Логоритмические упражнения для детей 2 3 лет: Страница не найдена | Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 55 города Тюмени

Фитнес и ваш возраст от 2 до 3 лет (для родителей)

Дети этого возраста ходят и бегают, пинают и бросают. Они от природы активны, поэтому убедитесь, что у вашего ребенка много шансов попрактиковаться и развить эти навыки.

На сколько хватит? В рекомендациях по физической активности для малышей рекомендуется ежедневно:

• получить не менее 30 минут структурированной физической активности (под руководством взрослых)
• получить не менее 60 минут неструктурированной (активной свободной игры) физической активности
• не может быть неактивным более 1 часа за раз, кроме спящего

Что умеют дети

Важно понимать, что дети могут делать и какие навыки подходят для этого возраста.К 2 годам малыши должны научиться хорошо ходить и бегать. Они могут ударить по мячу и прыгнуть с места обеими ногами. К 3 годам малыши обычно могут ненадолго балансировать на одной ноге, пинать мяч вперед, бросать мяч сверху, ловить мяч и крутить педали на трехколесном велосипеде.

Помните об этих навыках, поощряя ребенка к активности. Играйте вместе в игры и дайте им подходящие по возрасту игрушки для активного отдыха, такие как мячи, игрушки для толкания и толкания, а также для катания на транспортных средствах. Практикуясь, малыши будут продолжать улучшать и совершенствовать свои моторные навыки.

Программы «Я и мама» могут познакомить малышей с акробатическим прыжком, танцами и общими движениями. Но вам не обязательно записывать детей на формальную программу, чтобы развивать эти навыки. Самое главное – предоставить много возможностей для активного отдыха в безопасной обстановке.

Советы по фитнесу для всей семьи

Прогулки, игры, прогулки на заднем дворе или использование игровых площадок в местном парке могут быть интересными для всей семьи.

Кроме того, эти игры обеспечивают развлечение и фитнес для родителей и малышей:

• Ходите, как пингвин, прыгайте, как лягушка, или имитируйте движения других животных.
• Сядьте друг напротив друга и возьмитесь за руки. Качайтесь вперед и назад и пойте песню «Греби, греби, греби своей лодкой».
• Согнитесь в талии и коснитесь земли. Идите руками вперед и продвигайтесь вперед, как гусеница.
• Сядьте на землю и позвольте ребенку перешагнуть через ваши ноги или сделайте мостик своим телом и позвольте ребенку заползти под ним.
• Играйте за лидером, «Кольцо вокруг розового» и другие подобные игры.
• Слушайте музыку и танцуйте вместе.

Возможности безграничны – придумывайте собственные активные идеи или следуйте примеру своего ребенка. Кроме того, ограничьте время, которое ваш ребенок проводит за просмотром телевизора (включая DVD и видео) или за игрой на компьютере, планшете или смартфоне.

Когда мне позвонить врачу?

Если ваш ребенок не хочет играть или присоединяться к другим детям в спорте или жалуется на боль во время или после активности, поговорите со своим врачом.

Дети, которые активны в молодом возрасте, обычно остаются активными на протяжении всей жизни.А поддержание формы может повысить самооценку, предотвратить ожирение и снизить риск серьезных заболеваний, таких как высокое кровяное давление, диабет и сердечные заболевания в более позднем возрасте.

