Разное

Березовый листок картинка для детей: Лист березы в рисунках карандашом для детей.

Содержание

Кленовый и березовый лист — MOREREMONTA

Жил-был березовый листок. Красивый, нежный с резными зубчатыми краями. Рос он на большой ветвистой березе, наливался соками, подставлял свою поверхность солнечным лучам. Вокруг шумели такие же веселые собратья.

И быть бы ему счастливым, так нет! Рядом с березой рос огромный раскидистый клен. И наш березовый листок жестоко завидовал кленовому, который торчал прямо у него под носом. Кленовый лист был необыкновенно хорош собой. Причудливой формы, с роскошными прожилками и чудесными очертаниями. Видно, что природа над ним потрудилась более кропотливо. Березовый листок не мог смотреть на эту красоту

— А на осенний карнавал, когда все будут примитивно-желтыми, я надену свой алый наряд
надменно вещал кленовый лист. – Посмотрю я на тебя тогда, грязно-бурого замарашку.
Кленовый лист чувствовал восхищение соседа, и всячески показывал ему свое превосходство.

— Глупыш! – говорила своему детенышу мать-береза. – Да нас воспевает народ, о нас слагают стихи, по нам тоскуют на чужбине.

И тут, как назло, из репродуктора раздалась бравая мелодия и удалой голос начал выводить: «Клен кудря-я-вый, клен хороший, мой родной!»

Березовый листок снова впал в меланхолию.

А потом пришел человек и наломал березовых веток. Связал их в хороший ладный веник и повесил в баньке.

Наступила осень, кленовый лист в шикарном красном наряде смели в большую кучу таких же модников. Их поливал дождь и таскал ветер.

А березовый кучерявился в уютном предбанничке.

И наступил его звездный час. Сначала его окунули в деревянную лохань с горячей водой, и тут он раскрыл весь свой аромат, всю свою душу.

Потом ловкие руки втащили его в парилку, где было знойно, и стены плакали янтарной смолой. Веник бойко летал над чьей то мокрой спиной, а потом стал хлестать по ней, отдавая свои последние соки. Спина извивалась и крякала: «Эх! Славный веничек! Эх! Хор-р-р-роший веник!» А веселые детские голоса ему вторили: «Папа, и нас веником отхлестай!»

И березовый листок ликовал – жизнь его оказалась долгой и полезной, а сколько радости он принес этому здоровяку и его детишкам!

Легкий ароматный парок из баньки разносился по окрестностям и вился над большой красной кучей.

Кленовый лист мокрый и позабытый, отчаянно завидовал бледному березовому собрату, который был в тепле, в центре внимания, им восторгались, рассказывали какими целебными свойствами он обладает.

— А что я? Ну, покрасовался на осеннем балу, ну наплели из меня венков да и бросили в кусты.
К весне надо пробираться в Канаду, говорят там из нас делают кленовый сироп.

нет, Ирина, Вы не идеалистка, Вы — оптимистка:))

лично на меня высушенные веники, будь они хоть из карельской берёзы, наводят тоску. да меня-то и весенняя зелень и серёжки берёзовые (особенно) к грустным размышлениям приводят. правда — берёза грустная всегда.
клёны?
а Вы знаете, Ирина. клёны ведь разные бывают. а берёза — она и есть берёза — русская красавица. а на Руси всё: и берёзы, и песни, и девицы — грустные.

Спасибо за грустные размышления! Да, взрослая береза своими поникшими ветками вызывает необыкновеные чувства, но легкий маленький березнячок — всегда светел и жизнерадостен.
А веник так напоен ароматами, что не надышаться этим пронзительным нежным ветерком)))))))

Портал Проза. ру предоставляет авторам возможность свободной публикации своих литературных произведений в сети Интернет на основании пользовательского договора. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице. Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и законодательства Российской Федерации. Вы также можете посмотреть более подробную информацию о портале и связаться с администрацией.

Ежедневная аудитория портала Проза.ру – порядка 100 тысяч посетителей, которые в общей сумме просматривают более полумиллиона страниц по данным счетчика посещаемости, который расположен справа от этого текста. В каждой графе указано по две цифры: количество просмотров и количество посетителей.

© Все права принадлежат авторам, 2000-2019. Портал работает под эгидой Российского союза писателей. 18+

Ольга Писковская
Дидактическая игра «Собери листочек».

(дубовый, берёзовый, кленовый).

Уважаемые коллеги,представляю вашему вниманию дидактическую игру "Собери листочек" (дубовый, берёзовый, кленовый).

закреплять у детей представления о целостном образе предмета, соотносить силуэт образа с целостным образом реального предмета (листа, складывать образ листочка из 4 частей.

Развивать воображение, мышление, память

Оборудование:

4 части образа предмета, силуэтный образ предмета, соответствующий образу цельного предмета.

Кленовый:

Дубовый:

Березовый:

Ход игры 1 вариант.

1 комплект 3 листочка. Играют 3 ребёнка.

Перед детьми на столе лежат картинки силуэтных образов предмета, а также отдельные части цельного изображения предмета.

Дети распределяются по желанию (или возможно по указанию педагога.)

Выбирают свой образ предмета и 4 части, соответствующих по цвету.

Детям, участникам игры предлагается сложить полный силуэт предмета из частей так, чтобы получилось цельное предметное изображение.

По окончании выполнения задания детям предлагается для выбора три дерева, надо соотнести своё изображение листочка к соответствующему дереву.

Выигрывает ребёнок. Который первый собрал листочек и соотнёс с деревом.

2 вариант игры.

Детям на выбор дают карточку, на которой изображено дерево

(берёза,тополь,клён). Также можно дать по выбору педагога.

Дети должны составить образ своего изображения листочка, в соответствии с выбранным деревом или предложенным педагогом.

3 вариант игры.

Раздаются 3 комплекта игры и дети должны составить цельные образы предметов на скорость с элементами соревнования.

4 вариант игры.

Дети делятся на команды по 4 человека (каждый участник должен положить часть образного изображения предмета, закреплённого за командой

(берёзовый, кленовый, дубовый листочек)

5 вариант игры.

Играет 1 участник, используя 1 комплект.

Выкладывает все листочки по очереди и рассказывает с какого дерева лист (и как его правильно назвать).

Возможны ещё варианты по творческому замыслу воспитателя.

Можно придумать много вариантов игр, кроме предложенных.

Дети самостоятельно и с удовольствием проводят время за такой игрой.

Шаблоны листьев для вырезания из бумаги

В летний период листики имеют зеленый окрас, но осенью, все они приобретают особенный оттенок: алый, желтый, оранжевый коричневый. Чтобы не собирать листья на улице, на много проще сделать все самостоятельно, достаточно иметь под рукой шаблоны листьев для вырезания из бумаги.

Как получить шаблон

Поделки из бумаги очень популярны у детей, особенно часто в этом виде творчества возникает необходимость в детских садиках и школах. Но, что делать если нужно срочно создать осеннее панно или композицию, а материала нужного нет? Предлагаем вам не останавливаться перед творческим процессом, и быстро сделать нужные листики. Остается вопрос, как эти листики можно получить?

Не только детям, порой и взрослым, сложно нарисовать листы самостоятельно.

Например, кленовый лист, изобразить просто, а с зубчиками березового справиться уже сложнее. Мы собрали для вас самые популярные шаблоны листьев для вырезания из бумаги, которые выручат вас, если нужно срочно заняться поделкой.

Шаблон цветных листьев

Получить готовый листик можно разным способом:

  • приложите тонкий лист к рисунку на мониторе, и аккуратно не надавливая перерисуйте листик;
  • распечатайте заготовки на принтере, раскрасьте и используйте по назначению.

Кстати, раскрасить шаблоны листьев для вырезания из бумаги можно на компьютере. Просто скачайте образец и оформите его нужными красками, такой листик получится очень ярким. Ну, а для тех, кто экономит время, есть уже готовые цветные шаблоны. Их достаточно просто распечатать и использовать в поделке.

Как сделать прочные шаблоны

Сегодня в продаже есть много трафаретов сделанных из пластика. Можно приобрести и фигурки животных, и овощи, и конечно же осенние листья. К чему тратить деньги? Если вы уверены, что необходимость в осенних листиках у вас появится не однократно, предлагаем вам сделать многоразовые трафареты.

Изготовление прочного шаблона

Выберите один из предложенных нами шаблонов:

  • березовый лист;
  • кленовый лист;
  • дубовый лист.

Обратите внимание, что эти шаблоны необычные. Они рассчитаны для поделок и создания вытынанок.

Что нужно сделать дальше:

  • выбранный шаблон листьев для вырезания из бумаги распечатать;
  • вырезаем листик по контуру, чтобы все мелкие детали были соблюдены, лучше использовать маникюрные ножницы;
  • мелкие элементы внутри вырезайте ножом для канцелярских работ;
  • чтобы не повредить рабочий стол, обязательно подстелите доску, она будет заключаться в ламинировании;
  • чтобы провести ламинирование в домашних условиях, возьмите утюг и специальную пленку;
  • кладем пленку на листок и проглаживаем утюгом на низкой температуре, использовать большую температуру нельзя, пленка может испортиться;
  • когда материал будет заламинирован, вырезаем листья. Шаблон кленовых листьев

Трафарет листьев для вырезания из бумаги шаблоны, которых вы видите на примере может выручить.

С их помощью может получиться много листиков для поделки. Использовать готовый образец листьев можно на окнах или дверях.

Использовав такой трафарет один раз, не выкидывайте, сложите листики в коробочку или конверт, доставайте, если нужно сделать новую поделку. Такие прочные шаблоны испортятся не скоро.

Что можно делать с трафаретами

Разнообразие вариантов поделок впечатляет. Представьте, сколько применений и увлекательных занятий может повлечь за собой всего несколько шаблонов с осенними листиками. Все что требуется от вас это трафареты для вырезания из бумаги распечатать, дальше уже дело фантазии.

Вот несколько идей использования готовых шаблонов:

  1. Предложите ребенку взять самый простой шаблон и самостоятельно вырезать ножницами. Дайте фломастеры, и малыш по своему усмотрению сможет нарисовать листику прожилки и раскрасить его.
  2. Очень красиво смотрятся окна, на которых наклеены распечатанные и ярко раскрашенные листочки. Листопад не закончится никогда.
    Даже в пасмурную или дождливую погоду за окном. А когда наступит зима, вы сможете заменить листья вырезанными снежинками по шаблону. Ветка ясеня
  3. Осенние листья, подвешенные к потолку на леске, обязательно поднимут настроение. Если раньше вы делали вытынанки, то рекомендуем использовать именно такие шаблоны. Листики получаются почти прозрачными и ажурными. Чтобы достичь такого эффекта, рекомендуем использовать макетный нож. Он поможет детально прорезать элементы на трафаретах для вырезания из бумаги. Листики вытынанки

Кроме этих идей предлагаем вам сделать не просто осенние листики. Создайте из них настоящую яркую композицию. Над созданием могут работать дети. Для примера используйте нашу поделку, в которой задействованы простые материалы.

дубовый лист

  • шаблоны разных листьев для вырезания из бумаги;
  • краски, выбирайте цвета, которые помогут получить осенние расцветки у листьев;
  • бумага;
  • поролон;
  • кисточка;
  • скотч для малярных работ;
  • высушенная ветка от дерева;
  • флористическая проволока;
  • ножницы.

Первое, что нужно сделать, это выбрать шаблон листьев для вырезания из бумаги и распечатать его. Если возможности использовать принтер нет, прикладываем бумагу к монитору и обводим контуры карандашом. Не нажимайте на экран, лучше нанести легкий набросок и уже на столе прорисовать мелкие детали и навести контуры. Вырезаем подготовленные листики.

Описанная техника позволяет получить совершенно любой лист, но самые красивые листы, конечно же у клена. Именно его шаблон мы и будем использовать в дальнейшей работе.

Что делать дальше:

  1. Используя флористическую проволоку, скручиваем прожилки будущих листиков. Только так наша поделка приобретет реалистичный вид. Присоединяем прожилки к шаблонам листьев с помощью малярного скотча.
  2. Теперь пришло время окрасить те шаблоны листьев для вырезания из бумаги, которые распечатали и соединили с проволокой. Используем губку. Ей наносим краску на поверхность бумаги. Лучше пользоваться сразу несколькими цветами. Так получится неоднородный и более естественный, а главное красивый цвет.
  3. Когда весь окрашенный материал высох, фиксируем каждый листочек на черешке ветки.

Оригинальная поделка или красивый декор для вашего дома готов.

Шаблон вытынанки

Использовать шаблоны можно и для создания красивого осеннего венка. Выбирайте разные листочки. И самое главное не использовать при окрашивании одинаковые цвета. Здесь листья могут быть и зелеными, и красными, и желтыми. Добавьте к листикам четкие прожилки и венок будет смотреться как настоящий.

Шаблоны для поделок в школу

Каждый ребенок независимо от того, посещает он сад или школьное учреждение любит собирать осенние листья. Они красивые и яркие и всегда можно найти листик больше и красивее предыдущего.

Не менее интересно вырезать их и из бумаги. Задание несложное, и конечно веселое. Могут появиться при использовании шаблонов листьев для вырезания из бумаги и сложности, например, с маленькими деталями. Здесь детям придется помочь, ну а школьники вполне справятся с задачей вырезания по контуру.

берёза

Что можно сделать, используя шаблоны:

  • осенние гирлянды;
  • декоративные украшения для школьных окон или классной доски;
  • плакаты;
  • стенгазеты с осенней тематикой;
  • поздравительные открытки;
  • венки;
  • аппликации;
  • украшения для подвешивания на потолок;
  • украшения для дверей;
  • пейзажи;
  • художественные композиции.

Все эти и многие другие невероятные поделки можно сделав заручившись шаблонами, бумагой и красками.

Осень может каждого удивить палитрой красок и волшебством падающих листьев. Оторвавшийся от дерева листик, падая, исполняет свой последний танец перед приходом зимы.

