Агния барто стихи детские: Стихи Агнии Барто – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Стихи Агнии Барто

Детские стихи Агнии Барто вырастили не одно поколение малышей, её смело можно назвать народной писательницей. Стихотворные фразы превратились в поговорки, детские образы легко перекочевали во взрослую жизнь, стали чем-то очень родным и близким для каждого из нас.

Писательница удивительна и многогранна, она не повторяется, хотя стиль ее можно узнать из тысячи авторов. Стихи Агнии Барто для детей – это всегда новая свежая идея, и писательница несет ее детям как самое драгоценное, что у нее есть, искренне, с любовью. Наверное, поэтому малышам детские стихи Агнии Барто читать не скучно, а интересно и весело.

Стихи Агнии Барто читать

Все сборникиВовка-добрая душаВсе учатсяЗа цветами в зимний лесИгрушкиИз пёстрых страницМладший братМы с ТамаройОднажды я разбил стеклоПочему телефон занят?РазноеСнова для маленькихУ нас под крылом

Стихи Агнии Барто слушать

Стихи Агнии Барто для самых маленьких

Сейчас, когда все тоненькие детские книжечки, которых выходило невероятное количество в самое разное время, собраны вместе стало отчетливо видно, чем именно привлекательны стихи Агнии Барто для самых маленьких. Оптимизмом, которым дышит каждая строчка, юмором, простым и понятным детям.

Маленький читатель интуитивно чувствует искреннего человека и талантливого педагога, который учит, а не поучает, ненавязчиво и весело передает свой жизненный опыт, мягко и по доброму ставит ребенку новые для него задачи: понимать и чувствовать музыку рифмы. Малышам стихи Агнии Барто читать весело и интересно.

Барто всегда доверяла детским способностям к восприятию, никогда не считала, что ребенок чего-то может не понять. Она не старалась втолковывать детям то, что им подходит по возрасту, она давала им то, до чего они должны дорасти. Давала в такой легкой, доступной форме, что, казалось, совсем непростые идеи просто лежат на поверхности, и любой малыш разберется, что ему хотели сказать. А главное, правильно поймет подчас очень непростые, но полезные вещи, которые могут стать отправной точкой в судьбе нового человечка.

Детские стихи Агнии Барто – это кусочки паззла под названием жизнь. И это отчетливо прослеживается, когда читаешь собрание сочинений писательницы. Возможно, поэтому стихи Агнии Барто для самых маленьких актуальны и для нынешних малышей. Основные жизненные принципы вечны и не зависят от условий конкретного времени. Во все времена ценилось умение удачно шутить, а уж шутить с детьми… А ведь юмор Агнии Барто действительно близок маленьким читателям.

Юмор Агнии Барто

А способны ли дети понимать юмор? – думают многие взрослые. Барто на этот вопрос давно ответила сатирическими четверостишиями. Просто невозможно полюбить что-то такое, что не понятно. А стихи Агнии Барто читать любят и понимают до сих пор дети самого младшего возраста. Рассмешить ребенка печатным словом – на это способен только по-настоящему талантливый поэт. Научить серьезным вещам с помощью юмора и смеха – это под силу единицам.

Юмор Агнии Барто не обижает и не ранит. Писательница помогает понять, что все плохое, что высмеяно в стихах, осталось позади, а впереди другая хорошая жизнь с поступками, которыми можно гордиться. Ведь маленький человек еще не может быть плохим, он только учится жить. А значит, все поправимо, ребенок посмотрит с юмором на то, что он увидел в себе плохое и, обязательно исправится. Самое удивительное, что неиссякаемый оптимизм проповедовала писательница, которая пережила очень большое горе.

Жизнь Агнии Барто

Агния Барто не любила рассказывать историю собственной жизни. В то время и в той стране у нее были на это основания. Писательница родилась в далеко не бедной семье, которая могла позволить обучать детей французскому языку, устраивать пышные приемы. Для революционно настроенной России этот буржуазный быт был как кость в горле. Маленькую Агнию отец учил читать по детским книжкам Толстого. Мать не уделяла девочке внимания, отец всегда был ближе будущей писательнице.

Агнии готовили судьбу балерины. Девочка никогда не была против, старательно посещала балетный класс, но никаких выдающихся способностей к танцу не демонстрировала. Зато очень рано начала писать стихи, творческая натура давала о себе знать. Впрочем, тогда это было модно, стихотворчеством занимались все подруги Агнии, желающие походить на Ахматову, но у Агнии это с возрастом прошло. Довольно быстро девочка поняла, что надо стать собой, а не второй Ахматовой, только какой собой?

Как часто происходит в нашей жизни – вмешался случай.

На выпускном экзамене в училище юная Агния читала «Похоронный марш», одно из первых стихотворений собственного сочинения. Вероятно, это действительно выглядело комично: молодая красивая девушка с серьезным выражением и пафосом декламировала со сцены отнюдь не серьезные стихи. Кто знает, как сложилась бы дальнейшая судьба девушки, если бы на том концерте не присутствовал Луначарский. Тогда он еле сдерживал смех, но позже объявил Агнии, что в ней скрыт талант детского писателя, который она должна непременно развивать. Остается загадкой, как догадался Луначарский по довольно посредственным первым пробам девушки, что стихи Агнии Барто для детей будут любимы миллионами.

Прошло не так много времени, Агнии было всего 19 лет, а она уже выпустила свою первую книжку под названием «Китайчонок Ван Ли». Быстро пришла слава, но звездная болезнь обошла Барто стороной. Ей приходилось общаться со многими знаменитостями того времени: Маяковский, Чуковский, Горький, но молодая поэтесса очень смущалась при встречах с ними. Застенчивость была свойственна Агнии всегда. Стихи Агнии Барто читать и оценивать просто, каждое четверостишие было замечательным. Однако, любовь и ненависть ходят под руку. К середине тридцатых Агнию обожали читатели и ругали критики. Главным образом, Самуил Яковлевич Маршак, считавший себя лучшим и имеющий на то время огромное влияние в писательской среде. Этого, впрочем, следовало ожидать после выведенной из себя в споре фразы Барто, что она в любом случае не желает быть «подМаршачником». В тот момент Агния получила если и не врага, то вечного критика.

Красивая женщина, Агния пользовалась успехом у мужчин. От первого брака с Павлом Барто, фамилию которого она оставила, родился сын Гарик. Второй брак с ученым – энергетиком Щегляевым подарил ей дочь Татьяну, девочку, которая «уронила в речку мячик».

В Великую Отечественную войну Агния Барто по совету Бажова стояла у токарного станка, помогая своей стране на одном из военных заводов Свердловска. Она была готова к этой войне, ей часто доводилось бывать в довоенной Германии, и то, что там происходило, не оставляло надежды на мирный исход. Барто пыталась стать фронтовым корреспондентом, но это ей не удалось, потому она вернулась к своей работе в Свердловске, где и прожила до 1944 года.

В Москве жизнь постепенно возвращалась в обычное русло. Хотя война еще не кончилась, конец был близок, и вся страна жила ожиданием. Тем страшнее был удар для Агнии 4 мая 1945 года. Пятнадцатилетний сын Гарик, вернувшись со школы, поехал кататься на велосипеде и не вернулся. Произошло столкновение с грузовиком в Лаврушинском переулке, мальчик, падая, ударился головой о бордюр и умер на месте.

Не хотелось ни есть, ни пить, ни разговаривать, ни жить вообще. Возвращаться к жизни было трудно, но Агния Барто справилась, не озлобилась, не ушла в себя. Всю свою любовь теперь она отдавала дочери. А сердце – детям, для которых продолжала писать стихи.

Девять лет своей жизни, начиная с 1965 года, когда на радиостанции «Маяк» начала выходить передача «Ищу человека», писательница посвятила поиску пропавших во время войны людей. Помогала восстанавливать семьи. Ее личными стараниями соединились почти тысяча семей, разрушенных войной.

В остальном жизнь Барто протекала гладко. Муж стал крупнейшим в стране специалистом по паровым турбинам. Дочь Татьяна подарила внука Владимира, стихи Агнии Барто для детей цикла «Вовка – добрая душа», написаны именно о нём.

Агния была гостеприимной хозяйкой, душой компании, любила танцевать, обожала розыгрыши. Последней ее «шуткой» стала дата смерти – 1 апреля. Врачи, производившие вскрытие, были шокированы, увидев состояние сосудов писательницы. Непонятно, как могла она вообще жить с такими сосудами, а она не просто жила, Агния Барто отдавала себя любимой работе и семье. «Всегда делала чуть-чуть больше, чем могла». Так прошла вся ее жизнь.

Мемория. Агния Барто, 17 февраля 2019 – аналитический портал ПОЛИТ.РУ

17 февраля 1906 года родилась детская поэтесса Агния Барто

Личное дело

Агния Львовна Барто (урожденная Волова, 1906 – 1981) родилась в Москве в семье ветеринарного врача Льва Волова. закончила гимназию, училась одновременно в хореографическом училище, мечтая стать балериной. Еще гимназисткой начала писать стихи. Однажды ее училище посетил нарком просвещения Луначарский. Он услышал, как одна из учениц читает свое стихотворение «Похоронный марш». Через несколько дней он встретился с Агнией и в беседе выразил уверенность, что ее призвание – писать веселые стихи.

После окончания училища девятнадцатилетняя Агния уже была уверена, что хочет стать детским поэтом. Она всего три года танцевала в балетной труппе, а потом постипила на службу в детскую редакцию Госиздата. В 1925 году, были опубликованы ее детские стихотворения: «Китайчонок Ван Ли» и «Мишка-воришка».

С первым мужем Павлом. Фото: www.bartofamily.org

В 1921 году вышла замуж за поэта Павла Барто, в 1927 году у них родился сын Эдгар (Гарик), впоследствии погибший в мае 1945 года. Вскоре после рождения сына супруги развелись. Вторым мужем Агнии Барто стал крупный теплоэнергетик член-корреспондент АН СССР Андрей Щегляев.

В 1930-х годах сборники детских стихов Агнии Барто выходили один за другим: «Первое мая» (1926), «Братишки» (1928), «Мальчик наоборот» (1934), «Игрушки», (1936), «Снегирь» (1939). В 1937 году Агния Барто была в Испании как делегат Международного конгресса в защиту культуры, она побывала в осажденном Мадриде. В годы Второй мировой войны Агния Львовна много работала журналистом, выступала по радио, на фронтах, писала стихи. В 1942 году она была корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте.

После войны Агния Барто продолжает сочинять детские стихи. Выходят ее новые сборники: «Первоклассница», «Веселые стихи», «Стихи детям». Среди них выделяется «Звенигород» – сборник стихотворений о жизни детей, потерявших родителей во время войны, в звенигородском детском доме.

Агния Барто была автором сценариев кинофильмов «Подкидыш» (совместно с Риной Зеленой, 1939), «Слон и веревочка» (1945), «Алеша Птицын вырабатывает характер» (1953), «10000 мальчиков» (1961), «Ищу человека» (1973).

Умерла Агния Львовна Барто в Москве 1 апреля 1981 года.

Чем знаменита

Всего Агния Барто написала более ста сборников детских стихов, общий тираж ее книг превысил двадцать миллионов экземпляров, причем некоторые книги переиздавались по четыреста раз (и это не считая современных изданий, часть которых была «пиратскими» и не попала в официальную статистику). Также она подготовила замечательный сборник стихотворений «Переводы с детского», где в ее переводе были собраны стихи детских поэтов разных стран мира. Стихи же самой Агнии Барто переведены на десятки языков, включая японский.

О чем надо знать

С книги «Звенигород» начался очень важный этап в жизни Агнии Барто – долгие годы поисков людей, потерянных родственниками во время войны. В 1954 году о книге узнала уборщица Карагандинского дома инвалидов Софья Гудеева, восьмилетняя дочь которой Нина потерялась во время войны. Софья Гудеева написала Агнии Барто письмо о своей истории. Агния Барто решила попытаться найти пропавшую девочку. При помощи милиции после восьми лет поисков Нина нашлась. Рассказы об этой истории появились во многих газетах. Когда Агняя Барто возвратилась из Караганды в Москву, ее ждали семнадцать писем, авторы которых просили помочь найти детей, потерянных в годы войны. Пока Барто думала, как ей лучше поступить, ей позвонили с радио с приглашением выступить. Тогда она решила использовать радио для поиска пропавших детей. В результате появилась передача «Найти человека», девять лет регулярно выходившая на радио «Маяк». За это время она смогла соединить 927 семей, разрушенных войной.

В 1974 году, после того, как передача закончила выходить в эфир, Агния Барто писала: «С трудом привыкаю к тому, что 13 число каждого месяца теперь день для меня обычный. В течение почти девяти лет он был для меня днем особенным. По 13 числам я подходила к микрофону в радиостудии, чтобы рассказать по «Маяку» тысячам, нет, миллионам людей о том, что еще одна мать нашла своего сына, потерянного маленьким в годы войны, и, может быть, в эту самую минуту где-то, на вокзальной платформе или на аэродроме, обнимает его, давно ставшего взрослым. Или рассказать о том, что в каком-то доме открылись двери и навстречу друг другу кинулись – тоже теперь уже взрослые – братья или сестры. Бывали передачи, когда я могла сообщить, что соединено несколько семейств, бывало и затишье. Радость приходит не по расписанию. Но с первых передач «Найти человека» я почувствовала, что множество людей, слушающих «Маяк», полны горячей готовности помочь каждому поиску, каждой трудной судьбе. В чувстве общности тоже была своя радость. И хотя поиски – почти девять лет – подчиняли себе мои мысли, все мое время, вместе с последней передачей из моей жизни ушло что-то драгоценное». В 1969 году на материале историй, с которыми Агния Львовна познакомилась, работая на «Маяке», она издала свою первую книгу прозы, которая тоже получила название «Найти человека». Позднее по этой книге был снят фильм, получивший приз на международном кинофестивале в Локарно.

Прямая речь

«Есть выражение “переломный момент”,— в моей жизни был “переломный вечер”. От него сохранилось у меня вещественное доказательство: самодельный альбом, от корки до корки исписанный стихами. Читая их, трудно себе представить, что писались они после революции, в ее первые напряженные годы. Рядом с озорными эпиграммами на учителей и подруг спокойно и прочно чувствовали себя в моих стихах многочисленные сероглазые короли и принцы (беспомощное подражание Ахматовой), рыцари, юные пажи, которые рифмовались с “госпожи”… Но если перевернуть этот альбом, так сказать, “задом наперед”, то вся королевская рать исчезнет как по мановению жезла.

На оборотной стороне альбомных листков совсем иное содержание, а вместо аккуратных четверостиший строчки идут лесенкой. Метаморфоза эта произошла в один вечер: кто-то позабыл у нас в передней, на столике, небольшую книжку стихов Владимира Маяковского.

Я прочла их залпом, все подряд, и тут же, схватив карандаш, на обороте стихотворения, посвященного учительнице ритмики, которое начиналось словами:

Были вы когда-то
Розовой маркизой…-

написала “Владимиру Маяковскому”:

Рождайся,
   Новый человек,
      Чтоб гниль земли
         Вымерла!
            Я бью тебе челом,
               Век,
                  За то, что дал
                     Владимира.

Строчки, конечно, были слабыми, наивными, но, наверно, я не могла их не написать. Новизна стихов Маяковского, ритмическая смелость, удивительные рифмы потрясли меня и пленили. С этого вечера и пошла лесенка моего роста. Была она для меня достаточно крутой и неровной.

Агния Барто «У кого я училась писать стихи»

«У большинства родителей есть формула: “Я в твои годы…” дети всегда против нее восставали. А нынешние восстают особенно. У ник есть на это право: тринадцатилетние запросто обращаются с вычислительной техникой, а любая первоклассница могла бы сказать маме: “Ты в мои годы не учила алгебры”. Боюсь, что родителям придется искать новые формулы и формы убеждения».

Из дневников Агнии Барто

«Иногда мама работала под прикрытием: представляясь сотрудником районо, садилась за последней партой в классе и слушала, о чем говорят дети. Правда, однажды ее рассекретила девочка-первоклассница: “Вы в районо работаете? А раньше работали писательницей, я вас по телевизору видела”. Время от времени ее выбирали на должности в Союзе писателей, но долго она там не задерживалась, потому что была неудобным человеком. Если ее собственная позиция совпадала с директивой сверху, все шло гладко. Но когда ее мнение было иным, она отстаивала собственную точку зрения. Главным для нее было писать и оставаться собой. Она была очень смелым человеком, например, когда ее подругу Евгению Таратуту репрессировали, мама и Лев Абрамович Кассиль помогали ее семье».

Из интервью Татьяны Щегляевой, дочери Агнии Барто

9 фактов об Агнии Барто

Источники расходятся относительно года рождения Агнии Барто. В разных документах упомянуты 1901, 1904, 1906 и 1907 год. По словам дочери, Агния Барто прибавила себе год, чтобы получить возможность поступить на работу.
Местом рождения поэтессы иногда называют Ковно (ныне Каунас).
По семейной легенде, кто-то из домашних, увидев счастливого отца спящим в обнимку с новорожденной, заметил: «Надо же, возлег Лев с агнцем!» После этого, по семейной легенде, девочке и решили дать имя Агния.
Однажды молодая поэтесса Барто сказала Маршаку: «Знаете, Самуил Яковлевич, в нашей детской литературе есть Маршак и подмаршачники. Маршаком я быть не могу, а подмаршачником – не желаю». Маршак обиделся и несколько лет с ней не разговаривал.

Некоторые стихотворения Агния Львовна написала совместно с мужем, поэтом Павлом Барто.
Когда во время войны Агния Барто оказалась в Свердловске, она решила написать о детях, которые в войну стали работать на заводе, заменив ушедших на фронт отцов. Однако они встретили ее настороженно. Тогда Павел Бажов посоветовал ей овладеть вместе с ребятами профессией токаря. Во время учебы Агния Львовна легко подружилась с ребятами. В результате она получила много материала для своей книги и стала токарем второго разряда.
Агния Барто была любительницей веселых розыгрышей. Часто объектом этих розыгрышей становился ее старый друг Ираклий Андроников. В 1964 году, когда шла подготовка к столетию Лермонтова, Агния Барто позвонила Андроникову и, заговорив старушечьим голосом, представилась родственницей Лермонтова по линии тети. Убедив его в том, что это правда, она сказала, что дома у нее хранится несколько писем и стихотворений Лермонтова. Андроников попросил собеседницу о встрече, та продиктовала ему адрес, но это был домашний адрес Агнии Барто.

В течение многих лет Агния Барто возглавляла Ассоциацию деятелей литературы и искусства для детей, была членом международного Андерсеновского жюри.
Астрономы дали имя Барто астероиду номер 2279 и кратеру на Венере.

Материалы об Агнии Барто

Статья об Агнии Барто в русской Википедии

Агния Барто в энциклопедии «Крегосвет»

Документальный фильм об Агнии Барто

Сайт, посвященный Агнии Барто

Биографическая статья об Агнии Барто

Балетная легкость Агнии Барто – Год Литературы

Текст: Екатерина Чернова

«Когда просишь взрослого человека прочесть какое-нибудь стихотворение, — признавалась знакомая ведущая праздников, – большинство цитируют не Пушкина – наше всё, а стихи Агнии Барто».

Детские стихи писали многие; но такая узнаваемость – только у нее. В чем тут секрет? Секрета особого нет. Есть понимание того, что и зачем она делает. Из воспоминаний знакомых поэтессы известно, что она любила проводить время с детьми: внимательно слушала детскую речь, наблюдала за тем, как малыши познают мир.

Как пишут в книжках по детской психологии, Барто «становилась с детьми на один уровень».

Она не использовала уменьшительные словечки, которыми злоупотребляют некоторые детские авторы, а писала просто и уважительно.

При этом – не уходила в условный сказочный антураж, а черпала образы и сюжеты для своих стихов из жизни. В них есть радость, грусть, сопереживание, дружба, взаимопомощь. Есть и проявления отрицательных сторон человеческой натуры – лукавство, лень, жадность. Но показываются они совсем не зло, а с изрядной долей юмора. Так что дети без нарочитого нравоучения, которого они так не любят, усваивают «что такое хорошо и что такое плохо». Этому способствует и еще один прием, используемый поэтессой: она пишет о положительных поступках от первого лица, а о плохих – от третьего. Ее умение видеть в детях хорошее, несмотря на их проказы, подкупает. Читая стихи, понимаешь, что ошибку может совершить каждый, но главное, осознать, что ты сделал плохо и исправить.

Ритмичность стихов Агнии Барто удивительно созвучна просодии, внутреннему ритму русской речи, и поэтому остается в памяти навсегда.

Повзрослев и став родителями, большинство из нас уже своим детям читают все те же любимые с детства стихотворения.

Поэзию Агнии Барто уместно сравнить с балетом: та же внешняя легкость и внутренний ритм. Агния Львовна окончила балетную школу и знала, каким трудом достается эта «легкость», чувствовала музыкальный такт, лежащий в основе танцевальных па.

Через стихи Агнии Львовны успешно решается вечная проблема взаимоотношения старших и младших. Прежде всего – тем, что они учат разговаривать и слушать, учат дружить. Ее стихи никогда не устаревают и сейчас слушаются и читаются так же легко, как и прежде, охватывая значительную часть детства – от раннего дошкольного до младшего школьного возраста. Время становления маленькой личности, время первых шагов, открытий, знакомство с природой, время первых переживаний, обид, радостей, успехов в учебе и неудач. Все эти этапы повторяются из поколения в поколение. Мир неудержимо меняется, но шаги маленького человека в большой мир остаются прежними.

Герои Агнии Барто всегда с нами: мы так же учились прыгать через скакалку, как маленькая Лидочка:

И с разбега,
И на месте,
И двумя ногами
Вместе!

или, готовясь в первый раз в первый класс, не могли справиться с волнением, как мальчик Петя:

Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.

Мало кому удалось избежать в детском саду или в школе «жадного Егора», «грубиянку Любочку». А порою приходилось повторять вслед за «Вовкой из города Загорска»:

Нужно эти хитрости
Из Андрюши вытрясти!

Поэтому спустя годы мы с легкостью вспоминаем незамысловатые, но такие любимые строчки:

«Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
– Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч».

Биография Агнии Барто – РИА Новости, 17.02.2016

Стихи она начала писать еще в детстве. Профессиональной литературной работой занялась по совету наркома просвещения Анатолия Луначарского, который присутствовал на выпускном экзамене хореографического училища и слышал, как Агния читала собственные стихи.

В 1925 году были опубликованы ее первые стихотворения “Китайчонок Ван Ли” и “Мишка-воришка”. За ними последовали “Первое мая” (1926), “Братишки” (1928). Некоторые стихотворения были написаны совместно с мужем, поэтом Павлом Барто, — “Девочка чумазая” и “Девочка-ревушка” (1930).

В 1937 году Агния Барто была делегатом Международного конгресса в защиту культуры, который проходил в Испании. Во время Великой Отечественной войны (1941-1945) Барто часто выступала по радио в Москве и Свердловске, писала военные стихи, статьи, очерки. В 1942 году она была корреспондентом “Комсомольской правды” на Западном фронте.

В 1940-1950-х годах вышли ее сборники “Первоклассница”, “Звенигород”, “Веселые стихи”.

В 1950 году за сборник “Стихи детям” (1949) она была удостоена Государственной премии СССР.

В 1958 году Барто написала большой цикл сатирических стихов для детей “Лешенька, Лешенька”, “Дедушкина внучка” и др.

С 1965 года в течение нескольких лет Барто вела на радио “Маяк” передачу “Найти человека”, в которой занималась поисками людей, разлученных войной.

С ее помощью было воссоединено около тысячи семей. Об этой работе Барто написала повесть “Найти человека”, опубликованную в 1968 году.

В 1977 году Барто опубликовала поэтический сборник “Переводы с детского”, в котором поэтесса перевела с разных языков детские стихи.

В 1976 году вышла ее книга “Записки детского поэта”.

В кино как сценарист Агния Барто дебютировала в 1939 году в кинофильме “Подкидыш”, снискавшем большую популярность у зрителей.

Затем она написала сценарии детских фильмов “Слон и веревочка” (1946) и “Алеша Птицын вырабатывает характер” (1953), “10 000 мальчиков” (1961), а также новеллы “Черный котенок” в киноальманахе “От семи до двенадцати” (1965).

В 1973 году по сценарию Барто была поставлена драма “Ищу человека”. В основе фильма, поставленного по одноименной книге и по циклу радиопередач писательницы, — подлинные истории о разлуках и встречах, о поисках близких, продолжавшихся много лет после войны.

Агния Барто — лауреат Государственной премии СССР (1950), Ленинской премии (1972). Награждена орденом “Знак почета”.

В течение многих лет Барто возглавляла Ассоциацию деятелей литературы и искусства для детей, была членом международного Андерсеновского жюри.

В 1976 году ей была присуждена Международная премия имени Г.Х. Андерсена.

1 апреля 1981 года Агния Барто скончалась в Москве. Похоронена на Новодевичьем кладбище.

Агния Барто была дважды замужем. После развода с первым мужем — поэтом Павлом Барто, она вышла замуж за ученого-энергетика Андрея Щегляева, от брака с которым родилась дочь Татьяна. Ее сын от первого брака Игорь погиб в 1945 году.

Материал подготовлен на основе информации открытых источников

Стихи Агнии Барто для самых маленьких детей про игры и игрушки

Содержание:
Начало
Игра в стадо
В Детском мире
Короткие стишки про игрушки
Важный пленник
Выборы
Гуси-лебеди
Дело было в январе
Жадный Егор
Колыбельная
Резиновая Зина
Рукодельница
Я выросла
Жил на свете самосвал
Игра в слова
Кукла
Игра
Зайка в витрине
Барабан
Погремушка
Раковина

Стихи Агнии Барто для детей стали классикой советской литературы. В общей сложности выпущено более 100 книг, которые переиздавались более 400 раз (общий тираж составил более 20 миллионов экземпляров и продолжает печататься вновь и вновь в наши дни).

О жизни и творчестве этой великой писательницы рассказано не мало, но самым главным является то, что она любила своих слушателей. Уникальным видением Агнии Барто являлось уважительное отношение к детям. Она считала. Что детям не нужно ничего объяснять, мол они прекрасно понимают все. И с этим сложно спорить. Во многих произведениях автора сквозит сарказм, а не поучительство. При этом дети превосходно его понимают и даже принимают.

Отдельно нужно отметить любовь А.Барто к игрушкам. Одна из немногих авторов, кто посвятил столько замечательных стихотворений на эту тему. Стихотворения Барто подмечают особенно мелочи об игрушках, на которые обычные люди даже не обращают внимание. Да, впрочем, что говорить, прочтите сами стихи про игрушки и игры.

Детские стихи Агнии Барто про игры и игрушки читать ребенку вслух одно удовольствие. Дети легко запоминают стихи наизусть и с радостью повторяют. Предлагаем к некоторым стихотворениям аудио и видео онлайн, где произведения читают и поют, а вы с ребенком сможете слушать и смотреть.
Вернуться к содержанию

Игра в стадо

Великолепное стихотворение под названием «Игра в стадо» Агнии Барто, нравится и детям, и взрослым. Дети с удовольствием не только запоминают это стихотворение Игра в стадо, но и с радостью принимают участие в игровой форме по этому стихотворению.

Стихотворение Игра в стадо, А. Барто как и предыдущие написано простым языком, близким и понятным детям.

Игра в стадо Агния Барто
Мы вчера играли в стадо,
И рычать нам было надо.
Мы рычали и мычали,
По-собачьи лаяли,
Не слыхали замечаний
Анны Николаевны.
А она сказала строго:
— Что за шум такой у вас?
Я детей видала много —
Таких я вижу в первый раз.
Мы сказали ей в ответ:
— Никаких детей тут нет!
Мы не Пети и не Вовы —
Мы собаки и коровы.
И всегда собаки лают,
Ваших слов не понимают.
И всегда мычат коровы,
Отгоняя мух.
А она в ответ: — Да что вы?
Ладно, если вы коровы,
Я тогда — пастух.
Я прошу иметь в виду:
Я коров домой веду.

Вернуться к содержанию

В «Детском мире»

Было это и в былые годы, и в наше время мы уже взрослые с умилением и восторгом заглядываем в магазин «Детский мир».
Так и стих В «Детском мире» написанный А.Барто не оставит равнодушным ни взрослых, ни детей.

