Игры для дете 3 4 лет: Онлайн игры для детей 3-4 лет бесплатно на канале Карусель

Начинать заниматься развитием мелкой моторики желательно с раннего возраста, так как она оказывает значительное влияние на развитие речи, которая в свою очередь является одним из самых мощных факторов общего развития детей. Более того, мелкая моторика тесно связана с такими психическими процессами, как внимание, мышление, координация, воображение и память. Упражнения на развитие мелкой моторики у детей в возрасте 3-4-х лет очень важны, так как в дальнейшем точные, четко скоординированные действия пальцев и кистей будут необходимы для овладения навыком письма, рисования, бытовых нужд (одевания, причесывания и т.д.).

Упражнения на развитие моторики дошкольников:

• пальчиковая гимнастика;
• лепка;
• аппликации;
• рисование;
• различные графические задания – штриховка, обводка;
• игры со шнуровкой.

Дети в 3-4 года, как правило, обращают внимание на яркие предметы и картинки, поэтому в процессе занятий с детьми и в дошкольных учреждениях, и дома желательно использовать интересный дидактический материал.

Занятия для развития моторики в картинках

Интересно: Как помочь ребёнку заговорить. Если уже всё перепробовали, но ничего не помогает

В 3-4 года большинство детей умеют считать до 5, понимают понятия «большой», «маленький», «верх», «низ», знают простые геометрические фигуры.

Упражнения:

• посчитать количество определенных предметов на рисунке и найти соответствующее ему графическое изображение цифры;
• выборочно посчитать только яблоки или только карандаши;
• показать на картинке самый маленький и самый большой предмет;
• указать на картинке фигуры — круг, квадрат и треугольник.

Задания, требующие от детей усидчивости и концентрации внимания, необходимо чередовать с активными, подвижными играми, чтобы избежать переутомления ребенка и сохранить интерес к занятиям. В 3-4 года детям сложно удерживать внимание на одном занятии. Необходимо учитывать эту особенность и разрабатывать программу занятий в соответствии с ней. Дома обучать ребенка раннего возраста элементарным математическим действиям можно занимаясь повседневными делами и используя подручные материалы.

Занятия для развития математических навыков.

Интересно: Как помочь ребенку полюбить математику: 8 способов превратить скучное в увлекательное

Музыкальные занятия очень важны для полноценного и всестороннего развития детей 3-4-х лет. Они развивают слуховое внимание, умение чувствовать ритм и ориентироваться в пространстве. Дети учатся выражать характер и настроение музыки при помощи движений и мимики. Развивается костно-мышечная система, пластичность, координация движений.

Танцуя, дети не только осваивают различные движения, но и создают определенный художественный образ с учетом характера и настроения музыкального произведения. Танец – это прекрасное средство раннего эстетического и художественного развития ребенка. Занятия ритмикой рекомендуется включать в программу обучения детей 3-4-х лет с интеллектуальными нарушениями и речевыми проблемами. Занятия включают:

• простые речевые и двигательные упражнения;
• песни, стихи;
• пальчиковую и артикуляционную гимнастику;
• танцы с четко выраженным ритмом;
• изучение музыкальных инструментов и их звучания;
• подвижные игры.

Танцы и простые танцевальные упражнения – это эффективные методы тренировки детского организма. Они помогают снять эмоциональное напряжение, расслабиться, развивают чувство ритма, способствуют формированию хорошей осанки и походки, ловкости и плавности движений. Практически все дети любят танцевать с раннего возраста, поэтому занятия приносят им много положительных эмоций и поднимают настроение.

Задания:

Читайте по теме: Влияние музыки на развитие ребёнка

В возрасте 3-4-х лет у детей на основе наглядно-действенного начинает формироваться наглядно-образное мышление, активно развивается логическое мышление. В 3-4 года дети, как правило, умеют собирать пазлы или разрезные картинки из 3-4 частей, определять в группе лишний предмет или находить предмету пару, знают некоторые профессии, виды транспорта, ориентируются во времени суток.

Упражнения для развития логического мышления:

• найти отличия на двух похожих картинках;
• определить на картинках предметы, которые относятся к одной группе – посуда, одежда или игрушки;
• сравнить предметы по размеру, цвету и форме;
• собрать простую картинку из 3-4-х частей;
• определить сходства и различия между двумя предметами.

Логические игры учат ребенка сравнивать предметы, анализировать их свойства, устанавливать причинно-следственные связи и делать собственные умозаключения о различных явлениях. Во время игры ребенок учится просчитывать ход событий и делать выводы.

Задания:

Интересно: Развитие логики у детей 5-8 лет. Устные задания, которые можно выполнять на ходу

Занятия рисованием полезны для развития моторики, воображения, творческих способностей, фантазии и воображения. В процессе рисования ребенок знакомится с различными цветами, экспериментирует с линиями и формами, изучает свойства материалов. Для детей в 3-4 года это особенно важно, так как именно в этом возрасте дети усваивают простейшие математические понятия, знакомятся с формой, величиной и цветом предметов.

Упражнения:

• дорисуй по точкам;
• раскрась по образцу;
• выполни штриховку.

Рисование – это увлекательное, интересное занятие, которое развивает художественный вкус и обогащает знания детей. Оно помогает подготовить руку ребенка к письму и познакомить его с основными геометрическими фигурами.

Занятия с детьми 3-4-х лет как в дошкольном учреждении, так и дома должны проходить в игровой форме и дружественной обстановке. Задания должны соответствовать возрасту ребенка. Очень важно поощрять старания и помогать крохе, если какие-то задания вызывают у него трудности. Необходимо сформировать у ребенка положительное отношение к занятиям, чтобы сохранить познавательную активность. Ввиду особенностей развития детей возраста 3-4-х лет рекомендуется чередовать умственную, творческую и физическую деятельность, чтобы не допустить переутомления ребенка.

Ребенку нужна любовь, терпение родителей и их внимание. Тогда любое задание он выполнит с удовольствием.

Роль развивающих игр для детей 3-4 лет, консультация для родителей

Игровая деятельность дошкольника > Развивающие игры для детей

Прислала: Елена Рожкова

Развивающие игры для детей, Сборники развивающих заданий, Обучающие открытки – Для развития речи, памяти, внимания, кругозора, обучения чтению и счету, подготовки к школе и успешной учебе в начальных классах

Что нужно, чтобы ребёнок рос любознательным, умным, сообразительным? Постарайтесь прислушаться к малышу, понять особенности его возраста, оценить его собственные, индивидуальные возможности.

Три года – это тот рубеж, на котором кончается раннее детство и начинается дошкольный возраст. Ребёнок начинает отделять себя от мира окружающих взрослых, он вступает в более самостоятельную жизнь. Малыш уже многое понимает, знает и умеет и стремится узнать ещё больше. Ваша задача – помочь ему в этом. В умственном развитии дошкольника – главное это знакомство с окружающими его предметами. Их форма, величина, цвет, расположение в пространстве, передвижение – вот то, что привлекает ребёнка.

Игры-занятия, которые предлагаются детям этого возраста, строятся в основном на действиях ребёнка с разнообразными предметами. Для развития восприятия полезны игры, в которых ребёнку надо будет сравнивать предметы по цвету, форме, величине и находить среди них одинаковые. Иногда при этом требуется не обращать внимание на другие важные особенности предметов, например на их назначение. Если это вызовет у малыша затруднение, помогите ему.

Игры, направленные на развитие внимания, потребуют тщательного рассматривания и сопоставления предметов, выявления их сходства и различий. Развивать словесную память рекомендуется в ролевой игре, где запоминание слов станет необходимым условием выполнения ребёнком взятой на себя роли. Другие игры направлены на тренировку зрительной памяти. Большая группа дидактических игр направлена на развитие мышления ребёнка. Для трёхлетнего малыша наиболее целесообразно решение мыслительных задач, требующих раскрытия строения предметов и их взаимного пространственного расположения. Следующая группа игр ориентирована на развитие творческих способностей ребёнка, стимулирование его воображения. Малыш будет стремиться замечать одновременно разные качества предметов, искать разнообразные варианты видения одной и той же вещи или рисунка. И наконец, математические игры-задания помогут научить ребёнка выделять количественные отношения между предметами.

Организуя игры с ребёнком, внимательно присмотритесь к нему, оцените его индивидуальные особенности. Если он быстро и легко справляется с заданиями, можно предлагать ему более сложные и, наоборот, в случае затруднений, лучше подольше задержаться на простых. Ни в коем случае нельзя форсировать выполнение заданий, упрекать малыша в том, что он что-либо не умеет, даже если это с лёгкостью делают его сверстники.

Важно не только научит ребёнка чему-либо, но и вселить в него уверенность в себе, сформировать умение отстаивать свою идею, своё решение. Особенно это касается выполнения творческих заданий, которые обычно имеют несколько решений и которые не предполагают жёсткой оценки: «верно – неверно». Нужно научить ребёнка принимать критику без обид и выдвигать новые идеи.

И опять-таки здесь важны индивидуальные черты ребёнка. Если он смел и уверен в себе, можно начинать учить его критически оценивать свои ответы. Если застенчив, нерешителен, лучше сначала подбодрить его и поддержать любую инициативу. Если малыш стремится быстро менять задания, отделываясь первым попавшимся ответом, то хорошо бы заинтересовать его заданием, научить находить в нем новые детали, насыщая знакомое новым содержанием. И наоборот, если, выполняя игровое задание, ребёнок «увязает» в бесконечных деталях, что мешает ему двигаться вперёд, лучше помочь ему выбрать один вариант, оставив всё лишнее в стороне, потренироваться в умении переходить от одной идеи к другой, что особенно важно при выполнении творческих заданий.

Занимаясь с ребёнком, помните, что его действия лишь только начинают становиться целенаправленными. Малышу ещё очень трудно следовать намеченной цели, он легко отвлекается и переходит от одного занятия к другому. Быстро наступает утомление. Внимание ребёнка может быть сосредоточено одновременно только на небольшом количестве предметов. Интерес легко возникает (особенно, когда ребёнок видит новые и яркие предметы), но также легко и пропадает. Поэтому, если вы хотите организовать развивающие игры-занятия, помните три правила:

Правило первое: не давайте малышу для постоянного пользования игрушки, с которыми будете проводить игры, чтобы у него не пропал интерес к ним.

Правило второе: во время игры ребёнка не должны отвлекать посторонние предметы. Все лишнее нужно убрать из поля зрения малыша.

Правило третье: пусть игры будут достаточно простыми и совсем короткими. Даже 5 минут вполне достаточно! Но всегда стремитесь, чтобы ребёнок довёл начатое дело до конца, а после этого, смените игру на новую, и вы увидите, что внимание ребёнка, снова оживёт.

Каждая игра – это общение ребёнка с взрослым, с другими детьми; это школа сотрудничества, в которой он учится и радоваться успеху сверстника, и стойко переносит свои неудачи. Доброжелательность, поддержка, радостная обстановка выдумки и фантазии – только в этом случае наши игры будут полезны для развития ребёнка.

В каждую игру можно играть с одним малышом, а можно и с несколькими. А ещё лучше играть всей семьёй, хоть на несколько минут откладывая свои дела. Радость, которую вы доставите ребёнку, станет и вашей радостью, а проведённые вместе приятные минуты помогут вам сделать добрее и веселее совместную жизнь.

Так играйте же вместе с малышом!