% PDF-1.4 % 329 0 объект > эндобдж xref 329 400 0000000016 00000 н. 0000008352 00000 н. 0000008527 00000 н. 0000008678 00000 н. 0000010870 00000 п. 0000011028 00000 п. 0000011112 00000 п. 0000011205 00000 п. 0000011325 00000 п. 0000011456 00000 п. 0000011613 00000 п. 0000011775 00000 п. 0000011924 00000 п. 0000012001 00000 п. 0000012165 00000 п. 0000012274 00000 п. 0000012351 00000 п. 0000012512 00000 п. 0000012621 00000 п. 0000012698 00000 п. 0000012892 00000 п. 0000013057 00000 п. 0000013146 00000 п. 0000013322 00000 п. 0000013384 00000 п. 0000013531 00000 п. 0000013608 00000 п. 0000013773 00000 п. 0000013852 00000 п. 0000013929 00000 п. 0000014095 00000 п. 0000014193 00000 п. 0000014275 00000 п. 0000014357 00000 п. 0000014478 00000 п. 0000014569 00000 п. 0000014660 00000 п. 0000014749 00000 п. 0000014850 00000 п. 0000014965 00000 п. 0000015057 00000 п. 0000015152 00000 п. 0000015254 00000 п. 0000015358 00000 п. 0000015460 00000 п. 0000015549 00000 п. 0000015715 00000 п. 0000015821 00000 п. 0000015915 00000 п. 0000016076 00000 п. 0000016169 00000 п. 0000016246 00000 п. 0000016378 00000 п. 0000016498 00000 п. 0000016597 00000 п. 0000016746 00000 п. 0000016828 00000 п. 0000016916 00000 п. 0000017002 00000 п. 0000017093 00000 п. 0000017199 00000 п. 0000017298 00000 н. 0000017396 00000 п. 0000017499 00000 п. 0000017599 00000 п. 0000017703 00000 п. 0000017805 00000 п. 0000017903 00000 п. 0000017992 00000 п. 0000018101 00000 п. 0000018252 00000 п. 0000018334 00000 п. 0000018443 00000 п. 0000018594 00000 п. 0000018676 00000 п. 0000018766 00000 п. 0000018923 00000 п. 0000019029 00000 п. 0000019134 00000 п. 0000019226 00000 п. 0000019318 00000 п. 0000019410 00000 п. 0000019508 00000 п. 0000019611 00000 п. 0000019704 00000 п. 0000019796 00000 п. 0000019888 00000 п. 0000019950 00000 п. 0000020066 00000 н. 0000020128 00000 н. 0000020242 00000 п. 0000020304 00000 п. 0000020413 00000 п. 0000020475 00000 п. 0000020576 00000 п. 0000020638 00000 п. 0000020788 00000 п. 0000020850 00000 п. 0000021022 00000 п. 0000021084 00000 п. 0000021189 00000 п. 0000021309 00000 п. 0000021466 00000 п. 0000021527 00000 н. 0000021647 00000 п. 0000021757 00000 п. 0000021920 00000 п. 0000021981 00000 п. 0000022079 00000 п. 0000022176 00000 п. 0000022237 00000 п. 0000022371 00000 п. 0000022432 00000 п. 0000022534 00000 п. 0000022595 00000 п. 0000022699 00000 н. 0000022760 00000 п. 0000022821 00000 п. 0000022882 00000 п. 0000023023 00000 п. 0000023084 00000 п. 0000023145 00000 п. 0000023207 00000 п. 0000023269 00000 п. 0000023329 00000 п. 0000023423 00000 п. 0000023522 00000 п. 0000023583 00000 п. 0000023714 00000 п. 0000023774 00000 п. 0000023834 00000 п. 0000023938 00000 п. 0000024040 00000 п. 0000024129 00000 п. 0000024264 00000 п. 0000024387 00000 п. 0000024516 00000 п. 0000024593 00000 п. 0000024683 00000 п. 0000024812 00000 п. 0000024907 00000 п. 0000024990 00000 н. 0000025119 00000 п. 0000025204 00000 п. 0000025295 00000 п. 0000025389 00000 п. 0000025507 00000 п. 0000025619 00000 п. 0000025741 00000 п. 0000025841 00000 п. 0000025933 00000 п. 0000026048 00000 н. 0000026167 00000 п. 0000026259 00000 п. 0000026369 00000 п. 0000026476 00000 п. 0000026578 00000 п. 0000026678 00000 п. 0000026778 00000 п. 0000026882 00000 п. 0000026984 00000 п. 0000027082 00000 п. 0000027239 00000 н. 0000027319 00000 п. 0000027400 00000 н. 0000027560 00000 п. 0000027661 00000 п. 0000027747 00000 п. 0000027924 00000 н. 0000028005 00000 п. 0000028105 00000 п. 0000028263 00000 п. 0000028340 00000 п. 0000028418 00000 п. 0000028564 00000 п. 0000028662 00000 п. 0000028757 00000 п. 0000028895 00000 п. 0000028976 00000 п. 0000029085 00000 п. 0000029241 00000 п. 0000029332 00000 п. 0000029425 00000 п. 0000029535 00000 п. 0000029658 00000 п. 0000029754 00000 п. 0000029870 00000 п. 0000029966 00000 н. 0000030077 00000 п. 0000030190 00000 п. 0000030282 00000 п. 0000030374 00000 п. 0000030481 00000 п. 0000030581 00000 п. 0000030707 00000 п. 0000030802 00000 п. 0000030901 00000 п. 0000031001 00000 п. 0000031094 00000 п. 0000031186 00000 п. 0000031283 00000 п. 0000031375 00000 п. 0000031479 00000 п. 0000031581 00000 п. 0000031733 00000 п. 0000031891 00000 п. 0000031990 00000 п. 0000032092 00000 п. 0000032226 00000 п. 0000032367 00000 п. 0000032478 00000 п. 0000032589 00000 н. 0000032714 00000 п. 0000032835 00000 п. 0000032956 00000 п. 0000033069 00000 п. 0000033200 00000 н. 0000033287 00000 п. 0000033388 00000 п. 0000033546 00000 п. 0000033686 00000 п. 0000033826 00000 п. 0000033981 00000 п. 0000034061 00000 п. 0000034143 00000 п. 0000034240 00000 п. 0000034337 00000 п. 0000034433 00000 п. 0000034513 00000 п. 0000034595 00000 п. 0000034750 00000 п. 0000034830 00000 п. 0000034906 00000 п. 0000035061 00000 п. 0000035141 00000 п. 0000035217 00000 п. 0000035372 00000 п. 0000035451 00000 п. 0000035533 00000 п. 0000035630 00000 п. 0000035726 00000 п. 0000035823 00000 п. 0000035919 00000 п. 0000036016 00000 п. 0000036112 00000 п. 0000036209 00000 п. 0000036305 00000 п. 0000036385 00000 п. 0000036466 00000 п. 0000036562 00000 п. 0000036653 00000 п. 0000036744 00000 п. 0000036901 00000 п. 0000036991 00000 п. 0000037081 00000 п. 0000037210 00000 п. 0000037347 00000 п. 0000037552 00000 п. 0000037648 00000 п. 0000037771 00000 п. 0000037915 00000 п. 0000037971 00000 п. 0000038155 00000 п. 0000038281 00000 п. 0000038370 00000 п. 0000038531 00000 п. 0000038602 00000 п. 0000038686 00000 п. 0000038790 00000 п. 0000038890 00000 н. 0000038980 00000 п. 0000039081 00000 п. 0000039168 00000 п. 0000039258 00000 п. 0000039344 00000 п. 0000039432 00000 н. 0000039528 00000 п. 0000039638 00000 п. 0000039717 00000 п. 0000039826 00000 п. 0000039932 00000 н. 0000040027 00000 н. 0000040118 00000 п. 0000040212 00000 п. 0000040305 00000 п. 0000040407 00000 п. 0000040496 00000 п. 0000040599 00000 п. 0000040700 00000 п. 0000040795 00000 п. 0000040900 00000 п. 0000041002 00000 п. 0000041105 00000 п. 0000041202 00000 п. 0000041302 00000 п. 0000041400 00000 п. 0000041490 00000 п. 0000041590 00000 н. 0000041683 00000 п. 0000041778 00000 п. 0000041888 00000 п. 0000041977 00000 п. 0000042087 00000 п. 0000042184 00000 п. 0000042279 00000 п. 0000042374 00000 п. 0000042470 00000 п. 0000042563 00000 н. 0000042669 00000 п. 0000042757 00000 п. 0000042848 00000 п. 0000042957 00000 п. 0000043063 00000 п. 0000043150 00000 п. 0000043255 00000 п. 0000043358 00000 п. 0000043447 00000 п. 0000043536 00000 п. 0000043652 00000 п. 0000043746 00000 п. 0000043839 00000 п. 0000043934 00000 п. 0000044055 00000 п. 0000044154 00000 п. 0000044252 00000 п. 0000044348 00000 п. 0000044473 00000 п. 0000044574 00000 п. 0000044665 00000 п. 0000044757 00000 п. 0000044852 00000 п. 0000044973 00000 п. 0000045081 00000 п. 0000045184 00000 п. 0000045316 00000 п. 0000045421 00000 п. 0000045513 00000 п. 0000045607 00000 п. 0000045696 00000 п. 0000045809 00000 п. 0000045900 00000 п. 0000046005 00000 п. 0000046098 00000 п. 0000046195 00000 п. 0000046292 00000 п. 0000046390 00000 н. 0000046491 00000 п. 0000046591 00000 п. 0000046680 00000 п. 0000046771 00000 п. 0000046861 00000 п. 0000046972 00000 н. 0000047078 00000 п. 0000047184 00000 п. 0000047291 00000 п. 0000047396 00000 п. 0000047503 00000 п. 0000047610 00000 п. 0000047718 00000 п. 0000047824 00000 п. 0000047892 00000 п. 0000047960 00000 п. 0000048043 00000 п. 0000048126 00000 п. 0000048209 00000 н. 0000048292 00000 н. 0000048375 00000 п. 0000048458 00000 п. 0000048541 00000 п. 0000048624 00000 н. 0000048707 00000 п. 0000048790 00000 н. 0000048873 00000 п. 0000048956 00000 п. 0000049039 00000 п. 0000049122 00000 п. 0000049205 00000 п. 0000049288 00000 п. 0000049371 00000 п. 0000049454 00000 п. 0000049537 00000 п. 0000049739 00000 п. 0000050333 00000 п. 0000050522 00000 п. 0000050714 00000 п. 0000050896 00000 п. 0000051716 00000 п. 0000052305 00000 п. 0000052486 00000 п. 0000053149 00000 п. 0000053350 00000 п. 0000055111 00000 п. 0000055462 00000 п. 0000055575 00000 п. 0000055730 00000 п. 0000055912 00000 п. 0000056123 00000 п. 0000056202 00000 п. 0000008719 00000 п. 0000010847 00000 п. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 330 0 объект > эндобдж 331 0 объект > / Кодировка> >> / DA (/ Helv 0 Tf 0 г) >> эндобдж 332 0 объект > эндобдж 727 0 объект > транслировать HV} PS +

Малыши (2-3 года) | CDC

Психическое здоровье подростков и школьников CDC
Узнайте, как связь является ключом к хорошему психическому здоровью подростков.

Информация для родителей CDC (подростки 12–19)
На этом сайте есть информация, которая поможет вам узнать, как помочь подростку обезопасить себя и стать здоровым и продуктивным взрослым.

Информация о здоровом весе CDC.
Советы для родителей – Идеи, которые помогут детям поддерживать здоровый вес.

Рекомендации CDC по физической активности для молодежи
На этом сайте есть информация о том, как помочь детям быть активными и играть.

Профилактика беременности для подростков CDC.
Советы и информация, специально предназначенные для подростков и разработанные с участием подростков.

CDC! Body and Mind
CDC’s BAM! Body and Mind – это веб-сайт, предназначенный для детей от 9 до 13 лет, чтобы дать им информацию, необходимую для выбора здорового образа жизни. Сайт посвящен темам, которые, по словам детей, важны для них, таким как стресс и физическая подготовка, с использованием удобного для детей жаргона, игр, викторин и других интерактивных функций.

Информация CDC о здоровье молодежи лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров
Узнайте о физическом и психическом здоровье молодых лесбиянок, геев, бисексуалов и транссексуалов

Американская академия детской и подростковой психиатрииexternal icon
Американская академия детской и подростковой психиатрии имеет множество информационных бюллетеней для родителей о здоровье и развитии детей и подростков.

My Plate – Teeneexternal icon
Министерство сельского хозяйства США предоставляет информацию о здоровье и питании подростков.

HealthyChildren.orgexternal icon
Веб-сайт «Здоровые дети» AAP предоставляет информацию о кормлении, питании и физической форме на всех этапах развития от младенчества до юношеского возраста.

Just in Time Parentingexternal icon (JITP)
Качественная, основанная на исследованиях информация для семей в то время, когда она может быть наиболее полезной.

Внешний значок Национальной администрации безопасности дорожного движения (NHTSA)
NHTSA содержит информацию об отзыве и советы по безопасности для детей, которые едут в автомобилях, ходят пешком, ездят на велосипеде, играют на улице, ждут на остановках школьного автобуса и т. Д.

Национальный институт психического здоровьяtheexternal icon
Национальный институт психического здоровья располагает информацией о психических расстройствах у детей и подростков, включая тревогу и депрессию.

StopBullying.govexternal icon
StopBullying.gov предоставляет информацию от различных государственных органов о том, как дети, родители, учителя и другие члены общества могут предотвратить или остановить издевательства.

Приложение “KnowBullying” SAMHSA: внешний значок
Бесплатное приложение для родителей, помогающее предотвратить издевательства, созданное Агентством по борьбе со злоупотреблением психоактивными веществами и психическим здоровьем (SAMHSA).

