Дидактические игры для детей 3 4 лет своими руками: Дидактические игры во второй младшей группе своими руками (для детей 3-4 лет) – Всё о детях – беременность, воспитание, уроки для детей

Содержание

Дидактические игры во второй младшей группе своими руками (для детей 3-4 лет)

Дети младшего дошкольного возраста очень любят действовать с различными предметами, также очень важно в этом возрасте развивать мелкую моторику рук, поэтому я решила сделать для своих воспитанников дидактическую игру своими руками. Для своей игры я использовала очень доступный материал- это горлышки от пластиковых бутылочек из-под сока.

Для изготовления основы для игры я взяла коробку из-под конфет, в углах коробки обвела крышки и с помощью ножниц сделала четыре отверстия. Подобрала четыре бутылки из-под сока с широким горлышком, отрезала горлышки и вставила их в отверстия. Обклеила коробку цветной бумагой. Для игры подобрала 16 одинаковых крышек. На крышки наклеила картинки с изображением домашних животных: корова, лошадь, собака, коза; диких животных: медведь, заяц, лиса, белка; овощей: помидор, капуста, репа, огурец; фруктов: яблоко, лимон, бананы, груша.

Цель моей игры: закреплять знания о диких и домашних животных, фруктах и овощах; умение классифицировать; развивать логическое мышление, умение определять лишний предмет, объяснять свой выбор, развивать мелкую моторику пальцев рук.

Детям можно предложить несколько вариантов игры.

Первый вариант

Детям предлагается из всех крышечек выбрать крышки, на которых изображены дикие животные и прикрутить их на коробку. В ходе игры необходимо обговорить с ребенком какие крышечки он выбрал, предложить назвать диких животных, которые на них изображены.

Также предлагается выбрать домашних животных, фрукты и овощи, побуждая ребенка объяснять свой выбор.

Второй вариант

Можно закрутить на коробку три крышечки, например: яблоко, лимон, бананы, ребенку предлагается задание- выбрать из всех крышек ту, которую необходимо прикрутить, это – груша. Можно спросить ребенка: как одним словом назвать яблоко, лимон, бананы, грушу (фрукты).

Третий вариант

Прикрутить на коробку крышки с изображением, например, лошади, коровы, козы, лисы. Ребенку предлагается найти лишнюю крышку, открутить эту крышечку и среди всех остальных найти подходящую. Необходимо, чтобы ребенок называл, что изображено на крышке, почему он выбрал именно эту крышечку. Побуждать ребенка называть общим словом, изображенные предметы.

В более старшем возрасте, когда дети достаточно близко познакомятся с игрой, можно предоставить детям самостоятельно выбирать вариант игры, проявлять свою инициативу.

На своем опыте я убедилась, что дидактические игры, сделанные своими руками, очень нравятся детям. Закручивание крышек- такое простое, полезное, интересное и доступное занятие для детей дошкольного возраста, которое опытный педагог может использовать для решения своих определенных задач. С помощью этой игры дети не только научаться закручивать крышки, но и закрепят понятия «дикие и домашние животные» и «фрукты и овощи». Благодаря этой игре у ребенка развивается речь, память, логическое мышление, умение классифицировать и разделять на группы, находить лишний предмет.

Скачать — Дидактическая игра своими руками «Крышечки» для детей младшего дошкольного возраста.

Автор: Маринина Юлия Юрьевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МАДОУ «ЦРР детский сад № 108»
Месторасположение: Республика Коми, город Сыктывкар

Фотоотчет «Развивающие игры своими руками»

Ильсияр Бакиева
Фотоотчет «Развивающие игры своими руками»

В конце января 2016 года воспитателями младше — средней группы был организован и проведен проект под названием «Развивающие игры своими руками«, совместно с родителями и детьми. Наши родители активно приняли участие, проявили смекалку, сообразительность, творческие способности. Вот результаты их труда:

Игра «Волшебные часики» (изготовили Сериковы Наталья Николаевна и Ксения, на закрепление цвета, прямого счета в пределах 5, развитие мелкой моторики.

Игра «Танграм «Геометрические фигуры» изготовлена семьей Коноваловых, из дощечки, кнопок канцелярских и резиночек.

А вот и сам Миша со своей игрой:

Следующая игра «Назови цвет и форму», на закрепление цвета, формы предметов; развитие мелкой моторики рук.

Игра «Одень на пальчик колечко!» изготовлена из картона и резиночек для волос. Игра учит называть правильно цвета, закреплять счет,

развивает ориентацию в пространстве.

Игра «Собери бусы» сделана из цветных трубочек для коктейля и шнурочка. Игра развивает мелкую моторику рук, воспитывает усидчивость ребенка, желание доводить начатое до конца.

Игра «Укрась лучики солнца» изготовлена Черкашиной Вероникой и ее мамой Людмилой Владимировной. Детям игра очень понравилась!

В общем, вот такие интересные, а главное, полезные игры были изготовлены родителями и детьми.

Дидактические игры своими руками Игры с пробками благотворно влияют на развитие мелкой моторики. Завинчивание и развинчивание их развивает кисть руки и запястье. Для пробуждения.

Дидактические игры своими руками 1. Игра «Домашние и дикие животные». На картон наклеены 2 картинки: лес и деревня, Проделаны дырочки и вставлены винтовые горлышки.

Дидактические игры своими руками В детском возрасте у ребёнка есть потребность в игре. И её нужно удовлетворить не потому, что делу – время, потехе – час, а потому, что.

Дидактические игры своими руками Выполнила: С. И. Кочнева Дидактическая игра:»Разложи по цвету» Цель:Закрепить основные цвета; Развитие мелкой моторики пальцев рук. Дидактическая.

Игры своими руками Я более 10 лет работаю с детьми раннего возраста. Основной задачей раннего развития ребенка в 2-3 года является развитие сенсорики, мелкой.

Логопедические игры своими руками 1.»Угадай картинку» Игра представляет собой коробочки со сменными картинками внутри, засыпанными какой-либо крупой. Дети разгребают пальчиками.

Развивающие игрушки своими руками. Коврик и книга В свое время увлеклась изготовлением развивающих ковриков и развивающих книг для детей. Вот что у меня получилось. *** *** С пособием.

Развивающие игры своими руками На современном рынке множество развивающих игр. Но цены на них оставляют желать лучшего. Поэтому проще сделать развивающую игру самостоятельно,.

Развивающие игры своими руками «Крестики-нолики по-новому» Все мы любим с детсва игру «Крестики-нолики». В нашей группе дети тоже любят в неё играть, но часто просят помочь начертить клеточки. Мы.

Развивающие мини-коврики своими руками Представляю на ваш суд мой первый опыт по изготовлению развивающих ковриков. Очень долго любовалась такими ковриками на просторах интернета,.

Источник: www.maam.ru

Игровые пособия, сделанные своими руками

Следующее пособие также помогает ребёнку научиться владеть своими пальчиками – прищепки. Да, да, самые обыкновенные прищепки. Один совет – выбирайте пластиковые прищепки не слишком тугие, чтобы малышу было удобно ими пользоваться. Слишком тугие прищепки могут отбить желание в них играть. Для того, чтобы играть с ними было веселее, предлагаю вам сделать несложные цветные шаблоны из картона. К таким заготовкам прищепки можно подбирать по цвету, а из готовых фигурок разыгрывать сказку.

Игра «Кто что ест»

Главной целью всех игр с прищепками является развитие мелкой моторики, но у этой игры есть и ещё одна — познакомить малыша с некоторыми животными и их элементарным рационом.

Фигурки животных из картона

Из картона вырезаем фигурки животных. В запланированных местах прорезаем кружочки под размер пальцев ребёнка. Предлагаем ребёнку вставить пальчики в фигурку зверюшки. С такими игрушками можно и сказки разыгрывать и пальчики развивать.

Пальчиковый театр «Варежка»

Тактильные крышки

Сделать их очень легко. Вам понадобятся пустые крышки от детского питания и разнофактурные кусочки ткани. Вырезаем по два одинаковых кружочка ткани и приклеиваем их к крышкам. Чем больше крышек и кусочков ткани, тем интереснее будет играть. Вариантов игры может быть много. Самый лёгкий – просто трогать пальчиками крышечки. Далее можно складывать часть крышек в специальный мешок. Одну даём потрогать ребёнку и просим на ощупь найти в мешочке такую же

Очень понравилось видео о том, какую развивающую книгу можно сделать своими руками. Замечательная идея для маленьких детей!

Источник: www.chieneva.ru

Развивающие игрушки своими руками: Развитие мелкой моторики.

Предлагаю подборку на тему «Игрушки для развития мелкой моторики». Игрушки, которые можно сделать своими руками. Все представленные ниже фотографии — наши с дочкой творения.

Начнем с игрушек и пособий, которые не потребуют особых навыков:

1. «Коробочка с крупами» — взяли коробку от обуви, маленькие лопатки, грабельки, кисточку для бритья, контейнеры с крупами (у нас манка, пшено, рис), вырезали из картона геометрические фигуры и приделали к ним «ручки» — крышечки от пластиковых бутылок. Можно пересыпать, рисовать на крупе, закапывать мелкие игрушки, учится «писать» пальчиком буквы-цифры и пр.

2. В продолжение темы использования коробок от обуви — «Коробочка с крышечками». В такой коробочке мы хранили долгое время наши первые машинки. Ребенок тренируется закручивать-откручивать крышечки, можно подключить еще и изучение цветов (прикручивать согласно цвета). Сделали мы ее так: коробка от обуви, самоклеющаяся пленка (сделали аппликацию), обрезанные горлышки от пластиковых бутылок (вкрутили в крышку изнутри), крышечки от пластиковых бутылок для закручивания.

3. «Копилки-кормилки» — из пластиковых бутылок, баночек можно сделать такие копилочки, которых детки с удовольствием будут «кормить». У нас есть хрюшка (обшила её фетром, но можно было и самоклейкой оклеить), а самые первые были зверюшки из баночек от пальчиковых красок (здесь помимо мелкой моторики мы проходили, кто что ест).

4. Игры с прищепками (а для более старших деток- со скрепками) — изготовить их легко из бумаги или картона.

5. «Картинки-пластилинки», а точнее заготовки для многоразового рисования пластилином — просто распечатали картинки и заламинировали их в салоне оперативной полиграфии. Теперь можно «рисовать» пластилином (белые горошки мухомору, чёрные-божьим коровкам, яблочки на яблоне, забор перед домом и пр.)

6. «Домашняя песочница». У домашней песочницы масса плюсов: в нее можно играть круглый год, можно не волноваться за здоровье ребенка (дворовые песочницы очень любимы котами, а дома песок из карьера прокален), песок помогает расслабляться и взрослым, а еще мне лично очень нравится песочная терапия (почитайте в интернете).

7. Пальчиковые куклы. Можно их сшить, а можно и из бумаги сделать.

При изготовлении следующих игрушек понадобятся навыки шитья:

8. «Перебиралки-перетягивалки» — вариантов их исполнения может быть масса, мы сделали себе на автокресло. Нашила разнофактурных разноцветных лоскутков, ленточек, шнурочков с бусинами. А маленькой племяшке я шила игрушку-совушку.

9. Искалочки — игрушки из ткани с прозрачным окошечком, наполненные бисером/рисом и мелкими деталями. Детки перебирают искалочку и ищут спрятанные в ней сокровища. Вариантов в интернете много, здесь наша черепашка.

10. Игрушки с застежками. Есть различные варианты исполнения: матрешки-застежки, развивающие кубики, книжки, коврики. Лично мне больше всего нравится вариант коврика, поскольку он очень практичен — его удобно брать с собой на природу, на дачу, на пляж.

Надеюсь, эта подборка кому-нибудь пригодится.

Источник: www.livemaster.ru

Фотоотчет «Развивающие игры своими руками»

Ильсияр Бакиева
Фотоотчет «Развивающие игры своими руками»

В конце января 2016 года воспитателями младше — средней группы был организован и проведен проект под названием «

Развивающие игры своими руками«, совместно с родителями и детьми. Наши родители активно приняли участие, проявили смекалку, сообразительность, творческие способности. Вот результаты их труда:

А вот и сам Миша со своей игрой:

Следующая игра «Назови цвет и форму», на закрепление цвета, формы предметов; развитие мелкой моторики рук.

Игра «Одень на пальчик колечко!» изготовлена из картона и резиночек для волос. Игра учит называть правильно цвета, закреплять счет, развивает ориентацию в пространстве.

Игра «Собери бусы» сделана из цветных трубочек для коктейля и шнурочка. Игра

развивает мелкую моторику рук, воспитывает усидчивость ребенка, желание доводить начатое до конца.

В общем, вот такие интересные, а главное, полезные игры были изготовлены родителями и детьми.

Источник: www.maam.ru

Игровые пособия, сделанные своими руками

Игра «Кто что ест»

Фигурки животных из картона

Пальчиковый театр «Варежка»

Тактильные крышки

Источник: www.chieneva.ru

Развивающие игрушки своими руками: Развитие мелкой моторики.

Начнем с игрушек и пособий, которые не потребуют особых навыков:

4. Игры с прищепками (а для более старших деток- со скрепками) — изготовить их легко из бумаги или картона.

7. Пальчиковые куклы. Можно их сшить, а можно и из бумаги сделать.

При изготовлении следующих игрушек понадобятся навыки шитья:

Надеюсь, эта подборка кому-нибудь пригодится.

Источник: www.livemaster.ru

Поделиться новостью в соцсетях

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Дидактические игры для детей 2-3 лет. Знакомство с шаром.

Знакомство с шаром

Шарики

Цель: Дать представление о шаре. Учить находить шар среди других предметов.

Для игры понадобятся две коробки. В зеленой коробке лежат матрешки (или другие мелкие игрушки) и разноцветные шарики одного размера. Синяя коробка пустая (коробки могут быть других контрастных цветов).

Зайчата поторопились на прогулку и сложили все игрушки в одну коробку. А сейчас они хотят разложить игрушки по местам. В синюю коробку надо положить шарики, а в зеленую матрешек.

Дети выполняют задание.

«Что вы положили в синюю коробку?» (шарики)

«Сколько шариков?» (много)

«Чем похожи шарики?» (формой и размером)

«Что разное у шариков?» (цвет)

Ворота

Цель: Формировать представление о свойствах шара. Развивать мыслительные операции.

Для игры понадобятся шар и куб одного размера и цвета.

Воспитатель делает ворота из стульев и предлагает одному ребенку шар, другому куб. Просит прокатить эти предметы в ворота. Потом вызывает другую пару детей и просит выбрать предмет, который они будут прокатывать в ворота.

«Как называется этот предмет?» (шар)

«Почему выбрали шар?» (он лучше катится)

«Разве у предметов разный цвет?» (одинаковый)

«Может быть, у предметов разный размер?» (тоже одинаковый)

«Чем же они отличаются?» (формой)

«Почему шар катится, а куб нет?» (шар гладкий, а у куба углы)

Колобок

Цель. Закреплять представления о шаре.

Для игры понадобится соленое тесто или мягкий пластилин, игрушки шарообразной формы, карточки с изображением геометрических фигур: круга, квадрата,треугольника.

В какой сказке шарик укатился от бабушки и дедушки в лес? (Колобок)

Давайте сейчас испечем дедушке с бабушкой много колобков. Дети лепят шарики, воспитатель лепит большой шарик.

Давайте покатаем их. Вот какие красивые колобки у вас получились. А мой колобок красивый? Давайте его сфотографируем, разошлем фотографии и поищем родственников колобка.

Дети «фотографируют» колобка. А пока фотографии не готовы, давайте поищем в комнате родственников колобка. Дети ищут предметы круглой формы: мячики, шарики, апельсин и т.д.

А теперь давайте посмотрим, какие фотографии получились. На полу разложены карточки с изображением кругов, треугольников, квадратов. Фотографии рассыпались и перепутались, найдите среди них фотографии колобка.

Дети выбирают карточки, на которых изображен круг.

А как бы выглядели фотографии мячика, шарика, апельсина? (тоже как круг)

Дидактические игры с детьми 2-3 лет. Цвет.

Дидактические игры для детей 2-3 лет. Цвет и форма.

Учим объемные геометрические фигуры

Дидактические игры для детей 3-4 лет в детском саду: Лэпбук «Транспорт»

Лэпбук «Транспорт». Дидактические игры для детей 3-4 лет в детском саду своими руками.

Лэпбук «Транспорт»

Лэпбук по теме «Транспорт» предназначен для детей средней, старшей и подготовительной к школе группы. А также будет интересен для младших школьников, и расширить знания детей по познавательному развитию.

Цель: Закреплять знания детей о разных видах транспорта.

Первый разворот содержит картинки с изображением дороги, рельс, облаков, воды и кармашки с видами транспорта: воздушный, водный, наземный, рельсовый.

Дидактическая игра «Расставь правильно»

Цель: Закреплять знания детей о видах транспорта.

Задача детей: необходимо расставить картинки с изображением разного вида транспорта на те, места, где он передвигается (наземный – дорога, водный – вода, воздушный – облака, рельсовый — рельсы).

Дидактическая игра «Кто, чем управляет?»

Цель: Закреплять знания детей о профессиях.

Задача детей: необходимо расставить изображения человека в рабочем костюме в тот кармашек с транспортом, каким он управляет (машинист – рельсовый транспорт, капитан – водный, пилот — воздушный, водитель — наземный).

Второй разворот содержит информацию о частях транспорта, об истории развития транспорта, о видах транспорта специального назначения.

Дидактическая игра «Части транспорта»

Цель: Закреплять знания детей о частях транспорта

Задача детей: необходимо рассмотреть карточку с изображением транспорта и назвать части транспорта, из которых он состоит.

Книжка-малышка «История развития транспорта»

Цель: Закрепить знания детей об истории развития транспорта

Данная книжка-малышка содержит информацию об истории развития наземного транспорта (от конной повозки до современного автомобиля), об истории развития воздушного транспорта (от крыльев Икара до современного самолета), об истории развития водного транспорта (от плота до современного корабля)

Дидактическая игра «Спецтранспорт»

Цель: Закрепить знания детей о спецтранспорте, о профессиях, о номере вызова спецтранспорта.

Задача детей: необходимо расставить номера вызова спецтранспорта с изображением того спецтранспорта, который приедет на данный вызов, расставить картинки с изображением человека необходимой профессии на транспорт, на котором они приедут на помощь.

Третий разворот содержит информацию о грузовом и пассажирском транспорте и игру «Помоги машине»

Дидактическая игра «Грузовой и пассажирский транспорт»

Цель: Закрепить знания детей о грузовом и пассажирском транспорте

Задача детей: необходимо распределить пассажиров в автобус, груз в грузовик.

Дидактическая игра «Помоги машине»

Цель: закрепить знания детей о ремонте машин и автосервисах

Задача детей: необходимо подобрать картинки – у машины кончился бензин – автозаправка, у машины сломалось колесо – шиномонтаж, сломалась машина – автосервис.

Скачать дидактические игры в детском саду: Лэпбук «Транспорт»

Номинация: дидактические игры для дошкольников.
Автор: Дёмина Елена Михайловна
Должность: воспитатель 1 квалификационной категории
Место работы: МКДОУ – Чернаковский детский сад «Теремок»
Месторасположение: п. Чернаково Ордынский район Новосибирской области

Дата изменения: 21 апреля, 2020

развитие речи, сенсорики, физического развития. Картотека с целями своими руками. Разложи подарки по коробкам. Дидактическая игра

МБДОУ детский сад №175 «Скворушка» Городецкая С. В.

Дидактические и развивающие игры своими руками.

Июнь 2017.

«Цветная геометрия»

Цель: развитие сенсо – моторных эталонов у детей в процессе игры на многофункциональном тренажере «Геометрик».

Для достижения цели решаются следующие задачи:

Мелкая моторика.

Цель: Развивать дифференцируемые движения пальцев, отрабатывая согласованные действия двух пальцев (большого и указательного) и щёпотью (тремя пальцами).

Зрительно-моторная координация.

Цель: Формирование согласованных действий в системе «глаз-рука»

Сенсорное восприятие.

Восприятие формы:

Цель : Учить запоминать форму; оперировать образом форм в представлении и рисовать разнообразные формы с помощью резинок на микро-плоскости.

Восприятие цвета:

Цель: Формировать представления о цвете, которое закрепляется в слове – названии, научить оперировать этими понятиями в процессе работы.

Восприятие величины:

Цель: Закреплять навыки зрительного соотнесения предметов по величине (длине, высоте, ширине).

Целостное восприятие предмета:

Цель: Дать понятие, что целый предмет может состоять из отдельных частей, каждая из которых имеет свою форму, величину, своё определённое место в целом, пространственное расположение.

Восприятие пространства и ориентировка в нём:

Цель: Формирование пространственных направлений (справа, слева, наверху, внизу) и умения ориентироваться на микро-плоскости (верх – низ, середина, стороны).

Веселые игры с прищепками:

3. «Веселые прищепки»

4. Театр «Колобок», «Репка»

Дидактическая игра «Чей хвост?»

Цель игры:

Закрепить употребление притяжательных прилагательных в самостоятельной речи

Задачи игры:

Закрепить знания по темам “Дикие и домашние животные”,

Создать условия для активизации словаря ребенка по данным темам,

Закрепить умение образовывать притяжательные прилагательные,

Закрепить умение употреблять существительные в родительном падеже ед. числа,

Развивать способность анализировать, закреплять умение различать и называть животных,

Развивать мелкую моторику

Развивать зрительное внимание, умение различать предметы по их силуэтному изображению.

Существует очень много вариантов для этой игры, вот некоторые из них:

Педагог просит детей назвать, хвостик какого животного (Кого) потерялся. Ребенок закрепляет родительный падеж существительных в самостоятельной речи: Хвост кого? – Это хвост лисы.

*Педагог просит назвать, тень какого животного (Кого) ребенок видит на карточке. Ребенок закрепляет родительный падеж существительных в самостоятельной речи: Тень кого? – Это тень лося.

*Педагог просит детей назвать, чей хвостик потерялся. Так происходит знакомство со словами, отвечающими на вопросы чей? чья? чье? чьи? – лисий, волчий, медвежий и т. д.

*Дети самостоятельно ищут, где чей хвост и проговаривают слова, отвечающие на вопросы чей? чья? чье? чьи? – лисий, волчий, медвежий и т. д.

Игры с прищепками идеально подходят для развития мелкой моторики пальчиков. К сожалению, немногие родители знают, зачем вообще развивать мелкую моторику. Все дело в том, что речевой и двигательный центры расположены рядом в коре головного мозга, отсюда вытекает связь между осязанием и развитием речи. Чем больше ваш ребенок ощупывает предметы (желательно различной формы и фактуры), тем меньше вероятность возникновения у него проблем с речью. Также играя с прищепками, можно заучивать различные стихотворения, тем самым развивая память ребенка. Играть в игры с прищепками очень увлекательно и весело!

Ход игры: Ребенку предлагается заменить недостающие части в рисунке прищепками, сопровождая этот процесс заучиванием небольших и веселых стихотворений.

Цель: развивать мелкую моторику рук, творческое воображение дошкольников. Учить детей манипулировать с предметами по образцу, проявлять фантазию, выбирая из предложенных нескольких фигурок нужную. Способствовать расширению и активизации словаря дошкольника, а также развитию памяти и мышления.

Театр «Колобок» ( на прищепках)

Театр «Репка»

(на прищепках)

Театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи:

«Сказки на прищепках»

Обучающие:

формировать интерес к театру кукол,
знакомить детей с различными видами кукол,
расширять кругозор воспитанников;

Развивающие:

развивать актерские навыки;
творческое воображение,
речь, внимание, память, мышление, моторику рук;

Воспитательные:

воспитывать у детей интерес к искусству театра кукол;
прививать любовь к фольклору, к народным сказкам;
воспитывать уважение друг к другу.

Развивающая настольная игра для детей старше 4 лет

Цель игры:

в процессе игры развивается логическое мышление,
наблюдательность,
внимание,
память,
совершенствуется мелкая моторика,
скорость реакции, а самым маленьким игрокам игра помогает закрепить знание цветов и навыки счета.

Играть могут дети от 4 лет, количество игроков – от 2 до 6.

Подготовка к игре:

Чтобы начать игру, сложите карточки в стопку. Положите посередине молоток или звонок так, чтобы все могли до него дотянуться, высыпьте рядом резинки, перемешав цвета. Перетасуйте все карты и разместите их, «рубашками» кверху, с другой стороны от молотка или звонка.

Игры с крышками:

Цель игры : закреплять знания о геометрических фигурах и цвете. Упражнять в счете фигур не зависимости от формы и цвета. Воспитывать способность детей сравнивать фигуры, находить признаки сходства, активизировать словарь, речь, формировать сообразительность, сосредоточенность, быстроту мышления, развивать совместную игровую деятельность, уметь четко выполнять правила игры.
Ход игры (1).
Играющим раздаются карточки с фигурами, ведущий достает из мешка фигуру, отдает игроку, у которого есть такая фигура на карточке. Выигрывает тот, кто быстрее закроет всю карточку.
Ход игры (2).
Играющим раздаются карточки, дается задание сосчитать геометрические фигуры (только круги, только треугольники и т. д.) и найти цифры обозначающих количество фигур.
Ход игры (3) для индивидуальной работы.
Ребенку дается карточка, предлагается найти все фигуры одной формы, называя ее цвет (красный квадрат, желтый квадрат, зеленый квадрат).
Ход игры (4) для индивидуальной работы.
Ребенку дается карточка, предлагается найти фигуры заданного цвета, и назвать их (красный круг, красный прямоугольник, красный треугольник).Ход игры (5) для индивидуальной работы.
Ребенку дается карточка, предлагается сосчитать фигуры и сравнить их количество (больше, меньше, поровну).

