Разное

Математика 3 класс задачи игры: Развивающие игры, занятия, задания и упражнения для 3 класса онлайн ❤️ IQsha.ru

Содержание

игра по математике 3 класс

Урок – игра «Космическое путешествие» по теме: «Устные приёмы умножения и деления трёхзначных чисел на однозначное число»

3 класс. Школа России

Цель организации: обобщение

Дидактическая цель игры: Отработать вычислительные навыки при решении примеров в пределах 1000, при решении задач.

Вид игры: игра – путешествие

Количество отводимого времени: 1 урок (45 мин)

Правила игры:

1. Класс делится на три группы (экипажи)

2. В каждой группе выбирается командир экипажа

3. Выполняются данные задания

Планируемы результаты:

Предметные:

1) формирование представлений о математике как о методе познания действительности, позволяющем описывать и изучать реальные процессы и явления;

2) развитие умений работать с учебным математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию), точно и грамотно выражать свои мысли с применением математической терминологии и символики, проводить классификации, логические обоснования, доказательства математических утверждений;

3) развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел; овладение навыками устных, письменных, инструментальных вычислений;

6) овладение геометрическим языком; развитие изобразительных умений, навыков геометрических построений;

7)  развитие исследования построенной модели с использованием геометрических понятий решения геометрических и практических  задач;

10) формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации;

Метапредметные

1)  умение самостоятельно определять цели своего обучения, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

2) умение самостоятельно планировать пути  достижения целей,  осознанно выбирать  наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

3) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы  действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

4) умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности её решения;

5) владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

8) смысловое чтение;

9) умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;   работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;  формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

Заявка на оценку:

7-10 б – «5»

8 – 9 б – «4»

5 – 7б – «3

>5 б – «2»

Оборудование: компьютер, проектор, экран, колонки, доска, мел, учебники, тетради, раздаточные карточки, цветные ракеты, вырезанные из картона.

Ход игры.

Учащиеся делятся на три группы:

3группа – наиболее способные к обучению учащиеся

2 группа – способные к обучению

1 группа – менее способные к обучению

– Кто мне скажет: какой праздник будет отмечать наша страна 12 апреля?

– А кто первым полетел в космос?

56 лет назад, а именно 12 апреля 1961 года в космос полетел первый в мире человек. Он был гражданином Советского союза, россиянином. Это Юрий Алексеевич Гагарин.

Известно, что в 1962 году американцы подорвали свою ракету, стартовавшую к Венере, так как с некоторым опозданием учёные обнаружили в программе действий ракеты ошибку: был пропущен всего один знак!

Казалось бы, один знак – мелочь, но она могла обернуться катастрофой.

– Как вы думаете, почему я рассказала вам об этом? (чтобы мы были внимательными, чтобы не делали ошибок, проверяли себя, когда считаем)

Дорогие ребята, вы любите путешествовать? Наверное, да. А что нужно для путешествия?

Прежде всего, умение работать вместе при решении общей задачи. Сегодня вам предстоит в группах совершить космическое путешествие, но по пути вы должны выполнить задания.

Сегодня на уроке мы будем отрабатывать вычислительные навыки при решении примеров в пределах 1000, при решении задач.

Для полёта нам нужно разделиться на три экипажа, во главе каждого экипажа должен быть командир. Им станет тот, кто быстрее всех заметит и исправит неполадки на корабле.

Красные ракеты Жёлтые ракеты Синие ракеты

200 х 3 =60 240 : 30 = 80 350 : 7 = 5

28 : 5 = 5(3) 400 х 2 = 800 300 х 3 = 900

420 : 60 = 7 96 : 44 = 2 (8) 39 : 12 = 2 (5)

(первый, исправивший ошибки, становится командиром экипажа, получает 1 звезду)

Ну вот, команды у нас уже есть. Теперь надо провести предполётную разминку.

  1. Предполётная разминка продолжи и запиши ряд чисел, определив закономерность.
    832, 732, 632, …, …, …, …, … .
    704, 703, 702, …, …, …, …, … .

(проверяют, кто все правильно выполнил, берет звезду)

Вот молодцы! Команда должна быть такой: очень внимательной, правильно выполнять задания, не допускать ошибок, иначе можно потерпеть кораблекрушение. Но, прежде, чем отправиться в космос, мы должны сказать волшебные слова:

Лети, лети, ракета,

На запад, на восток,

Считая километры,

И прибывая в срок!

А теперь, чтобы запустить ракету, мы должны проверить, готова ли она к полёту, решив примеры.

150х6= 160х3= 4х100=

203х2= 160х3=

105х7= 106х4=

(Проверка на слайдах. Кто правильно сделал, берёт звезду.)

Ракета готова. Считаем! 4,3,2,1,ПУСК!
Корабли в космосе. Нужно установить связь между кораблями.

1 вариант 2 вариант
180х2= 4х150 =

840:2= 560х2 =
4х240= 650:5 =
910:7= 3х170 =

(Члены экипажа работают в парах. Выполняют задания на карточках и меняются ими для проверки. Кто правильно выполнил, берет звезду)

Связь установлена! Корабли продолжают полёт.

4. Физ. минутка

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

На носки поднимись,

А потом руки вниз.

Раз, два, три, четыре –

Вот летит ракета ввысь!

Пока вы отдыхали, ваши корабли сбились с курса и теперь, чтобы вернуть их на прежний путь, надо:

3экипаж. Начертите ломаную линию из четырёх равных звеньев, длина которой равна 12 см.
2 экипаж. Начертите равносторонний треугольник со стороной 3 см. найдите его периметр.
1 экипаж. Начертите квадрат, периметр которого равен 20 см.

(по одному человеку у доски, остальные у себя в тетрадях. Кто правильно выполнил, берет себе звезду. Ответившим правильно у доски + ещё 1 звезда)

Задайте отвечающим вопрос-суждение по карточке № 2

Карточка № 2

(вопрос- суждение)

  1. Чем объяснить, что …?

  2. Как доказать, что …?

  3. В каком случае …?

  4. Когда …?

  5. Каким образом …?

  6. Вследствие чего …?

  7. Почему …?

Продолжим космический полёт, повторяя хором волшебные слова:

Лети, лети, ракета,

На запад, на восток,

Считая километры,

И прибывая в срок!

Ребята! А теперь вас ждёт выход в открытое пространство для установки оборудования на корпус корабля. Для того, чтобы успешно установить оборудование, вы должны решить задачи.

3 экипаж. Российский космонавт Павел Попович на космическом корабле, 48 раз облетел Землю, американец Уолтер Ширра – 6 раз, американец Гордон Купер – 22 раза. На сколько раз больше облетел Землю Павел Попович, чем

Ширра и Купер вместе?
2 экипаж. За три дня Музей космонавтики посетили 540 школьников. В первый день было проведено 4 экскурсии по 20 человек, во второй день – 6 таких экскурсий. Сколько экскурсий было проведено в третий день?

1 экипаж. У Алёши три альбома с марками на тему «Космос» в одном альбоме 12 марок, а в двух других альбомах по 40 марок. Сколько всего марок у Алёши?

-Задайте вопросы отвечающим по карточке №2.

(по одному человеку у доски, остальные у себя в тетрадях. Кто правильно выполнил, берет себе звезду. Ответившим правильно у доски + ещё 1 звезда)

Ребята, наш корабль совершил круг вокруг Луны и возвращается на Землю. Для того, чтобы благополучно приземлились, надо повторить волшебные слова.

Лети, лети, ракета,

На запад, на восток,

Считая километры,

И прибывая в срок!

И надо решить №12, с.77.
3 экипаж. 1,3 столбик
2 экипаж. 1,3,4 столбик
1 экипаж.- весь номер.

(Первые 3 человека, правильно решившие примеры получают по 2 звезды, остальные, правильно решившие, берут по 1 звезде)

Вот отлично потрудились, удачно провели полёт, благополучно приземлились, выполнили все задания. МОЛОДЦЫ! А теперь оцените себя:

7-10 б – «5»

8 – 9 б – «4»

5 – 7б – «3

>5 б – «2»

  1. Домашнее задание.

В память о нашем путешествии вы получаете медали, на обратной стороне которых написано домашнее задание:

С.78, № 18, 17. Подготовиться к контрольной работе.

  1. Подведение итогов.

Для подведения итогов используем карточку № 3 (сравнение)

Карточка № 3

(сравнение)

  1. По сравнению с …

  2. Так же, как и …

  3. Как …, так и …

  4. Сравнивая …., можно сказать …

  5. Кроме …, ещё …

  6. Помимо …

  7. Больше чем …

  8. Не только …, а и ….

  9. Если …., то …

  10. В отличие от …

В стране занимательной Математики (игра-путешествие, 3 класс)

1. Игра-путешествие 3 класс учитель МСОШ №1 Зайц Е.В.

В стране занимательной
Математики

2. Все ли вы делаете зарядку по утрам?

• А знаете ли вы, что есть зарядка для ума?
• Догадались? Конечно, это………
М А Т Е М А Т И К А !
• Сегодня мы попали в
удивительную страну
мудрецов «Заниматику»

3. Миром управляют числа

МИ

4. СЕКТОРА НА ИГРОВОМ ПОЛЕ

• Арифметика
• Геометрия
• Физкультминутка
• Фольклор
• Величины
• Математика и экология
• Логика

5. Соображалка

• У пчёлки глаз столько, сколько у тебя,
да ещё столько, да ещё полстолько.
• Сколько глаз у пчёлки?

6. Сложи пословицу. Вычисли, воспользуйся кодом (ключом) и прочти:

9х9
4х7
24х1
8х5
7х9
9х2
5х3
6х4
3х4
3х9
20х2
7х4
6х2
5х9
9х7
Код шифровки:
12 15 18 24 27 28 36 40 45 63 64 81
у
з
а
н
Правильный ответ:
м
к
в
е
т
и
г
б
Без муки нет науки

7. Названия геометрических фигур

квадрат
треугольник
отрезок
круг
многоугольник
ломаная
четырехугольник

8. ФИЗМИНУТКА

• 1-2-3-ТРИ СТОРОНЫ
(ПОВОРОТЫ В СТОРОНЫ)
• 1-2-3-ТРИ УГЛА
(ПОВОРОТ ТУДА, СЮДА)
• 1-2-3-ТРИ ВЕРШИНЫ
(РУКИ ВВЕРХ, НОГИ ШИРЕ)
• 1-2-3-ТРЕУГОЛЬНИКИ
ПРИШЛИ
(ШАГАЕМ НА МЕСТЕ)

9. Глаз- алмаз

• Среди этих
кусочков
головоломки есть 2
с одинаковой
площадью. Какие?
• 1) 2 и 4
• 2) 1 и 5
• 3) 2 и 3
1
2
3
4
5

10. Фольклор Пословицы и поговорки:


Лук – от …..
недуг
За …
морями

пядей во лбу
….
вода на киселе

верст до небес
На
….
небе

раз отмерь – один раз отрежь
… пятниц на неделе
У…
нянек дитя без глазу
Сам не дерусь, а
….
боюсь
Один с сошкой, а ….
с ложкой

11. Меры длины в старину

В старину русские меры длины  были 
основаны на размерах разных частей тела 
человека.
Пядь – расстояние между концами вытянутых
большого и указательного пальцев
1 пядь = 18 ­ 19 см
? Про
кого говорят
У него семь пядей во лбу»?
б умном, мудром человеке.
11

12. Расположи в порядке возрастания

• Единицы массы
Килограмм, тонна, центнер, грамм
Проверь:
Грамм, килограмм, центнер, тонна
• Единицы длины:
Метр, дециметр, километр, миллиметр, сантиметр
Проверь:
миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр

13. Математика и экология

• 1 команда
* – 14 = 51
• 2 команда
100 : * = 2
Столько ударов в минуту делает
сердце взрослого человека
Столько литров воды вытекает из
неисправного крана
* х 7 = 56
Столько сосен сберегает 1 центнер
макулатуры
90 : * = 45
Столько литров воды требуется
человеку в день
96 : * = 12
Столько кг углекислого газа
поглощает за час 1 гектар леса
63 + * = 80
Столько кг чистого воздуха
требуется в сутки для дыхания
одного человека

14. Реши экологическую задачу

• На семью из трех человек в
сутки требуется 51кг чистого
воздуха. Сколько потребуется
кг воздуха на семью из 5
человек?
Ответ : 85 кг

15. Логика Рассуждай и вставляй в выражения слова «некоторые» или «все»

1 команда
• _______ уравнения содержат неизвестное.
• ________ треугольники имеют три угла.
• ________ числа четные .
• ________ числа меньше тысячи
2 команда
• _______ задачи решаются в два действия
• ________ квадраты – четырехугольники.
• ________ числа двузначные .
• ________ числа делятся на 1

16. Найди закономерность

• 50 40 39 29
28 18 17
• 1) 30и20;
• 2) 7и 6;
• 3) 10и9.
• Будьте
внимательны!
МО Л О Д Ц Ы !