Управление служб психического здоровья и наркозависимости (SAMHSA) external icon
SAMHSA работает над улучшением качества и доступности услуг по профилактике токсикомании, лечения алкогольной и наркотической зависимости, а также услуг по охране психического здоровья.

Teens Healthexternal icon
Посетите этот сайт, чтобы получить информацию о здоровом питании и физических упражнениях для детей и подростков.

Тренинг по нейробиоуправлению с одновременным психофизиологическим мониторингом у детей с расстройством аутистического спектра с коморбидным синдромом дефицита внимания / гиперактивности

• Estate M.Сохадзе
• Десмонд П. Келли
• Ева Ламина
• Мануэль Ф. Казанова

Первый онлайн: 26 августа 2021

Abstract

Нейробиоуправление – это метод лечения, который потенциально может использоваться для улучшения навыков саморегуляции при расстройствах аутистического спектра (РАС). Сообщалось о множественных исследованиях с использованием нейробиоуправления для устранения симптомов РАС.Эти исследования различаются между собой типом тренировки (например, отношение тета-бета, когерентность и т. Д.), Топографией (Cz или Pz), контролем с помощью количественной ЭЭГ (qEEG) и количеством сеансов (например, 20 vs. 30 и др.). В нашем исследовании мы предположили, что тренировка префронтальной нейробиоуправления будет сопровождаться изменениями относительной мощности диапазонов ЭЭГ (например, гамма-диапазон с центром в 40 Гц) и соотношений отдельных диапазонов (например, отношения тета-бета) и изменениями вегетативной нервной системы. деятельность. Измерения результатов включали ЭЭГ, вегетативные измерения (частота сердечных сокращений, показатели вариабельности сердечного ритма [ВСР], частота дыхания и уровень проводимости кожи [SCL]) и поведенческие оценки родителей / опекунов.В этом пилотном технико-экономическом исследовании 14 детей с РАС с сопутствующим СДВГ (стандартное отклонение ~ 10,28 лет = 1,93, 3 женщины) мы провели курс нейробиоуправления продолжительностью 24 сеанса из участка AFz. В протоколе использовалась тренировка для подавления широкополосной амплитуды ЭЭГ («InhibitAll») с одновременной активацией индекса гамма-активности, центрированной на 40 Гц. Количественный анализ ЭЭГ (QEEG) на участке префронтальной тренировки проводился для каждого сеанса нейробиоуправления, чтобы определить амплитуду отдельных полос (дельта, тета, альфа, бета и гамма), соотношение интересующих полос ЭЭГ ( е.g., отношение тета-бета [TBR]) и относительная мощность гамма-излучения с центром в 40 Гц в сеансах нейробиоуправления. В этом исследовании мы проанализировали контрольный список аберрантного поведения (ABC), шкалу социальной реакции (SRS-2) и рейтинги Achenbach ASEBA, составленные лицами, осуществляющими уход (до и после лечения). Мы обнаружили значительное снижение по подшкалам раздражительности и гиперактивности по шкале ABC, снижение баллов T по SRS-2 и снижение баллов дефицита внимания после лечения ASEBA. Успешные сеансы нейробиоуправления характеризовались изменениями SCL, снижением ЧСС, увеличением ВСР (что отражалось в снижении соотношения LF / HF ВСР и увеличении RMSSD ВСР) и снижении частоты дыхания.Профили психофизиологических изменений во время индивидуальных занятий и на протяжении всего курса нейробиоуправления показали активное участие участников во время тренировочного процесса, что привело к постепенному снижению маркеров тревожности на протяжении всего курса экспериментального вмешательства с использованием префронтальной нейробиоуправления. Необходимы дальнейшие исследования для оценки изменений QEEG в других топографиях с использованием картирования мозга, более продолжительных курсов и других показателей результатов, включая клинические поведенческие оценки, чтобы судить о клинической полезности префронтальной нейробиоуправления у детей с РАС с сопутствующим СДВГ.Текущие серии исследований подтверждают необходимость рассмотрения различных факторов, влияющих на исход вмешательства на основе нейробиоуправления, в частности, вопроса о продолжительности лечения.

Ключевые слова

Это предварительный просмотр содержимого подписки,

, чтобы проверить доступ.

Примечания

Выражение признательности

Это исследование было поддержано грантом GHS HSC 2018 на пилотное исследование преобразований, предоставленным Десмонду Келли и Estate Sokhadze.

Источники

1. Аман М.Г., Сингх Н.Н. (1994) Контрольный список аберрантного поведения – сообщество. Дополнительное руководство. Slosson Educational Publications, East Aurora, NY

   Google Scholar

2. Американская психиатрическая ассоциация (APA) (2000) Диагностическое и статистическое руководство психических расстройств (DSM-IV), 4-е изд. Американская психиатрическая ассоциация, Вашингтон, округ Колумбия

   Google Scholar

3. Американская психиатрическая ассоциация (APA) (2013) Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (DSM-5), 5-е изд.Американская психиатрическая ассоциация, Вашингтон, округ Колумбия

   CrossRefGoogle Scholar

4. Arns M, de Ridder S, Strehl U, Breteler M, Coenen A (2009) Эффективность нейробиоуправления при СДВГ: влияние на невнимательность, импульсивность и гиперактивность: мета- анализ. Clin EEG Neurosci 40 (3): 180–189

   PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

5. Arns M, Heinrich H, Strehl U (2014) Оценка нейробиоуправления при СДВГ: долгий и извилистый путь. Biol Psychol 95: 108–115

   PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

6. Baruth J, Casanova M, El-Baz A, Horrell T, Mathai G, Sears L, Sokhadze E (2010) Низкочастотные повторяющиеся транскраниальные частотные колебания магнитной стимуляции модулируют расстройства аутистического спектра.J Neurother 14 (3): 179–194

   Google Scholar

7. Bal E, Harden E, Lamb D, Van Hecke AV, Denver JW, Porges SW (2010) Распознавание эмоций у детей с расстройствами аутистического спектра: отношение к взгляду и вегетативное состояние. J Autism Dev Disord 40 (3): 358–370

   PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

8. Belmonte MK, Yurgelun-Todd DA (2003) Функциональная анатомия нарушения избирательного внимания и компенсаторной обработки при аутизме. Cogn Brain Res 17: 651–664

   CrossRefGoogle Scholar

9. Benarroch EE (1997) Центральная автономная сеть.In: Low PA (ed) Клинические вегетативные расстройства, 2-е изд. Липпинкотт-Рэйвен, Филадельфия, стр. 17–23

   Google Scholar

10. Бернстон Дж., Биггер Дж. Т., Экберг Д., Гроссман П., Кауфманн П. Г., Малик М. и др. (1997) Вариабельность сердечного ритма: происхождение, методы и пояснения. Психофизиология 34: 623–648

    CrossRefGoogle Scholar

11. Berntson G, Cacippo JY, Quigley K (1993) Психофизиология сердца и вегетативное пространство у людей: эмпирические перспективы и последствия. Psychol Bull 114: 296–322

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

12. Bertrand O, Tallon-Baudry C (2000) Колебательная гамма-активность у людей: возможная роль репрезентации объекта.Int J Psychophysiol 38 (3): 211–223

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

13. Bird BL, Newton FA, Sheer DE, Ford M (1978a) Тренировка биологической обратной связи ЭЭГ 40 Гц у людей. Саморегулирование биологической обратной связи 3 (1): 1–11

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

14. Bird BL, Newton AD, Sheer E, Ford M (1978b) Поведенческие и электроэнцефалографические корреляты тренировки биологической обратной связи ЭЭГ 40 Гц у людей. Саморегулирование биологической обратной связи 3 (1): 13–28

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

15. Bodfish JW, Symons FJ, Lewis J (1999) Шкала повторяющегося поведения.Отчет об исследованиях Центра Западной Каролины

    Google Scholar

16. Boucsein W (2012) Электродермальная активность, 2-е изд. Springer, New York

    CrossRefGoogle Scholar

17. Brock J, Brown CC, Boucher J, Rippon G (2002) Гипотеза временного дефицита связывания при аутизме. Dev Psychopathol 14 (2): 209–224

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

18. Brown C (2005) ЭЭГ при аутизме: не слишком ли много там происходит? В: Казанова М.Ф. (ред.) Последние достижения в исследованиях аутизма.Nova Science Publishers, New York, pp 109–126

    Google Scholar

19. Brown C, Gruber T., Boucher J, Rippon G, Brock J (2005) Гамма-аномалии при восприятии иллюзорных фигур при аутизме. Cortex 41 (3): 364–376