Настольные игры для детей 3 – 4 лет – Жили-Были

Кто любит настольные игры, поднимите руку! Я их просто обожаю! Очень любим по вечерам играть всей семьей. И если бы не проблема хранения (ведь производители, как правило, не скупятся на картон для объемных коробок), то я, наверно, скупила бы все Шучу! Сейчас этих настольных игр на полках магазина, как сказал бы Матроскин, «ну просто завались». Отобрать среди них действительно что-то оригинальное, полезное и цепляющее – целая задача. Но я такие задачи люблю, меня хлебом не корми, дай почитать отзывы, помониторить магазины и, самое главное, проверить все на себе и детях

В общем, представляю вам нашу подборку настольных игр для детей 3-4 лет. В этом возрасте дети еще только учатся играть по четко заданным правилам и стойко воспринимать любой сложившийся исход игры. Можно сказать, они только «входят во вкус» настольных игр. Наверно, поэтому на этот возраст производителями придумано еще не так много настолок, как, скажем, на 5+. Но и среди того, что есть на рынке, глаза разбегаются, поэтому приступим к выбору самого интересного!

• Простые ходилки (Ozon, My-shop, KoroBoom)

В первую очередь, 3-4 года – это отличный возраст для того, чтобы осваивать первые классические ходилки. В статье «Настольные игры для малышей» я уже писала, что первые ходилки не должны быть очень длинными. Желательно, не больше 50-60 клеток, иначе ребенок просто устанет, и у него не хватит терпения закончить партию. В этом возрасте малыш прежде всего учится точно отсчитывать нужное количество клеток и соблюдать простые правила. Поэтому на данном этапе достаточно ходилок с самыми незамысловатыми условиями – «пропусти ход», «дополнительный ход», «перейди по стрелке туда-то». В этом отношении мне нравятся простые игры от Умки, они идеально соответствуют этим требованиям.

Также ВОТ ЗДЕСЬ МОЖНО СКАЧАТЬ игру, которую я делала специально для дочки, когда она была помладше. В ней помимо всего прочего имеются еще и клетки, на которых нужно похлопать, потопать и т.д.

• «Выдерни морковку» (Ozon, My-shop)

Это тоже ходилка. Но какая! Тут сплошной экстрим и азарт. Пока пытаешься добраться до морковки, твои зайцы могут неоднократно провалиться в вырытую противником яму! Хотя не исключено, что вы ее выроете себе сами

В комплект игры входят карточки, которые подсказывают игроку, какие действия нужно предпринять в свой ход – либо прошагать на 1-3 клетки, либо крутить морковку! И вот тут начинается самое интересное, потому что когда крутится морковка, посреди игрового поля появляются дырочки. И если ваш заяц стоял как раз на том месте, где появилась такая дырочка, то придется с зайцем попрощаться. Всего участнику дается 4 зайца, можно выводить на поле всех сразу, можно по очереди.

Это однозначно одна из наших самых любимых настольных игр в возрасте 3-4 лет. Я поначалу думала, что дочь будет капризничать и плакать, когда ее зайцы будут уходить под землю, но нет. Все было вполне прилично Видимо сам процесс с вращением морковки сильно ее увлекал

Мы покупали оригинал этой игры от Ravensburger, а позже я узнала о существовании аналога («Ушастые гонки»), и мне даже представилась возможность его потрогать, должна сказать, он ни на капельку не уступает по качеству оригиналу, зато цена в 2 раза ниже.

• «Кошки-мышки. Сырная охота» (Ozon, My-shop, KoroBoom)

Эту игру тоже можно назвать ходилкой, только не классической. Здесь цель игры – не достигнуть финиша, а собрать целую головку сыра. Собирать его придется по кусочкам на соответствующих клетках «раздачи» сыра, только проблема в том, что в игре есть еще и кот, который этот сыр может отобрать.

В итоге ребенку постоянно приходится совершать в голове простые вычислительные операции на сложение-вычитание – плюс два куска, минус кусок и т.д. Игра замечательно тренирует самые первые навыки счета, ребенок наглядно знакомится с составом числа 5 (именно столько кусков в целой головке сыра).

Ну и, конечно, большое преимущество «Сырной охоты» по отношению к обычной ходилке заключается в том, что она объемная. Согласитесь, очень интересно посреди игры иногда забраться по лесенке на большой ломоть сыра и провалиться сквозь него, не зная, на какую клетку ты сейчас попадешь.

• «Земляничные тропинки» (Ozon, My-shop, KoroBoom)

Настольная игра «Земляничные тропинки» немного похожа по своей сути на «Кошки-мышки». Здесь мы также набираем и отдаем ягоды, тренируя устный счет. Счет тоже довольно простой, ребенку не придется отдавать или набирать больше, чем 5 ягод за раз. При этом ягоды нужно не только собирать, но еще и нанизывать на шнурок.

На завершающей стадии игры часть собранных ягод ребенок отдает либо для бабушкиного, либо для дедушкиного пирога (в зависимости от того, в какую сторону повернут медвежонок на карточке). И, что самое интересное, в конце хвалят того игрока, у которого МЕНЬШЕ всего ягод осталось на шнурке – значит, он самый добрый и щедрый.

Очень давно я скачивала на блоге Мухиной Оксаны настольную игру «Яблоко», она во многом похожа по сути на две вышеописанные игры, в ней ребенок также практикует первый счет. Так как в блоге Оксаны ссылки на скачивание уже закрыты, осмелюсь выложить материалы ДЛЯ СКАЧИВАНИЯ ЗДЕСЬ. Думаю, многим она пригодится.

• Рыбалка механическая (My- shop, KoroBoom)

Про игры на счет рассказала, теперь на очереди вторая категория настолок – направленные на развитие ловкости. И первую из них, я думаю, многие из вас помнят с детства. Это рыбалка! В детстве у нас это был просто хит, за которым все становились в очередь поиграть. Но и сейчас та самая рыбалка с пучеглазыми рыбками и электронной музыкой ничем не уступает новомодным настолкам.

Мы с Таисией с упоением «резались» в рыбалку, хотя мне и приходилось поддаваться, конечно. Ребенку 3-4 лет будет нелегко с первого раза наловить много рыбы, учитывая, что «море» непрерывно вращается. Но в том-то и прелесть, что при должном упорстве и азарте малыш будет становиться ловчее и в итоге обязательно научится справляться с этой интересной задачей.

• «Али-баба и его непослушный верблюд» (Ozon, My- shop, KoroBoom)

По-моему, это немного странно, что в статье про настольные игры для детей 3-4 лет мне уже в третий раз приходится употреблять прилагательное «азартный», но другое у меня, к сожалению, никак не находится 🙂 Действительно во время игры с верблюдом постоянно слышны визги и крики вроде «А-а, сейчас подпрыгнет!», дети прямо-таки находятся в напряжении. Я бы даже сказала, что не всем детям эта игра подойдет, потому как подпрыгивает верблюд действительно резко и неожиданно, кто-то, может, и напугается.

Итак, в чем суть игры. Али-Баба на своем верблюде хочет перевезти через пустыню очень много поклажи, но на непослушного верблюда уложить много вещей – не такая уж простая задача. Игроки по очереди тянут карточки и стараются закрепить на верблюде изображенный на карточке предмет. В какой-то момент верблюду все это надоедает, и от любого неловкого движения он резко подпрыгивает, сбрасывая с себя все, что было, в том числе и Али-Бабу. Игрок, в чей ход это происходит, проигрывает.

Самая большая проблема с верблюдом – это усадить его в начале игры, так как внутри него довольно тугая пружина. Перед покупкой я читала много отзывов, и поэтому была готова к тому, что придется хорошенько постараться. Но посадить верблюда оказалось даже сложнее, чем я думала Теперь, когда мы этому научились и даже, не побоюсь этого слова, стали мастерами в усаживании :), могу сказать, что главный секрет в том, что не надо бояться ДАВИТЬ НА ВЕРБЛЮДА ПОСИЛЬНЕЕ, он действительно очень тугой. Давить при этом можно только на шею и на хвост (ни в коем случае не на седло). В инструкции очень хорошо показано, как именно направлять руки.

Если боитесь каких-либо проблем с усаживанием верблюда, то стоит обратить внимание на аналогичную по своей сути игру – Хитрый Джек. Она тоже подойдет любителям адреналина

• «Спаси пингвина»

Еще одна настольная игра на развитие ловкости, аккуратности и просто для хорошего настроения – «Чья льдина крепче?». Она же «Спаси пингвина», она же «Не урони пингвина». У нас эта настолка появилась как часть предновогодних игр, но, конечно, использовать ее можно в любое время года. Пожалуй, из игр на ловкость, она была у нас одной из самых любимых.

В ходе игры участники по очереди выбивают льдины на игровом поле. Задача – не обрушить весь ледник в свой ход и тем самым не уронить пингвина. Чем аккуратнее будет игрок орудовать молоточком, тем больше шансов оставить пингвина в живых. Хотя все равно когда-то наступит такой момент, когда льдины просто не смогут держаться друг за друга.

• «Матрешкино» (Ozon, My-shop, KoroBoom)

Наверняка вы уже сталкивались с такими настольными играми, которые внешне представляют собой большую красивую коробку, а на деле это колода карточек и куча картонных перегородок внутри, для создания объема. В этом отношении у производителя «Простые правила» все честно. Небольшие карточки – небольшая коробка. Результат – компактная игра, которая не занимает много места на полке и отлично подходит для путешествий.

Основная часть игр у «Простых правил» предназначена для детей постарше. А вот «Матрешкино», как показывает практика, и 3-летке подойдет. Только при одном условии –  Вам надо будет немного поддаваться Дело в том, что эта игра на внимание и скорость реакции. Как бы 3-летний ребенок ни старался, обогнать взрослого ему вряд ли удастся. Но вот если немного сбавить темп, малышу будет очень интересно и полезно находить матрешек с нужным сочетанием цветов и изображать то, что они делают.

Игра получается, кстати, довольно веселая. Одна матрешка поставила руки в боки, другая – схватила себя за уши, третья – показывает язык. И все это впопыхах нужно повторить

Я желаю вам веселых игр! Статья про настолки для детей 4-5 лет тоже обязательно будет! Чтобы не пропустить ее и еще много других интересностей, подписывайтесь на наши обновления в Инстаграме, ВКонтакте, FaceBook.

Искренне ваша, Яна Разначенко

ЛУЧШИЕ КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ

ГОРОД ПРОФЕССИЙ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ

Подвижные игры с прыжками для детей 3—4 лет – РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ – Каталог статей

подпрыгни до воздушного шара

Вариант 1. На игровой площадке натяните шнур на расстоянии 3—5 метров от земли. К нему привяжите шары так, чтобы они находились выше вытянутых рук ребенка. Затем предложите детям подпрыгнуть и ударить по шару руками. Высота привязанных шаров регулируется в зависимости от роста детей и их возможностей. Следите за тем, чтобы дети, подпрыгивая, касались шара двумя руками (для распределения нагрузки на мышцы плечевого пояса).

Вариант 2, усложненный. На шнур повесьте колокольчики, бабочек (сделанных из бумаги) и др. Следите за тем, чтобы дети, подпрыгивая, касались предметов поочередно правой и левой рукой.

“мой веселый, звонкий мяч”

Предложите детям стать кругом или полукругом. Возьмите большой мяч, отбейте его рукой и произнесите:

Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Желтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой!

Затем положите мяч и предложите детям попрыгать, как мяч. Вновь повторите стихотворение и сделайте движение рукой, как будто отбиваете мяч. Закончив читать стихотворение, провозгласите: “Догоню!” Дети должны разбежаться.

угости белку орешком

Белку (или другую игрушку) положите на полочку или на сучок дерева, а рядом, чуть выше поднятой руки ребенка, повесьте корзину. Чтобы угостить белку орешком (положить его в корзину), ребенок должен высоко подпрыгнуть. Следите, чтобы дети отталкивались одновременно двумя ногами и мягко приземлялись. Можно повесить 2—3 корзинки — это даст возможность одновременно выполнять упражнение 2—3 детям. Корзинки можно повесить на разной высоте — в зависимости от роста ребенка.

прыгай до флажка

Цветные флажки положите на стульчики или скамейку. На расстоянии 1 —1,5 метра от стульчиков протяните на полу шнур. Предложите детям подходить к шнуру и по сигналу прыгать от него на двух ногах, продвигаясь вперед к флажкам. Когда ребенок окажется у флажка, он должен взять его, помахать им и положить на место. Обратно нужно возвратиться бегом.

Следите, чтобы дети, выполняя прыжки, отталкивались одновременно двумя ногами и мягко приземлялись.

прыгни в обруч

На полу положите обруч диаметром 1 метр. Предложите детям прыгать в обруч и затем выпрыгивать из него. Упражнение могут выполнять одновременно 3 человека и повторять его до 5 раз. Можно предложить детям после выполнения упражнений походить и побегать вокруг обруча.

С кубика на кубик

По кругу на расстоянии 50—60 сантиметров один от другого расставьте кубы. Предложите ребенку спрыгнуть с куба и по кругу перейти к другому, встать на него, опять спрыгнуть и т. д.

по ровненькой дорожке

Прыгайте вперед по дорожкам длиной 2—3 метра на двух ногах. В конце дорожки возьмите из коробки мяч, катите его по той же дорожке в обратном направлении и бегите за ним. Если ребенку трудно выполнять упражнение, не требуйте, чтобы он обязательно допрыгал до конца пути. Для дорожки можно использовать цветные шнуры, гимнастические палки или цветную клеенку.

вокруг обруча

Станьте в большие обручи по два человека. По сигналу выпрыгивайте из обручей и скачите на двух ногах вокруг них. Каждый ребенок должен сделать до 10 прыжков (постепенно увеличивайте их количество до 15). По сигналу нужно остановиться в обруче и затем повторить упражнение.

Построение слова действий по манипулированию фонемами

Небольшая аккуратная папка с подвижными плитками с буквами алфавита – отличный способ развить навыки чтения и правописания в раннем возрасте. Папка предназначена для стимулирования манипуляций с фонемами с использованием буквенных плиток для построения слов.

Подвижная папка для построения слов с алфавитом – это забавная и практическая возможность для детей применить свои знания о буквах и звуках для создания фонем в словах и управления ими. Он поддерживает их фонематическую и фонологическую осведомленность.

Что вам понадобится?

Вам потребуются листы для ламинирования, липкая лента с липучками или точки и одна цветная карта формата А3. Полные инструкции доступны в комплекте подвижной папки для построения слов с алфавитом.

При создании папки дайте детям только те фонемы, которые они знают и которым явно научили. Вы можете поместить все остальные плитки с буквами в сумку с застежкой-молнией для дальнейшего использования и добавить новые фонемы в папку, как только ребенок выучит их и будет готов применить их к словам.

Играй и учись – некоторые идеи

Подвижная папка для создания слов с алфавитом – это забавная и практическая возможность для детей применить свои знания о буквах и звуках для создания словесных фонем и управления ими. Он поддерживает их фонематическую и фонологическую осведомленность.

Вот несколько идей о том, как можно использовать папку для поддержки ранних читателей и орфографий.

Построение слов – манипулирование фонемами

Папка может использоваться для игр, таких как Switch It (манипулирование фонемами).Обожаю эту игру от Reading Simplified!

Важно, чтобы дети манипулировали звуками, которые им известны и которым явно научили.

• Изолировать: определить начальный, средний и конечный звуки / i / / n /. Слушайте, как вы сегментируете звуки / i / / n /, а затем смешиваете их, чтобы создать слово. Что за слово? Проговори и произнеси это.
• Добавить звуки: добавление звуков для создания новых слов. Какое слово вы создаете, когда добавляете / ch / в начало слова in?
• Замена звуков: замена звуков для создания новых слов.Если мы изменим / n / в подбородке и добавим / ck /. Какое новое слово?
• Удалить звуки: удаление звука из слова, чтобы составить новое слово. Затем вы можете добавить новые звуки для создания нового. Например, удалите / i / и / ck / в цыпленке и добавьте / o / / p /. Какое новое слово?

Образцы букв и списки правописания

Обучайте и обсуждайте шаблоны правописания с помощью тщательно подобранных списков. Набор папок для создания подвижных алфавитных слов содержит рекомендуемый список слов для всех буквенных шаблонов (фонем), показанных на фотографиях.

Изучает слова, используя слова с одинаковыми фонемами, буквами или правилами правописания, поддерживает навыки чтения и правописания. Например, / ng / всегда находится в конце слов, а тщательно подобранный список слов будет включать sing, ring, king, thing, rang, sang и т. Д. Дети могут использовать папку с перемещаемым алфавитом для создания слов с помощью / ng / и заменять звуки для создания новых слов с помощью / ng /.

Подвижная папка для построения слов с алфавитом также может использоваться для занятий в небольших группах или индивидуальной поддержки учащихся, испытывающих трудности с чтением или правописанием.Это также отличное утреннее занятие, когда ученики приходят в школу, чтобы посидеть с партнером или помощником родителей.

Подключение домашнего считывателя

Подвижная папка для построения слов с алфавитом также может использоваться как часть вашей домашней программы, которая сопровождает список подходящих слов (блюдо, желание, деньги, Джош, рыба в магазине, спешка) и декодируемый ридер с фонемным фокусом слов sh .

1. Перед чтением раскодированного ридера попросите ребенка поискать слова с фонемой / sh /.Когда слово было обнаружено, озвучьте каждую фонему, найдите буквы в папке для построения слов подвижного алфавита и поместите их в ящики elkonin.
2. Прочитайте историю полностью, отслеживая пальцем и произнося любые неизвестные слова.
3. После прочтения используйте блоки elkonin для управления фонемами путем создания / sh / words, удаления звуков, добавления или изменения новых звуков. Включайте нечленораздельные слова, когда вы манипулируете фонемами и строите слова.
4. Задавайте вопросы: какой звук начальный, средний или конечный? Какое слово вы произнесли, когда удалили / b / и добавили / w /?
5. Найдите плитки с буквами в словах, таких как w-i-sh, и разместите их на шаблоне.Произнесите и озвучьте (проследите пальцем). Что такое начальный, средний и конечный звуки?

Давайте учиться

Добавьте / c / в начало звуковой удачи, чтобы заставить кудахтанье. Удалите / c / / l / и добавьте / s / / t /, чтобы застрять. Удалите / s / / t / и добавьте / d /, чтобы получилась утка. Удалите начальные и средние звуки / d / / u / и добавьте / qu / / i /, чтобы ускорить. Удалите средний звук / i / и добавьте / a /, чтобы получилось кряканье.

Играя с подвижным алфавитом, дети осваивают некоторые важные навыки, такие как:

• Концепции алфавитного принципа
• Буквенно-звуковые знания
• Фонематическая сегментация и смешение
• Фонематическая манипуляция (замена, удаление)
• Выделение начальных, средних и конечных звуков
• Навыки декодирования и правописания.

Нажмите здесь, чтобы узнать больше о ГРАМОТНОСТИ действий и идей

В наличии в нашем интернет-магазине

Чтобы получить свою собственную копию набора подвижных алфавитных папок для создания слов, щелкните здесь.

6 игр для детей от 3 до 4 лет

К этому возрасту дети уже достаточно хорошо умеют развлекаться и придумывать собственные игры и задания. Но у родителей все еще есть возможность управлять игрой, особенно когда на улице идет дождь или дети утверждают, что им скучно.

Не всегда легко понять, в какие игры следует играть со своим ребенком в возрасте 3–4 лет. Какие игры, подходящие для вашего возраста, просты в настройке и понимании? В какие игры вы можете поиграть, что даст вам возможность учиться?

Вот список недорогих занятий для этого этапа развития вашего ребенка, любезно предоставленных Playgroup Australia.

6 недорогих игр для вашего ребенка в возрасте 3-4 лет

Игры в слова

Сделайте обычное занятие веселым – например, в машине или во время уборки – играя со своим ребенком в словесные игры.Помогите им придумать рифмующиеся слова, слова для описания объекта, начальные или конечные звуки или противоположности.

Оконное искусство

В пасмурный дождливый день украсьте окна красками для окон или влажным мелом. Разноцветные радуги скрасят день, а потом их легко будет счистить!

Магия струн

Обмакните кусок пряжи или нити в клей и выложите на плотную бумагу интересным узором. Дайте ему высохнуть на ночь, а затем ваш ребенок сможет раскрасить промежутки между пряжей, чтобы получился интересный узор.

Азбука веселья

Это весело, но не всегда просто! Помогите ребенку составлять буквы алфавита с помощью своего тела. Это поможет им изучить формы букв и двигать телом.

Подсчет

Это упражнение может помочь вашему ребенку улучшить счет и мелкую моторику. Для сортировки и подсчета можно использовать самые разные предметы – пуговицы, камни или макароны. Пасту можно красить пищевым красителем для подбора цвета и подсчета.

Самолеты бумажные

Помогите ребенку сложить бумажные самолетики и попросить их ярко украсить самолетики.Вынесите бумажные самолетики на улицу и посмотрите, как далеко они могут зайти.

53 Веселые групповые игры и мероприятия для детей

53+ игры для маленьких групп

Мы собрали в одном месте список лучших групповых игр и занятий для детей.

ИГРЫ, ТИХИЕ ИГРЫ, ИГРЫ РЕЛЕ и ВЕСЕЛЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ОЧЕНЬ МАЛЕНЬКИХ ГРУПП ДЕТЕЙ (Идеи взяты примерно с сайта) В категории ‘Тихие игры также есть много идей для нескольких детей ‘…

СОВЕТ: Когда в вашем классе, программе или во дворе мало детей – вы все равно можете весело провести время с играми! Вместо того чтобы думать, что есть не так много игр, в которые можно играть, поговорите с детьми о том, насколько им повезло, потому что они могут практиковаться и оттачивать свои навыки сотрудничества .

• Тренируйтесь бегать разными способами; делать круги; попрактиковаться в ведении баскетбольного мяча; корзины для стрельбы; скакалка и др.

• Для мероприятий, связанных с бегом – установите таймер и рассчитайте время для детей! Ведите книгу личных записей. Пусть дети бросят вызов самим себе. Смогут ли они побить свое «лучшее» время?

• Умеют ли мальчики и девочки прыгать через скакалку одинаково? Ударьте по мячу прямо? Поймать мяч? ( Практикуйтесь в ловле, начиная с подающего и отступая все дальше и дальше.)

• Предложите детям придумать для этого времени творческие имена. Сделайте это частью вашего класса / программы и назовите это Спортивная клиника, Сезонная практика или ________!

Прекрасное время для практики и отработки навыков, когда вокруг не так много детей !!!
_______________

ИГРОВЫЕ ИДЕИ ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ ГРУПП

1. Выйти на улицу

Утренние программы особенно подходят для нескольких детей. Хорошая утренняя погода? ВЫХОДИТЕ ВНЕ!

___

2.БУМАГА-САМОЛЕТ УТРО / ДЕНЬ!
Хорошая погода? На улице … Плохая погода? Держите его внутри в тренажерном зале или большом помещении! Создавайте и украшайте самолетики из бумаги. Придумывайте категории для развлечения.
Пример. Кто может пойти дальше всех? Самый прямой? Самый высокий?
Кто-нибудь может летать на нем через хула-хуп? Делать петли?
Сделайте мишень, похожую на то, что вы бы использовали для игры в дартс; может кто попадет в яблочко… или во внешние круги.

___

3. МЯЧ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ
Оборудование: 3 мяча (пляжные мячи)
Игроки разбегаются по игровому полю, и мяч подбрасывается в воздух.Цель состоит в том, чтобы удерживать мяч в воздухе любой частью тела.

Когда выпадет один шар, запускайте два или три шара одновременно.
Считайте, сколько раз мяч (или мячи) удерживался в воздухе до того, как он упал на землю. В следующий раз дети попытаются улучшить число.

___

4. ПОСТЕЛЬНИК ДЛЯ ПИНГ-ПОНГА
Игроки встают и держат простыню на противоположных концах.
На лист помещается мяч для пинг-понга.
Затем лист поднимается или опускается.
Цель игры – заставить мяч для пинг-понга упасть со стороны листа другой команды.

___

5. УСТАНОВИТЕ «КНИГУ ПРОГРАММЫ или КЛАССА» ЗАПИСЕЙ…

Речь идет не только об «играх», это может быть отличным утренним развлечением! Заведите собственную Книгу рекордов Гиннеса !!!)

Это верный победитель! Ведите свою собственную книгу записей SAC, и пусть дети попытаются установить рекорды для таких вещей, как:

• Большинство прыгунов
• Прыжки в скакалке
• Беговые круги в спортзале
• Кругов за пределами
• Большинство поделок, сделанных за месяц или год
• Самая длинная стойка на руках
• Большинство прочитанных книг, решенных головоломок и т. Д.
• Все, что только можно придумать.

Когда дети начинают говорить, что им скучно, дайте им новый рекорд, чтобы побить его, и веселое вознаграждение, если они установят новый рекорд! Обязательно сделайте это ежегодным мероприятием – каждый год можно устанавливать НОВЫЕ рекорды !!!

___

6. ГАЗЕТНАЯ ГОНКА
Для каждого игрока требуются два газетных листа.
Каждый игрок должен мчаться до поворотной точки и обратно, наступая только на свои газеты.
Он наступает на одну, кладет другую перед собой, наступает на нее, продвигает вперед первую, наступает на нее и так далее.

___

ВЕРСИИ САЙМОНА ГОВОРИТ…

7. ИГРАЙТЕ СИМОН ГОВОРИТ С ВИЗУАЛЬНЫМ НЕПРАВИЛЬНОМ
Играйте в эту игру так же, как любой «Саймон говорит», но добавьте визуальные указания, которые совершенно неверны! Пример: Саймон говорит, коснись своего носа, касаясь щеки! Эта игра помогает детям сосредоточиться на устном слове, а не подвергаться чрезмерному влиянию визуальных…

8. СЕЗОННОЕ «SIMON SAYS»
Включите «Simon Says» в зависимости от сезона и тематики:

• Зима: Санта говорит, Фрости говорит, Снеговик говорит, эльф говорит
• День святого Валентина: Амур говорит
• День Патрика: Лепрекон говорит
• Пасха или весна: Заяц говорит
• Также адаптируйтесь к таким темам, как Говорит лягушка!
• Красно-белые и синие дни: говорит дядя Сэм

___

9.СДЕЛАЙТЕ ЭТО-СДЕЛАЙТЕ ЭТО!
Это играется так же, как «Саймон говорит»…
Группа делает все, что вы делаете, когда вы говорите «сделай это»… но когда вы говорите «сделай то»… они НЕ следуют указаниям. Когда игрок следует указаниям «сделай это»… они выбывают.

_____________

10. ПОДДЕРЖКА СОТРУДНИЧЕСТВА
Разделите вашу группу на пары.
Пары будут сидеть на полу, прижавшись спиной к спине и сцепив руки.
Они должны вставать, не используя руки.Это может закончиться здесь… ИЛИ…
После того, как пара встала, попросите их найти другую пару, и все четверо должны сесть и встать.
Продолжайте так, пока вся группа не соберется вместе, и пусть все попытаются встать. Это хорошая игра, способствующая развитию дружелюбия, и она приносит удовольствие, когда у вас очень большая группа

___

11. BUZZ
Игроки начинают считать, заменяя гудком число семь и число, кратное семи. Если игрок совершает ошибку, он должен выйти из игры или вся группа должна начать игру заново.

___

12. АКТ ПО БАЛАНСИРОВКЕ
Требуется мешок для фасоли, карандаш, ластик или аналогичный предмет, чтобы надеть его на голову. Включите музыку, пока каждый ребенок ходит, балансируя предмет на голове. Если объект падает, ребенок замораживается до тех пор, пока не подойдет другой и не положит объект обратно на голову. Каждый останавливается и сбрасывает свой объект, когда музыка останавливается. Игра начинается заново, когда снова включается музыка.

___

13. НАУЧИТЕСЬ ПЕТЬ или ПРОКАЗАТЬ НАЗАД!

Почему? Просто для удовольствия!
Сделайте плакат с алфавитом и укажите на буквы, начинающиеся с «Z», и переходите оттуда…
Z Y X W V U T S R Q P O N M L K J I H G F E D C B A

___

14.УГАДАЙТЕ ЧЕЛОВЕКА, ЖИВОТНОГО ИЛИ ВЕЩЬ!
• Используя изображение животного, детского персонажа или личности, закройте всю картинку кусочками пазла, чтобы скрыть идентифицирующие признаки.
• Снимайте по одной части за раз; дети угадывают, кто / что внизу.
• Это может быть групповая игра, индивидуальная или командная игра. Он также может быть установлен в специальном ежедневном месте – с предположениями, которые делаются по мере того, как удаленные части раскрывают, кто / что это такое!
• В зависимости от того, как вы играете, эти очки можно добавлять или вычитать.Наибольшее количество очков, конечно же, достается человеку или команде, которые правильно угадывают с наименьшим количеством удаленных частей головоломки!

___

15. ШАР ДЛЯ МУСОРА
Используйте все, что у вас есть, что можно бросить и никому не причинить вреда:
Мячи, пачки бумаги, мячи для носков, резиновые цыплята, мячи для коша и т. Д.

1. Имейте две равные команды с центральной линией.
2. Каждая команда начинает с одинаковым количеством предметов.
3. По сигналу каждая команда перебрасывает все, что попадает в руки, со своей стороны линии на другую сторону.
4. Игроки продолжают бросать, пока не прозвучит сигнал об остановке (или если во время игры звучит музыка, и музыка прекращается).
5. Победившей командой считается сторона с наименьшим количеством мусора на своей стороне.
6. Чтобы сыграть больше раундов, снова равномерно разделите мусор и продолжайте. Следите за тем, у кого больше побед!
7.Вы можете добавить интереса, попросив проигравшую команду собирать весь мусор или обе команды собирать мусор, но проигравшая команда должна делать то, что приказывает победившая команда, например, выполнять определенное количество отжиманий – приседаний. , так далее.

___

16. ТЯНИТЕ ТЕЛО
Для K-6 – способствует сотрудничеству и развивает силу…
Требуется несколько старых простыней или одеял

Разделите группу на две команды.
Раздайте каждой команде одеяло.
Пусть по одному игроку от каждой команды ляжет на одеяло.
Команды должны перетаскивать тело на одеяле из одного конца спортзала или двора в другой.
Побеждает тот, кто первым пересечет финишную черту. (Другие версии в категории Gym Games)

17.ЧЕТЫРЕ КВАДРАТА
Вам нужно: Пол в спортзале с 4 квадратами (или рисовать на бетонной площадке)

1. Игрок в квадрате 4 подает мяч, отбивая его в своем квадрате и отбивая мяч в другой квадрат.
2. Игрок в этой области должен отбивать мяч (после одного отскока) в зону другого ребенка и так далее, пока кто-то не пропустит мяч, не позволит мячу отскочить дважды или не выбьет его за пределы сетки.
3. Игрок, пропустивший мяч, выходит наружу, а оставшиеся игроки перемещаются вверх по пронумерованным квадратам.
4. Если вы играете более чем с четырьмя игроками, новый игрок входит в игру в клетке 1.
5. Игрок, который выбыл, ждет в очереди, чтобы повторно войти в игру, как только клетка 1 снова откроется.
Тот, кто сейчас находится в квадрате 4, подает мяч для возобновления игры.

___

18. КЛЕЙКИЙ ПОПКОРН
Дети начинают с того, что «бегают» по тренажерному залу, как кусочки липкого попкорна, в поисках других кусочков попкорна. Когда два кусочка попкорна встречаются, они слипаются.
Слипшись, они продолжают лопаться, прилипая к еще большему количеству кусочков, пока не превратятся в большой шар попкорна.

___

19. ТИХАЯ ОЛИМПИАДА
• БРОСКА ОБСУЖДЕНИЯ: используйте бумажную тарелку
• ВЫСТРЕЛ: используйте воздушный шарик
• ГОНКА НА ТРАССЕ: каждый игрок выстраивается в линию на стартовой линии и мчится, опираясь пяткой одной ноги о ногу. палец следующего. Выигрывает тот, кто до конца трассы и обратно.
• Прыжок в высоту: Каждый участник делает глубокий вдох и свистит. Выигрывает участник, который держит банкноту дольше всех.
• HIGH DIVE: Каждый игрок становится на стул (или встает лицом к спинке стула, а затем становится на колени на сиденье стула) с десятью прищепками и бросает их в пустую бутылку.Выигрывает игрок, который получит больше всего. Источник: allthedaze.com

___

20. ПЕРЬЕВОЕ УДАР
Купите перья в местном магазине для рукоделия.
Дайте каждому ребенку по перышку.
Когда вы говорите: «ИДТИ!» дети начинают дуть перышком в воздух. Побеждает тот, кто дольше всех удерживает перо в воздухе (используя только свое дыхание).
В эту игру также можно играть в командах.

___

21. СОВЕТ: ОБУЧЕНИЕ ТРАКТОРАМ
Видел это довольно давно… не помню где… но это работает!
Когда дети выставляют ноги и хлопают в ладоши над головой, это называется «типи», а когда детские ноги вместе, а руки по бокам, это «карандаш».
Они могут осваивать этот навык медленно, когда они кричат: «Типи…
карандаш… Типи… карандаш».

___

22. ГОНКА НА НОГАХ ДЛЯ ОБУВИ
Попросите детей принести с собой две коробки для обуви.
Приклейте крышки к коробкам, затем сделайте прорези шириной один дюйм и длиной четыре дюйма в каждой крышке.
Попросите участников проскользнуть ногами в прорези в боксах и участвовать в гонке…
Гонка может быть индивидуальной – все молодые люди участвуют в гонке по горизонтальной линии – или эстафетной.

___

23. РУКИ НЕ ПОДНИМАЮТСЯ
Игроки бегут к поворотной точке, останавливаются, ложатся на спину, складывают руки на груди и встают, не двигая руками, и бегут обратно к финишу.

___

24. КОЛЕСНАЯ СТРЕЛКА
Партнеры принимают положение тачки и толкателя.
По сигналу перейти к поворотной точке, где они меняют позиции и возвращаются на стартовую линию.

___

25.ГОНКА КАРТОВОГО КОЛЕСА

Не требует пояснений

___

26. ПОСЛЕДУЮЩИЕ Прыжки

Все прыгают определенным образом

___

27. COTTON BALL RACE
Необходимые материалы:
Много ватных шариков, вазелин, 2 или 4 миски, папиросная бумага
• Положите горсть ватных шариков в одну из мисок.
• Поставьте миску на один конец коврика или циновки, стоящего на полу (или просто поиграйте на полу).
• Поставьте вторую пустую миску на противоположный конец мата.
• Нанесите вазелин на нос ребенка и попросите его положить нос в миску с ватными тампонами.
• Цель игры – набить им на нос как можно больше ватных шариков, не используя руки.

После того, как ватные шарики прилипли к носу, они подползают к пустой миске. Дети снимают ватные шарики с носа руками и кладут их в миску. (Удалите вазелин салфеткой или салфеткой.)
Если вы играете КОМАНДАМИ, установите ограничение по времени и посмотрите, кто переместит больше всего ватных шариков из одной миски в другую.

___

28. 100-ДЮЙМОВЫЙ РИФ! (Подходит для 100-го дня в школе)
Вам понадобятся: дворовая палка и лента
• Отмерьте 100 ″ на полу или в поле.
• Отметьте старт и финиш лентой.
• Начните гонку по сигналу и постарайтесь добраться до финиша.
• Что делает это трудным, так это то, что дети должны двигать ногами только на дюйм за раз, делая маленькие шажки!
• Победитель первым пересекает финишную черту.

___

29.POP A BAG RACE
Потребность: бумажные пакеты
• Раздайте каждому ребенку небольшой бумажный пакет.
• По сигналу бегите к маркеру и взрывайте мешки.
• Попросите молодежь хлопнуть их руками, а затем бегом вернуться к линии.
• Победителем становится игрок, который первым вытащит сумку и вернется к финишу.

___

30. BOP BALLOON
Необходимо несколько предварительно надутых воздушных шаров.
Игроки могут стоять или сидеть.
Каждой команде дается воздушный шар, чтобы он держался в воздухе как можно дольше.Они могут только бить или стучать по воздушному шару, чтобы удержать его на плаву – ни бросать, ни ловить нельзя.
Каждый раз, когда воздушный шар падает на землю, этой команде засчитывается очко. (Кто-то должен вести счет.)
Команда с наименьшим количеством очков становится победителем.

___

31. Прыгающий шар
Соревнование, чтобы узнать, кто сможет удерживать воздушный шар в воздухе дольше всего, используя только голову.
Побеждает тот, кто сможет продержать его в воздухе дольше всего, не используя ничего, кроме головы.
(В эту игру также можно играть в командах).

___

32. BUZZ-BOMB BALLOON GAME
1 ​​воздушный шарик на игрока, не надутый – Лента или веревка, чтобы сделать цель…
Играется из линии или круга…

Все игроки надувают свои воздушные шары. Некоторым игрокам может потребоваться помощь.
Когда лидер говорит: «1, 2, 3, ИДТИ!» Игроки выпускают воздушные шары в направлении цели. Если у вас ТЕМАТИЧЕСКАЯ ВЕЧЕРИНКА, используйте изображение из темы в качестве целевого центра.
Получите 5 баллов за ближайший воздушный шар и 15 баллов за прямое попадание.
Эта игра хорошо работает с командами – каждая команда получает свои цветные воздушные шары; красный, синий, зеленый и т. д. Или вам вообще не нужно вести счет и просто получать удовольствие, играя в игру несколько раз.

____

33. ОСТАЛОСЬ НА ШАР ??? ИГРАТЬ В ШАР BADMITTEN
Идея, вдохновленная Всемирной дошкольной мамой, состоит в том, чтобы использовать мухобойки (в Dollar Store около 2 за 1 доллар США)… Дети просто стучат воздушным шаром взад и вперед друг к другу!

ИЛИ…

Еще одна отличная идея – сделать лопатки, просто приклеивающие липучки для фиксации языка к обратной стороне бумажных тарелок.Используйте «весла» из бумажной тарелки, чтобы удерживать взорванный баллон в воздухе – в это можно играть индивидуально или в группе! Это также отличный способ переделать бумажные тарелки и воздушные шары! Изображения KidActivites.net

___

БАСКЕТБОЛЬНЫХ ИГР для двоих и более!

34. ВО ВСЕМ МИРЕ
В мире – вариант баскетбольной игры, в которую играют два или более игроков. В нее часто играют для улучшения навыков стрельбы. В этой игре необходимо сделать серию выстрелов в ключ и вокруг него, что позволит игроку перейти на следующую позицию.Игрок, первым сделавший бросок на каждой позиции, продвигается, пока не достигнет конца, где он выиграет матч.

Игра обычно начинается у края ключа на одной стороне корзины. Если выстрел сделан, игрок переходит к следующей отметке позиции на ключе. Когда игрок сделал броски по каждой отметке позиции (если игрок промахнулся, он может сделать шанс и выстрелить снова, а если промахнется, он вернется на предыдущее место или может остаться там, где он находится в данный момент) , затем они продвигаются назад в противоположном направлении точно так же, как пришли, и игрок, сделавший это первым, выигрывает игру.После того, как игрок переместился вокруг ключа, игрок должен сделать бросок из центра трехочковой линии.

Если в какой-то момент бросок был пропущен, игрок может «сделать шанс», то есть он может сделать второй выстрел. Если сделан второй выстрел, игрок продвигается как обычно. Если игрок пропускает второй выстрел, он должен вернуться к началу. Если игрок добрался до другой стороны трехочковой линии, он должен сделать это дважды. Если у игрока есть шанс, он может вернуться на противоположную сторону, с которой начал игру.

Когда игрок выполняет всю последовательность бросков, этот игрок считается победителем баскетбольного матча. Одна разновидность баскетбольной игры позволяет каждому игроку трижды подряд бить по корзине, прежде чем ему придется перейти на одну позицию вниз.
Другие варианты включают в себя: стрельбу с левой руки, стрельбу с чередованием рук или использование щита при каждом ударе (кроме ударов прямо сбоку от корзины)

35. ЛОШАДЬ
Баскетбольный матч, основанный на навыках стрельбы – требуется только два игрока и одна баскетбольная цель, а также баскетбольный мяч.

Где играть: вы можете играть везде, где есть баскетбольные ворота.
Как играть: игроки выстраиваются в очередь. Первый игрок объявляет, какой выстрел он собирается сделать, и делает выстрел. Если он промахивается, он идет до конца очереди. Если он попадает в корзину, следующий игрок должен сделать такой же бросок. Если второй игрок промахивается, он получает «Н», и наступает очередь следующего игрока объявить бросок и попытаться его сделать. Каждый раз, когда игроку не удается сделать бросок, который сделал его предшественник, он получает еще одну букву, пока кто-нибудь не произнесет слово «лошадь».В этот момент игрок отсутствует. Остальные игроки продолжают игру, пока не останется только один игрок.

Варианты: Если есть большие различия в высоте, вы можете запретить выстрел данк. Некоторые игроки позволяют игроку, получившему букву «Е», сделать еще один выстрел, чтобы попытаться остаться в игре. Если нужны более длинные или более короткие игры, можно писать разные слова.

36. ПОХОЖИЕ С ЛОШАДЬЮ – «СВИНЬЯ»
Игра «СВИНЬЯ» – это индивидуальное соревнование, чтобы определить, у кого лучший баскетбольный бросок.Игра представляет собой веселое и легкое соревнование с баскетбольным мячом и баскетбольным кольцом. Это игра, в которой игроки с разными уровнями баскетбольных навыков могут соревноваться вместе, поскольку она основана только на том, чтобы бросать мяч через кольцо, а не на ведении мяча или защите. Цель состоит в том, чтобы пропустить баскетбольный мяч через корзину. Каждый пропущенный выстрел представляет собой одну букву в слове «свинья», и когда игроки пропускают три выстрела, они выбывают.

Начать игру: Найдите хотя бы еще одного человека, который сыграет в игру «СВИНЬЯ».Для игры необходимы два или более человека. Выберите случайным образом порядок, кто и когда идет. Пусть первый человек сделает попытку выстрелить из любого места, где он / она хочет. Если они стреляют, остальные игроки должны следовать за ними, пытаясь сделать тот же выстрел из того же места. Все игроки, которые не стреляют, получают первую или следующую букву в своем слове: СВИНЬЯ.

Продолжить игру: продолжить игру в том же порядке стрельбы. Если игрок пропустит свою попытку из любого места на площадке, то следующий игрок может выполнить свой собственный бросок из любого места на площадке.Попросите игроков продолжать попытки дублировать затонувшие корзины в том же порядке. Если они промахиваются, они получают первую или следующую букву в своем слове: СВИНЬЯ.
Чемпион: устраните игроков, которые произносят свое слово СВИНЬЯ. Другими словами, игроки, пропустившие три удара, P-I-G, сделанные их противниками до них, выбывают из игры. Венчает последнего игрока, который не записал PIG, чемпиона.

_______________________________________

37. HOPSCOTCH

Маршрут сначала прокладывается на земле.В зависимости от имеющейся поверхности, дорожку либо выцарапывают в грязи, либо рисуют мелом на тротуаре. Дизайн различается, но обычно курс состоит из серии линейных квадратов, перемежаемых блоками из двух боковых квадратов. Традиционно курс заканчивается «безопасной» или «домашней» базой, на которую игрок может повернуть, прежде чем совершить обратный путь. Базой дома может быть квадрат, прямоугольник или полукруг. Затем квадраты нумеруются в той последовательности, в которой они должны перескакивать.

Игра в игру
Первый игрок бросает маркер (обычно камень, монету или мешок с фасолью) в первую клетку. Маркер должен полностью приземлиться в обозначенном квадрате, не касаясь линии и не отскакивая. Затем игрок прыгает по трассе, пропуская квадрат с маркером на нем. Одиночные квадраты нужно прыгать на одной ноге. Для первого квадрата можно использовать любую ногу. Расположены бок о бок квадраты, при этом левая ступня приземляется в левом квадрате, а правая ступня – в правом квадрате.Необязательные квадраты, отмеченные «Безопасный», «Домой» или «Отдых», являются нейтральными квадратами, и через них можно прыгать любым способом без штрафа.

После успешного завершения последовательности игрок продолжает ход, бросая маркер в квадрат номер два и повторяя шаблон.

Если во время прыжка через площадку в любом направлении игрок наступает на линию, пропускает квадрат или теряет равновесие, ход заканчивается. Игроки начинают свой ход с того места, где остановились в последний раз. Игрок, первым завершивший один ход на каждую пронумерованную клетку на корте, побеждает в игре.

__________

38. КАМЕНЬ, БУМАГА, НОЖНИЦЫ…

Камень »- это кулак…« Бумага »- это плоская рука… а« Ножницы »- это указательный и средний пальцы, выполняющие резкие движения. Партнеры трижды встряхивают кулаками – а затем показывают выбранное движение на счет три. Выигрышные руки определяются следующим образом: Камень ломает / тупит ножницы… Ножницы режут бумагу… Бумага покрывает камень. Сыграйте три или пять раз … и посмотрите, у кого больше побед. Это также хороший способ узнать, кто ходит «первым» на играх или в тренажерном зале.

______________

39. ФУТБОЛЬНЫЙ БОУЛИНГ

Для этой игры вам понадобятся диски (или конусы). Поместите шар на диск, образуя «кеглю для боулинга». Цель состоит в том, чтобы сбить мяч с диска, сделав точный пас.

Настройте игру в зависимости от количества игроков и дополнительных мячей. Идеальная установка включает команды из двух или трех игроков, у каждой команды есть три цели, которые нужно поразить, на расстоянии 3-4 фута друг от друга и примерно в 10-15 футах.Один игрок делает передачу к кеглям, забирает мяч, а затем передает его обратно следующему игроку, который делает ход. Выигрывает та команда, которая сбивает все три «кегли».

