5 лет

Готовим руку к письму 5 лет: Готовим руку к письму. Упражнения и задания для детей 4-6 лет.

Содержание

Готовим руку к письму – распечатать задания

Главная » Развивашки

Развивашки

На чтение 5 мин Просмотров 2.4к. Опубликовано Обновлено

Содержание

  1. Готовим руку к письму: этапы
  2. Как готовить руку к письму дома
  3. Готовим руку к письму: распечатать задания
  4. Лабиринты
  5. Дорисуй
  6. Задания по клеточкам
  7. Пособия для подготовки руки к письму

Готовим руку к письму — распечатать задания для дошкольников для развития мелкой моторики, графомоторики и подготовки к школе.

Готовим руку к письму: этапы

Дети проходят этапы определенные этапы в своем развитии перед тем, как овладеют навыками письма, начиная с простейшего рисования и каракулей.

Этому посвящено множество работ педагогов. Сегодня рассмотрим идеи Мари Клэй (1926–2007) о «зарождающейся грамотности». В 1960-х в США они стали революционными. Ведь в отличие от советской школы с ее стремлением к каллиграфии, там проповедовались идеи овладевания навыками письма детьми «когда они будут готовы».

Этапы получения навыка письма можно называть по-разному, попробуем сформулировать самый простой вариант:

  1. Рисунок. С помощью различных инструментов ребенок рисует знакомые места и предметы. Он «читает» или объясняет свои рисунки и может рассказать целую историю о рисунке.
  2. Каракули. Это «дофонематический» период, рисунки на этом этапе иногда содержат каракули из случайных линий или кругов, которые чем-то напоминают буквы и могут сочетаться с рисунками. На этом этапе главные навыки, которые многие дети получают без специального обучения, просто наблюдая за взрослыми — чтение и письмо слева направо и правильный захват карандаша пальцами.
  3. Создание буквенных форм. Это «ранняя фонематическая» стадия, когда ребенок может игнорировать рисование, чтобы сосредоточиться на фигурах, похожих на буквы. Обычно дети пишут первую букву своего имени.
  4. Воспроизведение строки случайных букв. На этом этапе дети понимают, что буквы несут в себе смысл, они используют похожие на «настоящие» буквы и делают вид, что пишут слова. Также на этом этапе можно (и нужно) научить ребенка писать свое имя.
  5. Переходное письмо. Юные писатели на этом этапе часто используют отдельные согласные для обозначения слов, таких как «М» для «мама» или «П» для «папа». Появляются начальные и конечные звуки в словах. Дети начинают использовать пробелы между буквами, писать в формате предложения, основанном на одной идее, и даже включать некоторые знаки препинания. Многие на этом этапе могут использовать как заглавные, так и строчные буквы, а короткие слова, например «кот», пишут правильно.
  6. Стандартное письмо. Приобретая более широкий словарный запас, учащиеся на данном этапе стандартной орфографии правильно пишут многие слова и начинают осваивать правильную пунктуацию.

Как готовить руку к письму дома

На этапе рисования и черкания каракулей:

  • Убедитесь, что у ребенка в доступе всегда есть бумага для рисования, тонкие и толстые карандаши, мелки, маркеры и краски.
  • Предлагайте раскраски, простые обводилки.

На третьей стадии овладения письмом, которая обычно идет параллельно обучению чтению в дошкольном возрасте:

  • Указывайте на отдельные слова, когда читаете ребенку.
  • Позволяйте переворачивать страницу, когда ребенок увидит, что вы дочитали предыдущую до конца.

На четвертой стадии «воспроизведение случайных букв» важна фонетика.

  • Играйте с детьми в игры, в которых они сопоставляют буквы со звуками.
  • Пишите вместе короткие слова. Можно попробовать подписать вещи в комнате и расклеить подписи на стикерах.

На переходной стадии побуждайте ребенка больше, чаще писать, стараться выполнять работу аккуратно и красиво:

  • Чаще подписывайте открытки вместе.
  • Давайте задание составлять короткие списки и записывать их.
  • Дети часто сосредотачиваются на написании слов «правильно». Чтобы избежать потребности в постоянной помощи взрослых, предложите наборы карточек со словами (с фотографиями или без них, в зависимости от развития ребенка).

Также полезно:

  • Читайте вслух детям ежедневно, начиная с самого раннего возраста.
  • Выучивайте вместе и декламируйте короткие детские стихи. Очень полезны стихи с движениями.
  • Не забывайте про пальчиковую гимнастику.
  • Предлагайте игры, развивающие мелкую моторику: мозаика, кубики, вырезание и т.д.
  • Говорите с детьми о том, что происходит вокруг вас и о том, что вы видите. Задавайте вопросы и всегда старайтесь отвечать на них, как бы их ни было много!

Готовим руку к письму: распечатать задания

Лабиринты

Дорисуй

Задания по клеточкам

Пособия для подготовки руки к письму

Не забывайте про потрясающие современные пособия для подготовки руки ребенка к письму! Для примера приведу фрагменты из брошюры «Готовим руку к письму» серии «Озорные вундеркинды»:

А вот самые популярные и авторитетные пособия по графомоторике на Лабиринте. В брошюрах даны разнообразные упражнения по обводке, штриховке, раскрашиванию, дорисовке, то позволяет постепенно и качественно улучшать графомоторные навыки ребенка и готовиться к школе.

  • Послушный карандашик: Задания на подготовку руки к письму: для детей 4-5 лет. Серия «Солнечные ступеньки»
  • 50 уроков для подготовки руки к письму. Для детей 4-6 лет. Серия «Уроки логопеда»
  • Готовим руку к письму за 30 занятий популярных авторов: О. Узоровой и Е. Нефедовой.
  • Готовим руку к письму. Тетрадь для занятий с детьми 2-3 лет Е.Ульевой.


Подготовка руки  к письму — одна из самых важных задач дошкольного образования. А вы как считаете?

Источник

Графомоторика Детям Мелкая моторика Подготовка к школе Развивашки Развитие ребенка СкачатьБесплатно Школа Школьникам

( 3 оценки, среднее 5 из 5 )

Поделиться с друзьями

Книга “Готовим руку к письму: для детей 4-5 лет” Пономарева А В

  • Книги
    • Художественная литература
    • Нехудожественная литература
    • Детская литература
    • Литература на иностранных языках
    • Путешествия. Хобби. Досуг
    • Книги по искусству
    • Биографии. Мемуары. Публицистика
    • Комиксы. Манга. Графические романы
    • Журналы
    • Печать по требованию
    • Книги с автографом
    • Книги в подарок
    • “Москва” рекомендует
    • Авторы • Серии • Издательства • Жанр

  • Электронные книги
    • Русская классика
    • Детективы
    • Экономика
    • Журналы
    • Пособия
    • История
    • Политика
    • Биографии и мемуары
    • Публицистика
  • Aудиокниги
    • Электронные аудиокниги
    • CD – диски
  • Коллекционные издания
    • Зарубежная проза и поэзия
    • Русская проза и поэзия
    • Детская литература
    • История
    • Искусство
    • Энциклопедии
    • Кулинария.
      Виноделие
    • Религия, теология
    • Все тематики
  • Антикварные книги
    • Детская литература
    • Собрания сочинений
    • Искусство
    • История России до 1917 года
    • Художественная литература. Зарубежная
    • Художественная литература. Русская
    • Все тематики
    • Предварительный заказ
    • Прием книг на комиссию
  • Подарки
    • Книги в подарок
    • Авторские работы
    • Бизнес-подарки
    • Литературные подарки
    • Миниатюрные издания
    • Подарки детям
    • Подарочные ручки
    • Открытки
    • Календари
    • Все тематики подарков
    • Подарочные сертификаты
    • Подарочные наборы
    • Идеи подарков
  • Канцтовары
    • Аксессуары делового человека
    • Необычная канцелярия
    • Бумажно-беловые принадлежности
    • Письменные принадлежности
    • Мелкоофисный товар
    • Для художников
  • Услуги
    • Бонусная программа
    • Подарочные сертификаты
    • Доставка по всему миру
    • Корпоративное обслуживание
    • Vip-обслуживание
    • Услуги антикварно-букинистического отдела
    • Подбор и оформление подарков
    • Изготовление эксклюзивных изданий
    • Формирование семейной библиотеки

Расширенный поиск

Пономарева А.

В.

Издательство:
Эксмо
Год издания:
2015
Место издания:
Москва
Возраст:
4 +
Язык текста:
русский
Тип обложки:
Гибкая обложка
Иллюстраторы:
Северцов П. А.
Формат:
60х84 1/8
Размеры в мм (ДхШхВ):
290×205
Вес:
330 гр.
Страниц:
96
Тираж:
5000 экз.
Код товара:
800335
Артикул:
ITD000000000581414
ISBN:
978-5-699-77496-8
В продаже с:
29. 05.2015

Дополнительная информация

Аннотация к книге “Готовим руку к письму: для детей 4-5 лет” Пономарева А. В.:
Книга составлена в соответствии с новым Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и воспитания и станет отличным помощником в обучении и развитии детей 4-5 лет. Занимаясь по книге, малыш будет рисовать наклонные, волнообразные и спиралевидные линии, что подготовит его руку к выполнению более сложных заданий, таких как — дорисуй узор, обведи букву по пунктиру, скопируй рисунок. Все упражнения не только развивают мелкую моторику рук, но и знакомят малыша с окружающим миром. Каждая тема посвящена какой-либо букве, таким образом, ребёнок не только разовьёт мелкую моторику, но и выучит алфавит. Обучение письму букв начинается с обводки по пунктирным линиям, и лишь затем предлагается написание отдельных букв.
Задания, расположенные по мере усложнения и ориентированные на реальные возможности детей, помогут развить интеллектуальные способности ребенка.
Книга адресована талантливым малышам, родителям и педагогам и может быть использована, как на групповых занятиях, так и при домашнем обучении. Читать дальше…

Прописи готовим руку к письму. для детей 5 лет в Бийске: 757-товаров: бесплатная доставка [перейти]

Партнерская программаПомощь

Бийск

Каталог

Каталог Товаров

Одежда и обувь

Одежда и обувь

Стройматериалы

Стройматериалы

Текстиль и кожа

Текстиль и кожа

Здоровье и красота

Здоровье и красота

Детские товары

Детские товары

Продукты и напитки

Продукты и напитки

Электротехника

Электротехника

Дом и сад

Дом и сад

Мебель и интерьер

Мебель и интерьер

Сельское хозяйство

Сельское хозяйство

Вода, газ и тепло

Вода, газ и тепло

Все категории

ВходИзбранное

Прописи готовим руку к письму. для детей 5 лет

Готовим Руку к письму. прописи: для Детей 4-6 лет

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Готовим руку к письму

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись для красивого почерка Проф-Пресс Готовим руку к письму

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Готовим руку к письму и развиваем речь

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Прописи-тренажер. Готовим руку к письму

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись Проф-Пресс Лекс и Плу Готовим руку к письму ПП-00172916

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Прописи. Пальчиковый тренажер. Готовим руку к письму

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Готовим руку к письму с наклейками

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Прописи АСТ Готовим руку к письму

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Прописи Первые многоразовые прописи. Готовим руку к письму. Учимся писать правильно

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Прописи Весь Обведи, раскрась, наклей Готовим руку к письму + наклейки А4 32 листа

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Прописи Атберг 98 Готовим руку к письму А4 16 листов

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506053071 Готовим руку к письму. Каллиграфические прописи. М.А. Жукова 5-6 лет

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506061083 Математические прописи,6-7 лет.О.Б.Колесникова.Готовим руку к письму

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Прописи Готовим руку к письму: рисуем по клеточкам и точкам для самых маленьких 32 л

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

геодом Прописи с наклейками. Готовим руку к письму. 1 ступень. 5-6 лет.

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Прописи Айфолика. Мои первые прописи. Готовим руку к письму. Комплект из 4 прописей

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506072232 Готовим руку к письму.М.А.Жукова.Линии и крючочки

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506072164 Готовим руку к письму.Штриховалка.М.А. Жукова

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Готовим руку к письму

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506072218 Готовим руку к письму.Лабиринты.М. А. Жукова.

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Прописи. Мои первые Айфолика. Готовим руку к письму

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506060970 Математические прописи,4-5 лет.О.Б.Колесникова.Готовим руку к письму

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506071877 Готовим руку к письму. Пишем цифры.Синий трактор

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506052807 Пишем буквы.М.А. Жукова.Готовим руку к письму.Первые прописи

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

120

180

Пропись 978-5-378-31875-9 Для подготовки к школе.Готовим руку письму

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506072225 Готовим руку к письму.Рисуем по клеточкам.М. А. Жукова

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506060994 Математические прописи, 5-6 лет.О.Б.Колесникова.Готовим руку к письму

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506071853 Готовим руку к письму.Пишем курсивные буквы. Синий трактор

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Готовим Руку к письму, Большие прописи

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506052814 Курсивные буквы.М.А. Жукова.Готовим руку к письму.Первые прописи

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Готовим руку к письму: для детей 4-5 лет

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Прописи. Готовим руку к письму. Уровень 3. 5-7лет. О.Я.Бортникова. 165х235мм. 48стр

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506053057 Готовим руку к письму 3-4 года.М.А. Жукова.Каллиграфические прописи

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Айрис пресс Многоразовые прописи на пружинке. 4+ Весёлое путешествие жука. Готовим руку к письму

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Прописи для Дошкольников, Готовим Руку к письму, Обводка, 3-5 лет

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506072157 Готовим руку к письму. М.А. Жукова.Соединялка

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506060963 Математические прописи,3-4 года. О.Б.Колесникова.Готовим руку к письму

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506052838 Цифры.М.А. Жукова.Готовим руку к письму.Первые прописи

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 978-5-378-33794-1 Умные прописи.Готовим руку к письму

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

128

192

Пропись 978-5-378-31370-9 Первокласника.Готовим руку к письму

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Готовлю руку к письму. Прописи. Обвожу, штрихую и рисую

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Прописи. Готовим руку к письму. Уровень 2. 5-7лет. О.Я.Бортникова. 165х235мм. 48стр.

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506072171 Готовим руку к письму.Дорисовалка.Жукова М.А.

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 978-5-378-31229-0 с машинками.Готовим руку к письму

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

330

495

Пропись 978-5-378-31721-9 СУПЕРПРОПИСИ ДЛЯ КРАСИВОГО ПОЧЕРКА. ГОТОВИМ РУКУ К ПИСЬМУ

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Прописи. Готовим руку к письму. Уровень 1. 5-7лет. О.Я.Бортникова. 165х235мм. 48стр.

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506072201 Готовим руку к письму.Копировалка.М. А. Жукова.

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506071846 Готовим руку к письму.Пишем печатные буквы.Синий трактор

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись 9785506072140 Готовим руку к письму. М.А.Жукова.Обводилка

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Пропись Фламинго Готовим руку к письму 16 листов А4

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Прописи математические с вариантами. Готовим руку к письму

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Прописи с наклейками Тима и Тома Готовим руку к письму

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Прописи Умка Готовим руку к письму А5 48 листов

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Прописи CRYSTAL BOOK Готовим руку к письму. Каллиграфический тренажер Страна производителя: Украина

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

2 страница из 6

Готовим руку к письму, Для детей 4-5 лет – МНОГОКНИГ.ee

Готовим руку к письму, Для детей 4-5 лет – МНОГОКНИГ.ee – Книжный интернет-магазин

категории

книги

НовинкиАкции %АвтомобилиДетективы, боевикиДетская литератураДом, быт, досугИностранные языки, словариИстория, политикаКомпьютерные технологииЛюбовный романМедицина и здоровьеПодарочные изданияПсихология, философияПутеводители, атласыСовременная и классическая литератураСпорт, оружие, рыбалкаСувениры. АксессуарыФантастикаЭзотерика, астрология, магияЭкономическая литература

Подарочные карты

игры, игрушки

Игрушки Книги-игры Настольные игры Развивающие игры

товары для малышей

Прорезыватели и пустышки Шезлонги и качели Автокресла Аксессуары для защиты ребенка Вигвам Детская мебель Детская одежда Детские кроватки Кровать для путешествий Купание малыша Матрасы Подушки для беременных Развивающие игрушки для малышей Текстиль Товары для кормления Уход за малышом Ходунки

товары для праздника

Все открытки Карнавальные костюмы, маски и аксессуары Одноразовая посуда Подарочные коробки Подарочные пакеты Свечи Шарики

товары для школы

Бумажная продукция Глобусы Канцелярские товары Папки Пеналы Товары для творчества Школьные ранцы

товары для живописи, рукоделия и хобби

Декорирование Жемчуг эффект для декупажа Живопись Контур по стеклу и керамике Контур по ткани Краски для свечей Маркеры для скетчинга Моделирование Прочее Рукоделие

традиционные товары

Костровые чаши и очаги Матрёшки Платки Самовары Фарфоровые фигурки

другие товары

Аксессуары для девочек Аксессуары для мальчиков Товары для пикника Фотоальбомы

издательство

Об издательстве Многоразовые наклейки Настольные игры Рабочие тетради для дошкольников Рабочие тетради для школьников Развивающее лото Раскраски для девочек Раскраски машины и техника Раскрась водой! Учебные пособия для дошкольников

Код: 9785699785988

К сожалению, этого товара нет в наличии. Когда товар снова появится у нас, мы обновим статус, и вы сможете сделать заказ.

Автор: САМОРДАК О,
Издательство: Эксмо
Серия: Я хочу в школу!
Год издания: 2015
Примечание:
Страниц 32 стр.
Формат 60×90/16 (145х215 мм)
Тираж 5000 экз.
Переплет Мягкая обложка

Под заказ

От производителя Эта книга – уникальное развивающее пособие для малышей. В ней собрано много разнообразных заданий, цель которых улучшить его координацию движений, отработать начальные графические навыки, потренировать внимание, усидчивость и аккуратность. Все эти упражнения подготовят руку ребенка к письму. При этом пособие поможет организовать интересный и полезный досуг ребенка.

Подготовка руки к письму

Подготовка руки к письму: система упражнений для подготовки руки к письму, задания для развития ручной умелости для детей старшего дошкольного возраста, готовность руки ребенка к письму.

Письмо – это сложный для ребенка навык, который требует выполнения тонко-координированных движений, слаженной работы мелких мышц кисти руки, способности к сосредоточению, способности управлять своей деятельностью. Овладение письмом – трудоемкий процесс, который обычно приходится на первые месяцы пребывания детей в школе. Однако и в дошкольные годы в семье, и в детском саду можно сделать очень многое, чтобы подготовить малыша к этому процессу и облегчить будущему первоклашке процесс овладения письмом.
Важно именно подготовить руку к письму в дошкольные годы, а не научить ребенка писать. Это две совершенно разные задачи!

Подготовка руки к письму в дошкольном возрасте включает несколько направлений:

— развитие ручной умелости (создание поделок, конструирование, рисование, лепка, в которых развивается мелкая моторика, глазомер, аккуратность, умение довести начатое дело до конца, внимание, пространственная ориентация),

— развитие у детей чувства ритма, умения согласовывать слово и движение в определенном ритме,

— развитие графических умений (это происходит в процессе рисования и графических работ – рисование по клеточкам, раскрашивание, штриховки и других видов заданий),
— развитие пространственной ориентации (умение ориентироваться на листе бумаги: справа, слева, в верхнем правом углу, посередине, в верхней строчке, в нижней строчке) – подробнее о системе занимательных игр для развития пространственной ориентации читайте в статье «Ориентация в пространстве».

Подготовка руки к письму: система упражнений для пальчиков

Ниже я привожу один из комплексов упражнений для подготовки руки к письму, разработанный Т.В. Фадеевой. Названия упражнений придуманы мной в совместном творчестве с детьми. Вы можете придумать свои названия.

Первое упражнение. «Подними пальчики». Руки лежат на столе ладонями вниз. Нужно поднять пальчики по одному сначала на одной руке, потом на другой. Затем упражнение повторяется в обратном порядке.

Второе упражнение. «На зарядку становись!». Руки лежат в том же положении. Нужно по очереди поднять пальчики сразу на обеих руках. Начинаем с мизинцев, заканчиваем большими пальчиками.

Третье упражнение. «Ванька – встанька». Ребенок зажимает карандаш средним и указательным пальчиками. Затем пальчики начинают «делать зарядку», то есть опускаться и подниматься вместе с карандашом. При движении нужно пальчики держать вместе и не уронить карандаш.

Четвертое упражнение. «Собери палочки в корзинку». Положите на стол 10-15 счетных палочек. Если их нет – можно заменить карандашами или другими предметами такой же формы (палочки для коктейля и так далее). Задание – одной рукой собрать все палочки по штуке в кулак, не помогая второй рукой. Затем так же по одной палочке выложить их на стол.

Пятое упражнение. «Шаги». Будем шагать по столу пальчиками. Зажимаем карандаш между указательным и средним пальчиками (карандаш придерживается второй фалангой пальцев). И в таком положении делаем шаги пальчиками по столу. Нужно шагать, крепко зажав карандаш, чтобы не уронить его. Шаги получаются очень маленькие.

Шестое упражнение. «Вертушка». Снова берем карандаш. Держим его за кончик одной рукой. Зажимаем один конец карандаша указательным и средним пальчиками ведущей руки (правой – у правшей, левой – у левшей). Другой конец карандаша направлен от груди.

Задание – нужно перевернуть карандаш и с помощью этого переворота вложить его в другую руку свободным концом. Затем новый поворот – и снова карандаш возвращается к ведущей руке. Сделать несколько таких поворотов – как будто катится колесо. При вращении карандаш «смотрит» в направлении от груди вперед.

Седьмое упражнение. «Мячик». Перекатываем мячик. Представляем, что у нас в ладошках – мячик. И делаем движения ладонями, как будто мы его перекатываем в разные стороны.

Восьмое упражнение. «Обнималки». Это упражнение позволяет предупредить возникновение писчего спазма. Писчий спазм проявляется у детей, которые только учатся писать, он встречается у первоклашек не редко. При писчем спазме начинают немного болеть и неметь пальчики, иногда они чуть подрагивают (это едва заметно, но заметить можно). Игнорировать писчий спазм нельзя. Нужно его снимать, если уж он возник, а еще лучше – предупреждать его этим упражнением.

Садимся на стул, руки — на уровне глаз. Ладошки соединяем друг с другом. Делаем вдох через нос. Выдыхаем через рот и при этом чуть смещаем правую ладонь вниз – на несколько сантиметров. При этом пальчики левой руки сгибаются и охватывают пальчики правой руки («обнимают» их, накладываются на них сверху). Снова делаем вдох через нос, разгибаем пальцы левой руки и возвращаем правую ладонь на место. Делаем упражнение в другую сторону – теперь левая рука опускается, а пальчики правой руки «обнимают» пальчики левой руки сверху. Выполнять упражнение нужно 10-15 раз.

Подготовка руки к письму: определение ведущей руки у ребенка

Перед тем, как делать с ребенком графические упражнения, нужно выявить его ведущую руку. Иногда это просто, так как уже понятно, что ребенок – правша. Или что он явно левша. А иногда ребенок делает все задания то одной, то другой рукой. Почему? Какая рука у него ведущая? Как и когда определять ведущую руку у детей дошкольного возраста, Вы узнаете из статьи «Как узнать, правша или левша: тесты для определения ведущей руки ребенка».

Подготовка руки к письму: развитие ручной умелости

Развитие ручной умелости всегда было одной из важных задач воспитания детей дошкольного возраста. Интересные «ручные работы» для детей придумал автор первой в мире системы обучающих игр для малышей Ф. Фребель в 19 веке (складывание из бумаги – аналогия современного оригами, конструирование из гороха и палочек, выкладывание фигурок из палочек и лучинок, нанизывание, плетение узоров из полосок бумаги, пальчиковые игры). Упражнения для развития «ручной умелости» входили и в систему заданий для детей, разработанную М. Монтессори (вкладыши, рамки для застегивания и шнуровки и другие), в систему Л.К. Шлегер (работа с глиной, песком, деревом, бумагой и картоном).

ТОП- 30 занятий, способствующих развитию ручной умелости и подготовке руки ребенка к письму:

Это важно знать: Для подготовки к письму и выполнения графических упражнений с детьми дошкольного возраста используется простой карандаш. Нельзя использовать в этих упражнениях фломастеры, так как они не требуют от малыша мышечных усилий для проведения линии.

— выкладывание фигур и узоров из мелкой мозаики,
— конструирование из мелких деталей, из конструкторов, требующих завинчивания гаек, шурупов,
— конструирование из бумаги и картона,
— плетение шнуров из ярких цветных веревочек,
— работа на детском настольном ткацком станочке,
— вязание крючком и на спицах (работы Е. Шулешко убедительно доказали, как эффективно вязание в подготовке детей к школе),
— шитье и вышивка (Примечание: для ребенка 6 лет нужна иголка длиной 4 см, не тонкая, с продольным ушком. Дети осваивают швы «вперед иголку» по прямой линии, «за иголку», «через край»),
— изготовление поделок из проволоки,
— пришивание пуговиц,
— нанизывание бусин и изготовление детских бус,
— изобразительная деятельность (лепка, аппликация, рисование),
— пальчиковые игры,
— штриховки,
— изготовление коллажей (вырезание ножницами фигур из журналов и составление из них композиций),
— выжигание по дереву,
— выпиливание,
— валяние,
— раскрашивание картинок (важно не само по себе раскрашивание, а чтобы картинка была раскрашена карандашом без выхода за контуры, аккуратно, не спеша),
— рисование узоров на бумаге в клеточку («продолжи начатый узор»),
— дорисовывание недостающей половины рисунка по клеточкам,
— обведение рисунков по точкам,
— выкладывание из спичек фигур и узоров (у спичек нужно предварительно обрезать головки для безопасности ребенка).
— плетение разных узоров из бумажных полос, а потом и из тесьмы, придумывание своих новых сочетаний и узоров (см. «Дары Фребеля» — плетение из полос),
— изготовление бумажных бус (Прямоугольная полоска разрезается по диагонали на треугольники. Каждый треугольник скручивается по диагонали, конец треугольника приклеивается. Получается цветная бумажная бусинка. Бусины нанизываются на тесьму).
— вырезание гирлянд из бумаги, сложенной гармошкой,
— декоративное рисование (рисование узоров – элементов русских росписей – хохломской, городецкой, мезенской и других) – ребенок учится правильно располагать элементы на плоскости, строить их в ритме,
— задания с линейками — трафаретами животных, геометрических фигур, фруктов, овощей и других фигурок (обведение контура по трафарету и его штриховка или дорисовывание и раскрашивание; составление картин из элементов разных трафаретов),
— рисование на доске мелом, цветными мелками,
— оригами,
— изготовление поделок из природного материала (шишки, каштаны, веточки, листья, семена, горох).

Подготовка руки к письму: как определить уровень готовности руки ребенка к письму?

Дома можно провести с ребенком несколько простых упражнений, которые помогут определить, достаточно ли хорошо развита у малыша мелкая моторика и готова ли его рука к письму. Приведу в пример два традиционных задания (их часто дают детям при поступлении в школу).

Задание 1. Рисуем круг. Покажите ребенку нарисованный на листе бумаги круг. Диаметр круга 3-3,5 см. И попросите ребенка нарисовать точно такой же круг на его листе бумаги (простым карандашом).

Если кисть руки ребенка развита слабо, то могут наблюдаться такие признаки:
— вместо круга получится овал или круг выйдет слишком маленького размера,
— линия будет прерывистой, угловатой, неровной; вместо одного плавного движения руки при рисовании круга у ребенка будет много мелких прерывистых движений кисти руки при рисовании,
— ребенок будет стремиться зафиксировать кисть руки неподвижно на листе бумаги.

Задание 2. Шриховка. Предложите ребенку заштриховать силуэт простого предмета (домик, кораблик, яблоко или любой другой) прямыми линиями, не выходя за границы силуэта. Покажите образец – как можно штриховать (горизонтальная штриховка, вертикальная штриховка, диагональная штриховка) Ребенок сам выбирает, в каком направлении он будет штриховать.

Если рука недостаточно хорошо развита, то малыш станет постоянно переворачивать изображение (так как не может поменять направление действия рукой).

Подготовка руки к письму: учимся правильно держать ручку и карандаш

Как правильно и неправильно держать карандаш при письме и выполнении графических работ: это надо знать!

Признаки неправильного навыка использования карандаша или ручки ребенком – дошкольником:

Первое. Ребенок неправильно держит карандаш и ручку – он держит «щепотью» (собирает пальцы в горсть вместе) или даже в кулаке.
Второе. Неправильное положение пальцев при удерживании ручки или карандаша. Оно проявляется в том, что карандаш лежит не на среднем пальчике, а на указательном.
Третье. Ребенок держит карандаш или ручку слишком близко к грифелю, либо слишком далеко от него.

Чтобы исправить эти ошибки, сделайте с ребенком игровое пальчиковое упражнение «Строим буквам дом», которое поможет научиться правильно держать в руке ручку:

Возьмите карандаш или ручку правильно (удерживайте карандаш между большим и средним пальцами, при этом отступите от нижнего края – грифеля карандаша — вверх несколько сантиметров), сверху поставьте на карандаш указательный палец. Указательный пальчик может свободно двигаться вверх – вниз, и карандаш при этом не упадет, так как его прочно удерживают большой и средний пальчики. Покажите ребенку, как это делать – «постучите» указательным пальчиком по карандашу.
И скажите вместе с ребенком ритмично стихотворение, поднимая и опуская указательный пальчик в ритм стихов (стучим указательным пальчиком: «тук-тук»):

Тук-тук, молотком,
Мы построим буквам дом.
Тук-тук, молотком,
Поселяйтесь, буквы, в нем.

Это упражнение позволяет ребенку понять, как правильно держать в руке ручку и карандаш.

Еще одна типичная ошибка ребенка.
Четвертая ошибка – неправильное положение кисти руки при письме или выполнении графических заданий.
Как правильно держать карандаш или ручку – верхний край карандаша или ручки должен быть направлен к плечу пишущего.
Как неправильно держать карандаш или ручку – кисть вывернута, верхний конец карандаша или ручки «смотрит» в сторону или от себя. Кисть и локоть свисают над столом.
Покажите ребенку, куда должна «смотреть» ручка – в сторону его плеча пишущей руки.

Надеюсь, что эти рекомендации по подготовке руки к письму помогут Вам. А какие задания, которые готовят руку к письму, используете Вы? И какие из них особенно любимы Вами и Вашими детьми? Давайте поделимся в комментариях своим опытом.
До новых встреч на «Родной тропинке»!

Еще о развитии мелкой моторики  и подготовке руки к письму Вы можете найти интересную информацию, игры и упражнения в статьях сайта:

— Развитие мелкой моторики

— Пальчиковая гимнастика

А в конце статьи — еще несколько идей по подготовке руки к письму в очень  радостном видеоролике для хорошего настроения Вам и Вашим детям! Вы увидите в нем современные пособия, которые используются в детских садах для подготовки руки детей к письму, развития мелкой моторики и зрительно-моторной координации. И — это мне было очень приятно — в нем есть и текстильные игрушки моего любимого «Наивного мира»  (все, кто был на Интернет-Мастерской развивающих игр, которую я веду ежегодно весной, помнят эти игрушки. Ведь «Наивный мир» — это постоянный, неизменный и очень душевный спонсор «Родной тропинки» и Мастерской игр «Через игру — к успеху!»)

Желаю Вам и Вашим детишкам успехов!

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

“Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей”

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса – Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта “Родная тропинка”

Page not found – Детский сайт ПЧЁЛКА.

  • ГЛАВНАЯ
  • РОДИТЕЛЯМ
  • БИБЛИОТЕЧКА
  • РУКОДЕЛИЕ
  • ДОМОВОДСТВО
  • ОПЫТЫ
  • ТВОРЧЕСТВО
  • МУЛЬТИКИ
  • РАСТЁМ ЗДОРОВЫМ

Unfortunately the page you’re looking doesn’t exist (anymore) or there was an error in the link you followed or typed. This way to the home page.

  • ГЛАВНАЯ
  • РОДИТЕЛЯМ
    • ВОСПИТАНИЕ ЛЮБОВЬЮ
      • ИСКАЖЁННЫЕ ЦЕННОСТИ
      • РИТУАЛЫ В ЖИЗНИ РЕБЁНКА
    • РОЖДЕНИЕ МАЛЫША
    • НАУЧИТЕСЬ МЕНЯ ПОНИМАТЬ!
    • ПЕРВЫЙ ГОД
      • РЕЖИМ ДНЯ НОВОРОЖДЁННОГО
      • РЕЖИМ ДНЯ с 3-6 месяцев
      • РЕЖИМ ДНЯ с 5-6 мес
      • РЕЖИМ ДНЯ с 6-9 мес
      • РЕЖИМ ДНЯ с 9-12 мес
      • ПРИКОРМ
      • ТАБЛИЦА ПРИКОРМОВ
      • МАССАЖ с 1,5-3 месяцев
      • МАССАЖ от 3-6 месяцев
    • БОДРСТВОВАНИЕ
      • ИГРЫ С ГРУДНИЧКОМ
      • ПОИГРАЙТЕ С МАЛЫШОМ
      • ОБУЧЕНИЕ С ПЕЛЁНОК
    • ОПРЕЛОСТИ У ДЕТЕЙ
    • ВТОРОЙ ГОД
      • РЕЖИМ ДНЯ с 1-1,5 года
      • ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ 2х ЛЕТ
    • РЕЖИМ ДНЯ ДОШКОЛЬНИКА (с 1,5 лет)
    • СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
      • ПРОБЛЕМЫ В ВОСПИТАНИИ
      • АГРЕССИЯ
      • АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ДЕТСКОМ САДУ
      • БЕЗОПАСНОСТЬ РЕБЁНКА
      • ВОСПИТАННЫЙ РЕБЁНОК
      • ВОСПИТАНИЕ ДЕВОЧКИ
      • ВОСПИТАНИЕ СЫНОВЕЙ
      • ВОСПИТАНИЕ МАЛЬЧИКА
      • ГОТОВНОСТЬ К ДЕТСКОМУ САДУ
      • ДРУЗЬЯ МАТЕРИНСТВА
      • КАК ВОСПИТАТЬ ПОМОЩНИКА?
      • КАК МЫ ОБИЖАЕМ СВОИХ ДЕТЕЙ
      • КАК НЕ КРИЧАТЬ НА РЕБЁНКА
      • ДОГОВОР ИЛИ НАКАЗАНИЕ
      • КАК ОТУЧИТЬ ОТ СОСКИ?
      • КРИЗИС ГОДОВАЛОГО МАЛЫША
      • КАПРИЗНЫЙ РЕБЁНОК
      • КОГДА И КАК ПРИВЛЕКАТЬ РЕБЁНКА К ХОЗЯЙСТВУ
      • КОНСУЛЬТАЦИЯ ПСИХОЛОГА
      • КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ НА ДЕТСКОЙ ПЛОЩАДКЕ
      • КРИЗИС З-х ЛЕТ
      • ЛЮБИМЫЙ ЦВЕТ РЕБЁНКА
      • МАЛЬЧИК ИГРАЕТ С КУКЛОЙ
      • О ЧЁМ БУДУТ ПОМНИТЬ ДЕТИ ВСЕГДА?
      • РЕКЛАМА И ДЕТИ
      • ОШИБКИ РОДИТЕЛЕЙ В ВОСПИТАНИИ
      • ПОДРОСТОК
      • ПОДРОСТКОВАЯ ДЕПРЕССИЯ
      • КАК ОСТАНОВИТЬ ПОДРОСТКОВЫЙ СУИЦИД?
      • ПОТАКАЮЩИЙ МЕТОД ВОСПИТАНИЯ
      • ПОХВАЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ
      • ПОЧЕМУ ДЕТИ ПЛАЧУТ с 2-х до 4-х ЛЕТ?
      • ПОЧЕМУ ДЕТИ СОСУТ ПАЛЕЦ?
      • СТАВИТЬ ЛИ В УГОЛ?
      • УПРЯМСТВО
      • УРОКИ ВЕЖЛИВОСТИ
      • УЧИМСЯ ДЕРЖАТЬ СЕБЯ В РУКАХ
      • ХОРОШИЕ ПРИВЫЧКИ
      • ЯБЕДА-КОРЯБЕДА
      • РЕБЁНОК НЕ ЕСТ В ДЕТСКОМ САДУ
    • ОБ ИГРУШКАХ
      • СПИСОК ИГРУШЕК от 0-6 ЛЕТ
    • ВРЕМЯ РОЖДЕНИЯ
    • ДЕТСКИЙ ГОРОСКОП
    • ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ
      • ЮНЫЙ МРТ ДИАГНОСТ
      • МУЛЬТИСПОРТСМЕН
      • МАЛЕНЬКИЙ ГИПНОТЕЗЁР
      • ЮНЫЙ БОТАНИК
      • АРТИСТИЧНЫЙ ДЕКЛАМАТОР
      • ЮНЫЙ ЗНАТОК ГОРОДОВ
      • З-х ЛЕТНЯЯ ПОВАРИХА
      • ШЕСТИЛЕТНИЙ ЛЮБИТЕЛЬ ШЕКСПИРА В ОРИГИНАЛЕ
      • В 5 ЛЕТ С ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИМИ ЗНАНИЯМИ
      • КАК ОБУЧИЛИ МАЛЫШКУ СЕМИ ЯЗЫКАМ?
      • КОРОЛЕВА СКОРОГОВОРОК
      • 3-х ЛЕТНИЙ ШАХМАТИСТ
      • ПОЕДИНОК С Сергеем Карякиным
      • СОЛНЕЧНЫЙ КЛОУН ОЛЕГ ПОПОВ
    • РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
    • ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ
    • РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ С 3-х ЛЕТ
    • РАЗВИВАЕМ ВНИМАНИЕ С 2-х ЛЕТ
    • РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ
    • РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ
    • УЧИМСЯ СЧИТАТЬ
    • ИГРАЕМ В МАТЕМАТИКУ
    • ЗАПОМИНАЕМ ЦИФРЫ
    • УЧИМСЯ РАЗГАДЫВАТЬ РЕБУСЫ
    • МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
    • ОТГАДАЙ СЛОВО
    • СПРЯТАННОЕ СЛОВО
    • НАЙДИ ОТЛИЧИЯ
    • ВЕСЁЛЫЕ ИГРЫ ДОМА
    • ЗАНЯТИЯ С РЕБЁНКОМ 1-3 ГОДА
    • РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ 2-3 ЛЕТ
    • ЗАНЯТИЯ С МАЛЫШАМИ
    • ИГРЫ С ДЕТЬМИ 4х ЛЕТ
    • ИГРЫ С СЮРПРИЗАМИ
    • ИГРЫ РАЗВИВАЮЩИЕ ФАНТАЗИЮ И ВООБРАЖЕНИЕ
    • КЛАССИКИ НА АСФАЛЬТЕ
    • ИГРА С ВЕРЁВОЧКОЙ
    • ЛЕЧЕБНЫЕ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С 2-х ДО 4-х ЛЕТ
    • ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ ОТ 1-3х ЛЕТ
    • ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ С 2-х ДО 4-х ЛЕТ
    • ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
    • ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ
    • ПРОГУЛКА С МЕЛКАМИ
    • РАЗНООБРАЗНЫЕ, ВЕСЁЛЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С 2-х ДО 5-ти ЛЕТ
    • РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ НА КУХНЕ
    • СОВМЕСТНЫЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ
    • ТИХИЕ ИГРЫ
  • БИБЛИОТЕЧКА
    • ЧТО ПОЧИТАТЬ ДЕТЯМ?
    • КАК ПРИВИТЬ ЛЮБОВЬ К КНИГАМ?
    • НАУЧИМ МАЛЫША ГОВОРИТЬ (Потешки,прибаутки)
      • ЛЕПЕТ, ПЕРВЫЕ СЛОГИ, ПОНИМАНИЕ РЕЧИ С 3-Х МЕС. ДО 12 МЕС.
      • ПОТЕШКИ, ПРИБАУТКИ С ИМЕНЕМ МАЛЫША
      • ПОТЕШКИ ПРИ ПРОБУЖДЕНИИ
      • ПОТЕШКИ ПРИ УМЫВАНИИ
      • ПОТЕШКИ ПРИ КОРМЛЕНИИ
      • ПОТЕШКИ УТЕШАЛКИ, УГОВОРУШКИ
      • ПОТЕШКИ ПОБУЖДАЮЩИЕ К ХОДЬБЕ
      • ТРАДИЦИОННЫЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ
      • КАК ИГРАТЬ В “ЛАДУШКИ-ЛАДУШКИ”
      • ПОТЕШКИ ДЛЯ ЗАБАВЫ И НАУКИ
      • ПЕСЕНКИ-ПОТЕШКИ, ПЕСТУШКИ, ПРИБАУТКИ
      • ЗАГОРЕЛСЯ КОШКИН ДОМ
    • ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
    • ЗАГАДКИ В КАРТИНКАХ
    • СОБЕРИ ПОСЛОВИЦЫ
    • КОЛЫБЕЛЬНЫЕ
      • КОЛЫБЕЛЬНАЯ МЕДВЕДИЦЫ ИЗ М/Ф “УМКА”
      • КОЛЫБЕЛЬНАЯ “ЗА ПЕЧКОЮ ПОЁТ СВЕРЧОК”
      • КОЛЫБЕЛЬНАЯ “СПИ, МОЯ РАДОСТЬ, УСНИ”
      • КОЛЫБЕЛЬНАЯ “ЗЕМЛЮ ОКУТАЛА ТИХАЯ НОЧЬ”
      • КОЛЫБЕЛЬНАЯ “О ЧЕТЫРЁХ ДОЖДЯХ”
      • КОЛЫБЕЛЬНАЯ ПАПЫ
      • КОЛЫБЕЛЬНАЯ ДЛЯ ДОЧКИ
      • КОЛЫБЕЛЬНАЯ “В МУЗЫКАЛЬНОЙ КОЛЫБЕЛИ”
    • ЗИМА Старая книжка-малышка
    • СТИХИ В КАРТИНКАХ
    • СКАЗКИ В КАРТИНКАХ
      • СКАЗКИ И ПОДСКАЗКИ
      • ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ
      • ГУСИ-ЛЕБЕДИ
      • ДВА ЖАДНЫХ МЕДВЕЖОНКА
      • ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА
      • КУРОЧКА РЯБА или ЗОЛОТОЕ ЯЙЦО
      • КОЛОБОК
      • КОТ, ПЕТУХ и ЛИСА
      • ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА И СЕРЫЙ ВОЛК
      • ЛИСИЧКА СО СКАЛОЧКОЙ
      • МАША И МЕДВЕДЬ
      • ПО ЩУЧЬЕМУ ВЕЛЕНЬЮ
      • РЕПКА
      • ТЕРЕМОК
      • ТРИ ПОРОСЁНКА
      • ТРИ МЕДВЕДЯ
    • БАРТО АГНИЯ ЛЬВОВНА
      • СТИХИ АГНИИ БАРТО
    • БИАНКИ ВИТАЛИЙ ВАЛЕНТИНОВИЧ
      • ПРИКЛЮЧЕНИЯ МУРАВЬИШКИ
    • ЖИТКОВ БОРИС СТЕПАНОВИЧ
      • ГАЛКА Б. С.Житков
      • ДЫМ Б.С.Житков
    • МАРШАК САМУИЛ ЯКОВЛЕВИЧ
      • СТИХИ ДЕТЯМ С.Я.Маршак
      • БАГАЖ С.Я.Маршак
      • ВОТ КАКОЙ РАССЕЯННЫЙ С.Я.Маршак
      • ДЕТКИ В КЛЕТКЕ С.Я.Маршак
    • НОСОВ НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ
      • АВТОМОБИЛЬ Н.Носов
      • ЖИВАЯ ШЛЯПА Н.Носов
      • ЗАМАЗКА Н,Носов
      • МИШКИНА КАША Н,Носов
      • НАХОДЧИВОСТЬ Н,Носов
      • ФАНТАЗЁРЫ Н.Носов
    • ОСЕЕВА ВАЛЕНТИНА АЛЕКСАНДРОВНА
      • ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО В.А.Осеева
      • ВЫРВАННЫЙ ЛИСТ В.А.Осеева
      • ДЕВОЧКА С КУКЛОЙ В.А.Осеева
      • ДОЛГ В.А.Осеева
      • ДО ПЕРВОГО ДОЖДЯ В.А.Осеева
      • КТО ВСЕХ ГЛУПЕЕ? В.А.Осеева
      • КТО ХОЗЯИН? В.А.Осеева
      • НАВЕСТИЛА В.А.Осеева
      • НА КАТКЕ В.А.Осеева
      • ОБИДЧИКИ В.А.Осеева
      • ОТОМСТИЛА В.А.Осеева
      • ПЕЧЕНЬЕ В.А.Осеева
      • СИНИЕ ЛИСТЬЯ В.А.Осеева
      • СЛУЧАЙ В.А.Осеева
      • СТОРОЖ В.А.Осеева
      • СЫНОВЬЯ В.А.Осеева
      • ТРИ ТОВАРИЩА В. А.Осеева
      • ХОРОШЕЕ В.А.Осеева
    • ПУШКИН АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ
      • СКАЗКА О ЗОЛОТОМ ПЕТУШКЕ
    • СУТЕЕВ ВЛАДИМИР ГРИГОРЬЕВИЧ
      • ПОД ГРИБОМ В.Г.Сутеев
      • ЦЫПЛЁНОК И УТЁНОК В.Г.Сутеев
      • ТРИ КОТЁНКА В.Г.Сутеев
      • КТО СКАЗАЛ “МЯУ”? В.Г.Сутеев
      • ЁЛКА В.Г.Сутеев
    • ТОЛСТОЙ ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ
      • ПРИШЛА ВЕСНА Л.Н.Толстой
      • ВЕСНА Л.Н.Толстой
      • МАЛЕНЬКИЕ РАССКАЗЫ Л.Н.Толстой
      • АКУЛА Л.Н.Толстой
      • ДЕВОЧКА И ГРИБЫ Л.Н.Толстой
      • КАК Я ВЫУЧИЛСЯ ЕЗДИТЬ ВЕРХОМ Л.Н.Толстой
      • КОСТОЧКА Л.Н.Толстой
      • КОТЁНОК Л.Н.Толстой
      • ЛЕВ И СОБАЧКА Л.Н.Толстой
      • ЛГУН Л.Н.Толстой
      • ПОДКИДЫШ Л.Н.Толстой
      • ПОЖАР Л.Н.Толстой
      • ПРЫЖОК Л.Н.Толстой
      • ПТИЧКА Л.Н.Толстой
      • ФИЛИПОК Л.Н.Толстой
    • ЧУКОВСКИЙ КОРНЕЙ ИВАНОВИЧ
      • АЙБОЛИТ К.И.Чуковский
      • МУХА-ЦОКОТУХА К.И.Чуковского
      • ТАРАКАНИЩЕ К. И.Чуковский
    • РАССКАЗ “ДРУГ” Ю.Примус
    • МУЛЬТСКАЗКА Маша и Медведь
      • НЕ БУДИТЬ ДО ВЕСНЫ!
      • СЛЕДЫ НЕВИДАННЫХ ЗВЕРЕЙ
      • ПРАЗДНИК НА ЛЬДУ!
      • ЛОВИСЬ, РЫБКА
      • ДЕНЬ ВАРЕНЬЯ
    • РАССКАЖИТЕ ДЕТЯМ ПРО ОСЕНЬ
  • РУКОДЕЛИЕ
    • РУКОДЕЛИЕ МАМАМ
  • ДОМОВОДСТВО
    • БУТЕРБРОДЫ
    • ДЕСЕРТ
      • ДЕСЕРТ ТВОРОЖНЫЙ
    • ПЕЧЁМ
      • БЛИНЫ НА МАСЛЕНИЦУ
      • БЛИНЫ АЖУРНЫЕ
      • БЛИННЫЕ МЕШОЧКИ
      • БЛИНЫ С МЯСОМ
      • БЛИНЫ С ПРИПЁКОМ
      • БЛИНЫ С ТВОРОГОМ
      • БЛИННЫЙ ТОРТ
      • ВКУСНАЯ ЗАПЕКАНКА
      • ПЕСОЧНОЕ ПЕЧЕНЬЕ
      • ПЕЧЕНЬЕ “КОКОСАНКА”
      • ПИРОГ С ТВОРОГОМ И ИЗЮМОМ
      • ТОРТ “ШОКОЛАДНИК”
      • СОЧНИКИ
      • СЛОЙКИ С ЯБЛОКАМИ
    • МЯСНЫЕ БЛЮДА
      • ЁЖИКИ
      • КАРТОФЕЛЬНАЯ ЗАПЕКАНКА
      • ПЛОВ
    • РЫБКА
      • СКУМБРИЯ МАЛОСОЛЬНАЯ
      • ТРЕСКА В ФОЛЬГЕ
    • КОТЛЕТЫ
      • КОТЛЕТЫ ВКУСНЯТИНА
      • КОТЛЕТЫ ГРЕЧНЕВЫЕ
      • КОТЛЕТЫ ИЗ СУДАКА
      • КОТЛЕТЫ ИЗ КУРИНОГО ФАРША С ОВСЯНЫМИ ХЛОПЬЯМИ
      • КУРИНЫЕ КОТЛЕТЫ С СЫРОМ
      • КУРИНЫЕ КОТЛЕТЫ С РИСОМ И ПЕРЦЕМ
      • КОТЛЕТЫ С НАЧИНКОЙ
      • КОТЛЕТЫ ТУШЁНЫЕ В МОЛОКЕ
      • КОТЛЕТЫ КАРТОФЕЛЬНЫЕ
    • ГАРНИР
      • КАРТОФЕЛЬ ФРИ
      • КАПУСТНЫЕ ОЛАДЬИ
    • САЛАТ
      • САЛАТ “ОРАНЖИК”
      • САЛАТ С СУХАРИКАМИ
      • САЛАТ С СУХАРИКАМИ И КУРИНЫМ ФИЛЕ
      • САЛАТ С ВЕТЧИНОЙ
      • САЛАТ ПРОСТОЙ
      • САЛАТ “СОЛНЕЧНЫЙ”
      • САЛАТ “ЦЕЗАРЬ”
      • САЛАТ С КОРЕЙСКОЙ МОРКОВЬЮ И ПЕЧЕНЬЮ
      • САЛАТ С АВОКАДО
      • САЛАТ “СНЕЖНАЯ ПОЛЯНКА”
    • СУПЫ
      • ГРИБНОЙ СУП С ДОМАШНЕЙ ЛАПШОЙ
      • ГРИБНОЙ СУП НА МОЛОКЕ
      • ГРИБНОЙ СУП С СЫРОМ
      • РАССОЛЬНИК
      • СУП ВИТАМИННЫЙ
      • СУП-КРЕМ С БЕЛЫМИ ГРИБАМИ
      • СУП-КРЕМ С БЕКОНОМ
      • СУП С ЛИСИЧКАМИ
      • СУП СЫРНЫЙ
      • СУП ХАРЧО
    • СУПЫ ДЕТЯМ
      • СУП ГОРОХОВЫЙ
      • СУП СО ШПИНАТОМ
      • СУП КУРИНЫЙ С КАБАЧКОМ
      • РАССОЛЬНИК
      • СУП С ЩАВЕЛЕМ
      • СУП РИСОВЫЙ С ФРИКАДЕЛЬКАМИ
      • СУП ГРЕЧНЕВЫЙ НА КУРИНОМ БУЛЬОНЕ
      • ЗЕЛЁНЫЙ СУП-ПЮРЕ
      • СЫРНЫЙ СУП С ФРИКАДЕЛЬКАМИ
    • КУЛИНАРНЫЕ ХИТРОСТИ
    • УКРАШЕНИЕ БЛЮД
    • ПРОДУКТЫ ДЛЯ ПАМЯТИ
  • ОПЫТЫ
  • ТВОРЧЕСТВО
    • ПООЩРЕНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
    • ЮНЫЕ ТАЛАНТЫ
    • ОШИБКИ НА ЗАНЯТИЯХ С ДЕТЬМИ
    • РЕБЁНОК РИСУЕТ СЕМЬЮ: АНАЛИЗ РИСУНКА
    • КАК ПОВЫСИТЬ САМООЦЕНКУ РЕБЁНКА
    • АППЛИКАЦИИ
    • БУМАЖНЫЕ КУКОЛКИ
    • ЛЕПКА
      • ЛЕПИМ ИЗ ПЛАСТИЛИНА
      • ЛЕПИМ ИЗ ПЛАСТИЛИНА
      • ЛЕПИМ С ДЕТЬМИ
      • ЛЕПИМ С МАЛЫШОМ
      • ЛЕПИМ КОСМОС
      • ЛЕПИМ ЛОШАДКУ
      • ЛЕПКА ИЗ МАССЫ
      • ЛЕПКА ИЗ ТЕСТА
    • ОТКРЫТКИ
    • ПОДЕЛКИ
    • РИСОВАНИЕ
      • БЛИННЫЕ КАРТИНЫ
      • КАРТИНЫ СОЛЬЮ, МАНКОЙ
      • РИСУЕМ НА МАНКЕ
      • НЕОБЫЧНОЕ РИСОВАНИЕ
      • УЧИМСЯ РИСОВАТЬ ЖИВОТНЫХ
      • УЧИМСЯ РИСОВАТЬ ПТИЦ
      • УЧИМСЯ РИСОВАТЬ ТРАНСПОРТ
      • РИСУЕМ ЁЛОЧКУ
    • РАЗВИВАЮЩИЕ ВИДЕО ДЛЯ МАЛЫШЕЙ
      • МАЛЫШАРИКИ 1 сборник
      • МАЛЫШАРИКИ 2 сборник
      • МАЛЫШАРИКИ 3 сборник
      • МАЛЫШАРИКИ 4 сборник
      • МАЛЫШАРИКИ 5 сборник
      • МАЛЫШАРИКИ 6 сборник
      • МАЛЫШАРИКИ 7 сборник
      • МАЛЫШАРИКИ 8 сборник
      • МАЛЫШАРИКИ 9 сборник
      • МАЛЫШАРИКИ 10 сборник
      • МАЛЫШАРИКИ 11 сборник
      • МАЛЫШАРИКИ 12 сборник
      • МАЛЫШАРИКИ 13 сборник
      • МАЛЫШАРИКИ 14 сборник
    • ВИДЕОУРОКИ- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
      • ЧЕЛОВЕК
      • ДИНОЗАВРЫ
      • МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
      • РЫБЫ
      • О РЫБАХ
      • НАСЕКОМЫЕ
      • КАМУФЛЯЖ НАСЕКОМЫХ
      • КАК НАСЕКОМЫЕ ЗАЩИЩАЮТСЯ?
      • БАБОЧКИ
      • ПРЕВРАЩЕНИЕ В БАБОЧКУ
      • ПТИЦЫ
      • ПТИЦЫ И ИХ ГОЛОСА
      • ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ
      • ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ ЛЕСА
      • ЗАРОЖДЕНИЕ ДЕРЕВА
      • ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ
      • КАК ДЫШАТ РАСТЕНИЯ
      • ЗАЧЕМ НУЖЕН ВОЗДУХ?
      • ПЛАНЕТА – НАШ ОБЩИЙ ДОМ
      • ПРИРОДА РОССИИ
      • ДИКАЯ ПРИРОДА РОССИИ – КАМЧАТКА
      • ДИКАЯ ПРИРОДА РОССИИ – ПРИМОРЬЕ. ТАЁЖНЫЙ КРАЙ
      • ДИКАЯ ПРИРОДА РОССИИ – СИБИРЬ
      • ДИКАЯ ПРИРОДА РОССИИ – КАВКАЗ
      • ДИКАЯ ПРИРОДА РОССИИ – АРКТИКА
      • ДИКАЯ ПРИРОДА РОССИИ – УРАЛ
      • ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ПРИРОДЕ
      • ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ПРИРОДЕ – БЕРЕГИТЕ ЖИВОТНЫХ
      • ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 1 класс ЖИВАЯ И НЕЖИВАЯ ПРИРОДА
      • ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 1 класс ВИДЫ ЖИВОТНЫХ
      • ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 1 класс В ВОДЕ И НА СУШЕ
      • ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 1 класс ДОМАШНИЕ ПИТОМЦЫ
    • ВРЕМЕНА ГОДА
      • 4 СЕЗОНА
      • ЯНВАРЬ
      • ФЕВРАЛЬ
      • МАРТ
      • АПРЕЛЬ
      • МАЙ
      • ИЮНЬ
      • ИЮЛЬ
      • АВГУСТ
      • СЕНТЯБРЬ
      • ОКТЯБРЬ
      • НОЯБРЬ
      • ДЕКАБРЬ
    • ПОЧЕМУШКИН
      • ПРОФЕССОР ПОЧЕМУШКИН 1-10 серии
      • ПРОФЕССОР ПОЧЕМУШКИН 11-20 серии
      • ПРОФЕССОР ПОЧЕМУШКИН 21-30 серии
      • О ЖИВОТНЫХ Сборник 1
      • О ЖИВОТНЫХ Сборник 2
      • О ЗИМЕ Сборник 1
      • О КОСМОСЕ Сборник 1
      • О НАСЕКОМЫХ Сборник 1
      • О ПРИРОДЕ Сборник 1
      • О ПРИРОДЕ Сборник 2
      • О РАСТЕНИЯХ Сборник 1
      • ОБЪЯСНЯШКИ Сборник 1
  • МУЛЬТИКИ
    • МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД
      • МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (7-11 серии
      • МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (12-16 серии)
      • МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (17-21 серии)
      • МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (22-26 серии
      • МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (27-32 серии)
      • МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (33-37 серии)
      • МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (38-42 серии
      • МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (43-47 серии
      • МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (48-52 серии
      • МАША И МЕДВЕДЬ ВСЕ СЕРИИ ПОДРЯД (Сборник 53-57 серии) НОВЫЕ СЕРИИ 2016!
    • МАША И МЕДВЕДЬ СМОТРЕТЬ ОНЛАЙН МУЛЬТИК
      • ПЕРВАЯ ВСТРЕЧА 1 серия
      • ЛОВИСЬ, РЫБКА 2 серия
      • РАЗ, ДВА, ТРИ! ЁЛОЧКА ГОРИ! 3 серия
      • ДО ВЕСНЫ НЕ БУДИТЬ! 4 серия
      • ВЕСНА ПРИШЛА! 5 серия
      • СЛЕДЫ НЕВИДАННЫХ ЗВЕРЕЙ 6 серия
      • С ВОЛКАМИ ЖИТЬ. .. 7 серия
      • ПОЗВОНИ МНЕ, ПОЗВОНИ! 8 серия
      • ДЕНЬ ВАРЕНЬЯ! 9 серия
      • ПРАЗДНИК НА ЛЬДУ 10 серия
      • ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС 11 серия
      • ГРАНИЦА НА ЗАМКЕ 12 серия
      • КТО НЕ СПРЯТАЛСЯ, Я НЕ ВИНОВАТ! 13 серия
      • ЛЫЖНЮ 14 серия
      • БУДТЕ ЗДОРОВЫ! 15 серия
      • МАША+КАША 16 серия
      • ДАЛЬНИЙ РОДСТВЕННИК 17 серия
      • БОЛЬШАЯ СТИРКА 18 серия
      • РЕПЕТИЦИЯ ОРКЕСТРА 19 серия
      • УСАТЫЙ ПОЛОСАТЫЙ 20 серия
      • ОДИН ДОМА 21 серия
      • ДЫШИТЕ! НЕ ДЫШИТЕ! 22 серия
    • ЛУНТИК 1сезон;1выпуск(1-20серии)
    • ЛУНТИК1сезон;2выпуск(21-40серии)
    • ТРИ БОГАТЫРЯ
    • 38 ПОПУГАЕВ
      • КАК ЛЕЧИТЬ УДАВА?
      • БАБУШКА УДАВА
      • КУДА ИДЁТ СЛОНЁНОК
      • А ВДРУГ ПОЛУЧИТСЯ
      • ПРИВЕТ МАРТЫШКЕ
      • ЗАВТРА БУДЕТ ЗАВТРА
      • ЗАРЯДКА ДЛЯ ХВОСТА
      • ВЕЛИКОЕ ЗАКРЫТИЕ
      • НЕНАГЛЯДНОЕ ПОСОБИЕ
    • БОЛЬШОЙ СЕКРЕТ ДЛЯ МАЛЕНЬКОЙ КОМПАНИИ
    • БРЕМЕНСКИЕ МУЗЫКАНТЫ
    • ПО СЛЕДАМ БРЕМЕНСКИХ МУЗЫКАНТОВ
    • В ЛЕСНОЙ ЧАЩЕ
    • В СТРАНЕ НЕВЫУЧЕНЫХ УРОКОВ
    • ВАГОНЧИК
    • ВАСИЛИСА МИКУЛИШНА
    • ВАСИЛИСА ПРЕКРАСНАЯ
    • ВИННИ ПУХ
    • ВИННИ ПУХ ИДЁТ В ГОСТИ
    • ВИННИ ПУХ И ДЕНЬ ЗАБОТ
    • ВЕРНОЕ СРЕДСТВО
    • ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ
    • ВОЛК И ТЕЛЁНОК
    • ВОЛЧИЩЕ СЕРЫЙ ХВОСТИЩЕ
    • ГУСИ-ЛЕБЕДИ
    • ДУДОЧКА И КУВШИНЧИК
    • ЁЖИК В ТУМАНЕ
    • ЖИЛА-БЫЛА ПЧЁЛКА
    • ЖИЛИ-БЫЛИ ДЕД ДА БАБА
    • ЖИЛ ОТВАЖНЫЙ КАПИТАН
    • ЗОЛОТЫЕ КОЛОСЬЯ
    • КАРЛСОН ВЕРНУЛСЯ
    • КРОКОДИЛ ГЕНА
    • ЧЕБУРАШКА
    • ЧЕБУРАШКА ИДЁТ В ШКОЛУ
    • ШАПОКЛЯК
    • МАША БОЛЬШЕ НЕ ЛЕНТЯЙКА
    • МЕШОК ЯБЛОК
    • МОЙДОДЫР
    • ПЕТУШОК ЗОЛОТОЙ ГРЕБЕШОК
    • ПОСЛЕДНЯЯ НЕВЕСТА ЗМЕЯ ГОРЫНЫЧА
    • ПРИКЛЮЧЕНИЯ ДОМОВЁНКА КУЗИ
    • ДОМ ДЛЯ КУЗЬКИ
    • СКАЗКА ДЛЯ НАТАШИ
    • ВОЗВРАЩЕНИЕ ДОМОВЁНКА
    • ПРОСТО ТАК
    • РАЗ, ДВА, ДРУЖНО
    • РАЗНЫЕ КОЛЁСА
    • СЕРАЯ ШЕЙКА
    • СЕСТРИЦА АЛЁНУШКА И БРАТЕЦ ИВАНУШКА
    • ТАРАКАНИЩЕ
    • ТЕРЕМ-ТЕРЕМОК
    • ТРОЕ ИЗ ПРОСТОКВАШИНО
    • КАНИКУЛЫ В ПРОСТОКВАШИНО
    • УМКА
    • УМКА ИЩЕТ ДРУГА
    • ФЕДОРИНО ГОРЕ
    • ФИЛИПОК
    • ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК
    • ЧУДЕСНЫЙ КОЛОКОЛЬЧИК
    • ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ
      • ВНИМАНИЕ
      • ВОСПРИЯТИЕ
      • МЫШЛЕНИЕ
      • ПАМЯТЬ
      • СОВЕТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ЧТЕНИЮ
    • ТЕСТ ” ГОТОВ ЛИ РЕБЁНОК К ЧТЕНИЮ?”
    • ТЕСТ “ГОТОВ ЛИ РЕБЁНОК К ПИСЬМУ?”
    • ПОДГОТОВКА РУКИ К ПИСЬМУ
      • УЧИМСЯ ДЕРЖАТЬ РУЧКУ
      • АЗБУКА -РАСКРАСКА
      • АЛФАВИТ
      • АРИФМЕТИКА-1
      • АРИФМЕТИКА-2
      • ГОТОВИМ РУКУ К ПИСЬМУ
      • ГОТОВИМСЯ ПИСАТЬ
      • ГРАФИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ
      • ДОРИСУЙ
      • ПРОПИСИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ-1
      • ПРОПИСИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ-2
      • ПРОПИСИ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ
      • СОЕДИНИ ЦИФРЫ
      • УЧИМСЯ ПИСАТЬ ЦИФРЫ
    • РАЗВИТИЕ РЕЧИ
    • ПАССИВНЫЙ СЛОВАРЬ
    • ЭТАПЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
    • РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА
    • СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА
      • АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
      • ТРЕНИРУЕМСЯ ПЕРЕД ЗЕРКАЛОМ
      • ГИМНАСТИКА ДЛЯ ЯЗЫКА
      • ЗВУК “Л”
      • ЗВУК “Р”
      • ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ
      • ЧУДО-ОБУЧАЙКА
      • УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЧЁТКОЙ И ПРАВИЛЬНОЙ РЕЧИ
      • ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ
      • ЧИСТОГОВОРКИ
    • РАСКРАСКИ
      • РАСКРАСКА МАЛЫШАМ №1
      • РАСКРАСКА МАЛЫШАМ №2
      • РАСКРАСКА ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ
      • РАСКРАСКА ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ
      • РАСКРАСКА ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ
      • РАСКРАСКА ПТИЦЫ
      • СТАРАЯ РАСКРАСКА ПТИЦЫ
      • РАСКРАСКА ЛИСТЬЯ ДЕРЕВЬЕВ
      • РАСКРАСКА ОВОЩИ-1
      • РАСКРАСКА ОВОЩИ-2
      • РАСКРАСКА ФРУКТЫ-1
      • РАСКРАСКА ФРУКТЫ-2
      • РАСКРАСКА ЯГОДЫ
      • СТАРАЯ РАСКРАСКА ТРАНСПОРТ
      • РАСКРАСКА ОСЕНЬ
      • РАСКРАСКА МУЛЬТЯШНЫХ ГЕРОЕВ
    • АЗБУКА-2
    • АЗБУКА В КАРТИНКАХ
  • РАСТЁМ ЗДОРОВЫМ
    • БАНЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ
    • БЕЗОПАСНОЕ ЛЕТО
    • ВИТАМИНЫ
    • ГИГИЕНА РЕБЁНКА В СТИХАХ
    • ГИГИЕНА ЗУБОВ
    • ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ
    • ИНКУБАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
    • ЗАБОЛЕЛ ГРУДНИЧОК
    • ВЫСОКАЯ ТЕМПЕРАТУРА У ДЕТЕЙ
    • ЗАРЯДКА ДЛЯ МАЛЫШЕЙ
    • ЗАРЯДКА С МАЛЫШОМ
    • ЗАРЯДКА В СТИХАХ
    • ЗАРЯДКА ДЕТЯМ ДЛЯ КРАСИВОЙ ОСАНКИ
    • КАШЕЛЬ У РЕБЁНКА
    • КАК ИЗБАВИТЬСЯ ОТ КАШЛЯ
    • ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПРИ ОЖОГЕ
    • РЕЛАКСАЦИОННЫЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
    • ЦЕЛЕБНЫЕ НАПИТКИ
    • ЭНУРЕЗ У РЕБЁНКА

21 способ подготовить вашего дошкольника к успешному письму

Учиться никогда не рано, и мы составили список из 21 способа подготовить вашего дошкольника к успешному письму.

У меня есть признание. Нам не удалось подготовить нашего старшего сына к успешному письму . Его не интересовала раскраска. Его не интересовала резка. Он просто хотел резвиться, бегать и быть маленьким буйным мальчиком.

Без сомнения, это важно!

Но когда пришло время писать почерком, он боролся. Он до сих пор борется с аккуратностью почерка. Оглядываясь назад, моя жена хотела бы знать, чем она занимается сейчас. Она хотела бы тратить больше времени на поощрение занятий, которые укрепляют мелкую моторику (при этом, конечно, получая удовольствие).

Разница между нашими первенцами и вторыми была сумасшедшей. Писать стало естественным для нашего второго ребенка, который любит раскрашивать, рисовать, играть в пластилин и заниматься рукоделием. Мы не сомневаемся, что многие из этих занятий помогли ему развить мелкую моторику и, в свою очередь, подготовить его к письму.

Увидев эти различия и проведя исследование, мы узнали, как подготовить наших трехлетних близнецов. Я составил список из 21 вещи, которые можно сделать, чтобы помочь вашему дошкольнику научиться писать почерк.

Почему важна мелкая моторика

Подготовьте дошкольника к письму: советы перед началом работы

Когда вашему ребенку 3 или 4 года, вы можете начать замечать, что одна рука является его доминирующей рукой: он просто предпочитает ею пользоваться. съесть или покрасить. Имейте в виду, что доминирующая рука ребенка не может быть твердо установлена, пока ему не исполнится 6 или 7 лет, поэтому, наблюдая за своим ребенком, обратите внимание на руку, которую он предпочитает. Это поможет вам позже перейти к рукописному письму.

Еще одно замечание для родителей мальчиков: возможно, вам придется проводить с мальчиками немного больше времени. Одно крупномасштабное исследование, проведенное в Великобритании, показало, что в целом нет различий между мальчиками и девочками детсадовского возраста в развитии крупной моторики, но девочки лучше мелкой моторики . Мальчикам может просто понадобиться больше времени для развития необходимых им навыков, так что будьте с ними терпеливы.

21 упражнение для развития мелкой моторики и подготовки дошкольника к письму:

1. Самопомощь.  К 4 годам большинство детей прилично справляются с одеванием, за исключением того, что им нужна помощь, чтобы завязать шнурки или надеть куртки и пальто. Вот отличные упражнения для мелкой моторики, которым дети могут научиться в дошкольном возрасте:

  • с помощью молнии
  • застегивание кнопки
  • завязывание шнурков на ботинках

Эти вещи требуют практики и могут расстраивать детей, поэтому вместо того, чтобы подталкивать их, просто продолжайте показывать им, как это сделать, и не расстраивайтесь сами.

2. Рисование, трассировка и рисование.  Это очевидный способ развития мелкой моторики. Вы можете разложить мелки и фломастеры и отпустить детей в город. Но полезно помочь им разработать некоторые приемы.

  • Попросите ребенка копировать вас.  Нарисуйте разные фигуры и попросите ребенка скопировать вас.
  • Нарисуйте определенные картинки.  Попросите ребенка нарисовать что-то конкретное, на что он может смотреть.
  • Попросите ребенка обвести : пусть они обведут пунктирные или пунктирные линии, чтобы получилась картинка. Трассировка требует сильного и контролируемого захвата, поэтому она отлично подходит для развития мелкой моторики.
  • Живопись. Пусть ваш ребенок порисует кистью или ватной палочкой, или, конечно же, рисует пальцами. Какой ребенок не любит разрисовывать себя?
  • Цвет линий. Предложите им попрактиковаться в раскрашивании линий, что требует большего контроля, чем просто набросать всю страницу!

3. Резка.  Обрезание — очень эффективный способ укрепить руку ребенка. Найдите безопасные для детей ножницы и попросите их вырезать определенные предметы: вырезать по прямой линии, вырезать по изогнутой линии, вырезать фигуры. Просто помните, научиться резать — это долгий процесс.

Развлекайтесь, показав ребенку, как делать бумажных кукол или снежинки!

4. Склеивание.  После того как вы вырезали фигурки, склеивание станет еще одним отличным занятием для развития мелкой моторики.

  • Используйте плотную или цветную бумагу, и пусть ваш ребенок рисует забавные рисунки.
  • Вы также можете использовать клей для более толстых объектов, таких как приклеивание сушеных бобов к бумаге и создание контура фигуры или животного.

5. Викки Стикс.  Wikki Stix сделаны из пряжи, покрытой воском, поэтому они одновременно гнутся и прилипают к материалу. Вы можете получить несколько форм для печати, заламинировать их (этот ламинатор должен быть у каждой мамы), а затем дать вашему ребенку Wikki Stix, чтобы он согнул палку к ламинированным страницам. Это отличный способ тренировать сжимающие пальцы.

В этом посте есть больше интересных идей о том, как использовать Wikki Stix для раннего обучения.

6. Укладка блоков.  К 4 годам ваш ребенок должен уметь собирать башню из кубиков, но вы можете предложить ему попрактиковаться во многих других формах, например построить что-то с четырьмя стенами, расположить их в круг или построить пирамиду. Это тренирует зрительно-моторную координацию и ловкость.

7. Соединительные блоки или наборы разъемов.  Позвольте своим детям поиграть с Megablocks или Duplos. К 4 годам они, вероятно, уже могут собирать какие-то простые вещи, поэтому подумайте о том, чтобы помочь им построить что-то более сложное или купить различные виды блоков, такие как магнитные блоки, блоки из щетины, игрушки Tinker, строительные соломинки (один из наших любимых мальчиков) или кубики Unifix. .

8. Пазлы.  Головоломки отлично подходят для когнитивного развития в целом, потому что дети манипулируют объектами, практикуются в решении задач, учатся распознавать формы и улучшают свою память. Конечно, это еще и отличная игра для мелкой моторики!

9. Веселье с едой.  Правильное использование ложки или вилки – это отличный навык мелкой моторики. Когда вы едите, покажите ребенку, как вы держите посуду, а затем расположите его пальцы в правильном положении.

К 4 годам ваши дети, скорее всего, будут правильно держать посуду, но вы можете привить им новые кулинарные навыки. Например, пусть они намазывают маслом свой хлеб ножом для масла или используют зубочистки для таких вещей, как зефир, виноград или ягоды. Детям придется использовать обе руки и координировать действия пальцев, чтобы вставить зубочистки. Им понравится есть готовый продукт.

10. Игра с тестом. Можно использовать PlayDough или Theraputty. Theraputty — прочный материал, похожий на дурацкую замазку, который используют многие эрготерапевты. Theraputty бывает разной прочности: каждый цвет Theraputty имеет большее или меньшее сопротивление при сжатии.

Если вас беспокоит токсичность или ингредиенты теста, вы можете получить рецепт приготовления безглютенового нетоксичного теста своими руками.

  • Раскатывание теста обеими руками полезно для координации, а также для тренировки мышц кисти и запястья.
  • Тесто для выжимания также отлично подходит для укрепления пальцев.
  • Призовите своего ребенка к творчеству . Возможно, ваши дети уже играют с тестом и делают простые предметы, такие как: шарики, змеи или печенье. Попросите их сделать другие формы, чтобы стать более творческими, например, птичье гнездо или коробку.
  • Сделай игру!  Находите такие предметы, как монеты, ракушки или очень маленькие игрушки, и прячьте их в тесто, чтобы ваши дети могли их найти. Пусть оставят себе призы в награду. Это то, что дети могут делать и с другими детьми: один ребенок прячет приз, другой его находит.
  • Сделать абстрактное искусство. Наклеивайте предметы на тесто, чтобы создавать абстрактные рисунки или странных существ. Вы можете использовать для этого всевозможные вещи, такие как пластиковые глазки, соломинки, перья, палочки, ракушки, пуговицы, стеклянные камешки, деревянные буквы или цифры, спички, ершики для труб. Все, что пожелаете.

Возможно, вы захотите добавить этот набор из 88 веселых страниц для распечатки в свою коллекцию.

  • 26 ковриков Wikki Stix
  • 26 ковриков для лепки
  • 26 карточек с буквами «Раскрась свой собственный алфавит»
  • 10 страниц отслеживания

11. Компьютеры.  Использование мыши и клавиатуры помогает развивать зрительно-моторную координацию. С технологией сенсорного экрана есть несколько отличных приложений, которые могут помочь развить эту координацию и некоторые навыки мелкой моторики.

Помните, однако, что не следует перебарщивать с технологиями. Экран не так много может сделать, поэтому полагайтесь в основном на настоящие объекты.

12. Сортировка.  Занятия по сортировке отлично подходят для распознавания форм, цветов, текстур и развития мелкой моторики. Ваш ребенок может сортировать конфеты, камешки или пуговицы. Многим детям нравится это делать, и это позволяет им практиковать клещевой захват: используя большой и указательный пальцы, чтобы достать мелкие предметы.

13. Бусины.  Вы можете приобрести очень недорогие бусины разных размеров. Попросите детей нанизать бусы на ершики для труб. Когда ребенок освоится с большими бусинами, переходите к более мелким. Это действительно потренирует пальчики вашего ребенка.

Со временем переведите ребенка от ершика для труб к шнурку или нитке. Это сложнее, потому что у вашего ребенка должна быть более устойчивая недоминантная рука. Если не хотите покупать бусы, можно использовать макароны или лапшу ригатони. Развлекитесь, попросив ребенка сделать ожерелья для своих друзей.

14. Все, что щиплет.  Возьмите несколько прищепок, щипцов или пинцета: что-то, чем ваш ребенок будет пользоваться своими пальцами. Попросите их взять мелкие предметы и положить их в миски или чашки. Убедитесь, что вы выбрали для начала то, что легче подобрать, например, ватные шарики или кусочки ткани. Затем переходите к более мелким вещам, например, к сбору сухих бобов пинцетом.

Отличный способ научить детей работе с клешнями — нарисовать на прищепке три точки: две с одной стороны и одну с другой. Он показывает им, куда положить пальцы и большой палец.

15. Гайки и болты.  Возьмите в хозяйственном магазине дешевые гайки и болты. Покупайте наборы разных размеров, чтобы ваш ребенок мог сопоставить, какие из них подходят друг к другу. Завинчивание гайки — отличная тренировка их пальцев-клешней.

16. Доски для шнуровки, игрушки или карты.  Вы также можете очень легко сделать (или купить) открытки для шитья и шнуровки: просто обведите и вырежьте картонные фигурки или животных, а затем с помощью дырокола сделайте несколько зацепок по краям. Затем попросите вашего ребенка использовать пряжу, чтобы пройти вверх и вниз через отверстия, пока весь край не будет зашнурован.

17. Губки и глазные капельницы.  Поставьте две чаши, одну с водой, а другую пустую. Дайте ребенку губку и попросите его окунуть ее в первую миску, а затем протереть ее в другой миске. Он может переливать воду между мисками и обратно.

Чтобы попрактиковаться в работе с щипцами, дайте ребенку пипетку и попросите его двигать водой туда-сюда. Сделайте это действительно забавным и используйте пузыри или пищевой краситель!

18. Шприц-бутылки или шприц-пистолеты.  Это беспроигрышный вариант. Действие нажатия на спусковой крючок отлично укрепляет указательный палец. Для дополнительного образования попросите их написать буквы или фигуры на земле или заборе.

19. Наклейки.  Я не знаю ни одного маленького ребенка, который бы не любил наклейки. Снятие наклеек с подложки и размещение их на чем-то другом – отличная практика с помощью клещевых пальцев.

20. Музыкальные инструменты.  Игра с инструментом может стать отличной тренировкой для пальцев. Исследователи обнаружили, что дети, обучающиеся инструментальной музыке, превосходят других детей по мелкой моторике, а также по словарному запасу и невербальному мышлению.

Для детей до 6 лет фортепиано, блокфлейта и скрипка являются хорошими инструментами, потому что они обеспечивают хорошую основу для дальнейшего обучения музыке позже. Просто имейте в виду, что маленькие руки имеют ограничения.

21. Найдите хорошую программу письма для вашего дошкольника или детсадовца.  Найди что-нибудь, что поможет использовать эти навыки мелкой моторики. Найдите что-нибудь, что научит их формировать буквы и произносить буквы, что поможет подготовить вашего дошкольника к письму. В идеале вы хотите сэкономить время в течение учебного дня на дому, поэтому найдите учебную программу, которая интегрируется с другими предметами.

Попробуйте нашу учебную программу для детей 4–6 лет, которым нужно выучить буквы 9.0227 Пишите по Библии, младший .  Он создан, чтобы помочь занятым родителям объединить несколько предметов в один:

  • Мелкая моторика
  • Звуки букв
  • Формирование письма
  • Библейская память
  • Изучение Библии
  • Словарь

Каждый день включает в себя инструкции для родителей, повторение Библии наизусть, практику письма и забавные задания для дальнейшего развития мелкой моторики. Книги доступны в спиральном переплете или в виде цифровой загрузки.


 

Заключение о том, как подготовить дошкольника к письму

Я надеюсь, что этот список из 21 способа подготовить вашего дошкольника к грамотному письму вдохновит вас на обучение своих маленьких детей. Есть так много способов, которыми вы можете начать учить своих детей, даже когда они совсем маленькие.

Какие еще способы помощи в подготовке ребенка дошкольного возраста к грамотному письму вы можете придумать?

Дополнительные ресурсы о рукописном вводе:

  • Начальный почерк: печатный или скоропись? Что лучше для вашего ребенка?
  • Как помочь своим детям узнать Божье Слово: какое отношение к этому имеет почерк?
  • 13 развлекательных мероприятий на свежем воздухе для развития навыков письма
  • 10 причин учить детей письму в эпоху цифровых технологий
  • Как научить скорописи: написание руководства для домашнего обучения

 

Упражнения для подготовки к письму для вашего ребенка — Primrose Schools


Доктор Стив Сандерс

Несмотря на то, что наш мир с каждым днем ​​становится все более цифровым, исследования показывают, что написание букв от руки имеет решающее значение для развития мозга маленького ребенка, когда речь идет о формировании букв и речи. И в современном академическом мире школы по-прежнему требуют письменной работы в виде конспектирования, домашних заданий и тестов. По обеим этим причинам почерк по-прежнему является чрезвычайно важным навыком мелкой моторики для детей, особенно потому, что они также развивают свои навыки чтения.

Хотя почерк требует контроля над небольшими движениями рук и пальцев, в этом процессе участвует все тело. Помните, что в этом юном возрасте основное внимание в этих занятиях уделяется развитию мелкой моторики, а не совершенствованию буквообразования. Чтобы помочь развить базовые базовые навыки, необходимые для письма от руки, пусть ваш ребенок поучаствует в нескольких из этих замечательных физических упражнений для детей:

Контроль осанки/стабильность

Стабильность — это сила и контроль равновесия, которые удерживают одну часть тело неподвижно, в то время как другая часть движется. Представьте, что вы стоите на шаткой лестнице и как трудно будет рисовать, когда основание лестницы шатается. Та же самая идея применима и к телу; чтобы контролировать маленькие мышцы рук, большие мышцы кора и плеч должны быть стабильными.

Попросите вашего ребенка тренировать основные мышцы с помощью следующих упражнений:

  • Попросите вашего ребенка сложить ладони вместе и как можно сильнее сжать руки вместе. Задержитесь на пять секунд, а затем расслабьтесь. Повторите упражнение.
  • Попросите ребенка представить, что стена падает, и попросите ее подтолкнуть ее руками, чтобы она не упала.
  • Попросите ребенка ходить, удерживая на голове погремушку.

Ощущение

Ощущение, иногда называемое тактильным восприятием, заключается в том, чтобы осознавать, где находятся ваши руки, руки и пальцы, и замечать, как они двигаются. Если вам трудно контролировать свои пальцы, вам трудно быть точным при письме. Попробуйте это веселое упражнение, чтобы помочь вашему ребенку попрактиковаться в тактильном восприятии:

  • Возьмите тканевый мешочек, старую сумочку или маленькую наволочку и положите в него предметы домашнего обихода, такие как чашка, ложка, вилка или игрушка, по одному. Затем попросите ребенка залезть в сумку, потрогать предмет и угадать, что это такое.
    • Усложните задание, положив сразу несколько предметов в сумку и попросив ребенка дотянуться до нее и найти определенный предмет.
    • Вы также можете попробовать использовать набор фигурок или небольших игрушек для домашних животных. Попросите ребенка выбрать круглую или квадратную форму, выбрать корову или козу.

Прочтите этот пост в блоге, чтобы узнать больше о детских занятиях, которые помогают развивать осязание.

Двусторонняя координация

Двусторонняя координация — это способность использовать две стороны тела вместе скоординированным образом. Это также помогает нам использовать обе руки во время деятельности. Одна рука обычно манипулирует, а другая рука помогает. Рука, которая манипулирует, часто является доминирующей рукой. Вот несколько способов помочь рукам вашего ребенка работать вместе:

  • Попросите ребенка выполнять движения так, чтобы его ноги или руки выполняли одно и то же действие одновременно. Некоторые примеры включают раскатывание теста скалкой, хлопки в ладоши, касание пальцев друг друга или прыжки и приземление на две ноги.
  • Практикуйте движения, в которых происходят чередующиеся движения, например, перетягивание каната из рук в руки, вращение педалей на велосипеде или подъем по лестнице.
  • Поощряйте действия, в которых одна рука ведет, а другая предлагает поддержку, например, резка ножницами, нанизывание бусинок или рисование линии линейкой.

Функция руки

Мышцы руки должны научиться хорошо работать вместе, чтобы управлять карандашами и другими мелкими предметами. Следующие упражнения помогут детям научиться делать руками и пальцами:

  • Используйте ножницы, чтобы потренироваться резать по кругу или по зигзагообразной линии.
  • Потренируйтесь прокладывать путь в простом лабиринте, сначала пальцем, а затем мелком или карандашом.
  • Решайте головоломки «Соедини точки», рисуя точки на пустой странице и соединяя их в произвольном порядке, а затем соединяя точки в числовой или буквенной последовательности.

Дополнительным бонусом к выполнению этих упражнений является то, что все они являются отличными физическими упражнениями для детей в помещении, которые идеально подходят для следующего дождливого дня! Основа для почерка начинается еще в раннем возрасте и продолжается до 5 или 6 лет. Маленьким детям нужны игры с игрушками и ежедневные занятия, чтобы улучшить мелкую моторику, необходимую им в жизни. Как только у вашего ребенка будет хорошая основа, почерк придет быстро и без особых усилий!

Хотите узнать больше о том, как вы можете помочь своему ребенку развить хороший почерк? Прочтите этот пост в блоге о трех мифах о почерке и о том, что на самом деле означает стать писателем.

Найдите ближайшую к вам школу Primrose

Вдохните любовь к учебе на всю жизнь. Свяжитесь с местной Primrose, чтобы запланировать тур.

Найти школу

Получите больше советов по воспитанию детей и раннему обучению.

Зарегистрироваться

ПОИСК ПО БЛОГУ
Форма поиска

>

Письмо у детей — ABC Pediatric Therapy

Письмо — одно из самых неприятных занятий как для детей, так и для родителей. Это очень сложный навык, который объединяет все этапы развития в одно действие (см. таблицу ниже, где приведены лишь некоторые из навыков, необходимых для письма от руки). Поэтому может быть трудно определить, какие компоненты почерка вызывают основные проблемы и приводят к разочарованию. Почерк включает в себя не только способность формировать сами буквы, но и позиционирование, силу, ловкость письма, доминирование руки, внимание и серию штрихов перед письмом.

Навыки, необходимые для рукописного ввода:

 

 

Позиционирование :
Одним из ключевых компонентов обеспечения успеха в предварительном письме является позиционирование. Ваш ребенок должен чувствовать себя в безопасности, поддерживать и легко двигаться для успешного письма. Независимо от того, сидите ли вы в детском стульчике, за столом или на коленях у родителей, есть советы, как убедиться, что ваш ребенок хорошо поддерживается.

Убедитесь, что ваш ребенок:

• Спина прямая
• Ноги параллельны и находятся в нейтральном положении
• Колени согнуты, сиденье стула касается изгиба в колене
• Локоть может удобно лежать на столе
• Стопы касаются устойчивой поверхности

Если у вас нет положение, в котором все это может произойти для вашего ребенка, есть несколько способов отрегулировать сиденье в соответствии с этими потребностями.

• Высота сиденья — приподнимите сиденье с книгами, подушками и подушками для сидения
• Вертикальная спинка — добавьте набивку на спинку стула, посадите ребенка на край стула
• Ноги касаются пола – поставьте под ноги ребенку коробку или табурет, используйте стол и стулья детского размера или прикрепите деревянный брусок к ножкам стула.

Если ваш ребенок находится в правильном положении, это настроит его или ее на успех. Возможно, вам придется проявить творческий подход, чтобы правильно расположить вашего ребенка, но оно того стоит!

Сила:
Чтобы начать работать над почерком, ребенок должен сначала научиться сидеть, сохраняя при этом контроль над руками, запястьями и пальцами. Если вы заметили, что вашему ребенку трудно сидеть прямо или поднимать руки, чтобы двигать письменные принадлежности, у него могут быть проблемы с укреплением кора или верхних конечностей.

Упражнения для укрепления:

Младенцы и дети младшего возраста
• Время на животе Дотягиваться до игрушек, поддерживая вес на одной стороне
• Держаться на руках и коленях
• Подтягиваться, чтобы сесть
• Перекатывать
• Играть с игрушками в на высоких коленях

От дошкольного до младшего школьного возраста

• Прогулки на тачке
• Прогулки медведя
• Игра с игрушкой, поддерживая вес руками и ногами на возвышении
• Дети старше 5 лет
• Йога
• Отжимания
• Обезьянки
• Спорт

Еще одна область силы, которой может не хватать, — это сила мелкой моторики, которая может существенно повлиять на схватывание письма.

Упражнения для развития мелкой моторики:

• Используйте прищепку для одежды или зажим для чипсов, чтобы поднимать и перемещать мелкие предметы
• Theraputty
• Тесто для лепки или глина
• Постоянное участие в раскрашивании
• Разрезание
• Выдавливание клея бутылка
• Шариковые попперы
• Мячи для снятия стресса
• Удержание себя на денежном бруске в сопровождении опекуна для безопасности

Хватка при письме:

Как вы можете себе представить, сила рук сильно влияет на ловкость при письме и развитие мышц рук, которые позволяют нам выполнять движения, необходимые для письма. Ребенок может начать экспериментировать с удерживанием письменных принадлежностей уже в 12 месяцев, если не раньше! Они, как правило, демонстрируют грубый захват посуды ладонью и обхватывают ее всеми пальцами. В возрасте 2-3 лет вы должны начать видеть, как ваш ребенок использует свои пальцы, чтобы держать письменные принадлежности в различных формах, а в возрасте от 3 лет 6 месяцев до 4 лет устанавливается хват штатива. В этом возрасте в перепончатом пространстве кончика большого и указательного пальцев должен быть с-образный зазор, удерживающий между собой грани карандаша. Затем, в возрасте от 4 лет 6 месяцев до 6 лет, дети учатся использовать движения пальцев, кладя пишущую руку на стол и используя движения запястья и пальцев для управления письменными принадлежностями.

Упражнения для письма:

12 месяцев – 2 года
• Захватывание более толстых письменных принадлежностей, таких как карандаши в форме яйца, большие карандаши, широкоугольные карандаши и маркеры
• Рисование на бумаге 3-

2

2 4 года
• Захваты
• Поднесите письменные принадлежности к большому пальцу руки
• Установите пальцы в правильное положение
• Используйте укороченные карандаши золотого размера
• Держите ватный тампон или маленькую игрушку под безымянным пальцем и мизинцем
• Узкие маркеры
• Мелки

4 года и старше

• Утяжелители на запястье
• Давление на предплечье для контакта с предплечьем
• Раскрашивание и письмо в небольших определенных местах
• Правильный метод моделирования
60249 Доминирование руки
Пока ваш ребенок учится держать письменные принадлежности, очень важно знать, какая рука является доминирующей, и поощрять ее использование для удержания письменных принадлежностей. Как правило, предпочтение руки начинает проявляться к 18 месяцам, а предпочтение устанавливается к 2 годам. Как только вы заметите, с какой рукой ваш ребенок более успешен и чаще всего выбирает, не забудьте поддержать его в успешном использовании этой руки в различных задачах. Если вы не знаете предпочтения руки, попробуйте представить различные принадлежности, такие как карандаши, мелки, столовое серебро и ножницы, по средней линии и отследить, какую руку они выбирают чаще всего. После того, как вы увидите, с какой рукой у вашего ребенка больше всего успехов, начните подносить столовые приборы к этой стороне тела и предложите ему использовать ее для мелкой моторики. К 3-4 годам доминирование рук должно прочно утвердиться и сохраняться на протяжении всей деятельности.

Внимание:
Прежде чем вы начнете тренировать ребенка, имитируя ваши удары, важно привлечь внимание ребенка. Он или она должны хотеть участвовать и делать все возможное, чтобы по-настоящему выучить и освоить удары. Приступая к практике предварительного письма, сделайте ее увлекательной! Если вы не получите поддержки от своего ребенка, он будет менее заинтересован в обучении. Будьте изобретательны и делайте это весело!

Используйте смешанную технику для тренировки:

• Крем для бритья
• Поднос, посыпанный солью
• Собирайте буквы из палочек или палочек от мороженого
• Краска для пальцев
• Приклеивайте ватные шарики/бусины/макаронные изделия в форме букв
• Мел
• Пойте песни, чтобы рисовать например, «Колеса в автобусе»
• Создавать звуковые эффекты, которые возникают только во время удара o Делать частые перерывы
• Таймеры
• Ставить конкретную цель
• Изменять обстановку

Предварительное написание Штрихи:

Обучение написанию штрихов происходит по порядку, исходя из того, что ребенок способен понять и физически завершить на текущем уровне навыков. Эти штрихи накладываются друг на друга и с возрастом усложняются, что в конечном итоге приводит к написанию букв и цифр. См. ниже диаграмму, показывающую эту прогрессию. Если у вашего ребенка есть трудности с одним из следующих приемов, повторяйте их короткими рывками различными способами, используя приемы, описанные выше в разделе «Внимание».

Написание писем:
Способность писать письма обычно начинается в возрасте 4-5 лет с прослеживания имени ребенка. Это происходит после того, как он или она сможет использовать различные линии для построения фигур и распознавать части как часть целого для построения букв. От трассировки разработка переходит к копированию имени и фамилии с 5 лет до 5 лет 10 месяцев. К 5 годам 8 месяцам ваш ребенок должен уметь копировать все строчные и прописные буквы алфавита, а также цифры от 1 до 10 и воспроизводить их по памяти к 6 годам. Ключом к тому, чтобы развить навыки письма в подходящем возрасте, является практика их до того возраста, когда ваш ребенок должен иметь навык. Обеспечьте множество возможностей для участия в деятельности различными способами. Разбейте буквы на компоненты, из которых они состоят, и учите буквы по частям и стройте их, чтобы точно воспроизвести букву в целом при повторении. Тут главное практика, практика, практика!

 

Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт http://www.abcpediatrictherapy.com

Тренировка руки дошкольника для письма

Поддержка первых шагов к созданию отметок

Для начала мы поговорим о том, как дети делают свои первые шаги в написании букв и слов и с какими трудностями они сталкиваются.

Руководство по подготовке к начальной стадии раннего развития (EYFS), созданное британским правительством для поддержки развития детей младшего возраста, гласит, что к пяти годам ребенок должен уметь:

«используйте карандаш и эффективно держите его, чтобы составить узнаваемые буквы, большинство из которых имеют правильную форму».

Учитывая это как цель раннего обучения, дошкольным учреждениям необходимо проделать большую работу, чтобы ребенок мог с комфортом соответствовать этим ожиданиям, когда он достигнет детского сада (прием в Великобритании). Руководство EYFS предполагает, что для достижения этого малышам необходимо развивать сильный контроль крупной и мелкой моторики, распознавать узоры, говорить о формах и движениях, а также основные движения почерка, связанные с тремя основными формами букв (l, c и р).

Разница между навыками крупной и мелкой моторики

Навыки крупной моторики описывают навыки, которые включают в себя движения крупных мышц, например, независимое сидение, ползание, ходьба или бег. Эти действия требуют сильного и скоординированного использования основных мышц рук, ног и туловища и невероятно важны для помощи детям в повседневных физических действиях, таких как бросание, поднятие тяжестей и удары ногами.

Adsense-контейнер

Развитие крупной моторики помогает детям набраться силы и физических способностей, а также поможет им вести здоровую и активную повседневную жизнь. Именно эти типы навыков помогут им играть в командные виды спорта, такие как футбол, баскетбол или лапта.

Навыки мелкой моторики задействуют мелкие мышцы тела, и их развитие помогает детям брать предметы, манипулировать ими, рисовать и писать. Именно укрепление этих небольших мышц позволяет детям пользоваться ручками и карандашами, резать ножницами, конструировать и строить более сложные игровые действия, такие как Lego, Duplo, пазлы и железнодорожные пути.

Мелкая моторика также имеет решающее значение для поддержания навыков самообслуживания, таких как одевание, завязывание шнурков, использование молний, ​​пуговиц и ремней.

Методы развития и улучшения крупной моторики 

Полезно отметить, что вы можете помочь своему малышу развить навыки письма с помощью упражнений, направленных на развитие крупной моторики. Вы можете показать детям, как делать большие движения в воздухе, используя руки, кисти и плечи, например, прикрепляя ленточки к концам палочек и предлагая им вращать ими в воздухе. Это побуждает их использовать обе стороны своего тела и позволяет им создавать различные формы, включая кривые, круглые и круглые, линии вверх и вниз, а также медленные и быстрые движения. Они отражают необходимые формы, которые используются в основных типах букв (c, l и r), и их полезно знать, прежде чем приступать к практике мелкой моторики.

Еще один способ развить форму букв с помощью движений крупной моторики — рисовать на спине вашего малыша. Этот вариант лучше всего подходит для детей старшего возраста — попросите вашего ребенка и нескольких друзей сесть в линию друг напротив друга и нарисовать букву или фигуру на их спине. Затем им нужно угадать, что это такое, и нарисовать это на спине человека впереди. Пройдите весь путь вниз по очереди и посмотрите, что думает ребенок в начале очереди.

Вы также можете помочь своему малышу практиковать форму букв в лотках с песком и поощрять движение букв, чтобы помочь ему учиться. Например. Кудрявая гусеница вместо «c», однорукий робот вместо «r». Это можно усилить, делая это с закрытыми глазами.

Методы развития и улучшения мелкой моторики 

Крайне важно, чтобы у вашего малыша были уверенные руки и он работал над улучшением мелкой моторики, и вы можете развивать ее с самого раннего возраста.

Побуждая вашего ребенка делать узоры с помощью дощечек, вы побудите его сформулировать клешневой захват и поможет с определенным размещением и ловкостью. Еще один способ развить это движение — показать детям, как использовать пинцет для захвата мелких предметов, таких как блестки и маленькие бусинки.

Знакомство с рифмовкой пальцев со словами и звуками также является отличным способом для них использовать свои пальцы и попрактиковаться в счете и использовании небольших групп мышц.

Сосредоточение внимания на шаблонах

Когда вы знакомите детей с шаблонами письма, важно сосредоточиться на повторяющихся особенностях, которые преобладают в формировании букв. Как упоминалось ранее, это, как правило, три основные формы букв: l, например, длинная лестница; в, например, курчавая гусеница; r, например однорукий робот.

Детям нужно будет отработать узоры, которые движутся по телу слева направо, а также создавать узоры по всей линии. Это поможет в развитии гибкого стиля письма и поощрит легкость письма слева направо.

Если это полезно, вы можете использовать особые «звуки», которые могут издавать маленькие дети, рисуя свои узоры, например, звук подпрыгивания, когда они отскакивают от ног однорукого робота, или жужжание, когда вы рисуете спирали против часовой стрелки. , звук /шш/, когда вы рисуете волны. Проявите творческий подход к процессу, и ваш ребенок будет наслаждаться им, пока он растет и совершенствуется в своих навыках письма.

Детская академия: Талантливые и одаренные — помощь детям в развитии навыков письма

Детская академия: Талантливые и одаренные Приложение содержит множество ресурсов, полезных для детей дошкольного возраста.

Для учащихся младшего возраста приведенные ниже рабочие листы для подготовки к письму идеально подходят для тренировки построения кривых и особенно помогут им освоить знакомую форму буквы «с», которая встречается во многих буквах алфавита. Обучающее приложение T&G для детей предлагает множество возможностей для дошкольников тренировать свою руку для письма с использованием как изогнутых, так и волнистых линий.

 

В приложении вы найдете полезные видеоматериалы, которые помогут юным ученикам пройти азбуку. Например, в этом видео показано, как произносится и пишется буква, и предлагается множество забавных анимированных примеров, которые помогут детям учиться, не отвлекаясь от занятий.

Вы также можете зайти на веб-сайт Kids Academy и найти ряд бесплатных интерактивных рабочих листов, которые специально помогают формировать буквы и слова. Они помогают учащимся формировать заглавные и строчные буквы, а также предоставляют различные иллюстрированные примеры слов. Эти рабочие листы включают два типа трассировки — следуя действиям, обозначенным пунктирной линией, и заполнив схему, как показано ниже.

Ваши маленькие ученики также могут погрузиться в приложение и насладиться играми для рисования, показанными ниже. Они дают детям возможность рисовать различные объекты, следуя перечисленным инструкциям, прежде чем считать и обводить число. Эти игры красочные и привлекательные, а также объединяют навыки грамотности, математики и развития почерка в одном месте в увлекательной форме.

 

Кроме того, в приложении есть рабочие листы для практики рисования различных форм животных. Они и забавны, и отлично подходят для укрепления небольших групп мышц, которые способствуют развитию мелкой моторики.

Использование ценных ресурсов для улучшения развития 

Крайне важно убедиться, что вы используете полезные ресурсы для развития почерка вашего ребенка. Программа «Талантливые и одаренные» от Kids Academy — это дошкольное приложение, предназначенное для детей в возрасте от 2 до 10 лет. Учебные инструменты и контент основаны на учебной программе и были разработаны в тесном сотрудничестве с профессионалами, имеющими опыт работы в современной системе цифрового образования.

Приложение оснащено различными функциями, которые позволяют родителям и опекунам применять комплексный систематический подход к повышению грамотности своих детей, экономя время, усилия и деньги. Родители могут быть спокойны, зная, что приложение соответствует Стандартам обучения для поколения штата Нью-Йорк и Единым базовым стандартам штата, а также оптимизировано с учетом современных методов обучения для детей от дошкольного возраста до 3-го класса.

 Включенный широкий спектр мероприятий по обучению грамоте может помочь повысить и усовершенствовать навыки английского языка вашего ребенка и сделать Kids Academy лучшим выбором для родителей в качестве образовательных приложений. Создатели Talented and Gifted также предлагают набор других образовательных приложений для детей, которые дадут богатый выбор для организации качественного экранного времени своего ребенка.

Лучший шанс для развития

Если дети, а также воспитатели и учителя, с которыми они учатся, будут следовать приведенным выше советам, ожидается, что к тому времени, когда они пойдут в детский сад, они приобретут разборчивый, беглый и быстрый почерк. Рекомендуется регулярная и последовательная практика с использованием различных видов деятельности, материалов и ресурсов, а все предпринимаемые действия должны быть веселыми и соответствовать возрасту. Это обеспечит вашему малышу развитие и удовольствие от обучения по мере взросления.

Об авторе

Элисон Картер – педагог по играм, преподаватель ESL, преподаватель йоги и пилатеса, чувствительной к травмам.

Манчестер, Англия, Великобритания.

Ссылки и ссылки:

https://www.foundationyears.org.uk/wp-content/uploads/2011/11/Gateway-to-Writing-Developing-handwriting.pdf

5 забавных способов улучшить почерк без Написание писем • Уроки литературы «Пять чувств»

Вопрос дня: Мой ребенок (4, 5 или 6 лет) учится писать и испытывает трудности. Чем я могу помочь?

Научиться писать сложно. Писать — сложная задача. Это требует мышечной силы в руке, запястье и кисти; навыки визуального восприятия; мелкая моторика; и зрительно-моторная координация. Чтобы ребенок научился писать, важно развивать все эти навыки. И большинство из них нужно развивать помимо письма, чтобы уменьшить разочарование.

1. Наращивание мышц

Первое, что нужно сделать, это поработать над укреплением всей руки. Если рука слабая, пальцы тоже не будут сильными, и правильно держать карандаш будет сложно. Убедитесь, что ваш ребенок уделяет много времени играм — катайтесь на велосипеде, бросайте и ловите мячи (тут же зрительно-моторная координация), качайтесь, лазайте по деревьям, лазайте по турникам, плавайте — все, что укрепляет все тело и, следовательно, укрепляет его. оружие также. Если вы застряли внутри, есть еще вещи, которые вы можете сделать. Попробуйте ползать на четвереньках или подтягиваться на доске для скутера на животе. Это отличные детские тренировки, которые можно превратить в веселые игры.

Домашние дела также могут быть отличными упражнениями для укрепления. Вынесите мусор, вымойте пол, подметите, пропылесосьте, помойте посуду. Все эти действия требуют серьезного использования силы верхней части тела, необходимой для письма. А мои дети скорее вымоют пол на кухне, чем будут практиковать почерк еще одну страницу.

2. Далее поработайте над мышцами руки.

Эти маленькие мышцы очень устают, когда ребенок начинает учиться писать, если их не укрепить должным образом. Замешивание теста, игра с тестом для лепки и складывание копеек в банку — все это работает на маленькие мышцы рук. Так же как и шитье, вязание спицами, крючком, использование вязального станка и нанизывание бисера.

Практика пощипывания с помощью терапевтической замазки.

Как ОТ, мое секретное оружие — терапевтическая паста. Theraputty имеет нелипкую, гладкую текстуру, которая делает его более привлекательным, чем тесто для лепки, и никогда не высыхает. Я прячу около 20 бусинок пони в чашку, и пусть ребенок потратит около пяти минут на то, чтобы выкопать бусины, а затем снова спрячет их, защипнув их замазкой. Два упражнения по цене одного! Есть что-то, что детям просто нравится в этом, поэтому они не понимают, что это упражнение.

Предупреждение: он самовыравнивающийся, а это значит, что он будет медленно стекать настолько плоско, насколько это возможно, стекая со столов в волокна ковра, если его нет в чашке. Он также оставляет пятна как на одежде, так и на мебели, если оставить их на них. Мой личный кошмар был связан с тем, что мои дети растянули чашку этого вещества по всему моему дому и оставили его на ночь. Не хорошо, совсем не хорошо. Если вы решите взять немного, убедитесь, что оно всегда возвращается в чашку с крышкой, когда вы закончите. И убедитесь, что ваш ребенок работает с ним на столе, а не на диване.

3. Формирование правильной формы

Карандашный хват — следующая вещь в моем списке. Пожалуйста, , пожалуйста, , , , пожалуйста, , если ваш ребенок только учится писать, убедитесь, что он правильно держит карандаш. То, как пятилетний ребенок учится держать карандаш, может сохраниться на всю жизнь! И не все хваты одинаковы.

Рукоятка-тренога

Чаще всего я учу хвату «треноги», что означает, что вы держите карандаш тремя пальцами: большим, безымянным или указательным и средним. Идеальный захват предполагает, что ребенок зажимает карандаш между большим и указательным пальцами, используя средний палец в качестве стабилизатора под карандашом. Два других пальца руки не должны касаться карандаша. Если кажется, что он постоянно держит карандаш, попробуйте, чтобы ваш ребенок держал очень маленький предмет, например крошечный ластик для карандашей, безымянным и мизинцем во время письма. Это укрепляет привычку не использовать эти пальцы, чтобы держать карандаш.

Если кажется, что ваш ребенок не может развить функциональный захват карандаша, я рекомендую обратиться к ОТ для работы с ним. Только по этой причине мне пришлось проглотить всю свою гордость и заставить мою старшую увидеть еще одну ОТ, когда ей было шесть лет. Это сработало, она научилась держать карандаш и делала для терапевта то, чего никогда не делала для мамы.

4. Практика без письма

Удивительные лабиринты (Kumon Practice Books)

Я рекомендую, чтобы ваш ребенок занимался неписьменной деятельностью в качестве разминки перед обучением письму каждый день, когда вы сосредотачиваетесь на том, чтобы убедиться, что он держит карандаш правильно. Раскрашивание — прекрасное упражнение для пальцев, хотя многие дети, которые ненавидят почерк, также ненавидят раскрашивать. Обычно я могу предложить ребенку раскрасить очень маленькую картинку или часть картинки вместо целой страницы. Я стараюсь заниматься раскрашиванием раз в неделю со своими детьми, даже с теми, кто это ненавидит.

В другие дни недели мы делаем лабиринты или «точка-к-точке», которые направлены на отработку навыков карандаша и дают мне возможность исправить или укрепить их хват, работая над зрительно-моторной координацией и навыками зрительного восприятия, которые необходимы для хорошего результата. почерк. Умение внимательно смотреть на то, что они делают, держа в руках карандаш, готовит почву для того, чтобы внимательно смотреть на разницу между похожими буквами. Например, буквы b и d в нижнем регистре состоят из кривой и прямой линии, и начинающему писателю может быть трудно их правильно распознать.

Лабиринты и «точка-к-точке» заставят вашего ребенка работать с карандашом осторожно, даже если он глупо ходит по каждому неверному пути в лабиринте. Лично мне нравятся книги-лабиринты, сделанные Кумоном. Лабиринты начинаются с простых и постепенно усложняются. На фото выше — один из первых лабиринтов в книге «Удивительные лабиринты». Их книжка для нарезки тоже отличная и отличная мелкая моторика для укрепления рук.

5. Работа с соединением «мозг-рука»

Навыки визуального восприятия являются проблемой для многих детей, у которых проблемы с почерком. Мозг должен иметь возможность смотреть на букву, видеть ее, обрабатывать ее и понимать части каждой буквы — изгибы и линии — чтобы копировать ее. Я считаю, что у каждого ребенка должно быть время каждую неделю для занятий, укрепляющих этот навык. Головоломки и скрытые картинки — одни из моих любимых для этого. У меня дома много деревянных головоломок, но в дороге я люблю книги Hidden Picture Playground, сделанные Highlights. Моим детям нравятся наклейки (и наклеивание наклеек действительно помогает щипцовому захвату, необходимому для захвата карандаша), и их легко взять с собой в сумку, чтобы дождаться урока танцев сестры.

Highlights Hidden Pictures Sticker Fun

 

Подводя итоги

Делая все эти вещи — укрепляя руки и кисти, учась функциональному захвату карандаша, развивая контроль пальцев для других действий и укрепляя глаза и мозг для совместной работы — поможет улучшить почерк вашего ребенка и поможет с многими другими жизненными навыками. Я рекомендую различные действия, описанные выше, выполнять каждый день. Я чередую вещи для моей дочери (которая ненавидит все это). Мой сын хочет закончить все как можно быстрее, поэтому мы работаем над одной книгой Кумон от начала до конца, пролистывая несколько страниц в день. Найдите то, что подходит вашему ребенку, и работайте с ним.

За обучение письму я люблю программу «Письмо без слез». Он упрощает буквы и имеет простую рабочую тетрадь с инструкциями о том, как правильно формировать каждую букву. Мы делаем много действий, описанных выше, но только одну страницу в нашей тетради каждый день. Таким образом, обучение письму не разочаровывает и не утомляет. Это может быть даже немного весело.

Кроме того, ознакомьтесь с моим сообщением в блоге о веселых письмах! для других идей забавных способов помочь вашему ребенку, который только учится писать.

** Наш бизнес получает небольшой процент от продаж, сделанных по ссылкам на этой странице на Amazon в рамках партнерской программы Amazon.

Письмо обеими руками влияет на чтение и аккуратность

Письмо обеими руками часто беспокоит родителей, учителей и терапевтов, работающих с учащимися над навыками письма. Использование обеих рук для письма может выглядеть как переключение рук во время письма или даже раскрашивание в результате слабости рук. Но могут быть и другие соображения, в том числе смешанное доминирование рук или путаница в том, какой рукой брать карандаш, а какой рукой держать бумагу.

Вам определенно стоит ознакомиться с соответствующим ресурсом для получения дополнительной информации о доминировании рук и установлении предпочтительной руки в функциональных действиях.

Пишет обеими руками – что происходит

Вы видели ребенка, получающего лечение, который пишет обеими руками? Написание обеими руками может быть проблемой, когда дело доходит до разборчивости и эффективности почерка.

Задумывались ли вы, мой ребенок левша или правша? Или, возможно, письмо обеими руками пробудило ваше любопытство к тому, является ли ваш ребенок амбидекстром или нет.

Или их спросили, левша они или правша, и не смогли ответить?

Вы замечали, что ваш ребенок одинаково использует обе руки при письме? Если это так, ваш ребенок может испытывать смешанные модели доминирования рук или перекрестное доминирование, и поэтому вы не уверены, левша он или правша. Письмо обеими руками может иметь последствия, влияющие на почерк.

Читайте дальше, чтобы узнать об использовании обеих рук для письма и о том, что вам нужно знать о смешанном рукопожатии.

С чего начать, когда дети пишут обеими руками 

Во-первых, важно понять, что происходит, когда ученик пишет обеими руками.

Доминирование рук

Давайте для начала обсудим смешанное доминирование. Вот дополнительная информация о доминировании рук и действиях по развитию латеральности.

Что такое смешанное доминирование?

Смешанное доминирование относится к ситуации, когда ребенок не демонстрирует сильного предпочтения ни левой, ни правой стороны тела для выполнения действий или явно использует обе руки для определенных наборов действий. Например, ребенок может бросать левой рукой, а писать правой.

Следует также отметить, что дети со смешанным доминированием часто используют обе стороны тела одинаково, но плохо. Когда они устают, это приводит к путанице с доминантой левой или правой стороны.

Когда развивается доминирование рук?

Доминирование одной или другой стороны тела не ожидается до 5-летнего возраста. В возрасте до 5 лет ожидается использование обеих рук в умеренной степени. Однако большинство детей к 3,5–4 годам отдают предпочтение той или иной руке.

Определение смешанного доминирования

Доминирование обычно определяется путем наблюдения за глазами, руками и ногами и тем, какой из них ребенок использует для выполнения задания. Например, у ребенка, демонстрирующего смешанное доминирование, может быть доминантный правый глаз и доминантная левая рука/нога или доминантный левый глаз, доминантная правая рука и доминантная левая нога, или любое сочетание этих характеристик.

Терапевты могут использовать Анкету Джордана о перестановке левой/правой стороны или клинические наблюдения, чтобы помочь им определить смешанное доминирование. На экране зрения терапевт может попросить ребенка притвориться пиратом и посмотреть, какой глаз он закрывает, когда смотрит через трубку/свернутую бумагу.

Глаз, который ребенок закрывает, является недоминантным или «слабым» глазом, а доминирующий или «сильный» глаз является открытым. Если «сильный» глаз не соответствует предпочтениям рук, которые демонстрирует ребенок, это смешанное доминирование в действии.

Обязательно следите за этим местом, потому что завтра мы расскажем больше о письме обеими руками, амбидекстрии и смешанном доминировании.

Для получения дополнительной информации о проверке зрения ознакомьтесь с нашим пакетом услуг по проверке зрения:

 

 

 

Письмо обеими руками Влияние на письмо и чтение

Дети, которые испытывают смешанные паттерны доминирования, о чем свидетельствует письмо обеими руками, часто имеют проблемы с осознанием левой/правой руки. Эта путаница с левым и правым может повлиять на чтение и письмо в результате задержки навыков чтения и письма.

Путаница влево и вправо и почерк

Ребенок, который не знает, что такое левая и правая сторона в детском саду и до первого класса, может столкнуться с трудностями при обучении формированию букв.

Плохая осведомленность о лево/право может повлиять на способность учащегося точно формировать буквы и привести к дислексии, похожей на перевернутые паттерны.

Реверсивные паттерны в формировании и распознавании букв также могут привести к плохому фонематическому восприятию, а затем к плохому правописанию, что еще больше задержит их навыки чтения и письма.

Чтение слева направо также может быть серьезной проблемой из-за плохого взаимодействия глаз, поскольку оба полушария мозга пытаются «доминировать» в этом навыке. Эта борьба между двумя полушариями мозга приводит к плохой организации информации и поиску фонематических правил. Здесь вы найдете дополнительную информацию об обработке изображений и навыках, влияющих на чтение и обучение.

Трудности в этих областях могут быть красными флажками моделей смешанного доминирования, которые необходимо решать.

Смена рук при письме означает, что учащийся каждый раз держит карандаш другой рукой и не имеет опыта создания двигательных планов для каждой буквы. Они смотрят на бумагу под разными углами и в разных направлениях, пишут образцы для копирования форм и создают свободную «мышечную память», когда дело доходит до создания установленного плана действий для буквенных форм.

Написание разными руками также может повлиять на общую организацию бумаги. Это включает в себя использование полей и запись в списках. Как правило, при письме нам нужно держать бумагу недоминантной рукой, чтобы стабилизировать бумагу. Расстановка букв  

Дополнительные последствия использования обеих рук для письма

Смешанное доминирование не всегда кажется большой проблемой, но если оставить его без внимания, ваш ребенок может остаться разочарованным из-за своих трудностей в крупной моторике, чтении и письме.

Борьба в этих областях значительно влияет на самооценку ребенка и его желание участвовать в соответствующей возрасту деятельности. К счастью, со смешанным доминированием можно легко справиться с помощью терапии.

Попробуйте это упражнение по наливанию и черпанию, чтобы отточить доминирование рук в функциональных задачах.

Специалисты по трудотерапии выявляют проблемы со зрением, чтобы определить, как они могут повлиять на функциональные задачи. Визуальный скрининг может проводиться в классе, в стационаре, при амбулаторном лечении, а также при раннем вмешательстве или домашнем уходе.

Этот инструмент визуального скрининга был создан эрготерапевтом и предоставляет информацию о визуальных терминах, часто задаваемые вопросы о проблемах со зрением, различные методы визуального скрининга и другие инструменты, которые терапевты сочтут ценными при визуальном скрининге.

 

Инструмент для проверки зрения при трудотерапии

Нажмите здесь, чтобы узнать больше о пакете для визуальной проверки.  Это цифровой файл. После покупки вы сможете получить доступ к 10-страничному файлу и распечатать его, чтобы использовать снова и снова для проверки зрения и обучения терапевтов, учителей, родителей и других защитников прав детей или опекунов.

 

Чтобы получить БОЛЬШЕ информации о зрительно-моторной координации и действиях, которые можно использовать в практике трудотерапии, присоединитесь к нашей бесплатной серии электронных писем о лаборатории визуальной обработки. Это трехдневная серия электронных писем, в которых рассказывается ВСЕ об обработке изображений. Мы более подробно рассмотрим визуальные навыки и разберем их, а также охватим общую картину визуальных потребностей.

В лаборатории визуальной обработки вы узнаете, как глазодвигательные навыки, такие как плавное движение, имеют большое значение для навыков более высокого уровня, таких как обучение и исполнительные функции. Самое лучшее в этой лаборатории (помимо всей потрясающей информации) — это забавная тема «лаборатории». Возможно, мне было слишком весело с этим 🙂

Присоединяйтесь к нам в Лаборатории обработки изображений! Где вам не понадобятся горелки Бунзена или защитные очки!

Нажмите здесь, чтобы узнать больше о лаборатории визуальной обработки и зарегистрироваться.

The Handwriting Book — это комплексный ресурс, созданный опытными педиатрическими OT и PT.

Книга почерка охватывает все, что вам нужно знать о почерке, руководствуясь развитием и фокусируясь на функциях. Этот цифровой ресурс является основным источником советов, стратегий, предложений и информации для поддержки развития почерка у детей.

Книга почерка разбивает функциональные навыки письма на области развития. К ним относятся прогрессирование в развитии штрихов, предшествующих письму, развитие мелкой моторики, развитие крупной моторики, сенсорных соображений и навыков визуального восприятия. Каждый раздел включает стратегии и советы по улучшению этих базовых областей.

  • Стратегии по формированию и обращению букв и цифр
  • Идеи сочетания письма и игры
  • Упражнения для тренировки навыков письма дома
  • Советы и стратегии для тех, кто неохотно пишет
  • Советы по улучшению захвата карандаша
  • Советы по размеру, интервалам и выравниванию для повышения общей разборчивости

Щелкните здесь, чтобы получить экземпляр Рукописной книги сегодня.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.