От 3 лет стихи: Стихи для детей 3-4 лет: детские, короткие для заучивания ребенку 3, 4 года

1. Задачи речевого развития и воспитания дошкольников
2. Развитие речи ребенка с рождения до школы
3. Развитие речи ребенка с рождения  от 0 до 6 месяцев
4. Развитие речи ребенка с рождения  с 6 месяцев до 1 года
5. Развитие речи ребенка в 1 год
6. Развитие речи ребенка в  2 года
7. Развитие речи ребенка в 3 года
8. Развитие речи ребенка в  возрасте 4–5 лет
9. Развитие речи ребенка в  возрасте 5–6 лет
10. Развитие речи ребенка в  возрасте 6-7 лет

Скачать лекцию

Скачать лекцию «Развитие речи у детей дошкольного возраста» можно ЗДЕСЬ

Задание для слушателей

1. Изучить содержание лекции «Развитие речи ребенка дошкольного возраста»
2. Заполнить таблицу в тетради и сдать на проверку:

Таблица: Развитие речи ребенка дошкольного возраста

Малышей в возрасте одного года начинают учить, какие звуки издают животные, их повадкам, движениям. Лучше всего рассказывать это в стихотворениях. Детских стишков о животных существует великое множество.

Вот идёт колючий ёж

Он на ёлочку похож

Все грибочки ёж собрал

И домой он зашуршал.

Рассказывая первое предложение, изображают, как ходит ежик: топают ногами по кругу. Во время проговаривания второй строчки — поднимают руки с растопыренными пальцами вверх. Третья строчка сопровождается наклонами: показывают, как собирают грибы. Для изображения последнего действия: ходят и при этом шуршат ногами.

Читайте также статью: «СТИХИ КО ДНЮ МАТЕРИ «

Мышка в норку забежала

(при этом складывают руки вместе, пробегают по кругу и садятся),

Рядом кошку увидала

(ручки на голове, изображая кошачьи ушки).

— Ой! Ой! Ой сказала мышка. —

Я боюсь

(обнимают себя руками).

— Не трусь, малышка!

Будем мы с тобой дружить,

Песни петь и суп варить.

Детские стихи для развития речи. С 2 лет деткам можно читать логопедические стихотворения. Они замечательно тренируют произношение определённых звуков, закрепляют уже четко поставленные буквы и слоги. 2 года — подходящий возраст для обучения ребёнка таким стишкам.

На окно уселась кошка

Хочет скушать мошку кошка

Кошка мошку лапой — хвать

Где же мошка? Не видать.

Ветер с моря гонит тучу

Мы сгребаем листья в кучу

Туча в небе дождевая

Куча мусора большая.

Затопил хозяин печку

Лягушонок прыгнул в речку

Разгорелся уголь в печке

У лягушек домик в речке.

Веселые логопедические стишки для детей

Малышам от трех лет подходят стихотворения, которые легко воспринимаются на слух и достаточно понятные. Они должны учить ребёнка произносить правильно звуки, которые малыш ещё не умеет. Прочитав один стишок своему чаду, родители могут задавать вопросы по прочитанному. Ребёнок должен принять, о чем это стихотворение, сделать определённые выводы. На досуге близкие члены семьи малыша могут самостоятельно сочинить коротенькие четверостишия и проводить с ним занятия.

Пример стишков для развития речи детям в 3 года.

Самолёт летит,

Самолёт гудит:»У-у-у!

Я лечу, лечу, лечу-у-у-у!

Полечу, куда хочу-у-у-у!»

Нужно ли делать прививки ребенку: читайте в нашей статье ЗДЕСЬ

Слушай сказку, не скучай

Да ошибки примечай.

Любит овощи внучок:

Грушу, яблоко, лучок

И морковку, и лимон —

С овощами дружит он.

У канавки две козявки

Продают ежам булавки.
А ежи-то хохотать!
Все не могут перестать:
» Эх вы, глупые козявки!
Нам не надобны булавки:
Мы булавками сами утыканы.»

Детские стихи для развития речи. Деткам в 4 годика очень нравится слушать стишки, где присутствуют животные, птицы, насекомые, времена года. Они могут быть весёлыми и грустными, смешными и поучительными. Все произведения обязательно вызовут у малыша определённые чувства: радость, сострадание, жалость. Часто после прочтения стишка о тех, кто попал в беду или неприятности, дети чувствуют себя ответственными за них, желают оказать им помощь.
Конечно же актуальные темы в стишках для их возраста — это времена года, животные, повседневные предметы и вещи.

Мы у мамы шубы просим —
Значит, к нам вернулась осень.
Будем в шубах мы гулять
И грибочки собирать.
Я нарву букет ромашек
И венок сплету сама.
Полюбуйся на ромашки,
Наша зимушка-зима.
Следующее стихотворение тренирует произношение букв: «р» и «л».

«КАК УКРЕПИТЬ ИММУНИТЕТ РЕБЕНКА» читайте ЗДЕСЬ

В муравейнике под ивой муравьи живут красиво
Дом их — сказочный дворец,
Каждый житель в нем боец.
С детства учатся стрелять,
Охранять царицу — мать.
А царица не прядет-
Яйца белые кладёт.
Защищают муравьи
Яйца царские свои.
И живут в стране счастливой
Во дворце под старой ивой.
Этот стишок можно предложить ребёнку запомнить и повторить.

Нарядили ножки
В новые сапожки.
Вы шагайте, ножки,
Прямо по дорожке.
Вы шагайте — топайте,
По лужам не шлепайте,
В грязь не заходите,
Сапожки не рвите.

Веселая песенка для развития речи с движениями

Родители должны знать, что их карапузик в пятилетнем возрасте не будет заострять собственный интерес на каком — либо одном объекте. На этом основании, при выборе стихотворений, следует остановиться на произведениях, в которых употребляется понятные ребёнку вещи. Если требуется выучить стишок, он должен быть коротким и простым.

Воробей живёт под крышей,
В тёплой норке домик мыши.
У лягушки дом в пруду.
Домик птички — пеночки в саду.
— Эй, цыпленок, где твой дом?
Он у мамы под крылом.

Физминутки в детском саду

Я залез на коня
И держусь руками
Посмотрите на меня
Я поехал к маме.

Динь-дон, динь-дон,
Загорелся кошкин дом
Бежит курочка с ведром,
Но не до бежала,
Воду расплескала.

Детские стихи для развития речи. Одним из главных аспектов для малыша — его семья. Детям в шесть лет очень хорошо подойдут стихи на эту тему. Благодаря этим произведениям, ребёнок понимает и осознает, что правильнее всего ценить и любить в жизни, учиться правильно расставлять приоритеты. Дошкольникам будет приятно зачитать тёплое и трогательное произведение своим близким членам семьи.

Папа книжки мне читает
Дружбой с ним я дорожу
Сказку каждую для папы
Тот час в слух перескажу
Сам затем возьму я книжку
Прочитаю папе вслух
Папа сказку перескажет
У меня захватит дух
Так читаем мы друг другу
Пересказываем вслух
И так весело в квартире
И так сказочно вокруг.

Как правильно развивать ребенка физически пока он маленький?

Деткам в этом возрасте не менее интересны будут загадки про членов семьи.

Кто не в шутку, а всерьёз
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
С велика упав, не ныть,
И коленку расцарапав,
Не реветь? Конечно,… (Папа)

Угостит всегда вареньем
Стол накроет с угощением,
Лада наша ладушка,
Кто? — Родная… (бабушка)

Очень актуальная тема для детей в шесть лет — прощание с детским садом.

Много знаний и умений
Детский сад нам подарил
В мир открытий, приключений
И успехов путь открыл!
А сейчас нас приглашает
В гости школа — в 1 класс!
Пусть учёба радость дарит
Каждый день и каждый час!

Как подготовить ребенка к школе? Что делать? Как заниматься?

Большинство деток в возрасте, изучают стишки многих известных поэтов: Пушкина, Ершова, Маршака, Михалкова, Чуковского и других авторов.
Очень хорошо тренируют память стишки для запоминания месяцев, дней недели, цифр и букв.

Вечно следом друг за другом
Ходят месяцы по кругу:
В январе и феврале
Снег лежит по всей земле.
В марте и в апреле
Слышен звон капели.
Как растают снег и лёд,
Май с цветами к нам придёт,
Но в июне и в июле
Станет жарко, как в кастрюле.
А за август с сентябрем
Урожай мы соберём.
В октябре и ноябре
Зверь лесной уснет в норе,
А когда декабрь придёт
Будет праздник — Новый год!
Купим новый календарь
И наступит вновь январь.

Без буквы А ты не напишешь мама,
Без буквы А ты не напишешь папа.
И много слов, которые ты слышишь,
Без буквы А ты тоже не напишешь.
Ну вот, к примеру, слово барабан,
Или, допустим, заяц и кАбАн.
Вот почему нам буква А — нужнА,
Вот почему нам буква А — важнА.
Не зря ведь, что вы там не говорите,
Она — на первом месте в Алфавите.

Единица, единица —
Цифра тонкая, как спица.
Очень стройная она,
Всем и каждому видна.
Первой песенку поёт,
Первой в пляс всегда идёт,
С этой цифры каждый день
Мы ведём отсчёт всех дел.
Есть девиз отличный, дети,
Что один за все в ответе,
Мушкетёры чтут его,

Рвутся в бой за одного.

Не знаете, что можно приготовить на стол в детский праздник? Читайте в нашей статье «ЧТО ПРИГОТОВИТЬ РЕБЕНКУ НА ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ»

Вот неделька, в ней семь дней.

Поскорей знакомься с ней.

Первый день по всем неделькам

Назовётся ПОНЕДЕЛЬНИК.

ВТОРНИК — это день второй,

Он стоит перед средой.

Серединочка СРЕДА
Третьим днем всегда была.

А ЧЕТВЕРГ, четвертый день,

Шапку носит набекрень.

Пятый — ПЯТНИЦА — сестрица,

Очень модная девица.

А в СУББОТУ, день шестой

Отдыхаем всей гурьбой

И последний, ВОСКРЕСЕНЬЕ,

Назначаем днём веселья.

В понедельник я стирал,

А во вторник подметал.

В среду с мёдом пёк калач,

А в четверг играл я в мяч,

В пятницу посуду мыл,

А в субботу торт купил

В воскресенье отдыхал,

Сказки добрые читал.

Смешные конкурсы для детей: смотрите ЗДЕСЬ!

Стихотворения вырабатывают у ребенка правильное произношение букв и слов, способствуют увеличению словарного запаса, расширению кругозора. Если малыш с ранних лет начинает рассказывать стихи, развиваться он будет намного быстрее. В дошкольных учреждениях в воспитательную программу обязательно включено прочтение произведений в стихотворной форме.

Наталья Белокопытова

Стихи для детей 3 лет

Мой конь

Я залезу на коня
И держусь руками.
Посмотрите на меня, —
Я приехал к маме.
^{М. Клокова}
***

Бычок

Маленький бычок,
Рыженький бочок
Ножками ступает,
Головой мотает:
«Где же стадо стадо? Му-у-у!
Ску-у-учно одному-у-у!»
^{В. Берестов}
***

Петушок

Петя-Петя,
Петушок
Целый день
Учил стишок,
А запомнил
Он строку
Лишь одну:
Кукареку-ку!
^{Р. Фархади}
***

Палка-скакалка

В пыли валялась палка.

Котик и козлик

Там котик усатый
По садику бродит,
А козлик рогатый
За котиком ходит.
^{В. Жуковский}
***

Сонный слон

Динь-дон! Динь-дон!
В переулке ходит слон.
Старый, серый, сонный слон.
Динь-дон! Динь-дон!

