Разное

Буква н прописи: Пропись буква Н для детей, учимся писать, распечатать

Содержание

Пропись буква Н для детей, учимся писать, распечатать

Александр Мещеряков
Прописи
Пропись буква “Н, н”

Перед тем, как ваш малыш пойдет в школу, необходимо подготовить его к письму. В начальных классах он должен правильно и уверенно держать ручку и писать ровные, красивые буквы. В подготовке к правописанию вам помогут прописи.

Прописи — это образцы каллиграфического написания букв русского алфавита для детей. Сначала ребёнок учится писать отдельные элементы букв, а затем уже и сами буквы.

На картинках, которые вы можете распечатать, представлены заглавные буквы и строчные. Буква разделена на элементы для более удобного изучения написания.

Как пользоваться прописью

Для начала мы рекомендуем соединять пунктирные линии отдельных элементов буквы, чтобы приобрести навыки мелкой моторики, которые в дальнейшем помогут в написании самой буквы «Н, н». После этого предложите ребёнку написать несколько раз уже целую букву «Н» с помощью пунктирных линий. Последний этап изучения написания – это написание буквы самостоятельно, без вспомогательных пунктиров. Попросите ребёнка написать букву в тетради. Будет правильно, если перед его глазами будет находится образец написания буквы «Н, н». Благодаря этому, первое время ребенок сможет подглядывать как правильно писать буквы. Позже убирайте шпаргалку, чтобы он писал буквы по памяти.

На этой странице представлена пропись с буквой «Н» заглавной и «н» строчной.

Пропись буква «Н, н»Пропись буква «Н, н»Пропись буква «Н, н»Обведи букву «Н» по точкам

Пропись можно скачать и распечатать. Для этого необходимо навести курсор на картинку и кликнуть правой кнопкой мыши на ней. В выпадающем меню выбрать пункт «Сохранить картинку как…», после чего отправить на печать. Также вы можете отправить пропись на печать прямо с нашего сайта, нажав кнопку «Распечатать» вверху страницы.

Просмотров: 12172
Добавить комментарий

Письмо заглавной буквы Н – ПРОГИМНАЗИЯ № 40

Автор: Шабанова Ю.В.

 

Цели: научиться писать заглавную букву Н.

Задачи:

·        закрепить знания о видах соединения букв при письме, научиться соединять заглавную букву Н с другими буквами;

·        закрепить знания о правописании имен собственных;

·        развитие внимания, мышления, памяти, навыка письма;

·        воспитывать аккуратность, любовь к русскому языку.

Оборудование: рисунок с изображением девочки, карточки с буквами И, А, схемы, слоговая таблица, образец написания буквы Н, «Пропись».

 

Ход урока.

 

1.Организационный  момент.

2.Актуализация знаний.

–        У нас сегодня на уроке в гостях мальчик. А вот как его зовут, вам придется догадаться. Поможет нам в этом схема. Посмотрите.

(на доске, появляется схема)

–        Что мы можем сказать о слове, опираясь на эту схему? (

в слове два слога, второй слог ударный)

-Как вы определили количество слогов в слове? (на схеме мы видим два гласных звука, значит в слове два слога)

–        Охарактеризуйте 1 слог, (согласный звук твердый, т. к. гласный его не смягчает)

-Охарактеризуйте 2 слог

–        Чтобы вам помочь, мальчик принесл в кармашке уже хорошо известные вам гласные буквы. Достаньте их и поставьте каждую на ее место.

    (к доске выходит один ученик и выполняет задание)

-Кто догадается, как зовут нашего мальчика? (Наум)

-Какие буквы нам надо вставить, чтобы прочитать слово? (Буквы Н,м)

         ( к доске выходит один ученик и выполняет задание)

–        Прочитаем это слово все вместе.

 

3.        Постановка цели урока.

 

-Наум – это имя нарицательное или собственное? (Наум – имя собственное)

– А с какой буквы пишутся имена собственные? (

С заглавной буквы)

 – А умеем ли мы писать заглавную букву Н? (нет)

–  Так чему же мы будем сегодня учиться на уроке письма? (Писать заглавную букву Н)

 

4.        Работа над новым материалом.

 

•        Анализ образца.

-Посмотрите на образец заглавной буквы Н. Из скольких элементов он состоит? (из двух)

– Посмотрим на них более детально.

1-й элемент.– Что это за элемент? (прямая с петлей на строке)

2-й элемент – Какие элементы он напоминает?( Прямая с петлей наверху и закруглением внизу)

•        Письмо элементов букв.

·              Откройте «Прописи» на стр. 20. Положите их наклонно. Возьмите ручку и покажите, как правильно вы ее держите. Поставьте правильно ноги, выпрямите спинки. Молодцы! А теперь обведите ручкой элементы, при помощи кальки, обращая внимание на наклон.

-Посмотрите внимательно еще раз как пишутся элементы в воздухе…а теперь самостоятельно на строке напишите по 5 элементов. Подчеркните по одному элементу, которые удались лучше всего.

 

•   Письмо заглавной буквы Н.

–        А теперь соберем наши элементы буквы Н вместе, как детали конструктора.

– Еще раз воспользуемся калькой, пишем букву Н безотрывно. Со мной в воздухе. Теперь самостоятельно по точка, и еще 2 буквы самостоятельно.

 

•   Физминутка.

 

-Наш Наум любит выполнять гимнастику для пальчиков. Давайте покажем ему, как мы это делаем.

1.                             Заведем мотор машины. (Вращение кулачками)

2.                             Покажите. Как работает ваше сердце. (Сжимание и разжимание кулачков)

3.                             Поднимемся по ступенькам, а теперь спустимся. (Большим пальцем нажимаем на
подушечки пальцев по порядку)

4.                             Все пальчики ушли спать. 

(Наклоны кулачков)

5. Вдруг проснулись, потянулись! (Из кулачное выбрасываются пальцы и возвращаются в исходное положение)

 

•   Письмо слогов.

-У Наума есть подруги. Их имена начинаются вот с этих слогов. Прочитайте.

(на доске слоговая таблица На, Ни, Но)

-Как их могут звать? (Нонна, Нина)Чтобы правильно написать их имена, необходимо потренироваться.

 -На следующей строчке найдите письменный слог Но.

-Напишем его один раз. Начинаем писать сверху используя верхнее соединение.

– С какой гласной буквой мы используем верхнее соединение? (а) Напишите рядом слог На.

-Найдите письменный слог Ни в «Прописи».

-Напишем его один раз. Начинаем писать сверху, используя верхнее соединение. Написали, рядом запишите слог Ны.Какое соединение у буквы Н и ы?

 

•        Физминутка.

Мы писали, мы писали.

Наши пальчики устали.

Мы немножко отдохнем

И опять писать начнем.

 

    •        Написание слов.

– Прочтем имя (_________).Поставьте ударение, разделите на слоги. Какие опасные места есть в имени. Подчеркни одной чертой.

– А сейчас пришло время написать имя наших гостей (пишут под руководством учителя, проговаривая каждую букву)

– Интересно ли вам, как выглядят ребята? Я буду описывать ребят по очереди, а вы отыщите их на картинке и закрасьте им волосы нужным цветом.

·        Нонна – веселая, рыжая девочка с голубым бантом.

·        Нина – девочка с хвостиком, со светлыми волосами.

·        У Наума волосы русого цвета, темные как шоколад.

– Справились с заданием? Тогда вам не составит труда подписать имена под каждым из портретов.

 

 

•   Письмо предложений.

 

-У Нины есть младшая сестра Лина. И как дружные сестры они все делают вместе. Для того, что бы узнать в чем заключалась их работа вы должны  выполнить задание.

(На доске разбросаны слова на карточках)

– Прочтите слова. Что думаете?

– Верно. Необходимо составить предложение, но необычное, ведь какой знак у нас есть… Значит, какое предложение? (На доске записано предложение в правильно порядке и каллиграфически)

-Спишите его самостоятельно с проговариванием.

– Молодцы!

-Но девочки у нас сладкоежки… А какой фрукт они любят вы узнаете, если правильно составите слово из слогов.

– Составили, а теперь самостоятельно запишите его рядом со словом малина.

-А теперь проверим. Кто выполнил работу так же? Молодцы!

5.Итог урока.

-С чем новым мы познакомились сегодня на уроке?
-Кто легко справился с этой работой?
-Кому было сложно?        ‘

-Какую цель мы поставим перед собой на следующие уроки письма?

Строчная и заглавная буквы Н, н. 1-й класс

Педагогическая цель. Создать условия для формирования умения писать заглавную и строчную буквы Н, н; способствовать развитию фонематического слуха, мелкой моторики, глазомера.

Тип урока. Решение учебной задачи.

Планируемые результаты (предметные).

Осуществляют сравнение строчной и заглавной, печатной и письменной букв; слого-звуковой анализ слов со звуками [н], [н’]. Выполняют письмо слогов и слов с буквами Н, н, заглавной буквы в именах собственных, письмо предложений с комментированием. Дополняют предложения словом, закодированным в предметном рисунке. Списывают с письменного шрифта. Знают критерии оценивания выполненной работы.

Личностные результаты.

Проявляют познавательный интерес, учебные мотивы.

Универсальные учебные действия (метапредметные).

  • Регулятивные: планируют своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
  • Познавательные: общеучебные — осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме;
    логические —     осуществляют сравнение строчной и заглавной, печатной и письменной букв; проводят слого — звуковой анализ слов со звуком [н]; выделяют признаки предложения.
  • Коммуникативные: умеют в коммуникации строить понятные для партнёра высказывания.

Основное содержание темы, понятия и термины.

  • Буквы Н, н; строчная, заглавная, печатная, письменная буквы; слого-звуковой анализ слов; звук [н]; предложение.

Образовательные ресурсы.

  • Презентация по письму
  • Презентация “Живая азбука”

Ход урока

I. Организация начала урока.

Приветствие. Проверка готовности к уроку (наличие на столе учебной тетради

“Прописи № 2”, ручки.

(Дети приветствуют учителя, друг друга, проверяют готовность к уроку, эмоционально настраиваются на урок)

II. Постановка учебной задачи.

– Послушайте стихотворение и найдите в нём таинственную букву.

Она есть в слове “песенка”,
Она есть в слове “он”,
Она есть в слове “лесенка”,
Она есть в слове “слон”,
С неё “ночь” начинается,
И ею “сон” кончается.
А посреди “она” – опять она!

– Кто же эта таинственная незнакомка? (Буква Н)

– Что вам рассказало стихотворение о букве Н?

(Буква Н бывает в начале, в середине и в конце слов.)

– Гласный или согласный звук она обозначает? (Согласный звук [н])

– Как вы думаете, какие буквы мы будем сегодня учиться писать?

(Заглавную и строчную буквы Н, н).

III. Усвоение новых знаний и способов деятельности.

1. Пальчиковая гимнастика.

– Подготовим руку к письму. Выполним пальчиковую гимнастику.

В прятки пальчики играли
И головки убирали.
Вот так, вот так –
Так головки убирали.

(Ребята выполняют пальчиковую гимнастику. Сжимают и разжимают руки в ритме стихотворения).

2. Правила посадки за столом во время письма.

– Проверяем посадку, правила обращения с ручкой.

(Ребята показывают посадку за столом при письме, как правильно держать ручку)

3. Знакомство с буквой Н.

– Рассмотрите печатную и прописную буквы Н.

– Чем они похожи и чем отличаются?

– На что похожа буква Н?

(Ребята рассматривают буквы, отвечают на вопросы учителя, слушают стихотворение)

Буква Н, тебя я знаю,
Буква крепкая, стальная.
У тебя огромный рост
И не буква ты, а мост.

По тебе бегут машины,
Под тобой бежит река.
С пароходами большими.
Над тобою — облака.

4. Знакомство с написанием строчной буквы н.

– Рассмотрите образец строчной буквы н. Начинаем писать с верхней линии рабочей строки. Ведём вниз палочку до нижней линии рабочей строки. Затем от середины первого элемента пишем второй элемент — перекладинку. Этот элемент должен быть чуть провисшим. Третий элемент — палочка с закруглением внизу.