Стих В «Детском мире» А. Барто
Когда приходят взрослые,
Уставшие от дел,
Когда приходят взрослые
В игрушечный отдел,
Они смеются от души,
Совсем как дети-малыши,
Они по-детски ахают:
— Игрушки хороши!
Кладет в портфель паяца
Смешливый гражданин:
— Я сам люблю смеяться
Не меньше, чем мой сын.
Моряк с седой бородкой
Залюбовался лодкой.
Он, радуясь как маленький,
Разглядывает ялики,
А возле белой яхты
Стоит он не дыша.
Он восклицает: — Ах ты!
Ну яхта, хороша!
Когда приходят взрослые,
Уставшие от дел,
Когда приходят взрослые
В игрушечный отдел,
Они смеются от души
И гладят медвежат.
Они смеются от души,
Хотя они, как малыши,
Конечно, не визжат.
Вернуться к содержанию

Детские короткие стишки про игрушки

Давайте вспомним любимые всеми нами детские стишки про игрушки для самых маленьких детей, которые каждый из нас знал наизусть и с удовольствием декларировал при любом удобном случае.
Оказывается, наши современные дети не все знают и даже не слышали эти великолепные детские стишки про игрушки.

Давайте сотрем этот пробел, да и сами насладимся воспоминаниями детских коротких стишков про игрушки, написанные Агнией Барто. Совершенно бесплатно стишки можно читать самим или смотреть видео, слушать и повторять.

Детские стишки про игрушки

Мишка
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Всё равно его не брошу —
Потому что он хороший.

Бычок
Идёт бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!

Слон
Спать пора! Уснул бычок,
Лёг в коробку на бочок.
Сонный мишка лёг в кровать,
Только слон не хочет спать.

Головой кивает слон,
Он слонихе шлёт поклон.

Зайка
Зайку бросила хозяйка —
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.

Лошадка
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

Грузовик
Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык —
Опрокинул грузовик.

Мячик
Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
— Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.

Козлёнок
У меня живёт козлёнок,
Я сама его пасу.
Я козлёнка в сад зелёный
Рано утром отнесу.
Он заблудится в саду —
Я в траве его найду.

Кораблик
Матросская шапка,
Верёвка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке.
И скачут лягушки
За мной по пятам,
И просят меня:
— Прокати, капитан!

Самолёт
Самолёт построим сами,
Понесёмся над лесами.
Понесёмся над лесами,
А потом вернёмся к маме.

Флажок
Горит на солнышке
Флажок,
Как будто я
Огонь зажёг.

Фонарик
Мне не скучно без огня —
Есть фонарик у меня.
На него посмотришь днём —
Ничего не видно в нём,
А посмотришь вечерком —
Он с зелёным огоньком.
Это в баночке с травой
Светлячок сидит живой.

Вернуться к содержанию

Важный пленник

Была весенняя пора,
Была военная игра,
И нам попался пленный.
Пленный! Пленный!
Какой почтенный пленный!

Хотя он ростом не высок,
Но у него седой висок,
Он очень важное лицо –
Директор школы Взят в кольцо.

Он был участником игры,
Он жег сигнальные костры
И оказался пленным.
Пленным! Пленным!
Таким почтенным пленным!

Поставил двойку не одну
Он в наших дневниках,
И вот сегодня он в плену
У школьников в руках.

Приятно, что ни говори,
Дела идут на лад…
К нему бегут секретари: —
Директор! Ваш доклад!

А он вздыхает: — Ну и ну!
Предупредите: я в плену.

Такое важное лицо –
Директор школы Взят в кольцо!
Такой бесценный пленный
Один во всей вселенной!
Вернуться к содержанию

Выборы

Собрались на сбор отряда
Все! Отсутствующих нет!
Сбор серьезный:
Выбрать надо
Лучших девочек в совет.

Галю вычеркнут из списка!
Все сказали ей в глаза:
— Ты, во-первых, эгоистка,
Во-вторых, ты егоза.

Предлагают выбрать Свету:
Света пишет в стенгазету,
И отличница она.
— Но играет в куклы Света!-
Заявляет Ильина.

— Вот так новый член совета!
Нянчит куколку свою!
— Нет!- кричит, волнуясь, Света.
Я сейчас ей платье шью.

Шью коричневое платье,
Вышиваю поясок.
Иногда, конечно, кстати
Поиграю с ней часок.

— Даже нужно шить для кукол!-
Заступается отряд.
— Будет шить потом для внуков!-
Пионерки говорят.

Подняла Наташа руку:
— Мы вопрос должны решить.
Я считаю, что для кукол
В пятом классе стыдно шить!

Стало шумно в школьном зале,
Начался горячий спор,
Но, подумав, все сказали:
— Шить для кукол — не позор!

Не уронит этим Света
Своего авторитета.
Вернуться к содержанию

Гуси-лебеди

Малыши среди двора
Хоровод водили.
В гуси-лебеди игра,
Серый волк — Василий.

— Гуси-лебеди, домой!
Серый волк под горой!
Волк на них и не глядит,
Волк на лавочке сидит.

Собрались вокруг него
Лебеди и гуси.
— Почему ты нас не ешь?—
Говорит Маруся.

— Раз ты волк, так ты не трусь!
Закричал на волка гусь.—

От такого волка
Никакого толка!

Волк ответил: — Я не трушу,
Нападу на вас сейчас.
Я доем сначала грушу,
А потом примусь за вас!
Вернуться к содержанию

Дело было в январе

Дело было в январе,
Стояла елка на горе,
А возле этой елки
Бродили злые волки.

Вот как-то раз,
Ночной порой,
Когда в лесу так тихо,
Встречают волка под горой
Зайчата и зайчиха.

Кому охота в Новый год
Попасться в лапы волку!
Зайчата бросились вперед
И прыгнули на елку.

Они прижали ушки,
Повисли, как игрушки.

Десять маленьких зайчат
Висят на елке и молчат.
Обманули волка.
Дело было в январе,—
Подумал он, что на горе
Украшенная елка.
Вернуться к содержанию

Жадный Егор

Ой, какой стоит галдеж!
Пляшут комсомолки.
Так танцует молодежь,
Что не хочешь, да пойдешь
Танцевать на елке.

Тут поет веселый хор,
Здесь читают басни…
В стороне стоит Егор,
Толстый третьеклассник.

Первым он пришел на бал
В школьный клуб на елку.
Танцевать Егор не стал:
— Что плясать без толку?

Не глядит он на стрекоз
И на рыбок ярких.
У него один вопрос:
— Скоро будет Дед Мороз
Выдавать подарки?

Людям весело, смешно,
Все кричат: — Умора!—
Но Егор твердит одно:
— А подарки скоро?

Волк, и заяц, и медведь —
Все пришли на елку.

— А чего на них глазеть?
Хохотать без толку?—
Началось катанье с гор,
Не катается Егор:
— Покатаюсь в парке!

У него один вопрос:
— Скоро будет Дед Мороз
Выдавать подарки?—

Дед Мороз играет сбор:
— Вот подарки, дети!—
Первым выхватил Егор
Золотой пакетик.

В уголке присел на стул,
Свой подарок завернул
С толком, с расстановкой,
Завязал бечевкой.

А потом спросил опять:
— А на ёлке в парке
Завтра будут раздавать
Школьникам подарки?
Вернуться к содержанию

Колыбельная

Старший брат сестру баюкал:
— Баюшки-баю!
Унесем отсюда кукол,
Баюшки-баю.

Уговаривал девчушку
(Ей всего-то год):
— Спать пора,
Уткнись в подушку,
Подарю тебе я клюшку,
Встанешь ты на лед.

Баю-баюшки,
Не плачь,
Подарю
Футбольный мяч,
Хочешь —
Будешь за судью,
Баю-баюшки-баю!

Старший брат сестру баюкал:
— Ну не купим мяч,
Принесу обратно кукол,
Только ты не плачь.

Ну не плачь, не будь упрямой.
Спать пора давно…
Ты пойми — я папу с мамой
Отпустил в кино.
Вернуться к содержанию

Резиновая Зина

Купили в магазине
Резиновую Зину,
Резиновую Зину
В корзинке принесли.
Она была разиней,
Резиновая Зина,
Упала из корзины,
Измазалась в грязи.
Мы вымоем в бензине
Резиновую Зину,
Мы вымоем в бензине
И пальцем погрозим:
Не будь такой разиней,
Резиновая Зина,
А то отправим Зину
Обратно в магазин.
Вернуться к содержанию

Рукодельница

Села красна девица
Отдохнуть под деревце.
Посидела в детском парке
В уголке тенистом, —
Сшила кукле-санитарке
Фартук из батиста.

Ай да красна девица!
Что за рукодельница!

Сразу видно — молодчина!
Не сидит без толку:
Двух мальчишек научила,
Как держать иголку.

Ай да красна девица!
Что за рукодельница!

Учит всех шитью и кройке,
Никому не ставит двойки.
Вернуться к содержанию

Я выросла

Мне теперь не до игрушек —
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И Сереже подарю.

Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой —
Ничего, что он хромой,

А медведь измазан слишком…
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст ее мальчишкам
Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Сереже?
Он плохой, без колеса…
И потом, мне нужно тоже
Поиграть хоть полчаса!

Мне теперь не до игрушек —
Я учусь по букварю…
Но я, кажется, Сереже
Ничего не подарю.
Вернуться к содержанию

Жил на свете самосвал

Жил на свете самосвал,
Он на стройке побывал,
Подкатил с утра к воротам,
Сторожа спросили: — Кто там?
Самосвал ответил так:
— Я привез отличный шлак.
Молодчина самосвал,
Где он только не бывал!
Он кирпич возил и гравий,
Но, увы, застрял в канаве!
Буксовал он, буксовал,
Еле вылез самосвал,
Говорит: — Меня не троньте,
Я сегодня на ремонте,
У меня помята рама!
— Алексей! — сказала мама.—
Ты успел в канаву влезть?
Дело в том, что самосвалом
Был Алеша, славный малый.
Сколько лет ему?
Лет шесть!
Самосвал сигналит громко:
— У меня сейчас поломка,
Но с утра я снова в путь.
— Хорошо,— сказала мама,—
Но пока Алешей будь!
Молока попьешь, и спать! —
Что ж, пришлось Алешей стать!
Где Алеша? Спит уже,
Дома спит, не в гараже.

Вернуться к содержанию

Игра в слова

Скажи погромче
Слово «Гром» —
Грохочет слово,
Словно гром.
Скажи потише:
«Шесть мышат» —
И сразу мыши
Зашуршат.
Скажи:
«Кукушка на суку»
Тебе послышится:
«Ку-ку».
А скажешь слово
«Листопад» —
И листья падают,
Летят,
И, словно наяву,
Ты видишь осень:
Желтый сад
И мокрую траву.
Скажи «Родник» —
И вот возник,
Бежит в зеленой чаще
Веселый ключ журчащий.
Мы и родник зовем ключом.
(Ключ от дверей тут ни при чем.)
Дождь пошел и не проходит,
Дождь, дождь.
Дождь идет, хотя не ходит
Дождь, дождь.
Он прохожим хлещет в лица,
Дождь, дождь.
Долго-долго будет литься
Дождь, дождь.
Он будет лить часы подряд
На крышу, на дорогу.
Об этом тучи говорят,
Хоть говорить не могут.
Отца спросила дочка:
— Не знаю, как прочесть,
Есть слово «проволочка»
И «проволочка» есть.
А что такое «атлас»?
Его приносят в класс?
Я прочитала «атлас»,
Но есть ведь и «атлас».
Отец ответил:
— Дочка,
Уймись на полчасочка.

Не поймет Егорка,
Что за поговорка:
«Моя хата с краю —
Ничего не знаю».
Поговорка неправа,
Это старые слова.

Где бы хата ни была,
С краю иль не с краю,
Я за общие дела
Тоже отвечаю.
Мальчик Витя перед вами.
Он вступает в разговор.
Он бросается словами,
Будто кольцами жонглер.

Вот клянется он кому-то:
— Ты да я теперь друзья! —
Но уже через минуту
Он кричит:
— При чем тут я!

Слова бывают разные,
Бывают неотвязные.
Вот, например, к Володе
Пристало слово «вроде».

Спросите у Володи:
— Ты пионер?
— Да вроде.
— Работал в огороде? —
А он опять:
— Да вроде.

Слова бывают разные,
Хорошие, простые,
Слова бывают праздные —
Ненужные, пустые.
Вернуться к содержанию

Кукла

Смастерил я грузовик
Для сестры Катюшки.
Подняла Катюшка крик:
— Разве это грузовик?
Три пустых катушки.
Смастерил я ей коня,
Пусть берёт, не жалко!
Катя смотрит на меня,
Не желает брать коня:
— Это просто палка!
Я свернул два лоскута.
— Ах, — сказала Катя, —
Ах, какая красота:
Кукла в пёстром платье!
Вернуться к содержанию

Игра

Окопались мы в снегу,
Мы стреляем по врагу,
Я никак от пулемёта
Оторваться не могу.
Я с сегодняшнего дня
Мастер меткого огня.
Мама этого не знала,
Увела домой меня.
Вернуться к содержанию

Зайка в витрине

Зайка сидит в витрине,
Он в серенькой шубке из плюша.
Сделали серому зайцу
Слишком длинные уши.
В серенькой шубке серой
Сидит он, прижавшись к раме,
Ну как тут казаться храбрым
С такими смешными ушами?
Вернуться к содержанию

Барабан

Левой, правой!
Левой, правой!
На парад
Идёт отряд.
На парад
Идёт отряд.
Барабанщик
Очень рад:
Барабанит,
Барабанит
Полтора часа
Подряд!
Левой, правой!
Левой, правой!
Барабан
Уже дырявый!
Вернуться к содержанию

Погремушка

Как большой, сидит Андрюшка
На ковре перед крыльцом.
У него в руках игрушка —
Погремушка с бубенцом.
Мальчик смотрит — что за чудо?
Мальчик очень удивлён,
Не поймёт он: ну откуда
Раздаётся этот звон?
Вернуться к содержанию

Раковина

Я раковину эту
В коробке берегу.
Она лежала раньше
В песке на берегу.
Мой дедушка
С Кавказа
Привёз её с собой.
Её приложишь к уху —
А в ней шумит прибой
И ветер гонит волны…
И в комнате у нас
Мы можем слушать море,
Как будто здесь Кавказ.

Агния Барто стихи для слабоумных детей

Будете смеяться — но когда я опубликовал эту главу в соц сетях, и громко сказал, что Агния Барто писала стихи для слабоумных детей. Самые ярые поклонники Барто, они в один голос трубили: «Где? Какие? Покажите?» Даже на мое «Вы что, уважаемые, забыли прочитать заглавие главы моей книги?» Они, и это — что логично, не могли как надо переварить. Поэтому, не думайте, что здесь будут только слова — будут только доказательства моим словам.

Глава “Когда умирают кумиры” из книги “В седлании Пегаса. Русская поэзия в свете современного восприятия” А.А. Протасов — в сокращенной редакции.

Как это, не стихи для слабоумных детей? А для кого? Для посетителей психиатрических диспансеров? Или я, что упустил, может уже есть такой диагноз “Агния Барто”. Стоит только посмотреть куда входит это великая шиза, что вы можете прочитать далее по тексту, честно скажу — сразу становится не смешно. Библиотека всемирной литературы, это же надо!


 В пустой квартире Я дверь открыл своим ключом.
Стою в пустой квартире.
Нет, я ничуть не огорчен,
Что я в пустой квартире.

Спасибо этому ключу!
Могу я делать, что хочу,-
Ведь я один в квартире,
Один в пустой квартире.

Спасибо этому ключу!
Сейчас я радио включу,
Я всех певцов перекричу!

Могу свистеть, стучать дверьми,
Никто не скажет: "Не шуми!"
Никто не скажет: "Не свисти!"
Все на работе до пяти!

Спасибо этому ключу...
Но почему-то я молчу,
И ничего я не хочу
Один в пустой квартире.

Советская поэзия. В 2-х томах.Библиотека всемирной литературы. Серия третья.

Здесь не только профанация, а явная дебилизация русского населения. Не вполне адекватное чтиво выдают за детскую поэзию мирового масштаба. И не просто выдают, а они этим плюют в душу целой нации. Посмотрите на верхний текст, вникните в написанное: до чего это глупое сочинительство. Он открыл дверь своим ключом и стоит в пустой квартире. Своим ключом, не вашим. Вы это поняли? А теперь не задумываясь ответьте на вопрос, кто открыл эту дверь?

Тпру! Хромая лошадь общественного мнения. Не надо нам десять страниц объяснений про что это. В тексте написано, что стоит в пустой квартире. Четвертая срока делает на этом акцент, что не огорчен что в пустой квартире. Квартиру, что — обчистили? А далее, еще интересней “Спасибо этому ключу! Могу я делать, что хочу” Я понимаю так, либо вор, либо дурачок пришел неизвестно куда. И нам это, почему-то, должно быть, она так думала — очень интересно.

Интересно, но только другое: а в во всем мире знают, что это мировая литература для детей? Перевели на все языки мира? Дешевая профанация, дешевым текстом, где все обезличено, акцент на ключе и пустой квартире, и эта пустая квартира, является заключительным выводом этой “писульки”.

Конечно, у кого интеллект выше среднего, тот сам дорисует логичную ситуацию. Но сейчас не об этом, а то что нам и нашим детям впаривают эту шизу, как великую поэзию всемирного масштаба. Почему так происходит мы разберем очень тщательным образом. И как оказалось, все очевидно и лежит на поверхности, а как известно, что лежит на самом видном месте, то, найти сложнее: самого запрятанного в надежных местах.

Cтихи для слабоумных детей

Самое интересное, до того как я удалился с соц сетей, эту главу прочитали десятки тысяч людей. Комментариев было много. Смотрите что я вывел — кто пускал сопли и защищал эту барышню, сами пенсионеры, все мамаши маленьких детей писали «Бред, эта Барто! Сопли!Детям не нравится. Даже не пыталась читать, ведь, дурь». Гляньте на нижний текст, как про это, можно сказать что оно адекватное? Честно скажу, было немало троллей, что восхваляли откровенные глупости. Сейчас пишу, и когда вспоминаю переписку с одним из тех, кого после второго комментария я забанил — не могу удержаться от смеха. “Читаю Агнию Барто, и душа отдыхает!” — писал тот мужик. Я ему: “Уважаемый, а сколько вам лет?” Он на полном серьезе “Шестьдесят восемь!” Опять пишу: “Вы в своем уме, что читаете детские стихи?” “А шо, тут такого?” — и сразу я его забанил.


 Я знаю, что надо придумать Я знаю, что надо придумать,
Чтоб не было больше зимы,
Чтоб вместо высоких сугробов
Вокруг зеленели холмы.

Смотрю я в стекляшку
Зеленого цвета,
И сразу зима
Превращается в лето.

Этот наркоманский бред, или шизу сто пятой степени, когда посмотрел в стекло и зима превращается в лето: я обсуждать не буду. Чугуноголовые с социальных сетей, которые в один голос звенели, что я не понимаю — в чём-то правы, конечно не понимаю, с чего бы это: наркотиков не употребляю, на принудительном лечении быть не приходилось, русские буквы все знаю. Сначала я не придавал этому большого значения, по поводу тех кто восхваляет откровенную шизу, но когда сделал более глубокий анализ — я обновил некоторую часть этой главы, но обо всем по порядку.

Прибуатки или стихи для детей?

Насчёт детских прибауток выскажусь жестко, но по существу. Все кто пишет так называемые «стихи» будто для самых маленьких, а на самом деле пишут чушь, оправдываются что для малышей, пойдет, они маленькие, им нравится. Не верьте ни одному слову этих графоманов. Малышу улыбнись — он улыбнется в ответ. Улыбайся ему, говори добрые слова — и он будет доволен как слон, не надо этих якобы детских стихов для маленьких.

— Глянь, зайчик! Оп — и прыгнул на подушку, — и улыбайтесь ребенку, он будет рад, ему нравится. Вот и весь ваш стих. Не надо глупых прибауток. Эта бездарная чушь что вы ему читаете этого супер поэта, сейчас на примере Агнии Барто — здесь самый ответственный момент: она откладывается в голове ваших детей, в независимости от всего другого. Игра — это не просто игра, это процесс обучения; ребенок сам пока не может определить где хорошо, а где плохо. А вы ему:


 Двояшки Мы друзья - два Яшки,
Прозвали нас "двояшки".
- Какие непохожие!-
Говорят прохожие.

И должен объяснять я,
Что мы совсем не братья,
Мы друзья - два Якова,
Зовут нас одинаково.

Как же, не для слабоумных детей «Мы друзья – два Яшки, Прозвали нас “двояшки”.» Еще для каких слабоумных. Это чтиво для кретинов родителей, которые растят себе подобных. Чему учит это чтиво? Где логика? О чем, это вообще? Если взрослому надо вчитываться чтобы понять, но понять совсем другое. Понять, что это — отборная шиза, не говоря о том, что это, вообще, не только не стихи для детей. Ну, не стихи, не стихи. Или, ей, поклонники “мойдодыров”! Может это детская песня, так танцуйте! Пока я другим, нормальным укажу, что в этом чтиве, нормы русского языка полностью игнорируются, и что, в произведениях для детей, если они не написаны для смеха с имитацией звуков или просто каламбур: такому словоблудию нет места.

— Кто такие двояшки? — спросит ребенок, и это глупое слово, опуская все остальное, войдет в его лексикон. Хотите вы того или нет. Именно так глупости из шедевров все этих великих, перекочевывают в сознание ваших детей.

Что приходит на ум

У вас случайно, такой мысли не возникало, что вы сами можете придумать лучше, и что в этом самое удивительное, что, и вправду можете. Но вы читаете именно это, и со всех сил стараетесь, согласно своей логике объяснить этот бред вашему ребенку, и не только объяснить, а говорите что это лучшее.

— Мама, а кто это написал?

— Это, Лена, написала великая детская поэтесса Агния Барто

— Ма, а мы с Ленкой, тоже двояшки? Ма, я не хочу быть двояшкой, звучит, как какашкой, — будет смеяться ребенок, и эта глупость пойдет во дворы.

— Двояшка-какакша! — понравится вашему чаду это выражение, и вы уже будете не рады этому “детскому стиху”, предложите читать далее. Но, а далее. А вдруг, там еще похлеще попадется. Правильно поняли. Вся ответственность что читать вашему ребенку, только на ваших плечах.

Какие детские стихи, не чтиво для слабоумных детей?

Помните, как я вам говорил что мне чтобы доказать свою точку зрения не надо перелопачивать томики с классикой и искать это доказательство. Я знаю о чем я пишу — и как сейчас принято говорить, я в теме. Не пишу для особой категории детей, мои детские стихи для всех. Но стихи для самых маленьких, это не сюсюканье и глупое «Ау, ей в саду, вы там не заблудились? А я вас найду!» В этом блоге достаточно детских стихов для разного возраста, но чтобы не отвлекать вас от чтения:


 Бабушка Самая красивая — бабушка моя
Моей мамы: мама — похожа на меня
Весёлая и добрая: совсем-совсем, как я!
С бабушкой любимой — мы лучшие друзья

2019 © Александр Протасов

Какие вопросы есть к этому детскому стиху? Все понятно, как белый день, вот такие должны быть стихи для малышей. Чтобы с душой, и без вопросов, и разных там непонятных козлов с мишками, Тани которая громко плачет, и других, дураковатых “двояшек-какашек”. Но, не все здесь так просто, как может показать на первый взгляд.

Советская пропаганда многие десятилетия промывала сознание русского населения СССР, сознательно культивирую селекцию покорных рабов. Кто не думает сам и во всем согласен с политикой партии. Сказали, что Агния Барто — шедвер мировой литературы, и основная масса стада мычит, что “Да, мы вам верим!” Отсюда неправильное восприятие поэзии и возведение откровенной шизы до классики детской литературы.

Вот и вы сейчас подумали, что я стихом “Бабушка” — выбрал свой лучший стихи и противопоставляю себя, Барто. Но, как вы удивитесь если я вам скажу, что это среднего качества стих, был здесь приведен в пример, исключительно по той причине, что он есть в свободном доступе в интернет, он короткий и… всё! Ему до моих лучших стихотворений, как до Парижа на санках. И тем не менее, вся эта великая шиза, даже и близко не тянет до его качества.

Глупые детские стихи, как визитная карточка Агнии Барто

Мы уже с вами ознакомились с некоторым количеством прибауток Гетель Воловой, и еще будет. Но, не забывайте, что все, что она написала за свою долгую жизнь, это около 100 “виршей” и на этом обломалась. Не поддалась ей детская поэзия, даже с такими связями. Пропаганда, не в учет. Все что они говорят “читают все”, это пустые слова, не верьте никому. Нормальные родители не покупают ее поделки своим детям. Что читают все, это не так. Я сейчас пишу эту критику, и кроме пары-тройки прибауток, не могу вспомнить ни одну. А почему? Потому, что родители не читали мне этот трэш. Их мнение по этому поводу, я вам говорить не буду, оно лишнее здесь.

А вот свое, по поводу глупых стихов, я не только выскажу, но, и обосную.


 Звенели птичьи голоса, Звенели птичьи голоса
В саду цвела сирень,
Весной Андрюша родился
В один хороший день. 

Гордится мальчиком отец,
А Света -
Ей шесть лет -
Кричит братишке: - Молодец,
Что родился на свет!


 Резиновая Зина Купили в магазине
Резиновую Зину,
Резиновую Зину
В корзинке принесли.
Она была разиней,
Резиновая Зина,
Упала из корзины,
Измазалась в грязи.
Мы вымоем в бензине
Резиновую Зину,
Мы вымоем в бензине
И пальцем погрозим:
Не будь такой разиней,
Резиновая Зина,
А то отправим Зину
Обратно в магазин.

То, что эти две прибаутки: глупая писанина, а не детские стихи — в этом у меня сомнений нет. Агния Барто стихи для слабоумных детей — такое заглавие можно сделать на всех ее книгах. Уже сколько мы с вами разобрали, и все чтиво для слабоумных — для тех кто не может этого понять. Кто делает вывод о качестве только от чужого мнения, это для них, это шедевры. Для меня и тех кто привык сам думать — графомания. Нет — не спешите, до вывода еще далеко.

Сейчас же, прошу обратить ваше внимание на «звенели птичьи голоса» Разве есть сомнение, что это написал очень глупый человек — этого, нельзя не понять. Полнейший бред, чушь собачья. Каким еще детям читать эту несуразицу? Есть одна старинная притча про мудреца, которого попросили определить, глупый или умный человек, которого ему привели. Сел тот мудрец напротив того человека и молча смотрит на него, час прошел, два — тишина. Люди не поймут в чем дело, их разъедает любопытство узнать поскорей ответ на свой вопрос. И одни юноша не вытерпел, и как закричит: “Ну, что вы решили? Почему молчите?”

— Ничего не решил! — ответил мудрец, — Жду пока заговорит.

Какие сами — такие сани

Агния Барто много наговорила, поэтому нам ждать не надо, все на виду. Только здесь возникает другой вопрос: извините, зачем нашим детям, нужны эти несвязные глупости? Писанина, с тем, что, кто-то родился на свет, разве это веселый стишок для детей? Концовка просто бьет наповал: “Кричит братишке: – Молодец, Что родился на свет!” И мне это напомнило другого автора. Хоть Агния Барто, не Маяковский, а вроде детский поэт, но у них есть что-то общее, а именно, мое дело писать — а ты, товарищ, как хочешь.

Не забывайте, они все писали за деньги, этот факт, и он основополагающий в оценке любого творца. Художник — он творит ради искусства. Деньги — побочный эффект. А эти «мойдодыры» они писали исключительно ради денег. Маяковский даже придумал ставить по одному слову в строчку — потому что платили построчно.


 Летчик Летчик!
Эй!
Вовсю гляди ты!
За тобой
следят бандиты.
— Ну их
к черту лешему,
не догнать нас пешему!

Это написал Маяковский, любимый поэт Агнии Барто, которым она восхищалась, училась у него, и даже: по ее словам он сыграл огромную роль в ее жизни и творчестве.

Кумир — кумира

Вот, так, даже, что неудивительно, когда читаешь что она писала. Про Маяковского разговора вообще нет, и никогда не будет. Диагноз не обсуждается. Обсуждается вопрос почему Агнии Барто писала стихи для слабоумных детей. И сразу напрашивается другой вопрос, а было, ли творчество?

Если учесть тот факт, что редактор книг Агнии Барто, Натан Венгров ознакомившись со всеми ее текстами, сказал ей: «Вы пытаетесь идти за Маяковским? Но вы следуете только его отдельным стихотворным приемам… Тогда решитесь – попробуйте взять и большую тему». Ну, что еще сказать. Объясню одним предложением, для тех кто в танке: это, например, если бы Лермонтов копировал Пушкина, с Лермонтовым я конечно загнул, это несопоставимо, ни, с А. Барто, ни с ее учителем; слово поэт, оно вообще несопоставимо с понятие, что кто-кто, за кем-то, куда-то идет.

Начните копировать любого поэта, вас никто никогда не воспримет всерьез. Барто и Маяковский — сюрреализм в “стихах” воспринимать это, на уровне поэзии Шекспира, Бодлера, да того же Пушкина. Не смешите мои тапки. Поэзия, это — душа одного человека, который вам ее раскрывает. Вот и все, как очень просто. Другое от лукавого. Какие рифмы, вы о чем? Те, кто, пытаются копировать, ну, о чем, разговор.

Духовная пища для простаков

Глупые поделки для простаков, хотите, вам наложат. Многие, даже, об этом не думают: безропотно, и с большим аппетитом усваивают эти поделки от литературы, с лихвой насыпая бессмыслицу в развивающийся ум своих детей, устраивая в его разуме веселый театр абсурда. Родился какой-то, Андрюша. Неизвестной Свете 6 лет. Будем выдумывать и объяснять, или лучше зададим себе вопрос: зачем? Зачем мысль глупого человека, вносить в голову вашего малыша? Вы об этом не задумывались, а зря!

Простота — хуже воровства

Хотел не говорить, по причине, что дойдет это не более чем, до пятнадцати, двадцати процентов из всех носителей русского языка. Но, потом подумал, что моя книга, итак, не до массового читателя, решил прояснить.

Уважаемые родители!

Ваши дети не являются вашей собственностью, как многие об этом думают. Когда вы зачали — родили ребенка, ваша связь, которая не оспаривается, это только физиологический фактор. На самом деле, в этот смысл вкладывается намного больше смысла — рождается новый человек, которому Бог дарит душу, вкладывая в этот образ свои намерения. Ребенок — не ваша игрушка, не ваш раб; и вы не имеете права воплощать в нём, с помощью принуждения, все свои, несбывшееся грезы. Вы, случайно, не задумывались над тем, что зародившаяся жизнь в вашем ребенке, в отличие от вас, имеет собственный путь в жизни и свое предназначение, что ему уготовила: его, личная судьба?

Насилу мил не будешь

Ребенок, которого вы родили, не должен и не обязан, быть тем, кем вы хотите чтобы он был. Вы только должно направлять его в нужное русло, примечая склонности вашего чада, улавливая его душевную потребность: далее развивать навыки, а не пичкать, чем попало, согласно вашего, и только вашего, вкуса. Ваши намерения не в учет, какими бы добрыми они не были. У каждого свой путь на Земле, и каждая душа проходит этот путь по своему.

Типичная ситуация: вы желаете чтобы ваш ребенок был знаменитым пианистом и усердно заставляете ходить его на уроки сольфеджио. А что, если ему суждено быть, лучшим в мире физиком и придумать то, что перевернет весь мировой ход событий? Вы скажете, что музыка не помешает, а я скажу, что турник не помешает: мальчик и мужчина должен легко подтянуться на перекладине пятнадцать раз, плавание не помешает, танцы, моделирование, а как, метко стрелять не помешает: надо срочно в тир записывать и т.д.

Это вы так решили, что не помешает?

Гляньте вокруг, вся эта принудиловка: чем-либо заниматься, у 99,9% заканчивается пустой тратой времени, и горьким воспоминанием:”Мамка заставляла” Когда в это время можно было, найти занятие получше, и полезней. Я не говорю про кружки, куда хочет ходить ребенок сам, и через некоторое время понимает что уже не хочет; говорится про принуждения заниматься чем-либо, из года в год, пока молодой человек не сбежит под опеки строгих родителей. Если он крепкий духом, то не страшно — не сломается. Но, не все такие.

Пластилиновое детство

Детство, это очень важный период становления ребенка, никто не будет это оспаривать. Так, тогда зачем, вы пичкаете голову ребенка, чем попало — тем, что всем нравится, но, в тоже время, считаете что ваш ребенок особенный? Отговорка, что все выросли на этом, и нормальные выросли, эта логика пойдет для стада баранов. Как вы можете удивиться, если я скажу, что не все! Не все читают А. Пушкина, и не всем нравятся все ваши рукотворные кумиры. Не все — не все!

Только, с тех, с таких, которые, “не, как все” вырастают выдающиеся и значимые для общества люди. Не приводите примеры об убогих, что они, не как все. Не об этом речь. Все, эти, ваши “Все” — не скажу, ни грубо, не мягко, вообще, ничего не скажу, вы сами знаете где их место, и какая их роль в обществе.

Если вы думаете по другому, тогда не говорите, что ваш ребенок лучший, и что он особенный — вот, здесь не угадали, он как все, и не лучше всех; у него все, как у всех.

Агния Барто — поэт всех времен и народов?

Продолжая тему об Агнии Барто, как о великом поэте все времен и народов. Уже, смеетесь! Почему? Так везде написано, и вы так сами считаете. Плакать надо, а не смеяться. “Тише Танечка не плачь, не утонет в речке мяч.” Только Таня сама знает что он не утонет, девочка не дура, она плачет что мячик уплывет и никто его не достанет. Про покупку нового мяча ни слова. А Барто так не думает. Она думает, если, что выпало с рук, его надо срочно мыть бензином. Представьте, заходите в магазин, а там, пакет, и ценник “Резиновая Зина. Цена 100 баксов”


Зина выпила бензина
Замуж  вышла за грузина.
За грузина с лимузина 
Он, директор магазина

Я за час могу таких прибауток, штук, сто, “начирикать”. И потом, что? В издательство, и великая поэзия — издатель раскрутит, и хавайте, уважаемые читатели. Вы то съедите, но ум жаждущего знаний ребенка может задать вопрос:

— Ма, что такое бензин?

— У нас есть дома бензин?

Продвинутые малыши улыбнутся:

— Зачем куклу бензином мыть, она ведь, будет вонять?

— Для грязи: не нужен бензин, достаточно обычной воды и мыла.

— Ма, почему эта тетенька такая глупая?

Кто глупей, автор или его писанина?

Равнозначные — можете в этом не сомневаться. Будете это объяснять или так оставите? Зачем ребенку читать такую чушь, что кукла упала, и в этом виновата игрушка — зачем с детства прививать эту глупость — разиня тот, кто нес куклу, игрушка не может быть разиней. Но, в этом есть, и другой аспект: как вы объясните мальчикам, что это за резиновая Зина, даже если вы не читали это своему сыну, именно этот стих, он когда сам научится читать, обязательно прочитает(книга то, останется), и потом будет с друзьями: на улице, обсуждать и смеяться с резиновой Зины, Агнии Барто. А как вы хотели — у ребенка нет жизненного опыта ему надо все объяснять. В стихе не сказано что купили куклу, сказано что купили резиновую Зину. Дети сейчас продвинутые, не думаю, что и девочкам надо этот «стих».

Чистая Зина — не надо вазелина.
В карманах у грузина — много вазелина.

Поверьте, дети сочинят лучше. Так стоит, ли, давать им повод, покупая глупые книги “великих поэтов” учить ваших детей на глупостях неадекватных авторов? Не забывайте что вы учите ребенка, а не просто читаете ему детские стихи и детские сказки. Не растите с детей кретинов! Это же ваши дети — тщательно выбирайте что вы будете им читать

Как имя кумира — затмевает умы простаков

Гляньте на сочинение, что я написал про директора грузина, подпиши его именем А. Барто, и начнут восхвалять — не правда ли, как выглядит правдоподобно, что вам нравится только от того, что, под стихом стоит фамилия вашего кумира.

А, давайте, пофантазируем, и скажем, например, что под стихоплетством про грузина поставить подпись А. Пушкин, и какое-нибудь, официальное лицо подтвердит что это правда, сто процентов. Просто уверен, найдется не одна тысяча почитателей этих строк, с оправданием, что это Пушкин так шутил, ему можно. Нет, в этом вы не правы! Никому нельзя. Чушь и глупость, не имеет права к изданию, а тем более называться великой поэзией. Шутки, прибаутки, это народное творчество для простаков — в таком толковании, имеет право на жизнь, но не более.

Голый король детской поэзии

Агния Барто, не великий человек, и не великий поэт. Даже, не стихоплёт. Не обманывайте сами себя. Агния Барто засела в вашей голове потому, что вам её впарили — ваши родители в детском возрасте, тоже самое вы делаете и со своим ребенком. Обычное манипулирование сознанием. В советском союзе существовала мощная и слаженная система пропаганды; навязывания общественного мнения в нужном ему направлении. Сейчас я попробую объяснить, как говорится — на пальцах.

Когда издатели, в принудительном порядке навязывают нам свои поделки, они обязательно упомянут что автор гений поэзии и у него: сто медалей, двести орденов, он победитель миллиона конкурсов… но, мы в тоже время видим, что текст детских стихов, не просто отстойный, а они, ёще, вдобавок, глупые, как например это:


 Барабан Левой, правой!
Левой, правой!
На парад
Идёт отряд.
На парад
Идёт отряд.
Барабанщик
Очень рад:
Барабанит,
Барабанит
Полтора часа
Подряд!
Левой, правой!
Левой, правой!
Барабан
Уже дырявый!

В этом «Барабане» Агнии Барто оправдать примитивный слог: ничем нельзя — какой вам надо еще пример, чтобы до вас дошло что это и есть детские стихи для слабоумных детей. Глупость автора сразу бросается в глаза. Но еще больше режет наше сознание, этого, якобы детского стишка — его смысл. Представьте отряд только идет на парад, откуда-то из Подмосковья, пешком — целых полтора часа, и все это время барабанщик барабанит. Полтора часа пешком, это добрых: десять километров.:) И нечего что уже барабан дырявый, барабанить все равно надо. Как это надо бить чтобы барабан пробить? Глупость лезет во все стороны с этой поделки.

Профанация на уровне государства

Вот здесь самое интересное, мы то видим что это глупость, но издатели и те манипуляторы что в советское время занимались пропагандой и ловко улаживали скользкие моменты — придумали для нас очень удобное оправдание. «Что вы, уважаемые! Это же добрый детский стишок. Такие детям очень нравятся. Это нам непонятно: потому, что мы выросли, поэтому они уже до нас не доходят. А детям, класс, поверьте!» — говорят они нам. Очень убедительно, и логически обосновано.

Не все люди большого ума и не каждый будет искать других ответов если говорят что это «великое» и оно всем нравится. Большинство подумает: и вправду, может чего не понимаю, раз так говорят, так он и есть.

Фруктовое мороженое

Это уловка! Не верьте этому утверждению. Если написана чушь, она и есть чушь. Ребенок — ваш ребенок: только начинает жизненный путь. Он сам, пока не может определить где хорошо, а где плохо. У него не сформировался вкус, и он, не имеет жизненного опыта, чтобы делать такие выводы. Что вы ему читаете, или покупаете читать, ребенок воспринимает так, что говорит, приносит мама, оно лучшее, он не знает что есть лучшее. Поэтому для него все будет лучшее. Тем более вы ему сами об этом говорите, что шедевр(очень большая ошибка, вы не даете ему право выбора)

Это если бы, как, вас кормили одним фруктовым мороженым и вы бы его хвалили: из года, в год, а, в один пригожий день, вам, вдруг, принесли «эскимо» и вы обалдели, фруктовое уже не такое и классное; а потом «бах» рожок, и еще и еще.

Когда вы испробовали всё, что можно купить в вашем городе, вы стали искушенным дегустатором мороженого. И вам сразу пришла и утвердилась мысль, что фруктовое, совсем полная гадость. Вот это фруктовое мороженое и есть, те первые книги которые вы читаете и покупаете ребенку, все зависит только от вас. Так почему бы ребенку, сразу не дать «эскимо». Ведь, как правило, в обычной жизни, не все доходят до своего «эскимо» и большинство больше ничего в жизни не читает, так, до самой смерти. Даже те, кто читает, то, первое “фруктовое” у него будет на подсознательном уровне закреплено, как лучшее.

Остановка конечная «Тупик детской литературы»

Не каждый способен анализировать и делать соответствующие выводы, да, и те кто способен, не все могут в голос: сказать против общественного мнения. Пример тому Маяковский, “великий поэт”, писанину которого перед чтением надо прогонять через “Энигму”. И тем кто кричит, что мы не понимает — да, плюньте вы им в морду, и пускай они умоются. Мы не должны и не обязаны опускаться на уровень кретинов, и идти на поводу их больной фантазии.

Как научиться, не играть по чужим правилам?

Вы, и только вы должны формировать вкусы вашего ребенка: тщательно оберегая его от пошлых прибауток и примитивных сказочек и прочего хлама что стараются продать вам издатели, Им всё-равно, поверьте, их интересует только прибыль.

Сейчас у любого спроси: «Какой детский поэт? Какой стих?» — большинство назовут Агния Барто, и еще пару персонажей. Стихи назовут примитивные что мы с вами разбирали выше по тексту, но, те у кого мы это спрашивали, они будут среди лучших; и не потому что они лучшие, а потому что засели там на подсознательном уровне. И когда на такого человека надавить, и сказать ему что, то, что он назвал — это отстой, и обосновать это. Он будет в большом замешательстве, ведь на самом деле так оно, и есть, а с другой стороны у него в голове сидит это «фруктовое мороженое» потому что другого ему не давали. У него сформировался дурной вкус и неправильное восприятие поэзии; ведь, все это, происходило в детском возрасте и впиталось с молоком матери.

Неправильное восприятие поэзии

Неправильное восприятие поэзии навязанное обществу графоманами. Когда стихи для слабоумных, и не только детей, а просто, для слабоумных. Мы позволили этой черни затмить наш ясный разум. Почему? Может потому что, многие, и вправду из стада.


 Игра в стадо Мы вчера играли в стадо,
И рычать нам было надо.
Мы рычали и мычали,
По-собачьи лаяли,
Не слыхали замечаний
Анны Николаевны.

А она сказала строго:
— Что за шум такой у вас?
Я детей видала много —
Таких я вижу в первый раз.

Мы сказали ей в ответ:
— Никаких детей тут нет!
Мы не Пети и не Вовы —
Мы собаки и коровы.

И всегда собаки лают,
Ваших слов не понимают.
И всегда мычат коровы,
Отгоняя мух.

А она в ответ: — Да что вы?
Ладно, если вы коровы,
Я тогда — пастух.
Я прошу иметь в виду:
Я коров домой веду.

Гляньте на пенсионеров из совка! Неправда, ли, жалкое подобие свободного и продвинутого человека, там даже этим не пахнет — племя рабов с искаженным восприятие действительности которое засело у них в головах и они никак не могут с этим расстаться(не все, но основная масса). Потому что впиталось с молоком матери. Сразу видно, что некоторые, и их большинство — заигралось в стадо. Это надо же было до такого «детского стихотворения» додуматься. Это как у Чуковского, «быки и носороги с берлоги», а у Агнии Барто собаки из стада.Игра в стадо — это больше похоже на бред наркомана, а не стихи для детей. Опять, же, сложите в параграф, получится обычная проза, низкого стилистического качества и глупым содержанием. Написанная для себя любимой.

Кто дурак? Я дурак! Да, сам ты дурак — я с группы поддержки Агнии Барто

Почему так происходит, понять просто — но, не просто это переварить. Все эти кумиры, боги поэзии засели в головах всего русского населения с самого юного возраста. Нас всех на этом растили с пеленок — играли, и продолжают играть с народом в стадо. Не делайте таких ошибок, воспитывая вашего ребенка — тщательно фильтруйте что он читает, учит, смотрит. Пока не разовьется как личность и сможет сам выбирать себе, что надо, по душе — литературу, кино и прочее. И себе: не позволяйте навязывать чужое мнение, пускай все скажут сто раз на стих, что это золото, вы не все — не надо идти на поводу “массы”; на то, она и “масса” что не имеет собственного мнения. Жизнь у вас своя и только вы, сами должны выбирать путь, куда вам двигаться; а они, те все, пускай ходят кругами: это их судьба.

Не стреляйте в тапёра, он играет как может

Когда пишешь критику на графомана и его поделки, очень трудно все объяснять с точки зрения здравого смысла, ведь его в априори нет в «каляках» этих людей. Чему доказательство: нижняя, словесная и очередная амброзия от Агнии Барто. Попробуйте это выучить и потом прочтите это своим детям или внукам, только постарайтесь объяснить смысл, почему это вдруг, у мальчика, ни с того, ни с чего: “шарик, за ролик заходит”.


 Вот так защитник Я свою сестренку Лиду
Никому не дам в обиду!
Я живу с ней очень дружно,
Очень я ее люблю.
А когда мне будет нужно,
Я и сам ее побью.

Только за один этот «детский стих» человека написавшего это, надо гнать поганой метлой из литературы.Чтобы и духу там его не быо. Или вы так не считаете? Словоблудие, даже не версификация — попробуйте возразить, и обязательно обоснуйте! А то ночью, если надо будет, сестренка Лида олова растопленного в рот с воему братцу нальет, чтобы дружба крепче была — ну, как еще можно комментировать шизу? Только так.

Как выдать себя за того, кем не являешься?

Просматривая путь как А. Барто восприняла дружбу с сильными мира сего(того времени), и как покатили: ее бычки, мячики, куклы, мишки — четко прослеживаются ее тяжкие потуги, хоть как-то и со смыслом срифмовать четыре строки; но в итоге, кроме как поделок для слабоумных детей, «разродиться» «великой поэтессе» не сталось.

Ну, не поэт человек! Даже третьесортный — не поэт! Это даже видно невооруженным глазом, и не надо большого интеллекта чтобы это понять.

«Она всегда с грустью и тоской, лёгкой любовью в голосе вспоминала свои рабочие будни на местном заводе. И улыбалась, когда слышала, что её называли «знаменитым свердловским токарем».

— Эй, поэт! Ну прочти нам про свой любимый токарный станок, стишок. Нет? Эй, поэт — а ты, вправду поэт? Так напиши специально. Ну, же! Давай про балерину! Или опять будем читать эти потуги:


Мы с Тамарой
Ходим парой,
Санитары
Мы с Тамарой.

Что это? Это не те санитары что стучали в дверь А.Барто, а она не открыла?

И это не самое худшее. Писанина, творчество по принуждению: в литературе по принуждению — не только отвратительного качества, но есть, и откровенно глупые стихи. Только представьте себе, что человек всю жизнь мечтал быть балериной, стал ей, дальше читайте внимательно — все бросил и заделался поэтом, который за всю свою жизнь не написал ни одного стишка про балерину. Но про стишки, это мягко сказано. Сейчас если зайти в садик, в старшую группу:

— Привет, ребятишки! Кто сочинит стишок про мишку Петю или куклу Лену, Елизавета Петровна даст тому пять конфет: две шоколадных и три леденца на палочке.

Не сомневайтесь, через пять минут будет очередь: чтобы рассказать свой стишок, а у некоторых ребятишек их будет по два или три. Сначала хотел вставить такой стишок, какого-нибудь пяти-шести лет, ребенка — в интернете их пруд пруди — но, не буду этого делать, рождать нового графомана. Ребёнок который случайно написал лучше «великого поэт»а, а другой его еще похвалил, такое может, невзначай, изменить весь ход его жизни. Сами посмотрите таких стихов, лучшего качества, и такого же, у детей —очень много.

А. Барто даже пыталась писать более четырех строк:


 В театре Когда мне было
Восемь лет,
Я пошла
Смотреть балет.

Мы пошли с подругой Любой.
Мы в театре сняли шубы,
Сняли теплые платки.
Нам в театре, в раздевалке,
Дали в руки номерки.

Наконец-то я в балете!
Я забыла все на свете.

Даже три помножить на три
Я сейчас бы не смогла.
Наконец-то я в театре,
Как я этого ждала.

Я сейчас увижу фею
В белом шарфе и венке.
Я сижу, дышать не смею,
Номерок держу в руке.

Вдруг оркестр грянул в трубы,
Мы с моей подругой Любой
Даже вздрогнули слегка.
Вдруг вижу — нету номерка.

Фея кружится по сцене —
Я на сцену не гляжу.
Я обшарила колени —
Номерка не нахожу.

Может, он
Под стулом где-то?
Мне теперь
Не до балета!

Все сильней играют трубы,
Пляшут гости на балу,
А мы с моей подругой Любой
Ищем номер на полу.

Укатился он куда-то...
Я в соседний ряд ползу.
Удивляются ребята:
— Кто там ползает внизу?

По сцене бабочка порхала —
Я не видала ничего:
Я номерок внизу искала
И наконец нашла его.

А тут как раз зажегся свет,
И все ушли из зала.
— Мне очень нравится балет,—
Ребятам я сказала.

Неуклюжая проза в столбик, по другому это назвать нельзя.То что восьмилетние девочки, сами, по Москве, ходят по театрам — не знаю даже что сказать, в советское время это называлось бродяжничество, и какой родитель отпустит в этом возрасте ребенка. Но, даже не в этом дело. Ответьте на вопрос!

Какой вклад внесла Агния Барто в русскую литературу? За какое произведение ее называют великим детским поэтом?

Из грязи в князи

Агния Барто — не только случайный человек в «классиках», которых там завидное большинство, но она, в самой поэзии случайный человек — таких «поэтов» надо обходить десятой дорогой, а ее еще сделали. Только представьте, в течение многих лет этот за «уши» притянутый «поэт пролетариата» возглавлял Ассоциацию деятелей литературы и искусства для детей, была членом международного Андерсеновского жюри, а в 1976 году ей присудили Международную премию им. Х. К. Андерсена.

Прямо волшебство какое, так подняться не имея даже малейших литературных задатков. И ладно, писала бы только свои стихи для слабоумных детей — в этом особо страшного ничего нет, хотя есть; учитывая ее должность: президент Ассоциации деятелей литературы и искусства для детей. Этот человек, решал: кого печатать, а кому напрочь закрывать дорогу в детскую литературу. И нам, не трудно догадаться, кого она принимала за эталон поэзии.

Сколько Агния Барто порубила настоящих поэтов и писателей, которые могли стать тем стержнем детской поэзии, о которых так любят говорить издатели: что, они как динозавры вымерили, и нет в природе, такого ископаемого, как автор, который пишет… — мы никогда не узнаем их имен, и развивать этот холивар не собираюсь. Но, моим словам есть подтверждения, что именно рубила авторов, налево, и направо. Эдуард Успенский, давал интервью одному из журналов, разговор был об плохих людях среди писателей и поэтов, ему задали вопрос:

— Агния Барто тоже была “нехорошим человеком”?

— Нет, но она была завистлива к чужому успеху. Она отказала мне в приеме в Союз писателей и так же, как клан Михалкова, не давала состояться. Она написала много “взрослых” стихов и говорила мне, что считает себя поэтессой на все времена. Сейчас от нее осталось только несколько стихотворений для малышей.

Видите, что человек говорил “завистлива к чужому успеху”, о беспристрастном решение о судьбе автора, речи не может быть, а с её поделками можно завидовать — всем и каждому. Вы не подумайте, что я защищаю Эдуарда Успенского приводя его пример. Он такой же продукт советов, как и Барто, его стихи для детей еще более убоги чем у Барто. Поэтому, разбирать мы его будем в другой теме.

Кто думает что на этом моя критика Агнии Барто закончилась, тот глубоко заблуждается. Самое интересное впереди. Ведь мы с вами еще не раскрыли, саму суть, такого поведения, человека, который захотел стать детским поэтом. Это тоже самое как не уметь плавать и захотеть стать водолазом. Поэтому я разобрал эту ситуацию более подробно, где выяснил причину такого неадекватного поведения Агнии Барто.

Стихи Агнии Барто для детей. 200 лучших стихотворений. Читать бесплатно

Агния Барто — Машенька

Агния Барто — Мячик (Наша Таня громко плачет)

Агния Барто — В школу (Сегодня маленький народ)

Агния Барто — Игра в слова

Агния Барто — Одиночество

Агния Барто — Жук

Агния Барто — Шурка

Агния Барто — Любочка

Агния Барто — Думают ли звери?

Агния Барто — Перед сном

Агния Барто — Имя и фамилия

Агния Барто — Встали девочки в кружок

Агния Барто — Идет бычок, качается

Агния Барто — Мишка (Уронили мишку на пол)

Агния Барто — В защиту Деда Мороза

Агния Барто — Нынче улетели журавли

Агния Барто — Барабан

Агния Барто — Было утром тихо в доме

Агния Барто — Смешной цветок

Агния Барто — Девочка чумазая

Агния Барто — Лягушата

Агния Барто — Чудеса

Агния Барто — Грузовик

Агния Барто — Самолет

Агния Барто — Катя

Агния Барто — Вовка добрая душа (Сборник)

Агния Барто — Лошадка

Агния Барто — Так на так

Агния Барто — Дядя Вова и Медведь

Агния Барто — Володин портрет

Агния Барто — Первоклассница

Агния Барто — Ути-ути

Агния Барто — Загадочный вопрос

Агния Барто — На букву «Л»

Агния Барто — Зайка в витрине

Агния Барто — Жил на свете Ванечка

Агния Барто — Лето на весах

Агния Барто — Королева

Агния Барто — Воробей

Агния Барто — Сегодня солнышко печёт

Агния Барто — За цветами в зимний лес

Агния Барто — Бегут ромашки по полю

Агния Барто — В честь Андрея

Агния Барто — Гуси-лебеди

Агния Барто — Две бабушки

Агния Барто — Мой пёс

Агния Барто — Бедняга крот

Агния Барто — Башмаки

Агния Барто — Арифметика

Агния Барто — Апрель

Агния Барто — Разлука

Агния Барто — Помощница

Агния Барто — По дороге в класс

Агния Барто — На школьном утреннике

Агния Барто — Деды-близнецы

Агния Барто — Слон

Агния Барто — Скворцы прилетели

Агния Барто — Синицы возвратились

Агния Барто — Сила воли

Агния Барто — Сережа учит уроки

Агния Барто — Сверчок

Агния Барто — Резиновая Зина

Агния Барто — Река разлилась

Агния Барто — Рукодельница

Агния Барто — Пчелиный яд

Агния Барто — Про ленивого Федота

Агния Барто — Пора прощаться

Агния Барто — Приходите мне помочь

Агния Барто — В театре

Агния Барто — Верёвочка

Агния Барто — Петя утомлён

Агния Барто — Песня моряков

Агния Барто — Очки

Агния Барто — Мы в зоопарке

Агния Барто — Первая любовь

Агния Барто — Первый урок

Агния Барто — Отложу на потом

Агния Барто — В пустой квартире

Агния Барто — Откуда вы, синицы

Агния Барто — Олень

Агния Барто — Однажды я разбил стекло

Агния Барто — Нужная песня

Агния Барто — Нет синиц, не прилетели

Агния Барто — Дело было в январе

Агния Барто — Наш сосед Иван Петрович

Агния Барто — Сонечка

Агния Барто — Снегирь

Агния Барто — Мы очищали старый сад

Агния Барто — Каникулы

Агния Барто — Зайка

Агния Барто — Мама-болельщица

Агния Барто — Колыбельная

Агния Барто — Лялечка

Агния Барто — К нам, на пестрые страницы, прилетели две синицы

Агния Барто — Любитель-рыболов

Агния Барто — Летят, летят

Агния Барто — Маляр

Агния Барто — Леночка с букетом

Агния Барто — Буква Р

Агния Барто — Кораблик

Агния Барто — Копейкин

Агния Барто — Жадный Егор

Агния Барто — Козлёнок

Агния Барто — Я лежу, болею, сам себя жалею

Агния Барто — Разговор с мамой

Агния Барто — С утра на лужайку

Агния Барто — Квартет

Агния Барто — Есть такие мальчики

Агния Барто — Игра в стадо

Агния Барто — Звонки

Агния Барто — Ботаника больна

Агния Барто — Зарядка

Агния Барто — Всё на всех

Агния Барто — Завитушки

Агния Барто — Весной Андрюша родился

Агния Барто — Блинчики

Агния Барто — Дедушкина внучка

Агния Барто — Его семья

Агния Барто — Дом переехал

Агния Барто — Докладчик

Агния Барто — Дикарка

Агния Барто — В школу

Агния Барто — Чудо на уроке

Агния Барто — Болтунья

Агния Барто — У папы экзамен

Агния Барто — Двояшки

Агния Барто — Урок в саду

Агния Барто — Две сестры глядят на братца

Агния Барто — Выборы

Агния Барто — Хромая табуретка

Агния Барто — Вот так защитник

Агния Барто — Детская передача

Агния Барто — Я знаю, что надо придумать

Агния Барто — Я выросла

Агния Барто — Юный натуралист

Агния Барто — Уехали

Агния Барто — Шуточка про Шурочку

Агния Барто — Сторож

Агния Барто — Почему Вовка рассердился

Агния Барто — Как Вовке ветер помог

Агния Барто — Про Вовку и собаку Малютку

Агния Барто — Как Вовка взрослым стал

Агния Барто — Херувим

Агния Барто — В дни войны

Агния Барто — Холодная весна

Агния Барто — Хищница

Агния Барто — Настенька

Агния Барто — Лимон

Агния Барто — Важный пленник

Агния Барто — Он был совсем один

Агния Барто — Шефы

Агния Барто — Шла вчера я по Садовой

Агния Барто — Мама поёт

Агния Барто — Я лишний

Агния Барто — Золотая трава

Агния Барто — Капризные ерши

Агния Барто — Весна идёт

Агния Барто — Собака

Агния Барто — Весенняя гроза

Агния Барто — Сильное кино

Агния Барто — Флажок

Агния Барто — Погремушка

Агния Барто — Мама или я

Агния Барто — Первоклассник, первоклассник

Агния Барто — Укротитель

Агния Барто — Про Вовку, черепаху и кошку

Агния Барто — Как Вовка бабушек выручил

Агния Барто — Как Вовка стал старшим братом

Агния Барто — Котёнок

Агния Барто — Света думает

Агния Барто — Встреча

Агния Барто — Кукла

Агния Барто — Мой друг

Агния Барто — Морковный сок

Агния Барто — На косогоре

Агния Барто — Телепатия

Агния Барто — Гроза

Агния Барто — Ветер в лесу

Агния Барто — Книжки под дождём

Агния Барто — Страшная птица

Агния Барто — Заиграла музыка

Агния Барто — Кошка-невидимка

Агния Барто — Чепчик

Агния Барто — Рисунок

Агния Барто — Пришла ли Весна

Агния Барто — Дождь в лесу

Агния Барто — Полезная коза

Агния Барто — Кто как кричит

Агния Барто — Раковина

Агния Барто — Наступили холода

Агния Барто — Фонарик

Агния Барто — Комары

Агния Барто — Вязанье

Агния Барто — Перед отлётом

Агния Барто — Русалка

Агния Барто — Думай, думай

Агния Барто — Художник

Агния Барто — Когда ударил гром

Агния Барто — Почему телефон занят

Агния Барто — Жарко

Агния Барто — Купание

Детские стихи Агнии Барто

Мячик

Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
— Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.

Мишка

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу —
Потому что он хороший.

Книги для детей и их родителей >>

Экскурсии для детей и взрослых >>

Готовые семейные туры на море >>

Машенька

Кто, кто
В этой комнате живёт?
Кто, кто
Вместе с солнышком встаёт?

Это Машенька проснулась,
С боку на бок повернулась
И, откинув одеяло,
Вдруг сама на ножки встала.

Здесь не комната большая —
Здесь огромная страна,
Два дивана-великана.
Вот зелёная поляна —
Это коврик у окна.

***
Потянулась Машенька
К зеркалу рукой,
Удивилась Машенька:
«Кто же там такой?»

Она дошла до стула,
Немножко отдохнула,
Постояла у стола
И опять вперёд пошла.

***
Сорока-ворона
Кашку варила,
Кашку варила,
Маше говорила:
— Сначала кашку скушай,
Потом сказку слушай!

***
Стала Маша подрастать.
Надо дочку воспитать.
Есть у Маши дочка —
Ей скоро полгодочка.

***
Нарисуем огород,
Там смородина растёт —
Два куста смородины,
Ягоды, как бусины.
Чёрные — Володины,
Красные — Марусины.

***
Целый день поёт щегол
В клетке на окошке.
Третий год ему пошёл,
А он боится кошки.

А Маша не боится
Ни кошки, ни щегла.
Щеглу дала напиться,
А кошку прогнала.

***
Встали девочки в кружок,
Встали и примолкли.
Дед-Мороз огни зажёг
На высокой ёлке.

Наверху звезда,
Бусы в два ряда.
Пусть не гаснет ёлка,
Пусть горит всегда!

***
Часы пробили восемь.
Сейчас затихнет дом,
Сейчас платок набросим
На клетку со щеглом.

Есть у Маши дочка,
Ей скоро полгодочка.
Она лежит не плачет,
Глаза от света прячет.
Чтоб у нас она спала,
Снимем лампу со стола.

***
Ходят тени по стене,
Будто птицы в тишине
Стаями летят.
Кошка сердится во сне
На своих котят.

Мы спать ложимся рано,
Сейчас закроем шторы,
Диваны-великаны
Теперь стоят, как горы…

Баю-баюшки-баю,
Баю Машеньку мою.

Любочка

Синенькая юбочка,
Ленточка в косе.
Кто не знает Любочку?
Любу знают все.

Девочки на празднике
Соберутся в круг.
Как танцует Любочка!
Лучше всех подруг.

Кружится и юбочка
И ленточка в косе,
Все глядят на Любочку,
Радуются все.

Но если к этой Любочке
Вы придете в дом,
Там вы эту девочку
Узнаете с трудом.

Она кричит ещё с порога,
Объявляет на ходу:
— У меня уроков много,
Я за хлебом не пойду!

Едет Любочка в трамвае —
Она билета не берет.
Всех локтями раздвигая,
Пробирается вперед.

Говорит она, толкаясь:
— Фу! Какая теснота!—
Говорит она старушке:
— Это детские места.
— Ну садись,— вздыхает та.

Синенькая юбочка,
Ленточка в косе.
Вот какая Любочка
Во всей своей красе.

Случается, что девочки
Бывают очень грубыми,
Хотя необязательно
Они зовутся Любами.

В школу

Сегодня
Маленький народ
Встречает новый
Школьный год.

С утра по тротуарам,
По улице любой
Идут ребята
Парами,
Цепочкою,
Гурьбой.

Кто тащит
На занятия
Приёмник-самоделку,
Кто бабочек
Засушенных,
А кто — живую белку.

Вот с братом-первоклассником
Сестра шагает рядом.
Девочке поручено
Смотреть
За младшим братом.

Да он и сам
Ещё не раз
К своей сестрёнке
В пятый класс
Заглянет непременно
В большую перемену!

…Идут гурьбою
Школьники
С портфелями в руках,
Не тронуты тетрадки,
Чисто в дневниках.
Они к звонку торопятся
И весело галдят.

А взрослые
Из окон
С улыбкою глядят.
У нас в почёте
Всякий труд —
Трудиться
Школьники
Идут!

Жук

Мы не заметили жука
И рамы зимние закрыли,
А он живой, он жив пока,
Жужжит в окне,
Расправив крылья…
И я зову на помощь маму:
-Там жук живой!
Раскроем раму!

Шурка

Шла вчера я за водою,
А у нас ведро худое.
Из-за этого ведра
Я наплакалась вчера.

Залепила я дыру.
Только воду наберу —
А она опять наружу
Так и льется по ведру.

Вдруг ребята мне кричат:
— К вам приехал Шурка!
У него шинель до пят,
Форменная куртка.

Я смотрю — в избе мой брат,
У него шинель до пят.
Он с запиской отпускной
К нам пришел на выходной.

Мать хлопочет у стола,
К чаю шанежек дала.
Я, конечно, не зевала —
Сразу две себе взяла.

Шурка — слесарь в мастерской.
Он такой степенный,
Представительный такой,
Прямо как военный..

Утром долго я спала,
Встала позже брата.
Вижу — ведра у стола,
На одном заплата.

Брат стоит смеется:
— Операция легка!
Не такие у станка
Выполнять придется!

Я вам к завтрашнему дню
В доме все перечиню.—

Шурка денег не берет,
Все он чинит даром:
То сосед к нему идет
Со старым самоваром,

То он бабке для замка
Сделал новый ключик.
Хвалят все ученика:
— Хорошо вас учат!

Имя и фамилия

У нашего Василия
Есть имя и фамилия.

Сегодня первоклассников
Записывали в класс,
Не растерялся Васенька
И заявил тотчас:

— Есть у меня фамилия!
Я Вася Чистяков. —
Вписали вмиг Василия
В число учеников.

Да, имя и фамилия —
Не пара пустяков!

Встали девочки в кружок

Встали девочки в кружок,
Встали и примолкли.
Дед Мороз огни зажег
На высокой елке.
Наверху звезда,
Бусы в два ряда.
Пусть не гаснет елка.
Пусть горит всегда.

Бычок

Идет бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
— Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!

В защиту Деда-Мороза

Мой брат (меня он перерос)
Доводит всех до слез.
Он мне сказал, что Дед Мороз
Совсем не Дед Мороз!

Он мне сказал:
— В него не верь! —
Но тут сама
Открылась дверь,

И вдруг я вижу —
Входит дед.
Он с бородой,
В тулуп одет,
Тулуп до самых пят!
Он говорит:
— А елка где?
А дети разве спят?

С большим серебряным мешком
Стоит, обсыпанный снежком,
В пушистой шапке дед.
А старший брат твердит тайком:
— Да это наш сосед!

Как ты не видишь: нос похож!
И руки, и спина! —
Я отвечаю: — Ну и что ж!
А ты на бабушку похож,
Но ты же не она!

Нынче улетели журавли

Нынче улетели журавли
на заре промозглой и туманной.
Долго, долго затихал вдали
разговор печальный и гортанный.

С коренастых вымокших берез
тусклая стекала позолота;
горизонт был ровен и белес,
словно с неба краски вытер кто-то.

Тихий дождь сочился без конца
из пространства этого пустого…
Мне припомнился рассказ отца
о лесах и топях Августова.

Ничего не слышно о тебе.
Может быть, письмо в пути пропало,
может быть… Но думать о беде —
я на это не имею права.

Барабан

Левой, правой,
Левой, правой!
На парад
Идёт отряд.
На парад
Идёт отряд.
Барабанщик
Очень рад:
Барабанит,
Барабанит
Полтора часа
Подряд!

Было утром тихо в доме

Было утром тихо в доме,
Я писала на ладони
Имя мамино.

Не в тетрадке, на листке,
Не на стенке каменной,
Я писала на руке
Имя мамино.

Было утром тихо в доме,
Стало шумно среди дня.
— Что ты спрятала в ладони? —
Стали спрашивать меня.

Я ладонь разжала:
Счастье я держала.

Смешной цветок

Смешной цветок поставлен в вазу!
Его не полили ни разу,
Ему не нужно влаги,
Он сделан из бумаги.

А почему такой он важный?
А потому, что он бумажный!

Девочка чумазая

— Ах ты, девочка чумазая,
где ты руки так измазала?
Чёрные ладошки;
на локтях — дорожки.

— Я на солнышке
лежала,
руки кверху
держала.
ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.
— Ах ты, девочка чумазая,
где ты носик так измазала?
Кончик носа чёрный,
будто закопчённый.

— Я на солнышке
лежала,
нос кверху
держала.
ВОТ ОН И ЗАГОРЕЛ.
— Ах ты, девочка чумазая,
ноги в полосы
измазала,
не девочка,
а зебра,
ноги-
как у негра.

— Я на солнышке
лежала,
пятки кверху
держала.
ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

— Ой ли, так ли?
Так ли дело было?
Отмоем всё до капли.
Ну-ка, дайте мыло.
МЫ ЕЁ ОТОТРЁМ.

Громко девочка кричала,
как увидела мочалу,
цапалась, как кошка:
— Не трогайте
ладошки!
Они не будут белые:
они же загорелые.
А ЛАДОШКИ-ТО ОТМЫЛИСЬ.

Оттирали губкой нос —
разобиделась до слёз:
— Ой, мой бедный
носик!
Он мыла
не выносит!
Он не будет белый:
он же загорелый.
А НОС ТОЖЕ ОТМЫЛСЯ.

Отмывали полосы —
кричала громким голосом:
— Ой, боюсь щекотки!
Уберите щётки!
Не будут пятки белые,
они же загорелые.
А ПЯТКИ ТОЖЕ ОТМЫЛИСЬ.

— Вот теперь ты белая,
Ничуть не загорелая.
ЭТО БЫЛА ГРЯЗЬ.

Чудеса

Чудеса! — сказала Люба.-
Шуба длинная была,
В сундуке лежала шуба,
Стала шуба мне мала.

Катя

Мы целое утро
Возились с ростками,

Мы их посадили
Своими руками.

Мы с бабушкой вместе
Сажали рассаду,

А Катя ходила
С подругой по саду.

Потом нам пришлось
Воевать с сорняками,

Мы их вырывали
Своими руками.

Таскали мы с бабушкой
Полные лейки,

А Катя сидела
В саду на скамейке.

— Ты что на скамейке
Сидишь, как чужая?

А Катя сказала:
— Я жду урожая.

Шла вчера я по Садовой

Шла вчера я по Садовой,
Так была удивлена —
Паренек белоголовый
Закричал мне из окна:
— С добрым утром! С добрым утром!
Я спросила: — Это мне? —
Улыбнулся он в окне,
Закричал еще кому-то:
— С добрым утром! С добрым утром!
Малышам и взрослым людям
Паренек махал рукой,
С ним теперь знакомы будем:
Это Вовка — есть такой!

Как Вовка стал старшим братом

— У меня есть старший брат,
Очень умный парень! —
Уверяет всех ребят
Таня на бульваре.—

В красном галстуке он ходит,
В пионерской форме,
Сорняки на огороде
Вырывает с корнем!

И толстушка Валечка
Старшим братом хвалится:

— Если кто меня обидит —
Старший брат в окно увидит.
Если я заплакала —
Он проучит всякого.

Он готов меня спасти
И от тигра лютого.
Десять лет ему почти,
Павликом зовут его.

Катя в красном платьице
Как расплачется:

— Я одна ничья сестра,—
Цапнул кот меня вчера.
Что ж, меня кусай, царапай…
Я одна у мамы с папой,
Нету братьев у меня,
Папа с мамой — вся родня.

К ней подходит не спеша
Вовка — добрая душа.

Объявляет он ребятам:
— Буду Кате старшим братом.
С понедельника, с утра,
Будешь ты моя сестра.

Как Вовка бабушек выручил

На бульваре бабушки
Баюкают внучат,
Поют внучатам ладушки,
А малыши кричат.

Расплакались две Оленьки,
Им жарко в летний зной,
Андрей, в коляске голенький,
Вопит как заводной.

— Ладушки, ладушки…—
Ох, устали бабушки,
Ох, крикунью Ирочку
Нелегко унять.

Что ж, опять на выручку
Вовку нужно звать.
— Вовка — добрая душа,
Позабавь-ка малыша!

Подошел он к бабушкам,
Встал он с ними рядышком,
Вдруг запрыгал и запел:
— Ладушки, ладушки!

Замолчали крикуны,
Так они удивлены:
Распевает ладушки
Мальчик вместо бабушки!

Засмеялись сразу обе
Маленькие Оленьки,
И Андрей не хмурит лобик,
А хохочет, голенький.

Вовка пляшет на дорожке:
— Ладушки, ладушки!
— Вот какой у нас помощник!
Радуются бабушки.

Говорят ему:—
Спасибо!
Так плясать
Мы не смогли бы!

Про Вовку, черепаху и кошку

Случилось вот какое дело —
Черепаха похудела!

— Стала маленькой головка,
Хвостик слишком тонок! —
Так сказал однажды Вовка,
Насмешил девчонок.

— Похудела? Ну, едва ли! —
Девочки смеются.—
Молока мы ей давали,
Выпила всё блюдце.

Черепаха панцирь носит!
Видишь, высунула носик
И две пары ножек!
Черепаха панцирь носит,
Похудеть не может.

— Черепаха похудела!—
Уверяет Вова.—
Нужно выяснить, в чем дело,
Может, нездорова?

Смотрит Вовка из окошка,
Видит он — крадется кошка,
Подошла, лизнула блюдце…
Экая плутовка!
Нет, девчонки зря смеются!

— Вот,— кричит им Вовка,—
Поглядите, кошка съела
Завтрак черепаший!
Черепаха похудела
Из-за кошки вашей!

Жарко

У солнышка есть правило:
Оно лучи расправило,
Раскинуло с утра —
И на земле жара.

Оно по небу синему
Раскинуло лучи —
Жара такая сильная,
Хоть караул кричи!

Изнемогают жители
В Загорске-городке.
Они всю воду выпили
В киоске и в ларьке.

Мальчишки стали неграми,
Хоть в Африке и не были.

Жарко, жарко, нету сил!
Хоть бы дождь поморосил.

Жарко утром, жарко днем,
Влезть бы в речку, в водоем,
Влезть бы в речку, в озерцо,
Вымыть дождиком лицо.

Кто-то стонет: — Ой, умру!..—
Трудно в сильную жару,
Например, толстухам:
Стали падать духом.

А девчонка лет пяти
Не смогла пешком идти —
На отце повисла,
Будто коромысло.

Жарко, жарко, нету сил!
Хоть бы дождь поморосил.

Вовка вызвал бы грозу —
Не сговоришься с тучей.
Она — на небе, он — внизу.
Но он на всякий случай
Кричит: — Ну где же ты, гроза?
Гремишь, когда не надо! —
И долго ждет, подняв глаза,
Он у калитки сада.

Жарко, жарко, нету сил!..
Пить прохожий попросил:
— Вовка — добрая душа,
Дай напиться из ковша!

Вовка — добрая душа
Носит воду не дыша,
Тут нельзя идти вприпрыжку —
Расплескаешь полковша.

— Вовка,— просят две подружки,—
Принеси и нам по кружке!
— Я плесну вам из ведра,
Подставляйте горсти…

…Тридцать градусов с утра
В городе Загорске,
И все выше, выше ртуть…
Надо сделать что-нибудь,
Что-то сделать надо,
Чтоб пришла прохлада,
Чтоб не вешали носы
Люди в жаркие часы.

Вовка — добрая душа
Трудится в сарае,
Что-то клеит не спеша,
Мастерит, стараясь.
Вовка — добрая душа
Да еще три малыша.

Паренькам не до игры:
Предлагает каждый,
Как избавить от жары
Разомлевших граждан.

В городе Загорске
Горки да пригорки,
Что ни улица — гора.
Шла старушка в гору,
Причитала: — Ох, жара!
Помереть бы впору.

Вдруг на горке, на откосе,
Ей подарок преподносит,
Подает бумажный веер
Вовка — парень лет пяти.
Мол, шагайте поживее,
Легче с веером идти.
Обмахнетесь по пути.

Вовка — добрая душа
Да еще три малыша,
Да еще мальчишек восемь
Распевают на откосе:
— Получайте, граждане,
Веера бумажные,
Получайте веера,
Чтоб не мучила жара.
Раздаем бесплатно,
Не берем обратно.

На скамью старушка села,
Обмахнулась веером,
Говорит: — Другое дело —
Ветерком повеяло.—
Обмахнулся веером
Гражданин с бородкой,
Зашагал уверенной,
Деловой походкой.

И пошло конвейером:
Каждый машет веером.
Веера колышутся —
Людям легче дышится.

Когда ударил гром

Люди спят, и птицы спят —
Тишина полная.
Осветила темный сад
Молния! Молния!

Сильный ветер на кусты
Налетел волнами,
И опять из темноты
Молнии! Молнии!

Ветер, ветер-ураган
Бьет деревья по ногам,
И стволы трещат,
И трепещет сад.

Дождь, дождь льет,
В барабаны бьет.

Гром гремит, грохочет гром.
Молния! Молния!
— Нет, не кончится добром,—
Бабушка промолвила.

Молния, молния
Опалила клен.
Ураганом сломанный,
Наклонился он.

Надломились ветки,
Опустились вниз.
Птичий дом — скворечник,
Наклонясь, повис.

Птичий дом над бездной.
Если в нем птенец,—
Падай, друг любезный,
И всему конец!

Вовка следом за соседом
Ходит, ходит без конца:
— Надо выручить птенца!
Вы на дерево залезьте,
Я бы влез на вашем месте.—

Вовка лазил на березки,
Но тяжелый клен — громоздкий!
Вот попробуй обхвати —
Трудно парню лет пяти!

Вовка просит тетю Шуру:
— Ты же любишь физкультуру,
Физкультурницам полезно
Залезать на дерево.—
Тетя Шура не полезла,
Вовке не поверила.

А мальчишки на рыбалке…
Вовка вверх бросает палки,
Хочет он птенца вспугнуть:
— Улетай куда-нибудь!

— Ты его не агитируй,—
Улыбается сосед,—
Он давно сменил квартиру,
Никого в скворечне нет.

Вовка следом за соседом
Ходит, ходит по пятам:
— Нет, птенец, наверно, там!

Вы на дерево залезьте,
Я бы влез на вашем месте,
Если б я был ростом с вас,
Я птенца давно бы спас.

До того довел соседа,
Тот вздремнул после обеда
И такой увидел сон:
На пригорке — черный клен,

А под ним четыре Вовки,
Как четыре близнеца.
Всё твердят без остановки:
«Надо выручить птенца,
Надо выручить птенца!»

Тут сосед вскочил с постели,
В сад спускается с крыльца,
Говорит: — А в самом деле,
Надо выручить птенца.—

Вот бежит и тетя Шура
С озабоченным лицом:
— Мне полезна физкультура —
Я полезу за птенцом.

И мальчишки-рыболовы
Возвращаются как раз.
Паренек белоголовый
Говорит: — Я верхолаз!

Стали спорить: как влезать,
Как веревку привязать.

Вдруг птенец, такой потешный,
Вылетает из скворечни,
Кувыркаясь на лету,
Набирает высоту.

Грома он не испугался,
Но, услышав громкий спор,
Он с силенками собрался
И умчался на простор.

Думай, думай

Это Вовка, вот чудак!
Он сидит угрюмый,
Сам себе твердит он так:
«Думай, Вовка, думай!»

Заберется на чердак
Или мчится, вот чудак,
В дальний угол сада;
Сам себе твердит он так:
«Думать, думать надо!»

Он считает, что от дум
У него мужает ум.

А Маруся, ей пять лет,
Просит Вовку дать совет
И сказать: во сколько дней
Ум становится умней?

Буква «Р»

Пять лет Сереже в январе,
Пока — четыре, пятый,
Но с ним играют во дворе
И взрослые ребята.

А как на санках, например,
Он с гор летает смело!
Сереже только буква «р»
Немного портит дело.

На брата сердится сестра,
Ее зовут Марина.
А он стоит среди двора,
Кричит:— Ты где, Малина?

Она твердит:— Прижми язык,
Прижми покрепче к нёбу!—
Он, как прилежный ученик,
Берется за учебу.

Твердит Марина:— «Рак», «ручей».
Марина учит брата.
Он повторяет:— «Лак», «лучей»,—
Вздыхая виновато.

Она твердит:— Скажи «метро»,
В метро поедем к дяде.
— Нет,— отвечает он хитро,—
В автобус лучше сядем.

Не так легко сказать «ремень»,
«Мороз», «река», «простуда»!
Но как-то раз в январский день
С утра случилось чудо.

Чихнула старшая сестра,
Он крикнул:— Будь здоррррова!—
А ведь не мог еще вчера
Сказать он это слово.

Теперь он любит букву «р»,
Кричит, катаясь с горки:
— Урра! Я смелый пионеррр!
Я буду жить в СССР,
Учиться на пятерррки!

Про Вовку и собаку Малютку

Щенок соседский так подрос.
Его зовут Малюткой,
Но он теперь огромный пёс,
С трудом влезает в будку.

Сидит Малютка на цепи.
Что тут поделаешь? Терпи!
Такая уж работа!

Пройдёт ли мимо кто-то,
Откроют ли ворота,
Он глядит по сторонам —
Вы куда идёте? К нам?
Лает как положено
На каждого прохожего.

На кошку тявкает всегда,
Распугивает кур…
Да только вот одна беда —
Спит крепко чересчур.

Пусть во двор въезжает кто-то,
Пусть гремят грузовики,
Пусть врываются в ворота
Посторонние щенки,
Он не вылезет из будки,
Позабудьте о Малютке.

— Ну-ка вылезай-ка!—
Сердится хозяйка.
Говорит: — Тебя продам,
Ты ленив не по годам,

Я возьму щенка другого,
Не такого лодыря!
Нет, совсем не хочет Вова,
Чтоб Малютку продали.

Что тогда с беднягой будет?
Уведут куда-нибудь?..
Он теперь собаку будит,
Стоит только ей заснуть.

Спит собака на цепи,
Он кричит: — Не спи, не спи!

Хочет он помочь собаке,
Он дежурит у ворот,
Подаёт Малютке знаки:
— Появился пешеход,
Показалась кошка,
Ну, полай немножко!

Ну, проснись,
Ты на работе!
Лай скорей —
Идут две тёти!

Ты полай им!
А потом
Помаши скорей хвостом!

Так пристанет он к Малютке,—
Пёс как выскочит из будки,
Как залает! А потом
Машет весело хвостом.

Дядя Вова и Медведь

Мы сегодня в цирк поедем!
На арене нынче снова
С дрессированным Медведем
Укротитель дядя Вова.

От восторга цирк немеет.
Хохочу, держась за папу,
А Медведь рычать не смеет,
Лишь сосет потешно лапу,

Сам себя берет за шкирки,
Важно кланяется детям.
До чего забавно в цирке
С дядей Вовой и Медведем!

Первоклассница

Маша — первоклассница:
Форменное платьице,
Накрахмален фартук,
Можно сесть за парту.

На фартуке — оборки,
А на платье — складки!
Где бы взять пятёрки,
Чтоб было всё в порядке?

Не удивляйтесь — я влюблён,
Хотя и сам я удивлён.
Понять не в состоянье,
В каком я состоянье.

Влюбленный, удивленный,
Хожу я за Алёной,
За шапочкой зелёной.

Я с ней недавно во дворе
Случайно рядом сел,
И вот ищу я в словаре
Слова на букву ‘Л’:
‘Любовь’, ‘любить’,
‘Любимым быть’…

Словарь меня не подведёт,
Сижу, склонясь над ним,
И узнаю: ‘Любимый тот,
Кто кем-нибудь любим’.

Я изучаю вновь и вновь:
‘Любить — испытывать любовь’.
Нет, я, по правде говоря,
И начитавшись словаря,
Понять не в состоянье,
В каком я состоянье.

Влюблённый, удивлённый
Хожу я за Алёной,
за шапочкой зелёной.

Стихи из школьной программы: 1 класс >>

Стихи из школьной программы: 2 класс >>

Стихи из школьной программы: 3 класс >>

Стихи из школьной программы: 4 класс >>

Популярное на сайте

Русские классики

Популярные детские авторы

Стихи по темам

Как сделать презентацию об Агнии Барто. Презентация «Творчество Агнии Львовны Барто

».

– «Вовка – добрая душа». “Школа”. Что за сейнер повторяется в стихотворении «Сережа учит уроки». Бросил медведя на пол, оторвал лампу. Как звали мальчика, который взял свой блокнот. “Лялечка”. Отгадай загадку. “Сонечка”. Петля. 3 вопроса думающего читателя. “Комикс”. Это дом: кто к нему придет, тот обретет ум.Агния Львовна Барто (1906-1981). Назовите причину. «Звенигород». Путешествие в страну веселого детства.

«Краткая биография Барто» – Россия гордится. Художественные фильмы. Ведущие радиопередачи «найди человека». Барто находился в эвакуации в Свердловске. Язык детства. Написание стихов для детей. Настоящая фамилия Волова. Критики всегда относились к ней благосклонно. Работы издавались огромными тиражами. У Агнии Барто всегда и везде есть время. 150 книг для детей. 1950 – Государственная премия.Скончался А.Л.Барто в Москве 1 апреля 1981 года.

Барто Биография – Звенигород. Черепаха похудела. Однажды я разбил стекло. Слон. Агния Львовна Барто. Флаги на балконе. Приглашение наркоману просветления. Известный детский писатель. Нарком Луначарский. Поэзия доброты. Творчество. Воды. Писатель умер 1 апреля 1981 года. Агния усердно занималась танцами. Барто возглавил Ассоциацию литераторов. Стихи на темы мира, братства и защиты Родины.

«Викторина в стихах Барто» – викторина на стихи Агнии Барто. Чьи это слова. Как звали этого мальчика. Что делает рыба, когда начинается песня. Что придумали ребята, чтобы скучать по заснеженному пляжу. Грузовая машина. Кто так пел. Из какого стихотворения эти строки. Кто сказал так. Назовите цикл стихотворений. Кто звонил Дуня. Назовите девушку. Что он умеет, Лео. Кто живет в этой комнате. Это кто. Кто это говорил. Ярко-розовая грудь, два блестящих крыла.

«Стихи Агнии Барто для детей» – читаю книгу.Закончите линию. Урал отлично воюет. Москвич. Попытка написать. Монета. Колыбельная. Свежий ветерок. Слон и веревка. Балет. Собирали Тараса больше часа. Записки детского поэта. Агния Львовна. Взрослые. Агния Барто. Слова. Сильное кино. Радио “Маяк”. Хвостовая девочка. Стихи. Секреты детского поэта. Футбольный мяч. Фрагмент из фильма «Подлидыш». Найдите человека. Зимний лес.

“Barto Quiz” – струнные. Голова кивает слон. О чем спрашивает лягушонок мальчик-капитан.Мальчик верхом на лошади. Со скамейки сцепление достать не удалось. Самолет построим сами. Лягушки. Я люблю свою лошадь. Таня. Игрушки. Продолжайте стихотворение. Таня. Барто. Банни бросил хозяйку. Громко плачет. Кинолента. Что случилось с котом. Что делает слона. Самолет. Пойдем по лесам. Строки из стихотворения. Сонная медведица Ло в постели.

Агния Львовна Барто 1906-1981 г.

Есть книги,

которые любят

все ребята.

Среди этих книг – стихи Агнии Барто.

Ее отец – Лев Николаевич Овез, был ветеринарным врачом, и в доме всегда было много разных животных. Любимым отцовским писателем был Л.Н. Толстого. И, как вспоминал А. Барто, отец научил ее читать это по его книгам. Еще он любил читать и знал все Басни И.А. Крылова.

У каждого в детстве была мечта – Агния мечтала стать шулером: гуляя по дворам, крути ручку шрамера так, чтобы людей привлекала музыка из всех окон.

Агния училась в гимназии, где и начинаются пишут стихов. Параллельно занимался в хореографическом училище. Мечтала стать балериной.

Агния Львовна с хобби отдана работе. Она учится у Чуковского, Маршака.

Регулярно выпускает сборники стихов: «Братья» (1928), «Мальчик напротив» (1934), «Игрушки» (1936), «Снегирь» (1939).

Во время Великой Отечественной Барто, много по радио, идет к фронтовому корреспонденту из газеты.

В послевоенные годы Агния Львовна стала организатором огромного движения в их массовом движении по поиску разделенных во время войны семей. Она предложила искать потерянных родителей в детских воспоминаниях. Через программу «Найди человека» на Радио «Маяк» удалось соединить 927 разлученных семей.

А.Барто воспитывал детей с помощью юмора.

Многие строки стихов вошли в первоисточник, превратились в поговорки: «Мы парочка с Тамарой», «Лешенька, Лешенька, сделай одолжение»,

«А я болтаю, когда – некогда поболтать “и другие.

◦ О том, насколько велико влияние смешных стихотворений Агнии Барто на ее читателей, можно судить по такому, например, факту, приведенному в «учительской газете» от 6 апреля 1976 года: «Мальчик перенес несколько операций.Был еще один. Врач сказал, что было бы неплохо перенести ее без анестезии. И мальчик согласился с условием, что во время операции он прочитает стихи Агнии Барто. «

Ресурсы:

www.youtube.com/watch?v\u003dpt-b1a7yrpo.

http://www.cha.ru/books/164710

http://www.zone-x.ru/showtov.asp?cat_id\u003d670082&partner\u003d4.

www.agniyabarto.ru/00_barto-100-semeynoe-schastie-aif.htm.

http://www.setbook.ru/books/authors/author2276.html

4 (17) февраля 1906 г. родился в Москве в семье врача. Стихи Агния начала писать в детстве, но в будущем увидела себя балериной и даже окончила хореографическое училище. В 1925 году были опубликованы ее первые стихи. Незаурядный талант Барто как детского поэта отметил К. И. Чуковский.

Агния Барто родилась в Москве в 1906 году, умерла в 1981 году, прожила 75 лет.Она родилась в семье ветеринарного врача Льва Николаевича Волова, который с ранних лет внушал ей любовь к чтению великих русских поэтов и писателей. Писать начала с детства в младших классах. Серьезные стихи – о любовниках князя! И только потом, когда постарели, стали писать стихи о своих подругах. С тех пор его стихи стали ускоренными, понятными, юмористическими, как бы выражением детских чувств. Стихи Барто приносят взрослым и детям, помогая им в общении.Она писала не только стихи, но и песни, и различные комедии для идей в театрах и съемках фильмов. После войны А.Л.Барто вел программу «Найди человека». Ей удалось соединить 927 семей, заявленных в войне белого света. Затем вышла книга «Найди человека» и одноименный фильм. В феврале этого года ей исполнилось 103 года. 28 лет не мечтают, но поэты не умирают, стихи остаются. Вот и сегодня ребята хочу познакомить вас с некоторыми стихами А.Л.Барто и вспомнить те, которые вы уже знаете.

По достижении цикла поэтических миниатюр для самых маленьких «игрушек» (1936), а также стихов «Фонарик», «Маша» и других. Барто стала одним из самых известных и любимых читателей детских поэтов, ее произведения издавались огромными тиражами, в том числе и в Chesttomatia. Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих стихов были близки и понятны миллионам детей.

В 1925 году вышли первые произведения Барто, детские сборники стихов «Мишка-Ториш» и «Ван Ли».

В годы Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки. В 1942 году был корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте.

В 1958 году написал большой цикл детских сатирических стихов «Лешенька, Лешенька», «Дедушка внучка» и др.

На протяжении многих лет Барто возглавлял Ассоциацию литературы и искусства для детей, входил в Международное жюри Андерсена. В 1976 году ей была присуждена Международная премия. H.K. Андерсен. Стихи Барто переведены на многие языки мира.

1. Модуль 2. Вздыхает 3. Прыжки первый круг: Внимание! Вопрос: Что делает бык, когда идет и раскачивается? Какую из этих работ не сказал А.Барто? 1. Конь 2. Настя 3. Огонь из трех предметов – два взяты из произведений А. Барто, а один – нет: А. Барто и один – нет: 1. Самолет 2. Мяч 3. Самовар вздыхает огненный самовар самовар вздыхает

Как называется стихотворение, в котором есть эти строчки: пора спать! Выучил быка, положил коробку на перекладину. Сонный медведь лег на кровать, только слон не хочет спать. В котором есть эти строчки: пора спать! Выучив быка, положите коробку на перекладину.Сонный медведь лег на кровать, только слон не хочет спать. Первый тур: Внимание! Вопрос 1. Зал 2. Слон 3. Мишка Какое слово есть в стихотворении «Зайчик»? 1. Подруга 2. Снег 3. Скамья Как звали девушку, в работе «помощница», которая ничего не делает, очень устала? 1. Таня 2. Лидчка 3. Настя Слоновая скамейка Таня Таня

Первый тур: Что умела маленькая Настя, лежа в инвалидной коляске? 1. Плач 2. Танец 3. Улыбка Какое стихотворение заканчивается словами: «… а потом обратно к маме “?” … а потом обратно к маме “? 1. Грузовик 2. Самолет 3. Корабль, почему я плакал Таня? 1. Упал 2. Мяч в реку упал 3. Внимание Hit! Question Smile Aircraft Текст песни упал в речной шар

Второй тур: Внимание! Вопрос внимания! Вопрос 1. Лошадь 2. Зайчик 3. Бык Назовите номера животных, о которых писал А. Барто, в цикле «Игрушки»: назовите номера транспортных средств, средства, которые написал А. Барто, в цикле «Игрушки» : назовите цифру игрушки, о которой А.Барто написал в цикле «Игрушки»: 1. Грузовик 2. Вертолет 3. Корабль 1. Ботинок 2. Текст

Тур третий: Внимание! Вопрос внимания! Вопрос 1. Волки 2. Разбойники 3. Медведи были в январе, елка стояла на горе, а возле этой елки бродила нечисть … Я не могу разговаривать с Настей! Я ей говорю: «Здравствуйте!», А она «…». «Здравствуйте!», А она «…». А на севере, где снег, где морозы Лута, встали утром раньше всех пацанов -… 1. Привет 2. Агу 3. Привет 1. Тунгс 2. Ненец 3. Якуты Волки АГУ Якута Якута

Тур третий: Внимание! Вопрос внимания! Вопрос 1. Кислота 2. Уксус 3. Смотрим на мальчика мальчику – он какой-то не низкорослый! Хмурится, занавески, как будто пил … Все кладут в рот бутерброд, в рот бутерброд, а потом компот съедают. Он всегда – … Маша Варежка надела; – Ой, где я палец …. 1. Восточно 2. Тоже 3. Оборот 1. Спрятал 2. Дела 3.Ставим уксус наоборот

Описание презентации на отдельных слайдах:

1 Слайд

Описание слайда:

2 Слайд

Описание слайда:

Биография Барто Агния Львовна (настоящее имя Волова) (1906-1981), русская поэтесса. 4 (17) февраля 1906 г. родился в Москве в семье ветеринара. Если соблюдать историческую достоверность, дочь в семье Льва и Марии Волатовых родилась не сто, как утверждает энциклопедия, а девяносто девять лет назад – 17 февраля 1907 года.К ошибке это положили на руку самой Агнии Львовне. Пятнадцатилетней девочкой она прибавила еще год, чтобы поработать в магазине «Одежда» – проголодалась, и рабочие головы получали стада, из которых варили суп.

3 Слайд

Описание слайда:

Получила хорошее домашнее образование, которым руководил отец. Учился в гимназии. Стал писать стихи, эпиграммы и зарисовки. Позже она высокая, элегантная, неприязненно похожая на молодого Ахматова – окончила хореографическое училище и успела поработать в одном из московских театров, но труппа эмигрировала.Агния уехала отказалась и ушла с балетного поля. Когда она занималась в хореографическом училище, где А. Луначарский прибыл в выпускной зачет и, слушая стихи Барто, посоветовал ей продолжить писать. .

4 Слайд

Описание слайда:

Первым мужем Агнес Львовны был поэт Павел Барто. Вместе с ним она написала три стихотворения – «Девушка-Рёвушка», «Девушка Чумазай» и «Пьеса». В 1927 году у них родился сын Гарик.Вскоре после его рождения супруги развелись. Весной 1945 года Гарик трагически погиб в возрасте 18 лет. Вторым мужем Агнес Львовны стал крупный советский энергетик Андрей Щеглев, вместе с которым они прожили почти 50 лет, в большой любви и редком взаимопонимании. От этого брака у них родилась дочь Татьяна Щеглева

5 Слайд

Описание слайда:

Мишка уронил медведя на пол, оторвал лампу, но это не мешало ему, потому что он был хорош.Мяч наша Таня громко плачет, мяч в реку уронила, -тише, Таня не плачь: не топит мяч в реке. Самолет самолетом строит сам, лесом пройду, лесом пройду, а потом к маме вернемся.

6 Слайд

Описание слайда:

Рассказывает дочка Татьяны – Мама была главной хозяйкой в доме, все делалось с ее ведома, – вспоминает Татьяна Андреевна.«С другой стороны, ей было скучно и она пыталась создать рабочие условия – она не пекла, не стояла в очередях, но была, конечно, хозяйкой в доме. С нами – няня Домны Ивановны. жила у нас, которая приехала в дом еще в 1925 году, когда родился мой старший брат Гарик. Это был для нас очень дорогой человек – а хозяйка уже в другом, собственном смысле. Мама всегда считалась с ней. Могли, например, спросить: «Ну как я одет?» А медсестра ответила: «Да, так можно» или: «Странно собрано»…

7 Слайд

Описание слайда:

Агния Барто, прежде чем передать рукопись в печать, написала бесконечное количество вариантов. Обязательно читали стихи вслух домочадцам или по телефону друзьям – Кассиле, Светлову, Фадееву, Чуковскому. Внимательно выслушивал критику, и если брал, то переделывал. Хотя однажды категорически отказался: встреча, решившая в начале 30-х годов судьбу ее «игрушек», решила, что рифмы в них – в частности, в знаменитой «Пол-алерте» отпали… »- слишком сложно для детей.« Она ничего не меняла, да и книга пришла позже, чем он мог », – сказала Татьяна Андреевна.

8 Слайд

Описание слайда:

В годы Великой Отечественной войны Барто находился в эвакуации в Свердловске, уезжал на фронт с чтением стихов, выступал по радио, писал для газет.

9 Слайд

Описание слайда:

Барто получал много писем от своих маленьких читателей и часто соединял их в переписке.А с 1965 года письма стали его главным делом и заботой. Каждый месяц на протяжении 9 лет Агния Львовна вела программу по поиску детей во время войны во время войны. Барто придумал способ искать людей без официальных данных – только в детских воспоминаниях. Такую программу, как «поиск человека», мог вести только Барто – «переводчик с детства». Ее взяли за то, что это было не за власть полиции и Красного Креста. Подрастая дети, которые искали и которые сами искали близких, они часто не знали ни настоящего имени, ни имен родителей, ни даже мест, где они жили до войны.Все, что у них было – это обрывки детских воспоминаний: девочка вспомнила, что жила с родителями недалеко от леса и папу звали Гриша; Мальчик вспомнил, как я ехал с братом по «калитке с музыкой» … Собака Джульбарса, отцовская синяя гимнастка и яблоки, как петух между бровями, – это все, что знали военные ребята из своей прошлой жизни. Для официального поиска этого было мало, а для Барто хватило.

Чтобы насладиться предварительным просмотром презентаций, создайте себе учетную запись (учетную запись) Google и войдите в нее: https: // accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Агния Львовна Барто родилась в семье ветеринарного врача Льва Николаевича Волова в 1906 году.

Вспоминая свое детство, Агния Барто не любила. Семья была типичной для того времени интеллигентной жизни: домашнее начальное образование, французский язык, парадные обеды с ананасами на десерт.

Лев Николаевич, поклонник искусства, видел будущее дочери в балете. Агния старательно занималась танцами, но большого таланта в этом уроке не обнаружила.Рано проявившаяся творческая энергия направлена в другое русло – поэтическое. Увлекалась стихами после гимназических подруг.

В 1925 году девятнадцатилетняя Агния Барто выпустила свою первую книгу – «Ван Ли».

В годы Великой Отечественной войны Семья Агни Львовны поселилась в Свердловске. Она работала токеном на фабрике. В 1942 году ушел на фронт с фронтовым корреспондентом. В столицу Барто вернулся в 1944 году.

Многие стихи Агнии Львовны посвящены дочери Татьяны.А с появлением внука Володя написал ряд стихотворений: «Вовка – добрая душа».

Среди ребят часто можно было увидеть А. Барто. Она ходила в школы, посещала классы, встречалась с их читателями в детских библиотеках. Часто приходящая на выступления Агния Барто предлагала: «Дорогие дети, – я прочитаю только первую строчку, а вы сами продолжите остальное». Не было случая, чтобы ребята не вспомнили стихотворение.

Всю свою жизнь А. Барто посвятила детской поэзии и оставила нам много прекрасных стихов.

По теме: Методические разработки, презентации и рефераты

Изложение биографий М.Ю. Лермонтов

Изложение биографий М.Ю. Лермонтова может быть использована на уроке литературного чтения в 4 классе при изучении этой темы ….

Презентация «Биография и творчество художника К.Ф. ЮОНА»

В мультимедийной презентации представлена краткая биография художника и подборка его картин.Презентация может быть использована на уроках русского языка, литературного чтения, наглядных статей …

Барто Агния. Биография и творчество

Каков был жизненный путь Барто Агнии? Биография любимой поэтессы, на стихах которой выросло несколько поколений детей, вызывает интерес как у детей, знающих ее стихи наизусть, так и у родителей, воспитывающих своих детей на столь привычных строчках. Знаменитые «Бычки, качающиеся …», «Наша Таня громко плачет… »,« На пол медведя уронили … »ассоциируются с первыми шагами малыша, первым словом« мама », первой учительницей, первым школьным звонком. Стиль этих любимых строк очень легко, автор разговаривает с ребенком, как сверстник, на понятном ему языке.

Не все знают о личной трагедии этого лучника, о важной жизненной роли Агни Львовны Барто, биография которой тесно связана с детьми, взяла на себя В послевоенные годы знаменитая поэтесса помогла встретить тысячи людей, погибших во время войны.

Агния Барто: творчество и биография

Для детей Агния Барто – самый первый и любимый писатель, чьи стихи они выросли и создали семьи, рассказывают уже своим детям. Агния Львовна родилась 4 февраля 1906 года в семье ветеринара Льва Николаевича Волова. Семья вела образ жизни, типичный для зажиточного дома того времени: домашнее начальное образование, французский язык, парадные обеды. Отец занимался воспитанием; Будучи поклонником искусства, он видел в своей дочери знаменитую балерину, которой Агния так и не стала.Девушку заинтересовал другой канал – стих, которым она увлеклась вслед за подружками из гимназии.

В 1925 году вышли первые сборники стихов для детей: «Китайчонок Ван Ли», «Мишка-вор». Агния была очень застенчивой и, решив однажды прочитать свое стихотворение Чуковскому, авторство приписало пятилетнему мальчику. Окончательно в выборе темы стихов талантливая девушка определилась после разговора с Владимиром Маяковским, в котором он говорил о необходимости принципиально новой детской поэзии, которая могла бы сыграть важную роль в воспитании будущего гражданина.Агния Барто верила, что ее работы будут воспитывать высококультурных, патриотичных, честных граждан ее страны. Биография Агнии Барто для детей связана с любимыми стихами; из-под пера поэтессы с 1928 по 1939 годы вышли такие сборники стихов: «Мальчик напротив», «Братья», «Игрушки», «Снегирь».

Жизнь поэтессы: творческая и личная

Личная жизнь Агнии Барто не была скучной; Достаточно рано она создала семью с поэтом Полем Барто, родила ребенка – сына Гарика.

Первый брак дал разрыв, возможно, из-за изрядной поспешности, а может быть, это связано с профессиональными успехами, с которыми Павел Барто не мог смириться. В 29 лет Агния ушла к другому мужчине – ученому-энергетику Андрею Владимировичу Щегляеву, который стал главной любовью ее жизни. От него Агния родила дочь Татьяну. Неконфликтный характер Агнии Барто и авторитет декана факультета энергетического машиностроения МЭИ («самого красивого декана Советского Союза») Андрея Владимировича привлекали к себе актеров, музыкантов и писателей. дом.Агния Барто была очень близкой подругой Рины Зеленой и Фаины Раневской.

Барто Агния, биография которого вызывает интерес уже подросших поколений, выросших на любимых стихах, много путешествовал в составе делегации Советского Союза, в 1937 году участвовал в Международном конгрессе по охране культуры в Испании. Именно там она собственными глазами увидела, что такое фашизм, ведь митинги проходили в пылающем осажденном Мадриде, а дети-сироты бродили среди разрушенных домов.Самое тяжелое впечатление на Агнию произвел разговор с испанкой, которая показала фотографию своего сына и прикрыла голову пальцем, объяснив таким образом, что мальчика оторвал снаряд. Как передать чувства матери, пережившей собственного ребенка? На этот страшный вопрос она получила ответ через несколько лет.

Барто Агния: биография в военные годы

Агния Барто знала о неизбежности войны с Германией. В конце 30-х она побывала в этой чистой, опрятной стране, увидела симпатичных кудрявых девушек, одетых в свастики, на каждом углу слышала нацистские лозунги.Война милосердно обошлась с поэтессой; она даже во время эвакуации была рядом с мужем, которого отправили на Урал, а именно в Свердловск. По словам Агнии Барто, что вскоре подтвердилось словами писателя Павла Бажова, уральцы были закрытыми, суровыми и недоверчивыми людьми. Свердловские подростки, заняв место уехавших на фронт взрослых, работали на оборонных предприятиях.

Агния была просто необходима для общения с детьми, от которых она черпала предметы и вдохновение.Чтобы хоть как-то приблизиться к ним, поэт освоил профессию токаря 2-го разряда. Работая на токарном станке, она усердно доказывала свою пользу обществу, насильно поставленная в рамки жестокой войны. Агния Львовна выступала по радио Москвы и Свердловска, писала военные статьи, очерки, стихи. В 1942 г. провела на Западном фронте, работая корреспондентом «Комсомольской правды». В послевоенные годы я посетил Англию, Болгарию, Японию, Исландию и ряд других стран.

Личная трагедия Агнии Барто

В Москву поэт вернулся в 1944 году.Жизнь вошла в привычный ритм, друзья вернулись из эвакуации, дети снова приступили к учебе. Все с нетерпением ждали окончания войны. 4 мая 1945 года было трагическим днем для Агнии. В этот день выехавший из-за угла грузовик насмерть убил 15-летнего Гарика, который ехал на велосипеде. День Победы угас для материнского сердца, ребенка не стало. Пережив эту трагедию, Агния обратила всю свою любовь к дочери Татьяне, продолжая упорно заниматься творчеством.

1940-1950-х годов ознаменовались выпуском новых сборников Агнии Барто: «Веселые стихи», «Первоклассник», «Стихи для детей», «Звенигород». Параллельно поэтесса работала над сценариями детских фильмов «Алеша Птицын развивает характер», «Подкидыш», «Слон и веревка». В 1958 году был написан значительный цикл детских сатирических стихотворений «Лешенька, Лешенка», «Дедушка-дедушка».

Любимая поэтесса всех поколений

Барто Агния, биография которой интересна героям, благодаря написанным стихам, стала влиятельной писательницей, любимицей всего Советского Союза, «лицом советской детской книги».«В 1947 году вышла поэма« Звенигород »о детях, потерявших родителей во время войны. Написана после посещения детского дома в подмосковном Звенигороде. особая акция. После освобождения Звенигородской Агнии Львовны пришло письмо от женщины, потерявшей во время войны восьмилетнюю дочь.Обрывки детских воспоминаний, отраженные в стихотворении, показались женщине знакомыми, а она была надеясь, что Агния свяжется с пропавшей дочерью.Так собственно и оказалось. Родные люди познакомились через 10 лет.

На радиостанции “Маяк” в 1965 году выходит программа “Ищу мужчину”, которую вел Агния Барто. В основе поисковиков лежат детские воспоминания, которые, по словам писателя, настолько живучи и остры, что остаются с ребенком на всю жизнь. За 9 лет кропотливого труда Агния Барто сумела объединить тысячи человеческих судеб.

В личной жизни все складывалось удачно: муж успешно продвигался по служебной лестнице, Агния стала бабушкой прекрасного внука Владимира, для которого написала стихотворение «Вовка – добрая душа».Поэт все еще путешествовала по миру, была лицом любой делегации, потому что знала, как удержаться в обществе, говорила на нескольких языках, красиво танцевала и красиво одевалась. Двери дома Агнии Барто всегда были открыты для гостей; За одним столом собрались академики, начинающие поэты, известные актеры и студенты МЭИ.

Последние годы Агнии Барто

В 1970 году от рака умер Андрей Владимирович – муж Агнии Барто, с которым она прожила 11 лет.Все эти годы Агния Львовна работала не покладая рук, написала 2 книги воспоминаний, более сотни стихотворений. Боясь остаться одна, могла часами разговаривать по телефону со своими друзьями, старалась часто видеться с дочерью и внуками. С благодарностью вспоминают семьи репрессированных друзей, которым Агния Львовна находила хороших врачей, помогала достать дефицитные лекарства, «пробивала» квартиры – даже для посторонних.

Агния Барто скончалась в Москве 1 апреля 1981 года. После вскрытия врачи были потрясены очень слабыми сосудами и не понимали, как кровь текла в сердце такого яркого человека за последние 10 лет.Краткая биография Агнии Барто охватывает ключевые моменты ее жизни, трудной и плодотворной; мы до сих пор читаем ее стихи, растим на них детей, растим внуков.

«Мы с Тамарой идем парами»

Агния Барто, талантливая поэтесса, писала стихи для детей. Жанр незаслуженно считается легким. У детей словарный запас, как правило, невелик, они просто не успевают его набрать, а рифмованные произведения, написанные простым языком, но содержащие новые понятия, крайне необходимы.Но этого мало – стихи нужно хорошо запоминать. И наконец, они просто должны быть интересными. Без сюжета, пусть и незамысловатого, детям (да и взрослым в целом) не обойтись. Все эти требования полностью соответствуют творчеству Агнии Львовны. У каждого из них своя история, короткая, но информативная. И отпечаток времени лежит почти на каждом поэтическом тексте, который написал Агния Барто.

Мы, Тамара – подружки и санитары

Это история о двух подругах, Тане и Тамаре.Если принять во внимание ситуацию в стране Советов по состоянию на 1933 год, становится понятным их стремление приобщиться к лечебному ремеслу, причем не к простой, а к травматологии. По всему СССР проводятся регулярные учения гражданской обороны, людей учат обращаться с противогазами, накладывать повязки, покрывать шины, оказывать первую помощь. «Мы с Тамарой ходим парами», но не просто потому, что подруги, а потому, что посерьезнее. На волне общей атмосферы поддержания готовности отражать атаки капиталистических хищников.

Каждый может быть санитаром

Итак, почему именно они хотят стать девушками, это понятно. В то же время у них здоровый советский коллективизм в отличие от декадентского буржуазного индивидуализма. Все друзья хотят заниматься вместе, и проблема вроде одна, но серьезная. Нет объекта для проявления завышенных устремлений, а именно синяков, царапин, порезов и других травм, может быть, даже более серьезных. Получается, что мы с Тамарой ходим парами, и все зря.О том, что любому делу нужно учиться, а тем более такому сложному и ответственному, как медицина, маленькие девочки пока не задумываются. Им кажется, что нужно только взять в руки все необходимое (зеленок, вата, бинт и йод), как проблема решится сама собой. А кроме того, оказывается, помимо профессиональных знаний нужны еще и умения. Тамара смогла оказать простую первую помощь, а Таня, судя по ее самокритике в конце очереди, просто рычит.

Общий афоризм

Не найдешь в нашей стране взрослого или пожилого человека, который не читал бы в детстве Агнию Барто. Популярность некоторых цитат из ее стихов, ставших афоризмами, огромна. «Мы с Тамарой пара» – говорят о неразлучных друзьях (и даже друзьях), которые всегда вместе при любых обстоятельствах. Иногда эта фраза произносится с изрядной злобой (что-то вроде «Девочки с Машерочкой», имеющее общий корень «херес», что по-французски означает «дорогой» или «дорогой»).Но, на самом деле, если между двумя людьми существует такая дружба, выражающаяся в потребности в постоянном общении, то, скорее всего, тизер «Мы с Тамарой гуляем парами» – продукт зависти. Что-то вроде “тили-тили тесто” …

Агния Барто знает, что придумать. Узел развития речи

Я знаю, что тебе нужно подняться! Агния Барто

(Оценок нету)

Название: Я знаю, что надо подойти!

О книге “Я знаю, что ты должен подняться!” Агния Барто

Когда молодые родители задумываются о библиотеке для своего малыша, то, как правило, книги Агнии Барто приобретаются одними из первых.”Я знаю, что ты должен подняться!” – Это сборник красивых стихов, рассказывающих о воспитании, о том, как относиться друг к другу, взрослым и животным.

Агния Барто актуальна и сегодня. Эта замечательная поэтесса ценна тем, что разговаривает с маленькими читателями, как сверстница. Поэтому он так понятен и любим многими поколениями детей.

Прочтите книгу “Я знаю, что ты должен подняться!” Можно начинать с раннего возраста. Написана простым бытовым языком.В нем нет лирических отклонений и сложных описаний. Кажется, что автор рассказывает рифмованную историю, которая недавно произошла. Герои – такие же обычные дети: Лаши, Кати, Петля, Таня, Володя.

Агния Барто создавала яркие, живые, эмоциональные стихи. Они хорошо запоминаются школьниками, причем очень крохи. У нее работает и весело, и умно. Они чрезвычайно ритмичны, звучат как музыкальные. Их не нужно специально изучать. Просто читаем несколько раз, а они уже откладываются в памяти.Взрослые иногда и сами с удовольствием объявляют строчки из любимых стихов детства.

В сборник вошли такие работы, как «Я знаю, что ты должен подняться!», «Вовка – добрая душа», «Фонарик», «Раковина», «Сверчок», «Мы и Тамара», «Лойка», «Катя» и многие другие. Здесь смешные стихи, есть грустные, есть добрые и ироничные, есть даже посвященные любви. Они содержат очень четкие выводы для детской эм.

Известно, что ребенку иногда сложно объяснить, зачем это нужно делать, а не иначе, зачем нужна вежливость, когда просто необходимо общаться со сверстниками и взрослыми, а это означает ответственное отношение к нашим меньшим братьям. .Тогда на помощь родителям придет мудрая Агния Барто. Стихи ее чрезвычайно поучительны, но не скучны. Кажется, она о ком-то говорит, но ребенок учится сам. Такое ненавязчивое воспитание бесценно, так как не вызывает сопротивления у юного читателя.

Рекомендуем прочитать книгу “Я знаю, что ты должен подняться!” Не только для детей, но и для взрослых. Она всколыхнет в вас давно забытые детские эмоции, освежит ваше восприятие мира, заставит себя почувствовать себя ребенком, у которого только начинается жизнь.