Стало в комнате темно:
Заслоняет слон окно.
Или это снится сон?
Динь-дон! Динь-дон!
^{И. Токмакова}
***

Кукушка

У леса на опушке,
Высоко на суку,
С утра поёт кукушка:
«Ку-ку! Ку-ку!»
Внизу бежит речонка
По желтому песку,
Поёт кукушка звонко: 
«Ку-ку! Ку-ку!»
^{М. Клюкова}
***

Цыплята

Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки —
Жёлтые цыплятки.
«Ко-ко-ко, ко-ко-ко!
Не ходите далеко.
Лапками гребите,

Мчится поезд

Чух, чух,
Чух, чух,
Мчится поезд
Во весь дух.
^{Э. Мошковская}
***

Шёл по берегу петух

Шёл по берегу петух,
Поскользнулся,
В речку — бух!
Будет знать петух,
Что впредь
Надо
Под ноги
Смотреть!
^{М. Пляцковский}
*** 

Лейка

У меня есть лейка.
Ой,какая лейка!
Видели вы лейку
Новую мою?
Как луна сияет…
Если будет сухо,
Я её наполню
И цветы полью.
^{Л. Деляну}
***

Слон

Дали туфельки слону,
Взял он туфельку одну
И сказал: «Нужны пошире,
И не две, а все четыре!»
^{С. Маршак}
***

Паровоз

Загудел паровоз
И вагончики повёз.
Чох-чох, чу-чу!
Я далёко укачу!
^{Т. Волгина}
***

Подарок

Подарю я бабушке
Голубые варежки.
Я из ниток шерстяных
Десять дней вязала их,
Пусть она их носит,
Руки не морозит.
^{В. Кудлачев}
***

Стихи про елку для детей 3 лет

Детские стихи про новогоднюю елку

Здравствуй, праздничная ёлка!
Ждали мы тебя весь год! 
Мы у ёлки новогодней 
Водим дружный хоровод!
 

* * * * * * * *

По сугробам, напрямик,
Шел веселый снеговик.
А в руке его была
Не корзинка, не метла,
Не плитка шоколадная,
А ёлочка нарядная! 

* * * * * * * *

Ласковая мама
Елку нарядила
Шарики повесила
Алексею весело!!!!!!!!!

* * * * * * * *

В гости елка к нам пришла,
Детям радость принесла!
 

* * *

Елка вытянула ветки,

Пахнет лесом и зимой.

С елки свесились конфетки

И хлопушки с бахрамой.

Мы похлопали в ладоши,

Встали дружно в хоровод…

Наступил такой хороший

И счастливый Новый год!

* * *

Елка новогодняя в комнате стоит

И, блестя игрушками, с нами говорит.

Вспоминает елочка с грустью зимний лес,

Полный звонких песенок, сказок и чудес.

Елка новогодняя, не грусти ты зря, –

Мы твои веселые, верные друзья.

Так сверкай же радугой праздничной для нас,

Будь счастливой, елочка, как и мы сейчас!

* * *

Зайчик умывается,

На елку собирается.

Вымыл носик, вымыл хвостик,

Вымыл ухо, вытер сухо.

Надел бантик,

Стал он франтик.

* * *

Засверкай, огнями елка,

Нас на праздник позови!

Все желания исполни,

Все мечты осуществи!

* * *

На ёлочке нашей смешные игрушки:

Смешные ежи и смешные лягушки,

Смешные медведи, смешные олени,

Смешные моржи и смешные тюлени.

Мы тоже немножко в масках смешны,

Смешными мы Деду Морозу нужны,

Чтоб радостно было, чтоб слышался смех,

Ведь праздник сегодня веселый у всех!

* * *

Новогодние деньки,

Снег морозный, колкий.

Загорелись огоньки

На пушистой елке.

Шар качнулся расписной,

Бусы зазвенели.

Пахнет свежестью лесной

От пушистой ели.

* * *

Снег в лесу закутал елку,

Спрятал елку от ребят.

Ночью елка втихомолку

Пробежала в детский сад.

А у нас в саду веселье,

Пляшет шумный хоровод.

Под молоденькой елью

Мы встречаем Новый год!

* * *

Что за чудо, чудо-ёлка

Все зелёные иголки,

В бусинках и шариках,

В жёлтеньких фонариках!

* * *

Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими,

Нарядная, забавная,

На Новый год я – главная.

***

Елочка, ты елка,

Елка просто диво,

Посмотрите сами,

Как она красива!

***

Праздник мы встречаем.

Елку наряжаем,

Вешаем игрушки.

Шарики, хлопушки.

***

Елочка, елочка,

Вот она какая,

Стройная, красивая,

Яркая, большая.

***

Елку в праздник нарядили

Весело до слез!

Кто подарки нам приносит?

Это Дед Мороз!

***

Засверкай огнями, елка,

Нас на праздник позови,

Все желания исполни,

Все мечты осуществи!

***

Из-под ёлочки мохнатой

Машет лис пушистой лапой:

«Вот он – Дедушка Мороз!

Он и снег с собой принёс!»

* * * * * * * *

Засверкай огнями елка,

Нас на праздник позови!

Все желания исполни,

Все мечты осуществи!

* * * * * * * *

Здравствуй, праздник новогодний,

Праздник ёлки и зимы!

Всех друзей своих сегодня

Позовём на ёлку мы.

* * * * * * * *

Наша елка высока,

Наша елка велика,

Выше мамы, выше папы,

Достает до потолка.

* * * * * * * *

Выбрал папа елочку

Самую пушистую.

Елочка так пахнет –

Мама сразу ахнет!

* * * * * * * *

Новый год я ждал давно,

На снежинки дул в окно

Во дворе растущей елке

Снегом посыпал иголки.

Если стукнет Дед Мороз,

Не замерзнет елкин нос.

* * * * * * * *

Посмотри в дверную щелку –
Ты увидишь нашу елку.
Наша елка высока,
Достает до потолка.
А на ней висят игрушки –
От подставки до макушки.
Е. Ильина

* * * * * * * *

– Елочка, елка,
Колкая иголка
Где ты выросла?
– В лесу.
– Что ты видела?
– Лису.
– Что в лесу?
– Морозы.
Голые березы,
Волки да медведи –
Вот и все соседи.
– А у нас под Новый год
Каждый песенку поет.
М. Ивенсен

* * * * * * * *

Папа елку украшает,
Мама папе помогает.
Я стараюсь не мешать,
Помогаю помогать.
О. Григорьев

* * * * * * * *

Дед Мороз прислал нам елку,
Огоньки на ней зажег.
И блестят на ней иголки,
А на веточках – снежок!
В. Петрова

* * * * * * * *

Мама елку украшала,
Аня маме помогала;
Подавала ей игрушки:
Звезды, шарики, хлопушки.
А потом гостей позвали
И у елочки сплясали!
Ю. Щербаков 

* * * * * * * *

Елка наряжается –
Праздник приближается.
Новый год у ворот,
Ребятишек елка ждет.
А. Усачев

* * * * * * * *

Стоит она пушистая,
От снега серебристая!
Красивые иголки
У новогодней ёлки.

* * * * * * * *

Ёлочка, ты ёлка,
Ёлка просто диво,
Посмотрите сами,
Как она красива!

* * * * * * * *

Праздник мы встречаем,
Ёлку наряжаем,
Вешаем игрушки,
Шарики хлопушки.

* * * * * * * *

Ёлочка, ёлочка,
Вот она какая,
Стройная, красивая,
Яркая, большая.

* * * * * * * *

Дед Мороз прислал нам ёлку,
Огоньки на ней зажег.
И блестят на ней иголки,
А на веточках — снежок!

* * * * * * * *

Наша ёлка высока,
Наша ёлка велика,
Выше мамы, выше папы,
Достает до потолка!

* * * * * * * *

Ёлка, ёлка, ёлочка —
Зеленая иголочка!
Зажгись огнями разными —
Зелеными и красными!

* * * * * * * *

Пришла на праздник ёлочка,
Нарядная стоит,
А на макушке звездочка
Сверкает и блестит.

* * * * * * * *

Любит ёлочку народ,
наряжать под Новый Год.
В каждом доме ёлка есть,
Но такая только здесь!

* * * * * * * *

Засверкай огнями, ёлка,
Нас на праздник позови,
Все желания исполни,
Все мечты осуществи!

* * * * * * * *

Закружился хоровод,
Льются песни звонко.
Это значит — Новый Год,
Это значит — ёлка!

* * * * * * * *

Мама елку украшала,
Аня маме помогала;
Подавала ей игрушки:
Звезды, шарики, хлопушки.
А потом гостей позвали
И у елочки сплясали!

* * * * * * * *

У новогодней елочки,
зеленые иголочки,
и снизу до макушки
красивые игрушки.

* * * * * * * *

Висят на ветках шарики,
Волшебные фонарики,
И бусы и снежинки,
И голубые льдинки.

* * * * * * * *

Лучше нету нашей ёлки
У кого не спрашивай
Хороши на ней иголки
Звёздами украшены!

* * * * * * * *

Засверкай, огнями елка,
Hac на праздник позови!
Все желания исполни,
Все мечты осуществи!

* * * * * * * *

Ай да, ёлочка,
Погляди, погляди!
Деткам, ёлочка,
Посвети, посвети!
Не коли нас, ёлочка,
Веточкой мохнатой.
Убери иголочки
Дальше от ребяток!

* * * * * * * *

У нас сегодня весело,
Позвали мы гостей.
Игрушки мы развесили
На ёлочке своей.

* * * * * * * *

Мой Мишутка не рычит,
Он под ёлочкой сидит.
Завязали ему бант,
И Мишутка очень рад!

* * * * * * * *

По сугробам напрямик,
Шел веселый снеговик.
А в руках его была
Не корзина, не метла,
Не плитка шоколадная,
А елочка нарядная!

* * * * * * * *

Зеленая, пушистая
В шубейке снеговой,
Пришла на праздник елочка
Морозною зимой!

* * * * * * * *

Красота! Красота!
Наша ёлка высока.
Выше папы, выше мамы.
Достает до потолка.

* * * * * * * *

Елочка, не колись,
Стоит ли сердиться?
Мы на праздник собрались,
Чтобы веселиться!

* * * * * * * *

Наша елка вся в игрушках
И шары на ней висят!
Наша елка с Новым Годом
Поздравляет всех ребят!

* * * * * * * *

Здравствуй, здравствуй елочка,
зеленая иголочка!
хороводом мы пойдем,
тебе песенку споем!

* * * * * * * *

Елочка, елочка
Колкая иголочка!
Где ты выросла? – В лесу!
Что ты видела? – Лису.
Что в лесу? – Морозы,
Голые березы.
А у нас под Новый год
Каждый песенку поет.

* * * * * * * *

С мамой ёлку нарядили,
И фонарики включили.
Будет ёлочка моя
Самая красивая!

Всюду елки засверкали —
В ярких звездах вся страна.
Для ребят и в этом зале
Чудо-елка зажжена.

* * * * * * * *

Мы в игрушки все свои
Нарядили ёлочку.
Нет свободной у неё
Ни одной иголочки!

* * * * * * * *

В нашем зале шум и смех,
Не смолкает пение.
Наша елка лучше всех!
В этом нет сомнения.

* * * * * * * *

Пусть мечты любые ваши
В эти дни сбываются.
Пусть огни на елке нашей
Ярко загораются.

* * * * * * * *

Возле ёлочки у нас
Игры, танцы, песни.
Милый, добрый Новый год,
Нет тебя чудесней!

* * * * * * * *

На весёлых детских ёлках
Чудеса блестят в иголках.
Здесь, под ёлкой, в Новый год
Каждый что-нибудь найдёт.
Надо лишь заранее
Загадать желание!

* * * * * * * *

На свете так бывает,
Что только раз в году
На елке зажигают
Прекрасную звезду.
Звезда горит, не тает,
Блестит прекрасный лед.
И сразу наступает
Счастливый Новый год!
(И. Токмакова)

* * * * * * * *

Ели на опушке –

До небес макушки –

Слушают, молчат,

Смотрят на внучат.

А внучата-елочки –

Тонкие иголочки

У лесных ворот

Водят хоровод.

(И. Токмакова)

* * * * * * * *

На мохнатых колких лапах

Елка в дом приносит запах:

Запах хвои разогретой,

Запах свежести и ветра,

И заснеженного леса,

И чуть слышный запах лета.

(Ю. Щербаков)

* * * * * * * *

Встали девочки в кружок,

Встали и примолкли.

Дед Мороз огни зажег

На высокой елке.

Наверху звезда,

Бусы в два ряда.

Пусть не гаснет елка,

Пусть горит всегда!

(А. Барто)

* * * * * * * *

Москва-река

В фонариках,

В огнях Охотный ряд.

