Занятия для детей 7 8 лет: РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 7-8 ЛЕТ – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Развивающее занятие для детей 7-8 лет

Чем занять ребенка в 7 лет – домашние развлечения

В период с 5 до 7 лет у ребенка формируется инициативность. Он старается делать все сам и огорчается, когда у него что-то не получается.

Поэтому, придумывая занятия для ребенка такого возраста, необходимо учитывать, что недостаточное развитие инициативности приведёт к трудностям. Человек будет делать только то, что его попросят. Девиз для ребенка 7 лет – «Я хочу делать это».

Это период, когда ребенок учится определять для себя, чего он хочет и почему он это хочет. Родителям необходимо помогать ему проявлять свои желания и ставить цели.

Занятия ребенка дома в 7 лет можно разделить на несколько видов. Их можно применять в сочетании друг с другом, учитывая факт, что дети этого возраста способны удерживать внимание и концентрацию на одном виде деятельности 10-15 минут.

В возрасте 7 лет дети уже могут читать. Небольшие рассказы, стихи или сказки с яркими картинками развлекут ребенка и обогатят его словарный запас. Можно выучить стихотворение из книги или детского журнала.

Все дети любят рисовать. Занятия по рисованию могут быть разными:

Шифровка. Зашифруйте картинку цифрами или значками. Возьмите раскраску и обозначьте цвета определенными символами. Расшифровку символов напишите внизу страницы под рисунком. Значками – это цифры, буквы или рожицы.
Срисовка. Попросите ребенка перерисовать картинку из журнала или нарисовать на заданную тему. Например, «Нарисуй свой новогодний подарок».
Дорисовка. Нарисуйте собаку без носа, хвоста или ушей и попросите ребенка дорисовать недостающие детали и разукрасить собаку.
Симметрия. Это игра с красками. Возьмите альбомный лист и сложите пополам. На палитре смешайте немного краски с мыльной водой и кисточкой накапайте на одну сторону листа. Сложите бумагу пополам и прижмите. Раскройте и посмотрите на симметричную абстрактную картинку. Дорисуйте недостающие элементы и дайте рисунку высохнуть. У вас может получиться бабочка или цветок. Таким же способом можно делать рисунки с помощью нитки. Окуните нитку в краску и наложите ее на половину листа, прикройте другой половиной и прижмите.

Оттиски. Возьмите прямоугольный кусок очищенного картофеля и ножом вырежьте на срезе выпуклую фигуру. Обмокните срез в краску и сделайте оттиск на бумаге. Фигуры могут быть разные: элементы травы, прямоугольники, круги, цветы илм сердечки.
Абстракция. Расчертите линиями в хаотичном порядке весь лист, чтобы получились разные геометрические фигуры. Раскрасьте каждую фигуру так, чтобы одинаковые цвета не соприкасались друг с другом.

Лепка не только развивает мелкую моторику пальцев, но и способствует развитию фантазии и пространственного воображения. Пластилин отличается от полимерной глины тем, что проведя термообработку глины, вы получите сувенир для друга в виде статуэтки или брелока.

Полимерную глину можно приготовить самостоятельно.

В глубокую тарелку положите 2 ст. ложки крахмала, 2 ст. ложки клея ПВА, 1 ч. ложку глицерина, 0,5 ч. ложки вазелина, ¼ ч. ложки детского масла и хорошо перемешайте, чтобы не было комочков.
Натрите на мелкой терке парафин 0,5 ч. л. и добавьте лимонную кислоту. Перемешайте и поставьте в микроволновку, на полную мощность на 5-7 сек. Снова перемешайте и поставьте на 6-7 сек. Повторите процедуру.
Выложите массу на пластмассовую доску и вымешивайте шпателем, пока глина не станет нужной консистенции. Храните глину в пищевой пленке или контейнере в холодильнике.

Из пластилина или соленого теста можно сделать картину-аппликацию.

Возьмите лист бумаги и нарисуйте простым карандашом картину. Поверх листа приклеивайте слоями пластилин или тесто нужного цвета. У вас получится объемная картина.
Тесто можно купить в магазине, а можно сделать самому. Возьмите 2 стакана муки, смешайте со стаканом соли экстра, 1 ст.л. растительного масла и ¾ теплой воды. Замесите тесто и разделите на порции. В каждую порцию добавьте немного гуаши. Перемешайте до однородной массы.

Можно разукрашивать готовое высушенное изделие. Храните тесто в холодильнике плотно завёрнутым в пищевую пленку. Чтобы тесто не прилипало к рукам, регулярно смазывайте их подсолнечными маслом. Выпекать готовое изделие из теста нужно при температуре ниже 100С около 2-х часов.

Ребенку 7 лет под силу изготовить декорации и несколько фигур для домашнего театра, придумать сценарий и разыграть маленькую сценку. Большой интерес составляет изготовление главных героев сцены. Их можно сделать из бумаги, из пластилина или в технике папье-маше. Используйте несколько видов творчества: аппликация, лепка, рисование и складывание.

Папье-маше

Возьмите туалетную бумагу или газету и нарвите ее в глубокую тарелку на средние кусочки.
Добавьте клей ПВА, смешивая с бумагой до консистенции пластилина.

Поставьте полулитровую пластиковую бутылку на доску, застеленную полиэтиленом, и облепите ее тонким слоем смоченной бумаги. Это будет туловище персонажа.
На горлышко бутылки можно поместить голову от резиновой игрушки и обклеить бумагой.
Можно вылепить голову самостоятельно, используя толстый слой бумаги.
После высыхания раскрасьте фигуру гуашевыми или акриловыми красками.

Оригами или изделия из бумаги

Для изготовления персонажей театра можно использовать технику оригами. Она предполагает складывание бумаги определенным образом до образования фигуры. Простой способ сделать зверей или людей – склеить отдельно туловище и голову. Туловище может быть конусом, а голова аппликацией или рисунком на овале. Такие фигуры устойчивые и простые в изготовлении.

Для декораций театра можно использовать простой рисунок на листе или аппликацию из цветной бумаги.

Складывание конструктора – любимое занятие каждого ребенка. Если у вас есть много разных конструкторов, смешайте их и постройте оригинальное сооружение или город.

Интересно для ребенка будет самому провести несложные химические опыты и получить удивительный результат.

Надувание воздушного шарика бутылкой. Налейте в пластиковую бутылку стакан уксуса. Насыпьте в шарик 3 ч.л. соды. Наденьте на горлышко бутылки шарик и высыпьте из него соду в уксус. Шарик сам надуется.
Лава вулкана. Возьмите высокий бокал для пива, налейте ½ стакана томатного сока и ½ стакана подсолнечного масла. Добавьте 2 шипучие таблетки аспирина. Вы увидите, как из томатного сока будут формироваться большие пузыри, похожие на лаву.
Проколоть воздушный шарик апельсиновой цедрой. Очистите апельсин от кожуры. Надуйте несколько шариков. Выжмите несколько капель апельсиновой цедры над шариком. Шарик лопнет. Лимонен, который есть в цедре, растворяет резину.

Секретное послание. Выжмите несколько капель лимонного сока на тарелку. Добавьте столько же воды и размешайте. Напишите этой смесью при помощи зубочистки или ватной палочки что-то на листе и дайте высохнуть. После этого поднесите лист к огню газовой горелки или проведите пламенем свечи. Буквы станут коричневыми и проявятся. Вы сможете прочитать послание.
Радуга в стакане. Возьмите несколько одинаковых стаканов. В каждый стакан налейте немного теплой воды. Во второй стакан насыпьте 1 ст. л. сахара, в третий – 2 ст. л. сахара, в четвертый – 3 и т.д. Добавьте в каждый стакан по пару капель красителя разного цвета. Перемешайте жидкость до растворения сахара. В чистый стакан отлейте немного жидкости без сахара. С помощью большого шприца без иглы наберите жидкости со стакана, где 1 ложка сахара и медленно выдавите ее на жидкость без сахара. Добавляйте сиропы по мере увеличения сахара. В итоге у вас получится радуга в стакане.

Если детей несколько, интересными будут настольные или подвижные игры.

Настольные игры

Спички. Возьмите новый коробок спичек. Высыпьте все спички в ладонь и перемешайте. Выложите спички горкой на стол. Задача: разобрать горку, не касаясь спичек руками.
Вытаскивать спички нужно по очереди, подбирая самую верхнюю так, чтобы горка не упала и не коснуться соседних спичек. Кто вытащил последнюю спичку – тот победил.
Фантастический рассказ. Каждый ребенок рисует рисунок так, чтобы сосед не видел.
Далее дети обмениваются рисунками. Задача: составить рассказ по рисунку.
Ходилки-бродилки. Игровое поле можно нарисовать самому, а можно купить готовую игру. Задача: дойти первым от старта до финиша, пройдя по пути все препятствия.
В процессе игры каждый игрок бросает кубик и делает количество ходов, равное выпавшему значению на кубике.

Подвижные игры

Танцы. Устройте дома танцевальный конкурс.
Игра в мяч. Если позволяет размер комнаты, устройте соревнования с мячом.

В конце комнаты поставьте 2 табурета. Задача: первым припрыгать до табурета и вернуться обратно с зажатым между ног мячом.
Ребенок держит руки впереди себя в форме кольца. Другой должен попасть мячом в «кольцо». Задача: попасть большее количество раз из 10 бросков.

Есть много способов занять детей 7-ми лет. Выбирая некоторые из них, нужно ориентироваться на характер и темперамент ребенка.

Игры, которые подходят подвижным детям, будут утомительными для спокойных.

Источник: https://polzavred.ru/chem-zanyat-rebenka-v-7-let-domashnie-razvlecheniya.html

Занятие с детьми 7-8 лет на тему:”Эмоции”

Конспект занятия во 2 классе ” Эмоций”

Планируемые результаты: Формирование обстановки доверия и эмоционального комфорта учащихся. Умение различать эмоциональные состояния, развивать коммуникативные навыки школьников.

Задачи:– закреплять знания детей об эмоциях человека и важности их в жизни;- развивать коммуникативные навыки учащихся, руководствуясь принципами доверия, поддержки, творчества и успеха;- развивать речь детей и обогащать словарный запас.- создание положительного эмоционального настроя.

Структура занятия:

1. Организационный момент• психологический настрой «Давайте поздороваемся»;• сообщение темы занятия.2. Основная часть занятия• Игровое упражнение «Назови эмоцию»;• Психогимнастика «Запретное движение»;• Дидактическая игра «Отгадай кто я, и как я себя чувствую».3. Заключительный этап• Игра «Закончи предложение»Используемое оборудование: мяч, картинки с гномами, изображение сказочных героев. Игровое поле, на котором изображены разные эмоциональные состояния. Письменные обозначения эмоциональных состояний. Загадки про сказочных героев.

План занятия

1 этап Организационный момент• «Давайте поздороваемся»Цель: Создание эмоционального настроя, развитие групповой сплоченности детей.Действия детей и педагога-психолога: Здравствуйте, ребята! Давайте встанем в круг, возьмемся за руки, улыбнёмся друг другу. На слог здравст- хлопнуть в ладоши над головой, на слог вуй- хлопнуть в ладоши за спиной, на слог те- хлопнуть себя по коленкам. Скажите, дети, У нас получились четкие ритмичные хлопки? Кто ошибался? Почему? (Отметить лучших). Скажите мне, всем было приятно здороваться? Какие эмоции вы испытывали, приветствуя друг друга? (Дети рассказывают, какие они испытали эмоции).• Наше занятие называется «В Мире эмоций». Сегодня мы продолжим разговор оэмоциях, которые испытывает человек. Будем учиться узнавать эмоции и выражать их с помощью мимики, жестов и слов, а также внимательно слушать и правильно выполнять различные задания, быть дружными, понимать друг друга.

2 этап Основная часть занятия

• «Назови эмоцию»Цель: Закрепление понятий, обозначающих различные эмоциональные состояния (радость, злость, грусть, страх).Действия детей и педагога-психолога: Сегодня к нам в гости пришли братья-гномики (показать картинки). Они нам помогут вспомнить эмоции, о которых вы уже знаете. Скажите мне, какой первый гномик? (Радостный) А как вы догадались? Какое у него лицо? Какие у него глаза? Что происходит с его губами? (Дети объясняют и показывают мимикой). А какой второй гном? (Злой) Правильно, давайте опишем его лицо. Какие у него глаза, рот, зубы? (Далее описываем эмоции страха, грусти, любопытства, удивления).Психолог спрашивает детей, какие эмоции они уже знают (радость, страх, злость, грусть, удивление, любопытство, печаль). • Психогимнастика «Запретное движение»Цель: развитие произвольности, самоконтроля и внимания, снятие психоэмоционального напряжения.Ход: Дети стоят полукругом напротив психолога. – Я буду показывать различные движения. Вы будете повторять все движения, кроме одного (показывает это запретное движение).Сначала психолог показывает разные движения (напри¬мер, руки вверх, в стороны и др.). Дети повторяют их. Затем педагог называет и показывает «запретное» движение (например, подпрыгивание), которое дети не должны повторять. Дается сигнал к началу игры. Дети повторяют все движения педагога, кроме «запретного».Ошибки обычно вызывают бурные эмоциональные реакции, смех, но выводить детей из игры не следует.• Дидактическая игра по психологии «Отгадай, кто я и как я себя чувствую?»Содержание игры:В игре принимает участие от 3 до 5 человек. Детям загадываются загадки (Приложение №1) про сказочных героев. Дети, не выкрикивая (поднимая руку) отгадывают загадки и за правильный ответ получают изображение со сказочным героем. Побеждает тот, у кого будет больше сказочных героев. (Некоторым детям психолог сам загадывает загадки и просит их отвечать).Затем дети выбирают надписи, обозначающие эмоциональные состояния и выкладывают их на игровом поле у соответствующих смайликов – эмоций. Далее каждый ребенок берет своего сказочного героя и объясняет, какое настроение (какая эмоция) у этого героя, и «селит» в соответствующий домик – смайлик. Ребенок должен аргументировать свое мнение, рассказать небольшой рассказ, что было с героем, почему он так себя чувствует. Так дети играют до тех пор, пока все сказочные герои не заселятся в соответствующие их эмоциональному состоянию смайлики – домики.Методические рекомендации по реализации игры:Этапы проведения игры Содержательная часть Примечание1 этап. Организационный момент.Сегодня я предлагаю поиграть нам в игру, которая называется «Отгадай, кто я и как я себя чувствую?»Психолог объясняет правила игры.Затем показывает детям игровое поле, на котором изображены смайлики разных эмоциональных состояний. Дети рассказывают, зачем в нашей жизни нужны смайлики, когда их люди используют и что они обозначают. 2 этап.Основной(Проведение игры)Итак, игра началась. Дети отгадывают загадки и получают за правильный ответ изображение героя.Психолог загадывает загадкиВедущий следит, чтобы дети не выкрикивали, не перебивали друг друга и соблюдали правила игры.Психолог показывает надписи эмоций, и дети выбирают под каждый смайлик (Игровое поле) свою надпись – эмоцию.

Далее дети по очереди берут своего сказочного героя и «селят» его в домик – смайлик, который соответствует эмоции данного героя. Психолог должен следить за тем, чтобы ребенок действительно аргументировал свое мнение, при необходимости, он помогает ребенку начать предложение, напомнить сказку о герое, помочь описать ту или иную эмоцию.

3 этап. Рефлексия.В конце игры дети обсуждают вместе с психологом свое отношение к игре. Делятся своими эмоциями, рассказывают, что им понравилось, а что вызвало трудности. Спасибо большое за игру. 3 этап Заключительный• «Закончи предложение»Цель: Развитие навыков рефлексии.

Ход игры: А пока мы с вами занимались и играли, у нас в классе распустился красивый цветок. Этот цветок не простой. На его лепестках что-то написано. Сейчас каждый из вас по очереди будет отрывать по одному лепестку, читать предложение и заканчивать его.

(Мне радостно, когда…Маме грустно, когда… Учительница удивляется, когда… Ребенок злится, когда… Малышу страшно, когда… Мне любопытно, когда…)Спасибо большое на этом наше занятие закончилось.

Приложение №1Загадки• Он разбойник, он злодей,Свистом он пугал людей (Соловей разбойник)• В гости к бабушке пошла,Пироги ей понесла.Серый Волк за ней следил,Обманул и проглотил. (Красная шапочка)• Он в Италии родился,Он своей семьёй гордился.Он не просто мальчик-лук,Он надёжный, верный друг. (Чиполлино)• Над простым моим вопросомНе потратишь много сил.

Кто мальчишку с длинным носомИз полена смастерил? (папа Карло)• Наряд мой пестрый,Колпак мой острый,Мои шутки и смехВеселят всех.

(Петрушка)• Вот совсем нетрудный,Коротенький вопрос:Кто в чернилку сунулДеревянный нос? (Буратино)• Красна девица грустна:Ей не нравится весна,Ей на солнце тяжко!Слезы льет бедняжка! (Снегурочка)• Носик круглый, пятачком,Им в земле удобно рыться,Хвостик маленький крючком,Вместо туфелек — копытца.Трое их — и до чего жеБратья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,Кто герои этой сказки?(Нуф-Нуф, Наф-Наф, Ниф-Ниф)• Возле леса, на опушке,Трое их живет в избушке.Там три стула и три кружки,Три кроватки, три подушки.Угадайте без подсказки,Кто герои этой сказки? (Три медведя)• Болото – дом ее родной.К ней в гости ходит Водяной. (Кикимора)• Толстяк живет на крыше,Летает он всех выше.

(Карлсон)• Человек немолодойВот с такущей бородой.Обижает Буратино,Артемона и Мальвину,И вообще для всех людейОн отъявленный злодей.

Знает кто-нибудь из васКто же это? (Карабас Барабас)• Скорей бы приблизился вечер,И час долгожданный настал,Чтоб мне в золоченой каретеПоехать на сказочный бал!Никто во дворце не узнаетОткуда я, как я зовусь,Но только лишь полночь настанет,К себе на чердак я вернусь. (Золушка)• Она была подружкой гномовИ вам, конечно же, знакома.

(Белоснежка)• Уверенный в себе, хоть неумейка,И от природы он большой зазнайка,А ну-ка угадать его сумей-ка,Известен всем под именем … (Незнайка)• Гармошка в руках,На макушке фуражка,А рядом с ним важноСидит Чебурашка.Портрет у друзейПолучился отменный,На нём Чебурашка,А рядом с ним…(Крокодил Гена)• Родилась у мамы дочкаИз прекрасного цветочка.

Хороша, малютка просто!С дюйм была малышка ростом.Если сказку вы читали,Знаете, как дочку звали. (Дюймовочка)• Они везде вдвоём всегда,Зверята — «не разлей вода»:Он и его пушистый друг,Шутник, медвежонок Винни-Пух.И если это не секрет,Скорее дайте мне ответ:Кто этот милый толстячок?Сын мамы-хрюшки — …

(Пяточок)• Она Буратино учила писать,И ключ золотой помогала искать.Та девочка-кукла с большими глазами,Как неба лазурного высь, волосами,На милом лице — аккуратненький нос.Как имя её? Отвечай на вопрос. (Мальвина)• Сказку быстро вспоминай:Персонаж в ней — мальчик Кай,Королева СнежнаяСердце заморозила,Но девчурка нежнаяМальчика не бросила.

Шла она в мороз, метели,О еде забыв, постели.Шла она на помощь другуКак зовут его подругу? (Герда)• Этот сказочный геройС хвостиком, усатый,В шляпе у него перо,Сам весь полосатый,Ходит он на двух ногах,В ярко-красных сапогах. (Кот в сапогах)• У этого герояДружок есть — Пятачок,Он Ослику в подарокНёс пустой горшок,Лез в дупло за мёдом,Пчёл гонял и мух.

Имя медвежонка,Конечно, — … (Винни – Пух)• Любит есть он бутербродНе как все, наоборот,Он в тельняшке, как моряк.Звать кота, скажите, как? (Кот Матроскин)• В Простоквашино живёт,Службу там свою несёт.Почта-дом стоит у речки.Почтальон в ней — дядя … (Почтальон – Печкин)• На снежных санях КоролеваПо зимнему небу летела.Коснулась мальца, невзначай.Холодным, недобрым стал … (Кай)• В дремучем лесу затерялась избушка.В избушке живет непростая старушка Берет помело, да в ступу садится,И тут же над лесом взлетает, как птица!(Баба Яга)• Много серебра и златаВ сундуках своих он пряталВ мрачном он дворце живетИ чужих невест крадет (Кощей Бессмертный)• Лишь сказал словечко,Поехала печка.Зашагали ведра

По дорожке бодро. ( Емеля)

Источник: https://multiurok.ru/files/zaniatiie-s-diet-mi-7-8-liet-na-tiemu-emotsii.html

Ребенку 8 лет

Восьмилетний возраст ребенка – относительно спокойный период. Первые трудности школы позади, бурное детство, когда нужен был глаз да глаз, сменилось ожиданием переходного периода в отрочество. Ребенок уже не так агрессивен и не настолько испытывает терпение родителей, как еще год – два назад.

Конечно, и в этом возрасте есть свои подводные камни, поэтому к воспитанию ребенка нужно подходить очень ответственно.
Маленький человечек уже вполне может решать свои текущие проблемы. Теперь он сам складывает портфель, обедает, принимает ванну или душ, заправляет постель, одевается в соответствии с погодой.

Восьмилетние дети при правильном воспитании уже хорошие помощники в доме – от уборки своих игрушек до действий с пылесосом. Девочки с удовольствием могут пришить пуговицу, а мальчики мастерят что-нибудь с папой или старшим братом. Вы можете констатировать – ваш малыш стал маленьким самодостаточным человечком.

Для школьников начальных классов очень важно организовать правильное питание. А это означает, что в пище должен быть необходимый баланс питательных веществ – белков, жиров, углеводов. Чтобы организм развивался гармонично, в возрасте 8 лет он должен получать 2400 ккал в сутки. Это вполне компенсирует довольно высокие энергетические затраты.

Молоко, рыба, яйца – это обязательные продукты для обеспечения необходимым количеством белка. Белки лучше всего употреблять с овощными блюдами, так они лучше усваиваются. Жиры – животные и растительные, содержатся также в орехах, маслосодержащих семенах. Углеводы – это картофель, крупы, кондитерские изделия.

Старайтесь ограничивать количество сладкой пищи, и больший упор делать на овощи и фрукты, каши, мед. Особое внимание нужно уделять витаминам. Количество приемов пищи в день – 4-5 раз, через каждые три-четыре часа. Если распределить все меню на весь день, то на завтрак и ужин можно отвести по 25%, на обед и полдник – 40 и 10% соответственно.

Более тяжелые и калорийные блюда лучше давать в первую половину дня. В ежедневное меню должны входить и сыр, яйцо, картофель, овощи, фрукты, молоко и творог. В 8 лет ребенок еще активно растет и развивается. Детский организм только кажется взрослым, а на самом деле он очень хрупкий, нуждается в отдыхе и достаточном количестве сна.

Нагрузка в школе увеличивается, и многие детки живут только занятиями, не замечая вокруг себя ничего. Он двигается намного меньше, просиживая за уроками большую часть дня, а вечером дополнительно просиживает за телевизором или компьютером. Чтобы сидячий образ жизни не повлиял негативно на развитие позвоночника и скелета в целом, всячески способствуйте разминке.

Детям больше чем взрослым вреден сидячий образ жизни. Обязательна двухчасовая прогулка на свежем воздухе. Иногда восьмилетние дети жалуются на боли в конечностях. Это можно связать с быстрым ростом ребенка. Такие боли характерны для активных или полных детей. Вечером не стоит разрешать ребенку засиживаться за компьютером.

Лучше завести привычку ложиться спать в одно и то же время, выполняя перед сном определенный ритуал с чисткой зубов, а утром проспаться также по распорядку дня. Как и в любом возрасте, восьмилетние школьники должны выполнять физические упражнения. Школьная физкультура облегчает это – в начальной школе дети посещают с удовольствием занятия, спортивные секции.

Также большое внимание уделяется психологическому и интеллектуальному развитию. Дети отрабатывают множество навыков, рассматривают геометрические фигуры, учатся классифицировать их по форме основания, располагают их на плоскости разными способами, развивают навыки моделирования.

Простейшее упражнение можно использовать во время каникул перед 2 классом – используются наборы фигурок и пересекающиеся круги-обручи красного и белого цвета. В красный круг нужно прикрепить круглые фигуры, а в белый помещать все красные фигуры, не являющиеся круглыми – так отрабатывается пространственное мышление и знание объемных фигур и цвета. В пересекающуюся область помещаются костальные фигуры. Ведущий должен спросить – почему именно в это место и эта фигура прикреплена. Выигрывает тот, кто допускает меньше ошибок. Эту же игру можно повторять и для квадратных фигур, а также любых других или смешать все фигурки и усложнить правила.

Нужны ли восьмилетнему ребенку игрушки? Это очень интересный вопрос, который задает себе каждая современная семья. Мир поменялся. Сегодняшние дети зависят от игрушек больше, чем еще 30-40 лет назад, а игрушки изменились внешне и внутренне. Современная промышленность предлагает большой ассортимент новых, умных игрушек, которые только дополняют ассортимент вечных мишек, кукол и машинок.

Но психологи стоят на своем – для 8-летнего ребенка до сих пор не придумали еще ничего лучшего, чем пластилин. Старый добрый конструктор и шашек. Лепка настолько хорошо развивает детей, что через некоторое время даже отставание в развитие можно скорректировать. Этот замечательный материал можно использовать не только школьникам начальной школы, а и до самой старости.

А вот на чем бы стоило остановиться подробнее – так это о том, какие игрушки считаются сегодня потенциально опасными. Прежде всего – это дротик, которым легко можно пораниться. Трудно посчитать. Какое количество детей поранились им, но это очень большая сумма. Что делать. Когда ребенок прости ее? Не покупать. Попытаться заинтересовать его чем-нибудь другим, не заостряя внимания.

Какие еще игрушки детям не игрушки? Это те, которые вызывают агрессию – роботы убийцы, жуки. Мутанты после атомного взрыва, ужасы и страшилки. Психологи акцентируют – такие игрушки вызывают у детей стресс, повышенную возбудимость, неврозы, бессонницу.

Не стоит покупать и анатомические игрушки – анатомию проходят в старших классах, когда психика человека уже более крепкая и может адекватно реагировать. Не каждый ребенок способен переварить информацию, например, о внутренних органах человека, это похоже на психологическое насилие.

Взрослые, сами не разбираясь в таких нюансах, пытаются покупать игрушки скорее для себя, а потом не узнают своих детей и не понимают, от чего проблемы. Психологи остерегают – задача родителей не удовлетворить личный интерес, но думать о развитии ребенка адекватно его возрасту.

Современные игрушки больше пародируют процессы, а не учат, поэтому лучше всего стараться занимать ребенка физическими играми, желательно на свежем воздухе. В зимнее время лучше использовать настольные игры развивающего характера – нарды, шахматы, логика, а также спортивные игры, при которых дети по максимуму двигаются вокруг стола – настольный футбол, хоккей, бильярд и теннис.

Такие игры увлекут и детей и взрослых, и прекрасно сплотят всю семью за игровым столом, отрабатывая командный дух и волю к победе.

Иногда ученики начальных классов плохо спят ночью – сказываются эмоциональные перегрузки растущего организма. Не выпускайте это из внимания, постоянно разговаривайте с детьми, помогайте решать проблемы, которые заставляют их беспокоиться.

Старайтесь перед сном замедлить ритм жизни, спокойно прогуляться перед сном на воздухе, чтобы вся скопившаяся энергия за день была потрачена, и ребенок лучше засыпал. График достаточно сложный, отношения в коллективе наладились, учительница стала своей, но психика малыша еще не до конца окрепла. Пусть малыш делится с вами всеми секретами, проблемами и бедами. Позволяйте ему самому принимать решение, просто разговаривайте с ним, как со взрослым, и одобряйте его.

Восьмилетний ребенок отдаляется от родителей, и понадобится очень много такта, чтобы сохранить контакт. Здесь очень сложно сохранить баланс – своеобразное равновесие между чрезмерным вмешательством в его жизнь и незаметной помощью, побуждением к самостоятельности.

В этом возрасте нужно прививать уважение к старшим, семье, своем клану. Ребенок должен знать, что нужно считаться с мнением членов семьи и прежде всего, родителей. Пока вы еще обладаете влиянием на ребенка, но очень скоро, придется пожинать плоды этого воспитания.

Полезные советы родителям

Верный другВремя от времени ребенок хочет ходить в гости к своему другу. Это могут быть одноклассники или соседи по подъезду, а может быть лучший друг, которому он поверяет все свои тайны. Это очень важный этап, когда возникает опыт доверительного отношения с человеком, не являющимся близким членом семьи.

Откровенность и взаимовыручка в этой дружбе могут стать серьезным испытанием для родителей, так как друзья становятся очень важны для вашего подросшего малыша. Пока еще вы остаетесь главными в жизни ребенка, а так называемая «улица» остается на второстепенных ролях.

Делитесь с ребенком вниманием, теплотой и заботой, используя систему эмоциональных поощрений, материальные же оставьте для крайних случаев.

Похвала и поощрение: за что хвалить?

Помните о том, что все дети талантливы, и обязательно можно найти что-то. В чем ваш ребенок проявляет себя лучше. Старайтесь отыскать этот талант и развивайте его, поощряйте любое движение к самовыражению.

Хвалить малыша нужно за любые заслуги, которые он получает в школе, победу на спортивных играх.

Психологи советуют такой прием – аванс похвалы (“Я в тебя верю!”), который ребенок старается обязательно оправдать – “Ты обязательно справишься!”, “У тебя все получится!” – такие фразы повышают самооценку и утверждают веру в свои силы.

Посещение врача или психолога

Во время беседы с психологом не скрывайте от него следующие факты:- на протяжении урока он гиперактивен, крайне неусидчив, что мешает удерживать внимание на протяжении занятий;- патологически низкая скорость чтения, плохая память, отсутствие интереса к обучению;- неумение устанавливать контакт со сверстниками, частые конфликты.

Обратите внимание на то, насколько умеет ребенок общаться с другими членами семьи – братом или сестрой, а также возникают ли сложности в общении с детьми в классе. Обязательно покажите ребенка врачу, если у него повторяются кошмары, присутствуют нервные тики. Замечено агрессивное поведение или страхи. Иногда невроз провоцирует детей на конфликты, отметание всяческих компромиссов. Психолог наметит программу коррекции психического развития – и вам и ребенку будет намного легче справляться с проблемами.

Источник: https://zhenskoe-mnenie.ru/themes/maternity/child-8-years/

Чем занять ребенка 7 лет дома. Занятия для семилетнего ребенка

Взрослея, ребенок познает окружающий мир. Задача родителей – развивать его, стараться, чтобы каждый новый день приносил что-то новое и полезное. 7-летний ребенок уже многое умеет, но все же это еще несформировавшаяся личность, которая требует необходимой родительской поддержки.

Чтобы каникулы для семилетки не превратились в малополезное и бесцельное времяпрепровождение, нужно постараться организовать для него увлекательные и развивающие занятия, которые будут способствовать развитию и расширят его кругозор. Также игры для семилетних детей должны быть нацелены на развитие социализации, чтобы ребенок умел взаимодействовать в коллективе: общаться, помогать, договариваться, поддерживать.

Как организовать занятия дома?

В 7-летнем возрасте дети любят играть, поэтому они с удовольствием поддержат вашу инициативу. Даже обычный обед для семьи, приготовленный вместе с мамой, может вылиться в увлекательную игру, где ребенок сможет проявить свою фантазию и креативность при подаче блюд, получит навыки приготовления простых блюд и заодно может ознакомиться с правилами этикета.

Варианты творческих блюд: снеговик из куриных или перепелиных яиц, грибочки из яиц и половинки помидора, гусеница из виноградин, самолетик или корабль из банана, летающая тарелка из ананаса и т. д.

Родители могут объявить соревнование на самое быстрое составление паззла, решение ребуса или головоломки, например.

Но дети, если их двое и трое, отлично могут организоваться и сами, придумав театрализованное представление, импровизацию сказки, показ мод или просто концерт, задействуя имеющиеся предметы гардероба для приготовления оригинальных костюмов. Такие занятия развивают воображение, творческое мышление и требуют креативного подхода к ситуации.

Развивающие занятия для детей 7 лет

Игрушки для ребенка семи лет

Родители, покупая игрушки семилетке, должны выбирать их, преследуя не только игровые цели, но и обучающие. Дети в этом возрасте активно интересуются устройством Вселенной, приключениями и путешествиями.

Яркие и подробные энциклопедии о природе, космосе, технике и т. д. помогут пробудить у ребенка интерес к знаниям.

Вызвать интерес и любознательность у маленьких почемучек помогут наборы юного химика, микроскоп, телескоп, найденные в интернете и продемонстрированные родителями опыты и фокусы.

Книги для ребенка семи лет

На особом месте стоит любовь к чтению. Художественная литература помогает ребенку анализировать чужие поступки, размышлять о мотивах, которые двигают героем повествования. Книги хранят столько тайн и замечательных историй, что пристрастившийся к чтению ребенок совсем позабудет о скуке и терзаниях, чем же себя занять.

Если тяга к книгам и чтению продвигается медленными темпами, можно попробовать такие альтернативные варианты, как просмотр диафильмов, рассматривание комиксов, прослушивание аудиокниг с тем, чтобы постепенно и ненавязчиво пробудить интерес к бумажным носителям художественного слова.

Учеба для ребенка семи лет

Учиться тоже можно весело, придумывая для этого нестандартные подходы. Подтянуть счет поможет настольная игра «Монополия», а русский или украинский язык – «Скраббл» или «Эрудит».

Игры для ребенка семи лет

Основным видом деятельности семилетних детей являются игры: активные, логические, творческие. Они помогают развивать внимание, творческое мышление, логику, память, речь. Вот некоторые из них:

«Чтение мыслей». Взрослый должен загадать слово, а ребенок – отгадать его, задавая наводящие вопросы, на которые можно лишь дать ответ «да» или «нет».
«Рифмы». Игра-подбор рифмы к слову поможет сформировать словарный запас.
«Ассоциации». Игроки по очереди называют слово, а остальные должны назвать другие, которые у них ассоциируются с названным.
«Составь слово». Из длинного слова требуется составить как можно больше слов.
«Угадай, кто я?» – одному участнику прикрепляют на спину листок со словом, а он должен угадать его по наводящим вопросам. Другой вариант – игроку дают слово, которое он должен изобразить жестами и мимикой так, чтобы другие отгадали его.
«Охота на цифры». Необходимо в выбранной комнате найти предметы, на которых изображены цифры и числа. Это могут быть часы, этикетки продуктов, книги и др.
Домашние игры могут быть и подвижными: «Твистер», «Путаница», даже «Классики» и «Резиночка».

Творчество и рукоделие для детей семи лет

Вещь, сделанная собственными руками, ценится особо. Рукоделие – занятие не только для девчонок.

Познакомьте ребенка с каким-то видом творчества, которое очень актуально в наши дни: выжигание по дереву, плетение из бисера, макраме, вязание, вышивка, декупаж.

Можно приобрести специальные наборы для творчества: раскрашивание гипсовых фигурок, изготовление фоторамок, раскрашивание картины по номерам, песочные картины, работа с фетром и мехом, объемные аппликации и 3D-паззлы.

В преддверии праздников очень сближает совместная подготовка к этому событию. Рукотворные открытки, плакаты и декор для дома, придумывание, изготовление и упаковка подарков каждому члену семьи принесут немало приятных минут, сделают ваш дом уютнее, а семью – сплоченнее.

Читайте так же

Игры и занятия для семилетнего ребёнка. Развитие ребенка 7 лет

Источник: https://family-and-i.com/mama-i-malysh/chem-zanyat-rebenka-7-let-doma-zanyatiya-dlya-semiletnego-rebenka

Физическое развитие и занятия спортом для детей 6-7 лет

В 6-7 лет физическое развитие ребенка говорит о том, насколько правильно с ним занимались родители, начиная с рождения. В этом возрасте наступает период интенсивного роста, активно развиваются дыхательная и сердечно-сосудистая системы. Как никогда велика роль физических упражнений для развития ребенка младшего школьного возраста, ведь ему просто необходимо быть выносливым.

Нормы физического развития ребенка 6-7 лет

С 6-7 лет в жизни ребенка наступает важный период. На этом этапе происходит функциональное совершенствование головного мозга, а также других органов и систем. Заканчивается дошкольный возраст, ребенок прощается с детским садом.

Впереди поступление в школу, а значит, большие изменения в режиме дня, трудности адаптации к новым условиям, новому детскому коллективу.

Задача родителей — помочь ребенку пройти этот период безболезненно, подготовить его и поддержать, если возникнут сложности.

Физическое развитие детей 6-7 лет характеризуется интенсивным ростом. Активизируется эндокринная система, ребенок вытягивается. В среднем в этот период он подрастает на 9-10 см.

Одна из особенностей физического развития детей 6-7 лет – изменение пропорций тела. Растут в основном руки и ноги. Их длина увеличивается в сравнении с новорожденным в 2,5-3 раза. А размеры туловища становятся больше в 2 раза.

Заканчивается формирование костной системы физиологических изгибов позвоночника, свода стопы.

Поскольку скелет ребенка в большой степени состоит из хрящевой ткани, важно создать условия, при которых можно максимально снизить неблагоприятные факторы, влияющие на осанку, особенно тогда, когда ребенок пойдет в школу и будет много времени проводить за столом, выполняя домашние задания.

Органы дыхания также активно развиваются. Заканчивается формирование структуры легочных долек. Нормы физического развития ребенка 6-7 лет является частота дыхания в 22-25 дыхательных движений в минуту. Дыхание становится более глубоким.

Сердечно-сосудистая система меняется в сторону увеличения выносливости и повышения работоспособности. Сердце шестилетнего ребенка близко по размерам и форме к сердцу взрослого человека, что позволяет выдерживать более высокие нагрузки, чем у детей раннего возраста. Пульс становится стабильнее и устойчивее. Частота сердечных сокращений уменьшается до 91-92 ударов в минуту.

Изменения физического развития в 6-7 лет касаются и мышечной системы. В 6-7 лет быстро развивается мускулатура рук, движения становятся более четкими, совершенствуется их координация. Ходьба отличается увеличением скорости и уверенности. Движения рук и ног согласованы, осанка правильная.

Также ребенок хорошо бегает — равномерно и достаточно быстро. Ему удается выполнять прыжки на месте, с продвижением, поочередно на левой и правой ноге, на двух ногах, в длину, в высоту. Хорошо владеет навыками метания.

Физическое развитие ребенка 6-7 лет позволяет ему удерживать равновесие и выполнять множество сложных упражнений.

Наибольшим изменениям подвергается центральная нервная система. К 7 годам вес мозга увеличивается почти в 3 раза. Особенно активно растут и развиваются клетки головного мозга, усложняется его деятельность.

Влияние и значение спортивных игр для физического развития детей

Как и во все предыдущие периоды жизни, неоценимо влияние спортивных игр на физическое развитие детей. Во-первых, укрепляются мышцы, становятся более упругими и эластичными.

Во-вторых, усиливается кровообращение, а значит, все органы и ткани обогащаются кислородом и получают достаточное количество питательных веществ. В-третьих, развивается опорно-двигательный аппарат, кости лучше растут и становятся более прочными.

В-четвертых, занятия физкультурой способствуют развитию органов дыхания, грудной клетки, укрепляются дыхательные мышцы.

Помимо этого, детский спорт для физического развития детей важен потому, что улучшает пищеварение, работу органов выделения (кожи, кишечника, почек), увеличивает выносливость сердечной мышцы. Физические упражнения улучшают кровоснабжение всех органов, в том числе и головного мозга. Чтобы ребенок правильно развивался, реже болел, был бодрым и активным, ему необходимо заниматься физкультурой.

Недостаточное питание может оказать пагубное влияние на рост и развитие ребенка, делает его менее устойчивым к воздействию неблагоприятной внешней среды и снижает сопротивляемость организма к различным инфекционным заболеваниям. Включайте в детский рацион больше натуральных и полезных продуктов.

Хорошее сочетание приятного с полезным — это подвижные игры. Они направлены на то, чтобы развить ловкость, быстроту, выносливость, меткость у детей.

Правила в играх становятся более сложными, чем в раннем возрасте. Сами игры требуют большего внимания, реакции, фантазии.

Например, хорошим упражнением для физического развития детей является бросание мяча в корзину (или коробку) с расстояния 1 м. Еще очень любима игра в морскую фигуру.

Ребенок движется произвольно и по команде замирает в виде какой-то фигуры, а вы должны отгадать, какой именно.

В 6-7 лет дети очень любят соревноваться. Поэтому значение спортивных игр для физического развития детей неоценимо. Такие игры лучше проводить со сверстниками либо вы сами должны выступить в роли соперника.

Полезны также спортивные развлечения, зимой можно кататься на санках, коньках, ходить на лыжах.

Эти занятия формируют выносливость, развивают самостоятельность и закаливают.

Катание на санках продолжает оставаться любимым занятием и в 6-7 лет. Увеличивается лишь продолжительность таких прогулок. Кроме того, дети могут катать друг друга на санках.

Ходьба на лыжах возможна с 4-5-ти лет. В 6-7 лет необходимо позаботиться о правильно подобранном по росту инвентаре, поскольку ребенок растет.

Научившись ранее стоять и ходить на лыжах, во время занятий по физическому развитию дети в 6-7 лет могут осваивать различные повороты, бег на лыжах, спуск с пологой горки, преодоление подъемов. Тренированный ребенок может преодолеть расстояние 1-2 км с обязательным отдыхом каждые 10 минут.

И, разумеется, он сам должен следить за состоянием своих лыж. Научите его, как правильно за ними ухаживать. Если вы ранее освоили азы катания на коньках, то в 6-7 лет ребенок обычно закрепляет свои умения.

Роль и влияние физических упражнений для развития и укрепления детей младшего школьного возраста

Ежедневно для укрепления физического развития ребенок должен делать упражнения. Такая зарядка обычно включает в себя ходьбу по комнате, дыхательные упражнения, повороты, наклоны, приседания, прыжки. Завершается комплекс вновь ходьбой по комнате. Периодически меняйте комплекс, чтобы ребенок не потерял интерес. Во время зарядки в комнате должен быть свежий воздух.

Вообще до семи лет дети не должны заниматься спортом, особенно теми видами, которые требуют большой физической нагрузки. Это связано с недостаточным развитием опорнодвигательного аппарата, слабостью связок.

Затем возможно заниматься видами спорта, требующими ловкости, гибкости, умения держать равновесие. Таковыми являются теннис, плавание, художественная гимнастика, фигурное катание.

Влияние таких физических упражнений на развитие ребенка сложно переоценить.

Необходимы занятия гимнастикой. Комплекс должен включать 8-10 упражнений. Общая продолжительность занятия — приблизительно 25-30 минут. Летом хорошо заниматься на свежем воздухе (во дворе, саду), зимой — в проветренной комнате при открытой форточке.

При занятиях спортом для физического развития детей упражнения должны быть разнообразны и совершаться из разных исходных положений. Полезно использовать мяч, обруч, скакалку. Необходимо чередовать трудные упражнения с более легкими, а также задействовать разные группы мышц, чтобы нагрузка была равномерной.

Периодически давайте ребенку отдохнуть в течение 20-30 секунд, особенно после трудных упражнений.

Лучшими упражнениями для физического развития детей младшего школьного возраста являются:

1. Хлопки попеременно над головой и за спиной в среднем темпе.

2. Катиться по полу с помощью рук и ног, переворачиваясь на бок, грудь, другой бок, спину.

3. Прыжки по комнате на одной ноге, затем на другой.

4. Сидя на полу, опираясь руками сзади, положить ступни на мяч. Сгибая ноги, катить мяч к себе, затем откатить от себя.

5. Прыжки по комнате с зажатым между ногами мячом. Проявите максимум фантазии и придумайте комплекс гимнастики, подходящей именно вашему ребенку, ведь только вы знаете его сильные и слабые стороны. И обязательно, перед тем как начать заниматься физкультурой, посоветуйтесь с врачом.

Особенности режима дня для ребенка 6-7 лет

Для того чтобы соблюдение режима дня для ребенка 6-7 лет переросло в полезную привычку, отступления от существующего распорядка должны быть редкими и не кардинальными. Конечно, в выходные и каникулы малыш может подольше поспать, у него появляется больше свободного времени для игр и развлечений. Но в целом режим дня для ребенка 6-7 лет дома должен оставаться неизменным.

Если ребенок с детства соблюдает определенный режим дня, в дальнейшем легче будет перестроить его жизнь в связи с изменяющимися условиями. Составляя новый распорядок дня, по-прежнему отводите достаточно времени для отдыха и прогулок. Кормление проводите в одно и то же время.

Больше времени уделяйте занятиям, но не переусердствуйте. Чередуйте активные занятия со спокойными. В среднем занятие должно длиться около 30 минут. Затем ребенок устает и начинает терять интерес, становится невнимательным.

Основную часть занятий проводите на улице на свежем воздухе.

Режимы дня для ребенка-школьника 6-7 лет и дошкольника имеют свои особенности. Это касается времени до обеда. Дошкольник играет, занимается и гуляет, а школьник это время проводит на уроках. Придя из школы домой, он должен отдохнуть, покушать и немного погулять. В режиме дня дошкольника 6 лет отводится время для дневного сна.

Во второй половине дня школьник садится за выполнение домашнего задания, а дошкольник занимается и играет. Режим дня школьника 7 лет более насыщенный и сложный.

Если вы хотите приучить ребенка 6-7 лет соблюдать режим дня, желательно, чтобы он не сидел долго в ожидании еды. Приучайте малыша есть не торопясь, но в то же время он не должен за столом сидеть долго.

Пресекайте все попытки играть и баловаться с едой. Недопустимо, чтобы в это время был включен телевизор, поскольку ребенок будет отвлекаться, а это не лучшим образом влияет на пищеварение.

Кроме того, необходимо приучать его чувствовать временные рамки, иначе он постоянно будет опаздывать.

После завтрака ребенок должен почистить зубы (в 6-7 лет все это он должен уметь делать самостоятельно), убрать свою постель и в зависимости от возраста либо идти в школу, либо заняться рисованием, лепкой или любой другой деятельностью. Далее в зависимости от времени года и здоровья распределите время так, чтобы организовать четырехразовое питание, дневной сон, прогулки до и после обеда. Вечером после ужина игры должны носить спокойный характер.

Соблюдение режима дня ребенком 7 лет должно быть безоговорочным, чтобы со временем это переросло в полезную привычку, но не принудительным.

Учитывайте индивидуальные особенности ребенка, его психологический тип и состояние здоровья. Если вы вносите в привычный режим нововведения, делайте это постепенно, чтобы не вызвать со стороны ребенка протеста и капризов. Например, если без дневного сна он чувствует себя бодро и не устает к вечеру, не капризничает, то не стоит принуждать его к дневному сну.

Статья прочитана 9 923 раз(a).

Источник: http://vkapuste.ru/?p=8180

Развитие связной речи у детей 7-8 лет

Автор: Логинова Ольга Сергеевна,
учитель-логопед МБОУ “СОШ №9”,
г. Чебоксары, Чувашская Республика

Прекрасная пора детства! Ребенок, впервые переступивший порог школы, попадает в мир человеческих знаний, где ему предстоит открывать много неизвестного, искать оригинальные, нестандартные решения в различных видах деятельности. Такой деятельностью является творческая, познавательная деятельность. В ее основе лежат реализация и развитие познавательных интересов, способов и возможностей ребенка.

Речь человека является своеобразным зеркалом культуры и образованности. По речи можно сразу определить уровень мышления говорящего, а так же уровень его развития.

Развивая речь ребенка, мы развиваем и его интеллект. Только через развитие речи возможно становление и совершенствование мышления, воображения, представления, высших эмоций. Поэтому развитие речи осуществляется на уроках обучения грамоте, чтения, грамматики. Оно неотделимо от любой языковой работы.

Языковое образование и речевое развитие младших школьников – одна из центральных проблем в современной начальной школе. Изучение русского языка ориентировано на решение таких актуальных задач, как языковое, эмоционально-нравственное и интеллектуальное развитие.

В последнее время коммуникативному воспитанию школьников придаётся особое значение, так как успех в речевом развитии определяет и результативность усвоения других школьных дисциплин, создаёт предпосылки для активного и осмысленного участия в общественной жизни, обеспечивает детей необходимыми в личной жизни навыками речевого поведения, культурой речевого развития.

У ребёнка в шестилетнем возрасте уже почти полностью закончено развитие звуковой речи. Развитие речи младших школьников таково, что дети умеют пользоваться простыми и сложными предложениями, пользуются грамматическими формами родного языка, владеют всеми фонемами.

Письменная речь младших школьников во время обучения в младшей школе постоянно совершенствуется, ребенок существенно расширяет свой словарный запас. Общаясь с педагогами и родителями, ребенок не только количественно расширяет свой словарный запас, он уточняет значение всех выученных слов, т.е. расширяет его качественно.

Связная речь младших школьников может совершенствоваться в игровой форме, ведь известно, что эта форма является наилучшей для усвоения знаний шестилетками – обучение младших школьников построено на игре.

Совершенствовать речь детей можно при помощи разнообразных развлекательных сценариев – во время развлечений и соревнований происходит максимальное пользование собственной речи школьниками во время свободного речевого общения. Именно поэтому необходимо собрать ребенка в школу полноценно, собрать рюкзак и пенал красочным наполнением.

Важно, чтобы все элементы настраивали ребенка на игривую форму обучения. Вот пример красочных рюкзаков, которые точно понравятся вашим деткам: https://vsova.ru/catalog/shkolnie-ranzy-i-rukzaki/

Но не у всех детей речь успела сформироваться к поступлению в школу.

Нарушение речи у младших школьников может быть вызвано не только проблемами логопедического характера – дети в таком возрасте склонны копировать окружающих людей, которые умышленно или по неграмотности неправильно произносят слова.

Дети очень склонны к подражанию, поэтому от них нередко можно услышать «ухи» или «не трожь», поэтому учителя в начальных классах ставят цель привить школьникам любовь к правильному употреблению слов.

В последние годы, я стала замечать, что у первоклассников всё чаще стало недостаточно развито умение связно и последовательно излагать свои мысли: владея набором слов и синтаксических конструкций, необходимых для построения высказывания, они испытывают значительные трудности в понимании каких-либо фраз, в соединении отдельных элементов в целое, в отборе материала, который соответствовал бы той или иной цели высказывания. Другие учащиеся, имея относительно сформированную связную речь, не умеют отразить в собственной речи разнообразные предметные отношения из-за бедности языковых средств, а именно: недостаточный объем словарного запаса, мало в речи используются прилагательные, наречия, антонимы, синонимы, наречия, предлоги.

Я на своих логопедических занятиях стараюсь как можно больше внимания уделять на составления рассказа по вопросам, предметным, сюжетным картинкам, по серии картинок, графическим (знаковым) схемам, опорным словам, программируя в устном плане развернутые сообщения, отрабатывая умение отражать причинно-следственные отношения между фактами действительности. Важнейшим лексическим умением, формируемым на логопедических занятиях, является умение ребенка самостоятельно замечать незнакомые слова и стараться выяснять и объяснять их значения.

Подобранные упражнения, надеюсь, пригодятся вам, и будут интересны, какие задания, игры и упражнения можно проводить в домашних условиях, чтобы как можно лучше развить у ребёнка связную речь.

В первую группу упражнений направленных на точность, логичность и коммуникативную целесообразность, языковая правильность:

Составь текст о котике по рисунку или расскажи о своём котике (устно).
Составь из слов два предложения.

Я, дереве, на, увидел, долбил, дятла, крепким, он, клювом, осину.

Составь из слов предложение и напиши его, диктуя себе по слогам.

Весной, в, купаются, воробьи, лужах.

Составь ещё одно предложение о воробьях, чтобы получился текст. Запиши его.

Прочитай. Составь из слов два предложения.

На лугу паслись козы и овцы они щипали траву.

Составь рассказ по картинкам. Как ты его озаглавишь? Почему?

Рассмотри рисунок. Озаглавь его. Расскажи, что произошло в лесу.

Во вторую группу упражнений направленных на выразительность, содержательность, ясность речи, входят следующие упражнения:

Подруги

Оля часто болела. А её школьная подруга Лена росла ловкой и сильной. Девочки задумались: почему так? Каждый день Лена начинает с зарядки. Зимой катается на лыжах и коньках. Лена решила помочь Ольге стать сильной.

Подготовь продолжение текста о том, как Лена будет помогать Оле. Напиши два предложения.

В сказочном городе жил кукольный мастер. Он делал чудесные игрушки. Однажды к мастеру пришёл… .

Придумай продолжение сказки.

Таким образом, прежде чем развивать связную речь, необходимо использовать различные приёмы и методы направленные на развитие связной речи младших школьников. А для этого нужна кропотливая работа учащихся, учителей и родителей. Только систематическая, совместная работа всех нас, обязательно приведёт к успеху!

Источник: http://xn—-8sb3aemcew1d.xn--p1ai/razvitie-svyaznoj-rechi-u-detej-7-8-let/

Развивающие занятия для детей 7

Развивающие занятия для детей 7 – 10, 11,12 лет в Москве

Младший школьный возраст – благоприятный период для приобретения навыков учебной работы, целеполагания и планирования. Это важное умение имеет большое значение для школьной успеваемости и дальнейшей успешной деятельности человека.

Арт-студия от 9 до 12 лет

сб (12:30-14:00)

Количество человек в группе: до 8 человек

Продолжительность занятия: 90 минут

Специалист: Аведикова Татьяна Анатольевна

Возраст: от 9 до 12 лет

Занятия в Арт-студии дают возможность ребенку, сделать свой выбор в творческой специальности

Подробнее Театральная студия от 10 до 14 лет

вт (18:15-19:15), чт (18:15-19:15)

Количество человек в группе: до 10 человек

Продолжительность занятия: 60 мин

Специалист: Нечаева Ольга Владимировна

Возраст: от 10 до 14 лет

Пространство, где ребенок выражает свои чувства, эмоции, становится собой, примеряет на себя роли и осознает свою индивидуальность.

Подробнее Театральная студия по субботам от 8 до 12 лет

сб (12:00-14:00)

Количество человек в группе: до 10 человек

Продолжительность занятия: 2 часа

Специалист: Афанасьева Мария Олеговна

Возраст: от 8 до 12 лет

Подробнее Современная хореография от 8 до 12 лет

пн (19:00-20:00), ср (19:00-20:00)

Количество человек в группе: до 8 человек

Продолжительность занятия: 60 мин

Специалист: Плотникова Валерия

Возраст: от 8 до 12 лет

В нашей студии современная хореография представлена самыми модными и продвинутыми танцевальными направлениями.

Подробнее Вокальная студия от 8 от 12 лет

вт (18:20-19:20), пт (16:00-17:00)

Количество человек в группе: До 8 человек

Продолжительность занятия: 60 мин

Специалист: Александрова Светлана Олеговна

Возраст: от 8 до 12 лет

Занятия вокалом не только раскрывают талант ребенка, учат чисто и красиво петь, но и формируют целеустремленность, умение работать над собой, прививают прекрасный вкус и чувство стиля.

Подробнее

Характерная особенность детей этого возрастного периода – ярко выраженная эмоциональность восприятия (в первую очередь дети воспринимают те объекты, которые вызывают непосредственный эмоциональный отклик).

К 10 годам общение начинает становится ведущей деятельностью и важно чтобы ребенок не испытывал проблем с коммуникацией. В этом возрасте стеснительность, зажатость или наоборот демонстративная грубость становятся серьезным барьером во взаимодействии с окружающими и тормозят развитие ребенка. Дети учатся распознавать и выражать свои эмоции, реагировать на эмоции других людей.

Обратный звонок

В ближайшее время мы свяжемся с вами.

Развивающие занятия для детей от 8 лет

Юго-Западный филиал (ул. Бардина 48а)

Группа от 8 лет

Пионерский филиал (ул. Садовая 7)

Группа от 8 лет

В детском центре «Паллада» мы предлагаем развивающие занятия для детей 8 лет. На продленке «Умнички» мы помогаем ребенку сделать уроки на следующий день, закрепить пройденное в школе. Дополнительные курсы Скорочтения и Каллиграфии поднимут технику чтения и письмо на новый уровень, помогут быстро запоминать информацию и красиво писать.

Для отдыха в каникулы мы предлагаем Детский городской лагерь с играми, экскурсиями и новыми друзьями.

Для чего нужны развивающие курсы?

В начальных классах школьникам приходится работать над несколькими предметами одновременно, запоминать большие массивы информации. Дети, которые посещают дополнительно курсы, справляются лучше и умеют:

быстро читать и писать;
считать;
быстрее понимать материал, заданный учителем.

Что мы предлагаем восьмилетним детям

В детском центре «Паллаaда» мы предлагаем следующие курсы:

Продленка. Мы встретим ребенка из школы или проводим в школу, проверим как он подготовился к урокам, пройдем изученный материал и в игровой форме обучим английскому. Если необходимо, мы можем отвести на секцию или кружок.
Детский летний лагерь. Если ребенку скучно летом, тогда скорее записывайте его в наш лагерь. Экскурсии, научные эксперименты, прогулки, и новые друзья ждут школьника.
Ментальная арифметика. Обучение быстрому устному счету в уме.
Скорочтение. Курсы развивают память, связную речь. После скорочтения ребенок будет воспринимать на 50% больше информации и разовьет быструю технику чтения.
Каллиграфия. Мы предлагаем научиться писать не только грамотно, но и красиво.
Шахматы. Для маленьких шахматистов это отличная тренировка концентрации, логики и усидчивости.
Изостудия и арт-терапия раскроют творческий потенциал, научат выражать эмоции красками.

Мы проводим пробные занятия для детей с 8 лет в Екатеринбурге, чтобы понять, какая дисциплина необходима вашему школьнику в данный момент. Записывайтесь у администратора, мы вас ждем!

Заказать звонок

Развивающие занятия (тренинги) для детей 8

Ежемесячно по мы собираем детей 8–12 лет, чтобы помочь им овладеть важнейшими жизненными навыками. На занятиях дети учатся понимать себя и окружающих (в том числе родителей), находить друзей и разрешать конфликты, быть самостоятельными, ответственными, организованными.

Мы приглашаем в безопасное пространство, где можно наработать опыт успешной коммуникации и уверенного поведения, командного взаимодействия и лидерства.

В каких случаях полезны эти занятия?

Навыки саморегуляции, самодисциплины и уверенного поведения в обществе становятся особенно значимыми в школьные годы. Несколько десятилетий назад с обучением этим навыкам семья справлялась самостоятельно. Были общепринятые нормы поведения и родители могли опираться на авторитет традиции.

Сегодня же растущему человеку приходится сталкиваться с многообразием обычаев, взглядов, требований общества, порождаемых разными социальными слоями и транслируемых через СМИ, блоги, жизнь реальных и вымышленных «медийных персон». Осознавать и утверждать свою индивидуальность, согласовывать свои планы с потребностями окружающих приходится учиться с малых лет. Но не каждый родитель готов квалифицированно ответить на все «недетские вопросы», возникающие у ребенка в процессе социализации. Помочь становлению личности ребенка и призваны наши занятия.

Обучение жизненным навыкам предлагают своим детям родители:

которым важно развитие детей;
которые понимают, что ребенка нужно научить эффективно взаимодействовать в среде сверстников и взрослых;
которые осознают, что научиться слышать, слушать и сотрудничать можно, если уделять этому внимание специально, практиковаться и видеть обратную связь на свое поведение.

Благодаря участию у ребенка формируются более открытые и доверительные отношения со старшими, становится проще находить общий язык с родителями. Выигрывают все!

Преимущества занятий в нашем центре :

Квалификация ведущего. Занятия ведет специалист с педагогическим и психологическим образованием и 18-летним опытом работы с детьми.
Возможность практиковаться в новых жизненных навыках. 2/3 времени наших занятий отдано командным, творческим заданиям и развивающим упражнениям.

Индивидуальный подход к участникам. Каждый ребенок находится в фокусе внимания ведущего. Ценность имеют опыт, открытия и мысли каждого. Дети учатся видеть и принимать свою уникальность и отличия других людей.

Обратная связь. В процессе игр и упражнений ребенок получает от тренера и детей комментарии и реакции в ответ на свои высказывания и действия. Это помогает ему развиваться, выбирать более успешные стратегии поведения.

Развивающее занятие: «Уверенное поведение».

Не для кого не секрет, что дети часто испытывают давление сверстников, а иногда и агрессию со стороны взрослых. «Троллинг», «хейтеринг», «буллинг» прочно вошли в наш лексикон, и вместе с тем, как с этими явлениями справляться неизвестно. Родители часто говорят «веди себя хорошо», а что за этим стоит в понимании детей. Пассивный ребенок будет позволять другим поступать с ним так, как им хочется, при этом, не возражая, в то время как агрессивный ребенок – будет толкать, бить, кричать и запугивать других детей, чтобы достичь желаемого. Ни одна из данных моделей поведения не является благоприятной, в отличие от ассертивности. Термин «ассертивность» от английского глагола «to assert»– настаивать на своём, утверждать, заявлять, отстаивать свои права, т.е. Уверенное поведение в рамках уважения к себе и к другим.

На развивающем занятии будут рассмотрены следующие темы:

Самооценка и способы её повышения
Личные границы
Как отказать, чтобы не обидеть, учиться говорить решительное «НЕТ»
Застенчивость – это хорошо или плохо
Стресс и тревожность
Выражение своих негативных чувств в приемлемой форме
Проявление уважения в общении с другими
Возможные пути развития событий при неуверенном поведении
Поиск ресурсов при противостоянии «обидчикам»
Виды реакций «здесь и сейчас» при насмешках, обзывании и других видов «троллинга»
Способы противодействия давлению сверстников

В ходе занятий мы используем игры, практические упражнения, методы арт-терапии, видеоанализ, мультметафоры и активные обсуждения.

Дата проведения — 30 марта 11.00 – 14.00

Возраст — 8 – 12 лет.

Тренер — педагог, психолог Наталья Аракелян.

Записать ребенка можно в любое время, позвонив по контактным телефонам или оставив заявку через форму обратной связи. Каждое занятие оплачивается отдельно в день проведения. Рекомендуем регистрироваться заранее, так как после набора 15 человек запись на занятие прекращается.

занятия гимнастикой в детских секциях с 8 лет

Заботливым родителям отрадно наблюдать за тем, как растут и взрослеют дети, становясь самодостаточными личностями с активной жизненной позицией и множеством интересов. Вот почему многие предпочитают отдавать школьников 8 лет, когда первый класс уже позади, на секцию гимнастики.

Чем полезна гимнастика

Благодаря занятиям ребенок становится более организованным и физически развитым, что обычно не может не сказаться на его общей успеваемости в школе и отличных результатах на уроках физической культуры в частности. К тому же посещение секции в значительной степени компенсирует низкую двигательную активность ученика, что исключительно благотворно сказывается на его здоровье. Кроме того, ребенку, прошедшему школу гимнастики, будет гораздо проще при желании перейти в другие спортивные дисциплины.

Особенности подготовки спортсменов в нашем Центре

Гимнастика для детей 8 лет в Европейском Гимнастическом Центре подразумевает выполнение развивающих упражнений с элементами акробатики, которые способствуют:

развитию силового потенциала и эластичности различных мышечных групп,
усилению иммунных барьеров организма,
укреплению кардиосистемы,
развитию вестибулярного аппарата.

В том, что спорт – это весело и интересно, подрастающего гимнаста убедят инструкторы нашего Центра, первоклассные специалисты в области тренерской практики и детской психологии. Такие наставники дадут ему хорошую базу для дальнейших занятий спортом, привьют здоровые привычки и помогут развить максимально широкий спектр физических качеств.

Для занятий наши тренеры избирают игровую форму, поэтому в процессе тренировок дети получают не только ценные навыки, но и имеют возможность повеселиться, выплеснуть нерастраченные в течение дня эмоции. Как результат, после занятий спортом им будет значительно проще сосредоточиться на интеллектуальной работе и подготовке к урокам.

В нашем Центре вы можете записать школьника на групповые занятия, где он не только получит комплексную физическую нагрузку, но и научится взаимодействовать с коллективом. Мы готовы организовать тренировки в персональном формате с инструктором Центра, которые дают возможность целиком сосредоточиться на движении к более амбициозным спортивным целям.

Независимо от того, какой формат тренинга будет избран, вы всегда вправе рассчитывать на самое внимательное отношение к своему ребенку. Интенсивность занятий всегда подбирается тренерами исходя из готовности конкретного спортсмена к восприятию нагрузок.

Чтобы прямо сейчас оценить наш профессиональный подход к воспитанию спортсменов, посетите один из филиалов нашего Центра в Москве и Подмосковье. Мы убеждены, что это занятие принесет школьнику массу положительных впечатлений и сразу подружит его со спортом.

Развивающие занятия и курсы для детей 7-11 лет

Наш центр проводит развивающие психологические тренинги и познавательные занятия для школьников разного возраста. Каждый тренинг – это курс, посвященный одной из психологических или развивающих тем. Курс идет 3 месяца: с октября по декабрь и с февраля по май, в один из выходных дней.

Для младших школьников мы предлагаем групповые и индивидуальные развивающие занятия с 6-7 лет, которые соответствуют актуальным запросам детей этого возраста и их родителей.

Курсы для ребенка 7 лет, так же как и курсы для детей 8 лет – это всегда игра, двигательная активность, много похвалы. Ребенку важно чувствовать себя умелым, компетентным в каком-то деле. Наши специалисты хорошо знают особенности этого возраста, на занятиях мы ставим достижимые цели, замечаем успехи и хвалим детей. Все это происходит в игровом формате: ребята погружаются в легенду, через понятные детскому языку метафоры узнают о сложных психологических феноменах.

1.Общение. Важная личностная задача ребёнка младшего школьного возраста – освоить социальные навыки. Со взрослыми он уже умеет и очень любит общаться, а со сверстниками только учится находить общий язык. Развивающие занятия для детей 7 лет и старше включают упражнения, которые помогают ребенку почувствовать себя безопасно в команде ребят, потренировать навыки общения, пережить опыт принятия ровесниками – и уже с этим опытом возвращаться в свой класс.

А ещё тренинг – это расширение кругозора, познание разных сторон себя, своих эмоций.

Задача найти общий язык со сверстниками становится ещё более актуальной, пока ребёнок взрослеет. Поэтому занятия для детей с 10 лет тоже включают в себя развитие навыков общения. Детям этого возраста уже хочется быть частью команды, понять, кто такой настоящий друг. А кроме того, психологический тренинг – это не только развитие навыков общения. Это еще и тренировка самостоятельного эмоционального контроля. Здесь ребята учатся распознавать в себе обиду и злость, объяснять, в ответ на что они возникли, а значит – преодолевать вспыльчивость, не разрушая процесса обучения, игры или дружеской беседы.

2.Школа. В младшем школьном возрасте основная деятельность ребенка – учёба в школе. Безусловно важно, как прошла подготовка к школе, но, начиная с первого класса и до конца обучения, отношение ребёнка к учёбе и его успеваемость может изменяться.

Мы хорошо знаем, какие сложности возникают у детей на разных этапах обучения и учитываем их в программе наших занятий.

В 1 классе важно адаптироваться, понять школьную систему и найти своё место в ней, а так же научиться справляться с новыми школьными трудностями. Психологические факторы влияют на успеваемость гораздо больше, чем конкретные школьные умения. Именно поэтому курсы чтения для детей 7 лет в нашем центре мы заменили на психологические тренинговые занятия. Зато такие курсы для детей 9 лет подойдут отлично!

Когда этап адаптации пройден, теперь так хочется учиться хорошо. На это направлен наш курс «Учиться на 5+». Как организовать своё время, на что обратить внимание, как помочь себе сделать нелюбимое задание… Отвечаем на эти вопросы в рамках курса

У более старших детей уже сформировалась учебная мотивация. Курсы для детей 10 лет и 11 лет отвечают на актуальные вопросы этого возраста: как успеть всё, что интересно, и продолжать хорошо учиться, как повысить собственную эффективность, как полюбить школу…

Есть ещё что-то важное в этом возрасте… Какие ещё можно выбрать курсы для ребёнка 11 лет? В 10-11 лет происходит рост самостоятельности. У ребёнка возникает желание ответственности, но часто он еще не умеет с ней справляться. Именно на глубокое понимание взросления направлены наши занятия для детей 11 лет

И конечно же, дети любят играть со сверстниками, познавательно и с интересом проводить время. Поэтому мы предлагаем развивающие занятия для детей 8 лет – для этого возраста будет особенно интересен географический клуб. Развивающие занятия с ребенком 9 лет и старше – это не только веселые игры, но и глубокое познание окружающего мира, поиск своего места в этом мире и познание себя: что мне интересно, в чем я хорошо разбираюсь. В этом помогут наши познавательные программы

Важно понимать, что тренинги и другие курсы приносят максимальный эффект, когда родители сотрудничают с ведущими-психологами и уделяют внимание материалу в обычной жизни ребенка. Для этого мы разработали систему информирования и поддержки родителей во время курса:

Информационные рассылки по почте.
Родительское собрание в начале курса и/или общение с психологом после и между занятиями несколько раз в течение курса.
Обратная связь от ведущего по окончании курса.

Некоторые тренинги (например, “Школа общения”) предполагают занятия, в которых принимают участие вместе родители и дети.

Мы всегда рассказываем родителям о том, что дети узнали на занятии, обсуждаем легенду, которая помогает детям усваивать тему тренинга. Язык этой легенды можно ненавязчиво использовать дома, чтобы практиковать полученные на тренинге знания и навыки.

Результат прохождения ребёнком каждого курса можно разделить на 2 части:

Информационный. Ребята узнают новую информации о мире, других людях, отношениях с ними и о себе.
Практический. Дети тренируют различные полезные навыки, например, формулировать своё мнение и регулировать выражение своих эмоций, называть своё состояние и следить за своим поведением. Мы тренируемся соблюдать правила и договариваться о них.

В нашем центре всегда возможно получить индивидуальную консультацию психолога или пройти психологическую диагностику.

Развивающие занятия для детей от 8 мес. до 6 лет

Каждый этап развития детей имеет свои особенности и задачи

Наши встречи способствуют развитию именно тех интеллектуальных, физических и социальных навыков, которые присущи текущему этапу. Чтобы ребятам было комфортно на занятиях, мы формируем группы по 6-8 человек – детский возраст в них с разницей в 6 месяцев. Постепенно, в темпе комфортном для ребенка, мы идем от самых простых заданий, к более сложным, требующим умения рассуждать, а также применять логическое мышление.

Возраст, с которого можно увлечь ребенка развивающими занятиями – 8 месяцев. Да, малыш уже до года, безусловно, готов к познанию нового! Развитие ребенка на самом деле не имеет каких-то четких границ, начинать занятия можно буквально с первых дней. Более того, первый год жизни критически важен – в этом возрасте формируется потенциал к дальнейшему обучению. К сожалению, многие мамы и папы допускают ошибки, которые в дальнейшем могут повлиять на желание учиться. Разумеется, все это делается неосознанно!

Раннее развитие до 8 месяцев. Что делать родителям?

Поскольку мы принимаем деток только с 8-ми месячного возраста, хотим поделиться информацией об обучении младенцев. Ознакомившись с информацией ниже, вы сможете скорректировать некоторые моменты обращения с малышом в этом возрасте.

Развитие ребенка с 0 до года требует от родителей в большей степени обеспечения комфортной среды и помощи в освоении основополагающих навыков.

0 – 2 месяца – для ребенка важно научиться фиксироваться на разных предметах, проявлять к ним интерес. Для этого подберите качественные, яркие игрушки для малышей. До 2 месяцев размещайте их в поле зрения ребенка в кроватке. Разглядывать их, обращать на них внимание – вот основное обучающее занятие для ребенка в этом возрасте.
2 – 6 месяцев – с 2 месяцев начинайте чаще выкладывать малыша за пределы кроватки. Окружайте предметами, до которых ребенок смог бы дотянуться. Также постарайтесь сделать движения свободными и комфортными, одевайте мягкую, не стесняющую одежду и одноразовые, дышащие подгузники.
6 – 8 месяцев – пальчиковые занятия развивают ребенка в этом возрасте просто прекрасно! Вы не любите шум, разрушение и пачканье всего вокруг краской? У нас для вас неприятные новости – именно это и нужно ребенку в возрасте до года, и именно здесь родители допускают самые большие ошибки. Нельзя ругать ребенка за то, что он учится, даже если вам не нравится, как это происходит. Этот процесс не нужно ограничивать – его нужно взять под контроль.

Это сложно, но в вопросах развития детей нет простых решений, когда дело касается столь юного возраста. Это с 8 месяцев мы можем помочь родителям корректировать поведение, взяв на себя детские обучающие игры, предполагающие шум и крушение, после чего малыш вернется домой спокойным, выплеснувшим игровой потенциал, который так нервирует уставших родителей. До того, о занятиях придется позаботиться в домашних условиях. Кроме того не отдавайте предпочтение простым игрушкам, для ребенка намного более интересными материалами для игр будут застежки, заклепки, крышки. Вы можете купить или собрать самостоятельно обучающий модуль и малыша от него будет просто не оторвать. Нажимать на кнопки и расстегивать что-то одному и вместе с вами – это самые интересные упражнения для ребенка до года!

Главное – обезопасьте квартиру, закрыв те кнопки и розетки, которые не созданы для детских пальчиков, потому что осознание того, что можно и что нельзя придет позже, к возрасту 8 – 12 месяцев.

Как вы поняли, именно в этот период раннего развития закладывается интерес к обучению, природное любопытство, которое затем перерастет в пытливость ума. Такие занятия могут со стороны показаться чем-то несерьезным, но уверяем вас, нет ничего серьезнее дошкольного развития!

Ознакомившись подробнее с нашими программами, вы поймете, что на занятиях ведется всесторонняя подготовка к тому, что будет ждать ребенка в школе. Дошкольник должен обрести не только знания, но также социальные, физические и когнитивные навыки. К сожалению, не каждый детский сад сможет дать необходимое. Основная проблема здесь состоит в направленности работы этого учреждения, которое зачастую делает упор на досуге, не выделяя достаточно времени на уроки, которые более важны.

В каком возрасте лучше начать посещение центра «Ю-Лэнд»?

Детские центры специализируются на применении различных методик, вам просто нужно выбрать наиболее отвечающую вашим представлениям о качественном дошкольном обучении. Возраст, с которого следует начинать водить ребенка в группу, может быть и 8 месяцев, и 6 лет. Но для любого взрослого будет очевидным то, что есть большая разница в уровне развития ребенка, который начал активно заниматься, осваивать специальные детские упражнения с 2 лет и с 7 лет.

Знать, как называются различные животные, освоить чтение или быть подкованным в музыкальном плане – это никуда не уйдет от вашего сына или дочки, ведь каждый, так или иначе, пойдет в школу. Вопрос здесь в большей степени состоит в том, насколько успешным станет малыш, как легко ему будет даваться учеба и как быстро он поймет, чем же хочется заниматься в жизни.

Здоровье ребенка, полноценное развитие и счастливое детство – вот основные задачи, которые ставит перед собой каждый родитель и мы, специалисты центра «Ю-Лэнд»!

Центр «Ю-Лэнд» приглашает на занятия малышей от 8 месяцев до 6 лет.

Мы рады предложить вам:

Занятия с опытными специалистами;
Помощь логопеда, дефектолога;
Эффективное времяпровождение в компактных группах;
Красивую, радостную и безопасную игровую среду;
Полное обеспечение комфортных условий для детей разных возрастов;
Развитие всех навыков, необходимых для успешного начала обучения в школе;
Индивидуальный подход и очень доброе отношение.

У нас деткам действительно интересно! Все встречи проходят в дружеской атмосфере, эффект от занятий для развития виден сразу.

Звоните – +7 (927) 692-75-43 или +7 (927) 900-14-16 , мы с радостью ответим на все ваши вопросы!

10 онлайн-классов для детей, которые они действительно захотят посещать

Поскольку ваш ребенок все больше и больше времени проводит дома, важно следить за тем, чтобы он был занят различными занятиями, чтобы он не был привязан к своему занятию. гаджеты. Если и когда они все же обратятся к своим устройствам, почему бы им не помочь им отвлечься от онлайн-игр и вместо этого научиться новым навыкам?

Веселая, образовательная и увлекательная Outschool – это торговая площадка, на которой представлены более 100 000 онлайн-уроков для детей. Независимо от того, интересуется ли ваш ребенок чтением, компьютерами, математикой, изучением языков и т. Д., Каждый найдет что-то для себя.

Лучшие уроки и внеклассные занятия для вашего ребенка

Ищете веселые и познавательные уроки для детей? Тогда этот список для вас. Есть варианты для всех возрастов и способностей, независимо от того, является ли ваш ребенок артистичным, спортивным, музыкальным или просто хочет попробовать что-то новое.

Примечание. Как обычно, предоставляется контактная информация.Пожалуйста, позвоните, чтобы уточнить часы работы и цены, или проверьте перечисленные веб-сайты, прежде чем строить планы.

Center Stage Dance Studio – записывайтесь на осенние занятия!

10211 Northfield Rd | Northfield

& nbsp
Ищете веселых танцевальных классов для ваших детей , чтобы общаться, заниматься спортом и изучать правильные танцевальные техники в позитивной среде?

Center Stage Dance Studio создает сильных, уверенных в себе танцоров с 1988 года. Расположенный в Нортфилде штат высококвалифицированных профессионалов дает студентам необходимые инструменты.Они стремятся предоставить детям уникальный опыт обучения, соответствующий их способностям и желаниям.

Запишитесь на уникальные танцевальные классы для детей от 2 до 18 лет, в том числе джаз, хип-хоп, балет, чечетку, акробатику, лирику, маленькие танцоры, все классы для мальчиков и многое другое !

СПЕЦИАЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ: Упомяните, что вы видели это на сайте Northeast Ohio Family Fun, и получите БЕСПЛАТНУЮ РЕГИСТРАЦИЮ – стоимость 25 долларов!
* Предложение действительно только для новых семей. Срок действия предложения истекает 01.11.2021.

Зарегистрируйтесь сейчас на осенние занятия на CenterStageOhio.com

Детские классы

Уроки рисования для детей – Позвольте вашим детям проявить свои творческие способности, рисуя, создавая керамические изделия, выдувая стекло, создавая украшения ручной работы, создавая деревянные изделия и многое другое.Различные места по всему региону предлагают разнообразные детские и семейные классы, частные инструкции, демонстрации и многое другое.

Уроки верховой езды

Уроки верховой езды – Если вы ищете место, которое предлагает уроки верховой езды, или хотите прокатиться с семьей по тропе, вам повезло, потому что на северо-востоке Огайо есть много конюшен, из которых можно выбирать.

Уроки боевых искусств

Уроки боевых искусств – отличный способ для ваших детей научиться уважать и сосредоточиться, одновременно делая упражнения и развлекаясь.В северо-восточном районе Огайо есть несколько мест, которые предлагают множество различных видов боевых искусств для детей, включая каратэ, тхэквондо и джиу-джитсу.

Музыкальные классы для детей

Музыкальные классы для детей – На северо-востоке Огайо есть много замечательных мест, которые предлагают уроки музыки для детей всех возрастов. От индивидуальных до групповых уроков, от обучения пению до игры на музыкальном инструменте – есть множество вариантов.

Уроки плавания для детей

Где взять уроки плавания на северо-востоке Огайо – независимо от того, входит ли ваша рыбка в воду впервые или она уже усовершенствовала свое пушечное ядро, есть класс, который удовлетворит ваши потребности.

Летние лагеря

Путеводитель по летнему лагерю Северо-Восточного Огайо – Сотни лагерей на выбор. Этим летом вам, детишки, скучать не придется!

Детские клубы

Детские клубы на северо-востоке Огайо – Эти клубы предлагают прекрасную возможность привлечь ваших детей к занятиям спортом и занятиям, которые им нравятся. Большинство из них включает в себя отличные подарки и отличные скидки.

Интернет-курсов по развитию навыков общения для детей 4

Часто задаваемые вопросы

В.Чем вы отличаетесь от других классов английского?

A. In-Fluent – это платформа, на которой мы делаем обучение мощным, увлекательным и интерактивным. Дети с нетерпением ждут наших уроков не только потому, что они веселые, но и потому, что учителя для них как друзья. Мы считаем, что посвятить один час своей недели совершенствованию коммуникативных навыков в течение длительного времени – это ключ к тому, чтобы стать эффективным коммуникатором.

В. Будет ли мой ребенок изучать грамматику?

A. Мы не учим грамматике.Однако мы всегда по возможности поправляем ребенка в этой области.

В. Чем он отличается от предварительно записанного урока?

A. Наши живые классы сосредоточены на человеческом прикосновении. Обучение лучше всего, когда это двустороннее общение между учеником и учителем. Это дает возможность понять, насколько хорошо ребенок схватывает и адаптировать его в соответствии со своими потребностями, а также предлагает платформу для взаимодействия.

В. Можно ли будет делать уроки на смартфоне?

А.Мы рекомендуем использовать экран рабочего стола или ноутбука. Однако, если он недоступен, ребенок может использовать смартфон или планшет.

В. Это разовый курс или вы предлагаете что-то на более длительный срок?

A. Улучшение ваших коммуникативных навыков – это непрерывный процесс. Для этого мы предлагаем разные уровни каждого модуля. После завершения 12 классов уровня 1 ваш ребенок может перейти на уровень 2 этого модуля.

В. Что, если ребенок пропускает урок?

A. Мы настоятельно не рекомендуем пропускать какой-либо класс.Если урок отменяет учитель, мы организуем еще один. Однако, если вы пропустите урок, мы постараемся научить ребенка быстрее, назначив короткое занятие 1-1, или после урока, быстро поговорив один на один. Материалы также будут доступны в Интернете для самостоятельного изучения.

В. Как проходят ваши занятия?

A. Наши занятия проходят на Zoom. Это безопасная среда, поскольку мы строго соблюдаем рекомендации, выпущенные Киберкоординационным центром правительства.Индии, например, изменение идентификаторов собраний, выдача паролей, блокировка конференц-залов, включение залов ожидания и т. Д.

В. Какова плата и как я могу оплатить занятия?

A. Стоимость 3-месячной программы (12 занятий) составляет 3600 индийских рупий. Оплата может быть произведена через Instamojo, PayTM или банковский перевод.

В. Предоставляете ли вы сертификат в конце?

A. Наша программа сертифицирована. По окончании 12 классов ребенок получает сертификат о пройденном уровне.

18 основных жизненных навыков, которые помогут вашему ребенку жить в реальном мире – Flintobox

Вы когда-нибудь задумывались, насколько на самом деле независим ваш ребенок? Сможет ли ваш ребенок позаботиться о себе, если оставить его на время в одиночестве? Считаете ли вы, что ваш ребенок обладает необходимыми жизненными навыками, чтобы смотреть в лицо миру?

Подумайте об этом!

Для детей абсолютно важно учиться не только академически.

И нет, их недостаточно записать на разные занятия.

Но не волнуйтесь, мы расскажем вам, что это за важные навыки и как научить им вашего ребенка!

Если ваш ребенок не может заботиться о себе, он не сможет развить необходимые жизненные навыки или важные личностные качества, которые развиваются вместе с ним.

СВЯЗАННЫЙ: 12 полезных привычек, которым каждый родитель должен обучать своего ребенка

Обучение жизненным навыкам просто не может прекратиться из-за воздействия, которое ваш ребенок получает в школе. Чтобы понять его важность, ребенка нужно обучать дома с помощью опыта и учебных мероприятий.

Д-р Амрита Басу Мисра из «Моста благосостояния здоровья» говорит: «Когда вы хотите, чтобы ваш ребенок рос сильным, вы хотите учить на собственном примере. Быть родителем непросто. Еще сложнее работать над самосовершенствованием, воспитывая ребенка ».

Итак, давайте сначала рассмотрим несколько навыков, которые необходимы любому растущему ребенку, чтобы он мог легко справиться с взрослой жизнью.

Давайте также посмотрим, как можно научить ребенка этим навыкам.

1.Базовая самооборона:

Я уверен, вы согласитесь с тем, что в современном мире безопасность имеет первостепенное значение, а развитие самозащиты не только заставляет ребенка чувствовать себя более независимым, но и более уверенным.

Базовая самооборона является обязательной – будь то ваш сын или ваша дочь. В наши дни большинство школ вкладывают средства в обучение детей основам самообороны. Но если в школе вашего ребенка нет, не стесняйтесь отправлять его на уроки на улице.

СВЯЗАННЫЙ: Эксперты раскрывают, как говорить с ребенком о сексуальном насилии

2.Первая помощь и важность здоровья:

Вы не можете ожидать, что всегда будете рядом, когда ваш ребенок получит травму, укус или сыпь! Так как насчет того, чтобы дать им возможность позаботиться о чрезвычайной ситуации, пока они не доживут до взрослого?

Это, по сути, то, что должно охватывать школьное обучение ребенка, но я настоятельно рекомендую усилить его дома, обучая вашего ребенка основным действиям по оказанию первой помощи.

И это можно сделать, показав им аптечку и ее содержимое.В конце концов, дети – отличные ученики!

Еще один важный навык – научить ребенка заботиться о своем здоровье. Вместо того, чтобы заставлять ребенка есть овощи, постоянно говорите с ним о рисках для здоровья, связанных с употреблением нездоровой пищи, и объясните, какую пользу от здорового питания принесет им самим.

СВЯЗАННЫЙ: 20 советов по улучшению аппетита вашего ребенка

Например, для ребенка, интересующегося спортом, расскажите о продуктах, которые повышают выносливость и ловкость, позволяя ему лучше заниматься своим видом спорта.

Детям, которые заботятся о внешности, например о волосах, следует рассказать о важности жирных кислот Омега-3 и пищевых продуктах, которые их содержат.

3. Заставьте их делать свою работу:

Посмотрим правде в глаза. Когда наши дети вырастут, они, скорее всего, уйдут из дома, чтобы продолжить образование или карьеру. И если их не научить ответственности и навыкам повседневной жизни сегодня, это станет проблемой для них в будущем.

Большинство родителей так много бегают, делая все для своих детей, что ребенок ни в чем не участвует.Так быть не должно.

Собирает ли он школьную сумку или приносит тарелку на кухню, убедитесь, что ваш ребенок «несет ответственность» за свою работу. Обучайте этим навыкам сейчас, пока не поздно! А дома будет еще одна рука помощи, не так ли? 🙂

СОВЕТ ПРОФЕССИОНАЛА: Вы также можете попробовать коробку занятий, например Flintobox, чтобы ребенок учился и развивал навыки самостоятельно. Занятия в Flintobox очень познавательны, дети учатся концепциям и жизненным навыкам через игру! Чтобы узнать больше о Flintobox, перейдите по этой ссылке>

4.Как управлять временем:

Вы, наверное, задаетесь вопросом, как это сделать. Что ж, вы можете сделать это, заставив вашего ребенка взять на себя ответственность за свое время.

Для этого дайте им будильник, по которому они могут просыпаться вовремя в школу, а не будите их вы.

Дайте им планировщик, который будет использовать их для отслеживания школьной и другой внеклассной работы, а также для отслеживания того, что и когда нужно делать.

СВЯЗАННЫЙ: 12 обязательных внеклассных мероприятий для взаимодействия после школы

Когда они это сделают, они автоматически начнут выделять определенное количество времени для игры и работы.

5. Навыки принятия решений:

Образование, карьера, спутники жизни – нам нужно принять так много важных решений в своей жизни. Как насчет того, чтобы привить ребенку умение принимать правильные решения в самом раннем возрасте?

Вот как – научить их маленькими и простыми способами принимать мудрые решения. Начните с того, что попросите их выбрать между двумя занятиями или играми; 2 разных вида одежды; 2 разных блюда и т. Д.

Как только это произойдет, ребенок поймет, к каким последствиям приводит каждое решение.Так что проведите своего ребенка через весь процесс, помогите ему взвесить преимущества и недостатки, прежде чем они примут решение!

6. Управление деньгами и базовое бюджетирование:

Это довольно базовый жизненный навык. Каждую неделю или каждые две недели давайте детям определенную сумму на карманные расходы, которые они должны использовать на свои расходы.

Если они хотят купить что-то немного дороже, попросите их накопить карманные деньги, чтобы купить это.

Или вы можете протянуть им руку помощи, сказав, что за каждую сэкономленную ими кучу денег вы добавите определенную сумму в их фонд для покупки продукта.

Это их больше мотивирует. Я думаю, что концепция сравнительных покупок также подпадает под концепцию обучения вашего ребенка составлению бюджета.

Расскажите им, почему иногда вы выбираете сравнительно более дешевые варианты. Когда они хотят купить несколько вещей, когда вы ходите по магазинам, предложите им выбрать один или два предмета, если они одного типа.

Этот вид обучения бюджету развивает у вашего ребенка привычку не тратить деньги зря и уважать их ценность.

Неха Тамбе говорит: «Я считаю, что понимание важности денег и управление ими – это то, что должен знать каждый ребенок старше 10 лет.

Их знакомят с концепцией денег с 7 лет в школе через такие предметы, как математика, но никто не учит их важности и актуальности составления бюджета, планирования, сбережений и реальной стоимости денег, поскольку они никогда не обращались с деньгами в реальной жизни.

Откройте банковский счет для своего ребенка, попросите его вносить немного денег каждый месяц (деньги, полученные в качестве подарков или, если они помогают по дому с некоторыми задачами, вы можете заплатить им небольшую сумму). Это прививает им привычку откладывать и делать сбережения. ценить деньги ». Вы не согласны?

7. Как делать покупки:

Всегда берите ребенка с собой в магазин за продуктами. Как только ваш ребенок узнает, где разложены различные категории предметов, дайте ему корзину и попросите его принести вам несколько вещей, которые легко найти.

Вы также можете поручить вашему ребенку покупать несколько вещей каждый месяц. Примерами этого могут быть закуски и соки. После этого научите их платить за это!

И самое главное – не забывайте самостоятельно моделировать умные покупки!

8. Вовлеките их в простую кулинарию:

Дети тоже умеют готовить! Вы не согласны?

А начать можно с простого! Научите ребенка готовить бутерброды с арахисовым маслом и джемом, научите их намазывать маслом ломтик хлеба и делать салат.

Пусть они рвут зелень, выжимают лимоны и соединяют нарезанные овощи, чтобы получился салат.

Вы также можете попросить их помочь вам в выпечке, в передаче ингредиентов во время готовки или в поддержании чистоты на кухонном столе, пока вы готовите еду.

9. Важность охраны окружающей среды:

Понимание важности окружающей среды и устойчивости в раннем возрасте научит вашего ребенка больше любить свою планету.Объясните своему ребенку, почему важно сохранять окружающую среду, внеся небольшие изменения в образ жизни дома. Заставьте их практиковать экологически чистые привычки во всем, что они делают.

Вы также можете заставить их заниматься природоохранной деятельностью, например, заниматься садоводством и собирать мусор, чтобы выбросить их в мусорное ведро. Если у вас есть двор, дайте им часть двора, чтобы они посадили все, что им нравится.

Помогите им посеять семена и возьмите на себя ответственность поливать растения. Если у вас нет двора, всегда можно использовать цветочные горшки.

10. Выполнять задания самостоятельно:

Позвольте вашим детям делать свои собственные задания. Пусть они сами соберут школьную сумку, сами застелят постель и даже сами соберут обед!

Вы можете сделать это, сделав каждое задание немного увлекательным, помогая им. Купите им новое постельное белье и подушки по мотивам любимого мультфильма или фильма.

Заведите себе сэндвич-станцию или блинную на завтрак с нарезанными фруктами, джемом, сиропом, спредами и т. Д., Чтобы они могли приготовить себе тарелку и съесть ее так, как им нравится.

11. Как общаться с людьми:

Мы все рассказывали детям об опасности незнакомцев , но это не имеет большого логического смысла, учитывая, что каждый человек, с которым мы были близки, будучи взрослыми, в какой-то момент был для нас незнакомцем.

Вместо этого научите своих детей делать именно то, что делают взрослые. Учите их различать хороших незнакомцев и плохих незнакомцев. Научите их общаться с хорошими незнакомцами.

Научите их, как заводить друзей, как дружить с хорошими взрослыми и как им следует общаться с этими людьми.

Если задуматься, задача, которую мы выполняем каждый божий день, – это взаимодействие с людьми. Если мы не научим этому детей в раннем возрасте, они могут не развить положительные социальные навыки.

12. Уборка и другие работы по дому:

Теперь я знаю, о чем вы думаете. Заставить детей заниматься уборкой действительно сложно! Мы согласны. Но мы заверяем вас, что ваши усилия того стоят!

Начните с малого, просто попросив их содержать комнату в чистоте, заправлять постель и следить за тем, чтобы все, что у них есть, было на своих местах.Затем вы можете попросить их мыть посуду, которую они используют для еды, после еды.

Вы можете попросить их вытирать пыль со столов в один день и попросить вынести мусор в другой; вы также можете попросить их накрыть стол тем способом, который, по их мнению, выглядит лучше всего, и попросить проявить творческий подход к этому

СВЯЗАННЫЙ: 11 способов развить творческое мышление у вашего ребенка

Попросите их участвовать в подобных делах, чтобы помочь вам или в обмен на их содержание.

Важно практиковать эти действия как в контексте пособия, так и вне его, чтобы ваш ребенок учился просто помогать, не получая ничего взамен.

13. Базовый этикет и заказ в ресторане:

Научите ребенка, как вести себя в ресторане и как делать заказ. Попросите их делать собственные заказы и самостоятельно решать, что они хотят съесть.

Также научите их есть ножом и вилкой, как класть нож и вилку на тарелку, когда они закончили есть, и как давать чаевые официантам.

14. Как пользоваться картами:

Куда идете? Начните с обучения детей маршрутам вокруг вашего дома и проверьте это, попросив их направить вас домой или в школу в следующий раз, когда вы их бросите.

Затем вы можете убедиться, что ваш ребенок научится читать карту, а также научить его пользоваться GPS и следовать его инструкциям.

15. Стирать, стирать, стирать одежду:

Вовлекайте их в домашние дела, например в стирку.Вы можете научить их, как включать стиральную машину, какую одежду стирать отдельно, сколько использовать моющее средство, как включать сушилку и т. Д.

16. Основы путешествий:

Помимо навигации, ваш ребенок должен знать основы путешествий.

От обучения езде на велосипеде до обучения пользованию общественным транспортом – убедитесь, что ваш ребенок умеет это делать вместе с маршрутами.

Научите их покупать билеты на метро или автобус, научите их основам того, какой поезд метро или автобус идет к вам домой из школы.

Это важные навыки, которые понадобятся вашему ребенку в будущем, а также в экстренных случаях.

17. Взгляд на ситуацию с точки зрения других:

Когда ваш ребенок приходит к вам по поводу проблемы, с которой он или она столкнулся со своим другом, или проблемы, свидетелем которой он был, побудите его взглянуть на сложившуюся ситуацию с точки зрения других.

Даже объясните эмоциональные реакции людей при каждой возможности. Объясните, почему кто-то грустит или зол.

Это значительно повышает их способность решать проблемы и значительно повышает уровень понимания окружающих их людей.

18. Гибкость и адаптивность:

Еще один важный навык – научить ребенка быть стойким. Вы можете сделать это, если не будете постоянно кормить ребенка решениями.

Дайте возможность вашему ребенку самостоятельно решать проблемы, чтобы он был готов решать проблемы по мере их появления. Они должны научиться сопротивляться, чтобы адаптироваться к различным изменениям и разным условиям.

Убедитесь, что у вас есть открытый канал общения, чтобы понять, через что проходит ваш ребенок, и помочь ему – и, конечно же, как родитель вы тоже должны моделировать устойчивое поведение дома!

Заключение:

К шести или семи годам у ребенка формируются основы своей личности, и такое развитие жизненных навыков действительно усиливает положительные черты личности.

В этом возрасте ваш ребенок должен быть достаточно независимым в своих действиях в доме.Они также должны соблюдать все правила безопасности, которые вы для них устанавливаете, что свидетельствует о том, что они обладают способностью понимать и рассуждать.

Еще несколько жизненных навыков, которые предлагает доктор Амрита Басу Мишра: обучение детей доброте, позитиву, терпению, настойчивости, вере в себя и усердной работе.

Развитие жизненных навыков важно, чтобы наши дети имели краткое представление о том, чем они хотят заниматься в жизни, и, по сути, не забывали, какими людьми они хотят быть.

Давайте сосредоточимся на обучении наших детей так, чтобы им было весело и интересно, чтобы мы могли не беспокоиться об их морали и навыках!

Мы упустили важный жизненный навык? Просто оставьте комментарий и сообщите нам, что, по вашему мнению, важно для развития ребенка!

Возрастные / годовые группы – Cardiff Steiner School

В приведенной ниже таблице сравниваются годовые группы в школах Steiner Schools с другими школами. Здесь также показаны наши занятия в сентябре 2020 года.

Возраст	Государственный учебный год	Школьный класс Штайнера	сен 2020
3-4	Детский сад	Детский сад	Солнце и розовые сады
4-5	Приемная	Детский сад	Солнце и розовые сады
5-6	Год 1	Детский сад	Солнце и розовые сады
6-7	Год 2	Класс 1	Комбинированный класс 1/2
7-8	Год 3	Класс 2	Комбинированный класс 1/2
8–9	Год 4	Класс 3	Комбинированный класс 3/4
9-10	Год 5	Класс 4	Комбинированный класс 3/4
10–11	Год 6	Класс 5	Комбинированный класс 5/6
11–12	Год 7	Класс 6	Комбинированный класс 5/6
12–13	Год 8	Класс 7	Комбинированный класс 7/8
13–14	Год 9	Класс 8	Комбинированный класс 7/8
14–15	Год 10	Класс 9	Комбинированный класс 9/10
15–16	Год 11	Класс 10	Комбинированный класс 9/10
16-17	12-й год / младший 6-й	Класс 11	Комбинированный класс 11/12
17–18	Год 13 / Старший 6-й	Класс 12	Комбинированный класс 11/12

Комбинированные классы

Комбинированные классы в годичной группе являются нормой во многих небольших школах в Великобритании и во всем мире – как в Steiner, так и в других государственных и независимых школах.Классы состоят из детей в возрасте более или менее двух лет. Есть много способов преподавать комбинированные классы, и учебная программа Waldorf особенно хорошо подходит для этого подхода.

Учебную программу можно сравнить с восходящей спиралью – предметы пересматриваются несколько раз, и каждое новое знакомство дает большую глубину и новые идеи. По мере того, как дети растут и продвигаются по школе, они естественным образом сталкиваются с освоением каждого предмета. Комбинированная учебная программа дает ценную возможность для этого в течение длительного периода времени: некоторые дети углубляют свой опыт по предмету, к которому они возвращаются, в то время как другие понимают, к чему учебная программа приведет их в будущем.

Прежде всего, роль учителя становится ключевой в предоставлении материала, который способствует уникальным образовательным потребностям каждого ребенка. Часто учитель представляет один и тот же контент всему классу, но преподает его с дифференциацией в соответствии с возрастом и способностями.

У этой формы обучения много преимуществ, как социальных, так и академических. Дети получают опыт, помогая другим и получая им помощь по широкому кругу вопросов; и это усиливает перепросмотр или возрождение материала – ключевой элемент подхода Штайнера-Вальдорфа.

классов STEM | Классы для детей | Класс естествознания

Как мы вовлекаем детей в наши классы?

Каждый класс, который мы разрабатываем в Kids Science Labs, начинается с фундаментального вопроса, который дети задают каждый день, а затем практическая наука используется как средство вовлечения, открытия и обучения на основе реального опыта, а не просто объяснения. Каждую неделю мы вводим новые занятия для детей. У нас есть несколько замечательных новых классов для наших студентов.

Детям интересно, как все работает, и будь то спорт, танцы или изучение песочницы в парке, мы учим классной науке детей в возрасте от 2 лет, чтобы дать им перспективу и начать развивать их творческие способности и необходимо внедрять инновации как можно раньше, чтобы они могли превзойти всю оставшуюся жизнь.Не нужно ждать до окончания школы.

НАУКА ОТКРЫТИЙ ДЛЯ МАЛЕНЬКОГО (24–42 МЕСЯЦА)

Дома наши 2–3-летние дети всегда изучают. Они открывают шкафы, сбрасывают ингредиенты на пол, перемешивают обед и строят из блоков. Естественное любопытство малышей к познанию мира стимулируется в нашей среде, созданной специально для их быстро развивающихся умов. Нейропластичность занимает центральное место в этой среде воспитателя и ребенка, где эксперименты с нашими самыми молодыми учеными сосредоточены на отработке как мелкой, так и крупной моторики, улучшении их языковых навыков, поощрении их открытий и понимании того, как все работает от цветов до вязких. (густые) жидкости. Это 60-минутная серия с активным участием как воспитателя, так и малыша.

ИННОВАТОРЫ (PRE-K – ДЕТСКИЙ САД)

По мере того, как дети учатся выражать свои собственные творческие способности, они самостоятельно отправляются в класс. В нашей программе для новаторов наши учителя помогают детям разрабатывать инструменты, необходимые для экспериментов с решением проблем, поощряют их выбор дизайна и помогают им находить новаторские дизайнерские решения, чтобы они могли их принести домой. Что наиболее важно, мы пробуждаем у наших новаторов любовь к обучению, развивая их воображение и чувство удивления о мире. Это 75-минутная серия, переходящая в новый класс каждую неделю.

ИССЛЕДОВАТЕЛИ (1–3 КЛАССЫ)

По мере развития детей в рамках нашей программы они переходят в наш класс для учеников 1-3 классов. Наша программа исследователей позволяет детям изучить систему инноваций KSL, которая позволяет им строить реальные принципы проектирования и лучше понимать, насколько ошибки являются естественным результатом практических экспериментов. Учащиеся нашей возрастной группы исследователей развивают прикладную инженерию и улучшают свое мышление роста, чтобы расширить границы того, что, по их мнению, возможно.Это включает в себя проведение 3-4 экспериментов каждую неделю, которые помогают им решать реальные проблемы.

NEXGEN DESIGN LAB (4–6 КЛАССЫ)

Учебная программа LIFE’S (обучение инновациям, увлекательная инженерия и наука) полностью представлена в этом классе, чтобы дать детям возможность развивать абстрактное мышление и навыки творческого дизайна. Наш опыт в классе NexGen побуждает детей решать проблемы, требующие более высокого уровня критического мышления и решения проблем.Благодаря комплексному подходу STEAM мы пробуждаем в детях страсть и расширяем их творческие способности, применяя настоящую науку для решения вопроса, при этом до 50% классов на основе NGSS сосредоточены на инженерном проектировании.

Оживление класса с помощью детских научных лабораторий

8 лучших онлайн-уроков по искусству для детей: отзывы 2021 года

Поскольку школы сократили внеклассные занятия, такие как рисование, у детей может не хватить времени, чтобы выразить свою творческую сторону. Мы собрали список лучших онлайн-уроков рисования для детей.Дети разного возраста могут участвовать во всех видах творчества и ремесел.

Эти классы – отличный вариант для занятий после школы. В противном случае они также станут отличным летним обучением и развлечением. Большинство упомянутых арт-сайтов совершенно бесплатны, а также есть платные варианты для детей, ищущих более продуманный путь.

Если вы ищете, чтобы дети научились рисовать, лепить фигурки из полимерной глины, рисовать всевозможные фигурки и многое другое, вы найдете их с этими фантастическими возможностями.

8 лучших онлайн-уроков по искусству для детей

Supernow

Supernow – это популярное круглогодичное место для живых интерактивных занятий с причудливыми персонажами, которые пробуждают любопытство, уверенность и творчество у детей в возрасте от 4 до 10 лет. Дети отправляются в музейные приключения, чтобы узнать историю искусства от сумасшедшего французского куратора, создать поделки из переработанных материалов и узнать об устойчивости от лесного эльфа. В Supernow дети творят, общаются и используют свое воображение! Кроме того, вы получаете неограниченный доступ к занятиям по музыке, движениям, выступлениям, внимательности и многому другому.Лучшая часть? Это всего 18 долларов в месяц на все занятия, и вы получаете первую неделю бесплатно.

The Art Studio NY

Art Studio NY предлагает многочисленные художественные классы для детей, подростков и взрослых. Все классы имеют минимальный размер, чтобы каждому ученику уделялось должное внимание, необходимое для достижения успеха. Дети могут изучать все виды искусства, начиная от рисования карандашом, акриловой живописи, акварельной живописи, а также узнавать об истории искусства в увлекательной манере и о важных художественных техниках.Классы разделены на разные возрастные группы и включают разные направления, такие как рисунок животных, портретный рисунок, комиксы, творческая живопись и многое другое.

Начать могут малыши в возрасте двух лет, приветствуются начинающие, не имеющие опыта рисования. Если вы хотите, чтобы ваш маленький турист получил художественное образование у увлеченных и талантливых инструкторов, классы Art Studio NY – отличный вариант.

Thrive Art School

Thrive Art School предлагает бесплатные художественные видео на Youtube для детей разного уровня подготовки, от начального до среднего.Художественная школа Thrive была настоящей художественной школой, которая, к сожалению, закрылась в 2019 году, а затем сделала свои платные видео совершенно бесплатными. В списке видео по искусству для начинающих дети, практически не имеющие опыта рисования, изучают его основы.

Некоторые из преподаваемых техник – наслоение и текстурирование с помощью маркера. В своем промежуточном видео-списке дети отрабатывают четыре этапа творческого процесса, одновременно осваивая новые навыки, такие как ценность и форма. Они также изучают новые техники акварели и масляной пастели.Для детей это простой и бесплатный способ начать учиться с просмотра видео на планшете или компьютере.

Sparketh

Sparketh предлагает более 1000 уроков рисования для детей, совершенно бесплатно в течение первых 30 дней. Дети от 6 до 18 лет могут посмотреть художественные курсы по таким предметам, как рисование акриловыми красками, рисование и масляная живопись, выпечка и многое другое! Они даже могут назначить встречу с наставником по искусству, чтобы обсудить любые вопросы, которые могут возникнуть в отношении их страсти к искусству и пути к искусству, которым следует следовать.Sparketh предлагает отличную художественную платформу, которая позволяет детям легко отслеживать то, что они изучают, и пути, которым нужно следовать, чтобы максимизировать свое обучение. Курсы предназначены для детей, которые не хотят спешить, и делают отличную работу по упрощению процесса обучения за пределами школы, а также делают изучение искусства увлекательным.

Художественные классы для детей

Художественные классы для детей предлагают бесплатные онлайн-уроки рисования для детей, заинтересованных в изучении всех предметов, связанных с искусством. На онлайн-курсах они могут смотреть видео о том, как выполнять все виды увлекательных художественных проектов, таких как создание скульптур кроликов, создание абстрактных картин и рисование, как Пикассо, и многие другие.Они также предлагают индивидуальные проекты, которые дети могут выполнять дома, такие как скульптура Джека Скеллингтона или скульптура из тыквенной глины. Если вы подпишете их на ежемесячную подписку на арт-бокс, дети получат инструкции и все материалы, необходимые для выполнения трех увлекательных художественных проектов в месяц. С помощью художественных классов для детей дети могут улучшить свои навыки рисования, рисования и лепки с помощью классов и проектов, которые они берут на себя.

KidzToPros

Дети от 4 до 14 лет могут исследовать свои творческие стороны и учиться в художественных программах KidzToPros.Художественные программы KidzToPros позволяют учащимся приобрести важные жизненные навыки, общаясь в небольших группах и расширяя свои знания во всех видах творческой деятельности. Уроки рисования проводят увлеченные инструкторы, цель которых – повысить художественные навыки вашего ребенка и его развитие. Благодаря такому количеству доступных программных вариантов вы можете найти ту, которая соответствует конкретным интересам вашего ребенка и вашим критериям.

Skillshare Art For Kids

Skillshare предлагает различные уроки рисования, к которым дети могут присоединиться.Есть довольно много бесплатных вариантов для родителей с ограниченным бюджетом. Уроки детализированы, шаг за шагом рассказывая о том, как делать что-то для детей, чтобы предотвратить разочарование и сделать искусство увлекательным и легким в освоении. Дети могут научиться рисовать и раскрашивать такие вещи, как собак, драконов, фрукты и другие интересные вещи. Дети могут освоить все виды новых художественных навыков, которые включают улучшение техники рисования акриловыми красками, лепку более реалистичных глиняных фигур и многое другое. Все, что нужно вашему ребенку для начала, – это художественные принадлежности, такие как краска, бумага и карандаш для рисования.

Young Art Lessons

Young Art Lessons предлагает виртуальные и личные уроки для детей, семей, небольших групп и школ. У них 7-летний опыт обучения молодых студентов всевозможным художественным навыкам и помощи в развитии их творческих способностей.

Их цель – обучить и помочь сделать искусство доступным для студентов любого происхождения с живыми занятиями, которые проходят 7 дней в неделю. В связи с определенными обстоятельствами они перешли к тому, чтобы предлагать детям онлайн-классы изобразительного искусства, которые можно посещать из любого места.

Развивающее занятие для детей 7-8 лет

Чем занять ребенка в 7 лет – домашние развлечения

Папье-маше

Оригами или изделия из бумаги

Настольные игры

Подвижные игры

Занятие с детьми 7-8 лет на тему:”Эмоции”

Ребенку 8 лет

Полезные советы родителям

Чем занять ребенка 7 лет дома. Занятия для семилетнего ребенка

Игры и занятия для семилетнего ребёнка. Развитие ребенка 7 лет

Физическое развитие и занятия спортом для детей 6-7 лет

Нормы физического развития ребенка 6-7 лет

Влияние и значение спортивных игр для физического развития детей

Роль и влияние физических упражнений для развития и укрепления детей младшего школьного возраста

Особенности режима дня для ребенка 6-7 лет

Развитие связной речи у детей 7-8 лет

Развивающие занятия для детей 7

Развивающие занятия для детей от 8 лет

Для чего нужны развивающие курсы?

Что мы предлагаем восьмилетним детям

Развивающие занятия (тренинги) для детей 8

В каких случаях полезны эти занятия?

Преимущества занятий в нашем центре :

Развивающее занятие: «Уверенное поведение».

занятия гимнастикой в детских секциях с 8 лет

Чем полезна гимнастика

Особенности подготовки спортсменов в нашем Центре

Развивающие занятия и курсы для детей 7-11 лет

Развивающие занятия для детей от 8 мес. до 6 лет

Каждый этап развития детей имеет свои особенности и задачи

Раннее развитие до 8 месяцев. Что делать родителям?

10 онлайн-классов для детей, которые они действительно захотят посещать

Популярные онлайн-классы для детей, которые должен попробовать ваш ребенок

Присоединяйтесь к Outschool бесплатно и изучите множество занятий по интересам, которые могут быть интересны вашему ребенку.

Лучшие уроки и внеклассные занятия для вашего ребенка

Center Stage Dance Studio – записывайтесь на осенние занятия!

Интернет-курсов по развитию навыков общения для детей 4

Часто задаваемые вопросы

18 основных жизненных навыков, которые помогут вашему ребенку жить в реальном мире – Flintobox

Возрастные / годовые группы – Cardiff Steiner School

Комбинированные классы

классов STEM | Классы для детей | Класс естествознания

Как мы вовлекаем детей в наши классы?

НАУКА ОТКРЫТИЙ ДЛЯ МАЛЕНЬКОГО (24–42 МЕСЯЦА)

Оживление класса с помощью детских научных лабораторий

8 лучших онлайн-уроков по искусству для детей: отзывы 2021 года

8 лучших онлайн-уроков по искусству для детей

Supernow

The Art Studio NY

Thrive Art School

Sparketh

Художественные классы для детей

KidzToPros

Skillshare Art For Kids

Young Art Lessons

Добавить комментарий Отменить ответ