«Крестики – нолики»

Цель и задачи:

Тренировка логического мышления, творческого воображения, внимания, памяти;

Развитие навыков общения, формирование навыков сотрудничества со сверстниками, сплочение группы;

Выявление неформального лидера, генератора идей, организатора деятельности;

Снятие эмоционального напряжения.

«Покорми Машу и Сашу»

«Угостим Сашу и Машу витаминами»

АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕНИЯ :

Воспитатель сообщает детям, что фасоль, горох, макароны-это витамины для Саши и Маши. Дети с удовольствием угощают Сашу и Машу витаминами. Берут по одному предмету (по одной витаминке) и кладут в отверстие рта.

«Покормим Машу и Сашу»

Цель: развитие мелкой моторики, тактильной чувствительности, формирование математических представлений(счёте, величине, цвете, количестве, объёме).

Игра способствует сплоченности, соревновательной азартности, повышает самооценку игроков и настроение.

Материалы: не высокие пластиковые баночки с крышками, фасоль, горох, цветная плёнка ((жёлтого, красного, голубого цвета).

Изготовление Маши и Саши:

На крышках банок изобразить лица детей, из самоклеющейся плёнки.

Сделать отверстие во рту разогретым шилом.

Ход игры:

Воспитатель говорит детям, что колобки очень проголодались и их нужно покормить.

Игроки должны наполнить баночки горохом, фасолью, разнообразными макаронными изделиями.

По команде ведущего начинается игра, выигрывает тот игрок кто быстрее наполнит баночку. Брать горох (фасоль) можно только двумя пальчиками по одной штуке.

«Массажная дорожка и кольцеброс».

Цель пособия «Массажная дорожка»

1. профилактика плоскостопия,

2. массаж стоп.

3. развивает координацию движений и равновесие.

4. стимулирует работу внутренних органов.

5. снимает усталость и напряжение.

Цель пособия «Кольцеброс»

1. развивает глазомер, сила взмаха руки.

2. развивается рука при ловле груза в стакан. Ребёнок становится ловким.

Используется в гимнастике до и после сна, на физкультурных занятиях.

«Веселые ежики!»

Развивающая игра Ёжики – увлекательная настольная игра для детей.

В семействе ежика Микки пополнение – четверо здоровых и крепких малышей. На их спинках еще нет ни одной иголки, но они с нетерпением ждут их появления. Игроки бросают кубики и одевают «иголки» на своих ежиков.

В процессе игры ребенок учится считать, распознавать цвета, развивает навыки стратегического планирования и мелкую моторику рук. Игроки кидают кубик и набирают столько колышков, сколько показывает кубик с точками. Колышки вставляются в отверстия игровой доски в соответствие с количеством, выпавшим на кубике. Победителем станет тот, чей ежик первым наденет все тридцать иголок и заполнит свою доску колышками. Эту восхитительную игру в кости полюбит и стар, и млад!

В наборе 123 детали:

1 деревянное игровое поле (60х60х2 см),

120 деревянных иголок,

1 корзинка,

1 кубик (1-6),

«Отгадай на ощупь цифру»

Цель игры: Учить детей узнавать и называть цифры в пределах 10 на ощупь. Упражнять в счете в пределах 10. Развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения, мышление, речь, согласованность и координацию движений. Воспитывать усидчивость, желание добиваться поставленной цели.
Описание игры: На цветной картон пришиваются пуговицы в форме цифры от 0 до 10. Для каждой карточки изготавливается чехол из фланели в который легко вставить и извлечь карточку.
Руководство игрой: Дидактическая игра «Отгадай на ощупь цифру».

В эту игру дети могут играть как самостоятельно, так и под руководством воспитателя: во время индивидуальной работы с детьми; как часть занятии и задания для математического досуга. С помощью этой игры можно научить детей узнавать и называть цифры.

Варианты заданий:

1 – вариант: «Отгадай на ощупь и назови»

На карточку надевается тканевый мешочек, ребенок обследует эту карточку кончиками пальцев и называет цифру – развитие тактильных ощущений, мелкой моторики рук детей.

2 – вариант: «Отгадай на ощупь и найди пару».

На карточках надеты тканевые мешочки. Дети обследуют карточки и с помощью тактильных ощущений находят 2 одинаковые цифры – развитие мышления.

3-вариант: «Отгадай на ощупь и выполни столько действий, сколько обозначает данная цифра».

На карточку надет тканевый мешочек, ребенок на ощупь определяет цифру и делает столько хлопков, прыжков или других движений. Сколько обозначает данная цифра» – развитие психофизических процессов.

Упражнение «Веселые карандаши»

Цель:

Улучшение координации движения рук;
Развитие подвижности пальцев;
Развитие мелкой моторики.

Ход упражнения:

Ребенок катает карандаш между ладонями, пальцами, приговаривая:

Карандаш в руках катаю,

Между пальчиков кручу. Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу.

Развивать речь малыша мы можем даже в самом юном возрасте. Кроха может учиться, начиная с самого простого – мелкой моторики. Именно за счет нее, ребенок может в более подготовленной форме в итоге изучать новые слова и строить из них более сложные предложения. Развивать речь и мелкую моторику рекомендуется с помощью интересных, познавательных дидактических игр, которые можно сделать своими руками . Рассмотрим некоторые особо актуальные примеры игр, которые рекомендуют воспитатели, психологи и опытные мамочки.

Дидактическая игра по развитию речи с помощью тактильных карточек

Сенсорное восприятие материал во время дидактических игр с малышом дает отличный результат. Наклейте на плотный картон ткани разных фактур и цветов. Можете собрать радугу, можете сделать просто разные цвета. Обыграйте карточки по своему усмотрению.

Задача малыша состоит в том, чтобы беря в руки карточку и трогая ее, они называют цвет и свои ощущения. Ткань может быть бархатистой, жесткого плетения, меховая. Возможно сделать два вида карточек и собирать их как лото. В данном случае все зависит от вас и ваших задач. В любом случае рассказывая про каждую карточку малышу вы сможете разнообразить его речь и восприятие окружающих его предметов.

Для деток постарше вы можете сделать из различных материалов на картоне цифры или буквы. Кстати, именно за счет тактильных карточек буквы и цифры рекомендуют изучать . Их можно сделать самим, а можете приобрести готовые наборы. В данной дидактической игре ваш малыш развивает навыки счета, изучает буквы и может искать картинки совмещая их с той буквой, с которой начинаются эти слова.

Игра “Чей малыш?”

Любимая всеми мамами игра, в которой малыш узнает много интересного и развивает свою речь . Это как раз та дидактическая игра составить которую вы сможете как самостоятельно – распечатав или нарисовав картинки интересных вашему малышу животных, так и приобрести недорогие варианты в книжных магазинах. В любом случае даже составляя несколько игр одновременно вы можете привить вашему ребенку внимательность и аккуратность. При разделении на группы животных и птиц, кроха выучит различные названия как мам, так и их малышей. Сможет в дальнейшем их использовать в своих рассказах. В дальнейшем используя эту дидактическую игру вы сможете рассказывать не просто про животных на картинке, но и пояснять среду их обитания, особенности проживания, как эти животные взаимодействуют друг с другом, как малыш может с ними увидится и пообщаться. То есть, кроме развития своей речи, ребенок расширяет еще и свой кругозор.

Развиваем речь по сказке с помощью игрушек созданных своими руками

Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок. Именно так и происходит. Каждая сказка призвана учить. А если персонажей сказки переложить на дидактическую игру , то ваши занятия с ребенком станут не просто интересными, но и познавательными. Подготовить персонажей вы можете непосредственно под каждую сказку отдельно. А можете нарисовать или вырезать из картона тех, с которыми малыш любит играть больше всего. Речь малыша можно развивать с помощью простых вариантов:

Пересказывая сказки с уже известными персонажами. Например, для первых сказок хорошо подходит “Репка”, “Теремок”, “Колобок”. Запоминая последовательность действий, участвующих персонажей – ребенок запоминает и саму сказку. Пересказ ее станет более интересным и с точки зрения развития речи более полезным, если кроха привнесет туда свои мысли и идеи развития событий. Как правило, после того, как малыш очень хорошо запомнил сказку, он начинает вносить в нее свои коррективы, намеренно призывая родителей слушать, потому что теперь никто не знает ее финала. Если ребенок только начинает участвовать в таких дидактических играх , то можете учиться пересказывать с помощью наводящих вопросов, помогая переставлять персонажей сказки в нужно последовательности. Постепенно ваш малыш с удовольствием будет играть в такие сказки.

Итоги

Какие бы не были ваши финансовые возможности, но для ребенка сделанная совместно игрушка будет иметь большую ценность. Поэтому даже дидактический материал для игры вы можете не только сделать своими руками , но и с помощью него развивать речь, внимательность, аккуратность, память вашего малыша. А проведенное время в совместных занятиях и играх окажут решающую роль на общее развитие.

Фото и видео: свободные источники Интернет

Часто педагоги сталкиваются с такой проблемой, как недостаточно развитая память, речь. мышление, внимание у дошкольников. Дидактические игры предназначены именно для того, чтобы решать такие трудности в развитии ребенка.А игры сделанные своими руками могут быть особенно интересными.Создавая такие игры мы можем индивидуально учитывать способности и потребности каждого ребенка.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

«Дидактические игры по развитию речи своими руками» Выполнили: Воспитатели ГБДОУ д. сад №70 группа №4 Ларионова Л. Л и Донских И. В

использование игры как основного средства развития речи Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи. На развитие правильной речи направлены гимнастика дыхания и гимнастика губ, зубов, языка. Большое место отведено сложению слов из подвижных букв и письму. Дидактические игры – занятия с материалами и игрушками, направлены на анализ окружающего мира и закрепление представлений о нем в слове.

Гимнастика дыхания Формирование речевого дыхания предполагает, в том числе, и выработку воздушной струи, которая считается одним из необходимых и значимых условий постановки звуков.

«Волшебные диски» Серия дидактических игр для развития связной речи и обучения грамоте «Волшебные диски». Пособие окажет помощь в формировании слоговой структуры, в совершенствовании грамматического строя речи и навыка чтения, расширении лексического запаса, развитии фонематического восприятия. 1.Дидактическая игра «Подбери рифму»: Цель: учить подбирать пары рифмующихся слов; развивать фонематическое восприятие. Варианты игры: Один из игроков раскручивает диск, другой играющий подбирает картинку, название которой звучит в рифму. Например: шишка- мишка и т.д.

2.Дидактическая игра «Составь предложение»: Цель: учить детей составлять предложения различного вида, используя заданные слова, словесное творчество, фантазию. Вариант игры: Каждый из игроков раскручивает свой диск, затем по очереди играющие придумывают предложения с теми словами, которые совпали на дисках. Например: Можно заранее обговорить, какие должны быть предложения (с предлогами, из какого количества слов и т. Д.) За правильно составленное предложение играющий получает фишку. 3. Дидактическая игра « Составь слово»: Цель: чтение и составление двусложных слов. Варианты игры: может один ребёнок составлять двусложные слова. Могут играть педагог с ребёнком или двое детей. Один задаёт слог, другой подбирает к нему второй слог, чтобы получилось слово.

4.Дидактическая игра «Подбери букву». Цель: упражнять детей в определении первого звука в слове. Закреплять знания детьми пройденных звуков и букв. Для каждой картинки подбираем букву, с которой начинается слово. Предварительно определив, какой первый звук слышится в названии картинки.

Дида ктическое пособие «Домики» для развития речи дошкольников Описание: предлагаю вашему вниманию дидактическое пособие «Домики». Пособие предназначено для детей дошкольного возраста, также для детей с речевыми нарушениями. Применяется в образовательной области «Коммуникация», «Познание», «Чтение художественной литературы». Можно использовать как для индивидуальной работы, так и для работы с малыми подгруппами. Способствует развитию речи, закреплению полученных речевых умений.

Цель: упражнять в делении слов на слоги. Педагог предлагает ребёнку поселить жильцов в домики в соответствии с тем номером домика, сколько слогов в имени каждого жильца. – Назови каждого жильца. Прохлопай в ладоши количество слогов в каждом слове, и ты узнаешь, кто в каком домике он живёт.

Дидактическая игра для развития навыка звукового анализа и синтеза «Разбери слово» Ход игры: На сектор со знаком вопроса прищепкой крепится картинка. Ребёнку предлагаются следующие задания. 1. Определение места заданного звука в слове (дельфин). Ребёнок прикрепляет прищепку к нужному месту на схеме. Лёгкий вариант: Ребёнок отмечает место звука большой прищепкой. Сложный вариант: Ребёнок определяет, какой это звук и отмечает его положение на схеме красной, синей или зелёной прищепкой.

2.Разделить слово на слоги (паровозик). Ребёнок прикрепляет на нужный сектор столько прищепок, сколько слогов в слове. 3.Определить ударный слог в слове (барабан). Ребёнок прикрепляет при щепку на сектор с номером ударного слога. 4.Составление звуковой схемы слова. С помощью красных, зелёных и синих прищепок ребёнок составляет звуковую схему слова. В зависимости от целей занятия ребёнок может выполнить какие-то определённые задания или сделать полный разбор слова.

Дидактическая игра по развитию речи «Волшебные сундучки» Цель: развитие фонематического слуха, звукового анализа в начале слова. Для детей 5-7 лет. Материал: сундучки красного, зеленого и синего цвета, предметные картинки. Ход игры: играют 1-2 ребёнка. В красный сундучок собираем те предметные картинки, которые начинаются с гласного звука, в зелёный сундучок согласные звуки мягкие, в синий сундучок, которые начинаются с согласного твёрдого звука. Пособие «Волшебные сундучки», используют в своей работе педагоги общеобразовательных групп детского сада, для закрепления звукового анализа.

Дидактическая игра «Весёлая рыбалка» для детей дошкольного возраста (4-7 лет) Задачи: – Формировать фонетико-фонематические представления и слоговую структуру слова. – Развивать лексико-грамматический строй речи, связную речь. – Стимулировать развитие психических и познавательных процессов. – Поддерживать эмоционально-положительный комфорт. – Способствовать развитию общения детей, коммуникативных навыков. Описание игры: данная игра состоит из набора рыбок с картинками, «ак- вариумы» с буквами, 2 удочки. Данная игра может быть использова- на как в индивидуальной, так и в под групповой деятельности. Можно использовать рыбки с картинками как с одной группой звуков, так и разные.

Руководство игрой: (варианты) Автоматизация звуков 1.Скажи правильно. 2.Скажи чистоговорку. Формирование фонетико-фоне- матических представлений и сло- говой структуры слова. 3.Определи первый звук в слове. 4.Назови последний звук в слове. 5.Определи, какие гласные звуки спрятались в слове? 6.Раздели слово. 7. Сосчитай количество звуков в слове. Развитие лексико-грамматического строя речи. 8.Кто это или что это? 9.Один- много.

10. Какой? Какая? Какое? 11.Скажи ласково. 12. Посчитай. 13. Продолжи ряд. Развитие связной речи: 14. Составь предложение с данным словом. 15. Придумай загадку.

Дидактическая игра «Кто что ест» Ребёнку предлагается прикрепить прищепки с мордочками животных на круг с видами пищи такой, как ест именно это животное. Всего 12 мордочек животных и двенадцать видов пищи. На другом круге написаны названия этих животных, для тех детей, кто уже научился читать.

Дидактическая игра «Прочитай по первым буквам» Цель игры: закрепление навыков чтения и звукобуквенного анализа слова, развитие внимания, памяти и логического мышления. Правила игры: Предложить детям прочитать слово по первым буквам картинки и составить из букв это слово.

Дидактическая игра «Ромашка» Цели: Развивать слоговую структуру слова. Формировать навык деления слов на слоги. Развивать моторику, координацию движений, абстрактно-логическое мышление. Пособие представляет собой серединки ромашек диаметром 20 см с изображением слоговой схемы и жук- там,где один слог, муха- там, где два слога, бабочка- там, где три слога. Изображения насекомых в сердцевинах – дополнительная зрительная опора. В пособие также входят изображение пчелы и лепестки. На каждом лепестке- картинки слов с различным количеством слогов (одно-, двух- и трёхсложные). Дети по одному берут лепестки, называют изображенную на нем картинку, определяет количество слогов в слове и самостоятельно вставляют лепесток в соответствующую сердцевину.

Дидактическая игра «Паровозик» Игра для развития логического мышления, речи детей дошкольного возраста « Что сначала, что потом» . Выполняя задания, малыши научатся обобщать, понимать последовательность сюжета, причинно-следственные связи, разовьют внимание, наблюдательность, связную речь. Ребенку предлагается разложить картинки по порядку в определенной последовательности. Затем составить развернутые рассказы по картинкам.

Дидактическая игра «Магазин» Дидактическая игра, которую можно использовать как настольно-печатную игру и в качестве атрибутов в сюжетно-ролевой игре. Интеграции образовательных областей: социально – коммуникативное, познавательное и речевое развитие. Развивать у ребенка – дошкольника умение логически мыслить, анализировать и синтезировать информацию, делать выводы и умозаключения, обобщать и конкретизировать, классифицировать представления и понятия.

Игра-тренажер по звуко-слоговому анализу слов «Подбери схему» Цель: совершенствование навыков звукового анализа, развитие фонематического слуха, мышления и восприятия. Материалы: игра представляет из себя набор пластиковых яиц с картинками и звуковыми схемами. Известно, что при обучении, как письму, так и чтению, исходным процессом является звуковой анализ речи, поэтому развитие звукового анализа и синтеза является очень важной составляющей как в коррекционной работе и не только.

Спасибо за внимание

Дидактические игры своими руками

Макет «Домашние животные»

был изготовлен из бросового материала (картона и газетных трубочек), для детей дошкольного возраста.
Ознакомиться с мастер-классом по изготовлению макета можно
Цель: закрепить представления о домашних животных.
Задачи:
Образовательная:
Закрепить знания детей о домашних животных. Отмечать характерные признаки животных.
Закрепить умения сравнивать, находить сходства и различие.
Формировать умения различать животных и их детенышей.
Формировать навык составления короткого рассказа о животных.
Развивающая:
Развивать у детей память, мышление, воображение.
Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.
Воспитательная:
Воспитывать у детей любовь к родному краю.
Воспитывать у детей доброе отношение к животным, вызвать желание помогать им.

Макет “Дворик мельника”

Назначение: макет предназначен для непосредственно образовательной и игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста, для украшения интерьера.
Цель – способствовать возникновению и развитию эмоционально – познавательного интереса к историческому и культурному наследию России.
Задачи:
1. Закреплять знания об особенностях крестьянского труда, о профессии мельника.
2. Расширять представление о жизни крестьянской семьи на Руси.

Дидактическая игра: «Накорми колобка»

Цель: развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности.
Оборудование: не высокие пластиковые баночки с крышечками, фасоль.
Изготовление пособия: на крышечке изобразить колобка (или другого персонажа) из самоклеющейся бумаги. Сделать отверстие во рту канцелярским ножом (удобно вырезать отверстие, если крутить ножом по кругу)

«Рыболов»

Вариантов этой игры очень много. Ее можно усложнять в зависимости от возраста детей. Я предлагаю свои варианты с детьми младшей, средней группы.
Ребенок ловит удочкой рыбку.
1.”Какого она размера, цвета”
Цель: упражнять детей в определении размера рыбки; закреплять знания цвета.
2.”Где, что растет”
Цель: учить классифицировать предметы по темам “Овощи”, “Фрукты”.
3.”Кто, где живет”
Цель: учить классифицировать предметы по темам “Домашие, дикие животные”
4.”Где чья мама” (нужны дополнительные карточки с изображением животных)
Цель: учить подбирать домашних и диких животных, правильно их называть.
5.”Четвертый лишний”
Цель: учить классифицировать предметы по темам.

“Гвоздики и резиночки”

Для этой игры нужна деревянная фанера, канцелярские гвоздики и банковские резиночки.
Цель: для развития мелкой моторики, зрительного, цветового и пространственного восприятия, воображения;; закреплять знания разнообразных видов геометрических фигур, линий.

Игра “Веселые гномики”.

Цель: выучить названия дней недели и порядок следования, закрепить понятия вчера, сегодня, завтра.
Первый вариант.
“Какого гномика не стало”.
Дети закрывают глаза, воспитатель убирает одного гномика. Дети открывают глаз и отгадывают, какой гномик убежал.
Второй вариант.
Дети закрывают глаза, воспитатель меняет порядок следования гномиков. Дети открывают глаза и расставляют их в правильной последовательности.
Третий вариант.
Учим вместе с детьми вчера и завтра, если сегодня понедельник, вчера и завтра, если сегодня вторник и т. д. цель: развивать у детей тактильное восприятие; обогащать активный словарь детей новыми словами, развивать память, внимание, воображение, образное мышление; мелкую моторику.

«Тактильные крышечки»

для игры я взяла:
– крышечки из-под бутилированной воды;
– разнофактурные ткань, мех, наждачную бумагу, кожу, бисер;
– клей.
Ход работы:
– вырезала из различного материала кружочки такого же размера, как и крышечки и приклеила их.
Как играем:
– Положить все крышечки в непрозрачный мешочек и попросить ребенка вытащить крышечку с гладкой фактурой и т.д.
– “Найди пару”
– “Найди не похожие крышечки” (например, мех и кожа)
– “Угадай на что (кого) похоже”
– “Угадай, кто я” (рыжий мех – лиса, наждачная бумага – ежик, гладкая кожа – лягушка)

Развивающая игра «Квадратики с секретом»

Цель: обогащать активный словарь детей новыми словами, развивать память, внимание, мелкую моторику.
Осязание или тактильное восприятие играет важную роль в развитии. И связано с развитием воображения, образного мышления и творческих способностей речи у детей. А тренировка мелкой моторики пальцев рук стимулирует своевременное развитие речевых навыков.
Каждый «квадратик» сшит из непрозрачной ткани. Это плоская подушечка размером 6х6, внутри которой находится картонный каркас, а в центре – один маленький предмет. «Квадратиков » с одинаковыми предметами внутри должно быть парное количество. Эта игра многофункциональная.
Первый вариант «Найди пару». Ребенок ощупывает «квадратик» и находит к нему пару.
Второй вариант. Нужно разделить «квадратики» на две кучки так, чтобы в каждой не было одинаковых. Первую кучку разложите на столе, а «квадратики» из второй раздайте игрокам поровну. Свои «квадратики» игроки кладут перед собой. Взрослый становится ведущим, но тоже может принимать участие в игре. Ведущий берет «квадратик», ощупывает его и описывает его содержимое словами. Например, говорит, что там большой гладкий камень. Игрок, у которого есть парный «квадратик», берет его себе. Выигрывает тот, кто первым получит пару для каждого из своих «квадратиков».

Развивающая игра «Конфетки»

Цель: учить дифференцировать неречевые шумы, находить одинаковые по звучанию «конфетки», развивать логическое мышление, внимательность, память.
Слух не менее важный инструмент постижения окружающего мира, чем зрение и осязание. Умение слышать и различать звуки тоже нуждается в постоянной тренировке. Чем лучше ребенок слышит, тем быстрее он научится понимать смысл того, что ему говорят и тем быстрее речевое общение станет для него эффективным способом получения новых знаний.
Каждая «конфетка» изготовлена из киндер – сюрприза. Наполнены «конфетки» разным наполнителем, производящим при встряхивании определенный звук, и обшиты яркой тканью. Пару составляют «конфетки», издающие при тряске одинаковый звук, с одинаковым наполнителем. Это могут быть бусины, крупы, скрепки и др.
Первый вариант «Найди такую же». Играют двое. «Конфетки» раскладывают на столе, игрок берет одну любую «конфетку» и гремит ею, а затем берет еще одну и тоже трясет. Больше двух «конфеток» брать нельзя. Если звук разный, то игрок кладет каждую на прежнее место, а ход переходит к следующему игроку. Если звук одинаковый, то игрок забирает обе конфетки себе, и получает право сразу сделать еще один ход. Игра продолжается, пока на столе не закончатся «конфетки».
А это подобная игра “кофеткам”, пособие сделано из шоколадных яиц и обклеено термопленкой

Игра для развития мелкой моторики”Коробочка с сюрпризом”

Зотина Марина Дмитриевна

В данном материале мною представлены игры по развитию речи, сделанные своими руками. В процессе игры ребенок преобретает новые знания, пополняет словарный запас, навык коммуникации. С помощью дидактической игры, как основного наглядного метода можно решать поставленные программные задачи.

дидактическая игра “Дикие и домашние животные”.

