6 лет

Темы для рисования с детьми 5 6 лет: карандашом и красками. Пошаговые примеры для рисования

Содержание

Рисование для детей 5 6 лет: уроки рисования

Рисование 5 6 лет

Рисование для детей 5 6 лет — я покажу, как нарисовать легкий интересный рисунок змейки. Этот урок будет полезен тем, что ребенок попробует научиться рисовать плавные линии, ведь тело змейки состоит именно из таких линий.

Рисование для детей 5 6 лет

Начинаем рисунок с головы змейки. Уже известная вам по предыдущим урокам форма головы рисуется сверху листа.

Далее будет наиболее сложный, и в то же время интересный этап. Нужно попытаться нарисовать плавными линиями туловище змейки. Начиная от головы, рисуйте плавные линии до самого хвоста, а затем точно такими же линиями возвращайтесь обратно.

Если вы справились с этим сложным этапом урока тогда, я думаю, вы легко сможете нарисовать змейке глаза.

Ну и, конечно же, следует нарисовать улыбку и язык.

Я разукрасил змейку светлым зеленым цветом и добавил на туловище темно-зеленых пятен. Результат вы видите на самом первом рисунке.

Вы можете разукрасить змейку другим цветом, который вам больше нравиться. Рисунок будет хорошо смотреться в разных цветах.

Если вы справились с этим сложным этапом урока тогда, я думаю, вы легко сможете нарисовать змейке глаза.

Risovat-legko. com

01.09.2019 12:42:52

2019-09-01 12:42:52

Источники:

Http://risovat-legko. com/risovanie-dlya-detej-5-6-let-uroki-risovaniya/

Рисуем с детьми 5-6 лет: карандашом и красками. Пошаговые примеры для рисования » /> » /> .keyword { color: red; }

Рисование 5 6 лет

Творчество – это одновременно эксперимент, игра и работа воображения. Когда ребёнок рисует, у него активно работают оба полушария мозга. Изобразительное искусство отлично стимулирует речь, учит малыша быть внимательным и усидчивым, тренирует память, мелкую моторику. Рисование развивает в ребёнке такие качества, как дисциплина и самоорганизация, что, в свою очередь, крайне важно для подготовки к школьному периоду. Расскажем о занятиях с детьми 5-6 лет.

Аудио-версия статьи «РИСУЕМ С ДЕТЬМИ 5-6 ЛЕТ» Тег audio не поддерживается вашим браузером. Скачать. РИСУЕМ С ДЕТЬМИ 5-6 ЛЕТ

Содержание

Рисование приобщает дошкольника к миру красоты, закладывает творческое начало. На уроках по изобразительному искусству дети знакомятся с различными средствами, инструментами, материалами, передают собственное видение предметов. Для ребят 5-6 лет рисование – это не только весёлое времяпрепровождение, но и способ развить в себе творческие и интеллектуальные навыки. О рисовании с детьми 4-5 лет смотрите в предыдущей статье.

С помощью творчества ребёнок создаёт множество новых образов, учится подмечать детали, проявляет индивидуальность, ассоциирует свои работы с реальными предметами, животными, людьми. Такая ассоциативная игра прекрасно развивает воображение и ум и вполне способна заменить самые разные современные методики развития детей.

Возрастные особенности детей 5-6 лет

В возрасте 5-6 лет образы начинают восприниматься живее, а деятельность становится осознанней. Сначала появляется замысел, а затем само изображение. Закрепляются полученные ранее навыки и умения в рисовании. Мелкая моторика более развита, движения точнее и увереннее. Работая в коллективе, ребята начинают составлять план и обговаривать свои действия.

Предполагаемые знания и умения ребёнка на шестом году жизни:

    умеет правильно работать с разными материалами для рисования, такими как гуашь, акварель, цветные карандаши, пастельные и восковые мелки, уголь и сангина; применяет цвета и их оттенки для отражения характера рисунка; смешивает краски на палитре; знаком с понятием «цветовой спектр», «холодные» и «тёплые» тона; может проводить тонкие и широкие линии; знаком с жанрами натюрморта, портрета и пейзажа; умеет копировать предметы с натуры и придумывать собственные композиции; передаёт форму, цвет и пропорции предметов.

Как проводить уроки рисования с детьми 5-6 лет

Уделяйте урокам рисования до получаса дважды в неделю. Детей в 5–6 лет можно познакомить с различными видами изобразительного искусства: живописью, графикой, скульптурой. На занятиях важно продолжать рисовать предметы с натуры и развивать фантазию. Обращайте внимание, как малыш передаёт форму и цвета, существенно важные детали. Учите ребёнка тонировать бумагу и смешивать краски. Полезно заниматься творчеством, используя разные инструменты и материалы, например: восковые и пастельные мелки, угольные карандаши, фломастеры, сангину. Применяйте новые для дошкольника техники рисования.

Если вы выбрали определённую тему для занятия, то заранее подготовьте к ней ребёнка: прочтите художественную книгу, ознакомьтесь с окружающими явлениями или рассмотрите рисунки и картины.

Учите наносить плавные линии, делать резкие штрихи, размытые полутона и чёткие формы. Рисуя человека, обращайте внимание на пропорции тела. Покажите на примере, что люди бывают разными: полными и худыми, высокими и низкими. Отмечайте, где заканчиваются руки, на каком уровне находятся глаза, уши и нос.

Творчество это одновременно эксперимент, игра и работа воображения.

Academy-of-curiosity. ru

18.02.2017 22:14:19

2017-02-18 22:14:19

Источники:

Https://academy-of-curiosity. ru/tvorchestvo/risuem-s-detmi-5-6-let/

Рисование с детьми 5-6 лет. Конспекты занятий. Д. Н. Колдина | План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему: | Образовательная социальная сеть » /> » /> .keyword { color: red; }

Рисование 5 6 лет

В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий по рисованию с детьми 5–6 лет. Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, воспитанию чувства прекрасного; развитию воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию умений и навыков в рисовании.

Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.

Скачать:

ВложениеРазмер
risovanie_deti_5-6_let_darya_koldina_-_kopiya. docx 292.
06 КБ

Предварительный просмотр:

В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий по рисованию с детьми 5–6 лет. Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, воспитанию чувства прекрасного; развитию воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию умений и навыков в рисовании.

Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.

    Дарья Николаевна Колдина — Рисование с детьми 5–6 лет. Конспекты занятий 1 От автора 1 Годовое тематическое планирование занятий по рисованию 1 Конспекты занятий 1 Тема недели «Одну ягодку беру» 2 Тема недели «Плоды огорода» 2 Тема недели «Плоды сада» 2 Тема недели «Берегите лес» 2 Тема недели «Деревья и кусты» 3 Тема недели «Птицы осенью» 3 Тема недели «Разноцветная осень» 3 Тема недели «Братья наши меньшие» 4 Тема недели «На кухне» 4 Тема недели «В комнате» 4 Тема недели «Мой гардероб» 5 Тема недели «Профессии» 5 Тема недели «Зоопарк» 5 Тема недели «Театр» 6 Тема недели «Готовимся к празднику» 6 Тема недели «Новый год» 6 Тема недели «Белоснежная зима» 7 Тема недели «Дикие животные» 7 Тема недели «Домашние животные» 8 Тема недели «Живой уголок» 8 Тема недели «Мой дом» 8 Тема недели «Мой город» 9 Тема недели «Родная армия» 9 Тема недели «Транспорт» 9 Тема недели «Моя семья» 10 Тема недели «Женский праздник» 10 Тема недели «Мои друзья» 11 Тема недели «Я и мое тело» 11 Тема недели «Комнатные растения» 11 Тема недели «Космос» 11 Тема недели «Весна-красна» 12 Тема недели «Пасха» 12 Тема недели «Мои любимые игрушки» 12 Тема недели «Этикет» 13 Тема недели «Планета насекомых» 13 Тема недели «Скоро лето» 14 Приложение 14 Иллюстрации 14

Дарья Николаевна Колдина
Рисование с детьми 5–6 лет. Конспекты занятий

Изобразительная деятельность приобщает ребенка к миру красоты, способствует формированию гармоничной личности, развивает творческое начало. На занятиях рисованием дети осваивают различные изобразительные средства, используют фантазию, передают свое индивидуальное видение предметов.

Дети 5–6 лет, знакомясь с разными видами изобразительного искусства (живописью, графикой, скульптурой), живо воспринимают образы. По сравнению с более ранним возрастом их деятельность становится более осознанной. Замысел начинает опережать изображение. Закрепляются ранее приобретенные изобразительные умения и навыки. Движения рук становятся более уверенными. В коллективных работах дети начинают планировать и согласовывать свои действия. В этом возрасте необходимо продолжать учить изображать предметы с натуры и развивать воображение. Следует обращать внимание на передачу форм и цветов, существенно важных деталей. Начиная со старшей группы, надо учить детей тонировать бумагу, смешивать краски.

Полезно предоставлять детям возможность рисовать разными материалами (восковыми и пастельными мелками, угольными карандашами, сангиной, фломастерами) и использовать ранее незнакомые техники рисования.

В данной книге мы приводим конспекты увлекательных занятий по рисованию. Занятия составлены по тематическому принципу: одна и та же тема пронизывает все занятия в течение недели (по окружающему миру, по развитию речи, по лепке, по аппликации, по рисованию). Таким образом, дети за неделю изучают одну тему на всех занятиях.

Занятия по рисованию с детьми 5–6 лет проводятся 2 раза в неделю; занятие длится 20–25 минут. В пособии представлены 72 конспекта комплексных занятий, рассчитанных на учебный год (с сентября по май).

До занятия внимательно прочитайте конспект и, если вам что-то не подходит, внесите изменения. Подготовьте нужный материал и оборудование. Важна предварительная работа до занятия (прочтение художественного произведения, ознакомление с окружающими явлениями или рассматривание рисунков и картин).

Желательно проводить занятие по рисованию после того, как дети уже лепили и занимались аппликацией по той же теме.

Занятия по рисованию строятся по следующему примерному плану.

1. Создание игровой ситуации для привлечения внимания и развития эмоциональной отзывчивости (сюрпризные моменты, загадки, стихи, песни, потешки, сказочный персонаж, нуждающийся в помощи, игры-драматизации, упражнения на развитие памяти, внимания и мышления; подвижные игры).

2. Процесс выполнения работы начинается с анализа изображаемого предмета, советов воспитателя и предложений детей по выполнению работы (в некоторых случаях воспитателю следует показывать основные приемы создания изображения на отдельном листе). Воспитатель может направлять действия ребят, нуждающихся в поддержке и помощи. При доработке рисунка дополнительными элементами нужно обращать внимание детей на выразительные средства (например, на гармонично подобранные цвета).

3. Рассматривание законченной работы (только положительная оценка). Ребенок должен радоваться полученному результату и учиться оценивать свою поделку и работы других детей, подмечать новые интересные решения, видеть сходство с натурой.

Скачать:

ВложениеРазмер
risovanie_deti_5-6_let_darya_koldina_-_kopiya. docx 292.06 КБ

В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий по рисованию с детьми 5–6 лет. Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, воспитанию чувства прекрасного; развитию воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца; формированию умений и навыков в рисовании.

Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.

    Дарья Николаевна Колдина — Рисование с детьми 5–6 лет. Конспекты занятий 1 От автора 1 Годовое тематическое планирование занятий по рисованию 1 Конспекты занятий 1 Тема недели «Одну ягодку беру» 2 Тема недели «Плоды огорода» 2 Тема недели «Плоды сада» 2 Тема недели «Берегите лес» 2 Тема недели «Деревья и кусты» 3 Тема недели «Птицы осенью» 3 Тема недели «Разноцветная осень» 3 Тема недели «Братья наши меньшие» 4 Тема недели «На кухне» 4 Тема недели «В комнате» 4 Тема недели «Мой гардероб» 5 Тема недели «Профессии» 5 Тема недели «Зоопарк» 5 Тема недели «Театр» 6 Тема недели «Готовимся к празднику» 6 Тема недели «Новый год» 6 Тема недели «Белоснежная зима» 7 Тема недели «Дикие животные» 7 Тема недели «Домашние животные» 8 Тема недели «Живой уголок» 8 Тема недели «Мой дом» 8 Тема недели «Мой город» 9 Тема недели «Родная армия» 9 Тема недели «Транспорт» 9 Тема недели «Моя семья» 10 Тема недели «Женский праздник» 10 Тема недели «Мои друзья» 11 Тема недели «Я и мое тело» 11 Тема недели «Комнатные растения» 11 Тема недели «Космос» 11 Тема недели «Весна-красна» 12 Тема недели «Пасха» 12 Тема недели «Мои любимые игрушки» 12 Тема недели «Этикет» 13 Тема недели «Планета насекомых» 13 Тема недели «Скоро лето» 14 Приложение 14 Иллюстрации 14

Дарья Николаевна Колдина
Рисование с детьми 5–6 лет. Конспекты занятий

Изобразительная деятельность приобщает ребенка к миру красоты, способствует формированию гармоничной личности, развивает творческое начало. На занятиях рисованием дети осваивают различные изобразительные средства, используют фантазию, передают свое индивидуальное видение предметов.

Дети 5–6 лет, знакомясь с разными видами изобразительного искусства (живописью, графикой, скульптурой), живо воспринимают образы. По сравнению с более ранним возрастом их деятельность становится более осознанной. Замысел начинает опережать изображение. Закрепляются ранее приобретенные изобразительные умения и навыки. Движения рук становятся более уверенными. В коллективных работах дети начинают планировать и согласовывать свои действия. В этом возрасте необходимо продолжать учить изображать предметы с натуры и развивать воображение. Следует обращать внимание на передачу форм и цветов, существенно важных деталей. Начиная со старшей группы, надо учить детей тонировать бумагу, смешивать краски.

Полезно предоставлять детям возможность рисовать разными материалами (восковыми и пастельными мелками, угольными карандашами, сангиной, фломастерами) и использовать ранее незнакомые техники рисования.

В данной книге мы приводим конспекты увлекательных занятий по рисованию. Занятия составлены по тематическому принципу: одна и та же тема пронизывает все занятия в течение недели (по окружающему миру, по развитию речи, по лепке, по аппликации, по рисованию). Таким образом, дети за неделю изучают одну тему на всех занятиях.

Занятия по рисованию с детьми 5–6 лет проводятся 2 раза в неделю; занятие длится 20–25 минут. В пособии представлены 72 конспекта комплексных занятий, рассчитанных на учебный год (с сентября по май).

До занятия внимательно прочитайте конспект и, если вам что-то не подходит, внесите изменения. Подготовьте нужный материал и оборудование. Важна предварительная работа до занятия (прочтение художественного произведения, ознакомление с окружающими явлениями или рассматривание рисунков и картин). Желательно проводить занятие по рисованию после того, как дети уже лепили и занимались аппликацией по той же теме.

Занятия по рисованию строятся по следующему примерному плану.

1. Создание игровой ситуации для привлечения внимания и развития эмоциональной отзывчивости (сюрпризные моменты, загадки, стихи, песни, потешки, сказочный персонаж, нуждающийся в помощи, игры-драматизации, упражнения на развитие памяти, внимания и мышления; подвижные игры).

2. Процесс выполнения работы начинается с анализа изображаемого предмета, советов воспитателя и предложений детей по выполнению работы (в некоторых случаях воспитателю следует показывать основные приемы создания изображения на отдельном листе). Воспитатель может направлять действия ребят, нуждающихся в поддержке и помощи. При доработке рисунка дополнительными элементами нужно обращать внимание детей на выразительные средства (например, на гармонично подобранные цвета).

3. Рассматривание законченной работы (только положительная оценка). Ребенок должен радоваться полученному результату и учиться оценивать свою поделку и работы других детей, подмечать новые интересные решения, видеть сходство с натурой.

Тема недели Мои любимые игрушки 12.

Nsportal. ru

28.04.2019 18:43:00

2019-04-28 18:43:00

Источники:

Https://nsportal. ru/detskiy-sad/risovanie/2015/12/26/risovanie-s-detmi-5-6-let-konspekty-zanyatiy-d-n-koldina

Рисование в старшей группе «Моя любимая сказка», конспект НОД и прочие рекомендации к занятию

Большинство детей старшего дошкольного возраста очень любят рисовать. Главные достоинства детских работ — искренность и эмоциональность. Чем больше малыш познаёт окружающий мир, тем шире тематическое содержание его рисунков. Однако в старшей группе дошкольники изображают не только предметы, которые они наблюдают в реальной жизни. Большой интерес представляют рисунки на сказочную тему, в которых малыши передают образы и сюжеты из своих любимых сказок.

  • 1 Особенности рисования по теме «Сказка» в старшей группе ДОУ

    • 1. 1 Используемые материалы и основа

    • 1.2 Техники и приёмы рисования, которые нужно использовать при рисовании сказочных сюжетов в старшей группе

    • 1.3 Использование дополнительных видов изобразительной деятельности и индивидуального подхода

  • 2 Варианты композиций в рамках темы «Моя любимая сказка»

  • 3 Варианты мотивирующего начала и физкультминуток

    • 3.1 Таблица: физкультминутка «Гномик»

    • 3.2 Таблица: физкультминутка «Колобок»

    • 3.3 Таблица: физкультминутка «В тёмном лесу есть избушка»

  • 4 Таблица: конспекты занятий по рисованию на сказочную тематику

  • 5 Примеры готовых работ воспитанников старшей группы по теме «Моя любимая сказка»

    • 5.1 Фотогалерея: иллюстрации к русской народной сказке «Колобок»

    • 5.2 Фотогалерея: иллюстрации к сказке «Репка»

    • 5.3 Фотогалерея: иллюстрации к сказкам В. Сутеева

    • 5.4 Фотогалерея: иллюстрации к сказке «Серая Шейка»

    • 5.5 Фотогалерея: рисунки детей по мотивам народных сказок

Особенности рисования по теме «Сказка» в старшей группе ДОУ

Рисунки на сказочную тему в старшей группе — это, как правило, сюжетные композиции. Дети 5–6 лет уже умеют правильно располагать изображение на бумаге, передавать пропорции предметов, понимают, что одни объекты могут частично загораживать другие. У дошкольников в определённой степени развит эстетический вкус, присутствуют первичные навыки рисования таких сложных объектов, как животные и человек.

Рисование по сказочному сюжету даёт безграничный простор детской фантазии

Сказка как жанр литературы имеет свои неповторимые особенности: здесь органично соединяются реальные представления о мире (народный быт, природа) и невероятные фантастические образы. Соответственно, в детских рисунках на сказочную тему мы можем видеть сочетание привычных и волшебных предметов и объектов. Работы данной тематики отличаются смелостью и богатством изображения.

Чтобы превратить образ в сказочный, дети изменяют его реальную окраску (например, волшебная птица или конь). Иногда используются цветовые сочетания, придающие изображению таинственность. Например, небо может быть оранжевого цвета с красными полосами — такой фон передаёт тревожную атмосферу рисунка, который изображает, как колдун несёт над землёй богатыря.

Композиции на сказочную тему часто передают те или иные действия персонажей. Динамики можно добиться, изменив положение объекта в пространстве либо его отдельных частей (например, направление ног и хвоста лошади). Человек может стоять с опущенными руками, но если он передаёт какой-то предмет другому персонажу, то руку его нужно поднять и протянуть.

Большое значение для обучения старших дошкольников рисованию на сказочные сюжеты имеет знакомство с репродукциями картин талантливых художников. Это знаменитые работы Васнецова «Иван-царевич на Сером волке» и «Алёнушка», Рериха «Заморские гости», Врубеля «Царевна-Лебедь». Дети должны постоянно иметь перед глазами книжные иллюстрации. В процессе восприятия картины развивается наблюдательность и воображение — качества, необходимые для формирования творческой фантазии.

Предлагая ребятам определённые сказочные темы, педагог должен оговаривать с ними ключевые особенности образов:

  • При изображении курочки Рябы такой характерной чертой будет красивое оперение, хохолок (всё-таки, это не простая курочка). Выразительность этого образа также можно подчеркнуть необычной цветовой гаммой.
  • В композиции на тему «Гуси-лебеди» важное значение имеют место действия и время суток, отличительные черты старинной крестьянской одежды (лапти, сарафан, рубаха) и предметов (русская изба, печь).
  • Рисуя Ивана Царевича, дети также должны уделить внимание его одежде — старинный кафтан, шапка с отворотом, узорчатые сапоги.
  • Изображая корабль, плывущий по морю («Сказка о царе Салтане»), ребята передают его характерную форму и строение, в данной композиции имеет значение и изображение неба.
  • Если дети рисуют Снегурочку из одноимённой русской народной сказки, то их задача — сделать этот образ выразительным за счёт стройности и подбора холодных красок.
Изображая Снегурочку, дети подбирают холодные тона красок

Как показывает опыт, при рисовании на сказочные темы одни ребята основное внимание уделяют цветовой гамме композиции, другие — передаче характерных волшебных предметов, а третьи — композиционному решению (продуманный фон и расположение объектов). Кроме того, дети используют такой приём, как усиление отдельных черт, которые присутствуют у реального прообраза. Например, баба Яга — это обычная старушка, только с огромным кривым носом и бородавками.

Что касается сюжетного рисования, то в идеале ему должно предшествовать предметное изображение. Например, дети рисуют собак разных пород, лепят собаку с пограничником, и только после этого им предлагается нарисовать иллюстрацию к сказке «Иван-царевич и Серый Волк».

Рисование на тему «Моя любимая сказка» – это творческая работа, поэтому не требует образца педагога. Его заменяют иллюстрации к сказкам. Также можно предоставить детям схемы поэтапного изображения некоторых объектов, например, уточки Серой Шейки из сказки Д. Мамина-Сибиряка.

Образ уточки складывается из простых в изображении фигур

При поэтапном рисовании важно давать общее изображение с возможно меньшим количеством деталей, оставляя простор для детской фантазии.

Серую Шейку легко нарисовать, опираясь на схемы

В старшем дошкольном звене большое внимание уделяется анализу готовых работ. По окончании рисования воспитатель предлагает ребятам рассказать о своём рисунке, о характере изображённых персонажей, оценить работы своих товарищей. Причём нужно добиваться от детей развёрнутых ответов, а не простых оценок «красиво» — «некрасиво».

Используемые материалы и основа

Для рисования на сказочные сюжеты воспитатель предлагает детям стандартную основу (лист бумаги формата А4). При рисовании красками бумага, как правило, тонируется. В некоторых случаях дети сами изображают фон (например, когда окраска неба придаёт рисунку дополнительную выразительность).

На рисунке по сказке «Красная Шапочка» ребёнок самостоятельно заполнил цветом весь фон

Поскольку это творческая работа, то дошкольников не следует ограничивать в выборе материалов — композиции на тему сказок получаются одинаково эффектными как при использовании акварели, гуаши, так и цветных карандашей. Для таких работ подойдут также восковые мелки и фломастеры. В некоторых случаях уместно сочетание материалов (например, фломастером обводится контур предметов).

Чтобы рисунок был более аккуратным, ключевые объекты и предметы с мелкими деталями желательно предварительно прорисовать простым карандашом.

Использование карандаша и фломастера делает композицию более оригинальной

Техники и приёмы рисования, которые нужно использовать при рисовании сказочных сюжетов в старшей группе

При рисовании на сказочные темы дошкольники в старшей группе совершенствуют приёмы рисования красками и цветными карандашами. Прорисовка контура простым карандашом должна быть лёгкой — грубые линии могут испортить готовую композицию. Работая цветными карандашами или восковыми мелками, дети передают разнообразные оттенки цвета. Это достигается с помощью регулировки силы нажима.

Отметим, что мелок даёт возможность рисовать широкую фактурную линию. Держать его нужно ближе к основанию, не сжимая слишком сильно. Закрашивать изображение нужно равномерно, не оставляя просветов. Ребёнок в старшей группе должен регулировать скорость своей руки: середина контура закрашивается быстрыми движениями, длинными штрихами, а края — короткими и медленными.

В рисунке восковыми мелками объединены два плюса: мелки яркие, как краски, но не растекаются

Использование гуаши дарит композиции яркие и насыщенные цвета, но для развития изобразительных навыков следует отдать предпочтение акварельным краскам. Они позволяют детям экспериментировать с прозрачностью цвета (изменяя соотношение воды и краски). При работе с кистью ребята отрабатывают приёмы рисования всем ворсом и кончиком.

Использование дополнительных видов изобразительной деятельности и индивидуального подхода

Сказочная тематика располагает к включению в композицию дополнительных элементов (аппликации или лепки). Так, очень оригинально будет выглядеть нарисованная репка, украшенная зелёными листьями из цветной бумаги. Дополнить изображение может жучок из пластилина.

Рисование с элементами аппликации и лепки — удачное решение для передачи образа

Перья сказочной Жар-птицы или гриву волшебного коня можно декорировать блестящими пайетками и даже золотистыми нитями. Сказочному петушку, например, герою сказки В. Сутеева «Петух и краски», можно сделать объёмный хвост из разноцветных полосок цветной бумаги (приклеиваются только кончики).

Для рисунка на сказочные темы как нельзя кстати подойдёт гуашь с блёстками. Например, таким способом можно интересно изобразить Золотую Рыбку из сказки А.С. Пушкина.

Изображение золотой рыбки, украшенное пайетками, смотрится очень сказочно

Подобные приёмы изображения можно предлагать как всем дошкольникам, так и использовать их в рамках индивидуального подхода, предлагая разнообразить композицию детям, которые быстро и качественно справляются с основным заданием. Рисование по некоторым сказкам можно оформить как коллективную композицию с использованием разных видов изобразительной деятельности. Например, для этой цели подойдёт сказка Д. Мамина-Сибиряка «Серая шейка». На листе ватмана несколько детей изображают фон — лес, небо. Другие рисуют озеро, берега его покрыты травой или снегом (в зависимости от выбранного эпизода). Остальные ребята лепят персонажей сказки (лиса, уточка, зайцы, охотник и пр.).

Варианты композиций в рамках темы «Моя любимая сказка»

Рисование на тему «Моя любимая сказка» традиционно предлагается воспитанникам старшей группы в первой половине года (ноябрь). Задача дошкольников — передать эпизод, нарисовать героев сказки в определённой обстановке. Отметим, что незадолго до этого занятия детям предлагается рисование сказочных домиков. Оно является более лёгким, поскольку ребята изображают не сюжет, а отдельные предметы — жилища сказочных персонажей.

Дошкольники могут рисовать любую сказку на выбор. Однако целесообразно вначале предложить им изобразить понравившийся эпизод из какой-то конкретной сказки (такое рисование можно приурочить к соответствующему занятию по развитию речи). При этом педагог выделяет ключевые эпизоды, которые могут заинтересовать детей. Например, если мы рассматриваем сказку Д. Н. Мамина-Сибиряка «Серая шейка», то можно изобразить, как утки улетают на юг, а Серая Шейка остаётся плавать в озере. Другой вариант — уточка плавает в маленькой полынье, а по снегу к ней подползает лиса.

Помимо этой сказки, можно порекомендовать провести в старшей группе занятия по рисованию на любую из следующих тем:

  • Сюжетное рисование по мотивам сказок, с которыми ребята знакомились ещё в раннем дошкольном возрасте («Репка», «Колобок», «Курочка Ряба», «Гуси-лебеди», «Маша и медведь», «Три медведя»).
  • Изображение эпизодов из сказок, с которыми дошкольники знакомятся непосредственно в старшей группе на занятиях по развитию речи или в процессе дополнительного чтения в свободное время («Колосок», «Крылатый, мохнатый да масляный», «Лиса и кувшин», «Бычок — смоляной бочок», «По щучьему веленью», «Сказка о царе Салтане» А. С. Пушкина, рисование по прологу к поэме «Руслан и Людмила» – «У лукоморья дуб зелёный…», «Красная шапочка» Ш. Перро, «Пузырь, соломинка и лапоть»).
  • Много сюжетов можно почерпнуть из сказок В. Сутеева («Под грибом», «Петух и краски», «Яблоко», «Мешок яблок», «Разные колёса»).

Что касается коллективных работ, то помимо композиции по произведению «Серая Шейка» можно предложить изобразить эпизод из сказки «Гуси-лебеди»: воспитатель готовит основной фон, а дети рисуют: одни — избушку Бабы Яги, другие — лес, третьи — летящих лебедей. Ещё один вариант — создание иллюстрации к сказке В. Сутеева «Под грибом» (дети работают в подгруппах по 5–6 человек). Педагог схематично изображает большой гриб, а ребята раскрашивают его и рисуют персонажей.

Варианты мотивирующего начала и физкультминуток

Рисование на сказочную тему в старшей группе, конечно же, предрасполагает к тому, что мотивация будет происходить из сюжета сказки. Например, воспитатель приносит детям волшебную книгу, которую ей подарила фея-крёстная. Педагог рассказывает, что картинки в ней добрые и яркие, иногда они даже оживают. Но когда она открывает книгу, то обнаруживается, что страницы стали чистыми — это злой волшебник заколдовал её. Ведь он не любит, когда детям читают хорошие сказки.

Задача ребят — расколдовать книгу, наполнить её новыми картинками. Чтобы это сделать, нужно самим превратиться в добрых волшебников. Для этого воспитатель использует сказочные атрибуты — надевает детям магические колпачки и медальоны, также им можно предложить ряд испытаний (например, пройти по кочкам, взявшись за руки, произнести заклинание и пр.).

Сказочный атрибут можно использовать для мотивирующего начала занятия

Другое интересное решение — педагог показывает дошкольникам красивый клубочек и говорит, что он волшебный и покажет дорогу в сказку. Клубок приводит ребят к портрету А.С. Пушкина. Проводится мини-беседа о том, какие сказки этого великого поэта и писателя знакомы детям. После этого им предлагается нарисовать эпизод из «Сказки о царе Салтане» либо проиллюстрировать пролог к поэме «Руслан и Людмила».

Портрет великого поэта демонстрируется дошкольникам в начале занятия

К ребятам в группу может прийти какой-нибудь известный сказочный персонаж, например, Буратино или Незнайка. Дети угадывают, из какой он сказки. Герой проверяет дошкольников, насколько хорошо они знают сказки: играет с ними, задаёт вопросы. Такая мини-викторина плавно переходит в рисование на сказочную тему.

Ещё один вариант — раздаётся телефонный звонок. Звонит заведующий детским садом и приглашает детей принять участие в выставке по определённой теме (например, по сюжетам сказок В. Сутеева). Воспитатель советуется с детьми и отвечает на предложение заведующего согласием.

Занятие по созданию иллюстраций к сказке В. Сутеева «Мешок яблок» можно начать с беседы о лесных обитателях. Они, как и люди, делают заготовки к зиме: запасаются грибами, ягодами, плодами, орехами. Педагог спрашивает ребят, хотели бы они помочь зайчику накормить свою семью, ведь он раздал все свои яблоки. Конечно же, дети с радостью соглашаются помочь — изображают персонажа с большим мешком (в композиции также могут присутствовать другие звери по желанию детей).

Физкультминутки, которые проводятся перед продуктивной деятельностью детей, желательно подбирать на сказочные темы. Приведём следующие примеры:

Таблица: физкультминутка «Гномик»

Гномик по лесу гулял, Ходьба на месте.
Колпачок свой потерял. Наклоны вперёд, «ищем пропажу».
Колпачок был непростым
Со звоночком золотым.
Хлопки в ладоши.
Гному кто точней подскажет, Прыжки на месте.
Где искать ему пропажу? Ходьба на месте.

Таблица: физкультминутка «Колобок»

Жили — были дед и баба на поляне у реки
И любили очень-очень на сметане колобки.
Ходьба на месте.
Попросил старик старуху:
«Испеки мне колобка».
Наклоны с вытянутыми руками вперёд.
Бабка тесто замесила. Имитация замеса теста.
Колобка она слепила. Круговые движения рук.
В печь его поставила. Вытянуть прямые руки вперёд.
Там его оставила. Руки на пояс.
Вышел он румян, пригож Повороты туловища в стороны.
И на солнышко похож. Поднять руки вверх.

Таблица: физкультминутка «В тёмном лесу есть избушка»

В тёмном лесу есть избушка. Дети шагают.
Стоит задом наперёд. Дети поворачиваются.
В той избушке есть старушка. Грозят пальцем.
Бабушка Яга живёт. Грозят пальцем другой руки.
Нос крючком, Показывают пальчиком.
Глаза большие, Показывают.
Словно угольки горят. Покачивают головой.
Ух, сердитая какая! Бег на месте.
Дыбом волосы стоят. Руки вверх.

Пальчиковая гимнастика:

  • Будем пальчики считать,
    Будем сказки называть:
    «Рукавичка», «Теремок»,
    «Колобок — румяный бок»,
    Есть «Снегурочка» — краса,
    «Три медведя», волк, лиса,
    Не забудем Сивку-бурку,
    Нашу вещую каурку.
    Про жар-птицу сказку знаем,
    «Репку» мы не забываем,
    Знаем волка и козлят.
    Этим сказкам каждый рад
    (на последнюю строчку хлопают).

Таблица: конспекты занятий по рисованию на сказочную тематику

Автор и тема НОД Ход занятия
Голынова И.
«Сказки гуляют по свету. Рисование сказочных персонажей»
Образовательные задачи: учить передавать в рисунке эпизод из любимой сказки, создавать композицию по замыслу.
Развивающие задачи: совершенствовать умение рисовать восковыми мелками, развивать воображение, творческую фантазию.
Воспитательные задачи: воспитывать интерес к сказкам.
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье».
Демонстрационный материал: игрушка Буратино.
Раздаточный материал: листы белой бумаги согласно количеству детей, восковые мелки.
Ход занятия:
Дошкольники стоят в кругу, воспитатель предлагает им отправиться в сказку, произносит волшебные слова. Перед детьми появляется игрушечный Буратино (ребята угадывают, что он пришёл из сказки «Золотой ключик»). Персонаж проводит с детьми мини-викторину по теме «Сказки».
Первое задание — нужно отгадать сказочного героя (воспитатель демонстрирует соответствующие слайды):
  • Иду на ногах, в красных сапогах,
    Несу косу на плечах.
    Пошла, лиса, с печи. (Петушок)
    Правильно! А из какой сказки?
  • Бабушка внученьку очень любила,
    Бабушка шапочку ей подарила.
    Девочка имя забыла своё.
    Кто отгадает, как звали её? (Красная шапочка)
  • Из муки он был печён,
    На окошке был стужён.
    Убежал от бабки с дедом,
    А лисе он стал обедом. (Колобок)
  • Ждали маму с молоком
    И пустили волка в дом.
    Кем же были эти
    Маленькие дети? (Козлята)
  • Уплетая калачи,
    Ехал парень на печи.
    Прокатился по деревне
    И женился на царевне. (Емеля)

Второе задание — дидактическая игра «Что лишнее?» (на картинке изображено несколько персонажей одной сказки, но один из них лишний).

  • Лиса, заяц, избушка, дворец, собака, петух. Что лишнее? Правильно, дворец. Из какой сказки герои? (Заюшкина избушка).
  • Дед, бабка, внучка, огурец, репка. Что лишнее? Правильно, огурец. Из какой сказки герои? (Репка)
  • Машенька, утки, Ванюша, Баба-яга, Гуси-лебеди. .Что лишнее? Правильно, утки. Из какой сказки герои? (Гуси-лебеди).

Далее проводится физкультминутка «Гномик», после которой ребятам предлагается нарисовать своих любимых сказочных героев в соответствующей обстановке. Воспитатель сообщает, что по окончании работы все рисунки она поместит в журнал под названием «Наши любимые сказочные герои». Педагог напоминает правильные приёмы рисования восковыми мелками: как их держать, как наносить штрихи.
После проведения пальчиковой гимнастики ребята приступают к работе. Все рисунки помещаются в журнал. Буратино доволен. Выход из сказки — дети закрывают глаза, педагог произносит волшебные слова, и они возвращаются в группу.
Цит. по: http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-integrirovanogo-zanjatija-v-starshei-grupe-na-temu-skazki-guljayut-po-svetu-risovanie-skazochnyh-personazhei.html

Мокрецова А.
«Моя любимая сказка «Колобок»
Занятие начинается с загадки о колобке:
  • Был похож на мяч немножко
  • И катился по дорожкам.
  • Перед волком не дрожал,
  • От медведя убежал,
  • Ото всех он убежал,
  • А к лисе на нос попал
  • Кто этот румяный бок,
  • Ну, конечно…. (колобок).

На доску вывешивается иллюстрация с изображением героя. Дети вспоминают, с какими животными он встречался в сказке. Обсуждаются отличительные черты зайца, волка, медведя, лисы.
Педагог проводит словесную игру «Доскажи словечко»:

  • Из муки его слепили,
  • После в печку… посадили.
  • На окошке он студился,
  • По дорожке… покатился.
  • Был он весел, был он смел.
  • И в пути он песню… пел.
  • Съесть его хотел зайчишка,
  • Серый волк и бурый…. мишка.
  • А когда малыш в лесу
  • Встретил рыжую…. лису,
  • От неё уйти не смог
  • Это сказка…. колобок.

Проводится физкультминутка «Колобок».

  • Жили — были дед и баба на поляне у реки
    И любили очень-очень на сметане колобки.
    (Ходьба на месте).
  • Попросил старик старуху:
    «Испеки мне колобка».
    (Наклоны с вытянутыми руками вперёд).
  • Бабка тесто замесила
    (Имитация замеса теста).
    Колобка она слепила.
    (Круговые движения рук).
  • В печь его поставила
    (Вытянуть прямые руки вперёд).
  • Там его оставила.
    (Руки на пояс).
  • Вышел он румян — пригож
    (Повороты туловища в стороны).
  • И на солнышко похож.
    (Поднять руки вверх).

Воспитатель предлагает ребятам превратиться в художников-иллюстраторов и нарисовать картинки к сказке «Колобок».
Дошкольники приступают к рисованию, а в это время педагог читает им сказку «Колобок».
Цит. по: http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-risovaniyu-moja-lyubimaja-skazka-kolobok.html

Горчакова О.
«Петушок»
(рисование по сказке В. Г. Сутеева «Петух и краски»)
В начале занятия воспитатель предлагает детям вспомнить, какие сказки В. Сутеева они знают. Затем она читает им новую сказку «Петух и краски», одновременно показывая иллюстрации.
Проводится физкультминутка под музыкальную композицию «Вальс петушков» И. Стрибогг.
Затем педагог предлагает ребятам изобразить главного героя сказки В. Сутеева необычным способом — нужно обвести свою ладошку простым карандашом — это будет голова петушка вместе с гребешком. А кисть руки — его шея. Большой палец напоминает клюв, его нужно закрасить жёлтым цветом. Рот петушка будет открытым, так как он поёт свою песенку. Чтобы образ был законченным, необходимо дорисовать бородку. Хвост раскрашивается такими же цветами, как в сказке.
Самостоятельная деятельность дошкольников.
Цит. по: http://www.maam.ru/detskijsad/kompleksnoe-zanjatie-v-starshei-raznovozrastnoi-grupe-po-skazke-v-g-suteva.html
Гордеева Т.Г.
«У Лукоморья»
(рисование с помощью трафарета)
Воспитатель предлагает детям отправиться в сказочную страну Лукоморье, которую придумал известный русский поэт Александр Сергеевич Пушкин (демонстрируется портрет).
Дети делают гимнастику для глаз:
  • Наши глазоньки устали (закрыли глаза),
  • Быстро-быстро поморгали (поморгали),
  • Влево вправо посмотрели (глаза влево-вправо).
  • Всё по кругу оглядели (круговое движение глазами).
  • Вдруг зажмурились, открылись (зажмурить, открыть).
  • С нами снова помирись (Покачать головой из стороны в сторону).

Проводится мини-викторина: педагог зачитывает отрывок из сказки Пушкина, а дети должны её отгадать.

  • Стал и вынул из мешка
    Золотого петушка.
    «Посади ты эту, птицу, —
    Молвил он царю,— на спицу;
    Петушок мой золотой
    Будет верный сторож твой:
    Коль кругом всё будет мирно,
    Так сидеть он будет смирно;
    Но лишь чуть со стороны
    Ожидать тебе войны,
    Иль набега силы бранной,
    Иль другой беды незваной
    Вмиг тогда мой петушок
    Приподымет гребешок,
    Закричит и встрепенётся
    И в то место обернётся”
  • Жил старик со своею старухой
    У самого синего моря;
    Они жили в ветхой землянке
    Ровно тридцать лет и три года.
    Старик ловил неводом рыбу,
    Старуха пряла свою пряжу.
  • Три девицы под окном
    Пряли поздно вечерком.
    «Кабы я была царица,-
    Говорит одна девица,-
    То на весь крещёный мир
    Приготовила б я пир».
    «Кабы я была царица,-
    Говорит её сестрица,-
    То на весь бы мир одна
    Наткала я полотна».
    «Кабы я была царица,-
    Третья молвила сестрица,-
    Я б для батюшки-царя
    Родила богатыря».

Проводится физкультминутка «Море волнуется раз»
Воспитатель беседует с детьми о том, какие сказочные персонажи живут в Лукоморье, рассматривают иллюстрации к стихотворению.
Педагог предлагает детям построить сказочную композицию на фланелеграфе, параллельно обсуждая с детьми строение дуба, кота и пр.
Проводится пальчиковая гимнастика:

  • Вот помощники мои.
    Их как хочешь поверни.
    По дороге белой, гладкой
    Скачут пальцы как лошадки:
    Чок, чок, чок, чок!
    Скачет резвый табунок

Самостоятельная деятельность дошкольников — они рисуют с помощью трафарета кота, дополняя изображение необходимыми деталями (дуб, солнце, облака, избушка на курьих ножках и пр.). Крону дуба дети рисуют необычным способом — мятой бумагой.
Рассматривание готовых работ. Воспитатель подробно анализирует 1–2 рисунка.
Цит. по: http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-risovaniyu-v-starshei-grupe-tema-u-lukomorja.html

Примеры готовых работ воспитанников старшей группы по теме «Моя любимая сказка»

Простые сказки для самых маленьких представляют богатый материал для изображения. Дети создают по их мотивам яркие композиции, привлекающие живостью образов и многоцветьем красок. Так, интересны интерпретации на тему «Колобок». На первый план в них выступает либо сам колобок (работы «Весёлый колобок», «Колобок на пенёчке»), либо хитрая лиса («Лиса готовится съесть колобка», «Колобок повстречал лису», «Колобок и лиса»). Особенно эффектно рыжая красавица получилась на рисунке «Колобок и лиса».

Фотогалерея: иллюстрации к русской народной сказке «Колобок»

Рисунок акварелью «Колобок сел лисе на нос»
Рисунок акварелью «Колобок и лиса»
Рисунок акварелью «Весёлый колобок»
Рисунок акварелью «Колобок повстречал лису»
Рисунок карандашом «Колобок на пенёчке»

Фотогалерея: иллюстрации к сказке «Репка»

Тщательно прорисованы образы на рисунке «Расти, репка, большая-пребольшая»
Рисунок карандашом «Выросла репка»
Выразительные образы персонажей сказки представлены в композиции «Тянем, тянем, не потянем»
Рисование нетрадиционным способом с помощью поролона «Красавица репка»

Фотогалерея: иллюстрации к сказкам В.

Сутеева
Рисование с элементами аппликации выглядит более оригинально
Рисование акварелью «Грибок скоро вырастет»
Рисование ладошкой «Под грибом»
Рисунок петушка может быть выполнен и в технике ладошковой живописи

Фотогалерея: иллюстрации к сказке «Серая Шейка»

Рисунок акварелью «Серая Шейка» передаёт осенне настроение
Живописный пейзаж представлен в композиции «Серая Шейка на озере»
Динамичной получилась работа «Берегись, Серая Шейка»

Фотогалерея: рисунки детей по мотивам народных сказок

Рисунок карандашом «Бычок — смоляной бочок» украшет лучистое солнышко
Очаровательный образ печки получился на рисунке «Гуси-лебеди»
Рисунок акварелью «Снесла курочка яичко золотое» получился очень выразительным
Рисунок карандашом «Медведь несет короб с Машенькой»
В рисунке акварелью и фломастерами «Маша и Медведь» передан весёлый характер героини
Рисунок карандашом «По щучьему веленью» отображает один из волшебных моментов сказки
Рисунок карандашом «Пузырь, соломинка и лапоть» наполнен позитивными эмоциями
В рисунке «Три медведя» все члены семьи очень похожи друг на друга

Рисование на сказочные темы — одно из любимых занятий дошкольников. Это возможность погрузиться в фантастический мир, хотя бы ненадолго ощутить себя волшебником. Детские работы по данной тематике обычно яркие и эмоциональные, выражают позитивный настрой, утверждая победу добра над злом. Комбинирование различных техник и материалов придаёт рисункам особую выразительность. Поэтому рисование по мотивам любимых сказок всегда вызывает интерес старших дошкольников и даёт им возможность создать яркие, неповторимые маленькие шедевры.

Обучение рисованию детей 5-6 лет. Живопись для дошкольников

Назначение программы 

Сформировать базовые представления и навыки работы с художественными материалами.  Во время обучения ученики приобретают опыт рисования с натуры и по воображению, развивают мелкую моторику и образное мышление, пробуют различные художественные техники и материалы, знакомятся с видами и жанрами изобразительного искусства. Учащиеся получают знания по основам живописи, графики и композиции. Изучаемые техники: живопись заливками и мазками, монотипия, кляксография, рисование мыльными пузырями, лепка из пластилина, рисование графическими материалами.

Занятия способствуют развитию художественных навыков, воображения и фантазии, абстрактного мышления и интеллекта.

Темы занятий идут в порядке усложнения, от однофигурной к многофигурной композиции.

Учебная программа учитывает возрастные и психофизиологические особенности ребенка, поддерживает интерес к художественному творчеству.

Уроки построены в форме диалога и предусматривают использование игровых ситуаций, занятий-бесед и «путешествий», викторин и экскурсий.

Содержание учебного процесса 

  • Организация рабочего места художника
  • Постановка руки, получение навыков работы карандашом и кистью
  • Особенности применения изобразительных и графических материалов
  • Приемы работы акварельными и гуашевыми красками, различными графическими материалами
  • Создание изображений с натуры и на основе творческого воображения
  • Применение в своей работе композиционных приемов
  • Знакомство с видами изобразительной деятельности (натюрморт, портрет, пейзаж, анималистика)
  • Организация коллективной работы в учебной группе
  • Подготовка к участию в художественных выставках-конкурсах 
Основы законов цветоведения.
Сказка про краски

Теория. Цвет – одно из важных средств изображения. Три основных цвета. Составные цвета.

Практика. Книжка-самоделка. Составление цветовой палитры, смешивание. Будем изобретателями и алхимиками и посмотрим, что из этого получится.

Секреты цветовой палитры. Цветик-семицветик

Теория. Последовательность цветов в радуге. Образ сказочного цветка. Пластилинография. Приемы работы с пластилином и передача фактуры с помощью стека. Узнаем сколько на самом деле цветов в радуге.

Практика. Изображение Цветика-семицветика, сказочного цветка с лепестками цветов радуги. Заставим работать цвет в создании живописных картин.

Смешаем краски осени. Дерево

Теория. Пейзаж-жанр в изобразительном искусстве. Линия горизонта. Образ осеннего дерева. Основные цвета осени. Повторение основных и составных цветов. Приемы работы гуашевыми красками.

Практика. Изображение осеннего дерева. Приемы смешивания красок, работа с палитрой. Выразим эмоции в цвете.

Закон равновесия. Варенье-соленье

Теория. Натюрморт — жанр в изобразительном искусстве. Основные правила построения композиции (заполнение листа, выделение композиционного центра). Схемы изображения фруктов, ягод и овощей на основе простых геометрических фигур. Соотношение большого и маленького, деталей и целого. Узнаем секреты работы масляной пастелью и акварелью.

Практика. Изображение банки с вареньем или консервированными овощами. Создадим собственные натюрморты в банках в нетрадиционной технике.

В гостях у сказки. Избушка на курьих ножках

Теория. Творчество И.Я. Билибина и других отечественных иллюстраторов русских народных сказок.. Характер и детали сказочного образа (способы передачи характера: добрый, смешной, страшный). Соединим разные характеры с приемами работы в смешанной техники (элементы обрывной аппликации, пластилинография, рисование).

Практика. Создание сказочного образа избушки на курьих ножках. Эксперименты с различными художественными материалами. Побудем настоящими иллюстраторами.

Осенний натюрморт. Дары осени

Теория. Времена года в жанре натюрморт. Основные принципы рисования с натуры. Величина и форма предметов, расположение относительно друг друга и плоскости. Техника мазка в живописи.

Практика. Изображение овощей с натуры. Натюрморт из 2-3 предметов разнохарактерной величины. Будем смешивать краски и подбирать осенние цвета.

ГРАФИЧЕСКАЯ ИЛЛЮСТРАЦИЯ. Муха-Цокотуха

Теория. Графика-вид изобразительного искусства. Основные выразительные средства графики: линия и пятно. Узнаем как двумя приемами выполнить целую картину.

Практика. Создание иллюстрации к стихотворению «Муха-Цокотуха» К.Чуковского. Образы сказочных героев. Пустим свою фантазию в пляс вместе с героями сказки.

Снежное кружево. Спит медведь в берлоге

Теория. Изменения в природе. Творчество Е.И. Чарушина. Прием работы «сухая кисть» для передачи фактуры шерсти. Познакомимся с декоративными элементами для передачи образа заснеженного леса.

Практика. Выполнение работы по мотивам стихотворения Л. Квитко «Медведь в лесу». Создание образа спящего медведя в берлоге. Создадим снежное декоративное кружево для мишки.

СЕКРЕТ БЕЛОГО ЦВЕТА. В город приходит зима

Теория. Особенности пейзажа как жанра изобразительного искусства. Городской пейзаж. Цветовая растяжка и создание светлых оттенков с помощью белил.

Практика. Изображение городского пейзажа. Работа над смешиванием светлых оттенков. Поможем зиме укрыть город снегом.

ЦВЕТОВАЯ РАСТЯЖКА. Дело было в январе

Теория. Анималистический жанр. Композиционный центр. Цветовая и тоновая растяжка.

Практика. По мотивам стихотворения А.Барто «Дело было в январе» создание иллюстрации. Изобразим небо при помощи градиента, чтобы придать пейзажу особое настроение.

ДЕКОРАТИВНЫЙ НАТЮРМОРТ. Елочные украшения

Теория. Новогодний натюрморт. Основные приемы и особенности работы с сухой пастелью.

Практика. Изображение еловой ветки с украшениями. Создадим предновогоднее настроение.

ХОЛОДНЫЕ ЦВЕТА. Ходит по льдинам северный мишка

Теория. Северное сияние. Северный пейзаж, особенности природы. Линия горизонта: высокий, низкий. Повторим понятие теплохолодности.

Практика. Создание северного пейзажа с изображением северного сияния и белого медведя. Отправимся в путешествие на Северный полюс совершенствовать технику мазка и умение смешивать на палитре.

ФАКТУРЫ. К нам прилетели снегири

Теория. Главное и второстепенное в рисунке. Передача фактуры с помощью стека и пластилина.

Практика. Создание декоративного панно с элементами пластилинографии. Проработка деталей. Почувствуем себя настоящими скульпторами и создадим живописные фактуры.

МУЖСКОЙ ПОРТРЕТ. Мой папа богатырь

Теория.Жанр портрета. Особенности изображения мужского портрета. Основные пропорции и принцип построения. Знакомство с творчеством В.М.Васнецова «Богатыри».

Практика. Нарисуем портрет отца в образе богатыря. Придумаем яркий образ и передадим настроение былинных защитников.

ЗАКОН КОНТРАСТОВ. Морские глубины

Теория. Главное и второстепенное в рисунке (опора на размер: большое/маленькое). Характер формы, пропорции.

Практика. Изображение морских обитателей. Совершенствование навыков смешивания, работа с палитрой. Погрузимся на морское дно как настоящие дайверы.

ЖЕНСКИЙ ПОРТРЕТ. Моя мама принцесса

Теория. Женский портрет в творчестве знаменитых художников. Основные пропорции и принцип построения.

Практика. Создадим нежный женский образ с портретным сходством мамы. Совместим технику рисунка фломастерами и элементов аппликации.

ТЕОРИЯ ЦВЕТА. ТЕПЛЫЕ И ХОЛОДНЫЕ ЦВЕТА. Солнце-месяц

Теория. Теплые и холодные цвета и оттенки.

Практика. Создание декоративного изображения солнца и месяца. Работа в теплой и холодной гамме. Узнаем основы колористики и будем смешивать краски как настоящие исследователи.

ТЕОРИЯ ЦВЕТА. ТЕМНЫЕ И СВЕТЛЫЕ ЦВЕТА. На ракете в космос

Теория. Темные и светлые цвета. Понятие насыщенность. День космонавтики.

Практика. Совершим полет в космос и нарисуем космонавтов и планеты. Работа с темными цветами (для передачи космоса) и светлыми (планеты, ракета).

ОСНОВЫ ЦВЕТОВЕДЕНИЯ. Перо Жар-Птицы

Теория. Повторение и обобщение основ цветоведения (цвета радуги, теплые и холодные, светлые и темные).

Практика. Нарисуем декоративное перо Жар-птицы на основе цветов радуги, которое покажет вам все волшебство цвета.

ЛИНИЯ В ГРАФИКЕ. Фрукты на блюде

Теория. Натюрморт с фруктами. Творчество Поля Сезанна («Натюрморт с яблоками», «Натюрморт с апельсинами», «Натюрморт. Кувшин и фрукты»). Композиция натюрморта. Соотношение предметов (большое/маленькое), пропорции. Пластика линии в графике.

Практика. Нарисуем декоративный натюрморт: линейный рисунок и подкраска цветом. Постараемся приручить свои линии, пусть они оживают под нашими руками.

ЦВЕТЫ С НАТУРЫ. Натюрморт с цветами

Теория. Изображение цветов в натюрмортах знаменитых художников.

Практика. Изобразим цветы с натуры. Передадим величину и форму предмета, характерные особенности цветов. Узнаем секреты рисования гуашью реалистичных цветов, таких, чтобы их захотелось сорвать с листа бумаги.

ДИНАМИКА В КОМПОЗИЦИИ. Сказка

Теория. Творчество знаменитых иллюстраторов русских народных сказок. Выбор темы, сюжета.

Практика. Создание сюжетной композиции по мотивам сказок. Изобразим сказочных персонажей в динамике, создадим художественный образ героя, раскрыв его характер.

ИТОГОВАЯ ВЫСТАВКА. Итоговое задание

Теория. Повторение материала по учебному предмету «Начальная художественная грамота».

Практика. Проведение итоговой выставки. Порадуемся собственным успехам и похвалимся ими со своими друзьями и близкими.

темы по ФГОС, декоративное и предметное в марте месяце

Многочисленные образовательные программы, которые создаются специально для детей дошкольного возраста содержат блок, посвященный искусству. Обучая малышей в детском саду навыкам художественной деятельности, они также знакомятся с основами изобразительного искусства.

Значение изобразительного искусства для детей 5–6 лет

Изобразительное искусство — это удивительный способ самовыражения. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду является важным средством всестороннего развития. Изобразительная деятельность тесно связана с познанием окружающей жизни.

Что такое изобразительное искусство

Обратите внимание! Вначале это непосредственное знакомство со свойствами материалов (бумаги, карандашей, красок, глины), познание связи действий с полученным результатом.

Подготовка к занятию по рисованию в старшей группе

Воспитатель готовит иллюстрации, необходимые инструменты, которые нужны для создания нового шедевра. Кроме этого, педагог прививает интерес к загадкам, показывает иллюстрации различных предметов.

Дети приступают к изображению нового рисунка. Проводится зарядка (около 20 минут), далее следует поэтапный анализ рисунков. Когда занятие завершается воспитатель подводит итоги. Все эти рисунки можно увидеть на выставки. Для занятия выделяется время от 20 до 30 минут.

Как подготовить ребенка к занятию по художественной деятельности

Виды рисования для дошкольников 5–6 лет

Во многом результат работы ребёнка зависит от его заинтересованности, поэтому на занятии важно активизировать внимание дошкольника, побудить его к деятельности при помощи дополнительных видов художественной деятельности. Дошкольнику в возрасте от 5-6 лет может понравится следующее:

  • игра, которая является основным видом деятельности;
  • сюрпризный момент — любимый герой сказки или мультфильма приходит в гости и приглашает ребенка отправиться в путешествие;
  • музыкальное сопровождение.

Раздаточные материалы, необходимые для занятия (основа, краски, кисточки и др.)

Рисование в старшей группе проводится с учетом психологических и физических способностей ребенка. В ходе занятия педагог раздает материал, который необходим для выполнения работы. Как правило, набор состоит из краски, гуаши, акварели, салфеток, картона, цветной бумаги, иллюстраций и других важных предметов.

Индивидуальный подход и коллективная работа с детьми

Индивидуальный подход укрепляет положительные качества, а также устраняет недостатки. Современный метод обучения позволит избежать сложного процесса перевоспитания.

Важно! Индивидуальный подход к ребенку — это ответственная работа. Педагог должен приложить огромные усилия, чтобы разобраться в сложных проявлениях поведения.

Проведение НОД по рисованию на выбранную тему по месяцам (подходящие тематики для детей 5–6 лет)

Воспитатель учит передавать в рисунке различные дома, здания, расположенные на одной стороне улицы, а также закрепляет технические навыки.

  • Декабрь.

Беседа на тему: «Мальчик и девочка». Основная цель — это предложить детям разделиться на две команды — мальчики и девочки. Каждой команде нужно ответить на аналогичные вопросы: «Во что любите играть?», «Какие блюда вам нравятся?». После этого воспитатель должен обсудить с детьми, в чем сходства и в чем различия в предпочтениях мальчиков и девочек.

  • Январь.

Беседа «Как зимует дикий зверь?». Ребята знакомятся с дикими животными. Они представляют особенности их жизнедеятельности зимой.

  • Февраль.

Беседа «День защитника Отечества». Цель: рассказать детям о героях, которые сражались за свою Родину.

  • Март.

Беседа «Весна». Цель: закрепить знания о признаках весны, а также развивать образное мышление, фантазию детей.

Темы выбранные по месяцам

Декоративное и предметное рисование

Специфика занятий декоративным рисованием позволяет эффективно развить у дошкольников творческую фантазию, хороший эстетический вкус, интерес и любовь к народному творчеству, искусству родного края. Дети знакомятся с особенностями декоративно-прикладного искусства, у них формируются творческие умения и навыки самостоятельно выполнять разнообразные декоративно-оформительские работы.

Обратите внимание! Предметное рисование в старшей группе формирует устойчивый детский интерес в изобразительной деятельности. Предметный урок связан с выбором необходимых цветов для создания нового шедевра. Например, ребенок старшего класса может изобразить как летит грач и где он будет зимовать.

Подборка демонстрационных материалов для беседы (фотографии и рисунки)

Демонстрационный материал подбирается педагогом в зависимости от темы. Если ребенок должен нарисовать рисунок про пищу, тогда раздаются иллюстрации с национальными блюдами. Воспитатель рассказывает, из каких ингредиентов изготовлена еда.

Если тема касается праздника 8 Марта, тогда дети должны изобразить цветок. Педагог подбирает иллюстрацию, где нарисована ветка с лепесточками.

Музыка и стихи, подходящие к теме урока

В ходе занятия педагог использует музыкальный метод, чтобы предотвратить усталость. Например, ребенку предоставляется такой образ как «Подснежник», «Снегирь», «Снежинка».

Обратите внимание! Чтобы правильно нарисовать предмет на бумаге, нужно включить соответствующую музыку.

Через прослушивание мелодии формируется образ растения, птицы и прочее. Кроме этого, музыка способствует развитию чувства ритма, пластики.

Конспект занятия по рисованию в выбранной технике в старшей группе (фрагмент в виде таблицы)

1. Тема: «Дома на нашей улице» — организация урока2. Какие материалы нужны для выполнения работы. Приемы и методы. Словарный запас.3. Цели и задачи занятия
Воспитатель заранее подбирает иллюстрации для показа, необходимые материалы.Иллюстрации, бумаги, карандаши, фломастеры, альбомный лист, образец дома.Дети принимают активное участие при обзоре иллюстраций.
Педагог проводит беседу с ребятами, знакомит с новой тематикой, помогает в освоении материала. Все приемы и методы должны соответствовать уровню подготовки дошкольников.Образовательная задача тесно связана с развивающей деятельностью.
Со стороны воспитателя происходит организация продуктивной творческой деятельности детей.С помощью нетрадиционной техники развивается стойкий интерес к изобразительной деятельности.
Словарная работа: разноцветное лето, красный, зеленый, желтый, оранжевый, синий, цветы волшебные, шуршит (карандаш), клубочек.Формируется умение самостоятельно определять цветовую гамму красок.

Готовые работы

Примеры готовых работ, фотогалерея

Мальчикам очень нравится тема «Строительство», «Архитектор». Они с большим удовольствием начинают рисовать дома, высокие здания. Изначально педагог спрашивает у ребят: «Какая бывает архитектура»? Жилые здания — это наши с вами дома, общественные здания — больницы, детский сад, школа, дом культуры, вокзал и т.д., промышленные здания — заводы, фабрики; сады, парки, городские скверы и бульвары, бассейны, фонтаны; новые города и поселки, реконструкция старых городских районов.

Дети отвечают с помощью воспитателя.

— Что мы сегодня с вами строили?

— Свои дома.

— Вам понравилось быть строителями?

— Да.

Завершив работу, воспитатель хвалит детей за такой шедевр. Ребята кладут все свои рисунки на стол. Затем воспитатель организует выставку, где вешает все картинки.

Поэтапная инструкция для рисования выбранного сюжета

Рассматриваются фотографии, иллюстрации, открытки с изображением домов разного вида. Проводится беседа на тему «В каком доме ты живешь?». После чего ребята читают художественную литературу: Ю. Мориц «Домик с трубой», Б.Житков «Белый домик», Г. Ладонщиков «Звездочка».

Прежде чем приступить к выполнению работы, воспитатель делает следующее:

  • знакомить детей с современной архитектурой;
  • формировать представление о строении дома, его назначении;
  • делать зарядку в ходе выполнения работы.

Инструкция по выполнению работы

Воспитатель предоставляет необходимые материалы для создания нового шедевра: фотография своего дома, схема, заготовка дома из бумаги, клей, кисть, клеенка, тряпочка, цветная бумага, шаблон двери и окна.

Методика рисования в старшей группе по ФГОС

Методы исследования в старшей группе по ФГОС — это анализ психологической, педагогической и методической литературы. В первом разделе «Теоретические основы формирования изобразительной деятельности детей дошкольного возраста» рассматривается значение изобразительной деятельности для психического развития ребенка.

Второй раздел — это «Содержание деятельности педагога по развитию изобразительной деятельности детей дошкольного возраста на занятиях по рисованию». Здесь проводится контроль системы действий воспитателя. Организуется практическая и познавательная деятельность детей. Следовательно, оцениваются их цели и творческие способности.

Варианты индивидуальных и коллективных рисунков в разных техниках (в том числе нетрадиционных)

Применение нетрадиционных техник способствует обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании. Они узнают, что рисовать можно как красками, карандашами, фломастерами, так и руками (ладонью, пальцами, кулаком, ребром ладони). Соответственно, получаются изображения, созданные при помощи подручных средств (ниток, веревок, полых трубочек), природных материалов (листьев деревьев).

Важно! Необычное рисование дает толчок к развитию воображения, творчества, самостоятельности, инициативы, проявлению индивидуальности.

Игры на занятии по рисованию, картотека игр для занятий ИЗО в старшей группе

На занятиях проводятся интересные игры, которые привлекают внимание малышей. Среди них можно выделить следующие:

  • Превращение клякс (техника раздувания капель краски с помощью коктейльной трубочки).

Цель: развитие воображения, дыхания.

На лист бумаги следует нанести несколько капель краски. При помощи трубки нужно раздуть капли в разные стороны. Воспитатель спрашивает у дошкольников: «На что похожи кляксы»? Ребята должны дорисовать полученные изображения, после чего придумать название рисунка.

  • На что похож круг.

Цель: развитие творческого воображения, креативности.

Ребенку дается лист бумаги с изображением контура кругов (от 3 до 10) в зависимости от возраста ребенка. Нужно дорисовать круги, не повторяя изображения. Чем разнообразнее изображения, тем выше уровень креативности.

Игры на занятиях

Видео по теме, как рисовать в разных техниках

Посещая детский сад, ребенок учится рисовать узор, форму предмета, роспись и другие важные элементы, которые связаны с формированием навыков художественной деятельности.

Интересный урок в детском саду с использованием нетрадиционной техники рисования представлен на видео ниже.

При работе с маленькими детьми очень важно учитывать их способности. Не следует загружать ребенка сложными упражнениями, которые могут вызвать усталость. Нужно правильно подбирать темы, проводить беседы, помогать в ходе выполнения работы. И в конце необходимо обязательно похвалить ребенка за то, что он создал уникальный рисунок.

Особенности обучения рисованию детей 5-6 лет через игровую деятельность

Особенности обучения рисованию через игровую деятельность в ДОУ

Определение 1

Игровая деятельность – это особый тип человеческой деятельности, в реализации которой индивид не имеет никакой иной цели, кроме получения удовольствия от проявления физических и духовных сил.

Игровая деятельность для детей является естественной потребностью, так как помогает в познании окружающего мира и овладении навыками и действиями.

Дошкольный период выступает сенситивным периодом проявления художественных способностей ребенка. В этот период дети имеют чистый взгляд на мир, живую эмоциональную реакцию и свежие эстетические чувства, могут самореализовываться, выступают как носители творческого и фантазийного начал.

Для полноценного художественного развития детей-дошкольников, необходимо соответствующим образом организовать их воспитание и обучение в ДОУ, которое представляет собой первую ступень общей системы образования.

Замечание 1

Среди всех типов продуктивной творческой деятельности, которыми овладевают дети-дошкольники, рисованию отводится ведущее место.

Обучение рисованию базируется не на копировании готовых образцов, что приводит к созданию шаблонов, оно направлено на то, чтобы научить ребенка соотносить рисунки с объектами, ознакомить его со средствами передачи свойств объектов, усовершенствовать графическую форму и грамотность его рисунка.

Необходимо, чтобы в возрасте 5-6 лет дети имели возможность овладеть новыми, более совершенными методами воспроизведения действительности, но при этом не нарушили свой детский взгляд на мир.

Учитывая особенности детского возраста, можно выделить следующие задачи данного этапа обучения рисованию:

  • обогатить представления детей о предметах и событиях окружающей их реальности и воспитать в них оценочное отношение с точки зрения морально-эстетических критериев;
  • стимулировать интерес к самому процессу рисования и побуждать образно воспроизводить свои впечатления от восприятия окружающей действительности, литературных впечатлений и пр. ;
  • развивать зрительную оценку признаков форм объектов, близких по своим очертаниям к реальному телосложению, определять хроматические цвета и их оттенки, и ахроматические цвета;
  • ориентировать детей в пространственном положении объектов, определять отдельные особенности иллюзорных изменений их величины и формы в зависимости от положения и расстояния;
  • формировать знания, касающиеся изобразительно-выразительного назначения основных элементов изобразительного языка рисования;
  • знакомить детей с рациональными подходами к организации процесса рисования, направляя его на воспроизведение и отдельных объектов, и сюжетной композиции.

Кроме названных изобразительных задач, у детей совершенствуется восприятие и воспроизведение объектов, усвоенных ранее – растительного мира, архитектурных построек, транспорта и пр.

Специфика продуктивной деятельности предполагает, что именно в художественных навыках дети могут реализовать индивидуальные творческие замыслы.

Художественно-творческая игровая технология воспроизведения произведений живописи на занятиях мотивирует, развивает активную позицию детей, создавая позитивное эмоциональное состояние и стимулируя развитие творческих способностей, чем создаются условия для успешной социализации личности.

Виды игр и возможности их применения для обучения рисованию детей 5-6 лет

Педагогом стремление к игре используется, чтобы повысить у детей желание рисовать. Простые и ритмичные мазки могут объединяться в коврик, а затем им можно украсить домик куклы. Коллективная работа воспитывает в детях интерес к рисункам ровесников и к рисованию в качестве продуктивной деятельности.

В дошкольном возрасте игра – любимая деятельность детей. Педагоги по рисованию могут успешно использовать игровые приемы на занятиях. Игровое творчество может проявляться уже на этапе поиска средств и способов изображения задуманного.

Игровые приемы обучения направлены на решение обучающих задач, поэтому непосредственно связаны с организацией игры на занятии. Их воспитательная функция может быть определена следующим образом:

  • игровые приемы делают процесс обучения интересным, соответствующим возрастным особенностям дошкольников;
  • представляют неинтересную детям игровую задачу в интересном виде;
  • позволяют многократно упражнять детей в формировании какого-либо умения;
  • выступают мотивом, побуждающим ребенка качественно выполнить задание.

Игровые методы должны сочетаться с другими методиками. Варианты их сочетания зависят от содержания занятия, возраста детей, степени сложности учебного материала, а также конкретных задач эстетического воспитания, которые реализуются в деятельности по усвоению знаний.

Включение элементов игры в изобразительную деятельность не должно нарушать ее естественное протекание. Изображение должно выступать своеобразным центром игры.

На занятиях по рисованию педагог может пользоваться следующими видами игровых приемов:

  • обыгрывать предметы, игрушки, картины;
  • обыгрывать выполненное изображение;
  • обыгрывать незаконченное изображение в момент его выполнения;
  • игровые ситуации со специфическими действиями продуктивной деятельности детей и взрослых.

Познавательная игра наиболее эффективна для стимулирования продуктивного мышления, применения знаний, умения, инициативы, самостоятельности и коллективного сотрудничества важных качеств для формирования личности и развития дошкольника.

Игра выступает важнейшим методом развития воображения и познавательных способностей детей. В игре можно легко направлять и распределять внимание детей на наиболее значимые ориентиры – нравственные и эстетические.

Крайне важно с первых занятий начать воспитывать в детях устойчивый интерес к рисованию, что помогает воспитывать усидчивость, трудоспособность, настойчивость в достижении результатов. Этот интерес сначала является непроизвольным и направляется на процесс самого действия.

Вместе с этим следует отметить, что все задания, которые предлагают детям в игровой ситуации, скрывают учебную задачу, не ставя в условия осознания особенностей деятельности на занятии.

Занимательное рисование для детей 5-7 лет

Начиная с пяти лет, дети начинают хорошо усваивать многие художественные обучающие материалы.

И в отличие от 3-4-х летнего возраста, когда ребенок способен лишь бесформенно перенести воображаемую картину на бумагу, дети постарше приобретают способность не только различать и учиться комбинировать цвета, но и создавать схематичное изображение.

Именно поэтому поэтапное рисование с детьми 5-7 лет приобретает важное значение в детском обучении.

Родители с детьми могут поэтапно рисовать животных и птиц, цветы и фрукты, предметы домашнего обихода и не только. Это могут быть простые пейзажи, праздничные события и даже прогулки и походы.

Ведь шаг за шагом нарисовать картинку детям совсем несложно, главное родителям самим разобраться в том, как нарисовать поэтапно любой объект и какие моменты учесть при этом.

Уроки рисования с 4 лет

По мере взросления ребенок уже рисует более сложные картинки – осень или зиму, подводный мир и космос, конечно, исходя из своего видения. Вначале результаты могут получаться угловатыми, растекающимися, но в 5-6 лет дети, начавшие тренироваться в малом возрасте, обычно хорошо рисуют такие картинки
Очень важно говорить с детьми об их творчестве – что изображено, какие герои, чем они занимаются и т. д

Нужно обязательно хранить работы малыша, это придаст ему уверенности в значимости своего дела.

Популярным рисунком в 4-5 лет является осеннее дерево или зимняя елочка. Техника рисования елки такова:

  • выполнить вертикальную линию,
  • провести немного изогнутые линии – ветки,
  • обрисовать веточки зелеными иголками, сделав их пушистыми,
  • ствол прорисовать коричневым,
  • после высыхания среди зелени сделать отметины белой краской.

Также рекомендуется нарисовать с ребенком ежика, работа займет максимум 12-13 минут. Вначале намечают карандашом тело ежика зигзагами, затем добавляют ушки, овал с острым носиком – голову. Внизу дорисовывают лапки. После можно сделать более тонкую работу – выполнить глазки, носик, рот, раскрасить ежа цветными карандашами, красками.

Также дети любят рисовать сову, ослика, кошек и собачек. За основу можно брать геометрические фигуры, к которым после пририсовываются лапы, хвосты. Несложно будет нарисовать и человека – достаточно круга, овалов и удлиненных прямоугольников. Дети с 7-10 лет при наличии желания могут попробовать себя в портретах, натюрмортах и прочих сложных рисунках. Если есть потребность и способности, нужно обязательно отдать ребенка на специализированное обучение, где его таланты проявятся в полной мере.

Какие краски подойдут – выбор материала для детского творчества

Для малышей раннего возраста рекомендуется выбирать пальчиковые краски, идеально подходящие для рисования пальчиками, ладошками. Их же можно использовать и позже, применяя кисточку.

Для рисования детьми с 4-х лет уже можно приобретать гуашь. Начинающим эти краски подходят прекрасно. Их плотность позволяет последовательно накладывать цветные слои, закрашивать испорченные фрагменты. Обычно для раскрасок или рисования картинок в альбоме достаточно набора из 6 цветов, из которых можно получить много новых оттенков. Детям постарше лучше купить более крупные наборы – 10 цветов и больше. С 6 лет уже можно переходить на акварельные краски, а в 7-9 – применять для творчества акриловые красители (например, для рисования на фольге, ткани).

Организация рабочего пространства

Чтобы дошкольник мог заниматься рисованием в домашних условиях, ему нужно подготовить рабочее место. Малыш должен видеть изображение полностью, поэтому для рисования следует взять мольберт или же рисовать на полу

Отдельное внимание следует уделять освещению, поскольку свет должен падать с противоположной стороны от руки, которой малыш рисует

Пример организации рабочего места детям

Что касается рабочих материалов, то вода должна находиться справа (если малыш — левша, то слева), краски — над рисунком или возле воды, а палитра для смешивания цветов — в руках. Если палитра будет стоять возле красок, то в процессе работы можно случайно капнуть на картину, испортив ее.

Завиток за завитком – что получится потом?

Если вы не ставите перед собой цель – уже с малых лет сделать из ребенка великого художника, то обучение детей основам рисования – не такой уж и сложный процесс. Прежде всего, стоит научить ребенка уверенно пользоваться кисточками и карандашами и помочь ему узнать о простых формах, которые окружают нас повсюду: круг, овал, квадрат, треугольник. Например, можно предлагать детям картинки для рисования и раскрашивания, чтобы они могли познакомиться более детально с формами предметов.

Когда малыш освоит их, то можно попробовать из простых фигур составлять более сложные.

Например, одной из самых простых техник рисования для детей является рисование гусеницы из отдельных кружочков-завитков или зайчика из нескольких овалов.

Если в детском саду ребенок не слишком активно занимался рисованием, то на первых занятиях необходимо подготовить его к ощущению карандаша или кисти в руках и в течение какого-то времени научить уверенно работать с ними. При этом занятия следует проводить в совершенно свободной форме, да и время они должны поначалу занимать небольшое (около 10-15 минут). Вряд ли у ребенка получатся осмысленные рисунки, скорее всего, это будут различные линии и неровные круги.

В случае же, если у ребенка заметен явный талант и желание заниматься рисованием часто и много, стоит обратить на один из вариантов углубленного обучения, куда относятся:

  • кружки по рисованию, дополнительные занятия в садике или школе, где ребенок может творить в компании сверстников;
  • индивидуальные занятия с преподавателем, которые, впрочем, довольно дороги и далеко не всегда эффективны;
  • видеоуроки, книги или другая информация в интернете, которая позволит уделить уже дома больше внимания рисованию.

Один из наиболее приемлемых вариантов обучения ребенка рисованию для родителей — использование видеоуроков, по которым ребенок может заниматься и сам. Например, на видео ниже можно посмотреть пошагово, как создать интересную картину из осенних листочков. При этом ребенок сможет поработать с красками, да еще и английские названия цветов повторить.

Как сделать рисунок из осенних листьев

https://youtube.com/watch?v=pEw6PpDfgfA

Подобные видеозаписи вполне подходят для обучения рисованию детей пяти-семи лет. Но, прежде чем углубляться в дальнейшее изучение этого искусства ребенком, стоит все-таки его подготовить пусть и к творческому, но достаточно сложному делу.

При этом не нужно настаивать и принуждать на уроках рисования, это только отобьет желание заниматься творчеством, гораздо лучше показать малышу разные цвета, кисточки и карандаши, рассказать, что с их помощью можно сделать.

В дальнейших занятиях рисованием очень важны два правила:

1) отсутствие строгой родительской критики, особенно на ранних этапах детского творчества;

2) контроль за «развитием» творчества, чтобы не допускать попытки ребенка рисовать на обоях, простынях, книгах и других предметах.

Уже на начальном этапе можно попробовать различные простые техники рисования. Например, с использованием краски и губки, вырезанной в разных формах, или же с применением карандашей и готовых трафаретов. Так можно научить ребенка создавать настоящие сюжетные картины.

Дистанционные курсы рисования Арт дети

Сайт: https://art-deti.comТелефонСтоимость: по запросу

Дистанционные курсы рисования:

Экспресс-курс для малышей. Включает знакомство с разными техниками и подходами: пластилин, гуашь, акварель, карандаши. В увлекательной форме малыш попробует творить. Возраст 3-5 лет.

Секреты акварели. Мокрая техника. Холодные и теплые цвета. Рисование наоборот. Брызги эмоций. Простой и эффективный курс знакомства с акварелью. Программа курса индивидуальна для каждого с учетом возраста и пожеланий. Возраст: 7+ и взрослые.

Секреты гуаши. Первые опыты в рисовании очень комфортно начинать именно с гуаши. Освоив эту технику, вам будет легко перейти к акрилу и маслу. Уроки подходят и детям, и взрослым.

Создаем Книгу Сказок. Увлекательное занятие для совместного творчества родителей и детей. Курс даст ключевые моменты создания сказок о членах семьи, о том, что вокруг. Включены элементы сказкатерапии. Будет обязательно дана обратная связь от психолога и арт-терапевта. В результате курса мы создаем удивительную книгу ручной работы.

Создаем календарь ручной работы. Красивый и легкий курс для любого возраста. Универсальное знакомство со всеми материалами: акварель, гуашь, тушь, масляная пастель. Использование метода ассоциации и сказкатерапии.

Графика. Возможность научиться рисовать карандашами, пастелью, углем. Детям графика помогает научиться владеть собственной рукой, подготовиться к школе, развивает мышление и творческую логику. Также курс полезен детям, которые акцентированы на черном цвете. Необычные техники позволяют снять напряжение и перевести акценты в позитивное русло.

Скетч. Курс обучает технике быстрых живых рисунков, при этом вы научитесь передавать атмосферу и эмоции. Направление скетча выбирается на ваш выбор: городской пейзаж, бытовой скетч, фантазийный скетчинг. Возраст: 12+ и взрослые.

Кофейные рисунки. Сoffee-art — необычная техника создания картин с помощью раствора кофе особой концентрации. Дополнением к курсу можно взять урок по рисованию шоколадом.

Оставьте заявку на обучение, и вам назначат удобное время для бесплатной консультации. Если вы решаете заниматься, то заполняете творческую анкету, для вас и вашего малыша готовится специальный курс с учетом ваших пожеланий. При желании можно включить в курс знания по арт-терапии для родителей.

Рисуем с помощью подручных средств

Рисовать можно не только карандашами и кисточками. Можно использовать и другие, даже на первый взгляд, неподходящие предметы. Такие способы рисования подойдут даже совсем маленьким деткам, но и старшие дошкольники с удовольствием пробуют самые разные техники.

Рисуем с помощью подручных средств:

Картонные трубочки. Втулки от бумажных полотенец или туалетной бумаги – отличный вариант для рисования методом штампования. На плоскую тарелку наливают гуашь, разведенную водой до густоты сметаны. Сильно жидкой краску делать не нужно, течь оно не должна. Обмакивают один край трубки в краску и рисуют методом штампования. Чтобы было интереснее, трубкам можно придать разную форму. Чем младше ребенок, тем больше должен быть лист бумаги. А чтобы бумага не елозила по столу, её нужно закрепить малярным скотчем.

Винные пробки. Аналогично можно делать рисунки при помощи винных пробок. Пробки оставляют круглые отпечатки, с их помощью можно создавать различные узоры. Взрослый может нарисовать на листе бумаги какой-либо предмет, например, вазу. А ребенок украсит этот предмет цветными горошинками.

Методом штампования можно рисовать и другими предметами. Например, губками или мягкими помпончиками (для удобства их закрепляют на прищепках).

Рисование щетками можно проводить, как методом штампования, так и методом набрызгивания. Второй способ заключается в следующем – щетку обмакивают в краску, затем пальцем проводят по щетинкам, чтобы брызги краски попали на бумагу.

Можно использовать для рисования различные предметы. Используя пластиковые вилки, можно рисовать «мохнатые» предметы, например, цветущие одуванчики или иголки ёжика. При помощи ватных палочек можно нарисовать падающий снег или украсить горошинками платье нарисованной куклы.

Лёгкие рисунки красками для начинающих поэтапно акварелью

Самый хороший вариант, это нарисовать пейзаж. Например, вот такой закат в розовых тонах.

Для того, чтобы сделать такой рисунок, помимо чистого листа бумаги и кисточки необходимо будет приготовить четыре цвета краски: розовый, синий (ультра-марин), темно-желтый и черный.

Начинаем с желтого цвета, смешиваем краску с водой, делая цвет насыщенным. После этого начинаем кисточкой раскрашивать лист.

Итак, фон наложили. Теперь, как в конечном варианте необходимо нарисовать солнце. В том месте, где планируется его сделать, сухой тряпочкой протираем участок. Делая белый круг. В результате должно получится следующее.

Теперь к желтому цвету добавляем розовый и перемешиваем, что бы получился оранжевый цвет. Этот новый цвет кладем поверх желтого, но так, что бы вокруг солнца остался желтый ореол.

Теперь берем только розовую краску и наносим третьим слоем, что бы небо имело чуть больше розового оттенка.

Наносим синее небо

В верхнюю часть неба надо добавить немного синего цвета. Наносим в верхней части рисунка ультрамарин. Если синий цвет начнет смешиваться с нанесенным ранее желтым, тряпочкой можно убрать предыдущий оттенок и нанести уже непосредственно синий. Перед каждым нанесением краски, кисть необходимо протирать тряпочкой, что бы она была сухой.

Смешиваем уже розовый цвет и ультрамарин. В результате получится фиолетовый или пурпурный оттенок. Его наносим ниже синего цвета. Впоследствии это придаст небу более вечерний вид.

Теперь с помощью все того же розового и синего цвета делаем более темный насыщенный пурпурный оттенок. Здесь придется поэкспериментировать с количеством краски. Прежде чем наносить готовый оттенок, наносим его на полоску бумаги. Если цвет устраивает, то рисуем, если нет – продолжаем смешивать дальше.

Полученным колером параллельно горизонту рисуем полоски облаков.

Также нарисуем несколько полосок-облаков и с правой стороны рисунка, где солнце. Что бы облака не были сильно контрастными их необходимо немного размыть. Для этого берем сухую кисть, размываем ею нарисованные пурпурные облака.

Если предыдущие этапы рисовались на влажной бумаге, то последующие прорисовки надо делать на сухом листе. Поэтому ждем какое-то время, что бы лист высох. После того как он станет сухим, приступаем к рисованию горизонта. Берем светло фиолетовый цвет и тонким кончиком кисти рисуем линию горизонта.

Теперь верхнюю часть рисунка, над линией горизонта, надо сделать несколько розоватой. Берем розовый цвет, наносим его. Что бы он был более мягким и размытым, добавляем немного воды и «размазываем» розовую краску водой.

Затем переходим к нижней части под линией горизонта. Прорисовываем воду и берег. Поскольку у нас закат, розовый вечер, то воду будем рисовать розовым цветом.

После воды переходим к берегу

Для этого берем интенсивный фиолетовый, которым рисовали ранее, смешиваем его с черной краской. Получаем темный оттенок для берега, которым и рисуем под волнами. Также делаем несколько темных штрихов и для самой воды.

Осталось нанести немного корректировки в области неба, если оно не устраивает, сухой кисточкой под линией горизонта размыть краску, сделав как бы блики от солнца на воде. Вот и весь рисунок. Возможно сразу что-то не получится, но имея терпение можно набить руку, а дальше все пойдет как по маслу.

Польза рисования для развития ребенка

Рисование для детей 5-6 лет не только приносит удовольствие, но и является прекрасным способом усовершенствовать навыки творческого и интеллектуального характера. Дети в дошкольном возрасте мыслят образно, поэтому создание новых образов и регулярные занятия рисованием способствуют их лучшему развитию.

Занятие по рисованию в детском саду

В ходе творческой деятельности у малыша отмечаются такие изменения:

  • развитие креативности;
  • умение создавать множество новых образов и по своему усмотрению менять детали;
  • способность ассоциации своих работ с предметами, людьми или животными.

Обратите внимание! Игра в ассоциации в процессе создания картины способствует тренировке фантазии, ума, мышления, а также представляет собой замену самых современных способов развития ребенка

Школа искусств Перотти онлайн

Сайт: https://www.perottischool.ruТелефон, +7Стоимость: от 2500 р./курс

Курсы:

«Я – ИМПРЕССИОНИСТ»14 уроков = 6 детских работ в стиле импрессионизм

Идеально для детей 6-11 лет и их мам, пап, бабушек и дедушек. Ребенок узнает о том, что такое импрессионизм, откуда он появился, услышит небольшие истории про художников, освоит основные принципы живописи-впечатления и познакомится с шедеврами мировой живописи. 14 уроков = 6 детских работ в стиле импрессионизм.

Главный Арт-курс Перотти для детей7 месяцев, 28 занятий = 28 шедевров

От 6 до 13 лет. Программа курса стоит на трех «китах»: история искусств, знакомство с художниками и их шедеврами и практическое изучение законов рисунка и живописи. На практике познакомимся с открытиями и секретами великих художников и научимся применять их в своих собственных творческих работах.

Формат обучения: самостоятельно или с проверкой домашних работ.

Новые курсы скоро:

  • Волшебная анималистика для детей со Светой Перотти
  • Портрет в стиле FASHION c Татьяной Поляковой 11+, и др.

Курс рисования от KRAFTi

Сайт: https://krafti.ruТелефон: нетСтоимость: пробный урок бесплатно, от 2990 р./доступ на 3 мес.

Детский курс рисования от KRAFTi 4-10 лет

Курс состоит из 18 уроков, где каждый урок — готовая картина. Также вас ждут 16 научных лекций о тех животных, растениях и явлениях, которые рисует ребёнок. И еще один бонус — для родителей — 2 лекции от профессионального психолога, который ответит на самые актуальные вопросы о взаимосвязи творчества и развития детей.

Уроки объединены в блоки в соответствии с изучаемыми техниками. Дети познакомятся с понятием композиция, зачем нужен набросок карандашом, научатся получать нужные оттенки, смешивая краски, прорисовывать детали, используя разные техники, рисовать красивый фон, переходы, познакомятся с законами света и тени.

В конце каждого блока юных художников будет ждать домашнее задание. Когда все задания будут выполнены, откроется подарок от KRAFTi — бонусный урок с лекцией.

Приемы изображения

Прием обучения в пять лет — это прежде всего вспомогательное средство, не определяющее всей специфики деятельности на занятии, имеющее лишь узкое обучающее значение

Например, если чтение стихотворения (рассказа) в начале занятия имело цель лишь вызвать интерес к заданию, привлечь внимание детей, то в данном случае чтение служило приемом, помогающим воспитателю в решении узкой задачи — организации начала занятия

Важно! Обучение наглядными примерами происходит с использованием определенного образца и других наглядных пособий. Перед выполнением задания педагог должен провести с детьми беседу

Ребенок учиться рассматривать отдельные предметы, а затем фиксировать свою точку зрения посредством карандашей, бумаги и других приспособлений.

Какие приемы применяются на практике

Прочие принадлежности для рисования

Не менее пристальное внимание, нежели краскам, следует уделить выбору кисточки. Ее ручка должна быть надежной, лучше из крепкого пластика, чтобы не сломать

Железная капсюль обязана быть гладкой, чтобы ребенок не поцарапал кожу. Диаметр кисти – как у обычной ручки. Детям хорошо подходят кисточки из щетины, которые не сильно впитывают краску, делают ровные мазки. Длина кисти должна быть такой, чтобы не задевать лицо ребенка.

Список того, что еще может потребоваться для рисования:

  1. Фломастеры. Они яркие, позволяют выполнить красивый рисунок быстро, без усилий. Некоторые фломастеры и вовсе выдуваются на бумагу в виде «цветного дождика».
  2. Карандаши. Менее яркие, зато не марают руки.
  3. Мелки. Незаменимы для рисования на асфальте. Размеры мелков должны быть большими, чтобы ребенок не повредил кожу об асфальт. Ими же можно рисовать на доске дома.
  4. Восковые мелки. Хорошо подходят для закрашивания фигур внутри контура.
  5. Бумага. Для малышей идеален формат А3, детям постарше покупают стандартные альбомы А4.
  6. Простой карандаш. Помогает создавать базовые контуры. Лучше взять карандаш с пометкой НВ, он не крошится.
  7. Ластик. Важный инструмент, позволяет стереть неправильно нарисованные контуры, детали.
  8. Точилка. Лучше сразу купить хорошую, поскольку дешевые быстро выходят из строя.
  9. Банка для воды. Подойдет и обычный стакан, в котором удобно промывать кисточку.

Прочие инструменты

Для занятий живописью также понадобятся дополнительные инструменты.

Их перечень:

  1. Кисти. Лучше купить набор из нескольких изделий разной толщины: так ребенку будет проще воплощать свои творческие задумки. Для акварели выбирают кисти с натуральным ворсом белки или енота, а для более густых, насыщенных красок – жесткие инструменты с искусственной щетиной. Материал держателя, наиболее удобный для детской руки – древесина.
  2. Бумага. Для рисунков начинающего художника подойдут альбомные листы формата А4. Когда ребенок освоится с основами, рекомендуется заменить их на специальную бумагу под отдельные виды красок (например акварельную или гуашь). Так картины станут более сочными и красивыми.
  3. Палитра. Это приспособление для смешивания красок. Изготавливается из пластика. На палитре ребенок может смешивать различные цвета и получать новые оттенки без порчи бумаги.
  4. Карандаш и резинка. Нужны для рисования контуров. Карандаш желательно выбрать мягкий, особенно при работе с красками на водной основе.
  5. Емкость для воды. Подойдет любая чашка, стакан или банка. Если ребенок проливает жидкость, лучше купить специальную кружку с защитной крышкой.

Для удобства можно приобрести специальный планшет-держатель для бумаги или небольшой мольберт. Он приучит ребенка рисовать, не вращая лист, что станет хорошим подспорьем для дальнейшего художественного обучения.


Кисти и палитра.

Онлайн-школа рисования Lil School

Сайт: https://lil.schoolТелефонСтоимость: онлайн-школа — 1990 р./мес., видеокурсы — от 1190 р.

Обучение детей (5-12 лет) рисованию в онлайн-школе. Видеоуроки записаны заранее, для занятий вам нужно только устройство с доступом в интернет. После каждого урока ребёнок получает результат — готовый рисунок.

Расписание:

  • По будням с 1 сентября по 31 мая — пять уроков в неделю
  • Уроки летнего рисовального лагеря: с 1 июня по 31 августа — три урока в неделю

В онлайн-школе изучают пять дисциплин:

  • Понедельник — иллюстрация
  • Вторник — пластилиновая живопись
  • Среда — акварель
  • Четверг — креативное мышление
  • Пятница — зенарт
  • В рисовальном лагере облегчённая программа — микс из трёх дисциплин ежемесячно

Также у школы имеются различные творческие видео-курсы для детей разных возрастов.

Поэтапное рисование для детей

В детском саду особое место занимает поэтапное рисование для дошкольников

Важно правильно подобрать подход и тему для рисования в соответствии с возрастом

В средней группе детского сада

Рисование для начинающих для детей в возрасте 4-5 лет может проводиться различными методами: пальцами, ладонями, карандашами, ватными палочками, ватой, кисточками и т. д

Важно менять способы рисования, так как однообразные занятия малышу могут не понравиться. Например, можно сначала нарисовать что-то с помощью цветных карандашей, а затем то же самое мелками

Выделяют несколько приемов для рисования для начинающих детей:

  • Рисование клякс. Необходимы краски, кисточки и альбомный лист. На одной стороне бумаги можно нарисовать крыло бабочки. Затем бумага сгибается пополам так, чтобы отпечаталось крыло. Так можно показать ребенку рисование листочка, сердца и т. д.
  • Рисование геометрических фигур. С помощью них можно изобразить девочку, используя круг (это будет голова), треугольник (это будет платье), линии (руки и ноги).

Как поэтапно нарисовать девочку

Использование трафаретов. Необходимо вырезать трафареты квадрата, треугольника, круга. Сначала дети будут обводить их, а затем уже смогут рисовать без трафарета. Используя квадрат, прямоугольник и треугольник, можно показать, как рисовать домик.

Как нарисовать домик

Рисование по клеточкам. Для начинающих лучше подбирать крупную клетку и более простые рисунки. Для рисования используются специальные схемы. Эти схемы можно скачать онлайн.

Простой рисунок по клеточкам

В старшей группе детского сада

В старшей группе детей в учебном классе знакомят с существующими жанрами живописи (портрет, натюрморт и т. д.). Основная цель занятий: развить творческие и художественные способности. Ребенок учиться выражать свои впечатления и эмоции.

Важно! Дети должны иметь точные представления о тех предметах, которые они будут изображать

В возрасте 5-6 лет можно показать, как поэтапно нарисовать человека

Сначала ребенок не умеет соотносить части тела, он рисует или слишком большую, или слишком маленькую голову и не пытается уделить внимание деталям

В подготовительной группе ДОУ

В подготовительной группе для детей рисование по этапам в детском саду могут показывать в виде презентаций. Ребят в возрасте 6-7 лет учат рисовать животных, времена года, людей, машины, мультгероев и т. д.

Начало рисования – подбор рисунков

В рисовании нужно действовать поэтапно – переходить от легкого к сложному. Мама может давать малышу «уроки» рисования сразу, как только он будет в состоянии держать руками разные предметы. Вначале желательно предложить ребенку карандаш, предварительно показав, как с его помощью на бумаге делают линии. Поняв смысл работы, малыш будет относиться к ней с интересом.

С 1,5 лет ребенок уже может выполнять самые простые рисунки – черточки, подобие фигур. Постепенно задачи, цели усложняются, но строгих требований малышу не предъявляют. Напротив, желательно прохождение им «фазы марания», которая заканчивается около двухлетнего возраста. Далее рекомендации по созданию рисунков будут такими:

  • 2-3 года – начальные навыки работы с кистью, рисование цветов, геометрических фигур, первого снега и т. д.;
  • 4-5 лет – закрашивание, заштриховывание, работа с карандашами, кистью;
  • 6-7 лет и старше – рисование композиций, картин-пейзажей, леса, животных, изучение портретной техники.

Техника рисования

После того, как малыш познакомиться с красками, карандашами и мелками, можно начинать обучение. На первом этапе не нужно давать ребенку никаких заданий, путь «само выражается», как ему хочется – чиркает, рисует каракули и пр. После того, как ребенок уже достаточно уверено будет владеть инструментами, можно переходить к следующему этапу. Техника рисования выбирается в зависимости от возраста.

Пальчиковая

Самая простая техника рисования – пальчиковая. Для её изучения не требуется дополнительных инструментов, потребуются только специальные краски.

На первых занятиях стоит освоить рисование ладошкой. Для этого стоит использовать большой лист ватмана или кусок ненужных обоев. Ребенок обмакивает ладошки в краску и оставляет на бумаге «отпечатки», создавая первые «шедевры». Затем можно начинать учить ставить точки и рисовать пальчиками линии.

Осваивать пальчиковую технику рисования можно и без использования красок. Для этого нужно ровным тонким слоем насыпать на поднос с бортиками манную или кукурузную крупу, затем нужно показать ребенку, как рисовать линии. Чтобы занятия были интереснее, крупу можно предварительно покрасить в разные цвета.

По точкам

Технику рисования по точкам можно начинать осваивать в 5-6 лет. Это занятие развивает моторику и пространственное воображение. Эти занятия отлично подготавливают руку к письму, развивает мелкие мышцы кисти.

На первых порах ребенку предлагают простые рисунки, обозначенные по контуру точками. В первые несколько раз можно дополнительно соединить точки пунктирными линиями, чтобы малышу было легче понять, что от него требуется.

После того, как ребенок научится рисовать по обозначенным контурам, можно переходить к более сложным заданиям. Основа данной техники – приобретение умения проводить прямые, изогнутые и волнистые линии. Проводить линии необходимо, не открывая руки от бумаги.

По цифрам

Рисование по цифрам позволяет пробудить интерес к математике и развивает творческие способности. Данную технику следует использовать в возрасте 6-7 лет, когда ребенок уже хорошо знает цифры.

Суть методики заключается в том, что ребенок должен дорисовать цифру так, чтобы получилось изображение какого-либо предмета или животного.

  • цифру три можно превратить в снеговика или зайца;
  • из двойки выйдет отличный лебедь или цапля;
  • пятерку можно превратить в кенгуру;
  • шестерку – в симпатичного щенка.

Этот способ дает возможность ребенку проявить фантазию.

Поэтапное создание рисунков детьми

В обучении любому виду творчества самое главное – это постоянная практика. Перед тем как научиться рисовать сложные, замысловатые картины, ребенок должен получить представление о простых формах и основах композиции.

Они не должны ограничивать фантазию и желания юного художника, а только направлять.

Снежинки и зимние орнаменты

Изображение снежинок хорошо развивает фантазию и абстрактное мышление.

Порядок действий:

  1. Нарисовать круг. Поставить в центре точку.
  2. Ориентируясь на нее, перечеркнуть круг по горизонтали, вертикали и дважды по диагонали – внутри должно получиться 8 линий. Это будет основа снежинки.
  3. Заготовку заполняют кругами, линиями, зигзагами, многоугольниками и другими фигурами, создавая индивидуальный узор. Аналогичные действия проделывают с каждым лучом, соблюдая симметрию.

Стоит предоставить ребенку творческую свободу и дать возможность рисовать в соответствии с индивидуальным уровнем навыков.

Зимние мотивы в рисунках.

Красное яблоко

Изображение фруктов и ягод – основа большинства программ обучения. На их примере ребенок понимает азы освещения и затемнения, подбора цветов.

Этапы рисования блока:

  1. Наметить круг. Подкорректировать форму верхней и нижней частей, чтобы получился силуэт яблока. Нарисовать линию ( “ямочку”) в верхней части, обозначить плодоножку и лист.
  2. Наложить первый слой акварели. Он должен быть светлым, почти прозрачным. Яблоко можно оформить в зеленом, желтом, красном цветах или скомбинировать оттенки на усмотрение ребенка.
  3. Раскрасить фрукт основным тоном, пропуская области бликов.
  4. Начиная с верхней части яблока, наложить тени, добавляя крапинки краски и постепенно растягивая их кистью.

Полностью раскрасив основу, приступают к прорисовке плодоножки и листа, утолщению контура и другим завершающим штрихам.

Фруктовый натюрморт.

Арбуз гуашью

Рисование арбуза – еще один простой способ ознакомиться с базовыми формами в живописи.

Пошаговая инструкция:

  1. Начертить треугольник. Стереть одну из его сторон и заменить на полукруг, противоположную вершину также сделать закругленной.
  2. Внутри получившегося контура выделить кожуру и слой между коркой и мякотью.
  3. Закрасить основную часть арбуза красным цветом. Прослойку между мякотью и кожурой выделить зеленым, сделав плавный переход.
  4. Кожуру раскрасить в насыщенно-зеленый цвет. Добавить несколько темных полос.

В последнюю очередь можно дорисовать несколько темно-коричневых и желтых арбузных семечек.

Рисование пейзажей

С помощью красок легко и быстро рисовать пейзажи – от лесов и гор до моря или ночного неба.

Специфика отличается, но техника остается одинаковой:

  1. Нарисовать карандашный набросок. Он должен быть максимально простым и обозначать только формы, без деталей.
  2. Закрасить фон основными цветами: например моря и песка или поля и неба. Прорисовать крупные предметы, такие как растения или горы.
  3. Нанести тени и блики. Добавить антураж: облака, волны на воде и т. д.

В последнюю очередь дорисовывают мелкие детали: чаек в небе на фоне моря, фрукты на деревьях и т. д.

Пейзаж красками.

Цветы красками

Рисунки с цветами просты в выполнении, дают простор для творчества ребенка и всегда получаются яркими и красивыми.

Пошаговая инструкция:

  1. Нанести на бумагу контур цветка. При рисовании красками это должен быть силуэт без мелких деталей.
  2. Закрасить лепестки основным цветом. Затем взять краску на несколько тонов темнее и нанести на кончики. Границу оттенков размывают, делая плавный переход.
  3. Более светлым тоном закрасить середину бутона. Сделать переход штрихами от центра к кончикам лепестков.
  4. Нарисовать сердцевину и несколько тычинок.

В конце работы добавить стебли и листья

Их делают схематичными, без деталей, чтобы основное внимание привлекал яркий бутон

Дерево

Канал преподавателя изобразительных искусств Елены Скулкиной создан для родителей, желающих развить у ребенка творческую фантазию, чувство композиции и цвета. Из познавательного занятия малыш узнает, как нарисовать дерево, каким образом оно растет, выглядит в разные времена года. Автор поэтапно рисует семя, прогревающие землю лучи солнца, появление маленького ростка на поляне с цветами. Добавляя постепенно веточки разной толщины и листья, визуально показывает рост дерева. Рекомендует научиться смешивать краски, делать их «нескучными». Для работы понадобятся кисточки разных размеров, палитра для смешивания цветов, гуашь, лист бумаги формата А3.

Человек

Подробная инструкция рисования человека простым карандашом. Показан приблизительный вариант, который применяют для определения навыков рисования, творческих способностей малыша, тестирования при подготовке к школе. Процесс делится на несколько этапов. Автор показывает, как научиться визуально делить чистый лист, отмечать точками будущие линии для получения правильной пропорциональности тела человека. Подробно объясняет необходимость соотношения толщины рук, ног. Дает практические советы, как правильно нарисовать обувь, одежду, штрихами превратить варежку в 5 пальцев.

15 лучших идей для рисования для детей, которые им понравятся

Рисование и изготовление поделок — отличный способ для детей проявить свои творческие способности. Но иногда может быть трудно придумать простые идеи рисования для детей. К счастью, мы составили список из 15 простых идей для рисования для детей, включая пошаговые инструкции, где это необходимо.

Так что в следующий раз, когда ваш ребенок почувствует себя творчески, попробуйте одну из этих простых идей рисования:

1. Дом

Чтобы нарисовать дом, начните с двух параллельных линий, обозначающих основание дома. Затем добавьте треугольник поверх линий крыши. Затем нарисуйте прямоугольник рядом с квадратом для двери. Наконец, добавьте в дом окна и дымоход. Используйте приведенную выше иллюстрацию для получения дополнительной помощи.

2. Дерево

Дерево рисовать проще всего. Все, что вам нужно, это карандаш и лист бумаги. Начните с рисования большого овала для ствола дерева. Затем добавьте несколько веток, отходящих от ствола. Наконец, добавьте листья к ветвям. Вы можете сделать свое дерево настолько простым или подробным, насколько захотите.

3. Малыш Грут

Если ваш ребенок любит фильмы «Стражи Галактики», ему понравится рисовать Малыша Грута. Начните с рисования маленького овала для головы Грута. Затем добавьте два больших круга для его глаз. Далее нарисуйте маленький нос и рот. Наконец, добавьте несколько листьев, выходящих из макушки головы.

4. Миньон

Миньоны всегда популярны среди детей (и взрослых!). Чтобы нарисовать миньона, начните с рисования круга вместо головы. Затем добавьте два меньших круга для глаз. Затем нарисуйте линию на лице для рта. Затем добавьте прямоугольник для тела. Наконец, нарисуйте комбинезон и руки, отрывающиеся от тела.

5. Кошка

Кошки — одни из самых популярных домашних животных, поэтому неудивительно, что их также часто рисуют. Чтобы нарисовать кошку, начните с рисования большого овала для головы. Затем добавьте два меньших круга для глаз. Далее нарисуйте маленький нос и рот. Наконец, добавьте несколько усов, отходящих от лица.

6. Бабочка

Бабочки — прекрасные существа, которых легко рисовать. Просто начните с большого круга в середине листа. Затем добавьте два меньших круга с каждой стороны для крыльев. В завершение добавьте антенны и раскрасьте бабочку!

7. Лодка

Плавание под парусом в открытом море — отличное занятие, которое вы можете перенести в свою гостиную с помощью этой простой идеи рисования для детей. Чтобы нарисовать лодку, начните с рисования длинной изогнутой линии корпуса лодки. Затем добавьте мачту посередине лодки и два паруса по бокам. Наконец, нарисуйте волны на дне лодки, чтобы завершить сцену.

8. Радуга

Радуга — одна из самых популярных идей для легкого рисования для детей. Чтобы нарисовать радугу, начните с рисования изогнутой линии на бумаге. Затем добавьте семь равноотстоящих линий, идущих вниз от изогнутой линии. Наконец, раскрасьте каждую часть разным цветом.

9. Цветы из фольги

Этот простой рисунок идеально подходит для детей, которые любят рисовать! Чтобы нарисовать цветы из фольги, начните с большого круга в центре листа бумаги. Затем нарисуйте кучу маленьких кругов вокруг большого круга. Как только вы нарисовали круги, пришло время начать рисовать! Используйте черный маркер, чтобы заполнить большой круг, а затем маркерами разных цветов, чтобы заполнить маленькие круги. Чтобы придать цветам изюминку, добавьте несколько зеленых листьев.

10. Радужное облако

Дети любят радугу, а что может быть веселее, чем сочетание радуги с облаками? Вот как нарисовать радужное облако:

  • Начните с рисования большого облака в небе.
  • Затем добавьте к облаку семь цветов: красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий и фиолетовый.
  • Наконец, добавьте радугу, выходящую из облака.

11. Единорог

Единороги — волшебные существа, которые веками очаровывали детей. Чтобы нарисовать единорога, начните с рисования большого овала для головы. Затем добавьте маленький овал для носа и два больших овала для глаз. Затем нарисуйте V-образную линию для рта и две изогнутые линии для бровей. Наконец, добавьте гриву и рог.

12. Дракон

Драконы — еще один популярный предмет для рисования детей. Для начала нарисуйте большой овал для головы и меньший овал для тела. Затем добавьте две заостренные формы для ушей и изогнутую линию для рта. Затем нарисуйте две длинные линии для шеи и четыре ноги. Наконец, добавьте чешуйки на тело и крылья дракона.

13. Русалка

Русалки — популярный выбор среди простых идей для рисования для детей. Чтобы нарисовать русалку, начните с круглой формы головы. Затем добавьте два маленьких овала для глаз и маленькую изогнутую линию для рта. Далее нарисуйте длинный рыбий хвост вместо ног. Наконец, добавьте некоторые детали, такие как волосы и одежду из ракушек.

14. Щенок

Щенки такие милые и приятные; неудивительно, что они являются одной из самых популярных идей для легкого рисования для детей. Чтобы нарисовать щенка, начните с рисования большого овала головы. Затем добавьте два маленьких круга для глаз и небольшую изогнутую линию для рта. Затем добавьте две заостренные формы для ушей. И, наконец, добавьте некоторые детали, такие как пушистая грива и четыре ноги.

15. Автопортрет

Одна из самых простых идей для рисования для детей — нарисовать автопортрет! Это отличный способ побудить детей к творчеству, а также отличный способ попрактиковаться в наблюдении за собой и своими особенностями.

Чтобы упростить задачу, начните с того, что нарисуйте простой овал для головы. Затем они могут добавить такие детали, как глаза, нос, рот и волосы. Они также могут добавить некоторые детали фона, например, свою любимую игрушку или домашнее животное, если захотят.

Давайте нарисуем!

Дети любят рисовать, и легко понять, почему. Рисование может быть отличным способом для детей выразить свое творчество, будь то рисование в классе или работа над заданием дома. Но иногда может быть трудно придумать простые идеи для рисования для детей, потому что так много вдохновения! Если ваш ребенок изо всех сил пытается найти что-то для рисования, попробуйте одну из этих простых идей рисования для детей, обсуждаемых в статье.

Часто задаваемые вопросы

Что может нарисовать семилетний ребенок?

Есть простые идеи для рисования для детей всех возрастов, некоторые простые идеи для рисования для семилетних включают животных, таких как щенки и котята, любимых героев мультфильмов, простые пейзажи и простые автопортреты.

Как научить ребенка рисовать?

Один из способов научить ребенка рисовать — начать с простых идей рисования, которым он сможет следовать. Вы также можете предоставить текстовые руководства или видеоуроки для различных простых идей рисования. Когда они освоятся с рисованием, вы можете ввести более сложные концепции.

Что легко нарисовать новичку?

Начинающие могут рисовать простые фигуры, такие как круги, квадраты и треугольники. Вы также можете попросить их нарисовать простые объекты, такие как солнце, луна, дерево или дом. Чтобы узнать больше о простых идеях рисования, ознакомьтесь со статьей!

Идеи для рисования для детей

По

Меган Грейни

Меган Грэйни

Меган Грэйни — мастер рукоделия, учитель рисования и писатель, которая делится своими знаниями о рисовании своими руками, ремонте мебели и шитье. У нее почти десятилетний практический опыт, и она пишет о ремеслах уже пять лет.

Узнайте больше о The Spruce Crafts’ Редакционный процесс

Обновлено 18.05.20

Ячмень и береза ​​

Занятие рисованием — отличный вариант для семейного вечера в помещении, потому что для него требуется всего несколько простых принадлежностей, уборка, как правило, выполняется быстро и легко, а творческие возможности практически безграничны. Рисование может помочь самым маленьким художникам тренировать свои моторные навыки или побудить подростков совершенствовать свои навыки. Если ваш молодой иллюстратор в последнее время попал в колею, взгляните на приведенные ниже идеи, чтобы начать свежий, оригинальный сеанс рисования, который обязательно создаст произведения искусства, достойные холодильника.

  • 01 из 10

    Сделай цвет счастливым

    В то время как акварельный фон помогает этим узорчатым сердечкам выделяться, вы можете легко отказаться от любого рисования в этом проекте и упростить его до черно-белого рисунка (и избавиться от грязной очистки, пока вы это делаете) или использовать цветные карандаши или маркеры для раскрашивания. в каракулях. Если вы не знакомы с рисованием зентангл, это метод, который фокусируется на повторяющемся структурированном узоре, чтобы дать художнику чувство расслабления, что может быть особенно полезно для детей. Существует множество онлайн-ресурсов, которые помогут вам начать работу с зентангл-артом, в том числе этот урок от Color Made Happy.

    Акварельные сердечки в стиле дзентангл от Color Made Happy

  • 02 из 10

    Киндер Арт

    Если вы ищете очень простой проект рисования, который также будет развлекать ваших маленьких художников часами, попробуйте этот умный рисунок. Предложите детям создать однолинейный каракуль/завиток с помощью толстого черного маркера, а затем заполнить каждую органически созданную фигуру другим цветом, текстурой или узором.

    Дудл-арт от Kinder Art

  • 03 из 10

    Крафтовый удар

    Пусть вас не смущает мрачное название этого классического занятия рисованием, на самом деле оно полностью подходит (и очень приятно) для детей. Вы можете распечатать шаблон, чтобы начать этот групповой рисунок, но сложение простого листа бумаги тоже подойдет. Поощряйте детей мыслить нестандартно, чтобы придумать по-настоящему удивительных персонажей.

    Изысканный рисунок группы трупов из Craft Whack

  • 04 из 10

    Искусство Ро

    Чтобы помочь детям-рисовальщикам начать понимать, как создавать трехмерное искусство, научите их этой простой технике создания оптических иллюзий. Чтобы действительно добиться этого динамичного эффекта, похожего на движение, обязательно затемните каждый цвет по его краям (это отличное упражнение, чтобы подчеркнуть важность теней и бликов в рисовании).

    Рисунок оптической иллюзии из искусства Ро

  • 05 из 10

    Ловкий родитель

    Один из важных уроков в создании реалистичных рисунков состоит в том, чтобы рисовать то, что вы видите , а не то, что вы думаете , как выглядит объект. Устройте натюрморт (или, что еще лучше, пусть ваши маленькие художники исследуют свою собственную сцену, чтобы нарисовать) и поощряйте детей рисовать, наблюдая. Это отличное занятие для создания рассчитанных на время рисунков: попробуйте сделать быстрый набросок за три минуты, второй набросок за десять и готовый рисунок за час.

    Рисунок наблюдения от искусного родителя

  • 06 из 10

    Художественный

    Поначалу это занятие может немного разочаровывать, но практика слепого рисования контуров на самом деле весьма полезна для начинающих художников — она может помочь определить любые предвзятые заблуждения, особенно в портретной живописи. Попробуйте превратить это занятие в игру, попросив второго человека угадать предмет, который слепой художник пытается нарисовать.

    Слепой контурный рисунок от Artsy

  • 07 из 10

    Ячмень и береза ​​

    Используя обычные мелки, дети могут создавать оригинальные скретч-арты. Для этого занятия лучше всего использовать толстый лист бумаги для рисования; он должен выдержать до двух слоев мелка и нацарапанного изображения (попробуйте открытую скрепку для простого инструмента для царапания).

    Радужный скретч-арт из ячменя и березы

  • 08 из 10

    Искусство Ро

    Этот забавный рисунок выглядит впечатляюще, когда он закончен, но на самом деле его довольно просто выполнить. Убедитесь, что у вас под рукой есть линейка — секрет создания иллюзии одноточечной перспективы — идеально прямые линии. В качестве забавного задания попросите детей составить слово (или их имена) по буквам, используя одноточечную перспективу, вместо того, чтобы создавать случайные фигуры.

    Рисунок формы в перспективе в одной точке из искусства Ro

  • 09 из 10

    Крафтовый удар

    В световых годах от проверенной вручную индейки эти умные идеи помогут детям раскрыть свой творческий потенциал. От заполнения узором до создания оптической иллюзии — набросок руки — идеальный чистый лист для творческого рисунка.

    Идеи трассировки рук от Craft Whack

  • 10 из 10

    Ловкий родитель

    Попросите детей выбрать лист с наклейками, разместить их в случайном порядке на чистом листе бумаги и нарисовать, чтобы завершить сцену. Как только ваш маленький иллюстратор закончит рисовать, попросите его написать соответствующую историю.

    Рисунок наклейки от The Artful Parent

Как поощрить вашего начинающего художника (в возрасте от 5 до 8 лет)

У каждого родителя ребенка школьного возраста есть бесценная коллекция рисунков, картин и коллажей из макарон, приклеенных к стене над столом или развешенных по всему холодильнику.

Мы дорожим ими, несмотря на их настоящие художественные достоинства, но у некоторых детей действительно сверхъестественное умение работать с цветом и композицией, не говоря уже об огромной производительности.

Если ваш ребенок просто самовыражается или развивает врожденный талант, вот 15 способов привить ребенку школьного возраста страсть к искусству:

Запаситесь принадлежностями для творчества расходные материалы, такие как карандаши, безопасные для детей краски и мелки, маркеры, пластилин, проволока, кисти, губки, бумага, холст, картон, ткань. Не нужно тратить пачку в магазине художественных принадлежностей; многие из этих расходных материалов можно найти в мусорной корзине, ящике для мусора или на рабочем столе.

Поощряйте эксперименты, но не заставляйте их

Возможно, ваш 7-летний ребенок хочет рисовать только фигурки карандашом и не интересуется красками. Это нормально. Такая сосредоточенность не редкость для этого возраста. Ваша задача — предоставить им множество вариантов, поэтому предложите различные материалы или проекты, чтобы они оставались свежими, а затем позвольте им выбирать и выбирать.

Не поддавайтесь искушению задавать творческие задачи.

У детей обычно много идей, которые они хотят выразить в своем творчестве. А талантливые дети, в частности, часто плохо реагируют на указания, предпочитая следовать своей собственной музе, а не «работать» над заданным проектом. Позвольте вашему ребенку следовать своим прихотям дома; у них может не быть такой гибкости в школе.

Ваша задача — помочь вашему ребенку осуществить свое видение. Если они хотят сделать свою собственную книгу комиксов, предложите кальку, ручки и карандаши, но пусть они возьмут это оттуда. Они скажут вам, нужна ли им помощь или идеи.

Не становитесь искусствоведом

Комментируйте, как работает ваш ребенок, вместо того, чтобы хвалить или критиковать конечный продукт. «Тебе нравится добавлять много деталей к своим рисункам» или «Тебе нравятся эти темперные краски, не так ли?» а не: «Эту картину следует повесить в художественной галерее!» Это поможет вашему ребенку свободно пробовать разные вещи без необходимости угождать вам или кому-либо еще.

Поговорите с ребенком о его творчестве

В этом возрасте за каждой картинкой стоит история. Вместо того, чтобы спрашивать: «Что это?» как это делают многие взрослые, спросите ребенка: «Что у тебя на картинке?» Открытые вопросы могут привести к целому повествованию.

Покажите и обратите внимание на работы всех ваших детей

Выделение «талантливого» ребенка может подорвать самооценку других ваших детей или подавить их художественный интерес. Если у вас есть ребенок с настоящим художественным талантом, научите его уважать труд других и что к искусству можно подходить по-разному. «Динозавр Дорис » Розмари Уэллс — это книга, в которой эта проблема рассматривается с пониманием и чуткостью.

Не исправляйте рисунок вашего ребенка

В этом возрасте дети становятся более застенчивыми, так как их зрительно-моторная координация развивается, и возрастает давление, чтобы все выглядело реалистично. Не корректируйте неправильные пропорции, не показывайте ребенку «правильный способ» рисования и не «исправьте» рисунок. Хорошее эмпирическое правило: предложите помощь, если вас попросят; в противном случае лучше держаться подальше от него.

Найдите новые места для больших и грязных художественных проектов

Посетите художественные классы, глиняные студии или детские музеи, где есть дополнительное пространство и оборудование для работы над проектами, с которыми вы не можете справиться дома. Бонус: кто-то другой убирает беспорядок.

Дополнение к тому, что происходит в школе

Может быть, уроки рисования в школе вашего ребенка скучны, или, может быть, школа вообще сократила занятия по искусству из-за сокращения бюджета. Вы можете заполнить пробелы.

Запишите своего ребенка на занятия после школы или на уроки выходного дня по изготовлению украшений, созданию кукол, созданию мультфильмов, рисованию, рисованию или работе с деревом, глиной или проволокой. В местных библиотеках часто есть бесплатные или дешевые программы для детей.

Спланируйте поездку в художественный музей, галерею или студию

Стремитесь к непиковому времени, чтобы не бороться с толпой. И не рассчитывайте часами любоваться Моне — может быть разумно выкроить свободный день, чтобы вы не чувствовали давления, чтобы окупить потраченные деньги.

Выберите экспонат, который, по вашему мнению, может привлечь внимание ребенка, например, мобильные телефоны Колдера или стеклянные инсталляции Чихули. Спросите их мнение: в этом возрасте у них могут быть разные мнения о том, что им интересно посмотреть, например, музей мультфильмов или передвижная аниме-выставка. Возьмите с собой карандаши и блокнот и предложите ребенку нарисовать что-нибудь, что ему интересно.

Просмотрите книги с картинками

Найдите на полках библиотеки книги с картинками об искусстве и прочитайте их вместе. Art Dog Тэчера Херда и Katie Meets the Impressionists Джеймса Мэйхью — забавные примеры. Посмотрите на книжные иллюстрации и попытайтесь угадать, чем художник создавал изображения — пером и тушью, акварелью и карандашом, компьютерной графикой, коллажем. Можно вдохновить арт-проект дома.

Наблюдайте за работой художника

Посетите уличные ярмарки, фестивали и открытые студии, где ваш ребенок может увидеть художников в действии. Таким образом, они поймут, что рисование не только для детей, что стать художником можно на всю жизнь.

Внедрите художественные проекты в повседневную жизнь

Возьмите мел на детскую площадку, чтобы ваш ребенок мог рисовать, когда ему надоест качели. Ищите предметы на пляже или в лесу и приносите их домой, чтобы ваш ребенок мог сделать из них коллаж или скульптуру. Делайте картины из песка или камня и склеивайте скульптуры, пока вас нет дома. Включите искусство в приготовление пищи, сделав рожицы из рогаликов или украсив печенье.

Будьте открыты для безумных идей

Часто дети используют обычные материалы для рисования по-новому или хотят проявить творческий подход к вещам, которые на самом деле не являются предметами искусства. Возможно, ваш ребенок предпочитает рисовать на ткани, а не на бумаге. Или, может быть, они хотят построить скульптуру из пустых коробок из-под салфеток. Как только вы ясно дали понять, что запрещено — например, одежда — плывите по течению.

Пусть ошибки случаются

Самые творческие работы начинаются, когда что-то идет не по плану. Так что поощряйте ребенка пробовать что-то новое и уверяйте его, что это нормально, если что-то «не так». Дети могут быть жесткими или замкнутыми в своей работе или сопротивляться риску, потому что боятся, что потерпят неудачу.

Независимо от того, является ли ваш ребенок обычным школьником или начинающим художником, он может быть чувствительным к критике или жаждущим похвалы. Напомните перфекционисту, что исследование — это название игры.

Если ваш ребенок спросит: «Тебе нравится мой рисунок?» попробуйте спросить: «Тебе нравится, дорогая?» и посмотреть, куда пойдет разговор. Часто ребенку действительно нравится то, что он сделал, поэтому вы можете напомнить ему, что ему важнее всего угодить.

14 Веселых художественных конкурсов и конкурсов для детей

Художественные конкурсы для детей могут стать отличной мотивацией для учащихся, чтобы они создавали и демонстрировали свои лучшие работы. Конкурсы и темы варьируются от общих до тематических, таких как НАСА или сохранение. Победители признаются на национальной или мировой арене. В некоторых случаях молодые художники даже получат стипендию или денежный приз за свое творчество! Чтобы освежить свои художественные навыки перед соревнованиями и получить творческие идеи, посетите художественные онлайн-лагеря и живые онлайн-классы по искусству, основанные на учебной программе, разработанной профессионалами Google, Стэнфорда и Массачусетского технологического института.

Учащиеся 1-4 классов могут изучать концепции цифрового искусства, в том числе как создавать свои собственные комиксы, с интерактивными инструкциями экспертов:

Учащиеся 3-6 классов могут научиться создавать потрясающие графические проекты, такие как плакаты и презентации, и даже редактировать классные видео:

Откройте для себя художественные онлайн-конкурсы для студентов

Художественные организации и благотворительные фонды проводят художественные конкурсы, чтобы привлечь студентов к искусству и популяризировать их миссию. Независимо от того, выиграют студенты или нет, они выиграют от повышения уверенности в себе как художника, чьи работы заслуживают того, чтобы их увидели другие. Студентам предлагается решить конкретную художественную проблему и развиваться в этом процессе, и они размышляют о своей работе, получая отзывы от судей.

Выбирая художественный конкурс для участия, помните о крайних сроках, руководящих принципах, которым должно следовать художественное произведение, и проверьте, есть ли какие-либо вступительные взносы. Этот список включает бесплатные или стипендиальные записи только для художников в возрасте от 2 до 18 лет. Удачи и приятного творчества!

Конкурсы рисунков для детей

Для начала, вот подробности о ежегодных конкурсах рисунков, которые черпают вдохновение из певчих птиц для исследования космоса.

1. Конкурс иллюстраций «Коммерческая бригада 2023»

Программа коммерческих экипажей НАСА проводит ежегодный конкурс, в котором дети в возрасте от 4 до 12 лет приглашаются представить свои работы для включения в Календарь детских рисунков программы коммерческих экипажей на 2023 год. Работы, занявшие первое, второе и третье места, будут выбраны из возрастных групп 4–6, 7–9 и 10–12 лет по каждой из четырех тем. Темы конкурса в этом году: «Ракеты и космические корабли», «Жизнь и работа в космосе», «Исследование Солнечной системы», «Астронавты». Работы будут оцениваться по оригинальности и теме

Даты: С настоящего времени по 27 октября 2022 г.

Приз: Статья в календаре детских рисунков программы коммерческих экипажей НАСА

Возраст: 4–12

3. NASA Langley000 Read the Art 702 Contest the Student 702 Contest the Art

2. NASA Langley000 последний рубеж? НАСА просит студентов черпать вдохновение в космических полетах, науках о Земле, областях STEM и миссиях НАСА для создания оригинальных печатных или цифровых иллюстраций. Работы оцениваются на основе их передачи темы, творческих приемов и композиции. Победители выбираются из каждого класса, чтобы быть представлены в галерее.

Даты: Ежегодно в декабре

Приз: Сертификат и подарочный набор NASA

Возраст: Классы K-12

Конкурс направлен на то, чтобы поделиться чудом и разнообразием североамериканских певчих птиц.
Учащиеся представляют рисунок и творческое письменное сочинение о виде из Официального списка певчих птиц, а затем исследуют и записывают полевые заметки, чтобы узнать больше об их видах. Работы оцениваются по возрастным группам и в категориях «Творчество» и «Техника».

Даты: Ежегодно в ноябре

Приз: Представлено на веб-сайте Songbird и в социальных сетях

Возраст: Классы K-12

В нескольких категориях учащиеся могут представить свои лучшие работы по рисованию, живописи, коллажу или компьютерной графике. Около сорока пяти процентов работ студентов принимаются для публикации в ежегодной художественной антологии. Кроме того, учащиеся-победители получают бесплатные школьные принадлежности для своих учителей!

Даты: Ежегодно весной, летом и осенью

Приз: Публикация, подарочная карта на 25 долларов и бесплатная книга компьютерной графики в образовании SIGGRAPH ежегодно проводит тематический конкурс плакатов, посвященный выбранной теме. Студенты-победители, создающие творческие работы с использованием компьютерных средств массовой информации, имеют возможность выставлять свои работы на национальном и международном уровнях. Темой на 2022 год было «Формируем наше будущее и развиваемся вместе».

Даты: Ежегодно в мае

Приз: Участие в международной онлайн-выставке

Возраст: Средняя школа и колледж

конкурс, который принимает работы от студентов из более чем 80 стран. Тема 2022 года «Выбор экологичного образа жизни» предлагает учащимся подумать о том, как мы можем жить на планете легко. Записи могут быть рисунком, краской, пастелью или любым другим 2D-носителем.

Даты: Ежегодно в мае

Приз: Специальные памятные вещи и приз за участие

Возраст: 7–15 лет

Наборы Arduino или Snap Circuit. Тема этого челленджа — «животное». Создайте игру о спасении животных, создайте анимацию о своем домашнем питомце или покажите историю об акулах или динозаврах — и это лишь несколько примеров.
Выберите любую платформу для дизайна, которая вам нравится (Photoshop, Canva, Procreate и другие), продемонстрируйте свои навыки и творите!

Даты: С настоящего момента до 31 июля 2022 г.

Приз: Онлайн-презентация, кредиты и наборы LEGO, Arduino или Snap Circuit

ActivityHero отмечает творчество и демонстрирует вдохновляющие работы молодых художников. Работы-победители будут размещены на главной странице ActivityHero, в социальных сетях и получат (удивительные!) призы. 3 возрастные группы от 4 до 17 лет. Тема 2022 года: «Если бы я был супергероем, я бы…»

Даты: Ежегодно в июле/августе

Приз: Подарочная карта Amazon, подарочная карта ActivityHero и подарочный пакет

Возраст: 4–17 лет

В дополнение к

Денежные призы для детей признание хорошо выполненной работы, следующие художественные конкурсы также предлагают стипендии и денежные призы за студенческие работы.

9. Конкурс обложек журнала U.S. Kids Magazine

Ежегодно U.S. Kids приглашает молодых художников проиллюстрировать обложку своего журнала на определенную тему. Тема этого года — «Что делают домашние животные, когда их хозяев нет дома». Победитель не только получает денежный приз, но и изображен на обложке Джек и Джилл или Шалтай-Болтай Журнал.

Даты: 1 февраля 2023 г.

Приз: 1-е место – 500 долларов США; 2-й – 250,00 долларов США; 3-й – $100.00

Возраст: 2-12 лет

10. Дудл для Google

Вы знаете, как меняется логотип главной страницы Google в разные праздники? Вступление вашего молодого художника может быть именно таким! Каждый год учащиеся представляют рисунок логотипа Google на разные темы. В дополнение к призовому пакету логотип Google победителя будет отображаться на главной странице Google в течение дня. Работы оцениваются по художественным достоинствам, креативности и тематическому общению.

Даты: Ежегодно в марте

Премия: Стипендия колледжа на сумму 30 000 долларов США и технологический пакет на сумму 50 000 долларов США для школы/некоммерческой организации

В этом давнем конкурсе подростки могут представить свои работы в 28 различных категориях, включая комиксы, цифровое искусство, рисование и многое другое. Среди известных выпускников, получивших награды Scholastic, Джойс Кэрол Оутс, Энди Уорхол и первая поэтесса Аманда Горман! Художественные работы оцениваются по оригинальности, техническому мастерству и личному голосу. Вступительный взнос в размере 7 долларов за работу может быть отменен с помощью формы стипендии.

Даты: Годовые сроки в сентябре – декабрь

Приз: стипендии в диапазоне от 1000 до 10 000 долл. США + Национальный признание и выставку

Возраст: классы 7-12

12. Science Borders Borders Art Challenge

12.
Science Borders Borders Art Challenge

Студенты со всего мира ежегодно участвуют в конкурсе «Наука без границ», чтобы способствовать сохранению океана с помощью искусства. Темой 2022 года была «От хребта к рифу», в которой основное внимание уделялось действиям, которые люди могут предпринять для защиты хрупких экосистем коралловых рифов. Заявки на живопись или рисунок оцениваются на основе темы, художественных достоинств, креативности и визуального воздействия.

Даты: Ежегодно в марте

Приз: 1-е место – 500 долларов США; 2-й – 250,00 долларов США; 3 место – $100.00

Возраст: 11-19

13. Американский художественный конкурс Toyota Dream Car

Каждый год Toyota предлагает студентам помечтать о том, как они хотели бы передвигаться в будущем, в своем конкурсе автомобилей мечты. Учащиеся рисуют или раскрашивают все, что могут придумать для автомобиля своей мечты. Одним из победителей прошлого года стал автомобиль Giraffe, который доставляет продукты в многоэтажные квартиры. Работы оцениваются по концепции, уникальности и художественности.

Даты: Ежегодно в январе

Приз: 1-й – 750 долларов; 2-й – 500 долларов; 3-й – $250

Возраст: 4-15 лет

14. Конкурс открыток ShinHan

Каждый год ShinHan приглашает студентов со всего мира работать в меньшем масштабе, чтобы нарисовать открытку на определенную тему. На 2022 год «Новая оценка: возвращение к нормальному состоянию» заставляет студентов задуматься о том, за что они благодарны за то, что они вышли из карантина из-за пандемии. Победители отображаются в онлайн-галерее и получают ряд денежных призов.

Даты: Ежегодно в мае

Приз: Денежные призы от 100 до 1000 долларов и набор акварелей Shinhan

Возраст: 4–18

Участвуйте в художественных конкурсах для детей целенаправленный способ заставить учащихся всех возрастов создавать свои работы и делиться ими со всем миром.

Следите за календарем, потому что большинство соревнований возвращаются каждый год. Возможно, когда-нибудь мы увидим ваше искусство на главной странице Google или в художественной галерее НАСА! Далее, проверьте веселые конкурсы STEM.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок участвовал в веселых занятиях с живым учителем, одновременно развивая его художественные навыки, посетите онлайн-курсы рисования и дизайна Create & Learn, в том числе:

Сила цвета: узнайте, как комбинировать цвета для создания настроения , эффекты, понимание и значение. Цвет делает ваши работы сияющими!

Дизайн и редактирование видео в Canva — научитесь использовать этот интуитивно понятный инструмент графического дизайна для создания флаеров, открыток, плакатов и видеороликов.

Энни Шмитт — учитель информатики и художник-преподаватель из Пенсильвании. Ей нравится совмещать искусство, технологии и науку, чтобы создавать исследовательские практические занятия для учащихся классов K-12. Как художник-преподаватель, она ездит в школы и организации своего штата, чтобы обучать детей покадровой анимации, игровому дизайну и изобразительному искусству на открытом воздухе. Энни обучила тысячи студентов из штатов США и стран по всему миру.

20 лучших книг для рисования для детей

Для неискусного учителя перспектива создания планов уроков и проведения уроков рисования может быть довольно сложной. К счастью, есть ресурсы, которые могут помочь в виде простых в использовании книг для рисования для детей. Эти книги не только отлично подходят для ваших уроков рисования, но и вашим ученикам понравится работать с ними в свободное время! Вот список моих любимых книг по рисованию для детей.

1. Как рисовать: простые техники и пошаговые рисунки для детей от Аарии Бэйд

Купить сейчас на Amazon

Эта книга возглавляет список бестселлеров Amazon по рисованию для детей, и понятно почему. Эта книга предлагает пошаговые инструкции для ряда проектов рисования, таких как животные, лица, надписи, оптические иллюзии и многое другое.

2. Как рисовать почти все для детей: иллюстрированный справочник Наоко Сакамото и Камо

Купить сейчас на Amazon

Это совершенно фантастическое учебное пособие, созданное Наоко Сакамото, изобилует техниками рисования. В нем также есть полезные советы по художественному выбору, такие как цветовые схемы и методы окрашивания, а также много места для отработки новых навыков.

3. Учитесь рисовать: 3D-изометрия от Herbert Publishing

Купить сейчас на Amazon

Эта увлекательная книга для детей от 8 лет станет прекрасным дополнением к урокам геометрии по основным фигурам. Эта книга поставит перед вашими учениками задачу рисовать и затенять 3D-объекты на изометрической сетке и включает в себя упражнения по рисованию известных достопримечательностей, транспортных средств, зданий и городских пейзажей.

4. Официальный сайт FORTNITE: Как рисовать от Epic Games

Купить сейчас на Amazon

Если у вас есть ученики, одержимые Fortnite, то эта книга обязательно станет одной из любимых книг для рисования в вашем классе. Учащиеся могут научиться рисовать своих любимых персонажей из игры, следуя простым пошаговым инструкциям.

5. Как рисовать животных для детей с помощью Activity Treasures

Купить сейчас на Amazon

Этот пошаговый альбом для рисования животных идеально подходит для юных художников, которые хотят рисовать милых животных. Он разбивает рисунки на 8 простых шагов, которым легко следовать. Если у вас есть класс, любящий животных, эта книга будет идеальной!

6. Как рисовать Minecraft, Стив Блок

Купить сейчас на Amazon

Простые инструкции из этой книги помогут вашим ученикам создавать трехмерные рисунки своих любимых персонажей. Это отличное занятие, когда вы рассказываете 3D-фигуры с вашим классом, чтобы заинтересовать и мотивировать их.

7. Как рисовать супергероев от Thomas Media

Купить сейчас на Amazon

Эта книга представляет собой простое руководство по рисованию популярных супергероев. Простые шаги идеально подходят для учащихся всех возрастов и помогут повысить уверенность менее опытных художников.

8. Как рисовать крутые вещи, оптические иллюзии, объемные буквы, мультфильмы и прочее Рэйчел Гольдштейн

Купить сейчас на Amazon

Эта книга будет развлекать ваших учеников часами, а значит, она обязательно станет их любимой. Есть руководства по рисованию забавных надписей, оптических иллюзий и 3D-объектов. Он исследует основы рисования, обучая художественным приемам, таким как затенение, масштабирование, рисование трехмерных объектов и использование перспективы.

9. Покемон: как рисовать Трейси Уэст, Мария Барбо и Рон Залме

Купить сейчас на Amazon

Эта фантастическая книга — отличное руководство по рисованию более 70 покемонов. В последнее время популярность покемонов снова возросла, и поэтому вы, вероятно, обнаружите, что ваши ученики стремятся участвовать в соответствующих мероприятиях и рисовать своих любимых персонажей.

10. Как рисовать лица, Барбара Солофф Леви

Купить сейчас на Amazon

Одна из десятков книг из серии “Как рисовать”, написанной Барбарой Солофф Леви, учительницей начальных классов на пенсии. Эта книга представляет собой превосходное руководство по рисованию лиц с использованием пошаговых техник масштабирования и перспективы.

11. Архитектура для детей: занятия по развитию навыков для будущих архитекторов, Марк Морено и Сиена Морено

Купить сейчас на Amazon

Эта интересная книга подходит для учащихся старшего возраста (8-12 лет) и представляет собой увлекательный способ заинтересовать детей проектированием и структурой зданий.

12. Как рисовать аниме: основное пошаговое руководство по рисованию аниме для начинающих от Matsuda Publishing

Купить сейчас на Amazon

Для всех поклонников манги или комиксов эта книга станет фантастическим подробным руководством по созданию собственных персонажей. Пошаговые инструкции помогут им создать свой графический роман!

13. Научитесь рисовать роботов: (4–8 лет) «Завершите рисунок». Учебное пособие по рисованию роботов от Engage Books

Купить сейчас на Amazon

Эта книга идеально подходит для младших школьников. Она хорошо сочетается с уроками математики, посвященными симметрии. Им понравится копировать зеркальное отражение своего робота, и они даже могут попробовать сделать своего собственного.

14. Как рисовать волшебников, драконов и других магических существ Барбара Солофф Леви

Купить сейчас на Amazon

Еще одна книга замечательной Барбары Солофф Леви поможет вашим ученикам с легкостью создавать рисунки волшебных фантастических существ и существ, таких как волшебники и драконы.

15. Draw the Draw 50 Way: Как рисовать кошек, щенков, лошадей, здания, птиц, инопланетян, лодки, поезда и все остальное под солнцем Ли Дж. Эймс

Купить сейчас на Amazon

Покойный Ли Дж. Эймс был невероятным художником, который начал свою карьеру в студии Уолта Диснея. Четкие инструкции, подробно описанные в его книге, раскрывают основы рисования и показывают юным художникам, как создавать широкий спектр рисунков с помощью простых шагов.

16. Как рисовать Каваи: научитесь рисовать очень милые вещи, автор Аими Айкава

Купить сейчас на Amazon

Инструкции настолько просты, что им сможет следовать даже новичок, и ваши ученики смогут создавать симпатичные рисунки кавайных персонажей, животных, предметов и растений.

17. Как нарисовать супергероев из комиксов, используя 5 простых фигур, Стив Хилкер

Купить сейчас на Amazon

В этой книге подробно описано, как создавать рисунки супергероев, используя всего 5 простых фигур. Это отлично подходит для младших школьников и приведет их в восторг от форм! Совместите этот урок рисования с уроком геометрии, и вы получите фантастические произведения искусства для своей математической настенной выставки!

18. Нарисуйте 200 животных: пошаговый способ рисования лошадей, кошек, собак, птиц, рыб и многих других существ Ли Дж. Эймс

Купить сейчас на Amazon

Еще одна книга для рисования из фантастической серии Lee J. Ames научит детей рисовать 200 огромных животных как в реалистичном, так и в мультяшном стиле, с помощью простых пошаговых инструкций. Эта книга также привлекает внимание к различным художественным стилям и методам развития талантов ваших учеников.

19. Как рисовать персонажей шаг за шагом для детей: Дисней Марты Леконт

Купить сейчас на Amazon

Детям понравится рисовать 24 своих любимых персонажа Динси, используя простые шаги из этой веселой тетради. Эта книга идеально подходит для любого студента, который любит все Дисней!

20. Как рисовать монстров для детей от Rockridge Press

Купить сейчас на Amazon

Эта забавная книга содержит простые шаги, подходящие для детей в возрасте 6–9 лет. рисовать монстров и мифических существ!

Подсказки для рисования для детей, поощряющие творчество

Эти подсказки для рисования идеально подходят для детей всех возрастов! Когда вашим детям скучно и им не хватает воображения, этот огромный список рисунков для детей поможет пробудить творческий потенциал и занять ваших детей. Добавьте идеи этих детских рисунков в банку «Мне скучно», чтобы дети могли заниматься дома!

«Мама, что мне нарисовать?»

Вы поднимаете голову и видите своего ребенка, стоящего там с блокнотом для рисования и цветными карандашами, готового к творчеству, но явно не находящегося в запасе идей.

И ты слишком занят своими делами для мамы, чтобы чем-то помочь… «Я не знаю… нарисуй яблоко».

Знакомо?

Половина успеха в том, чтобы начать веселое занятие, — это выяснить, что на самом деле делать, верно? Между прочим, если вам нужно больше развлечений для детей от скуки, ознакомьтесь с этими сообщениями:

  • Чем заняться детям дома, чтобы развеять скуку
  • Веселые и легкие летние развлечения для детей на свежем воздухе
  • Бесплатные игры с кубиками для детей, чтобы отработать математические навыки детям скучно и им нужны идеи, что рисовать.

    *Этот пост содержит партнерские ссылки, что означает, что если вы нажмете на ссылку и совершите покупку, я получу комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Читайте мое полное раскрытие здесь.

    90 Подсказки по рисованию для детей

    • Нарисуйте двух детей, строящих замок из песка на пляже.
    • Нарисуй, как бы выглядел Овальный кабинет, если бы тебя наняли для его украшения.
    • Ученые открыли совершенно новое животное… Нарисуйте, как оно выглядит.
    • Нарисуй единорога, поедающего траву в заколдованном лесу.
    • Нарисуй дом своей мечты.
    • Нарисуйте подводную сцену с русалкой.
    • Нарисуй рыбака, ловящего рыбу.
    • Нарисуй сцену из любимого фильма.
    • Нарисуй грузовик с едой, в котором подают твою любимую еду.
    • Нарисуйте парк развлечений с американскими горками и колесом обозрения.
    • Нарисуй космический корабль, взлетающий в космос.
    • Придумай нового супергероя. .. Нарисуй его посреди спасения кого-то или чего-то.
    • Нарисуй своего любимого учителя в его классе.
    • Нарисуй день рождения своей мечты.
    • Нарисуй свое любимое животное в зоопарке.
    • Нарисуй клоуна, выступающего с цирковым животным.
    • Нарисуйте обломки корабля на дне океана.
    • Нарисуй принцессу, смотрящую в окно замка.
    • Нарисуй галактику с космическим кораблем и планетами.
    • Нарисуйте людей, собирающих яблоки в яблоневом саду.
    • Нарисуй сцену любимого праздника.
    • Нарисуй жирафа, поедающего листья с высокого дерева.
    • Нарисуй своего лучшего друга и себя, играющих вместе на улице.
    • Нарисуй сад бабочек.
    • Нарисуй динозавра, принимающего ванну.
    • Нарисуйте ящик для пекарни, наполненный пирожными, печеньем и другими сладостями.
    • Нарисуйте ребенка, идущего в школу в день сумасшедших шляп.
    • Нарисуй черепаху, плавающую в пруду.
    • Нарисуй детей, играющих в бассейне.
    • Нарисуйте полку с игрушками в магазине игрушек.
    • Нарисуй пирата с попугаем, стоящего на пляже.
    • Нарисуйте цветочный горшок, наполненный цветами.
    • Нарисуйте гоночную машину, мчащуюся по гоночной трассе.
    • Нарисуйте пиццу со всеми вашими любимыми начинками.
    • Нарисуйте трех животных в джунглях.
    • Нарисуй маму и птенцов в гнезде.
    • Нарисуй свою любимую игрушку.
    • Нарисуй божью коровку и пчелу в саду.
    • Нарисуйте рожок мороженого с вашим любимым вкусом мороженого и начинкой.
    • Нарисуйте кучу разноцветных овощей в продуктовом магазине.
    • Нарисуйте трех сельскохозяйственных животных в сарае.
    • Нарисуйте большой украшенный праздничный торт с десятью свечами.
    • Нарисуйте кого-нибудь, играющего на музыкальном инструменте на сцене.
    • Нарисуй своего питомца или питомца, которого ты хотел бы иметь.
    • Нарисуйте муравьев, ползающих по ломтикам арбуза.
    • Нарисуйте пожарную машину с пожарным шлангом.
    • Нарисуйте тропический остров посреди океана.
    • Нарисуй самолет, летящий сквозь облака.
    • Нарисуйте робота, выполняющего одну из ваших обязанностей по дому. Между прочим… перейдите к этому сообщению, чтобы найти Распечатанные таблицы домашних дел для детей с соответствующими возрасту домашними делами !
    • Нарисуй свой любимый пончик.
    • Нарисуй своего любимого персонажа Диснея.
    • Нарисуй улитку, ползущую по листу.
    • Нарисуй кролика посреди огорода.
    • Нарисуй кактус в цветном горшке.
    • Нарисуй радугу в небе после грозы.
    • Нарисуй поле подсолнухов.
    • Нарисуй обезьяну, качающуюся на лиане.
    • Нарисуйте ряд разных домов на улице.
    • Нарисуй рыбку, плавающую в аквариуме с кораллами и сундук с сокровищами.
    • Нарисуйте пчелиный улей на ветке.
    • Нарисуй мышку с кусочком сыра.
    • Наймите такси в Нью-Йорке.
    • Нарисуйте место, которое вы хотите посетить.
    • Нарисуй девочку, держащую связку воздушных шаров забавной формы.
    • Нарисуйте палатку и костер в лесу.
    • Нарисуй гусеницу, поедающую лист.
    • Нарисуй мальчика с зонтиком во время грозы.
    • Объедините части тела трех разных животных, чтобы сделать одно новое животное.
    • Нарисуй кур в курятнике.
    • Нарисуй сову, сидящую на дереве.
    • Нарисуйте закат солнца над горами.
    • Нарисуйте семью пингвинов на айсберге.
    • Нарисуй, что ты ел на завтрак.
    • Нарисуйте на тарелке кусочек любимого торта.
    • Нарисуй арктическое животное на коньках.
    • Нарисуйте гитару на фоне музыкальных нот.
    • Нарисуй собачку, которая ест кость.
    • Нарисуй школьный автобус по дороге в школу.
    • Нарисуйте стаю медуз под водой.
    • Нарисуйте в небе облака, похожие на еду или животных.
    • Нарисуйте перья, парящие в воздухе.
    • Нарисуй свою комнату.
    • Нарисуйте рюкзак с булавками и цепочками для ключей.
    • Рисовать воздушные шары в небе.
    • Нарисуй картинку со своими любимыми блюдами.
    • Нарисуй розы в розарии.
    • Нарисуй двух птиц, сидящих на ветке дерева.
    • Нарисуй свою семью.
    • Нарисуй монстра, прячущегося под кроватью.
    • Нарисуйте планету с падающими звездами.

    Сделать банку с подсказками для рисования

    Для развлечения детей превратите эти подсказки для рисования в банку «Мне скучно». Просто распечатайте подсказки для рисования, вырежьте по пунктирным линиям и поместите подсказки в стеклянную банку.

    Вы даже можете позволить своим детям украсить банку в качестве еще одной забавной идеи для поделок. Или используйте мою печатную этикетку для баночки с подсказками для рисования:

    Затем, когда вашим детям станет скучно, они могут просто выбрать случайную подсказку для рисования из баночки.

    Получите бесплатный список подсказок для рисования

    Хотите распечатать подсказки для чертежей в формате PDF? Просто используйте форму ниже, чтобы подписаться на мою БЕСПЛАТНУЮ рассылку по электронной почте , и вы получите мгновенный доступ ко всей моей библиотеке БЕСПЛАТНЫХ подарков в подарок!

    В БЕСПЛАТНОЙ библиотеке вы найдете эти подсказки для рисования в форме календаря или в форме списка для использования в своей банке подсказок для рисования!

    Любимые принадлежности для рисования и раскрашивания моих детей

    Просить ребенка сделать шедевр (знаете, тот, на создание которого уйдет больше 5 минут) без надлежащих принадлежностей — все равно, что попросить Пикассо нарисовать холст без кисти… Так что поощряйте творчество своих детей, снабжая их новыми забавными художественными принадлежностями.

    Вот некоторые из любимых книг моих дочерей:

    Альбомы для рисования

    Я только что купил своим девочкам эти альбомы для рисования (партнерские). Они ВЕЛИКОЛЕПНЫ, потому что они переплетены по спирали, так что легко переворачивать страницы и начинать новый рисунок. И меньше случайных кусочков бумаги, плавающих вокруг вашего дома.

    Бумага для акварели

    Если ваши дети немного старше, как моя дочь (ей 10 лет), я рекомендую акварельную бумагу хорошего качества , такую ​​как эта ( филиал ), что составляет 140 фунтов веса. Эта бумага очень прочная, поэтому идеально подходит, если ваши дети хотят рисовать свои рисунки.

    Маркеры Ohuhu

    Моя старшая дочь получила этих маркеров ( филиал ) в качестве подарка на день рождения в прошлом году, и она очень их ЛЮБИТ. Это маркеры ОТЛИЧНОГО качества по очень доступной цене, и они поставляются с собственным футляром для переноски!

    Цветные карандаши

    Цветные карандаши прекрасно подходят для использования в обычных альбомах для набросков, поскольку вам не нужно беспокоиться о том, что они растекутся по страницам.

    Книги по рисованию

    На Amazon вы можете найти отличные книжки «Как рисовать» для детей. Я недавно купил своим девочкам эту книгу о том, как рисовать милые продукты ( филиал ) и другие предметы с маленькими лицами… Вроде Шопкинса. Случайно, я знаю, но они ЛЮБЯТ это.

    Детям нужна помощь с этими идеями для рисования?

    Эти подсказки о том, что рисовать, ОТЛИЧНЫ для детей ВСЕХ возрастов! Моим дочерям 8 и 10 лет, и, хотя у них разные художественные способности, им обеим очень нравятся эти подсказки для рисования.

    Если ваши дети не знают, как нарисовать что-то из списка, не волнуйтесь! Я рекомендую поискать в Pinterest или Google фразу «Как нарисовать _____ для детей». Вы, вероятно, найдете по крайней мере несколько пошаговых руководств по рисованию, которые идеально подходят для детей… например, этот:

    Искусство для детей — это также отличный ресурс о том, как рисовать для детей! В этом списке вы можете найти НАГРУЗКУ видеороликов, которые ваши дети могут смотреть, чтобы узнать, как рисовать различные подсказки для рисования.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.