Математика 3 клас игры

Математика 3 клас игры

Скачать математика 3 клас игры djvu

04-11-2021

  • кто-то уже игры клас математика 3 респект тему. Сохранила компе
  • глубокая позитивная статья, спасибо. Теперь клас математика игры 3 спасибо, только что комментами блоге, получилось
  • подписка еще бесплатная? игры математика 3 клас хочу! Прочитал, конечно
  • этим столкнулся. Можем пообщаться эту 3 клас игры математика Вами согласен. Идея отличная, согласен Вами. Елки
  • Присоединяюсь. согласен всем выше клас игры 3 математика что сейчас могу высказаться нет
  • Это было мной. Давайте обсудим 3 клас игры математика такими кроватке поболел
  • скажешь Спасибо, может, игры клас математика 3 извиняюсь, но, по-моему, правы

нужные слова. 3 клас игры математика хотел спросить, может ссылками обменяемся? e-mail

В данной разработке представлен опыт проведения межшкольной игры по математике для учащихся третьих классов. Игра проводится с целью активизации деятельности учителя и учащихся и развития интереса к математике. Игра позволяет не только проверить знания и умения ребят, но и научить их новым (другим) математикам решения задач. После выполнения каждого этапа, целесообразен показ способов решения заданий.  Цели: Развитие интереса к математике; Активизация деятельности учителя и учащихся; Воспитание коллективизма, стремления к творческой деятельности. С помощью игры «Тесты математика 3 класс» ты с легкостью усвоишь тему школьной программы о четного и нечетного числа. Также сможешь потренировать память, развивать логическое мышления, внимание и скорость реакции. Кроме того, постоянное нажатие на клавишу мышки способствует развитию мелкой моторики рук и укреплению мышц, что немаловажно для учащихся, которые много пишут. Удачного тебе прохождения, приятного время препровождения и пополнения математических знаний. Все игры»Игры Тесты»Тесты математика 3 класс. Пожалуйста подождите несколько секунд Идет загрузка игры. 0. Кликните здесь, чтобы нач.

Игра Математическое Домино Математическая Лаборатория Игра Мистер Бин: Ракетная Математика Игра Математические Уравнения Игра Сложение в Столбик Игра Морские Ракушки Простые Примеры на Сложение Игра Задания по Математике 2 Класс Игра Сложение Игра Математическая Раскраска Игра Лягушка-Попрыгушка Простые Примеры по Математике Игра Весёлый Счёт Игра Задачи на Проценты Контрольная Работа по Математике 3 Класс. Комментарии. Главная». Игры Математические». Игра Математические Задачи для 3 Класса. 12+. vozdushnaya.ru © | Играйте в игры на нашем сайтеконтакты | правообладателям | разработчикам. М.

какие новости фронта? 3 клас игры математика будет по-вашему. Делайте, как хотите

Викторина по математике для третьего класса позволяет не только проверить базовые знания по предмету у учащихся, но и общеразвивающие вопросы на логическое мышление. В материалах этой статьи мы приведем примеры возможных блоковых вопросов для математической викторины для учащихся 3 класса с клас, что поможет педагогам составить подобные вопросы для своих учеников. Содержание.  Для игры в ручеек дети разбились по парам. Маша увидела три пары слева и восемь пар справа, сколько детей принимает участие в игре (правильный ответ – 24 ребенка). В бассейне 16 тонн воды. Из него откачали 5 тонн. Обучающая игра по математика в 3 классе. Данную презентацию можно использовать при проведении устного счета на уроках математики в 3 классе или для индивидуальных занятий на этапе изучения таблицы умножения. Инструкция: Дорогой друг! Ты отправляешься в увлекательное путешествие. В лесу тебя ждут удивительные встречи, новые знакомые и интересные задания. Будь старательным и внимательным. В добрый путь! ©.

В данной разработке представлен опыт проведения межшкольной игры по математике для учащихся третьих классов. Игра проводится с целью активизации деятельности учителя и учащихся и развития интереса к игре. Игра позволяет не только проверить знания и умения ребят, но и научить их новым (другим) способам решения задач. После выполнения каждого этапа, целесообразен показ способов решения заданий.  Цели: Развитие интереса к математике; Активизация деятельности учителя и учащихся; Воспитание коллективизма, стремления к творческой деятельности.

что-то похожее англоязычных 3 игры математика клас ваша идея пригодится

Игры Математика помогут в легкой игровой форме освоить или закрепить основы математики. Благодаря яркому оформлению такие тренажеры для ума позволяют увлечь маленького непоседу надолго!  Игры Математика – это приятное и полезное развлечение, которое позволит в легкой игровой форме освоить или закрепить основы математики. Увлекательные мини-игры позволят ребенку научиться счету, сложению, вычитанию, умножению и делению. Онлайн упражнения подходят для детей всех возрастов, начиная от малышей до учеников средней школы, ведь на сайте представлены как простые, так и более сложные примеры, включая задачи на вычисление процентов. Викторина по математике для третьего класса позволяет не только проверить базовые знания по предмету у учащихся, но и общеразвивающие вопросы на логическое мышление. В материалах этой статьи мы приведем примеры возможных блоковых вопросов для математической викторины для учащихся 3 класса с ответами, что поможет педагогам составить подобные вопросы для своих учеников. Содержание.  Для игры в ручеек дети разбились по парам. Маша увидела три пары слева и восемь пар справа, сколько детей принимает участие в игре? (правильный ответ – 24 ребенка). В бассейне 16 тонн воды. Из него откачали 5 тонн.

Игры Математика помогут в легкой игровой форме освоить или закрепить основы математики. Благодаря яркому оформлению такие тренажеры для ума позволяют увлечь маленького непоседу надолго!  Игры Математика – это приятное и полезное развлечение, которое позволит в легкой игровой форме освоить или закрепить основы математики. Увлекательные мини-игры позволят ребенку научиться счету, сложению, вычитанию, умножению и делению. Онлайн упражнения подходят для детей всех возрастов, начиная от малышей до учеников средней школы, ведь на сайте представлены как простые, так и более сложные примеры, включая задачи на вычисление процентов.

сообщение, мне интересно считаю, клас математика игры 3 знаю, Вам здесь помогут найти верное

На этой странице вы можете посмотреть и скачать Игра по математике “Крестики – нолики”; 3 класс.  Полный текст материала Игра по математике “Крестики – нолики”; 3 класс смотрите в скачиваемом файле. На странице приведен фрагмент. Автор: Шаповалова Наталья Валерьевна → Публикатор 0 На нашем сайте собраны лучшие клас игры Для 3 класса, Математика, в которые можно играть беслплатно.  Девчачие Дед Мороз Дедпул Дельфины Демоны и ангелы Денди Детектив Детский сад Джанго Джедаи Джейк и пираты Нетландии Джейк Лонг Джек и Эльза Джеки Чан Джексмиф Дженга Джентльмен Джеффа убийцы Джимми Нейтрон Джин Джипы Джони Тест Дивизион Дивный сад Диего Дикий Запад Дино Заряд Динозавр робот Динозавры Дисней Дисней: Наследники Для 1 класса Для 10 класса Для 11 класса Для 2 класса Для.

Школьная и занимательная математика. Текстовые, арифметические, геометрические, комбинаторные задачи, доли и дроби — в обычной школьной математике всё это довольно скучно. Возможно ли вообще научить школьника легко, а главное с интересом решать любые математические и нестандартные задачи? Признаемся, это совсем не просто.  Популярные категории заданий. Логические задачи для 3 класса. Математические ребусы для 3 класса. Задачи на шахматном поле. Истинные и ложные высказывания. Увлекательный и эффективный для детей формат — онлайн занятия математикой и логикой на сайте ЛогикЛайк. Текстовые задачи в действия. Задача 1. Возрастающая закономерность.

всё, ВОООБЩЕ КРУУТОО, если игры математика 3 клас Отнюдь. знаю

Занятие №10 «Математические игры. Занимательные задачи». Автор презентации. Коровина Ирина Николаевна. учитель начальных классов. МБОУ «СОШ №9» г.Сафоново Смоленской области. Внеурочная деятельность ∙ 3 класс ∙ «Математическая шкатулка». Шарады. Задачи в стихах.  Задачи в стихах: №1 Три кошки купили сапожки, По паре на каждую ножку. Сколько у кошек ножек И сколько у них сапожек? 3 ∙ 4 = 12(н.) 12 ∙2 = 24(с.) Задачи в стихах: №2 В муравейнике мурашки Шили к празднику рубашки. Одному мурашке в руки Нужно сшить четыре штуки, Сколько же семи мурашкам Надо сшить всего рубашек? 7 ∙ 4 = 28(р.). Данная математическая игра рекомендуется для учеников 3 классов. Играют три команды. Игра проводится на поле из 9 секторов. Каждый сектор имеет своё название.  Главные вкладки. Интеллектуальная игра “Турнир математиков” методическая разработка по математике (3 класс) на тему. Опубликовано – – Корягина Марина Валерьевна. Данная математическая игра рекомендуется для учеников 3 классов. Играют три команды. Игра проводится на поле из технологія писанкарства презентація секторов. Каждый сектор имеет своё название. Скачать: Вложение. Размер. vozdushnaya.ru 82 КБ. vozdushnaya.ru

Всем поклонникам саги о Гарри Поттере точно понравится процесс игры Математика 3 класс. Вместе с юным волшебником тебе предстоит изучать арифметические премудрости. Для начала укажи свое имя, которое в дальнейшем будет отображаться на экране. Также нужно отметить то математическое действие, с которым желаешь поработать. После этого тебе предстоит поднапрячь сообразительность, чтобы решить все примеры. В игре по математике 3 класс предусмотрено много уровней, на каждом из которых за ограниченное время предлагается решить заданные примеры. Чем быстрее ты будешь находить правильные ответы, тем бо.

жжот))))ыыыыыыыыыыы пост цепляет. все девушки клас математика игры 3 ошибаетесь. Могу отстоять

Математика 3 класса для учеников лет помогает выучить таблицу умножения, научиться сложению и вычитанию. На сайте vozdushnaya.ru находится немало интересных практических уроков в картинках бесплатно. Математика для третьего класса: особенности примеров и задач. Различные тесты, итоговые контрольные, школьный материал для закрепления знаний по сложению и вычитанию – все это довольно скучно для каждого учащегося школы.  Представлены в форме игры: малышу нужно за короткое время решить как можно больше примеров. Ученика обязательно заинтересует такое задание, которое мотивирует на получение лучших результатов. 3. «Определение времени». Занятие №10 «Математические игры. Занимательные задачи». Автор презентации. Коровина Ирина Николаевна. учитель начальных классов. МБОУ «СОШ №9» г.Сафоново Смоленской области. Внеурочная деятельность ∙ 3 класс ∙ «Математическая шкатулка». Шарады. Задачи в стихах.  Задачи в стихах: №1 Три кошки купили сапожки, По паре на каждую ножку. Сколько у кошек ножек И сколько у них сапожек? 3 ∙ 4 = 12(н.) 12 ∙2 = 24(с.) Задачи в стихах: №2 В муравейнике мурашки Шили к празднику рубашки. Одному мурашке в руки Нужно атлас географія 11 клас онлайн четыре штуки, Сколько же семи мурашкам Надо сшить всего рубашек? 7 ∙ 4 = 28(р.).

Данная разработка интеллектуальной игры – “Математический турнир” для учащихся 3 класса общеобразовательной школы. Адресуется специалистам различной квалификации, занятым в сфере практической деятельности в системе начального образования. Может быть использована как во внеурочное время, так и в группе продлённого дня. Игра состоит из 8 конкурсов. Учащимся предлагаются задания различной степени сложности: на внимание, смекалку, логическое мышление, быстроту реакции, сообразительность. Задания как устного, так и письменного характера. К разработке прилагается презентация.

Математика. 3 класс. Урок-игра 👍

МАТЕМАТИКА

3 класс

УРОК-ИГРА (по методике И. М. Казанцева)

“ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ДОРОГАМ СКАЗОК”

Тема : Закрепление пройденного материала.

Нахождение неизвестных компонентов.

Выражения на Порядок действий.

Деление с остатком. Решение задач на сравнение.

Цель :

Продолжить работу по формированию умения находить неизвестные

Компоненты выражений, выполнять деление с остатком;

совершенствовать вычислительные навыки устного счета; развивать умения решать задачи, навыки логического мышления; пробуждать

интерес к предмету через дидактическую игру.

Оборудование :

компьютер, мультимедийный проектор, экран; магнитофон и пленка с аудиозаписью песни “Буратино”; раздаточные карточки; тетради для устного счета, “светофоры”; ключ.

ХОД УРОКА

Слайд 1. Минутка чистописания.

У. – Минутка чистописания нам подскажет, куда мы отправимся на уроке.

Решить примеры и расположить их ответы в порядке убывания.

Затем впишите буквы соответствующих примеров и прочитайте слово.

7 5 4 3 2 С к а з к а

У. – Мы отправляемся в сказку!

А в какую сказку мы с вами попадем, вы узнаете, если

откроете замок на замке.

Слайд 2. (Замок)

Устный счет

Слайд 3 ( Таблица )

У. – Давайте подберем подходящий ключ. Шифр замка – 77. Покажите, каким ключом мы сможем открыть замок на замке. ( ключ 5 )

– Открываем замок (ключ).

Слайд 4.

У. – В какую сказку мы попали? Эта сказка авторская или народная?

( “По щучьему велению” )

– На чем путешествовал Емеля? (на печке)

– Мы тоже будем путешествовать вместе с Емелей на печке.

– Чтобы печка задымилась, загорелся в ней огонь, что нужно сделать?

( нужно печь затопить)

– А что нужно, чтобы затопить печь? ( дрова )

Слайд 5. (дрова )

– Чтобы дрова разгорелись, нужно решить задания. Вот первое.

Слайд 6.

– Дядя Федор написал папе с мамой в Крым 9 писем, это в 3 раза меньше, чем в Простоквашино. Сколько писем написал дядя Федор в Простоквашино. ( 27 )

Слайд 7.

– Курочка Ряба за 1 год нанесла 60 простых яиц, а золотых – в 2 раза меньше. Сколько золотых яиц снесла Курочка Ряба? ( 30 )

Слайд 8.

– Баба-Яга летит на своей метле со скоростью 10 км/час. Сколько времени ей потребуется, чтобы пролететь на этой метле 50 км.

Слайд 9.

– Старик рыбачил у синего моря 33 года и за это время поймал всего 1 золотую рыбку. Сколько лет ему надо еще рыбачить, чтобы поймать 2 золотые рыбки?

У. – Итак, растопили печь, теперь отправляемся в путь в царство царевны Несмеяны.

2. Сообщение темы и целей урока.

Слайд 10.

У. – По дороге мы повторим нахождение неизвестных компонентов в выражениях, деление чисел с остатком, выполним трансформированные задания, решим задачу, встретимся с героями из разных сказок.

– Путешествие будет длинным, нам встретятся разные препятствия.

Мы должны их преодолеть, чтобы Емеля смог встретиться с царевной.

Закрепление изученного материала

Слайд 11. ( Лабиринт )

– Чтобы отправиться в путешествие, надо добыть клубок, который приведет нас в царство Несмеяны. Для этого нужно пройти лабиринт.

Слайд 12. (клубок )

– Клубок добыли, можно отправляться в путешествие.

Слайд 13. ( Змей Горыныч )

– На пути нас поджидает Змей Горыныч, посланный Кощеем.

– Кто смелый у нас? Кто сразится со Змеем? Три головы у Змея.

( к доске выходят 3 мальчика )

На доске :

16 = … х… 28 = … х… 10 = … : …

5 = …. : … 36 = …х… 32 = … х…

18 = …х… 6 = … : … 3 = … : …

4 = … : … 8 = … : … 40 = … х…

Слайд 14. ( Водяной )

– Ой, кто это там такой?

Я Водяной, я Водяной,

Никто не водится со мной.

По кочкам печку не пущу,

В болоте всех я утоплю.

Слайд 15 . ( Кочки с заданиями )

– Дети, давайте решим уравнения, записанные на болотных кочках, тогда он нас пропустит.

84 – х = 16 х – 4 = 36 х : 10 = 10 а + 27 = 48

( у доски работают 4 ученика, остальные работают в тетрадях )

Слайд 16 (речка )

У. – Вот наша печка к речке подходит.

Где же здесь плот? Его не находит.

Чтобы на речку плот опустить,

Надо задачу решить.

Таблица. (условие задачи)

Знайка – 30 пр., это на 24 больше, чем Во?

Незнайка – ?

( Разбор задачи с учителем. Запись с комментированием. )

У. – Речку мы разом все переплыли.

Вот бы пора уж всем и устать.

Будем сейчас мы все отдыхать.

Слайд 17 . (Буратино) Физминутка.

У. – Буратино нам предлагает отдохнуть вместе с ним.

В какую сказку мы попали?

Кто ее автор?

У. – Дальше на печке всем классом мы едем.

В царство Несмеяны никак не доедем.

Что это?

Слайд 18. (Герда и Кай)

Солнце исчезло, посыпался снег.

Нас занесло на заснеженный брег.

Мальчик по имени Кай здесь стоит.

Герда рядышком с Каем сидит

И остановку нам сделать велит.

Милые, милые школьники,

Пред вами сейчас многоугольники.

Вы внимательно на них посмотрите,

Все задания к ним выполните!

Слайд 19. (чертеж)

1). Назовите фигуры, не содержащие угол А ( фигуры ВСДЕ, ВСЕ и СДЕ).

2) Назовите многоугольники, содержащие угол Д (фигуры АВСДЕ, ЕВСД, рис.1; АВД, ЕВД, ЕДС на рис.2).

3) Выписать название фигур, для которых отрезок СЕ является общей стороной (на рис.1 это СДЕ, ВСЕ, АВСЕ).

Слайд 20 . ( Баба-Яга )

У. – Баба-Яга на пути нас встречает

И головою седою качает.

Нет, не пойдете дальше вы, детки,

Если не получите хорошей отметки.

Всех посажу я в железные клетки,

А решить вы должны, без сомненья,

Все выражения.

Слайд 21. ( выражения )

У. – Вот мы и к царству уже подошли,

Но Несмеяну еще не нашли.

4. Самостоятельная работа ( работа в парах )

( раздаточный материал – карточки-слезинки )

У. – Наплакала речку,

Наплакала море.

Давайте поможем царскому горю.

И решим примеры.

1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ

18 : 4 = 4 (ост. 2) 21 : 4 = 5 (ост.1)

38 : 10 = 3 (ост.8) 47 : 10 = 4 (ост.7)

25 : 24 = 1 (ост.1) 34 : 33 = 1 (ост.1)

У. – Царевна Несмеяна перестала плакать,

Но чтобы она улыбнулась,

Нужно выполнить дополнительное задание.

Слайд 22 . ( дополнительное задание )

5. ИТОГ УРОКА

У. – Чем занимались на уроке? Что показалось трудным? Что понравилось?

6. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

( в класс входят в костюмах Емеля (старшеклассник) и царевна Несмеяна (старшеклассница).

Несмеяна. – Ой, как я рада, что вы помогли высушить слезы на моем лице.

Емеля. – Низкий поклон всем вам, ребята.

Все так решали, все отвечали.

Столько препятствий смогли вы пройти.

Счастье мое помогли мне найти.

( Емеля раздает каждому щуку-картинку, на обратной стороне которой записано домашнее задание.)

Несмеяна и Емеля. – В знак благодарности щуку примите,

Будет она в ваших книгах лежать

И все примеры, и все задачи

Будет всегда помогать вам решать.

У. – на этом сказке конец, кто слушал, работал, тот молодец!

( Слайды к уроку направляются по запросу)

Урок-игра по математике в 3 классе “Сложение и вычитание трехзначных чисел. Решение задач и уравнений. Закрепление.”

Конспект урока

с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)

Предмет: математика

Учебник: «Математика» 3 класс, авторы В.Н. Рудницкая, Т. В. Юдачёва.

УМК: «Начальная школа XXI века».

Форма проведения: урок – игра

Тема урока: «Сложение и вычитание трехзначных чисел, решение задач, уравнений» (обобщение знаний).

Тип урока: урок закрепления пройденного.

Методы обучения: проблемно – диалогический, личностно – ориентированный.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная.

Класс: 3 класс

Технологии: мультимедийные, Интернет

Автор разработки: Гребенщикова А. Н.

Продолжительность: 1 урок по 45 минут

Цель урока: Обобщить и закрепить знании по пройденным темам

Задачи урока:

Образовательные – закрепить навыки сложения и вычитания трехзначных чисел, навык решения примеров содержащих в скобках умножение и деление; продолжить работу по формированию умения решать задачи и уравнения, находить периметр прямоугольника; совершенствовать вычислительные навыки.

Развивающие – активизировать мыслительную деятельность; развивать внимание, память, математическую речь; развивать скорость вычислительных действий, познавательный интерес;

Воспитательные – воспитывать культуру общения; воспитывать дружелюбие, сотрудничество, коллективизм, стремление к взаимовыручке.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку, карточки с заданиями, бонусы-гномы, модели ключей, учебник математики для 3 класса В.Н. Рудницкая, Т. В. Юдачёва., тетради.

Аннотация:

Нестандартный урок построен в форме компьютерной игры «Спаси львенка!». Всем классом дети участвуют в спасении львенка из замка злого волшебника. Для этого посещают комнаты замка, в которых их ждут различные испытания. В награду за победу ребята получают зажигательный танец от друзей львенка, и тропические фрукты.

Цель игры – помочь серьезный, напряженный труд сделать занимательным и интересным для учащихся. Особенности такого урока в том, что в учебную деятельность вводится элемент состязания, а успешность выполнения задания связывается с игровым результатом.

Класс на уроке разделен на две рабочие группы.

Дети вооружены учебником, тетрадью, в которых они по необходимости проводят нужные вычисления.

Урок учит ребят ценить дружбу, сотрудничать, договариваться, способствует сплочению классного коллектива.

ИКТ используется на всех этапах урока как средство наглядности вместе со словом, т.е. словесные и наглядные методы выступают в дидактическом единстве.

Использование ИКТ на уроке способствует повышению познавательного интереса к обучению, позволяет учащимся проявить себя в новой роли, создает условия для формирования качественных знаний, экономит время на уроке.

Конспект урока:

Тема: «Сложение и вычитание трехзначных чисел, решение задач, уравнений» (обобщение знаний).

Ход урока:

I этап: Организационный момент.

Психологический настрой.

Сегодня у нас необычный день, к нам на урок пришли гости, давайте повернемся, улыбнемся , поздороваемся. Садитесь.

– Поднимите руки те, кто пришёл на урок с хорошим настроением.

– А к работе готовы?

– Надеюсь что сегодняшний урок принесет нам радость общения друг с другом.

В жизни много интересного,

Но пока нам не известного,

Будем думать и считать,

И друг другу помогать!

II этап: Сообщение темы урока.

Слайды 1-2.

– Ребята, вы любите играть в компьютерные игры?

– Сегодня на уроке мы с вами будем играть в игру «Спаси львенка». В ходе игры мы должны освободить львенка, которого похитил в Африке злой волшебник. В Африке даже горячее, тёплое солнышко, которое всех согревает, скрылось за тучку и грустит по львенку. А если солнышко не греет, то всем жителям Африки очень холодно. Все жители Африки просят нас помочь освободить львёнка, но освободить его не просто, потому что закрыт он в клетке, которая находится в замке волшебника. Чтобы ее открыть, нужно добыть шесть ключей. Пять ключей спрятаны в разных комнатах замка. А шестой ключ вы получите в подарок, если будете работать дружно. Чтобы добыть ключ, в каждой комнате нужно выполнить задание. У нас будет две команды: первый ряд – первая команда, второй ряд– вторая. Команд две, а вот ключей в каждой комнате только один и достанется он той группе, которая выполнить задание быстрее и не допустит ошибок. Каждый ключ очень важен, так как на каждом из них есть буква. Из этих букв мы должны будем составить волшебное слово, которое поможет нам спасти львенка.

– Все ребята поняли условия игры?

Для начала, давайте откроем наши тетрадочки, и запишем сегодняшнее число:

23 ноября.

Классная работа.

III этап: Основная часть.

Слайд 3.

– Ну что начнем? Перед вами на экране замок злого волшебника. Вот здесь на самом верху находится клетка, а в ней тоскует львенок и очень ждет, когда его спасут.

1. Устный счет:

Слайды 4-7.

– Продолжим путь, вот и первая комната перед нами. Входим? Перед нами стена-мозаика, ключ спрятан за ней. Чтобы получить ключ, вы должны решить примеры на карточках. Если ваши ответы совпадут с числами на мозаике, ключ будет ваш. От каждой команды по одному работаем у доски.

(Ребята решают примеры, записывая только ответы, затем дружно их проверяют)

50 – 13= 6 * 8 = 60 + 5 =

80 + 11 = 5 * 10 = 64 : 8 =

31 + 16 = 27 : 3 = 67 + 5 =

54 : 9 = 100 – 16 = 32 : 4 =

– Давайте проверим, правильно ли вы решили примеры, я называю число, вы проверяете.

(Далее определяется группа, которой достается первый ключ)

– Молодцы! Вот мы и добыли первый ключ. Какая буква на первом ключе? (Буква Д)

2. Решение примеров, задач, уравнений.

Слайды 8-10.

– Соберемся с силами и откроем следующую дверь. Догадались, куда мы попали? Правильно, в библиотеку. Нам с вами предстоит решить задачу.

На одной полке лежало 25 книг, на другой – в 5 раз меньше. Сколько книг лежало на двух полках?

(По одному участнику от команд – они решают задачу у доски. Остальные на местах. Кто первый правильно решит задачу – получит заветный ключик.)

(Далее определяется группа, которой достается второй ключ)

– Хорошо работаете, ребята! Второй ключ у нас. А на нем буква? (Ж)

Слайды 11-16.

– Вот и третья дверь перед нами. Заходим в комнату. Ребята посмотрите, сколько тут гномиков. В этой комнате вам необходимо выполнить математические задания и ответить на математические вопросы. С каждым правильным ответом будет исчезать один гномик. Ключ появится только тогда, когда в комнате не останется ни одного гнома. За каждый правильный ответ команда будет получать один бонус, ключ достанется той команде, которая наберет большее количество бонусов.

1) Продолжите ряд чисел:

2, 5, 8, 11…

10, 1, 10, 2, 10…

1,2,3,7,8,9…

(Ответы: 2, 5, 8, 11, 14, 17

10, 1, 10, 2, 10, 3, 10, 4

1, 2, 3, 7, 8, 9, 13, 14, 15)

2) Реши уравнения:

17 + х = 29 х – 57 = 3

(Ответ: 12, 60)

3) Разгадай ребусы:

7я, 40А, 100лб, по2л, 3буна.

(Ответ: семья, сорока, подвал, трибуна)

4) Перед вами фигура, составленная из 17 спичек. Вы видите в ней 6 одинаковых квадратов. Задача состоит в следующем: нужно убрать 5 спичек, не перекладывая остальных, так, что осталось всего 3 квадрата.

Ответ:

5) 7 воробьишек спустились на грядки,
Скачут и что – то клюют без оглядки.
Котик – хитрюга внезапно подкрался,
Мигом схватил одного и умчался.
Вот как опасно клевать, без оглядки!
Сколько теперь их осталось на грядке? (Ответ: 0, все улетели)

6) У квадрата отрезали один угол, в какую фигуру он превратился?

(Ответ: в пятиугольник)

7) Боря гостил в деревне неделю и 2 дня. Сколько всего дней гостил Боря в деревне?

(Ответ: 9 дней)

8) Реши № 166 с. 41 учебника. Первый столбик

(Ответ: 123, 3, 455)

– Чтобы выполнить последнее задание всем ребятам нужно встать.

10) Попрыгайте столько раз, сколько сантиметров в одном дециметре. (10)

Присядьте столько раз, сколько месяцев в году. (12)

Похлопайте столько раз, сколько часов будет в 60 минутах. (1)

– Молодцы, ребята, и с заданием справились и зарядку сделали, теперь посчитаем, кто же набрал большее количество бонусов.

(Далее определяется группа, заслужившая третий ключ.)

– Какая буква находится на третьем ключе? (Буква А)

3. Геометрический материал

Слайды 17-18.

-Время не ждет, отправляемся в следующую комнату.

– Перед вами камин. Ваша задача узнать периметр камина. Кто скажет, как найти периметр фигуры.

– Приступайте к работе.

а=15 дм

в=11 дм

Р=?

(Р=15+15+11+11=52 дм)

-Хорошо! Вы снова справились с заданием.

(Далее выбирается группа, заработавшая четвертый ключ)

– Какая буква находится на четвертом ключе. (Буква Б)

4. Шифровка

Слайды 19-23.

– А теперь мы заходим в последнюю комнату. Перед нами большая лестница, поднявшись по которой мы доберемся до клетки с тигренком. Но путь нам преграждает надпись. Это известная пословица, но в ней вместо букв – числа. Вы должны ее расшифровать. У вас на столе лежит надпись и ключ к ее разгадке.

9+4=13 (Б) 7+5=12 (е) 13-6=7 (з) 9+9=18 (р) 7+7=14 (у)

11-8=3 (и) 16-8=8 (ж) 6+5=11 (д) 13-7=6 (о) 11-9=2 (г)

13-8=5 (а) 9+6=15 (в) 13-4=9 (н) 9+7=16 (т)

«Без друга в жизни туго»

– Как вы понимаете эти слова?

– Молодцы, ребята. Вы отлично справились с заданием. Я думаю, не зря нам встретилась эта пословица, давайте ее запомним.

(Далее определяется, какая команда заслужила пятый ключ)

– Какая буква на этом ключе? (Буква У)

– Вот и добыли мы пять ключей, первая группа заработала __ ключей, вторая группа – __ ключей, шестого у нас пока нет.

– Идем дальше, может он появится у клетки с тигренком.

– А вот и тигренок. Нам осталось только открыть клетку,( замочки с заданием, если остается время!!!!!!!!!) а для этого вы должны отгадать волшебное слово. Первая группа вы можете составить волшебное слово из своих букв? А вторая группа? А что же нам делать, что получается, мы зря проходили испытания? Что же нам делать?

(Дети приходят к выводу, что нужно объединить все ключи вместе.)

– Вы правы ребята, только вместе мы сможем отгадать волшебное слово. Не зря мы встречали запись у себя на путь, видите как туго в жизни без друга.

– А вот и шестой ключ появился. А на нем буква? (Р)

– Назовите все буквы. (Д, Ж, А, Б, У, Р)

– Кто догадался, какое волшебное слово в них спряталось? (Дружба)

– Смотрите, клетка открылась, мы спасли львёнка. Победила дружба.

– Помните ребята, что в жизни без друзей жить очень трудно. Если у вас есть верные друзья, то вам не страшны никакие трудности.

Слайды 24-27.

-Ну, а наш львенок уже вернулся к своим друзьям. В благодарность друзья львенка решили станцевать для вас танец. Немного отдохните, и послушайте.

(Звучит музыка, на экране дети смотрят танец друзей львенка.)

А еще друзья львенка прислали вам посылку -чудесный сундучок с Планеты Ромашек. Давайте откроем его.(в сундучке лежат бананы). Учитель угощает детей.

– За работу на уроке оценки получают……………..

IVэтап: Заключительная часть. Слайд 28.

Подведение итога урока.

Закончи фразы:

Больше всего на уроке мне понравилось…………..

Самым трудным для меня было…………..

V этап: Домашнее задание. Слайды 29.

Открываем дневники и записываем задание №177. № 178 с. 45

Слайды 30.

Урок окончен, можете идти отдыхать.

Использованная литература:

Авдеева Маргарита Борисовна «Учебный предмет в блоге как средство развития учащихся в начальной школе»

Иванова Наталья Юрьевна «Роль ИКТ в повышении эффективности уроков математики».

Низамова Ольга Ивановна «Информационные технологии в образовательном процессе».

Анна Сергеевна Щелухина «Использование информационных технологий» http://www.uchportal.ru/publ/15-1-0-184

6

Игры и стратегии. Задачи на симметрию. Задачи на дополнение до числа. – Математика

Игры и стратегии.

Игры и стратегии – отдельный класс математических задач. Чаще всего играют двое. При этом в условии оговорены правила игры. Нужно показать, какой из игроков имеет возможность выиграть независимо от ходов соперника.

В решении игровой задачи нужно записать:

I) ход первого игрока;

II) алгоритм ходов в ответ на каждый ход соперника, т. е. стратегию победы;

III) показать, что найдется независимо от хода соперника возможность сделать ход, т. е. его последний ход будет победным.

Основные (но не единственные) идеи стратегий:

  • Игры-шутки.

  • Игры, использующие симметрию.

  • Игры, в которых стратегия — дополнение до фиксированного числа.

  • Игры, использующие метод выигрышных позиций

Сегодня на занятии мы подробно разберем каждую идею.

1. Игры-шутки.

Игры – шутки – это такие игры, где для построения выигрышного алгоритма можно ничего и не знать, так как в них результат будет зависеть не от игры партнеров, а от начальных условий. Однако для этого в решении нужно заметить, что это игра-шутка, а не какая-то другая, в которой нужно искать выигрышную стратегию. На самом деле, нет никакой стратегии (а нас хотят обмануть, что она якобы есть!) Просто… как бы кто ни ходил, либо всегда выиграет первый игрок (тот, кто начинает игру), либо всегда второй. Задача – в том, чтобы математически доказать такую закономерность. Для доказательства обычно находится какая-то величина, которая понятно чему равна в начале и конце и понятно как изменяется на каждом ходу – тут даже частенько число ходов до конца однозначно посчитать можно. Это величина называется инвариантом (четность – самый известный инвариант в математике).

Инвариант (от лат. invarians – неизменяющийся), в математике – величина, остающаяся неизменяемой при тех или иных преобразованиях.

1. В ряде задач встречается следующая ситуация. Некоторая система последовательно изменяет своё состояние, и требуется выяснить нечто о её конечном состоянии. Полностью проследить за всеми переходами может оказаться делом сложным, но иногда ответить на требуемый вопрос помогает вычисление некоторой величины, характеризующей состояние системы и сохраняющейся при всех переходах (такую величину называют инвариантом для рассматриваемой системы). Ясно, что тогда в конечном состоянии значение инварианта будет то же самое, что и в начальном, т.е. система не может оказаться в состоянии с другим значением инварианта.

2. На практике этот метод сводится к тому, что некоторая величина вычисляется двумя способами: сначала она просто вычисляется в начальном и конечном состояниях, а затем прослеживается её изменение при последовательных мелких переходах.

3. Наиболее простым и часто встречающимся инвариантом является четность числа; инвариантом может быть также и остаток от деления не только на 2, но и на какое-нибудь другое число. Для построения инвариантов иногда бывают полезны вспомогательные раскраски, т.е. разбиения рассматриваемых объектов на несколько групп (каждая группа состоит из объектов одного цвета).