Не обязательно собирать листья на улице. Сделать свой собственный листопад можно используя обычные шаблоны. Образцы самых красивых листьев деревьев, мы собрали именно для вас.

Осень.

Признаки осени - МБДОУ № 19 г. Томск

Родителям рекомендуется:

Выясните, знает ли ребенок, какое время года наступило. Задайте ему вопросы:

- Какое время года наступило? (… … .)

- Почему ты так думаешь? (… … .   … … … … .)

Помогите ребенку запомнить приметы осени. Хорошо, если это будет происходить на прогулке. Показывайте ребенку то, что происходит в природе, и рассказывайте об осени. Предложите повторять предложения за вами: «Ты запомнил, о чем я рассказал тебе сейчас? Что делают птицы осенью? Повтори, пожалуйста и т.д.

Приметы осени.

Стало холодно, дуют сильные ветры, идут холодные моросящие дожди. Небо серое, пасмурное, хмурое.   Листья на деревьях краснеют, желтеют и опадают, начался листопад. Исчезли насекомые.     Собираются в стаи и улетают на юг птицы.

Дни стали короче, а ночи длиннее. С полей и из садов убирают урожай. Люди стали теплее одеваться.   Дети пошли в школу.

На прогулке помогите ребенку найти листики клена, дуба, березы, топа: осины, рябины. Покажите, с каких деревьев они опали. Учите ребенка узнавать «Этот листок упал с дуба. Видишь, какой он овальный, резной. А этот листок ветер сорвал с березы. Он заостренный, с мелкими зубцами по краю. А вот лист тополя. Он тоже заостренный, но крупнее листка березы. Этот — листок осины похож на монетку, он почти круглый. А что напоминает лист рябины? Правда, похож на перышко?» Обратите внимание ребенка на разный цвет листьев: «Видишь, какой лист клена? Правильно. Он оранжевый. А какого цвета лист осины? Он красный» и т.п.

Задание 1.Рассмотрите вместе с ребенком несколько сюжетных картинок об осени  и помогите ему придумать предложения по каждой картинке: «Дети собирают разноцветные листья. Люди убирают урожай. Птицы улетают на юг. Идут холодные дожди». Если ребенок испытывает затруднение, помогите ему вопросами: «Что делают дети? Что убирают люди? Куда улетают птицы? Какие дожди идут осенью?

Если вы видите, что предложение, которое построил малыш, недостаточно распространено, помогите ему: «Ты сказал, что дети собирают листья. Правильно. А какие это листья? Конечно, желтые и красные, разных цветов, разноцветные. Значит как ты теперь ответишь на вопрос? Используй это слово. Правильно. Дети собирают разноцветные листья» и т.п.

Задание 2. Выучите с ребенком стихотворение, которое позволит ему легко запомнить, как выглядят листья разных деревьев.

На что похожи листья?

На мою ладошку лист похож у клена.

Осенью оранжевый, летом он зеленый.

Словно перышки листочки у рябинки,

Что склонилась тихо над тропинкой.

У осины листья, как монеты,

У каштана — словно опахала.

Осенние игры - методическая копилка - Каталог файлов

Дидактическая игра «Осенние приметы»


    Задачи:   закреплять знания о приметах осени , развивать устную речь, наблюдательность,внимание, память.

Атрибуты: карточки с приметами осени (8 штук) и других времён года (5-6 штук),игровое поле,разделённое на 8 клеток.

Ход игры : дети (2 человека) по очереди берут картинку, называют, что на ней нарисовано определяют, когда это бывает. Если осенью,кладут картинку на игровое поле.Если в другое время года - убирают в сторону. Далее по каждой картинке составляют предложение,используя ключевое слово «осенью».

 

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»


   Задачи:   совершенствовать умение на ощупь определять фрукт или овощ, правильно называть его цвет,развивать внимание,память,устную речь

Атрибуты: мешочек, муляжи овощей и фруктов.

Ход игры:  воспитатель показывает мешочек и говорит:

                                                 Я-чудесный мешочек,

                                                 Всем ребятам я — дружочек.

                                                 Очень хочется мне знать,

                                                 Как вы любите играть.

                  Дети складывают в мешочек муляжи овощей и фруктов. Далее по очереди берут из мешочка предмет,на ощупь определяют,что это, называют его, а потом достают. После этого дети собираются в группы «Овощи», «Фрукты».

                                                          
Дидактическая игра «Целое и часть»


   Задачи:   формировать умение подбирать пары картинок с изображением целого фрукта и его части ,развивать устную речь,внимание, память.
Атрибуты:картинки целых фруктов и их частей.

Ход игры:играют 2 ребёнка. У одного -  картинки с изображением целого фрукта, у другого -картинки с изображением его части. Один играющий выкладывает свою картинку,называет,что на неё изображено, а другой должен подобрать соответствующую.

 

Дидактическая игра «Две корзинки»


   Задачи:   совершенствовать умение различать овощи и фрукты, учить использовать в речи обобщающие слова, развивать устную речь, память, внимание.
Атрибуты:две корзинки, предметные картинки овощей и фруктов.
Ход игры: дети по очереди берут картинку,называют, что на ней изображено, определяют, к какой группе относится и кладут в соответствующую корзинку..

 

 Дидактическая игра «Запасы зверей»


    Задачи:   совершенствовать умение подбирать животным соответствующую им еду,развивать внимание,память,наблюдательность.
Атрибуты: картинки зверей, картинки с изображением растений и грибов.

Ход игры:играют 2 ребёнка. По очереди берут карточку с изображением растений или грибов,называют, что это, и кладут к картинке определённого животного.

Подвижная  игра «Овощи — фрукты»


    Задачи:  учить различать фрукты и овощи по их внешнему виду, развивать внимание,наблюдательность.

Атрибуты:предметные картинки овощей и фруктов

Ход игры: в центре круга лежат картинки овощей и фруктов. Дети идут по кругу со словами: « Раз,два,три — предмет любой бери!» Дети берут любой предмет и организуют группы «Овощи», «Фрукты».

                 
Подвижная игра « Вершки и корешки»


  Задачи:     закреплять знания о способе произрастания овощей,развивать внимание, зрительное и слуховое восприятие, память.

Атрибуты: муляжи овощей или натуральные овощи.
 Ход игры: Вариант 1: взрослый показывает овощ (муляжи или натуральные),дети называют его и показывают движениями, где он произрастает, если на земле — тянут руки вверх, если под землёй — приседают. В качестве взрослого может выступать и ребёнок, который сам показывает овощи.Вариант 2: взрослый только говорит название овоща, а дети показывают движениями, где он растёт.

                 
                    Дидактическая игра « Какой сок?» («Какое варенье?»)


   Задачи:   совершенствовать умение различать и называть фрукты, учить образовывать прилагательные, развивать устную речь, внимание, память.

Атрибуты: корзина,картинки фруктов

Ход игры:  дети по очереди берут картинку из корзинки,называют изображённый фрукты и говорят, как будет называться сок (или варенье ) из этого фрукта. Например: «Это яблоко — яблочный сок».

 

Подвижная игра «Найди пару»


    Задачи:      учить составлять пары листьев по одному признаку, указанному взрослым,закреплять знания о форме,цвете и размере,развивать слуховое и зрительноевосприятие.

 Атрибуты:   осенние листья разного размера,цвета и формы.

  Ход игры:   дети стоят по кругу,в центре-листья (их количество по количеству детей и подобраны листья так, чтобы можно было составить пары листьев). Дети идут по кругу со словами: « Раз,два,три - лист скорей бери!» Каждый берёт листок.Воспитатель говорит:  «Найдите себе пару - листочек такого же цвета.» (Другие задания:составь пару-листья с одного дерева, или листья, отличающиеся размером:большой и маленький,или листья одного размера с одного дерева..)

 

Дидактическая игра « С какого дерева лист? »


   Задачи:    совершенствоватьумение дифференцировать,  деревья по их стволам и листьям,развивать внимание, наблюдательность, память, воображение.

Атрибуты: нарисованные на отдельных листах стволы трёх разных деревьев,осенние листья этих деревьев.

Ход игры:  листья россыпью лежат вокруг рисунков стволов деревьев. Дети должны разложить листья на своё дерево

 

Дидактическая игра « Какой лист?»


   Задачи:   совершенствовать знания различать листья трёх деревьев,учить образовывать прилагательные,развивать устную речь,внимание,память.

Атрибуты: корзинка,осенние листья.

Ход игры:  дети сидят по кругу и передают друг другу корзинку. По очереди достают листок,говорят, с какого он дерева и образуют прилагательное.Например: это лист сберёзы- берёзовый лист.

 

Подвижная игра «Белкины запасы»


Задачи:   совершенствовать умение действовать по сигналу взрослого, развивать внимание,память,устную речь.

Атрибуты:маска белки,муляжи грибов,орех,ягод,шишки.

Ход игры: выбирается ребёнок — белка,ему надевается маска белки. В центре круга лежат предметы — муляжи орехов, ягод, грибов, шишки.Дети идут по кругу со словами: «Раз,два,три — предмет скорей бери!» Берут разные предметы. Дети с одинаковыми предметами собираются в группу. Ребёнок - белка ходит и выбирает ту группу, где больше всего детей, и говорит: « Сегодня я буду есть орехи (грибы,ягоды,шишки). Из этой группы выбирается новый ребёнок — белка.

 

Подвижная игра «Рябина и птицы»

Дети делятся на две команды: одна команда – это "ягоды рябины", а другая команда - "птицы".

 Дети - «ягоды рябины» держат в руках картонный круг красного цвета или к картонному красному кругу крепится верёвочка, и круг с верёвочкой вешается на шею, как медаль.

 Команды детей выстраиваются в две шеренги и становятся напротив друг друга в разных частях комнаты или площадки для игры.

 Команда птиц говорит такие слова:

 «Ветер вдруг сильней подул,

 Ягоды с рябины сдул.

 Ветер ягоды гоняет,

 Будто с мячиком играет. »

 Команда рябиновых ягод отвечает:

 «Эти ягодки летят,

 К птичкам в клювик не хотят.

 Ягодки скорей, скорей,

 Птичкам будет веселей. »

 После этих слов команда птиц ловит команду ягод рябины. «Ягоды рябины» стараются убежать от «птиц» и достигнуть того места, где находились «птицы». В этом месте «ягоды рябины» находятся в безопасности и «птицы» не могут их поймать.

 Ловля «ягод рябины» продолжается по времени, например, 1 или 2 минуты, а потом вся игра повторяется снова.

 

Подвижная игра «Жёлудь в руках»

Цель игры:организация детского досуга.
 Для этой игры понадобится небольшой жёлудь или орешек. Игроки встают в ряд на небольшом расстоянии друг от друга. За спиной они держат вытянутые руки, ладони раскрыты. Ведущий идёт за их спинами с жёлудем в руках. Он по очереди дотрагивается до ладоней каждого участника, делая при этом вид, что хочет опустить жёлудь именно в его руки. При этом игроки не должны оглядываться. Наконец ведущий опускает жёлудь в чьи-то руки. Ведущий говорит слова: «Жёлудь, жёлудь покажись! Жёлудь, жёлудь к нам явись!». Игрок, в чьих руках жёлудь должен вырваться вперёд, а все остальные участники справа и слева стараются схватить его, не дать ему выбежать. Если его поймали, то он становится ведущим, если нет, то игра продолжается с прежним ведущим.

 

 

Осенние листья с какого дерева

Алла Саламатина
Конспект познавательного занятия. «Осень. Деревья»

Программное содержание: Уточнить знание детей об осени. Познакомить детей с понятиями деревья. Учить показывать и называть на какие части делится дерево (корни, ствол, ветви, листья, для чего они нужны, какую роль выполняют в жизни деревьев. Объяснить, что деревья нуждаются в нашей заботе, рассказать чего боятся деревья. Учить восторгаться красотой осенней природы. Обратить внимание детей на отличительные признаки разных видов деревьев (цвет коры, форму листьев). Развивать наблюдательность, внимание, речь, память, мелкую моторику. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Словарь. Слова понятия – береза, клен, рябина, дуб, липа, тополь, осина. Слова признаки – пасмурный, длиннее, короче, холоднее, желтые, красные, зеленые, коричневые, оранжевые, большие, маленькие, средние, березовый – березовые, дубовый – дубовые, кленовый – кленовые, и так далее Слава действия – желтеют, растут, дует, моросит.

Интеграция областей. Познание, здоровье, социализация, коммуникация, безопасность, чтение художественной литературы, музыка.

Оборудование.

Демонстрационный материал – Картинки деревьев и кустарников, презентация «Осень. Деревья», букет из осенних листьев.

Раздаточный материал – Д/И «С какого дерева лист», «Подбери по цвету», листья клена, дуба, березы, цветные карандаши, кружочки красного и желтого цвета по 5 штук.

Технические средства обучения – Ноутбук, беспроводная компьютерная мышка, проектор, экран.

Ход занятия

Организационный момент. Найди свое место, Д/И «Подбери по цвету»

На полу лежат листья разных деревьев, разного цвета. Предлагают найти свое место за столом по цвету листа. Например: красный кленовый листок у ребенка, а на столе красный осиновый.

Осень в гости к нам пришла,

Все листочки разбросала,

Соберем мы их сначала.

Место мы свое найдем,

Тихо сядем за столом.

Чтобы найти свое место, надо найти листочек за столом такого же цвета, как вы подняли с полу.

После чего педагог уточняет, какого цвета листик был у ребенка и с какого он дерева, и какой лист на столе. Тем самым уточняет знание детей о деревьях.

Слайд 1. Беседа об осени.

Педагог задает детям вопросы.

Какое сейчас время года?

Почему вы решили, что на улице осень?

Какие осенние признаки вы знаете?

Слайд 2.

Просмотр видеоклипа «Осень в лесу» Янкова И. В.

Давайте посмотрим, что же происходит с природой осенью.

Слайд 3.

Какие бывают деревья и их части.

Осенью листья на деревьях меняют свой цвет и облетают, а какие деревья вы знаете?