Используйте дополнительные конусы, чтобы отметить начальную точку. С игроками постарше расположите их на 10–15 ярдов позади начальной точки. Это обеспечивает еще более длинный пас назад и добавляет немного дриблинга к исходной точке.

_____________

40. Помните, как играть в ДЖЕКИ ?! Познакомьте своих детей с этой веселой игрой поколений!

Игра, которую колонисты назвали «камнями», сегодня известна как «валеты».Вы можете купить набор, в который входят шесть шестиконечных металлических домкратов. Или вы можете походить на детей колонии и использовать шесть маленьких камней, тыквенные семечки или любые другие мелкие предметы одинакового размера.

В набор будет входить маленький подпрыгивающий мяч, но подойдет любой маленький мяч с хорошим отскоком. Или, как колониальные дети, используйте круглый гладкий камень. Если вы используете камень, подбрасывайте его в воздух, а не пытайтесь оттолкнуть.

ОБЩИЕ ПРАВИЛА для валетов
Существует более 100 различных игр с валетами, но большинство из них следуют этим основным правилам.

1. Два или более человека могут играть в помещении или на улице.

2. Для начала: игрок подбрасывает мяч в воздух, разбрасывает валеты и ловит мяч на одном отскоке.
Игрок хочет, чтобы валеты приземлялись довольно близко друг к другу, но не так близко, чтобы их было трудно поднять по одному. Даже если игроку не нравится, как он приземлился, он должен играть валетами, пока они лгут.

3. Во время игры игрок должен поднимать валеты и ловить мяч за один отскок той же рукой.

4. Поднимая домкраты, игрок может касаться только тех, которые он поднимает. Если игрок двигается или касается других, его ход заканчивается.

5. В любой игре у каждого игрока есть только одна попытка. Если они ошибаются, то ход следующего игрока.

6. Если игрок совершает ошибку и проигрывает свой ход, на следующем ходу он возвращается к началу игры, в которой допустил ошибку.

ИГРАТЬ ОТ ОДНОЙ ДО ШЕСТИ (также называемые Комбинезоны, Двойки)
Примечание: помните, что в начале первый игрок подбрасывает мяч, разбрасывает валеты и ловит мяч за один отскок.Мяч может отскочить только один раз; если используется камень, он подбрасывается в воздух и должен быть пойман
, прежде чем он приземлится

ИГРАТЬ…
• Для своих (комбинезонов):
Игрок 1 снова подбрасывает мяч, поднимает одного валета, затем ловит мяч на
на один отскок той же рукой. Затем игрок 1 кладет валет в другую руку и повторяет игру, снова взяв один валет. Игрок 1 продолжает игру до тех пор, пока не будут подняты все шесть валетов, по одному.

• Для двоек (двоек):
Игрок 1 отбивает мяч, берет два валета, ловит мяч одним отскоком в одной руке, затем кладет валеты в другую руку.Игрок 1 продолжает игру до тех пор, пока он / она не возьмет все шесть валетов, по два за раз.

• Для троек (тройки):
Игрок 1 отбивает мяч, берет три валета, ловит мяч за один отскок в той же руке. Затем он / она кладет валеты в другую руку и повторяет игру, чтобы забрать оставшиеся три валета.

• Для четверок:
Игрок 1 поднимает четыре валета при одном броске, затем два при следующем броске.

• Для пятерок (пятерок): Игрок 1 берет сразу пять валетов, затем один валет при следующем броске.

• Для шестерок (шестерок):
Игрок 1 поднимает все шесть валетов сразу и ловит мяч за один отскок
той же рукой.

ДЛЯ ВЫИГРЫША:
Игрок, который без ошибок переходит от одного до шестерки, является победителем, но у этого игрока может быть ничья, если у другого игрока также есть идеальный раунд. Помните, что когда игрок проигрывает ход, он / она начинает следующий ход в начале ошибки. Если, например, ошибка была сделана на тройках, игрок начинает заново в начале тройок.

ВАРИАНТЫ ДЛЯ ДЖЕКОВ…
NO BOUNCIES
Переходите от единицы к десяткам, не позволяя мячу отскакивать, прежде чем вы поднимете валеты.

DOUBLE BOUNCIES
Поднимите домкраты и поймайте мяч после того, как он отскочит дважды.

ЛЕВАЯ РУКА
Поменяйте руку, которой вы обычно бросаете мяч.

ВИШНЯ В КОРЗИНЕ
Обхватите ладонь ладонью и бросьте мяч другой рукой. Затем вы должны положить валеты в свою ладонь – от одного до десятков.

ВО ВСЕМ МИРЕ
После того, как вы бросите мяч, вы должны сделать круг в воздухе вокруг мяча, прежде чем он отскочит – от единицы до десятков.

________________

41. БЕГОВЫЕ БАЗЫ… ТАКЖЕ НАЗЫВАЕТСЯ «ПИКЛ» (отличная игра для развития навыков бейсбола)
Нужны 2 базы, минимум 3 игрока и резиновый мяч или теннисный мяч…

Есть несколько версий игры. Это самый простой.

1. Установите две базы на игровой площадке на расстоянии от 20 до 50 футов (расстояние зависит от уровня навыков игроков).

2. Два игрока являются «полевыми игроками». Каждый из них стоит у основания и подбрасывает мяч друг другу.Все остальные игроки – «бегуны». Если бегунов больше одного – они делятся и уходят на базы.

3. Цель состоит в том, чтобы бегун (-ы) перемещался с базы на базу, не будучи отмеченным, когда полевые игроки подбрасывают мяч назад и вперед. Если бегун касается базы, он или она в безопасности. Если они доберутся до следующей базы, не будучи отмеченными, они начнут забег. Если они помечены, это выход.

4. Бегун не может обнять базу. Он / она должен бежать как минимум каждый второй раз, когда мяч брошен.Полевой игрок не должен оставаться на базе, чтобы поймать мяч. Они могут идти за каждым бегуном.

5. Цель игры – касаться баз как можно больше раз, не будучи отмеченными тегами. Бегун должен отслеживать, сколько раз они касаются базы, прежде чем полевой игрок пометит их. Когда этот бегун выходит, они меняют позиции, чтобы полевые игроки могли быть бегуном. После того, как все побежали, они сравнивают баллы. (базы затронуты)

_______________

42.TRIGON (Игра для трех человек)
Trigon – игра, восходящая к древнему Египту. (Государственный университет Болла утверждает, что в эту игру также играли древние греки и римляне.)

1. В современной версии «тригона» три игрока стоят на внешних концах треугольника, каждая сторона которого составляет около 20 футов в длину.
2. Бейсбол или софтбол бросает игрок левой рукой в ​​игрока справа. Этот игрок ловит мяч правой рукой и бросает мяч третьему игроку левой.
3. Третий игрок повторяет это, бросая первому игроку, продолжая движение против часовой стрелки.
4. Если выпадает ловимый мяч, бросающий получает одно очко.

Варианты: Любой игрок может изменить направление игры, отбивая мяч любой рукой любому из двух других игроков.
Игрок также может удерживать мяч, останавливать игру и выполнять финные броски, чтобы сбить с толку соперников. Игрок также может ввести в игру второй мяч, что увеличивает сложность этой игры.Игра заканчивается, когда игрок набирает 21 очко, после чего он / она объявляется победителем.

__________

43. ЗАЩИТИТЕ СВОЮ «ЦЕЛЬ» (ТЕГ) Для 10 или более игроков…
1. Выберите одного ребенка, который станет «Оно».
2. Разделите оставшихся игроков на команды по три члена в каждой. Каждая команда выберет в качестве мишени одного из трех членов. Цель каждой команды будет носить опознавательный маркер, например, кусок малярной ленты.
3. Игра:
Игроки держатся за запястья товарищей по команде.«Это» считается до 10, пока другие игроки отходят от него / нее. Игроки продолжают держать друг друга за запястья на протяжении всей игры.
4. Как только «Оно» достигает 10, они бегут к каждой команде и пытаются пометить цели.
5. Каждая команда блокирует / защищает свою цель.
Побеждает команда, которая избегает пометки своей «цели».

_______________

44. ИГРАЙТЕ… БЕЗОПАСНОСТЬ В ИГРЕ RICE ( Хороший и тихий таймер )

Требуется: рис, английские булавки диаметром 1 дюйм или меньше, миска (и) и таймер.
Игроки: от малых до больших групп
Вылейте одну коробку риса в миску, добавьте одну упаковку английских булавок диаметром 1 дюйм и хорошо перемешайте.
Каждый игрок должен попытаться найти английские булавки пальцами, не глядя.
На это им отводится 30-60 секунд.
Человек с наибольшим количеством английских булавок – победитель.

Вы также можете сделать это с помощью нескольких маленьких чаш (по одной на каждого игрока). Поместите одинаковое количество булавок в каждую чашу и играйте, как указано выше…

__________

45. КОЛЕСА

Сколько колес подряд может сделать каждый участник? Попросите детей бросить вызов самим себе, побив их наибольшее количество! (Лучше всего делать на мягких поверхностях)

______

46.ПОСМОТРЕТЬ НАШИ ДРУГИЕ СТРАНИЦЫ

Посмотрите на этом сайте все драматические, сезонные, губчатые наполнители / переходы, парашютные и тематические игры… Многие из них отлично подходят для небольших групп

ВНУТРЕННИЕ «ЗИМНИЕ» ИГРЫ ДЛЯ МАЛЫХ ГРУПП

47. ПИНГВИНСКАЯ ПЕРЕМЕЩЕНИЕ
Это гонка в закрытых помещениях, которая бросает вызов детским навыкам балансировки в стиле пингвинов.
Материалы:
Beanbag или сумка в стиле Hacky Sack.
КАК ИГРАТЬ:
Попросите детей встать бок о бок с их «яйцами» (мешками с фасолью или сумками в стиле Hacky Sack) на ногах.Игроки пытаются перемещаться по комнате, не роняя свои «яйца». Побеждает тот, кто первым добьется успеха.

______________

48. СНОУБОЛЬНАЯ РЕЛЕ ИГРА
Принадлежности:
Пенополистирольный мяч для каждой команды
Карандаш для каждой команды
Как играть:
• Разделитесь на команды. Первому ребенку в каждой команде выдадут шар из пенопласта (снежок) и карандаш.
• На вашей отметке – они должны наклониться, поставить мяч на пол и толкнуть мяч карандашом через комнату, вокруг препятствия и обратно к следующему ребенку в команде.Побеждает команда, которая финиширует первой.

49. ПРОЙТИ СНОУБОЛЬНЫЙ БОРЬБА С МАРШМЭЛЛОУ!

У вас есть «малая» группа? Если да, то в зимние месяцы, когда дети не могут выйти на улицу или если вы живете в теплом климате и хотите поиграть в снежки, используйте большие зефиры.
Дети встают друг напротив друга и начинают бросать. Разложите зефир по емкостям. Побеждает та сторона, которая заставляет их всех исчезнуть первой. После того, как все они упадут на пол, вы можете снова использовать их, чтобы бросить еще.
Напомните детям, что они не могут есть их после того, как упадут на пол или землю! Это веселое занятие для детей от 3 лет (мои внуки любят делать это круглый год, когда они приезжают, они бомбардируют дедушку! Барб)

________

50. ОДЕВАЙТЕ ГОНКУ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ!
• Имейте большую площадку с двумя взрослыми и их собственными перчатками, шляпами, пальто, шарфами и ботинками, лежащими рядом с ними.
• Дети выстраиваются в очередь перед одним из взрослых и по очереди подбегают и кладут на взрослого какой-нибудь зимний предмет.
• Побеждает первая команда.
• Детям нравится азарт от этой игры, и она также дает много энергии в те дни, когда слишком холодно, чтобы выходить на улицу!

_________

51. БРОСКА СНОУБОЛА
Принадлежности: линия, проведенная или приклеенная на полу – снежные шарики из бумажных салфеток.

Как играть:
Установите время на 2-3 минуты.
Кричите «ИДТИ»!
Каждая команда бросает свои снежки из папиросной бумаги вперед и назад через линии.
Когда таймер срабатывает, побеждает команда с НАИМЕНЬШИМ количеством снежков на своей стороне.

___________

52. СНЕГОВИК
Наполните двухлитровые бутылки песком; покрасьте их в белый цвет и добавьте мордочку снеговика! Затем дети гребут мячом на снеговиков и пытаются сбить их (в эту сезонную игру можно играть от первого до последнего снегопада)

__________

53. FROSTY THE SNOWMAN (Командная игра для вечеринки)
Припасы:
Рулон туалетной бумаги для каждой команды.
Лист оранжевого, черного, красного и желтого цветного картона для каждой команды.
Шляпа для каждой команды
Ножниц для каждой команды.
Для игры:
Создайте несколько команд по четыре или пять детей. Когда вы говорите «ИДТИ», они должны обернуть одного из членов своей команды туалетной бумагой (оставив отверстие для носа и глаз). Как только они построят «Морозного», они могут использовать шляпу и плотную бумагу, чтобы украсить его. Установите ограничение по времени на украшение. Дайте приз за первый завершенный Морозный, самый уникальный Морозный, самый уродливый Морозный, самый милый Морозный, Самый Большой, Самый маленький и т. Д.
________________

54.ИГРА ДЛЯ СНОУБОЛА
Вырежьте два больших круга в большом куске картона; сделайте ему форму низа снеговика. Затем нарисуйте сверху голову снеговика.
Дайте детям белые мешки с фасолью, белые скомканные носки или скомканные в шары белую бумагу, изображающие снежки. Их бросают в цель снеговика.

16 веселых игр для малышей и дошкольников в машине

Поездки на автомобиле, хотя днем ​​они кажутся пустыми, могут быть полезным способом взаимодействия с малышами и маленькими детьми.Интерактивные автомобильные игры не только укрепляют игровую связь с детьми, они также помогают детям выучить словарный запас, навыки решения проблем, наблюдательность, математические навыки и навыки предварительной грамотности.

Исследования показывают, что качество разговора родителей с маленькими детьми определяет их словарный запас через три года. Участие в веселых разговорных играх во время поездки на автомобиле – это один из способов следовать советам экспертов, чтобы «познакомить детей со словами в значимом контексте».

Игры также являются идеальным способом укрепить связь или привязанность с маленькими детьми и внести радость в семейный день.Исследования показывают, что эмоционально близкая связь родителей с детьми важна для самооценки и поведения детей, а также обеспечивает прочную основу для их будущих отношений.

Вот 16 простых и забавных игр, в которые можно играть с малышами и дошкольниками в машине.

1. Детские стишки с неправильным словом

Произнесите детский стишок и используйте одно неверное слово и посмотрите, сможет ли ваш малыш его угадать.

• Вы: «У Марии был ягненок, шерсть которого была бела, как молоко.«
• Дети: «Снег! Не молоко! Ха-ха».

или

• Вы: «Шалтай-Болтай сел на забор, Шалтай-Болтай сильно упал!»
• Дети: «Стена! Не забор!»

2. Игра в среде обитания

Назовите животное, и пусть ваш малыш скажет, где оно живет.

• Вы: Обезьяна
• Дети: Джунгли!
• Вы: Рыба
• Дети: Озеро!
• (перевернуть)
• Вы: Небо!
• Дети: Птичка!

3.Форма игры

Вы говорите кучу вещей определенной формы, а они ее угадывают.

• Вы: Солнышко, шар, блин, апельсин, тарелка …
• Дети: Круг!
• (перевернуть)
• Вы: прямоугольник
• Дети: Дверь, шкаф, бумажка …

4. Игра цветов

Вы говорите кучу вещей определенного цвета, а дети угадывают этот цвет.

• Вы: бананы, макароны с сыром, кукуруза, солнышко…
• Kids: желтый!
• (перевернуть)
• Вы: Синий
• Дети: вода, черника, небо, папина машина …

5. Лучшие друзья

Вы говорите один из двух друзей, а они говорят, что другой.

• Вы: Берт
• Дети: Эрни!
• Вы: Томас
• Дети: Перси!
• Ты! Эмили Элизабет
• Дети: Клиффорд!

6. Большое и маленькое

Вы говорите что-то, а дети говорят, большая она или маленькая.(Можно добавить среду для вариации.)

• Вы: Изюм
• Дети: Маленькие!
• Вы: Слон
• Дети: Большие!

7. Фамилии друзей и родственников

Вы называете имя кузена (или друга), а дети называют их фамилию.

8. Оценка игры

(Каждый угадает число и смотрит, кто победит.)

• Как вы думаете, сколько снегоочистителей мы увидим сегодня?
• Как вы думаете, сколько указателей о продаже мы увидим по дороге?
• Как думаешь, по дороге к бабушке мы увидим бетономешалку?

9.Автомобиль любого цвета

Давай найдем машину любого цвета.

• Вы: Я вижу белую!
• Дети: Вижу коричневую! Вот и серый! Желтый! Синий!
• Вы: Нам все еще нужен красный. Скажите, если увидите красный.
• Дети: Я вижу одного!
• Вы: Хорошо, у нас осталось только зеленое. Кто-нибудь видит зеленый?

10. Игра на первую букву

Вы говорите слова, которые начинаются с одной и той же буквы, и дети угадают эту букву.

• Вы: собака, дневник, танец, тусклый, утка, грязный
• Дети: D!
• (перевернуть)
• Вы: E
• Дети: Яйца, слоник, вход …

11. Игра с рифмами

Вы говорите слово, а они произносят рифмующееся слово.

12. Игра с рифмами № 2

Вы говорите три слова, а они угадывают то, которое не рифмуется.

• Вы: Мяч, кушетка, стенка
• Дети: Диван!

13.Шумы животных

Вы говорите звук животного, и они угадывают животное.

• Вы: Sssssss
• Дети: Змея!
• или
• Вы: Сова
• Дети: Ура! Ух!

14. Я шпион

Вы говорите что-то, что вы шпионите (это прямо перед вами), с цветом и описанием, и дети угадают это.

• Вы: Я заметил что-то красное, похожее на восьмиугольник.
• Дети: Знак стоп!
• Вы: Я заметил что-то, что выбрасывает камни, оно огромное и зеленое.
• Дети: Самосвал!

15. Punch Bug Game

Шпионские Volkswagen Beetles. Одно очко за обычный, два очка за кабриолет и три очка за старомодный. Держите текущий результат в течение дня для дружеского соревнования.

16. Найди!

• Попробуйте найти мотоцикл.
• Найдите три водонапорных башни.
• Найдите машину с любым прицепом.
• Найдите один сарай и один бункер.
• Найдите знак железнодорожного переезда.

Эрин Лейба, LCSW, Ph.D. – консультант в западном пригороде Чикаго и автор книги «Радость исправления для усталых родителей: 101 идея для преодоления усталости, стресса и вины – и построения жизни, которую вы любите».

7 веселых игр для улучшения равновесия для малышей

Если у вас есть малыш, вас ждут ежедневные тренировки – бег за ним, приседание, чтобы поднять его, наклонение назад, чтобы опустить его, и использование мышц спины для поддержки их, когда они делают свою собственную версию ходьбы.

Равновесие важно для маленьких детей, чтобы научиться ходить и развить другие важные физические навыки. Но это не данность, баланс – это приобретенный навык, требующий как физических, так и умственных усилий.

С помощью этих эффективных балансировочных игр для малышей вы можете стимулировать их общее физическое развитие (и оба получают от этого удовольствие!)

1. Стоять на одной ноге

Хотя это упражнение несложно для вас, оно может стать проблемой для вашего ребенка. Если им трудно стоять на одной ноге, проведите эту игру рядом со стеной, чтобы они могли немного поддержать себя.

Призовите малыша стоять подальше от стены каждый раз, когда вы играете, и пусть он сам приклеит кусок ленты на пол, чтобы он мог следить за происходящим.

В конце концов, вашему малышу даже стена не понадобится. Бросьте вызов друг другу, чтобы узнать, кто сможет стоять на одной ноге дольше всех – победитель получит угощение!

2. Лестничный мост

Возьмите прочную лестницу, желательно деревянную, и поддержите ее подушками с каждого конца так, чтобы лестница располагалась горизонтально всего на несколько сантиметров или дюймов над землей.

Призовите малыша пройти по лестнице из стороны в сторону, осторожно балансируя при каждой ступеньке. По мере того, как они учатся ходить, вы можете подвешивать лестницу на разной высоте, чтобы усложнить задачу.

3. Время йоги

Один из самых эффективных способов улучшить равновесие вашего ребенка (и вашего!) – это йога.

Попробуйте простые позы, такие как поза дерева, поза кошки и коровы, самолет, поза горы, собака лицом вниз и наклон вперед. Эти упражнения йоги помогут вашему малышу улучшить равновесие, а также развить самочувствие и осознанность тела.

Наш собственный Jordan Metzler преподает в студиях йоги и танцев для детей всех возрастов>

4. Surf’s Up!

Выберите плоскую и прочную поверхность, например деревянную доску, достаточной ширины, чтобы на ней можно было стоять в разложенной стойке.

Поместите под него баллон – например, контейнер от теннисного мяча или пустую бутылку из-под шампуня – и попросите ребенка встать так, чтобы ступни были немного шире бедер. Балансируйте вперед и назад, стараясь удерживать доску на цилиндре.

Добавьте тропическую музыку, чтобы было еще веселее.Вы можете проявить творческий подход, как только ваш маленький олух научится это делать. Предложите им заморозить танец или попытаться сдвинуть ноги ближе и дальше друг от друга.

5. Классики в помещении

Это одна из самых любимых игр для малышей. Используйте ленту, чтобы создать девять квадратов для курса классики на поверхности пола и возьмите монету или камень под рукой.

Первый игрок бросает монету в первую клетку, не позволяя ей коснуться линий или отскочить за пределы клетки.В случае успеха они будут прыгать одной ногой по квадратам, пока не достигнут верхней коробки.

На обратном пути игрок должен подобрать монету. Игра продолжается, пока вы не дойдете до последней клетки.

6. Замри!

Включите любимую музыку вашего ребенка и устройте танцевальную вечеринку. Тогда остановите музыку и остановитесь!

Если ваш ребенок хочет выиграть игру, ему придется остановиться, когда музыка остановится, и подождать, пока она снова не заиграет. Это ставит под сомнение способность их тела двигаться свободно и внезапно останавливаться, помогая вашему ребенку развить равновесие.

7. Ходьба по канату

Используйте скакалку или кусок веревки, чтобы создать линию, по которой ваш малыш должен пройти, как если бы это была балансир, шаг за шагом помещая пятку одной ступни перед пальцами другой ступни. Добавляйте игрушки на линию в качестве препятствий и заставляйте их идти назад.

В конце игры наградите своего ребенка медалью, как если бы он был профессиональным гимнастом.

Горные дети: там, где процветают малыши

В Mountain Kids мы делаем все, чтобы помочь вашему ребенку развить равновесие, силу и координацию.Но уроки активности также помогают вашему ребенку развить важные социальные навыки и завязать дружеские отношения на всю жизнь.

Узнайте, как занятия Mountain Kids поддерживают тело, разум и душу вашего дошкольника>

Футбол для детей от 3 до 4 лет: Веселые игры 2021

Когда ребенок достигает возраста 3 или 4 лет, его родители могут искать выход, чтобы занять свои суетливые запасы энергии и любопытные умы.

Хотя некоторые могут быть не готовы к занятиям спортом в этом возрасте, для многих детей это идеальное время, чтобы начать заниматься.

Есть много отличных вариантов, но один фантастический вид спорта для молодежи – это футбол.

Как вы тренируете футбол для детей 3 и 4 лет?

Футбол для детей от 3 до 4 лет, футбол должен быть особенным с акцентом на веселье. Развивать у ребенка хорошие привычки, такие как разминка, организованность, командная работа и любовь к спорту и упражнениям 3 или 4 года – отличный возраст для ребенка, чтобы начать играть в футбол | Изображение предоставлено Sheppard AF.

Как научить детей футболу

• Начните с основ
• Сосредоточьтесь на развлечениях
• Игры для упражнений
• Работа в команде
• Каждый победитель

Родители могут быть тренерами для этой возрастной группы.Требуются некоторые знания игры, но привить детям радость и веселье с помощью футбола.

Тренировки должны включать в себя множество веселых игр и упражнений.

Эти игры должны помочь детям освоить основы игры, такие как использование только ног, удары ногами, ведение мяча, подсчет очков и работа в команде.

Для тех, кто проявляет больший интерес и надежды, чем другие, круглый год доступны футбольные программы и классы.

В этой статье мы рассмотрим каждый из основных моментов, описанных выше, подробно описывая все, что вам нужно знать о футболе для 3–4-летних мальчиков и девочек.

Какие преимущества футбола для детей?

Игра в футбол для детей дает бесчисленные преимущества, особенно при правильных обстоятельствах. Вот некоторые из них:

• Fun
• Health
• Social
• Exercise
• Teamwork

Essential Soccer Equipment – Amazon

Fun

Футбол – это море удовольствия, особенно для детей .Это на открытом воздухе и включает в себя бег, прыжки и удары ногами.

Вы можете забивать голы, ассистировать, блокировать, отбивать и передавать пас. Более того, это командный вид спорта, и все развлечения проводятся вместе с товарищами по команде.

Здоровье

Многие дети не получают достаточного количества физических упражнений. Такие виды спорта, как футбол, безопасны и имеют фантастическое значение для физического и психического здоровья.

Социальные сети

Общение и командная работа – неотъемлемые части футбола. Игроки узнают друг друга очень хорошо и могут стать друзьями на всю жизнь.

Футбол может помочь развить социальные навыки у детей от 3 до 4 лет. Дети, играющие в футбол, получают множество преимуществ, в том числе физических, социальных и умственных | Изображение любезно предоставлено Creative Commons .

Физические навыки

Изучение таких приемов и навыков, как бег, ведение, пас, стрельба, отбор и т. Д., Отлично подходит для развития моторики детей.

Это может помочь им в их физическом развитии в ближайшие годы.

Основы занятий спортом

Основные аспекты игры в футбол обеспечивают хорошую основу для занятий большинством видов спорта.

Это может быть не очень физическое по своей природе, но очень техническое.

Некоторые из ключевых атрибутов футболиста:

• Высокий уровень физической подготовки
• Быстрые ноги
• Хороший баланс
• Быстрые реакции
• Низкий центр тяжести
• Крепкие ноги

Футбол для детей 3 и 4 лет – Игры и развлечения

Футбол для 3 и 4-летние должны играть в уникальных обстоятельствах.

Дети этого возраста не готовы к соревнованиям или тренировкам, в которых основное внимание уделяется техническим упражнениям или тактике.

Тренировки и игры должны быть увлекательными, сфокусированными на поверхностном уровне, но тренер также должен стараться прививать некоторые из основных навыков футбола во время тренировки.

1 день в неделю идеально подходит для детей этого возраста, но играть чаще – не вредно.

Учебные занятия должны длиться от 30 до 45 минут.

По крайней мере, на первых нескольких занятиях рекомендуется, чтобы родители принимали участие в каком-либо качестве, даже если это означает поощрение детей к участию.

• Разминка и растяжка очень важны.
• Упражнения / игры должны быть короткими, многочисленными и предполагать использование мяча.
• Вот несколько фантастических игр и упражнений для трех- и четырехлетних футболистов.
  

Футбольные упражнения и игры + навыки для детей от 3 до 4 лет

Для каждого упражнения вы должны пройти демонстрацию несколько раз, чтобы показать детям, как это делается.

Спросите детей, понимают ли они – иногда лучше, чтобы лучший игрок пошел первым, чтобы показать, как это делается, если они кажутся сбитыми с толку.

Подбадривайте детей словами, аплодисментами и улыбками.

Shark Island: Dribbling

Разместите 4 конуса, чтобы образовать большую зону для дриблинга.У каждого игрока есть по мячу, и они должны вести мяч по площадке. Тренер или родитель действуют как спящая акула в этом районе.

Время от времени тренер кричит « акула », а спящая акула гонится за игроками, пытаясь украсть у них мяч. Игроки уводят мяч или защищают мяч от акулы.

Treasure Hunt:

Установите цель с конусом на расстоянии для стрельбы (5 ярдов).Оставьте груду конусов или маркеров (сокровища) сбоку от ворот.

Игроки выстраиваются примерно в 20 ярдах от ворот. Поочередно игроки обводят мячом в бросковой конус и наносят ударов по воротам.

Если они забивают, они берут сокровище (например, конус) и бегут обратно к своим товарищам по команде. Поставьте цель получить определенное количество сокровищ.

Hot Potato: Passing and Dribbling

В него можно играть с 1 или 2 мячами, в зависимости от количества и уровня навыков игроков.Игроки ведут мяч и передают мяч друг другу в зоне.

Они могут сделать максимум два касания перед тем, как отдать пас партнеру. Они должны назвать имя товарища по команде, которому они передают пас.

Это учит их делать целеустремленные передачи. Когда тренер дает свисток, игрок, владеющий мячом, нокаутирован. Повторяйте это, пока не найдете победителя.

Когда игрок нокаутирован, он должен передавать мяч друг другу за пределами игровой зоны или наблюдать за своими товарищами по команде и болеть за них.Hot Potato – Soccer Drill

Зеленый свет / красный свет: реакции и контролируемое ведение

Каждый игрок выстраивается в линию в начальной точке с мячом у ног. Цель состоит в том, чтобы вести мяч до финишной черты на расстоянии около 30 ярдов.

Когда тренер выкрикивает «зеленый свет », игроки могут бегать с мячом. Когда тренер выкрикивает «красный свет», игроки должны остановиться.

Маленький, маленький, большой: удар ногой и пас

Это гонка от одной точки к другой, где игроки бьют по мячу на всем пути.

Дети должны сделать небольшой пинок, затем второй легкий пинок, а затем большой пинок.

При выполнении каждого удара они должны кричать «маленький, маленький, большой». Это повторяется до тех пор, пока все игроки не дойдут до финиша.

Ведение конуса и стрельба: ведение и стрельба

Расположите 4 конуса по прямой линии, образуя 2 ворот для ведения перед воротами.

Каждый игрок ведет мяч внутрь и наружу через конусы, прежде чем нанести удар по воротам.Вратарь не нужен. Ведение и удар – Soccer Drill

Tunnel Pass: техника паса

Это веселая игра, которая также отлично подходит для техники и сплочения команды. Все игроки выстраиваются друг за другом, широко расставив ноги.

Игрок на передней линии, используя правильную технику передачи, пытается выбить мяч через туннель ног и выйти с другой стороны.

Когда игрок приходит в очередь, он присоединяется к концу очереди.Tunnel Pass – Soccer Drill

Let-Loose: бег и взаимодействие

Для игроков важно использовать Let-Loose, чтобы они могли применить свои навыки в игровом сценарии и научиться играть в команде. Конец тренировки – хорошее время для этого.

Объедините игроков в команды и сыграйте мини-игру в футбол . Это позволяет им свободно работать и открыто выражать свои мысли.

Это может показаться немного хаотичным, но детям нравится, когда границы снимаются, чтобы они могли свободно бегать.

Футбольная растяжка / разминка / восстановление для детей 3 и 4 лет

Растяжка должна выполняться для разминки после тренировки. Это помогает предотвратить травмы.

Примеры показаны взрослыми, но детям очень нравятся эти разминки и разминки. Это не только разогревает их физически, но и эмоционально.

Не переусердствуйте с детьми во время этих растяжек – слишком много может привести к травме. Получайте удовольствие и от этого.

Они могут бездельничать и быть детьми Вот некоторые ключевые упражнения для трех- и четырехлетних футболистов: Растяжка – важная привычка для молодых игроков | Изображение предоставлено Chip Griffin .

Теленок

Есть несколько способов растянуть икры. Моим личным фаворитом является отрезок 1:10 на видео ниже.

Подколенное сухожилие

Подколенные сухожилия расположены на тыльной стороне бедра. Это самые частые мышцы, которые травмируются в футболе, поэтому очень важно поддерживать их гибкость.

Посмотрите видео ниже, чтобы узнать, как лучше растянуть подколенное сухожилие.

Пах сидя и внутренняя поверхность бедра

Опять же, есть несколько способов выполнить эту растяжку.Узнайте, что вам больше всего подходит, посмотрев видео ниже.

Квадроцикл стоя

Квадрицепсы являются основными мышцами, участвующими в ударах ногами, и отвечают за множество взрывных движений. Растяжка на четвереньках стоя – одна из лучших для футболистов.

Сгибатели бедра

Они также играют огромную роль при ударах ногами и часто игнорируются, что приводит к нежелательным травмам. Отличное растяжение сгибателей бедра показано в 2:33 на видео ниже.

Футбольные классы и программы для 3- и 4-летних

Для 3-х и 4-х летних футболистов горстка заинтересованных родителей может не ощущать потребности в настоящем тренере.

Небольшого количества знаний об игре в сочетании с увлекательными играми и энтузиазмом достаточно, чтобы тренировать большинство детей на этом уровне.

Однако есть классы и программы, доступные в большинстве районов, где детей тренируют квалифицированные тренеры.

Сеансы адаптированы и подходят для детей возраста, но может быть более высокий уровень подготовки.

Эти программы также могут быть связаны с лигой, где команды играют друг против друга.

Это первое знакомство детей с соревновательными видами спорта, хотя акцент обычно делается на участии, а не на победе.

Вот некоторые из самых популярных классов и программ. Проверьте, есть ли они в вашем районе и предлагают ли они тот футбол, который понравится вашему ребенку;

Начать тренировать детский футбол

Футбол – это увлекательный вид спорта, который легко понять и который понравится каждому.Игра в столь юном возрасте может заложить основу большой футбольной карьеры

Важно помнить, что это только начало. Рим был построен не за один день, и некоторые игроки, естественно, будут совершенствоваться в разном возрасте.

Самое главное, чтобы все игроки получали удовольствие. При этом, кто знает, что ждет трех-четырехлетнего ребенка с талантом?

В каком возрасте моему ребенку следует начинать играть в футбол?

Это может варьироваться от ребенка к ребенку, но в целом дети готовы к приобщению к спорту в возрасте от 3 до 4 лет.Для других это может быть год или два позже.

Какое оборудование необходимо ребенку, чтобы начать играть?

Футбольные бутсы и щитки для голеней – единственное необходимое специальное снаряжение. В остальном подойдет обычная спортивная экипировка (футболка, шорты и т. Д.).

Нужно ли ребенку знать правила футбола перед началом игры?

Нет. Это определенно помогает, если у них есть интерес или знание этого вида спорта и его правил, но это не обязательно.