(Ребята слушают объяснение учителя, следят за написанием буквы. Прописывают элементы в воздухе).

– Запишем букву в воздухе под – раз — и, два — и.

5. Работа в “Прописи”. Письмо элементов буквы н и буквы н.

– Рассмотрите образец строчной буквы н.

– Из каких трёх элементов состоит буква?

– Для чего нужны стрелки?

– Обведите элементы буквы.

– Обведите лепестки.

– Допишите на первой строке элементы буквы н, на второй строке допишите букву н.

– Дома вы потренируетесь в написании буквы н.

(Ребята рассматривают букву, её элементы. Отвечают на вопросы учителя. Пишут элементы буквы н, букву н).

6. Слого-звуковой анализ слов.

– Обведите буквы н в словах, прочитайте получившиеся слова.

(Ребята обводят буквы).

– Рассмотрите схемы, соотнесите схемы и слова.

(1-я схема — он, 2-я схема — оно, она, они).

– Выполните слого-звуковой анализ по схемам.

(Ребята выполняют анализ слов).

7. Письмо слогов.

– Прочитайте слоги в “Прописи № 2”.

– Допишите слоги на строках, обратите внимание на соединение букв.

(Ребята читают слоги в прописи, выполняют их письменно).

Физкультминутка

– Поработали, ребятки, а сейчас — все на зарядку!
Тихо встаньте, улыбнитесь,
Все в зверюшек превратитесь.
Сколько в класс пришло зверей,
Не узнать моих детей!
Кто зайчишка, кто лисичка,
Кто медведь, кто кот, кто птичка?
Веселее в пляс пускайтесь!
Все танцуйте, не стесняйтесь!
За работу нам пора, сядьте тихо, детвора.

(Дети изображают своих любимых зверюшек и танцуют под музыку).

8. Знакомство с заглавной буквой Н. Сравнение букв Н, н.

– Сравните строчную и заглавную буквы Н, н

– Одинаково или по — разному они пишутся?

– Рассмотрите образец заглавной буквы Н.

– Из каких двух элементов состоит заглавная буква?

– Для чего нужны стрелки?

– Обведите элементы буквы.

(Ребята рассматривают буквы Н, н. Сравнивают. Отвечают на вопросы учителя. Рассматривают элементы буквы Н. Обводят элементы буквы).

9. Знакомство с написанием буквы Н.

– Заглавную букву Н начинаем писать от середины широкой вспомогательной строки. Ведём вверх вправо небольшой штрих, затем ведём линию вниз, пересекаем верхнюю линию рабочей строки, ведём дальше вниз. Чуть не доходя до нижней линии рабочей строки, закругляем вверх влево, чуть поднимаемся над нижней линии рабочей строки. Второй элемент начинаем писать чуть ниже верхней линии рабочей строки. Ведём плавную линию вправо, поднимаясь вверх. Над рабочей строкой делаем петлю (пересечение — на верхней линии рабочей строки). Ведём линию вниз и пишем так, как писали палочку с закруглением внизу.

– Запишите букву в воздухе под счёт и — раз, и — два, – и.

(Ребята анализируют образец изучаемой буквы, выделяют элементы в заглавной букве. Слушают объяснение учителя, следят за написанием буквы. Прописывают элементы в воздухе).

10. Работа в “Прописи № 2”. Письмо буквы, слогов.

– Запишите на первой строке элементы буквы Н.

– Допишите на второй строке букву Н.

– Прочитайте слоги.

– Обратите внимание на соединение букв.

(Ребята выполняют задание: осуществляют запись элементов буквы Н и букву Н. Выполняют письмо слогов)

IV. Закрепление знаний и способов действий.

1. Слого-звуковой анализ слов.

– Рассмотрите схему слова.

– Что необычное вы заметили?

(Рядом со схемой не написано слово, и звуки не обозначены цветом)

– Используя рисунок, найдите, к какому слову эта схема относится. (Нитки)

– Давайте выполним слого — звуковой анализ слова нитки и раскрасим схему.

– Сколько слогов в слове? (Два)

– Какой слог ударный? (Первый)

– Сколько звуков в первом слоге? (Три)

– Из чего состоит первый слог? (Из слияния согласного и гласного звуков, третий согласный находится за пределами слияния).

– Раскрасьте первый слог.

(Ребята выполняют задание)

– Сколько слогов во втором слоге? (Два)

– Из чего состоит второй слог? (Из слияния согласного и гласного звуков)

– Раскрасьте второй слог.

(Ребята выполняют задание)

2. Работа в “Прописи 2” с. 15. Письмо слов и предложений.

– Прочитайте слово. Что оно означает? (Нина. Это имя)

– Какую букву будем писать в начале слова? (Заглавную)

– Напишите слово красиво, по образцу.

(Ребята выполняют письмо)

– Что написано на следующей строке? (Предложение)

– Почему вы так думаете? (Начинается с заглавной буквы. В конце стоит знак препинания)

– Прочитайте предложение, соблюдая интонацию.

(Ребята читают предложение с интонацией)

– С какой буквы пишется начало предложения? (С заглавной)

– Напишите предложение по образцу.

(Ребята выполняют задание)

– Прочитайте последнее предложение, заменив рисунок словом.

V. Рефлексивно — оценочный.

– У какой буквы мы сегодня были в гостях?

– Расскажите об этой букве.

– Буква Н довольна вашей работой. А вы?

– Что получилось? Над чем надо ещё поработать?

– Понравилось вам в гостях у буквы Н?

(Ребята отвечают на вопросы учителя)

– Дома потренируйтесь в написании изученной буквы.

Прописная буква Н, 1 класс, ПНШ

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Используемые методы, формы, приемы

Формируемые УУД

Результат взаимодействия

1. Организационный

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Наличие тетрадей, ручек, простых карандашей, трех цветных карандашей.

Ученики приветствуют учителя. Проверяют свою готовность к уроку.

Вводный инструктаж.

Р. Организовать свое рабочее место под руководством учителя.

К. соблюдать простейшие нормы речевого этикета.

Общая готовность к уроку.

Тема урока

Открываем шестую страницу прописи. Что мы сегодня будем делать?

Писать прописную букву Н.

беседа

П. Выделять тему урока с помощью учителя.

Сформулирована тема урока.

Подготовка к восприятию

На доске анимированный плакат с буквой Н/н. Предлагаем детям его разглядеть, назвать из каких элементов состоит буква.

Рассматривают букву, отвечают на вопросы. Состоит из плавной линии, прямой на себя с петлей, плавной линии, прямой на себя с закруглением вправо.

Ответы на вопросы

П.: сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

К.: Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное). Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

П.: Поиск и выделение необходимой информации; анализ объекта с целью выделения признаков.

Называют все элементы, из которых состоит буква.

Изучение нового

Предлагаем детям проговорить алгоритм написания буквы. Начинаю писать чуть выше середины нерабочей строки. Пишу плавную линию до точки высоты буквы. Пишу прямую на себя. Чуть не доводя до нижней линейки рабочей строки закругляю влево, касаясь нижней линейки рабочей строки. Пишу петлю, пересекающую прямую на себя на верхней линейки рабочей строки. Пишу плавную линию. Чуть не доводя то точки высоты буквы, закругляю влево, касаясь точки высоты буквы. Пишу петлю. Пишу прямую на себя. Чуть не доводя до нижней линейки рабочей строки, закругляю вправо, касаясь нижней линейки рабочей строки. Заканчиваю писать чуть выше нижней линейки рабочей строки. В необходимых местах помогаем. Проговариваем алгоритм еще раз.

 

 

 

 

 

 

 

Смотрим написание буквы. Предлагаем прописать ее несколько раз в воздухе, проговаривая алгоритм.

Составляю алгоритм написания с учителем.

– Начинаю писать чуть выше середины нерабочей строки. Пишу плавную линию до точки высоты буквы. Пишу прямую на себя. Чуть не доводя до нижней линейки рабочей строки закругляю влево, касаясь нижней линейки рабочей строки. Пишу петлю, пересекающую прямую на себя на верхней линейки рабочей строки. Пишу плавную линию. Чуть не доводя то точки высоты буквы, закругляю влево, касаясь точки высоты буквы. Пишу петлю. Пишу прямую на себя. Чуть не доводя до нижней линейки рабочей строки, закругляю вправо, касаясь нижней линейки рабочей строки. Заканчиваю писать чуть выше нижней линейки рабочей строки.

Смотрят, как пишется буква. Прописывают в воздухе с алгоритмом.

Беседа, объяснение

П. составлять алгоритм написания буквы на основе полученных ранее знаний. Сравнивать объекты, предметы: находить общее и различие. Понимать информацию, представленную в виде графемы ( буквы Н).

Р.: Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

К.: Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

С помощью учителя составляют алгоритм написания прописной Н.

Физкультминутка

Письмо прописной буквы Н

Приготовились к письму. Раз. Тетради развернули правильно. Два – сели ровно, ноги стопой на полу. Три. Начинаем писать.

– Не забываем выбрать две самые красивые буквы и поставить под ними улыбочку. Остальные буквы стараемся писать также.

Пишут букву, проверяют, исправляют ошибку.

 

 

 

Выбирают самые красивые буквы и оценивают свою работу.

Инструктаж, беседа, с/работа.

Р. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным образцом. Вносить необходимые исправления в свою работу, если она расходится с образцом.

К. вступать в диалог (задавать вопросы, уточнять непонятное).

Написали букву Н.

Письмо соединений

Вспоминаем соединения букв.

– Какие есть соединения? Какие мы видим?

На доску выписываем слог «На». Спрашиваем, какое соединение представлено.

Такую же работу производим еще с несколькими буквосочетаниями на выбор.

Предлагаем детям прописать по три примера каждого соединения. Помогаем тем детям, которые нуждаются в помощи.

Нижнее, среднее, верхнее.

Представлено среднее соединение.

Дети называют способы соединения букв, представленных на доске.

 

 

 

Самостоятельно выполняют работу.

беседа

Р. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным образцом. Вносить необходимые исправления в свою работу, если она расходится с образцом.

К. вступать в диалог (задавать вопросы, уточнять непонятное).

Прописали соединения

Оценивание своей работы.

Предлагаем в тетради красным, желтым или зеленым карандашом оценить свою работу.

На линейке достижений предлагаем оценить аккуратность выполненной работы.

Оценивают свою работу, сдают тетради

С/работа

Р. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным образцом. Оценка результата, осознание качества и уровня усвоения.

Оценка работы

Устная работа

Предлагаем по модели текста придумать небольшой рассказ. Обращаем внимание на название и количество предложений.

Составляют текст. Рассказывают его, сличая с моделью.

беседа

Р. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным образцом. Вносить необходимые исправления в свою работу, если она расходится с образцом.

К. вступать в диалог (задавать вопросы, уточнять непонятное).

Составление текста в соответствии с моделью.

Рефлексия

– С какой новой буквой мы познакомились сегодня на уроке?

– Какие трудности у вас возникли при выполнении сегодняшней работы? Какие задания вам показались наиболее сложными?

– Познакомились с прописной буквой Н.

Дети дают свои ответы. Обсуждаю возникшие трудности при выполнении заданий.

беседа

Р. : Оценка результата, осознание качества и уровня усвоения.

Оценка работы

Письмо заглавной буквы Н. (1 класс)

ТЕМА: Письмо заглавной буквы Н.

Цели:

  1. Учить писать заглавную букву Н.

  1. Закрепить знания о видах соединения букв при письме, научиться соединять
    заглавную букву Н с другими буквами.

  1. Закрепить знания о правописании имен собственных.

  2. Развитие внимания, мышления, памяти, навыка письма.

  3. воспитывать аккуратность, любовь к русскому языку.

Оборудование: рисунок с изображением девочки, карточки с буквами И, А, схемы, слоговая таблица, образец написания буквы Н, «Пропись».

Ход урока.

1.Организационный момент. 2. Актуализация знаний.

–        У нас сегодня на уроке в гостях девочка. А вот как ее зовут, вам придется догадаться.
Поможет нам в этом схема. Посмотрите.