А чем деревья отличаются друг от друга?

А что общего у всех деревьев?

Давайте вместе рассмотрим, из каких частей состоит дерево? На 3 слайде педагог с детьми уточняет название частей деревьев.

Ствол – у каждого дерева есть ствол, по нему питательные вещества поднимаются от корней к веткам и листьям. Как правило, у дерева один ствол.

Ветки – на стволе располагается множество веток, они более тонкие и гибкие.

Листья – у каждого дерева множество листьев, которые помогают очищать воздух. Листьями дерево дышит.

Корни – у всех растений есть корни, у дерева корни толстые, они нужны для того чтобы дерево крепко стояло и не падало, а еще через корни все растения питаются, они берут пищу из земли и по стволу он идет к веткам, а потом к листья. Поэтому дерево и растет. Оно живое, как и мы с вами, Дерево питается, дышит, растет.

Слайд 4.

А теперь давайте вспомним, из каких частей состоит дерево.

Слайд 5.

Рассматривание листьев в осеннем букете.

Сегодня, когда я шла в детский сад встретила Лесовичка, и он передал нам красивый букет из осенних листьев. Давайте рассмотрим с вами с каких деревьев эти листья. Педагог с детьми рассматривает листья в букете.

Пальчиковая игра «Букет для мамы»

Один, два, три, четыре, пять Загибаю пальцы при счете.

Будем листья собирать. Сжимают и разжимают кулаки.

Лист березы, лист рябины, Загибают пальцы при перечислении.

Листик клена, лист осины,

Листья дуба соберем,

Маме красивый букет отнесем. Запястья рук сомкнуты, ладони

– На мамочка любимая. Рассоединены, пальцы в стороны.

Слайд 6.

Давайте мы с вами еще раз рассмотрим листья деревьев, ведь многие очень походи друг на друга. Листья тополя и березы очень похожи друг на друга, а чем же они отличаются, давайте посмотрим.

Слайд 7.

Кленовые листья похожи на гусиные лапки, а листья осины кругленькие, как яблочки.

Слайд 8.

У рябины листья маленькие, овальные и собраны на веточку. А лист дуба похож на маленькое деревце.

Д/И «С какого дерева лист»

Мы с вами рассмотрели листочки, а теперь давайте поиграем.

Злюка ветер прибежал,

Все листочки разбросал.

Мы их вместе соберем

И у дерева складем.

Педагог предлагает ребятам собрать листья и найти картинки деревьев, на котором они росли.

«Найди и обведи»

Давайте нарисуем букет из осенних листьев для наших мам. Найдите кленовый листок и обведите его оранжевым цветом. Справа обведите желтым цветом березовый лист, а слева зеленым – дубовый.

Слайд 9, 10.

Зрительная гимнастика. Детям предлагается взглядом следить за перемещением листьев на экране.

Собери бусы.

Осень очень любит наряжаться в красивые наряды. Давайте мы для неё соберем бусы из красных и желтых кружочков. Кружочки надо чередовать по одному. Один красный, один желтый, снова один красный и один желтый. Соберите для осени бусы.

Итог занятия. Мы сегодня с вами много играли, а что нового вы сегодня узнали? Что вам понравилось?

Я предлагаю вам сегодня поиграть в новые игры на улице, собрать листья с разных деревьев и положить их сушить в книжки, а потом мы с вами будем из них делать очень удивительные вещи. Хотите? Тогда не забудьте собрать листочки и высушить их.

Циклограмма. «Времена года. Осень золотая. Признаки осени. Овощи и фрукты. Деревья.» Тематическая циклограммаВ связи с переходом на ФГТ мы пытаемся планировать свою работу по-новому, пытаемся разработать тематические циклограммы.

Занятие по познавательному развитию для старшего дошкольного возраста с элементами ТРИЗ «Деревья» Занятие по познавательному развитию с элементами ТРИЗ для старшего дошкольного возраста. Тема: Деревья Программное содержание: систематизировать.

Каждый день мы с детьми бываем на улице, гуляем в парках, проходим мимо самых разнообразных деревьев, собираем букеты из листьев. Но порой возникает ситуация, даже у взрослых, когда не можем определить тот или иной листик с какого дерева. Предлагаем вашему вниманию подборку материалов с картинками деревьев, а также их листьев, плодов. Этот материал поможет при подготовке к урокам по окружающему миру. Да и в олимпиадах любят вопросы вроде какому дереву принадлежит тот или иной листик.

Деревья и их листья на фото и картинках

Хвойные деревья

Сосна

Лиственные деревья

Береза

Береза — лиственное дерево, стройное, с густой кроной, широко растущей вверх. Белый ствол березы с темными горизонтальными полосами заметно выделяет ее среди других деревьев.

Ствол березы

Листочки березы насыщенно зелёный и напоминают по своей форме — ромб, закругленный с одного края и с зубчиками с другой.

Берёзовый лист

С приходом осени береза одна из первых меняет свой окрас на желтый.

Осенние березы

С приходом весны веточки дерева покрываются «сережками» — продолговатыми пушистыми скоплениями крохотных цветков березы,
которые созревая выбрасывают по ветку многочисленные семена.

Сережки березы

Вроде бы живет ребенок в этом мире, с детства ходит гулять в парк, слышит от мамы названия деревьев, собирает листья в букеты, а к шести-семи годам оказывается, что он из всех деревьев запомнил одну березу, и то потому, что ствол белый и не похож ни на какой другой. А про листья и не спрашивайте, мало кто из ребятишек ответит, чьи же листики валяются под ногами, от какого деревца. Уделим внимание этой теме, поучим и закрепим названия деревьев и то, как выглядят их листочки. А летом снова в парк – повторять и еще раз повторять.

Картинки деревья и их листики

Для начала рассмотрим с ребенком изображения. На рисунках дерево, его листья и семена. Пусть малыш сам своими словами опишет, какое дерево, какой у него ствол, какие листочки, их особенности. Смотрим и запоминаем.

И еще один набор карточек про деревья:

Теперь можно перейти к закреплению материала. Предложите ученику раскрасить листья деревьев.

Раскраски

А теперь можно потренироваться самостоятельно нарисовать листья деревьев.

Ребенку сложно запомнить то, что ему не интересно, так заинтересуйте его! Соберите букет самых красивых осенних листьев, где каждый листочек выбран с душой и любовью, и поставьте его дома. Или сделайте из них поделку-аппликацию. И названия лучше закрепятся в памяти вашего чада.

Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Конспект  занятия по ознакомлению с окружающим миром   в средней группе.

Тема: «Лес. Деревья. Кустарники»

Конспект  занятия по ознакомлению с окружающим миром   в средней группе.Тема: «Лес. Деревья. Кустарники»

 

«Деревья и кустарники»

Задачи:

  • Учить детей различать деревья и кустарники, опираясь на схему.
  • Учить выделять общие существенные признаки деревьев и кустарников (корень, лист)и различия (у дерева один ствол, а у кустарника много).
  • Развиватьречь детей, умение слышать воспитателя. Уточнить знания об овощах.
  • Воспитывать познавательный интерес к миру растений.

Оборудование: Схемы «Дерево», «Кустарник», предметные картинки деревьев и кустарников.

Ход конспекта

1.Воспитатель читает детям рассказ К. Д. Ушинского «Спор деревьев»:

«Заспорили деревья промежду себя: кто из них лучше? Вот дуб говорит: «Я всем деревам царь! Корень мой глубоко в землю ушел, ствол в три обхвата, верхушка в небо смотрится; листья у меня вырезные, а сучья будто из железа вылиты. Я не кланяюсь бурям, не гнусь перед грозою».

Услышала яблоня, как дуб хвастает, и молвила: «Не хвастай много, дубище, что ты велик и толст: зато растут на тебе одни желуди, свиньям на потеху; а мое-то румяное яблочко и на царском столе бывает».

Слушает сосенка, иглистой верхушкой качает. «Погодите, — говорит, — похваляться; вот придет зима, и будете вы оба стоять голешеньки, а на мне все же останутся мои зеленые колючки; без меня в холодной стороне житья людям не было бы; я им печки топлю и избы строю».

Ребята, а как вы думаете, какое дерево самое нужное?

2.Воспитатель обращает внимание детей на иллюстрации

с изображениями разных деревьев (дуба, сосны, липы, березы, осины, ели, сосны, рябины, клена, ивы, каштана).

Ребята, чем похожи деревья, чем отличаются? Где можно увидеть деревья? (В лесу, в городе, в парке, в сквере, на картинках, на участке детского сада и т. д.)

3.Воспитатель обращает внимание на схематическое изображение дерева и кустарника.

- Сколько стволов у дерева? (один)

- Сколько стволов у кустарника(много)

- Что общего у дерева и кустарника?(ветки, листья)

Игра «Разложи правильно» (дети берут картинки деревьев и кустарников и раскладывают их по схемам)

 

4.Физкультминутка

Дети выполняют соответствующие движения.

Мы ямку раскопаем, Семечко посадим. Дождичек польет, Оно подрастет.

Сначала листок, потом стебелек. Наши красивые деревья Расправляют листики, Ветерок чуть дышит, Листики колышет.

5.Игра «С какого дерева листок»

Воспитатель раздает детям картинки с изображением листьев разных деревьев. Дети должны угадать, с какого дерева листок и правильно назвать его (С березы листок — березовый, с осины — осиновый, с дуба — дубовый, с клена — кленовый, с рябины — рябиновый и т.д.)

6.Путешествие деревьев по «Волшебной дорожке» времен года

Воспитатель предлагает детям рассказать об изменениях, которые происходят с деревьями в разные времена года, задает детям вопросы:

У каких деревьев не опадают листья на зиму? (У сосны, ели. ) Как называется явление, когда опадают листья? (Листопад.) Назовите дерево, на котором позже всех появляются листья? (У дуба.)

Воспитатель читает детям стихотворение: Кусты и деревья, Листочки на ветках. Лиственный лес, это помните, детки. Дуб в нем, березки, липы, рябинки, Лещина, шиповник, ясень, осинки. Если иголочки вместо листвы, Хвойным тогда этот лес назови. Если же есть и листва и хвоинки, Рядом и ели растут и осинки. Смешанным лес тот зовется, друзья - Тут все деревья от А и до Я.

7.Игра с мячам «Что умеет делать дерево?»

Воспитатель задает детям вопрос:

Что умеет делать дерево? (Расти, шуметь, питаться, качаться, гнуться, падать, стоять, скрипеть, шелестеть, ломаться, гореть и т. д.)

Воспитатель задает детям вопрос:

Во что могло превратиться дерево? (В мебель, посуду, бумагу, дрова, дом, игрушки, поделки, сундук и т. д.)

  1. Итог

Автор:  Грабович Э. Э.

Конспект группового занятия для детей (5-7 лет) с ограниченными возможностями здоровья на тему: «Листья и деревья. Берёза»

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ

«РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

в г. Димитровграде»

Конспект группового занятия для детей

(5-7 лет) с ограниченными возможностями здоровья

на тему: «Листья и деревья. Берёза»

Автор конспекта:

воспитатель ОГКУСО РЦ

И. П. Штурмина

Димитровград 2016 г.

Тема занятия «Листья и деревья. Берёза»

Штурмина Ирина Павловна, воспитатель ОГКУ СО « Реабилитационный центр

детей и подростков с ограниченными

возможностями здоровья

в г. Димитровграде»

Цель занятия: уточнить и расширить знания о берёзе.

Задачи занятия:

  1. коррекционно-воспитательные:

  • воспитывать в детях с ОВЗ аккуратность, усидчивость;

  • воспитывать внимательность к выполнению заданий.

  1. коррекционно-развивающие:

  • развивать умения производить точные движения кистью и пальцами рук;

  • развивать пространственное мышление;

  • развивать познавательные интересы.

  1. коррекционно-образовательные:

  • формировать навыки исполнительного мастерства при работе с пластилином;

  • изготовить на картоне из пластилина лист берёзы.

Оборудование: карточки с изображением деревьев, картина «Строение дерева», трафареты листьев, простые карандаши, пластилин, стеки, дощечки для работы с пластилином, картонки для рисования листочка, коробочка с бумажными комочками, на которых изображены контуры различных деревьев, образец картинки из пластилина «Листок берёзы», магнитики, ноутбук, колокольчик.

Тип занятия: комплексное.

Методы работы:

- словесный метод – беседа с детьми, рассказ воспитателя, прослушивание видео;

- наглядный метод – рассматривание карточек с деревьями, просмотр видео «Что такое дерево?»;

- метод практических заданий

приветствие с колокольчиком;

упражнение «Посмотри, кто спрятался в комочке»;

физминутка «Мы – деревья»;

упражнение пальчиковой гимнастики «Листья»;

практическая работа по изготовлению листочка берёзы.

Ход занятия:

  1. Вводная часть.

Здравствуйте, ребята! Поприветствуем друг друга.

Приветствие с колокольчиком. (Все дети сидят за одним столом, колокольчик передается по кругу, при этом поют, называя имена присутствующих).

Здравствуй, Саша, наш дружок,

Звонкий колокольчик тебе поет.

На стол выставляю коробочку с бумажными комочками, на которых изображены контуры различных деревьев.

Упражнение «Посмотри, кто спрятался в комочке».

Достаньте из коробочки комочек, раскройте и разгладьте его осторожно пальчиками обоих рук. Старайтесь не порвать листочек. Рассмотрите внимательно рисунок и скажите, кто спрятался в комочке. Если вы затрудняетесь ответить, покажите рисунок всем ребятам, они вам помогут ответить. (Берёза, дуб, клён, тополь, рябина, каштан, ель, сосна).

Как одним словом можно назвать, что нарисовано на листочках? (деревья).

  1. Основная часть.

А сейчас мы посмотрим видео «Что такое дерево?». (4 мин.)

- Назовите и покажите части дерева по рисунку.

- Какие виды деревьев ты знаешь? Почему деревья называют лиственными?

- Почему деревья называют хвойными?

- Какие лиственные деревья ты знаешь?