На нашем сайте о книгах LifeInBooks.NET вы можете скачать бесплатно без регистрации или прочитать онлайн книгу «Я знаю, что ты должен придумать!» Агния Барто в форматах Epub, FB2, TXT, RTF, PDF для iPad, iPhone, Android и Kindle. Книга подарит вам массу приятных моментов и истинное удовольствие от чтения. Вы можете купить полную версию у нашего партнера. Также мы найдем самые свежие новости из литературного мира, узнаем биографии любимых авторов. Для начинающих писателей есть отдельный раздел с полезными советами и рекомендациями, интересными статьями, благодаря которым вы сами сможете попробовать свои силы в литературном мастерстве.

Задача: познакомить детей с новым стихотворением Агнии Барто.

Задания: научить детей запоминать стихи по схеме; закрепить умение отвечать на вопросы до полного предложения; Вызвать у детей желание понять знакомые стихи А. Барто; формировать положительное отношение к стихам; Тренировка зрительной памяти детей.

Оборудование и материалы: Портрет Агнии Барто, рисунки на стихи А. Барто, сундук, листы белой бумаги (для каждого ребенка), тарелки зеленого цвета (для каждого ребенка), схема стихотворения А.Барто: «Я знаю, что ты должен придумать».

Перемещение узла:

Время организации:

Воспитатель: – Доброе утро! Ребята, у нас сегодня необычный день. К нам пришли гости. Скажем им привет “Привет!”

Воспитатель: – Ребята, а книги любите? Пойдем с вами на выставку. Посмотрите перед собой Портрет Агнии Львовны Барто. Она писала не только для маленьких, но и для детей постарше. Давайте вместе вспомним стихи. Чтобы вам было легче запоминать, я покажу картинки.

Репетитор показывает первую картинку.

Кто это? (Медведь). Почему он грустит? (Отзывы детей)

Воспитатель вместе с детьми вспоминает стихотворение.

Бросил медведя на пол

Сдам медвежью лапу

Все равно его не беспокоит

Потому что он хороший

Чем мы поможем Мишке? (Отправить лапу.)

Покажи картинки зайчик.

Что случилось с нашим зайчиком, мы можем узнать из стихотворения.

Кролика забросила хозяйка

Под дождем оказался зайчик.

Со скамейки пописать не удалось

Все потереть

Ребят как зайку помочь? (Зайчик Эндрем обернуть пушистым полотенцем и поставить на траву под солнцем).

Ребята, а кто на этой картинке? (Бык).

Есть бычий замах

Вздыхает на ходу:

Ой, доска кончается,

Теперь я падаю.

Воспитатель показывает следующую картинку, на которой изображен покрытый шрамами кот).

А какое стихотворение про грузовик?

Нет, зря решили

Катить кота в машине:

Кот катиться не привык –

Наклонил грузовик.

Но вот, ребята, мы вспомнили стихотворение А. Барто. Мы выучили эти стихи маленькими, но теперь мы выросли, и будем учить новое стихотворение.

Физкультминутка

Я иду а ты идеалы – раз, два, три (следи за местом).

Пою, а ты будешь – раз, два, три (хлопнуть в руки).

Идем, а будем петь – раз, два, три (прыгаем на месте).

Очень дружно живем – раз, два, три (шаг на месте).

Теперь садимся за столики, ребята.

Слушайте, ребята, я принес вам сундук. Он волшебный, чтобы открыть его, я должен произнести волшебные слова: «Сундук, открой, пожалуйста!» Ой, он не открывается, помогите, пожалуйста, давайте вместе скажем: «Сундук, открой, пожалуйста!»

И в сундуке волшебные предметы, которые могут улучшить настроение, знаете почему?

Посмотрим вместе:

Дидактическая игра «Как это выглядит»:

1. У меня в коробке лежит лист белой бумаги, найди его на тарелке, как он выглядит? (отзывы детей) А теперь посмотрите, что вы видите? (отзывы детей) имеется ввиду бумага, что? (отзывы детей) не совсем прозрачны.

2. А это пластик зеленый, цвет у него на какой похож? (детские отзывы)

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (отзывы детей). Какие времена года вы еще знаете? Какое время года тебе больше нравится?

Агния Барто написала стихотворение «Я знаю, что ты должен придумать»:

Я знаю, что ты должен придумать

Чтобы не было зимы,

Чтобы не было высоких сугробов

Вокруг зеленые холмы.

(сейчас тихонько встаем и идем к окну, смотрим сквозь пластик за окном).

Смотрю в стекло

Цвет зеленый,

И сразу зима

Переходит в лето.

Сядьте за столы. Понравилось стихотворение Агнии Барто? Посмотрите схему для запоминания этого стиха (колеблется стих по схеме). Давайте вместе повторим.

Кто по схеме может сказать этот стих?

Заключительная часть:

Ребята понравилось новое стихотворение?

А сам стихотворение кто подскажет?

А что еще понравилось в классе?

Реферативные классы

« Чтение любимых стихов.Изучите стихи

А. Барто «Я знаю, что вы должны придумать» »

для детей общего сотрудничества,

в возрасте от 4 до 5 лет

Сфера образования : Развитие речи

Род занятий: Продвижение к художественной литературе.

Приоритет : Развитие речи, интегрировать При физическом развитии, социально-коммуникативном развитии, познавательном развитии.

Назначение: Познакомить детей с новым стихотворением Агнии Барто.

Задач:

Образовательные:

– Узнайте, какие программы знают дети.

Помогите детям вспомнить новое стихотворение.

Формировать положительное отношение к стихам.

Разработка:

Развивайте память, внимание.

Образовательные:

– Повысьте способность внимательно слушать ответы своих товарищей.

Подготовительные работы: Подготовьте прозрачные пластиковые тарелки зеленого цвета. Дайте детям возможность увидеть мир в зеленом цвете. Попросите ребят прочитать любимые стихи.

Формы работы: Индивидуальная, совместная деятельность педагога с детьми.

Методы:

Замечательный : Вопросы для детей, отгадывания загадок.

Визуальный : книга с иллюстрациями, портрет писателя А.Барто, Ежик

Практичный : Картина «Зимнее превращение летом»

Виды детских занятий : Игровой, коммуникативный, моторный. Индивидуальная работа: Добавить рисунок восковыми мелками «Зимнее преображение летом»

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал: портрет писателя А. Барто, Ежик, книга с иллюстрациями, картина с зимним лесом

Выдача: белые бумажные листы, восковые мелки.

Мотивация: Путешествие на волшебных санях по зимнему лесу.

Путевой курс:

Входная часть

Мотивация:

Педагог : Ребята, хотите отправиться в путешествие? (отзывы детей) А какое сейчас время года? (Зима) А что можно отправиться в путешествие зимой? (отзывы детей) правильно, мы поедем с вами на волшебных санях в путешествие, по зимнему лесу.Сядьте в Сани. Готовый?

Дети: «Да!»

Воспитатель: “Удачи!” (Звучит музыка – «Три белых кони»).

Ребята, мы приехали, но чтобы попасть в волшебный лес, нужно отгадать загадки, а то столетние сосны и ели съели и скучать по сказочному лесу.

Игра «Загадки и радости»

Воспитатель: Я загадываю тебе загадки. Слушай внимательно.

Я жил посреди двора,

Где игрок защиты.

Но от солнечного света

Я превратился в ручей. (Снеговик)

Растет по голове,

Не летом растет, а зимой.

Но солнце наказывает ее –

Она заплатит и умрет. (Сосулька)

Одеяло белое

Не руками сделано

Не замучили и не посмеялись

С неба упали на землю. (Снег)

Странная звездочка

С неба упала,

Я на ладони

Загорелась и пропала.(Снежинка)

Воспитатель: Ребята, а эти пьюменты о явлениях, которые происходят в какое время года? (зима). Выловив их, мы получили пропуск в «Волшебный зимний лес».

II. . Основная часть

Педагог : Ребята, мы приехали в зимний лес. Ой, кто под снегом двигается? “

Дети: “Это ёжик!”

Педагог : Здравствуйте, Ёжик!

Ежик: Привет ребята!

Педагог : Ребята, а ежики зимой чем занимаются? (Спят) А почему ты с ёжиком не спишь?

Ежик: Очень хочется хоть что-то узнать о зиме, сравнить ее с летом.Пока только поняла, что зимой очень холодно, потому что у меня нет шубы, а хвоя вообще не греет.

Воспитатель: Ребята, Ёж зимой просто как медведь спит, но наш ёжик решил не ложиться спать, он хочет на зиму посмотреть, потому что зимы никогда не видел. Давайте прочитаем наше гостевое стихотворение о зиме.

Дети (3-4 человека) читают стихи, в том числе «Почему медведь зимой спит» В. Орлова, «Не ветер бушует над Борном… »Н. Некрасова,« Тень-Шадне-Потен ».

Воспитатель: Ёжик, теперь вы имеете представление о том, что такое зима. Ребята, ответьте на вопрос: соскучились по лету? (отзывы детей)

Воспитатель: Агния Барто, детский писатель, очень любит детей и написала огромное количество стихов, которые вы любите и знаете. Я прочитаю вам первые строчки стихотворения, а вы продолжите («На пол медведя уронил… ..», – бросила заяц хозяйка… .. »,« Люблю свою лошадь … »). Молодцы мальчики!

Воспитатель: Но тут, ребята, вспомнилось стихотворение А. Барто. Мы выучили эти стихи маленькими, но теперь мы выросли, и будем учить новое стихотворение. А теперь немного отдохнем.

Физкультминутка

Иду, а ты – раз, два, три (шаг на месте).

Пою, а ты будешь – раз, два, три (хлопай в руки).

Идем, а будем петь – раз, два, три (прыгаем на месте).

Очень дружно живем – раз, два, три (шаг на месте).

Воспитатель: А. Барто нашел способ порадовать себя и нас, как вернуть лето зимой. Слушать.

Педагог несколько раз читает стихотворение. Затем вместе с детьми он произносит первую часть стихотворения, а вторую часть читает ребенка, который смотрит на мир вокруг света через зеленую тарелку.

Я знаю, что надо придумать

Чтобы не было зимы,

Чтобы вместо высоких сугробов

Вокруг зеленых холмов.

“Вы знаете?” – спрашивает учитель у ребенка .

Детский: “Я знаю.”

Смотрю в стекло

Зеленый цвет

И сразу зима превращается в лето.

Чтение по лицам повторяется.

Воспитатель: Ежик, дети нашей группы отлично умеют отличить лето от зимы. Ёжик, теперь ты понимаешь, что такое зима?

Ежик: Спасибо, ребята, теперь мне пора спать, пока пришла весна, еще есть время поспать.

Воспитатель: А нам пора опять в садик, сесть на Сани, погнали (включается музыка) Ну мы опять в садик. Ребята, а вы хотите быть маленькими волшебниками? (отзывы детей). Тогда предлагаю вам сесть за столы и превратить зиму в лето. На столах белые листы бумаги, как белый снег, и вы рисуете на нем лето, как будто наблюдаете за разноцветным стеклом (За столами рисуются дети, потом все-таки считайте рисунки).

III .Заключительная часть

Воспитатель:

Ребята, а где мы сегодня были с вами? (в Зимнем лесу) А кого мы встретили в Зимнем лесу? (Ёжик) Чем мы помогли ёжику? (про зиму рассказывал)

Почему мы с тобой на бумажных листах летом превратились в лето? (ответы детей)

У вас все получилось или было сложно?

Ольга Тогоя
Наизусть стихотворение А.Барто «Я знаю, что тебе нужно придумать»

Содержание программного обеспечения : познакомить детей с новым стихотворением Агнии Барто . Научите детей запоминать стихотворений по схеме ; закрепить умение отвечать на вопросы до полного предложения; Вызовите у детей стремление понять знакомое, заговорите стихотворений А. . Barto ; формировать положительное отношение к стихам; Тренировка зрительной памяти детей.

Оборудование и материалы : Презентация Агнес Барто , фотографии k стихов a.. Барто , листы белой бумаги (для каждого ребенка тарелки зеленого цвета (для каждого ребенка схема , стихотворение А. . Барто «Я знаю , какой надо придумать ») .

Перемещение узла:

Воспитатель : Ребята, у нас сегодня необычный день. К нам пришли гости. Скажем им привет «Здравствуйте!»

Воспитатель : – Ребята, а книги любите? Пойдем с вами на выставку. Посмотрите перед собой Портрет Агнии Львовской Барто .Она писала не только для маленьких, но и для детей постарше. Вспомним вместе стихотворений . Чтобы вам было легче запоминать, я покажу картинки.

Воспитатель показывает первую картинку.

Кто это? (Медведь) . Почему он грустит? (Детские отзывы)

Воспитатель вспоминает с детьми стихотворение .

Медведь упал на пол

Сдам медвежью лапу

Все равно его не беспокоит

Потому что он хороший

Как мы можем помочь Мишке? (Отправьте лапу.)

Просмотр картинок зайчик.

Что случилось с нашим зайчиком, мы можем узнать из стихотворения .

Кролика забросила хозяйка

Под дождем был кролик.

Со скамейки не пописал

Все по

руб.

Ребят как зайку помочь? (зайка очень пушистым полотенцем и положи на траву под солнцем) .

Ребята, а кто на этой картинке? (Бык) .

Есть бычьи качели

Вздыхает на ходу :

Ой, плата заканчивается,

Теперь я падаю.

Воспитатель показывает следующую картинку, на которой изображен покрытый шрамами кот).

А какое стихотворение про грузовик ?

Нет, зря решили

Прокатиться на кошке в машине :

Кот катиться не привык –

Наклонил грузовик.

Но тут, ребята, мы вспомнили , стихотворение А. . Барто . Эти стихотворений мы учили маленьким , но теперь мы выросли, и мы будем учить новому стихотворению .

Физкультминутка

Иду, а ты – раз два, три (Наступить на месте) .

Пою, а ты будешь – раз, два, три (хлопай в руки) .

Едем и поем – сразу двое, трое (прыгают на месте) .

Очень дружно живем – раз, два, три (Ступай на месте) .

Теперь садимся за столики, ребята.

Слушайте, ребята, я вам сундук принес.

А в сундуке предметы, которые могут улучшить настроение, знаете почему?

Посмотрим вместе :

1.У меня в коробке белый лист бумаги, нашел его у себя на тарелке, как он выглядит? (отзывы детей) Теперь полистайте, что вы видите? (отзывы детей) Так бумага, какая? (детские отзывы) Правильно непрозрачный.

2. А это пластик зеленый, цвет у него на какой похож? (детские отзывы)

Воспитатель : Ребята, а какое сейчас время года? (детские отзывы) . Какие времена года вы еще знаете? Какое время года тебе больше нравится?

Агния Барто написал стихотворение «Я, , знаю , какой мы должны придумать » :

Я знаю , какой мы должны придумать ,

Чтоб не было зимы,

Чтобы вместо высоких сугробов

Вокруг зеленых холмов.

(сейчас тихонько встаем и идем к окну, смотрим пластик за окном).

смотрю в стекло

Зеленый цвет,

И сразу зима

Наступает лето.

Результат :

Сядьте за столы. Понравилось ли вам стихотворение Агнес Барто ? Посмотрите схему для запоминания этого стих (Прогресс стих по схеме ) . Давайте вместе повторим.

Кто подскажет этот стих по схеме ?

Заключительная часть :

Ребята вам понравилось новое стихотворение ?

А кто подскажет себе стих ?

А что еще понравилось в классе?

Публикаций по теме:

Аннотация Узел развития речи для детей 1 младшей группы. Экспертиза стихотворения А. Л. Барто «Бал». Цель: развивать речь детей, знакомить.

СОСТАВ ЕДОД СРЕДНЕЙ ГРУППЫ «Повторение стихов А.Л. Барто. Запоминание стиэротиков» Я знаю, что нужно придумать Реализация содержания программы по образовательным направлениям: «Развитие речи», «Социально-коммуникативное развитие», «физическое развитие»,

Узел по ОО «Чтение художественной литературы. Чтение и запоминание стихотворения А. Барто« Снег »(первая младшая группа). Избранная литература: чтение и заучивание стихотворения А. Барто« Снег »Задача: продолжить формирование у детей способности воспринимать детей .

Абстрактный Узел Смысл стихотворения «Снеговик» Тема: запоминание стихотворения Т. Белозёрова «Снеговик» (с помощью мнемотаблита) Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.

Программное обеспечение: обучающие задания: помочь детям понять содержание стихотворного текста о цветущей сакуре, приходе весны;

Краткая биография Агнии Барто. Барто Агния Львовна

Барто Агния Львовна. 17.02.1906 – 01.04.1981 Русский советский детский поэт, писатель, сценарист Агния Львовна Барто родилась в Москве 17 февраля 1906 года в образованной еврейской семье.Получила хорошее домашнее образование под руководством отца. Агния училась в хореографическом училище и собиралась стать балериной. Она любила танцевать. А. Барто начал писать стихи в раннем детстве, в первых классах гимназии. Самым строгим ценителем первых стихотворений А. Барто был ее отец, Лев Николаевич Волохов, ветеринарный врач. С помощью серьезных книг, без азбуки, отец обучил Агнию алфавиту, и она начала читать самостоятельно. Отец требовательно наблюдал за ней, учил «правильно» писать стихи.Но Агнию Львовну в то время привлекало другое – музыка, балет. Она мечтала стать танцовщицей, очень любила танцы. Поэтому я поступила учиться в хореографическое училище, но там продолжала сочинять стихи. Прошло несколько лет, и Агния Львовна поняла, что стихи для нее важнее. А в 1925 году (ей тогда было всего 19 лет!) Вышла ее первая книга «Китайский Ван Ли и медведь-вор». Стихи очень понравились читателям. Разговор с Маяковским о том, что детям нужны новые стихи, какую роль она может сыграть в воспитании детей, помог ей сделать окончательный выбор.Юность Агнии пришлась на годы революции и гражданской войны … Но каким-то образом ей удавалось жить в собственном мире, где мирно сосуществовали балет и сочинение стихов. Первым мужем Агнии Львовны был поэт Павел Барто. Вместе она написала три стихотворения – «Девушка-рев», «Грязная девушка» и «Счет». У них родился сын Эгар (Гарик), и через 6 лет они развелись. Весной 1945 года Гарик трагически погиб в возрасте 18 лет (его сбил грузовик, когда он ехал на велосипеде). Со вторым мужем Андреем Щегляевым Агния прожила почти полвека большой любви и понимания.Из воспоминаний дочери Татьяны: «Мама была главным рулевым в доме, все делалось с ее ведома. С другой стороны, заботились о ней и старались создать условия для работы – она не пекла пироги, не делала. стоять в очереди, но была, конечно, хозяйкой дома. Наша няня Домна Ивановна прожила с нами всю жизнь, которая приехала в дом еще в 1925 году, когда родился мой старший брат Гарик. Слава приехал к ней довольно быстро, но не прибавляла ей смелости – Агния была очень застенчивой.Она обожала Маяковского, но после встречи с ним не решалась говорить. Осмелившись прочитать свое стихотворение Чуковскому, Барто приписал авторство пятилетнему мальчику. Возможно, именно благодаря своей застенчивости у Агнии Барто не было врагов. Она умерла 1 апреля 1981 года. Однажды Агния Барто сказала: «Почти у каждого человека бывают моменты в жизни, когда он делает больше, чем может. В случае с ней это не было ни минуты – она жила так всю свою жизнь. Похоронена Агния Барто в Москве на Новодевичьем кладбище.

Барто Агния Львовна, биография которой подробно будет рассмотрена в этой статье, известна на всем постсоветском пространстве красивыми детскими стихами. Однако мало кто знает, что поэтесса также занималась переводами, писала сценарии и даже была радиоведущей.

Детство

Барто Агния родилась 17 февраля 1906 года. Биография писательницы говорит о том, что ее детские годы были очень радостными. Девушка родилась в интеллигентной семье. Ее отец, Лев Николаевич, работал ветеринаром, а мать, Мария Ильинична, воспитывала дочь и вела хозяйство.

Агния (урожденная Волова) родилась в Москве, где прошли ее детство и юность. Она всегда особенно тепло вспоминала отца. Лев Николаевич часто ездил в командировки, но в те редкие дни, когда он был дома, он много времени проводил с любимой дочкой, читал ей басни Крылова, учил ее читать. Именно он привил Агнии любовь к литературе. Его первым серьезным подарком стала книга-биография «Как жил и творил Лев Толстой».

Поэтесса испытывала к матери противоречивые чувства.С одной стороны, она ее любила, с другой призналась, что считала ее капризной и ленивой женщиной, которая постоянно откладывает дела на завтра. За ребенком ухаживали няня из деревни и гувернантка, которая учила девочку французскому языку.

Учебные годы

Агния Барто (фото и биография представлены в этой статье) получила прекрасное домашнее образование под руководством отца. Лев Николаевич надеялся, что его дочь станет балериной, поэтому много лет училась танцам, но таланта в этой сфере не проявила.Но Агния начала писать стихи уже в детстве. Ахматова стала для нее эталоном. Тем не менее она не бросила балет и совмещала эти занятия с гимназией.

Первым критиком Агнии был ее отец. Он очень строго относился к ее поэтическим испытаниям и не позволял дочери пренебрегать стилем и поэтическими измерениями. Особенно он ругал ее за частое изменение размеров строк одного стиха. Однако именно эта особенность поэзии Барто впоследствии станет отличительной.

Революционные события и Гражданская война особо не повлияли на судьбу девушки, так как она жила в мире балета и поэзии. После гимназии Агния пошла в хореографическое училище, которое окончила в 1924 году. Это были голодные годы, и будущая поэтесса, несмотря на пятнадцать лет, пошла работать в магазин, где раздавали головы селедки, из которых делали суп.

Выпускной экзамен

Биография Агнии Барто изобилует счастливыми случайностями (в общем, жизнь поэтессы может состоять из множества неожиданных совпадений).Итак, в хореографическом училище приближался выпускной экзамен, на котором должен был присутствовать сам Луначарский, нарком просвещения. Программа включала выпускной экзамен и концерт, подготовленный выпускниками. На концерте Агния читала свои стихи, это был юмористический скетч «Траурный марш». Луначарский вспомнил о юной поэтессе и через некоторое время ее пригласили в Наркомат просвещения. Нарком лично поговорил с Агнией и сказал, что ее призвание – писать юмористические стихи.Это очень обидело девушку, так как она мечтала написать о любви. Поэтому Барто не послушала Луначарского и поступила в балетную труппу, в которой проработала год.

Путь поэта

Была вынуждена бросить карьеру балерины Барто Агнии, биография писателя кардинально изменилась после работы в труппе театра. Девушка поняла, что танец не ее. А уже в 1925 году вышла первая книга поэтессы – «Маленький китаец Ван Ли», а затем и сборник стихов «Медведь-вор».К этому времени ей исполнилось 19 лет.

Барто быстро приобрела известность, но это не избавило ее от природной застенчивости. Именно она помешала девушке познакомиться с Маяковским, стихи которого она обожала. При этом одна за другой выходили книги с ее стихами для детей: «Игрушки», «Цветам в зимнем лесу», «Снегирь», «Мальчик наоборот» и др.

1947 год был отмечен выпуск поэмы «Звенигород», героями которой стали дети, родители которых погибли во время войны.Для написания этого произведения Барто посетила несколько детских домов, пообщалась с их воспитанниками, которые рассказали ей о своей жизни и своих погибших семьях.

Creation

В своих стихах Барто Агния говорила с детьми на их языке. Биография поэтессы свидетельствует о том, что творческих неудач у нее не было. Вероятно, причиной тому было ее отношение к детям как к сверстникам. Поэтому каждый из нас знаком с ее стихами и помнит их наизусть. Именно с произведениями Барто ребенок сначала знакомится, а потом рассказывает их своим детям.

Мало кто знает, что Агния была еще и сценаристом. В частности, она написала сценарии следующих известных фильмов:

«Десять тысяч мальчиков».
«Алеша Птицын развивает характер».
«Подкидыш».
Слон и веревка.

За свои работы Барто получила несколько государственных наград … Среди них Сталинская (1950) и Ленинская (1972) премии.

Заграничные путешествия и война

Барто Агния несколько раз побывал за границей (биография это подтверждает).Впервые это произошло в 1937 году. Поэтесса оказалась в Испании, где велись боевые действия. Здесь она стала свидетельницей ужасных картин и услышала рассказы матерей, навсегда потерявших своих детей. Уже в конце 30-х писатель уехал в Германию, которая казалась игрушкой. Однако по лозунгам и нацистской символике она поняла, что война для Советского Союза неизбежна.

Во время Великой Отечественной войны Барто не хотел эвакуироваться из столицы и собирался работать на радио.Однако ее второго мужа, специалиста по электростанциям, отправили на Урал, и он взял с собой семью – жену и двоих детей. Несмотря на это, поэтесса нашла возможность приехать в Москву и записывать передачи для Всесоюзного радио. В столице Барто жила в своей квартире, которую однажды взорвали. Ее дом не пострадал, но разрушения соседнего она видела и запомнила надолго.

При этом она неоднократно просила записаться в армию, и в конце войны ее желание было выполнено.Агнию отправили на фронт, где она месяц читала солдатам детские стихи.

Личная жизнь

Агния Барто не была столь успешной в личной жизни, как в работе. Краткая биография: рассказ о ее семье полон невосполнимых утрат и горя.

Впервые поэтесса вышла замуж за Павла Николаевича Барто в 18 лет, именно под его именем прославилась. Он был писателем и сначала работал с Агнией. Они сочинили следующие произведения: «Девушка-ревушка», «Счет» и «Грязная девушка».В 1927 году у пары родился мальчик, которого назвали Эдгаром, но Агния всегда ласково называла его Гариком. Рождение ребенка не спасло брак, и через 6 лет пара рассталась. Предположительно, причиной послужили творческие успехи поэтессы, которые отказывался признавать ее муж.

Второй брак оказался намного удачнее. Избранником стал Андрей Владимирович Щегляев, считавшийся одним из лучших энергетиков СССР. В их доме часто собирались представители самых разных творческих профессий: режиссеры, писатели, музыканты, актеры.Среди подруг Барто были Фаина Раневская и Рина Зеленая. Эндрю и Агния любили друг друга, их совместная жизнь складывалась хорошо. Вскоре у них родилась дочь, которую назвали Татьяной.

4 мая 1945 года в семье произошла страшная трагедия – машина сбила Гарика, который ехал на велосипеде. Семнадцатилетний мальчик скончался мгновенно. В первые месяцы после похорон Агния была отрезана от реальности, почти ничего не ела и ни с кем не разговаривала. Дальнейшую жизнь поэтесса посвятила мужу и воспитанию дочери и внуков.

В 1970 году Барто ждал еще один удар – ее муж умер от рака. Поэтесса пережила его на 11 лет и покинула этот мир 1 апреля 1981 года.

Агния Барто (биография): интересные факты

Вот некоторые примечательные события в жизни поэтессы:

Во всех документах Барто указано что она родилась в 1906 году. Но на самом деле Агния родилась на год или два позже. Неточность в датах – не ошибка бюрократов, писательница прибавила себе лишние годы, чтобы ее взяли на работу, так как в те годы в стране был страшный голод.
Поэма «Звенигород» примечательна не только популярностью и тематикой. Сразу после публикации Агнес получила письмо от женщины, потерявшей дочь в начале войны. Некоторые части стихотворения показались ей знакомыми, и она надеялась, что в приюте поэтесса поговорит со своим ребенком. Вскоре выяснилось, что это так. Мать и дочь познакомились после 10 лет разлуки.
В юности Агния была влюблена в Маяковского. Именно слова поэта о том, что нужно писать только для детей, подтолкнули девушку к выбору столь поэтической судьбы.

Агния Барто: биография для детей

Рассказ о жизни поэтессы для детей лучше начать с детства. Поговорим о родителях, уроках балета и мечтах. Тогда вы можете перейти к поэзии. Желательно процитировать здесь несколько стихотворений Барто. Было бы полезно упомянуть зарубежные поездки и привести интересные факты. Можно сосредоточиться на общении поэтессы с детьми. Личную жизнь лучше не касаться – школьникам это редко бывает интересно.

Напоследок можно рассказать о том, как провела последние годы своей жизни Агния Львовна Барто. Биография для детей не должна быть насыщенной датами.

Барто Агния Львовна (1906-1981) родилась 17 февраля в Москве в семье ветеринара. Получила хорошее домашнее образование под руководством отца. Училась в гимназии, где начала писать стихи. Параллельно училась в хореографическом училище, куда А. Луначарский пришел на выпускные испытания и, послушав стихи Барто, посоветовал ей продолжить писать.

В 1925 году вышли сборники стихов для детей – «Маленький китаец Ван Ли», Медведь вор. «Разговор с Маяковским о том, насколько детям нужна принципиально новая поэзия, какую роль она может сыграть в воспитании будущего гражданина, окончательно определила выбор сюжетов для стихов Барто. Она регулярно публиковала сборники стихов:« Братья »(1928) , «Мальчик наоборот» (1934), «Игрушки» (1936), «Снегирь» (1939).

В 1937 году Барто был делегатом Международного культурного конгресса в Испании.Там она собственными глазами увидела, что такое фашизм (заседания съезда проходили в осажденном горящем Мадриде). Во время Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки. В 1942 году она была корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте.

В послевоенные годы она посетила Болгарию, Исландию, Японию, Англию и другие страны.

В 1940-50 изданы новые сборники: «Первоклассник», «Звенигород», «Веселые стихи», «Стихи для детей».В эти же годы работал над сценариями детских фильмов «Подкидыш», «Слон и веревка», «Алеша Птицын развивает характер».

В 1958 году написала большой цикл детских сатирических стихов «Лешенька, Лешенька», «Дедушка внучка» и другие.

В 1969 г. вышла книга прозы «Найди мужчину», в 1976 г. – книга «Записки детского поэта». А. Барто скончался в 1981 году в Москве.

http://www.peoples.ru

Стихи для детей.

ДВЕ СЕСТРЫ СМОТРИТ НА БРАТА
Две сестры смотрят на своего брата:
Маленький, неловкий,
Не умеет улыбаться
Только хмурится бровями.

Младший брат проснулся,
Сестры радуются:
– Ребенок уже растет –
Чихнул как взрослый!

БЛИЗНЕЦЫ
Мы друзья – двое Яшки,
Назвали нас двойками.
– Какие разные! –
Прохожие говорят.

И я должен объяснить
Что мы совсем не братья
Мы друзья – двое Иаков,
Наши имена совпадают.

КОЛЫБЕЛЬНАЯ
Старший брат убаюкивает сестру:
– Баюшки до свидания!
Заберем кукол отсюда
Баюшки до свидания.

Уговорил девочку
(Ей всего годик):
– Пора спать,
Зарыться в подушку
Я дам тебе дубинку
Ты будешь стоять на льду.

Баю-байушки,
Не горюй,
Отдам
Мяч футбольный,
Хочешь –
Будешь судьей
Тише, малышка, не говори ни слова!

Старший брат убаюкивает сестру:
– Ну, мяч не купим,
Верну кукол
Только не плачь.

Ну, не плачь, не упрямься.
Пора долго спать …
Вы понимаете – я папа и мама
Пустите в кино.

В ПУСТОЙ КВАРТИРЕ
Я открыл дверь своим ключом.
Я стою в пустой квартире.
Нет, совсем не расстроен
То, что я нахожусь в пустой квартире.

Благодаря этому ключу!
Я могу делать то, что хочу –
Я один в квартире
Один в пустой квартире.

Благодаря этому ключу!
Сейчас включу радио
Перекричу всех певцов!

Я могу свистеть, стучать в двери
Никто не скажет: «Не шуметь!»
Никто не скажет: «Не свисти!»
Все на работе до пяти!

Благодаря этому ключу …
Но как-то молчу
И ничего не хочу
Один в пустой квартире.

ЗВОНКИ
Я Володя марка
Узнаю без дневника.
Если у брата есть три кольца
Три кольца.

Если вдруг в нашей квартире
Начинается звонок –
Значит пять-четыре
Получил сегодня.

Если он приходит с двойкой –
Слышу издалека:
Слышны две короткие
Неуверенный звонок.

Ну если аппарат
Он тихонько стучит в дверь.

КОРОЛЕВА
Если ты еще нигде
Не встретил королеву, –
Смотри – вот она!
Она живет среди нас.

Все, направо и налево,
Королева объявляет:

– Где мой плащ? Повесьте это!
Почему он не к месту?

У меня тяжелое портфолио –
Отвези его в школу!

Я на дежурстве
Принеси мне кружку чая
И купи мне в буфете
Каждую, каждую конфету.

Царица в третьем классе
И зовут ее Настасья.

Лук у Насти
Как корона
Как корона
Из нейлона.

ЧУДО НА УРОКЕ
Однажды я нечаянно
Задремал на уроке.
Мне комфортно и приятно
Я плыву на лодке
И мне не понятно одно
Что во сне, что наяву.

Вдруг из ниоткуда
Слышно вдалеке:
– Шура Волкова,
до доски!

И тут случилось чудо:
Я плыву на лодке
И во сне кувыркаю,
А я урок не задумываясь
Наяву отвечаю.

Получил C plus
Но вздремнул со вкусом.

ДИНАМИК
Говорил молодой,
Говорил о труде.
С трибуны рассуждал:
– Работа нужна всегда, везде!

Школа велит нам работать,
Отряд этому учит …
– Поднимите бумаги с пола!
Кто-то крикнул.

А вот оратор хмурится:
– Для этого есть уборщица!

ПОМОЩНИК
У Танюши много дел,
У Танюши много дел:
С утра помогал брату, –
С утра ел конфеты.

Вот сколько надо сделать Тане:
Таня поела, пила чай,
Села, села с мамой,
Я встала и пошла к бабушке.

Перед сном я сказал маме:
– Ты сам меня раздень,
Устала, не могу
Я тебе завтра помогу.

РЕЗИНА ЗИНА
Купила в магазине
Резина Зина,
Резина Зина
Принесла в корзине.
Была открыта
Резина Зина,
Вылетела из корзины
Намазалась грязью.
Помоем в бензине
Резина Зина,
Помоем в бензине
И пальцем пошевелим:
Да не сходи с ума
Резина Зина,
Иначе пришлем Зину
Обратно в магазин.

ИГРАЙТЕ В СТАДЕ
Вчера мы играли стадом
И нам пришлось рычать.
Мы рычали и мычали.
Они лаяли по-собачьи.
Не слышали комментариев.
Анна Николаевна.

И она строго сказала:
– Что ты за шум издаешь?
Я много детей видела –
Впервые вижу таких.

Мы ей в ответ сказали:
– Детей здесь нет!
Мы не Пти и не Вова –
Мы собаки и коровы.

А собаки всегда лают.
Они не понимают твоих слов.
А коровы всегда мычат.
Мухи отгоняют.

И она ответила: – Ты что?
Хорошо, если вы корова,
Я тогда был пастухом.
Прошу запомнить:
Я забираю коров домой.

Имя и фамилия
Наш Василий
Есть имя и фамилия.

Первоклассники сегодня
Поступил в класс
Васенька не растерялся
И сразу заявил:

– у меня есть фамилия!
Я Вася Чистяков. –
Сразу написал Василий
Среди студентов.

Да, имя и фамилия –
Не мелочь!

// 13 февраля 2009 г. // Просмотров: 64 717

Агния Барто, ее биография, жизнь и творчество до сих пор вызывают искренний интерес у читателей вне зависимости от возраста, образования и характера.

Справедливо сказать, что у Барто было абсолютно «легкое» перо.

Именно эта легкость «в архитектуре» написанных ею детских стихотворений способствовала их пониманию, ясности содержания и легкости запоминания.

Дети дошкольного возраста, еще не умея писать и читать самостоятельно, игриво запоминают простые стихотворения великой поэтессы. Целые поколения наших бабушек и дедушек, мам и отцов выросли, читая стихи Агнии Барто на детских утренниках.

Агния Барто – биография для детей

Сегодня наши современные дети, несмотря на их осведомленность и тотальную «цифровизацию» различными умными гаджетами, как когда-то их бабушки и мамы, переживают каждый день: за медведя, которому оторвана лапа; посочувствовать девушке Тане, которая уронила мяч в воду.

Это означает, что стихи, написанные Барто, напрямую относятся к открытому детскому сердцу и заставляют проникнуться искренней детской душой.

Где и когда родилась Агния Барто

Согласитесь, влюбившись в творчество поэтессы, особенно интересно узнать и прочувствовать ту атмосферу, в которой она родилась и жила. Ведь, как известно, любое творчество уходит корнями в детство.

Агния – коренная москвичка. Родилась в 1906 году в крепкой еврейской семье.

В девичестве носила фамилию – Волова. Отец будущей поэтессы Лев Николаевич Волов был порядочным и образованным человеком.

Работая ветеринаром, в свободное время любил писать стихи и сказки. Девушка всегда гордилась отцом и отчеством.

Мама Мария Ильинична, выйдя замуж, посвятила свою жизнь семье и дочери. Она была веселым и добрым человеком.

Детство и юность Агнии Львовны Барто

Детство и юность будущей поэтессы были счастливыми и безоблачными.Юная Агния, будучи старшеклассницей, ходила на занятия в балетную школу: отец мечтал, чтобы она стала балериной.

Будучи целеустремленной натурой, после окончания балетной школы Агния поступает и отлично оканчивает хореографическое училище.

С 1924 по 1925 год блистала на балетной сцене. Но, из-за нежелания эмигрировать вместе со всей труппой за границу, она решает покинуть сцену.

Именно это событие – уход из балетной труппы в 1925 году можно считать ключевым и в какой-то мере рассматривать как собственно творческую дату рождения.Таким образом, именно в этом году родился новый поэт.

Начало творческого пути

Начало ознаменовано публикацией в 1925 году двух ее стихотворений, таких как: «Китаец Ван Ли» и «Медведь – вор».

Корнею Чуковскому эти стихи очень понравились и были отмечены им как яркие и талантливые.

Получив такое благословение от великого детского писателя, начинающая поэтесса почувствовала подъем и полон творческих планов на будущее.

Расцвет литературного творчества Барто

Расцвет компании начинается в середине тридцатых годов двадцатого века.

Еще школьницей читала стихи Ахматовой и Маяковского. Уже тогда я пытался писать робкие стихи и эпиграммы.

Если коротко поговорить о человеке, так или иначе повлиявшем на выбор жизненного пути будущей поэтессы, нельзя обойти вниманием Анатолия Луначарского. Ведь именно он, услышав первые написанные ею стихи, отметил талант автора и настоятельно посоветовал не отказываться от творчества.

Эта судьбоносная встреча произошла во время учебы в хореографическом училище. Увлечение гражданской поэзией Маяковского, а затем и личная встреча с ним во многом определили социальную направленность творчества Барто.

Одним словом, ее детские работы учат, казалось бы, простым, но очень важным вещам: любить Родину, заботиться о слабых, не предавать друзей, быть смелым и честным.

Известные произведения Агнии Барто

Поэт много пишет, но сборники ее стихов никогда не пылятся на полках книжных магазинов: ни тогда, ни сейчас.

Наши бабушки и дедушки наверняка помнят чудесные детские стихи и самые известные произведения поэтессы. Это стихи из сборников: «Братья», «Мальчик наоборот», «Игрушки», «Снегирь».

Особенно малышам понравились стихи из сборника «Игрушки»: про кролика, брошенного хозяйкой под дождь; о быке, который вот-вот упадет; про то, что Таня громко плачет …

Барто написал целые линейки сценариев, по которым по сей день снимаются известные и любимые фильмы.Список этих фильмов многим известен: «Подкидыш», «Алеша Птицын развивает характер» и «10 тысяч мальчишек».

Барто дружил и работал с режиссером Ильей Фрезом. Кстати, сюжет поэмы «Веревка» использовал Фрез во время съемок фильма «Слон и веревка».

В конце семидесятых состоялась презентация автобиографической книги Барто «Записки детского поэта». Поклонникам и почитателям творчества поэта будет интересно прочитать эту книгу сегодня.Он сочетает в себе дневниковые рассказы и заметки. Все устроено таким образом, чтобы не утомлять читателя и не заставлять его скучать.

Личная жизнь писателя

Личная жизнь Агнии – это брак и рождение двоих детей. Это боль потери моего единственного сына.

Она была замужем дважды. В обоих браках родились дети.

Первым мужем был молодой поэт Павел Барто. Юная Агния Волова была молодой и романтичной. Влюбившись в статного юношу, она увидела семейную жизнь в ярких картинах безоблачного счастья.

Но, к сожалению, молодых супругов связывала только романтика и любовь к стихам. В результате брак быстро распался, и Агния осталась с фамилией мужа и маленьким сыном на руках. Мальчика звали Гарик.

Сыну отмерено всего восемнадцать лет. В этом юном возрасте его сбил грузовик в Москве, в Лаврушинском переулке, недалеко от дома. Полностью уйдя в работу, занявшись творчеством, Барто не смог полностью пережить эту утрату.

Ее вторым мужем был перспективный ученый – теплоэнергетик Андрей Щегляев. Он долго и очень настойчиво искал руки любимой. Они прожили в счастливом и крепком браке пятьдесят лет, практически не ссорившись.

В результате любви к физикам и лирике родилась дочь, которую назвали Таней. Возможно, именно она стала героиней известного стихотворения «Наша Таня громко плачет».

Барто обожала свою крепкую семью, мужа и детей и мечтала, чтобы все жили под одной крышей, даже когда дети вырастают и создают собственные семьи.

Когда умерла Агния Барто

В возрасте 76 лет у нее внезапно заболело сердце. У меня случился сердечный приступ. Он был первым и последним.

Барто умерла 1 апреля 1981 года. Последнее пристанище она нашла на Новодевичьем кладбище в Москве.

Могила Барто всегда утопает в цветах преданных поклонников разных национальностей, возрастов и профессий.

Интересные факты из биографии и творчества Барто

Напоследок хочу рассказать немного об интересных фактах из ее биографии и творчества:

По воспоминаниям друзей поэта, она была главной в собственной семье.Ни одно решение не принималось без ее ведома и одобрения. При этом муж и преданная домработница Домна Ивановна полностью взяли на себя все домашние дела. Барто мог свободно ездить в творческие командировки и писать стихи. После смерти сына она очень переживала за своих близких и всегда хотела знать, все ли у них в порядке.
Известно, что в пятнадцать лет будущая великая детская поэтесса работала в магазине детской одежды, желая обрести финансовую независимость.Для этого она пошла на небольшой обман, сделавшись на год старше, так как ее взяли на работу только с шестнадцати лет.
В разгар Отечественной войны поэтесса получила большую государственную награду, которую сразу передала на нужды танкового завода.
Барто из середины шестидесятых на протяжении десяти долгих лет вел радиопрограмму «Найди мужчину». Эта передача, душераздирающая накаленными эмоциями, помогла найти и встретить детей и родителей, друзей и сослуживцев, разлученных войной.
Ее именем названы одна далекая планета в бескрайнем космосе и один огромный кратер на планете Венера.
Ее талантливое перо создало множество ярких афоризмов.
Агния Барто много лет возглавляла Ассоциацию детской литературы и художников; был членом Международного жюри Андерсена. Ее произведения переведены на огромное количество языков.

Заключение

Имя Агнии Барто будет жить еще много-много лет, поскольку любовь к ее стихам передается «по наследству» от родителей детям.И так – из поколения в поколение.

Ее трогательные стихи: про медведя, про девушку Таню, про Вовку, про быка – никакие современные технологии, искусственный интеллект и тотальная цифровизация не пугают. Стихи Агнии Львовны Барто своей искренностью и душевностью давно заслужили право на вечную любовь и вечную жизнь.

Поэтесса.

Родилась 4 февраля (17 н.э.) в Москве в семье ветеринара. Получила хорошее домашнее образование под руководством отца.Училась в гимназии, где начала писать стихи. Параллельно училась в хореографическом училище, куда А. Луначарский пришел на выпускные испытания и, послушав стихи Барто, посоветовал ей продолжить писать.

В 1925 году вышли сборники стихов для детей – «Маленький китаец Ван Ли», «Медведь-вор». Разговор с Маяковским о том, насколько детям нужны принципиально новые стихи, какую роль они могут сыграть в воспитании будущего гражданина, окончательно определил выбор тем для стихов Барто.Регулярно публиковала сборники стихов: «Братья» (1928), «Мальчик наоборот» (1934), «Игрушки» (1936), «Снегирь» (1939).

В 1937 году Барто был делегатом Международного культурного конгресса в Испании. Там она собственными глазами увидела, что такое фашизм (съезды проходили в осажденном пылающем Мадриде). В годы Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки. В 1942 году она была корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте.

В послевоенные годы она посетила Болгарию, Исландию, Японию, Англию и другие страны.

В 1940 – 1950 изданы новые сборники: «Первоклассник», «Звенигород», «Веселые стихи», «Стихи для детей». В эти же годы работала над сценариями детских фильмов «Подкидыш», «Слон и веревка», «Алеша Птицын развивает характер».

В 1958 году написала большой цикл детских сатирических стихов «Лешенька, Лешенька», «Дедушка внучка» и другие.

В 1969 году вышла документальная книга «Найди мужчину», в 1976 году вышла книга «Записки детского поэта».

А. Барто скончался в 1981 году в Москве.

«Идет бык, качается, вздыхает на ходу …» – имя автора этих строк знакомо каждому. Одна из самых известных детских поэтесс Агния Барто стала любимым автором для многих поколений детей. Но мало кто знает подробности ее биографии. Например, что она пережила личную трагедию, но не отчаивалась.Или как она помогла встретиться тысячам людей, потерявших друг друга во время войны.

Февраль 1906 года. В Москве прошли Масленичные балы и начался Великий пост. Российская империя стояла на пороге перемен: создание первой Государственной Думы, осуществление Столыпинской аграрной реформы; Надежды на решение «еврейского вопроса» в обществе еще не угасли. В семье ветеринара Льва Николаевича Волова тоже ожидались перемены: рождение дочери. У Льва Николаевича были все основания надеяться, что его дочь будет жить в другой, новой России… Эти надежды сбылись, но не так, как можно было представить. До революции оставалось чуть больше десяти лет.

Агния Барто не любила вспоминать свое детство. Самодельное начальное образование, французский язык, торжественные обеды с ананасом на десерт – все эти признаки буржуазной жизни не украшали биографию советского писателя … Поэтому Агния Львовна оставила самые скудные воспоминания тех лет: деревенская няня, страх перед гроза, звуки шарманки под окном.Семья Волов вела образ жизни интеллигенции того времени: умеренная оппозиция властям и зажиточный дом. Противодействие выражалось в том, что Лев Николаевич очень любил писателя Толстого и учил его дочь читать по детским книгам. Его жена Мария Ильинична вела хозяйство; она маленькая капризная и ленивая женщина. Судя по отрывочным воспоминаниям, Агния всегда больше любила отца. Она писала о своей матери: «Я помню, что моя мама, если ей приходилось делать что-то неинтересное для нее, часто повторяла:« Ну, я сделаю это послезавтра.Она думала, что послезавтра еще далеко. есть список дел на послезавтра. «

Лев Николаевич, поклонник искусства, видел будущее дочери в балете. Агния прилежно занималась танцами, но особого таланта в этом занятии не проявила. Она направила рано проявившуюся творческую энергию в другое русло – поэзию. После гимназических друзей она увлеклась поэзией. Десятилетние девочки тогда все как единые поклонники юной Ахматовой, и первые поэтические эксперименты Агнии были полны «сероглазых королей», «смуглых юношей» и «рук, скрепленных покрывалом».«

Юность Агнии Воловой пришлась на годы революции и гражданской войны. Но каким-то образом ей удалось жить в собственном мире, где мирно сосуществовали балет и сочинение стихов. Однако чем старше становилась Агния, тем яснее было, что она не станет ни великой балериной, ни «второй Ахматовой». Перед выпускными экзаменами в училище она переживала: ведь после них ей надо было начинать карьеру в балете. На экзаменах присутствовал нарком просвещения Луначарский.После экзаменов студенты показали концертную программу. Он прилежно смотрел тесты и оживлялся во время исполнения концертных номеров. Когда юная черноглазая красавица с пафосом читала стихи собственного сочинения под названием «Траурный марш», Луначарский еле сдерживал смех. А через несколько дней пригласил студентку в наркомат проспекта и сказал, что она рождена, чтобы писать веселые стихи. Много лет спустя Агния Барто иронично заявила, что начало ее писательской карьеры было довольно обидным.Конечно, в юности очень обидно, когда вместо трагического таланта в тебе замечаются только способности комика.

Как Луначарскому удалось распознать склонности детского поэта в «Агнии Барто» за довольно посредственной поэтической имитацией? Или дело в том, что тема создания советской детской литературы неоднократно обсуждалась в правительстве? В данном случае приглашение в Наркомат просвещения было не данью способностям юной поэтессы, а скорее «государственным заказом».Но как бы то ни было, в 1925 году девятнадцатилетняя Агния Барто издала свою первую книгу – «Китаец Ван Ли». Коридоры власти, где Луначарский добровольно решил сделать из симпатичной танцовщицы детского поэта, привели ее в мир, о котором она мечтала еще школьником: начиная публиковаться, Агния смогла пообщаться с поэтами Серебряного века.

Слава пришла к ней довольно быстро, но смелости не прибавила – Агния была очень застенчивой. Она обожала Маяковского, но, встретив его, не решилась заговорить.Осмелившись прочитать свое стихотворение Чуковскому, Барто приписал авторство пятилетнему мальчику. Позже она вспоминала свой разговор с Горьким, что она «ужасно волновалась». Возможно, именно благодаря своей застенчивости у Агнии Барто не было врагов. Она никогда не пыталась казаться умнее, чем была, не ввязывалась в почти литературные склоки и прекрасно понимала, что ей предстоит многому научиться. «Серебряный век» воспитал в ней самое главное для детского писателя качество: безмерное уважение к слову.Перфекционизм Барто сводил с ума не одного человека: каким-то образом, отправляясь на книжный конгресс в Бразилию, она бесконечно видоизменяла русский текст доклада, несмотря на то, что его нужно было читать снова и снова, получая новые версии текста, переводчик в конце пообещал, что никогда больше не будет работать с Барто, даже если она будет как минимум трижды гением.

В середине 30-х годов Агния Львовна получила любовь читателей и стала объектом критики коллег.Барто никогда не говорил об этом прямо, но есть все основания полагать, что большинство откровенно оскорбительных статей появлялось в прессе не без участия известного поэта и переводчика Самуила Яковлевича Маршака. Поначалу Маршак относился к Барто покровительственно. Однако его попытки «наставить и научить» Агнию с треском провалились. Однажды доведенный до белого каления своим нытьем, Барто сказал: «Вы знаете, Самуил Яковлевич, в нашей детской литературе есть Маршак и Маршакеры. Я не могу быть Маршаком, но я не хочу быть Маршаком.”После этого ее отношения с хозяином на долгие годы испортились.

Карьера детского писателя не помешала Агнии войти в бурную личную жизнь. В ранней юности она вышла замуж за поэта Павла Барто, родила сына Гарика, а в двадцать девять лет ушла от мужа к человеку, который стал главной любовью ее жизни. Возможно, первый брак не сложился из-за того, что она слишком поспешила с замужеством, а может дело в профессиональных успехах Агнии, которые Павел Барто не мог и не хотел пережить.Как бы то ни было, фамилия Барто Агния сохранила, но остаток жизни провела с ученым-энергетиком Щегляевым, от которого родила второго ребенка, дочь Татьяну. Андрей Владимирович был одним из самых уважаемых советских специалистов по паровым и газовым турбинам. Он был деканом энергетического факультета МЭИ, и его называли «самым красивым деканом Советского Союза». Писатели, музыканты, актеры часто бывали в их доме с Барто – неконфликтность Агнии Львовны привлекала самых разных людей… Она дружила с Фаиной Раневской и Риной Зеленой, а в 1940 году, незадолго до войны, написала сценарий комедии «Подкидыш». Кроме того, Барто много путешествовал в составе советских делегаций. В 1937 году она посетила Испанию. Уже шла война, Барто видел развалины домов и детей-сирот. Особенно мрачное впечатление произвел на нее разговор с испанкой, которая, показав фотографию сына, закрыла его лицо пальцем, объяснив, что голову мальчика оторвало снарядом.«Как вы описываете чувства матери, которая пережила своего ребенка?» – писала тогда Агния Львовна одному из своих друзей. Спустя несколько лет она получила ответ на этот страшный вопрос.

Агния Барто знала, что война с Германией неизбежна. В конце тридцатых годов она побывала в этой «опрятной, чистой, почти игрушечной стране», слышала нацистские лозунги, видела симпатичных блондинок в платьях, «украшенных» свастикой. Для нее, искренне верующей во всемирное братство если не взрослых, то хотя бы детей, все это было дико и страшно.Но война не слишком жестко обошлась с ней. Ее не разлучили с мужем даже во время эвакуации: Щегляев, ставший к тому времени крупным энергетиком, получил направление на Урал. У Агнии Львовны были друзья в тех краях, которые пригласили ее к себе погостить. Так семья поселилась в Свердловске. Уральцы казались недоверчивыми, замкнутыми и суровыми людьми. Барто довелось познакомиться с Павлом Бажовым, который полностью подтвердил ее первое впечатление о местных жителях. Во время войны свердловские подростки работали на оборонных предприятиях вместо взрослых, ушедших на фронт.Они опасались эвакуированных. Но Агнии Барто нужно было общаться с детьми – она черпала от них вдохновение и истории. Для того, чтобы иметь возможность больше с ними общаться, Барто по совету Бажова получил профессию токаря второго разряда. Стоя у токарного станка, она утверждала, что «тоже мужчина». В 1942 году Барто сделала последнюю попытку стать «взрослой писательницей». Вернее, фронтовой корреспондент. Из этой попытки ничего не вышло, и Барто вернулся в Свердловск. Она понимала, что вся страна жила по законам войны, но все равно очень скучала по Москве.

Барто вернулся в столицу в 44-м, и почти сразу жизнь вошла в норму. В квартире напротив Третьяковской галереи домработница Домаш снова была занята хозяйством. Друзья возвращались из эвакуации, сын Гарик и дочь Татьяна снова начали учиться. Все с нетерпением ждали окончания войны. 4 мая 1945 года Гарик вернулся домой раньше обычного. Дома было поздно с обедом, день был солнечный, и мальчик решил покататься на велосипеде.Агния Львовна не возражала. Казалось, что с пятнадцатилетним подростком в тихом Лаврушинском переулке ничего плохого случиться не может. Но байк Гарика столкнулся с грузовиком, который выехал из-за угла. Мальчик упал на асфальт, ударившись виском о бордюр тротуара. Смерть пришла мгновенно. Подруга Барто Евгения Таратура вспоминает, что Агния Львовна в эти дни полностью замкнулась в себе. Она не ела, не спала, не говорила. Для нее не было Дня Победы. Гарик был ласковым, обаятельным, красивым мальчиком, способным к музыке и точным наукам.Помнил ли Барто испанку, потерявшую сына? Мучило ли ее чувство вины за частые отъезды, за то, что Гарику порой не хватало ее внимания?

Как бы то ни было, после смерти сына Агния Львовна всю материнскую любовь обратила к дочери Татьяне. Но меньше она не работала – наоборот. В 1947 году она опубликовала стихотворение «Звенигород» – рассказ о детях, потерявших родителей во время войны. У этого стихотворения особая судьба. Стихи для детей превратили Агнию Барто в «лицо советской детской книги», влиятельного писателя, любимицу всего Советского Союза.Но «Звенигород» сделал ее национальной героиней и вернул подобие душевного покоя. Это можно назвать случайностью или чудом. Стихотворение Агния Барто написала после посещения настоящего детского дома в подмосковном городке Звенигород. В тексте, как обычно, использовались разговоры с детьми. После выхода книги она получила письмо от одинокой женщины, потерявшей во время войны восьмилетнюю дочь. Фрагменты детских воспоминаний, включенные в стихотворение, показались женщине знакомыми.Она надеялась, что Барто поддерживает связь с ее дочерью, пропавшей без вести во время войны. Так и вышло: мать и дочь познакомились спустя десять лет. В 1965 году на радиостанции «Маяк» началась передача программы «Ищу мужчину». Поиск пропавших без вести с помощью СМИ не был изобретением Агнии Барто – такая практика существовала во многих странах. Уникальность советского аналога заключалась в том, что поиски основывались на детских воспоминаниях. «Ребенок наблюдателен, он видит остро, точно и часто запоминает то, что видит, на всю оставшуюся жизнь», – писал Барто.«Может ли память ребенка помочь в поисках? Разве родители не могли узнать своего взрослого сына или дочь по воспоминаниям детства?» Агния Барто посвятила этой работе девять лет своей жизни. Ей удалось объединить почти тысячу семей, разрушенных войной.

В собственной жизни все складывалось удачно: муж продвигался по служебной лестнице, дочь Татьяна вышла замуж и родила сына Владимира. Именно о нем Барто сочинил стихи «Вовка – добрая душа». Андрей Владимирович Щегляев никогда не завидовал ее славе, и его сильно позабавило то, что в некоторых кругах он был известен не как крупнейший специалист по паровым турбинам в СССР, а как отец «Нашей Тани», той, которая упала в речной шар (эти стихи Барто написал для дочери).Барто по-прежнему много путешествовал по миру, даже побывал в США. Агния Львовна была «лицом» любой делегации: умела оставаться в обществе, говорила на нескольких языках, красиво одевалась и красиво танцевала. В Москве танцевать было совершенно не с кем – круг общения Барто составляли писатели и коллеги мужа – ученые. Поэтому Агния Львовна старалась не пропускать ни одной танцевальной техники. Однажды, находясь в Бразилии, Барто в составе советской делегации был приглашен на прием к владельцу самого популярного бразильского журнала «Мачете».Глава советской делегации Сергей Михалков уже ждал ее в холле гостиницы, когда сотрудники КГБ сообщили, что накануне они опубликовали «злобную антисоветскую статью» в «Машете». Естественно, ни о какой технике не могло быть и речи. Говорили, что расстроенное лицо и слова Агнии Барто, вышедшей из лифта в вечернем платье и с веером, Михалков долго не мог забыть.

В Москве Барто часто принимал гостей. Надо сказать, что экономикой писатель занимался крайне редко.В целом она сохранила привычный с детства образ жизни: домработница полностью освободила ее от домашних дел, у детей были няня и водитель. Барто любила играть в теннис и могла организовать поездку в капиталистический Париж, чтобы купить понравившуюся пачку рисовальной бумаги. Но при этом у нее никогда не было ни секретаря, ни даже кабинета – только квартира в Лаврушинском переулке и чердак на даче в Ново-Дарино, где стояли старый карточный стол и стопки книг. Но двери ее дома всегда были открыты для гостей.Она собрала за одним столом студентов МЭИ, академиков, начинающих поэтов и известных актеров. Она была неконфликтной, обожала розыгрыши и не терпела чванства и снобизма. Однажды она устроила обед, накрыла стол – и прикрепила к каждому блюду табличку: «Черная икра – академикам», «Красная икра – членам-корреспондентам», «Крабы и шпроты – докторам наук», «Сыр и ветчина – соискателям »,« Винегрет – лаборантам и студентам ». Говорят, что лаборантам и студентам эта шутка искренне понравилась, а вот академикам не хватило чувства юмора – некоторые из них тогда серьезно обиделись на Агнию Львовну.

В 1970 году умер ее муж Андрей Владимирович. Последние несколько месяцев он провел в больнице, с ним жила Агния Львовна. После первого инфаркта она боялась за его сердце, но врачи сказали, что у Щегляева рак. Казалось, она вернулась в далекую сорок пятую: у нее снова отняли самое дорогое.

Она пережила своего мужа на одиннадцать лет. Все это время она не прекращала работать: написала две книги воспоминаний, более сотни стихотворений.Она не стала менее энергичной, она только начала бояться одиночества. Я часами разговаривала с друзьями по телефону, старалась чаще видеться с дочерью и внуками. Она все еще не любила вспоминать свое прошлое. Она умалчивала и о том, что десятки лет помогала семьям репрессированных знакомых: вывозила дефицитные лекарства, находила хороших врачей; что, используя свои связи, она много лет «пробивала» квартиры – иногда для совершенно незнакомых людей.

Она скончалась 1 апреля 1981 года.После вскрытия врачи были в шоке: сосуды были настолько слабыми, что было непонятно, как кровь втекала в сердце последние десять лет. Агния Барто однажды сказала: «Почти у каждого человека бывают моменты в жизни, когда он делает больше, чем может». В случае с ней это была не минута – так она прожила всю свою жизнь.

Agnia barto collection alice. Барто Агния Львовна

Агния Барто родилась в феврале 1906 года в семье ветеринара Льва Николаевича Волова, когда до революции оставалось чуть больше десяти лет.

Агния Барто не очень любила вспоминать детство. Ведь домашнее начальное образование, изучение французского, парадные обеды и ананасы на десерт были признаками буржуазной жизни и вовсе не украшали биографию советского писателя. Юные годы Агнии Воловой прошли в годы гражданской войны и революции. В школе она очень переживала перед выпускными экзаменами, так как на экзаменах был и нарком просвещения Луначарский. Так сложилась ее судьба.

Луначарский с трудом сдерживал смех, когда юная черноглазая красавица с выражением читала стихотворение «Похоронный марш» собственного сочинения. Через несколько дней студентку пригласили в Проспект Наркомата, где нарком просвещения сообщил ей, что она рождена для написания анекдотов. Спустя годы Агния Барто с иронией говорила, что начало ее карьеры было очень обидным.

Слава пришла к Агнии Барто очень быстро, когда в 1925 году в возрасте девятнадцати лет она опубликовала первую книгу «Китайский Ван Ли».Однако мужества это событие не прибавило, поэт был довольно застенчив. Возможно, именно застенчивость помогла ей не нажить себе врагов. Агния никогда не пыталась казаться умнее, чем была, не участвовала в почти литературных склоках и понимала, что ей еще есть чему поучиться.

Бурной личной жизни Агнии не помешала карьера детской писательницы. Еще молодой она вышла замуж за Павла Барто, который тоже был поэтом, родила ему сына Гарика. Однако в двадцать девять лет поэтесса ушла к мужчине, который сам был главной любовью ее жизни.Фамилию Барто она сохранила, несмотря на то, что всю оставшуюся жизнь она была с Щегляевым, ученым-энергетиком, родив ему дочь Татьяну.

Актеры, музыканты, писатели часто бывали в их доме – неконфликтность Агнии Львовны просто привлекала самых разных людей … К тому же Барто часто ездил с советскими делегациями. Агния ожидала начала войны с Германией. И война с ней была не очень жесткой. Их не разлучили с мужем даже во время эвакуации.Выдающегося в то время энергетика Щегляева отправили на Урал. Таким образом, семья переехала в Свердловск.

Последнюю попытку стать взрослым писателем Барто предприняла в 1942 году: она пыталась быть передовым корреспондентом. Однако из этого предприятия ничего не вышло, и Агния вернулась к своей семье. В 1944 году Барто вернулся в столицу, и жизнь вернулась на круги своя. Она опубликовала стихотворение о детях, потерявших родителей на войне «Звенигород» в 1947 году. У этого стихотворения особая судьба.Агния Барто написала его после посещения детского дома в подмосковном городе Звенигороде. Как всегда, в тексте использовались разговоры с детьми.

Вскоре после выхода книги писатель получил письмо от женщины, потерявшей во время войны восьмилетнюю дочь. Некоторые из детских воспоминаний, включенных в стихотворение, показались ей знакомыми. Женщина надеялась, что Барто разговаривает с ее пропавшей дочерью. Получилось фактически так: через десять лет мать и дочь увидели друг друга.А радиостанция «Маяк» в 1965 году начала транслировать программу «Ищу мужчину».

Этот поиск пропавших без вести с помощью СМИ – не изобретение Барто, это практиковалось во многих странах. Но уникальность советского аналога заключалась в том, что за основу поиска были взяты детские воспоминания. Барто отметил, что ребенок очень наблюдательный, он видит точно и часто запоминает увиденное навсегда. Она считала, что детская память может помочь в поисках того, что родители могут узнать своих давно потерянных детей из их детских воспоминаний.Этому делу Агния Львовна посвятила девять лет своей жизни. Она смогла помочь воссоединить почти тысячу истерзанных войной семей.

Собственная жизнь складывалась хорошо: муж быстро продвигался по карьерной лестнице, а дочь Татьяна вышла замуж и родила сына. Именно о внуке Агния написала стихи «Вовка – добрая душа». Писатель по-прежнему часто путешествовал по миру, а также побывал в США. Барто была «лицом» всех делегаций, так как она говорила на нескольких языках, со вкусом одевалась, умела вести себя в обществе и хорошо танцевала.

Агния Львовна пережила умершего в 1970 году мужа на одиннадцать лет. Она умерла 1 апреля 1981 года. Вскрытие показало, что ее кровеносные сосуды были невероятно слабыми, врачи были поражены тем, как кровь притекала к ее сердцу за последние десять лет.

Агния Львовна Барто
(настоящее имя Волова) (1906-1981), русский поэт.

Родилась 4 (17) февраля 1906 года в Москве в семье ветеринара. Училась в балетной школе. Во время учебы испытав творческое влияние А.А. Ахматова, В.В. Маяковского, она начала писать поэтические эпиграммы и очерки. По совету А. В. Луначарского занялась профессиональной литературной деятельностью.
В 1925 году были опубликованы ее первые стихотворения «Маленький китаец Ван Ли» и «Медведь-вор». За ними последовали «Первомай» (1926), «Братья» (1928), после публикации которых К. И. Чуковский отметил выдающийся талант Барто как детского поэта. Некоторые стихотворения написаны совместно с ее мужем, поэтом П. Н. Барто («Запачканная девочка» и «Девушка-ревушка», 1930).
После выхода в свет цикла поэтических миниатюр для самых маленьких «Игрушки» (1936), а также стихов «Фонарик», «Машенька» и др. Барто стал одним из самых известных и любимых читателями детских поэтов. ее произведения публиковались огромными тиражами, вошли в антологии. Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих стихотворений были близки и понятны миллионам детей.
Агния Барто написала сценарии к фильмам «Подкидыш» (1940, с актрисой Риной Зелиной), Алеша Птицын развивает характер (1953), 10 000 мальчиков (1962, с И.Окада). Ее стихотворение «Веревка» было взято режиссером И. Фразом за основу концепции фильма «Слон и веревка» (1945).
В годы Великой Отечественной войны Барто была эвакуирована в Свердловск, уехала на фронт, читала стихи, выступала по радио, писала для газет. Стихи военных лет (сборник «Подростки», 1943, стихотворение «Никита», 1945 и др.) Носят преимущественно публицистический характер. За сборник «Стихи для детей» (1949) Барто был удостоен Государственной премии (1950).
Воспитанники приюта описаны в стихотворении Барто «Звенигород» (1948). Девять лет Барто вела радиопрограмму «Найди мужчину», в которой она искала людей, раздираемых войной. С ее помощью воссоединилось около 1000 семей. Об этом произведении Барто написал рассказ «Найди мужчину» (опубликован в 1968 году).
В «Записках детского поэта» (1976) поэтесса сформулировала свое поэтическое и человеческое кредо: «Детям нужна вся гамма чувств, порождающих человечество.«Многочисленные поездки по разным странам привели ее к мысли о богатстве внутреннего мира ребенка любой национальности. Эту идею подтвердил сборник стихов« Переводы с детей »(1977), в котором Барто перевел с разных языков детские стихи.

На протяжении многих лет Барто возглавлял Ассоциацию литераторов и художников для детей, входил в международное жюри Андерсена. В 1976 году ей была присуждена Международная премия имени Х.К. Андерсен. Стихи Барто переведены на многие языки мира.
Барто умер в Москве 1 апреля 1981 года.
Энциклопедия “Кругосвет”

Детская писательница Агния Барто известна тем, что своими легкими и незамысловатыми стихами очень точно передает серьезные мысли и важные для детей вещи. Яркий тому пример – сборник «Все учатся», написанный в середине 60-х годов.

Этот цикл разделен на несколько частей. Одно из них объединяет очень короткие стихотворения, в каждом из которых всего четыре строки. Но зато в этом большой смысл и польза! Дело в том, что все они посвящены каким-то звукам или буквам.И любой логопед скажет, что детям легче выучить язык в такой форме.

Другая часть содержит более длинные стихи. Но от этого не менее полезно! Все они так или иначе связаны с учебным процессом (так называется сборник неслучайно). Например, из этих работ дети узнают, что такое арифметика, что нужно для школы и как правильно произносить букву «Р», которая не нравится всем детям.

Сборник Агнии Барто «Все учатся» станет отличным помощником в нелегком деле воспитания детей.По уровню восприятия он намного лучше всех современных учебников.

« ПО ДОРОГЕ, НА БУЛЬВАРЕ » (Жизнь детей других стран, условия их существования, их мысли и чувства всегда волновали поэта. Агния Барто часто выезжала за границу. Проблема интернационального единства трудящихся, их борьбы за свои права, судьбы детей в этой борьбе были постоянные темы ее творчества и содержание ее различных социальных действий) «ДУМАЙ, ДУМАЙ… »(В этом разделе Агния Барто обращается к читателям с детской лирикой, которую можно назвать философской. Даже названия стихов необычны для детской поэзии:« Совесть »,« Одиночество »,« Ревность »,« О человечности ». …), «ПОДРОСТКИ» (Агния Барто ранее писала стихи, адресованные подросткам, но в этом разделе собраны стихи, в которых появился новый для поэта герой – современный подросток. Самые первые отзывы на первые публикации этих стихов в газеты и журналы подтвердили, что поэт точно уловил многие проблемы современной юности) « И СНОВА ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ » (Этот сборник заканчивается тем же, что и начался – стихами для самых маленьких.Здесь есть стихи очень старые, написанные до Великой Отечественной войны («Левые»), но есть и новенькие – « На даче выключили свет »,« Двояшки »,« Парашютисты »,« В кошачьей скорой помощи »и др.).

Агния Барто Биография для детей Презентация. Презентация “Агния Барто” в литературе

Описание презентации на отдельных слайдах:

1 Слайд

Описание слайда:

2 Слайд

Описание слайда:

Биография Барто Агния Львовна (настоящее имя Волова) (1906-1981), русская поэтесса.4 (17) февраля 1906 г. родился в Москве в семье ветеринара. Если соблюдать историческую достоверность, то дочь в семье Льва и Марии Волатовых родилась не сто, как утверждает энциклопедия, а девяносто девять лет назад – 17 февраля 1907 года. К ошибке это положили на руку. самой Агнии Львовны. Пятнадцатилетней девочкой она прибавила еще год, чтобы поработать в магазине «Одежда» – проголодалась, и рабочие головы получали стада, из которых варили суп.

3 Слайд

Описание слайда:

Получила хорошее домашнее образование, которым руководил отец. Учился в гимназии. Стал писать стихи, эпиграммы и зарисовки. Позже она высокая, элегантная, неприязненно похожая на молодого Ахматова – окончила хореографическое училище и успела поработать в одном из московских театров, но труппа эмигрировала. Агния уехала отказалась и ушла с балетного поля. Когда она занималась в хореографическом училище, где А.Луначарский подошел к выпускной таблице и, слушая стихи Барто, посоветовал ей продолжать писать. .

4 Слайд

Описание слайда:

Первым мужем Агнес Львовны был поэт Павел Барто. Вместе с ним она написала три стихотворения – «Девушка-Рёвушка», «Девушка Чумазай» и «Пьеса». В 1927 году у них родился сын Гарик. Вскоре после его рождения супруги развелись. Весной 1945 года Гарик трагически погиб в возрасте 18 лет.Вторым мужем Агнес Львовны был крупный советский энергетик Андрей Щеглев, вместе с которым они прожили почти 50 лет в большой любви и редком взаимопонимании. От этого брака у них родилась дочь Татьяна Щеглева

5 Слайд

Описание слайда:

Мишка уронил медведя на пол, оторвал лампу, но это не мешало ему, потому что он был хорош. Мяч наша Таня громко плачет, мяч в реку уронила, -тише, Таня не плачь: не топит мяч в реке.Самолет самолетом строит сам, лесом пройду, лесом пройду, а потом к маме вернемся.

6 Слайд

Описание слайда:

Дочь Татьяны рассказывает – Мама была главной хозяйкой в доме, все делалось с ее ведома, – вспоминает Татьяна Андреевна. – С другой стороны, ей было скучно и она пыталась создать рабочие условия – не пекла, она не стояла в очередях, но была, конечно, хозяйкой в доме.С нами жила няня Домны Ивановны, которая приехала в дом еще в 1925 году, когда родился мой старший брат Гарик. Для нас это был очень дорогой человек – а хозяйка уже в другом, собственно смысле. Мама всегда считалась с ней. Могли бы, например, спросить: «Ну как я одет?» И медсестра сказала: «Да, так можно» или: «Странно собрано» …

7 Слайд

Описание слайда:

Агния Барто, прежде чем передать рукопись в печать, написала бесконечное количество вариантов.Обязательно читали стихи вслух домочадцам или по телефону друзьям – Кассиле, Светлову, Фадееву, Чуковскому. Внимательно выслушивал критику, и если брал, то переделывал. Хотя однажды категорически отказался: встреча, решившая в начале 30-х годов судьбу ее «игрушек», решила, что стишки в них – в частности, в знаменитом «Пол-алерте упал …» – слишком сложны для детей. «Она ничего не меняла, и книга пришла позже, чем он мог», – сказала Татьяна Андреевна.

8 Слайд

Описание слайда:

9 Слайд

Описание слайда:

Барто получал много писем от своих маленьких читателей и часто соединял их в переписке. А с 1965 года письма стали его главным делом и заботой.Каждый месяц на протяжении 9 лет Агния Львовна вела программу по поиску детей во время войны во время войны. Барто придумал способ искать людей без официальных данных – только в детских воспоминаниях. Такую программу, как «поиск человека», мог вести только Барто – «переводчик с детства». Ее взяли за то, что это было не за власть полиции и Красного Креста. Подрастая дети, которые искали и которые сами искали близких, они часто не знали ни настоящего имени, ни имен родителей, ни даже мест, где они жили до войны.Все, что у них было – это обрывки детских воспоминаний: девочка вспомнила, что жила с родителями недалеко от леса и папу звали Гриша; Мальчик вспомнил, как я ехал с братом по «калитке с музыкой» … Собака Джульбарса, отцовская синяя гимнастка и яблоки, как петух между бровями, – это все, что знали военные ребята из своей прошлой жизни. Для официального поиска этого было мало, а для Барто хватило.

Агния Львовна родилась

17 февраля 1906 года в Москве в филиальной семье.Первичное образование Агния Барто получила дома. Ее воспитанием занимался отец.

Агния Барто Об отце

«Мой отец, Лев Николаевич Овов, был ветеринаром, увлекался своим делом – лечил животных как доктор Айболит …»

Девушка изучала балетное искусство и блестяще окончила хореографическое училище. А вот балерина не .

Впервые стихи Агнии Барто были напечатаны в 1925 году.В основном все стихотворения поэтесс были детскими. Барто считал, что его работы помогут воспитать честных, высококультурных, патриотичных граждан.
В 1925 году вышли детские сборники стихов – «Ханья Ван Ли», «Медведь-Ториш»

Сценарии фильмов Агния Барто

Во время Великой Отечественной Барто много выступает на радио, ходит на фронтовой корреспондент газеты «Комсомольская правда», часто выступает на заводах.Была работа рабочих – подростков, поразивших ее. Это время нашло отражение в ее стихах.

В дни войны

Девочки девочки семи лет

Как две пломбы.

На детском лице заметно

Большая, тяжелая тоска.

Она молчит, обо всем, о чем вы спросите

Я с ней пошучу – молчит в ответ

Как будто ей не семь, не восемь,

И много, а много горьких лет.

А. Барто

В послевоенные годы Агния Львовна стала организатором движения в СССР за разлученных во время войны семей.
Она предложила поискать потерянных родителей в детских воспоминаниях.

Найдите человека

Агния Барто вела радио на радио девять лет. Ей удалось подключить 927 Разрушенных военными семьями.

Об этих поисках Агния Барто и написала книгу «Найди человека».◦ Эта книга дважды – в 1969 и 1975 годах – выходила в издательстве «Советский писатель».

Некоторые стихи Агнии Львовской перенесены в музыку «Любитель – Рыбак», «Про Лубок», «Резиновая Зина», «Песня про Петю»

Дети всей земли

Многие тысячи людей нашей страны знают стихи Агнии Барто. И чтобы эти стихи могли читать дети других стран, их перевели и напечатали на узбекском, на грузинском, на украинском языках.Книги Барто знают и в Польше, и в Венгрии, и во Франции.

в 72 странах.

Агния Львовна Барто за писательскую и общественную деятельность неоднократно награждалась орденами и медалями. Ей много ездили за границу, помогла детская дружба.
Писатель умер в 1981 году, Прожив долгое время и такая жизнь вам нужна.

Агния Львовна Барто 1906-1981 Агния Львовна Барто

писатель
кинозенарист
радовостов
русская советская детская поэтесса

Агния Барто родилась Агния Барто родилась 4 февраля 1906 года в Москве в образованной семье.Ее отец, Лев Никола, Эвич, был ветеринарным врачом. Мать, Мария Ильинична Волова, занималась домашним хозяйством. Получил хорошее домашнее образование, которое водил его отец. Учился в гимназии, где начал писать стихи. Параллельно она занималась в хореографической школе, где А. Луначарский приехал на бал и, слушая стихи Барто, посоветовал ей продолжить писать. Учился в гимназии, где начал писать стихи. Параллельно с этим занималась в хореографическом училище, где А.Луначарский приехал на бал и, слушая стихи Барто, посоветовал ей продолжить писать. Регулярно выпускала сборники стихов: «Братья» (1928), «Мальчик напротив» (1934), «Игрушки» (1936), «Снегирь» (1939). Регулярно выпускала сборники стихов: «Братья» (1928), «Мальчик напротив» (1934), «Игрушки» (1936), «Снегирь» (1939). В 1937 году Барто был делегатом Международного конгресса в защиту культуры, который проходил в Испании. Там она увидела в стороне этот фашизм (заседания Конгресса проходили в осажденном пылающем Мадриде).В 1937 году Барто был делегатом Международного конгресса в защиту культуры, который проходил в Испании. Там она увидела в стороне этот фашизм (заседания Конгресса проходили в осажденном пылающем Мадриде). В годы Великой Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки. В 1942 году был корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте. В годы Великой Отечественной войны Барто часто выступал по радио в Москве и Свердловске, писал военные стихи, статьи, очерки.В 1942 году был корреспондентом «Комсомольской правды» на Западном фронте. Первым мужем Агнес Львовны был поэт Павел Барто. Вместе с ним она написала три стихотворения – «Девушка-Рёвушка», «Девушка Чумазай» и «Пьеса». В 1927 году у них родился сын Эдгар. Весной 1945 года Гарик трагически погиб (был сбит грузовиком, ехал на велосипеде).

Андрей Владимирович Щеглыев был вторым мужем Агнес Львовны. От этого брака родилась дочь – Татьяна.

Агния Львовна писала не только стихи.У нее есть несколько сценариев для фильмов. Это «подкин», «Слон и веревка», «Алеша Полыснин выдает характер», «Черный котенок», «Десять тысяч мальчиков». А многие стихотворения Барто превратились в песни: «Рыбалка на любителя», «Лешинка, Лешинка», «Полезный козел» и др.

Всю свою жизнь Агния Львовна посвятила детской поэзии и оставила нам много прекрасных стихов. Однажды Агния Барто сказала: «Почти у каждого человека есть минута в жизни, когда он зарабатывает больше, чем может». В случае с ней это не было ни минуты – так она прожила всю свою жизнь.

Агнии Львовны Барто не было 1 апреля 1981 года. Похоронен в Москве на Новодевичьем кладбище.

Имя Агния Барто было присвоено одной из малых планет (2279 BARTO), расположенной между орбитами Марса и Юпитера. Имя Агния Барто было присвоено одной из малых планет (2279 BARTO), расположенной между орбитами Марса и Юпитера.

Имя Агния Барто присвоено одному из кратеров на Венере. Имя Агнии Барто присвоено одному из кратеров на Венере.

Читать книги А.Л. Бартто Презентация подготовила Петрова Марина Михайловна Учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 349 с углубленным изучением английского языка Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Слайд 2.

Агния Львовна Барто (1906 – 1981)

Слайд 3.

Профессия:

поэтесса; писатель; сценарист. Награды: Премия Сталинской степени (1950), Ленинская премия (1972), Львиная медаль Толстого «За заслуги в создании произведений для детей и юношества».«

Slide 4.

Агния Львовна родилась в феврале 1906 года в Москве в семье врача-ветеринара, вложившего свою любовь к классике. Сочинять стихи Агнии сначала в гимназии, потом в сельской школе. Она мечтала стать танцовщицей и поступила в хореографическое училище, но не перестала писать стихи. Первым и очень строгим знатоком этих стихотворений был отец. Он требовательно следил за дочерью, учил писать «правильно». Когда Агния Барто впервые принесла свои стихи в издательство, ей было всего 19 лет.Это было в 1925 году

Slide 5.

Тяжелой страницей в ее биографии была война

Ей впервые удалось увидеть фашизм. Немецкая армия бомбила больницы, школы, убежища. Агния Львовна много говорила по радио перед солдатами на фронте. Она была корреспондентом «Комсомольской правды», часто выступала на заводах. Была работа подростков, которые ее поразили. Это время нашло отражение в его стихах. Так появились стихи: «Решил стать ученицей», «Новичок», «Непоседа», «Моя ученица» и др.Но все же стихи у нее юмористические, веселые, добрые и созвучные.

Slide 6.

Каждый ребенок с детства встречал творчество А.Л. Барто. Это стихи из сборника «Игрушки».

Слайд 7.

Слайд 8.

Мишкаурони Мишка на полу, оторванный светильник. И беспокоить его не буду, потому что он хороший

Слайд 9.

Слон

Пора спать. Опытный бык, подвешенный в ящике на бочке. Сонный медведь Ло в постели, только слон не хочет спать.Голова кивает слону он слон закрыл лук.

Слайд 10.

Лошадь

Я люблю свою лошадь, крепко ее ранил. Я разобью хвосты и пойду в гости.

Slide 11.

Большинство стихов Агнии Барто написано для детей – дошкольников или младших школьников.

Слайд 12.

Художественные фильмы по сценариям Агни Барто: «Подкин» 1939 г., «Слон и веревка» 1946 г., «Алеша Пвитрийн продюсирует персонажа» 1953 г., «Десять тысяч мальчиков» 1963 г., «Черный котенок» “1965

Слайд 13.

Многие стихи А. Барто стали песнями:

«Рыбак-рыбак» «Песня о Пете» «Лешинка, Лешинка» «Вежливый вальс» «Какие шесты» «Болтуня» и др.

Слайд 14.

Определите имена героев.

«Гуляем парочка …» «Некогда болтать …» «Юбка-одиночка, ленточка в косе …» «У него один вопрос: – Скоро будет дедушка. морозные подарки? ” «Добрая душа …»

Слайд 15.

Множество строк стихов А.Барто звучат как пословицы или поговорки. Вспомните из каких стихов:

«А когда я болтаю, когда? Некогда болтать». «Есть такие люди – все они на блюде доедают!» «Следуя моде, ты не исоуду»: «Жить в мире очень плохо, если ты видишь все не так». «Один отряд разбивает сад, другой его ломает».

Slide 16.

Кому принадлежат эти вещи?

Юбка и ленточка пастушка, пенни, кремневый букет и листочек с надписью «Поздравляем… Желаю … »Комнаты и театральная карта Дневник удочки на двоих

Слайд 17.

Ответьте на вопросы

Как зовут мальчика, героя поэмы «Буква Р»? Что потеряла девочка в театре (стихотворение «В театре»), о чем мечтает Маша в стихотворении «Первоклассница»? Кому было жаль Наташку в стихотворении «Не одна»? Как звали резиновую куклу, какие герои стихотворения мыли бензином? Как звали девушку-придурку? Он мальчик 8 лет, купил Пугача бабушке, но не на руки.Герой стихотворения “Мама или я?” Девушка, которая «нечаянно там Тама, сразу же» Караул! «Как зовут мальчика, который спас бабушек, стал старшим братом, потерял черепаху, его выдавили из хитростей Андрюшки?

Посмотреть все слайды

Для просмотра презентаций создайте себе аккаунт (аккаунт) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Агния Львовна Барто родилась в семье ветеринарного врача. Лев Николаевич Волова в 1906 году.

Вспоминая детство, Агния Барто не любила. Семья была типичной для того времени интеллигентной жизни: домашнее начальное образование, французский язык, парадные обеды с ананасами на десерт.

Лев Николаевич, поклонник искусства, видел будущее дочери в балете. Агния старательно занималась танцами, но большого таланта в этом уроке не обнаружила. Рано проявившаяся творческая энергия направлена в другое русло – поэтическое. Увлекалась стихами после гимназических подруг.

В 1925 году девятнадцатилетняя Агния Барто выпустила свою первую книгу – «Ван Ли».

Многие стихи Агнии Львовны посвящены дочери Татьяны. А с появлением внука Володя написал ряд стихотворений: «Вовка – добрая душа».

Среди ребят часто можно было увидеть А. Барто. Она ходила в школы, посещала классы, встречалась с их читателями в детских библиотеках.Часто приходящая на выступления Агния Барто предлагала: «Дорогие дети, – я прочитаю только первую строчку, а вы сами продолжите остальное». Не было случая, чтобы ребята не вспомнили стихотворение.

Всю свою жизнь А. Барто посвятила детской поэзии и оставила нам много прекрасных стихов.

По теме: Методические разработки, презентации и рефераты

Изложение биографий М.Ю. Лермонтова

Изложение биографий М.Ю. Лермонтова может быть использована на уроке литературного чтения в 4 классе при изучении этой темы .