(на доске, появляется схема)

–        Что мы можем сказать о слове, опираясь на эту схему? (в слове два слога- слияния,
первый слог ударный)

-Как вы определили количество слогов в слове? (на схеме мы видим две гласных звука, значит слове два слога)

–        Охарактеризуйте 1 слог, (это слияние, согласный звук мягкий, т.к. гласный смягчает
его)

-Охарактеризуйте 2 слог, (это слияние, согласный звук твердый, т. к. гласный его не смягчает)

–        Чтобы вам помочь, девочка принесла в кармашке уже хорошо известные вам гласные
буквы. Достаньте их и поставьте каждую на ее место.

    (к доске выходит один ученик и выполняет задание)

-Кто догадается, как зовут нашу девочку? (Нина)

-Какую букву нам надо вставить, чтобы прочитать слово? (Букву Н)

                ( к доске выходит один ученик и выполняет задание)

–        Прочитаем это слово все вместе.

3.        Постановка цели урока.

-Нина- это имя нарицательное или собственное? (Нина- имя собственное)

-А с какой буквы пишутся имена собственные? (С заглавной буквы)

 -А умеем ли мы писать заглавную букву Н? (нет)

–        Так чему же мы будем сегодня учиться на уроке письма? (Писать заглавную букву Н)

4.        Работа над новым материалом.

•        Анализ образца.

-Посмотрите на образец заглавной буквы Н. Из скольких элементов он состоит? (из двух)

-Вы совершенно правы. Посмотрим на них более детально.

1-й элемент. Вверх, отклоняясь вправо, вниз, влево, петелька, вверх, отклоняясь

вправо.

2-й элемент Петелька, влево, вниз, вправо.

•        Письмо элементов букв.

  1. Откройте «Прописи» на стр. 15. Положите их наклонно. Возьмите простой карандаш и
    покажите, как правильно вы его держите. Поставьте правильно ноги, выпрямите
    спинки. Молодцы! А теперь обведите карандашом элементы, обращая внимание на
    стрелки.

  2. На следующей строчке мы более подробно и тщательно напишем наши элементы
    уже ручкой.

-Посмотрите внимательно, как пишется первый элемент (показ и объяснение  учителя)

-Второй элемент более легкий, с ним мы знакомились ранее.

•   Письмо заглавной буквы Н.

–        А теперь соберем наши элементы буквы Н вместе, как детали конструктора.
Начинаем писать ниже дополнительной рабочей линейки, снизу вверх к
дополнительной линейке пишем плавную линию отклоняясь вправо, опускаем прямую.
Не дойдя до нижней линейки делаем закругление влево коснувшись ее. Ведем
плавную линию вверх, отклоняясь вправо, пересекаем прямую на верхней линейке,
продолжая линию вверх, отклоняясь вправо. Не дойдя до дополнительной линейки
закругляем влево, коснувшись ее. Опускаем прямую вниз. Не дойдя до нижней
линейки делаем закругление вправо коснувшись ее.

– Вы хорошо потренировались. Спасибо косой линейке, она нам очень помогла. Но пришло время написать заглавную букву Н в узкой линейке.

•   Физминутка.

-Наша Нина любит выполнять гимнастику для пальчиков. Давайте покажем ей, как мы это делаем.

  1. Заведем мотор машины. (Вращение кулачками)

  2. Покажите. Как работает ваше сердце. (Сжимание и разжимание кулачков)

  3. Поднимемся по ступенькам, а теперь спустимся. (Большим пальцем нажимаем на
    подушечки пальцев по порядку)

  4. Все пальчики ушли спать. (Наклоны кулачков)

5. Вдруг проснулись, потянулись! (Из кулачное выбрасываются пальцы и возвращаются в исходное положение)

•   Письмо слогов.

-У Нины есть подруга. Ее имя начинается вот на этот слог. Прочитайте.

(на доске слоговая таблица НА, НИ, НУ)

-Как ее могут звать? (Наташа)

 -На следующей строчке найдите письменный слог НА.

-Напишем его один раз. Начинаем писать сверху используя верхнее соединение.

-У девочек есть общий друг. Его имя начинается вот на этот слог. Прочитайте.

-Как его зовут? (Никита)

-Найдите письменный слог Ни в «Прописи».

-Напишем его один раз. Начинаем писать сверху, используя верхнее соединение.

-У Никиты есть щенок с очень необычной кличкой. Прочитайте, на какой слог она

начинается.

-Как его могут звать? (Нури, Нурик)

-Найдите письменный слог НУ в «Прописи».

-Напишем его один раз .Начинаем писать сверху; используя верхнее соединение.

•        Физминутка.

Мы писали, мы писали.

Наши пальчики устали.

Мы немножко отдохнем

И опять писать начнем.

    •        Написание слов.

– А сейчас пришло время написать имя нашей гостьи, (пишут под руководством учителя, проговаривая каждую букву)

-В воскресенье друзья ходили в парк имени О. Степанова и катались на лошадке. Как они погоняли лошадку? Давайте прочтем это на следующей строчке в «Прописи.» -Обратите внимание при письме слова «Но!» на нижнее соединение.

•   Письмо предложения.

-Во время прогулки дети много ходили и у Нины случилась неприятность. Посмотрите на картинку и скажите, что произошло. (У Нины разорвался носок)

 -Что поможет ей это исправить? (Ей помогут нитки)

 -Прочитайте предложение в «Прописи».

-Спишите его самостоятельно и раскрасьте схему слова нитки. На потайную доску

составлять схему слова нитки пойдет        

(Самостоятельная работа детей)

-А теперь проверим. Кто выполнил работу так же? Молодцы!

5.Итог урока.

-С чем новым мы познакомились сегодня на уроке?
-Кто легко справился с этой работой?
-Кому было сложно?        ‘

-Какую цель мы поставим перед собой на следующие уроки письма?

Печатная буква н пропись. Прописи для детей — буквы, цифры, игры. Файлы для скачивания

Почерк у человека формируется еще в детстве, в первом классе, и нужно не упустить это время, поскольку переучивать ребенка будет гораздо труднее. И внимание формированию почерка учителя, как правило, уделяют только в первом классе, да и то не должным образом. Первый помощник ребенка в становлении почерка – прописи. Уже в детском саду ваш малыш познакомился с этими тетрадками, когда писал крючки и завитушки, и, надеюсь, теперь прописи его уже не пугают. Можно перейти к написанию прописных букв.

Но начинать писать прописными стоит не раньше, чем в 1 классе, только после знакомства с буквой. Учитель покажет, как писать правильно, а прописи помогут закрепить навык. Подойдут прописи и для исправления почерка.

К тому же они послужат хорошим подспорьем заботливым родителям в обучении ребенка летом. Летом заниматься в прописях очень важно, поскольку навыки, особенно в начальной школе, у детишек за лето сильно теряются и трудно будет без ежедневных летних тренировок начать снова заниматься осенью.

Но не все прописи одинаково полезны. При покупке прописи обращайте внимание на написание букв, правильно ли они изображены.

Вы можете скачать и распечатать прописи с этой странички нашего сайта, мы уже позаботились о том, что буквы в них написаны правильно, а также стрелками указано, в каком порядке писать элементы букв.

Чтобы открыть полный вариант листа прописи, кликните по его уменьшенному изображению.

Прописи с прописными буквами

Учимся с ребенком писать печатные буквы по точкам. Буквы уже написаны пунктирной линией, нужно аккуратно из обвести

Прежде чем учиться писать в настоящих прописях прописные буквы, их нужно научиться “печатать”, то есть писать печатными буквами. Таких “прописей” практически нигде нет, а научить ребенка писать печатные буквы очень даже нужно.

Распечатайте эти карточки, можно сразу в нескольких экземлярах, пусть малыш тренируется обводить буквы до тех пор, пока у него не станут получаться аккуратные ровные линии.

Все буквы написаны точками, малышу достаточно просто обводить их карандашом, благодаря таким упражнениям малыш будет запоминать буквы, а так же научится их правильно писать

Скачать файл: (cкачиваний: 656)

Уважаемые читатели!

Все материалы с сайта можно скачивать абсолютно бесплатно. Все файлы проверены антивирусом и не содержат скрытых скриптов.

Картинки в архивах не помечены водяными знаками.

Сайт пополняется материалами на основе бесплатной работы авторов. Eсли вы хотите отблагодарить их за работу и поддержать наш проект, вы можете перевести любую, не обременительную для вас сумму, на счет сайта.

Заранее Вам спасибо!!!

Каждый родитель стремится, чтобы у ребенка был красивый и понятный почерк. На помощь приходят прописи. В тетрадях для письменной работы представлены каллиграфические образцы букв, слогов, цифр. Они помогают детям обучиться правильному письму, обозначив принципы и основы каллиграфии. К помощи прописей прибегают и взрослые люди. При регулярных тренировках они исправляют неаккуратный почерк.

Прописи

Взрослые люди редко пишут от руки, часто при крайней необходимости. Письмо заменил компьютерный текст. Это удобно, но при этом почерк взрослых людей портится из-за отсутствия тренировок. Детей в школах и детских садах учат писать правильно и красиво, регулярно закреплять навык, тренировать руку и учиться писать по специальным пособиям дома.

Самые простые прописи делают самостоятельно, они подходят для детей 2 лет, 3 лет. Необходимо взять тетрадь в клеточку и начертить пунктиром простые фигуры: линии, квадраты, треугольники. А малыши с помощью родителей или самостоятельно будут обводить фигурки. Примеры для начинающих представлены ниже. В сети присутствуют шаблоны прописей pdf, word и других форматов.

Для дошкольников

Детей 3 – 4 лет

4 – 5 лет

5 – 6 лет

Для подготовительной группы

По точкам

Узоры: палочки — крючочки

Для 1 класса

Для 2 класса

По математике

Классические

Для взрослых

Печатная азбука проще письменного алфавита, поскольку буквы не соединяются друг с другом. Такие учебные тетради подойдут для детского сада, когда малышей только знакомят с алфавитом. Прописи-раскраски в игровой форме познакомят ребенка с азбукой, когда он раскрасит картинку, начинающуюся на определенную букву. Например: арбуз, если речь идет о букве «А» или бегемота, когда знакомится с буквой «Б».

Во время обучения печатному алфавиту ребенку стоит пояснить, какие бывают гласные и согласные буквы, чем отличаются шипящие звуки от звонких, твердые от мягких.

Каллиграфические буквы

Прописной алфавит изучают перед школой. Это сложные символы, где правописание заглавных букв отличается от строчных. При этом символы важно правильно соединить между собой. Родители и педагоги используют современные виды учебных тетрадей или прописи еще советских времен.

Взрослые и дети старшего школьного возраста могут использовать прописи в широкую линейку, для малышей применяют тетради в узкую. Можно распечатать пропись, где все буквы на одном листе – это поможет поскорее запомнить последовательность букв в азбуке.

Как пишутся цифры

Математические символы писать легче, поскольку их значительно меньше: всего 10 цифр против 33 букв алфавита, при этом числа не соединяют друг с другом. Для прописей используют тетрадки в клеточку, где каждая цифра четко ограничена и не выходит за пределы.

Школьные прописи с цифрами оснащены штриховкой, стрелочками и прочими знаками, помогающими понять, с какой точки начинается символ, алгоритм написания. Распечатки с примерами чисел используют для обучения и дошколят, и детей школьного возраста.

Рабочие тетради по чистописанию

Учителя и воспитатели рекомендуют приобрести специальные тетради, разработанные для подготовки руки к письму. Лучшие прописи разработали и создали отечественные педагоги, к каким относятся тренажер Некина, рабочие прописи Бортниковой, Жуковой, Колесниковой. Пособия разработаны для детей разного возраста.

Бортниковой

Жуковой

Колесниковой

Некина

Как подготовить руку к письму

Для подготовки рук будущих первоклассников педагоги составили список специальных заданий.

