Игры для детей до 5 лет: Развивающие игры для детей 5 лет, обучающие занятия онлайн. Задания на тренировку логики, памяти и внимания для мальчиков и девочек 5 лет.

Игры для детей 3-5 лет

В этом разделе собраны различные игры для детей старшего дошкольного возраста (от 3 до 5 лет).

Сохраните для себя, поделитесь с друзьями:

Интересная салочная игра на площадке. Желательна одежда разных цветов. Игроки должны «понравиться» Королю, иначе — придётся пробегать мимо него!

Подробнее про игру Король любит

Оценка: 3.6 (голосов 129), комментариев: 10

Подробнее про игру Петушки

Оценка: 3.6 (голосов 183), комментариев: 46

Ещё одна задорная разновидность салок — игра «Чай-чай-выручай» или Колдунчики. Между прочим, современные дети и подростки приловчились играть в неё зимой на катке, а летом — на роликах.

Подробнее про игру Чай-чай-выручай

Оценка: 3.8 (голосов 194), комментариев: 52

Азартный и совершенно несложный способ занять компанию детей в поездке на автомобиле.

Подробнее про игру Собака!

Оценка: 3.7 (голосов 260), комментариев: 41

Замечательная игра! Море веселья, улыбок и радости гарантировано! Подходит для любых компаний и возраста! Существуют разные уровни сложности. Может использоваться даже на корпоративных вечеринках в качестве командообразующей игры!

Подробнее про игру Сороконожки

Оценка: 4.2 (голосов 394), комментариев: 20

Очень зажигательная и зрелищная игра-соревнование, которая станет ярким украшением любого детского праздника или дня рождения.

Подробнее про игру Мумия

Оценка: 3.8 (голосов 111), комментариев: 12

Отличный несложный способ занять детей летом — это сделать вместе с ними игрушечный телефон. Играть с ним можно и просто так, а можно придумать массу применений, например, использовать его во время игр в войну или больницу.

Подробнее про игру Игрушечный телефон

Оценка: 4. 4 (голосов 156), комментариев: 35

Две забавных детских игры-развлечения, без особого глубинного смысла, но очень шумных и весёлых и построенных на одном принципе: найти свою обувь среди большой кучи!

Подробнее про игру Золушка

Оценка: 4.1 (голосов 238), комментариев: 40

После шумных и весёлых игр иногда хочется тишины. Ещё одна игра, название которой произошло от слова «молчать» и быстро стало поговоркой. «Ну что, так и будем в молчанку играть?» — ставшая классической фраза следователей из многих детективов.

Подробнее про игру Молчанка

Оценка: 3.9 (голосов 159), комментариев: 42

Страницы

Игры на пляже для детей 3-5 лет: 19 веселых идей

Уважаемые туристы, предлагаю вам игры на пляже для детей младшего и среднего дошкольного возраста, которые вы можете проводить, лежа на теплом песке и даже закрыв глаза. Возьмите себе на заметку 19 веселых идей, чем занять ваше чадо, когда вы так хотите расслабиться под солнцем. Мамам тех малышей, которым уже исполнилось пять, переживать не следует: их дети сами сумеют занять себя в силу возраста и возросших интеллектуальных резервов. А вот тем, кто приближается к этому счастливому рубежу, я советую изучить список игр у кромки моря.

Увлекательные игры на пляже для детей 3-5 лет

Игра 1.
Традиционный замок из песка
Обязательно возьмите с собой в поездку не только безопасное плавсредство (например, надувной круг Swimtrainer Classic), но и песочный набор. Если на пляже будет настоящий песок, а не грязная дорожная пыль, малыш сможет сам занять себя игрой. Чувствуя, что его фантазия иссякает, предложите ему напечь вам пирогов, сделать землянку для старика и старухи, построить из песка пароход, машину, поезд, черепаху. Выразите горячее желание увидеть его постройки, украшенными камешками и ракушками.

Представьте, сколько времени понадобится ребенку, чтобы их собрать, а потом украсить ими его гениальное сооружение.

Игра 2.
Соревнование
Предложите детям построить самый высокий дом, выкопать самый глубокий колодец, прорыть самый длинный канал и… На секунду вообразите, как через всю пляжную полосу ведут юные строители свои земляные работы, ведь никто из них не остановится первым!

Игра 3.
Поиск кладов
Играть могут несколько детей или дети с родителями. Пока ваш карапуз закапывает свою любимую формочку, вы можете спокойно загорать. Но вот пришла ваша очередь потрудиться, и теперь вы должны отыскать спрятанный «клад». А чтобы не перекапывать весь берег, ограничьте для игры небольшую площадку.

Игра 4.
Просей, чтобы найти
Чтобы давно знакомую игру в поиск кладов немного разнообразить, можно захватить с собой горсть вымытых монет. Безусловно, играть с монетами можно только в том случае, если вы уверены на все сто, что малыш не потянет их в рот. Игра проходит так: вы просите ребенка отвернуться, в это время разбрасываете монеты в верхнем слое песка на строго ограниченной площадке. Потом вы торжественно вручаете золотоискателю ситечко с просьбой отыскать, предположим, 5 монет. Что здесь начнется! Поисковой активности вашего малыша не будет конца, да и счет можно повторить так интересно и ненавязчиво.
Давайте подумаем вместе, для чего можно использовать найденные монеты. А может быть, попробовать выложить из них силуэтное изображение? Начните с элементарной змейки и закончите чем угодно (человечком, домиком, деревцем, корабликом), добавляя при этом количество найденного «золота».

Игра 5.
Рисуем на песке
А что, если порисовать на песке? Для этого надо сначала смочить песчаный участок, а потом начертить на нем нечто гениальное. Предложите ребенку сначала создать плацдарм для творчества, а потом сами покажите пример графического искусства. Пусть малыш дорисует то, что изобразите вы. Потом можно попросить его поработать самому, украсив его рисунок камешками и ракушками. Вам останется только восхищаться!

Игра 6.
Отпечатки
Давайте подумаем, для чего еще может пригодиться созданная с такой тщательностью песчаная площадка. А что, если на ней создать целую коллекцию отпечатков, ведь малышей буквально завораживает процесс их получения. Пусть ребенок сначала сам догадается об этом. А уж потом в ход пойдут и его ладошки, и ведро, и формочки, и камешки с ракушками, и веточки деревьев, и шишки, и даже папины часы… А какой восторг испытает малыш, когда его маленькое тело отпечатается на песке. Ведь для этого стоит только лечь на подготовленный влажный участок. Теперь можно дорисовать глаза, выложить из камешков нос и рот, нарисовать самую разную одежду и немыслимые украшения.

А если придумать игру по отгадыванию принадлежности ладоней и стоп? Эта игра может продолжаться довольно долго. Так что вам останется следить только за тем, чтобы не сгореть на солнце.
Но вот терпению малыша пришел конец. «Не хочу больше сидеть!» — восклицает он. И тогда…

Игра 7.
Попади мячом!

В чемодане совсем немного места займет теннисный мячик или его резиновый родственник. Ведь прямо на пляже можно сделать прекрасные мишени. Во время подвижных игр них мяч можно катить и бросать.

Игра 8.
Ловкость рук и никакого мошенничества!
А если мишень перенести с песка на воду? Пусть маленькая формочка плавает на воде, а вы вместе с малышом целитесь в нее мелкими камушками.
В этой игре лишь один недостаток, вы не сможете загорать, лежа на песке. Но почему бы не предложить ребенку целиться в мишень, лежа вместе с вами на покрывале?

Игра 9.
Ты катись, катись, клубочек!
Эстафета с попаданием в цель достаточно традиционна. А вот катание мяча по канавке — игра неизвестная. Смочим песок водой прямо посреди пляжа или перейдем к кромке воды, выроем канавку, обозначив ее берега двумя лежащими параллельно палками. А теперь прокатим по канавке мяч. Можно его запустить с одной стороны, отмечая каждый раз камушками и ракушками его рекордную проходимость. А что, если попробовать катать с двух сторон, наблюдая за тем, чей резиновый спортсмен быстрее преодолеет расстояние?

Предложите ребятам сделать канавку изогнутой траектории, при этом не делая крутых виражей, иначе мяч остановится. Интересно, надолго ли малышей увлечет такая игра?

Итак, кроха устал кидать, бросать и катать. Наконец-то! Пришло время немного посидеть. Но сидеть просто так дети не привыкли. Ну что же, тогда можно предложить спокойные игры.

Игра 10.
Юный исследователь
Попросите ребенка исследовать, что тонет, а что плавает на поверхности воды. Пусть малыш нальет в ведро воду и опускает туда всякие мелкие предметы, заранее приготовленные вами: гвоздики, скрепки, куски дерева, поролона, бумаги, железа, ракушки, камушки. Лежа рядом, поговорите с малышом о том, почему одни предметы неизменно идут ко дну, а другие победоносно плавают на поверхности. Вспомнили? Предметы, плавающие на поверхности воды, менее плотные, т. е. весят меньше, чем вода, заключенная в такой же объем.

Игра 11.
Рисуем не боясь
Дети обладают потрясающим качеством замечать и видеть то, что взрослые и под лупой не разглядят. Я помню, как, будучи маленькой девочкой, я с легкостью находила в трещинах асфальта выдуманных мною фантастических существ. Уверяю вас, что такой способностью обладают многие дети. Для юных творцов придется по душе вот такая игра. Вы набираете камушки различной формы и насыпаете их в ведро. Вручаете малышу фломастер и просите разрисовать собранные вами находки так, чтобы из них волшебным образом получилось что-то необычное: сказочные герои, придуманные существа, любимые персонажи.

Думаю, что малыш прекратит игру только с исчезновением из ведра последнего камушка.
После того как все безжизненные каменья превратились в вездесущих сказочных персонажей, ребенку необходимо построить для них дом, накормить и погулять с ними. Пусть малыш займется этими важными делами, пока вы принимаете солнечные ванны.

Игра 12.
А как же без супа?
Игрушки малыша просят есть. От голода умираете и вы, несмотря на то, что обильный завтрак кончился 20 минут назад. Срочно просите ребенка сварить вам суп. Морской воды хоть отбавляй, а необходимые «продукты» — камни, ракушки, песок, траву ребенок без труда отыщет на пляже и в его окрестностях. Единственное, о чем надо предупредить кроху, чтобы он не обрывал для игровых целей цветы и не ощипывал декоративный кустарник, так заботливо посаженный служащими отеля.
После супа не примените заказать второе и компот, и тогда отдых покажется вам куда приятнее.

Игра 13.
Разрисую я себя
Эта игра предназначена для тех родителей, у которых нет повода опасаться за кожу малыша. Ребятишкам, страдающим диатезами, она, конечно, не подходит.
Естесственно, дети любят рисовать не только на бумаге. Множество раз я заставала сынишку, усердно разрисовывающего руки, ноги и даже лицо. «Посмотри! — радовался он. — Я уже стал настоящим клоуном». Но тщательное умывание с мылом отбило у мальчишки всякую охоту рисовать на лице.
В виде исключения можно объявить ребенку, что сегодня вы разрешаете ему рисовать на своем теле. Лицо при этом лучше все-таки не трогать. Пусть малыш использует для этого краски, смывающиеся фломастеры или специальную пену — роликовый карандаш. В какой восторг придет от этой затеи ребенок! А чтобы в этот счастливый день испробовать на себе различные цвета, малышу придется много раз бегать к воде, смывая старую боевую раскраску. Для тех, кто боится воды и не хочет купаться, прекрасный предлог наконец зайти в море.

Игра 14.
Налей и отмерь
Многие дети с удовольствием занимаются переливанием жидкости. Сколько же хлопот доставляет нам это их увлечение в обычной жизни! Вечные лужи в ванной и кухне, пролитая вода, мокрая одежда и т. д., т. д. Зато как приятно заняться этой игрой на пляже. Предоставьте в распоряжение ребенка различную тару. Пусть это будут пластмассовое ведро, набор стаканчиков разного размера, большая и маленькая пластиковые бутылки, формочки. Сначала ребенок сам с удовольствием повозится с водой, налитой в ведро. Он будет переливать ее, доливать снова, выливать в песок и все начинать сначала. Когда его инициатива иссякнет, попросите кроху наполнить половину бутылки различным способом — стаканчиком, другой бутылкой, формочкой. Благодаря этому упражнению малыш поймет, что один и тот же объем воды может быть набран по-разному. Когда, наконец, половина бутылки будет заполнена, предложите перелить содержимое в большую формочку. Обратите внимание ребенка на то, что уровень воды уменьшился. Спросите мнение малыша, почему это произошло.

Чем больше таких упражнений будет делать ребенок в течение своего дошкольного детства, тем лучше он освоит многие количественные понятия. Одним из самых сложных является закон сохранения, который гласит, что объем жидкости остается неизменным при его переливании, меняется лишь площадь, которую она занимает. Это связано с формой сосуда. Понять это детям бывает крайне сложно. Почему бы не сделать первый шаг к осознанию этого закона уже сейчас – сидя на пляже и в игровой форме?

Игра 15.
Кораблики
Малыши любят пускать кораблики, а еще больше их мастерить. Для этого подойдет и бумага, и кора, и кусочки дерева. Предложите ребенку заняться этим. Единственное, вам придется отправиться с ним к берегу, ведь оставлять малыша одного около воды довольно опасно. Но и это легко поправить, предложив ему запускать кораблики в ведре с водой или в вырытой ямке. Вода будет молниеносно уходить в песок, но, быть может, это тоже заинтересует ребенка.

Игра 16.
Мыльные пузыри
Ваш малыш любит мыльные пузыри? Тогда стоит их взять на отдых, прихватив при этом соломинку или широкую трубочку. Пусть ребенок наслаждается. При участии других детей следите лишь за тем, чтобы у всех были свои соломинки. И конечно, предостерегите ребенка от питья мыльного раствора.

Игра 17.
Отгадай и покажи
Почему бы не прихватить в поездку небольшой сборник загадок? Вы лежите под лучами палящего солнца и читаете малышу загадки. Он отгадывает и показывает отгадку. Если детей много, то эта игра еще интереснее. Если ребята изъявляют желание, то отгадки можно зарисовывать или изображать понятными ребенку символами.