Елки новогодние

По всей Москве горят.

Со звездами, с хлопушками,

С пушистыми верхушками

Стоят они везде.

Сегодня площадь Пушкина

В серебряном дожде.

(А. Барто)

* * * * * * * *

Елка ветви свои опустила,

Белый иней осыпал ее…

Отчего мне так близко, так мило,

Деревцо ты родное мое?

Зеленея безмолвным приветом,

Ты приходишь как друг дорогой,

И надеждой и радостным светом

Загорается даль предо мной…

(Г. Галина)

* * * * * * * *

Причесалась ёлочка –
К иголочке иголочка:
Завтра праздник –
Новый год!
Ёлку в гости
Город ждёт.
(В. Ланцетти)

* * * * * * * *

Новогодние деньки!
Снег морозный, колкий.
Загорелись огоньки
На пушистой ёлке.
Шар качнулся расписной,
Бусы зазвенели,
Пахнет свежестью лесной
От смолистой ели.

* * * * * * * *

Каждый знает, что у ёлки

Очень колкие иголки.

Но под Новый год они,

Как сюрприз для ребятни, –

Мягче, ласковей, добрей.

И на ветках для детей

Есть игрушки и шары.

А под ёлочкой – дары.

(В. Нестеренко)

* * * * * * * *

На ёлке свечи и шары
Развешиваем с мамой,
Снежинки, дождь из мишуры,
А на верхушке самой
Огромная звезда горит,
Играя и сверкая!
И мама тихо говорит:
Ах, красота, какая!

* * * * * * * *

Папа ёлку украшает,

Мама папе помогает.

Я стараюсь не мешать,

Помогаю помогать.

(О. Григорьев)

* * * * * * * *

Ёлка вытянула ветки, 
Пахнет лесом и зимой. 
С ёлки свесились конфетки 
И хлопушки с бахрамой. 
Мы похлопали в ладоши, 
Встали дружно в хоровод… 
Наступил такой хороший 
И счастливый Новый год!

* * * * * * * *

Ёлка новогодняя в комнате стоит 
И, блестя игрушками, с нами говорит.
Вспоминает ёлочка с грустью зимний лес,
Полный звонких песенок, сказок и чудес.
Ёлка Новогодняя, не грусти ты зря, –
Мы твои веселые, верные друзья.
Так сверкай же радугой праздничной для нас,
Будь счастливой, ёлочка, как и мы сейчас!

* * * * * * * *

Лежат у нас в коробке

Волшебные игрушки:

Серебряные звёзды,

Гирлянды и хлопушки.

Мы ёлку украшали.

Я встал на табуретку

И три шара хрустальных

Повесил сам на ветку.

(А. Усачёв)

* * * * * * * *

Возле ёлки надо встать
И желанье загадать.
День настанет, час придёт,
Всё исполнит Новый год.

(Л. Слуцкая)

Как учить стихи с ребенком

Приятно, когда ребенок с удовольствием сначала учит и потом декламирует стихи перед любой аудиторией. Но что делать, когда надо выучить стихотворение обязательно (задали в садике, в музыкальной школе и т. д.), а ребенок не соглашается на это “ни за что на свете”?

Ребенок может отказываться под разными предлогами: “Я не смогу”, “Я не хочу”, или просто без объяснений взять и уйти заниматься своими делами. При этом причина нежелания, как правило, одна: слишком большой объем новой информации, которую надо запомнить. Мозг маленького человечка просто пытается защититься от информационной перегрузки.

Помогаем ребенку учить стихи: маленькие хитрости

В первую очередь, если ваше чадо сопротивляется, надо успокоить ребенка (усыпить его бдительность). “Хорошо, — соглашаемся мы, — учить стихотворение мы не будем. Давай просто я буду рассказывать, а ты за мной повторяй”. Обязательное условие, которое надо помнить: рассказывать можно только по одной строчке стихотворения. В таком случае ребенку будет легко за вами повторять, и он не будет чувствовать информационного стресса.

Следующий шаг — выяснить, есть ли в стихотворение слова или фразы, которые непонятны ребенку. Выясняется это довольно просто: при повторении малыш будет либо путать непонятное слово, либо вообще откажется повторять строчку, где есть непонятная для него фраза. Следовательно, надо объяснить ребенку, что значит это слово или фраза, и привести побольше примеров, где и как еще можно употребить это слово (фразу).

Когда все непонятные слова разъяснены, начинается сам процесс заучивания. Сначала повторяется первая строчка стихотворения. И до тех пор, пока ребенок не начнет рассказывать эту строчку без запинки, ко второй приступать не следует. Когда одна строчка запомнилась, можно начинать учить вторую. Когда и вторая строчка повторяется легко и без запинки, соединяем две строчки. И теперь рассказываем сразу две строчки, опять же до тех пор, пока ребенок не начнет сам рассказывать эти две строчки. Затем можно приступать к третьей и так далее. Таким образом, незаметно для себя, ребенок сможет выучить все стихотворение.

Ну а если и такой способ не помогает и ребенок продолжает противиться, то придется идти на крайнюю меру: надо взять ребенка так, как берет нас реклама — бесконечным повторением. Начинайте декламировать стихотворение в присутствии ребенка сами для себя. Сначала повторите его полностью три раза (большее количество раз будет уже лишним), а затем начинайте бесконечно бубнить по одной-две строчки, в зависимости от их объема. Очень важно, чтобы вам самим это нравилось. Читайте с выражением, передавая интонациями настроение стиха.

Можно брать игрушки и устраивать представления: сажаете их в круг, одну игрушку берете на “сцену” — пусть она расскажет стихотворение для остальных. А потом каждая игрушка будет повторять одну-две строчки своим, отличным от остальных, голосом. В конце концов ребенок включится в игру. Многократное повторение — оружие мощное. Запомнишь, даже если совсем этого не желаешь. Поэтому для ребенка весь процесс запоминания пройдет незаметно для него самого.

Тут есть одна очень важная рекомендация. Не стоит учить с ребенком больше двух строчек в один день. Неделя — вполне нормальный срок, чтобы выучить к празднику нужное стихотворение.

Кстати, этот метод заучивания известен с древних времен. Называется он “система накопления”. Именно его использовали индусы и другие народы при передаче своих священных и философских учений. Ключ к секрету этого метода состоит в начинании с самого малого, постепенном прибавлении и частом повторении.

Повторение здесь очень важно, потому что заставляет пересматривать выученное и углублять с каждым разом впечатление. Такие частые повторения служат также и для сглаживания строчек, потому что каждая строчка скрепляется с предшествующей и последующей, а все вместе кажется выученным одновременно. Пользуясь этим методом, можно легко развить память ребенка, и он сможет запоминать сразу несколько строчек. Но индусские ученые предостерегают от преждевременного заучивания слишком большого числа строк в день, потому что память должна приучаться к работе постепенно.

Какие игры помогут запоминать стихотворения лучше?

1. Чтобы ребенку учить стихи было легко и приятно, надо с рождения приучать его к ритмически организованной информации. Тут помогут потешки, стишки, загадки, скороговорки. Если с рождения мама периодически рассказывает разные стишки и потешки, они сами по себе запоминаются, и память ребенка развивается естественным путем. К тому же, если ребенку постоянно читают стихи, ему это становится привычным и понятным. Поэтому заставлять учить рифмы такого ребенка не надо, он сам с удовольствием будет их повторять.
2. Чтобы стихотворение училось легко, отдайтесь его ритму. Делайте с ребенком движения под ритм стихотворения. Тут подойдут шаги, плавные движения руками, качание туловищем и так далее.
3. Для заучивания стихотворения можно использовать мячик: Вы говорите строчку и бросаете мячик ребенку. Он повторяет строчку и бросает мяч вам обратно. Вы говорите следующую строчку и опять бросаете мяч и так далее. Когда ребенок познакомится со стихотворением поближе, можно бросать мяч на каждое слово. В этом случае ребенок не повторяет за вами слова, а каждый из вас говорит следующее слово в момент, когда мяч оказывается у него в руках.
4. Можно нарисовать стихотворение вместе с ребенком. Это может быть одна картинка, а может быть целая серия небольших зарисовок, которые собираются в книжку.
5. Чтобы для ребенка рифма была привычна и легка для заучивания, следует в быту почаще применять рифмованные словечки, например: кисуля-раскисуля, “ах, какое блюдо, понравится даже верблюду”, Антошка-картошка, “иди на горшок — получишь семечек мешок”, “кашка для Сашки” и т. д. Такие рифмы придумываются легко, и родители могут постоянно их использовать в общении с ребенком.

Хороший матриал
А зачем вообще нужно произносить фазу “будем учить стих”?
Я просто иду и рассказываю во время прогулки, дома никогда с книжкой не учим – иногда вешаю текст на кроватку (и то скороее для себя 🙂 я медленнее запоминаю. Я точно знаю учить так всё сразу. Однажды выучили большой кусок, спустя пол года решили к нему ещё один прибавить ничего не вышло :))
по 4-му пунку – согласна. Мы так кота на дубе нарисовали и выучили небольшой кусок из поэмы “Руслан и Людмила”
Вообще если учить всё время что-нибудь (иметь такую привычку, а не два раза в году) проблем не будет.

К такой статье следовало хоть пару стишков прикрепить

Всего 2 отзыва Прочитать все отзывы.

24.11.2007

Обновлено 17.12.2020

Познакомьтесь с Амандой Горман, самой молодой поэтессой в истории США

Аманда Горман стала самой молодой поэтессой в истории США, когда она прочитала свое стихотворение «Холм, на который мы взбираемся» на церемонии приведения к присяге президента Джо Байдена в среду.

22-летняя жительница Лос-Анджелеса и дочь школьного учителя начала писать в раннем возрасте, пытаясь справиться с дефектом речи. Ее писательская практика резко возросла, и в 14 лет она присоединилась к WriteGirl, некоммерческой организации из Лос-Анджелеса, которая помогает девочкам-подросткам раскрывать силу своего голоса через творческое письмо.Горман благодарит поддержку группы за то, что она позволила ей преследовать свои мечты как писательницу, сообщает CBS Los Angeles.

К 16 годам она была названа лауреатом молодежного поэта Лос-Анджелеса, а несколько лет спустя, изучая социологию в Гарварде, она стала первым национальным молодежным лауреатом поэтессы.

Горман был приглашен выступить на инаугурации по просьбе первой леди Джилл Байден, которая видела, как юная поэтесса читала в Библиотеке Конгресса, и предложила в конце декабря прочитать что-нибудь на президентской церемонии.

Последние несколько недель Горман писала по несколько строк в день и закончила писать поздно ночью 6 января, когда протестующие против Трампа взяли штурмом здание Капитолия.

Ее стихотворение «Холм, на которое мы взбираемся» будет соответствовать теме церемонии приведения к присяге, призывающей к национальному единству во время беспрецедентных болезней, смертей и политических разногласий в стране. При проведении исследований для своей работы Горман черпала вдохновение в речах американских лидеров в другие исторические времена разделения, в том числе Авраама Линкольна и преподобного.Мартин Лютер Кинг младший

«У меня была эта грандиозная вещь, возможно, одна из самых важных вещей, которые я когда-либо делала в своей карьере», – сказала она в интервью The New York Times. «Это было похоже на то, что если я попытаюсь взобраться на эту гору сразу, я просто потеряю сознание».

Горман присоединился к таким, как Майя Анджелоу и Роберт Фрост, в небольшой группе поэтов, приглашенных на инаугурацию президента. Чтобы подготовиться к мероприятию в среду, она поговорила с двумя предыдущими поэтами при инаугурации, Элизабет Александер и Ричардом Бланко, за советом.

Бланко сказал утешительные слова, сказал Горман The New York Times, когда сказал, что «это просто не один из нас, это представление американской поэзии».

«Сейчас более чем когда-либо Соединенным Штатам нужна инаугурационная поэма», – сказал Горман. «Поэзия обычно является пробным камнем, к которому мы возвращаемся, когда нам нужно напомнить себе об истории, на которой мы стоим, и о будущем, которое мы отстаиваем».

У самой Горман блестящее будущее: в ближайшее время у нее будут изданы две книги, в том числе детская книга “Change Sings”, которая должна выйти в сентябре.Она также объявила о своем намерении баллотироваться в президенты в 2036 году, сообщает LA Times, – это первый цикл выборов, когда она станет достаточно взрослой для этого. Поэт считает, что политическая карьера и достижения вице-президента Камалы Харрис вдохновили ее планы.

«Нельзя отрицать, что победа для нее – это победа для всех нас, кто хотел бы видеть себя представленными цветными женщинами в офисе», – сказал Горман газете LA Times. “Это делает его более вообразимым. Как только маленькие девочки это видят, девочки могут им стать.Потому что они могут быть кем угодно, но это представление о воплощении мечты в жизнь огромно – даже для меня ».

Отъезд:

Прочтите полный текст инаугурационной речи Аманды Горман стихотворение «Холм, на который мы поднимаемся»

Что историческая роль Камалы Харрис в качестве вице-президента означает для 6 молодых женщин в политике

Не пропустите: Лучшие кредитные карты для создания кредита 2021

Как научить детей писать стихами

Научить наших детей читать, писать и общаться на языке, честно говоря, намного сложнее, чем кажется! Различные элементы языковых навыков могут показаться сложными, потому что их много: творческое письмо, грамматика, орфография, словарный запас, структурированное письмо, чтение, форма письма (аккуратность), понимание и навыки устной речи.С 5 детьми, которых учили на 5 разных уровнях, использование нескольких учебных программ для решения всех этих аспектов сводило меня с ума! Этот пост является частью серии, которую я пишу о том, как обучать Лос-Анджелес, используя инструменты, которые есть у вас повсюду. Речь идет о том, чтобы научить наших детей овладевать языком так же, как мы учили их говорить: дать им много опыта и показать им хорошие примеры, а также дать им возможность совершать ошибки, отмечая свой успех. Это метод Brave Writer, программа, на которую я наткнулся несколько лет назад, которая дала мне возможность отказаться от своих рабочих тетрадей и с уверенностью обучать моих детей этому сложному предмету.В прошлом месяце мы обсуждали, как преподавать языковое искусство посредством копирования, сегодня мы собираемся добавить к этому и показать вам силу поэзии в вашем домашнем обучении.

PIN ME!

Ценность привнесения стихов в домашнюю школу

Когда я говорю об использовании поэзии в вашем домашнем обучении, вы, вероятно, представляете, что делаете блок по поэзии со своими детьми и учите их, как на самом деле писать свои собственные стихи. Хотя это распространенный подход, я рассматриваю поэзию не как отдельную тему, которую нужно преподавать, а как средство обучения .Стихи учат наших детей, как манипулировать языком и комбинировать выражения. Они помогают улучшить фонематическое восприятие и понимание прочитанного. Чтение богатых стихов знакомит детей со многими литературными элементами, такими как: метафоры и сравнения, ритм и рифма, каденция и интонация, образцы и повторение, пунктуация и словарный запас, а также тема или рассказ. Они вдохновляют наших детей видеть полную картину, которую рисуют, читать между строк, задавать хорошие вопросы. Что еще более важно, они помогают нашим детям обрести радость, счастье, смысл, печаль, любовь, горечь и т. Д.представлен мастерским использованием языка. Это невероятный инструмент, который можно использовать как часть нашего подхода к языковым искусствам.

Мне нравится думать о поэзии как о хорошем куске курицы, из нее можно извлечь так много хороших вещей, всегда немного больше мяса на кости (держу пари, это сравнение, о котором вы раньше не думали!). Нам нравится извлекать из стихов из разных культур, стран и периодов времени и включать их в свои исторические исследования. Мы обсуждаем период времени, то, как культура или страна могут повлиять на стиль или тон стихотворения.Мы узнаем о временах и ситуациях, в которых жили люди, и хотели бы представить, что могло бы случиться с этим человеком, чтобы вдохновить их на написание этого стихотворения. Поэзия может быть применена и к науке. Есть ТАКОЕ много красивых стихов о природе, которые можно использовать, чтобы вдохновить ваших маленьких ученых больше узнать об этом предмете. Ритм и шаблоны в поэзии также хорошо связаны с математикой: напишите стихотворение о математическом принципе, и вы не скоро его забудете (подробнее о связи между математикой и поэзией читайте в этой статье).

Как научить писать стихами

Понимание ценности поэзии – это только половина дела. Многих из нас слегка пугает идея читать стихи с детьми. Может быть, вы не понимали стихов в детстве или чувствуете, что не сможете объяснить их как взрослый. Я хочу провести вас через упражнение, которое развеет миф о том, что вы не можете учить с помощью стихов или что вашему ребенку это может не нравиться. Даже самые упорные из читателей / писателей могут найти удовольствие в ритмах стихов.Если вы мне не верите, отправляйтесь в библиотеку и попросите что-нибудь от «Шел Сильверстайн», вся ваша семья получит совершенно новое, шокирующее, веселое понимание того, насколько нестандартной может быть поэзия! Вот вам большой секрет … дело не только в том, чтобы найти самое глубокое, глубокое, запутанное стихотворение, которое вы можете достать, и повысить свой интеллект, анализируя его прозу (родители повсюду вздыхают с глубоким облегчением). Любое стихотворение, от смешного или грустного до простого или глубокого … полно потенциала и может быть использовано для расширения нашего понимания искусства языка.

Поэзия чаепития – это то, чем мы занимаемся уже почти 2 года. Это действительно так просто, как кажется. Мы достаем сборник стихов и вместе читаем стихи за чашкой чая и закусками (или соком и закуской, нам нравится немного бунтовать). Делаем раз в неделю, приглашаем всей семьей (папа тоже, если он дома). Мы приглашаем друзей поучаствовать с нами, если они закончились, и мы просто вместе греемся красотой языка. Я хочу показать вам, как использовать этот элемент Brave Writer для обучения ваших детей языковым искусствам и расширить его, если ваши дети старше.Взгляните на типичное чаепитие поэзии в нашем доме.

1. Задайте настроение.
Хотя стихи можно читать где угодно и где угодно, я стараюсь как можно чаще задавать настроение. Я узнал, что закуски и что-нибудь особенное, например горячий шоколад или лимонад, могут иметь большое значение для поддержания этой концентрации внимания. Мы часто приглушаем свет или открываем шторы, чтобы впустить солнце (в зависимости от настроения), зажигать свечи, включать музыку и т.д. в палатке и т. д.).Чем больше мы избавляемся от своей стихии, тем более творческими и изобретательными мы можем быть.

2. Выберите (или попросите детей выбрать) 2 стихотворения.
Обычно я читаю свои стихи заранее, ища элементы, которым хочу научить. Будь то обсуждение метафор или тема, которую мы изучаем в школе, или новый словарный запас. У меня под книжной полкой две корзины. В одном собраны мои сборники стихов, а в другом – сборники детских стихов, которые я собрал (следите за обновлениями, чтобы получить список моих главных рекомендаций).Я обычно выбираю одно более простое стихотворение, которое, как я знаю, мои дети поймут или над которым посмеются, чтобы привлечь их внимание и просто насладиться творчеством. Затем я выбираю тот, который, как я знаю, бросит им вызов, но который я уже расшифровал или понял, так что я знаю, как провести их через это.

3. Прочтите стихотворение вместе, естественно (ВПЕРВЫЕ).

4. Задайте вопросы, чтобы они задумались о стихотворении, например:

Как это стихотворение вызывает у вас чувство (тон)?
Что вас заинтересовало в этом стихотворении?
Как вы думаете, о чем это стихотворение (тема)?

5.Прочтите стихотворение снова, медленно. (ВТОРОЙ РАЗ)
Когда я перечитывал стихотворение второй раз, я читал его намного медленнее. Я говорю детям, что хочу, чтобы они посмотрели на письмо и рассказали мне любые метафоры, сравнения, словарные слова, которые они не понимают, аллитерацию или другие литературные элементы, которые они могут найти (если это ново для ваших детей, вы можете просто захотеть указать на них сами). Я делаю паузу после каждой мысли (иногда это строка, иногда целая строфа). Я даю ему время погрузиться в себя.Я подчеркиваю словарные слова или литературные элементы, надеюсь, дети заметят.

6. После прочтения обсудите.
Обсудите, как написано стихотворение и что мы можем из него извлечь. Я часто показываю детям книгу, и мы изучаем грамматику, пунктуацию и указываем слова, которые не понимаем. Мы обсуждаем, ищем что-то в словаре, и все мы упоминаем то, что нам понравилось или не понравилось в том виде, в котором это было написано.

7. Бегло прочтите стихотворение еще раз.(ТРЕТИЙ РАЗ)
Я говорю детям, что хочу, чтобы каждый рассказал мне, что для них значит это стихотворение, а затем я прочитаю его в последний раз. Мы ходим по комнате и по очереди говорим, что это значит для нас или что мы получили от этого.

8. Предложите детям прочитать или запомнить стихотворение (в зависимости от их возраста).
Мои старшие дети, которые умеют читать, по очереди читают отрывок из стихотворения и работают над развитием их собственной беглости, ритма и интонации.

9. Используйте части стихотворения (или все стихотворение, в зависимости от возраста вашего ребенка) для копирования.
Мы часто используем отрывок из стихотворения для копирования в течение недели. Это прекрасное время, чтобы применить и применить на практике правила орфографии и грамматики, улучшить форму и научить механике письма без давления, связанного со всем этим самостоятельно.

Где узнать больше о Brave Writer

Чаепитие поэзии, фрирайты по пятницам, копирование и диктовка – все это часть образа жизни Храброго писателя. Я купил Writer’s Jungle (учебное пособие для родителей), и он честно изменил мою домашнюю учебу, мое отношение и весь мой подход.Он провел меня через различные этапы написания и показал, как я могу сделать письмо таким же естественным, как разговор в нашем доме. Я был оборудован и свободен, чтобы писать вместе с детьми. Мало того, что «Джунгли писателя» могут предоставить вам необходимые инструменты, но и Джули написала целые учебные программы, которые включают в себя копирование, диктовку, чтение вслух, написание проектов и информацию, необходимую для обучения конкретному этапу письма. Ее учебные планы идут от детского сада до 12 класса и могут превратить эти слезы в уверенность! Узнайте больше о том, как я начал работать с Brave Writer ЗДЕСЬ или зайдите на сайт ЗДЕСЬ.

Не знаете, с какого пакета начать? Прокомментируйте ниже, и я дам вам свою личную рекомендацию!

Мои любимые сборники стихов / поэтов

Выбор с чего начать поэзию может стать еще одним препятствием, которое нужно преодолеть, но я вас покрою! Я создал список, который связан, чтобы вы могли использовать его на своем компьютере, и просто нажимайте на ссылки, чтобы просмотреть книги (насколько это просто?).

1. Шел Сильверштейн (смешные детские стихи)
2. Любимые стихи детства
3.Уолт Уитмен
4. Американская поэзия
5. Льюис Кэрролл
6. Эдгар Аллан По
7. Карл Сэндберг
8. Лама, у которого не было пижамы
9. Роберт Фрост
10. Эмили Дикинсон
11. Роберт Браунинг
12. Генри Уодсворт Лонгфелло
13. Уильям Вордсворт
14. Элла Уиллер Уилкокс (примечание, название «стихи страсти» сбило меня с толку, но это вовсе не стихи о любви, это мой второй любимый сборник стихов!)
15. Роберт. Сервис (мой любимый поэт номер 1 в этом году)

ОГРОМНАЯ Дешевая распродажа !!

Это то время года, когда многие домашние школьники заняты подготовкой к новому учебному году.Некоторые из вас, возможно, уже начали свой новый год, а некоторые из вас, возможно, никогда не останавливались!

Я собрался вместе с отличной группой блоггеров, чтобы сделать подготовку к новому учебному году немного легче и, надеюсь, немного менее напряженной для вас. Как выглядит 250 долларов, чтобы помочь вам купить учебную программу, книги, игры, головоломки и учебные материалы? Два человека выиграют подарочную карту на 250 долларов в интернет-магазине по своему выбору (на выбор: Rainbow Resource, Christianbook или Timberdoodle).

Мы знаем, что домашнее обучение может стать финансовым бременем для семей – будь то жизнь на один доход или покупка учебных программ для своих детей – финансовый аспект этого может быть стрессовым. Мы надеемся, что мы сможем благословить семьи, обучающиеся на дому, чтобы они могли покупать учебную программу и материалы, в которых они нуждаются (или, может быть, желание, на которое вы, наконец, можете потратиться) для своего учебного года.

PIN ME!

Чтобы принять участие и получить шанс на выигрыш, просто используйте форму Rafflecopter, расположенную ниже. Теперь я знаю, что это довольно много записей для вас, но каждый из этих блоггеров щедро вложил свои деньги, чтобы принести вам эту раздачу, поэтому я надеюсь, что вы найдете время, чтобы сделать все записи.И, эй, чем больше заявок вы сделаете, тем выше ваши шансы на победу!

Розыгрыш лотереи

Розыгрыш заканчивается 4 августа 2017 года в 23:59 по восточному времени и открыт для КАНАДЫ и США. Должен быть не моложе 18 лет. У выбранных победителей будет 48 часов, чтобы ответить на уведомление по электронной почте и запросить свои призы, в противном случае будет разыгран другой победитель. Пожалуйста, не забудьте прочитать Условия и положения при участии в розыгрыше призов.

Вопросы? Рекомендации? Комментарий ниже!

31 лучший стихотворение на день рождения для сына от мамы и папы

Независимо от того, сколько лет вашему ребенку, он не устает от поздравлений с днем ​​рождения, которые сыплются в его особенный день.Пожелания, благословения, открытки и стихи родных и близких сделают этот день незабываемым на долгие годы. Вдумчивые стихи родителей делают этот день особенным. Вы можете записать свои мысли о своем сыне, описать его качества и сочинить милое маленькое стихотворение, которое вызовет яркую улыбку на его лице и в конечном итоге станет прекрасным воспоминанием.

Если вы не можете написать стихотворение, мы поможем вам с нашим сборником стихов на день рождения для сына в этом посте.

Стихи для сына на 31 день рождения

Подчеркните уникальную связь, которую вы разделяете со своим сыном, и выразите, что он значит для вас, с помощью этих прекрасных стихов.

1. С Днем Рождения, дорогой сын

Для меня ты ярче солнца,
И милее луны.

Сегодня ты стал на год старше,
Меня только удивляло,
Как ты мог так быстро расти,
Пролетая мимо милых воспоминаний.

Чаще всего ты выглядишь повзрослевшим,
Но иногда ты ужасная боль, которую нужно терпеть.

Я вижу, что вы очень умны,
Вот почему у меня болит сердце, когда вы проявляете халатность.
Ваш талант не должен пропасть зря,

Для этого вам нужно быть преданным делу и мотивированным.
Ты – дар Бога, упакованный воедино. – BN

2. Мне так повезло, что ты у тебя

Ты красочен, как радуга,
Ты ярок, как солнце,
Ты сладок, как шоколад, и конфеты,
Ты так добр ко всем и каждому.
Мне так повезло, что ты мой сын.
С Днем Рождения!

3. Дар счастья

Дорогой сын, ты чудо от Бога,
Ты дар нам с небес свыше.
Даже если вообще, я забываю напомнить тебе, что ты для меня значишь.
Помни, ты тот, кто наполняет мой мир ликованием.
С Днем Рождения, малышку!

4. Мы гордимся тобой

Мой дорогой сын, тебе всегда удается заставить нас так гордиться,
Ибо ты светлый, серебряный отблеск на облаке сомнения.
Мы так рады видеть тебя нашим сыном.
Каждый раз, когда мы смотрим на тебя, ты выглядишь таким ярким, как солнце.
С Днем Рождения, дорогой сын.

5. Твой день рождения…

Твой день рождения возвращает нас в тот день, когда ты родился,
Ты, как маленький ангел, открыл глаза, твоя красота украсила.
Ты посмотрел на нас и подарил нам такую ​​божественную улыбку.
Даже в темноте твоя яркая улыбка сияла.
Сегодня, когда мы смотрим на вас, улыбка остается той же,
Как и прекрасная пара глаз с небес, которые пришли.
Но даже больше, чем твоя физическая красота – это твое сердце.
Что касается твоего ума, то он озабочен, сынок, ты ультрасумный!
С Днем Рождения нашего дорогого сына.

6. Драгоценные пожелания на день рождения для сына

Я держал тебя на руках, когда впервые увидел тебя,
В первый раз я почувствовал, как мои эмоции вспыхнули.
Мое сердце переполнилось, когда я увидел твое безмятежное лицо,
Я не думаю, что когда-нибудь смогу преодолеть эту фазу.
С Днем Рождения, Любовь моя,
Моя жизнь и все, что выше.
С Днем Рождения, сын мой!

7. Объятия и поцелуи в день рождения моего сына

Твои объятия – лучшее, что я когда-либо получал,
Любовь за твой поцелуй невозможно купить.
Ты всегда будешь моим малышом,
Даже когда вырастешь и будешь бегать за девочками.
Это особая связь между матерью и ее сыном.
Это усиливается в день рождения малыша.
С Днем Рождения, мой малыш!

8. Ты поднимаешь мне настроение, мой ребенок

Звезда и солнце моей жизни,
Так ты всегда будешь моим малышом.
Твое присутствие и твое лицо всегда освещали меня,
Даже во времена бедствия, насколько это возможно.
Моя любовь к тебе никогда не изменится, моя дорогая.
И я обещаю это в особенный день, мой стойкий.
С Днем Рождения, Супер Сынок!

9. Моему сыну, в твой день рождения

С первого раза, когда я увидел тебя,
Моё сердце всегда знало.
Что ты станешь важной частью моей жизни.
Даже в моменты большой ссоры.
Сынок, у тебя сегодня день рождения,
И я постараюсь отпраздновать его как можно лучше.

10. С Днем Рождения, мой маленький мальчик

Годы пролетели незаметно,
Я не знал, что маленькие мальчики быстро растут.
Все эти годы прогулок и разговоров
Будет продолжать давать искры в моей жизни.
Сынок, твой день рождения для меня самый особенный,
И твое красивое лицо – это все, что я всегда вижу…

11.Яблоко моих глаз

Ты заставил меня так гордиться, сын мой,
Когда ты выделился из толпы,
Ты доставил мне столько радости,
Тем не менее, вспомни свою любимую игрушку,
Для меня ты будешь всегда остаюсь моим особенным мальчиком,
Так тебя люблю,
Желаю тебе счастливого дня рождения!

12. Оставайся благословенным навсегда

Мой дорогой сын,
Желаю тебе счастливого дня рождения,
Пусть ты всегда будешь счастлив в жизни,
Работай больше и старайся одинаково,
Достигай того, что хочешь делать,
Да получишь все приятное и новое,
Оставайся таким, какой ты есть,
Как яркая сияющая звезда,
С Днем Рождения, родной!

13.Придет день

Придет день.
Когда у вас появятся собственные крылья
Вы ​​начнете видеть реалии жизни.
Так, как вы никогда не знали.
Мир – отвратительное место, сын мой.
Но можно сделать лучше.
Не поддавайтесь негативу.
Вместо этого просто продолжайте летать выше.
Поднимитесь выше и покажите им, как это делается
Потому что чем бы вы ни занимались.
Для нас вы всегда будете номером один.
С Днем Рождения!

14.Мы не знаем, можем ли мы называть себя

Мы не знаем, можем ли мы называть себя
Родители, которые идеальны во всех отношениях
Но мы уверены, что можем звать вас
Сын, который удивляет день за днем ​​
Мы не уверены, достигли ли мы
Все, что мы хотели до сих пор
Но все наши недостатки сведены на нет.
Из-за потрясающего сына, которого ты
С Днем Рождения.

15. Когда ты улыбаешься

Когда ты улыбаешься
В моем сердце образуется радуга
Когда ты смеешься
Моя душа тает, как липкий пирог
Когда ты плачешь
Мой живот скручивается и крутится
Когда ты хмурый
Мое сердце бешено бьется сжечь
Ты такой драгоценный
Для меня, мой дорогой сын
Твое присутствие в моей жизни
Ничто не сравнится.
С Днем Рождения.

16. Ты – радость

Ты – радость
Которая растет в наших сердцах каждый день.
Ты – блаженство
За что мы благодарны во всех смыслах
Ты – радость
Это показывает нам ценность нашей жизни
Ты – веселье
Которая гарантирует отсутствие печали
Ты – счастье
Это достается лишь немногим счастливчикам
Дорогой сын, нам повезло.
У нас есть такой ребенок, как ты.
С Днем Рождения!

17. Если бы все родители

Если бы у всех родителей
был такой сын, как ты
Они смогли бы
почувствовать и наши эмоции.
Чувство эйфории
Чувство радости
Быть благословенным за то, что у него есть
Такой классный мальчик.
Мы молим Бога, чтобы это чувство
оставалось навсегда.
Желаем вам
С Днем Рождения.

18. Жизнь будет неполной

Жизнь будет неполной.
Это означало бы поражение.
Жизнь была бы недостойной.
Для меня это ничего не значило.
Жизнь не была многообещающей.
Если бы не твоя любящая
Жизнь была бы безвкусной.
Если бы ты не был моим ребенком
С днем ​​рождения, сынок!

19. Ты понятия не имеешь Примерно

Ты понятия не имеешь о
Сколько ты имеешь в виду
Для твоей матери и меня
Насколько нам повезло
Насколько счастливы ты сделал нашу жизнь
Об этом, ты понятия не имеешь
Все, что я могу сказать, это то, что нам
повезло, что у нас есть такой сын, как ты.
С Днем Рождения!

20. От видеоигр к модным смартфонам

От видеоигр к модным смартфонам
Вы ​​быстро выросли
От мешковатых коротких до шикарных костюмов
Вы ​​научились торговле и хитростям
Но есть одна вещь, которая все еще остается актуальной. тот же
С тех пор, как ты был мальчиком
Что каждый раз, когда ты улыбаешься и смеешься
Приноси нам бесконечное количество радости
С Днем Рождения!

21.Дорогой сын…

Дорогой сын…
Пусть твоя жизнь станет
Симпатичной и красочной
Так же, как твои воздушные шары на день рождения
Они выглядят так красиво
Пусть твоя жизнь всегда подарит
Заманчивые возможности
Так же, как твой праздничный торт, у которого есть
Вкусная кремовая глазурь
Пусть у тебя всегда будет много друзей
Как те, кто был на твоей вечеринке
Как и твое настроение в день рождения
Пусть всегда будет тебе счастье
С Днем Рождения!

22. Ты помнишь, когда

Ты помнишь, когда
Мы играли с фрисби
И когда мы ездили в поездки
Наслаждались живописными путешествиями
Ты помнишь, когда
Мы ходили в походы и походы
А потом, когда мы Мы устали от этого
Мы устроились на непринужденной рыбалке
Это мои самые ценные воспоминания
Из всех времен, когда у нас были отец и сын
В каком-то смысле я счастлив, что вы выросли
Но изнутри я тоже немного грустно.
С днём рождения, сынок.

23. Дорогой сын … Там столько любви

Дорогой сын …
Я храню столько любви к тебе,
Но всегда есть место для большего
Так что не ожидай, что я когда-нибудь
Перестань суетиться из-за тебя, моя дорогая
Когда ты идешь по жизненному пути
Все, что я хочу сказать тебе, сынок
Это не важно, сколько тебе лет
Все, что мне нужно, чтобы чувствовать себя счастливым, – это звук твоего приветствия.
С Днем Рождения!

24. День вашего рождения

День вашего рождения.
И лежал, свернувшись калачиком на руках у матери.
В тот самый момент
Мы поддались всем твоим чарам.
Ничего не изменилось
С того дня до этого
Надеюсь, так будет всегда.
С Днем Рождения, дорогой наш сын.

25. Мой дорогой сын

Дорогой сын…
Люди ищут богатства
И сокровища в каждом углу
Но я один счастливчик
Чье богатство прямо здесь
Мое благополучие и достаток
От того, что ты твой отец
Если бы не ты, такого достатка
у меня бы никогда не было.
С Днем Рождения!

26. На моей щеке никогда не может быть слезы

На моей щеке никогда не может быть слезы
Потому что ты ее сотрёшь, пока она не упала
Никогда не может быть причин для слабости
Потому что ты мне поможешь стоять прямо
На моем лице никогда не может быть хмурого взгляда
Потому что ты превратишь это в ухмылку
Не может быть момента несчастья
Потому что ты поможешь мне поднять мой подбородок
Может ли когда-нибудь быть такой, как ты?
Я так не думаю
Ты лучший сын в мире.
Это все, что я хочу, чтобы вы знали.
С Днем Рождения!

27. Несмотря на наши различия

Несмотря на наши различия
Несмотря на наши аргументы
Чтобы помнить вас от всего сердца
Я не упустил ни единого мгновения.
Несмотря на наши непрекращающиеся ссоры
Несмотря на наши недоразумения
Не было ни единой секунды
Я не переставал вспоминать
О дорогом сыне, которым ты
Был со мной, несмотря ни на что.
Как ты всегда меня уважал
Сколько бы мы ни ссорились.
С Днем Рождения, сынок!

28. Единственное

Единственное, чего желает мама для
В день рождения сына
– это чтобы он оставался счастливым в жизни
И всегда поступает по-своему.
Единственное, что отец желает на
В день рождения сына
– это то, что он всегда получает то, что хочет.
И никогда не сталкивается с тревогой.
Короче говоря, как родители, мы оба желаем
Чтобы у вас впереди была прекрасная жизнь
Вместо того, чтобы просто вписываться в толпу
Вместо этого мы желаем вам выделяться.
С Днем Рождения!

29. Сегодня, когда я увидел вашу стену в Facebook

Сегодня, когда я увидел вашу стену в Facebook
У меня действительно был мяч
Я всегда думал, что вы стесняетесь
Но, черт возьми, вы один популярный парень
Девочки повсюду .
И ты тоже с ними флиртуешь
Сынок, когда ты так вырос
Со временем я, кажется, потерял связь
Когда ты стал мужчиной из мальчика?
Мысли об этом доставляют мне огромную радость
С Днем Рождения!

30.Мы не любим хвастаться

Мы не любим хвастаться.
Дом, машина или другие вещи
Мы не любим выпендриваться.
Все дорогое
Чем мы любим хвастаться
Один замечательный человек
Из-за которого стоит жить
Дорогой сын, это ты.
С Днем Рождения.

31. Надеюсь, в предстоящем году будет много хорошего.

Надеюсь, что в предстоящем году будет много хорошего.
Я надеюсь, что все твои мечты окрылятся.
Надеюсь, вас ждет масса удачи.
Надеюсь, этот год принесет вам изобилие счастья.
В чем бы вы ни занялись.
Пусть успех всегда будет рядом с вами.
Когда ты начнешь потрясающее празднование дня рождения
Я желаю тебе счастливого дня рождения, мой сын.

Со временем маленькие воспоминания будут напоминать детям, что они такие особенные для своих родителей. И они всегда могут рассчитывать на них при любых обстоятельствах. Стихи могут быть лучшим благословением и продуманным подарком на день рождения, о котором дети могут когда-либо просить.

Написать стихотворение о детских воспоминаниях

Месяц национальной поэзии! Я знаю я знаю.Вы не хотите писать стихотворение, но что, если бы я мог показать вам способ задействовать детские воспоминания, чтобы создать стихотворение или сцену, которые вы могли бы использовать в любом виде письма? Примете ли вы сегодня стихи?

Напишите стихотворение как практику

Даже если стихи не являются вашим любимым или предпочитаемым жанром, написание их – отличная практика. Слишком многие писатели зацикливаются на идеях, рифмах и формах, пытаясь придать стихотворениям какой-то неясный смысл. Давайте упростим его и немного попрактикуемся, что поможет вам в любом жанре, которым вы занимаетесь.

Поэзия использует точные слова для определенного эффекта, обычно в зависимости от изображений, чтобы вызвать эмоции. Сегодня мы хотим найти точные слова, которые создают конкретные образы. Если вы когда-либо получали примечание «Больше показывать, меньше рассказывать», то это упражнение для вас.

“

Хотите писать лучше прозу? Практикуйтесь в написании стихотворения.

Найдите вдохновение

В книге « Тайны и манеры: эпизодическая проза» Фланнери О’Коннор сказал: «Любой, кто пережил детство, имеет достаточно информации о жизни, чтобы продержаться до конца своих дней.”

Воспользовавшись ее советом, давайте сегодня воспользуемся детскими воспоминаниями и создадим стихотворение. (Я вижу ваш взгляд на то, что я не пишу стихи. Один только мозговой штурм поможет вашей прозе. Да ладно, я вас обманываю.) Есть только два правила:

1. Подбирайте конкретные, конкретные слова, размышляя о сенсорных деталях.

2. Завершите упражнение независимо от того, что говорит ваш внутренний критик.

Идеи для сборов

Вспомните дом детства. Он не обязательно должен быть вашим, но он должен быть в том месте, где вы провели много времени, и у вас останутся яркие воспоминания.Вы можете это представить?

Мысленно представьте улицу, на которой он находится, фасад здания и входную дверь. Запишите несколько деталей, включая любые цвета или время года. Представьте свою руку на входной двери. Чем ты пахнешь? Какие эмоции наполняют вас за долю секунды перед поворотом ручки?

Войдите внутрь. Осмотрите комнаты, которые вам больше всего запомнились. Как пахнет кухня? Любите бутерброды или блины? Может быть, вы побежите прямо на задний двор.

Может, забредешь в свою старую спальню.На что это похоже? Это аккуратно? Неопрятный? Ваши плечи напряжены или расслаблены и почему? Вы слышите голоса, тишину или стук батареи, из-за которой вы не могли уснуть по ночам? Запишите все это.

Подумайте, каких мест вы избегали и почему. Опишите их, включая то, что вы видите, что вы чувствуете на вкус, что чувствуете запахом. Какое сейчас время суток?

Теперь сделайте глубокий вдох и найдите свое любимое место в этом доме или вокруг него. Какие там предметы или люди? Какое это время года? Сколько тебе лет? Опишите это глазами ребенка.

Выберите конкретные детали

Когда у вас есть список с описанием различных мест и событий вокруг этого дома, выберите наиболее яркие детали или историю из одного из пространств для изучения.

Некоторые из моих учеников решают эту задачу, рисуя карту дома своего детства и перечисляя детали комнат или рисуя определенные объекты, которые они помнят. Некоторые аннотируют истории, произошедшие в определенных местах.

На рисунках, написанных мной в детстве, у меня есть вещи со двора, такие как «грязевая яма, которая испортила новые туфли Мэнди Мисс Пигги» и «грязный белый сарай для хранения вещей со сломанным замком и качающейся паутиной».”

Выберите детали, которые создают яркие образы в сознании читателя. Не забудьте включить запахи, которые часто упускаются из виду в письменной форме, но добавляют богатые ассоциации.

Простая структура

Один из простейших способов структурировать стихотворение или опыт – это использовать «Я помню, я помню, я помню, но в основном я помню» для создания четырех строф.

Помню…

Помню…

Помню…

Но больше всего помню…

Вы можете делать строфы сколь угодно длинными или короткими, используя фразы, фрагменты или полные предложения, но старайтесь использовать наиболее точные, конкретные, чувственные слова, которые вы можете собрать (помните правило 1 из вышеупомянутого?).

Я пишу о детской розыгрыше, которую мы с соседом запланировали однажды в грязи между нашими дворами, когда мы вырыли яму размером три на четыре фута, залили ее грязью и водой, пока она не превратилась в грязный беспорядок, а затем восстановили ее. с сухим гранитом и хвоей. Мы ждали, когда его мама вернется домой с его сестрой, чтобы заманить ее в нашу грязную яму.

Когда они подъехали, его сестра неожиданно выскочила из машины в новеньких бело-розовых туфлях Miss Piggy, и у нас были большие неприятности.

Мой пример Станца из «Я помню»

Но больше всего я помню гул ужаса и возбуждения, когда Манди визжала от восторга

Ее кожаные розово-белые теннисные туфли с изображением мисс Пигги устремились к нам

«Посмотри на мои новые туфли!»

Мы с ее братом в страхе переглянулись, когда она перепрыгнула через ограду

Мы затаили дыхание

Она бросится в коричневую липкую яму? Позволим ли мы ей?

Она прыгнула с забора прямо в нашу грязную ловушку,

Ее лицо исказилось, брови нахмурились, щеки вспыхнули красным, глаза выпучены

Обе ноги залиты грязью, она провалилась по колени, раздался крик

«Муоооооооооммммммм!»

Мы побежали в лес, вопль его матери кричит нам в спину

Только погрузившись в ароматные сосны, мы остановились, чтобы перевести дух

Он посмотрел на меня, мои руки на коленях, пот стекает с моего лба

«Оно того стоило», – сказал он, прерывая дыхание и улыбаясь.

Я только кивнул в ответ, опираясь на грубую кору сосны Пондероза

.

Твоя очередь

Это отличное стихотворение? Нет, пока нет, но в нем есть некоторые изображения, передающие суть места и детства.

Это короткое упражнение могло бы стать частью личного эссе, мемуара или аналогичной сцены воспоминаний в романе. Это могло остаться в моей записной книжке как практика, но как осознанная практика, это заставило меня выбрать описательные изображения, чтобы рассказать о переживании, вместо того, чтобы полагаться на сказанные слова, которые укрепят все, что я пишу.

Попробуйте сегодня и напишите стихотворение, извлекая из собственного детского опыта или воображаемого детского опыта вашего главного героя. Делитесь любимой строфой в комментариях!

Что для вас сложного в написании стихов? Дайте нам знать в комментариях.

ПРАКТИКА

Напишите собственное стихотворение за пятнадцать минут. Во-первых, продумайте свои воспоминания о доме из детства. Затем выберите одно из этих воспоминаний и напишите о нем в графе «Я помню. . . » формат стихотворения. Сосредоточьтесь на использовании конкретных, конкретных слов, чтобы описать опыт.

Когда вы закончите, поделитесь своим стихотворением в комментариях ниже и не забудьте оставить отзыв своим коллегам-писателям!