Программное содержание: обогащение и активизация словаря по теме “Дикие животные”, “Домашние животные”; развитие мышления и связной речи; обучение использованию в речи обобщающих понятий.

Описание игры: ребенок должен назвать животные, поместить его в нужное место, в лесу живут дикие животные,а на дворе, рядом с человеком – домашние.

дидактическая игра “Чей домик” (на прищепках)

Программное содержание: дать детям представление о том, где живут животные, что у них тоже есть домик (лиса живет в норе, ласточка живет в гнезде, гусеница в листочке и т. д., составление простых предложений.

Пальчиковый театр по сказкам.

Программное содержание: развитие подвижности пальцев обеих рук в сочетании с речью, развитие коммуникативных способностей; развитие памяти и мышления.

наглядное пособие “Экологический коврик”

Программное содержание: обогащение словаря, развитие слухового, зрительного, цветового восприятия путем застегивания и растегивание пуговиц и липучек; развитие мелкой моторики рук.

Публикации по теме:

Здравствуйте, уважаемые коллеги и друзья! Предлагаю вашему вниманию дидактические игры, сделанные своими руками (эти игры были сделаны.

Здравствуйте уважаемые коллеги. Вот и пришло время расставаться с подготовишками. Впереди опять новый набор совсем маленьких деток, вам.

Дидактические игры по экологии своими руками 2017 год экологии в России. Берегите эту землю, эту воду! Даже эту малую былиночку любя! Берегите всех зверей внутри природы, Убивайте.

Игры, которые я предлагаю, можно изготовить в домашних условиях, тем более материал для изготовления таких игр не требует особых затрат.

Презентация «Игры своими руками для развития речи детей» С каждым годом растет число детей, имеющих отклонения в развитии речи. А речь, как мы знаем, один из наиболее мощных факторов и стимулов.

Консультация для родителей «Игры по сенсорному развитию для детей 2–3 лет своими руками» Основной задачей воспитания и обучения детей 2 – 3 лет является сенсорное развитие, развитие мелкой моторики и координации движений. В продаже.

Понравилась статья? Поделись с друзьями:

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Google+

31.01.2020

Разные игры

Самое интересное:

НИИ Эврика. Дидактические игры для детей 3–4 лет: сенсорные, настольные и инсценировки

Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня мы с вами займёмся дидактическими играми для детей 3–4 лет. Вы не знаете, что это такое, и боитесь не справиться? Не переживайте, мы вам всё расскажем и объясним. Уверены, что дидактические игры понравятся и вам, и вашим деткам. Вы не только будете играть в те из них, которые предложим мы, но и сами придумаете немало вариантов. Только не забудьте поделиться своими идеями с нами — мы обязательно расскажем о них на нашем сайте.

Итак, что же такое дидактические игры? Это специально созданные игровые ситуации, во время которых ребёнок обучается, приобретает новые навыки или закрепляет уже усвоенные знания. Для их проведения подготавливается специальный дидактический материал — различные картинки, предметы или игрушки. Для обучения деток 3–4 лет обычно применяют дидактические игры нескольких видов: игры-инсценировки, настольные, а также сенсорные игры. Давайте, рассмотрим на конкретных примерах, что можно придумать в домашних условиях.

Игра-инсценировка «Чаепитие»

Цель игры: Ввести в словарь ребёнка названия предметов посуды, познакомить с их назначением, обучить навыкам гостеприимства, вежливости.

Оборудование: Куклы или игрушечные зверюшки, игрушечная посудка, колокольчик, небольшой столик или табуретка, маленькие стульчики.

Вы зовёте малыша и предлагаете: «Давай мы с тобой пригласим в гости твоих любимых кукол и зверюшек и напоим их чаем». Вы обсуждаете с крохой, кого именно позовёте и как будете угощать. Вместе с ребёнком готовите стол, расставляете стульчики. Потом звоните в колокольчик и говорите: «А вот и первый гость пожаловал, медвежонок Тимка. Здравствуй, Тимка, проходи, садись за стол». Малыш тоже должен поздороваться, усадить мишку поудобнее. Снова звучит колокольчик, и ребёнок встречает следующего гостя.

Когда все рассажены, вы предлагаете малышу расставить посуду: блюдца, чашки, ложечки. Все действия обязательно проговариваются, например: «Кукле Маше мы поставим маленькую красную чашечку, а Тимке дадим большую синюю». В ходе игры задавайте ребёнку вопросы, давайте пояснения.

— Это сахарница, в ней насыпан сахар, а это молочник, в нём налиты сливки.

— Помоги мишке завязать салфетку.

— Положи зайке ещё одно печенье.

По окончании чаепития куклы и зверюшки благодарят и прощаются. Малыш убирает со стола, моет посуду.

Закрепить знания, полученные во время игры, можно, показав ребёнку картинки, на которых изображена посуда, и предложив найти те предметы, которые использовались на занятии. Следите, чтобы малыш называл предметы, используя не только существительные, но и прилагательные: маленькая ложечка, зелёная скатерть, круглый стол.

Предложите ребёнку рассказать папе, бабушке или ещё кому-нибудь о том, как проходило чаепитие, дополняйте его рассказ, напоминайте ему о забытых деталях.

Настольная игра «Весёлая полянка»

Для проведения этой игры вам необходимо будет заранее изготовить своими руками дидактический материал. Из цветного картона вырежьте 4 разноцветных кружка диаметром 10–15 см, по 6–8 лепестков того же цвета и по 5 бабочек.

Цель игры: научить или закрепить знание основных цветов, а также навыков сопоставления предметов по цвету. Развивать способности к счёту, координацию движений и моторику пальцев.

Оборудование: вырезанные из картона круги, лепестки и бабочки четырёх цветов — красного, синего, зелёного, жёлтого.

Вы расстилаете на столе однотонную скатерть, кладёте на неё кружочки и говорите ребёнку: «Это полянка. На ней росли красивые цветочки. Но подул ветер, оборвал все лепесточки, и они перемешались. Как теперь найти, у какого цветочка какие были лепестки?» При этом на стол высыпаете перемешанные по цвету лепестки и предлагаете малышу подобрать к каждому кружочку лепесточки того же цвета.

Когда это задание выполнено, вы выкладываете на стол бабочек и говорите: «Посмотри, какие красивые бабочки. Они прилетели на наши цветочки. Давай посадим красных бабочек на красный цветок, жёлтых — на жёлтый, и т. д». Во время занятия просите ребёнка озвучивать свои действия.

Если малыш хорошо разбирается в цветах и легко справился с заданием, усложните задачу. Пусть он посадит синих бабочек на красный цветок, а зелёных — на жёлтый или наоборот. Во время игры считайте количество цветочков, бабочек, говорите: «Ты уже посадил одну бабочку, ещё одну, теперь их две». Это способствует выработке навыков счёта, даёт понятие количества.

Обязательно поощряйте ребёнка, хвалите его: «Как быстро ты справился! Какая красивая полянка у тебя получилась!»

Настольная игра «Помоги медведице»

Цель игры: учить и закреплять умение ребёнка различать геометрические фигуры и цвета, развивать мелкую моторику.

Оборудование: большой игрушечный медведь, корзинка, вырезанные из цветной бумаги трусики и маечки с прорезанными в них отверстиями в виде круга, квадрата, треугольника; соответствующие отверстиям бумажные геометрические фигуры.

Усаживаете ребёнка за стол и говорите:

— Сегодня к нам в гости пришла медведица Марья Ивановна, — показываете медведя, — ой, Марья Ивановна, почему вы плачете?

Медведь:

— Я купила своим медвежатам новые маечки и трусики. Но когда шла через лес, корзинка зацепилась за куст, и вся одежда порвалась. Что мне делать?

Взрослый:

— Не плачьте, Марья Ивановна. Мы постараемся вам помочь. Давайте ваши маечки и трусики. Мы поставим на них заплатки.

Выкладываете из корзинки на стол вырезанные из бумаги разноцветные майки и трусы, а также «заплатки» и предлагаете малышу подобрать нужные по цвету и форме. При этом задаёте вопросы ребёнку: «Какого цвета заплатку мы поставим на эту маечку? Какая по форме дырка на этих трусиках?» и т. п. После того, как задание выполнено, похвалите малыша от своего имени и от имени медведицы, попрощайтесь с ней.

По окончании игры ещё раз закрепите с малышом полученные знания, попросив его найти в комнате предметы, по форме напоминающие круг, квадрат и треугольник, или рассматривая их на картинках.

Сенсорная игра «Угадай, что в мешочке»

Сенсорное развитие ребёнка сосредоточено на определении свойств предметов с помощью органов чувств. Маленькому человечку очень важно потрогать предмет, понюхать его и даже попробовать на зуб, чтобы понять, что он собой представляет. Сенсорные игры помогают малышу обогатить своё представление о различных предметах, понять их свойства.

Цель игры: развить и закрепить навыки определения формы предмета и его свойств. Развивать воображение и сообразительность. Укреплять моторику пальцев.

Оборудование: небольшой полотняный мешочек, картинки с изображениями фруктов и овощей, различные фрукты и овощи (можно использовать муляжи) — яблоко, банан, киви, апельсин, морковка, лук, огурец и т. п.

Предварительно рассмотрите вместе с карапузом картинки, на которых изображены фрукты и овощи, затем предложите поиграть в интересную игру.

Все овощи и фрукты положите в мешок. Попросите малыша засунуть ручку, взять один предмет и, не доставая, угадать, что это. В ходе игры задавайте ребёнку вопросы: «А почему ты думаешь, что это апельсин?»

Ответ: «Потому что он круглый».

Вопрос: «Какая кожица у банана?»

Ответ: «Гладкая» и т. п.

Можно усложнить задание, попросив малыша сказать, на что похож такой-то фрукт или овощ, припомнить его свойства — например, лук горький, от него щиплет глазки, яблоко сладкое и вкусное.

Наша встреча подходит к концу. Надеемся, мы убедили вас в том, что дидактические игры — это совсем несложное, но очень увлекательное занятие, поскольку они:

помогают ребёнку получить и закрепить необходимые навыки и знания;
расширяют словарный запас малыша, способствуют развитию связной речи;
учат ребёнка правильному поведению в различных бытовых ситуациях;
развивают его мыслительные способности.

Напишите нам, какие из предложенных игр наиболее понравились вашему малышу, в какие ещё дидактические игры вы с ним играете. Ждем ваших отзывов, комментариев и предложений.

Надеемся на новую встречу с вами, уважаемые родители, на страничках нашего сайта. Всего вам доброго! До свидания!

Методическая разработка «Дидактические игры по трудовому воспитанию детей 3–5 лет»

Материал на тему: Игры по трудовому воспитанию для детей 3-5 лет

Уточнять представления детей о некоторых трудовых действиях; о материалах, инструментах и оборудовании, необходимых для работы.Ход игры:Воспитатель обращается к детям от имени Маши (кукла бибабо):- Маша просит у меня тазик, ведро с водой и мыло.Подставляет кукле называемые ею предметы.- Как вы думаете, что она будет делать? (Стирать.) Правильно. А теперь Маша просит дать ей кастрюлю, молоко, сахар, соль и пшено.

Что собирается делать Маша? (Кукла хочет варить кашу.) Как называется каша? (Пшенная.)В игровой форме могут быть рассмотрены и другие трудовые действия, в которых необходимы соответствующие предметы. Малышам показывают эти предметы (утюг и стопка кукольного белья — для глажения; ведро и лейка — для полива грядок и т.

п.).Проводя эту игру со старшими детьми, воспитатель использует картинки с изображением предметов, соответствующих тому или иному виду труда, или просто перечисляет эти предметы (без показа иллюстраций), предлагая ребятам угадать более сложные трудовые процессы.

Дидактические игры по трудовому воспитанию детей 3-4 лет

Детям старшего дошкольного возраста с целью закрепления навыков дежурства можно показать предметные картинки с изображением перечисленных выше предметов и предложить раскладывать их по порядку, определяя последовательность сервировки стола. Игра «Что хочет делать Маша?» Цель: Уточнять представления детей о некоторых трудовых действиях; о материалах, инструментах и оборудовании, необходимых для работы Ход игры: Воспитатель обращается к детям от имени Маши (кукла бибабо): — Маша просит у меня тазик, ведро с водой и мыло.

Подставляет кукле называемые ею предметы.

— Как вы думаете, что она будет делать? (Стирать.) Правильно. А теперь Маша просит дать ей кастрюлю, молоко, сахар, соль и пшено. Что собирается делать Маша? (Кукла хочет варить кашу.) Как называется каша?

(Пшенная.) В игровой форме могут быть рассмотрены и другие трудовые действия, в которых необходимы соответствующие предметы.

Картотека игр по трудовому воспитанию дошкольников

Трудовое воспитание в детском саду
«Кто где работает?» Цель: уточнить представления детей о том, где работают люди разных профессий, как называется их рабочее место. Воспитатель – в детском саду; учитель – в школе; врач – в больнице, поликлинике, детском саду, школе; повар – в кухне, столовой, ресторане, кафе… и т.д. «Кто это знает и умеет?» Цель: расширять представления детей о том, какими знаниями и умениями должны обладать люди разных профессий. Знает детские стихи, рассказывает сказки, играет и гуляет с детьми… воспитатель. Играет на пианино, знает детские песни, учит петь, танцевать, играет с детьми в музыкальные игры… музыкальный руководитель. Знает организм человека, может оказать первую медицинскую помощь, умеет распознавать и лечить болезни… врач и т. п. «Кто это делает?» Цель: упражнять детей в умении определять название профессии по названиям действий. Подстригает, укладывает, моет, причесывает, сушит… парикмахер. Замачивает, намыливает, стирает, стряхивает, сушит, гладит… прачка. Фасует, взвешивает, отрезает, заворачивает, считает … продавец. Чистит, моет, жарит, варит, стряпает, солит, пробует, кормит… повар и т.п. «Кто что делает?» Цель: расширять и уточнять представления детей о труде (трудовых операциях) людей разных профессий. Дворник подметает, убирает, поливает, сгребает… Музыкальный руководитель поет, играет, танцует, учит… Младший воспитатель (няня) моет, убирает, вытирает, застилает, одевает, читает… и т.д. «Исправь ошибку» Цель: учить детей находить и исправлять ошибки в действиях людей различных профессий. Повар лечит, а врач готовит. Дворник продает, а продавец подметает. Учитель подстригает, а парикмахер проверяет тетради. Музыкальный руководитель стирает, а прачка поет с детьми песни… и т.д. «Для человека какой профессии это нужно?» Цель: расширять представления детей о предметах, необходимых человеку определенной профессии. Весы, прилавок, товар, кассовый аппарат… — продавцу. Метла, лопата, шланг, песок, лом, снегоуборочная машина… — дворнику. Стиральная машина, ванна, мыло, утюг… — прачке. Расческа, ножницы, фен, шампунь, лак для волос, машинка для стрижки… — парикмахеру и т.д. «Кому что нужно для работы?» Цель: расширять и уточнять представления детей о предметах окружающего мира (материалах, инструментах, оборудовании и т.п.), необходимых для работы людям разных профессий. Учителю — указка, учебник, мел, доска… Повару – кастрюля, сковорода, нож, овощерезка, электропечь… Водителю – автомобиль, запасное колесо, бензин, инструменты… Преподавателю изобразительной деятельности – кисти, мольберт, глина, краски… и т.д. «Хлопните в ладоши, если это надо для … (название профессии)» Цель: упражнять в умении соотносить слова и словосочетания с определенной профессией человека. Детям предлагается хлопнуть в ладоши, услышав слово или словосочетание, подходящее профессии, например, врача: стрижка, простуда, весы, «Скорая помощь», швейная машинка, прием больных, модная прическа, стиральный порошок, белый халат, снегоуборочная машина и т.д. «Кто больше назовет действий?» (с мячом) Цель: учить детей соотносить действия людей различных профессий. Педагог называет какую-либо профессию и по очереди бросает мяч детям, которые называют, что делает человек этой профессии. «Продолжи предложение» Цель: упражнять в умении заканчивать предложения, используя слова и словосочетания, соотносимые с определенной профессией человека. Повар чистит… (рыбу, овощи, посуду…), Прачка стирает …(полотенца, постельное белье, халаты…). Воспитатель утром с детьми…(делает зарядку, завтракает, проводит занятия…) Дворник зимой во дворе…(сгребает снег, расчищает участки, посыпает песком дорожки…) и т.д. «Кто на фото?»; «Найди и расскажи» (по фотографии) Цель: закреплять представления детей о работе сотрудников детского сада. Детям предлагается назвать сотрудника детского сада (по фотографии) или выбрать нужную фотографию и рассказать об этом человеке: как зовут, в каком помещении работает, какой он, что делает? «Нарисуем портрет» (речевой) Цель: учить детей составлять речевые портреты сотрудников детского сада. Детям предлагается составить описательный рассказ (Кто это? Как выглядит? Чем занимается? и т.п.) о сотруднике детского сада по образцу, плану, алгоритму, используя фотографии, мнемотаблицы. «Я начинаю предложение, а вы заканчиваете» Цель: закреплять представления детей о значении и результатах труда людей разных профессий. Если бы не было учителей, то … Если бы не было врачей, то … Если бы не было дворников, то… Если бы не было водителей, то … и т.д. Игра «Накроем стол для кукол». Цель. Учить детей сервировать стол, называть предметы, необходимые для сервировки. Знакомить с правилами этикета (встреча гостей, приём подарков, приглашение к столу, поведение за столом). Воспитывать гуманные чувства и дружеские взаимоотношения. Ход игры Воспитатель входит в группу с нарядной куклой. Дети рассматривают её, называют предметы одежды. Педагог говорит, что сегодня у куклы день рождения, к ней придут гости – её подружки. Нужно помочь кукле накрыть праздничный стол (используется кукольная мебель и посуда). Воспитатель проигрывает с детьми этапы деятельности (помыть руки, постелить скатерть, поставить в центре стола вазочку с цветами, салфетцицу, хлебницу, приготовить чашки с блюдцами к чаю или тарелки, а рядом разложить столовые приборы – ложки, вилки, ножи). Затем обыгрывается эпизод встречи гостей, кукол рассаживают на места. Детям старшего дошкольного возраста с целью закрепления навыков дежурства можно показать предметные картинки с изображением перечисленных выше предметов и предложить раскладывать их по порядку, определяя последовательность сервировки стола. Игра «Угадай, что я делаю?» Цель. Расширять представления детей о трудовых действиях. Развивать внимание. Ход игры. Воспитатель и дети берутся за руки и встают в круг. В в центр круга выходит ребёнок. Все идут по кругу и произносят: Что ты делаешь – не знаем, Поглядим и угадаем. Ребёнок имитирует трудовые действия не только движениями, нои (по возможности) передавая звуками. Например, чистит пылесосом пол, забивает гвоздь, пилит, едет на машине, стирает, рубит дрова, трёт на тёрке и т.д. Дети угадывают действия. Игра «Что сначала, что потом?» Цель. Уточнять знания детей о правилах пересадки комнатных растений. Ход игры. Воспитатель показывает детям картинки с изображением этапов пересадки комнатных растений и просит разложить их по порядку выполнения действий. 1 Опрокинуть горшок, из него вынимают растение. 2 Мытьё горшка. 3 Укладывание камушков на дно горшка. 4 Насыпание в горшок песка (высота 1 см). 5 Насыпание в горшок поверш песка немного земли. 6 Отряхивание палочкой старой земли с корней растений. 7 Срезание загнивших корней. 8 Посадка растения в горшок так, чтобы место перехода стебля в корень было на поверхности, и засыпание землёй. 9 Уплотнение земли. 10 Установка горшка с растением на поддон. 11 Полив растения под корень.

Дидактические игры по трудовому воспитанию детей

Уточнять представления детей о некоторых трудовых действиях; о материалах, инструментах и оборудовании, необходимых для работы.

Обязанностью взрослого является обучение ребёнка основам безопасного поведения.

Воспитатель обращается к детям от имени Маши (кукла бибабо): — Маша просит у меня тазик, ведро с водой и мыло.

Подставляет кукле называемые ею предметы. — Как вы думаете, что она будет делать? (Стирать.) Правильно. А теперь Маша просит дать ей кастрюлю, молоко, сахар, соль и пшено. Что собирается делать Маша? (Кукла хочет варить кашу.) Как называется каша? (Пшенная.) В игровой форме могут быть рассмотрены и другие трудовые действия, в которых необходимы соответствующие предметы.

Малышам показывают эти предметы (утюг и стопка кукольного белья — для глажения; ведро и лейка — для полива грядок и т.

п.). Игра «Кому это нужно?» Цель. Закреплять представления детей о предметах и их использовании в трудовых процессах. Знакомить с профессиями. Воспитатель показывает детям различные предметы, просит назвать их и рассказать, когда они используются и с какой целью.

Картотека (старшая группа) по теме: Дидактические игры по трудовому воспитанию

Например: ножницы, телефон, носилки, гвозди, кассовый аппарат, карандаш, кисть, поднос, звонок.Следует учитывать, что одни и те же предметы необходимы людям различных профессий. Например, канат нужен и спортсменам, и матросам, и строителям, и спасателям.Игра «Накроем стол для кукол».Цель.

Учить детей сервировать стол, называть предметы, необходимые для справки.

Знакомить с правилами этикета (встреча гостей, прием подарков, приглашение к столу, поведение за столом). Нужно помочь кукле накрыть праздничный стол (используется кукольная мебель и посуда).Воспитатель проигрывает с детьми этапы деятельности (помыть руки, постелить скатерть, поставить в центр стола вазочку с цветами, салфетницу и хлебницу, приготовить чашки с блюдцами к чаю или тарелки, а рядом разложить столовые приборы—ложки, вилки, ножи)

Рекомендуем прочесть: Решение суда о взыскании морального вреда за оскорбление

Картотека игр по трудовому воспитанию для детей 5–7 лет

Татьяна Певнева
Картотека игр по трудовому воспитанию для детей 5–7 лет

КАРТОТЕКА

по трудовому воспитанию

для детей 5-7 лет

Цель. Закреплять представления детей о предметах и их использовании в трудовых процессах. Знакомить с профессиями.

картотека дидактических игр по трудовому воспитанию старших дошкольников картотека (старшая группа)

Картотека

дидактических игр по трудовому воспитанию

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТРУДОМ ВЗРОСЛЫХ

Игра «Кому это нужно?»

Цель: Закреплять представления детей о предметах и их использовании в трудовых процессах. Знакомить с профессиями.

Ход игры: Воспитатель показывает детям различные предметы, просит назвать их и рассказать, когда они используются и с какой целью? Например: это половник, он нужен повару, чтобы размешивать кашу, разливать суп и компот и т.д. При проведении игры с детьми старшего дошкольного возраста воспитатель подбирает разные картинки с изображением предметов. Например: клещи, молоток, пылесос, кофемолка, штурвал, компьютер, микрофон, микроскоп, телескоп, и прочее. Дети называют профессию человека, который использует изображённый предмет в своём труде.

Игра «Кто больше назовет действий?» (с мячом)

Цель: учить детей соотносить действия людей различных профессий. Ход игры: Педагог называет какую-либо профессию и по очереди бросает мяч детям, которые называют, что делает человек этой профессии.

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТРУДОМ ВЗРОСЛЫХ

Игра «Кому без них не обойтись?»

Цель: Закреплять знания детей о материалах, инструментах и оборудовании, необходимых людям разных профессий.

Ход игры: Воспитатель называет предметы, а дети – профессию человека, которому он необходим. Например: ножницы, телефон, носилки, гвозди, кассовый аппарат, карандаш, кисть, поднос, звонок. Следует учитывать, что одни и те же предметы необходимы людям различных профессий. Например, канат нужен и спортсменам, и матросам, и строителям, и спасателям

Игра «Для человека какой профессии это нужно?»

Цель: расширять представления детей о предметах, необходимых человеку определенной профессии.

Ход игры: Весы, прилавок, товар, кассовый аппарат… — продавцу. Метла, лопата, шланг, песок, лом, снегоуборочная машина… — дворнику. Стиральная машина, ванна, мыло, утюг… — прачке. Расческа, ножницы, фен, шампунь, лак для волос, машинка для стрижки… — парикмахеру и т.д.

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ХОЗЯЙСТВЕННО-БЫТОВЫМ ТРУДОМ

Игра «Угадайте, что я делаю?»

Цель: Расширять представления детей о трудовых действиях. Развивать внимание.

Ход игры: Воспитатель и дети берутся за руки и встают в круг. В центр круга выходит ребенок. Все идут по кругу и произносят слова: Мы с тобой трудиться будем, Поручение не забудем. Не зевай, выполняй. И за мною повторяй! Воспитатель имитирует трудовые действия не только движениями, но и (по возможности) передавая звуками. Например, чистит пылесосом пол, забивает гвоздь, пилит, едет на машине, стирает, несет ведро с водой, протирает зеркало, рубит дрова, трет на терке, проворачивает что-то в мясорубке. Дети повторяют движение и угадывают его.

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ХОЗЯЙСТВЕННО-БЫТОВЫМ ТРУДОМ

Игра «Зачем нужно это делать?»

Цель: Формировать у детей представление о необходимости труда, расширять знания о трудовых процессах.