    PubMedCrossRefGoogle Scholar

20. Cantor DS, Thatcher RW, Hrybyk M, Kaye H (1986) Компьютерный анализ ЭЭГ аутичных детей. J Autism Dev Disord 16 (2): 169–187

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

21. Казанова MF, Buxhoeveden D, Gomez J (2003) Нарушение тормозной архитектуры клеточной мини-колонки: последствия для аутизма.Neuroscientist 9: 496–507

    PubMedCrossRefGoogle Scholar

22. Казанова М.Ф., Барут Дж., Эль-Баз А.С., Сохадзе Г.Е., Хенсли М., Сохадзе Е.М. (2013) Вызывали и индуцировали колебания гамма-частоты при аутизме. В: Казанова М.Ф., Эль-Баз А.С., Сури Дж.С. (ред.) Визуализация мозга при аутизме. Springer, New York, pp 87–106

    CrossRefGoogle Scholar

23. Казанова М.Ф., Сохадзе Э., Оприс I, Ван И, Ли X (2015) Расстройства аутистического спектра: связь невропатологических данных с лечением транскраниальной магнитной стимуляцией.Acta Pediatr 104 (4): 346–355

    CrossRefGoogle Scholar

24. Казанова MF, van Kooten IA, van Engeland H, Heinsen H, Steinbursch WM, Hof PR et al. (2006) Миниколоночные аномалии при аутизме. Acta Neuropathol 112: 287–303

    Google Scholar

25. Coben R (2008) Расстройство аутистического спектра: контролируемое исследование тренировки когерентности ЭЭГ, сфокусированное на дефиците социальных навыков. J Neurother 12: 57–75

    CrossRefGoogle Scholar

26. Coben R (2013) Нейробиоуправление при аутических расстройствах: новые эмпирические данные.В: Казанова М.Ф., Эль-Баз А.С., Сури Дж. (Ред.) Визуализация мозга при аутизме. Springer, New York, NY, pp 107–134

    CrossRefGoogle Scholar

27. Coben R, Myers TE (2010) Относительная эффективность биологической обратной связи ЭЭГ на основе взаимосвязи и симптомов при аутических расстройствах. Appl Psychophysiol Biofeedback 35 (1): 13–23

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

28. Coben R, Padolsky I (2007) Нейробиоуправление на основе оценки при расстройстве аутистического спектра. J Neurother 11 (1): 5–23

    CrossRefGoogle Scholar

29. Coben R, Ricca R (2015) Биологическая обратная связь ЭЭГ при расстройстве аутистического спектра: комментарий на Kouijzer et al.(2013). Appl Psychophysiol Biofeedback 40 (1): 53–56

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

30. Coben R, Linden M, Myers TE (2010) Neurofeedback для расстройства аутистического спектра: обзор литературы. Appl Psychophysiol Biofeedback 35 (1): 83–105

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

31. Coben R, Sherlin L, Hudspeth WJ, McKeon K, Ricca R (2014) Управляемая связью ЭЭГ биологическая обратная связь: доказательства нейрофизиологического расстройства аутистического спектра.NeuroRegulation 1 (2): 109–130

    CrossRefGoogle Scholar

32. Cohen S, Masyn K, Mastergeorge A, Hessl D (2015) Психофизиологические реакции на эмоциональные стимулы у детей и подростков с аутизмом и синдромом ломкой Х-хромосомы. J Clin Child Adolesc Psychol 44 (2): 250–263

    PubMedCrossRefGoogle Scholar

33. Константино Дж. Н., Грубер С. П. (2005) Руководство по шкале социальной реакции (SRS). Лос-Анджелес, Калифорния: Western Psychological Services

    Google Scholar

34. Cornew L, Roberts TP, Blaskey L, Edgar JC (2012) Осцилляторная активность в состоянии покоя при расстройствах аутистического спектра.J Autism Dev Disord 42 (9): 1884–1894

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

35. Датко М., Пинеда Дж. А., Мюллер Р. А. (2017) Положительные эффекты нейробиоуправления на симптомы аутизма коррелируют с активацией мозга во время имитации и наблюдения. Eur J Neurosci 47 (6): 579–591

    PubMedCrossRefGoogle Scholar

36. Энгель А.К., Сингер В. (2001) Временная привязка и нейронные корреляты сенсорной осведомленности. Trends Cogn Sci 5 (1): 16–25

    Google Scholar

37. Enriquez-Geppert S, Huster RJ, Herrmann CS (2017) ЭЭГ-нейробиоуправление как инструмент для модуляции познания и поведения: обзорное руководство.Front Hum Neurosci 11:51.

    https://doi.org/10.3389/fnhum.2017.00051 CrossRefPubMedPubMedCentralGoogle Scholar

38. Fell J, Klaver P, Lehnertx K, Grunwald T, Schaller C, Elger CE, Fernandez G (2001) Формирование памяти человека сопровождается риском сцепление и разделение гиппокампа. Nat Neurosci 4 (12): 1259–1264

    PubMedCrossRefGoogle Scholar

39. Ford M, Bird BL, Newton FA, Sheer DE (1980) Поддержание и обобщение эффектов биологической обратной связи ЭЭГ 40 Гц. Саморегулирование биологической обратной связи 5 (2): 193–205

    PubMedCrossRefGoogle Scholar

40. Frazier TW, Shattuck PT, Narendorf SC, Cooper BP, Wagner M, Spitznagel EL (2011) Распространенность и корреляты использования психотропных препаратов у подростков с использованием психотропных препаратов расстройство с синдромом дефицита внимания / гиперактивности, о котором сообщает опекун, и без него.J Child Adolesc Psychopharmacol 21 (6): 571–579

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

41. Friedman BH (2007) Автономная гибкость – модель нейровисцеральной интеграции тревоги и сердечного блуждающего нерва. Biol Psychol 74 (2): 185–199

    Google Scholar

42. Friedrich EV, Suttie N, Sivanathan A, Lim T., Louchart S, Pineda JA (2014) Игровые приложения мозг-компьютер для комбинированного лечения нейробиоуправления и биологической обратной связи для детей в спектре аутизма.Front Neuroeng 7:21

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

43. Friedrich EV, Sivanathan A, Lim T, Suttie N, Louchart S, Pillen S, Pineda JA (2015) Эффективное вмешательство нейробиоуправления для улучшения социального взаимодействия у детей с расстройствами аутистического спектра. J Autism Dev Disord 45 (12): 4084–4100

    PubMedCrossRefGoogle Scholar

44. Frith U, Happé F (1994) Аутизм: за пределами теории разума. Cognition 50: 115–132

    Google Scholar

45. Gadow KD, DeVincent CJ, Schneider J (2009) Сравнительное исследование детей только с СДВГ, расстройством аутистического спектра + СДВГ и хроническим множественным тиковым расстройством + СДВГ.J Atten Disord 12 (5): 474–485

    PubMedCrossRefGoogle Scholar

46. Gaume A, Vialatte A, Mora-Sánchez A, Ramdani C, Vialatte FB (2016) Психоинженерная парадигма нейрокогнитивных механизмов биологической обратной связи. Neurosci Biobehav Rev 68: 891–910

    PubMedCrossRefGoogle Scholar

47. Grice SJ, Spratling MW, Karmiloff-Smith A, Halit H, Csibra G, de Haan M, Johnson MH (2001) Нарушение обработки изображений и колебательная активность мозга при аутизме и Синдром Вильямса.Neuroreport 12 (12): 2697–2700

    PubMedCrossRefGoogle Scholar

48. Herrmann CS, Mecklinger A (2000) Магнитоэнцефалографические реакции на иллюзорные фигуры: на раннюю вызванную гамму влияет обработка характеристик стимула. Int J Psychophysiol 38 (3): 265–281

    PubMedCrossRefGoogle Scholar

49. Herrmann CS, Mecklinger A (2001) Гамма-активность в ЭЭГ человека связана с быстрым сравнением памяти во время избирательного внимания к объекту. Vis Cogn 8 (3–5): 593–608

    CrossRefGoogle Scholar

50. Herrmann CS, Munk MHJ, Engel AK (2004) Когнитивные функции активности гамма-диапазона: соответствие памяти и использование.Trends Cogn Sci 8 (8): 347–355

    PubMedCrossRefGoogle Scholar

51. Hillard B, El-Baz AS, Sears L, Tasman A, Sokhadze EM (2013) Тренинг по нейробиоуправлению, направленный на улучшение сфокусированного внимания и бдительности у детей с СДВГ: исследование относительной мощности ритмов ЭЭГ с помощью специализированного программного обеспечения. Clin EEG Neurosci 44 (3): 193–202

    PubMedCrossRefGoogle Scholar

52. Хирштейн В., Иверсен П., Рамачандран В.С. (2001) Автономные реакции аутичных детей на людей и объекты.Proc Biol Sci 268 (1479): 1883–1888

