Пальчиковые игры для детей 3 4 лет в детском: Пальчиковые игры для детей 3-4 лет. (Картотека) | Картотека (младшая группа) на тему:

Пальчиковые игры для детей 3-4 лет. (Картотека) | Картотека (младшая группа) на тему:

Пальчиковые игры для детей 3-4 лет

 

К четырем годам ребенок должен уже свободно зашнуровывать ботинки, застегивать пуговицы. Основным показателем правильно разработанной программы развития моторики в этом возрасте является то, что малыш в состоянии показать отдельно друг от друга три пальчика руки – указательный, средний и безымянный.

Пальчиковая гимнастика для детей в 3-4 года уже может включить в себя занятия с конструкторами и мозаиками, состоящими из более мелких деталей. Кроме того, уроки рисования могут ставить более сложные задачи – соединение трех и более точек в ломаную линию, рисование окружностей, машинок, домиков и разукрашивание их.

Каша

Наша Маша варила кашу (можно назвать имя своего ребенка)

Кашу сварила, малышей кормила.( круговые движения указательным пальцем по ладошке малыша)

Этому дала, этому дала,

Этому дала, этому дала,( загибать пальчики, начиная с большого)

А этому — не дала. (слегка потрясти за мизинчик)

Он много шалил,

Свою тарелку разбил.

Капустка

Мы капустку рубим-рубим, (постукивать ребрами ладоней по столу или по коленям)

Мы капустку солим-солим,(поочередно поглаживать подушечки пальцев, как будто солим)

Мы капустку трём-трём,(потирать кулачок о кулачок)

Мы капустку жмём-жмём.(сжимать и разжимать кулачки)

Посуда

Раз, два, три, четыре, (Чередовать хлопки в ладоши и удары кулачками друг о друга.)

Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой по кругу.)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварёшку. (Загибать пальчики, начиная с большого.)

Мы посуду перемыли, (Одна ладонь скользит по другой.)

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали. (Разгибать пальчики по одному, начиная с большого.)

Так мы маме помогали. (Хлопок в ладоши)

Прогулка

Раз, два, три, четыре, пять (загибать пальчики, начиная с большого)

Мы во двор пришли гулять. (идем средним и указательным пальцами, остальные поджаты)

Бабу снежную лепили, (круговые движения ладонями, как будто лепим шарик)

Птичек крошками кормили, ( поочередно поглаживать подушечки пальцев, как будто крошим)

С горки мы потом катались, (ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

А ещё в снегу валялись (переворачиваем ладошки вверх-вниз)

Все в снегу домой пришли(потрясти опущенными вниз кистями рук)

Съели суп и спать легли (движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

Пчёлки

(Одна рука изображает ёлку: опираясь на локоть, пальцы растопырены . Вторая рука –улей: пальцы сомкнуты в кольцо. Улей прижат к ёлке.)

Домик маленький на ёлке,

Дом для пчёл, а где же пчёлки? (Заглядываем в улей.)

Надо в дом постучать, (Постучать кулачками  друг о друга.)

Раз, два, три, четыре, пять.

Я стучу, стучу по ёлке,

Где же, где же эти пчёлки? (Стучим кулаками друг о друга, чередуя руки. )

Стали пчелки вылетать:

Раз, два, три, четыре, пять! (Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими, пчёлки летают.)

Братцы

Засиделись в избушке братцы. (Рука стоит на локте, ладонь выпрямлена, пальцы сомкнуты.)

Захотел меньшой прогуляться (Отвести мизинец вбок  в плоскости ладони и задержать на 2-3 секунды.)

 

Да скучно ему гулять одному. (Мизинец чуть покачивается, затем возвращается в исходное положение.)

Зовет он братца вдвоем прогуляться. (Отвести вбок мизинец и безымянный палец, прижатые друг к другу; задержать на 2-3 секунды.)

Да скучно им гулять двоим. (Мизинец и безымянный палец чуть покачиваются, затем возвращаются в исходное положение.)

Зовут братца втроем прогуляться. (Отвести вбок три прижатых друг к другу пальца: мизинец, безымянный и средний. Задержать на 2-3 секунды.)

Грустно старшим сидеть в избе. (Большой и указательный пальцы четыре раза соединяются кончиками.)

Зовут они братцев домой к себе. (Все пальцы соединяются в щепоть, рука расслабляется.)

Повторить движения другой рукой, а впоследствии выполнять одновременно двумя руками.

 Зайцы

Скачет зайка косой (Указательный и средний пальцы правой руки вытянуть, остальные соединить)

Под высокой сосной(Ладонь левой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставлены)

Под другою сосной (Ладонь правой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставлены)

Скачет зайка другой. (Указательный и средний пальцы левой руки вытянуть, остальные соединить.)

Замок

На дверях висит замок (Пальцы в замок)

Кто его открыть бы смог? (Наклонить замочек влево-вправо)

Мы замочком повертели, (круговые движения кистями рук, сложенными в замок)

Мы замочком покрутили, (Пальцы сомкнуты, ладошки трутся друг о друга.)

Мы замочком постучали, (Пальцы сомкнуты, ладошки стучат друг о друга.)

Постучали, и открыли! (Показать ладошки.)

Апельсин

Мы делили апельсин

Много нас – а он – один! (Левая рука в кулачке, правая ее обхватывает)

Эта долька – для ежа (Правой рукой поочередно разжимаем пальцы левой руки, начиная с мизинчика)

 

Эта долька – для чижа

Эта долька – для котят

Эта долька — для утят

Эта долька — для бобра

А для волка – кожура! (Встряхиваем обе кисти)

Сороконожки

Две сороконожки

Бежали по дорожке. (Средний и указательный пальчики обеих рук идут навстречу друг другу)

Встретились, (Ладошки смотрят друг на друга)

Обнялись, (пожать одной рукой другую несколько раз)

(Ладошки разжались)

Насилу расстались – (Разжать ладошки)

И – попрощались! (Обе руки машут друг другу)

Веселая мышка

Весёлая мышка

Перчатку нашла, (Пальцы в стороны, покрутить ладошкой)

Гнездо в ней устроив, (Сложить ладоши ковшом)

Мышат позвала. (Поманить, сгибая и разгибая пальцы)

Им корочку хлеба

Дала покусать, (Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков.)

Погладила  всех (Одна ручка гладит другую и наоборот)

и отправила спать.  (Сложенные ладони кладем под щечку)

Котята

У кошечки нашей есть десять котят, (Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу.)

Сейчас все котята по парам стоят: (Покачиваем руками из стороны в сторону, не разъединяя их.)

Два толстых, два ловких, (Постукиваем большими , а потом указательными пальцами друг о друга)

Два длинных, два хитрых, (Постукиваем средними , а потом безымянными пальцами друг о друга)

Два маленьких самых

И самых красивых. (Постукиваем мизинцами друг о друга)

Зайцы

Десять серых зайцев

Дремали под кустом, (Руки свободно лежат на столе)

И двое вдруг сказали:

“Вон человек с ружьём” (Поднять вверх большие пальцы обеих рук)

Двое закричали:

“Давайте убежим!”, (Поднять вверх указательные  пальцы обеих рук)

Двое прошептали

“Давайте помолчим!”, (Поднять вверх средние пальцы обеих рук)

Двое предложили:

“Мы спрячемся в кустах!” (Поднять вверх безымянные пальцы обеих рук)

А двое вдруг спросили:

«Он может сделать “Бах”?» (Поднять вверх мизинцы обеих рук)

“Бах” — выстрелил охотник, (Хлопнуть в ладоши)

Нажав ружья курок,

И десять серых зайцев

Пустились наутёк. (Бежим всеми пальчиками по столу.)

Дружные пальчики

Эти пальчики щипают, (Большим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки )

Эти пальчики гуляют, (Указательный и средний «идут» по другой руке.)

Эти — любят поболтать, (Средний и безымянный трутся друг об друга )

Эти — тихо подремать, (Безымянный и мизинец прижимаем к ладони. )

А большой с мизинцем- братцем

Могут чисто умываться. (Крутим большим пальцем вокруг мизинца.)

Котёнок

Шёл один я по дорожке, (показываем один пальчик)

Шли со мной мои две ножки, (показываем два пальчика)

Вдруг на встречу три мышонка, (показываем три пальчика)

Ой, мы видели котенка! (качаем головой)

У него четыре лапки, (показываем четыре пальчика)

На лапках — острые царапки, (царапаем ноготками по столу или по коленкам)

Один, два, три, четыре, пять, (на каждый счёт показываем соответствующее число пальчиков)

Нужно быстро убегать! (убегаем указательным и средним пальчиками)

Ласточка-перепелочка

Ребенок кладет правую ладонь на левую ладонь взрослого. Взрослый водит пальцами правой руки по большому пальцу ребенка, приговаривая: «Ласточка». Затем переходит к другому пальцу, повторяя эти же движения и это же слово. Когда взрослый произнесет «Перепелочка», ребенок должен быстро отдернуть руку, если он не успеет отдернуть руку, взрослый ловит его за пальчики, и начинает трясти, приговаривая:  «поймал»

Пальчиковая гимнастика

1. Ладони на столе (на счет «раз-два» пальцы врозь — вместе.)

2. Ладошка — кулачок — ребро .

3. Пальчики здороваются (на счет «раз-два-три-четыре-пять» соединяются пальцы обеих рук, сначала начиная с больших пальцев, потом- с  мизинцев.)

4.Коза (вытянуть указательный палец и мизинец правой руки, затем левой руки)

5.Очки (соединить большие и средние пальцы обеих рук)

6. Зайцы (вытянуть вверх указательный и средний пальцы, большой, мизинец и безымянный соединить).

7. Пчела (указательным пальцем правой, а затем и левой руки вращать вокруг, а потом вместе двумя руками, произнося при этом звук «Ж»)

8.Солнечные лучи (пальцы рук соединить в замок, поднять руки вверх, вытянув пальцы вверх)

Пальчиковые игры для детей 3-4 лет. | Картотека по теме:

Для чего нужна пальчиковая гимнастика?

Давайте обобщим, сколько всего полезного мы делаем,  играя в пальчиковые игры. Пальчиковая гимнастика:

1. Развивает речь.  

Упражняя и ритмично двигая пальчиками, малыш активизирует речевые центры головного мозга.

2. Развивает умение малыша подражать нам, взрослым, учит вслушиваться в нашу речь и ее понимать, повышает речевую активность крохи, да и просто создает благоприятную эмоциональную атмосферу. 

3. Учит ребенка концентрировать внимание и правильно его распределять.

         Это очень и очень важное умение! И нам, воспитателям, нужно помогать малышу его формировать. Кстати, произвольно управлять своим вниманием ребенок сможет научиться только к возрасту 6-7 лет. И от этого умения во многом будут зависеть его школьные успехи.

4. Когда малыш начнет говорить и сможет стихами сопровождать упражнение из пальчиковой гимнастики – это будет делать его речь более четкой, ритмичной, яркой. Таким образом, он сможет усилить контроль за своими движениями.

5. В пальчиковых играх нужно запоминать многое: и положение пальцев, и последовательность движений, да и просто стихи. Вот  вам и отличное веселое упражнение для развития памяти малыша!

6. А можно ли с помощью пальчиковых игр развивать фантазию и воображение? Конечно! Ведь руками можно «рассказывать» целые истории! Сначала пример покажет воспитатель, а уж потом и ребенок может сочинить свои «пальчиковые истории».

7. Ну, и наконец, после всех этих упражнений кисти и пальцы рук станут сильными, подвижными, гибкими. А это так поможет в дальнейшем в освоении навыка письма!

Сколько и как часто нужно заниматься пальчиковой гимнастикой?

Любые упражнения эффективны только, если вы делаете их регулярно. Вот и пальчиковые игры принесут эффект при ежедневных занятиях (!) минут по 5.

Кстати, как вы думаете – нужно ли постоянно менять игры, чтобы сохранить к ним интерес?

Или достаточно играть в полюбившиеся?

Скорее всего, вы заметили, что малыши любят повторять одно и то же движение, процедуру или действие.

Это – механизм научения. Чтобы навык закрепился, ребенок будет повторять его снова и снова. И чем сложнее навык, тем дольше будет повторение.  Это чуть позже, в более старшем возрасте, будет требоваться постоянно вносить разнообразие в игры.

Зачем же я снова и снова возвращаюсь к теме пальчиковых игр, зачем такое их количество? Может, тогда достаточно нескольких, полюбившихся?

Дело в том, что пальчиковые игры можно разделить на несколько видов:

1. Упражнения для кистей рук.

Примеры таких игр  – это игры из «10 самых простых пальчиковых игр, которые развлекут ребенка в пробке или очереди».

Такие игры достаточно просты и не требуют тонких дифференцированных движений. Поэтому они подходят для самых маленьких, с них можно начать. Кроме этого, гимнастика с этими играми:

– учит малышей повторять за нами, взрослыми. То есть развивает подражательную способность. Именно эта способность – базис успешного последующего обучения всем навыкам;

– учит напрягать и расслаблять мышцы;

-развивает умение сохранять на некоторое время положение пальцев;

– учит переключаться с одного движения на другое.

2. Упражнения для пальцев условно статические.

Эти игры  – совершенствуют на более высоком уровне полученные ранее навыки. Более сложные, требуют более точных движений. Кстати, именно используя именно эти упражнения (после их усвоения), можно составлять свои самые чудесные и невероятные истории и рассказы.   

3. Упражнения для пальцев динамические.

– развивают точную координацию движений;

– учат сгибать и разгибать пальцы рук;

– учат противопоставлять большой палец остальным.

И, надеюсь, что полученная информация поможет вам и регулировать «сложность» игр для ребенка, а также найти «любимые» игры разных видов.

Тема:  «Перелетные птицы» Перелетные птицы Тили-тели, тили-тели – С юга птицы прилетели! Скрещивают большие пальцы, машут ладошками. Прилетел к нам скворушка – Серенькое перышко. Жаворонок, соловей Торопились: кто скорей? Цапля, лебедь, утка, стриж, Аист, ласточка и чиж – Поочередно сгибают пальцы на обеих руках, начиная с мизинца левой руки. Все вернулись, прилетели, Снова, скрестив большие пальцы, машут ладошками. Песни звонкие запели! Указательным и большим пальцами делают клюв – «птицы поют».		Хлеб2      2                                                                                     Тема:  «Хлеб»     Хлеб Муку в тесто замесили, Сжимают и разжимают пальчики. А из теста мы слепили: Прихлопывают ладошками, «лепят». Пирожки и плюшки, Сдобные ватрушки, Булочки и калачи – Всё мы испечем в печи. Поочередно разгибают пальчики, начиная с мизинца. Обе ладошки разворачивают вверх. Очень вкусно!
3                                                                                           Тема:  «Рыбы» Подводный мир Посмотри скорей вокруг! Делают ладошку у лба «козырьком». Что ты видишь, милый друг? Приставляют пальцы колечками у глаз. Здесь прозрачная вода. Плывет морской конек сюда. Вот медуза, вот кальмар. А это? Это рыба-шар. А вот, расправив восемь ног, Гостей встречает осьминог. Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца.		4                                                                                     Тема:  «Фрукты» Фруктовая ладошка Этот пальчик – апельсин, Он, конечно, не один. Этот пальчик – слива, Вкусная, красивая. Этот пальчик – абрикос, Высоко на ветке рос. Этот пальчик – груша, Просит: «Ну-ка, скушай!» Этот пальчик – ананас, Поочередно разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого. Фрукт для вас и для нас.                 Показывают ладошками вокруг и на себя.
5                                                                                 Тема:  «Овощи» Овощи У девчушки Зиночки Овощи в корзиночке: Дети делают ладошки «корзинкой». Вот пузатый кабачок Положила на бочок, Перец и морковку Уложила ловко, Помидор и огурец. Сгибают пальчики, начиная с большого. Наша Зина – молодец! Показывают большой палец.		6                                                                          Тема:  «Мой город» Дом и ворота На поляне дом стоит, «Дом»   изобразить   двумя  руками,крышу дома — пальцы левой и правой рук соприкасаются друг с другом. Ну а к дому путь закрыт.                                                        Правая и левая руки повернуты ладонями к себе, средние пальцы с                         Соприкасаются  друг с другом, большие пальцы — вверх («ворота»). Мы ворота открываем, Ладони разворачиваются параллельно друг другу. В этот домик приглашаем.
7                                                                               Тема:  «Сад огород»      Засолим капусту Мы капусту рубим,         Резкие движения прямыми кистями  рук вверх и вниз. Мы морковку трем,         Пальцы рук сжаты в кулаки, движения кулаков к себе и от себя. Мы капусту солим,         Движение   пальцев,   имитирующих  посыпание солью из щепотки. Мы капусту жмем.         Интенсивное сжимание пальцев рук в кулаки. Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца.		8                                                                                  Тема:  «Зима» Зимние забавы Что зимой мы любим делать? В снежки играть, на лыжах бегать, На коньках по льду кататься, Вниз с горы на санках мчаться. Поочередно соединяют большой палец с остальными. Новогодние игрушки Праздник приближается, Елка наряжается. По            Поднимают руки вверх «к макушке елки» и, опуская вниз, разводят        в стороны. Мы развешали игрушки: Бусы, шарики, хлопушки. Поочередно соединяют большой палец с остальными. А здесь фонарики висят, Блеском радуют ребят. Крутят ладошками в воздухе – «фонарики».
9                                                                                                                    Тема:  «Продукты питания»                                                    Мышка Выполнение действий в соответствии с содержанием стихотворений Мышка зернышко нашла И на мельницу снесла. Намолола там муки, Испекла всем пирожки: Мышонку — с капустой, Мышонку — с картошкой, Мышонку — с морковкой, Мышонку — с морошкой. Для большого толстяка Все четыре пирожка: С капустой, с картошкой, С морковкой, с морошкой.		10                                                                                     Т ема:  Зимующие птицы» Птички зимой Прилетайте, птички! («Зовущие» движения пальцами обеих рук) Сала дам синичке. («Режущие движения» одной ладони по другой) Приготовлю крошки, (Пальцы щепоткой – «крошить» хлеб)
11                                                                                    Тема:  «Грибы»       По грибы (потешка)  Раз, два, три, четыре, пять,  Мы идём грибы искать!  Этот пальчик в лес пошёл,  Этот пальчик гриб нашёл.   Этот пальчик чистить стал.  Этот пальчик всё съел,  Оттого и потолстел.  (попеременно сгибать пальцы, начиная с мизинца)		12                                                                                    Тема:  «Осень» Осень ВЕТЕР ПО ЛЕСУ ЛЕТАЛ, Дети делают кистями плавные движения вперед – к груди. ВЕТЕР ЛИСТИКИ СЧИТАЛ: ВОТ ДУБОВЫЙ, Поочередно загибают пальцы на руке. ВОТ КЛЕНОВЫЙ, ВОТ РЯБИНОВЫЙ РЕЗНОЙ, ВОТ С БЕРЕЗКИ – ЗОЛОТОЙ, ВОТ ПОСЛЕДНИЙ ЛИСТ С ОСИНКИ ВЕТЕР БРОСИЛ НА ТРОПИНКУ. Встряхивают кистями рук.
13                                                       Тема:  «Комнатные растения» Комнатные растения На окно скорее глянь: Здесь у нас цветет герань. А здесь красавец бальзамин, Амариллис рядом с ним. Фуксия, бегония – Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца. Мы все названья помним! Раскрывают ладошку. Мы взрыхлим цветы, польем, Пошевеливают опущенными вниз пальцами. Пусть подрастают день за днем! О           Обе ладошки соединяют «бутоном», поднимают над головой и         раскрывают «цветком».		14                                                                                    Тема:  «Сказки» Сказки         Сказки        Сказки Будем пальчики считать, Будем сказки называть: Вытягивают руки вперед, играя пальчиками. Эта сказка – «Теремок». Эта сказка – «Колобок». Эта сказка – «Репка»: Про внучку, бабку, дедку. Поочередно касаются большим пальцем остальных, начиная с указательного. «Волк и семеро козлят» – Этим сказкам каждый рад! Показывают большой палец.
15                                                                                     Тема «Посуда» Посуда Девочка Иринка порядок наводила. Показывают большой палец. Девочка Иринка кукле говорила: «Салфетки должны быть в салфетнице, Масло должно быть в масленке, Хлебушек должен быть в  хлебнице, А соль? Ну, конечно,в солонке!» Поочередно соединяют большой палец с остальными		16                                                                                Тема:  «Одежда» Стирка Стирка Постираю чисто, с толком Рубашку, кофту и футболку, Свитерок и брюки – Делают движения кулачками, имитирующие стирку.  Пальцами  правой руки поочередно потряхивают пальцы левой руки. (При повторе то же с другой рукой.) Устали мои руки! Встряхивают обе руки.
17                                                                                 Тема:  «Семья»          Этот пальчик   Детям предлагается согнуть пальцы левой руки в кулачок, затем, слушая потешку, по очереди разгибать их начиная с большого пальца. Этот пальчик – дедушка, Этот пальчик – бабушка, Этот пальчик – папочка, Этот пальчик – мамочка, Этот пальчик – Я,                Вот и вся моя семья.		18                                                                                   Т ема:  «Мебель» Мебель Мебель я начну считать: Кресло, стол, диван, кровать, Полка, тумбочка, буфет, Шкаф, комод и табурет. Пальцы обеих рук поочередно зажимают в кулачки. Много мебели назвал – Десять пальчиков зажал! Поднимают зажатые кулачки вверх.
19                                                                Тема:  «На страже родины»      Наша армия Аты-баты, аты-баты! На парад идут солдаты! Вот идут танкисты, Потом артиллеристы, А потом пехота – Рота за ротой! Поочередно «шагают» указательным и средним пальцами правой и левой руки.		20                                                                     Тема: « Восьмое марта» Наши мамы Много мам на белом свете, Всех их очень любят дети! Разводят руки в стороны, затем крепко обхватывают  себя за плечи. Журналист и инженер, Повар, милиционер, Швея, кондуктор и учитель, Врач, парикмахер и строитель – Поочередно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке. Мамы разные нужны, Сжимают обе ладошки в «замочек». Мамы разные важны! Разводят руки, поднимают ладошками вверх. – «фонарики».
21                                                                           Тема:  «Транспорт»          Транспорт Будем пальчики сгибать – Сжимают и разжимают пальчики. Будем транспорт называть: Автомобиль и вертолет, Трамвай, метро и самолет. Поочередно разжимают пальчики, начиная с мизинца. Пять пальцев мы в кулак зажали, Пять видов транспорта назвали. Сжимают пальцы в кулачок, начиная с большого.		22                                                                                    Т ема:  «Цветы» Цветы Выполнять действия в соответствии с содержанием стихотворения Наши алые цветки Раскрывают лепестки. Ветерок чуть дышит, Лепестки колышет. Наши алые цветки Закрывают лепестки, Тихо засыпают, Головками качают.
23                                                      Тема:  «Насекомые» Насекомые Дружно пальчики считаем Насекомых называем: (сжимаем и разжимаем пальцы) Бабочка, кузнечик, муха, Это жук с зеленым брюхом. (Поочередно сгибаем пальцы в кулак) Это кто же тут звенит? (вращаем мизинцем) Ой, сюда комар летит! Прячьтесь! (прячем руки за спину)		24                                                                                          Тема:  « Лес» В лес по ягоды Раз, два, три, четыре, пять (пальцы обеих рук «здороваются» — соприкасаются друг с другом: сначала соединяйте большие пальцы, затем указательные и т. д.), В лес идем мы погулять (указательный и средний пальцы обеих рук «идут» по столу). За черникой за малиной (указательным пальцем правой руки нагибайте пальцы на левой, начиная с большого), Зa брусникой и за калиной. Землянику мы найдем И братишке отнесем (указательный и средний пальцы обеих рук «идут» по столу)
25                                                                              Тема:  «Игрушки»          Игрушки У Антошки есть игрушки: Вот веселая лягушка. Вот железная машина. Это мяч. Он из резины. Разноцветная матрешка И с хвостом пушистым кошка.             Поочередно сгибают пальчики в кулачок, начиная с большого.		26                                                             Тема:  «Дикие животные» Дикие животные Это зайчонок, это бельчонок, Это лисенок, это волчонок, Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца. А это спешит, ковыляет  спросонок Бурый, мохнатый, смешной  медвежонок. Вращают большим пальцем.
2 7                                                     Тема:  «Домашние животные» Домашние животные Довольна корова своими телятами, Овечка довольна своими ягнятами, Кошка довольна своими котятами, Кем же довольна свинья? Поросятами! Довольна коза своими козлятами, А я довольна своими ребятами! Показывают поочередно пальцы сначала на одной, затем на другой руке, начиная с большихОй, сюда комар летит! Прячьтесь! (прячем руки за спину)		28                                                                                       Тема:  «Лето»  Лето (загибаются пальцы по одному на каждый счет) Вот за что люблю я лето? Лето солнышком согрето. Два – в лесу растет трава. Три – ромашки – посмотри! А четыре  – это лес, Полный сказок и чудес. Пять – купались мы опять. Шесть – пора грибов поесть. Семь – малины я поем. Восемь – сено мы покосим. Девять – бабушка идет, Землянику нам несет. Десять – все вокруг в листву одето. Вот за что люблю я лето!)
29                                                                        Тема:  «Профессии»                                                                                 Профессии Много есть профессий знатных, (Соединять пальцы правой руки с большим.) И полезных, и приятных. (Соединять пальцы левой руки с большим.) Повар, врач, маляр, учитель, Продавец, шахтёр, строитель… (Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим.) Сразу всех не называю, (Сжимать и разжимать кулачки.) Вам продолжить предлагаю. (Вытянуть руки вперёд ладонями вверх.) .	30                                                                            Тема: « Детский сад» Детки (поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого) Раз, два, три, четыре, пять,  Будем пальчики считать –  Крепкие, дружные,  Все такие нужные.   (поднять кисть правой (левой) руки вверх, широко раздвинуть пальцы; поочерёдно сгибать их в кулачок, начиная с большого)  Тише, тише, тише,  Не шумите!  Наших деток не будите!  Птички станут щебетать,  Будут пальчики вставать.  (раскачивать кулачок вверх-вниз по ритмике стихотворных строк, а на слове “вставать” – открыть кулачок, широко раздвинув пальцы)
31               31                                                                                      Тема : «Весна»                                          Времена года Круглый год Круглый год, круглый год! Сжимают в кулачок пальцы правой руки и вращают  большим пальцем. За зимой весна идет, А за весною следом Торопится к нам лето. И у кого не спросим – Идет за летом осень. А за осенью сама Вновь идет, спешит зима. Поочередно соединяют большой палец с остальными (на каждое время года). Повторяют другой рукой	32                                                               Тема:  « Чудеса Деда мороза» Новый год Наступает Новый год! хлопаем в ладоши Дети водят хоровод. кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти внутрь-наружу Висят на елке шарики, поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар Светятся фонарики. фонарики Вот сверкают льдинки, сжимать и резко разжимать кулаки по очереди Кружатся снежинки. легко и плавно двигать кистями В гости дед Мороз идет, пальцы шагают по коленям или по полу Всем подарки он несет. трем друг об друга ладони Чтоб подарки посчитать, Будем пальцы загибать: хлопаем по коленям или по полу, одна рука — ладонью, другая — кулаком, а затем меняем 1, 2, 3, 4, 5, б, 7, 8, 9, 1О. по очереди массажируем каждый палец

Прогулка Раз,два,три, четыре,пять (загибаем пальчики) Мы во двор пошли гулять (указательным и средними пальчиками “идем” по столу) Бабу снежную слепили (катаем ручками “комок”) Птичек крошками кормили (“кормим птичек “) С горки мы потом катались  (ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки) А ещё в снегу валялись  (кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой) Все в снегу домой пришли (отряхиваем ладошки) Суп поели (“едим суп”),  спать легли (ладошки под щечку).	Пчёлы Вот улей, (показываем кулачек) Здесь живут пчелы. Вот они показались из домика, (поочередно отгибаем пальчики) Одна, две, три, четыре, пять! З-з-з-з-з-з…..” (щекочем ребенка)
Рыбка Рыбка в озере живёт Рыбка в озере плывёт (ладошки соединены и делают плавные движения) Хвостиком ударит вдруг (ладошки разъединить и ударить по коленкам) И услышим мы – плюх, плюх! (ладошки соединить у основания и так похлопать)	Сапожник Имитируйте движения сапожника, забивающего гвозди: пальцы одной руки держат гвозди, другой – молоток. Мастер, мастер, Помоги –  Прохудились  Сапоги.  Забивай покрепче Гвозди – Мы пойдем сегодня  В гости!
Снежок Раз,два,три,четыре, (загибать пальчики)  Мы с тобой снежок слепили  (лепить,меняя положение ладоней)  Круглый,крепкий,очень гладкий. (показывают круг,гладят ладони друг о друга)  Раз – подбросим, (“подбросить”,посмотреть вверх)  Два – поймаем. (” ловят”, приседают)  Три – уроним (встают, “роняют”)  И … сломаем! (топают)	Солнышко Утром солнышко встаёт выше, выше, (руки высоко вверх). Ночью солнышко зайдет ниже, ниже. (руки вниз). Хорошо-хорошо солнышку живётся,  (делаем ручками фонарики) И нам вместе с солнышком весело живётся  (хлопаем в ладоши)
Счёт Один, два, три, четыре, пять – (разжимаем поочередно пальчики из кулачка) Вышли пальчики гулять. Один, два,три, четыре, пять – (зажимаем пальчики в кулачок) В домик спрятались опять!	Тесто Тесто мы месили (сжимаем кисти рук) Мы пирог лепили (ладошки лепят) Шлёп, шлёп,  Шлёп, шлёп Слепим мы большой пирог! (разводим руки)
Хозяйка   Кукле кашу я сварю: (мешаем кашу) В миску молока налью, (наливаем молоко) Положу туда крупу (насыпать крупу) И поставлю на плиту. (поставить на плиту) Будет каша хороша! (хлопать в ладоши) Кушай, кукла, не спеша. (пригрозить пальчиком)	Червячки Раз, два, три, четыре, пять,  Червячки пошли гулять (ручки лежат на столе, ладошками вниз, сгибаем и разгибаем пальчики) Вдруг, ворона выбегает, (пальчики “бегут” по столу)  Каркает:”Вот и обед” (указательный и большой пальчики “каркают”.)  Глядь (разводим ручками),  а червячков уж нет (сжимаем пальчики в кулачки).
Апельсин Мы делили апельсин (левая рука в кулачке, правая её обхватывает) Много нас – а он – один Эта долька – для ежа (правой рукой поочередно разжимаем пальчики на левой руке) Эта долька – для чижа  Эта долька – для котят Эта долька – для утят Эта долька – для бобра А для волка – кожура! (встряхиваем обе кисти)	Гости К Кате гости прибежали,  (бежим пальчиками по столу или по полу) Все друг другу руки жали. Здравствуй Жора,  (соединяем большой и указательные пальчики) Здравствуй Жанна,(большой и средний) Рад Серёжа,(большой и безымянный) Рад Снежана (большой и мизинец) Не хотите ль пирожок? ( ладошки складываем вместе) Может коржик (показываем 2 открытые ладошки) Иль рожок(2 кулачка ставим друг на дружку) Вот драже вам на дорожку (пальчиком тычем в открытую ладошку) Вы берите понемножку (несколько раз сгибаем ладошки в кулачки) Все стряхнули быстро крошки И захлопали в ладошки!
Горшок Жили – были в домике (сжимать и разжимать кулачки)  Маленькие гномики:  Токи, Бики, Лики, Чики, Микки. (загибать пальчики, начиная с мизинца)  Раз,два,три,четыре,пять (разгибать пальчики)  Стали гномики стирать (тереть кулачки друг о друга)  Таки – рубашки, (загибать пальчики,начиная с большого)  Тики – платочки, Лики – штанишки, Чики – носочки, Микки умница был, Всем водичку носил.	Дом Стук -стук- постук, раздается где то стук. Молоточки стучат, строят домик для зайчат – Вот с такою крышей, (ладошки над головой) Вот с такими стенами, (ладошки около щёчек) Вот с такими окнами, (ладошки перед лицом) Вот с такою дверью, (одна ладошка перед лицом) И вот с таким замком! (сцепили ручки)
Домик Я гуляю во дворе ( хлопки ладошками по коленкам поочередно каждой рукой ) Вижу домик на горе ( ритмичные хлопки ладошками ) Я по лесенке взберусь ( раскрыть перед собой ладони и, касаясь поочередно кончиками пальцев, сложить лесенку, начиная с больших пальцев ) И в окошко постучусь. Тук, тук, тук, тук! ( поочередно стучать кулачком одной руки в ладошку другой )	Ёжик  Ёжик, ёжик колкий, где твои иголки? (малыш катает ёжика ладошками) Надо бельчонку сшить распашонку (малыш катает ёжика по животику) Шалуну зайчишке починить штанишки (катаем по ножкам) Фыркнул ёжик – отойдите и не плачьте, не просите (катаем по полу) Если дам иголки – съедят меня волки!!! (ёжик убегает в домик, на место в коробку или на полку)
Замок На двери висит замок (руки в замке) Кто его открыть бы смог? (пальчики тянем, не разжимая) Потянули, (потянули) Покрутили, (вращаем руки) Постучали (стучим основанием ладоней) И – открыли! (руки разжимаются)	Капуста Мы капусту рубим, рубим (ладошками рубим)  Мы капусту трём, трём (кулачки трут друг друга) Мы капусту солим, солим (солим щепоткой) Мы капусту мнём, мнём (пальчики сжимаем и разжимаем) В баночку кладём и пробуем.
Комар Летит муха вокруг уха, жжж (водим пальчиком вокруг уха) Летят осы вокруг носа, сссс (водим пальчиком вокруг носа) Летит комар, на лоб – оп (пальчиком дотрагиваемся до лба) А мы его – хлоп (ладошкой до лба) И к уху, зззз (зажимаем кулачок, подносим его к уху) Отпустим комара? Отпустим! (подносим кулачок ко рту и дуем на него, разжимая ладошку)	Котик (выполнять действия по смыслу) Котик лапкой умывается Видно, в гости собирается Вымыл носик. Вымыл ротик. Вымыл ухо. Вытер сухо.
Котёнок Шёл один я по дорожке, (показываем один пальчик) Шли со мной мои две ножки, (показывает два пальчика) Вдруг на встречу три мышонка, (показываем три пальчика) Ой, мы видели котенка!(хлопает себя ладошками по щечкам и как бы качает ладошками голову) У него четыре лапки, (показываем четыре пальчика) На лапках – острые царапки, (царапаем ноготками поверхность того что под рукой) Один, два, три, четыре, пять, (на каждый счёт показываем соответствующее число пальчиков) Нужно быстро убегать ! (двумя пальчиками, указательным и средним, убегаем по поверхности)	Черепаха Шла по полю черепаха (идем пальчиками) И дрожала вся от страха (руки в кулачках, кулачки дрожат) Кусь, кусь, кусь!Кусь, кусь, кусь! (большой и указательный пальцы «кусаются») Никого я не боюсь! (отрицание –указательным пальцем)
Курочка Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать (хлопаем ручками по коленкам) А за ней ребятки – жёлтые цыплятки (идём пальчиками) Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко! (грозим пальчиком) Лапками гребите (загребаем ручками), Зёрнышки ищите (клюём пальчиками зёрнышки) Съели толстого жука, дождевого червяка (показываем ручками, какой толстый жук) Выпили водицы полное корытце (показываем как черпаем воду и пьём).	Ладошки Ладошки вверх,  Ладошки вниз, А теперь их на бочок И зажали в кулачок.
Листья Листья жёлтые летят и под ножками шуршат. (руки сверху вниз опускаются, ладони поворачиваются, изображая падающие листья) Вшик, вшик, вшик. Вшик, вшик, вшик (шаркаем ладонью об ладонь) Листья жёлтые летят и под ножками шуршат Вшик, вшик, вшик. Вшик, вшик, вшик. (шаркаем ножками) Листья жёлтые летят и под ножками шуршат Вшик, вшик, вшик. Вшик, вшик, вшик.  (указательные пальцы шаркают друг об друга).	Лужок   На лужок пришли зайчата, Медвежата, барсучата, Лягушата и енот. На зелёный на лужок Приходи и ты, дружок! (сгибать пальчики в кулачок в ритме потешки, при перечислении животных сгибать пальчики на обеих руках поочерёдно, на последней строчке помахать ладонями)
Моя семья Этот пальчик – дедушка (разжимаем поочередно пальцы из кулачка,начиная с большого) Этот пальчик –бабушка  Этот пальчик – папочка Этот пальчик – мамочка Этот пальчик – я Вот и вся моя семья! (вращаем разжатой ладошкой)	Ножки Нарядили ножки (поочерёдно поглаживать одной рукой другую) В новые сапожки. Вы шагайте, ножки,(шагать пальчиками по столу) Прямо по дорожке. Вы шагайте – топайте,(постукивать пальчиками) По лужам не шлёпайте,(погрозить пальчиком) В грязь не заходите, Сапожки не рвите.
	Сорока-белобока. Сорока-белобока кашку варила, деток кормила. (взрослый слегка щекочет ладошку ребенка) Этому дала, (загибает мизинчик ребенка) этому дала, (загибает безымянный пальчик) этому дала, (загибает средний пальчик) этому дала, (загибает указательный пальчик) а этому не дала: (шевелит большой пальчик) ты дров не носил, печку не топил, тебе каши не дадим! (слегка щекочет ребенка)
Пальчики. Этот пальчик хочет спать. (взрослый разворачивает левую ручку ладошкой к себе, правой ручкой загибает мизинчик на левой руке) Этот пальчик лег в кровать. (загибает безымянный пальчик) Этот пальчик чуть вздремнул. (загибает средний пальчик) Этот сразу же уснул. (загибает указательный пальчик) Этот крепко-крепко спит и тихонечко сопит. (загибает большой пальчик) Солнце красное взойдет, утро ясное придет, Будут птички щебетать, будут пальчики вставать! (поднимает левую ручку и распрямляет все пальчики) Повторить то же самое с правой рукой.	Пальчики в лесу. Раз, два, три, четыре, пять, вышли пальчики гулять. (взрослый держит перед собой кулачок ребенка) Этот пальчик в лес пошел, (разгибает мизинчик) этот пальчик гриб нашел, (разгибает безымянный пальчик) этот резал, (разгибает средний пальчик) этот ел, (разгибает указательный пальчик) ну, а этот лишь глядел! (разгибает большой пальчик и щекочет ладошку)
Кто приехал? Кто приехал? (ребенок складывает вместе ладошки и пальцы обеих рук, четыре раза хлопает кончиками больших пальцев) Мы, мы, мы! (теперь кончики больших пальцев прижаты друг к другу и неподвижны, а кончиками остальных пальцев быстро и одновременно хлопает три раза) Мама, мама, это ты? (хлопает кончиками больших пальцев) Да, да, да! (хлопает кончиками указательных пальцев) Папа, папа, это ты? (хлопает кончиками больших пальцев) Да, да, да! (хлопает кончиками средних пальцев) Братец, братец, это ты? или: Ах, сестричка, это ты? (хлопает кончиками больших пальцев) Да, да, да! (хлопает кончиками безымянных пальцев) Дедушка, а это ты? или: Бабушка, а это ты? (хлопает кончиками больших пальцев) Да, да, да! (хлопает кончиками мизинцев) Все мы вместе, да, да, да! (хлопает в ладоши)	Моя семья. (Проговаривая слова, поочередно пальчики можно разгибать, а можно, наоборот, сгибать, начиная с большого. По окончании покрутить кулачком. Этот пальчик ДЕДУШКА. (загибает /разгибает/ большой пальчик) Этот пальчик БАБУШКА. (загибает /разгибает/ указательный пальчик) Этот пальчик ПАПОЧКА. (загибает /разгибает/ средний пальчик) Этот пальчик МАМОЧКА. (загибает /разгибает/ безымянный пальчик) Этот пальчик Я. (загибает /разгибает/ мизинчик пальчик) Вот и вся моя семья!  (поднимает левую ручку и распрямляет все пальчики)
Шалун. Наша Маша варила кашу Кашу сварила, малышей кормила. (на первые две строчки чертить круговые линии на ладошке малыша) Этому дала, этому дала, Этому дала, этому дала, (на следующие 2 строчки загибать пальцы с проговариванием соответствующих слов) А этому – не дала. Он много шалил, Свою тарелку разбил. (со словами последней строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать)	Белочка. (по мотивам народной песенки) Сидит белка на тележке, Продаёт свои орешки; Лисичке-сестричке, Воробью, синичке, Мишке косолапому, Заиньке усатому. (поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого)
По грибы. Раз, два, три, четыре, пять, Мы идём грибы искать! Этот пальчик в лес пошёл, Этот пальчик гриб нашёл. Этот пальчик чистить стал. Этот пальчик жарить стал, Этот пальчик всё съел, Оттого и потолстел. (попеременно сгибать пальцы, начиная с мизинца)	Пальчики. Раз, два, три, четыре, пять, Вышли пальчики гулять! Раз, два, три, четыре, пять, В домик спрятались опять. (поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке)
Мальчик-пальчик. (Пальцы сжаты в кулачок) – Мальчик-пальчик, Где ты был?  (разгибается большой палец) – С этим братцем в лес ходил,  (разгибается указательный) С этим братцем щи варил,  (разгибается средний) С этим братцем кашу ел, (разгибается безымянный) С этим братцем песни пел. (разгибается мизинец)	Стишок для запоминания названий пальчиков. Палец Толстый и Большой В сад за сливами пошел. (загибает /разгибает/ большой пальчик) Указательный с порога Указал ему дорогу. (загибает /разгибает/ указательный пальчик) Палец Средний – самый меткий, Он снимает сливы с ветки. (загибает /разгибает/ средний пальчик) Безымянный поедает, (загибает /разгибает/ безымянный пальчик) А Мизинчик-господинчик В землю косточки сажает.  (загибает /разгибает/ мизинчик пальчик)
Осенние листья. Раз, два, три, четыре, пять, (загибать пальцы, начиная с большого) Будем листья собирать. (сжимать и разжимать кулачки) Листья берёзы, листья рябины, (загибать пальчики, начиная с большого) Листья тополя, листья осины, Листики дуба мы соберём.	Есть игрушки у меня. Есть игрушки у меня: (хлопать в ладоши) Паровоз и два коня, Серебристый самолёт, Три ракеты, вездеход, Самосвал, Подъёмный кран. (загибать поочерёдно пальчики)
Улей. (Пальцы сжать в кулак, затем отгибать их по одному. На последнюю строчку резко поднять руки вверх с растопыренными пальчиками – пчелы улетели) Вот маленький улей, где пчелы спрятались, Никто их не увидит. Вот они показались из улья. Одна, две, три, четыре, пять! Ззззз!	Черепаха. (Руки сжаты в кулаки, большие пальцы внутри. Затем показать большие пальцы и спрятать их обратно.) Вот моя черепаха, она живет в панцире. Она очень любит свой дом. Когда она хочет есть, то высовывает голову. Когда хочет спать, то прячет её обратно.
Мы рисовали. (Плавно поднять руки перед собой, встряхивать кистями.) Мы сегодня рисовали, Наши пальчики устали. Наши пальчики встряхнем, Рисовать опять начнем.	Капустка. (Движения прямыми ладонями вверхвниз, поочередное поглаживание подушечек пальцев, потирать кулачок о кулачек. Сжимать и разжимать кулачки.) Мы капустку рубим-рубим, Мы капустку солим-солим, Мы капустку трём-трём, Мы капустку жмём-жмём.
Пять пальцев. (Ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет – поочередно загибать пальчики на обеих руках.) На моей руке пять пальцев, Пять хватальцев, пять держальцев. Чтоб строгать и чтоб пилить, Чтобы брать и чтоб дарить. Их не трудно сосчитать: Раз, два, три, четыре, пять!	Повстречались. (На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца. На последнюю строчку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы. ) Повстречались два котенка: “Мяумяу!”, Два щенка: “Авав!”, Два жеребенка: Игого!”, Два тигренка: “Ррр!” Два быка: “Муу!”. Смотри, какие рога.
Лодочка. (На первые строчки две ладони соединить лодочкой и выполнять волнообразные движения руками. На слова “паруса подниму” – поднять выпрямленные ладони вверх. Затем имитировать движения волн и рыбок.) Две ладошки прижму И по морю поплыву. Две ладошки, друзья, – Это лодочка моя. Паруса подниму, Синим морем поплыву. А по бурным волнам Плывут рыбки тут и там.	Рыбки. (Имитировать руками движения рыбок в соответствии с текстом.) Рыбки весело резвятся В чистой тепленькой воде. То сожмутся, разожмутся, То зароются в песке.
Зимняя прогулка. (Загибаем пальчики по одному) Раз, два, три, четыре, пять (“Идём” по столу указательным и средним пальчиками) Мы во двор пришли гулять. (“Лепим” комочек двумя ладонями) Бабу снежную лепили, (Крошащие движения всеми пальцами) Птичек крошками кормили, (Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки) С горки мы потом катались, (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой) А ещё в снегу валялись. (Отряхиваем ладошки) Все в снегу домой пришли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки) Съели суп и спать легли.	Паучок. ( Руки скрещены.  Пальцы  каждой руки “бегут” по предплечью, а затем по плечу другой руки.) Паучок ходил по ветке, А за ним ходили детки. (Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение – дождик.) Дождик с неба вдруг полил, (Хлопок ладонями по столу/коленям.) Паучков на землю смыл. (Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками – солнышко светит.) Солнце стало пригревать, (Делаем движения такие же, как и в самом начале. ) Паучок ползёт опять, (“Паучки” ползают по голове.) А за ним ползут все детки, Чтобы погулять на ветке.
Посуда. (Чередование хлопков в ладоши и ударов кулачков друг о друга.) Раз, два, три, четыре, (Одна ладонь скользит по другой по кругу.) Мы посуду перемыли: (Загибать пальчики по одному, начиная с большого.) Чайник, чашку, ковшик, ложку И большую поварёшку. (Одна ладонь скользит по другой.) Мы посуду перемыли, (Разгибать пальчики по одному, начиная с большого.) Только чашку мы разбили, Ковшик тоже развалился, Нос у чайника отбился. Ложку мы чуть-чуть сломали. (Удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши.) Так мы маме помогали.	Дружба. (Обхватить правой ладонью левую и покачивать в ритме стихотворения.) Дружат в нашей группе Девочки и мальчики. (Обхватить левую ладонь правой и покачивать в ритме стихотворения. ) Мы с тобой подружим Маленькие пальчики. (Соединить пальчики обеих рук, начиная с большого. Затем соединять, начиная с мизинца.) Один, два, три, четыре, пять. Пять, четыре, три, два, один.
Варим кашу. (Чертим пальцем круги по ладошке. Имя можно заменить на имя вашего ребёнка) Настя кашу варила, Деток кормила. (Загибаем пальцы по одному, начиная с мезинца) Этому дала, Этому дала, Этому дала, Этому дала, (Подёргать большой палец) А этому не дала. (Разгибаем пальцы по одному. Здесь можно придумывать свои причины, по которым последний пальчик не получил каши) Он сено не косил, Корову не доил, Тесто не месил, И печку не топил.	Прятки. (Ритмично сгибать и разгибать пальцы. Усложнение: поочередное сгибание пальчика на обеих руках) В прятки пальчики играли, И головки убирали. Вот так, вот так, И головки убирали.
Шла кукушка. (Идём по столу на выпрямленных указательном и среднем пальцах, при этом остальные пальцы поджаты.) Шла кукушка мимо рынка, (Ладони соединяются “ковшом” – корзинка.) У неё была корзинка, (Ударяем сомкнутыми ладонями по столу/коленям, разъединяем руки.) А корзинка на пол – бух! (Разводим руки в стороны, шевеля пальцами – летящие мухи. Количество разогнутых пальцев соответствует тексту.) Полетело десять (девять, восемь) мух!	Пчёлки. (Одна из рук стоит на столе, опираясь на локоть, пальцы растопырены (ёлка) На второй руке пальцы смыкаются в кольцо (улей). “Улей” прижат к “ёлке”.) Домик маленький на ёлке, Дом для пчёл, а где же пчёлки? (Заглядываем в “улей”.) Надо в дом постучать, (Сжимаем кулачки, стучим ими друг о друга.) Раз, два, три, четыре, пять. Я стучу, стучу по ёлке, Где же, Где же эти пчёлки? (Стучим кулаками друг о друга, чередуя руки. ) Стали вдруг вылетать: (Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими, пчёлки летают.) Раз, два, три, четыре, пять!
Медузы. (Дети соединяют ладони, раздвигают пальцы.) Две огромные медузы Прилепились пузом к пузу. (После чего отрывают ладони друг от друга, выгибая пальцы, при этом пальцы левой руки прижаты к пальцам правой.) Выгнем щупальца сильнее- Вот как гнуться мы умеем!	Новые кроссовки. (Загибать на обеих руках пальчики, по одному, начиная с больших.) Как у нашей кошки На ногах сапожки. Как у нашей свинки На ногах ботинки. А у пса на лапках Голубые тапки. А козлёнок маленький Обувает валенки. А сыночек Вовка Новые кроссовки. (“Шагать” по столу указательным и средним пальцами обеих рук.) Вот так, вот так, Новые кроссовки.
Одежда. (Поочерёдные хлопки ладошками и удары кулачками друг о друга. ) Алёнушка шустра, Алёнушка быстра: (Поочерёдное загибание пальчиков по одному, начиная с большого. На обеих руках.) Сарафан дошила, Носок довязала, Постирала платок, Погладила поясок, Платье надела (Развести ладошки в стороны.) И песню запела. (Хлопок ладонями, удар кулачками друг о друга – 2 раза.) Везде поспела, В охотку ей дело!	С добрым утром!. (Указательными пальцами поглаживать глаза. Сделать из пальцев “бинокль” посмотреть в него) С добрым утром, глазки! Вы проснулись? (Ладонями поглаживать уши. Приложить ладони к ушам “Чебурашка”) С добрым утром, ушки! Вы проснулись? (Поглаживать то одну, то другую ручки. Хлопки в ладоши) С добрым утром, ручки! Вы проснулись? (Поглаживание коленок. Потопать ногами) С добрым утром, ножки! Вы проснулись? (Поднять руки вверх, посмотреть на солнце/посмотреть вверх) С добрым утром, солнце! Я – проснулся! (проснулась)
Зайцы. (Указательный и средний пальцы правой руки вытянуть, остальные выпрямить и соединить. На вторую строчку – ладонь левой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставить, на третью строчку – ладонь правой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставлены. На последнюю строчку – указательный и средний пальцы левой руки вытянуть, остальные выпрямить и соединить.) Скачет зайка косой Под высокой сосной. Под другою сосной Скачет зайка другой.	Гости. (Русская игра. Ладони сомкнуты перед грудью, пальцы левой руки плотно прижаты к пальцам правой руки.) (Мизинцы четыре раза постукивают друг о друга.) – Мама, мама! (Три раза постукивают друг о друга указательные пальцы.) – Что, что, что? (Постукивают мизинцы.) – Гости едут! (Постукивают указательные пальцы.) – Ну и что? (Средний и безымянный пальцы дважды перекрещиваются с теми же пальцами другой руки, обходя их то справа, то слева. ) – Здрасьте, здрастье! (Гости целуются: средний и безымянный пальцы постукивают по тем же пальцам другой руки.) – Чмок, чмок, чмок!
Пчела. (Помахать руками.) Прилетела к нам вчера Полосатая пчела (На каждое название насекомого загибать один пальчик.) А за нею шмель-шмелёк И весёлый мотылёк, Два жука и стрекоза, Как фонарики глаза. (Помахать ладошками и уронить ладони на стол.) Пожужжали, полетали, От усталости упали.	Апельсин. Мы делили апельсин  (Левая рука в кулачке, правая ее обхватывает) Много нас – а он – один (Правой рукой поочередно разжимаем пальцы на левой руке, начиная с мизинчика) Эта долька – для ежа  Эта долька – для чижа  Эта долька – для котят Эта долька – для утят Эта долька – для бобра А для волка – кожура!  (Встряхиваем обе кисти)
Счет. (Разжимаем поочередно пальчики из кулачка) Один, два, три, четыре, пять-  Вышли пальчики гулять. Один, два,три, четыре, пять-  (Зажимаем пальчики в кулачок) В домик спрятались опять!	Сороконожки. (Средний и указательный пальчики перемещаются) Две сороконожки, Бежали по дорожке. (Ладошки друг напротив друга) Встретились,  (Ладошки переплелись) Обнялись,  (Ладошки разжались) Насилу расстались –  (Ладошки машут, прощаясь) И – попрощались!
Веснянка. (Поочерёдно выбрасываем руки вверх) Солнышко, солнышко (Покачиваем туловище со сцепленными над головой руками) Золотое донышко! (2 раза прыжки на двух ногах) Гори, гори ясно, Чтобы не погасло! (Бег на месте) Побежал в саду ручей, (Взмахи руками, как крыльями) Прилетело сто грачей, (медленно приседаем) И сугробы тают, тают, (Ладошки разводим в стороны в форме цветка) И цветочки вырастают!	Маланья. (Хлопки в ладоши, то правая, то левая рука сверху.) У Маланьи у старушки (Сложить руки углом, показать избушку.) Жили в маленькой избушке (Показать семь пальцев.) Семь сыновей, (Очертить брови пальцами.) Все без бровей, (Растопыренные ладони поднести к ушам.) Вот с такими ушами, (Показать длинный нос двумя растопыренными пальцами.) Вот с такими носами (Очертить пальцами длинные “гусарские” усы.) Вот с такими усами, (Очертить большой круг вокруг головы.) Вот с такой головой, (Показать руками большую окладистую бороду.) Вот с такой бородой! (Одной рукой поднести ко рту “чашку”, другой – “ложку”.) Они не пили, не ели, (Держа руки у глаз похлопать пальцами, как ресницами.) На Маланью все глядели, (Дети показывают загаданные действия.) И все делали вот так…
Котик. Котик лапкой умывается Видно, в гости собирается Вымыл носик. Вымыл ротик. Вымыл ухо. Вытер сухо.	Тесто. (Сжимаем кисти рук) Тесто мы месили  (Ладошки «лепят») Мы пирог лепили  Шлеп, шлеп, Шлеп, шлеп (разводим руки) Слепим мы большой пирог!
Рыбка. (Ладошки соединены и делают плавные движения) Рыбка в озере живет  Рыбка в озере плывет (Ладошки разъединить и ударить по коленкам) Хвостиком ударит вдруг  (Ладошки соединить у основания и так похлопать) И услышим мы – плюх, плюх!	Капуста. (Ладошки движутся параллельно друг другу) Мы капусту рубим, рубим  (Кулачки трут друг друга) Мы морковку трем, трем  («солим» щепоткой) Мы капусту солим, солим  (Пальчики сжимаем и разжимаем) Мы капусту жмем, жмем, В баночку кладем и пробуем.
Берёза. (Плавное движение правой рукой в сторону-вверх) Берёза моя, берёзонька. (То же, но левой рукой) Берёза моя кудрявая. (подъём рук вверх, вдох) Стоишь ты, берёзонька, (Опустить руки, выдох) Посреди долинушки, (подъём рук, вдох) На тебе, берёзонька, (Опустить руки, выдох) Листья зелёные, (Подъём рук, вдох) Под тобой, берёзонька, (Опустить руки, выдох) Трава шёлковая, (Подъём рук, вдох) Вокруг тебя, берёзонька, (Опустить руки, длительный выдох) Девицы красные Венки вьют, плетут…	Рыбки. (Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе.) Пять маленьких рыбок играли в реке, (Руки прижаты друг к другу. Переворачиваем их с боку на бок.) Лежало большое бревно на песке, (Ладони сомкнуты и чуть округлены. Выполняем ими “ныряющее” движение.) И рыбка сказала: “Нырять здесь легко!” (Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).) Вторая сказала: “Ведь здесь глубоко.” (Ладони поворачиваются на тыльную сторону одной из рук – рыбка спит. ) А третья сказала: “Мне хочется спать!” (Быстро качаем ладонями – дрожь.) Четвёртая стала чуть-чуть замерзать. (Запястья соединены. Ладони раскрываются и соединяются – рот.) А пятая крикнула: “Здесь крокодил! (Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями – уплывают.) Плывите отсюда, чтоб не проглотил!”

Пальчиковая гимнастика для детей 3–4 лет — стишки, потешки, прибаутки в детском саду и дома

Пальчиковая гимнастика необходима не только в младшем школьном возрасте, когда ребёнок начинает много писать. Тренировать пальчики надо начинать гораздо раньше, когда малыш учится владеть своей кистью, писать, рисовать, лепить, вырезать, говорить. Пальчиковая гимнастика для детей 3–4 лет будет весёлой, интересной с лёгкими стишками, шутками, потешками, прибаутками. Малыш имитирует ручками действия, о которых говорится в стихотворении. В такой игровой форме и проходят занятия.

Содержание статьи

Пальчиковая гимнастика для детей 3-4 лет в детском саду и дома

Тренировка должна проходить в виде игры. Не стоит навязывать ребёнку занятие. Если в какой-то момент он не хочет разминать пальчики, лучше отложить пальчиковую гимнастику.
Сначала взрослый сам показывает элементы пальчиковой гимнастики. Возможно, что придётся сделать это много раз. Не нужно показывать малышу своё недовольство, если у него получится не сразу.
Темы стихотворений, под которые проходит пальчиковая гимнастика для детей 3-4 лет, нужно менять через несколько дней. Но если дитё явно не наигралось в какую-то пальчиковую игру, не стоит её исключать из занятий.
Пальчиковую гимнастику не стоит затягивать больше 3-4 минут.

Такая весёлая разминка кисти и пальчиков под стихи — потешки может стать помощником родителей. Если ребёнок капризничает, знакомая игра отвлечёт его.

Весёлые стишки к пальчиковой гимнастике «Рыбка»

Пальчиковая гимнастика «рыбка» одна из самых действенных гимнастик отдыха маленьких пальчиков. Основное её движение: волнообразные движения кисти и пальчики активно участвуют в игре.

Рыбка плавает в водице,
(Имитирует волновые движения кистью, поставленной ребром).
Рыбке весело играть,
(Ручки хлопают по воздуху, кисть повёрнута вниз).
Рыбка, рыбка, озорница!
(Грозит пальчиком).
Мы хотим тебя поймать!
(Хлопает в ладоши, как будто хватает рыбку).

***
В нашей речке — невеличке
Чистая водица,
(Малыш как будто набирает в ладони воду и выливает её между ладошек).
Словно братцы и сестрички,
Плавают плотвички.
(Показывает, как плавают рыбки. Участвуют все пальчики, показывая, что рыбок много).
Вот проплыла рыбок стая,
Торопясь под вечер.
(Показывает кистью, как плывёт рыбка).
Мы ей ручкою помашем:
(Машет рукой).
«Эй! Пока! До встречи!».
(Кистью машет в стороны).

 

***

Рыбка хвостиком махала,
(Кисть повторяет движения рыбки в воде).
Деток в гости зазывала:
(Кисть повёрнута ладонью вверх, пальчики сгибаются в кулак и разгибаются, как бы маня к себе).
«Буду чаем угощать,
(Руки разводит ладонями вверх).
Могу сказку рассказать».
Открываем шире уши,
(Ладошки к ушкам).
Чтобы сказочку послушать.
Про то, как
Рыбка хвостиком махала….

Стихи для пальчиковой гимнастики по теме «Зима»

Стихи той пальчиковой гимнастики подойдут для детей от четырёх лет, им понятнее, что такое зима, зимние забавы.

Выпал снег, кружит метель,
Ветками качает ель.
(Сначала как бы сыплет пальчиками, потом выполняет круговые движения кистью, после чего качает кистью в стороны).
Не грустит лишь детвора:
Ей в снежки играть пора!
(Как будто кидает снежок).
Снега в ручки наберём
И ладошкою сожмём!
(Две ладони вместе, с силой сжимает их друг с другом).
Раз снежок — он для Серёжи;
Два снежок — он для Алёши;
Оле слепим и Антону,
А ещё дадим Артему!
(На каждое перечисление сжимает ладошки, потом кидает воображаемый снежок).

***
Раз, два, три, четыре, пять —
Мы на улицу гулять!
Детям весело зимой:
Снега выпало с лихвой!
(пальчиками имитирует шаги и прыжки).
Надо в санках покататься — это раз!
На коньках по льду промчаться — это два!
Можно даже встать на лыжи! — это три!
И в снежки сыграть мальчишкам, — все четыре!
И сугробы все примять — это пять!
(На каждый счёт загибает пальчики!)

 

***
Белая снежинка села на ладошку.
(Раскрывает ладонь).
Я шепчу ей тихо: «Посиди немножко!».
(Прикрывает ладонь другой ладонью).
Раз, два, три, четыре, пять —
Отпускаю полетать!
(Быстро открывает ладони, как бы подбрасывает вверх).

 

Стихи для пальчиковой гимнастики по теме «Семья»

Родных малыши начинают узнавать с первых месяцев жизни, конечно мама — самый первый, родной человек. Стихи для пальчиковой гимнастики по семейной теме помогут запомнить взрослых, детей, даже домашних животных, живущих вместе с ним в игровой форме, развивая пальчики.

***
Мама, папа, брат и я —
Мы спортивная семья!
Пятый — это наш Дружок,
Тоже вышел на лужок.
(На перечисления загибает пальчики).
На зарядке встали враз
И прогнулись на счёт «раз»!
(Сначала ладонь резко выпрямляет, прогибая пальчики).
Мама, папа, брат и я,
И Дружок — семья моя!
На счёт «Два» — наклон вперёд.
(Все пальчики склоняются к внутренней стороне ладони).
До травинок достаёт
Мама, папа, брат и я —
Плюс Дружок — моя семья!
(На перечислении пальчик одной руки дотрагивается до пальчиков другой).

***
Раз, два, три, четыре.
Кто живёт со мной в квартире?
Всех, кого могу назвать, надо пальчик загибать.
Этот пальчик будет папой,
Этот пальчик — будет мамой;
Этот бабушка моя,
Эти пальцы — дед и я!
(Сам выбирает, какие пальчики ему согнуть при перечислении).

 

***

Как у нас семья большая,
Я всех разом посчитаю.
(Разводит ладони, показывая, как много человек в семье).
Даша, Аня и Наташа —
Это все сестрёнки наши.
Глеб, Сергей, Борис, Артем —
С братом дружно все живём.
Плюс три пальчика в семье
Маме, папе, и, конечно, мне!
(Загибает пальчики на обеих руках, потом разом резко раскрывает ладони).

 

Стишки для пальчиковой гимнастики после рисования

Классические стишки, под которые не одно поколение разминало пальчики после рисования. Стихи для пальчиковой гимнастики хорошо развлекают детей, помогая восстановить, уставшие пальчики, которые долго занимались рисованием или письмом.

Мы писали, рисовали,
Наши пальчики устали!
Вот немного отдохнём
И опять писать начнём.
(Сгибают, разгибают пальчики, чередуя с потряхиванием кисти).

 

Детям нравится выполнять это упражнение, когда ручки подняты на уровень головы.
Хорошим помощником для пальчиковой гимнастики станет карандаш. Ребёнок берет его между ладоней и вертит его между ними, потирая ладошки.

Заводи мотор скорей
И ладони разогрей!
Все быстрей, быстрей, быстрей!
Сил, приятель, не жалей!
Вот немного замедляем,
К остановке подъезжаем.
Встали, и опять вперёд!
Прибавляй скорее ход!

***
Ох, устали пальчики!
Утомились зайчики!
Нужно им сейчас поспать
И в кроватке полежать!
(Не спеша качает в стороны пальчиками).
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лёг в кровать,
Этот глазки закрывает,
Этот сладенько зевает.
(По очереди загибает пальцы в кулачок).
Раз, два, три, четыре, пять,
Все пальчики хотят спать!
(Качает кулачок).
Вот немножко отдохнут,
Рисовать опять начнут!

 

Прибаутки для пальчиковой гимнастики «Солнышко лучистое»

Солнышко ассоциируется у взрослых, детей с летом, радостью, весельем, отдыхом. Игра в пальчиковую гимнастику «Солнышко лучистое» поможет не только уставшим пальчикам, но и поднимет всем настроение.

Солнышко лучистое светит целый день.
Согревают лучики всех, кого не лень!
(Пальчики изображают лучики, ладошки с растопыренными пальчиками соединены вместе, как солнышко).
Этот лучик греет кошку,
Этот — мальчика Тимошку,
Тот цыплятам греет хвостик,
А вот тот — собачку Джостик.
Этот лучик — черепахе.
Всем тепло: лошадке, птахе.
(Загибает пальцы при каждом перечислении).
Раздаёт свои лучи.
Ты свети ещё, свети!
(Снова пальчики максимально расставлены).

***
Тучки быстро разбежались,
(Развёрнутыми ладонями выполняет круговые движения, разгоняя тучи).
Солнце на небо взошло.
(Солнышко в виде сложенных ладоней поднимается вверх).
Дети хлопают в ладоши,
(Хлопает в ладони).
Лето красное пришло!
(Разводит руками)

***
Наша кошка Лада
Греется на солнышке.
(Ладони вверх, кисти расслаблены).
Загорают хвостик, лапы,
На макушке ушки.
(Пальчики виляют, вытягиваются, потом изображают ушки).
Будет кошечка крутой,
(Большой палец вверх).
Шоколадно-золотой.
Пролежала много дней,
А загара нет на ней.
(Кисти разводит ладонями вверх).

 

Необычные стихи к пальчиковой гимнастике по сказке «Репка»

Сказка «Репка», одна из самых ранних, любимых сказок. Забавные, необычные стишки пальчиковой гимнастики по сказке «Репка» неизменно нравятся малышам.

Дедка репку ту сажал,
(Имитирует, как сажать).
А тащить её позвал
(Загибает пальчики).
Бабку, внучку, Мурку, Жучку,
Уток, кур и петуха —
Вот компания лиха!
Друг за друга ухватились,
(Как будто тянет верёвку).
Потянули и свалились!
Вот так репка — велика!
(Кисти разводит в стороны).
Кругло-жёлтые бока.

***
Тянем репку
Раз протянем — покачнулась,
Подалась и встрепенулась.
(Немного потянет, возвращается в исходное положение).
Потянули на счёт «два» —
Показалась голова.
(Ещё раз потянул).
Три — потянем посильней,
Чтобы справиться нам с ней.
Потянули на «четыре» —
Нет сильней команды в мире.
«Пять» — и репка из земли
Вырывается — смотри!
(Как будто вырывает репку).

 

***
Репку дружно мы садили,
Поливали и растили.
(Сажает, поливает, показывает, как растёт).
Репка выросла большой,
Круглой, спелой — вот такой!
(Кисти в стороны).
Как же репку откопать?
Урожай как собирать?
Мы возьмёмся дружно вместе
Тянем раз, потянем два.
(Тянет).
Скажем нужные слова:
«Тили-тили-тили-дон!».
Репку вытянули вон!

Забавные стишки пальчиковой гимнастики для девочек «Кукла»

Куклами больше играют девочки, но есть любимые игрушечные медвежата, щенки у мальчишек. Девочки охотно поиграют в пальчиковую гимнастику про куклу, пока мальчишки аккуратно складывают кисточки или карандаши.

Куклы на диване сели,
В кресле и в качели.
Платья новые надели
И концерт затеяли.
Кукла Таня громко пляшет
(Пальчики пляшут).
И платочком ярким машет,
(Машет).
Ножками топ-топ,
(Пальчики постукивают).
Ручками хлоп-хлоп!
(Хлопает).
Медвежонок пошёл в пляс
И вприсядочку для нас!
(Сгибает пальцы).
Вот так! Вот так!
Он плясать мастак!
За весёлый перепляс
Мы похлопаем для вас.
(Хлопает).

***
Кукла Маша хороша,
В гости к деточкам пришла.
Приглашает поиграть,
Посмотреть и посчитать.
Сколько пальчиков на ручках?
—Десять!
А кармашечков на брючках?
—Пять!
Сколько у неё носочков?
—Два!
Сколько у неё платочков?
—Один!
Маша деткам поклонилась
И домой заторопилась.
(Показывает количество пальчиками).

 

Занимательные стишки к пальчиковой гимнастике «Черепаха»

Черепашка любимое животное у многих малышей, в сказках это доброе, мудрое существо. Занимательная пальчиковая гимнастика с её участием вызывает не поддельный интерес.

Надоело черепахе
Под панцирем сидеть.
(Ручка в кулачке).
Решила черепаха
Под солнцем загореть.
Потянула ручки-ножки,
Вытянув головку.
(Вытягивает по очереди пальцы).
Лежит, греется на солнце
И жуёт морковку.
(Кисть разворачивает, расслабляет).

***
Черепашки! Все на старт!
Кто бежать сегодня рад?
Надо ползать побыстрей,
К финишу спешить скорей.
Самой быстрой черепашке —
Приз: большой букет ромашки!
(Сначала сжимает кулачок, потом согнутыми пальчиками передвигается: сначала медленнее, потом быстрее).

***
На дорожку выползает
Наша черепаха.
В панцирь голову вбирает,
Прячется от страха.
Никого в округе нет?
Надо все здесь осмотреть!
Все в порядке! Благодать!
Отправляется гулять.
(Сначала согнутыми пальчиками передвигает ручку, потом пальцы сжались, выпрямляет средний водит им по сторонам, снова согнутыми пальчиками движет рукой).

Потешки к пальчиковой гимнастике на песке

Песок –— любимый материал детских игр в не зависимости от возраста. Из песка легко формируются разнообразные фигуры животных, цветов, зданий, которые так же легко разрушаются, к ещё большему восторгу детей. Стишки к пальчиковой гимнастике на песке легко и с восторгом воспринимаются детьми.

Лепим, лепим из песка!
Это тема нам близка!
Вот Арина лепит дом,
Николай –— машину.
У Иринки вышел слон,
У Игоря — пингвины.
А наши карапузы
Лепят арбузы.

***
Мы одеты налегке.
Мы рисуем на песке.
Нарисуем буйно море:
Ходят волны на просторе.
Вот большой корабль плывёт,
Путешествовать зовёт.
Налетает сильный ветер!
Он качает все на свете!
Поднимает шторм он —
Вот такие волны!
Смело борется с волной,
Наш корабль спешит домой.
Вот и солнышко восходит.
В море тишина приходит.

 

***
У песка садится Нина
И рисует на картине
Луг, цветы, берёзы, клён,
Птиц весёлый перезвон.
Вот и солнышко встаёт
И тепло всем раздаёт.
Распускается сирень,
Кот садится на плетень.
Нет границ у той картины,
Всех рисует нынче Нина.

 

Пальчиковые игры — занятия детям 3-4 лет

Пальчиковые игры нельзя заменить дорогими игрушками, современными гаджетами. Участие взрослого человека в формировании, развитии личности ребёнка незаменимо. Такое занятие займёт немного времени, но даст заметный эффект, если соблюдается несколько условий:

Это должна быть игра, в которой ребёнок — полноправный участник. Не стоит придерживаться строгих правил. Инициативу малыша надо одобрять, поддерживать.
Пальчиковые игры или гимнастика по одному разу в неделю эффекта не дадут. Поиграть в пальчики надо один-два раза в день, ежедневно.
Не нужно затягивать занятия. Достаточно 2-5 минут, чтобы ребёнок наигрался.

Начинать пальчиковые игры детям 3-4 лет нужно с известных игр: «Сорока — ворона кашу варила..», «Ладушки, ладушки», «Идёт коза рогатая».

Зарядка — стишок для пальчиков

Зарядку для пальчиков дети очень любят. Её делают обычно под весёлые, ритмичные стишки. Энергичная, ритмичная зарядка — стишок для пальчиков нравится малышам.

Наши пальчики — спортсмены,
Тренировки им нужны.
Пошагали, побежали,
(Пальчики как бы шагают, потом бегают).
Упражнения важны!
Наклонялись, отжимались,
(Сжимает, разжимает пальчики).
Заниматься все старались!
(Хлопает в ладоши).

***
Наши пальчики — как птички
Непоседы — невелички.
Этот пальчик — воробей,
Поскакать спешит скорей.
Этот пальчик — голубок,
Зёрнышки клюёт носок.
Этот — слово чайка —
Полетит — догоняй-ка!
Этот — яркая синичка.
Прыг по веткам птичка.
Этот палец словно дрозд.
У него солидный рост!
( Имитирует описываемые движения).

Давно известно: чем больше ребёнок владеет ручками, тем выше его интеллект. Пальчиковая гимнастика для детей 3-4 лет развивает не только моторику. Её действие настолько многогранно, что трудно переоценить это значение. Ежедневные занятия помогут малышу в его развитии.

20 развивающих пальчиковых игр для детей 2-3 лет

Пальчиковые игры для детей 2-3 лет способствуют более быстрому формированию речи.

Пальчиковые игры для детей 2-3 лет, в которые малыш может играть либо на коленях взрослого, либо отдельно от мамы.

Игра 1. Горошки.

Раскатились по дорожке

ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!

Подробнее на странице: https://academy. multi-mama.ru/product/multi-predlozhenie/

Разноцветные горошки.

Птички весело клюют,

Нам горошки не дают,

Дайте мне горошинку!

Я такой хорошенький!

1–2 строчки – подушечками пальцев обеих рук выполняем легкие постукивания по поверхности стола, изображая раскатившиеся горошинки.
3–4 строчки – пальцы обеих рук собираем в щепоть и «клюем» воображаемые горошинки.
5 строчка – складываем руки лодочкой, вытягиваем их вперед и «просим» горошинку.
6 строчка – обеими ладонями гладим себя по щекам или по голове.

***

Игра 2. Лиса.

В море лодочка плыла,

В ней лиса веслом гребла.

Притомилася лиса,

Распустила паруса,

Теперь на лавочке сидит,

На море в бинокль глядит.

1 строчка – складываем ладони лодочкой и делаем несколько волнообразных движений.
2 строчка – разнимаем ладони и «гребем» обеими руками в разных направлениях.
3–4 строчки – поднимаем руки над головой и растопыриваем пальцы.
5–6 строчки – сжимаем ладони в кулаки и прикладываем к глазам, изображая бинокль.

***

Игра 3. Ежик.

Ежик Николка под елку свалился,

Ежик Николка по травке катился,

Брюшко решил он на солнце погреть,

Ну и конечно, слегка загореть.

Солнышко скрылось, ежик замерз,

Успел загореть только маленький нос.

1–2 строчки – сжимаем руки в кулаки и суставами пястных костей и фаланг пальцев совершаем перекатывающие движения по столу.
3–4 строчки – разжимаем кулаки и поглаживаем одной ладонью другую.
5–6 строчки – пальцами рук поочередно прикасаемся к кончику носа.

***

Игра 4. Птичка.

Птичка-птичка
(водим пальчиком по ладошке)

Вот тебе водичка

Вот тебе крошки на моей ладошке.
(сделайте тот же круг, но уже с помощью пощипывания).

***

Игра 5. Сорока.

Сорока -белобока кашку варила,
деток кормила.
(взрослый слегка щекочет ладошку ребенка)

Этому дала
(загибает мизинчик)

Этому дала
(загибает безымянный)

Этому дала
(загибает средний пальчик)

Этому дала
(загибает указательный пальчик)

А этому не дала
(шевелит большой пальчик)

ты дров не носил,
печку не топил,
тебе каши не дадим.

(По мере взросления, ребенок сам учиться делать это упражнение).

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик прыг в кровать,

Этот пальчик не спешит,

Этот пальчик уже спит.
(загибаем пальчики по очереди)

***

Игра 6. Кошка.

Вот кулак
(показываем кулачек)

А вот ладошка
(показываем ладошку)

На ладошку села кошка
(ставим свои пальцы на ладонь малыша)

И крадется потихоньку
(2-3 раза пальцы шагают по руке)

Видно мышка там живет
(щекочем)

***

Игра 7. Отдохнем.

Ручкою ручку погладим,

пальчик пальчиком потрем,

Отдохнем совсем немножко,

А потом опять начнем.

***

Смотрите также:

Дидактические игры для детей 2-3 лет

Игра «гуси гуси»

Пословицы о дружбе

Игра 8. Елочка.

Перед нами елочка:
(сидя, дети соединяют кончики пальцев, делают «елочку»)

Шишечки,
(показывают кулачки)

Иголочки,
(указательные пальцы)

Шарики,
(пальцы сжимают в круг)

Фонарики,
(показывают «фонарики»)

Зайчики,
(показывают «ушки зайца»)

И свечки,
(прижимают ладони и пальчики друг к другу)

Звезды,
(прижимают ладони с раздвинутыми пальцами)

Человечки»,
(ставят средний и указательный пальцы на колени).

***

Игра 9. Кот на печи.

Кот на печи

Сухари толчет,
(стучат кулачком о кулачок)

Кошка в окошке

Полотенце шьет.
(показывают как шьют иголкой)

Маленькие котята

На печке сидят,
(поднимают руки на уровень груди, опустив кисти вниз)

На печке сидят
(и качают головой вправо-влево)

Да на котика глядят.
(показывают руками «очки»)

Все на котика глядят
И сухарики едет».
( щелкают зубками).

***

Игра 10. Пряничек.

Мы вот так, мы вот так,
Тесто разминали.
(«мнут тесто» руками)

Мы вот так, мы вот так,

Тесто раскатали.
(пальчики вместе, движение рук от себя и к себе)

Вот такой, вот такой,

Будет пряничек большой.
(широко в стороны развести руки)

Вот такой, вот такой,

Будет пряник золотой.
(поглаживание ладошек по очереди)

Пряничек, пряничек

Испекли ребятки.

Пряничек, пряничек

Очень, очень сладкий.
(движение «пекут пирожки»)

Кушайте, кушайте,

Угощайтесь, гости!
(руки вытягивают вперед, ладонями вверх)

Приходите к нам еще,

Очень, очень просим!
(манят к себе)

***

Игра 11. Курочка.

Курочка — рябушечка

По двору гуляла,

По двору гуляла,
(не спеша «проходятся» указательным и
средним пальцем по бедрам)

Цыпляток считала.

— Раз, два, три, четыре, пять!
(загибают пальчики на одной руке)

Посчитаю их опять:
(грозят указательным пальцем)

Раз, два, три, четыре, пять!
(загибают пальчики на другой руке).

***

Игра 12. Мышки.

Вот как наши ребятишки

Расшалились, словно мышки:

Ловко пальчиками трут,

Словно лапками скребут.
(дети «скребут» пальчикам по бедрам)

Ш – ш – ш…»
(трут ладошкой о ладошку).

***

Игра 13. Пальчики.

Этот пальчик мой танцует.
(дети стучат указательным пальцем по бедру)

Этот вот кружок рисует.
(делают круговые движения средним пальцем)

Этот пальчик ловко скачет,

Будто легкий, легкий мячик.
(стучат безымянным по бедру)

А мизинчик, мой малышка,

Коготком скребет как мышка.
(царапают мизинцем по ноге)

А большой мой, толстячок,

Спать улегся на бочок.
(прижимают большой палец к ладони)

А теперь все по порядку

Пальцы делают зарядку.
(сжимают и разжимают пальцы)

Что, устали? Отдыхайте,

Спите, пальцы, засыпайте!
(сжимают пальцы в кулачок)
(при повторе выполняются движения другой рукой).

***

Игра 14. Цветочки.

1. Как в лесу на кочке

Расцвели цветочки.
(выпускают пальчики из кулачков)

Пр.: Цветики, цветики, «фонарики»
Цветики цветочки – 2р.

2. С ветерком шептались
(трут ладошку об ладошку)

Солнцу улыбались.
(кивают головками).

***

Игра 15. Пирог.

«Падал снег на порог.
(дети плавно опускают руки сверху вниз)

Кот слепил себе пирог.
(показывают как пекут пирог)

А пока лепил и пек,

Ручейком пирог утек.
(делают волнообразные движения руками)

Пирожки себе пеки
(грозят указательным пальцем)

Не из снега – из муки».
(покачивают пальцем из стороны в сторону).

***

Игра 16. Сорока — белобока.

Сорока – белобока
Кашу варила,
Деток кормила.
(дети на ладошке «варят» кашу)

Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
(поочередно загибают пальцы с мизинца)

А этому не дала!
(показывают большой палец)
Ты воды не носил,
Дров не рубил,
Каши не варил –
(грозят указательным пальцем большому пальцу)

Тебе нет ничего!
(разводят обе руки в стороны)

Вот тебе горшок пустой,
(сжимают пальцы в кулак)

Иди в угол и постой!»
(указательным пальцем показывают на угол).

***

Игра 17. Ладушки — ладошки.

Вымыли мы ручки,

вымыли мы ножки,
(имитация мытья рук)

Поиграли в ладушки,

ладушки – ладошки!
(хлопки в ладоши)

Во дворе цыплятам

накрошили крошек,
(«крошим хлеб»)

Поиграли снова в

ладушки – ладошки!
(хлопки в ладоши)

Гладили котенка

чистыми ладошками,
(одной рукой поглаживаем другую)

С ним мы поиграли в

ладушки – ладошки!
(хлопки в ладоши)

Улеглись ладошки

прямо на дорожку…
(руки положили на колени)

Как они устали —

ладушки – ладошки!
(поглаживание рука об руку).

***

Игра 18. Девочки и мальчики.

Девочки и мальчики!

Совсем как попугайчики.

Крылышками помашите,
(вытягиванием руки в стороны, машем крыльями)

Хохолками потрясите,
(наклоны головы вправо-влево)

Друг на друга посмотрите,
(поворачиваются к соседу и смотрят в глаза)

В джунгли вместе полетите,
(руки в стороны, машем крыльями)

На пальму опуститесь,

Крылышками встряхните!

***

Игра 19. На лесной лужайке.

На лесной лужайке
(показываем «ушки зайчика»)

Разыгрались зайки:

Лапками хлопали,
(хлопки)

Ножками топали,
(топают ногами)

Ушками махали,
(делаем «ушки зайчика» и машем кистями рук)

Выше всех скакали.
(прыжки на двух ногах)

Глазками глядели,
(руки к глазам «хлопаем глазками)

Песенку пропели:

Ля-ля-ля! Ля-ля-ля!

Ля-ля-ляйки!
(болтаем руками)

Ах, какие мы веселые зайки!

***

Игра 20. Киска.

Есть у киски глазки,
(показывают свои глазки)

Есть у киски ушки,
(показывают ушки и шевелят ими)

Есть у киски лапки,

Мягкие подушки.
(сжимают и разжимают кулачки)

Киска, киска, не сердись
(грозят пальчиком)

Не царапай деток,

Брысь!
(хлопок в ладоши)

***
А в какие пальчиковые игры для детей 2-3 лет играете со своими детьми Вы?

20 замечательных пальчиковых игр для детей 4-5 лет

Пальчиковые игры для детей 4-5 лет можно использовать, когда есть необходимость успокоить ребенка или развлечь его так, чтобы он не помешал окружающим.

Пальчиковые игры для детей 4-5 лет

Пальчиковые игры для детей 4-5 лет развивают у детей мелкую моторику, речь, внимание, память, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве.

Игра 1. Котята.

У кошечки нашей есть десять котят,
(ладошки складываем,
пальцы прижимаем друг к другу)

ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!

Подробнее на странице: https://academy. multi-mama.ru/product/multi-predlozhenie/

Сейчас все котята по парам стоят:
(покачиваем руками из стороны
в сторону, не разъединяя их)

Два толстых, два ловких,
(постукиваем большими , а потом
указательными пальцами друг о друга)

Два длинных, два хитрых,
(постукиваем средними , а потом
безымянными пальцами друг о друга)

Два маленьких самых
И самых красивых.
(постукиваем мизинцами друг о друга).

***

Игра 2. Зайцы.

Десять серых зайцев
Дремали под кустом,
(руки свободно лежат на столе)

И двое вдруг сказали:
“Вон человек с ружьём”
(поднять вверх большие
пальцы обеих рук)

Двое закричали:
“Давайте убежим!”,
(поднять вверх указательные
пальцы обеих рук)
Двое прошептали
“Давайте помолчим!”,
(поднять вверх средние
пальцы обеих рук)

Двое предложили:
“Мы спрячемся в кустах!”
(Поднять вверх безымянные
пальцы обеих рук)

А двое вдруг спросили:
«Он может сделать “Бах”?»
(поднять вверх мизинцы
обеих рук)

“Бах” — выстрелил охотник,
Нажав ружья курок,
(хлопнуть в ладоши)

И десять серых зайцев
Пустились наутёк.
(бежим всеми пальчиками по столу).

***

Игра 3. Дружные пальчики.

Эти пальчики щипают,
(большим и указательным пальцем
щипаем ладонь другой руки)

Эти пальчики гуляют,
(указательный и средний
«идут» по другой руке)

Эти — любят поболтать,
(средний и безымянный
трутся друг об друга)

Эти — тихо подремать,
(безымянный и мизинец
прижимаем к ладони)

А большой с мизинцем- братцем
Могут чисто умываться.
(крутим большим пальцем
вокруг мизинца).

***

Смотрите также:

23 дидактические игры для детей 4-5 лет с целями

250 лучших пословиц и поговорок на все случаи жизни

50 лучших игр: Подвижная игра «Охотники и утки»

Игра 4. Котёнок.

Шёл один я по дорожке,
(показываем один пальчик)

Шли со мной мои две ножки,
(показываем два пальчика)

Вдруг на встречу три мышонка,
(показываем три пальчика)

Ой, мы видели котенка!
(качаем головой)

У него четыре лапки,
(показываем четыре пальчика)

На лапках — острые царапки,
(царапаем ноготками по
столу или по коленкам)

Один, два, три, четыре, пять,
(на каждый счёт показываем
соответствующее число пальчиков)

Нужно быстро убегать!
(убегаем указательным и средним пальчиками).

***

Игра 5. Ласточка — Перепелочка.

Ребенок кладет правую ладонь на левую ладонь взрослого.

Взрослый водит пальцами правой руки по большому пальцу ребенка,
приговаривая: «Ласточка».

Затем переходит к другому пальцу, повторяя эти же движения
и это же слово.

Когда взрослый произнесет «Перепелочка», ребенок должен быстро
отдернуть руку, если он не успеет отдернуть руку, взрослый
ловит его за пальчики, и начинает трясти, приговаривая: «поймал».

***

Игра 6. Пальчиковая гимнастика.

1. «Ладони на столе»
(на счет «раз-два» пальцы врозь — вместе)

2. «Ладошка — кулачок — ребро».

3. «Пальчики здороваются»
(на счет «раз-два-три-четыре-пять» соединяются пальцы обеих рук,
сначала начиная с больших пальцев, потом — с мизинцев)

4. «Коза»
(вытянуть указательный палец и мизинец правой руки,
затем левой руки)

5. «Очки»
(соединить большие и средние пальцы обеих рук)

6. «Зайцы»
(вытянуть вверх указательный и средний пальцы,
большой, мизинец и безымянный соединить)

7. «Пчела»
(указательным пальцем правой, а затем и левой руки вращать вокруг,
а потом вместе двумя руками, произнося при этом звук «Ж»)

8. «Солнечные лучи»
(пальцы рук соединить в замок, поднять руки вверх, вытянув пальцы вверх)

***

Игра 7. Семья.

А у нас семья живет:
(хлопнуть в ладоши, стукнуть
кулачками друг о друга)

Двое встали у ворот,
(загибать большие пальцы)

Две Настюшки съели плюшки,
(загибать указательные пальцы)

Два Антона
Сидят дома,
(загибать средние пальцы)

Два учиться захотели,
(загибать безымянные пальцы)

Двое плачут в колыбели.
(загибать мизинцы)

***

Игра 8. Моя семья.

Как я рад, что у меня

Дома милая семья:

Папа, мама, я, сестричка,

Братик — мальчик-невеличка.
(поднять руку ладонью к себе, затем
загибать пальцы при перечислении).

***

Игра 9. Моя семья.

(Пальцы сгибают по очереди, начав с большого, потом крутят кулачком)
Один пальчик — дедушка,
Другой пальчик — бабушка,
Средний пальчик — папочка,
Ну, а этот — мамочка,
Самый младший — я,
Это вся моя семья!

***

Игра 10. Пальцы гуляют.

Раз, два, три, четыре, пять —

Хотят пальцы погулять.
(сжимать-разжимать кулачки,
пошевелить пальцами, затем
на счет загибать их по одному)

Большой палец видит крошку,

Указательный — гармошку.

Средний будет веселиться,

Безымянный пьет водицу.

Самый маленький не спит,

А вокруг себя глядит.
(пошевелить всеми пальчиками одновременно).

***

Игра 11. Помогаю маме.

Мыл посуду наш сыночек.

Вымыл кружки, миски, ножик.

Вытер вилки и тарелки —

Убежал играть в горелки.
(выполнять имитирующие движения по тексту).

***

Игра 12. Мамины помощники.

(Движения показывать в соответствии с текстом)

Мы — мамины помощники,

Ей будем помогать.

Помоем всю посуду

И приберем кровать.

Белье перестираем,

Повесим посушить,

А вечером все вместе

Мы сможем чай попить!

***

Игра 13. Моем посуду.

(сначала ударять кулачками друг о друга, выполнить круговые движения
ладошкой по ладошке, затем на счет предметов загибать пальчики)

Раз, два, три, четыре,

(ударять кулачками)
Мы посуду всю помыли:

Вилки, миски, поварешки,

Сковородочки и ложки.

Мы посуду всю помыли,

Только чашечку разбили,

Ножик тоже поломался,

У солонки бок остался.

Чайник чуточку сломали,

Дружно маме помогали.

***

Игра 14. Гармонь.

Стенка, стенка
(показывать на щеки)

Потолок
(лоб),

Две ступеньки
(пальчиками «пошагать» по губам)

И звонок.
(нос)

— Дзынь!
(надавить на нос)

Хозяин дома?
— Дзынь!
(надавить на нос)

Гармонь готова?
— Дзынь!
(надавить на нос)

Поиграть можно?
(легонько пощекотать ребенка)

Это наши глазоньки.
Вот, вот.
(показать глаза)

Это наши ушки.
Вот, вот.
(показать уши)

Это носик, это рот.
(показать нос, рот)

Сзади спинка.
Здесь живот.
(показать спину, живот)

Рученьками хлоп-хлоп.
(хлопнуть в ладоши)

Ноженьками топ- топ.
(топнуть ногами)

Ох, устали, вытрем лоб!
(провести ладонью по лбу).

***

Игра 15. Шарик.

(Все пальчики обеих рук – «в щепотке» и соприкасаются кончиками.
В этом положении дуем на них, при этом пальчики принимают форму шара.
Воздух «выходит», и пальчики принимают исходное положение)

Надуваем быстро шарик.

Он становится большой.

Вдруг шар лопнул, воздух вышел –

Стал он тонкий и худой.

***

Игра 16. Мои игрушки.

Покажу я вам игрушки:

Это курочки пеструшки,
(указательный и большой пальцы каждой руки соединить
подушечками (клюв), остальные пальцы направить вверх
и слегка согнуть (гребешок)

Это зайка,
(средний и указательный пальцы правой руки
направить вверх (ушки зайца), остальные прижать к ладони.

Это пёс.
(ладонь правой руки стоит на ребре (мордочка пса),
большой палец направлен вверх (ушко)

Вот машинка без колёс.
(правую ладонь сложить в виде пригоршни и
накрыть ею ладонь левой руки.

Это книжки-раскладушки.
Вот и все мои игрушки.
(руки рёбрами поставить на стол, ладони
прижать друг к другу, а затем раскрыть).

***

Игра 17. Юла.

(Большим пальцем проводить по кончикам других пальцев,
от указательного до мизинца и наоборот.
Выполнять как правой, так и левой рукой).

Я юлу кручу, верчу,

И тебя я научу.

***

Игра 18. Это я.

Это глазки. Вот, вот.

Это ушки. Вот, вот.

Это нос, это рот.

Там спинка. Тут живот.

Это ручки. Хлоп-хлоп.

Это ножки. Топ- топ.

Ох устали вытрем лоб!
(дети показывают части тела и выполняют
движения в соответствии с текстом).

***

Игра 19. Дружные пальчики.

Эти пальчики щипают,
(большим и указательным пальцем щипаем
ладонь другой руки (или мамину ладонь)

Эти пальчики гуляют,
(указательный и средний «идут» по другой руке)

Эти — любят поболтать,
(средний и безымянный шевелятся,
трутся друг об друга (шурша)

Эти — тихо подремать,
(безымянный и мизинец прижимаем к ладони)

А большой с мизинцем братцем
Могут чисто умываться.
(крутим большим пальцем вокруг мизинца).

***

Игра 20. Варежка.

Маша варежку надела:

«Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал».
(жать пальцы в кулачок)

Маша варежку сняла:
(все пальцы разжать, кроме большого)

«Поглядите – ка, нашла!
(разогнуть большой палец)

Ищешь, ищешь и найдёшь,
(сжать пальцы в кулачок, отделить большой палец)

Здравствуй, пальчик, как живёшь?

***

В какие пальчиковые игры для детей 4-5 лет, играете Вы со своими детьми?

Пальчиковая гимнастика для детей 3, 4 и 5 лет в стихах

Развитие умственных способностей ребенка напрямую зависит от развития моторики рук. Это связно со строением коры головного мозга человека: речевые зоны расположены рядом с зоной, отвечающей за движение рук.

Гимнастика для пальцев – первый помощник родителей в гармоничном развитии ребенка. Ее нужно и важно начинать с самого малого возраста. Шуточная и игровая форма упражнений вызовет у малыша массу восторгов, а пальчиковая гимнастика для детей в стихах будет способствовать развитию памяти и усидчивости.

Такое занятие отличный способ отвлечь малыша в дороге, поиграть с ним, научить новым словам, заинтересовать и поработать над усидчивостью.

Давайте подробнее остановимся на пользе тактильных игр для самых маленьких и для детей 4-5 лет.

Пальчиковые игры направлены на развитие:

• Речи. Пальчиковая гимнастика для детей 3 лет помогает малышу научиться повторять слова, которые взрослый произносит, занимаясь с пальчиками малыша. Центры мозга, отвечающие за речь, активизируются, развивается словарный запас. Замечено, что пальчиковые игры помогают малышу рано заговорить и хорошо выражать свои мысли.
• Внимания. У малыша развивается устойчивость, концентрация и объем внимания. Чем младше ребенок, тем ему сложнее сконцентрироваться и «усидеть на месте». Занятия с пальчиками способны заинтересовывать малыша и привлечь его внимание. Такая тренировка внимания поможет ребенку хорошо подготовиться к школе, когда нужно быть внимательным в течение всего урока.
• Памяти. Все движения пальчиков сопровождаются считалками, стихами или рассказом. Малыш следит за словами, ассоциирует их с движениями собственных пальцев. Это способствует развитию как кратковременной (удержать внимание на объекте), так и долговременной памяти (выучить стишок наизусть).
• Мелкой моторики. Постоянное повторение упражнений способствует развитию подвижности и гибкости пальцев и кистей рук. Пальчиковая гимнастика для детей 3 — 4 лет отличается от упражнений для детей 4-5 лет. Набор упражнений усложняется. Так постепенно ребенок учится хорошо владеть своими руками и пальцами. В школе ему будет гораздо проще научиться писать и чертить под линейку.
• Воображения. Любой рассказ или стихотворение, сопровождающие упражнения, способствуют пробуждению и развитию творческого потенциала малыша. Во время занятий ребенок начинает фантазировать, представлять себе персонажей и объекты стихов. Это поможет ребенку проявить собственное творчество в будущем.

В каком возрасте начинать занятия?

Это тот случай, когда можно сказать, что чем раньше, тем лучше. Но если вы не успели начать рано, то начинайте прямо сейчас!

Тактильный интерес к окружающему миру малыш начинает демонстрировать уже в 4-месячном возрасте: рассматривает людей и объекты, тянет все в рот, трогает предметы и игрушки.

Уже начиная с этого возраста можно и нужно уделять внимание его пальчикам. Легкие движения, массаж, сгибания под добрый голос мамы обязательно понравятся ребенку. Помните считалку про сороку-ворону? Отличные упражнения для первого опыта проведения пальчиковой гимнастики.

Насколько полезны занятия пальчиковой гимнастикой?

Маленький ребенок познает мир с помощью игры. Чем разнообразнее игры, тем интереснее малышу. В Китае и Японии с древних времен используют акупунктурную технику: активация точек на теле человека, которые связаны с нервной системой и внутренними органами. На подушечках пальцев и в целом на кистях рук таких точек очень много. Поэтому при занятиях гимнастикой идет не только умственное развитие малыша, но и укрепление здоровья.

Как заниматься пальчиковой гимнастикой?

Занятия с малышом можно проводить в любое время и в любом месте, постепенно усложняя и увеличивая количество движений. Пальчиковая гимнастика для детей 4 лет должна быть направлена на развитие не только тактильных ощущений (как для младенцев), но и на развитие творчества. В этом возрасте ребенок уже будет сам проявлять инициативу, менять правила игры, придумывать персонажей. Поддержите его в этом, придумайте вместе с ним веселые истории и стихи.

Утром встали пальчики

(все пальчики вытягиваются)

Стали приседать – раз, два, три, четыре, пять

(по очереди каждый пальчик сгибается)

Потянулись мальчики, будем танцевать

(совершаются вращательные движения)

Не ленитесь пальчики, встаньте же опять

(повторяем каждое движение заново).

Пальчиковая гимнастика для детей 5 лет способна пробудить у ребенка интерес к более серьезному развитию творческих навыков. В этом возрасте воображение ребенка уже достаточно сформировано, и он может сам придумывать игры, новые движения и т.п.

Давайте рассмотрим этапы усложнения пальчиковых игр в зависимости от навыков выполнения и возраста ребенка.

1. Вначале взрослый сам показывает малышу движения и собственными руками сгибает и массажирует пальчики малыша.
2. Постепенно ребенок старается самостоятельно повторять движения. Сначала одной рукой, затем двумя. Взрослый помогает малышу своими руками.
3. Следующий этап: ребенок и взрослый делают гимнастику одновременно, но каждый своими собственными пальцами.
4. Затем ребенку предлагается самостоятельно выполнить гимнастику под рассказ или стихотворение, которое читает взрослый.
5. Ребенок самостоятельно рассказывает текст и под него выполняет нужные движения.
6. Ребенок самостоятельно придумывает движения под текст.
   А затем может самостоятельно придумывать собственный текст и движения к нему.

Постоянные занятия пальчиковой гимнастикой совершенствуют умственные способности ребенка, улучшают артикуляцию, и подготавливают ребенка к обучению в школе.

Пальчиковая гимнастика в стихах

 

Моя семья Этот пальчик – дедушка (разжимаем поочередно пальцы из кулачка,начиная с большого) Этот пальчик –бабушка Этот пальчик – папочка Этот пальчик – мамочка Этот пальчик – я Вот и вся моя семья! (вращаем разжатой ладошкой)	Прогулка Раз,два,три, четыре,пять (загибаем пальчики) Мы во двор пошли гулять (указательным и средними пальчиками «идем» по столу) Бабу снежную слепили (катаем ручками «комок») Птичек крошками кормили («кормим птичек «) С горки мы потом катались (ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки) А ещё в снегу валялись (кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой) Все в снегу домой пришли (отряхиваем ладошки) Суп поели («едим суп»), спать легли (ладошки под щечку).
Рыбка Рыбка в озере живёт Рыбка в озере плывёт (ладошки соединены и делают плавные движения) Хвостиком ударит вдруг (ладошки разъединить и ударить по коленкам) И услышим мы – плюх, плюх! (ладошки соединить у основания и так похлопать)	Снежок Раз, два, три, четыре, (загибать пальчики) Мы с тобой снежок слепили (лепить, меняя положение ладоней) Круглый, крепкий, очень гладкий. (показывают круг, гладят ладони друг о друга) Раз – подбросим, («подбросить», посмотреть вверх) Два – поймаем. («ловят», приседают) Три – уроним (встают, «роняют») И … сломаем! (топают)
Солнышко Утром солнышко встаёт выше, выше, (руки высоко вверх). Ночью солнышко зайдет ниже, ниже. (руки вниз). Хорошо-хорошо солнышку живётся, (делаем ручками фонарики) И нам вместе с солнышком весело живётся (хлопаем в ладоши)	Домик Я гуляю во дворе (хлопки ладошками по коленкам поочередно каждой рукой) Вижу домик на горе (ритмичные хлопки ладошками) Я по лесенке взберусь (раскрыть перед собой ладони и, касаясь поочередно кончиками пальцев, сложить лесенку, начиная с больших пальцев) И в окошко постучусь. Тук, тук, тук, тук! (поочередно стучать кулачком одной руки в ладошку другой)
Гости К Кате гости прибежали, (бежим пальчиками по столу или по полу) Все друг другу руки жали. Здравствуй Жора, (соединяем большой и указательные пальчики) Здравствуй Жанна, (большой и средний) Рад Серёжа, (большой и безымянный) Рад Снежана (большой и мизинец) Не хотите ль пирожок? (ладошки складываем вместе) Может коржик (показываем 2 открытые ладошки) Иль рожок (2 кулачка ставим друг на дружку) Вот драже вам на дорожку (пальчиком тычем в открытую ладошку) Вы берите понемножку (несколько раз сгибаем ладошки в кулачки) Все стряхнули быстро крошки И захлопали в ладошки!	Котёнок Шёл один я по дорожке, (показываем один пальчик) Шли со мной мои две ножки, (показывает два пальчика) Вдруг на встречу три мышонка, (показываем три пальчика) Ой, мы видели котенка! (хлопает себя ладошками по щечкам и как бы качает ладошками голову) У него четыре лапки, (показываем четыре пальчика) На лапках — острые царапки, (царапаем ноготками поверхность того что под рукой) Один, два, три, четыре, пять, (на каждый счёт показываем соответствующее число пальчиков) Нужно быстро убегать! (двумя пальчиками, указательным и средним, убегаем по поверхности)

 

Пальчиковая гимнастика для детей 4 — 5 лет заложит хорошую базу для красивой и грамотной речи. Подготовит руку ребенка к письму, разовьет усидчивость и интерес к получению новых знаний.

Преимуществом гимнастики для пальцев и рук можно назвать то, что для ее проведения не требуется особенных навыков и умений. Любой взрослый человек сможет заняться таким видом деятельности с малышом. Есть только одно очень важно условие для успеха: регулярность. Если регулярно уделять занятием 15-20 минут, результаты будут потрясающими.

Начинайте заниматься с младенчества, не бросайте занятия, усложняйте, проявляете творчество и заинтересовывайте ребенка.

С уверенностью можно сказать, что результаты такого развития порадуют и взрослых и детей.

20 забавных и любимых пальчиковых игр для малышей и дошкольников

Синхронизируйте движения пальцев с песнями и сделайте процесс обучения веселым, веселым и радостным.

Изображение: Shutterstock

Пальчиковые игры для дошкольников и малышей включают в себя стишки, движения, пение и танцы и требуют от детей простых движений пальцев и рук. Это отличные занятия для развития мелкой и крупной моторики, поощрения развития речи и улучшения социальных навыков.

Занятия очень веселые и довольно простые для дошкольников. Поэтому их обычно учат в детском саду. Кроме того, они дают вам возможность поиграть со своими малышами и провести время с пользой. Продолжайте читать этот пост, так как мы предложим вам несколько интересных идей для игры пальцами, чтобы ваши дети развлекались часами.

20 Пальчиковые игры для малышей и дошкольников

Пальчиковые игры для малышей полезны, когда вам нужно быстро развлечь своих детей, например, поехать в машине или подождать в длинной очереди. Эти пальчиковые игры для малышей и дошкольников также дают детям возможность учиться и исследовать окружающий мир, развлекаясь.

1. Семья пальчиков

Семья пальчиков – одна из самых популярных пальчиковых игр для детей. Это занятие знакомит детей с именами и родственными связями каждого члена семьи.

Рифма звучит так:
Папа пальчик, папа пальчик, где ты? (поднимите большой палец)
Вот я, вот я! Как дела? (для большого пальца)

Следуйте пальцу мамы, пальцу брата, пальцу сестры и мизинцу, используя соответственно указательный, средний, безымянный и мизинец.

2. Пять утят

Это еще один стишок, который дети могут петь с удовольствием. Он учит детей считать на пальцах.

Рифма звучит так:
Пять маленьких утят вышли однажды (поднимите пять пальцев)
За холмами и далеко
Мать-утка сказала: «Кря, кря, кря, кря!»
Но вернулись только четыре утёнка (сложите один палец)

Каждый раз, когда вы сгибаете палец, пропадает утёнок. Следовательно, продолжайте делать это, пока все утки не исчезнут. Теперь Мать-утка в конце концов находит всех.

3. Крошечный паук

Крошечный паук — это история, которая быстро привлекает внимание ребенка и учит его усидчивости. В этой игре с пальцами рассказывается о попытке паука подняться по водосточному желобу до тех пор, пока ему это не удастся.

Рифма звучит так:
Крошечный Паук взобрался по водосточному желобу
Пошел дождь и смыл паука
Вышло солнце и высушил весь дождь крошечного паука, шевеля пальцами вместе и имитируя действия в песне.

4. Головы и плечи

«Головы, плечи, колени и пальцы ног» — это стишок, который требует, чтобы дети прикасались к каждой части тела, когда они читают его.

Рифма звучит так:
Голова, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног
Голова, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног
И глаза, и уши, и рот, и нос
Голова, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног

Эта пальчиковая игра знакомит детей с различными частями тела. Вы также можете рассказать о каждой функции, чтобы сделать игру более интересной.

5. Пять крапчатых лягушек

Это забавный стишок о лягушках, которые едят жуков. Это обязательно рассмешит ваших детей и привлечет их внимание к истории.

Рифма звучит так:
Пять маленьких крапчатых лягушек
Сели на крапчатое бревно
Поедали вкуснейших жучков
Ням-ням!
Один прыгнул в омут
Там, где было хорошо и прохладно
Потом было четыре крапчатых лягушки
Буль буль!

Начните с пяти пальцев и сгибайте палец каждый раз, когда прыгает одна лягушка. Продолжайте, пока не останется лягушек. Можно помассировать животик на строчку «Ням-ням!» Зажми нос и утони на строчке «Буль-бух!»

6. Гикори дикори док

Этому популярному стихотворению часто учат дошкольников, поскольку оно включает в себя интерактивные и забавные жесты пальцев и движения тела.

Рифма звучит так:
Гикори Дикори пристань
Мышь пробежала по часам
Часы пробили час
Мышь побежала вниз
Гикори Дикори пристань

Дети должны поставить палец вверх на один час, затем два пальца на два часа и так далее. Они также могут использовать свой указательный и средний пальцы, чтобы показать, как мышь работает вверх и вниз по часам.

7. Намотайте шпульку

Еще одно увлекательное занятие для пальчиков, которое вы можете попробовать для своего малыша.

Рифма звучит так:
Намотать шпульку, намотать шпульку
Тянуть-тянуть
Хлоп-хлоп-хлоп
Наматывать снова, наматывать снова
Тянуть-тянуть
Хлоп-хлоп-хлоп этаж
Указать на окно
Указать на дверь
Хлопнуть в ладоши раз, два, три
Положить руки на колени

Используйте кулаки, чтобы вращать шпульку вверх и вниз круговыми движениями. Разведите кулаки в стороны для «тяни-тяни» и хлопни в ладоши для линии «хлопок…». Укажите на потолок, пол или что-то еще, что упоминается в стихотворении, а затем повторите первые шесть строк вместе с действиями.

8. Где thumbkin?

Песня «Where is thumbkin» похожа на песню «Finger Family». Вы используете только два пальца для этого действия, хотя вы можете расширить его на все остальные пальцы.

Рифма звучит так:
Где большой палец? (пошевелите большим пальцем левой руки)
Где большой палец? (пошевелите большим пальцем правой руки)
Вот и я! (пошевелить большим пальцем левой руки)
Вот и я! (пошевелить большим пальцем правой руки)
Как дела, сэр? (пожать большой палец левой руки перед большим пальцем правой руки)
Очень хорошо, благодарю вас (пожать большой палец правой руки перед большим пальцем левой руки)
Беги! (спрятать большой палец левой руки за спину)
Беги! (спрячьте большой палец правой руки за спину)

Повторите ту же рифму для Пойнтера. Вы даже можете нарисовать милые пальчики маркерами на кончиках пальцев вашего ребенка.

9. Вот улей

Этот стишок помогает детям создавать словесные и звуковые ассоциации. Это также учит считать и делает их более дружелюбными по отношению к насекомым, таким как пчелы.

Рифма звучит так:
Вот улей (сожмите кулак)
Где пчелы? (задайте этот вопрос другой рукой)
Прятаться внутри, где никто не видит!
Смотри, как они выползают из улья
Раз, два, три, четыре, пять (поднимите один палец от кулака, чтобы показать каждую пчелу)
Жужжание! (издавать жужжащий звук, покачивая вытянутыми пальцами)

Чтобы сделать эту игру с пальцами еще более увлекательной, вы можете нарисовать медоносных пчел на кончиках пальцев.

10. Круги по саду, как плюшевый мишка

Попробуйте эту забавную игру с пальчиками, чтобы пощекотать вашего ребенка и рассмешить его.

Рифма звучит так:
Круги и круги по саду, как плюшевый мишка (обведите одну руку указательным пальцем другой руки)
Один шаг
Два шага
Пощекотать вас там!

Шаги нужно делать указательным пальцем и начинать щекотать по мере продолжения рифмы.

11. Пятеро в постели

Это еще одна популярная песня, которую дети всех возрастов любят петь и танцевать.

Рифма звучит так:
В постели было пятеро (поднимите пять пальцев)
И малыш сказал:
Перевернитесь, перевернитесь (двигайте руками вокруг друг друга круговыми движениями)
Они все перевернулись , и один упал (согнуть один палец)
Четыре!

Продолжайте те же действия для трех, двух и одного.

12. Пять обезьянок

В этой энергичной пальчиковой игре дети могут шевелить, трясти пальцами и прыгать.

Рифма звучит так:
Пять обезьянок (поднять пять пальцев)
Прыгнуть на кровати (подпрыгнуть на месте)
Один упал (сделать движение руками вниз)
И ударился головой (поднять голову )
Мама вызвала доктора (вытяните большой палец и мизинец, чтобы получился телефон, и поднесите его к уху)
Доктор сказал:

Больше никаких обезьян, прыгающих на кровати (покачайте указательным пальцем в сторону, чтобы сказать «нет» )

Повторяйте те же шаги для четырех, трех, двух, одного и до тех пор, пока обезьян не останется.

13. Детеныш акулы

Эта песня заставит всех напевать «ду-ду-ду-у-у» на повторе.

Рифма звучит так:
Акулёнок (продолжайте сближать и раздвигать большой и указательный пальцы)
Ду-ду-ду-ду-ду-ду
Акулёнок-ду-ду-ду-ду-ду-ду
Акулёнок-ду-ду-ду-ду-ду-ду
Акулёнок-ду-ду-ду-ду-ду !
Повторите для акулы-мамы ​​(соедините обе ладони у запястий, а теперь разомкните и сомкните их),
Акула-папа (вытяните руки прямо и соедините ладони вместе, а затем разведите их в стороны),
Акула-бабушка (повторите то же действие, что и акула-мама, но со сжатыми кулаками),
и акула-дедушка (то же самое, что и акула-папа, но с кулаками закрыто).
Идем на охоту (соедините обе ладони и держите их над головой)
Ду-ду-ду-ду-ду-ду
Убегаем (прыгаем на месте)
Ду-ду-ду-ду-ду-ду
Наконец-то в безопасности (вытри лоб)
Ду-ду-ду-ду doo doo

Повторяйте пение и танцы под это стихотворение, пока акула не выследит рыбу.

14. Колеса на автобусе

В наборе «Колеса на автобусе» есть все элементы, которые понравятся ребенку. Веселый ритм, захватывающие звуки и красочный автобус!

Рифма звучит так:
Колеса автобуса крутятся и крутятся (сожмите обе руки в кулаки и поворачивайте их в положении руля)
Кружат и крутят, крутят и крутят
Колеса автобуса крутятся и крутятся
Целый день

Вы также можете играть по другим линиям «Двери в автобусе открываются и закрываются», «Дворники в автобусе делают свист, свист, свист», «Двигатель автобуса работает в рум, в рум, врум» ​​и так далее.

15. Крошечная черепаха

Это очаровательная игра с пальцами, которая может быстро привлечь внимание вашего ребенка и увлечь его.

Рифма звучит так:
У меня есть крошечная черепаха (поместите одну руку на другую и двигайте большими пальцами, чтобы указать на плавание)
Его зовут Крошка Тим (сведите большой и указательный пальцы ближе друг к другу, чтобы показать крошечную)
Я положил его в ванне (плавательные движения обеими руками)
Проверить, умеет ли он плавать!
Он выпил всю воду (вытяните большой палец и сделайте жест питья)
И съел все мыло (двигайте ртом, чтобы показать, что он жует)
Теперь у него пузырь (сожмите большой и указательный пальцы в форме буквы «О»)
Посередине его горла! (держите букву «О» возле горла)
Пузырь, пузырь, пузырь… Хлоп!! (издайте хлопающий звук)

Вы также можете использовать пистолет для пузырей, чтобы сделать его визуально привлекательным для вашего малыша.

16. Пять маленьких хот-догов

Это веселое занятие, во время которого дети учатся считать и готовить.

Рифма звучит так:
Пять маленьких хот-догов (поднимите пять пальцев)
Жарка на сковороде (поместите пальцы на открытую ладонь другой руки)
Смазка нагрелась
И один из них – БАМ! (хлопните в ладоши, чтобы показать взрыв)

Продолжайте те же действия для четырех, трех, двух и одного хот-дога.

17. Баббл, баббл, поп

Если ваш ребенок любит рассказы доктора Сьюза, возможно, ему понравится и эта песня. Это занятие учит их цветам и числам, получая при этом массу удовольствия.

Рифма выглядит следующим образом:
Одна маленькая красная рыбка (поместите одну руку на другую и изображайте плавание, используя большие пальцы)
Плавание в воде (двигайте руками, изображая плавание)
Плавание в воде
Одна маленькая красная рыбка плавание в воде
Пузырь, пузырь, пузырь, пузырь… Хлоп! (двигайте обеими руками по кругу, чтобы показать, как пузыри летят вверх, и хлопайте, чтобы лопнуть)

Продолжайте те же действия для «Двух маленьких синих рыбок», «Трех маленьких зеленых рыбок», «Четырех маленьких желтых рыбок» и т. д. .

18. Pitter Patter

Если идет дождь и ваши дети не могут пойти поиграть, попробуйте это упражнение с покачиванием пальцев.

Рифма звучит так:
Pitter patter, pitter patter (шевелить пальцами, чтобы показать падающий дождь)
Слушать дождь
Pitter patter, pitter patter
Падение на мое стекло (легко постучать пальцами по столу или прилавку)

Дон Не вините нас, если ваши дети влюбятся в дождь после этого занятия. Подмигиваю!

19. Мерцай, мерцай, звездочка

Эта популярная песня, которую дети часто разучивают в раннем возрасте, также может быть хорошим занятием для игры пальцами.

Рифма звучит так:
Мерцай, мерцай, маленькая звездочка (подними ладони вверх и покачивай пальцами, указывая на сияющие звезды)
Как мне интересно, как ты (подвигай рукой, чтобы задать вопрос)
Высоко над миром так высоко (точка вверх)
Как алмаз в небе! (соединить указательный и большой пальцы друг с другом, образуя ромб)

20.

Один, два

Это динамичная пальчиковая игра, под которую дети могут петь и танцевать.

Рифма выглядит следующим образом:
Раз, два, застегни мой ботинок (поднимите один, затем два пальца и притворитесь, что завязываете шнурок)
Три, четыре, закройте дверь (поднимите три и четыре пальца, теперь притворитесь, что завязываете шнурок) закройте дверь)
Пять, шесть, возьмите палочки (поднимите пять и шесть пальцев, затем сделайте вид, что поднимаете что-то с земли)
Семь, восемь, положите их прямо (поднимите семь и восемь пальцев, теперь сделайте вид, что поставить палочки прямо)
Девять, десять, большая, толстая, курица! (поднять девять и десять пальцев, изображая жирную курицу)

1. Как игра с пальцами помогает саморегуляции?

Игра пальцами с песнями, которые меняют темп, может помочь детям самостоятельно регулировать свои движения, поскольку они внимательно слушают и переключаются между быстрыми и медленными действиями, чтобы соответствовать скорости песни.

2. Что такое карты для игры пальцами?

Карточки для пальчиковых игр содержат слова и движения различных песенок для пальчиковых игр, чтобы родители или учителя могли легко научить им детей.

Если вам не терпится попробовать эти пальчиковые игры для малышей и дошкольников, подготовьте своего малыша. И не забудьте взять камеру и запечатлеть эти веселые воспоминания, которыми вы можете дорожить вечно.

Ключевые указатели

• Игра пальцами включает в себя игривые движения пальцев и рук, обычно в определенном ритме или по образцу.
• Эта простая форма игры может помочь улучшить моторику ребенка, а также доставить массу удовольствия.
• Пять маленьких утят, Пять крапчатых лягушек и Гикори Причал Дикори — это пальчиковые игры, которые заставят малышей смеяться и кататься.

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

• Автор

Ниша Бхаратан — внештатный писатель с опытом написания материалов о здоровье и финансах для различных индийских и международных клиентов. После окончания инженерного факультета Университета Савитрибай Пхуле Пуна она прошла курсы контент-маркетинга, чтобы дополнить свой интерес к писательству. Ниша пишет статьи, посвященные развитию детей, их занятиям, поделкам, играм и забавным элементам, которые развлекают детей и семьи…. больше

10 пальчиковых игр для детей дошкольного возраста

• Поделиться
• Электронная почта

Попробуйте эти потрясающие пальчиковые игры со своими детьми дошкольного возраста. Они не только веселые, но и отлично подходят для развития.

Вот 5 причин, по которым пальчиковые игры обязательны для детей, а за ними следуют 10 лучших пальчиковых игр для детей дошкольного возраста (и малышей!)

Почему пальчиковые игры важны для развития ребенка?

Игра пальцами — важная часть раннего детства ребенка. Дети учатся через игру, и это отличный способ стимулировать мозг вашего малыша.

Давайте посмотрим, как растут и учатся ваши дети, когда вы рифмуете с ними пальцами.

1. Навыки слушания

Родители любят играть пальчиками со своими малышами, и, прежде чем они это заметят, их малыш начинает внимательно слушать и хихикать, предугадывая слова и действия. Это часть ранней стадии развития навыков слушания.

По мере того, как ваш ребенок растет и развивается, он начинает учиться слушать и обращать внимание задолго до того, как научится говорить или присоединяться к стишку. Он узнает звуки и слова и запоминает забавные части или действия, вызывающие у него смех.

2. Словарный запас

Для развития рецептивной и выразительной речи дети должны знакомиться с языком во многих форматах и ​​контекстах. Прослушивание пальчиковых игр — идеальный способ для детей увеличить словарный запас и понять структуру языка.

3. Мелкая моторика

Стишки для пальцев — один из лучших способов начать развивать мелкую моторику вашего ребенка. Мелкая моторика связана с мелкими мышцами тела, такими как пальцы рук и ног.

Младенцам, малышам и дошкольникам нужно много возможностей для наращивания этих маленьких мышц. Без них дети не разовьют умение держать карандаш и писать, когда они начнут формальное школьное обучение.

Таким образом, простое занятие, такое как рифмовка пальцев, подготовит вашего ребенка к обучению письму в классе.

4. Слуховое восприятие

Самое замечательное в игре то, как много формальных навыков обучения фактически приобретается в процессе игры. Одним из примеров является обучение чтению. Может показаться логичным, что дети учатся читать, изучая 26 букв алфавита, но это одна из последних частей головоломки.

Одним из важных навыков, предшествующих чтению, является развитие слухового восприятия — способности слышать, различать, запоминать, сосредотачиваться на звуках и разбивать их на части. Это достигается не заучиванием букв, а игрой со звуками, такими как прослушивание историй, пение песен и игра в звуковые игры — в течение многих лет, прежде чем научиться читать.

Прослушивание рифмованных узоров, звуков и слов при игре пальцами — это лишь один из способов подготовить ребенка к чтению.

5. Когнитивное понимание

Слушание, запоминание, понимание, предсказание следующего движения — все это мыслительные процессы, которые стимулируют когнитивное развитие вашего ребенка.

Чем больше ваш ребенок активно учится в игре, тем больше расширяется его мозг и тем лучше он учится. Игра важнее для развития мозга, чем любая формальная деятельность.

Это лишь некоторые из многих преимуществ изучения пальчиковых рифм.

10 забавных пальчиковых игр для детей дошкольного возраста

Вот 10 забавных песенок для пальчиковых игр для дошкольников!

1. Мой кролик

У моего кролика два больших уха,
(поднимите два пальца, чтобы получились уши)
И смешной носик.
(соедините все пальцы вместе в заостренный нос)
Он любит грызть морковку,
(делает грызущие движения пальцами)
И он прыгает, куда бы он ни пошел.
( сделать прыжковое движение всей рукой )

2.

Бабушкины очки

Это бабушкины очки,
(держите пальцы вокруг глаз в форме очков)
А это бабушкина шапочка.
(сложите обе руки над головой в форме шляпы)
Бабушка сцепляет руки вот так,
(складывает руки вместе)
И складывает их на коленях.
( сложить руки на коленях )

Это дедушкины очки,
(держите пальцы вокруг глаз в форме очков)
А это дедушкина шапка.
(сложите обе руки над головой в форме шляпы)
Вот как он складывает руки,
(складывает руки)
И немного вздремнул.
( склонить голову набок с закрытыми глазами и притвориться спящим )

Для этой рифмы используйте высокий голос для первого куплета (бабушка) и более низкий голос для второго куплета (дед ).

3. Две птички-манишки

Две птички-манишки сидят на стене,
(оба указательных пальца подняты в воздух, пошевелить обоими)
Один по имени Питер,
(пошевелить одним указательным пальцем) )
Один по имени Пол.
(шевелить другим пальцем)
Улетай, Питер,
( нарисуй руку с «пальцем Петра» позади себя и спрячь )
Улетай, Пол.
( нарисуйте руку с «пальцем Пола» позади себя и спрячьте ее )
Вернитесь, Питер,
( верните «палец Петра» на передний план )
9 Вернитесь назад Павел.
( верните «палец Павла» на передний план )

Вот еще несколько веселых песенок про животных для дошкольников.

4. У мисс Полли была Долли

У мисс Полли была Долли
Кто был болен, болен, болен.
(ребенок в колыбели на руках и покачивается)
Итак, она позвала доктора
Быстро, быстро, быстро.
( держать руку к уху, чтобы позвонить врачу )
Пришел доктор
С сумкой и шляпой.
(притвориться, что поднял сумку и коснулся шляпы на голове)
И он постучал в дверь
С грохотом.
( сделать вид, что стучишь в дверь )

Он посмотрел на тележку
И покачал головой.
(качает головой)
Он сказал: «Мисс Полли
, уложи ее прямо в постель».
( указательный палец )
Он написал на бумаге
Для таблетки, таблетки, таблетки.
(сделай вид, что пишешь рукой)
«Я вернусь утром
С счетом, счетом, счетом».
( волна до свидания )

5. Вот Улей

Вот улей,
(сжать кулак)
Где пчелы?
(протяните другую руку в знак удивления)
Спрятано там, где никто не видит.
(встряхнуть указательным пальцем свободной руки)
Смотри, и ты увидишь, как они выходят из своего улья,
( точка на сжатый кулак указательным пальцем)
Раз, два, три, четыре, пять.
( вывести пальцы сжатого кулака по одному )

Вот улей,
(сжать кулак)
Где пчелы?
(протяните другую руку в знак удивления)
Облетаю все цветы и деревья.
(раскрыть кулак и пошевелить пальцами вверх)
Скоро они вернутся домой после своего веселья,
(опустить шевелящие пальцы)
Пять, четыре, три, два, один.
( вернуть пальцы в сжатый кулак по одному )

6. Этот поросенок

Этот поросенок пошел на рынок.
(поднимите большой палец)
Этот поросенок остался дома.
( держать указательный палец )
У этого поросенка был ростбиф.
(поднимите средний палец)
У этого поросенка их не было.
(поднимите безымянный палец)
И этот маленький поросенок ходил «пи-пи-пи» всю дорогу домой.
( поднять мизинец и пошевелить им )

Ваш ребенок, вероятно, уже знаком с этим стихотворением, если вы играли его на цыпочках в детстве, но это также хорошая игра для дошкольников. Вместо этого ей понравится делать это пальцами.

Произнесите рифму правой рукой, затем левой, затем попробуйте обеими одновременно. Это отлично развивает координацию.

7. Большой палец руки

Большой палец руки, Большой палец руки,
Где ты?
(руки за спиной)
Вот и я!
(поднимите большой палец вперед и пошевелите им)
Вот я!
(выдвиньте другой большой палец вперед и покачивайте им)
И как вы это делаете?
( пошевелить большими пальцами и снова завести их за спину )

Повторить с Питером Пойнтером (указательный палец), Тоби Таллом (средний палец), Руби Рингом (безымянный палец), Малышом Смоллом (мизинец) и затем всеми пальцы.

Все пальцы, все пальцы,
Где ты?
(руки за спиной)
Вот и мы!
(вытянуть руку вперед и пошевелить пальцами)
Вот и мы!
(выдвинуть другую руку вперед и пошевелить пальцами)
И как вы это делаете?
( хлопнуть в ладоши )

8. Это мой сад

Это мой сад,
(протянуть правую руку ладонью вверх)
Я буду разгребать его осторожно.
(сгребающие движения пальцами левой руки)
Вот семена,
(сжать пальцы левой руки)
Я туда посажу.
( сделать вид, что сажаешь семена на правую руку )
Солнце будет светить,
( сложить двумя руками форму солнца )
Будет идти дождь.
( шевелить пальцами, чтобы создать движение дождя )
Семена прорастут,
И вырастут высокими.
( свести пальцы обеих рук вместе и вверх )

9. Вот зайчик

Вот зайчик,
(поднимите два пальца)
С ушками такие забавные.
(шевелить пальцами вверх-вниз)
А вот и его
Дыра в земле.
( сделать дырку кулаком другой руки)
При малейшем шуме он слышит,
Он навостряет уши.
( шевелить пальцами )
Затем он прыгает в свою
Отверстие в земле.
( шевелить пальцами в дырочку в кулаке )

10.

Вот черепаха

Вот черепаха.
(сжать кулак)
Он живет в скорлупе.
Ему нравится его дом,
Очень хорошо.
Когда он проголодается,
Он выйдет поесть.
( высунуть большой палец и пошевелить им )
Затем он возвращается в
Свой дом спать.
( положить большой палец обратно в кулак )

Надеюсь, вам понравятся эти пальчиковые игры для малышей и дошкольников. Вот несколько отличных детских стишков о сне, которые стоит попробовать сегодня вечером!

Источники:

Питерс, М. 2007 г. Язык и готовность к школе. Мец Пресс: Welgemoed.

Игры с пальцами от доктора Джин Фельдман

Получите БЕСПЛАТНЫЙ доступ к печатным головоломкам, историям, наборам заданий и многому другому!

Присоединяйтесь к программе Empowered Parents +, и вы получите загружаемый набор из печатных головоломок, игр и рассказов , а также набор «Обучение через игру» , который включает целый год занятий для детей от 3 до 6 лет. старые
Бесплатный доступ навсегда.

Регистрация бесплатной учетной записи Grow выполняется быстро и легко. Она позволит вам добавлять в закладки статьи для последующего чтения на этом веб-сайте, а также на многих веб-сайтах по всему миру, использующих Grow .

• Поделиться
• Электронная почта

12 любимых игр с пальцами для малышей и дошкольников 2022

Игры с пальцами часто используются в классах раннего обучения, потому что они очень веселые и увлекательные. Это отличный способ привлечь и удержать внимание ребенка.

(И иногда предотвращать кризис!)

Этим постом я надеюсь привлечь вас к игре пальцами.

Я уверен, что многие из вас уже пробовали пальчиковые игры со своими детьми. Давайте сегодня погрузимся немного глубже.

В конце поста я включу 12 наших любимых игр для пальцев и 3 дополнительных ресурса, которые вы можете проверить.

Что такое FingerPlay?

Игра пальцами — это короткая песня, напев или стишок, в которых слова разыгрываются движениями рук или пальцев.

Целевой аудиторией пальчиковых игр являются малыши и дошкольники, но дети тоже могут в них поучаствовать. Взрослый может помочь ребенку выполнить движения, или ребенок может просто наблюдать.

Преимущества пальчиковых игр

Кроме того, это простое занятие с маленькими детьми дает массу преимуществ.

• развлекает детей (№1!!)
• развивает словарный запас
• развивает навыки слушания
• хорошая практика в следующих направлениях
• развивает зрительно-моторную координацию
• укрепляет мелкую моторику мышц
• активизирует кратковременную память
• помогает детям научиться упорядочивать события и пересказывать истории в правильном порядке полезны практически в любое время, когда вам нужно быстрое, бесплатное, не требующее настройки занятие, чтобы развлечь вашего малыша.

  (Что всегда, я прав?)

  Я нахожу их наиболее полезными в машине, когда мы стоим в очереди и в ресторане.

  Раскрытие информации: мы используем спонсируемые или партнерские ссылки, что означает, что мы можем получать небольшую комиссию, которая помогает финансировать наш блог (без каких-либо дополнительных затрат для вас!). Все мнения являются нашими собственными, и мы рекомендуем только те продукты, которые нам нравятся. Спасибо за вашу поддержку и удачных покупок!

  Реквизит и многое другое

  Реквизит совершенно не нужен для пальчиковых игр, но они также доставляют массу удовольствия, особенно если у вас есть группа детей, с которыми вы играете пальцами.

  Мы недавно купили эти мизинцы для нашей младшей дочери. Они немного маловаты. Муж их с трудом надевает, а мне идеально. 😉

  Самодельный вариант – взять перчатку и приклеить лица на каждый палец, как в этом простом уроке для Пяти Маленьких лягушек от Wendys Hat.

  Оррр…. просто рисуйте лица на пальцах ручкой. 🙂

  12 наших любимых фингерплеев

  Некоторые из них мы с Беном знали в детстве, а другие мы выучили, рассказывая истории в местной библиотеке. Если в вашей библиотеке есть сказки для самых маленьких, попробуйте! Вы можете найти следующую любимую книгу вашей семьи или игру пальцами.

  Finger Family

  Папа Палец, Папа Палец, где ты?
  Вот и я! А вот и я! Как дела? (поднимите большой палец)

  Мама Палец, Мама Палец, где ты?
  Вот и я! А вот и я! Как дела? (поднимите указательный палец)

  Братец Палец, Брат Палец, где ты?
  Вот и я! А вот и я! Как дела? (поднимите средний палец)

  Сестра Фингер, Сестра Фингер, где ты?
  Вот и я! А вот и я! Как дела? (поднять безымянный палец)

  Детский пальчик, Детский пальчик, где ты?
  Вот и я! А вот и я! Как дела? (поднимите мизинец)

  Голова, плечи, колени и пальцы ног

  В этой детской песенке указывайте на каждую часть тела, когда произносите ее.

  Голова, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног,
  Голова, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног,
  Глаза и уши, рот и нос,
  Голова, плечи, колени и пальцы ног, колени и пальцы ног.

  Намотать шпульку вверх

  Это любимая игра пальцами нашей младшей дочери №1. Тексты песен ниже.

  Намотать шпульку, намотать шпульку (сожмите кулаки и покрутите ими друг вокруг друга)
  Тяните, тяните, (разведите кулаки в стороны)
  Хлопайте, хлопайте, хлопайте (хлопайте…)

  Наматывайте снова , свернуть его снова, (сжать кулаки и обвести их вокруг друг друга)
  Тянуть, тянуть, (развести кулаки)
  Хлопать, хлопать, хлопать (хлопать…)

  Указывать на потолок,
  Указывать на пол,
  Указать на окно,
  Указать на дверь.

  Хлопните в ладоши, раз, два, три,
  Положите руки на колени.

  *Повторите первые два куплета еще раз.

  Где Большой палец?

  (Мелодия Фрера Жака)

  Где Тамбкин?
  Где Тамбкин?
  Вот и я! (пошевелить большим пальцем левой руки)
  Вот и я! (пошевелить большим пальцем правой руки)
  Как дела, сэр? (пошевелить большим пальцем левой руки над большим пальцем правой руки)
  Очень хорошо. Я благодарю тебя! (пошевелить большим пальцем правой руки над большим пальцем левой руки)
  Беги! (спрятать левую руку за спину)
  Беги! (правую руку спрятать за спину)

  Где Пойнтер?
  Где Пойнтер?
  Вот и я. (пошевелить указательным пальцем левой руки)
  Вот и я. (пошевелить указательным пальцем правой руки)
  Как вы сегодня, сэр? (пошевелить указательным пальцем левой руки над указательным пальцем правой руки)
  Очень хорошо, благодарю вас. (пошевелить правым указательным пальцем над левым указательным пальцем)
  Беги! (спрятать левую руку за спину)
  Беги! (правую руку спрятать за спину)

  Пять крапчатых лягушек

  Пять крапчатых лягушек (поднимите пять пальцев)
  Сели на крапчатое бревно,
  Поедали вкуснейших жуков,
  Ням-ням! (другой рукой потереть животик)
  Один прыгнул в бассейн (опустить один палец)
  Там, где было хорошо и прохладно,
  Потом было четыре крапчатых лягушки,
  Буль, буль! (зажать нос пальцами и опустить)

  *Повторить с четырьмя, тремя, двумя и одной крапчатыми лягушками
  … Тогда крапчатых лягушек НЕ БЫЛО!

  Круги вокруг сада, как плюшевый мишка

  Дети могут пощекотать себя, или вы можете делать движения на них и щекотать их!

  Круги и круги по саду, как плюшевый мишка, (делай круги вокруг своей руки одним пальцем)
  Один шаг, (сделай шаг пальцами вверх по руке)
  Два шага, (сделай еще один шаг пальцами)
  Пощекотать вас там! (пощекотать плечо)

  Мы знаем две вещи:

  1. Самое сложное в том, чтобы развлечь детей дома, — это начать новый распорядок дня и придерживаться его.

  2. Очень сложно придумать новый распорядок, когда жизнь хаотична и ты не знаешь, с чего начать.

  Игровая площадка предназначена для того, чтобы помочь вам преодолеть эти два препятствия.

  Раз, два, застегни мой ботинок

  Раз, два, застегни мой ботинок (притворись, что завязываешь шнурок)
  Три, четыре, постучи в дверь (притворись, что стучишь в дверь)
  Пять, шесть, подними палочки (притворись, что берешь палочки)
  Семь, восемь, клади прямо (притворяйся, что кладешь палочки)
  Девять, десять, большая толстая курица! (машет руками, как курица)

  Детеныш акулы

  Если вы еще этого не знаете, вас ждет угощение.

  Детеныш акулы (сожмите вместе указательный и большой пальцы)
  Делайте, делайте, делайте, делайте, делайте, делайте
  Детеныш акулы (сожмите вместе указательный и большой пальцы)
  Делайте, делайте, делайте, делайте, делайте, делайте
  Малыш акула (сожмите вместе указательный и большой пальцы)
  Делай, делай, делай, делай, делай, делай
  Детеныш акулы

  *Повторите вышеописанное с:
  Мама-акула (сделай щелкающее движение акульей пасти двумя сближенными руками)
  Акула-папа (сделай щелкающее движение пастью акулы двумя широко расставленными руками)
  Акула-бабушка (то же, что и акула-мама, но с загнутыми вниз пальцами)
  Акула-дедушка (то же самое, что и акула-папа, но с загнутыми вниз пальцами)
  Пойдем на охоту (оба руки в молитвенном положении на макушке)
  Убежать (пробежать на месте)
  Наконец-то в безопасности (вытереть лоб руками)

  Крошечный паук

  Крошечный паук взобрался по водосточному желобу (сделать паука с руки вверх)
  Дождь пошел (пошевелить руками вниз)
  И смыл паука (сделай взмах обеими руками)
  Вышло солнце и высушил весь дождь (дотронься кончиками пальцев над головой)
  И эта крошка паук снова поднялся в носик (поднимите руки вверх)

  Пять булочек со смородиной

  Пять булочек со смородиной в булочной (поднимите пять пальцев)
  Большой и круглый с вишенкой наверху (нарисуйте круг в воздухе)
  Однажды пришел (имя ребенка) с копейкой, (укажите на ребенка)
  Купил булочку со смородиной и забрал ее (опустите один палец вниз)

  Четыре булочки со смородиной в булочной (поднимите четыре пальца)…
  *Повторяйте, пока не закончатся булочки со смородиной

  Колеса в автобусе

  Придумайте свои собственные стихи с животными и глупыми звуками животных ! Каждое движение здесь выполняется непрерывно на протяжении всего стиха.

  Колеса автобуса ходят по кругу, (сожмите кулаки и покрутите ими друг вокруг друга)
  По кругу, по кругу, по кругу,
  Колеса автобуса крутятся по кругу,
  По всему городу.

  Двери в автобусе открываются и закрываются (держите руки перед лицом, открывайте и закрывайте их)
  Открываются и закрываются, открываются и закрываются,
  Двери в автобусе открываются и закрываются,
  По всему городу .

  *Повторите любой или все эти стихи
  Младенцы в автобусе кричат ​​вау, вау, вау (притворяются, что плачут)
  Мамы/папы в автобусе говорят тсс, тсс, тсс (приложите указательный палец к губам )
  Мамы/папы в автобусе говорят: «Я люблю тебя, я люблю тебя, я люблю тебя» (обнимают себя)
  Дворники в автобусе делают ш-ш-ш-ш (ритмично двигать руками вперед-назад)
  Водитель на автобус говорит: «Двигайся назад, двигайся назад, двигайся назад» (покажите назад большим пальцем)
  Звуковой сигнал в автобусе издает бип, бип, бип (притворитесь, что гудит автобусный гудок)
  Деньги в автобусе звенят, чок, звон (притворись, что кладешь монеты в банку)

  Маленький зайчик Фу Фу

  (Мелодия Алуэта)

  Маленький зайчик Фу-Фу (поднимите два пальца)
  Прыгает по лесу (двигает пальцами вверх-вниз, как кролик)
  Подбирает полевых мышей (вычерпывает движение)
  И шлепает их по голове! (постучите кулаком по руке)

  (разговорный) Спустилась фея и сказала…

  (поет) «Маленький зайчик Фу-Фу, я не хочу тебя видеть (покачать головой нет)
  полевые мыши (делают черпающие движения)
  И бьют их по голове!» (постучать кулаком по кулаку)

  (разговорный) «Я дам тебе три шанса, (подними три пальца)
  Тогда я превращу тебя в головореза!»

  *Повторить с двумя шансами, с одним шансом, а потом без шансов
  … «Сейчас я превращу тебя в головореза!» (сделай глупое лицо)

  Дополнительные ресурсы по пальчиковым играм

  Существует множество пальчиковых игр и детских стишков. Если вы ищете больше, вот несколько ресурсов, которые я нашел.

  Алина Селеста: Двуязычная? Проверьте Алину Селесту на YouTube! На ее канале есть несколько английских и испанских фингерплеев, стишков и песен.

  Jbrary: Дана и Линдси — два библиотекаря, которые создали отличный веб-сайт, полный ресурсов детских сказок. Проверьте их веб-сайт здесь. Ниже представлен их плейлист Fingerplays and Tickles.

  Игра пальцами доктора Джин: Доктор Джин выполняет множество простых и забавных игр пальцами. Для начала вот одно видео на YouTube с 10 различными играми пальцами.

  Ваша очередь играть пальцами

  Надеюсь, вы нашли несколько отличных новых игр пальцами и ресурсы, которые можно попробовать!

  Что вам больше всего понравилось?

  Если у вас есть другой любимый ресурс для игры пальцами, поделитесь им ниже!

  10 лучших пальчиковых игр для EFL/ESL очень маленьких учеников

  Короткие пальчиковые песенки и напевы, как известно, способствуют развитию ребенка в ряде важных аспектов. К ним относятся развитие двигательных навыков, предварительных навыков грамотности, числовых понятий, понятий положения и социальных/эмоциональных навыков, среди многих других. Они также чрезвычайно полезны для развития языка и словарного запаса, а также для поддержки хорошего управления классом.

  В этой статье будут представлены 10 лучших игр пальцами, которые я считаю полезными и интересными на своих занятиях. Я также опишу полезные способы адаптации каждой песни и распева для содействия овладению языком, особенно в классе EFL/ESL.

  1. Счет по пальцам – от 1 до 10 и от 1 до 20

  Это первое на самом деле не пение или песня, НО это действительно здорово, чтобы привлечь внимание каждого ребенка и подготовить детей к предстоящей песне или рассказу.

  1. Поднимите руки над головой и пошевелите пальцами. Медленно опустите их вниз перед собой, как будто они идут дождем. Побуждайте детей копировать вас.
  2. Соедините два мизинца и сосчитайте: «ОДИН» . Держите мизинцы соприкасающимися, а безымянные пальцы соедините вместе и сосчитайте: «ДВА» . Продолжайте, на этот раз средними пальцами, «ТРИ» ; указательные пальцы, ЧЕТЫРЕ ; большие пальцы, «ПЯТЬ» . Теперь все ваши пальцы соприкасаются.
  3. Затем считайте, раздвигая пальцы в обратном порядке. Разведите большие пальцы, «ШЕСТЬ» ; указательные пальцы, “SEVEN” ; средние пальцы, «ВОСЕМЬ» ; безымянные пальцы, “ДЕВЯТЬ” ; мизинцы,  «ДЕСЯТЬ» . Теперь ваши руки открыты, ладонями вверх.

  Обычно мне нравится, когда все хлопают друг друга в этот момент. Вы также можете выполнить шаг 3 в обратном порядке, т. е. разъединить пальцы снизу вверх — немного сложнее!

  Для детей от 4/5 лет я продолжаю до 20 лет. Просто повторите те же действия.

  2. Два черных дрозда

  Две маленькие черные птички обычно много хихикают. Вы можете использовать его, чтобы представить и практиковать различные прилагательные.

  В то время как прилагательные можно легко понять по действиям, часть рифмованного словаря — нет. В этом случае я делаю одно из четырех действий:

  1. Добавляю еще одно действие, чтобы продемонстрировать этот элемент, например, вождение для обозначения «автомобиля».

  2. Укажите на изображение предмета в комнате, например, «дерево».

  3. Произнесите слово на языке L1, а затем еще раз на английском языке, например, «in a tree», «en un árbol», «in a tree».

  4. Не беспокойтесь об этом и двигайтесь дальше! Если вы не беспокоитесь о том, что дети учатся, и дети присоединяются к вам, возможно, нет необходимости трудиться над этим.

  Есть отличные идеи для стихов из Jbrary . Вот еще несколько:

  • ПАЛКА – медленная и быстрая
  • ПАПА – счастливый и грустный
  • КИРПИЧ – здоровый и больной
  • ЩЕКА/РУЧЕЙ – сильный и слабый
  • ТРАВА – медленный и быстрый

  3. Один слева

  Мне нравится это, потому что вы можете добавить больше подсчетов и некоторых других общих обменов и действий. Вы даже можете почерпнуть некоторые идеи у детей, как только они привыкнут к песне.

  Оригинальная песня следует в следующем порядке:

  1. Один слева – Один справа
  2. Они встретились посредине – И танцевали всю ночь
  3. Они придумали танец под названием «Вуп ди ду»
  4. Они помахали на прощание
  5. Они ушли – эти двое

  Изменения, которые я обычно вношу в эту песню, просты:

  • Я ставлю глаголы в настоящее время: встретился, чтобы встретиться, сделал, чтобы сделать и т. д. 
  • После шага 5 («те двое») я считаю пальцы. Я сгибаю каждый палец, пока мы их считаем.
  • Опять же, на шаге 5 («они уходят») я добавляю разные действия. Довольно часто дети говорят мне действия, которые они хотят сделать. Например, бегать, летать, прыгать, плавать и т. д.
  • Добавьте несколько различных обменов и действий. Таким образом, вместо того, чтобы просто махать рукой на прощание, они могут обнять, поцеловать, спросить, как дела, сказать «я голоден», сказать «увидимся позже». Что бы ни придумала ваша фантазия или детское воображение! Просто будьте осторожны, не добавляйте слишком много с каждым раундом, чтобы не потерять импульс пения.

  4. Пять обезьянок

  Это всегда популярно в моих группах. Я немного адаптирую его из версии, показанной в этом видео. Обещаю скоро выложить видео моей версии. А пока, вот описание того, как я это делаю:

  Пять маленьких обезьянок сидят на дереве.

  Поднимите левую руку с пятью пальцами. Проведите правой рукой вниз по предплечью, чтобы указать на дерево. Иногда я произношу слово «дерево» в L1 или указываю на изображение дерева.

  Один голодный крокодил ищет свой чай.

  Держите правую руку щипцовым захватом, как рот. Подвигайте его, как будто он смотрит.

  «Я голоден!»

  Заставьте рот крокодила говорить и используйте низкий «крокодиловый» голос.

  ЩЕЛЧОК! ЩЕЛЧОК! ЩЕЛЧОК!

  Переместите крокодила (правая рука) к пяти обезьянам. На третьем «SNAP» возьмите один из пяти пальцев и согните его.

  Четыре маленькие обезьянки сидят на дереве….

  Продолжайте, как и раньше, каждый раз «съедая» обезьяну, пока обезьян не останется.

  Если вас беспокоит отсутствие счастливого конца, вы всегда можете сделать что-нибудь глупое, чтобы его создать. Крокодил может снова их отрыгнуть!

  5. Пять утят

  Обычно я представляю эту тему, когда рассказываю историю Девять уток Девять , но потом мы вернемся к ней на последующих занятиях. Мне нравится, что в нем есть четкое повествование, и легко выполнять действия, которые помогают сделать историю понятной. Если они сначала посмотрели анимационное видео, еще лучше. У меня песня очень похожа на это видео от Super Simple. Одна вещь, которую я делаю по-другому, это то, что я использую одну руку для мамы-утки, а другую руку для утят-детенышей. Каждый раз, когда песня доходит до «Far Away», я прячу утят за спиной. Каждый раз, когда Матушка Утка говорит: «Кря, кря, кря», я вытаскиваю пальцы из-за спины.

  6. Ворота открываются

  В этой песне забавно рассказывается о побеге животных. Вы можете попросить детей предложить вам разных животных. Варьируйте свои действия, чтобы преувеличивать, в зависимости от размера животных. Я также думаю, что было бы неплохо включить звуки животных (см. второе видео, как это делают демонстранты).

  Я бы порекомендовал показать детям карточки или картинки с ключевыми элементами этого повествования, чтобы помочь им лучше его понять и усвоить. Основные элементы: ворота, яблоня, дом.

  Рассказ заклинания выглядит так:

  Ворота распахиваются, и (куры) выбегают на свободу.

  Они лазают по веткам яблони.

  Они засыпают от съеденных яблок.

  Так что несите их домой и закройте ворота.

  Повторите заклинание для стольких животных, сколько вам и детям понравится!

  7. Паук Инси Винси

  У этой классической песенки для игры пальцами есть несколько разных названий: Itsy Bitsy Spider, Eensy Weensy, Incy Winsy.

  Это очень хорошая песня, помогающая детям сосредоточиться на координации движений пальцев. Это также хорошо подходит для адаптации, чтобы говорить по-разному: громким голосом; тихий голос; счастливый голос; грустный голос и т. д.

  Эта демонстрация из Super Simple Songs действительно полезна для того, чтобы показать вам, как вы можете представить песню детям EFL/ESL. Полезно показать детям изображения паука, водяного столба и солнца, чтобы они поняли концепцию песни.

  8. Десять маленьких друзей

  Это переработка довольно сомнительной песни «Десять негритят». Это действительно простая счетная песня, в которой нет много лишних слов.

  Последняя строка: «Десять маленьких друзей здороваются» может быть адаптирована к множеству других действий. Вот некоторые идеи:

  • прыгать
  • танцевать
  • резать
  • шевелить
  • махать
  • печатать
  • касаться (голова/плечи/что-то красное и т.д.)

  9.

  Где Тамбкин?

  Эта песня очень полезна для развития мелкой моторики. Это также хорошо для обучения «Как дела?» Это нравится моим 3 и 4 годам. Я думаю, им нравится скрывать и раскрывать элементы, и им нравится манипулировать пальцами. Маленьким ручкам не легко!

  Я немного адаптирую эту версию: вместо того, чтобы спросить «Как вы сегодня, сэр?», я говорю: «Как вы себя чувствуете сегодня утром/днем?»

  Также легко изменить названия пальцев. В оригинале это Тамбкин, Пойнтер, Таллман, Рингман и Пинки. Вы можете изменить их на семейные слова, например, папа, мама, брат, сестра, ребенок. Если вы работали с животными, они могут быть животными. В равной степени это могут быть разные продукты или цвета.

  10. Вот улей

  Эта песенка для игры пальцами хороша для тренировки счета до 5, общеупотребительных прилагательных и может помочь детям выучить некоторые полезные фразы, такие как «Где…?»; «никто не видит»; ‘спрятаться’; ‘Вот они идут’. Мне нравится эта версия Super Simple Songs с дополнительным куплетом, потому что в ней больше словарного запаса и больше возможностей для детей манипулировать руками и пальцами.

  Вот улей,

  Но где все пчелы?

  Прячусь, где никто не видит.

  Вот они, вылетают из улья,

  1 – 2 – 3 – 4 – 5 8

  Жужжат высоко, гудят низко,

  3

  2 9 жужжат быстро, жужжат

  Жужжание налево, гудение направо.

  Жуть весь день, но спать всю ночь.

  Повторите основной куплет

  Посмотрите это видео до конца, чтобы узнать, как можно расширить песню, включив в нее счет до 5, более теплые действия и, возможно, последующие действия.

  Есть и другие песни для игры пальцами, которые мне тоже очень нравятся. Они просто не вошли в мою десятку! К ним относятся:

  • Хикори Дикори Док
  • Дождь, Дождь, Уходи!
  • Камень, ножницы, бумага
  • Плюшевый мишка, Плюшевый мишка

   

  Нам также очень нравятся «Один мизинец» и «Открой, закрой их». Мы рассказываем о них в нашей статье Easy to Adapt Action Songs .

  Вы можете найти множество других песен для игры пальцами и альтернативные видео на нашей странице Песни для игры пальцами .

  25+ забавных и полезных упражнений для развития мелкой моторики для дошкольников

  Пластилин, несомненно, является одним из лучших материалов для развития мелкой моторики.

  Развитие мелкой моторики жизненно важно для уверенности, самообслуживания и независимости вашего ребенка. Более того, улучшение контроля над мелкой моторикой улучшает их игру и готовит их к будущему успеху.

  Мы собрали более 25 упражнений на мелкую моторику для дошкольников и малышей, которые помогут развить мелкую моторику.

  Как улучшить мелкую моторику

  Мелкая моторика — это скоординированные движения мелких мышц рук, пальцев, большого пальца и запястий. К этим небольшим движениям относятся:

  • Пинцетный захват (использование только большого и одного пальцев для захвата чего-либо).
  • Зрительно-моторная координация (координация мелких движений глазами).
  • Сила рук и пальцев (для манипулирования и захвата предметов).
  • Задания двумя руками (координация использования обеих рук вместе).

  Координация мелкой моторики для успеха требуется хорошая основа для развития крупной моторики. Большие мышцы помогают маленьким мышцам.

  Как у вашего ребенка с общей моторикой? Нужна ли им практика? Исследуйте более 25 упражнений на крупную моторику для дошкольников и малышей?

  Чтобы поддерживать развитие мелкой моторики, мы должны поощрять наших детей исследовать, играть и взаимодействовать с различными материалами . Такие вещи, как:

  • Playdough
  • Блоки для детей (в том числе собираемые вместе блоки и магнитные блоки),
  • Головоломки (учат их манипулировать объектами, переворачивая, поворачивая и размещая их).
  • Товары для рукоделия, чтобы пробудить воображение и творческие способности

  Ищите в течение дня моменты, когда ваш ребенок может практиковать мелкие движения руками и пальцами. Например, сталкивать, раздвигать предметы и нанизывать бусы.

  Хотите узнать, чем будут заниматься ваши малыши и дошкольники в ближайшие несколько лет? Ознакомьтесь со списком этапов развития мелкой моторики, которых они достигнут.

  Примеры мелкой моторики для дошкольников и малышей

  Выполнение основных повседневных задач, таких как прием пищи и одевание, требует точного контроля мышц. Например, руки вашего ребенка должны быть достаточно сильными, чтобы открыть дверь, застегнуть пальто, застегнуть молнию на штанах или держать стакан молока.

  Другие навыки мелкой моторики для дошкольников могут включать:

  • Вырезание ножницами.
  • Как держать карандаш и пользоваться им.
  • Раскрашивайте, набрасывайте или рисуйте маркерами, цветными карандашами или мелом.
  • Манипуляции с пластилином.
  • Соединение блоков.
  • Блоки для укладки, стаканчики, пуговицы, деревянные катушки.
  • Здание из мелких блоков
  • Кукольный спектакль.
  • Сбор простых головоломок.
  • Игра в настольные игры.
  • Открывание и закрывание вещей (защелки, крышки, ящики).
  • Столовое серебро.
  • Держит и пьет из стакана.
  • Чистят зубы.

  Занятия мелкой моторикой для малышей и дошкольников

  Примечание. Некоторые из этих материалов и занятий не предназначены для детей, которые все еще тянут предметы в рот. В некоторых видах деятельности используются мелкие предметы, которые можно считать опасными для удушья. Всегда рекомендуется пристальное наблюдение взрослых. Пожалуйста, знайте своего ребенка и используйте материалы и задания по своему усмотрению.

  Привлечь дошкольников и малышей к развитию мелкой моторики легко с помощью забавных материалов для мелкой моторики. Вы можете подумать о создании «комплекта» для развития мелкой моторики, чтобы быть готовым к занятиям по развитию мелкой моторики в любое время.

  Вот список материалов для различных видов мелкой моторики, которые можно найти в доме, переработать или купить по низкой цене.
  • Beads
  • Buttons
  • Candles
  • Cardboard
  • Chalk
  • Clothespins
  • Cotton balls
  • Crayons
  • Fabric pieces
  • Feathers
  • Foam pieces
  • Glue
  • Golf tees
  • Hole punch
  • Шарики
  • Маркеры
  • Nuts & bolts
  • Paint
    • Watercolors
    • Tempera
    • Finger-paint
  • Painters tape
  • Paper
  • Paperclips
  • Pasta shapes & tubes (dried)
  • Paste
  • Pipe cleaners
  • Plastic украшения
  • Пластилин
  • Помпоны
  • Лапша для бассейнов
  • Ватные палочки
  • Лента
  • Резинки
  • Безопасные ножницы
  • Spoons
  • Stickers
  • Straws
  • Styrofoam blocks
  • Things from nature
    • Pebbles
    • Leaves
    • Pinecones
    • Sticks
    • Bark
    • Shells
  • Tongs
  • Зубочистки
  • Пинцет
  • Водопровод
    • Намывки
    • Распылители
    • Бутылочки со шприцем
    • Eyedroppers
    • Funnels
    • Pouring containers
    • Spoons
    • Whisks
    • Sponges
  • Yarn

  When assembling motor coordination activities, think:

  • Балансировка
  • Бисероплетение
  • Застегивание пуговиц
  • Вырезка
  • Вырезка
  • Шнуровка
  • Painting
  • Pinching
  • Poking
  • Sewing
  • Sorting
  • Spooning
  • Squeezing
  • Stacking
  • Weaving

  Playdough Activities For Fine Motor Skills

  Playdough is, hands down (pun intended) , один из самых универсальных материалов для мелкой моторики . Вы можете строить, рубить, резать, сгребать, забивать, измельчать, сплющивать и скручивать. развивает силу рук , когда они давят, сжимают, крутят, тыкают, толкают и тянут. Он включает в себя тактильный опыт при развитии зрительно-моторной координации.

  Ваш ребенок может выполнять задания двумя руками (координация двух рук вместе), скатывая пластилин в длинную веревку. Также в нее можно втыкать соломинки, тыкать бусы, запихивать в нее макароны. Как насчет выдавливания пластилина через пресс для чеснока или соковыжималку для цитрусовых?

  Чтобы еще больше укрепить их маленькие мышцы и лучше контролировать мелкую моторику, почему бы не сделать пластилин своими руками! Смешивание и замешивание требует большой силы рук.

  Есть много инструментов, которые вы можете добавить, чтобы развлечься с пластилином. Вы только посмотрите вокруг дома!

  В дополнение к вышеперечисленным материалам для мелкой моторики я собрал несколько идей для вдохновения.
  • Соковыжималка для цитрусовых
  • Формочки для печенья
  • Палочки для рукоделия
  • Яичные коробки
  • Пресс для чеснока
  • Драгоценные камни
  • Стеклянные глазки
  • 2
    12
  • Muffin tins
  • Pizza cutters
  • Plastic silverware (knives, forks & spoons)
  • Rolling pins
  • Small boxes
  • Small cups
  • Stamps
  • Toy creatures
  • Toy vehicles
  • Wooden letters and numbers

  Игра с кубиками и развитие мелкой моторики

  Игра с кубиками имеет множество преимуществ, одна из которых Развитие мелкой моторики. Действия с блоками , такие как складывание блоков, требуют мелкой моторики и зрительно-моторной координации. Ваш ребенок использует и укрепляет свои запястья, кисти, пальцы и большой палец, балансируя блоки.

  Практика и повторение — вот что развивает мелкую моторику.

  Кубики очень популярны и бывают разных материалов, размеров, форм и цветов для всех возрастов. Например, магнитные игрушки и магнитные строительные блоки идеально подходят для того, чтобы познакомить вашего малыша с развитием мелкой моторики. Деревянные кубики идеально подходят для развития мелкой моторики. Как только ваш ребенок добьется определенных успехов в управлении мелкой моторикой, вы можете добавить блоки, которые можно собирать вместе, например блоки для малышей.

  Давайте рассмотрим упражнения для мелкой моторики для малышей и дошкольников с использованием кубиков.

  Перенос блоков

  Попросите ребенка переместить блоки из одной области в контейнер с помощью щипцов, ложки, шпателя или пальцев (тренируя захват пинцетом).

  Подняв блоки, они переносят их с пола в коробку для яиц, форму для кексов, противень или миску. Вы можете варьировать инструменты и контейнеры в зависимости от уровня навыков вашего ребенка, увеличивая сложность по мере развития мелкой моторики.

  Примеры комбинаций:

  • Лопаткой переместите блоки на противень.
  • Возьмите блоки клешнями и поместите их в коробку для яиц.
  • Переложите блоки ложкой в ​​чашу.
  • Переложите блоки в форму для маффинов с помощью щипцов.

  Большие строительные блоки и прищепки

  Возьмите набор строительных блоков для малышей и несколько прищепок . Если у вас есть цветные, которые соответствуют цветам блоков, это еще лучше. Сейчас переверните блоки вверх дном и попросите малыша прикрепить прищепки к краям блоков . Если вы хотите включить соответствие цветов, попросите их прикрепить булавки к соответствующим блокам. В противном случае простое хватание, зажимание и размещение булавок укрепляет клешневой захват и развитие мелкой моторики.

  Мелкая моторика Рисование

  Ничто так не говорит о самовыражении, как пальчиковые краски и большой лист бумаги! Рисуют ли пальцами, кистью, губками, пипетками, ватными тампонами или ватными палочками , они развивают мелкую моторику.

  Вырази себя!

  Рисование пальчиками

  Какой малыш не любит рисовать пальчиками? Весь этот липкий грязный материал, хлюпающий между их пальцами. Что может быть лучше, чем это? Здесь вам нужно поощрить вашего ребенка, чтобы он действительно использовал свои пальцы, чтобы развить их силу. Попробуйте каждый раз использовать разные материалы. Например, кроме краски, попробуйте крем для бритья, пудинг, желе или любой другой грязный нетоксичный носитель.

  Рисование маленькими губками

  В этом упражнении основное внимание уделяется хватке клещами , а также поощряется творчество. Вы будете разрезать несколько губок на мелкие кусочки: чем меньше губки, тем сложнее задание. Вырежьте их, чтобы они соответствовали уровню вашего ребенка. Вы хотите, чтобы они практиковали свои навыки, но не расстраивались и не сдавались! Тогда пусть они рисуют.

  Q-Tip Painting

  Это рисование основано на особом стиле искусства, известном как «пуантилизм». Малыши и младшие дошкольники будут рисовать ватной палочкой или ватной палочкой вместо кисточки . Однако старшие дошкольники могут использовать ватную палочку для рисования точек, образующих фигуры и предметы. Любой вариант требует тонкой координации движений, чтобы схватить ватный тампон и управлять мелкими движениями художника.

  Краска для выдавливания

  Наполните несколько маленьких бутылочек или пипеток разбавленной водой краской . Разбавьте его в зависимости от того, как вы будете его использовать. Например, акварельные краски, выжатые из пипеток и капающие на бумажные полотенца или кофейные фильтры , образуют красивую акварельную бумагу, которую можно использовать в другом проекте.

  Однако выдавливание краски из бутылки на сосновые шишки re требует более густой консистенции. Можно капать или выдавливать постоянной струей. В любом случае, они будут использовать свои навыки мелкой моторики. Кстати, к расписным сосновым шишкам ваш ребенок может приклеить помпоны и бусины, чтобы создать «Елку» к праздникам.

  Упражнения для развития мелкой моторики с прищепками

  Прищепки — еще один отличный материал для развития силы пальцев, который понравится детям! Подпружиненные прищепки также оттачивают силу захвата клещами. Попросите детей потренироваться, повесив свои рисунки или другие предметы на бельевую веревку.

  Прищепки — фантастический материал для развития мелкой моторики.

  Зажим для прищепок

  В этом упражнении ваш ребенок будет прикреплять прищепки к губкам или кусочкам картона. Нарежьте несколько чистых кухонных губок или цветного картона на более мелкие кусочки. Вы можете разрезать их все на квадраты или разные формы, например, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, ромбы и т. д. Затем пусть ваш ребенок прикрепит прищепку к краю губки или картона.

  Занятия мелкой моторикой с ершиками для труб

  ершики для труб отлично подходят для развития мелкой моторики. Эти, казалось бы, простые предметы можно сгибать, толкать, протыкать и нарезать резьбу.

  Емкости для чистки труб, дуршлаги и коробки, о боже!

  Простая двигательная активность с множеством вариаций. Здесь умение толкать и тыкать ершиком в различные отверстия или через них.

  Пустая коробка

  Проделайте отверстия в крышке и позвольте ребенку вставить ершики в отверстия коробки. Вы также можете использовать соломинки, сушеные спагетти, деревянные палочки или зубочистки.

  Дуршлаг

  Дайте ребенку сито и набор ершиков для труб, , а затем наблюдайте, как он исследует их. Они могут проталкивать ершики для труб через отверстия снаружи внутрь или изнутри наружу. Они могут согнуться, поэтому оба конца проходят через отверстие, образуя петлю.

  Скульптуры для прочистки труб

  Прочистки для труб мягкие и легко принимают форму. Следите за концами, они могут быть острыми! Вы можете согнуть кончики перед тем, как отдать их ребенку для лепки. Дошкольники могут создавать фигуры, буквы и цифры.

  Для дополнительного блеска попросите их нанизать несколько бусин, прежде чем придавать форму ершику для труб.

  Упражнения для развития мелкой моторики рук для детей

  Щипцы и пинцеты идеально подходят для развития мелкой моторики. Они развивают силу рук и готовят детей к навыкам владения ножницами. Кроме того, перемещение мелких предметов с помощью щипцов или пинцетов требует значительной зрительно-моторной координации. В то время как легче сжимать, пинцет требует большей зрительно-моторной координации для успешного перемещения одного объекта в другое место. С другой стороны, щипцы крупнее, но требуют большого контроля и силы рук для маневрирования.

  Помпоны являются одним из многих мелких предметов, используемых при сортировке

  Сортировка мелких предметов

  Для этого задания вы можете попробовать сортировать различные мелкие предметы . Выбирайте по одному. Вам также понадобится инструмент для перемещения элементов и контейнер для сбора. Смешивайте и сочетайте, выбирая один инструмент, один маленький предмет и контейнер для сбора.

  Рекомендуемые инструменты для переноса: Щипцы, пинцеты, ложки или пальцы

  Рекомендуемые контейнеры для сбора: Коробка из-под яиц, пустые бутылки из-под воды, формочки для кексов, палитра для краски, лоток для кубиков льда, маленькие банки, чашки или миски

  Предлагаемые мелкие предметы для сортировки: Помпоны, бусы, пуговицы, шарики, хлопья (т. для работы над мелкими моторными движениями, которые хватают, поднимают и перемещают их.

  Используйте свое воображение; комбинации бесконечны. Тем не менее, мы дали вам несколько идей для начала:

  • Переместите помпоны в коробку для яиц с помощью пинцета.
  • Переместите помпоны в форму для маффинов с помощью щипцов.
  • Разложите шарики ложкой по маленьким баночкам.
  • Рассортируйте бусины пальцами по палитре для красок.
  • Переложите хлопья в форму для льда с помощью пинцета с петлей на конце.
  • Разложите пуговицы ложкой по маленьким чашечкам.

  Кухонные щипцы также отлично подходят для чистки блоков!

  Мелкая моторика с использованием канцелярских принадлежностей

  Кто знал, что бытовые канцелярские принадлежности могут так помочь в развитии мелкой моторики. Посмотрите некоторые творческие способы их использования для развития мелкой моторики вашего дошкольника.

  Цепь скрепки для бумаги

  Это упражнение очень легко настроить. Возьмите миску с канцелярскими скрепками (предпочтительнее цветные) и позвольте детям соединить их вместе в ожерелье-цепочку или другие формы. Скрепки для бумаг идеально подходят для хватания клещами, зрительно-моторной координации и развития силы пальцев. Кроме того, детям понравится носить готовое творение. Кроме того, ваш ребенок может прикрепить скрепки к цветным каталожным карточкам.

  Дырокол для бумаги

  Еще одно простое занятие, требующее огромной силы рук и пальцев. Детям это понравится, но пробивать отверстия дыроколом ребенку будет сложно . Помимо перфорации бумаги, они могут пробивать отверстия в старых поздравительных открытках, а затем использовать карточки для тренировки шнуровки. Позвольте им часто практиковаться, но планируйте помогать им.

  Разрывание бумаги

  Простые действия с бумагой, такие как складывание или разрывание бумаги, развивают мелкую моторику.

  Резиновая лента для развития мелкой моторики

  Резинки или резиновые ленты — это строительный материал с силой пальцев, идеально подходящий для развития мелкой моторики. Они развивают силу, растягивая их вокруг предметов. Существует множество способов их использования для всех уровней мастерства. Почему бы не попробовать некоторые из них?

  Резиновые ленты укрепляют пальцы, когда их натягивают вокруг предметов.
  • Большие резиновые ленты вокруг банок или нарезанной лапши для бассейна.
  • Натяните различные резинки на сосновые шишки или палочки.
  • Большие ленты можно обернуть вокруг перевернутых формочек для кексов в качестве импровизированных геобордов.
  • Маленькие разноцветные резинки хорошо сочетаются с палочками для рукоделия.

  Наклейки Коллаж

  Наклейки лучше всего. Дошкольники и малыши любят их! С помощью наклеек можно создать коллаж или сцену. Отклеивание наклеек с листа с наклейками — отличная тренировка мелкой моторики, но сложная задача. Чтобы снять их и положить на бумагу, требуется хорошая моторика.

  Отшелушивающая лента

  Здесь вам понадобится рулон малярной, васи, маскировочной или другой цветной ленты, безопасной для вашей поверхности. Прежде чем использовать ленту, обязательно проверьте ее в скрытом месте.

  Этой двигательной активностью можно заниматься на улице, на столе для пикника или на большой гладкой поверхности. Хорошо подходят окна, белые доски, классные доски или полы .

  Если безопасно, вы можете попробовать обеденный стол, чтобы занять молодежь, пока готовится ужин.

  По сути, вы укладываете полоски ленты разной длины в разных направлениях. Теперь пусть дети займутся этим, отклеив ленту. Они будут использовать свою клешню, чтобы хвататься за края и развивать силу рук! Они могут создавать картинки, снимать их и приклеивать обратно.

  Занятия мелкой моторикой для дошкольников – ручное шитье

  Шитье для старших дошкольников – прекрасный способ развития мелкой моторики. Эти занятия не только полезны для развития мелкой моторики у дошкольников, но и могут быть полезны в будущем. Начните с малого и простого, всего с нескольких действий, и начните с этого.

  • Им можно пришивать большие пуговицы к полотну пряжей.
  • Попробуйте нарисовать фигуры на холсте, чтобы сшить их.

  Возможно, вы даже захотите создать небольшую корзину для шитья. Вот несколько рекомендуемых расходных материалов для начала работы.

  Корзина для шитья дошкольника
  • Разноцветные пуговицы
  • Войлочные фигурки с небольшими отверстиями, вырезанными в центре
  • Большая пластиковая игла с тупым концом
  • Пластиковый холст или жесткая сетка с большими промежутками, разрезанными на несколько размеров и ширины. Обработайте края клейкой лентой
  • Кусочки лент разной длины
  • Безопасные ножницы
  • Полоски ткани или сетки – идеальны для практики завязывания узлов
  • Пряжа, обернутая вокруг картонных трубок или деревянных колышек

  Помимо обучения ручному шитью , ваш ребенок может попрактиковаться в наматывании пряжи или плетении.

  Плетение для дошкольников

  Упражнения по плетению можно выполнять с использованием бумаги, пряжи, лент или тканевых полосок. Вплетите их в сосновые шишки, корзины, перила или ворота для малышей и вокруг них. Попробуйте сделать ткацкий станок из ремесленных палочек. Можно даже выйти на улицу и пролезть через забор.

  Дошкольные занятия по вырезанию, которые идеально сочетаются с шитьем

  Навыки работы с ножницами не даются дошкольникам легко. Им нужно много практики, чтобы сделать это правильно, и лучший способ сделать это – РЕЗАТЬ, РЕЗАТЬ, a и ЕЩЕ РАЗ РЕЗАТЬ!

  Навыки работы с ножницами

  Они могут разрезать бумагу, журналы или нежелательную почту и сделать коллаж . Если это кажется слишком сложным, попросите их нарезать соломинки, чтобы их можно было быстро перерезать. Затем вернитесь к бумаге, как только они освоят быстрый отрезок.

  Работа с нитками Развитие мелкой моторики

  Работа с нитками дает мощный толчок в развитии мелкой моторики. Когда вы толкаете и тянете, ваш ребенок укрепляет мышцы рук и пальцев. Поднятие мелких предметов развивает клещевой захват. Будьте изобретательны и дайте детям возможность вязать! Благодаря неограниченному сочетанию материалов возможности безграничны.

  Вы можете разрезать соломинки на кусочки для нанизывания нити.

  Упражнения на нити

  Вот список упражнений на мелкую моторику для развития мелкой моторики:

  • Крупные бусины на пряже с наконечниками (обработайте край клейкой лентой или используйте купленные кусочки пряжи с наконечниками).
  • Зерновые круги (например, Cheerios или Froot Loops) на пряже с наконечником.
  • Трубочки для пасты (высушенные) на пряже с наконечником.
  • Соломенные кусочки (например, бусины) на пряже с кончиками.
  • Кнопки на ершиках для труб.
  • Ключи для ершиков для труб.
  • Паста-трубочки (высушенные) на ершиках для труб.
  • Бусинки на ершиках для труб.
  • Макаронные изделия в трубочках (сушеные) на ленте.
  • Бусины пони на цветных перьях.
  • Q-Tips через соломинку.
  • Кусочки соломы (например, бусины) на шнурках для изготовления ожерелья.

  Упражнения для развития мелкой моторики с водой

  Ах, вода! Такой успокаивающий, универсальный материал для развития мелкой моторики . Устройте водную игровую площадку на кухне, во дворе или в ванной!

  Мытье окон развивает координацию мелкой и крупной моторики. Список инструментов для развития мелкой моторики, которые можно включить в игру с водой:
  • Cups
  • Eye droppers
  • Funnels
  • Pipettes
  • Pouring containers
  • Sponges
  • Spoons
  • Syringes
  • Turkey basters
  • Whisks

  Consider adding a little gentle soap or liquid watercolors for an added крутить.

  Игры с водой

  Ознакомьтесь с этими играми с водой, которые ваш ребенок, скорее всего, использует для развития мелкой моторики.

  • Выжимание воды из губок развивает силу рук.
  • Наливание и наполнение чашек путем разбрызгивания воды из насадок.
  • Переливание воды с помощью пипеток, пипеток или шприцев в лотки для кубиков льда задействует мелкие мышцы рук. Они изолируют пальцы, используемые для письма, и практикуют клешневой захват, чтобы всасывать и выпускать воду. Требуется терпение и контроль, чтобы не выпустить воду слишком быстро.

  Мойка окон

  Это упражнение развивает общую и мелкую моторику. Дайте ребенку пульверизатор и чистое полотенце, чтобы вытереть окна, и дайте ему помыться. Использование пульверизатора укрепит мышцы рук, а сушка тканью задействует крупную моторику.

  Frozen Treasure Hunt

  Используйте пульверизатор, спринцовку, пипетку, шприц или что-нибудь еще, что вы можете использовать для наполнения теплой водой. Вам понадобится большой пластиковый контейнер для всего.

  Во-первых, вы создадите свою ледяную башню, наполнив пустой пакет из-под молока сокровищами и водой. Вы также можете заморозить его слоями, чтобы распределить все «драгоценности». Подумайте о маленьких пластиковых игрушках, драгоценных камнях, бусинах или маленьких игрушечных транспортных средствах. Все, что вы думаете, вдохновит вашего ребенка.

  Затем, , как только башня замерзнет, ​​снимите ее и поместите в контейнер (чтобы собрать всю воду). Вот где начинается самое интересное. Пусть дети начнут опрыскивать башню теплой водой, пока не найдут все «сокровища».

  Другой вариант вместо башни — заморозить отдельные предметы в лотке для кубиков льда — продолжайте процесс, как описано выше, освобождая «сокровища».

  Упражнения для развития мелкой моторики с лапшой для бассейна

  Хотя это и не связано напрямую с описанными выше играми с водой, мы определенно думаем о них в связи с водой.

  Лапша для бассейна

  Лапша для бассейна может использоваться для различных задач, например, для создания полосы препятствий. Тем не менее, мы собираемся сократить их для мелкой моторики. Вы разрежете их на 1″ и 2″ длины.

  • Положите срезом вверх и сбалансируйте большие помпоны сверху.
  • Нарежьте лапшу и добавьте ее в центр блока.
  • Рассортируйте и переложите маленькие помпоны отверстиями вверх, чтобы заполнить их центры.
  • Наденьте 1-дюймовые детали на ленту, пряжу или веревку.

  Упражнения для развития мелкой моторики для малышей и дошкольников

  Позвольте им одеваться с помощью пуговиц, молний и застежек

  Развитие мелкой моторики и ежедневные занятия

  Помощь – это название игры для малышей и дошкольников. Мы составили список упражнений на мелкую моторику, которые ваш ребенок может выполнять, чтобы «помочь» и развить мелкую моторику .

  • Уберите кубики и игрушки.
  • Используйте столовое серебро, чтобы есть.
  • Налейте собственного молока в чашку.
  • Сервиз стол.
  • Очистите свою посуду.
  • Протрите стол губкой.
  • Смешивайте, размешивайте или встряхивайте , чтобы облегчить приготовление еды.
  • Оденьте сами , используя пуговицы, молнии и кнопки.
  • Наденьте на их обувь с липучками.

  Развитие пинцетных захватов и шарфы

  Чтобы помочь вашим малышам научиться брать мелкие предметы, наполните пустую чистую емкость для салфеток шарфами или большими лоскутами ткани. Затем пусть ваш ребенок схватит и вытащит их из коробки.

  Пойте песни с помощью движений рук

  Маленькие мышцы рук вашего ребенка нуждаются в повторяющихся тонких моторных движениях для улучшения координации и ловкости. Пальчиковые песни идеально подходят для нацеливания на такие движения мелкой моторики, как изоляция пальцев, растяжка пальцев, щипковый захват, вращение предплечья и многое другое.

  Песня вроде «Itsy Bitsy Spider» поможет вашему ребенку научиться работать руками, одну за другой

  Попробуйте другие песни с движениями пальцев и рук:

  3
  • Детеныш акулы
  • Скользкая рыбка
  • Где Большой палец?
  • Колеса в автобусе

  Если вы продеваете, сортируете или прикрепляете прищепки к большим строительным блокам , вы хотите, чтобы ваши дети использовали их мелкую моторику. Простые вещи, такие как рисование, сдавливание пластилина, складывание кубиков или игра с водой, — все это способствует развитию мелкой моторики вашего ребенка.

  Какие упражнения для мелкой моторики вы попробуете в следующий раз?

  10 Ранние годы круговые игры

  ‍

  1. Фруктовый салат

  Время ранних лет Круговой Игра: Игра с фруктовым салатом от Healdpot

  В совокупности: Этот вариация горячих сидений

  отлично подходит для того, чтобы пообщаться с детьми, прежде чем начинать какие-либо другие игры во время круга.

  Все игроки делятся на несколько групп фруктов. Человек в середине называет один из фруктов и пытается сесть на пустое место, в то время как дети, которым назначен этот фрукт, должны быстро встать и поменяться местами. Если человек в середине называет «фруктовый салат», все должны поменяться местами!

  ‍

  2. Жук в коврике

  Игра «Ранние годы»: Жук в коврике от KidFun

  В двух словах: в угол и закрывает глаза, а один из них должен быть «жуком», который сидит в центре группы, накрытый одеялом. Дети в кругу скандируют «жук в коврике, жук в коврике, иди и посмотри на жука в коврике», чтобы вызвать угадывающего, который должен угадать, кто этот жук.

  Что вам нужно:

  • A Облико Постоянное повторение детских песенок идеально подходит для развития мозга, который пытается сохранить словарный запас и научиться сосредотачиваться. Более того, некоторые из 15 перечисленных детских песенок сопровождаются особым маленьким танцем!

    Что вам нужно:

    • Музыкальный инструмент или музыкальный игрок
    • для некоторых из песен

    ‍

    4. Слонный мяч

    Мяч от Great Camp Games

    В двух словах: Введите мяч в свой круг маленьких игроков, стоящих с расставленными ногами. Цель состоит в том, чтобы мяч прошел через ноги других игроков, ударив по нему обеими сцепленными руками.

    Что вам нужно:

    • пенопластовый мяч (или любой другой шарик, который не бодрый)

    ‍

    5. Телефонная игра ⏯

    : Chinese Whispers от Essential Kids

    В двух словах: Это старая, но полезная вещь — она всегда вызывает массу смеха! Придумайте простое предложение или попросите одного из ваших игроков сделать это и запишите его. Шепните слова на ухо первому ребенку и попросите их поделиться ими со следующим, пока они не дойдут до последнего ребенка, который произносит обычно совершенно другое предложение вслух.

    Вы можете использовать это упражнение для изучения алфавита, посвящая каждый раунд разной букве, например. Злая Анна ела яблоки.

    Что вам нужно:

    • Pen
    • Paper

    ‍

    6. Wake Up Mr Bear

    В двух словах: Попросите детей сесть в круг и выбрать одного из них в качестве медведя, который сидит в центре, охраняет свой горшок с приманкой и притворяется спящим. Затем выберите одного человека, который украдет мед, а другие поют: «Разве не смешно, что медведь любит мед». Базз Базз Базз. Интересно, почему он это делает. Разбудите мистера Медведя». Затем медведь просыпается и преследует вора по кругу — если его поймают, он станет медведем на следующем ходу.

    Что вам нужно:

    • Небьющийся горшочек с медом (или что-то похожее на него)

    ‍

    для детей младшего возраста

    В двух словах: Этот вариант «Разбуди Мистера Медведя» больше подходит для детей младшего возраста.

    Когда медведь просыпается, все держат руки за собой. Медведь ходит по кругу и спрашивает всех, есть ли у них мед, и каждый игрок показывает свои руки, чтобы доказать, что у них его нет. Такого рода игры на время по кругу позволяют участвовать почти всем, и они отлично подходят для тренировки по очереди.

    Изначально медведь охранял горшок с медом, но попробуйте использовать колокольчики — они добавят возбуждения от попытки сохранять спокойствие!

    Что вам нужно:

    • A Honeypot (или Bells)

    ‍

    8. Пропустите движение ⏯

    K Sharing

    В двух словах: Помните телефонную игру? Что ж, это упражнение похоже на это, но вы будете передавать движения вместо слов.

    Начните с чего-нибудь довольно простого, например, скрестите руки на груди и позвольте движению двигаться по кругу. Вы также можете немного усложнить задачу и попросить малышей не только запомнить предыдущее движение, но и добавить свое и создать последовательность.

    Поскольку игры на время по кругу используются довольно часто, избегайте скуки, заменяя движение чем-то другим, например, мелодией на простом инструменте, хлопком, сжатием или улыбкой.

    ‍

    9. Я собрала сумку

    Игра «Время в кругу раннего возраста»: «Отправляемся в путешествие» — игра на развитие памяти для детей от Kidspot

    В двух словах: Классическая детская игра, которую многие, вероятно, до сих пор помнят за долгие часы. потратил на автомобильную поездку. Первый игрок говорит: «Я собираюсь в путешествие и собираюсь собраться…» и заполняет пробел тем, что может придумать. Следующий человек должен повторить то, что он только что услышал, и добавить свой собственный элемент.

    Если это слишком сложно для самых маленьких, вы можете просто изменить правила, чтобы каждый перечислял один объект, не повторяя предыдущие.

    ‍

    10. Color Hunt ⏯

    The Early Years Circle Time Game: Color Hunt Spinner от Craftulate

    Вкратце: эта игра — хорошая возможность попрактиковаться и обратить внимание на 90: 08: навыки и умения.