Ход игры: Воспитатель, показывает детям картинку с изображением предмета, характеризующего то или иное действие. Дети должны назвать это действие. — Зачем нужно растение? (Лейка.) — Почему нужно кормить? (Птичка.) — Что нужно мыть? (Тарелка.) — Что нужно чистить? (Ковер.) — Что нужно стирать? (Платье.) — Что нужно гладить? (Рубашка.) — Что нужно печь? (Пирожки.) — Что нужно менять? (Постельное белье.) — Кого нужно купать? (Ребенок.) Детям старшего дошкольного возраста задают вопросы посложнее. — Зачем покупать в магазине хлеб (молоко, сосиски, фрукты)? — Зачем ремонтировать сломавшуюся игрушку? — Зачем делать еженедельную уборку квартиры? — Зачем ухаживать за своим телом?

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТРУДОМ ВЗРОСЛЫХ

Игра «Выбираем работу»

Цель: Дать детям элементарные представления о профессиях людей, труд которых не был в сфере их наблюдений. Вызывать интерес к труду людей любой профессии.

Ход игры: Воспитатель вместе с детьми встает в хоровод и предлагает идти по кругу, приговаривая: Будем дружно подрастать и работу выбирать. В космонавты мы пойдем и ракеты поведем. (Дети имитируют звук работы двигателя и полет ракеты, действуя по показу воспитателя.) В капитаны мы пойдем, Корабли мы поведем. (Дети показывают, как капитан смотрит в бинокль.) В вертолетчики пойдем, вертолеты поведем. (Дети бегут и делают круговые движения руками над головой.) Игру можно продолжить с детьми постарше, они уже самостоятельно имитируют соответствующие действия. А мы в летчики пойдем, Самолеты поведем. Первые две строки повторяются в начале каждого куплета, дети на эти слова идут по кругу. В комбайнеры мы пойдем и комбайны поведем. Мы в пожарные пойдем и пожар тушить начнем.

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТРУДОМ В ПРИРОДЕ

Игра «Что сначала, что потом?»

Цель: Уточнять знания детей о правилах ухода за растениями и животными, посадки и пересадки растений, деревьев, уборке сада, сборе урожая; воспитание бережного отношения к природе.

Ход игры: Воспитатель показывает детям картинки с изображением этапов пересадки комнатных растений, деревьев, овощей или уборки урожая, осенней листвы, снега, чистки аквариума и т.д, и просит разложить их по порядку выполнения действий, объясняя свой выбор.

САМООБСЛУЖИВАНИЕ

Носовой платок в кармашке (достает платок из кармана), Будем нос им вытирать (показывает действие с платком), Чтобы носик, наш курносик, снова чистым был опять (убирает платок в карман). Воспитатель просит каждого ребенка показать, как он умеет пользоваться носовым платком.

Жила-была куколка Маша. Все звали её Растеряша. Вот и сегодня: проснулась, Сладко она потянулась. Ножки она одевала – Носочки свои потеряла. Платьице Маша надела: «А фартук куда же я дела?» Капают слёзы

из глаз, Носик захлюпал тотчас. Где же платок носовой? Нет его, ой-ёй-ёй-ёй!

Маша варежку надела: «Ой, куда я пальчик дела? Нету пальчика, пропал, В свой домишко не пропал» Маша варежку сняла: «Поглядите-ка, нашла, Ищешь, ищешь и найдёшь! Здравствуй, пальчик, Как живёшь? »

Игра «Как труд людей разрушает или спасает нашу планету»

Цель. Уточнять представления детей об экологической опасности, которой подвергается наша планета. Способствовать экологическому воспитанию детей, закреплять представления о труде людей связанном с экологией страны.

Ход игры. Детям раздают двухсторонние карточки с изображением весёлого и сердитого смайлика. Педагог задаёт детям вопросы. Если речь идёт о загрязнении планеты – дети показывают сердитый смайлик, если нет – весёлый смайлик и обосновывают свой выбор. Можно разделить детей на команды и устроить мини-соревнование. Побеждает команда, которая дала больше правильных и обоснованных ответов

Вопросы: Что происходит когда…? — промышленные предприятия, машины, электростанции выделяют дым и газы в атмосферу — заводы и фабрики сбрасывают отходы производства в реки и моря — Вырубают леса, из-за строительства городов — на заводах и фабриках стоят очистные сооружения — по дорогам сплошным потоком едут машины — пожарные тушат пожары в лесах — возле городов скапливается большое количество мусора на свалках, часто отходы горят — от катастроф на нефтяных танкерах нефть попадает в моря и океаны — учёные изобретают топливо, которое не выделяет вредных газов — почву удобряют химическими удобрениями — жители городов создают парки и заповедники и т.д.

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТРУДОМ ВЗРОСЛЫХ

Игра «Исправь ошибку»

Цель: учить детей находить и исправлять ошибки в действиях людей различных профессий.

Ход игры: Повар лечит, а врач готовит. Дворник продает, а продавец подметает. Учитель подстригает, а парикмахер проверяет тетради. Музыкальный руководитель стирает, а прачка поет с детьми песни… и т.д.

Игра «Продолжи предложение»

Цель: упражнять в умении заканчивать предложения, используя слова и словосочетания, соотносимые с определенной профессией человека.

Ход игры: Повар чистит… (рыбу, овощи, посуду…), Прачка стирает …(полотенца, постельное белье, халаты…). Воспитатель утром с детьми…(делает зарядку, завтракает, проводит занятия…) Дворник зимой во дворе…(сгребает снег, расчищает участки, посыпает песком дорожки…) и т.д.

Игра «Я начинаю предложение, а вы заканчиваете»

Цель: закреплять представления детей о значении и результатах труда людей разных профессий. Ход игры: Если бы не было учителей, то … Если бы не было врачей, то … Если бы не было дворников, то… и т.д.

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТРУДОМ ВЗРОСЛЫХ

Игра «Угадай профессию».

Цель: Расширять представления детей о профессиях, учить детей правильно называть профессии людей по ассоциациям.

Ход игры: Воспитатель показывает детям предметную картинку. Дети называют профессию человека, в труде которого этот предмет используется или является результатом его труда.

Кролик — кроликовод. Теленок — телятница. Овца — овцевод. Олень — оленевод. Виноград — виноградарь. Чай — чаевод. Хлеб — хлебороб. Сад — садовод. Цветы — цветовод. Пчела — пчеловод. Трактор — тракторист. Машина — шофер. Экскаватор — экскаваторщик. Комбайн — комбайнер. Подъемный кран — крановщик. Поезд — машинист.

Ведро и швабра—уборщица. Билет — кондуктор. Касса — кассир. Рубанок — столяр. Краска и кисть —маляр. Мастерок — штукатур. Кульман — инженер. Молот и наковальня — кузнец. Огнетушитель — пожарный. Самолет —летчик Космический корабль — космонавт. Пожарная машина —пожарный. Бульдозер — бульдозерист. Гоночная машина —гонщик Корабль — капитан.

С ХОЗЯЙСТВЕННО-БЫТОВЫМ ТРУДОМ

Игра «Накроем стол для кукол».

Цель: Учить детей сервировать стол, называть предметы, необходимые для справки. Знакомить с правилами этикета (встреча гостей, прием подарков,

приглашение к столу, поведение за столом). Воспитывать гуманные чувства и дружеские взаимоотношения.

Ход игры: Воспитатель входит в группу с нарядной куклой. Дети рассматривают ее, называют предметы одежды. Педагог говорит, что сегодня у куклы день рождения, к ней придут гости – ее подружки. Нужно помочь кукле накрыть праздничный стол (используется кукольная мебель и посуда). Воспитатель проигрывает с детьми этапы деятельности (помыть руки, постелить скатерть, поставить в центр стола вазочку с цветами, салфетницу и хлебницу, приготовить чашки с блюдцами к чаю или тарелки, а рядом разложить столовые приборы—ложки, вилки, ножи). Затем обыгрывается эпизод встречи гостей, кукол рассаживают на места. Детям старшего дошкольного возраста с целью закрепления навыков дежурства можно показать предметные картинки с изображением перечисленных выше предметов и предложить раскладывать их по порядку, определяя последовательность сервировки стола.

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ХОЗЯЙСТВЕННО-БЫТОВЫМ ТРУДОМ

Игра «Что хочет делать Маша?»

Цель: Уточнять представления детей о некоторых трудовых действиях; о материалах, инструментах и оборудовании, необходимых для работы.

Ход игры: Воспитатель обращается к детям от имени Маши: — Маша просит у меня тазик, ведро с водой и мыло. Подставляет кукле называемые ею предметы. — Как вы думаете, что она будет делать? (Стирать.) Правильно. А теперь Маша просит дать ей кастрюлю, молоко, сахар, соль и пшено. Что собирается делать Маша? (Кукла хочет варить кашу.) Как называется каша? В игровой форме могут быть рассмотрены и другие трудовые действия, в которых необходимы соответствующие предметы. Малышам показывают эти предметы (утюг и стопка кукольного белья — для глажения; ведро и лейка — для полива грядок и т. п.). Проводя эту игру со старшими детьми, воспитатель использует картинки с изображением предметов, соответствующих тому или иному виду труда, или просто перечисляет эти предметы (без показа иллюстраций), предлагая ребятам угадать более сложные трудовые процессы. Например: ножницы, цветная бумага, клей, линейка, карандаш — подклеивание книг, ремонт коробок, атрибутов. Игра может быть усложнена: один ребенок рисует предметы на доске, а остальные дети отгадывают вид труда или все дети одновременно рисуют на бумаге, а затем показывают рисунки друг другу и угадывают.

150+ идей для семейного отдыха во время изоляции

Ищете чем заняться во время изоляции? В настоящее время многие семьи в Новом Южном Уэльсе и Виктории находятся в изоляции и ищут вещи, чтобы развлечь своих детей. Может быть сложно придумать новые семейные занятия, чтобы занять их во время изоляции, чтобы вы не услышали «мне скучно» или не заставили их прерывать вас, когда вы пытаетесь работать из дома.

Если дни, проведенные дома, начинают затягиваться, сделайте семейную жизнь веселой с помощью списка детских занятий, которые стоит попробовать.Вот 150 идей для семейного отдыха в изоляции для детей всех возрастов. Мы знаем, что изоляция – непростая задача, но надеемся, что некоторые из этих идей помогут сделать время, проведенное дома, более сносным.

Мы включили игры и мероприятия, которыми вы можете наслаждаться как в помещении, так и на улице, а также в окрестностях (в пределах вашего LGA или 5-километрового радиуса в соответствии с Постановлением о здравоохранении штата Новый Южный Уэльс).

Мы также включили некоторые действия без экрана, если вы хотите ограничить время использования экрана, но если вы, как и мы, фанат технологий, у нас есть забавные занятия на экранах.

МЕРОПРИЯТИЯ

Делай и играй с пластилином

Пусть дети начинают беспорядок и творить с пластилином. Это тактильное занятие побуждает детей творить и конструировать. Просто отложите старую газету, если вас беспокоит беспорядок. Сделать самодельный пластилин очень просто.

Краски с йогуртом

Это отличное занятие для тех, у кого есть маленькие дети. Вы можете использовать пищевой краситель, чтобы раскрасить разные миски с йогуртом, а затем позволить детям рисовать на бумаге.Если он окажется у них во рту, это не проблема.

Сборка из LEGO

Проведите несколько часов, играя в LEGO. Если вам нужно вдохновение или проекты, погуглите «LEGO Challenge». Вы найдете множество проектов, над которыми смогут работать ваши дети. Если вам нужны конкретные проекты STEM, посетите веб-сайт «Обучение молодых инженеров». Он содержит множество интересных инженерных и дизайнерских проектов.

Печать с картошкой

Вы помните, как в детстве штамповали картошкой? Разрежьте картофель пополам и вырежьте форму.Затем используйте краску и пусть ваши дети топчутся на макулатуре.

Приготовьте ботву моркови

Если вы готовите морковь к обеду, срежьте ботву и дайте ей прорасти.

Занимайтесь играми с младенцами и малышами

Развлекайтесь дома с малышом или малышом ясельного возраста. Ознакомьтесь с нашей статьей о пяти сенсорных играх для малышей и малышей с использованием вещей, которые у вас есть дома. Образовательно-развлекательная.

Выполняйте игровые задания с дошкольниками

Вы также можете весело провести время, выполняя игровые задания со своим дошкольником.Ознакомьтесь с нашей статьей о 10 игровых занятиях и идеях, которые помогут вашему дошкольнику подготовиться к школе и дадут ему навыки, необходимые для обучения на протяжении всей жизни.

Создавайте цветные композиции

Начните сортировать вещи по цвету и составлять монохромные композиции из повседневных предметов вокруг вас. Для вдохновения посетите страницу в Instagram chromatic_collection.

Читайте книги

Читайте больше дома. Запаситесь физическими детскими книгами или зарегистрируйтесь онлайн в своей местной библиотеке и загрузите детские электронные книги, которые можно читать на компьютерах, планшетах и телефонах.Вы также можете покупать электронные книги через Amazon. Подсказка, увлеките детей серией книг. Если они прочитают одну, они с большей вероятностью захотят прочитать больше. Вот список наших любимых детских книжных серий.

Сделайте закладки

Если вы дети, которые читают больше, сделайте закладки. Вырежьте из плотной бумаги длинные прямоугольники и позвольте детям украсить их. Вы можете ламинировать их и подарить друзьям и членам семьи.

Сыграйте в настольную игру

Проведите пару часов за настольными играми.Если ваши дети – дошкольники или подростки, обязательно найдется настольная игра, которая им подойдет. Есть такие классические семейные игры, как Monopoly, Scrabble и Settlers of Catan, а также другие практические игры, такие как Operation, Jenga и Twister. Вот наша подборка лучших настольных игр для всей семьи. Вы также можете бесплатно скачать семейное издание «Карты против человечества».

Решите головоломку

Соберите несколько головоломок. С ними приятно поиграть немного, а затем вернуться к ним, когда вам захочется.Выбирайте простые пазлы (до 50 штук) для детей младше 5 лет. Дети постарше могут собирать пазлы с большим количеством элементов, например, наборы из 120, 250 и 500 элементов.

Слушайте аудиокниги вместе

Подпишитесь на Audible и слушайте аудиокниги вместе. Или, чтобы получить бесплатный вариант, загрузите аудиокниги из местной библиотеки.

Вести дневник изоляции

Художник из Крайстчерча Стивен Маккарти создал фантастическую бесплатную распечатку, которую дети должны заполнить во время прошлогодней изоляции.My Lockdown Diary предоставляет детям 28-страничный документ, в котором они могут записывать свои мысли о карантине COVID-19. Есть несколько подсказок и заданий, но есть много места для детей, чтобы писать и рисовать, как они поживают и как себя чувствуют.

Сделайте самодельные музыкальные занятия

Наполните шейкер рисом и сделайте маракасы или наполните стаканы с водой с разными уровнями, чтобы делать разные ноты, когда вы стучите по стакану.

Тихая дискотека

Нам нравится эта идея, особенно когда вы пытаетесь выполнить работу.Включите музыку, дайте детям наушники с соответствующей громкостью и позвольте им танцевать.

Сделайте фон для селфи

Посмотрим правде в глаза. Lockdown – идеальное время, чтобы сделать много селфи. Так сделайте крутой фон. Раскрасьте старую простыню или скатерть или повесьте украшения, чтобы сделать их нарядными. Затем сделайте много фотографий взаперти.

Игральные карты

Не забывайте про скромную колоду игральных карт. Вы можете так много сделать с ними, от карточных игр, таких как снэп, рамми, до создания сложных структур и использования их для своей семьи.

Устройте вечеринку со светящимися палочками

Приготовьтесь к веселью в темноте. В темноте выламывайте светящиеся палочки, светитесь в темной одежде и других предметах и повеселитесь.

Сделайте семейный рассказ

Выберите книгу из коллекции детских книг и проведите семейный рассказ.

Празднуйте Рождество

Заправьте рождественские огни, украсьте елку и начните смотреть рождественские фильмы. Ничто так не поднимает настроение, как Рождество.

Делайте ледяных существ

Найдите маленьких существ и заморозьте их водой в лотках для льда или пластиковых пакетах для заморозки.Затем, когда они затвердеют, дайте им медленно растаять.

Создайте свою собственную семейную игру в бинго

Создайте сетку 5 x 5 на листе бумаги, используя вещи, которые члены вашей семьи часто говорят или делают, а затем добавьте ее в таблицу бинго. Сделайте несколько различных вариантов бинго-листа и раздайте их членам своей семьи. Выигрывает тот, кто первым заполнит свой лист.

Напишите письмо (или напишите по электронной почте)

Заставьте своих детей писать. Либо позвольте им уйти из старой школы и напишите физическое письмо, которое можно отправить по почте или передать другу или родственнику, либо попросите их написать электронное письмо.Дополнительные баллы, если вы пишете другу или члену семьи в другой стране!

Play маникюрный салон

Нарисуйте руки или руки ребенка на бумаге, а затем дайте им мелки, тексты или краски, чтобы накрасить ногти на пальцах из бумаги.

Сделать слизь

Нет ничего веселее, чем сделать большую ванну из слизи. Доступно множество наборов слаймов, а также инструкции в Интернете, в которых используются клей и бура. Наш фаворит – пушистый слайм.

Запишите семейную историю

Потратьте некоторое время на сбор и запись семейной истории, чтобы передать семейные воспоминания детям и их будущим потомкам.Вот руководство, которое мы составили для записи истории вашей семьи.

Устройте показ мод

Заставьте детей направить свою внутреннюю модную диву. Позвольте им обыскать ваш гардероб, старые украшения и придумывать разные наряды.

Сделайте молнию для своих игрушек

Возьмите веревку, шерсть или зубную нить и установите молнию. Затем возьмите небольшую фигурку, похожую на персонажа LEGO, и посмотрите, сможете ли вы сдвинуть ее по линии. Возможно, вам придется закрепить фигуру с помощью соломки и веревки.

Спланируйте свою Книжную неделю или костюм на Хэллоуин

Вполне вероятно, что Книжная неделя в этом году может быть виртуальной, но вы все равно можете носить одежду. То же самое и для Хэллоуина. Никогда не рано спланировать, что вы собираетесь надеть.

Устройте пикник с плюшевыми мишками

Уберите все плюшевые игрушки и устройте пикник с плюшевыми мишками для самых маленьких. Вы даже можете использовать сервировку «чай» и печенье.

Сделайте семейную капсулу времени

Один из этих проектов – создание семейной капсулы времени, чтобы сохранить ваши драгоценные семейные воспоминания.Вот руководство, которое мы составили, чтобы составить капсулу времени, которую вам захочется открыть в будущем.

Наслаждайтесь отдыхом в спа-салоне дома

Вам нужно немного побаловать себя во время изоляции. Возьмите детей, загляните в холодильник и кладовую и проявите творческий подход, создав эти пять самостоятельных процедур для лица и тела, которые позволят вам расслабиться и побаловать себя в кратчайшие сроки (или, по крайней мере, заполните час дня каким-нибудь грязным занятием. весело!)

ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО

Мастерство

Ремесло – отличное занятие для детей всех возрастов.У нас есть стандартный набор для рукоделия, полный цветной бумаги, текстов, мелков, наклеек, перьев, помпонов и клея, который можно вытащить, чтобы немного повеселиться. Если у вас мало товаров для рукоделия, просто поохотьтесь вокруг своего дома. Рулоны бумажных полотенец, старые газеты и журналы, алюминиевая фольга, ручки, карандаши – все это можно использовать для создания художественных произведений. Вы также можете заказать набор для рукоделия прямо к вам домой, использовав ваучер NSW Creative Kids? Воспользуйтесь скидкой в 100 долларов и закажите художественный набор или набор для рукоделия, которые ваши дети могут использовать дома.Вот большой список поставщиков услуг Creative Kids в Новом Южном Уэльсе.

Забавная картонная коробка

Есть пустые коробки. Раздайте их своим детям, чтобы они повеселились. Они могут раскрашивать их, прыгать в них, использовать их для постройки уютных домиков и многого другого. Больше лучше. Особенно забавны ящики-холодильники.

Раскрасьте его в

Возьмите книжки-раскраски, мелки и карандаши и наслаждайтесь семейным сеансом раскрашивания. Есть фантастические книжки-раскраски осознанности специально для родителей.

Создавайте формы тела

Если у вас есть мясная бумага или старый рулон обоев, проследите за телом вашего ребенка.Уложите их лечь на пол и проследите за нашим телом. Затем вы можете вырезать форму и позволить детям украсить ее.

Сделайте альбом для вырезок

Найдите старую тетрадь и позвольте детям собрать и склеить заветные буквы, фотографии и другие ценные вещи.

Сделайте настенное искусство

Если у вас есть пустые фоторамки, попросите детей нарисовать или нарисовать картины. Затем повесьте их и создайте детскую картинную галерею.

Сделать болтун

Сделать болтунью легко и весело.Покажите детям, как сделать их из бумаги, и позвольте им украсить их и сыграть в болтушку. Нужно напомнить, как сделать болтун. Вот инструкции от Cleverpatch.

Сделайте струнное искусство

Если у вас есть кусок дерева, забейте несколько маленьких гвоздей в виде круга, треугольника или сердечка. Затем дайте детям нитки и пусть они нанизывают между ногтями, чтобы получились разные формы. Посмотрите на этот дизайн в форме сердца для вдохновения.

Создавайте сумасшедшие трехмерные фигуры

Создавайте какие-нибудь конструкции, используя еду и зубочистки, или нарежьте бамбуковые шпажки.Виноград, мармелад или зефир хорошо подходят для создания геометрических фигур. Много веселья, и дети могут съесть их, как только они будут готовы, без зубочисток!

Изготовление ожерелий из переработанных материалов

Это упражнение на нарезание ниток отлично подходит для координации рук и глаз, а также для развития терпения и настойчивости у маленьких детей. Вы можете использовать все, что захотите, чтобы сделать «бусинки» из переработанных украшений. Нарежьте бумажные соломинки, старые бусины, картон от старых пакетов с хлопьями или печеньем, цветные макароны (это можно сделать вместе в другой раз – используя пищевой краситель и уксус для окрашивания макаронных изделий), листья, цветы, любые другие кусочки и кусочки, которые могут быть превратили в «бусинку», добавив отверстие.

Сделайте нити для попкорна

Это отличное занятие, которое легко приготовить, и которое вы также можете съесть. Сделайте целую партию попкорна, а затем позвольте детям связать их вместе с помощью игл и ниток. Если они проголодались, дайте им съесть попкорн.

Раскрасьте камни

Пока вы взаперти, раскрашивайте камни. Это веселое и успокаивающее занятие для всей семьи. Как только изоляция закончится, вы можете разместить их в разных местах в вашем районе, чтобы другие могли их найти.

Сделайте отпечатки рук и следов

Обведите их руки или ноги или используйте краску или чернила, чтобы сделать отпечатки рук и следов на бумаге.Это прекрасный подарок на память для детей, которым вы будете дорожить еще долго после того, как закончится изоляция. Это закончится, и ваши дети будут больше!

Сделайте марионеток из носков

У всех валяются старые носки. Нарисуйте носки, приклейте к ним что-нибудь и сделайте из них кукол.

Украсьте футболку

Если дети хотят проявить творческий подход, позвольте им украсить футболку. Они могут пометить футболку маркерами или разрезать их, чтобы образовалась бахрома. Вы также можете пришить нашивку к футболке и написать слово буквами.

Галстук-краситель

Найдите белую футболку и набор для рисования и раскрасьте. Нужен комплект? Используйте свой ваучер Creative Kids, чтобы заказать набор для рисования. Вот список поставщиков в Новом Южном Уэльсе, которые пришлют Creative Kit прямо к вам.

Украсьте обувь

Если у вас есть пара белых туфель, проявите творческий подход и украсьте их, парусиновая обувь лучше всего подходит для этого проекта.

Upcycle clothing

Если вы или ваши дети умеете пользоваться швейной иглой, измените свою одежду.Нарежьте брюки на шорты, пришейте аппликации и обновите одежду.

НА КУХНЕ

Сделайте и украсьте печенье

Сахарное печенье очень легко приготовить и очень весело украсить.

Приготовьте домашнюю пиццу

Приготовьте мини-пиццу дома, и пусть каждый сам выберет начинку.

Приготовьте семейный рецепт

Сохраните семейные традиции и приготовьте семейный рецепт. Приятно учить своих детей или заставлять их смотреть, как вы готовите блюдо или рецепт, которые что-то значат для вас и вашей семьи.

Сделайте книгу рецептов

Если у вас есть любимые семейные рецепты, которые вы любите готовить, попросите детей помочь вам сделать книгу рецептов. Они могут даже время от времени использовать рецепты для приготовления обеда или ужина.

Попкорн

Сделайте большой чан с попкорном и приготовьте попкорн с разными вкусами, такими как карамельный попкорн, сырный попкорн или попкорн с корицей. Есть множество вкусов попкорна, с которыми вы можете поэкспериментировать.

Сделайте радужные блины

Взбейте большую миску смеси для блинов, затем разделите ее на разные миски меньшего размера и добавьте в каждую пищевой краситель.Приготовьте и сложите блины, и вы получите радужные блины.