Но как быть, если книга с загадками осталась дома? Главное, не отчаиваться и внимательно посмотреть вокруг. Про все на свете можно придумать свои. И не беда, что они не будут облечены в форму рифмовок. Это даже к лучшему, ведь малыш, увидев, как мама старается придумать загадку, сам станет сочинять их.
Продолжением этой игры может стать описание предметов, которые другие участники должны назвать. Описывать можно даже людей, загорающих рядом. При этом важно сохранять дружелюбный тон и ни в коем случае грубым словом не обижать людей. Не стоит подробно останавливаться на фигуре полной женщины, внимание лучше переключить на ее одежду и головной убор. Эта игра прекрасно развивает внимание и речь ребенка, если, конечно, ребята сами захотят придумать описания.

Игра 18.
Что за чудо-облака!
Как прекрасно устроиться между папой и мамой, запрокинуть голову и посмотреть на небо. А там… облака. Следить за ними, отгадывать, на кого они похожи, очень интересно.
Эта игра может иметь продолжение. Вы рисуете на листе бумаги произвольную форму, а малыш, дорисовывая ее, придумывает, кто это может быть.

Игра 19.
Спрятано в мешочке
Эта традиционная игра нравится многим детям. В полотняный мешочек кладутся различные мелкие предметы. Малыш должен ощупать их и найти тот, о котором вы просите. Или наоборот, может рассказать, какой из них он держит сейчас в руке.
Пусть ребенок сам заполнит мешочек и предложит вам первой запустить туда руку. Сделайте вид, что вы не можете ничего найти и предоставьте возможность сделать это ребенку. Он будет счастлив, что так быстро справился с заданием.
Вот и все. Желаем вам и вашему малышу, чтобы долгожданный отдых был похож на сказку. Надеемся, что наши советы помогут вам отдохнуть с наслаждением, а дети, начиная с самого первого путешествия, станут вам незаменимыми и приятными попутчиками. Попробуйте придумать для них и свои, оригинальные игры на пляже!

НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ

А вы знали, что люди играли в настольные игры более 3000 лет назад? Одни ориентированы просто на развлечение, другие — на обучение. Предлагаем вам обзор современных настольных игр для детей от 5 до 7 лет.

«Головоноги» (Простые Правила). Эта игра научит строить ассоциативные связи, натренирует память. Если у ваших друзей тоже есть дети, приглашайте их в гости: игра принесет максимум удовольствия всем участникам. В игре есть 60 карт с разными веселыми существами. Цель игры очень проста — необходимо давать им имена и не ошибаться при их виде.

«Коридор для детей» (Gigamic). Это увлекательная логическая игра для детей и взрослых, в которой нужно помочь симпатичным мышкам добраться до кусочка сыра на противоположной стороне игрового поля. К концу игры игровое поле превращается в лабиринт из длинных и извилистых коридорчиков. Чья мышка первой добежит до сыра, минуя преграды противников?

«Жили-были» (Logis). Это игра-сказка, в которой детям предстоит сочинять собственную историю, чтобы помочь коту Мурзику добраться до финиша. В свой ход игрок бросает кубик и передвигает по игровому полю фигурку Мурзика. Игровые действия будут зависеть от того, на какой клетке остановился кот. Например, вытащить из колоды очередную карточку, повторив всю историю от начала и до конца, а затем добавить свое предложение. Главное — не допустить ошибку!

«Барабашка» (Zoch). Игра предназначена для любителей динамичных игр. Она отлично развивает внимательность, образное мышление и скорость реакции. Если ты правильно и быстрее других игроков схватил предмет, изображенный на рисунке, то можешь забрать себе в качестве награды карту и сделать следующий ход! А если ты ошибся, то должен вернуть карту, выигранную ранее, в колоду или участнику, сделавшему правильный выбор. Победит тот, кто соберет карт больше, чем остальные участники.

«Веселые обезьянки» (Mattel). Вынимайте палочки из пальмы так, чтобы обезьянки, висящие на них, не упали. Игрок, уронивший наименьшее количество обезьянок, победит! Игра развивает пространственное воображение и мелкую моторику. Веселье и азарт гарантированы всем участникам! А у вас дома уже поселились «Веселые обезьянки»?!

Играйте вместе с детьми!

Интересное по теме

НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3−4 ЛЕТ

ЛУЧШИЕ ИГРОВЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДО 5 ЛЕТ

Занимательные игры с детьми от 2 до 5 лет

Родители часто спрашивают о том, в какие занимательные и развивающие игры можно поиграть дома с детьми от 2 до 5 лет.

Как разнообразить, например, вечернее время и провести его с пользой ?

Есть масса игр, в которые можно без труда играть дома.

У ребенка в возрасте 2-х лет уже достаточно развита координация, поэтому есть масса подвижных игр, которые не дадут скучать даже самому спокойному малышу.

Занимательные игры дома

Догони меня

Обычно всех детей этого возраста приводят в восторг такие «догонялки».

Суть игры состоит в следующем: берете обруч или какую-либо веревку (если ничего нет, то подойдет просто большой платок или пеленка), кладете на пол. Это будет домик.

Потом обыгрываете ситуацию, например, ребенок пчелка, которая несет мед, а взрослый – медведь, который хочет мед съесть. Медведь догоняет пчелку, а та убегает, чтобы спрятаться в домик.

Потом ребенок и взрослый меняются местами.

Не замочи ноги

Если на улице дождь, то обыграйте эту ситуацию дома. Возьмите несколько больших книг или мешочки с различными наполнителями. Это будут кочки или островки.

Сделайте дорожку, положив их на некотором расстоянии друг от друга. В конце дорожки положите игрушку или опять же сделайте домик.

Представьте, что вокруг лужи и единственный путь добраться до цели – это пройти по островкам. Если ребенок уже научился прыгать, то пусть перескакивает в кочки на кочку.

Машины на дороге

Наверняка в каждом доме найдется веревка. Поиграйте с ребенком в «Машинки». Пусть малыш представит, что он машинка.

Сделайте из веревки извилистую дорожку, которая ведет в гараж. Сначала сделайте широкую дорожку, по которой будет ехать большая «машина», грузовик, потом дорожку поменьше, для легковой «машины».

По пути обыгрывайте с ребенком ситуацию на дороге, хорошо, если будут заготовлены карточки с разными сигналами светофора.

Так у ребенка формируется навык ходьбы по извилистым линиям, развивается координация движений, также он знакомится с цветами и с правилами дорожного движения.

Художник

В скучные осенние деньки внесите разнообразие красок, сядьте с ребенком рисовать. Не обязательно рисовать что-то по команде, пусть ребенок сам проявит инициативу, даже если на ваш взгляд это окажутся обычные мазки. Но можно и направить малыша, предложив ему различные варианты рисования.

Так ребенок научится выражать себя, свои эмоции, впечатления от увиденного на улице.

Волшебные картинки

Очень интересными для малыша будет картина с проявляющимся изображением.

Заранее с помощью восковых мелков или пастели нарисуйте на обычном белом листе бумаги изображение. Это может быть цветок, деревья, домики, бабочки, что угодно. Лучше, если вы выберите светлые или яркие тона.

Потом предложите ребенку закрасить весь лист одним цветом с помощью гуаши или специальных красок для малышей.

Обычно дети с удовольствием все мажут. Восковые рисунки проявятся через краску, чем вызовут восторг ребенка.

Весёлые ладошки

Также детишкам очень нравится рисовать ручками – предоставьте и такую возможность.

Для такого рисования нанесите краску на ладошки (используйте специальные краски для рисования пальчиками, они безвредные и легко стираются). После нанесения краски помогите приложить кисть руки на лист бумаги. Полученной отпечатке придайте вид солнышка, птички и т.д.

Привлекут внимание вашего ребенка и трафареты. Купите или заготовьте несколько трафаретов, желательно крупных и интересных (животные, цветы, можно также геометрические фигуры). Покажите ребенку как можно обводить их, получая при этом рисунки на бумаге.

Если ничего нет под рукой, покажите малышу, как можно обводить свои ручки и ножки.

Природная кладовая для домашнего творчества

Гуляя с ребенком в теплую погоду, позаботьтесь о ценных подарках природы.

Насобирайте различных листочков, цветов, каштанов, желудей и т.д. Это все вам пригодится для домашнего творчества.Можно сделать  “чудесную коробку”, куда малыш будет складывать все эти дары природы. Они пригодятся для творческих занятий не только осенью, но и в другое время года.

Предложите ребенку сделать аппликацию на осеннюю тему.

Проговорите с ним, какое время года сейчас, какие листья на деревьях, какая бывает погода осенью. Потом из собранных листочков можно сделать осенний лес или создать какой-то образ, даже картину (кота, зайца, лодку и т.д.).

Из каштанов и желудей можно сделать человечков, потом использовать их в сюжетных играх. Такие занятия способствуют активизации мышления ребенка, укрепляют память, развивают речь, а также творческие способности.

Играйте с детьми, придумывайте новые игры, пусть они будут занимательными, интересными для вас и для ваших сына или дочки.

Музыкальные игры для детей 1,5-4 лет

20 апреля 2020

Дистанционное обучение

     Зачастую родители, занимаясь с малышом, излишне увлекаются изучением букв, цифр, цветов, иностранных языков, а такая немаловажная сфера как музыкальная остается в стороне. Между тем развитие музыкальности в ребенке крайне полезно для формирования личности: прослушивание музыкальных произведений и музыкальные игры способствуют не только развитию слуха и чувства ритма, но и развитию эмоциональности, творческих способностей, внимания и воображения малыша.

        Очень важно, чтобы музыка поселилась в жизни ребенка с самого рождения. Замечательно, если родители включают малышу самые разные произведения – и классику, и легкие детские песенки. Однако чем старше становится ребенок, тем тяжелее усадить его возле проигрывателя. Ребенку хочется двигаться, бегать, прыгать, танцевать. Поэтому не сидите на месте, а разбавьте ваш досуг с малышом подвижными музыкальными играми. Надеюсь, в этом вам помогут идеи игр из этой статьи. Вот собственно они:

1. Игра «Угадай, на чем играю»

• Разложите перед малышом несколько детских музыкальных инструментов: барабан, ксилофон, колокольчик, бубен, гитару, трещотки, трубу – в общем, все, что найдете в своих запасах. Сначала вместе с ребенком назовите и немного поиграйте на каждом инструменте. Потом попросите малыша отвернуться или прикройте инструменты какой-нибудь большой коробкой и сыграйте в угадайку: мама играет то на одном, то на другом инструменте, малыш отгадывает, что сейчас прозвучало. Такую игру можно практиковать с малышом уже с 1,5 лет, начиная с 3-4 инструментов. Занятие становится интереснее, если право быть ведущим будет не все время единолично принадлежать маме, а будет периодически переходить и малышу.

• Не менее занимательно устраивать подобную угадайку и на «бытовых музыкальных инструментах». На чем же можно играть? Можно ударять ложкой по кастрюле, чашке, стакану, бутылкам (пустым и наполненным), стучать деревянными ложками друг об друга, шуршать пакетом, звенеть ключами. Чем более «продвинутым» становится уровень ребенка в угадайке, тем более тонкие отличия можно использовать в игре, например, взять несколько кастрюль разных размеров или бутылок с разным количеством воды.
• Можно пойти дальше и угадывать различные бытовые звуки по аудиозаписям, например, шум пылесоса, стиральной машины, заводящегося автомобиля, скрип двери и т.п. (Примеры таких звуков можно СКАЧАТЬ ЗДЕСЬ). Такое занятие тоже очень понравится малышу.

2. Игра «Угадай клавишу»

Это занятие, по сути, является усложненной версией предыдущей игры. Если у вас есть дома пианино или синтезатор, отметьте несколько клавиш разными цветами или картинками так, чтобы они сильно отличались по высоте. С картинками ведь играть интереснее. Допустим, на низкие тона наклейте медведя, на высокие – птичку, а на первую октаву (посредине) – зайчика. Нажмите на отмеченные клавиши вместе с малышом несколько раз, затем попросите ребенка отвернуться и угадать, какая из клавиш прозвучала. Используйте в своем диалоге понятия «высокий», «низкий». В дальнейшем увеличивайте количество клавиш и уменьшайте расстояние между ними. Начать игру можно с 3-х клавиш, постепенно увеличивая диапазон. 

3. Изображаем музыку

Пожалуй, это самое любимое музыкальное занятие. Что значит изображать музыку? Все очень просто: под «Полет шмеля» мы летаем как шмели, под «Болезнь куклы» показываем нашу печаль и сопереживание, ухаживаем за куклой и баюкаем ее, под «Марш Черномора» изображаем злобного Черномора и его волшебное царство. То есть обыгрываются все те образы, которые возникают при прослушивании музыки. Естественно поначалу ребенок только повторяет действия за взрослым, но постепенно он учится придумывать свои сюжеты.

В этом занятии главное донести до ребенка, что музыка – это не просто набор нот, в ней скрыто множество эмоций и рассказывается о персонажах, событиях, переживаниях. Такое занятие замечательно развивает воображение ребенка, учит его понимать музыку. Хорошо подходит для малышей от 1,5 лет.

Вот несколько произведений, которые можно изображать с детьми дошкольного возраста:

Связывать образы можно и со звучанием музыкальных инструментов. Например, мама играет на барабане или на пианино на басах, а ребенок танцует как неуклюжий медведь, мама играет на колокольчике или на верхних тонах пианино – ребенок порхает как бабочка.

4. Учимся различать темп

Заранее нужно подготовить медленные и быстрые произведения, а еще лучше использовать произведения со сменой темпа (например, Брамс «Венгерский танец №5», «Венгерский танец №1», Чайковский «Спящая красавица», Чайковский «Времена года. Июль», для примера я пишу классические произведения – но использовать можно музыку разных стилей). В зависимости от темпа выполняйте с ребенком разные движения. Например, под быструю музыку бегаем, под медленную – плавно ходим по комнате. Или быстро / медленно хлопаем в ладоши, гремим погремушкой.

Другой вариант – мама играет в бубен, а ребенок двигается соответственно ударам бубна: под быстрые удары скачет как воробей, под меленные – важно ходит как цапля.

5. Учимся различать громкость

Игра аналогична предыдущей, только теперь мы уже обращаем внимание не на темп, а на громкость звучания. Можно предложить малышу под громкую музыку громко хлопать в ладоши / греметь погремушкой, а под тихую – тихо. Или под громкую музыку топаем, маршируем, а под тихую – ходим на носочках. Несколько произведений со сменой громкости, которые хорошо подойдут для занятия: Вивальди «Времена года. Осень», Брамс «Венгерский танец №5», Бетховен «Симфония №5», Моцарт «Свадьба Фигаро. Увертюра».

