Обучение детей чтению детей 6 7 лет: Книга: “Обучение чтению и грамоте детей 6-7 лет. Конспекты занятий. ФГОС ДО” – Ольга Рыбникова. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 9785705754496

Обучение чтению детей 6 лет — онлайн игры и программы

Обучение чтению детей 6 лет должно проводиться в игровой форме, приносить только радость и вызывать положительные эмоции. Кроме традиционных способов…

Сейчас все больше и больше родителей хотят видеть своего ребенка чуть ли не с раннего возраста развитым во всех направлениях. Безусловно, фундамент интеллекта закладывается именно в ранние годы. Ученые доказали тот факт, что к 7 годам клетки мозга заканчивают свое развитие на 90%.

Если до этого времени не начать развивать чадо, то природные способности могут так и не проявиться. С 5 лет в игровой форме можно обучать малыша несложным математическим навыкам, развивать логическое мышление, речь, формировать понятие об окружающем мире.

О пользе чтения

С 5-6-летнего возраста у детей возникает потребность к самостоятельности. Это наблюдается от навыков самообслуживания до чтения книжек. Важно не упустить этот момент, а помочь крохе научиться читать.

Любые занятия должны проводиться в игровой форме. Обучение чтению должно приносить детям только радость и вызывать положительные эмоции.

В этом возрасте у них хорошо развивается воображение, формируется представление о мире, начинает работать абстрактное мышление.

Какие книжки читать малышу в 6-7 лет

Для чтения нужно подбирать такие книги, которые бы способствовали гармоничному развитию личности:

• включали воображение;
• развивали любознательность;
• легки к восприятию;
• хорошо иллюстрированы.

Основные принципы

Родителям, при обучении чтению, нужно помнить о том, что нельзя наказывать детей 6-7 лет, усаживая за книжку. В этот процесс необходимо вовлекать, заинтересовывать, незаметно прививая любовь к чтению.

Более полезными будут занятия не по продолжительности, а по частоте.  В этом возрасте детишки непоседливые, подвижные, эмоционально неустойчивые. Если малыш будет долго сидеть за книжкой и учиться читать, пусть даже и с мамой, то в скором времени ему станет скучно, внимание начнет рассеиваться. Поэтому стоит придерживаться определенных принципов:

• для поддержания интереса любое занятие проводить в занимательной или игровой форме;
• соблюдайте последовательность, чередуйте труд и отдых;
• ваши объяснения должны быть четкими и ясными. Дети в таком возрасте не могут усваивать длинные предложения.
• обучать дитя можно только тогда, когда устная речь будет хорошо развита;
• устраивайте малышу минутки отдыха, заполняя свободное время пальчиковой гимнастикой, упражнением для глаз, подвижной игрой.
• не начинайте обучающий процесс, если у малыша плохое настроение или ему нездоровится;
• не торопитесь дать знания малышу все и сразу. Информация должна поступать в его мозг дозировано, иначе он просто ничего не поймет, а только больше устанет.
• в начале каждого занятия вспоминайте, о чем говорили в прошлый раз, так вы будете тренировать его память.

Обучающие онлайн игры

Научить ребенка читать можно не только традиционными способами, но и с помощью интерактивных технологий. Используя компьютер, смартфон или планшет, можно вести обучение чтению, благодаря онлайн играм.

Они разнообразят повседневные занятия, а так же учат чтению по складам, знакомят с написанием букв, помогают воспринимать их на слух. Предназначенные для малышей говорящие анимированные тексты развивают аудиовизуальное мышление.

Тематический и похожий материал:

Компьютерные программы в помощь маме

Помимо онлайн игр, для детей 6 лет, существуют специальные программы обучения чтению, например: «Веселая Азбука», «Волшебный букварь» и др.

1. «Веселая Азбука» — это интерактивный учебник, в котором герои известных мультфильмов путешествуют в страну Знаний. Интерактивный алфавит способствует быстрому запоминанию всех букв. Специальные упражнения, направленные на развитие логического мышления, помогают крохе верно составлять слоги из букв, далее слова и простые предложения. Красочная анимация увлекает детей, однако, чтобы просмотреть следующий обучающий мультфильм, ребенку нужно сначала правильно решить все задания.
2. Программа «Волшебный букварь» написана для ребятишек от 3 до 8 лет. Основной принцип программы «чтение через письмо». Говорящие анимированные буковки обучают детей чтению и письму через занимательные игры. Включая программу, чадо попадает в волшебную сказку, где ее герои дают ему интересные задания, которые учат его читать и писать. Если оно выполнено верно, малышу предлагаются на выбор веселые обучающие игры.

Специальные компьютерные программы ускоряют процесс обучения. Однако не стоит забывать и о здоровье малыша. Ведь за компьютером дошкольникам можно находиться только около 10 минут в день.

Приверженцы раннего развития детей должны помнить о том, что если ребенок будет знать больше своих сверстников, то среди них в школе ему станет неинтересно. В таком случае у него может пропасть интерес к учебе. Поэтому лучше соблюдать правило золотой середины.

«АБВГДейка»

Учебный план по дополнительному образованию детей 6-7 лет рассчитан на 7 месяцев. Основной формой работы является непосредственно образовательная деятельность педагога с детьми 1 раз в неделю по 25-30 минут. Обучение грамоте – это сложный процесс, который включает несколько этапов:

 Подготовительный этап обучения – подготовка к звуковому анализу слова. На этом этапе закладываются основы овладения детьми грамотой (чтением и письмом). Цель этапа: подготовка детей к овладению звуковым анализом слов. Задачи этапа.

1. Сформировать у детей действия интонирования, протягивания, пропевания звука в слове.

2. Введение терминов «звук» и «слово».

3. Научить их определять в слове первый звук, наличие звука в слове, часто встречающийся звук в стихотворении.

4. Обеспечить практическое знакомство с твердыми и мягкими согласными без введения соответствующих терминов. Учить различать их на слух.

5. Научить называть слова с заданным звуком.

6. Воспитывать речевое внимание и фонематический слух.

  Основной этап – формирование элементарных навыков чтения и первоначальных навыков письма. Методика формирования элементарных навыков чтения и письма строится на 4 раздела.
1. Знакомство со всеми звуками и буквами русского языка.

2. Развитие звукобуквенного анализа слова.

3. Обучение чтению.

4. Обучение графическому написанию букв и слов.

Схема занятия включает:

 Оргмомент с элементами психогимнастики и психофизическими упражнениями.

 На каждом занятии ведется работа над усвоением лексикограмматического строя речи.

 Физминутки несут речевую нагрузку.

 Задания на словотворчество детей.

 Итог занятия. Подводится итог, т.е. определяется результативность. Дается только положительная эмоциональная оценка. Отмечается активность каждого ребенка. Узнать, что понравилось, что бы хотели узнать в следующий раз.

Методическое обеспечение

Знакомство с буквой начинается с того, что детям демонстрируют заглавную и строчную печатные буквы. Дети отыскивают ее в кассах, ощупывают пластмассовую букву пальцами, обводят, заштриховывают ее. Сравниваются строчная и заглавная буквы. Отмечаются сходство и различие. Определяется, на что похожа буква. Создается зрительный образ буквы: Для более прочного и образного запоминания буквы используется прием, в котором элементы буквы находятся в геометрических фигурах, наложенных друг на друга. Дети изображают буквы с помощью пальцев, палочек, природного материала, изображают буквы позой. Читаются слоги, слова с только изученными буквами: от простого в начале учебного года к более сложному в конце.

Используются самые разнообразные игровые приемы: вставь пропущенную букву, буквы (слоги) перепутались, замени одну букву другой, какое слово получилось? Более сложные задания: кроссворды, ребусы, игры ―Звездный час‖, ―Поле чудес‖. По мере овладения чтением задания даются на любом этапе занятия.

КАК НАУЧИТЬ РЕБЁНКА ЧИТАТЬ: ТОП-3 МЕТОДИКИ

Рано или поздно перед каждым родителем встаёт вопрос: как научить ребёнка читать? Давайте рассмотрим три наиболее популярные сегодня методики обучения чтению.

Классическая методика

Наиболее распространенной методикой обучения чтению считается звукобуквенная методика Бориса Эльконина. На сегодняшний день в большинстве школ детей учат читать именно по этой методике. По её же принципу построены практически все Буквари. Изначально методика была разработана для детей 6-7 лет. Если же вы решили начать обучение раньше, имейте в виду, что для освоения методики Эльконина ребёнку потребуется умение анализировать и синтезировать материал, а на это способен далеко не каждый докшольник.

Плюсы: Не требует от родителей специальной подготовки и теоретических знаний. Существует множество букварей, книг и пособий.

Минусы: Знание букв не обеспечивает умение читать. Подходит  старшим дошкольникам, но не подходит малышам.

Методика Н. Зайцева

Данная методика предлагает учить ребёнка чтению на основе складов, прописанных на гранях кубиков. Обучение по кубикам Зайцева проходит в игре. Дети поют склады, прохлопывают их в ладоши, бегают и прыгают. Для лучшего восприятия кубики различаются по размеру, цвету, тяжести и даже звуку.

Плюсы: Ребёнок быстро и легко осваивает чтение. В процесс обучения включены все каналы восприятия информации: визуальный, аудиальный и кинестетический. Обучение проходит в форме увлекательных игр.

Минусы: В школе могут возникнуть затруднения при разборе слов по составу, фонематическом разборе.

 Методика Глена Домана

Метод, при котором детям показывают карточки с крупно написанными словами. При этом взрослый громко произносит написанное слово в слух. Автор рекомендует уделять каждому такому «уроку» с карточками всего 5-10 секунд. Но проводить их нужно несколько десятков раз в день.

Плюсы: Подходит для самых маленьких учеников. Если заниматься целенаправленно, то уже очень скоро можно достичь хороших результатов.

Минусы: Ребёнок не принимает активного участия в обучении. Требуется большой объём материала и возможность постоянно выделять время на уроки.

А наш «Читарик-Смешарик» построен по особой методике – лосиной! Почему лосиной? Да потому что придумал её наш Лосяш – великий учёный и педагог от природы. Он взял проверенную временем методику обучения чтению и усовершенствовал её, придумав много интересных игр и заданий.

Основные принципы методики Лосяша:

– Ученикам нужно предлагать только те книжки, которые им интересно читать. Научить читать можно и на скучных книгах, а вот полюбить чтение – только на интересных.

– Нужно показать пользу чтения на наглядных и понятных примерах. Например, сломать ценный прибор, а потом прочитать инструкцию и починить его. Ребёнок должен знать, что с помощью чтения он может справиться с любой ситуацией, как настоящий герой.

– Нельзя оставлять ученика с книгой один на один, пока он учится читать. Он может не справиться с заданием и заскучать. Поэтому книги нужно читать вместе – по очереди.

– Учить читать нужно постепенно. Сначалы выучить все буквы. Потом научиться читать по слогам вслух. А затем учиться читать быстро и про себя.

А по каким методикам учите читать своих детей вы? Давайте обсуждать! https://vk.com/topic-52398483_30225705

Обучение чтению дошкольников и малышей с 3 лет в Москве

Умение читать поможет расширить кругозор, узнать новое, полюбить сказки, поучительные истории. Чтение для детей — не просто прихоть родителей, а шанс всестороннего развития, легкого восприятия школьной программы.

Обучение чтению дошкольников проводится в игровой форме по специальной методике. Подобный подход помогает получить результаты, спустя несколько занятий. Легкая усвояемость, интерес к урокам возникают благодаря авторскому подходу, веселой игровой подаче. Исключить усталость, рассеянность помогает смена деятельности.

Благодаря комплексному подходу, дошкольник быстро научиться распознавать буквы, слоги, начнет читать.

Преимущества программы:

1. Быстрое обучение чтению.
2. Развитие фонематического слуха.

Занятия чтением для детей кроме основного навыка развивают и другие стороны личности. Грамотное усвоение информации приводит к повышению самооценки, а также заинтересованности в дальнейших успехах.

Дополнительные преимущества:

• тренировка памяти;
• развитие воображения;
• логическое мышление;
• зрительная память;
• формирование грамотного письма;
• повышение концентрации.

Кроме скорости чтения, усвоения материала, дошкольник учится говорить с выражением, правильными паузами, эмоциональной окраской. Это помогает развитию актерских способностей, проходит боязнь публики, способствует раскрытию творческого потенциала.

Уроки чтения для детей проводят педагоги с профильным образованием. Умение работать с группами, понимание детской психологии помогают им заинтересовать и мотивировать на обучение.

Внимание уделяется каждому ученику благодаря малой комплектации групп (не более шести). Два раза в неделю, время сеанса 45 минут — именно столько необходимо для усвоения информации без усталости.

Постоянное чередование развлекательных этапов с учебными не дают малышам заскучать. Успехи друзей стимулируют упорно двигаться к цели.

Приходите на бесплатное пробное занятие. Убедитесь в профессионализме наших педагогов и эффективности нашего подхода!

Обучение чтению за 12 уроков детей 5, 6, 7, 8 лет!

Печатать страницу

 

Интенсивный курс-тренинг

для детей 1-2 класса
Обучение чтению за 12 уроков

Бесплатное тестирование!

 

Что читаем – понимаем, и легко запоминаем!

1 уровень — «Я УЧУСЬ ЧИТАТЬ!»

Ваш ребёнок выучил буквы, но слоги читает плохо, по буквам, что прочитал не помнит?
Выбирайте программу обучения чтению «Я УЧУСЬ ЧИТАТЬ!».

ЧЕМУ НАУЧИТСЯ ВАШ РЕБЁНОК?

• Правильно по слогам читать слова и предложения
• Понимать и запоминать смысл прочитанного
• Писать зрительные и слуховые диктанты

 

В период учебного года занятия проходят 1 раз в неделю
Продолжительность 1час 30 минут

Перед началом занятий пройдите диагностику чтения ребёнка. Бесплатно!

 

 

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ УТОЧНЯЙТЕ по телефону — +375 (29) 641-22-20

СТОИМОСТЬ КУРСА: 12 уроков – 234,00 р. (воможна оплата в два этапа 134+100)

 

2 уровень — «Я ЧИТАЮ БЫСТРО!»

Ваш ребёнок уже читает, но неуверенно, медленно, с частыми ошибками, путает и теряет строчку?
Выбирайте программу обучения чтению «Я ЧИТАЮ БЫСТРО!».

ЧЕМУ НАУЧИТСЯ ВАШ РЕБЁНОК?

• Читать текст плавно, бегло, без спотыканий
• Писать зрительные и слуховые диктанты
• Увеличит общую скорость чтения
• Научится понимать и пересказывать смысл прочитанного
• Станет более сосредоточенным и внимательным

 

В период учебного года занятия проходят 1 раз в неделю
Продолжительность 1час 30 минут

Перед началом занятий пройдите диагностику чтения ребёнка. Бесплатно!

 

 

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ УТОЧНЯЙТЕ по телефону — +375 (29) 641-22-20

СТОИМОСТЬ КУРСА: 12 уроков – 234,00 р. (воможна оплата в два этапа 134+100)

 

---

ЗАПИСЬ на курс-тренинг
«Обучение чтению за 12 уроков»

Заполните форму, и мы вам перезвоним

Школа чтения для детей от 4 до 7 лет

    Вы хотите, чтобы Ваш ребенок научился читать к школе, научился понимать смысл прочитанного текста? Наш клуб Академия Развития «Бамбино» предлагает Вам обучающие занятия «Школа чтения».

    В чем отличие этого курса от «Подготовки к школе»? «Подготовка к школе» – это комплексные занятия, которые включают и обучение чтению, и обучение математике, логическому мышлению, элементам конструирования, и обучение основным приемам рисования, аппликации. «Школа чтения» – узкоспециализированные занятия, а значит, будут иметь больший эффект, но только по одному направлению.

 

Несомненные плюсы наших занятий по чтению:

• Конспекты занятий написаны высокопрофессиональными педагогами: Тимофеевой Софьей, которая более 10 лет преподавала на кафедре педагогики и психологии начального обучения РГПУ им. А.И.Герцена (г. С-Петербург) и является автором 30 научных работ; Анастасией Шевченко, профессиональным логопедом; Ермаковой Юлией, являющейся Академиком Академии Творческой Педагогики, опытным педагогом, психологом с 15 –летним стажем работы.

• В занятиях используется методика, основанная на звуко-буквенном подходе, которая не расходится с программой обучения в начальной школе, а наоборот готовит к ней.

• Многие задания на занятиях проходят в виде игр: мы лепим буквы из пластилина, ищем и узнаем спрятавшиеся буквы, помогаем ловить рыбку гномику и читаем слоги на карточках-рыбках, ловим мяч при названии слов, начинающихся на заданный звук, хлопаем в ладоши при делении слов на слоги и т.д.

• В группах занимается не более 6 детей, а, значит, педагог имеет возможность уделить внимание каждому ребенку.

• Занятия построены по линии усложнения, и каждое последующее занятие закрепляет ранее изученный материал, а также подготавливает детей к освоению нового материала.

 

В структуру занятия «Школа чтения» входят следующие элементы:

1. Работа по формированию навыка узнавания графического образа букв.

2. Работа над слоговой структурой слова.

3. Звуко-буквенный анализ слова.

4. Развитие фонематического слуха.

5. Развитие артикуляционного аппарата у детей.

6. Обучение технике чтения.

7. Развитие связной речи.

8. Развитие восприятия, внимания и памяти, от уровня развития которых зависит эффективность обучения чтению.

9. Подготовка руки к письму и непосредственное письмо печатными буквами букв, слогов и слов.

10. Подвижные игры, массажные паузы, пальчиковая гимнастика.

Современные подходы к обучению чтению

Как научить читать своего ребенка? Этим вопросом задается каждый родитель – кто-то раньше, кто-то позже. Современных методик обучения чтению множество, но все ли они будут эффективны для вашего малыша? Разберемся подробнее в популярных подходах.

Распространенные методики обучения чтению

У всех детей разные способности и восприятие. Одни легко воспринимают информацию на слух, другие зрительно. К каждому ребенку важно найти индивидуальный подход, чтобы учиться ему было легко и интересно. Не стоит забывать и о готовности мозга к обучению. Если вы решили, что ваш четырехлетний малыш достаточно созрел для того, чтобы научиться читать, подберите ему способ по возрасту и уровню развития. Приводим наиболее распространенные методики обучения детей чтению:

• Звукобуквенная методика Эльконина. Это официально признанный способ обучения чтению, применяемый практически во всех школьных букварях. Тут стоит обратить внимание на важный нюанс – она рассчитана на детей 6-7 лет, но никак не на трех-четырехлеток. В ней акцент сделан на запоминание букв и аналитическое мышление, которое уже доступно старшим дошкольникам, но не младшим. Такая традиционная методика проста для родителей – пособий много, книг для чтения тоже, да и испытана она на себе. Однако психологические возможности малышей не всегда оптимальны – буквы они запомнят, а сложить их в слоги все равно не удастся.
• Методика Зайцева. Построена на основе обучения детей чтению по складам. Дети видят кубики с написанными на гранях буквосочетаниями. В течение занятия они двигаются и веселятся, выстраивая слова из складов – как паровозики из кубиков. Одновременное зрительное и слуховое восприятие, а значит и запоминание, звукосочетаний проходит в виде увлекательной игры. Методику Зайцева активно используют в садиках и частных школах, в центрах раннего развития и на курсах подготовки к школе.
• Методика Домана. Была специально разработана для деток с умственной отсталостью. Она заключается в восприятии слов, написанных красным цветом на карточках с громким произношением их правильного звучания. Известный педагог посчитал, что нескольких подходов по 10 секунд в день достаточно для запоминания. И он не ошибся – его методика действительно работает, причем активно применяется для обучения детей чтению не только с особенностями развития, но и полностью здоровых. Есть главный недостаток – от родителей требуется кропотливая работа над созданием большого объема методического материала. И еще – маленькие непоседы порой не могут увлечься рассматриванием картонки с пока чужими для них символами. Более усовершенствованный вариант – картинки и слова.

Педагоги с опытом порой совмещают лучшие элементы разных методик воедино, находя индивидуальный подход к каждому ребенку. Обучение детей чтению становится легким и эффективным тогда, когда учитываются их интересы и способности. Посетите школу обучения чтению в детском развивающем центре «Арлекин» в Хабаровске и убедитесь в этом сами.

занятий по чтению на дому для 6-летних

Шестилетние дети – губки, ежедневно поглощающие тонны информации. Вот как вы можете помочь своему шестилетнему ребенку стать профессиональным читателем с помощью веселых занятий по чтению дома.

Конечно, само собой разумеется, что вы захотите продолжать читать своему ребенку каждый день – это очень важно для развития его грамотности! И всегда держите под рукой разнообразные книги – в машине, в ванной, на кухне, ну и везде.

