3 лет

Развивающие игры для детей 3 лет в домашних условиях: 404 – Категория не найдена

Содержание

Мамы рекомендуют: 12 домашних развивающих игр из подручных средств – Parents.ru

Воспитание

Фото
Getty Images

1. Домашний пластилин

Мы с дочкой Марией (3 года) обожаем заниматься лепкой. Решили сделать пластилин сами. Вот простой и дешевый рецепт. Смешиваем соль (0,5 стакана) с горячей водой (0,5 стакана). В смесь сыпем муку (1 стакан). Хорошо разминаем. Плюс растительное масло (1 ст. л.). Вымешиваем. Лепим фигурки!

Алина Коваленко, г. Ростов-на-Дону

2. Очки для всей семьи

Нашему Дане (3,5 года) выписали очки. Вместе с ним выбрали оправу, все сделали, надели. А носить он отказывается! Думала я, думала, а потом купила еще оправы (без стекол) — для нас с папой. Встретили мы в них удивленного сына из детского сада, пришли домой, а там два его любимых игрушечных зверя — тоже в очках. «А где мои очки?» — спросил тогда Даня. С тех пор носит.

Мария Кержакова, г. Зеленоград

3. Что в мешке

Когда Милана болела, мы долго сидели дома, и я придумала интересную игру. В большой тканевый мешок (можно в наволочку) один игрок кладет игрушку (или любой предмет), а другой на ощупь должен угадать, что это.

Светлана Ромашина, г. Истра

Фото
Getty Images/iStockphoto

4. Шарик как снаряд

Маша и Ваня упражняются в ловкости и прыгучести с помощью чуть сдувшегося воздушного шара. Муж подвесил его на длинной резинке, закрепив ее на потолке. А дети соревнуются, кто быстрее допрыгнет до шарика и ударит по нему рукой.

Вера Свиридова, г. Нижний Новгород

5. Бегаю громко!

Наша Надюша бегает по дому в носочках и весело гремит ими. «Погремучие» носочки сделать просто: купите в магазине для рукоделия самые маленькие бубенчики. Затем пришейте их к носочкам.

Ядвига Скудоумова, г. Железнодорожный

6. Что слышно?

Советую для развития слуха очень простую игру, которой научил моего сына преподаватель музыки. В спичечные коробки насыпьте разный по структуре материал: песок, крупы, кусочки ваты и клубочки ниток. Ребенок должен слушать шумы и отыскивать одинаковые.

Людмила Шульженко, г. Соликамск

7. Игры в дороге

Чтобы занять сыновей во время поездки, мы играем. Кто продержится дольше, не моргая? Кто быстрее назовет цветок на букву «а»? Кто первый заметит на дороге оранжевую машину?

Алиса Богородская, г. Ижевск

8. Матрешка с застежкой

Машеньке (2 года) очень нравится расстегивать и застегивать все, что можно и нельзя. Для забавы, а также для развития мелкой моторики я сшила ей тряпочную матрешку. В ней не только 5 «дочек», но и разные варианты застежек: молния, липучка, крючок и кнопки. Эта игрушка, которую я очень быстро соорудила из остатков старых материалов, стала любимой у нашей девочки.

Елена Свирина (бабушка), г. Ростов-на-Дону

Фото
Getty Images

9. Рыбы-воспитатели

Как пятилетнему ребенку рассчитать порцию корма рыбам? Я придумала насыпать нужное его количество в семь спичечных коробков — на каждый день недели. Сын Саня очень ответственно относится к этой своей первой обязанности и так приучается к трудолюбию. Спасибо рыбам!

Марина Скворцова, г. Белгород

10. Классная игра

В четыре года Настя освоила игру в классики. Все лето и осень везде, где был асфальт, мы чертили «классы» и прыгали с битой — баночкой из-под крема. А зимой… Думали-думали да и расчертили линолеум на кухне (благо она большая) мелом! Теперь соседские девочки ходят к нам «на классы». Играем, потом легко смываем мел, и все счастливы.

Елена Сутеева, г. Кострома

11. Подушкой рекомендовано

Чтобы малыш не вымазался с ног до головы во время занятий с красками или с мукой, предлагаю использовать не фартук, а наволочку обыкновенную. Прямо в ней делаем три дырки: для головы и рук, надеваем на ребенка и — вперед. Защищает надежнo! И самому малышу становится понятно, что вещь можно использовать по разному назначению.

Евгения Болтозар, г. Волгоград

12. Губка Буква

Глеб захотел научиться читать, и алфавит мы решили сделать сами — вырезали буквы из разноцветных губок. Каждый день сын печатает на бумаге с помощью этих букв и краски новые слова, и ему это очень нравится!

Татьяна Рубинина, г. Рязань

Больше полезных и интересных материалов о том, в какие игры играть с детьми, — в нашем канале на Яндекс.Дзен.

Любовь Пришлая

Сегодня читают

Он делает ее счастливой: 30 фото четы Уэльских, доказывающих их нежные чувства

Со слезами на глазах: как семья прощалась с Елизаветой II — 12 пронзительных фото

Она задаст жару: 20 самых забавных снимков 7-летней принцессы Шарлотты

Онлайн-трансляция и похороны на закате: 8 особенностей погребения Елизаветы II

Траурные бдения: 8 внуков Елизаветы II устроили дежурство у ее гроба — так велит традиция

Картотека развивающих игр с детьми 3-4 лет в домашних условиях | Картотека (младшая группа):

Развивающие игры для детей 3-4 лет дома с родителями

Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста (2-4 лет) в домашних условиях

Вы можете предложить ребенку всевозможные игры на интеллектуальное развитие. С помощью игр, представленных ниже, можно развивать память, внимание, воображение и мышление малышей. Посредством игры дети приобретают новые знания и умения, развивают различные способности. Игры, ориентированные на интеллектуальное развитие ребенка, можно условно подразделить на следующие группы:

– игры, которые направлены на развитие восприятия. Благодаря таким играм ребенок учится анализировать предметы по форме, цвету и величине. Малыша нужно научить ориентироваться в основных цветах спектра (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый), а также различать их оттенки. Ориентированы подобные игры также на знание основных геометрических фигур (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник). Малыш в игре учится подбирать предметы вышеперечисленных форм по образцу или по названию. И наконец, познание величины предмета выражается в расположении одинаковых предметов различной величины по возрастанию и убыванию;

– игры, направленные на развитие внимания. С их помощью малыш учится сосредоточиваться на той или иной деятельности;

– игры, направленные на развитие памяти. Они помогают ребенку запоминать предметы и действия, тренируя его память и готовя малыша к более взрослой жизни.

К развивающим играм относят и игры на развитие речи. Основное средство развития речи малыша 2 — 3-летнего возраста — это его общение со взрослыми. Общаться с ребенком вы можете, не отрываясь от домашних хлопот, С более маленькими детьми можно общаться «в фоновом режиме», комментируя свои действия. При этом вы будете знакомить ребенка с реальным миром вещей, событий и явлений. Для развития речи малышей важно читать им книги, понятные для детей того или иного возраста.

Во многие из подобных игр малыш может играть самостоятельно или с вашим участием.

Катаем предметы

Посредством этой игры малыш знакомится с формой предмета. Соорудите горку из подручных материалов или просто предложите малышу докатить фигурку до выстроенных на полу или столе ворот. Среди фигурок, которыми будет пользоваться ребенок, должны быть шарик и кубик. Поначалу вашему малышу будет безразлично, какую фигурку катить. Но постепенно он поймет, что шарик катится быстрее. Обратите внимание ребенка на острые углы, мешающие катиться кубику. Поучите малыша рисовать шарик и кубик (круг и квадрат) на бумаге.

Одежда для кукол

Эта игра позволяет сформировать у ребенка понятия большое-малое. Предложите малышу одеть кукол. Для этого дайте ему большую и маленькую кукол и два комплекта одежды. Поставленную задачу ребенок должен решить самостоятельно. Сначала малыш может распределить вещи неправильно. В этом случае обратите его внимание на то, что одежда велика для маленькой куклы (мала для большой), и пусть подумает еще. Для того чтобы усложнить задачу, дайте ребенку три куклы разных размеров.

Строитель башни

Эта игра позволяет выработать у малыша понятия устойчивости и неустойчивости. Для нее потребуются кубики разных размеров. Малыш должен убедиться на собственном опыте, что для устойчивости башни внизу необходимо расположить самый большой кубик, то есть выстроить кубики по мере их уменьшения.

Воздушные шарики

Эта игра способствует ориентированию ребенка в мире цвета. Малыш научится подбирать одинаковые цвета. Для подготовки к игре наклейте на картонную основу узкие полоски разных цветов (лучше всего использовать основные цвета спектра). Из бумаги тех же цветов вырежьте круги или овалы. Объясните малышу, что полоски — это ниточки, а круги — шарики. Шарики оторвались от ниточек, и их необходимо «привязать» на место. Покажите, как это сделать. После чего дайте ребенку возможность самостоятельно действовать.

Сравнение

Играть в эту игру вы можете, занимаясь своими делами и периодически поправляя ребенка, если он был неточен. Поставьте перед малышом две игрушки и предложите ему сказать, чем они похожи, а потом — чем отличаются. Например, мышка и тигренок похожи тем, что у них есть ушки, глазки, лапки, хвостики, они пушистые. Отличаются они тем, что тигренок большой, а мышка маленькая, тигренок рыжий в полосочку, а мышка — серая и пр. Таким образом ваш малыш может сравнивать любые пары игрушек. Для того чтобы усложнить игру, поставьте перед малышом более похожие игрушки (разные машинки, разные мячики или кубики).

Что лишнее?

Для этой игры вам потребуются карточки с изображением различных предметов. Разложите перед малышом три карточки с предметами из одной смысловой группы, одну — из другой и попросите ребенка найти лишнюю картинку. Картинки могут изображать фрукты, овощи, диких и домашних животных, посуду, книжки и пр.

По порядку

Для этой игры вам потребуются рисунки, связанные тематически. Например, на одной картинке изображено семечко растения, на второй — росток, на следующей — цветок или дерево, а на последней — плод. Положите карточки перед малышом в произвольном порядке и попросите его определить, что произошло раньше, а что — позже. Пусть ребенок правильно разложит рисунки.

Что может быть…?

Посредством такой игры малыши учатся обобщать свойства предметов, сравнивать их. Также с помощью этой игры ребенку проще освоить значение таких понятий, как ширина, высота и длина. Сначала вы задаете вопросы, а ваш малыш на них отвечает. Потом малыш задает вопросы вам. Например, вопросы могут быть следующими.

Что может быть высоким?

Что может быть длинным?

Что может быть коротким?

Что может быть широким?

Что может быть узким?

Что может быть круглым?

Что может быть квадратным?

Что может быть треугольным?

Что может быть черным?

Что может быть белым?

Что может быть мягким?

Что может быть пушистым?

Что может быть зеленым?

Что может быть холодным?

Что может быть теплым?

Отыщи такой же

Эта игра ориентирована на развитие внимания ребенка. Предложите ребенку выбрать из 4—5 мячиков (домиков, кубиков и пр.) такой же, как образец. Чтобы усложнить игру, увеличьте количество похожих предметов.

Ошибки

Эта игра ориентирована на развитие внимания ребенка. Для нее вам потребуется нарисовать картинку, на которой специально изображено несколько ошибок. Например, если летним днем на лесной полянке играют дети, изобразите одного ребенка в зимней одежде, нарисуйте снеговика и пр. Содержание картинки и допущенные ошибки должны быть понятны вашему ребенку. Пусть он найдет ваши неточности.

Вместо рисования можете вместе с малышом склеить несколько коллажей, вырезав детали из разных старых журналов. После чего предложите малышу найти неправильности.

Играем в магазин

Эта игра ориентирована на развитие памяти малыша. Предложите ребенку сходить в «магазин» (комнату с игрушками) и принести оттуда 1—2 предмета. Постепенно количество предметов увеличивают до 4 — 5. Попросите у ребенка, например, мячик и кубик. Постепенно можете предлагать ему и более сложные задания: принести маленького зайчика, большого мишку и рыжую белочку.

Кто кем будет?

Эта игра удобна тем, что в нее можно играть вдвоем с малышом, занимаясь своими делами. Задавайте друг другу вопросы. При этом обязательно следите, чтобы ребенок правильно отвечал. Примерный список вопросов вы можете расширить на свое усмотрение.

Кем будет яйцо? (Птенцом, змеей, черепахой.)

Кем будет цыпленок? (Курочкой, петухом. )

Кем будет мальчик? (Мужчиной.)

Кем будет девочка? (Женщиной.)

Кем будет жеребенок? (Лошадью.)

Чем будет вода зимой? (Льдом.)

Чем будет семечко? (Цветком, деревом.)

Чем будет мука? (Пирогом, блинчиками.)

Проведите также обратную игру «Кто кем был?». Играть в нее следует по тому же принципу.

Кто что любит?

Для этой игры вам потребуются картинки с изображениями животных и еды для них. Разложите перед малышом картинки с изображением животных, отдельно положите картинки с едой. Предложите ребенку «накормить» всех зверей.

Одним словом

Назовите малышу слова одной группы и попросите сказать, каким словом их можно обозначить. Например: ворона, сорока, голубь, воробей — птица; морковь, картофель, капуста, редиса — овощи, Маша, Ваня, Света — дети.

Назови слова

В эту игру вы можете играть с ребенком, параллельно занимаясь делами по дому.

Предложите малышу назвать как можно слов, обозначающих какое-либо понятие. Например, пусть ребенок перечислит всех известных ему птиц, зверей, пусть назовет фрукты и овощи и пр.

Наоборот

Предложите малышу поиграть в эту игру. Объясните, что вы называете слово, а ребенок должен сказать наоборот, например: высокий — низкий, верх — низ.

Что где находится?

Эта игра способствует развитию внимания, расширению кругозора ребенка и увеличению познавательной активности. Предложите ребенку хлопать в ладоши, если он услышит слово на заданную тему, например «птицы». После этого произносите ряд слов: клюв, перья, синица, одежда, когти. Если ваш малыш ошибется, игру можно начинать сначала. Постепенно задачу можно усложнить: предложите ребенку топать ножкой, если он услышит название птицы, и хлопать в ладоши, если будет произнесено название зверя.

Найди перемены

Перед началом игры подготовьте различные мелкие предметы и разложите их на столе. Позовите ребенка и предложите ему посмотреть на предметы в течение 1 мин и запомнить их расположение. Когда ребенок отвернется, поменяйте предметы местами. После этого ваш малыш должен сказать, что изменилось. В такую игру вы можете играть, занимаясь домашними делами: вместо мелких предметов используйте овощи и фрукты, посуду и салфетки на кухне, а на туалетном столике задействуйте флаконы с духами и кремами.

Докрась

Для развития внимания можете предложить малышу и такое упражнение. Дайте малышу картинку с изображенным на ней предметом, раскрашенным наполовину. Вторую половину пусть ребенок докрасит сам.

Складываем узоры

Для проведения такой игры вам потребуются разнообразные фигуры. Составьте из маленьких игрушек какой-либо узор или дорожку. Попросите своего малыша посмотреть на узор, после чего пусть ребенок отвернется, а вы измените расположение сначала одной фигурки (потом — двух, трех и более). После этого пусть ваш малыш поворачивается и восстанавливает первоначальный вид узора. Эта игра способствует развитию внимания и памяти.

Чтобы усложнить задачу, уберите со стола узор и предложите малышу восстановить его самостоятельно.

Играем в обезьянок

Эта игра способствует развитию памяти, внимания, координации движений.

Вам потребуются кубики одного или нескольких цветов. На глазах у ребенка сложите конструкцию из кубиков. Малыш должен скопировать конструкцию и, по возможности, все ваши движения. Прикройте сложенную конструкцию тканью и предложите малышу восстановить ее по памяти, после чего сравнить с образцом.

Определи на ощупь

Возьмите большую коробку из картона, положите в нее разные игрушки, посуду и любые другие предметы. Сверху накройте коробку платком. Попросите ребенка на ощупь определить, что лежит в коробке. Пусть малыш, озвучив свою догадку, вытащит предмет из коробки и убедится в том, насколько верно он угадал. Такая игра способствует развитию мелкой моторики, тактильных ощущений ребенка и знакомит малыша с окружающим миром.

В очереди

Такая игра тоже способствует развитию памяти и внимания ребенка. Предложите ему условия игры: вместе с игрушками или карточками-картинками ребенок сидит в очереди, например, к парикмахеру или зубному врачу. Попросите малыша отвернуться и уберите какой-нибудь предмет. Потом спросите: «А кто убежал из очереди?» Или поменяйте игрушки местами и спросите у малыша, кто перепутал очередь. Также вы можете переворачивать карточки и интересоваться у ребенка, где находилась та или иная картинка.

Играем в цифры

Эта игра для ребенка, который знает достаточно большое количество цифр. Напишите вразнобой цифры от 1 до 5. Положите перед малышом табличку и предложите ему как можно быстрее назвать все цифры в правильном порядке и показать их. Можно усложнить задачу: написать вразнобой цифры от 1 до 10, а несколько пропустить, оставив пустое место. Пусть малыш обнаружит недостающие цифры.

Что ты слышал?

Эта игра способствует развитию слухового внимания. Благодаря ей ваш малыш научится сосредоточиваться на звуке, чтобы слушать и понимать речь независимо от ее громкости. Вам потребуются различные игрушки. Шепотом окликните малыша с расстояния 2 — 3 м. Шепотом же давайте ему простые задания, такие как «Подними машинку», «Принеси куклу» и пр.

Где звенит?

Задача этой игры заключается в умении определять направление звука. Также подобные развлечения учат вашего малыша ориентироваться в пространстве, развивают слуховое внимание.

Для того чтобы поиграть в такую игру, вам потребуется колокольчик. Перемещаясь по квартире, звоните в колокольчик и предлагайте малышу догадаться, из какой комнаты доносился звук, из какого места помещения. Когда ребенок привыкнет к звуку колокольчика, можете завязать ему глаза и звонить с какой-либо стороны от него. Пусть малыш догадается, откуда звонил колокольчик.

Что это шумит?

Задача этой игры заключается в развитии слухового внимания малыша. Вам потребуются различные предметы, которые производят характерные звуки, такие как ложка, колокольчик, кастрюля, стеклянный стакан, барабан, бумага, книжка. Называйте предметы, привлекая внимание малыша к издаваемым ими звукам. После чего попросите ребенка воспроизвести эти звуки с помощью предметов. Постепенно количество предметов можно увеличивать.

Телефонные беседы

Малыш может разговаривать по телефону, даже если толком не умеет говорить. Такое занятие само по себе стимулирует речевую активность ребенка, поскольку малыш не может видеть собеседника, показать что-либо с использованием жестов. Поначалу пусть взрослый, с которым беседует ребенок, задает ему простые вопросы, на которые малыш ответит «да» или «нет». Постепенно можно приступать и к более сложным разговорам.

Каким бывает?

Игру начните словами «Твердым бывает пол, а еще дерево, а еще твердым может быть…» и попросите ребенка продолжить предложение. Если малыш не справится с заданием, закончите фразу сами и предложите ребенку подобную фразу с другим признаком. Поинтересуйтесь у ребенка, может ли, например, плюшевый мишка быть одновременно большим и маленьким, мягким и жестким.

Еще вы можете задавать ребенку самые разные вопросы:

Что бывает острым?

Что бывает жидким?

Что бывает горячим?

Что бывает круглым?

Что бывает длинным?

Что бывает пушистым?

Что бывает квадратным?

Что бывает розовым?

Что бывает белым?

Что бывает прыгучим?

Что бывает мокрым?

Можете предложить ребенку побывать на вашем месте. Пусть малыш задает вам подобные вопросы, а вы будете на них отвечать. Иногда допускайте ошибки, это поможет вам понять, насколько увлечен игрой ребенок, насколько он внимателен.

Сначала и потом

Эта игра ориентирована на знакомство малыша с такими понятиями, как «сначала» и «потом». Обучить малыша различать эти понятия можно на конкретных предметах. Допустим, вы накрываете на стол. Комментируйте свои действия: «Сначала мы ставим тарелочки, будем есть суп. Потом мы поставим чашечки, будем пить чай». Когда ребенок освоится с новыми для него понятиями, предложите ему продолжать фразы, такие как:

Сначала ты просыпаешься, а потом…

Сначала наливают чай, а потом…

Сначала курочка откладывает яичко, а потом…

Разумеется, чем младше ваш ребенок, тем проще и понятнее должны быть фразы, которые ему требуется закончить.

Можете также «запутаться», произнести неправильные фразы, и пусть малыш вас исправит. Например: «Сначала у кошечки рождается котенок, а потом из котенка вырастает большая собака».