Другой вариант игры – мама играет в бубен, малыш  под тихие удары бубна ходит на носочках, под громкие – шагом, под очень громкие – бегом. Или если мама играет громко, ребенок должен поднять руки с флажками / погремушками, если тихо – опустить.

6. Песенки-игры Железновых

Профессиональные психологи и педагоги давно установили, что пальчиковые и жестовые игры приносят огромную пользу для развития ребенка. А если они еще и под музыку, то им просто нет цены! Мне кажется, сейчас ни в одном развивающем клубе занятия не обходятся без песенок-игр Сергея и Екатерины Железновых, и это неслучайно. Их музыкальные развивалочки действительно веселые, задорные и очень нравятся деткам.  Думаю, нет необходимости объяснять, что это за игры такие, проще скачать их. ВОТ ЗДЕСЬ я выложила диски Железновых с инструкциями к песенкам-инсценировкам.

Надо заметить, что игры на дисках не упорядочены по уровню сложности. Поэтому для себя я все наиболее удачные песенки-игры разделила по возрастам. Если вам так тоже удобнее, то вы можете СКАЧАТЬ мою версию сборника по возрастам.

7. Сказки-шумелки

Примерно с 2 лет с ребенком можно пробовать устраивать небольшие музыкальные спектакли. В таких спектаклях основная задача малыша – издавать при помощи подручных средств нужный звук согласно читаемому тексту. Например, под слова «Лошадка бежит, колокольчиком звенит» малыш звенит колокольчиком, а под «Мужик идет по снегу» — малыш шуршит пакетом, имитируя звуки шагов по снегу. Получается очень живо и интересно. Вот здесь можно СКАЧАТЬ аудиосказки с инструкциями.

8. Игра «Морская фигура на месте замри»

Эта всем известная с детства игра учит детей слышать музыку и направлена на развитие скорости реакции, внимания и выдержки. Пока музыка играет, танцуем, прыгаем, бегаем – в общем двигаемся, когда музыка останавливается – нужно замереть и стараться не двигаться, детям постарше можно дать задание еще и изобразить какую-нибудь фигуру. В эту игру можно играть и вдвоем, а можно и целой компанией.

9. Игра «Шляпа»

Пока звучит музыка, мы передаем по кругу шляпу (если играете дома, то желательно включить в игру хотя бы трех человек), когда музыка замолкает, тот, у кого шляпа осталась в руках, должен надеть ее на голову и пройтись в ней по комнате. Хорошо, если шляпа «ролевая» (например, шапка Деда Мороза или доктора), тогда вовремя проходки игроку нужно будет еще и вести себя соответственно роли.

10. Игра «Кошки-мышки»

В этой подвижной музыкальной игре ребенок также учится различать громкость и настроение произведения. Заранее нужно подобрать две композиции: одна тихая и настороженная, другая – громкая. Один из игроков назначается котом. Остальные – мыши. Даже если мышь в игре всего одна, не беда, игра от этого ничуть не хуже. Когда звучит тихая музыка, дети подкрадываются к «спящему» коту, когда мелодия меняется, кот просыпается и начинает бегать за мышками, которые убегают от него в разные стороны.

11. Игра «Бубен»

Для этой игры желательно найти хотя бы трех участников. Так что если играете дома, зовите папу, бабушку или друзей-игрушек. Первый игрок начинает играть на бубне, остальные хлопают в ладоши и, обращаясь к первому игроку, произносят слова:

Поиграй, ( имя ребёнка), в бубен,

Мы в ладоши хлопать будем,

Поиграй, поиграй,

…(имя другого игрока) бубен передай

После чего бубен передается следующему игроку и все повторяется вновь, пока не надоест играющим  Игру можно закончить словами «Поиграй, поиграй, на место бубен убирай». 

12. Слушаем, танцуем, поем

Ну и не забывайте почаще включать музыку просто так. Просто чтобы потанцевать или фоном во время игр. Запишите музыку для малыша на флешку или диск, чтобы можно было слушать в машине. Кроме классической музыки полезно включать и детские песни (СКАЧАТЬ ДЕТСКИЕ ПЕСНИ), вместе их петь. Если вы будете петь сами, то и ребенок очень скоро запомнит все слова и тоже начнет подпевать.

Используйте в своих танцах погремушки, бубны. Гремите в такт музыке, выполняйте с погремушками простые движения: гремите над головой, за спиной, перед собой и т.д. Вот еще интересный вариант танцев: попробуйте вместе с малышом танцевать только ручками, или только ножками, только глазками.

Желаю вам, чтобы музыка звучала в вашем доме как можно чаще, и всегда было хорошее настроение! Благодарю за внимание!

Спасибо Яне Разначенко за данный материал!

Свежие публикации данной категории

Сегодня 1 просмотр этой страницы

Подвижные игры для детей 2-3 лет. Ясли-сад № 63 г. Гродно

Прокати мяч

          Задачи: обучать простым играм с мячом; развивать внимание и быстроту реакции.

    Описание игры: воспитатель усаживает детей в круг (диаметром 3—4 м) или полукруг. Ребенок сидит на полу, раздвинув ноги в стороны. Воспитатель сидит в центре и катит мяч по очереди каждому ре­бёнку, называя при этом его имя. Ребенок ловит мяч, а потом катит его назад воспитателю.

Солнышко и дождик

       Задачи: развивать у детей умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро реагировать на сигнал.

Описание игры: Игра может проводиться как в помещении, так и на улице. Домиками служат либо стульчики, либо круги на земле.

Воспитатель поворачивает детский стульчик спинкой вперед и предлагает всем сделать то же самое со своими стульчиками. «Смотрите, получился домик», — говорит он, присаживаясь перед стульчиком и выглядывая в отверстие спинки, как в окошко. Называя детей по именам, взрослый предлагает каждому из них «выглянуть в окошко» и помахать рукой.

Так выстроенные полукругом стульчики становятся домиками, в которых живут дети.

«Какая хорошая погода! — говорит воспитатель, выглянув в окошко. — Сейчас выйду и позову детишек поиграть!» Он выходит на середину комнаты и зовет всех погулять. Малыши выбегают и собираются вокруг воспитателя, а он произносит следующий текст:

Смотрит солнышко в окошко,

Наши глазки щурятся.

Мы захлопаем в ладошки,

И бегом на улицу!

Дети повторяют стишок, а затем под слова «Топ-топ-топ» и «Хлоп-хлоп-хлоп» все топают ножками и хлопают в ладошки, подражая воспитателю.

«А теперь побегаем!» — предлагает воспитатель и убегает. Дети разбегаются в разные стороны. Неожиданно воспитатель говорит: «Посмотрите, дождик идет! Скорее домой!» Все спешат в свои домики.

«Послушайте, как барабанит дождик по крышам, — говорит воспитатель и, постукивая согнутыми пальцами по сиденью стульчика, изображает шум дождя. — Стало очень скучно. Давайте попросим дождик перестать капать». Педагог читает народную потешку:

Дождик, дождик, веселей,

Капай, капли не жалей.

Только нас не замочи,

Зря в окошко не стучи!

Шум дождя вначале усиливается, но постепенно утихает, а вскоре и совсем прекращается. «Сейчас выйду на улицу и посмотрю, кончился дождик или нет», — говорит воспитатель, выходя из своего домика. Он делает вид, что смотрит на небо и зовет малышей: «Солнышко светит! Нет дождя! Выходите погулять!»

Дети опять собираются вокруг воспитателя и вслед за ним повторяют стихотворение про солнышко и выполняют забавные движения. Можно побегать, попрыгать, поплясать, но до тех пор, пока воспитатель снова не скажет: «Ой, дождик начинается!»
 

Кошка и мышки

Задачи: упражнять детей в подлезании, умении реагировать на сигнал, выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения.

Описание игры: игра проводится с подгруппой детей (8-10) в комнате  (на ковре) или на лужайке, покрытой мягкой травой. На середине комнаты (на ковре) или лужайке на ребро ставят гимнастическую лестницу или натягивают шнур. С одной стороны огороженного пространства—домик мышек. Выбирают кошку. Она садится на стул или пенёк. Мышки сидят в норках, за лестницей, Воспитатель говорит:

Кошка мышек сторожит,

Притворилась, будто спит.

Мышки вылезают из норок (пролезают между рейками лестницы или подлезают под шнур) и бегают.

Через некоторое время воспитатель говорит:

Тише мышки, не шумите,

Кошку вы не разбудите.

Кошка слезает со стула, встаёт на четвереньки, выгибает спину, громко произносит: «мяу» – и ловит мышей, они бегут в свои норки (не подлезать под шнур или рейки лестницы). Роль кошки вначале выполняет воспитатель, затем поручается наиболее активному ребёнку, затем к этой роли привлекаются и другие дети. Игра повторяется каждый раз с новой кошкой.

Ножки

Задачи: учить прислушиваться к взрослому, выполнять движения в соответствии с текстом; развивать воображение.

Описание игры: воспитатель проводит на земле черту. «Это будет наш дом, – говорит воспитатель, –  отсюда наши ножки побегут по дорожке, а куда они побегут, сейчас покажу». Воспитатель отходит от детей на расстояние 20-25 шагов и проводит на земле параллельную черту: «Здесь остановятся дети».

Вернувшись к ребятам, он помогает им построиться у первой (стартовой) черты и произносит слова, под которые они будут выполнять действия, Затем предлагает повторить их.

Ножки, ножки,

Бежали по дорожке,

Бежали лесочком,

Прыгали по кочкам,

Прыг-скок, прыг-скок,

Прибегали на лужок,

Потеряли сапожок.

Под эти слова дети бегут по направлению  к другой линии, прыгают на двух ногах, приближаясь к взрослому (всего четыре прыжка). С последним словом останавливаются, приседают на корточки, поворачиваются то в одну, то в другую сторону, будто ищут сапожок. «Нашли сапожок!» – говорит воспитатель, и все бегут обратно к исходной линии. Игра начинается сначала.

Пузырь

Задачи: закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить согласовывать движения; развивать внимание.

Описание игры: проводится ритуал приглашения в игру: «Катенька, пойдём играть!». Воспитатель берёт ребёнка за руку, подходит с ним к следующему малышу: «Ванечка, пойдём играть!» Ребёнок подаёт руку предыдущему, и теперь они уже втроём идут приглашать следующего. Так по очереди за руки берутся все дети. Сначала лучше подходить к тем воспитанникам, которые выражают желание включиться в игру, а скованных детей целесообразнее приглашать последними.

Дети вместе с воспитателем берутся за руки, образуют круг, начинают «раздувать пузырь»: наклонив головы вниз, малыши дуют в кулачки, составленные один под другим, как в дудочку. При каждом раздувании, все делают шаг назад, будто пузырь немного увеличился. Эти действия повторяются 2-3 раза. Затем все берутся за руки и постепенно расширяют круг, двигаясь и произнося следующие слова:

Раздувайся, пузырь,

Раздувайся, большой,

Оставайся такой,

Да не лопайся.

Получается большой растянутый круг.

Воспитатель говорит: «Лопнул пузырь!» Все хлопают в ладоши, говорят: «Хлоп!» и сбегаются в кучку (к центру).

После этого игра начинается сначала.

Закончить игру можно так. Когда пузырь лопнет, сказать: «Полетели маленькие пузырики…» Дети разбегаются в разные стороны.

Карусели

Задачи: учить согласовывать движения друг с другом и ритмом текста; развивать внимание.

Описание игры: «Сейчас мы будем кататься на карусели, – говорит воспитатель. – Повторяйте слова за мной и двигайтесь дружно по кругу, чтобы карусель не сломалась». Держась за руки, дети вместе с воспитателем движутся по кругу и произносят следующие слова:

Еле-еле-еле-еле

Завертелись карусели.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом!

Побежали, побежали, побежали!

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два…(пауза),

Вот и кончена игра.

Под эти слова карусель сначала медленно движется в одну сторону, потом темп речи и движений ускоряются, На слова «побежали» карусель меняет направление движения и кружится быстрее. Потом темп движений постепенно замедляется, и на слова «Вот и кончена игра» все останавливаются.

Лови-лови!

Задачи: упражнять в прыжках.

Описание игры: к палочке длиной примерно полметра на крепком шнуре прикрепляется лёгкий удобный для хватания предмет – мягкий поролоновый мячик, лоскуток и т.д.  Перед началом игры воспитатель показывает эту палочку. Опуская и поднимая её, он предлагает некоторым детям поймать предмет на шнурке. Взрослый собирает вокруг себя ребят, заинтересовавшихся ловлей мяча, предлагает им встать в кружок. Сам становится в центре.

«Лови-лови!» – говорит воспитатель и приближает подвешенный к палке предмет то к одному, то к другому ребёнку. Когда малыш пытается поймать мячик, палка чуть приподнимается и ребёнок подпрыгивает, чтобы схватить его. Поворачиваясь в разные стороны, взрослый старается вовлечь в эту забаву всех детей.

Поиграв немного таким образом, можно слегка изменить правила. Так, дети по очереди ловят мячик, пробегая друг за другом мимо палки.

Куклы пляшут

Задачи: учить выполнять игровые действия по очереди; воспитывать самостоятельность.

Описание игры: воспитатель показывает стол, на котором расположены куклы. «Смотрите, какие куклы пришли сегодня поиграть с нами!»-говорит воспитатель, стараясь привлечь внимание к новым игрушкам. -Таким нарядным куклам, наверное, очень хочется поплясать, но сами они плясать не умеют. Они маленькие и привыкли, что их берут на руки и танцуют с ними». Взяв куклу, взрослый показывает, как можно с ней танцевать.  Потом он подзывает детей (от одного до трёх), предлагает каждому выбрать куклу. Дети вместе с куклами выполняют плясовые движения. Под конец куклы в руках детей раскланиваются.

«А теперь, – говорит взрослый, – подумайте, кому передать свою куклу». Малыши передают кукол тем, кто ещё не плясал. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не попляшут с куклами.

Игра может проводиться как под музыкальное сопровождение, так и под пение взрослого.

Подарки

Задачи: воспитывать дружеские, доброжелательные отношения; учить имитировать движения, характерные для той или иной игрушки; развивать воображение.