Сделайте хлеб

Если вы не пекли хлеб во время прошлогоднего карантина, попробуйте на этот раз.

Испечь торт

Lockdown – идеальный вариант для приготовления большого количества тортов. Либо используйте пакет для торта, либо сделайте его с нуля.

Раскрасьте еду

Поэкспериментируйте с различными ингредиентами, такими как шпинат, свекла, куркума и / или пищевые красители, и посмотрите красочные блюда, которые вы можете приготовить вместе с детьми.Подумайте о зеленых яйцах и ветчине, голубом картофельном пюре или розовом пироге.

Ешьте по всему миру

Даже если мы не можем путешествовать по миру, планируйте есть по всему миру. Организуйте различные тематические блюда каждый вечер, например японские, индийские, тайские, китайские или мексиканские. Вы можете приготовить еду самостоятельно или заказать еду на вынос в любимом местном ресторане.

Сделайте мороженое своими руками

Возьмите мороженое и множество различных начинок и фруктов и позвольте детям сделать свои собственные мороженое.

ПОЛУЧИТЕ ФИЗИЧЕСКИЙ

Перейти к GoNoodle

Любимый детьми, Go Noodle содержит множество видео с движениями и внимательностью, созданных экспертами по развитию детей. Ваши дети, вероятно, играли в нее в школе, поскольку они вместе с учителями заправляют классы видео. Попробуйте приложение GoNoodle для iOS. К сожалению, версии Android пока нет.

Устройте танцевальную вечеринку

Попросите детей создать свои собственные плейлисты Spotify, а затем начните танцевать. Выберите разные жанры для танцевальной вечеринки, например, бойз-бэнды, к-поп или дискотеку.Дополнительные баллы, если танцевать вся семья.

Вместе займитесь семейной йогой

Попрактикуйтесь вместе в нескольких позах йоги, потянитесь и расслабьтесь…. На YouTube есть несколько отличных видеороликов о детской йоге, которыми вы можете наслаждаться вместе. В Story Hive Yoga for Kids есть занятия продолжительностью 25 минут – идеально подходят для детей, которые не могут долго сидеть на месте. В Cosmic Kids Yoga есть видеоролики о йоге, внимательности и релаксации, разработанные специально для детей в возрасте от 3 лет, которые включают рассказ.

Skip

Возьмите скакалку и прыгайте.Это не только весело, но и отличное упражнение. С тремя участниками вы можете двое держаться за скакалку, а другой прыгнуть посередине.

Сделайте полосу препятствий

Если вашим детям нужно сжечь немного энергии в доме, создайте полосу препятствий с подушками, стульями, картонными коробками и т.д. . Попросите двух человек держать шест или деревянную метлу или поместите ее над стульями и подвешивайте под ними, наклонившись назад.Добавьте музыку, чтобы было еще веселее. Уменьшите высоту шеста, чтобы было труднее.

Классики для игр

Если у вас есть мел, нарисуйте классики на балконе или подъездной дорожке и позвольте детям поиграть. Если сегодня дождливый день, используйте малярный скотч, чтобы нарисовать домашние классики на ковре или полу.

УЗНАТЬ

Совершить виртуальный тур по музею

Вы можете пропустить музей, но вы все равно можете совершать онлайн-туры по музеям по всему миру, таким как музей Ван Гога в Амстердаме, музей Гуггенхайма в Нью-Йорке, Британский музей и музей Орсе в Париже.Вы также можете посетить австралийские достопримечательности, зоопарки, аквариумы, галереи, музеи и объекты всемирного наследия, не выходя из дома.

Отправьтесь в виртуальный тур по Австралии

Планы поездок могут быть приостановлены из-за COVID-19, но вы все равно можете исследовать Австралию, не выходя из дома. Мы нашли 30 виртуальных онлайн-туров, которые вы можете совершить по Австралии. Некоторые включают туры Google Steet View, в то время как другие позволяют просматривать онлайн-выставки.

Наблюдайте за животными

Ежедневно настраивайтесь на Taronga TV, чтобы увидеть увлекательные беседы и шоу смотрителей, круглосуточные прямые трансляции животных, выходки животных и закулисные взгляды на то, чем занимаются животные, когда зоопарк в Сиднее закрыто.

Научитесь шить

Научите своих детей шить. Отличное введение – ручное шитье мягкой игрушки. В блоге Sew a Softie есть множество бесплатных и простых в пошиве руководств. В нем также есть видео, чтобы показать родителям (даже если они не умеют шить), как делать забавные проекты со своими детьми. Дети от трех лет и старше могут научиться шить.

Изучение ткачества аборигенов

Закажите набор творческих наборов в местной компании «Говоря цветом» и узнайте, как ткачество аборигенов. Доступно два набора: один для детей от 2 до 12 лет, а другой – для детей от 12 лет.Вы узнаете о ткачестве, о способах познания, бытия и действия. Вдохновитесь этими техниками ткачества аборигенов и изучите древний навык.

Узнавайте флаги других стран

Во время Олимпийских и Паралимпийских игр в этом году выучите различные флаги стран всего мира.

Постройте книжный мостик

На практическом занятии по архитектуре попросите старших детей построить книжный мостик между двумя стульями. Им понадобится стопка книг в твердом переплете, но это забавное занятие, чтобы на время развлечь их.Хитрость заключается в том, чтобы построить арку из стартовых книг на сиденье стула.

Научитесь играть на музыкальном инструменте

Если у вас дома есть инструменты, самое время научиться им. Начните учить себя игре на укелеле, гитаре, фортепиано или даже на губной гармошке.

Узнайте об австралийском парламенте

Чем на самом деле занимается правительство в Канберре? Хороший вопрос, и многие люди не могут его понять, особенно в нынешней политической обстановке.Веб-сайт Управления парламентского образования содержит много информации о парламенте для студентов и преподавателей. Есть информационные бюллетени, викторины и видео.

Напишите что-нибудь

Напишите вместе с детьми. Вот несколько подсказок от ThinkWritten, чтобы дети и вы сами думали, а потом писали. Есть несколько действительно интересных подсказок. Используйте их в качестве подсказок для рассказов или стихов или просто для раскрытия творческих способностей ваших детей.

Выучить новый язык

Ваши дети когда-нибудь хотели выучить новый язык.Зарегистрируйтесь бесплатно в Duolingo и выучите один из 30+ языков, включая французский, испанский и итальянский, используя их мобильное приложение или веб-страницу. Duolingo предлагает короткие уроки, в которые детям интересно учиться.

Изучите азбуку Морзе

Это старая школа, но учите детей использовать азбуку Морзе. Дети могут научиться вытаскивать его или даже использовать фонарик, чтобы делать вспышки света. По крайней мере, научите их SOS. Никогда не знаешь, когда это может пригодиться.

Написать книгу с картинками

Попросите детей написать свою книгу и проиллюстрировать фотографии.Если все в порядке, сделайте фотокопию и раздайте членам семьи. Бабушки и дедушки любят самодельные детские вещи.

Узнайте, как кодировать

Научите своих детей программировать с помощью Scratch, проекта группы Lifelong Kindergarten Group в медиа-лаборатории Массачусетского технологического института (Массачусетского технологического института). Scratch разработан специально для детей в возрасте от 8 до 16 лет, но им пользуются люди всех возрастов. Это графический язык программирования, который позволяет детям перетаскивать и комбинировать блоки кода для создания ряда программ. Есть также ScratchJr для детей в возрасте от 5 до 7 лет, что больше подходит для детей младшего возраста.Это позволяет им программировать свои собственные интерактивные истории и игры.

Посмотрите, что они делают в космосе.

Посетите веб-сайт НАСА и посмотрите на Землю издалека. Вы также можете посмотреть STEMonstrations. Это демонстрация STEM на космической станции.

Learn Auslan

Узнайте, как подписать несколько слов на ауслане, языке жестов в австралийском сообществе глухих. На YouTube есть видео, чтобы показать вам, как поздороваться, поблагодарить и до свидания.

Проведите научные эксперименты

Развлекайтесь и учитесь! Есть так много научных экспериментов, которые вы можете проводить дома, используя лежащие у вас вещи, такие как линейки, карандаши, веревки и многое другое.Посетите веб-сайт штаб-квартиры Cool Science Experiments, чтобы получить отличные видеоуроки.

Научитесь жонглировать

Если обучение жонглированию было в вашем списке в течение долгого времени, сейчас самое время учиться. Вот руководство о том, как дети могут научиться жонглировать. Можно использовать кресла-мешки, свернутые носки и теннисные мячи.

Напишите стихи

Научитесь писать несколько строк стихов, хайку (17 слогов) или даже забавный лимерик

Изучите фокусы

Хотите научиться делать магию.В этих видеороликах на YouTube Джоэл Хоулетт из JD’s World of Magic демонстрирует ловкость рук, а также как заставлять резинки прыгать или создавать сложные скрепки. Есть ряд уловок, которым достаточно легко научиться детям школьного возраста, и которым требуются только предметы домашнего обихода!

Слушайте семейные подкасты

Хотите заинтересовать маленькие умы? Заставьте их слушать подкасты, особенно в это вынужденное время дома. Мы любим подкасты, потому что дети могут слушать их, расслабляясь, рисуя или просто играя с LEGO.Вот наша подборка лучших подкастов для детей. Мы выбрали подборку со всего мира, в том числе несколько отличных подкастов, созданных здесь, в Австралии, которые понравятся родителям! Либо слушайте подкасты вместе, либо дайте детям наушники.

Научитесь завязывать узлы

Это утраченный навык, но многие из нас должны уметь его делать. Узнайте, как завязать узлы, чтобы закрепить что-нибудь в походе, походе или катании на лодке. Посетите этот скаутский веб-сайт, чтобы узнать, как связать 10 основных чистящих узлов, включая лук, двойной рыболовный узел или квадратный узел.

Узнайте о морских флагах

Еще по морской теме, как насчет изучения морских флагов. Веб-сайт Royal Melbourne Yacht Squadron объясняет все о различных морских флагах.

Узнайте, как поздороваться.

Если вы хотите развлечься, научитесь здороваться на 10 разных языках, таких как bonjour, hola, konnichiwa и других.

SCREEN TIME

Подпишитесь на потоковые сервисы

При заказе «не выходите из дома» мы все ищем чем заняться.Это включает в себя потоковое воспроизведение фильмов и видео дома. В отличие от прежних времен, когда у вас быстро заканчивались DVD для просмотра, потоковые сервисы предоставляют вашей семье часы и часы развлечений. Похоже, что количество потоковых сервисов резко возросло за последние несколько месяцев, особенно после того, как Disney и Apple объявили о своих потоковых платформах в конце прошлого года. От Netflix и Foxtel Now до Stan и Amazon Prime, мы исследовали лучшие потоковые платформы, доступные в Австралии, что они предлагают и сколько они стоят.Мы также включили бесплатные варианты, которые предлагают некоторые шоу для семейного просмотра.

Сделайте фильм

Пусть ваши дети снимают фильм. Это очень просто с приложением iMovie на iPad и iPhone. Дети могут проводить время, снимая себя, делая что-то, а затем редактировать финальное видео для просмотра всей семьей.

Устройте вечер семейного кино

Сейчас, как никогда, настало время для семейного кино, дающего хорошее настроение. Смейтесь, плачьте и отвлекайтесь от пандемии COVID-19. Команда Newy with Kids провела совместный мозговой штурм и составила обширный список семейных фильмов, которые вы можете смотреть вместе со своей командой, находясь в изоляции.У нас есть что-то для всех: классика, животные, спорт, научная фантастика, фэнтези и комедии, а также некоторые пугающие жемчужины 80-х и 90-х годов.

Посмотреть новый фильм

Вот список новых семейных фильмов, выпущенных за последние несколько месяцев, которые вы можете смотреть дома, включая те, которые были ускорены для домашнего просмотра, например, «Круиз по джунглям», «Круэлла» и «Черная вдова».

Выпейте немного телевизора со своими детьми

Мы находимся в Lockdown 2.0, и мы все ищем чем заняться.Как насчет просмотра телешоу с детьми? Мы составили большой список детских шоу, которые вы можете смотреть всей семьей. Может быть непросто найти детские шоу, которые не раздражают вас и не заставляют вас съеживаться, но, надеюсь, в этом списке вы найдете шоу, которые вам понравятся не меньше, чем вашим детям. Мы освещали телешоу для разных возрастов, от дошкольников до подростков.

Создание персонализированного фона Zoom

Если ваши дети часто пользуются звонками Zoom, попросите их создать персонализированный фон.Используйте программное обеспечение Canva для графического дизайна, чтобы персонализировать шаблон. Просто найдите Zoom, чтобы появились шаблоны. Затем вы можете войти и изменить различные аспекты.

Заставьте своих детей сделать семейный подкаст

У ваших детей есть что сказать? Предложите им создать подкаст, записав себя с помощью Memos. Затем они могут поделиться им с членами семьи.

Прочтите книгу и посмотрите фильм

Прочтите книгу, а затем посмотрите фильм или посмотрите фильм, а затем прочтите книгу.Все, что лучше всего подходит вашей семье. Чтение книг, по которым были сняты фильмы, – отличный способ заинтересовать детей книгами. Вот подборка детских книг, адаптированных под экран. Иногда книга лучше, чем фильм, но из этих книг получилось несколько отличных фильмов.

Наслаждайтесь киномарафоном

Проведя все это время дома, потратьте часы на киномарафон. Вы можете посмотреть фильмы Toy Story , Shrek , Гарри Поттер фильмов, Пираты Карибского моря , Звездные войны франшизу или насладиться марафоном принцесс Диснея.Просто сделайте много попкорна и наслаждайтесь просмотром фильма!

Смотрите документальный фильм со своими детьми

Если вы хотите получить образование во время просмотра, посмотрите документальный фильм. Есть отличные фильмы для семейного просмотра, в том числе «Голубая планета» Дэвида Аттенборо и документальные фильмы National Geographic Kids. На Disney + есть из чего выбрать.

Играйте в видеоигры

Наслаждайтесь видеоиграми. Если у вас дома есть видеосистемы, такие как Xbox, Playstation или Nintendo Switch, все готово.Если ваши дети хотят расширить свои коллекции видеоигр, вы можете загрузить широкий спектр игр в AppStore и Google Play для iPhone, iPad и устройств Android. В Apple Arcade также есть множество игр. Они могут играть сами по себе или приглашать друзей и участвовать в многопользовательской игре.

Создайте видеосообщение

Пусть ваши дети проявят творческий подход и отправят видеообращение своим друзьям с помощью Canva. Это забавный способ для детей выразить себя и дать понять другим, что они думают о них.

Оставайтесь на связи с друзьями

Если вашим детям не хватает гулять с друзьями, позвольте им гулять виртуально. Настройте сеансы Facetime или Skype, чтобы дети могли общаться со своими друзьями. Skype и Google Hangouts позволяют им проводить групповые видеочаты, если вы хотите добавить в беседу более двух человек.

ИГРЫ

Участвуйте в гонке мешков

Возьмите несколько наволочек и позвольте детям насладиться гонкой мешков. Гонка на открытом воздухе или по коридору. Посмотрите, смогут ли дети превзойти свои лучшие времена.

Боб для яблок

Если у вас есть яблоки, бросьте их в таз с водой и позвольте детям покачиваться за яблоками. Это интересный способ поймать еду. Примечание: все время следите за маленькими детьми у воды.

Поиграйте с детьми в музыкальные стулья

Расставьте стулья. Стул должно быть на один меньше, чем людей, играющих. Затем включите музыку и позвольте участникам побегать. Когда музыка стихает, каждый должен занять свой стул. Человек без стула отсутствует.Продолжайте играть, пока не останутся только два человека и один стул. Человек в кресле выигрывает.

Задача бумажного самолетика

Возьмите немного лишней бумаги и начните делать самолетики, чтобы посмотреть, какой самолет улетает дальше всего или остается в воздухе дольше всех. Double Helix от CSIRO предлагает несколько отличных дизайнов для бумажных самолетиков.

Лодка вызов

Найдите все плавучие предметы, которые есть в вашем доме, и посмотрите, какую игрушечную лодку вы можете построить. Затем погрузите его в раковину, стирку для стирки или в ванну.

Учимся оригами

Возьмите бумагу и научите детей японскому искусству складывания бумаги. В Интернете есть множество руководств, в которых можно узнать, как складывать подъемные краны, ящики и другие интересные вещи.

Сделайте вулкан

Если у вас есть пищевая сода и уксус, сделайте вулкан. Супер просто и весело. Сначала вылейте пищевую соду в миску, а затем добавьте уксус, чтобы она стала шипеть. Добавьте пищевой краситель для дополнительного удовольствия.

Гадать

Посмотрите на ладони своих детей и расскажите им их будущее или заставьте их гадать вам.Наш прогноз: изоляция в какой-то момент закончится!

Сделайте уютный домик

Приобретите одеяла, простыни, подушки и стулья и позвольте детям построить уютный домик внутри.

Играйте в прятки

Посмотрите, насколько хорошо ваши дети умеют прятаться. Играйте в прятки и посмотрите, сколько времени потребуется, чтобы их найти.

Поиграйте в боулинг дома

Найдите пустые пластиковые бутылки, наполните их водой и расставьте. Затем найдите мяч и начните боулинг. Коридор отлично подходит для игры в боулинг дома.

Играйте в шарады

Делайте заметки с множеством разных вещей, таких как животные, фильмы, занятия и падение в банку. Затем позвольте детям выбрать записку и разыграть шараду.

Поищите сокровища

В нашем доме очень любят поиски сокровищ. Оставьте записку для ваших детей с указанием направления в другое место в вашем доме. Там они могут найти мини-сокровище, затем записку для следующего места и так далее. Получите большой приз на последнем месте охоты за сокровищами.

НАРУЖНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Создайте Spoonville

Возник ли Spoonville в вашем районе? Последнее мероприятие по изоляции – это создание сообщества людей, занимающихся ложкой.Это веселое занятие для детей. Они могут не только украсить ложку и добавить ее в коллекцию, но также могут пройти мимо и полюбоваться различными персонажами Spoonville. Это что-то веселое, интерактивное и безопасное для COVID, которого можно с нетерпением ждать во время прогулки по окрестностям.

Мелом несколько картинок (#ChalkYourWalk)

Возьмите детей и немного мелка, выйдите на улицу и украсьте свой тротуар или подъездную дорожку. Кампания #ChalkYourWalk охватила весь мир во время вспышки COVID-19 в прошлом году.Пора возродить его для этой изоляции. Это веселый и простой способ поделиться позитивом.

Играть на улице во дворе

Если дети немного сходят с ума внутри дома, отпустите их на улицу. Пока они не взаимодействуют с другими людьми, это дает им возможность делать что-то другое. Развлекайтесь во дворовых играх, таких как кавычки, кукурузная яма, тезербол, бросание фрисби или просто пинайте мяч.

Поищите мусор на заднем дворе

Вам не нужно уходить далеко от дома, чтобы найти для ваших детей развлечения, пока они находятся взаперти.Выйдите на улицу и исследуйте свой задний двор с охотой за мусором на заднем дворе. Мы составили для вас и ваших детей список вещей, которые можно найти в бесплатной печатной форме.

Мыльные пузыри

Надувать пузыри – это так весело. Либо используйте пузырьковые палочки, либо сделайте их сами, либо воспользуйтесь рецептом пузырьковой смеси CSIRO. Поэкспериментируйте с разными жезлами-пузырями. Вы можете сделать несколько классных пузырей, используя канцелярские скрепки, проволоку и нить.

Проведите пикник с плюшевыми мишками

Выведите плюшевых мишек на улицу и устройте пикник с плюшевыми мишками на открытом воздухе.

Играть в гольф для ног

Устройте поле для гольфа на заднем дворе. Используйте пластмассовые или бумажные тарелки в качестве «дырок», а затем пинайте мяч (футбольный или теннисный) по разным мишеням на заднем дворе.

Понаблюдайте за птицами

Выйдите на улицу и понаблюдайте за птицами. Вокруг всегда много. Посмотрите их в Интернете. Birdlife Australia имеет большой каталог птиц. Если вы хотите узнать какие-то крики птиц, посмотрите видео на YouTube о птицах австралийца и их криках.

Создайте кормушку для птиц

Если вы хотите, чтобы птицы приходили к вам домой, создайте кормушку для птиц. Вы можете использовать подвесной горшок или тарелку, а затем добавить блоки для кормления птиц (их можно купить в местном супермаркете).

Поиграйте в игры на заднем дворе с соседями

Ищете веселые игры и мероприятия на социальное дистанцирование, в которые вы и ваша семья можете играть с соседями, не выходя из собственного двора? Подумайте об играх, которые не требуют от вас слишком близко подходить к другим людям, например, бадминтон, бои на воздушных шарах или водяных пистолетах, мяч с шипами, боулинг на лужайке, крокет, кукурузная нора, бочче.Просто установите правила, согласно которым люди могут касаться только своих мячей, молотка или мешка для подбрасывания, чтобы уменьшить передачу микробов.

Поработайте в саду

Выведите детей на улицу, чтобы они вырвали сорняки, подрезали кусты или посадили семена.

Найдите баланс

Сделайте бревно и научите детей балансировать.

Проведите сеанс наблюдения за облаком.

Лягте и выделяйте фигуры в облаке.

Сделайте фильм на улице

Если у вас есть маленькие, найдите большие пустые коробки и позвольте детям разукрасить их как машинки.Затем либо установите телевизор, экран компьютера или проектор и посмотрите фильм на заднем дворе у подъезда.

Приключения у вас дома

Ищете веселые семейные мероприятия на природе? Hunter Local Land Services представляет «Приключения у вас дома» – увлекательные занятия для детей на заднем дворе. Доступно множество занятий – так что приглашайте всех на борт, пока ваши дети узнают, узнают и наслаждаются своим кусочком пазла.

Охота за природными сокровищами

Дети любят хорошую охоту за сокровищами, и нет ничего проще, чем создать свою собственную охоту на природу, чтобы побудить своих малышей присмотреться поближе и оценить красоту, которую можно найти на заднем дворе.Вот инструкции, как устроить собственную охоту за сокровищами природы.

Создайте отель для насекомых

Воодушевите свой выводок стать воинами дикой природы, построив отель для насекомых из вещей, которые вы нашли в саду и в мусорном ведре! Ваш отель для насекомых станет идеальной средой обитания для привлечения разнообразных мини-зверей в ваш сад, что прекрасно с точки зрения экологического разнообразия, а также отличной активности на свежем воздухе, которая будет продолжать вызывать интерес у вашего ребенка, поскольку он регулярно проверяет свой большой отель на предмет новых гости! Вот инструкции, как сделать свой собственный отель для ошибок.

Играйте с goop

Играйте с goop на заднем дворе. С ним весело играть, и его легко смыть.

Создайте контейнер для компоста

Вы можете создать контейнер для компоста с нуля или приобрести его через местные советы. У некоторых советов есть схема с субсидируемыми контейнерами для компоста, чтобы жители могли начать работу.

Пресс цветы

Если у вас на заднем дворе растут цветы, сорвите их и прижмите к бумаге между тяжелыми книгами. Это прекрасное хобби из прошлого.

Создайте речку из алюминиевой фольги

Если у вас есть винные пробки и алюминиевая фольга, создайте длинную реку из оловянной фольги и спустите по ней пробковые лодки. Для этого вам понадобится много фольги. Просто сожмите стороны, чтобы получилась узкая река, положите ее на пологий уклон, долейте воды и отправляйтесь в плавание.

Проведите семейный турнир по гандболу.

Вам просто нужен небольшой прыгающий мяч и немного тротуара, и вы тоже можете играть в гандбол. Сделайте это интересно с детьми против родителей.

Создание полосы препятствий на открытом воздухе

Создайте полосу препятствий на заднем дворе.Используйте лапшу для бассейна, коробки, подушки и все остальное, что вы можете найти для препятствий.

Заставьте своих детей читать на улице

Нужна тишина? Устройте место для чтения на заднем дворе с удобными подушками и одеялами и дайте детям возможность читать.

Посадите овощной сад

Закажите через Интернет семена и садовые принадлежности и посадите овощной сад. Это прекрасный способ показать детям, откуда берется еда.

Постройте сказочный сад

Пусть ваши дети создадут сказочный сад из листьев, камней и веток.Украсить яркими лентами и сложить туда какие-нибудь особенные вещи. Это обязательно приведет к появлению фей в вашем саду.

Сделайте пироги из грязи

Это занятие гарантированно испачкает ваших детей, но это очень весело. Возьмите несколько мисок и ложек. Добавьте воду в грязь и дайте детям поиграть.

Сделайте тур с факелами

Исследуйте свой двор ночью с факелами. Посмотрите, сможете ли вы заметить каких-либо ночных животных на заднем дворе или просто посмотрите, как разные вещи появляются в темноте.

Stargaze

Выйдите на улицу ночью и посмотрите, сможете ли вы увидеть звезды, планеты или даже Международную космическую станцию. Научите своих детей находить Южный Крест.

Поищите мусор по соседству.

Во время изоляции прогуляйтесь по своему району (соблюдая правила COVID-19). Он обеспечивает свежий воздух, некоторые упражнения и смену обстановки. Чтобы дети были заняты этой прогулкой, мы придумали местную охоту за мусорщиками. В нем есть много вещей, которые вы и ваша семья можете найти на прогулках по окрестностям.

Создайте датчик дождя

Найдите небольшой контейнер, например банку или пузырек. Измерьте и отметьте различные размеры, такие как 5 мл, 10 мл, а затем позвольте детям измерить количество осадков, когда идет дождь.

Забейте гол

Сыграйте в футбол на заднем дворе. Просто понадобится мяч и два предмета, чтобы отметить цель.

Водный бой

Если сейчас теплый зимний день, выведите детей и устроите водный бой на заднем дворе, используя водяные пистолеты или водные шары.

Вымойте автомобиль вместе

Ваш автомобиль, вероятно, нуждается в чистке внутри и снаружи.Вовлеките свою семью и попросите их помочь вам. Ваши дети, вероятно, наделали много беспорядка! Пропылесосьте внутреннюю часть, а затем помойте машину с удовольствием. Просто имейте в виду любые ограничения по воде.

Прогуляйтесь

Если вы можете прогуляться в уединенном месте, например, в бушленде или парке, займитесь спортом. Просто убедитесь, что если вы встречаетесь с людьми по пути, практикуйте социальное дистанцирование. Соблюдайте действующие правительственные правила социального дистанцирования.

Отправляйтесь в поход дома

Возможно, вам не захочется выходить из дома, но это не значит, что вы не можете разбить лагерь.Установите палатку внутри и дайте им уснуть в спальных мешках или, если погода хорошая, поставьте палатку на заднем дворе. Детям понравится отдых в кемпинге.

Вам также может понравиться:

Как виртуально отпраздновать день рождения вашего ребенка во время изоляции

Лучшие виртуальные фоны с бесплатным зумом (включая Disney, Star Wars, Marvel и GoT)

Как поговорить со своими детьми о коронавирусе

Как поддерживать связь с бабушками, дедушками и пожилыми родственниками во время изоляции

Основанный в конце 2012 года местной мамой, Newy with Kids превратился в процветающий семейный путеводитель по региону Ньюкасл, озера Маккуори и Хантер.Родители посещают веб-сайт Newy with Kids, чтобы узнать, чем можно заняться с младенцами, детьми и подростками. Будь то местные достопримечательности, предстоящие мероприятия, бесплатное питание для детей, школьные каникулы или идеи для празднования дня рождения, Newy with Kids – лучший веб-сайт для местных родителей, где можно круглосуточно найти развлечения и информацию для детей.

21 лучший вид деятельности для 3-летних дома (2021)

Обновлено 15 января 2021 г. Лириком Фергюссоном

У вас есть трехлетний ребенок, который ищет чем заняться? Вы хотите расширить их выбор, чтобы они могли развлекаться и учиться дома? Это окончательный список для вас! Мы знаем лучшие занятия для дошкольников, так как наш сын учится в Монтессори, и видим, что работает!

Наша статья охватывает все, от развивающих игрушек и забавных идей до занятий в помещении и на свежем воздухе! Эти высоко оцененные мероприятия экономичны.Кроме того, их легко сделать, так что ваш трехлетний ребенок может играть самостоятельно, пока вы занимаетесь другими делами.

Мы также предлагаем более бесплатных занятий для трехлетних детей. ближе к концу статьи, которые помогут вашему дошкольнику оставаться активным, не тратя ни копейки.

Наша малышка Аврора тренируется на своем новом велосипеде для тренировки баланса.

21 Занятия для трехлетних детей

1. Головоломка для раннего правописания и чтения

Развивайте навыки грамотности вашего малыша с помощью этой фантастической головоломки! Дети любят собирать пазлы.Это издание Melissa and Doug научит вашего ребенка, как сопоставлять слова с картинкой и писать слова с помощью кусочков пазла с буквами. Дети будут гордиться собой за то, что научились писать новые слова!

Посмотреть на Amazon.com ➜

2. Научитесь писать буквы

Дети обычно начинают овладевать цветными карандашами и мелками в возрасте 3 лет. Это идеальное время, чтобы поработать над базовыми навыками письма! Ваш трехлетний ребенок научится распознавать буквы и писать буквы с помощью этого забавного планшета! Они будут чувствовать себя большими детьми со своим собственным устройством, работая над своим алфавитом.

Посмотреть на Amazon.com ➜

3. Действия по сортировке и подсчету

Займите своего трехлетнего ребенка подсчетом и сортировкой милых плюшевых мишек! Этот комплект предлагает так много вариантов. Используйте медведей для подсчета, сортировки по цветным группам или создания узоров. Вы также можете поработать над соответствием медведей цветным горшкам или сыграть в игру с медвежьими кубиками!

Посмотреть на Amazon.com ➜

4. Отслеживание писем

Дошкольникам нужно место для написания писем.Эта тетрадь помогает им работать над буквами, обводя их большими линиями. Книга также предлагает возможность просто использовать пальцы для начертания букв, что помогает развить навыки подготовки к написанию. Дети также могут начать рисовать буквы карандашом.

Посмотреть на Amazon.com ➜

5. Географическая доска

Развивайте силу рук и мелкую моторику с помощью этого веселого занятия! Детям нравится создавать разные формы с помощью резинок и колышков. Им придется проявить ловкость, чтобы натянуть резинки и надеть их на колышки.Каждая форма – новое творение!

Посмотреть на Amazon.com ➜

6. Доска для колышков

Ваш трехлетний ребенок может работать над зрительно-моторной координацией и мелкой моторикой, когда он складывает свои колышки. Чтобы вставить колышки в маленькие отверстия, нужна полная концентрация! Детям будет интересно посмотреть, сколько колышков они могут сложить вместе со строительными башнями разной высоты.

Посмотреть на Amazon.com ➜

7. Scissor Skills

Дети должны будут научиться стричь ножницами, когда придут в школу.3 года – идеальный возраст, чтобы начать развивать навыки ножниц. Эта рабочая тетрадь отлично подходит для маленьких детей! Ваш малыш научится вырезать прямые линии, фигуры и животных!

Посмотреть на Amazon.com ➜

8. Игры

Ваш маленький человечек находится в подходящем возрасте, чтобы начать понимать очередность и следовать правилам в веселых играх. Pancake Pile Up – развлечение для дошкольников. Они могут приготовить свои собственные творения, взяв карту из стопки и следуя шаблону стопки блинов.В эту универсальную игру можно играть в одиночку или с другими. Плюс дети любят притворяться, будто играют с блинами.

Посмотреть на Amazon.com ➜

9. Play Doh

Это занятие не требует особого представления! Трехлетние дети – это подходящий возраст, чтобы начать ценить все развлечения, которые предлагает Play Doh. Этот базовый набор отлично подходит для их начала. Вырезанные формы, инструменты для разглаживания и совки надолго будут развлекать вашего ребенка!

Посмотреть на Amazon.com ➜

10.I-Spy

В этом возрасте дети наблюдательны и обладают зорким глазом! Эта тетрадь идеально подходит для поиска вещей, которые трудно увидеть. Каждая страница посвящена букве, а дети играют в угадайку, чтобы найти скрытые картинки!

Посмотреть на Amazon.com ➜

11. Скутер

Ваш ребенок будет чувствовать себя большим ребенком, носящимся по окрестностям на самокате! Некоторые дошкольники перерастают коляску, но для велосипеда уже недостаточно. Самокаты – отличное решение для передвижения! Этот отличный самокат позволяет вашим детям вставать или сидеть, чтобы передвигаться.Если ваш ребенок еще не совсем готов к использованию самоката, трехколесный велосипед также может стать отличным вариантом.

Посмотреть на Amazon.com ➜

12. Бейсбол T

Познакомьте вашего малыша с бейсболом с этим классическим набором Т-мячей! Поставляется с Т-образной подставкой, битой и 5 мячами. Ваш малыш будет часами бегать по дому на заднем дворе!

Посмотреть на Amazon.com ➜

13. Охота за мусором на открытом воздухе

Дети обожают охоту на мусорщиков! Переместите игру на улицу и привейте в процессе любовь к природе.Go Find It – забавная игра, в которой есть множество вещей, которые можно найти на открытом воздухе. Поиграйте в шпионскую игру или поищите вещи у себя во дворе. Вашему малышу понравится исследовать и видеть то, что он может найти!

Посмотреть на Amazon.com ➜

14. Песочные игрушки

Представьте, что вы на пляже в песочнице или идете на пляж! В этом наборе песочных игрушек есть все, что нужно вашему трехлетнему ребенку, чтобы строить замки из песка! Лопаты, ведра, грабли и формы для песка помогут вашему ребенку создать множество скульптур из песка.

Посмотреть на Amazon.com ➜

15. Спортивный комплект для помещений

Проведите закрытый хоккейный или футбольный лагерь! Этот набор для занятий спортом в помещении поставляется с двумя сетками для ворот, футбольным мячом и хоккейными клюшками. Все они сделаны из легких материалов и идеально подходят для вашего 3-летнего ребенка. Они могут работать над своими навыками удара ногой или стрельбы независимо от погоды на улице!

Посмотреть на Amazon.com ➜

16. Боулинг

Не можете попасть в боулинг? Установите дома! Этот забавный набор для боулинга состоит из 10 ярких кеглей и 2 мягких мячей.Вашему ребенку понравится сбивать булавки и снова ставить их на место! Вы можете настроить игру по своему вкусу, используя все 10 булавок или столько, сколько хочет ваш ребенок.

Посмотреть на Amazon.com ➜

17. Большие блоки

Малыши увлекаются строительством. Добавьте в смесь несколько больших строительных блоков, чтобы получить еще больше удовольствия! Ваш ребенок может строить форты, чтобы спрятаться, или строить стены, чтобы сбивать с ног. Этот набор бывает разных размеров и сделан из картона, поэтому он отлично подходит для игр в помещении.

Посмотреть на Amazon.com ➜

18. Водяные бусины

Водные бусинки – это новый вариант сенсорной игры. Вашему малышу понравится ощущать мягкие влажные бусинки, когда они черпают и высыпают их. Они также могут развивать мелкую моторику с помощью пинцета и инструментов, которые идут в комплекте.

Посмотреть на Amazon.com ➜

19. Здание с шестернями

Примените новый подход к строительству с этим набором снаряжения! Ваш растущий ребенок может создавать разные творения и смотреть, как крутятся шестеренки.Легко собирать и разбирать, позволяет вашему ребенку играть без посторонней помощи.

Посмотреть на Amazon.com ➜

20. Wikki Stix

Эта тетрадь из липкой пряжи предлагает часы веселья! Ваш малыш может формировать и придавать Wikki Stixs разные формы и линии, используя шаблоны в книге. Стикс также можно использовать для создания 3D-творений!

Посмотреть на Amazon.com ➜

21. Разобрать STEM вагон

STEM-игрушки – отличный способ узнать о науке, технологиях, инженерии и математике даже в раннем возрасте.Эта игрушка STEM подходит для детей 3 лет и подходит ее возрасту. Ваш ребенок может собирать и разбирать разные части этого симпатичного бульдозера и понимать, как работают машины.

Посмотреть на Amazon.com

7 бесплатных мероприятий для трехлетних детей

1. Домашнее лунное тесто

Сделайте свои собственные сенсорные штуки из лунного теста! Смешайте 8 стаканов муки общего назначения с 1 стаканом масла. Веселая текстура будет интересно копать пальцами!

2.Создайте свою собственную библиотеку

Сделайте уголок чтения забавным, построив форт и наполнив его книгами и подушками. Вашему трехлетнему ребенку будет уютно, когда он будет прижиматься к хорошей книге в прохладном месте для чтения.

3. Украсить коробку

Сделайте раскраску трехмерным опытом, подарив ребенку старую коробку и несколько маркеров. Будет потрясающе увидеть, что они рисуют. Дом, робот или машина или что-то еще! Раскрашивание коробки предлагает им новый взгляд на искусство.

4.Сортировщик цвета

Дайте вашему малышу немного поработать, сделав свой собственный сортировщик цветов. Просто возьмите 3–4 контейнера и наклейте их красной, желтой, зеленой и синей бумагой. Затем нарежьте полоски из бумаги такого же цвета. Смешайте их и позвольте ребенку разложить бумагу по правильному контейнеру.

5. Марионетка для носков

Превратите старый носок в куклу! Пусть ваш дошкольник нарисует фломастерами лицо. Добавьте пряжу для волос или пуговицы для глаз! Ваш ребенок может придумать кукольный спектакль со своим новым другом.

6. Макаронные изделия Art

С сушеной пастой можно сделать так много всего! Ваш ребенок может клеить и наклеивать макароны, чтобы получился рисунок. Если у вас под рукой есть веревка, ваш ребенок может сделать колье из макарон!

7. Ледяной выезд

Пусть ваш ребенок раскроет то, что скрыто в айсберге! Просто наполните миску водой и поместите в нее маленькую фигурку. Поставьте миску в морозильную камеру. После того, как вода замерзнет, достаньте ее из миски и позвольте своему трехлетнему ребенку выкопать лед! Вы можете соскребать ложкой или соломинкой, чтобы капнуть на нее теплую воду, чтобы все растопить.

Заключение

Трехлетних детей – это преклонный возраст, когда они могут играть самостоятельно и начать делать больше, чем взрослые. Этот полный список занятий дает вам множество возможностей предложить вашему ребенку! Ознакомьтесь с некоторыми из этих замечательных идей, и вашему ребенку никогда не будет скучно!

Вам также могут понравиться мероприятия для…

Как научить детей терпению: сделать ожидание увлекательным и образовательным

Время ожидания можно использовать для того, чтобы провести время с детьми.Найдите несколько полезных советов и идей о том, как сделать ожидание веселым и образовательным, а также растить терпеливых детей, включая занятия для младенцев, малышей, дошкольников и детей школьного возраста.

Кажется, что в супермаркете, ресторане, у врача или в пробке мы проводим большую часть времени в ожидании. Фактически, многие оценки показывают, что люди проводят в очередях 2-3 года своей жизни. Это время может показаться удручающе длинным и скучным, когда ты один, но с детьми на буксире оно может показаться бесконечным.Нет ничего лучше, чем долгое ожидание, чтобы вызвать у ребенка наименее приятное поведение. И в такие моменты у большинства из нас, родителей, заняты все, что нужно, чтобы укротить истерику или предотвратить срыв 5-го уровня. Никогда не бойтесь, с небольшой предусмотрительностью и подготовкой время ожидания с детьми может быть преобразовано из моментов стресса в моменты обучения и смеха.

Советы по использованию времени ожидания для обучения и развлечения

Скорректируйте ожидания всех, как взрослых, так и детей:

Поездка в продуктовый магазин с маленьким ребенком займет больше времени, чем одна.У вас меньше шансов на долгую взрослую беседу в ресторане с малышом. Принятие этих реалий заранее поможет вам быть более терпимым и гибким во время переживания. Поскольку у детей младшего возраста представление о времени и их способности контролировать свои эмоции еще не полностью развиты, иногда их чувства просто подавляют их. Но это не значит, что они должны вас подавлять. Если вы используете эти моменты, чтобы помочь детям развить навыки, в будущем у вас будет меньше проблем.
Помогать детям управлять своими ожиданиями – это эффективный метод предотвращения срыва, а также важный навык на протяжении всей жизни. Поездка в магазин – подходящее время для обсуждения ожиданий и основных правил. Сказать что-то вроде: «Я не собираюсь покупать сегодня в магазине ничего, чего нет в моем списке» или «Я куплю вам одну закуску: яблоко или морковь. Что бы вы хотели?» перед входом в магазин будет ограничиваться (не обязательно устранять) количество запросов в последнюю минуту, которые вы должны обрабатывать в кассе.

Научите детей быть терпеливыми. Умение откладывать удовлетворение и развивать самоконтроль – важные жизненные навыки, которые помогут вашему ребенку набраться терпения и успешно ориентироваться во многих жизненных событиях. Несмотря на то, что нам это не нравится, способность ждать – важная способность, и вы должны ее моделировать и развивать в своем ребенке. Один простой способ сделать это – держать под рукой блокнот, бумагу и карандаш (цветные карандаши еще лучше). Передавайте его своим детям, когда вы идете в любой магазин, и они могут писать или рисовать то, что они видят, что они хотят.Создание списка удовлетворяет их непосредственное желание чего-либо, а также позволяет им практиковать планирование и думать наперед. Вместо истерики в кассе они могут поделиться с вами своими списками.

Не полагайтесь на технологии. Чаще всего взрослые передают свои планшеты и мобильные телефоны маленьким детям, чтобы они развлекались во время ожидания. Хотя в данный момент это может быть полезно, в долгосрочной перспективе это может иметь неприятные последствия. Во-первых, эксперты настоятельно не рекомендуют детям младше 2 лет использовать устройства с экранами, поскольку есть некоторые свидетельства того, что это отрицательно влияет на развитие, и нет доказательств того, что это способствует развитию.Во-вторых, дети, которых постоянно развлекают технологии, упускают возможность научиться развлекаться, развивать коммуникативные навыки, концентрировать внимание и расширять свои интересы. Вместо этого есть гораздо более плодотворные способы провести эти моменты ожидания.

Будьте готовы к действиям в ожидании. Одна из лучших стратегий – иметь сумку безопасных игрушек, соответствующих возрасту, на случай ожидания. Вы должны разрешать пользоваться сумкой (и ее содержимым) только во время ожидания, чтобы она выглядела захватывающей и особенной.Нет необходимости тратить много средств на сумки: чистящие средства для трубок, колоды карт, игрушки, которые идут в качестве призов с другими покупками, цветные карандаши и бумага, пузыри, пластилин или даже несоответствующие части игрушек (например, половина действия рисунок дуэт) делают свое дело. Скоро дети будут ждать с нетерпением.

Считайте время ожидания временем обучения и развлечений. Помимо боязни ожидания в очередях, родители часто коллективно сетуют на недостаток времени, которое они проводят с детьми.В Bright Horizons мы называем это прайм-таймом: рутинные события, которые предлагают неожиданные, но значимые возможности для построения отношений и обучения. Так почему бы не превратить время в очереди в развлечения и игры (с небольшим обучением)? Если вы готовы, вы можете волшебным образом облегчить ожидание в большинстве случаев.

Игры и занятия, чтобы научить детей проявлять терпение во время ожидания

В следующий раз, когда вы застрянете в очереди или в кабинете врача, попробуйте эти развлечения, чтобы весело и познавательно провести время:

Мероприятия по ожиданию младенцев.Ожидание – это не тот навык, который младенцы могут преуспеть, и даже от них следует ожидать, что они преуспеют. Иногда вы не можете избежать ожидания с младенцем, было бы здорово иметь некоторые идеи.

Сенсорные предметы часто увлекательны: образцы текстурированных материалов (нарежьте или купите образцы ткани и поместите их на книжное кольцо), пузыри или картонные книги с различной текстурой внутри.
Выучите несколько простых интерактивных песен, например The Itsy-Bitsy Spider или 5 Little Monkeys .Чем более вы оживлены и интерактивны, тем больше они будут вовлечены.
Подумайте о том, чтобы взять с собой марионетку на долгое время ожидания. Забавный персонаж или животное и глупый голос могут привлечь внимание маленького ребенка.

Услуги ожидания для малышей. Неразумно ожидать, что малыши будут ждать долгое время или будут вести себя последовательно. Сегодня они могут спокойно играть в ожидании, на следующий день двухминутное ожидание покажется двумя часами. Планируйте активное взаимодействие с ними во время ожидания и используйте их естественное любопытство, чтобы помочь.

Отправляйтесь на охоту за цветом или фигурой; вы можете делать это сидя или гуляя. Посмотрите, сколько фиолетовых предметов вы сможете найти за одну минуту, или попытайтесь определить вместе десять кругов.
Поработайте над координацией и посмейтесь, играя «Саймон (или мама) говорит», или придумывайте глупые комбинации, такие как «коснись носом до локтя» или «коснись пальцами ног до руки».
Малыши активно развивают социальные и эмоциональные навыки. Развивайте это, вводя слова чувств и делая разные лица, чтобы соответствовать этим словам.Вы будете хихикать, когда вы покажете друг другу свое самое лучшее грустное, счастливое, разочарованное, удивленное или взволнованное лицо.
Поиграйте в прятки. Найдите небольшой предмет, подойдет даже монета. Спрячьте его в руках, под салфетками или чашками, и пусть ребенок угадает, где он прячется. Вы также можете создать бутылки для пряток, используя старую бутылку с водой и наполнив ее рисом и несколькими мелкими предметами. Закройте крышку горячим клеем, и ребенок сможет найти предметы среди риса.

Дошкольное обслуживание ожидания.Дети дошкольного возраста могут участвовать в более сложных и познавательных занятиях во время ожидания, помимо стандартного детского меню и цветных карандашей, выдаваемых в большинстве ресторанов.

Играйте в угадайку. «Двадцать вопросов» или «Я шпионю» могут развлекать надолго. Обе игры помогают детям развивать и практиковать мышление и логические рассуждения.
Поищите алфавит. Попробуйте найти все буквы алфавита в комнате, в меню, на знаках, где угодно. Делайте это вместе или устраивайте соревнования.
Слушать избранное. По очереди называйте категории, такие как закуски, напитки, игровое оборудование, книги, вкусы мороженого и т. Д., И делитесь своими любимыми. Вы также можете задавать друг другу такие вопросы, как: «Если бы вам пришлось выбирать между шоколадом и ванилью, какой вкус мороженого вы бы выбрали?» Проявите творческий подход и задайте глупые вопросы, например: «Если бы вам пришлось превратиться в сельскохозяйственное животное, каким животным вы бы стали?»
Изучите категории дальше, выбрав одну и перечислив все подходящие идеи, которые вы можете придумать; такие категории, как имена девочек или мальчиков, фрукты или животные, работают хорошо.
Практикуйте физическое развитие, притворяясь зеркальным отображением друг друга. Один человек выполняет движение, а другой должен быстро имитировать его. Вы можете делать это стоя или с меньшими движениями рук и лица, если вы сидите.

Услуги ожидания для школьников. Дети более старшего возраста часто разрабатывают собственные стратегии сокращения времени ожидания, но слишком часто это происходит за счет использования электроники. Предложите им более значимую альтернативу, занимаясь вместе веселой и познавательной деятельностью.

Развивайте свои творческие способности и навыки рассказывания историй. Выберите человека рядом или фотографию человека на вывеске или в журнале и создайте о нем рассказ. Почему он там? Что он ел на завтрак? У него есть домашние животные? Откуда он? Чего он больше всего боится? Его хобби? Его работа?
Если поблизости есть журналы, просмотрите их и посмотрите рекламу. Прикройте бренд или название товара и попытайтесь угадать, что продается в рекламе. Вы можете сделать это и с рекламой.Это задание помогает детям мыслить критически и стать менее восприимчивыми к маркетингу.
Если вы в магазине, используйте то, что вас окружает. Предложите детям найти предметы по определенной цене или научите их читать этикетки и предложите им найти предметы с определенными ингредиентами. (Обучение чтению этикеток и оцениванию также является отличным навыком для правильного питания.)
Развивайте свою память. Начните с «Я пошел в продуктовый магазин и купил…» или «Я пошел в поход и принес…» Затем по очереди добавляйте товары.Для детей младшего возраста: добавляйте элементы в алфавитном порядке, чтобы улучшить удержание и память. Например, ваш ребенок говорит, что купил яблоки, а затем вы говорите, что купили яблоки и бананы. Затем ваш ребенок говорит, что он купил яблоки, бананы, кофе и так далее.
Пополняйте словарный запас, находя неизвестные слова или громкие слова в журналах. Используйте подсказки из контекста, чтобы угадать, что означают слова. Придумывайте нестандартные определения. Обязательно выясните, что они означают (сейчас хорошее время, чтобы использовать технологии – как инструмент, а не как развлечение).Затем предложите друг другу использовать это слово в предложениях в течение дня.

Благодаря новому взгляду на время ожидания и некоторому предварительному планированию, вы можете превратить двадцатиминутное ожидание в любом врачебном кабинете или ресторане в увлекательное занятие с множеством занятий, которые можно попробовать со своими детьми.

Подробнее по этой теме

Притворная игра для младенцев и малышей

Вы можете подумать о притворной игре, включающей такие игры, как строительство форта или погоня за монстрами на детской площадке.Но творческие занятия включают больше, чем просто фантазии, и даже маленьких детей можно (и нужно!) Приглашать к участию.

Ключ в том, чтобы веселье соответствовало возрасту. Задолго до того, как ваш ребенок научится притворяться пожарным или устраивать чаепития, он будет изучать ролевые игры в своих самых ранних взаимодействиях с вами.

Вот как начать творческое развлечение в любом возрасте и какую пользу от этого получит ваш ребенок (и вы!).

Что такое ролевые игры?

Ролевые игры или игры с воображением – это игра, которая позволяет детям экспериментировать с разными ролями.Это может включать в себя вымышленные игры или переодевание – от плавания на картонном корабле до приготовления воображаемой еды, до надевания взрослой одежды и «похода на работу».

Игрушки, такие как игровая еда, фигурки, транспортные средства или наряды, безусловно, могут способствовать притворной игре. Но они не являются обязательными – и на самом деле использование простых предметов, не имеющих определенной цели, заставляет детей мыслить более творчески. Ведро, наполненное листьями, может быть котлом с супом; корзиной для белья может быть самолет; куча подушек может быть горой.

Более того, такого рода социальные исследования могут начаться задолго до того, как ваша маленькая мечтательница сможет вообразить себя учителем или звездой футбола. Простое общение с малышом дает ему возможность попробовать разные социальные роли.

Каковы преимущества творческой игры?

Неудивительно, что притворная игра развивает у вашего ребенка творческие способности и любопытство. На самом деле это только верхушка айсберга.Игра с воображением имеет решающее значение для того, чтобы помочь детям развить важные жизненные навыки, особенно в раннем детстве и за его пределами.

Притворная игра может:

Развивать навыки самоконтроля. Притворяясь, игроки должны работать вместе, чтобы согласовать воображаемые сценарии и решить, кто какую роль будет играть. Иногда это может вызвать чувство разочарования, и малыши и дошкольники должны понять, как с ними справиться.
Налаживайте отношения. Создание нового мира сближает игроков и помогает им узнать друг о друге.Когда родители особенно вовлечены, это поощряет взаимные уступки, которые помогают укрепить связи.
Научите трудным переживаниям. Ролевые игры дают детям возможность исследовать трудные или пугающие ситуации и работать в них, например, посещать врача, посещать детский сад или дошкольное учреждение.
Поощрять развитие языка и общения. Придумывать сценарии и согласовывать правила означает использовать более сложные слова и идеи.

Когда мне следует начинать поощрять ролевые игры с моим ребенком?

Никогда не рано предложить ребенку проявить свое воображение.Американская академия педиатрии (Американская академия педиатрии) утверждает, что хотя игра не предполагает типичных вымышленных игр до более позднего возраста, маленькие дети готовы начать вместе с вами исследовать различные социальные роли с самого рождения. Это может означать, что вы смотрите, как вы улыбаетесь или корчите рожи, или разговариваете туда-сюда, где вы повторяете или отвечаете на звуки ребенка.

Как стимулировать творческую игру младенцев и малышей

Давайте приготовимся притвориться! Вы можете начать помогать своей милашке поиграть мускулами воображения вскоре после ее рождения – и продолжать учиться в дошкольном учреждении и за его пределами.

Как поощрять ролевые игры: 0-24 месяца

Младенцы и дети младшего возраста могут еще не иметь возможности представить себя динозавром или доктором. Но они по-прежнему могут участвовать в социальной игре и практиковаться в различных ролях.

Проведите увлекательные беседы со своим младенцем и предложите ему исследовать различные объекты в его окружении. Когда она достигнет своего первого дня рождения, переключите внимание на моделирование действий и поведения, которым она научится в детстве, например, знакомство с новыми людьми и обмен игрушками.

Поболтайте. Имитируйте звуки, которые издает ваш ребенок, или поговорите с ним и дайте ему возможность ответить. В ответ она может визжать, ворковать, двигать руками или ногами и, в конце концов, улыбаться!
Поощряйте исследования. Дайте вашему ребенку подходящие по возрасту предметы различных размеров, цветов и текстур для безопасного изучения. Младенцы, которые еще не подвижны, могут играть на животе или сидя, а младенцы постарше могут ползать или перемещаться к различным объектам.
Пойте боевики. Песни и рифмы, такие как Patty-Cake, This Little Piggy, Itsy Bitsy Spider и Pop! Идет Ласка приглашает к участию своими соответствующими действиями. Вашему ребенку будет приятно наблюдать за вашими движениями с самого начала, и, в конце концов, он присоединится к веселью.
Будьте моделью. Примерно с 12 месяцев вы можете моделировать социальное поведение, которому вы хотите, чтобы ваш малыш стал подражать. Например, встретив нового друга на детской площадке, вы можете представить своего малыша, сказав: «Привет, я Паркер.Хотите поиграть вместе? »
По очереди. Играйте с малышом в очередные игры, чтобы помочь ему научиться делиться друг с другом. Поиграйте с грузовиками и попросите поменять транспорт на полпути или, например, по очереди укладывайте волосы расческой или расческой.
Игровой телефон. Используйте игрушечный телефон, чтобы «поговорить» с членами семьи или друзьями, и предложите своему малышу сделать то же самое. (Не удивляйтесь, если вскоре вы поймаете, что она разговаривает по телефону сама по себе!)

Как поощрять ролевые игры: 2–3 года

К двум годам у вашего ребенка начинает расти способность к творческой игре .Но она все еще может воспользоваться некоторыми советами, чтобы начать работу. Будьте готовы предлагать идеи, но как только она заинтересуется, подыграйте ей и позвольте ей взять на себя инициативу!

Предлагаем модную одежду и реквизит. Старые шляпы, перчатки, рубашки или куртки – идеальная отправная точка для игры в фантазии для детей старшего возраста. Еще лучше, если рядом есть зеркало – малышке понравится видеть себя в новом наряде.
Практикуйте новые сценарии. Ролевая игра о предстоящих событиях, в которых ваш малыш может не знать или испытывать затруднения.Например, поиграйте в доктора, чтобы подготовиться к предстоящему обследованию, или представьте, что вы школьный друг, который хочет игрушку, с которой играет ваш ребенок.
Проведите чаепитие с чучелами животных. Поставьте чучела в круг и предложите малышу подать угощение вам и ее гостям.
Неожиданное использование объектов. Используйте расческу в качестве микрофона, пару рулонов туалетной бумаги, склеенных вместе, как бинокль, или блок, как кусок праздничного торта – и посмотрите, как будет развиваться ситуация.
Устройте вечеринку с танцами животных. Включите любимые мелодии и вперед. Но вместо того, чтобы танцевать, как вы, поощряйте вашего малыша двигаться, как разные животные.

Как поощрять ролевые игры: 3-5 лет

Приближаясь к третьему дню рождения, будьте готовы к тому, что ваш ребенок действительно начнет разыграть воображаемое представление. Теперь, когда ее мозг достаточно развит, чтобы придумывать выдуманные истории, она начнет исследовать новые роли и сценарии с меньшими побуждениями с вашей стороны.Все, что вам нужно сделать, это присоединиться к ее миру.

Играйте в игры. Если ваш ребенок говорит, что летает, когда прыгает, или что он перешагивает через лаву, это на самом деле просто красное одеяло, не поправляйте его. Просто следуй.
Обратные роли. Поиграйте в домик, но позвольте вашему ребенку быть родителем, пока вы будете ребенком. Не забывайте соглашаться со всем, что говорят родители (в разумных пределах, конечно!).
Будьте поварами. Дошкольники могут помочь с простыми задачами приготовления, такими как наливание ингредиентов в миску, посыпание сыром запеканки или использование форм для печенья.Пригласите ребенка помочь на кухне и представьте, что вы вдвоем управляете рестораном.
Визит ветеринара. Предложите своему ребенку стать врачом, который проведет осмотр всех ее мягких игрушек. Будьте помощником, который приводит новых пациентов к столу для осмотра или помогает с другими задачами.
Почтовик. Вырежьте прорези в обувных коробках и разместите их в разных комнатах дома (или в разных местах снаружи). Дайте ребенку мешок, наполненный нежелательной почтой, и поощрите его делать доставку.

Воображение вашего ребенка будет расти семимильными шагами в течение первых нескольких лет жизни, но притворная игра ценна в любом возрасте и на любом этапе жизни. Начните рано с кормления ребенка способностью к социальным играм и убедите его – и наблюдайте, как ваши усилия окупятся в последующие годы в виде тщательного осмотра вашим «доктором» или вкусного грязевого пирога, приготовленного с большой любовью.

Действия, не требующие материала – Советы и уловки

Действия, не требующие материала

День, проведенный в детском саду, наполнен множеством рутинных действий и переходов.Чтобы избежать периодов ожидания и лучше справляться с непредвиденными событиями, может быть полезно составить список мероприятий, не требующих специальных материалов или оборудования. Держите этот список под рукой, чтобы вы могли быстро его достать при необходимости. Вы можете:

Отсортируйте занятия в алфавитном порядке и запишите их в небольшую адресную книгу, которую легко положить в карман.
Напишите задания на маленьких кусках картона, ламинируйте их и удерживайте их вместе с помощью крючка. Этот брелок ручной работы можно повесить на петлю для ремня.
Составьте список занятий на листе бумаги, сделайте копии и разместите их в стратегических местах в течение детского сада (гардероб, дверь, коридор и т. Д.).
Вот список занятий для всех возрастов и вкусов, для которых не требуются материалы или оборудование:
Угадай кто
o Дети закрывают глаза. Прикоснитесь к одному ребенку. Этот ребенок должен говорить, пока другие пытаются угадать, кто это.
Повторяющийся поезд
o Дети стоят гуськом, образуя поезд.Играйте в роли дирижера. Вы можете, например, хлопать в ладоши. Дети должны повторять все ваши действия.
Саймон говорит
o Персонализируйте игру, используя свое собственное имя, имя ребенка или адаптируя имя к вашей текущей теме или текущему сезону. Дайте детям инструкции. Они должны разыграть их, только если вы сначала скажете «Саймон говорит».
Охота за цветом
o Назовите цвет. Дети должны быстро прикоснуться к предмету соответствующего цвета или назвать его.
Montreal-Quebec City
o Один конец вашего детского сада представляет Монреаль, а другой конец вашего детского сада представляет город Квебек.Встаньте в центре детского сада. Когда вы называете город, дети должны бежать к соответствующему концу детского сада, пока вы пытаетесь их коснуться. Адаптируйте это занятие к своей тематике или к местности, в которой вы живете.
Кошки и мышки
o Выберите одного ребенка, который будет играть роль кота. Он должен стоять лицом к стене. Все остальные дети – мыши. Мыши продвигаются очень медленно и пытаются дотянуться до кошки, чтобы пощекотать ее. Каждый раз, когда кошка поворачивается, мыши должны перестать двигаться.Если ребенок двигается, его / ее исключают.
Шампунь
o Чтобы помочь детям расслабиться, попросите их представить, как будто они поливают волосы водой, наливают шампунь в руки, массируют кожу головы и т. Д.
Нарисуйте мне картинку
o Нарисуйте пальцем простую картинку на спине ребенка и дайте ему / ей угадать, что вы нарисовали.
Конкурс «Глупые лица»
o Детям понравится, когда им предоставляется возможность в течение нескольких минут вести себя глупо. Кто сделает глупейшее лицо?
Зеркало
o Детская стойка с партнером.Один ребенок – лидер. Он / она выполняет серию движений, и его / ее партнер должен следовать его примеру и воспроизводить их, как зеркало.
Загадочная история
o Придумайте историю всей группой. Начните рассказ и предложите детям по очереди добавлять к нему рассказ.
Мимизированная история
o Расскажите историю (устно, избегайте использования иллюстраций для подтверждения истории). Попросите детей по очереди воспроизвести отрывки из истории.
Телефон
o Сядьте в круг со своей группой.Шепните слово одному ребенку на ухо. Он должен повторить слово на ухо ребенку, сидящему рядом с ним. Продолжайте, пока слово не облетит круг. Последний ребенок должен произнести слово вслух.
Скульптура человека
o Пусть дети встают расслабленно. Вылепите каждого ребенка, поместив его руки, голову и ноги в разные положения.
Что мне добавить в корзину
o Дети по очереди говорят: «Я иду на рынок, чтобы наполнить свою корзину…» и добавляют новый товар.Каждый ребенок должен повторить все элементы, выбранные другими детьми, прежде чем добавлять свои собственные.
Чем отличается?
o Дети должны определить, что их воспитатель снял с тела (предмет одежды, аксессуары и т. Д.) Или в детском саду.
Первый смеется
o Сядьте в кругу со своей группой и призовите детей быть очень серьезными. Первый смеющийся ребенок получает удовольствие от других детей.
Ни да, ни нет
o В группе весело задавайте вопросы.Игроки должны отвечать, но не говорить «да» или «нет».
Цепочка смеха
o Пусть дети лягут на пол, положив голову на живот другого ребенка. Удачи, издавая звуки «ха» и «ха, ха, ха».
Музыкальный пол
o Напольная плитка может заменить стулья, обычно используемые для музыкальных стульев. Вместо того, чтобы слушать музыку, спойте песню.
Платок
o Сядьте в круг. Пусть один ребенок обойдет пределы круга. Вместо того, чтобы класть носовой платок за спину ребенка, попросите его / ее осторожно постучать по голове другого ребенка.Затем ребенок, которого коснулись, должен бегать по кругу, пытаясь дотронуться до другого ребенка, прежде чем он сядет на свое место.

Удачи!

Соня Леклерк
Воспитатель дошкольного образования

Educatall.com не несет ответственности за содержание этой статьи. Ответственность за информацию, указанную в этой статье, несет автор. Educatall.com не несет ответственности за какие-либо судебные разбирательства или проблемы, возникшие в связи с этой статьей.

12 Простые задания для лепки для дошкольников

Тесто для лепки – это веселый и простой материал для игр, обучения и развития детей дошкольного возраста!

Как терапевт, пластилин – это один из моих постоянных ресурсов, которые я использую почти каждый день с детьми, у которых есть самые разные потребности. Как мама, пластилин стал неотъемлемой частью ротации игровых занятий моего 4-летнего и 2-летнего ребенка.Он настолько прост в использовании с детьми разного возраста, требует минимальной настройки и очистки, и, несомненно, займет у моих детей некоторое время, а также принесет пользу их развитию. Этот пост содержит партнерские ссылки для вашего удобства (см. Полное раскрытие здесь).

Игра с пластилином дает несколько преимуществ для развития, включая сенсорное исследование и, конечно же, использование и развитие мелкой моторики!

Особые мелкие моторные навыки, поощряемые занятиями, перечисленными в этом посте, включают:

Укрепление плеч и рук: Толкание, разбивание, перекатывание и растягивание пластилина – все это способствует силе плеч и рук, что способствует развитию навыков рук, необходимых в детском саду и в дальнейшем.Больше информации и идей, касающихся силы плеч и ее связи с развитием мелкой моторики, ЗДЕСЬ.
Захват клещей: Зажимание большим и указательным пальцами. Больше информации и идей о клещах ЗДЕСЬ.
Изоляция пальца: Активация одного пальца по команде (например, указательного пальца для указания и нажатия). Больше информации и идей по изоляции пальцев ЗДЕСЬ.
Сопротивление большого пальца: Координация большого пальца с другими пальцами, чтобы помочь удерживать, сжимать и укреплять пространство между большим и указательным пальцами (известное как «пространство паутины»).Больше информации и идей о противопоставлении большого пальца ЗДЕСЬ.
Держатель штатива: Удерживание и управление инструментом, например зубочисткой, большим и указательным пальцами, одновременно удерживая его на суставе среднего пальца. Это понимание продолжает становиться более последовательным и зрелым в детском саду (возраст 5-6 лет), хотя я вижу, как многие дети борются с этим в наш век технологий и сенсорных экранов, даже «типично развивающиеся» дети, у которых нет история задержек мелкой моторики.
Зрительно-моторная координация: Координация движений рук на основе того, что видят глаза. Также известна как зрительно-моторная интеграция. Больше информации и идей о зрительно-моторной координации ЗДЕСЬ.
Двусторонняя координация: Координирует использование двух рук для выполнения задачи, например, обе руки выполняют одинаковые действия или одна рука стабилизирует объект, в то время как другая рука манипулирует или работает. Дополнительная информация и идеи о двусторонней координации ЗДЕСЬ, а также электронная книга, написанная ОТ, которую можно мгновенно загрузить с множеством действий по двусторонней координации ЗДЕСЬ.

Имейте в виду, что развитие мелкой моторики – это не , а только о навыках рук, поэтому выполнение ряда действий, обозначенных как «мелкая моторика», не всегда улучшит эти навыки рук и пальцев. Я выделил пять вещей, которые нужно помнить при работе над мелкой моторикой, поэтому, пожалуйста, обратите внимание на это, если вы хотите узнать больше о том, как поддержать развитие мелкой моторики с точки зрения «большой картины». Все упражнения с пластилином, включенные в этот пост, можно напрямую применить к концепциям, которые я обсуждал в этом посте, так что вы знаете, что они хороши!

Для дошкольников, которые все еще любят исследовать ртом, я лично предпочитаю использовать пластилин домашнего приготовления.Вот рецепт, который я обычно использую (а вот хороший рецепт пластилина без глютена, который я использовал в терапии, если вам нужен один из них). Помимо «пластилина во рту», существует еще и «пластилин на полу». Домашние рецепты, как правило, дают в несколько раз больше, чем вы получили бы в магазинной чашке, а это значит, что это не так уж важно, если и когда она окажется на полу или в мусоре. Однако, хотя покупка мультиупаковки пластилина дает вам только немного в каждой чашке, это также дает вам большее разнообразие цветов, чем если бы вы приготовили одну большую партию одного цвета дома, так что определенно есть преимущества для покупки это тоже.Все зависит от вас!

12 ПРОСТЫХ ЗАДАНИЙ С ТЕСТОМ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ:
(для вашего удобства занятия перечислены примерно в порядке от более простого к более сложному)

1. Разровняйте руками или скалкой. Это, пожалуй, самый простой способ взаимодействия с пластилином в этом списке из 12 заданий. Он обеспечивает не только хорошее укрепление плеч и рук и практику двусторонней координации, но также дает детям возможность получить некоторую «тяжелую» сенсорную нагрузку на свои мышцы и суставы, что поддерживает развитие осознания тела и может помочь детям сосредоточиться или успокоиться. легче.Узнайте больше о концепции тяжелой работы и многих других тяжелых рабочих нагрузок в моем посте ЗДЕСЬ. Если у вас нет скалки, просто используйте край прочной чашки, чтобы ваш ребенок мог катать ее взад и вперед.

2. Скатать змейку или мяч. Это дает детям возможность попрактиковаться в использовании двух рук вместе. Катание змеи (или хот-дога, лапши, как вы ее называете) может способствовать симметричному использованию рук, когда она раскатывается по столу, а также асимметричному использованию рук (более сложный навык) как таковой. раскатывается между ладонями обеих рук, двигаясь вперед и назад в противоположных направлениях.Это может показаться простым, но подумайте о том, что должен сделать ребенок, чтобы катать змею между руками – закрепить тесто, двигать руками вперед и назад, не позволяя ему выпасть, и достаточно надавить, чтобы действительно сдавить тесто. чтобы заставить его «расти». . . это очень много для согласования!

Катание мяча представляет собой еще более сложную задачу для асимметричного использования рук, поскольку каждая из них должна работать в противоположном направлении друг друга по круговой схеме движения, при этом прилагая достаточное усилие в нужном направлении и в нужное время в чтобы превратить его в красивую сферу.Это большая работа и для рук, и для мозга! Хотите немного изменить это занятие? Пусть ваш ребенок попробует держать пластилин только одной рукой, катая по столу змею или мяч, а затем переключитесь и попросите его использовать другую руку.

Можете ли вы поверить, что на самом деле существует стандартизированная оценка мелкой моторики для маленьких детей, которая, среди прочего, включает в себя проверку того, насколько хорошо дети могут манипулировать пластилином? Это важный навык, который не только помогает им участвовать в типичных дошкольных занятиях, но также служит индикатором их силы, координации и сенсорного развития.

Об очень личном примечании: Если вы просматриваете эти фотографии на большом экране и задаетесь вопросом о белых пятнах на руках моего 4-летнего ребенка… Это его боевые раны, его шрамы от многолетних страданий от тяжелой экземы буквально с головы до пят. Следы на его руках рассказывают историю, которая включает астму, аллергию и экзему, настолько серьезную, что он даже попал в больницу (включая педиатрическое отделение интенсивной терапии) в возрасте двух лет.Если ваш ребенок борется с ужасными симптомами экземы, я просто хочу, чтобы вы знали, что я понимаю, насколько неприятными, зудящими, болезненными и сбивающими с толку являются симптомы для всех участников. Мы имели дело с кожной инфекцией после кожной инфекции из-за неослабевающих ран, и нам приходилось изучать медицинские темы и методы лечения, о существовании которых мы даже не подозревали. Ты не одинок! И я решил не снимать его боевые раны в этом посте, потому что его руки, хоть и в пятнах и шрамах, рассказывают историю и прекрасны именно такими, какие они есть.Хорошо, вернемся к пластилингу…

3. Ткните по нему инструментами и украшениями. Зубочистки, ватные палочки, разрезанные пополам, футболки для гольфа, глазки и бусины – все это отличные инструменты и украшения для лепки. Добавление их в пластилин способствует укреплению рук и пальцев, а также поощряет использование символической игры, когда дети делают вид, что лепят праздничные торты со свечами, шоколадным печеньем, монстрами и т. Д.

4. Найдите клад. Какой ребенок не любит охотиться за сокровищами? Наполните фрикадельки или буррито из пластилина мелкими предметами, такими как монеты, бусинки или луковицы Lite Brite. Скажите своему ребенку, чтобы он нашел все сокровища либо с открытыми глазами, либо, для сверхсложной задачи, с закрытыми глазами! Копание закопанных сокровищ – это не только отличная тренировка для пальцев и рук, но также помогает развить сенсорную систему, которая помогает нам узнать, что такое объект, просто используя наше осязание – тактильную систему.По мере того, как тактильная система подвергается большему количеству сенсорных ощущений и созревает, она развивает способность отличать ощущения одного объекта от другого, например разницу между ощущениями монеты и ощущениями пластилина. Терапевты называют это «тактильной дискриминацией», и на самом деле это важная часть помощи детям в развитии мелкой моторики, таких как управление карандашом или точное управление ножницами, потому что это помогает им понять, что они держат и какое давление нужно использовать.Узнайте больше о тактильной дискриминации (также «тактильное восприятие») и связанных с ней действиях ЗДЕСЬ.

5. Используйте формочки для печенья. Это учит детей давлению и силе. Они могут научиться тому, что, толкая с большой силой, они прорежут тесто насквозь. А когда они применяют меньше силы, они лишь создают отпечаток формы. Это важная часть раннего развития детей, так как она поможет им научиться регулировать количество силы, используемой при выполнении более поздних школьных заданий, таких как раскрашивание, вырезание и письмо, а также навыки самопомощи, такие как толкание. пуговицу через отверстие или чистку зубов или волос.Помимо изучения давления и силы, дети также могут использовать формочки для печенья (или фигурки из сортировщика форм), чтобы создавать свои собственные головоломки! Узнайте больше о том, как сделать свой пазл из пластилина и фигур, в моем посте ЗДЕСЬ.

6. Практикуйтесь в резке посудой. Если ваш дошкольник не имеет большой практики использования посуды для резки во время перекуса и приема пищи, то время для лепки – идеальное время, чтобы достать безопасные для детей вилки и ножи.Я полюбил эти вилки и ножи, когда был родителем, как во время еды, так и во время теста. С точки зрения развития дети обычно учатся резать вилкой, прежде чем научатся резать мягкую пищу тупым ножом. Если во время приготовления пластилина у вас нет посуды или вы не хотите ими пользоваться, вы также можете использовать старую пластиковую подарочную карту, чтобы разрезать пластилин. Он работает так же хорошо, у него нет острых краев, и он побуждает детей использовать свои навыки решения проблем, чтобы выяснить, как сориентировать руку и пластиковый прямоугольник, чтобы разрезать пластилин.

7. Используйте клещи. Игра с щипцами – отличный способ тренировать мышцы рук, а также отработать двигательный паттерн, необходимый для работы с ножницами (закрытие, открытие, закрытие, открытие …). Игра в тонг также создает дополнительную проблему для координации рук и глаз и, как правило, является отличным способом включить использование инструментов в игру и время обучения. Мини-щипцы для сервировки можно найти практически в любом магазине, связанном с продуктами питания, особенно в таких местах, как ваш местный продуктовый магазин или Wal-Mart, Target, Bed Bath & Beyond и даже долларовый магазин.Маленькие щипцы лучше подходят для маленьких рук. Постарайтесь, чтобы ваш ребенок как можно больше управлял щипцами кончиками пальцев, а не прижимал их к ладони и использовал подход целиком. А еще лучше, если они могут делать это, используя большой, указательный и средний пальцы («рабочие пальцы»). Чтобы узнать больше о том, как использовать щипцы для игры и обучения, прочтите мой пост с 50 забавными способами игры с щипцами.

8.Обрежьте его ножницами и приступайте к вырезанию линий и форм в пластилине. С точки зрения развития, дети действительно готовы начать стричь ножницами примерно в возрасте 24 месяцев. Разве это не безумие ?! Я не знаю многих родителей, которые предлагают свои двухлетние ножницы! При этом пластилин дает прекрасную возможность отработать навыки ножниц, сводя к минимуму риск получения травм. Я уже писал раньше о том, как мне нравится использовать пластилин для ознакомления с навыками работы с ножницами (о чем вы можете прочитать здесь), и я всегда использую его на работе, чтобы поддержать развитие навыков работы с ножницами у детей.