Лоуренс Ферлингетти, поэт, воспитавший ритмы, умер по тел. 101

«Сцена показывает меньше телят, но больше расставленных горожан в раскрашенных машинах. И у них странные номерные знаки и двигатели, которые пожирают Америку ». Лоуренс Ферлингетти был поэтом, художником, издателем и постоянным политическим провокатором.«И я жду, когда Вознесенский возьмется с нами сегодня вечером и заговорит с любовью. И я жду, когда Афродита вырастет живым оружием на заключительной конференции по разоружению ». Он написал одну из самых популярных сборников стихов в печати, стал первым поэтом-лауреатом Сан-Франциско и получил Национальную книжную премию. Пожалуй, наиболее известным является то, что Ферлингетти стал духовным отцом движения битов, когда он открыл City Lights Books на песчаном склоне холма Сан-Франциско в 1953 году. «Я понятия не имел о какой-либо поэтической сцене здесь или о чем-то в этом роде.Но потом, когда у вас есть книжный магазин, это место, куда поэты естественно попадают и тусуются “. City Lights стал испытательным полигоном для богемных писателей и художников-битников. Вскоре Ферлингетти расширил сферу своей деятельности, запустив City Lights Press, которая публиковала серию «Карманные поэты». Первой книгой была его собственная «Картины ушедшего мира». «Собака свободно бегает по улице и видит реальность, а то, что он видит, больше, чем он сам». Четвертым было взрывное стихотворение Аллена Гинзберга «Вой», которое шокировало цивилизованный мир.«Однажды Аллен Гинзберг возложил на меня рукопись« Вой ». Я сказал ему, что хочу опубликовать это, но у нас не было денег. Услышав это вслух, я понял, что это произведет революцию в американской поэзии ». «Я видел лучшие умы моего поколения, уничтоженные безумием, голодные, истеричные, обнаженные, бредущие по негритянским улицам на рассвете в поисках гневного решения». «Это было немного похоже на рок-революцию 60-х. Когда появился «Вой» Аллена Гинзберга, вы долгое время больше не слышали о старой академической поэзии.«Вой» вовлек Ферлингетти в знаменательную битву за Первую поправку. «Мы продавали его в книжном магазине City Lights, и два сотрудника отдела по делам несовершеннолетних купили экземпляр у Сигэёси Мурао, который в то время был моим менеджером. Шига арестовали, а меня обвинили как издателя и владельца книжного магазина ». Обвинения? «Умышленно и непристойно» публикует нецензурную лексику. «Дело дошло до суда. На нашей стороне был изумительный состав свидетелей, самых впечатляющих литературных деятелей Запада. Когда судья вынес свое решение, он сказал, что книгу нельзя считать непристойной, если она имеет хоть малейшее социальное значение или социальную значимость.И тот прецедент, даже если он был только в городском суде, сохранялся все эти годы. В наши дни все еще очень трудно обвинить кого-либо в непристойной литературе ». Когда Times говорила с г-ном Ферлингетти в 2007 году, ему было 88 лет, и он все еще активно провоцировал. «Я жду следующей революции. Как издатель, я всегда говорю, вы не можете опубликовать революцию, когда ее нет ». Лоуренс Ферлингетти родился в 1919 году в Йонкерсе, к северу от Нью-Йорка. Его мать была больна, а отец умер еще до его рождения.Его воспитывала тетя, которая работала служанкой в ​​доме Пресли Бисленда, джентльмена с юга, который пробудил литературный интерес к проблемному мальчику. «Он был очень похож на Марка Твена. Он был очень остроумен и очень грамотен. Он заставлял меня читать стихи за обеденным столом, и я получал серебряный доллар, если бы я мог читать стихотворение в совершенстве. И я начинал со слов «Сириец спустился как» – «Нет, нет, молодой человек, не так». А потом он драматически громко громыхал. Как я уже сказал, у меня было несчастливое детство, цитирую, не цитирую, поэтому я избежал лиризма.Когда сегодняшняя жизнь становится слишком ужасной, есть лирический выход. Вы можете написать лирическое стихотворение или выйти на улицу и посмотреть на луну. Или ты можешь посидеть со своей лучшей девушкой или кем-то еще. Это лирический побег “. Ферлингетти изучал журналистику в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл. После его окончания в 1941 году пошел на флот. [взрывы] В день «Д» Ферлингетти командовал кораблем, который обеспечивал защиту флота вторжения в Нормандии. «Мы были противолодочной заслонкой вокруг пляжей.Нам не пришлось приземляться. И мы могли бы посмотреть в бинокль и увидеть, как этих бедных военнослужащих подстреливают на пляже ». После кровавой бойни во Франции Ферлингетти был доставлен в Японию вскоре после того, как на Нагасаки была сброшена атомная бомба. «В возвышающемся грибе Япония могла прочитать свою гибель. Это было больше, чем обычная бомбардировка ». «Как только я увидел опустошенный пейзаж, этот выжженный, выжженный ландшафт, где человеческое мясо и чашки слились воедино, а кости, пальцы и лица торчали из грязи, а не было видно ни одного стоящего здания.«До взрыва это были современные здания, построенные как наши собственные американские фабрики». «Это мгновенно сделало меня пацифистом». Ферлингетти решил придумать один из своих лирических побегов из флота и использовать G.I. Билл, чтобы получить ученые степени в Колумбийском университете и Сорбонне в Париже. В 1951 году он отправился на запад, в Сан-Франциско. «Я вижу Сан-Франциско из окна сквозь старые бутылки из-под пива ВМФ. Стекло темное. О чем все это? Сразу после Второй мировой войны было так много людей, которые были изгнаны с корнем, как будто весь континент перевернулся вверх, а население скатилось на запад.Это все еще последний рубеж. У меня была старая подержанная машина, и я ехал по Коламбус-авеню. И я посмотрел через улицу на Колумбус и Бродвей, и там был парень, вывешивающий вывеску «Магазин карманных книг». Я сказал, вы открываете книжный магазин? » Ферлингетти решил объединить усилия с этим человеком, Питером Мартином, чтобы открыть магазин, специализирующийся на новом типе дешевых книг в мягкой обложке – мягкой обложке. «До тех пор единственные книги в мягкой обложке, которые вы могли получить, были тайны убийства и немного научной фантастики.Итак, у Питера Мартина появилась блестящая идея открыть книжный магазин в мягкой обложке, где вы могли бы найти эти книги, которые вы нигде не могли найти. С самого начала к нам приходили поэты и писатели, потому что ничего подобного не было. Если вы зайдете в любой другой книжный магазин в городе, вы не сможете просто сесть и почитать. Они хотели – клерк будет сверху, спрашивая, чего вы хотите, или чем я могу вам помочь. Мы фактически игнорировали читателей. Мы проигнорировали клиентов. Чтобы купить книгу, приходилось буквально ударить продавца по голове.Ферлингетти ушел в одиночку, когда Мартин уехал из города через пару лет, и магазин стал местом встречи литературных авторов битов, таких как Аллен Гинзберг, Майкл МакКлюр, Гэри Снайдер, Джек Керуак и герой его классической книги «На дороге». Нил Кэссиди. – Вбежал Нил Кэссиди. Он оставил свой драндулет впереди с включенным мотором и открытой дверью. Он врывался, брал копию – и выбегал. Конечно, это все бесплатные книги, которые мы подарили поэтам ». “Это уже слишком поздно. Пентагон заботится обо всем, и мы делаем это намеренно, насколько это возможно.«Пентагон? Скажи мне, что… – Ну, я не знаю, кто правит страной. Ты?” «Книжный магазин с самого начала занимал анархистскую позицию, а не метание бомб. Это была пацифистская позиция ». “Ой.” [пение] «Я имею в виду, я помню, что был в Human Be-In в парке Золотые Ворота в 1967 году». [пение] «Мир в Сан-Франциско. Мир в Ханое ». «И я сидел рядом с Алленом Гинзбергом на сцене, и в какой-то момент он поворачивается ко мне и говорит:« Что, если мы все неправы? »[Пение]« Я написал стихотворение под названием «Предварительное описание ужина» к импичменту президенту Эйзенхауэру », и теперь я понимаю, что Эйзенхауэр по сравнению с сегодняшними лидерами в федеральном правительстве – Эйзенхауэр был ангелом.«Знаете, нельзя отказываться от всего, что отстаивали биты и хиппи. Расширение сознания – это что-то совершенно новое в поэзии. Религиозное сознание – они поворачиваются, например, на Дальний Восток. Первая формулировка экологического сознания. Так много вещей в нашей культуре, которые мы считаем само собой разумеющимися, возникли в результате этого восстания, этого восстания молодежи ». В 2001 году City Lights был включен в список исторических достопримечательностей Сан-Франциско. «Имеет ли значение поэзия сегодня?» «Для чего вы добавили слово« все еще »? Да, поэзия все еще имеет значение сегодня? Это по-прежнему – это по-прежнему.«Все разрозненные элементы новой цивилизации, новой культуры 21 века заключены в этом« неподвижном состоянии ». И в один прекрасный день пиво превратится в чудесный, новый, опьяняющий напиток».

5 знаменитых стихов, которые знает каждый китайский ребенок

В Соединенных Штатах каждый знает слова к нескольким песням, которым учат детей в раннем возрасте. Возможно, вы выучили «У Мэри был ягненок» дома со своими родителями, или, может быть, вы выучили «Мерцай, Мерцай, маленькая звездочка» в дошкольном возрасте как часть классного задания.Дело в том, что слова к этим песням глубоко укоренились в вашей памяти как часть вашего раннего образования и со временем укрепляются повторением.

Точно так же в Китае есть несколько известных стихов, которые каждый ребенок должен выучить наизусть. Родители обычно манят своего ребенка и просят его прочитать стихи, а учителя в школе проверяют детей на эти стихи в рамках класса. В отличие от китайских скороговорок, которые предназначены только для развлечения, эти стихи имеют большое культурное значение, передаются из поколения в поколение.

Самое смешное в этих китайских стихах то, что они могут не иметь смысла для среднего изучающего китайский язык. Эти стихи часто написаны архаичным китайским письмом. Это похоже на то, как Шекспир будет звучать для англоговорящих. Однако эти стихи помогут студентам узнать, как китайские иероглифы взаимодействуют друг с другом, а также являются отличным способом попрактиковаться в различных сочетаниях тонов.

Если вы изучаете китайский язык, эти стихи являются фантастическим признаком китайской культуры на протяжении веков и отличным способом попрактиковаться в запоминании и устной речи на мандаринском диалекте китайского языка.В этом посте мы представляем пять самых популярных стихов, которые знает каждый на китайском языке.

«Ода гусю» – это короткое стихотворение времен династии Тан, которое часто является первым стихотворением, которому китайские дети учат из-за своей простоты.

Он был написан во времена династии Тан вундеркиндом поэт 骆宾王 (Луо бин ван), который написал это стихотворение, когда ему было всего семь лет.骆宾王 впоследствии стал одним из самых известных поэтов династии Тан, а позже работал секретарем правительства страны Чанъань.

、 鹅 、 鹅 ，
(é é é)

项 向 天歌。
(qū xiàng xiàng tiān gē)

白毛 浮 绿水 ，
(bái máo fú lǜ shuǐ)

红掌 拨 清波
(hóng zhǎng bō qīng bō)

Перевод на английский язык:

Гусь, гусь, гусь,
Ты склоняешь шею к небу и поешь.
Твои белые перья плывут по изумрудной воде,
Твои красные ноги толкают чистые волны.

«Мысли в тихой ночи» написал известный поэт династии Тан 李白 (Ломбай). Поэма выражает одиночество, ностальгию и тоску по дому поэта, смотрящего на яркую луну.李白 написал около 1000 стихотворений за свою жизнь, запечатлев политический ландшафт и природную красоту Китая в элегантной прозе.

床前明月光

(Chuáng qián míng yuè guāng,)
疑 是 地上 霜。

(yí shì dì shàng shuāng.)
举 头 望 明月 ，

(Jǔ tóu wàng míng yuè,)
低头 思 故乡。

(dī tóu sī gù xiāng.)

Перевод на английский язык:

Лунный свет отражается от передней части моей кровати.
Неужели на земле мороз?
Я смотрю вверх, чтобы увидеть яркую луну,
И смотрю вниз, чтобы вспомнить о моем родном городе.

3.

«Трудящиеся фермеры» были написаны поэтом династии Тан 李绅 (Lǐ shēn), чтобы отразить изнурительную трудовую жизнь фермера.Первые две строки описывают, как фермер трудится под палящим на него жарким полуденным солнцем, и он, по сути, поливает посевы своим потом. В последних двух строках говорится о тяжелой работе фермера с едой в миске и о том, что каждое рисовое зернышко обходится за счет тяжелого труда.

Интересно, что в наши дни это стихотворение часто используется китайскими родителями за обеденным столом, чтобы научить своих детей не тратить зря.

锄 禾 日 当 午 ，

(Chú hé rì dāng wǔ,)
汗滴 禾 下土。

(хан ди хе сиа тǔ.)
谁知 盘中餐 ，

(Shuí zhī pán zhōng cān,)
粒粒皆辛苦。

(lì lì jiē xīn kǔ)

Перевод на английский язык:

Фермеры прополкают в полдень,
Скоро потеет поле.
Кто знает еду на подносе
Благодаря их тяжелому дню?

Написанное поэтом династии Тан 孟浩然 (Мэн хао ран), «Весеннее утро» – это стихотворение, в котором описываются наблюдения и мысли поэта после пробуждения приятным весенним утром.

春眠不觉晓

(Chūn mián bù jué xiǎo,)

处处 闻 啼鸟。

(chù chù wén tí niǎo.)

夜来 风雨声 ，

(Йи лаи фэн ю шэн,)

花落

(huā luò zhī duō shǎo)

Перевод на английский язык:

Я просыпаюсь с восходом солнца.
Птицы щебечут повсюду в небе.
Прошлой ночью прошел ливень.
Наверное, упали цветы.

«Семь шагов стиха» были созданы в период Троецарствия (220–280 гг. Н.э.) 曹植 (Cáozhí), что делает это стихотворение намного старше предыдущих четырех. Легенда гласит, что жестокий старший брат был императором в то время и завидовал уму и таланту своего младшего брата. Император заставил младшего брата написать стихотворение за семь шагов, а если он не сможет, то ему будет назначена смертная казнь.