- А какие хвойные деревья ты можешь назвать?

- Почему деревья так важны для человека и вообще для всех живых существ? Какую пользу они приносят?

- Какие вещи люди научились делать из древесины?

- Почему к деревьям необходимо относиться бережно?

Физминутка «Мы – деревья». (Дети выполняют сидя)


На дереве — птички,  (руки поднять вверх)
Под деревом — лисички, (руки опустить вниз)
На дереве — листочки, (руки поднять вверх)
Под деревом — грибочки. (руки опустить вниз)
Мы – деревья (качают руками)
Ноги – корни (руки опущены)
Тело – ствол большой и сильный (проводят руками по телу снизу вверх)
Наши ветки ветер клонит (качают руками)
Пляшут листья в небе синем (машут кистями рук). 

Посмотрите на доску, какое дерево нарисовано на доске? (Береза).

А как вы определили, что это берёза?

Правильно, ребята. Это берёза. У неё белый, тонкий, стройный ствол. На ветках листья округлой формы с зубчиками. Питается берёза с помощью корней.

Береза — это большое лиственное дерево. Чаще всего растет в лесу. В городе люди сажают березы, чтобы сделать воздух чистым. Из ее древесины делают фанеру, мебель, лыжи. Березовые почки любят лесные птицы. Из почек изготавливают лекарство, а из листьев – желтую и зеленую краски. Из коры можно сделать корзинки, короб, шкатулки, разные картинки. Весной на березе появляются почки, которые превращаются в листочки. Зеленой береза стоит все лето. Осенью листья желтеют и опадают. Зимой голые ветки покрыты снегом.

-А сейчас какое время года?

-Что же не хватает на нашей берёзе?

-Мы с вами должны нарядить нашу берёзу.

Береза моя, березонька,
Береза моя белая,
Береза раскудрявая!
Стоишь ты, березонька,
Посередь долинушки,
На тебе, березонька,
Листья зеленые,
Под тобой березонька,
Трава шелковая…    (Русская народная песня)

Вот мы и будем на занятии изготавливать листик берёзы. ( Показываю образец картинки из пластилина «Листок берёзы»). Листочек состоит из листовой пластинки, черенка, основания. От черенка идет главная жилка, которая толще остальных жилок. От главной жилки идут остальные тонкие жилки к зубчикам берёзового листочка.

Анализ образца.

Какие материалы необходимы для выполнения этой картинки? (картон, пластилин, трафарет).

Какие необходимы инструменты?

Нашими помощниками будут ловкие и умелые наши пальчики.

Пальчиковая игра «Листья».

Ветер по лесу летал (Плавные, волнообразные движения

Ветер листики считал. ладонями)

Вот дубовый,

Вот кленовый, (Загибают по одному пальчику на

Вот рябиновый резной, обоих руках)

Вот с берёзы золотой,

Вот последний лист с осины.

Ветер бросил на тропинку. (Спокойно укладывают ладошки на стол)

Практическая работа по этапам.

  1. Возьмите картонный листочек и трафарет листочка.

  2. Положите трафарет в центр листа и обведите его простым карандашом.

  3. Отщипните кусочек пластилина зелёного цвета, разомните его, положите на листочек. Размазать пластилин надо аккуратно, не заводя за контур листочка.

  4. Для черенка отщипните чуть побольше пластилина, скатайте колбаску, наложите её на черенок. Прижмите посильнее к картону.

  5. С помощью стеки нарисуйте жилки.

И вот у нас получился красивый берёзовый листок

3. Заключительная часть.

Сейчас мы все свои листочки прикрепим на нашу берёзу с помощью плоских магнитиков. Сколько же у нас распустилось листочков?

- Какой листочек самый аккуратный?

- Какой листочек вам понравился больше всего?

Вы сегодня хорошо потрудились. Молодцы!

На следующем занятии мы продолжим разговор о других деревьях. До скорой встречи!

Проект "Берёзы, берёзы" Средняя группа | Проект (средняя группа):

Проект по экологии «Берёзы, берёзы»

В средней группе №2 «Почемучки» 

  • Тип проекта – познавательно –творческий
  • Руководители проекта – педагоги.
  • Участники проекта – педагоги, дети, родители.
  • Сроки реализации – с 19.06.-29.06.2019г.
  • Проблема: Получить представление о берёзе, о её роли в жизни человека (эстетической, оздоровительной и т. д.) Воспитание любви к природе, бережному отношению к ней.

Цель проекта: Вызвать у детей интерес к конкретному объекту — дереву; вызвать желание оберегать, защищать, заботиться о нём.

Задачи:

  1. Познакомить детей с березой, её особенностями и отличиями от других деревьев.
  2. Развивать у детей экологические представления, знания о ценности природы и правилах поведения в ней.
  3. Способствовать накоплению детьми эмоционально – позитивного опыта общения с природой.
  4. Воспитывать интерес детей к объектам природы.

Ожидаемый результат:

Предполагается получить результаты в области экологического воспитания детей: воспитание эмоционального, бережного отношения к березе, как живому объекту мира природы, умение видеть красоту окружающего мира, формирование представлений о явлениях и закономерностях в природном мире; привитие навыков экологически грамотного поведения в природе и в быту.

Кроме того, предполагается эмоциональное развитие ребенка в целом, формирование умения логически мыслить, обогащение словаря, развитие наблюдательности, любознательности, интереса к познавательной деятельности.

Интеграция образовательных областей

Коммуникация

  • Беседы
  • Свободное общение

Познание

  • Рассказ воспитателя
  • Рассматривание: фото, репродукций, иллюстраций

Исследовательская деятельность:

  • обследование и рассматривание листьев
  • определять форму: круглые, овальные, резные
  • окраску: оттенки зелёного, жёлтого цвета
  • величину – использовать в определении более точные градации: мелкие, крупные, средние листья
  • поверхность листа: гладкий, ворсистый, блестящий – не блестящий; плотность и толщину листьев
  • дидактические игры

Чтение художественной литературы

  • Чтение стихотворений, рассказов и сказок по данной теме
  • загадывание загадок
  • рассматривание картин, открыток, иллюстраций

Социально-личностное развитие

  • Социализация
  • Экскурсии: по участку детского сада
  • Наблюдения
  • Труд
  • Безопасность

Художественно-эстетическое развитие

  • продуктивная деятельность
  • совместная работа с родителями

Физическое развитие

  • подвижные игры
  • физкультминутки

Этапы проекта

1 Начальный этап.

Постановка цели и разработка содержания учебно-воспитательного процесса.

2 Деятельный этап.

1 Беседа с детьми.

  • «В гости к Зайке».

Прогулка

1 Наблюдение за березами.

  • Знакомство с березой.
  • Исследовательская деятельность.
  • Игра «Узнай дерево».
  • Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Составь узор».

2 Экскурсия по территории детского сада.

  • Отгадывание загадок про березу. «Отгадай мою загадку».
  • Дыхательное упражнение «Ветерок».
  • Дидактическая игра «Найди листок какой покажу».
  • Физкультминутка «Березонька».
  • Народные приметы про березу.

Работа с родителями.

  • Консультация для родителей «Экологическое воспитание детей в семье».
  • Анкетирование родителей «Отношение родителей к проблеме экологического воспитания».

Занятие

  • Чтение книг о березе. (Развивать у детей эмоциональную отзывчивость при восприятии и иллюстраций).
  • Рассматривание слайдов про березу.
  • Беседа про прочитанному произведению.
  • Дидактическая игра «Сложи картинку».
  • Физкультминутка «Березка».
  • Рисование« береза».

3 этап – Коллективная реализация проекта.

1 Развлечение «Ай да, берёзка!»

  • Хоровод возле березы. (под музыку «Во поле береза стояла»).
  • Исполнение песни про лето.
  • Чтение стихов про березу.
  • Игра «Жмурки с Петрушкой».
  • Угадывание загадок про березу.
  • Игра- сюрприз «Прятки с платком».

2 Выставка рисунков и поделок сделанные детьми совместно с родителями.

ПРИЛОЖЕНИЕ К ПРОЕКТУ

  1. Беседа о берёзе

Цель: Развивать у детей познавательный интерес, вызвать у детей интерес к конкретному объекту – дереву.

(Группа разделена на 2 части на одной половине стоят стулья для детей, на другой стороне стоит домик, деревья, стульчик, а на нем сидит зайка. Возле домика зайки береза.). Дети сидят на стульях.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, сегодня на почту детского сада пришло какое-то необычное странное письмо (показывает большой конверт с большой печатью).

Воспитатель: Ребята, прочитаем его?

Дети: Да, прочитаем.

Воспитатель: (читает). «Здравствуйте, ребята! Я живу в лесу. Меня зовут Зайка. Сегодня когда я проснулся и вышел на улицу, увидел возле своего дома необычное дерево, такое дерево я еще никогда раньше не видал. Помогите мне пожалуйста разузнать, что за дерево выросло возле моего дома. Ваш Зайка.»

Воспитатель: Ну что же, ребята, поможем Зайке?

Дети: Да.

(Воспитатель с детьми подходят к домику зайки, здороваются.)

Воспитатель: Показывай, зайка, что за чудо дерево у тебя выросло, мы с ребятами пришли тебе помочь. (зайка показывает березу)

Воспитатель: Так ведь это же береза, разве ты не знаешь? А вы ребята догадались?

Дети: Да, это береза.

Воспитатель: А как вы догадались?

Дети: Потому что он белый и с белыми точками.

Воспитатель: Правильно береза единственное дерево в мире с белой корой. А чтоб побольше узнать про это дерево тебе, Зайка, и вам, ребята, нужно будет отправиться обратно в наш детский сад, где мы с вами узнаем побольше про это чудо дерево. (Все вмести отправляемся и садимся на стульчики).

Прогулка

  1. Наблюдение за березами.

Цель: Напомнить о деревьях, растущих на участке. Учить различать их по внешнему виду ствола, кроны, листьев. Уточнить приметы осени, её признаки. Развивать логическое мышление.

Ход беседы: Посмотрите на деревья, которые растут на территории детского сада, вокруг него. Кто знает, какие это деревья? Что есть у деревьев? (У деревьев есть ствол, ветки.) Где береза? По каким приметам определили, что это березка? (Ствол белый.). Показать детям, что у берёзы есть ствол, ветки (их много, они разные: внизу большие, а вверху маленькие) и листья, что берёза очень стройное дерево. Предложить детям подойти к берёзе, потрогать её ствол, показать ветви, изобразить их величину, обойти её кругом, полюбоваться её стройностью и красотой. Рассмотреть листья, какой формы, отметить, что листья у берёзы жёлтые и зелёные.

- Деревья всегда нуждаются в нашей с вами заботе, но еще больше надо беречь их зимой: не обламывать веток, не играть около дерева, ветки у деревьев

зимой очень хрупкие.

Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах –
Это платье золотое
У березы на плечах.

Утром мы во двор идём –
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят… летят… летят…

Исследовательская деятельность: рассматривание листьев разного цвета с одного дерева (обратить внимание на то, как лист постепенно меняет цвет).

Игра на прогулке «Узнай дерево». Дети становятся около воспитателя. На его слова: «Раз, два, три, к березе беги!» — они бегут и останавливаются у березы. Воспитатель спрашивает, как они узнали березу. Один ответит, что у березы белый ствол; другой – что у нее желтые листья; третий – что листочки маленькие, похожие на треугольник, шершавые.

Народные приметы: Листья у березы начинают желтеть с верхушки – ждите ранней зимы, а если снизу – поздней.

Отгадать загадку: Висят на ветке

Золотые монетки.

(Осенние листья.)

Цель: воспитывать желание ухаживать за растениями, учить бережному отношению к природе.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук: «Составь узор» — составление узора из осенних листьев на дорожке, чередуя листья по цвету.

  1. Экскурсия по территории детского сада.

Цель: Развитие речи во время проведения экскурсии, систематизация имеющихся знаний о жизни деревьев.

Воспитатель: Сегодня мы проведём экскурсию, по одному из самых красивых деревьев! А что бы узнать, что это за дерево, я предлагаем вам ответить на следующие загадки:

Не заботясь о погоде, Клейкие почки,
В сарафане белом ходит, Зеленые листочки.
А в один из теплых дней, С белой корой
Май сережки дарит ей. Стоит под горой.

Воспитатель: Вот молодцы, теперь, вы сами узнали, по какой красавице-берёзе мы будем проводить экскурсию.

Очень много березе посвятил русский народ стихотворений. Посмотрите, как отразил в стихотворении образ зимней березы русский поэт С.Есенин.

Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

И стоит береза
В сонной тишине
И горят снежинки
В золотом огне.

Воспитатель: Как вы думаете, чем отличается береза от всех остальных деревьев, например, от ели, осины? (У них разный цвет ствола. У березы ствол белый с черными черточками, а у клена и ели- коричневый).

Воспитатель: Как можно сказать, одним словом о белом стволе березы? (БЕЛОСТВОЛЬНАЯ береза)

Воспитатель: Береза — единственное в мире дерево с белой корой.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, для чего березке черные черточки? (Оказывается, береза через них дышит, и называются они ЧЕЧЕВИЧКИ).

Воспитатель: А давайте мы тоже, как березы подышим (дыхательное упражнение).

ВЕТЕРОК.

Я ветер сильный, я лечу,

Лечу, куда хочу (руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос)

Хочу налево посвищу (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть)

Могу подуть направо (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох)

Могу и вверх (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох)

И в облака (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот)

Ну а пока я тучи разгоняю (круговые движения руками).

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: Давайте рассмотрим ветви. Потрогайте их и сравните. У осины ветви прочные, крепкие, а у березы? (ветви тонкие, гибкие, нежные).

Воспитатель: Люди говорят, что коса есть у березы. Как вы думаете, почему так говорят? (Когда дует ветерок, ветки у березы, как косы, заплетаются).

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на листья. Они одинаковые? (Разные. Лист осины круглый с волнистыми краями, а у березы листья с зубчиками).

Воспитатель: Теперь посмотрим, можете ли вы отличить листья березы от других деревьев. Игра с листьями. Д/игра «Найди листок, какой покажу».

Воспитатель: Весной, когда деревья «просыпаются» и начинается сокодвижение, у березы выделяется вкусный сок, его пьют для укрепления здоровья.

Воспитатель: Белую кору называют берестой. Береста – это защитный слой дерева. Она защищает от воды и вредных воздействий человека.

Воспитатель: Проведем Физкультминутку «Березонька».

(Все движения выполняются плавно)

Береза моя, березонька (движение правой рукой в сторону – вверх),
Береза моя кудрявая! (То же левой рукой. )
Стоишь ты, березонька (поднять руки вверх),
Посреди долинушки (опустить руки).

На тебе, березонька (руки вытянуть вперед, ладошки вверх),
Листья зеленые (опустить руки).
Трава шелковая (движение руками вправо – влево).
Вокруг тебя, березонька (поднять туловище),

Девицы красные (движение головой вправо – влево)
Венки вьют-плетут (вращение руками перед собой).
Воспитатель: Символ берёзы отражался в народных приметах! Вот, например:
Из берёзы весной течёт много сока — к дождливому лету.

Если на берёзах много серёг — к урожаю гороха.
Когда лопаются серёжки у берёз — время сеять хлеб.
Сей овёс, когда берёзовый лист станет распускаться.
Воспитатель: А также символ берёзы отражался и в пословицах:

Берёза не угроза: где стоит, там и шумит

Берёза, да разуму учит

Воспитатель: И закончить нашу экскурсию хотелось бы тёплыми строчками:

Белая берёза, я тебя люблю,

……… Протяни мне ветку нежную свою.

………Без любви, без ласки пропадаю я,

Белая берёза, милая моя.

Воспитатель: На этом наша экскурсия подошла к концу.

Работа с родителями.

  • Консультация для родителей

«Экологическое воспитание детей в семье»

Экология — это наука, и произошла она от слова ойкас — дом, жилище, место обитания. Это всё живое, что нас окружает, мы дышим чем мы живём. Их дошкольной педагогике появлялось новое направление воспитания — экологическое воспитание.

С первых лет жизни у детей формулируется начало экологической культуры. Дети видят дома, как мама ухаживает за цветами, кошкой или собакой. Они сами тянутся ко всему живому, им хочется погладить животное и полюбоваться красивыми цветами.

Подрастая, дети узнают, что каждое существо имеет свой «дом», в котором есть всё для его жизни. Экологическое воспитание — это и есть познание живого, которое окружает ребенка, в своей среде обитания, и наша главная задача, научить их охранять и беречь то, что они видят. Нужно доступно объяснить ребенку, что ломать ветку дерева нельзя, особенно зимой. Обратите внимание ребёнка на красоту, какие они красивые в инее. Зимой они спят и у них только мы защитники.

Нужно корни укрыть снегом, объясняя, что мы помогаем им выжить зимой. Бывая с детьми зимой в лесу, обратите внимание на тишину в лесу, её красоту и как хорошо дышится в лесу.

Весной природа преображается, и мы радуемся каждой новой травинке и новым листочком. Начинается работа на даче и дети помогают вам пусть совсем мало, но они тянутся к этому, видя, как этим занимаетесь вы. У дачных массивов есть лес, вы бываете там с детьми. Мы все тянемся к природе, чтобы отдохнуть, подышать свежим воздухом, послушать журчание ручейка. Мы взрослые собираем цветы и лекарственные травы, нарвите только столько, сколько вам нужно, и старайтесь не рвать с корнями.

Собирая в лесу грибы и ягоды, берите только те, которые вы знаете, а другие не трогайте. Они нужны животным, они ими питаются и лечатся. Как, например, гриб мухомор, он такой красивый, полюбуйтесь им, но не трогайте его, придёт лось и он ему пригодится для лечения. Чтобы грибы не исчезали у нашего леса, не нарушайте грибницу, объясните детям, что грибы нужно срезать ножиком, здесь вырастет новый гриб.

Дети часто поступают жестоко с природой и во всём этом виноваты мы взрослые. Не смогли научить, видеть красивое и заботится о том, чтобы все, что окружает нас, только радовало.

Накормите птиц, повесьте кормушку за окном или на балконе. Ребёнок сам будет класть туда корм. Хотите порадовать ребёнка, заведите ему попугайчиков или щегла, черепаху или хомячка. Объясните и научите, как правильно за ними ухаживать и ребёнок будет счастлив. У многих детей есть мечта иметь друга рядом, это котёнок или щенок. И если вы завели себе животное дома, не выбрасывайте их на улицу, когда они подрастут, они ведь животные и доверяют людям.

Пожелание вам — воспитывать у детей чувство сострадания, учите видеть красоту окружающего мира, и это не пройдёт даром. Если ребенок будет бережно относиться ко всему, и беречь этот «дом» — ваше воспитание не пройдёт даром. Они будут внимательны не только к окружающему миру, но и к вам взрослым.

  • Анкета «Отношение родителей к проблеме экологического воспитания»
  1. Что такое экология?
  2. Есть ли у Вас комнатные растения и какие? Если нет, то почему?
  3. Есть ли в семье собака, кошка или другие животные?
  4. Посадили ли Вы дерево?
  5. Мастерили ли Вы когда-нибудь кормушки для птиц?
  6. Читаете ли Вы ребенку книги о природе?
  7. Смотрит ли Ваш ребенок диафильмы, слайды, телепередачи о природе?
  8. Любит ли Ваш ребенок бывать в лесу?
  9. Часто ли Вы бываете в лесу с ребенком?
  10. Знает ли Ваш ребенок названия деревьев, цветов, ягод и т.д.?
  11. Рассказываете ли Вы ребенку о пользе деревьев, лекарственных трав, ягод, насекомых, птиц?
  12. Знает ли Ваш ребенок стихи, загадки, поговорки, пословицы о природе?
  13. Проявляет ли Ваш ребенок заботливое отношение к животным, растениям?
  14. Как вы думаете, получает Ваш ребенок знания о природе в детском саду?
  • Конспект непосредственно образовательной деятельности по экологическому воспитанию «Как листочек березу спас».

(конспект занятия для средней группы).

Цель: воспитывать чувство любви к родной природе.

Задачи:

  1. Обучающая: Познакомить детей с рассказом, развивать эмоциональную отзывчивость при восприятии произведения, расширять представления о дереве, формировать знания об особенностях березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев, формировать представления о жизни деревьев, учить наклеивать листочки аккуратно, распределять по разным местам.
  2. Развивающая: Приобщить к процессу познания, развивать речь, фантазию, наблюдательность. Пробуждать интерес к природе.
  3. Воспитывающая: Воспитывать желание защищать и оберегать природу.

Интеграция образовательных областей: коммуникация, чтение художественной литературы, познание, художественное творчество, безопасность.

Словарная работа: позолотило, заглушили, затрепетал, юркнула, хранитель леса, озорники.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, экскурсия по территории детского сада, чтение сказок, рассказов, знакомство с народным творчеством, угадывание загадок, разучивание песен, хоровода «Во поле береза стояла», заучивание загадок, пословиц, поговорок, беседы, наблюдения про березу.

Оборудование: ноутбук с приготовленным заранее материалом (слайды про березу), вырезанные листочки березы желтого и зеленого цвета, клей, салфетки, ватман с изображением березы без листьев. На стуле сидит плюшевый зайка.

Ход НОД:

1 Организационный момент.

Воспитатель: Какое сейчас время года? Вы любите гулять на улице осенью?

Что вы делаете на прогулке осенью? А вы бывали в осеннем лесу?

Дети: отвечают

2 Чтение рассказа А.Лопатина, М.Скребцова «Как листочек березу спас» (Серия «Беседы о воспитании».

Воспитатель: послушайте, ребята, я сейчас прочитаю вам один рассказ называется он «Как листочек березу спас».

Наступила осень, и береза оделась в золотое платье. Солнечный зайчик прилетел в гости к листочку и весело воскликнул:

- Солнышко позолотило тебя, и ты сам стал как солнечный зайчик!

- Да, мне нравится мой наряд, но скоро мы расстанемся, — вздохнул листочек.

- Не горюй, лето было очень хорошим, и я тебя не забуду, — просиял солнечный зайчик.

- Да, лето было очень хорошим. Я много работал и многому научился.

Последние слова листочка заглушили громкие голоса детей. Они пришли в лес на прогулку вместе с воспитателем.

- Посмотрите, дети, на эту красавицу березу, какая она красивая. Она такая же живая, как мы, люди. Она дышит, спит и работает. Береза может чувствовать и даже по- своему говорит, — стала рассказывать воспитательница.

- Правильно, правильно, — одобрительно зашумела береза.

Воспитательница и ребята ушли вглубь леса, но два мальчика остались на полянке.

- Не верю, что деревья чувствуют, -сказал один и отломил ветку у березы.

- Пусть дерево мне что- ни будь скажет, -засмеялся другой и начал вырезать, ножиком на коре березы свое имя.

- Эти мальчишки погубят березу. Надо прогнать губителей, — решил березовый листочек. Он затрепетал и оторвался от своей ветки.

Плавно кружась, листочек опустился возле пня на краю поляны и заплакал:

- Что делать?! Я обещал защитить березу, но не смог!

- Не шуми, ты мне мешаешь считать запасы в кладовой.

Из-под пня выглянула полевая мышка и сердито посмотрела на листочек.

- Там мальчишки губят березу. Прогони их, — стал просить листочек.

- Я не могу прогнать мальчишек. Но здесь неподалеку в старой берлоге живет лесовик. Хотя днем он из берлоги не вылезает, но надо уговорить его помочь. Если люди деревья погубят, нам жить негде будет, -пробормотала мышка.

Она подхватила листочек и юркнула в кусты.

Мальчишки тем временем стали скакать вокруг березы и весело кричать.

Вдруг кто- то схватил ребят ветвями- лапами и поднял их над землей.

- Ой, кто это? — испугались мальчики.

- Я лесовик, хранитель леса, -пробормотало существо, -

Деревья, кто из вас этих озорников уму- разуму научит? Или мне их в камни превратить?

- Они меня поранили, но я научу их уму- разуму, — согласилась береза.

- Чистое у тебя сердце, береза, — ответил лесовик, и ребята почувствовали, как они летят по воздуху прямо к березе. Один попал в корни березы, а другой- в ствол. Не успели мальчики прийти в себя, как береза приказала:

- Быстрее за работу. Вы корни, крепите меня к земле и добывайте из нее пищу. Ты, ствол, проводи пищу от корней к ветвям.

- Мы не удержим такую огромную березу. У нас болят раненые места, — захныкали ребята.

- Если вы, корни не удержите меня, я упаду и погибну. Нужно не хныкать, а быстрее лечить раны. Иначе я начну гнить и умру, — строго сказала береза.

- Ау- ау, мальчики, где вы?! — раздался крик воспитателя.

- Ладно, для первого урока достаточно, — сердито проворчал лесовик. Он махнул лапой и перепуганные ребята снова оказались возле березы.

- Вот вы где! Пойдемте обратно, — сказала воспитательница, выходя на полянку.

- Извини нас, береза, — прошептал один мальчик, уходя из леса.

А второй- молча погладил березку по белоснежной коре.

- Спасибо тебе, мышь. Ты спасла мою маму березу, — прошелестел листочек.

- Это не я, а лесовик постарался, — ответила мышка и добавила:

- Ты храбрый листочек. Хочешь в моей норе жить и ее украшать?

Листочек согласился, и лесная мышка унесла его в свою норку.

Долгими зимними вечерами они вспоминали лето и лес, деревья и солнышко, а на душе у них была тишина и покой.

Воспитатель: (задает вопросы) Чему научила мальчиков эта история?

Как вы думаете, могут ли деревья и растения слышать, чувствовать и понимать человека?

Как вы думаете, кто спас березу?

       1. Рассматривание слайдов.

Дети совместно с воспитателем рассматривают картинки с изображением березы.

(береза во все времена года)

2. Физкультминутка

Березка

Мы березку посадили, (Выпрямиться за столом.)
Мы водой ее полили, (Руки согнуть к плечам, ладонями вперед.)
И березка подросла, (Встать за столом.)
К солнцу ветки подняла, (Руки вверх.)

А потом их наклонила (Руки вниз, спина прямая.) —
И ребят благодарила. (Поклоны головой, сесть.)

 3. Рисунок- аппликация «Осенняя береза» (коллективная работа)

На ватмане нарисован макет березы для каждого ребенка вырезаны готовые листья березы.

Дети с помощью кисточки и клея аккуратно клеят листочки на березу.

4. Дидактическая игра

«Сложи картинку» Цель: упражнять детей в составлении целого предмета из его частей. (собрать картинку березы).

5. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, что сегодня вы узнали?

Как нужно обращаться с деревьями?

В какую игру играли?

Что у нас получилось?

Воспитатель: Зайка, теперь ты много узнал про березу, береги и защищай свое дерево, а теперь нужно нам прощаться. До свидания!

Развлечение «Во поле береза стояла»

Оформление зала: на центральной стене-панно «березовая роща», в центре зала- бутафорская березка. Звучит мелодия русской народной песни «Во поле береза стояла»; дети с ленточками в руках входят в зал и встают вокруг березки.

Ведущая:

Люблю березу русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,

С красивыми застежками,
С зелеными сережками!
Мы вокруг березки
Встанем в хоровод,

Радостно и звонко

Каждый запоет!

Хоровод вокруг березки с лентами.

Ведущая:

К березке ближе подойдем
И ветки лентами завьем.
Ведущая и дети под музыку украшают березку разноцветными лентами.
Белая березонька,

Ходи с нами гулять.
Ходи с нами гулять,
Осень встречать.
Звучит фонограмма «Голоса осеннего леса»

Исполняется песня про осень «Осень» (муз. И.Кишко, слова И.Плакида.)

Ведущая: Ветками березка машет на опушке,
И привет шлют нам милые зверюшки!
Инсценировка «Лесные музыканты»
Ведущая: Собрались музыканты на лужок,

Принесли музыканты- кто гармошку, кто рожок.
Под мелодию народной песни к березке подходят участники инсценировки.
Сколько музыкантов- столько и талантов!
Мышка: Мышка на пригорке пляшет возле норки,

Колокольчиком звенит, всех в округе веселит!
Мышка звонит в колокольчик и приплясывает.
Кошки: Две веселых кошки взяли в лапы ложки,
Деревянные, резные, звонкие да расписные!

Играют на ложках.

Медведь: Если в бубен бьет медведь,
Бубну как не зазвенеть!
Станет бить комар в него-
Не услышишь ничего!

Бьет в бубен.
Заяц: Бом-бом, бам- бам!
Заяц сел за барабан!
Заиграл- и в тот же час

Все вокруг пустились в пляс!
Играет на барабане.
Ведущая: Сели звери все рядком,
Заиграли ладком.

Выходите, малыши,

Попляшите от души!

Свободная пляска под аккомпанемент шумового оркестра.

Поплясали дружно- отдохнуть всем нужно.

(ведущая предлагает прочесть стихи о березе)

Звучит пьеса «Лошадка», в зал на игрушечной лошадке- палочке въезжает Петрушка.

Петрушка: А вот и ребятишки!
Здорово, парнишки!
Здорово, девчушки,
Резвушки- хохотушки!

Я- ваш знакомый, Петрушка! Пришел вас позабавить да потешить. А что, хороша ли у меня лошадь? (показывает).

Ведущая и дети хвалят лошадку.

Ведущая: А хочешь, Петрушка, мы тебе песенку про лошадку споем?

Песня «Игра с лошадкой» (музыка Кишко). Петрушка хвалит детей.

Петрушка: А показать вам, как я свою лошадку поймал, а потом запряг? (ответы детей). Ну- кА, где мой платочек?! (Достает платок и завязывает себе глаза). Вот так я ее ловил, с завязанными глазами.

Ведущая: Ребята, давайте пошутим с Петрушкой! Будем цокать, скакать и в лошадки играть. Пусть попробует Петрушка свою лошадку отыскать!

Игра «Жмурки с Петрушкой». В конце игры Ведущая подает Петрушке его лошадь.

Петрушка: Наконец ее поймал!
Ох, запыхался, устал.
Сяду под березкой, отдохну
Да послушаю тишину!

Садится под березкой, дети- на стульчиках.

Прислушаюсь, как шелестят листочки, как падают листочки.

(Из- за дверей слышится пение, Петрушка прислушивается).

Кто- то песенку поет,
Кто-то в гости к нам идет!
Матрешка: (входя в зал):
Это я, Матрешка, песенку пою,

Это я, Матрешка, в гости к вам иду!
По лесу гуляю, загадки собираю!

(загадывает загадки про березу).

Матрешка: У меня, Матрешки,
Резвые ножки,
Не хотят стоять на месте.
Попляшите со мной вместе!

Исполняется «Маленькая полечка» Д.Кабалевского. Матрешка и Петрушка танцуют в центре круга.

А теперь, ребятки, поиграем в прятки!

Игра- сюрприз «Прятки с платком». В заключение игры под платком оказывается угощение. Петрушка с Матрешкой раздают его детям, затем прощаются и уходят.

Ведущая: Пора и нам с березонькой прощаться

И в детский садик возвращаться.

(под мелодию русской народной песни «Во поле береза стояла» дети еще раз отходят и покидают зал).

Flow Drawing for Kids: Осенняя береза ​​Картина

Поделиться - это забота!

Осенняя береза ​​Картина: Если ваши Arty Crafty Kids регулярно любят создавать свои собственные маленькие произведения искусства с помощью наших руководств по рисованию, то вы заметите, что наша последняя работа немного отличается.

Вместо того, чтобы сосредоточиться на использовании плавных форм для создания изображений на переднем плане, мы используем этот естественный поток для создания выразительного фона для произведения, которое отражает все цвета осени.

Наш проект осенней живописи поможет детям исследовать цвет, текстуру и контраст, побудит их наблюдать детали, которые можно найти в природе, и вдохновит их на творчество.

Что такое поточный чертеж?

Flow Drawing - это новая художественная техника, разработанная нами, чтобы побудить детей (и начинающих взрослых тоже!) Понимать формы и создавать иллюстрации более «свободным» способом. Устраняя ограничения, потоковое рисование побуждает детей полностью погрузиться в момент и открыть для себя их естественный поток, делая каждую линию на счету и привнося осознанность в их творческий процесс.

Вы можете думать о технике рисования как о руководстве «как рисовать», но с разницей - дети не будут просто рисовать картинку, они создадут уникальное произведение искусства прямо из своей души.

Преимущества отрисовки потока

:

Хотя процесс более естественного течения в искусстве поначалу может показаться детям немного чуждым, на самом деле стоит поощрить их попробовать. Рисование в потоке имеет множество преимуществ и помогает маленьким рукам и умам:

  • Изучите простые формы и то, как они работают вместе для создания более крупных форм
  • Откройте для себя их естественный поток и ритм с помощью повторяющихся движений
  • Научитесь сочетать различные формы с помощью веселого и легкого подхода
  • Повысьте уверенность в своих творческих способностях
  • Боритесь с «стремлением к совершенству» в искусстве, предоставляя столь необходимую альтернативу жестким руководствам «как рисовать».
  • Привнесите осознанность в творческий процесс и укрепите психическое здоровье.
  • Развивайте любовь к искусству и самовыражение.

Как создать картину «Осенняя береза»:

Припасы:

Картон белый
Черный мелок или масляная пастель
Плоская кисть
Акриловая краска

Загрузить пошаговое руководство:

Шаблоны «Осенняя береза ​​Flow» доступны для членов детского клуба Arty Crafty Kids. Участникам необходимо будет войти в систему, чтобы получить доступ к шаблонам: https://www.artycraftykids.com/product/flow-drawing-how-to-paint-an-autumn-birch-tree-scene/

Не участник?

Загрузите пошаговое руководство

и / или предварительно нарисованный шаблон дерева березы

Как подойти к искусству березы - решать только вам.Вы можете поработать над заранее нарисованным шаблоном и провести исследование цвета, сосредоточив внимание на различных оттенках, текстурах и смесях. Или вы также можете нарисовать деревья и построить всю картину самостоятельно.

Нарисуйте березы

Если вы следуете руководству с самого начала, начните с рисования берез.

С помощью черного воскового мелка или масляной пастели обведите высокие деревья сверху вниз на странице. У березы тонкие стволы с тонкими ветвями - вы можете поискать картинку в Интернете, если никогда раньше не видели такое дерево.

Вам нужно нарисовать несколько деревьев, чтобы придать им ощущение леса, но убедитесь, что вы оставили достаточно места, чтобы создать промежуточные цвета осени.

Добавьте детали к березкам

У березы также есть отличительные черные отметины, поэтому, все еще используя черную пастель, добавьте линии и перевернутые треугольники случайным образом поперек стволов.

Давайте добавим цвет!

А теперь самое интересное! Создайте фон слоями краски всех цветов осени.Вы можете поэкспериментировать с точечным подходом, но мы любим использовать твердую кисть для рисования маленьких квадратов, которые придают глубину и заставляют нас думать о падающих листьях. Это такая простая техника, но она создает действительно поразительный эффект из-за контраста с белыми и черными деревьями на переднем плане.

Этот метод - отличный способ изучить цвета и смешение цветов, когда вы накладываете мазки краски, чтобы переходить от коричневого к зеленому, от красного к оранжевому и желтому, чтобы передать ощущение меняющихся листьев.

Цветной микс Серый

Теперь мы собираемся добавить последний штрих к березкам.

На данный момент это просто черный и белый - два оттенка, которых нет в цветовом спектре. Итак, смешав немного черного с белым, мы можем создать серый. Используйте это, чтобы создать тень и глубину и действительно сделать контраст с фоном.

Завершение росписи «Осенняя береза»

Ваша осенняя картина готова. Почему бы не повесить его у окна и сравнить меняющиеся цвета снаружи со своим произведением искусства.

Подробнее Flow Drawing Как рисовать вместе с руководствами:

Как нарисовать солнечного льва:

Sunshine Lion Art: Эта комбинация, вдохновленная теплом и позитивом лета, действительно работает - движение и цвет солнечных лучей дополняют льва, подчеркивая его гриву и оживляя.

https://www.artycraftykids.com/art/flow-drawing-for-kids-sunshine-lion-art/

Как нарисовать кошку:

Кошки обладают прекрасной эстетикой, с гладкими линиями и разнообразием узоров, и у них тоже есть свои индивидуальности (я знаю, что у меня есть!). Таким образом, они великолепное животное, которое можно исследовать через искусство.

https://www.artycraftykids.com/art/flow-drawing-for-kids-how-to-draw-a-cat/


Как нарисовать ламу:

С их маленькими головками, длинными шеями и пушистыми телами они выглядят немного странно, но они каким-то образом очень милые и полные характера - вот почему принт ламы сейчас в тренде!

https://www.artycraftykids.com/art/flow-drawing-for-kids-how-to-draw-a-llama/

Легкая картина березы с детьми

Березы - мое самое любимое дерево всех времен.Они красивы и величественны. Используя материалы из нашего художественного кабинета, мы создали эту легкую картину для детей под березой, которую легко сделать с потрясающими результатами!

Хотя эта картина с изображением березы лучше всего подходит для детей дошкольного возраста и старше, ее можно легко нарисовать младенцам и малышам с небольшой помощью взрослых!

Как легко нарисовать березу с детьми

Примечание. Работа с детьми поощряет воображение и творческое самовыражение.Это также прекрасная возможность для обмена опытом и развития словарного запаса.

Хотя маленькие дети могут не «помнить» эти переживания из своего детства, они действительно чрезвычайно важны для роста и развития.

Материалы, необходимые для легкой рисования березы с детьми:

Партнерских ссылок:

Как сделать легкую картину березы с детьми

1. При необходимости нарежьте ленту на тонкие полоски.Сначала мы приклеили ленту к рубашкам, чтобы она не прилипала к бумаге.

Сначала проверьте ленту, чтобы увидеть, сможете ли вы удалить ее, прежде чем закончить всю картину с изображением березы.

2. Разместите полоски вертикально, как стволы деревьев. Добавьте несколько коротких кусочков для веток березы.

Слегка нажмите на ленту, чтобы она приклеилась.

3. Раскрасьте весь картон акварелью. Мы использовали холодные цвета: фиолетовый, синий и немного зеленого.Это было бы отличным временем, чтобы поговорить о цветовом круге и о том, как создаются разные цвета.

4. Пока краска еще влажная, посыпьте краску солью. Это создаст блестящий эффект.

5. Когда краска высохнет, осторожно удалите ленту. Если часть бумаги выпадает, не паникуйте. Постарайтесь удалить его как можно лучше и приклейте все оторванные части.

6. Обведите черным мелком деревья. Добавьте несколько коротких горизонтальных линий на каждый ствол и ветвь.

7. Разбавленной черной краской нарисуйте линию на левой стороне ствола и на нижней части веток. Смотрите верхнюю картинку.

8. Дать картине под березой высохнуть. Затем отобразите.

Чтобы превратить эту картину с изображением березы в открытку для кого-то особенного, я размещаю пост в Red Ted Art! Зайдите, чтобы узнать, что делать дальше! {Нажмите ЗДЕСЬ}

Нажмите, чтобы узнать больше о зимних развлечениях для детей

Freebie: набор для печати листков для детей

Когда я был маленьким, одним из наших классических осенних занятий для всей семьи было собирать листья во время походов или прогулок, чтобы ими полюбоваться.Иногда наши находки из листьев были частью охоты за мусором на открытом воздухе , иногда мы собирали их для обтирания или начертания, а - самое большое из тех случаев, когда мы с сестрой просто брали очень красочную связку, пока мои родители разгребали - просто чтобы держать и понты.

И по сей день, когда я иду на осеннюю прогулку, я думаю о своем отце, указывающем на определенные деревья и показывающем нам, как их можно определить по их листьям. Теперь, когда я начал вести свои собственные классы, я хотел поделиться этим уроком таким образом, чтобы это было так же весело для молодых художников, как и для начинающих ботаников или маленьких коллекционеров листьев - поэтому я превратил его в « набор »печатных форм, я подумал, что поделюсь со всеми вами!

Внимание! Мы только что обновили наш бесплатный набор для занятий, который можно распечатать, и у нас есть еще 5 способов его использования! Нажмите, чтобы просмотреть свежий список идей!

Наш бесплатный набор для распечатки листьев можно использовать для сбора найденных листьев, раскрашивания, украшения или украшения, использования для игр и многого другого! Ваше воображение - предел с этим!

Для собственного набора для занятий «Осенний лист» вам понадобятся:

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПОСТАВКИ:

  • Клей-карандаш
  • Принадлежности для переплета (мы использовали дырокол + латунные застежки или переплетное кольцо, чтобы сделать книжки для удостоверений личности)
  • Лента или нить (мы использовали гросгреновую ленту + клеевой пистолет, чтобы сделать гирлянду)

Пять способов использования набора для работы с листьями

Нет никаких жестких правил или важных инструкций для этого печатного комплекта листов - вы можете просто распечатать и идти - но вот несколько примеров того, как WE использовали наши страницы…

1.Использовать как сезонную раскраску

Fall Kids Entertainment не может быть проще, чем распечатать это для использования в качестве раскраски. В сочетании со стопкой разноцветных мелков это создает качественное осеннее времяпрепровождение.

Вы можете придерживаться классических колористов или исследовать свою художественную сторону с помощью акварели, масляной пастели или мелка. Лучшая часть? Когда ваши малыши закончат, вы можете превратить эту цветную страницу в буклет-лист для идентификации на ходу!

2. Создайте мини-книжку идентификации листа

Мы разрезали лист с надписью на части, с помощью дырокола проделали отверстие в углу каждого из них, а затем проделали латунную застежку.Вуаля - прекрасная книжечка из листьев, которую мы планируем взять с собой на прогулки на природе и в парк!

3. Сделайте художественную гирлянду из осенних листьев

Мы также использовали пастель на нашем листе больших листьев, чтобы сделать гирлянду из листьев. Я сохранила нашу гирлянду из меловой пастели, чтобы использовать ее в качестве милого детского декора на День благодарения !

Можно раскрашивать прямо на листьях, но мы перевернули лист и покрыли спину осенними красками.

Как только мы закончили окрашивать спину, мы опрыскали ее художественным фиксатором (вы можете использовать лак для волос, если у вас его нет - он не дает пастели размазаться и повсюду), дать высохнуть в течение минуты, затем перевернуть и вырезать вокруг контуров.

После того, как мы вырезали все наши листья, мы с помощью клеевого пистолета прикрепили наши листья к куску крупнозернистой ленты и скрепили его - как это мило!

4. Сделайте игру на память на тему листьев

Распечатайте две страницы одного листа, нарежьте их на карточки одинакового размера и используйте для игры на память, как мы!

5. Используйте прозрачные листья на световом столе

Распечатайте их на прозрачных листах, вырежьте их и используйте на световом столе

Еще больше идей для вашего набора для печати листов…

Есть множество способов использования этого набора, и дети часто думают о самых креативных вещах, которые можно с ними сделать, но вот еще несколько идей для вас:

  • Распечатайте, украсьте и используйте в качестве визиток, именных бирок или осенних настенных украшений в школе.
  • Печать и рамка в одной большой рамке или 9 отдельных! Это восхитительно простая идея декора спальни или игровой комнаты для маленького натуралиста в вашей жизни. 😉
  • Поэкспериментируйте с различными техниками рисования и гравюры. Как только вы закончите, вы можете сделать дерево из ленты васи и украсить его своими художественными листьями (мы так украсили целую стену детской комнаты!).

Чтобы дети развлекались осенью, попробуйте сделать простое и красочное осеннее дерево из войлока своими руками .Создайте потрясающий коллаж из осенних листьев , используя совершенно уникальный и неожиданный процесс. Или превратите свою коллекцию найденных листьев в красивый простой баннер с градиентными листьями !

И если вам понравится эта загрузка, вам понравится наш пакет для печати Nature Explorer! Заполненный страницами с подсказками о наблюдениях и исследованиях на открытом воздухе, он идеально подходит для часов самостоятельного изучения природы и игр.

Картины с изображением березы из обернутой пряжи - The Pinteasted Parent

Некоторое время назад мы с дочерью весело экспериментировали с пряжей и холстом, чтобы создать несколько интересных произведений абстрактного резиста.На днях я наткнулся на эти части и вспомнил, как весело они были. Глядя на них, я получил идею. Я люблю березы и подумала, что эта техника может хорошо подойти для создания пейзажных картин из березы. С небольшой помощью моей маленькой девочки мы поигрались с этим методом. Нам нравятся результаты, и мы очень рады тому, насколько они просты и красивы.

* Заинтересованный родитель является участником программы Amazon Services LLC Associates, партнерской рекламной программы, предназначенной для предоставления сайтам средств зарабатывать рекламные сборы за счет рекламы и ссылок на Amazon.com. Кроме того, текстовые и графические ссылки в этом сообщении могут быть партнерскими / реферальными ссылками, что означает, что мы можем получить компенсацию, если вы совершите покупку после перехода по этим конкретным ссылкам * См. Политику полного раскрытия информации .
Что вам понадобится:

Холст или холст

Акриловая краска или краска темпура

Пряжа

Прищепки

Ватные шарики

Ватные насадки

Шарпи

Направление:

Для нашего проекта мы использовали брезентовую доску 5X7.Доска меньшего размера была отличным выбором для работы моего 5-летнего ребенка, но вы можете выбрать размер, который лучше всего соответствует вашим потребностям.

Мы начали с обматывания пряжи вокруг доски вертикально. Наши обертывания варьировались от 8 до 15 обертываний. Пряжа не обязательно должна быть идеально прямой вверх и вниз. На самом деле будет лучше, если некоторые будут завернуты под наклоном.

Когда мы были удовлетворены тем, сколько мы обернули, мы разрезали нашу пряжу и свободно закрепляли ее на обратной стороне холста.

Я помог дочери закрепить его сзади

Моя дочь поправила пряжу, чтобы разложить их так, как ей хотелось.

Я показал дочери, как засовывать ватный диск в прищепку для белья. Мы использовали ватные шарики, чтобы окунуть краску, а затем промокнуть холст. Важно просто нанести краску, а не расчесывать ее туда-сюда. Вы можете сформировать фоновую сцену, наложив небо поверх земли, как я, или вы можете применить более живой подход и просто использовать свой цвет, как моя дочь.

Для наилучшего результата полностью покройте холст.

Когда вы закончите промокание, снимите пряжу. Вы также можете использовать ватные палочки, чтобы расставить точки на листьях, снеге или цветке на заднем плане. Вы можете добавить немного дополнительной краски в нижнюю часть вашей картины и покрыть часть ваших деревьев, чтобы придать вид деревьев, расположенных дальше назад. Поэкспериментируйте с разными идеями.

Дайте краске высохнуть.

С помощью Sharpie нарисуйте небольшие отметки решетки в местах удаления пряжи.

А вот и красивая картина с изображением березы. Когда моя дочь закончила рисовать, она ей очень гордилась. Она хотела быть уверенной, что я смогу сделать одну такую ​​же, как она, поэтому даже заставила меня пошагово рисовать все ее шаги. О мое сердце!!

Спасибо, что заглянули. Посетите также нашу страницу Facebook .

большая стена береза ​​детская наклейка лес дети виниловые наклейки листья # 1263

  • Это здорово!

    Опубликовано kcb 30 ноября 2020 г.

    Купил комплект бежевого цвета и комплект светло-коричневого цвета.Мы кладем их на акцентную стену в спальне, и это отлично смотрится. Потребовалось время, чтобы понять, как их разместить, и мы просмотрели пару руководств на YouTube, чтобы найти лучший способ. Это нужно делать осторожно, но мы их подняли, и они придают комнате красивый вид.


  • Обожаю наклейки на стены!

    Автор: Памела, 15 июня 2020 г.

    Вот такие хорошие получились! Мне нравится, как они выглядят. С ними было не так уж сложно мириться.Тот факт, что они расположены от пола до потолка, усложнял задачу, но если вы будете следовать указаниям, это не так уж и плохо. Помогает иметь двух человек для настенной росписи такой длины. (Я также нашел обучающее видео, которое следовало тем же инструкциям, и мне было полезно посмотреть, как это делается, прежде чем пытаться.) Я ОЧЕНЬ доволен внешним видом!


  • Очень хорошее качество

    Автор: Неизвестный, 21 апреля 2020 г.

    Установка прошла легко, а качество было очень хорошим.Мы приобрели другие декали (в других магазинах), которые не приклеиваются к некоторым стенам. Они держатся очень хорошо, и у нас не было абсолютно никаких проблем. Установка выполняется двумя людьми, но очень проста. Мы их очень рекомендуем!


  • Отличный продукт и прекрасные результаты

    Автор: Unknown 13 января 2020 г.

    Я так доволен продуктом, который заказал. У меня был отличный выбор цветов для разных частей дизайна.Я посмотрел видео на YouTube о том, как установить большие наклейки на стены, и это сработало. На его установку ушло время, но оно того стоило. Готовый продукт очень добавляет комнате. Это действительно заставляет его чувствовать себя больше!


  • Наклейки из березы

    Автор: Unknown, 21 октября 2019 г.

    Это заняло немного времени, но вы не справились. Получили их очень быстро. Мы кладем их в комнату моей внучки, и они абсолютно красивые !!! Я обязательно куплю у этой компании снова.


  • Потрясающе смотрится в нашей детской

    Размещенно от Эрин 26 сентября 2019 г.

    Деревья в нашем питомнике выглядят просто потрясающе! Мы были приятно удивлены тем, как легко с ними было мириться, когда мы вошли в ритм с нами вдвоем! Мы намеренно двигались очень медленно, поэтому я предполагаю, что если бы мы попытались двигаться быстро или если бы над этим работал только один из нас, мы, вероятно, столкнулись бы с большим разочарованием.Но я бы сказал, что если у вас есть два человека и вы подходите к этому методично, это довольно простой и успешный процесс !!


  • Отлично смотрится - прямо как на картинках

    Автор: Unknown 31 марта 2019 г.

    Готовая продукция выглядит как на картинках, и мы очень довольны результатом. Есть также много деревьев, которых достаточно, чтобы покрыть большое пространство - 9 деревьев, каждое из которых немного отличается. Не уверен, что я бы сказал, что установка проста, это неплохо, но это займет некоторое время, особенно если вы впервые вешаете этот тип продукта.Двойные деревья, соединяющие ветви, требуют некоторого терпения. Определенно работа для двух человек. Одиночные деревья легче, а также более короткие, чем дерево 9-10. На их подготовку ушло около 3 часов.
    Обратите внимание, что некоторые из ветвей отсоединены, поэтому вам нужно разделить их или быть осторожным, чтобы не приклеить их навсегда к месту на бумаге, иначе они не будут выглядеть, как на картинке. Вам нужно будет переместить их в нужное место. В инструкциях говорилось о разделении групп, разрезая бумагу, но мы не понимали, что это применимо к веткам, пока мы не начали.
    Люблю это теперь, когда это сделано.


  • Выглядит круто и проще, чем я ожидал

    Размещенно от Эми 28-го января 2019 г.

    Я слышал, что виниловые наклейки наносить сложно, и это был отличный опыт.

    Компания смогла настроить мой заказ на 10 футов и добавить птиц из березы другого дизайна. Отличный сервис с самого начала. Владелец откликался на мои письма и отвечал на вопросы, которые я могу быстро и подробно.

    Когда пришли мои декали, я подумала, что поставить 10-футовые деревья будет сложно, и была приятно удивлена, что моя беременная на седьмом месяце я смогла применить их самостоятельно. Инструкции были полезны, и я просмотрел несколько видео на You Tube, чтобы изучить различные методы.

    Я срезал деревья и обнаружил, что работать с одним листом (длиной 10 футов) было очень легко. Я повесил их на стену малярным скотчем, чтобы поработать с интервалом, а затем пошел по одному.

    Деревья выглядят великолепно !!


  • Самый простой виниловый продукт, который я когда-либо использовал!

    Автор: lml8781 @ yahoo.com 15 ноября 2018 г.

    Винил очень качественный и легко снимается с копировальной бумаги! Мне также нравится, что это сделано в США !! Доставка тоже была быстрой!


  • Поднялась легко и отлично смотрится!

    Автор: Неизвестный, 20 сентября 2018 г.

    Я заказал это для нашей детской. Их было легко установить и они великолепно смотрелись на стене. Они были именно тем, что я искал. Я уже рекомендовал эту компанию друзьям.


  • Очень мило и довольно легко установить

    Автор: Ванесса, 2 августа 2018 г.

    Это второй раз, когда я покупаю их для комнаты моего мальчика (к сожалению, переехал вскоре после того, как поставил их). Они очень милые и довольно простые в установке, хотя нам на это потребовалось около 4 часов. Они выглядят великолепно, и я рекомендовал их другим! Поставляется с большим количеством листьев. На самом деле, с первого раза осталось много белых листьев, поэтому во второй раз просто заказали два разных цвета.


  • Так же, как описано, легко наносится, отлично смотрится !!

    Автор: Хиллари Тереми, 15 марта 2018 г.

    Березы выглядят чудесно, были идеальной высоты и с большим количеством листьев! Спасибо!


  • Дорого, но оно того стоит !!

    Автор: Джессика Фэннин, 2 марта 2018 г.

    Инструкции были очень легкими для понимания и даже более легкими в применении.В моем посылке не было листьев, когда я написал по электронной почте, они очень быстро ответили и отправили их быстро.


  • Хороший продукт, если вы используете фен

    Автор: Unknown, 15 февраля 2018 г.

    Сначала положите их, и они начали сниматься на следующий день. Нанесите повторно с помощью фена, и они намного лучше прилипают к поверхности стены. Маршруты не были самыми полезными, но много видео на YouTube, которые идут шаг за шагом.Готовый продукт выглядит действительно хорошо.


  • Красивый

    Размещенно от Линдси Бре 2 февраля 2018 г.

    Они отлично выглядят, когда мы повесили их на стену, и инструкции оказались действительно полезными. Их нетрудно применить, но для этого нужно терпение.


  • Детские книги о листьях

    Поделиться - это забота - спасибо за то, что распространили слово!

    Листья - отличная тема для изучения как осенью, так и весной.Осенью листья меняют цвет, и дети могут наблюдать за этим увлекательным явлением. А весной листья снова прорастают на деревьях, знаменуя приближение нового сезона.

    В этом посте я написал обзор 11 книг о листьях для детей. Этот список детских книг о листьях включает в себя как научно-популярные, так и художественные отрывки. И хотя осень и весна - прекрасное время для изучения листьев, многие книги ниже сосредоточены на осенних листьях, а не на весенних листьях.

    Примечание. Для получения дополнительной информации о листовых упражнениях см. Мою страницу «Исследования по ботанике».

    Научно-популярные детские книги о листьях

    Листья падают: узнаем об осенних листьях Лиза Буллард

    Эта книга на самом деле как две истории в одной. С одной стороны, это фактическая, научно-популярная история, в которой представлена ​​информация об осенних листьях, почему они меняют цвет, почему падают с деревьев и как опавшие листья питают почву, чтобы дерево стало сильнее в будущем.Я считаю, что фактическая информация в этой книге идеально подходит для дошкольников и детсадовцев, поскольку она представляет науку, не будучи слишком многословной или сложной.

