научиться распознавать буквы, а также развивать мелкую моторику.

1 + 1 + 1 = 1 … Повышение рок-звезд

Фото: www.1plus1plus1equals1.com

Эти БЕСПЛАТНЫЕ восходящие рок-звезды очень полезны для начала изучения букв. Этот блок основан на религии, к вашему сведению, но мы не религиозные ученики на дому, и мне понравилось пользоваться этим набором печатных форм.

День второй – Ремесла и Юк сказал Як

«Альфи, кажется, не слишком беспокоится, когда як появляется в его доме на велосипеде, но когда як говорит« Фу! »На все, что ему предлагает Альфи, Альфи думает, что он очень груб! Очаровательно иллюстрированный рассказ о придирчивом яке помогает маленьким детям научиться читать с тщательно выровненным текстом.”

Господи, люблю я яков. Опять же, это отрывок из «Улицы Сезам», но это отдельная история для другого дня. Ниже я соединил три ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫХ поделки из яков и одну, потому что, ну, это тоже было чертовски очаровательно.

Поделки на букву Y

Як из бумаги

Фото: crystalandcomp.com

Как это мило ?!

Искусство Печати Руки Яка

Фото: кристалл и комп.com

Отпечатки от руки могут быть немного беспорядочными, но они остаются отличным подарком на память!

Верхний корпус Y Yak Craft

Фото: fromabcstoacts.com

Не буду лгать. Я бы сделал это для себя.

Лайнер для кексов Yo-Yo Paper Craft

Фото: iheartcraftythings.com

Я ОБОЖАЮ поделки, которые вы можете сделать из того, что у вас есть в доме!

День третий – Сенсорные корзины и дополнительная пряжа

«В этой потрясающей книжке с картинками молодая девушка и ее коробка с волшебной пряжей преображают сообщество. С лаконичными, мягко-юмористическими иллюстрациями и палитрой, переходящей от черно-белой к разной цветовой гамме, эта современная сказка напоминает новую классику ».

К каждой букве я попытался включить какую-то сенсорную игру, потому что моим детям это просто нравилось! У меня не было ни одного его снимка, но я считаю, что сделал что-то похожее на желтую сенсорную корзину, указанную ниже.Проверьте их!

Фото: www.fantasticfunandlearning.com

Фото: dailychaosandcalm.com

Фото: happytoddlerplaytime.com

Фото: happytoddlerplaytime.com

Letter Y Книги

Еще несколько книг на букву Y, которые вы можете читать вместе со своими детьми!

Little Blue и Little Yellow от Лео Лионни

«Little Blue и Little Yellow – лучшие друзья, но однажды они не могут найти друг друга.Когда они наконец это сделают, они так крепко обнимают друг друга, что становятся зелеными! Этот классический рассказ о дружбе также предлагает игривое введение в цветовую концепцию ».

Я смею вас не зевать, Элен Будро

«Зевок может привести к тому, что вы окажетесь в пижаме и под одеялом, прежде чем вы сможете моргнуть и сказать:« Баа баа паршивая овца ». Так что зажми рот и отвернись от сонной собаки, держись подальше от мягкого одеяла и всего, что ты Да, не думайте о детенышах орангутангов, протягивающих свои длинные руки для крепких объятий.В противном случае вы можете обнаружить, что ваш рот широко раскрывается и издает большой зевок – эй, вы должны были задержать его! Веселое чтение вслух, которое так весело, что дети будут умолять об этом снова и снова, независимо от последствий ».

Зевает Салли Саймс

«Вам нужно перевернуть страницу, чтобы узнать, кто следующий, кого заставят зевать, в этой веселой и гениальной настольной книге, хотя рифмующийся текст может дать некоторые подсказки! Одно существо мурлычет, другое клюет, одно плывет вокруг своей чаши, другое отдыхает, закопавшись в грязи.И есть и другие, которым не терпится надеть пижаму и отправиться спать! »

Ищете ВСЕ наши работы “Письмо недели”? Прочтите этот обзорный пост!

Мне нравилось использовать формат «Письмо недели» для нашей домашней школы, потому что в нем все было согласовано и структурировано. Но он также был довольно гибким и не подавляющим.Надеюсь, вы нашли что-то для нас в своей домашней школе!

Дополнительные ресурсы

Спасибо за чтение!

Поделиться – это забота!

Дети учатся читать Буква Y, / y /

Начните с того, что научите ребенка правильно произносить букву Y. Скажите ребенку, чтобы он приподнял среднюю часть языка, но не касался неба. Язык должен иметь форму радуги. Отведите язык от неба, чтобы получилась буква Y.

Возможно, ваш ребенок знает некоторые из этих слов, которые начинаются с Y:

Есть

Вы

Ваш

Молодой

Еще

Вчера

Если вы серьезно относитесь к тому, чтобы научить ребенка букве Y, вам нужно действовать последовательно. Чтение вашему ребенку обязательно. Существуют специальные книги на букву Y, которые можно купить в Интернете и в магазинах. Возможно, вы также можете позаимствовать их из своей библиотеки. Выбирайте книги, в которых есть детские стишки и забавные рисунки, так как это будет интересно вашему малышу.Вам также понадобится много терпения, когда вы учите маленьких детей.

Вполне возможно, что у вашего ребенка может быть буква Y в своем имени, и если это так, начните с написания букв его имени, чтобы показать им, где находится Y. Если Y не присутствует в имени вашего ребенка, попробуйте найти другие имена, начинающиеся с Y. У вас может быть член семьи или телевизионный персонаж, которого ваш ребенок знает с таким именем. Как только вы найдете имя, составьте буквы игрушечными буквами, чтобы подтвердить ребенку, что имя начинается с буквы Y.

Вот некоторые имена, начинающиеся с Y, которые могут помочь:

Ясмин

Ясмина

Янис

Иоланда

Юсеф

Иветта

Ивонн

Когда дети маленькие, им очень быстро становится скучно, и вы должны избегать этого при обучении. Вы должны получать удовольствие, обучая букву Y со своим ребенком.Связь между развлечением и обучением поможет им на долгие годы. Позже в этой статье есть несколько забавных идей для занятий с буквой Y. Рабочие листы с буквой Y – отличное место для начала. Они доступны в Интернете, и вы должны выбрать рабочие листы с забавными иллюстрациями, чтобы развлечь вашего ребенка.

Как вы думаете, насколько вашему ребенку понравилось бы учиться и петь вместе с вами песни на букву Y? Они, вероятно, получат от этого безмерное удовольствие, и вы должны это сделать.Есть много Y песен, так что выбирайте хорошие. То же самое и с видео на букву Y. Они доставят удовольствие вашему ребенку. Хороший пример песни на букву Y в видеоформате можно найти ниже.

Очень важно, чтобы вы нашли время, чтобы спеть песню на букву Y вместе со своим малышом. Для них это будет потрясающий опыт, и они его не забудут. Вероятно, им это так понравится, что они захотят повторить это упражнение много раз. Всегда старайтесь приучить их к этому.То же самое и с просмотром видео на букву Y вместе.

Что вы можете делать после разучивания и пения песен, игры с рабочими листами и просмотра видео? Что ж, вы можете:

Вы и ваш ребенок можете весело провести время, ища дома вещи, которые начинаются на букву Y. Вы вряд ли найдете много вещей, и если вы застряли в этом поиске, ищите пряжу, йойо, двор на улице и йогурт.Что бы вы ни придумали, покажите ребенку предмет, а затем произнесите слова по буквам, чтобы они могли видеть, что каждое из них начинается с буквы Y.

Подумайте о словах, начинающихся на букву Y, которые ваш ребенок, возможно, слышал от членов семьи или даже слышал по телевизору. Их будет намного больше, и некоторые примеры: яхта, зевота, да, год, вчера, молодой, тоска, желтый, ты, твой, критерий и йога. Если вам нужно объяснить, что означают эти слова, используйте для этого примеры из реальной жизни (вы можете кивнуть головой, чтобы указать «да») или изображения.Расскажите ребенку слова, написав их или используя магнитные буквы.

Теперь вы можете думать о словах, в которых есть Y, но исключите те слова, которые начинаются с Y. Их будет довольно много, и можно привести несколько хороших примеров, например, день, май. Январь, Февраль, Июль, плакать, хитрить, жарить, детка, спортзал, счастливый, удачливый, пробовать, мой, почему, молиться, луч и серый. Опять же, вы можете использовать изображения или примеры из реальной жизни, если нужно объяснить слова. Здесь действительно важно писать буквы по буквам, так как вы хотите, чтобы ваш ребенок знал, где буква Y встречается в каждом слове.

Вы обнаружите, что вашему ребенку очень нравятся эти игры «Y-слова», и вы тоже захотите проводить их на свежем воздухе. Когда вы путешествуете с ребенком в машине или в поезде, ищите знаки, содержащие букву Y где-нибудь на них. Если вы находитесь в ресторане или магазине, поищите там слова на букву Y. Запишите все названия знаков и другие слова, которые вы найдете, чтобы вы могли позже рассказать их вместе с ребенком.

Очень вероятно, что ваш малыш будет думать, что животные – это весело.Таким образом, вы можете искать животных, имя которых начинается с буквы Y. Их немного, и вы можете искать их в Интернете. Для начала есть як, желтый бабуин и желтоклювый птица-носорог. Как только вы найдете животных, составьте их имена по буквам, чтобы показать ребенку, что все они начинаются с буквы Y.

Будет немного проще найти животных с буквой Y в имени, но не в начале. Их несколько, и вы можете начать с мухи, бабочки, стрекозы, валлаби, божьей коровки, рыси, обезьяны, орикса, питона и гиены.Каких бы животных вы ни встретили, составьте их имена, чтобы ваш ребенок знал, где находится буква Y.

Даже когда ваш ребенок только начинает изучать букву Y, вы можете сказать ему о заглавных буквах. Хороший способ сделать это – найти изображения буквы Y в обоих форматах. Вам нужна большая буква Y (заглавная буква Y) и маленькая буква Y (строчная буква Y). Приведите вашему ребенку пример использования заглавной буквы Y, например, названия города или города.

Найдите в Интернете изображения буквы Y в обоих форматах. Как только вы найдете несколько хороших, вы можете их распечатать. Вместо этого вы можете использовать свой текстовый редактор и просто ввести заглавную Y и строчную Y. Это нормально, но используйте здесь крупный шрифт, так как вы захотите это напечатать. Попросите ребенка обвести два формата букв, чтобы они с ними познакомились.

Расскажите ребенку о звуке буквы Y.Объясните им, что каждая буква алфавита, включая Y, имеет свои уникальные звуки, известные как фонемы. Когда несколько букв объединяются, они тоже образуют фонемы. Очень важно, чтобы ваш ребенок развил хорошую фонематическую осведомленность, поскольку это будет играть большую роль в его будущем успехе в чтении. Более подробная информация о звуке буквы Y приведена ниже.

25-я буква алфавита – это Y, и это одновременно и согласная, и гласная! Пять основных гласных в английском алфавите – это A, E, I, O, U, а иногда и Y, что делает его номером 6.И в довершение всего, буква Y имеет несколько фонем или звуков.

BABY or HAPPY: Y звучит как «yee» / ee /

GYM или GYPSY: Y звучит как короткий / i / / ih /

CRY или FLY: Y звучит как «глаз» / igh /

С буквами, которые содержат так много разных звуков, мы хотим, чтобы вы научили своего ребенка только базовому коду, описывающему звук Y как / ee /, а НЕ какой-либо другой звук.

Примеры:

КОРОБКА: / б / о / / кс /

: / f / / i / / ks /

1. Прежде чем начать, распечатайте лист бумаги для Letter Y / ee /
.
2. Также распечатайте лист бумаги со следующими словами для Y:
   YES
   YAM
   YET
   HAPPY
   SILLY

1. Покажите ребенку букву на карточке или бумаге и повторите звук буквы несколько раз: Y / ee /
2. Найдите время с ребенком, чтобы убедиться, что звук / y / правильно произносится как / ee /
.
3. Внимательно слушайте, как ребенок повторяет звук вслед за вами
4. Спросите ребенка, есть ли в разных словах звук / y /, и подождите, чтобы увидеть ответ.Всегда повторяйте слово, используя буквенный звук, чтобы убедиться, что ваш ребенок знает звук
5. Продолжайте повторять другой короткий звук I такие слова, как ВЫ, ЗАПАХ, ПУТЬ, ВАШ
6. Повеселитесь, попросите ребенка заменить букву в одном из слов, чтобы получилось другое слово:
   1. Если вы удалите / y / из SMELLY, какой будет звук? [ЗАПАХ]
   2. Что делать, если вместо / a / в ФАКСАХ заменить / i /? [FIX]
   3. Как все еще будет звучать, если вы замените / y / на / j /? [JET]
   4. Какой звук будет, если убрать / s / в YES и использовать / l /? [YELL]
7. Завершите урок, спросив ребенка, какой звук издает Y / ee /

Вы лучший человек, чтобы научить своего ребенка читать, потому что он доверяет вам и любит вас.Если научить их читать до того, как они пойдут в школу, это даст им реальную фору, и вам не нужно быть учителем, чтобы делать это успешно. Что вам нужно, так это набор инструкций и подходящие материалы, чтобы вы могли проводить короткие, но эффективные уроки чтения каждый день.

Программа для чтения высокого качества предоставит вам это. Существуют всевозможные программы чтения, и вы хотите выбрать ту, которая использует синтетическую фонетику и развивает фонематическую осведомленность вашего ребенка. Также вы хотите пойти на проверенную программу.Программа Джима Яна для детей, обучающихся чтению, ставит галочки во всех этих и многих других пунктах. Это недорогая, очень эффективная программа, которой восхищаются тысячи родителей. Узнайте больше об обучении детей чтению здесь.

Пожалуйста, перейдите к последней букве в этой серии обучения алфавиту, а именно к букве Z

слов Y для детей | Слова, начинающиеся на

Подробное руководство по словам, начинающимся с Y в английском языке

Yahoo! Пришло время выучить Y слов для детей.К тому времени, когда дети пойдут в детский сад, они знают несколько слов и умеют говорить простыми предложениями. Они усваивают слова и языковые навыки, слушая и наблюдая за людьми вокруг них. Дети учат больше слов.

Это расширяет их кругозор и словарный запас, что помогает им общаться более эффективно. Кроме того, хороший словарный запас помогает в развитии навыков чтения и письма. Пополните словарный запас вашего ребенка этим списком слов, которые начинаются с буквы Y.

Y слов для детей

Буква Y – 25-я буква английского алфавита.Это также одна из букв, которые редко используются в английском языке. Но есть несколько интересных и замечательных слов, которые начинаются с Y.

Вот список часто используемых слов Y для детей

Y Words для детей дошкольного возраста

Буква Y может редко использоваться в английском языке, но малыши и дошкольники знают несколько слов Y.Они говорят: «Это вкуснятина», если им нравится что-то на вкус. Они говорят «ура», когда им что-то нравится. Они говорят «да» и «да» тоже. Вот еще несколько слов, которые начинаются с Y, которые помогают вашему дошкольнику общаться более эффективно.

Слова из 2 букв Y со смыслом

Детские слова из 3 букв Y, начинающиеся на

Y Слова для детей в детском саду

В словарном запасе дошкольников намного больше слов, начинающихся на букву Y. В этом возрасте они начинают учить 4- и 5-буквенные слова. Вот несколько подходящих для детского сада слов Y, а также несколько новых слов Y, которые расширят возможности слов вашего ребенка.

Детские слова из 4 букв Y, начинающиеся на Y

Чтобы увидеть больше слов, посетите слова из четырех букв, начинающиеся с Y

Детские слова из 5 букв Y, начинающиеся на Y

Y Words для детей 1 и 2 классов

В начальной школе дети начинают уроки чтения.Это время, когда они сталкиваются с несколькими незнакомыми словами и узнают их значения. Ученики 1-го и 2-го классов знают некоторые слова из 6 и 7 букв, начинающиеся на букву Y, например, желтый, йогурт, юппи и т. Д. Эти слова они слышат часто и часто используют. Вот список общих слов из 6 и 7 букв Y для детей.

Детские слова из 6 букв Y, начинающиеся на Y

Детские слова из 7 букв Y, начинающиеся на Y

More Y Words For Kids,

Имена животных, начинающиеся с Y

Советы, которые помогут вашему ребенку выучить Y для детей

Вот несколько советов, которые помогут вашему ребенку выучить Y слов для детей:

• Акустика: Изучение фонетики очень важно для маленьких детей.Фоника учит детей распознавать звуки буквы. Поэтому, когда они слышат незнакомое слово, они могут использовать это знание, чтобы расшифровать написание и значение этих слов.

Y, 25-я буква алфавита, очень уникальная буква. Это согласный звук, но иногда он также действует как гласный. Буква Y издает несколько звуков. Он издает один согласный звук и 5 гласных звуков.

Гласные звуки Y:

1. Y издает звук «ууу» в ​​таких словах, как счастливый, детка, вечеринка и т. Д.
2. Y издает звук «ih», как короткий звук буквы I в таких словах, как спортзал, миф, цыган и т. Д.
3. Y издает звук «глаз», как длинный звук I в таких словах, как сухой, плач , летать и т. д.
4. Y издает длинный звук A в таких словах, как, например, поднос, день и т. д.
5. Y издает длинный звук O, за которым следует длинный звук E в таких словах, как игрушка, мальчик, ахой и т.д. Согласный звук Y: Y издает согласный звук, когда первая буква слова – y. Например: Да, год, вкуснятина, ты и т. Д.

6. Чтение и рассказывание историй: Чтение и рассказывание историй – отличные обучающие упражнения, которые помогают стимулировать интеллектуальное развитие вашего ребенка. Это также обостряет их память и развивает ранние навыки грамотности. Когда вы читаете своему ребенку, он приобретает новые языковые навыки по звукам и словам, которые слышит.
7. Рабочие листы с буквой Y: Прежде чем они выучат слова, им необходимо научиться распознавать и писать буквы. Помогите своему ребенку попрактиковаться в написании буквы Y, используя рабочие листы ABC и игры на распознавание букв.
8. Буква Y Ремесла и занятия: Дети легко учатся, когда учат концепции посредством практических занятий и поделок. Проведите день, помогая своему ребенку выучить слова Y для детей, используя поделки и задания на букву Y. Это поможет им быстро выучить слова.

Посмотрите эти удивительные поделки для детей на Osmo. Вы найдете идеи для творчества на любой случай и тему.

Кроссворды и головоломки для поиска слов со словами, начинающимися с буквы Y, – отличный способ помочь детям выучить Y слов для детей.Решите эти кроссворды для детей на Osmo.

9. Рифмы на букву Y: Детские стишки – отличный способ помочь вашему малышу и дошкольнику узнать о букве Y. Вот забавный детский стишок на букву Y, чтобы выучить букву Y.
Y для того, чтобы вложить всю свою душу

Ты вкладываешься полностью,

Вы выложились полностью.

Вы вкладываете себя в

А вы все это встряхните.

Ты делаешь хоки-поки

А ты оборачиваешься.

Вот что это такое!

Ищете другие развлечения и игры для своего ребенка? Проверьте Osmo, чтобы узнать о других занятиях, играх и рабочих листах, которые помогут вашим детям учиться – скороговорки для детей, игры в помещении для детей, детективные загадки для детей и рифмующиеся слова для детей.

Дошкольный экспресс Джин Уоррен

Market Station Party Station Станция для малышей Art Station Игровая станция Food Station Станция Discovery Alphabet Station Номер станции Skill Station Музыка и стишки Станция Story Station Праздничная станция Станция вдохновения Theme Station Учебная станция Консультационная станция Знакомьтесь, Джин Уоррен Об этом сайте Обзоры сайта Отправить этот Сайт другу

“Y” Деятельность Y АРТ. ЖЕЛТЫЙ ИГРАТЬ ТЕСТО Ys Вот простой способ приготовить желтое пластилин.Пусть ваш ребенок помогите перемешать. Смешайте ½ стакана горячей воды с парой капель. желтого пищевого красителя в мерной чашке. Насыпьте ½ стакана соли в миску и добавьте горячий вода. Перемешайте соль, пока она не растворится. Затем постепенно добавьте 1 стакан муки. Выложите тесто на ровную поверхность и замесите тесто, пока оно не станет хорошо перемешано. Покажите своему ребенку, как лепить длинные мотки теста, которые можно в форме Ys. ЖЕЛТЫЙ КОЛЛАЖ Дайте ребенку старый журнал и позвольте ему вырезать или вырвать картинки, которые желтые. Затем попросите ее покрыть лист бумаги клеем и приклеить на желтых картинках. ОТДЕЛКА ПИСЬМО Y Используя узор Y, вырежьте большую Y-образную фигуру для вашего ребенка. Пусть он украсит его одним из следующих идеи. Желтые кусочки пряжи. Y квадратов ткани. Желтая краска. ЖЕЛТКИ ДЛЯ ЖИВОПИСИ Дайте ребенку большой лист цветной бумаги. Положите немного белой краски и попросите ее нарисовать большой белый овал на бумаге. Затем нанесите желтую краску и попросите ее нарисовать желтый кокетка в центре белого овала. ПРЯЖНОЕ ТКАНИЕ Сделайте для своего ребенка простой ткацкий станок, сделав 1 прорезь поперек верх и низ куска картона 8 ½ x 11. Теперь возьмите кусок пряжи и сделайте петлю вверх и вниз по доска, зацепляя пряжу между прорезями. Дайте ребенку ткацкий станок и около 12 кусков пряжи. переплетать их ткацкие станки. Y ИГРЫ СОРТИРОВКА ЖЕЛТЫЙ Разложите ассортимент небольших однотонных предметы или кусочки цветного картона. Положите желтый лист бумаги на стол стороной слово желтый написано на нем. Попросите ребенка разобрать предметы и положить желтые на бумаге. ЖЕЛТАЯ ОХОТА Подарите ребенку желтую коробку или корзину. Попросите его обыскать ваш дом ищу желтые предметы. YOYO УДОВОЛЬСТВИЕ Пусть ваш ребенок поиграет с простым йойо. Покажи им, как поднять его перед этим достигает пола. СКРЫТЬ YOYO Спрячьте йойо, чтобы ребенок мог его искать. Затем позвольте вашему ребенку спрятать йойо, чтобы вы его нашли. Y ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ДВИЖЕНИЮ ДВИЖЕНИЯ Y Пусть ваш ребенок поможет вам придумать, как поиграть в садовые игры. Покажите своему ребенку, как сделать Y-образную форму с высоко поднятыми руками. Покажите своему ребенку простое сидение для йоги должность. Y ЯЗЫКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЙОЙО КОЛЛЕКЦИЯ Разложите коллекцию йо-йо. Попросите ребенка взять два йо-йо и подержать их вверх. Попросите ее рассказать вам, чем похожи йойо и чем они разные. ДА / НЕТ ИГРА Покажите ребенку жесты рукой, говоря «да» и «нет». Руки вытянуты вверх, как Y для “да”, и руки на бедрах за нет. Задайте ему несколько вопросов и попросите его ответить этими новые ручные сигналы. ВЧЕРА ИЛИ CЕГОДНЯ? Указывает на то, что сделал ваш ребенок. Попросите ребенка сказать вам, произошло ли событие вчера. или сегодня. Задайте ему несколько вопросов и попросите его ответить этими новые ручные сигналы. Y ПРОТИВОПОЛОЖЕНИЯ Вот список слов, может ли ваш ребенок сказать вам противоположное слово, которое начинается с Y? Старый (молодой) Нет (Да) Шепот (вопль) Я (Ты) Сегодня (Вчера) Вкусный (Yummy) YUMMY VS.ЮКИ Составьте список всего, о чем думает ваш ребенок вкусные. Затем составьте список всего, что он думает противны. Задайте ему несколько вопросов и попросите его ответить этими новые ручные сигналы. ПРОДАЖА ЯХТ Продажа яхт! Продажа яхт! Желтый и синий. Продажа яхт! Продажа яхт! Один для меня и для тебя! Жан Уоррен Y НАУКА Y ФИЛИАЛЫ Отправляйтесь с ребенком на охоту на ветку Y в лесу. Найдите ветви, образующие Y-образную форму. MR. ЮК Обсудите наклейки мистера Юка со своими детьми. Покажите им бутылки с символом. Объясните, что они никогда не должны ничего есть и пить. из контейнера с мистером Юком на нем, потому что он сделать их очень больными. СТАРЫЙ VS. МОЛОДОЙ Покажите вашему ребенку картинки молодых или старых людей или животные. Попросите ребенка разложить картинку на две стопки. ЗАКУСКИ У Y ИДЕИ ЗАКУСКИ Вот несколько советов по Y-образным закускам. Йогурт (пусть ваши дети смешивают их любимые фрукты) Запеченный батат (со сливочным маслом и коричневым сахаром) Торт желтый Пудинг желтый МОЛОЧКИ ДЛЯ ЙОГУРТА Вот забавный рецепт эскимо. 2 стакана йогурта 1 ½ стакана апельсинового сока 1 ч. Ваниль Перемешать и заморозить.

Буква Y Мероприятия для Tot School и дошкольного учреждения

По мере того, как мы подходим к концу нашей серии Tot School от A до Z, мы приходим к букве Y! Здесь вы найдете лучшие занятия на букву Y за 2 полных недели игры и обучения от йо-йо до яков, йогурта, пряжи и желтого цвета! Как обычно, мы также включили неделю занятий, которые больше подходят для детей дошкольного и детсадовского возраста.

Буква Y Игры для малышей

Понедельник: Воздушный шар Йо-Йо для снятия стресса | Чем мы занимаемся весь день

Вторник: Живопись йо-йо | Один дюйм мира

Среда: Искусство процесса: Роспись пряжей | Багги и приятель

Четверг: Y для изготовления пряжи | Школа Time Snipets

Friday: Корзина для сенсоров из желтой пряжи | Фантастическое развлечение и обучение

Суббота: Y – эксперимент с вкусным и неприятным вкусом | Дошкольное учреждение Brilliant Beginnings

Воскресенье: Желтая подводная лодка | Glimmercat

Буква Y Учебные мероприятия для дошкольных учреждений и детских садов

Понедельник: Буква Y Ремесла и искусство | Размеренная мама

Вторник: Лайнер для кексов Yo-Yo Craft | Я люблю лукавые вещи

Среда: Letter Y Мероприятия и распечатки | Размеренная мама

Четверг: Ремесло для шнуровки пряжей Letter | Блог мамочки восточного побережья

Пятница: Пряжа для рисования, головоломок и распечаток | Признания домашнего школьника

Суббота: Буква Y точка-точка для печати | В моем мире

Воскресенье: Желтый круг Y Ремесло | Разрушители скуки для малышей

Дополнительные действия, которые стоит попробовать:

Деревянные куклы-ложки из желтой пряжи

33 идеи для игр, обучения и творчества с пряжей

Контейнер для сенсоров Minion из пряжи

Этот пост может содержать партнерские ссылки, и мы заработаем небольшую сумму, если вы сделаете покупку через них.Прочтите полное раскрытие.

Буква Y Поделки для дошкольника или детского сада – весело, легко и познавательно!

Поделки на букву Y

Вау! Мы почти закончили серию поделок с буквами. Я надеюсь, что детям понравятся уроки, а также занятия по изготовлению букв. Как вы знаете, поделки из букв – отличный и увлекательный способ познакомить с буквами и их звуками. Сегодня у меня есть для вас несколько поделок Letter Y , которые легко и весело сделать. У меня также есть несколько отличных книг, которые интересно читать, обучая букве А.Повеселись!

Extra YarnYoko Yak’s Yakety Yakking (Проделки животных от А до Я) Я смею вас не зевать

Вот несколько из наших любимых поделок с буквой Y. Наслаждаться!

Лайнер для кексов Yo-Yo – I Heart Crafty Things

Список книг на букву Y – This Reading Mama

Буква Y означает желтый – Как организовать детский сад на дому

Y Is For Yo-Yo – Идеи для дошкольников радостей

Закуска из печенья як – Crystal and Co

Y для пряжи – Лев – книжный червь

У Яка – Притчи 31 Женщина

Отпечаток руки на яхте – дошкольное учреждение и детский сад Паулы

Буква Y, вдохновленная желтым мячом – фрагменты школьного времени

Y для пряжи – Мама восточного побережья

Y Is For Yummy – Маленькое семейное развлечение

Пряжа для обертывания буквы Y – Plain Graces

Буква Y начинает слово Yak – Crystal & Co

Yy Is For Yo-Yo – Подгузники к дипломам

Y Is For Yummy – блестящее начало

Буква Y: Рисование пряжей – Мама – единственная девочка, дома

Письмо Y для дошкольников – Отрывки из школьного времени

Буква Y начинает слово Yo Yo – Tot School

Y для пряжи – Storytime Katie

Алфавит с отпечатком руки: буква Y начинает слово Yak – Red Ted Art

Если вам понравился этот пост, вам также понравится:

Буква Y Книжный список

Поделки на букву Y

Раскраски

Буква Y

Рабочие листы на букву Y из звуков начала

Поделки для детей дошкольного возраста

Рабочий лист для детей

Adelien
• Веселые поделки для мороженого в соответствии с цветами
• 15 простых и симпатичных поделок с мышками для детей и взрослых
• Пасхальные поделки для детей
Установите пользовательское содержимое вкладки HTML для автора на странице профиля .