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

53. Hurt E, Arnold LE, Lofthouse N (2014) Количественная нейробиоуправление ЭЭГ для лечения дефицита внимания / гиперактивности у детей, расстройств обучаемости, расстройств аутистического спектра, расстройств аутистического спектра. и эпилепсия. Клиника детской подростковой психиатрии № Am 23 (3): 465–486

    PubMedCrossRefGoogle Scholar

54. Jarusiewicz B (2002) Эффективность нейробиоуправления для детей с аутичным спектром. Пилотное исследование.J Neurother 6 (4): 39–49

    CrossRefGoogle Scholar

55. Kahana MJ (2006) Когнитивные корреляты колебаний человеческого мозга. J Neurosci 26 (6): 1669–1672

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

56. Kaiser J (2003) Вызванная активность гамма-диапазона и функция человеческого мозга. Neuroscientist 9 (6): 475–484

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

57. Keizer AW, Verschoor M, Verment RS, Hommel B (2010a) Влияние нейробиоуправления, усиливающего гамма-излучение, на контроль привязок функций и показатели интеллекта.Int J Psychophysiol 75 (1): 25–32

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

58. Keizer AW, Verment RS, Hommel B (2010b) Повышение когнитивного контроля с помощью нейробиоуправления: роль активности гамма-диапазона в управлении эпизодическим поиском. NeuroImage 49 (4): 3404–3413

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

59. Kerson C, Collaborative Neurofeedback Group (2013) Предлагаемое мультисайтовое двойное слепое рандомизированное клиническое испытание нейробиоуправления при СДВГ: необходимость, обоснование и стратегия.J Atten Disord 17 (5): 420–436

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

60. Klusek J, Roberts JE, Losh M (2015) Автономная регуляция сердца при аутизме и синдроме ломкой Х-хромосомы: обзор. Psychol Bull 141: 141–175

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

61. Kober SE, Witte M, Ninaus M, Neuper C, Wood G (2013) Обучение модуляции собственной мозговой активности: эффект спонтанных умственных стратегий. Front Hum Neurosci 7: 695

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

62. Kober SE, Witte M, Neuper C, Wood G (2017) Оценка диапазона, исходного уровня и когнитивной специфичности нейробиоуправления на основе сенсомоторного ритма и гамма: специфическая или неспецифическая? Int J Psychophysiol 120: 1–13

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

63. Kouijzer M, de Moor J, Gerrits B, Congedo M, van Schie HT (2009a) Neurofeedback улучшает исполнительные функции у детей с расстройствами аутистического спектра.Res Autism Spectr Disord 3 (1): 145–162

    CrossRefGoogle Scholar

64. Kouijzer MEJ, de Moor JMH, Gerrits BJL, Buitelaar JK, van Schie HT (2009b) Долгосрочные эффекты нейробиоуправления при аутизме. Res Autism Spectr Disord 3: 496–501

    CrossRefGoogle Scholar

65. Kouijzer MEJ, Van Schie HT, De Moor JMH, Gerrits BJL, Buitelaar JK (2010) Лечение нейробиоуправления при аутизме. Предварительные данные о поведенческом, когнитивном и нейрофизиологическом функционировании. Res Autism Spectr Disord 4: 386–389

    CrossRefGoogle Scholar

66. Kushki A, Drumm E, Mobarak MP, Tanel N, Dupius A, Chau T, Anagnostou E (2013) Исследование реакции вегетативной нервной системы на тревогу у детей с аутизмом расстройства спектра.PLoS One 8 (4): e59730

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

67. Kushki A, Brian J, Dupius A, Anagnostou E (2014) Функциональный профиль вегетативной нервной системы у детей с расстройствами аутистического спектра. Mol Autism 5:39

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

68. Lansbergen MM, Arns M, van Dongen-Boomsma M, Spronk D, Buitelaar JK (2011) Увеличение соотношения тета / бета на ЭЭГ в состоянии покоя у мальчиков с дефицитом внимания / расстройство гиперактивности, опосредованное частотой медленных альфа-пиков.Prog Neuropsychopharmacol Biol Psychiatry 35: 47–52

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

69. Le Couteur A, Lord C, Rutter M (2003) Диагностическое интервью с аутизмом – пересмотренное (ADI-R). Western Psychological Services, Лос-Анджелес, Калифорния

    Google Scholar

70. Leitner Y (2014) Сочетание аутизма и синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей – что мы знаем? Front Hum Neurosci 8: 268

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

71. Linden M, Gunkelman J (2013) Нейробиоуправление при аутизме под контролем QEEG: клинические наблюдения и результаты.В: Казанова М.Ф., Эль-Баз А.С., Сури Дж.С. (ред.) Визуализация мозга при аутизме. Springer, New York, pp 45–60

    CrossRefGoogle Scholar

72. Llinas R, Ribary U (1993) Когерентные колебания частотой 40 Гц характеризуют состояние сна у людей. Proc Natl Acad Sci U S A 90 (5): 2078–2081

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

73. Lofthouse N, Arnold LE, Hurt E (2010) Комментарий к Шерлину, Арнсу, Любару и Сохадзе. J Neurother 14: 301-306

    Google Scholar

74. Lord K, Rutter M (2005) Расписание диагностических наблюдений за аутизмом, 2-е изд.WPS, Torrance, CA

    Google Scholar

75. Loring DW, Sheer DE, Largen JW (1985) ЭЭГ-активность сорока герц при деменции типа Альцгеймера и мультиинфарктной деменции. Psychophysiology 22 (1): 116–121

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

76. Milne E, Scope A, Pascalis O, Buckley D, Makeig S (2009) Анализ независимых компонентов выявляет атипичную электроэнцефалографическую активность во время зрительного восприятия у людей с аутизмом. Biol Psychiatry 65 (1): 22–30

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

77. Ming X, Bain JM, Smith D, Brimacombe M, Gold von-Simson G, Axelrod FB (2011) Оценка симптомов вегетативной дисфункции у детей: пилотное исследование.J Child Neurol 26 (4): 420–427

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

78. Мин Х, Патель Р., Канг В., Чокроверти С., Джули П.О. (2016) Дыхательная и вегетативная дисфункция у детей с расстройствами аутистического спектра. Brain Dev 38 (2): 225–232

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

79. Monastra VJ, Linden M, Lubar JF, Vandeusen P (1999) Оценка синдрома дефицита внимания с гиперактивностью с помощью количественной электроэнцефалографии: предварительное исследование. Neuropsychology 13: 424–433

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

80. Monastra VJ, Lubar JF, Linden M, York N (2001) Разработка процесса количественного электроэнцефалографического сканирования для диагностики синдрома дефицита внимания с гиперактивностью: исследования надежности и валидности.Neuropsychology 15: 136–144

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

81. Murias M, Webb SJ, Greenson J, Dawson G (2007) Корковая связность в состоянии покоя отражается на когерентности ЭЭГ у людей с аутизмом. Biol Psychiatry 62 (3): 270–273

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

82. Niv S (2013) Клиническая эффективность и потенциальные механизмы нейробиоуправления. Personal Individual Differ 54 (6): 676–686

    CrossRefGoogle Scholar

83. Орехова Е.В., Строганова Т.А., Нигрен Г., Цетлин М., Посикера И., Гилберг С., Элам М. (2007) Избыток высокочастотных колебаний электроэнцефалограммы у мальчиков с аутизмом .Biol Psychiatry 62 (9): 1022–1029

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

84. Pigott HE, Cannon R (2014) Нейробиоуправление – лучший доступный метод лечения СДВГ первой линии: каковы доказательства этого утверждения? NeuroRegulation 1 (1): 4–23

    CrossRefGoogle Scholar

85. Pigott HE, Cannon R, Trullinger M (2018) Ошибка фиктивных испытаний нейробиоуправления: ответ Тибо и коллегам (2018). J Atten Disord.

    https://doi.org/10.1177/1087054718790802

86. Пинеда JA, Juavinett A, Datko M (2012) Саморегуляция колебаний мозга как лечение аберрантных мозговых связей у детей с аутизмом.Med Hypotheses 79 (6): 790–798

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

87. Pineda JA, Friedrich EV, LaMarca K (2014a) Нейрореабилитация социальных дисфункций: подход на основе нейробиоуправления при низко- и высокофункциональном аутизме. Front Neuroeng 7:29

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

88. Пинеда Дж. А., Карраско К., Датко М., Пиллен С., Шаллес М. (2014b) Тренировка нейробиоуправления способствует нормализации поведенческих и электрофизиологических показателей высокофункционального аутизма.Philos Trans R Soc Lond Ser B Biol Sci 369 (1644): 20130183