Теперь о деятельности…

Чтение со словами

• Декодировать
  Считывание звуков в слове называется декодированием. Добавьте больше стратегий в свой набор инструментов для «озвучивания». Научите ребенка этим другим стратегиям разгадывать слова:
  • Скажи начальный звук
  • Ищите куски
  • Загляните в слово
  • Скажи это медленно
  • Использовать изображение
  • Пропустить, вернуться
  • Обратиться за помощью
  • Если ваш ребенок борется, предложите стратегию.«Как насчет того, чтобы попытаться разбить это на кусочки? Что говорит ш-чанк?
  • Тогда похвалите стратегию, которую использует ваш ребенок. «Продолжайте использовать подсказки на картинках, чтобы разгадать это слово!»

• Зрительные слова
  Очень важно, чтобы дети выучили основные зрительные слова. Это слова, которые часто встречаются в тексте, и дети должны знать их «в лицо», а не на слух:
  • Загрузите списки слов Фрай или Дольч. Начните со списка слов, которые ваш ребенок еще не знает.
  • Напишите одно или два ключевых слова на стикерах или карточках. Принесите их в машину, на ужин, на детскую площадку … сделайте их доступными в течение дня, чтобы они могли посмотреть, скажем, и вспомнить.
  • Распечатайте два набора визитных карточек. Используйте их, чтобы сыграть в игру на запоминание или «Рыбачить» парами.
  • Играйте в игры с прицельными магнитами. Например, опубликуйте три контрольных слова. Попросите ребенка найти одно из трех слов-знаков. «Сможете ли вы найти слово« и »?»
  • Ищите полезные слова в печатных книгах.Отметьте или обведите нужное слово, затем прочтите предложение вслух.
  • Напишите слова прицела цветами радуги, используя цветные карандаши или фломастеры. Придумайте особую фантазию и напишите их предложениями, используя вымышленное (также известное как достаточно близкое) правописание.
  • Сыграйте в Zingo, увлекательную игру в бинго.

• Слово удовольствие
  • Играть в палача. Это особенно интересно, когда у вас есть новый читатель, который не умеет писать. Просто смирись с этим; это довольно круто.
  • Помогите ребенку читать знаки, пока вы ведете машину.
  • Рифмуйте и изучайте семейства слов или наборы слов с одинаковыми вариантами написания, например -eep, -at, -op. Создавайте новые слова из одной семьи с помощью магнитных букв. (Списки семейств слов здесь.)
  • Начните сборник всех слов, которые ваш ребенок может прочитать. Храните в стеклянной банке, украшенной детьми, или в любом другом забавном контейнере. Гордитесь этими словами!

Упражнения с короткими, удобными для чтения книгами

• Выбор книг
  Пусть ваш ребенок сам выбирает книги.Но покажите им, как это сделать. Объясните, как смотреть на обложку, читать оборотную сторону, листать страницы и так далее. Тогда позвольте им попрактиковаться. Много.
• Отслеживание
  Следите за словами, которые вы или ваш ребенок читает пальцем или указателем для чтения.
• Перечитать
  Дети обретают уверенность и навыки, читая знакомые книги более одного раза. Практика делает лучше.
• По очереди
  По очереди читают каждую страницу. Или попросите ребенка читать эхо сразу после того, как вы произнесете каждое слово или предложение.Это поможет укрепить уверенность в себе и покажет, насколько свободно читатели читают с выражением.
• Пишите
  Дети любят читать то, что они пишут. Напишите рассказ вместе или по отдельности. Пишите стихи. Напишите любовные письма. Просто пиши. Тогда прочтите, что вы написали.
• Фоновые знания
  Чем больше у ребенка базовых знаний по предмету, тем лучше он понимает текст при чтении. Вы можете это построить. Если вы читаете книгу о пещерах, найдите на YouTube видео о пещерах или посетите пещеру.Тогда прочтите пещерную книгу.
• Добавить технологию
  Поскольку дети любят технологии, попробуйте читать на таких сайтах, как Reading Eggs, Starfall, ABCya !, RazKids или Lexia Learning. Тогда ознакомьтесь с нашими рекомендуемыми приложениями для чтения для детей.

Действия с Easy Chapter Books

• Уголок для чтения
  Создайте уютное место для чтения с помощью вашего ребенка.
• Слушайте
  Слушайте аудиокниги. Они улучшают словарный запас ребенка и повышают его любовь к истории.
• Обсудить
  Когда вы вместе читаете книги, остановитесь и поговорите. Обсудите слова, историю, то, что, по вашему мнению, будет дальше, вопросы, которые у вас есть, и есть ли у вас связь с вашей собственной жизнью. Это будет много ВАШЕГО моделирования для вашего ребенка, но вскоре ваш ребенок будет прыгать.
• Значение монитора
  Некоторые дети читают слова, не задумываясь о том, что они означают. Избегайте этого, поощряя ребенка часто останавливаться, чтобы ответить вам о том, что происходит, или спрашивать себя: «Понимаю ли я, что происходит?»
• Фары
  Фары действительно мотивируют моих детей читать.Уловка состоит в том, чтобы рано ложиться спать. Затем позвольте своим детям «ложиться спать допоздна – только один раз» (или десять раз), чтобы они могли читать в постели с помощью налобных фонарей.
• Электронные книги
  Соблазните больше практики чтения с Kindle или e-Reader. У обоих моих детей есть Kindles, и одно из их любимых занятий – поиск новых слов.
• Пересказать
  Расскажите ребенку о книге, которую вы читаете. Это моделирует пересказ и показывает, что вы тоже читатель и мыслитель.Затем помогите ребенку пересказать, что происходит в книге, которую он читает. (Пока что не беспокойтесь о различии между резюмированием и пересказом.)
• Свободное владение
  Смоделируйте, как читать рассказ с помощью выражения. Делайте паузы в периоды. Используйте разные голоса для разных персонажей. Поощряйте ребенка делать то же самое. Также интересно читать голосом, отличным от вашего: британский, ковбой, принцесса, монстр или ребенок.

Хорошие читатели – мыслители.Выполняя эти начальные упражнения по чтению, вы помогаете своему ребенку думать, изучая определенные стратегии чтения, чтобы они улучшили свои общие навыки чтения. Давай, ты!

Как помочь ребенку научиться читать

Как я могу помочь своему ребенку научиться читать?

Чтение книг вслух – один из лучших способов помочь ребенку научиться читать. Это может быть весело и для вас. Чем больше восторга вы проявляете, читая книгу, тем больше она понравится вашему ребенку.Самая важная вещь, о которой нужно помнить, – позволять вашему ребенку устанавливать свой собственный темп и получать удовольствие от того, что он делает. Читая ребенку, делайте следующее:

• Проведите пальцем по словам во время чтения, чтобы показать ребенку, что отпечаток несет в себе историю.

• Используйте забавные голоса и звуки животных. Не бойтесь облажаться! Это поможет вашему ребенку увлечься рассказом.

• Перестань смотреть картинки; попросите ребенка назвать то, что он видит на картинках.Поговорите о том, как картинки связаны с историей.

• Пригласите своего ребенка присоединиться к нему всякий раз, когда в тексте есть повторяющаяся фраза.

• Покажите ребенку, насколько события в книге похожи на события из жизни вашего ребенка.

• Если ваш ребенок задает вопрос, остановитесь и ответьте на него. Книга может помочь вашему ребенку выразить свои мысли и решить свои собственные проблемы.

• Продолжайте читать своему ребенку, даже когда он научится читать.Ребенок может слушать и понимать более сложные истории, чем он может читать самостоятельно.

Слушайте, как ребенок читает вслух

Когда ваш ребенок начнет читать, попросите его прочитать вслух. Это может помочь укрепить уверенность вашего ребенка в своих способностях читать и помочь ему получить удовольствие от изучения новых навыков. Читайте с ребенком по очереди, чтобы смоделировать более продвинутые навыки чтения.

Если ваш ребенок просит помощи со словом, дайте его сразу, чтобы он не потерял смысл сказки.Не заставляйте ребенка произносить слово. С другой стороны, если ваш ребенок хочет произнести слово, не останавливайте его.

Если ваш ребенок заменяет одно слово другим во время чтения, посмотрите, имеет ли это смысл. Например, если ваш ребенок использует слово «собака» вместо «щенок», значение будет таким же. Не прекращайте чтение, чтобы поправить его. Если ваш ребенок использует слово, не имеющее смысла (например, «дорога» вместо «читать»), попросите его прочитать предложение еще раз, потому что вы не уверены, что понимаете то, что только что прочитали.Признайте пределы энергии вашего ребенка. Прекращайте каждое занятие при появлении первых признаков усталости или разочарования или до них.

Прежде всего, хвалите своего ребенка! Вы первый и самый важный учитель для своего ребенка. Похвала и поддержка, которые вы дадите своему ребенку, когда он научится читать, помогут ему получить еще больше удовольствия от чтения и обучения.

Учимся читать в школе

Большинство детей учатся читать к 6 или 7 годам. Некоторые дети учатся в 4-5 лет.Даже если у ребенка есть преимущество, он может не опередить школу. Остальные ученики наверняка наверстают упущенное во втором или третьем классе. Если вы будете подталкивать ребенка к чтению до того, как он будет готов, это может помешать вашему ребенку учиться. Дети, которым действительно нравится учиться, с большей вероятностью будут хорошо учиться в школе. Эту любовь к учебе нельзя принуждать.

Когда ваш ребенок пойдет в начальную школу, он начнет свое формальное обучение чтению. Есть много способов научить детей читать.Один из способов подчеркивает важность распознавания слов и учит детей понимать значение целого слова по тому, как оно используется. Изучение того, какие звуки представляют буквы – акустика, – это еще один способ, которым дети учатся читать. Акустика используется, чтобы помочь «расшифровать» или озвучить слова. Еще одна техника – сосредоточение внимания на связях между устным и письменным словом. Большинство учителей используют комбинацию методов для обучения детей чтению.

Чтение – важный навык для детей. Большинство детей учатся читать без особых проблем.Если подтолкнуть ребенка к обучению до того, как он будет готов, то научиться читать будет сложно. Но совместное чтение и игры с книгами делают чтение увлекательным. Родители должны участвовать в обучении своего ребенка. Поощрение у ребенка любви к учебе будет иметь большое значение для обеспечения успеха в школе.

Советы по чтению

Ниже приведены несколько советов, которые следует помнить, когда ваш ребенок учится читать:

• Выделяйте время каждый день для совместного чтения.Многим детям нравится, когда им читают сказки перед сном. Это отличный способ расслабиться после напряженного дня и подготовиться ко сну.

• Оставьте книги в комнате ребенка, чтобы она могла наслаждаться ими сама. Убедитесь, что в ее комнате есть удобная кровать или стул, книжная полка и лампа для чтения.

• Читайте книги, которые нравятся вашему ребенку. Через некоторое время ваш ребенок может выучить слова из своей любимой книги. Когда это произойдет, позвольте вашему ребенку закончить предложения или по очереди повторять слова.

• Не тренируйте ребенка по буквам, цифрам, цветам, фигурам или словам. Вместо этого сделайте из этого игру и найдите способы поощрить любопытство и интересы вашего ребенка.

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать различные варианты лечения в зависимости от индивидуальных фактов и обстоятельств.

Учите детей, когда они будут готовы

Этот сценарий сводит нас с ума, потому что он основан на страхе, конкуренции и давлении, а не на науке или реальности. Неоправданное давление испытывают не только родители, но и их дети. Лучше всего сравнивать одного ребенка с другим еще до того, как они пойдут в школу. Академические ориентиры продвигаются все раньше и раньше, исходя из ошибочного предположения, что раннее начало означает, что дети будут лучше учиться позже.

Сейчас мы обучаем чтению 5-летних детей, хотя данные показывают, что научить их читать в 7 лет эффективнее, и что любое преимущество, полученное детьми, которые учатся читать рано, теряет силу в более позднем детстве.

То, что когда-то было продвинутой работой для определенного класса, теперь считается нормой, а дети, которые изо всех сил пытаются успевать или просто еще не готовы, считаются неполноценными. Дети чувствуют разочарование и смущение, а также теряют самообладание, если они не готовы изучать то, чему их учат.

Дело в том, что школа изменилась, а дети – нет. Сегодняшние пятилетние дети не более развиты в фундаментальном плане, чем их сверстники в 1925 году, когда мы начали измерять такие вещи. Сегодняшний ребенок может нарисовать квадрат в том же возрасте, что и ребенок, живший в 1925 году (4 с половиной) или треугольник (5 с половиной), или вспомнить, сколько пенни он насчитал (до 20 к 6 годам) .

Эти основы указывают на готовность ребенка к чтению и счету. Конечно, некоторые дети будут прыгать по кривой, но детям нужно уметь держать числа в голове, чтобы действительно понимать сложение, и они должны уметь различать наклонную линию в треугольнике, чтобы распознавать и писать буквы, такие как K и R.

Проблема в том, что в то время как дети с 1920-х по 1970-е годы могли свободно играть, закладывая основу для таких ключевых навыков, как саморегуляция, современные детсадовцы обязаны читать и писать.

Развитие мозга облегчает изучение практически всего (кроме иностранных языков) по мере того, как мы становимся старше. С хорошими инструментами работать всегда легче. Вы можете построить стол с помощью тупой пилы, но это займет больше времени и будет менее приятным, а также может закрепить плохие строительные привычки, от которых впоследствии будет трудно избавиться.

Одна из наиболее очевидных проблем, с которыми мы сталкиваемся в спешке с учебой, – плохой хват карандаша. Правильно держать карандаш на самом деле довольно сложно. Вам необходимо обладать мелкой моторикой, чтобы легко держать карандаш между кончиками первых двух пальцев и большим пальцем, чтобы стабилизировать его, а также перемещать его по горизонтали и вертикали, используя только кончики пальцев. В известном нам дошкольном классе из 20 человек, в котором детей поощряли писать слишком рано, 17 нуждались в трудотерапии, чтобы исправить обходные пути, которые они усвоили, чтобы держать карандаш.

Подумайте об этом: 85% детей нуждались в дополнительной помощи, родители тратили лишние деньги, а родители и дети чувствовали стресс, потому что некоторые взрослые думали: «Эй, не было бы здорово, если бы мы научили этих четырехлетних детей писать? ” без оглядки на вехи развития.

Мы видим этот ранний толчок на протяжении всей старшей школы. Восьмиклассники посещают уроки естествознания, которые раньше преподавали девятиклассникам, а дети в 10-м классе читают литературу, которую раньше преподавали в колледже. В округе Монтгомери, недалеко от Вашингтона, округ Колумбия, школьный округ пытался преподавать алгебру большинству учеников в восьмом классе, а не в девятом, с целью в конечном итоге обучить этому большинство детей в седьмом классе.Это была катастрофа: трое из четырех студентов провалили выпускной экзамен. Большинство восьмиклассников не обладают достаточно развитыми навыками абстрактного мышления, чтобы овладеть алгеброй.

Исторически сложилось так, что дети поступали в колледж в позднем подростковом возрасте, потому что были готовы; Хотя всегда были исключения, в целом 14-летние подростки не считались подготовленными к развитию к серьезной работе в колледже. По иронии судьбы, в попытке продвинуть наших детей, наши собственные взгляды на эти проблемы регрессировали.

Нед отвечает на запросы многих родителей, которые хотят, чтобы их дети начали подготовку к SAT в девятом классе. Нед говорит им, что было бы ошибкой тратить время и деньги своего ребенка на то, чтобы он учил их тому, чему они естественным образом учатся в школе. Гораздо лучше подождать, пока они разовьют навыки и получат знания в школе, а затем добавить к этому некоторую подготовку к экзаменам в младшем классе.

Слишком раннее начало подготовки к испытаниям не только совершенно ненужно, но и контрпродуктивно.Это как если бы ваш 14-летний ребенок объяснил тонкости плана 401 (k). Регистрироваться не будет.

Центральный, критический посыл здесь – нелогичный, который всем родителям стоит усвоить: раньше – не обязательно лучше; Точно так же больше не значит слишком много.

из Самодельный ребенок: наука и смысл дать вашему ребенку больше контроля над своей жизнью Уильям Стиксруд, доктор философии, и Нед Джонсон, опубликовано 13 февраля 2018 года компанией Viking, отпечаток Издательская группа «Пингвин», подразделение ООО «Пингвин Рэндом Хаус».Авторские права © 2018 Уильям Стиксруд и Нед Джонсон.

Как большинство детей учатся читать

В возрасте от четырех до девяти лет ваш ребенок должен будет освоить около 100 звуковых правил, научиться распознавать 3000 слов с одного взгляда и развить комфортную скорость чтения, приближающуюся к 100 словам в минуту. . Он должен научиться сочетать слова на странице с полдюжиной закорючек, называемых пунктуацией, во что-то – голос или изображение в его сознании, возвращающее значение. (Пол Кропп, 1996)

Возникающая грамотность

Возникающая грамотность описывает постепенный, непрерывный процесс обучения пониманию и использованию языка, который начинается с рождения и продолжается в течение всего раннего детства (т.е., до восьми лет). В этот период дети сначала учатся использовать устные формы языка (аудирование и говорение), а затем начинают изучать и понимать письменные формы (чтение и письмо).

Слушать и говорить

Развитие грамотности начинается в младенчестве, когда родитель поднимает ребенка, смотрит ему в глаза и мягко разговаривает с ним. Трудно поверить, что эта случайная, спонтанная деятельность приводит к развитию языковых навыков. Это приятное общение помогает ребенку узнавать о взаимных уступках и удовольствиях от общения с другими людьми.

Маленькие дети продолжают развивать навыки слушания и разговорной речи по мере того, как они сообщают о своих потребностях и желаниях с помощью звуков и жестов, бормочут себе и другим, говорят свои первые слова и быстро добавляют новые слова в свой разговорный словарный запас. Большинство детей, которых с рождения окружают языком, свободно говорят к трем годам, независимо от интеллекта и без сознательных усилий.

Каждый из 6000 языков мира использует различный набор фонем – отличительных звуков, используемых для образования слов.Когда взрослые слышат другой язык, они могут не замечать различий в фонемах, не используемых в их родном языке. Младенцы рождаются со способностью различать эти различия. Их лепет включает гораздо больше звуков, чем их родной язык. В возрасте от 6 до 10 месяцев младенцы начинают игнорировать фонемы, которые не используются в их домашнем языке. Они лепечут только звуки, издаваемые людьми, которые с ними чаще всего разговаривают.

В течение первого года жизни младенцы слышат речь как ряд отдельных, но бессмысленных слов.К 1 годам большинство детей начинают связывать слова со смыслом. Они понимают имена, используемые для обозначения знакомых предметов, частей тела, животных и людей. На этом этапе дети упрощают процесс изучения этих ярлыков, делая три основных предположения:

• Ярлыки (слова) относятся к целому объекту, а не к частям или качествам ( Flopsy – это любимая игрушка, а не его голова или цвет).
• Этикетки относятся к классам вещей, а не к отдельным предметам ( Doggie – это слово для всех четвероногих животных).
• Все, что имеет имя, может иметь только одно имя (на данный момент Папа – это Папа , а не человек или Джейк ).

По мере развития языковых навыков дети отказываются от этих предположений и учат новые слова и значения. С этого момента дети быстро развивают языковые навыки. Вот типичная последовательность:

• Примерно в 18 месяцев дети добавляют новые слова в свой словарный запас с поразительной скоростью – по одному каждые 2 часа.
• К 2 годам у большинства детей есть от 1 до 2 000 слов, и они объединяют два слова в простые предложения, например: «Выходи.
• В период от 24 до 30 месяцев дети говорят более длинными предложениями.
• С 30 до 36 месяцев дети начинают следовать правилам выражения времени и числа и используют такие слова, как примерно , будет , и who .

Чтение и письмо

Одновременно с приобретением навыков аудирования и говорения маленькие дети учатся чтению и письму.

Дома и в детских учреждениях, Head Start или в школе они слушают любимые истории и пересказывают их самостоятельно, играют с алфавитными блоками, указывают на логотип на вывеске любимого ресторана, рисуют картинки, каракули и пишут буквы и слова и наблюдают, как взрослые читают и пишут для удовольствия и для выполнения работы.

Маленькие дети делают множество языковых открытий, играя, исследуя и общаясь с другими. Языковые навыки являются основным средством когнитивного развития, потому что они позволяют детям рассказывать о своем опыте и открытиях. Дети учат слова, используемые для описания таких понятий, как «вверх» и «вниз», а также слова, которые позволяют им говорить о прошлых и будущих событиях.

Многие игровые события способствуют развитию у детей новых навыков грамотности. Сортировка, сопоставление, классификация и упорядочение материалов, таких как бусинки, коробка с пуговицами или набор цветных кубиков, способствуют развитию у детей навыков грамотности.Раскатывая пластилин и играя пальцами, дети укрепляют и улучшают координацию мелких мышц рук и пальцев. Они используют эти мышцы для управления такими инструментами для письма, как мелки, маркеры и кисти.

По мере развития языковых навыков маленькие дети рассказывают истории, находят напечатанные слова, такие как их имена, пишут свои имена на картинах и произведениях и включают письмо в свои выдуманные игры. После прослушивания истории они говорят о людях, чувствах, местах, вещах и событиях в книге и сравнивают их со своим собственным опытом.

Навыки чтения и письма развиваются вместе. Дети узнают о письме, видя, как печатный текст в их домах, классах и общинах предоставляет информацию. Они смотрят и учатся, как взрослые пишут – составлять список, переписываться с другом или разгадывать кроссворды. Они также учатся на собственном сочинении.

В приведенной ниже таблице представлены примеры занятий, которыми занимаются дети дошкольного и детского сада, и показано, как они связаны с чтением и письмом.

Чем могут заниматься дети	Как это связано с чтением и письмом
Составьте узор из таких предметов, как пуговицы, бусинки, маленькие цветные кубики.	Расставляя вещи в определенном порядке, дети понимают последовательность. Это поможет им понять, что буквы в словах должны располагаться в определенном порядке.
Послушайте рассказ, затем поговорите с их семьями, учителями или наставниками и друг с другом о сюжете, персонажах, о том, что может произойти дальше, и о том, что им понравилось в книге.	Детям нравится читать вслух. Они узнают, что книги могут знакомить с людьми, местами и идеями и описывать знакомый опыт.Слушание и говорение помогают детям пополнять свой словарный запас. Они развлекаются, изучая базовые концепции грамотности, такие как: печать – это произнесенные слова, которые записаны, печать несет значение, и мы читаем слева направо, сверху вниз страницы и от начала до конца страницы. книга.
Сыграйте в игру на совпадение, такую ​​как концентрация или бинго с картинками.	Видя, что некоторые вещи абсолютно одинаковы, дети приходят к пониманию, что буквы в словах должны быть написаны каждый раз в одном и том же порядке, чтобы нести значение.
Переходите к музыке, следуя указаниям, например, положите руки вверх, вниз, вперед, назад, влево, вправо. Теперь пошевелитесь всем телом.	Дети получают понимание таких понятий, как верх / низ, перед / зад и влево / вправо, и добавляют эти слова в свой словарный запас. Понимание этих концепций приводит к пониманию того, как слова читаются и пишутся на странице.
Читайте рифмующиеся стихи, предложенные родителем, учителем или наставником, и сами сочиняйте новые рифмы.	Дети узнают фонемы – мельчайшие звуковые единицы, из которых состоят слова. Это понимание приводит к успеху в чтении и письме.
Сделайте вывески для воображаемого продуктового магазина.	Дети практикуют использование печати для предоставления информации – в данном случае цены на различные продукты.
Перескажите любимую историю другому ребенку или игрушке.	Дети обретают уверенность в своих способностях учиться читать.Они учатся рассказывать историю в том порядке, в котором она была им прочитана – от начала до середины и до конца.
Используйте вымышленное правописание для составления списка покупок одновременно с тем, как родитель пишет свой собственный список.	Дети используют письмо, чтобы делиться информацией с другими. Наблюдая за тем, как пишет взрослый, они знакомятся с обычаями письма. Использование изобретенного правописания способствует пониманию фонематики.
Подпишите их имена (каракули, рисунок, некоторые буквы или «правильно») на диаграмме посещаемости, картине или письме.	Дети узнают, что их имена обозначают их самих, а другие слова обозначают предметы, эмоции, действия и так далее. Они видят, что письмо служит цели сообщить своему учителю, что они прибыли, показать другим свои художественные работы или сообщить тому, кто отправил письмо.

Стать читателями и писателями

К тому времени, когда большинство детей покидают дошкольные учреждения и поступают в детский сад, они уже много знают о языке. В течение пяти лет они наблюдали, слушали и общались со взрослыми и другими детьми.Они играли, исследовали и делали открытия дома и в условиях развития детей, таких как Head Start и уход за детьми.

Детский сад

В начале или в детском саду у большинства детей естественным образом развиваются языковые навыки и знания. Они…

Знают, что печать несет смысл:

• Перелистывая страницы сборника рассказов, чтобы узнать, что будет дальше
• «написание» (набросок или использование придуманной орфографии) для передачи сообщения
• Использование языка и голоса историй при рассказе своих историй
• Диктовать истории

Знать, как выглядит письменный язык, по:

• Распознавать, что слова представляют собой комбинации букв
• Выявлять определенные буквы в незнакомых словах
• Написание «фиктивных» букв или написание, которое включает в себя функции реальных букв

Может идентифицировать и называть буквы алфавита по:

• Произносить алфавит
• Указывать буквы алфавита в их собственных именах и в письменных текстах

Знайте, что буквы связаны со звуками:

• Указание пальцем во время чтения или в режиме ожидания g Прочтите код
• Написание слов фонетически, соотнося буквы со звуками, которые они слышат в слове

Узнайте звуки, которые издают буквы, по:

• Назовите все предметы в комнате, которые начинаются с той же буквы
• Указание на слова в тексте, начинающиеся с той же буквы
• Выбор рифмующихся слов
• Попытка озвучить новые или незнакомые слова при чтении вслух
• Представление слов в письменной форме по их первому звуку (например,g., написание d для обозначения слова собака )

Использование слов может служить различным целям:

• Указание указателей на определенные места, такие как игровая площадка, ресторан или store
• Написание для разных целей, например, написание (воображаемого) списка покупок, написание благодарственного письма или написание меню для игры

Знать, как работают книги:

• Держать книгу за правую сторону вверх
• Перелистывание страниц по одной
• Чтение слева направо и сверху вниз
• Начало чтения спереди и последовательное движение назад

Поскольку дети изучают язык с рождения, большинство из них готовы двигаться к следующему шагу – овладению обычным чтением и письмом.Чтобы стать эффективными читателями и писателями, детям необходимо:

• Распознавать письменные символы, буквы и слова, используемые при чтении и письме
• Писать буквы и формировать слова, следуя общепринятым правилам
• Использовать повседневные навыки, а также способности мышления и рассуждения для создания смысла, пока чтение и запись

Письменные символы, которые мы используем для чтения и записи, – это 26 прописных и строчных букв алфавита. Обычные правила, регулирующие написание букв и формирование слов, включают написание букв таким образом, чтобы они смотрели в правильном направлении, с использованием версий в верхнем и нижнем регистре, правильного написания слов и помещения пробелов между словами.

Рутинные навыки относятся к тому, что читатель делает автоматически, не задумываясь о том, что делать. Мы делаем паузу, когда видим запятую или точку, распознаем часто встречающиеся слова и используем то, что уже знаем, чтобы понять то, что мы читаем. Одним из важнейших повседневных навыков является фонематическая осведомленность – способность связывать определенные звуки с определенными буквами и комбинациями букв.

Исследования показали, что фонематическая осведомленность является лучшим предиктором ранних навыков чтения.Фонемы, наименьшие звуковые единицы, образуют слоги, а слова состоят из слогов. Детям, которые понимают, что устная речь состоит из отдельных звуков – фонем и слогов, – легче научиться читать.

Многие дети со временем естественным образом развивают фонематическое восприятие. Простые занятия, такие как частое чтение знакомых и любимых рассказов, стихов и стишков, могут помочь детям развить фонематическую осведомленность. Другим детям, возможно, потребуется принять участие в занятиях, направленных на развитие этого базового навыка.

Способности к мышлению и рассуждению помогают детям понять, как читать и писать незнакомые слова. Ребенок может использовать значение предыдущего слова или фразы, посмотреть на знакомый префикс или суффикс или вспомнить, как произносится комбинация букв, появившаяся в другом слове.

Первый и второй классы

К тому времени, когда большинство детей заканчивают первый и второй классы, у них естественным образом развиваются следующие языковые навыки и знания. Они…

Улучшают свое понимание при чтении различных простых текстов:

• Думая о том, что они уже знают
• Создание и изменение мысленных картинок
• Создание, подтверждение и пересмотр прогнозов
• Повторное прочтение в случае сбоя

Применяйте навыки анализа слов во время чтения:

• Использование фонетики и простых контекстных подсказок для определения неизвестных слов
• Использование частей слова (например,g., корневые слова, префиксы, суффиксы, похожие слова) для определения незнакомых слов

Понять элементы литературы (например, автор, главный герой, сеттинг) по:

• Придя к выводу о событиях, персонажах , и настройки в рассказах
• Сравнение обстановки, персонажей и событий в разных историях
• Объяснение причин, по которым персонажи действуют так, как они действуют в рассказах

Понимать характеристики различных простых жанров (например,g., басни, реалистическая фантастика, народные сказки, стихи и юмористические рассказы) по:

• Объяснение различий между простыми жанрами
• Написание рассказов, содержащих характеристики выбранного жанра

Используйте правильные и подходящие условные обозначения языка при ответе на письменный текст:

• Правильное написание часто встречающихся слов
• Правильное использование заглавных букв, запятых и конечных знаков препинания
• Разборчивое написание печатным шрифтом и / или курсивом
• Использование соответствующего и разнообразного выбора слов
• Использование полных предложений

В приведенной ниже таблице приведены примеры занятий, которыми занимаются дети, и описано их отношение к чтению и письму.

Чем могут заниматься дети	Как это связано с чтением и письмом
Обсудите правила предстоящей производственной поездки, посмотрите, как их учитель напишет их на большом листе бумаги, и присоединитесь к ним, когда она читает правила вслух.	Дети на собственном опыте узнают, как связаны разные формы языка – аудирование, говорение, чтение и письмо. Они видят, что язык используется с определенной целью, в данном случае для подготовки к поездке.Они видят свои записанные слова и слышат, как их читают вслух.
Загляните в книгу, чтобы найти ответ на вопрос.	Дети знают, что печать дает информацию. Они используют книги как ресурс, чтобы узнать о мире.
Прочитайте и перечитайте книгу самостоятельно в течение нескольких дней после того, как учитель прочитает ее вслух классу.	Дети читают и перечитывают книгу, потому что это весело и полезно.Они могут вспомнить некоторые слова, которые учитель читает вслух, и разгадывать другие, потому что помнят последовательность и значение рассказа.
Легко читайте некоторые слова, не останавливаясь для их расшифровки.	Дети постепенно вырабатывают словарный запас, который включает большинство слов, наиболее часто используемых в английском языке. Они могут читать эти слова автоматически.
Прочтите слова, которых они никогда раньше не видели.	Дети используют то, что они уже знают о сочетаниях букв, корневых словах, префиксах, суффиксах и подсказках в картинках или рассказах, чтобы вычислить новые слова.
Используйте новые слова во время разговора и письма.	Дети развивают свой словарный запас, читая и разговаривая, делясь идеями, обсуждая вопросы, слушая, как говорят другие, и исследуя их интересы. Использование новых слов помогает им полностью понять значение слов.
Признать свои собственные орфографические ошибки и попросить помощи для исправления.	Дети понимают, что правописание – это не просто сопоставление звуков с буквами. Они изучают основные правила орфографии и исключения из правил.
Задавайте вопросы о том, что они читают.	Дети понимают, что чтение – это больше, чем правильное произношение слов.Они могут задавать вопросы, чтобы уточнить прочитанное или узнать больше по теме.
Выберите для чтения в свободное время дома, в школе и во внешкольных программах.	Дети учатся читать самостоятельно, особенно когда они могут читать книги по своему выбору. Чем больше дети читают, тем лучше они становятся читателями.

10 приложений, которые научат вашего ребенка читать

Знаете ли вы, что количество читаемых материалов в доме напрямую связано с успеваемостью ребенка? Поэтому родителям необходимо предоставить своим детям доступ к книгам и другим материалам для чтения.С сегодняшними образовательными технологиями это проще, чем когда-либо. Есть несколько образовательных приложений, которые дают детям тысячи книг и рассказов, и они также помогают обучать основам грамотности в раннем детстве.

1. Боб Букс

Учителя и родители десятилетиями использовали серию книг Боба для обучения детей чтению. Теперь эти книги преобразованы в интерактивные приложения с разным уровнем сложности. Bob Books стремятся научить навыкам чтения, используя фонематическую осведомленность.

2. Кисть истины

Отмеченное наградами приложение «Кисть истины» пользуется успехом у детей от 8 до 12 лет. В этом приложении читатели должны делать выбор, который повлияет на исход истории. Эта интерактивная история по выбору понравится неохотным читателям.

3. Бесконечный алфавит

Это приложение для начинающих знакомит детей с алфавитом и множеством словарных слов с помощью игривых игр с монстрами. Кроме того, в приложении есть анимированные видеоролики с монстрами, которые объясняют значение каждого слова.

4. Kids Vocab – MindSnacks

Вместо скучных карточек для запоминания словаря приложение MindSnacks Kids Vocab использует девять интерактивных игр для развития словарного запаса и улучшения понимания прочитанного. Приложение предназначено для детей от 7 до 12 лет.

5. Учитесь с Гомером

Учись с Гомером – одно из самых популярных и высоко оцененных приложений для чтения для детей от 3 до 8 лет. Интерактивное приложение включает уроки чтения, рассказы, песни и виртуальные экскурсии с забавными анимированными персонажами.

6. Научитесь читать – Звездопад

Это приложение основано на уважаемом веб-сайте Starfall по обучению чтению и включает в себя такие же упражнения по чтению, основанные на гласных звуках и фонетике. Ребенок может слушать или читать короткие предложения, а затем наслаждаться интерактивной анимацией, изображающей действие предложения.

7. NoodleWords

NoodleWords – это приложение для творчества, которое использует визуальные эффекты, чтобы помочь учащимся учить слова.Например, слово «расти» означает, что слово «расти» прорастает и поднимается, как дерево. Это увлекательный инструмент для детей, которым сложно разобрать слова.

8. Крестики-нолики для наушников

Phonics Tic-Tac-Toe – отличный выбор для начинающих читателей. Используя фонетические концепции, дети играют в крестики-нолики, отвечая на вопросы, касающиеся звуков букв и слогов. Детям нравится игра, потому что в нее можно играть с кем-нибудь еще.

9. Skybrary

Ведущий Reading Rainbow, Левар Бертон, стоит за этой цифровой библиотекой для детей.Приложение по подписке включает в себя огромную коллекцию детских книг, рассказов, анимаций и видео-экскурсий.

10. Ворон для чтения

Reading Raven – это настраиваемое приложение с мультисенсорными играми, которое идеально подходит для обучения вашего ребенка чтению по мере его продвижения. Он начинается с обучения основам распознавания букв и заканчивается чтением предложений вашим ребенком.

Хотя ни одно приложение не заменяет индивидуальные инструкции по чтению, эти приложения помогут детям увлекательно изучить основы.Как видите, обучение чтению может быть для вашего ребенка увлекательным и интерактивным занятием.

Как научить ребенка читать, согласно науке

Чтение говорит о том, что почти все символы и достижения, о которых вы спрашиваете, – это лучший способ стать умнее, ускорить свой успех и даже стать лучшим гражданином. Чем больше книг вы прочитаете, тем более образованным (и даже чутким) человеком вы, вероятно, станете. В таком случае нет ничего неожиданного в том, чтобы утверждать, что одно из лучших действий, которые вы можете сделать, чтобы помочь своим детям добиться успеха в жизни, – это научить их читать.

Как вы это делаете? У большинства из нас есть простой ответ: мы отправляем их в школу. Чтение для вашего ребенка имеет важное значение, чтобы дать ему хороший старт в жизни, но большинство из нас думает, что самые важные основы обучения детей переводить буквы в значения лучше всего доверить обученным профессионалам.

По словам лингвиста из Колумбийского университета Джона Маквортера, с этим есть только одна большая проблема. Большинство школ на самом деле не используют лучшую, подтвержденную исследованиями методику обучения чтению.Фактически, родители часто могут лучше выполнять домашнюю работу всего за 20 минут в день.

Чем вы занимались этим летом? Научил моего 4-летнего ребенка читать.

В недавней статье Atlantic Маквортер объясняет, как он и его жена научили свою четырехлетнюю дочь читать в восьмом классе всего за одно лето. И нет, они не превратили ее отпуск в какой-то кошмар с упражнениями на правописание и карточками. Все, что требовалось, – это одна книга и 20 увлекательных минут занятий в день.

Маквортер, по-видимому, довольно умный парень с докторской степенью, изо всех сил пытается настаивать на том, что его методика работает не только для умных отпрысков профессоров.

«У моей дочери, ребенка двух сверхграмотных людей с докторскими степенями, была какая-то поднятая нога? Я сомневаюсь в этом. Некоторые дети начинают читать с минимальным руководством уже в 3 года; она не была одной из них , и при этом она не дала никаких указаний на надвигающийся прорыв », – пишет он.

Как можно научить среднего ребенка так хорошо читать в таком юном возрасте? Потому что, как объясняет Маквортер, наука располагает отличными данными о том, как обучать детей любого происхождения и способностей этому важному навыку.Просто многие школы им не пользуются.

Академическая борьба снова бастует.

Понимание экспертов того, как лучше всего обучать чтению, восходит к правительственному исследовательскому проекту 1960-х годов под названием Project Follow, в ходе которого были проверены девять возможных методов обучения чтению не менее чем на 75 000 детей.

«Результаты, – объясняет Маквортер, – были ясны: наиболее эффективный подход был основан на обучении детей звуковому сопровождению, как произносить слова, буква за буквой, а не на поощрении учащихся распознавать слова как отдельные фрагменты». Эта система была еще более впечатляющей для детей из неблагополучных семей, и многие исследования, проведенные в последующие десятилетия, подтвердили этот вывод.

Один из исследователей этого отчета, Зигфрид Энглеманн, написал книгу под названием Научите своего ребенка читать за 100 простых уроков , в которой объясняется этот метод. Это та самая книга, которую Маквортер и его жена использовали для обучения своей дочери. Взять все это вместе, и кажется, что это очень эффективный метод. Так почему же родители не могут просто сидеть сложа руки и доверять школам, которые научат этому в подходящее время?

Короткий ответ – академическая ссора. Другой подход к чтению, известный как метод «целого слова», с годами стал модным среди многих преподавателей.Эта техника ориентирована на прекрасные звуковые качества, такие как творчество, открытия и гибкость, но, к сожалению, наука утверждает, что она просто не работает.

«Общее ожидание состоит в том, что учащиеся с удивлением начнут свой путь к чтению с помощью различных индивидуальных путей. Это звучит хорошо, и дети из домов, заваленных книгами, часто могут справиться с этой системой, но, опять же, метод Энгельманна работал с детьми любого происхождения «Он предназначен для этого», – пишет Маквортер.

Практический результат для родителей заключается в том, что педагоги часто не используют лучшие, подтвержденные исследованиями методы, чтобы научить вашего ребенка читать.Но ты можешь. И, по крайней мере, по словам Маквортера, это ни больно, ни сложно. «Процесс был совсем несложным, он был радостным», – утверждает он.

Если вы хотите познакомить своего дошкольника с магией книг, попробуйте этим летом попробовать метод Энглеманна.

Мнения, выраженные здесь обозревателями Inc.com, являются их собственными, а не мнениями Inc.com.

Дети учатся читать Как научить ребенка читать, Как научить ребенка читать, Учимся читать, учимся читать, фонетика, фонологическая осведомленность, фонематическая осведомленность

Эта статья была создана в результате писем и комментариев, полученных от заинтересованных родителей.

Некоторые из вопросов, которые задают эти родители, – это «как они могут научить своего ребенка читать?» «Как они могут научить своих малышей читать?» «Какие методы обучения детей действительно работают?» и «какие методы неэффективны?»

Другие вопросы включают в себя, почему они должны учить своего ребенка читать в раннем возрасте и важно ли научить ребенка читать дома до того, как они пойдут в школу. Также есть вопросы по обучению чтению детей разного возраста.

Эта статья ответит на все эти и многие другие вопросы.Вы откроете для себя лучшие методы обучения вашего ребенка чтению, а в конце статьи вы познакомитесь с одной из лучших доступных программ чтения.

Эта проверенная программа по чтению предназначена для того, чтобы помочь родителям тратить всего несколько минут в день на то, чтобы научить своих детей в возрасте от 2 до 7 лет правильно читать и научиться быстро и свободно читать.

Если у вас нет времени читать здесь все, вы можете просто нажать на картинку ниже, чтобы посмотреть очень информативное видео с Джимом Янгом, и он расскажет вам свою историю и лучший способ научить вашего ребенка читать.

После просмотра видео вы также сможете получить доступ к программе чтения Джима.

Почему так важно научить маленького ребенка читать?

Обучение ребенка чтению – одно из лучших занятий, которым вы можете заниматься как родитель. Вы значительно повысите их шансы в будущем и сделаете им чудесный дар грамотности.

Если вы научите своего ребенка читать дома до того, как он пойдет в школу, вы увеличите вероятность того, что его мозг, страдающий дислексией или дисфункциональной схемой чтения, будет реорганизован, чтобы он не испытывал никаких трудностей с чтением в дальнейшей жизни.

Вашему маленькому ребенку будет намного легче научиться читать в 2 или 3 года, чем в 6 лет, когда его учат читать в школе. В младшем возрасте развитие мозга вашего ребенка находится на критической стадии, и он быстро научится читать.

Вы также будете стимулировать творческую активность правого полушария вашего ребенка, рано научив его читать. Будут усилены определенные нейронные пути, связывающие звуки и их значения. Вовлекая вашего маленького ребенка во все виды деятельности, связанные с чтением и чтением книг, это задействует вербальную и творческую стороны мозга.

Если ваш ребенок будет заниматься чтением и другими видами грамотности, когда ему будет всего 2 года, он сможет выучить основы грамматики, и это поможет в развитии его речи.

Ничто так не подготовит вашего ребенка к школе, как обучение его чтению, пока он еще дома. В настоящее время в Америке существует разрыв в достижениях, а это означает, что нынешнее поколение детей не будет умнее своих родителей. Это будет первый раз, когда это произойдет, и вы не хотите, чтобы ваши дети были частью этой статистики.

Для вашего маленького ребенка совершенно естественно желание, чтобы вы научили его читать. Вы в долгу перед своим ребенком, чтобы обеспечить ему наилучший старт в жизни, и он всегда будет вам за это благодарен. Когда они вырастут со своими детьми, они последуют вашему наследию.

Если вы когда-нибудь задумывались о том, как научить ребенка читать или, что еще более важно, как научить ребенка читать, то вам необходимо сделать следующий шаг, чтобы ваш ребенок мог воспользоваться огромными преимуществами, которые дает раннее чтение.Научиться учить детей читать несложно.

Учить детей читать лучше с раннего возраста.

Когда ваш маленький ребенок научится читать, он будет вдохновлен на то, чтобы узнать больше о мире, в котором он живет. Их любопытство возрастет, и у них разовьется желание учиться, что действительно настроит их на будущее. Все, что вам нужно знать, – это как научить малыша читать или как научить ребенка читать, и вы можете найти лучший способ сделать это, прочитав всю эту статью.

Вы когда-нибудь задумывались, «когда мне научить ребенка читать?» Хорошо научить малышей читать можно, как только они научатся говорить. Это хорошее время, чтобы научить детей читать, и все, что вам нужно, – это понять, как научить ребенка эффективно читать, используя методы, обсуждаемые далее в этой статье.

Любой ребенок может научиться читать после двухлетнего возраста

Многие родители считают, что двухлетний ребенок слишком мал, чтобы читать.Но это просто неправда. Видео здесь – доказательство этого. Поскольку это не норма, это не означает, что это неправильно или невозможно. Если вы не научите ребенка читать рано, вы лишите его интеллектуального развития.

Не пугайтесь того факта, что у маленьких детей очень короткая продолжительность концентрации внимания. Эффективный урок по обучению вашего ребенка чтению должен длиться не более 3-5 минут. Обучение ребенка таким образом даст наилучшие результаты.

Настоящий секрет того, как научить маленького ребенка читать, состоит в том, чтобы удержать его внимание на короткое время и развить в нем любопытство, чтобы он захотел большего.Материалы должны быть простыми и интересными, доставлять ребенку чувство азарта и удовольствия.

Раннее чтение делает вашего ребенка умнее

Ваш ребенок станет умнее, если он научится читать в раннем возрасте. Научившись читать и им будут читать, дети 2 и 3 лет научатся использовать более сложные предложения, и это улучшит их память, так что они смогут легче вспоминать отдаленные события.

Их общие знания будут улучшаться по мере получения доступа к новой информации.Чтение также улучшит их способность к размышлениям. Будет стимулироваться словарный запас и развитие языка, что в значительной степени коррелирует с уровнем интеллекта.

Обучение вашего ребенка чтению в раннем возрасте улучшит его понимание и общие знания. Исследования показали, что IQ ребенка может быть увеличен, поскольку это коррелирует с развитием его когнитивных способностей.

Как только ваш маленький ребенок научится читать, он захочет читать больше и станет лучше читать по мере взросления.Вскоре они разовьют исключительные навыки чтения, и это отличает их от других детей.

Если вашего ребенка не учат читать дома, он может плохо читать, и это серьезно подорвет его интеллект, поскольку он не сможет читать и переваривать более сложную информацию в более поздние годы.

Ребенку, который плохо читает, потребуется гораздо больше времени, чтобы расшифровать информацию, которую он читает, тогда как хороший читатель сможет понять смысл того, что он читает, намного быстрее.

Ваш ребенок не только станет умнее, если его научат хорошо читать в ранние годы, но он будет использовать очень мало умственных способностей для чтения книг. Чтение станет для вашего ребенка автоматическим процессом, и он с большей вероятностью достигнет более высоких результатов в учебе.

Исследования доказали, что большая часть словарного запаса человека усваивается благодаря тому, что он читает, а не через то, что он говорит и слышит. Даже в детских книгах есть слова, которые встречаются редко, и их не услышат по телевизору или не произнесут в кругах, в которых находится ваш ребенок.

Если у ребенка не хватает когнитивных способностей, это можно компенсировать чтением, так как это повысит его общие знания и вербальный интеллект. Обучение ребенка чтению в раннем возрасте сильно повлияет на развитие его интеллекта.

Чтение – важнейший навык для вашего ребенка

Когда вашего ребенка рано учат читать, он ускоряет свои академические успехи и разовьет настоящую любовь к обучению, что, в свою очередь, приведет его к получению более высоких оценок по каждому предмету.

Интенсивность внимания вашего ребенка улучшится, если его рано научить читать. Их способность к концентрации также улучшится. Ребенок с высоким уровнем чтения сможет понять гораздо больше из того, что он читает.

Со временем ваш ребенок научится исследовать и ему будет легче выделять важную информацию из материалов для чтения. Ранние читатели с гораздо большей вероятностью станут читателями на протяжении всей жизни, а также учатся на протяжении всей жизни.

Раннее чтение повысит социальный статус вашего ребенка, а также его уверенность в себе.Маленькие дети социально осведомлены и могут понять, кто что умеет. Если ваш ребенок умеет читать, его, вероятно, попросят помочь детям, которым трудно распознавать основные буквы.

Почему оставлять развитие навыков чтения вашего ребенка в школе – это шанс – Sight Words

Во многих школах обучение чтению основано на запоминании слов или, по крайней мере, есть сильная предвзятость к такому виду обучения. Визуальные слова – это часто встречающиеся слова, которые часто встречаются в тексте, и обычно в школах преподают около 100 слов.

Одна из основных проблем при чтении слов с листа состоит в том, что вашего ребенка научат сосредотачиваться на том, как выглядит слово, а не на том, как должна звучать каждая буква. С помощью слов с прицелом вашему ребенку будет предложено запомнить форму слов, и это мало повлияет на его развитие чтения. Это нормально работает, когда слова не соответствуют правилам фонетики, но ребенок не сможет прочитать слова, которых он никогда раньше не видел.

Поскольку ребенка не обучали никаким навыкам декодирования, у него могли быть проблемы с правильным произнесением слова «может», и он вполне мог догадаться, что это слово «кошка» или «машина», потому что эти слова выглядят очень похожими.

Знание слов со зрением ограничит словарный запас вашего ребенка, а это означает, что он сможет читать только те слова, которые выучил на глаз. Еще хуже то, что если вашего ребенка учат читать, используя слова с листа, он может стать дислексиком.

В США более миллиона человек страдают дислексией. При обучении словесному восприятию вашего ребенка научат называть слова, а не читать их. Английский язык является фонетическим, и его следует преподавать фонетически.

Если ваш ребенок научился читать с предвзятым отношением к словам, то он будет ограничен чтением книг, в которых есть слова, которые он выучил.Ваш ребенок может просто запомнить слова в одной книге, а затем не сможет прочитать те же слова в другой книге.

Чтение визуальных слов имеет явную неструктурированность по сравнению с методом обучения, основанным на акустике. При обучении фонетике ваш ребенок будет выучивать звуки отдельных букв, а затем переходить к двух- и трехбуквенным словам.

Этому естественному прогрессу не хватает изучения слов. Возможно, ваш ребенок сможет прочесть пяти- и шестибуквенные слова, повторяя детский стишок «Маленькая мисс Маффет».Такие слова, как «маленький» или «туфель» могут быть распознаны вашим ребенком, и сначала это может показаться впечатляющим, но вскоре вы перерастете в разочарование, когда вы обнаружите, что ваш ребенок не может прочесть слово «собака».

Важно, чтобы ваш ребенок стал учеником-аналитиком, и эти навыки разовьются, если будет принято обучение фонетике. Использование слов на вид не поможет развить аналитические навыки, и это действительно может помешать вашему ребенку грамотно читать.

Почему школы упорствуют в словах с прицелом? Что ж, они верят, что это обучение дает первые успехи в чтении ребенка.Это правда? Что ж, есть много свидетельств того, что это неправда. Это плохо подготавливает ребенка к обучению на основе фонетики.

Ты лучший учитель своего ребенка

Нет никаких сомнений в том, что вы лучший учитель для своего ребенка. Вы создали надежную связь со своим ребенком, и они доверяют вам и любят вас. Благодаря этой надежной связи вы заложите идеальную основу для обучения вашего ребенка.

Когда ваш ребенок чувствует себя защищенным и любимым, вполне вероятно, что он сможет учиться лучше, особенно когда обучение будет веселым и интересным.Как только вы научитесь учить детей чтению, они будут хорошо вам отвечать.

В первые три года жизни вашего ребенка мозг развивается с поразительной скоростью. Когда вашему ребенку исполнится три года, его мозг вырастет до 80% от размера мозга взрослого человека. На этом этапе также развиваются связи в ключевых областях мозга.

Ребенок многому учится у родителей. Ваш ребенок может говорить, потому что вы говорили с ним, и он тоже научился так улыбаться. На самом деле маленький ребенок учится у вас каждый день.Если вы подчеркнете им важность образования, они тоже поверят в это.

Действие здесь говорит громче слов. Если вы хотите побудить ребенка читать, вам следует читать чаще. Ваш ребенок будет следовать примеру, который вы подаете, и большинство родителей подают хорошие примеры, и это делает их лучшими учителями.

Большинство родителей учат своих детей слушать в раннем возрасте, и это отличная основа для обучения чтению дома. Вы можете развить эти навыки слушания, чтобы ваши дети естественным образом захотели учиться.

Чтобы вы могли быть лучшим учителем для своего ребенка, вам необходимо подготовиться к этому. Правильное обучение вашего ребенка потребует времени, терпения и последовательности, и этого не избежать. Всегда помните, что ваш ребенок очень маленький, чтобы вы никогда не разочаровывались в том, что он делает.

Читать детям – это хорошо

Когда вы читаете своим детям, вы поощряете их более высокие способности к обучению, и это значительно облегчит переход ребенка к обучению чтению.Было проведено множество исследований, которые показали, что дети, родители которых читают им до дошкольного образования, обычно хорошо успевают в учебе.

Читая вашему ребенку, он выучит языковые навыки и навыки произношения, которые имеют жизненно важное значение для его развития. Они смогут понимать основные звуки, образующие английский язык. Когда вы читаете своему ребенку, это всегда должно быть для него веселым и приятным занятием.

Во время сеансов чтения с детьми убедитесь, что они всегда вовлечены, задавая им вопросы о книге или рассказе, которые вы им читаете.Это можно сделать еще дальше, создав действия, непосредственно связанные с книгой.

Если вы хотите узнать, как научить ребенка эффективно читать, вы должны прочитать следующий раздел.

Звуковые инструкции и фонематическая осведомленность – лучшая комбинация обучения чтению

Если вы хотите узнать, как научить своего ребенка читать самым быстрым и эффективным способом, тогда ответ – использовать комбинацию фонетических инструкций и развить у вашего ребенка фонематическую осведомленность.

Как научить детей читать с помощью фонетики

Вам нужно знать, как научить вашего ребенка читать с помощью фонетической системы, поскольку она намного эффективнее, чем целые языковые методы, такие как визуальные слова. В рамках всего метода обучения языку детей просят запоминать формы слов, смотреть на них и произносить слово. Полноязычные методы не подготовят вашего ребенка к чтению, а детям с плохой памятью это не принесет пользы.

Существует много различных типов акустических систем, и лучше всего использовать синтетические акустические системы.

Программы синтетической акустики учат вашего ребенка преобразовывать буквы, которые он видит, в звуки, известные как фонемы, а затем объединять эти звуки в слова, которые можно распознать. Предоставляя явные инструкции, синтетическая акустика использует последовательный порядок работы с фонемами.

Эта система эффективно используется для обучения детей в возрасте до трех лет. Обучение фонетике – это очень мощная, но простая система для обучения вашего ребенка чтению путем синтеза слов из составляющих их звуков.

Все фонемы слова декодируются, а затем звуки объединяются для завершения слова. Ребенка сначала учат звукам различных букв, а затем учат, как сочетать эти звуки, чтобы произнести слово целиком.

Разбив процесс чтения на небольшие базовые этапы, ребенок младше трех лет может научиться читать эффективно. Лучшие программы чтения для малышей объяснят, как преподавать фонетику.

Фонематическая осведомленность

Способность слышать, идентифицировать звуковые единицы фонемы и работать с ними называется фонематической осведомленностью.Он имеет дело только с фонемами и манипуляциями с отдельными звуками, составляющими слово. Например, / c /, / a / и / r / – это звуки, входящие в состав слова «автомобиль».

Вы можете научить вашего ребенка фонематическому восприятию с раннего возраста, и это очень поможет вашему ребенку в развитии чтения и правописания. Как только ваш ребенок научится говорить, он будет полностью подготовлен к чтению. Даже двухлетние дети могут развить фонематическую осведомленность, которая поможет им бегло читать.

Некоторые из наиболее важных навыков фонематической осведомленности:

Способность распознавать, что разные слова имеют общие звуки, такие как буква / c / в словах «кошка», «машина» и «может». Это известно как фонематическая идентичность.

Понимание и способность заменять одно слово другим путем замены одной фонемы, так что / t / в слове «кошка» заменяется на / r /, чтобы получилось «автомобиль». Это называется подстановкой фонем.

Сегментирование слов – это навык, который ваш ребенок развивает, когда он может произносить отдельные звуки слова.Таким образом, вы могли бы сказать «кот», а они ответили бы / c /, / a / и / t /.

Когда ваш ребенок способен распознавать отдельные звуки слова, такие как / r / – начальный звук слова «красный» и / d / – конечный звук, он достигнет фонематической изоляции.

Устное смешивание – это техника, при которой вы используете отдельные звуки, а ваш ребенок произносит слово целиком. Например, если вы скажете / p /, / i / и / g /, тогда ребенок образует слово «свинья».

Фонематическая осведомленность настолько эффективна, что исследования показали, что это лучший способ предсказать успехи в чтении у маленьких детей.Было обнаружено, что дети с высоким уровнем фонематической осведомленности достигли большего, когда дело касалось навыков чтения и правописания.

Чтобы улучшить навыки чтения у вашего ребенка, требуется сочетание фонетической и фонематической грамотности. При использовании этих техник ваш ребенок сможет произносить новые слова, улучшать свои навыки правописания, развивать более четкую артикуляцию и действительно развивать уверенность в себе.

Процесс комбинированных техник начинается с обучения вашего ребенка буквам и их звукам.Как только они это узнают, их можно научить комбинировать эти звуки, чтобы образовать целые слова, и они перейдут к умению читать предложения.

Ключевым моментом здесь является расшифровка слов и их произношение. Как только это будет освоено, орфография также встанет на свои места. Со временем звуковые элементы можно будет использовать и комбинировать для образования новых слов, и открытие новых слов будет происходить автоматически.

Как научить ребенка читать короткими паузами

Обучение с использованием акустики не должно занимать более 15 минут в день, и его следует разбивать на более мелкие занятия по 3-5 минут.Это особенно верно, если вы обучаете очень маленького ребенка, если ребенок старше, вы можете сделать уроки немного длиннее.

Лучше всего начать с тренировки слуха, так как это поможет вашему ребенку полностью понять, что более мелкие звуковые единицы составляют все слово, и когда эти более мелкие звуки объединяются, все слово будет произноситься правильно.

Во время обучения ребенка важно, чтобы вы произносили слова отчетливо и медленно. Чтобы ребенок не осознавал, что его учат, используйте слова, которые вы говорите каждый день, и используйте технику орального смешивания.

Так, например, вы можете посоветовать своей дочери Эми прочитать ее книгу, сказав: «Эми р-э-а-д, твоя баба». Вы бы внятно и ясно произнесли ей слова «читать» и «книга». Вы можете упростить задачу, используя разные уровни разделения звука.

Как научить ребенка читать с помощью проверенной программы чтения

Если вы действительно хотите, чтобы ваш ребенок преуспел в чтении, то лучше всего выбрать одну из нескольких проверенных программ чтения для детей, которые являются всеобъемлющими и могут помочь вам и дать инструкции по каждому аспекту развития вашего ребенка.

Лучшие программы чтения для малышей и детей разного возраста обеспечат все обучение и ресурсы, которые вам понадобятся, чтобы научить вашего ребенка читать систематически и основательно, и у них будет проверенный послужной список с многочисленными отзывами довольных клиентов.

Предполагается, что вы не хотите платить сотни долларов за программу чтения. Также вы можете быть шокированы, узнав, что работа некоторых из этих очень дорогих программ не доказана полностью.

Одна программа, которая не будет стоить сотни долларов и полностью доказала свою эффективность, – это программа для детей, обучающаяся чтению, созданная Джимом Янгом.

Вы сможете использовать программу обучения чтению детей, как только ваш ребенок научится говорить, поскольку она была разработана для маленьких детей в возрасте от 2 до 7 лет. Программа будет обучать вашего ребенка поэтапно, и в конце они станут свободно читает.

5-летний ребенок читает «техническую» книгу! (Она научилась читать с помощью программы чтения Джима Янга )

На официальном сайте программы есть несколько видеороликов, которые доказывают эффективность программы «Дети учатся читать», демонстрируя беглое чтение детьми всех возрастов.Видео были отправлены Джиму Яну родителями, которые были довольны результатами, которые программа «Дети учатся читать» для своих детей.

Если у вас есть дети от 2 до 7 лет, вы обнаружите, что программа «Дети, обучающиеся чтению», идеально подходят для их развития в области чтения. Программа проста для понимания, но очень мощная, и вы сможете научить читать самого маленького ребенка.

Вас научат, как стать учителем чтения в первом классе по программе «Дети учатся читать».Программа объяснит, как очень легко научить детей бегло читать, специально сочетая фонематическую осведомленность и синтетическую фонетику.

Основная цель программы «Дети учатся чтению» – научить вашего ребенка расшифровывать печатный текст, который они быстро читают, а затем помочь вашему ребенку развить свое фонематическое восприятие, чтобы он мог свободно читать.

Эта фонематическая осведомленность имеет решающее значение для вашего ребенка, чтобы он мог читать, а затем стал бегло говорить.Исследования показали, что ребенок с плохо развитой фонематической осведомленностью, скорее всего, плохо читает и испытывает трудности с чтением.

Вы не найдете более пошаговой, простой и понятной программы чтения, чем Дети, обучающиеся чтению. С самого первого урока развитию фонематической осведомленности и базовых навыков чтения помогают простые упражнения и практические материалы.

Двухэтапная программа

Это двухэтапная программа, и оба этапа охватываются пошаговыми уроками и инструкциями.На этапе 1 программы вы узнаете, как научить вашего ребенка развивать критическое обучение чтению базовых навыков, чтобы он мог научиться читать и развить беглость.

Stage 2 является немного более продвинутым и предназначен для значительного улучшения навыков чтения у вашего ребенка. Он основан на успешных базовых навыках, которые были развиты на этапе 1 программы.

Этап 1 программы состоит из 28 уроков, которые содержат четкие инструкции по обучению вашего ребенка чтению, и он начинается с чтения стандартных блоков печатного текста.Ваш ребенок будет шаг за шагом познакомиться с буквами алфавита и связанными с ними звуками.

В первых уроках вводятся простые слова, а также упражнения на комбинирование звуков. По мере продвижения по программе вы и ваш ребенок будете вводить более сложные слова, стихотворения, предложения и рассказы.

После того, как все уроки Этапа 1 будут завершены, у вашего ребенка будут отличные навыки чтения, и вы будете поражены тем, насколько быстро и легко он развился.

22 урока на Этапе 2 посвящены более сложным областям чтения. Ключевая цель этапа 2 – научить вашего ребенка орграфам (сочетаниям букв). Все слова, рифмы, предложения и рассказы, используемые на этапе 2, являются более сложными и значительно улучшат навыки чтения вашего ребенка и его беглость.

Если вы когда-нибудь спрашивали себя «как я могу научить моего малыша читать?» или «как я могу научить своего ребенка читать?» тогда ответ лежит на программе “Дети учатся читать”.

Чтобы получить более подробный обзор программы «Дети, обучающиеся чтению», посетите официальный веб-сайт программы с обзором: https://www.