Бедный младший брат знал о намерениях старшего брата и написал это стихотворение, чтобы вызвать чувство вины у старшего брата. Стихотворение, в котором говорится о рождении одного и того же корня, пробудило в старшем брате человечность, побудив его освободить младшего брата.

燃 豆萁 ，
(Zhǔ dòu rán dòu qí,)

豆 在 釜 中 泣。
(dòu zài fǔ zhōng qì.)

本 自 同 根 生 ，
(Běn zì tóng gēn shēng,)

相 煎 何 太急
(xiāng jiān hé tài jí)

Перевод на английский язык:

Зажигание стебля бобов, чтобы сварить бобы,
и об этом бобы так вопили:
«Мы рождены от одного корня;
ты должен сжечь меня с таким пренебрежением? »

Вы могли заметить, что из пяти стихотворений, представленных здесь, четыре были написаны во времена династии Тан (唐朝 – Táng cháo).Действительно, династия Тан (618-907 гг. Н.э.) в значительной степени считается золотым веком китайской поэзии, периодом относительной стабильности и процветания, который подарил нам многих из самых запоминающихся и талантливых поэтов в истории Китая. Стихи династии Тан имеют широкий спектр тем, начиная с красочных описаний природы и живописных пейзажей, но переходя к более социальным комментариям, ностальгии и политическим волнениям в конце периода Тан.

В дополнение к тем, что представлены в этом посте, еще несколько известных деятелей династии Тан: 杜甫 (Dù fǔ), 王维 (Wáng wéi) и 岑参 (Cén cān).

Слышали ли вы раньше об этих известных китайских стихотворениях? Какое стихотворение или поэт вам больше всего нравится? Дайте нам знать в комментариях ниже!

Билли Коллинз “Когда исполняется десять лет”

Вот анализ стихотворения американского поэта Билли Коллинза под названием «Десять лет» . Это стихотворение о взрослении, в котором говорящий, ребенок, которому исполняется десять лет, понимает, что он больше не маленький ребенок, и он начинает понимать, что жизнь наполнена душевной болью и печалью, из которой до сих пор он был несколько защищен.Билли Коллинз был лауреатом поэт-лауреата премии США с 2001 по 2003 год и занимает несколько впечатляющих должностей профессора в различных колледжах США. В то время как большая часть его стихов известна своим юмором, стихи Коллинза, такие как «Десять лет» , также затрагивают серьезные темы. Его произведения читают во всем мире, но больше всего его любят в своей родной стране и в своем родном штате Нью-Йорк, где он был поэтом-лауреатом с 2004 по 2006 год.

Краткое изложение

«Десять лет» Билли Коллинза – очень меланхоличное стихотворение. Оратор, ребенок, которому скоро исполнится десять, обсуждает свои чувства при переходе от однозначного числа к двузначному. Он чувствует, как будто у него болит душа, когда он думает о том, чтобы ему исполнилось десять лет, и он понимает боль и душевную боль, которые наверняка ждут его теперь, когда он повзрослел. Взрослый, с которым говорящий близок, предположительно его родитель, говорит говорящему, что он слишком молод, чтобы быть настолько ретроспективным, что он должен все еще наслаждаться своим детством.Однако спикер признается, что это невозможно: теперь он видит мир иначе, чем когда-то в молодые годы.

Вы можете прочитать полное стихотворение На повороте десяти здесь.

Структура

«Десять лет» Билли Коллинза – это для начала интересное название. Название стихотворения особенно важно для этого стихотворения, так как читатель не поймет, о чем говорит говорящий. Это ощущение открытия в medias res, где действие стихотворения уже начало происходить до того, как говорящий начал описывать ситуацию.В первых двух строках говорится: «Вся идея этого заставляет меня чувствовать / как будто я что-то схожу с ума…» Поэма разбита на пять строф разной длины, и Коллинз использует в своих стихах свободные стихи. Он написан в стиле потока сознания, где мысли говорящего, объединенные темой десятилетия, кажутся перетекающими от одной к другой.

Красота этого стихотворения заключается в образе, который так красиво пишет Коллинз. Для любого, кто достиг определенного возраста в своей жизни, очень легко сопереживать говорящему, и стихотворение заставляет читателя самоанализом взглянуть на свою жизнь и воспоминания о взрослении.

Литературные аппараты

«На повороте десять» Билли Коллинза содержит различные литературные приемы, чтобы сделать поэтические чувства более трогательными и яркими для читателей. Поэма начинается с сравнения. Поэт сравнивает себя отягощенным чувствами после десятилетнего возраста. Поэт использует метафоры в следующих фразах: «корь духа», «свинка души», «ветряная оспа души». Используя эти метафоры, он иллюстрирует физические и психические изменения в подростковом возрасте.Поэт использует оксюморон в словах «прекрасная сложность», а «два» метафорически относится к настоящему «я» поэта и его воображаемому «я».

В следующей строфе есть персонификация, и поэт использует ее, чтобы вдохнуть жизнь в свой велосипед. В «темно-синей скорости» есть метафора непосредственности и радости детства. Фраза «пока я иду по вселенной в своих кроссовках» кажется не только ироничной, но и гиперболической. Эта линия относится к гормональным изменениям внутри его тела и их влиянию на его разум и тело.В этой строке тоже есть недосказанность. Последние две строчки парадоксальны. Они раскрывают удивительную и суровую правду подросткового возраста. Однако поэт использует анджамбмент для поддержания потока стихотворения.

шаблоны

«Десять лет» Билли Коллинза уникальным образом раскрывает тему юности. Это также стихотворение о «взрослении», в котором рассказывается о психических и физических изменениях на стыке детства и подросткового возраста.Когда поэту исполнилось десять, все вокруг него начало меняться. Мир его детства, казалось, рухнул в мгновение ока. Энтузиазм и непосредственность воображения улетучились от десятилетнего Билли Коллинза. Он может вспомнить, как все было чудесно и сияло небесным светом. Поэт думал, что у него внутри смертная кожа, кроме света. Это метафорическое указание на духовную ауру внутри детской души. Таким образом поэт иллюстрирует в своем стихотворении темы юности и «взросления».

В стихотворении также есть некоторые важные темы, такие как тело против разума и реальное я против воображаемого. Эти вещи появляются внутри ребенка, когда он вступает в подростковый возраст. Столкновение начинается, когда ребенок начинает обнаруживать эти тонкие изменения внутри своего тела.

Изображения

«On Turnning Ten» Билли Коллинза становится более интересным благодаря использованию ярких изображений. В первой строфе стихотворения поэт использует образы кожных заболеваний, чтобы создать в стихотворении тревожное настроение.Поэта беспокоило то, что раздражало его в юношеские годы. Уютный образ ребенка, лежащего на кровати и мечтающего об «арабском волшебнике» или «принце», заставляет взрослого читателя оглянуться на свои детские годы.

В третьей строфе образ поэта, смотрящего из окна, создает эмоциональное настроение в стихотворении. Образ велосипеда, прислоненного к гаражу, важен с точки зрения эмоционального состояния поэта. Поэт ассоциирует себя с циклом и показывает отсутствие спонтанности в своем десятилетнем «я».В конце стихотворения образ истекающих кровью колен вызывает физическое и мясистое ощущение. Этот нашумевший образ внезапно прерывает внутренний поток стихотворения и приближает читателя к реальности.

, Станца Станца

Станца одна

Сама идея заставляет меня чувствовать
, как будто я что-то заболел,
(…)
свинка психики,
обезображивающая ветряная оспа души.

В первой строфе оратор, почти десятилетний ребенок, сообщает читателю, что он чувствует себя плохо, когда думает, что ему исполнится десять лет.Болезнь хуже любой другой детской болезни: хуже, чем боль в животе, головные боли или даже ветряная оспа. Фактически, в строках шестой и седьмой он называет болезнь «паротитом психики» и «ветряной оспой, уродующей душу». Это не болезнь, поражающая только одну часть говорящего, и не то, что со временем исчезнет. Это тронуло его так глубоко, что вся его душа чувствует себя больной – он навсегда изменился. Важно отметить дикцию Коллинза на протяжении всего стихотворения, но особенно в этой первой строфе.Такие слова, как «обезобразить», подчеркивают, насколько сильное влияние на говорящего повлияло на то, что ему исполнилось десять лет. Он будет навсегда ранен этой вехой.

Вторая строфа

Вы говорите мне, что еще слишком рано оглядываться назад,
, но это потому, что вы забыли
(…)
, выпив стакан молока определенным образом.
В семь лет я был солдатом, в девять – принцем.

Во второй строфе говорящий говорит напрямую с кем-то еще в стихотворении, и кажется, что это взрослый или авторитетный деятель, который уже переступил этот порог.Оратор говорит: «Вы говорите мне, что еще слишком рано оглядываться назад». Выступающий объясняет это тем, что взрослый забыл, что значит быть маленьким ребенком.

Коллинз устанавливает дихотомию между «одним» и «двумя», чтобы развить свою точку зрения о том, что взрослые, возможно, не могут понять, что переживает спикер стихотворения; взрослый просто слишком стар. Оратор утверждает, что быть одним из них – это простота, но эта простота превращается в «красивую сложность», когда ребенок обращается к тому, чтобы он или она были в состоянии понять больше.Затем оратор вспоминает свое собственное детство, говоря, что, поскольку это было не так давно, он все помнит.

Коллинз мило показывает сложность детского ума и воображения. Оратор помнит не то, как он притворился волшебником, солдатом или принцем, но как он на самом деле был этим в возрасте четырех, семи и девяти лет. Также интересно, что Коллинз включает в себя фантазии ребенка, когда ему было девять лет, всего годом ранее. В том, что ему исполнилось десять лет, есть что-то, что означает, что этим мечтам придет конец.

Три строфы

Но сейчас я в основном у окна
, наблюдая за вечерним светом.
(…)
, как и сегодня,
вся темно-синяя скорость улетучилась.

Эти строфы резко контрастируют со второй, и Коллинз обозначает это изменение, начиная первую строку с «но». Он пишет: «Но теперь я в основном у окна…» Спикер возвращает нас в настоящее и то, как он часто себя чувствует на пороге. Похоже, он видит только негатив: то, как свет в его домике на дереве выглядит таким серьезным, и то, как его велосипед прислоняется к гаражу, и вся его скорость исчезла.Оратор также наблюдает, как все это происходит изнутри, а не снаружи, где свет и его велосипед.

Станца Четыре

Это начало печали, говорю я себе,
(…)
пора повернуть первое большое число.

Говорящий понимает, что его дни невинного ребенка закончились: все, что впереди, – это печаль. Ему придется «пройтись по вселенной» в кроссовках и распрощаться со всеми своими детскими фантазиями.Десять – первое большое число, которое поворачивает человек, и пора переступить этот порог.
Пятая и последняя строфа также мрачна и меланхолична.

Пятая строфа

Кажется, еще вчера я считал
, что под моей кожей нет ничего, кроме света.
(…)
Но теперь, когда я падаю на тротуары жизни,
я снимаю кожу с колен. Я кровоточу.

В последней строфе говорящий сопоставляет свое старое «я» с новым. Он больше не верит, что внутри он особенный и необычный.Теперь он знает, что если он упадет, то истечет кровью, а не засияет. Коллинз также использует здесь метафору, сравнивая жизнь с тротуаром. Тротуары жесткие и унылые, они могут кого-нибудь порезать, если упадут. Говорящий упал, содрал кожу с колен, истекает кровью.

Исторический контекст

Коллинз включил «На повороте десять» в свой сборник стихов « Искусство утопления », который был опубликован в 1995 году. Этот сборник стихов имеет тенденцию останавливаться на мрачности и серьезности жизни, что означает «На повороте». Десять ‘ идеально подходят.Сама книга получила свое название от одного из стихотворений, вошедших в книгу. Это стихотворение о человеке, размышляющем о своей жизни во время утопления. Чтобы получить особое удовольствие и получить лучшее представление о Билли Коллинзе, посмотрите его выступление на Теде, которое можно увидеть здесь: