Разное

Схемы конструирование из геометрических фигур: Страница не найдена – ✅ igrad.su

Содержание

схемы конструирования плоскостных фигур для детей дошкольного возраста

Раскрась дорожку для Зайчонка

Раскрась дорожку для Зайчонка

Сконструируй и раскрась друга для Зайчонка – Ёжика

Сконструируй и раскрась друга для Зайчонка – Ёжика

Сконструируй гриб для Ёжика. Раскрась схему.

Сконструируй гриб для Ёжика. Раскрась схему.

Сконструируй морковку для Зайчонка.

Раскрась схему.

Сконструируй морковку для Зайчонка.

Раскрась схему.

Сконструируй фигуру лисы и раскрась схему:

Сконструируй фигуру лисы и раскрась схему:

Сконструируй фигуру рыбы и раскрась схему:

Сконструируй фигуру рыбы и раскрась схему:

Сконструируй фигуру мышки и раскрась схему:

Сконструируй фигуру мышки и раскрась схему:

Сконструируй цветок и раскрась схему:

Сконструируй цветок и раскрась схему:

Сконструируй Снежинку и раскрась схему. Внизу раскрась геометрические фигуры, из которых сконструирована Снежинка.




Сконструируй Снежинку и раскрась схему. Внизу раскрась геометрические фигуры, из которых сконструирована Снежинка.




Сконструируй Ёлочку и раскрась схему. Внизу раскрась геометрические фигуры, из которых сконструирована Ёлочка.



Сконструируй Ёлочку и раскрась схему. Внизу раскрась геометрические фигуры, из которых сконструирована Ёлочка.



Сконструируй Снежинку и раскрась схему. Внизу раскрась геометрические фигуры, из которых сконструирована Снежинка.




Сконструируй Снежинку и раскрась схему. Внизу раскрась геометрические фигуры, из которых сконструирована Снежинка.




Сконструируй Птичку и раскрась схему. Внизу раскрась геометрические фигуры, из которых сконструирована Снежинка.




Сконструируй Птичку и раскрась схему. Внизу раскрась геометрические фигуры, из которых сконструирована Снежинка.





Сконструируй фигуру (конфета) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.

Сконструируй фигуру (конфета) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.







Сконструируй фигуру (собака) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.

Сконструируй фигуру (собака) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.







Сконструируй фигуру (кот) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.

Сконструируй фигуру (кот) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.




Сконструируй фигуру (человек) и раскрась.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.

Сконструируй фигуру (человек) и раскрась.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.








Сконструируй фигуру (самолёт) и раскрась.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.

Сконструируй фигуру (самолёт) и раскрась.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.








1. Сконструируй фигуру (пистолет) и раскрась.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.

1. Сконструируй фигуру (пистолет) и раскрась.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.









Сконструируй фигуру (танк) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.

Сконструируй фигуру (танк) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.





Сконструируй фигуру (танк) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.

Сконструируй фигуру (танк) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.





Сконструируй фигуру и раскрась схему. Внизу раскрась фигуры, из которых собрана фигура

Сконструируй фигуру и раскрась схему. Внизу раскрась фигуры, из которых собрана фигура

Сконструируй фигуру (танк) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.

Сконструируй фигуру (танк) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.



Сконструируй фигуру (дом) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура

Сконструируй фигуру (дом) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура








Сконструируй фигуру (ель) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура

Сконструируй фигуру (ель) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура






13. Сконструируй фигуру (петушок) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура. Дорисуй недостающие ТИКО-детали.

13. Сконструируй фигуру (петушок) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура. Дорисуй недостающие ТИКО-детали.




Сконструируй фигуру (собака) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура

Сконструируй фигуру (собака) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура





Сконструируй фигуру (дом) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура

Сконструируй фигуру (дом) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура





Сконструируй фигуру (медведь) и раскрась схему. Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура

Сконструируй фигуру (медведь) и раскрась схему. Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура







Сконструируй фигуру (медведь) и раскрась схему. Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура

Сконструируй фигуру (медведь) и раскрась схему. Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура






Сконструируй фигуру (медведь) и раскрась схему. Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура

Сконструируй фигуру (медведь) и раскрась схему. Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура








Сконструируй фигуру (бабушка) и раскрась схему. Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура

Сконструируй фигуру (бабушка) и раскрась схему. Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура











Сконструируй фигуру (бабушка) и раскрась схему. Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура

Сконструируй фигуру (бабушка) и раскрась схему. Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура











Сконструируй фигуру (кот) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура

Сконструируй фигуру (кот) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура







6. Сконструируй фигуру (кот) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура

6. Сконструируй фигуру (кот) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура









6. Сконструируй фигуру (кот) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура

6. Сконструируй фигуру (кот) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура





6. Сконструируй фигуру (кот) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура

6. Сконструируй фигуру (кот) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура





Сконструируй фигуру (волк) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.

Сконструируй фигуру (волк) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.





Сконструируй фигуру (рыбка) и раскрась схему. Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.

Сконструируй фигуру (рыбка) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.








Сконструируй фигуру (кот) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.

Сконструируй фигуру (кот) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.










Сконструируй фигуру (рыбка) и раскрась схему. Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.

Сконструируй фигуру (рыбка) и раскрась схему.

Внизу раскрась ТИКО-детали, из которых составлена фигура.







Конструирование из геометрических фигур

Методические основы организация детского конструирования

из геометрических фигур.

При конструировании из геометрических фигур дети, создают образы, не только (и не столько) отображая их структуру, сколько выражают свое отношение к ним, передают их характер, используя такой прием, как «нарушение» пропорций, а также цвет, фактуру, форму: веселый клоун, волк, прекрасный принц и т.п., что приводит, по выражению А.В.Запорожца, к «формированию своеобразных эмоциональных образов».

Организация детского конструирования из геометрических фигур включает три основных направления.

Развитие познавательных и творческих способностей детей.

Развитие художественных способностей

Развитие конструктивных способностей, совершенствование технических навыков конструирования.

Общими методическими основами организации детского конструирования из геометрических фигур являются

  • обучение, построенное от общего к частному; (понятие – конкретный образ, транспорт – виды транспорта)

  • включение конструирования в различные жизненные события. (слепили снеговика, перенесли на плоскость)

  • организация целенаправленных наблюдений разных объектов (на улице, на участке, в предметном окружении) – важный этап воплощения детских замыслов.

  • сочетание индивидуальных и коллективных форм конструирования (позволяет организовать содержательное общение детей, способствующее осознанию способов деятельности и повышению ее продуктивности).

Младшая группа:

1 этап. Подготовительный (вводный).

2 этап. Достраивание незавершенного объекта.

3 этап. Реализация изображения на плоскости. Введение рисунка – схемы.

4 этап. Переход от конструирования предметных образов к воссозданию сюжетных композиций.

Средняя группа:

1 этап. Экспериментирование с элементами конструктора и достраивание блоков каркасов. (направлено на развитие воображения)

2 этап. Обучение произвольному характеру действий, по построению объекта, его видоизменение с двух позиций (вид спереди, с боку). Создание сюжетных композиций.

3 этап. Конструирование объектов различных классов по готовой схеме, изменённой схеме.

4 этап. Обучение планированию своей деятельности (обдумывать замысел, намечать цель, самостоятельно составлять схему сюжетной композиции).

Организация детского конструирования из геометрических фигур

в младшей группе.

Первый этап — подготовительный к самостоятельной практической деятельности. Вначале ребенка подводят к пониманию функционального назначения элементов конструктора – строить изображение (делать картинки). Затем развивают интерес к практической деятельности и желание конструировать самостоятельно

Второй этап совместная конструктивная деятельность ребенка и взрослого по достраиванию незавершенного конкретного изображения. Эта работа проводится с целью развития детского воображения, интереса к практической деятельности конструирования и овладения действием построения конкретного схематического изображения знакомого объекта.

Третий этап – реализация опыта конструирования различных изображений разной степени трудности (натюрморт из овощей и фруктов, снеговика, зданий, транспорта, людей, животных). Ребенок, с одной стороны, учится передавать обобщенное строение простых по структуре объектов, сопереживая им, начинает испытывать эстетические чувства и использовать средства художественной выразительности. Возникает целостное познавательно-эмоциональное переживание, которое достигается за счет проживания ребенком различных ситуаций.

Проживание ребенком эмоционального настроения по поводу изображаемого объекта или события предшествует его анализу с помощью специальных средств. Переход от совместной к самостоятельной конструкторской деятельности происходит у ребенка постепенно, за счет увеличения доли его участия в построении изображения. На этом этапе детям предлагается не только дополнить, а самостоятельно что-либо сконструировать. Так же детям было предложено задание на изменения конструкции изображения – надстраиванием ее в высоту и длину.

Одним из средств обучения детей конструированию является рисунок-схема. Схема передает контуры геометрических фигур, из которых состоит изображение (состав частей предмета). Схематическое изображение можно дать вместе с образцом для анализа предмета более сложной конструкции, например при построении изображения транспорта Схема должна быть изготовлена в одном масштабе с образцом. Это позволяет ребенку, в случае затруднения, вначале решить задачу путем накладывания деталей прямо на схему, совмещая их грани с контурами изображения. Этот прием используется обычно при переходе к более сложным изображениям, состоящих из большого количества разных по форме деталей. Схема помогает детям отрабатывать технику точного соединения элементов, выделять свойства предмета, более четко представлять себе его строение.

Четвертый этап – Ребенок продвигается по пути более точного понимания и переживания отражаемого события. Он переходит от конструирования предметных образов, к воссозданию сюжетной композиции по мотивам знакомых сказок, например «Колобка». Это проявляется в возможности самостоятельно передавать основное содержание произведения, его главное событие и характерные особенности сказочных персонажей.

Ребенок учится самостоятельно конкретизировать замысел будущей композиции, выбирать выразительные средства, реализовывать замысел в материале, контролировать его осуществление.

Организация детского конструирования из геометрических фигур

в средней группе.

Первый этап – направлен на развитие детского воображения в процессе экспериментирования с элементами конструктора и достраивания блоков-каркасов (не­завершенных расчлененных графических моделей), предполагающих широкий веер конструктивных решений.

На первых порах дети самостоятельно экспериментировали со знакомыми и новыми элементами конструктора, в процессе совместной и самостоятельной деятельности.

Затем были предложены задания-загадки на достраивание блоков-каркасов (незавершенных расчлененных графических моделей)

Второй этап направлен на развитие воображения и обучение детей преднамеренному произвольному характеру действий по построению выразительных изображений объектов определенных классов (деревья, люди, животные) с двух позиций (вид спереди, сбоку) и сюжетных композиций на фоновых изображениях.

Выразительность образа в конструкторской деятельности достигается выразительностью формы, детализацией изображения, передачей характерных сторон объекта и эмоциональным отношением к нему. Для этого важно научить ребенка анализировать строение предмета, выделять в нем составные части, определять их относительную величину, форму, взаимное расположение.

Третий этап – направлен на обучение детей построению изображений транспортных средств, зданий, декоративных композиций.

Обучение детей построению графических изображений проходит при использовании наглядных моделей разных типов, которые предлагаются детям в определенной последовательности. Сначала дети конструируют объект с использованием готовой схемы, выполненной в масштабе 1:1 с графическим изображением, и при затруднении в процессе строительства дети могут выкладывать элементы на готовую схему, размеры которой на следующих занятиях уменьшаются, и дети лишаются возможности использовать наложение элементов на готовую схему.

Элементы конструктора и разнообразные по цвету и форме рабочие поля позволяют строить декоративные изображения красивых подносов, ковров, платков, салфеток и др.

Перед началом конструирования узора необходимо провести предварительную работу рассмотреть образцы, расположенные на предметах, одежде, иллюстраций, выделить элементы, назвать их расположение (в центре, в углу, по краям). Обратите внимание ребят на то, что элементы повторяют.

Затем при знакомстве детей с действиями конструирования декоративного изображения сначала нужно предложить детям для рассмотрения не­сколько образцов декоративного узора, выполненных из эле­ментов конструктора, дать возможность увидеть узор в целом, после выделить элементы, называет их месторасположение (в центре, в углу, по краям), обратить внимание на их повтор .

Четвертый этап – Направлен на обучение детей, заранее обдумывать тему будущей композиции, намечать цель деятельности и конструировать по собственному замыслу сюжетные композиции по одному из эпизодов знакомых сказок с опорой на пространственную схему (или без нее), узнавать ситуацию сказки, представленную в ней.

Для детей данного возраста необходимо конкретно формулировать содержание каждой темы Важно научить его изображать персонаж таким, каким он является в данном контексте, передавать его позу (сидит, стоит, лежит), состояние души и настроение (веселый, грустный, испуганный, спокойный и т. д.), что достигается цветом и прорисовкой деталей. Выразительность образа достигается и за счет изображения некоторых деталей (одежда, длинный нос, борода). Для изображения подбираются художественные произведения с яркими и доступными для понимания дошкольника образами.

В старших группах конструктор дополняется новыми элементами (полумесяц, трапеция и т.п.), также для увеличения творческих возможностей детей предлагается использовать в работе различный «бросовый материал» – нитки, ткани, мех, пуговицы и т.п.


Рисунок из геометрических фигур корабль. Занятие по конструированию. Корабль из фигур. план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему. Схемы и фигуры игры танграм

Занятие по конструированию

Цели: Закрепление умения конструирования из геометрических фигур, Закрепление знания геометрических фигур, повторение транспорта. Задачи: Развитие внимания, развитие памяти

Скачать:


Предварительный просмотр:

Занятие по конструированию

Тема: Транспорт водный, воздушный, железнодорожный, подземный.

Выкладывание корабля из геометрических фигур

Цели: Закрепление умения конструирования из геометрических фигур, Закрепление знания геометрических фигур, повторение транспорта.

Задачи: Развитие внимания, развитие памяти

Оборудование: Образец для каждого ребенка разный, для каждого ребенка свой набор геометрических фигур из бумаги, и каждому ребенку по листу картона, картинки с изображением транспорта, маленький мячик.

Пример образца:

Ход занятия:

(Педагог показывает детям картинки с изображениями разного вида транспорта и задает вопросы)

П: (Метро) Где ходит этот транспорт? Над землей или под землей? Под землей, значит он – подземный (педагог показывает жестом, как ходит метро под землей). Метро очень удобный транспорт, метро водит машинист.

(Электричка, поезд) Где ходит транспорт? По рельсам. Рельсы железные, значит транспорт – железнодорожный.

А какой еще транспорт бывает? (корабль) Корабль где ходит? По воде. Значит он – водный.

(Самолет) Где самолет летает? По воздуху. Значит он – воздушный.

(Троллейбус, автобус, машина) – где ходит? По земле, значит он – наземный.

(Педагог просит детей проговорить все слова – подземный, железнодорожный, водный, воздушный, наземный).

П: Сегодня мы с вами будем выкладывать корабль из геометрических фигур. Давайте вспомним, какие бывают корабли? Грузовые, пассажирские, военные.

(Педагог раздает детям образцы кораблей и просит каждого показать, какие геометрические фигуры он видит на образце, сколько одинаковых)

(Дети выполняют задание)

П: Молодцы ребята! (теперь педагог спрашивает каждого ребенка, предварительно катит к нему мячик)

Назови, что может летать?

Д: Комар, самолет, воздушный шарик…

П: Назови, что может катиться

Д: Мячик, велосипед, карандаш, бревно…

П: Назови, что может плыть?

Д: Корабль, человек, рыба…

П: Назови, что может ползать?

Д: Гусеница, жук, змея…

В этом мастер-классе я покажу как сделать аппликацию — кораблик из бумаги своими руками с пошаговыми фотографиями. Такой кораблик можно использовать при создании открыток или в качестве подарка для папы и дедушки.

Кем бы ты хотел стать, когда вырастешь? На этот вопрос очень часто мальчишки отвечают, что хотят стать летчиком, водителем или капитаном дальнего плавания. К сожалению, в жизни не всегда получается так, как хочется. Но как бы ни сложилась судьба, стремиться к своей мечте нужно всегда.

Если ваш сын еще маленький, но уже мечтает о морских походах, то в ваших силах поддержать его в этом. Начать можно с поделки маленького бумажного кораблика, который, возможно, станет первым шагом к исполнению мечты вашего ребенка. Процесс изготовления — как сделать в виде аппликации показан в данном мастер-классе.

Как сделать аппликацию кораблик из бумаги своими руками

Для создания такой поделки мы приготовили:

  • квадратный лист односторонней цветной бумаги;
  • черный фломастер.

Сначала нашу заготовку требуется согнуть по диагональным линиям.

Теперь один из уголков (мы для удобства взяли верхний) загибаем к самому центру заготовки.

Этот же загнутый уголок необходимо отогнуть вверх.

Наконец, делаем еще один сгиб этого же уголка, но на этот раз загибаем его вниз.

Складываем заготовку будущего кораблика вдоль пополам.

Нам осталось сформировать борт нашего корабля. Для этого необходимо выполнить сгиб нижней части вверх под небольшим углом. Ширина этого сгиба будет определять высоту борта.

Теперь место сгиба требуется расправить так, чтобы цветная бумага оказалась снаружи.

При необходимости внутренние стороны аппликации можно немного скрепить клеем.

Завершающим этапом нашей поделки будет рисование иллюминаторов. Наносим их с помощью черного фломастера.

Дидактическая игра по математике для детей старшей группы ДОУ


Описание: материал будет интересен и полезен воспитателям ДОУ, работникам дополнительного образования, руководителям кружков “Занимательной математики”, родителям
Назначение : материал можно использовать, как дидактическую игру, как часть занятия по ФЭМП, аппликации, конструированию, в индивидуальной работе, в самостоятельной деятельности детей

Интеграция: познавательное, речевое, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое развитие

Цель: формирование умения конструировать из геометрических фигур

Задачи:
образовательные: учить детей располагать геометрические фигуры согласно таблицам- схемам;
развивающие: развивать глазомер, зрительную память, ориентацию в пространстве;
воспитательные: воспитывать интерес к конструированию из геометрических фигур.

Методы и приёмы: игровой, наглядный, самостоятельная деятельность детей, индивидуальные задания, использование художественного слова

Предварительная работа: занятия по ФЭМП по разделам “Геометрические фигуры”, “Ориентация в пространстве”, занятия по аппликации по теме “Панно из геометрических фигур”, конструирование из плоского и объёмного конструктора в уголке “Юный строитель”

План:
1. Беседа о видах транспорта.
2. Конструирование по таблицам- схемам.
3. Дидактическое задание “Придумай сам”
4. Аппликационная работа.
5. Итог. Анализ.

Содержание работы:
1. Воспитатель:
Люди всегда верили в чудеса и сочиняли волшебные сказки про Ковёр- Самолёт, Емелину Печь, Сапоги- Скороходы , потому что всегда была необходимость куда- то перемещаться. Но это всё сказочный, ненастоящий транспорт, который “работает” только в сказке.
А в нашей жизни транспорт другой- это то, что перемещается на самом деле: ездит, плавает, летает, перевозит грузы, пассажиров. Если надо куда- то ехать, плыть, лететь, мы пользуемся транспортом.
Какие виды транспорта вы знаете?
Ответы детей:
– наземный: автомобиль, автобус, велосипед, мотоцикл…
– подземный: метро
– воздушный: самолёт, вертолёт, ракета, воздушный шар…
– водный: теплоход, лодка,катер, яхта…

2. Воспитатель: Я буду загадывать загадки про транспорт. Кто отгадает- получает таблицу- схему и складывает то, что он отгадал.

1) Что за птица:
Песен не поёт,
Гнезда не вьёт,
Людей и грузы везёт?

Посмотрите- самолёт,
Он нам песенку поёт:
У- У- У
Скоро в небо улечу!

2) Дайте мне скорей ответ:
Вот пройдёт немного лет,
И с Земли быстрее света
К звёздам полетит… (ракета)

Вот под радугой ракета
Взмыла к небесам,
И такую же ракету
Я построил сам!

3) По волнам дворец плывёт-
На себе людей везёт.


Плывёт, плывёт кораблик
В далёкие края.
Кто капитан кораблика?
конечно, это- я!

4) Что за чудо- длинный дом,
Пассажиров много в нём,
Носит обувь из резины,
А питается бензином?


Остановка опустела:
Все в автобусе, внутри.
И теперь ещё полдела-
По домам всех развезти.

5) А у нас в семье веселье:
Отмечаем новоселье.
Переехали за миг,
а помог нам… (грузовик)


Почему наш грузовик
Быть ленивым не привык?
На спине он возит кузов для больших и малых грузов.

6) Пью бензин и масло ем,
Хоть не голодно совсем.
А без них я так болею,
Что поехать не сумею!

Я- блестящая такая
И, конечно, легковая.
По дороге мчусь стрелой-
Не угнаться вам за мной!


3. Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам из тех же наборов придумать свою модель транспорта.


4. Воспитатель:
Какой бы вид транспорта вы хотели наклеить и украсить нашу выставку?
Ответы и выбор детей.


5. Воспитатель:
Подведём итог:
Чем мы занимались? (конструировали по таблицам- схемам виды транспорта)
Чему научились? (конструировать из геометрических фигур виды транспорта)
Что понравилось? (отгадывать загадки, наклеивать геометрические фигуры…)

Зинаида Юсуповаа

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию нашу аппликацию .

Цель : создание аппликации «Плывет , плывет кораблик » .

Задачи :

Продолжать учить детей выполнять не сложные аппликации с использованием геометрических фигур ;

Развивать воображение, умение высказывать предположения;

Воспитывать самостоятельность, аккуратность и последовательность в выполнении своей работы.

Материалы и оборудования : кораблик-готовый шаблон , кисточки, клеенки, подставки под кисточки по количеству детей; геометрические фигуры , волны, по количеству человек, альбомные листы для основы, ножницы по количеству человек.

Методы и приемы : заинтересовывающий момент, художественное слово (загадка или небольшой стишок, игровой прием (сделаем кораблик для того , чтобы пираты поплыли на остров сокровищ, обследование кораблика , словесные методы и приемы.

Публикации по теме:

«По реке плывет кораблик». Конструирование из бумаги в технике оригами. Поэтапный мастер-класс. Цель: познакомить детей с искусством оригами,.

Добрый вечер, уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию аппликацию из кругов и полукругов сделанную совместно в детьми. Цель.

Конспект НОД «Плывет, плывет кораблик» Интегрированная неппрерывная образовательная деятельность «Аппликация из шерстяных ниток» на тему: «Плывет, плывет кораблик…» Программное.

Конспект НОД по дизайну для детей старшего дошкольного возраста «Маленький кораблик по волнам плывет» Программные задачи: Воспитывать интерес к дизайну, побуждать детей создавать предметную композицию, дополнять её деталями, обогащающими.

Конспект занятия по социальному миру во второй младшей группе «По реке плывет кораблик» Программное содержание: продолжать побуждать поддерживать диалог со взрослыми, рассуждать, инициативно высказываться, вступать в игровое.

Конспект НОД по художественному творчеству во второй младшей группе. Аппликация из геометрических фигур «Гжельский цветок» Конспект НОД по художественному творчеству (аппликация) Тема: «Гжельский цветок» 2 младшая группа Воспитатель: Сермабрина Л. Ф.

НОД по предметному рисованию для детей с ОВЗ в группе компенсирующей направленности «Лодочка плывет»

НОД по предметному рисованию для детей с ОВЗ в группе с компенсирующей направленностью «Лодочка плывет» Задачи: Образовательная: Учить детей создавать образ лодочки по подражанию поэтапно. Ввести понятия «корпус», «мачта», «парус». Уточнить.

«ТИКО-конструктор»

Первый год обучения

Раздел 1. “Плоскостное ТИКО-моделирование«

Тема 1. Знакомство с конструктором. Организация работы. Инструктаж по ТБ (1 час)

Тема 2. Исследование форм и свойств многоугольников (3 часа)

Теория: Понятия «треугольник», «разные», «одинаковые», «вверх», «вниз», “посередине”.

Практическое задание: Поиск и сравнение треугольников в “геометрическом лесу«.

Упражнение «Отгадайте фигуру». Конструирование по схеме.

 

Тема 3. Сравнение (2 часа)

Теория: Сравнение геометрических фигур по цвету.

Практическое задание: Поиск фигур заданного цвета. Сопоставление фигур с предметами окружающего мира аналогичного цвета. Конструирование по схеме “Светофор«.

 

Тема 4. Классификация (по одному свойству) (2 часа)

Теория: Классификация геометрических фигур по одному свойству.

Практическое задание: Поиск фигур заданного цвета.

 

Тема 5. Выявление закономерностей. Чередование фигур по цвету (3 часа)

Теория: Чередование геометрических фигур по цвету (1 – 2 цвета).

Практическое задание: Выделение множеств – «квадраты», «красные», «синий», «белый». Конструирование дорожки из квадратов двух цветов с помощью чередования.

 

Тема 6. Пространственное ориентирование (2 часа)

Теория: Ориентирование на плоскости. Понятия «над», «под», «сбоку», «вверх», “вниз”.

Практическое задание: Расположение геометрических фигур в заданной последовательности. Диктант для конструирования “Ракета«.

 

Тема 7. Выделение части и целого (2 часа)

Теория: Выделение частей и целого. Понятия – «целое», “часть”.

Практическое задание: Конструирование большого квадрата из четырех маленьких.

Конструирование по схеме “Флаг«.

 

Тема 8. Тематическое конструирование (2 часа)

Теория: Тематическая беседа «Мой дом». Классификация предметов быта.

Практическое задание: Конструирование предметов мебели. Выставка “Мой дом«.

 

Раздел 2. Объемное моделирование

Тема 9. Конструирование и исследование многогранников (4 часа)

Теория: Понятия «пирамида», «ребро», «грань», «вершина», «основание». С Виды пирамид: треугольная, четырехугольная, пятиугольная и т.д. С Древнеегипетские пирамиды.

Практика: Поиск и сравнение предметов пирамидальной формы. Конструирование различных видов пирамид. Трансформирование пирамиды в один из объектов окружающего мира.

 

Тема 10. Различение плоских и объемных конструкций (4 часа)

Теория: Понятия: «объем», «куб». Практическое задание: Поиск предметов кубической

формы. Сборка объёмной конструкции по образцу “Дом«.

 

Тема 11. Разработка и реализация конструкторских проектов (8 часов)

Рекомендуемые темы: Проект «Формула 7». Проект «Водная регата». Проект «Авиашоу». Проект «Робофест». Проект «Техношоу». Проект «Экспозиция строительной техники». Проект «Экспозиция уборочной техники». Проект «Экспозиция дорожной техники». Проект “Музей военной техники«.

 

Тема 12. Итоговое занятие (1 час)

 

2 полугодие для программ ПФДОТ первого года обучения

 

Тема 13. Вводное занятие. Повторное знакомство. Инструктаж по ТБ (1 час)

 

Тема 14. Мебель для медвежонка (2 часа)

Совершенствовать умение конструировать объёмные ТИКО – фигуры по образцу. Закреплять умение создавать фигуры путем замещения. Закреплять умение декодировать информацию путем решения логических задач. Совершенствовать коммуникативные умения детей в процессе объединения фигур в единую сюжетную линию.

 

Тема 15. Ковёр для мышонка (2 часа)

Закрепить представление детей о многоугольниках. Закреплять умение кодировать и декодировать информацию путем решения логических задач. Продолжать развивать игровое общение друг с другом с помощью ТИКО-фигур.

 

Тема 16. Заюшкина избушка (2 часа)

Закреплять способность использовать ТИКОконструкции в рассказывании сказки. Формировать умение осуществлять выбор контурных схем для конструирования. Формировать умение планировать совместную деятельность, распределять обязанности и получать ожидаемый результат.

 

Тема 17. Подарок маме и папе (2 часа)

Совершенствовать умения выделять и называть свойства геометрической фигуры. Совершенствовать умение конструировать по схеме и по образцу. Закреплять умение создавать фигуры путем замещения.

 

Тема 18. Бычок – смоляной бочок (2 часа)

Закреплять способность использовать ТИКОконструкции в рассказывании сказки. Формировать умение осуществлять выбор контурных схем для конструирования. Развивать игровое общение друг с другом.

 

Тема 19. Весёлая ферма (2 часа)

Познакомить детей с приёмом «превращения» плоскостной фигуры в объёмную конструкцию. Продолжать конструировать ТИКО – фигуры по схеме. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к окружающим и друг к другу.

 

Тема 20. Игрушки для новогодней ёлки (2 часа)

Закреплять умение работа с контурными схемами. Формировать умение создавать объемные ТИКОфигуры по собственному замыслу. Продолжать развивать игровое общение друг с другом с помощью ТИКО-фигур.

 

Тема 21. Итоговое занятие (1 час)

 

Второй год обучения

Тема 1. Вводное занятие. Знакомство. Инструктаж по ТБ (1 час)

Раздел 1. Плоскостное моделирование

Тема 2. Исследование форм и свойств многоугольников (3 часа)

Теория: Понятия: «геометрия», «многоугольник», «пятиугольник», «шестиугольник», «семиугольник», “восьмиугольник«.

Практическое задание:

I часть – Происхождение понятия «геометрия». Определение фигур с помощью

ощупывания. Сравнительный анализ и конструирование многоугольников.

II часть – Конструирование по устной инструкции «Мухомор». Сборка объёмной конструкции по технологической карте “Корзина”.

 

Тема 3. Сравнение и классификация (по трём – четырём свойствам) (3 часа)

Теория: Сравнение и классификация геометрических фигур по трём – четырём свойствам.

Практическое задание:

I часть – Поиск фигур по словесному описанию. Конструирование по схеме “Самолёт”.

II часть – Сборка объёмной конструкции по образцу “Вертолёт«.

 

Тема 4. Выявление закономерностей. Конструирование узоров и орнаментов (3 часа)

Теория: Понятия «узор», «орнамент», “симметрия«.

Практическое задание:

I часть – Составление плоскостного узора на основе симметрии.

II часть – Трансформация узора в объемной фигуре – конструирование предметов посуды – «чашка», “тарелка«.

 

Тема 5. Пространственное ориентирование (3 часа)

Теория: Понятия «вверх», «вниз», «справа», «слева», “по диагонали”.

Практическое задание:

I часть – Диктант для конструирования “Робот”.

II часть – Сборка объёмной конструкции по технологической карте “Летающая тарелка«.

 

Тема 6. Комбинаторика (3 часа)

Теория: Комбинирование четырёх геометрических фигур.

Практическое задание:

I часть – Вычисление нескольких вариантов комбинирования с использованием четырех фигур. Конструирование по схемам «Бабочка», “Гусеница”.

II часть – Сборка объёмной конструкции по образцу “Кокон”.

 

Тема 7. Периметр (3 часа)

Теория: Понятие “периметр”.

Практическое задание:

I часть – Конструирование фигур различных периметров из квадрата. Конструирование по контурной схеме “Вертолёт”.

II часть – Сборка объёмной конструкции по образцу “Самолёт”.

 

Тема 8. Площадь (3 часа)

Теория: Понятие “площадь”.

Практическое задание:

I часть – Конструирование фигур из квадратов и сравнение их площадей.

II часть – Сборка объёмной конструкции по образцу “Киска”.

 

Тема 9. Выделение частей и целого (3 часа)

Теория: Выделение заданного количества фигур из множества.

Практическое задание:

I часть – Работа с числовыми множествами от 0 до 20. Поиск фигур определенного количества и формы. Задания на замещение геометрических фигур.

II часть – Сборка объёмной конструкции по технологической карте “Ракета«.

 

Раздел 2. Модуль Объемное моделирование

Тема 10. Исследование и моделирование предметов окружающего мира на основе пирамиды (2 часа)

Теория: Понятия: «грань», «ребро», «вершина», «основание», «четырехугольная

пирамида». Соотношение вершин основания, боковых граней и ребёр пирамиды.

Практическое задание:

I часть – Поиск природных объектов, архитектурных сооружений, предметов быта, имеющих форму четырехугольной пирамиды. Конструирование и исследование четырёхугольной пирамиды.

II часть – Сборка объёмной конструкции по образцу “Замок«.

Конструирование египетских пирамид.

 

Тема 11. Исследование и моделирование предметов окружающего мира на основе призмы (1 час)

Теория: Понятия: «грань», «ребро», «вершина», «основание», «четырехугольная призма», «пятиугольная призма». Соотношение вершин основания, боковых граней и ребёр призмы.

Практическое задание:

I часть – Поиск природных объектов, архитектурных сооружений, предметов быта, имеющих форму пятиугольной призмы. Конструирование и исследование пятиугольной призмы.

II часть – Сборка объёмной конструкции по образцу “Гантеля«

 

Тема 12. Исследование и моделирование предметов окружающего мира на основе сложных многогранников (1 час)

Теория: Понятия «многогранник», «ромбокубооктаэдр», «грань», «ребро», «вершина», “основание”.

Практическое задание:

I часть – Конструирование и исследование ромбокубооктаэдра.

II часть – Сборка объёмной конструкции “Шар”.

 

Тема 13. Тематическое конструирование (4 часа)

Теория: Тематическая беседа “Здания и достопримечательности нашего города. Инфраструктура«.

Практическое задание: Моделирование собственного кафе, ресторана. Выставка «Моё кафе». Репортаж с места событий “В городе открывается новое кафе…«.

 

Тема 14. Итоговое занятие (1 час)

 

2 полугодие для программ ПФДОТ первого года обучения

 

Тема 15. Вводное занятие. Повторное знакомство. Инструктаж по ТБ (1 час)

Раздел 3. Исследование и конструирование предметов (8 часов)

Теория: Поиск и сравнение предметов кубической формы. Понятия «высокий», «низкий». Практическое задание: I часть – Конструирование и классификация кубов по сходному признаку (по цвету, по размеру, по высоте). II часть – Конструирование по схеме «Лист березы». Конструирование по образцу “Бабочка«.

 

Раздел 4. Выделение части и целого (7 часов)

Теория: Выделение заданного количества фигур из множества. Понятия «множество», «подмножество». Практическое задание: I часть – Составление заданного множества геометрических фигур. Выделение различных подмножеств из данного множества. Задание: найди несколько вариантов конструирования трапеции из геометрических фигур. II часть – Конструирование по контурной схеме «Снежинка». Конструирование по образцу “Лыжник и лыжи”

 

Кораблик из геометрических фигур. Дидактическая игра «конструирование из геометрических фигур» на тему «транспорт» для старшей группы доу

Танграм — старинная восточная головоломка из фигур, получившихся при разрезании квадрата на 7 частей особым образом: 2 больших треугольника, один средний, 2 маленьких треугольника, квадрат и параллелограмм. В результате складывания этих частей друг с другом получаются плоские фигуры, контуры которых напоминают всевозможные предметы, начиная от человека, животных и заканчивая орудиями труда и предметами обихода. Такого рода головоломки часто называют «геометрическими конструкторами», «головоломками из картона» или «разрезными головоломками».

С танграмом ребенок научится анализировать изображения, выделять в них геометрические фигуры, научится визуально разбивать целый объект на части, и наоборот — составлять из элементов заданную модель, а самое главное — логически мыслить.

Как сделать танграм

Танграм можно сделать из картона или бумаги, распечатав шаблон и разрезав по линиям. Вы можете скачать и распечатать схему квадрата танграма, кликнув по картинке и выбрав «печать» или «сохранить картинку как…».

Можно и без шаблона. В квадрате чертим диагональ — получается 2 треугольника. Один из них разрезаем пополам на 2 небольших треугольника. Отмечаем на каждой стороне второго большого треугольника середину. Отсекаем по этим отметкам средний треугольник и остальные фигуры. Есть и другие варианты, как расчертить танграм, но когда вы его разрежете на части, они будут абсолютно те же самые.

Более практичный и долговечный танграм можно вырезать из жесткой офисной папки или пластиковой коробки из под DVD. Можно немного усложнить себе задачу, вырезав танграм из кусочков разного фетра, обметав их по краям, или вовсе из фанеры или дерева.

Как сделать аппликацию кораблик из бумаги своими руками

Для создания такой поделки мы приготовили:

  • квадратный лист односторонней цветной бумаги;
  • черный фломастер.

Сначала нашу заготовку требуется согнуть по диагональным линиям.

Теперь один из уголков (мы для удобства взяли верхний) загибаем к самому центру заготовки.

Этот же загнутый уголок необходимо отогнуть вверх.

Наконец, делаем еще один сгиб этого же уголка, но на этот раз загибаем его вниз.

Складываем заготовку будущего кораблика вдоль пополам.

Нам осталось сформировать борт нашего корабля. Для этого необходимо выполнить сгиб нижней части вверх под небольшим углом. Ширина этого сгиба будет определять высоту борта.

Теперь место сгиба требуется расправить так, чтобы цветная бумага оказалась снаружи.

При необходимости внутренние стороны аппликации можно немного скрепить клеем.

Завершающим этапом нашей поделки будет рисование иллюминаторов. Наносим их с помощью черного фломастера.

, Конкурс «Презентация к уроку»

Схемы и фигуры игры танграм

В последнее время танграм частенько используют дизайнеры. Самое удачное применение танграма, пожалуй, в качестве мебели. Есть и столы-танграмы, и трансформируемая мягкая мебель, и корпусная мебель. Вся мебель, построенная по принципу танграма, довольно удобна и функциональна. Она может видоизменятся в зависимости от настроения и желания хозяина. Сколько всевозможных вариантов и комбинаций можно составить из треугольных, квадратных и четырехугольных полок. При покупке такой мебели вместе с инструкцией покупателю выдаются несколько листов с картинками на разные темы, которые можно сложить из этих полок. В гостиной можно повесить полки в виде людей, в детской из этих же полок можно сложить котов, зайцев и птиц, а в столовой или библиотеке — рисунок может быть на строительную тему — дома, замки, храмы.

Вот такой многофункциональный танграм.

Занятие по конструированию

Цели:

Закрепление умения конструирования из геометрических фигур, Закрепление знания геометрических фигур, повторение транспорта.
Задачи:
Развитие внимания, развитие памяти

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Занятие по конструированию. Грузовик из спичек.

Занятие по конструированиюТема: «Конструирование грузовика из спичек»Развитие логического мышления с помощью рассматривания книжки «Здравствуй, Светофор» Цели: Закрепление умения считать предметы на р…

Занятие по конструированию из плоскостного материала геометрических бумажных фигур «Волшебные зверюшки»

Развивать способность к плоскостному моделированию. Учить детей создавать образ зверюшек из геометрических фигур.Повторять название цветов (коричневый,серый.) и геометрические фигуры (прямоугольник,…

Как играть в танграм

Каждая фигура игры должна складываться из семи частей танграма, и при этом они не должны перекрываться.

Самый легкий вариант для детей дошкольников 4-5 лет — собирать фигуры по расчерченным на элементы схемам (ответам), как мозаику. Немного практики, и ребенок научится составлять фигуры по образцу-контуру и даже придумывать свои фигуры по такому же принципу.

Уровень первый — скачать и распечатать цветной танграм, так легче будет ориентироваться в схеме.

«Морское путешествие к острову сокровищ» с детьми старшей группы

Склярова Людмила Давидовна МБДОУ детский сад№ 21

Цель: формирование элементарных математических представлений об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира; формирование отношения к эстетической стороне окружающей действительности.

Программные задачи

Образовательные задачи

  • Закреплять навыки счета в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе сравнения двух групп предметов;
  • Конкретизировать и обогащать имеющиеся представления о количественных отношениях между двумя группами предметов: «столько же, сколько», «больше, чем», «меньше, чем», «поровну»;
  • Совершенствовать умение различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал), узнавать геометрические фигуры в символических изображениях предметов;
  • Закреплять использование усвоенных понятий: «большой», «поменьше», «маленький»; уточнить представления о последовательности частей суток; уточнить понимание значения слов: «вперед- назад», «вверх-вниз», «направо — налево»;

Развивающие задачи

  • Развитие познавательных интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; развитие восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, способности анализировать.
  • Развивать физические способности детей.

Воспитательные задачи

  • Воспитывать умение детей работать в команде, взаимодействовать с педагогом и со сверстниками.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально — коммуникативное развитие».

Материалы и оборудование: послание с письмом, карта, бескозырки для детей, фуражка капитана, ключи разного размера и цвета, корабль из объемных геометрических модулей, книга геометрических фигур, предметные картинки, изображение пальмы на ватмане, желтые и светло- зеленые бананы из картона, мультимедийная установка с презентацией, сундук с золотыми монетами, музыкальное сопровождение «Морское путешествие».

Ход мероприятия.

  1. Организационный момент. Приветствие.
  2. Сюрпризный момент.

Воспитатель: Ребята, смотрите! Что это за послание? (находит и открывает послание, показывает письмо и карту)

3. Мотивация.

Здесь карта и письмо, сейчас я его прочту:

«Мы, пираты ХХ века узнали, что в море на одном из островов, нарисованных на карте, спрятаны сокровища. Мы долго скитались по этим островам, но так и не смогли справиться со всеми испытаниями, выпавшими на нашу долю. Мы ничего не нашли. Если вы, нашедшие это послание, будете очень внимательными, сообразительными и ловкими, умеющими слушать и думать, то вам повезет и вы найдете сокровища. Вам помогут ключи-помощники»

4. Проблемная ситуация.

Воспитатель: Все это очень заманчиво, но как нам попасть на эти острова?

Дети: Можно доплыть.

Воспитатель: Но, на чем? Посмотрите, вот какой-то мешок, давайте посмотрим, что в нем. А в нем геометрические модули, из которых мы можем соорудить корабль. Но сначала надо вспомнить и назвать какой формы модули. Какой формы этот модуль? Дети: Круглой, квадратной, прямоугольной… (дети вместе с педагогом строят корабль) Воспитатель: Корабль готов. Смотрите, ключ! (Находят его на дне мешка.) Вот, о чем говорилось в письме! Берем его с собой?

Воспитатель: Вперед, на корабль! (воспитатель расставляет детей). Запомните свои места! Наденьте бескозырки. Вот теперь вы настоящие моряки. А я капитаном буду, можно? (фуражка). Путешествие будет нелегким, поэтому нам надо набраться сил. Разминка.

Начинается разминка. Встали, выровняли спинки. Вправо-влево наклонились. И еще раз повторили.

Приседаем мы по счету. Раз-два-три-четыре-пять. Это нужная работа- Мышцы ног тренировать.

А теперь рывки руками. Выполняем вместе с вами. Раз-два-три-четыре-пять. Это нужная работа –

Мышцы рук тренировать.

5. Основная часть.

Воспитатель: Ну что, поплывем на острова? Тогда в путь! За штурвал! (звучит мелодия «Морское путешествие»). Какое чудесное утро!

Воспитатель: А вот и острова! Смотрим карту. Первый остров – остров «Геометрических фигур»

(На столе лежит книга «Геометрических фигур». На страницах книги расположены квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, овал. Рядом лежат картинки с изображением предметов, по форме похожих на геометрические фигуры.)

Воспитатель: Смотрите! Ветер растрепал книгу, и все картинки выпали из своих страниц. Давайте наведем порядок и все картинки разложим по своим местам.

(Дети прикрепляют картинки на соответствующие страницы книги, в конце книги находят ключ)

Воспитатель: Молодцы! Смотрите, опять ключ! Его тоже берем с собой.

Воспитатель: Смотрим карту. Второй остров – остров «Математических заданий». (На магнитной доске рисунок пальмы, рядом лежат бананы из картона)

Воспитатель: Смотрите, ребята, какая высокая пальма, а чего на ней не хватает?

Дети: Бананов.

Воспитатель: Давайте развесим. На нижние ветки развесьте 4 светло-зеленых банана. Иди Миша.

— Сколько ты развесил бананов?

Миша: 4 банана.

Воспитатель: А теперь, на верхних ветках, нужно развесить 5 желтых бананов, иди Вова.

— Сколько ты развесил желтых бананов?

Вова: 5 бананов.

Воспитатель: Каких бананов больше: светло – зеленых или желтых? На сколько желтых бананов больше, чем светло – зеленых?

Дети: на 1 банан больше.

Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы светло-зеленых бананов стало столько же, сколько желтых?

Дети: Добавить светло – зеленые бананы.

Воспитатель: Сколько нужно добавить светло – зеленых бананов?

Дети: Нужно добавить 1 банан.

Воспитатель: По сколько стало желтых и светло – зеленых бананов?

Дети: По 5 бананов. Или поровну.

(За магнитной доской воспитатель берет игрушку-обезьянку.)

Воспитатель: А кто из животных очень любит бананы?

Дети: Обезьянки.

Воспитатель: Правильно. А наша обезьянка хочет посмотреть, как вы едите бананы.

Артикуляционное упражнение «Кушаем банан». (У обезьянки находится третий ключ.)

Воспитатель: Смотрите, у обезьянки тоже для нас ключ! Забираем его.

Воспитатель: Ребята, а теперь замрите!

Гимнастика для глаз.

Не поворачивая головы, посмотрите на остров слева. Посмотрите на остров справа. Посмотрите вниз. Поднимите глазки вверх и посмотрите на облака. А сейчас день, и на небе светит солнышко. Оно заряжает нас солнечной энергией, дает нам силы. Вдруг мы увидели чайку. (Поставьте пальчик перед собой). Она, то приближается, то удаляется от нас. Молодцы.

Воспитатель: Смотрим карту. Остался последний остров – «Остров сокровищ». Скоро наступит вечер, силы на исходе, а его не видно… Давайте посмотрим, где же он.

Физминутка.

Мы ладонь к глазам приставим, Ноги крепкие расставим. Поворачиваясь вправо, Оглядимся величаво.

И налево надо тоже Поглядеть из-под ладошек. И – направо! И еще, Через левое плечо!

Хватит.

Выдохнуть, вдохнуть, (полезный морской воздух)

Улыбнуться (задержать улыбку), отдохнуть (ноги на место).

Воспитатель: Вот и «Остров сокровищ». Ой, что это? (снимают ткань с сундука) Чтобы сундук открылся, нужно разложить ключи в порядке уменьшения — большой, поменьше, маленький. Открыть сундук можно только самым маленьким ключом.

(Дети выполняют задание.)

Воспитатель: Молодцы! Значит, самый маленький ключ – желтый! Открываем… сундук! (В сундуке сокровища: украшения, монеты в золотистой обертке и записка). Тут что -то написано, прочитаем?

6. Рефлексия.

Воспитатель читает: «Вы нашли клад, но самый драгоценный клад – это ваши знания. Все, что вы сегодня вспомнили или узнали – это и есть клад!»

Воспитатель: Вот видите, оказывается, есть вещи, которые поважнее всяких сокровищ. Что это? (знания). Теперь мы должны вернуться домой. Забираем сундук. Занимайте свои места на корабле. Поплыли! (звучит мелодия «Морское путешествие»)

Воспитатель: Вот мы и вернулись домой. Снимаем бескозырки…фуражку… Мы уже не морская команда, но мы остаемся дружными ребятами. Вам понравилось путешествие? Мне тоже было очень интересно путешествовать с вами. Вы молодцы! Всем спасибо! До свидания.

Занятие по конструированию. Корабль из фигур. план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему. Дидактическая игра “конструирование из геометрических фигур” на тему “транспорт” для старшей группы доу Кораблик из геометричес

Занятие по конструированию

Цели: Закрепление умения конструирования из геометрических фигур, Закрепление знания геометрических фигур, повторение транспорта. Задачи: Развитие внимания, развитие памяти

Скачать:


Предварительный просмотр:

Занятие по конструированию

Тема: Транспорт водный, воздушный, железнодорожный, подземный.

Выкладывание корабля из геометрических фигур

Цели: Закрепление умения конструирования из геометрических фигур, Закрепление знания геометрических фигур, повторение транспорта.

Задачи: Развитие внимания, развитие памяти

Оборудование: Образец для каждого ребенка разный, для каждого ребенка свой набор геометрических фигур из бумаги, и каждому ребенку по листу картона, картинки с изображением транспорта, маленький мячик.

Пример образца:

Ход занятия:

(Педагог показывает детям картинки с изображениями разного вида транспорта и задает вопросы)

П: (Метро) Где ходит этот транспорт? Над землей или под землей? Под землей, значит он – подземный (педагог показывает жестом, как ходит метро под землей). Метро очень удобный транспорт, метро водит машинист.

(Электричка, поезд) Где ходит транспорт? По рельсам. Рельсы железные, значит транспорт – железнодорожный.

А какой еще транспорт бывает? (корабль) Корабль где ходит? По воде. Значит он – водный.

(Самолет) Где самолет летает? По воздуху. Значит он – воздушный.

(Троллейбус, автобус, машина) – где ходит? По земле, значит он – наземный.

(Педагог просит детей проговорить все слова – подземный, железнодорожный, водный, воздушный, наземный).

П: Сегодня мы с вами будем выкладывать корабль из геометрических фигур. Давайте вспомним, какие бывают корабли? Грузовые, пассажирские, военные.

(Педагог раздает детям образцы кораблей и просит каждого показать, какие геометрические фигуры он видит на образце, сколько одинаковых)

(Дети выполняют задание)

П: Молодцы ребята! (теперь педагог спрашивает каждого ребенка, предварительно катит к нему мячик)

Назови, что может летать?

Д: Комар, самолет, воздушный шарик…

П: Назови, что может катиться

Д: Мячик, велосипед, карандаш, бревно…

П: Назови, что может плыть?

Д: Корабль, человек, рыба…

П: Назови, что может ползать?

Д: Гусеница, жук, змея…

Дидактическая игра по математике для детей старшей группы ДОУ


Описание: материал будет интересен и полезен воспитателям ДОУ, работникам дополнительного образования, руководителям кружков “Занимательной математики”, родителям
Назначение : материал можно использовать, как дидактическую игру, как часть занятия по ФЭМП, аппликации, конструированию, в индивидуальной работе, в самостоятельной деятельности детей

Интеграция: познавательное, речевое, социально- коммуникативное, художественно- эстетическое развитие

Цель: формирование умения конструировать из геометрических фигур

Задачи:
образовательные: учить детей располагать геометрические фигуры согласно таблицам- схемам;
развивающие: развивать глазомер, зрительную память, ориентацию в пространстве;
воспитательные: воспитывать интерес к конструированию из геометрических фигур.

Методы и приёмы: игровой, наглядный, самостоятельная деятельность детей, индивидуальные задания, использование художественного слова

Предварительная работа: занятия по ФЭМП по разделам “Геометрические фигуры”, “Ориентация в пространстве”, занятия по аппликации по теме “Панно из геометрических фигур”, конструирование из плоского и объёмного конструктора в уголке “Юный строитель”

План:
1. Беседа о видах транспорта.
2. Конструирование по таблицам- схемам.
3. Дидактическое задание “Придумай сам”
4. Аппликационная работа.
5. Итог. Анализ.

Содержание работы:
1. Воспитатель:
Люди всегда верили в чудеса и сочиняли волшебные сказки про Ковёр- Самолёт, Емелину Печь, Сапоги- Скороходы , потому что всегда была необходимость куда- то перемещаться. Но это всё сказочный, ненастоящий транспорт, который “работает” только в сказке.
А в нашей жизни транспорт другой- это то, что перемещается на самом деле: ездит, плавает, летает, перевозит грузы, пассажиров. Если надо куда- то ехать, плыть, лететь, мы пользуемся транспортом.
Какие виды транспорта вы знаете?
Ответы детей:
– наземный: автомобиль, автобус, велосипед, мотоцикл…
– подземный: метро
– воздушный: самолёт, вертолёт, ракета, воздушный шар…
– водный: теплоход, лодка,катер, яхта…

2. Воспитатель: Я буду загадывать загадки про транспорт. Кто отгадает- получает таблицу- схему и складывает то, что он отгадал.

1) Что за птица:
Песен не поёт,
Гнезда не вьёт,
Людей и грузы везёт?

Посмотрите- самолёт,
Он нам песенку поёт:
У- У- У
Скоро в небо улечу!

2) Дайте мне скорей ответ:
Вот пройдёт немного лет,
И с Земли быстрее света
К звёздам полетит… (ракета)

Вот под радугой ракета
Взмыла к небесам,
И такую же ракету
Я построил сам!

3) По волнам дворец плывёт-
На себе людей везёт.


Плывёт, плывёт кораблик
В далёкие края.
Кто капитан кораблика?
конечно, это- я!

4) Что за чудо- длинный дом,
Пассажиров много в нём,
Носит обувь из резины,
А питается бензином?


Остановка опустела:
Все в автобусе, внутри.
И теперь ещё полдела-
По домам всех развезти.

5) А у нас в семье веселье:
Отмечаем новоселье.
Переехали за миг,
а помог нам… (грузовик)


Почему наш грузовик
Быть ленивым не привык?
На спине он возит кузов для больших и малых грузов.

6) Пью бензин и масло ем,
Хоть не голодно совсем.
А без них я так болею,
Что поехать не сумею!

Я- блестящая такая
И, конечно, легковая.
По дороге мчусь стрелой-
Не угнаться вам за мной!


3. Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам из тех же наборов придумать свою модель транспорта.


4. Воспитатель:
Какой бы вид транспорта вы хотели наклеить и украсить нашу выставку?
Ответы и выбор детей.


5. Воспитатель:
Подведём итог:
Чем мы занимались? (конструировали по таблицам- схемам виды транспорта)
Чему научились? (конструировать из геометрических фигур виды транспорта)
Что понравилось? (отгадывать загадки, наклеивать геометрические фигуры…)

Зинаида Юсуповаа

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию нашу аппликацию .

Цель : создание аппликации «Плывет , плывет кораблик » .

Задачи :

Продолжать учить детей выполнять не сложные аппликации с использованием геометрических фигур ;

Развивать воображение, умение высказывать предположения;

Воспитывать самостоятельность, аккуратность и последовательность в выполнении своей работы.

Материалы и оборудования : кораблик-готовый шаблон , кисточки, клеенки, подставки под кисточки по количеству детей; геометрические фигуры , волны, по количеству человек, альбомные листы для основы, ножницы по количеству человек.

Методы и приемы : заинтересовывающий момент, художественное слово (загадка или небольшой стишок, игровой прием (сделаем кораблик для того , чтобы пираты поплыли на остров сокровищ, обследование кораблика , словесные методы и приемы.

Публикации по теме:

«По реке плывет кораблик». Конструирование из бумаги в технике оригами. Поэтапный мастер-класс. Цель: познакомить детей с искусством оригами,.

Добрый вечер, уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию аппликацию из кругов и полукругов сделанную совместно в детьми. Цель.

Конспект НОД «Плывет, плывет кораблик» Интегрированная неппрерывная образовательная деятельность «Аппликация из шерстяных ниток» на тему: «Плывет, плывет кораблик…» Программное.

Конспект НОД по дизайну для детей старшего дошкольного возраста «Маленький кораблик по волнам плывет» Программные задачи: Воспитывать интерес к дизайну, побуждать детей создавать предметную композицию, дополнять её деталями, обогащающими.

Конспект занятия по социальному миру во второй младшей группе «По реке плывет кораблик» Программное содержание: продолжать побуждать поддерживать диалог со взрослыми, рассуждать, инициативно высказываться, вступать в игровое.

Конспект НОД по художественному творчеству во второй младшей группе. Аппликация из геометрических фигур «Гжельский цветок» Конспект НОД по художественному творчеству (аппликация) Тема: «Гжельский цветок» 2 младшая группа Воспитатель: Сермабрина Л. Ф.

НОД по предметному рисованию для детей с ОВЗ в группе компенсирующей направленности «Лодочка плывет»

НОД по предметному рисованию для детей с ОВЗ в группе с компенсирующей направленностью «Лодочка плывет» Задачи: Образовательная: Учить детей создавать образ лодочки по подражанию поэтапно. Ввести понятия «корпус», «мачта», «парус». Уточнить.

Танграм – старинная восточная головоломка из фигур, получившихся при разрезании квадрата на 7 частей особым образом: 2 больших треугольника, один средний, 2 маленьких треугольника, квадрат и параллелограмм. В результате складывания этих частей друг с другом получаются плоские фигуры, контуры которых напоминают всевозможные предметы, начиная от человека, животных и заканчивая орудиями труда и предметами обихода. Такого рода головоломки часто называют “геометрическими конструкторами”, “головоломками из картона” или “разрезными головоломками”.

С танграмом ребенок научится анализировать изображения, выделять в них геометрические фигуры, научится визуально разбивать целый объект на части, и наоборот – составлять из элементов заданную модель, а самое главное – логически мыслить.

Как сделать танграм

Танграм можно сделать из картона или бумаги, распечатав шаблон и разрезав по линиям. Вы можете скачать и распечатать схему квадрата танграма, кликнув по картинке и выбрав “печать” или “сохранить картинку как…”.

Можно и без шаблона. В квадрате чертим диагональ – получается 2 треугольника. Один из них разрезаем пополам на 2 небольших треугольника. Отмечаем на каждой стороне второго большого треугольника середину. Отсекаем по этим отметкам средний треугольник и остальные фигуры. Есть и другие варианты, как расчертить танграм, но когда вы его разрежете на части, они будут абсолютно те же самые.

Более практичный и долговечный танграм можно вырезать из жесткой офисной папки или пластиковой коробки из под DVD. Можно немного усложнить себе задачу, вырезав танграм из кусочков разного фетра, обметав их по краям, или вовсе из фанеры или дерева.

Как играть в танграм

Каждая фигура игры должна складываться из семи частей танграма, и при этом они не должны перекрываться.

Самый легкий вариант для детей дошкольников 4-5 лет – собирать фигуры по расчерченным на элементы схемам (ответам), как мозаику. Немного практики, и ребенок научится составлять фигуры по образцу-контуру и даже придумывать свои фигуры по такому же принципу.

Уровень первый – скачать и распечатать цветной танграм, так легче будет ориентироваться в схеме.

Схемы и фигуры игры танграм

В последнее время танграм частенько используют дизайнеры. Самое удачное применение танграма, пожалуй, в качестве мебели. Есть и столы-танграмы, и трансформируемая мягкая мебель, и корпусная мебель. Вся мебель, построенная по принципу танграма, довольно удобна и функциональна. Она может видоизменятся в зависимости от настроения и желания хозяина. Сколько всевозможных вариантов и комбинаций можно составить из треугольных, квадратных и четырехугольных полок. При покупке такой мебели вместе с инструкцией покупателю выдаются несколько листов с картинками на разные темы, которые можно сложить из этих полок. В гостиной можно повесить полки в виде людей, в детской из этих же полок можно сложить котов, зайцев и птиц, а в столовой или библиотеке – рисунок может быть на строительную тему – дома, замки, храмы.

Вот такой многофункциональный танграм.

В этом мастер-классе я покажу как сделать аппликацию — кораблик из бумаги своими руками с пошаговыми фотографиями. Такой кораблик можно использовать при создании открыток или в качестве подарка для папы и дедушки.

Кем бы ты хотел стать, когда вырастешь? На этот вопрос очень часто мальчишки отвечают, что хотят стать летчиком, водителем или капитаном дальнего плавания. К сожалению, в жизни не всегда получается так, как хочется. Но как бы ни сложилась судьба, стремиться к своей мечте нужно всегда.

Если ваш сын еще маленький, но уже мечтает о морских походах, то в ваших силах поддержать его в этом. Начать можно с поделки маленького бумажного кораблика, который, возможно, станет первым шагом к исполнению мечты вашего ребенка. Процесс изготовления — как сделать в виде аппликации показан в данном мастер-классе.

Как сделать аппликацию кораблик из бумаги своими руками

Для создания такой поделки мы приготовили:

  • квадратный лист односторонней цветной бумаги;
  • черный фломастер.

Сначала нашу заготовку требуется согнуть по диагональным линиям.

Теперь один из уголков (мы для удобства взяли верхний) загибаем к самому центру заготовки.

Этот же загнутый уголок необходимо отогнуть вверх.

Наконец, делаем еще один сгиб этого же уголка, но на этот раз загибаем его вниз.

Складываем заготовку будущего кораблика вдоль пополам.

Нам осталось сформировать борт нашего корабля. Для этого необходимо выполнить сгиб нижней части вверх под небольшим углом. Ширина этого сгиба будет определять высоту борта.

Теперь место сгиба требуется расправить так, чтобы цветная бумага оказалась снаружи.

При необходимости внутренние стороны аппликации можно немного скрепить клеем.

Завершающим этапом нашей поделки будет рисование иллюминаторов. Наносим их с помощью черного фломастера.

“Ракета” – НОД по конструированию из бумаги

Смирнова Ирина Григорьевна
Трегубова Лариса Викторовна
Гребеникова Татьяна Алексеевна
воспитатели
МБДОУ «Детский сад п. Томаровка
Яковлевского городского округа»

 

 Материал прислан для публикации во Всероссийском печатном сборнике практико-ориентированных материалов «Дошкольное и начальное образование – современные методики и технологии обучения и воспитания» – июль-август 2019г. 

 

РАКЕТА
НОД в старшей группе – конструирование из бумаги

 

Цель: расширять представления детей о космосе. Формировать умение создавать объемную конструкцию Ракеты из бумаги, используя схему и образец.

Рекламное сообщение

Задачи:

  • Образовательные: закрепить названия геометрических фигур: круг, прямоугольник, треугольник; деталей конструктора: конус, цилиндр, куб. Учить детей приёму закручивания прямоугольника в цилиндр, круга в конус.
  • Развивающие: развивать конструкторские навыки, способность передавать выразительность композиции, используя особенности бумаги как конструкторского материала. Развивать пространственное мышление, воображение, умение делать умозаключения. Формировать критическое отношение к своим действиям, объективно оценивать свою работу и работу товарищей.
  • Воспитательные: воспитывать интерес к конструированию из бумаги. Воспитывать аккуратность в работе с клеем и ножницами, самостоятельность, инициативность. Воспитывать желание оказывать помощь товарищу.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие.

Обогащение и активизация словаря: Космос, космодром, планеты, космонавт, орбита, корпус, дюзы, иллюминатор, конструкторское бюро.

Методы и приёмы: игровая проблемная ситуация, загадка, беседа – диалог, рассматривание иллюстраций, подвижная игра, словесная игра, продуктивная деятельность детей, самоанализ работ, подведение итога – рефлексия.

Оборудование: письмо с просьбой о помощи, иллюстрации с изображением ракет, образец готовой ракеты, детали объёмного конструктора, аудиозапись космической музыки.

Раздаточный материал: схемы конструирования ракеты, картон, цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, клеёнки.

Ход непрерывной образовательной деятельности:

Звучит весёлая музыка, дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся и пригласим их пройти.

Дети: здравствуйте!

Воспитатель:

Все мы вместе встанем в круг,
Ты мой друг и я твой друг,
Крепче за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.

Воспитатель загадывает загадку о космосе.

Воспитатель: Ребята, мы не зря заговорили о космосе! Сегодня к нам в группу пришло письмо с просьбой о помощи. Прочитаем его? (Да!)

Воспитатель: Дорогие ребята! Скоро на планете «Железяка» наступит эпидемия! Здесь сломались все ракеты и летательные аппараты, и роботы не могут совершать свои полёты. Помогите!

Ребята, поможем роботам с планеты «Железяка»? Как мы можем помочь роботам?

Ответы детей: Сделать ракеты и запустить их в космос на планету.

Воспитатель: А сможете?

Дети: Да!

Воспитатель: Кто создает ракеты? (конструкторы, инженеры)

Воспитатель: предлагаю вам сегодня побыть конструкторами и сконструировать ракеты для жителей планеты «Железяка».  Я, как главный конструктор, предлагаю рассмотреть ракеты (на мольберте иллюстрации с изображением ракет)

Далее дети рассматривают образец готовой ракеты, выполненной из цветной бумаги и картона.

Воспитатель: Из каких деталей сконструирована ракета?

Ответы детей: Носовая часть ракеты – из конуса, основная часть – корпус – из цилиндра, дюзы – из треугольников, иллюминаторы – из кругов.

Воспитатель: но перед тем, как приступить к созданию ракет, хотите поиграть? (Да!)

Подвижная игра «Разложи детали конструктора»

Дети делятся на две команды, придумывают космическое название своей команде. Обратный отсчёт: 3, 2, 1 – Старт!

После игры воспитатель говорит о том, что создание ракеты – сложная и ответственная работа. Можно соединиться в пары, договориться, кто и что будет делать, помогать друг другу.

Воспитатель: проходите, пожалуйста, в конструкторское бюро!

Повторение правила работы с ножницами и клеем.

  • Ножницы нельзя оставлять в открытом виде.
  • Нельзя ножницы близко подносить к лицу.
  • Ножницы передавать друг другу кольцами вперед, а не кончиком.
  • Аккуратно обращаться с клеем.

Посмотрите, сколько опасных предметов лежит вокруг! Если не соблюдать техники безопасности, то можно пораниться самому или поранить соседа!

Воспитатель: Ребята, у нас проблема! Как вы уже сказали, для конструирования ракеты нужны конус и цилиндр, их у нас нет.

Но есть схема конструирования. Она поможет нам.

Рассмотрите её внимательно, и скажите, из какой геометрической фигуры можно получить большой цилиндр?

Ответы детей: из большого прямоугольника, скручивая его в цилиндр –корпус ракеты; из круга, скручивая его – носовая часть. К корпусу прикрепляем шлюзы – треугольники, и иллюминаторы – кружки.

Воспитатель: Пора приступать к работе (на столах лежат комплект геометрических фигур на каждого ребенка большой прямоугольник, круг, два треугольника, маленькие круги для иллюминаторов). В ходе деятельности воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

Готовые ракеты дети ставят в одну линию на космодроме «Мечта»

Презентация готовых работ

Воспитатель: Какие красивые ракеты у вас получились, но все ли ракеты могут полететь на планету «Железяка»?

Я вам дам по одной золотой звезде. Это ваш голос. Вы отдадите его – проголосуете за понравившуюся работу – (положите рядом с ракетой звездочку).

Какая ракета получит больше всего звездочек – будет считаться лучшей. (Так дети выполняют зрительный анализ работ)

Воспитатель: Молодцы конструкторы! Все справились! Понравятся жителям планеты «Железяка» ваши ракеты? (Да!). Аплодисменты!

Воспитатель: Ребята, а вот мне интересно,

  • -Как называются люди, летающие в космос на космических кораблях? (космонавты)
  • -Как звали первого в мире космонавта? (Юрий Гагарин)
  • -А как назывался корабль, поднявший его в небо? («Восток»)

Ребята, а кто-нибудь из вас хочет стать космонавтом?

А чтобы стать космонавтом, какими нужно обладать качествами? (быть сильным, смелым, выносливым, ответственным)

Воспитатель: Вы правы, но еще космонавты должны соблюдать правила.

Словесная игра «Космические правила»

  1. Космонавтом хочешь стать – должен много-много… знать!
  2. Любой космический маршрут, открыт для тех, кто любит… труд.
  3. Только дружных звездолет, может взять с собой …в полет.
  4. Скучных, хмурых и сердитых, не возьмем мы на… орбиты.
  5. Главным правилом у нас, выполнять любой … приказ
  6. Ждут нас быстрые ракеты, для полетов на… планеты.
  7. На какую захотим, на такую… полетим.

Вот потренируемся, как космонавты и полетим. Думаю, что теперь роботы с планеты «Железяка» пригласят нас в гости.

Рефлексия: Ребята, чем мы сегодня занимались? Кому помогали? В какие игры играли?  Трудно вам было? Что было самым сложным? Что больше всего понравилось?  Ответы детей.

Литература:

  1. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду: Программа и конспекты занятий М: ТЦ Сфера, 2017. – 341 с.

 

 

Увидеть таблицу авторов и подробно узнать про сборники можно ЗДЕСЬ 

 

 

23 Примеры геометрических узоров в графическом дизайне

Источник изображения: Flickr

Геометрия повсюду – в нашей архитектуре, предметах домашнего обихода, одежде, веб-сайтах и ​​приложениях. Это один из фундаментальных научных строительных блоков, который позволяет нам изучать и интерпретировать нашу Вселенную, поэтому имеет смысл только то, что мы увидим его в нашем искусстве, технологиях и повседневных предметах.

Поскольку формы являются такой фундаментальной частью жизни, они обладают способностью передавать определенные сообщения и создавать красивые рисунки в виде геометрических узоров.

В этой статье мы рассмотрим множество способов использования геометрических узоров в графическом дизайне, а также различные типы геометрических узоров, которые мы можем создать. Давайте начнем!

Краткий урок истории по геометрии

Слово «геометрия» уходит корнями в греческий язык и происходит от корневых слов «гео», что означает «земля», и «метрия», что означает измерение. Геометрия окружает нас в природе, в наших зданиях и в повседневной жизни. Многие культуры даже считают геометрию и геометрические узоры священными из-за фундаментальной взаимосвязи с жизнью и самим творением.

Давайте вернемся в древний город Александрия, около 300 г. до н.э., где усердно трудился греческий философ и математик Евклид.

Источник изображения: Викимедиа

Евклида часто называют «отцом геометрии», потому что он написал книгу «Элементы», которая является одной из самых влиятельных работ в истории математики. В «Элементах», 13-томном учебнике, Евклид, по сути, ввел геометрию в теорию; приведя в движение изучение этого предмета, станет нормальным.

Евклид сказал знаменитую фразу: «Законы природы – всего лишь математические мысли Бога». По сути, это означает, что математика, включая геометрию, лежит в основе всех законов природы.

Все в нашем мире и вокруг него можно вывести и понять с помощью математики, и именно поэтому многие культуры признают геометрию священной.

Поскольку геометрия является фундаментальной для нашего существования, она использовалась и понималась интуитивно людьми с незапамятных времен, задолго до того, как такие люди, как Евклид и Пифагор, воплотили ее в теории.

Итак, неудивительно, что геометрические формы и узоры оказали влияние на искусство и дизайн. От исламского искусства до движения Баухаус, кубизма, ар-деко и т. Д. Геометрические узоры всегда играли и будут играть ключевую роль в дизайне.

Что такое геометрические узоры?

Геометрические узоры уходят корнями в геометрию, которая изучает формы и отношения между линиями и поверхностями в математике. Узор определяется как «повторяющийся декоративный рисунок».”

В графическом дизайне геометрические узоры многократно используют формы и линии для создания привлекательных оригинальных дизайнов. Вы можете использовать все, от простой формы до сложного цифрового узора, для создания впечатляющего визуального контента.

Геометрические узоры великолепны в использовании в дизайне, потому что по своей природе к ним естественным образом притягивается человеческий глаз.Сочетая геометрические узоры с захватывающей цветовой схемой, мы можем создавать привлекательный визуальный контент, который использует психологию форм и артистизм.

Психология формы

Мы все знаем, что психология – это неотъемлемая часть маркетинга и дизайна, от формулировок, которые мы используем, до цветов и изображений. Все это играет роль в том, как мы влияем на потребителей. Если вы изучали дизайн, вы, возможно, слышали о психологии формы, а если нет, то вот основная информация:

Психология формы относится к влиянию конкретных форм на людей. Как мы уже установили, геометрические узоры состоят из разных форм. Используя психологию форм, графические дизайнеры могут сознательно выбирать формы, вокруг которых они хотят построить узор, чтобы послать определенное сообщение.Дизайнеры могут создавать удобные пользовательские интерфейсы и успешную идентичность бренда, понимая и используя психологию формы.

Знание психологической ассоциации и общего значения каждой первичной формы жизненно важно, если вы хотите успешно использовать геометрию в графическом дизайне. Вы можете дополнительно изучить значение каждой формы, но вот основные ассоциации с каждой основной формой.

Исследование формы: 008

Исследование формы: 008 разработано Рэем Дак Ламом. Свяжитесь с ними на Dribbble; мировое сообщество дизайнеров и творческих профессионалов.

Квадраты и прямоугольники

Они представляют надежность, стабильность, структуру и порядок. Они часто ассоциируются со зданиями, поэтому олицетворяют власть, силу и безопасность.

Круги

Округлые и изогнутые формы более мягкие и олицетворяют завершенность, целостность, гармонию, творчество, общность и женственность.

Треугольники

Треугольники создают ощущение движения. Они связаны с направлением, силой, движением и действием.

Как создавать геометрические узоры?

Вы можете создавать бесконечное множество геометрических узоров. Вы можете создать простой узор или сложные узоры, и вы можете создать их самостоятельно с помощью программного обеспечения для графического дизайна, или вы можете использовать генеративные программы для создания цифрового узора. Вы можете использовать в своем дизайне отдельные основные формы или комбинировать различные формы для создания геометрического изображения.

Существует множество программных средств генерации, которые автоматически создают геометрические узоры, например Normform и Blocco.

Источник изображения: Norm Form

Геометрические формы и узоры в графическом дизайне

Вы можете использовать геометрический дизайн абсолютно для чего угодно, от фирменного стиля до продуктов, одежды, веб-сайтов, дизайна приложений и многого другого! Ниже мы рассмотрим несколько примеров использования геометрического узора в различных контекстах дизайна, чтобы вы могли научиться и получить некоторые идеи.

Товары

Геометрические узоры хорошо подходят для канцелярских товаров, одежды и предметов домашнего обихода. Представленный ниже дизайн журнала сочетает в себе треугольники и яркую цветовую схему, чтобы создать смелый узор.

Этот геометрический рисунок в стиле ар-деко, представленный ниже, был использован на нескольких продуктах, включая наволочку, журнал, оберточную бумагу, подарочный пакет и кружку. Выкройки – отличный способ перепрофилировать один дизайн для нескольких продуктов!

Наружный брендинг

Дизайн туристического автобуса графическим дизайнером Атулом Чардом показывает, насколько привлекательными могут быть геометрические узоры, особенно в масштабе. Charde объединил желтый, оранжевый, синий и белый цвета, чтобы создать насыщенный узор, который оживляет этот повседневный предмет.

Упаковка

Геометрический дизайн хорошо подходит для этикеток и упаковки. Есть несколько красивых дизайнов от графических дизайнеров, использующих простые формы и сложные узоры для упаковки продуктов с изяществом.

Эти этикетки и коробки для свечей становятся очень желанными благодаря сочетанию простого геометрического рисунка с яркими цветами. Psst , если вы хотите узнать больше о том, как создать собственную этикетку для свечей, ознакомьтесь с этой статьей.

На этой винной этикетке простые линии создают интересный геометрический образ.Это базовый дизайн, но за счет грамотного добавления цвета для заливки геометрической формы сложный рисунок получается из простого рисунка.

Цифровые продукты

Брендинг Google во многом основан на основных цветах и ​​формах. Посмотрите это видео о функции Google Pixel:

Геометрические узоры использовались в качестве сквозной линии в этой кампании, и они прекрасно работают, чтобы передать историю в этой рекламе. Если вы посмотрите на полный пример, вы увидите, какое исследование формы использовалось.Эти формы проявляются в типографике, значках и изображениях.

Идентификация бренда

Создание фирменного стиля на основе геометрических узоров и форм – отличное решение для достижения пересечения согласованности, привлекательности и обмена сообщениями, необходимых для создания привлекательной визуальной идентичности.

С помощью геометрических узоров вы можете создавать определенные узоры и формы, которые будут проявляться в значках, дизайне упаковки и веб-дизайне. Вы можете использовать психологию формы, чтобы передать определенное сообщение, которое вы собираетесь передать бренду.Например, вы можете создать идентичность вокруг квадратов и прямоугольников, если хотите передать силу и надежность, или сформировать идентичность вокруг кругов, если вы собираетесь создать атмосферу сообщества.

Этот фирменный стиль, созданный для отелей Baglioni Hotels, основан на простых линиях и кругах, смешанных с яркими цветами, что создает идеальное сочетание класса и стиля.

Логотипы

Использование геометрии в дизайне логотипов – отличный способ создавать яркие, но простые логотипы, которые производят впечатление.Дизайнеры используют геометрию в дизайне логотипов для создания изображений, простых абстрактных символов или букв. Ключ к дизайну логотипа – простота с эффектом, и нет ничего проще, чем геометрические формы. Самые известные логотипы самых успешных компаний мира состоят из простых геометрических узоров.

Типографика

Графические дизайнеры всегда ищут новаторские типографские решения. Люди привыкли видеть одни и те же шрифты снова и снова, поэтому создание совершенно уникальной типографики гарантированно привлечет внимание и достоверно передаст визуальную историю.Есть масса интересных способов привнести геометрию в типографику.

2021

2021 разработан Кемалем Санли. Свяжитесь с ними на Dribbble; мировое сообщество дизайнеров и творческих профессионалов.

Плакаты

Из-за своей эстетической привлекательности геометрические узоры делают отличные плакаты. Вы можете создавать свои собственные плакаты в качестве графического дизайнера для продажи на своем веб-сайте или платформе, такой как Etsy, или вы можете продавать уникальные геометрические плакаты брендам дороже.Постеры, созданные с использованием геометрического узора, являются отличным декоративным решением, которое привносит яркость в пространство.

Фрески

Фрески – это фантастическая возможность для дизайнеров и иллюстраторов продемонстрировать свои навыки и внести свой вклад в общественные места в больших масштабах. Будь то простой узор или смелый узор, геометрические узоры прекрасно подходят для создания привлекательных фресок.

Источник изображения: Пол Бокслаг

Компании все больше и больше заказывают дизайнеров для создания фресок, поскольку паблик-арт становится все более популярным, и компании прилагают все больше усилий для создания ярких рабочих пространств.Например, Facebook поручил художнику и дизайнеру Полу Бокслагу создать красочные геометрические фрески в своих офисах в Дублине, как показано выше.

Эта фреска Creative Cell, показанная ниже, состоит из нескольких геометрических узоров и использует цвета радуги, чтобы создать что-то исключительно яркое и неповторимое.

Мобильные приложения

Геометрические формы и узоры создают фантастический дизайн UX-UI и сейчас очень популярны в дизайне приложений. Эта система мобильного банкинга, разработанная Raiyaan Md, использует базовые геометрические узоры, чтобы преобразовать простой дизайн в нечто динамичное.Сочетание геометрических узоров с пустым пространством и простыми элементами дизайна создает баланс и позволяет получить чистый дизайн, сохраняя при этом игривость.

Иллюстрация

Вы можете создавать целые иллюстрации на основе геометрических фигур и узоров. Это потрясающий способ создать несколько уникальных иллюстраций и даже разработать аутентичный стиль иллюстрации.

На иллюстрации Алекса С. Мостова ниже используются геометрические формы для создания подводной сцены.

GKE против DOKS

GKE против DOKS, разработанный Alex S.Мостов для DigitalOcean. Свяжитесь с ними на Dribbble; мировое сообщество дизайнеров и творческих профессионалов.

На иллюстрации Эрика Абеля ниже используются различные формы и узоры для создания текстурированного стилизованного изображения медведя.

Дизайн персонажей

Подобно иллюстрации, мы можем использовать замысловатые геометрические узоры для создания персонажей. Фигуры ниже созданы из комбинации простых форм. Они уникальны, запоминаются и приятны на вид.Человеческую форму можно легко разбить на основные основные формы, поэтому создавать персонажей с помощью этой техники весело и легко.

3D-дизайн

Мы также можем преобразовать геометрические узоры в интересные 3D-модели. Посмотрите, как этот 2D-дизайн трансформируется в 3D!

Веб-дизайн

Геометрические элементы и узоры можно использовать для создания привлекательных дизайнов веб-сайтов. Есть множество отмеченных наградами веб-сайтов, которые используют эту технику. Британское брендинговое агентство Built By Buffalo использует шестиугольники для креативного отображения клиентов на своей целевой странице.

Источник изображения: Создан Buffalo

Типы геометрических узоров

Теперь, когда вы рассмотрели несколько примеров того, как геометрические узоры могут применяться в контексте графического дизайна, давайте рассмотрим типы геометрических узоров, с которыми вы можете экспериментировать. Хотя вы можете создавать что угодно с геометрическими фигурами и придумать свой собственный уникальный стиль и применение, это помогает вдохновиться различными техниками.

Геометрические градиенты

Градиент – это постепенное наложение одного цвета на другой.Геометрические градиенты сочетают цветовые схемы градиента с геометрическими фигурами для создания интересных узоров, которые можно использовать в качестве фона или других элементов дизайна. Вы также можете применить идею градиента к самим фигурам, заставляя одну фигуру медленно переходить в другую, как это может сделать цвет.

Источник изображения: Gradienta

Спиральный узор

Спирали – это мощные элементы дизайна, наполненные символизмом и очарованием. Спирали сразу привлекают внимание.

Есть множество способов применить спиральный узор в графическом дизайне и иллюстрациях.Вы можете использовать его для создания оптической иллюзии, что может быть чем-то интересным для включения в дизайн пользовательского интерфейса или публикацию в социальных сетях. Вы также можете основать свой фото-проект на спиральном узоре.

Источник изображения: Джорджио Тровато

Исламские узоры

Геометрия считается священной в исламской культуре из-за ее функции как основы мира природы и космоса. Исламские узоры основаны на этих сакральных геометрических формах и занимают центральное место в исламском искусстве.Они украшают многие элементы исламского дизайна, включая поверхности архитектуры, предметы домашнего обихода, украшения, одежду и многое другое. Эти геометрические узоры невероятно замысловаты и несут в себе много символического значения.

Графические дизайнеры могут вдохновиться этим стилем, уделив особое внимание символике и значению, которые могут быть вложены в геометрический узор. Но будьте осторожны, черпая вдохновение из искусства, которое имеет культурное значение для людей – важно заранее провести исследование, чтобы убедиться, что вы понимаете художественный стиль и проявляете уважение, особенно когда художественный стиль исходит из культуры, отличной от твой собственный.

Источник изображения: Shino

Простые линии

Линии составляют важную часть геометрии, а простая линия считается формой. Существует множество потрясающих геометрических узоров, которые можно создать с помощью чистых линий.

Низкополигональные паттерны

Низкополигональные паттерны какое-то время были трендом в мире графического дизайна. По сути, это относится к набору фигур, соединенных вместе, чтобы создать один более крупный узор или изображение. Низкополигональные узоры можно применять несколькими способами, от создания простого фона до создания целых иллюстраций.

В двух приведенных здесь примерах показано как геометрическое изображение, созданное на low poly, так и простой фон.

Мандалы

Мандалы происходят из индуистской и буддийской культур и по сути являются способом представления вселенной. Как и в исламской культуре, в этих культурах геометрия считается священной.

Мандалы наполнены символикой и имеют всевозможные духовные применения. С популяризацией восточной культуры во всем мире мандалы стали более популярными и часто используются в графическом дизайне.Их можно использовать для создания раскрасок для арт-терапии, в брендинге и в социальных сетях. Они хорошо смотрятся в дизайне благодаря своей симметрии. Разнообразие узоров, которые вы можете создать с помощью мандал, безгранично. Они могут быть яркими и яркими, но также могут создавать нежный узор. Мандалы также распространены в дизайне татуировок.

Радиальные массивы

Радиальные массивы являются круговыми и обычно содержат элементы, расположенные по окружности круга, например линии или несколько окружностей.Этот узор дает вид круглой формы, растущей наружу.

Радиальные узоры могут быть выражены в различных формах, например, в минимальном черном шаблоне выше или в ярком и сложном шаблоне ниже.

Изометрические узоры

Изометрические чертежи используются дизайнерами для представления трехмерных объектов в двухмерном пространстве. Он добавляет изображениям глубины и дает им ощущение трехмерности. Изометрические узоры хорошо подходят для продуктов и упаковки, но могут быть слишком сложными для чего-то вроде дизайна веб-сайтов.

Глазные яблоки

Глазные яблоки состоят из основных форм и создают действительно крутые геометрические узоры. В сочетании с анимацией, как на изображении ниже, мы видим, как оживает удивительный узор.

Pro Совет: добавьте анимацию к любому цифровому рисунку, чтобы сделать его более привлекательным.
Глазные яблоки

Глазные яблоки, разработанные Гаретом Бейкером. Свяжитесь с ними на Dribbble; мировое сообщество дизайнеров и творческих профессионалов.

Готовы измениться?

Надеюсь, вас вдохновили некоторые геометрические узоры, которые вы исследовали в этой статье.Независимо от того, являетесь ли вы дизайнером или иллюстратором, изучающим, как применить эту технику в своей работе, или дизайнером-новичком, просто интересующимся геометрической эстетикой, вам, возможно, не терпится создать свои собственные геометрические узоры. Программное обеспечение для векторной графики лучше всего подходит для создания геометрических узоров, поэтому вы можете попробовать Vectornator, если хотите поиграть – это бесплатно в магазине приложений!

Как использовать геометрические узоры для создания блестящих узоров

8 минут на чтение

Геометрические узоры считаются одним из самых привлекательных стилей дизайна.

Они создают ощущение стабильности, футуризма, минимализма, добавляя смелости любому творчеству.

Целью использования геометрии в онлайн-дизайне является:

  • Помогите пользователям ориентироваться в , направляя их по линиям и фигурам.
  • Обведите в рамку важную информацию , которую вы хотите выделить.
  • Добавьте привлекательные визуальные эффекты и выделите дизайн.

Геометрические узоры включают в себя множество различных форм, которые могут помочь вам усилить сообщение, которое вы хотите отправить.

Хотя вы можете ожидать простоты, когда дело касается геометрического дизайна, в примерах из этой статьи вы увидите, что вы также можете создавать сложные визуальные эффекты.

Самые распространенные типы геометрических фигур

В основе любого геометрического дизайна лежат пять основных геометрических фигур, каждая из которых что-то символизирует:

  • Квадрат / прямоугольник. Это наиболее часто используемая форма в онлайн-дизайне, которая дает ощущение баланса и традиций.
  • Круг. Это напоминание о гармонии, любви и совершенстве, также известный как защитный символ.
  • Ромб . Несмотря на то, что эта форма не так широко распространена, она действительно может добавить яркости и современности дизайну.
  • Треугольник . Эта форма предполагает стабильность, энергию и мощь, а также связана с движением и направлением.
  • Шестигранник . Он передает единство и баланс и может быть связан с сотрудничеством.

Вы можете использовать только одну из этих форм в своих проектах, но вы также можете экспериментировать, проявлять творческий подход и комбинировать несколько из них для создания аккуратных геометрических узоров.

Фигуры также можно использовать для добавления баланса в ваш дизайн.

Как вы скоро увидите, включение различных геометрических форм в ваш дизайн может быть довольно простым делом.

Вы можете использовать шаблоны, чтобы выделить определенные элементы в своем дизайне, так как они действительно привлекают внимание людей.

Независимо от того, думаете ли вы о геометрических кругах или о квадратных узорах, важно знать, какой из них лучше всего будет сопровождать сообщение, которое вы хотите отправить.

Вот несколько советов, которые могут вас вдохновить:

1. Используйте фигуры для создания изображения

Использование различных форм для создания изображения может стать отличным способом выделить ваш дизайн. Он будет смотреться свежо, остро, а также элегантно.

Четкие линии, а также выбор цвета определенно могут иметь значение, поэтому будьте особенно внимательны при выборе этих элементов.


Источник изображения

Источник изображения

2. Создайте привлекательный фон

Геометрические узоры могут стать центральным элементом любого дизайна. При этом их с успехом можно использовать в качестве фона.

На изображении ниже, например, комбинация нескольких форм была использована для создания геометрического фона.

Выбранные цвета создают атмосферу стабильности и яркости одновременно.

Источник изображения

3. Используйте реальные элементы

При создании плаката, например, использование реальных элементов, с которыми вы сталкиваетесь каждый день с геометрическими узорами, может привести к фантастическому дизайну.

Однако следует помнить, что используемые элементы следует выбирать очень тщательно. Вы можете выбрать простые и комбинировать их либо с геометрическими узорами, либо с простыми формами.

Источник изображения

4.Сделать коллаж

Коллаж из фигур также подойдет. Создайте завораживающий дизайн, сочетая разные формы и цвета.

Преимущество использования узоров геометрических форм заключается в том, что они подходят практически к любому дизайну, если вы выбираете правильные цвета и правильную тему.

Сочетание форм, цветов и ярких цветов может привести к очаровательному дизайну, который обязательно привлечет внимание.

Тем не менее, вы не захотите просто объединить несколько шаблонов и надеяться на лучшее.

Прежде всего, вы должны убедиться, что цвета идеально сочетаются друг с другом. Итак, если вы выбираете пастельные тона, лучше придерживаться этой цветовой палитры и не добавлять какие-либо другие цвета, которые могут выглядеть так, как будто они не принадлежат ей.

Источник изображения

5. Создать глубину

Узор геометрической формы, из каких бы форм он ни состоял, отлично впишется в любой дизайн.

Следующий пример настолько прост, насколько это возможно, с использованием только геометрического квадратного узора.Тем не менее, с использованием разных оттенков синего он выглядит футуристично и довольно привлекательно.

Источник изображения

6. Сделайте абстрактным

Как вы можете видеть на изображении ниже, все формы разные и выглядят необычно, но каким-то образом связаны друг с другом.

Все они могут иметь разные цвета и украшения, некоторые имеют геометрический рисунок круга или рисунок круга, но у них должен быть соединительный элемент.

В данном случае это маленькие линии и точки, заполняющие каждую форму, а также пастельная цветовая палитра.

Источник изображения

7. Проявите творческий подход с линиями

Lines также могут быть отличным способом привлечь внимание к вашему дизайну.

Их можно использовать сами по себе или в сочетании с кругами или ромбами. Линии могут помочь вам добавить нотку гладкости и элегантности, и, прежде всего, они очень заметны.

Источник изображения

Если вы хотите, чтобы ваш дизайн выглядел потрясающе, но при этом не был излишне сложным, выберите несколько прямых линий, как показано ниже.

Выбор игры с цветами и линиями приведет к получению очень привлекательных узоров.

Источник изображения

8. Объедините выкройки с фотографиями

Само собой разумеется, что дизайн, сочетающий реальные изображения с геометрическими узорами, определенно произведет впечатление, в первую очередь, если мы говорим о фотографиях природы.

Однако не стесняйтесь использовать любые фотографии, которые, по вашему мнению, лучше всего подходят для вашей кампании, основная цель здесь – как можно более органично объединить эти два элемента.

Источник изображения

Черно-белые геометрические узоры

Черное и белое всегда были основой элегантности. Сочетание этих двух цветов с геометрическими узорами может привести только к очень изысканному и привлекательному дизайну.

Что в них хорошего, так это то, что черно-белые геометрические формы всегда должны выглядеть сложными и изысканными.

Просто выберите формы, которые вы хотите создать, чтобы создать геометрический черно-белый узор, а остальное оставьте на усмотрение.

Вы можете играть с ними, как хотите, нет ничего неправильного.

Вот несколько идей, которые вы можете использовать:

1. Используйте геометрические завитки

Поскольку черно-белые рисунки выделяются только из-за используемых форм, а не цветов, убедитесь, что вы создаете что-то необычное, например рисунок ниже.

Использование кругов внахлест придает дизайну движения, а также баланса.

Используемый сам по себе или включенный в более сложный дизайн, круговой узор определенно может выглядеть убедительно.

Он также может воспроизводить небольшую часть более крупного изображения и представлять узор в более заметном и более сложном узоре.

Источник изображения

2. Сочетание различных форм

Без использования цвета ваш дизайн должен выделяться, полагаясь только на используемые формы.

Итак, вам нужно проявить творческий подход.

Поиграйте с несколькими формами по-новому и создайте простой абстрактный дизайн, но в то же время привлекательный.

Этот плакат является прекрасным примером того, насколько изысканным может выглядеть дизайн с использованием только черно-белых геометрических узоров.

Несмотря на то, что он асимметричный, дизайн кажется довольно забавным и необычным.

Источник изображения

3. Будьте проще

Какой бы ни была ваша идея, не позволяйте себе думать, что использование как можно большего количества цветов – единственный выход.

Отличный дизайн основан на креативной идее, стоящей за ним, и, как оказалось, некоторые идеи лучше проиллюстрировать с помощью монохромных цветов.

Также помните, что меньше значит больше, и даже самый простой дизайн может принести потрясающие результаты.

Великие идеи требуют времени и творчества, поэтому постарайтесь как можно больше обдумать весь процесс.

Используйте геометрические формы совершенно новыми творческими способами, экономно добавляйте их в дизайн или создавайте на них весь фон.

В любом случае вы обязательно получите что-то отличное, не только оригинальное, но и новое и освежающее.

Источник изображения

Игра с красочными геометрическими узорами

Ознакомьтесь с этими идеями о том, как можно успешно использовать узоры и цвета в своих проектах:

1.Выбирайте необычные формы

Красочный геометрический узор может быть именно тем, что нужно вашему дизайну.

Возьмем, к примеру, португальские азулежу.

Это, наверное, самый узнаваемый узор плитки в мире благодаря уникальному геометрическому и красочному дизайну.

Они веселые, красивые и обязательно привлекают внимание.

Чаще всего красочные геометрические конструкции требуют творчества, и вы можете начать с него.

Выбирайте цвета, выбирайте формы и начинайте творить. Однако не ограничивайтесь этими пятью часто используемыми формами, используйте другие из реальной жизни, такие как формы растений или цветов.

Источник изображения

2. Сделать жирным

Красочные геометрические формы отлично справляются с задачей создания очень привлекательного и игривого дизайна, даже в сочетании с формами, которые не так часто используются.

Фактически, сочетание нескольких рисунков с яркими цветами произведет гораздо более длительное впечатление.

Источник изображения

3. Используйте дополнительные цвета

Геометрические цветовые узоры, подобные приведенному ниже, используют различные формы и цвета, которые прекрасно дополняют друг друга.

Важно уделять этому особое внимание, поскольку выбор цвета может повлиять на общий аспект вашего дизайна.

При использовании правильных цветов и наиболее подходящих форм ваш дизайн будет выглядеть очень хорошо скомпонованным, с элементами, которые придают ему определенное ощущение плавности и структуры.

Представленный ниже дизайн выглядит как организованный хаос, эстетичный и хорошо сбалансированный.

Источник изображения

4. Объедините разные изображения

Подумайте о главном чувстве или эмоции, которые вы хотите отобразить в своем дизайне, и о том, что должно быть изюминкой.

Вы хотите, чтобы ваш дизайн был современным, отражал стабильность или предлагал движение?

Или, наоборот, вы хотите более традиционный дизайн, ориентированный на простоту и ясность?

Понятно, что, комбинируя разные изображения, вы можете создать потрясающий современный визуальный эффект, подобный приведенному ниже.

Источник изображения

Заключение

Ваши геометрические рисунки могут стать произведениями искусства, если они созданы с точностью и вниманием к деталям.

Геометрическая форма сама по себе может выглядеть не очень, но в сочетании с другими формами и элементами может привести к потрясающему дизайну.

Вдохновляйтесь нашими идеями узоров, экспериментируйте с различными геометрическими формами, создавайте оригинальные узоры и комбинируйте их по своему вкусу.

Есть много способов проявить творческий подход: от использования дизайна в качестве фона или в качестве элемента, включенного в более крупный узор.

Геометрические формы отлично показывают движение или подсказывают идею плавности, поэтому используйте их всякий раз, когда считаете, что они могут стать отличным дополнением.

Самое замечательное в них то, что они идеально сочетаются с другими элементами, такими как типографика, цветочные узоры и даже фотографии.

Гибкость и сложность геометрических узоров безграничны, поскольку существует так много возможных комбинаций и захватывающих способов их использования.

Так что вперед и приступайте к творчеству!

21 невероятный геометрический узор, идеально подходящий для вашего следующего дизайна

В формах есть определенная психология.

Квадрат, например, вызывает чувство стабильности и формальности, что имеет смысл, когда мы думаем о популярных в нашей жизни предметах квадратной формы (дома, столы, экраны компьютеров). Мы часто видим эту форму в логотипах, когда надежность является критически важным компонентом, например, для Microsoft или American Express.

Треугольник, тем временем, может указывать на действие (дорожные знаки, горы), но также может казаться сбалансированным и твердым (египетские пирамиды). Мы видим эту форму в логотипах, когда мобильность является необходимым фактором, например, для Delta или Adidas.

Геометрический узор повторяет или изменяет выравнивание форм, чтобы создать движение и свежесть в дизайне. Зная важность форм для создания смысла, компаниям имеет смысл рассмотреть возможность использования геометрических узоров, чтобы вдохновить свою аудиторию.

Здесь мы собрали самые изящные и инновационные геометрические узоры, которые сегодня используют компании. Если вы ищете вдохновение для следующего редизайна, не ищите дальше.

1. Торговая марка Gallery and Co. по внешней политике.

2. Цвет «Прости» от Алекса Лоренцо.

3. NICFI от Tank Design, Даниэля Брокс Нордмо и Ины Брантенберг.

4. Arq от Stitch Design Co.

5. Работа Би-би-си Лиама Бразье.

6. Кафе Flock от Kilo Studio.

7. Ruiseñor от Yeye Design.

8. CareerTrackers от Garbett.

9. Выставка свопов по внешней политике.

10. Танцевальные чернила от пентаграммы.

11. Gulf Air, компания Saffron Consultants.

12.Визитные карточки Люси Макилрой.

13. Андрес Сандовал из «Практики для повседневной жизни».

14. Студия Дэна Пирсона от Spin.

15. Beau Cacao от SocioDesign.

16. Comedy Feast by Only.

17. ICP Ариса Зеноне.

18. Утрехт, Total Identity Group.

19. Санкт-Эрхард у Бедова.

20. Les Vitrines от Des Signes.

21. Moimio от Helen & Co.

Готовы использовать эти дизайны в своем следующем проекте? Загрузите нашу коллекцию из более чем 195 шаблонов дизайна для создания визуального контента ниже.

геометрических фигур в дизайне: определение и использование

Фигуры в графическом дизайне

В графическом дизайне, как и во всем искусстве, фигур – это двухмерные области в композиции с четкими границами по краям. Мы подчеркиваем двумерность форм, потому что добавление к ним третьего измерения приведет к созданию форм, а это совершенно другой элемент дизайна. Теперь границы, определяющие формы, могут быть линиями, но они также могут быть местом, где изменяются свойства формы.

Для примера воспользуемся цветом. Если у вас есть красный круг на синем фоне, вы можете увидеть, что граница круга находится там, где цвет меняется с красного на синий. Это изменение может касаться текстуры, значения, цвета или даже области отрицательного пространства, оставленной пустой в нужной нам форме.

Виды форм

Итак, есть три основных типа фигур, которые мы используем в графическом дизайне: геометрические, органические и абстрактные. Несмотря на то, что в этом уроке мы сосредоточимся на геометрических фигурах, давайте быстро взглянем на два других для сравнения. Органические формы похожи на формы, которые мы находим в природе. У них нет установленных правил для своих границ, и вы редко когда-нибудь найдете прямую линию. Их также проще всего создать, потому что вам не нужны дополнительные инструменты, такие как линейка или циркуль, для их рисования.

Абстрактные формы берут предметы, которые мы обычно находим в природе или реальном мире, и абстрагируют из них ключевые элементы, чтобы сделать узнаваемым представление оригинала. Вы часто видите абстрактные формы на знаках, например, фигурку человека, идущего по пешеходному переходу.Никакая часть фигуры этого человека не похожа на форму настоящего человеческого тела, если только у кого-то нет идеально круглой головы и прямоугольных конечностей, но мы все еще знаем, что это такое.

A) Геометрическая форма, B) Органическая форма, C) Абстрактная форма

Геометрические фигуры

Теперь о третьем виде форм и в центре нашего сегодняшнего урока: геометрических фигур , которые определяются своими границами.У них часто есть идеально прямые линии или математически непротиворечивые кривые, и у них либо одинаковые углы на каждом углу, либо соответствующие наборы углов. В основном, у них очень формальные правила, и они выглядят искусственно созданными. Обычно вам нужны инструменты, чтобы нарисовать их, используя линейку для прямых линий, циркуль для кривых и транспортир, чтобы убедиться, что ваши углы идеальны.

Не все геометрические формы являются основными формами, которые мы изучали в школе. В графическом дизайне мы также создаем геометрические фигуры с более сложными линиями и кривыми.Если присмотреться к ним внимательно, иногда можно увидеть, что они состоят из простых геометрических фигур, соединенных вместе.

Этот круг формируется из отрицательного пространства в композиции, но мы видим много других фигур, украшающих края.

Использование геометрических фигур

Геометрические формы придают композиции ощущение порядка и чистоты. Они визуально стимулируют логику и мышление больше, чем эмоции. Вот почему дизайнеры часто используют геометрические формы при организации текста в отдельные области или даже в блоки для абзацев, что делает эти формы важными в элементе дизайна типографики.

Однако каждая фигура может выражать свое сообщение. Давайте подведем итоги и посмотрим, как три основные геометрические фигуры могут передать разные оттенки композиции.

  • Круг: Круг не имеет ни начала, ни конца, ни углов, чтобы привлечь внимание. Вот почему он часто передает ощущение вечного. Изгибы также выглядят женственными, а форма довольно нежная.
  • Прямоугольник: сюда также входят квадраты, которые представляют собой просто равносторонние прямоугольники.Прямоугольник с его прочным основанием придает композиции ощущение стабильности, а также серьезности, надежности и постоянства.
  • Треугольник: Есть два интересных способа, которыми треугольники могут передавать очень разные значения. Установленный на его основании треугольник дает ощущение стабильности и постоянства, возможно, в связи с формой горы. Наклоненный от этого основания треугольник может указывать на дисбаланс, нестабильность и риск. Однако как наклонный треугольник, так и установленный на его основании могут передавать движение и энергию.
Подумайте об этом произведении и о том, как круги и квадраты дополняют друг друга, выражая контрастные послания мягкости и флегматичного порядка.

Резюме урока

Графический дизайн использует основные формы, которые мы усвоили в детстве, и упорядочивает их, чтобы передать мощный смысл. Под формами мы подразумеваем область с четко определенными границами. Геометрические формы дополнительно определяются установленными правилами для этих границ.У них прямые линии, математически правильные кривые и общее ощущение, что они созданы людьми. Два других типа форм, используемых в графическом дизайне, – это органических форм, , подобных тем, что встречаются в природе, и абстрактных форм , где объекты реального мира сведены к их самым основным компонентам.

Геометрические формы стимулируют наши зрительные чувства скорее логическим и заставляющим думать, чем эмоциональным способом. Их часто используют, чтобы придать работе ощущение порядка и чистоты.Некоторые геометрические формы также имеют тенденцию выражать определенные сообщения, такие как женское, нежное или вечное чувство круга. Прямоугольники выражают стабильность, надежность и порядок. Наконец, треугольники могут выражать стабильность, когда они опираются на свои основания, как гора, или они могут выражать риск, нестабильность, движение или волнение при наклоне.

Использование геометрических фигур для украшения

Геометрические узоры продолжают оставаться в тренде в мире дизайна интерьеров; особенно если современный современный – ваш стиль.Геометрические формы и углы создают универсальность в пространстве и добавляют увлекательности вашему дому.

Некоторые дизайнеры задают тон дому с помощью цветов или цветов, но вы можете легко создать тонкий или драматический вид, используя смешанные геометрические узоры.

В одном из наших недавних списков в Дареме, штат Северная Каролина, был представлен потрясающий камин в елочку, к которому дизайнер добавил больше углов в пространство с помощью декоративной подушки и ворсистого коврика в форме ромба, а затем завершил его круглой рамкой для картины. на круглом столе для смягчения и контраста.

Декоративные акценты играли ключевую роль в комнате, помогая внести в пространство баланс и детализацию.

6 способов сделать пространство более объемным и универсальным:

Проявите творческий подход при работе с плиткой

(листинг Аллена Тейта Саммерфилда)

Эми Лонг, владелица The Plumb Line Designs, студии дизайна интерьера Charlotte, любит работать с геометрическими узорами, потому что они добавляют интереса, не конкурируя с фокусом пространства.

«В то время как плитка метро сейчас в моде, мне нравится активизировать свою игру в плитку. Будь то фактическая форма плитки или способ ее укладки. Я люблю душ, который делает заявление », – сказал Лонг.

(Дизайн отвеса)

Что касается работы с формами, Лонг объясняет, что «он универсален, вы можете объединить традиционный вневременной вид калькуттского или каррарского мрамора и отформатировать его в плитку в форме шестиугольника, и это сработает».

(Дизайн отвеса)

То же самое касается создания подобных деталей на кухне с плиточным фартуком.«Если взять простую плитку метро и выложить ее в виде елочки на заднюю панель, это изменит весь внешний вид», – сказал Лонг.

Использование рисунков в дизайне деревянных полов

Вход в дом с эффектным полом в елочку сразу бросается в глаза и задает тон всему дому. Это вневременной образ с узорами шеврона и елочки, которые используются на деревянных полах с 16 века.

Подумайте о том, чтобы сделать деревянный пол в спальне более возвышенным.Хотя укладка этих шаблонов выглядит сложной задачей, они могут быть проще, чем вы думаете, с помощью многих онлайн-самодельных инструкций и руководств.

Наклеить обои с геометрическим рисунком

Быстрый и простой способ оживить комнату – это наклеить пленочные обои, а геометрические узоры являются одними из самых популярных дизайнов. В Интернете так много вариантов на выбор, и вы можете оформить остальную часть комнаты на основе своих обоев.

( oomph )

Найдите мебель с геометрическим рисунком и декор столешницы

(Дизайн отвеса)

Добавление углов и линий делает обычный кубический стол выдающимся.Завершите его бесплатным декором столешницы наверху и ковриком с геометрическим рисунком внизу, чтобы создать полноценный современный вид.

Золото, геометрические скульптуры, подобные этому икосаэдру, сейчас в тренде. За последние несколько месяцев мы обнаружили его в нескольких поэтапных объявлениях.

Дополните пространство ковриком с геометрическим рисунком

Преобразите холл с помощью бегунка или отцентрируйте гостиную ковром с геометрическим рисунком, который соответствует вашему стилю.Выбор мебели и цветовой палитры в первую очередь может помочь подобрать коврик для вашего помещения. Если вы используете смелые цвета на ковре, возможно, вы захотите сохранить нейтральные цвета тканей и красок, чтобы не допустить конкурирующих фокусов. Если у вас яркое жилое пространство, попробуйте нейтральный коврик – белый фон с серыми вставками всегда будет отличным решением.

Замена светильников

Освещение геометрической формы может привлечь внимание вверх и создать полный круг в пространстве.Одно из лучших мест для добавления геометрического освещения – это кухня с помощью подвесок.

Продолжайте читать:

Лучшие цвета краски, чтобы сделать вашу входную дверь популярной

(Посещали 121 раз, 1 посещали сегодня)

12 причин любить продолжающийся геометрический тренд

Есть что-то удивительное в том, чтобы привнести в наши дома геометрический узор с его переплетенными мозаичными формами.При визуальной стимуляции достигается ощущение гармонии и ритма. И, как и цветочный тренд, геометрические узоры никогда не выходили из моды.

От греков до марокканцев геометрические узоры веками использовались в интерьерах и архитектуре. И хотя узор может вызывать образы очень ярких дисплеев для смелых и драматичных, это не обязательно должно быть.

12 причин любить постоянный геометрический тренд

Обои Ariadne от Karlie Klum Lime Lace

Добавление интереса через определенные повторяющиеся формы может успокаивать и успокаивать глаза, поскольку они создают ощущение порядка.Хотя при этом меньше сказано, это определенно лучше, если применить геометрический рисунок к вашим домам.

В целом эту форму выражения посредством выбора рисунка и цвета следует использовать умеренно, чтобы не чрезмерно стимулировать чувства. Вот мой 12 причин любить продолжающийся геометрический тренд , который вы могли бы учитывать при использовании геометрического узора в своих домах, включая более тонкий выбор цвета, а также текстуру и масштаб.

1. Сосредоточьтесь!

Шартрез, желтый бархатный плед – Lifestyle Image The French Bedroom Co

Если вам удалось прочитать во вторник сообщение «Как выбрать идеальную кровать», то вы поймете, что кровать – это звезда комнаты.

Используйте геометрические узоры, чтобы акцентировать внимание на комнате, будь то спальня или гостиная, ваш взгляд сразу же привлечет внимание, особенно если вы осмелитесь сочетать его с цветом, как указано выше.

Niki Jones Velvet Linen Oyster Throw Rume

Бархатная льняная ткань.

Даже легкий цветной геометрический узор поможет создать фокус. На самом деле все зависит от личных предпочтений того, насколько эффектный образ вы создаете.

Подумайте об использовании ковров с геометрическим рисунком при добавлении некоторых аксессуаров, таких как пледы для подушек и даже предметы искусства.Цель состоит в том, чтобы привлечь внимание к различным многослойным элементам, которые составляют центральный элемент комнаты.

2. Нейтральный декор

Обеденный стул Cult Living Heather, обитый бархатом, цветочно-розовый, черные ножки Cult Мебель

Хотя есть те, кто использует цвет в своей жизни, есть много других, которые предпочитают более нейтральную палитру. Проблема в том, что нейтральным цветовым схемам НУЖНЫ контрастные текстуры и визуальный интерес, чтобы они не выглядели скучными и неинтересными.

Изящные геометрические узоры – отличный способ вызвать визуальный интерес, но при этом не быть чрезмерным.

Аксессуары и коврики отлично подходят для этого, но есть некоторые довольно потрясающие предметы мебели, которые выделяются, что немного больше позволяет вам акцентировать внимание на других областях, кроме ваших полов и диванов.

Engblad & Co – Передние обои Tilted Weave 4052 Cloudberry Living

Или почему бы не рассмотреть обои? Есть несколько фантастических геометрических дизайнов, даже если вы предпочитаете менее красочный подход и хотите, чтобы он оставался нейтральным.

3. Увеличенный

Шестигранная плитка Apollo с продуктами Soak Tile Mountain

Убедитесь, что размер рисунка, который вы выбираете, соответствует комнате. Большие повторяющиеся узоры, особенно на стенах, могут сделать комнату меньше, чем она есть на самом деле. Используйте крупномасштабные узоры на больших стенах, чтобы оценить их влияние. Более мелкие повторяющиеся узоры лучше всего подходят для небольших стен, таких как ванная комната ниже. Самое замечательное, что они по-прежнему сильно влияют на ситуацию.

3D-шестигранник со смещением светло-серого цвета The Baked Tile Company

4. Декоративные весы

Ledbury Marine Blue Pattern Tiles Walls and Floors Ltd

Уравновесьте больше декоративных повторяющихся узоров с более приглушенными узорами, чтобы создать сбалансированный вид. Это не даст им захватить комнату.

Вышеупомянутый коридор – превосходный пример того, как декоративная напольная плитка с повторяющимся узором может украсть зрелище, в то время как синие плитки метро уравновешивают используемые элементы.Мне также нравится, как контрастные тона и текстуры заставляют этот коридор петь.

5. Монохромный эксперимент

Texxtile Tiles Walls and Floors Ltd

Использование монохромной цветовой схемы позволит вам поэкспериментировать с геометрическими узорами и создать единый вид.

6. Все в деталях

Роскошная шестиугольная центральная дверная ручка из цельной латуни, золото, Pushka Home Доступны ручки для шкафов меньшего размера

Замена оборудования на шкафах и дверях (особенно с учетом последних тенденций черных кухонь) – отличный способ добавить тонкий геометрический узор.Добавьте металлический элемент, и вы добавите интереса и отражающих качеств, которые необходимы более темным интерьерам, чтобы визуально поднять их.

7. В стиле ар-деко

Синие салфетки в стиле ар-деко – Audenza

Нет никаких сомнений в том, что эпоха ар-деко использовала цвет, узор и стиль в огромных количествах, которые мы принимаем и сегодня. Эти потрясающие салфетки от Audenza идеально подходят для того, чтобы добавить немного гламура и элегантности к вашему ужину той эпохи более сдержанным образом.

8. Смешиваем

Если серьезно задуматься об этом пышном кактусовом зеленом бархате для нашей гостиной – Deva Cactus Green Velvet Cushion Cover Vênoor Living

Попробуйте смешать геометрические узоры с помощью аксессуаров, например подушек. Мне нравятся эти выше от Vênoor Living, и снова использование цвета позволяет вам сохранять униформу, играя с узором.

9. Да будет свет

Подвесной светильник Assam Cage Dowsing и Reynolds

Невозможно превзойти декоративное освещение, чтобы добавить интерес к комнате, и это от Dowsing and Reynolds источает изысканность с его черными геометрическими линиями и мерцающим золотым патроном для лампы!

Если вам нужен яркий свет, привлекающий внимание комнаты, то геометрическая форма кулона – отличный выбор.

10. Особенность мебели

Бархатная ткань, доступна в различных цветах. Может быть обтянут тканью собственного производства, при условии соответствия требованиям. Alveare Tub Chair Brass – румяно-розовый – MY Furniture

Стулья

Statement определенно популярны в мире интерьеров, так почему бы не выбрать тот, который включает в себя геометрию, чтобы он никогда не выходил из моды. Этот довольно гламурный дизайн выше вдохновлен американской мебелью середины века с его вырезанными лазером шестиугольными деталями, которые добавляют визуальный интерес.

11. Этажная драма

Ковровое покрытие Balterio Xpressions, ламинат в блоках, коврик с геометрическим рисунком Villa, многослойный ковер

Коврики

– отличный способ разделить большие площади пола и создать прекрасный контраст с деревянным полом, будь то пол в елочку или простую половицу.

Разноцветные коврики, подобные этому от Carpetright, позволяют вам вводить цвета в свои дома и играть с ними.

NEW Коврик Blush Deco Cox & Cox

В целом, какой бы ковер вы ни выбрали с рисунком или без него, выбирайте цвета, которые подходят к вашему выбору декора, и не забывайте о чрезвычайно важном масштабе не только рисунка, но и самого ковра!

Вы можете узнать больше о важности ковров в наших домах здесь.

12. Принадлежности

Монохромный горшок для посуды – Audenza

Если вы опасаетесь больших геометрических фигур, даже самые маленькие аксессуары могут повлиять на ваше пространство. Мне особенно нравятся эти монохромные кастрюли от Audenza, которые украсят любую кухню, а почему бы и туалетный столик?

Шестиугольная зеркальная настенная плитка MY Furniture

И, наконец, почему бы не подумать о отражающих поверхностях, таких как зеркальная плитка, чтобы добавить изысканный геометрический штрих в ваш дом.

В конечном счете, роль геометрических узоров в наших домах – это, скорее, акцент , который нельзя переоценивать. Меньше определенно больше, и вы определенно окупаете свои деньги, как бы вы ни решили поиграть с ними. Обеспечение интереса и жизненной силы в комнате с минимальными усилиями. Что не любить!

Так что мы думаем? Вы любите все геометрические элементы или я соблазнил вас поэкспериментировать с узором и цветом? Было бы здорово получить известие от вас.

До следующего раза, спасибо, что заглянули!

Мария xx

Следите за нами и ставьте лайки:

Нравится:

Нравится Загрузка…

Значение фигур и их творческое использование в дизайне | by Payman Taei

Успех любого визуального повествования или стратегии визуального маркетинга зависит главным образом от того, что воспринимает аудитория. Сегодня я хочу вернуться к основам и поговорить о том, как все, что мы видим, можно связать с простыми формами и как использование этих форм влияет на результат наших стратегий.

Все и вся, от элементов на фотографии до определенной типографики, можно проанализировать с точки зрения формы.Все фрагменты наших презентаций, инфографики и визуальных стратегий рассказывают свою собственную историю. Наша задача – соединить эти части так, чтобы творчески и эффективно рассказать нашу историю. Позвольте мне показать вам, как…

При использовании фигур в вашей графике и дизайне вы наверняка также будете использовать цвет. Сочетание определенных форм и цветов уже имеет определенный оттенок в нашем подсознании. Например, желтый круг обычно представляет солнце, а красный полукруг может представлять кусочек арбуза.Если вы не пытаетесь отправить прямое сообщение своей композицией, формы и цвета в основном являются аксессуаром и должны рассматриваться как таковые.

Вы также можете использовать фигуры как элементы большого изображения . Например, группу фиолетовых кругов можно объединить в гроздь винограда; белый прямоугольник и два белых треугольника могут соединиться в конверт; из нескольких квадратов и прямоугольников можно сделать дом. Вы можете поиграть со всеми этими и другими возможностями.Но вы должны подумать о своей конечной цели.

Хотите создавать собственные фирменные иконки? Или создать свой собственный фон? Вы хотите объединить свои фотографии в коллаж, который представляет что-то, например, форму рыбы? Формы – ваши лучшие союзники для подобных творений. Все, что вам нужно сделать, это поиграть с ними, пока не получите композицию, которая вам нравится.

Для таких дизайнов, как презентации, инфографика и графика в социальных сетях, формы чаще используются в качестве аксессуаров или дополнений.Это не значит, что они менее важны – наоборот! Что касается аксессуаров, они говорят сами за себя.

То, как мы размещаем наши аксессуары, может рассказать много разных историй. За формами стоит психология , о которой вы, возможно, даже не подозреваете. Есть эмоции и чувства, вызываемые определенными формами, вдохновленные культурными традициями и формами, встречающимися в природе. Мы не можем творить без форм. Даже бумага, на которой мы пишем или рисуем, представляет собой форму; наш экран – это форма!

Давайте углубимся в понимание фигур и их (не очень) скрытых сообщений.

Все возможные формы делятся на три основные категории: геометрические, органические и абстрактные.

Геометрические формы – это те, о которых мы впервые узнаем в детстве. Это самые простые и распространенные формы: квадраты, круги, треугольники и их производные, такие как прямоугольники, овалы и многоугольники. Большинство геометрических фигур симметричны и мгновенно узнаваемы, но они также передают беззвучные сообщения, о которых я расскажу позже в этом посте.

Органические формы представляют собой то, что мы знаем о природе и жизни вокруг нас.Наиболее распространенные органические формы имеют растительную основу, например цветы и листья. Другой вид органических форм – это те, которые представляют формы, которые мы можем создать сами, например брызги краски или акварельные капли. Эти формы в основном асимметричны, и их виды линий могут различаться.

Абстрактные формы представляют собой изображения реальных вещей, но не являются точными представлениями. Иконки, которые мы видим в веб-дизайне, на наших телефонах и на уличных знаках, представляют собой абстрактные формы, которые мы привыкли видеть и легко узнаем.Отличным примером абстрактной формы является фигурка, изображающая человека. Символы также считаются абстрактными формами.

Формы, с которыми мы чаще всего сталкиваемся в дизайне и в повседневной жизни, – это квадраты и прямоугольники, как в горизонтальном, так и в вертикальном расположении. Дорожные указатели, вывески магазинов, заголовки в социальных сетях, заголовки блогов, визитки, листы бумаги – все это прямоугольники.

Знакомство с квадратами и прямоугольниками позволяет легко использовать их как основу дизайна или как рамку. Квадраты и прямоугольники заставляют нас чувствовать себя в безопасности и содержат . Они дают ощущение стабильности и уверенности, но также легко отходят на второй план, а чувства, которые они передают, в основном являются подсознательными.

Использование квадратов и прямоугольников в качестве основы композиции – хорошая практика. Эксперименты с масштабированием и объединением прямоугольников и квадратов могут служить визуальным упражнением при разработке новой графики. Существует одна очень важная практика проектирования, называемая правилом третей .Все дело в том, как прямоугольники и линии контролируют баланс в любой композиции.

Лучше всего представить правило третей в виде сетки. Лучшие веб-сайты разрабатываются и создаются по сетке. Графические дизайнеры используют сетки для лучшей композиции. Архитекторы используют сетки для более точных измерений. Из чего состоят сетки? Квадраты и прямоугольники (а иногда и треугольники, если вы хотите использовать более сложную сетку перспективы).

Правило третей – это, по сути, сетка, которая разделяет пространство холста на девять равных частей.Идея заключается в том, что человеческий глаз имеет естественное направление, в котором он предпочитает перемещаться от объекта к объекту. Наиболее важные области – это точки пересечения , начиная с верхнего левого угла, а затем либо справа, либо прямо вниз. Правый нижний угол – это точка пересечения, которая привлекает меньше всего внимания.

В дизайне круги используются по-разному для разных целей. Например, в дизайне логотипа круги являются наиболее распространенной и часто встречающейся формой или контуром фона для логотипа.На веб-сайтах они в основном используются в качестве кнопок и небольших значков. Почему мы видим так много кругов, используемых в качестве дополнительных фигур на веб-сайтах, в графике и даже в инфографике? Причина этого в том, что круги очень заметны и довольно сильны.

Круги представляют собой целостность , естественное чувство завершенности. Когда мы думаем о вещах, имеющих форму кругов в окружающем нас мире, мы можем назвать так много вещей.

  • Солнце
  • Луна
  • Земля
  • Любая планета
  • Шар
  • Оранжевый
  • Кольцо или полоса
  • Смайлик
  • Кнопки

Учтите силу круга и как это может повлиять на ваш дизайн.Круги могут обозначать постоянное движение, например вращение или перекатывание. Контур круга может служить полосой или кольцом, представляющим цикл или продолжающееся действие. Круг может обозначать дыру на странице. Круг с легким теневым эффектом может выглядеть как наклейка или кнопка, «помещенная» поверх остальной части дизайна.

Треугольники имеют два значения в зависимости от их положения. Когда они направлены вверх, они представляют стабильность и мощность , когда они направлены вниз, они становятся нестабильными.Треугольник – это прежде всего мужская форма, но в перевернутом виде он также представляет женское размножение. В духовности треугольники представляют собой союз тела, разума и духа.

В дизайне можно использовать тонкие треугольники вместо стрелок или указателей. Треугольники меньшего размера можно использовать в качестве фигур в коллаже с переплетенной композицией или эффектом мозаики. Большие треугольники более заметны, поэтому вам следует принять во внимание их значение, прежде чем использовать их в больших размерах. Всегда лучше использовать треугольники, которые удобно расположены на основании или с вершиной, направленной вправо, передавая сообщение о движении вперед.

  • Символ «играть»
  • Символы «быстрой перемотки вперед» и «назад»
  • Пирамиды
  • Горы
  • Вымпелы
  • Ломтики пиццы

Треугольники также могут быть использованы для отхода от традиционного квадратного дизайна. Их можно комбинировать бесчисленными способами для создания всевозможных динамических дизайнов, таких как приведенный ниже.

Пентагоны, шестиугольники и восьмиугольники – это геометрические фигуры с пятью, шестью и восемью сторонами соответственно. Это наиболее часто используемые многоугольники с более чем четырьмя сторонами.Конечно, их гораздо больше, но эти три являются наиболее универсальными для создания графики.

Давайте рассмотрим, что каждая из этих форм напоминает в нашей повседневной жизни, чтобы лучше понять, как их можно использовать в наших дизайнах.

  • Здание Пентагона в США
  • Черные фигуры на футбольном мяче
  • Знаки на некоторых улицах. Например: Переход «Дети / Школа»
  • Символ дома или жилища
  • Болты
  • Плитка для пола
  • Белые фигуры на футбольном мяче
  • Части улья
  • Фигуры, образованные проволочной сеткой
  • Знаки остановки
  • Открытые зонтики
  • Окна
  • Плитки
  • Свечи

Несколько простых способов использовать любой из этих многоугольников – это вставить в них текст или вырезать изображения в виде фигур .Вы можете использовать эти методы в изображениях заголовков сообщений в блогах, булавках Pinterest, графике Instagram, эскизах YouTube или слайдах презентаций.

Использование любого из этих многоугольников вместо обычного прямоугольника или квадрата придаст вашей графике ощущение, отличное от обычного. Понимание смысла каждой из этих форм является ключом к выбору лучшей для вашего бренда или сообщения. Используйте приведенный выше список, чтобы подумать о том, о чем вам напоминают эти формы, и подумайте, как это повлияет на ваш дизайн.

Эти формы также можно использовать в качестве частей головоломки для создания более крупной композиции и организации информации, например, в инфографике.С помощью шестиугольников вы можете создать композицию в стиле улья с аналогичными цветами. С помощью пятиугольников и восьмиугольников вы можете создать что-то подобное в горизонтальном, вертикальном и даже диагональном направлениях.

Пентагоны, шестиугольники и восьмиугольники также можно разделить на более мелкие формы, такие как треугольники, чтобы создать прогрессию с визуально круговым движением или визуализацией, подобной круговой диаграмме.

Природные или органические формы представляют предметы и животных, встречающиеся в мире природы , такие как листья, цветы, деревья или искусственные предметы, такие как брызги краски и капли чернил.

Вам определенно следует использовать эти формы, если ваш дизайн связан с окружающей средой или экологией. Эти формы также отлично подходят для графических изображений на свежем воздухе, таких как походы, кемпинг и тому подобное. Если ваш бизнес связан с цветами, вы можете выйти за рамки простого использования изображений живых цветов, используя естественные формы в качестве аксессуаров для вашей графики.

Вы можете использовать естественные формы сами по себе или как часть более крупной композиции, как в примерах ниже. Но имейте в виду, что эти формы имеют ясное значение и сообщение – они совсем не подсознательны.

Символы и значки представляют собой виды абстрактных форм . Они могут представлять обычные вещи, а также могут нести высшую символику, религиозную, политическую или культурную. Символы и значки особенно полезны при создании графики, поскольку они быстро передают сообщения.

Разница между символами и формами состоит в том, что правильные формы могут использоваться в большем количестве в дизайне, в то время как слишком много символов может подавлять и создавать путаницу. Сведите к минимуму использование символов, а если вы их используете, выбирайте их с умом.

Иконки часто используются в инфографике, чтобы минимизировать использование текста и привлечь внимание к определенным ключевым сообщениям. Но нужно тщательно выбирать иконки, чтобы оставаться на марке. Убедитесь, что вы изменили цветовую схему своих значков в соответствии с вашим брендом и используете только один стиль значков в одной инфографике.

Помимо геометрических форм, звезды также могут считаться символами, поскольку они часто используются в религиозных изображениях и имеют множество коннотаций. Звезды запоминаются и часто символизируют известность и значимость .Наши глаза всегда будут притягиваться к звезде (особенно, если она желтая или золотая), прежде чем к любой другой форме.

Звезды – отличные формы для обозначения распродаж, специальной информации о продукте или рекламной акции, скидки или бонуса. Желтые звезды могут напоминать нам о золотых звездах, которые мы получали в студенческие годы, а голубые звезды напоминают ленты, занявшие первое место. Используйте звезды соответственно, чтобы передать правильное сообщение.

Пятиконечные звезды острием вверх:

  • Наклейки с золотыми звездами
  • Звезды в небе
  • Призы и награды
  • Голливудская аллея славы Звезды
  • Кинозвезды
  • Рождественская звезда

Стрелки появляются всевозможные типы дизайнов и стилей, каждый со своей уникальной атмосферой.Жирные, сплошные стрелки передают больше силы, чем тонкие или полые стрелки. Изогнутые стрелки придадут вашему дизайну игривый вид. Стрелки могут быть довольно маленькими для использования в маркированных списках или довольно большими для размещения текста внутри них. Концентрические стрелки в форме треугольника или круга могут использоваться для обозначения циклов и процессов. Международный символ утилизации – треугольник, сделанный из стрелок.

Наибольшее назначение стрелки – передать направление . Использование стрелок может помочь вашему зрителю проследить путь информации от одной части изображения к другой.Вы также можете использовать стрелки в графике «до и после» или другие виды преобразований. Как и в случае с иконками, лучше всего придерживаться бренда и использовать стрелки в едином стиле во всем дизайне. Если вы используете нарисованные от руки стрелки в одной инфографике, вам не следует комбинировать их с толстыми блочными стрелками.

Использование смайлов в графике быстро становится тенденцией, и вряд ли она скоро исчезнет. Если ваша клиентура состоит в основном из молодежи, вам следует подумать об использовании смайликов в своей графике.Тексты миллениалов используют смайлики вместо слов. Почему бы не воспользоваться этим и не использовать в своих интересах?

Буквы – это формы, которые мы узнали благодаря картам Google и другим приложениям для определения местоположения. Вы можете использовать индивидуализированные булавки в своей графике и на картах, например, если у вас есть туристическая компания. В библиотеке значков Visme есть целый раздел булавок!

Одна вещь, которую мы должны помнить при использовании фигур для создания графики для нашей стратегии визуального маркетинга, – это то, что мы всегда должны оставаться в рамках бренда.При создании руководства по визуальному стилю вы должны установить набор фигур , которые будут использоваться для всей графики бренда. Старайтесь не использовать формы волей-неволей каждый раз, когда вы создаете новую графику.

Если у ваших квадратов и прямоугольников всегда есть закругленные углы, оставьте так. Если вы используете восьмиугольники для обрамления текста, всегда используйте восьмиугольники.

Подумайте о своих читателях, клиентах и ​​последователях. Они лучше запомнят вашу марку, если скажут что-то вроде «та марка с крутым шестиугольником» или «та марка с концентрическими стрелками».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.