Описание игры: «Вы любите, когда вам дарят игрушки? – обращается к детям воспитатель. – Вот мы сейчас и будем делать друг другу подарки». Взрослый предлагает детям построиться в большой круг, подзывает того, кто будет первым выбирать себе подарок. Малыш выходит на середину круга, а воспитатель с детьми ведёт хоровод под следующие слова:

Принесли мы всем подарки,

Кто захочет,  тот возьмёт,

Вот вам кукла с лентой яркой,

Конь, волчок и самолёт.

С окончанием слов дети останавливаются. Воспитатель, обращаясь к ребёнку, стоящему в кругу, спрашивает, какой из перечисленных подарков он хотел бы получить. Если малыш выбирает коня, дети изображают, как скачет конь, если выбирается кукла, все танцуют, как куклы, если волчок – кружатся, а если выбирается самолёт – подражают полёту и приземлению самолёта.

Если ребёнок выбирает коня, то под слова:

«Скачет конь наш чок-чок-чок!

Слышен топот быстрых ног,

Хоп-хоп-хоп! Хоп-хоп-хоп!»

дети скачут, высоко поднимая ноги, как лошадки.

Обращаясь к ребёнку внутри круга, воспитатель предлагает ему посмотреть, «какие у него красивые кони», и выбрать того, кто ему больше всего понравился. Выбрав себе подарок, ребёнок занимает место в хороводе, а тот, кого он выбрал, выходит на середину круга. Дети снова берутся за руки и повторяют слова: «Принесли мы всем подарки…»

Если ребёнок выбирает куклу, то дети изображают кукол, пляшущих на месте под слова:

Кукла, кукла, попляши,

Яркой лентой помаши.

(Повторяется 2-3 раза.)

Волчок кружится на месте, а потом приседают под слова:

Вот как кружится волчок,

Прожужжал и на бочок.

(Повторяется 2 раза.)

Самолёт изображают так: каждый ребёнок заводит мотор, делая круговые движения перед собой. Затем раздвигает руки в стороны и бежит по кругу. Сделав полный круг, самолёт замедляет движение и медленно приземляется, т.е. ребёнок приседает на корточки.

Зайка

Задачи: учить выполнять движения в соответствии с текстом.

Описание игры: выбирают «зайку» среди детей, ставят его в центр круга. Дети выполняют движения под слова:

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит,

Вот так, вот так,

И ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть,

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп,

Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать!

Скок-скок-скок-скок,

Надо зайке поскакать!

Сначала дети присаживаются на корточки и руками изображают, как зайка шевелит ушами. Затем поглаживают то одну, то другую руку, хлопают в ладоши. Потом встают, подпрыгивают на двух ногах к «зайке», стоящему  внутри круга, стараются согреть его, ласково гладят, затем возвращаются на место. «Зайка» выбирает себе замену, и игра начинается сначала.

Бабушка Маланья

Задачи: учить становиться в круг, выполнять движения в соответствии с текстом, показом.

Описание игры: дети берутся за руки, образуют круг, взрослый произносит слова:

У Маланьи, у старушки

Жили в маленькой избушке

Семь сыновей, все без бровей,

Вот с такими глазами,

Вот с такими ушами,

Вот с такими носами,

С такой головой,

С такой бородой…

Ничего не ели,

Целый день сидели,

На неё глядели,

Делали вот так…

Под эти слова дети сначала идут в одну сторону по кругу, держась за руки. Потом останавливаются и с помощью жестов и мимики изображают то, о чём говорится в тексте: закрывают руками брови, делают «Круглые глаза». «Большой нос», большую голову, бороду и т.п. Присаживаются на корточки и одной рукой подпирают подбородок. В конце они повторяют за ведущим любое движение: сделать рожки, помахать рукой, попрыгать, покружиться, поклониться, покачаться из стороны в сторону и т.д.

Самый меткий

Задачи: упражнять в бросании мешочков горизонтальную цель; развивать меткость.

Описание игры: дети стоят в кругу. В центре круга на расстоянии 1-1,5 м от игроков ставят большую корзину. В руках у ребят мешочки с песком. Дети бросают мешочки по сигналу воспитателя, стараясь попасть в корзину. Воспитатель хвалит тех, кто попал в корзину и подбадривает промахнувшихся.  Можно усложнить игру, увеличив расстояние до корзины (дети делают шаг назад).

Догони мяч

Задачи: развивать у детей умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление и изменять его в зависимости от сложившейся ситуации, приучать бегать в разных направлениях, не задевать друг друга, ловить мяч, развивать внимание и выдержку.

Описание игры: воспитатель показывает корзину с мячами и предлагает встать рядом с ним вдоль одной из сторон зала. «Догоните мяч»,- говорит воспитатель и выбрасывает мячи (по количеству детей) из корзины, стараясь, чтобы они покатились в разные стороны. Дети бегут за мячами, берут их, несут в корзину.

Где звенит?

Задачи: развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве.

Описание игры: дети стоят лицом к стене, один из детей прячется в другом конце зала и звенит колокольчиком. «Послушайте внимательно, где звенит колокольчик, найдите его»,- обращается воспитатель к детям. Когда они находят колокольчик, воспитатель хвалит малышей. Игра повторяется.

Подползи под воротца

Задачи: упражнять детей  в ползании на четвереньках и пролезании под препятствие, не задевая его.

Описание игры: дети располагаются на стульях, поставленных вдоль одной из стен зала. Впереди на расстоянии 2-3 м поставлена дуга – воротца. Воспитатель приглашает самого смелого ребёнка, предлагает ему доползти на четвереньках до воротец, пролезть под ними, встать и вернуться на своё место.

По мере усвоения упражнения можно усложнить его: ползти на четвереньках и пролезть в обруч, подлезть под 2-3 дуги, стоящие на расстоянии 1 м друг от друга.

Кто дальше бросит

Задачи: упражнять детей в бросании предмета на дальность.

Описание игры: дети стоят в шеренге на одной стороне зала. Все получают мешочки с песком и по сигналу воспитателя бросают  их вдаль. Каждый должен заметить, куда упал его мешочек. По сигналу воспитателя дети бегут к своим мешочкам, берут их в руки и поднимают над головой. Воспитатель отмечает тех, кто бросил мешочек дальше всех.

Ай гу-гу!

Задачи: знакомить с народными подвижными играми; учить выполнять движения в соответствии с текстом.

Описание игры: взрослый рассаживает детей на стульчики. Переходя от одного ребёнка к другому, он говорит: «Иду, иду, иду, дружка себе найду!» Затем останавливается перед одним из малышей.  «Хочешь играть со мной? – спрашивает воспитатель. – Тогда пойдём вместе». Воспитатель берёт ребёнка за руку, ионии вместе идут дальше со словами: «Идём, идём, идём, дружка себе найдём!» Постепенно собирается цепочка.

Дети вместе с воспитателем образуют круг. Взрослый читает текст и просит повторять за ним движения:

Ай гу-гу, гу-гу, гу-гу,

Не кружися на лугу.

На лугу-то лужица,

Голова закружится.

Ой, вода! Ой, вода!

Вот беда так беда!

Прыг-скок, прыг-скок.

Прыгал, прыгал и скакал,

Прямо  в лужицу попал!

Движения: дети ведут хоровод в одну сторону, с последним словом первого четверостишия слегка приседают. Затем идут в другую сторону. Делают несколько прыжков и с последним словом приседают и останавливаются: «попадают в лужу». Опускают руки, поворачиваются лицом к центру, берутся руками за голову и качают головой.

Воспитатель подходит к любому ребёнку, берёт его за руки и помогает ему выскочить из лужи. Спасённый ребёнок может по собственному желанию помочь любому из играющих выскочить из лужи. Так, дети вместе с воспитателем спасают всех, и игра начинается сначала.

У медведя во бору

Задачи: знакомить детей с русскими народными подвижными играми; учить бегать по сигналу в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Описание игры: выбирается «медведь», который садится в стороне на стульчик. Остальные дети ходят вокруг него, «собирают грибы-ягоды» и приговаривают:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь сидит,

И на нас рычит.

С последним словом медведь встаёт со стула, дети разбегаются, «медведь» их ловит. Далее выбирают нового «медведя».

Пчёлки и медведи

Задачи: учить детей действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Описание игры: дети делятся на  две подгруппы: одна группа – пчёлы, другая – медведи. Пчёлы летают по залу, произнося: «Ж-ж-ж». Воспитатель произносит слова:

Ой, медведи идут,

Мёд у пчёлок унесут!

Выходят медведи. Пчёлки машут крыльями, жужжат, прогоняют медведей: «жалят» их, дотрагиваясь до них рукой. Медведи убегают.

Кто раньше дойдёт до флажка?

Задачи: учить ходить в прямом направлении; воспитывать выдержку.  

Описание игры: воспитатель спрашивает детей, кто из них умеет ходить очень быстро. «Все? Давайте это проверим!» Вначале соревнуются двое детей. Они стоят на одной линии. Флажок лежит на полу на расстоянии 15-20 шагов. По сигналу (удар в бубен) дети идут к флажку. При этом взрослый подчеркивает, что к флажку нужно идти, а бежать не разрешается. Остальные дети наблюдают, награждают победителя аплодисментами. Затем выбираются новые участники, и игра продолжается.

Самолёты

Задачи: упражнять детей в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; выполнять движения по сигналу.

Описание игры: дети становятся на одной стороне зала. Воспитатель спрашивает: «К полету готовы?» Дети отвечают. Воспитатель продолжает: «Заводим моторы!». Дети по показу воспитателя делают вращательные движения руками перед грудью. После сигнала: «Полетели!» разводят руки в стороны и разбегаются по залу. По сигналу: «На посадку!» играющие возвращаются на исходную позицию.

Мой весёлый звонкий мяч

Задачи: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Описание игры: дети стоят лицом к воспитателю, который держит в руках большой красивый мяч. Затем воспитатель показывает детям как легко и высоко прыгает мяч, если отбивать его рукой о пол. Затем просит детей попрыгать высоко, как мячики, произносит слова:

 Мой весёлый, звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь?

Красный, жёлтый, голубой,

Не угнаться за тобой!

Потом воспитатель бросает мяч в сторону со словами: «Сейчас мячик вас догонит – убегайте от него!» Дети убегают.

Зайцы и волк

Задачи: знакомить детей с русскими народными подвижными играми; приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве.

Описание игры: дети изображают зайцев, воспитатель – волк. На одной стороне зала для зайцев отмечают домики или один общий дом. Волк прячется на противоположной стороне – в овраге. 
Взрослый произносит:

Зайки скачут скок, скок, скок 
На зеленый на лужок, 
Травку щиплют, слушают, 
Не идет ли волк.

В соответствии с текстом зайцы выпрыгивают из домиков, разбегаются по площадке, то прыгают на двух ногах, то присаживаются и щиплют травку. Как только взрослый произнесет слово “волк”, волк выскакивает из оврага и бежит за зайцами, стараясь поймать их (коснуться). Зайцы убегают в свои домики, где волк их уже не может ловить. Пойманных зайцев волк уводит к себе в овраг. В дальнейшем роль волка исполняет ребёнок.

Весёлые зайчата

Задачи: упражнять детей в беге, прыжках, развивать ловкость. Побуждать к самостоятельности. Вызывать чувство радости от совместных действий со взрослым и сверстниками.

Ход игры: воспитатель рассказывает, что в лесу живут веселые зайчики с мамой-зайчихой и серый волк, который хочет их поймать. Затем предлагает поиграть: «Вы будете веселые зайчата, а я ваша мама-зайчиха. Зайчата живут в домиках». Воспитатель говорит:

Маленькие домики

В лесу густом стоят.

Маленькие зайчики

В домиках сидят.

Дети садятся на корточки, руки прикладывают к голове, изображая зайчат.

Мама-зайчиха

По лесу бежала.

Лапкой она

Всем в окошко стучала.                     

Педагог подходит к каждому домику, стучит и приговаривает: «Тук-тук, зайчата, пойдемте гулять. Если волк появится, мы спрячемся опять». Зайчата выбегают из своих домиков, прыгают, бегают, резвятся, пока не появляется волк (взрослый или ребенок старшей группы). Он выходит на поляну и говорит: «Ой, сколько зайчат! Какие они веселые. Сейчас я их поймаю». Зайчата убегают. Волк сокрушается: «Ой, как зайчата быстро бегают. Никак мне их не догнать».

Игра повторяется несколько раз.

Лошадки

Задачи: приучать детей двигаться вдвоем один за другим, согласовывать движения, не подталкивать бегущего впереди, даже если он двигается медленно.

Описание игры: дети распределяются в пары по желанию: один  лошадка, другой – кучер, который запрягает лошадку (надевает вожжи) и едет по залу от одной стороны ее до другой и обратно. Двигаться начинают после произнесения слов воспитателем:

                            Цок! Цок! Цок! Цок!

                            Я лошадка серый бок.

                            Я копытцами стучу,

                            Если хочешь, прокачу.

Затем по предложению воспитателя дети меняются ролями и игра повторяется.

Не боимся мы кота

Задачи: приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал.

Описание игры: воспитатель берёт игрушку-кота, сажает его на стульчик – «кот спит».  Ведущий говорит:

              Мышки, мышки, выходите,

              Порезвитесь, попляшите,

              Выходите поскорей,

              Спит усатый кот-злодей.

Мышки окружают кота и начинают приплясывать со словами:

              Тра-та-та, тра-та-та

              Не боимся мы кота.

Кот просыпается и ловит мышек (воспитатель с игрушкой догоняет детей). Мыши убегают в норки (садятся на стульчики).

Мячики

Задачи: упражнять в бросании мячей вдаль.

Описание игры: для игры необходимо разложить на полу мячи разных размеров: большие и маленькие. Воспитатель объясняет правила: большой мяч бросать вдаль обеими руками, а маленькие одной рукой.  Показывает, как надо бросать мячи. Дети встают на одной стороне зала, повторяют действия воспитателя. После того, как все мячи брошены дети идут собирать их.

Вышла курочка гулять

Задачи: учить внимательно слушать взрослого, выполнять движения в соответствии с текстом.

Описание игры: дети стоят за воспитателем друг за другом. Воспитатель произносит слова:

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки,

Жёлтые цыплятки.

Ко-ко-ко да ко-ко-ко

Не ходите далеко!

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите.

Съели толстого жука,

Дождевого червяка,

Выпили водицы

Полное корытце.

Дети повторяют движения за воспитателем: шагают, высоко поднимая колени, машут «крыльями». На слова: «Ко-ко-ко не ходите далеко!» – грозят пальцем. «Лапками гребите, зёрнышки ищите» – присаживаются на корточки, ищут зёрнышки. «Съели толстого жука» – показывают толщину жука, «дождевого червяка» – показать длину червяка, «выпили водицы» – наклон вперёд, руки отводят назад.

Поезд

Задачи: развивать у детей умение выполнять движения по звуковому сигналу, упражнять в ходьбе, беге друг за другом.

Описание игры: дети строятся в колонну вдоль стены зала.

Воспитатель стоит впереди, он – «паровоз», дети – «вагоны». Дети не держатся друг за друга. Воспитатель дает гудок, и дети начинают двигаться вперед; вначале медленно, затем быстрее и наконец переходят на бег (при медленном движении дети произносят звуки «чух-чух-чух»). «Поезд подъезжает к станции»,— говорит воспитатель. Дети постепенно замедляют темп и останавливаются. 

Передай мяч

Задачи: учить передавать мяч друг другу; развивать быстроту.

Описание игры: дети вместе с воспитателем стоят в кругу. Воспитатель передаёт мяч рядом стоящему ребёнку, тот – своему соседу. Мяч нужно передавать быстро, можно под музыку. Воспитатель старается догнать мяч.

Веснянка

  Задачи: учить выполнять движения в соответствии с текстом.

      Описание игры: дети с воспитателем встают в круг. Воспитатель говорит:

Солнышко, солнышко,               

Золотое донышко.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей,                                  

Прилетели сто грачей,                               

 А сугробы тают, тают,                                

А цветочки подрастают.                    

Движения: дети идут по кругу. Со слов «побежал в саду ручей» – дети бегут по кругу, «прилетели сто грачей» – машут руками, «сугробы тают» -медленно приседают, «цветочки подрастают» – встают на носочки, тянутся вверх.

Лохматый пёс

Задачи: учить внимательно слушать текст, бегать по сигналу в разных направлениях.

Описание игры: в центре зала ставится стул, на него сажают игрушку-собаку. Дети ходят вокруг собаки со словами:

Вот лежит лохматый пёс

В лапы свой уткнувши нос.

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдём к нему, разбудим.

И посмотрим, что же будет?!

Под этот текст дети, приближаются к псу. На последние слова текста они протягивают руки и дотрагиваются до лохматого пса. Воспитатель берёт игрушку и догоняет детей. Дети бегают по залу в разных направлениях. Затем пёс «устаёт», опять ложится спать.

Допрыгни до воздушного шара

Задачи: упражнять детей в прыжках.

Описание игры: дети встают в круг, воспитатель идёт по кругу с воздушным шариком в руках. Дети прыгают, стараясь дотронуться до шара.

Птички летают

Задачи: учить имитировать движения птиц, действовать по сигналу.

Описание игры: дети – «птички» садятся на стульчики. На слова воспитателя: «Ай, птички полетели!» птички летают по всему залу. На слова воспитателя: «Птички в гнезда полетели!» дети спешат и садятся на свои стульчики. Воспитатель называет самую ловкую и быструю птичку, которая первая прилетела в свое гнездо. Игра повторяется.

Ловишки

Задачи: развивать ловкость, быстроту.

Описание игры: дети стоят на одной стороне зала. Воспитатель-ловишка стоит в центре. Дети говорят: «Раз-два-три, лови!» и перебегают на другую сторону зала. Воспитатель со словами: «Сейчас поймаю!» ловит детей.   

Птички и кошка

Задачи: упражнять детей в беге в разных направлениях.

Описание игры: дети – «птички», воспитатель – «кошка». Воспитатель  изображает спящую кошку, а дети в это время гуляют: машут руками, присаживаются, клюют зёрнышки. Кошка просыпается, произносит «мяу», старается поймать птичек, дети разбегаются в разные стороны, прячутся в домики (садятся на стульчики).

Солнечные зайчики

Задачи: учить бегать легко, догоняя солнечный блик, меняя направление и темп движения в соответствии с характером перемещения солнечного зайчика, развивать быстроту движений; воспитывать интерес к совместному со сверстниками участию в подвижных играх; способствовать совершенствованию деятельности дыхательной и опорно-двигательной систем организма ребенка; поддерживать положительный эмоциональный настрой у играющих.

Описание игры: игра проводится в ясный солнечный день. Взрослый выносит  на улицу небольшое зеркальце и привлекает детей к наблюдению за появлением солнечного зайчика.

Зайчик солнечный, прыг-скок,
Прогуляться вышел,
Прыгнул ловко за окно,
Побежал по крыше.
Прыг да скок, прыг да скок,
Прыгнул на окошко.
Прыг да скок, прыг да скок,
И на нос Антошке.
– Эй, ребята, не зевайте

И зайчонка догоняйте!

Взрослый предлагает детям «поймать» солнечного зайчика, скачущего по стене веранды или  дорожке. Его задача: быстро перемещать луч солнца так, чтобы ребята были вынуждены  активно бегать по участку со сменой направления движения. Выигрывает тот, кому удастся первому «поймать» солнечного зайчика.

Пчёлки

Задачи: знакомить детей с русскими народными играми, развивать быстроту и ловкость.

Описание игры: на земле чертится круг, в его центр кладут цветок. Воспитатель выполняет роль сторожа, стоит в круге; дети – пчёлки – сидят на корточках за пределами круга. Воспитатель говорит:

Пчёлки яровые,

Крылья золотые,

Что вы сидите,

В поле не летите?

Аль вас дождичком сечёт,

Аль вас солнышком печёт?

Летите за горы высокие,

За леса зелёные —

На кругленький лужок,

На лазоревый цветок.

Пчелы стараются забежать в круг и дотронуться до цветка, а воспитатель старается никого не впускать. Когда детям удаётся дотронуться до цветка, игра заканчивается со словами: «Долетели пчёлки до цветка!»

Зайчики в домике

Задачи: повышать двигательную активность детей, развивать быстроту, ловкость; учить ориентироваться в пространстве.

Описание игры: на полу раскладываются обручи по количеству детей. Дети – «зайчики» — прыгают и бегают  по залу. Воспитатель играет роль волка. На слова взрослого: «Серый волк!» – «волк» выходит на охоту,  дети забегают в свои «домики».  

«Подпрыгни до воздушного шара».

На игровой площадке натянут шнур на расстоянии 3—5 м от земли. К нему привязаны шары так, чтобы они находились выше вытянутых рук ребенка. Воспитатель предлагает детям подпрыгнуть и ударить по шару руками. Высота привязанных шаров регулируется в зависимости от роста детей и их возможностей. Взрослый следит за тем, чтобы дети, подпрыгивая, касались шара двумя руками (с целью равномерной нагрузки на мышцы плечевого пояса).

Вариант с усложнением.

На шнур можно повесить колокольчики, бабочек (сделанных из бумаги) и др. Педагог следит за тем, чтобы дети, подпрыгивая, касались предметов поочередно правой и левой рукой.

«Угости белку орешком».

Белка (игрушка) находится на полочке или сучке дерева, а рядом, чуть выше поднятой руки ребенка, висит корзина. Чтобы угостить белку орешком (положить его в корзину), ребенок должен хорошо подпрыгнуть. Взрослый следит, чтобы дети отталкивались одновременно двумя ногами и мягко приземлялись. Можно повесить 2—3 корзинки, это даст возможность одновременно выполнять упражнение 2—3 детям. Учитывая рост детей, корзинки можно повесить на разной высоте.

«Прыгни через шнур».

На полу протягивают шнур длиной 3—4 м. Дети подходят к шнуру и по сигналу воспитателя перепрыгивают через него.

Можно положить параллельно 5—8 шнуров разного цвета (на расстоянии по 50 см).

«Прыгни в обруч».

На полу лежит обруч диаметром 1 м. Детям предлагают подойти к нему ближе и прыгнуть в него, а затем выпрыгнуть из обруча. Упражнение выполняют одновременно 3 человека, повторяют его до 5 раз. Можно предложить детям после выполнения упражнений походить и побегать вокруг обруча.

«Из обруча в обруч».

Плоские обручи (3—4) положены на расстоянии 30 см друг от друга. Дети прыгают на двух ногах друг за другом из обруча в обруч, продвигаясь вперед.

«Через ручеек».

На полу сделан «ручеек» из клеенки голубого цвета шириной 15—20 см, длиной 2 м. Взрослый говорит, что ручеек глубокий, поэтому надо прыгнуть дальше, чтобы не намочить ноги. Дети подходят к ручейку и перепрыгивают его, оттолкнувшись сразу двумя ногами. Педагог следит, чтобы они сильнее отталкивались и мягко приземлялись, сгибая колени.

«Прыгай до флажка».

Цветные флажки кладут на стульчики или скамейку. На расстоянии 1—1,5 м от стульчиков протягивается на полу шнур. Дети подходят к шнуру и по сигналу педагога прыгают от него на двух ногах, продвигаясь вперед до флажков. Когда дети окажутся у флажков, они должны взять их, помахать ими и положить на место. Обратно возвращаются бегом.

Педагог следит, чтобы дети, выполняя прыжки, отталкивались одновременно двумя ногами и мягко приземлялись.

«По ровненькой дорожке».

По дорожкам длиной 2—3 м дети прыгают на двух ногах, продвигаясь вперед. В конце дорожки каждый берет из коробки мяч, прокатывает его по той же дорожке в обратном направлении и бежит за ним. Если ребенку трудно выполнить упражнение, то не следует требовать, чтобы он обязательно допрыгал до конца дорожки. Для дорожки можно использовать цветные шнуры, гимнастические палки или цветную клеенку.

«Вокруг обруча».

Дети стоят в больших обручах по 2 человека. По сигналу педагог они выпрыгивают из обруча и прыгают на двух ногах вокруг него. Каждый ребенок делает до 10 прыжков, постепенно количество прыжков увеличивается до 15. По сигналу взрослого дети отдыхают в обруче. Упражнение повторяется.

«Спрыгни на дорожку».

Дети со скамейки высотой 15 см спрыгивают на цветную дорожку, сделанную из клеенки. На скамейке они стоят свободно, не мешая друг другу. При спрыгивании приземляются мягко на обе ноги.

Вариант с усложнением. Взрослый ставит 3— 4 гимнастические скамейки параллельно друг другу на расстоянии не менее 1 м, у каждой стелет дорожки разного цвета. Дети поочередно спрыгивают со всех скамеек. Упражнение повторяется от 3 до 5 раз, в зависимости от возможностей детей.

«Спрыгни в обруч».

Перед скамейкой положены плоские обручи. На скамейку дети встают соответственно количеству обручей и спрыгивают в них. Педагог следит за тем, чтобы дети приземлились мягко на носочки.

«С кубика на кубик».

С помощью детей педагог расставляет по кругу кубы на расстоянии 50—60 см друг от друга. Упражнение выполняют одновременно 2—3 ребенка. Каждый спрыгивает с куба и по кругу переходит к другому кубу, встает на него, опять спрыгивает и т. д.

15 настольных игр для дошкольников и детских садов (от 3 до 5 лет)

За все годы обучения младших классов и воспитания двух девочек я убедился, насколько ценными могут быть настольные игры для детей дошкольного и детсадовского возраста. Игра помогает детям овладеть очень многими важными навыками и поведением, от социальных навыков, таких как умение действовать по очереди и быть добрым победителем или проигравшим, до навыков мышления, когда они делают выбор и решать проблемы, и контекстных языковых навыков.

Итак, сегодня я собрал коллекцию настольных игр для детей дошкольного и детсадовского возраста (в возрасте 3-5 лет), как из моего собственного опыта игры с детьми дома и в школе, так и из нескольких предложений от учителя и родители из сообщества «Детство 101» в Facebook.

Есть ли у вас дети старшего возраста? Ознакомьтесь с нашим списком лучших семейных настольных игр перед следующей игрой!

15 настольных игр для дошкольных учреждений и детских садов

Эти игры имеют более простые правила и в них в основном быстро играть, что делает их идеальными для молодых игроков.

Каждое из приведенных ниже предложений связано со ссылкой на продукт Amazon (это партнерские ссылки). Это только предложения, чтобы предоставить вам дополнительную информацию и обзоры каждой игры, очевидно, что вы можете делать покупки для этих игр везде, где предпочитаете делать покупки.
Подлый снэки-белочка
Покажите своему младшему ребенку дар игровой стратегии с помощью этой супер хитрой и веселой игры Sneaky Snacky Squirrel! Идеально подходит для детей от 3 лет!
Zingo
Если вы любите Бинго, ваш ребенок дошкольного возраста сойдет с ума по Zingo! В считанные секунды после настройки они будут подыгрывать и пытаться читать слова с листа! Отличная интерактивная игра для всей семьи.
Ланч-бокс для игры
Родители согласны с тем, что в этой игре “Коробка для завтрака” идеально сочетаются развлечения и образование! Научить ребенка здоровому питанию и питанию никогда не было так просто! Отлично подходит для детей от 3 до 7 лет.
Я могу сделать эту карточную игру
Достойная игра, которая заставляет детей решать проблемы и двигаться! Игра I Can Do That доставит вам невероятное удовольствие в следующий дождливый день. Идеально подходит для детей от 3 лет.
Точечные динозавры
Какой ребенок не любит динозавров ?! Dotty Dinosaurs помогает им узнавать свои формы и цвета, весело проводя время! Отлично подходит для детей от 3 до 6 лет.

Банни Пик А Бу
Ищете сольную развивающую игру для своего дошкольника? Банни Пикабу обязательно предоставит часы решения проблем и обучения!

Список покупок Игра
Каждый ребенок любит направлять своего внутреннего покупателя, когда дело доходит до творческой игры! Список покупок идеально подходит для детей от 3 до 7 лет, а также помогает улучшить память.

Занято, занято Аэропорт
Веселая и творческая игра Busy Busy Airport помогает освоить так много навыков и концепций, в которые играют малыши. Подходит для детей от 3 лет!

Автобусная остановка
Кто сказал, что изучение математики не может быть веселым? С автобусной остановкой ваш ребенок будет любить играть в эту игру, одновременно узнавая множество фактов о математике! Подходит для детей от 4 до 8 лет.

Hoot Owl Hoot
Hoot Owl Hoot – замечательная совместная настольная игра, в которой игроки должны работать вместе, чтобы доставить всех сов домой до наступления темноты.Возраст 4+

Оснастка
Учить ребенка забавным стишкам и учиться по очереди никогда не было так увлекательно, как с игрой Snap от Eeboo! Отлично подходит для детей от 4 лет!

Мирное королевство: гонка за сокровищами
Познакомьте своего ребенка с совместной игрой в раннем возрасте с Peaceable Kingdom Race to the Treasure. Командная работа и стратегия – единственный способ вовремя добраться до сокровищ! Идеально подходит для детей от 5 лет и старше.

Подборщики
Вы когда-нибудь задумывались, как быстро ваш малыш может «по-настоящему» улавливать вещи? Pick Up Sticks ответит за вас на этот вопрос! Отлично подходит для зрительно-моторной координации и терпения, а также подходит для всех возрастов!

Рыбалка
Никто не может отрицать очарование Go Fish.Попросите цвета, а если нет, вы в конечном итоге отправитесь на рыбалку! Отлично подходит для всех возрастов!

Подключение 4
Выиграть Connect 4 так же просто, как получить 4 подряд! Но будьте осторожны, в зависимости от того, кто играет, может потребоваться определенная стратегия! Подходит для детей от 5 лет.

PIN-код для более поздних версий:

Кристи Бернетт – учитель дошкольного воспитания, ведущая, писательница и редактор журнала “Детство 101”. Что еще более важно, она – мама, которая всем сердцем верит в ценность обучения детей через игру, важность качественного раннего образования и единство детей. семья.

Как занять детей без экранного времени: 20 классных занятий

Между внеклассными занятиями, дождливыми или ленивыми выходными, больничными и, конечно же, пандемией, вынуждающей детей месяцами сидеть дома, родители знают, что может быть до безумия трудным держать скучающих детей занятыми и занятыми. И хотя нет необходимости чувствовать себя виноватым из-за экранного времени, понятно, что использование детьми экранов является одной из главных проблем родителей.

Итак, если вы изо всех сил пытаетесь найти для своих детей, чем они могут заняться, когда им скучно, кроме экранного времени, мы это понимаем, мама.Этот список из 20 интересных занятий для детей, не связанных с технологиями, должен удержать вашего дошкольника или малыша, возможно, потребуется некоторое планирование заранее, но он будет держать ваших детей занятыми (без напряжения глаз) и даст вам некоторое время, чтобы поработать.

Вот 20 классических и веселых занятий для детей, когда им скучно.

---

1. Создайте игровую коробку.

Наполните коробку вещами, с которыми ваш ребенок может играть в одиночку, такими как книжки-раскраски, игральные карты или простые головоломки. Если вам нужно чем-то занять детей, отдайте им коробку.Хотя сначала ваш ребенок может немного сопротивляться, но чем больше вы это делаете, тем больше он будет принимать «игровое время» как часть своего распорядка.

2. Пусть они сделают свой собственный мультфильм.

Вместо того, чтобы смотреть мультфильмы, попросите детей сделать свои собственные. Дайте им лист бумаги и несколько цветных мелков и попросите нарисовать вам героя и плохого парня. Когда они закончат, позвольте им вернуться и рассказать вам историю своего героя.

3. Пусть вам помогут.

Если вы готовите или убираетесь, позвольте им помочь вам.Дайте им работу, с которой они смогут справиться. Для маленьких детей это может быть нанизывание бобов или сервировка стола. Для детей старшего возраста это может быть нарезка овощей, подметание дома или вывоз мусора.

4. Дайте им важное задание.

Дайте ребенку задание и сделайте его действительно важным. Скажите им, что им нужно нарисовать картинку для папы или что им нужно построить блок-форт для бабушки. Если они думают, что это важная работа, они не будут жаловаться на то, что над ней работают самостоятельно.

5. Создайте ящик для идей.

Обсудите с детьми идеи о том, что они могут сделать, чтобы преодолеть скуку. Запишите их предложения и поместите их в пустое поле. Затем, в следующий раз, когда им станет скучно, предложите им выбрать одно из своих собственных предложений. Учитывая, что это была их идея, они с большей охотой захотят это сделать.

6. Предлагайте творческие игрушки.

Любая игрушка, которая позволяет ребенку творить, обязательно надолго отвлечет его. Инвестируйте в Lego, головоломки и Play-Dough.Ваш ребенок не только сможет часами играть с ними, но и развить свое пространственное мышление.

7. Спроектируйте поиск сокровищ.

Спрячьте что-нибудь вроде монеты или наклейки где-нибудь в доме. Дайте детям ключ к разгадке и позвольте им разыграться, пытаясь его найти. Если вы сделаете поиск немного сложнее, вы повысите их устойчивость – и их способность находить вещи, не прося вашей помощи.

8. Поощряйте игры на свежем воздухе.

Не забывай, чем тебя занимали родители.Просто дайте своему ребенку мяч и клюшку, и пусть они разойдутся. Если вы беспокоитесь об их безопасности, просто держите их на виду. Они будут в порядке.

9. Устройте игровое свидание.

Договоритесь с другим родителем в вашем районе. Когда вам нужно время, отправьте ребенка поиграть с ним. Честно говоря, вам тоже иногда придется позволить им присылать своих детей. Когда двое детей играют вместе, они отвлекаются.

10. Постройте форт.

Дайте своему ребенку несколько подушек и одеяло и предложите им превратить диван в крепость.Ни один ребенок не откажется от возможности построить секретную базу – и они с гораздо большей вероятностью будут играть самостоятельно, когда окажутся внутри.

11. Сделайте скульптуру.

Дайте ребенку несколько средств для чистки труб и кусок пенопласта – или любой другой удобный для детей предмет, который у вас есть под рукой, – и попросите его сделать скульптуру. Подойдет все, что угодно, но любимые герои – лучший вариант.

12. Послушайте аудиокнигу.

Если ваш ребенок еще слишком мал, чтобы читать самостоятельно, возьмите аудиоверсии его любимых книг.Пусть они сядут и перевернут страницы, слушая, как им читают дружеский голос. Или, если вы не можете найти запись, используйте свой телефон, чтобы сделать ее самостоятельно.

13. Люфт с замками + болты.

Дайте ребенку замок и ключ или гайку и засов и позвольте ему поиграть с ними. Маленькие дети, особенно, будут очарованы открытием чего-либо, и они разовьют свои моторные навыки, пока они это делают. Дайте им смешанную сумку и посмотрите, смогут ли они выяснить, какой замок подходит к какому ключу.

14. Не тратьте время на перемешивание.

Положите на пол большой брезент и дайте ребенку несколько мисок и кухонные принадлежности, которые он может смешать. Пусть сходят с ума. Ваш ребенок будет так взволнован, что будет беспорядочно вести себя в помещении, что будет готов играть без вашего постоянного внимания.

15. Играйте в словесные игры.

По очереди называйте животное для каждой буквы алфавита или играйте в 20 вопросов. Вы можете готовить, убирать и готовиться, задавая вопросы своему ребенку.

16. Создайте охоту на мусорщиков.

Вам не нужно составлять весь список – просто скажите: «Найдите мне то, что начинается с буквы B», и позвольте им бегать по дому в поисках. Чтобы ваши дети были мотивированы, вы можете вознаградить их, позволив им выбрать блюдо на ужин, как только они нашли 10 вещей.

17. Вырастите сад.

Дайте ребенку ухаживать за маленьким растением. Может, им удастся вырастить сад с травами или несколько цветов на подоконнике. Пусть они поливают свои растения каждый день, а когда вам понадобится немного времени, попросите их проверить это.Они будут погружены в свою работу.

18. Предложите научный эксперимент.

Пусть ваши дети открывают для себя мир. Расскажите или покажите им что-нибудь об объекте или их окружении и позвольте им исследовать это. Это может означать подарить им магнит и сказать им посмотреть, что прилипает, или дать им миску с водой и побудить их посмотреть, что будет плавать, а что утонет.

19. Дайте новые инструменты для исследования.

Если дать ребенку новый инструмент, он может надолго занять его.Подарите своим детям фонарик, кодовый замок или увеличительное стекло, и пусть они сами выяснят, как это работает.

Также попробуйте дать ребенку цифровую камеру. Они будут отвлекаться, делая селфи и видео достаточно долго, чтобы вы успели что-то сделать. После этого вы увидите, как выглядит мир глазами вашего ребенка.

20. Дайте им работу по дому.

Это не самый популярный вариант, но им может пригодиться. Если вы собираетесь убирать на кухне, попросите детей убрать свои комнаты.У вас не только будет время заняться своей работой, но и ваши дети узнают, что они тоже играют важную роль в поддержании чистоты в доме.

Удерживать малышей чем-то непросто, но новые занятия для детей позволят им привыкнуть к самостоятельной игре.

Развлекайте их с помощью супер веселых (и обучающих) игрушек, которые они будут любить годами. Купите некоторые из наших фаворитов ниже!

Деревянные мозаичные блоки

Идеально портативный и бесконечно интересный, этот открытый набор мозаичных блоков – отличное творческое занятие для дошкольников и не только.

Набор для чистки игровых автоматов Janod

Позвольте вашим детям заняться с игрушками детского размера, которые действительно работают! Этот деревянный набор включает реалистичную метлу, швабру, ведро, совок и щетку, с помощью которых они могут содержать вещи в чистоте и порядке! (Не бойся мечтать, мама.)

Детский садовый набор Plan Toys

По мере того, как вы воспитываете в ребенке любовь к природе, набор также способствует концентрации, творчеству, эмоциональному и физическому развитию.

Мы самостоятельно выбираем и делимся любимыми продуктами – и можем получать комиссию, если вы решите купить.У тебя есть это.

Статьи с вашего сайта

Статьи по теме в Интернете

Гигантский список занятий для детей в помещении

Вот избранный, но гигантский список мероприятий для детей и проектов в помещении, которые я опубликовал. ( Я буду добавлять в этот список по мере написания новых сообщений. ) Хотя я отсортировал их по категориям, категории не являются взаимоисключающими. Творческое задание можно легко зарегистрировать в разделе “Двигательные навыки”, а задание по геометрии – в разделе “Наука”.

Почти все бесплатно или супердешево , легко настраиваются ( несколько более сложные ), и многие, в зависимости от возраста вашего ребенка, не обязательно требуют активного участия родителей ( Ура ! ). Конечно, никогда не отговаривается заниматься чем-то с вашим ребенком.

Удачи и дайте мне знать, какие из них ваши любимые!

Искусство и ремесла для детей в помещении

Я разделил эти занятия искусством в помещении по возрастным группам, но, конечно, есть много перекрестных моментов! Начните с изучения нашего Списка предметов искусства.

Лучшее для малышей:

Точка в точку для малышей
Тандемный рисунок (подходит для любого возраста)
Коллаж на липкой бумаге
Рисунок на большой бумаге
Коллаж для малышей
Украсьте свои собственные наклейки
Витражи из целлофана (с использованием протектора)
Free Play Art
Смешивание цветов в сумке
Самодельные цветные очки

Лучшее для дошкольников:

Сделайте гигантское объятие
Трассировка рук
Лента стр. Журнала искусства
Роспись окон
Самодельные штампы для пуговиц
Целлофановые витражи из искусственного стекла (прямая техника)
Соль, акварель и клейкая бумага для искусства
Гигантская точка в точку
Книга фигур своими руками
Маркеры для растений для внутреннего сада
Мондриан «Витражи» Окно
Коллажные книги
Месячные луны
Самодельные штампы с цветками яблони
Осенний венок
Самодельные штампы для тыквы
Листовое искусство
Начать дневник дошкольника
Клей с блестками Снежинки
Венок из снежинок
Наклейка Устойчивость Картина
Салат Spinner Art
Картина с мраморными шариками
Картина на контейнере
Струнная графика
Валентинка с печатью в виде сердца
Снежинка «витраж»
Искусство из вторсырья

От 5 лет и старше:

Зентангл с 5-летним ребенком
Звезда-ниндзя-трансформирующаяся оригами
Тауматроп, старомодная научная и художественная игрушка
Проект плавящегося карандаша (также подходит для дошкольников старшего возраста)
Бумажные куклы солдата-клона
Искусство губки городского пейзажа
Журналы ручной работы из переработанных предметов искусства
Русалка Бумажные куклы
Закладка для почтовых марок
Сделайте радужную призму
Мини-закладки из бисера
Одноцветное исследование искусства
Мраморная бумага для крема для бритья
Живопись на магнитах
Рисование ракушек
Самодельные закладки
Самодельная оберточная бумага
Гирлянда из термоусадочной пластмассовой ракушки
Книга для хобби
Самодельная кукла Театр
Закладки ручной работы Дети не потеряют
Amate Art Project (гостевой пост от Artchoo!)
Футболки с тканевой ручкой
Жетоны семейной гармонии и доброты
Spirolaterals math art

Хотите больше идей для бесплатных занятий?

Присоединяйтесь к нашему списку адресов электронной почты, и в качестве благодарственного подарка я пришлю вам список из 10 ожидающих игр, которые сделают ваших детей умнее.

Ваш адрес электронной почты * никогда * не будет передан или продан третьим лицам. Нажмите здесь, чтобы посмотреть нашу политику конфиденциальности.

Научные занятия для детей в помещении

Большинство из этих идей легко адаптируются для детей дошкольного возраста, а некоторые подходят даже для малышей. Дети старшего возраста могут расширить научные исследования, записывая и сравнивая наблюдаемые результаты. Естественное любопытство детей младшего возраста выиграет от простой игры.

Ракетные гонки на воздушном шаре
Простая дошкольная научная лаборатория
Простой эксперимент по схемам, чтобы узнать об электричестве
Научные занятия о супергероях – проверьте свои силы
На ходу поплавок и раковина с открытием бутылки
Электрическое тесто для лепки
Магия преломления воды (с видео)
Спиннинг-шумогенератор для изучения звуковой науки (с видео)
Научный эксперимент с капустным соком для изучения кислоты и щелочей (возьмите два!)
Увеличьте масштаб, чтобы узнать об инерции и реакции
Изучите инженерное дело, создав бумажный бумеранг
Простая машинная игра со шкивом
STEM playdate
Кубик льда на веревочке; или как неудача учит детей думать как ученые
Самодельный компас
Солнечная печь
Идеи исследования морской ракушки
Самодельный термометр из бутылки (гостевой пост)
Самодельный резиновый шарик (гостевой пост)
Пищевая сода и уксус
Самодельная катапульта
Солевой вулкан
Выращивайте кристаллы на Очиститель труб
Кислотно-щелочной научный эксперимент
Магниты
Взрыв воздушных шаров с содой и уксусом
Волшебная прыгающая монета
Контейнер для магнитов
Средство просмотра фаз луны
Самодельная головоломка фаз луны
Отслеживание фаз Луны
Яблочный тест на вкус
Туман в бутылке
Создание лунных кратеров
Эксперимент по созреванию груш
Отслеживание погоды
Магнитные строительные блоки

Занятия в саду для детей в помещении

Учите науке через садоводство! Да, вы можете заниматься садоводством в помещении.

Beansprouts
Paperwhites и Book
Посадка Paperwhites (полное руководство)
Домашний огород с корнями
Растениеводство
Повторное выращивание обрезков овощей
Гонка домашних растений с кладовыми

Обучение грамоте для детей в помещении

Лучшее занятие, которое вы можете сделать для поощрения обучения грамоте, – это читать своим детям вслух. В нашем указателе списков книг вы найдете более 100 тематических списков книг – книги на любой вкус! Используйте эти простые идеи игр для обучения грамоте, чтобы весело провести время со своими детьми.

Easy Phonics Teaching Ideas
“Sift-N-Spell”
Spine Poetry
Охота за секретным кодом супергероя (также включает математику!)
I Spy Spelling Game
Обучение фонетике с помощью головоломки
Простые рифмующие игры
Трассировщики алфавита
Little Blue и Задание «Маленькая желтая книга»
Учимся формировать буквы с помощью палочек
Подвешиваем алфавит
Схватка из замороженных букв
Дошкольный дневник с различными материалами

Бесплатная игра так важна! Ежедневно давайте детям достаточно времени, чтобы исследовать свой мир на их собственных условиях.Эти простые ролевые игры, игры и идеи свободной игры побуждают детей к игре – настоящая «работа» детства.

Ролевые игры

Самодельная печь
Самодельная дорога для игрушечных машинок
Другая самодельная дорога
Самодельная автомобильная рампа
Поднос для строительных игрушек
Крем для бритья Автомойка
Игровой кошелек
Самодельный гараж для автомобилей (или что-то еще, что вы хотите)

Игры и бесплатная игра

Пазл для решения задач из ниток и бусинок своими руками
Tchuka Ruma, одиночная игра в стиле манкала
Земля, море и воздух (активная игра в помещении)
Игра «Три в ряд»: Tapatan
Pong Hau K’i: настольная игра «сделай сам» из Китая
Five Think Games
Воздушный шар YoYos
Самодельный бумеранг в помещении / на открытом воздухе
Превосходная головоломка для малышей
Самодельная игра с катапультами
Баночка тихого времени
Whirligig
Word Find
Положите ленту на пол
Блоки в коробке
Самодельная карнавальная игра
Помпоны, Бумажные рулоны и коробки для яиц Бесплатная игра
Игры, которые можно взять с собой в самолет
Игра с воздушным шаром и веслом
Новые игры для малышей
Простая игра в мяч в помещении
Полоса препятствий для игрушечных машинок
Цветная фотография Охота за мусором

Двигательные навыки и сенсорные занятия в помещении для детей

Exploding Toy Car Wash
34 Надстройки для Play Dough, позволяющие развивать мелкую моторику помимо лепки и лепки.
Superhero Slime Rescue
Снежная пробка
Мелкая моторика с желудями
Мини-сенсорная корзина
Снежная игра в помещении
Wiki Stix on the Window
Сенсорная бумага для малышей
Самодельное занятие по шнуровке для малышей
Чистящие средства для заправки трубок
Самодельная шнуровка по кругу и сортировка палочек для еды
Использование ножниц
Подбор бутылок и крышек
Сортировка форм для маффинов
Самодельные помандеры
Палочки для мороженого Free Play
Сортировка палочек для мороженого для малышей
Помещение палочек для мороженого в контейнер
Наполнение банки
Мяч в коробке
Укладка с помощью форм для печенья
Практика измельчения
Растирание специй
Работа с тестом для пиццы
Укладывание крышек и помпонов в контейнер
Десять способов помочь на кухне
Игры в ресторане для малышей
Зубочистки и дуршлаг
Простая сортировка по цвету

Водные развлечения для детей в помещении

Дети ОБОЖАЮТ играть с водой! Это также отличная сенсорная деятельность.Не бойтесь играть с водой в помещении. Возьмите несколько полотенец, и все готово.

Самодельные «Парусники»
Капельница Перенос воды
Рисование в дождливый день
Гонки с каплями воды
Эксперимент с плаванием и раковиной
Вода на доске
Океан в бутылке
Ледяной венок
Пузыри в контейнере
Воронка и шланг
Мойка автомобилей
Игра с тонким льдом

Занятия для детей в помещении с числами и математикой

Мои дети ЛЮБЯТ математику! Никогда не говорите вашим детям: «Я плохо разбираюсь в математике!» Вместо этого привейте эти идеи ранней любви к математике.

Лучшее для детей ясельного и дошкольного возраста:

Подсчет бобов
Подсчет в яичных коробках
Подсчет бобов Монтессори
Ручная работа (Гигант) Соедините точки
Сортировочные монеты
Крендели с цифрами (и буквами)
Сортировочные карточки
Формы лапши
Подсчет с пропуском пенни
Практика с использованием войлока
Строительные круги ручной работы
Составьте карту вашей гостиной
Сортировка трехмерных форм
Изготовление шестиугольников
Дробное печенье
Самодельные треугольники Монтессори

Лучшее для детей от 5 лет:

Горизонт города Пи
Дополнение к парковке с игрушечными машинками
Лента Мебиуса
Карточная игра на дроби
Игра подбора чисел в детском саду
Счет до 100 по десяткам
Дизайн параболических кривых (математическое искусство)
Искусство Фибоначчи (математическое искусство)
Десятки иди рыбачите
Карточная игра «Пятерки и десятки»
Точки и коробки
Тесселяции (математика)
Книга «Сделай сам»
Начальная и быстрая головоломка
Классическая головоломка T
Головоломка Ханойская башня
Магический квадрат
Превратите круги в квадрат (с видео)
Симметрия бумажный трюк головоломка
Счетная игра

Другие идеи для активного отдыха в помещении

Хотите, чтобы ваши дети любили отключение от сети?

Подпишитесь на нашу рассылку и в качестве благодарности получите 10 ожидающих игр, в которые дети могут играть в любое время в любом месте.

Ваш адрес электронной почты * никогда * не будет передан или продан третьим лицам. Нажмите здесь, чтобы посмотреть нашу политику конфиденциальности.

САМЫЕ ЛУЧШИЕ семейные настольные игры по возрасту (для малышей, дошкольников, старших детей)

Это лучшие семейные настольные игры для развлечения и общения с рекомендациями для детей младшего, дошкольного и школьного возраста. Всеми любимые детские игры для семейного отдыха!

Я из семьи играющих.

Настольные игры, карточные игры и любые другие веселые игры – это способ беззаботно общаться с другими людьми, а также развивать навыки критического мышления, такие как память, стратегия, грамотность, арифметика, визуальные шаблоны и многое другое.

Кроме того, кто не любит играть в игры? Я люблю игры. Думаю, все дети любят игры. Когда я хожу в гости к своей 87-летней бабушке, , она любит играть в игры.

Игры простые развлечения .

Лучшие семейные настольные игры

Это одни из лучших детских настольных и карточных игр с рекомендациями по возрасту – для малышей, дошкольников и детей школьного возраста. Отличный список наших любимых семейных игр!

Лучшие настольные игры для малышей

• Goodnight Moon game – Игра на совпадение, основанная на нашей любимой книге Маргарет Уайз Браун.
• Thinkfun Roll and Play – Активная игра для малышей и их взрослых.
• Hello Sunshine Game – Еще одна забавная игра для малышей от Think Fun; прятки с плюшевым солнцем.
• Первый фруктовый сад – Малыши собирают деревянные фрукты в корзину, прежде чем ворон их съест.
• Другие игры у вас на коленях в составе вашей команды

Лучшие настольные игры для дошкольников

Лучшие карточные игры для дошкольников

Мы любим карточные игры eeBoo для этого возраста! Они веселые, хитрые и запоминающиеся.

СОВЕТ: Эти держатели карт genius помогают маленьким рукам держать карты, а также всем остальным за столом.

К счастью, они недорогие!

Обязательно купите себе малышку. И включите один, когда дарите карточную игру для детей.

Лучшие семейные настольные игры для детей школьного возраста

Это одни из лучших семейных игр для детей от 5 лет и старше. (Suspend – это не совсем настольная игра, но и не карточная, так что я оставлю ее здесь.)

• Catan Junior – Catan Junior – отличная стратегия и игра, строящая мир для детей, а также хорошее вступление к семейству игр Settlers of Catan.
• Suspend – Такая забавная игра на балансировку!
• Ticket to Ride – Проложите маршруты поездов и путешествуйте по стране в одной из самых популярных настольных игр.
• Qwirkle – Подбирайте цвета и формы в этой визуально привлекательной стратегической игре. Новый любимец в нашей семье!
• IQ Twist – игра для одного игрока, которая бросает вызов пространственному мышлению и логике.И мой 9-летний, и мой муж прошли через фазы пристрастия к этой игре.

Лучшие карточные игры для детей

Многие из наших любимых семейных игр на самом деле карточные!

• Sleeping Queens – Эта карточная игра мгновенно стала хитом для моих детей и остается самой любимой.
• Набор – Эта игра, называемая «семейной игрой визуального восприятия», позволяет игрокам находить совпадающие шаблоны на разных картах.
• Uno – Классика, но победитель!
• Skip Bo – Последовательная карточная игра от создателей Uno.
• Spot It – Быстрая игра, которая нравится детям!

БОЛЬШЕ лучших семейных настольных игр

Как насчет вас? Какие любимые игры для детей в вашей семье?

Мы всегда ищем новые идеи для детских игр, которые одновременно бросают вызов и развлекают! (И я не думаю, что говорю здесь только за себя …)

Об авторе

Жан Ван’т Хул

Детский художник, мать двоих детей, любительница вишневого пирога и природы

групповых игр для детей – UNICEF Kid Power

Преимущества групповых игр для детей

У групповых игр и мероприятий для детей множество преимуществ, они просты в исполнении и просты в организации.Сначала мы рассмотрим два основных преимущества и объясним, почему групповые игры следует практиковать с раннего возраста для максимальной эффективности. Ваши дети не смогут справиться со многими жизненными трудностями, не научившись эффективно работать и сотрудничать с другими людьми.

В первую очередь, работа с другими – это то, чему групповые игры могут научить детей с раннего возраста. Это бесценный навык, который обеспечит прочную основу для успеха в социальном взаимодействии, которую можно постепенно развивать во взрослой жизни.Изучение того, как эффективно решать проблемы и работать над достижением общей цели с другими людьми, является ключевым фактором социального развития, и это очень поощряется в групповых играх.

Посредством постоянного участия в групповых играх и мероприятиях дети узнают ценные нюансы социального взаимодействия и ключевые социальные навыки, в том числе, когда нужно самоутвердиться, а когда уместно сделать шаг назад. Кроме того, второе основное преимущество, которое групповые игры могут дать детям, – это улучшение физического здоровья.

Некоторые занятия могут стать физическим испытанием для детей, что позволит им расти и в конечном итоге привыкнуть к постоянному уровню активности. У детей, естественно, есть масса энергии, которую нужно тратить, что отлично работает с множеством групповых игровых установок. Фактически, при правильном использовании групповые занятия могут действовать как катализатор, который порождает здоровые и постоянные отношения с физической активностью и упражнениями, которые сохранятся в течение долгого времени в зрелом возрасте.

Конкретные преимущества, которые дети могут получить от этого, будут включать поддержание здорового веса, поддержание формы в целом и улучшение уровня концентрации.Последнее особенно важно для хорошей успеваемости и получения хороших школьных оценок. Итак, теперь вы понимаете, насколько важными и полезными могут быть групповые игры для детей, мы собираемся дать вам несколько отличных примеров, которые вы можете воспроизвести дома или в другом месте.

7 веселых и простых групповых игр для детей:

Утес слепого

Простая, но культовая групповая игра, которая восходит к временам Тюдоров. Вы и ваши дети получите удовольствие от этой классической игры! Просто назначьте одного ребенка «этим» или, еще лучше, попросите добровольца.Когда у вас есть «это», вы должны завязать им глаза, чтобы они не могли видеть. Не подглядывать! Теперь покрутите их несколько раз, чтобы немного сбросить их. Цель игры состоит в том, чтобы они чаще всего ходили, не имея возможности видеть, и пытались пометить другого ребенка, чтобы заставить его «это» !. Как вы понимаете, это порождает много хихикающих детей и массу удовольствия. После того, как они отметили кого-то, настала очередь отмеченного человека завязать глаза и самому сделать снимок. Вы можете сделать его конкурентоспособным, рассчитывая время каждого забега, чтобы увидеть, кто сделает его быстрее всех.Просто не забывайте держать всех возбудимых детей в безопасности, чтобы не допустить несчастных случаев.

Cat and Mouse

Милая и веселая групповая игра, которая заставит вас вспомнить классического Тома и Джерри! Мы рекомендуем играть в эту игру на открытом воздухе, хотя, если у вас достаточно большая комната, в нее можно играть и внутри. Прежде всего, вам нужно выбрать одного ребенка котом, а другого – мышкой. Все остальные должны образовать большой круг, сцепив руки вместе. Кошка и мышка останутся вне круга.Дети в круге начнут произносить следующую рифму, двигаясь по или против часовой стрелки:

«Который час?»

«Только что пробило девять».

«Кот дома?»

«Он собирается обедать».

Когда рифма закончится, дети в круге перестанут двигаться, и кошка должна начать преследовать мышь. Загвоздка в том, что кошка ДОЛЖНА следовать за мышью. Дети могут вплетать и выходить из круга, гоняясь друг за другом, и это обязательно вызовет максимальное волнение и много смеха! Как только кошка поймает мышь, вы можете назначить по очереди еще двоих детей.Повторяйте, пока все не выйдут из строя Том и Джерри!

Утка, Утка, Гусь!

Сохраняем звериную тему, Утка, Утка, Гусь! Еще одна классика, которая быстро утомит детей. Попросите детей образовать круг и сесть лицом друг к другу. Назначьте кого-нибудь «этим». Их работа будет заключаться в том, чтобы ходить по кругу тихо и спокойно, хлопая каждого ребенка по спине и говоря: «Утка». Они могут делать это столько, сколько сочтут нужным, но в конечном итоге вместо того, чтобы коснуться кого-нибудь и сказать «Утка», они должны нажать и сказать «Гусь!».Здесь начинается самое интенсивное веселье! Затем «Гусь» должен пуститься в погоню по кругу и пометить другого ребенка, прежде чем он вернется на свое пустое место. Это потрясающая веселая групповая игра по множеству причин! В частности, вещи могут стать очень напряженными, когда они двигаются по кругу в ожидании, чтобы сказать «Гусь!». Поощряйте их делать длинные паузы для драматического эффекта, чтобы по-настоящему развлечься!

Freeze Tag!

Блестящий поворот старой классики, Freeze Tag функционирует так же, как и обычный тег, за исключением того, что когда кто-то помечен, он должен застыть на месте, удобно расставив ноги как можно шире.Они должны оставаться замороженными, пока другой игрок не пролезет через их ноги, чтобы разморозить их. Последний замороженный игрок становится «им» в следующем раунде. Эта групповая игра, в частности, учит командной работе и совместной игре. Призовите всех детей попытаться разморозить как можно больше своих товарищей по игре. Вы можете легко стимулировать это, давая очки тому, кто выполняет размораживание. В конце вы можете подсчитать, у кого больше всего, и назвать их лучшим товарищем по команде!

Мои любимые вещи

Мы рекомендуем это особенно стеснительным детям как уникальное средство повышения уверенности.Вам понадобится лист бумаги, разделенный на четыре части, в одной из которых написано «Игрушка», «Животное», «Человек» и «Игра». Предложите детям нарисовать понравившийся им фрагмент каждого из них в соответствующей части листа бумаги. Когда они закончат, соберите все листы бумаги и положите их в середину. По очереди каждый из них берет в середине листок другого. Они должны угадать, кто это за бумага! Это отличный способ побудить детей лучше узнать друг друга, разделить общие интересы и просто больше общаться.Со временем этот вид деятельности укрепит уверенность в себе и укрепит важные социальные навыки, такие как групповое общение.

Сколько времени, мистер Вольф?

Еще одна напряженная и веселая классика, это тип групповой игры, в которой вы и кучка возбужденных детей будете смеяться часами! Один игрок должен быть обозначен мистером Вольфом, мальчик или девочка в порядке! После того, как их выбрали, они должны повернуться спиной к остальным детям и встать на приличном расстоянии. Вы можете поэкспериментировать с оптимальным расстоянием в зависимости от того, где вы находитесь и сколько людей играет.Чтобы начать игру, все дети должны крикнуть: «Сколько времени, мистер Вольф?». Затем мистер Вольф должен ответить, указав время по своему выбору. Если он говорит, что сейчас 3 часа, дети должны сделать три шага вперед. Если он говорит, что сейчас 4 часа, они должны сделать четыре шага вперед. Так далее и тому подобное. Цель игры состоит в том, чтобы дети попытались добраться до места, где стоит мистер Вольф, и пометить их, чтобы выиграть игру! Однако мистер Вольф будет работать против них! Вместо того чтобы иногда говорить время, он может сказать: «Пора обедать!».Это ключевая фраза, которая означает, что игрок должен развернуться и попытаться поймать одного из детей, которые двигались к ним. Вы заметите, что дети развивают другую тактику по сравнению с другими. Некоторые предпримут небольшие шаги, чтобы убежать в безопасное место, когда придет время обеда. Другие предпримут более серьезные шаги, чтобы попытаться быстрее пометить мистера Вольфа. Вы действительно можете весело провести время с детьми, рубя и меняя технику. Мы рекомендуем вам сыграть первый раунд за мистера Вольфа, чтобы все дети хорошо понимали друг друга.

Посмотрите вверх, посмотрите вниз

Простая, но веселая игра Look Up, Look Down идеально подходит для групп друзей или даже как способ побудить детей пообщаться и лучше узнать друг друга. Попросите игроков сформировать большой круг и встать на расстоянии одного или двух футов друг от друга. Убедитесь, что все дети смотрят вниз. По прошествии некоторого времени вы или другой взрослый должны кричать «смотри вверх!». Дети должны немедленно взглянуть на другого человека в кругу. Если двое детей смотрят друг на друга, они должны кричать и немедленно выйти из игры.Как вы понимаете, в этой игре очень быстро становится шумно! Остальные игроки должны продолжать смотреть на выбранного ими человека, пока им не скажут смотреть вниз. Затем игра повторяется до тех пор, пока никого не останется. Вы заметите, что многие дети в первую очередь смотрят на своих друзей. В противном случае, если у них не было предыдущих дружеских отношений с участвующими детьми, они, вероятно, посмотрят на кого-то, с кем хотят дружить. Это делает ее отличной игрой для развития социальных навыков и длительных дружеских отношений.

Как вы можете видеть на этих различных примерах групповых игр для детей, они направлены на стимулирование и улучшение самочувствия разными способами. Вы можете адаптировать правила игры к своим личным предпочтениям, особенно если вы имеете дело с детьми, у которых есть особые трудности или просто нуждаются в дополнительной помощи. Ключевым моментом в проведении групповых игр для детей в качестве взрослого или модератора является обеспечение того, чтобы все были вовлечены и получили справедливое участие. Если вы заметили более застенчивых игроков, постарайтесь аккуратно довести их до более заметной роли в игре или используйте деятельность, в которой, как вы думаете, они лично преуспеют.Вам решать, руководить и направлять игры, а также следить за тем, чтобы ваши дети увидели тот успех, которого они заслуживают!

12 классических карточных игр для обучения детей

С нашим руководством по простым семейным карточным играм ваша банда будет тасовать, раздавать и подсчитывать очки за считанные минуты!

Они могут знать, как играть в Minecraft и Super Mario World, но знают ли ваши дети, как играть в игру «Рамми» или «Роллинг Стоун»? Никогда не поздно вернуться к основам.

Фактически, Беатрис Таубер Прайор, Psy.Д., клинический психолог, автор и владелец частной практики Harbourside Wellbeing, сказал Scholastic: «Стратегические игры полезны для развития лобных долей мозга». Она добавила: «Эти лобные доли отвечают за управленческие функции, которые включают планирование, организацию и принятие правильных решений».

Так что вытащите старые игральные карты и активируйте лобные доли!

Вот 12 классических карточных игр, которые понравятся вашим детям с самого начала!

Хотите присоединиться к семье? Подпишитесь на нашу рассылку Kidspot, чтобы получать больше подобных историй.

1. Crazy Eights

Игра, требующая внимания и терпения, в Crazy Eights концентрация является ключевым моментом. Побеждает умная акула, которая первой избавляется от всех своих карт! Все, что вам нужно, это стандартная колода из 52 карт, и все готово!

Возраст: 5 +

2. Snip, Snap, Snorem

Детям нравится эта шумная и энергичная игра, и они воспользуются возможностью играть в нее снова и снова. Кто может их винить с таким крутым именем? Это карточная игра на совпадение, и некоторые считают, что она восходит к 18 веку.

Возраст: 5 +

3. Go Fish

Идеальный способ узнать числа и схемы, это отличная «первая» игра для маленьких, которые любят острые ощущения от выигрышей. И самое лучшее в этой игре то, что вы можете сыграть в нее один раз, и это займет всего несколько минут, или вы можете играть в нее снова и снова и вести подсчет, чтобы определить победителя.

Возраст: 4+

4. Рамми

Для более продвинутых карточных игроков в Рамми можно играть разными способами с правилами, подходящими для разных возрастных групп.Дети могут победить своих товарищей в этой карточной игре на совпадение, а затем бросить вызов взрослым.

Возраст: 7+

5. Свинья

Собери четверки в этой быстрой и довольно веселой игре для детей всех возрастов. Будьте готовы к большому смеху.

Возраст: 5 +

На этих выходных научите детей карточным играм. Источник: iStock.

6. Beggar My Neighbor

Чтобы выиграть эту игру, также известную как «Стрип Джек голым» или «Побей своего соседа на улице», вы должны собрать как можно больше карт у своих противников.Сколько вы заставите платить своих друзей? Ну, это зависит от удачи розыгрыша.

Возраст: 6+

7. Война

Цель этой карточной битвы – заманить в ловушку всю колоду, всегда разыгрывая более высокую карту, чем ваш оппонент. Когда давление растет, легче сказать, чем сделать.

Возраст: 5+

8. Rolling Stone

Эта карточная игра выглядит довольно простой, потому что это так! Но будьте осторожны, так как вы стремитесь к победе, все может пойти очень плохо. Эта французская карточная игра начала девятнадцатого века для 3 или более игроков принесет вам еще больше удовольствия!

Возраст: 5+

9.Snap

Эта старомодная, динамичная игра – отличное введение в мир карт. Приготовьтесь, будьте готовы и настройте свои рефлексы, пытаясь выиграть всю колоду карт!

Возраст: 3 +

T. Источник: iStock.

10. Cheat

Ключ к победе в этой классической игре заключается в вашей способности сохранять лицо в покере. Если вам удастся обмануть оппонента, у вас есть хорошие шансы вычерпать весь пул.

Возраст: 6+

11.Spit

Скорость и сосредоточенность имеют первостепенное значение в этой динамичной карточной игре, в которой игрокам разрешается использовать только ОДНУ руку.

Возраст: 6+

12. Old Maid

Пожалуй, одна из самых популярных детских карточных игр всех времен. Эта игра на пары доставляет массу удовольствия… если только вы не застряли в Old Maid!

Возраст: 4 +

Повеселитесь и возьмите карты сегодня! Изображение: iStock.

Чтобы вырасти здоровыми, детям нужно меньше сидеть и больше играть

Дети до пяти лет должны меньше времени сидеть перед экранами или сидеть в колясках и сиденьях, лучше спать и иметь больше времени для активных игр, если они есть. чтобы вырасти здоровыми, в соответствии с новыми руководящими принципами Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ).

«Достижение здоровья для всех означает делать то, что лучше всего для здоровья, с самого начала жизни людей», – говорит Генеральный директор ВОЗ д-р Тедрос Адханом Гебрейесус. «Раннее детство – это период быстрого развития и время, когда модели семейного образа жизни могут быть адаптированы для улучшения здоровья».

Новые рекомендации по физической активности, малоподвижному поведению и сну для детей в возрасте до 5 лет были разработаны группой экспертов ВОЗ. Они оценили влияние на маленьких детей недостаточного сна и времени, проведенного в сидячем положении перед экраном или в креслах и колясках.Они также рассмотрели доказательства преимуществ повышения уровня активности.

«Повышение физической активности, сокращение времени малоподвижного образа жизни и обеспечение качественного сна у маленьких детей улучшат их физическое, психическое здоровье и благополучие, а также помогут предотвратить детское ожирение и сопутствующие заболевания в более позднем возрасте», – говорит д-р Фиона Булл, менеджер программы по эпиднадзору и лечению. популяционная профилактика неинфекционных заболеваний в ВОЗ.

Несоблюдение текущих рекомендаций по физической активности является причиной более 5 миллионов смертей во всем мире каждый год во всех возрастных группах.В настоящее время более 23% взрослых и 80% подростков недостаточно физически активны. Если в раннем возрасте вырабатываются здоровая физическая активность, малоподвижный образ жизни и привычки сна, это помогает формировать привычки в детстве, подростковом возрасте и во взрослом возрасте.

«Нам действительно нужно вернуть детям игры», – говорит д-р Хуана Виллумсен, координатор ВОЗ по детскому ожирению и физической активности. «Речь идет о том, чтобы перейти от сидячей работы к играм, не забывая при этом о сне.«

Ключевым моментом является общая 24-часовая активность: замена продолжительного сидячего сидения перед экраном на более активную игру с одновременным обеспечением достаточного количества сна маленькими детьми. Качественное сидячее время, проведенное с опекуном за интерактивными занятиями без экрана, такими как чтение, рассказывание историй, пение и головоломки, очень важно для развития ребенка.

Важные взаимосвязи между физической активностью, малоподвижным поведением и достаточным временем сна и их влияние на физическое и психическое здоровье и благополучие были признаны Комиссией по искоренению детского ожирения, которая призвала к четким рекомендациям по физической активности, малоподвижному поведению и сну. у маленьких детей.

Применение рекомендаций, содержащихся в данном руководстве, в течение первых пяти лет жизни будет способствовать моторному и когнитивному развитию детей и их здоровью на протяжении всей жизни.

Краткий обзор рекомендаций:

Младенцы (до 1 года) должны:

• Будьте физически активны несколько раз в день, занимаясь разнообразными видами деятельности. путей , особенно через интерактивная напольная игра; больше лучше.Для тех, кто еще не подвижен, это включает по крайней мере 30 минут в положении лежа положение (время на животе) на всем протяжении день в бодрствующем состоянии.
• Не быть ограничены более чем на 1 час (например, детские коляски, стульчики для кормления, или привязанный к спине опекуна). Экранное время не рекомендуется. Когда малоподвижный образ жизни, чтение и рассказывание историй с опекуном приветствуются.

• Есть 14–17 часов (0–3 месяца) или 12–16 часов (4–11 месяцев) хорошего качества сон, включая дремоту.

Детям в возрасте 1-2 лет необходимо:

• Расходы на минимум 180 минут в различных видах физической активности в любой интенсивность, i , включая физическую активность средней и высокой интенсивности, разброс в течение дня; больше лучше.
  
  
• Не быть удерживали более 1 часа за раз (например, детские коляски, стульчики для кормления, или привязаны к спине опекуна) или сидят в течение длительного периода времени. Для детей в возрасте от 1 года, сидя перед экраном (например, просмотр телевизора или видео, компьютерные игры) не рекомендуется. Для лицам в возрасте от 2 лет сидячее экранное время должно быть не более 1 часа; меньше лучше . Когда ведете сидячий образ жизни, читаете и рассказываете истории с попечитель поощряется.
  
  
• Есть 11-14 часов хорошего качества сна , включая дремоту, с регулярным сном и время пробуждения.

Дети в возрасте 3–4 лет должны :

• Расходы по не менее 180 минут разнообразных физических упражнений любой интенсивности, из которых не менее 60 минут от умеренной до высокой интенсивность физических нагрузок, распределенная в течение дня; больше лучше.
  
  
• Не быть ограничены более чем на 1 час (например, коляски) или сидят в течение длительные периоды времени. Сидячий образ жизни экранное время должно быть не более 1 часа; лучше меньше – лучше . При малоподвижном образе жизни Поощряется чтение и рассказывание историй с опекуном.