    CrossRefGoogle Scholar

89. Rees CA (2014) Затерянный среди деревьев? Вегетативная нервная система и педиатрия. Arch Dis Child 99 (6): 552–562

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

90. Риппон Дж., Брок Дж., Браун С., Баучер Дж. (2007) Нарушение связи в мозгу аутистов: вызовы для «новой психофизиологии». Int J Psychophysiol 63 (2): 164–172

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

91. Rojas DC, Wilson LB (2014) аномалии γ-диапазона как маркеры расстройств аутистического спектра.Biomark Med 8 (3): 353–368

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

92. Ros T, Baars BJ, Lanius RA, Vuilleumier P (2014) Настройка патологических колебаний мозга с помощью нейробиоуправления: основа системной нейробиологии. Front Hum Neurosci 8: 1008

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

93. Salari N, Büchel C, Rose M (2014) Тренировка колебаний гамма-диапазона с помощью нейробиоуправления улучшает обработку восприятия. Exp Brain Res 232 (10): 3353–3361

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

94. Sedley W, Cunningham MO (2013) Способствуют или подавляют кортикальные гамма-колебания восприятие? Недостаточно заданный вопрос с чрезмерно предполагаемым ответом.Front Hum Neurosci 7: 595

    PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

95. Sheer DE (1989) Сфокусированное возбуждение и когнитивные потенциалы 40 Гц, связанные с событием: дифференциальный диагноз болезни Альцгеймера. Prog Clin Biol Res 317: 79–94

    PubMedPubMedCentralGoogle Scholar

96. Шерлин Л., Арнс М., Любар Дж., Сохадзе Э. (2010) Позиционный документ по нейробиоуправлению для лечения СДВГ. J Neurother 14 (2): 66–78

    Google Scholar

97. Sherlin L, Arns M, Lubar J, Heinrich H, Kerson C, Strehl U, Sterman MB (2011) Neurofeedback и базовая теория обучения: значение для исследований и практики .J Neurother 15 (4): 292–304

    CrossRefGoogle Scholar

98. Сохадзе Э. (2012) Тренировка максимальной производительности с использованием префронтальной биологической обратной связи ЭЭГ. Biofeedback 40 (1): 7–15

    CrossRefGoogle Scholar

99. Сохадзе Э., Эль-Баз А., Барут Дж., Матхай Г., Сирс Л., Казанова М.Ф. (2009) Эффекты низкочастотной повторяющейся транскраниальной магнитной стимуляции (rTMS) о колебаниях гамма-частоты и связанных с событиями потенциалах при обработке иллюзорных фигур при аутизме. J Autism Dev Disord 39 (4): 619–634

    PubMedCrossRefGoogle Scholar

100. Сохадзе Е.М., Эль-Баз А.С., Тасман А., Сирс Л.Л., Ван Й., Ламина Е.В., Казанова М.Ф. (2014) Нейромодуляция, интегрирующая rTMS и нейробиоуправление. лечение расстройства аутистического спектра: исследовательское исследование.Appl Psychophysiol Biofeedback 39 (3–4): 237–257

     PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

101. Сохадзе Е.М., Казанова М.Ф., Казанова Е.Л., Клусек Дж., Робертс Дж. (2019) Нарушения вегетативной нервной системы у детей с дисфункцией вегетативной нервной системы. В: Сохадзе Е.М., Казанова М.Ф. (ред.) Расстройство аутистического спектра: нейромодуляция, нейробиоуправление и подходы сенсорной интеграции к исследованию и лечению. FNNR, Murfreesboro, TN, pp 169–206

     Google Scholar

102. Сохадзе Е.М., Ламина Е.В., Казанова Е.Л., Келли Д.П., Оприс И., Тасман А., Казанова М.Ф. (2018) Исследовательское исследование эффектов нейромодуляции rTMS на электрокорковые функциональные показатели результаты в необычном тесте и поведенческие симптомы при аутизме.Front Syst Neurosci 12:20

     Google Scholar

103. Staufenbiel SM, Brouwer AM, Keizer AW, van Wouwe NC (2014) Влияние бета- и гамма-нейробиоуправления на память и интеллект у пожилых людей. Biol Psychol 95: 74–85

     PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

104. Strehl U (2014) Чему теории обучения могут научить нас при разработке методов лечения нейробиоуправления. Front Hum Neurosci 8: 894

     PubMedPubMedCentralGoogle Scholar

105. Строганова Т.А., Орехова Е.В., Прокофьев А.О., Цетлин М.М., Грачев В.В., Морозов А.А., Обухов Ю.В. расстройства аутистического спектра.Cortex 48: 701–717

     PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

106. Строганова Т.А., Буторина А.В., Сысоева О.В., Прокофьев А.О., Николаева А.Ю., Цетлин М.М., Орекова Е.В. расстройства спектра. J Neurodev Disord 7 (1): 21

     PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

107. Tallon-Baudry C, Bertrand O, Delpuech C, Pernier J (1996) Стимул-специфичность визуальных реакций с синхронизацией по фазе и без синхронизации с частотой 40 Гц у человека.J Neurosci 16 (13): 4240–4249

     PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

108. Thayer JF (2015) Перспектива нейровисцеральной интеграции. 46-е ежегодное собрание Ассоциации прикладной психофизиологии и биологической обратной связи. Остин, Техас, 14 марта

     Google Scholar

109. Thayer JF, Lane RD (2000) Модель нейровисцеральной интеграции в регуляции и дисрегуляции эмоций. J Affect Disord 61 (3): 201–216

     PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

110. Thayer JF, Lane RD (2005) Важность торможения в динамических системных моделях эмоций и нейробиологии.Brain Behav Sci 28 (2): 218–219

     CrossRefGoogle Scholar

111. Thayer JF, Lane RD (2009) Клод Бернар и связь сердце-мозг: дальнейшая разработка модели нейровисцеральной интеграции. Neurosci Biobehav Rev 33 (2): 81–88

     PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

112. Thayer JF, Hansen AL, Saus-Rose E, Johnsen BH (2009) Вариабельность сердечного ритма, префронтальная нервная функция и когнитивные способности: перспектива нейровисцеральной интеграции на саморегуляция, адаптация и здоровье.Ann Behav Med 37 (2): 141–153

     PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

113. Thayer JF, Ahs F, Fredrikson M, Sollers JJ, Wager TD (2012) Мета-анализ вариабельности сердечного ритма и исследования нейровизуализации: влияние на частоту сердечных сокращений изменчивость как маркер стресса и здоровья. Neurosci Biobehav Rev 36 (2): 747–756

     PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

114. Thibault RT, Veissière S, Olson JA, Raz A (2018) Лечение СДВГ с помощью рекомендаций: нейробиоуправление и плацебо-терапия.J Atten Disord 22 (8): 707–711

     Google Scholar

115. Томпсон М., Томпсон Л. (2013) Обоснование использования биологической обратной связи ЭЭГ для клиентов с синдромом Аспергера. Appl Psychophysiol Biofeedback 35 (1): 39–61

     CrossRefGoogle Scholar

116. Узунова Г., Палланти С., Холландер Э (2016) Возбуждающий / тормозной дисбаланс при расстройствах аутистического спектра: последствия для вмешательств и лечения. World J Biol Psychiatry 17 (3): 174–186

     PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

117. Vollebregt MA, van Dongen-Boomsma M, Slaats-Willemse D, Buitelaar JK (2014) Какие будущие исследования должны способствовать разрешению споров об эффективности ЭЭГ-нейробиоуправления у детей с СДВГ.Front Hum Neurosci 8: 321

     PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

118. Von Stein A, Rappelsberger P, Sarnthein J, Petsche H (1999) Синхронизация между височной и теменной корой во время обработки мультимодальных объектов у человека. Cereb Cortex 9 (2): 137–150

     CrossRefGoogle Scholar

119. Wang Y, Sokhadze EM, El-Baz AS, Li X, Sears L, Casanova MF, Tasman A (2016) Относительная мощность конкретных диапазонов ЭЭГ и их отношения во время нейробиоуправления у детей с расстройством аутистического спектра.Front Hum Neurosci 9: 723

     PubMedPubMedCentralGoogle Scholar

120. Wechsler D (1999) сокращенная шкала интеллекта Векслера. Harcourt Assessment, Inc., Сан-Антонио, Техас

     Google Scholar

121. Wechsler D (2004) Шкала интеллекта Векслера для детей – интегрированное четвертое издание (интегрировано WISC-IV). Harcourt, San Antonio, TX

     Google Scholar

122. Wilson TW, Rojas DC, Reite ML, Teale PD, Rogers SJ (2007) У детей и подростков с аутизмом наблюдается пониженная гамма-реакция в стационарном состоянии МЭГ.Biol Psychiatry 62 (3): 192–197

     PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

123. Зиводер И., Мартич-Биочина С., Косич А.В., Босак Дж. (2015) Применение нейробиоуправления в лечении расстройств аутистического спектра (РАС). Psychiatr Danub 27 (1): 391–394

     Google Scholar

124. Zuberer A, Brandeis D, Drechsler R (2015) Связаны ли лечебные эффекты нейробиоуправления у детей с СДВГ с успешной регуляцией мозговой деятельности? Обзор изучения регуляции активности мозга и вклад в обсуждение специфики.Front Hum Neurosci 9: 135

     PubMedCrossRefPubMedCentralGoogle Scholar

Информация об авторских правах

© Springer Nature Switzerland AG 2021

Авторы и аффилированные лица

• Estate M. Sokhadze
• Мануэль П. Кюэль Эва
• Десмонд П. Куэль

1. 1.Prisma Health Школа медицины Университета Южной Каролины Гринвилл, США

логарифмический счет младенцев

БЕСПЛАТНАЯ доставка.У двух детей младше 30 дней мы снова видим здесь феномен большого количества полос, подсчитанных двумя специалистами. Baby Nursing – это простое в использовании приложение, которое поможет вам отслеживать прогресс грудного вскармливания, рост, смену подгузников, посещения врача и многое другое. В ITR полосы считаются незрелыми клетками. Члены CD Baby Войти. (7124) Выберите параметры. Вы можете использовать папку с тремя кольцами, буфер обмена или повесить журнальные листы на дверцу холодильника. Наш продовольственный журнал был разработан для распечатки и складывания, а затем заполнения вручную.Мокрый … Подсчет ударов плода, подсчет движений плода, является одним из наиболее важных наблюдений для обеспечения здоровья ребенка. Через 4-6 недель у некоторых младенцев стул становится реже, например, каждые 7-10 дней. Во время счета лягте на бок, желательно на левый. Экономьте на всем, от еды до топлива. 23 марта 2020 г. – Таблицы для печати, Шаблоны, Формы, Шаблон учебного плана, Миллиметровая бумага, Игры для печати, некоторые диаграммы, которые я сделал сам, и т.д .. Другие идеи… Нейропсихолог Брайан Баттерворт в своей книге «Математический мозг» предполагает, что мы родились с врожденным чувством числа, встроенным в наш мозг, и он приписывает это небольшой области мозга за левым ухом, которую он называет «числовым модулем».Примерно на 12-й минуте в аудиозаписи они рассматривают идею середины. Это просто, вам не нужны ручка и бумага, чтобы рассчитать время схваток. 24.0k голосов, 311 коммент. Наш контент одобрен врачом и основан на доказательствах, а наше сообщество модерируется, живо и гостеприимно. Благодаря тысячам отмеченных наградами статей и группам сообщества вы можете отслеживать свою беременность и рост ребенка, получать ответы на самые сложные вопросы и общаться … Я читаю лицом вверх; воспитатели читают своим детям. От Frugal Fun 4 Boys: Подсчет предметов инициирует умение соотноситься 1: 1 – понимание того, что каждый предмет может быть посчитан только один раз.Голосование. Сосредоточьтесь на движениях ребенка и считайте движения ребенка, лягте на левый бок, опираясь на шишку. Оставайтесь неподвижными в течение нескольких часов, за это время вы должны почувствовать как минимум 10 отдельных движений. Итак, вот формула роста населения (которая также применима к людям). Попробуйте эти рекомендуемые игры или изучите тысячи других на Facebook. Некоторые игры могут быть доступны не во всех странах, Детрактор. теряется в Хайруле и не может найти учебные святыни. Ощущение движения ребенка – признак того, что он здоров.Закрывать. блог о производительности базы данных Oracle, установке и устранении неполадок, резервном копировании и восстановлении, защите данных, резервной базе данных, настройке sql, RAC. Мощная обратная связь. 14,99–37,99 долларов. Избавьтесь от догадок при похудении. Подсчет аэробной чашки (APC) используется в качестве индикатора бактериальных популяций в образце. Счет – это навык, который ваши ученики будут использовать на протяжении всего обучения, а наши рабочие листы с числами и печатные формы дают им возможность практиковаться, чтобы поддерживать свои навыки в совершенстве. Изменения в движениях вашего ребенка могут быть признаком того, что он нездоров.Отличный способ для малыша узнать о формах, цветах, числах и овощах. 350 потоков. Изготовленные из сверхпрочного боросиликатного стекла, устойчивого к температурным ударам, эти Tough Glass Tubs от Sage Spoonfuls можно безопасно переносить прямо из морозильной камеры в микроволновую печь или духовку без необходимости предварительного размораживания. Она присоединится к братьям и сестрам Маккинзи Дуггар (12 октября), Майклу Дуггару (10 июня), Маркусу Дуггару (8 июня), Мередит Дуггар (6 июля), Мэйсону Дуггару (4 сентября) и Мариэлле Дуггар (2 года). в ноябре).Поделиться. Детские салфетки WaterWipes Soapberry – (Выберите количество) WaterWipes. Ответить Удалить. Просто надоело. Как прошел ваш визит в библиотеку сегодня? Она родилась на 17 недель раньше срока, до жизнеспособности, при сроке беременности 23 недели. Числа Фибоначчи и золотое сечение в природе; семена, цветы, лепестки, шишки, фрукты и овощи. В идеале вы хотите почувствовать хотя бы 10 движений за 2 часа. Малышка Дуггар должна родиться этой осенью. Наука внимательно изучила этот вопрос, и результаты могут вас удивить. Плюс подождите еще 20 лет, и тогда их разница в возрасте будет равна нулю.16… Мы удалили возможность входа в вашу учетную запись с вашими учетными данными Facebook. Лучший опыт работы с дневником питания. Узнайте калории, углеводы, жиры, клетчатку и многое другое в более чем 37 000 продуктов и напитков. Воспользуйтесь нашим бесплатным распечатываемым журналом питания, чтобы отслеживать, что вы едите и пьете в течение дня, а также свою физическую активность, вес, уровень сахара в крови и артериальное давление. Считайте любое движение, которое вы чувствуете – кувырок, удар или “взмах” – за исключением мельчайших колебаний. Гормоны для беременных Omron Walking Style One 2.0 шагомер. Еще больше замечательных видеороликов Super Simple в приложении Super Simple для iOS http://apple.co/2nW5hPdМы любим считать! Несмотря на неточность подсчета ремешков, у Baby A> 10% ремешков, подсчитанных обоими специалистами… Это поможет вам наблюдать закономерности и узнать, сколько времени обычно требуется вашему ребенку, чтобы двигаться 10 раз. Будьте первым, кто поделится своим мнением! Подсчет аэробной чашки (APC) используется в качестве индикатора бактериальных популяций в образце. Используйте одинаковую сетку для подсчета для чашек Петри 100 и 150 мм.Наша цель – ежегодно спасать 7500 младенцев в США за счет расширения Count the Kicks. 3 года / дошкольное учреждение. 73 ($ 4,87 / счетчик) Купите 2, сэкономьте 5% на 1. Вот некоторые логарифмические свойства, которые мы узнали здесь, в разделе «Логарифмические функции»; обратите внимание, что мы могли бы использовать {{\ log} _ {a}} x вместо \ ln x. Логарифмические свойства. Он будет оставаться на месте, пока ребенок не будет готов к рождению. Танцуйте под отличную музыку с замечательными людьми и сжигайте кучу калорий, даже не осознавая этого. Записывайте свою еду и упражнения, и мы подберем для вас цифры.Есть много разных способов подсчета ударов. Beanie Babies. 1167 подписчиков, 783 подписок, 951 публикация – см. Фото и видео в Instagram Дэвида Бергера (@davidbergerberlin) Программа All Kids предлагает многим детям из Иллинойса комплексное медицинское обслуживание, которое включает посещения врачей, пребывание в больнице, лекарства по рецепту, уход за зрением, стоматологическую помощь и медицинские устройства. как очки и ингаляторы от астмы. Battlelog – это бесплатная социальная платформа, которая связана с Battlefield 4 и Battlefield 3 и позволяет вам общаться, отслеживать статистику, планировать следующую игру и многое другое из веб-браузера! Ее прибытие произошло из ниоткуда; это был полный шок.Бесплатная доставка при заказе от $ 50! Весила она 580 грамм. Американский колледж акушеров и гинекологов является ведущей профессиональной членской организацией акушеров-гинекологов. Предоставьте информацию о ребенке ниже, чтобы составить график, показывающий все даты вакцинации, рекомендованные CDC. Частота и продолжительность разработаны для вас. Цитаты с тегом “sleep” Показано 1-30 из 1 536. Новое исследование предполагает, что младенцы могут понимать, как считать за годы, прежде чем они смогут сказать «один», «два» и «три». Он сравнивает эту идею с цветом – так же, как мы воспринимаем «зелень» листа, мы также можем… Экономия до 43% – Создано 22.06.2021, 1 Ответов – Горячие предложения – Интернет – Самый быстрорастущий в Индии Сообщество интернет-магазинов, чтобы найти самые горячие предложения, коды купонов и бесплатные подарки.Анализ на основе культур позволяет определить количество бактериальных клеток, способных расти на нанесенной среде… Это упрощает двустороннюю печать ваших журналов. Наши подгузники и салфетки созданы для того, чтобы ваши подгузники были чистыми и здоровыми. отчет. 0 комментариев. Игрушки VTech – это одни из лучших электронных игрушек для детей. Созданные для младенцев, младенцев, малышей и детей дошкольного возраста, покупайте интерактивные технические игрушки в VTech. Используйте эти рабочие листы, чтобы научить детей читать, писать и считать числа до 20. По данным ООН, каждый день рождается около 385 000 детей.Об уменьшении подвижности ребенка следует немедленно сообщить акушерке или родильному отделению. [она / она] это произносится как neg-uh-or-ix, но вы можете называть меня просто негами! Как подсчитать движения ребенка? сторона руки, представляющая ожидаемое количество, не должна быть отрицательной. Один лист шириной 39 дюймов x 75 дюймов L Twin. Авторизоваться. Подсчитайте … блог о производительности базы данных Oracle, установке и устранении неполадок, резервном копировании и восстановлении, защите данных, резервной базе данных, настройке sql, RAC Набор контейнеров для хранения детского питания Tough Glass Bowls включает четыре (4) миски по 7 унций с герметичной защелкой -на крышках.Наш продовольственный журнал был разработан для распечатки и складывания, а затем заполнения вручную. На самом деле растения – это своего рода компьютер, и они очень просто решают конкретную задачу упаковки – ответ, связанный с числом золотого сечения Фи. Никогда не связывали изучение алгебры со спасением… Просто распечатайте страницу 1 (обложку), а затем страницы 2-3 на двух сторонах в течение любого количества дней, которое вы хотите отслеживать. Прежде чем перейти к подсчету возраста, позвольте мне сначала представить логарифмы, которые являются ключевыми математическими объектами для описания возраста, как это любил делать Альбер Жакар.Логарифмы? Что это за фигня? Логарифм – это оператор для решения уравнений типа 10 x = 100. 15,71 фунта стерлингов, Amazon. 3. Тема дошкольного мероприятия для малышей Сенсорное восприятие: краска для пудинга Мишель Т. предлагает это упражнение для малышей с текстурой и вкусом, сказав: «Было очень весело наблюдать, как они рисуют и едят одновременно. А с очень маленькими детьми у вас этого нет. беспокоиться о том, что они его съедят … Каждый раз, когда вы чувствуете, что ваш ребенок шевелится, нажимайте на изображение следа в приложении.Мемы сока, причиняющие боль в костях, – это мемы, которые вырваны из контекста и неправильно используют … 41.Пароль. 2 класс. Запишите время, когда вы начали, и еще раз, когда вы почувствовали десять ударов ногами. Подсчет госпитализаций в рамках всего учреждения: Включите всех новых пациентов, которым назначена койка в любом стационарном отделении в пределах учреждения, во время подсчета госпитализаций в пределах всего учреждения. Узнайте больше о жизненном пути вашего ребенка и о том, что передняя плацента означает для движения ребенка. Наш контент одобрен врачом и основан на доказательствах, а наше сообщество модерируется, живо и гостеприимно. Благодаря тысячам отмеченных наградами статей и группам сообщества вы можете отслеживать свою беременность и рост ребенка, получать ответы на самые сложные вопросы и общаться … Результаты показывают, что очень рано – на много лет раньше, чем считалось ранее – младенцы, которые слышат счет, понимают, что счет указывает на количество.Магазин Hallmark с самым большим выбором поздравительных открыток, рождественских украшений, подарочной упаковки, домашнего декора и идей подарков для празднования праздников, дней рождения, свадеб и многого другого. Выберите варианты. Наконец, я действительно такой – и хотите верьте, хотите нет, но спасибо моему хорошему другу, вокалисту KISS Полу Стэнли. 1. Если это ваша первая беременность, вы не заметите, как ребенок пинается, пока вам не исполнится 25 недель. Уменьшенная версия оригинальной приманки Missile Baits Baby D Stroyer обеспечивает универсальную ловлю рыбы, которая найдет дом в коробке со снастями любого рыболова.BabyCenter стремится предоставлять самую полезную и достоверную информацию о беременности и воспитании детей в мире. Переводите деньги онлайн за секунды с помощью денежного перевода PayPal. Мы также распространяли музыку многих наших клиентов на популярных потоковых платформах, включая Spotify, Apple Music, Deezer и более 150 других. Причина, как это ни странно, в том, что наши нейронные цепи эволюционировали, чтобы считать логарифмически, а не линейно. Это кажется мне ироничным, потому что логарифмы всегда сводили меня с ума своей антиинтуитивностью еще в старших классах математики.198. Что касается детского времени, моя библиотека раздает отдельные экземпляры настольных книг каждой паре воспитатель / ребенок. Поставляется маска для посуды диаметром 100 мм. Больше вариантов покупки. 4,6 из 5 звезд с оценками 41. Запишите дату и время, когда вы начнете считать движения вашего ребенка. Target Circle – это программа лояльности, в которой вы можете зарабатывать 1% в качестве вознаграждения Target Circle каждый раз, когда совершаете подходящую покупку с оплатой, отличной от RedCard, которую можно использовать в… Предоставьте информацию о ребенке ниже, чтобы создать расписание, показывающее все рекомендованные CDC даты вакцинации.Отсчет. Логарифмическая функция: функция, обратная экспоненциальной функции, называется логарифмической функцией, которая обозначается как log b x. Если у нас есть экспоненциальная функция y = a x, то логарифмическая функция задается как x = log a y. ABCmouse.com помогает детям научиться читать через фонетику и преподает уроки математики, социальных наук, искусства, музыки и многого другого. Название Beanie Babies стало нарицательным с середины 1990-х годов, но они прошли долгий путь от оригинальных Beanie Baby для собак, медведей и свиней, выпущенных в 1994 году.Узнайте больше о жизненном пути вашего ребенка и о том, что передняя плацента означает для движения ребенка. Сложите блоки. Ответы. Подсчет увлекательных занятий: бросьте кости. Спрятать. Исследователи из Университета Джона Хопкинса обнаружили, что младенцы, которые находятся далеко от того, чтобы сказать «один», «два» и «три», на самом деле уже имеют представление о том, что означает счет. Рост населения. В течение первых шести недель жизни родителей часто поощряют отслеживать ежедневный выход подгузников (количество мокрых и грязных подгузников в день), но является ли это точным показателем? Макроэлемент, который может показаться слишком «научным», представляет собой аббревиатуру слова «макроэлемент», который представляет собой любую из питательных частей пищи, которые требуются в относительно больших количествах для хорошего здоровья: белок, углеводы, жиры и минералы и т. как кальций, цинк, железо, магний и фосфор.Нет лучше вечеринки с пиццей, чем вечеринка с пиццей! Каждая беременная женщина должна научиться считать движения своего плода. 5 лет / класс K. 6 лет / класс 1. Время опеки и воспитания (посещение) Здесь вы можете узнать о случаях опеки над детьми и времени на воспитание детей (также называемых «посещениями»), о том, как подготовить план воспитания для вас и ваших детей, и как получить или изменить постановление суда. 15,71 фунта стерлингов, Amazon. Пока ребенок хорошо поправляется, это нормально. Fancy Day 17 июня 2021 года в 10:27. От детсадовцев до второклассников линеаризуют до 100.Прямым решением этой проблемы является моделирование логарифма среднего значения с помощью линейной модели. Мы вас ждали! Введите свое имя пользователя и пароль, чтобы войти в свою учетную запись. Написал 5 минут назад. От Багги и Бадди: бросьте кости и определите, кто первым потеряет все свои «зубы» (мини-зефир), с помощью этой игры со счетом: С одобрения малыша: превратите счет в игру: каждый игрок бросает кубик, а затем добавляет столько кубиков в их чаша.