Многие задачи легко решаются, если заметить, что некоторая величина имеет определённую чётность. Из этого следует, что ситуации, в которых эта величина имеет другую чётность, невозможны. Иногда эту величину (функцию) надо сконструировать, например, рассмотреть чётность суммы или произведения, разбить объекты на пары, заметить чередование состояний, раскрасить объекты в 2 цвета.

Отметим, что часто для нахождения идеи решения задачи можно использовать «метод маленьких чисел», т. е. начинать поиск решения с небольших чисел.

Задачи:

  1. Двое по очереди ломают шоколадку 5×8. За ход можно разломать любой кусок по прямой линии между дольками. Проигрывает тот, кто не может сделать ход. Кто выиграет при правильной игре?

Решить ту же задачу в общем виде, про шоколадку MxN.

  1. Имеется три кучки камней: в первой – 10, во второй – 15, в третьей – 20. За ход можно разбить любую кучку на две меньшие. Проигрывает тот, кто не может сделать ход. Кто выиграет?

  2. На доске написаны цифры: 10 нулей и 10 единиц. За ход можно стереть две любые цифры и написать вместо них 0, если они были одинаковые или 1, если они были разные. Если на доске остается 1 – выигрывает первый. Если 0 – второй.

  3. На доске записаны 2007 единицы и 2008 нулей. Каждый из двух игроков выбирает два произвольных числа, стирает, и записывает на их место 0, если они были равны, и 1, если нет. В конце на доске остается только одно число. Если это число 1, то выигрывает первый игрок, если 0, то второй. Кто выиграет?

2. Симметрия.

Очень простой, но мощный и красивый метод решения игровых задач – симметричная стратегия. Суть его – делать каждый раз ход, симметричный ходу противника или дополняющий его до чего-либо. Доказательство правильности нашей стратегии будет пользоваться тем, что после каждого нашего хода позиция симметрична: раз так, то если противник сумел сделать свой ход, то и мы сможем сделать ход, симметричный ему.

Задачи к теме:

  1. Двое по очереди кладут пятаки на круглый стол так, чтобы они не накладывались друг на друга и не выступали за край стола. Проигрывает тот, кто не может сделать ход. Кто выиграет?

  2. Двое играют, поочередно выставляя крестики и нолики на квадратном поле 9х9. В конце каждый получает очко за каждую строку и столбец, в которых его знаков больше. Сможет ли первый игрок выиграть?

  3. Имеется две кучки камней — по 7 в каждой. За ход можно взять любое количество камней, но только из одной кучки. Проигрывает тот, кто не может сделать ход. Кто выиграет?

3. Игры, в которых стратегия — дополнение до фиксированного числа.

Другая идея выигрышной стратегии в играх — дополнение хода соперника до некоторого фиксированного числа, уменьшая каждым «совместным» ходом (т. е. ход первого и второго игрока) общее число элементов на некоторое постоянное число, что сводит игру к игре с меньшим числом элементов, т. е. более простой. Понятно, что победа в данной стратегии зависит от общего количества данных по условию элементов.

Рассмотрим пример такой стратегии на конкретных задачах.

  1. Двое играют в игру. Ходы, которые делаются по очереди, заключаются в том, что из кучки в 26 камней убирается любое число камней от 1 до 5. Выигрывает тот, кто возьмет последний камень. Кто выиграет в данной игре?

  2. Двое играют в игру, которая заключается в прибавлении к нулю любого натурального числа, не превышающего семи. Выигрывает тот, кто скажет число 50. Кто выиграет в данной игре?

5. Метод выигрышных позиций

Этот метод основан на рассмотрении каждой позиции с точки зрения пользы для игрока, которому предстоит ход. Начинаем рассматривать с конца – с последнего хода, затем предпоследний и т.д.

  1. “Хромая ладья” может ходить по прямой вправо или вверх. Исходно она стоит в нижнем левом углу шахматной доски. Играют двое. Выигрывает тот, кто поставит ладью в верхний правый угол.

  2. Имеются две кучки конфет: в одной — 20, в другой — 21. За ход нужно съесть все конфеты в одной из кучек, а вторую разделить на две необязательно равные кучки. Проигрывает тот, кто не может сделать ход. Кто выиграет?

Игры и стратегии. Задачи.

  1. На концах клетчатой полоски 1 х 20 стоит по шашке. За ход разрешается сдвинуть любую шашку в направлении другой на одну или две клетки. Перепрыгивать через шашку нельзя. Проигрывает тот, кто не может сделать ход. Кто выиграет при правильной игре?

  2. На столе лежит 25 спичек. Двое по очереди берут от 1 до 4 спичек. Проигрывает тот, кому спичек не осталось. Кто выигрывает при правильной игре? А если спичек 24?

  3. На столе лежит 25 спичек. Двое по очереди берут 1, 2 или 4 спички. Проигрывает тот, кому спичек не осталось. Кто выигрывает при правильной игре?

  4. На столе лежат 2 кучи спичек в одной 7, в другой 10. За один ход разрешается взять 1 спичку из одной (любой) кучки или по спичке из двух кучек сразу. Кто не может сделать ход (спичек не осталось) – проигрывает. Кто выиграет при правильной игре?

Попробуйте рассмотреть ту задачу на шахматной доске.

Дополнительно:

  1. Имеется куча камней. Двое играющих берут по очереди 1, 2 ил 3 камня. Проигрывает тот, кто взял последний камень. Камни можно предварительно пересчитать. Как выиграть А, если он начинает игру?

  2. Есть 2 кучи камней m и n. Каждый играющий берёт сколько угодно камней, но из одной кучи. Выигрывает тот, кто берёт последний камень. При каких m и n выигрывает первый, при каких второй и какая стратегия будет выигрышной?

  3. В куче 25 камней. Два игрока берут по очереди или 2, или 4, или 7 камней. Проигрывает тот, у кого нет хода. Кто победит при правильной игре?

Урок-игра в 3 классе «По океану Математики»

Урок-игра в 3 классе

«По океану Математики» Слайд 1

Цель: совершенствовать вычислительные навыки в пределах 1000, умение решать текстовые и геометрические задачи.

Задачи:

  1. Развивать умение решать задачи;

  2. Закреплять приемы письменных вычислений;

  3. Активизировать мыслительную деятельность;

  4. Воспитывать трудолюбие, самостоятельность, аккуратность, чувство товарищества, дружелюбное отношение друг к другу.

Оборудование: мультимедиа проектор, экран, компьютер, учебник, индивидуальные карточки, тетради, жетоны-кораблики.

Планируемые результаты: учащиеся научатся

  • выполнять устные и письменные вычисления в пределах 1000;

  • находить периметр прямоугольника;

  • решать задачи поискового характера;

  • высказывать и аргументировать свою точку зрения;

  • работать в группах;

  • контролировать и оценивать свою работу.

Ход урока

  1. Организационный момент (класс делится на 2 команды) Слайд 2

Учитель: Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие по океану Математики. У нас будет 2 экипажа. Вам надо выбрать командира, т.е. капитана корабля, и штурмана.

(Штурман обычно исполняет следующие обязанности: прокладывает курс, исчисляет перемещения и отмечает передвижение на карте, а также следит за исправной работой навигационных приборов)

Капитан будет руководить командой, а штурман-выбирать курс плавания.

Учитель: Посмотрите на доску и выберите слова, которые показывают, какими должны быть капитан, штурман и члены экипажа. Слайд 3

Руководить Думать

Много знать Слушать

Выбирать Решать

Соображать Мирить

Уважать Считать

Брать ответственность Хвалить

Находить выход Доказывать свое мнение

Соглашаться Предлагать решения

Учитель: Пусть девизом нашей работы в командах будут эти строки:

Слайд 4

Мы отвечаем дружно –

Сомнений в этом нет:

Сегодня наша дружба –

Владычица побед.

Учитель: Итак, капитан 1 экипажа – …, 2 экипажа – … .

  1. Работа по теме урока.

  1. Бухта Считалия. Слайд 5

Учитель: Мы начинаем свое плавание в бухте Считалии. (Бухта- небольшой морской залив, обычно защищеный от ветров и служащий местом для стоянки судов)

Чтобы проверить, исправны ли и готовы ли к испытаниям экипажи, необходимо разгадать шифровку – решить примеры и расставить буквы в таблице в соответствии с ответами. Команда, выполнившая задание первой, получает жетон.

600 : 200 (О) 400 x 2 (Н) Слайд 6

240 : 3 (С) 120 x 5 (Л)

7 x 90 (Ц) 210 : 30 (Е)

80

3

600

800

630

7

с

о

л

н

ц

е

Учитель: Теперь солнце нам осветило путь и мы можем отправляться в плавание.

  1. Море Логики. Слайд 7

Учитель: Перед нами опасное море. Многие корабли пропали здесь бесследно. Чтобы преодолеть это препятствие, надо проявить смекалку и упорство. Если мы решим задачу, мы сможем прочитать заклинания, которые помогут нам переплыть это море.

Стр.101, №21

Учитель: Прочитаем заклинание хором.

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо многое уметь.

Физминутка для глаз Слайд 8

  1. Остров Геометрии. Слайд 9

Учитель: Перед нами остров Геометрии. (Геометрия – раздел математики, изучающий фигуры)

Необходимо высадиться на него и пополнить запасы воды.

Учитель: Наша шлюпка во время плавания получила повреждения. Её необходимо починить – поставить заплатки. Форма этих заплаток перед вами. Вычислите, какого размера заплатки надо поставить.

Стр.109, №3 (2)

Физминутка Слайд 10

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три –

Морская фигура замри.

(Ноги на ширине плеч, покачиваем руками справа – налево, изображая волны.

Руки поднимаем вверх и, изображая «фонарики», опускаем вниз).

4. Шторм Алгебра. Слайд 11

Учитель: Мы пополнили запасы воды и плывем дальше. (Алгебра-раздел математики, который можно охарактеризовать как обобщение и расширение арифметики)

Учитель: Внимание, надвигается шторм! Экипажам кораблей приготовиться к преодолению препятствия. Чтобы вывести корабль из шторма, надо высчитать курс.

Стр. 104, №8.

Учитель: Мы всё посчитали правильно. И вот на море – штиль. (Штиль-безветрие, затишье)

Вы все, молодцы!

  1. Рефлексия.

Учитель: – Расскажите, как вам удалось преодолеть все опасности плавания и выполнить задания успешно?

– Какие умения вам для этого понадобились?

– Какие правила игры в команде вы усвоили?

– Оцените свое умение работать в команде.

  1. Подведение итогов.

Учитель: Проверим, какие корабли закончили путешествие с наименьшими потерями, – посчитаем жетоны. (команда победительница выходит к доске; все получают сладкие призы)

Д.з.: стр.105, №4 Слайд 12

4


игр по математике для 3-го класса

Математические игры для 3-го класса на этой веб-странице посвящены нескольким важным темам, таким как разряды, сложение и вычитание целых и десятичных чисел, умножение и деление целых чисел, концепции длины, периметра, площади и времени, характеристики геометрических фигур, а также сбор, систематизация, отображение и интерпретация данных.

Математический маг

Вы математический маг? Сделайте так, чтобы 20 кроликов исчезли, очень быстро решая задачи на сложение, вычитание и умножение.

Дополнение к игре Math Racing с перегруппировкой

Станьте частью азарта автомобильных гонок с этим замечательным дополнением к игре Math Racing Game с перегруппировкой. Здесь вы правильно сложите числа, чтобы продолжить гонку до финиша. Работайте быстро, чтобы первым пересечь финишную черту.

Четное или нечетное?

Это забавная интерактивная игра в крестики-нолики, в которой целые числа классифицируются как четные или нечетные.

Округление чисел Пиратская игра

Округляйте числа правильно в этой веселой онлайн-игре про пиратов по математике, чтобы найти сундук с сокровищами.

Математическая игра на Хэллоуин для 3-го класса (новинка)

Сыграйте в эту жуткую математическую игру на Хэллоуин и попрактикуйтесь в своих математических навыках измерения, чтобы уничтожить множество монстров. За каждый правильный ответ вы попадете в бонусный раунд, где сможете зарабатывать очки, разбивая монстров. Математические задачи связаны с измерением времени, объема и массы.

Math Racing Game Number Facts

Наслаждайтесь автогонками с этой замечательной Math Racing Game Number Facts. Вы должны решить задачи четырех операций, чтобы продолжить гонку до финиша.Работайте быстро, чтобы первым пересечь финишную черту.

Математическая гоночная игра Умножь в пределах 100

Веселье, азарт, рев двигателей – все это здесь, в этой математической гоночной игре «Умножь в пределах 100». Умножайте числа быстро и точно, чтобы добраться до клетчатого флага.

Math Racing Game Divide within 100

Услышьте рев двигателей, посмотрите, как быстро приближаются крутые повороты, в этой математической гоночной игре Divide within 100.Вы должны быстро разделить числа, чтобы продолжить гонку до финиша, иначе ваш «гоночный автомобиль» может вылететь из строя, и гонка будет завершена.

Фактов умножения до 12 игр в бейсбол
Развлекайтесь, тренируя свои навыки умножения, играя в эту увлекательную игру «Факты умножения до 12 бейсбольной математики».

Математическая игра для 3-х классов (новинка)

Учащиеся 3-х классов будут весело определять важные математические термины, играя в эту интерактивную словарную игру.На каждое определение у учащихся будет всего 60 секунд, чтобы определить правильное слово.

Математическая игра на Хэллоуин с округлением для 3-го класса (новинка)

Обретите отличные математические навыки, играя в эту математическую игру на Хэллоуин с округлением для 3-го класса и научитесь округлять числа до ближайших десяти и сотен.

Math Magician Division Game

Сыграйте в эту веселую интерактивную игру и заставьте 20 кроликов исчезнуть, быстро сопоставив различные задачи деления с правильным ответом.

Дивизион до 100 бейсбольных игр
Изучите и улучшите свои навыки умножения, играя в этот увлекательный бейсбольный математический дивизион до 100 игр.

Игра на умножение

В этой динамичной гоночной игре студенты будут практиковать умножение до 10 умножений на 10.

Игра «Умножение в баскетбол»

В этой увлекательной игре в баскетбол юные ученики весело проведут время, умножая однозначные числа.

Математическая игра с округлением мага

Сопоставьте задачи с округлением с правильными решениями этих маленьких кроликов в этой веселой математической игре с округлением мага.

Игра «Опасность умножения»

В этой игре учащиеся умножают одно-, двух- и трехзначные числа на 5, 6, 7, 8 и 9. Дети могут играть в эту игру в одиночку или в командах.

Умножение как повторяющееся сложение

В этой динамичной гоночной игре учащиеся будут использовать повторяющееся сложение для моделирования задач умножения.

Математика баскетбола – Свойства умножения

В этой динамичной математической игре учащиеся будут определять и использовать свойство коммутативности, ассоциативности и идентичности умножения.

Игра в баскетбол на умножение

В этой игре учащиеся умножают двузначные числа на однозначные числа. Они могут играть в одиночку или парами.

Подсчет монет

В этой игре студенты будут считать различные монеты США и сопоставить изображения монет с правильными суммами.

Добавление двузначных чисел

В этой увлекательной футбольной игре учащиеся будут складывать двузначные числа, чтобы получить шанс ударить по мячу и набрать очки.

Вычитание двузначных чисел

В этой интерактивной футбольной игре ученики 2-го класса будут практиковаться в сложении двузначных чисел.

Игра в баскетбол с коротким дивизионом

Учащиеся третьего класса весело поделят маленькие числа, играя в этот математический баскетбольный матч.

Игра с поставленной ценностью

В этой увлекательной игре с оценкой стоимости ученики должны передать мяч принимающему, чтобы получить возможность ответить на задачу и заработать очки.

Time Matching Game

Эта игра подходит для учащихся 3-х классов и изучающих английский язык всех возрастов. Цель каждой задачи – сопоставить аналоговые часы с правильной фразой.

Баскетбольная игра с указанием времени

В этой интерактивной баскетбольной игре учащиеся 3-х классов будут практиковаться в определении времени по аналоговым часам с точностью до минут.

У кого есть? У меня есть!

Это игра на время, которую можно распечатать, которую можно использовать в классе с учениками начальной школы.

Математическая игра на умножение мага

Сопоставьте задачи умножения с правильными решениями этих маленьких кроликов в этой веселой математической игре на умножение мага.

мостов по математике Поддержка семьи: 3 класс

Дополнение

Устройство оценки Glowla На первом уровне этой игры игроки мысленно округляют числа до разряда десятков, складывают их и вводят ответ.Последующие уровни увеличиваются до большего числа.

Math Lines В этой игре участвуйте в соревнованиях по парным числам, которые в сумме дают целевую сумму. Перед тем, как ваш ребенок начнет играть, просмотрите пары чисел, которые в сумме дают целевую сумму. Вы можете даже посмотреть на разные способы составить число, используя игровые фишки, шарики или монетки.

Умножение

Times Square В этой игре есть практика с умножением, когда игроки соревнуются за то, чтобы первыми получить 4 товара подряд на игровом поле.Используйте «гостевой пропуск», чтобы войти в список игр и сыграть против компьютера.

Factor Dazzle Игроки получают очки за нахождение всех факторов целевых чисел, установленных их противниками. Вашему ребенку может потребоваться некоторая поддержка, чтобы начать работу. Используйте «гостевой пропуск», чтобы войти в список игр и сыграть против компьютера.

Гран-при умножения До 4 игроков соревнуются в этой гоночной игре, вводя основные факты. Студенты могут соревноваться друг с другом или играть против компьютера.

Время расхождения

Игра «Путешествие во времени» Выберите тип часов и перетащите стрелки или нажмите кнопку времени, чтобы записать точное время. Пройдите четыре уровня сложности.

Фракции

Линейный номер «Линкор»: дроби Игроки нажимают на числовую строку 0–1, чтобы определить, где находится данная дробь.

Концентрация Сопоставьте каждую визуальную дробь с ее названием. Выберите один из других режимов, чтобы играть в игры с использованием массивов и фигур.

Измерение

Прогулка с моими гномами Совершите прогулку с гномом и помогите ему измерить сокровища, которые встретятся вам на пути. Используйте линейку для измерения длины различных предметов в дюймах или сантиметрах.

Больше игр

По ссылкам ниже приведены некоторые из лучших игр для учащихся начальной математики, в которые можно играть дома. Просмотрите сайты, чтобы найти другие занятия для вашего ребенка.

ABCya! Математические игры на этом сайте, смоделированные на основе уроков начальной школы, были одобрены учителями или созданы ими.

Calculation Nation На сайте Национального совета учителей математики на сайте Illuminations размещено более 10 игр, в которых есть заметки для родителей. Студенты могут зарегистрироваться и бросить вызов другим игрокам онлайн или использовать кнопку «гостевой пропуск», чтобы войти в список игр и сыграть против компьютера. Предназначен для младших и средних классов.

Cyberchase На популярном шоу PBS размещен сайт с примерно 50 играми и мероприятиями, а также видеороликами, исследующими математические концепции.

Johnnie’s Math Page Используйте этот онлайн-индекс, чтобы найти в Интернете сотни интерактивных математических игр, упорядоченных по концепциям.

Национальная библиотека виртуальных манипуляторов Этот сайт Университета штата Юта, организованный по классам и математической концепции, содержит широкий выбор виртуальных манипуляторов.

Другая полезная информация

Заявление об ограничении ответственности: Ссылки на внешние ресурсы и информация о продукте, представленные на этих страницах, предназначены для удобства и удобства пользователя.Центр обучения математике не гарантирует точность, безопасность, функциональность или полноту внешних носителей, веб-сайтов, продуктов или услуг. Кроме того, включение этих ссылок и информации о продуктах не означает одобрения соответствующего контента, продуктов и услуг или организаций. Все названия продуктов, товарные знаки и зарегистрированные товарные знаки, упомянутые в этих ресурсах, являются собственностью соответствующих владельцев. Обратите внимание, некоторые внешние ресурсы могут быть несовместимы с некоторыми устройствами.

GRADE 3 Классные бесплатные онлайн-математические игры для детей

MathPup не боится призраков, но пылесосы, ловцы собак, грозы и ванны заставляют MathPup немного нервничать. Так что используйте свои навыки умножения, чтобы помочь MathPup отогнать их!

Сравните 2 числа и выберите правильный оператор сравнения (“”), чтобы наносить удары руками и ногами по боксерской груши. Будьте осторожны, так как если вы выберете неправильный ответ или займет слишком много времени, боксерская груша даст ответный удар!

Сделайте рентгеновский снимок коробки, чтобы увидеть форму внутри нее.Поместите это поле в поле ответа, содержащее имя фигуры.

Помогите MathPup перебраться через мост к собачьей кости, измерив линейкой расстояние между островами. Тщательно измерьте, чтобы MathPup не упал в воду.

Подбросьте мяч к правильному ответу дополнительной задачи. Это было бы просто, если бы не тот факт, что возможные ответы крутятся вокруг проблемы! Посмотри, как далеко ты сможешь зайти.

Эти собаки довольно умны и исчезают в цирке.Помогите им в их действии, используя свои навыки добавления, чтобы привести их на нужную платформу. Три уровня навыков на выбор.

Mathpup пробует свои навыки рыбной ловли, чтобы поймать несколько рыб. Помогите MathPup поймать рыбу, которая в сумме составляет необходимое количество. Не торопитесь, рыбы много и нет ограничений по времени.

Используйте свои навыки сложения, чтобы безопасно провести танк через минное поле. Нужно больше времени, чтобы решить сложную задачу? Нет проблем, просто нажмите на свой танк, чтобы поставить его на паузу!

Избегайте других автомобилей и заправляйтесь топливом, нажав на газовую баллонку с дополнительной проблемой, которая связана с ответом гоночного автомобиля.Посмотрите, как далеко вы можете уйти, прежде чем вы попадете в аварию или у вас закончится топливо.

Воспользуйтесь рентгеновским аппаратом, чтобы увидеть проблему сложения в коробке. Определите сумму проблемы, а затем перетащите поле в поле правильного ответа.

Помогите Math Dog поймать кошку-грабителя, которая прячется за ответом на сложную задачу. 3 уровня сложности на выбор, и вы можете играть в игру с привязкой или без нее.

Веселая математическая игра в гольф. Ответьте на дополнительные задачи, чтобы сыграть в каждую лунку и выбраться из воды и песчаных ловушек без штрафа.

Это игра в жанре «три в ряд» с математическим поворотом. Подбирайте совпадения, решая, является ли проблема сложения истинной или ложной. 3 уровня сложности на выбор.

Не позволяйте снежным ноидам захватить форт MathPup. Сбейте их с экрана, стреляя пронумерованным снежком, который, добавив к значению снежного узла, составляет 10. Избегайте ноидов!

MathPup ведет перетягивание каната на своем снегоходе. Найдите ответ на проблемы сложения, чтобы дать снегоходу MathPup тяговое усилие.Вам нужно действовать быстро, ведь его противники сильны!

Воспользуйтесь рентгеновским аппаратом, чтобы увидеть задачу вычитания в коробке. Выясните ответ на проблему, а затем перетащите поле в поле правильного ответа.

Используйте свои навыки вычитания, чтобы безопасно провести танк через минное поле. Нужно больше времени, чтобы решить задачу вычитания? Нет проблем, просто нажмите на свой танк, чтобы поставить его на паузу!

MathPup ведет перетягивание каната на своем снегоходе. Найдите ответ на задачи вычитания, чтобы придать снегоходу MathPup дополнительную тяговую мощность.Вам нужно действовать быстро, ведь его противники сильны!

Используйте свои навыки умножения, чтобы безопасно провести танк через минное поле. Нужно больше времени, чтобы решить задачу умножения? Нет проблем, просто нажмите на свой танк, чтобы поставить его на паузу!

MathPup ведет перетягивание каната на своем снегоходе. Найдите ответ на задачи умножения, чтобы дать снегоходу MathPup дополнительную тяговую мощность. Вам нужно действовать быстро, ведь его противники сильны!

MathPup ищет кошку-грабителя.Решите задачу умножения, чтобы помочь MathPup поймать грабителя. 3 режима сложности на выбор.

Воспользуйтесь рентгеновским аппаратом, чтобы увидеть в коробке задачу умножения. Решите проблему, а затем перетащите поле в поле правильного ответа.

Воспользуйтесь рентгеновским аппаратом, чтобы увидеть проблему разделения в коробке. Выясните ответ на проблему, а затем перетащите поле в поле правильного ответа.

Соберите эти летающие тарелки и избавьтесь от них, прежде чем они приземлятся, округлив их числа до ближайшего 10.Игра типа Space Invaders с округлением чисел.

Воспользуйтесь рентгеновским аппаратом, чтобы увидеть вопрос округления в рамке. Округлите число, а затем перетащите рамку в поле ответа, содержащее округленное число.

Делите числа, чтобы ваш танк благополучно прошел через минное поле. Нужно больше времени, чтобы решить проблему разделения? Нет проблем, просто нажмите на свой танк, чтобы поставить его на паузу!

MathPup ведет перетягивание каната на своем снегоходе. Найдите решение проблем с разделением, чтобы дать снегоходу MathPup дополнительную тяговую мощность.Вам нужно действовать быстро, ведь его противники сильны!

MathPup ищет кошку-грабителя. Решите задачу деления, чтобы помочь MathPup поймать грабителя. 3 режима сложности на выбор.

Пополните свой математический словарный запас с помощью этой игры типа палач, в которой используются математические слова. Держите MathPup высоко и подальше от ловца собак, заполняя пропущенные буквы. 3 уровня навыков на выбор.

Стреляйте десятичными снежками в снежных ноидов, чтобы они не захватили форт MathPup.Правильно ответьте на задачи сложения, вычитания, умножения и деления, чтобы выбить Ноиды с экрана!

Помогите MathPup безопасно перебраться через мост, заполнив недостающий фрагмент узора на мосту.

MathPup нуждается в дополнительной помощи, чтобы безопасно перебраться через мост в этом продолжении оригинальной MathPup Bridge. Безопасно переместите MathPup через мост, заполнив недостающие «шаблонные» части моста.

Найдите следующую запись в шаблоне фигур, чтобы пройти каждый уровень.

Найдите фрукт, который весит больше всего, в этой простой игре с неограниченным взвешиванием. Играть может быть просто, но некоторые из верхних уровней могут быть сложными. К счастью, есть видео, которое поможет.

Сравните числа, чтобы ваш танк благополучно прошел через минное поле. Нужно больше времени? Нет проблем, просто нажмите на свой танк, чтобы поставить его на паузу!

Спасите свои города, взрывая метеоры с неба, используя свои математические навыки. 3 режима на выбор: четные / нечетные числа, округление чисел или простые числа.

Правильно определяйте четные и нечетные числа, чтобы ваш танк безопасно прошел через минное поле. Нужно больше времени? Нет проблем, просто нажмите на свой танк, чтобы поставить его на паузу!

Круглые числа, чтобы ваш танк безопасно прошел через минное поле. Нужно больше времени, чтобы округлить число? Нет проблем, просто нажмите на свой танк, чтобы поставить его на паузу!

Игра в жанре «три в ряд» с математическим уклоном. Практикуйте свои навыки округления в этой веселой игре на округление «три в ряд». Выберите один из трех режимов игры: «Десятки» (без указания времени), «Сотни» или «Тысячи».

Mathpup пробует свои навыки рыбной ловли и округления чисел, чтобы поймать несколько рыб. Помогите MathPup поймать рыбу, округленную до заданного числа. Никаких ограничений по времени, рыбалка должна быть расслабляющей!

Помогите Math Dog найти кошку-грабителя, округлив числа до ближайшего 10. 3 режима на выбор: новичок, Advacned или Expert. Не торопитесь или выберите рассчитанную по времени версию, чтобы усложнить задачу.

Помогите Math Dog найти кошку-грабителя, округлив числа до ближайшего 100.3 режима на выбор: новичок, опытный или эксперт. Не торопитесь или выберите рассчитанную по времени версию, чтобы усложнить задачу.

Помогите Math Dog найти кошку-грабителя, округлив числа до ближайшей 1000. 3 режима на выбор: новичок, Advacned или Expert. Не торопитесь или выберите рассчитанную по времени версию, чтобы усложнить задачу.

Отразите снежные ноиды с помощью огибающих пушек. Сначала полегче, а потом Снежные Ноиды поумнеют и начнут приносить щиты!

Покупайте игрушки, перетаскивая монеты, чтобы набрать нужную сумму, используя указанное количество монет.Проходите уровни, чтобы получить дополнительное время и купить больше игрушек. На более высоких уровнях указываются большие суммы и требуется больше монет.

Помогите MathPup доставить в грузовик нужное количество монет и благополучно доставить их домой. В этой игре нет ограничений по времени, так что водите безопасно!

Держите снежных ноидов подальше от форта MathPup, стреляя в них снежками, чтобы сбить их с экрана.

MathPup участвует в перетягивании каната на снегоходах. Сложите монеты и нажмите на нужную сумму, чтобы дать снегоходу MathPup тяговую силу.Очистите уровень, переместив снегоход MathPup через линию.

MathPup ловит рыбу за деньги. Помогите MathPup получить именно ту сумму денег, которая ему нужна. И вы можете не торопиться, поскольку здесь нет ограничений по времени, а рыбалка должна быть расслабляющей!

Уничтожайте вражеские танки, но выбирайте количество для стрельбы с умом, чтобы не стрелять в собственные танки. Чтобы преуспеть, вам нужно знать факторные пары чисел. Играйте против другого игрока или против компьютера.

Определите, является ли утверждение о факторах верным или ложным, чтобы найти совпадения в этой игре «три в ряд» с математическим уклоном.3 уровня сложности на выбор.

Найдите множители данного числа, чтобы ваш танк благополучно прошел через минное поле. Нужно больше времени, чтобы выяснить, какая шахта содержит фактор? Нет проблем, просто нажмите на свой танк, чтобы поставить его на паузу!

Догони свой мотоцикл до финиша. Соревнуйтесь с некоторыми сильными соперниками и попытайтесь победить их всех, определяя числовые коэффициенты.

Вождение автомобиля для MathPup – непростая задача, и что еще сложнее, так это выбрать правильный пункт взимания платы за проезд.Помогите MathPup выбрать плату за проезд, которая содержит коэффициент целевого числа.

Просто перетащите камень ответов в банку. 4 навыка на выбор: LCM, GCF, Exponents или Square Roots. & Nbps; Вы можете играть по расписанию или без него, и есть 3 уровня сложности на выбор.

Помогите MathPup очистить доску в этой игре с геометрическими совпадениями, где вам нужно будет сопоставить геометрические объекты с их именами. 3 уровня навыков на выбор.

Простая игра в жанре «три в ряд» с характерным поворотом времени.Очистите доску, определив, показывают ли часы то же время, что и время, указанное под ними. Если вам нравятся игры в жанре «три в ряд», вам действительно понравится эта игра!

Попрактикуйтесь в сопоставлении времени с аналоговыми часами в этой игре о парковке времени. Различные режимы для практики: час, полчаса, 15 минут, 5 минут и режимы случайного приращения.

Это MathPup на снегоходе в перетягивании каната с серьезными конкурентами. Нажмите на время, соответствующее времени на аналоговых часах, чтобы дать снегоходу MathPup дополнительную тяговую мощность.Простая игра с указанием времени.

MathPup необходимо определить, где прячется кошка-грабитель. Выберите часы, показывающие заданное время, чтобы выявить грабителя. Различные режимы и настройки на выбор.

Помогите RoboClock пройти все пять уровней этой игры с указанием времени, выбрав правильное время. 4 режима на выбор.

Получите Roboclock на всех уровнях, щелкнув время, которое соответствует времени, отображаемому на аналоговых часах.4 режима на выбор.

Помогите RoboClock пройти все уровни, щелкнув аналоговые часы, соответствующие отображаемому времени. 4 режима на выбор.

MathPup ищет кошку-грабителя. Выясните, сколько времени прошло, чтобы помочь MathPup поймать грабителя. Различные режимы на выбор, такие как временной или бессрочный.

игр по математике для 3-го класса для детей, викторины по математике для 3-го класса

Математические игры для третьего класса (онлайн-игры) – Когда ваш ребенок переходит в третий класс, ожидается, что он овладел самыми основными математическими навыками; так как они познакомятся с некоторыми из самых разочаровывающих математических концепций.Эти концепции будут включать умножение и деление, и нет никаких сомнений в том, что в таком возрасте это понятие сложно понять. Мы уверены, что с помощью наших онлайн-игр по математике для 3-го класса ваш ребенок сможет выучить эти концепции и со временем усвоить их с постоянной практикой. Как мы знаем, лучший способ усовершенствовать любой навык – это практиковать его снова и снова, и наши игры дадут вашему ребенку возможность помочь овладеть математическими навыками и методами в третьем классе. Мы предлагаем множество различных игр, и с их помощью у учащихся будет множество различных игр, которые помогут им практиковать эти новые математические навыки, которые они изучают, и как только они начнут практиковать их регулярно, они разовьют их всестороннее понимание. нет времени.Математические онлайн-игры – отличный способ предложить третьеклассникам различные способы выучить и попрактиковать свои математические навыки. С нашими забавными онлайн-играми, в которых основное внимание уделяется умножению, делению и решению уравнений; с помощью онлайн-головоломок, гонок, бурения и т. д. Эти игры будут отличаться друг от друга по своему характеру, но все они будут иметь одну общую черту; который призван помочь учащимся развивать, практиковать и совершенствовать математические навыки, полученные в 3-м классе математики. Эти игры – идеальный способ для студентов изучить различные концепции, поскольку они даже не воспримут этот опыт как дополнительный; поскольку им будет так весело.Учитывая нашу непринужденную и веселую концепцию, у нас есть тщательно подобранные игры, которые позволяют нам оставаться верными нашему делу.

У нас расширена коллекция математических игр для третьего класса. Особенности: игры с округлением для 3-го класса, игры на деление для 3-го класса, игры с округлением для 3-го класса, игры на деление для 3-го класса, логические головоломки для 3-го класса, игры на вычитание для 3-го класса, задачи по математике для 3-го класса, игры на умножение математики для 3-го класса и т. Д. Другие типы игр были включены в список следующим образом: игры с крокодилами онлайн, короли пиратов, автомобильные гоночные игры онлайн, игры с перекрестом слов, игры с рыбалкой онлайн, бесплатная игра с колесом фортуны, бесплатные онлайн игры в баскетбол, игра с зомби-лейн, игры со стрельбой по зомби, игры с динозаврами онлайн и многое другое.

Веселые математические игры и задания для 3-го класса для класса

Ищете забавные задания по математике для 3-го класса? Вы попали в нужное место!

Задания по математике для 3-го класса


Независимо от того, где вы находитесь в году, каков уровень ваших учеников, и независимо от того, является ли класс очным или виртуальным, у нас есть для вас широкий выбор математических игр и заданий для третьего класса. Взглянем.

Пазлов про 100

  • Свободно используйте операции в пределах 100
  • Размышляйте абстрактно и пространственно

Число 100 – большое дело.Он всплывает, когда мы говорим о числовой стоимости и процентном соотношении, и это один из самых устрашающих блоков базовой десятки! Эти пять головоломок про число 100 заставят ваших детей третьего класса крутиться. Предложите своим детям практиковать не только их действия в пределах 100, но и их навыки абстрактного мышления. Все они подходят для 3-го класса с версиями, доступными как для ученика, так и для учителя.


Деньги имеют значение

  • Решите задачи со словами, связанные с деньгами и дробями
  • Изучите подробности U.S. и иностранные монеты

Взгляните на нашу серию заданий «Забытые истории о тропе Орегона», которые представляют собой гораздо больше, чем просто математические задания для третьего класса. Они охватывают все классы и затрагивают каждый предмет, исследуя истории женщин, коренных американцев и афроамериканцев, исследователей и первопроходцев XIX века. Студенты исследуют, на что были похожи монеты на тропе Орегона, включая странно звучащую монету в шесть и одну четвертую центов. Доступна версия для учащихся и руководство для учителя.

В нашем уголке космоса

  • Операции с числами более 1 миллиона
  • Смоделируйте солнечную систему с помощью математики

Сделайте математику интересной, сделав ее большим . Для третьеклассников, готовых принять вызов, попросите их сравнить расстояния вокруг Солнечной системы. Студенты получают межзвездный вкус того, как математика используется в реальном мире. В этом упражнении, которое включает в себя версию для учащихся и руководство для учителей, учащиеся также узнают о планетах в нашей солнечной системе, читая отрывок и рисуя их.


Найди район!

  • Вычислите площадь прямоугольников

Крутите блесны и сделайте несколько прямоугольников! В этой математической игре учащиеся играют в игру для двух человек, в которой оба игрока используют спиннеры для создания размеров прямоугольников, и тот, у кого прямоугольник имеет большую площадь, побеждает в раунде. Эта игра хорошо работает виртуально, когда игроки бросают свой числовой куб или ищут виртуальный прядильщик. Чтобы узнать о других играх и мероприятиях, подобных этой, ознакомьтесь с HMH Into Math .


Монет в США

  • Развивайте понимание дробей со знаменателями через 10
  • Изучите детали монет США

Поговорите о деньгах! Ка-цзин! Узнайте, почему квартал называется кварталом , и научите детей практиковать навыки социальных исследований, исследуя и анализируя процесс чеканки монет. Это упражнение включает версию для ученика и учителя.


Автосложение

  • Выполните сложение 2-х и 3-х цифр

Возможно, вашим детям еще не разрешено водить машину, но они все равно могут участвовать в гонках на пикник! В этой игре игроки по очереди решают задачи сложения и проверяют работу друг друга.Игрок, первым достигший пикника, побеждает в игре. Чтобы узнать о других играх и мероприятиях, подобных этой, ознакомьтесь с HMH Math Expressions .


Изобретая игрушки

  • Моделируйте бизнес с помощью математики
  • Представляйте и решайте задачи, связанные с умножением

Дайте третьеклассникам представление, что они суетятся в индустрии игрушек. Они ответственны за модные куклы Abuelito и Abuelita, которые разносятся по стране.Этот урок включает версию для учащихся и учителей.

Для завершения урока вам и вашим ученикам понадобятся приведенные ниже Важные факты .

  • Каждая кукла Abuelita поставляется в коробке шириной 8 дюймов.
  • В 1 коробке 4 коробки.
  • Абуэлита Роза поет 6 песен.
  • Абуэлито Панчо поет 4 песни.
  • Хавьер поет 5 песен.
  • Бэби Андреа и Бэби Тита поют по 5 песен.
  • Малышка Мими играет музыку, но не поет.


Добавьте мысленно!

  • Свободно складывайте в пределах 100
  • Критикуйте рассуждения других

Превратите сложение чисел в уме в математические игры для 3-го класса! Игроки бросают вызов друг другу с умственными проблемами сложения, используя карты как половину слагаемых. Обратите внимание, что эта игра требует вырезания и изготовления карточек. Если вы играете виртуально, либо будьте ведущим игрового шоу, показывающим карты, либо убедитесь, что у всех игроков есть наборы карт.Если у них есть учетные карточки или бумага и ножницы, они могут сделать их сами! Чтобы узнать о других играх и мероприятиях, подобных этой, посетите Math in Focus .


Другие задания по математике для 3-го класса

Ищете больше, чем просто математические игры для 3 класса? Попробуйте наши бесплатные игры и задания для всех предметов и всех классов!

Game Gallery® – Набор игр по математике для 3-го класса – Настольные игры – Game Gallery®

Набор математических игр для третьего класса включает следующие настольные игры на основе TEKS:

О Бинго – округлите целые числа, чтобы оценить решения проблем

Alien Feast of Adding – решайте задачи беглости, связанные с сложением

Все в семье – определите связанные числовые предложения умножения и деления

Можете ли вы в это поверить? – круглые целые числа

Class Act – используйте модель решения проблем, которая включает в себя анализ данной информации, формулирование плана или стратегии, определение решения, обоснование решения и оценку процесса решения проблем и разумности решения.

Count Crackula – представление фактов умножения с использованием различных подходов

Оценка отпусков – округлите целые числа до заданного значения

Расширить пару – представить отношения реального слова с помощью числовых пар в таблице

Найдите дроби Фредди – сравните две дроби, используя символы, слова, предметы и графические модели

Fraction Action – эквивалентные дроби

Fractional Concentration – представить фракции с помощью графических моделей

Познакомьтесь со своими национальными парками – составляйте и разлагайте числа

Дайте ему второй шанс – выберите инструменты и методы для решения проблем

Good Times – решите задачи умножения

Дурацкие дроби – объясните, что дробь представляет собой количество, образованное одной частью целого, которая была разделена на равные части.

Думаю, я пойду в гольф – используйте модель решения проблем, которая включает в себя анализ предоставленной информации, формулирование плана или стратегии, определение решения, а также оценку процесса решения проблемы и разумности решения.

Пора ловить рыбу – применяйте математику к задачам, возникающим в повседневной жизни

Market Math – применяйте математику к задачам, возникающим в повседневной жизни

Заказать вверх! – сравнивать и заказывать целые числа

Pattern Playground – используйте модель решения проблем, которая включает в себя анализ данной информации, формулирование плана или стратегии, определение решения, обоснование решения и оценку процесса решения проблем и разумности решения.

Копилка – Определите стоимость коллекции монет и купюр

Обзор родео! – округлить целые числа и оценить решения задач

Саймон говорит – используйте модель решения проблем, которая включает в себя анализ данной информации, формулирование плана или стратегии, определение решения, обоснование решения и оценку процесса решения проблемы и разумности решения.

Step in Line – создание и использование представлений для организации, записи и передачи математических идей

Супер-предложение – создание и решение задач сложения, вычитания, умножения и деления

Table-A-Mia Make-A-Pizza – представление реальных отношений с использованием числовых пар в таблице

Table Twister – используйте модель решения проблем, которая включает в себя анализ данной информации, формулирование плана или стратегии, определение решения, обоснование решения и оценку процесса решения проблем и разумности решения.

Time Trials – определение решений проблем, связанных с сложением и вычитанием временных интервалов в минутах

To Assessment and Beyond – округлить целые числа и оценить решения проблем

U Can Solve Anything – примените математику к задачам, возникающим в повседневной жизни

Video Rewind – используйте модель решения проблем, которая включает в себя анализ данной информации, формулирование плана или стратегии, определение решения, обоснование решения и оценку процесса решения проблем и обоснованности решения.

Вы можете изменить мир к лучшему! – бегло решать одношаговые и двухэтапные задачи на вычитание

Harmony Hills ES – 3 класс по математике

Дом → Учебные классы → 3 класс → Математика

Математика 3 класс

Блок 1

Навык Индикатор Сайт Внутришкольные программы
Прочтите и запишите названия слов для чисел от 1 до 10 000.Выражайте трех- и четырехзначные числа с расширенными обозначениями. 6.3.1.1 6.3.1.3 6.3.1.4

Сравните и закажите целые числа до 10 000 6.3.2.2
Расчетный экипаж: морские номера, линейные уровни C и H
Оценить суммы и разности целых чисел меньше одной тысячи 6.3.5.5 Расчетный экипаж
Вычтите двузначные и трехзначные числа с перегруппировкой. Выражайте трех- и четырехзначные числа в расширенном представлении. Оцените суммы и разности целых чисел меньше 1000. 6.3.5.2 6.3.1.3 6.3.5.5 Зоопарк Зиллионс
Определять, описывать, расширять и создавать нечисловые шаблоны; 1.3.1.1
Определять, описывать, расширять и создавать числовые шаблоны; 1.3.1.2
Упорядочивайте и отображайте данные с помощью таблиц, пиктограмм и гистограмм, используя соответствующие масштабы, например, один символ равен 100 единицам 4.3.2.1

Graph Club
Собирайте и систематизируйте данные из различных источников; 4.3.1.1
Интерпретируйте, сравнивайте и делайте прогнозы на основе таблиц, пиктограмм и гистограмм 4.3.3.1

Блок 2

Блок 3

Блок 4

Навык Индикатор Сайт Внутришкольные программы
Представление дробей и смешанных чисел с использованием различных моделей 6.3.1.2 Virtual Fractions
Harcourt-сопоставьте дроби с моделями
Fishy Fractions
На числовой прямой нанесены точки, представляющие целые числа и дроби со знаменателями 2, 3 и 4. 1.3.4.1
Перечислите возможные результаты для простого события, определите дробные части, которые представляют одинаковую сумму 5.3.1.1
Определите дроби, которые представляют одинаковую сумму 6.3.2.1

Harcourt Brace-Equivalent Fractions
(Лист записи)
Saxon-Matching Fractions – Соответствие неправильной дроби целому или смешанному числу
Fraction Frenzy

Соответствующие эквивалентные дроби
Определите, назовите, сравните и определите стоимость данного набора валюты через сто долларов и используйте для решения проблем 6.3.5.6
Решайте задачи сложения, вычитания и простого умножения и деления, используя деньги. 6.3.5.7
Представьте отношения величин в форме математических выражений, уравнений или неравенств. 1.3.2.1
Решайте задачи, связанные с числовыми уравнениями или неравенствами. 1.3.2.2
Выберите рабочие символы для обозначения взаимосвязей и решения проблем. 1.3.2.3
Оцените и определите прошедшее время с помощью часов или календаря. 3.3.3.5
Оцените и / или измерьте длину, вес и вместимость. 3.3.3.1 Инструменты для измерения длины, веса, вместимости
унций или фунтов
фунтов – Один фунт или десять фунтов
Сода содовая
Оцените и посчитайте, чтобы найти объем фигур и реальных объектов. 3.3.3.4

3D коробки

Строительство Дома
Найдите точки на сетке. 1.3.4.2

Билли Баг
В чем суть
Херкл – немного сложнее

Раскопки динозавров

Запас полки

Блок 4 (продолжение)

Навык Индикатор Сайт Внутришкольные программы
Определить прямые углы на геометрических фигурах или в окружающей среде 2.3.2.1
Определите, являются ли углы в геометрических фигурах и в окружающей среде больше, равны или меньше прямого угла 2.3.2.2
Определение, описание и классификация многоугольников, включая пятиугольники, шестиугольники и восьмиугольники 2.3.1.1

Саксон-многоугольник / Не многоугольник

Сортировщик формы (диаграмма Венна.Учитель может выбирать свои категории)
Жужжание с фигурами (скоба Harcourt)

Описывайте и представляйте слайды, переворачивания и повороты с помощью изображений и простых объектов. 2.3.4.1 Переворот, повороты и скольжение
Ледяное скольжение, переворачивание и повороты (Harcourt)
Разместите формы
Выкройки оберточной бумаги
Назовите и опишите кубы, прямоугольные и треугольные призмы.Определите и опишите геометрические фигуры как конгруэнтные, используйте одну и ту же форму и размер.
Действия конгруэнтности
Определяет, описывает и представляет симметрию геометрических фигур и реальных объектов. 2.3.4.2

Активность симметрии

Линии Симметрии-Харкорта

Блок 5

Навык Индикатор Webstie В школьной программе
Определите, назовите, сравните и определите стоимость данного набора валюты через сто долларов и используйте эти знания для решения проблем, включая добавление и вычитание денег и подсчет сдачи.
6.3.5.6

Подсчет сдачи

Деньги Карточки

Эквивалентные наборы монет

Подсчитайте деньги и щелкните по кнопке Pay Exact Amount

Решайте задачи сложения, вычитания и простого умножения и деления, используя деньги.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.