Вопросы, вопросы…

Задавайте малышу как можно больше вопросов, интересуясь его впечатлениями, проблемами, прошедшими событиями, мнением по поводу того или иного явления или предмета. Пусть малыш каждый вечер рассказывает вам о том, что произошло у него задень, что он видел и во что играл, что ему понравилось, а что не очень. Ребенку при этом нужно помогать наводящими вопросами.

Когда ребенок увлечен игрой с игрушками, интересуйтесь у него целью игры, спрашивайте, что будет дальше и пр.

Что с чем можно делать?

Спросите у малыша, что можно делать мячиком, с водой, с кастрюлькой или шкафом. Если ребенок затрудняется, помогите ему: «Воду можно пить. Водой можно умываться, в ней можно плавать, купаться» или «Мячик можно катать, ронять, отбивать ногой, бросать».

Когда ребенок освоится с игрой, поменяйтесь с ним местами: пусть малыш начинает фразу, а взрослый продолжает.

Аналогично строится и такая игра. Начните одну из приведенных ниже фраз и предложите малышу закончить их:

Солнышко светит, сияет, греет, а еще. ..

Чайник свистит, кипит…

Автобус едет, гудит, светит…

Дождь — идет…

Собачка — бегает, ходит, лает, спит…

Предложите малышу найти общее действие для двух живых существ, которых вы назовете. Например, собачка и кошечка могут бегать, прыгать, спать, есть, пить; лягушка и зайчик прыгают; муха и птица летают; снег и дождик падают на землю; лед и снег тают.

Предложите малышу подумать, что светит (солнышко, фонарь, лампа, фара, свеча и пр.), что едет (велосипед, самокат, поезд, машина), что тает (снег, лед, мороженое).

Что у нас есть?

Сначала предложите малышу прогуляться по квартире. Задавайте ему вопросы:

Что у нас есть на кухне?

Что у нас есть в прихожей?

Где у нас стоит телевизор?

Где у нас лежат кастрюли?

Затем предложите малышу совершить воображаемое путешествие. Скажите ему: «Мы идем в лес гулять». И задавайте вопросы.

Что растет в лесу?

Кто сидит на ветке?

Кто ползает в траве?

Кто прыгает с травинки на травинку?

Кто сидит в дупле?

Где сидит бабочка?

Что там, внутри?

Вы называете место или предмет, а ваш малыш в ответ должен назвать что-либо или кого-либо, находящегося внутри предмета, на этом месте. Например, можете задействовать такие пары слов: дом — стул, шкаф — куртка, холодильник — молоко, стол — книжка, кастрюля — каша, дупло — белка, улей — пчелки, автобус — пассажиры, больница — врачи.

Больше-меньше

Поставьте ребенку следующую задачу: вы называете что-либо или кого-либо, а малыш должен назвать животное или предмет, больший по размеру, чем названный. Например, слон — дом; мышка — собака; карандаш — кастрюля; телевизор — диван. Также можете играть в игру «наоборот»: вы называете больший предмет, малыш должен назвать что-либо, что будет меньше названного.

Один и не один

С помощью этого задания ребенок учится понятию множества. Для примера произнесите несколько пар типа мышь — мыши, а потом предложите ребенку вам помочь. Например, стул — стулья, кастрюля — кастрюли, морковка — морковки, яблоко — яблоки, кошка — кошки, дом — дома и пр. После того как ваш малыш начнет уверенно справляться с заданием, начните называть слова в более быстром темпе.

Для этих игр вы можете подобрать слова произвольно, ориентируясь на окружающие вас предметы, а можете придерживаться одной темы: называть все, что растет в лесу, или что есть в магазине. В этом случае объясните, что если вы назвали предмет, которого в том или ином месте быть не может, малыш не продолжает за вами и не называет этот предмет во множественном числе.

Уменьшаем и увеличиваем

Предложите малышу сделать называемый вами объект маленьким, например дом — домик, стул — стульчик, книга — книжка. Можете играть и наоборот: вы называете слово с уменьшительным суффиксом, а ваш малыш произносит слово без него.

Можно изменить игру. Предложите ему ласкова назвать животное и пр. Например, заяц — зайчик, слон — слоник. Ребенок может использовать названия детенышей животных. Например, вместо «заяц — зайчик» сказать «заяц — зайчонок» и пр.

Подобным образом поиграйте, используя «увеличивающие» суффиксы: дом — домище, волк — волчище и пр.

Одним словом

Предложите малышу такую игру. Вы описываете что-либо, а ребенок называет описанный предмет одним словом. Например: «Вечерняя еда — ужин» и пр. Потом предложите малышу поменяться ролями. Если у ребенка поначалу не получится создать описание, обязательно помогите ему.

В подобную игру можно поиграть и с описаниями. Предложите малышу одним словом описать предмет. Например, вы говорите «чашка для чая», а малыш должен сказать «чайная» и пр.

Как узнать…

Спрашивайте у ребенка, как он может узнать что-либо. Эта игра способствует интеллектуальному и речевому развитию малыша, помогает ему лучше ориентироваться в окружающем мире. Вы можете задавать следующие вопросы:

Как можно узнать, тепло ли на улице? (Посмотреть на градусник за окном.)

Как можно узнать, высохла ли кофта? (Потрогать.)

Как можно узнать, сладкий ли компот? (Попробовать.)

Как можно узнать, пишет ручка или нет? (Попробовать писать.)

Как можно узнать, крепко ли завязан шнурок? (Потянуть.)

Как можно узнать, есть ли вода в чашке? (Посмотреть.)

Как можно узнать, есть ли игрушка в закрытой коробке? (Потрясти.)

Как можно узнать, есть ли кто-нибудь дома? (Позвонить в дверь или по телефону.)

Как можно узнать, работает ли телевизор? (Включить. )

Как можно узнать, одинаковой ли длины полоски нарисованы? (Измерить линейкой.)

Как можно узнать, интересная ли книжка? (Прочитать.)

Как можно узнать, мягкий ли хлеб? (Потрогать.)

Как можно узнать, любит ли кошка кашу? (Дать кошке ее попробовать.)

Как сказать по-другому и наоборот

Эта игра подготовит разум вашего малыша к восприятию синонимов и антонимов. Игра построена на примерах. Скажите малышу, что есть слова, означающие одно и то же. Например: блестеть — сиять; враг — противник; жесткий — твердый; печальный — грустный; сердиться — злиться; смелый — храбрый.

Пока вы произносите одно из подобных слов, пусть малыш подумает, как то же самое назвать другим словом. А потом скажите ребенку, что существуют и слова, означающие противоположные понятия. Например: белый — черный; говорить — молчать; горький — сладкий; добро — зло; друг — враг; жара — холод; закрывать — открывать; здоровый — больной; ложиться — вставать; смеяться — плакать.

Предложите малышу самостоятельно подобрать к словам антонимы. Пусть ваш ребенок тоже придумает вам задание, которое вы будете выполнять.

Найди лишнее

Эта игра давно известна. Вы называете четыре слова, а ваш малыш должен выбрать лишнее — слово, которое имеет другое значение. В такую игру гораздо проще играть, если использовать картинки. На слух ваш малыш может не сразу сориентироваться. Ведь ему придется хорошо запомнить все слова, понять, что не вписывается в общий ряд. Для начала играйте в эту игру по более простому сценарию.

Назовите малышу признак, по которому следует выбрать лишнее слово. Например, предметы, с помощью которых можно есть: ложка, вилка, тарелка, телефон. Малыш сразу же поймет, что телефон вряд ли поможет в приеме пищи, и даст вам верный ответ.

Тренируясь с ребенком, попытайтесь предлагать ему разнообразные признаки, объединяющие слова (назначение предметов, цвет, размеры, материал, мягкость-жесткость, прозрачность-непрозрачность, тепло- холод и пр.). Можете называть животных, объединяя их по признаку места обитания, способа передвижения, пищевых пристрастии и пр.

Усложняя игру, перечисляйте три слова, из которых одно — лишнее. Но при этом не называйте признака, которым они объединены, и пусть ваш малыш догадается самостоятельно. Например: туфли, сапоги, стол.

Продолжи рассказ

В эту игру можно играть без отрыва от домашних дел. Подключите свою фантазию и предложите малышу закончить предложения. Например:

Принцесса неожиданно проснулась, потому что…

Ворона не смогла позавтракать с утра, ей пришлось…

Развиваем фонематический слух

Предложите малышу хлопать в ладоши, когда они услышат слово с заданным звуком, и перечисляйте разные слова. Произнесите несколько слов с общим звуком и поинтересуйтесь у малыша, какой он.

Предложите малышу несколько заданий на сообразительность. Например, подобрать слово, которое начинается на последний звук слова СТУЛ; вспомнить название птицы, в котором есть последний звук слова СЫР; подобрать слово, первый звук которого К, а последний А; назвать предметы, расположенные в комнате, с заданным звуком.

В такую же игру можно играть, используя различные картинки.

Пошутим-пошутим

Прочитайте малышу строчки из известного им стихотворения, заменяя в словах буквы. Ребенок должен на слух найти ошибки и исправить их. Например, такие строчки:

Наша Таня громко плачет,

Уронила в ГРЕЧКУ мячик.

Тихо, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч.

Можете поиграть так с самыми разными стихотворными строчками. Ваш малыш при этом будет тренировать фонематический слух.

Учим буквы

В современное время детей начинают обучать читать практически с пеленок. Мы не настаиваем на том, чтобы вы следовали новейшим методикам. Но в возрасте 2 — 4 лет ребенка лучше готовить к восприятию букв.

Ваш малыш уже умеет сравнивать предметы, находить похожие. Подготовьте лист ватмана, напишите на нем разные буквы. Буквы должны повторяться. Пусть ваш малыш соединит похожие буквы линиями. Чтобы усложнить задачу, рисуйте буквы фломастерами разных цветов. То же самое вы можете проделать и с цифрами.

Постепенно задачу можно усложнить. Если ребенок начал учить алфавит и счет, предложите ему соединить буквы в алфавитном порядке, а цифры — в порядке возрастания. Такое задание способствует тренировке мышления и памяти, а также помогает вашему малышу запоминать буквы и цифры.

Игры с лентами

Развивающие игры с лентами — это не только развлечение для вашего малыша. Они способствуют обучению через подражание, учат ребенка действовать одновременно обеими руками, отрабатывать новые движения и развивать фантазию. Благодаря таким играм ваш малыш становится более ловким, учится манипулировать самыми разными предметами. Конечно, сначала вам придется показать ребенку, как действовать.

Изготовьте ленты из цветной бумаги длиной до 40 см. Возьмите несколько бумажных лент разных цветов в руку. Подойдите к ребенку и начните играть с лентой таким образом, чтобы она в ваших руках извивалась. Ваш малыш заинтересуется и захочет к вам присоединиться. Предложите ему выбрать одну из лент и покажите, каким образом он может держать и двигать ленту. Когда малыш научится управлять бумажной лентой, покажите ему, как «рисовать» лентой в воздухе различные фигуры. Можете предложить ребенку заниматься с лентами разных цветов, действовать одновременно двумя руками, двигаться под музыку.

Катаем шарик

Эта игра способствует развитию пространственного ориентирования ребенка. Поставьте дощечку под углом к плоскости стола. На некотором расстоянии от импровизированной горки проведите черту. Дайте малышу шарик и попросите его спустить с горки таким образом, чтобы шарик остановился у черты. Такая задача увлечет вашего малыша на достаточно длительное время.

Паровоз

Эта игра ориентирована на развитие логического мышления ребенка. В ней поначалу вам придется принимать непосредственное участие. Также вы можете объяснить малышу правила и впоследствии проверять, насколько верно он их понял.

Для игры вам потребуется десять картинок одинакового размера. Все картинки должны быть разными. Каждая картинка — это отдельный вагончик. Прежде чем приступить к игре, объясните ребенку, что паровозик необходимо не просто собрать. Поезд должен быть составлен из вагончиков в определенной последовательности. Ведь у настоящего поезда вагончики соединяются между собой, чтобы на ходу не отцепиться. Вагончики-рисунки тоже нужно скрепить. А делается это следующим образом. Например, ребенок положил картинку с чашкой. Следующим должен идти вагончик с ложкой, потому что и чашка, и ложка — это посуда. Потом поставьте картинку, например, с книжкой. Следующей пойдет вагончик с тетрадкой, потому что оба изображенных предмета сделаны из одинакового материала — бумаги. Когда ваш ребенок поймет принцип, пусть займется составлением поезда. Справившись с заданием, он должен будет объяснить вам, почему составил поезд таким образом, а не иначе.

В такую игру постепенно можно добавлять новые рисунки самых разных тематик.

Запомни

В эту игру ребенок может играть с вами или с друзьями. Попросите ребенка повторять за вами движения. Для начала пусть это будут простые движения: например, вы вытираете тарелку, а малыш должен жестами изобразить то же самое. Подметаете — ребенок делает вид, что тоже подметает пол. Постепенно задачу можно усложнять. Например, расставьте на столе несколько чашек в произвольном порядке и проведите между ними запутанную дорожку, попросив ребенка внимательно за вами наблюдать. Потом попросите малыша повторить «пройденный путь». Такая игра способствует развитию памяти ребенка.

Половинки

Для этой игры на бумаге в клетку нарисуйте какое-либо несложное изображение. Это может быть елочка, например. Только не целиком, а половину. Попросите малыша дорисовать картинку, ориентируясь на клетки.

Постепенно вы можете усложнять задачу. Нарисуйте более сложное изображение по клеточкам, раскрасьте его в разные цвета. Пусть малыш дорисует вторую половинку. Ребенку можно сказать, что художник успел нарисовать только одну часть рисунка. И малышу придется закончить картину художника. Только вторая половина картинки должна быть точно такой же, как и первая.

Найди общее

Для такой игры вам потребуются картинки с изображением различных предметов: посуды, игрушек, музыкальных инструментов, растений и пр. Попросите ребенка рассмотреть рисунки и разложить их по группам по смыслу. Поначалу такое задание может показаться сложным вашему ребенку. Но постепенно, когда малыш начнет с легкостью справляться с поставленной задачей, можете ее усложнять. Добавьте картинки с новыми предметами.

Игра в словосочетания

Предложите ребенку такую игру. Вы называете любое существительное, а ваш ребенок должен быстро добавить глагол, подходящий по смыслу. Например, «кот мяукает», «снег идет», «гром гремит», «листья шуршат». Эта игра способствует развитию внимания, памяти и логических связей.

Супер Логопед | Развивающие игры в домашних условиях для детей 1-3 года

Статья:

Кто живет в сундучке?

Игрушки: машинка, кукла, мишка, мячик.

Поиграйте

Сложите в сундучок все игрушки, последовательно называя их.

Доставайте из сундучка игрушки, также последовательно называя их.

Во время игры можно приговаривать:

Посмотри-ка ты, малышка,

Здесь машинка, кукла, мишка.

Поиграйте с малышом в мячик или покатайте машинку. Дайте возможность ребенку самостоятельно поиграть с игрушками, которые он выберет.

Советы

• Рассматривайте игрушки не торопясь.

• Четко называйте каждую.

• Ненавязчиво побуждайте ребенка к игре.

Соберем игрушки в сундучок

Игрушки: зайчик, кукла, мишка, мячик.

Поиграйте

Разложите все игрушки возле сундучка.

Предложите ребенку поиграть с ними, как ему нравится.

После игры начните складывать игрушки обратно, четко называя каждую из них.

Попросите ребенка помочь вам.

Во время игры можно приговаривать:

Мы игрушки соберем,

В сундучок их отнесем.

Советы

• Следите, чтобы ребенок не бросал игрушки, а складывал их аккуратно.

• Если какую-то игрушку ребенок бросил мимо сундучка, поднимите ее и отдайте ему

Покажи игрушку и поиграй с ней

Игрушки: машинка, уточка, два кубика, погремушка.

Поиграйте

Сложите в сундучок все игрушки.

Попросите ребенка доставать из сундучка игрушки и давать их вам. Называйте эти игрушки вместе с ребенком.

Погремите погремушкой. Покатайте машинку. Поднимите и опустите птичку, сказав: «Птичка летает». Поставьте кубик на кубик. Можно поднять птичку, а затем опустить ее на кубик.

Называйте игрушки, а ребенка попросите найти их и показать.

Во время игры можно приговаривать:

Погремушку в ручки взяли, Потрясли… и маме дали. Наша птичка полетала И немножечко устала.

Советы

• Показывайте ребенку различные действия с игрушками.

• Вкладывайте игрушку в его руку правильно, чтобы она не выпала.

• Помогайте малышу ставить игрушки на кубики.

Покатаем игрушки

Игрушки: машинка, тележка, два шарика, мячик.

Поиграйте

Сложите в сундучок все игрушки.

Возьмите оттуда мячик и шарики. Подбросьте их и покатайте.

Достаньте машинку. Покатайте ее двумя руками.

Положите в тележку шарики, привяжите к ней ленточку. Покатайте за ленточку вместе с игрушками.

Предложите ребенку самостоятельно проделать все эти действия.

Во время игры можно приговаривать:

С мамочкой мы поиграем,

Мячик вместе покатаем.

(Покатайте мячик друг к другу.)

Наша деточка играет,

Вот как мячики катает.

Советы

• Несколько раз сами покатайте мячик и шарик перед ребенком.

• Похвалите ребенка, если у него хорошо получается катать мячик.

• Придерживайте мячик, когда ребенок будет возить его на машинке.

Давай покушаем

Игрушки: тарелочка, две ложечки (большая и маленькая), мисочка, чашечка.

Поиграйте

Достаньте из сундучка тарелочку. Положите в ложечку.

Дайте ребенку мисочку и маленькую ложечку. Попросите положить ложечку в мисочку.

Сядьте напротив ребенка со своей тарелочкой и покажите, будто вы едите. Попросите повторить ваши движения.

Достаньте из сундучка чашечку. Покажите ребенку, как надо пить. Передайте чашечку ребенку. Попросите его повторить ваши движения.

Расставьте вместе с ребенком посуду на столике.

Во время игры можно приговаривать:

Вот тарелочка твоя —

Яркая, красивая.

Моя маленькая крошка,

Положи в тарелку ложку.

Советы

• Подбирайте для ребенка яркую, красочную посуду.

• Если ребенок неправильно взял ложечку или тарелочку, обязательно помогите ему.

Сложим формочки в ведерки

Игрушки: три ведерка (разных цветов), три формочки (разных видов, но одинаковых с ведерками цветов).

Поиграйте

Поставьте перед ребенком одно ведерко. Назовите его цвет.

Положите в ведерко формочку такого же цвета. Назовите ее цвет.

Поставьте ведерки других цветов перед ребенком. Назовите цвета каждого.

Дайте малышу одну из формочек и попросите положить в ведерко того же цвета. Предложите проделать то же самое с другими формочками.

Выложите формочки из ведерок. И вновь попросите малыша разложить их.

Во время игры можно приговаривать:

Нашей девочке поможем:

Формочки в ведерки сложим.

Советы

• Называйте цвета формочек четко, обращая внимание ребенка на такие же цвета ведерок.

• Если ребенок неправильно положил игрушку, выньте ее и положите в нужное ведерко, еще раз обратив внимание на его цвет.

Поиграем и потанцуем

Игрушки: погремушка, две деревянные ложки, мишка, барабан, колокольчик.

Поиграйте

Назовите разные музыкальные инструменты и покажите, как на них играют.

Разложите перед малышом инструменты и предложите поиграть на любом из них. Называйте инструмент, на котором он играет.

Возьмите инструмент (например, погремушку) и поиграйте на нем, выполнив при этом несложные движения (приседания, притопы, хлопки в ладоши).

Возьмите мишку, а малышу дайте музыкальный инструмент. Ребенок играет на инструменте — взрослый танцует с мишкой. Через несколько минут поменяйтесь ролями.

Во время игры можно приговаривать:

Поднимает ручки, ножки

Наша маленькая крошка.

Советы

• Не играйте на музыкальных инструментах слишком громко.

• Держите инструмент на определенном расстоянии от ребенка.

• Внимательно следите за выражением его лица: звуки некоторых инструментов могут не понравиться ребенку.

Дай (возьми) игрушки

Игрушки: зайчик, кукла, уточка, два кубика.

Поиграйте

Называйте ребенку игрушки по очереди, просите передать их вам.

Называйте и показывайте действие с игрушкой, говоря при этом: «Зайчик скачет», «Птичка летает», «Куколка танцует», «Кубик ставится на кубик». Попросите ребенка повторить эти действия.

Возьмите у ребенка игрушки, сядьте напротив и передавайте ему игрушки, говоря при этом: «Держи зайку», «Возьми куклу».

Повторите игру несколько раз.

Во время игры можно приговаривать:

Дай мне куклу поиграть,

Уложу ее я спать.

Ты мне лучшая подружка,

На тебе мою игрушку.

Советы

• Отдавая игрушку, вкладывайте ее в ручки малыша, четко произнося определенные слова.

• Показывайте действия с игрушкой без резких движений.

Оденем куклу и мишку

Игрушки: платьице, кукла, брючки, мишка.

Поиграйте

Положите перед ребенком куклу и платьице. Скажите: «Дай мне куклу». Старайтесь, чтобы ребенок ответил «на». Затем так же попросите платьице.

Оденьте куклу. Пусть ребенок поможет вам.

Положите перед ним мишку и штанишки. Скажите: «Дай мне мишку и штанишки». Старайтесь, чтобы ребенок ответил «на». Затем наденьте на мишку штанишки. (

Снимите с игрушек одежду. Передайте ребенку мишку и штанишки. Сядьте напротив и оденьте куклу в платьице, малыш при этом должен надеть штанишки на мишку.

Во время игры можно приговаривать:

Надели кукле Кате

Нарядное мы платье.

Надели мы на мишку

Красивые штанишки.

Советы

• Покажите ребенку платьице и штанишки со всех сторон. Покажите, куда нужно просовывать руки куклы, ноги мишки.

• Если у ребенка что-то не получается, выполните действия вместе.

• Рассмотрите уже одетую игрушку.

Мишка и кукла устали

Игрушки: кроватка, стульчик, кукла в платьице, мишка в штанишках.

Поиграйте

Дайте ребенку куклу в платьице. Скажите: «Возьми куклу. Кукла устала, хочет спать. Баю-баю. Давай ее разденем и уложим в кроватку». Помогите малышу снять платьице с куклы.

Дайте ребенку игрушечную кроватку. Повторите слова: «Баю-баю». Положите куклу в кроватку, погладьте ее по головке. Пусть ребенок поможет вам.

Повторите ту же игру с мишкой.

Повторите ту же игру с куклой и мишкой, но посадите их на стульчик.

Во время игры можно приговаривать:

Дай мне куклу поиграть,

Уложу ее я спать.

Мишка тоже хочет спать,

Положи его в кровать.

Советы

• Обращайтесь с игрушками ласково, когда будете укладывать их в кроватку.

• Говорите тихо, спокойно.

Разложим морковки по тарелочкам

Игрушки: три тарелочки, три морковки, детский столик.

Поиграйте

Поставьте перед ребенком три тарелочки. Скажите: «Возьми морковку. Положи в тарелочку». Морковки давайте по одной.

Предложите ребенку поставить столик, сказав: «Поставь столик».

Вместе с ребенком расставьте на столике тарелочки.

Положите на тарелочку одну морковку. Предложите малышу так же разложить остальные морковки, помогая ему в этом.

Соберите с тарелочек морковки. Отдайте ребенку и скажите: «На, разложи». Малыш должен попытаться самостоятельно разложить морковки по тарелочкам.

Во время игры можно приговаривать:

Малышка в тарелку морковку кладет.

А кто же за этой морковкой придет?

Положил наш Вовочка

В тарелочку морковочку.

Советы

• Следите, чтобы ребенок клал в тарелочку морковки аккуратно.

• Если ребенок положил морковку мимо тарелки или она упала на пол, вложите морковку в ручки малыша и попросите выполнить действие еще раз.

Покормим зайчиков морковками

Игрушки: две тарелочки, две морковки, два зайчика.

Поиграйте

Поставьте перед ребенком столик.

На столике расположите две тарелочки (можно предложить ребенку поставить тарелочки самому).

Дайте ребенку две морковки и скажите: «На морковки. Положи их на тарелочки».

Посадите перед ребенком зайчика, попросите взять игрушку. Возьмите второго зайчика и скажите: «Зайчик прыг-прыг». Попрыгайте игрушкой.

Подведите зайчика к морковкам и скажите: «Зайчик кушает морковку. Ам-ам!» Сделайте движения, будто кормите зайчика.

Во время игры можно приговаривать:

Зайчик кушает морковку,

В лапках держит ее ловко.

Советы

• Не сажайте зайчика прямо в тарелочку. Аккуратно ставьте его рядом.

• Наклоняйте зайчика или, наоборот, подносите к нему морковку, когда будете кормить.

Покатаем кошечку и собачку

Игрушки: машинка, тележка, собачка, кошечка.

Поиграйте

Дайте ребенку игрушечную кошку и скажите: «На киску».

Сами возьмите игрушечную собаку. Погладьте ее. Попросите ребенка погладить его кошку.

Погладьте кошку малыша и скажите: «Кошечка хорошая. Мяу-мяу!»

Предложите малышу погладить собаку и скажите: «Собачка хорошая. Гав-гав!»

Возьмите собаку, посадите на машинку и покатайте. Ребенок по примеру взрослого должен посадить кошку в тележку и покатать. Можно посадить в тележку игрушечного мишку

Во время игры можно приговаривать:

С кошечкой я поиграю,

Ее в тележке покатаю.

Катает мама кошечку

На машинке крошечной.

На тележке едет мишка,

А везет его малышка.

Советы

• Не толкайте слишком сильно машинку и тележку, когда будете катать игрушки.

• Если игрушка выпала, поднимите ее, погладьте и снова посадите в машинку, тележку.

Причешем кошечку и собачку

Игрушки: три расчески, собачка, кошечка.

Поиграйте

Покажите ребенку расческу. Причешите его.

Дайте малышу причесаться самостоятельно. В это время сидите напротив и расческой проводите по своей голове.

Возьмите игрушечную собаку. Причесывайте ее и говорите: «Собачка хорошая. Собачка пушистая».

Дайте малышу игрушечную кошку и расческу. Попросите причесать игрушку. Взрослый при этом должен повторять: «Хорошая киска. Пушистая киска».

Во время игры можно приговаривать:

Чешу, чешу расческой

Шерстку своей кошке.

Советы

• Не используйте одну и ту же расческу для себя, ребенка и игрушки.

• Придерживайте в руках малыша расческу, направляя его движения.

Я играю самостоятельно

Игрушки: тележка, кубик, формочка, ведерко, матрешка, мишка, мячик, уточка.

Поиграйте

Рассмотрите с ребенком каждую игрушку.

Называйте и показывайте малышу действия с этими игрушками: «Положим формочку в ведерко», «Поставим уточку на кубик», «Покатаем мячик», «Покатаем матрешку, мишку на тележке».

Предложите ребенку самостоятельно выполнить действия с этими игрушками.

Во время игры напоминайте ребенку названия предметов и действия, связанные с ними.

Во время игры можно приговаривать:

Очень любит играть наш малышка

С кубиком, уткой, матрешкой и мишкой.

Советы

• Ни в коем случае не заставляйте ребенка играть, если он не хочет.

• Не забывайте помогать малышу, когда во время игры или при выполнении действия возникают затруднения.

Утка и утята

Игрушки: резиновая утка, два резиновых утенка, полотенце, тазик.

Поиграйте

Покажите ребенку утку и утят и скажите: «Большая утка. Маленькие уточки. Кря-кря!»

Поставьте перед ребенком тазик с водой. Положите в воду резиновую утку. Подталкивая утку рукой ребенка, скажите: «Уточка плавает. Уточка крякает: кря-кря».

То же сделайте с утятами.

Возьмите из тазика одного утенка, вытрите полотенцем, говоря: «Хороший утенок».

Дайте ребенку полотенце, достаньте из воды остальные игрушки и предложите ребенку повторить все, что вы делали с полотенцем и утенком.

Во время игры можно приговаривать:

В тазике мыть утку —

Это вам не шутка.

Советы

• Наливайте в тазик не слишком много воды.

• Если ребенок начинает расплескивать воду, не ругайте за это, а направьте его действие.

• Во время игры с водой придерживайте тазик.

Положим игрушки в сумочку

Игрушки: машинка, кукла, мишка, мячик, сумочка.

Поиграйте

Возьмите сумочку и начните складывать в нее игрушки, называя при этом каждую.

Дайте ребенку одну-две игрушки и попросите положить в сумочку.

Вытащите игрушки из сумочки и разложите перед ребенком.

Повесьте сумочку на крючок (невысоко, чтобы малыш смог достать) и скажите: «Покажи сумочку. Дай сумочку». Помогите ребенку дотянуться до крючка и снять ее.

Попросите малыша положить в сумочку все игрушки, назовите их.

Во время игры можно приговаривать:

Малыш в игрушки поиграл,

Потом их в сумочку собрал.

Советы

• Не вешайте сумочку слишком высоко. Держите ее в раскрытом положении.

• Используйте безопасный крючок, с которого легко можно снимать предметы.

• Когда ребенок будет снимать сумочку самостоятельно, придерживайте его.

Катится, летает, прыгает и скачет

Игрушки: большой мяч, маленький мячик, пластиковый шарик, воздушный шарик.

Поиграйте

Дайте ребенку покатать мячик и шарик и скажите: «Мячик катится, шарик катится».

Ударьте об пол мячик и скажите: «Мячик прыгает». Дайте ребенку повторить это действие.

Надуйте воздушный шарик, подбросьте его и скажите: «Шарик летит». Дайте ребенку повторить это действие.

Предложите ребенку выполнить самостоятельные действия с предметами. Говорите ему при этом: «Покати мячик (шарик)», «Мячик прыг-прыг» (ударьте об пол), «Шарик летает».

Погладьте ручкой ребенка предметы. Скажите: «Шарик (мячик) круглый», «Мяч большой, мячик маленький».

Во время игры можно приговаривать:

Мы с мячиком играем,

Его бросаем и катаем.

Советы

• Воздушный шарик надувайте не слишком сильно.

• Обращайте внимание ребенка на форму предметов (все круглые) и их свойства (большой, маленький, надувной).

Построим домики из кубиков

Игрушки: два маленьких кубика, два средних кубика, два больших кубика (все разных цветов).

Поиграйте

Поставьте маленький кубик перед ребенком, а на него другой маленький кубик и скажите: «Это домик. Маленький домик».

Возьмите два средних кубика. Поставьте один кубик сами, а ребенку предложите поставить на него другой.

Дайте ребенку попробовать самостоятельно построить домик из двух больших кубиков и скажите: «Большой дом».

Разберите домики и отдайте все кубики ребенку. Предложите ему построить домики самостоятельно: «Сделай домики».

Когда ребенок будет ставить кубики, называйте их цвета.

Во время игры можно приговаривать:

Мы кубики с тобой возьмем,

Построим вместе новый дом.

Маленький домик построил малышка,

Мама построила домик повыше.

Советы

• Обращайте внимание ребенка на четкую установку кубика на кубик. Если постройка получилась неровная, вместе с ребенком попробуйте еще раз.

• Хвалите ребенка за каждый хорошо построенный домик.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Все статьи блога – Жили-Были

Все статьи блога – Жили-Были

Публикации

  • Категория: Готовимся к Новому Году
    • Готовим вместе с детьми (от 3 лет). Имбирное печенье | Рецепт
    • Лучшие зимние и новогодние книги для детей 2 – 3 лет
    • Лучшие зимние и новогодние книги для детей 3 – 4 лет
    • Лучшие зимние и новогодние книги для детей 4 – 5 лет
    • Новогодние поделки для детей 3, 4, 5 лет своими руками
    • Новогодний Адвент календарь для детей (с заданиями)
    • Новогодний квест для детей или Адвент «Спаси Деда Мороза»
    • Печенье с предсказаниями
    • Простые зимние и новогодние поделки с детьми своими руками
    • Рафаэлло в домашних условиях или Сладкие новогодние снежки для детей
  • Категория: Готовые программы развивающих занятий
    • Как развивать ребенка в 1, 2, 3, 4, 5, 6 месяцев | Игры и игрушки для новорожденных и грудничков
    • Развивающие игры и занятия для детей 1 год 3 месяца – 1,5 года (подробный план – конспект)
    • Развивающие игры и занятия для детей 1 год 9 месяцев – 2 года (подробный план – конспект)
    • Развивающие игры и занятия для детей 1,5 года – 1 год 9 месяцев (подробный план – конспект)
    • Развивающие игры и занятия для детей 2 – 3 лет (план – конспект).
      Первое полугодие
    • Развивающие игры и занятия для детей от 1 года до 1 года 3 месяцев (подробный план – конспект)
    • Развивающие игры и занятия с ребенком 9 – 12 месяцев (подробный план – конспект)
    • Развивающие наборы KoroBoom и другие полезности
  • Категория: Занимательная география
    • Презентация на тему «Арктика» для детей | Скачать
    • Презентация на тему «Пустыня» для детей | Скачать
    • Путешествие в пустыню. Тематические игры, загадки, поделки для детей
    • Путешествие на Северный полюс или Увлекательные занятия на тему «Арктика» для детей
  • Категория: Игры и занятия по возрастам
    • Категория: 0 – 6 месяцев
      • Гимнастика и массаж для детей 1, 2, 3 месяца | Видео
      • Как научить ребенка говорить? Развиваем речь уже до года
      • Как развивать ребенка в 1, 2, 3, 4, 5, 6 месяцев | Игры и игрушки для новорожденных и грудничков
      • Книжки для самых маленьких (до 1 года)
      • Когда начинать читать книги ребенку? Что и как читать?
      • Пальчиковые игры для малышей до года + стишки для изучения частей тела и лица
      • Слушаем классическую музыку вместе с малышом |Скачать подборку классики
      • Стихи и потешки для малышей на все случаи жизни
    • Категория: 1 – 2 года
      • Аппликация и поделки с детьми 1-2 лет (с шаблонами)
      • Игры и упражнения для развития речи у детей 1-2 лет
      • Игры на развитие мелкой моторики с ребенком от 1 года. Часть 1
      • Игры на развитие мелкой моторики с ребенком от 1 года. Часть 2
      • Как научить ребенка есть ложкой? Каким еще первым навыкам самообслуживания учить малыша?
      • Как научить ребенка различать цвета? Игры и советы
      • Как правильно учить ребенка читать или Какую методику обучения чтению выбрать?
      • Как реализовать методику Монтессори дома?
      • Книги для детей (1 – 2 года). Список лучших сказок и стихов
      • Лепка для детей 1-2 лет. Самые простые поделки из пластилина (с шаблонами)
      • Лепка для малышей 1-2 лет или развивающие игры с тестом
      • Методика Домана. Как заниматься? И стоит ли? | Скачать карточки
      • Методика Домана. Наш опыт. Что делать, если ребенок не хочет заниматься по карточкам? Как научить ребенка различать цвета и формы при помощи карточек?
      • Методика Домана. Наш опыт. Что изучать и в каких количествах?
      • Методика Монтессори: основные принципы
      • Пальчиковые игры для детей от 1 года 9 месяцев + Стихи для запоминания названий пальчиков
      • Пальчиковые игры для малышей от 1 года
      • Пальчиковые игры для малышей от 1 года 3 месяцев
      • Пальчиковые игры для малышей от 1,5 лет
      • Первые сюжетные игры с малышом (от 9 месяцев до 2 лет)
      • Подвижные музыкальные игры для детей 1,5 – 4 года | Скачать песенки-игры
      • Развивающие игрушки для детей от 1 года
      • Развивающие игры для детей 1,5 года и старше. Развитие моторики и не только
      • Развивающие игры для детей от 1 года 3 месяцев. Развитие моторики и не только
      • Развивающие игры для детей от 1 года 9 месяцев. Развитие мелкой моторики и не только
      • Развивающие игры для детей от 1 года. Развитие моторики и не только. Часть 1
      • Развивающие игры для детей от 1 года. Развитие моторики и не только. Часть 2
      • Развивающие игры и занятия для детей 1 год 3 месяца – 1,5 года (подробный план – конспект)
      • Развивающие игры и занятия для детей 1 год 9 месяцев – 2 года (подробный план – конспект)
      • Развивающие игры и занятия для детей 1,5 года – 1 год 9 месяцев (подробный план – конспект)
      • Развивающие игры и занятия для детей от 1 года до 1 года 3 месяцев (подробный план – конспект)
      • Развивающие книги для детей (1 – 2 года)
      • Развивающий коврик своими руками
      • Рисование с детьми. Растим творческую личность
      • Сенсорные коробки для детей своими руками (от 6 месяцев до 2 лет )
      • Слушаем классическую музыку вместе с малышом |Скачать подборку классики
      • Тематические сенсорные коробки для детей (Ферма, Африка, Море, Зима, Динозавры и др. )
      • Учим геометрические фигуры с малышами от 1 года | Скачать картинки
      • Учимся читать. Первые игры для обучения чтению
      • Что подарить ребенку на 1 год? Лучшие идеи подарков для мальчиков и девочек
    • Категория: 2 – 3 года
      • Аппликация и поделки с детьми 1-2 лет (с шаблонами)
      • Блоки Дьенеша. Игры и занятия на развитие логики, альбомы с заданиями
      • Игры с ребенком от 2,5 лет. Развитие мелкой моторики и не только
      • Как научить ребенка различать цвета? Игры и советы
      • Как правильно учить ребенка читать или Какую методику обучения чтению выбрать?
      • Как реализовать методику Монтессори дома?
      • Книги для детей 2 – 3 лет. Список лучших сказок и стихов зарубежных авторов
      • Книги для детей 2 – 3 лет. Список лучших сказок и стихов русских авторов
      • Конструкторы для детей от 2 лет или Немного о развитии воображения
      • Лепка для детей 1-2 лет. Самые простые поделки из пластилина (с шаблонами)
      • Лепка для детей 2 – 3 лет. Простые поделки из пластилина. Часть 1
      • Лепка для детей 2 – 3 лет. Простые поделки из пластилина. Часть 2
      • Лепка для малышей 1-2 лет или развивающие игры с тестом
      • Логические игры для детей 2 – 3 лет
      • Лучшие зимние и новогодние книги для детей 2 – 3 лет
      • Математика для малышей или Как научить ребенка считать | Самые простые математические игры
      • Методика Монтессори: основные принципы
      • Настольная игра своими руками | Распечатать
      • Новогодний Адвент календарь для детей (с заданиями)
      • Пальчиковые игры для детей 2 – 3 лет + Видео (Часть 1)
      • Подвижные музыкальные игры для детей 1,5 – 4 года | Скачать песенки-игры
      • Простые зимние и новогодние поделки с детьми своими руками
      • Развивающие занятия для детей 2 лет. Развитие мелкой моторики и не только. Часть 2
      • Развивающие игры для детей 2 лет дома. Развитие мелкой моторики и не только. Часть 1
      • Развивающие игры для детей от 1 года 9 месяцев. Развитие мелкой моторики и не только
      • Развивающие игры и занятия для детей 2 – 3 лет (план – конспект). Первое полугодие
      • Развивающие книги для детей 2 – 3 лет
      • Рисование с детьми. Растим творческую личность
      • Тематические сенсорные коробки для детей (Ферма, Африка, Море, Зима, Динозавры и др.)
      • Учим геометрические фигуры с малышами от 1 года | Скачать картинки
      • Учимся читать. Первые игры для обучения чтению
    • Категория: 3 – 4 года
      • Блоки Дьенеша. Игры и занятия на развитие логики, альбомы с заданиями
      • Готовим вместе с детьми (от 3 лет). Имбирное печенье | Рецепт
      • Игры с ребенком от 2,5 лет. Развитие мелкой моторики и не только
      • Как правильно учить ребенка читать или Какую методику обучения чтению выбрать?
      • Как реализовать методику Монтессори дома?
      • Книги для детей 3 – 4 лет. Список лучших сказок и стихов русских авторов
      • Кубики Зайцева | Методика обучения чтению | Варианты игр и занятий с кубиками
      • Лепка для детей 2 – 3 лет.
        Простые поделки из пластилина. Часть 1
      • Лепка для детей 2 – 3 лет. Простые поделки из пластилина. Часть 2
      • Логические игры для детей 2 – 3 лет
      • Лучшие зимние и новогодние книги для детей 3 – 4 лет
      • Лучшие книги для детей 3 – 4 лет. Список сказок и стихов зарубежных авторов
      • Математика для малышей или Как научить ребенка считать | Самые простые математические игры
      • Методика Монтессори: основные принципы
      • Настольная игра своими руками | Распечатать
      • Настольные игры для детей 3 – 4 лет
      • Настольные игры для малышей (от 2 лет)
      • Новогодние поделки для детей 3, 4, 5 лет своими руками
      • Новогодний Адвент календарь для детей (с заданиями)
      • Новогодний квест для детей или Адвент «Спаси Деда Мороза»
      • Подвижные музыкальные игры для детей 1,5 – 4 года | Скачать песенки-игры
      • Презентация на тему «Арктика» для детей | Скачать
      • Презентация на тему «Пустыня» для детей | Скачать
      • Простые зимние и новогодние поделки с детьми своими руками
      • Путешествие в пустыню. Тематические игры, загадки, поделки для детей
      • Путешествие на Северный полюс или Увлекательные занятия на тему «Арктика» для детей
      • Развивающие книги для детей 3 – 4 лет
      • Рисование с детьми. Растим творческую личность
      • Тематические сенсорные коробки для детей (Ферма, Африка, Море, Зима, Динозавры и др.)
      • Учим дни недели с ребенком
      • Учимся читать. Первые игры для обучения чтению
    • Категория: 4 – 5 лет
      • Блоки Дьенеша. Игры и занятия на развитие логики, альбомы с заданиями
      • Город профессий в домашних условиях или Экономическая игра для детей
      • Готовим вместе с детьми (от 3 лет). Имбирное печенье | Рецепт
      • Как правильно учить ребенка читать или Какую методику обучения чтению выбрать?
      • Кубики Зайцева | Методика обучения чтению | Варианты игр и занятий с кубиками
      • Лепка для детей 2 – 3 лет. Простые поделки из пластилина. Часть 1
      • Лепка для детей 2 – 3 лет. Простые поделки из пластилина. Часть 2
      • Лучшие зимние и новогодние книги для детей 4 – 5 лет
      • Лучшие книги для детей 4 – 5 лет. Список хитов
      • Математика для малышей или Как научить ребенка считать | Самые простые математические игры
      • Настольная игра своими руками | Распечатать
      • Настольные игры для детей 4 – 5 лет | Подборка
      • Новогодние поделки для детей 3, 4, 5 лет своими руками
      • Новогодний Адвент календарь для детей (с заданиями)
      • Новогодний квест для детей или Адвент «Спаси Деда Мороза»
      • Подвижные музыкальные игры для детей 1,5 – 4 года | Скачать песенки-игры
      • Презентация на тему «Арктика» для детей | Скачать
      • Презентация на тему «Пустыня» для детей | Скачать
      • Простые зимние и новогодние поделки с детьми своими руками
      • Простые опыты с водой для детей 4, 5, 6 лет в домашних условиях
      • Путешествие в пустыню. Тематические игры, загадки, поделки для детей
      • Путешествие на Северный полюс или Увлекательные занятия на тему «Арктика» для детей
      • Рисование с детьми. Растим творческую личность
      • Тематические сенсорные коробки для детей (Ферма, Африка, Море, Зима, Динозавры и др.)
      • Учим дни недели с ребенком
      • Учимся читать. Первые игры для обучения чтению
    • Категория: 5 – 6 лет
      • Блоки Дьенеша. Игры и занятия на развитие логики, альбомы с заданиями
      • Город профессий в домашних условиях или Экономическая игра для детей
      • Готовим вместе с детьми (от 3 лет). Имбирное печенье | Рецепт
      • Как правильно учить ребенка читать или Какую методику обучения чтению выбрать?
      • Кубики Зайцева | Методика обучения чтению | Варианты игр и занятий с кубиками
      • Лучшие зимние и новогодние книги для детей 4 – 5 лет
      • Новогодние поделки для детей 3, 4, 5 лет своими руками
      • Новогодний Адвент календарь для детей (с заданиями)
      • Новогодний квест для детей или Адвент «Спаси Деда Мороза»
      • Презентация на тему «Арктика» для детей | Скачать
      • Презентация на тему «Пустыня» для детей | Скачать
      • Простые зимние и новогодние поделки с детьми своими руками
      • Простые опыты с водой для детей 4, 5, 6 лет в домашних условиях
      • Путешествие в пустыню. Тематические игры, загадки, поделки для детей
      • Путешествие на Северный полюс или Увлекательные занятия на тему «Арктика» для детей
      • Рисование с детьми. Растим творческую личность
      • Учим дни недели с ребенком
      • Учимся читать. Первые игры для обучения чтению
    • Категория: 6 – 12 месяцев
      • Как научить ребенка говорить? Развиваем речь уже до года
      • Как научить ребенка есть ложкой? Каким еще первым навыкам самообслуживания учить малыша?
      • Книжки для самых маленьких (до 1 года)
      • Когда начинать читать книги ребенку? Что и как читать?
      • Методика Домана. Как заниматься? И стоит ли? | Скачать карточки
      • Методика Домана. Наш опыт. Что делать, если ребенок не хочет заниматься по карточкам? Как научить ребенка различать цвета и формы при помощи карточек?
      • Методика Домана. Наш опыт. Что изучать и в каких количествах?
      • Пальчиковые игры для малышей до года + стишки для изучения частей тела и лица
      • Первые сюжетные игры с малышом (от 9 месяцев до 2 лет)
      • Развивающие игры и занятия с ребенком 9 – 12 месяцев (подробный план – конспект)
      • Развивающие игры с ребенком от 9 месяцев. Часть 1
      • Развивающие игры с ребенком от 9 месяцев. Часть 2
      • Сенсорные коробки для детей своими руками (от 6 месяцев до 2 лет )
      • Слушаем классическую музыку вместе с малышом |Скачать подборку классики
      • Стихи и потешки для малышей на все случаи жизни
  • Категория: Игры на развитие мелкой и крупной моторики
    • Гимнастика и массаж для детей 1, 2, 3 месяца | Видео
    • Игры на развитие мелкой моторики с ребенком от 1 года. Часть 1
    • Игры на развитие мелкой моторики с ребенком от 1 года. Часть 2
    • Игры с ребенком от 2,5 лет. Развитие мелкой моторики и не только
    • Как развивать ребенка в 1, 2, 3, 4, 5, 6 месяцев | Игры и игрушки для новорожденных и грудничков
    • Как реализовать методику Монтессори дома?
    • Конструкторы для детей от 2 лет или Немного о развитии воображения
    • Методика Монтессори: основные принципы
    • Развивающие занятия для детей 2 лет. Развитие мелкой моторики и не только. Часть 2
    • Развивающие игрушки для детей от 1 года
    • Развивающие игры для детей 1,5 года и старше. Развитие моторики и не только
    • Развивающие игры для детей 2 лет дома. Развитие мелкой моторики и не только. Часть 1
    • Развивающие игры для детей от 1 года 3 месяцев. Развитие моторики и не только
    • Развивающие игры для детей от 1 года 9 месяцев. Развитие мелкой моторики и не только
    • Развивающие игры для детей от 1 года. Развитие моторики и не только. Часть 1
    • Развивающие игры для детей от 1 года. Развитие моторики и не только. Часть 2
    • Развивающие игры с ребенком от 9 месяцев. Часть 1
    • Развивающие игры с ребенком от 9 месяцев. Часть 2
    • Развивающий коврик своими руками
    • Сенсорные коробки для детей своими руками (от 6 месяцев до 2 лет )
    • Тематические сенсорные коробки для детей (Ферма, Африка, Море, Зима, Динозавры и др.)
    • Что подарить ребенку на 1 год? Лучшие идеи подарков для мальчиков и девочек
  • Категория: Материалы для скачивания
    • Детские песни. Сборник “200 хитов” – скачать
    • Карточная игра Djeco «Додо» – Скачать
    • Песни-игры Железновой (Музыка с мамой) – скачать
    • Песни-игры Железновой, разбитые по возрастам – скачать
    • Рабочие тетради KUMON – скачать
    • Чевостик. Аудиоэнциклопедия для детей | Скачать
    • Школа семи гномов – скачать
    • Это может ваш малыш – скачать
  • Категория: Методика Домана
    • Методика Домана. Как заниматься? И стоит ли? | Скачать карточки
    • Методика Домана. Наш опыт. Что делать, если ребенок не хочет заниматься по карточкам? Как научить ребенка различать цвета и формы при помощи карточек?
    • Методика Домана. Наш опыт. Что изучать и в каких количествах?
  • Категория: Мои любимые рецепты
    • Армянская гата
    • Батончики мюсли своими руками – быстро и полезно! (Гранола)
    • Готовим вместе с детьми (от 3 лет). Имбирное печенье | Рецепт
    • Запеченные яблоки с медом и орехами
    • Клубничный торт со сливочным сыром
    • Мюсли со свежими фруктами и орехами – любимый завтрак в нашей семье! | Рецепт
    • Печенье с предсказаниями
    • Рафаэлло в домашних условиях или Сладкие новогодние снежки для детей
  • Категория: Музыкальное развитие
    • Подвижные музыкальные игры для детей 1,5 – 4 года | Скачать песенки-игры
    • Слушаем классическую музыку вместе с малышом |Скачать подборку классики
  • Категория: Настольные игры
    • Настольная игра своими руками | Распечатать
    • Настольные игры для детей 3 – 4 лет
    • Настольные игры для детей 4 – 5 лет | Подборка
    • Настольные игры для малышей (от 2 лет)
  • Категория: Новости блога
    • C днем рождения, блог!
    • Девчонки, с 8 марта! Итоги весеннего розыгрыша
    • Занятия по развивающему альбому «Маша и Витя в деревне» – ИТОГИ
    • Игры от самых активных читателей уже на сайте! + Итоги розыгрыша призов
    • Конкурс на самого внимательно читателя. ИТОГИ
    • Конкурс на самого внимательного читателя
    • Полезные материалы для скачивания – новый раздел на сайте!
    • Прими участие в «Весеннем розыгрыше» и выиграй набор для детского творчества!
    • Присылайте фото ваших игр с малышом и выигрывайте призы!
    • Промокоды в магазине KoroBoom Ноябрь – Декабрь 2019
    • Развивающие наборы KoroBoom и другие полезности
    • Развивающий альбом для детей 1-3 лет! + Розыгрыш призов
    • Секретные слова Лабиринт январь – февраль 2021 | Кодовые слова My-shop
  • Категория: Пальчиковые игры, стишки, развитие речи
    • Игры и упражнения для развития речи у детей 1-2 лет
    • Как научить ребенка говорить? Развиваем речь уже до года
    • Пальчиковые игры для детей 2 – 3 лет + Видео (Часть 1)
    • Пальчиковые игры для детей от 1 года 9 месяцев + Стихи для запоминания названий пальчиков
    • Пальчиковые игры для малышей до года + стишки для изучения частей тела и лица
    • Пальчиковые игры для малышей от 1 года
    • Пальчиковые игры для малышей от 1 года 3 месяцев
    • Пальчиковые игры для малышей от 1,5 лет
    • Первые сюжетные игры с малышом (от 9 месяцев до 2 лет)
    • Стихи и потешки для малышей на все случаи жизни
  • Категория: Первые уроки: счет, цвета, логика
    • Блоки Дьенеша. Игры и занятия на развитие логики, альбомы с заданиями
    • Город профессий в домашних условиях или Экономическая игра для детей
    • Как научить ребенка различать цвета? Игры и советы
    • Логические игры для детей 2 – 3 лет
    • Математика для малышей или Как научить ребенка считать | Самые простые математические игры
    • Простые опыты с водой для детей 4, 5, 6 лет в домашних условиях
    • Учим геометрические фигуры с малышами от 1 года | Скачать картинки
    • Учим дни недели с ребенком
  • Категория: Секреты воспитания
    • Как научить ребенка есть ложкой? Каким еще первым навыкам самообслуживания учить малыша?
    • Как отучить ребенка от грудного вскармливания?
    • Как приучить ребенка к горшку?
    • Как уложить ребенка спать без слез и скандалов
    • Колики у новорожденных: что делать и почему не работают общепринятые средства?
    • О вреде слова “Нельзя” или Как правильно запрещать ребенку?
    • Раннее развитие или Как сделать детство ребенка ярким?
  • Категория: Творчество с детьми
    • Аппликация и поделки с детьми 1-2 лет (с шаблонами)
    • Готовим вместе с детьми (от 3 лет). Имбирное печенье | Рецепт
    • Лепка для детей 1-2 лет. Самые простые поделки из пластилина (с шаблонами)
    • Лепка для детей 2 – 3 лет. Простые поделки из пластилина. Часть 1
    • Лепка для детей 2 – 3 лет. Простые поделки из пластилина. Часть 2
    • Лепка для малышей 1-2 лет или развивающие игры с тестом
    • Новогодние поделки для детей 3, 4, 5 лет своими руками
    • Простые зимние и новогодние поделки с детьми своими руками
    • Развивающий альбом для детей 1-3 лет! + Розыгрыш призов
    • Рисование с детьми. Растим творческую личность
  • Категория: Учимся читать
    • Как научить ребенка читать? Или Программа обучения чтению KoroBoom
    • Как правильно учить ребенка читать или Какую методику обучения чтению выбрать?
    • Кубики Зайцева | Методика обучения чтению | Варианты игр и занятий с кубиками
    • Учимся читать. Первые игры для обучения чтению
  • Категория: Читаем с детьми
    • Книги для детей (1 – 2 года). Список лучших сказок и стихов
    • Книги для детей 2 – 3 лет. Список лучших сказок и стихов зарубежных авторов
    • Книги для детей 2 – 3 лет. Список лучших сказок и стихов русских авторов
    • Книги для детей 3 – 4 лет. Список лучших сказок и стихов русских авторов
    • Книжки для самых маленьких (до 1 года)
    • Когда начинать читать книги ребенку? Что и как читать?
    • Лучшие зимние и новогодние книги для детей 2 – 3 лет
    • Лучшие зимние и новогодние книги для детей 3 – 4 лет
    • Лучшие зимние и новогодние книги для детей 4 – 5 лет
    • Лучшие книги для детей 3 – 4 лет. Список сказок и стихов зарубежных авторов
    • Лучшие книги для детей 4 – 5 лет. Список хитов
    • Развивающие книги для детей (1 – 2 года)
    • Развивающие книги для детей 2 – 3 лет
    • Развивающие книги для детей 3 – 4 лет
    • Секретные слова Лабиринт январь – февраль 2021 | Кодовые слова My-shop

Страницы

  • Конкурсы
  • Материалы для скачивания
  • Об авторе
  • Обратная связь

Плагин написан dagondesign. com

Игры и опыты с водой в домашних условиях

Большинство детей очень любят играть с водой: в ванне и за столом, в бассейне и на прогулке. В зависимости от желаний и потребностей ребенка игры с водой могут быть спокойными, подвижными, сюжетными. При помощи взрослого и правильно организованной среды эти занятия становятся не только увлекательными, но и чрезвычайно полезными. Они развивают мелкую моторику, координацию движений, снимают эмоциональное напряжение. Опыты с водой позволяют познакомить малыша с окружающим миром, развить мышление и любознательность. В этой статье мы расскажем Вам о том, какие простые упражнения и эксперименты с водой можно проводить в домашних условиях.

Игры с водой для малышей

Для игр с водой вам могут понадобиться емкости различного объема, ложки, половники, сита, воронки, водяные мельницы, венчики, пипетки, губки и тряпки, поднос и другие приспособления. Вот несколько интересных идей для водных игр, которые обязательно понравятся детям.

  • «Отожми губку». Для этой игры понадобятся два тазика (или глубокие миски) и, конечно, губка. Одну из емкостей наполните водой, а вторую оставьте пустой. Используя губку, кроха должен перелить воду из одного тазика в другой.
  • «Поймай рыбку». Положите в тазик с водой нетонущие предметы (например, мелкие резиновые игрушки, пробки, мячики, бусинки) и предложите малышу с помощью сита «выловить рыбок». Подготовьте миску или ведерко, куда ребенок будет складывать свой улов.

  • Переливания жидкости из одного кувшина в другой – для малышей задача не из легких. Это упражнение позволяет развивать координацию движений, глазомер, концентрацию внимания.
  • «Налей воду в стаканы». Приготовьте стаканы и другие емкости различного объема и формы, а затем с помощью фломастера или клейкой ленты отметьте на них тот уровень, до которого малышу нужно их наполнить. Чтобы ребенку было интересней, воду можно подкрасить.

Чтобы не намочить стол во время занятий с водой, используйте поднос, а также губку. Убирая за собой пролитую воду, малыш будет приучаться к самостоятельности и аккуратности.

  • «Перелей через воронку». Дети любят использовать в играх различные приспособления, с которыми они нечасто сталкиваются в реальной жизни. Одной из таких интересных вещей является обыкновенная воронка.
  • «Взбей пену». Добавьте в воду немного жидкого мыла и покажите ребенка, как при помощи венчика можно взбить пушистую пену.
  • «Большая стирка». Таз с водой и несколько кукольных платьев или просто тряпочек – это все, что нужно, чтобы малыш надолго занялся делом. Также можно натянуть веревку (например, между двух стульев) и при помощи прищепок вешать игрушечную одежду сушиться.
  • «Автомойка». Чтобы приучить кроху к уходу за своими вещами, поиграйте с ним в автомойку. Резиновые и пластиковые игрушки малыш сможет самостоятельно помыть в мыльном растворе, а затем сполоснуть под проточной водой.
  • «Ледниковый период». В небольшую миску (или силиконовую форму) положите мелкие игрушки и залейте их водой, а после – заморозьте. Чтобы легко извлечь лед из миски, обдайте ее кипятком. Ребенок почувствует себя настоящим спасателем, освобождая игрушки ото льда при помощи различных инструментов.

Простые опыты и эксперименты с водой для дошкольников

Дети дошкольного возраста – прирожденные исследователи. Опыты и эксперименты знакомят малышей со свойствами воды, расширяют их представления об окружающем мире, развивают логику и внимание.

  1. У воды нет цвета. В один стакан налейте простую воду, а в другой – молоко. Затем опустите в стаканы какие-либо предметы. Молоко имеет цвет, поэтому предметов не будет видно, а в прозрачной воде спрятаться нельзя.

  2. У воды нет запаха. Предложите крохе сравнить, как пахнут различные жидкости (вода, сок, подсолнечное масло и так далее).

  3. У воды нет вкуса. Точно так же, как и в предыдущем опыте, вместе с ребенком сравните вкус нескольких напитков.

  4. У воды нет формы. Наливая одно и то же количество воды в различные сосуды (стакан, тарелка, ваза), малыш поймет, что жидкость не имеет постоянной формы.

  5. Температура воды может быть различной. Предложите ребенку сравнить свои ощущения при прикосновении к холодной и горячей воде.

  6. Лед и пар – это тоже вода. Вместе с малышом понаблюдайте, как пар выходит из кипящего чайника, как тает лед, как замерзает вода в холодильнике.

  • «Тонет – не тонет». Используя предметы из различных материалов (дерево, металл, бумага, резина, пластик), можно проверить, какие из них утонут, а какие – нет.

  • «Что защищает от дождя?». Представьте с малышом ситуацию, что вы попали под дождь, но зонтика у вас не оказалось. Зато есть другие предметы: целлофановый пакет, кусочек ткани, фольга, бумага, картон. Медленно поливая каждый из материалов водой, ребенок сможет сделать вывод о том, что промокает, а что отталкивает воду.

  • «Распускающийся цветок». Вырежьте из цветной бумаги несколько цветов с продолговатыми лепестками. Затем согните их или закрутите при помощи карандаша к центру. Если бросить цветы в воду, то бутоны в скором времени раскроются, так как намокшая бумага становится тяжелее. С помощью этого опыта можно показать малышу, что растениям для жизни нужна вода.

  • «Корабли из льдинок». Залейте воду в формы для льда, и положите в каждую из них зубочистку или небольшой кусочек коктейльной трубочки. После того, как льдинки будут готовы, прикрепите к ним паруса из бумаги и смело отправляйте в плавание. Ребенок может подуть на паруса, чтобы корабли начали двигаться. Этот эксперимент познакомит ребенка со свойствами льда и воздуха.

  • Лавовая лампа. Для эксперимента вам понадобится небольшая стеклянная банка, растительной масло, вода, пищевой краситель, соль. Емкость необходимо на 2/3 заполнить водой, а на 1/3 – маслом. Обратите внимание ребенка на то, что масло легче воды, поэтому оно не тонет и не смешивается с водой. Затем нужно добавить в банку немного пищевого красителя и ложку соли. Кристаллы соли заставляют масло опускаться на дно, а после растворения соли – подниматься к поверхности. Благодаря этому вы можете наблюдать причудливое движение пузырьков масла в воде.

Постарайтесь организовать опыт таким образом, чтобы ребенок принимал в нем активное участие. Если у малыша есть желание, позвольте ему придумать собственный эксперимент и помогите в его реализации.

  • «Смешиваем краску». Этот эксперимент позволит изучить цветовую палитру и принесет массу положительных эмоций Вашему крохе. С помощью гуаши окрасьте воду в нескольких стаканчиках, а затем предложите ребенку смешать несколько цветов и посмотреть, что получится.

  • «Вода бежит по дорожкам». Для опыта вам понадобится три прозрачных стакана, пищевые красители и две салфетки (марлевые бинты). В два стакана налейте воду и добавьте в нее пищевой краситель (например, в один стакан – желтый, в другой – красный), а третий стакан оставьте пустым. Сложенные в несколько раз салфетки или полоски марли нужно поместить в стаканы таким образом, чтобы один концом они оказались на несколько сантиметров в воде, а другим в пустом стакане. В результате вода по дорожкам из салфеток будет перетекать в пустой стакан и там смешиваться. В нашем случае получится оранжевый цвет.

  • «Крашеные цветы». Для этого опыта лучше всего подойдут белые цветы или листья салата. Поставьте срезанный цветок в воду и добавьте в нее пищевой краситель. Через некоторые время можно будет увидеть, как лепестки окрасятся. Также можно попробовать разрезать стебель вдоль на несколько частей, а потом каждую из них поместить в воду разного цвета. Тогда ваш цветок получится еще эффектнее! Этот эксперимент доказывает, что растение «пьет воду».

Выводы

Игры и опыты с водой не оставят равнодушным ни одного малыша. Они не сложны в организации и приносят большую пользу крохе. Ребенок учится наблюдать, быть внимательным и терпеливым, активно развивается мелкая моторика, восприятие, мышление. Кроме этого вода снимает эмоциональное напряжение и успокаивает детей.

Заключение

Зачастую любые игры с водой относят к системе Марии Монтессори, однако, это неверная точка зрения. Принципиальное отличие Монтессори-упражнений от обычных игр с водой заключается в том, что они имеют функциональное значение. Упражнения с водой для малышей от 8 месяцев до 3 лет не только развивают мелкую моторику, снимают повышенную возбужденность, но и являются подготовительным этапом для последующего освоения упражнений в практической жизни. В них присутствует явный контроль ошибки – пролитая вода, и простой способ её устранения – протирание подноса, стола или пола. В Монтессори-классах сети детских центров «Созвездие» для дошкольников создана специальная среда, в которой дети учатся следить за собой и своими вещами. Все предметы, которыми пользуются малыши, не игрушечные, а настоящие. Реальная деятельность позволяет ребёнку сделать первые шаги на пути к настоящей свободе. Ждем Вас и Вашего кроху в нашем клубе!

Статью подготовила Монтессори-педагог
Соколова Оксана

Подборка развивающие игр для 3 лет своими руками. Будут интересны и малышам помладше.

08-10-2021

Детская коляска: какую выбрать и на что обратить внимание при покупке?

Как выбрать коляску для новорожденного и малыша постарше? Как понять, что перед мамой качественная коляска?

06-10-2021

Коврик для детей для ползания: нужно ли покупать?

Коврики для ползания: складные или рулонные? Какие выбрать, на что обратить внимание?

01-10-2021

Гиперопека матери малыша первого года жизни: как проявляется и в чем риск чрезмерной опеки ребенка?

К чему приводит гиперопека ребенка и как ее не допустить? Почему малыш ленится и что с этим делать?

28-09-2021

Основные условия развития ребенка, которые могут обеспечить мама и папа.

Какие правила развития ребенка должны знать мама и папа? Как организовать уход и общение с малышом так, чтобы это позитивно влияло на его двигательном и умственном развитии?

24-09-2021

Почему не нужно разрешать качать пресс ребенку 3 – 5 месяцев?

Как реагировать маме, когда грудной ребенок качает пресс? Что ей нужно знать об этом явлении?

21-09-2021

Упавший ребенок: кто виноват и что делать?

Малыш упал с кровати: почему так могло получится, и как не допустить падения ребенка с кровати или дивана?

17-09-2021

Виды детских велосипедных кресел. Правила перевозки в них детей.

В чем разница между задним и передним детским велокреслом. На что нужно обращать внимание при выборе, и как безопасно возить в них детей.

14-09-2021

Девайс – вожжи для детей: какие бывают, зачем нужны, стоит ли их использовать?

Почему детские вожжи тормозят двигательное развитие ребенка? При каких условиях их можно использовать?

09-09-2021

Как лететь в самолете с грудным ребенком и малышом постарше, чтобы полет прошел спокойно?

Ребенку год: что взять в самолет из еды и развлечений. Какие вещи нужны в перелете для детей постарше?

07-09-2021

Какие действия не нужно совершать родителям, чтобы научить малыша ходить?

Как учить ребенка ходить и надо ли это делать? Почему не нужно выполнять упражнения, увиденные в интернете?

02-09-2021

Можно ли возить ребенка в автокресле также долго, как в коляске-люльке?

Почему автокресло для детей с положением сна не заменяет коляску?

31-08-2021

Можно ли купаться ребенку в море и другие популярные вопросы, которые волнуют родителей малышей перед отпуском

Это мама должна знать перед отпуском: как защитить ребенка от комаров, солнца и неудачного знакомства с купанием в море.

27-08-2021

Во сколько месяцев ребенка садиться сам, и как понять понять, что он освоил этот навык?

Когда можно сказать, что грудничок сел сам? Если он сел, но тут же заваливается вперед или в стороны, будет ли это считаться за “сел сам”?

12-01-2021

Батут: с какого возраста ребенку можно разрешать им пользоваться и как долго?

Как детям прыгать на батуте безопасно для их здоровья? Можно ли разрешать малышам младше 3-х лет прыгать на батуте?

08-01-2021

Транспорт после коляски – какой? Самокат лучше ребенку или беговел? А может детскую машину-каталку или велосипед с ручкой?

Подробный разбор плюсов и минусов машинки-каталки для детей, беговела, самоката и трехколесного велосипеда-каталки.

29-12-2020

Виды кривошеи у ребенка и чем они отличаются друг от друга

У ребенка кривошея: что делать маме и каким должно быть лечение. Можно ли маме самой массажировать шею грудничка?

24-12-2020

Зимняя обувь для малышей: выбрать валенки или детские зимние угги?

Плюсы и минусы валенок для детей и угг. Как выбрать валенки ребенку для правильного развития стопы?

17-12-2020

Чем baby-кокон отличается от гнезда-кокона для новорожденных?

Кокон для новорожденных: за и против использования. До какого возраста можно использовать детских кокон для новорожденных?

15-12-2020

Войта-терапия: когда появилась, методика применения и кому может помочь?

Какие условия нужно соблюдать для получения устойчивых результатов в ходе Войта-терапии для грудничков?

08-12-2020

Как правильно одевать ребенка зимой в зависимости от его возраста и активности?

Малыш зимой на прогулке: как одеть, и в какую погоду можно гулять?

10-12-2020

Примерный комплекс утренней зарядки для детей 2-3 лет с видео-примером

Зачем нужны упражнения для детей 2-3 лет и как часто их выполнять?

04-12-2020

Как растянуть грудные мышцы и выровнить позвоночник с помощью упражнений в домашних условиях: советы для мам и пап

Растяжка грудных мышц: упражнение для взрослых, которые часто носят детей на руках и сутулятся. Техника упражнения “Золотая рыбка” для спины с видеоинструкцией.

03-06-2020

Развивающий коврик: с какого возраста малыша можно использовать и как правильно это делать?

Какой развивающий коврик выбрать для грудничка. Как использовать коврик, чтобы он способствовал двигательному развитию ребенка? Развивающий коврик: с какого возраста использовать?

18-05-2020

Мяч фитбол для грудничков: польза, критерии выбора и правила безопасного использования

Какой фитбол лучше для грудничка и зачем нужно его приобрести. Как мама может сама заниматься с малышом на фитболе и не допускать типичных ошибок при выполнении упражнений.

15-04-2020

Грудной ребенок все время плачет: причины и способы их устранения

Плачет грудной ребенок, что делать маме для его успокоения? В каких случаях плач грудничка не связан с патологией?

13-11-2019

Когда можно сажать ребенка? Проверьте, готов ли малыш сидеть!

3 этапа развития малыша перед сидением! Когда безопасно начинать сажать ребенка, как определить, что ребенку уже точно можно сидеть, прошел ли он 3 этапа развития перед этим, и почему не стоит торопиться? Читайте статью популярного эксперта по раннему детскому развитию

15-10-2019

Когда нужно учить ребёнка ходить: мнение эксперта по раннему детскому развитию.

Игорь Новокриницкий рассказывает, нужно ли учить ребёнка ходить: зачем, когда и как. Из этой статьи вы узнаете, почему не стоит этого делать до года, ведь малыш пойдёт сам, как только придёт время.

21-05-2019

Ползание ребёнка. Как научить ребёнка ползать на четвереньках?

Читайте, почему так важно ползание ребёнка, как научить ребенка ползать в 6 месяцев, как связаны ползание и развитие интеллекта, где взять упражнения, чтобы научить малыша правильно ползти!

21-10-2019

Новокриницкий: массаж 6-9 месяцев, курс упражнений онлайн

Курс 6-9 Новокриницкого: учитесь ползать и сидеть, корректируйте мышечный перекос “раненый партизан”. Как? Узнайте подробнее

17-10-2019

Тест: какой курс выбрать

Пройдите тест и определите, какой курс подходит вашему малышу. Получите персональные рекомендации Игоря

Показать еще

14 лучших игр и занятий для 3-летних

Ищете способы развлечь 3-летнего ребенка? Детям этого возраста не нужно многого, чтобы их увлечь, но все равно полезно направлять эту, казалось бы, бесконечную энергию на занятия, которые помогут им учиться и развиваться.

Наши специалисты предлагают советы, как заинтересовать малышей и держать их в тонусе!

Позвольте им творить

«Трехлетние дети — маленькие ученые, первооткрыватели, изобретатели и созидатели», — говорит доктор Ребекка Шраг Хершберг, автор «Руководства по выживанию в истерике». «Они постоянно исследуют мир вокруг себя и выясняют свою роль в нем. Из-за этого некоторые из лучших игр для этой возрастной группы открыто используют их воображение. Подумайте о кубиках, костюмах и красках».

Хершберг отмечает, что, хотя некоторые из этих занятий могут быть немного утомительным — и, скажем прямо, грязными — они являются одними из самых полезных и обогащающих способов, которыми ваш ребенок может проводить свое время.

«Трехлетние дети искренне любят делиться своим творчеством с теми, кого они больше всего любят», — говорит она.

Используйте игры для развития важных навыков

Существует множество игрушек и игр, предназначенных для дошкольников, и на то есть веская причина: они могут быть и забавными, и помогать детям развивать жизненно важные навыки. Тем не менее, все дело в выборе правильных продуктов.

«Покупая игры для 3-летних, ищите те, которые развивают ловкость детей и навыки памяти, а также помогают им освоить такие основы, как язык и счет», — говорит Марисса ДиБартоло, главный редактор Toy Insider. «Все дело в развитии мелкой моторики, терпения, очереди и памяти. Игры — отличный образовательный инструмент в любом возрасте, но особенно они важны для дошкольников. Именно здесь дети учатся считать, используя навыки понимания для запоминания правил и понимания важности хорошего спортивного мастерства и здоровой конкуренции».

Делайте вещи простыми

Точно так же, как вы хотите, чтобы занятия для двухлетних детей были простыми, то же самое относится и к трехлетним. Конечно, они немного старше и мудрее, но они все еще довольствуются несколькими материалами — и больше всего они просто хотят провести с вами время.

Готовы найти новое любимое занятие вашего ребенка? Вот 14 игр и занятий, которые обязательно понравятся 3-летним детям.

Творческие игрушки и занятия

1. Кукла-доктор

Пейджинг всем будущим студентам-медикам! Мало того, что игра в доктора с вашим ребенком — на его куклах, динозаврах или даже друг с другом — отличная ролевая игра, она также может помочь успокоить любые педиатрические страхи, которые могут возникнуть у вашего ребенка. На самом деле, для этой игры многого не нужно — набор для игры в доктора, если он у вас есть. Но творческий потенциал вашего ребенка безграничен, поэтому пары наушников, скорее всего, будет достаточно для него в качестве стетоскопа.

2. Плитки Magna

Изображение через Amazon

Если вы еще не в поезде Magna-Tiles, вы оказываете себе и своему малышу медвежью услугу. Эти отмеченные наградами пластиковые плитки, которые соединяются с помощью, как вы уже догадались, магнитов, обеспечат детям годы творческой игры и решения проблем для детей, начиная примерно с 3 лет. в вашу коллекцию с новыми формами, цветами и размерами.

«Я люблю Magna-Tiles, — говорит Хершберг. «Они помогают тренировать мелкую моторику в игровой и юмористической форме».

Где купить: Набор сплошных цветов Magna-Tiles из 32 предметов (50 долларов США, Amazon)

3. Охота на природу

слэм-данк с вашим 3-летним ребенком. Это не только обеспечит вашего непоседливого дошкольника столь необходимыми упражнениями и свежим воздухом, но и даст ему возможность соединиться с природой — и с вами. И независимо от того, какой подход вы выберете — ленивая прогулка по лесу, охота за цветами, поиск пищи — это совершенно бесплатно.

4. Детская кухня

Image via Target

Игровые кухни существуют с незапамятных времен не просто так: они часами развлекают детей. Если ваш ребенок хочет угостить вас блюдом дня или поучаствовать в самостоятельной игре, подражая тому, что вы делаете на кухне, с этой классической игрушкой все будет в порядке.

Где купить:  KidKraft Boho Bungalow Play Kitchen (130 долларов США, цель)

Искусство и сенсорные занятия

5. Кинетический песок

Изображение с Kohl’s

Еще одним фаворитом Hershberg является кинетический песок, который, в отличие от пляжного песка, легко слипается и формуется. Идеально подходит для творческой и сенсорной игры, это отличная игрушка для заднего двора или кухонного стола, так как ее легко убирать и хранить.

Где купить:  Складная коробка для песка с кинетическим песком (30 долларов США, Kohl’s)

6. Радужный рис

Будет ли радужный рис вашего ребенка оставаться в аккуратно разделенных секциях? Точно нет. Но им понравится черпать, копать, сгребать и пересыпать ярко окрашенный рис в разные контейнеры и корзины. Чтобы приготовить радужный рис, просто смешайте рис, уксус и пищевой краситель в пакете или пластиковом контейнере; встряхните его; и дайте ему высохнуть на противне.

7. Радуга из хлопьев

Если у вас есть цветная бумага, клей-карандаш, ватные шарики и несколько хлопьев Froot Loops или других хлопьев цвета ROYGBIV, вы можете получить эту симпатичную радужную поделку Froot Loop. И как только у вас за поясом появится радуга, вы можете попробовать свои силы в других поделках Froot Loop, таких как гусеницы, кормушки для птиц и цветы.

8. Рисование

Да, это грязно, но рисование дает вашему ребенку серьезные преимущества. Неограниченное занятие, которое поможет вашему ребенку проявить свое воображение, рисование — будь то лист бумаги, керамическая фигурка или коробка — разовьет социальное, эмоциональное, когнитивное и даже физическое развитие вашего 3-летнего ребенка. Стоит делать уборку? Определенно.

9. Спасение червяков

Трехлетние дети любят охотиться и исследовать мир, поэтому эта милая игра «Спасение червей» от Sessions with Minnie — увлекательный способ провести час. Поместите несколько мокрых спагетти (червей) в шоколадный пудинг (грязь) и пусть ваш малыш поищет их с помощью увеличительного стекла (если оно у вас есть), а затем спасите их с помощью удобных для детей щипцов. Отлично тренирует мелкую моторику.

10. Водяные бусины и крем для бритья

Зачем позволять вашему ребенку играть только с водяными бусами, которые действительно являются отличной сенсорной игрушкой, если они могут играть с водяными шариками и кремом для бритья? Двойной бардак? Да. Но определенно двойное удовольствие. Спрячьте водяные шарики под слоем крема для бритья, и пусть ваш ребенок их найдет. Просто смойте бусы и вашего ребенка, когда закончите.

Настольные игры

11. Подними меня, Хрюша!

Изображение через Mindware

«Подними меня, свинка! — отличная игра для дошкольников, потому что она сочетает в себе так много важных образовательных элементов в одной очаровательной игре», — говорит ДиБартоло. «Дети должны рассказывать истории, находить своих спрятавшихся друзей на ферме и, самое главное, работать сообща в команде». Беспроигрышный.

Где купить: Подними меня, Хрюша! Игра на память (22 доллара США, Mindware)

12. The Sneaky, Snacky Squirrel

Изображение с Amazon

Sneaky, Snacky Squirrel — одна из любимых игр Хершберга для трехлетних детей, и на то есть веская причина: она проста; это рассмешит детей; и это поможет им выучить свои цвета, а также развить навыки сортировки, сопоставления и стратегического мышления. И нет, читать не обязательно!

Где купить: Sneaky, Snacky Squirrel Game ($14, Amazon)

13. Очень голодная гусеница Bingo & Matching Tin

Изображение с Amazon

Очень голодная игра Caterpillar Bingo & Matching Tin — это две подходящие для возраста игры в одной.

«Это одна из моих любимых игр, потому что в ней представлен один из самых любимых детских персонажей, а также она позволяет детям играть двумя способами: в бинго или на сопоставление», — говорит ДиБартоло. «И мне нравится, что все хранится в жестяной банке для удобства путешествий».

Где купить: Обучающая карточная игра «Очень голодная гусеница и Бинго 2-1» (10 долларов, Amazon)

14. Детеныш розовой акулы, идем на охоту! Fishing Game

Image via Target

Если вы думали, что мелодия Baby Shark навсегда вылетела из вашей головы, подумайте еще раз. Теперь вирусная песня — это игра!

«Маленькая акула, идем на охоту! игра — отличный вариант, совершенно новый», — говорит ДиБартоло. Let’s Go Fishin’ — это классическая игра, которая помогает детям улучшить зрительно-моторную координацию, а теперь в игру включена одна из самых популярных танцевальных песен всех времен: Baby Shark!

Где купить:  Пинкфонгская акула, идем на охоту! Fishing Game ($15, Target)

‎Игры для детей от 3 лет в App Store

Описание

Запрыгивай на борт колеса времен года! С помощью этой очаровательной игры, предназначенной для детей в возрасте от 3 лет, вы сможете практиковать и продвигать основные принципы раннего обучения. По мере смены времен года ваш ребенок будет изучать концепции визуального восприятия, такие как размер, цвет, ориентация и формы, начальные математические концепции, такие как счет и последовательность, и более высокие навыки, такие как категориальное мышление и настойчивость в выполнении задач. 9Красиво иллюстрированное окружение 0169 Seasons позволяет вашему ребенку изучить общие погодные условия, типичные для каждого сезона, характеристики погодных условий и типы одежды, необходимые для каждого сезона.

Особенности игры:

– Простота и интуитивность: малыши могут играть в эту игру самостоятельно.
– Без стресса и ограничений по времени.
– Безопасная среда для ваших детей (мальчиков и девочек). Без рекламы и без всплывающих окон.
– Приятное и познавательное.

Образовательные цели:
– Практикуйте понятия визуального восприятия.
– Развитие двигательных навыков, таких как зрительно-моторная координация.
– Тренируйте визуальное внимание.
– Исследуйте уникальные характеристики каждого времени года.
– Ранние математические концепции, такие как подсчет и определение последовательности.
– Развитие категориального мышления.
– Практикуйте постоянство задач.

Игра состоит из 12 увлекательных досок, расположенных в порядке возрастания сложности. Доски были ТЩАТЕЛЬНО ВЫБРАНЫ, чтобы практиковать и развивать концепции и навыки раннего обучения. Ваш ребенок побывает во многих уникальных местах, которые пробуждают любопытство и воображение и превращают обучение в увлекательное занятие.
Игровые доски:
Осень
Очистите парк от осенних листьев, СООТВЕДЬ СИЛУЭТЫ
СЧИТАЙТЕ ДО 4 и подготовьте тыквенный киоск к Хэллоуину.
Запас продуктов на зиму по ФОРМЕ и РАЗМЕРУ.

Зима
Слепите снеговиков СОРТИРОВКОЙ ПО РАЗМЕРУ.
СОСТАВЛЯЙ ФОРМЫ и помоги оленю и медведю вернуться домой
Согрейся у камина и СОСТАВЛЯЙ ПОЛИКУБЫ

Весна
СЧИТАЙ ДО 5 и посади огород.
играй с бабочками и найди ODD ONE OUT
Расстелите одеяло для пикника, используя КАТЕГОРИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Лето
ОДЕВАТЬ оленя на пляже, найдя НЕЧЕТНЫЕ
СЧЕТ и ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ объекты на пляже
Тренируйте зрительную память и КАТЕГОРИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ в прекрасный день на пляже

О нас:
В ToyaTap мы стремимся создавать высококачественные учебные материалы, которыми дети и родители могут наслаждаться вместе.
Мы надеемся, что вам и вашему ребенку понравится играть в эту игру так же, как нам понравилось ее создавать!

Версия 2.6.2

Обновление метаданных

Рейтинги и обзоры

13,3 тыс. оценок

Отличная игра, но разочарование после первого раунда.

Моему племяннику исполняется 4 года, и ему очень понравилась эта игра. Контент, музыка и поощрительный бонус — все отлично. Но я не могу поставить 5 звезд, потому что, заплатив за разблокировку головоломок, он выполнил их все с 3 звездами менее чем за час. Я был очень разочарован, когда понял, что в головоломках больше нет ни уровней, ни вариаций. Кроме того, наградой всегда является одно из трех существ… никаких сюрпризов. Я не думаю, что игра длится достаточно долго, чтобы оправдать цену, которую я за нее заплатил. Но если вы добавите к этому больше, я поставлю ему 5 звезд.

Большое спасибо за отзыв, я был рад услышать, что вашему племяннику нравится игра.
Я передам остальным членам команды дополнения, а также заметку о содержании игры. В ToyaTap мы усердно работаем над созданием наших игр, и нам нравится слышать от наших пользователей об их опыте и о том, как мы можем стать лучше.

Отлично подходит для малышей 🐥

Это действительно великолепное приложение. Мой 3-летний сын так любит играть в нее и учиться, что это просто потрясающе. Блестящие концепты. Изучение форм, цветов, чисел и многого другого. Иллюстрации очаровательны и соответствуют возрасту. Купил полную версию игры и настоятельно рекомендую ее всем родителям.

Привет!

Благодарим вас за отзыв о нашей обучающей игре
. Нам приятно слышать, как родители и малыши наслаждаются нашими обучающими играми

.

Куплены дополнительные игры и все перестают работать

Когда я купил приложение для своего 2-летнего ребенка, он начал играть в новые игры, но каждый раз, когда он проходит ½ через все приложение, возникают конфликты. Также на моем iPhone не работает звук. Я не рекомендую это приложение по этим конкретным причинам. Команда сборки должна внести эти исправления в приложение как можно скорее. Я работаю в области полной разработки программного обеспечения и знаю, что исправить это очень просто. Эти проблемы можно было бы выявить с помощью простого раунда приемочного тестирования пользователями на различных устройствах. Позор создателям / разработчикам приложений за то, что они не протестировали приложение и не сделали так, чтобы работали только 2 бесплатные игры, тем более что это возможность обучения для детей. Я хочу свои деньги назад.

Быстрое обновление: упомянутые вами проблемы были исправлены в версии 1.8, которая теперь доступна в магазине. Поскольку мы небольшая команда разработчиков, каждый отзыв и оценка имеют для нас большое значение. Я был бы признателен, если вы решите обновить свой отзыв или связаться с нами по адресу [email protected] и дать мне возможность восстановить ваше удовлетворение нашими продуктами.

Приносим извинения за неудобства. Мы знаем о проблеме, которую вы упомянули, и исправили ее. Версия 1.8 игры уже находится в процессе выпуска и должна быть доступна как можно скорее. Я рекомендую вам связаться с нами по адресу [email protected] и дать мне возможность восстановить ваше удовлетворение нашим продуктом.

Разработчик, TOYA TAP: PRESCHOOL AND KINDERGARTEN FREE LEARNING PUZZLES GAMES FOR KIDS TODDLERS LTD, указал, что политика конфиденциальности приложения может включать обработку данных, как описано ниже. Для получения дополнительной информации см. политику конфиденциальности разработчика.

Данные не собираются

Разработчик не собирает никаких данных из этого приложения.

Методы обеспечения конфиденциальности могут различаться, например, в зависимости от используемых вами функций или вашего возраста. Узнать больше

Информация

Продавец
TOYA TAP: ДОШКОЛЬНЫЕ И ДЕТСКИЕ САДЫ БЕСПЛАТНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ ГОЛОВОЛОМКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ TODDLERS LTD

Размер
67 МБ

Категория
Образование

Возрастной рейтинг
4+, для детей от 0 до 5 лет

Авторское право
© 2017 toyatap. com

Цена
Бесплатно

  • Тех. поддержка
  • Политика конфиденциальности

Опоры

Еще от этого разработчика

Вам также может понравиться

Образовательные мероприятия для трехлетних детей

Ищете, чем бы заняться с ребенком? Ознакомьтесь с этими обучающими и развивающими занятиями для трехлетних детей  для дома или на свежем воздухе.

Как и многие мамы, я хотела заниматься со своим 3-летним ребенком дома, предлагая ему не только веселые, но и образовательные занятия. Я была той мамой, которая собирала листья и считала шаги по лестнице, по которым мы шли.

В то же время я также понял, что образовательная деятельность может стать… чрезмерной. Нам не нужно зацикливаться на «обучении», а нужно пробуждать в наших детях любопытство и желание учиться.

Видите ли, многим из нас может казаться, что мы недостаточно проводим образовательную деятельность. Что мы как-то «отстаем» от того, что другие мамы делают со своими детьми. Мы предполагаем, что каждый потраченный момент должен быть возможностью для обучения или что нам нужно предоставить лучшие игрушки или опыт.

Развивающие занятия для детей от 3 лет

Но, к счастью, для того, чтобы учить и заниматься с ребенком, не требуется много времени. Эти развивающие занятия для трехлетних детей могут развлечь ее, пока она изучает основы. Они рассчитаны даже на самую короткую продолжительность концентрации внимания или на детей, которые легко устают делать одно и то же в течение длительного времени.

Они также идеально подходят для того, чтобы дать вашему опекуну идеи, чем можно заняться с ней в течение дня, пока вы на работе. Вы не нужны дорогие игрушки или множество уроков, чтобы убедиться, что она отлично стартует. Этих простых, выполнимых и даже практических заданий более чем достаточно для обучения и вовлечения:

1. Занятия, развивающие мелкую моторику

Одним из лучших занятий для тренировки с трехлетним ребенком является его мелкая моторика. Развитие ловкости и мускулатуры рук заложит основу для того, чтобы держать карандаш, резать ножницами и застегивать одежду.

Письмо карандашами и мелками — не единственный способ развития мелкой моторики. Взгляните на эти занятия, которые также помогут:

  • Продевание веревки через предметы. Начните с больших предметов, таких как сухие макароны ригатони и шнурки, прежде чем переходить к более мелким предметам, таким как бусы и нитки.
  • Ершики и дуршлаг. Засовывание концов ершиков в дуршлаг было одним из занятий, которое долгое время интересовало моего трехлетнего ребенка. Переверните металлический дуршлаг (с круглыми отверстиями) вверх дном. Затем попросите ребенка воткнуть один конец ершика в одно отверстие, а другой — в другое. Посмотрите, какие творения и узоры он может сделать!
  • Клеевые стержни. Сделайте коллаж из кусочков бумаги и клея. Сначала порвите бумагу на мелкие кусочки — начните с 2-дюймовых кусочков и постепенно сокращайте их. Затем покажите ему, как склеить одну сторону и наклеить ее на большой лист бумаги.

Ознакомьтесь с этими упражнениями для мелкой моторики Монтессори, чтобы получить больше идей.

2. Написание букв и цифр

Раскрытие информации: Эта статья содержит партнерские ссылки, что означает, что я буду получать комиссию — без каких-либо дополнительных затрат для вас — если вы совершите покупку.

Даже если ваш трехлетний ребенок еще не умеет читать или писать, вы можете начать практиковаться в написании букв и цифр.

Включите игривые и нетрадиционные способы письма, например, рисуйте пальцем на песке или лепите буквы из пластилина. Научите ее алфавиту, находя буквы в вашем окружении. Вы всегда можете превратить изучение букв и цифр в увлекательное занятие — никакого давления!

Взгляните на эти идеи:

  • Спуститесь по алфавиту. Выберите одну букву и говорите о ней в течение дня. Вы можете раскрасить страницу с буквой, описать различные звуки, которые она издает, или найти в комнате предметы, названия которых начинаются с этой буквы.
  • Используйте доску для сухого стирания. Отклеивающиеся «маркеры» оставляют меньше беспорядка, чем традиционные маркеры, и позволяют ей писать и стирать столько раз, сколько она хочет.
  • Пишите буквы и цифры мелом. Пишите мелом на тротуаре или на классной доске — это еще один интересный способ потренироваться держать письменные принадлежности.
  • Объедините магнитные буквы и форму для печенья. Есть набор магнитных букв и цифр? Объедините их, чтобы составить слова на листе печенья! Противень для печенья представляет собой фантастическую портативную «доску», которую она может положить на колени или взять с собой.

Бесплатные распечатки: Помогите ей отследить и распознать буквы и цифры с помощью образцов рабочих листов из моей электронной рабочей тетради Буквы и цифры ! Подпишитесь на мою рассылку и получите их бесплатно:

3. Ежедневные задания и уроки

Простой способ включить учебные занятия для трехлетних детей — это использовать свои ежедневные задания в качестве «уроков». Многое из того, что видит ваш ребенок, — это возможность учиться без необходимости делать что-то по-другому в течение дня.

Несколько идей, которые вы можете сделать:

  • Подсчет. Подсчитайте, сколько раз вы качаете ее на качелях, сколько шагов поднимаетесь по лестнице или горох на ее тарелке.
  • Измерение. Пригласите ее на кухню, пока будете готовить. Скажите вслух, сколько чашек, столовых ложек или фунтов вам нужно для каждого ингредиента.
  • Сортировка. Стираешь? Рассортируйте стопки по типам одежды (и предложите ей найти пары носков). Играете с блоками? Рассортируйте их по стопкам одного цвета.

4. Обучающие игры

Игры — прекрасный способ практиковать социальные навыки, развлекаться и узнавать новое. Настольные игры, простые карточные игры, головоломки и «начала разговора» хорошо работают. Вот несколько идей:

  • Головоломки. Не бойтесь бросить ей вызов с большими кусочками головоломки. Даже если она не решит головоломку за один присест, предложите ей попытаться решить ее в другой раз.
  • Карточные игры. Игры на развитие памяти (нахождение и сопоставление одинаковых карточек) и игры на сопоставление легко выполнять практически где угодно. Найдите такие карточные игры, подходящие для детей, вместо стандартной колоды, чтобы ей было легче идентифицировать карты.

  • Настольные игры. Многие настольные игры теперь доступны для вашего 3-летнего ребенка, но следите за рекомендациями по возрасту. Некоторые по-прежнему ориентированы на детей старшего возраста, поэтому придерживайтесь тех, которые подходят для младшей группы.

Больше занятий для трехлетних детей.

5. Бесконечная игра

Не думайте, что предоставление ребенку возможности играть — это «трата времени на обучение» — на самом деле все наоборот. Дети лучше всего учатся в игре, особенно в открытой игре, где они не связаны предустановленными ограничениями. Это позволяет им мыслить творчески и находить уникальные решения.

Взгляните на эти идеи для развития открытой игры:

  • Блоки. Чем проще блоки, тем лучше. Позвольте вашему ребенку создать все, что он хочет, из кубиков перед ним.
  • Оденься и притворись. Отложите коробку с костюмами и костюмами. Это могут быть «карьерные» наряды, такие как костюм пожарного, или даже ваши безделушки, такие как старые ожерелья и шляпы. Воображаемая кухня также имела большой успех в нашем доме, так как мои дети могли придумывать довольно удивительные истории и игры, когда они «готовили».
  • Художественные принадлежности. Не думайте, что вам нужно придумывать милые поделки — коробка с принадлежностями для творчества — это все, что нужно вашему 3-летнему ребенку для творчества. Цветные карандаши, карандаши, тесто для лепки и пальчиковая краска могут стать фантастическим опытом рукоделия и творчества. Вы также можете ввести ярлыки, указывая на формы, которые она делает из пластилина, или цвета краски.

Узнайте больше о том, как стимулировать игру без ограничений.

6. Экскурсии

Чувствуете себя взаперти дома с 3-летним ребенком? Запланируйте несколько «экскурсий» по местным достопримечательностям! Вы не только проведете время вместе, но и познакомите ее с новыми занятиями и уроками, пока вас нет дома. Почти любая прогулка будет учебным опытом, но ищите места, предназначенные для детей. Вот несколько идей:

  • Музеи для детей. Некоторые музеи ориентированы на детей (Мой любимый — Мокси в Санта-Барбаре). Другие предназначены для широкой публики с детской зоной. Практические экспонаты сделают процесс увлекательным как для вас, так и для вашего ребенка.
  • Рассказы и мероприятия в библиотеке. Многие библиотеки проводят такие мероприятия для малышей и дошкольников. Библиотеки — фантастические места, где можно взять ее с собой, от игры в строительные игрушки до изготовления магнитной слизи и создания собственных украшений.

7. Занятия, поощряющие любознательность

Воспользуйтесь природной любознательностью своего трехлетнего ребенка практически во всем. Поощряйте ее вопросы, какими бы глупыми (или «раздражающими») они не были. Расширьте ее мир с помощью книг и ресурсов и покажите ей, сколько удивительных существ она может обнаружить.

Вот несколько идей, чтобы подогреть ее любопытство:

  • Исследуйте окрестности. Выйдите на задний двор, в сад или местный парк и поищите жуков и существ, которых она может наблюдать. Используйте детское увеличительное стекло, подобное этому, чтобы говорить о разных листьях и цветах. Позвольте ей помочь вам в саду, наполняя горшки землей и выдергивая сорняки из земли.

  • Покажите ей карту или глобус. Мои дети с раннего возраста любят смотреть на карту мира. Ваш ребенок может сравнивать страны, указывать, где он живет, и узнавать о разных континентах и ​​океанах.
  • Читайте научно-популярные книги. Не забывайте регулярно читать научно-популярную литературу. Книги о погоде, о том, как растут растения, или о космосе — это фантастический способ исследовать мир, не выходя из книг.

Ознакомьтесь с этими летними развлечениями на свежем воздухе для дошкольников.

Рекомендации по образовательной деятельности для 3-летних детей

Теперь, когда у вас есть несколько идей о том, что делать с вашим 3-летним ребенком, ознакомьтесь с полезными советами в следующих рекомендациях:

  • Придерживайтесь еженедельного расписания. Легко чувствовать себя перегруженным всеми вещами, которые вы «должны» сделать. Будьте проще, сосредотачиваясь на нескольких темах в неделю. Например, одну неделю вы можете сосредоточиться на кругах, красном цвете и букве «А». На следующей неделе вы можете сосредоточиться на квадратах, зеленом цвете и букве «Б». Получите больше советов о том, как составить распорядок дня для 3-летней девочки.
  • Делайте занятия короткими и частыми. Дети часто быстро теряют интерес — не расстраивайтесь, если ваш ребенок не может долго сидеть на месте. Вместо этого делайте их короткими — не более 30 минут за раз. Или часто переплетайте эти разговоры и действия в течение дня.
  • Следите за интересами вашего ребенка. Дети будут учиться и заниматься своими интересами. Воспитывайте то, что уже есть, а не заставляйте ребенка делать то, что, по вашему мнению, он должен делать. Если она любит фермы, найдите детские книги о сельскохозяйственных животных, посетите местную ферму и спойте песни о звуках, которые издают животные.
  • Регулярно меняйте игрушки и материалы , чтобы разжечь ее воображение. Старые игрушки снова почувствуют себя новыми после того, как они какое-то время пропадали из поля зрения.

Заключение

Найти развивающие занятия для трехлетних детей стало проще, особенно с этими идеями. Тренируйте мелкую моторику с нитками и клеевыми палочками. Нет необходимости в официальном учебном плане, когда вы превращаете ежедневные задачи в уроки. Играйте в настольные игры и решайте головоломки, а также тренируйтесь писать буквы и цифры.

Поощряйте неограниченные игры с игрушками и играми, а также отправляйтесь на «экскурсии», например, в музеи для детей и библиотечные мероприятия. И, наконец, проявляйте любопытство вместе с ребенком, исследуя местную среду, как любознательные ученые.

Как видите, вы далеко не «отстали», когда дело доходит до обучения вашего 3-летнего ребенка — даже сбор листьев и подсчет шагов могут помочь.

Дополнительные советы:

  • Лучшие строительные игрушки для творческой игры
  • 10 Физическая активность для трехлетних детей
  • Как побудить ребенка продолжать учиться летом
  • 25 замечательных занятий на свежем воздухе для 3-летних детей
  • 20 простых занятий для трехлетних детей, которые можно делать в любой день

Не забудьте: Подпишитесь на мой информационный бюллетень и бесплатно получите следующие образцы рабочих листов:

Игровые занятия на 24–36 месяцев

Если вы ищете игры для развития языковых навыков вашего малыша или игры, чтобы занять малышей, вот несколько отличных идей для игр для вашего ребенка или малыша.

Активная деятельность

  •   Лягушки на кувшинке
    • Вырежьте из бумаги большие зеленые круги и разбросайте их по полу. Предложите своему внуку изобразить лягушку и попрыгать с кувшинки на кувшинку. Не забудьте вместе «перекусить»! Подобные игры развивают физические навыки и координацию, развивая воображение и творческое мышление.
  •   Впитывание губки
    • Возьмите большие губки и приготовьтесь к мокрому веселью на улице. Вы можете кидать друг другу мокрую губку. Вы также можете прыгать босиком на большой мокрой губке, чтобы вода вытекала. Вы можете окунуть губку в ведро с водой, а затем выжать ее во второе ведро. Сколько воды можно перелить из одного ведра в другое? Подобные занятия помогают развивать физические навыки, такие как зрительно-моторная координация. Как и во всех водных развлечениях, очень важно внимательно следить за детьми, когда они играют.
  • Теневые формы
    • В солнечный день выведите внука на улицу и покажите ему его тень. Посмотрите, захочет ли ваш ребенок заставить свою тень танцевать, прыгать, махать руками, приседать, бегать и т. д. Это отличная практика для навыков слушания вашего внука, а также заставляет его выходить на улицу. В качестве последнего веселья обведите мелом тень вашего внука, и вы вдвоем сможете раскрасить его «форму тени».
  • Марширующий оркестр
    • Погода не позволяет играть на улице? Вместо этого возьмите инструмент (трещотку, колокольчик, свисток, кофейную банку, ложку и т. д.) для себя и внука, включите замечательную маршевую музыку и позвольте малышу провести вас по дому в музыкальном параде.

Спокойные игры

  • Match It Up
    • Распечатайте 10 пар одинаковых картинок из Интернета или используйте набор наклеек. Приклейте или наклейте каждую картинку на каталожную карточку (у вас должно получиться 10 пар совпадающих картинок). Перемешайте картинки и положите их на пол лицевой стороной вверх. Вместе с внуком попытайтесь найти подходящие пары. Эта игра учит навыкам сопоставления и очередности.
  • День рождения Тедди
    • Найдите несколько мягких игрушек и положите их на одеяло на полу. Устройте «день рождения» с бумажными тарелками, чашками, праздничными шляпами и т. д. Вы даже можете сделать праздничный торт для Тедди из пластилина. Что плюшевые мишки делают на вечеринке? В какие игры они любят играть? Подобные занятия побуждают вашего внука использовать свое воображение для создания воображаемой истории.
  • Выдающийся художник
    • Купите недорогие кисти в художественном или хозяйственном магазине. Выйдите на улицу и дайте внуку маленькую миску с водой, и пусть он «раскрасит» тротуар, стену дома, забор, свой трехколесный велосипед или другие уличные игрушки и т. д. Укажите, как мокрая часть выглядит и ощущается иначе, чем сухой. Как и в случае любого другого занятия, связанного с водой, внимательно следите за своим внуком и выливайте всю воду, когда ваш ребенок закончит играть.
  • Я озадачен
    • Создайте самодельный пазл для своего внука, разрезав фото человека, домашнего животного или знакомого ему места на 3 части. Заламинируйте или накройте каждую часть прозрачной контактной бумагой, чтобы сделать ее прочной. Посмотрите, сможет ли ваш внук снова собрать кусочки вместе. (Если это занятие для нее сложно, вы можете предоставить копию фотографии, чтобы использовать ее в качестве руководства.) Когда ваш внук подрастет, вы можете попробовать разрезать фотографию 5 × 7 или 8 × 10 на 4, 5 или 6. частей.

Занятия, развивающие мыслительные навыки

  • Упакуйте!
    • Подарите своей внучке большую коробку для переезда и покажите ей, как бумажная тарелка может стать рулем гоночного автомобиля. Добавьте алюминиевую фольгу по бокам коробки, чтобы получился ракетный корабль. Скомканная газета на дне коробки может стать водой, трубка из оберточной бумаги — удочкой, а коробка — лодкой. Подобные игры помогают вашей внучке стать творческим мыслителем и решать проблемы, поскольку она создает свои собственные истории.
  • Громкая/тихая заливка и сброс
    • Возьмите два пластиковых ведра. Попросите внука наполнить одно из ведер пластиковыми шариками или колокольчиками (или другими шумными предметами), а другое — тряпками для мытья посуды, шарфами или пенопластовыми шариками. Когда вы наполняете ведро, говорите о том, какой из них громкий или тихий. Теперь бросай их! Какой из них громкий? Какой тихий? Это занятие научит вашего внука сортировать предметы. (Вы можете сыграть в эту игру с большими и маленькими предметами.)
  • Открыть пиццерию с пластилином
    • Используйте пластилин или домашнее соленое тесто, чтобы вместе с внуком приготовить пиццу, тако, печенье или кексы. Посмотрите, не захочет ли ваш внук притвориться, что обслуживает вас в «ресторане», положив «пиццу» на бумажную тарелку и принеся ее вам. Подобные игры развивают навыки притворной игры и помогают вашему внуку развить мышцы рук и пальцев, которые он позже будет использовать для письма.
  • Попробуйте двухэтапный режим
    • Сыграйте в игру, в которой вы даете своему внуку двухшаговые инструкции, например: «Возьми мяч и брось его мне» или «Беги к ступенькам, а затем прыгай как можно выше». Когда вашему внуку исполнится 3 года, попробуйте дать ему указания в три шага: «Возьми мячик, брось его дедушке, а затем поцелуй бабушку». Эта игра развивает у вашей внучки навыки слушания, а также является интересным способом поддерживать ее активность.

Занятия, развивающие чувства

  • Внутренний ящик для листьев
    • Соберите пластиковый контейнер, полный осенних листьев. Расскажите об их формах, цветах и ​​размерах, а также о том, чем они одинаковы или различны. Затем дайте внуку ведро или пластиковый таз, и пусть он наполняет и высыпает листья, смывает их и бросает. (Держите под рукой маленькую метлу, чтобы он мог помочь с уборкой.) Этот вид деятельности помогает вашему внуку начать сравнивать похожие предметы.
  • Нажмите на помпон
    • Вымойте емкость из-под маргарина и вырежьте из крышки несколько кругов. Используя помпоны (которые можно найти в местном магазине товаров для рукоделия), покажите внуку, как она может проталкивать помпоны в отверстия. Детям до 3 лет можно предложить два разных контейнера и помпоны двух разных цветов. Затем ваш внук может попытаться рассортировать их в контейнеры по цвету.
  • Это упаковка!
    • Позвольте вашему непоседливому малышу прыгать на пузырчатой ​​пленке (ее можно найти на почте или в магазине канцтоваров), чтобы издавать «хлопающие» звуки. Разверните отрезок пузырчатой ​​пленки или вырежьте круги из пузырчатой ​​пленки и разложите их в линию по коридору или по комнате. Покажите своему внуку, как он может запрыгнуть на него, чтобы сделать его ПОТРЯСАЮЩИМ. Внимательно следите за тем, чтобы ваш внук не брал пластик в рот.
  • Поиск сокровищ
    • Наполните упаковочную коробку измельченной бумагой и спрячьте маленькую игрушку, которую может найти ваш внук, например, маленького пластикового динозавра. Как только ваш внук найдет предмет, позвольте ему спрятать его для вас. (Ваш внук может также выкапывать сокровища из других материалов, таких как травка для пасхальных корзин, песок или сухая кофейная гуща, но внимательно наблюдайте.)

Действия, направленные на развитие языковых навыков

  • Несколько моих любимых вещей
    • Попросите внука показать вам его любимую игрушку, еду, книгу, мягкую игрушку и т. д. Сфотографируйте его с каждым предметом, а затем приклейте каждую фотографию на каталожную карточку. Напишите на каждой карточке: «Это любимая книга, игрушка и т. д. [имя ребенка]». Свяжите карточки вместе, чтобы получилась книга. Читая книгу вместе, указывайте на имя вашего внука на каждой странице. Это помогает ему установить связь между видом своего имени в печати и звуком его имени, когда его произносят.
  • Представьте себе!
    • Прежде чем читать новую книгу, совершите «прогулку с картинками» со своим внуком и сначала рассмотрите иллюстрации. Посмотрите, не захочет ли ваш внук рассказать вам историю, просто используя картинки в качестве ориентира. Этот тип деятельности помогает вашему внуку расширить свой словарный запас, развить творческие способности и расположить действия в их логическом порядке.
  • Изучение частей тела
    • Вырежьте из журнала или каталога фотографию, на которой крупным планом изображено лицо ребенка, и другую фотографию ребенка или взрослого с ног до головы. Приклейте каждую на плотный картон и накройте прозрачной контактной бумагой. Когда ваш внук должен ждать (например, в ресторане или кабинете врача), достаньте фотографии и попросите его «показать на нос ребенка» или «показать на ногу женщины». К трем годам ваш внук может назвать до десяти частей тела.
  • Пой долго
    • Пение — один из самых простых способов выучить новые слова; а бабушки и дедушки часто знают много песен из своего детства, которыми можно поделиться с малышами. Песни — прекрасный способ продолжить давние семейные традиции, а совместное пение — увлекательный способ создать новые воспоминания с внуком

Загрузки

Подробнее

Связанные ресурсы

Просмотреть все ресурсы

Поддержка ZERO TO THREE

Сейчас нам нужна ваша поддержка больше, чем когда-либо, чтобы обеспечить всем детям доступ к качественному уходу, услугам и поддержке, которые им необходимы для полноценного развития.

Пожертвовать

Занятий для детей 2-3 лет — О, эй, давай поиграем

Ищете интересные, содержательные, практические и простые в настройке занятия для детей 2-3 лет? Этот пост — отличное место для начала! Я озаглавил пост для детей 2-3 лет, но вы лучше знаете своих детей и то, к чему они готовы/не готовы. Все действия должны выполняться под присмотром взрослых!

В этом посте вы найдете задания, которые помогут малышам практиковать фигуры, распознавание чисел, счет, буквы, мелкую моторику, общую моторику, подготовку к письму, творчество, воображаемую игру, социальные навыки, решение задач и многое другое. . Включены материалы, необходимые для подготовки и выполнения каждого задания, а также информация о том, как их настроить, что дети будут делать и чему они будут учиться.

Я надеюсь, что вы найдете вдохновение в этом посте и попробуете новое занятие со своими малышами! Если вы попробуете какие-либо действия из этого поста или их варианты, обязательно отметьте меня в Instagram (@ohheyletsplay), чтобы я мог видеть – это делает мой день!

Отказ от ответственности: Этот пост содержит партнерские ссылки, что означает, что я получу небольшую комиссию, если вы купите по этим ссылкам. Все мнения являются моими собственными, и я даю ссылки только на те продукты, которые действительно рекомендую.

Клей Baby Dots

Материалы:
– цветная бумага
– ножницы
– мисочка
– белая бумага
– скотч
– маркер
– жидкий клей

Prep:
С помощью черного маркера или маркера сделайте маленькие точки на белом листе бумаги. Вырежьте маленькие квадраты из разноцветной бумаги и положите их в миску (если сможете, вы можете попросить малыша помочь разрезать бумагу). Прикрепите белый лист бумаги к столу (чтобы он не двигался, пока дети работают), поставьте миску с цветными квадратами и клей Элмера.

Что они будут делать?
Используйте клей Элмера, чтобы попрактиковаться в нанесении «детских точек» клея, покрывающих каждую черную точку на белой бумаге. Затем выберите цветной квадрат, чтобы приклеить его к каждой точке клея.

Что они изучают?
– что когда дело доходит до жидкого клея, “точка – это МНОГО” (что не надо каждый раз выдавливать всю бутылку, когда что-то клеят) – поверь мне, как бывшему детсаду/дошкольнику учитель, это ОЧЕНЬ важный навык для них;)
– мелкая моторика
– зрительно-моторная координация
– самоконтроль 😉

Трассировка Do-a-Dot

Материалы:
– белая бумага
– маркер
– маркеры для рисования точек

Подготовка:
Напишите имя вашего ребенка, буквы, цифры, фигуры или любой навык, над которым вы хотите работать их на листе белой бумаги. Разложите маркеры и приклейте бумагу к столу, чтобы она не двигалась, пока ваш малыш работает.

Что они будут делать?
Используйте маркеры-точки, чтобы поставить точки поверх букв в их имени (или любом другом навыке, над которым вы решили поработать).

Что они изучают?
– знакомство с буквами (или фигурами, цифрами и т. д.)
– мелкая моторика
– зрительно-моторная координация

Q-Tip Painting/Pre-Writing

Материалы:
– ватные палочки
– белая бумага
– ручка/карандаш/маркер
– смываемая краска

Подготовка:
Возьмите лист белой бумаги и напишите, какой навык вы хотите, чтобы ваш малыш тренировал. Вы можете просто рисовать прямые линии или другие типы линий (изогнутые, зигзагообразные и т. д.), а также предлагать им практиковаться в рисовании фигур, букв, их имен или цифр. Нанесите небольшое количество краски на бумажную тарелку или в какую-нибудь маленькую чашку или контейнер и положите ватную палочку. Вы также можете дать возможность использовать разные цветные краски, и в этом случае вы захотите предоставить больше ватных палочек.

Что они будут делать?
Окуните ватную палочку в краску и обведите ею буквы, фигуры и т. д.

Что они узнают?
– мелкая моторика
– зрительно-моторная координация
– распознавание/образование букв
– предварительные навыки письма

Рисование строительными машинами

Материалы:
– рулон белой бумаги
– коричневая краска
– строительные машины

Подготовка:
Раскатайте длинный лист белой бумаги и нанесите на него капли коричневой краски. Установите несколько строительных грузовиков.

Что они будут делать?
Ведите строительные грузовики через коричневую краску, чтобы сделать «грязные» следы.

Что они узнают?
– игра с воображением
– зрительно-моторная координация
– мелкая моторика
– крупная моторика (управление крупными мышцами)

Мойка грузовиков

Материалы:
– маленькая ванночка
– средство для мытья посуды
– строительные машины, покрытые краской (см. предыдущую операцию)
– губка
– мочалка/полотенце для рук

Подготовка:
Наполните небольшую ванночку водой и средством для мытья посуды (не забудьте включить воду на максимум при наполнении ванны, чтобы средство для мытья посуды пузырилось). Добавьте несколько грязных грузовиков (см. предыдущую картину с грузовиками) и губку, а также положите маленькое полотенце или мочалку для сушки.

Что они будут делать?
Губкой и мыльной водой смойте краску с грузовиков, затем высушите их.

Что они узнают?
– игра с воображением
– мелкая моторика и крупная моторика
– жизненные навыки (стирка/уборка)
– налаживание связей в реальной жизни
– навыки решения проблем

сушеные бобы и строительные грузовики

Материалы:
– маленькая корзина
– сушеная черная фасоль
– строительные грузовики

Подготовка:
Насыпьте пакет с сушеной черной фасолью в маленькую корзину и поставьте сверху строительные грузовики.

Что они будут делать?
Управляйте строительными грузовиками в черных бобах и играйте, заполняя, выгружая, вычерпывая и сгребая бульдозером.

Что они узнают?
– игра с воображением
– социальные навыки
– мелкая и крупная моторика
– развитие речи

Магнитные фигуры в радужном рисе

Материалы:
– фигурные магниты
– корзина
– цветной рис (инструкция)
– белая бумага
– цветные маркеры

Подготовка:
Окрашивание белого риса в этом сообщении в блоге). Насыпьте цветной рис в прозрачную пластиковую емкость. Обведите магнит каждой формы на большом белом листе бумаги (вы можете использовать соответствующие цветные маркеры, чтобы обвести каждую фигуру или нет, в зависимости от того, насколько сложным вы хотите сделать задание). Я также написал названия каждой формы, но эта часть не обязательна. Поместите магнитные фигуры в корзину с цветным рисом и прикрепите булавками/лентой большую белую бумагу к холодильнику или другой магнитной поверхности.

Что они будут делать?
Просейте цветной рис, чтобы найти магнитные фигуры, определите их и найдите соответствующие фигуры на белом листе бумаги.

Что они узнают?
– названия фигур
– распознавание форм
– цвета
– знакомство с буквами/словами форм (если вы решите записывать названия)
– навыки решения проблем
– мелкая моторика
– развитие речи
– развитие рук зрительная координация
– пространственное восприятие

Пазлы в рисе

Материалы:
– контейнер для хранения
– головоломка
– цветной рис (инструкция)

Подготовка:
Окрашивание белого риса (подробности о том, как это сделать, можно найти в этом блоге). Насыпьте цветной рис в прозрачную пластиковую емкость. Поместите кусочки головоломки в корзину с рисом (я также добавил несколько магнитных чисел просто для развлечения, так как мы работали над числами и считали). Поместите остальную часть головоломки на пол рядом с мусорным ведром.

Что они будут делать?
Просейте рис, чтобы найти кусочки головоломки, которые завершат головоломку. Мы также читали несколько книг по числам/счетам, которые прилагались к нашей головоломке.

Что они узнают?
– идентификация чисел
– счет/однозначное соответствие
– навыки решения задач
– мелкая моторика
– развитие речи
– зрительно-моторная координация
– пространственное мышление

Свиньи в грязи Сенсорная игра

Материалы:
– маленькое ведро
– большое пластиковое ведро
– поросята
– средство для мытья посуды
– крем для бритья
– коричневая краска
– маленькая пластиковая миска/контейнер
– губка
– мочалка/полотенце для рук 2

:
Наполните небольшую ванну водой, средством для мытья посуды и губкой (не забудьте включить воду на полную мощность, когда наполняете ванну, чтобы средство для мытья посуды пузырилось). Наполните еще один небольшой пластиковый контейнер кремом для бритья и смешайте с приличным количеством коричневой краски. Поместите ванну с мыльной водой и небольшой контейнер с кремом для бритья / коричневой краской в ​​большой контейнер для хранения с несколькими маленькими свиньями. Держите рядом маленькую мочалку или полотенце для рук, чтобы вытирать мокрых, чистых свиней.

Что они будут делать?
Представьте, что свиньи пачкаются в грязи, а затем промойте/вымойте их дочиста и высушите. Играть снова!

Что они узнают?
– игра с воображением
– социальные навыки
– развитие речи
– жизненные навыки
– налаживание связей в реальной жизни
– мелкая и крупная моторика

Средство для мытья посуды в воде Стол

Материалы:
– стол для воды (наш снят с производства, но этот кажется похожим)
– средство для мытья посуды
– шланг

Подготовка:
Выбросьте бутылку средства для мытья посуды (да, целую бутылку – купите дешевое! ) в ваш грунт с водой, а затем используйте шланг, чтобы наполнить его так, чтобы он пузырился как сумасшедший.

Что они будут делать?
Играй в пенящейся воде! Зачерпнуть, высыпать, налить, повторить.

Что они узнают?
– мелкая и крупная моторика (зачерпывание, выливание и выливание)
– развитие речи
– сенсорное исследование

Замороженные помпоны

Материалы:
– формочка для кубиков льда
– помпоны
– прозрачная пластиковая емкость для хранения
– форма для маффинов
– совки/лопасти

Подготовка:
Накануне вечером или утром наполните формочку для льда с помпонами и водой (в каждой секции), а затем поместите в морозильную камеру на следующий день или позже во второй половине дня. После того, как помидоры заморозятся, высыпьте кубики льда в контейнер для хранения и разложите несколько ложек, лопаток и форму для кексов для сортировки.

Что они будут делать?
Соберите и высыпьте замороженные помпоны и разложите их по разным частям формы для кексов или переложите разноцветные кубики в отдельную миску или контейнер. Вы также можете добавить небольшую миску с теплой водой с помощью пипеток/пипеток для глаз или пластиковых бутылочек/распылителей, наполненных теплой водой, чтобы попытаться «спасти» помпоны (или разморозить кубики льда).

Что они узнают?
– мелкая и крупная моторика
– сортировка
– определение цвета
– развитие речи
– ролевая игра
– социальные навыки
– сенсорное исследование

Крышка мешочка Sensory Play

Материалы:
– крышки для пакетов
– пластиковая корзина
– лоток для кубиков льда
– совки

Подготовка:
Высыпьте кучу переработанных крышек от пакетов в корзину и поставьте туда лоток для кубиков льда и несколько мерных ложек.

Что они будут делать?
Зачерпывайте, наливайте, высыпайте, переносите и сортируйте крышки пакетов.

Что они узнают?
– мелкая моторика
– крупная моторика
– зрительно-моторная координация
– сортировка
– цвета
– счет

Сезонный лоток для пластилина

Материалы:
– секционный лоток
– драгоценные камни
– пластилин
– маленькие ластики-звездочки (не могу найти ссылку на какие-либо маленькие ластики-звездочки, но я также использовал их и просто выбрал нужные цвета)
– пластиковые соломинки

Подготовка:
Поместите цветной пластилин сезонных цветов в шар в центре разделенного на секции подноса. Разместите сезонные предметы в разных секциях вокруг пластилина в центре.

Что они будут делать?
Проявите творческий подход! Подносы из пластилина лучше всего подходят, потому что они просто приглашают детей играть, открывать, исследовать, творить, воображать и учиться. Полностью открытый. Устройтесь поудобнее и посмотрите, что они решат сделать с материалами, которые вы для них изложили. 🙂

Что они узнают?
– мелкая моторика
– игра с воображением
– развитие речи
– социальные навыки
– творчество

Материалы:
– маленькие ластики
– наполнитель для вазы из пластиковых листьев
– пластилин
– пластиковые пауки

Материалы:
– формочки для печенья в форме сердца
– пластилин
– мини-ластики (те, что на фото, были от Target, но они тоже милые)
– сердечки
– маленькие контейнеры-сердечки (думаю, они были от Долларового дерева!)

Материалы:
– пластилин
– пружинные формочки для печенья
– маленькие ластики
– пластиковые яйца
– пуговицы

Rainbow Button Sort

Материалы:
– пластилин
– радужные пуговицы

Подготовка:
Разложите пластилин разных цветов в зависимости от того, какого цвета пуговицы у вас есть (мы использовали цвета радуги, чтобы сочетаться с радужными пуговицами). Положите пуговицы в небольшой контейнер.

Что они будут делать:
Сортировать кнопки различных размеров и форм по цвету. Кнопки можно приподнимать в пластилине или нажимать в горизонтальном положении.

Чему они научатся:
– определение цвета
– сортировка по цвету
– решение задач
– формы и размеры
– мелкая моторика

Коврики в форме Play Doh

Материалы:
– коврики для свободной печати
– ламинатор и листы для ламинирования ИЛИ
– пластиковые крышки
– пластилин
– инструменты для пластилина (валик/ножницы) – опционально
– маркер для сухого стирания – дополнительно

Подготовка:
Распечатайте и заламинируйте (или вставьте в пластиковые крышки) коврики в форме пластилина. Установите их с помощью вашего пластилина. Для детей младшего возраста помогите начать процесс, скатав из пластилина «змеек», из которых можно формировать фигуры. Я также предоставила скалку для пластилина и ножницы для пластилина.

Что они будут делать?
С помощью пластилина создавайте фигурки на разных ковриках. На ковриках также есть слова с различными формами внизу, которые можно обвести маркером для сухой стираемости для детей, которые готовы к этому.

Что они узнают?
– двумерные фигуры
– атрибуты фигур
– распознавание форм
– мелкая моторика
– предварительные навыки письма (если применимо)

Буквы со змеями из пластилина

Материалы:
– буквы на магните
– пластилин
– металлический противень для выпечки

Подготовка:
Буквы на магнитах (мы использовали только прописные буквы с прямыми линиями, так как дети обычно первыми учатся писать). ) в маленьком контейнере и вместе с пластилином выложите на металлический противень.

Что они будут делать?
Выберите письмо и положите его на поднос. Начните с того, что скатайте из пластилина змей, а затем используйте змей, чтобы сформировать каждую выбранную букву.

Что они узнают?
– мелкая моторика
– распознавание букв
– формирование букв
– навыки ранней грамотности
– навыки критического мышления/решения проблем

Подготовка к письму с помощью Diggers

Материалы:
– Noisy Diggers (или любая книга о строительных грузовиках)
– Маленькая доска для сухого стирания (или бумага)
– Маркер для сухого стирания (или карандаш, мелок, маркер и т. д.)

Подготовка:
Используйте любой лист бумаги и маркеры, или небольшая белая доска с маркерами, чтобы нарисовать копателей слева, дорогу (с пунктирной линией посередине), идущую прямо поперек, и кучи грязи с правой стороны (на другой стороне дороги). ■ Разложите книгу «Шумные копатели» вместе с соответствующими письменными принадлежностями.0003

Что они будут делать?
Прочитайте «Шумные землекопы» для понимания контекста, а затем с помощью письменных принадлежностей потренируйтесь рисовать прямые линии слева направо. Объясните, что они помогают копателям перейти дорогу к кучам грязи — их посуда изображает копателя, едущего по грязи.

Что они узнают?
– предварительные навыки письма
– продвижение слева направо
– ранние навыки грамотности
– калька
– мелкая моторика
– развитие речи

Скрытые буквы в цветном рисе

Материалы:
– противень для выпечки
– цветной рис (инструкция)
– цветная бумага
– маркер
– маркер
– небольшой лист бумаги или карточка для заметок
– ручка
– кисть

Подготовка:

Напишите буквы (прописные или строчные) на цветном листе бумаги в произвольном порядке и приклейте бумагу к противню. Насыпьте цветной рис поверх бумаги — ровно столько, чтобы покрыть ее! Напишите буквы в алфавитном порядке на маленьком листе бумаги и положите маркер для зачеркивания и кисть для поиска букв.

Что они будут делать?
Используйте кисть, чтобы перемещать рис по лотку в поисках букв. Как только буква будет найдена, определите ее, произнесите звук (необязательно) и используйте маркер, чтобы найти и зачеркнуть букву на маленьком листе бумаги. Вы также можете поработать над числами, формами или словами для детей старшего возраста.

Что они узнают?
– мелкая моторика
– предварительные навыки письма
– определение букв
– звуки букв

Игрушка для мелкой моторики с деревянными прищепками

Материалы:
– деревянная игрушка для сортировки в форме колышка

Подготовка:
Для этого занятия не требуется никакой подготовки, кроме раскладывания игрушки!

Что они будут делать?
Снимите кусочки головоломки с колышков, а затем попытайтесь решить головоломку, чтобы установить их обратно.

Что они узнают?
– мелкая моторика
– счет
– навыки решения задач
– пространственная осведомленность
– зрительно-моторная координация

Соломинки и ершики для труб

Материалы:
– пластиковые соломинки
– ершики для трубок

Подготовка:
Разложите пластиковые соломинки и ершики для трубок одного цвета.

Что они будут делать?
Вставьте ершики в соломинки соответствующего цвета.

Что они узнают?
– определение цвета
– сопоставление цветов
– мелкая моторика
– зрительно-моторная координация

Помпоны на палочках для рукоделия

Материалы:
– палочки для рукоделия
– наклейки в виде точек
– помпоны

Подготовка:
Наклейте наклейки в виде точек на палочки для рукоделия не остается на месте). Установите правильное количество одинаковых по цвету помпонов для сопоставления.

Что они будут делать?
Поместите помпоны соответствующего цвета поверх каждой цветной точки вдоль каждой палочки для рукоделия.

Что они узнают?
– идентификация цвета
– сопоставление цветов
– узоры
– мелкая моторика
– зрительно-моторная координация

узоры со шнуровкой из бусин

Материалы:
– бусины для шнуровки Melissa & Doug
– бумага
– маркеры

Подготовка:
С помощью маркеров нарисуйте несколько рядов узоров, используя цвета, соответствующие бусинам шнуровки. Выложите бусины для шнуровки.

Что они будут делать?
Используйте бусины для шнуровки, чтобы продеть шнурок и сопоставить различные узоры. Это упражнение также можно выполнить с помощью бусинок пони и ершиков для труб.

Что они узнают?
– определение цвета
– сопоставление цветов
– шаблоны
– мелкая моторика
– следуя указаниям

Лего Башня Матч

Материалы:
– бесплатные распечатанные карточки LEGO Tower
– Legos

Подготовка:
Распечатайте карточки LEGO Tower и заламинируйте их (необязательно). Разложите лего подходящего цвета. Если у вас есть лего, цвета которых не соответствуют распечатке, вы можете легко нарисовать свои собственные на каталожных карточках, используя нужные вам цвета!

Что они будут делать?
Используйте лего, чтобы построить башни, которые соответствуют башням на карточках.

Что они узнают?
– определение цвета
– сопоставление цветов
– следование инструкциям
– мелкая моторика
– зрительно-моторная координация
– навыки решения задач

Обучение с помощью ложек

Материалы:
– прозрачные пластиковые ложки
– белые пластиковые ложки
– черный маркер

Подготовка:
Выберите навык, на котором следует сосредоточиться (фигуры, буквы в имени, буквы, цифры или цифры с числовым значением). Используйте черный маркер, чтобы написать навык как на белых ложках, так и на прозрачных ложках.

Что они будут делать?
Поместите прозрачные ложки поверх белых ложек, на которых написано соответствующее умение (например: прозрачная ложка с треугольником поверх белой ложки с треугольником).

Что они узнают?
– любой навык, который вы выберете (в данном случае – чувство числа, счет, определение числа)
– мелкая моторика
– сопоставление
– зрительно-моторная координация

Счетчик дождевых капель и крышка

Материалы:
– бесплатная распечатка для подсчета дождевых капель
– что-то, чем можно накрыть числа – мы использовали крышки от пакетов, но вы также можете использовать цветные фишки для бинго, помпоны, мини-ластики или маркеры для рисования точек, если вы этого не делаете. заламинировать их

Подготовка:
Распечатайте и разрежьте карточки для подсчета дождевых капель. Заламинируйте их, если хотите, чтобы их можно было использовать повторно. Приготовьте что-нибудь, чтобы покрыть цифры.

Что они будут делать?
Подсчитайте количество капель дождя под каждым зонтом и с помощью небольшого предмета определите и закройте правильное число на каждой карточке.

Что они узнают?
– смысл счета/числа
– однозначное соответствие (произнесение/идентификация/указание на один элемент в каждом числе)
– идентификационный номер

Войлочные квадраты на сумасшедших соломинках

Материалы:
– соломинки Crazy
– цветной фетр
– ножницы

Подготовка:
Вырежьте квадраты из фетра, затем сложите их пополам и сделайте небольшой разрез посередине. Разложите войлочные квадраты с сумасшедшими соломинками (если возможно, подходящего цвета).

Что они будут делать?
Соедините цветные войлочные квадраты с цветными сумасшедшими соломинками (если применимо) и наденьте квадраты на соломинки. Если вы хотите сосредоточиться на счете, вы можете поместить каждую сумасшедшую соломинку рядом с запиской с написанным на ней числом и попросить их надеть правильное количество войлочных квадратов на каждую соломинку.

Что они узнают?
– сопоставление цветов
– определение цвета
– чувство числа/счет
– мелкая моторика
– зрительно-моторная координация

Пазл в форме Play Doh

Материалы:
– пластилин
– маленькие формочки для печенья

Подготовка:
Раскатайте пластилин, а затем с помощью формочек для печенья вырежьте фигурки.

Что они будут делать?
Поместите вырезанные фигуры обратно в пустые места, как пазл.

Что они узнают?
– навыки решения проблем
– пространственное восприятие
– зрительно-моторная координация
– мелкая моторика
– распознавание форм

Магнитная головоломка «Сделай сам»

Материалы:
– магниты
– бумага
– маркер
– металлический противень для печенья
– пластиковая крышка или ламинатор

Подготовка:
Обведите формы магнита на листе бумаги и вставьте в пластиковую крышку или ламинатор. Приклейте лист скотчем к металлическому противню и установите соответствующие магниты.

Что они будут делать?
Совместите магниты с нужными местами на подносе для печенья.

Что они узнают?
– навыки решения проблем
– пространственное восприятие
– мелкая моторика
– зрительно-моторная координация
– соответствие

Пазл с цветными блоками

Материалы:
– большая белая бумага
– цветные деревянные блоки
– цветные маркеры

Подготовка:
Используйте цветные маркеры, чтобы обвести блоки различной формы на большом листе бумаги.

Что они будут делать?
Совместите блоки с правильными точками на листе бумаги. Чтобы расширить или обогатить задание, вы можете написать буквы (прописные/строчные) на фигурах на бумаге и использовать клейкую ленту, чтобы написать координирующие буквы на соответствующих блоках. Таким образом, они не только сопоставляют формы, но и работают над идентификацией букв.

Что они узнают?
– цвета и формы
– сопоставление
– пространственное восприятие
– зрительно-моторная координация
– навыки решения задач
– мелкая моторика

Прищепки на цветных палочках для рукоделия

Материалы:
– цветные палочки для рукоделия
– деревянные прищепки ИЛИ цветные прищепки
– маркеры

Подготовка:
раскрасьте их своими цветными палочками для рукоделия.

Что они будут делать?
Сожмите и пристегните прищепки к соответствующим цветным палочкам для рукоделия.

Что они узнают?
– идентификация цвета
– сопоставление цветов
– мелкая моторика

Cheerio Stacking

Материалы:
– форма для маффинов на 6 чашек
– пластилин
– зубочистки
– чипсы

Подготовка:
Поместите горсть черри в две формочки для маффинов, затем положите в каждую по шарику пластилина. другие чашки. Воткните зубочистки в пластилин.

Что они будут делать?
Наденьте хлопья на зубочистку.

Что они узнают?
– мелкая моторика
– зрительно-моторная координация

Точечный стикер, соответствующий цвету

Материалы:
– наклейки с точками
– лист бумаги
– маркеры для рисования точек

Подготовка:
Используйте маркеры для нанесения точек, чтобы нарисовать точки разных цветов на листе белой бумаги. Наклейте соответствующие цветные наклейки в виде точек.

Что они будут делать?
Снимите наклейки с точками и наклейте их на точки соответствующего цвета.

Что они узнают?
– определение цвета
– сопоставление цветов
– мелкая моторика
– пространственное восприятие
– зрительно-моторная координация

Палочка для творчества, подобранная по цвету

Материалы:
– большой лист белой бумаги
– цветные палочки для рукоделия
– маркеры

Подготовка:
Используйте маркеры, чтобы обвести палочки для рукоделия разных цветов по всему большому листу бумаги.

Что они будут делать?
Совместите палочки для рукоделия с точками нужного цвета на листе бумаги, как в пазле.

Что они узнают?
– идентификация цвета
– сопоставление цветов
– пространственное восприятие
– зрительно-моторная координация
– навыки решения задач
– мелкая моторика

Коробка для радужных палочек

Материалы:
– обувная коробка
– белая бумага
– двухсторонний скотч
– нож для коробок
– маркеры
– цветные палочки для творчества

Подготовка:
Обклейте старую обувную коробку белой бумагой и двусторонним скотчем. Используйте маркеры, чтобы раскрасить радужные участки на верхней части коробки, а затем используйте канцелярский нож, чтобы вырезать в ней прорези, чтобы поместить палочки для рукоделия.

Что они будут делать?
Совместите цветные палочки для поделок с соответствующими цветными частями коробки и вставьте их в прорези.

Что они узнают?
– определение цвета
– сопоставление цветов
– мелкая моторика
– зрительно-моторная координация

Смешивание цветов с Magnatiles

Материалы:
– магнатилы

Подготовка:
Разместите магнатилы возле окна.

Что они будут делать?
Используйте магнатилы разных цветов, чтобы держаться за окно и создавать новые цвета (например, синие и красные магнатилы делают цвет фиолетовым). Вы можете расширить это задание, поместив те же два цвета краски на лист бумаги, в пакет с застежкой-молнией и заклеив его скотчем, чтобы дети могли смешивать и смотреть, как смешиваются цвета.

Что они узнают?
– идентификация цвета
– смешение цветов

Сортировка по цвету с помощью Magnatiles

Материалы:
– магнитилы
– большая бумага
– цветные маркеры
– жуки-сортировщики по цвету

Подготовка:
Попросите детей помочь построить цветной «домик» из магнитиликов для каждого цветного жука. Нарисуйте путь каждого цвета на большом листе бумаги и разместите жуков слева, а «домики» — справа.

Что они будут делать?
Возьмите каждого цветного жука и помогите ему пройти по пути (слева направо), чтобы добраться до соответствующего цветного дома.

Что они узнают?
– последовательность слева направо
– навыки подготовки к письму
– сортировка по цвету
– идентификация цвета

Метание Squigz

Материалы:
– Squigz

Подготовка:
Без подготовки! Установите сквигз и будьте возле большого окна.

Что они будут делать?
Бросьте сквигз в окно и попытайтесь заставить их прилипнуть, или просто прикрепите их к окну и получайте удовольствие, сбивая их всех!

Что они узнают?
– крупная моторика (метание/работа на вертикальной поверхности)
– мелкая моторика (вытягивание)
– зрительно-моторная координация

Игра «Прыжок в форме» на развитие крупной моторики

Материалы:
– тротуарный мел

Подготовка:
Используйте тротуарный мел, чтобы нарисовать большие фигуры на проезжей части или тротуаре. Вы также можете написать цифры, буквы, имена, просматриваемые слова и т. д.

Что они будут делать?
Переходите к каждой фигуре по мере ее вызова.

Что они узнают?
– фигуры (или любые навыки по вашему выбору)
– крупная моторика
– зрительно-моторная координация
– следование указаниям

Меловой спрей для письма на тротуаре

Материалы:
– мел для тротуара
– пластиковая бутылка ИЛИ
– бутылка для распыления
– вода

Подготовка:
Используйте мел для тротуара, чтобы писать буквы (или цифры, формы и т. д.) на проезжей части или тротуаре, и наполните шприц водой.

Что они будут делать?
Распылите букву, чтобы она исчезла при вызове.

Что они узнают?
– распознавание букв (или любой другой навык по вашему выбору)
– мелкая моторика
– зрительно-моторная координация

Надеюсь, вы нашли что-то вдохновляющее и полезное в этом посте! Не забудьте указать PIN-код для любых действий, которые вы, возможно, захотите попробовать, и если вы все же попробуете их, обязательно отметьте нас в социальных сетях, чтобы мы могли видеть!

Если вам понравился этот пост, ознакомьтесь с некоторыми из наших тематических постов с заданиями для малышей и дошкольников:
Тема зоопарка
Тема океана
Тема динозавра
Тема арбуза
Тема мороженого
Тема кемпинга
Тема жука
Тема лягушки
Тема яблока

Сила игры: как развлечения и игры помогают детям развиваться

Авторизоваться | регистр

 

Семейная жизнь

Семейная жизнь

Слушать

Español

Размер текста

Игра — это не просто развлечение, это серьезный бизнес, когда речь идет о здоровье и развитии ребенка. От пряток до лепешек, от пряток до классиков — множество форм игр обогащают мозг, тело и жизнь ребенка важными способами.

Клинический отчет Американской академии педиатрии (AAP), Сила игры: педиатрическая роль в улучшении развития детей младшего возраста объясняет, как и почему игра с родителями и сверстниками является ключом к развитию мозга, тела и социальных связей — все это важно в современном мире. Исследования показывают, что игра может улучшить способности детей планировать, организовывать, ладить с другими и регулировать эмоции. Кроме того, игра помогает развивать языковые, математические и социальные навыки и даже помогает детям справляться со стрессом.

Рецепт игры


Несмотря на многочисленные преимущества, статистика показывает, что количество времени, которое дети проводят за игрой, сокращается на протяжении десятилетий. Среди причин — жестко структурированные семейные и школьные расписания, большее количество родителей, работающих вне дома, меньшее количество безопасных мест для игр, а также растущее использование средств массовой информации и время, проводимое перед экраном. Например, исследования показывают, что в среднем дошкольник смотрит телевизор 4,5 часа в день!

Идеи для игрового обучения с учетом возрастных особенностей


Обучение лучше всего подпитывается естественным стремлением ребенка к игре, а не внешними факторами, такими как результаты тестов. По мере того, как они активно взаимодействуют со своим миром и с радостью познают его, дети приобретают навыки 21 века, которые все чаще требуют командной работы и инноваций.

От рождения до 6 месяцев

AAP призывает родителей использовать игру, чтобы помочь своему ребенку достичь основных показателей здоровья и развития, начиная с рождения. Несколько примеров того, как это сделать:

  • Игровое обучение может начаться с первой улыбки ребенка. Отвечать собственной улыбкой — это форма игры, которая также учит ребенка важному социально-эмоциональному навыку: “Вы можете получить мое внимание и улыбку от меня в любое время, просто улыбнувшись.

  • Имитируйте воркование и лепет вашего ребенка и ведите двусторонний «разговор», используя звуки вашего ребенка в качестве подсказки.

  • Покажите малышу интересные предметы, например, яркую игрушку. Пусть она подносит безопасные предметы ко рту, чтобы исследовать и испытать новые текстуры.

  • Размещайте малыша в разных положениях, чтобы он мог видеть мир под разными углами.

От 7 до 12 месяцев


  • Убедитесь, что у вашего ребенка есть безопасная среда, в которой он может ползать и исследовать.

  • Дайте ребенку возможность узнать, что его действия имеют последствия, например, когда он роняет игрушку, и она падает на землю. Положите несколько игрушек в пределах досягаемости вашего ребенка, чтобы он мог взять игрушки и поиграть с ними.

  • Используйте зеркало, чтобы показать ребенку разные выражения его лица.

  • Играть в прятки.

От 1 до 3 лет


  • Выбирая детские сады и дошкольные учреждения, ищите те, которые включают в себя неструктурированные игры. Игровое обучение, в котором дети берут на себя инициативу и следуют своему любопытству, должно быть в центре внимания высококачественного дошкольного образования.

  • Дайте ребенку кубики, пустые контейнеры, деревянные ложки и пазлы. Простые и недорогие предметы — один из лучших способов поддержать творчество ребенка. Помните, что присутствие и внимание родителей и опекунов обогащает детей, а не причудливые электронные гаджеты.

  • Дайте ребенку возможность поиграть со сверстниками. Это хороший возраст для игр под присмотром родителей.

  • Помогите ребенку исследовать свое тело с помощью различных движений, например, ходьбы, прыжков и стояния на одной ноге.

  • Обеспечьте возможность для воображаемой игры, например, притворяясь, что пьете из пустой чашки, или предлагая игрушки, которые позволяют воображать игру.

  • Регулярно читайте ребенку и вместе с ним. Поощряйте притворную игру, основанную на этих историях.

От 4 до 6 лет

  • Предоставьте вашему ребенку возможность петь и танцевать.

  • Расскажите своему ребенку истории и задайте вопросы о том, что он или она помнит.

  • Дайте ребенку время и пространство для разыгрывания воображаемых сцен, ролей и действий.

  • Позвольте ребенку перемещаться между воображаемыми играми и реальностью, например, играть в дом и помогать вам по дому.

  • Выделите время, чтобы ваш ребенок общался с друзьями, чтобы попрактиковаться в общении и налаживании дружеских отношений.

  • Поощряйте ребенка пробовать различные движения в безопасной обстановке, например прыгать, раскачиваться, карабкаться и делать сальто.

  • Ограничьте экранное время до здорового уровня. Подходящие по возрасту средства массовой информации могут быть полезны для детей старшего возраста, особенно если вы смотрите и играете с ними. Но социальные взаимодействия и игры в реальном времени гораздо лучше подходят для детей, чем цифровые медиа для обучения.

  • Поощряйте школу, в которой учится ваш ребенок, предлагать переменные и игровые подходы к обучению в дополнение к более структурированным подходам к обучению, таким как чтение, запоминание и рабочие листы.

Играйте за борца с токсичным стрессом

Помимо улучшения здоровья и развития ребенка, игра помогает строить безопасные, стабильные и заботливые отношения, которые защищают от токсического стресса и повышают социально-эмоциональную устойчивость. Согласно AAP, взаимная радость и взаимодействие один на один, происходящее во время игры, могут управлять реакцией организма на стресс. В одном исследовании дети в возрасте от 3 до 4 лет, беспокоящиеся о поступлении в дошкольные учреждения, в два раза чаще испытывали меньше стресса, когда им разрешали играть в течение 15 минут, по сравнению с одноклассниками, которые слушали сказку.

Помните…

Предоставление вашему ребенку множества возможностей для игр — один из лучших способов помочь ему вырасти любознательным, творческим, здоровым и счастливым взрослым, обладающим навыками, которые ему нужны сегодня. В следующий раз, когда ваш ребенок попросит поиграть с вами, воспользуйтесь этой возможностью! Разделите радость открытий, соединяясь друг с другом и с окружающим миром.

Дополнительная информация и ресурсы

  • Родители маленьких детей: отложите смартфоны
  • Маленькие дети многому учатся во время игры
  • Играя, как учатся малыши
  • 10 бесплатных занятий без экрана, в которые можно поиграть с дошкольником
  • Создайте семейный план использования мультимедиа
  • ​ Сила игры: педиатрическая роль в улучшении развития детей раннего возраста (клинический отчет AAP)

Последнее обновление
13.06.2022
Источник
Американская академия педиатрии (Авторское право © 2018)

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться в качестве замены медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.