Регулярные упражнения тренируют мелкую моторику у детей любого возраста:

  1. Подготовить руку помогут пальчиковые игры, но не стоит отдавать приоритет только одной руке, независимо от того, правша или левша ребенок. Конечности должны быть одинаково задействованы.
  2. Раскраски – веселое времяпрепровождение развивает творческое воображение и готовит пальчики к письму.
  3. Специальные тетради-обводилки для будущих школьников. Авторы предлагают обвести картинки или большие буквы по точкам, начертить линии, не отрывая карандаш от бумаги (лабиринт).
  4. Прописи – первые учебные пособия разрабатывают для детей 4–5 лет, 6–7 лет, для 1-2 класса, для 3, 4 класса. Прописи знакомят малышей с печатными и прописными буквами, слогами. Бывают и математические пособия с цифрами и числами, тетради по русскому, английскому, немецкому, французскому и другим языкам.

Ребенок старшего дошкольного возраста учатся по прописям. Их можно купить в канцелярских, книжных магазинах или скачать бесплатно онлайн.

Как исправить почерк

Многие люди считают, что красивый почерк формируется в школьном возрасте, и взрослые уже не смогут его исправить. На самом деле улучшить его можно независимо от возраста: как первоклассник, так и взрослый человек способен поставить руку. Однако это результат продолжительных и регулярных тренировок.

При этом важно соблюдать правила и учитывать нюансы:

  • Удобное место для письма – необходимо хорошее освещение,стол выбирают с твердой поверхностью, стул со спинкой. Эти условия особенно важны для малышей, детей 3-6 лет, младших школьников, но также рекомендованы и для взрослых.
  • При работе нельзя спешить, необходима максимальная сосредоточенность на процессе.
  • Подходящие канцелярские принадлежности. Ранее специалисты утверждали, что для успехов в каллиграфии, постановки хорошего почерка нужно использовать перьевую ручку. Сегодня допускается и шариковая, но с тонким стержнем.
  • Учебный материал – дети используют прописи для соответствующего возраста. Они учатся писать по точкам, штриховкам или пунктирам. Взрослые могут завести тетрадь в узкую линейку и тренироваться в ней. При желании скачивают готовые онлайн прописи, учатся правильно писать соединения букв, их элементов, слоги и предложения.
  • Первоначально следует написать ровные и параллельные линии, круги и другие простейшие формы. Затем переходить к буквам и слогам.
  • При необходимости обращаются к мастерам каллиграфии, они подскажут, как пишутся буквы и соединения, в которых есть ошибки. Посоветуют упражнения, улучшающие мелкую моторику рук и почерк.

Не стоит ждать быстрых результатов. Каллиграфия улучшится после упорных и регулярных тренировок.

Как научиться правильно и красиво писать

Обучить школьника сразу красивому почерку легче, чем впоследствии переучивать и исправлять ошибки.

Родителям дошколят и первоклашек помогут советы опытных педагогов:

  • Каллиграфический почерк невозможен без развитой моторики пальцев. Для этого необходимо чаще рисовать карандашами, лепить из пластилина, заниматься оригами, бисероплетением. Для самых маленьких будут интересны и полезны игры с крупой. Для этого взрослому нужно смешать немного гречки и риса, а ребенок их переберет.
  • Красивый почерк непосредственно связан с прямой осанкой. Малышу нельзя горбиться, пока он пишет в прописи. Спина должна быть ровной, для этого его усаживают на стул с твердой спинкой. При этом компьютерные, крутящиеся кресла не подходят.
  • Качественная ручка для правописания. Необходимо подбирать канцелярский товар с тонким стержнем. При выборе между гелевой и шариковой ручкой отдают предпочтение последней, поскольку она не царапает бумагу. Место для захвата пальчиками должно быть сделано из резины. Такая ручка не будет скользить в детских руках, в отличие от пластикового или металлического аналога.
  • Захват ручки. Правильное положение в руке: ручка лежит на среднем пальце, большой и указательный палец ее удерживают, а безымянный и мизинец – прижаты к ладони. При неверном захвате нельзя добиться красивого почерка.

Выполнение правил каллиграфии поможет ребенку научиться красиво писать буквы от А до Я, слова, цифры и числа.

Технологическая карта “Заглавная буква Н”

Общая часть

Предмет

Обучение грамоте (письмо)

Класс 1

Тема урока

Заглавная буква Н.

Тип урока

Решение учебной задачи.

Цель

Создать условия для формирования умения писать заглавную букву Н; способствовать развитию фонематического слуха, мелкой моторики; способствовать воспитанию аккуратности.

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные (УУД)

Личностные

Сравнивает печатную и письменную буквы н,Н; выполняет слого-звуковой анализ слов со звуком [н]; подбор слов со звуком [н]; использует заглавную букву в именах собственных; грамотно записывает предложения, обозначает границы предложения на письме.

Регулятивные: анализирует собственную работу: соотносит план и совершенные операции, находит ошибки, устанавливает их причины.

Познавательные: использует звуково-символические средства для решения учебной задачи; осуществляет сравниение букв по заданным критериям, слого-звуковой анализ слов.

Коммуникативные: проявляет готовность слушать собеседника и вести диалог, признает возможность существования различных точек зрения и право каждого иметь свою.

Принимает и осваивает социальную роль обучающегося; уясняет мотивы учебной деятельности и личностный смысл учения.

Проявляет положительное отношение к учебному труду.

Коррекция нарушений развития ребенка

Развивать фонематический слух, зрительную и тактильную память, развивать устную речь, внимание.

Основные понятия и термины

Буква Н; заглавная, печатная, письменная буква н, звук [н].

Средства обучения (учебные наглядные пособия, дидактический наглядный материал, ЭОР и др.)

Учебник, презентация, электронные ресурсы.

Методы обучения

Объяснение, демонстрация, практическая работа

Организационная структура урока

Этап 1.

Основные виды деятельности учителя

Основные виды деятельности учащегося

Формируемые образовательные результаты

Орг. момент

Приветствие. Проверка готовности к уроку, эмоциональный настрой на урок.

Приветствует учителя, проверяет готовность к уроку.

К – планирует учебное сотрудничество с учителем

Л – понимает и принимает значение знаний для человека.

Включение в учебную деятельность

– Рассмотри слайд, знакома ли тебе эта буква?

– Что ты знаешь о ней?

– Какая цель нашего урока?

– Сегодня на уроке мы будем учиться писать заглавную букву Н. Какой звук обозначает эта буква?

Отвечает на вопросы учителя, формулиует цель урока.

Пальчиковая гимнастика

– Подготовим руку к письму, выполнив упражнение (видео).

Слушает и повторяет за учителем.

Р – принимает и сохраняет учебные задачи.

Актуализация знаний

– Правила посадки, правила обращения с ручкой.

Пальльчиковая гимнастика (ЭОР)

– Рассмотри слайд, сравни строчную и заглавную буквы н,Н, установи сходство и различие.

– Подумай, какие знания и умения тебе понадобятся, что бы научиться красиво писать буквы?

Показывает посадку за столом при письме, как правильно держать ручку.

Выполняет задания и упражнения.

П – осуществляет логические действия, осмысленно выполняет задания, использует знаково- символические средства предоставления информации.

Р – принимает и сохраняет цели и задачи учебной деятельности, ориентируется в прописи, сохраняет и принимает учебную задачу.

К- проявляет готовность слушать.

Л- проявляет познавательный интерес к изучению предметного курса.

Работа по теме урока.

– Рассмотри образец заглавной буквы Н.

– Из каких двух элементов состоит заглавнвя буква Н?

– Для чего нужны стрелки?

– Обведи элементы букв.

– Заглавную букву Н начинаем писать от середины широкой вспомогательной строки. Ведем вверх вправо небольшой штрих, затем ведем линию вниз, пересекаем верхнюю линию рабочей строки, ведем дальше вниз. Чуть не доходя до нижней линии рабочей строки, закругляем вверх влево, чуть поднимаемся над нижней линии рабочей строки. Второй элемент начинаем писать чуть ниже верхней линии рабочей строки. Ведем плавную линию вправо, поднимаясь вверх. Над рабочей строкой делаем петлю (пересечение — на верхней линии рабочей строки). Ведем линию вниз и пишем так, как писали палочку с закруглением внизу.

– Запиши букву в воздухе под счет и-раз, и-два-и.

– Работаем с первой строкой, пропиши букву Н.

– Прочитай слоги.Обрати внимание на соединение букв.

– Рассмотри образец, самостоятельно обведи и запиши.

Слушает учителя, отвечает на вопросы учителя.

Рассматривает строчную букву.

Слушает объяснение.

Пишет в воздухе.

Отвечает на вопросы учителя. Самостоятельно работает в прописи.

Физминутка

Физминутка (ЭОР)

Выполняет физминутку

Продолжение работы по теме урока

– Рассмотри схему слова. Что необычного ты заметил?

– Используя рисунок, найди, к каждому слову эта схема относится.

– Выполним слого-звуковой анализ слова нитки и раскрась схему.

– Сколько слогов в слове?

– Какой слог ударный?

– Сколько звуков в первом слоге?

– Из чего состоит первый слог?

– Раскрась первый слог.

– Сколько звуков во втором слоге?

– Из чего состоит второй слог?

– Раскрась второй слог.

– Прочитай слово. Что оно означает?

– Какую букву будем писать в начале слова?

– Напиши слово красиво, по образцу.

– Что написано на следующей строке?

– Почему ты так думаешь?

– Прочитай предложение, соблюдая интонацию.

– Напиши предложение по образцу.

– Прочитай последнее предложение, заменив рисунок словом, запиши.

Отвечает на вопросы учителя, работает со схемой слов.

Отвечает на вопросы учителя, работает в прописи.

Самостоятельно работает в прописи.

Рефлексия

– Какую букву ты научился писать?

– Для чего нужна заглавная буква Н? А строчная н?

– Что получилось?

– Над чем надо еще поработать?

– Дома потренируйся в написании изученной буквы.

Отвечает на вопросы

П- ориентируется в своей системе знаний.

Р- оценивает собственную деятельность на уроке.

Л- проявляет интерес к предмету.

22 продуктов, которые начинаются с N

Не так уж много продуктов, начинающихся с N! Если вам интересно, что это за некоторые из них, у нас есть для вас список. Вы найдете все, от фруктов до десертов, а также то, о чем вы, вероятно, не слышали раньше!

Вот 22 продукта, которые начинаются с буквы N. Но … прежде, чем вы погрузитесь, сколько продуктов вы можете назвать, начинающиеся на букву N. Проверьте себя и посмотрите, сколько вы получите.

Хотите сохранить это сообщение в блоге? Введите адрес электронной почты ниже, и мы отправим статью прямо на ваш почтовый ящик!

Примечание: для этого содержимого требуется JavaScript.

До исследования мне удалось получить лишь несколько штук. Но после того, как вы прочтете эту статью, вы будете знать как минимум 22 🙂

.

1. Наан Хлеб

Хлеб Наан, также известный как Нан, представляет собой плоский хлеб, распространенный в Западной Азии. Он мягкий и жевательный, обычно готовится из йогурта, что придает хлебу мягкую текстуру.

Некоторые ингредиенты, которые хорошо сочетаются с хлебом Наан, – это чеснок, сыр и карри.

2. Начос

Это мексиканское блюдо – популярная закуска во всем мире.Кусок хрустящих чипсов тортильи обычно дополняется говяжьим фаршем, сыром, сальсой, оливками, сметаной и гуакамоле.

3. Нантюа

Классический французский соус, названный в честь города Нантуа. Он основан на бешамеле и готовится из сливок и ракового масла. Его можно использовать во многих блюдах, но лучше всего он сочетается с морепродуктами!

4. Груша «Наши»

Я уверен, что вы знакомы с грушами, но слышали ли вы когда-нибудь о грушах «Наши»? Этот фрукт распространен в Восточной Азии, а «Наши» – это японское слово, обозначающее грушу! Он имеет отчетливую круглую форму, поэтому его часто принимают за яблоко.

5. Наси Горенг

Наси Горенг, пожалуй, самое популярное индонезийское блюдо в мире. Это простое блюдо из риса обычно готовится из курицы, лука-шалота, моркови, стручковой фасоли, томатной пасты и курицы или креветок на рисовой подушке.

6. Natilla

Натилла, также известная как Натильяс де Лече, кремообразный заварной крем, родом из Испании. Он насыщенный и молочный, сделан с добавлением ванили. Многие испанцы считают эту еду комфортной, которую помнят с детства!

7.Натто

Еще один продукт питания N из Японии – натто. Как и многие японские блюда и ингредиенты, Натто готовится из ферментированных соевых бобов и является распространенным ингредиентом для завтрака.

Некоторые даже говорят, что эта липкая паста на вкус похожа на сыр блю, но с более сладким и слегка горьковатым вкусом.

8. Апельсины пупка

Знаете ли вы, что апельсины пупка были названы в честь пупка человека? Это потому, что на кожуре этого популярного фрукта есть углубления, напоминающие пупок!

Сладкие, сочные и богатые витамином С апельсины пупка – один из самых известных сортов апельсинов в мире.

Хотите сохранить это сообщение в блоге? Введите адрес электронной почты ниже, и мы отправим статью прямо на ваш почтовый ящик!

Примечание: для этого содержимого требуется JavaScript.

9. Navette

Это цилиндрическое печенье, буквально означающее «челнок» по-французски, сделано всего из пяти ингредиентов; мука, сахар, яйца, масло и ароматизаторы флердоранжа.

Его чаще всего едят во Франции во время Сретения, христианского праздника, который ежегодно отмечается 2 февраля.

10. Фасоль военно-морского флота

У темно-синей фасоли много других названий, включая харикон, жемчуг, бостон и белый горошек. Это небольшие бобы белого цвета (часто путают с обычными белыми бобами) и имеют овальную форму. Обычно их готовят в виде супов.

11. Нектар

Эта жидкость с сахаром, содержащаяся в цветах, – это то, чем занимаются пчелы! Нектар является основным подсластителем меда, а также его используют в качестве подсластителя для фруктовых соков и десертов.

12.Нектарин

Говоря о нектаре, фрукт нектарина на самом деле назван в честь сладкой жидкости!

Нектарины относятся к семейству персиковых. Эти восхитительные фрукты имеют низкую калорийность, богаты клетчаткой и являются отличным источником витамина А, витамина С и даже калия.

13. Нип

Другое название репы, neeps – близкие родственники цветной капусты, брюссельской капусты и брокколи. В готовом виде они сладкие и землистые, а мякоть крахмалистая.Сделайте их приготовленными на пару, жареными, протертыми или маринованными.

14. Негус

Этот уникальный эфиопский напиток изготовлен из вина, горячей воды, сахара и цитрусовых фруктов, таких как апельсин или лимон. Негус, который подают горячим, назван в честь его создателя, Фрэнсиса Негуса, полковника английской армии.

15. Нессельроде

Если вы ищете новый десерт, вы можете попробовать пудинг Nesselrode! Это замороженное сладкое лакомство похоже на мороженое и сделано из коньяка, яичных желтков, изюма, сахара, ванили, сливок и звезды шоу – каштанов!

16.Лапша

Лапшу любят гурманы всего мира! Они являются основным продуктом почти во всех азиатских кухнях и могут быть приготовлены из самых разных ингредиентов.

Яичная лапша, рисовая лапша и лапша рамен – одни из самых популярных. Универсальные и сытные, они отлично подходят как для жарки, так и с бульоном.

17. Нори

Тот черный лист, которым оборачиваются суши? Это называется нори! Сделанный из сушеных морских водорослей, нори незаменим в японской кухне. Его используют в таком количестве блюд в Японии, что ежегодно производится около 8 миллиардов листов!

18.Норман Тарт

Еще один восхитительный десерт, начинающийся на букву N, – это нормандский пирог… также известный как французский яблочный пирог! Подобно яблочному пирогу, это сладкое лакомство из Нормандии готовится из тонких ломтиков французских яблок, тонкой корочки и сверху кремового крема.

19. Нуга

Это известное кондитерское изделие – простое, но очень вкусное! Основные ингредиенты нуги – сахар, орехи и взбитые яичные белки.

Они известны своей жевательной текстурой, а простой рецепт нуги можно легко приготовить дома.Ешьте его отдельно или добавляйте в разные десерты.

20. Самородки

Наггетсы популярны по всей стране. Эти кусочки курицы размером с укус в кляре обычно жарят во фритюре или запекают. Они были изобретены в 1950-х годах и сегодня являются основным продуктом питания во многих ресторанах быстрого питания. Эти пикантные закуски лучше всего подавать с соусом.

21. Nutella

Немногие спреды вызывают такое же восхищение, как эта идеальная смесь какао и лесного ореха. Нутелла впервые была произведена в Италии, а сегодня она стала любимым завтраком во многих домах США.

Этот сладкий намаз обычно едят с хлебом, добавляют в торты и мороженое, и он даже является частью секретного меню Starbucks!

22. Мускатный орех

Решетка для специй не обходится без мускатного ореха. Его используют во многих кухнях, но на самом деле этот популярный ингредиент родом из Индонезии. Мускатный орех имеет множество различных применений, и его можно добавлять как в соленые, так и в сладкие блюда.

23 еды, которые начинаются с N [с видео] »Recipefairy.com

Если вы любитель поесть, у меня к вам вопрос.Сможете ли вы назвать хотя бы десять блюд на букву N? Если нет, то не волнуйтесь, этот пост содержит 23 продукта, которые начинаются с N, включая жидкости, продукты, а также все съедобные. Сначала вы можете не быть знакомы со многими из приведенных ниже продуктов, но к концу этого вы сможете назвать все 23.

Продукты, начинающиеся с буквы N

Если вам интересно, что такое еда, начинается с N, то этот список должен помочь ответить на этот вопрос. Мы покрываем сладости, фрукты, овощи и другие повседневные продукты.Некоторые из них принадлежат к разным кухням, включая итальянскую, индийскую и американскую.

1. Наггетсы

Наггетсы, также известные как куриные наггетсы, представляют собой куриные продукты, приготовленные с использованием куриного мяса, которое протирают в кляре и панировке, а затем запекают или жарят во фритюре. Наггетсы за год стали фаворитом многих людей во всем мире и их можно найти в любом популярном ресторане. Наггетсы богаты белком, а это значит, что они могут помочь сбросить вес, а также уменьшить чувство голода.

2.Семена чернухи

Семена чернушки долгое время сбивали с толку многих людей из-за разных названий. Однако некоторые из известных названий включают черное семя и тмин. Семена происходят из семейства Ranunculaceae, которое произрастает в Юго-Западной и Южной Азии. Семена имеют множество преимуществ для здоровья, в том числе снижают уровень холестерина и помогают регулировать уровень сахара в крови, тем самым играя важную роль для каждого человека, который их принимает.

3. Хлеб Naan

Naan – это запеченные в духовке дрожжевые лепешки, распространенные в кухнях Западной Азии, Карибского бассейна и Южной Азии.Традиционно наан выпекали в горячей глиняной тандырной печи на дровах или на древесном угле. Наряду с низким содержанием калорий, наан также богат белками и углеводами. Он также содержит достаточное количество витамина B, марганца и селена, и вместе они работают как антиоксиданты.

4. Nonpareil

Nonpareil – это декоративные кондитерские изделия, состоящие из оловянных шариков из крахмала и сахара. Традиционно они были доступны только в непрозрачном белом цвете, но теперь доступны в других цветах и ​​используются в качестве начинки в конфетах и ​​шоколадных конфетах.

5. Груша Наши

Груша Наши, также известная как азиатская груша, является разновидностью грушевого дерева, произрастающего в Восточной Азии. Фрукт носит разные названия, в том числе яблочная груша, поскольку они напоминают яблоко по форме и размеру. Богатая высоким содержанием магния, минерала, который помогает бороться с усталостью, груша наши также содержит клетчатку, которая помогает защитить здоровье сердечно-сосудистой системы и костей.

6. Апельсины пупка

Апельсины пупка по своей природе не содержат косточек, поскольку являются генетически идентичными клонами дерева, обнаруженного в Бразилии.Апельсины пупка выделяются уникальными маленькими отверстиями, называемыми пупками, которые напоминают пупок, расположенный на конце цветочного стебля. Апельсины в пупке считаются одними из самых полезных для здоровья фруктов. Богатый витамином С, клетчаткой и калием, фрукт помогает защитить от болезней сердца, диабета и рака, при этом улучшая вашу память.

7. Наси Горенг

Наси Горенг – слово, происходящее из индонезийского и малайского языков, что означает жареный рис.Это блюдо из риса, в котором есть как мясо, так и овощи. Это блюдо хорошо тем, что вы можете поиграть с разными ингредиентами, чтобы получить уникальный вкус, который подойдет именно вам. Наси горенг, богатый витамином B, является хорошим источником минералов селена, железа, меди и цинка.

8. Neep (или репа)

Neep или белая репа – это овощной корень, обычно встречающийся в умеренных климатических зонах по всему миру. Овощ с мясистым стержневым корнем стал важным ингредиентом многих блюд, причем как репа, так и ее листовая зелень вкусны и питательны.Они также богаты витаминами, клетчаткой и минералами, такими как магний, калий и марганец.

9. Nori

Nori – это японское название, относящееся ко всем съедобным видам красных водорослей Pyrpia, включая P. Tenera и P. Yezoensis. Обладая сильным, характерным ароматом, нори широко используется в японской кухне в качестве основного ингредиента шуши, роллов или онигири, причем термин относится к сушеным листам. Питательные вещества Nori включают, среди прочего, медь, железо, цинк, фосфор, калий.

10. Настурция

Настурция, также известная как Tropaeolum или настурция, представляет собой разновидность примерно восьмидесяти видов многолетних и однолетних травянистых цветущих растений. Наиболее известное своими чрезвычайно яркими желтыми, красными, оранжевыми цветками с пышными округлыми листьями, которые съедобны и вкусны, растение может выжить даже зимой на высоте до 10 000 футов над уровнем моря.

Лепестки и листья настурции наполнены питательными веществами и содержат высокий уровень витамина С.Растение обладает способностью укреплять вашу иммунную систему и как можно быстрее бороться с кашлем и болью в горле.

11. Натальная слива

Натальная слива, широко известная как Carissa macrocarpa, – это кустарник, происходящий из Южной Африки. В Южной Африке он известен под названием large num-num, что означает зулусский. Плоды – единственные съедобные части этого растения, стебель и листья которых ядовиты. Плоды богаты витамином С, магнием и кальцием.

12. Nankhatai

Nankhatai – это просто песочное печенье, которое производится на Индийском субконтиненте и более популярно в Северной Индии, а также в Пакистане.Их просто готовят из сахара, сливочного масла, топленого масла и муки со многими вариациями нанкхати в зависимости от используемого рецепта. Нанхатай – еще один из тех продуктов, которые начинаются с буквы n, о которой вы, вероятно, не знали.

13. Мускатная дыня

Ароматная зеленая дыня с сетчатой ​​кожицей и формой мускатного ореха – вкусный и проверенный настоящий фрукт. Он считается старейшим сортом дыни, выращиваемой и широко распространенной в Америке. Богатый водой и электролитами фрукт стал популярным продуктом в большинстве продуктовых магазинов, поскольку он также играет жизненно важную роль в снижении кровяного давления.

14. Нуга

Нуга – это смесь кондитерских изделий из меда или сахара, взбитых яиц, жареных орехов с добавлением измельченных цукатов. По консистенции нуга жевательная, ее используют в различных шоколадных конфетах и ​​шоколадных батончиках. Из-за множества рецептов, как лучше всего приготовить нугу, включая рецепт итальянской нуги, выбор во многом зависит от того, как вы хотите, чтобы результат был.

15. Лапша

Лапша – это пища, приготовленная из пресного теста.Тесто раскатывают и разрезают, экструдируют или растягивают в длинные нити. Вы можете охладить лапшу для кратковременного хранения или высушить и сохранить для будущего использования. Лапшу также легко приготовить, ведь все, что требуется – это отварить. Они являются важной частью этого блюда вагамама яки удон.

16. Нектарин

Научное название нектарина Prunus Persia путают в основном с персиком. Это косточковый фрукт, родственный миндалю, абрикосу, вишне и сливе, который также происходит из рода Prunus.Нектариновое дерево напоминает персиковое дерево и растет в районах с прохладными зимними сезонами. Он бывает разных цветов, включая желтый, оранжевый, белый и красный. И нектарины, и персики могут быть липким камнем, при котором косточка остается прилипшей к мякоти, или камнем, в котором косточка легко отваливается.

Обычно их продают зимой, что делает их лучшим дополнением к прохладительным напиткам или десертам. Они также богаты клетчаткой и являются хорошим источником витаминов A, C и калия, поэтому обладают такими преимуществами для здоровья, как улучшенный обмен веществ.

17. Негус

Негус относится к теплому напитку, приготовленному из портвейна или вина, основными ингредиентами которого являются вода, лимон или разновидности апельсинов и сахар. Этот напиток, изобретенный в 18 веке Фрэнсисом Негусом, приобрел большую популярность благодаря появлению различных рецептов, каждый из которых подчеркивает, как приготовить превосходный негус.

18. Нессельроде

Нессельроде представляет собой смесь различных цукатов, мараскино и орехов и в основном используется в пудингах, мороженом и пирогах. Согласно истории, этот уникальный ледяной пудинг был впервые приготовлен французским поваром Де Куизин Карем в 1814 году для эмиссара, известного как граф Карл фон Нессельроде.Затем в девятнадцатом веке он стал популярным ледяным пудингом и в основном ценился богатыми англичанами.

19. Нипа

Нипа – пальмовое растение с корневищными листьями, которое чаще всего встречается в приливных реках Южной Азии, а также Австрии. Растение имеет длинные листья, которые в основном используются для укладки соломы и в пищу. Сладкий сок, содержащийся в стебле соцветия, является хорошим источником патоки, уксуса, аморфного сахара и алкоголя20.

20.Начос

Начос – это просто блюдо из текс-мекс, происходящее из Северной Мексики, состоящее из нагретых чипсов тотопос или лепешки, покрытых куском плавленого сыра. Его всегда подают как закуску или закуску. Некоторые из широко известных более сложных версий начо состоят из других ингредиентов, что делает их достаточно прочными, чтобы их можно было подавать в качестве основного блюда. Начо также богат белком и клетчаткой. Поэтому они приносят разную пользу для здоровья. Вы также можете узнать, как разогреть начо на следующий день.

21. Nutella

Nutella – это название компании, ответственной за производство и продажу шоколадных конфет, относится к распространенному шоколадно-лесному ореху. Имея итальянское происхождение, он распространен среди людей, которым не хватает шоколадных конфет. Теперь он стал международной сенсацией благодаря своему восхитительному вкусу, каждый день принося новый и лучший способ насладиться прекрасным спредом.

Лучший и здоровый способ употребления Nutella – это есть ее с фруктами или использовать цельнозерновой хлеб.Или, если вы любите блины, это одна из лучших добавок.

22. Naartjie Fruit

Это цитрусовый фрукт, который обычно встречается в Азии, особенно в Китае и Японии. Хотя он родом из этих стран, он также встречается в Испании и США. Он стал популярным благодаря сладкому вкусу.

23. Nance Fruit

Nance Fruit – еще одна еда, с которой большинство не знакомо, но фрукт nance более популярен, чем вы думаете. Выросшие из плодового дерева нэнс, эти растения произрастают в регионе Южной Америки, преимущественно на Кубе, в Мексике, Колумбии, Боливии и Гаити.

Вы можете есть этот фрукт в вареном или свежем виде. В этих регионах вы также найдете его для приготовления фруктового сока или мороженого. Также сообщается, что он используется для приема лекарств из-за большого количества витаминов и питательных веществ, которые он содержит.

Заключение

Это просто некоторые из хорошо известных продуктов, которые начинаются с N. С ограничениями на наименование их всех из-за таких факторов, как языковые и национальные барьеры, существует сотни продуктов, начинающихся с N, но никто не может найти торговый центр.Это поможет вам называть продукты, начинающиеся с буквы N.

Если у вас есть другие примеры, пришлите их нам. Если вам понравился этот пост, вам понравятся и другие наши версии, такие как этот пост о продуктах, начинающихся с u, и этот о продуктах, начинающихся с x.

Связанные

Для

ничего не найдено
  • Около
  • Контакт
  • Политика конфиденциальности

Подписывайтесь на нас

  • интерес
  • facebook
  • YouTube

  • Дом
  • Рецептов
    • Закуски
    • Десерты
    • Напитки
    • Основной
    • Рецепты Starbucks
    • Рецепты McDonalds
    • Бисквик Рецепты
  • 101 рецепт подражания
  • Список продуктов питания
    • 27 продуктов, которые начинаются с E
    • 23 продуктов, которые начинаются с N
    • 27 продуктов, которые начинаются с i
    • 38 продуктов, начинающихся с D
    • 23 продуктов, которые начинаются с U
    • 17 продуктов, начинающихся с буквы Z
  • О компании
    • Связаться
  • Дом
  • Рецептов
    • Закуски
    • Десерты
    • Напитки
    • Основной
    • Рецепты Starbucks
    • Рецепты McDonalds
    • Бисквик Рецепты
  • 101 рецепт подражания
  • Список продуктов питания
    • 27 продуктов, которые начинаются с E
    • 23 продуктов, которые начинаются с N
    • 27 продуктов, которые начинаются с i

Список продуктов, которые начинаются с N

Есть много из продуктов, которые начинаются с N , включая фрукты, овощи, закуски, десерты и некоторые другие блюда.

Список кажется бесконечным, так как разные страны могут похвастаться разными фирменными блюдами.

Куда бы вы ни пошли, вы можете найти что-то новое, чтобы порадовать свой рот самой роскошной едой.

Когда вы думаете о продуктах, которые начинаются с N, некоторые из автоматических ответов включают орехи, начо или наггетсы.

Но с таким ужасно длинным списком невозможно полностью уловить разнообразие продуктов, начинающихся в этом письме.

Если вы хотите узнать о некоторых продуктах, начинающихся на букву N, у нас есть для вас список.

Мы составили список от самых распространенных до причудливых и наименее популярных блюд.

Прочтите, чтобы узнать больше.

Популярные блюда, которые начинаются с N

1. Nori

Японское название съедобных морских водорослей – Нори.

Обладает сильным характерным ароматом умами и рыбным запахом.

Многие люди любят эту еду за ее уникальный вкус, который хорошо сочетается с рисом, мясом и овощами.

Nori также отличается высокой функциональностью; его можно использовать в качестве обертки для риса и для придания пище красочности.

С его популярностью многие японские производители продуктов питания добавили больше разновидностей, в том числе морскую соль и семена кунжута.

В то время как большинство упакованных Нори не требует приготовления, вы должны поджарить некоторые сорта для получения хрустящей текстуры.

2. Лапша

Нельзя отрицать, что куча довольно популярна во всем мире.

Самое старое упоминание об этом виде еды восходит к третьему веку нашей эры в Китае, когда древние местные жители использовали тонкие пряди теста и замачивали его в кипящей воде.

Лапшу можно варить в кипящей воде или растительном масле.

Благодаря своей богатой истории, лапша теперь используется в самых разных блюдах, включая рамэн, жареную лапшу, спагетти и многое другое.

3. Начос

Начос входит в число самых популярных мексиканских блюд.

Это блюдо состоит из нагретых чипсов тортильи, плавленого сыра, лука и других начинок.

Обычно его подают в качестве закуски, но включение других начинок, таких как мясо, делает его достаточно солидным, чтобы стать основным блюдом.

Начос может содержать лук, помидоры, жареные бобы, сыр чеддер, говяжий или свиной фарш и халапеньо.

4. Гайки

Наверное, самая известная еда, которая начинается на букву n, – это орехи.

Орехи содержат много необходимых питательных веществ и обладают невероятно приятным вкусом.

Они бывают разных сортов, включая миндаль, кешью, макадамия, фисташки, грецкие орехи, арахис и орехи пекан.

Эти орехи содержат большое количество белка, клетчатки, незаменимых жиров, антиоксидантов и минералов.

Как основная часть вашего рациона, они могут снизить риск сердечно-сосудистых заболеваний.

Частое употребление орехов также может снизить риск набора веса.

5. Ботаны

Этот бренд розовых и фиолетовых конфет в Америке вызывает сильную зависимость как у детей, так и у взрослых.

Ботаники, производимые Ferrara Candy Company, содержат два популярных вкуса: клубничный и виноградный.

Из-за их традиционного кисло-сладкого вкуса производители разработали более захватывающие ароматы, включая арбуз, черешню, лимонад и многие другие.

Вилли Вонка из книги и фильма «Чарли и шоколадная фабрика» также популяризировал эту конфету.

Сегодня вы можете приобрести Nerds в любой кондитерской или супермаркете.

6. Наан

Один из наименее популярных продуктов, которые начинаются с N: Naan, или запеченные в духовке лепешки, распространенные в Западной Азии, Индонезии и на Ближнем Востоке.

Это традиционный индийский хлеб, приготовленный из простого теста, муки, соли, дрожжей и оливкового масла.

Выпеченный в духовке, хлеб становится жевательным, похожим на хлеб фокачча. Наан обычно сочетается с рагу из карри, дал махани и палак панир.

7. Негус

Негус – это напиток из вина, горячей воды, апельсинов и лимонов, специй и сахара.

Некоторые любят добавлять в напиток мускатный орех вместе с ванилью для придания аромата.

По имеющимся данным, полковник Фрэнсис Негус создал его еще в 18 веке.

8.Nutella

Один из знаковых продуктов итальянской компании Ferrero – это подслащенный какао-спред с фундуком под названием Nutella.

На вкус сливочный, сладкий и ореховый, идеально подходит для поджаренного хлеба.

Из-за его ароматного вкуса многие едят его в качестве закуски без хлеба.

Его популярность открыла дорогу аромату мороженого Nutella.

9. Наггетс

McDonald’s популяризировал это хрустящее куриное лакомство в кляре.

Изобретенные в 1950-х годах, куриные наггетсы можно найти во многих ресторанах быстрого питания, а также в отделе замороженных продуктов в продуктовом магазине.

Наггетсы можно приготовить путем жарки на воздухе, запекания или обжаривания во фритюре на растительном масле.

Хотя куриные наггетсы побеждают в конкурсе на популярность, вы также можете найти множество вегетарианских наггетсов для более здорового варианта.

Заключение

Еда, начинающаяся с N, почти бесконечна.

От завтраков, закусок, десертов, хлеба, конфет и основных блюд – всегда есть что-то новое, что можно открыть для себя.

Letter N Мероприятия и идеи для развлечений для детей


Вы попали в нужное место, если ищете веселые, увлекательные и захватывающие мероприятия Letter N для детей ясельного, дошкольного и детского возраста. Наши мероприятия широко используются учителями, мамами, папами, поставщиками услуг по уходу за детьми и т. Д. Для обучения и преподавания, одновременно развлекая детей!

Все наши мероприятия доступны бесплатно, можно бесплатно распечатать и поделиться . Выберите ниже, чтобы начать.


N для имени
Дети могут делать множество вещей со своими именами. Вот некоторые из них:
1. Сделайте «именные» ожерелья, используя небольшую полоску предложений с их именем на нем, перевязав их в виде ожерелья из отрезка пряжи.
2. Составьте «именную» таблицу. Раздайте каждому ребенку 8-дюймовую полоску с предложениями, на которой их имя будет написано черным маркером. Пусть они его «красиво» раскрасят. Наклейте все имена на большой кусок мясной бумаги и повесьте его в коридоре, чтобы его увидела вся школа.
3. Составляйте загадки с именами. Возьмите имя каждого ребенка и напишите его на полосе с предложениями длиной 8 дюймов. Напишите это еще раз на другом листе, и на этот раз разрезайте буквы. Дети могут сложить имена вместе. Очень хорошо для начала фонематического восприятия у маленьких детей.
4. Спойте песню Name Game (1960-е годы).

N для ожерелья
Пусть дети сделают ожерелье из фруктовых петель и / или Cheerios.

Сделайте именные бирки

Сделайте именные мобильные
Используйте кусочки цветной бумаги различной формы.Проделайте отверстия в верхней и нижней части каждой формы. Помогите детям написать на обеих сторонах прямоугольника: «Меня зовут». Помогите детям написать свое имя на других фигурках. Вы можете разогнуть скрепку в форме буквы «S», чтобы соединить части вместе. К верхней части прямоугольника прикрепите кусок пряжи и повесьте его.

Салфетка
Продемонстрируйте, как правильно пользоваться салфеткой во время еды. Пусть дети сложат белую салфетку по своему усмотрению. Капните пищевой краситель на салфетку, по капле за раз.Наблюдайте, как цвета смешиваются друг с другом. Осторожно разверните салфетки, чтобы они высохли. Приклейте уголки на плотную бумагу. Вырежьте рамки, чтобы наклеить эти «абстрактные картинки».

Галстуки
Используйте бумагу или обрезки ткани, чтобы вырезать форму галстука для украшения.

Ночь
Нарисуйте ночь на черной бумаге. Можно наклеить на золотые клеящиеся звездочки.

Нос
Обсудите, что и почему у нас носы. Сделайте коллаж из вырезанных из картинок носов.Используйте ароматизированные маркеры, чтобы нарисовать носы и определить запахи.

Газетное рисование
Приклейте большие куски газет на детские столы или пол и позвольте детям нарисовать буквы «N» на газетах. Или они могут вырезать буквы из губки и нарисовать свои имена на газетах.

Орехи коллаж
Сохраните скорлупу от арахиса и других орехов. Разбейте их на более мелкие кусочки. Попросите детей приклеить их к доске для плакатов.
ПРИМЕЧАНИЕ: УБЕДИТЕСЬ, ЧТО У ДЕТЕЙ НЕТ АЛЛЕРГИИ НА ОРЕХИ. ОРЕХОВЫЕ АЛЛЕРГИИ МОГУТ ВЫЗВАТЬ ТЯЖЕЛАЯ РЕАКЦИЯ У НЕКОТОРЫХ ДЕТЕЙ.

Ожерелья из лапши для кружева
Раскрасьте ригатони пищевым красителем и медицинским спиртом и дайте высохнуть.

Гнезда
Сделайте из кусочков пряжи, веток, травы и грязи! Подумайте о веселье!

Кормление белки орехами
Возьмите контейнер для овсянки, оберните его коричневой бумагой и вырежьте два отверстия. На внутреннюю часть емкости приклейте белочку.Что я делаю, так это разрезаю несколько квадратов на плакатной доске и пронумерую их от 1 до 20. Я купил разные виды орехов. Я прошу детей выбрать определенное количество орехов и положить это количество орехов в дом для белок на зиму.


N для хорошего
Во время перекуса каждому ребенку предлагается сказать что-нибудь хорошее о собеседнике за своим столом. Это требует небольшой подсказки, но к пятнице у вас будут дети, которые будут следить за своими друзьями и делать вещи, о которых можно упомянуть во время перекуса! Это очень согревает сердце.

N для питания
Это настоящий бунт – услышать, что дети считают «здоровой» едой в понедельник, а затем сравнить свои ответы с тем, что они ответят в пятницу! Отправьте этот список родителям домой и позвольте родителям посмотреть и, надеюсь, подумать о том, как их дети думают о еде. В центре навыков вы могли выпускать журналы и предлагать ученикам вырезать картинки и наклеить их на бумажную тарелку, чтобы они представляли здоровую пищу.

Питательное тушеное мясо
Попросите детей принести овощи из дома, обсудить, что они принесли, затем (под присмотром взрослых) вымыть, очистить, нарезать и приготовить овощи, приготовив тушеное мясо.Положите его в мультиварку, чтобы съесть на следующий день.

N для ночи
Поговорим о ночи. Предложите детям нарисовать то, что они видят ночью на улице.

N для носа
Поговорим об обонянии. Пусть дети используют нос, чтобы нюхать самые разные вещи: уксус, ваниль, кофейную гущу, лимоны, перец (осторожно!) И т. Д.

Сетка
Покажите настоящую сетку. Обсудите, как сети используются для ловли бабочек, рыбы, креветок и т. Д.Купите сетку и обсудите, где ее можно использовать на одежде (танцевальные костюмы, вечерние платья, вуали для шляп, свадебные платья).

Газеты
Укажите детям на различные части (разделы). Ищите комиксы, рекламу, спорт, погоду, фильмы. Разрежьте газету на мелкие кусочки и приклейте на большую букву N.
Если возможно, загляните в редакцию местной газеты.
Сделайте газетные шапки.
Помогите детям найти буквы «N» на странице газеты.

Никель
Сделайте бумажные протирки из никеля. Играйте орлом и решкой с монеткой

Медсестра
пригласите медсестру в гости к вашей группе детей. Обсудите, почему у нас есть медсестры и чем они занимаются. Ролевая игра в роли медсестры. Пантомима для измерения температуры, взвешивания и измерения, уколов, надевания лейкопластырей и т. Д.


Начос
Приготовьте начос по следующему рецепту:
круглые или треугольные чипсы из кукурузной лепешки
1 банка жареных бобов
Небольшая банка мягкой соус сальса или тако
6 унций.чеддер или сыр Монтерей Джек

Указания:
Разложите чипсы одним слоем на противне. Сверху на каждую фишку положите 1/2 ч. Л. жареных бобов и затем 1/2 чайной ложки сальсы. Добавьте небольшое количество сыра (натертого или нарезанного небольшими кусочками) поверх каждого. Поместите противень в духовку при 425 градусах, внимательно наблюдая, пока сыр не расплавится и не начнет пузыриться.

Имя Cookie
Испеките или купите большое сахарное печенье. Пусть дети напишут свои имена, используя глазурь сжимать декоратор.
Или заморозьте печенье и используйте буквы алфавита «хлопья» для написания каждого имени.

Гнезда
1 упаковка кусочков ириса или шоколадных чипсов
1 банка китайской лапши
Желейные бобы, виноград, вареный горох
Масло (по желанию)

Указания:
Растопите кусочки (чипсы) на сковороде на медленном огне. Снимите с огня и добавьте лапшу. Дайте каждому ребенку небольшой кусочек вощеной бумаги и примерно 2 столовые ложки смеси. Предложите детям сформировать из смеси форму гнезда.(Дети могут намазать руки маслом, чтобы смесь не прилипала к рукам.) Когда гнезда затвердеют, наполните их мармеладом, виноградом или фасолью.
Указание по безопасности: Не давайте мармелад, цельный виноград или орехи маленьким детям. Они могут подавиться этими предметами.

Другие закуски
Начос, морские бобы, нектарины, неаполитанское мороженое, лапша, ореховый хлеб, орехи (не для маленьких детей).


Буквенная звуковая песня
(для настройки – Спой песнь шестипенсовиков)
Непослушный Ник шумит,
грохочет все вокруг.
Но он неплохой мальчик
, когда издает свой звук.
Послушайте, вы его слышите,
«Ннн…». он говорит весь день.
Даже когда он грызет ногти, это то, что он скажет.

N Poem
Я использую молоток и пять гвоздей.
(Показывает 5 пальцев.)
«Слишком шумно!» – кричит мой сосед!
(громче.)
Я забью их сейчас, пока не наступила ночь!
1,2,3,4,5
(Делает вид, что забивает.)
И я буду вежлив со своим соседом!

Вот гнездо
Вот гнездо для малиновки.(руки из чашки)
Вот улей для занятой пчелы. (сжимая кулак)
Вот дыра для кролика. (обхватить указательный палец)
А вот и дом для меня! (пальцы вместе образуют крышу дома)

Песня N
(Мелодия: Skip To My Lou)
N сейчас в гнезде, что мне делать?
(Сделайте гнездо руками.)
N теперь в гнезде, что мне делать?
N теперь в гнезде, что мне делать?
Я пойду (звук N) вместо N.

Прибей «н», вот что я сделаю.
(Сделайте вид, что забиваете гвоздь.)
Прибейте N, вот что я сделаю.
Прибей “N”, вот что я сделаю.
Теперь я заменю N на N.

Игла N, вот что я сделаю.
(Делает вид, что шьет.)
Проколите N, вот что я сделаю.
Игла N, вот что я сделаю.
Теперь я пойду Nn вместо N.

Net the N’s, вот что я сделаю.
(Сделайте вид, что поймал что-то в сеть.)
Сеть N, вот что я сделаю.
Net the N’s, вот что я сделаю.
Теперь я пойду Nn вместо N.
(дети могут помочь добавить другие стихи)

Ореховые деревья
(Мелодия: Frere Jacques)
Посмотрите на ореховые деревья,
Посмотрите на ореховые деревья,
Здесь растут,
Здесь растут,
Фундук и грецкие орехи,
Миндаль и орехи пекан,
Везде и везде.

Уважаемый читатель! Вы можете помочь нам сделать эту тему еще лучше!

Все наши тематические идеи пришли из нашего воображения и из отзывов читателей.Пожалуйста, используйте эту форму, чтобы связаться с us , если у вас есть поделки, занятия, игры, рецепты, песни или стихи, которые вы хотите, чтобы мы добавили в эту тему.


Рецепты от А до Я | Рецепты и меню на кулинарном канале

  • Смотреть вживую
  • Программы
  • Стрим при обнаружении +
  • Войти
    • Профиль
    • Выйти
  • Регистр
  • Показывает
  • Повара и ведущие
  • Рецепты
  • Видео
  • Дом
  • Рецепты
  • Pinterest
  • Facebook
  • Твиттер
  • Электронное письмо
  • 123
  • А
  • B
  • С
  • D
  • E
  • Ф
  • G
  • H
  • Я
  • Дж
  • К
  • л
  • M
  • N
  • O
  • -п.
  • Q
  • R
  • S
  • т
  • U
  • В
  • Вт
  • XYZ

123

  • Жевательная карамель “100 Grand” с воздушным рисом, покрытая шоколадом
  • 10-минутный яблочный соус
  • Пицца 10 чумов
  • Мусс из 2 нот: Reloaded
  • 24 Золотые кексы Karrot
  • Торт “Чашечка” шоколадный 3 минуты
  • Торт 3-D Собака
  • Коктейль из 3-х порций («Бандера и Сангрита»)
  • 30-секундный шоколадный торт
  • 4 Cheezy-My-Neezy
  • Макароны и сыр 4 State с белыми грибами
  • Яйца с начинкой из 4 перцев
  • 40 Цыпленок с чесноком и чесноком
  • 40 гвоздик и курица
  • 40/40 Мартини
  • 40/40 крыльев
  • 44 Фермерский мясной рулет
  • Ягодный пирог 4 июля
  • 5 Аварийный соус
  • Креветки каджунские 5 специй
  • Креветки каджунские 5 специй
  • Лаймовый слайм 5 вкусов, украшенный Mad Rocks
  • Жареная свинина с 5 специями и мандарином
  • 5-специи на льду
  • 50/50 Мартини
  • Маринад с тремя наконечниками, 6 часов
  • 6-минутное яйцо на сливочной поленте с хрустящей ветчиной Серрано
  • 610 Магнолия, черная фасоль, бычий хвост и фасоль Лима
  • 7-цветный рис
  • 7UP Салат

По телевизору

Дешевая еда

7 утра | 6c

Дешевая еда

7:30 | 6: 30c

Дешевая еда

8 утра | 7c

Дешевая еда

8:30 | 7: 30c

Дешевая еда

9 утра | 8c

Дешевая еда

9:30 | 8: 30c

Мастера огня

10 утра | 9c

Лучшее, что я когда-либо ел

11 утра | 10c

Лучшее, что я когда-либо ел

11:30 | 10: 30c

Лучшее, что я когда-либо ел

12 вечера | 11c

Лучшее, что я когда-либо ел

12:30 | 11: 30c

Bizarre Foods America

13:00 | 12c

Bizarre Foods America

13:30 | 12: 30c

Bizarre Foods: вкусные направления

14:00 | 1c

Bizarre Foods: вкусные направления

14:30 | 1: 30c

Bizarre Foods: вкусные направления

15:00 | 2c

Bizarre Foods: вкусные направления

15:30 | 2: 30c

Человек v.Еда

16:00 | 3c

Человек v.Еда

16:30 | 3: 30c

Человек v.Еда

17:00 | 4c

Человек v.Еда

17:30 | 4: 30c

Человек v.Еда

18:00 | 5c

Человек v.Еда

18:30 | 5: 30c

Карнавал Ест

19:00 | 6c

Карнавал Ест

19:30 | 6: 30c

Сегодня вечером Сегодня вечером
Карнавал Ест

20:00 | 7c

Карнавал Ест

20:30 | 7: 30c

Карнавал Ест

21:00 | 8c

Карнавал Ест

21:30 | 8: 30c

Снэкмастерс

22:00 | 9c

Лучшее, что я когда-либо ел

23:00 | 10c

Лучшее, что я когда-либо ел

23:30 | 10: 30c

Карнавал Ест

12 утра | 11c

Карнавал Ест

12:30 | 11: 30c

Карнавал Ест

01:00 | 12c

Карнавал Ест

1:30 | 12: 30c

Снэкмастерс

2 часа ночи | 1c

Лучшее, что я когда-либо ел

3:00 | 2c

Лучшее, что я когда-либо ел

3:30 утра | 2: 30c

См. Полное расписание

Популярные видео

Здоровый тортеллини со шпинатом 02:44

Tower Rock Lodge, Аляска 3:31

Новая корейская еда стала простой 00:29

Барбекю на рынке семейных реликвий на булочке 3:53

Луковый соус с сыром и артишоками 03:07

Хрустящий салат из капусты 01:54

Clambake в стиле Кливленда 3:37

Персиковый техасский чай с текилой 02:04

Сливово-абрикосовый пирог 03:06

Маринованные закуски Брускетта 02:37

Свиная грудинка Бао 3:56

Выкурил 20:02

Роджер Мукинг Видео 06:20

Гарнир из хлопкового гороха 3:56

Чарльстон, Южная Каролина 20:00

Не люблю помаду 3:50

Вареный лосось с цацики 05:28

Американское кулинарное путешествие 00:29

Свинина Келси в соленой корочке 04:48

Промо-акция о захвате ресторана 00:30

Что делает грудинку такой хорошей? 01:14

Булочки с тыквой и ягодами в деревенском стиле 3:26

Осветленный пирог с курицей 3:15

Tomatillos 5 способов 02:06

Flay vs.Саймон: Чизбургеры 02:41

Изысканный Oyster Po ‘Boy 3:56

Печать ChefJet Pro с сахаром 02:36

Загрузи больше

Фактор выдумки

Как нарезать и растопить шоколад
Шоколадные десерты
Чрезмерно вкусные угощения, которые утолят вашу страсть к еде
Автор: Кристи Колладо
Практическое руководство: слойки с шоколадным кремом
Автор: Зои Франсуа
Как приготовить трюфели
Как приготовить нутеллу
Шоколадно-малиновые торты в форме сердца
Автор: Зои Франсуа
Как приготовить шоколадную помадку
Автор: Зои Франсуа
Рецепты тортов на День святого Валентина
Как приготовить шоколадное мороженое (по-филадельфийски)
Автор: Зои Франсуа
Рецепты десертов с шоколадно-арахисовым маслом
Как приготовить торт из ледяной коробки
Автор: Зои Франсуа
Как приготовить рожки мороженого в шоколаде
Как приготовить ирис в шоколаде
Автор: Зои Франсуа
Встречайте волшебные мега-торты от Choccywoccydoodah
Автор: Эрин Кассин
Ностальгические, старомодные и ретро конфеты и батончики
Как сделать торт Шварцвальд (вишнево-шоколадный торт)
Автор: Зои Франсуа
Выходной Чака: простые рецепты развлечений
Загрузи больше

Так много красивой еды здесь

Ещё от Cooking Channel
  • Facebook
  • Твиттер
  • Темы от А до Я
  • Талант А-Я
  • показывает А-Я
  • Рецепты от А до Я
  • Способы смотреть кулинарный канал
Кулинарный канал Семья
Food Network

Летние ужины по будням

Еда.com
  • 52 Удивительные рецепты бургеров
  • 36 лучших рецептов лосося
  • 41 Летний коктейль
Канал перемещения
  • Приключения призраков
  • Мертвые файлы
  • Горные монстры
HGTV
  • 50 советов для вечеринок на заднем дворе
  • Хакерские атаки на школу
  • Идеи для хранения в ванной
    • Карта сайта
    • Соглашение посетителя
    • Уведомление о конфиденциальности
    • AdChoices
    • О
    • Новость
    • Рекламировать
    • Помощь
    • Рейтинги ТВ
    • Уведомление о конфиденциальности для Калифорнии
    • CA Не продавать мою информацию
    • Discovery, Inc.
    • Семейство сетей Discovery
      • Food Network
      • Food.com
      • HGTV
      • Сеть DIY
      • Канал перемещения
      • Великая американская страна
    • © 2021 Discovery или его дочерние и зависимые компании.Все права защищены.
    • Pinterest
    • Facebook
    • Твиттер
    • Электронное письмо

    40+ продуктов, начинающихся с N – задачи, которые необходимо выполнить

    Есть много продуктов, которые начинаются с N.Эти продукты варьируются от фруктов, рецептов и ингредиентов.

    Ниже приводится список всех продуктов, начинающихся с буквы N:

    .

    Популярные продукты, начиная с N

    Этот список содержит некоторые популярные продукты, начинающиеся с N, и некоторые из них вы, возможно, знаете:

    1. Neep
    2. Nesselrode : замороженный пудинг из рубленых вишен мараскино, каштанов, цукатов, рома или спиртных напитков.
    3. Лапша
    4. Nonpareil : Плоский шоколадный диск, покрытый шариками цветного сахара, используемый в качестве начинки для тортов или конфет.
    5. Нуга : густая сладкая пища, сделанная из сахара, приготовленного с белыми частями яиц, обычно содержащая орехи, а иногда и фрукты.
    6. Гайки
    7. Мускатный орех

    Плоды, начиная с N

    В этот список мы включили различные фрукты, все начинающиеся с N, о некоторых вы могли слышать, а о других – нет. Вот некоторые фрукты, начинающиеся с N:

    1. Нансский фрукт : Небольшая шаровидная ягода, которая при созревании становится оранжевой или желтой.
    2. Фрукт Наранхилла : Фрукт, похожий на апельсин, но меньшего размера с цитрусовым привкусом.
    3. Груша Наши : фрукт, похожий на яблоко, часто называемый яблочной грушей.
    4. Натальная слива : Сливоподобный фрукт, выращиваемый в Южной Африке.
    5. Нектарин : Плод, похожий на сливу с красной, желтой или белой мякотью, используемый в консервах, джемах и пирогах.
    6. Слива нонда : Съедобный местный фрукт желто-оранжевого цвета.
    7. Плод нунгу : широко известный как пальмовый плод. Плоды от черного до коричневого цвета со сладкой волокнистой мякотью, каждое семя окружено деревянистым эндокарпием.
    8. Мускатный орех

    African Foods, начиная с N

    В этой категории представлены различные традиционные африканские блюда, имена которых начинаются с N. Вот некоторые африканские блюда, начинающиеся с N:

    1. Ндоле : Камерунское национальное блюдо, состоящее из рагу из орехов, ндоле (горькие листья) и рыбы или говяжьего фарша.
    2. Nkwobi : блюдо игбо из Восточной Нигерии, приготовленное из коровьего копыта, эху (калабас мускатный орех), поташа, утази и пальмового масла.
    3. Ншима : Кукурузная мука из Восточной Африки, изготовленная из молотой кукурузной муки, в местных условиях известная как «мука из муки».
    4. Natilla : Пуэрто-риканское блюдо из заварного крема из кукурузного крахмала, покрытого маслом и корицей.
    5. Ninos Envueltos : традиционное доминиканское блюдо из риса и говяжьего фарша, завернутое в капусту и приготовленное в томатном соусе.
    6. Norman Пирог : Пирог с начинкой из яблок, нарезанного миндаля, сахара, покрытый сливочно-яичным заварным кремом и запеченный до карамелизации.

    Continental Foods, начиная с N

    Различные континентальные блюда из Европы и других западных стран пишутся буквой N. Вот некоторые континентальные блюда, начинающиеся с N:

    1. Navette : Марсельское французское печенье в форме лодки или челнока.
    2. Крапива суп : Суп, приготовленный из крапивы, которую едят в некоторых частях Восточной Европы.
    3. Похлебка из моллюсков Новой Англии : Похлебка на основе молока или сливок с густой консистенцией.
    4. Norbury pie : английский сыр с плесенью.

    Mexican Foods, начиная с N

    Существуют различные мексиканские блюда, начинающиеся с буквы N. Если вы любите мексиканские блюда, вам следует узнать некоторые из них в этом списке.Вот некоторые мексиканские блюда, которые начинаются с N:

    .
    1. Начос : техасско-мексиканское блюдо из разогретой лепешки или тотопос, покрытое плавленым сыром, подается в качестве закуски или закуски.
    2. Natillas : мягкий, похожий на заварной крем, десерт из яичных белков, молока, белого сахара, ванили, мускатного ореха и корицы.
    3. Навахо тако : Тако, приготовленное из жареного хлеба, а не из тортильи.
    4. Nopalitos : мексиканское десертное блюдо, приготовленное из нарезанных кубиками нопалей и естественно плоских стеблей, называемых подушечками, кактуса опунции.

    Oriental Foods, начиная с N

    Восточные продукты – это продукты из частей азиатского континента. Вот некоторые восточные блюда, которые начинаются с N:

    .
    1. Naengmyeon : корейское блюдо из длинной тонкой лапши ручной работы, сделанной из муки и крахмала.
    2. Натто : Японское блюдо из ферментированных соевых бобов, тягучих, как плавленый сыр.
    3. Никуджага : Японское рагу из мяса, картофеля и лука, тушенное в подслащенном соевом соусе.
    4. Низакана : Рыба пашот в сладкой сое.
    5. Nori : название съедобного вида морских водорослей.

    Indian Foods, начиная с N

    Различные индийские блюда начинаются с буквы N. В этом списке представлены различные индийские продукты, которые начинаются с N:

    .
    1. Наан : Квасный хлеб, испеченный в глиняной печи.
    2. Naan roti : Запеченные в тандыре мягкие лепешки из очищенной пшеничной муки.
    3. Намакпара : Хрустящая закуска, сделанная из полосок теста, напоминающих ленту, приправленная семенами тмина, карамбола, тмина и обжаренная во фритюре в чистом топленом масле.
    4. Nannaari : Напиток на основе лимона.
    5. Nankhatai : Индийское песочное печенье, сделанное из очищенной муки, безана, топленого масла, порошкообразного йогурта и семян зеленого кардамона.
    6. Навраттан корма : Овощи, орехи, сыр панир в томатно-сливочном соусе.
    7. Neera : сок, извлекаемый из пальмовых палочек и используемый в качестве напитка.
    8. Neyyappam : закуска из Кералы из рисовой муки, топленого масла и пальмового сахара.
    9. Полдень chai : Традиционный чайный напиток, приготовленный из скрученных в маленькие шарики листьев зеленого чая, молока и пищевой соды.

    Средиземноморская кухня, начиная с N

    Различные средиземноморские блюда из частей Средиземноморья начинаются с буквы N.Этот список содержит различные средиземноморские продукты, начинающиеся с N:

    1. Nargesi : блюдо из яиц и шпината в стиле фриттата.
    2. Nihari : пакистанское тушеное мясо из говядины, приготовленное из рульки, говядины или баранины и баранины вместе с костным мозгом.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *