3 класс развивающие задания: Книга: “Развивающие задания. 3 класс. Тесты, игры, упражнения. ФГОС” – Елена Языканова. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-377-18541-3
📖 Развивающие задания. 3 класс. Тесты, игры, упражнения. ФГОС
Языканова Елена Вячеславовна
Курс развивающих занятий для младших школьников представляет собой комплекс специально разработанных тестов, игр и упражнений, направленных на развитие памяти, внимания, наблюдательности, логического мышления; способствует развитию пространственного восприятия и сенсомоторной координации. Работать с предложенными заданиями можно на факультативах, в группах продленного дня, отдельные упражнения учитель может использовать как дополнительный материал к урокам русского языка и математики, при подготовке учащихся к олимпиадам и викторинам. Данное пособие можно рекомендовать родителям, которые уделяют внимание интеллектуально-логическому развитию детей.
Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства “Экзамен” допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.
Составитель: Е.В. Языканова.
11-е издание, стереотипное.
- Издательство
- ЭКЗАМЕН
- Серия
- Учебно-методический комплект
- ISBN
- 978-5-377-04719-3, 978-5-377-06211-0, 978-5-377-06892-1, 978-5-3770-3471-1, 978-5-377-01960-2, 978-5-377-09517-0, 978-5-3770-4022-4, 978-5-377-05405-4, 978-5-377-02906-9, 978-5-377-08770-0, 978-5-377-08092-3, 978-5-377-07725-1
- Год
- 2016
автор Языканова Елена Вячеславовна
Развивающие задания.
3 класс. Тесты, игры, упражнения. ФГОС
Языканова Елена Вячеславовна
Лучшие развивающие задачи по математике: 3 класс.
Этой книги НЕТ на складе.
Сообщить о поступлении
Новые тиражи или похожие книги
▼ ▼ Книги этого издания на складе уже НЕТ!
ВНИМАНИЕ! Посмотрите, пожалуйста, возможно, новое издание интересующей Вас книги уже есть на складе. В этом случае книга будет в следующем списке книг (сразу после этого текста!). Перейдите на страницу книги и ее можно будет купить. Спасибо. ▼ ▼
| Название книги | Лучшие развивающие задачи по математике: 3 класс. – Издание 2-е |
| ФИО автора | Балаян |
| Год публикации | 2018 |
| Издательство | Феникс |
| Раздел каталог | Учебники и учебные пособия по гуманитарным, естественно- научным, общественным дисциплинам |
| Серия книги | Школа развития |
| ISBN | 978-5-222-29888-6 |
| Артикул | O0089632 |
| Количество страниц | 63 страниц |
| Тип переплета | мяг. * |
| Полиграфический формат издания | |
| Вес книги | 98 г |
| Книг в наличии | — |
Книга закончилась, ее нет на складе.
Возможно, через некоторое время появится следующее издание, однако, указать точную дату сейчас сложно.
Аннотация к книге “Лучшие развивающие задачи по математике: 3 класс. – Издание 2-е” (Авт. Балаян)
В предлагаемом пособии собраны различные типы развивающих задач: олимпиадные, логические, текстовые, геометрические, занимательные, а также красивые числовые равенства и закономерности. Предлагаемые задачи соответствуют возрастным особенностям детей и требованиям учебной программы. Ко всем задачам даны ответы, а ко многим из них — решения. Приводимые материалы призваны привить любовь к математике, они способствуют резкой активизации мыслительной деятельности, умственной активности, умению логически мыслить, что в итоге приводит со временем к творческим открытиям в различных областях математики и не только.
Читать книгу онлайн…
В целях ознакомления представлены отдельные главы и разделы издания, которые Вы можете прочитать онлайн прямо на нашем сайте, а также скачать бесплатно и распечатать демо-PDF-файл.
Другие книги автора Балаян
Другие книги серии “Школа развития”
Другие книги раздела “Учебники и учебные пособия по гуманитарным, естественно- научным, общественным дисциплинам”
Лучшие развивающие задачи по математике: 2 класс. – Изд. 2-е
Магический дневник на каждый день
Возможна доставка книги в ПятигорскЖелезнодорожныйДомодедовоБарнаулАрзамасНижний НовгородОктябрьскийНаходкуМагнитогорскБлаговещенскАрмавирМурманскКомсомольск-на-АмуреУфуТамбовБийскМайкопБратскПермьНефтеюганскЯрославльТверьПрокопьевскСочиСеверскКазаньСерпуховАстраханьЭлектростальУссурийскРязаньЭнгельсКалининградНовосибирскКызылСызраньХабаровскСеверодвинскИркутскБелгородАрхангельскИвановоМосквуБерезникиРыбинскЕлецИжевскНовочебоксарскНовокузнецкВоронежКовровНогинскНижний ТагилОбнинскПетрозаводскСыктывкарБалаковоСанкт-ПетербургЧелябинскДзержинскСаратовЧитуВолгоградКостромуТомскПетропавловск-КамчатскийВолжскийЖуковскийСтарый ОсколКурскКоролевЛипецкНижневартовскСмоленскВологдуНоябрьскНевинномысскОдинцовоПодольскКаспийскАбаканКраснодарУлан-УдэСтавропольЕкатеринбургВладимирНовый УренгойДербентСалаватНефтекамскЧеркесскНижнекамскБрянскОренбургЭлистуДимитровградБалашихаПензуЛенинск-КузнецкийСтерлитамакСарапулЙошкар-ОлуНовороссийскТюменьЗлатоустОрскКурганКамышинМеждуреченскОмскАртемКаменск-УральскийЕссентукиАльметьевскТулуПсковНорильскКопейскНовомосковскПервоуральскРубцовскКрасноярскКемеровоЧебоксарыСаранскНабережные ЧелныВладивостокУльяновскЮжно-СахалинскКировМуромСургутМиассАчинскВолгодонскАнгарскНовокуйбышевскЧереповецОрелКрасногорскСергиев ПосадСамаруВеликий НовгородЯкутскТольяттиКалугуКисловодск, а также в любой другой город страны Почтой России или транспортной компанией.
Вехи развития во 2-м и 3-м классах
К тому времени, когда дети идут во второй и третий класс, школа не является для них чем-то новым. Но навыки, которые они вырабатывают в эти годы, есть. В этом возрасте дети делают скачки в языке и в том, как они думают. Их социально-эмоциональные навыки также растут.
Ознакомьтесь с этими вехами развития, чтобы понять, какие навыки развиваются у детей в возрасте 7 и 8 лет.
Физические вехи
В возрасте 7 и 8 лет дети совершенствуют свои физические навыки. Их мелкая моторика и выносливость могут улучшиться. Больше всего второклассников и третьеклассников:
- Увеличение силы больших и малых мышц
- Может играть и быть активным дольше, не уставая
- Используйте маленькие мышцы рук, чтобы научиться правильно держать карандаш и правильно составлять буквы.
- Может бежать дальше и дольше
- Езда на велосипеде без тренировочных колес
- Развитие спортивных навыков, таких как ловля маленького мяча
- Завязывать туфли, пуговицы и застегивать молнии без посторонней помощи
- Координация движений, например выполнение танцевальной программы
- Может начать довольно быстро печатать на клавиатуре
Когнитивные вехи
В этом возрасте начинают развиваться навыки мышления и решения проблем.
Дети, как правило, говорят на более взрослом уровне и начинают изучать конкретные действия, которые им интересны. Большинство детей этого возраста:
- Ищите причины вещей и задавайте вопросы для получения дополнительной информации
- Понимайте причину и следствие и устанавливайте более глубокие связи (например, знайте, что если 6 + 2 = 8, то 8 ‒ 6 = 2)
- Используйте эти связи для выполнения более сложных математических действий, таких как умножение и деление
- Начните планировать заранее (например, создайте чертеж чего-то, что нужно построить, или составьте план эксперимента)
- Может сидеть и уделять внимание тому, что его интересует не менее 30–45 минут
- Начать собирать вещи
- Может попробовать разные типы письма, такие как повествования и статьи с мнениями («Почему мне понравилась эта книга»)
- Использовать сложные предложения и разные типы предложений, чтобы ясно выражать мысли
- Распознавать монеты и знать их ценность
- Научиться складывать и вычитать с перегруппировкой (также известной как «заимствование»)
Языковые вехи
Языковое развитие обычно продолжается в стабильном темпе в течение этих двух лет.
Дети начинают пробовать слова, которые они читали, но не слышали, поэтому вы можете услышать неправильное произношение. К концу третьего класса большинство детей:
- Понимают прочитанное и начинают переходить от «учиться читать» к «чтению, чтобы учиться»
- Изучайте словарный запас, читая
- Используйте слова, чтобы решать проблемы, как социальные, так и академические
- Начните играть со словами, чтобы делать каламбуры; понимать шутки и загадки
- Проверять «плохие» слова на ударную силу
- Правильно использовать все звуки букв; больше не заменяйте r w при разговоре
- Используйте письмо, чтобы выражать чувства, рассказывать истории и обобщать информацию
Второй и третий класс могут быть немного грубыми в социальном и эмоциональном плане. Дети часто начинают ограничиваться несколькими хорошими друзьями, но эти дружеские отношения могут быстро измениться. Большинство детей стремятся приспособиться и попробовать новые личности, чтобы увидеть, где они подходят.
К концу третьего класса большинство детей:
- Бывают моменты крайней незащищенности и нуждаются в большой поддержке со стороны семьи и близких
- Часто меняйтесь от полезного и оптимистичного к бесполезному и ворчливому проводить время со сверстниками и легко поддаваться их влиянию
- Испытывать периоды драматических эмоций и нетерпения (ощущение, что все против них), а затем быстро возвращаться к тому, что все в порядке
- Начать смотреть на вещи с другой точки зрения и включить это в повседневную жизнь
- Быть в некоторой степени осведомленным о том, как другие воспринимают их
- Хочешь вести себя хорошо, но еще не очень внимательно слушаешь указания
- Делишься секретами и шутками с друзьями
Эти вехи типичны для этого двухлетнего периода, но дети развиваются в своем собственном темпе. Если у вас есть опасения по поводу разработки, поделитесь ими. Родители, учителя и поставщики медицинских услуг могут работать вместе, чтобы найти ответы и разработать план.
Взгляните на вехи развития четвертого и пятого классов.
Основные выводы
К концу третьего класса дети, как правило, находят то, что им нравится делать, и могут уделять этому занятию около часа, если не дольше.
Для детей этого возраста характерно быть капризным в одну минуту, а в следующую – нормально.
Родители, учителя и поставщики медицинских услуг должны работать вместе, если есть какие-либо проблемы с развитием.
Связанные темы
Знаки и симптомы
Расскажите нам, что вас интересует
О авторе
ОТВЕТ АВТОР
AMANDA MORIN ОТВЕТ АВСТРИТИВА. к специальному образованию» и бывший директор по интеллектуальному лидерству в Understood. Как эксперт и писатель, она помогала создавать Understanded с первых дней его существования.
Проверено
Отзыв от
Молли Альгермиссен, доктор философии , адъюнкт-профессор медицинской психологии в Медицинском центре Колумбийского университета и клинический директор PROMISE.
Как оставаться активным и здоровым
Ищете рекомендации по физической активности для третьего класса?
К третьему классу дети проводят большую часть учебного дня, сидя за партой в классе, поэтому особенно важно, чтобы физическая активность оставалась частью их распорядка дня. Точно так же, как они формируют привычки к обучению и учебе, на которые они будут опираться в процессе обучения и трудовой жизни, они также формируют личные привычки, которые определят их здоровье и благополучие в будущем.
Навыки крупной моторики у детей, включающие движения всего тела, почти полностью развиваются в этом возрасте, хотя они будут продолжать совершенствоваться в течение следующих нескольких лет, когда ваш ребенок научится лучше контролировать свое тело.
То же самое относится и к мелкой моторике, которая включает в себя координацию движений мелких мышц. Детям в третьем классе обычно 8 или 9 лет, и информация в этом руководстве охватывает детей типичной возрастной группы. Однако приведенная здесь информация предназначена только в качестве общего руководства. Если вас беспокоит, что ваш ребенок как бы отстает от сверстников в плане физического развития, вам следует проконсультироваться с педиатром.
Навыки крупной моторики
Обзор
Навыки крупной моторики вашего третьеклассника, включающие движения всего тела, будут почти полностью развиты к восьми годам. В раннем детстве их физическая активность была сосредоточена в основном на отработке движений и обучении координации. Теперь они переходят к наращиванию мышечной силы и развитию большей координации, баланса и выносливости. Эти способности оттачиваются с помощью таких действий, как бросание, ловля и удары по мячу, езда на велосипеде и лазание по игровому оборудованию.
Физическая активность в этом возрасте должна включать игры и занятия спортом, направленные на развитие этих основных навыков. Неструктурированное игровое время остается важным, но по мере того, как способность вашего ребенка бегать и прыгать, бросать, пинать и ловить мяч с точностью улучшается, возможно, стоит заняться организованными видами спорта, такими как бейсбол или футбол. Другие виды деятельности, которые следует учитывать, включают танцы, дзюдо и гимнастику.
Баланс
В течение этого года баланс вашего ребенка значительно улучшится. К концу третьего класса они должны уверенно ходить на бревне.
Движения
Ваш ребенок должен легко комбинировать различные виды движений, например, прыгать, чтобы поймать мяч, и бегать с ним.
Приседания
Ваш ребенок должен уметь делать несколько приседаний одновременно.
Отжимания
Ваш ребенок должен уметь делать несколько отжиманий за раз, отрывая от пола только грудь.
Точно ударить по мячу
Третьеклассник должен уметь точно ударить по мячу в цель на расстоянии от 10 до 15 футов.
Удар ногой по движущемуся мячу
Ваш ребенок должен уметь пинать движущийся мяч.
Поймай маленький мяч
Ваш ребенок должен уметь ловить маленький мяч руками, не прижимая его к телу.
Ведение мяча
Ваш ребенок должен уметь вести мяч.
Колеса и подставки для рук
Ваш ребенок должен уметь делать колеса и подставки для рук.
Скакалка
Ваш ребенок должен уметь прыгать со скакалкой, которую он держит.
Навыки мелкой моторики
Обзор
Навыки мелкой моторики вашего ребенка, которые включают координацию движений мелких мышц, будут почти полностью развиты к концу третьего класса, хотя они будут продолжать совершенствоваться на практике.
Вы увидите свидетельство большего контроля и точности, когда ваш ребенок будет выполнять такие задачи, как письмо, использование клавиатуры и вырезание ножницами.
Письмо
Ваш ребенок должен хорошо писать к концу третьего класса. Если их научили писать курсивом, ваш ребенок должен уметь это делать так же, как и печатать.
Рисование
Ваш ребенок должен уметь рисовать относительно подробные и узнаваемые изображения людей и животных.
Использование ножниц
Ваш ребенок должен уметь резать ножницами ряд изогнутых и прямых линий на листе бумаги, не отклоняясь от линии более чем на полдюйма.
Ловкость рук
Ваш ребенок должен уметь выполнять большинство задач, требующих ловкости рук, например, нанизывать бусы или застегивать застежку.
Одевание
Ваш ребенок должен уметь легко одеваться и раздеваться, обращаться с кнопками, пуговицами, молниями и завязывать шнурки на ботинках.
Использование столовых приборов
Ваш ребенок должен уметь правильно пользоваться столовыми приборами и нарезать еду на тарелке с помощью ножа и вилки.
Сон
Обзор
Сон является основным строительным материалом для здорового ребенка. Хорошо отдохнувшие дети менее восприимчивы к вирусным инфекциям, имеют более низкие показатели ожирения и лучше справляются со своими академическими заданиями в школе. На этом этапе развития ваш ребенок, скорее всего, усвоил свой ночной распорядок и может начать проверять границы своего времени сна, попросив не ложиться спать позже, чтобы посмотреть телевизор или поиграть в видеоигры. Важно продолжать устанавливать четкие ожидания для вашего ребенка и подчеркивать важность хорошего ночного сна.
После спокойной ночи ваш ребенок должен проснуться спонтанно и иметь заряд энергии на весь день. Если вы заметили, что ваш ребенок с трудом засыпает ночью или просыпается утром, важно решить эти проблемы, пока он маленький.
Сколько спать?
Третьеклассникам необходимо от 10 до 11 часов спокойного сна каждый вечер. Учащиеся, которым нужно вставать в 6 утра, чтобы подготовиться к школе, должны ложиться спать между 7 и 8 часами вечера. Хотя это время сна может показаться недостижимым для некоторых, эксперты рекомендуют сделать сон приоритетом, поощряя вашего ребенка спать как можно больше. Чем ближе они к рекомендуемому количеству сна, тем лучше.
Узнайте больше о поддержке вашего третьеклассника с помощью наших советов по физическому здоровью третьего класса и страниц с рекомендациями по физической активности.