Пластилин – идеальная среда для знакомства с ножницами, потому что многие дошкольники уже знакомы с ним и привыкли к нему, вы можете контролировать размер и форму разрезаемого куска и легко можете сделать его самостоятельно. Использование пластилина для обучения ножницам также приводит к меньшему беспорядку, потому что вам не нужно беспокоиться о крошечных кусочках бумаги, летающих повсюду. Дети могут просто разбить лепешки из пластилина или сделать новое творение, когда они будут готовы! И как дополнительный бонус, пластилин не делает различий между правосторонними и левосторонними снипперами (в отличие от бумаги), поэтому его может легко использовать каждый.Важнейшие вещи, которые важно усвоить на этапе обрезки, это: A) как держать предмет в одной руке и разрезать его другой рукой, B) как держать ножницы пальцами в петлях и C) как держать и то и другое руки в положении «большие пальцы руки вверх» (как на картинке ниже). Это будет важно для дальнейшего развития навыков резки, когда в игру войдут линии и формы.

Когда ваш юный дошкольник научится вырезать отдельные кусочки пластилина, он может попытаться разрезать несколько последовательных ножниц вперед по пластилину.Вы можете добавить линию в пластилин и попросить их разрезать линию, чтобы усилить зрительно-моторную координацию.

И когда ваш ребенок научится вырезать по линии длиной более 5 дюймов и ему исполнится четыре года, вы можете начать знакомить с тем, как вырезать фигуры! Обычно ожидается, что дети смогут вырезать круг и квадрат в возрасте от 4 до 5 лет. В идеале правши должны резать против часовой стрелки, а левши – по часовой стрелке (как показано ниже с моим маленьким левшой).Чтобы еще больше усложнить задачу, частично вдавите формочку для печенья в пластилин, вытащите ее, а затем попросите ребенка разрезать отпечаток, чтобы вырезать форму / персонажа (например, сердце, тыкву, снеговика). Помните, что лучшая позиция для рук при резке – «большой палец вверх»!

9. Создавайте простых трехмерных существ. Это одна из самых больших и забавных вещей, которая отличает дошкольное время для лепки от времени для малышей! Это особенно актуально между 4-5 годами, когда навыки развития детей начинают стремительно расти, и они могут использовать свои навыки воображаемой игры, независимое мышление / навыки решения проблем, зрительно-моторную координацию и мелкую моторику вместе для создания оригинальных трехмерных изображений. творения своими руками.Дайте им возможность создать сами или представьте модель, как они лепят снеговика, гусеницу, черепаху, человека и многое другое!

10. Создайте формы и буквы, раскатывая тесто в линии и кривые. Конечно, с дошкольным возрастом часто появляются фигуры, буквы и цифры. Дайте вашему ребенку возможность использовать свои развивающиеся навыки мелкой моторики для поддержки развития навыков грамотности! Вначале помогите ребенку понять, что есть большие линии, маленькие линии, большие кривые и маленькие кривые, которые вместе образуют формы, буквы и числа.Эти концепции размера будут важны не только для обучения составлению букв, но и для предварительных математических навыков. При введении букв пластилина может быть полезно иметь модель целевой формы / буквы / числа, видимой вашему малышу, особенно такую, на которую можно положить пластилин прямо поверх. В «Почерке без слез» есть игровые карточки для букв и цифр, которые находятся на подносе с рамкой, чтобы не только научить детей формированию, но и познакомить их с концепцией сохранения буквы в пределах размера, что будет важно для детского сада.Эти HWT игровые карточки и подносы великолепны, и их можно найти в Интернете ЗДЕСЬ. Работая с дошкольниками, я также использовал мини-доски, нарисовал на доске большую букву, а затем попросил учеников раскатать тесто и сформировать буквы поверх написанного мной сухого стираемого письма. Вы можете сделать то же самое с буквами, написанными / напечатанными на листе бумаги и либо ламинированными, либо вставленными в пластиковый протектор страницы, чтобы его можно было повторно использовать. Для того чтобы быть эффективным, не обязательно быть чем-то необычным.

11.Построив форму, букву или цифру, ущипните или ткните по ее пути. Это обеспечивает усиление тех пальцев-щипцов, которые необходимы для письма, вырезания, игры и самообслуживания, и, когда выполняется в той же последовательности, что и написание буквы, может помочь закрепить правильное формирование форм, букв и цифр.

12. Напишите буквы на пластилине зубочисткой, футболкой для гольфа, карандашом или острым концом кисти. Это действительно непростой вопрос.Вы когда-нибудь пробовали это? Вы можете быть удивлены тем, какое сопротивление оказывает пластилин при попытке писать на нем. Если ваш ребенок еще не умеет составлять буквы, вы можете либо слегка создать его модель в пластилине, чтобы можно было его проследить, либо вы можете нарисовать настоящую модель с одной стороны или сверху и затем попросите вашего ребенка скопировать его на оставшееся открытое пространство. Это отлично подходит не только для укрепления рук и пальцев, но и для общих навыков подготовки к письму из-за дополнительных сенсорных входов, которые поступают в нервную систему при формировании фигур, букв и цифр.Ура мультисенсорному обучению!

БОНУС: Используйте маты для лепки для большего удовольствия, а также для дополнительной зрительно-моторной и предакадемической задачи. Вы когда-нибудь пользовались пластилином? Если да, то вы знаете, какая это золотая жила для игры в тесто и обучения. И если вы их еще не открыли. . . Вы пропускаете! Мы с мальчиками играем с одним и тем же старым пластилином и надстройками не менее года, и после того, как мы недавно начали играть на пластинке, время для пластилина стало намного более захватывающим, особенно для моего четырехлетнего -Старый!

Коврики из пластилина – это в основном просто картинки или рисунки, которые можно ламинировать или поместить в защитную пленку, и они побуждают ребенка взаимодействовать с изображениями с помощью пластилина.Итак, на фотографиях ниже вы увидите, что улитке нужно было сделать для нее раковину, а гусенице – тело. Как я уже упоминал в пункте 9 о создании базовых трехмерных существ, поздние дошкольные годы – это время взрыва творческих способностей, решения проблем и мелкой моторики, а коврики для лепки предоставляют прекрасную возможность для дошкольников использовать эти навыки в развлечениях. и воспитательный способ! Многие маты для лепки поощряют детей практиковать доучебные навыки, такие как счет и построение фигур / букв / цифр.Изображенные ниже маты для лепки бесплатны и доступны ЗДЕСЬ на Picklebums.com.

Поскольку маты из пластилина – это такой замечательный ресурс, я опубликую следующий пост позже на этой неделе, содержащий ссылки на всевозможные маты из пластилина для дошкольников! Некоторые из них доступны по очень низкой цене, но большинство из них бесплатны. Мне не терпится распечатать их и организовать для использования дома и на работе!

Если вы хотите получить сокращенную версию этого сообщения в виде одностраничного раздаточного материала для печати и публикации в вашей игровой зоне или поделиться с родителями, членами семьи или коллегами, пожалуйста, нажмите на изображение для предварительного просмотра ниже!

Если упражнения с пластилином в этом посте кажутся слишком сложными для ребенка, о котором вы думаете, то взгляните на мой пост с 10 упражнениями с пластилином для малышей.Возможно, они как раз подходят для текущих способностей и интересов этого малыша.

Я надеюсь, что этот пост вдохновил вас на еще несколько идей о том, как использовать пластилин в качестве развивающего и образовательного инструмента для детей в вашей жизни!

Ищете другие игры из пластилина для дошкольников?

Трейси из «OT Mom» делится полезной информацией о преимуществах пластилина для развития, а также несколькими идеями о том, как использовать пластилин для содействия развитию ЗДЕСЬ.

Джейми из «Практики: по мере роста» делится обзором 34 творческих способов использования пластилина ЗДЕСЬ.

Логопед из Центра Ханен ЗДЕСЬ делится идеями о том, как использовать пластилин для развития речи и языка.

Следите за новостями Кэти Джеймс на доске Playdough в NurtureStore в Pinterest.

А для получения дополнительных ресурсов для развития, которые вы можете (легально) загрузить на свой компьютер или распечатать для собственного использования, ознакомьтесь с этими полезными электронными книгами от OT Mom, наполненными практичными, готовыми к использованию идеями деятельности:

Хотите получить доступ ко всем электронным книгам OT Mom? Ознакомьтесь с ее Mega Motor Bundle, который включает все ее электронные книги по сниженной цене!

Нравится:

Нравится Загрузка…

Мероприятия и игры для малышей 2–3 лет – Chicklink

Подберите цветные кнопки к автомобилям. Бесплатная загрузка.

Здесь вы можете бесплатно скачать модели машин без колес 4-х цветов. Вы можете распечатать несколько таких копий, чтобы сделать игру длиннее, а также, при желании, вырезать формы автомобилей. Конечно, ваш ребенок должен пройти стадию того, чтобы класть что-то в рот. Моя дочь любит играть с пуговицами, я все еще внимательно за ней наблюдаю, но, похоже, сейчас она уже прошла.Я использовал кнопки из этого набора, он включает в себя множество забавных форм и цветов.

Угадай зверя по хвосту

Это задание было вдохновлено книгой «Чей хвост на тропе», где вам нужно угадать животное по его хвосту. Я хотел попробовать вариант с нашими фигурками животных, и это был хит. Через некоторое время Скарлетт сама запихивала животных в ящик. Я сделал это, взяв старую подарочную коробку, сделав надрезы, расходящиеся от центра в виде солнечных лучей, чтобы они соответствовали разным размерам животных.Другой конец коробки открыт. Я приставляю туда животное, думает она, и переворачиваю коробку в другую сторону, чтобы она проверила.

Игра цвета и чисел Caterpillar

Мы любим настольные игры, и вот простая игра, в которую мы играем с нашей 25-месячной Скарлетт. Каждому человеку достается доска с гусеницей определенного цвета. Затем мы по очереди кидаем кубики и в зависимости от цвета на кубиках берем круг этого цвета и надеваем его на гусеницу.Затем мы подсчитываем, сколько кругов уже прошла у этой гусеницы. Вот бесплатная распечатка этой игры.

Сделать камни истории

Сюжетные камни могут стать отличным дополнением к вашему рассказу. Я сделал камни рассказов для книги «Комната на метле». Мы играем, сопоставляя камни с картинками на каждой странице книги. Другой способ игры – воссоздать историю без книги. И когда Скарлетт подрастет, я думаю сделать больше камней историй для других книг, а затем все камни можно будет перемешать в сумке, и мы сможем брать камни в произвольном порядке и создавать свои собственные истории.Я сделал их из камней, которые купил у Майкла, сначала нарисовал их белым акрилом, а затем нарисовал акриловой краской миниатюрными кистями и закончил детали кистью.

Сопоставьте животных с картой

Скарлетт любит это занятие, потому что оно связано с подбором животных. Я подарил ей небольшую карту мира, на которой изображены животные со всего мира. Затем мы берем одну из наших фигурок животных и смотрим, сможем ли мы найти ее на карте и разместить там.Эта карта невелика, поэтому она легко помещается на столе, но из-за ее размера на ней легче разместить фигурки животных меньшего размера. У нас есть большая коллекция фигурок животных Schleich, в которые мы решили инвестировать из-за их прекрасного качества – но поскольку эта карта не слишком большая, только некоторые из них могут поместиться на одном континенте. Я, наверное, получу такую карту побольше для этого занятия, потому что она нам обоим очень нравится.

Цветовой круг Цветовая сортировка

Нарисуйте или приклейте напечатанное цветовое колесо к коробке, сделайте отверстия такого размера, чтобы они подходили для палочек для поделок, и попросите вашего малыша вставлять каждую палочку для поделок в соответствующую цветовую секцию на колесе.Поскольку Скарлетт любит кошек, я превратил палки для рукоделия в кошек, чтобы ей было больше интересно, но это действительно необязательно. Цветовой круг можно загрузить бесплатно.

Бросить мышей в пасть кошке

Я сделал это задание на двухлетний день рождения Скарлетт, но мы все еще играем в него время от времени. У нас была тематическая вечеринка с кошками, поэтому я купил этих мышей (продаваемых как игрушки для кошек) и сделал кошку из коробки, приклеив скотчем кошачью мордочку, вырезанную из плотной бумаги. Затем мы по очереди бросали мышей в пасть кошке с разного расстояния.

Игра соответствия крышек и наклеек

Я наконец-то смог воспользоваться крышками, которые собирал некоторое время! Вот забавная и простая игра на совпадение – вам понадобятся наклейки с двумя одинаковыми или похожими изображениями для каждого животного, бумага / плакат и крышки разных размеров. Я использовал плакатную доску, которую я разрезал на прямоугольники книжного размера. Затем я наклеил на доску наклейки разных размеров, оставив достаточно места для крышек. Затем я наклеил соответствующие наклейки на крышки.Я использовал несколько одинаковых наклеек (например, кролик, свинья, сова на картинке) и несколько похожих наклеек (например, фламинго и лягушка на картинке). В эту игру можно играть по-разному – либо поместите все крышки в сумку и пусть ваш малыш вытащит их одну за другой и поместит на соответствующую картинку, либо сыграйте в нее как в игру в бинго – каждый человек получает доску и тот, кто заполняет их доска с крышками первая – победитель. Мы использовали эти наклейки с животными, но подойдут любые наклейки, у которых есть пара для каждого изображения.

Игра Кубка памяти

Вот забавная игра на память. Разложите маленькие игрушки по разным чашкам, не смешивая их. Могут использоваться различные чашки. Ребенку необходимо запомнить порядок, в котором расставлены чашки. Затем вы можете попросить ее или его найти определенную игрушку, чтобы ему или ему пришлось заглядывать под каждую чашку, запоминая, таким образом, какая игрушка находится под какой чашкой. Увеличивайте количество чашек по мере того, как ребенок научится запоминать порядок.

Играть с Peekaboo Bunny игра

Я очень хочу порекомендовать эту игру малышам.Он получил несколько наград за помощь в развитии логического мышления и математических навыков у детей. В нем есть карты, кролик и 3 деревянных кубика. Карты показывают, как кролика нужно расположить на кубиках, а ребенку нужно манипулировать деревянным кубиком, чтобы он соответствовал карте. Карты разделены на уровни. В 25 месяцев мы играем на самом простом уровне, и приятно видеть, как Скарлетт пытается его понять. Я до сих пор помогаю ей даже с самыми простыми карточками, но я вижу, как она пытается думать и разбираться в этом самостоятельно.

Выложите плоские шарики в линию

Для этого упражнения вам понадобятся плоские шарики и бумага с линиями разной формы. Покажите малышу, как раскладывать шарики на леске. Скарлетт действительно любит шарики, поэтому после этого она почти полчаса была занята переложением шариков в разные контейнеры.

Рисование фигур в сенсорной коробке

Мы сделали эту песочницу из манной крупы – ее легче убрать и достать.Я нарисовал несколько фигур на учетных карточках и показал Скарлетт, как воссоздать форму на песке. В наших учетных карточках у нас был круг, треугольник, квадрат, зигзагообразная линия, прямая линия и пунктирная линия. Похоже, Скарлетт больше всего интересовали формы.

Пляжная сенсорная игра

После рисования фигур на песке мы преобразовали сенсорную корзину в пляжную сцену. Некоторые животные приходили отдохнуть на пляже, но Скарлетт больше всего интересовала ложка зачерпнуть песок (манную кашу) в маленькую чашку, а затем перелить ее в другую чашку.Мы также насыпали песок в прозрачный пластиковый стаканчик с помощью воронки.

Пазл DIY Patches

Вы можете сделать эту головоломку с заплатками, распечатав эти файлы, вырезав квадраты и показывая малышу, как сопоставить квадраты с картинкой, чтобы завершить ее. В загружаемом файле есть 3 пазла с картинками.

Карты действий животных

Эти карты действий животных очень популярны у Скарлетт. Она начала делать некоторые из этих действий, когда ей было около 18 месяцев, а теперь, в 25 месяцев, она может делать почти все из них, кроме надувания щек, как бурундук.Она просит меня снова и снова играть с этими картами. Я показал ей, как выполнять действия в первый раз, когда мы играли с ними, а теперь она выполняет их сама. Это развлечение для всей семьи, мы хлопаем в ладоши, когда она делает это правильно, и она может выпустить свою энергию в увлекательной игровой форме. Цифровая версия этих карточек доступна здесь, а печатная версия – здесь.

Буквы на рисе

Во время этого упражнения мы ищем буквы из пенопласта на рисе, а затем сопоставляем найденную букву с карточкой с буквами.Я использовал флеш-карты, которые у нас были, так как на их обратной стороне есть буквы, но вы можете просто нарисовать буквы, которые вы кладете в корзину для риса, на листе бумаги для сопоставления. Можно использовать цветной или обычный рис.

Игра на память с наклейками

Вы можете сделать игру на память, используя стикеры и пустые карточки. У каждой карты есть одна наклейка на обратной стороне, которая выглядит точно так же, как одна из наклеек на лицевой стороне. Сначала вы показываете обратную сторону карточки, например, с изображением красной рыбы, затем переворачиваете карточку, и ребенок должен указать на картинку, которая была только что показана на оборотной стороне.Эту игру можно упростить, если вы используете другое животное, например, вам будет легче вспомнить, что вы только что видели кошку, а затем выбрать ее среди других животных. Его также можно усложнить, если вы используете разные цвета одного и того же животного, например, рыбу разного цвета, или когда вы используете узор из кожи животного. Мы использовали эти наклейки с животными.

Рисование игрушек животных и их мытье

Меняйте цвета игрушек животных – это весело – вы можете сделать розового крокодила и желтого слона.Я приклеил к столу большой лист бумаги, и мы начали рисовать игрушки с животными. Мы использовали обычную краску для пальцев. После того, как мы закончили рисовать, мы начали мыть этих животных в ведре, полном мыльной воды. Мы использовали старые зубные щетки, чтобы смыть краску с этих животных, и это оказалось забавным и творческим занятием.

Игра в цветных / ходячих лягушек

Эта игра была вдохновлена игрой Snail’s Race Game и отлично подходит для детей от 2,5 лет. Вот наша версия, сделанная своими руками.Мы использовали 3 прыгающих лягушек разного цвета и разместили круглые наклейки соответствующего цвета на листе бумаги, чтобы сделать дорогу для каждой лягушки. В конце каждой дороги я помещаю каждой лягушке по домику, куда она пытается добраться (домик можно нарисовать на бумаге). В игре по очереди бросают кубик с разными цветами и перемещают лягушку этого цвета на один шаг ближе к дому.

Картина кофейными художественными трафаретами

Обратите внимание на этот набор трафаретов для украшения кофе, он включает в себя множество супер симпатичных трафаретов, которые можно использовать и для художественных проектов с малышами.Просто размещаем их на бумаге, закрашиваем и получаем симпатичный арт. Если вы любитель кофе – это просто необходимо, вы можете посыпать немного какао на один из этих трафаретов, чтобы получить супер-милый кофе. Я люблю это

Магнитный циферблат

Вырежьте лицевые части из плотной бумаги и приклейте их на магнитный клейкий лист. Вырежьте фигурки из магнитного листа и сделайте лицо! Я разделил зрачок и радужную оболочку глаза, но все это можно сделать как одно целое, если вам не нужны маленькие магнитные детали.Вы можете наклеить детали на магнитную доску или просто поверх круглой формы лица.

Поделка из оберточной бумаги

Вот пример оберточной бумаги с нашими рисунками. Для этого можно использовать обратную сторону любой обычной оберточной бумаги. Мы также использовали этот набор для рисования, который включает в себя отличную прочную бумагу и 3 тюбика для краски. Мы сделали несколько отпечатков большого пальца, и подушечки для чернил идеально подходят для этого. После того, как Скарлетт сделала штамповку, я нарисовал маленькие декоративные детали на отпечатках большого пальца.Затем мы добавили блестящие линии с помощью клея с блестками и нарисовали горошек пальцевой краской и губкой. Оберточную бумагу можно использовать для упаковки подарков по любому случаю, и вы сможете утилизировать предметы искусства своего малыша.

Счет при свечах

Есть две вещи, которые Скарлетт любит больше всего – кексы и дни рождения. Кажется, мы почти каждый день притворяемся, что это ее день рождения – она находит что-то, отдаленно напоминающее торт, и мы поем ей песню с днем рождения.Поэтому я решил включить счет в этот спектакль с кексами. Мы сделали и украсили кексы, а потом в каждый вставили разное количество свечей. Да, мы пели «С днем рождения» для каждого кекса, считали свечи, а потом я зажигал свечи, а она их задула.

Домик из бумаги своими руками для ролевых игр

Я сделал складной бумажный домик, с которым Скарлет могла поиграть, и он очень удобен для нашей маленькой квартиры в Нью-Йорке.Я сделал это, нарисовав гостиную, спальню, ванную комнату и кухню на листах бумаги стандартного размера, а затем склеив их вместе. Я украсила комнаты наклейками, и получилось довольно мило. Мы начали с игры с фигурками маленьких человечков, но, поскольку Скарлетт одержима кошками, в этом доме их заменили кошками

Водяные бусины вулкана

Я немного подождал, чтобы представить Скарлетт бусинки с водой. Поскольку ей уже почти 3 года, и она больше ничего не кладет в рот, я решил, что пора добавить в нашу игру бусинки с водой.Помимо сенсорной игры с этими разноцветными водными бусами, мы также сделали этот забавный вулкан. Все, что вам нужно для этого, – это вода, водяные шарики и обычные таблетки Alka-Seltzer. Скарлетт нравилось сначала черпать бусинки в банке, а затем ронять в воду таблетки сельтера, чтобы наблюдать за извержением.

Шпионить за номерами

Обольщает вашего малыша открытием? Как насчет обнаружения чисел на рисунках? Я сделал это стекло-лупу, взяв прозрачную крышку для файлов и нарисовав поверх нее перманентным маркером, чтобы превратить ее в темно-зеленый цвет.

Дидактические игры во второй младшей группе своими руками (для детей 3-4 лет)

Первый вариант

Второй вариант

Третий вариант

Фотоотчет «Развивающие игры своими руками»

Фотоотчет «Развивающие игры своими руками»

Игровые пособия, сделанные своими руками

Развивающие игрушки своими руками: Развитие мелкой моторики.

Фотоотчет «Развивающие игры своими руками»

Игровые пособия, сделанные своими руками

Развивающие игрушки своими руками: Развитие мелкой моторики.

Дидактические игры для детей 2-3 лет. Знакомство с шаром.

Знакомство с шаром

Дидактические игры для детей 3-4 лет в детском саду: Лэпбук «Транспорт»

Лэпбук «Транспорт»

Дидактическая игра «Расставь правильно»

Дидактическая игра «Кто, чем управляет?»

Дидактическая игра «Части транспорта»

Книжка-малышка «История развития транспорта»

Дидактическая игра «Спецтранспорт»

Дидактическая игра «Грузовой и пассажирский транспорт»

Дидактическая игра «Помоги машине»

развитие речи, сенсорики, физического развития. Картотека с целями своими руками. Разложи подарки по коробкам. Дидактическая игра

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

НИИ Эврика. Дидактические игры для детей 3–4 лет: сенсорные, настольные и инсценировки

Игра-инсценировка «Чаепитие»

Настольная игра «Весёлая полянка»

Настольная игра «Помоги медведице»

Сенсорная игра «Угадай, что в мешочке»

Методическая разработка «Дидактические игры по трудовому воспитанию детей 3–5 лет»

Материал на тему: Игры по трудовому воспитанию для детей 3-5 лет

Дидактические игры по трудовому воспитанию детей 3-4 лет

Картотека игр по трудовому воспитанию дошкольников

Рекомендуем посмотреть:

Похожие статьи:

Дидактические игры по трудовому воспитанию детей

Картотека (старшая группа) по теме: Дидактические игры по трудовому воспитанию

Картотека игр по трудовому воспитанию для детей 5–7 лет

картотека дидактических игр по трудовому воспитанию старших дошкольников картотека (старшая группа)

150+ идей для семейного отдыха во время изоляции

Делай и играй с пластилином

Краски с йогуртом

Сборка из LEGO

Печать с картошкой

Приготовьте ботву моркови

Занимайтесь играми с младенцами и малышами

Выполняйте игровые задания с дошкольниками

Создавайте цветные композиции

Читайте книги

Сделайте закладки

Сыграйте в настольную игру

Решите головоломку

Слушайте аудиокниги вместе

Вести дневник изоляции

Сделайте самодельные музыкальные занятия

Тихая дискотека

Сделайте фон для селфи

Игральные карты

Устройте вечеринку со светящимися палочками

Сделайте семейный рассказ

Празднуйте Рождество

Делайте ледяных существ

Создайте свою собственную семейную игру в бинго

Напишите письмо (или напишите по электронной почте)

Play маникюрный салон

Сделать слизь

Запишите семейную историю

Устройте показ мод

Сделайте молнию для своих игрушек

Спланируйте свою Книжную неделю или костюм на Хэллоуин

Устройте пикник с плюшевыми мишками

Сделайте семейную капсулу времени

Наслаждайтесь отдыхом в спа-салоне дома

Мастерство

Забавная картонная коробка

Раскрасьте его в

Создавайте формы тела

Сделайте альбом для вырезок