    Вторая история, которая идет одновременно с первой и дополняет ее, рассказывается с помощью речевых пузырей, нарисованных над людьми на иллюстрациях. В этой истории мама и ее сын выходят на улицу, чтобы посмотреть на листья. Они замечают, что деревья теряют листья, и обсуждают некоторые цвета, которые они видят. Они сгребают листья во дворе и с удовольствием прыгают в кучу.

    На оборотной стороне книги содержится информация о проекте рисования листьев, который могут выполнить дети, включает глоссарий терминов и предлагает дополнительные книги для чтения.

    Осенние листья: красочные и хрустящие, Марта Э. Х. Рустад

    Как и рассмотренная выше книга Булларда, эта книга предоставляет фактическую информацию о листьях в упрощенном виде, что делает ее доступной для маленьких детей. Эта книга проводит нас через все четыре сезона. Читатели узнают, что зимой у многих деревьев нет листьев.Весной на ветвях появляются крошечные листовые почки. К лету крошечные листовые почки превратились в яркие зеленые листочки. Осенью более прохладные и короткие дни заставляют листья менять цвет.

    В книге представлены некоторые очень фундаментальные научные факты о каждом из этих сезонных изменений. Многие из этих фактов включены в отдельные фактоиды, не являющиеся частью основного сюжета, поэтому взрослые могут решить поделиться ими или нет в зависимости от уровня развития детей, которые слушают. На оборотной стороне книги есть информация о том, как сделать отпечатки листов, а также словарь терминов.

    Почему листья меняют цвет? Автор: Бетси Маэстро

    Это еще одна книга, в которой рассказывается о том, почему листья меняют цвет осенью. Эта книга более подробна, чем книги Булларда и Рустада, рассмотренные выше, и, вероятно, больше всего подходит для учащихся младших и средних классов начальной школы. В этой книге объясняется, как природный пигмент в листьях, называемый хлорофиллом, придает листьям зеленый цвет. Хлорофилл помогает листьям вырабатывать сахар, который является пищей для дерева.

    По мере того, как наступает осень и световой день становится короче, деревья начинают готовиться к зиме, когда им придется выживать с меньшим количеством воды и меньшим количеством солнечного света. Зимой деревья не нуждаются в листьях. Так они осенью начинают сбрасывать листья. По мере того как листья отделяются от дерева, они получают меньше воды. А когда они получают меньше воды, они не могут производить новый хлорофилл. Когда старый хлорофилл начинает умирать, зеленый цвет начинает исчезать. Это позволяет увидеть желтые и оранжевые пигменты на листьях.Наконец, дополнительный сахар, хранящийся в листьях, может быть использован для создания новых пигментов красного цвета, благодаря чему некоторые листья приобретают красный цвет. Ежегодные изменения количества осадков и температуры вызывают изменение цвета листьев из года в год.

    На последних страницах книги приведены инструкции по растиранию листьев и по надавливанию листьев, которые взрослые могут делать с детьми. На оборотной стороне книги также есть список фантастических мест, где можно увидеть красочные осенние листья в Соединенных Штатах.

    Посмотрите, что я сделал с листом! Мортеза Э.Сохи

    Это не сборник рассказов. Напротив, это книга для художников, которые используют листья в качестве носителя. И по сравнению с иллюстрациями на листах в книге Элерта, рассмотренной ниже, эти иллюстрации намного более подробны и удивительны. Действительно, эта книга послужит источником вдохновения для использования листьев для создания всевозможных иллюстраций, от бабочек до птиц, павлинов и т. Д.

    Текст этой книги достаточно продвинутый для дошкольников или младших школьников.Дети в старших классах и выше оценят уроки, содержащиеся в тексте, которые содержат художественные советы, такие как использование контрастных цветных листьев, акцент на форму и размер листьев и наслоение листьев для создания текстурных эффектов. Хотя текст будет непонятным для детей младшего возраста, дети любого возраста могут наслаждаться прекрасными и детализированными произведениями искусства, созданными из листьев. Это была бы идеальная книга, чтобы пролистать ее в поисках вдохновения, прежде чем делать коллажи из листьев с детьми.

    Детские художественные книги про листья

    Человек-лист, Лоис Элерт

    Самым уникальным аспектом этой книги является то, что все иллюстрации были сделаны с использованием фотокопий реальных листьев, собранных автором / иллюстратором.Сама по себе история проста, поскольку на самом деле иллюстрации занимают центральное место в этой книге.

    На первой странице изображен «человек», сделанный из листьев на земле. Как поясняется в тексте, «Человек-Лист жил рядом со мной. . . но вчера ветер унес листового человека ». Каждая страница книги - это часть путешествия в поисках листового человека мимо цыплят, уток, гусей, тыкв, зимних тыкв и многих других вещей, нарисованных из красивых осенних листьев.

    Иллюстрации на листах в этой истории далеко не так подробны, как в книге Сохи, рассмотренной выше.Тем не менее, история достаточно проста для дошкольников, и иллюстрации имеют много общего с предметами, которые они изображают.

    Маленький желтый лист, Карин Бергер

    Пришла осень, и желтый лист упорно цепляется за ветку большого дуба. «Я еще не готов», - говорит маленький желтый листочек. Даже когда вокруг дерева кружатся другие листья, манит полуденное солнце, созревает осенний урожай и гуси начинают свой перелет.. . даже несмотря на все это, маленький желтый листик не готов упасть. В конце концов, маленький желтый листочек понимает, что он не один. Есть небольшой красный лист, который также крепко цепляется за ветви дерева, не желая отпускать их. Два листа разговаривают друг с другом и соглашаются одновременно упасть. Считают 1, 2, 3, а потом вместе взлетают!

    Эта книга - это не только красивая осенняя история с очень креативными текстами и изображениями, но и праздник друзей, которые заставляют нас не бояться пробовать что-то новое.

    Падение осенних листьев! Зои Холл

    Эта книга с яркими яркими иллюстрациями и простым скудным текстом побуждает юных читателей задуматься и насладиться одним из лучших моментов осени - листьями! Двое главных героев этой истории каждый год ждут, когда листья поменяют цвет, что, как они знают, означает наступление осени. Два мальчика ловят листья, топают по ним, собирают листья, сравнивают листья и сгребают их в большие кучи для прыжков.

    Эта книга - простое празднование осенних листьев и всех способов, которыми можно наслаждаться ими. На обратной стороне книги есть краткое руководство о том, как листья растут в течение года.

    Флетчер и опадающие листья, Джулия Роулинсон

    С приближением осени Флетчер начинает волноваться, потому что его любимое дерево выглядит тусклым, сухим и коричневым. Мать Флетчера говорит ему, что перемены происходят с наступлением осени. Флетчер говорит своему дереву не беспокоиться и уверяет его, что скоро ему станет лучше.Но вместо того, чтобы становиться лучше, дерево с каждым днем ​​становится более коричневым и теряет больше листьев. Флетчер пытается снова привязать листья к дереву. После того, как сильный порыв ветра снес с дерева множество листьев, Флетчер идет на поиски всех листьев. Он видит белку, собирающую листья для гнезда, и просит белку не брать листья, так как они принадлежат дереву. Белка отвечает, что дереву они больше не нужны, и уходит. Затем Флетчер встречает дикобраза, катящегося по листьям. Он пытается объяснить, что листья принадлежат дереву, но дикобраз говорит: «Больше нет.”

    Флетчер так огорчен, увидев, как ветер, белка и дикобраз «крадут» листья с дерева. В конце концов у дерева не осталось листьев, и Флетчер с грустью идет домой спать на ночь. В ту ночь наступает сильный холод. Когда Флетчер выходит на рассвете, чтобы снова посетить свое дерево, он видит волшебное зрелище! На его дереве, возможно, больше нет листьев, но теперь оно покрыто красивыми сверкающими сосульками!

    Листья Дэвида Эзры Штейна

    Медведь - детеныш младше года.У него все идет хорошо до осени, когда с дерева падает первый лист. Он поднимает его и задается вопросом, все ли в порядке. Но единственный ответ, который он получает, - это еще больше падающих листьев. Он пытается снова положить их на дерево, но у него ничего не получается. Итак, он собирает их, выкапывает яму и закапывает в землю. Потом медведь засыпает на зиму.

    Пока он спит, приходит снег и покрывает землю одеялом. В конце концов, приходит весна, и Медведь просыпается ото сна. Снег растаял, и солнце вышло.Он идет к своему дереву и видит, как формируются почки из новых листьев. «Добро пожаловать», - говорит он листьям. И листья приветствуют его возвращение. Это очень милая сказка об осени, которая идеально подходит для дошкольников.

    Мы идем на охоту за листьями, Стив Мецгер

    Дети, знакомые с классической детской книгой Майкла Розена «Мы идем на охоту на медведя», будут в восторге от этого взгляда на историю, в которой рассказывается о трех детях, ищущих листья.По пути дети сталкиваются с рядом препятствий, которые они должны преодолеть, преодолеть, обогнуть и пересечь. Преодолев каждое препятствие, они собирают листья с разных деревьев, включая клен, березу, гикори и красный дуб. В конце концов, троица детей встречает препятствие - черно-белого скунса! - это заставляет их мчаться домой, чтобы насладиться прыжками в собранных ими листьях.

    Лист может быть. . . Автор: Лаура Пурди Салас

    Эта прекрасно иллюстрированная книга обладает почти неземным качеством, которое так увлекательно.Великолепные иллюстрации в сочетании с редким, но рифмующимся текстом делают эту книгу прекрасным дополнением к любой книжной коллекции. Кроме того, когда детям нравится эта книга, они будут размышлять о многих, многих функциях листа.

    Юные читатели узнают, что «лист может быть» средством для приготовления пищи, защитой от дождя, укрытием для летучих мышей, разбрызгивателем тени, воздухоочистителем, озерным планером, средством для выращивания свай, консилером для змей и многим другим! Текст очень простой, в нем представлены только функции, которые выполняет лист, без дополнительных деталей.Но книга станет прекрасной отправной точкой для дальнейших обсуждений или творческого проекта, в котором дети придумывают свои собственные способы использования листьев!

    Дополнительные ресурсы для изучения листьев

    Еще сообщения из Gift of Curiosity:

    Для получения дополнительных сведений о листовых упражнениях посетите мою страницу «Исследование подразделения по ботанике» и мою доску Pinterest.

    Следуйте за Кэти @ Доска бесплатных объявлений Gift of Curiosity Идеи: Leaves on Pinterest.

    Поделка из бумаги с белкой-листом

    [все поделки из бумаги] [Все животные] [Все белки] [Осенний указатель] [Осень Ремесла]

    предоставлено Leanne Guenther

    У этой милой белочки хитрый хвостик из листьев.Вы можете использовать настоящие листья, которые собираете в любое время года, или можете использовать бумажные шаблоны для листьев, которые я предоставил.

    На фото пример, сделанный из настоящих осенних листьев нашего кизильного куста и плакучей березы. Кусты могут быть отличным источником листьев, поскольку они, как правило, имеют больше разноцветные листья, и они немного меньше, поэтому вы можете повеселиться творчеством - наши листья тополя такие большие, что один или два могут покрыть всю страницу!

    Мое любимое время для изготовления этой поделки - осень, так как белки очень заняты во дворе.В отличие от многих млекопитающих в холодном климате, белки не впадают в спячку (спят) и не мигрируют. (переезжайте в более теплое место) зимой. Осенью они едят как сумасшедшие, чтобы откормиться - этот слой жира помогает им согреться в холодную зиму и помогает уверен, что они не голодают, когда трудно найти пищу в снегу.

    Материалы:

    • бумага
    • принтер,
    • клей,
    • ножницы,
    • что-нибудь подкрасить,
    • Необязательно: настоящие листья, которые вы собираете за пределами

    Инструкция по изготовлению поделки белки:

    • Распечатайте выбранный шаблон.
      • Я дал вам на выбор белку с желудем и белку с крабовым яблоком - в нашей части света желудей нет, но белки точно заняты сбором крабовых яблок!
      • Я также предоставил вариант с несколькими светло-серыми линиями, где должны быть приклеены листья (на случай, если вы работаете с детьми, которым нравится немного больше инструкций по их изготовлению).
    • Необязательно: прогуляйтесь по природе и соберите листья. Вы можете собирать их с небольших кустов и кустов, а не только с деревьев!
    • Если вы используете черно-белый шаблон, раскрасьте белку с помощью ваших любимых инструментов для раскрашивания (я люблю карандаши!). Вы можете продлить этот проект на два дня с первого дня. для окраски и на второй день для сбора и склейки листьев.
    • Необязательно: Вы можете вырезать шаблон в виде белки и приклеить его на фон из плотной бумаги, если хотите. Может быть интересно сделать большой коллаж на доске объявлений или стена спальни. Включите некоторых листовых животных (листовая индейка, листовой еж, листовая сова) и некоторые отпечатки руки и листовые деревья.
    • Если вам не хочется использовать настоящие листья, вырежьте свободную руку из плотной бумаги или используйте предоставленный мной шаблон листа (см. Ниже).
    • Приклейте листья за туловищем белки, чтобы получился высокий пушистый хвост.
    • Дайте клею высохнуть.
    • Необязательно: храните свой проект с листом вощеной бумаги поверх и тяжелой книгой сверху (у кого-нибудь еще есть телефонные книги? * Смеется *). Если у вас нет тяжелой книги, положите ящик для хлопьев с несколькими тяжелыми банками наверху. Это поможет немного прижать и сохранить листья. Они по-прежнему будут хрустеть сверхурочно, но прижимать их плоскими поверхностями к вощеным бумага поможет уберечь их от рассыпания.

      Конечно, это требует терпения, которого у моих детей нет, поэтому смело вешайте его на холодильник без делаем этот шаг (что мы и сделали)!

    Шаблонов:

    • Закройте окно шаблона после печати, чтобы вернуться к этому экрану.
    • Установите нулевые поля страницы, если у вас возникли проблемы с размещением шаблона на одной странице (ФАЙЛ, НАСТРОЙКА СТРАНИЦЫ или ФАЙЛ, НАСТРОЙКА ПРИНТЕРА в большинстве браузеров).

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *