10 лет

Задания на внимание для детей 10 лет распечатать: Развитие внимания у детей – задания скачать бесплатно – Развитие ребенка

Содержание

😃 Тест на развитие внимания для детей

Внимание, как и память является главным навыком в нашей жизни. Без внимания ребенку тяжело запомнить что-то новое, повторять сказанное и применять в жизни. Внимание нужно ребенку для развития, для движения вперед, для обучения, для получения новых знаний и умений.

Надо развивать не только внимание, а также память, мышление и логику.

Видео-тренинг из курса: Как правильно проходить Таблицы Шульте для развития внимания

Тесты на развитие внимания для детей

Тест первый

Посмотрите внимательно на следующую картинку, здесь изображены геометрические фигуры по-разному. На выполнение этого теста дается одна минута. Найдите одинаковые геометрические фигуры.

Если не получилось найти одинаковые геометрические фигуры за одну минуту, повторите упражнение.

Тест второй

Посмотрите внимательно на следующую картинку, здесь изображены разные предметы. На выполнение этого теста дается одна минута. Найдите две лишние картинки, среди всех картинок.

Тест третий

Посмотрите внимательно все четыре картинки, на них нарисованы разные предметы, одежда и овощи. На выполнение данного теста дается одна минута. Найди в каждом квадрате лишний предмет.

Тест четвертый

Посмотрите внимательно этот тест, здесь нарисован прямоугольник с определенным рисунком, но не полностью. На выполнение этого теста дается десять секунд. Какую фигуру, и под какой цифрой надо вставить.

Тест пятый

Посмотрите внимательно на следующую картинку. Здесь изображены дети и написаны буквы. На выполнение этого теста дается одна минута. Расшифруйте с помощью букв имена детей и скажите, как их зовут.

Тест шестой

Посмотрите внимательно на следующую картинку, здесь нарисованы: квадрат, треугольник, круг и ромб.

В верхней строчке даны образцы, по которым надо заполнить все остальные геометрические фигуры. В квадрате нарисована галочка, в треугольнике написан знак минус, в круге написан знак плюс и в ромбе стоит точка. На выполнение задания дается одна минута.

Тест седьмой

Посмотрите внимательно следующий тест, здесь нарисована машина и флажок, который обозначает финиш. На выполнение задания дается десять секунд. Надо привести машину к финишу.

Тест восьмой

Тест на закономерность.

Посмотрите внимательно на картинки, здесь изображены разные предметы. На выполнение данного теста дается одна минута. В этом тесте надо найди закономерность, и нарисовать следующий или пропущенный предмет.

Тест девятый

Посмотрите внимательно на эти две картинки. На выполнение этого теста дается десять секунд. Найди десять отличий на этих картинках.

Тест десятый

Посмотрите внимательно на следующий лабиринт, здесь изображена обезьянка и банан. На выполнение этого теста дается одна минута. Помогите обезьянке найти банан.

Упражнения на развитие внимания, памяти и мышления ребенка

Упражнение 1 «Делай и рассказывай»

Учите ребенка концентрировать внимание на любом простом занятии, например, рисование. Объясняйте ребенку вслух, что он должен сделать, поправляйте его, проговаривайте каждое движение ребенка. Больше общайтесь с ребенком и комментируйте вслух его действия.

Учите ребенка выполнять все действия последовательно. Постепенно ребенок научится делать последовательно все самостоятельно.

Упражнение 2 «Найди предмет»

Для развития внимания хорошо подходит игра, найди предмет. Посмотрите какой – нибудь предмет в комнате, например, пирамидка. Опишите пирамидку ребенку так, чтобы он понял, что вы описываете и сказал, что это такое.Например, этот предмет высокий, у него есть много деталей, опишите какие это детали, какого они цвета и размера, и так далее.

Упражнение 3 «Посмотрим друг на друга»

Упражнение «Посмотрим друг на друга» хорошо развивает внимание ребенка, улучшает память, оно очень простое, интересное и веселое. Ваш ребенок с удовольствием поиграет в эту игру. Дайте возможность ребенку посмотреть на вас внимательно несколько секунд. Затем он отворачивается и рассказывает про вас все, что он запомнил.

Например, цвет волос, описание лица, что на вас одето, какого цвета и так далее. Если ребенок мало смог рассказать не ругайте его, сыграйте в эту игру снова. Изучая вас, второй раз ребенок будет более внимателен, чем первый раз.

В эту игру можно, даже нужно играть наоборот, посмотрите на своего ребенка отвернитесь и опишите то, что вы запомнили. Ваш ребенок сделает выводы, что вы рассказали и что он упустил. Эти выводы вы можете проговорить, вместе углубляясь в детали.

Упражнение 4 «Мешай мне»

Интересное упражнение «Мешай мне». Здесь можно поиграть втроем папа, мама и ребенок. Роль папы задавать разные вопросы ребенку, например, какого цвета кубик, есть у машины колеса, где мячик, как тебя зовут и так далее.Ребенок должен быстро отвечать на вопросы.

Роль мамы отвлекать ребенка, когда он отвечает на вопросы. Если ваш ребенок смог ответить на вопросы и не отвлекался, поощрите его. В следующий раз он будет стараться еще лучше.

В эту игру можно играть вдвоем, например, ребенок рассказывает стихотворение или пересказывает сказку, а вы отвлекаете его.

Упражнение 5 «Будь внимательным»

Последнее время очень часто в детских книгах предлагают упражнения на развитие памяти и внимания.Например:

Нарисована картинка, ребенок смотрит и запоминает, что на ней изображено. Через две три минуты книга закрывается, и ребенок должен рассказать, что он запомнил. Это простое задание, но оно хорошо тренирует память.

Такое упражнение можно использовать для любого предмета, посмотреть на него, запомнить и потом рассказать.Например:

У вас в комнате на полу лежит ковер. Рассмотрите внимательно рисунок, который изображен на ковре вместе с ребенком, пусть ребенок запомнит этот рисунок. Рассматривать можно минуты две или три. Затем отведите взгляд от ковра и попробуйте рассказать, что вы запомнили. В следующий раз вы можете рассмотреть какую – нибудь картину или скульптуру и рассказать о ней. Каждое следующее занятие вы должны сокращать время запоминания.

Упражнение 6 «Попробуй запомнить»

Развивать наблюдательность, внимание и зрительную память можно разными способами. Рассмотрим один из них.

Например:

Для детей возьмем пять разных предметов. Это может быть карандаш, ручка, цветной ластик, мячик, скакалка. Даем рассмотреть детям все эти предметы, затем складываем их в темный мешочек. Ребята должны рассказать по очереди, что они запомнили.

Для детей постарше и взрослых тоже можно использовать это упражнение.

Например:

Возьмем больше, семь или десять предметов. Это может быть ложка, кружка, подстаканник, медаль, красивый камень и так далее. Все эти предметы надо быстро и внимательно рассмотреть на запоминание дается одна минута. Затем положить в темный мешочек и попробовать рассказать то, что вы запомнили.

С каждым следующим занятием время запоминания надо сокращать, а количество предметов увеличивать.

Упражнение 7 «Сосредоточь внимание»

Поставьте часы перед телевизором, когда идет интересный мультфильм или сказка. Посадите ребенка перед телевизором, ребенок в течение двух минут должен смотреть на секундную стрелку, не поворачивая свой взгляд на экран телевизора. Ребенок не должен отвлекаться на телевизор, он должен сосредоточиться на секундной стрелке часов.

Упражнение 8 «Запомни и расскажи»

Посмотрите внимательно на картинку, здесь нарисованы цифры, под каждой цифрой написано слово. Внимательно посмотрите на картинку одну минуту, затем закройте эту картинку и попробуйте написать на бумаге все цифры и под каждой цифрой написать слово.

Что у вас получилось? Если ошибок много попробуйте запомнить только верхнюю строчку от нуля до четырех, потом от пяти до девяти.

Сравните написанное с картинкой, если есть ошибки, повторите упражнение.

Упражнение 9 «Запомни и нарисуй по памяти»

Посмотрите на следующую картинку. Здесь нарисованы бусы, маленькие бусы нарисованы цветными карандашами, а большие бусы надо раскрасить.

Посмотрите внимательно на цветные бусы, закройте их и попробуйте по памяти раскрасить вторые бусы.

Что у вас получилось?

Проверьте, правильно вы раскрасили бусы или нет.

Упражнение 10 «Попробуй разгадай»

Посмотрите новое упражнение ребусы. Здесь написана часть слова, вторая часть слова нарисована в виде картинки. Надо посмотреть внимательно и сказать, какое слово было задумано.

После того, как вы отгадаете все слова ребуса, закройте ребус и напишите все слова в алфавитном порядке по памяти.

Развивающие игры для детей

Игра 1 «Следопыт»

Игра «Следопыт» развивает память.

Главная суть игры надо запомнить следы животных и повторить их.

В этой игре на несколько секунд на экране появляются следы животных, смотрите внимательно и запоминайте, в каком порядке появляются следы. Потом надо показать какой след появился первый, а какой второй. Читайте правильно вопрос.

Если вы ответили правильно, то вы набираете очки и продолжаете играть дальше.

Играть сейчас

Игра 2 «Бриллианты»

Игра «Бриллианты» развивает память.

Главная суть игры запомнить порядок зажигающихся фигур на экране и повторить его.

На экране загораются фигуры по очереди, запомните порядок зажигания этих фигур и повторите его. Сделать это можно с помощью мышки или курсора на клавиатуре.

Если вы ответили правильно, то вы продолжаете набирать очки и играете дальше.

Играть сейчас

Игра 3 «Скоростное сравнение»

Игра «Скоростное сравнение» развивает память и внимание.

Главная суть игры запомнить предыдущий предмет и сравнить с текущим, на экране.

На экране высвечивается предмет, вы запоминаете его и сравниваете с следующим предметом, если предмет одинаковый, то отвечаете «да», если разные предметы отвечаете «нет». Ответить можно при помощи кнопочек, расположенных внизу «да» и «нет».

Если вы ответили три раза неправильно, то игра заканчивается. При правильном ответе вы продолжаете играть дальше и набираете очки.

Играть сейчас

Игра 4 «Сложное скоростное движение»

Игра «Сложное скоростное движение» развивает память и внимание.

Главная суть игры запомнить предыдущий предмет и сравнить с текущим, на экране.

На экране высвечивается предмет, вы запоминаете его и сравниваете с следующим предметом, если предмет одинаковый, то отвечаете «да», если разные предметы отвечаете «нет», если предметы похожи отвечаете «частично совпадает».

Эта игра рассчитана на увеличение скорости. Если вы ответили три раза неправильно, то игра заканчивается. При правильном ответе вы продолжаете играть дальше и набираете баллы.

Играть сейчас

Игра 5 «Запоминай и прокликай»

Игра «Запоминай и прокликай» развивает память и внимание.

Главная суть игры запомнить числа в таблице и прокликать их по возрастающей.

В этой игре дана таблица с числами, сначала цифры показываются на экране, их надо запомнить, затем цифры закрываются. Вспомните, где расположено самое маленькое число и нажмите эту ячейку, затем нажмите ячейку, где идет следующее число по возрастающей.

Если вы ответили правильно, то вы набираете очки и продолжаете играть дальше.

Играть сейчас

Игра 6 «Числовой охват»

Игра «Числовой охват» развивает память и внимание.

Главная суть игры запомнить предыдущую цифру и сравнить с текущей, на экране.

В этой игре на несколько секунд на экране появляются цифры их надо запомнить, затем они исчезают, и остается пустое окошечко, вам надо вспомнить и написать в пустом окошечке цифры, которые вы запомнили.Если цифры запомнили правильно, вы переходите дальше и набираете очки, но если вы три раза не правильно набрали цифры, игра заканчивается.

Играть сейчас

Игра 7 «Матрицы памяти»

Игра «Матрицы памяти» развивает память и внимание.

Главная суть игры надо воспроизвести положение закрашенных фигур.

В каждом раунде показывается игровое поле, состоящее из ячеек, определенное число ячеек закрашено, остальное остается свободное. Надо запомнить расположение этих ячеек и повторить их положение после того как, они исчезли на экране. Если вы правильно отмечаете ячейки, то вы набираете баллы и переходите играть дальше.

Играть сейчас

Игра 8 «БрейнФуд»

Игра «БрейнФуд» развивает память и внимание.

Главная суть игры в каждом раунде показан набор элементов, надо выбирать из набора тот, который еще не выбирали в предыдущих раундах.

В этой игре на экране предложены напитки и еда. Надо выбрать что-то одно. В каждой следующем раунде надо выбрать другое блюдо, которое отличается от выбранных ранее блюд. Надо запоминать и выбирать всегда разные блюда и напитки.Если вы правильно отвечаете, то вы набираете баллы и продолжаете играть дальше.

Играть сейчас

Игра 9 «Супер память»

Игра «Супер память» развивает память и внимание.

Главная суть игры каждый раунд на экране появляется новый объект необходимо его указать, кликнув по нему.

В этой игре начинается раунд и на экране появляется картинка, в следующий раунд появляется еще одна картинка и сохраняется старая картинка. Нажать надо только новую картинку, старые картинки не надо нажимать повторно.Если вы правильно отвечаете, то вы набираете баллы и продолжаете играть дальше.

Играть сейчас

Игра 10 «Пространственное скоростное сравнение»

Игра «Пространственное скоростное сравнение» развивает память и внимание.

Главная суть игры на экране ряд рисунков их надо сравнить с предыдущим рисунком и ответить повторяется он или нет.

В этой игре на экране появляется фигура, вам надо ее запомнить, затем она исчезает и появляется другая фигура. Сравните фигуру на экране с предыдущей фигурой. Ответить можно с помощью кнопочек внизу «да» и «нет».Если вы правильно отвечаете, вы набираете баллы и играете дальше.

Играть сейчас

Курсы для развития интеллекта

Помимо игр, у нас есть интересные курсы, которые отлично прокачают Ваш мозг и улучшат интеллект, память, мышление, концентрацию внимания:

Развитие памяти и внимания у ребенка 5-10 лет

Цель курса: развить память и внимание у ребенка так, чтобы ему было легче учиться в школе, чтобы он мог лучше запоминать.

После прохождения курса ребенок сможет:

  1. В 2-5 раз лучше запоминать тексты, лица, цифры, слова
  2. Научится запоминать на более длительный срок
  3. Увеличится скорость воспоминания нужной информации


Секреты фитнеса мозга, тренируем память, внимание, мышление, счет

Если вы хотите разогнать свой мозг, улучшить его работу, подкачать память, внимание, концентрацию, развить больше креативности, выполнять увлекательные упражнения, тренироваться в игровой форме и решать интересные задачки, тогда записывайтесь! 30 дней мощного фитнеса мозга Вам гарантированы:)


Супер-память за 30 дней

Как только запишитесь на этот курс – для Вас начнется мощный 30-дневный тренинг развития супер-памяти и прокачки мозга.

В течение 30 дней после подписки Вы будете получать интересные упражнения и развивающие игры на свою почту, которые сможете применять в своей жизни.

Мы будем учиться запоминать все, что может потребоваться в работе или личной жизни: учиться запоминать тексты, последовательности слов, цифр, изображения, события, которые произошли в течение дня, недели, месяца и даже карты дорог.


Как улучшить память и развить внимание

Бесплатное практическое занятие от advance.


Деньги и мышление миллионера

Почему бывают проблемы с деньгами? В этом курсе мы подробно ответим на этот вопрос, заглянем вглубь проблемы, рассмотрим наши взаимоотношения с деньгами с психологической, экономической и эмоциональных точек зрения. Из курса Вы узнаете, что нужно делать, чтобы решить все свои финансовые проблемы, начать накапливать деньги и в дальнейшем инвестировать их.


Скорочтение за 30 дней

Вы бы хотели очень быстро прочитывать интересные Вам книги, статьи, рассылки и так далее.? Если Ваш ответ “да”, то наш курс поможет Вам развить скорочтение и синхронизировать оба полушария головного мозга.

При синхронизированной, совместной работе обеих полушарий, мозг начинает работать в разы быстрее, что открывает намного больше возможностей. Внимание, концентрация, скорость восприятия усиливаются многократно! Используя техники скорочтения из нашего курса вы сможете убить сразу двух зайцев:

  1. Научиться очень быстро читать
  2. Улучшить внимание и концентрацию, так как при быстром чтении они крайне важны
  3. Прочитывать в день по книге и быстрее заканчивать работу


Ускоряем устный счет, НЕ ментальная арифметика

Секретные и популярные приемы и лайфхаки, подойдет даже ребенку. Из курса вы не просто узнаете десятки приемов для упрощенного и быстрого умножения, сложения, умножения, деления, высчитывания процентов, но и отработаете их в специальных заданиях и развивающих играх! Устный счет тоже требует много внимания и концентрации, которые активно тренируются при решении интересных задач.


Заключение

Любите своих детей, создавайте им комфортные условия для жизни и развития, помогайте им развивать внимание и память при помощи тестов, развивающих игр и упражнений. Желаем вам удачи.

Развитие внимания у детей. Методики для развития внимания. Как развивать внимание у детей. Невнимательный ребенок. Упражнеия для развития внимания.

Ищите, где скачать игры на внимание для детей бесплатно? Вас интересуют тесты на внимание для детей? В разделе “Развитие внимания у детей” на нашем сайте games-for-kids.ru можно скачать бесплатно игры на внимание для дошкольников и младших школьников, тесты на внимание для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Предлагаемые упражнения подойдут как для индивидуальных занятий родителей и педагогов с детьми, так и для групповых занятий в ДОУ. Все игры на внимание для удобства разбиты на группы по типам. Предлагаемые нами упражнения могут быть использованы также для коррекционных занятий с детьми, имеющими проблемы внимания, дефицит внимания (синдром дефицита внимания).

Развивающие игры, которые вы найдете на нашем сайте, разработаны опытными детскими психологами, нейропсихологами и педагогами-дошкольниками, имеющими большой опыт работы с детьми с нарушениями внимания и посвятившими изучению внимания дошкольников, внимания младших школьников и диагностике внимания долгие годы своей профессиональной деятельности. Наши упражнения на внимание помогут вам решить проблемы с концентрацией и переключением внимания у детей от 5 до 9 лет.

Задания на поиск и дорисовку недостающих деталей

В заданиях на внимание этой группы ребенок должен рассмотреть несколько предложенных на бланке картинок и дорисовать каждую из них так, чтобы все картинки стали полностью одинаковыми. Перейти к заданиям на поиск и дорисовку недостающих деталей


Игры лабиринты для детей.

Игры этой группы на развитие внимания у детей представляют собой всевозможные, оригинальные игры лабиринты для детей. Порадует этот раздел тех взрослых, которые ищут для своих детей: игры лабиринты, лабиринты для детей в картинках, лабиринты для детей онлайн. Перейти к лабиринтам


Поиск одинаковых картинок

В играх на развитие внимания этой группы ребенок должен внимательно рассмотреть несколько предложенных на бланке картинок и найти две полностью одинаковые. Перейти к играм на поиск одинаковых картинок


Игры на поиск картинки по образцу

В играх на развитие внимания у дошкольников этой группы ребенок должен внимательно рассмотреть образец и найти соответствующую ему картинку. Перейти к играм на поиск картинки по образцу


Логические задания на поиск заданной последовательности

В играх на развитие внимания для дошкольников этой группы ребенок должен найти среди множества подобных изображений группы картинок, расположенных в определенной последовательности. Перейти к логическим заданиям на поиск последовательности


Задания на нахождение у изображенной группы предметов общего признака

В играх на внимание для детей этого подраздела собраны задания, в которых ребенок анализирует группы предметов, объединенных на основании общего признака. Ребенок должен выявить этот признак. Упражнения на внимание подобного типа развивают также логическое мышление у дошкольников. Перейти к заданиям на нахождение общего признака


Задания на поиск предмета по его тени

В упражнениях на развитие внимания у детей этой группы ребенку предлагается соотнести ряд предметов и их теней. Т.е. для каждого предмета он должен подобрать соответствующую ему тень. Перейти к заданиям на поиск предмета по тени


Игры на поиск отличий. Найди отличия в картинках

В заданиях на внимание этого подраздела перед ребенком ставится задача найти все отличия между двумя схожими картинками. Порадует этот раздел тех взрослых, которые задают следующие поисковые запросы для детей: игры находить отличия, игры найди отличия, найди отличия онлайн, найди отличия картинки и т.п. Перейти к играм на поиск отличий в картинках


Дополнительные игры на развитие внимания

Эта группа включает в себя разноообразные задания на развитие внимания и наблюдательности, не вошедшие в другие группы. Перейти к дополнительным заданиям


Развитие внимания у детей. Дорожное лото

Дорожное лото Эта увлекательная игра поможет вам надолго занять ребенка в дороге. Играть в нее можно во время поездки на машине или в поезде. Дорожное лото – это не только весело, но еще и очень полезно для развития интеллекта. Играя в лото, маленький путешественник тренирует внимание и память. Перейти к описанию дорожного лото


Внимание и пространственные представления

Игры на развитие внимания и пространственных представлений. Предложенные три игры: “Муха”, “Футбол” и “Пчелка” помогут не только развить внимание у вашего ребенка, но также будут способствовать развитию у него пространственных представлений. Ребенок научится ориентироваться в пространстве листа, закрепит такие понятия как “лево-право”, “верх-низ”. Перейти к играм

Настольные игры для развития внимания

Внимание – это одно из самых важных качеств, благодаря которому мы можем познавать и изучать что-то новое. Изначально детям присуще только непроизвольное внимание, они еще не способны управлять своим вниманием, легко отвлекаются на все новое, яркое и целиком оказываются под властью внешних впечатлений. Пускать на самотек развитие произвольного внимания у ребенка ни в коем случае не рекомендуется. Внимание у детей неразрывно связано с такими качествами, как усидчивость и сосредоточенность. Развивая и повышая устойчивость внимания ребенка, родители одновременно помогают ему овладеть навыком сосредоточенности и стать более усидчивым. Хорошо развитое внимание у ребенка – залог успешного обучения в школе! В этой статье мы хотим познакомить вас с лучшими настольными играми для развития внимания у детей. Перейти к играм

Задания для развития логики внимания и памяти для 5-6 лет

О хорошо развитом внимании говорят наблюдательность, высокая концентрация, умение подмечать множество деталей, устойчивость к внешним раздражителям, умение переключаться между 2-3 видами деятельности. Развитие внимания – процесс длительный и сложный, который нужно начинать с дошкольного возраста.

Как развить внимание?

На помощь придут различные игры и упражнения, которые могут стать отличной тренировкой внимания.

Учимся сравнивать

У детей дошкольного возраста нередко возникают трудности со сравнением. Умение сравнивать — одна из главнейших мыслительных операций, которая базируется на внимании, развитой речи, логике и наблюдательности.

Это странички одной из моей книги, в которой в игровой форме представлены различные задания, развивающие умение сравнивать. Это пособие можно скачать.

Скачать книгу О. Наумова «Учимся сравнивать»

Корректурная проба

Еще одним эффективным классическим упражнением тренировки внимания является задание на выполнение определенного задания в корректурном бланке. Оно очень полезно для повышения сосредоточенности, концентрации и устойчивости внимания, а также для зрительного восприятия.

Можно использовать обычный текст, в котором нужно, например, найти и вычеркнуть определенную букв или 2-3 буквы, слог и т.д.

Хорошо развивает внимание рисование по клеточкам и графические диктанты. Начинать писать графические диктанты нужно с простых изображений, постепенно переходя к сложным. Чтобы освоить этот нужный для ребенка навык, есть прекрасное пособие «Математические диктанты по клеточкам».

О. Наумова «Математические диктанты по клеточкам»

Занимаясь по этой книге, ребенок пошагово, плавно переходя от одного задания к другому, научится писать математические диктанты по клеточкам. Обучение будет в радость и вам, и вашему малышу.

  • В книге 65 упражнений, составленных в игровой увлекательной форме.
  • Все задания построены по принципу «от простого к сложному».
  • Задания вызывают у ребенка интерес.
  • Ребенок сможет выполнять упражнения самостоятельно.

Польза для ребенка:
  • развитие пространственного мышления;
  • тренировка внимания;
  • развитие наглядно-образного мышления;
  • научится ориентироваться на листе бумаги;
  • развитие  воображения и памяти;
  • легче овладеет письмом;
  • станет более уверенным в себе.

Эта книга будет отличным подспорьем при подготовке ребенка к школе и спасением для первоклассника, не справляющегося с графическими диктантами.

Перепиши правильно

Без ошибок переписать строчки с бессмысленным буквенным рядом:

Опрворпр промоикож флжшшрт

Задание способствует формированию концентрации, интенсивности, сосредоточенности.


Найди слово

Это упражнение уже для старших дошкольников и младших школьников. Материал может располагаться в таблице, строкой, столбиком. Предлагаются следующие вариации заданий:

  • Найти и подчеркнуть слова

 слбмухакенгсадуджалетомцбк

  • Выделить словарные слова и исправить в них ошибки

мксдарогакуцвчирабюдкаровас

  • Найти и подчеркнуть лишнее слово

 пувмогурецзескапустадыйквишняткбпомидорчшя

  • Прочитать пословицу в строке без пробелов

 яблокоотяблонинедалекопадает


Путаницы

Упражнение также замечательным образом тренирует навыки чтения.


Анаграммы для детей

Анаграмма — это литературный прием, состоящий в перестановке букв или слогов в слове. Найти в перепутанных буквах знакомое слово очень непросто. Упражнение развивает концентрацию, распределение внимания.

Некоторые варианты работы с анаграммами:

  • Можно просто перепутать слоги: например, хачерепа — черепаха, гикало — логика.
  • Или же смешать в слове все буквы: например, бучор — обруч, ферик — кефир.
  • Но мне больше нравятся анаграммы, в которых из одного слова нужно получить другое слово: например, сосна — насос, коршун — шнурок.

Интересные анаграммы для тренировки:

  • атлас – 
  • автор — 
  • барыня — 
  • весна – 
  • владение — 

    Ответ

    давление

  • волан — 
  • волос — 
  • выбор – 
  • иголка — 
  • камыш – 
  • каприз — 
  • карета — 
  • клоп — 
  • колос — 
  • копуша — 
  • кукла — 
  • ладошка — 
  • лапка —
  • ласка — 
  • лепесток –

    Ответ

    телескоп

  • лиса —
  • лихость —
  • лопата —
  • лось —
  • маляр —
  • масло —
  • отбор –
  • пион –
  • плюшка —
  • полет –
  • покраснение –

    Ответ

    пенсионерка

  • ракета —
  • растение –

    Ответ

    старение

  • рифма –
  • санитар —
  • спаниель —

    Ответ

    апельсин

  • старик —
  • укор –
  • умница –
  • фарш —
  • шакал —
  • шпала —

Разновидностью анаграмм являются слоговые примеры:

  • булка + иго = голубика
  • чин + река = черника
  • тур + пешка = петрушка
  • каша + корт = картошка
  • сад + реки = редиска

Так можно зашифровать любое слово, перепутав в нём буквы. Главное, оно должно быть знакомо детям. Когда задание будет выполняться ребенком достаточно легко, он может сам составлять анаграммы.


Шифровки

Детям всегда нравится выполнять подобные задания, которые развивают воображение, внимательность. Взрослый предлагает школьнику решить примеры, рядом с ответами которых находятся буквы. Затем в клеточках под каждым ответом расставляются найденные буквы, и составляется слово.

О. Наумова Математическая РАСКРАСКА-ШИФРОВКА «Волшебные пузыри»

Практически все дети любят раскрашивать. А раскраска с зашифрованным рисунком интересна вдвойне.

Волшебные пузыри-кружочки сплелись на каждой странице пока еще в таинственный рисунок. Как его разгадать? А для этого понадобится внимание!, терпение, усидчивость, аккуратность и… цветные карандаши.

Математическая раскраска-шифровка «Волшебные пузыри» будет интересна детям от 5 до 12 лет. Подарите детям радость, а себе драгоценные минуты свободного времени.

После покупки вас ждет подарок!


Найди отличия

Предложите  ребёнку взглянуть на картинки. На первый взгляд они совсем одинаковые. Но, всмотревшись внимательнее, можно увидеть, что это не так. Задача ребёнка — обнаружить все различия.

Найди на рисунке спрятанные предметы


Прохождение лабиринтов

Когда ребёнок ищет выход из лабиринта, то:

  • Развивается его внимание;
  • Тренируются навыки чтения;
  • Развивается мышление;
  • Улучшается пространственная ориентация;
  • Развивается зрительная память;
  • Тренируется умение достигать цели;
  • Развивается терпение и упорство;
  • Формируется координация движений руки и глаза;
  • Развивается мелкая моторика руки;
  • Тренируется наглядно-образное мышление;
  • Развивается умение преодолевать трудности.

 

Лабиринты для дошкольников

Начинать работать с лабиринтами можно уже с 3-4 лет. Для малышей интересно будет не просто пройти лабиринт, а помочь кому-нибудь, например, какому-нибудь животному или насекомому преодолеть трудность запутанного пути и достичь цели. Так игра превращается в полезное упражнение. А если потом ребенок еще имеет возможность раскрасить героя маленького приключения, то это добавляет дополнительную мотивацию.

Примеры страниц из моей книги О. Наумова «Лабиринты для детей. Простой уровень 4+»

В книге 50 лабиринтов и все они различной структуры, формы и сложности.

Книга рекомендована детям с 4 лет. Но советую ориентироваться на своего ребенка. Задания построены по системе «от простого к сложному».

 


Лабиринты для младших школьников

Следующая книга О. Наумова «Лабиринты для детей. Средний уровень 7+» содержит лабиринты среднего уровня сложности и рекомендована детям с 7 лет. Хотя для первоклассников будет интересен и предыдущий вариант.

Лабиринты среднего уровня (их в книге тоже 50) уже удобно использовать не только для развития вышеперечисленных навыков и умений, но при совершенствовании техники чтения ребенка и развития навыков скорочтения. Для этого, напомню, ребенок проходит лабиринт только глазами, не используя палец или карандаш.

 


Для ребят еще постарше или же для тех, кому лабиринты среднего уровня даются уже легко, есть 50 достаточно сложных для прохождения лабиринтов. Они также разнообразной формы, структуры и все более усложняются к концу книги. Их вы найдете в книге О. Наумова «Лабиринты для детей. Сложный уровень 9+»


Хорошо развивают внимание также следующие упражнения:

  • Найди ошибки на рисунке;
  • Дорисуй недостающие элементы;
  • Найди два одинаковых предмета.

Все представленные тренировочные упражнения прекрасно развивают внимание ребёнка. Они часто используются в работе с дошкольниками и младшими школьниками. Чередуйте упражнения и периодически возвращайтесь к тем заданиям, которые вызывают у ребенка затруднения. Главное, делать это регулярно. Кроме упражнений хорошо ещё использовать различные игры для развития внимания.

Рекомендую еще пособия для подготовки детей к школе  Скоро в школу

С уважением, Ольга Наумова

Заходите в

Книжную лавку  за полезными книгами!

Благодарю, что поделились статьей в социальных сетях!

Развиваем мышление – Раскраски и прописи для девочек и мальчиков l Загадки l Стенгазеты, детские песни и стихи к праздникам l Сказки l Анекдоты и истории l

Коллекция авторских раскрасок для детей всех возрастов. На данный момент насчитывает 14.365 картинок.
-Азбуки (Русская, Украинская, English)
-Для малышей
-Зарубежные мультфильмы
-Отечественные мультфильмы
-Мандалы
Флеш-раскраски для ваших малышей. Огромный выбор интересных картинок.
Интересные и необычные факты обо всем на свете.
Новый раздел ТРАФАРЕТЫ поможет в оформлении праздников. К новому году добавлены тафареты Ёлочки, Игрушки, Олени, Снеговички, Снежинки. Раздел регулярно пополняется, Следите за новинками.
Игры различных жанров для девочек и мальчиков всех возрастов.
Большая коллекция картинок для развития детей. Ребусы, азбуки, цифры, животные, растения.
Фотографии интересных мест, детей, животных. Все самое интересное в фотографиях.
Стенгазеты ко всевозможным праздникам создадут необходимую атмосферу.
-Стенгазеты “С днем рождения”
-Стенгазеты “С новым годом”
-Стенгазеты “Времена года”
-Стенгазеты “С юбилеем”
-Стенгазеты “C 8 марта”
и много других.
Самые разнообразные лабиринты различной степени сложности.
Интересное и смешное видео с участием детей и животных. Мастер классы.
Детские песни для детей к Новому году и другим праздникам.
Аудио-сказки для детей.
Открытки к праздникам. С Новым годом, 14 февраля – День влюбленных, День Святого Валентина, Деньзащитника отечества-23 февраля, 8 марта, День Победы, 1 мая, Ретро открытки, советские открытки, авторские.
Огромная коллекция смайликов, на данный момент содержит 7371 смайликов.
Всевозможные анимированнные картинки и аватарки для соцсетей.
Детские анекдоты на различные темы: Из жизни животных, Объявления, Отцы и дети, Про Вовочку, Про рыбалку, Школа. Коллекция анекдотов регулярно пополняется, следите за обновлениями.
Веселые истории из жизни с детьми и о них.
Загадки для детей на разные темы
Статьи для родителей о воспитании детей, здоровье детей и их досуге.
Поделки с детьми и для детей. Поделки из бумаги, природных материалов, соленое тесто, лепка из глины и пластилина.

Узнай стоимость своей работы

Бесплатная оценка заказа!

Интересные задания для детей 5 лет распечатать.

В заданиях для детей 4-5 лет должны присутствовать элементы игры. Малыш не может усидеть на одном месте больше 20 минут, поэтому на выполнение упражнений следует выделять, немного времени, делать их разнообразными и захватывающими.

Познавательные задания для детей 4-5 лет

1. «Домашние и дикие животные» . Подготовить карточки с различными животными: волк, заяц, мышь, лиса, корова, лось, крот, кошка, енот, олень, собака и другие. Ребенку предложить разделить животных на две группы: домашние и дикие. Хорошо проводить такие игры после похода в зоопарк. Такие задания развивают кругозор и понимание окружающего мира, а также речь (если правильно задавать вопросы и рассказывать о животных, для этого можете ориентироваться на логопедические карточки ниже).

Тема: Домашние животные

2. «Профессии» . Распечатать картинки с изображением людей различных профессий: повар, капитан корабля, водитель, продавец, учитель, садовник, врач, судья, пожарник и другие. Для того, чтобы малыш мог искать обобщающие свойства и называть их, необходимо подготовить отдельно предметы (или картинки): поварешку, указку, руль, мантия, шланг и другие. Ребенок выбирает картинку с профессией человека и ищет подходящий предмет для него.

3. «Весна» . В 4 года малыш уже знает основные цвета и формы, поэтому в продолжение развития этой темы можно организовать игру с крышками от детского питания «Фруто-няня». Колпачки прекрасно соединяются между собой и имеют различные цвета. Соединять их между собой достаточно просто, чтобы создавать интересные предметы. На альбомном листе можно нарисовать круг, квадрат, цветок, облако. Из крышек собрать фигуры такой же формы, чтобы можно было приложить к листу бумаги.

Игры на развитие внимания у детей 4-5 лет

В 4-5 лет активно формируется логическое мышление, требуется уметь сосредотачиваться на какой-либо определенной задаче. В дальнейшем это помогает выработать усидчивость.

1. На альбомном листе нарисовать различные предметы: цветок, воздушный шарик, машинку, солнце. Попросить ребенка обвести карандашом только воздушные шарики.

2. Зачеркнуть букву «Н». На альбомном листе распечатать вразброс буквы алфавита и попросить кроху зачеркнуть красным карандашом букву «Н», зеленым карандашом все буквы «А» и так далее.

3. «Листопад». На листе бумаге нужно найти одинаковые листочки. Попросить ребенка соединить карандашом одинаковые листики и раскрасить их. Игра учит определять схожесть предметов, развивает пространственное мышление.

Задания математического цикла

1. Приобрести магниты разных цветов в любом канцелярском магазине. С их помощью малышу удобно разобраться с числами и понятиями – больше и меньше. Задание: сколько у кошечки котят, а сколько у собачки щенков? У кого деток больше?

2. На листе бумаге нарисовать 5 звезд на небе. Предложить ребенку сосчитать и дорисовать столько же звезд. Сколько всего должно получиться?

3. На рисунке изобразить улиток, цветочки. Дать задание обвести цветочки зеленым карандашом, улиток сосчитать и подвести линией к цветочку (какой улитке нравиться какой цветочек, как ты думаешь?). Сколько лишних цветочков осталось?

4. На альбомном листе распечатать мухомор. Дать малышу задание сосчитать пятна на шляпке. Дорисовать рядом столько точек, сколько пятен на мухоморе. Сколько всего кружочков получилось?

5. Соединить по порядку точки от 1 до 15. Должен получиться рисунок. Такие задания очень нравятся детям и развивают мелкую моторику руки и учат правилам счета.

6. Соединить линиями группу цветочков по три штуки. На листе нарисованы цветочки в хаотичном порядке.
Требуется проявить внимательность и распределить все цветы по группам.

Обучающие задания со словами

1. На листе в центре написаны слова печатными буквами: море, цветок, солнце, улитка. Соотнести слово и рисунок, провести линию.

2. На листе написаны разные слова: мама, кот, собака, папа, лето, весна, дерево, цветок. Нужно в словах зачеркнуть букву А. Кроха учится усидчивости и внимательности.

3. На альбомном листе нарисованы круги и треугольники. Ребенку дается задание нарисовать в каждом круге букву М, а в каждом треугольнике букву С.

4. «Наоборот». Взрослый называет любое слово, а малыш должен найти противоположное по смыслу. Например: взрослый называет «горячий», ребенок отвечает «холодный» и т.д.

5. «Ласковое слово». Назвать предмет, а малыш подбирает ласковое слово для его обозначения. Например: мяч – мячик, дом – домик, нога – ножка.

6. «Фрукты и овощи». Разложить перед ребенком различные картинки с фруктами и овощами. Вариантов игр много: попросить юного ученика сложить в корзинку фрукты. Попросить выбрать те овощи, из которых мама делает на обед салат.

7. «Найди лишнее». Говорить малышу набор слов, в котором слова относятся к одной группе, но одно слово лишнее. Ребенок должен на слух определить лишнее. Например: дерево, трава, цветок, улитка. Лишнее слово – улитка. Ребенок должен дать объяснение, почему именно это слово лишнее.

Задания на развитие творческого мышления

1. Создание собственного журнала или книги. Для выполнения этого задания потребуется цветная бумага, вырезки из различных глянцевых журналов, цветной картон, клей, скотч. Слова для книги также можно вырезать из журналов. Получается совместная работа.

2. Театр. Предложить разыграть настоящий кукольный спектакль. Сделать костюмы, подобрать реквизит, подготовить приглашения для домочадцев. Можно выбрать любую русскую народную сказку, привлечь старших братьев и сестер.

3. «Интересное продолжение». Задание полезно для детей 5 лет, так как учит строить предложения, логически мыслить и развивает мышление. Следует придумать рассказ на определённую тему. Взрослый говорит первое предложение, малыш продолжает следующее предложение. Далее вновь придумывает предложение взрослый. Должен получиться связный текст. В заключение просим ребенка пересказать.

Предлагаем вашему внимаю серию игровых развивающих заданий в картинках, направленных на подготовку дошкольников к обучению в школе

Задание 1

Сравни по величине

Самый высокий из этих троих мальчиков живет в самом маленьком доме, мальчик пониже — в самом длинном доме, самый низкий мальчик — в самом высоком доме. Проведи от каждого мальчика стрелку к дому, в котором он живет. Раскрась шарик с самой длинной ниточкой красным цветом, шарик с ниточкой покороче — синим цветом, а шарик с самой короткой ниточкой — желтым цветом.

Задание 2

Подбери по форме

Соедини точки по порядку. Какие геометрические фигуры у тебя получились? Раскрась их.

Задание 3

Готовим руку к письму

Задание 4

Цветная страничка

Какого цвета каждый из этих предметов? При смешении каких красок получились эти цвета? Покажи при помощи стрелок.

Задание 5

Будь внимательным

Сосчитай и запиши, сколько раз встречается каждая фигурка.

Задание 6

Запомни картинки

Назови и запомни все предметы в таблице. Когда запомнишь, открой предыдущую картинку.

Задание 7

Запомни картинки

Каких предметов в таблице не стало, а какие появились вновь?

Начало задания на следующей картинке

Задание 8

Пройди по дорожке

Обведи картинки сначала по пунктирам, а потом самостоятельно.

Задание 9

Весёлый счёт

Сосчитай, сколько звёздочек, сколько листочков, сколько ягод, сколько лепестков. Расскажи, как составлены числа.

Задание 10

Какой кубик можно склеит из этой заготовки?

Задание 11

Волшебная картинка

Нарисуй вокруг маленькой фигуры постепенно увеличивающиеся, а внутри большой — постепенно уменьшающиеся фигуры.

Задание 12

Сравни пo величине

У какого клоуна штаны в широкую полоску, а у какого — в узкую? На каком мячике узкие полоски, а на каком широкие? Раскрась зонтик с широкими полосками красным цветом, а с узкими — зеленым.

Задание 13

Подбери по форме

Найди каждой геометрической фигуре ее новое место (пройди по линии до нужного квадратика и нарисуй в нем точно такую же фигуру).

Задание 14

Готовим руку к письму

Закончи узор и раскрась картинки.

Задание 15

Цветная страничка

Художник решил раскрасить предметы и подобрал вот такие краски. Что перепутал художник? Раскрась предметы в нужные цвета.

Задание 16

Будь внимательным

Найди пару каждой картинке. Расскажи, чем похожи разные картинки и чем они отличаются.

Задание 17

Пройди по дорожке

Помоги зверятам пройти по дорожкам.

Задание 18

Весёлый счёт

Всем ли обезьянкам хватит по банану?

Всем ли замочкам хватит по ключику?

Задание 19

Задачки для ума

Не нарушая закономерности, выбери из предложенных вариантов тот, который подойдет в пустую клеточку.

Задание 20

Волшебная картинка

Обведи картинку по точкам и раскрась.

Задание 21

Сравни по величине

Соедини книжки стрелочками по порядку от самой тонкой до самой толстой.

Задание 22

Подбери по форме

Объемные геометрические фигуры называются геометрическими телами. Назови эти тела и найди похожие на них предметы.

Задание 23

Готовим руку к письму

Закончи узор и раскрась картинки.

Задание 24

Цветная страничка

Подбери пары (чашечки с блюдцами). Раскрась нужную пару своим цветом.

Задание 25

Будь внимательным

Сколько раз повторяются в рамке выделенные фрагменты? Раскрась эти фрагменты на картинках в рамках.

Задание 26

Запомни картинки

Запомни схемы, которые соответствуют картинкам. Когда запомнишь, открой предыдущую картинку.

Задание 27

Вспомни и нарисуй, что было нарисовано в пустых рамках.

Начало задания (см. выше)

Задание 28

Пройди по дорожке

Помоги мальчику проехать по дорожке.

Занятия для детей 5-6 лет на развитие логического мышления, математических способностей, письма. Также это лучшее время для обучения чтению.

Заниматься с пятилетними детишками – одно удовольствие. И если до 5 лет ребенок еще сопротивлялся подготовке к школе, то с этого возраста – мечтает поскорее вырасти и стать учеником. Теперь открыты новые знания и умения, а зрелость психических функций позволяет довольно долго концентрироваться на задании.

На развивающих занятиях дети в возрасте 5-6 лет осваивают письмо, арифметические действия, учатся распознавать все звуки в словах. Также это лучшее время для обучения чтению, дошкольники с интересом изучают буквы и быстро схватывают принцип их слияния в слоги.

Однако весь обучающий процесс по-прежнему должен быть построен на игровой деятельности, а сами занятия отличаться разнообразием применяемых средств. В противном случае, «утомительные» уроки принесут лишь раздражение, и малыш потеряет интерес.

Задания для занятий с детьми 5-6 лет

К 5-6 годам дети накапливают уже достаточно большой багаж знаний и навыков. Вместе с возросшими интеллектуальными возможностями усложняются и задания.

Математические упражнения и задания

К данному возрасту ребёнок скорее всего уже считает до 10, знает основные фигуры и умеет их сравнивать.

Теперь будущему первокласснику нужно научиться оперировать числами до 10 (вычитать и складывать, постигать состав первого десятка), решать головоломки и задачки в одно действие, сравнивать множества (больше, равно, меньше). Кроме того, до школы нужно закрепить умение ориентироваться в пространстве, выучить прямой/обратный порядок числового ряда. Старшие дошкольники делят круг или квадрат на несколько равных частей, учатся писать цифры и арифметические знаки.

Старайтесь вовлекать малыша в обучение ненавязчиво. Например, пусть он сам отсыпает по рецепту в пирог 5 ложек сахара и разбивает 3 яйца. Или просите отсчитать деньги за проезд, сдачу, поделить пирог между членами семьи и т.д.

Помогут и настольные игры-ходилки, в которых количество ходов зависит от значения выпавших кубиков. Лучшие из них описаны в статье « ».

Задания на логику

Занимаясь подготовкой к школе, родителям нужно понимать, что главная их задача состоит не в том, что , считать и красиво писать. Этому их научат и в школе. Главной целью должно быть развитие психических процессов. С хорошо развитой памятью, вниманием и мышлением, маленький ученик всегда будет иметь успех в обучении. К тому же, развитие этих самых интеллектуальных способностей наиболее эффективно пока ребёнок маленький.

Что касается логического мышления, за шестой год малыши овладевают следующими умениями:

  • делят предметы по группам, называя какой-нибудь признак;
  • сочиняют рассказ по картинке или придумывают историю по началу;
  • находят лишний предмет;
  • выявляют закономерность и продолжают её.

Логические задания для детей 5 лет могут быть графические (найти похожее, раскрасить по образцу, пройти лабиринт, дорисовать, решить ребус), речевые (задачки на смекалку, загадки), головоломки. Все это можно найти в печатных развивающих пособиях и программах.

Тематические статьи:

Несколько примеров логических заданий.

Лягушка Жу присела на розовый листик. Лягушка ИА находится не на розовом, и не на голубом. Расположи лягушек правильно.

Или, задачка про закономерности. Необходимо подумать, что может быть пропущено. (В данном случае чередуются живые и неживые предметы).

Проверяем пространственное мышление. Какая из салфеток не приколота?

Способности к запоминанию у детей, как и у взрослых разные. Одно известно точно, память можно тренировать. Поэтому организовывая игры на развитие памяти, начинайте с малого – вначале предложите запомнить три объекта, потом больше. Как правило, в возрасте 5 лет малыш может воспроизвести 5-6 зрительных образов, 4-5 не связанных по смыслу слов, 3-4 цифры, повторить за взрослым 5-6 действий.

Задания для запоминания букв

В школе обучение грамоте происходит от звука к букве. Поэтому прежде чем приступить к изучению алфавита, нужно убедиться, что кроха хорошо различает звуки в слове, может построить звуковую схему слова.

Чтобы малыш быстрее запомнил графическое изображение буквы, её можно вылепить, придумать, на что она похожа, развесить карточки с буквами по комнате.

Если есть магнитные или деревянные буквы, их можно положить в мешочек и доставать наощупь. Также можно изготовить «рельефные» буквы, при помощи круп, стразов и бусинок.

Если ребёнок уже выучил буквы и умеет складывать слоги, можно поиграть со словами.

Например, прочитай слово по первым буквам.

Или подумать над таким заданием.

Разнообразят домашний урок грамоты и ребусы с буквами.

Развиваем речь

К 5 годам дошкольник должен уже чётко называть не только своё имя и фамилию, но и адрес, телефон, знать данные своих родителей. В целом речь 5-летнего ребёнка уже ничем не отличается от взрослой. Дошкольник правильно использует грамматические нормы, может вести беседу, строить рассуждения, задает вопросы.

Формирование звуковой стороны речи осуществляется посредством скороговорок и артикуляционной гимнастики. Также помогут игры на определение позиций звуков в слове, складывание слов из звуков.

Например, родитель проговаривает слова, а ребёнок, услышав заранее обговоренный звук их «ловит» хлопками или прыжками.

Тематический материал:

В другом упражнении родитель кидает мяч и называет слог. Ребёнку нужно придумать на этот слог слово и кинуть мяч обратно.

Развитие деток 5-6 лет в режиме онлайн

Развиваться и обучаться дома поможет и компьютер. Сегодня доступно много образовательных сайтов и онлайн-платформ, которые бесплатно предлагают разнообразные задачки и игровые упражнения для детей.

Задания на них обычно дифференцируются на категории по возрасту и тематикам – логика, грамота, математический материал, расширение кругозора и др. Поэтому подобрать необходимые упражнения несложно.

К примеру, к разделу логика для 5 лет, можно отнести такую задачку с кругами Эйлера.

Если ответ правильный (в данном примере, «солнце»), ребёнка обязательно похвалит диктор. В случае ошибки можно узнать правильный ответ и объяснение. (Фонарь не теплый, цыплёнок неяркий).

Используя развивающие онлайн-упражнения для детей 5–6 лет, дозируйте время пребывания за компьютером. Если заметно, что внимание ученика рассеивается или решение затянулось, смените вид деятельности.

5-летние дети очень глубоко переживают свои неудачи. Поэтому, если что-то не получается, подбадривайте, предложите справиться с трудностями вместе! Так ребенок не потеряет веру в себя и будет открыт к новым знаниям!

Частый вопрос, возникающий у родителей будущего первоклассника: готов ли их 6-7 летний ребенок к школе? А если не готов, то, как скорректировать необходимые знания, умения, навыки, какие развивающие задания проработать с сыном или дочкой дома? Некоторые родители доверят решение этой проблемы детскому саду или подготовительной группе при школе, а кто-то самостоятельно возьмется за этот нелегкий труд. И, конечно, последние останутся в выигрыше. Ни школа, ни детский сад не смогут учесть индивидуальных особенностей каждого ребенка. И нигде, кроме как дома, не будет создана наиболее комфортная, непринужденная обстановка, так необходимая для развития малыша.

Как распечатать карточки с заданиями

На любом понравившемся изображении, кликните правой кнопкой мышки и в открывшемся окне выберите пункт «сохранить картинку как», затем выберите куда нужно сохранить карточку, например рабочий стол своего компьютера. Карточка сохранена, можете открывать ее как обычное изображение на своем ПК и распечатывать, чтобы было удобнее заниматься с ребенком.

В продолжении темы о развитии детей 6-7 лет. Специалисты выделили три составляющих готовности ребенка 6-7 лет к школе: физиологическая, психологическая и познавательная.

  1. Физиологический аспект. Особенности развития и готовности ребенка к посещению школы определяет врач. Конечно, в случае тяжелые отклонения здоровья, ничего не поделаешь, обучаться придется в коррекционных классах или школах. Если ребенок склонен к частым простудным заболеванием, то родители смогут попытаться исправить это с помощью закаливания.
  2. Психологический аспект. Соответствие возрасту памяти, речи, мышления. Ребенок должен уметь общаться со сверстниками, спокойно реагировать на замечания, уважать взрослых, знать, что плохо и что хорошо, стремиться к получению новых знаний.
  3. Познавательный аспект. Можно выделить несколько групп знаний и умений, которыми должен обладать будущий первоклассник.
  • Внимание. Ребенок должен уметь работать по образцу, выполнять задания на внимательность, а также на поиск сходств и различий.

Внимание — один из самых значимых способов познания мира. К 7 годам формируется произвольное внимание. Если этого не происходит, то ребенку нужно помочь, иначе могут возникнуть проблемы с концентрацией на уроках.

Задания на развитие внимания у детей 6-7 лет

Задание 1. «Части тела» . Родитель и ребенок садятся друг напротив друга. Родитель показывает на свою часть тела и проговаривает ее название, ребенок повторяет. Далее взрослый делает хитрость: показывает, например, глаз, а говорит, что это локоть. Ребенок должен заметить подвох и правильно указать часть тела.

Задание 2. «Найди отличия». Одна из самых популярных игр. Следует заранее обговорить, сколько отличий на выбранной картинке. Удобно пользоваться карандашом, для обозначения найденных элементов. Если ребенок не может найти все отличия, нужно ему подсказать, на что следует обратить внимание.

Например, на следующей картинке нужно найти не менее 10 отличий.

Задание 3. «Найди путь» . Ребенку предлагают ответить на вопрос, например: «По какой дорожке должен следовать автобус, чтобы дети доехали до школы?»

  • Математика и логическое мышление. Ребенок должен уметь считать от 1 до 10 в прямом и обратном порядке, знать арифметические знаки « + », « – », « = ». Также находить закономерности, группировать предметы по одному признаку, продолжать логические ряды, составлять рассказ с логическим завершением, находить лишний предмет, то есть анализировать, синтезировать, сравнивать, классифицировать и доказывать.

Задание ребенку : посчитай десятки

Задание ребенку : сравни числа, поставь знак «больше», «меньше», «равно»

Математика – основополагающий фактор интеллектуального развития. В ее корне заложено логическое мышление. Оно в свою очередь формирует умение пользоваться логическими приемами, а также выстраивать причинно-следственные связи и на их основе делать умозаключения. Поэтому так важно еще в дошкольном возрасте начать развивать логику.

Задания для умников

Задания и игры на развитие логики для детей 6-7 лет

Развивающее задание №1. Нарисуйте на чистом листе бумаги цифры до 10, три раза нарисуйте цифру «7» и три раза цифру «2». Предложить малышу раскрасить все цифры 7 в синий цвет, а цифры 2 – в зеленый. После выполнения задать вопрос: «Каких цифр больше? На сколько?». Подобные задания развивают умение анализировать, обобщать и сравнивать. Аналогично можно попросить ребенка сосчитать теннисные, гандбольные, баскетбольные и футбольные мячи, назвать каких больше — меньше.

Развивающее логическое мышление задание № 2 . Найти лишнее транспортное средство. Ребенок классифицирует предметы по одному признаку: автобус, скутер и автомобиль ездят на топливе. Но, конечно, предварительно нужно ребенка 6-7 лет познакомить с темой «транспорт», рассказать и показать какие виды транспорта бывают и кто ими управляет.

Развивающее задание № 3 . Детям предлагают задачу: «На полке лежит столько же красных тетрадей, сколько синих. Число зеленых и красных тетрадей одинаково. Сколько всего тетрадей на полке, если зеленых 3?» Такая задача развивает умение анализировать, синтезировать, сравнивать и упорядочивать свои действия.

Развивающее задание № 4 . Можно предложить ребенку ответить на вопросы с подвохом. Такие задачки очень нравятся детям. Они помогают развить воображение.

На 1 ноге Маша весит 20 кг, сколько она будет весить на 2 ногах?

Что легче: килограмм пуха или камней?

Сколько конфет в пустом пакете?

Из какой посуды ничего не съешь?

На березе росло 5 яблок и 3 банана, Сколько осталось яблок, если все бананы упали?

В этом возрасте дети легко решают задачи со скрытым смыслом, например: «Волк пригласил к себе на день рождения поросят, козлят и красную шапочку, посчитай, сколько всего аппетитных гостей пригласил волк на свой день рождения? (вы удивитесь, как ребенок 6-7 лет быстро ответит «11 гостей» на эту задачу).

  • Память. Нужно уметь рассказывать наизусть стихотворение, пересказывать небольшой текст, запоминать 10 картинок.

В 6-7 лет формируется произвольная память, что необходимо для получения большого объема новых знаний в школе. Совместно с образной памятью развивается словесно-логическая, то есть хорошо запоминается то, что было понято. Помочь в развитии памяти и подготовиться к школе могут помочь родители с помощью правильно подобранных заданий.

Задания на развитие памяти детей 6-7 лет

Задание 1 . «Запомни и повтори». Взрослый произносит любые слова и просит их повторить. Ряд слов постепенно увеличивается.

Задание 2. Ребенку предлагают запомнить, что изображено на картинке. Далее картинку переворачивают и задают вопросы: «Сколько человек изображено на картинке? Чем играют дети? Что делает бабушка? Что висит на стене? Что держит мама? У папы усы или борода?»

Задание 3. Игра с предметами. Игрушки и предметы разложить в хаотичном порядке. После того, как ребенок запомнит их расположение, попросить отвернуться. В этот момент что-нибудь убрать и спросить: «Что изменилось?». В этой игре задействована не только память, но и внимание.

  • Мелкая моторика. Ребенок должен уметь правильно держать ручку, закрашивать предметы, не выезжая за контуры, пользоваться ножницами и делать аппликации. Развитие мелкой моторики напрямую связано с развитием речи и мышления.

Для развития мелкой моторики можно использовать пальчиковую гимнастику. Ребенка просят повторять действия за взрослым. Родитель ставит на стол кулаки, большие пальцы отводит в стороны.

«Встретились два друга у старого колодца» — большие пальцы «обнимают» друг друга по очереди.

«Вдруг где-то грохот раздается» — пальцы стучат по столу.

«Разбежались друзья по своим домам» — пальцы спрятались в кулак.

«Не станут гулять больше по горам» — большим пальцем одной руки нужно нажать на суставы другой руки.

Такая зарядка для рук в основном направлена на большой палец, а как известно его массаж положительно влияет на работу мозга. Поэтому эту гимнастику можно выполнять перед занятиями.

  • Речь. Ребенок должен составлять предложения из предложенных слов и рассказ по картинке, различать звуки и буквы.

Задания на развитие речи.

Задание 1. Игра «Противоположности». Родитель называет слова, ребенку нужно придумать противоположное по смыслу слово, например, хороший – плохой, открыть – закрыть, высоко – низко.

Задание 2. Игра «Если б мы были художниками». Родитель с ребенком рисует небольшой деревенский домик. Затем предлагает ему дорисовать предметы, имеющие в слове звуки «р» или «рь».

  • Окружающий мир. Ребенку нужно знать основные факты об окружающих предметах и явлениях. Например, знать цвета, животных, птиц, времена года, имена и место работы родителей, адрес. Такие знания дети получают при чтении книг, во время прогулок, во время занятий с родителями и в детском саду.

Перед тем, как начать занятия, нужно запомнить несколько правил. Во-первых, не стоит ребенка заставлять учиться, нужно его заинтересовать и тогда он сам позовет вас за стол. Во-вторых, занятия не должны длиться долго, так как ребенок 6-7 лет не может удерживать внимание дольше 25 минут. И, в-третьих, в таком возрасте основным видом деятельности все еще является игра. Ребенок учиться играя. Поэтому большинство заданий должны преподноситься в игровой форме.

Видео «Тесты на логику для детей»

Карточки с заданиями можно распечатать. Для этого кликните на нужной картинке правой кнопкой мышки и в открывшемся окне выберите «сохранить картинку (изображение) как..». Затем нужно выбрать место на вашем компьютере, куда можно сохранить картинку с развивающим заданием для детей 5 лет, например рабочий стол вашего ПК. Вот теперь просто открыть картинку и отправить на печать.

В данной статье картинки с развивающими заданиями представлены вперемешку с вариантами игр и занятий дома с детьми 5 лет.

Развивающие игры для ребенка 5-6 лет

В 5 лет дети с удовольствием исследуют мир, познают все новые и новые истины, находят для себя много нового. Игры вместе с родителями доставляют малышам море удовольствия, а родители получают заряд бодрости. Нет ничего лучше, чем совместно проведенное время!

1. Задание: «Дорисуй».
Дети очень любят фантазировать, особенно вместе с родителями. В этом возрасте малышам нравятся всякие монстры, так позабавьтесь вместе с ними. Нарисуйте чудище и загните часть листа, чтобы ребенок мог дорисовать часть рисунка. Это весьма забавное и интересное развлечение для ребенка и родителей.

2. Задание: «Мини-театр».
Предложите ребенку разыграть спектакль с помощью игрушек. Они могут быть героями любимой сказки ребенка, или рассказывать стишки.

3. Задание: «Найди отличия».
Нарисуйте два одинаковых рисунка и добавьте к одному каких-нибудь дополнительных черт, и попросите ребенка их найти. Дети любят всматриваться в детали и этим развивают свою внимательность. На рисунке ниже, можно найти не менее 10 отличий, ребенку 5 лет нужно уметь находит 5 отличий минимум.

4. Игра в имена.
Предложите ребенку посостязаться в играх на память. Возьмите мяч, кидайте друг другу и называйте все имена, которые вспомните.

5. Игры в мяч.
С мячом можно придумать большое количество игр. Например, подбрасывать его и хлопнуть в ладоши, ударить об пол и повернуться вокруг себя. Эти игры развивают координацию и ловкость.

6. Задание: «Битва игрушками».
Сядьте с ребенком на пол в противоположных сторонах друг от друга, разделив мягкие игрушки пополам. И по команде начинайте бросать их друг в друга. Когда взрослый скажет стоп, посчитайте, сколько игрушек оказалось на стороне каждого соперника. У кого меньше, тот и победил. Так же можно бросать игрушки в корзины, таким образом можно одновременно навести порядок.

7. Поиграйте с ребенком в догонялки. На корточках, на четвереньках, на попе, на животе. Вы можете совместно с малышом придумать, как именно состязаться.

8. Задание: «Паутинка».
Возьмите моток пряжи, сделайте из нее растяжки сквозь всю комнату, прикрепляя нить к мебели. Здесь несколько вариантов развития игры. Вы можете дать моток ребенку, чтобы он постепенно его заматывал обратно, а на конце его будет ждать сюрприз. Либо можете поиграть с малышом, кто сможет передвигаться по комнате не касаясь нити.

9. Задание: «Светофор».
Сделайте из картона 2 заготовки, красный и зеленый круг. Включайте музыку и пусть ребенок танцует или бегает по комнате. Как только вы поднимаете красный круг, он должен замереть на месте, с поднятием зеленого кружка может двигаться дальше. Эта игра – аналог «Море волнуется», в которую так же с удовольствием играют дети.

10. Спрячьте небольшой презент для ребенка и скажите, что у вас в квартире находится клад. Чтобы его найти, надо действовать по подсказкам (которые родитель подготовил заранее). Подсказки могут направлять, куда идти, на что обратить внимание.

11. Девочкам можно предложить сделать одежду для кукол из подручных материалов, лоскутков, платков, салфеток. Мальчишки могут соорудить из картонной коробки гараж для машинки.

12. Детей очень увлекают поделки. Это могут быть работы из пластилина, вырезание из бумаги и картона, рисование. Направьте ребенка, порассуждайте и придумайте много интересных идей.

Помимо всех этих занятий, ребенка всегда можно увлечь помощью на кухне, в уборке квартиры. В этом возрасте уже можно давать некоторые поручения детям, которые они будут выполнять постоянно. Например, заправлять кровать, протирать пыль, собирать игрушки, наводить порядок в своих вещах. Таким образом помимо занятого времени и порядка, ребенок будет привыкать к самостоятельности и собранности.


Детям очень важно больше времени проводить с родителями, так они получают образ, по которому они растут и развиваются.

Видео задания для развития детей 5 лет

Развитие внимания 3-4 года. Распечатать Бесплатно. |

Выполняя задания, которые представлены на этой странице, ребенок в возрасте 3-4 лет научится фиксировать свое внимание, сформирует навыки переключать и распределять внимание, а так же слушать  и делать по правилам задания. Если заниматься регулярно, то малыша появится усидчивость и интерес к знаниям.


Для быстрого перехода нажмите на название раздела

Время тренировки должно составлять 10-15 минут. Не допускайте усталости и утомления у ребенка. Заканчивайте занятие «на самом интересном месте». Это нужно для того, чтобы ребенок с радостью и наслаждением занимался в следующий раз и ждал с нетерпением следующего занятия.

Не ждите от ребенка мгновенного результат, дайте ему время подумать и сосредоточиться.

Помогайте и хвалите Вашего малыша! И он непременно порадует Вас своими достижениями и успехами.

Развитие внимания 3-4 года. Игры и задания.


Найди одинаковые картинки
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ

Выбрать други картинки «Найди отличия на картинках»


Найдите отличия на картинках.
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ

Выбрать еще картинки «Найди отличия»


Помоги пройти лабиринт.
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ

Есть еще множество лабиринтов


Какие предметы спрятались на картинке.
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ

Выбирайте другие картинки «Спрятанные предметы»


Дорисуй картинки.
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ

Еще картинки «Дорисуй узор»


Объедини предметы в группы.
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ
  • УВЕЛИЧИТЬ,
    СКАЧАТЬ,
    РАСПЕЧАТАТЬ

Еще картинки для игры «Объедин в группы»


Внимание и память. 4 года

В четыре года у детей опережающими темпами развивается краткосрочная память. Ребёнок уже может заметить даже небольшие отличия между похожими изображениями, выполнять здания типа «найди предмет на картинке», сравнивать по очереди несколько картинок. В четыре года ребёнок может найти указанный в задании предмет или человека на картинке, учитывая несколько заданных условий. В книге «Внимание и память» уровень сложности заданий возрастает постепенно и так же постепенно развиваются память и внимательность малыша, а также его способность рассуждать и делать выводы. 
В книге имеется лист с поощрительными наклейками, а это по отзывам родителей в сети, очень важно для поддержания желания ребенка заниматься — малыш будет с восторгом делать следующее задание, чтобы потом самому наклеить наклейку “Молодец!
“ВАШ МАЛЫШ ПОЛЮБИТ ДУМАТЬ!


Смотрите так же:

Сборник упражнений на тренировку внимания у детей 5-7 лет :: Это интересно!

Надеюсь, все знают, что сейчас в он-лайн школе “Учимся играя” проходит “Слет юных Василис по обмену премудростями“, посвященный теме подготовки детей к школе? Я писала об этом и о том, как туда попасть ВОТ ТУТ. Слет в самом начале, так что кто еще не присоединился – поспешите! 

Я рада вам объявить, что сегодня в рамках Слета вышла моя статья о том, как важно развивать у ребенка умение мыслить, хорошую память и внимание

По сути, это то, что действительно необходимо делать все дошкольные годы. Учить читать – не обязательно, учить считать – не обязательно, но учить думать, понимать и все схватывать на лету просто необходимо! Поэтому в статье я даю не только теорию о том, что представляют собой эти сложные психические процессы, и какие есть возрастные требования к ним, но еще и привожу конкретные советы, как можно их развивать. 

Регистрируйтесь на слете, заходите, читайте статью и спрашивайте – я отвечу на все вопросы и комментарии. Все, кто зарегистрирован в Слете, могут посмотреть статью по ЭТОЙ ССЫЛКЕ.

БОНУС!!!

В качестве приложения к материалам статьи, тут, в моем блоге, я предлагаю вам совершенно бесплатно скачать сборник упражнений для тренировки внимания у детей 5-7 лет

Сборник заданий для тренировки внимания для распечатки

В сборнике 20 страниц упражнений, разработанных мною и опробованных на моих обоих детях. Не знаю, помогли ли им занятия или та теория, которую я знала и учитывала в занятиях с ними и теперь описала в своей статье на Слете Василис, но на внимание и память никто из них не жалуется 🙂 Надеюсь, вам эти задания и мой опыт тоже пригодится.

Получить файл можно, оставив свой адрес в подписной форме ниже. После этого к вам на почту придет письмо от сервиса рассылки с просьбой подтвердить подписку. А после этого уже автоматическое письмо-приветствие от меня с  ссылкой на скачивание сборника.

Полезных вам занятий и нескучной учебы!

Чтобы скачать сборник упражнений для подготовки руки к письму, вам надо заполнить эту форму:

А кроме того,  для этого же Слета я готовила похожий сборник по подготовке руки к письму. Посмотреть и скачать его можно ЗДЕСЬ.

Ну и загляните в моем блоге на страничку “Скачать” и “Мои проекты” – там вы сможете найти множество разнообразных материалов для скачивания, которые я когда-либо размещала у себя в блоге.

Обращение внимания: 30 сенсорных стратегий

В наши дни нередко можно услышать о детях, которым трудно обращать внимание. Они не могут сидеть на месте, не могут следить за тем, что делают, или пропускают важные инструкции и детали.

Сенсорная обработка и внимание

Наши сенсорные системы помогают поддерживать наше тело и разум в оптимальном состоянии бдительности и возбуждения для любой ситуации. Достаточно спокоен, чтобы слушать, присутствовать, работать и заниматься, но не , так как спокойствие, чтобы мы засыпали.Достаточно бдительный, чтобы мы могли воспринимать информацию из нашего окружения и быть готовыми к ответу, но не , а предупреждаем, что мы гиперактивны и отскакиваем от стен.

Некоторым детям, испытывающим трудности с обращением внимания, может потребоваться меньше сенсорной информации, потому что они отвлекаются или перегружаются определенными сенсорными переживаниями. Однако многие дети могут лучше проявлять внимание и участвовать, когда задания обращаются к чувствам. Им нужно на больше сенсорных входов, чтобы регулировать себя и оставаться сосредоточенными.

Этим детям добавление сенсорного компонента или усиление существующих сенсорных функций может быть полезным для повышения внимания и вовлеченности. Следующие ниже сенсорные стратегии могут помочь детям, которым требуется больше сенсорных входов, оставаться сосредоточенными и внимательными.

Сенсорные стратегии, помогающие обращать внимание

Слуховые стратегии для привлечения внимания

Некоторым детям нужно больше слуховых сигналов для посещения. Эти дети могут упустить важные детали или инструкции, изложенные в устной форме.Они могут не реагировать, когда учитель призывает их, или они могут найти способы создать собственный шум, чтобы оставаться сосредоточенными (напевать, петь, постукивать и издавать странные звуки). Для этих детей попробуйте:

1 || Придумывайте песни или стишки, чтобы привлечь внимание к задаче (например, вместо того, чтобы говорить ребенку одеться, а затем почистить зубы, сочините песню, чтобы привлечь его внимание и помочь ему вспомнить, что он должен делать; сочиняйте песни и рифмы чтобы помочь ребенку усвоить и запомнить академические концепции)

2 || Просить ребенка повторять вам инструкции или важную информацию

3 || Включая перерывы в течение дня с песнями активных движений и музыкой

4 || Сенсорные перерывы с использованием музыкальных игрушек

5 || Знакомство с играми и приложениями, которые обучают концепциям с помощью музыки и звука

6 || Используйте свое тело, чтобы встроить звук в обучение (например,грамм. хлопая в ладоши по слогам слов, топая ногами, чтобы отсчитывать дни в календаре, щелкая пальцами, считая по десяткам)

Визуальные стратегии для привлечения внимания

Некоторым детям нужно больше наглядных материалов , чтобы помочь им посещать занятия. Они могут пропускать инструкции, написанные на странице, или едва замечать визуальные детали в своем окружении. Они могут потерять интерес и сосредоточиться на визуальной деятельности, например, чтении. Для этих детей попробуйте:

7 || Использование смелых, ярких и красочных учебных материалов

8 || Работа или игра на ярко окрашенной поверхности

9 || Выделение или использование цвета для привлечения внимания к важным деталям на листах и ​​в книгах

10 || Работайте и играйте на компьютере или планшете с помощью программ и приложений, которые включают движение и цвет

11 || Визуальные подсказки, такие как таблицы с наклейками, графики с изображениями и контрольные списки

12 || Визуальные обучающие мероприятия, такие как: поиск слов, скрытые страницы с изображениями, раскраска страниц по номерам, схватка слов

13 || Учебные мероприятия, включающие визуальное различение (сортировка, поиск отличных)

14 || Учебные занятия на световом столе

15 || Сенсорные перерывы с визуальными действиями, такими как сенсорные бутылки или поиск бутылок с сухим рисом и мелкими предметами, чтобы найти

Тактильные стратегии для привлечения внимания

Многие дети лучше всего способны обращать внимание, когда задействованы их тактильные системы .Эти дети – практические ученики, которые любят прикасаться и быть прикосновенными. Для этих детей попробуйте:

16 || Изучение и игра с манипуляторами и практическими материалами, а не с карандашом и бумагой (например, построение с помощью Lego для математики, нанизывание бусинок, чтобы узнать о шаблонах, адаптация рабочих листов, чтобы преобразовать их в формат вырезания и вставки, а не в письменном виде)

17 || Комбинирование учебных материалов с тактильными корзинами (например, копание для карточек по математике или магнитов с буквами в мусорном ведре, заполненном песком или сухим рисом)

18 || Устранение вибрации с помощью таких инструментов, как ARK Tran-Quill Writing Kit . Это текстурированный вибрирующий пишущий прибор, который привлекает внимание детей к письму, рисованию и раскрашиванию, обеспечивая тактильную обратную связь. Он поставляется с насадками для ручки, карандаша и мелка, а также с советами Bite-n-Chew для детей, которым также требуется дополнительная устная сенсорная информация во время учебных занятий.

19 || Адаптация учебных материалов для включения текстуры. Попробуйте обвести текст с помощью пухлой краски или пистолета для горячего клея. Вырежьте буквы и цифры из текстурированной бумаги или наждачной бумаги, чтобы маленькие ручки могли дотронуться до них.

20 || Тактильные сенсорные прерывания, обеспечивающие глубокое давление (медвежьи объятия, толчки подушками или креслами-мешками) и игру с тактильными материалами, такими как пластилин и крем для бритья

21 || Игрушки-непоседы для детей, которыми они могут подержать и поиграть, когда им нужно слушать или уделять внимание в течение длительного периода времени

Стратегии движения для привлечения внимания

Многим, если не большинству, детям нужно ДВИГАТЬСЯ, чтобы посещать занятия и учиться! Это одно из основных посланий, которые мы проповедуем здесь, в The Inspired Treehouse.Дети просто не созданы для того, чтобы сидеть в течение длительного периода времени, поэтому лучший способ задействовать маленькие умы – это двигать маленькими телами! Для детей, которым полезно дополнительное движение в течение дня, попробуйте:

22 || Предлагает частую смену позиций. Один из методов – перемещать детей через рабочие места в классе, чтобы выполнить задание на обучающем посту. Позвольте детям выполнять классные или домашние задания, сидя или лежа на полу с блокнотом для бумаги, сидя на кресле-мешочке или даже лежа под столом, прикрепив свои работы к нижней стороне стола!

23 || Предлагаются различные варианты сидения, обеспечивающие движение, такие как надувные подушки сиденья, кресла-качалки, шариковые кресла и т. Д.

24 || По возможности старайтесь продвигать обучение. Разложите карточки с математическими фактами на полу и сделайте эстафету бегом, прыжком, прыжком или галопом, чтобы взять одну и дать ответ! Используйте движения тела, чтобы помочь детям запоминать звуки букв. Прикрепите к стене карточки со словами на разной высоте и попросите ребенка прыгнуть, чтобы дотронуться до них, пока вы читаете их одну за другой.

25 || В том числе механизм ломается, регулярно в течение дня и во время переходов . Попробуйте перерывы в движении с вестибулярными упражнениями , такими как раскачивание, перекатывание, балансирование, и раскачивание, или проприоцептивными упражнениями , которые требуют движения против сопротивления (тяжелая работа).

Оральные сенсорные и обонятельные стратегии для привлечения внимания

Некоторые дети могут лучше посещать занятия, когда они получают сенсорную информацию, которая обращается к оральным сенсорным и обонятельным системам . Определенные запахи, вкусы и текстуры связаны с более внимательным поведением у детей.Для детей, которым полезен оральный и обонятельный ввод, попробуйте:

26 || Жевательные инструменты, такие как ARK Y-Chews и Tri-Chews . Или попробуйте Grabbers , которые также доступны в ароматизированных версиях для одновременного воздействия на оральные сенсорные системы и !

27 || Добавление жевательных принадлежностей к карандашам, например, красочных и прочных ботинок ARK Krypto-Bite Chewable Pencil Toppers .

28 || Носимые жевательные инструменты, которые позволяют детям легко получать необходимую информацию оральных органов чувств, когда они в ней нуждаются.Попробуйте ARK Krypto-Bite Chewable Gem Necklace или крутое текстурированное жевательное ожерелье Brick Stick .

29 || Закуски! Жевательные закуски и угощения, такие как рогалики, жевательная резинка и фруктовые шкуры, обычно ассоциируются с более спокойным и внимательным поведением у детей. Сосание против сопротивления также может помочь детям сосредоточиться и организовать себя. Попробуйте пососать более густую жидкость, например смузи, через трубочку или напиток из спортивной бутылки. Хрустящие, холодные и кислые закуски и напитки, такие как дольки апельсина, грейпфрут или лимонад, могут способствовать более бдительному и активному поведению у детей, которые кажутся вялыми или уставшими.

30 || Включение запахов с использованием масел, ароматизированного теста, ароматизированных сенсорных контейнеров и других действий для исследования обонятельной системы . Более сильные запахи (например, мяты) часто соответствуют более бдительному и активному поведению, в то время как более мягкие запахи (например, лаванды) обычно связаны с более спокойным и расслабленным поведением.

Какие ваши любимые советы, как держать детей сосредоточенными и выполнять задачи в классе и дома? Поделитесь с нами в комментариях ниже!

Неважно, являетесь ли вы родителем, учителем, терапевтом или опекуном – наша книга Sensory Processing 101 станет вашей отправной точкой для лучшего понимания сенсорных систем и того, как работает сенсорная обработка.

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

Клэр Хеффрон – соавтор книги «Вдохновленный дом на дереве» и педиатрический терапевт в дошкольной / начальной школе. Она начала свою карьеру со степенью бакалавра журнальной журналистики, но быстро сменила курс и продолжила обучение в аспирантуре по трудотерапии. Она практиковала терапию в течение 10 лет в государственных и специализированных дошкольных / начальных школах. Она мама трех веселых, шумных мальчиков и полагается на йогу, хорошую еду и время на свежем воздухе, чтобы вернуть ее в центр.

Последние сообщения от Claire Heffron (посмотреть все)

Мозговых тренировок для визуального внимания и визуальной обработки

Тренировки мозга подходят каждому , потому что они создают нейронные связи. Кто же не мог использовать несколько дополнительных нейронных связей, верно?

Я уже подробно рассказывал о том, что, почему и как тренирует мозг, поэтому избавлю вас от подробностей обо всех когнитивных навыках, которые улучшает тренировка мозга, и о том, как это помогает ВСЕМ учащимся.Сегодня мы сосредоточимся на двух когнитивных навыках: ВНИМАНИЕ и ОБРАБОТКА.

На самом деле, мы собираемся сосредоточиться на одном подмножестве каждого: ВИЗУАЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ и ВИЗУАЛЬНАЯ ОБРАБОТКА

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Что такое визуальное внимание и визуальная обработка?

Слово внимание относится к способности оставаться сосредоточенным на определенной вещи. Вам может понадобиться постоянного внимания – оставаться сосредоточенным в течение определенного периода времени.Вам может понадобиться разделенное внимание – сосредоточение внимания на нескольких вещах одновременно. Или вам может понадобиться гибкое внимание – плавное переключение фокуса с одного на другое. Бывают случаи, когда все эти навыки необходимы сразу!

Слово обработка относится к способности воспринимать и понимать информацию. Он также включает скорость, с которой вы можете воспринимать и понимать информацию.

Итак, визуальное внимание – это способность воспринимать важную визуальную информацию , в то время как отфильтровывает остальную .Это также способность поддерживать или фокусироваться на визуальной информации в течение определенного периода времени И смещать фокус при необходимости.

И, визуальная обработка – это способность воспринимать и понимать информации, которую вы видите . Предпочтительно обработка визуальной информации с приемлемой скоростью .

Примечание. Это НЕ то же самое, что визуальное отслеживание. (Хотя многие из предложенных ниже действий поддерживают визуальное отслеживание.)

[Визуальное внимание] [Воспроизвести внимание] [Learning Rx] [Springer]

Проблемы со вниманием и зрительной обработкой

Если у вашего ребенка проблемы с реальным зрением… например, ему нужны очки… это НЕ то же самое, что зрительное внимание или визуальная обработка. Некоторые подсказки, которые вам могут понадобиться для работы над зрительным вниманием и / или визуальной обработкой, включают:

  • не распознает различия в формах, буквах или цифрах
  • постоянно неправильно пишет формы, буквы или цифры (после 7 лет)
  • постоянно неправильно читает буквы, цифры или слова (после 7 лет)
  • имеет проблемы с повторением шаблон – даже глядя на него
  • трудно вспомнить то, что только что видели
  • трудности с копированием
  • трудности с чтением и / или правописанием
  • проблемы с удержанием линий при письме или выполнении лабиринтов
  • трудности с идентификацией объект, когда видны только его части
  • трудности с поиском определенного изображения, когда изображение окружено другими изображениями
  • даже частые натыкания на предметы при ходьбе

[Понятно]

«У нас большие проблемы»

Если вы замечаете много этих проблем, лучше обратиться к эрготерапевту.Тем не менее, не помешает начать некоторые из перечисленных ниже упражнений по тренировке мозга, чтобы начать развивать зрительные когнитивные навыки.

«У нас нет ни одной из этих проблем»

Отлично, но знаете что? Каждый раз, когда вы тренируете внимание или навыки обработки, вы все еще строите нейронные связи. Это означает, что вы можете сделать человека еще умнее! Подумайте об этом таким образом. Например, если ваш сын готовится к экзаменам ACT или SAT, может ли улучшить способность четко воспринимать визуальную информацию и запоминать больше с большей скоростью? Бьюсь об заклад, это могло бы!

[NY Times]

Помощь для визуальных когнитивных навыков

В нашей домашней школе мы каждый день немного тренируем мозг.Мальчики не возражают, потому что все наши занятия похожи на игру – это все равно что начать день с веселья.

Примерно за 15 минут мы можем выполнить два или три задания. Мы чередуем игры, чтобы проработать все когнитивные навыки, поэтому, вероятно, мы занимаемся визуальным вниманием и обработкой зрительных образов несколько раз в неделю. (Самое замечательное в играх для тренировки мозга – многие из них работают над более чем одним когнитивным навыком!)

Ниже приведены несколько упражнений, которые, как я обнаружил, действительно хорошо работают для поддержки визуального внимания и визуальной обработки.Все они предназначены для учащихся начальной школы через взрослых. (У меня нет опыта тренировки мозга с дошкольниками.)

Простые упражнения

Эти занятия не будут стоить вам ни копейки. Просто небольшая подготовительная работа с вашей стороны – и вперед!

Что не хватает?

Поместите 10-20 предметов на поднос и накройте поднос полотенцем. Снимите полотенце и дайте ребенку 10-20 секунд, чтобы осмотреть предметы на подносе. По истечении установленного времени снова накройте лоток.Выполните одно из следующих заданий:

1. Попросите ребенка назвать как можно больше предметов.

2. Тайно извлеките из лотка один или несколько предметов. Снимите полотенце с подноса и попросите ребенка определить, чего не хватает.

Картинное исследование

Попросите ребенка в течение 30 секунд внимательно рассмотреть все детали произведения искусства. (Если у вас дома еще нет художественных открыток, просто откройте на компьютере известное произведение искусства.) По истечении установленного времени заберите произведение искусства и задайте один или несколько из следующих вопросов:

1. Какие цвета вы видели? Формы? Линии?

2. В чем заключалась акция?

3. Кто были персонажи? Что они делали?

4. Вы заметили время дня или время года?

5. Что художник пытался изобразить через картину?

6. Составьте рассказ о картинке.

Крестики-нолики

Ага. Вы не поверите, но старая добрая игра в крестики-нолики отлично подходит для развития визуальных когнитивных навыков.Сделайте это еще лучше, играя только с сеткой – без буквенных крестиков или нулей. Другими словами, вы и ваш ребенок указываете на сетку только для того, чтобы «добавить» вам x или o. Таким образом, вы добавляете игре еще один уровень визуального внимания.

Доска копировальная

Вы рисуете что-то на доске, а затем ваш ребенок рисует то же самое, уделяя внимание каждой детали. Вы можете рисовать картинки, буквы, слова, предложения, математические факты, завитки – что угодно. Цель состоит в том, чтобы постепенно добавлять больше деталей, чтобы вашему ребенку приходилось визуально обрабатывать больше деталей за один раз.

b d p q Листы отслеживания

Эти таблицы различения b d p q совсем не причудливые, но они помогают быстро и легко тренировать мозг. Направления включены в рабочие листы.

Игры с воздушными шарами

Игры с воздушными шарами в помещении могут не показаться упражнениями для тренировки мозга, но использование большой моторики наряду с визуальными требованиями игр предлагает дополнительный сенсорный ввод, который имеет значение!

Играйте в любую из этих игр в помещении с воздушными шарами: вышибалы, пинг-понг, ловлю или ватин.(В некоторых играх вы можете использовать мешки с фасолью вместо воздушных шаров. Конечно, вы также можете заниматься спортом на открытом воздухе с настоящими мячами.)

Карточные игры

Эти карточные игры легко найти, в них можно играть быстро и ОЧЕНЬ весело! Я бы сказал, что у вас уже есть хотя бы один из них в вашем игровом шкафу! Они перечислены в произвольном порядке.

Monkey Memory – Эта игра похожа на «Что пропало?» деятельность, о которой я упоминал выше. Для более сложной версии вы можете предпочесть Pictureka.(Можно сыграть в игры на листе с инструкциями Pictureka, но вы также можете выложить 6–12 карточек в ряд. Попросите ребенка «связать» одну карточку с другой. Через 30 секунд тайком удалите одну или несколько карточек и попросите ребенка определить, чего не хватает.)

Blink – Эта игра действительно развивает все визуальные когнитивные навыки, поскольку вы подбираете карты в зависимости от их характеристик. Она динамична и занимает всего пару минут.

SET – Эта игра уже много лет является фаворитом всей семьи. Он не только отлично подходит для визуальных когнитивных навыков, но также требует большого количества логического мышления, когда вы собираетесь собирать наборы из трех карт в зависимости от их характеристик.

Я слежу за орлиным глазом – Вы знакомы с книгами Где Уолдо ? Эта игра очень похожа, за исключением того, что вы пытаетесь найти объекты раньше всех. Детям это нравится.

Найди это! – О, честное слово. Я не могу выиграть в этой игре.Мои мальчики каждый раз били меня. Это веселая, динамичная игра, которая требует большой скорости обработки изображений, поскольку вы пытаетесь сопоставить свою карточку с карточкой посередине раньше всех.

BrainBox – Игры BrainBox бывают самых разных тематик. Найдите ту, которая дополняет ваши текущие исследования, и она похожа на небольшой обзор концепций, а также на викторину, которая также требует быстрой обработки изображений. Эти игры очень уникальны!

Quick Pix Animals и Quik Pix Geography – эти игры тренируют не только визуальные навыки, но и науку и географию.Мне нравится, когда я могу найти игры для тренировки мозга, которые выполняют двойную функцию! Цель состоит в том, чтобы первым найти «карту партнера» из вашей стопки, которая идет с картой посередине.

Scrabble Slam – Эта динамичная игра требует как минимум двух игроков. Цель состоит в том, чтобы первым у кого закончились карточки с буквами, когда вы вставляете их по слову в середине, чтобы изменить его написание. Помимо работы над скоростью обработки изображений, усилена орфография.

Практические игры

Если вы посмотрите на полку с играми, готов поспорить, что у вас уже есть хотя бы одна или две из них! Обычно в них требуется немного больше времени, чем в карточные игры, но в большинство из них можно сыграть за 10 минут.Вы увидите, что большинство из них имеют большое значение для развития логического мышления, а также визуальных когнитивных навыков. Опять же, они перечислены без определенного порядка.

Головоломки – Все головоломки развивают визуальные познавательные навыки. Выберите уровень, который бросает вызов вашему ребенку, но не расстраивает его. Конкретная головоломка, которую я здесь связал, – это головоломка размера XXL. Особенно мне нравятся пазлы размера XXL для детей, которые хорошо реагируют на движения. Не говоря уже о том, что они требуют некоторого пересечения средней линии – еще одного важного элемента для развития когнитивных навыков.

Speedy Match – В этой игре вы встряхиваете контейнер с разноцветными шариками, которые образуют узор, который вы должны воспроизвести с помощью вашего собственного набора цветных фигур. В одиночку ваш ребенок может неторопливо воспроизвести шаблон, чтобы практиковать визуальное внимание и обработку. Добавьте противостоящих игроков, и вы добавите необходимость работать со скоростью.

Tangoes – В этой игре-головоломке используется набор танграмов и карточек с картинками, чтобы вы могли воссоздать картинки, создавая их из частей танграма.Это должна быть одиночная игра.

Hoppers – Вы когда-нибудь играли в игру с колышками в Cracker Barrel? Эта игра похожа, потому что вы должны перепрыгивать лягушек друг на друга, чтобы вытащить их из пруда. В комплект входит набор карточек, который требует, чтобы вы каждый раз по-разному расставляли лягушек на пруду – это означает, что ваш ребенок вряд ли быстро усвоит «формулу», поэтому игра продлится долгое время. Это должна быть одиночная игра.

Час пик – В этой одиночной игре карты предлагают вам расставить маленькие машинки в определенном порядке в пробках.Игрок должен переместить машины, чтобы освободить пробку, чтобы конкретная машина могла сбежать. Есть и бесплатная онлайн-версия!

Цветовой код

– В этой одиночной игре вам выдаются карточки с образцами, которые вы должны воссоздать, складывая различные цветные части в определенном порядке. Это сложнее, чем кажется! Я не люблю онлайн-версию так сильно, как практическую, но вы можете попробовать игру онлайн бесплатно.

Blokus – Эта игра сейчас одна из наших любимых. В нее можно играть в одиночку, но с 2–4 игроками веселее.Игрокам предоставляется набор игровых фигур различной формы. Цель состоит в том, чтобы стратегически разместить ваши фишки на сетке, чтобы не дать другим игрокам возможности разместить свои фишки.

Qwirkle – это еще один фаворит. Вы ведь знаете Scrabble? Думайте об этом как о Scrabble с формами. Фишки должны быть разыграны в соответствии с их формой и цветом, и вы всегда должны строить из уже имеющихся в игре фишек. У вас должно быть как минимум два игрока, но еще лучше три +.

Q-Bitz – В эту игру можно играть несколькими способами, каждый из которых способствует развитию визуальных когнитивных навыков. В нее можно играть в одиночку или с четырьмя игроками. Все больше игроков увеличивают потребность в визуальной скорости, поскольку игроки гоняются за воссозданием узоров, используя набор цветных кубиков.

Pixy Cubes – Эта игра очень похожа на Q-Bitz. Играть немного проще, потому что кубики используют только сплошные цвета, в отличие от цветов и точек на кубах Q-Bitz.

Connect Four – Вы играли в эту игру, когда были маленькими, не так ли? Я сделал! Это отличная трехмерная версия крестиков-ноликов.

Саймон – Держу пари, ты тоже играл в это, когда был маленьким! Это отдельная электронная игра, в которой цветные кнопки загораются (и издают звуки) в различных формах. Когда узор будет готов, вы должны запомнить, какие кнопки нажимать, чтобы завершить тот же узор. Это очень сложно!

Угадай, кто? – Нам очень нравится эта игра. Два игрока по очереди задают вопросы о предметах на доске, чтобы попытаться определить, какой предмет выбрал их противник. Хотя скорость не требуется, требуется довольно много визуального внимания, чтобы выбрать правильный предмет и выиграть игру.

Mastermind – Возможно, это один из моих личных фаворитов. Это требует серьезного мышления, сильных навыков визуального внимания и большого логического мышления, чтобы найти правильный узор из цветных фигур, который ваш оппонент спрятал. Сохраните эту игру как минимум до 3-го класса. Это сложно, но очень хорошо!

Карточки с узорами

– блоки с узорами – отличный инструмент для живых уроков математики. Если вы добавите набор карточек с картинками / головоломками, у вас появится еще одно занятие для развития визуальных когнитивных навыков.Если ваш ребенок по натуре артистичен, эти карточки должны стать хитом.

Связывание кубов для практики по образцу. Связывание кубов – еще один инструмент, который я рекомендую для живой математики, который хорошо работает для тренировки визуального мозга. Как родитель, вы можете строить узоры из кубиков, а затем просить ребенка воспроизвести узоры с помощью своих кубиков. Вы также можете попросить своего ребенка создать свои собственные выкройки. Или воспроизведите узор, используя цвета, отличные от оригинала. Или создайте шаблоны на основе предоставленных вами критериев – например, ABBC (т.е.красный, синий, синий, желтый.)

Блоки атрибутов. Блоки атрибутов – это третье средство манипулирования, которое я рекомендую для живой математики, которое также требует большого количества визуальных навыков при их использовании. Вы оцените эти бесплатные занятия, которые научат вас использовать блоки.

Онлайн-игры

В

Eye Can Learn есть серия забавных онлайн-игр, которые специально работают над навыками визуального различения. Я думаю, ваши дети их полюбят.

Рабочие тетради

Visual Mind Benders – В серии Visual Mind Benders от Critical Thinking Press доступно несколько уровней.У них тоже есть хороший компонент логического мышления!

Игры о дислексии – Эта серия книг была написана специально для детей, которые борются с дислексией. В моем обзоре вы можете увидеть книги, которые я выделил для использования любым ребенком, нуждающимся в практике визуальных когнитивных навыков.

Dover Activity Books – Есть множество недорогих книг-игр от Dover Publishing, которые работают над визуальными навыками, и ваш ребенок даже не подозревает, что на повестке дня стоит тренировка мозга. Вот несколько примеров книг, которые могут быть у вас дома:

Поиск предметов

Лабиринты

точка в точку

Как рисовать

Найди отличия

Пазлы с секретным кодом

Где Уолдо? – Где Уолдо? книг сводят меня с ума.Хотя лично я их ненавижу, они определенно хороши для тренировки визуального внимания! Вероятно, вы можете найти несколько версий в своей библиотеке.

Милосердие. Это было много информации, не так ли? Я надеюсь, что вы сможете использовать некоторые из этих идей, чтобы улучшить зрительное внимание и визуальную обработку у ваших детей. Думаю, вы будете поражены улучшением!

Я провожу семинары по тренировке мозга!

Один из моих любимых семинаров – это семинар по тренировке мозга, потому что он очень практический и отправляет вас домой с множеством практических идей.Если вы сможете собрать группу родителей на разумном расстоянии от Лексингтона, штат Кентукки (или предоставить транспорт и жилье на большие расстояния), мы сможем весело провести время вместе! Я могу организовать семинары по тренировке мозга, которые длятся от одного до шести часов. Вам интересно? Давайте поговорим!

Присоединяйтесь ко мне на мастер-класс по обучению мозгу на дому! Разберитесь во всех когнитивных навыках и конкретных действиях, которые помогут решить каждый из них во время этого полуторачасового семинара.

Вам также может понравиться мое интервью Homeschool Snapshots о тренировке мозга.

Заявление об ограничении ответственности: Я не занимаюсь трудотерапией и не имею лицензии на тренинг мозга. Хотя у меня есть степень магистра в области образования, у меня нет обширной подготовки по особым потребностям. Я представляю эту информацию только на основе моего личного опыта в нашей домашней школе, где я заметил улучшения у своих детей, когда они постоянно проводили тренировки для мозга.

6 простых способов улучшить концентрацию внимания вашего ребенка | Разобрался

Проблемы с концентрацией внимания могут быть долгосрочными или краткосрочными проблемами. В любом случае это усложняет обучение. Это также влияет на повседневную жизнь.

Вы не всегда можете изменить обстоятельства, из-за которых вам сложно сосредоточиться. Но есть способы помочь ребенку избавиться от отвлекающих факторов и добиться цели.

1. Переходите прямо к проектам.

Чем дольше вы откладываете начало задачи, тем сложнее на ней сосредоточиться.Это касается проектов для школы и дома.

Однако это не означает, что ваш ребенок должен делать все сразу. Чтобы было проще начать, попробуйте разбиение задач на куски . Важно не откладывать начало работы.

Из серии: Проблемы с концентрацией внимания и обучением дома

Дистанционное обучение может быть очень сложной задачей для детей, которым сложно сосредоточиться. Узнайте почему и получите советы, которые помогут вашему ребенку сосредоточиться на учебе дома.

Показать статьи Скрыть статьи

2. Ограничьте количество направлений одним или двумя за раз.

Когда детям сложно сосредоточиться, им бывает трудно слушать, запоминать и следовать указаниям . Так что постарайтесь не перегружать ребенка слишком большим количеством направлений одновременно.

Допустим, пора делать домашнее задание. Вы можете сказать своему ребенку, чтобы он проверил тетрадь, достал нужные материалы и приступил к работе.Если ваш ребенок не может сосредоточиться на этом и помнить об этом, разбейте его на отдельные шаги.

Знание того, что есть предел тому, как долго они могут оставаться сосредоточенными, может помочь детям удержаться там. Установите таймер, в течение которого ваш ребенок должен работать, прежде чем быстро перекусить или сделать перерыв для игры. Вы можете постепенно увеличивать количество времени, по мере того как ваш ребенок будет лучше сосредотачиваться.

Внимательность все упражнения направлены на то, чтобы обращать внимание и концентрировать вниманиеИсследования показали, что внимательность может помочь детям улучшить свое поведение и улучшить их способность сосредотачиваться на уроках и школьных занятиях.

Один из способов практики – это спокойно сидеть и сосредотачиваться на вдохе и выдохе. Сделайте даже несколько глубоких вдохов перед уроком или тестом.

5. Будьте открыты к тому, что работает.

Некоторым людям требуется полная тишина, чтобы сосредоточиться. Другие лучше справляются с шумом. Вот почему так важно спрашивать детей, что им больше всего подходит.

Может быть, ваш ребенок хочет слушать музыку, делая домашнее задание.Попробуйте и посмотрите, как это пойдет.

6. Верните фокус обратно к задаче.

Даже при использовании этих техник фокусировки дети могут отвлекаться. Вот почему им также нужны стратегии, чтобы вернуться к задаче после того, как они ушли.

Придумайте сигнал, когда у вашего ребенка начнут блуждать мысли. Это может быть, например, положить руку ребенку на плечо или сказать определенное слово. Скажите учителю вашего ребенка, что вы пробуете эти стратегии дома.

Другие способы помочь ребенку сосредоточиться

Существует множество других стратегий, приемов и недорогих инструментов, которые вы можете использовать, чтобы помочь своему ребенку сосредоточиться дома.

Проблемы с концентрацией внимания или другими навыками могут сказаться на самооценке ребенка. Хвалите усердную работу вашего ребенка для улучшения фокусировки. Отметьте даже небольшие улучшения. И пусть ваш ребенок знает, что навыки концентрации могут улучшиться.

И не забывайте говорить о сильных сторонах вашего ребенка, а не только о его проблемах. Отмечайте победы в фокусе, большие и маленькие. Когда дети понимают, в чем они хороши, это вселяет в них уверенность и помогает им сохранять мотивацию, когда дела идут плохо.

когнитивного развития у 11-13-летних | Scholastic

Примерно в возрасте 11 или 12 лет дети учатся думать об абстрактных понятиях.Они завершают то, что Пиаже назвал конкретным периодом эксплуатации, и вступают в период формальной эксплуатации. Отличительными достижениями конкретных операций являются то, что дети демонстрируют логическое мышление, могут сериализировать (выстраивать в серии) без проб и ошибок, способны сохранять количество, массу и объем и демонстрировать более стратегический и методичный подход к задачам.

Во время формального операционного периода, который продолжается и во взрослом возрасте, у детей развивается логическое мышление, способности дедуктивного мышления и улучшаются навыки памяти и управляющих функций.Предложите несколько сложных дедуктивных задач. Хотя не все люди и не все культуры занимаются формальной деятельностью, дети по мере своего развития становятся все более компетентными в мышлении в стиле взрослых. В ходе формальных операций дети учатся использовать дедуктивную логику, то есть им можно дать общий принцип, который они могут применить к конкретной ситуации. Например, если им сказать, что предметы падают на землю с одинаковой скоростью, они смогут предсказать результат падения шарика и теннисного мяча.Посмотрите, может ли ваш ребенок использовать принципы крестиков, ноликов и ноликов с трехмерной доской. Подобные гипотетические рассуждения позволяют детям выйти за рамки конкретного опыта и начать думать абстрактно, рассуждать логически и делать выводы. Дети, занятые в формальных операциях, могут мыслить как ученые, разрабатывать планы и систематически проверять решения.

Дети этого возраста способны демонстрировать абстрактное мышление. Например, они могут понимать оттенки серого, бороться с абстрактными понятиями, такими как любовь или справедливость, и формулировать ценности, основываясь на мышлении и анализе, а не только на чувствах или переживаниях.Они могут классифицировать предметы по множеству различных функций, например, организовывать книги по высоте, а также группировать их по темам. Чтобы развить у вашего ребенка способности к логическому мышлению и категоризации, попросите его поиграть в эту онлайн-игру.

В раннем подростковом возрасте проявляется подростковый эгоцентризм. Подростковый эгоцентризм – это вера в то, что другие очень заинтересованы и внимательно относятся к их внешнему виду и действиям (воображаемая аудитория), и что их переживания и эмоции уникальны и известны только им и им (личная басня).Эгоцентризм в этом возрасте является корнем самосознания, и он также подпитывает чувство подростка себя уникально могущественным и непобедимым. В то время как подросток или подросток понимает, что другие люди имеют разные точки зрения (в отличие от дошкольника, проявляющего эгоцентризм), он использует это знание, чтобы сосредоточиться на восприятии его другими людьми. Чтобы помочь вашему ребенку уравновесить ощущение себя «единственным в мире», предложите ему провести некоторое время на этом сайте.

Причины этих изменений многочисленны, но недавнее исследование, проведенное в Национальном институте психического здоровья (NIH), указывает на всплеск производства серого вещества в мозге до полового созревания.Большинство изменений происходит в лобной доле, которая является «центром управления» исполнительными функциями, включая способность думать, планировать, поддерживать кратковременную память, организовывать мысли, управлять импульсами, решать проблемы и выполнять задачи (попробуйте это для получения дополнительной информации о роли навыков исполнительной функции в управлении импульсами). Наряду с этими изменениями происходят изменения в способе обработки мозгом вознаграждений и удовольствий, усиливающие чувства, связанные с каждым из них. К сожалению, побочным продуктом этого сдвига является рост рискованного поведения, направленного на поиск сенсаций, в подростковом возрасте.

Похоже, что в подростковом возрасте умственное развитие замедляется, что говорит о том, что по мере того, как дети интегрируют то, что уже изучено, усваиваются все меньше новых навыков. Например, дальнейшее развитие управленческих навыков снижает рискованное поведение у подростков, но такое развитие происходит постепенно и не завершается до тех пор, пока детям не исполнится 20 лет. За это время система поиска удовольствия и система регуляции импульсов учатся работать вместе, чтобы лучше координировать чувства с мышлением, что позволяет лучше контролировать импульсы в долгосрочной перспективе.

Возможности памяти увеличиваются с началом формальных операций, что, как полагают, является результатом недоказанных исполнительных функций и увеличения опыта использования определенных стратегий. Например, если ребенок успешно использует мысленные образы (например, визуально вспоминая книгу, которую ему нужно принести в школу), стратегия и опыт связаны в долговременной памяти, чтобы их можно было использовать в различных ситуациях во времени. Точно так же дети будут использовать свои развивающиеся навыки избирательного внимания, чтобы лучше работать в важной среде, например в школе.Умение сосредотачивать внимание позволяет детям игнорировать неважную информацию. Например, отбрасывание вводящей в заблуждение информации в математической задаче или игнорирование других разговоров во время разговора в кафетерии. Дети этого возраста учатся многозадачности (например, разговаривать с кем-то во время видеоигры, пинать мяч во время бега) – навыку, который проистекает из автоматизма определенных навыков, освобождая разум для обработки другой информации. Чтобы попрактиковаться в способностях избирательного внимания, предложите вашему ребенку опробовать эти онлайн-эксперименты: эксперимент с интерактивным эффектом штурмана, эксперимент с интерактивным эффектом «направленного штурвала» или игру «Switchball».Что позволяет развиваться этому избирательному вниманию? В частности, миелинизация нейронов головного мозга позволяет им активнее срабатывать, позволяя детям быстрее воспринимать и обрабатывать информацию. Однако этот процесс, как и все другие, является медленным, и дети могут проявлять непоследовательные навыки в течение времени, необходимого для развития.

Подростки и подростки также демонстрируют сильные навыки метапознания. Метапознание – это способность думать о мышлении. Дети проявляют эту способность через осознание знаний (дети понимают, что они знают и что им еще нужно изучить), осознание мышления (они понимают, что ставится задача и могут выбирать стратегии для достижения успеха) и осознание мышления. стратегии (они способны оценивать себя, задавать себе вопросы, пересматривать свое мышление и направлять собственное обучение).Поддержите это развитие, моделируя собственное мышление и решая проблемы вслух! Укрепляйте их мышление, помогая им замечать свои собственные стратегии и вместе выясняя, использовали ли они слова или нет, стоит ли их сохранять или необходимы ли новые стратегии. Развивайте метакогнитивные навыки вашего ребенка, предоставляя ему ситуации с низким уровнем риска, чтобы он мог заметить собственное мышление. Спросите своего ребенка, какую стратегию он использует для выполнения простых, а затем более сложных задач. Цель состоит в том, чтобы она увидела похожие стратегии с более сложными задачами.Используйте это бесплатное приложение, чтобы обсудить и развить стратегию (и металингвистическое мышление) у вашего ребенка.

—–

Ссылки: http://www.nimh.nih.gov/health/publications/the-teen-brain-still-under-construction/complete-index.shtml

Слуховое внимание в детстве и подростковом возрасте: связанное с событием потенциальное исследование пространственного избирательного внимания к одной из двух одновременных историй

Основные моменты

Мы измерили слуховые ССП у детей в возрасте 3–16 лет, используя естественное дихотическое слушание задача.

Морфология ERP различалась для нелингвистических и лингвистических исследований в рассказах с участием и без присмотра.

Изменения созревания отличались для нелингвистических и лингвистических проб.

Внимание модулирует амплитуду ERP с ранней задержкой и запускает более поздние устойчивые процессы.

Развитие процессов внимания не было однородным для разных типов датчиков.

РЕФЕРАТ

Избирательное внимание к слуху – критически важный навык для целенаправленного поведения, особенно там, где шумные отвлечения могут мешать сосредоточению внимания. Чтобы лучше понять траекторию развития слухового пространственного избирательного внимания в акустически сложной среде, в текущем исследовании мы измерили потенциалы, связанные со слуховыми событиями (ERP), в пяти возрастных группах: 3–5 лет; 10 лет; 13 лет; 16 лет; и молодые люди. Используя парадигму натуралистического дихотического слушания, мы охарактеризовали морфологию ERP для нелингвистических и лингвистических слуховых проб, встроенных в рассказы, сопровождаемые и оставленные без внимания.Мы задокументировали устойчивые изменения созревания в слуховых вызванных потенциалах, которые были специфичны для разных типов зондов. Кроме того, мы обнаружили замечательную взаимосвязь между возрастом и модуляцией внимания слуховых вызванных потенциалов с точки зрения морфологии и латентного периода с раннего детства до юношеского возраста. Результаты согласуются с мнением о том, что внимание может действовать в разных возрастных группах, модулируя амплитуду созревающих слуховых вызванных потенциалов с ранней латентностью или вызывая более поздние эндогенные процессы внимания.Развитие этих процессов не является равномерным для зондов с разными акустическими свойствами в рамках нашей задачи дихотического слушания, основанной на плотной акустической речи. В свете демонстрируемых нами различий в развитии исследователи, проводящие в будущем исследования внимания детей и подростков, должны с осторожностью относиться к объединению анализов для разных возрастов.

Ключевые слова

ЭЭГ

ERP

Подросток

Детское «слуховое внимание»

«Выборочное внимание»

«дихотическое слушание»

Рекомендуемые статьиЦитирующие статьи (0)

Просмотреть аннотацию

Авторские права © 2015Опубликовано Elsevier Ltd.

Рекомендуемые статьи

Цитирующие статьи

10+ Социальная эмоциональная активность для дома

Социально-эмоциональное обучение – это не просто то, что нужно практиковать и преподавать в школе. Навыки SEL – это, конечно же, жизненные навыки! К ним относятся такие навыки, как сочувствие, самоконтроль и принятие решений.

Еще до того, как я начал, когда писал этот пост, я решил также создать набор печатных форм SEL, которые вы можете сразу же отправить домой с родителями и семьями.Конечно, если вы родитель, который ищет дополнительные занятия, я бы посоветовал вам использовать их и самостоятельно! Они включают в себя четыре доски для выбора, охватывающие такие навыки, как ответственность, дружба, сильные стороны и управление эмоциями. Вы можете скачать свои бесплатные распечатанные занятия SEL здесь.

Важно отметить, что вам не обязательно быть экспертом в социальных эмоциональных навыках, чтобы обучать их и практиковать их с детьми. Даже небольшие занятия, такие как чтение книг и игры, могут укрепить социальные навыки и научить детей важным навыкам.Это важно.

Каждый раз, когда вы занимаетесь новым делом, важно сообщать детям, над какими навыками они работают. Это делает каждое действие SEL более целенаправленным и целенаправленным. Например, если вы играете в настольные игры, просто напомните детям, что они работают над важными социальными навыками, такими как сменяемость и проявление справедливости. Это может привести к хорошему разговору о том, что означают эти навыки и почему они важны.

Вот несколько заданий SEL, которые вы можете предложить родителям попробовать или сделать со своими детьми!

Сочувствие в действии

Целевые навыки: Сочувствие, перспективность

Как это попробовать: Потратьте некоторое время на просмотр шоу или фильма.В любой момент сделайте паузу и обсудите, что чувствуют персонажи. Вы можете спросить: «Как они себя чувствуют?» и «Что бы вы почувствовали, если бы это случилось с вами?» Используйте этот разговор, чтобы размышлять о том, что чувствуют другие, обсуждать социальные сигналы и заботиться об их эмоциях.

Заявление о проявлении доброты

S Нацелено убийств: Доброта, Сочувствие

Как попробовать: Используйте это бесплатное распечатанное случайное задание на проявление доброты, чтобы побудить детей быть добрыми по отношению к другим.Для каждого поступка, который они совершают, раскрасьте их на картинке. Другой вариант – попросить их привести пример каждого действия перед тем, как раскрасить его.

Просто общайся!

Целевые навыки: Самосознание, навыки разговора, взаимоотношения

Как попробовать: Начните с того, что задайте детям вопросы обо всем, от их любимых блюд и занятий до того, какие три предмета они могут принести с собой на необитаемый остров. Многие вопросы могут помочь в отработке навыков разговора, очередности и самосознания.Вы можете начать с этого бесплатного распечатанного списка вопросов для беседы или рассмотреть эти карточки задач социально-эмоционального обучения, чтобы поболтать и сосредоточиться на навыках более подробно.

Осознанное дыхание

Целевые навыки: внимательность, навыки совладания, управление эмоциями

Как это попробовать: Сообщите детям, что они будут практиковать осознанное дыхание. Объясните, что осознанное дыхание – это просто сосредоточение на вдохе и выдохе, чтобы помочь успокоить наш разум и тело.Есть много различных дыхательных упражнений, которые стоит попробовать. Один из моих любимых – «Остынь пиццу». В этом упражнении предложите детям представить, что перед ними лежит горячий кусок пиццы. Медленно вдохните, чтобы почувствовать запах пиццы, и выдохните, чтобы остудить ее. Еще одно из моих любимых занятий – пузырьковое дыхание. Даже лучше, если у вас есть пузырьки под рукой, но вы также можете притвориться! Практикуйте вдох и выдох, надувая мыльные пузыри. Узнайте больше о других способах практики осознанного дыхания.

Внимательная охота за мусором

Целевое умение: Внимательность, внимание

Как попробовать: Объясните, что внимательность – это научиться сосредотачиваться на настоящем.Это может помочь нашему разуму и телу чувствовать себя спокойно и контролировать ситуацию. Самостоятельно составьте список из 10 или 12 предметов, которые вы хотите, чтобы дети нашли. Учтите, что это можно делать внутри или снаружи. Например, если вы находитесь на улице, вы можете захотеть, чтобы они нашли растение, сосновую шишку, что-то синее и что-то ухабистое. Если внутри, вы можете захотеть, чтобы они нашли что-то желтое, что-то в форме квадрата и что-то, что издает шум. Вы можете создать свою собственную охоту на мусорщиков (или пропустить подготовку с теми, которые я сделал), так что все зависит от вас и того, что у вас есть! Дайте детям время найти эти предметы и попросите их записать их на листе бумаги, чтобы задокументировать.

Доброта Поделиться

Целевые навыки: Доброта, Уверенность

Как попробовать: Обсудите, что значит быть добрым и делать комплименты. придумайте вместе несколько примеров. Затем попросите каждого человека (детей и взрослых) написать свое имя на листе бумаги. Передайте эту бумагу справа от вас. Получив чью-то газету, напишите что-нибудь доброе и задумчивое об этом человеке.

Организуй это

Целевые навыки: Планирование, организация

Как попробовать: Обсудите, что значит быть организованным и как мы узнаем, когда что-то организовано и аккуратно.Соберите набор принадлежностей для каждого ребенка или команды. Установите таймер на определенное время (например, пять минут) и посмотрите, сможет ли ребенок вернуть эти предметы на правильное место.

Внимательность 5-4-3-2-1

Целевые навыки: Внимательность, навыки совладания, саморегуляция

Как это попробовать: Объясните, что дети будут практиковать осознанность – навык, который помогает нам сохранять спокойствие и держать себя под контролем. Попросите детей осмотреть свою комнату, чтобы найти 5 вещей, которые они могут увидеть, 4 вещи, которые они могут потрогать, 3 вещи, которые они могут услышать, 2 вещи, которые они могут почувствовать, и 1 вещь, которую они могут попробовать.Это упражнение на заземление, которое может помочь справиться с тяжелыми эмоциями и обеспечить психологическую перезагрузку, когда это необходимо. Попробовав, вы можете перейти в другую комнату и попробовать то же самое. Больше бесплатных мероприятий и идей по осознанности можно найти здесь.

Оптические иллюзии

Целевые навыки: Перспективы

Как попробовать: Найдите любые оптические иллюзии в Интернете или воспользуйтесь этим бесплатным листом для печати. Предложите детям просмотреть оптические иллюзии.Во-первых, попросите их подумать о том, что они видят, и записать это. Затем поделитесь. Дети должны быстро заметить, что то, что они видят, не всегда то, что могут видеть другие. Объясните, насколько оптические иллюзии похожи на ситуации; иногда вы и кто-то другой можете увидеть одну и ту же ситуацию по-разному. В результате дети могут найти в Интернете свои собственные оптические иллюзии.

SEL Читать вслух

Целевые навыки: Все навыки SEL (зависит от книги)

Как попробовать: Выбирайте любое чтение вслух.Читая книгу, остановитесь и обсудите социально-эмоциональные навыки, заложенные в книге. Например, один навык, который присутствует во всех книжках с картинками, – это сочувствие. Вы можете поговорить о том, что персонаж может чувствовать, о чем он думает и как вы можете это сказать. В зависимости от того, какую книгу вы выберете, можно обсудить множество различных социально-эмоциональных навыков, от уверенности до принятия решений и не только. Воспользуйтесь этим бесплатным распечатанным списком чтения вслух SEL, который поможет вам начать работу.

Настольные игры

Целевые навыки: Поворот, спортивное мастерство

Как попробовать: Используйте любые настольные игры, которые у вас есть под рукой, например, «Монополию» или «Конфетную страну».Эти игры могут помочь развить ряд навыков, в том числе по очереди, разговаривать и демонстрировать хорошее спортивное мастерство. Здесь вы найдете другие идеи для эмоциональных социальных игр, которые вы можете использовать.

Mindful Coloring

Целевые навыки: Внимательность,

Навыки совладания

Как это попробовать: Задайте тон успокаивающей музыкой. Попросите детей раскрашивать или рисовать тихо, когда они вдыхают и выдыхают. Обратите внимание, что вы можете использовать любые раскраски или книги, которые есть под рукой, или для начала взять эти бесплатные распечатанные внимательные раскраски.

Шарады

Целевые навыки: Социальные сигналы, эмоции

Как это попробовать: Обсудите, что наш язык тела и выражения лица часто могут намекать на то, что мы делаем и что чувствуем. Попросите каждого человека или ребенка придумать какое-нибудь задание, например приготовить бутерброд, а затем разыграть его. Посмотрите, смогут ли другие догадаться об этой активности. Обратите внимание, что вы также можете делать это с помощью эмоций, заставляя детей разыгрывать разные эмоции и проверяя, смогут ли другие правильно угадать.

Ведение журнала

Целевые навыки: Эмоции, саморегуляция, самосознание

Как это попробовать: Объясните: ведение дневника может помочь выразить наши чувства и мысли. Установите таймер на 5 или 10 минут, и пусть каждый человек просто записывает, что у него на уме. Дайте детям время поделиться своими мыслями, если они захотят. Другой вариант – использовать открытые подсказки, о которых дети могут писать. Вы также можете узнать больше о внимательном ведении дневника здесь.

Вдохновляющие цитаты

Целевые навыки: Доброта, Настойчивость и многие другие

Как попробовать: Найдите пару примеров ваших любимых вдохновляющих цитат. Это будет зависеть от возраста детей. Например, вы можете прочитать: «Ни одно доброе дело, каким бы маленьким оно ни было, никогда не будет потрачено зря». Обсудите цитату и ее значение. Затем укажите тему, и пусть дети найдут или придумают свои собственные цитаты по этой теме.Попросите их записать их и поделиться ими. Вы даже можете попросить детей создать свои собственные плакаты для цитаты.

Практика положительных подтверждений

Целевые навыки: Позитивное мышление, уверенность, любовь к себе

Как попробовать: Объясните, что положительные утверждения – это добрые и поддерживающие слова, которые мы говорим себе, чтобы поднять нас. Например, перед большим испытанием мы можем сказать: «Я могу это сделать!» Попросите детей придумать собственные положительные слова, которые они могли бы сказать.Используйте этот бесплатный распечатанный список позитивных утверждений, чтобы дети могли найти свои любимые позитивные утверждения для разговора с самим собой. Потренируйтесь произносить их, записывать и составлять карточки для каждого из своих любимых.

I-Spy

Целевые навыки: Внимание, внимательность

Как попробовать: Это, вероятно, игра, в которую вы играли раньше, но об этом важно упомянуть, потому что навыки SEL можно легко интегрировать! Начните со слов: «Я шпионю своим глазком…».». Например, вы можете заметить что-то зеленое. Попросите детей оставаться на месте и осматриваться в поисках предмета. Вместо того, чтобы просто гадать, полезно попросить их задать вопросы, которые действительно заставят их задуматься. Например, они могут спросить: «Это что-то, с чем можно поиграть?» и “это то, на чем можно писать?” Дайте время для вопросов, позвольте ребенку угадать, что это такое. Кто угадает, тот может рядом с ним что-то шпионить.

Нужно больше идей? Я составил огромный список из 100+ БЕСПЛАТНЫХ социально-эмоциональных обучающих мероприятий, печатных материалов, идей и многого другого.Используйте его для себя или поделитесь им, чтобы помочь кому-то еще, кто в этом нуждается.

Связанные

25 мероприятий для улучшения исполнительной функции вашего ребенка

Исполнительные функции обеспечивают необходимую основу для обучения и развития.

Это функции мозга, которые позволяют нам сосредотачиваться, планировать и организовывать свое поведение.

Благодаря им мы можем размышлять о том, что мы делаем, извлекать уроки из опыта, принимать различные точки зрения, а также преследовать и достигать наших целей.

Управляющие функции важны для детей, когда они справляются с множеством различных жизненных ситуаций: с семьей и друзьями, на детской площадке или в школе.

Они считаются основой того, что мы считаем творческим мышлением, новаторством, хорошей организацией и управлением временем, ростом или целеустремленным мышлением, эмоциональным интеллектом и эффективным общением.

Кто угодно согласится с тем, что это необходимые навыки для успеха в 21 -м веке!

Помогая своему ребенку развивать его, вы помогаете ему добиться успеха в жизни.


Где находятся исполнительные функции?

Исполнительные функции осуществляются в префронтальной коре.

Эта часть мозга развивается последней. Он отвечает за обмен информацией между высокоуровневыми областями мозга.

Это позволяет нам использовать наши накопленные знания, чтобы находить решения для ситуаций по мере их возникновения, планировать поведение и действовать для достижения желаемой цели.

Чтобы сформировать эти связи, префронтальная кора головного мозга должна испытывать трудности, учиться и расти.Из-за этого нам необходимо постоянно знакомить наших детей с различными событиями, способствующими росту.

Предоставление такого опыта особенно важно в первые годы нашей жизни из-за повышенной пластичности мозга.


Что именно мы хотим помочь нашим детям улучшить?

Навыки исполнительных функций охватывают три важных набора функций. Каждый из этих наборов функций играет решающую роль в нашем опыте обучения. Это:

  • Рабочая память – краткосрочное хранилище памяти, которое мы используем для обработки информации, необходимой для поиска решений имеющихся проблем
  • Когнитивная гибкость – которая необходима нам, чтобы иметь возможность принимать различные решения. учитывайте перспективы, изменяйте наши стратегии решения проблем или принятия решений и мыслите творчески
  • Самоконтроль или Импульсный контроль – что необходимо для того, чтобы мы могли сохранять концентрацию, устранять отвлекающие факторы, сопротивляться искушениям, контролировать импульсивность, реагировать и действуйте спокойно и осмотрительно

Вот некоторые из упражнений, которые могут помочь вам способствовать развитию исполнительных функций у ваших детей.Используйте их творчески!


Занятия для младенцев

Существует множество различных занятий, которые могут способствовать развитию управляющих функций на ранних этапах развития вашего ребенка.

1. Игры на коленях с хлопками в ладоши

Наши родители, бабушки и дедушки могли использовать их только для игры с нами, не осознавая, насколько они важны для наших ранних способностей сосредоточиться и участвовать в деятельности.

Пока вы хлопаете в ладоши в ритме, ваш ребенок учится задавать темп хлопаниям вместе с вашим пением или разговором.В самом начале они либо не будут хлопать, либо постоянно хлопать.

Здесь они начинают осваивать навык, который помогает нам контролировать их порывы и сразу же что-то делать. В то же время они учатся концентрироваться на том, что вы с ними делаете.

Вначале мы управляем системой контроля наших детей. По мере роста они учатся согласовывать хлопки в ладоши.

2. Peek-a-boo

Это одна из основных игр, в которые вы можете играть на раннем этапе и которая полезна для рабочей памяти вашего ребенка.

Им нужно помнить, кто прячется (чтобы сохранить и вас, и игру достаточно долго в их рабочей памяти!). Если вы попытаетесь спрятаться и не появитесь снова вскоре после вашего ухода, большинство детей будет отвлекаться на что-то другое. или начнете плакать от разочарования.

Им нужно развить способность оставаться сосредоточенными на вашем укрытии достаточно долго, чтобы ждать, когда вы снова появитесь или отправитесь искать вас.

Эта игра также помогает вашему малышу научиться предугадывать, где вы находитесь и в какой момент вы раскроете себя.Благодаря этому ваш ребенок учится управлять своим разочарованием, поддерживать свою реакцию и ждать вас.

3. Скрытие игрушек и предметов

Так же, как и в игре в прятки, вы можете помочь своему ребенку улучшить рабочую память, концентрацию внимания и самоконтроль, пряча игрушки и играя в игру поиска их.

Сначала вы будете прятать их под тканью, за их спиной или под стулом – в местах, где они могут легко их найти.

Где мяч? Куда оно делось?

Это здесь? Нет! И здесь? Ах да – вот мяч!

Игра с ними и вербальное вовлечение помогает им в развитии речи.

4. Пение вместе с игрой пальцами

Вы, вероятно, знакомы с такими песнями, как Itsy Bitsy Spider .

Пение таких песен, как Itsy Bitsy Spider , – отличный пример деятельности, с помощью которой вы работаете над концентрацией, рабочей памятью, саморегуляцией и развитием речи.

Сядьте позади ребенка и имитируйте его движения руками. Им нужна ваша помощь, чтобы привыкнуть к занятиям.

5. И теперь вы это сделаете!

Любые имитационные игры полезны по разным причинам.

  • Во-первых, это взаимодействие с другими людьми. Ребенок учится ждать своей очереди, чтобы что-то сделать.
  • Во-вторых, ребенку нужно сосредоточиться на том, что вы делаете, и запомнить это, прежде чем он попробует.
  • В-третьих, им необходимо предпринять скоординированные действия, чтобы сделать свой ход.

Эти игры могут включать в себя складывание вещей в коробки по одному. Если ребенок спешит и бросает сразу по два, попросите его подождать. Укажите, что игра работает не так.

Эти игры также могут быть словесными. Совместное пение куплетов и их крик «ля ля ля» или «эй» , когда наступает время для этой части песни, помогает им также со слуховым вниманием и памятью.

6. Сенсорная деятельность

В первые годы нашей жизни большая часть обучения происходит невербально. Позволяя вашему ребенку трогать и чувствовать, изучать цвета, формы и текстуры, вы воспитываете его любопытство по поводу мира.

Попробуйте использовать слова, чтобы придать словесный смысл тому, к чему они прикасаются: «О, это мягко!» Таким образом, вы также помогаете им развивать речь, изучая новые слова и их значения на основе практического сенсорного опыта (что облегчает их запоминание!)


Занятия для малышей

Период между 18 и 36 месяцами довольно бурный с точки зрения изменений, происходящих с вашим ребенком.Кажется, они растут и взрослеют быстрее, чем когда-либо!

Они становятся более физически активными, их речь развивается вместе с моторикой. В этот период им нужно как можно больше занятий, способствующих росту, которые бросят им вызов и помогут им учиться.

Вот некоторые из них:

7. Простые настольные игры

Настольные игры – это развлечение для всей семьи!

Участвуя в настольной игре с другими, ребенок должен внимательно следить за правилами игры, ждать своей очереди, соглашаться, когда они проигрывают, но также очень стараться, чтобы выиграть.Ребенок также видит, как другие ведут себя в игре, что дает вам возможность смоделировать желаемое поведение.

Настольные игры продолжают быть полезными и для пожилых людей. Многие настольные игры требуют планирования, расстановки приоритетов и формирования выигрышной стратегии. Продолжайте использовать их по мере развития вашего ребенка.

Ознакомьтесь с подборкой игр на Understand.org для вдохновения!

8. Раскрашивание и рисование. Развлечения

Раскрашивание и рисование – это действия, выполняемые на бумаге, при которых ребенок должен сесть и сосредоточиться на том, что происходит перед ним.

Книжки-раскраски или рабочие листы для рисования для малышей (которые можно найти в Интернете бесплатно!) Не только забавны для них и хороши для тренировки сосредоточенности и контроля над импульсами, но также отлично подходят для отработки мелкой моторики.

9. Простые дела

Если вы можете вовлечь вашего ребенка в какие-то дела по дому, не бойтесь делать это!

Благодаря этим занятиям они учатся слушать инструкции, запоминать их и организовывать свои действия так, чтобы выполнять то, что от них просят.Это полезно для их внимания, рабочей памяти и навыков саморегуляции.

Любая рутинная работа по сортировке может быть чрезвычайно полезной для развития исполнительных функций. Сортировка белья может быть делом, в котором они могут участвовать вместе с вами.

«Положите все носки на эту сторону и попробуйте совместить их».

У вас могут оказаться пары разных носков, но ваш ребенок многому учится!

10. Пение песен с хореографией

Песни отлично подходят для тренировки рабочей памяти.

Чтобы петь их, ребенок должен удерживать слова песни в своей рабочей памяти и в то же время организовывать свои движения. Вот несколько примеров песен: The Hokey Pokey, Teddy bear, Head, плеч, Knees and Toes.

Эти песни также полезны для развития речи, поскольку они вводят новые слова и значения.

Делать их с ребенком всегда веселее, так что будьте готовы разбудить свою игривость и присоединиться к танцам!

11.Как будто игры

Воображаемая игра не имеет значения для развития когнитивной гибкости.

Предоставление объектам возможности служить не только своей основной функции – основа новых изобретений!

Играйте вместе со своими детьми. Катайтесь на метлах или делайте самолетики из ложек – дайте им как можно больше материалов и предметов домашнего обихода, чтобы они могли мыслить творчески!

Тем не менее, даже в тех ситуациях, когда вы не используете какой-либо предмет, вы можете играть в угадайку, задавать интересные вопросы «а что, если», просить их представить себя в разных ситуациях… Скорее всего, вы взрослый тоже будет весело!

12.Пазлы

Чтобы собрать головоломку, вам нужно сосредоточиться, определить части и соединить их. Между тем, вам нужно быть достаточно наблюдательным, чтобы заметить, что некоторые части не подходят друг другу, и попробовать разные.

Это упражнение для различных аспектов исполнительной деятельности: внимания, рабочей памяти, контроля над импульсами и когнитивной гибкости.


Занятия для детей в детском саду и дошкольном учреждении

Это период, когда вы увидите, как когнитивные навыки вашего ребенка развиваются быстрее, чем когда-либо.Их любопытство к миру развивается по мере того, как они задают вопросы и узнают, что их окружает. Это процесс, который требует содействия и поддержки.

В то же время важно позволять им двигаться и бегать и направлять свою физическую энергию конструктивным образом.

13. Ремесла

Это время, когда детям необходимо заниматься теми видами деятельности, которые могут помочь им улучшить их мелкую моторику. Они вряд ли придумают, что строить, и именно здесь ваша родительская роль очень важна.

Постарайтесь найти что-то, что соответствует интересам вашего ребенка, что достаточно сложно, но относительно легко построить. Это может быть что-то, что вы можете сделать со своим ребенком, чтобы конструктивно проводить время вместе.

Делая поделки, ребенок многое узнает об анализе имеющегося у него материала, планировании и организации своих действий, обращении за помощью, решении проблем и управлении временем.

14. Просмотр анимационных фильмов

Анимационные фильмы, адаптированные для детей, могут стать источником новых тем для вас и вашего ребенка.

Чтобы говорить о фильме, ребенку нужно обращать внимание на то, что в нем происходит. Итак, после того, как фильм закончился, попробуйте начать разговор о нем.

Такие вопросы, как «Помните, что произошло в начале?», Требуют от них вспомнить события в фильме и разместить их на временной шкале. Это хорошая практика для рассказывания историй (и хорошее упражнение для рабочей памяти ребенка!)

15. Ролевая игра

В этом возрасте дети учатся смотреть на ситуации с чужой точки зрения.Это хорошее время для того, чтобы представить различные точки зрения в творческой игре. Каково быть врачом или ветеринаром? Или учитель? Или мама?

Постарайтесь предоставить комплекты для поощрения такого рода ролевых игр. Аптечки, чурка и доска, детская бутылочка, полотенце и т. Д. Подыгрывайте!

Выступите в роли их пациента, принесите игрушечное животное в их «офис» на осмотр, попросите приготовить что-нибудь для вас… Это сделает игру интереснее и полезнее для их развития.

16.Истории

Истории можно рассказывать разными способами – в книгах, видео, прогулках по парку или посещении музея или театра. Главное – научить детей рассказывать истории и научить их слушать, запоминать и пересказывать.

После того, как они услышат историю, попросите их что-нибудь из нее сделать – нарисовать что-то, что напоминает им историю, вести себя так, как если бы они были ее персонажами, или рассказать вам самые интересные отрывки из нее.

17.Музыка и движение

Играйте песни, пусть они учатся и подпевают. Если вы добавите к этому движение, вы поможете своему ребенку научиться координировать слова и физические движения. Игра Freeze – очень крутая игра для тренировки контроля над импульсами. Вы можете облегчить или усложнить задачу, посоветовав детям застыть в определенном положении.

Такие занятия, как хлопки в ладоши, отлично подходят для детей этого возраста. Примеры: Miss Mary Mack или Down Down Baby

18.Задачи по решению задач

Лабиринты, пазлы, рисование по шагам и другие задания на бумаге могут быть весьма интересными для детей этого возраста. Они помогают развивать мелкую моторику, но также отлично подходят для внимания, рабочей памяти и когнитивной гибкости.

Есть много упражнений, которые можно бесплатно найти в распечатываемых онлайн-формах, которыми могут поделиться разные участники. Вы можете распечатать их дома и подготовить для использования вашим ребенком в любое время.

Вы также можете использовать вариации запоминания или угадайки.Охота за сокровищами, игры в расследование и поиск улик также отлично подходят для развития исполнительных функций.

19. Наука для детей

Проведение домашних экспериментов – еще один отличный способ вовлечь ваших детей в познание мира. Как они улучшают их исполнительные функции?

Ну, им нужно проанализировать, что нужно для эксперимента, что в нем произошло, каковы результаты и быть готовыми повторить его самостоятельно.

В Интернете есть много интересных видеороликов, которые можно использовать в качестве вдохновения!


Занятия для детей в начальной и средней школе

Это может быть время, когда вы, как родитель, начнете видеть и слышать об исполнительных функциях повсюду.Если вы раньше не особо задумывались о них, то сейчас вы просто не можете их пропустить.

Это также время, когда проблемы, которые вы считали несущественными, могут начать отражаться на успеваемости вашего ребенка.

Недостаточное внимание для решения головоломки могло показаться чем-то, что вы могли бы вынести, но недостаток концентрации для завершения домашней работы – это то, с чем вы чувствуете, что вам нужно что-то делать. Школа проверяет навыки управляющих функций, и этот тест дает немедленные результаты – это видно по успеваемости.

Однако, если именно управленческие навыки вызывают проблемы, маловероятно, что все больше и больше домашних заданий и убеждения приведут к улучшению. Вот почему, помимо работы над учебными навыками, убедитесь, что у вас есть время, чтобы инвестировать в другие виды деятельности, которые помогают улучшить исполнительные функции.

Фактически, в этих занятиях используются те же навыки, которые необходимы для учебы и академической успеваемости – и это потому, что они помогают улучшить внимание, память, когнитивную гибкость и контроль над импульсами.

20. Изучение интересов

Дети – очень любопытные существа. К сожалению, школам иногда сложно включить интересы детей в учебные программы. Вот почему важно, чтобы мы предоставили им опыт, в котором они могут исследовать и исследовать.

Это то, что делают хорошие учителя! Они используют то, что интересно детям, чтобы научиться структурировать поиски знаний. Они учат находить и использовать различные материалы, от энциклопедий до онлайн-видео и разговоров с другими.

Наряду с этим они учат собирать и записывать информацию, которую они узнают. В конце они побуждают их делиться своими знаниями с другими.

Итак, допустим, ваш ребенок интересуется камнями. Поговорите с ними о том, где они могут их найти, и как они могут их собрать и узнать о них больше. Помогите им найти информацию и присоединитесь к их исследованиям.

Помогая им отложить процесс на основе их практического опыта, можно перенести этот же процесс обучения в школу.

21. Организованные виды спорта – командные или индивидуальные

Организованные виды спорта – это структурированные виды деятельности, в которых вам нужно работать вместе с другими или самостоятельно, чтобы получить от игры максимум удовольствия. Здесь вам нужно внимательно слушать, прилагать усилия, сохранять сосредоточенность и стараться изо всех сил.

Спорт не только полезен для физического здоровья вашего ребенка, но и полезен для учебы. Они способствуют развитию мышления и побуждают детей не отвлекаться от задачи, сосредоточиться и целеустремленно, а также адаптироваться к группе или окружению, понимать правила и ограничения и следовать им.

22. Игры со стратегией

Многие дети, к сожалению, приклеены к экранам. Вот почему родителям иногда трудно мотивировать их делать что-то, что не является онлайн или цифровым.

Что ж, если вы чувствуете, что оказались в такой ситуации, вы все равно можете что-то сделать. Игры со стратегическим подходом хорошо служат для улучшения исполнительных функций. Вот почему:

  • Им требуется планирование и расстановка приоритетов
  • Им требуется мониторинг прогресса, а получение вознаграждения откладывается
  • Им требуется оценка прогресса и исправления на случай, если что-то пойдет не так
  • Им нужно терпеливо ждать плодов своего labour

Все эти действия требуют навыков исполнительных функций.

Используйте те игры, в которых также может быть что-то познавательное. Присоединение к игре вашего ребенка также может помочь вам лучше понять, как адаптировать игру или предложить новую, чтобы она была более увлекательной и способствовала росту.

23. Проекты вокруг дома

Все, от уборки комнаты до работы во дворе, – полезное занятие для отработки исполнительных функций. Проекты (независимо от их характера) включают в себя планирование этапов, выполнение и мониторинг.

Поручение детям выполнять определенные обязанности помогает им быть более ответственными и брать на себя ответственность за свою работу. К тому же это делает их активными и занятыми.

24. Кроссворды, трехмерные и другие головоломки

Головоломки отлично подходят для улучшения мышления ребенка.

Они помогают настроить ум на решение проблем, что необходимо практически для всех школьных заданий. Они также очень полезны для улучшения концентрации внимания и рабочей памяти.

Совместная работа над ними привносит в игру взаимодействие.Это хороший способ наладить контакт с вашим ребенком, научить его стратегиям, как подойти к проблеме и найти решение.

25. Йога, боевые искусства и медитация

Эти упражнения полезны для управления импульсивностью, размышления о своих действиях и обучения пониманию собственного внутреннего диалога.

Сочетание аэробной активности и эмоционального, социального и личностного развития – вот что делает такие занятия, как йога или боевые искусства, настолько эффективными для улучшения исполнительных функций. [1]

Вот одно дыхательное упражнение Navy SEAL, которое могут использовать как дети, так и взрослые:

  • Выпустите весь воздух из груди. Держите легкие пустыми, чтобы удерживать их на четыре счета.
  • Вдохните через нос на четыре счета. Задержите воздух в легких на четыре счета.
  • Задерживая дыхание, сохраняйте ощущение расширения и открытости, даже если вы не вдыхаете.
  • Когда будете готовы, отпустите задержку и плавно выдохните через нос на четыре счета. [2]

Важно помнить, что….

… Исполнительные функции развиваются на протяжении всей нашей жизни. Некоторые функции, например рабочая память, развиваются быстрее других. Некоторые требуют больше времени и опыта, например, когнитивная гибкость.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.